教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)而編制的一種教學(xué)設(shè)計(jì)工具。要編寫一份較為完美的教案，首先要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科知識(shí)要求。通過研究不同教案的編寫方法和技巧，可以提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇一
2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的具體實(shí)例，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的價(jià)值、意義和重要性。
：引導(dǎo)學(xué)生明白：語文學(xué)習(xí)除了關(guān)系到前途命運(yùn)，更關(guān)乎其生命質(zhì)量。
（一）相互熟識(shí)，表達(dá)期望。
第一、做事要有信心。面對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活中的一座座山，一座座高峰。抬起腳步，自己走到山上，而不是戰(zhàn)在那里，等山過來。
第二、要養(yǎng)成好的習(xí)慣。
第三、不要把希望寄托在別人身上，你才是你的救世主。
第四、學(xué)習(xí)不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。
第五、要努力地去幫助別人，要懂得與別人分享。
同學(xué)們，我們同在一條大船上生活，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我們自己。我們個(gè)人的進(jìn)步，離不開集體。我們班級(jí)的榮譽(yù)，要靠大家來維護(hù)；一個(gè)人給班級(jí)抹黑，就是丟了全班的臉面。想想，我們從四面八方因緣走到一起，走進(jìn)這個(gè)集體。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們成了一家人。這是一段多么值得記錄的經(jīng)歷！在很多年以后的未來，它將是你人生中一筆最可寶貴的財(cái)富。所以，只有人人都熱愛這個(gè)集體，她才會(huì)越來越值得你愛。因而，我相信：我們的班級(jí)，一定是會(huì)讓我們所有人驕傲的集體！
（二）語文的魅力。
學(xué)習(xí)語文，又有章法可循，老師談四個(gè)詞--興趣、習(xí)慣、訓(xùn)練、素養(yǎng)。興趣是的老師，喜歡才能投入學(xué)習(xí)，喜歡才能主動(dòng)鉆研，喜歡才能最終形成習(xí)慣。有一個(gè)良好的態(tài)度方能形成一種良好的習(xí)慣，一種良好的習(xí)慣方能經(jīng)營一種良好的人生，一種良好的人生方能成就一種良好的境界。
我們要形成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，準(zhǔn)備好一系列的筆記；一份“人物譜”，摘抄古今中外名人的事例；一個(gè)“故事囊”，記載感人至深的事例；一冊(cè)“風(fēng)景線”，記錄風(fēng)土人情、優(yōu)美景色的情景；一本“群言談”，記錄富有啟迪哲理性的名言警句；一集“沙龍?jiān)洝保浺恍r(shí)世雜感、隨筆。根深才能枝繁葉茂，源豐才能水源長流。
要形成細(xì)心觀察和思考的好習(xí)慣，處處留心皆學(xué)問，要用一雙銳利的眼睛洞察社會(huì)的是“慧眼”，用一顆善感的心去思考人生的是“慧心”，用一支靈動(dòng)的筆去表現(xiàn)世界的是“慧筆”，而能夠去發(fā)現(xiàn)、思索、表現(xiàn)別人沒有表現(xiàn)過的、沒有思考過的、沒有發(fā)現(xiàn)過的是“慧者”。
積淀了足夠的語文知識(shí)，我們還要經(jīng)過科學(xué)的多形式的訓(xùn)練。（1）“課前美文欣賞”激發(fā)對(duì)語言美的感受，培養(yǎng)良好的語感。（2）課前“三分鐘的演講”“兩分鐘的評(píng)說”：名言警句感悟，論據(jù)集錦評(píng)論，名人事例啟示，目的是搜集素材，關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活，集腋成裘。（3）命題演講，口頭案例，講故事，湊新鮮論據(jù)。有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會(huì)形成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，我們廣泛的閱讀與思考，積累并感悟著，這樣我們就會(huì)有良好的語文素養(yǎng)，當(dāng)你有著豐厚的語文素養(yǎng)積淀時(shí)，我們無論是在學(xué)習(xí)之余還是在考試訓(xùn)練時(shí)都會(huì)厚積薄發(fā)，從容應(yīng)對(duì)。
大家在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，首先要有一個(gè)目標(biāo)，為自己訂一個(gè)可以跳起來夠得著的目標(biāo)，有了目標(biāo)就能明確前行的動(dòng)力和方向，西方賢哲德謨克利特小時(shí)候有點(diǎn)口吃，但他向往著自己能成為受人尊敬的演說家，有人笑話他，但他不氣餒，每天早上在大海邊，口含小石子，不斷地練習(xí)，同時(shí)博覽群書，最終練就了一副好口才，妙語連珠、出口成章。
有了目標(biāo)還要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信念，信念是一種動(dòng)力，信念是一種精神，他讓我們大家有著充沛的精力。美國總統(tǒng)羅斯福在競(jìng)選演說時(shí)，有一個(gè)記者對(duì)他發(fā)難，問他的身體是否能抗得起國家的重任，羅斯福沉著回答：“治理國家靠的是腦子，而不是身體。沒有翅膀，但它能把網(wǎng)架在高空，有一個(gè)好腦子，能讓美國自由飛翔?！边@是什么，這就是信念！
我，你們，還有連接你、我的語文，構(gòu)建了你我的一個(gè)世界。我真誠地希望，我們的這個(gè)世界是和諧愉快的，民主平等的。我希望在今后的日子里，我與大家一起分享陽光、分擔(dān)風(fēng)雨，也能有幸分解你們成長的困惑。你我之間構(gòu)筑一種和諧的境界。一如辛棄疾所言：“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是?！闭嬲\地希望你們能夠熱愛語文，喜歡我。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇二
一、回顧過去(觀看視頻)。
暑假過去了，同學(xué)們迎來了初二的第一學(xué)期，回望過去，我們已經(jīng)走過了風(fēng)風(fēng)雨雨的一年，不平凡的一年時(shí)間承載著許多夢(mèng)想，我們心懷喜悅，充滿自豪。我們初二年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，是一個(gè)富有朝氣和活力的集體。在過去的一年中，大家互相競(jìng)爭(zhēng)，和睦相處，正是因?yàn)橛辛舜蠹业臒崆?，才有了我們的今天?BR> 二、新的規(guī)劃。
現(xiàn)在，我們大家如愿的坐進(jìn)了首都師大附中昌平學(xué)校的教室里，已經(jīng)上了3天的課，心中對(duì)新學(xué)?；孟氲纳衩孛婕喗K于揭開了，就是到現(xiàn)在我想有的同學(xué)還很興奮，因?yàn)檎n間同學(xué)們一直在校園里四處觀看、欣賞著，享受著。老師們看到你們快樂的樣子也同樣開心，同時(shí)，也希望同學(xué)們能迅速的適應(yīng)開學(xué)的生活，從家中走出來，從網(wǎng)中走出來，從散漫混沌中走出來，以最旺盛的精力，以最澎湃的激情，去享受學(xué)校生活給你帶來的樂趣!那么我們應(yīng)該怎樣做呢?我想大家要做到以下幾點(diǎn)：
的學(xué)習(xí)中，做一名勤奮的首都師大附中昌平學(xué)校的學(xué)生。因?yàn)橛星趭^才會(huì)有希望。大家知道喬丹嗎?喜歡他嗎?喜歡他什么?他說過一句話你知道嗎：“我不相信被動(dòng)會(huì)有收獲，凡事一定要主動(dòng)出擊才能成功。
2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我給大家講個(gè)父子趕牛的故事。父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。習(xí)慣包括好習(xí)慣和壞習(xí)慣。一個(gè)成功的人知道如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生和成就。那么就學(xué)習(xí)而言什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣?(提問)。
(1)課堂上要靜下心來聽課，不懂的知識(shí)要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間即時(shí)向同學(xué)或老師請(qǐng)教。
(2)要有課堂上記筆記的習(xí)慣(最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶).
(3)在上新課之前要預(yù)習(xí)。
(4)課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)。不會(huì)的題目記錄下來，(這是學(xué)習(xí)習(xí)慣)，我想作為一個(gè)學(xué)生還應(yīng)該養(yǎng)成自覺自信、真誠待人、誠實(shí)守信、講究效率、友善合作、獨(dú)立思考、總結(jié)反思。
三、改變的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。態(tài)度的重要性大家都清楚，英語課上我已經(jīng)給大家講的很清楚了(想學(xué)習(xí)好---靠金錢、運(yùn)氣、努力?---靠學(xué)習(xí)態(tài)度)。做其他事情也是如此。(還記得那句話嗎?attitudeiseverything.)。那么如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?要改變以往的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想也不是一件容易的事，因?yàn)?，?shí)現(xiàn)夢(mèng)想是有條件的：
1、確立目標(biāo)是前提。人生不能沒有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路?！薄胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！笨炭鄬W(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動(dòng)接受，我們要立長志，不要常立志。這周所有的學(xué)科都要求同學(xué)們制定了本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)，希望同學(xué)們能認(rèn)真思考，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃和目標(biāo)。不要說空話，要做一名誠實(shí)守信、敢于擔(dān)當(dāng)、有理想和目標(biāo)的學(xué)生。
2、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。任何理想的實(shí)現(xiàn)都必須經(jīng)過不懈的努力，所以在這一學(xué)期學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。要重視基礎(chǔ)、重視課本，練好基本功，克服急于求成的思想傾向。如果說現(xiàn)在你的成績是不理想的，請(qǐng)你回憶一下你的學(xué)習(xí)過程是刻苦的嗎?感覺到苦了嗎?沒有，我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。那你就不要再埋怨老師為什么對(duì)你這樣嚴(yán)厲和苛刻，請(qǐng)你調(diào)整心態(tài)，配合老師，老師會(huì)幫助你不斷地提高。
迎風(fēng)破浪，老師們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆。在教學(xué)中老師會(huì)多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，努力幫你們實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)。有了老師的支持，同學(xué)們的面前將沒有難題。同時(shí)，學(xué)校也為我們提供了成功的保障，那就是鐵的紀(jì)律，任何人不得以任何理由不執(zhí)行學(xué)校、班主任和老師的要求。我想在大家的共同的努力下，我們的成績也定將創(chuàng)造新的輝煌。
5、規(guī)范自身的言行。因?yàn)樵谶@溫馨的新家中卻仍然存在著一些不和諧的現(xiàn)象。(午餐的浪費(fèi)現(xiàn)象、儀表不合格、說話帶臟字、樓道打鬧、校園勾肩搭背、不愛惜公物。。。)進(jìn)入初二，大家的個(gè)子長高了，身體變強(qiáng)壯了，我們已經(jīng)由當(dāng)初稚嫩幼稚的初一學(xué)弟學(xué)妹變成了成熟穩(wěn)重的初二學(xué)哥學(xué)姐。那么我們要改掉自身的生活陋習(xí)，盡快的與我們美麗的校園融為一體，做一名有書生氣的學(xué)生，為學(xué)弟學(xué)妹們樹立榜樣。
四、年級(jí)工作。
首先，是近期落實(shí)的工作(一周內(nèi)必須落實(shí)的)。
到、紀(jì)律、課上精神面貌、衛(wèi)生、校服、眼操、回答問題。。。)。
班主任安排班干部進(jìn)行管理，任課教師及時(shí)填寫。
年級(jí)內(nèi)部值周(團(tuán)員學(xué)生要發(fā)揮模范先鋒作用，在學(xué)生中間傳遞正能量。---。
覺悟、高度---處理問題要公正---發(fā)現(xiàn)問題)有培訓(xùn)如何打。
分。
早讀：齊讀，形成書聲朗朗的氛圍。
午自習(xí)：習(xí)字—欣賞音樂陶冶---沒人上交一份書寫作品，按班評(píng)出優(yōu)秀作品，
每班以一周優(yōu)秀作品數(shù)量作為班級(jí)評(píng)比加分的條件。
以月為單位進(jìn)行個(gè)人優(yōu)秀作品評(píng)選和展出。納入到班級(jí)積分。
(最終，根據(jù)各班積分的高低我們組會(huì)向?qū)W校推薦優(yōu)秀班集體。)。
其次，長遠(yuǎn)。
其次，是短期即將開展的工作。
況、班主任講工作分工)。工作中問題---智慧思考---你的方法能否完成任務(wù)---請(qǐng)教---目的完成任務(wù))提升協(xié)調(diào)和溝通的能力。
2、班級(jí)特色活動(dòng)：環(huán)保主題的跳騷市場(chǎng)。
主題班會(huì)(年級(jí)內(nèi)部集體備課)。
和體育組配合的競(jìng)技比賽。
3、檢測(cè)制度：檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的直觀手段，你的計(jì)劃制定的目標(biāo)是否有差距，要很做細(xì)致的分析和反思。共下一階段進(jìn)行整改和調(diào)整。
我們初二年級(jí)就像一個(gè)大家庭，這個(gè)家還需不斷的建設(shè)，而你們可能有的在流著汗蓋房子，有的在坐享其成，還有的用腳踢房子。你希望自己成為哪一種成員呢?(學(xué)生回答)你們之所以選擇第一個(gè)答案，是因?yàn)槟銈兌枷Ｍ约旱募w優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)。那么，就請(qǐng)你不要再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞子孩。在平時(shí)的生活中多一些寬容，和理解……秉承以往的優(yōu)秀作風(fēng)，勇于拼搏，精誠團(tuán)結(jié)。牢記校訓(xùn)，做一名文明、勤奮、自覺、自信的優(yōu)秀學(xué)生。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇三
1.通過討論，讓孩子明白什么是習(xí)慣，并區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，知道一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于自己的重要性。
2.主要針對(duì)“一天好的習(xí)慣養(yǎng)成”，通過討論、畫畫等手段，讓學(xué)生了解一天都可以做什么事情。
3.通過《一天好習(xí)慣養(yǎng)成表》的填寫，讓學(xué)生為自己一天的生活做合理科學(xué)的安排，并按照表格執(zhí)行，以養(yǎng)成一日良好習(xí)慣。
4.通過教師的總結(jié)，以畫配文的形式再次展現(xiàn)所涉獵的其他好的習(xí)慣養(yǎng)成。
通過主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
1.教師導(dǎo)入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動(dòng)旨在引導(dǎo)我們從身邊、從自身細(xì)細(xì)地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導(dǎo)我們承擔(dān)一個(gè)公民的社會(huì)義務(wù)，關(guān)注社會(huì)。為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開展“養(yǎng)成好習(xí)慣我能行”系列活動(dòng)。
2.列舉不文明現(xiàn)象：
請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進(jìn)道德垃圾箱。
我們的`許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)說一說學(xué)習(xí)、生活中一些小事給你帶來的煩惱(小組為單位)相信從傾聽同學(xué)的煩惱中，對(duì)你一定有所警示。
3.良好習(xí)慣的養(yǎng)成：
在道德垃圾尋找活動(dòng)中同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自身及同學(xué)身上的種種不文明行為。此時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們討論我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。
4.我們的承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，一定保持衣著整潔干凈。當(dāng)我們承諾他人時(shí)，決不食言說到做到。當(dāng)我們見到他人有困難時(shí)，一定要主動(dòng)幫助。
5.活動(dòng)總結(jié)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！毙r(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)象人的天性一樣自然堅(jiān)固，讓我們抓緊這養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)間，行動(dòng)起來，使我們身上的好習(xí)慣越來越多!
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇四
“親愛的同學(xué)們，大家好。(簡單的自我介紹)。這學(xué)期我將擔(dān)任你們的地理老師?！?BR> “首先問大家一個(gè)問題啊?大家上高中前有沒有學(xué)過地理啊?”
(學(xué)生答：有。初中的時(shí)候?qū)W過。)。
“那好，既然學(xué)過，老師先來摸摸大家的底子?！?臺(tái)下的同學(xué)應(yīng)該會(huì)一下子緊張起來)。
“不用緊張，我們一起先來看一段視頻，據(jù)說這段視頻紅透菲律賓，火到中國來了。(緩解壓力，提高注意力。)為什么說它紅呢?大家看了就知道啦?！?開始播放視頻，時(shí)間2分鐘左右。推薦曾老師上網(wǎng)搜來看看，視頻標(biāo)題叫《紅透菲律賓幕影藝術(shù)團(tuán)的表演》很不錯(cuò)的一個(gè)視頻來的)。
(視頻播放完，可以想象在播放過程中大家會(huì)發(fā)出驚嘆的聲音。)。
“好，視頻播完了!現(xiàn)在大家知道為什么這段視頻會(huì)“紅”了吧?
(猜想答案：“表演太厲害了!”“太有創(chuàng)意了”“神作來的”“那些動(dòng)物真是太像了!”……)“恩，非常有創(chuàng)意的表演來的。視頻里通過幕影用不同的人體組合來回顧一個(gè)小姑娘環(huán)游世界的旅行游記。那，現(xiàn)在考驗(yàn)大家的時(shí)候來了。請(qǐng)大家再看這段視頻，分別說出視頻里的小姑娘先后去了哪些地方?！?大家這次應(yīng)該會(huì)更加提起注意力。躍躍欲試。)。
(將視頻從頭開始播一遍。這時(shí)候一邊播視頻一邊按暫停。)。
(出現(xiàn)第一個(gè)旅游景點(diǎn)，按暫停。因?yàn)楸容^容易看出來是哪里，相信不用提問大家也會(huì)很快說出來)。
(學(xué)生搶答：“埃及”“埃及”)。
“怎么看出來的?”
(學(xué)生答：“有沙漠啊、沙漠上還有駱駝啊、最明顯就是埃及金字塔啦……”)。
“很聰明!好，我們接著看”
(學(xué)生再次搶答：“澳大利亞”)。
“這次又是怎么看出來的?”
(學(xué)生答：“看到袋鼠、還有貝殼狀的悉尼歌劇院、?！薄?。
(學(xué)生依次把視頻里的每個(gè)景點(diǎn)都猜出來，有些可能會(huì)難一點(diǎn)點(diǎn)，老師要引導(dǎo)性幫助學(xué)生回答出問題。)。
“都答出來了!看來大家初中地理學(xué)得不錯(cuò)哦，尤其在世界地理這方面，基本的國家地區(qū)大家都知道了，也可以很好理解每個(gè)地區(qū)、國家的代表事物。相信有這樣的底子，學(xué)好高中地理沒有問題。”(給大家接下來的高中地理學(xué)習(xí)一點(diǎn)信心)。
“那，在問一個(gè)問題。大家都喜歡地理嗎?”
(有回答喜歡的，有回答不喜歡的)。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇五
本備課組在學(xué)校、教研室、教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，力爭(zhēng)全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能和培養(yǎng)學(xué)生一定的分析問題能力、探索能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作設(shè)想。
1、新課程方面：
積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成新的教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實(shí)現(xiàn)方法，提高政治課的時(shí)效性。
2、集體備課方面：
認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常進(jìn)行集體備課，特別對(duì)一些重難點(diǎn)，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。
3、作業(yè)批改方面：
對(duì)每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改，并能及時(shí)給予講解。同時(shí)可根據(jù)學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加鞏固。
4、校本教研：積極參加校本教研，備課組在學(xué)校安排的時(shí)間內(nèi)開展活動(dòng)，積極展開討論，研究教學(xué)問題，參與科組課題，配合科組做好各項(xiàng)工作。
5、配合教研室：認(rèn)真參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如公開課、優(yōu)質(zhì)課，并認(rèn)真做好記錄，積極跟兄弟學(xué)校交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極參加網(wǎng)上交流。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇六
文明禮貌方面。
但是，在這個(gè)身心急劇變化的階段，有些同學(xué)的心理也開始發(fā)生了微妙的變化，變得驕傲，浮躁，可能還會(huì)有點(diǎn)自以為是?？赡芤詾樵趯W(xué)校讀書一年多了，和老師同學(xué)混熟了，是“我的地盤”了，初一的小朋友也來了，可以“胡作非為”了，但是，同學(xué)們可能不清楚，在青少年的青春期階段中，初二、初三時(shí)最重要也是最具有變數(shù)的階段，可能你認(rèn)為并不重要的一些行為會(huì)決定你的一生，就如人生的兩條路，一條可以讓你進(jìn)入天堂，而另一條可以使你跌入懸崖。
大家在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，而是要更多好得的文明禮貌，行為習(xí)慣。所以，為了更好的規(guī)范大家的行為習(xí)慣，在這學(xué)期，我將會(huì)采取一些措施，來幫助大家往更好的方面發(fā)展。
一、首先，行為習(xí)慣方面。
1、上課不準(zhǔn)遲到。
處罰方法：
2、上課不準(zhǔn)睡覺。
3、上課不準(zhǔn)吃零食。
4、上課不準(zhǔn)接嘴和講閑話。
5、上課不準(zhǔn)穿拖鞋。
二、作業(yè)方面。
1、不交作業(yè)。
處罰方法。
2、遲交作業(yè)。
3、抄作業(yè)。
4、要求背誦的文章必須完成。
三、管理方面。
1、科代表的選拔及其負(fù)責(zé)的方面。(根據(jù)自己所教科目制定)。
2、小組長的選拔及其負(fù)責(zé)的方面。
3、上一級(jí)管理、負(fù)責(zé)下一級(jí)，清楚分工管理。
四、課本分析。
1、本學(xué)期課本基本構(gòu)造分析。
2、本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容有哪些。
3、學(xué)習(xí)方法介紹及新課預(yù)習(xí)。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓老師了解學(xué)生，讓學(xué)生了解老師。師生之間形成合作意識(shí)，共同構(gòu)建穩(wěn)定、高效的語文學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
2.初步明確怎樣才能學(xué)好語文，怎樣培養(yǎng)學(xué)語文的興趣，掌握并運(yùn)用高中語文學(xué)習(xí)的方法。
3.明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)在思想上明確怎樣學(xué)好語文，充滿自信，學(xué)好語文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.介紹高中語文教材的特點(diǎn)及與初中語文的異同。
2.掌握并運(yùn)用高中語文學(xué)習(xí)的方法。
教學(xué)方法：介紹法，互動(dòng)法。
教學(xué)過程：
一、今天我們相識(shí)。
1配樂詩朗誦《熱愛語文》。
3.高一學(xué)生語文學(xué)習(xí)問卷調(diào)查后附。
學(xué)生活動(dòng)：
二、交流語文學(xué)習(xí)方法。
難度加深了，容量變大了，要求不同了，學(xué)習(xí)的方法也得跟著有所變化。
教師活動(dòng)：
三、教師介紹高中語文學(xué)習(xí)方法及要求：
學(xué)好語文不是一件容易的事。僅以中國古代文學(xué)為例，從《詩經(jīng)》、《楚辭》到唐詩宋詞，從先秦諸子散文到唐宋八大家散文，從元雜劇、話本到明清戲劇、小說，真可謂文化典籍浩如煙海，詩人作家群星燦爛。盡管如此，學(xué)好語文也并不是高不可攀的事。高中階段，學(xué)生可以借鑒以下方法：
第一，培養(yǎng)興趣，自主學(xué)習(xí)。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇辛伺d趣才能排除干擾，克服困難，用心投入，不斷提高。此外，語文學(xué)習(xí)的一個(gè)特點(diǎn)是：僅靠聽課并不能真正提高水平。關(guān)鍵還要靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自求理解，廣泛涉獵，主動(dòng)練習(xí)，以達(dá)到“自會(huì)讀書，自能作文”的境界。
第二，博覽群書，熟讀背誦。高中階段，要進(jìn)行廣泛深入的閱讀，內(nèi)容涵蓋古今中外、自然社會(huì)。凡是人類心靈和智慧的結(jié)晶均可兼收并蓄。對(duì)于一些經(jīng)典作品，應(yīng)當(dāng)精讀，細(xì)讀，甚至背誦。古人的學(xué)習(xí)方法很值得借鑒。清人唐彪說：“文章讀之極熟，則與我為化，不知是人之文、我之文也。時(shí)，吾意欲所言，無不隨吾所欲，應(yīng)筆而出，如泉之涌，滔滔不竭。”確是經(jīng)驗(yàn)之談。同時(shí)，強(qiáng)化“死記硬背”的訓(xùn)練，是語文教學(xué)走向成功的先決條件。
因?yàn)?1)“一切知識(shí)都不過是記憶”(培根)。
(2)“書讀百遍，其義自見”
(3)“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”
第三，勤于練筆，熟能生巧。
經(jīng)常寫作不僅可以提高駕馭語文的能力，還能夠理清思路，醞釀和升華感情。高中階段，應(yīng)至少每周練習(xí)寫作兩次：生活札記一篇，記錄日常見聞及思想感情;讀書筆記一篇，一邊閱讀一邊整理，收獲更大。高考主觀試題所占比重越來越大，考生的寫作水平在考試中發(fā)揮著舉足輕重的作用。
第四，要有“質(zhì)疑問難”之心，善于思考，用心感悟。
沒有質(zhì)疑問難的創(chuàng)新精神，人的心靈就“如同一溝絕望的死水，春風(fēng)吹不起半點(diǎn)淪漪”。
在學(xué)習(xí)的過程中只有大膽的提出疑問，才能深入領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容。
(1)[德國]馬克思：懷疑一切。
(2)[英]培根：如果你從肯定開始，必將以問題告終;如果從問題開始，則將以肯定結(jié)果。
(3)清代大儒戴震懷疑朱熹給《大學(xué)章句》作的注解，終成一代宗師。
孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”語文學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，不盲目接受未經(jīng)自己思考的東西，保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。思考問題應(yīng)深入細(xì)致，要多方追問，務(wù)求水落石出。在日常生活和學(xué)習(xí)中，要展開聯(lián)想和想象的翅膀，讓自己的靈感自由翱翔?！都t樓夢(mèng)》中提到一幅對(duì)聯(lián)：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！币饧从眯母形蚴篱g萬物，而不限于書本知識(shí)。
師生活動(dòng)再談妙招：略。
四、具體要求及注意事項(xiàng)。
教師活動(dòng)：
1.把作業(yè)與書法結(jié)合起來。
[漢]揚(yáng)雄：書，心畫也。
作業(yè)應(yīng)書寫規(guī)范、工整、清楚。
2把學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來。
生活中處處有語文，要在生活中學(xué)語文。
[清]曹雪芹：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。
[宋]陸游：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
3、把學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果結(jié)合起來。
課前主動(dòng)去預(yù)習(xí)。
課上認(rèn)真在聽講。
課下自覺去提高。
4準(zhǔn)備語文筆記本、日記本、作文本、作業(yè)本各一本。
5還要準(zhǔn)備《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》《古代漢語常用字字典》《常用成語詞典》各一本。
學(xué)生活動(dòng)：
談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 五、本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師活動(dòng)：
1.閱讀：培養(yǎng)閱讀能力。注意誦讀，朗朗讀書聲回到語文課堂。能整體感知課文，形成自己的解釋，并著重培養(yǎng)初步的文學(xué)鑒賞能力和審美能力。
2.寫作：練好記敘文。
隨筆，每周一篇，不命題，周一交。
3.活動(dòng)：按照教材提示，根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)，成立語文興趣小組。
六、結(jié)束語。
完成這樣的任務(wù)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的語文意志，在語文學(xué)習(xí)中只要我們廣泛的涉獵，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，深入的觀察生活，我們一定感到有無窮的樂趣，到那時(shí)我們遨游在語文這個(gè)廣博的學(xué)海中，一定能收獲到許多，一定會(huì)受益無窮。
最后讓我們?cè)谏⑽摹秾ふ艺Z文》中結(jié)束今天的課。(學(xué)生課前準(zhǔn)備、朗誦)。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、(開學(xué)第一課)新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置，并發(fā)動(dòng)幼兒準(zhǔn)備布置材料。
2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)重點(diǎn)：
記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料。
課前準(zhǔn)備：
美術(shù)教材、鉛筆。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
二、第一部分：
(自我介紹)同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問題展開討論。
(以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論。
1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?
2、針對(duì)一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。
3、完成具體作品的討論。(布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室)。
小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!
三、作業(yè)布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具?
(水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……)。
列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。(要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是。
可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。)。
3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。
四、巡回指導(dǎo)：
1、全面觀察幼兒作業(yè)。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。
五、總結(jié)：
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。)。
課上幼兒自主性發(fā)揮較好，討論時(shí)幼兒能積極參與。但作業(yè)中部分幼兒對(duì)一些課的工具使用認(rèn)識(shí)還不夠，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)(課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素)。
本學(xué)期要任教五、六年級(jí)的美術(shù)課了，因?yàn)槭且粋€(gè)班一星期只有1節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機(jī)會(huì)，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們，所以在第一節(jié)課，我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)?首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：
“不行!”
“如果競(jìng)選班長，他需要什么能力?”
“管理能力，管得住同學(xué)”
“很好!那么文娛委員呢?”
“能歌善舞”
“對(duì)了，也就是有音樂類的特長，能組織節(jié)目的能力”
“宣傳委員?”
“會(huì)畫畫，能出墻報(bào)”
所以除了學(xué)習(xí)成績好，其他能力在生活中重要嗎?孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭，我繼續(xù)問：“那么，學(xué)美術(shù)就一定是畫畫嗎?畫得不好怎么辦，放棄嗎?”
看著孩子們比較茫然的表情，我請(qǐng)他們翻開了課本第一頁，圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫激發(fā)了他們的思維，馬上回答了我的第一個(gè)問題。接著第二個(gè)問題，有個(gè)和我比較相熟的幼兒開玩笑說：我畫得很丑，我還是放棄吧。于是我就說：剛才我們都說了美術(shù)的種類很多，你都嘗試過了嗎?你覺得自己都會(huì)失敗嗎，其他不輕言放棄的同學(xué)都是你的好榜樣!為了激勵(lì)他們，我講了自己小時(shí)候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫，卻沒想到最后做美術(shù)老師的故事，同學(xué)們聽得津津有味。
最后，我對(duì)幼兒說出了對(duì)他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng)，你不能畫，可以評(píng)、可以動(dòng)手做，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一，它看起來雖然不需要成績考核，卻是對(duì)一個(gè)人的內(nèi)涵的考核。希望他們能開始理解，并熱愛這門課程。
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高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇九
1．知道什么是加工食品、什么是天然食品。
2．知道過多攝入食品添加劑有損健康。
3．能夠識(shí)別常見食品屬于加工食品還是天然食品。
4．能夠識(shí)別加工食品包裝袋上添加劑的安全范圍標(biāo)志。
5．知道怎樣做到安全飲食。
1．教學(xué)重點(diǎn)是調(diào)查加工食品的安全性。
2．教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)食品添加劑的作用與危害。
《4我們的食物安全嗎》學(xué)案。
自主探究學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．知道什么是加工食品、什么是天然食品。
2．知道過多攝入食品添加劑有損健康。
3．能夠識(shí)別常見食品屬于加工食品還是天然食品。
4．能夠識(shí)別加工食品包裝袋上添加劑的安全范圍標(biāo)志。
自主探究過程：自主探究過程：
一．我看書：我認(rèn)真閱讀了電子書，熟悉了課的內(nèi)容。
二．我思考：我與父母探討了、思考了書中提出的問題。
三．我能做：
1．我知道的加工食品有：
我知道的天然食品有：
2．上網(wǎng)查找資料：收集加工食品的包裝袋，了解到食品添加劑及其危害：
四．我總結(jié)：通過探究性學(xué)習(xí)，我知道了：
五．我提問：我經(jīng)過思考，還不懂的問題有：
一、導(dǎo)入新課。
1．同學(xué)們吃過哪些食品？
2．在食品中，有的為了長期保存而對(duì)食品進(jìn)行了加工，因此，可將食品分為加工食品和天然食品。
二、認(rèn)識(shí)加工食品和天然食品。
3．討論：我們吃的'加工食品安全嗎？
4．匯報(bào)交流。
5．看圖，議一議：加工食品中的誘人的色素是什么？有什么作用？
6．匯報(bào)交流：
（1）色素是什么？有什么作用？
（2）多吃含有人造食用色素的食品有什么危害？
8．通過調(diào)查分析，你發(fā)現(xiàn)了什么？應(yīng)該怎樣對(duì)待加工食品？
9．小結(jié)：食物添加劑在安全用量范圍內(nèi)是允許的，但對(duì)人體沒有好處。如果超過安全用量會(huì)危害人的健康，所以要少吃。
11．看圖，議一議：這些天然食品安全嗎？為什么？
12．匯報(bào)交流：
13．小結(jié)：我們?cè)鯓訉?duì)待天然食品？
三、注重食品安全教育。
2．匯報(bào)交流。
3．小結(jié)：我們要注意食品安全，不買、不吃不衛(wèi)生的食品。
四、總結(jié)。
1．說說我們的食品安全嗎？
2．你打算怎樣注意食品安全？
五、作業(yè)。
1．生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，了解更多安全飲食的方法。
2．生活中，不吃不衛(wèi)生的食品。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十
1、充分認(rèn)識(shí)安全的重要意義，掌握安全知識(shí)，樹立“安全第一”的思想。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、了解校園中存在的安全隱患，及時(shí)解決安全隱患問題。
4、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，特別是春、夏季節(jié)自然災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。
掌握安全知識(shí)，樹立“安全第一”的思想。
掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
多媒體課件。
同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快?，F(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是“安全”。新的`學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。
《酒后駕車發(fā)生事故的思考》。
同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說些什么呢？（生討論發(fā)言）。
師：轉(zhuǎn)瞬間，這些活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對(duì)的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？（生討論師總結(jié)）。
1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。
3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。
師：那我們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢？
1、注意課間安全。
課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動(dòng)；上下樓梯靠右走，“右行禮讓”；不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
2、校園圍墻的安全。
不要攀爬圍墻，對(duì)于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。
3、交通安全。
要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全。
拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、每位同學(xué)還要注意心理安全。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對(duì)。
1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。
不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器；不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或教師。
2、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救，要提高自我防御能力。
學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng)、指正一切違反安全的人和事。
3、自我防范意識(shí)。
同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號(hào)碼。上學(xué)放學(xué)時(shí)盡量不要獨(dú)行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行。
4、緊急電話：
“119”——火警。
“110”——報(bào)警。
“120”——急救。
“122”——報(bào)警。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十一
1、指名說。
2、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)方面：語數(shù)要齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學(xué)科。
3、紀(jì)律方面：嚴(yán)格要求自己，努力做到最好。
4、作業(yè)方面：作業(yè)必須完成，并做好糾錯(cuò)工作。
1、請(qǐng)重溫你的目標(biāo)。
2、上學(xué)期你做到了嗎?
3、本學(xué)期你該怎樣努力。
1、學(xué)會(huì)感恩。
感恩父母感恩老師感恩同學(xué)……。
2、班級(jí)公物人人愛。
同學(xué)們，你們知道班級(jí)公物有哪些嗎?課件演示。
(1)哪些是對(duì)的行為，哪些是不該做的。
(2)我們?cè)撛鯓幼龅健鞍嗉?jí)公物，人人愛”?
課件演示。
(3)出示“文明禮儀伴我行”倡議書。
(4)本班宣誓。
3、安全方面。
充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
(1)出示校園安全方面的圖片，讓學(xué)生找出不安全的做法。
(2)安全知識(shí)問答賽。
(3)安全三字歌。
4、小學(xué)生禮儀教育。
1)出示圖片，找出不文明的現(xiàn)象。
2)分小組討論，除上面的這些行為習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處?
3)同學(xué)們你們?cè)鯓痈牡舸嬖诘腵這些不良言行呢?請(qǐng)大家暢所欲言。
5、學(xué)習(xí)方面。
向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
6、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
新的學(xué)期，讓我們共同努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各方面都有很大的進(jìn)步!老師相信你們!
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十二
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。
2、班級(jí)舉例。
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
新學(xué)期開學(xué)以來，為提高年級(jí)全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等。
同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、（開學(xué)第一課）新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置，并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。
2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)重點(diǎn)：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。
課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材、鉛筆。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
二、第一部分：
（自我介紹）同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎？就這個(gè)小問題展開討論。
（以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論。
1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？
2、針對(duì)一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。
3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室）。
小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！
三、作業(yè)布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？
（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……）。
列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。（要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是。
可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。）。
3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。
四、巡回指導(dǎo)：
1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。
五、總結(jié)：
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）。
課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好，討論時(shí)學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中部分學(xué)生對(duì)一些課的工具使用認(rèn)識(shí)還不夠，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)（課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素）。
本學(xué)期要任教五、六年級(jí)的美術(shù)課了，因?yàn)槭且粋€(gè)班一星期只有1節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機(jī)會(huì)，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們，所以在第一節(jié)課，我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)？首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：
“不行！”
“如果競(jìng)選班長，他需要什么能力？”
“管理能力，管得住同學(xué)”
“很好！那么文娛委員呢？”
“能歌善舞”
“對(duì)了，也就是有音樂類的特長，能組織節(jié)目的能力”
“宣傳委員？”
“會(huì)畫畫，能出墻報(bào)”
所以除了學(xué)習(xí)成績好，其他能力在生活中重要嗎？孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭，我繼續(xù)問：“那么，學(xué)美術(shù)就一定是畫畫嗎？畫得不好怎么辦，放棄嗎？”
看著孩子們比較茫然的表情，我請(qǐng)他們翻開了課本第一頁，圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫激發(fā)了他們的思維，馬上回答了我的第一個(gè)問題。接著第二個(gè)問題，有個(gè)和我比較相熟的學(xué)生開玩笑說：我畫得很丑，我還是放棄吧。于是我就說：剛才我們都說了美術(shù)的種類很多，你都嘗試過了嗎？你覺得自己都會(huì)失敗嗎，其他不輕言放棄的同學(xué)都是你的好榜樣！為了激勵(lì)他們，我講了自己小時(shí)候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫，卻沒想到最后做美術(shù)老師的故事，同學(xué)們聽得津津有味。
最后，我對(duì)學(xué)生說出了對(duì)他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng)，你不能畫，可以評(píng)、可以動(dòng)手做，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一，它看起來雖然不需要成績考核，卻是對(duì)一個(gè)人的內(nèi)涵的考核。希望他們能開始理解，并熱愛這門課程。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)交流知道自己是一年級(jí)的小學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．通過講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。
教學(xué)過程：
一、數(shù)學(xué)活動(dòng)（一）。
教師自我介紹：
（1）師生問好。
（2）談話導(dǎo)入：小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說明你們已經(jīng)長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。
（3）教師簡單介紹自己。
請(qǐng)孩子猜猜教師的年齡，誰猜對(duì)有獎(jiǎng)。說說你是怎么猜到的？
二、數(shù)學(xué)活動(dòng)（二）。
了解數(shù)學(xué)。
1、老師先講一個(gè)故事給大家聽。
過小溪時(shí)就故意在水中打一個(gè)滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會(huì)怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了?！?BR> 這個(gè)故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個(gè)數(shù)學(xué)家吧？泰勒斯，聽說過嗎？我敢保證，泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個(gè)。關(guān)于他，流傳著許多的故事呢！
2、在這個(gè)故事中，就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)。在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎？在學(xué)習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
三、數(shù)學(xué)活動(dòng)（三）。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：
教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做。
1、課前：預(yù)備鈴聲響輕輕進(jìn)教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒），統(tǒng)一放在課桌的右上角，坐端正安靜地等老師來上課。
2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
四、數(shù)學(xué)活動(dòng)（四）。
學(xué)習(xí)小組的建立。
1．劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時(shí)小組長，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長。。
2．合作要求：合作學(xué)習(xí)時(shí)要做到人人參與，活動(dòng)聽從組長安排。
五、數(shù)學(xué)活動(dòng)（五）。
課中操訓(xùn)練：
小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）。
小鴨子，嚘嚘嚘（雙手放前作鴨子嘴巴狀）。
小金魚，游啊游（雙手作小魚游狀）（或者在腰部擺動(dòng)）小朋友，拍拍手（拍手）。
安安靜靜齊坐好?。。ǚ藕檬?，坐好．）。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十五
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
一課時(shí)。
1、常規(guī)教育。
（1）重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
（2）作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）。
（3）集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
（4）早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
（5）課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
（6）上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
（7）下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
（8）集合整隊(duì)：快、靜、齊。
（9）午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
（10）放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
2、安全教育。
（1）不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
（2）下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
（3）走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
3、衛(wèi)生習(xí)慣：
（1）教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
（2）每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇一
2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的具體實(shí)例，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的價(jià)值、意義和重要性。
：引導(dǎo)學(xué)生明白：語文學(xué)習(xí)除了關(guān)系到前途命運(yùn)，更關(guān)乎其生命質(zhì)量。
（一）相互熟識(shí)，表達(dá)期望。
第一、做事要有信心。面對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活中的一座座山，一座座高峰。抬起腳步，自己走到山上，而不是戰(zhàn)在那里，等山過來。
第二、要養(yǎng)成好的習(xí)慣。
第三、不要把希望寄托在別人身上，你才是你的救世主。
第四、學(xué)習(xí)不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。
第五、要努力地去幫助別人，要懂得與別人分享。
同學(xué)們，我們同在一條大船上生活，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我們自己。我們個(gè)人的進(jìn)步，離不開集體。我們班級(jí)的榮譽(yù)，要靠大家來維護(hù)；一個(gè)人給班級(jí)抹黑，就是丟了全班的臉面。想想，我們從四面八方因緣走到一起，走進(jìn)這個(gè)集體。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們成了一家人。這是一段多么值得記錄的經(jīng)歷！在很多年以后的未來，它將是你人生中一筆最可寶貴的財(cái)富。所以，只有人人都熱愛這個(gè)集體，她才會(huì)越來越值得你愛。因而，我相信：我們的班級(jí)，一定是會(huì)讓我們所有人驕傲的集體！
（二）語文的魅力。
學(xué)習(xí)語文，又有章法可循，老師談四個(gè)詞--興趣、習(xí)慣、訓(xùn)練、素養(yǎng)。興趣是的老師，喜歡才能投入學(xué)習(xí)，喜歡才能主動(dòng)鉆研，喜歡才能最終形成習(xí)慣。有一個(gè)良好的態(tài)度方能形成一種良好的習(xí)慣，一種良好的習(xí)慣方能經(jīng)營一種良好的人生，一種良好的人生方能成就一種良好的境界。
我們要形成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，準(zhǔn)備好一系列的筆記；一份“人物譜”，摘抄古今中外名人的事例；一個(gè)“故事囊”，記載感人至深的事例；一冊(cè)“風(fēng)景線”，記錄風(fēng)土人情、優(yōu)美景色的情景；一本“群言談”，記錄富有啟迪哲理性的名言警句；一集“沙龍?jiān)洝保浺恍r(shí)世雜感、隨筆。根深才能枝繁葉茂，源豐才能水源長流。
要形成細(xì)心觀察和思考的好習(xí)慣，處處留心皆學(xué)問，要用一雙銳利的眼睛洞察社會(huì)的是“慧眼”，用一顆善感的心去思考人生的是“慧心”，用一支靈動(dòng)的筆去表現(xiàn)世界的是“慧筆”，而能夠去發(fā)現(xiàn)、思索、表現(xiàn)別人沒有表現(xiàn)過的、沒有思考過的、沒有發(fā)現(xiàn)過的是“慧者”。
積淀了足夠的語文知識(shí)，我們還要經(jīng)過科學(xué)的多形式的訓(xùn)練。（1）“課前美文欣賞”激發(fā)對(duì)語言美的感受，培養(yǎng)良好的語感。（2）課前“三分鐘的演講”“兩分鐘的評(píng)說”：名言警句感悟，論據(jù)集錦評(píng)論，名人事例啟示，目的是搜集素材，關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活，集腋成裘。（3）命題演講，口頭案例，講故事，湊新鮮論據(jù)。有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會(huì)形成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，我們廣泛的閱讀與思考，積累并感悟著，這樣我們就會(huì)有良好的語文素養(yǎng)，當(dāng)你有著豐厚的語文素養(yǎng)積淀時(shí)，我們無論是在學(xué)習(xí)之余還是在考試訓(xùn)練時(shí)都會(huì)厚積薄發(fā)，從容應(yīng)對(duì)。
大家在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，首先要有一個(gè)目標(biāo)，為自己訂一個(gè)可以跳起來夠得著的目標(biāo)，有了目標(biāo)就能明確前行的動(dòng)力和方向，西方賢哲德謨克利特小時(shí)候有點(diǎn)口吃，但他向往著自己能成為受人尊敬的演說家，有人笑話他，但他不氣餒，每天早上在大海邊，口含小石子，不斷地練習(xí)，同時(shí)博覽群書，最終練就了一副好口才，妙語連珠、出口成章。
有了目標(biāo)還要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信念，信念是一種動(dòng)力，信念是一種精神，他讓我們大家有著充沛的精力。美國總統(tǒng)羅斯福在競(jìng)選演說時(shí)，有一個(gè)記者對(duì)他發(fā)難，問他的身體是否能抗得起國家的重任，羅斯福沉著回答：“治理國家靠的是腦子，而不是身體。沒有翅膀，但它能把網(wǎng)架在高空，有一個(gè)好腦子，能讓美國自由飛翔?！边@是什么，這就是信念！
我，你們，還有連接你、我的語文，構(gòu)建了你我的一個(gè)世界。我真誠地希望，我們的這個(gè)世界是和諧愉快的，民主平等的。我希望在今后的日子里，我與大家一起分享陽光、分擔(dān)風(fēng)雨，也能有幸分解你們成長的困惑。你我之間構(gòu)筑一種和諧的境界。一如辛棄疾所言：“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是?！闭嬲\地希望你們能夠熱愛語文，喜歡我。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇二
一、回顧過去(觀看視頻)。
暑假過去了，同學(xué)們迎來了初二的第一學(xué)期，回望過去，我們已經(jīng)走過了風(fēng)風(fēng)雨雨的一年，不平凡的一年時(shí)間承載著許多夢(mèng)想，我們心懷喜悅，充滿自豪。我們初二年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，是一個(gè)富有朝氣和活力的集體。在過去的一年中，大家互相競(jìng)爭(zhēng)，和睦相處，正是因?yàn)橛辛舜蠹业臒崆?，才有了我們的今天?BR> 二、新的規(guī)劃。
現(xiàn)在，我們大家如愿的坐進(jìn)了首都師大附中昌平學(xué)校的教室里，已經(jīng)上了3天的課，心中對(duì)新學(xué)?；孟氲纳衩孛婕喗K于揭開了，就是到現(xiàn)在我想有的同學(xué)還很興奮，因?yàn)檎n間同學(xué)們一直在校園里四處觀看、欣賞著，享受著。老師們看到你們快樂的樣子也同樣開心，同時(shí)，也希望同學(xué)們能迅速的適應(yīng)開學(xué)的生活，從家中走出來，從網(wǎng)中走出來，從散漫混沌中走出來，以最旺盛的精力，以最澎湃的激情，去享受學(xué)校生活給你帶來的樂趣!那么我們應(yīng)該怎樣做呢?我想大家要做到以下幾點(diǎn)：
的學(xué)習(xí)中，做一名勤奮的首都師大附中昌平學(xué)校的學(xué)生。因?yàn)橛星趭^才會(huì)有希望。大家知道喬丹嗎?喜歡他嗎?喜歡他什么?他說過一句話你知道嗎：“我不相信被動(dòng)會(huì)有收獲，凡事一定要主動(dòng)出擊才能成功。
2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我給大家講個(gè)父子趕牛的故事。父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。習(xí)慣包括好習(xí)慣和壞習(xí)慣。一個(gè)成功的人知道如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生和成就。那么就學(xué)習(xí)而言什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣?(提問)。
(1)課堂上要靜下心來聽課，不懂的知識(shí)要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間即時(shí)向同學(xué)或老師請(qǐng)教。
(2)要有課堂上記筆記的習(xí)慣(最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶).
(3)在上新課之前要預(yù)習(xí)。
(4)課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)。不會(huì)的題目記錄下來，(這是學(xué)習(xí)習(xí)慣)，我想作為一個(gè)學(xué)生還應(yīng)該養(yǎng)成自覺自信、真誠待人、誠實(shí)守信、講究效率、友善合作、獨(dú)立思考、總結(jié)反思。
三、改變的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。態(tài)度的重要性大家都清楚，英語課上我已經(jīng)給大家講的很清楚了(想學(xué)習(xí)好---靠金錢、運(yùn)氣、努力?---靠學(xué)習(xí)態(tài)度)。做其他事情也是如此。(還記得那句話嗎?attitudeiseverything.)。那么如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?要改變以往的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想也不是一件容易的事，因?yàn)?，?shí)現(xiàn)夢(mèng)想是有條件的：
1、確立目標(biāo)是前提。人生不能沒有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路?！薄胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！笨炭鄬W(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動(dòng)接受，我們要立長志，不要常立志。這周所有的學(xué)科都要求同學(xué)們制定了本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)，希望同學(xué)們能認(rèn)真思考，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃和目標(biāo)。不要說空話，要做一名誠實(shí)守信、敢于擔(dān)當(dāng)、有理想和目標(biāo)的學(xué)生。
2、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。任何理想的實(shí)現(xiàn)都必須經(jīng)過不懈的努力，所以在這一學(xué)期學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。要重視基礎(chǔ)、重視課本，練好基本功，克服急于求成的思想傾向。如果說現(xiàn)在你的成績是不理想的，請(qǐng)你回憶一下你的學(xué)習(xí)過程是刻苦的嗎?感覺到苦了嗎?沒有，我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。那你就不要再埋怨老師為什么對(duì)你這樣嚴(yán)厲和苛刻，請(qǐng)你調(diào)整心態(tài)，配合老師，老師會(huì)幫助你不斷地提高。
迎風(fēng)破浪，老師們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆。在教學(xué)中老師會(huì)多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，努力幫你們實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)。有了老師的支持，同學(xué)們的面前將沒有難題。同時(shí)，學(xué)校也為我們提供了成功的保障，那就是鐵的紀(jì)律，任何人不得以任何理由不執(zhí)行學(xué)校、班主任和老師的要求。我想在大家的共同的努力下，我們的成績也定將創(chuàng)造新的輝煌。
5、規(guī)范自身的言行。因?yàn)樵谶@溫馨的新家中卻仍然存在著一些不和諧的現(xiàn)象。(午餐的浪費(fèi)現(xiàn)象、儀表不合格、說話帶臟字、樓道打鬧、校園勾肩搭背、不愛惜公物。。。)進(jìn)入初二，大家的個(gè)子長高了，身體變強(qiáng)壯了，我們已經(jīng)由當(dāng)初稚嫩幼稚的初一學(xué)弟學(xué)妹變成了成熟穩(wěn)重的初二學(xué)哥學(xué)姐。那么我們要改掉自身的生活陋習(xí)，盡快的與我們美麗的校園融為一體，做一名有書生氣的學(xué)生，為學(xué)弟學(xué)妹們樹立榜樣。
四、年級(jí)工作。
首先，是近期落實(shí)的工作(一周內(nèi)必須落實(shí)的)。
到、紀(jì)律、課上精神面貌、衛(wèi)生、校服、眼操、回答問題。。。)。
班主任安排班干部進(jìn)行管理，任課教師及時(shí)填寫。
年級(jí)內(nèi)部值周(團(tuán)員學(xué)生要發(fā)揮模范先鋒作用，在學(xué)生中間傳遞正能量。---。
覺悟、高度---處理問題要公正---發(fā)現(xiàn)問題)有培訓(xùn)如何打。
分。
早讀：齊讀，形成書聲朗朗的氛圍。
午自習(xí)：習(xí)字—欣賞音樂陶冶---沒人上交一份書寫作品，按班評(píng)出優(yōu)秀作品，
每班以一周優(yōu)秀作品數(shù)量作為班級(jí)評(píng)比加分的條件。
以月為單位進(jìn)行個(gè)人優(yōu)秀作品評(píng)選和展出。納入到班級(jí)積分。
(最終，根據(jù)各班積分的高低我們組會(huì)向?qū)W校推薦優(yōu)秀班集體。)。
其次，長遠(yuǎn)。
其次，是短期即將開展的工作。
況、班主任講工作分工)。工作中問題---智慧思考---你的方法能否完成任務(wù)---請(qǐng)教---目的完成任務(wù))提升協(xié)調(diào)和溝通的能力。
2、班級(jí)特色活動(dòng)：環(huán)保主題的跳騷市場(chǎng)。
主題班會(huì)(年級(jí)內(nèi)部集體備課)。
和體育組配合的競(jìng)技比賽。
3、檢測(cè)制度：檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的直觀手段，你的計(jì)劃制定的目標(biāo)是否有差距，要很做細(xì)致的分析和反思。共下一階段進(jìn)行整改和調(diào)整。
我們初二年級(jí)就像一個(gè)大家庭，這個(gè)家還需不斷的建設(shè)，而你們可能有的在流著汗蓋房子，有的在坐享其成，還有的用腳踢房子。你希望自己成為哪一種成員呢?(學(xué)生回答)你們之所以選擇第一個(gè)答案，是因?yàn)槟銈兌枷Ｍ约旱募w優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)。那么，就請(qǐng)你不要再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞子孩。在平時(shí)的生活中多一些寬容，和理解……秉承以往的優(yōu)秀作風(fēng)，勇于拼搏，精誠團(tuán)結(jié)。牢記校訓(xùn)，做一名文明、勤奮、自覺、自信的優(yōu)秀學(xué)生。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇三
1.通過討論，讓孩子明白什么是習(xí)慣，并區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，知道一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于自己的重要性。
2.主要針對(duì)“一天好的習(xí)慣養(yǎng)成”，通過討論、畫畫等手段，讓學(xué)生了解一天都可以做什么事情。
3.通過《一天好習(xí)慣養(yǎng)成表》的填寫，讓學(xué)生為自己一天的生活做合理科學(xué)的安排，并按照表格執(zhí)行，以養(yǎng)成一日良好習(xí)慣。
4.通過教師的總結(jié)，以畫配文的形式再次展現(xiàn)所涉獵的其他好的習(xí)慣養(yǎng)成。
通過主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
1.教師導(dǎo)入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動(dòng)旨在引導(dǎo)我們從身邊、從自身細(xì)細(xì)地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導(dǎo)我們承擔(dān)一個(gè)公民的社會(huì)義務(wù)，關(guān)注社會(huì)。為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開展“養(yǎng)成好習(xí)慣我能行”系列活動(dòng)。
2.列舉不文明現(xiàn)象：
請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進(jìn)道德垃圾箱。
我們的`許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)說一說學(xué)習(xí)、生活中一些小事給你帶來的煩惱(小組為單位)相信從傾聽同學(xué)的煩惱中，對(duì)你一定有所警示。
3.良好習(xí)慣的養(yǎng)成：
在道德垃圾尋找活動(dòng)中同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自身及同學(xué)身上的種種不文明行為。此時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們討論我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。
4.我們的承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，一定保持衣著整潔干凈。當(dāng)我們承諾他人時(shí)，決不食言說到做到。當(dāng)我們見到他人有困難時(shí)，一定要主動(dòng)幫助。
5.活動(dòng)總結(jié)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！毙r(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)象人的天性一樣自然堅(jiān)固，讓我們抓緊這養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)間，行動(dòng)起來，使我們身上的好習(xí)慣越來越多!
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇四
“親愛的同學(xué)們，大家好。(簡單的自我介紹)。這學(xué)期我將擔(dān)任你們的地理老師?！?BR> “首先問大家一個(gè)問題啊?大家上高中前有沒有學(xué)過地理啊?”
(學(xué)生答：有。初中的時(shí)候?qū)W過。)。
“那好，既然學(xué)過，老師先來摸摸大家的底子?！?臺(tái)下的同學(xué)應(yīng)該會(huì)一下子緊張起來)。
“不用緊張，我們一起先來看一段視頻，據(jù)說這段視頻紅透菲律賓，火到中國來了。(緩解壓力，提高注意力。)為什么說它紅呢?大家看了就知道啦?！?開始播放視頻，時(shí)間2分鐘左右。推薦曾老師上網(wǎng)搜來看看，視頻標(biāo)題叫《紅透菲律賓幕影藝術(shù)團(tuán)的表演》很不錯(cuò)的一個(gè)視頻來的)。
(視頻播放完，可以想象在播放過程中大家會(huì)發(fā)出驚嘆的聲音。)。
“好，視頻播完了!現(xiàn)在大家知道為什么這段視頻會(huì)“紅”了吧?
(猜想答案：“表演太厲害了!”“太有創(chuàng)意了”“神作來的”“那些動(dòng)物真是太像了!”……)“恩，非常有創(chuàng)意的表演來的。視頻里通過幕影用不同的人體組合來回顧一個(gè)小姑娘環(huán)游世界的旅行游記。那，現(xiàn)在考驗(yàn)大家的時(shí)候來了。請(qǐng)大家再看這段視頻，分別說出視頻里的小姑娘先后去了哪些地方?！?大家這次應(yīng)該會(huì)更加提起注意力。躍躍欲試。)。
(將視頻從頭開始播一遍。這時(shí)候一邊播視頻一邊按暫停。)。
(出現(xiàn)第一個(gè)旅游景點(diǎn)，按暫停。因?yàn)楸容^容易看出來是哪里，相信不用提問大家也會(huì)很快說出來)。
(學(xué)生搶答：“埃及”“埃及”)。
“怎么看出來的?”
(學(xué)生答：“有沙漠啊、沙漠上還有駱駝啊、最明顯就是埃及金字塔啦……”)。
“很聰明!好，我們接著看”
(學(xué)生再次搶答：“澳大利亞”)。
“這次又是怎么看出來的?”
(學(xué)生答：“看到袋鼠、還有貝殼狀的悉尼歌劇院、?！薄?。
(學(xué)生依次把視頻里的每個(gè)景點(diǎn)都猜出來，有些可能會(huì)難一點(diǎn)點(diǎn)，老師要引導(dǎo)性幫助學(xué)生回答出問題。)。
“都答出來了!看來大家初中地理學(xué)得不錯(cuò)哦，尤其在世界地理這方面，基本的國家地區(qū)大家都知道了，也可以很好理解每個(gè)地區(qū)、國家的代表事物。相信有這樣的底子，學(xué)好高中地理沒有問題。”(給大家接下來的高中地理學(xué)習(xí)一點(diǎn)信心)。
“那，在問一個(gè)問題。大家都喜歡地理嗎?”
(有回答喜歡的，有回答不喜歡的)。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇五
本備課組在學(xué)校、教研室、教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，力爭(zhēng)全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能和培養(yǎng)學(xué)生一定的分析問題能力、探索能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作設(shè)想。
1、新課程方面：
積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成新的教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實(shí)現(xiàn)方法，提高政治課的時(shí)效性。
2、集體備課方面：
認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常進(jìn)行集體備課，特別對(duì)一些重難點(diǎn)，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。
3、作業(yè)批改方面：
對(duì)每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改，并能及時(shí)給予講解。同時(shí)可根據(jù)學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加鞏固。
4、校本教研：積極參加校本教研，備課組在學(xué)校安排的時(shí)間內(nèi)開展活動(dòng)，積極展開討論，研究教學(xué)問題，參與科組課題，配合科組做好各項(xiàng)工作。
5、配合教研室：認(rèn)真參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如公開課、優(yōu)質(zhì)課，并認(rèn)真做好記錄，積極跟兄弟學(xué)校交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極參加網(wǎng)上交流。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇六
文明禮貌方面。
但是，在這個(gè)身心急劇變化的階段，有些同學(xué)的心理也開始發(fā)生了微妙的變化，變得驕傲，浮躁，可能還會(huì)有點(diǎn)自以為是?？赡芤詾樵趯W(xué)校讀書一年多了，和老師同學(xué)混熟了，是“我的地盤”了，初一的小朋友也來了，可以“胡作非為”了，但是，同學(xué)們可能不清楚，在青少年的青春期階段中，初二、初三時(shí)最重要也是最具有變數(shù)的階段，可能你認(rèn)為并不重要的一些行為會(huì)決定你的一生，就如人生的兩條路，一條可以讓你進(jìn)入天堂，而另一條可以使你跌入懸崖。
大家在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，而是要更多好得的文明禮貌，行為習(xí)慣。所以，為了更好的規(guī)范大家的行為習(xí)慣，在這學(xué)期，我將會(huì)采取一些措施，來幫助大家往更好的方面發(fā)展。
一、首先，行為習(xí)慣方面。
1、上課不準(zhǔn)遲到。
處罰方法：
2、上課不準(zhǔn)睡覺。
3、上課不準(zhǔn)吃零食。
4、上課不準(zhǔn)接嘴和講閑話。
5、上課不準(zhǔn)穿拖鞋。
二、作業(yè)方面。
1、不交作業(yè)。
處罰方法。
2、遲交作業(yè)。
3、抄作業(yè)。
4、要求背誦的文章必須完成。
三、管理方面。
1、科代表的選拔及其負(fù)責(zé)的方面。(根據(jù)自己所教科目制定)。
2、小組長的選拔及其負(fù)責(zé)的方面。
3、上一級(jí)管理、負(fù)責(zé)下一級(jí)，清楚分工管理。
四、課本分析。
1、本學(xué)期課本基本構(gòu)造分析。
2、本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容有哪些。
3、學(xué)習(xí)方法介紹及新課預(yù)習(xí)。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓老師了解學(xué)生，讓學(xué)生了解老師。師生之間形成合作意識(shí)，共同構(gòu)建穩(wěn)定、高效的語文學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
2.初步明確怎樣才能學(xué)好語文，怎樣培養(yǎng)學(xué)語文的興趣，掌握并運(yùn)用高中語文學(xué)習(xí)的方法。
3.明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)在思想上明確怎樣學(xué)好語文，充滿自信，學(xué)好語文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.介紹高中語文教材的特點(diǎn)及與初中語文的異同。
2.掌握并運(yùn)用高中語文學(xué)習(xí)的方法。
教學(xué)方法：介紹法，互動(dòng)法。
教學(xué)過程：
一、今天我們相識(shí)。
1配樂詩朗誦《熱愛語文》。
3.高一學(xué)生語文學(xué)習(xí)問卷調(diào)查后附。
學(xué)生活動(dòng)：
二、交流語文學(xué)習(xí)方法。
難度加深了，容量變大了，要求不同了，學(xué)習(xí)的方法也得跟著有所變化。
教師活動(dòng)：
三、教師介紹高中語文學(xué)習(xí)方法及要求：
學(xué)好語文不是一件容易的事。僅以中國古代文學(xué)為例，從《詩經(jīng)》、《楚辭》到唐詩宋詞，從先秦諸子散文到唐宋八大家散文，從元雜劇、話本到明清戲劇、小說，真可謂文化典籍浩如煙海，詩人作家群星燦爛。盡管如此，學(xué)好語文也并不是高不可攀的事。高中階段，學(xué)生可以借鑒以下方法：
第一，培養(yǎng)興趣，自主學(xué)習(xí)。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇辛伺d趣才能排除干擾，克服困難，用心投入，不斷提高。此外，語文學(xué)習(xí)的一個(gè)特點(diǎn)是：僅靠聽課并不能真正提高水平。關(guān)鍵還要靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自求理解，廣泛涉獵，主動(dòng)練習(xí)，以達(dá)到“自會(huì)讀書，自能作文”的境界。
第二，博覽群書，熟讀背誦。高中階段，要進(jìn)行廣泛深入的閱讀，內(nèi)容涵蓋古今中外、自然社會(huì)。凡是人類心靈和智慧的結(jié)晶均可兼收并蓄。對(duì)于一些經(jīng)典作品，應(yīng)當(dāng)精讀，細(xì)讀，甚至背誦。古人的學(xué)習(xí)方法很值得借鑒。清人唐彪說：“文章讀之極熟，則與我為化，不知是人之文、我之文也。時(shí)，吾意欲所言，無不隨吾所欲，應(yīng)筆而出，如泉之涌，滔滔不竭。”確是經(jīng)驗(yàn)之談。同時(shí)，強(qiáng)化“死記硬背”的訓(xùn)練，是語文教學(xué)走向成功的先決條件。
因?yàn)?1)“一切知識(shí)都不過是記憶”(培根)。
(2)“書讀百遍，其義自見”
(3)“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”
第三，勤于練筆，熟能生巧。
經(jīng)常寫作不僅可以提高駕馭語文的能力，還能夠理清思路，醞釀和升華感情。高中階段，應(yīng)至少每周練習(xí)寫作兩次：生活札記一篇，記錄日常見聞及思想感情;讀書筆記一篇，一邊閱讀一邊整理，收獲更大。高考主觀試題所占比重越來越大，考生的寫作水平在考試中發(fā)揮著舉足輕重的作用。
第四，要有“質(zhì)疑問難”之心，善于思考，用心感悟。
沒有質(zhì)疑問難的創(chuàng)新精神，人的心靈就“如同一溝絕望的死水，春風(fēng)吹不起半點(diǎn)淪漪”。
在學(xué)習(xí)的過程中只有大膽的提出疑問，才能深入領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容。
(1)[德國]馬克思：懷疑一切。
(2)[英]培根：如果你從肯定開始，必將以問題告終;如果從問題開始，則將以肯定結(jié)果。
(3)清代大儒戴震懷疑朱熹給《大學(xué)章句》作的注解，終成一代宗師。
孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”語文學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，不盲目接受未經(jīng)自己思考的東西，保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。思考問題應(yīng)深入細(xì)致，要多方追問，務(wù)求水落石出。在日常生活和學(xué)習(xí)中，要展開聯(lián)想和想象的翅膀，讓自己的靈感自由翱翔?！都t樓夢(mèng)》中提到一幅對(duì)聯(lián)：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！币饧从眯母形蚴篱g萬物，而不限于書本知識(shí)。
師生活動(dòng)再談妙招：略。
四、具體要求及注意事項(xiàng)。
教師活動(dòng)：
1.把作業(yè)與書法結(jié)合起來。
[漢]揚(yáng)雄：書，心畫也。
作業(yè)應(yīng)書寫規(guī)范、工整、清楚。
2把學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來。
生活中處處有語文，要在生活中學(xué)語文。
[清]曹雪芹：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。
[宋]陸游：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
3、把學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果結(jié)合起來。
課前主動(dòng)去預(yù)習(xí)。
課上認(rèn)真在聽講。
課下自覺去提高。
4準(zhǔn)備語文筆記本、日記本、作文本、作業(yè)本各一本。
5還要準(zhǔn)備《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》《古代漢語常用字字典》《常用成語詞典》各一本。
學(xué)生活動(dòng)：
談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 五、本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師活動(dòng)：
1.閱讀：培養(yǎng)閱讀能力。注意誦讀，朗朗讀書聲回到語文課堂。能整體感知課文，形成自己的解釋，并著重培養(yǎng)初步的文學(xué)鑒賞能力和審美能力。
2.寫作：練好記敘文。
隨筆，每周一篇，不命題，周一交。
3.活動(dòng)：按照教材提示，根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)，成立語文興趣小組。
六、結(jié)束語。
完成這樣的任務(wù)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的語文意志，在語文學(xué)習(xí)中只要我們廣泛的涉獵，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，深入的觀察生活，我們一定感到有無窮的樂趣，到那時(shí)我們遨游在語文這個(gè)廣博的學(xué)海中，一定能收獲到許多，一定會(huì)受益無窮。
最后讓我們?cè)谏⑽摹秾ふ艺Z文》中結(jié)束今天的課。(學(xué)生課前準(zhǔn)備、朗誦)。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、(開學(xué)第一課)新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置，并發(fā)動(dòng)幼兒準(zhǔn)備布置材料。
2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)重點(diǎn)：
記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料。
課前準(zhǔn)備：
美術(shù)教材、鉛筆。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
二、第一部分：
(自我介紹)同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問題展開討論。
(以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論。
1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?
2、針對(duì)一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。
3、完成具體作品的討論。(布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室)。
小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!
三、作業(yè)布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具?
(水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……)。
列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。(要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是。
可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。)。
3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。
四、巡回指導(dǎo)：
1、全面觀察幼兒作業(yè)。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。
五、總結(jié)：
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。)。
課上幼兒自主性發(fā)揮較好，討論時(shí)幼兒能積極參與。但作業(yè)中部分幼兒對(duì)一些課的工具使用認(rèn)識(shí)還不夠，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)(課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素)。
本學(xué)期要任教五、六年級(jí)的美術(shù)課了，因?yàn)槭且粋€(gè)班一星期只有1節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機(jī)會(huì)，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們，所以在第一節(jié)課，我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)?首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：
“不行!”
“如果競(jìng)選班長，他需要什么能力?”
“管理能力，管得住同學(xué)”
“很好!那么文娛委員呢?”
“能歌善舞”
“對(duì)了，也就是有音樂類的特長，能組織節(jié)目的能力”
“宣傳委員?”
“會(huì)畫畫，能出墻報(bào)”
所以除了學(xué)習(xí)成績好，其他能力在生活中重要嗎?孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭，我繼續(xù)問：“那么，學(xué)美術(shù)就一定是畫畫嗎?畫得不好怎么辦，放棄嗎?”
看著孩子們比較茫然的表情，我請(qǐng)他們翻開了課本第一頁，圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫激發(fā)了他們的思維，馬上回答了我的第一個(gè)問題。接著第二個(gè)問題，有個(gè)和我比較相熟的幼兒開玩笑說：我畫得很丑，我還是放棄吧。于是我就說：剛才我們都說了美術(shù)的種類很多，你都嘗試過了嗎?你覺得自己都會(huì)失敗嗎，其他不輕言放棄的同學(xué)都是你的好榜樣!為了激勵(lì)他們，我講了自己小時(shí)候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫，卻沒想到最后做美術(shù)老師的故事，同學(xué)們聽得津津有味。
最后，我對(duì)幼兒說出了對(duì)他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng)，你不能畫，可以評(píng)、可以動(dòng)手做，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一，它看起來雖然不需要成績考核，卻是對(duì)一個(gè)人的內(nèi)涵的考核。希望他們能開始理解，并熱愛這門課程。
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高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇九
1．知道什么是加工食品、什么是天然食品。
2．知道過多攝入食品添加劑有損健康。
3．能夠識(shí)別常見食品屬于加工食品還是天然食品。
4．能夠識(shí)別加工食品包裝袋上添加劑的安全范圍標(biāo)志。
5．知道怎樣做到安全飲食。
1．教學(xué)重點(diǎn)是調(diào)查加工食品的安全性。
2．教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)食品添加劑的作用與危害。
《4我們的食物安全嗎》學(xué)案。
自主探究學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．知道什么是加工食品、什么是天然食品。
2．知道過多攝入食品添加劑有損健康。
3．能夠識(shí)別常見食品屬于加工食品還是天然食品。
4．能夠識(shí)別加工食品包裝袋上添加劑的安全范圍標(biāo)志。
自主探究過程：自主探究過程：
一．我看書：我認(rèn)真閱讀了電子書，熟悉了課的內(nèi)容。
二．我思考：我與父母探討了、思考了書中提出的問題。
三．我能做：
1．我知道的加工食品有：
我知道的天然食品有：
2．上網(wǎng)查找資料：收集加工食品的包裝袋，了解到食品添加劑及其危害：
四．我總結(jié)：通過探究性學(xué)習(xí)，我知道了：
五．我提問：我經(jīng)過思考，還不懂的問題有：
一、導(dǎo)入新課。
1．同學(xué)們吃過哪些食品？
2．在食品中，有的為了長期保存而對(duì)食品進(jìn)行了加工，因此，可將食品分為加工食品和天然食品。
二、認(rèn)識(shí)加工食品和天然食品。
3．討論：我們吃的'加工食品安全嗎？
4．匯報(bào)交流。
5．看圖，議一議：加工食品中的誘人的色素是什么？有什么作用？
6．匯報(bào)交流：
（1）色素是什么？有什么作用？
（2）多吃含有人造食用色素的食品有什么危害？
8．通過調(diào)查分析，你發(fā)現(xiàn)了什么？應(yīng)該怎樣對(duì)待加工食品？
9．小結(jié)：食物添加劑在安全用量范圍內(nèi)是允許的，但對(duì)人體沒有好處。如果超過安全用量會(huì)危害人的健康，所以要少吃。
11．看圖，議一議：這些天然食品安全嗎？為什么？
12．匯報(bào)交流：
13．小結(jié)：我們?cè)鯓訉?duì)待天然食品？
三、注重食品安全教育。
2．匯報(bào)交流。
3．小結(jié)：我們要注意食品安全，不買、不吃不衛(wèi)生的食品。
四、總結(jié)。
1．說說我們的食品安全嗎？
2．你打算怎樣注意食品安全？
五、作業(yè)。
1．生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，了解更多安全飲食的方法。
2．生活中，不吃不衛(wèi)生的食品。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十
1、充分認(rèn)識(shí)安全的重要意義，掌握安全知識(shí)，樹立“安全第一”的思想。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、了解校園中存在的安全隱患，及時(shí)解決安全隱患問題。
4、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，特別是春、夏季節(jié)自然災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。
掌握安全知識(shí)，樹立“安全第一”的思想。
掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
多媒體課件。
同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快?，F(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是“安全”。新的`學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。
《酒后駕車發(fā)生事故的思考》。
同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說些什么呢？（生討論發(fā)言）。
師：轉(zhuǎn)瞬間，這些活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對(duì)的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？（生討論師總結(jié)）。
1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。
3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。
師：那我們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢？
1、注意課間安全。
課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動(dòng)；上下樓梯靠右走，“右行禮讓”；不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
2、校園圍墻的安全。
不要攀爬圍墻，對(duì)于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。
3、交通安全。
要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全。
拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、每位同學(xué)還要注意心理安全。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對(duì)。
1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。
不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器；不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或教師。
2、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救，要提高自我防御能力。
學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng)、指正一切違反安全的人和事。
3、自我防范意識(shí)。
同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號(hào)碼。上學(xué)放學(xué)時(shí)盡量不要獨(dú)行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行。
4、緊急電話：
“119”——火警。
“110”——報(bào)警。
“120”——急救。
“122”——報(bào)警。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十一
1、指名說。
2、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)方面：語數(shù)要齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學(xué)科。
3、紀(jì)律方面：嚴(yán)格要求自己，努力做到最好。
4、作業(yè)方面：作業(yè)必須完成，并做好糾錯(cuò)工作。
1、請(qǐng)重溫你的目標(biāo)。
2、上學(xué)期你做到了嗎?
3、本學(xué)期你該怎樣努力。
1、學(xué)會(huì)感恩。
感恩父母感恩老師感恩同學(xué)……。
2、班級(jí)公物人人愛。
同學(xué)們，你們知道班級(jí)公物有哪些嗎?課件演示。
(1)哪些是對(duì)的行為，哪些是不該做的。
(2)我們?cè)撛鯓幼龅健鞍嗉?jí)公物，人人愛”?
課件演示。
(3)出示“文明禮儀伴我行”倡議書。
(4)本班宣誓。
3、安全方面。
充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
(1)出示校園安全方面的圖片，讓學(xué)生找出不安全的做法。
(2)安全知識(shí)問答賽。
(3)安全三字歌。
4、小學(xué)生禮儀教育。
1)出示圖片，找出不文明的現(xiàn)象。
2)分小組討論，除上面的這些行為習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處?
3)同學(xué)們你們?cè)鯓痈牡舸嬖诘腵這些不良言行呢?請(qǐng)大家暢所欲言。
5、學(xué)習(xí)方面。
向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
6、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
新的學(xué)期，讓我們共同努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各方面都有很大的進(jìn)步!老師相信你們!
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十二
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。
2、班級(jí)舉例。
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
新學(xué)期開學(xué)以來，為提高年級(jí)全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等。
同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、（開學(xué)第一課）新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置，并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。
2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)重點(diǎn)：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。
課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材、鉛筆。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
二、第一部分：
（自我介紹）同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎？就這個(gè)小問題展開討論。
（以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論。
1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？
2、針對(duì)一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。
3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室）。
小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！
三、作業(yè)布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？
（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……）。
列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。（要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是。
可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。）。
3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。
四、巡回指導(dǎo)：
1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。
五、總結(jié)：
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）。
課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好，討論時(shí)學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中部分學(xué)生對(duì)一些課的工具使用認(rèn)識(shí)還不夠，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)（課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素）。
本學(xué)期要任教五、六年級(jí)的美術(shù)課了，因?yàn)槭且粋€(gè)班一星期只有1節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機(jī)會(huì)，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們，所以在第一節(jié)課，我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)？首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：
“不行！”
“如果競(jìng)選班長，他需要什么能力？”
“管理能力，管得住同學(xué)”
“很好！那么文娛委員呢？”
“能歌善舞”
“對(duì)了，也就是有音樂類的特長，能組織節(jié)目的能力”
“宣傳委員？”
“會(huì)畫畫，能出墻報(bào)”
所以除了學(xué)習(xí)成績好，其他能力在生活中重要嗎？孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭，我繼續(xù)問：“那么，學(xué)美術(shù)就一定是畫畫嗎？畫得不好怎么辦，放棄嗎？”
看著孩子們比較茫然的表情，我請(qǐng)他們翻開了課本第一頁，圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫激發(fā)了他們的思維，馬上回答了我的第一個(gè)問題。接著第二個(gè)問題，有個(gè)和我比較相熟的學(xué)生開玩笑說：我畫得很丑，我還是放棄吧。于是我就說：剛才我們都說了美術(shù)的種類很多，你都嘗試過了嗎？你覺得自己都會(huì)失敗嗎，其他不輕言放棄的同學(xué)都是你的好榜樣！為了激勵(lì)他們，我講了自己小時(shí)候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫，卻沒想到最后做美術(shù)老師的故事，同學(xué)們聽得津津有味。
最后，我對(duì)學(xué)生說出了對(duì)他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng)，你不能畫，可以評(píng)、可以動(dòng)手做，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一，它看起來雖然不需要成績考核，卻是對(duì)一個(gè)人的內(nèi)涵的考核。希望他們能開始理解，并熱愛這門課程。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)交流知道自己是一年級(jí)的小學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．通過講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。
教學(xué)過程：
一、數(shù)學(xué)活動(dòng)（一）。
教師自我介紹：
（1）師生問好。
（2）談話導(dǎo)入：小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說明你們已經(jīng)長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。
（3）教師簡單介紹自己。
請(qǐng)孩子猜猜教師的年齡，誰猜對(duì)有獎(jiǎng)。說說你是怎么猜到的？
二、數(shù)學(xué)活動(dòng)（二）。
了解數(shù)學(xué)。
1、老師先講一個(gè)故事給大家聽。
過小溪時(shí)就故意在水中打一個(gè)滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會(huì)怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了?！?BR> 這個(gè)故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個(gè)數(shù)學(xué)家吧？泰勒斯，聽說過嗎？我敢保證，泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個(gè)。關(guān)于他，流傳著許多的故事呢！
2、在這個(gè)故事中，就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)。在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎？在學(xué)習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
三、數(shù)學(xué)活動(dòng)（三）。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：
教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做。
1、課前：預(yù)備鈴聲響輕輕進(jìn)教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒），統(tǒng)一放在課桌的右上角，坐端正安靜地等老師來上課。
2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
四、數(shù)學(xué)活動(dòng)（四）。
學(xué)習(xí)小組的建立。
1．劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時(shí)小組長，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長。。
2．合作要求：合作學(xué)習(xí)時(shí)要做到人人參與，活動(dòng)聽從組長安排。
五、數(shù)學(xué)活動(dòng)（五）。
課中操訓(xùn)練：
小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）。
小鴨子，嚘嚘嚘（雙手放前作鴨子嘴巴狀）。
小金魚，游啊游（雙手作小魚游狀）（或者在腰部擺動(dòng)）小朋友，拍拍手（拍手）。
安安靜靜齊坐好?。。ǚ藕檬?，坐好．）。
高一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十五
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
一課時(shí)。
1、常規(guī)教育。
（1）重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
（2）作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）。
（3）集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
（4）早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
（5）課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
（6）上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
（7）下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
（8）集合整隊(duì)：快、靜、齊。
（9）午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
（10）放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
2、安全教育。
（1）不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
（2）下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
（3）走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
3、衛(wèi)生習(xí)慣：
（1）教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
（2）每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。