在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
三年級(jí)的日記篇一
三年級(jí)已經(jīng)過去了一半，我覺得這一年學(xué)到了很多東西。從每一節(jié)課到每一個(gè)考試，我都在不停地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。今天我想分享一下我三年級(jí)下學(xué)期的心得體會(huì)，希望能夠幫助我自己更加深入的領(lǐng)悟和理解。
第二段：學(xué)習(xí)上的體會(huì)
三年級(jí)下學(xué)期，我遇到了很多學(xué)習(xí)上的困難，比如有些難以掌握的知識(shí)點(diǎn)、難以理解的數(shù)學(xué)題、還有單詞聽寫等等。但是，我從這些困難中也學(xué)到了很多。我明白了只有通過不斷的學(xué)習(xí)和嘗試，才能真正掌握一門知識(shí)。對(duì)于數(shù)學(xué)題，我發(fā)現(xiàn)只要耐心認(rèn)真地看懂題目，再用正確的方法來解題，就能得出正確的答案。對(duì)于單詞聽寫，我就用了循序漸進(jìn)的方法，先將單詞分成幾個(gè)部分，一部分一部分地背，再將部分拼起來復(fù)習(xí)，最后下了不少功夫，才有了顯著的進(jìn)步。
第三段：生活中的感悟
在生活中，我也學(xué)到了很多東西。比如要尊重和理解周圍的人，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，誠(chéng)實(shí)待人，以及如何尊重環(huán)境。我變得更加有禮貌，容易和同學(xué)相處，能夠更好地保護(hù)環(huán)境。我還參加了各種實(shí)踐活動(dòng)，例如愛心義賣和義務(wù)植樹等等，收獲了很自豪的感覺。從生活中的點(diǎn)滴中，我感受到了成長(zhǎng)帶來的力量。
第四段：對(duì)自己的成長(zhǎng)認(rèn)識(shí)
三年級(jí)下學(xué)期，我有了比以前更加清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，并且這些目標(biāo)和計(jì)劃讓我有了一個(gè)明確的方向。我明確了未來的努力方向，每天都為進(jìn)步和改善而努力。同時(shí)，我意識(shí)到自己的不足之處，比如有時(shí)候做事不夠認(rèn)真、有時(shí)候容易受其他同學(xué)的干擾等等。我計(jì)劃在以后的學(xué)習(xí)和生活中多加改進(jìn)，以此實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和提升。
第五段：總結(jié)
回顧三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我認(rèn)為有太多的收獲。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了如何在學(xué)習(xí)和生活中不斷地前進(jìn)，并且不會(huì)因?yàn)橛龅嚼Ь扯丝s。我意識(shí)到，自己的成長(zhǎng)是在持續(xù)努力和堅(jiān)持不懈的過程中實(shí)現(xiàn)的。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)生涯中，我將會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域和挑戰(zhàn)自己的極限，迎接更加挑戰(zhàn)的未來。
三年級(jí)的日記篇二
暑假生活就像一個(gè)萬花筒，豐富多彩，有滋有味，令我難忘。
今天，老媽說要包餃子吃，于是，一大早就帶著我去趕集啦。咱們先來到肉攤前，買了兩斤瘦肉。然后，去買了一些豆腐。我奇怪地問：“老媽，餃子里為什么要放豆腐呢？”老媽笑了笑，耐心地告訴我：“這樣會(huì)使餃子的餡兒更加鮮美?！苯又蹅冞€去買了蔥和芹菜。
一回到家里，我就嚷嚷著要和老媽一起包餃子，老媽說要先把餡兒配好。說干就干，老媽先把瘦肉剁好，然后將切好的蔥花拌著豆腐一起加入瘦肉末里拌勻。我迫不及待地問：“老媽，現(xiàn)在可以開始包了嗎？”“等一下就好了?！崩蠇屢贿呎f一邊往餡兒里加入料酒、食鹽、味精、白糖等佐料。
終于開始包餃子啦，我興奮地拿起一張餃子皮，學(xué)著老媽的樣子，將餃子皮攤在左手心里，舀了一勺香噴噴的餡兒，放在皮上，輕輕折幾下，再小心翼翼地將餃子皮捏起來。
不一會(huì)兒，我的第一個(gè)餃子就誕生了。咦，我的餃子怎么扁扁的？再看看老媽的，一個(gè)個(gè)都很飽滿，看起來特別精神抖擻。
老媽說，我的餡兒放的太少了。于是，我又重新拿起一張餃子皮，放了一大勺餡兒，可調(diào)皮的餡兒偏偏和我作對(duì)，老是往外鉆。呀！餃子皮破了，餃子餡兒弄的我滿手都是，黏糊糊的。看來，餡兒業(yè)不能放的太多。
這下我吸取了前兩次的教訓(xùn)，繼續(xù)細(xì)心地包著，捏著……終于一個(gè)我包的完美餃子出爐啦！看著老媽贊許的眼神，我心里樂開花！
三年級(jí)的日記篇三
2020年以來，新冠疫情的蔓延，給全球帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和困難。在面對(duì)疫情的同時(shí)，我們也不得不適應(yīng)新的生活方式，習(xí)慣口罩、常洗手、保持社交距離等防疫措施。我作為一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在防疫期間也堅(jiān)持寫下了自己的防疫日記。通過這段時(shí)間的記錄，我對(duì)于面對(duì)疫情的正確態(tài)度和正確的防護(hù)方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：正確的態(tài)度
面對(duì)疫情，我認(rèn)為我們應(yīng)該保持樂觀的態(tài)度。我們不應(yīng)該恐慌，而應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)。在寫日記中，我發(fā)現(xiàn)我在開始的時(shí)候也會(huì)擔(dān)心，但通過做好自我防護(hù)，我漸漸找到了應(yīng)對(duì)疫情的自信和勇氣。疫情給我們帶來了很多困難，但困難也是機(jī)會(huì)，帶給我們很多的反思。我們應(yīng)該珍惜目前的健康狀況，著重于追求生活的美好質(zhì)量。
第三段：正確的防護(hù)方法
防疫的方法很多，其中最重要的是做好自身的防護(hù)。這包括經(jīng)常洗手、戴口罩、保持安全距離等。在日記中，我也記錄了自己的防護(hù)方法。比如在外面游玩的時(shí)候，我會(huì)提醒我的小伙伴們戴上口罩，不接觸陌生人。除此之外，還應(yīng)注意飲食衛(wèi)生，出門回家后用肥皂清洗雙手。只有做到這些，才能真正做到防疫。
第四段：困難與問題
疫情時(shí)期，我們面臨各種各樣的困難和問題。比如說停課對(duì)于我來說是一件很困難的事情，我跟很多同學(xué)一樣，不知道有什么可以做的。另外，我和我的家人也面臨著心理上的壓力。不過，我們需要想辦法去克服困難。在日記中，我也記錄了遇到各種問題時(shí)，我們的解決方案，這也讓我更加明白了應(yīng)對(duì)困難的方法，困難不可怕，困難也是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)
自從疫情發(fā)生以來，我們的生活發(fā)生了很大的變化。但是，我們不能氣餒。在防疫日記中，我學(xué)會(huì)了正確的態(tài)度和防護(hù)方法，也明白面對(duì)困難和問題時(shí)應(yīng)該要怎么做。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲都將成為我未來成長(zhǎng)的支撐，引導(dǎo)我更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
三年級(jí)的日記篇四
春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的正月初一是中國(guó)人歡度的日子。家家戶戶貼春聯(lián)、貼窗花、掃除房間、買年貨、送祝福，彼此拜年。在春節(jié)期間，有很多傳統(tǒng)的活動(dòng)，如舞龍、舞獅、放煙花、吃年夜飯、守歲、拜年和給孩子壓歲錢等等。
第二段：家庭聚會(huì)和親情交流
春節(jié)期間，很多家人會(huì)回到自己的老家和親人團(tuán)聚。這是一年中最讓人期待的時(shí)刻。在這個(gè)溫暖的時(shí)刻，家人相聚在一起互相交流、分享想法、共度時(shí)光。此時(shí)，家庭的氛圍會(huì)更加和諧，親情更加濃厚。
第三段：新年計(jì)劃和新年祝福
每到新的一年，人們都會(huì)有一些新的計(jì)劃，比如減肥、學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能、改進(jìn)工作方式、或者去旅行等等。而在新年期間，也是一個(gè)互相祝福的好時(shí)機(jī)。人們會(huì)對(duì)親友們說出心底的祝福，希望所有人都健康、平安、快樂。
第四段：文化活動(dòng)和社交排場(chǎng)
在春節(jié)期間，有很多文化活動(dòng)和社交排場(chǎng)。比如參觀廟會(huì)、賞燈、看舞獅、聽?wèi)蚯鹊龋€有很多人會(huì)參加春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)或者跨年晚會(huì)。這些活動(dòng)也讓人們更加了解中國(guó)的文化和傳統(tǒng)。
第五段：結(jié)語
春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日，也是一個(gè)人們與家人、朋友、親人聚會(huì)的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，我們要珍惜與家人互動(dòng)的時(shí)間，發(fā)掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為自己的未來制定新的計(jì)劃。我們也要多參加社交活動(dòng)，增長(zhǎng)見識(shí)、結(jié)交友誼，通過交流和互動(dòng)來讓自己得到更多的成長(zhǎng)和提升。
三年級(jí)的日記篇五
這三天，我們放了三天的假，本來放假了應(yīng)該放松的，應(yīng)該休息的'，可這三天我好像天天在學(xué)習(xí)。
第一天，寫語文卷紙，上午三張，下午兩張。
第二天，袁妍淇來我家，我們一起做卷紙，一起讀復(fù)習(xí)資料，一起寫暑假作業(yè)。傍晚的時(shí)候，我和爸爸一起去綠園踢了會(huì)足球。
第三天，我去袁妍淇家里，我們一起做暑假作業(yè)，一起看拼音寫詞語。
這三天也一直在下雨，我們都沒有怎么玩。媽媽說，馬上要考試了，再堅(jiān)持這幾天，考完試就可以隨便玩啦!
三年級(jí)的日記篇六
在三年級(jí)時(shí)，我們開始接觸詩(shī)歌，老師每周都會(huì)選一首詩(shī)給我們朗讀并解釋。剛開始，我并不是很熱衷于讀詩(shī)歌，總覺得這些玩意兒有點(diǎn)抽象，不太好理解。但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，詩(shī)歌并不是那么玄乎的東西，它的真正內(nèi)涵，是需要我們用心去品讀的。
第二段：詩(shī)歌教給我們的情感
逐漸地，我開始嘗試去理解每首詩(shī)歌背后的意境，我發(fā)現(xiàn)，這些詩(shī)歌里充滿了深刻的情感和思想。例如有一首叫《清明》的詩(shī)，里面傾訴了望自家煙火的孤獨(dú)和思念。那段時(shí)間，我剛好也有些寂寞，它讓我感受到了那種心情。當(dāng)我們的心靈被這樣一張張豐富無比的絕妙圖景所觸動(dòng)時(shí)，內(nèi)心也會(huì)像是被一股暖流溫暖所洇灌。
第三段：詩(shī)歌教給我們的表達(dá)
讀完一首好的詩(shī)歌之后，我們還會(huì)被要求寫下自己的篇章。這時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，詩(shī)歌不僅僅是讀來好玩的，它還教給了我們語言表達(dá)上的技巧。舉個(gè)例子，我原來從不知道如何清晰地表達(dá)自己的心境，在一次寫“水”的作文時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，運(yùn)用了《臨江仙》里的“荷葉生時(shí)春草沒，赤壁梅花又一年”的對(duì)比藝術(shù)，把雜亂的思緒通過對(duì)比的方式清晰地表達(dá)了出來。這時(shí)，我意識(shí)到，語言不僅僅是表達(dá)，還有著深刻的哲理和人文精神。
第四段：詩(shī)歌教給我們的想象力
想象力是寫作過程中必不可少的能力，而詩(shī)歌則是想象力的重要來源。詩(shī)歌的圖像化、象征化和音樂化特點(diǎn)，對(duì)我們的幻想能力有著重要的影響。比如《七步詩(shī)》這首所謂的“望長(zhǎng)安于日下”就以簡(jiǎn)約的筆法和婉轉(zhuǎn)的語言向我們展示了一個(gè)光怪陸離、美輪美奐的長(zhǎng)安城景象。
第五段：詩(shī)歌讓我更加熱愛生活
從接觸詩(shī)歌到現(xiàn)在，我已經(jīng)漸漸地愛上了這個(gè)豐富多彩的世界。我更加熱愛我的家鄉(xiāng)，熱愛這個(gè)多彩的社會(huì)。我覺得，每一個(gè)孩子都有自己的世界，要學(xué)會(huì)去傾聽自己的內(nèi)心，在詩(shī)歌的世界里去尋找真正的自我。這樣，我們的生活才能越來越充實(shí)，越來越精彩。
總之，大家讀完這篇文章，不妨去讀一讀《夜雨寄北》、《登高》、《詠柳》等優(yōu)美的詩(shī)歌。相信，你們一定能窺探那深埋于文字背后的內(nèi)涵，以及那活靈活現(xiàn)的人文精神。讓我們一起，在詩(shī)歌的世界里暢游吧！
三年級(jí)的日記篇七
國(guó)慶節(jié)是每年的十月一日，是中國(guó)作為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家和主權(quán)國(guó)家的標(biāo)志性日子。這一天，全國(guó)人民慶祝中華人民共和國(guó)自1954年以來的誕生，踏上了自強(qiáng)不息、發(fā)展進(jìn)步的壯麗征程。國(guó)慶節(jié)代表了祖國(guó)的強(qiáng)大和榮耀，是每個(gè)中國(guó)人的節(jié)日。在慶祝國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我們應(yīng)該感慨國(guó)家的發(fā)展和了解國(guó)家的近況，也要表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
第二段：描述國(guó)慶節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容
今年國(guó)慶節(jié)，我們學(xué)校組織了各種各樣的活動(dòng)來慶祝這個(gè)特殊的日子。其中包括了升旗儀式、文藝演出、軍事游行等等。我們?nèi)昙?jí)的小學(xué)生也穿上了整齊的校服，參加了升旗儀式。我們高舉起右手，向國(guó)旗致敬，同時(shí)唱起了嘹亮的國(guó)歌。這是我們國(guó)家的莊嚴(yán)儀式，也是我們對(duì)祖國(guó)的一種敬意表達(dá)。
第三段：分享自己在國(guó)慶節(jié)的感受
國(guó)慶節(jié)讓我感到很自豪，因?yàn)槲覀冇羞@么一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。在這個(gè)日子里，我感受到了民族的自強(qiáng)和團(tuán)結(jié)的力量。我感覺到我是一個(gè)勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人，能夠?yàn)樽鎳?guó)的繁榮昌盛而貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也意識(shí)到我們還有很多不足之處，需要更加努力才能更好地為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
第四段：探討如何為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)
在國(guó)慶節(jié)的氛圍之下，我想起了我的家庭和周圍的人們。他們都為祖國(guó)作出了貢獻(xiàn)，比如在日常生活中保護(hù)環(huán)境、妥善使用資源以及學(xué)習(xí)知識(shí)等等。他們的努力讓我感到自豪。我也決定今后要更加努力，成為一個(gè)有益國(guó)家和人民的人，為祖國(guó)的繁榮盡自己一份努力。
第五段：總結(jié)自己的國(guó)慶節(jié)體驗(yàn)
國(guó)慶節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日，讓我深刻地體會(huì)到了國(guó)家和人民的強(qiáng)大、民族的自豪和對(duì)未來的展望。在這個(gè)特殊的日子里，我們要感恩，感謝祖國(guó)給我們提供了這么好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也要知道，祖國(guó)需要我們每一個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)。今后，我會(huì)盡自己的力量，繼續(xù)為祖國(guó)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
三年級(jí)的日記篇八
今天，外面風(fēng)刮的非常好，剛好可以放風(fēng)箏。我就和爸爸放風(fēng)箏。
啊。風(fēng)箏越飛越高。
啊。風(fēng)箏越來越小。
啊。風(fēng)箏小的看不見了。
啊。糟了，風(fēng)箏的線斷了。
我就和爸爸根據(jù)風(fēng)向找風(fēng)箏。過了幾座橋，爸爸說：“那不是風(fēng)箏嗎？。”我仔細(xì)看了看，說：“不，那是一個(gè)大塑料袋?！?BR> 我們過了鐵路，爬山越嶺，繼續(xù)尋找。啊，找見了，找了，我的風(fēng)箏竟然奇跡般地躺在半山坡上。
爸爸說：“真是功夫不負(fù)有心人?！?BR> 我說：“真是有驚無險(xiǎn)啊。”
三年級(jí)的日記篇一
三年級(jí)已經(jīng)過去了一半，我覺得這一年學(xué)到了很多東西。從每一節(jié)課到每一個(gè)考試，我都在不停地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。今天我想分享一下我三年級(jí)下學(xué)期的心得體會(huì)，希望能夠幫助我自己更加深入的領(lǐng)悟和理解。
第二段：學(xué)習(xí)上的體會(huì)
三年級(jí)下學(xué)期，我遇到了很多學(xué)習(xí)上的困難，比如有些難以掌握的知識(shí)點(diǎn)、難以理解的數(shù)學(xué)題、還有單詞聽寫等等。但是，我從這些困難中也學(xué)到了很多。我明白了只有通過不斷的學(xué)習(xí)和嘗試，才能真正掌握一門知識(shí)。對(duì)于數(shù)學(xué)題，我發(fā)現(xiàn)只要耐心認(rèn)真地看懂題目，再用正確的方法來解題，就能得出正確的答案。對(duì)于單詞聽寫，我就用了循序漸進(jìn)的方法，先將單詞分成幾個(gè)部分，一部分一部分地背，再將部分拼起來復(fù)習(xí)，最后下了不少功夫，才有了顯著的進(jìn)步。
第三段：生活中的感悟
在生活中，我也學(xué)到了很多東西。比如要尊重和理解周圍的人，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，誠(chéng)實(shí)待人，以及如何尊重環(huán)境。我變得更加有禮貌，容易和同學(xué)相處，能夠更好地保護(hù)環(huán)境。我還參加了各種實(shí)踐活動(dòng)，例如愛心義賣和義務(wù)植樹等等，收獲了很自豪的感覺。從生活中的點(diǎn)滴中，我感受到了成長(zhǎng)帶來的力量。
第四段：對(duì)自己的成長(zhǎng)認(rèn)識(shí)
三年級(jí)下學(xué)期，我有了比以前更加清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，并且這些目標(biāo)和計(jì)劃讓我有了一個(gè)明確的方向。我明確了未來的努力方向，每天都為進(jìn)步和改善而努力。同時(shí)，我意識(shí)到自己的不足之處，比如有時(shí)候做事不夠認(rèn)真、有時(shí)候容易受其他同學(xué)的干擾等等。我計(jì)劃在以后的學(xué)習(xí)和生活中多加改進(jìn)，以此實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和提升。
第五段：總結(jié)
回顧三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我認(rèn)為有太多的收獲。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了如何在學(xué)習(xí)和生活中不斷地前進(jìn)，并且不會(huì)因?yàn)橛龅嚼Ь扯丝s。我意識(shí)到，自己的成長(zhǎng)是在持續(xù)努力和堅(jiān)持不懈的過程中實(shí)現(xiàn)的。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)生涯中，我將會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域和挑戰(zhàn)自己的極限，迎接更加挑戰(zhàn)的未來。
三年級(jí)的日記篇二
暑假生活就像一個(gè)萬花筒，豐富多彩，有滋有味，令我難忘。
今天，老媽說要包餃子吃，于是，一大早就帶著我去趕集啦。咱們先來到肉攤前，買了兩斤瘦肉。然后，去買了一些豆腐。我奇怪地問：“老媽，餃子里為什么要放豆腐呢？”老媽笑了笑，耐心地告訴我：“這樣會(huì)使餃子的餡兒更加鮮美?！苯又蹅冞€去買了蔥和芹菜。
一回到家里，我就嚷嚷著要和老媽一起包餃子，老媽說要先把餡兒配好。說干就干，老媽先把瘦肉剁好，然后將切好的蔥花拌著豆腐一起加入瘦肉末里拌勻。我迫不及待地問：“老媽，現(xiàn)在可以開始包了嗎？”“等一下就好了?！崩蠇屢贿呎f一邊往餡兒里加入料酒、食鹽、味精、白糖等佐料。
終于開始包餃子啦，我興奮地拿起一張餃子皮，學(xué)著老媽的樣子，將餃子皮攤在左手心里，舀了一勺香噴噴的餡兒，放在皮上，輕輕折幾下，再小心翼翼地將餃子皮捏起來。
不一會(huì)兒，我的第一個(gè)餃子就誕生了。咦，我的餃子怎么扁扁的？再看看老媽的，一個(gè)個(gè)都很飽滿，看起來特別精神抖擻。
老媽說，我的餡兒放的太少了。于是，我又重新拿起一張餃子皮，放了一大勺餡兒，可調(diào)皮的餡兒偏偏和我作對(duì)，老是往外鉆。呀！餃子皮破了，餃子餡兒弄的我滿手都是，黏糊糊的。看來，餡兒業(yè)不能放的太多。
這下我吸取了前兩次的教訓(xùn)，繼續(xù)細(xì)心地包著，捏著……終于一個(gè)我包的完美餃子出爐啦！看著老媽贊許的眼神，我心里樂開花！
三年級(jí)的日記篇三
2020年以來，新冠疫情的蔓延，給全球帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和困難。在面對(duì)疫情的同時(shí)，我們也不得不適應(yīng)新的生活方式，習(xí)慣口罩、常洗手、保持社交距離等防疫措施。我作為一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在防疫期間也堅(jiān)持寫下了自己的防疫日記。通過這段時(shí)間的記錄，我對(duì)于面對(duì)疫情的正確態(tài)度和正確的防護(hù)方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：正確的態(tài)度
面對(duì)疫情，我認(rèn)為我們應(yīng)該保持樂觀的態(tài)度。我們不應(yīng)該恐慌，而應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)。在寫日記中，我發(fā)現(xiàn)我在開始的時(shí)候也會(huì)擔(dān)心，但通過做好自我防護(hù)，我漸漸找到了應(yīng)對(duì)疫情的自信和勇氣。疫情給我們帶來了很多困難，但困難也是機(jī)會(huì)，帶給我們很多的反思。我們應(yīng)該珍惜目前的健康狀況，著重于追求生活的美好質(zhì)量。
第三段：正確的防護(hù)方法
防疫的方法很多，其中最重要的是做好自身的防護(hù)。這包括經(jīng)常洗手、戴口罩、保持安全距離等。在日記中，我也記錄了自己的防護(hù)方法。比如在外面游玩的時(shí)候，我會(huì)提醒我的小伙伴們戴上口罩，不接觸陌生人。除此之外，還應(yīng)注意飲食衛(wèi)生，出門回家后用肥皂清洗雙手。只有做到這些，才能真正做到防疫。
第四段：困難與問題
疫情時(shí)期，我們面臨各種各樣的困難和問題。比如說停課對(duì)于我來說是一件很困難的事情，我跟很多同學(xué)一樣，不知道有什么可以做的。另外，我和我的家人也面臨著心理上的壓力。不過，我們需要想辦法去克服困難。在日記中，我也記錄了遇到各種問題時(shí)，我們的解決方案，這也讓我更加明白了應(yīng)對(duì)困難的方法，困難不可怕，困難也是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)
自從疫情發(fā)生以來，我們的生活發(fā)生了很大的變化。但是，我們不能氣餒。在防疫日記中，我學(xué)會(huì)了正確的態(tài)度和防護(hù)方法，也明白面對(duì)困難和問題時(shí)應(yīng)該要怎么做。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲都將成為我未來成長(zhǎng)的支撐，引導(dǎo)我更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
三年級(jí)的日記篇四
春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的正月初一是中國(guó)人歡度的日子。家家戶戶貼春聯(lián)、貼窗花、掃除房間、買年貨、送祝福，彼此拜年。在春節(jié)期間，有很多傳統(tǒng)的活動(dòng)，如舞龍、舞獅、放煙花、吃年夜飯、守歲、拜年和給孩子壓歲錢等等。
第二段：家庭聚會(huì)和親情交流
春節(jié)期間，很多家人會(huì)回到自己的老家和親人團(tuán)聚。這是一年中最讓人期待的時(shí)刻。在這個(gè)溫暖的時(shí)刻，家人相聚在一起互相交流、分享想法、共度時(shí)光。此時(shí)，家庭的氛圍會(huì)更加和諧，親情更加濃厚。
第三段：新年計(jì)劃和新年祝福
每到新的一年，人們都會(huì)有一些新的計(jì)劃，比如減肥、學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能、改進(jìn)工作方式、或者去旅行等等。而在新年期間，也是一個(gè)互相祝福的好時(shí)機(jī)。人們會(huì)對(duì)親友們說出心底的祝福，希望所有人都健康、平安、快樂。
第四段：文化活動(dòng)和社交排場(chǎng)
在春節(jié)期間，有很多文化活動(dòng)和社交排場(chǎng)。比如參觀廟會(huì)、賞燈、看舞獅、聽?wèi)蚯鹊龋€有很多人會(huì)參加春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)或者跨年晚會(huì)。這些活動(dòng)也讓人們更加了解中國(guó)的文化和傳統(tǒng)。
第五段：結(jié)語
春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日，也是一個(gè)人們與家人、朋友、親人聚會(huì)的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，我們要珍惜與家人互動(dòng)的時(shí)間，發(fā)掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為自己的未來制定新的計(jì)劃。我們也要多參加社交活動(dòng)，增長(zhǎng)見識(shí)、結(jié)交友誼，通過交流和互動(dòng)來讓自己得到更多的成長(zhǎng)和提升。
三年級(jí)的日記篇五
這三天，我們放了三天的假，本來放假了應(yīng)該放松的，應(yīng)該休息的'，可這三天我好像天天在學(xué)習(xí)。
第一天，寫語文卷紙，上午三張，下午兩張。
第二天，袁妍淇來我家，我們一起做卷紙，一起讀復(fù)習(xí)資料，一起寫暑假作業(yè)。傍晚的時(shí)候，我和爸爸一起去綠園踢了會(huì)足球。
第三天，我去袁妍淇家里，我們一起做暑假作業(yè)，一起看拼音寫詞語。
這三天也一直在下雨，我們都沒有怎么玩。媽媽說，馬上要考試了，再堅(jiān)持這幾天，考完試就可以隨便玩啦!
三年級(jí)的日記篇六
在三年級(jí)時(shí)，我們開始接觸詩(shī)歌，老師每周都會(huì)選一首詩(shī)給我們朗讀并解釋。剛開始，我并不是很熱衷于讀詩(shī)歌，總覺得這些玩意兒有點(diǎn)抽象，不太好理解。但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，詩(shī)歌并不是那么玄乎的東西，它的真正內(nèi)涵，是需要我們用心去品讀的。
第二段：詩(shī)歌教給我們的情感
逐漸地，我開始嘗試去理解每首詩(shī)歌背后的意境，我發(fā)現(xiàn)，這些詩(shī)歌里充滿了深刻的情感和思想。例如有一首叫《清明》的詩(shī)，里面傾訴了望自家煙火的孤獨(dú)和思念。那段時(shí)間，我剛好也有些寂寞，它讓我感受到了那種心情。當(dāng)我們的心靈被這樣一張張豐富無比的絕妙圖景所觸動(dòng)時(shí)，內(nèi)心也會(huì)像是被一股暖流溫暖所洇灌。
第三段：詩(shī)歌教給我們的表達(dá)
讀完一首好的詩(shī)歌之后，我們還會(huì)被要求寫下自己的篇章。這時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，詩(shī)歌不僅僅是讀來好玩的，它還教給了我們語言表達(dá)上的技巧。舉個(gè)例子，我原來從不知道如何清晰地表達(dá)自己的心境，在一次寫“水”的作文時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，運(yùn)用了《臨江仙》里的“荷葉生時(shí)春草沒，赤壁梅花又一年”的對(duì)比藝術(shù)，把雜亂的思緒通過對(duì)比的方式清晰地表達(dá)了出來。這時(shí)，我意識(shí)到，語言不僅僅是表達(dá)，還有著深刻的哲理和人文精神。
第四段：詩(shī)歌教給我們的想象力
想象力是寫作過程中必不可少的能力，而詩(shī)歌則是想象力的重要來源。詩(shī)歌的圖像化、象征化和音樂化特點(diǎn)，對(duì)我們的幻想能力有著重要的影響。比如《七步詩(shī)》這首所謂的“望長(zhǎng)安于日下”就以簡(jiǎn)約的筆法和婉轉(zhuǎn)的語言向我們展示了一個(gè)光怪陸離、美輪美奐的長(zhǎng)安城景象。
第五段：詩(shī)歌讓我更加熱愛生活
從接觸詩(shī)歌到現(xiàn)在，我已經(jīng)漸漸地愛上了這個(gè)豐富多彩的世界。我更加熱愛我的家鄉(xiāng)，熱愛這個(gè)多彩的社會(huì)。我覺得，每一個(gè)孩子都有自己的世界，要學(xué)會(huì)去傾聽自己的內(nèi)心，在詩(shī)歌的世界里去尋找真正的自我。這樣，我們的生活才能越來越充實(shí)，越來越精彩。
總之，大家讀完這篇文章，不妨去讀一讀《夜雨寄北》、《登高》、《詠柳》等優(yōu)美的詩(shī)歌。相信，你們一定能窺探那深埋于文字背后的內(nèi)涵，以及那活靈活現(xiàn)的人文精神。讓我們一起，在詩(shī)歌的世界里暢游吧！
三年級(jí)的日記篇七
國(guó)慶節(jié)是每年的十月一日，是中國(guó)作為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家和主權(quán)國(guó)家的標(biāo)志性日子。這一天，全國(guó)人民慶祝中華人民共和國(guó)自1954年以來的誕生，踏上了自強(qiáng)不息、發(fā)展進(jìn)步的壯麗征程。國(guó)慶節(jié)代表了祖國(guó)的強(qiáng)大和榮耀，是每個(gè)中國(guó)人的節(jié)日。在慶祝國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我們應(yīng)該感慨國(guó)家的發(fā)展和了解國(guó)家的近況，也要表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
第二段：描述國(guó)慶節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容
今年國(guó)慶節(jié)，我們學(xué)校組織了各種各樣的活動(dòng)來慶祝這個(gè)特殊的日子。其中包括了升旗儀式、文藝演出、軍事游行等等。我們?nèi)昙?jí)的小學(xué)生也穿上了整齊的校服，參加了升旗儀式。我們高舉起右手，向國(guó)旗致敬，同時(shí)唱起了嘹亮的國(guó)歌。這是我們國(guó)家的莊嚴(yán)儀式，也是我們對(duì)祖國(guó)的一種敬意表達(dá)。
第三段：分享自己在國(guó)慶節(jié)的感受
國(guó)慶節(jié)讓我感到很自豪，因?yàn)槲覀冇羞@么一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。在這個(gè)日子里，我感受到了民族的自強(qiáng)和團(tuán)結(jié)的力量。我感覺到我是一個(gè)勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人，能夠?yàn)樽鎳?guó)的繁榮昌盛而貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也意識(shí)到我們還有很多不足之處，需要更加努力才能更好地為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
第四段：探討如何為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)
在國(guó)慶節(jié)的氛圍之下，我想起了我的家庭和周圍的人們。他們都為祖國(guó)作出了貢獻(xiàn)，比如在日常生活中保護(hù)環(huán)境、妥善使用資源以及學(xué)習(xí)知識(shí)等等。他們的努力讓我感到自豪。我也決定今后要更加努力，成為一個(gè)有益國(guó)家和人民的人，為祖國(guó)的繁榮盡自己一份努力。
第五段：總結(jié)自己的國(guó)慶節(jié)體驗(yàn)
國(guó)慶節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日，讓我深刻地體會(huì)到了國(guó)家和人民的強(qiáng)大、民族的自豪和對(duì)未來的展望。在這個(gè)特殊的日子里，我們要感恩，感謝祖國(guó)給我們提供了這么好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也要知道，祖國(guó)需要我們每一個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)。今后，我會(huì)盡自己的力量，繼續(xù)為祖國(guó)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
三年級(jí)的日記篇八
今天，外面風(fēng)刮的非常好，剛好可以放風(fēng)箏。我就和爸爸放風(fēng)箏。
啊。風(fēng)箏越飛越高。
啊。風(fēng)箏越來越小。
啊。風(fēng)箏小的看不見了。
啊。糟了，風(fēng)箏的線斷了。
我就和爸爸根據(jù)風(fēng)向找風(fēng)箏。過了幾座橋，爸爸說：“那不是風(fēng)箏嗎？。”我仔細(xì)看了看，說：“不，那是一個(gè)大塑料袋?！?BR> 我們過了鐵路，爬山越嶺，繼續(xù)尋找。啊，找見了，找了，我的風(fēng)箏竟然奇跡般地躺在半山坡上。
爸爸說：“真是功夫不負(fù)有心人?！?BR> 我說：“真是有驚無險(xiǎn)啊。”