計劃可以幫助我們提前預設各種情況，做好相應的準備。在制定計劃的過程中，我們可以尋求他人的建議和意見，以獲得更全面的視角。計劃的制定需要一些技巧和方法，以下是一些范文，供大家學習參考。
一年級假期的計劃篇一
暑假除了可以玩耍也是學習的黃金時間!
在查詢今年中高考考生的成績單中，你會發(fā)現(xiàn)：
一是分數(shù)扁平化，考生成績挨得很近，同分情況比較普遍。
二是得語文者得天下。
比如：
瑞安張楚衣，以718分的獲得浙江省高考分第一名。語文131分、數(shù)學147分、外語140分、物理100分、化學100分、生物100分。
杭二中的洪揚同學713分;語文122分、數(shù)學146分、外語145分、物理100分、化學100分、生物100分。
最明顯的現(xiàn)象是：低段位拼選考，高段位拼數(shù)學，語文決定巔峰。
新高考開始后，得語文者得天下的時代真的來臨了!對于閱讀少、不讀書、語言基本功不扎實的孩子而言，此次改革已經(jīng)不是噩夢而是審判。
其實這個趨勢從就開始了。20開始，中高考的整體難度有所下降，用數(shù)理化拉開差距變得越來越難，語文的區(qū)分作用因此而更加顯著。
語文成績的好壞，在很大程度上決定了總成績的高低。語文，是各科當中區(qū)分度最大、偶然性最強的一門，對于同學們來講，一般也是最難以把握，難以捉摸的——與確定性、客觀性強的數(shù)理化相比，語文學科特有的主觀性總使人有幾分忌憚。
為什么說得語文者的天下，并非僅僅強調語文這一門學科的重要，而忽略其他學科。而是，對于語文之外的其他各科，其區(qū)分度最大的題目也往往是在考驗我們的閱讀理解能力和寫作表達能力，而這兩種能力的培養(yǎng)，主要是在語文學科完成的。
因此，說語文是所有科目的“幕后黑手”，一點也不冤枉。為什么“我身邊語文好的學霸為什么門門都好”，其中奧妙就在這里!
杭州高級中學副校長、全國語文名師許濤在圖書館報告廳給小學生家長做過一個講座。至今，課長對許校長在講座中擲地有聲的幾句話記憶猶新。
許校長說：新高考實施后，語文會成為拉分的一門學科，分數(shù)考得高的有130多分，而分數(shù)低的只有90多分!
更值得關注的是，作為一個高中校長，他卻認為：
“想靠語文得天下、贏高考，必須從小學開始抓!”
”沒有閱讀習慣和興趣的孩子，長大后成為一個卓越的人可能性幾乎為零!”
“小學六年是學好語文的最好時機，小學六年不好好學語文，今后學好語文的概率直線下降!”
”小學期間一定要大量閱讀，進入初高中閱讀的時間會越來越少!”
今天，我們就來回顧一下這位語文名師兼名校副校長的資深教育者給小學生家長的忠告：
許濤。
杭州高級中學副校長，全國優(yōu)秀教師。
許校長說，在新高考政策下，學生們越來越緊張，進入高一就要面臨高考，幾乎每個學期都在高考!這時候就會發(fā)現(xiàn)，大家都知道語數(shù)外很重要，但是因為要不斷應付接踵而至的學考、選考，幾乎沒有時間顧及!
所以，小學階段一定要學好語文，小學階段語文沒學好，今后能學好的概率會大大下降;。
小學六年是大量閱讀的最佳時間，進入中學后，你會發(fā)現(xiàn)閱讀時間越來越少!
許老師說，他教了的書，發(fā)現(xiàn)近年來學生的閱讀水平直線下降，很多初中不鼓勵學生閱讀。很可怕!
如果孩子沒有閱讀習慣和興趣成為卓越的人可能性幾乎為零!
學語文最重要的是培養(yǎng)閱讀能力，閱讀能力對孩子的未來的有多重要?
參加多次中高考改卷的言芳老師感慨：當前的政治主觀題可以當閱讀理解題做了，閱讀能力強的孩子很占優(yōu)勢。
換句話說，閱讀不好的孩子不僅語文拿不了高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的數(shù)學等理科成績也會受影響。
喜歡閱讀的孩子，詞匯量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會更高。原由很簡單，從心理學角度講，人是用語言思維的動物，語言越清晰，思維就越清晰;而且喜愛閱讀的人，在分析問題、陳述問題和學習知識的時候，往往比從不讀書的人快得多。
對閱讀能力強的孩子，只要在關鍵時候稍加點撥，他的分數(shù)就突飛猛進，最后考的高分甚至比一直看似勤奮的孩子更高，因為孩子的學習能力已經(jīng)很高。
培養(yǎng)孩子終身閱讀習慣的超實用攻略。
所以，今天的新高考學霸的學習經(jīng)驗，其實最值得小學生關注，對小學生最有用。閱讀，等到中學再開始重視，顯然是已經(jīng)來不及了!
只有從小培養(yǎng)，它才會像吃飯睡覺一樣成為生活中最自然的事情。久而久之，書會成為孩子最好的朋友。
如何讓孩子從繁重的學業(yè)中放松，從電視機、手機旁邊走向快樂閱讀呢?家長們可以參考下面這些技巧和法則。
01、以身作則，放下手機，拿起書本。
先看看下面幾個情況你都中招了嗎?
每天在家大多時候手里拿著手機或平板刷朋友圈、看視頻，玩電腦游戲。陪孩子出去玩，車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。
經(jīng)常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。孩子最強的能力是模仿，你的行為和習慣，都會無形地影響到孩子，孩子就是你的一面鏡子，你怎樣去做事，孩子會模仿你的行動。
更為嚴重的是，孩子所面臨的最大的問題是分心和缺少延遲滿足感。美國有一個組織在年做過調查，2歲以下嬰幼兒使用移動設備的比例為38%。
00后和10后的這些嬰幼兒為“真正的數(shù)字原生代”。他們會比我們更加會利用網(wǎng)絡，同時也在網(wǎng)絡或電子設備上花費更長的時間，這已經(jīng)成為他們的生活方式。
因此如果孩子不愛看書，很大原因在于家長。除了不要在孩子面前玩電子產(chǎn)品，而且要跟著孩子一起拿起書本。曾有記者在某校做過采訪，不少孩子都是說平時家長晚飯后就看電視連續(xù)劇，除了看些報紙，很少閱讀文字類的東西，所以孩子也很少看書，而且容易跟家長一起看電視。
02、營造良好的讀書環(huán)境和氛圍。
閱讀環(huán)境很重要，家長可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，能夠受到不少好的影響。
當然家里還是培養(yǎng)孩子閱讀習慣最重要的地方。可以給孩子買一個單獨的書柜，準備不同類型和風格的兒童書籍，讓孩子在家里隨時隨處都能找到合適的書去讀。
當孩子玩累了或是坐下來安靜的時候都會很容易地從書架上拿出一本愛看的書翻上幾頁，慢慢就會喜歡上閱讀了。
03、鼓勵孩子讀后“說來聽聽”，閱讀與寫作相結合。
在閱讀之后家長可以多鼓勵孩子“說來聽聽”，這樣能增加孩子的溝通和表述能力。孩子們只有暢所欲言的談論自己所閱讀的書，在互相討論中形成自己的理解，閱讀才是有價值的。家長要引導孩子發(fā)表自己的看法，接受他說出來的一切，不管是對是錯。
慢慢地孩子能完整地表述自己的觀點，自主思考能力也會有所提高，家長可以讓孩子試著將觀點寫出來，意識閱讀與寫作的重要性。孩子嘗到甜頭后也會更有成就感，從而愛上閱讀。
有位爸爸是這樣做的：“每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由，一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋，就是他的作文差。一次他在寫一篇作文之前，我先讓他看了一本書，讀一遍，記一遍，讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中，結果，老師的評判是‘語言生動感人’。于是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法，自己便主動找書來讀?！?BR> 04、堅持每天給孩子讀書講故事。
兒童閱讀分為不同的階段：繪本、講故事、文字閱讀。給兒童講故事這個階段非常重要，數(shù)十年來的研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數(shù)年后的閱讀水平有很大關系。
當你每天給孩子朗讀故事，能讓孩子了解更多的詞匯、并且能提高理解的速度，讓孩子接觸更大的世界。大量研究證實，給孩子朗讀可以提高孩子的聽、說、讀、寫能力。
美國教育的秘訣之一就是每天給孩子朗讀15分鐘給孩子講故事最好的方法就是把把孩子抱在懷里讀上20、30分鐘，這會把閱讀和寵愛連接起來，只要幾個月就會讓孩子體會到閱讀的好處，并愛上閱讀。
講完故事之后，可以根據(jù)孩子的反應來判斷孩子。當你的孩子開始要求你朗讀更長一點的故事時，說明他們可以集中更長時間的注意力，從對孩子的提問，判斷孩子是否已經(jīng)能理解復雜的情節(jié)。
05、閱讀不宜過早，特別是閱讀文字書籍。
很多家長讓孩子在4、5歲就早一點識字、閱讀文字書籍，以便到時更好地適應小學學習。在談論這個問題時，必須要了解大腦的發(fā)育時間表。在閱讀時，依賴大腦中不同區(qū)域的整合能力。
而每個區(qū)域的成熟時間不同，在5歲之前大腦的每個區(qū)域都是獨自發(fā)育，而且每個區(qū)別發(fā)育時間不同，最早的聽覺神經(jīng)在懷孕第6個月時就開始發(fā)育，而閱讀需要所需要的整合能力，5歲之后整合能力才開始陸續(xù)發(fā)育，多數(shù)兒童的閱讀技能約5到7歲之間才能獲得。
英國一個研究閱讀團隊做過一個實驗，發(fā)現(xiàn)在歐洲5歲開始學習閱讀的兒童，并不比7歲開始學習閱讀的兒童優(yōu)秀多少。所以，過早讓孩子進行文字閱讀是一種拔苗助長。
孩子的閱讀能力和聽力在四、五年級時才會達到一定的程度，在那之前，孩子能聽懂一個情節(jié)復雜、曲折的故事，但看不懂。
06、多讀原著，小說改編的電視電影可“做媒”
很多家長都覺得小說改編的電視劇沒有原著好，希望孩子能去讀讀書。下面是一位家長舉的例子：以前演電視連續(xù)劇《圍城》的時候，她就總是跟孩子說電視哪里哪里改編得好，哪里有出入，哪個人物比較具有原創(chuàng)性，哪一個不同于原著。
于是孩子便有心去翻看一下錢鐘書的原著，那是他第一次將一部長篇小說看完，覺得受益匪淺，之后孩子便在電視作品與純文學作品中找到了一塊閱讀的天地。
07、根據(jù)孩子的興趣，引導和吸引孩子閱讀。
有些家長為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，經(jīng)常給孩子買很多書，但還是很少看書，有個例子是爸爸認為孩子不喜歡閱讀只喜歡玩游戲。有一回朋友送給孩子一套丁丁歷險記，大版的漫畫，他卻非常喜歡而且反復讀了好多遍，最后慢慢開始喜歡上閱讀了。
很多孩子都是追星一族，喜歡跟隨明星行動。不妨聽聽這位媽媽說的：讀書也要像流行音樂一樣，我們家小孩子肯定也一擁而上了。
那天我在孩子收藏的歌星卡上看到明星的個人檔案，不少歌星都有很高的學歷，而且他們愛好的第一項就是讀書。我把這些告訴孩子。偶像的喜好讓孩子也像模像樣地讀書，她讀書肯定有學偶像的成分。
08、閱讀不要急功近利，靜待花開。
閱讀并不是會在短期內(nèi)或者幾年內(nèi)看到明顯或直接的效果，閱讀在很多時候都是隱性技能。所以家長千萬不要以閱讀達到某種效果的想法。
千萬不要覺得孩子多讀幾本書就能寫好作文或者成績就一定非常好。有些家長會認為孩子喜歡讀書為什么就是不認識幾個字，甚至有家長說孩子，連一個作文都寫不好，你那么多書都白看了。
大量閱讀的效果大約在初高中才能顯現(xiàn)出來，學習和寫作，都需要清晰的邏輯思維能力。閱讀是積累漸進的技能。
你讀得越多，就讀得越好。讀書越多，知識和知識之間就能形成連接，發(fā)揮更大的作用，并用產(chǎn)生正向反饋。所以讓孩子堅持閱讀，總有一天會開出最美的那朵花。
09、見縫插書，盡量擠時間去多讀書。
大家經(jīng)常會抱怨沒有時間讀書，其實很多時候我們的大腦都處于空閑狀態(tài)。比如在銀行排隊等待辦理業(yè)務，在醫(yī)院的長椅上等候看病，在車站候車?！耙娍p插書”無疑是可以立竿見影的。
有位爸爸對女兒的讀書問題特別重視，他特地在家中的陽臺放個小書架，上面擺有名人的自傳、科普雜志和一些散文集。每次女兒玩了之后都順手拿一本翻，根本不用父母勸導，而且很容易看上癮。
10、暑假如何用閱讀進行真正的反超。
有經(jīng)驗的老師會發(fā)現(xiàn)，暑假是一個影響孩子之間成績差異的重要時期。在國外的研究中，有一個詞語叫做暑期下滑——說的就是那些在暑期堅持閱讀的孩子要比沒有閱讀習慣的孩子在新學年中表現(xiàn)得更優(yōu)秀。
“我們在暑假開始之前，都會告訴家長，要鼓勵孩子在暑期堅持讀書，希望他們能夠把閱讀放在一個比較重要的位置上?！痹谏虾Ｒ凰k小學任班主任的劉老師表示，能夠保持閱讀習慣的孩子通常成績都比較好，尤其是三四年級的后續(xù)力量比較強。
暑假孩子的時間比較充裕，會有更多的時間去讀書，在暑假，家長多帶著孩子參加一些閱讀活動、在家里組織親子閱讀時間，帶著孩子到書店去挑選書籍，這些都可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。
一年級假期的計劃篇二
早上：
7：00起床。
7：10—7：40刷牙吃飯。
7：50—8：30做作業(yè)。
8：30—9：00看電視或玩。
9：10—10：00看書。
10：00—11：00自由安排。
中午：
11：00—11：30吃飯。
11：40—1：00復習或做作業(yè)。
1：00—2：00玩。
2：00—3：00看書。
3：00—4：30休息。
4：40—5：30自由安排。
5：40—6：30吃晚飯。
晚上：
自由安排。
1、幫媽媽做力所能及的家務勞動。
2、做有意義的公益勞動。
3、學會一項家務技術或其他的小技術。
4、改掉一個壞毛病、缺點。
5、讀一部好書，寫出讀后感。
6、根據(jù)身邊的事物寫一些文章，并選出一篇自己認為好的文章。鍛煉自己的寫作能力。
7、看一部好的電影，試著寫出觀后感。
8、學一首好歌。
9、試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的（好）事。
10、完成假期作業(yè)，并努力做到。
一年級假期的計劃篇三
隨著期末考試的結束，我們進入了期盼已久的寒假時間，開始了充實的寒假生活。
放假的第一天早上，我滿懷欣喜地睜開眼睛，但一看鬧鐘，我慌了手腳，呀!都九點多了!但我又突然想起已經(jīng)放假了，想完我又躺在溫暖的被窩中睡回籠覺，放假的感覺多好啊!多么的愜意呀。
吃過早飯，我在書桌上開始一天的“課程”我先是在《海底兩萬里》的。
故事。
情節(jié)中遨游，從一開始怪物的出現(xiàn)，我感到十分驚奇，到作者被邀請去抓捕這只獨角鯨時，我和作者一樣，也是帶著一探究竟的心意，接著往下讀可是叮鈴鈴，鬧鐘響了，我規(guī)定的讀書時間用完了，我不甘心的合上書本，像別人從我手中搶走了什么心愛的寶貝似的。但我又轉身投入到數(shù)學的題海中，我思考著一道道難題，不停的演算，一個個正確答案被我欣喜的寫上，接下來是我規(guī)定的英語時間，我要在這段時間里讀單詞，寫單詞，預習下冊的英語課程，這期間是枯燥而乏味的，但我仍不疲的讀著背著。
家里一天天像這樣一樣過著，在每天學習完課程之后，我還有時間放松一下，未曾想，時間這么快，一眨眼到了春節(jié)。
這天，我本像原來一樣睡眼朦朧的起床，但卻意識到今天是一個與眾不同的節(jié)日，一年一度的春節(jié)。我像以前一樣寫著作業(yè)學習著課程，終于傍晚來了，爸爸媽媽歡喜得往車上搬著東西，我和妹妹在車上耐心的等待，想象著到爺爺家之后的快樂。
經(jīng)過一陣忙活，爸爸媽媽終于搬完了東西，開始驅車向爺爺家前進，到爺爺家之后，姑姑和弟弟也來了，我們在一起歡快的玩耍。
時間從不因人而異，他一直慢慢的走著，眨眼間又到了廟會開始的時間，那天街上很多人，每個人臉上都洋溢著不可言語的快樂，我們都這段心情料好像要把整街的歡樂景象都盡收眼底。我們每個人歡樂的享受著這段時光。
時光飛逝，轉眼間又要開學了，我心中盼望著每個同學，真想快點開學。這不時間實現(xiàn)了我的希望。馬上就要開學了。
回顧這個假期，這真是一個充足的假期，充足的寒假生活。
一年級假期的計劃篇四
一天，我剛從外婆家過暑假回到自己家中。聽到爸爸說“給你買一輛嶄新的自行車”我特別高興，便馬上騎著車出門玩耍?？墒俏覄偟叫≠I部那，七彩假日校車就到了我家門前。
呀!可是我的行李還在家里頭呢!于是我飛快的騎著我的自行車幾秒鐘就到家了。提著行李包高興地上了車，老師給我、祝星雨哥哥還有爸爸三人分發(fā)了純凈水，品嘗著第一口心里有種特別的滋味，爸爸臉上也露出了笑容。
校車在馬路上奔馳，窗外風景格外美麗。我時不時得往窗外張望，耳邊聽到汽車上動聽的音樂旋律，心情舒暢不以。
過了好一會，同學們都接齊了，我們一起乘車來到七彩假日活動營。映入眼簾的是整潔的道路兩旁豎立著兩塊不銹鋼宣傳欄，七彩假日幾個字我早早就看到了，激動的心情更加強烈了，我們終于到了。老師向我們介紹了營區(qū)的基本情況，參觀了學習和生活的教室、宿舍、餐廳、衛(wèi)生間等配套設施。
黃色的小樓分為五層，營區(qū)也分兩層。老師對我們說：“這里是你們的家，接下來一個月的時間，我們要一同在這里生活、學習、鍛煉……”。
時間過的真快，我在七彩假日已經(jīng)有一個星期了。今天是周末，早餐后老師告訴我們下午有戶外活動：尋找石頭畫的材料雨花石，目的地海西公園。
消息一出，我們歡天喜地。期待著動身的號角……。
我的假期生活處處充滿著驚喜，我要用手中的筆，記錄下自己每天的生活點滴。
一年級假期的計劃篇五
兒子第一個寒假轉眼就過去了，在陪伴兒子的12天假期中，感覺時間過得飛快！在春節(jié)放假期間，每天都數(shù)著日子算算還能陪兒子幾天，現(xiàn)在想想還是考師范當老師好，不但可以享受每年的兩個長假，還可以全身心的陪伴孩子，夢想??！
寒假期間：
一、完成了學校布置的寒假作業(yè)；
四、練習小提琴，目前為止已能完成8首曲子（最基礎的）；
五、參加社區(qū)組織的“防火、防災”安全講座、猜燈謎游藝活動；
六、觀看了賀歲電影：喜洋洋與灰太狼之喜氣洋洋過蛇年；
八、參觀了國家科技館；
九、參觀了天文館，看了3d電影，感受特效電影帶來身如其境的感覺；
十、第一次逛了圓明圓皇家廟會，了解北京民俗文化，品嘗了老北京小吃；
十一、逛了前門老街，坐了鐺鐺車，感受了春節(jié)的氣氛；
十二、天津溏沽：參觀“基輔號航母”，明白了一個國家要強大，軍事力量強大是必須的！
十三、溫都水城：痛快的嬉水；
十四、小屯冰雪大世界：暢快的玩雪；
十五、哈尼小孩：參加室內(nèi)拓展訓練；
十六、寶貝當家：體驗了10項工作職業(yè)，明白了掙錢的辛苦；
十七、德去社觀看相聲演出，哈哈大笑，放松心情，迎接新的學期！
一年級假期的計劃篇六
漫長的假期已經(jīng)過了一半了！但是老師布置的作業(yè)像水一樣嘩嘩的流那么多?？墒俏也挥媚敲磽膶懖煌炅?！因為我早已把每天的作業(yè)給做完了！在學習的過程中也有困難比如第5單元的用量角器這個就必須讓媽媽和我一塊兒預習才能明白其中的道理。在暑假里我過得特別清閑，每天把作業(yè)寫完，就是看看電視、吃吃零食、吹吹空調、和爸爸、弟弟出去游泳。我多么希望快點開學，過上和同學們打打鬧鬧的生活！
一年級假期的計劃篇七
每年的陽歷4月5日是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一清明節(jié)。這天清早，母親煎了一盤團子，我問母親：“為啥，今天要吃團子？”母親對我說：“清明時節(jié)，江南一帶有吃團子的風俗習慣，還是最重要的祭祀日子，還有踏青、插柳、放風箏……”“哦，我知道了?！蔽蚁肭迕髡且粋€美麗希望的開始。
一年級假期的計劃篇八
孩子學習能力其實多半是由學習習慣決定的，所以家長們與其一直給孩子們上各種補習班，增加他們的學習負擔，還不如從日常生活中培養(yǎng)孩子好的生活習慣、學習習慣。明確表示在假期可以睡懶覺，但不能天天睡，大多數(shù)情況下應該早睡早起，早上起來鍛煉一會身體，出去和孩子一起跑跑步，再讓孩子學會英語等。晚上一家人也可以打打球，到了周末一起出去爬爬山，積極鍛煉身體。
二、學習娛樂兩不誤、張弛有度。
完成暑假作業(yè)這項工作是少不了的（即使很多人都在說，開學后老師也不會檢查），暑假作業(yè)的存在價值并不是在于老師會不會檢查，而是在于它是讓孩子在暑假中能夠復習上個學期的知識，不至于因為這2個月的暑假忘了自己的學習任務。不管做作業(yè)的進度如何安排，還是建議有條件的同學能夠每天完成一點，在此基礎之上能夠再讀讀課外書，預習一下下學期的功課。
三、興趣班報名、合理安排。
暑假了，孩子放假，家長依舊是上班。解決時間問題的最好方式就是給孩子報名一個ta自己愿意去的興趣班。總比在家看電視、玩電腦、玩手機浪費時間來的.好！既然是興趣班，就一定要從興趣出發(fā)，重視孩子的感受，不妨給孩子多點機會去體驗，去嘗試，讓他們找到自己真正感興趣并且有天賦的。
這一年非常關鍵，家長們要盡可能多的陪在孩子身邊，做他們的精神支柱，幫助孩子找到學習方法，提高學習效率；通過課外讀物和社會新聞等途徑增加語文及英語的閱讀量，積累詞匯和語感。適當?shù)捏w育鍛煉也很重要，身體是革命的本錢，興趣課外班可以適當減少（如果你的孩子非常想去，也請不要阻擋ta天性的發(fā)展）。
面對紛繁復雜的小學升學，家長們要調整好自己的心態(tài)，別把負面的心情傳染給了孩子，作為一個成年人都慌慌張張，你的孩子會更加不安，進而影響學習的心情。
之所以將六年級的同學單獨提出來，是為了引起家長的注意。雖然考試政策有所改變，但這次的考試依然重要，是孩子升學的第一個大關鍵點，所以六年級小學生暑假學習計劃也是最重要的。
一年級假期的計劃篇九
雙手握不住流沙，假期又飛快地逝去，僅剩下幾天的假期生活，雖然這個假期很短離，但這個假期過得很充實。
為了下學期學習能學得更好，我報了學習班，和同學們下讓一起玩要，很開心，而且這個。
春節(jié)。
也迎來了我13歲的生日。
生日前，我天天期盼著生日的到來，我的生日終于到了。
生日那天，爸爺爺奶奶都來給我過生日，和爺爺奶奶聊了一會兒，就到了中午，該吃飯了。打開。
蛋糕。
讓我們大家都吃了一驚原本圓圓的蛋糕變成了類似于心形的蛋糕。爸爸撓撓頭說：回來的路上不小心掉到了地上。
讓蛋糕變成了心形，使蛋更好看了。
開始吃蛋糕，我先許愿：“希望自己后天的吉他考級考試可以順利過關。”許完愿，我將蠟燭吹滅。將蛋糕切成一小塊一小塊兒的，分給大家吃。奶油吃進嘴里細膩而柔滑，水果甜甜的，涼涼的。好吃極了。提案將一小塊蛋糕都吃凈了，臉上全是奶油，真像一只小花貓。
到了后天，到了吉他考級的日子了，考試之前，老師讓我們在店里都先。
彈奏一下，老師說，只要我聲音再大點就更好了。
到了考試場地，因為其他的小朋友們也要考級，所以我們吉他考級的人都在外面等候。到我們了，我們都進去了，一個老師說，讓我們繼續(xù)適應適應，看到前面考鋼琴的，有的彈得很熟，有的可能因為緊張，忘記怎么彈了。到我了，我向老師問好，老師笑了笑，開始演奏了，我放輕松，慢慢的適應了，很快我就彈完了兩首曲子，而且沒有出錯。
我的假期多么充實啊，隨著時間一點點流逝，馬上要開學了，在最后的這幾天，我一定要把握好每一天，讓每天過得更有意義。
一年級假期的計劃篇十
“五一”放假了，我們一家四口去大河口玩。我高興得跳了起來。這一路上的風景可好了。
窗外有許多蒼天大樹。形成一片濃陰，非常涼快。然后看到了一片翠綠的河水。遠遠看去就是一片綠河，一眼望不到邊，漂亮極了。過了半個小時，我看見了一望無際的湖面和天空，看不清遠處的物體，真是水天相接。到前面就是大河口了，一起來看看吧!
喂完魚，我們又去滑梯那玩兒。
我們以風一樣的速度飛奔過去?；菽强烧鏌狒[，小朋友們有的在蕩秋千，有的在玩挖土機，有的在玩滑滑梯…我和弟弟先爬到木頭房子里，在鉆通道的時候，弟弟可能有點害怕。爬到一半就不敢向前了。媽媽讓我去幫他一下。我只好爬回去安慰弟弟，并把他送到滑梯口。
大河口的景色可好了。到處是青山綠水。還有許多嫩綠的小草在給人們打招呼。那些樹木好像在說：“小心一點，注意安全哦!”我們不禁在心里悄悄的回應：“謝謝提醒!”要回家了，我們戀戀不舍的離開了大河口。
這次的“五一”我很開心!大河口的景色也很漂亮，下次我還要來。
一年級假期的計劃篇十一
1， 你能禮貌待人，熱心助人，關心集體，學習比以前認真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。
2， 每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學習用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好孩子。
3， 當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細，上課時能認真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。
4 你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比同學認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業(yè)還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。
5，在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。
周雯靜：
樊雨欣：
你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時，那么認真。每次老師交給你一項任務時，你總能認真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。
羅靖曦：
楊詩彤：
老師很欣賞你的優(yōu)異成績，更欣賞你那頑強拼搏，堅韌不拔的毅力和性格。很多問題你都有著獨特的見解和新鮮的感覺，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎？我們期待著你！
王文燦：
你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你還會打小報告。盡管有時候你回答的準確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜歡你！如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。
高晟鳴：
陳思顏：
馮俊逸：
1、 大大咧咧的你,尊敬老師,熱愛集體,特別欣賞你踏步的樣子,真像一個運動員!下學期來,你的字也有了很大進步.希望你進一步嚴格要求自己,做事所動腦,不毛糙,培養(yǎng)條理性,讓好習慣成為你學習、生活上的好伙伴。
2、 你尊敬老師，與同學和睦相處，能按時完成作業(yè)，見人總是一臉憨笑。只是對自己要求不高，有些安于現(xiàn)狀，“不滿足是向上的車輪”，望嚴格要求自己，努力培養(yǎng)良好的學習、衛(wèi)生習慣，作業(yè)不馬虎，爭做學習的小主人。
3、 你尊敬師長，頭腦聰明，能寫一手整潔優(yōu)美的鉛筆字，且持之以恒，真讓人佩服！只是太悶了，總看不見你舉起的小手。希望你上課多動口，專心聽，在學習上再主動些，在各方面更上一層樓！
4、 一向不愛發(fā)言的你終于能高高地舉起小手了，真讓人高興！文弱溫和的男孩，你的作業(yè)總是那么工整剛勁，為什么性格不剛強一點呢？望今后你能克服依賴性，學會自護自立，上課坐端正，做勇敢的小男子漢！
5、 你是個尊師聽話的小朋友，學習較認真，上課聽講專注，大家都很喜歡和你交往。曾有一段時間你的字寫得很漂亮，可現(xiàn)在又有回落?！皩W貴有恒”，如果你能堅持不懈地努力，上課多動腦筋，一定會非常出色！
6、 特別喜歡你——尊師有禮，聰明大方的孩子，你關心集體，勞動負責，學習用心，待人熱情，很容易與人接近。如果上課發(fā)言再積極一點，把字寫認真，你一定會取得更加優(yōu)異的成績。
7、 你聰明過人，在數(shù)學方面有較高天賦，上課能專心聽講，積極動腦，是個非常要強的孩子。可愛的“速算小神童”望你努力改掉下課打鬧的壞習慣，相信自信的.你一定會更加出類拔萃！
康玉鑫：聽到課堂上你能響亮地回答問題，老師真為你高興。如果課后，如果你也能認真地完成作業(yè)那多好啊。我相信：愿意付出努力的你，肯定會取得更大的進步！
羅佳琪：你忽閃著一雙聰穎、智慧的大眼睛，總是默默地幫老師打掃班級，是個合格的小主人。不過你聽課時老是走神，做作業(yè)時字跡潦草，不夠認真。其實，你很聰明，如果你能在學習上充分利用你的聰明，你的成績一定會更好。老師相信你能行！
張昊：課堂上，你能大膽響亮地回答問題；課間時，你能積極參加各項活動。你對人有禮貌，是老師滿意的小搭檔。接受能力較強的你若能在學習上再踏實、細心一些，就能取得更好的成績。
田家精：聰明、可愛的你在全班同學和老師心目中是一名優(yōu)秀的好學生。你上課學習積極、對同學熱心，是老師最滿意的小助手。老師希望今后你在學習中能大膽施展自己的才干，使自己更加出色！
宋寶瑞：你是一個內(nèi)向、誠實的男孩，能自覺遵守紀律，認真完成老師布置的作業(yè)，與同學團結友愛，熱愛集體，積極參加班級活動。課堂上如果你能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！愿你活潑可愛，全面進步！
宋陽：你的勤奮和努力是班里出了名的，全部同學都默默地把你作為榜樣。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績優(yōu)秀，大家都很喜歡你。繼續(xù)加油吧！你將成為一名更加優(yōu)秀的好學生。
1、你是一位聰明、大方的小男孩，小小的腦袋里裝滿了智慧，在校的你是一位尊敬老師的好學生，上課能積極舉手回答問題，作業(yè)能及時認真完成，且書寫工整，頗有些書法家的風范，希望你以后能再細心些。相信你會更優(yōu)秀。
2、文文靜靜是你美好的氣質，樸樸實實是你優(yōu)秀的品格，勤勤懇懇是你良好的學習習慣。你不多言，但你有辨別是非的能力，你不多語，但你有關心體貼他人的愛心。如果你能在各方面大膽潑辣些，那就更棒了！
3、你是一個聰明、漂亮、大方的小男孩，在校有禮貌，守紀律，友愛同學，平時是同學們的好伙伴，老師們的小助手，上課認真，字跡工整、漂亮，“天外有天”繼續(xù)加油！
4、你是一位調皮、活潑的小男孩，在校，你能尊敬老師、團結同學，勞動積極，對班級事比較熱心，作業(yè)能及時完成，但不夠認真，書寫也較以前有所退步，希望你以后在課堂上能積極動腦，舉手發(fā)言，你將會更優(yōu)秀。
5、你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報告最多，如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。
6、你活潑、大方、在校有禮貌、守紀律、友愛同學，是小伙伴心中的小燕子，老師心中的好孩子，上課能認真聽講，作業(yè)完成及時，字跡工整，若能把學習與生活實際多多聯(lián)系，舉一反三，那你的成績一定會更棒！
一年級假期的計劃篇十二
今天早上我和媽媽一起去公園晨練，我們在公園里慢走，公園里早晨的空氣真新鮮，感覺很涼爽，我喜歡和媽媽一起早上去公園鍛煉身體。
中午在家里寫了作文，還練習了打字。下午和媽媽又一起去洗了澡，真舒服呀。今天又是充實的一天，我很開心！
一年級假期的計劃篇十三
日記的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。下面就是小編為大家?guī)淼摹?BR> 假期生活，希望能夠幫到大家！
今天中午，我和爸爸、媽媽、哥哥還有奶奶來到白云山爬山，來到纜車站，登上纜車，從高處望下去，那里風景山清水秀，風景如畫，鳥語花香。我們在清涼的風中照了幾張相片，就到站了。
首先，我們來到了人造瀑布前，爸爸說：“太美了，你和哥哥照幾張相片?！眲e人叫爸爸幫忙照相，爸爸照完了，媽媽在旁邊照爸爸在幫別人照相的情景，我看著人造瀑布實在太美了，都舍不得走了。
走啊走，我們來到蝴蝶谷，看著人山人海歡快地玩，有的踢毽子；有的打羽毛球；還有的在玩飛碟，他們玩得真高興。
我們來到摩星嶺，一進去，看見燈籠里寫著的幾個大字“國慶節(jié)快樂！”，還有許多五顏六色的星星，把摩星嶺打扮得更加絢麗多彩，走呵走，我們聽見小鳥在叫，風把小樹吹得沙沙響。我們走了好一會兒才到頂峰，我真的很高興，就是我從來沒有爬過這么高的山峰。
太最快要落山了，我們高高興興地回家了。
我們要出去的時候還看到了一些別的動物，等出了大門以后，我們就乘著大巴回學校了。
今天真是開心的一天啊！
國慶長假，如何出去玩的話還是覺得有點擠，可是僅僅呆在家里還是覺得好無聊，幸好第三天的時候，天氣晴朗，我和爸爸、媽媽、哥哥等一行人應邀來到了老家三崗釣魚。
來到水塘邊，我們就開始迫不及待地安裝魚桿和魚線，把買來的蚯蚓穿在魚鉤上，我發(fā)現(xiàn)魚鉤上有一塊小小的回鉤，哥哥告訴我那是用來專門勾釣貪吃的小魚的。我先向水面撒了一把魚食，再把魚餌扔到水里，魚餌迅速地沉下水面，四個白色的浮子醒目地浮在水面上，我睜大眼睛緊緊盯著浮子，在一旁靜靜地等待。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了……，浮子隨著水波一蕩一蕩地卻始終沒有沉下去。這時，我的心里開始著急了，暗暗地念叨著：魚兒，魚兒快上鉤兒啊，快上鉤兒??！哥哥看穿了我那著急的心里，告誡我不要心浮氣躁，要靜下心來，魚鉤不能在水面上晃來晃去，會嚇跑魚的。
我接受了哥哥的意見，眼睛更加專注地盯著浮子，一會兒，浮子往下沉了，我一驚，手把魚桿握得更緊了，浮子又往下沉了一點，我迅速地一收桿，一條美麗的小魚在陽光的照耀下閃著金色的光芒，正在魚鉤上不停地掙扎著呢！
我趕緊把它放到精心準備的壓縮水桶里，看著小魚在水桶里游來游去的，我高興地大叫。第一次的成功讓我感受到了快樂，增強了我的信心，于是我再穿蚯蚓，再拋魚餌，但是半小時過去了，浮子卻是動都沒動，提上來一看，只剩下光溜溜的鉤子，魚餌卻沒有了。原來是狡滑的小魚把蚯蚓偷吃了，卻避開了鉤子。后來，我又陸陸續(xù)續(xù)釣上了三條巴掌大的小魚，雖然魚不大，卻是讓哥哥看了都羨慕。
傍晚，我坐在滿載而歸的車上，心里甭提有多快樂了！
我和媽媽一起去西湖賞桂花。我和媽媽把車停在一個地方，我們就慢慢地走過去。但沒走幾步就聞到桂花香了，那香味淡淡的，又有一絲甜味。再走了一段路，我們才看到銀桂和金桂，金桂是黃色的，銀桂是白色的，它們有一個特點：就是它們的花都是三片一朵，還有它的花都是像米粒一樣小。這時，我還看到桂花被知蛛網(wǎng)掛住，還在閃閃發(fā)光呢。
我們繼續(xù)往前走，走進一座小橋時，忽然，我發(fā)現(xiàn)許許多多的小魚在河里游來游去。媽媽說：“假如有撈子就好了，炸炸可好吃了?！蔽衣犃?，連忙跟媽媽說“不能抓，不能抓，小魚太可憐了！”媽媽聽了有些不好意思。
今天，我過的很開心。
在這個有意思的國慶節(jié)中，我去了金華看望我生病的二爺爺。
我們乘坐自己的汽車來到金華，剛一下車我們就接到主人熱情的歡迎，他給我們講了這里的許許多多的事物。景物以及當?shù)氐耐撂禺a(chǎn)。
過了一會中飯時間到了所有人聚在一起吃飯，飯桌上有我最喜歡的大螃蟹開吃了我連忙抓起一只螃蟹哇哩哇啦的吃起來，吃飽了以后我們就兵分兩路我和奶奶去逛市場，另外人呢就照顧二爺爺。
到了市場投入眼簾就是螃蟹攤，我們走到螃蟹攤上每只螃蟹都大的誘人而且非常便宜這對一個專吃螃蟹的人來說是一個非常好的機會，游玩了市場我們便去了金華最有名的大江在那我欣賞了捕魚人怎么捕蟹。
時間不等人一去不復返，天色漸漸暗了下來我們便趁著黃昏回了家，這次我經(jīng)歷了一次別開生面的旅行。
一年級假期的計劃篇十四
習慣其實就是一種力量。
為什么這么說呢？舉個例子來說吧，有一天，我坐公交車到紅專路站的時候，上來了一位年邁的老奶奶。當時車上人非常多，接踵摩肩，老奶奶被擠得左搖右晃。這時，一位叔叔站了起來，對老奶奶說：“您坐這里吧，我馬上就要到站了。”老奶奶平靜地說：“你坐吧，我沒事?！弊罱K，老奶奶還是坐下了。叔叔就站在了我的旁邊，我問叔叔：“叔叔，您為什么這么做？”叔叔笑了笑，簡單地說：“習慣成自然?！蔽衣犃耍南耄骸拔乙惨欢ㄒB(yǎng)成尊重、愛護老人的習慣，給他們帶去溫暖和愛?！蔽铱戳丝蠢夏棠?，她臉上洋溢著開心的笑容。
再舉一個例子吧，我上幼兒園的時候，班上一位同學對其他小朋友非常蠻橫，不講理，老師和同學都很煩他?？墒?，到了大班，他就像變了一個人一樣，尊重老師和同學，大家都愿意和他做朋友。有一天，我問他：“你怎么發(fā)生這么翻天覆地的變化呢？”他神秘地說：“我有一個秘訣可以告訴你?！薄笆裁疵卦E呀？”我迫不及待地問。他悄悄地湊近我耳朵邊，說：“知錯能改呀！”“祝賀你！這個好習慣讓你贏得了老師和同學的友情！我真佩服你！”我倆抱在了一起。
記得還有一次，我們k2班和k3班舉行長跑比賽，我們班一位跑步水平一般的同學和k3班的長跑健將分在了一組。隨著老師一聲令下，兩位同學邁開長腿奔跑起來，但畢竟k3班派出的`是長跑健將，才跑了一半，我們班的同學就落后一大截，雖然落下很遠，但是我們班那位同學還是在奮力地奔跑著，就在長跑健將即將到達終點的時候，突然減慢了速度，回過頭來沖我們那位同學得意地笑了一下，我們班那位同學突然像憤怒的賽車一樣飛速跑起來，最后我們班那位同學以驚人的速度超過那位長跑健將，獲得了第一名。賽后，我問他原因，他說：“不到終點不放棄?！焙昧晳T讓他如虎添翼，助他成功。
習慣就是一種力量，好習慣讓人終身受益，讓我們從自身做起，一起養(yǎng)成好習慣吧！
一年級假期的計劃篇十五
國慶節(jié)的那天晚上，我們相聚奶奶家慶祝，妹妹的臉上泛出甜甜的微笑。因為，我好久沒有見到妹妹了，所以，那天跟妹妹非常親密。而奶奶從下午就開始準備，那布滿皺紋的臉顯得奶奶格外蒼老。
我們吃完晚飯后，便散步回家。一路上，到處都是金光閃爍的彩燈，華燈高照，一派節(jié)日的景象。馬路上的車輛來來往往，川流不息。走到廣場時，那里人來人往熱鬧非凡，到處洋溢著人們的歡笑聲。許多小孩在廣場中央追逐著，像一群快活的小鳥。以前的地攤不翼而飛了，取而代之的是用無數(shù)盆鮮花組成了一個個造型別致的花壇，把廣場裝點得猶如五彩繽紛的大花園?；▔锏幕ǖ念伾啥嗬?有紅的、白的、粉的、黃的它們昂首綻放，似乎在互相比美。
美麗的夜晚，天空中的星星閃爍著，好像在向我眨眼睛，回想起1949年的十月一日，毛主席在天安門城樓上向全世界宣布：中華人民共和國成立，中國人民從此站起來了。為了這一天，無數(shù)先輩付出了鮮血和生命，也正是無數(shù)的鮮血和生命換來了我們今天的和平與美好生活。
此時此刻，我的心里充滿了感激、敬佩，也為祖國的美麗、強大感到無比的驕傲和自豪。
一年級假期的計劃篇十六
根據(jù)教育局、學校要求，假前對學生做好教育，假期家訪、電話追蹤，主要從以下方面入手。
一、安全教育。
1、我校在放假之前集中對全體師生進行寒假安全教育，關注學生身心健康為宗旨。開展一次預防甲型h1n1流感教育工作，教育師生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，加強體育鍛煉。
針對我校假前腮腺炎流行，定時電話與家長聯(lián)系，詢問學生在家身體健康情況，有問題及時向學校報告。寒假假期間，大部分學生身體狀況良好。秦鈺淇剛放假得腮腺炎入院治療，治愈后出院。假期定期與家長電話聯(lián)系，及時了解學生情況。開學前與所有學生家長聯(lián)系，了解學生身體健康情況，學生身體都比較好，沒有出現(xiàn)傳染性疾病，全體學生開學順利返校。
另外，加強春節(jié)期間煙花燃放安全、交通安全的教育，重點教育學生煙花燃放安全，加強安全防范意識、防止意外發(fā)生，保證自身人身安全。
2、法制教育。
明確要求，要求班主任假期之前核對師生信息網(wǎng)絡，了解學生生活學習情況，針對本班學生情況進行法制教育，預防和制止學生違法犯罪，及時和家長聯(lián)系，為孩子的`成長營造一個良好的社會、家庭環(huán)境。
3、開展“講文明，樹新風”宣傳教育活動。
為了鞏固創(chuàng)建成果，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，通過做“文明北戴河人”活動、文明在腳下等活動，引導學生自覺遵守禮儀規(guī)范、加強社會公德教育，爭做文明小使者。
二、有計劃的學習。
學生在假期能按時完成假期作業(yè)，并制作家鄉(xiāng)變化手抄報，作品新穎，精致。大部分學生在家長的配合下讀一本好書，看有教育意義的電影，電視劇。
三、督促學生進行冬季長跑，并認真做好記錄。
一年級假期的計劃篇十七
今天中午，我和爸爸、媽媽、哥哥還有奶奶來到白云山爬山，來到纜車站，登上纜車，從高處望下去，那里風景山清水秀，風景如畫，鳥語花香。我們在清涼的風中照了幾張相片，就到站了。
首先，我們來到了人造瀑布前，爸爸說：“太美了，你和哥哥照幾張相片?！眲e人叫爸爸幫忙照相，爸爸照完了，媽媽在旁邊照爸爸在幫別人照相的情景，我看著人造瀑布實在太美了，都舍不得走了。
走啊走，我們來到蝴蝶谷，看著人山人海歡快地玩，有的踢毽子；有的打羽毛球；還有的在玩飛碟，他們玩得真高興。
我們來到摩星嶺，一進去，看見燈籠里寫著的幾個大字“國慶節(jié)快樂！”，還有許多五顏六色的星星，把摩星嶺打扮得更加絢麗多彩，走呵走，我們聽見小鳥在叫，風把小樹吹得沙沙響。我們走了好一會兒才到頂峰，我真的很高興，就是我從來沒有爬過這么高的山峰。
太最快要落山了，我們高高興興地回家了。
一年級假期的計劃篇十八
新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活，時刻要結合學校的要求有針對性的對學生進行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個方面入手：
一、基本措施和做法。
1．了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我當七年級6班班主任已一學期，我對學生的情況可以說有一定的了解。但學生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
首先，多與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，認真學習《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的習慣。增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
其次，嚴格對學生的作業(yè)做到日日清，家長每天簽字。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
最后，進行家庭訪問，通過與學生父母的對話，了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。
2．抓好班主任的日常工作。
(1)組織好學生參加升旗和兩操。
組織學生積極參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛祖國的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。
組織和指導學生的課間操，是保證學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。課間操，班主任堅持跟班督促，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏。組織學生認真做眼保健操，使學生有健康的身體。
(2)檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養(yǎng)學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。我班采取值日制，讓每一位學生通過班級的值日工作，體會到關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育。
班集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。
(3)確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
(4)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
3．做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:。
對于個別學生的教育,班主任應持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如雨絲。
對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。
4．配和學校的班級文化建設，我班在本學期要通過區(qū)班集體驗收工作。
總之,為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。要根據(jù)學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約；在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間；關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
一年級假期的計劃篇十九
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，小學一年級班主任工作計劃(轉)，努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、班級情況分析：
本班共有學生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、主要工作及目標：
作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：
1、時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。
2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。
3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。
4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。
5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質。
四、具體工作措施：
2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
3、加強班級陣地規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。
4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。
5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。
6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。
7、重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。
請參考更多的小學班主任工作計劃：
一年級假期的計劃篇一
暑假除了可以玩耍也是學習的黃金時間!
在查詢今年中高考考生的成績單中，你會發(fā)現(xiàn)：
一是分數(shù)扁平化，考生成績挨得很近，同分情況比較普遍。
二是得語文者得天下。
比如：
瑞安張楚衣，以718分的獲得浙江省高考分第一名。語文131分、數(shù)學147分、外語140分、物理100分、化學100分、生物100分。
杭二中的洪揚同學713分;語文122分、數(shù)學146分、外語145分、物理100分、化學100分、生物100分。
最明顯的現(xiàn)象是：低段位拼選考，高段位拼數(shù)學，語文決定巔峰。
新高考開始后，得語文者得天下的時代真的來臨了!對于閱讀少、不讀書、語言基本功不扎實的孩子而言，此次改革已經(jīng)不是噩夢而是審判。
其實這個趨勢從就開始了。20開始，中高考的整體難度有所下降，用數(shù)理化拉開差距變得越來越難，語文的區(qū)分作用因此而更加顯著。
語文成績的好壞，在很大程度上決定了總成績的高低。語文，是各科當中區(qū)分度最大、偶然性最強的一門，對于同學們來講，一般也是最難以把握，難以捉摸的——與確定性、客觀性強的數(shù)理化相比，語文學科特有的主觀性總使人有幾分忌憚。
為什么說得語文者的天下，并非僅僅強調語文這一門學科的重要，而忽略其他學科。而是，對于語文之外的其他各科，其區(qū)分度最大的題目也往往是在考驗我們的閱讀理解能力和寫作表達能力，而這兩種能力的培養(yǎng)，主要是在語文學科完成的。
因此，說語文是所有科目的“幕后黑手”，一點也不冤枉。為什么“我身邊語文好的學霸為什么門門都好”，其中奧妙就在這里!
杭州高級中學副校長、全國語文名師許濤在圖書館報告廳給小學生家長做過一個講座。至今，課長對許校長在講座中擲地有聲的幾句話記憶猶新。
許校長說：新高考實施后，語文會成為拉分的一門學科，分數(shù)考得高的有130多分，而分數(shù)低的只有90多分!
更值得關注的是，作為一個高中校長，他卻認為：
“想靠語文得天下、贏高考，必須從小學開始抓!”
”沒有閱讀習慣和興趣的孩子，長大后成為一個卓越的人可能性幾乎為零!”
“小學六年是學好語文的最好時機，小學六年不好好學語文，今后學好語文的概率直線下降!”
”小學期間一定要大量閱讀，進入初高中閱讀的時間會越來越少!”
今天，我們就來回顧一下這位語文名師兼名校副校長的資深教育者給小學生家長的忠告：
許濤。
杭州高級中學副校長，全國優(yōu)秀教師。
許校長說，在新高考政策下，學生們越來越緊張，進入高一就要面臨高考，幾乎每個學期都在高考!這時候就會發(fā)現(xiàn)，大家都知道語數(shù)外很重要，但是因為要不斷應付接踵而至的學考、選考，幾乎沒有時間顧及!
所以，小學階段一定要學好語文，小學階段語文沒學好，今后能學好的概率會大大下降;。
小學六年是大量閱讀的最佳時間，進入中學后，你會發(fā)現(xiàn)閱讀時間越來越少!
許老師說，他教了的書，發(fā)現(xiàn)近年來學生的閱讀水平直線下降，很多初中不鼓勵學生閱讀。很可怕!
如果孩子沒有閱讀習慣和興趣成為卓越的人可能性幾乎為零!
學語文最重要的是培養(yǎng)閱讀能力，閱讀能力對孩子的未來的有多重要?
參加多次中高考改卷的言芳老師感慨：當前的政治主觀題可以當閱讀理解題做了，閱讀能力強的孩子很占優(yōu)勢。
換句話說，閱讀不好的孩子不僅語文拿不了高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的數(shù)學等理科成績也會受影響。
喜歡閱讀的孩子，詞匯量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會更高。原由很簡單，從心理學角度講，人是用語言思維的動物，語言越清晰，思維就越清晰;而且喜愛閱讀的人，在分析問題、陳述問題和學習知識的時候，往往比從不讀書的人快得多。
對閱讀能力強的孩子，只要在關鍵時候稍加點撥，他的分數(shù)就突飛猛進，最后考的高分甚至比一直看似勤奮的孩子更高，因為孩子的學習能力已經(jīng)很高。
培養(yǎng)孩子終身閱讀習慣的超實用攻略。
所以，今天的新高考學霸的學習經(jīng)驗，其實最值得小學生關注，對小學生最有用。閱讀，等到中學再開始重視，顯然是已經(jīng)來不及了!
只有從小培養(yǎng)，它才會像吃飯睡覺一樣成為生活中最自然的事情。久而久之，書會成為孩子最好的朋友。
如何讓孩子從繁重的學業(yè)中放松，從電視機、手機旁邊走向快樂閱讀呢?家長們可以參考下面這些技巧和法則。
01、以身作則，放下手機，拿起書本。
先看看下面幾個情況你都中招了嗎?
每天在家大多時候手里拿著手機或平板刷朋友圈、看視頻，玩電腦游戲。陪孩子出去玩，車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。
經(jīng)常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。孩子最強的能力是模仿，你的行為和習慣，都會無形地影響到孩子，孩子就是你的一面鏡子，你怎樣去做事，孩子會模仿你的行動。
更為嚴重的是，孩子所面臨的最大的問題是分心和缺少延遲滿足感。美國有一個組織在年做過調查，2歲以下嬰幼兒使用移動設備的比例為38%。
00后和10后的這些嬰幼兒為“真正的數(shù)字原生代”。他們會比我們更加會利用網(wǎng)絡，同時也在網(wǎng)絡或電子設備上花費更長的時間，這已經(jīng)成為他們的生活方式。
因此如果孩子不愛看書，很大原因在于家長。除了不要在孩子面前玩電子產(chǎn)品，而且要跟著孩子一起拿起書本。曾有記者在某校做過采訪，不少孩子都是說平時家長晚飯后就看電視連續(xù)劇，除了看些報紙，很少閱讀文字類的東西，所以孩子也很少看書，而且容易跟家長一起看電視。
02、營造良好的讀書環(huán)境和氛圍。
閱讀環(huán)境很重要，家長可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，能夠受到不少好的影響。
當然家里還是培養(yǎng)孩子閱讀習慣最重要的地方。可以給孩子買一個單獨的書柜，準備不同類型和風格的兒童書籍，讓孩子在家里隨時隨處都能找到合適的書去讀。
當孩子玩累了或是坐下來安靜的時候都會很容易地從書架上拿出一本愛看的書翻上幾頁，慢慢就會喜歡上閱讀了。
03、鼓勵孩子讀后“說來聽聽”，閱讀與寫作相結合。
在閱讀之后家長可以多鼓勵孩子“說來聽聽”，這樣能增加孩子的溝通和表述能力。孩子們只有暢所欲言的談論自己所閱讀的書，在互相討論中形成自己的理解，閱讀才是有價值的。家長要引導孩子發(fā)表自己的看法，接受他說出來的一切，不管是對是錯。
慢慢地孩子能完整地表述自己的觀點，自主思考能力也會有所提高，家長可以讓孩子試著將觀點寫出來，意識閱讀與寫作的重要性。孩子嘗到甜頭后也會更有成就感，從而愛上閱讀。
有位爸爸是這樣做的：“每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由，一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋，就是他的作文差。一次他在寫一篇作文之前，我先讓他看了一本書，讀一遍，記一遍，讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中，結果，老師的評判是‘語言生動感人’。于是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法，自己便主動找書來讀?！?BR> 04、堅持每天給孩子讀書講故事。
兒童閱讀分為不同的階段：繪本、講故事、文字閱讀。給兒童講故事這個階段非常重要，數(shù)十年來的研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數(shù)年后的閱讀水平有很大關系。
當你每天給孩子朗讀故事，能讓孩子了解更多的詞匯、并且能提高理解的速度，讓孩子接觸更大的世界。大量研究證實，給孩子朗讀可以提高孩子的聽、說、讀、寫能力。
美國教育的秘訣之一就是每天給孩子朗讀15分鐘給孩子講故事最好的方法就是把把孩子抱在懷里讀上20、30分鐘，這會把閱讀和寵愛連接起來，只要幾個月就會讓孩子體會到閱讀的好處，并愛上閱讀。
講完故事之后，可以根據(jù)孩子的反應來判斷孩子。當你的孩子開始要求你朗讀更長一點的故事時，說明他們可以集中更長時間的注意力，從對孩子的提問，判斷孩子是否已經(jīng)能理解復雜的情節(jié)。
05、閱讀不宜過早，特別是閱讀文字書籍。
很多家長讓孩子在4、5歲就早一點識字、閱讀文字書籍，以便到時更好地適應小學學習。在談論這個問題時，必須要了解大腦的發(fā)育時間表。在閱讀時，依賴大腦中不同區(qū)域的整合能力。
而每個區(qū)域的成熟時間不同，在5歲之前大腦的每個區(qū)域都是獨自發(fā)育，而且每個區(qū)別發(fā)育時間不同，最早的聽覺神經(jīng)在懷孕第6個月時就開始發(fā)育，而閱讀需要所需要的整合能力，5歲之后整合能力才開始陸續(xù)發(fā)育，多數(shù)兒童的閱讀技能約5到7歲之間才能獲得。
英國一個研究閱讀團隊做過一個實驗，發(fā)現(xiàn)在歐洲5歲開始學習閱讀的兒童，并不比7歲開始學習閱讀的兒童優(yōu)秀多少。所以，過早讓孩子進行文字閱讀是一種拔苗助長。
孩子的閱讀能力和聽力在四、五年級時才會達到一定的程度，在那之前，孩子能聽懂一個情節(jié)復雜、曲折的故事，但看不懂。
06、多讀原著，小說改編的電視電影可“做媒”
很多家長都覺得小說改編的電視劇沒有原著好，希望孩子能去讀讀書。下面是一位家長舉的例子：以前演電視連續(xù)劇《圍城》的時候，她就總是跟孩子說電視哪里哪里改編得好，哪里有出入，哪個人物比較具有原創(chuàng)性，哪一個不同于原著。
于是孩子便有心去翻看一下錢鐘書的原著，那是他第一次將一部長篇小說看完，覺得受益匪淺，之后孩子便在電視作品與純文學作品中找到了一塊閱讀的天地。
07、根據(jù)孩子的興趣，引導和吸引孩子閱讀。
有些家長為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，經(jīng)常給孩子買很多書，但還是很少看書，有個例子是爸爸認為孩子不喜歡閱讀只喜歡玩游戲。有一回朋友送給孩子一套丁丁歷險記，大版的漫畫，他卻非常喜歡而且反復讀了好多遍，最后慢慢開始喜歡上閱讀了。
很多孩子都是追星一族，喜歡跟隨明星行動。不妨聽聽這位媽媽說的：讀書也要像流行音樂一樣，我們家小孩子肯定也一擁而上了。
那天我在孩子收藏的歌星卡上看到明星的個人檔案，不少歌星都有很高的學歷，而且他們愛好的第一項就是讀書。我把這些告訴孩子。偶像的喜好讓孩子也像模像樣地讀書，她讀書肯定有學偶像的成分。
08、閱讀不要急功近利，靜待花開。
閱讀并不是會在短期內(nèi)或者幾年內(nèi)看到明顯或直接的效果，閱讀在很多時候都是隱性技能。所以家長千萬不要以閱讀達到某種效果的想法。
千萬不要覺得孩子多讀幾本書就能寫好作文或者成績就一定非常好。有些家長會認為孩子喜歡讀書為什么就是不認識幾個字，甚至有家長說孩子，連一個作文都寫不好，你那么多書都白看了。
大量閱讀的效果大約在初高中才能顯現(xiàn)出來，學習和寫作，都需要清晰的邏輯思維能力。閱讀是積累漸進的技能。
你讀得越多，就讀得越好。讀書越多，知識和知識之間就能形成連接，發(fā)揮更大的作用，并用產(chǎn)生正向反饋。所以讓孩子堅持閱讀，總有一天會開出最美的那朵花。
09、見縫插書，盡量擠時間去多讀書。
大家經(jīng)常會抱怨沒有時間讀書，其實很多時候我們的大腦都處于空閑狀態(tài)。比如在銀行排隊等待辦理業(yè)務，在醫(yī)院的長椅上等候看病，在車站候車?！耙娍p插書”無疑是可以立竿見影的。
有位爸爸對女兒的讀書問題特別重視，他特地在家中的陽臺放個小書架，上面擺有名人的自傳、科普雜志和一些散文集。每次女兒玩了之后都順手拿一本翻，根本不用父母勸導，而且很容易看上癮。
10、暑假如何用閱讀進行真正的反超。
有經(jīng)驗的老師會發(fā)現(xiàn)，暑假是一個影響孩子之間成績差異的重要時期。在國外的研究中，有一個詞語叫做暑期下滑——說的就是那些在暑期堅持閱讀的孩子要比沒有閱讀習慣的孩子在新學年中表現(xiàn)得更優(yōu)秀。
“我們在暑假開始之前，都會告訴家長，要鼓勵孩子在暑期堅持讀書，希望他們能夠把閱讀放在一個比較重要的位置上?！痹谏虾Ｒ凰k小學任班主任的劉老師表示，能夠保持閱讀習慣的孩子通常成績都比較好，尤其是三四年級的后續(xù)力量比較強。
暑假孩子的時間比較充裕，會有更多的時間去讀書，在暑假，家長多帶著孩子參加一些閱讀活動、在家里組織親子閱讀時間，帶著孩子到書店去挑選書籍，這些都可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。
一年級假期的計劃篇二
早上：
7：00起床。
7：10—7：40刷牙吃飯。
7：50—8：30做作業(yè)。
8：30—9：00看電視或玩。
9：10—10：00看書。
10：00—11：00自由安排。
中午：
11：00—11：30吃飯。
11：40—1：00復習或做作業(yè)。
1：00—2：00玩。
2：00—3：00看書。
3：00—4：30休息。
4：40—5：30自由安排。
5：40—6：30吃晚飯。
晚上：
自由安排。
1、幫媽媽做力所能及的家務勞動。
2、做有意義的公益勞動。
3、學會一項家務技術或其他的小技術。
4、改掉一個壞毛病、缺點。
5、讀一部好書，寫出讀后感。
6、根據(jù)身邊的事物寫一些文章，并選出一篇自己認為好的文章。鍛煉自己的寫作能力。
7、看一部好的電影，試著寫出觀后感。
8、學一首好歌。
9、試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的（好）事。
10、完成假期作業(yè)，并努力做到。
一年級假期的計劃篇三
隨著期末考試的結束，我們進入了期盼已久的寒假時間，開始了充實的寒假生活。
放假的第一天早上，我滿懷欣喜地睜開眼睛，但一看鬧鐘，我慌了手腳，呀!都九點多了!但我又突然想起已經(jīng)放假了，想完我又躺在溫暖的被窩中睡回籠覺，放假的感覺多好啊!多么的愜意呀。
吃過早飯，我在書桌上開始一天的“課程”我先是在《海底兩萬里》的。
故事。
情節(jié)中遨游，從一開始怪物的出現(xiàn)，我感到十分驚奇，到作者被邀請去抓捕這只獨角鯨時，我和作者一樣，也是帶著一探究竟的心意，接著往下讀可是叮鈴鈴，鬧鐘響了，我規(guī)定的讀書時間用完了，我不甘心的合上書本，像別人從我手中搶走了什么心愛的寶貝似的。但我又轉身投入到數(shù)學的題海中，我思考著一道道難題，不停的演算，一個個正確答案被我欣喜的寫上，接下來是我規(guī)定的英語時間，我要在這段時間里讀單詞，寫單詞，預習下冊的英語課程，這期間是枯燥而乏味的，但我仍不疲的讀著背著。
家里一天天像這樣一樣過著，在每天學習完課程之后，我還有時間放松一下，未曾想，時間這么快，一眨眼到了春節(jié)。
這天，我本像原來一樣睡眼朦朧的起床，但卻意識到今天是一個與眾不同的節(jié)日，一年一度的春節(jié)。我像以前一樣寫著作業(yè)學習著課程，終于傍晚來了，爸爸媽媽歡喜得往車上搬著東西，我和妹妹在車上耐心的等待，想象著到爺爺家之后的快樂。
經(jīng)過一陣忙活，爸爸媽媽終于搬完了東西，開始驅車向爺爺家前進，到爺爺家之后，姑姑和弟弟也來了，我們在一起歡快的玩耍。
時間從不因人而異，他一直慢慢的走著，眨眼間又到了廟會開始的時間，那天街上很多人，每個人臉上都洋溢著不可言語的快樂，我們都這段心情料好像要把整街的歡樂景象都盡收眼底。我們每個人歡樂的享受著這段時光。
時光飛逝，轉眼間又要開學了，我心中盼望著每個同學，真想快點開學。這不時間實現(xiàn)了我的希望。馬上就要開學了。
回顧這個假期，這真是一個充足的假期，充足的寒假生活。
一年級假期的計劃篇四
一天，我剛從外婆家過暑假回到自己家中。聽到爸爸說“給你買一輛嶄新的自行車”我特別高興，便馬上騎著車出門玩耍?？墒俏覄偟叫≠I部那，七彩假日校車就到了我家門前。
呀!可是我的行李還在家里頭呢!于是我飛快的騎著我的自行車幾秒鐘就到家了。提著行李包高興地上了車，老師給我、祝星雨哥哥還有爸爸三人分發(fā)了純凈水，品嘗著第一口心里有種特別的滋味，爸爸臉上也露出了笑容。
校車在馬路上奔馳，窗外風景格外美麗。我時不時得往窗外張望，耳邊聽到汽車上動聽的音樂旋律，心情舒暢不以。
過了好一會，同學們都接齊了，我們一起乘車來到七彩假日活動營。映入眼簾的是整潔的道路兩旁豎立著兩塊不銹鋼宣傳欄，七彩假日幾個字我早早就看到了，激動的心情更加強烈了，我們終于到了。老師向我們介紹了營區(qū)的基本情況，參觀了學習和生活的教室、宿舍、餐廳、衛(wèi)生間等配套設施。
黃色的小樓分為五層，營區(qū)也分兩層。老師對我們說：“這里是你們的家，接下來一個月的時間，我們要一同在這里生活、學習、鍛煉……”。
時間過的真快，我在七彩假日已經(jīng)有一個星期了。今天是周末，早餐后老師告訴我們下午有戶外活動：尋找石頭畫的材料雨花石，目的地海西公園。
消息一出，我們歡天喜地。期待著動身的號角……。
我的假期生活處處充滿著驚喜，我要用手中的筆，記錄下自己每天的生活點滴。
一年級假期的計劃篇五
兒子第一個寒假轉眼就過去了，在陪伴兒子的12天假期中，感覺時間過得飛快！在春節(jié)放假期間，每天都數(shù)著日子算算還能陪兒子幾天，現(xiàn)在想想還是考師范當老師好，不但可以享受每年的兩個長假，還可以全身心的陪伴孩子，夢想??！
寒假期間：
一、完成了學校布置的寒假作業(yè)；
四、練習小提琴，目前為止已能完成8首曲子（最基礎的）；
五、參加社區(qū)組織的“防火、防災”安全講座、猜燈謎游藝活動；
六、觀看了賀歲電影：喜洋洋與灰太狼之喜氣洋洋過蛇年；
八、參觀了國家科技館；
九、參觀了天文館，看了3d電影，感受特效電影帶來身如其境的感覺；
十、第一次逛了圓明圓皇家廟會，了解北京民俗文化，品嘗了老北京小吃；
十一、逛了前門老街，坐了鐺鐺車，感受了春節(jié)的氣氛；
十二、天津溏沽：參觀“基輔號航母”，明白了一個國家要強大，軍事力量強大是必須的！
十三、溫都水城：痛快的嬉水；
十四、小屯冰雪大世界：暢快的玩雪；
十五、哈尼小孩：參加室內(nèi)拓展訓練；
十六、寶貝當家：體驗了10項工作職業(yè)，明白了掙錢的辛苦；
十七、德去社觀看相聲演出，哈哈大笑，放松心情，迎接新的學期！
一年級假期的計劃篇六
漫長的假期已經(jīng)過了一半了！但是老師布置的作業(yè)像水一樣嘩嘩的流那么多?？墒俏也挥媚敲磽膶懖煌炅?！因為我早已把每天的作業(yè)給做完了！在學習的過程中也有困難比如第5單元的用量角器這個就必須讓媽媽和我一塊兒預習才能明白其中的道理。在暑假里我過得特別清閑，每天把作業(yè)寫完，就是看看電視、吃吃零食、吹吹空調、和爸爸、弟弟出去游泳。我多么希望快點開學，過上和同學們打打鬧鬧的生活！
一年級假期的計劃篇七
每年的陽歷4月5日是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一清明節(jié)。這天清早，母親煎了一盤團子，我問母親：“為啥，今天要吃團子？”母親對我說：“清明時節(jié)，江南一帶有吃團子的風俗習慣，還是最重要的祭祀日子，還有踏青、插柳、放風箏……”“哦，我知道了?！蔽蚁肭迕髡且粋€美麗希望的開始。
一年級假期的計劃篇八
孩子學習能力其實多半是由學習習慣決定的，所以家長們與其一直給孩子們上各種補習班，增加他們的學習負擔，還不如從日常生活中培養(yǎng)孩子好的生活習慣、學習習慣。明確表示在假期可以睡懶覺，但不能天天睡，大多數(shù)情況下應該早睡早起，早上起來鍛煉一會身體，出去和孩子一起跑跑步，再讓孩子學會英語等。晚上一家人也可以打打球，到了周末一起出去爬爬山，積極鍛煉身體。
二、學習娛樂兩不誤、張弛有度。
完成暑假作業(yè)這項工作是少不了的（即使很多人都在說，開學后老師也不會檢查），暑假作業(yè)的存在價值并不是在于老師會不會檢查，而是在于它是讓孩子在暑假中能夠復習上個學期的知識，不至于因為這2個月的暑假忘了自己的學習任務。不管做作業(yè)的進度如何安排，還是建議有條件的同學能夠每天完成一點，在此基礎之上能夠再讀讀課外書，預習一下下學期的功課。
三、興趣班報名、合理安排。
暑假了，孩子放假，家長依舊是上班。解決時間問題的最好方式就是給孩子報名一個ta自己愿意去的興趣班。總比在家看電視、玩電腦、玩手機浪費時間來的.好！既然是興趣班，就一定要從興趣出發(fā)，重視孩子的感受，不妨給孩子多點機會去體驗，去嘗試，讓他們找到自己真正感興趣并且有天賦的。
這一年非常關鍵，家長們要盡可能多的陪在孩子身邊，做他們的精神支柱，幫助孩子找到學習方法，提高學習效率；通過課外讀物和社會新聞等途徑增加語文及英語的閱讀量，積累詞匯和語感。適當?shù)捏w育鍛煉也很重要，身體是革命的本錢，興趣課外班可以適當減少（如果你的孩子非常想去，也請不要阻擋ta天性的發(fā)展）。
面對紛繁復雜的小學升學，家長們要調整好自己的心態(tài)，別把負面的心情傳染給了孩子，作為一個成年人都慌慌張張，你的孩子會更加不安，進而影響學習的心情。
之所以將六年級的同學單獨提出來，是為了引起家長的注意。雖然考試政策有所改變，但這次的考試依然重要，是孩子升學的第一個大關鍵點，所以六年級小學生暑假學習計劃也是最重要的。
一年級假期的計劃篇九
雙手握不住流沙，假期又飛快地逝去，僅剩下幾天的假期生活，雖然這個假期很短離，但這個假期過得很充實。
為了下學期學習能學得更好，我報了學習班，和同學們下讓一起玩要，很開心，而且這個。
春節(jié)。
也迎來了我13歲的生日。
生日前，我天天期盼著生日的到來，我的生日終于到了。
生日那天，爸爺爺奶奶都來給我過生日，和爺爺奶奶聊了一會兒，就到了中午，該吃飯了。打開。
蛋糕。
讓我們大家都吃了一驚原本圓圓的蛋糕變成了類似于心形的蛋糕。爸爸撓撓頭說：回來的路上不小心掉到了地上。
讓蛋糕變成了心形，使蛋更好看了。
開始吃蛋糕，我先許愿：“希望自己后天的吉他考級考試可以順利過關。”許完愿，我將蠟燭吹滅。將蛋糕切成一小塊一小塊兒的，分給大家吃。奶油吃進嘴里細膩而柔滑，水果甜甜的，涼涼的。好吃極了。提案將一小塊蛋糕都吃凈了，臉上全是奶油，真像一只小花貓。
到了后天，到了吉他考級的日子了，考試之前，老師讓我們在店里都先。
彈奏一下，老師說，只要我聲音再大點就更好了。
到了考試場地，因為其他的小朋友們也要考級，所以我們吉他考級的人都在外面等候。到我們了，我們都進去了，一個老師說，讓我們繼續(xù)適應適應，看到前面考鋼琴的，有的彈得很熟，有的可能因為緊張，忘記怎么彈了。到我了，我向老師問好，老師笑了笑，開始演奏了，我放輕松，慢慢的適應了，很快我就彈完了兩首曲子，而且沒有出錯。
我的假期多么充實啊，隨著時間一點點流逝，馬上要開學了，在最后的這幾天，我一定要把握好每一天，讓每天過得更有意義。
一年級假期的計劃篇十
“五一”放假了，我們一家四口去大河口玩。我高興得跳了起來。這一路上的風景可好了。
窗外有許多蒼天大樹。形成一片濃陰，非常涼快。然后看到了一片翠綠的河水。遠遠看去就是一片綠河，一眼望不到邊，漂亮極了。過了半個小時，我看見了一望無際的湖面和天空，看不清遠處的物體，真是水天相接。到前面就是大河口了，一起來看看吧!
喂完魚，我們又去滑梯那玩兒。
我們以風一樣的速度飛奔過去?；菽强烧鏌狒[，小朋友們有的在蕩秋千，有的在玩挖土機，有的在玩滑滑梯…我和弟弟先爬到木頭房子里，在鉆通道的時候，弟弟可能有點害怕。爬到一半就不敢向前了。媽媽讓我去幫他一下。我只好爬回去安慰弟弟，并把他送到滑梯口。
大河口的景色可好了。到處是青山綠水。還有許多嫩綠的小草在給人們打招呼。那些樹木好像在說：“小心一點，注意安全哦!”我們不禁在心里悄悄的回應：“謝謝提醒!”要回家了，我們戀戀不舍的離開了大河口。
這次的“五一”我很開心!大河口的景色也很漂亮，下次我還要來。
一年級假期的計劃篇十一
1， 你能禮貌待人，熱心助人，關心集體，學習比以前認真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。
2， 每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學習用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好孩子。
3， 當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細，上課時能認真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。
4 你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比同學認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業(yè)還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。
5，在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。
周雯靜：
樊雨欣：
你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時，那么認真。每次老師交給你一項任務時，你總能認真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。
羅靖曦：
楊詩彤：
老師很欣賞你的優(yōu)異成績，更欣賞你那頑強拼搏，堅韌不拔的毅力和性格。很多問題你都有著獨特的見解和新鮮的感覺，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎？我們期待著你！
王文燦：
你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你還會打小報告。盡管有時候你回答的準確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜歡你！如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。
高晟鳴：
陳思顏：
馮俊逸：
1、 大大咧咧的你,尊敬老師,熱愛集體,特別欣賞你踏步的樣子,真像一個運動員!下學期來,你的字也有了很大進步.希望你進一步嚴格要求自己,做事所動腦,不毛糙,培養(yǎng)條理性,讓好習慣成為你學習、生活上的好伙伴。
2、 你尊敬老師，與同學和睦相處，能按時完成作業(yè)，見人總是一臉憨笑。只是對自己要求不高，有些安于現(xiàn)狀，“不滿足是向上的車輪”，望嚴格要求自己，努力培養(yǎng)良好的學習、衛(wèi)生習慣，作業(yè)不馬虎，爭做學習的小主人。
3、 你尊敬師長，頭腦聰明，能寫一手整潔優(yōu)美的鉛筆字，且持之以恒，真讓人佩服！只是太悶了，總看不見你舉起的小手。希望你上課多動口，專心聽，在學習上再主動些，在各方面更上一層樓！
4、 一向不愛發(fā)言的你終于能高高地舉起小手了，真讓人高興！文弱溫和的男孩，你的作業(yè)總是那么工整剛勁，為什么性格不剛強一點呢？望今后你能克服依賴性，學會自護自立，上課坐端正，做勇敢的小男子漢！
5、 你是個尊師聽話的小朋友，學習較認真，上課聽講專注，大家都很喜歡和你交往。曾有一段時間你的字寫得很漂亮，可現(xiàn)在又有回落?！皩W貴有恒”，如果你能堅持不懈地努力，上課多動腦筋，一定會非常出色！
6、 特別喜歡你——尊師有禮，聰明大方的孩子，你關心集體，勞動負責，學習用心，待人熱情，很容易與人接近。如果上課發(fā)言再積極一點，把字寫認真，你一定會取得更加優(yōu)異的成績。
7、 你聰明過人，在數(shù)學方面有較高天賦，上課能專心聽講，積極動腦，是個非常要強的孩子。可愛的“速算小神童”望你努力改掉下課打鬧的壞習慣，相信自信的.你一定會更加出類拔萃！
康玉鑫：聽到課堂上你能響亮地回答問題，老師真為你高興。如果課后，如果你也能認真地完成作業(yè)那多好啊。我相信：愿意付出努力的你，肯定會取得更大的進步！
羅佳琪：你忽閃著一雙聰穎、智慧的大眼睛，總是默默地幫老師打掃班級，是個合格的小主人。不過你聽課時老是走神，做作業(yè)時字跡潦草，不夠認真。其實，你很聰明，如果你能在學習上充分利用你的聰明，你的成績一定會更好。老師相信你能行！
張昊：課堂上，你能大膽響亮地回答問題；課間時，你能積極參加各項活動。你對人有禮貌，是老師滿意的小搭檔。接受能力較強的你若能在學習上再踏實、細心一些，就能取得更好的成績。
田家精：聰明、可愛的你在全班同學和老師心目中是一名優(yōu)秀的好學生。你上課學習積極、對同學熱心，是老師最滿意的小助手。老師希望今后你在學習中能大膽施展自己的才干，使自己更加出色！
宋寶瑞：你是一個內(nèi)向、誠實的男孩，能自覺遵守紀律，認真完成老師布置的作業(yè)，與同學團結友愛，熱愛集體，積極參加班級活動。課堂上如果你能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！愿你活潑可愛，全面進步！
宋陽：你的勤奮和努力是班里出了名的，全部同學都默默地把你作為榜樣。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績優(yōu)秀，大家都很喜歡你。繼續(xù)加油吧！你將成為一名更加優(yōu)秀的好學生。
1、你是一位聰明、大方的小男孩，小小的腦袋里裝滿了智慧，在校的你是一位尊敬老師的好學生，上課能積極舉手回答問題，作業(yè)能及時認真完成，且書寫工整，頗有些書法家的風范，希望你以后能再細心些。相信你會更優(yōu)秀。
2、文文靜靜是你美好的氣質，樸樸實實是你優(yōu)秀的品格，勤勤懇懇是你良好的學習習慣。你不多言，但你有辨別是非的能力，你不多語，但你有關心體貼他人的愛心。如果你能在各方面大膽潑辣些，那就更棒了！
3、你是一個聰明、漂亮、大方的小男孩，在校有禮貌，守紀律，友愛同學，平時是同學們的好伙伴，老師們的小助手，上課認真，字跡工整、漂亮，“天外有天”繼續(xù)加油！
4、你是一位調皮、活潑的小男孩，在校，你能尊敬老師、團結同學，勞動積極，對班級事比較熱心，作業(yè)能及時完成，但不夠認真，書寫也較以前有所退步，希望你以后在課堂上能積極動腦，舉手發(fā)言，你將會更優(yōu)秀。
5、你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報告最多，如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。
6、你活潑、大方、在校有禮貌、守紀律、友愛同學，是小伙伴心中的小燕子，老師心中的好孩子，上課能認真聽講，作業(yè)完成及時，字跡工整，若能把學習與生活實際多多聯(lián)系，舉一反三，那你的成績一定會更棒！
一年級假期的計劃篇十二
今天早上我和媽媽一起去公園晨練，我們在公園里慢走，公園里早晨的空氣真新鮮，感覺很涼爽，我喜歡和媽媽一起早上去公園鍛煉身體。
中午在家里寫了作文，還練習了打字。下午和媽媽又一起去洗了澡，真舒服呀。今天又是充實的一天，我很開心！
一年級假期的計劃篇十三
日記的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。下面就是小編為大家?guī)淼摹?BR> 假期生活，希望能夠幫到大家！
今天中午，我和爸爸、媽媽、哥哥還有奶奶來到白云山爬山，來到纜車站，登上纜車，從高處望下去，那里風景山清水秀，風景如畫，鳥語花香。我們在清涼的風中照了幾張相片，就到站了。
首先，我們來到了人造瀑布前，爸爸說：“太美了，你和哥哥照幾張相片?！眲e人叫爸爸幫忙照相，爸爸照完了，媽媽在旁邊照爸爸在幫別人照相的情景，我看著人造瀑布實在太美了，都舍不得走了。
走啊走，我們來到蝴蝶谷，看著人山人海歡快地玩，有的踢毽子；有的打羽毛球；還有的在玩飛碟，他們玩得真高興。
我們來到摩星嶺，一進去，看見燈籠里寫著的幾個大字“國慶節(jié)快樂！”，還有許多五顏六色的星星，把摩星嶺打扮得更加絢麗多彩，走呵走，我們聽見小鳥在叫，風把小樹吹得沙沙響。我們走了好一會兒才到頂峰，我真的很高興，就是我從來沒有爬過這么高的山峰。
太最快要落山了，我們高高興興地回家了。
我們要出去的時候還看到了一些別的動物，等出了大門以后，我們就乘著大巴回學校了。
今天真是開心的一天啊！
國慶長假，如何出去玩的話還是覺得有點擠，可是僅僅呆在家里還是覺得好無聊，幸好第三天的時候，天氣晴朗，我和爸爸、媽媽、哥哥等一行人應邀來到了老家三崗釣魚。
來到水塘邊，我們就開始迫不及待地安裝魚桿和魚線，把買來的蚯蚓穿在魚鉤上，我發(fā)現(xiàn)魚鉤上有一塊小小的回鉤，哥哥告訴我那是用來專門勾釣貪吃的小魚的。我先向水面撒了一把魚食，再把魚餌扔到水里，魚餌迅速地沉下水面，四個白色的浮子醒目地浮在水面上，我睜大眼睛緊緊盯著浮子，在一旁靜靜地等待。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了……，浮子隨著水波一蕩一蕩地卻始終沒有沉下去。這時，我的心里開始著急了，暗暗地念叨著：魚兒，魚兒快上鉤兒啊，快上鉤兒??！哥哥看穿了我那著急的心里，告誡我不要心浮氣躁，要靜下心來，魚鉤不能在水面上晃來晃去，會嚇跑魚的。
我接受了哥哥的意見，眼睛更加專注地盯著浮子，一會兒，浮子往下沉了，我一驚，手把魚桿握得更緊了，浮子又往下沉了一點，我迅速地一收桿，一條美麗的小魚在陽光的照耀下閃著金色的光芒，正在魚鉤上不停地掙扎著呢！
我趕緊把它放到精心準備的壓縮水桶里，看著小魚在水桶里游來游去的，我高興地大叫。第一次的成功讓我感受到了快樂，增強了我的信心，于是我再穿蚯蚓，再拋魚餌，但是半小時過去了，浮子卻是動都沒動，提上來一看，只剩下光溜溜的鉤子，魚餌卻沒有了。原來是狡滑的小魚把蚯蚓偷吃了，卻避開了鉤子。后來，我又陸陸續(xù)續(xù)釣上了三條巴掌大的小魚，雖然魚不大，卻是讓哥哥看了都羨慕。
傍晚，我坐在滿載而歸的車上，心里甭提有多快樂了！
我和媽媽一起去西湖賞桂花。我和媽媽把車停在一個地方，我們就慢慢地走過去。但沒走幾步就聞到桂花香了，那香味淡淡的，又有一絲甜味。再走了一段路，我們才看到銀桂和金桂，金桂是黃色的，銀桂是白色的，它們有一個特點：就是它們的花都是三片一朵，還有它的花都是像米粒一樣小。這時，我還看到桂花被知蛛網(wǎng)掛住，還在閃閃發(fā)光呢。
我們繼續(xù)往前走，走進一座小橋時，忽然，我發(fā)現(xiàn)許許多多的小魚在河里游來游去。媽媽說：“假如有撈子就好了，炸炸可好吃了?！蔽衣犃?，連忙跟媽媽說“不能抓，不能抓，小魚太可憐了！”媽媽聽了有些不好意思。
今天，我過的很開心。
在這個有意思的國慶節(jié)中，我去了金華看望我生病的二爺爺。
我們乘坐自己的汽車來到金華，剛一下車我們就接到主人熱情的歡迎，他給我們講了這里的許許多多的事物。景物以及當?shù)氐耐撂禺a(chǎn)。
過了一會中飯時間到了所有人聚在一起吃飯，飯桌上有我最喜歡的大螃蟹開吃了我連忙抓起一只螃蟹哇哩哇啦的吃起來，吃飽了以后我們就兵分兩路我和奶奶去逛市場，另外人呢就照顧二爺爺。
到了市場投入眼簾就是螃蟹攤，我們走到螃蟹攤上每只螃蟹都大的誘人而且非常便宜這對一個專吃螃蟹的人來說是一個非常好的機會，游玩了市場我們便去了金華最有名的大江在那我欣賞了捕魚人怎么捕蟹。
時間不等人一去不復返，天色漸漸暗了下來我們便趁著黃昏回了家，這次我經(jīng)歷了一次別開生面的旅行。
一年級假期的計劃篇十四
習慣其實就是一種力量。
為什么這么說呢？舉個例子來說吧，有一天，我坐公交車到紅專路站的時候，上來了一位年邁的老奶奶。當時車上人非常多，接踵摩肩，老奶奶被擠得左搖右晃。這時，一位叔叔站了起來，對老奶奶說：“您坐這里吧，我馬上就要到站了。”老奶奶平靜地說：“你坐吧，我沒事?！弊罱K，老奶奶還是坐下了。叔叔就站在了我的旁邊，我問叔叔：“叔叔，您為什么這么做？”叔叔笑了笑，簡單地說：“習慣成自然?！蔽衣犃耍南耄骸拔乙惨欢ㄒB(yǎng)成尊重、愛護老人的習慣，給他們帶去溫暖和愛?！蔽铱戳丝蠢夏棠?，她臉上洋溢著開心的笑容。
再舉一個例子吧，我上幼兒園的時候，班上一位同學對其他小朋友非常蠻橫，不講理，老師和同學都很煩他?？墒?，到了大班，他就像變了一個人一樣，尊重老師和同學，大家都愿意和他做朋友。有一天，我問他：“你怎么發(fā)生這么翻天覆地的變化呢？”他神秘地說：“我有一個秘訣可以告訴你?！薄笆裁疵卦E呀？”我迫不及待地問。他悄悄地湊近我耳朵邊，說：“知錯能改呀！”“祝賀你！這個好習慣讓你贏得了老師和同學的友情！我真佩服你！”我倆抱在了一起。
記得還有一次，我們k2班和k3班舉行長跑比賽，我們班一位跑步水平一般的同學和k3班的長跑健將分在了一組。隨著老師一聲令下，兩位同學邁開長腿奔跑起來，但畢竟k3班派出的`是長跑健將，才跑了一半，我們班的同學就落后一大截，雖然落下很遠，但是我們班那位同學還是在奮力地奔跑著，就在長跑健將即將到達終點的時候，突然減慢了速度，回過頭來沖我們那位同學得意地笑了一下，我們班那位同學突然像憤怒的賽車一樣飛速跑起來，最后我們班那位同學以驚人的速度超過那位長跑健將，獲得了第一名。賽后，我問他原因，他說：“不到終點不放棄?！焙昧晳T讓他如虎添翼，助他成功。
習慣就是一種力量，好習慣讓人終身受益，讓我們從自身做起，一起養(yǎng)成好習慣吧！
一年級假期的計劃篇十五
國慶節(jié)的那天晚上，我們相聚奶奶家慶祝，妹妹的臉上泛出甜甜的微笑。因為，我好久沒有見到妹妹了，所以，那天跟妹妹非常親密。而奶奶從下午就開始準備，那布滿皺紋的臉顯得奶奶格外蒼老。
我們吃完晚飯后，便散步回家。一路上，到處都是金光閃爍的彩燈，華燈高照，一派節(jié)日的景象。馬路上的車輛來來往往，川流不息。走到廣場時，那里人來人往熱鬧非凡，到處洋溢著人們的歡笑聲。許多小孩在廣場中央追逐著，像一群快活的小鳥。以前的地攤不翼而飛了，取而代之的是用無數(shù)盆鮮花組成了一個個造型別致的花壇，把廣場裝點得猶如五彩繽紛的大花園?；▔锏幕ǖ念伾啥嗬?有紅的、白的、粉的、黃的它們昂首綻放，似乎在互相比美。
美麗的夜晚，天空中的星星閃爍著，好像在向我眨眼睛，回想起1949年的十月一日，毛主席在天安門城樓上向全世界宣布：中華人民共和國成立，中國人民從此站起來了。為了這一天，無數(shù)先輩付出了鮮血和生命，也正是無數(shù)的鮮血和生命換來了我們今天的和平與美好生活。
此時此刻，我的心里充滿了感激、敬佩，也為祖國的美麗、強大感到無比的驕傲和自豪。
一年級假期的計劃篇十六
根據(jù)教育局、學校要求，假前對學生做好教育，假期家訪、電話追蹤，主要從以下方面入手。
一、安全教育。
1、我校在放假之前集中對全體師生進行寒假安全教育，關注學生身心健康為宗旨。開展一次預防甲型h1n1流感教育工作，教育師生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，加強體育鍛煉。
針對我校假前腮腺炎流行，定時電話與家長聯(lián)系，詢問學生在家身體健康情況，有問題及時向學校報告。寒假假期間，大部分學生身體狀況良好。秦鈺淇剛放假得腮腺炎入院治療，治愈后出院。假期定期與家長電話聯(lián)系，及時了解學生情況。開學前與所有學生家長聯(lián)系，了解學生身體健康情況，學生身體都比較好，沒有出現(xiàn)傳染性疾病，全體學生開學順利返校。
另外，加強春節(jié)期間煙花燃放安全、交通安全的教育，重點教育學生煙花燃放安全，加強安全防范意識、防止意外發(fā)生，保證自身人身安全。
2、法制教育。
明確要求，要求班主任假期之前核對師生信息網(wǎng)絡，了解學生生活學習情況，針對本班學生情況進行法制教育，預防和制止學生違法犯罪，及時和家長聯(lián)系，為孩子的`成長營造一個良好的社會、家庭環(huán)境。
3、開展“講文明，樹新風”宣傳教育活動。
為了鞏固創(chuàng)建成果，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，通過做“文明北戴河人”活動、文明在腳下等活動，引導學生自覺遵守禮儀規(guī)范、加強社會公德教育，爭做文明小使者。
二、有計劃的學習。
學生在假期能按時完成假期作業(yè)，并制作家鄉(xiāng)變化手抄報，作品新穎，精致。大部分學生在家長的配合下讀一本好書，看有教育意義的電影，電視劇。
三、督促學生進行冬季長跑，并認真做好記錄。
一年級假期的計劃篇十七
今天中午，我和爸爸、媽媽、哥哥還有奶奶來到白云山爬山，來到纜車站，登上纜車，從高處望下去，那里風景山清水秀，風景如畫，鳥語花香。我們在清涼的風中照了幾張相片，就到站了。
首先，我們來到了人造瀑布前，爸爸說：“太美了，你和哥哥照幾張相片?！眲e人叫爸爸幫忙照相，爸爸照完了，媽媽在旁邊照爸爸在幫別人照相的情景，我看著人造瀑布實在太美了，都舍不得走了。
走啊走，我們來到蝴蝶谷，看著人山人海歡快地玩，有的踢毽子；有的打羽毛球；還有的在玩飛碟，他們玩得真高興。
我們來到摩星嶺，一進去，看見燈籠里寫著的幾個大字“國慶節(jié)快樂！”，還有許多五顏六色的星星，把摩星嶺打扮得更加絢麗多彩，走呵走，我們聽見小鳥在叫，風把小樹吹得沙沙響。我們走了好一會兒才到頂峰，我真的很高興，就是我從來沒有爬過這么高的山峰。
太最快要落山了，我們高高興興地回家了。
一年級假期的計劃篇十八
新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活，時刻要結合學校的要求有針對性的對學生進行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個方面入手：
一、基本措施和做法。
1．了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我當七年級6班班主任已一學期，我對學生的情況可以說有一定的了解。但學生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
首先，多與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，認真學習《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的習慣。增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
其次，嚴格對學生的作業(yè)做到日日清，家長每天簽字。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
最后，進行家庭訪問，通過與學生父母的對話，了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。
2．抓好班主任的日常工作。
(1)組織好學生參加升旗和兩操。
組織學生積極參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛祖國的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。
組織和指導學生的課間操，是保證學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。課間操，班主任堅持跟班督促，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏。組織學生認真做眼保健操，使學生有健康的身體。
(2)檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養(yǎng)學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。我班采取值日制，讓每一位學生通過班級的值日工作，體會到關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育。
班集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。
(3)確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
(4)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
3．做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:。
對于個別學生的教育,班主任應持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如雨絲。
對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。
4．配和學校的班級文化建設，我班在本學期要通過區(qū)班集體驗收工作。
總之,為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。要根據(jù)學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約；在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間；關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
一年級假期的計劃篇十九
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，小學一年級班主任工作計劃(轉)，努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、班級情況分析：
本班共有學生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、主要工作及目標：
作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：
1、時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。
2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。
3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。
4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。
5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質。
四、具體工作措施：
2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
3、加強班級陣地規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。
4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。
5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。
6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。
7、重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。
請參考更多的小學班主任工作計劃：