總結(jié)是理清思路，找到問題癥結(jié)的重要方法之一。7、總結(jié)的語言要簡潔明了，易于理解?？偨Y(jié)范文中展示的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)都值得我們借鑒和吸收。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇一
1、分析教材的編排意圖，弄清知識體系結(jié)構(gòu)。
2、吃透每一單元的重點、難點和疑點。
3、確定“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)在本課時中的具體要求。
4、探索建立“導(dǎo)、學(xué)、講、練”的高效課堂教學(xué)模式。
5、設(shè)計教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)科特點、講授內(nèi)容、學(xué)生實際選擇適宜的學(xué)習(xí)策略。
6、根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，設(shè)計有層次的課內(nèi)外練習(xí)題。
7、擬出必要的教具和有關(guān)材料。
8、杜絕不備課上課和無教案上課。提前一周備課，認(rèn)真寫好每一課時教案，寫好教學(xué)后記。
9、 教案上要明確課內(nèi)課外作業(yè)，語文教師要把下水作文寫在作文教案上。每1周檢查一次教案。
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過適當(dāng)?shù)恼n前激趣活動集中學(xué)生注意力，做好上課準(zhǔn)備。
2、要讓學(xué)生明確課堂教學(xué)的目標(biāo)要求。
3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，采取靈活多樣的教學(xué)方式、方法，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。按互補原則成立學(xué)習(xí)小組。
4、教師要精神飽滿，不受個人情緒干擾。要站立講課（特殊情況除外），不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話，不得擅離課堂，不得無故拖堂，不得在課堂接打電話。違犯者按學(xué)校制度罰款和扣分。
5、要使用普通話教學(xué)，講究課堂語言的藝術(shù)，學(xué)科術(shù)語規(guī)范，避免口頭語；講授內(nèi)容準(zhǔn)確，杜絕知識性錯誤；板書、板畫設(shè)計要科學(xué)，字體規(guī)范，大小適宜。
6、課堂提問要精心設(shè)計，服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程，要給學(xué)生思考時間，避免無目的的習(xí)慣性、下意識的“是”與“不是”、“對”與“不對”式的集體回答。
7、要能熟練地使用各種教具和做相關(guān)實驗。
8、克服照本宣科、滿堂灌現(xiàn)象，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，堅決改變依靠教輔資料搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法，真正使“學(xué)生動起來、課堂活起來、效果好起來、負(fù)擔(dān)減下來”。
9、根據(jù)不同課型，保證學(xué)生適當(dāng)?shù)恼n堂消化、練習(xí)時間，老師講解不超過15分鐘。有針對性地布置作業(yè)。
10、課上要及時了解目標(biāo)達(dá)成情況，以便采取補救措施。
1、按課時布置作業(yè)，并提出作業(yè)規(guī)范要求；各學(xué)科都要有下水作業(yè)。
2、作業(yè)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材需要。
4、作業(yè)要分量適當(dāng)，難易適度，形式多樣，各學(xué)科之間要相互協(xié)調(diào)；不得留懲罰性作業(yè)。給學(xué)生布置的作業(yè)不能完全靠教輔，教輔只能作為參考，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容自己設(shè)計和編制試題。
5、作業(yè)封面要由任課教師統(tǒng)一規(guī)范書寫，科目、姓名、班級、學(xué)校項目齊全。
6、教師應(yīng)督促學(xué)生及時完成作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作業(yè)的“獨立、按時、整潔、規(guī)范”的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
7、作業(yè)批改要及時認(rèn)真，批與改相結(jié)合，使學(xué)生對作業(yè)中的錯誤和存在的問題一看便知。提倡寫簡潔明了、鼓勵性、針對性的批語。批改字跡要工整，符號要規(guī)范。要對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評定，評定可用等級制或百分制。
8有針對性地對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批，做個別輔導(dǎo)，家庭作業(yè)要全批全改（特殊情況下可集體評講）。批改作業(yè)要注明批改日期。
9、學(xué)生作業(yè)要求有做必改，有錯必糾，學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤，要注明“糾錯”字樣，教師對學(xué)生訂正的錯誤要認(rèn)真批改。練習(xí)冊必須有布置有檢查，教師要督促學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)冊并對錯題進(jìn)行糾正。
10、學(xué)生的作業(yè)和教師批改作業(yè)的情況由教導(dǎo)處組織定期、不定期的檢查。檢查后寫出檢查小結(jié)，及時反饋給教師。每學(xué)期舉行兩次各學(xué)科教案和作業(yè)展評活動，評出優(yōu)秀。
1、分類施教，加強培優(yōu)補差。輔導(dǎo)要目的明確，符合實際，幫助學(xué)困生達(dá)到教學(xué)基本要求，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生拓寬、加深知識面，以達(dá)到抓好優(yōu)秀生，促進(jìn)中等生，幫助學(xué)困生。
2、對各類學(xué)生的輔導(dǎo)要熱情、主動、耐心。
3、輔導(dǎo)時間放在下午第三節(jié)課后。
1、當(dāng)堂檢測，定期小測驗，測試方法應(yīng)靈活多樣。
2、檢查與評定的內(nèi)容應(yīng)全面，覆蓋全部知識點、能力點。
3、月考、期中、期末考試后，任課教師要對任教班級學(xué)生考試情況做出詳細(xì)的書面質(zhì)量分析，回顧和反思前一階段教學(xué)工作，以查漏補缺。
5、四清內(nèi)容和記錄要完整，并定時交教導(dǎo)處保存。
2、有強烈的問題意識，能及時發(fā)現(xiàn)并抓住教學(xué)中的熱點、焦點、難點、疑點問題進(jìn)行分析、研究，爭取申報省、市級教研課題。
3、鼓勵、支持教師通過公開課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)評價、專題教研等各種教研活動，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都要參與聽課、評課，領(lǐng)導(dǎo)每周2節(jié)，教師每周2節(jié)做好聽課記錄，實事求是地寫出評價意見。
4、積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)、研討活動，結(jié)合教學(xué)中的問題，堅持教育理論及專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
5、能熟練運用適合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、符合素質(zhì)教育要求的高效課堂教學(xué)模式。
7、聽課記錄，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記定期檢查，每少一個扣0.1分，弄虛作假者一個扣0.2分，計劃、總結(jié)、分析等每少一個扣0.1分。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇二
學(xué)校每學(xué)年初依據(jù)縣教體局劃分給學(xué)校的新生名單招錄新生，不隨意接受縣內(nèi)其他學(xué)區(qū)的七年級新生。
二、轉(zhuǎn)學(xué)。
1、學(xué)校本著就近入學(xué)的原則允許家庭住址遷移、父母工作調(diào)動及其他特殊原因的學(xué)生轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出。
2、縣內(nèi)臨近學(xué)區(qū)學(xué)生轉(zhuǎn)入，七年級新生必須持有該新生招錄初中的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)；其他年級學(xué)生必須持有原就讀學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)?？h外就讀的學(xué)生轉(zhuǎn)入因特殊原因無法出具轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的應(yīng)提供證明上一學(xué)期正常就讀的相關(guān)材料。學(xué)生轉(zhuǎn)入經(jīng)校長批準(zhǔn)后由教務(wù)處統(tǒng)一編班。
3、學(xué)生轉(zhuǎn)出，由學(xué)生和家長提出申請，經(jīng)校長批準(zhǔn)后方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
4、學(xué)生轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出必須在監(jiān)護(hù)人的陪同下方可辦理。
三、休學(xué)、復(fù)學(xué)：
1、有下列情況之一者，準(zhǔn)予休學(xué)：
(1)因傷病需長期治療，不能堅持學(xué)習(xí)者；
(2)患傳染性疾病未愈，不適宜集體生活者；
(3)學(xué)期內(nèi)，請病、事假累計超過六周，跟班學(xué)習(xí)有困難者。
2、符合休學(xué)條件的學(xué)生（病休學(xué)生須持縣或縣以上醫(yī)療單位證明），由學(xué)生家長提出申請，經(jīng)學(xué)校審查屬實后，由學(xué)校開具休學(xué)證明。
3、學(xué)生休學(xué)以一年為限，期滿不能復(fù)學(xué)的，可申請延長。學(xué)生休學(xué)期間，學(xué)籍仍然保留。學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)按時復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)時，應(yīng)憑休學(xué)證明書和有關(guān)材料提出申請，經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，即可到校復(fù)學(xué)，學(xué)校原則上安排到原年級的下一年級學(xué)習(xí)。
4、學(xué)生休學(xué)期未滿，身體康復(fù)并具有相關(guān)證明的，可向?qū)W校提出申請?zhí)崆皬?fù)學(xué)。經(jīng)學(xué)校審核同意后，可視其學(xué)習(xí)程度和個人志愿安排到合適的年級學(xué)習(xí)。
四、流失。
1、凡未經(jīng)批準(zhǔn)中途無故不到校達(dá)15天以上或休學(xué)期已滿又不具備繼續(xù)休學(xué)理由且未到學(xué)校復(fù)學(xué)達(dá)15天者，視為流失。
2、學(xué)生流失，班主任應(yīng)及時向校長報告，并進(jìn)行家訪，查明原因，督促其到校，并立即報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，建議鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)督查通知書到村組，強制其送子女或其被監(jiān)護(hù)人復(fù)學(xué)。
五、留級和補習(xí)。
1、義務(wù)教育原則上不實行留級制度，確有特殊原因的，經(jīng)家長申請校長批準(zhǔn)后方可留級。
2、學(xué)校不接受已畢業(yè)的學(xué)生補習(xí)。
六、畢業(yè)。
學(xué)業(yè)期滿，參加了初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生由學(xué)校發(fā)給統(tǒng)一印制的義務(wù)教育畢業(yè)證書，并加蓋平利縣教體育局鋼印。
七、學(xué)籍號。
1、、新生入學(xué)后，學(xué)校教務(wù)處編列正式學(xué)籍號。學(xué)生學(xué)籍號長期不變。編號規(guī)則如下：學(xué)籍號編為9位，第一二位是08，為學(xué)校代碼，第三四位為入學(xué)年份，如09、10；第五六位是班級代碼，如01、02，第七八九位是順序號，如001、002。
2、轉(zhuǎn)入學(xué)生學(xué)籍編號在所在年級學(xué)籍號的末尾順序編排，轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍號空置。
3、休學(xué)學(xué)生如復(fù)學(xué)后仍在原年級，繼續(xù)使用原學(xué)籍號；如編入下一個年級就讀，則原學(xué)籍號空置，在該年級學(xué)籍號末尾順序編排，使用新學(xué)籍號。
4、留級和流失的學(xué)生原學(xué)籍號空置。留級學(xué)生使用新學(xué)籍號，在新年級學(xué)籍號末尾順序編排。
八、管理職責(zé)。
1、教務(wù)處為學(xué)生學(xué)籍管理的職能部門。
2、教務(wù)處負(fù)責(zé)辦理新生入學(xué)、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入、休學(xué)復(fù)學(xué)、留級等各類手續(xù)。
3、教務(wù)處負(fù)責(zé)編排學(xué)籍號，管理并長期妥善保存各類學(xué)籍檔案。
4、教務(wù)處每學(xué)期初負(fù)責(zé)組織對各班學(xué)生變動進(jìn)行一次清查，分年級、班級建立在校學(xué)生花名冊、變動學(xué)生花名冊、在校學(xué)生統(tǒng)計表和變動學(xué)生統(tǒng)計表，并報縣教體局教育股備案。
4、教務(wù)處實行學(xué)籍電子化管理，做到各類紙質(zhì)表冊和電子檔案相一致。
5、各班主任每學(xué)期初及時摸清上一學(xué)期以來本班學(xué)生變動情況，如實填寫相關(guān)表格，交教導(dǎo)處分類造冊備案；每學(xué)期結(jié)束時領(lǐng)取學(xué)籍卡片，填寫相關(guān)內(nèi)容并及時交教務(wù)處保存。
大貴初級中學(xué)教學(xué)活動開展制度。
一、學(xué)期初，教務(wù)處、教研組根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計劃，制定學(xué)校和教研組教學(xué)研究計劃和活動安排。
二、教務(wù)處每月召開一次教研組長會議，教研組每兩周組織一次教研組活動，備課小組每周進(jìn)行一次備課活動。
三、教務(wù)處、教研組有目的有計劃地組織“三課”，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。
四、學(xué)校建立學(xué)科師徒隊伍，組織新老結(jié)對，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
五、教務(wù)處有計劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期檢查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。
六、學(xué)校關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，中高級教師要制定教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
七、學(xué)校提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，每學(xué)年舉行一次論文或教學(xué)成果評獎活動，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀成果創(chuàng)作者。
八、教研組詳實記載每次教研活動情況，及時向教務(wù)處報告工作，反映教師的意見和要求，九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，教務(wù)處組織做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核的依據(jù)，對教學(xué)有突出成績的個人或教研組，給與精神和物質(zhì)獎勵。
大貴初級中學(xué)校本教研工作制度。
為推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，保證校本教研高效進(jìn)行，特制定本制度。
一、每學(xué)期初，教務(wù)處，教研組根據(jù)學(xué)校工作計劃制定學(xué)校、學(xué)科教研組教研工作計劃，教師根據(jù)學(xué)校和教研組計劃制定個人計劃。
二、學(xué)校教務(wù)處每月召開一次教研組長組長會議，檢查部署每兩周一次的校本教研活動。
三、有目的、有計劃地組織觀摩課、研究課、示范課、公開課，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革，建立學(xué)科師徒隊伍，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
四、有計劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，定期抽查作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批發(fā)作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查、了解分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。
五、學(xué)校組織多種形式的進(jìn)修活動、制訂進(jìn)修學(xué)習(xí)計劃、教師個人制訂教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。每學(xué)期做到“五個一”：閱讀一本教育教學(xué)理論著作，參與一個科研課題研究，上好一節(jié)公開課，制作一個多媒體課件，撰寫一篇教研論文。
六、提倡寫教學(xué)專題總結(jié)和教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿。各教研組要根據(jù)本學(xué)科特點搞好課題立項，要有長期的課題，也要有針對性的中短期課題，實實在在地搞好課題的實驗研究。每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，每學(xué)期舉辦一次論文評獎活動，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
七、學(xué)校要詳實記載每次教研活動情況，了解教師的意見和要求，改進(jìn)學(xué)校校本教研工作。
八、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師聘任、晉級、評優(yōu)的依據(jù)。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組，給予精神或物質(zhì)獎勵。
大貴初級中學(xué)校本教研工作規(guī)范。
為了加強我校校本教研工作，根據(jù)《平利縣教育教學(xué)管理常規(guī)》，結(jié)合我校實際，特制訂本基本要求：
一、教研組長的基本職責(zé)和任務(wù)。
1、制定教研組工作工作計劃并分步落實，撰寫本教研組工作總結(jié)。
2、參與組織教學(xué)質(zhì)量評估，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
3、每兩周組織開展教研活動一次，做到“四定”并做好活動記錄，整理詳實的檔案資料。
4、按計劃定時開展學(xué)生興趣活動，每學(xué)期不少于6次，從內(nèi)容到過程加強督促指導(dǎo)，保證時效，規(guī)范填寫活動內(nèi)容。
5、協(xié)助教務(wù)處組織校內(nèi)公開課，定期檢查本組教師聽課記錄。
6、確定一個教研課題，分解落實到人，分階段落實研究任務(wù)。
7、每個教研組每學(xué)期自制教具3件以上，落實到個人或合作完成。
二、科任教師基本職責(zé)和任務(wù)。
1、積極主動參與教研組組織的各項教研活動，課題教師積極主動地進(jìn)行課題研究，每學(xué)期末至少有一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例或教研論文。
2、相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期參與聽評課20節(jié)以上。
3、認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，認(rèn)真落實教學(xué)基本環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實一刊三本要求。
4、積極學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代多媒體教學(xué)技能（45歲以下），經(jīng)常開展多媒體課堂教學(xué)，每學(xué)期平均上5節(jié)以上多媒體課，完成一件以上的多媒體課件制作。
5按照教研組安排組織開展學(xué)科興趣小組活動并有詳細(xì)的活動記錄。
一、堅持做到不備課不上課、不編寫教案不上課、不熟悉教案不上課。
二、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)科性質(zhì)特點，準(zhǔn)確定位學(xué)科教學(xué)目標(biāo)要求和重難點。
三、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材。弄清教材邏輯體系、知識體系和基本要，、把握知識前后銜接，確定知識點的深度廣度、授課的起點落點。恰當(dāng)規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，不隨意放慢教學(xué)進(jìn)度，降低教學(xué)要求；不盲目追趕教學(xué)進(jìn)度，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。確定課堂教學(xué)三維目標(biāo)和重難點，確定課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)步驟和時間安排。
四、認(rèn)真鉆研學(xué)生。弄清學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法和態(tài)度基礎(chǔ)，預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)時可能出現(xiàn)的問題，努力使教學(xué)內(nèi)容深度廣度符合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，符合學(xué)生的心理個性特征。
五、認(rèn)真鉆研教法學(xué)法。充分吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，遵循教育教學(xué)規(guī)律，選擇科學(xué)適用的教法和教學(xué)手段，選擇符合學(xué)生實際的學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)，精心設(shè)計、選擇習(xí)題。
六、認(rèn)真撰寫教案。要系統(tǒng)明朗、新穎實用、富有個性。重視學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃的設(shè)計編寫。認(rèn)真編寫課時教案，包括新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課和學(xué)科活動課課時教案的編寫。課時教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）、教學(xué)重難點、教法學(xué)法、教具儀器安排、教學(xué)步驟和程序（含師生雙邊活動安排、重難點解決方法、時間分配等）、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、課后反思等內(nèi)容。
七、個人備課是備課主要形式。要求有兩名以上擔(dān)任相同年級相同科目的教師組成備課小組實行集體備課。集體備課堅持每周進(jìn)行次研討交流，做到定時間、定內(nèi)容、定主備人，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)要點，完成集體備課記錄表。主備人據(jù)此撰寫集體教案，個人再結(jié)合實際修改后使用。新上崗教師無論是否參與集體備課均應(yīng)撰寫完備詳細(xì)的教案，集體教案可作為參考。允許十年以上教齡的教師采用分欄的方式編寫教案，下一輪次進(jìn)行該科目教學(xué)時在分欄留白處增刪修改使用。
八、嚴(yán)格執(zhí)行教案周檢制度。教師提前一周備課，每周五將將教案送教研組長檢查登記；各教研組長教案送教務(wù)主任檢查登記。重點檢查提前備課，開展集體備課和撰寫課后反思等情況，教案經(jīng)檢查登記后方可使用。
九、學(xué)校按照以上要求每學(xué)期組織三次以上全校性教案檢查，將檢查結(jié)果和周檢結(jié)果作為教師工作考核的內(nèi)容之一。
一、嚴(yán)格遵守課程表和時間表，不隨意缺課、私自調(diào)課。課前充分準(zhǔn)備，上課鈴響前一分鐘候課，準(zhǔn)時上課，按時下課，不遲到早退，課堂上不干與教學(xué)無關(guān)的事，不接打手機，不抽煙休息。
二、進(jìn)教室后了解學(xué)生到班情況，準(zhǔn)確掌握缺課學(xué)生去向事由。凡因遲到早退、監(jiān)管不到位導(dǎo)致的不良事故的，將追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。
三、教師上課衣著莊重文明，教態(tài)親切自然，不坐著講課。使用普通話，講話聲音洪亮清楚，語速語調(diào)適中，語言簡練流暢生動。板書工整規(guī)范，突出重點。
四、切實加強課堂教學(xué)組織。教學(xué)過程始終注意學(xué)生的情緒反應(yīng)，遵循量力而行與循序漸進(jìn)原則，根據(jù)情況隨時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與難度。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，妥善處理課堂偶發(fā)事件，不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生或隨意停課，不將學(xué)生推出教室，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，樹立教師威信，以嚴(yán)格的教風(fēng)促嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)。
五、課堂教學(xué)堅持傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合、面向全體與分類指導(dǎo)相結(jié)合、內(nèi)容的科學(xué)性與思想性相結(jié)合、理念與實際相結(jié)合的教學(xué)原則。
六、課堂教學(xué)要注重講、學(xué)、練結(jié)合，科學(xué)安排控制教學(xué)過程，恰當(dāng)運用教學(xué)方法，合理安排教學(xué)密度。講做到少而精，基礎(chǔ)知識講精，重點內(nèi)容講透。學(xué)做到突出學(xué)生主體地位，面向全體學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的個性心理，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。杜絕只管“講”、“灌”而無視學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格實施學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生獲得知識形成能力。練做到精練、多練。課堂練習(xí)有明確的目的、科學(xué)的程序，嚴(yán)密的計劃，落實到每一個人、每一個知識點。
七、積極開展課堂教學(xué)模式改革探索。結(jié)合我校實際，學(xué)習(xí)洋思的成功經(jīng)驗，按照“先學(xué)后導(dǎo)，先練后悟”開展課堂教學(xué)模式探索。做到課前明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，課中注重引導(dǎo)學(xué)生討論交流、練習(xí)提高，課末師生共同總結(jié)反思。
八、加強直觀教學(xué)。充分利用實物、模型、圖表、儀器和各種電化手段，增強教學(xué)內(nèi)容的直觀性。理化生要加強演示和分組實驗，保證完成規(guī)定的各類實驗。
一、學(xué)生輔導(dǎo)要堅持集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
二、學(xué)生輔導(dǎo)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，加強學(xué)法指導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、早午晚自習(xí)和其他自習(xí)為學(xué)校規(guī)定的學(xué)生輔導(dǎo)時間。學(xué)期初教務(wù)處將各類自習(xí)統(tǒng)一編排，劃分到各科教師。
四、學(xué)期初，班主任和科任教師結(jié)合班級教學(xué)實際，制定班級和學(xué)科輔優(yōu)培差計劃，明確輔優(yōu)培差的對象和方法措施。
五、科任教師要按照學(xué)校安排按時到班輔導(dǎo)，了解學(xué)生到班情況，準(zhǔn)確掌握缺課學(xué)生去向事由，維持好學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證自習(xí)安全，根據(jù)學(xué)科實際組織學(xué)生預(yù)習(xí)、練習(xí)，進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校把教師自習(xí)輔導(dǎo)到崗情況納入考勤管理，對遲到早退、監(jiān)管不到位，導(dǎo)致不良事故的將追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。
六、科任教師要加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。對優(yōu)生加強培養(yǎng)，發(fā)展愛好特長，對中等生和后進(jìn)生重點輔導(dǎo)，不歧視后進(jìn)生，不體罰和變相體罰。要堅持對重點對象定期輔導(dǎo)，注重連貫性和長期性，認(rèn)真做好輔導(dǎo)紀(jì)錄，不斷反思、調(diào)整策略，力求實效。
大貴初級中學(xué)作業(yè)布置和批改制度。
作業(yè)布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸，是學(xué)生消化和鞏固知識、培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是整個教學(xué)活動的重要組成部分，有助于教師準(zhǔn)確獲得課堂教學(xué)的反饋信息。為把這一教學(xué)基本環(huán)節(jié)落到實處，結(jié)合我校實際，特制訂本制度：
一、作業(yè)設(shè)置：做到精選題型，數(shù)量和難度適當(dāng)，具有針對性、典型性、啟發(fā)性。提倡根據(jù)不同層次的學(xué)生分類布置作業(yè)。
二、作業(yè)形式：作業(yè)包括正式作業(yè)和練習(xí)作業(yè)。要求各科均有學(xué)科正式作業(yè)本，允許部分學(xué)科將某一種統(tǒng)一配發(fā)的教輔資料一并作為正式作業(yè)內(nèi)容。
三、作業(yè)批改：
（1）批改要仔細(xì)認(rèn)真。文科作業(yè)包括字句標(biāo)點、內(nèi)容格式的糾錯批改；理科作業(yè)包括過程結(jié)果、格式作圖的糾錯批改。提倡對成績較差的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改。
（2）批改要科學(xué)評價。對學(xué)生的每次作業(yè)都應(yīng)進(jìn)行一定的等次評價，對優(yōu)秀作業(yè)及時表揚獎勵、對不規(guī)范的作業(yè)正確引導(dǎo)。
（3）批改要認(rèn)真記錄、及時講評。每次作業(yè)批改要有記錄，統(tǒng)計作業(yè)錯誤的類型和比例，分析錯誤產(chǎn)生的原因。及時講評，要求學(xué)生認(rèn)真糾錯并檢查。
（4）正式作業(yè)批改數(shù)量和次數(shù)：
語文：每篇課文一次作業(yè)，全批全改；學(xué)期作文6次以上，全批全改4次以上。數(shù)學(xué)、英語、理化等學(xué)科每課時（含新授、練習(xí)、單元復(fù)習(xí)）教學(xué)后均應(yīng)布置適量作業(yè)，全批全改。數(shù)學(xué)、英語每周五次左右，物理、化學(xué)每周三次左右。
政史地生等學(xué)科每周一次，每次不少于2題，全批全改。
教師將某種教輔資料作為正式作業(yè)后，應(yīng)做到一學(xué)期不更換，全批全改。應(yīng)同時有正式書面作業(yè)本，全批全改。兩項作業(yè)批改次數(shù)在教學(xué)檢查時進(jìn)行累計。
（5）實驗報告冊、填充冊和其他教輔資料屬練習(xí)作業(yè)，教師要認(rèn)真落實，根據(jù)教學(xué)實際采取靈活的方法策略進(jìn)行檢查批閱，保證學(xué)生足額定量完成。
四、作業(yè)批改檢查：
學(xué)校按照以上要求每學(xué)期組織全校性的作業(yè)檢查三次以上，檢查結(jié)果作為教師工作考核內(nèi)容之一。
一、教學(xué)反思是校本教研的基本的方式，是提高教師素質(zhì)、提升教師業(yè)務(wù)水平的有效形式。
三、教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思。教學(xué)前反思重在教學(xué)的預(yù)測和分析，做科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)中的反思是在課堂教學(xué)實踐中時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注使用的方法和手段達(dá)到的效果，捕捉教學(xué)中靈感，及時調(diào)整設(shè)計的思路和方法，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。教學(xué)后的反思應(yīng)客觀公正地總結(jié)評判自己的成功和不足，查找失誤和欠缺，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，為自己今后以及同學(xué)科其他成員提供幫助。
四、教學(xué)反思的方法是個人反思提出問題、同伴互助研討問題、個人實踐解決問題、同伴互助評價反思。
五、教師每課時教學(xué)后要堅持在教案上撰寫簡要的教后反思，每周向教研組和備課小組提供一個本人在教學(xué)實踐中遇到的值得探討的問題，每月撰寫一篇較深刻、詳細(xì)的教學(xué)札記交教務(wù)處備查，每學(xué)期結(jié)合教學(xué)實踐撰寫一篇教研論文或教學(xué)隨筆。各教研組和備課小組每次活動預(yù)留固定的時間交流研討反思中發(fā)現(xiàn)的問題。
六、把堅持撰寫課時教學(xué)反思、每月上交教學(xué)札記、每學(xué)期撰寫教研論文作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容，作為教師工作考核的內(nèi)容；把教研組進(jìn)行教學(xué)反思交流研討的情況作為考核教研組工作的內(nèi)容。努力使教學(xué)反思逐漸成為教師的自覺行為，成為教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇三
1、教師要依據(jù)課程計劃、新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校工作計劃，結(jié)合教材和學(xué)生實際情況，制定學(xué)期教學(xué)工作計劃。在開學(xué)前規(guī)定時間內(nèi)交教導(dǎo)處存檔備案。
2、教師的工作計劃要明確整個學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)和要求；要熟悉教材，明確“雙基”的基本要求和教材的重難點及關(guān)鍵；要了解學(xué)生，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的基本狀況。對全學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行通盤考慮，以便指導(dǎo)整個學(xué)期的教學(xué)工作。
3、教學(xué)工作計劃應(yīng)包含：（1）說明。
（2）教學(xué)目的、任務(wù)。
（3）教研主題（對教材內(nèi)容、實驗、練習(xí)的補充、刪減、修改意見等）（4）教學(xué)進(jìn)度。
（5）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
4、教師要經(jīng)常對學(xué)生情況進(jìn)行分析。每次階段測試和期（中）末必須建立對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量分析制度，了解掌握學(xué)習(xí)狀況，找出存在問題，提出改進(jìn)措施，形成材料，交教導(dǎo)處存檔。
5、教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)期末教師要寫出教學(xué)工作總結(jié)，也可專題總結(jié)，存入學(xué)校個人業(yè)務(wù)檔案。
二、備課。
1、開學(xué)初要制訂好學(xué)期授課的總體計劃（教學(xué)進(jìn)度表）。
2、必須明確本學(xué)科在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教材體系結(jié)構(gòu)。必須明確本學(xué)科本學(xué)期的重點單元或章節(jié)。
3、每周安排2課時為集體備課或教研組活動時間。
4、備課前要認(rèn)真鉆研本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，要收集足夠的參考資料，擴展視野。
5、備課應(yīng)堅持由個人備課——集體備課——個人再備課的有序過程。
（1）個人備課：教師要在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，設(shè)計教學(xué)過程，明確教學(xué)的主要內(nèi)容和能力訓(xùn)練要點，做好參加集體備課的準(zhǔn)備。
（2）集體備課：備課組成員輪流擔(dān)任主講人，輪流出單元測驗題。備課中要研討教法，設(shè)計習(xí)題，編寫一周內(nèi)課時計劃，并填好備課記錄，及時上交教導(dǎo)處。
（3）個人再備課：教師要把在備課中獲得的可以借鑒的新思路、新方法，加以歸納整理，消化吸收，為己所用，最后寫出完整的教案。
8、備課基本上要求做到“三統(tǒng)一、五不統(tǒng)一”。即進(jìn)度（包括單元測驗、期末考試）要統(tǒng)一，尺度（深度、廣度、容量、密度）要統(tǒng)一，百分之八十的練習(xí)內(nèi)容要統(tǒng)一；教學(xué)步驟不強求統(tǒng)一，教學(xué)方法不強求統(tǒng)一，百分之二十的練習(xí)不強求統(tǒng)一，板書安排不強求統(tǒng)一，教材難點不強求統(tǒng)一。
三、教案。
教案是教師教學(xué)的方案，是在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上編寫的。中老年有經(jīng)驗教師可以寫簡案，年輕教師要寫詳案。教案應(yīng)該包括教學(xué)目的、重難點和關(guān)鍵、授課類型、教學(xué)步驟（復(fù)習(xí)提問、導(dǎo)入新課、講授新課、小結(jié)、鞏固練習(xí)、布置作業(yè)、板書設(shè)計、課后記等）。檢查教案的時間安排在學(xué)期初（末）和月末，并將檢查情況記入個人教學(xué)檔案。具體要求：
1、切合教材、任課教師和學(xué)生的實際。
2、有明確的教學(xué)目的，能突出重點、難點和關(guān)鍵，能體現(xiàn)教法、學(xué)法，鼓勵采用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段。
3、有課時安排和教學(xué)設(shè)想，教學(xué)流程齊全，有板書計劃。并能做到條理清楚，主線分明。教案內(nèi)容要體現(xiàn)學(xué)生活動設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)及“探究合作”精神。
4、有教學(xué)后記或單元小結(jié)。
5、沒有錯別字和不規(guī)范的字。
6、一個課時一份教案，禁止備通課。
四、上課。
1、課前整理好服裝，檢查面容，做到整潔、干凈。要準(zhǔn)備好教材、教案、教具和上課所需一切教學(xué)用具。
2、實施課時計劃，組織教學(xué)嚴(yán)密。
3、課堂結(jié)構(gòu)合理，注意學(xué)生的信息反饋，做好課堂調(diào)節(jié)。
4、傳授知識適度，基礎(chǔ)訓(xùn)練扎實。寓德育于智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育之中。
5、語言準(zhǔn)確、生動、形象、具有啟發(fā)性，力求講普通話。
6、教學(xué)方法靈活，學(xué)生易于接受。
7、板書安排合理，字跡規(guī)范工整，大小適度。
8、不遲到、不早退、不拖堂、按時完成教學(xué)任務(wù)。
9、教態(tài)親切、和藹、端莊、自然。不帶通訊工具進(jìn)課堂。
10、按“五導(dǎo)”（認(rèn)真編導(dǎo)、積極誘導(dǎo)、靈活開導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、當(dāng)好向?qū)Вⅰ拔宥唷保ㄗ寣W(xué)生多讀、多想、多議、多講、多練）的基本原則進(jìn)行雙邊活動，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
五、板書設(shè)計。
板書設(shè)計是教學(xué)中加強直觀性的有效輔助手段，因此，板書設(shè)計應(yīng)該做到：
1、有助于學(xué)生理清教材脈絡(luò)，掌握重點和難點。
2、有助于引起學(xué)生的注意，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3、有助于陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，從而受到思想教育。
六、課堂提問。
1、提問要有準(zhǔn)確性，能抓住教材的重點和難點。
2、提問要有啟發(fā)性，能激發(fā)求知欲，能開拓學(xué)生的思路，培養(yǎng)發(fā)發(fā)展思維能力。
3、提問要有群眾性，能從實際出發(fā)，面向全班學(xué)生。
七、作業(yè)布置。
1、難易要適度，形式可多種多樣，注意層次性，有利于新舊知識的銜接。
2、習(xí)題要精選，要抓住教材的重點、難點以及概念、性質(zhì)容易混淆的問題。
3、大部份作業(yè)宜讓學(xué)生在課內(nèi)完成，課外作業(yè)總量符合上級規(guī)定。
4、作業(yè)與課時比例為：語文、數(shù)學(xué)、外語是1：1，物理、化學(xué)是1：0.5，其他學(xué)科酌情處理。
八、作業(yè)批改。
1、作業(yè)處理要及時，批閱要認(rèn)真，講評要準(zhǔn)確。并做好分析，作為改進(jìn)教學(xué)的參考。
2、批閱要有情況記錄和原因分析。
3、閱后要評分或?qū)懮瞎膭钚耘Z。
4、一律用紅筆批改。
5、對作業(yè)批改的檢查，采取不定期抽查的方式，檢查結(jié)果記入業(yè)務(wù)考核檔案。
九、輔導(dǎo)。
1、對因病事假缺課或因轉(zhuǎn)學(xué)而掉課的學(xué)生必須及時進(jìn)行補課。
2、承認(rèn)差別，因材施教，做好培優(yōu)補差工作，使“尖子”發(fā)展特長，使“后進(jìn)生”在原有的基礎(chǔ)上有所提高。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀并有余力的學(xué)生可選擇適當(dāng)?shù)难a充教材，指導(dǎo)其自學(xué)。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，要加強個別輔導(dǎo)，多鼓勵，以增強他們學(xué)習(xí)的信心，使他們在原有基礎(chǔ)上不斷提高。對學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生，要進(jìn)行耐心的思想教育，幫助他們進(jìn)步。
3、學(xué)生自習(xí)時間提倡教師個別輔導(dǎo)，但不得搞全班性補課，應(yīng)以解答學(xué)生學(xué)習(xí)中疑難問題為主。
4、既重視知識的查漏補缺，又要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；既要重視智力因素的開發(fā)，又要重視非智力因素（即學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志、毅力等）的誘導(dǎo)。注意在學(xué)生中開展適當(dāng)?shù)幕突W(xué)活動。
5、主動承擔(dān)課外活動興趣小組（或第二課堂活動小組）的輔導(dǎo)任務(wù)。
6、教師的課下輔導(dǎo)將記入個人教學(xué)考核檔案。
十、評課。
1、凡開設(shè)教研組內(nèi)和校級公開課以后，均要開展評課活動。評課活動分別由教研組長或教導(dǎo)主任主持并有記載，其結(jié)果向教導(dǎo)主任和校長及時反饋并由教導(dǎo)處存檔備案。
2、評課內(nèi)容應(yīng)對事不對人，評課的項目有：教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)；有否滲透學(xué)科德育，是否有利發(fā)展學(xué)生智能；教學(xué)環(huán)節(jié)是否科學(xué)合理，環(huán)環(huán)緊扣，過渡自然；教學(xué)內(nèi)容是否正確，密度適當(dāng)，重點突出，難點突出；教學(xué)方法是否恰當(dāng)，有利激發(fā)學(xué)生興趣；教學(xué)設(shè)計是否突出“以學(xué)生為主體”；教學(xué)態(tài)度是否和藹可親，循循善誘，氣氛和諧；教師素質(zhì)方面能否用普通話，板書規(guī)范，表達(dá)清楚、思路清晰、駕馭課堂能力；教學(xué)效果是否良好，學(xué)生參與率如何，期望目標(biāo)有否達(dá)到等。
3、教研組評課時，聽課者均要積極發(fā)言。校級評課，各教研組應(yīng)推薦1-2人在廣泛吸收組外老師意見基礎(chǔ)上暢所欲言。評課時既要肯定優(yōu)點，又要指出努力方向，但應(yīng)以激勵表揚為主，以利今后改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、評課水平高低與否是評比優(yōu)秀教師的條件之一。
十一、考試命題。
（一）試題要符合三條原則：
1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材內(nèi)容的原則。試題必須源于教材，而又有所變通。
2、符合學(xué)生實際的原則。要面向全體學(xué)生，既要照顧中差生，又要有一定的區(qū)分度，使各類學(xué)生都得到啟迪和進(jìn)步。
3、符合教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展趨勢的原則，試題內(nèi)容、形式等都要注意更新。
（二）試題要做到三個“結(jié)合”
1、考知識與考能力相結(jié)合。
2、考求同與考求異相結(jié)合。既要有固定的形式、相同的答案去解答的試題，又要有鼓勵學(xué)生發(fā)表獨立見解的試題。
3、考單項與考綜合相結(jié)合。
（三）試題結(jié)構(gòu)要合理。
1、試題比例要合理。一般說來，基礎(chǔ)題占百分之七十左右，綜合題占百分之二十左右，發(fā)展提高題占百分之十左右。
2、試題要逐步擴大容量，注意深度、廣度和覆蓋面，能更合理、更可靠地衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的差異。
3、注意適合學(xué)生的考試心理?？荚嚨某霭l(fā)點在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望和拼搏精神，既要考慮量力性原則，又要考慮高難度原則，不可出怪題、偏題、模棱兩可的題。
十二、監(jiān)考。
1、監(jiān)考人員必須準(zhǔn)時參加考務(wù)會，并在考前15分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷。
2、監(jiān)考教師必須在考前2分鐘進(jìn)入教室，面向全班學(xué)生啟封試卷，以保證學(xué)生在考試鈴響時開始答卷。
3、試卷中如有的題目字跡不清，教師可作說明，但不得解釋題意，也不得朗讀試卷。
4、如發(fā)現(xiàn)試題有錯誤，應(yīng)及時向流動監(jiān)考反映，統(tǒng)一作出處理，個人不得擅自更改。
5、監(jiān)考態(tài)度應(yīng)和藹慈祥，既要熱情關(guān)心學(xué)生，又要嚴(yán)格考場紀(jì)律，如發(fā)現(xiàn)互交談或有其他的舞弊行為者，應(yīng)立即批評制止。
6、監(jiān)考時不得看書報、做題、批改作業(yè)、交談等或擅直離開教室。
7、監(jiān)考安排一旦確定，則不準(zhǔn)隨意換動；特殊情況須經(jīng)教導(dǎo)主任同意后，才能變更。
8、下課鈴響，準(zhǔn)時收齊試卷，并到考務(wù)室按一定的秩序訂好。
十三、閱卷。
1、試卷姓名欄內(nèi)一律進(jìn)行密封。
2、閱卷前必須統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行評分標(biāo)準(zhǔn)，未經(jīng)集體討論或經(jīng)備課組長同意，不得擅自修改。
3、閱卷采取流水作業(yè)法，必要時，年級交叉閱卷。
4、試卷評閱后，一律不得隨意加分或減分。
5、登分后，一律將試卷封存起來，以備查考。教導(dǎo)處成績統(tǒng)計完畢，可發(fā)放試卷。
6、大學(xué)區(qū)或者區(qū)內(nèi)統(tǒng)一組織的閱卷活動，要服從相關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)的安排。
十四、課務(wù)安排和調(diào)課制度。
1、教師課務(wù)安排由校長領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，教研組長配合，教學(xué)干事具體實施。
2、課務(wù)主要根據(jù)上級文件精神和本校實際情況安排，盡量做到科學(xué)合理，在可能的條件下對有特殊困難的教師予以適當(dāng)照顧。
3、教師如有特殊困難或?qū)φn務(wù)安排有特別要求，必須書面報告教導(dǎo)主任，教導(dǎo)主任審批后由教學(xué)干事安排。原則上開學(xué)兩周內(nèi)不予變動。
4、課表一經(jīng)發(fā)給教師，教師不得以任何理由拒絕接受（有特殊性錯誤除外）。經(jīng)解釋說明后仍不按課表上課又無故缺課者，一律按曠工處理。
5、教師因公事（參加市教委、教研室、教科所等召開的會議活動）調(diào)課憑通知至少提早一天向教學(xué)干事備案。其他原因，須經(jīng)校長同意后才由教學(xué)干事調(diào)課。正常調(diào)課，教師如無特殊情況必須接收調(diào)課單并實行。
6、教師不得私自調(diào)課，如有私自調(diào)課者一經(jīng)查出，視情節(jié)輕重分別按事假或曠工處理，并通報批評。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇四
為了進(jìn)一步加強教學(xué)管理，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)五教發(fā)（20xx）7號文件《五通橋區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》的精神，結(jié)合我校教學(xué)實際情況，特制訂二碼頭小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度：
備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作，認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材，結(jié)合學(xué)生實際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)輔助手段，做到目標(biāo)明確，重點突出，教材處理恰當(dāng)，誠信設(shè)計層次清楚，重視學(xué)法，教師做到超周備課，各學(xué)科備課組堅持每兩周一次的集體備課制度，講究備課實效。
備課的基本要求：
1、認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材。大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。
2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學(xué)的實效性。
3、認(rèn)真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動的設(shè)計方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容 ( 或課題 ) 、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時分配、授課時間、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)后記等。
4、認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認(rèn)識，以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。35歲以下的教師每周不少于1 篇教學(xué)后記。
5、堅持每兩周一次的集體備課。做到“三定”：定時間，定內(nèi)容，定主講人； “五備”：備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
上課的基本要求：
1、上課有教案，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，準(zhǔn)時進(jìn)入課堂。
2、衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。
3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。
4、不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。
5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
6、誠信活動、實驗、綜合實踐等課，要嚴(yán)密組織、加強指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。
7、不帶移動通信工具進(jìn)課堂，上課時不使用移動通信工具。
8、上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。
9、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)主任同意并做好登記。
10、認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操，不得擠占該時間。
11、科學(xué)（自然）教師做好演示和分組實驗。
輔導(dǎo)是教學(xué)的補充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。
要求做到 :
1、認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。
2、平時對學(xué)生提出的疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助。
3、根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo)，對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。
4、結(jié)合學(xué)生實際情況，實施分類輔導(dǎo)，使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。
教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評，切實為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。
布置和批改作業(yè)的基本要求：
1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。嚴(yán)格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。
3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。
4、批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整。
5、重視作業(yè)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。
1、全期只進(jìn)行一次期終檢測，時間不超過國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
2、單元測試隨堂進(jìn)行，綜合性檢查每次不超過90分鐘。
3、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，學(xué)生誠信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。
4、評分標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，閱卷做到公正、公平、合理，及時做好成績統(tǒng)計，成績評定繼續(xù)實行等級制。
5、鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自我評價，注重評價主體的多元化和對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價，各班建立學(xué)生成長記錄袋。
6、做好學(xué)生綜合性評價工作，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與誠信、審美與表現(xiàn)等六個方面的基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，全面反應(yīng)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。
7、學(xué)期檢測結(jié)束后，教師及時填寫試卷分析，學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。
1、開展課外活動要做到四落實 : 計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實。
2、成立形式多樣的課外興趣小組，開設(shè)作文、奧數(shù)、音樂、誠信、美術(shù)、科技創(chuàng)新六個以上項目的課外興趣小組活動。各興趣小組要結(jié)合學(xué)科特點，制訂計劃，明確目標(biāo)，落實措施，使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。
3、課外活動要按計劃認(rèn)真組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒淤|(zhì)量，力爭出成果。
4、每次活動要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認(rèn)真總結(jié)。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇五
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，結(jié)合本校教育教學(xué)的現(xiàn)狀，特制定《桃李園學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》。
1、學(xué)期初各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配合理，并于開學(xué)第二周上交教務(wù)處檢查。
2、掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，做到教學(xué)目標(biāo)明確，能抓住重難點，教材把握準(zhǔn)確，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。
3、學(xué)校采用定時檢查（每月一次）和臨時抽查的方式檢查備課和作業(yè)批改情況，學(xué)期末收集各項教學(xué)資料。
1、五年教齡以內(nèi)的教師必須備詳案，具有五年以上教齡的鼓勵備詳案（具有五年以上教齡，但第一次承擔(dān)該學(xué)科教學(xué)的依然要求備詳案）。
2、備課必須做到學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃明確，學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
3、備課要做到備標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備手段及教具、備作業(yè)設(shè)計、備學(xué)生能力培養(yǎng)。
4、不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，教師應(yīng)超前一周備課。教案一般包括：課題、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教具學(xué)具、課時分配、教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、課后反思。
5、要求盡可能做到一課一案，除備教材以外，還應(yīng)該有練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、測試課、試卷分析課、實驗課等教案，各學(xué)科備課課時數(shù)應(yīng)達(dá)到本學(xué)科教學(xué)總課時數(shù)的70%以上。
6、提倡電子備課，注意電教媒體的合理使用，所設(shè)計的課件、投影片的使用，在備課中體現(xiàn)出來，突出自己的教學(xué)風(fēng)格。
7、各教研組要加強集體備課，爭取做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一測試，通過集體備課開展教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、正確貫徹教學(xué)原則，掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能、過程方法與情感態(tài)度價值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
2、按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，重視教學(xué)方法的改革與研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、上課前必須檢查學(xué)生出勤情況，如有學(xué)生未上課，及時反饋給班主任。
4、堅持上課鈴前教師到位（音體美及實驗課教師或者進(jìn)專用教室必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊帶入規(guī)定場所，下課整隊帶回），上課期間不能離開教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下課不得拖堂，學(xué)生做眼保健操時教師應(yīng)認(rèn)真巡視，并適時指導(dǎo)學(xué)生。
5、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
6、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。
7、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用小組教學(xué)、討論等方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)，加強與學(xué)生的溝通、交流，營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氛圍。
8、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時間。
9、堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢，生動形象，教態(tài)自然親切，衣著整潔大方，不穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)教室。
10、嚴(yán)格按照課表上課，不得私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需要經(jīng)教務(wù)主任同意，并填好調(diào)課單，更不得擅自將課改為自習(xí)、活動、體育等。
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難度要適宜，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、教師應(yīng)精選學(xué)生作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)除《基礎(chǔ)訓(xùn)練》外要適量，一二年級一般不布置書面作業(yè)。數(shù)學(xué)、英語每天一次作業(yè)，其他學(xué)科每課或節(jié)一次作業(yè)，作文每單元一次。
3、無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)教師都得要求學(xué)生按時完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣，對作業(yè)要有統(tǒng)一要求，做到：字跡端正、整齊清潔、過程完整、格式正確、獨立完成。
4、檢查作業(yè)要及時，批改作業(yè)要認(rèn)真，禁止只布置不批改的不負(fù)責(zé)的做法。課堂作業(yè)、作文與《基礎(chǔ)訓(xùn)練》必須由教師全批全改，錯誤要記錄，原因要分析。重視作業(yè)評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要及時講評和訂正，對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。
5、作業(yè)批改要寫清日期，批改簡明易懂，寫好等級（作業(yè)批改統(tǒng)一用“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次）。
6、嚴(yán)禁侵占學(xué)生休息時間在中午或課間布置作業(yè)、練習(xí)，或叫學(xué)生到辦公室批改作業(yè)。
1、對于學(xué)習(xí)有困難和因病缺課的學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)化記錄；對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，以滿足他們的求知欲。
2、組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，四年級以上學(xué)生建立閱讀筆記。
3、學(xué)生音、體、美、地方課程、綜合課程、品德、常識課要滿員出勤，任課教師不準(zhǔn)在音體美等課時間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，擾亂正常的教學(xué)秩序。
4、晚自習(xí)結(jié)束后，輔導(dǎo)教師必須將學(xué)生整隊帶入學(xué)生公寓。
1、課外活動是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)校教育的一個重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，促使學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)其個人才能愛好和特長的重要場所，指導(dǎo)好課外活動是學(xué)校和教師的職責(zé)。
2、課外活動以興趣小組活動為主，輔導(dǎo)教師要按計劃備課上課，努力培養(yǎng)學(xué)生的特長，學(xué)期結(jié)束前要對興趣課成果進(jìn)行考評并做好總結(jié)，使學(xué)生在興趣課上真正學(xué)到知識。
1、每單元或章節(jié)結(jié)束后，教師自行組織搞好質(zhì)量檢測（以年級為單位統(tǒng)一考試試卷），分析好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、六年級以上以年級組為單位舉行月考（其他年級只進(jìn)行期中、期末測試），要求統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷?？荚嚱Y(jié)束后，任課教師應(yīng)做好成績統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析，及時研究改進(jìn)教學(xué)的措施，同時組織學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析，針對出現(xiàn)的問題指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)總結(jié)。
3、非考試科目應(yīng)采取靈活多樣的形式檢測，組織多種活動了解學(xué)生各種知識、能力的掌握情況。
4、各種考試樣卷，必須交教務(wù)處審核后方可讓文印室排版打印。
1、每次教師外出學(xué)習(xí)、聽課，回校后都要上匯報課或開理論講座。外出學(xué)習(xí)的教師必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不在會場隨意交談，認(rèn)真做好記錄。
2、學(xué)校教師上的各級各類教學(xué)觀摩課、研討課、示范課等，都要組織學(xué)校的同學(xué)科教師為其備課，充分打磨，讓全體教師能夠在活動前充分參與、在活動中內(nèi)化汲取、在活動后得到提高。
3、教師在參加本教研組聽課活動中，要做好聽課記錄，各教研組及時組織評課，并按時填好聽課記錄欄目，及時寫好聽課心得（至少3處以上），教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié)。
4、學(xué)校組織的大型教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求全員參與，認(rèn)真記錄，不得閑談，不得擅自外出。
5、嚴(yán)格執(zhí)行各組的教研計劃，確保教研活動經(jīng)常化、制度化，有教研活動記錄。
6、每學(xué)期每位教師至少寫一篇教改心得或教學(xué)論文，一篇教學(xué)設(shè)計或案例分析。
7、認(rèn)真寫好理論筆記，做好相關(guān)資料的收集，學(xué)期末上交教務(wù)處。
8、各教研組均有課題，每位教師每學(xué)期圍繞教研專題開研討課不少于一節(jié)。
9、有實習(xí)生或見習(xí)生上課，指導(dǎo)教師必須參與聽課并及時給予評課指導(dǎo)。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇六
家長學(xué)校一切教育教學(xué)活動必須以家長學(xué)員為主體，為完善和規(guī)范家長學(xué)校教育教學(xué)工作，提高家長學(xué)校教師工作效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，鞏固教學(xué)成果，結(jié)合我鄉(xiāng)家長學(xué)校實際，制訂此管理制度。
依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)員、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔治教、為人師表。
1、自覺遵守考勤制度，認(rèn)真落實崗位責(zé)任制。考勤制度執(zhí)行情況將作為教師年度考核評選內(nèi)容之一。
2、考勤由政教處負(fù)責(zé)，指定專人統(tǒng)計，校長核查。
3、凡安排值日或跟班的領(lǐng)導(dǎo)、教師履行簽到和值日工作，否則以曠課或其它缺勤計。
4、未經(jīng)批準(zhǔn)不上課視為曠課，每次按曠工1天計扣，若多次違反，一律加倍計扣，且年度考核評定不合格。
5、教師不能遲到早退，不得無故缺課，不得隨意調(diào)課。
6、教師不能坐著講課（操作多媒體除外），不隨便離開教室。
7、請病假要有醫(yī)生證明，事假要有請假條。請假一次的由政教副校長審批，2次及以上的由校長審批。
教師教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、布置與批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、檢查考核和測試五個方面。
（一）備課。
1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性。要求教師必須認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課教師必須認(rèn)真按照學(xué)校相關(guān)部門下達(dá)的教學(xué)計劃、要求制定教學(xué)內(nèi)容，填寫相應(yīng)的表格，以便檢查落實。
3、學(xué)校發(fā)放統(tǒng)一的備課記錄表，規(guī)范要求，以此作為檢查備課的依據(jù)。
4、個人備課必須做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容充實，教學(xué)重點、難點突出，教學(xué)步驟清楚，教學(xué)方法得當(dāng)，板書設(shè)計清晰合理，練習(xí)、作業(yè)適量。備課要充分注意到家長學(xué)員的實際和特點，正確把握教學(xué)標(biāo)高。同時要有教學(xué)小結(jié)。
5、課堂練習(xí)和作業(yè)要做到精心設(shè)計、形式多樣、內(nèi)容實在。作業(yè)要求學(xué)員課內(nèi)完成。
6、家長學(xué)校教務(wù)處要不定期檢查教師的備課，教案要整潔，條理清楚，切實能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不能抄襲、下載別人教案。不允許教師先講課后寫教案。
（二）上課。
1、課堂是家長學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，是為家長學(xué)員傳授科學(xué)、正確的家教方法的主要渠道，因此，提高課堂教學(xué)質(zhì)量尤為重要。
2、按學(xué)校計劃安排上課。教師不準(zhǔn)擅自停課。做好上課的各項準(zhǔn)備，包括準(zhǔn)備教案、資料、教材、教具、學(xué)具、演示儀器等。
3、保持良好的教學(xué)秩序，嚴(yán)格教師上下課的行為規(guī)范。上課預(yù)備鈴響后，教師要迅速在教室外等候上課。
4、課堂上，教師應(yīng)使用普通話進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)注意自己的儀表、穿著，一言一行要體現(xiàn)教師應(yīng)有的素養(yǎng)和風(fēng)范。女教師不準(zhǔn)穿無袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋，男教師不準(zhǔn)打赤膊、穿短褲、拖鞋進(jìn)教室；上課時間不允許接手機；不允許在課堂上抽煙或做其它事情。
5、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，每一堂課都要做到教學(xué)目標(biāo)明確、集中，重點突出、難點突破，具有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性。教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段先進(jìn)，態(tài)度親切自然，提倡“微笑”教學(xué)，教學(xué)語言富于激勵性，教學(xué)內(nèi)容具有指導(dǎo)性，使家長學(xué)員心情舒暢地上好課，能夠?qū)W習(xí)到科學(xué)的教子方法，學(xué)有所獲。
6、要認(rèn)真組織好家長學(xué)員的課堂紀(jì)律，課內(nèi)不得讓家長學(xué)員隨意走動、隨便講話、抽煙或大聲喧嘩、打接電話。
7、課堂教學(xué)中必須以教師為主導(dǎo)，要面向全體家長學(xué)員，科學(xué)地安排時間，最大限度地發(fā)揮每分鐘的效益。課堂上要安排足夠的咨詢、交流時間供家長學(xué)員溝通與交流。
（三）布置與批改作業(yè)。
因家長學(xué)校學(xué)員的特殊性，教師課堂內(nèi)安排作業(yè)。以咨詢、交流為主，不提倡布置課外作業(yè)。
（四）課外輔導(dǎo)。
對于一些因故沒能按時參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員實行課外輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的形式可以電話、電腦進(jìn)行交流，也可以面對面輔導(dǎo)。
（五）檢查考核和測試。
1、考試的目的是檢查家長學(xué)員掌握所學(xué)知識的情況，是檢查教育教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。
2、改革考試的方法。知識在于平時的積累，能力在于平時的訓(xùn)練，要重視平時的檢查考核。平時檢查考核要求要嚴(yán)格，可采取課堂提問、每課小測等形式進(jìn)行。
3、家長學(xué)員將根據(jù)《家長讀本》內(nèi)容印發(fā)試卷進(jìn)行考核測試，閱卷教師嚴(yán)格按試題的“評分標(biāo)準(zhǔn)”評改試卷，不得有任何不公平的評分，要求實事求是，公平評卷。
4、每次考試評卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報表上交家長學(xué)校教務(wù)處，以利于改進(jìn)和提高。
5、根據(jù)平時的檢查考核和測試成績，每學(xué)年末我們將評選、表彰優(yōu)秀家長學(xué)員。
1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要發(fā)揮高度自覺性，積極學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)的家教理念，聯(lián)系實際，運用于管理，使家長學(xué)校教育教學(xué)管理納入科學(xué)、規(guī)范軌道。
2、提高家長學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)，在教育教學(xué)管理中教師既是對象，又是主體，所以要提高整體管理水平，必須提高教師隊伍的政治和理論水平。要求教師加強學(xué)習(xí)，選好有針對性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇七
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的教育任務(wù)的保證。
1、各教研組、備課組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的有關(guān)各學(xué)科的《教學(xué)常規(guī)管理手冊》，經(jīng)常對照，做好自查，根據(jù)《常規(guī)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范教師的教學(xué)工作。
2、各教研組及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計劃，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)。
3、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程的五個基本環(huán)節(jié)。
（1）備課：各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度，每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。
（2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護(hù)學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難點講清，內(nèi)容正確，板書工整，語言規(guī)范，表達(dá)清晰，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)布置與批改：各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要，精選和設(shè)計作業(yè)。初中生每天課外書面作業(yè)量控制在規(guī)定時間內(nèi)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強調(diào)格式，強調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自行認(rèn)真批改，掌握情況，及時反饋，及時調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)，杜絕只有布置，不批改或不及時批改的現(xiàn)象，杜絕布置重復(fù)性、機械性作業(yè)，提倡各學(xué)科教師進(jìn)行作業(yè)面批。
（4）輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
（5）考試：全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計、分析、講評工作。學(xué)校規(guī)范期中評估和期末考試，交叉命題，集體閱卷，統(tǒng)一結(jié)分，嚴(yán)格考場紀(jì)律，限時做好統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場，或在試場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請假，沒有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作。
4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求：
（1）聽課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，可以在本組內(nèi)聽課，也可以跨年級、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課。專任教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)、評課不少于10節(jié)；教研組長、教學(xué)骨干教師聽課不少于20節(jié),評課不少于15節(jié)；學(xué)校行政聽課不少于20節(jié)，評課不少于15節(jié)。
（2）開課：根據(jù)教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及青年教師的匯報課等，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和方法，涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法的骨干教師。專任教師每學(xué)年至少對全校開課一次，教研組長、教學(xué)骨干教師、學(xué)校行政每學(xué)期至少對全校開課一次。
（3）課題：每位教師都應(yīng)該加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題。在教學(xué)實踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
（4）論文：每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文，參加校、區(qū)級和市級的論文評比交流。
（5）課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。
為了進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校以教導(dǎo)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、考核、評價、提出獎懲意見，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。
1、對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查，每學(xué)期兩次。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時完成和上交各種資料，不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的，在期末常規(guī)考核時予以公布作為評優(yōu)的一個標(biāo)準(zhǔn)。
2、對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)經(jīng)常無布置，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況，將記入個人檔案作為年度考核的一個標(biāo)準(zhǔn)。
3、對尊重愛護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上嚴(yán)禁譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，查實后作為一項師德事故予以記載。
4、對上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況，不準(zhǔn)時進(jìn)教室上課或提早退課（包括輔導(dǎo)課），上課時接聽手機等。將記入個人檔案作為年度考核的一個標(biāo)準(zhǔn)。
5、對忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時間擅離崗位影響到調(diào)課、會議、活動、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況將記如個人檔案作為年度考核的一個標(biāo)準(zhǔn)。
6、對認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中評估、期末考試，發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時間到場，或擅離試場放任學(xué)生，或在試場中做與監(jiān)考無關(guān)的事情，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況將記入個人檔案。
如違反上述學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況之一，教師日常管理規(guī)范獎將停止發(fā)放。
為每節(jié)課的內(nèi)容之一，貫穿滲透于學(xué)習(xí)活動之中，貫穿于長期的教育之中。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇八
為確保課堂教學(xué)規(guī)范有序，促使教師在課堂教學(xué)過程中做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格管理，最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定本規(guī)則，望全體教師認(rèn)真遵照執(zhí)行：
1、任課教師始終是課堂的第一責(zé)任人。教師必須認(rèn)真擔(dān)負(fù)起課堂上教育教學(xué)的全部職責(zé)，必須作好充分準(zhǔn)備才能進(jìn)入課堂，必須自始至終關(guān)注課堂流程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、堅持預(yù)備鈴一響便準(zhǔn)時到位。教師到達(dá)教室門口后面向?qū)W生站立，目視學(xué)生上課情態(tài)，并檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，及時表揚鼓勵或批評教育，以創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。
3、上課鈴響后，教師立即進(jìn)入課堂，示意值日生喊“起立”，并迅速檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，然后再示意學(xué)生坐下。
4、在課堂教學(xué)過程中，教師要認(rèn)真貫徹中學(xué)生守則和課堂規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教與學(xué)的效率。
5、課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的站姿、坐姿和看書、寫字姿勢以及聽講狀態(tài)，根據(jù)情況及時糾正。要求學(xué)生站直坐正。學(xué)生看書寫字時，教師應(yīng)采取有效措施，保護(hù)其視力。
6、教師必須既管教又管導(dǎo)，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，搞好組織教學(xué)，對違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生（如睡覺、玩東西等）要及時提醒，及時教育，并登記到常規(guī)記載表中，要堅持正面教育，以理服人。
7、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言，講究語言藝術(shù)，嚴(yán)禁語言粗俗，動作粗魯。教育學(xué)生要嚴(yán)格，但不得打罵學(xué)生，不得以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生，不得在課堂上發(fā)泄個人怨氣。
8、下課鈴一響，教師應(yīng)立即結(jié)束授課，并示意：“下課”。值日生喊“起立”，全體學(xué)生起立站好后要求齊說“謝謝老師”，教師示意后方能離開教室。如有校內(nèi)或外地人員聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請聽課人先離開教室，必要時鼓掌歡送。
9、教師必須做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，不中途隨便離開。如該節(jié)課安排有眼保健操，任課教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操。在功能室或室外授課時，教師必須教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，愛護(hù)功能室的儀器設(shè)備，注意安全，并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗操作和身體鍛煉，教師自始至終切實搞好組織工作。
10、教師不能穿奇裝異服或濃妝艷抹（可化淡妝）進(jìn)入課堂，課堂上應(yīng)落落大方。教態(tài)自然親切。不得坐著講課，不得吸煙，不得出現(xiàn)手扶課桌、身姿扭曲歪斜等現(xiàn)象；不得使用手機等通訊工具；不得在課堂上抽煙、隨地吐痰、亂丟粉筆頭、紙屑等；語言清晰、標(biāo)準(zhǔn)、親切，不得用方言授課，無言語刺激、挖苦、諷刺學(xué)生的'現(xiàn)象；板書規(guī)范，書寫標(biāo)準(zhǔn)、清晰、簡要、不繁瑣；教學(xué)能緊扣教材重難點，能面向全體學(xué)生，做到生動有趣。
11、教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力運用現(xiàn)代教學(xué)手段。教師講授時間不得過長，學(xué)生學(xué)習(xí)時間應(yīng)盡量保證，發(fā)言率不低于40%；輔導(dǎo)細(xì)致、耐心，因材施教；不得以任何理由拒絕學(xué)生進(jìn)入課堂。
12、教師不經(jīng)批準(zhǔn)不得私自調(diào)課，不得私自將音、體、美、閱、電、自習(xí)等課改上其它課。上課時間不得隨意離開課堂。教師不得隨意更改、增刪教材，必須按時完成教學(xué)任務(wù)。
對于違反以上規(guī)定造成不良后果的，學(xué)校將追究任課教師的教學(xué)責(zé)任，或處以20至100元不等的罰款；或?qū)⑵溆浫虢處煒I(yè)務(wù)檔案，并與年終的考核、評優(yōu)、晉級掛鉤。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇九
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入1-2個教研組，每學(xué)期參加2-3次教研活動或集體備課活動，定期檢查活動記錄，督促教師按時參加集體備課活動。
2、檢查備課情況。每學(xué)期在期中前后抽查教師備課筆記，特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記，看備課是否認(rèn)真，教案是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)用老教案上課或無教案上課的教師要及時幫助，批評教育，做好檢查記錄。
3、每學(xué)期舉辦一次評選優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計活動，以進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。
4、建立聽課制度。負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部每學(xué)期至少聽30節(jié)課，教研組長每學(xué)期至少聽20節(jié)課，教師每學(xué)期互相聽課至少10節(jié)課。
6、教研組長每學(xué)期檢查兩次本組教師的聽課筆記，教務(wù)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記。
7、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生的作業(yè)1-2次，并作好必要的記載。具體檢查作業(yè)是否規(guī)范，作業(yè)份量是否恰當(dāng)，習(xí)題難易是否適中，發(fā)現(xiàn)問題及時研究并與任課教師交換意見，改進(jìn)教學(xué)工作。
8、教師布置的各科作業(yè)均要及時認(rèn)真批改和反饋。
9、為了解教師教及學(xué)生學(xué)的情況，學(xué)?？刹欢ㄆ诘貙Σ糠帜昙?、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或質(zhì)量抽測，但次數(shù)必須嚴(yán)格控制。考試的科目、年級由校長根據(jù)需要確定，不事先通知師生，不記分。
10、調(diào)研考試或質(zhì)量抽測由教務(wù)處組織命題，聘請教研組長或經(jīng)驗豐富的教師參加，任課教師回避。題目要注重雙基和能力的考查，有學(xué)科綜合或靈活度較高的題目，但不出怪題。考試和閱卷由教務(wù)處指定人員參加，實行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，流水作業(yè)。教務(wù)處委要作成績統(tǒng)計與試卷分析，向校長報告。
11、期中、期末考試后均要及時進(jìn)行質(zhì)量分析，作出成績統(tǒng)計、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的意見和措施。
12、由教務(wù)處作出全校各年級的成績統(tǒng)計，在每學(xué)期的期中考試后兩周內(nèi)向全體教師作質(zhì)量分析，指出教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)工作的意見和措施。
13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱看教師的質(zhì)量分析表。了解教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中帶傾向性的問題，了解教師的意見和要求，得到教學(xué)的第一手資料，以利指導(dǎo)。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇十
為了進(jìn)一步加強教學(xué)管理，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》的精神，結(jié)合我校教學(xué)實際情況，特制訂教學(xué)常規(guī)管理制度：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作，認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材，結(jié)合學(xué)生實際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)輔助手段，做到目標(biāo)明確，重點突出，教材處理恰當(dāng)，教案設(shè)計層次清楚，重視學(xué)法，教師做到超周備課，各學(xué)科備課組堅持每兩周一次的集體備課制度，講究備課實效。
備課的基本要求：
1、認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材。大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。
2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學(xué)的實效性。
3、認(rèn)真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動的設(shè)計方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時分配、授課時間、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)后記等。
4、認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認(rèn)識，以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。
5、堅持每兩周一次的集體備課。做到“三定”：定時間，定內(nèi)容，定主講人；“五備”：備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。
二、認(rèn)真上課。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
上課的基本要求：課堂教學(xué)常規(guī)。
（一）．教師應(yīng)該遵守課堂教學(xué)時間和紀(jì)律，為學(xué)生做表率。
（1）上課有教案，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，準(zhǔn)時進(jìn)入課堂。
（2）按時上下課，不遲到不早退也不拖堂。
提前三分鐘到崗，做好上課準(zhǔn)備，禁止在課堂教學(xué)過程中讓學(xué)生到辦公室拿課件、教學(xué)資料、實驗器材等。
(3)上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。
(4)不帶移動通信工具進(jìn)課堂，上課時不使用移動通信工具。不在課堂教學(xué)過程中打電話和接聽電話。
(5)衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。
(6)語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。
（二）．課堂教學(xué)中，教師要保持良好的心態(tài)，面向全體學(xué)生。
（1）在課堂教學(xué)中，應(yīng)保持良好健康的心態(tài)，千萬不要帶著情緒走進(jìn)課堂。
（2）在課堂教學(xué)中，不體罰和變相體罰學(xué)生，不因?qū)W生違犯課堂紀(jì)律或其它原因?qū)W(xué)生趕出教室或罰學(xué)生站著聽課。
（3）對待學(xué)生的態(tài)度要親切藹愛，對回答問題積極準(zhǔn)確的學(xué)生及時進(jìn)行肯定，對回答問題不正確的學(xué)生通過肯定他們的大膽發(fā)言鼓勵他們積極主動學(xué)習(xí)，在學(xué)生活動時，教師要對每組學(xué)生進(jìn)行巡察輔導(dǎo)，不能只重視學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生而忽視學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
(4)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
（三）教師課上要組織好教學(xué)，要組織好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，精心安排有條不紊，創(chuàng)造出融洽和諧的教學(xué)環(huán)境。
1、保持良好的課堂秩序，要求學(xué)生發(fā)言先舉手，發(fā)言聲音要宏亮，要耐心聽取學(xué)生的發(fā)言，不輕易打斷、否定學(xué)生的發(fā)言。對于個別違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心進(jìn)行教育，不得把學(xué)生攆出課堂。
2、教師上課要做到教學(xué)目的明確，知識準(zhǔn)確，重、難點突出，并結(jié)合教材進(jìn)行思想教育。
3、教師的課堂教學(xué)必須體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”。
4、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，時間分配合理。
5、課堂習(xí)題配備精當(dāng)，有梯度，使不同層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練。
6、教師板書工整，設(shè)計合理，教師語言要富有啟發(fā)性和趣味性，不說與教學(xué)無關(guān)的話。
（四）嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)主任同意并做好登記。
（五）體育活動、實驗、綜合實踐等課，要嚴(yán)密組織、加強指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。
三、認(rèn)真輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)是教學(xué)的補充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。
要求做到:。
1、認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。
2、平時對學(xué)生提出的疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助。
3、根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo)，對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。
4、結(jié)合學(xué)生實際情況，實施分類輔導(dǎo)，使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。
四、精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)。
教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評，切實為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。
布置和批改作業(yè)的基本要求：
1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、制作、觀察、調(diào)查等，學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性?？刂谱鳂I(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。
平店鄉(xiāng)平店小學(xué)。
2017年9月。
平店鄉(xiāng)平店小學(xué)2017年9月。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇十一
教師的教學(xué)過程基本上由計劃、備課、上課、作業(yè)批改、考核檢查、課后輔導(dǎo)和小結(jié)七個環(huán)節(jié)組成；備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；上課是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的中心環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好課的必要保證；作業(yè)批改等環(huán)節(jié)是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必要補充。
１、學(xué)校要根據(jù)上級教學(xué)計劃規(guī)定的科目節(jié)數(shù)并結(jié)合學(xué)校實際編排功課。
2、教導(dǎo)處應(yīng)在開學(xué)前把功課表發(fā)給教師，所有教師應(yīng)按功課表準(zhǔn)時上課。
3、教師不得私自調(diào)換功課，如確需要臨時更改，要通過教導(dǎo)處同意，否則，以曠課論處。
4、各科任教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃和校歷的規(guī)定制訂學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃，明確學(xué)期教學(xué)總的目的要求、任務(wù)、教材的重點、難點，改革教學(xué)的方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、各科任教師均應(yīng)按課程規(guī)劃完成教學(xué)任務(wù)，不得任意停教、少教或隨意更改。
（二）備課制度。
1、開學(xué)前要認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，明確本學(xué)科教學(xué)目的、原則、要求和教學(xué)內(nèi)容，要通讀熟悉教材，對照新課標(biāo)，明確基礎(chǔ)知識與基本技能訓(xùn)練的要求，緊密結(jié)合學(xué)生的知識實際，按照教材循序漸進(jìn)的編排體系，明確教學(xué)重點、難點。要備有儲備課。
2、備課要做到一課時一教案。沒有教案不得上講臺（無教案上講臺視作教學(xué)事故處理），要在上課前準(zhǔn)備好實驗器材和教學(xué)用具，要充分利用電化教學(xué)手段。上體育課前，應(yīng)先檢查體育器材、設(shè)備、場地的安全情況，確保安全。
3、教案要規(guī)范化。一個完整的教案，一般應(yīng)包括：題目、教學(xué)目的、重點、難點、課型、教時安排、教學(xué)過程（包括教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教具、板書設(shè)計、小結(jié)、作業(yè)布臵等）。
4、年級學(xué)科要定期舉行集體匯課、說課活動。
（三）上課制度。
１、教師要按教學(xué)計劃、課程表、教案上課，不能私自調(diào)換課程或請別人代課，不得中途隨便停課或離開教室，不得隨便占用教學(xué)時間會客或送往迎來，上課不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話，立足講臺用心上好每一節(jié)課，并自始至終管教管導(dǎo)，教書育人。
２、教師上課要使用普通話和端正、規(guī)范的漢字，要提前五分鐘備候課，按時上下課，不遲到、不拖課、不吸煙。因故不能上課，要提前一天向教導(dǎo)處請假，否則，以曠課論處。
３、教師要運用科學(xué)的教學(xué)方法，注重效益，堅持啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；既發(fā)揮自己在課堂中的主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位，千方百計提高課堂教學(xué)的藝術(shù)、效益。
４、要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到“教是為了不教”的目的。
５、要致力于教改。運用電化、教具、實驗等多媒體教學(xué)手段，嚴(yán)守操作程序，講求科學(xué)方法，達(dá)到省時高效。
６、重視知識反饋。采取提問、征答、討論、檢測等手段，了解學(xué)生掌握知識情況，及時調(diào)控整理，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（四）聽課制度。
１、班子成員每學(xué)期要聽課15節(jié)以上，教師相互聽課不少于2節(jié)。
２、聽課要寫好聽課筆記、評課意見，并上交教導(dǎo)處存檔。３、每次聽課后要及時進(jìn)行個別評課或集體評課，聽課教師要認(rèn)真評課，被聽課教師應(yīng)虛心聽取意見，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
（五）作業(yè)布臵與批改制度。
1、作業(yè)布臵要做到緊密聯(lián)系學(xué)生的知識實際，重點突出，要求明確，數(shù)量與質(zhì)量較好結(jié)合。
2、既重視學(xué)生口頭作業(yè)的布臵和檢查，注重朗讀、背誦、復(fù)述回答問題等表達(dá)能力的培養(yǎng)，又重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維等能力，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
3、教師批改作業(yè)一律要用紅筆，要及時、正確、書寫工整、條理、規(guī)范。要旁批、眉批和總批交替結(jié)合，成績用百分制，統(tǒng)一在橫線上寫分?jǐn)?shù)，橫線下寫批改時間。
4、作業(yè)或試卷不得讓學(xué)生或他人代批代改，否則視為教學(xué)事故處理。
5、教育學(xué)生按時按質(zhì)按量獨立完成作業(yè)，不得弄虛作假或互相抄襲，作業(yè)收發(fā)要及時，批改后要抓緊講評，以點帶面。
6、學(xué)校每學(xué)期定期二次全面檢查或隨機抽查學(xué)生作業(yè)情況和。
教師作業(yè)批改情況，及時召開教師會總結(jié)，指出不足之處，達(dá)到改進(jìn)的目的。
（六）質(zhì)量分析檢查制度。
1、每學(xué)期學(xué)校舉行期中、期終二次質(zhì)量考試，命題由局或?qū)W校決定；平時單元檢查，科任可自行命題，自行考查，要有一定的靈活性，重視考查學(xué)生的能力，但命題不應(yīng)超離新課標(biāo)、教材的要求，不搞偏題、怪題。期中、期終要混合考（或單人單桌），要端正考風(fēng)，實事求是。
2、科任教師要及時登記考試成績和做好質(zhì)量分析，并按要求準(zhǔn)時上繳教導(dǎo)處。成績登記一律實行百分制，要及時反饋給學(xué)生家長，以達(dá)到家庭、學(xué)校共同教育的目的。要表揚、鼓勵優(yōu)秀生，悉心輔導(dǎo)后進(jìn)生。質(zhì)量分析應(yīng)著重找出存在的問題及其原因，舉出典型的例子加以說明，要認(rèn)真組織好講評，及時查漏補缺，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇十二
為建立正常的教學(xué)秩序，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，規(guī)范教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)要素，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有效地提高教學(xué)質(zhì)量，特制定學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。
一、備課制度。
1．教師備好課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的前提，任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到有課必備，不備課不能上課。要超前一周備課。不能臨教臨備，更不能教后再補。
2．教師備課要深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖，要充分了解所教班級學(xué)生的實際情況，充分整合教學(xué)資源，力爭做到：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教具、備教學(xué)過程、備練習(xí)、備板書設(shè)計、備情感滲透。
3．專業(yè)課教師還要認(rèn)真鉆研等級工技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)，理解該課程的性質(zhì)及在該專業(yè)教學(xué)中的地位和作用，掌握教材的科體系、基本內(nèi)容、重點、難點及疑點，在理論教學(xué)和實踐相結(jié)合上想點子。
4．教師備課必須編寫課時教案。教齡15年以上、有經(jīng)驗的老教師可以寫提綱簡案，青年教師要寫完整的課時教案，完整的教案一般應(yīng)包括：課題名稱、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)的重難點、課的類型（含新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、實驗課、輔導(dǎo)課、講評課等）、教法、教具、教學(xué)過程、課堂小結(jié)、作業(yè)設(shè)計、時間安排、板書設(shè)計等部分。
5．提倡單元備課，以便幫助學(xué)生形成完整的知識體系。但教案要一課時一課時地寫，每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要具體化，要體現(xiàn)自己對教材的處理，不可照搬照抄教參或他人的教案，對于自己過去的同課教案，要做到教老課有新招，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、上課制度。
教師上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，各學(xué)科教師都要做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
1.老師要嚴(yán)格按照學(xué)校課程表上課，不得隨意私自調(diào)課，不得缺課，不遲到，不早退，不拖堂。
2．教師上課實行“候課”制度。教師應(yīng)當(dāng)在預(yù)備鈴響時到達(dá)上課班級的教室門口，巡視學(xué)生有序進(jìn)入教室并檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，上課鈴響進(jìn)入教室，師生問好后開始正式上課。
3．課堂教學(xué)使用普通話。
4．教師要講究課堂教學(xué)藝術(shù)，努力提高駕馭課堂能力，對課堂出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象要用適當(dāng)?shù)姆绞郊皶r糾正，但不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不能隨便將學(xué)生趕出教室，也不能采取放任自由的不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
5．教師應(yīng)為人師表，給學(xué)生一種美的感受。衣著要樸素、大方、整潔、得體，不允許穿奇裝異服、拖鞋、背心上課；上課時不允許抽煙，不允許接打電話；不允許坐著講課，不允許酒后上講臺。
6．教師上課要精神飽滿，不夾帶個人情緒，上課時要全神貫注，精力集中，緊扣內(nèi)容，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。
7．提倡教學(xué)民主、師生平等，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見或看法。
8．有計劃有準(zhǔn)備地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以增強教學(xué)效果。
三、作業(yè)布置與批改制度。
1.作業(yè)是鞏固知識、形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。必須十分重視，做到精心設(shè)計，要求明確，布置清楚。
2．作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
3.作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性?？刂谱鳂I(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。
提倡自編題,根據(jù)學(xué)生具體情況，可分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。
4.批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。要正確使用批改符號，恰當(dāng)使用鼓勵性評語。批改使用的語言要規(guī)范、端正、清楚、正確，使學(xué)生認(rèn)得出、看得懂。批語要有針對性、指導(dǎo)性。
5.作業(yè)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、作業(yè)種類等采取精批與略批相結(jié)合的辦法。
6.要重視作業(yè)的講評。要引導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤，對典型錯誤及對帶有普通性的問題，應(yīng)集中詳細(xì)講評。對好的作業(yè)要予以表揚。
7．任課教師要完成學(xué)校規(guī)定的作業(yè)量。
普高：語文20次（含作文6次），數(shù)學(xué)25次，英語15次，物理、化學(xué)各12次，政治、歷史、地理、生物各10次，信息技術(shù)8次。
中職：專業(yè)課以實踐操作作業(yè)為主，原則上每次課都有作業(yè)；文化基礎(chǔ)課各科一學(xué)期不得少于8次。
四、課外輔導(dǎo)制度。
課外輔導(dǎo)是教學(xué)中的又一重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的重要補充，是因材施教的需要。
1．教師利用自習(xí)課或晚自習(xí)下班對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。對教務(wù)處安排的晚自修下班輔導(dǎo)，教師必須按時到崗、不遲到、不早退、不離崗。
2、輔導(dǎo)的方式：答疑解惑、補講重點難點、講評作業(yè)等。
3、教師在輔導(dǎo)答疑時，不僅要解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，而且要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看書、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；要注意啟發(fā)學(xué)生思維，開拓學(xué)生思路，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
4．輔導(dǎo)教師要維持好班上學(xué)生的自習(xí)紀(jì)律，負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤登記；輔導(dǎo)學(xué)生時，要注意“拔尖”和“輔困”結(jié)合；要對學(xué)生一視一視同仁，對每一個學(xué)生要熱情、耐心、細(xì)致；要循循善誘、有問必答，不得訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、為難學(xué)生。
五、課外活動制度。
１．課外活動是課堂教學(xué)的延伸和擴展，是發(fā)展學(xué)生特長的重要途徑，教師必須認(rèn)真組長指導(dǎo)，不能放任自流。
２.學(xué)校各部成立形式多樣的課外興趣小組，各興趣小組要結(jié)合本專業(yè)學(xué)科的特點，制訂計劃，明確目標(biāo)，落實措施，使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。
３．開展課外活動要做到六個落實：計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、器材落實，教導(dǎo)處每學(xué)期開學(xué)第二周將活動課全面安排到位。
４．活動課的指導(dǎo)教師要切實按照活動課的內(nèi)容有計劃地認(rèn)真地組織好每一次課外活動，要保證活動時間，確?；顒淤|(zhì)量，要寓教于樂，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
５．每次活動要作好記錄，包括時間、人員、內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末做好總結(jié)。
六、聽課、評課制度。
1.聽課、評課是教師互相學(xué)習(xí)，共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評課活動。
2.全校實行課堂開放，每一位教師應(yīng)以開放的心態(tài)歡迎任何教師隨堂聽課，誠懇地聽取同行的建議。評課，應(yīng)根據(jù)我校實際，首先，從導(dǎo)學(xué)入手，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、導(dǎo)思、記憶、運用來評；其次要注意教師在課堂上關(guān)注的學(xué)生面；再次要注意有沒有給學(xué)生充分思考和學(xué)習(xí)的時間。
3.聽課時，聽課教師應(yīng)在上課前進(jìn)教室，聽課過程中不講話，不走動，不中途離場，上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。
4．教師聽課要認(rèn)真做好聽課記錄，聽課記錄包括：聽課時間和地點、授課班級，執(zhí)教教師、課題、教學(xué)活動過程、板書、簡評等。聽課后應(yīng)及時和任課教師交換意見。
5.要認(rèn)真參加評課、哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，并做好。
評課記錄。評課時每位聽課教師要本著互相學(xué)習(xí)的目的，積極發(fā)言，肯定優(yōu)點、指出不足、提出建議，以便互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高。
6．聽課或評課后，要善于總結(jié)教師的特點、風(fēng)格、經(jīng)驗和不足。每學(xué)年至少寫出一份書面的體會或總結(jié)。
7．每位教師要完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)：
主管教學(xué)的副校長、教研處主任、教務(wù)處主任、各專業(yè)部正副領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期不少于15節(jié)。
七、考核制度。
1.考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、激勵教師和學(xué)生對自已教學(xué)進(jìn)行反思的重要手段。要求各任課教師嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)生成績考核制度”。
2.要建立發(fā)展性評價制度，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自我評價，注重評價主體的多元化和對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價，采取學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的評價方式，建立學(xué)生成長記錄袋。
3.考核分平時性測試和階段性考試(期中考試、期末考試)，學(xué)生學(xué)期成績按平時性測試50％，期中考試20％，期末考試30％計算。期中、期末考試由教務(wù)處根據(jù)教學(xué)計劃統(tǒng)一組織實施，平時性測試由任課教師安排，一般在教學(xué)時間內(nèi)進(jìn)行。
4．期中、期末考試結(jié)束后由各部組織評卷，評卷要公開、公正、公平，一視同仁。評卷結(jié)束后要認(rèn)真填寫學(xué)生考試質(zhì)量分析表，并寫出分析總結(jié)。5.期末考試，職高各專業(yè)部要控制好不及格學(xué)生人數(shù)，學(xué)科補考率不得超過10%。考試結(jié)束后，各專業(yè)部上交成績時要將補考人數(shù)及名單一并交教務(wù)處，并通報班主任，教務(wù)處將在新學(xué)期開始時統(tǒng)一安排補考。
為了提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校以專業(yè)部為單位定期開展教研活動。
分析和研討教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程，集百家智慧，力求突破難點，優(yōu)化教學(xué)過程。每次活動要做好記錄，并寫出集體備課的教案。
2．學(xué)校提倡和鼓勵教師上公開課，原則上每個教師每學(xué)年至少要上一節(jié)公開課。公開課一般應(yīng)在集體備課基礎(chǔ)上進(jìn)行，上課前應(yīng)將公開課教案上交教研處留存，公開課結(jié)束后，專業(yè)部組織集體評課，并做好評課記錄。
3.科任教師要不斷總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗，努力提高自身教學(xué)水平，養(yǎng)成反思習(xí)慣，常寫教學(xué)反思，反思自己教學(xué)實踐中的“教學(xué)亮點”和“教學(xué)遺憾”，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4．教師在教學(xué)實踐中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，開展教育教學(xué)研究，除了要積極參加上級有關(guān)部門組織的各種教研活動和完成上級有關(guān)部門的教研任務(wù)外，每一位教師每學(xué)年要完成一篇教學(xué)研究論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。
5．學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次全校性的課堂教學(xué)比賽。
6．鼓勵教師參與各級課題研究，并確保質(zhì)量，力出成果。對成績突出的，學(xué)校給予一定的獎勵。
九、專業(yè)實訓(xùn)課常規(guī)。
中職學(xué)校各類專業(yè)課的教學(xué)是理論性和實踐性的統(tǒng)一，在教學(xué)中我們既要堅持理論指導(dǎo)實踐,更要用實踐來強化對理論的理解。在各類專業(yè)課程的教學(xué)中開設(shè)實訓(xùn)課,就是要給學(xué)生一個理論和實際相結(jié)合的機會，通過實訓(xùn)，提高學(xué)生的動手能力和專業(yè)技能水平,最終實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一，為學(xué)生以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。為使我校職業(yè)教育步入正規(guī)化的發(fā)展軌道，全面提高我校學(xué)生專業(yè)技能水平，從而提高我校整體教學(xué)質(zhì)量，特對我校各類專業(yè)實訓(xùn)課作以下規(guī)定：
1.專業(yè)課要以實訓(xùn)課為主，實訓(xùn)課的比例要占60%以上；實訓(xùn)課以訓(xùn)練為主，訓(xùn)練時間要占60%以上。
2.各專業(yè)課教師要盡量多使用實訓(xùn)室上課，提高實訓(xùn)室和實訓(xùn)設(shè)備的使用率，保證實訓(xùn)項目的開出率，并做好申請和登記。
3.各專業(yè)課教師要保證實訓(xùn)課的有效性，讓學(xué)生能得到“上學(xué)如上崗，上課如上班”的仿真模擬訓(xùn)練，練就一身過硬的技能，以期畢業(yè)時能達(dá)到“零距離就業(yè)”的要求。
4.實訓(xùn)課的課前準(zhǔn)備要充分，課中的指導(dǎo)要科學(xué)、規(guī)范，訓(xùn)練要到位，訓(xùn)練后的評價要有導(dǎo)向性。
5.各專業(yè)課教師在上實訓(xùn)課時要始終堅持安全第一的原則。多數(shù)實訓(xùn)課具有較大的危險性，在整個實訓(xùn)過程中，教師應(yīng)把安全教育作為不可缺少的教育教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生聽從指揮，規(guī)范操作，增強安全意識，在保證人身與財產(chǎn)安全的前提下訓(xùn)練技能，提高水平。
6.各專業(yè)課教師上實訓(xùn)課時要堅持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為主的原則。從實訓(xùn)課的設(shè)計、準(zhǔn)備到訓(xùn)練過程，都要以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，在嚴(yán)格遵守操作規(guī)程的前提下，鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試、去創(chuàng)造，盡可能地提高學(xué)生的獨立思考能力、豐富想象能力和動手實踐能力。
7.各專業(yè)課教師上實訓(xùn)課時要堅持以練為主的原則。所有實訓(xùn)課都應(yīng)當(dāng)精講多練、少說多做，只有通過訓(xùn)練，才能讓學(xué)生掌握技能，才能反過來驗證理論指導(dǎo)的正確性，才能在學(xué)會的基礎(chǔ)上創(chuàng)造、創(chuàng)新。
8.實訓(xùn)課的四大環(huán)節(jié)：精講、示范、訓(xùn)練、評價與小結(jié)。
9.要樹立面向全體學(xué)生的教育觀,認(rèn)真設(shè)計學(xué)生動手操作與觀察見習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié),實訓(xùn)課期間專業(yè)課教師無特殊情況不能離開實訓(xùn)室，不能留學(xué)生在實訓(xùn)室自行練習(xí)而一走了之,也不能只管動手操作的學(xué)生，讓觀察見習(xí)的學(xué)生私自走出實訓(xùn)課堂到校園內(nèi)閑逛.10.實訓(xùn)課的落實檢查實行學(xué)生登記、部領(lǐng)導(dǎo)定期檢查、教務(wù)科不定期抽查相結(jié)合。部領(lǐng)導(dǎo)原則上每周都要按本規(guī)定對本部專業(yè)課教師的授課、教案進(jìn)行抽查并做好記錄，每月向教務(wù)科做出一次書面匯報。教務(wù)科要經(jīng)常性地不定期地巡視實訓(xùn)課堂，了解課堂詳情；每學(xué)期至少召開一次學(xué)生代表會議，聽取學(xué)生對實訓(xùn)課堂的意見和建議。
十、檢查制度。
學(xué)校對上述各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行定期或不定期檢查。1．經(jīng)常性的教學(xué)檢查。
主要由各部進(jìn)行。要求各部領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常地認(rèn)真地檢查各任課教師教案編寫、作業(yè)批改、成績考核、授課計劃執(zhí)行情況、實踐性教學(xué)、教研試驗、聽課評課、課外活動組織等各方面的情況，檢查結(jié)果向教務(wù)處匯報。教務(wù)科經(jīng)常性的組織全面檢查或抽查。
2．階段性的教學(xué)檢查。
開學(xué)初檢查：由教務(wù)處組織進(jìn)行對各部任課教師備課情況、工作計劃等情況進(jìn)行檢查并反饋。
期中教學(xué)檢查：
每學(xué)期期中集中教務(wù)處組織進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，對教學(xué)各個方面、各個環(huán)節(jié)進(jìn)行一次較為系統(tǒng)的全面檢查，包括：教案編寫、管教管導(dǎo)、教學(xué)進(jìn)度、課外活動、作業(yè)批改、聽課評課、公開課情況、成績考核、實驗實踐等，目的在于發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)今后的工作。
期末教學(xué)檢查：
重點檢查任課教師本學(xué)期授課計劃完成的情況、教育教學(xué)教研工作完成情況、學(xué)生成績考核的記載情況及評定方法、學(xué)生操行評定、質(zhì)量分析、個人工作總結(jié)、各部工作完成情況、個人業(yè)務(wù)檔案整理情況等。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇十三
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理工作的一個重要部分，它能夠使學(xué)校的教學(xué)工作有章可循，有條不紊，井然有序，可以克服學(xué)校教學(xué)工作的盲目性和隨意性，有助于提高教學(xué)工作的整體效能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為使學(xué)校教育教學(xué)工作緊張而有序的進(jìn)行，特制定教學(xué)常規(guī)管理制度如下:。
1.制定教學(xué)計劃。每學(xué)期開始，各科教師根據(jù)本學(xué)科特點制定學(xué)期教學(xué)計劃，寫明學(xué)生情況分析，學(xué)期目標(biāo)，教學(xué)措施，教學(xué)內(nèi)容等。
2.備好課是上好課的前提。教師要深入鉆研教材，把握新課標(biāo)要求、教材結(jié)構(gòu)，學(xué)科特點，確定教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)重難點，做到既備教法又備學(xué)法。不準(zhǔn)無教案上課，不得使用自己的舊教案，網(wǎng)上下載教案須經(jīng)修改符合實際方可使用。
3.上好課是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)，是提高課堂教學(xué)效果提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵的一環(huán)。教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，把握好教學(xué)進(jìn)度，不得出現(xiàn)提前結(jié)束新課或趕課或不能完成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行課表，嚴(yán)格遵守作息時間表，做到鈴前候課，不得遲到、曠課，下課拖課，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)扣款5元。上課時中途離開或接待家長，打手機現(xiàn)象?？劭?0元累計3次停課處理。
4.教師無故不上課扣款30元，私自調(diào)課扣款5元。
5.凡是學(xué)校安排的代課任務(wù)，代課費為每節(jié)5元.
6.各科教師要堅持面向全體學(xué)生，因材施教，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生動口、動手、動腦，讓每個學(xué)生主動愉快地學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)教師唱'獨角戲'，'滿堂灌'，諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。
7.教師要以飽滿的熱情，高度的美感認(rèn)真上好每一節(jié)課。做到目標(biāo)明確，層次清楚重點突出，結(jié)構(gòu)完整，講課精練，教法精當(dāng)，板書精簡，作業(yè)精巧，儀態(tài)端莊，教態(tài)親切，用普通話講課，不得出現(xiàn)混堂、亂堂現(xiàn)象。
8.批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果的重要手段。各科教師要精心批改作業(yè)，必須對布置的所有作業(yè)進(jìn)行及時批改，不得出現(xiàn)只布置、不批改或讓學(xué)生代改或漏改，錯判等現(xiàn)象。
9.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一年級不布置家庭作業(yè)，二年級課外作業(yè)量三十分鐘，三年級四十分鐘，四、五年級不超過1小時。嚴(yán)禁不加選擇地布置家庭作業(yè)，嚴(yán)禁不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)私自引入各類學(xué)習(xí)資料，增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁罰抄作業(yè)，試卷等。
10.輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和提高。各科教師要根據(jù)實際情況，確定輔導(dǎo)對象，采用多種形式和各種措施，使學(xué)習(xí)困難和優(yōu)秀學(xué)生都有不同程度的提高。嚴(yán)禁全班性補課或在輔導(dǎo)時間內(nèi)上新課。
11.考查和考試是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段，也是教師檢查自己教學(xué)工作，改進(jìn)教學(xué)的重要途徑。學(xué)校確定語文、數(shù)學(xué)英語三科為考試學(xué)科，其它學(xué)科為考查考核學(xué)科。
12.嚴(yán)格控制統(tǒng)一考試次數(shù)，每學(xué)期期末舉行語文、數(shù)學(xué)英語三科的'考試，采取單人單桌，交叉監(jiān)考，集中流水交叉閱卷總分的方法評定學(xué)生成績。嚴(yán)禁教師擅離職守，徇私舞弊，弄虛作假。嚴(yán)禁隨意壓分抬分、漏判、錯判，閱卷結(jié)束后任課教師不得隨意改動。
13.嚴(yán)肅認(rèn)真記載評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。評定其學(xué)業(yè)等級(優(yōu)秀、良、達(dá)標(biāo))。學(xué)期結(jié)束，各科教師填寫《成長記錄手冊》交教導(dǎo)處。
14.語數(shù)英三科教師認(rèn)真做好學(xué)生成績的統(tǒng)計、分析工作，并按教導(dǎo)處要求認(rèn)真寫質(zhì)量分析表，《質(zhì)量分析表》由各教研組長交教導(dǎo)處。
15.教學(xué)研究是充分發(fā)揮群眾作用，探討教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。各教研組要做好'三定':定研究專題、定時間、定中心發(fā)言人，教研組長作好活動情況記載。
16.廣泛開展業(yè)務(wù)自修活動。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，聽課不得少于10節(jié)。
17.考核評估是教學(xué)管理工作的一個重要環(huán)節(jié)，是對教師教學(xué)工作質(zhì)和量的一種認(rèn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期對教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、調(diào)控。推廣好的經(jīng)驗，糾正出現(xiàn)的偏差。教導(dǎo)處要對檢查、抽查的結(jié)果進(jìn)行記載，作為考核評定教師工作業(yè)績的主要依據(jù)。
18.考核評估教師課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期末根據(jù)期末考試情況和平時工作表現(xiàn)，由各教研組，按照教學(xué)質(zhì)量獎發(fā)放條件評定本組教師獲獎等級。教導(dǎo)處根據(jù)教研組意見和正常常規(guī)工作檢查情況進(jìn)行審核，并交校長批準(zhǔn)發(fā)放質(zhì)量教學(xué)獎。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇十四
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的保證。
（一）、各教研組、年級組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)常對照，做好自查，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范教師的教學(xué)工作。
（二）、各教研組、備課組及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計劃，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)。
（三）、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程的六個基本環(huán)節(jié)。
（1）備課：各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度，每兩周由備課組長組織一次活動，每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。
（2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。公差由教務(wù)處安排，因請假或其它原因需調(diào)課、停課者，須隔天提出，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)；確實需臨時調(diào)課的，必須向教務(wù)處補辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護(hù)學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難點講清，內(nèi)容正確，板書工整，語言規(guī)范，表達(dá)清晰，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)批改：作業(yè)是檢查學(xué)生掌握知識的情況和訓(xùn)練學(xué)生運用知識的能力的主要手段。要做到：
1、要求學(xué)生作業(yè)保管要整潔、書寫字跡清楚，格式規(guī)范。
2、按時收、發(fā)作業(yè)。教師要督促學(xué)生按時、按質(zhì)、按量完成當(dāng)天的作業(yè)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。提倡全收全改。教師親自批改。不得讓學(xué)生替改或以課堂對答案代替批改。
4、在批改作業(yè)中，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的閃光點和錯誤，并及時記錄，以便鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神和糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。
5、批改作業(yè)要有批改日期，要有等級（abcd）和鼓勵性的批語。
6、周記每周由班主任老師批閱，以便了解學(xué)生的情況。
7、任課教師可以根據(jù)不同層次的`學(xué)生有選擇性的布置作業(yè)。
（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)，是幫助學(xué)生掌握知識，對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)的重要措施，是貫徹“因材施教”的基本途徑。自習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)做到：
1、按教務(wù)處安排的自習(xí)輔導(dǎo)表，按時到班坐班輔導(dǎo)。
2、自習(xí)鈴聲響過，輔導(dǎo)教師要即刻進(jìn)入教室，維護(hù)自習(xí)課秩序，輔導(dǎo)學(xué)生。不得遲到和早退，不得中途隨意離開。
3、自習(xí)課一般不要求教師集中講題、授課。特殊情況下（如經(jīng)教務(wù)處同意的調(diào)課）需要利用自習(xí)課講課的，由年級組統(tǒng)一安排。
4、輔導(dǎo)中，要著重解決學(xué)生提出的疑難問題，不把問題有意不講，課后做有償補課，要及時記錄學(xué)生提出的有價值的問題。
5、自習(xí)課上教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)時，聲音要輕；同時要及時制止其他學(xué)生說話，保證自習(xí)課紀(jì)律。
6、教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真上好提高和補缺輔導(dǎo)課，提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
（5）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的需要，認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出具體要求，給予具體指導(dǎo)，并且落實檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。
（四）、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求具有專業(yè)技術(shù)職稱評聘資格的在崗專業(yè)教師及所有教學(xué)行政管理人員應(yīng)做到：
（1）聽課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，可以在備課組內(nèi)聽課，也可以跨年級、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課。每學(xué)期不少于20節(jié)。
聽課筆記必須記錄詳實，注明日期、班級、任課教師、教學(xué)內(nèi)容以及本人對本節(jié)課的評價。聽課筆記的檢查與作業(yè)批改、教案檢查同時進(jìn)行，每月檢查一次。聽課后的評價發(fā)布于學(xué)校校園網(wǎng)上。
所有教師不得無理拒絕其他教師的聽課要求。聽課教師必須準(zhǔn)時進(jìn)入教室。聽課節(jié)數(shù)不計入教師課時量，但作為教學(xué)常規(guī)工作納入與教師教學(xué)工作考核內(nèi)容。
（2）開課：根據(jù)各備課組、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及見習(xí)教師的匯報課等，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和方法，涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法，在全區(qū)有影響的骨干教師。
（3）課題：每位教師都應(yīng)該加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題。在教學(xué)實踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
（4）論文：每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文，參加校、縣級和市級的論文發(fā)表。
（5）課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作，35周歲以下的青年教師每學(xué)期應(yīng)該至少完成一個課件的制作，并積極參加多媒體課件評比。
附:常規(guī)檢評領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
組長：xx。
成員：xx。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇十五
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)教育的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為進(jìn)一步規(guī)范我校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，特制定《xxxxxxxxxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、計劃。
1、教師擬訂教學(xué)計劃要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)要求，理清教學(xué)內(nèi)容，確定培養(yǎng)目標(biāo)，制定達(dá)標(biāo)措施，安排教學(xué)進(jìn)度。
2、系統(tǒng)鉆研教材。掌握教材的編排體系，弄清教材的知識點、能力點、德育點的關(guān)系，確定重難點。
3、各類計劃必須在開學(xué)第二周上交教導(dǎo)處。
4、學(xué)期教學(xué)計劃努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配合理。
二、備課。
1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，明確每一課時應(yīng)傳授的知識和應(yīng)掌握的技能。
3、備課既要各教材，更要各教法和學(xué)法。要從本班學(xué)生的實際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則，激勵學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。
4、認(rèn)真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導(dǎo)上課，不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的要求、重點、難點、課時安排，有教學(xué)過程，有板書設(shè)計。無教案不得上課。
5、學(xué)校建立教案檢查評比制度，每月檢查一次、由教導(dǎo)處和教研組長負(fù)責(zé)檢查。教案檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課時、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)等。應(yīng)超前一周備課。教案要字跡清楚整潔。
7、不得以舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課。
1、上課有教案，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，正式鈴響以前進(jìn)入課堂。
2，衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。
3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。
4、不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。
5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
6．體育活動、實驗、綜合實踐等課，要嚴(yán)密組織、加強指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。
7、上課時不使用移動通信工具。
8、上課時間不會客，不擅離課堂，不做與本課無關(guān)的事。
9、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)學(xué)校同意并做好登記。
10、認(rèn)真組織學(xué)生做好課間操和眼保健操，不得擠占該時間，課間操由上第二節(jié)課的老師到場負(fù)責(zé)。
11、科學(xué)（自然）教師做好演示和分組實驗。
12、醉酒后不得進(jìn)入課堂。
四、作業(yè)馬批改。
l、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量。課堂作業(yè)要全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。
3．嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要糾錯。
5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵。
6、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度，每學(xué)期檢查五次，檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，由教導(dǎo)處、教研組長負(fù)責(zé)檢查。
五、教研。
1．每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的意見。堅持互相學(xué)習(xí)取長補短。
2、遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。
3、每周教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。
4、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文。
六、認(rèn)真進(jìn)行考核。
1、全期只進(jìn)行一次期終檢測，按西昌市教育科研培訓(xùn)中心具體要求做。
2、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，學(xué)生誠信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。
3、學(xué)期檢測結(jié)束后，教師及時填寫試卷分析，學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。
七、聽課。
l、校長、主任要對不同年級、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學(xué)年對所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其對青年教師、骨干教師、教學(xué)能手、偏弱教師進(jìn)行重點聽課、跟蹤聽課，體現(xiàn)一定的計劃性、針對性。
2、教師應(yīng)認(rèn)真做好聽課記錄，簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點記學(xué)生參與教學(xué)活動的情況。學(xué)校行政聽課不少于20節(jié)/期，教師聽課不少于8節(jié)/期。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
l、集體學(xué)習(xí)。
(1)學(xué)校利用集會定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)集體學(xué)習(xí)要有問題意識且貫穿始終，要改變照本宣科，我念你聽的方式，要為更多的教師提供多種機會參與研討、交流，發(fā)表不同的見解。
(3)組織的集體學(xué)習(xí)教師必須有學(xué)習(xí)筆記。
2、自學(xué)要求。
(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價值性、前瞻性，與自己的教學(xué)相適合，提倡每學(xué)年讀一本專著。
(2)摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點，精華所在，把主用精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。
(3)每次摘記要注明出處、摘記日期。
九、教學(xué)工作檢查。
1、次數(shù)要求。
教導(dǎo)處每學(xué)期對教師備課、學(xué)生作業(yè)、相關(guān)材料普查4次；教導(dǎo)處對教師教學(xué)反思、計劃、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)筆記、教研組活動記錄、各科室相關(guān)資料等普查2次。
2、職責(zé)要求。
分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任及教研組長要全過程錄自參與檢查，切實掌握教學(xué)工作的全面情況。
3．過程要求。
有記錄：除記錄數(shù)量格式外，重點記錄優(yōu)缺點，要有具體的典型例證。
有評價：每次檢查都要有評定，作為教師學(xué)校工作質(zhì)量形成評價素材。期末對學(xué)校、教師進(jìn)行總結(jié)性評價，學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評價。
有總結(jié)：每次檢查結(jié)束或組織活動后，要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析，形成書面材料，并向教師通報。
十、實施教學(xué)科研事故責(zé)任追究制度。
1、上課、教研活動、星期一政治學(xué)習(xí)遲到早退的每次扣1元，三次遲到算一次曠工。缺席按曠課處理，一節(jié)課扣發(fā)獎金160元。
2、上課時使用通訊工具的，按未完成任務(wù)處理，每次扣發(fā)獎金10元。
3、課前不備課，無教案上課，按曠課處理，扣發(fā)獎金160元，并限期補寫好教案。醉酒后進(jìn)教室的，按曠課處理，扣發(fā)獎金160元。
4、教學(xué)六認(rèn)真檢查中，不按學(xué)校要求做到的，按未完成任務(wù)處理（以次數(shù)計，每次扣發(fā)獎金50元），并彌補欠缺的項目。
5、私自調(diào)課的，按曠課處理（扣發(fā)雙方老師獎金160元）。
6、課間操、眼保健操未到場的，按未完成任務(wù)一次處理，扣發(fā)獎金20元。
7、私自給學(xué)生征定教輔資料的，責(zé)令教師寫檢討，并全額交出教輔資料回扣。
8、未完成教研科研任務(wù)的教師，給予通報批評，并扣發(fā)獎金160元。
9、上課不使用普通話或放任學(xué)生自由打鬧的按未完成任務(wù)一次處理，扣發(fā)獎金50元。0、不按時交計劃、總結(jié)、論文等資料的，按未完成任務(wù)處理?？郯l(fā)獎金50元。
11、體罰或變相體罰學(xué)生，未造成后果的，給予通報批評，并寫出檢討；造成后果的，不僅要通報批評，寫出檢討，還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的醫(yī)療費用。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇十六
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2、 掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的.能力發(fā)展要求清楚。
二、備課
1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。
6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生
學(xué)習(xí)
的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次，作文全期12次)。
5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂;少指責(zé)，多鼓勵。
五、輔導(dǎo)
1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點：(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對
成績
優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、 教育科研
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學(xué)習(xí)取長補短，每期聽課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。
5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇十七
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2、 掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。
6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過各學(xué)年所規(guī)定的時間。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)。
5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵。
1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點：
（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；
（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；
（3）解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；
（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學(xué)習(xí)取長補短，每期聽課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。
5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇一
1、分析教材的編排意圖，弄清知識體系結(jié)構(gòu)。
2、吃透每一單元的重點、難點和疑點。
3、確定“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)在本課時中的具體要求。
4、探索建立“導(dǎo)、學(xué)、講、練”的高效課堂教學(xué)模式。
5、設(shè)計教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)科特點、講授內(nèi)容、學(xué)生實際選擇適宜的學(xué)習(xí)策略。
6、根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，設(shè)計有層次的課內(nèi)外練習(xí)題。
7、擬出必要的教具和有關(guān)材料。
8、杜絕不備課上課和無教案上課。提前一周備課，認(rèn)真寫好每一課時教案，寫好教學(xué)后記。
9、 教案上要明確課內(nèi)課外作業(yè)，語文教師要把下水作文寫在作文教案上。每1周檢查一次教案。
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過適當(dāng)?shù)恼n前激趣活動集中學(xué)生注意力，做好上課準(zhǔn)備。
2、要讓學(xué)生明確課堂教學(xué)的目標(biāo)要求。
3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，采取靈活多樣的教學(xué)方式、方法，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。按互補原則成立學(xué)習(xí)小組。
4、教師要精神飽滿，不受個人情緒干擾。要站立講課（特殊情況除外），不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話，不得擅離課堂，不得無故拖堂，不得在課堂接打電話。違犯者按學(xué)校制度罰款和扣分。
5、要使用普通話教學(xué)，講究課堂語言的藝術(shù)，學(xué)科術(shù)語規(guī)范，避免口頭語；講授內(nèi)容準(zhǔn)確，杜絕知識性錯誤；板書、板畫設(shè)計要科學(xué)，字體規(guī)范，大小適宜。
6、課堂提問要精心設(shè)計，服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程，要給學(xué)生思考時間，避免無目的的習(xí)慣性、下意識的“是”與“不是”、“對”與“不對”式的集體回答。
7、要能熟練地使用各種教具和做相關(guān)實驗。
8、克服照本宣科、滿堂灌現(xiàn)象，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，堅決改變依靠教輔資料搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法，真正使“學(xué)生動起來、課堂活起來、效果好起來、負(fù)擔(dān)減下來”。
9、根據(jù)不同課型，保證學(xué)生適當(dāng)?shù)恼n堂消化、練習(xí)時間，老師講解不超過15分鐘。有針對性地布置作業(yè)。
10、課上要及時了解目標(biāo)達(dá)成情況，以便采取補救措施。
1、按課時布置作業(yè)，并提出作業(yè)規(guī)范要求；各學(xué)科都要有下水作業(yè)。
2、作業(yè)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材需要。
4、作業(yè)要分量適當(dāng)，難易適度，形式多樣，各學(xué)科之間要相互協(xié)調(diào)；不得留懲罰性作業(yè)。給學(xué)生布置的作業(yè)不能完全靠教輔，教輔只能作為參考，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容自己設(shè)計和編制試題。
5、作業(yè)封面要由任課教師統(tǒng)一規(guī)范書寫，科目、姓名、班級、學(xué)校項目齊全。
6、教師應(yīng)督促學(xué)生及時完成作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作業(yè)的“獨立、按時、整潔、規(guī)范”的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
7、作業(yè)批改要及時認(rèn)真，批與改相結(jié)合，使學(xué)生對作業(yè)中的錯誤和存在的問題一看便知。提倡寫簡潔明了、鼓勵性、針對性的批語。批改字跡要工整，符號要規(guī)范。要對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評定，評定可用等級制或百分制。
8有針對性地對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批，做個別輔導(dǎo)，家庭作業(yè)要全批全改（特殊情況下可集體評講）。批改作業(yè)要注明批改日期。
9、學(xué)生作業(yè)要求有做必改，有錯必糾，學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤，要注明“糾錯”字樣，教師對學(xué)生訂正的錯誤要認(rèn)真批改。練習(xí)冊必須有布置有檢查，教師要督促學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)冊并對錯題進(jìn)行糾正。
10、學(xué)生的作業(yè)和教師批改作業(yè)的情況由教導(dǎo)處組織定期、不定期的檢查。檢查后寫出檢查小結(jié)，及時反饋給教師。每學(xué)期舉行兩次各學(xué)科教案和作業(yè)展評活動，評出優(yōu)秀。
1、分類施教，加強培優(yōu)補差。輔導(dǎo)要目的明確，符合實際，幫助學(xué)困生達(dá)到教學(xué)基本要求，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生拓寬、加深知識面，以達(dá)到抓好優(yōu)秀生，促進(jìn)中等生，幫助學(xué)困生。
2、對各類學(xué)生的輔導(dǎo)要熱情、主動、耐心。
3、輔導(dǎo)時間放在下午第三節(jié)課后。
1、當(dāng)堂檢測，定期小測驗，測試方法應(yīng)靈活多樣。
2、檢查與評定的內(nèi)容應(yīng)全面，覆蓋全部知識點、能力點。
3、月考、期中、期末考試后，任課教師要對任教班級學(xué)生考試情況做出詳細(xì)的書面質(zhì)量分析，回顧和反思前一階段教學(xué)工作，以查漏補缺。
5、四清內(nèi)容和記錄要完整，并定時交教導(dǎo)處保存。
2、有強烈的問題意識，能及時發(fā)現(xiàn)并抓住教學(xué)中的熱點、焦點、難點、疑點問題進(jìn)行分析、研究，爭取申報省、市級教研課題。
3、鼓勵、支持教師通過公開課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)評價、專題教研等各種教研活動，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都要參與聽課、評課，領(lǐng)導(dǎo)每周2節(jié)，教師每周2節(jié)做好聽課記錄，實事求是地寫出評價意見。
4、積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)、研討活動，結(jié)合教學(xué)中的問題，堅持教育理論及專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
5、能熟練運用適合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、符合素質(zhì)教育要求的高效課堂教學(xué)模式。
7、聽課記錄，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記定期檢查，每少一個扣0.1分，弄虛作假者一個扣0.2分，計劃、總結(jié)、分析等每少一個扣0.1分。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇二
學(xué)校每學(xué)年初依據(jù)縣教體局劃分給學(xué)校的新生名單招錄新生，不隨意接受縣內(nèi)其他學(xué)區(qū)的七年級新生。
二、轉(zhuǎn)學(xué)。
1、學(xué)校本著就近入學(xué)的原則允許家庭住址遷移、父母工作調(diào)動及其他特殊原因的學(xué)生轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出。
2、縣內(nèi)臨近學(xué)區(qū)學(xué)生轉(zhuǎn)入，七年級新生必須持有該新生招錄初中的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)；其他年級學(xué)生必須持有原就讀學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)?？h外就讀的學(xué)生轉(zhuǎn)入因特殊原因無法出具轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的應(yīng)提供證明上一學(xué)期正常就讀的相關(guān)材料。學(xué)生轉(zhuǎn)入經(jīng)校長批準(zhǔn)后由教務(wù)處統(tǒng)一編班。
3、學(xué)生轉(zhuǎn)出，由學(xué)生和家長提出申請，經(jīng)校長批準(zhǔn)后方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
4、學(xué)生轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出必須在監(jiān)護(hù)人的陪同下方可辦理。
三、休學(xué)、復(fù)學(xué)：
1、有下列情況之一者，準(zhǔn)予休學(xué)：
(1)因傷病需長期治療，不能堅持學(xué)習(xí)者；
(2)患傳染性疾病未愈，不適宜集體生活者；
(3)學(xué)期內(nèi)，請病、事假累計超過六周，跟班學(xué)習(xí)有困難者。
2、符合休學(xué)條件的學(xué)生（病休學(xué)生須持縣或縣以上醫(yī)療單位證明），由學(xué)生家長提出申請，經(jīng)學(xué)校審查屬實后，由學(xué)校開具休學(xué)證明。
3、學(xué)生休學(xué)以一年為限，期滿不能復(fù)學(xué)的，可申請延長。學(xué)生休學(xué)期間，學(xué)籍仍然保留。學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)按時復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)時，應(yīng)憑休學(xué)證明書和有關(guān)材料提出申請，經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，即可到校復(fù)學(xué)，學(xué)校原則上安排到原年級的下一年級學(xué)習(xí)。
4、學(xué)生休學(xué)期未滿，身體康復(fù)并具有相關(guān)證明的，可向?qū)W校提出申請?zhí)崆皬?fù)學(xué)。經(jīng)學(xué)校審核同意后，可視其學(xué)習(xí)程度和個人志愿安排到合適的年級學(xué)習(xí)。
四、流失。
1、凡未經(jīng)批準(zhǔn)中途無故不到校達(dá)15天以上或休學(xué)期已滿又不具備繼續(xù)休學(xué)理由且未到學(xué)校復(fù)學(xué)達(dá)15天者，視為流失。
2、學(xué)生流失，班主任應(yīng)及時向校長報告，并進(jìn)行家訪，查明原因，督促其到校，并立即報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，建議鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)督查通知書到村組，強制其送子女或其被監(jiān)護(hù)人復(fù)學(xué)。
五、留級和補習(xí)。
1、義務(wù)教育原則上不實行留級制度，確有特殊原因的，經(jīng)家長申請校長批準(zhǔn)后方可留級。
2、學(xué)校不接受已畢業(yè)的學(xué)生補習(xí)。
六、畢業(yè)。
學(xué)業(yè)期滿，參加了初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生由學(xué)校發(fā)給統(tǒng)一印制的義務(wù)教育畢業(yè)證書，并加蓋平利縣教體育局鋼印。
七、學(xué)籍號。
1、、新生入學(xué)后，學(xué)校教務(wù)處編列正式學(xué)籍號。學(xué)生學(xué)籍號長期不變。編號規(guī)則如下：學(xué)籍號編為9位，第一二位是08，為學(xué)校代碼，第三四位為入學(xué)年份，如09、10；第五六位是班級代碼，如01、02，第七八九位是順序號，如001、002。
2、轉(zhuǎn)入學(xué)生學(xué)籍編號在所在年級學(xué)籍號的末尾順序編排，轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍號空置。
3、休學(xué)學(xué)生如復(fù)學(xué)后仍在原年級，繼續(xù)使用原學(xué)籍號；如編入下一個年級就讀，則原學(xué)籍號空置，在該年級學(xué)籍號末尾順序編排，使用新學(xué)籍號。
4、留級和流失的學(xué)生原學(xué)籍號空置。留級學(xué)生使用新學(xué)籍號，在新年級學(xué)籍號末尾順序編排。
八、管理職責(zé)。
1、教務(wù)處為學(xué)生學(xué)籍管理的職能部門。
2、教務(wù)處負(fù)責(zé)辦理新生入學(xué)、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入、休學(xué)復(fù)學(xué)、留級等各類手續(xù)。
3、教務(wù)處負(fù)責(zé)編排學(xué)籍號，管理并長期妥善保存各類學(xué)籍檔案。
4、教務(wù)處每學(xué)期初負(fù)責(zé)組織對各班學(xué)生變動進(jìn)行一次清查，分年級、班級建立在校學(xué)生花名冊、變動學(xué)生花名冊、在校學(xué)生統(tǒng)計表和變動學(xué)生統(tǒng)計表，并報縣教體局教育股備案。
4、教務(wù)處實行學(xué)籍電子化管理，做到各類紙質(zhì)表冊和電子檔案相一致。
5、各班主任每學(xué)期初及時摸清上一學(xué)期以來本班學(xué)生變動情況，如實填寫相關(guān)表格，交教導(dǎo)處分類造冊備案；每學(xué)期結(jié)束時領(lǐng)取學(xué)籍卡片，填寫相關(guān)內(nèi)容并及時交教務(wù)處保存。
大貴初級中學(xué)教學(xué)活動開展制度。
一、學(xué)期初，教務(wù)處、教研組根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計劃，制定學(xué)校和教研組教學(xué)研究計劃和活動安排。
二、教務(wù)處每月召開一次教研組長會議，教研組每兩周組織一次教研組活動，備課小組每周進(jìn)行一次備課活動。
三、教務(wù)處、教研組有目的有計劃地組織“三課”，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。
四、學(xué)校建立學(xué)科師徒隊伍，組織新老結(jié)對，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
五、教務(wù)處有計劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期檢查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。
六、學(xué)校關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，中高級教師要制定教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
七、學(xué)校提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，每學(xué)年舉行一次論文或教學(xué)成果評獎活動，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀成果創(chuàng)作者。
八、教研組詳實記載每次教研活動情況，及時向教務(wù)處報告工作，反映教師的意見和要求，九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，教務(wù)處組織做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核的依據(jù)，對教學(xué)有突出成績的個人或教研組，給與精神和物質(zhì)獎勵。
大貴初級中學(xué)校本教研工作制度。
為推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，保證校本教研高效進(jìn)行，特制定本制度。
一、每學(xué)期初，教務(wù)處，教研組根據(jù)學(xué)校工作計劃制定學(xué)校、學(xué)科教研組教研工作計劃，教師根據(jù)學(xué)校和教研組計劃制定個人計劃。
二、學(xué)校教務(wù)處每月召開一次教研組長組長會議，檢查部署每兩周一次的校本教研活動。
三、有目的、有計劃地組織觀摩課、研究課、示范課、公開課，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革，建立學(xué)科師徒隊伍，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
四、有計劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，定期抽查作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批發(fā)作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查、了解分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。
五、學(xué)校組織多種形式的進(jìn)修活動、制訂進(jìn)修學(xué)習(xí)計劃、教師個人制訂教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。每學(xué)期做到“五個一”：閱讀一本教育教學(xué)理論著作，參與一個科研課題研究，上好一節(jié)公開課，制作一個多媒體課件，撰寫一篇教研論文。
六、提倡寫教學(xué)專題總結(jié)和教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿。各教研組要根據(jù)本學(xué)科特點搞好課題立項，要有長期的課題，也要有針對性的中短期課題，實實在在地搞好課題的實驗研究。每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，每學(xué)期舉辦一次論文評獎活動，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
七、學(xué)校要詳實記載每次教研活動情況，了解教師的意見和要求，改進(jìn)學(xué)校校本教研工作。
八、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師聘任、晉級、評優(yōu)的依據(jù)。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組，給予精神或物質(zhì)獎勵。
大貴初級中學(xué)校本教研工作規(guī)范。
為了加強我校校本教研工作，根據(jù)《平利縣教育教學(xué)管理常規(guī)》，結(jié)合我校實際，特制訂本基本要求：
一、教研組長的基本職責(zé)和任務(wù)。
1、制定教研組工作工作計劃并分步落實，撰寫本教研組工作總結(jié)。
2、參與組織教學(xué)質(zhì)量評估，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
3、每兩周組織開展教研活動一次，做到“四定”并做好活動記錄，整理詳實的檔案資料。
4、按計劃定時開展學(xué)生興趣活動，每學(xué)期不少于6次，從內(nèi)容到過程加強督促指導(dǎo)，保證時效，規(guī)范填寫活動內(nèi)容。
5、協(xié)助教務(wù)處組織校內(nèi)公開課，定期檢查本組教師聽課記錄。
6、確定一個教研課題，分解落實到人，分階段落實研究任務(wù)。
7、每個教研組每學(xué)期自制教具3件以上，落實到個人或合作完成。
二、科任教師基本職責(zé)和任務(wù)。
1、積極主動參與教研組組織的各項教研活動，課題教師積極主動地進(jìn)行課題研究，每學(xué)期末至少有一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例或教研論文。
2、相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期參與聽評課20節(jié)以上。
3、認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，認(rèn)真落實教學(xué)基本環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實一刊三本要求。
4、積極學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代多媒體教學(xué)技能（45歲以下），經(jīng)常開展多媒體課堂教學(xué)，每學(xué)期平均上5節(jié)以上多媒體課，完成一件以上的多媒體課件制作。
5按照教研組安排組織開展學(xué)科興趣小組活動并有詳細(xì)的活動記錄。
一、堅持做到不備課不上課、不編寫教案不上課、不熟悉教案不上課。
二、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)科性質(zhì)特點，準(zhǔn)確定位學(xué)科教學(xué)目標(biāo)要求和重難點。
三、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材。弄清教材邏輯體系、知識體系和基本要，、把握知識前后銜接，確定知識點的深度廣度、授課的起點落點。恰當(dāng)規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，不隨意放慢教學(xué)進(jìn)度，降低教學(xué)要求；不盲目追趕教學(xué)進(jìn)度，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。確定課堂教學(xué)三維目標(biāo)和重難點，確定課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)步驟和時間安排。
四、認(rèn)真鉆研學(xué)生。弄清學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法和態(tài)度基礎(chǔ)，預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)時可能出現(xiàn)的問題，努力使教學(xué)內(nèi)容深度廣度符合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，符合學(xué)生的心理個性特征。
五、認(rèn)真鉆研教法學(xué)法。充分吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，遵循教育教學(xué)規(guī)律，選擇科學(xué)適用的教法和教學(xué)手段，選擇符合學(xué)生實際的學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)，精心設(shè)計、選擇習(xí)題。
六、認(rèn)真撰寫教案。要系統(tǒng)明朗、新穎實用、富有個性。重視學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃的設(shè)計編寫。認(rèn)真編寫課時教案，包括新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課和學(xué)科活動課課時教案的編寫。課時教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）、教學(xué)重難點、教法學(xué)法、教具儀器安排、教學(xué)步驟和程序（含師生雙邊活動安排、重難點解決方法、時間分配等）、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、課后反思等內(nèi)容。
七、個人備課是備課主要形式。要求有兩名以上擔(dān)任相同年級相同科目的教師組成備課小組實行集體備課。集體備課堅持每周進(jìn)行次研討交流，做到定時間、定內(nèi)容、定主備人，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)要點，完成集體備課記錄表。主備人據(jù)此撰寫集體教案，個人再結(jié)合實際修改后使用。新上崗教師無論是否參與集體備課均應(yīng)撰寫完備詳細(xì)的教案，集體教案可作為參考。允許十年以上教齡的教師采用分欄的方式編寫教案，下一輪次進(jìn)行該科目教學(xué)時在分欄留白處增刪修改使用。
八、嚴(yán)格執(zhí)行教案周檢制度。教師提前一周備課，每周五將將教案送教研組長檢查登記；各教研組長教案送教務(wù)主任檢查登記。重點檢查提前備課，開展集體備課和撰寫課后反思等情況，教案經(jīng)檢查登記后方可使用。
九、學(xué)校按照以上要求每學(xué)期組織三次以上全校性教案檢查，將檢查結(jié)果和周檢結(jié)果作為教師工作考核的內(nèi)容之一。
一、嚴(yán)格遵守課程表和時間表，不隨意缺課、私自調(diào)課。課前充分準(zhǔn)備，上課鈴響前一分鐘候課，準(zhǔn)時上課，按時下課，不遲到早退，課堂上不干與教學(xué)無關(guān)的事，不接打手機，不抽煙休息。
二、進(jìn)教室后了解學(xué)生到班情況，準(zhǔn)確掌握缺課學(xué)生去向事由。凡因遲到早退、監(jiān)管不到位導(dǎo)致的不良事故的，將追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。
三、教師上課衣著莊重文明，教態(tài)親切自然，不坐著講課。使用普通話，講話聲音洪亮清楚，語速語調(diào)適中，語言簡練流暢生動。板書工整規(guī)范，突出重點。
四、切實加強課堂教學(xué)組織。教學(xué)過程始終注意學(xué)生的情緒反應(yīng)，遵循量力而行與循序漸進(jìn)原則，根據(jù)情況隨時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與難度。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，妥善處理課堂偶發(fā)事件，不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生或隨意停課，不將學(xué)生推出教室，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，樹立教師威信，以嚴(yán)格的教風(fēng)促嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)。
五、課堂教學(xué)堅持傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合、面向全體與分類指導(dǎo)相結(jié)合、內(nèi)容的科學(xué)性與思想性相結(jié)合、理念與實際相結(jié)合的教學(xué)原則。
六、課堂教學(xué)要注重講、學(xué)、練結(jié)合，科學(xué)安排控制教學(xué)過程，恰當(dāng)運用教學(xué)方法，合理安排教學(xué)密度。講做到少而精，基礎(chǔ)知識講精，重點內(nèi)容講透。學(xué)做到突出學(xué)生主體地位，面向全體學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的個性心理，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。杜絕只管“講”、“灌”而無視學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格實施學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生獲得知識形成能力。練做到精練、多練。課堂練習(xí)有明確的目的、科學(xué)的程序，嚴(yán)密的計劃，落實到每一個人、每一個知識點。
七、積極開展課堂教學(xué)模式改革探索。結(jié)合我校實際，學(xué)習(xí)洋思的成功經(jīng)驗，按照“先學(xué)后導(dǎo)，先練后悟”開展課堂教學(xué)模式探索。做到課前明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，課中注重引導(dǎo)學(xué)生討論交流、練習(xí)提高，課末師生共同總結(jié)反思。
八、加強直觀教學(xué)。充分利用實物、模型、圖表、儀器和各種電化手段，增強教學(xué)內(nèi)容的直觀性。理化生要加強演示和分組實驗，保證完成規(guī)定的各類實驗。
一、學(xué)生輔導(dǎo)要堅持集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
二、學(xué)生輔導(dǎo)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，加強學(xué)法指導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、早午晚自習(xí)和其他自習(xí)為學(xué)校規(guī)定的學(xué)生輔導(dǎo)時間。學(xué)期初教務(wù)處將各類自習(xí)統(tǒng)一編排，劃分到各科教師。
四、學(xué)期初，班主任和科任教師結(jié)合班級教學(xué)實際，制定班級和學(xué)科輔優(yōu)培差計劃，明確輔優(yōu)培差的對象和方法措施。
五、科任教師要按照學(xué)校安排按時到班輔導(dǎo)，了解學(xué)生到班情況，準(zhǔn)確掌握缺課學(xué)生去向事由，維持好學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證自習(xí)安全，根據(jù)學(xué)科實際組織學(xué)生預(yù)習(xí)、練習(xí)，進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校把教師自習(xí)輔導(dǎo)到崗情況納入考勤管理，對遲到早退、監(jiān)管不到位，導(dǎo)致不良事故的將追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。
六、科任教師要加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。對優(yōu)生加強培養(yǎng)，發(fā)展愛好特長，對中等生和后進(jìn)生重點輔導(dǎo)，不歧視后進(jìn)生，不體罰和變相體罰。要堅持對重點對象定期輔導(dǎo)，注重連貫性和長期性，認(rèn)真做好輔導(dǎo)紀(jì)錄，不斷反思、調(diào)整策略，力求實效。
大貴初級中學(xué)作業(yè)布置和批改制度。
作業(yè)布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸，是學(xué)生消化和鞏固知識、培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是整個教學(xué)活動的重要組成部分，有助于教師準(zhǔn)確獲得課堂教學(xué)的反饋信息。為把這一教學(xué)基本環(huán)節(jié)落到實處，結(jié)合我校實際，特制訂本制度：
一、作業(yè)設(shè)置：做到精選題型，數(shù)量和難度適當(dāng)，具有針對性、典型性、啟發(fā)性。提倡根據(jù)不同層次的學(xué)生分類布置作業(yè)。
二、作業(yè)形式：作業(yè)包括正式作業(yè)和練習(xí)作業(yè)。要求各科均有學(xué)科正式作業(yè)本，允許部分學(xué)科將某一種統(tǒng)一配發(fā)的教輔資料一并作為正式作業(yè)內(nèi)容。
三、作業(yè)批改：
（1）批改要仔細(xì)認(rèn)真。文科作業(yè)包括字句標(biāo)點、內(nèi)容格式的糾錯批改；理科作業(yè)包括過程結(jié)果、格式作圖的糾錯批改。提倡對成績較差的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改。
（2）批改要科學(xué)評價。對學(xué)生的每次作業(yè)都應(yīng)進(jìn)行一定的等次評價，對優(yōu)秀作業(yè)及時表揚獎勵、對不規(guī)范的作業(yè)正確引導(dǎo)。
（3）批改要認(rèn)真記錄、及時講評。每次作業(yè)批改要有記錄，統(tǒng)計作業(yè)錯誤的類型和比例，分析錯誤產(chǎn)生的原因。及時講評，要求學(xué)生認(rèn)真糾錯并檢查。
（4）正式作業(yè)批改數(shù)量和次數(shù)：
語文：每篇課文一次作業(yè)，全批全改；學(xué)期作文6次以上，全批全改4次以上。數(shù)學(xué)、英語、理化等學(xué)科每課時（含新授、練習(xí)、單元復(fù)習(xí)）教學(xué)后均應(yīng)布置適量作業(yè)，全批全改。數(shù)學(xué)、英語每周五次左右，物理、化學(xué)每周三次左右。
政史地生等學(xué)科每周一次，每次不少于2題，全批全改。
教師將某種教輔資料作為正式作業(yè)后，應(yīng)做到一學(xué)期不更換，全批全改。應(yīng)同時有正式書面作業(yè)本，全批全改。兩項作業(yè)批改次數(shù)在教學(xué)檢查時進(jìn)行累計。
（5）實驗報告冊、填充冊和其他教輔資料屬練習(xí)作業(yè)，教師要認(rèn)真落實，根據(jù)教學(xué)實際采取靈活的方法策略進(jìn)行檢查批閱，保證學(xué)生足額定量完成。
四、作業(yè)批改檢查：
學(xué)校按照以上要求每學(xué)期組織全校性的作業(yè)檢查三次以上，檢查結(jié)果作為教師工作考核內(nèi)容之一。
一、教學(xué)反思是校本教研的基本的方式，是提高教師素質(zhì)、提升教師業(yè)務(wù)水平的有效形式。
三、教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思。教學(xué)前反思重在教學(xué)的預(yù)測和分析，做科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)中的反思是在課堂教學(xué)實踐中時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注使用的方法和手段達(dá)到的效果，捕捉教學(xué)中靈感，及時調(diào)整設(shè)計的思路和方法，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。教學(xué)后的反思應(yīng)客觀公正地總結(jié)評判自己的成功和不足，查找失誤和欠缺，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，為自己今后以及同學(xué)科其他成員提供幫助。
四、教學(xué)反思的方法是個人反思提出問題、同伴互助研討問題、個人實踐解決問題、同伴互助評價反思。
五、教師每課時教學(xué)后要堅持在教案上撰寫簡要的教后反思，每周向教研組和備課小組提供一個本人在教學(xué)實踐中遇到的值得探討的問題，每月撰寫一篇較深刻、詳細(xì)的教學(xué)札記交教務(wù)處備查，每學(xué)期結(jié)合教學(xué)實踐撰寫一篇教研論文或教學(xué)隨筆。各教研組和備課小組每次活動預(yù)留固定的時間交流研討反思中發(fā)現(xiàn)的問題。
六、把堅持撰寫課時教學(xué)反思、每月上交教學(xué)札記、每學(xué)期撰寫教研論文作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容，作為教師工作考核的內(nèi)容；把教研組進(jìn)行教學(xué)反思交流研討的情況作為考核教研組工作的內(nèi)容。努力使教學(xué)反思逐漸成為教師的自覺行為，成為教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇三
1、教師要依據(jù)課程計劃、新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校工作計劃，結(jié)合教材和學(xué)生實際情況，制定學(xué)期教學(xué)工作計劃。在開學(xué)前規(guī)定時間內(nèi)交教導(dǎo)處存檔備案。
2、教師的工作計劃要明確整個學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)和要求；要熟悉教材，明確“雙基”的基本要求和教材的重難點及關(guān)鍵；要了解學(xué)生，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的基本狀況。對全學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行通盤考慮，以便指導(dǎo)整個學(xué)期的教學(xué)工作。
3、教學(xué)工作計劃應(yīng)包含：（1）說明。
（2）教學(xué)目的、任務(wù)。
（3）教研主題（對教材內(nèi)容、實驗、練習(xí)的補充、刪減、修改意見等）（4）教學(xué)進(jìn)度。
（5）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
4、教師要經(jīng)常對學(xué)生情況進(jìn)行分析。每次階段測試和期（中）末必須建立對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量分析制度，了解掌握學(xué)習(xí)狀況，找出存在問題，提出改進(jìn)措施，形成材料，交教導(dǎo)處存檔。
5、教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)期末教師要寫出教學(xué)工作總結(jié)，也可專題總結(jié)，存入學(xué)校個人業(yè)務(wù)檔案。
二、備課。
1、開學(xué)初要制訂好學(xué)期授課的總體計劃（教學(xué)進(jìn)度表）。
2、必須明確本學(xué)科在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教材體系結(jié)構(gòu)。必須明確本學(xué)科本學(xué)期的重點單元或章節(jié)。
3、每周安排2課時為集體備課或教研組活動時間。
4、備課前要認(rèn)真鉆研本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，要收集足夠的參考資料，擴展視野。
5、備課應(yīng)堅持由個人備課——集體備課——個人再備課的有序過程。
（1）個人備課：教師要在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，設(shè)計教學(xué)過程，明確教學(xué)的主要內(nèi)容和能力訓(xùn)練要點，做好參加集體備課的準(zhǔn)備。
（2）集體備課：備課組成員輪流擔(dān)任主講人，輪流出單元測驗題。備課中要研討教法，設(shè)計習(xí)題，編寫一周內(nèi)課時計劃，并填好備課記錄，及時上交教導(dǎo)處。
（3）個人再備課：教師要把在備課中獲得的可以借鑒的新思路、新方法，加以歸納整理，消化吸收，為己所用，最后寫出完整的教案。
8、備課基本上要求做到“三統(tǒng)一、五不統(tǒng)一”。即進(jìn)度（包括單元測驗、期末考試）要統(tǒng)一，尺度（深度、廣度、容量、密度）要統(tǒng)一，百分之八十的練習(xí)內(nèi)容要統(tǒng)一；教學(xué)步驟不強求統(tǒng)一，教學(xué)方法不強求統(tǒng)一，百分之二十的練習(xí)不強求統(tǒng)一，板書安排不強求統(tǒng)一，教材難點不強求統(tǒng)一。
三、教案。
教案是教師教學(xué)的方案，是在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上編寫的。中老年有經(jīng)驗教師可以寫簡案，年輕教師要寫詳案。教案應(yīng)該包括教學(xué)目的、重難點和關(guān)鍵、授課類型、教學(xué)步驟（復(fù)習(xí)提問、導(dǎo)入新課、講授新課、小結(jié)、鞏固練習(xí)、布置作業(yè)、板書設(shè)計、課后記等）。檢查教案的時間安排在學(xué)期初（末）和月末，并將檢查情況記入個人教學(xué)檔案。具體要求：
1、切合教材、任課教師和學(xué)生的實際。
2、有明確的教學(xué)目的，能突出重點、難點和關(guān)鍵，能體現(xiàn)教法、學(xué)法，鼓勵采用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段。
3、有課時安排和教學(xué)設(shè)想，教學(xué)流程齊全，有板書計劃。并能做到條理清楚，主線分明。教案內(nèi)容要體現(xiàn)學(xué)生活動設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)及“探究合作”精神。
4、有教學(xué)后記或單元小結(jié)。
5、沒有錯別字和不規(guī)范的字。
6、一個課時一份教案，禁止備通課。
四、上課。
1、課前整理好服裝，檢查面容，做到整潔、干凈。要準(zhǔn)備好教材、教案、教具和上課所需一切教學(xué)用具。
2、實施課時計劃，組織教學(xué)嚴(yán)密。
3、課堂結(jié)構(gòu)合理，注意學(xué)生的信息反饋，做好課堂調(diào)節(jié)。
4、傳授知識適度，基礎(chǔ)訓(xùn)練扎實。寓德育于智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育之中。
5、語言準(zhǔn)確、生動、形象、具有啟發(fā)性，力求講普通話。
6、教學(xué)方法靈活，學(xué)生易于接受。
7、板書安排合理，字跡規(guī)范工整，大小適度。
8、不遲到、不早退、不拖堂、按時完成教學(xué)任務(wù)。
9、教態(tài)親切、和藹、端莊、自然。不帶通訊工具進(jìn)課堂。
10、按“五導(dǎo)”（認(rèn)真編導(dǎo)、積極誘導(dǎo)、靈活開導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、當(dāng)好向?qū)Вⅰ拔宥唷保ㄗ寣W(xué)生多讀、多想、多議、多講、多練）的基本原則進(jìn)行雙邊活動，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
五、板書設(shè)計。
板書設(shè)計是教學(xué)中加強直觀性的有效輔助手段，因此，板書設(shè)計應(yīng)該做到：
1、有助于學(xué)生理清教材脈絡(luò)，掌握重點和難點。
2、有助于引起學(xué)生的注意，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3、有助于陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，從而受到思想教育。
六、課堂提問。
1、提問要有準(zhǔn)確性，能抓住教材的重點和難點。
2、提問要有啟發(fā)性，能激發(fā)求知欲，能開拓學(xué)生的思路，培養(yǎng)發(fā)發(fā)展思維能力。
3、提問要有群眾性，能從實際出發(fā)，面向全班學(xué)生。
七、作業(yè)布置。
1、難易要適度，形式可多種多樣，注意層次性，有利于新舊知識的銜接。
2、習(xí)題要精選，要抓住教材的重點、難點以及概念、性質(zhì)容易混淆的問題。
3、大部份作業(yè)宜讓學(xué)生在課內(nèi)完成，課外作業(yè)總量符合上級規(guī)定。
4、作業(yè)與課時比例為：語文、數(shù)學(xué)、外語是1：1，物理、化學(xué)是1：0.5，其他學(xué)科酌情處理。
八、作業(yè)批改。
1、作業(yè)處理要及時，批閱要認(rèn)真，講評要準(zhǔn)確。并做好分析，作為改進(jìn)教學(xué)的參考。
2、批閱要有情況記錄和原因分析。
3、閱后要評分或?qū)懮瞎膭钚耘Z。
4、一律用紅筆批改。
5、對作業(yè)批改的檢查，采取不定期抽查的方式，檢查結(jié)果記入業(yè)務(wù)考核檔案。
九、輔導(dǎo)。
1、對因病事假缺課或因轉(zhuǎn)學(xué)而掉課的學(xué)生必須及時進(jìn)行補課。
2、承認(rèn)差別，因材施教，做好培優(yōu)補差工作，使“尖子”發(fā)展特長，使“后進(jìn)生”在原有的基礎(chǔ)上有所提高。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀并有余力的學(xué)生可選擇適當(dāng)?shù)难a充教材，指導(dǎo)其自學(xué)。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，要加強個別輔導(dǎo)，多鼓勵，以增強他們學(xué)習(xí)的信心，使他們在原有基礎(chǔ)上不斷提高。對學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生，要進(jìn)行耐心的思想教育，幫助他們進(jìn)步。
3、學(xué)生自習(xí)時間提倡教師個別輔導(dǎo)，但不得搞全班性補課，應(yīng)以解答學(xué)生學(xué)習(xí)中疑難問題為主。
4、既重視知識的查漏補缺，又要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；既要重視智力因素的開發(fā)，又要重視非智力因素（即學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志、毅力等）的誘導(dǎo)。注意在學(xué)生中開展適當(dāng)?shù)幕突W(xué)活動。
5、主動承擔(dān)課外活動興趣小組（或第二課堂活動小組）的輔導(dǎo)任務(wù)。
6、教師的課下輔導(dǎo)將記入個人教學(xué)考核檔案。
十、評課。
1、凡開設(shè)教研組內(nèi)和校級公開課以后，均要開展評課活動。評課活動分別由教研組長或教導(dǎo)主任主持并有記載，其結(jié)果向教導(dǎo)主任和校長及時反饋并由教導(dǎo)處存檔備案。
2、評課內(nèi)容應(yīng)對事不對人，評課的項目有：教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)；有否滲透學(xué)科德育，是否有利發(fā)展學(xué)生智能；教學(xué)環(huán)節(jié)是否科學(xué)合理，環(huán)環(huán)緊扣，過渡自然；教學(xué)內(nèi)容是否正確，密度適當(dāng)，重點突出，難點突出；教學(xué)方法是否恰當(dāng)，有利激發(fā)學(xué)生興趣；教學(xué)設(shè)計是否突出“以學(xué)生為主體”；教學(xué)態(tài)度是否和藹可親，循循善誘，氣氛和諧；教師素質(zhì)方面能否用普通話，板書規(guī)范，表達(dá)清楚、思路清晰、駕馭課堂能力；教學(xué)效果是否良好，學(xué)生參與率如何，期望目標(biāo)有否達(dá)到等。
3、教研組評課時，聽課者均要積極發(fā)言。校級評課，各教研組應(yīng)推薦1-2人在廣泛吸收組外老師意見基礎(chǔ)上暢所欲言。評課時既要肯定優(yōu)點，又要指出努力方向，但應(yīng)以激勵表揚為主，以利今后改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、評課水平高低與否是評比優(yōu)秀教師的條件之一。
十一、考試命題。
（一）試題要符合三條原則：
1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材內(nèi)容的原則。試題必須源于教材，而又有所變通。
2、符合學(xué)生實際的原則。要面向全體學(xué)生，既要照顧中差生，又要有一定的區(qū)分度，使各類學(xué)生都得到啟迪和進(jìn)步。
3、符合教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展趨勢的原則，試題內(nèi)容、形式等都要注意更新。
（二）試題要做到三個“結(jié)合”
1、考知識與考能力相結(jié)合。
2、考求同與考求異相結(jié)合。既要有固定的形式、相同的答案去解答的試題，又要有鼓勵學(xué)生發(fā)表獨立見解的試題。
3、考單項與考綜合相結(jié)合。
（三）試題結(jié)構(gòu)要合理。
1、試題比例要合理。一般說來，基礎(chǔ)題占百分之七十左右，綜合題占百分之二十左右，發(fā)展提高題占百分之十左右。
2、試題要逐步擴大容量，注意深度、廣度和覆蓋面，能更合理、更可靠地衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的差異。
3、注意適合學(xué)生的考試心理?？荚嚨某霭l(fā)點在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望和拼搏精神，既要考慮量力性原則，又要考慮高難度原則，不可出怪題、偏題、模棱兩可的題。
十二、監(jiān)考。
1、監(jiān)考人員必須準(zhǔn)時參加考務(wù)會，并在考前15分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷。
2、監(jiān)考教師必須在考前2分鐘進(jìn)入教室，面向全班學(xué)生啟封試卷，以保證學(xué)生在考試鈴響時開始答卷。
3、試卷中如有的題目字跡不清，教師可作說明，但不得解釋題意，也不得朗讀試卷。
4、如發(fā)現(xiàn)試題有錯誤，應(yīng)及時向流動監(jiān)考反映，統(tǒng)一作出處理，個人不得擅自更改。
5、監(jiān)考態(tài)度應(yīng)和藹慈祥，既要熱情關(guān)心學(xué)生，又要嚴(yán)格考場紀(jì)律，如發(fā)現(xiàn)互交談或有其他的舞弊行為者，應(yīng)立即批評制止。
6、監(jiān)考時不得看書報、做題、批改作業(yè)、交談等或擅直離開教室。
7、監(jiān)考安排一旦確定，則不準(zhǔn)隨意換動；特殊情況須經(jīng)教導(dǎo)主任同意后，才能變更。
8、下課鈴響，準(zhǔn)時收齊試卷，并到考務(wù)室按一定的秩序訂好。
十三、閱卷。
1、試卷姓名欄內(nèi)一律進(jìn)行密封。
2、閱卷前必須統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行評分標(biāo)準(zhǔn)，未經(jīng)集體討論或經(jīng)備課組長同意，不得擅自修改。
3、閱卷采取流水作業(yè)法，必要時，年級交叉閱卷。
4、試卷評閱后，一律不得隨意加分或減分。
5、登分后，一律將試卷封存起來，以備查考。教導(dǎo)處成績統(tǒng)計完畢，可發(fā)放試卷。
6、大學(xué)區(qū)或者區(qū)內(nèi)統(tǒng)一組織的閱卷活動，要服從相關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)的安排。
十四、課務(wù)安排和調(diào)課制度。
1、教師課務(wù)安排由校長領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，教研組長配合，教學(xué)干事具體實施。
2、課務(wù)主要根據(jù)上級文件精神和本校實際情況安排，盡量做到科學(xué)合理，在可能的條件下對有特殊困難的教師予以適當(dāng)照顧。
3、教師如有特殊困難或?qū)φn務(wù)安排有特別要求，必須書面報告教導(dǎo)主任，教導(dǎo)主任審批后由教學(xué)干事安排。原則上開學(xué)兩周內(nèi)不予變動。
4、課表一經(jīng)發(fā)給教師，教師不得以任何理由拒絕接受（有特殊性錯誤除外）。經(jīng)解釋說明后仍不按課表上課又無故缺課者，一律按曠工處理。
5、教師因公事（參加市教委、教研室、教科所等召開的會議活動）調(diào)課憑通知至少提早一天向教學(xué)干事備案。其他原因，須經(jīng)校長同意后才由教學(xué)干事調(diào)課。正常調(diào)課，教師如無特殊情況必須接收調(diào)課單并實行。
6、教師不得私自調(diào)課，如有私自調(diào)課者一經(jīng)查出，視情節(jié)輕重分別按事假或曠工處理，并通報批評。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇四
為了進(jìn)一步加強教學(xué)管理，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)五教發(fā)（20xx）7號文件《五通橋區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》的精神，結(jié)合我校教學(xué)實際情況，特制訂二碼頭小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度：
備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作，認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材，結(jié)合學(xué)生實際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)輔助手段，做到目標(biāo)明確，重點突出，教材處理恰當(dāng)，誠信設(shè)計層次清楚，重視學(xué)法，教師做到超周備課，各學(xué)科備課組堅持每兩周一次的集體備課制度，講究備課實效。
備課的基本要求：
1、認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材。大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。
2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學(xué)的實效性。
3、認(rèn)真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動的設(shè)計方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容 ( 或課題 ) 、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時分配、授課時間、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)后記等。
4、認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認(rèn)識，以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。35歲以下的教師每周不少于1 篇教學(xué)后記。
5、堅持每兩周一次的集體備課。做到“三定”：定時間，定內(nèi)容，定主講人； “五備”：備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
上課的基本要求：
1、上課有教案，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，準(zhǔn)時進(jìn)入課堂。
2、衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。
3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。
4、不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。
5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
6、誠信活動、實驗、綜合實踐等課，要嚴(yán)密組織、加強指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。
7、不帶移動通信工具進(jìn)課堂，上課時不使用移動通信工具。
8、上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。
9、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)主任同意并做好登記。
10、認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操，不得擠占該時間。
11、科學(xué)（自然）教師做好演示和分組實驗。
輔導(dǎo)是教學(xué)的補充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。
要求做到 :
1、認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。
2、平時對學(xué)生提出的疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助。
3、根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo)，對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。
4、結(jié)合學(xué)生實際情況，實施分類輔導(dǎo)，使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。
教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評，切實為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。
布置和批改作業(yè)的基本要求：
1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。嚴(yán)格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。
3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。
4、批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整。
5、重視作業(yè)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。
1、全期只進(jìn)行一次期終檢測，時間不超過國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
2、單元測試隨堂進(jìn)行，綜合性檢查每次不超過90分鐘。
3、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，學(xué)生誠信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。
4、評分標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，閱卷做到公正、公平、合理，及時做好成績統(tǒng)計，成績評定繼續(xù)實行等級制。
5、鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自我評價，注重評價主體的多元化和對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價，各班建立學(xué)生成長記錄袋。
6、做好學(xué)生綜合性評價工作，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與誠信、審美與表現(xiàn)等六個方面的基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，全面反應(yīng)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。
7、學(xué)期檢測結(jié)束后，教師及時填寫試卷分析，學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。
1、開展課外活動要做到四落實 : 計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實。
2、成立形式多樣的課外興趣小組，開設(shè)作文、奧數(shù)、音樂、誠信、美術(shù)、科技創(chuàng)新六個以上項目的課外興趣小組活動。各興趣小組要結(jié)合學(xué)科特點，制訂計劃，明確目標(biāo)，落實措施，使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。
3、課外活動要按計劃認(rèn)真組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒淤|(zhì)量，力爭出成果。
4、每次活動要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認(rèn)真總結(jié)。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇五
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，結(jié)合本校教育教學(xué)的現(xiàn)狀，特制定《桃李園學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》。
1、學(xué)期初各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配合理，并于開學(xué)第二周上交教務(wù)處檢查。
2、掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，做到教學(xué)目標(biāo)明確，能抓住重難點，教材把握準(zhǔn)確，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。
3、學(xué)校采用定時檢查（每月一次）和臨時抽查的方式檢查備課和作業(yè)批改情況，學(xué)期末收集各項教學(xué)資料。
1、五年教齡以內(nèi)的教師必須備詳案，具有五年以上教齡的鼓勵備詳案（具有五年以上教齡，但第一次承擔(dān)該學(xué)科教學(xué)的依然要求備詳案）。
2、備課必須做到學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃明確，學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
3、備課要做到備標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備手段及教具、備作業(yè)設(shè)計、備學(xué)生能力培養(yǎng)。
4、不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，教師應(yīng)超前一周備課。教案一般包括：課題、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教具學(xué)具、課時分配、教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、課后反思。
5、要求盡可能做到一課一案，除備教材以外，還應(yīng)該有練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、測試課、試卷分析課、實驗課等教案，各學(xué)科備課課時數(shù)應(yīng)達(dá)到本學(xué)科教學(xué)總課時數(shù)的70%以上。
6、提倡電子備課，注意電教媒體的合理使用，所設(shè)計的課件、投影片的使用，在備課中體現(xiàn)出來，突出自己的教學(xué)風(fēng)格。
7、各教研組要加強集體備課，爭取做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一測試，通過集體備課開展教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、正確貫徹教學(xué)原則，掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能、過程方法與情感態(tài)度價值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
2、按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，重視教學(xué)方法的改革與研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、上課前必須檢查學(xué)生出勤情況，如有學(xué)生未上課，及時反饋給班主任。
4、堅持上課鈴前教師到位（音體美及實驗課教師或者進(jìn)專用教室必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊帶入規(guī)定場所，下課整隊帶回），上課期間不能離開教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下課不得拖堂，學(xué)生做眼保健操時教師應(yīng)認(rèn)真巡視，并適時指導(dǎo)學(xué)生。
5、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
6、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。
7、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用小組教學(xué)、討論等方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)，加強與學(xué)生的溝通、交流，營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氛圍。
8、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時間。
9、堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢，生動形象，教態(tài)自然親切，衣著整潔大方，不穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)教室。
10、嚴(yán)格按照課表上課，不得私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需要經(jīng)教務(wù)主任同意，并填好調(diào)課單，更不得擅自將課改為自習(xí)、活動、體育等。
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難度要適宜，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、教師應(yīng)精選學(xué)生作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)除《基礎(chǔ)訓(xùn)練》外要適量，一二年級一般不布置書面作業(yè)。數(shù)學(xué)、英語每天一次作業(yè)，其他學(xué)科每課或節(jié)一次作業(yè)，作文每單元一次。
3、無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)教師都得要求學(xué)生按時完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣，對作業(yè)要有統(tǒng)一要求，做到：字跡端正、整齊清潔、過程完整、格式正確、獨立完成。
4、檢查作業(yè)要及時，批改作業(yè)要認(rèn)真，禁止只布置不批改的不負(fù)責(zé)的做法。課堂作業(yè)、作文與《基礎(chǔ)訓(xùn)練》必須由教師全批全改，錯誤要記錄，原因要分析。重視作業(yè)評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要及時講評和訂正，對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。
5、作業(yè)批改要寫清日期，批改簡明易懂，寫好等級（作業(yè)批改統(tǒng)一用“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次）。
6、嚴(yán)禁侵占學(xué)生休息時間在中午或課間布置作業(yè)、練習(xí)，或叫學(xué)生到辦公室批改作業(yè)。
1、對于學(xué)習(xí)有困難和因病缺課的學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)化記錄；對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，以滿足他們的求知欲。
2、組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，四年級以上學(xué)生建立閱讀筆記。
3、學(xué)生音、體、美、地方課程、綜合課程、品德、常識課要滿員出勤，任課教師不準(zhǔn)在音體美等課時間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，擾亂正常的教學(xué)秩序。
4、晚自習(xí)結(jié)束后，輔導(dǎo)教師必須將學(xué)生整隊帶入學(xué)生公寓。
1、課外活動是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)校教育的一個重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，促使學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)其個人才能愛好和特長的重要場所，指導(dǎo)好課外活動是學(xué)校和教師的職責(zé)。
2、課外活動以興趣小組活動為主，輔導(dǎo)教師要按計劃備課上課，努力培養(yǎng)學(xué)生的特長，學(xué)期結(jié)束前要對興趣課成果進(jìn)行考評并做好總結(jié)，使學(xué)生在興趣課上真正學(xué)到知識。
1、每單元或章節(jié)結(jié)束后，教師自行組織搞好質(zhì)量檢測（以年級為單位統(tǒng)一考試試卷），分析好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、六年級以上以年級組為單位舉行月考（其他年級只進(jìn)行期中、期末測試），要求統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷?？荚嚱Y(jié)束后，任課教師應(yīng)做好成績統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析，及時研究改進(jìn)教學(xué)的措施，同時組織學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析，針對出現(xiàn)的問題指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)總結(jié)。
3、非考試科目應(yīng)采取靈活多樣的形式檢測，組織多種活動了解學(xué)生各種知識、能力的掌握情況。
4、各種考試樣卷，必須交教務(wù)處審核后方可讓文印室排版打印。
1、每次教師外出學(xué)習(xí)、聽課，回校后都要上匯報課或開理論講座。外出學(xué)習(xí)的教師必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不在會場隨意交談，認(rèn)真做好記錄。
2、學(xué)校教師上的各級各類教學(xué)觀摩課、研討課、示范課等，都要組織學(xué)校的同學(xué)科教師為其備課，充分打磨，讓全體教師能夠在活動前充分參與、在活動中內(nèi)化汲取、在活動后得到提高。
3、教師在參加本教研組聽課活動中，要做好聽課記錄，各教研組及時組織評課，并按時填好聽課記錄欄目，及時寫好聽課心得（至少3處以上），教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié)。
4、學(xué)校組織的大型教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求全員參與，認(rèn)真記錄，不得閑談，不得擅自外出。
5、嚴(yán)格執(zhí)行各組的教研計劃，確保教研活動經(jīng)常化、制度化，有教研活動記錄。
6、每學(xué)期每位教師至少寫一篇教改心得或教學(xué)論文，一篇教學(xué)設(shè)計或案例分析。
7、認(rèn)真寫好理論筆記，做好相關(guān)資料的收集，學(xué)期末上交教務(wù)處。
8、各教研組均有課題，每位教師每學(xué)期圍繞教研專題開研討課不少于一節(jié)。
9、有實習(xí)生或見習(xí)生上課，指導(dǎo)教師必須參與聽課并及時給予評課指導(dǎo)。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇六
家長學(xué)校一切教育教學(xué)活動必須以家長學(xué)員為主體，為完善和規(guī)范家長學(xué)校教育教學(xué)工作，提高家長學(xué)校教師工作效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，鞏固教學(xué)成果，結(jié)合我鄉(xiāng)家長學(xué)校實際，制訂此管理制度。
依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)員、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔治教、為人師表。
1、自覺遵守考勤制度，認(rèn)真落實崗位責(zé)任制。考勤制度執(zhí)行情況將作為教師年度考核評選內(nèi)容之一。
2、考勤由政教處負(fù)責(zé)，指定專人統(tǒng)計，校長核查。
3、凡安排值日或跟班的領(lǐng)導(dǎo)、教師履行簽到和值日工作，否則以曠課或其它缺勤計。
4、未經(jīng)批準(zhǔn)不上課視為曠課，每次按曠工1天計扣，若多次違反，一律加倍計扣，且年度考核評定不合格。
5、教師不能遲到早退，不得無故缺課，不得隨意調(diào)課。
6、教師不能坐著講課（操作多媒體除外），不隨便離開教室。
7、請病假要有醫(yī)生證明，事假要有請假條。請假一次的由政教副校長審批，2次及以上的由校長審批。
教師教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、布置與批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、檢查考核和測試五個方面。
（一）備課。
1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性。要求教師必須認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課教師必須認(rèn)真按照學(xué)校相關(guān)部門下達(dá)的教學(xué)計劃、要求制定教學(xué)內(nèi)容，填寫相應(yīng)的表格，以便檢查落實。
3、學(xué)校發(fā)放統(tǒng)一的備課記錄表，規(guī)范要求，以此作為檢查備課的依據(jù)。
4、個人備課必須做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容充實，教學(xué)重點、難點突出，教學(xué)步驟清楚，教學(xué)方法得當(dāng)，板書設(shè)計清晰合理，練習(xí)、作業(yè)適量。備課要充分注意到家長學(xué)員的實際和特點，正確把握教學(xué)標(biāo)高。同時要有教學(xué)小結(jié)。
5、課堂練習(xí)和作業(yè)要做到精心設(shè)計、形式多樣、內(nèi)容實在。作業(yè)要求學(xué)員課內(nèi)完成。
6、家長學(xué)校教務(wù)處要不定期檢查教師的備課，教案要整潔，條理清楚，切實能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不能抄襲、下載別人教案。不允許教師先講課后寫教案。
（二）上課。
1、課堂是家長學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，是為家長學(xué)員傳授科學(xué)、正確的家教方法的主要渠道，因此，提高課堂教學(xué)質(zhì)量尤為重要。
2、按學(xué)校計劃安排上課。教師不準(zhǔn)擅自停課。做好上課的各項準(zhǔn)備，包括準(zhǔn)備教案、資料、教材、教具、學(xué)具、演示儀器等。
3、保持良好的教學(xué)秩序，嚴(yán)格教師上下課的行為規(guī)范。上課預(yù)備鈴響后，教師要迅速在教室外等候上課。
4、課堂上，教師應(yīng)使用普通話進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)注意自己的儀表、穿著，一言一行要體現(xiàn)教師應(yīng)有的素養(yǎng)和風(fēng)范。女教師不準(zhǔn)穿無袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋，男教師不準(zhǔn)打赤膊、穿短褲、拖鞋進(jìn)教室；上課時間不允許接手機；不允許在課堂上抽煙或做其它事情。
5、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，每一堂課都要做到教學(xué)目標(biāo)明確、集中，重點突出、難點突破，具有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性。教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段先進(jìn)，態(tài)度親切自然，提倡“微笑”教學(xué)，教學(xué)語言富于激勵性，教學(xué)內(nèi)容具有指導(dǎo)性，使家長學(xué)員心情舒暢地上好課，能夠?qū)W習(xí)到科學(xué)的教子方法，學(xué)有所獲。
6、要認(rèn)真組織好家長學(xué)員的課堂紀(jì)律，課內(nèi)不得讓家長學(xué)員隨意走動、隨便講話、抽煙或大聲喧嘩、打接電話。
7、課堂教學(xué)中必須以教師為主導(dǎo)，要面向全體家長學(xué)員，科學(xué)地安排時間，最大限度地發(fā)揮每分鐘的效益。課堂上要安排足夠的咨詢、交流時間供家長學(xué)員溝通與交流。
（三）布置與批改作業(yè)。
因家長學(xué)校學(xué)員的特殊性，教師課堂內(nèi)安排作業(yè)。以咨詢、交流為主，不提倡布置課外作業(yè)。
（四）課外輔導(dǎo)。
對于一些因故沒能按時參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員實行課外輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的形式可以電話、電腦進(jìn)行交流，也可以面對面輔導(dǎo)。
（五）檢查考核和測試。
1、考試的目的是檢查家長學(xué)員掌握所學(xué)知識的情況，是檢查教育教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。
2、改革考試的方法。知識在于平時的積累，能力在于平時的訓(xùn)練，要重視平時的檢查考核。平時檢查考核要求要嚴(yán)格，可采取課堂提問、每課小測等形式進(jìn)行。
3、家長學(xué)員將根據(jù)《家長讀本》內(nèi)容印發(fā)試卷進(jìn)行考核測試，閱卷教師嚴(yán)格按試題的“評分標(biāo)準(zhǔn)”評改試卷，不得有任何不公平的評分，要求實事求是，公平評卷。
4、每次考試評卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報表上交家長學(xué)校教務(wù)處，以利于改進(jìn)和提高。
5、根據(jù)平時的檢查考核和測試成績，每學(xué)年末我們將評選、表彰優(yōu)秀家長學(xué)員。
1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要發(fā)揮高度自覺性，積極學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)的家教理念，聯(lián)系實際，運用于管理，使家長學(xué)校教育教學(xué)管理納入科學(xué)、規(guī)范軌道。
2、提高家長學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)，在教育教學(xué)管理中教師既是對象，又是主體，所以要提高整體管理水平，必須提高教師隊伍的政治和理論水平。要求教師加強學(xué)習(xí)，選好有針對性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇七
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的教育任務(wù)的保證。
1、各教研組、備課組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的有關(guān)各學(xué)科的《教學(xué)常規(guī)管理手冊》，經(jīng)常對照，做好自查，根據(jù)《常規(guī)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范教師的教學(xué)工作。
2、各教研組及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計劃，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)。
3、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程的五個基本環(huán)節(jié)。
（1）備課：各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度，每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。
（2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護(hù)學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難點講清，內(nèi)容正確，板書工整，語言規(guī)范，表達(dá)清晰，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)布置與批改：各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要，精選和設(shè)計作業(yè)。初中生每天課外書面作業(yè)量控制在規(guī)定時間內(nèi)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強調(diào)格式，強調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自行認(rèn)真批改，掌握情況，及時反饋，及時調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)，杜絕只有布置，不批改或不及時批改的現(xiàn)象，杜絕布置重復(fù)性、機械性作業(yè)，提倡各學(xué)科教師進(jìn)行作業(yè)面批。
（4）輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
（5）考試：全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計、分析、講評工作。學(xué)校規(guī)范期中評估和期末考試，交叉命題，集體閱卷，統(tǒng)一結(jié)分，嚴(yán)格考場紀(jì)律，限時做好統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場，或在試場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請假，沒有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作。
4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求：
（1）聽課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，可以在本組內(nèi)聽課，也可以跨年級、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課。專任教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)、評課不少于10節(jié)；教研組長、教學(xué)骨干教師聽課不少于20節(jié),評課不少于15節(jié)；學(xué)校行政聽課不少于20節(jié)，評課不少于15節(jié)。
（2）開課：根據(jù)教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及青年教師的匯報課等，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和方法，涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法的骨干教師。專任教師每學(xué)年至少對全校開課一次，教研組長、教學(xué)骨干教師、學(xué)校行政每學(xué)期至少對全校開課一次。
（3）課題：每位教師都應(yīng)該加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題。在教學(xué)實踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
（4）論文：每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文，參加校、區(qū)級和市級的論文評比交流。
（5）課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。
為了進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校以教導(dǎo)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、考核、評價、提出獎懲意見，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。
1、對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查，每學(xué)期兩次。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時完成和上交各種資料，不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的，在期末常規(guī)考核時予以公布作為評優(yōu)的一個標(biāo)準(zhǔn)。
2、對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)經(jīng)常無布置，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況，將記入個人檔案作為年度考核的一個標(biāo)準(zhǔn)。
3、對尊重愛護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上嚴(yán)禁譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，查實后作為一項師德事故予以記載。
4、對上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況，不準(zhǔn)時進(jìn)教室上課或提早退課（包括輔導(dǎo)課），上課時接聽手機等。將記入個人檔案作為年度考核的一個標(biāo)準(zhǔn)。
5、對忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時間擅離崗位影響到調(diào)課、會議、活動、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況將記如個人檔案作為年度考核的一個標(biāo)準(zhǔn)。
6、對認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中評估、期末考試，發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時間到場，或擅離試場放任學(xué)生，或在試場中做與監(jiān)考無關(guān)的事情，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況將記入個人檔案。
如違反上述學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況之一，教師日常管理規(guī)范獎將停止發(fā)放。
為每節(jié)課的內(nèi)容之一，貫穿滲透于學(xué)習(xí)活動之中，貫穿于長期的教育之中。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇八
為確保課堂教學(xué)規(guī)范有序，促使教師在課堂教學(xué)過程中做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格管理，最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定本規(guī)則，望全體教師認(rèn)真遵照執(zhí)行：
1、任課教師始終是課堂的第一責(zé)任人。教師必須認(rèn)真擔(dān)負(fù)起課堂上教育教學(xué)的全部職責(zé)，必須作好充分準(zhǔn)備才能進(jìn)入課堂，必須自始至終關(guān)注課堂流程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、堅持預(yù)備鈴一響便準(zhǔn)時到位。教師到達(dá)教室門口后面向?qū)W生站立，目視學(xué)生上課情態(tài)，并檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，及時表揚鼓勵或批評教育，以創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。
3、上課鈴響后，教師立即進(jìn)入課堂，示意值日生喊“起立”，并迅速檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，然后再示意學(xué)生坐下。
4、在課堂教學(xué)過程中，教師要認(rèn)真貫徹中學(xué)生守則和課堂規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教與學(xué)的效率。
5、課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的站姿、坐姿和看書、寫字姿勢以及聽講狀態(tài)，根據(jù)情況及時糾正。要求學(xué)生站直坐正。學(xué)生看書寫字時，教師應(yīng)采取有效措施，保護(hù)其視力。
6、教師必須既管教又管導(dǎo)，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，搞好組織教學(xué)，對違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生（如睡覺、玩東西等）要及時提醒，及時教育，并登記到常規(guī)記載表中，要堅持正面教育，以理服人。
7、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言，講究語言藝術(shù)，嚴(yán)禁語言粗俗，動作粗魯。教育學(xué)生要嚴(yán)格，但不得打罵學(xué)生，不得以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生，不得在課堂上發(fā)泄個人怨氣。
8、下課鈴一響，教師應(yīng)立即結(jié)束授課，并示意：“下課”。值日生喊“起立”，全體學(xué)生起立站好后要求齊說“謝謝老師”，教師示意后方能離開教室。如有校內(nèi)或外地人員聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請聽課人先離開教室，必要時鼓掌歡送。
9、教師必須做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，不中途隨便離開。如該節(jié)課安排有眼保健操，任課教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操。在功能室或室外授課時，教師必須教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，愛護(hù)功能室的儀器設(shè)備，注意安全，并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗操作和身體鍛煉，教師自始至終切實搞好組織工作。
10、教師不能穿奇裝異服或濃妝艷抹（可化淡妝）進(jìn)入課堂，課堂上應(yīng)落落大方。教態(tài)自然親切。不得坐著講課，不得吸煙，不得出現(xiàn)手扶課桌、身姿扭曲歪斜等現(xiàn)象；不得使用手機等通訊工具；不得在課堂上抽煙、隨地吐痰、亂丟粉筆頭、紙屑等；語言清晰、標(biāo)準(zhǔn)、親切，不得用方言授課，無言語刺激、挖苦、諷刺學(xué)生的'現(xiàn)象；板書規(guī)范，書寫標(biāo)準(zhǔn)、清晰、簡要、不繁瑣；教學(xué)能緊扣教材重難點，能面向全體學(xué)生，做到生動有趣。
11、教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力運用現(xiàn)代教學(xué)手段。教師講授時間不得過長，學(xué)生學(xué)習(xí)時間應(yīng)盡量保證，發(fā)言率不低于40%；輔導(dǎo)細(xì)致、耐心，因材施教；不得以任何理由拒絕學(xué)生進(jìn)入課堂。
12、教師不經(jīng)批準(zhǔn)不得私自調(diào)課，不得私自將音、體、美、閱、電、自習(xí)等課改上其它課。上課時間不得隨意離開課堂。教師不得隨意更改、增刪教材，必須按時完成教學(xué)任務(wù)。
對于違反以上規(guī)定造成不良后果的，學(xué)校將追究任課教師的教學(xué)責(zé)任，或處以20至100元不等的罰款；或?qū)⑵溆浫虢處煒I(yè)務(wù)檔案，并與年終的考核、評優(yōu)、晉級掛鉤。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇九
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入1-2個教研組，每學(xué)期參加2-3次教研活動或集體備課活動，定期檢查活動記錄，督促教師按時參加集體備課活動。
2、檢查備課情況。每學(xué)期在期中前后抽查教師備課筆記，特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記，看備課是否認(rèn)真，教案是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)用老教案上課或無教案上課的教師要及時幫助，批評教育，做好檢查記錄。
3、每學(xué)期舉辦一次評選優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計活動，以進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。
4、建立聽課制度。負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部每學(xué)期至少聽30節(jié)課，教研組長每學(xué)期至少聽20節(jié)課，教師每學(xué)期互相聽課至少10節(jié)課。
6、教研組長每學(xué)期檢查兩次本組教師的聽課筆記，教務(wù)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記。
7、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生的作業(yè)1-2次，并作好必要的記載。具體檢查作業(yè)是否規(guī)范，作業(yè)份量是否恰當(dāng)，習(xí)題難易是否適中，發(fā)現(xiàn)問題及時研究并與任課教師交換意見，改進(jìn)教學(xué)工作。
8、教師布置的各科作業(yè)均要及時認(rèn)真批改和反饋。
9、為了解教師教及學(xué)生學(xué)的情況，學(xué)?？刹欢ㄆ诘貙Σ糠帜昙?、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或質(zhì)量抽測，但次數(shù)必須嚴(yán)格控制。考試的科目、年級由校長根據(jù)需要確定，不事先通知師生，不記分。
10、調(diào)研考試或質(zhì)量抽測由教務(wù)處組織命題，聘請教研組長或經(jīng)驗豐富的教師參加，任課教師回避。題目要注重雙基和能力的考查，有學(xué)科綜合或靈活度較高的題目，但不出怪題。考試和閱卷由教務(wù)處指定人員參加，實行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，流水作業(yè)。教務(wù)處委要作成績統(tǒng)計與試卷分析，向校長報告。
11、期中、期末考試后均要及時進(jìn)行質(zhì)量分析，作出成績統(tǒng)計、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的意見和措施。
12、由教務(wù)處作出全校各年級的成績統(tǒng)計，在每學(xué)期的期中考試后兩周內(nèi)向全體教師作質(zhì)量分析，指出教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)工作的意見和措施。
13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱看教師的質(zhì)量分析表。了解教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中帶傾向性的問題，了解教師的意見和要求，得到教學(xué)的第一手資料，以利指導(dǎo)。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇十
為了進(jìn)一步加強教學(xué)管理，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》的精神，結(jié)合我校教學(xué)實際情況，特制訂教學(xué)常規(guī)管理制度：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作，認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材，結(jié)合學(xué)生實際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)輔助手段，做到目標(biāo)明確，重點突出，教材處理恰當(dāng)，教案設(shè)計層次清楚，重視學(xué)法，教師做到超周備課，各學(xué)科備課組堅持每兩周一次的集體備課制度，講究備課實效。
備課的基本要求：
1、認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材。大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。
2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學(xué)的實效性。
3、認(rèn)真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動的設(shè)計方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時分配、授課時間、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)后記等。
4、認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認(rèn)識，以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。
5、堅持每兩周一次的集體備課。做到“三定”：定時間，定內(nèi)容，定主講人；“五備”：備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。
二、認(rèn)真上課。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
上課的基本要求：課堂教學(xué)常規(guī)。
（一）．教師應(yīng)該遵守課堂教學(xué)時間和紀(jì)律，為學(xué)生做表率。
（1）上課有教案，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，準(zhǔn)時進(jìn)入課堂。
（2）按時上下課，不遲到不早退也不拖堂。
提前三分鐘到崗，做好上課準(zhǔn)備，禁止在課堂教學(xué)過程中讓學(xué)生到辦公室拿課件、教學(xué)資料、實驗器材等。
(3)上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。
(4)不帶移動通信工具進(jìn)課堂，上課時不使用移動通信工具。不在課堂教學(xué)過程中打電話和接聽電話。
(5)衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。
(6)語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。
（二）．課堂教學(xué)中，教師要保持良好的心態(tài)，面向全體學(xué)生。
（1）在課堂教學(xué)中，應(yīng)保持良好健康的心態(tài)，千萬不要帶著情緒走進(jìn)課堂。
（2）在課堂教學(xué)中，不體罰和變相體罰學(xué)生，不因?qū)W生違犯課堂紀(jì)律或其它原因?qū)W(xué)生趕出教室或罰學(xué)生站著聽課。
（3）對待學(xué)生的態(tài)度要親切藹愛，對回答問題積極準(zhǔn)確的學(xué)生及時進(jìn)行肯定，對回答問題不正確的學(xué)生通過肯定他們的大膽發(fā)言鼓勵他們積極主動學(xué)習(xí)，在學(xué)生活動時，教師要對每組學(xué)生進(jìn)行巡察輔導(dǎo)，不能只重視學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生而忽視學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
(4)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
（三）教師課上要組織好教學(xué)，要組織好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，精心安排有條不紊，創(chuàng)造出融洽和諧的教學(xué)環(huán)境。
1、保持良好的課堂秩序，要求學(xué)生發(fā)言先舉手，發(fā)言聲音要宏亮，要耐心聽取學(xué)生的發(fā)言，不輕易打斷、否定學(xué)生的發(fā)言。對于個別違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心進(jìn)行教育，不得把學(xué)生攆出課堂。
2、教師上課要做到教學(xué)目的明確，知識準(zhǔn)確，重、難點突出，并結(jié)合教材進(jìn)行思想教育。
3、教師的課堂教學(xué)必須體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”。
4、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，時間分配合理。
5、課堂習(xí)題配備精當(dāng)，有梯度，使不同層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練。
6、教師板書工整，設(shè)計合理，教師語言要富有啟發(fā)性和趣味性，不說與教學(xué)無關(guān)的話。
（四）嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)主任同意并做好登記。
（五）體育活動、實驗、綜合實踐等課，要嚴(yán)密組織、加強指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。
三、認(rèn)真輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)是教學(xué)的補充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。
要求做到:。
1、認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。
2、平時對學(xué)生提出的疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助。
3、根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo)，對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。
4、結(jié)合學(xué)生實際情況，實施分類輔導(dǎo)，使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。
四、精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)。
教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評，切實為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。
布置和批改作業(yè)的基本要求：
1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、制作、觀察、調(diào)查等，學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性?？刂谱鳂I(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。
平店鄉(xiāng)平店小學(xué)。
2017年9月。
平店鄉(xiāng)平店小學(xué)2017年9月。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇十一
教師的教學(xué)過程基本上由計劃、備課、上課、作業(yè)批改、考核檢查、課后輔導(dǎo)和小結(jié)七個環(huán)節(jié)組成；備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；上課是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的中心環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好課的必要保證；作業(yè)批改等環(huán)節(jié)是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必要補充。
１、學(xué)校要根據(jù)上級教學(xué)計劃規(guī)定的科目節(jié)數(shù)并結(jié)合學(xué)校實際編排功課。
2、教導(dǎo)處應(yīng)在開學(xué)前把功課表發(fā)給教師，所有教師應(yīng)按功課表準(zhǔn)時上課。
3、教師不得私自調(diào)換功課，如確需要臨時更改，要通過教導(dǎo)處同意，否則，以曠課論處。
4、各科任教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃和校歷的規(guī)定制訂學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃，明確學(xué)期教學(xué)總的目的要求、任務(wù)、教材的重點、難點，改革教學(xué)的方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、各科任教師均應(yīng)按課程規(guī)劃完成教學(xué)任務(wù)，不得任意停教、少教或隨意更改。
（二）備課制度。
1、開學(xué)前要認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，明確本學(xué)科教學(xué)目的、原則、要求和教學(xué)內(nèi)容，要通讀熟悉教材，對照新課標(biāo)，明確基礎(chǔ)知識與基本技能訓(xùn)練的要求，緊密結(jié)合學(xué)生的知識實際，按照教材循序漸進(jìn)的編排體系，明確教學(xué)重點、難點。要備有儲備課。
2、備課要做到一課時一教案。沒有教案不得上講臺（無教案上講臺視作教學(xué)事故處理），要在上課前準(zhǔn)備好實驗器材和教學(xué)用具，要充分利用電化教學(xué)手段。上體育課前，應(yīng)先檢查體育器材、設(shè)備、場地的安全情況，確保安全。
3、教案要規(guī)范化。一個完整的教案，一般應(yīng)包括：題目、教學(xué)目的、重點、難點、課型、教時安排、教學(xué)過程（包括教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教具、板書設(shè)計、小結(jié)、作業(yè)布臵等）。
4、年級學(xué)科要定期舉行集體匯課、說課活動。
（三）上課制度。
１、教師要按教學(xué)計劃、課程表、教案上課，不能私自調(diào)換課程或請別人代課，不得中途隨便停課或離開教室，不得隨便占用教學(xué)時間會客或送往迎來，上課不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話，立足講臺用心上好每一節(jié)課，并自始至終管教管導(dǎo)，教書育人。
２、教師上課要使用普通話和端正、規(guī)范的漢字，要提前五分鐘備候課，按時上下課，不遲到、不拖課、不吸煙。因故不能上課，要提前一天向教導(dǎo)處請假，否則，以曠課論處。
３、教師要運用科學(xué)的教學(xué)方法，注重效益，堅持啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；既發(fā)揮自己在課堂中的主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位，千方百計提高課堂教學(xué)的藝術(shù)、效益。
４、要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到“教是為了不教”的目的。
５、要致力于教改。運用電化、教具、實驗等多媒體教學(xué)手段，嚴(yán)守操作程序，講求科學(xué)方法，達(dá)到省時高效。
６、重視知識反饋。采取提問、征答、討論、檢測等手段，了解學(xué)生掌握知識情況，及時調(diào)控整理，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（四）聽課制度。
１、班子成員每學(xué)期要聽課15節(jié)以上，教師相互聽課不少于2節(jié)。
２、聽課要寫好聽課筆記、評課意見，并上交教導(dǎo)處存檔。３、每次聽課后要及時進(jìn)行個別評課或集體評課，聽課教師要認(rèn)真評課，被聽課教師應(yīng)虛心聽取意見，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
（五）作業(yè)布臵與批改制度。
1、作業(yè)布臵要做到緊密聯(lián)系學(xué)生的知識實際，重點突出，要求明確，數(shù)量與質(zhì)量較好結(jié)合。
2、既重視學(xué)生口頭作業(yè)的布臵和檢查，注重朗讀、背誦、復(fù)述回答問題等表達(dá)能力的培養(yǎng)，又重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維等能力，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
3、教師批改作業(yè)一律要用紅筆，要及時、正確、書寫工整、條理、規(guī)范。要旁批、眉批和總批交替結(jié)合，成績用百分制，統(tǒng)一在橫線上寫分?jǐn)?shù)，橫線下寫批改時間。
4、作業(yè)或試卷不得讓學(xué)生或他人代批代改，否則視為教學(xué)事故處理。
5、教育學(xué)生按時按質(zhì)按量獨立完成作業(yè)，不得弄虛作假或互相抄襲，作業(yè)收發(fā)要及時，批改后要抓緊講評，以點帶面。
6、學(xué)校每學(xué)期定期二次全面檢查或隨機抽查學(xué)生作業(yè)情況和。
教師作業(yè)批改情況，及時召開教師會總結(jié)，指出不足之處，達(dá)到改進(jìn)的目的。
（六）質(zhì)量分析檢查制度。
1、每學(xué)期學(xué)校舉行期中、期終二次質(zhì)量考試，命題由局或?qū)W校決定；平時單元檢查，科任可自行命題，自行考查，要有一定的靈活性，重視考查學(xué)生的能力，但命題不應(yīng)超離新課標(biāo)、教材的要求，不搞偏題、怪題。期中、期終要混合考（或單人單桌），要端正考風(fēng)，實事求是。
2、科任教師要及時登記考試成績和做好質(zhì)量分析，并按要求準(zhǔn)時上繳教導(dǎo)處。成績登記一律實行百分制，要及時反饋給學(xué)生家長，以達(dá)到家庭、學(xué)校共同教育的目的。要表揚、鼓勵優(yōu)秀生，悉心輔導(dǎo)后進(jìn)生。質(zhì)量分析應(yīng)著重找出存在的問題及其原因，舉出典型的例子加以說明，要認(rèn)真組織好講評，及時查漏補缺，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇十二
為建立正常的教學(xué)秩序，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，規(guī)范教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)要素，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有效地提高教學(xué)質(zhì)量，特制定學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。
一、備課制度。
1．教師備好課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的前提，任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到有課必備，不備課不能上課。要超前一周備課。不能臨教臨備，更不能教后再補。
2．教師備課要深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖，要充分了解所教班級學(xué)生的實際情況，充分整合教學(xué)資源，力爭做到：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教具、備教學(xué)過程、備練習(xí)、備板書設(shè)計、備情感滲透。
3．專業(yè)課教師還要認(rèn)真鉆研等級工技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)，理解該課程的性質(zhì)及在該專業(yè)教學(xué)中的地位和作用，掌握教材的科體系、基本內(nèi)容、重點、難點及疑點，在理論教學(xué)和實踐相結(jié)合上想點子。
4．教師備課必須編寫課時教案。教齡15年以上、有經(jīng)驗的老教師可以寫提綱簡案，青年教師要寫完整的課時教案，完整的教案一般應(yīng)包括：課題名稱、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)的重難點、課的類型（含新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、實驗課、輔導(dǎo)課、講評課等）、教法、教具、教學(xué)過程、課堂小結(jié)、作業(yè)設(shè)計、時間安排、板書設(shè)計等部分。
5．提倡單元備課，以便幫助學(xué)生形成完整的知識體系。但教案要一課時一課時地寫，每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要具體化，要體現(xiàn)自己對教材的處理，不可照搬照抄教參或他人的教案，對于自己過去的同課教案，要做到教老課有新招，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、上課制度。
教師上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，各學(xué)科教師都要做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
1.老師要嚴(yán)格按照學(xué)校課程表上課，不得隨意私自調(diào)課，不得缺課，不遲到，不早退，不拖堂。
2．教師上課實行“候課”制度。教師應(yīng)當(dāng)在預(yù)備鈴響時到達(dá)上課班級的教室門口，巡視學(xué)生有序進(jìn)入教室并檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，上課鈴響進(jìn)入教室，師生問好后開始正式上課。
3．課堂教學(xué)使用普通話。
4．教師要講究課堂教學(xué)藝術(shù)，努力提高駕馭課堂能力，對課堂出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象要用適當(dāng)?shù)姆绞郊皶r糾正，但不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不能隨便將學(xué)生趕出教室，也不能采取放任自由的不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
5．教師應(yīng)為人師表，給學(xué)生一種美的感受。衣著要樸素、大方、整潔、得體，不允許穿奇裝異服、拖鞋、背心上課；上課時不允許抽煙，不允許接打電話；不允許坐著講課，不允許酒后上講臺。
6．教師上課要精神飽滿，不夾帶個人情緒，上課時要全神貫注，精力集中，緊扣內(nèi)容，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。
7．提倡教學(xué)民主、師生平等，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見或看法。
8．有計劃有準(zhǔn)備地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以增強教學(xué)效果。
三、作業(yè)布置與批改制度。
1.作業(yè)是鞏固知識、形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。必須十分重視，做到精心設(shè)計，要求明確，布置清楚。
2．作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
3.作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性?？刂谱鳂I(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。
提倡自編題,根據(jù)學(xué)生具體情況，可分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。
4.批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。要正確使用批改符號，恰當(dāng)使用鼓勵性評語。批改使用的語言要規(guī)范、端正、清楚、正確，使學(xué)生認(rèn)得出、看得懂。批語要有針對性、指導(dǎo)性。
5.作業(yè)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、作業(yè)種類等采取精批與略批相結(jié)合的辦法。
6.要重視作業(yè)的講評。要引導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤，對典型錯誤及對帶有普通性的問題，應(yīng)集中詳細(xì)講評。對好的作業(yè)要予以表揚。
7．任課教師要完成學(xué)校規(guī)定的作業(yè)量。
普高：語文20次（含作文6次），數(shù)學(xué)25次，英語15次，物理、化學(xué)各12次，政治、歷史、地理、生物各10次，信息技術(shù)8次。
中職：專業(yè)課以實踐操作作業(yè)為主，原則上每次課都有作業(yè)；文化基礎(chǔ)課各科一學(xué)期不得少于8次。
四、課外輔導(dǎo)制度。
課外輔導(dǎo)是教學(xué)中的又一重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的重要補充，是因材施教的需要。
1．教師利用自習(xí)課或晚自習(xí)下班對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。對教務(wù)處安排的晚自修下班輔導(dǎo)，教師必須按時到崗、不遲到、不早退、不離崗。
2、輔導(dǎo)的方式：答疑解惑、補講重點難點、講評作業(yè)等。
3、教師在輔導(dǎo)答疑時，不僅要解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，而且要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看書、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；要注意啟發(fā)學(xué)生思維，開拓學(xué)生思路，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
4．輔導(dǎo)教師要維持好班上學(xué)生的自習(xí)紀(jì)律，負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤登記；輔導(dǎo)學(xué)生時，要注意“拔尖”和“輔困”結(jié)合；要對學(xué)生一視一視同仁，對每一個學(xué)生要熱情、耐心、細(xì)致；要循循善誘、有問必答，不得訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、為難學(xué)生。
五、課外活動制度。
１．課外活動是課堂教學(xué)的延伸和擴展，是發(fā)展學(xué)生特長的重要途徑，教師必須認(rèn)真組長指導(dǎo)，不能放任自流。
２.學(xué)校各部成立形式多樣的課外興趣小組，各興趣小組要結(jié)合本專業(yè)學(xué)科的特點，制訂計劃，明確目標(biāo)，落實措施，使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。
３．開展課外活動要做到六個落實：計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、器材落實，教導(dǎo)處每學(xué)期開學(xué)第二周將活動課全面安排到位。
４．活動課的指導(dǎo)教師要切實按照活動課的內(nèi)容有計劃地認(rèn)真地組織好每一次課外活動，要保證活動時間，確?；顒淤|(zhì)量，要寓教于樂，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
５．每次活動要作好記錄，包括時間、人員、內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末做好總結(jié)。
六、聽課、評課制度。
1.聽課、評課是教師互相學(xué)習(xí)，共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評課活動。
2.全校實行課堂開放，每一位教師應(yīng)以開放的心態(tài)歡迎任何教師隨堂聽課，誠懇地聽取同行的建議。評課，應(yīng)根據(jù)我校實際，首先，從導(dǎo)學(xué)入手，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、導(dǎo)思、記憶、運用來評；其次要注意教師在課堂上關(guān)注的學(xué)生面；再次要注意有沒有給學(xué)生充分思考和學(xué)習(xí)的時間。
3.聽課時，聽課教師應(yīng)在上課前進(jìn)教室，聽課過程中不講話，不走動，不中途離場，上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。
4．教師聽課要認(rèn)真做好聽課記錄，聽課記錄包括：聽課時間和地點、授課班級，執(zhí)教教師、課題、教學(xué)活動過程、板書、簡評等。聽課后應(yīng)及時和任課教師交換意見。
5.要認(rèn)真參加評課、哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，并做好。
評課記錄。評課時每位聽課教師要本著互相學(xué)習(xí)的目的，積極發(fā)言，肯定優(yōu)點、指出不足、提出建議，以便互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高。
6．聽課或評課后，要善于總結(jié)教師的特點、風(fēng)格、經(jīng)驗和不足。每學(xué)年至少寫出一份書面的體會或總結(jié)。
7．每位教師要完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)：
主管教學(xué)的副校長、教研處主任、教務(wù)處主任、各專業(yè)部正副領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期不少于15節(jié)。
七、考核制度。
1.考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、激勵教師和學(xué)生對自已教學(xué)進(jìn)行反思的重要手段。要求各任課教師嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)生成績考核制度”。
2.要建立發(fā)展性評價制度，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自我評價，注重評價主體的多元化和對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價，采取學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的評價方式，建立學(xué)生成長記錄袋。
3.考核分平時性測試和階段性考試(期中考試、期末考試)，學(xué)生學(xué)期成績按平時性測試50％，期中考試20％，期末考試30％計算。期中、期末考試由教務(wù)處根據(jù)教學(xué)計劃統(tǒng)一組織實施，平時性測試由任課教師安排，一般在教學(xué)時間內(nèi)進(jìn)行。
4．期中、期末考試結(jié)束后由各部組織評卷，評卷要公開、公正、公平，一視同仁。評卷結(jié)束后要認(rèn)真填寫學(xué)生考試質(zhì)量分析表，并寫出分析總結(jié)。5.期末考試，職高各專業(yè)部要控制好不及格學(xué)生人數(shù)，學(xué)科補考率不得超過10%。考試結(jié)束后，各專業(yè)部上交成績時要將補考人數(shù)及名單一并交教務(wù)處，并通報班主任，教務(wù)處將在新學(xué)期開始時統(tǒng)一安排補考。
為了提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校以專業(yè)部為單位定期開展教研活動。
分析和研討教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程，集百家智慧，力求突破難點，優(yōu)化教學(xué)過程。每次活動要做好記錄，并寫出集體備課的教案。
2．學(xué)校提倡和鼓勵教師上公開課，原則上每個教師每學(xué)年至少要上一節(jié)公開課。公開課一般應(yīng)在集體備課基礎(chǔ)上進(jìn)行，上課前應(yīng)將公開課教案上交教研處留存，公開課結(jié)束后，專業(yè)部組織集體評課，并做好評課記錄。
3.科任教師要不斷總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗，努力提高自身教學(xué)水平，養(yǎng)成反思習(xí)慣，常寫教學(xué)反思，反思自己教學(xué)實踐中的“教學(xué)亮點”和“教學(xué)遺憾”，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4．教師在教學(xué)實踐中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，開展教育教學(xué)研究，除了要積極參加上級有關(guān)部門組織的各種教研活動和完成上級有關(guān)部門的教研任務(wù)外，每一位教師每學(xué)年要完成一篇教學(xué)研究論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。
5．學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次全校性的課堂教學(xué)比賽。
6．鼓勵教師參與各級課題研究，并確保質(zhì)量，力出成果。對成績突出的，學(xué)校給予一定的獎勵。
九、專業(yè)實訓(xùn)課常規(guī)。
中職學(xué)校各類專業(yè)課的教學(xué)是理論性和實踐性的統(tǒng)一，在教學(xué)中我們既要堅持理論指導(dǎo)實踐,更要用實踐來強化對理論的理解。在各類專業(yè)課程的教學(xué)中開設(shè)實訓(xùn)課,就是要給學(xué)生一個理論和實際相結(jié)合的機會，通過實訓(xùn)，提高學(xué)生的動手能力和專業(yè)技能水平,最終實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一，為學(xué)生以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。為使我校職業(yè)教育步入正規(guī)化的發(fā)展軌道，全面提高我校學(xué)生專業(yè)技能水平，從而提高我校整體教學(xué)質(zhì)量，特對我校各類專業(yè)實訓(xùn)課作以下規(guī)定：
1.專業(yè)課要以實訓(xùn)課為主，實訓(xùn)課的比例要占60%以上；實訓(xùn)課以訓(xùn)練為主，訓(xùn)練時間要占60%以上。
2.各專業(yè)課教師要盡量多使用實訓(xùn)室上課，提高實訓(xùn)室和實訓(xùn)設(shè)備的使用率，保證實訓(xùn)項目的開出率，并做好申請和登記。
3.各專業(yè)課教師要保證實訓(xùn)課的有效性，讓學(xué)生能得到“上學(xué)如上崗，上課如上班”的仿真模擬訓(xùn)練，練就一身過硬的技能，以期畢業(yè)時能達(dá)到“零距離就業(yè)”的要求。
4.實訓(xùn)課的課前準(zhǔn)備要充分，課中的指導(dǎo)要科學(xué)、規(guī)范，訓(xùn)練要到位，訓(xùn)練后的評價要有導(dǎo)向性。
5.各專業(yè)課教師在上實訓(xùn)課時要始終堅持安全第一的原則。多數(shù)實訓(xùn)課具有較大的危險性，在整個實訓(xùn)過程中，教師應(yīng)把安全教育作為不可缺少的教育教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生聽從指揮，規(guī)范操作，增強安全意識，在保證人身與財產(chǎn)安全的前提下訓(xùn)練技能，提高水平。
6.各專業(yè)課教師上實訓(xùn)課時要堅持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為主的原則。從實訓(xùn)課的設(shè)計、準(zhǔn)備到訓(xùn)練過程，都要以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，在嚴(yán)格遵守操作規(guī)程的前提下，鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試、去創(chuàng)造，盡可能地提高學(xué)生的獨立思考能力、豐富想象能力和動手實踐能力。
7.各專業(yè)課教師上實訓(xùn)課時要堅持以練為主的原則。所有實訓(xùn)課都應(yīng)當(dāng)精講多練、少說多做，只有通過訓(xùn)練，才能讓學(xué)生掌握技能，才能反過來驗證理論指導(dǎo)的正確性，才能在學(xué)會的基礎(chǔ)上創(chuàng)造、創(chuàng)新。
8.實訓(xùn)課的四大環(huán)節(jié)：精講、示范、訓(xùn)練、評價與小結(jié)。
9.要樹立面向全體學(xué)生的教育觀,認(rèn)真設(shè)計學(xué)生動手操作與觀察見習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié),實訓(xùn)課期間專業(yè)課教師無特殊情況不能離開實訓(xùn)室，不能留學(xué)生在實訓(xùn)室自行練習(xí)而一走了之,也不能只管動手操作的學(xué)生，讓觀察見習(xí)的學(xué)生私自走出實訓(xùn)課堂到校園內(nèi)閑逛.10.實訓(xùn)課的落實檢查實行學(xué)生登記、部領(lǐng)導(dǎo)定期檢查、教務(wù)科不定期抽查相結(jié)合。部領(lǐng)導(dǎo)原則上每周都要按本規(guī)定對本部專業(yè)課教師的授課、教案進(jìn)行抽查并做好記錄，每月向教務(wù)科做出一次書面匯報。教務(wù)科要經(jīng)常性地不定期地巡視實訓(xùn)課堂，了解課堂詳情；每學(xué)期至少召開一次學(xué)生代表會議，聽取學(xué)生對實訓(xùn)課堂的意見和建議。
十、檢查制度。
學(xué)校對上述各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行定期或不定期檢查。1．經(jīng)常性的教學(xué)檢查。
主要由各部進(jìn)行。要求各部領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常地認(rèn)真地檢查各任課教師教案編寫、作業(yè)批改、成績考核、授課計劃執(zhí)行情況、實踐性教學(xué)、教研試驗、聽課評課、課外活動組織等各方面的情況，檢查結(jié)果向教務(wù)處匯報。教務(wù)科經(jīng)常性的組織全面檢查或抽查。
2．階段性的教學(xué)檢查。
開學(xué)初檢查：由教務(wù)處組織進(jìn)行對各部任課教師備課情況、工作計劃等情況進(jìn)行檢查并反饋。
期中教學(xué)檢查：
每學(xué)期期中集中教務(wù)處組織進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，對教學(xué)各個方面、各個環(huán)節(jié)進(jìn)行一次較為系統(tǒng)的全面檢查，包括：教案編寫、管教管導(dǎo)、教學(xué)進(jìn)度、課外活動、作業(yè)批改、聽課評課、公開課情況、成績考核、實驗實踐等，目的在于發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)今后的工作。
期末教學(xué)檢查：
重點檢查任課教師本學(xué)期授課計劃完成的情況、教育教學(xué)教研工作完成情況、學(xué)生成績考核的記載情況及評定方法、學(xué)生操行評定、質(zhì)量分析、個人工作總結(jié)、各部工作完成情況、個人業(yè)務(wù)檔案整理情況等。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇十三
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理工作的一個重要部分，它能夠使學(xué)校的教學(xué)工作有章可循，有條不紊，井然有序，可以克服學(xué)校教學(xué)工作的盲目性和隨意性，有助于提高教學(xué)工作的整體效能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為使學(xué)校教育教學(xué)工作緊張而有序的進(jìn)行，特制定教學(xué)常規(guī)管理制度如下:。
1.制定教學(xué)計劃。每學(xué)期開始，各科教師根據(jù)本學(xué)科特點制定學(xué)期教學(xué)計劃，寫明學(xué)生情況分析，學(xué)期目標(biāo)，教學(xué)措施，教學(xué)內(nèi)容等。
2.備好課是上好課的前提。教師要深入鉆研教材，把握新課標(biāo)要求、教材結(jié)構(gòu)，學(xué)科特點，確定教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)重難點，做到既備教法又備學(xué)法。不準(zhǔn)無教案上課，不得使用自己的舊教案，網(wǎng)上下載教案須經(jīng)修改符合實際方可使用。
3.上好課是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)，是提高課堂教學(xué)效果提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵的一環(huán)。教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，把握好教學(xué)進(jìn)度，不得出現(xiàn)提前結(jié)束新課或趕課或不能完成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行課表，嚴(yán)格遵守作息時間表，做到鈴前候課，不得遲到、曠課，下課拖課，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)扣款5元。上課時中途離開或接待家長，打手機現(xiàn)象?？劭?0元累計3次停課處理。
4.教師無故不上課扣款30元，私自調(diào)課扣款5元。
5.凡是學(xué)校安排的代課任務(wù)，代課費為每節(jié)5元.
6.各科教師要堅持面向全體學(xué)生，因材施教，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生動口、動手、動腦，讓每個學(xué)生主動愉快地學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)教師唱'獨角戲'，'滿堂灌'，諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。
7.教師要以飽滿的熱情，高度的美感認(rèn)真上好每一節(jié)課。做到目標(biāo)明確，層次清楚重點突出，結(jié)構(gòu)完整，講課精練，教法精當(dāng)，板書精簡，作業(yè)精巧，儀態(tài)端莊，教態(tài)親切，用普通話講課，不得出現(xiàn)混堂、亂堂現(xiàn)象。
8.批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果的重要手段。各科教師要精心批改作業(yè)，必須對布置的所有作業(yè)進(jìn)行及時批改，不得出現(xiàn)只布置、不批改或讓學(xué)生代改或漏改，錯判等現(xiàn)象。
9.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一年級不布置家庭作業(yè)，二年級課外作業(yè)量三十分鐘，三年級四十分鐘，四、五年級不超過1小時。嚴(yán)禁不加選擇地布置家庭作業(yè)，嚴(yán)禁不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)私自引入各類學(xué)習(xí)資料，增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁罰抄作業(yè)，試卷等。
10.輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和提高。各科教師要根據(jù)實際情況，確定輔導(dǎo)對象，采用多種形式和各種措施，使學(xué)習(xí)困難和優(yōu)秀學(xué)生都有不同程度的提高。嚴(yán)禁全班性補課或在輔導(dǎo)時間內(nèi)上新課。
11.考查和考試是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段，也是教師檢查自己教學(xué)工作，改進(jìn)教學(xué)的重要途徑。學(xué)校確定語文、數(shù)學(xué)英語三科為考試學(xué)科，其它學(xué)科為考查考核學(xué)科。
12.嚴(yán)格控制統(tǒng)一考試次數(shù)，每學(xué)期期末舉行語文、數(shù)學(xué)英語三科的'考試，采取單人單桌，交叉監(jiān)考，集中流水交叉閱卷總分的方法評定學(xué)生成績。嚴(yán)禁教師擅離職守，徇私舞弊，弄虛作假。嚴(yán)禁隨意壓分抬分、漏判、錯判，閱卷結(jié)束后任課教師不得隨意改動。
13.嚴(yán)肅認(rèn)真記載評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。評定其學(xué)業(yè)等級(優(yōu)秀、良、達(dá)標(biāo))。學(xué)期結(jié)束，各科教師填寫《成長記錄手冊》交教導(dǎo)處。
14.語數(shù)英三科教師認(rèn)真做好學(xué)生成績的統(tǒng)計、分析工作，并按教導(dǎo)處要求認(rèn)真寫質(zhì)量分析表，《質(zhì)量分析表》由各教研組長交教導(dǎo)處。
15.教學(xué)研究是充分發(fā)揮群眾作用，探討教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。各教研組要做好'三定':定研究專題、定時間、定中心發(fā)言人，教研組長作好活動情況記載。
16.廣泛開展業(yè)務(wù)自修活動。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，聽課不得少于10節(jié)。
17.考核評估是教學(xué)管理工作的一個重要環(huán)節(jié)，是對教師教學(xué)工作質(zhì)和量的一種認(rèn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期對教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、調(diào)控。推廣好的經(jīng)驗，糾正出現(xiàn)的偏差。教導(dǎo)處要對檢查、抽查的結(jié)果進(jìn)行記載，作為考核評定教師工作業(yè)績的主要依據(jù)。
18.考核評估教師課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期末根據(jù)期末考試情況和平時工作表現(xiàn)，由各教研組，按照教學(xué)質(zhì)量獎發(fā)放條件評定本組教師獲獎等級。教導(dǎo)處根據(jù)教研組意見和正常常規(guī)工作檢查情況進(jìn)行審核，并交校長批準(zhǔn)發(fā)放質(zhì)量教學(xué)獎。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇十四
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的保證。
（一）、各教研組、年級組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)常對照，做好自查，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范教師的教學(xué)工作。
（二）、各教研組、備課組及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計劃，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)。
（三）、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程的六個基本環(huán)節(jié)。
（1）備課：各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度，每兩周由備課組長組織一次活動，每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。
（2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。公差由教務(wù)處安排，因請假或其它原因需調(diào)課、停課者，須隔天提出，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)；確實需臨時調(diào)課的，必須向教務(wù)處補辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護(hù)學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難點講清，內(nèi)容正確，板書工整，語言規(guī)范，表達(dá)清晰，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)批改：作業(yè)是檢查學(xué)生掌握知識的情況和訓(xùn)練學(xué)生運用知識的能力的主要手段。要做到：
1、要求學(xué)生作業(yè)保管要整潔、書寫字跡清楚，格式規(guī)范。
2、按時收、發(fā)作業(yè)。教師要督促學(xué)生按時、按質(zhì)、按量完成當(dāng)天的作業(yè)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。提倡全收全改。教師親自批改。不得讓學(xué)生替改或以課堂對答案代替批改。
4、在批改作業(yè)中，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的閃光點和錯誤，并及時記錄，以便鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神和糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。
5、批改作業(yè)要有批改日期，要有等級（abcd）和鼓勵性的批語。
6、周記每周由班主任老師批閱，以便了解學(xué)生的情況。
7、任課教師可以根據(jù)不同層次的`學(xué)生有選擇性的布置作業(yè)。
（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)，是幫助學(xué)生掌握知識，對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)的重要措施，是貫徹“因材施教”的基本途徑。自習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)做到：
1、按教務(wù)處安排的自習(xí)輔導(dǎo)表，按時到班坐班輔導(dǎo)。
2、自習(xí)鈴聲響過，輔導(dǎo)教師要即刻進(jìn)入教室，維護(hù)自習(xí)課秩序，輔導(dǎo)學(xué)生。不得遲到和早退，不得中途隨意離開。
3、自習(xí)課一般不要求教師集中講題、授課。特殊情況下（如經(jīng)教務(wù)處同意的調(diào)課）需要利用自習(xí)課講課的，由年級組統(tǒng)一安排。
4、輔導(dǎo)中，要著重解決學(xué)生提出的疑難問題，不把問題有意不講，課后做有償補課，要及時記錄學(xué)生提出的有價值的問題。
5、自習(xí)課上教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)時，聲音要輕；同時要及時制止其他學(xué)生說話，保證自習(xí)課紀(jì)律。
6、教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真上好提高和補缺輔導(dǎo)課，提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
（5）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的需要，認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出具體要求，給予具體指導(dǎo)，并且落實檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。
（四）、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求具有專業(yè)技術(shù)職稱評聘資格的在崗專業(yè)教師及所有教學(xué)行政管理人員應(yīng)做到：
（1）聽課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，可以在備課組內(nèi)聽課，也可以跨年級、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課。每學(xué)期不少于20節(jié)。
聽課筆記必須記錄詳實，注明日期、班級、任課教師、教學(xué)內(nèi)容以及本人對本節(jié)課的評價。聽課筆記的檢查與作業(yè)批改、教案檢查同時進(jìn)行，每月檢查一次。聽課后的評價發(fā)布于學(xué)校校園網(wǎng)上。
所有教師不得無理拒絕其他教師的聽課要求。聽課教師必須準(zhǔn)時進(jìn)入教室。聽課節(jié)數(shù)不計入教師課時量，但作為教學(xué)常規(guī)工作納入與教師教學(xué)工作考核內(nèi)容。
（2）開課：根據(jù)各備課組、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及見習(xí)教師的匯報課等，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和方法，涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法，在全區(qū)有影響的骨干教師。
（3）課題：每位教師都應(yīng)該加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題。在教學(xué)實踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
（4）論文：每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文，參加校、縣級和市級的論文發(fā)表。
（5）課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作，35周歲以下的青年教師每學(xué)期應(yīng)該至少完成一個課件的制作，并積極參加多媒體課件評比。
附:常規(guī)檢評領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
組長：xx。
成員：xx。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇十五
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)教育的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為進(jìn)一步規(guī)范我校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，特制定《xxxxxxxxxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、計劃。
1、教師擬訂教學(xué)計劃要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)要求，理清教學(xué)內(nèi)容，確定培養(yǎng)目標(biāo)，制定達(dá)標(biāo)措施，安排教學(xué)進(jìn)度。
2、系統(tǒng)鉆研教材。掌握教材的編排體系，弄清教材的知識點、能力點、德育點的關(guān)系，確定重難點。
3、各類計劃必須在開學(xué)第二周上交教導(dǎo)處。
4、學(xué)期教學(xué)計劃努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配合理。
二、備課。
1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，明確每一課時應(yīng)傳授的知識和應(yīng)掌握的技能。
3、備課既要各教材，更要各教法和學(xué)法。要從本班學(xué)生的實際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則，激勵學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。
4、認(rèn)真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導(dǎo)上課，不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的要求、重點、難點、課時安排，有教學(xué)過程，有板書設(shè)計。無教案不得上課。
5、學(xué)校建立教案檢查評比制度，每月檢查一次、由教導(dǎo)處和教研組長負(fù)責(zé)檢查。教案檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課時、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)等。應(yīng)超前一周備課。教案要字跡清楚整潔。
7、不得以舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課。
1、上課有教案，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，正式鈴響以前進(jìn)入課堂。
2，衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。
3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。
4、不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。
5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
6．體育活動、實驗、綜合實踐等課，要嚴(yán)密組織、加強指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。
7、上課時不使用移動通信工具。
8、上課時間不會客，不擅離課堂，不做與本課無關(guān)的事。
9、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)學(xué)校同意并做好登記。
10、認(rèn)真組織學(xué)生做好課間操和眼保健操，不得擠占該時間，課間操由上第二節(jié)課的老師到場負(fù)責(zé)。
11、科學(xué)（自然）教師做好演示和分組實驗。
12、醉酒后不得進(jìn)入課堂。
四、作業(yè)馬批改。
l、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量。課堂作業(yè)要全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。
3．嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要糾錯。
5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵。
6、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度，每學(xué)期檢查五次，檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，由教導(dǎo)處、教研組長負(fù)責(zé)檢查。
五、教研。
1．每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的意見。堅持互相學(xué)習(xí)取長補短。
2、遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。
3、每周教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。
4、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文。
六、認(rèn)真進(jìn)行考核。
1、全期只進(jìn)行一次期終檢測，按西昌市教育科研培訓(xùn)中心具體要求做。
2、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，學(xué)生誠信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。
3、學(xué)期檢測結(jié)束后，教師及時填寫試卷分析，學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。
七、聽課。
l、校長、主任要對不同年級、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學(xué)年對所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其對青年教師、骨干教師、教學(xué)能手、偏弱教師進(jìn)行重點聽課、跟蹤聽課，體現(xiàn)一定的計劃性、針對性。
2、教師應(yīng)認(rèn)真做好聽課記錄，簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點記學(xué)生參與教學(xué)活動的情況。學(xué)校行政聽課不少于20節(jié)/期，教師聽課不少于8節(jié)/期。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
l、集體學(xué)習(xí)。
(1)學(xué)校利用集會定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)集體學(xué)習(xí)要有問題意識且貫穿始終，要改變照本宣科，我念你聽的方式，要為更多的教師提供多種機會參與研討、交流，發(fā)表不同的見解。
(3)組織的集體學(xué)習(xí)教師必須有學(xué)習(xí)筆記。
2、自學(xué)要求。
(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價值性、前瞻性，與自己的教學(xué)相適合，提倡每學(xué)年讀一本專著。
(2)摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點，精華所在，把主用精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。
(3)每次摘記要注明出處、摘記日期。
九、教學(xué)工作檢查。
1、次數(shù)要求。
教導(dǎo)處每學(xué)期對教師備課、學(xué)生作業(yè)、相關(guān)材料普查4次；教導(dǎo)處對教師教學(xué)反思、計劃、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)筆記、教研組活動記錄、各科室相關(guān)資料等普查2次。
2、職責(zé)要求。
分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任及教研組長要全過程錄自參與檢查，切實掌握教學(xué)工作的全面情況。
3．過程要求。
有記錄：除記錄數(shù)量格式外，重點記錄優(yōu)缺點，要有具體的典型例證。
有評價：每次檢查都要有評定，作為教師學(xué)校工作質(zhì)量形成評價素材。期末對學(xué)校、教師進(jìn)行總結(jié)性評價，學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評價。
有總結(jié)：每次檢查結(jié)束或組織活動后，要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析，形成書面材料，并向教師通報。
十、實施教學(xué)科研事故責(zé)任追究制度。
1、上課、教研活動、星期一政治學(xué)習(xí)遲到早退的每次扣1元，三次遲到算一次曠工。缺席按曠課處理，一節(jié)課扣發(fā)獎金160元。
2、上課時使用通訊工具的，按未完成任務(wù)處理，每次扣發(fā)獎金10元。
3、課前不備課，無教案上課，按曠課處理，扣發(fā)獎金160元，并限期補寫好教案。醉酒后進(jìn)教室的，按曠課處理，扣發(fā)獎金160元。
4、教學(xué)六認(rèn)真檢查中，不按學(xué)校要求做到的，按未完成任務(wù)處理（以次數(shù)計，每次扣發(fā)獎金50元），并彌補欠缺的項目。
5、私自調(diào)課的，按曠課處理（扣發(fā)雙方老師獎金160元）。
6、課間操、眼保健操未到場的，按未完成任務(wù)一次處理，扣發(fā)獎金20元。
7、私自給學(xué)生征定教輔資料的，責(zé)令教師寫檢討，并全額交出教輔資料回扣。
8、未完成教研科研任務(wù)的教師，給予通報批評，并扣發(fā)獎金160元。
9、上課不使用普通話或放任學(xué)生自由打鬧的按未完成任務(wù)一次處理，扣發(fā)獎金50元。0、不按時交計劃、總結(jié)、論文等資料的，按未完成任務(wù)處理?？郯l(fā)獎金50元。
11、體罰或變相體罰學(xué)生，未造成后果的，給予通報批評，并寫出檢討；造成后果的，不僅要通報批評，寫出檢討，還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的醫(yī)療費用。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇十六
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2、 掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的.能力發(fā)展要求清楚。
二、備課
1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。
6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生
學(xué)習(xí)
的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次，作文全期12次)。
5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂;少指責(zé)，多鼓勵。
五、輔導(dǎo)
1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點：(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對
成績
優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、 教育科研
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學(xué)習(xí)取長補短，每期聽課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。
5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)。
春教學(xué)常規(guī)管理制度篇十七
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2、 掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。
6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過各學(xué)年所規(guī)定的時間。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)。
5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵。
1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點：
（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；
（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；
（3）解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；
（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學(xué)習(xí)取長補短，每期聽課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。
5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)。