全面觀察在寫總結(jié)之前，我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例，以便更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。小編為大家搜集了一些總結(jié)范文，值得一看。
三年級我的成長日記優(yōu)選篇一
新學(xué)期開始，我請每位同學(xué)準(zhǔn)備一個精美的軟抄本，慎重地在封面上寫下“成長記錄本”，告訴同學(xué)們，從今天開始，我們將在成長記錄本上記下新學(xué)期開始每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個記錄本可作為個人考核的重要依據(jù)，可直接與中學(xué)生思想品德評估等級相聯(lián)系。聽了老師的強(qiáng)調(diào)后，每位同學(xué)對成長記錄本重視起來，期望自己有良好的表現(xiàn)。
成長記錄說來容易做來難，登記好成長記錄本離不開組長這一關(guān)。我們班基本是四人一小組，十六人一大組，我將成長記錄本的記錄權(quán)授予小組長，要求他們記好本組成員的表現(xiàn)，大組長則專記小組長，分工明確。然后具體指導(dǎo)，記好日期，登記內(nèi)容分二大類，即表揚(yáng)、批評。分為十小類，即家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、各科背書、一日違紀(jì)、默寫成績、小考成績、老師的表揚(yáng)與批評、文明禮貌、做好事、為班級工作等，按時完成歸入表揚(yáng)一欄，未按時完成歸入批評一欄。登記時須書寫工整，卷面整潔，請班長一周收查一次，檢查大小組長的登記是否到位，工作態(tài)度是否認(rèn)真，分別予以表揚(yáng)和批評。在班長的監(jiān)控下，組長們工作積極性高，登記具體，完成了成長記錄本關(guān)鍵的一步。
每周末，組長會把記錄本返給學(xué)生，請同學(xué)們在成長記錄本上總結(jié)自己一周之表現(xiàn)，并對下周作出計(jì)劃。這也是在培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力中重要的一步，每一位同學(xué)心中都有兩個世界：一個是真善美，一個是假惡丑。當(dāng)學(xué)生看到一周的表現(xiàn)完全呈現(xiàn)在自己面前時，那個真善美的好思想一定會教育不求上進(jìn)的壞思想，要求自己下周表現(xiàn)好一些，達(dá)到自我教育的目的。
對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我們給予肯定，對于表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)困生，我們給予鼓勵，這是正面教育的原則。我們班選取了專項(xiàng)同學(xué)，每周末檢查一次成長記錄本，把組長的記錄中表揚(yáng)多，批評少的同學(xué)定為本周的優(yōu)秀同學(xué)，由批評多表揚(yáng)少而逐漸進(jìn)步或表揚(yáng)多于批評的同學(xué)為本周的進(jìn)步同學(xué)，貼紅榜表揚(yáng)，這大大激勵了學(xué)生自我教育的動力。他們知道，只有平時表現(xiàn)好，成長記錄本上的記錄才會有更多的表揚(yáng)。
每隔二周，我就將成長記錄本收查一次，既查組長的工作，更查學(xué)生的表現(xiàn)。我以認(rèn)真的態(tài)度閱讀，并寫下鼓勵或贊許的話。在成長記錄本中，我和同學(xué)們共同分享成長的喜悅，共同承受生活與學(xué)習(xí)中的困難與挫折，不知不覺中達(dá)到師生心靈的溝通。
家庭教育是學(xué)校教育不可分割的一部分。在每周末時，我都請學(xué)生把成長記錄本帶回家，既看自己的表現(xiàn)，同時也要請家長簽字，讓家長了解孩子一周在校生活的點(diǎn)滴，這對學(xué)生來說，既是一種壓力，也是一種動力。
在一周一周的記錄中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們班的學(xué)生自覺了很多，也懂事了很多，班風(fēng)良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。用一學(xué)困生的話說：“我每天只想努力表現(xiàn)優(yōu)秀，使自己的成長記錄本上表揚(yáng)多，批評少，這樣自己安心，家長放心，老師寬心?！?BR> 三年級我的成長日記優(yōu)選篇二
如果我是校長，我會盡量讓老師少留一些家庭作業(yè)，少給學(xué)生一些壓力，這樣他們才不會厭煩學(xué)習(xí)。
如果我是校長，我會讓老師用游戲故事和學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合得方式講課，這樣給學(xué)生們的印象才會更深。
如果我是校長，我會把課間的活動時間設(shè)為半小時，給學(xué)生更多的時間去玩耍，這樣學(xué)生們才不會在課堂上走神兒。
如果我是校長，我會把墻壁粉刷成綠色，因?yàn)榫G色盯著看不難受，而且不會傷害眼睛，這樣學(xué)生們才不容易近視，俗話說：“眼睛是心靈的窗戶嘛!”
如果我是校長，我會讓每班的六十多名學(xué)生減少到三十名以下，這樣學(xué)生才好管理，老師也會感到很輕松，師生間也有更多的時間勾通。
如果我是校長，我會給教室都安上隔音墻，這樣學(xué)生們才不會受外界的影響，去認(rèn)真聽課。
如果我是校長，我會每隔一星期舉行一次才藝和體育方面比賽，讓學(xué)生喜歡我們這個學(xué)校。
如果我是校長，我會在每星期六設(shè)一門興趣課，讓愛好這門課的學(xué)生們展現(xiàn)自我，將來走到社會也有一計(jì)之長。
總之，如果我是校長，我會設(shè)身處地的為我校師生著想，讓他們在一個優(yōu)越的環(huán)境下工作和學(xué)習(xí)。
唉!可惜我不是!不過我會努力為這個夢想去奮斗，我相信將來一定會實(shí)現(xiàn)!
三年級我的成長日記優(yōu)選篇三
每個幸福的家庭里都有自己的“家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)”。
在我的家里，最“勤儉節(jié)約”的人是姥爺。每次家里有剩飯、剩菜，姥爺從不讓倒掉，而是自己吃完。衣服和鞋也都是穿破了也不舍得扔。我就會問姥爺為什么這樣節(jié)約，姥爺就會告訴我他們過去的艱苦生活。相比姥爺那時的生活，我現(xiàn)在是幸福的。所以我也養(yǎng)成了不浪費(fèi)、不攀比的好習(xí)慣。
其次是“孝”，在我的眼里，姥姥和媽媽都很孝順。我的姥太年紀(jì)大了，身體不太好，姥姥經(jīng)常給姥太剪指甲，給姥太變花樣做好吃的。這么多年來，總是把姥太照顧的無微不至。媽媽每天也都會打電話叮囑爺爺奶奶注意身體，只要有時間，媽媽就會經(jīng)?；厝タ赐麄儭＠牙押蛬寢尩呐e動都在影響我，我也要做一個孝順的好孩子。
俗話也說“家和萬事興”，姥姥家的大廳里就掛著這樣一塊牌匾。我家是一個四代同堂的大家庭，老爺就是憑著這句話主持大半輩子的家政。聽姥姥說，姥爺以前寫春聯(lián)都是圍繞“家和萬事興”這個主題寫。每次家庭聚會，姥爺總是會說：家人和和睦睦相處，其樂融融生活，這才是最珍貴、最幸福的`。
家風(fēng)是一盞指路燈，為我照亮前方的路。家風(fēng)牢牢記在我的心里，伴我成長。
三年級我的成長日記優(yōu)選篇四
以前只要老師一布置手抄報(bào)，我就翹首等待媽媽的指導(dǎo)。而今天，我決定獨(dú)立制作，這感覺真是激動人心。
首先，我拿了兩張a4紙、彩筆、尺子、橡皮等等其它工具，就開始創(chuàng)造我的“紙上樂園”了。
第一張我辛辛苦苦、仔仔細(xì)細(xì)地寫??！畫?。缀跤帽M我所有的畫畫腦細(xì)胞，才畫好部分內(nèi)容。正在興頭上的時候意外發(fā)生了——看看吧！天??！那字跡大小不一，畫畫的也不規(guī)律。哎呀！怎么看怎么不舒服。怎么辦，要重做一張嗎？那我四小時的辛勞都付諸東流了嗎？如果不做這樣交給老師不是太不尊重了嗎？左右為難的我決定還是重做的好。唉！我的心血呀！再看看表都已經(jīng)11點(diǎn)了，好困，睡吧！明天再繼續(xù)奮斗吧??？！
第二天匆匆忙忙地洗漱完畢并吃完早餐后，就斗志昂揚(yáng)的來到了我的“工作室”開始了工作。由于昨天的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，今天的手抄報(bào)手到擒來，各種彩筆暢順的在手抄報(bào)上揮灑自如的填上喜歡的顏色，字跡嘛寫得也還可以。畫完寫完后再看看手表只用去2個小時時間。我暗暗自喜地想：原來獨(dú)立做好一件事我也可以做到，這種成功的感覺是那么幸福；那么甜蜜；那么開心；又那么有成就感。
今天，我掌握了做手抄報(bào)的技巧，下一次就不愁不會做手抄報(bào)了，也不用媽媽陪我傷腦筋了。呵呵！真希望下一次的手抄報(bào)能比這一次要做得更好呀！
——加油！期待！
三年級我的成長日記優(yōu)選篇五
十一歲生日，爸爸帶我去外面玩。他把我?guī)У揭粋€神秘的地方，對我說：“我想給你一樣好東西。”像所有渴望得到禮物的孩子一樣，我不假思索地說：“別賣關(guān)子了，快告訴我?！卑职中α?。像變魔術(shù)一樣，他從后面拿出一盆優(yōu)雅精致的花，對我說：“等你長大了，爸爸就不再給你買吃的，買衣服了?！?BR> 我仔細(xì)看了看，才發(fā)現(xiàn)花是金黃色的，中間有一個小雄蕊。它看起來像櫻草花，但花瓣包得很緊，只有一半露在外面，像一個害羞的女孩。我放不下。我小心翼翼地捧著它，生怕失去一片花瓣。
到家第一件事就是放在陽臺上澆水。那些花瓣張開嘴，仿佛在品嘗美味的果汁。這朵花的一個分枝上有幾朵花。我問爸爸：“這是什么花？”爸爸說：“賣家說叫‘金條’，肯定不是學(xué)名，是想討好現(xiàn)在的客戶?！薄敖饤l”，嗯，我覺得是個好名字。
過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)“金條”的樹枝又長又粗，葉子擠在一起，花瓣變大了。讓我來剪它的葉子，好??！動手吧。我拿起剪刀剪掉了它凌亂的枝葉，讓花看起來像新剪的一樣。我幸災(zāi)樂禍，給它換了土，把它搬到一個大盆里。做完這些工作，看著自己的勞動成果，心里充滿了甜蜜。
過了一會兒，“金條”差不多完全長大了，花瓣也成熟了，葉子也很厚了。我像媽媽一樣撫摸它?？粗掌?，又該澆水了。這一次，我給它洗了個大澡，每一片葉子和花瓣都享受著洗滌的快感。洗完澡，“金條”看起來更漂亮，但我發(fā)現(xiàn)越大越難保持。如果隔一段時間不澆水，可能會死。我要像媽媽一樣照顧它，會占用我很多時間才知道。
有一天，父母對我說：“你最近學(xué)習(xí)不穩(wěn)定。請暫時給鄰居張阿姨送花?！蔽液懿粷M意，抱著“金條”，不管爸媽說什么都不放手。但是我不在的時候，我爸爸偷偷把花遞給了張阿姨。沒想到看到了“金條”。我總是很難過。到家后，我心不在焉。我媽媽終于把花帶回來了。我看著“金條”，像母親看著自己痊愈的孩子，忍不住流下了眼淚。
現(xiàn)在“金條”已經(jīng)完全長大了，我更愛她了。我會好好照顧她，讓她和我一起成長為一個少女。
三年級我的成長日記優(yōu)選篇六
三年級開始時，吳老師踏進(jìn)了我們的教室，看到我們是坐沒坐相，站沒站相。一年過去了，每堂課我們都坐得筆直，或小耳朵豎起認(rèn)真聽講或坐姿端正奮筆疾書寫讀書筆記。
三年級里，吳老師陪著我?guī)е覀兲焯焯K。知道嗎，現(xiàn)在我們班跳繩很厲害。校長都經(jīng)常來看我們跳繩呢！當(dāng)然，更重要的是跳繩讓我們更加健康。
三年級里，我學(xué)到了很多知識，跟著吳老師背了很多語段，不少古詩詞。我以前很少考100分，三年級里我拿下好多個100分呢。
三年級里，我還交上了更多的朋友，體會到朋友之間溝通的重要性。我還發(fā)現(xiàn)一個大秘密：朋友間相互幫助，學(xué)習(xí)自然就好了。
開心快樂的三年級已經(jīng)過去了，我們馬上要進(jìn)入四年級生活。我希望在四年級里，也像三年級一樣快樂。
三年級，再見！四年級，我來了！
三年級我的成長日記優(yōu)選篇七
我的大蒜發(fā)芽了?。∥蚁劝凑绽蠋熃涛业牟襟E一步一步的來：首先，我會先挖兩條兩厘米的小溝，把事先剝好的蒜瓣插進(jìn)去，然后又反復(fù)觀察，看看小蒜瓣是否插反了。呼！幸好，四個白白胖胖的.小小家伙都沒有將自己的腦袋插進(jìn)土里；接下來就是最難的一步了——埋土，沒試過還真不知道難，試起來就嚇一跳——這可是項(xiàng)技術(shù)活，一手扶著蒜，一手拿著小鏟子填土，不是碰到這個，就是碰到那個，費(fèi)了九牛二虎之力，才把幾個像不聽話的小孩似的小蒜瓣安頓好，做完這些，我就開始澆水了。我小心翼翼的拿著水壺，一點(diǎn)一點(diǎn)的把晶瑩剔透的小水珠滴進(jìn)了土里，大蒜種好了。
大蒜頭越鼓越大，脹爆了自己的外皮，長出了一個白白嫩嫩的小白苗，漸漸地，漸漸地，小白苗漸漸成熟了，就像一個小男孩成長成一個男子漢一樣，然后生出了一個綠綠的小芽，我好高興呀！
三年級我的成長日記優(yōu)選篇八
在這個五彩繽紛的春天里，我和媽媽準(zhǔn)備種一種蔬菜，它的名字叫做“大蒜”。
星期天，我和媽媽拿著我們已經(jīng)準(zhǔn)備好的材料——大蒜、水、泡沫箱、土。我們下了樓，把土放進(jìn)泡沫箱里，媽媽告訴我注意不要把土倒撒了。我從地上撿了一根木棍留著挖坑、蓋土用。我先澆澆水，潤潤土，然后在箱里挖了2道溝，留著栽大蒜。我扒開大蒜，找已經(jīng)長芽的，把大蒜放進(jìn)溝里，要把芽朝上放，不能埋沒了大蒜的“頭”。再用土把大蒜蓋上，不要把大蒜全蓋上，剩個小芽就行。最后再給小丫澆一點(diǎn)水。這就算大功告成了。
種完了大蒜，我們把剩下的材料拿回家?！敖裉斓氖斋@可真不小啊！不僅讓我知道了怎么種大蒜，還讓我體會到了農(nóng)民伯伯的辛苦！”我說。
我希望我種的大蒜能快快長大！
三年級我的成長日記優(yōu)選篇九
假如我是一片云，一片藍(lán)天上的云，我會去周游世界，把世界上所有好吃的東西都帶回來，和同伴們一起分享美味。
假如我是一片云，一片又黑又善良的烏云，我不會干壞事，我反而會做一些有意義的事：讓酸雨變成甜雨，讓禾苗長得高一些……但我只是想做好事，不是想被別人表揚(yáng)。
假如我是一片云，一片美麗的云，我不會臭美，我要到下雨的地方去，為人們擋住大雨，送他們回家，做一片“乖乖云”。
假如我是一片云，一片筋斗云，我會讓后羿哥哥騎在我背上，然后送他到月亮上去，讓他陪陪嫦蛾姐姐，而我呢，就和小白兔去桂花樹下拔蘿卜。
可是，當(dāng)我想完所有的幻想之后，我還是希望自己是個人，能唱歌、畫畫、幻想……而不象一片云一樣整天孤獨(dú)在天上飄來飄去。
三年級我的成長日記優(yōu)選篇十
今天，老師給我們布置了一個有趣的任務(wù)――種綠豆。
我馬上拿了一把綠豆來，放在盒子里，加了些冷水再加一點(diǎn)點(diǎn)溫水，這樣就種好了。這一顆顆綠豆真可愛?。≡谒袚u來搖去，身穿綠衣裳，好像在對我笑呢。我腦子里滿是小綠豆發(fā)芽的樣子，期待它快快長大。
第三天，小綠豆長出了嫩綠的小葉子來了，一陣微風(fēng)拂過，小綠豆擺動著細(xì)細(xì)的身體，跳起舞來，它還時不時向我招招手，好像要叫我看它們優(yōu)美的舞蹈呢！
第四天，到了激動人心的時刻了，小綠豆的頭頂有一顆粉紅的東西。我仔細(xì)一看，原來是小綠豆的花苞?。⌒【G豆已經(jīng)長成一個大姑娘了。可能是我天天換水的緣故，才讓小綠豆長得這么快吧！我頓時覺得非常有成就感。
這次種綠豆的經(jīng)歷對我啟發(fā)很大：既愉悅了身心，又讓我見證了小小豆芽頑強(qiáng)地生長。我要學(xué)習(xí)綠豆堅(jiān)持不懈的精神，努力學(xué)習(xí)，長大成為一個能為祖國做貢獻(xiàn)的人才！
三年級我的成長日記優(yōu)選篇十一
我是一個文靜，溫柔而雅的女孩子。但脾氣稍有一些暴躁，愛發(fā)一點(diǎn)小脾氣。
我的優(yōu)點(diǎn)也挺多的，比如：愛看書、愛學(xué)習(xí)、愛觀察、愛勞動……。
我的愛好是：打電腦、寫字、美術(shù)、語文、看書、寫作文……。
我的缺點(diǎn)是：太文靜、愛任性、愛亂發(fā)一些小脾氣。比如：就拿愛亂發(fā)脾氣的缺點(diǎn)來說說吧。有一次，媽媽不小心把我的本子給弄臟了，于是，我責(zé)怪起來，對媽媽說：“你怎么這么不小心，把我的.本子都弄臟了，你叫我怎么去交作業(yè)”？媽媽親切地說：“消消氣，我不是故意的”。后來，這事我也漸漸地忘了，再也不提起了。
這就是我，我就是這樣一個人，同學(xué)們你們覺得我這個人怎么樣？
三年級我的成長日記優(yōu)選篇十二
今天我?guī)е鴥深^大蒜，一小桶水和鏟子來到樓下的泡沫箱子旁邊種大蒜。
這個泡沫箱子已經(jīng)很久沒有了，所以里面的土也已經(jīng)干的發(fā)黃，干的裂開了。我先用鏟子把泥土松一松，然后又把半桶水都倒了進(jìn)去，又用鏟子把土翻了一遍，結(jié)果我又一時沖動把剩下的水又倒進(jìn)去了一大半，這下，總算是把土濕透了。
土濕了就該播種了，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，所以我把土弄的就和水泥一樣，只不過味兒不一樣。媽媽哭笑不得的對我說：“你要鋪地還是要種大蒜?！钡职謪s完全反對媽媽說的話：‘’這樣肯定能發(fā)出芽，水源充足嘛！“‘’是啊?！蔽液苜澩职值囊庖姟ｉe話不多說了，我馬上挖出了兩行小溝，把大蒜一個一個的放進(jìn)去，好像兩排整齊的士兵。然后看了一眼，把它們用土輕輕的蓋了上去，把剩下的水也澆了進(jìn)去，大蒜就種好了。
種大蒜并不是很難，但在種的過程中，我也體會到了農(nóng)民的辛勞。
三年級我的成長日記優(yōu)選篇十三
“來，把這個字擦掉重新再寫一遍?！边@就是我的爸爸，爸爸他對我的要求可嚴(yán)格了。他中等個兒，眼睛不大，身體不胖不瘦，看起來很精神。
我爸爸做什么事都很認(rèn)真。當(dāng)我學(xué)習(xí)或辦事不認(rèn)真時他就會批評我；當(dāng)我表現(xiàn)好的時候，爸爸就會表揚(yáng)我、獎勵我。例如，我在寫作業(yè)時字如果寫的潦草或筆劃不對時，爸爸就會讓我擦掉重新再寫，直到寫好為止。他還讓我學(xué)了很多東西，有乒乓球、象棋、畫畫、書法，爸爸是想讓我成為一個全面發(fā)展的學(xué)生。
爸爸雖然在我的學(xué)習(xí)上要求很嚴(yán)，平時還是疼愛我的。周末或節(jié)假日爸爸一定會找時間陪我，去金世紀(jì)廣場放風(fēng)箏、輪滑或者去南湖公園玩耍，今年的“五一”節(jié)爸爸還帶我到武漢旅游了呢。平時每當(dāng)我做完作業(yè)后，只要爸爸在家都會陪我下象棋或打乒乓球，爸爸總是常勝將軍。我一定好好練習(xí)，等長大了一定要超過爸爸。
我的爸爸是慈祥的爸爸，我很愛我的爸爸。
三年級我的成長日記優(yōu)選篇一
新學(xué)期開始，我請每位同學(xué)準(zhǔn)備一個精美的軟抄本，慎重地在封面上寫下“成長記錄本”，告訴同學(xué)們，從今天開始，我們將在成長記錄本上記下新學(xué)期開始每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個記錄本可作為個人考核的重要依據(jù)，可直接與中學(xué)生思想品德評估等級相聯(lián)系。聽了老師的強(qiáng)調(diào)后，每位同學(xué)對成長記錄本重視起來，期望自己有良好的表現(xiàn)。
成長記錄說來容易做來難，登記好成長記錄本離不開組長這一關(guān)。我們班基本是四人一小組，十六人一大組，我將成長記錄本的記錄權(quán)授予小組長，要求他們記好本組成員的表現(xiàn)，大組長則專記小組長，分工明確。然后具體指導(dǎo)，記好日期，登記內(nèi)容分二大類，即表揚(yáng)、批評。分為十小類，即家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、各科背書、一日違紀(jì)、默寫成績、小考成績、老師的表揚(yáng)與批評、文明禮貌、做好事、為班級工作等，按時完成歸入表揚(yáng)一欄，未按時完成歸入批評一欄。登記時須書寫工整，卷面整潔，請班長一周收查一次，檢查大小組長的登記是否到位，工作態(tài)度是否認(rèn)真，分別予以表揚(yáng)和批評。在班長的監(jiān)控下，組長們工作積極性高，登記具體，完成了成長記錄本關(guān)鍵的一步。
每周末，組長會把記錄本返給學(xué)生，請同學(xué)們在成長記錄本上總結(jié)自己一周之表現(xiàn)，并對下周作出計(jì)劃。這也是在培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力中重要的一步，每一位同學(xué)心中都有兩個世界：一個是真善美，一個是假惡丑。當(dāng)學(xué)生看到一周的表現(xiàn)完全呈現(xiàn)在自己面前時，那個真善美的好思想一定會教育不求上進(jìn)的壞思想，要求自己下周表現(xiàn)好一些，達(dá)到自我教育的目的。
對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我們給予肯定，對于表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)困生，我們給予鼓勵，這是正面教育的原則。我們班選取了專項(xiàng)同學(xué)，每周末檢查一次成長記錄本，把組長的記錄中表揚(yáng)多，批評少的同學(xué)定為本周的優(yōu)秀同學(xué)，由批評多表揚(yáng)少而逐漸進(jìn)步或表揚(yáng)多于批評的同學(xué)為本周的進(jìn)步同學(xué)，貼紅榜表揚(yáng)，這大大激勵了學(xué)生自我教育的動力。他們知道，只有平時表現(xiàn)好，成長記錄本上的記錄才會有更多的表揚(yáng)。
每隔二周，我就將成長記錄本收查一次，既查組長的工作，更查學(xué)生的表現(xiàn)。我以認(rèn)真的態(tài)度閱讀，并寫下鼓勵或贊許的話。在成長記錄本中，我和同學(xué)們共同分享成長的喜悅，共同承受生活與學(xué)習(xí)中的困難與挫折，不知不覺中達(dá)到師生心靈的溝通。
家庭教育是學(xué)校教育不可分割的一部分。在每周末時，我都請學(xué)生把成長記錄本帶回家，既看自己的表現(xiàn)，同時也要請家長簽字，讓家長了解孩子一周在校生活的點(diǎn)滴，這對學(xué)生來說，既是一種壓力，也是一種動力。
在一周一周的記錄中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們班的學(xué)生自覺了很多，也懂事了很多，班風(fēng)良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。用一學(xué)困生的話說：“我每天只想努力表現(xiàn)優(yōu)秀，使自己的成長記錄本上表揚(yáng)多，批評少，這樣自己安心，家長放心，老師寬心?！?BR> 三年級我的成長日記優(yōu)選篇二
如果我是校長，我會盡量讓老師少留一些家庭作業(yè)，少給學(xué)生一些壓力，這樣他們才不會厭煩學(xué)習(xí)。
如果我是校長，我會讓老師用游戲故事和學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合得方式講課，這樣給學(xué)生們的印象才會更深。
如果我是校長，我會把課間的活動時間設(shè)為半小時，給學(xué)生更多的時間去玩耍，這樣學(xué)生們才不會在課堂上走神兒。
如果我是校長，我會把墻壁粉刷成綠色，因?yàn)榫G色盯著看不難受，而且不會傷害眼睛，這樣學(xué)生們才不容易近視，俗話說：“眼睛是心靈的窗戶嘛!”
如果我是校長，我會讓每班的六十多名學(xué)生減少到三十名以下，這樣學(xué)生才好管理，老師也會感到很輕松，師生間也有更多的時間勾通。
如果我是校長，我會給教室都安上隔音墻，這樣學(xué)生們才不會受外界的影響，去認(rèn)真聽課。
如果我是校長，我會每隔一星期舉行一次才藝和體育方面比賽，讓學(xué)生喜歡我們這個學(xué)校。
如果我是校長，我會在每星期六設(shè)一門興趣課，讓愛好這門課的學(xué)生們展現(xiàn)自我，將來走到社會也有一計(jì)之長。
總之，如果我是校長，我會設(shè)身處地的為我校師生著想，讓他們在一個優(yōu)越的環(huán)境下工作和學(xué)習(xí)。
唉!可惜我不是!不過我會努力為這個夢想去奮斗，我相信將來一定會實(shí)現(xiàn)!
三年級我的成長日記優(yōu)選篇三
每個幸福的家庭里都有自己的“家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)”。
在我的家里，最“勤儉節(jié)約”的人是姥爺。每次家里有剩飯、剩菜，姥爺從不讓倒掉，而是自己吃完。衣服和鞋也都是穿破了也不舍得扔。我就會問姥爺為什么這樣節(jié)約，姥爺就會告訴我他們過去的艱苦生活。相比姥爺那時的生活，我現(xiàn)在是幸福的。所以我也養(yǎng)成了不浪費(fèi)、不攀比的好習(xí)慣。
其次是“孝”，在我的眼里，姥姥和媽媽都很孝順。我的姥太年紀(jì)大了，身體不太好，姥姥經(jīng)常給姥太剪指甲，給姥太變花樣做好吃的。這么多年來，總是把姥太照顧的無微不至。媽媽每天也都會打電話叮囑爺爺奶奶注意身體，只要有時間，媽媽就會經(jīng)?；厝タ赐麄儭＠牙押蛬寢尩呐e動都在影響我，我也要做一個孝順的好孩子。
俗話也說“家和萬事興”，姥姥家的大廳里就掛著這樣一塊牌匾。我家是一個四代同堂的大家庭，老爺就是憑著這句話主持大半輩子的家政。聽姥姥說，姥爺以前寫春聯(lián)都是圍繞“家和萬事興”這個主題寫。每次家庭聚會，姥爺總是會說：家人和和睦睦相處，其樂融融生活，這才是最珍貴、最幸福的`。
家風(fēng)是一盞指路燈，為我照亮前方的路。家風(fēng)牢牢記在我的心里，伴我成長。
三年級我的成長日記優(yōu)選篇四
以前只要老師一布置手抄報(bào)，我就翹首等待媽媽的指導(dǎo)。而今天，我決定獨(dú)立制作，這感覺真是激動人心。
首先，我拿了兩張a4紙、彩筆、尺子、橡皮等等其它工具，就開始創(chuàng)造我的“紙上樂園”了。
第一張我辛辛苦苦、仔仔細(xì)細(xì)地寫??！畫?。缀跤帽M我所有的畫畫腦細(xì)胞，才畫好部分內(nèi)容。正在興頭上的時候意外發(fā)生了——看看吧！天??！那字跡大小不一，畫畫的也不規(guī)律。哎呀！怎么看怎么不舒服。怎么辦，要重做一張嗎？那我四小時的辛勞都付諸東流了嗎？如果不做這樣交給老師不是太不尊重了嗎？左右為難的我決定還是重做的好。唉！我的心血呀！再看看表都已經(jīng)11點(diǎn)了，好困，睡吧！明天再繼續(xù)奮斗吧??？！
第二天匆匆忙忙地洗漱完畢并吃完早餐后，就斗志昂揚(yáng)的來到了我的“工作室”開始了工作。由于昨天的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，今天的手抄報(bào)手到擒來，各種彩筆暢順的在手抄報(bào)上揮灑自如的填上喜歡的顏色，字跡嘛寫得也還可以。畫完寫完后再看看手表只用去2個小時時間。我暗暗自喜地想：原來獨(dú)立做好一件事我也可以做到，這種成功的感覺是那么幸福；那么甜蜜；那么開心；又那么有成就感。
今天，我掌握了做手抄報(bào)的技巧，下一次就不愁不會做手抄報(bào)了，也不用媽媽陪我傷腦筋了。呵呵！真希望下一次的手抄報(bào)能比這一次要做得更好呀！
——加油！期待！
三年級我的成長日記優(yōu)選篇五
十一歲生日，爸爸帶我去外面玩。他把我?guī)У揭粋€神秘的地方，對我說：“我想給你一樣好東西。”像所有渴望得到禮物的孩子一樣，我不假思索地說：“別賣關(guān)子了，快告訴我?！卑职中α?。像變魔術(shù)一樣，他從后面拿出一盆優(yōu)雅精致的花，對我說：“等你長大了，爸爸就不再給你買吃的，買衣服了?！?BR> 我仔細(xì)看了看，才發(fā)現(xiàn)花是金黃色的，中間有一個小雄蕊。它看起來像櫻草花，但花瓣包得很緊，只有一半露在外面，像一個害羞的女孩。我放不下。我小心翼翼地捧著它，生怕失去一片花瓣。
到家第一件事就是放在陽臺上澆水。那些花瓣張開嘴，仿佛在品嘗美味的果汁。這朵花的一個分枝上有幾朵花。我問爸爸：“這是什么花？”爸爸說：“賣家說叫‘金條’，肯定不是學(xué)名，是想討好現(xiàn)在的客戶?！薄敖饤l”，嗯，我覺得是個好名字。
過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)“金條”的樹枝又長又粗，葉子擠在一起，花瓣變大了。讓我來剪它的葉子，好??！動手吧。我拿起剪刀剪掉了它凌亂的枝葉，讓花看起來像新剪的一樣。我幸災(zāi)樂禍，給它換了土，把它搬到一個大盆里。做完這些工作，看著自己的勞動成果，心里充滿了甜蜜。
過了一會兒，“金條”差不多完全長大了，花瓣也成熟了，葉子也很厚了。我像媽媽一樣撫摸它?？粗掌?，又該澆水了。這一次，我給它洗了個大澡，每一片葉子和花瓣都享受著洗滌的快感。洗完澡，“金條”看起來更漂亮，但我發(fā)現(xiàn)越大越難保持。如果隔一段時間不澆水，可能會死。我要像媽媽一樣照顧它，會占用我很多時間才知道。
有一天，父母對我說：“你最近學(xué)習(xí)不穩(wěn)定。請暫時給鄰居張阿姨送花?！蔽液懿粷M意，抱著“金條”，不管爸媽說什么都不放手。但是我不在的時候，我爸爸偷偷把花遞給了張阿姨。沒想到看到了“金條”。我總是很難過。到家后，我心不在焉。我媽媽終于把花帶回來了。我看著“金條”，像母親看著自己痊愈的孩子，忍不住流下了眼淚。
現(xiàn)在“金條”已經(jīng)完全長大了，我更愛她了。我會好好照顧她，讓她和我一起成長為一個少女。
三年級我的成長日記優(yōu)選篇六
三年級開始時，吳老師踏進(jìn)了我們的教室，看到我們是坐沒坐相，站沒站相。一年過去了，每堂課我們都坐得筆直，或小耳朵豎起認(rèn)真聽講或坐姿端正奮筆疾書寫讀書筆記。
三年級里，吳老師陪著我?guī)е覀兲焯焯K。知道嗎，現(xiàn)在我們班跳繩很厲害。校長都經(jīng)常來看我們跳繩呢！當(dāng)然，更重要的是跳繩讓我們更加健康。
三年級里，我學(xué)到了很多知識，跟著吳老師背了很多語段，不少古詩詞。我以前很少考100分，三年級里我拿下好多個100分呢。
三年級里，我還交上了更多的朋友，體會到朋友之間溝通的重要性。我還發(fā)現(xiàn)一個大秘密：朋友間相互幫助，學(xué)習(xí)自然就好了。
開心快樂的三年級已經(jīng)過去了，我們馬上要進(jìn)入四年級生活。我希望在四年級里，也像三年級一樣快樂。
三年級，再見！四年級，我來了！
三年級我的成長日記優(yōu)選篇七
我的大蒜發(fā)芽了?。∥蚁劝凑绽蠋熃涛业牟襟E一步一步的來：首先，我會先挖兩條兩厘米的小溝，把事先剝好的蒜瓣插進(jìn)去，然后又反復(fù)觀察，看看小蒜瓣是否插反了。呼！幸好，四個白白胖胖的.小小家伙都沒有將自己的腦袋插進(jìn)土里；接下來就是最難的一步了——埋土，沒試過還真不知道難，試起來就嚇一跳——這可是項(xiàng)技術(shù)活，一手扶著蒜，一手拿著小鏟子填土，不是碰到這個，就是碰到那個，費(fèi)了九牛二虎之力，才把幾個像不聽話的小孩似的小蒜瓣安頓好，做完這些，我就開始澆水了。我小心翼翼的拿著水壺，一點(diǎn)一點(diǎn)的把晶瑩剔透的小水珠滴進(jìn)了土里，大蒜種好了。
大蒜頭越鼓越大，脹爆了自己的外皮，長出了一個白白嫩嫩的小白苗，漸漸地，漸漸地，小白苗漸漸成熟了，就像一個小男孩成長成一個男子漢一樣，然后生出了一個綠綠的小芽，我好高興呀！
三年級我的成長日記優(yōu)選篇八
在這個五彩繽紛的春天里，我和媽媽準(zhǔn)備種一種蔬菜，它的名字叫做“大蒜”。
星期天，我和媽媽拿著我們已經(jīng)準(zhǔn)備好的材料——大蒜、水、泡沫箱、土。我們下了樓，把土放進(jìn)泡沫箱里，媽媽告訴我注意不要把土倒撒了。我從地上撿了一根木棍留著挖坑、蓋土用。我先澆澆水，潤潤土，然后在箱里挖了2道溝，留著栽大蒜。我扒開大蒜，找已經(jīng)長芽的，把大蒜放進(jìn)溝里，要把芽朝上放，不能埋沒了大蒜的“頭”。再用土把大蒜蓋上，不要把大蒜全蓋上，剩個小芽就行。最后再給小丫澆一點(diǎn)水。這就算大功告成了。
種完了大蒜，我們把剩下的材料拿回家?！敖裉斓氖斋@可真不小啊！不僅讓我知道了怎么種大蒜，還讓我體會到了農(nóng)民伯伯的辛苦！”我說。
我希望我種的大蒜能快快長大！
三年級我的成長日記優(yōu)選篇九
假如我是一片云，一片藍(lán)天上的云，我會去周游世界，把世界上所有好吃的東西都帶回來，和同伴們一起分享美味。
假如我是一片云，一片又黑又善良的烏云，我不會干壞事，我反而會做一些有意義的事：讓酸雨變成甜雨，讓禾苗長得高一些……但我只是想做好事，不是想被別人表揚(yáng)。
假如我是一片云，一片美麗的云，我不會臭美，我要到下雨的地方去，為人們擋住大雨，送他們回家，做一片“乖乖云”。
假如我是一片云，一片筋斗云，我會讓后羿哥哥騎在我背上，然后送他到月亮上去，讓他陪陪嫦蛾姐姐，而我呢，就和小白兔去桂花樹下拔蘿卜。
可是，當(dāng)我想完所有的幻想之后，我還是希望自己是個人，能唱歌、畫畫、幻想……而不象一片云一樣整天孤獨(dú)在天上飄來飄去。
三年級我的成長日記優(yōu)選篇十
今天，老師給我們布置了一個有趣的任務(wù)――種綠豆。
我馬上拿了一把綠豆來，放在盒子里，加了些冷水再加一點(diǎn)點(diǎn)溫水，這樣就種好了。這一顆顆綠豆真可愛?。≡谒袚u來搖去，身穿綠衣裳，好像在對我笑呢。我腦子里滿是小綠豆發(fā)芽的樣子，期待它快快長大。
第三天，小綠豆長出了嫩綠的小葉子來了，一陣微風(fēng)拂過，小綠豆擺動著細(xì)細(xì)的身體，跳起舞來，它還時不時向我招招手，好像要叫我看它們優(yōu)美的舞蹈呢！
第四天，到了激動人心的時刻了，小綠豆的頭頂有一顆粉紅的東西。我仔細(xì)一看，原來是小綠豆的花苞?。⌒【G豆已經(jīng)長成一個大姑娘了。可能是我天天換水的緣故，才讓小綠豆長得這么快吧！我頓時覺得非常有成就感。
這次種綠豆的經(jīng)歷對我啟發(fā)很大：既愉悅了身心，又讓我見證了小小豆芽頑強(qiáng)地生長。我要學(xué)習(xí)綠豆堅(jiān)持不懈的精神，努力學(xué)習(xí)，長大成為一個能為祖國做貢獻(xiàn)的人才！
三年級我的成長日記優(yōu)選篇十一
我是一個文靜，溫柔而雅的女孩子。但脾氣稍有一些暴躁，愛發(fā)一點(diǎn)小脾氣。
我的優(yōu)點(diǎn)也挺多的，比如：愛看書、愛學(xué)習(xí)、愛觀察、愛勞動……。
我的愛好是：打電腦、寫字、美術(shù)、語文、看書、寫作文……。
我的缺點(diǎn)是：太文靜、愛任性、愛亂發(fā)一些小脾氣。比如：就拿愛亂發(fā)脾氣的缺點(diǎn)來說說吧。有一次，媽媽不小心把我的本子給弄臟了，于是，我責(zé)怪起來，對媽媽說：“你怎么這么不小心，把我的.本子都弄臟了，你叫我怎么去交作業(yè)”？媽媽親切地說：“消消氣，我不是故意的”。后來，這事我也漸漸地忘了，再也不提起了。
這就是我，我就是這樣一個人，同學(xué)們你們覺得我這個人怎么樣？
三年級我的成長日記優(yōu)選篇十二
今天我?guī)е鴥深^大蒜，一小桶水和鏟子來到樓下的泡沫箱子旁邊種大蒜。
這個泡沫箱子已經(jīng)很久沒有了，所以里面的土也已經(jīng)干的發(fā)黃，干的裂開了。我先用鏟子把泥土松一松，然后又把半桶水都倒了進(jìn)去，又用鏟子把土翻了一遍，結(jié)果我又一時沖動把剩下的水又倒進(jìn)去了一大半，這下，總算是把土濕透了。
土濕了就該播種了，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，所以我把土弄的就和水泥一樣，只不過味兒不一樣。媽媽哭笑不得的對我說：“你要鋪地還是要種大蒜?！钡职謪s完全反對媽媽說的話：‘’這樣肯定能發(fā)出芽，水源充足嘛！“‘’是啊?！蔽液苜澩职值囊庖姟ｉe話不多說了，我馬上挖出了兩行小溝，把大蒜一個一個的放進(jìn)去，好像兩排整齊的士兵。然后看了一眼，把它們用土輕輕的蓋了上去，把剩下的水也澆了進(jìn)去，大蒜就種好了。
種大蒜并不是很難，但在種的過程中，我也體會到了農(nóng)民的辛勞。
三年級我的成長日記優(yōu)選篇十三
“來，把這個字擦掉重新再寫一遍?！边@就是我的爸爸，爸爸他對我的要求可嚴(yán)格了。他中等個兒，眼睛不大，身體不胖不瘦，看起來很精神。
我爸爸做什么事都很認(rèn)真。當(dāng)我學(xué)習(xí)或辦事不認(rèn)真時他就會批評我；當(dāng)我表現(xiàn)好的時候，爸爸就會表揚(yáng)我、獎勵我。例如，我在寫作業(yè)時字如果寫的潦草或筆劃不對時，爸爸就會讓我擦掉重新再寫，直到寫好為止。他還讓我學(xué)了很多東西，有乒乓球、象棋、畫畫、書法，爸爸是想讓我成為一個全面發(fā)展的學(xué)生。
爸爸雖然在我的學(xué)習(xí)上要求很嚴(yán)，平時還是疼愛我的。周末或節(jié)假日爸爸一定會找時間陪我，去金世紀(jì)廣場放風(fēng)箏、輪滑或者去南湖公園玩耍，今年的“五一”節(jié)爸爸還帶我到武漢旅游了呢。平時每當(dāng)我做完作業(yè)后，只要爸爸在家都會陪我下象棋或打乒乓球，爸爸總是常勝將軍。我一定好好練習(xí)，等長大了一定要超過爸爸。
我的爸爸是慈祥的爸爸，我很愛我的爸爸。