通過總結，我們可以發(fā)現并改正自己在學習和工作中的錯誤?？偨Y寫作要注重文思泉涌、切中要害和言之有物。下面是一些總結范文的提煉，通過閱讀可以了解總結的結構和內容要點。
整訓活動總結篇一
活動時間：
活動地點：
主辦方：
承辦方：
活動之一：宣傳
11月16日上午于xxxx進行募捐宣傳，但是天氣原因，活動前期宣傳被迫推遲至17日，宣傳活動被延遲，這在一定程度上影響了募捐的宣傳。宣傳活動于18日下午正式結束，在宣傳過程中我們的活動受到了小區(qū)居民的歡迎，紛紛表示要參與到我們的募捐活動中來。與此同時，我們xxxx和yyyy的志愿者在活動中表現出了極大的工作熱情，在傳單發(fā)放的過程中，大家表現得很有禮貌，積極的向小區(qū)居民介紹我們的這次募捐活動的相關內容，為活動順利進行奠定了基礎。
活動之二：募捐
私奉獻之心。小區(qū)居民熱情的為我們送來衣物、書籍等物品， 對于每一位前來捐贈的居民，我們保留了聯系方式，以便在以后的物品發(fā)放活動中，將我們物品的去向信息及時反饋給他們，當然有為數不少的居民在募捐統計表中寫下的是“愛心人士”，還有一小部分居民不愿留下姓名，這本身就體現了一種大愛。前來捐贈的居民也對我們的活動給予了積極的評價，表示我們的活動非常有意義，可以是大學生與居民共同參與到公益活動，為公益事業(yè)奉獻出自己的力量，也可以更好的是當代大學生增長才干、服務社會以及培養(yǎng)品格。他們表示如果以后再有類似的活動通知他們一下，他們還會積極參與到活動中來，繼續(xù)支持我們的活動。在整個募捐活動中，xxxx網站、xxxx網站以及校電視臺等校內各大媒體對活動進行了跟蹤報道，這使我們整個活動得以擴大宣傳?；顒佑?0日下午5：00結束并獲得圓滿成功。
總體來說，我們各個階段的活動都進行得很成功，原因總結如下：
1. 準備較充分，詳實的考慮、周全、充分的準備； 分工具體安排合理；
2. 參與人員工作密切配合；
3. 志愿者志愿服務熱情高，工作積極，
但是活動過程中也暴露出了很多問題：
1、前期工作中，各部門分工有些許的混亂，導致在某些銜接工作中出現了問題。
2、a、宣傳單頁的內容不夠全面（如：沒有寫清愛心超市的具體地點、聯系方式、微博、qq群號、簡介等）b、格式還需進一步改進，如將鼓動居民募捐的內容適量的縮短，簡明易懂，表明咱們的目的即可。
3、這次活動，由于天氣原因，我們的宣傳工作做的不夠全面。志愿者在宣傳過程中的講解不夠具體全面，需進一步改進。
4、活動時間的安排。此次募捐活動的舉行有些過晚，如果本學期舉行發(fā)放活動，在時間上有些緊迫，相應的一些發(fā)放活動的工作準備揮手一定的影響。
6、活動場面有些混亂，雖然之前有計劃，但是由于工作人員過多，出現了四五個人圍住一位居民的現象，活動不能及時進行。
薄之力的心愿；
整訓活動總結篇二
新年伊始，單位就拉開春季集訓序幕。集中3天時間，采取以會代訓的方式，由領導講話、專題培訓、會議總結等內容組成，新的一年工作早動員、早安排、早部署，為做好全年的經貿管理工作打下良好的基礎。我局全系統干部職工共120人參加，通過幾天的學，達到了較好的效果，感受也很深;我結合自己的工作實際，談談自己參加__年春訓心得體會：
第一方面，要不斷加強學。
學黨的理論知識與崗位業(yè)務知識。學黨的__屆×精神，學的系列講話精神，讀書對于一個人的成長進步很重要，要多讀書，讀好書。要把讀書學當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，自覺養(yǎng)成讀書學的慣，真正使讀書成為工作、生活的重要組成部分。要注意學方法，結合自己的本職工作去學，還要帶著問題去學，多與同事之間交流工作經驗，互學互補、共同提高。為了今后更好地工作、更好地為人民服務打下堅實的基礎。同時要以此為新起點，堅持終身學，真正把學作為立身之本、成事之要，還要保證自己在思想上不落伍，認識上不停步，行動上不掉隊;只有通過不斷的學，在業(yè)務上提高自己的工作能力;在紀律上嚴格自律，不斷的提高法紀觀念，杜絕違章違規(guī)的行為，才能更好的圓滿完成各項工作。
第二個方面，要不斷思考與總結。思考是學的深化。
古人云，學要“俯而讀、仰而思”，意思就是要勤于思考，善于思考。在學過程中，既要把春訓講課的內容全面系統的學，又要帶著問題去思考，才能學以致用，才能達到學的目的和效果;因此，我們要做到勤學深思，把思考貫穿學的整個過程。我們不但要學與工作有關的知識，而且還要廣泛學各方面的知識。多撰寫一些與自己實際工作相關的專業(yè)性調研文章，用調研和思考來加深對理論知識的理解。“學而不思則罔”，要堅持學有所思、學有所悟，在勤奮學的同時，用心思考，從身邊的點點滴滴中積累，真正把學思考的收獲轉化為解決實際問題的能力，還要虛心向身邊的領導和同事們學，工作中遇到的許多疑難問題都會迎刃而解。
第三個方面，要在自己的崗位上有所作為。
要切實樹立全心全意為人民服務的意識，做一名服務社會、服務企業(yè)、服務群眾的勤務員。牢固堅持和樹立正確的人生觀、價值觀，我們應該深知自己所從事的行業(yè)的重要性，在實際工作中要用更高的標準、更嚴的要求來衡量的自己，把心思集中在“想干事”、把膽識體現在“敢干事”、把目標落實在“干成事”，把工作著力點放在“打基礎、求突破”上，能否取得突破，創(chuàng)新是重要法寶。只有不斷改進工作方法，端正工作作風，才會多一份工作責任，才會多一份為企業(yè)、為群眾排憂解難的責任;積極探索新形勢下搞好經貿管理工作的新思路、新途徑。我們一定要傾聽群眾呼聲，解決困難和難題，妥善化解矛盾。要用一流的形象、一流的服務、一流的業(yè)績讓群眾滿意，政府滿意、社會滿意、領導放心;只有提高我們的辦事能力及辦事效率，才能真正體現自己的人生價值，才能做一名對社會有作為、對人民負責任的勤務員。
新的一年，新的面貌，新的打算。只有通過不斷學，不斷掌握新的知識，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，我們一定要要把__大會議精神作為自己干好工作的不竭的精神動力，凝心聚力，振奮精神，進一步統一思想，端正工作作風，嚴格廉潔自律，全方位提高經貿管理工作的質量與效率;確保圓滿完成__年各項工作任務;使自己的工作能夠更上一層樓!
整訓活動總結篇三
今年整訓我們加強了干部隊伍的紀律教育和作風養(yǎng)成，要求全體機關干部堅持按時上下班，堅守工作崗位，在工作時間內恪盡職守，扎實工作，繼續(xù)發(fā)揚審計精神，以飽滿的精神面貌搞好工作。此次集中整訓時間10天。其中：審計署集中學習5天(8.16-8.22)，重點“學習貫徹習近平總書記在中央審計委員會第一次會議上的重要講話精神”、“加強審計機關黨的政治建設”、“審計信息化建設與大數據審計”等三個單元的內容。省廳和市局集中學習2天(8.23-8.24)，組織開展以黨建和大數據學習為主題的大討論。我局組織開展為期兩天的全縣行政事業(yè)單位會計培訓班，培訓班上，我們邀請老師對行政事業(yè)單位財務實務和政府投資工作相關知識進行講解，同時還邀請紀委有關領導對會計人員廉潔從業(yè)等方面進行培訓，收獲很好的效果，另外還邀請全體人員走進廉政基地參觀學習，邀請組織部領導為大家講黨建講學風等活動、組織一次審計講壇、組織一次領導干部學習討論座談會、組織開展全員學習討論等四個方面學習整訓。
整訓活動總結篇四
為貫徹落實中央關于開展群眾性愛國主義教育活動慶祝新中國成立周年的意見，根據上級《關于做好新中國教育掛圖和進中小學主題活動的通知》的指示精神，結合我校實際和教育科學工作計劃， 我校在國慶節(jié)前后開展了為期一個多月的“我愛我的祖國”系列愛國主義教育活動，取得了良好的效果。 這項活動的執(zhí)行情況概述如下。
我校黨委周書記接到《關于做好中小學新中國教育掛圖主題活動的通知》后，立即召開了政教處負責人專題會議，討論了通知精神和我校政教處工作計劃中的相關活動，明確了本次愛國主義教育的目標、內容、形式、時間和各項活動負責人。周密部署，落實責任。
為慶祝中華人民共和國成立x周年，這一系列愛國主義教育活動，以活動為載體，旨在通過各種教育活動，對全體師生進行深入的愛國主義教育，引導他們客觀認識祖國崛起發(fā)展的光輝歷程，弘揚中華民族偉大的民族精神，增強民族自信心和自豪感；激發(fā)師生的愛國熱情和報效祖國、報效人民的責任感、使命感。圍繞這一目標，先后舉辦了“新中國”主題圖片展，觀看了高一、高二“國慶大閱兵”、“我愛我的祖國”主題班會及主題班會活動設計比賽，組織學生觀看了愛國主義影片。
這一系列活動的安排在時間和內容上循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，起到了良好的教育效果。拉開了我校愛國主義教育活動的序幕，營造了氛圍。儀式結束后，我們在學校綜合樓一樓展出了新中國教育掛圖，要求各班組織學生觀看。這次活動使學生們深刻了解了中國社會主義建設的輝煌成就，見證了中國人民解放軍的軍事力量、中華人民共和國的國力和中華民族的氣節(jié)，為隨后的主題班會奠定了基礎。
在前兩項活動的基礎上，我們要求每個班級舉辦一次主題班會，通過討論、論壇等形式，組織學生表達愛國之情，增強國家和民族的自豪感。在主題班會充分討論的基礎上，進行了演講比賽和征文比賽。很多同學都能感受到。撰寫高質量的講座和論文。
除了活動前發(fā)布的一般活動計劃外，這一系列活動中的一些活動
實施前專門下發(fā)了通知，讓學生明確要求，落實到位。比如在“我愛我家”主題班會和主題班會活動方案設計大賽中，我們下發(fā)了《關于“我愛我家”主題班會要求的通知》，還明確了主題班會設計方案的撰寫格式，并提供了樣稿。在演講比賽和征文比賽中，也下發(fā)了通知，明確了具體的評分標準。這一系列要求保證了活動嚴肅規(guī)范地進行，達到了預期的效果。
由于本次活動方案可行，要求明確，實施到位，學生參與廣泛。比如主題班會活動設計大賽，我們收到了每個班級的紙質和電子設計54份，主題班會課件48份，有18個獲獎班級入選。其中高二17班、20班、6班、17班的主題班會非常成功，班會的設計方案非常正規(guī)。此外，我們在征文比賽中收到了107篇文章，并頒發(fā)了20篇文章。
在歡度國慶之際，為慶祝新中國成立x周年營造熱烈、喜慶、文明、和諧的社會環(huán)境，為我縣“國際旅游目的地”發(fā)展戰(zhàn)略營營造喜慶、文明、祥和的氛圍。根據縣文明辦下發(fā)的《關于廣泛開展以“我們的節(jié)日”為主題活動的通知》文件精神，圍繞慶祝新中國成立x周年這一主題，我社區(qū)認真組織開展了以“迎國慶”為主題的活動。現將有關情況報告如下:
第一，領導高度重視
為了有效地組織和開展“慶國慶”主題活動，我社區(qū)專門召開會議作出部署。會議要求，各村、各社區(qū)要把開展“慶國慶”主題活動作為推動文化事業(yè)科學發(fā)展的重要舉措，引導和激勵我們進一步增強與偉大祖國同呼吸、共命運的民族自尊心、自信心、自豪感和愛國熱情。
第二，活動豐富多彩。
1.開展豐富多彩的文化體育活動。
2.組織慰問老干部活動。
我所在的社區(qū)國慶前夕，社區(qū)黨委領導登門慰問老干部、黨員、職工。向老同志轉達縣委、政府的關心，詳細了解他們的生活情況，認真聽取和征求他們的意見和建議，幫助解決實際困難。
我們在社區(qū)開展豐富多彩的活動的同時，緊密結合今年國慶的實際，圍繞慶祝中華人民共和國成立十周年這一主題開展活動。以愛國主義教育為主線，通過懸掛國旗、宣傳標語等形式，突出“國慶”氛圍，努力發(fā)揮全社會干部職工的主體作用和主動性，使干部職工成為節(jié)日活動的主角，不斷增強節(jié)日文化活動的吸引力、感染力和影響力，做到溫馨喜慶、安全有序。
整訓活動總結篇五
為了提高公司員工的凝聚力，公司員工團隊合作能力和公司員工之間的感情，公司員工在領導的帶領下組織了演講比賽和辯論比賽。比賽中公司員工積極參加，都以良好的風貌投入其中，積極的交流，充分發(fā)揮團隊協作的能力，在比賽中充分展示員工優(yōu)秀的素質和公司的企業(yè)文化氛圍。尤其是對我們做客服工作的意義深遠。
演講中，各位同事不管從事何種工作，也不分職位高低，在同一個舞臺上激昂文字，抒發(fā)自己的豪情壯志，有聲有色的演講給聽眾留下了深刻的印象。此次演講主要成績有以下幾點：
其一，提高了能力。演講活動在某種程度上克服了人的惰性，提高了員工的基礎寫作能力和在公共合演說的能力；特別是在我們客服工作中，面對客戶提出的種種未知問題時，提高了隨機應變的能力。此次實踐證明，只有不用心的人，沒有做不好的事。
其二，增進了關系。本次演講是一次全員參與的多層次、多角度的溝通與交流，通過演講，大家表達出各自的心聲，搭建起相互間溝通的橋梁，利于團結互助、相互配合等團隊意識的形成。特別是我們公司兩班制的情況下，員工之間交流比較少，通過此次活動，增進了員工的交流和關系。
只有達成老板電器的宗旨，才能占領更大的市場，才能托起更輝煌的明天。通過演講，也對公司前段時間的工作進行了認真地回顧和總結，使全體員工再次感受到了團隊精神的重要等思想精華，特別是對以后的工作起了推進作用，取得了較好的效果。
在辯論比賽中，各位同事同樣展示出了積極的風貌，更是把團隊協作精神，團隊合作精神，發(fā)揮的淋漓盡致。既鍛煉了公司員工思維的嚴密性，又鍛煉了員工的語言表達、邏輯推理、辯駁能力、臨場反應、整體意識等。
在辯論中，辯論雙方都緊緊圍繞辯題，充分運用綜合知識進行了激烈的辯論，辯手們觀點鮮明、反應機敏、邏輯嚴密、口齒伶俐，多次博得大家的熱烈掌聲。從而辯論賽達到讓員工工作能力提升的目的。
通過這次活動，一方面增進各部門之間的了解，增強大家的團體合作精神，增加公司員工的凝聚力，為公司員工交流搭建了一個很好的交流平臺，為構建和諧企業(yè)創(chuàng)造了條件；另一方面公司為了弘揚公司企業(yè)文化精神，展現優(yōu)秀員工風采，形成人人爭當先進、人人爭為公司發(fā)展作貢獻的良好氛圍打下了良好基礎。本次活動結束后大家紛紛表示將把更大的熱情投入到工作當中去，為公司發(fā)展、為構建和諧興企多做貢獻。
素質拓展中團隊一起流汗，一起歡呼，一起討論，一起感悟……
團隊項目并不是靠一個人的智力，體力和能力就能很好完成的項目。它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊的成功，只有團隊中的每個個體相互團結，相互幫助，才能共同完成團隊的目標。在本次拓展的過程中，每個隊的隊員之間最關心的是如何組織，協調及配合好，而不是某個隊員自己如何能做得更好，團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。
那些別開生面而又有深刻內涵的訓練項目，如電影深入腦海里，猶在眼前，尤其是“信任背摔”靠的是團隊之間的信任，不然怎么敢鼓起勇氣往后倒，因為他們知道他們的身后有自己的團隊，他們的團隊一定會接住他們的，因此他們不懼怕，有一個同學從小恐高，當她迎著風站在跳臺上時，內心緊張到無法形容，聽著大家的嘶喊聲，又充滿了勇氣。終于帶著對隊員的信賴我義無反顧的倒了下去，當她重重的砸在隊友的手上時她哭了。不是因為她怕了。而是因為開心，因為感動。因為她的這些隊友們她戰(zhàn)勝了內心的恐懼，那一刻的心情是多么的澎湃。我想只有親身體會才能懂。還有一個項目就是爬人梯墻，一個3米多高的木墻不借任何外力，靠團隊合作征服它。有一個場景很多同學都深深的記得，大個子的男生首先爬上去，健碩的男生半蹲在墻木板下，給女同學們當踏口。其他女生在周圍作護手，防止同學從上面摔下，大家各司其職。在短短的2分多鐘就已經完成了挑戰(zhàn)?？粗猩鷤兊募绨虮徊鹊眉t腫腫的，感受莫深，讓每一個同學發(fā)自內心的觸動了。
在這次素質拓展活動中，同學們的體驗和收獲主要有以下幾點：
1、一個團隊里，要充分相信隊友，相信他們的能力，相信他們是盡力的；
2、做好團隊中的一員，維護團隊要不遺余力；
3、學會換位思考
素質拓展訓練所給予的啟發(fā)和經驗是一筆永久的精神財富，無論他們身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。在這次活動里，感悟最深的真的應該是團隊的意識，從一個人到一個團隊是個飛躍，在團隊的范疇里，他們不能僅僅考慮的是個人的利益，而是應該以團隊的利益為上，很多時候我們捫心自問：一個人能干什么？是的，一個人確實能干很多事情，但是這個社會現狀已經不再需要孤膽英雄了，我們更加注重的是團隊的力量。而是在團隊的大家庭里，我們可以得到更多的關愛和溫暖。一根筷子，容易折斷，那么十根筷子就折也折不斷了。
“拓展是一種培訓，是震撼下的理念，體驗下地感悟”。的確，回頭再細細看這些項目的設置，每一個項目都有它在現實生活中，工作中的意義。每個人循規(guī)蹈矩的生活，很難有機會重新思考與認識自己，拓展便為學生開啟了這道門，使他們親身體會到了那些早已熟悉的，看似平常的做人和生活的理念，真正的認識自我，勇于去嘗試新的事物，使自己具有一定的開拓創(chuàng)新精神。并認識到一個團隊的凝聚力和團隊中角色的合理利用，資源的合理分配的重要性。團隊中個人風險與犧牲精神，以及有明確的目標，合理的解決方法，是一個團隊成功達到目標的保證。
世上無難事，只怕有心人。沒有什么不可能完成的任務。絕不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機會就不會溜走，要相信自己。很多同學表示通過這次的訓練，他們在今后的學習工作中會擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團結協作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績。同時也明白了，所謂的團隊精神，是指團隊成員為了團隊的利益與目標而相互協作的作風。奉獻成為激發(fā)團隊成員的動力，為成功注入能量。承諾是團隊成員共同承擔的集體負責。沒有承諾，團隊就如一盤散沙。做出承諾，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。使學生在學會團隊精神，信任和溝通的同時也學會了許多東西：學會挑戰(zhàn)自己，學會正視自己的缺點，了解自己的長處和短處，學會鼓勵他人，學會欣賞他人。更學會了自然中放松，在游戲中學習，在歡笑中感悟；能認識到群體的作用，增進了對集體的參與意識與責任心；改善了人際關系，學會了關心。更為融洽地與群體合作。
通過親身體驗拓展，學生得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經驗和總結。它改變了這些十八歲少男少女的思維模式，超越了自我，認識了團隊的巨大力量，也領悟到了創(chuàng)新的重要意義。思維拓展了，落腳在實踐上。在這次活動中，大家都感觸很多，也學到了很多很多。不僅僅懂得了，更加深刻的體會到了作為一個大學生應該有的素質，相信學生們都知道，也明白，只是看能否真正的做到而已。經過這次素質拓展，我相信大家都能加以改進自己的本身不足，成長成才。
拓展訓練給了學生一次終身難忘的經歷，讓他們在學會團隊精神、信任和溝通的同時也學會了許多東西：學會了挑戰(zhàn)自己，學會了在自然中放松、在游戲中學習、在歡笑中感悟；體驗快樂、感知盲點、深受震撼；認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作。學生在空間上說，“我想這次鍛煉的不光是我們的身體，還有我們的頭腦。每個項目對每個成員而言，考驗無所不在，使得各自有了不同凡響的體驗。這一天，我們都很成功，都很自豪，因為我們已經升華到了游戲項目本身以外的境界，游戲的結果已經變得沒有什么重要的意義了。全體隊員在挑戰(zhàn)困難的同時，最大限度地挑戰(zhàn)了自我，更重要的是在活動中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵。每次訓練后，每個隊伍都圍坐一起總結訓練情況”。在分享彼此勝利的喜悅同時，也分析隊友失誤的原因，并能將每次訓練與日常工作情況聯系起來，我想這也是素質拓展的成功之處。
整訓活動總結篇六
春訓工作就要結束了，在春訓工作中如期完了工作任務，收到了預期的效果，簡要總結的春訓工作，有以下幾點：
一、安排。
春訓工作，動手早，安排實。一上斑，就組織會對整個春訓工作做了安排，從2月1日到10日(正月初七到正月十六)安排了為期十天的日程表，了學內容，了責任股室，責任，組織學講話、一號文件、經濟工作會，各級發(fā)改工作會議內需的精神等，并指定專人收集整理材料，對學的主要內容及一號文件呈現的亮點了專題輔導，特點，每個股室輔導講座。在春訓活動中，大家都能對待，精心，組織輔導，準時參加學，學筆記，撰寫心得體會，為地__年工作奠定了理論基礎。
二、措施。
每天學不少于2小時，下午自學，學筆記及心得體會。
春訓期間，從到，都能安排，恰當地好事務，力排干擾，按時參加學，堅守工作崗位。在縣督查組檢查中，全體干部到崗情況。
質量。扎實春訓，防止走過場，真正春訓目的，每個股室都搜集學資料，收集整理歸類知識，精心講座內容，盡地把最常見的知識點給大家講清講明，大家虛心學，聽講，筆記，了知識視野。在春訓活動中，組織大家學政策理論及知識，還組織干部對班子及班子從德、能、勤、績、廉等五個了民主測評，并對的工作了的征求意見，推選了張永春等5名為__年度“先進工作者”，并予以表彰獎勵，全體班子了述職述廉，全體干部對__年個人工作了總結，安排了__年工作，并將工作任務逐一分解到各、各股室，為工作奠定了的基礎。
三、收效。
本次春訓工作在局的和周密安排下，在全體的下，實實在在的活動，收到了的：收假收心，大家都按時上下斑，很快工作狀態(tài)，全身心投入工作;工作思路，理出工作，在招商引資、資金、項目建設等邁出更大步伐;將于__年的工作任務預以細化分解，壓實了擔子，了責任;人員及股室，整合資源，工作;給辦公室增配辦公設備，工作人員，以便地工作;六是修訂了工作制度。
春訓活動的，大家了思想，了認識，為的工作開好了頭，起好了步。全體干部職工將以此為，以全新的精神風貌，昂揚的斗志，團結協作，大膽開拓，搶抓機遇，改革創(chuàng)新，進取，投身經濟建設，為經濟跨越發(fā)展和建設社會更新更大的.。
整訓活動總結篇七
5月30日上午，市科協召開“三嚴三實”集中學習交流會，學習貫徹落實習*平總書記“三嚴三實”要求和市委田向利書記在全市群團系統座談會上的.講話精神，聽意見、理思路、聚合力、鼓干勁，全面推進工作，并為開好領導班子專題民主生活會做好準備。來自全市各縣(區(qū))科協全體人員、市科協機關全體人員、市級學會理事長或秘書長、企事業(yè)(院校)科協負責人100余人參加了此次學習交流活動。
會上，機關部室代表，縣(區(qū))科協，市級學會、企事業(yè)(院校)科協代表等20個單位做了大會交流發(fā)言。各單位還對市科協領導班子和科協工作提出了具體意見和建議。
市科協黨組書記、主席李xx首先對各單位的工作給予充分肯定。他指出，大家提出的意見和建議十分中肯，切中要害，聽后很受教育，很受啟發(fā)，黨組一定認真研究吸納，全力解決存在問題，切實轉變工作作風，以釘釘子的精神深入推進各項工作。
李xx在講話中對教育實踐活動第一環(huán)節(jié)工作進行了總結。市科協黨組結合科協實際，創(chuàng)新活動載體，以四個落實、“三個一”蹲點調研、八征集十二征求、“整治四風·從心開始”主題心理講座服務教育實踐活動等措施，扎實推進教育實踐活動。他把此次會議的主要目的概括為“聽意見、理思路、聚合力、鼓干勁”，并形象地概括為“照鏡子、梳辮子、釘釘子、緊螺絲”，使與會同志在生動形象的概括中感受到市科協善于發(fā)現問題和解決問題的務實作風。
就如何推進教育實踐活動下一環(huán)節(jié)工作，李xx要求，全市各級科協組織和黨員干部要統一思想、提高認識，嚴格按照“為民、務實、清廉”和“三嚴三實”的要求，扎實開展好教育實踐活動。一是深刻領會“三嚴三實”要求，將其作為為人做事的基本準則?！叭龂廊龑崱奔磭酪孕奚?、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，從錘煉黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派等方面，深刻闡明了新時期作風建設的新要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。二是以“三嚴三實”要求為指導，開展群眾路線教育實踐活動。全系統黨員干部要把“三嚴三實”作為一面鏡子，經常對照檢查，看修身、用權、律己、謀事、創(chuàng)業(yè)、做人否達標，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，自覺把貫徹“三嚴三實”要求內化于心、外化于行;切實轉變作風，采取有力措施，在謀實事、干實事、求實效上下功夫。把“科技專家在行動”系列助農活動、“圍繞企業(yè)創(chuàng)新送服務”活動等惠民舉措逐項抓好落實，切實做到解民憂、幫民富，幫助企業(yè)解決實際問題，解決好聯系服務群眾“最后一公里”問題;要增強責任意識，積極主動服務大局。提振精神、完善思路，主動謀事、扎實干事，統籌兼顧、突出重點，努力提升服務經濟社會發(fā)展、服務全民科學素質提高、服務科技工作者的能力和水平，以“三嚴三實”的作風推進工作，以突出的業(yè)績彰顯科協的形象和地位。
整訓活動總結篇八
隨著時光的流逝，為期一年的講師團結對活動也已經結束，回想這一年培訓，收獲頗豐，感慨良多。
在這一年里，我的觀念、思想在不斷更新;我的教學水平在不斷提升;我對教學的種種疑難也逐個解決。對英語教學，自己也有了新的見解和思考;同時亦認識到自己教學上的不足及該努力的方向。
一、 陶醉于導師們的精彩評課中，認識到自身教育觀念的誤區(qū)
以前總覺得，只要能夠把課上好，就是一名好老師。而通過本次培訓，我深深認識到自己觀點的誤區(qū)。
在培訓過程中，我有幸見識到導師們的名師風范，同時在課堂實踐活動中，我們不斷地聽課評課。在每次課后，我們的指導老師都能對所聽的課結合理論知識作出非常到位的點評及提出很多很好的建議。在評課方式上，導師們是風格各異，如：周劍芳老師，郭清好老師評課時，她們總是能夠從教師個人素質，教學設計，游戲的處理，課件制作，課堂組織情況，作業(yè)布置等每一個環(huán)節(jié)出發(fā)，為上課的教師提供詳細的，非常到位的點評，指出本課優(yōu)點，并對教師做得不足的地方給出很實在的意見與建議。
潘老師和黃老師則用另外一種方式去點評，在每節(jié)課之后，她們都能用非常精湛的語言做出精彩的點評，而且一語中的，發(fā)人深省。記得第一次講師團活動，黃志敏老師就送出課堂因錯而精彩，人因為有才而有膽等鼓勵我們主動爭取機會上課的妙語。在評課時，亦分別給每節(jié)課作了精煉的評價，如順峰小學的三實：平實，扎實，實在;中心小學的活潑，創(chuàng)意，靈氣等等。
潘小敏老師則用真、實、靈給我們指出了教師上課必備的三要素，并告訴我們：課堂設計要有秀氣，教師上課要有靈氣。而且在每次評課，她都能用一個小故事或寓言激發(fā)我們的思維，啟迪我們去思考。最記得潘老師在評價周老師給我們的那節(jié)示范課，她用真功夫一詞就準確地概括了周老師這節(jié)課的精湛，再通過一個魔豆的故事，巧妙地給我們揭示了周老師這節(jié)課的精華：引導和領悟的藝術，即每做一步都有一個小結去引導和帶動學生思維判斷。也是由于導師們精湛的評課能力與藝術，引發(fā)了我深深的思考，在佩服他們的同時，我亦深深認識到自己的觀點是多么的膚淺與幼稚。想成為一名優(yōu)秀的教師，單有課堂實踐能力是不夠的，能用理論去指導實踐，做到理論與實踐相結合與滲透的老師才是一名真正的優(yōu)秀教師。
二、 轉變學習的觀念，促進專業(yè)知識和理論水平的提升
正是由于導師們精湛的評課能力與藝術以及教育組領導的悉心安排與要求，我在結對活動中開始對自己的教學觀念開始反省，并將本人對自己上好每一節(jié)課的要求提升到上好每一節(jié)課，聽好每一次課，評好每一位老師的課。我開始揣摩導師們的評課方式，研究她們評課的規(guī)律，并開始在每次的聽課活動中模仿導師們的評課形式，專心聽課，做記錄，并在聽課本上詳細分析該節(jié)課的可取之處以及還能進一步改進與提升的地方。
在每次聽課前，我都會做好相關的準備工作，熟悉教材，熟知教學內容的重難點;明確這節(jié)課教學的三維目標，以待能夠在課上看清教師完成情況;另外自己在頭腦中設計出課堂教學初步方案，大概知道如果自己上這節(jié)課會如何去上;為更好地評課做準備;記錄自己對本課內容處理有疑惑的地方，以備在聽課過程中更具目的性，重點了解上課老師是怎樣解決這些問題的。
在聽課過程中，我則根據周老師評課的方式和思路，記錄聽課內容，關注教師教學環(huán)節(jié)的設計，留意教師是如何導入新課，如何處理新知識的操練、鞏固與拓展，以及新舊知識之間的銜接;關注教學中重點、難點的突破，留意教師是怎樣充分、靈活、簡便、有效地運用學生已有的知識再現縱橫聯系。運用何種方式幫助學生突破重點難點，理解掌握新知。關注教師的課堂組織能力，記錄教師是如何調動課堂氣氛及學生學習的積極性;如何解決課堂突發(fā)問題。關注本課教師運用的教學手段及媒體的運用情況，認真琢磨教師如何把信息技術與學科教學整合，充分發(fā)揮信息技術的作用，為學生的學習提供豐富多彩的教學情境。另外，我還十分注意教師如何設計板書，看板書是否突出了本課重難點，是否脈絡清晰，詳略得當;記錄教法學法的選擇與應用，記錄情境創(chuàng)設、過渡的語言、引導的技巧、激勵的方法、組織活動的方式。注意教師是如何布置作業(yè)，作業(yè)的布置對新知識的鞏固與拓展又是否起到了促進的作用。
在聽完課后，我會根據課堂所做的聽課記錄，學習導師們的評課模式，對本課做出詳細評價，并針對自己課前的思考，整理聽課筆記，力求從中吸取更多的精華。一段時間下來，我覺得自己不但評課水平有了提升，在教學上，也上了一個臺階。
三、增強了課堂組織能力，豐富了課堂教學手段。
在模仿導師們評課的過程中，我學會了如何去評一節(jié)課，同時，我亦將每一節(jié)課的精華吸收并加以運用，為自己的課堂添加一份姿彩。
同時，在培訓期間，導師們嫻熟的教學技能，多姿多彩的教學策略給我留下了深刻的印象，每次聽課后，我都會反復揣摩該節(jié)課教師運用的教學藝術，再聯系老師們的評課，不斷思考，并取其精華，運用到自己的課堂中，從而提升自己的課堂組織能力以及課堂教學藝術。
記憶猶新的.是周劍芳老師給我們上的六年級一節(jié)有關過去時的的課。她非常自然地由greeting中詢問天氣狀況過渡到過去，并呈現本課的一個難點，在一步步的深入本課重點，在簡單卻又精致的課件的幫助下，周老師每完成一個知識點，都會給學生做一個小結，再讓學生結合小結的知識點做拓展練習，在練習中，老師亦安排了各種不同的場景讓學生去運用語言。另外，每個知識點呈現的先后順序亦安排得非常巧妙，給人感覺很自然，層層遞進。記得當時潘老師就用了一個魔豆的故事來比喻周老師的引導藝術，這是最確切不過的了。這節(jié)課，給了我眼前一亮的感覺，反思自己的課堂，我似乎從來沒有用過此類方法上課，終于認識到，原來高年級的課是可以上得如此精彩活潑又內容豐富的。于是在之后的教學中，我不斷地嘗試此種教學方法，尤其是在教授新的語法知識時，這一顆顆的魔豆不斷地激勵著學生學習，這種設計練習的方式也讓學生耳目一新，大大激發(fā)了學生學習的積極性，提高了學生對新知識的鞏固程度。
另外，郭清好老師給我們上的seasons一課，亦給我留下非常深刻的印象。郭老師由free talk自然地導出課題，并讓學生帶著簡單問題去聽課文，從而解決問題，接著則逐段講解新知識點和重難點，最后還讓學生通過復述課文，做相關的聯系加深對課文知識的理解以及對季節(jié)常識的了解。課堂中總是不缺乏學生積極的回答聲及熱烈的鼓掌聲。郭老師精彩的課堂實例以及緊接著的潘老師關于閱讀課的講座，交給了我們一把開啟閱讀課之門的鑰匙，給我們呈現了上閱讀課的技巧與藝術。作為初涉閱讀課的我，真的受益匪淺，正是由于有了這把鑰匙，我開始去收集有關閱讀課的資料，也因此摸著了一些門道，并在教學中學著運用以下這些步驟進行閱讀教學：
(一)設置課題引入文章：設置一個學生比較感興趣的與閱讀材料相關聯的話題，引起學生和的共鳴，拉近學生和教師的距離，為創(chuàng)造一個熱情的、活躍的、和諧的課堂氣氛打下基礎。
(二)分步驟進行課文講解
聽文章：通過聽，可以使學生首先從整體上對文章有一個大致的了解。通過聽也可使先前較活躍的課堂溫度降一降，以便后面的學習。在聽文章之前可以向學生提出一些簡單的問題或布置一些簡單的任務，帶著問題和任務去聽，可以使學生更有針對性和積極性。
快速閱讀文章：在聽了一兩遍文章之后，讓學生看到文章自己去快速閱讀，了解沒聽懂的地方，使學生加深對文章的印象。
精讀文章：讓學生自己去仔細的閱讀文章，去理解文章，去尋找問題，解決問題。精讀文章之后，通過設置新穎的有層次的問題讓學生回答來檢驗學生的閱讀效果，也可以通過讓學生復述文章的方式來檢驗。在學生回答問題時，老師可以給與必要的提示和幫助，允許他們口頭上的一些小錯誤，以提高他們的積極性。
分析重點和難點：以句子的形式講解，以句子的形式鞏固，以句子的形式練習，讓學生始終在句子當中理解語法的使用。
(三)、回顧：在基本結束這節(jié)課的時候，給學生幾分鐘的時間對本篇文章進行一個回顧，以便于它們鞏固剛剛學習過的東西，及時地加深記憶。
(四)、練習：讓學生用自己的話描寫一下本課課題或者寫一篇與本課題有關的小作文。 從而提高學生的閱讀理解能力和其他方面的能力。
在導師們的指導下，在不斷的努力嘗試中，我的教學能力在不斷地提升，豐富了教育教學的手段，專業(yè)知識亦有了新的拓展。課堂越來越貼近學生生活，也越來越能引起學生興趣，從而更好地提高了學生學習的積極性與學習成績。
四、 加強課后教學反思，充分認識到自己的不足。
新課標非常強調教師的教學反思。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學藝術，以期實現教師的自我價值。
即使能夠很清楚地認識到這一點，即使以前學校也一直鼓勵我們寫教學反思，可是卻總是三天打魚，兩天曬網，寫反思的做法一直都不能堅持下來。頭一次認真寫反思，是在第一次講師團活動中上完一節(jié)拜師課后。在活動結束之際，導師們交給我們一個任務：寫教學反思，并教給我們詳細的寫反思的步驟：反思本課教學是否達到預先設定的教學目標;反思本課最成功之處;反思學生和老師的表現;反思各個教學環(huán)節(jié)的處理(教師的教育機制);反思重難點的解決是否到位;反思教學方法的運用是否恰當;反思評價學生的方式是否有效;反思自己是否注意聆聽學生的聲音;反思課堂中的不足之處;定下再教設想。
跟著導師給出的步驟，我反復觀看自己的課堂錄像，研究每一個細節(jié)的處理，找出可取之處以及要注意和改正的地方，寫下了一篇兩千字的教學反思，并得到了導師的好評。從此之后，每次上公開課，我都會結合評課老師的意見與課堂實錄，反復思考自己的課，寫好教學反思，促進自己專業(yè)水平的發(fā)展。堅持總會帶來進步，2014年3月，我在倫教羊額小學上了一節(jié)公開課，課后我針對課堂中的問題做了詳細的反思，充分地認識到自己的優(yōu)缺點。同時，我寫的教學反思被編入順德區(qū)教育局與順德區(qū)教師進修學校合編的培訓文集。
反思+實踐=進步。在不斷的反思中，每一節(jié)原本我認為設計得非常完美的課都會出現不足，甚至千瘡百孔，但與此同時，我亦得到了補救這些瘡孔的方法。在以后的教學中，我會堅持自己的教學反思，并爭取一切機會學習，爭取更大進步。
五、適當給自己定位，明確今后努力的方向。
記得我國古代教育家孔子說過:泰山歸來小五岳。不知此刻借用此名言是否合適，經過這一年的結對活動，目睹了名師們的風采，我深深地認識到自己在教學中的不足：
第一，目光不夠深遠。
在參加講師團活動之前，我覺得自己有時會有點自滿，或者說自負，會滿足于自己的現狀，以為獲過不少的獎勵，就足夠在教師這行中自在生存。而經過這一年跟名校名師的接觸與學習，以及導師們的鼓勵，我為自己之前的觀點而自嘲，但也因此有了新目標。我不會再滿足于現有的成績，作為一名資歷不深的教師，我知道我還有很長的路要走，我不但要有強硬的教學組織能力，更要向研究型，學術型的教師發(fā)展。我永遠不會忘記導師的鼓勵：做最好的老師。我始終相信，只要我努力，就有希望。
第二，理論知識不夠充足。
總是聽到別人說，很多老師很有能力，卻一直不能被人挖掘，原因就是這些老師上課上得很好，但是卻不能將自己的優(yōu)勢用文字表述出來。歸根結底，就是缺乏理論知識的支撐。而講師團的老師，就給我們樹立了一個很好的榜樣。她們不但課上得好，相關的理論知識用起來也是一套一套的。她們的學識不得不讓人佩服。由此，我亦深刻認識到自己在這方面的不足，在以后的教學生涯中，我會加強教育理論知識的學習，真正做到理論與實踐相結合，用理論指導教學，再從教學中得到提升。
第三，聆聽學生的時間不夠多。
聆聽學生的聲音，是一種智慧，更是一種態(tài)度。善于捕捉來自學生的哪怕極其微弱的信號，并給予足夠的重視和恰當的處理，會使教學活動更和諧、愉快、有效。教育家卡耐基說：做個聽眾往往比做個演講者更重要。專心聽孩子講話，是我們給予他的最大尊重，呵護和贊美。而我，卻缺少了這份聆聽的耐性，或者說，是耐性不夠，有時趕課的時候，難免會急著讓較好的學生代替提問時回答不出問題的同學;有時學生對問題有質疑時，我也不夠耐心地傾聽他們的聲音。在講師團活動中，有導師在講座時提到了這個問題的處理，我又一次反省了自己的行為。耐心是可以培養(yǎng)的，我會將生活中的這份傾聽的耐性帶進課堂，更用心地聆聽學生的聲音。
在培訓的過程中，各種嶄新的教育理念和先進的教學模式無時無刻地觸動著我，作為一線教師的我深深感到學習的重要性。潘小敏老師曾經跟我們說過，參加講師團要學會加減乘除法則。加：加強修煉內功，這其中的內功包括教材處理，語言的運用，板書設計以及評課的方法。減：減少課堂上錯誤的出現，少走彎路，而最好的方法就是要寫反思。乘：乘著改革風，利用團隊力量加強交流。除：消除師徒隔閡心理，建立自信心。在這一年的學習中，我一直以加減乘除法則要求自己，也取得了一定的成績。在今后的教學中，我依然會謹記法則，立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
整訓活動總結篇九
活動地點：政法系二教室
活動人員：人文教育班全體同學
活動主題：“人人都是志愿者”
活動內容：1.主持人介紹本次團日活動流程、主題以及意義。
2.播放相關幻燈片，組織全體同學學習。
3.觀看有關奧運會、世博會、大運會等志愿者的選拔、培訓、志愿服務的視頻，增加大家對志愿者工作的了解。
4.由相關同學介紹志愿者工作的來源，闡述支援服務的精神、意義和內涵，簡述志愿工作的歷史以及在我國發(fā)展 的現狀。
5.同學們自由發(fā)言，交流對志愿工作的看法、感悟，進行過志愿工作的同學向大家介紹志愿活動的經驗、收獲，動員大家積極參與支援活動，爭當志愿者。
活動效果：1.提高同學們的思想層次和實踐活動能力，豐富同學們的課余生活。
2.鍛煉團支部的組織活動能力，增強同學們的爭先創(chuàng)優(yōu)意識，創(chuàng)建先進班級團支部、爭當優(yōu)秀共青團員。
3.增強班集體的向心力、凝聚力，加強同學們之間的團結與協作。
4.提高同學們的學習熱情，加深同學們對志愿者工作的認識了解，增強自身素質，爭當優(yōu)秀志愿者。
5.促進同學們德、智、體、美全面發(fā)展，積極豐富自我，展示自我。
6.增長同學們的知識，培養(yǎng)同學們的能力，豐富精神生活，全面發(fā)展同學們的良好個性。
政法系1003班團支部 20xx年x月x日
整訓活動總結篇十
金秋送爽，勤工獻愛。東北的秋天有點冷，樹木也開始干枯，但不冷的是我們的愛心，不枯的是我們獻愛心的熱情。今天，20xx年10月2日。一年一度的愛心超市活動，拉開了帷幕。
愛心超市，顧名思義，是一個送愛心，送溫暖的活動。愛心超市將各年級，尤其是剛畢業(yè)的學長學姐們捐獻的愛心無條件地發(fā)放給經濟上有困難的學生，讓他們能感受到來自朋友，學校的關愛。而特別不同的是，今年的愛心 超市我們勤工志愿服務部有幸能與蓬勃志愿者協會的兄弟姐妹們首次合作，共同掀開歷史的新篇章。
活動于早上9點在學院一樓學生會所正式開始，臨到場的有我們志愿服務部的部長張劍軻，蓬勃志愿者協會會長穆勇還有勤工、蓬勃的大一志愿工作人員。我們捧著一顆愛心，微笑地看著擺放整齊的衣服，書本，耳機······心中無限欣慰，這畢竟是我們精心準備的一份份愛心，而今天。我們將會把這些愛心傳送，把愛傳遞······同學們也陸陸續(xù)續(xù)地來了，來人可謂絡繹不絕，他們都在看著、挑著自己喜歡的東西。有的同學很快發(fā)現合適自己的東西，攜著愛心，帶著微笑走了;有的同學則在精心地比劃著，挑選著;更有些愛學習的同學，索性拿起一本書，坐在椅子上就埋頭看了起來······這個超市，其樂融融。
愛心超市從愛心出發(fā)，考慮到同學們的切身利益，為同學們，特別是大一的新生們獻上一份特殊的問候，給他們家人般的溫暖。而首次與蓬勃志愿者協會合作的我們也受益匪淺，互相鼓勵，互相支持，共同交流，共同進步，我們是一個團隊，一個在共同合作，共同發(fā)送愛心的活動中最佳的組合。衷心地希望我們能再度合作，共同肩負起傳遞愛心的神圣使命。
我們可以看到，愛心超市活動取得了圓滿結束，但其中有些問題仍值得我們注意。愛心超市能滿足一部分同學的需要，但不能兼顧所有，這個問題是不能消除的，但是我們可以將其縮小，我們應該從更廣的角度，更大的范圍回收物品，保證物品的多樣化，實用化，讓我們的愛心更多地滿足同學們的需要。再者，愛心超市的宣傳力度需要加大。活動之初，來領取愛心的同學確實不少，但其后的情況確有所不同，有些同學對愛心超市了解甚少，這是我們工作上的失誤。對此，我們將自我檢討，加大宣傳、工作力度，然后為更多的同學服務。
整訓活動總結篇十一
低年級的閱讀課文，大約需要學習有十幾個生字。教師很重視識字過程，一般的處理過程是，先讓學生邊讀課文，邊找生字。然后自學生字，再全班交流。但是生字教學究竟要達到怎樣的程度，是值得關注和探討的問題。我發(fā)現，有些老師在檢測生字的過程，非常的“精細”。先出示生字，學生認讀，然后啟發(fā)學生識記生字（主要從字形入手，讓學生說說是怎么記住的，有的還要求辨析相近字），理解字義，接著要學生依字組詞，拓展詞語。個別詞語還要求說話。一節(jié)課下來，大約用30分鐘，還不包括寫字指導。雖然，這樣的教學方式尊重了“字不離詞，詞不離句”的原則。但是識字教學真的需要這樣樣的繁瑣嗎？別忘了，閱讀教學還有另個任務——學文。如果識字教學用了那么時間，什么時候去訓練學生的閱讀能力呢？憑心而論，這樣識字教學，確實扎實，識字教學密度大，可是也造成顧此失彼的弊端。
會認的字僅僅要求認識，也就是說在這里認識，換個語言環(huán)境也認識。認識是為了掃清讀文的障礙，是為學文打基礎的。那么是否有必要對生字“細致”的分析呢？我認為大部分生字是靠整體認讀，如果，非得要把生字嚼細，必然加重識字教學負擔。其實也沒有必要，識字不是靠一時集中的效率，是在不斷反復認讀中記憶和理解的，課文讀多了，自然也就加深了生字的印象。有的老師見生字就分析字形，然后組詞造句的做法，是在浪費課堂的資源。比較好的做法是對每個生字各有側重，有的字音是重點，有的字形是重點，有的字義是重點，在教學的時候，要對學生的認知有個充分的估計，不能眉毛胡子一起抓。這樣做就優(yōu)化了識字過程，提高了閱讀的效率。
感知字形，初步建立生字的表象。
2、精讀課文，結合語言環(huán)境，直觀演示，理解字義。
當學生把課文讀通順以后，要讓學生了解課文內容讀懂每句話的意思，這時，要引導學生結合語言環(huán)境或生活實踐理解生字新詞。要注意區(qū)分學會和會認兩類字。教師重點引導學生在語言環(huán)境中理解應學會的字，而會認的字不要做過高的要求，只是感悟就可以了，換個環(huán)境也認識就達到要求。要求學會的字，不僅理解在本句中的含義，也可擴展延伸，如借字組詞，擴展造句等。這個環(huán)節(jié)，理解字義是重點，因此，要采取多種教學方法，幫助學生理解。如，根據文字的結構特點，幫助學生理解。借助直觀的事物，幫助學生理解。聯系生活，幫助學生理解。聯系上下文幫助學生理解。同時要注意音形義的聯系。
在此環(huán)節(jié)中可適時采取多種形式，增強識字的趣味性
在識字的過程中，要適時對學生進行點播，幫助學生記憶字形?？衫脻h字本身的規(guī)律，借助形象化、趣味化的教學手段，調動學生在觀察、聯想、比較、思考、游戲中生動愉快的識字。如：實物演示：適時直觀的物體演示，會給學生留下鮮明生動的形象?；蛘咝误w演示讓學生運用肢體動作生動活潑地記憶生字等小學低年級的語文教學中，識字教學是這一階段的重要任務之一。所以，對于低段語文教師來說正確認識隨文識字，優(yōu)化識字教學環(huán)節(jié)，提高識字效率具有重要意義。
整訓活動總結篇十二
企業(yè)是一個競爭激烈的世界，為了保證企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，不斷提高員工素質和工作效率就顯得十分重要。而整訓活動 (也稱為企業(yè)培訓)成為公司中不可或缺的一部分，通過整訓活動，我們可以提高員工的專業(yè)技能，增強團隊協作能力，了解企業(yè)的運營概念，促進個人成長和企業(yè)發(fā)展，下文將探討整訓活動的心得體會。
第二段：主體部分
整訓活動是我們公司的常規(guī)活動，每個季度都會有安排，而每一次的整訓都有著不同的主題和形式。首先的體驗就是整訓的形式要多樣化，通過讓員工體驗到不同形式的整訓活動，增強了公司內部文化，提高了工作上的情緒和積極性，讓每個人都感到被重視、被愛護和被關懷。其次，整訓活動不僅僅是傳遞知識，還能通過研討會、討論等方式讓員工自發(fā)地交流工作體驗和思路，激發(fā)員工的創(chuàng)造力和想象力，調動員工的工作熱情，使員工們更加融入企業(yè)文化，更為團結和默契。此外，整訓活動還有著與時俱進的特點，以具體的工作場景為例進行針對性訓練，從而增強團隊的執(zhí)行力，提高業(yè)務素質和自我鑒定能力。
所以，整訓活動在培養(yǎng)企業(yè)文化關鍵人物方面也是極具意義的。在完成任務和達成目標的過程中，我們也可以根據員工表現為基礎加以記錄，作為員工職稱評審、晉升等方面的參考依據，實現激發(fā)員工潛能的目的，進而更加提高工作效率和辯證能力。
第三段：案例分析
實踐是發(fā)現問題和解決問題的最好方式。我們公司本身也有通過整訓活動得到提升和個人成長的局面，以下是我分享的一個案例：
在過去的一次整訓活動中，我們進入了一家市場領導的企業(yè)，在觀察完企業(yè)內部的運營概念之后，對整個企業(yè)的管理構思產生了一定的思考，同時也立即反思自己的管理與運營概念的不足。在主題為“團隊協作”的研討會上，我不僅學習到了和其他公司不同的管理概念，還通過與其他公司的參與方分享了自己的觀點。能夠與其他公司合作分享知識，我們尚且想象不到會有多么有益于我們雙方的企業(yè)發(fā)展。
第四段：總結
通過整訓活動，市場競爭給了我們很大的壓力，我們也付出了很多努力和心血。但堅持下去，心動不如行動，努力付出總會有回報。整訓活動可以幫助企業(yè)形成具有強大執(zhí)行力和深刻合理性的企業(yè)文化，使企業(yè)管理能力不斷提升，同時推動員工工作能力和生產效率。
第五段：啟示
通過此次整訓活動，我進一步認識到整訓活動的重要性和價值，公司整訓活動的參與人員從多元多樣的角度為公司的發(fā)展提出了建設性的意見和建議，同時也意識到了自己個人在企業(yè)中的重要性和價值。只要我們技多不壓身，行動不過拘束，將會跨越自我和團隊之間的界線，實現全面在團隊中獲得成功的目標。
整訓活動總結篇十三
xx年的整訓工作，給我們帶來了信心，堅定了信念，鼓舞了士氣，通過整訓，我們對照檢查，發(fā)現了存在的不足，誠然，發(fā)現問題是很重要的，接下來一段時間的工作，我們將針對存在的問題進行整改，提出相應措施，充分理解這次整訓的重要性。
這次整訓，我們部門全員參加，認真學習體會整訓文件的精神，本著這次整訓的主題思想“適應新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新業(yè)績，實現新突破，——為全面完成xx年總體經營目標而奮斗”，全面展開整訓，深入基層員工，深層次發(fā)掘問題，細致部署，認真落實，本著認真、負責的態(tài)度展開整訓工作，爭取達到：“通過整訓提高員工素質、通過整訓提高基層干部管理能力”的目標。
通過這次整訓，全面貫徹公司xx年度的總體經營目標，分析以前存在的問題，查找影響現在工作質量、效率的隱患及因素，主要分為以下幾個階段進行。
根據xx年的生產經營目標，明確各組的工作任務，因為今年的生產經營任務較去年相比，有一定幅度的上升，并且公司有硬性指標，即：“9955”工程。所以，以前的工作方法、方式已經不能很好地保障生產工作的順利進行。針對此問題，強調提高員工的責任意識，增強員工的服務意識與奉獻精神，加大對員工的專業(yè)技能、服務意識、安全意識等方面的培訓。
根據部門管理干部、基層管理干部、員工的“工作職責”，各級層管理干部明確責任，按照“工作職責”對基層干部、員工實施管理，考核監(jiān)督，對于公司領導、部門領導安排的工作，做到：有分析、有部署、有檢查、有落實。緊緊圍繞公司xx年的生產經營目標來開展工作。
結合部門實際情況，對照基層干部的十種不良表現，融會貫通，延伸為員工的缺點與不足，主要拓展為以下幾個方面：
1.服從領導安排與溝通能力。
2.對于制度的遵守與執(zhí)行能力。
3.以大局為重的團隊精神。
4.對事故隱患等安全因素的預測和分析能力。
5.對工作任務的靈活應變能力。
6.忠于職守，敬業(yè)奉獻與參謀能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)操守。
7.自覺踐行規(guī)章制度的自我約束能力。
8.求學上進的學習能力，對于新事物的接受能力。
9.創(chuàng)新思維與舉一反三的理解能力。
10.動手能力與發(fā)現問題、處理問題的能力。
結合以上存在的問題，對員工提出要求，對照自查，及時整改。杜絕停留在問題表面做工作，細抓落實，爭取最大程度地取得整訓的實效，達到“通過整訓提高員工素質、通過整訓提高基層干部管理能力”的整訓目的。
堅持“以制度管人為原則，以人性化管理為輔助”的管理方法，杜絕無序管理與多頭管理，做到有章可循，有法可依。嚴格落實考核制度，確保公平公正。
理清管理思路，加強溝通，統籌全面，兼顧局部，以提高公司利益為出發(fā)點，以提高員工的福利為支撐點，管理工作常說：“做管理就是平衡各方面的利益”。這樣有利于公司的正常發(fā)展，也有利于提高員工的工作熱情。
對于公司下發(fā)的文件、部門內部編寫、制訂的文件，重點做好培訓、抓好落實，把意形態(tài)轉化為實際行動，做好學習培訓工作，把制度、方案、文件的精神貫徹到位，不留死角，牢固樹立“培訓提高能力，培訓提高效率”的思想，做到：“有培訓、能理解，會執(zhí)行，懂落實”的標準。
通過培訓，達到提高員工的工作能力、溝通能力、工作效率，增強員工的專業(yè)知識，拓寬員工的文化視野，幫助員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
毛澤東說過：“沒有知識的隊伍是打不了勝仗的.”。因此，在xx年的工作中，培訓工作與生產組織工作同等重要。
溝通是一座聯系各部門工作的橋梁，如果溝通不暢，就會很大程度上降低工作效率，增加工作失誤，給公司生產經營工作帶來阻力。不但影響同事之間的感情，而且在一定程度上影響工作的正常進行。針對這種情況，我們首先自檢自查，找不自身的缺點與不足，加以改進，分析方法，認真學習溝通技巧，在找別人溝通之前，先從以下幾個方面思考，做好溝通前的準備。
1.本次溝通的目的是什么？
2.溝通的對方是否對我溝通的話題感興趣？
3.溝通的時間大約是多久，會不會影響對方的工作？
4.溝通時讓對方接受你建議的關鍵問題點是什么？
5.溝通場合應該選擇哪里？是辦公室？還是問題現場？在哪里更好些？
6.相信“人是有感情的，只要坦誠相待，別人不會拒之門外”的觀念。
7.消除本位主義思想，不以自我我為心，樹立“人人為我，我為人人”的思想。
一般，找人溝通以后，下面的工作就是展開工作，對溝通的結果進行跟蹤落實，在這個過程中，需要各方面合作的內容，要精誠合作，不相互推諉扯皮，分清各自應該負責的部分，相互合作，達到完成工作的目的。
這次整訓，雖然文件的學習、傳達已經基本完成了，但是在以后的工作中，仍然需要加強落實、執(zhí)行的力度，不是一陣風的作風，仍然需要中、基層干部認真落實，深刻思索，這次整訓的內容是貫穿xx年的整體工作的，這次整訓為實現“9955”的總體目標提出了要法度，指明了方向，起著統領xx年全局工作綱領的作用，所以，在以后的工作中，這次整訓的效果如何，這次整訓的目的是否能收到較好的效果，還要通過不斷的認真學習、仔細貫徹、嚴抓落實來作保障。
企業(yè)干部悼詞。
整訓活動總結篇十四
為了更好的迎接中秋節(jié)這個中華民族的傳統節(jié)日和20xx年建國六十七周年，我超市為與廣大消費者共迎佳節(jié)，讓新老客戶在本超市擁有歡樂購物的體驗。
在6月份全國安全生產月活動期間，我局認真完成規(guī)定動作，創(chuàng)新宣傳渠道，豐富活動內容，有效組織開展了一系列宣傳活動和專項檢查，深入宣傳特種設備安全常識，倡導安全節(jié)能意識，樹立正確使用特種設備的理念，嚴厲打擊違法違規(guī)行為。
為確保“安全生產月”活動健康開展，我們充分利用各種宣傳途徑，廣泛宣傳，營造氛圍，先后通過班前會、學習例會、黨員干部會等進行安全宣講，通過學習觀看安全宣傳條幅、安全宣傳牌版等形式，了解“安全生產月”的重要意義和活動要求。
在封閉的高中校園生活中，以這樣的形式與社會接軌，感受到作為高中生所承擔的社會責任感，也擁有了小小的成就感。發(fā)現幸福存在和傳遞方式，不需要過多的言語，也不需要彼此熟知，只要短短一句關切問候，或是動手做一些微小的事情?！百浫嗣倒澹至粲嘞??！贝蟾啪褪沁@樣。給予他人幸福的同時，自己也被幸福到了。
通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
整訓活動總結篇十五
今天是來北京整整一周年的日子，正月初九。
同樣的行程，不同樣的心情。清晨自己一個人開車從縣城開赴北京，再次開始孤寂的前行。兩天的整訓還是令人感觸頗深的。聆聽了老板兩次意義深遠的講話，宛若上了一次關于人生的講座。
“心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗”老板這句話被大家廣泛傳頌。每個人也深有所感。調整心態(tài)真的很重要，同樣的經歷，同樣的工作，同樣的待遇，不同人不同的心態(tài)其結局會很大不同。選擇一種好的心態(tài)真的是快樂的根本，而且還能在工作上干出成績。
一年一度的整訓再次開始，對于我來說感受依然頗深，從20xx年進入津西集團擔任中層干部以來，歷次參加春節(jié)干部整訓，每當我踏進津西辦公大樓七樓會議大廳的時候，看到很多既熟悉又陌生的面孔，我會一連想幾個問題：今年有誰沒來呢?為啥沒來?我將來還能來嗎?因為這是整個津西集團干部的搖籃，也可謂精英所在。一萬多人的企業(yè)只有100多人能坐在這里。而坐在這里其中就意味著你會有一份相應的待遇。因為津西的人才選聘有一套獨特考核體系，期中包含了末位淘汰。最重要的是老板心中有一桿稱，那就看你是否經得起稱一稱。其次，我也會注意前幾排高管中是否有新的面孔出現，也就是說誰能夠從中層經過自己的努力得到集團領導的認可而達到質的飛躍。
如果說讓我談談整訓心得，或者說感悟，那么我可以列舉幾個關鍵詞，從兩個層面說起：
第一個層面是：剖析自己，爭取更大進步。
第二個層面是：談談對工作的幾點認識。
首先在剖析自己的過程中我歸納幾個關鍵詞：
勵志 執(zhí)著 視野 學習 思考 磨礪 心態(tài) 胸懷 感恩
勵志，談起我個人的成長，可以說經歷了很多波折和起伏，這個過程也驗證了中國社會變革的歷程，同時也見證可企業(yè)成長過程，1991年師范畢業(yè)，原本可以走向教育崗位，然而通過特殊關系扎進企業(yè)隊伍，先后經歷了礦山企業(yè)(1991-1992)械制造(1993-1997)鋼鐵(1998-至今)三段主要工作歷程，在20xx年的經歷中，體會到了人生的苦辣酸甜，經歷了縣辦國有企業(yè)，集體企業(yè)，民營與外資企業(yè)，上市公司，也曾經歷了國有體制下企業(yè)鼎盛與衰敗，更重要的是經歷了國企改制后，引入外資上市等系列跳躍式的飛速發(fā)展而最終實現輝煌業(yè)績的過程，所以說，我個人的成長和企業(yè)息息相關、密不可分，對于津西集團，則更有一種衣食父母的認同感，因為我人生的重要經歷都在這里，這里有我的奮斗歷程，也可以說是我的事業(yè)所在，在這里通過努力得到了應有的回報，改善了生活，贍養(yǎng)了父母，養(yǎng)育了子女，因此，我可也毫不夸張的說：我熱愛津西。
在津西的20xx年時間，我一直執(zhí)著的追求自己的目標。從一名普通的員工，經歷不同的崗位，從后勤科員到分廠的工段長、車間主任、科長、辦公室主任等基層干部，一直到外派深圳從事行政工作，然后回到集團項目發(fā)展部任職，再到津西審計處任職，然后到集團總裁辦任職，最后到房地產擔任綜合部經理。我一直滿懷熱情并擁有夢想，為追求目標而努力工作，如果說“視野，學習，磨礪”這三個詞，我要感謝在深圳將近三年的工作經歷，在此期間，我看到了很多高端的國際化的大企業(yè)的工作風范，學習了很多理念和工作方法，非常感謝帶過我的領導，他讓我懂得什么是情商，以及情商和智商的關系，經過忍受遠在異鄉(xiāng)的孤寂，經歷了很多磨礪，這些都使我受益匪淺，可也說實現我人生一次飛躍，主要是從思想上逐漸走向成熟，改變了原來的一些人生觀和價值觀，知道了如何面對人生，面對自己，面對工作，回到集團工作的兩年，讓我知道什么是歷練，人只有擁有寬曠的胸懷，平和的心態(tài)，并以此對待周邊的任何事情和任何人，否則難以成就更大的事業(yè)，在董事長身邊工作的經歷，是難得的一次學習的機會，耳濡目染的熏陶，可以說勝過一次讀研的過程。
20xx年又非常有幸到房地產工作，在這里我又遇到了閱歷豐富、知識廣博，即為仁者又為智者的龐書記，同時還有寬厚仁愛、上善若水的趙總，兩位高管都在人生中是成功者，在事業(yè)是佼佼者，他們所營造的良好的工作氛圍，非常的感染我們，讓我覺得在這樣一個思想寬松、制度嚴謹的環(huán)境里，必須做好本職工作，否則難以回報他們的關愛。
最后一個詞--感恩，我認為人必須常懷感恩之心，而且這么多年一直這么做的，因此我得到了很多領導、同事的支持和幫助。從感恩父母、家人，到感恩朋友師長，以致感恩企業(yè)，感恩社會，感恩國家，這是一個人的人品所在，別無選擇。
其次，我想通過整訓談談自己對工作的幾點認識：
1、信念
我個人覺得做任何事情，成就任何事業(yè)首先要有一個至死不渝、堅定的信念，目前，無論從宏觀分析還是集團的導向來看，我們已經義無反顧邁向了打造房地產板塊的這條道路，因此，我們必須從內心深處堅定把房地產做大做強的信念，任何一個行業(yè)都有做成功的，也有做失敗的，成功的一定是堅持信念做好的，況且我們中層干部處于企業(yè)的執(zhí)行層，所以，我將堅持這一信念，滿腔熱情投入地產開發(fā)工作。
2、專業(yè)
我早在前幾年看到了一本日本人大前研一的著作《專業(yè)主義》，也就是那時候得到了前任領導提出的專業(yè)化、職業(yè)化的思想，其實至今我們對于專業(yè)認識還不夠清楚，專業(yè)不等同于專家，專家以專業(yè)為前提的，而專業(yè)是以業(yè)為前提，不是以專為前提。什么是業(yè)?我們常說成家立業(yè)，在這里業(yè)指的是某種成就或結果，比如做事是為了立業(yè)，所以叫事業(yè)，事在前，業(yè)在后，做事如果無業(yè)(沒有結果)就等于白做。既然專業(yè)強調的專是為了顧客創(chuàng)造價值，為顧客創(chuàng)造價值就是業(yè)，那么把客戶價值當成前提，就使業(yè)績獲得獨立---也就是說業(yè)績價值并不是因為老板不同而不同，無論誰是老板，創(chuàng)造的業(yè)績都是由市場制度與客戶決定的。
因此我認為，我們的團隊在今后的工作多以“專業(yè)”的理念做事，最終才能創(chuàng)造出更大價值。
3、效率
談到效率，這是在普通不過的道理，每個人都深知做事要講效率，關鍵是在工作中如何取得效率?；仡櫲ツ甑墓ぷ?，盡管我們以滿腔熱忱投入到工作中，實際上，我認為依然存在一些效率方面的問題，如果要獲取較高的效率，那么每個分管的部門經理就要拿出專業(yè)的工作理念，拿出專業(yè)的判斷，敢于擔當，并不是像管理層反映問題，反映問題的同時一定要附上解決問題的建議，最后等待管理層的決議，這樣才能有效的獲取效率。我們在工作中往往覺得千頭萬緒，諸事考慮周全，左思右想，但是此時可能使問題復雜化，失去決策的最佳時機，其實應該在恰當評估風險的同時做出決斷，有利于體現效率。
總之，20xx年的春節(jié)整訓，先后通過聽取董事長的動員講話和龐書記的講話精神，再次受到心靈的觸動，我將深入學習用經營理念指導今后的管理工作，進一步解放思想，努力用創(chuàng)新思維完成領導交辦的各項任務。
整訓活動總結篇十六
20xx年11月14日是第6個“聯合國糖尿病日”，結合我院的實際，設立了宣傳咨詢點，以多種方式開展了宣傳咨詢活動，現將本次宣傳活動的開展情況小結如下：
一是開展宣傳咨詢活動，二是制作了糖尿病防治知識宣傳板1塊，印制了糖尿病防治知識宣傳處方200份，糖尿病宣傳折頁100份三是制作了以“保護我們的未來”為口號的宣傳橫幅1條，第6個聯合國糖尿病日的宣傳咨詢活動進行了安排部署，為本次宣傳活動的順利開展打下了良好基礎。
本次宣傳咨詢活動于11月14日上午在院內，由我院公衛(wèi)科設置了宣傳咨詢點開展了宣傳咨詢活動，內容圍繞以聯合國糖尿病日主題：xxx糖尿病教育與預防xxx。同時對前來咨詢的群眾義務測量血糖36人，給過往群眾發(fā)放宣傳單300張、宣傳折頁100冊、健康處方200張、出動宣傳車1輛、接受宣傳咨詢390人。這次活動由于早準備、充分安排、采取多種形式的方法開展咨詢活動，從而使第6個聯合國糖尿病日活動開展的有聲有色，達到了滿意的效果，受到了廣大群眾的好評。
整訓活動總結篇十七
語文教研組聽評課活動 總 結 11 月 14 日——11 月 16 日，我校開展以“優(yōu)化課堂
教學
、提高課堂效率，率先推進新理念”為指導思想的聽評課活動。讓所有老師都深深體會到：這次活動不僅是一次智慧與能力的提升，更是推進新模式發(fā)展的一針強化劑?；顒又校课焕蠋煻颊宫F了自己獨有風采。他們有的立意創(chuàng)新，有的勇于突破，彰顯出各自獨特的教學風格。語文組老師全程參與、細心傾聽了三位教師的語文課，現將本次活動
總結
如下：
一、聚焦課堂比教學。
1、參與面廣，效果良好。
本次公開課活動，大多數講課教師都是提前準備、積極備課，運用新型教學設備來設計課型。聽課的老師們不僅聽課積極性高，而且評課時也是一針見血地進行指導和糾正，給授課教師提出寶貴的課堂教學建議。
2、新課堂教學模式穩(wěn)步推進，效果明顯。
本次公開課活動中，所有教師都運用了新型的課堂教學模式，并有些大膽地創(chuàng)新和改革。新教師已滲透了課程改革的新模式，學生互助合作已正式展開。他們還善于抓住字、詞來講授，強化基礎，這是值得我們深感欣慰的地方。一些新型年輕教師在教學中技藝嫻熟，教學風格娓娓道來，有如清泉從山谷中蜿蜒而來，令我們老師嘖嘖贊嘆。
3、聽評課強化素質，提升教師業(yè)務水平。
為了使教學理念與教學實踐更好融合，以評促教，教學相長。聽課完畢后，語文教研組還安排了互動式評課活動。全體老師暢所欲言，既肯定了執(zhí)教老師亮點，又誠懇地提出了商榷之處，使聽課、評課活動達到了預期效果。
二、教學中存在問題及改進建議。
1、“讀”在教學中體現不夠。
語文教學的核心是培養(yǎng)學生的語感。而讀就是培養(yǎng)語感最積極有效的刺激?！白プ≌Z感的培養(yǎng)，語文課的特點才能充分體現出來?！比焕蠋熢诮虒W中對讀課文做得都不夠到位，也提醒所有語文教師在語文教學中應該重視“讀”，以讀促教，以讀促悟。
2、如何展示個人魅力？ 現在的教學形式應與過去的教學形式相結合，在教學過程中應以自身特色為主。也就是把設問導讀中的問題，有意識地設計到你的教學中去，體現有特色的個性教學。設問導讀只是僅供學生預習中使用或設問導讀環(huán)節(jié)略用一下。這個問題，有待于進一步商榷和探討。
3、課堂設計過多或不充分，點撥、評價單一、不及時。
課堂教學過程中，部分教師設計內容過多，從而出現拖堂、講不完的現象。大部分教師評價單一（好、棒等），末針對不同學生實行不同的評價語。有必要加強備課的設計，內容不能太多，時間設定準，多多學習不同類型評價語。
總之，不論什么樣的課，都始終把學生成長放在第一位置上；不論什么樣課堂，每時每刻不忘為師者的責任，這是我們共同追尋目標。前路漫漫，我們當持之以恒，不斷反思總結，不斷求索進取。
活動總結
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最新軍訓活動總結
整訓活動總結篇一
活動時間：
活動地點：
主辦方：
承辦方：
活動之一：宣傳
11月16日上午于xxxx進行募捐宣傳，但是天氣原因，活動前期宣傳被迫推遲至17日，宣傳活動被延遲，這在一定程度上影響了募捐的宣傳。宣傳活動于18日下午正式結束，在宣傳過程中我們的活動受到了小區(qū)居民的歡迎，紛紛表示要參與到我們的募捐活動中來。與此同時，我們xxxx和yyyy的志愿者在活動中表現出了極大的工作熱情，在傳單發(fā)放的過程中，大家表現得很有禮貌，積極的向小區(qū)居民介紹我們的這次募捐活動的相關內容，為活動順利進行奠定了基礎。
活動之二：募捐
私奉獻之心。小區(qū)居民熱情的為我們送來衣物、書籍等物品， 對于每一位前來捐贈的居民，我們保留了聯系方式，以便在以后的物品發(fā)放活動中，將我們物品的去向信息及時反饋給他們，當然有為數不少的居民在募捐統計表中寫下的是“愛心人士”，還有一小部分居民不愿留下姓名，這本身就體現了一種大愛。前來捐贈的居民也對我們的活動給予了積極的評價，表示我們的活動非常有意義，可以是大學生與居民共同參與到公益活動，為公益事業(yè)奉獻出自己的力量，也可以更好的是當代大學生增長才干、服務社會以及培養(yǎng)品格。他們表示如果以后再有類似的活動通知他們一下，他們還會積極參與到活動中來，繼續(xù)支持我們的活動。在整個募捐活動中，xxxx網站、xxxx網站以及校電視臺等校內各大媒體對活動進行了跟蹤報道，這使我們整個活動得以擴大宣傳?；顒佑?0日下午5：00結束并獲得圓滿成功。
總體來說，我們各個階段的活動都進行得很成功，原因總結如下：
1. 準備較充分，詳實的考慮、周全、充分的準備； 分工具體安排合理；
2. 參與人員工作密切配合；
3. 志愿者志愿服務熱情高，工作積極，
但是活動過程中也暴露出了很多問題：
1、前期工作中，各部門分工有些許的混亂，導致在某些銜接工作中出現了問題。
2、a、宣傳單頁的內容不夠全面（如：沒有寫清愛心超市的具體地點、聯系方式、微博、qq群號、簡介等）b、格式還需進一步改進，如將鼓動居民募捐的內容適量的縮短，簡明易懂，表明咱們的目的即可。
3、這次活動，由于天氣原因，我們的宣傳工作做的不夠全面。志愿者在宣傳過程中的講解不夠具體全面，需進一步改進。
4、活動時間的安排。此次募捐活動的舉行有些過晚，如果本學期舉行發(fā)放活動，在時間上有些緊迫，相應的一些發(fā)放活動的工作準備揮手一定的影響。
6、活動場面有些混亂，雖然之前有計劃，但是由于工作人員過多，出現了四五個人圍住一位居民的現象，活動不能及時進行。
薄之力的心愿；
整訓活動總結篇二
新年伊始，單位就拉開春季集訓序幕。集中3天時間，采取以會代訓的方式，由領導講話、專題培訓、會議總結等內容組成，新的一年工作早動員、早安排、早部署，為做好全年的經貿管理工作打下良好的基礎。我局全系統干部職工共120人參加，通過幾天的學，達到了較好的效果，感受也很深;我結合自己的工作實際，談談自己參加__年春訓心得體會：
第一方面，要不斷加強學。
學黨的理論知識與崗位業(yè)務知識。學黨的__屆×精神，學的系列講話精神，讀書對于一個人的成長進步很重要，要多讀書，讀好書。要把讀書學當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，自覺養(yǎng)成讀書學的慣，真正使讀書成為工作、生活的重要組成部分。要注意學方法，結合自己的本職工作去學，還要帶著問題去學，多與同事之間交流工作經驗，互學互補、共同提高。為了今后更好地工作、更好地為人民服務打下堅實的基礎。同時要以此為新起點，堅持終身學，真正把學作為立身之本、成事之要，還要保證自己在思想上不落伍，認識上不停步，行動上不掉隊;只有通過不斷的學，在業(yè)務上提高自己的工作能力;在紀律上嚴格自律，不斷的提高法紀觀念，杜絕違章違規(guī)的行為，才能更好的圓滿完成各項工作。
第二個方面，要不斷思考與總結。思考是學的深化。
古人云，學要“俯而讀、仰而思”，意思就是要勤于思考，善于思考。在學過程中，既要把春訓講課的內容全面系統的學，又要帶著問題去思考，才能學以致用，才能達到學的目的和效果;因此，我們要做到勤學深思，把思考貫穿學的整個過程。我們不但要學與工作有關的知識，而且還要廣泛學各方面的知識。多撰寫一些與自己實際工作相關的專業(yè)性調研文章，用調研和思考來加深對理論知識的理解。“學而不思則罔”，要堅持學有所思、學有所悟，在勤奮學的同時，用心思考，從身邊的點點滴滴中積累，真正把學思考的收獲轉化為解決實際問題的能力，還要虛心向身邊的領導和同事們學，工作中遇到的許多疑難問題都會迎刃而解。
第三個方面，要在自己的崗位上有所作為。
要切實樹立全心全意為人民服務的意識，做一名服務社會、服務企業(yè)、服務群眾的勤務員。牢固堅持和樹立正確的人生觀、價值觀，我們應該深知自己所從事的行業(yè)的重要性，在實際工作中要用更高的標準、更嚴的要求來衡量的自己，把心思集中在“想干事”、把膽識體現在“敢干事”、把目標落實在“干成事”，把工作著力點放在“打基礎、求突破”上，能否取得突破，創(chuàng)新是重要法寶。只有不斷改進工作方法，端正工作作風，才會多一份工作責任，才會多一份為企業(yè)、為群眾排憂解難的責任;積極探索新形勢下搞好經貿管理工作的新思路、新途徑。我們一定要傾聽群眾呼聲，解決困難和難題，妥善化解矛盾。要用一流的形象、一流的服務、一流的業(yè)績讓群眾滿意，政府滿意、社會滿意、領導放心;只有提高我們的辦事能力及辦事效率，才能真正體現自己的人生價值，才能做一名對社會有作為、對人民負責任的勤務員。
新的一年，新的面貌，新的打算。只有通過不斷學，不斷掌握新的知識，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，我們一定要要把__大會議精神作為自己干好工作的不竭的精神動力，凝心聚力，振奮精神，進一步統一思想，端正工作作風，嚴格廉潔自律，全方位提高經貿管理工作的質量與效率;確保圓滿完成__年各項工作任務;使自己的工作能夠更上一層樓!
整訓活動總結篇三
今年整訓我們加強了干部隊伍的紀律教育和作風養(yǎng)成，要求全體機關干部堅持按時上下班，堅守工作崗位，在工作時間內恪盡職守，扎實工作，繼續(xù)發(fā)揚審計精神，以飽滿的精神面貌搞好工作。此次集中整訓時間10天。其中：審計署集中學習5天(8.16-8.22)，重點“學習貫徹習近平總書記在中央審計委員會第一次會議上的重要講話精神”、“加強審計機關黨的政治建設”、“審計信息化建設與大數據審計”等三個單元的內容。省廳和市局集中學習2天(8.23-8.24)，組織開展以黨建和大數據學習為主題的大討論。我局組織開展為期兩天的全縣行政事業(yè)單位會計培訓班，培訓班上，我們邀請老師對行政事業(yè)單位財務實務和政府投資工作相關知識進行講解，同時還邀請紀委有關領導對會計人員廉潔從業(yè)等方面進行培訓，收獲很好的效果，另外還邀請全體人員走進廉政基地參觀學習，邀請組織部領導為大家講黨建講學風等活動、組織一次審計講壇、組織一次領導干部學習討論座談會、組織開展全員學習討論等四個方面學習整訓。
整訓活動總結篇四
為貫徹落實中央關于開展群眾性愛國主義教育活動慶祝新中國成立周年的意見，根據上級《關于做好新中國教育掛圖和進中小學主題活動的通知》的指示精神，結合我校實際和教育科學工作計劃， 我校在國慶節(jié)前后開展了為期一個多月的“我愛我的祖國”系列愛國主義教育活動，取得了良好的效果。 這項活動的執(zhí)行情況概述如下。
我校黨委周書記接到《關于做好中小學新中國教育掛圖主題活動的通知》后，立即召開了政教處負責人專題會議，討論了通知精神和我校政教處工作計劃中的相關活動，明確了本次愛國主義教育的目標、內容、形式、時間和各項活動負責人。周密部署，落實責任。
為慶祝中華人民共和國成立x周年，這一系列愛國主義教育活動，以活動為載體，旨在通過各種教育活動，對全體師生進行深入的愛國主義教育，引導他們客觀認識祖國崛起發(fā)展的光輝歷程，弘揚中華民族偉大的民族精神，增強民族自信心和自豪感；激發(fā)師生的愛國熱情和報效祖國、報效人民的責任感、使命感。圍繞這一目標，先后舉辦了“新中國”主題圖片展，觀看了高一、高二“國慶大閱兵”、“我愛我的祖國”主題班會及主題班會活動設計比賽，組織學生觀看了愛國主義影片。
這一系列活動的安排在時間和內容上循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，起到了良好的教育效果。拉開了我校愛國主義教育活動的序幕，營造了氛圍。儀式結束后，我們在學校綜合樓一樓展出了新中國教育掛圖，要求各班組織學生觀看。這次活動使學生們深刻了解了中國社會主義建設的輝煌成就，見證了中國人民解放軍的軍事力量、中華人民共和國的國力和中華民族的氣節(jié)，為隨后的主題班會奠定了基礎。
在前兩項活動的基礎上，我們要求每個班級舉辦一次主題班會，通過討論、論壇等形式，組織學生表達愛國之情，增強國家和民族的自豪感。在主題班會充分討論的基礎上，進行了演講比賽和征文比賽。很多同學都能感受到。撰寫高質量的講座和論文。
除了活動前發(fā)布的一般活動計劃外，這一系列活動中的一些活動
實施前專門下發(fā)了通知，讓學生明確要求，落實到位。比如在“我愛我家”主題班會和主題班會活動方案設計大賽中，我們下發(fā)了《關于“我愛我家”主題班會要求的通知》，還明確了主題班會設計方案的撰寫格式，并提供了樣稿。在演講比賽和征文比賽中，也下發(fā)了通知，明確了具體的評分標準。這一系列要求保證了活動嚴肅規(guī)范地進行，達到了預期的效果。
由于本次活動方案可行，要求明確，實施到位，學生參與廣泛。比如主題班會活動設計大賽，我們收到了每個班級的紙質和電子設計54份，主題班會課件48份，有18個獲獎班級入選。其中高二17班、20班、6班、17班的主題班會非常成功，班會的設計方案非常正規(guī)。此外，我們在征文比賽中收到了107篇文章，并頒發(fā)了20篇文章。
在歡度國慶之際，為慶祝新中國成立x周年營造熱烈、喜慶、文明、和諧的社會環(huán)境，為我縣“國際旅游目的地”發(fā)展戰(zhàn)略營營造喜慶、文明、祥和的氛圍。根據縣文明辦下發(fā)的《關于廣泛開展以“我們的節(jié)日”為主題活動的通知》文件精神，圍繞慶祝新中國成立x周年這一主題，我社區(qū)認真組織開展了以“迎國慶”為主題的活動。現將有關情況報告如下:
第一，領導高度重視
為了有效地組織和開展“慶國慶”主題活動，我社區(qū)專門召開會議作出部署。會議要求，各村、各社區(qū)要把開展“慶國慶”主題活動作為推動文化事業(yè)科學發(fā)展的重要舉措，引導和激勵我們進一步增強與偉大祖國同呼吸、共命運的民族自尊心、自信心、自豪感和愛國熱情。
第二，活動豐富多彩。
1.開展豐富多彩的文化體育活動。
2.組織慰問老干部活動。
我所在的社區(qū)國慶前夕，社區(qū)黨委領導登門慰問老干部、黨員、職工。向老同志轉達縣委、政府的關心，詳細了解他們的生活情況，認真聽取和征求他們的意見和建議，幫助解決實際困難。
我們在社區(qū)開展豐富多彩的活動的同時，緊密結合今年國慶的實際，圍繞慶祝中華人民共和國成立十周年這一主題開展活動。以愛國主義教育為主線，通過懸掛國旗、宣傳標語等形式，突出“國慶”氛圍，努力發(fā)揮全社會干部職工的主體作用和主動性，使干部職工成為節(jié)日活動的主角，不斷增強節(jié)日文化活動的吸引力、感染力和影響力，做到溫馨喜慶、安全有序。
整訓活動總結篇五
為了提高公司員工的凝聚力，公司員工團隊合作能力和公司員工之間的感情，公司員工在領導的帶領下組織了演講比賽和辯論比賽。比賽中公司員工積極參加，都以良好的風貌投入其中，積極的交流，充分發(fā)揮團隊協作的能力，在比賽中充分展示員工優(yōu)秀的素質和公司的企業(yè)文化氛圍。尤其是對我們做客服工作的意義深遠。
演講中，各位同事不管從事何種工作，也不分職位高低，在同一個舞臺上激昂文字，抒發(fā)自己的豪情壯志，有聲有色的演講給聽眾留下了深刻的印象。此次演講主要成績有以下幾點：
其一，提高了能力。演講活動在某種程度上克服了人的惰性，提高了員工的基礎寫作能力和在公共合演說的能力；特別是在我們客服工作中，面對客戶提出的種種未知問題時，提高了隨機應變的能力。此次實踐證明，只有不用心的人，沒有做不好的事。
其二，增進了關系。本次演講是一次全員參與的多層次、多角度的溝通與交流，通過演講，大家表達出各自的心聲，搭建起相互間溝通的橋梁，利于團結互助、相互配合等團隊意識的形成。特別是我們公司兩班制的情況下，員工之間交流比較少，通過此次活動，增進了員工的交流和關系。
只有達成老板電器的宗旨，才能占領更大的市場，才能托起更輝煌的明天。通過演講，也對公司前段時間的工作進行了認真地回顧和總結，使全體員工再次感受到了團隊精神的重要等思想精華，特別是對以后的工作起了推進作用，取得了較好的效果。
在辯論比賽中，各位同事同樣展示出了積極的風貌，更是把團隊協作精神，團隊合作精神，發(fā)揮的淋漓盡致。既鍛煉了公司員工思維的嚴密性，又鍛煉了員工的語言表達、邏輯推理、辯駁能力、臨場反應、整體意識等。
在辯論中，辯論雙方都緊緊圍繞辯題，充分運用綜合知識進行了激烈的辯論，辯手們觀點鮮明、反應機敏、邏輯嚴密、口齒伶俐，多次博得大家的熱烈掌聲。從而辯論賽達到讓員工工作能力提升的目的。
通過這次活動，一方面增進各部門之間的了解，增強大家的團體合作精神，增加公司員工的凝聚力，為公司員工交流搭建了一個很好的交流平臺，為構建和諧企業(yè)創(chuàng)造了條件；另一方面公司為了弘揚公司企業(yè)文化精神，展現優(yōu)秀員工風采，形成人人爭當先進、人人爭為公司發(fā)展作貢獻的良好氛圍打下了良好基礎。本次活動結束后大家紛紛表示將把更大的熱情投入到工作當中去，為公司發(fā)展、為構建和諧興企多做貢獻。
素質拓展中團隊一起流汗，一起歡呼，一起討論，一起感悟……
團隊項目并不是靠一個人的智力，體力和能力就能很好完成的項目。它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊的成功，只有團隊中的每個個體相互團結，相互幫助，才能共同完成團隊的目標。在本次拓展的過程中，每個隊的隊員之間最關心的是如何組織，協調及配合好，而不是某個隊員自己如何能做得更好，團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。
那些別開生面而又有深刻內涵的訓練項目，如電影深入腦海里，猶在眼前，尤其是“信任背摔”靠的是團隊之間的信任，不然怎么敢鼓起勇氣往后倒，因為他們知道他們的身后有自己的團隊，他們的團隊一定會接住他們的，因此他們不懼怕，有一個同學從小恐高，當她迎著風站在跳臺上時，內心緊張到無法形容，聽著大家的嘶喊聲，又充滿了勇氣。終于帶著對隊員的信賴我義無反顧的倒了下去，當她重重的砸在隊友的手上時她哭了。不是因為她怕了。而是因為開心，因為感動。因為她的這些隊友們她戰(zhàn)勝了內心的恐懼，那一刻的心情是多么的澎湃。我想只有親身體會才能懂。還有一個項目就是爬人梯墻，一個3米多高的木墻不借任何外力，靠團隊合作征服它。有一個場景很多同學都深深的記得，大個子的男生首先爬上去，健碩的男生半蹲在墻木板下，給女同學們當踏口。其他女生在周圍作護手，防止同學從上面摔下，大家各司其職。在短短的2分多鐘就已經完成了挑戰(zhàn)?？粗猩鷤兊募绨虮徊鹊眉t腫腫的，感受莫深，讓每一個同學發(fā)自內心的觸動了。
在這次素質拓展活動中，同學們的體驗和收獲主要有以下幾點：
1、一個團隊里，要充分相信隊友，相信他們的能力，相信他們是盡力的；
2、做好團隊中的一員，維護團隊要不遺余力；
3、學會換位思考
素質拓展訓練所給予的啟發(fā)和經驗是一筆永久的精神財富，無論他們身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。在這次活動里，感悟最深的真的應該是團隊的意識，從一個人到一個團隊是個飛躍，在團隊的范疇里，他們不能僅僅考慮的是個人的利益，而是應該以團隊的利益為上，很多時候我們捫心自問：一個人能干什么？是的，一個人確實能干很多事情，但是這個社會現狀已經不再需要孤膽英雄了，我們更加注重的是團隊的力量。而是在團隊的大家庭里，我們可以得到更多的關愛和溫暖。一根筷子，容易折斷，那么十根筷子就折也折不斷了。
“拓展是一種培訓，是震撼下的理念，體驗下地感悟”。的確，回頭再細細看這些項目的設置，每一個項目都有它在現實生活中，工作中的意義。每個人循規(guī)蹈矩的生活，很難有機會重新思考與認識自己，拓展便為學生開啟了這道門，使他們親身體會到了那些早已熟悉的，看似平常的做人和生活的理念，真正的認識自我，勇于去嘗試新的事物，使自己具有一定的開拓創(chuàng)新精神。并認識到一個團隊的凝聚力和團隊中角色的合理利用，資源的合理分配的重要性。團隊中個人風險與犧牲精神，以及有明確的目標，合理的解決方法，是一個團隊成功達到目標的保證。
世上無難事，只怕有心人。沒有什么不可能完成的任務。絕不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機會就不會溜走，要相信自己。很多同學表示通過這次的訓練，他們在今后的學習工作中會擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團結協作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績。同時也明白了，所謂的團隊精神，是指團隊成員為了團隊的利益與目標而相互協作的作風。奉獻成為激發(fā)團隊成員的動力，為成功注入能量。承諾是團隊成員共同承擔的集體負責。沒有承諾，團隊就如一盤散沙。做出承諾，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。使學生在學會團隊精神，信任和溝通的同時也學會了許多東西：學會挑戰(zhàn)自己，學會正視自己的缺點，了解自己的長處和短處，學會鼓勵他人，學會欣賞他人。更學會了自然中放松，在游戲中學習，在歡笑中感悟；能認識到群體的作用，增進了對集體的參與意識與責任心；改善了人際關系，學會了關心。更為融洽地與群體合作。
通過親身體驗拓展，學生得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經驗和總結。它改變了這些十八歲少男少女的思維模式，超越了自我，認識了團隊的巨大力量，也領悟到了創(chuàng)新的重要意義。思維拓展了，落腳在實踐上。在這次活動中，大家都感觸很多，也學到了很多很多。不僅僅懂得了，更加深刻的體會到了作為一個大學生應該有的素質，相信學生們都知道，也明白，只是看能否真正的做到而已。經過這次素質拓展，我相信大家都能加以改進自己的本身不足，成長成才。
拓展訓練給了學生一次終身難忘的經歷，讓他們在學會團隊精神、信任和溝通的同時也學會了許多東西：學會了挑戰(zhàn)自己，學會了在自然中放松、在游戲中學習、在歡笑中感悟；體驗快樂、感知盲點、深受震撼；認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作。學生在空間上說，“我想這次鍛煉的不光是我們的身體，還有我們的頭腦。每個項目對每個成員而言，考驗無所不在，使得各自有了不同凡響的體驗。這一天，我們都很成功，都很自豪，因為我們已經升華到了游戲項目本身以外的境界，游戲的結果已經變得沒有什么重要的意義了。全體隊員在挑戰(zhàn)困難的同時，最大限度地挑戰(zhàn)了自我，更重要的是在活動中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵。每次訓練后，每個隊伍都圍坐一起總結訓練情況”。在分享彼此勝利的喜悅同時，也分析隊友失誤的原因，并能將每次訓練與日常工作情況聯系起來，我想這也是素質拓展的成功之處。
整訓活動總結篇六
春訓工作就要結束了，在春訓工作中如期完了工作任務，收到了預期的效果，簡要總結的春訓工作，有以下幾點：
一、安排。
春訓工作，動手早，安排實。一上斑，就組織會對整個春訓工作做了安排，從2月1日到10日(正月初七到正月十六)安排了為期十天的日程表，了學內容，了責任股室，責任，組織學講話、一號文件、經濟工作會，各級發(fā)改工作會議內需的精神等，并指定專人收集整理材料，對學的主要內容及一號文件呈現的亮點了專題輔導，特點，每個股室輔導講座。在春訓活動中，大家都能對待，精心，組織輔導，準時參加學，學筆記，撰寫心得體會，為地__年工作奠定了理論基礎。
二、措施。
每天學不少于2小時，下午自學，學筆記及心得體會。
春訓期間，從到，都能安排，恰當地好事務，力排干擾，按時參加學，堅守工作崗位。在縣督查組檢查中，全體干部到崗情況。
質量。扎實春訓，防止走過場，真正春訓目的，每個股室都搜集學資料，收集整理歸類知識，精心講座內容，盡地把最常見的知識點給大家講清講明，大家虛心學，聽講，筆記，了知識視野。在春訓活動中，組織大家學政策理論及知識，還組織干部對班子及班子從德、能、勤、績、廉等五個了民主測評，并對的工作了的征求意見，推選了張永春等5名為__年度“先進工作者”，并予以表彰獎勵，全體班子了述職述廉，全體干部對__年個人工作了總結，安排了__年工作，并將工作任務逐一分解到各、各股室，為工作奠定了的基礎。
三、收效。
本次春訓工作在局的和周密安排下，在全體的下，實實在在的活動，收到了的：收假收心，大家都按時上下斑，很快工作狀態(tài)，全身心投入工作;工作思路，理出工作，在招商引資、資金、項目建設等邁出更大步伐;將于__年的工作任務預以細化分解，壓實了擔子，了責任;人員及股室，整合資源，工作;給辦公室增配辦公設備，工作人員，以便地工作;六是修訂了工作制度。
春訓活動的，大家了思想，了認識，為的工作開好了頭，起好了步。全體干部職工將以此為，以全新的精神風貌，昂揚的斗志，團結協作，大膽開拓，搶抓機遇，改革創(chuàng)新，進取，投身經濟建設，為經濟跨越發(fā)展和建設社會更新更大的.。
整訓活動總結篇七
5月30日上午，市科協召開“三嚴三實”集中學習交流會，學習貫徹落實習*平總書記“三嚴三實”要求和市委田向利書記在全市群團系統座談會上的.講話精神，聽意見、理思路、聚合力、鼓干勁，全面推進工作，并為開好領導班子專題民主生活會做好準備。來自全市各縣(區(qū))科協全體人員、市科協機關全體人員、市級學會理事長或秘書長、企事業(yè)(院校)科協負責人100余人參加了此次學習交流活動。
會上，機關部室代表，縣(區(qū))科協，市級學會、企事業(yè)(院校)科協代表等20個單位做了大會交流發(fā)言。各單位還對市科協領導班子和科協工作提出了具體意見和建議。
市科協黨組書記、主席李xx首先對各單位的工作給予充分肯定。他指出，大家提出的意見和建議十分中肯，切中要害，聽后很受教育，很受啟發(fā)，黨組一定認真研究吸納，全力解決存在問題，切實轉變工作作風，以釘釘子的精神深入推進各項工作。
李xx在講話中對教育實踐活動第一環(huán)節(jié)工作進行了總結。市科協黨組結合科協實際，創(chuàng)新活動載體，以四個落實、“三個一”蹲點調研、八征集十二征求、“整治四風·從心開始”主題心理講座服務教育實踐活動等措施，扎實推進教育實踐活動。他把此次會議的主要目的概括為“聽意見、理思路、聚合力、鼓干勁”，并形象地概括為“照鏡子、梳辮子、釘釘子、緊螺絲”，使與會同志在生動形象的概括中感受到市科協善于發(fā)現問題和解決問題的務實作風。
就如何推進教育實踐活動下一環(huán)節(jié)工作，李xx要求，全市各級科協組織和黨員干部要統一思想、提高認識，嚴格按照“為民、務實、清廉”和“三嚴三實”的要求，扎實開展好教育實踐活動。一是深刻領會“三嚴三實”要求，將其作為為人做事的基本準則?！叭龂廊龑崱奔磭酪孕奚?、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，從錘煉黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派等方面，深刻闡明了新時期作風建設的新要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。二是以“三嚴三實”要求為指導，開展群眾路線教育實踐活動。全系統黨員干部要把“三嚴三實”作為一面鏡子，經常對照檢查，看修身、用權、律己、謀事、創(chuàng)業(yè)、做人否達標，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，自覺把貫徹“三嚴三實”要求內化于心、外化于行;切實轉變作風，采取有力措施，在謀實事、干實事、求實效上下功夫。把“科技專家在行動”系列助農活動、“圍繞企業(yè)創(chuàng)新送服務”活動等惠民舉措逐項抓好落實，切實做到解民憂、幫民富，幫助企業(yè)解決實際問題，解決好聯系服務群眾“最后一公里”問題;要增強責任意識，積極主動服務大局。提振精神、完善思路，主動謀事、扎實干事，統籌兼顧、突出重點，努力提升服務經濟社會發(fā)展、服務全民科學素質提高、服務科技工作者的能力和水平，以“三嚴三實”的作風推進工作，以突出的業(yè)績彰顯科協的形象和地位。
整訓活動總結篇八
隨著時光的流逝，為期一年的講師團結對活動也已經結束，回想這一年培訓，收獲頗豐，感慨良多。
在這一年里，我的觀念、思想在不斷更新;我的教學水平在不斷提升;我對教學的種種疑難也逐個解決。對英語教學，自己也有了新的見解和思考;同時亦認識到自己教學上的不足及該努力的方向。
一、 陶醉于導師們的精彩評課中，認識到自身教育觀念的誤區(qū)
以前總覺得，只要能夠把課上好，就是一名好老師。而通過本次培訓，我深深認識到自己觀點的誤區(qū)。
在培訓過程中，我有幸見識到導師們的名師風范，同時在課堂實踐活動中，我們不斷地聽課評課。在每次課后，我們的指導老師都能對所聽的課結合理論知識作出非常到位的點評及提出很多很好的建議。在評課方式上，導師們是風格各異，如：周劍芳老師，郭清好老師評課時，她們總是能夠從教師個人素質，教學設計，游戲的處理，課件制作，課堂組織情況，作業(yè)布置等每一個環(huán)節(jié)出發(fā)，為上課的教師提供詳細的，非常到位的點評，指出本課優(yōu)點，并對教師做得不足的地方給出很實在的意見與建議。
潘老師和黃老師則用另外一種方式去點評，在每節(jié)課之后，她們都能用非常精湛的語言做出精彩的點評，而且一語中的，發(fā)人深省。記得第一次講師團活動，黃志敏老師就送出課堂因錯而精彩，人因為有才而有膽等鼓勵我們主動爭取機會上課的妙語。在評課時，亦分別給每節(jié)課作了精煉的評價，如順峰小學的三實：平實，扎實，實在;中心小學的活潑，創(chuàng)意，靈氣等等。
潘小敏老師則用真、實、靈給我們指出了教師上課必備的三要素，并告訴我們：課堂設計要有秀氣，教師上課要有靈氣。而且在每次評課，她都能用一個小故事或寓言激發(fā)我們的思維，啟迪我們去思考。最記得潘老師在評價周老師給我們的那節(jié)示范課，她用真功夫一詞就準確地概括了周老師這節(jié)課的精湛，再通過一個魔豆的故事，巧妙地給我們揭示了周老師這節(jié)課的精華：引導和領悟的藝術，即每做一步都有一個小結去引導和帶動學生思維判斷。也是由于導師們精湛的評課能力與藝術，引發(fā)了我深深的思考，在佩服他們的同時，我亦深深認識到自己的觀點是多么的膚淺與幼稚。想成為一名優(yōu)秀的教師，單有課堂實踐能力是不夠的，能用理論去指導實踐，做到理論與實踐相結合與滲透的老師才是一名真正的優(yōu)秀教師。
二、 轉變學習的觀念，促進專業(yè)知識和理論水平的提升
正是由于導師們精湛的評課能力與藝術以及教育組領導的悉心安排與要求，我在結對活動中開始對自己的教學觀念開始反省，并將本人對自己上好每一節(jié)課的要求提升到上好每一節(jié)課，聽好每一次課，評好每一位老師的課。我開始揣摩導師們的評課方式，研究她們評課的規(guī)律，并開始在每次的聽課活動中模仿導師們的評課形式，專心聽課，做記錄，并在聽課本上詳細分析該節(jié)課的可取之處以及還能進一步改進與提升的地方。
在每次聽課前，我都會做好相關的準備工作，熟悉教材，熟知教學內容的重難點;明確這節(jié)課教學的三維目標，以待能夠在課上看清教師完成情況;另外自己在頭腦中設計出課堂教學初步方案，大概知道如果自己上這節(jié)課會如何去上;為更好地評課做準備;記錄自己對本課內容處理有疑惑的地方，以備在聽課過程中更具目的性，重點了解上課老師是怎樣解決這些問題的。
在聽課過程中，我則根據周老師評課的方式和思路，記錄聽課內容，關注教師教學環(huán)節(jié)的設計，留意教師是如何導入新課，如何處理新知識的操練、鞏固與拓展，以及新舊知識之間的銜接;關注教學中重點、難點的突破，留意教師是怎樣充分、靈活、簡便、有效地運用學生已有的知識再現縱橫聯系。運用何種方式幫助學生突破重點難點，理解掌握新知。關注教師的課堂組織能力，記錄教師是如何調動課堂氣氛及學生學習的積極性;如何解決課堂突發(fā)問題。關注本課教師運用的教學手段及媒體的運用情況，認真琢磨教師如何把信息技術與學科教學整合，充分發(fā)揮信息技術的作用，為學生的學習提供豐富多彩的教學情境。另外，我還十分注意教師如何設計板書，看板書是否突出了本課重難點，是否脈絡清晰，詳略得當;記錄教法學法的選擇與應用，記錄情境創(chuàng)設、過渡的語言、引導的技巧、激勵的方法、組織活動的方式。注意教師是如何布置作業(yè)，作業(yè)的布置對新知識的鞏固與拓展又是否起到了促進的作用。
在聽完課后，我會根據課堂所做的聽課記錄，學習導師們的評課模式，對本課做出詳細評價，并針對自己課前的思考，整理聽課筆記，力求從中吸取更多的精華。一段時間下來，我覺得自己不但評課水平有了提升，在教學上，也上了一個臺階。
三、增強了課堂組織能力，豐富了課堂教學手段。
在模仿導師們評課的過程中，我學會了如何去評一節(jié)課，同時，我亦將每一節(jié)課的精華吸收并加以運用，為自己的課堂添加一份姿彩。
同時，在培訓期間，導師們嫻熟的教學技能，多姿多彩的教學策略給我留下了深刻的印象，每次聽課后，我都會反復揣摩該節(jié)課教師運用的教學藝術，再聯系老師們的評課，不斷思考，并取其精華，運用到自己的課堂中，從而提升自己的課堂組織能力以及課堂教學藝術。
記憶猶新的.是周劍芳老師給我們上的六年級一節(jié)有關過去時的的課。她非常自然地由greeting中詢問天氣狀況過渡到過去，并呈現本課的一個難點，在一步步的深入本課重點，在簡單卻又精致的課件的幫助下，周老師每完成一個知識點，都會給學生做一個小結，再讓學生結合小結的知識點做拓展練習，在練習中，老師亦安排了各種不同的場景讓學生去運用語言。另外，每個知識點呈現的先后順序亦安排得非常巧妙，給人感覺很自然，層層遞進。記得當時潘老師就用了一個魔豆的故事來比喻周老師的引導藝術，這是最確切不過的了。這節(jié)課，給了我眼前一亮的感覺，反思自己的課堂，我似乎從來沒有用過此類方法上課，終于認識到，原來高年級的課是可以上得如此精彩活潑又內容豐富的。于是在之后的教學中，我不斷地嘗試此種教學方法，尤其是在教授新的語法知識時，這一顆顆的魔豆不斷地激勵著學生學習，這種設計練習的方式也讓學生耳目一新，大大激發(fā)了學生學習的積極性，提高了學生對新知識的鞏固程度。
另外，郭清好老師給我們上的seasons一課，亦給我留下非常深刻的印象。郭老師由free talk自然地導出課題，并讓學生帶著簡單問題去聽課文，從而解決問題，接著則逐段講解新知識點和重難點，最后還讓學生通過復述課文，做相關的聯系加深對課文知識的理解以及對季節(jié)常識的了解。課堂中總是不缺乏學生積極的回答聲及熱烈的鼓掌聲。郭老師精彩的課堂實例以及緊接著的潘老師關于閱讀課的講座，交給了我們一把開啟閱讀課之門的鑰匙，給我們呈現了上閱讀課的技巧與藝術。作為初涉閱讀課的我，真的受益匪淺，正是由于有了這把鑰匙，我開始去收集有關閱讀課的資料，也因此摸著了一些門道，并在教學中學著運用以下這些步驟進行閱讀教學：
(一)設置課題引入文章：設置一個學生比較感興趣的與閱讀材料相關聯的話題，引起學生和的共鳴，拉近學生和教師的距離，為創(chuàng)造一個熱情的、活躍的、和諧的課堂氣氛打下基礎。
(二)分步驟進行課文講解
聽文章：通過聽，可以使學生首先從整體上對文章有一個大致的了解。通過聽也可使先前較活躍的課堂溫度降一降，以便后面的學習。在聽文章之前可以向學生提出一些簡單的問題或布置一些簡單的任務，帶著問題和任務去聽，可以使學生更有針對性和積極性。
快速閱讀文章：在聽了一兩遍文章之后，讓學生看到文章自己去快速閱讀，了解沒聽懂的地方，使學生加深對文章的印象。
精讀文章：讓學生自己去仔細的閱讀文章，去理解文章，去尋找問題，解決問題。精讀文章之后，通過設置新穎的有層次的問題讓學生回答來檢驗學生的閱讀效果，也可以通過讓學生復述文章的方式來檢驗。在學生回答問題時，老師可以給與必要的提示和幫助，允許他們口頭上的一些小錯誤，以提高他們的積極性。
分析重點和難點：以句子的形式講解，以句子的形式鞏固，以句子的形式練習，讓學生始終在句子當中理解語法的使用。
(三)、回顧：在基本結束這節(jié)課的時候，給學生幾分鐘的時間對本篇文章進行一個回顧，以便于它們鞏固剛剛學習過的東西，及時地加深記憶。
(四)、練習：讓學生用自己的話描寫一下本課課題或者寫一篇與本課題有關的小作文。 從而提高學生的閱讀理解能力和其他方面的能力。
在導師們的指導下，在不斷的努力嘗試中，我的教學能力在不斷地提升，豐富了教育教學的手段，專業(yè)知識亦有了新的拓展。課堂越來越貼近學生生活，也越來越能引起學生興趣，從而更好地提高了學生學習的積極性與學習成績。
四、 加強課后教學反思，充分認識到自己的不足。
新課標非常強調教師的教學反思。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學藝術，以期實現教師的自我價值。
即使能夠很清楚地認識到這一點，即使以前學校也一直鼓勵我們寫教學反思，可是卻總是三天打魚，兩天曬網，寫反思的做法一直都不能堅持下來。頭一次認真寫反思，是在第一次講師團活動中上完一節(jié)拜師課后。在活動結束之際，導師們交給我們一個任務：寫教學反思，并教給我們詳細的寫反思的步驟：反思本課教學是否達到預先設定的教學目標;反思本課最成功之處;反思學生和老師的表現;反思各個教學環(huán)節(jié)的處理(教師的教育機制);反思重難點的解決是否到位;反思教學方法的運用是否恰當;反思評價學生的方式是否有效;反思自己是否注意聆聽學生的聲音;反思課堂中的不足之處;定下再教設想。
跟著導師給出的步驟，我反復觀看自己的課堂錄像，研究每一個細節(jié)的處理，找出可取之處以及要注意和改正的地方，寫下了一篇兩千字的教學反思，并得到了導師的好評。從此之后，每次上公開課，我都會結合評課老師的意見與課堂實錄，反復思考自己的課，寫好教學反思，促進自己專業(yè)水平的發(fā)展。堅持總會帶來進步，2014年3月，我在倫教羊額小學上了一節(jié)公開課，課后我針對課堂中的問題做了詳細的反思，充分地認識到自己的優(yōu)缺點。同時，我寫的教學反思被編入順德區(qū)教育局與順德區(qū)教師進修學校合編的培訓文集。
反思+實踐=進步。在不斷的反思中，每一節(jié)原本我認為設計得非常完美的課都會出現不足，甚至千瘡百孔，但與此同時，我亦得到了補救這些瘡孔的方法。在以后的教學中，我會堅持自己的教學反思，并爭取一切機會學習，爭取更大進步。
五、適當給自己定位，明確今后努力的方向。
記得我國古代教育家孔子說過:泰山歸來小五岳。不知此刻借用此名言是否合適，經過這一年的結對活動，目睹了名師們的風采，我深深地認識到自己在教學中的不足：
第一，目光不夠深遠。
在參加講師團活動之前，我覺得自己有時會有點自滿，或者說自負，會滿足于自己的現狀，以為獲過不少的獎勵，就足夠在教師這行中自在生存。而經過這一年跟名校名師的接觸與學習，以及導師們的鼓勵，我為自己之前的觀點而自嘲，但也因此有了新目標。我不會再滿足于現有的成績，作為一名資歷不深的教師，我知道我還有很長的路要走，我不但要有強硬的教學組織能力，更要向研究型，學術型的教師發(fā)展。我永遠不會忘記導師的鼓勵：做最好的老師。我始終相信，只要我努力，就有希望。
第二，理論知識不夠充足。
總是聽到別人說，很多老師很有能力，卻一直不能被人挖掘，原因就是這些老師上課上得很好，但是卻不能將自己的優(yōu)勢用文字表述出來。歸根結底，就是缺乏理論知識的支撐。而講師團的老師，就給我們樹立了一個很好的榜樣。她們不但課上得好，相關的理論知識用起來也是一套一套的。她們的學識不得不讓人佩服。由此，我亦深刻認識到自己在這方面的不足，在以后的教學生涯中，我會加強教育理論知識的學習，真正做到理論與實踐相結合，用理論指導教學，再從教學中得到提升。
第三，聆聽學生的時間不夠多。
聆聽學生的聲音，是一種智慧，更是一種態(tài)度。善于捕捉來自學生的哪怕極其微弱的信號，并給予足夠的重視和恰當的處理，會使教學活動更和諧、愉快、有效。教育家卡耐基說：做個聽眾往往比做個演講者更重要。專心聽孩子講話，是我們給予他的最大尊重，呵護和贊美。而我，卻缺少了這份聆聽的耐性，或者說，是耐性不夠，有時趕課的時候，難免會急著讓較好的學生代替提問時回答不出問題的同學;有時學生對問題有質疑時，我也不夠耐心地傾聽他們的聲音。在講師團活動中，有導師在講座時提到了這個問題的處理，我又一次反省了自己的行為。耐心是可以培養(yǎng)的，我會將生活中的這份傾聽的耐性帶進課堂，更用心地聆聽學生的聲音。
在培訓的過程中，各種嶄新的教育理念和先進的教學模式無時無刻地觸動著我，作為一線教師的我深深感到學習的重要性。潘小敏老師曾經跟我們說過，參加講師團要學會加減乘除法則。加：加強修煉內功，這其中的內功包括教材處理，語言的運用，板書設計以及評課的方法。減：減少課堂上錯誤的出現，少走彎路，而最好的方法就是要寫反思。乘：乘著改革風，利用團隊力量加強交流。除：消除師徒隔閡心理，建立自信心。在這一年的學習中，我一直以加減乘除法則要求自己，也取得了一定的成績。在今后的教學中，我依然會謹記法則，立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
整訓活動總結篇九
活動地點：政法系二教室
活動人員：人文教育班全體同學
活動主題：“人人都是志愿者”
活動內容：1.主持人介紹本次團日活動流程、主題以及意義。
2.播放相關幻燈片，組織全體同學學習。
3.觀看有關奧運會、世博會、大運會等志愿者的選拔、培訓、志愿服務的視頻，增加大家對志愿者工作的了解。
4.由相關同學介紹志愿者工作的來源，闡述支援服務的精神、意義和內涵，簡述志愿工作的歷史以及在我國發(fā)展 的現狀。
5.同學們自由發(fā)言，交流對志愿工作的看法、感悟，進行過志愿工作的同學向大家介紹志愿活動的經驗、收獲，動員大家積極參與支援活動，爭當志愿者。
活動效果：1.提高同學們的思想層次和實踐活動能力，豐富同學們的課余生活。
2.鍛煉團支部的組織活動能力，增強同學們的爭先創(chuàng)優(yōu)意識，創(chuàng)建先進班級團支部、爭當優(yōu)秀共青團員。
3.增強班集體的向心力、凝聚力，加強同學們之間的團結與協作。
4.提高同學們的學習熱情，加深同學們對志愿者工作的認識了解，增強自身素質，爭當優(yōu)秀志愿者。
5.促進同學們德、智、體、美全面發(fā)展，積極豐富自我，展示自我。
6.增長同學們的知識，培養(yǎng)同學們的能力，豐富精神生活，全面發(fā)展同學們的良好個性。
政法系1003班團支部 20xx年x月x日
整訓活動總結篇十
金秋送爽，勤工獻愛。東北的秋天有點冷，樹木也開始干枯，但不冷的是我們的愛心，不枯的是我們獻愛心的熱情。今天，20xx年10月2日。一年一度的愛心超市活動，拉開了帷幕。
愛心超市，顧名思義，是一個送愛心，送溫暖的活動。愛心超市將各年級，尤其是剛畢業(yè)的學長學姐們捐獻的愛心無條件地發(fā)放給經濟上有困難的學生，讓他們能感受到來自朋友，學校的關愛。而特別不同的是，今年的愛心 超市我們勤工志愿服務部有幸能與蓬勃志愿者協會的兄弟姐妹們首次合作，共同掀開歷史的新篇章。
活動于早上9點在學院一樓學生會所正式開始，臨到場的有我們志愿服務部的部長張劍軻，蓬勃志愿者協會會長穆勇還有勤工、蓬勃的大一志愿工作人員。我們捧著一顆愛心，微笑地看著擺放整齊的衣服，書本，耳機······心中無限欣慰，這畢竟是我們精心準備的一份份愛心，而今天。我們將會把這些愛心傳送，把愛傳遞······同學們也陸陸續(xù)續(xù)地來了，來人可謂絡繹不絕，他們都在看著、挑著自己喜歡的東西。有的同學很快發(fā)現合適自己的東西，攜著愛心，帶著微笑走了;有的同學則在精心地比劃著，挑選著;更有些愛學習的同學，索性拿起一本書，坐在椅子上就埋頭看了起來······這個超市，其樂融融。
愛心超市從愛心出發(fā)，考慮到同學們的切身利益，為同學們，特別是大一的新生們獻上一份特殊的問候，給他們家人般的溫暖。而首次與蓬勃志愿者協會合作的我們也受益匪淺，互相鼓勵，互相支持，共同交流，共同進步，我們是一個團隊，一個在共同合作，共同發(fā)送愛心的活動中最佳的組合。衷心地希望我們能再度合作，共同肩負起傳遞愛心的神圣使命。
我們可以看到，愛心超市活動取得了圓滿結束，但其中有些問題仍值得我們注意。愛心超市能滿足一部分同學的需要，但不能兼顧所有，這個問題是不能消除的，但是我們可以將其縮小，我們應該從更廣的角度，更大的范圍回收物品，保證物品的多樣化，實用化，讓我們的愛心更多地滿足同學們的需要。再者，愛心超市的宣傳力度需要加大。活動之初，來領取愛心的同學確實不少，但其后的情況確有所不同，有些同學對愛心超市了解甚少，這是我們工作上的失誤。對此，我們將自我檢討，加大宣傳、工作力度，然后為更多的同學服務。
整訓活動總結篇十一
低年級的閱讀課文，大約需要學習有十幾個生字。教師很重視識字過程，一般的處理過程是，先讓學生邊讀課文，邊找生字。然后自學生字，再全班交流。但是生字教學究竟要達到怎樣的程度，是值得關注和探討的問題。我發(fā)現，有些老師在檢測生字的過程，非常的“精細”。先出示生字，學生認讀，然后啟發(fā)學生識記生字（主要從字形入手，讓學生說說是怎么記住的，有的還要求辨析相近字），理解字義，接著要學生依字組詞，拓展詞語。個別詞語還要求說話。一節(jié)課下來，大約用30分鐘，還不包括寫字指導。雖然，這樣的教學方式尊重了“字不離詞，詞不離句”的原則。但是識字教學真的需要這樣樣的繁瑣嗎？別忘了，閱讀教學還有另個任務——學文。如果識字教學用了那么時間，什么時候去訓練學生的閱讀能力呢？憑心而論，這樣識字教學，確實扎實，識字教學密度大，可是也造成顧此失彼的弊端。
會認的字僅僅要求認識，也就是說在這里認識，換個語言環(huán)境也認識。認識是為了掃清讀文的障礙，是為學文打基礎的。那么是否有必要對生字“細致”的分析呢？我認為大部分生字是靠整體認讀，如果，非得要把生字嚼細，必然加重識字教學負擔。其實也沒有必要，識字不是靠一時集中的效率，是在不斷反復認讀中記憶和理解的，課文讀多了，自然也就加深了生字的印象。有的老師見生字就分析字形，然后組詞造句的做法，是在浪費課堂的資源。比較好的做法是對每個生字各有側重，有的字音是重點，有的字形是重點，有的字義是重點，在教學的時候，要對學生的認知有個充分的估計，不能眉毛胡子一起抓。這樣做就優(yōu)化了識字過程，提高了閱讀的效率。
感知字形，初步建立生字的表象。
2、精讀課文，結合語言環(huán)境，直觀演示，理解字義。
當學生把課文讀通順以后，要讓學生了解課文內容讀懂每句話的意思，這時，要引導學生結合語言環(huán)境或生活實踐理解生字新詞。要注意區(qū)分學會和會認兩類字。教師重點引導學生在語言環(huán)境中理解應學會的字，而會認的字不要做過高的要求，只是感悟就可以了，換個環(huán)境也認識就達到要求。要求學會的字，不僅理解在本句中的含義，也可擴展延伸，如借字組詞，擴展造句等。這個環(huán)節(jié)，理解字義是重點，因此，要采取多種教學方法，幫助學生理解。如，根據文字的結構特點，幫助學生理解。借助直觀的事物，幫助學生理解。聯系生活，幫助學生理解。聯系上下文幫助學生理解。同時要注意音形義的聯系。
在此環(huán)節(jié)中可適時采取多種形式，增強識字的趣味性
在識字的過程中，要適時對學生進行點播，幫助學生記憶字形?？衫脻h字本身的規(guī)律，借助形象化、趣味化的教學手段，調動學生在觀察、聯想、比較、思考、游戲中生動愉快的識字。如：實物演示：適時直觀的物體演示，會給學生留下鮮明生動的形象?；蛘咝误w演示讓學生運用肢體動作生動活潑地記憶生字等小學低年級的語文教學中，識字教學是這一階段的重要任務之一。所以，對于低段語文教師來說正確認識隨文識字，優(yōu)化識字教學環(huán)節(jié)，提高識字效率具有重要意義。
整訓活動總結篇十二
企業(yè)是一個競爭激烈的世界，為了保證企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，不斷提高員工素質和工作效率就顯得十分重要。而整訓活動 (也稱為企業(yè)培訓)成為公司中不可或缺的一部分，通過整訓活動，我們可以提高員工的專業(yè)技能，增強團隊協作能力，了解企業(yè)的運營概念，促進個人成長和企業(yè)發(fā)展，下文將探討整訓活動的心得體會。
第二段：主體部分
整訓活動是我們公司的常規(guī)活動，每個季度都會有安排，而每一次的整訓都有著不同的主題和形式。首先的體驗就是整訓的形式要多樣化，通過讓員工體驗到不同形式的整訓活動，增強了公司內部文化，提高了工作上的情緒和積極性，讓每個人都感到被重視、被愛護和被關懷。其次，整訓活動不僅僅是傳遞知識，還能通過研討會、討論等方式讓員工自發(fā)地交流工作體驗和思路，激發(fā)員工的創(chuàng)造力和想象力，調動員工的工作熱情，使員工們更加融入企業(yè)文化，更為團結和默契。此外，整訓活動還有著與時俱進的特點，以具體的工作場景為例進行針對性訓練，從而增強團隊的執(zhí)行力，提高業(yè)務素質和自我鑒定能力。
所以，整訓活動在培養(yǎng)企業(yè)文化關鍵人物方面也是極具意義的。在完成任務和達成目標的過程中，我們也可以根據員工表現為基礎加以記錄，作為員工職稱評審、晉升等方面的參考依據，實現激發(fā)員工潛能的目的，進而更加提高工作效率和辯證能力。
第三段：案例分析
實踐是發(fā)現問題和解決問題的最好方式。我們公司本身也有通過整訓活動得到提升和個人成長的局面，以下是我分享的一個案例：
在過去的一次整訓活動中，我們進入了一家市場領導的企業(yè)，在觀察完企業(yè)內部的運營概念之后，對整個企業(yè)的管理構思產生了一定的思考，同時也立即反思自己的管理與運營概念的不足。在主題為“團隊協作”的研討會上，我不僅學習到了和其他公司不同的管理概念，還通過與其他公司的參與方分享了自己的觀點。能夠與其他公司合作分享知識，我們尚且想象不到會有多么有益于我們雙方的企業(yè)發(fā)展。
第四段：總結
通過整訓活動，市場競爭給了我們很大的壓力，我們也付出了很多努力和心血。但堅持下去，心動不如行動，努力付出總會有回報。整訓活動可以幫助企業(yè)形成具有強大執(zhí)行力和深刻合理性的企業(yè)文化，使企業(yè)管理能力不斷提升，同時推動員工工作能力和生產效率。
第五段：啟示
通過此次整訓活動，我進一步認識到整訓活動的重要性和價值，公司整訓活動的參與人員從多元多樣的角度為公司的發(fā)展提出了建設性的意見和建議，同時也意識到了自己個人在企業(yè)中的重要性和價值。只要我們技多不壓身，行動不過拘束，將會跨越自我和團隊之間的界線，實現全面在團隊中獲得成功的目標。
整訓活動總結篇十三
xx年的整訓工作，給我們帶來了信心，堅定了信念，鼓舞了士氣，通過整訓，我們對照檢查，發(fā)現了存在的不足，誠然，發(fā)現問題是很重要的，接下來一段時間的工作，我們將針對存在的問題進行整改，提出相應措施，充分理解這次整訓的重要性。
這次整訓，我們部門全員參加，認真學習體會整訓文件的精神，本著這次整訓的主題思想“適應新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新業(yè)績，實現新突破，——為全面完成xx年總體經營目標而奮斗”，全面展開整訓，深入基層員工，深層次發(fā)掘問題，細致部署，認真落實，本著認真、負責的態(tài)度展開整訓工作，爭取達到：“通過整訓提高員工素質、通過整訓提高基層干部管理能力”的目標。
通過這次整訓，全面貫徹公司xx年度的總體經營目標，分析以前存在的問題，查找影響現在工作質量、效率的隱患及因素，主要分為以下幾個階段進行。
根據xx年的生產經營目標，明確各組的工作任務，因為今年的生產經營任務較去年相比，有一定幅度的上升，并且公司有硬性指標，即：“9955”工程。所以，以前的工作方法、方式已經不能很好地保障生產工作的順利進行。針對此問題，強調提高員工的責任意識，增強員工的服務意識與奉獻精神，加大對員工的專業(yè)技能、服務意識、安全意識等方面的培訓。
根據部門管理干部、基層管理干部、員工的“工作職責”，各級層管理干部明確責任，按照“工作職責”對基層干部、員工實施管理，考核監(jiān)督，對于公司領導、部門領導安排的工作，做到：有分析、有部署、有檢查、有落實。緊緊圍繞公司xx年的生產經營目標來開展工作。
結合部門實際情況，對照基層干部的十種不良表現，融會貫通，延伸為員工的缺點與不足，主要拓展為以下幾個方面：
1.服從領導安排與溝通能力。
2.對于制度的遵守與執(zhí)行能力。
3.以大局為重的團隊精神。
4.對事故隱患等安全因素的預測和分析能力。
5.對工作任務的靈活應變能力。
6.忠于職守，敬業(yè)奉獻與參謀能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)操守。
7.自覺踐行規(guī)章制度的自我約束能力。
8.求學上進的學習能力，對于新事物的接受能力。
9.創(chuàng)新思維與舉一反三的理解能力。
10.動手能力與發(fā)現問題、處理問題的能力。
結合以上存在的問題，對員工提出要求，對照自查，及時整改。杜絕停留在問題表面做工作，細抓落實，爭取最大程度地取得整訓的實效，達到“通過整訓提高員工素質、通過整訓提高基層干部管理能力”的整訓目的。
堅持“以制度管人為原則，以人性化管理為輔助”的管理方法，杜絕無序管理與多頭管理，做到有章可循，有法可依。嚴格落實考核制度，確保公平公正。
理清管理思路，加強溝通，統籌全面，兼顧局部，以提高公司利益為出發(fā)點，以提高員工的福利為支撐點，管理工作常說：“做管理就是平衡各方面的利益”。這樣有利于公司的正常發(fā)展，也有利于提高員工的工作熱情。
對于公司下發(fā)的文件、部門內部編寫、制訂的文件，重點做好培訓、抓好落實，把意形態(tài)轉化為實際行動，做好學習培訓工作，把制度、方案、文件的精神貫徹到位，不留死角，牢固樹立“培訓提高能力，培訓提高效率”的思想，做到：“有培訓、能理解，會執(zhí)行，懂落實”的標準。
通過培訓，達到提高員工的工作能力、溝通能力、工作效率，增強員工的專業(yè)知識，拓寬員工的文化視野，幫助員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
毛澤東說過：“沒有知識的隊伍是打不了勝仗的.”。因此，在xx年的工作中，培訓工作與生產組織工作同等重要。
溝通是一座聯系各部門工作的橋梁，如果溝通不暢，就會很大程度上降低工作效率，增加工作失誤，給公司生產經營工作帶來阻力。不但影響同事之間的感情，而且在一定程度上影響工作的正常進行。針對這種情況，我們首先自檢自查，找不自身的缺點與不足，加以改進，分析方法，認真學習溝通技巧，在找別人溝通之前，先從以下幾個方面思考，做好溝通前的準備。
1.本次溝通的目的是什么？
2.溝通的對方是否對我溝通的話題感興趣？
3.溝通的時間大約是多久，會不會影響對方的工作？
4.溝通時讓對方接受你建議的關鍵問題點是什么？
5.溝通場合應該選擇哪里？是辦公室？還是問題現場？在哪里更好些？
6.相信“人是有感情的，只要坦誠相待，別人不會拒之門外”的觀念。
7.消除本位主義思想，不以自我我為心，樹立“人人為我，我為人人”的思想。
一般，找人溝通以后，下面的工作就是展開工作，對溝通的結果進行跟蹤落實，在這個過程中，需要各方面合作的內容，要精誠合作，不相互推諉扯皮，分清各自應該負責的部分，相互合作，達到完成工作的目的。
這次整訓，雖然文件的學習、傳達已經基本完成了，但是在以后的工作中，仍然需要加強落實、執(zhí)行的力度，不是一陣風的作風，仍然需要中、基層干部認真落實，深刻思索，這次整訓的內容是貫穿xx年的整體工作的，這次整訓為實現“9955”的總體目標提出了要法度，指明了方向，起著統領xx年全局工作綱領的作用，所以，在以后的工作中，這次整訓的效果如何，這次整訓的目的是否能收到較好的效果，還要通過不斷的認真學習、仔細貫徹、嚴抓落實來作保障。
企業(yè)干部悼詞。
整訓活動總結篇十四
為了更好的迎接中秋節(jié)這個中華民族的傳統節(jié)日和20xx年建國六十七周年，我超市為與廣大消費者共迎佳節(jié)，讓新老客戶在本超市擁有歡樂購物的體驗。
在6月份全國安全生產月活動期間，我局認真完成規(guī)定動作，創(chuàng)新宣傳渠道，豐富活動內容，有效組織開展了一系列宣傳活動和專項檢查，深入宣傳特種設備安全常識，倡導安全節(jié)能意識，樹立正確使用特種設備的理念，嚴厲打擊違法違規(guī)行為。
為確保“安全生產月”活動健康開展，我們充分利用各種宣傳途徑，廣泛宣傳，營造氛圍，先后通過班前會、學習例會、黨員干部會等進行安全宣講，通過學習觀看安全宣傳條幅、安全宣傳牌版等形式，了解“安全生產月”的重要意義和活動要求。
在封閉的高中校園生活中，以這樣的形式與社會接軌，感受到作為高中生所承擔的社會責任感，也擁有了小小的成就感。發(fā)現幸福存在和傳遞方式，不需要過多的言語，也不需要彼此熟知，只要短短一句關切問候，或是動手做一些微小的事情?！百浫嗣倒澹至粲嘞??！贝蟾啪褪沁@樣。給予他人幸福的同時，自己也被幸福到了。
通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
整訓活動總結篇十五
今天是來北京整整一周年的日子，正月初九。
同樣的行程，不同樣的心情。清晨自己一個人開車從縣城開赴北京，再次開始孤寂的前行。兩天的整訓還是令人感觸頗深的。聆聽了老板兩次意義深遠的講話，宛若上了一次關于人生的講座。
“心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗”老板這句話被大家廣泛傳頌。每個人也深有所感。調整心態(tài)真的很重要，同樣的經歷，同樣的工作，同樣的待遇，不同人不同的心態(tài)其結局會很大不同。選擇一種好的心態(tài)真的是快樂的根本，而且還能在工作上干出成績。
一年一度的整訓再次開始，對于我來說感受依然頗深，從20xx年進入津西集團擔任中層干部以來，歷次參加春節(jié)干部整訓，每當我踏進津西辦公大樓七樓會議大廳的時候，看到很多既熟悉又陌生的面孔，我會一連想幾個問題：今年有誰沒來呢?為啥沒來?我將來還能來嗎?因為這是整個津西集團干部的搖籃，也可謂精英所在。一萬多人的企業(yè)只有100多人能坐在這里。而坐在這里其中就意味著你會有一份相應的待遇。因為津西的人才選聘有一套獨特考核體系，期中包含了末位淘汰。最重要的是老板心中有一桿稱，那就看你是否經得起稱一稱。其次，我也會注意前幾排高管中是否有新的面孔出現，也就是說誰能夠從中層經過自己的努力得到集團領導的認可而達到質的飛躍。
如果說讓我談談整訓心得，或者說感悟，那么我可以列舉幾個關鍵詞，從兩個層面說起：
第一個層面是：剖析自己，爭取更大進步。
第二個層面是：談談對工作的幾點認識。
首先在剖析自己的過程中我歸納幾個關鍵詞：
勵志 執(zhí)著 視野 學習 思考 磨礪 心態(tài) 胸懷 感恩
勵志，談起我個人的成長，可以說經歷了很多波折和起伏，這個過程也驗證了中國社會變革的歷程，同時也見證可企業(yè)成長過程，1991年師范畢業(yè)，原本可以走向教育崗位，然而通過特殊關系扎進企業(yè)隊伍，先后經歷了礦山企業(yè)(1991-1992)械制造(1993-1997)鋼鐵(1998-至今)三段主要工作歷程，在20xx年的經歷中，體會到了人生的苦辣酸甜，經歷了縣辦國有企業(yè)，集體企業(yè)，民營與外資企業(yè)，上市公司，也曾經歷了國有體制下企業(yè)鼎盛與衰敗，更重要的是經歷了國企改制后，引入外資上市等系列跳躍式的飛速發(fā)展而最終實現輝煌業(yè)績的過程，所以說，我個人的成長和企業(yè)息息相關、密不可分，對于津西集團，則更有一種衣食父母的認同感，因為我人生的重要經歷都在這里，這里有我的奮斗歷程，也可以說是我的事業(yè)所在，在這里通過努力得到了應有的回報，改善了生活，贍養(yǎng)了父母，養(yǎng)育了子女，因此，我可也毫不夸張的說：我熱愛津西。
在津西的20xx年時間，我一直執(zhí)著的追求自己的目標。從一名普通的員工，經歷不同的崗位，從后勤科員到分廠的工段長、車間主任、科長、辦公室主任等基層干部，一直到外派深圳從事行政工作，然后回到集團項目發(fā)展部任職，再到津西審計處任職，然后到集團總裁辦任職，最后到房地產擔任綜合部經理。我一直滿懷熱情并擁有夢想，為追求目標而努力工作，如果說“視野，學習，磨礪”這三個詞，我要感謝在深圳將近三年的工作經歷，在此期間，我看到了很多高端的國際化的大企業(yè)的工作風范，學習了很多理念和工作方法，非常感謝帶過我的領導，他讓我懂得什么是情商，以及情商和智商的關系，經過忍受遠在異鄉(xiāng)的孤寂，經歷了很多磨礪，這些都使我受益匪淺，可也說實現我人生一次飛躍，主要是從思想上逐漸走向成熟，改變了原來的一些人生觀和價值觀，知道了如何面對人生，面對自己，面對工作，回到集團工作的兩年，讓我知道什么是歷練，人只有擁有寬曠的胸懷，平和的心態(tài)，并以此對待周邊的任何事情和任何人，否則難以成就更大的事業(yè)，在董事長身邊工作的經歷，是難得的一次學習的機會，耳濡目染的熏陶，可以說勝過一次讀研的過程。
20xx年又非常有幸到房地產工作，在這里我又遇到了閱歷豐富、知識廣博，即為仁者又為智者的龐書記，同時還有寬厚仁愛、上善若水的趙總，兩位高管都在人生中是成功者，在事業(yè)是佼佼者，他們所營造的良好的工作氛圍，非常的感染我們，讓我覺得在這樣一個思想寬松、制度嚴謹的環(huán)境里，必須做好本職工作，否則難以回報他們的關愛。
最后一個詞--感恩，我認為人必須常懷感恩之心，而且這么多年一直這么做的，因此我得到了很多領導、同事的支持和幫助。從感恩父母、家人，到感恩朋友師長，以致感恩企業(yè)，感恩社會，感恩國家，這是一個人的人品所在，別無選擇。
其次，我想通過整訓談談自己對工作的幾點認識：
1、信念
我個人覺得做任何事情，成就任何事業(yè)首先要有一個至死不渝、堅定的信念，目前，無論從宏觀分析還是集團的導向來看，我們已經義無反顧邁向了打造房地產板塊的這條道路，因此，我們必須從內心深處堅定把房地產做大做強的信念，任何一個行業(yè)都有做成功的，也有做失敗的，成功的一定是堅持信念做好的，況且我們中層干部處于企業(yè)的執(zhí)行層，所以，我將堅持這一信念，滿腔熱情投入地產開發(fā)工作。
2、專業(yè)
我早在前幾年看到了一本日本人大前研一的著作《專業(yè)主義》，也就是那時候得到了前任領導提出的專業(yè)化、職業(yè)化的思想，其實至今我們對于專業(yè)認識還不夠清楚，專業(yè)不等同于專家，專家以專業(yè)為前提的，而專業(yè)是以業(yè)為前提，不是以專為前提。什么是業(yè)?我們常說成家立業(yè)，在這里業(yè)指的是某種成就或結果，比如做事是為了立業(yè)，所以叫事業(yè)，事在前，業(yè)在后，做事如果無業(yè)(沒有結果)就等于白做。既然專業(yè)強調的專是為了顧客創(chuàng)造價值，為顧客創(chuàng)造價值就是業(yè)，那么把客戶價值當成前提，就使業(yè)績獲得獨立---也就是說業(yè)績價值并不是因為老板不同而不同，無論誰是老板，創(chuàng)造的業(yè)績都是由市場制度與客戶決定的。
因此我認為，我們的團隊在今后的工作多以“專業(yè)”的理念做事，最終才能創(chuàng)造出更大價值。
3、效率
談到效率，這是在普通不過的道理，每個人都深知做事要講效率，關鍵是在工作中如何取得效率?；仡櫲ツ甑墓ぷ?，盡管我們以滿腔熱忱投入到工作中，實際上，我認為依然存在一些效率方面的問題，如果要獲取較高的效率，那么每個分管的部門經理就要拿出專業(yè)的工作理念，拿出專業(yè)的判斷，敢于擔當，并不是像管理層反映問題，反映問題的同時一定要附上解決問題的建議，最后等待管理層的決議，這樣才能有效的獲取效率。我們在工作中往往覺得千頭萬緒，諸事考慮周全，左思右想，但是此時可能使問題復雜化，失去決策的最佳時機，其實應該在恰當評估風險的同時做出決斷，有利于體現效率。
總之，20xx年的春節(jié)整訓，先后通過聽取董事長的動員講話和龐書記的講話精神，再次受到心靈的觸動，我將深入學習用經營理念指導今后的管理工作，進一步解放思想，努力用創(chuàng)新思維完成領導交辦的各項任務。
整訓活動總結篇十六
20xx年11月14日是第6個“聯合國糖尿病日”，結合我院的實際，設立了宣傳咨詢點，以多種方式開展了宣傳咨詢活動，現將本次宣傳活動的開展情況小結如下：
一是開展宣傳咨詢活動，二是制作了糖尿病防治知識宣傳板1塊，印制了糖尿病防治知識宣傳處方200份，糖尿病宣傳折頁100份三是制作了以“保護我們的未來”為口號的宣傳橫幅1條，第6個聯合國糖尿病日的宣傳咨詢活動進行了安排部署，為本次宣傳活動的順利開展打下了良好基礎。
本次宣傳咨詢活動于11月14日上午在院內，由我院公衛(wèi)科設置了宣傳咨詢點開展了宣傳咨詢活動，內容圍繞以聯合國糖尿病日主題：xxx糖尿病教育與預防xxx。同時對前來咨詢的群眾義務測量血糖36人，給過往群眾發(fā)放宣傳單300張、宣傳折頁100冊、健康處方200張、出動宣傳車1輛、接受宣傳咨詢390人。這次活動由于早準備、充分安排、采取多種形式的方法開展咨詢活動，從而使第6個聯合國糖尿病日活動開展的有聲有色，達到了滿意的效果，受到了廣大群眾的好評。
整訓活動總結篇十七
語文教研組聽評課活動 總 結 11 月 14 日——11 月 16 日，我校開展以“優(yōu)化課堂
教學
、提高課堂效率，率先推進新理念”為指導思想的聽評課活動。讓所有老師都深深體會到：這次活動不僅是一次智慧與能力的提升，更是推進新模式發(fā)展的一針強化劑?；顒又校课焕蠋煻颊宫F了自己獨有風采。他們有的立意創(chuàng)新，有的勇于突破，彰顯出各自獨特的教學風格。語文組老師全程參與、細心傾聽了三位教師的語文課，現將本次活動
總結
如下：
一、聚焦課堂比教學。
1、參與面廣，效果良好。
本次公開課活動，大多數講課教師都是提前準備、積極備課，運用新型教學設備來設計課型。聽課的老師們不僅聽課積極性高，而且評課時也是一針見血地進行指導和糾正，給授課教師提出寶貴的課堂教學建議。
2、新課堂教學模式穩(wěn)步推進，效果明顯。
本次公開課活動中，所有教師都運用了新型的課堂教學模式，并有些大膽地創(chuàng)新和改革。新教師已滲透了課程改革的新模式，學生互助合作已正式展開。他們還善于抓住字、詞來講授，強化基礎，這是值得我們深感欣慰的地方。一些新型年輕教師在教學中技藝嫻熟，教學風格娓娓道來，有如清泉從山谷中蜿蜒而來，令我們老師嘖嘖贊嘆。
3、聽評課強化素質，提升教師業(yè)務水平。
為了使教學理念與教學實踐更好融合，以評促教，教學相長。聽課完畢后，語文教研組還安排了互動式評課活動。全體老師暢所欲言，既肯定了執(zhí)教老師亮點，又誠懇地提出了商榷之處，使聽課、評課活動達到了預期效果。
二、教學中存在問題及改進建議。
1、“讀”在教學中體現不夠。
語文教學的核心是培養(yǎng)學生的語感。而讀就是培養(yǎng)語感最積極有效的刺激?！白プ≌Z感的培養(yǎng)，語文課的特點才能充分體現出來?！比焕蠋熢诮虒W中對讀課文做得都不夠到位，也提醒所有語文教師在語文教學中應該重視“讀”，以讀促教，以讀促悟。
2、如何展示個人魅力？ 現在的教學形式應與過去的教學形式相結合，在教學過程中應以自身特色為主。也就是把設問導讀中的問題，有意識地設計到你的教學中去，體現有特色的個性教學。設問導讀只是僅供學生預習中使用或設問導讀環(huán)節(jié)略用一下。這個問題，有待于進一步商榷和探討。
3、課堂設計過多或不充分，點撥、評價單一、不及時。
課堂教學過程中，部分教師設計內容過多，從而出現拖堂、講不完的現象。大部分教師評價單一（好、棒等），末針對不同學生實行不同的評價語。有必要加強備課的設計，內容不能太多，時間設定準，多多學習不同類型評價語。
總之，不論什么樣的課，都始終把學生成長放在第一位置上；不論什么樣課堂，每時每刻不忘為師者的責任，這是我們共同追尋目標。前路漫漫，我們當持之以恒，不斷反思總結，不斷求索進取。
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