一個好的計劃需要具備可行性和可操作性，能夠根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整。利用工具和技術(shù)，如時間管理軟件和Gantt圖表，可以幫助我們更好地規(guī)劃和跟蹤計劃。以下是一些經(jīng)過認真篩選的計劃模板，在寫作過程中可以作為參考和借鑒。
暑假最后的計劃篇一
當(dāng)6月22日從延平區(qū)實驗小學(xué)的大門走出來后，我從此就不是這個學(xué)校的學(xué)生了，因為我畢業(yè)了??！從此我不再是一個小學(xué)生了，而是一個面臨升入初中的中學(xué)生了。太陽在我的頭上照著，鳥兒也在枝頭歡快的叫著，好像也在為我感到慶幸。終于可以在這個暑假好好的.去爽一把了，沒有暑假作業(yè)的壓迫，沒有父母讓我們?nèi)蟾鞣N興趣班。我可以讓爸爸媽媽帶我去旅游；我可以和好朋友去游泳池戲耍；可以到好朋友家中“采訪”??！
可是事實并不是我想象的這樣。嗨！今年的暑假不僅沒有好好的晚上一把，還是被作業(yè)和興趣班給占了一大半?。寢尀榱宋疑踔械娜雽W(xué)考試，給我買了兩本小升初的銜接訓(xùn)練書。可憐的我??！最后的暑假，不是自己主宰，而是我的“經(jīng)紀人”——父母幫我給安排了啊！上天啊，我覺得不公啊，為什么？為什么??？這是最后一個可以玩的暑假，這是我讀了六年書以來本應(yīng)該是最放松的暑假。為什么還要做作業(yè)呢，補課呢？雖然我也知道父母是為我好，可是這樣做也太過分了吧。最后的暑假為什么最后的自由呢？我需要自由，我需要一個快樂的暑假，我不要作業(yè)，不要補課??！小學(xué)結(jié)束了，我的暑假作業(yè)還沒有結(jié)束?。?BR> 痛苦總是短暫的，我認真的做媽媽買的作業(yè)，每天和好友黃智杰一起寫日記，并且認真的學(xué)英語。我的這一切付出都有了回報，因為爸爸媽媽決定帶我去蘭州玩了。
雖然這個最后的暑假有作業(yè)，有補習(xí)，但是我也得到了相應(yīng)的回報，更重要的是我可以輕松面對升初中的摸底考了！有付出就會有收獲?。?BR> 暑假最后的計劃篇二
“高中的學(xué)習(xí)還是十分緊張的，與初中相比高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏更快、要求更高。學(xué)生在暑假需要看一下高中的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)一下初高中銜接教材。”長春一橋教育趙老師表示，準高一學(xué)生在暑期有目的地進行學(xué)習(xí)很有必要，但同時他認為適當(dāng)放松也是應(yīng)該的，而具體該怎樣學(xué)習(xí)要根據(jù)每位學(xué)生的實際情況而定。
在文科方面，新華初級中學(xué)語文教師錢瑩明告訴記者：“高中的作文以議論文為主，這就需要學(xué)生在暑期內(nèi)閱讀一些哲學(xué)思想類的書籍。”而高中英語閱讀量、詞匯量大，對判斷力和理解力要求更高，提升詞匯量、加強寫作、多看一些美文。在理科學(xué)習(xí)上，高中理科更注重學(xué)生的邏輯能力和獨立思考?！皩W(xué)生首先可以從高中教材入手，再挑選一些高一的輔導(dǎo)書自行預(yù)習(xí)?！?BR> 在具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容方面，許多老師都認為應(yīng)先從基礎(chǔ)知識開始?！霸谟⒄Z學(xué)習(xí)方面，學(xué)生可以先背一下《詞匯手冊》，最好做到一邊寫、一邊讀、一邊背。暑假期間也不適合題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生可以整理一下高一高二的錯題進行總結(jié)?！贬槍τ⒄Z閱讀，學(xué)生應(yīng)該多看一些科普文，像teenink這樣的國外網(wǎng)站，其中的文章語言地道，話題也符合青少年年齡層。
一橋教育的老師提醒：要想好好利用這個黃金假期，克服惰性是很重要的。他建議學(xué)生可以制定一份切實可行的時間表?！拔艺J為時間表不應(yīng)按照傳統(tǒng)方式制定，即規(guī)定每天每個時間段該干什么，而是應(yīng)該以2-3天為一個周期制定目標(biāo)，并定期反省一下?！?BR> 暑假最后的計劃篇三
在兩個月的暑假生活里，一定有著許多快樂的時光，令人難以忘記，這些快樂的時光，也一定很想與他人一同分享。推薦給大家，希望大家能夠喜歡。
高三的暑假，令人不知所措，本以為可以像以前一樣悠然度過，可是高三了。
前輩們都說：“高三的暑假是高三的第一步?！奔议L們也總是耳提面命：“高三了!沒時間了!”老師們也諄諄教導(dǎo)我們：“高三是致關(guān)重要的一年，要好好學(xué)習(xí)!”就連一直和自己統(tǒng)一戰(zhàn)線的心都在告誡自己：“高三了，不可以玩了，為了自己要好好學(xué)的啊!”是啊!高三了!
高三了!以前那些學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)差的沒必要得意忘形或者自怨自艾。因為沒人知道下一刻你到底是身在天堂還是置身地獄。高三只是一個過程，一個彌補的過程。而這個過程，不管是辛苦還是甘甜，我們能做的，只有平靜溫雅的接受，然后繼續(xù)往下走，這就是高三。
多年的苦讀只為下一刻置身天堂。也許上帝給予一種恩賜，必先索取昂貴的代價。這讓我想起一本書上記載的一種生物：蟬。它跟我們這些學(xué)生的生活有著驚人的類似，讀過后竟讓我至今難忘，書上大概是這樣說的“不知蟬是否與上帝有過盟約，蟬在飛之前，曾有過許多年的地下生活，像一個艱難的礦工，沉身于濕冷、黑暗和孤寂，只為有一天能飛”蟬用非凡的毅力來等待那無邊的理想，若干年的艱辛，只為后來的飛翔。想想看，學(xué)生不也是這樣的嗎?先經(jīng)歷過十二年的苦讀，再走過比苦讀更難的‘獨木橋’，就能進入眾人口中的快樂殿堂：大學(xué)。
我的高三暑假一切都好，唯一美中不足的就是是在書桌前度過的，眾所周知那并不快樂。偶爾出門聽到別人叫著：“我的暑假聽我的!”回想自己在書桌前望著四面八方的各類習(xí)題，一種頭痛油然而生。說起來習(xí)題并不是很多，也就各科一本一厘米左右的練習(xí)冊，可做起來就困難了啊!
對于每一個高三學(xué)生來說，高三是重要的。那這邁進高三的第一步豈不是更重要嗎?算了，不多說了，咱省點時間寫練習(xí)去吧!這可是高三的暑假吶!
暑假即將過去，也在這里結(jié)束了，希望大家珍惜最后的暑假時光，天天開心。
暑假最后的計劃篇四
一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。
(一)過好單詞關(guān)。
單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。
1、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
2、按所含元音字母及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。
3、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
加強單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。
(二)過好詞組關(guān)。
詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。
(三)、過好句子關(guān)。
句子是學(xué)習(xí)英語的重點。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。
3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。
(四)、過好閱讀關(guān)。
閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識，因此指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)過程中我準備充分運用好《小學(xué)英語閱讀訓(xùn)練》這本書，以它為復(fù)習(xí)英語閱讀的載體，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。
總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。
二、以聽說讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。
要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔相成。三、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因為我們有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進步。
四、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。
五、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo)，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù);對于沒有任何心理壓力，還沒進入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來;而對于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛，一方面要想方設(shè)法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當(dāng)?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并能盡最大努力取得最好效果。
總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進步與提高，順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
暑假最后的計劃篇五
高中，是我人生中一個重大轉(zhuǎn)折點，人家都說，高中是初中的最高層次，這就意味著高中的苦，累，難—在經(jīng)歷了一學(xué)期的“折磨”后，我深刻的理解到了高中的不平凡。
在這短短的一學(xué)期內(nèi)，我感覺到了初中與高中的不同，自己邊玩邊學(xué)的態(tài)度已經(jīng)不滿足高中的東西了—自己成績大幅度下降，下學(xué)期還要學(xué)更多，時間如此之緊湊，因此，面臨暑假的到來，我也只能“忍愛割痛，棄了這玩耍的時間，努力在這個暑假補足自我了。
不知是不是因為冬天到了，還是本就是自身的原因，一旦假期結(jié)束，一回到學(xué)校，幾乎上早上是起不來的，不管鬧鐘響了多少次，不管自家老父親催了多少次，都是瞇著著眼睛，嗯，嗯，的答應(yīng)著，就是起不來……所以在這個寒假，要早睡早起，聽說，養(yǎng)成一個好習(xí)慣要四個月，我相信自家假期的早睡早起再加上自己原有的學(xué)校的幾個月，定能夠給自己一個完美的作息時間。(我仿佛看到了這樣美好的日子再向我招手)。
暑假什么時候最忙呢?當(dāng)然是最后幾天啦，作業(yè)全部都堆到了那幾天，所以，在這個寒假，我要先發(fā)置人，將不用動腦袋的作業(yè)先一股腦做完，將要動腦的隨著自己每天補課的進度，說起補課，這是我最不想的，畢竟好不容易放個假，但也是沒有辦法啊，要相信，只有自己努力，努力，再努力的提高成績才有資格去玩耍，所以為了自己美好的未來，自己必須得補課。
總之，努力將會是我這整個寒假的代名詞，雖然有可能計劃會因為自己的一些念頭而改動，可能我將不會如此堅定，但是有一個念頭是其他雜念永遠比不過的，那就是——努力啊，少年，不然自己將會后悔一生的啊。
暑假最后的計劃篇六
1、考前一定要歸納復(fù)習(xí)。一學(xué)期下來，學(xué)生每周就學(xué)那么兩三節(jié)課，易學(xué)易忘，并且所學(xué)知識也是零散的。適當(dāng)?shù)臍w納、總結(jié)、強化，更有利于學(xué)生雙基的夯實。
2、讓學(xué)生有溫故知新的感受。一是知識的組合上“新”，可以以本冊為單位綜合，甚至可以將以前幾年所學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容進行綜合;二是從訓(xùn)練形式上“新”，可以聽、說、讀、寫交互訓(xùn)練;三是呈現(xiàn)情境上“新”，可以聯(lián)系學(xué)生生活或感興趣的話題，重新創(chuàng)編情景或語境。
3、面向全體學(xué)生，提出分層目標(biāo)，抓落實。例如：平時英語確實很差的學(xué)生，我們就可以只要求他能聽懂、認讀單詞和句子，三年級學(xué)生落實好抄字母、四年級落實好抄單詞、句子，理解其中文意思等。成績中等以上的對b部分的單詞要能看圖或根據(jù)語境來選擇正確的單詞填空或默寫單詞等，能就主題句或與主題句相當(dāng)?shù)木渥舆M行連詞成句等。
4、進行正確的考試答題指導(dǎo)。首先是對題意的理解。尤其是三、四年級學(xué)生需要更細心的幫助。再就是怎么做聽力題、閱讀題等。
5、備個專門的復(fù)習(xí)本。這也是對學(xué)生進行學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的一個機會。(善于學(xué)習(xí)的中學(xué)學(xué)生有專門的錯誤積累本)。
暑假最后的計劃篇七
一、填空。
1.常用的統(tǒng)計圖有()統(tǒng)計圖、()統(tǒng)計圖和()統(tǒng)計圖。
2.六(1)班同學(xué)喜歡各種水果的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比情況如下表。
水果種類蘋果葡萄梨香蕉橘子。
百分比(%)192818323。
要清楚地表示以上數(shù)據(jù)，選用()統(tǒng)計圖最合適。
3.我國“五岳”的海拔如下表。
五岳恒山華山衡山泰山嵩山。
海拔(m)2155130015451512。
要清楚地表示以上數(shù)據(jù)，選用()統(tǒng)計圖最合適。
4.六年級有120人參加了學(xué)校的課外小組(每人只參加1個小組)。
二、選擇。
1.為了反映空氣中主要成分的體積與總體積的`關(guān)系，最好選用()統(tǒng)計圖。
a.條形b.折線c.扇形。
2.扇形統(tǒng)計圖最突出的特點是()。
a.表示數(shù)據(jù)的多少b.表示數(shù)據(jù)的增減變化c.表示各部分與整體的關(guān)系。
3.氣象員表示一周氣溫的變化情況，繪制()統(tǒng)計圖比較合適。
a.折線b.扇形c.條形。
4.扇形統(tǒng)計圖中用扇形表示的是()。
a.總數(shù)量b.部分數(shù)量c.各部分數(shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系。
5.如下圖，六(1)班得優(yōu)的人數(shù)和六(2)班得優(yōu)的人數(shù)相比，()。
a.同樣多b.六(2)班多c.無法確定。
三、看圖回答問題。
1.某市11月份的天氣情況如上圖。
(1)晴天有()天，陰天有()天，雪天有()天。
(2)這個月的天氣大多數(shù)是()天。
2.小明家上半年各項支出情況如下圖。
(1)小明家支出最多，()支出與()支出相差不大。
(2)20上半年小明家各項支出總計約15000元，教育支出約()元。
3.小強對李叔叔家的養(yǎng)殖場作了調(diào)查后制成下面的統(tǒng)計圖。
(1)小強繪制的是一幅()統(tǒng)計圖。
(2)鴨的只數(shù)占總數(shù)的()%。
(3)已知鴨有350只，這個養(yǎng)殖場共養(yǎng)家禽()只。其中雞有()只，鵝有()只。
暑假最后的計劃篇八
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。一個周密計劃的暑假，收獲一定會多于一個不做計劃的暑假。腳踩西瓜皮，溜到哪里算哪里，不是明智之舉。
二、即使放假也要持續(xù)學(xué)習(xí)。
暑假期間，老師大多會布置一些暑期作業(yè)，有的學(xué)科老師是要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識，有的學(xué)科老師是要求預(yù)習(xí)新教材，也有的要求暑假期間完成一些社會實踐活動。這是孩子們暑假里必須要完成的任務(wù)，因此要在制定計劃時首先考慮進去，比如可以每天用一個小時完成老師要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動所需的時間。
三、利用暑假發(fā)展小學(xué)生的個人興趣。
每個同學(xué)都有一些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學(xué)想利用暑假時間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)樂器、學(xué)繪畫、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。暑假應(yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時學(xué)習(xí)的時候沒有時間和精力來做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。
暑假的原則：安全、快樂、有意義!
必做項目清單。
安全。
每年暑假都是青少年溺亡慘劇高發(fā)的時段，家長忙于工作，孩子自由自在，危險無處不在。請在假期第一天，花點時間，坐下來，和孩子好好學(xué)習(xí)暑期的安全知識，不是為了完成老師布置的任務(wù)，為了關(guān)鍵時刻能救命。
計劃。
孩子的暑假孩子做主。無論多么有意義的事，一定要和孩子商量，幫助孩子梳理，描繪，把所有平時想做又沒有時間做的事都羅列一下，然后，制定一個切實可行的計劃，認真執(zhí)行!
暑假計劃不要太滿，適當(dāng)留白。給孩子一些自由，讓他順暢的呼吸。哪怕發(fā)發(fā)呆，做點在父母看來很無聊的事也無妨。
列出暑假清單。
陪著孩子一起，先把ta暑假里想做的事，無論是玩兒、學(xué)習(xí)，先列出來。孩子說不出來，可以用：
我特別想做的x件事;我想玩兒什么;我想學(xué)什么;我想讀什么……之類的問題進行引導(dǎo)。
設(shè)定暑假目標(biāo)。
擬定重點的暑期目標(biāo)，主要圍繞學(xué)習(xí)、成長方面的目標(biāo)。比如：
每周去一次圖書館/博物館/科技館;每天做一件小家務(wù);學(xué)會游泳;每周寫一篇作文……之類。
培養(yǎng)時間觀念、提高效率。
細化目標(biāo)，比如：
每天從早到晚的具體時間安排;。
周一/周二……/周五做什么;周末全家一起參加什么活動……。
家長要抽時間陪同(有一定監(jiān)督作用)孩子完成。重點不在于孩子做多少事，而在于列出計劃的事，孩子能盡量在規(guī)定時間內(nèi)做到。
閱讀。
今年的中高考已經(jīng)證明，得語文者得天下。閱讀是所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，可以說孩子的閱讀品質(zhì)決定了他的學(xué)習(xí)品質(zhì)。閱讀的重要性已經(jīng)毋庸置疑。
暑假正是孩子暢快閱讀的大好時光，千萬不要浪費!暑假每天都要保證閱讀的時間，整個暑假孩子至少要去認真讀五本書。
可以在家讀，可以去書店、圖書館讀書。
書的選擇也很重要，在有限的生命里一定要讀最有營養(yǎng)的經(jīng)典書籍。
當(dāng)然讀書應(yīng)該是一種生活方式，是生命的一部分，如同每天要呼吸要吃飯睡覺一般自然而然。
一個不讀書的家長，一個沒有閱讀習(xí)慣的家庭，是很難培養(yǎng)出愛閱讀的孩子的。
祝孩子們過上一個難忘的暑假!
暑假最后的計劃篇九
2.有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。
4.神圣的工作在每個人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點一滴做起。
5.學(xué)會建立階段目標(biāo)，把減肥目標(biāo)拆分成每周，這樣讓自己有意識的注重到每天的減肥計劃施行情況，從飲食營養(yǎng)到熱量攝入，科學(xué)*穩(wěn)的邁出每一小步，才能收獲永久穩(wěn)固的最終效果哦！
6.和最大的資金來源是銷售回款，并已進行了按計劃進行。
7.20xx年是不平凡的一年，通過全體員工的共同努力，公司各項工作取得了全面勝利，各項經(jīng)營指標(biāo)均創(chuàng)歷史新高。在面對成績歡欣鼓舞的同時，我們也清醒地看到我們在營銷工作及售后服務(wù)工作中的諸多不足，尤其在市場開拓的創(chuàng)新上，精品服務(wù)的理念上，還大有潛力可挖。同時還要提高我們對市場變化的快速反應(yīng)能力。為此，面對2017年，公司領(lǐng)導(dǎo)團體，一定會充分發(fā)揮團隊合作精神，群策群力，緊緊圍繞“服務(wù)管理”這個主旨，將“品牌營銷”、“服務(wù)營銷”和“文化營銷”三者緊密結(jié)合，確保公司2017年公司各項工作的順利完成。
10.馬年到，送祝福，馬到成功不含糊。馬年到，你作主，龍馬精神不迷糊。馬年到，我作主，盛世馬年必須富。馬年到，新思路，指鹿為馬咱說不。馬年快樂！
12.英國石油公司在上星期一說他們計劃采取新的措施，在漏油處安置一個新的更合適的防漏帽，從周六晚上開始，這項工作正在按計劃進行。
13.我一向憎惡為自己的溫飽打算的人。人是高于溫飽的?！郀柣?。
14.為時代的偉大的目標(biāo)服務(wù)，才是不朽的。——蘇聯(lián)。
15.生命，一個如此脆弱，卻又堅韌而剛強的名詞。一直都在我的腦海里閃爍，有過短見的念頭，也有過五年的天堂歸程計劃，然而這一切都未能實現(xiàn)。不是我不夠果斷，也不是時間將一切沖淡，而是因為，生命已不再屬于我，我已再無主宰它的權(quán)力。我不知道我的生命屬于誰，是屬于父母，還是妻子兒女？我想這些都不是，它應(yīng)該屬于的是一種責(zé)任，一種作為兒子，父親丈夫的責(zé)任。
16.有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
18.秉公執(zhí)法威自顯，善聽民言政更廉。
19.與聲色犬馬零距離難免失足，同清正廉潔相堅守方可成材。
20.因為昨天天氣特別的不好，所以我們?nèi)胰∠顺鲩T旅行的計劃。
21.我們是胖子，營養(yǎng)過剩的胖子，少吃點不會怎樣的。
22.倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
23.在年輕人的頸項上，沒有什么東西能比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠。
24.人們認為警方試圖重啟這項計劃居心叵測，所以該計劃再次敗北。
25.這對我們調(diào)整和實施下一步的計劃非常有幫助。
27.一個人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就?！餐缴?。
暑假最后的計劃篇十
中學(xué)較小學(xué)來說，學(xué)習(xí)科目增多，知識體系變復(fù)雜，學(xué)習(xí)難度、廣度、深度都有不同程度道德增加，因此，需要同學(xué)們要能夠合理分配精力和時間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，最重要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，暑假期間首先要做的就是“養(yǎng)習(xí)慣”這件事。
從時間安排上不能過度的放松，每天都要學(xué)習(xí)，而且要固定時間、固定科目，每天第一件事就是要完成最重要、最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)任務(wù)，暑假有兩個月的時間，如果能夠把握住，對接下來的初中生活有著重要的影響。
第二、要明確預(yù)習(xí)內(nèi)容。
語文：以先預(yù)習(xí)初一的語文課本，明確各單元的具體內(nèi)容和要求，最好列出知識框架，初中語文要比小學(xué)語文更加的豐富多樣、靈活多變。在預(yù)習(xí)語文的過程中，大家只需記住六個字“聽、說、讀、寫、背、練”。在暑假期間，可以聽（看）一些新聞視頻、音頻，了解國家大事的同時，可以積累相應(yīng)的素材；說，可以鍛煉我們的表達能力；讀，能讓我們獲取更多的知識；寫，能鍛煉我們的文字表達能力，提升寫作寫作能力；如果時間精力允許，可背誦初中所有要求背誦的基本篇目，這樣在開學(xué)后，就能有更多的精力學(xué)習(xí)其他知識；可以將初一課后的練習(xí)題，或者是同步練習(xí)冊嘗試做一下，提前了解初中語文的解題方法和解題思路。
數(shù)學(xué)：初中數(shù)學(xué)就是小學(xué)數(shù)學(xué)的升級版，“較之小學(xué)數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，包括計算能力、自學(xué)能力、分析問題與解決問題的能力、抽象邏輯思維的能力等。”像代數(shù)已經(jīng)不是數(shù)與數(shù)之間的運算，而是升級到字母與字母之間的運算。方程也從一元一次方程升級到一元二次方程、二元二次方程，此外中學(xué)還將把方程的概念擴展到函數(shù)范圍，這也是中學(xué)很重要的一個考察點。
預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時，要先通讀，了解章節(jié)講的大概知識，再細讀，主要看重要概念、公式、法則、定理，然后再重點理解消化。想要讓預(yù)習(xí)取得一定的效果，就要可做一定數(shù)量的跟蹤練習(xí)，通過做題，能夠幫助大家了解初中數(shù)學(xué)知識的呈現(xiàn)方式和教材要求掌握的程度，同時，能鞏固自己的預(yù)習(xí)效果。
英語：學(xué)生要根據(jù)自己的情況，做不同的準備。英語預(yù)習(xí)前，首先要把小學(xué)部分鞏固一下，很多新升入初一的學(xué)生，在用詞方面有很多不規(guī)范的現(xiàn)象，比如單復(fù)數(shù)，人稱、時態(tài)的變化，短語的固定搭配等，總是出現(xiàn)錯誤。這些問題都與基礎(chǔ)掌握不牢有關(guān)系，所以，在學(xué)習(xí)新知識的時候，要對過去的知識進行鞏固強化，只有基礎(chǔ)打好了，才能學(xué)好以后的知識。
想要學(xué)好英語，這個暑假可以在詞匯準備方面多下點功夫，達到熟練掌握的程度，初中階段詞匯量增大，難度增加，如果不提前做好學(xué)期預(yù)習(xí)，同學(xué)們將會很難適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。
第三、要制定預(yù)習(xí)時間。
一到放假，不少學(xué)生的狀態(tài)是“晚上不想睡，早上不想起，一旦玩手機，一玩一上午”。如果這種情況持續(xù)一個暑假，那么，開學(xué)之后就會出現(xiàn)厭學(xué)的情況，所以暑假期間要制定暑假學(xué)習(xí)作息時間表，能夠幫助我們安排好暑假每一天的生活，有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，具體的內(nèi)容如下：
早上6：30起床，出去跑跑步。
7：30吃早飯，之前最好聽英語、朗讀，
8：30開始學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束，
11：00到1：30是午飯和看電視的時間，
1：30開始學(xué)習(xí)到3:00左右結(jié)束，開始看課外書，
6：00到7：30看電視、吃飯，
7：30到9：30鍛煉、玩電腦、培養(yǎng)愛好等等。
9：30到10：00洗澡、聽歌、睡覺。
第四、要嚴格執(zhí)行預(yù)習(xí)計劃。
很多學(xué)生預(yù)習(xí)計劃是做出來了，可是放了一個暑假成了擺設(shè)。因此，預(yù)習(xí)計劃一旦制定出來就必須要嚴格執(zhí)行下去，為了更好的幫助計劃實施，可以請父母進行監(jiān)督，可以通過階段總結(jié)的方式來看計劃完成情況，比如：暑假60天，每20天分為一個階段，看一下每個階段完成的情況，然后，再適時調(diào)整預(yù)習(xí)計劃。
準初一學(xué)生的暑假預(yù)習(xí)關(guān)系到同學(xué)們進入初中后的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，無論是家長還是學(xué)生本人都要引以為重。畢竟接下來的六年，是知識瘋狂增長的六年，同學(xué)們一定要抓住這個黃金時間，努力學(xué)習(xí)，為今后更好的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
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初一新生開學(xué)不適應(yīng)如何調(diào)整自己。
一、學(xué)會預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)會使自己變得積極主動，只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗?？梢?，只要抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高的關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)方法：一要認真讀書;二要認真思考;三要虛心請教;四要適當(dāng)?shù)刈鲂┝?xí)題和實際操作。
二、學(xué)會聽課。在中學(xué)階段，學(xué)生的大部分知識和能力都是在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到和培養(yǎng)起來的。因此，我們要想提高學(xué)習(xí)效率，就必須認真對待上課并學(xué)會如何聽課。1.集中注意力，專心聽講;2.積極思考，努力把握獲取知識的主動權(quán);3.理清教師的講課思路，抓住學(xué)科特點和教師的講課特點來學(xué);4、做好課堂筆記，爭取當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。
三、學(xué)會獨立做作業(yè)。在做作業(yè)之前一定要認真復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，然后再獨立完成老師布置的作業(yè)。遇到不懂的問題可以請教老師或成績好的同學(xué)。千萬不要抄襲別人的作業(yè)或者書后的答案。
四、學(xué)會復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)鞏固貴在及時。這是由“先快后慢”的遺忘規(guī)律所決定的。心理學(xué)家曾做過這樣的實驗：讓三個組的學(xué)生熟記一篇詩歌，第一組間隔一天復(fù)習(xí);第二組間隔三天復(fù)習(xí);第三組間隔六天復(fù)習(xí)。并達到熟記的統(tǒng)一程度，第一組學(xué)生平均需復(fù)習(xí)四次;第二組平均需要復(fù)習(xí)六次;第三組平均需要復(fù)習(xí)七次?？梢姡瑥?fù)習(xí)間隔的時間越短，復(fù)習(xí)的次數(shù)越少。實驗結(jié)果表明：復(fù)習(xí)能做到及時，可以提高熟記的效率。
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初一新生跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏怎么辦。
第一，即使小學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如果初一起就扎扎實實地上課聽講，仔細做好作業(yè)，認真分析錯題，每天及時預(yù)習(xí)的話，初中一定能取得比較大的進步。
第二，如果多數(shù)同學(xué)認為老師上課進度太快，就應(yīng)該馬上向老師反映，讓老師把進度緩一緩;如果只有少數(shù)的同學(xué)認為太快，就要考慮是不是自己的原因。首先，要把課堂的概念弄清楚，把作業(yè)認真做好，對錯的題目要及時修正，從中找出自己的弱點。不會做的題目，在下課的時候及時向老師或同學(xué)請教，不要積累知識漏洞。
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暑假最后的計劃篇十一
41、不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法。
42、天氣轉(zhuǎn)涼要加強跳繩訓(xùn)練，教師要做好示范，鼓勵幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽，爭取名次。
43、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。
44、做好期末的教育評價。
45、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
46、養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習(xí)慣。
47、通過教學(xué)活動，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
48、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點進行及時改正，保證教學(xué)質(zhì)量。
49、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
50、帶幼兒參觀花鳥市場，認識了解一些動物的知識。
51、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。
52、根據(jù)氣溫的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特征，知道其順序，學(xué)習(xí)認識天氣標(biāo)志，會觀察天氣變化。
53、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。
54、會關(guān)心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
55、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。
56、樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
57、選定公文文種.
58、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。
59、數(shù)學(xué)方面的滲透。
60、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。
暑假最后的計劃篇十二
假也過得差不多了，還有不到一個月，新的學(xué)年就要開始了，小學(xué)生和小學(xué)生的家長，要做哪些準備呢?在暑假的最后兩周，怎么幫孩子快速調(diào)整，讓他們來適應(yīng)小學(xué)生活呢?今天一起來分享一下吧。
要提前做好心理建設(shè)。
幼兒園的生活相對于小學(xué)生活而言相當(dāng)輕松，不僅沒有考試，而且還提供場地和小伙伴一起玩游戲，因此很多小朋友離開幼兒園之后很不習(xí)慣。
語文老師姚毅建議，對于即將進入小學(xué)的孩子，家長們應(yīng)提前在家里對孩子進行心理上的疏導(dǎo)。告訴他們上學(xué)的重要性。
專家張冬梅老師也認同心理建設(shè)的重要性?！凹议L要幫助孩子調(diào)整好入學(xué)的心態(tài)。要有步驟、有目的地訓(xùn)練孩子入學(xué)前的心理準備，并明確告訴孩子上學(xué)的意義，讓他入學(xué)后更好地適應(yīng)新生活。”
作息時間調(diào)整要提前做。
作息時間的調(diào)整是新生家長們可以率先開始做的。張冬梅就建議，最好是在暑假的最后兩個星期內(nèi)，逐步讓孩子遠離電視、電腦、電子產(chǎn)品等，培養(yǎng)孩子早睡早起的生活習(xí)慣。
姚毅老師也建議，家長們可以每天早上早點叫孩子起床，讓他們養(yǎng)成早起的習(xí)慣。中午適當(dāng)?shù)乜s減孩子們午休的時間?？傊尯⒆觽兊淖飨r間與小學(xué)的作息時間形成一致，這樣開學(xué)后，孩子們會很快地適應(yīng)學(xué)校生活。
專注力培養(yǎng)很關(guān)鍵。
幼兒園的孩子上課基本上沒有專注力可言的，老師們?yōu)榱俗尯⒆觽儾豢摁[，會拿出各種玩具逗孩子們開心，這樣孩子的專注力自然不會得到很好的鍛煉。
姚毅老師提出個小法子：這個時候需要父母幫助孩子鍛煉專注力，比如讓孩子坐在桌子前數(shù)豆子，一顆、兩顆、三顆……看似很平常的事情，但是可以讓孩子的注意力長時間集中在一件事情上，時間久了，孩子的專注力就提高了。
不用著急補習(xí)知識。
最后是知識。很多家長在糾結(jié)要不要在這個暑假提前給孩子補習(xí)小學(xué)的內(nèi)容。姚毅就建議，要根據(jù)具體情況具體解決。因為孩子接受新事物總會有一個過程，隨著他漸漸長大，這些提前硬塞給他的知識他都會自然而然地掌握，填鴨式地硬塞進知識，會讓孩子還沒有接觸學(xué)校的學(xué)習(xí)就已經(jīng)開始厭學(xué)了，反而適得其反。
小五小六新生。
對小升初做針對性準備。
對于今年升五升六的學(xué)生來說，從這個學(xué)年開始就要隱約品味到了一絲絲升學(xué)的壓力。卓越小升初范藝老師就建議，每天在固定的時間閱讀，對于開學(xué)后快速進入新學(xué)期的學(xué)習(xí)，也起到至關(guān)重要的幫助?！伴喿x時，要適當(dāng)?shù)刈鲆恍┕φn，除了傳統(tǒng)的讀書筆記可以幫助我們積累之外，多對閱讀的內(nèi)容進行提問。”
數(shù)學(xué)方面，羅倩儀老師建議，梳理一下四五年級學(xué)過的知識點，千萬不要用一個假期去遺忘學(xué)過的知識，最好能預(yù)習(xí)一下接下來這個學(xué)期要學(xué)習(xí)的知識。
此外，隨著面談?wù)猩娜找嫱茝V，擁有強大的拓展知識儲備和英語口頭表達能力，會使學(xué)生在小升初道路上獨占鰲頭。為此，湯燕冰建議家長們可以輔助同學(xué)們創(chuàng)造英語表達的機會，營造英語氛圍，如參加英語培訓(xùn)班、口語比賽、觀看英語電影等。
暑假最后的計劃篇十三
小升初的戰(zhàn)役即將結(jié)束，很多家長和孩子已經(jīng)在籌劃該如何度過這個難得的暑假，暑假計劃:給新初一學(xué)生的暑假建議。一直有家長在問我該不該在暑假里繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)吧，希望孩子能有個輕松的假期；不學(xué)吧，又怕犯小升初的錯誤，一步遲、步步遲。其實小六的這個暑假還是很長的，除去軍訓(xùn)的時間也有兩個多月。我們完全可以給孩子協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和玩兒的時間。在這里，我想給各位家長一些建議，讓孩子有一個既愉快又有收獲的假期。
1.集中學(xué)習(xí)。
如果整個暑假只學(xué)不玩兒的話，肯定會影響開學(xué)后的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以假期里還是要學(xué)習(xí)的。但戰(zhàn)線不能拉得過長。我們建議孩子8天集中學(xué)完語、數(shù)、英新初一預(yù)備課程，接著留兩天在家繼續(xù)消化。然后家長就可以帶孩子出去玩玩了。開學(xué)之前把假期學(xué)的再拿出來溫習(xí)一下，開學(xué)之后在第一次大考中取得好成績，得到老師的重視。順帶說一下，初中老師和小學(xué)老師是很不一樣的。小學(xué)老師大部分的精力都放在成績較差的學(xué)生身上，因為要消滅不及格。但初中老師可是關(guān)注好學(xué)生的。所以一定要在一開始就給老師留個好印象。
2.您和孩子一起玩。
終于可以過個放松的暑假了，所以我建議家長帶孩子旅旅游，出去玩玩。條件允許的話可以出國看看。美國、英國都是不錯的選擇。選擇美英是因為這兩個國家的人發(fā)音純正，可以培養(yǎng)良好的語感和發(fā)音。同時還可以了解西方國家的風(fēng)土人情，激發(fā)孩子學(xué)英語的熱情和了解世界的好奇心，工作計劃《暑假計劃:給新初一學(xué)生的暑假建議》。
如果您選擇帶孩子在國內(nèi)旅游的話，我建議您帶孩子去四川災(zāi)區(qū)看看。相信在那里，孩子的人生觀和價值觀可以有很大的改變。和一個災(zāi)區(qū)小朋友建立聯(lián)系，經(jīng)常溝通學(xué)習(xí)和生活的情況，給他們力所能及的幫助，可以增加孩子們的愛心，讓他們懂得怎樣結(jié)交真正的朋友。
其實，我們可以給孩子的很多。哪怕只是到北京周邊踏一踏青，都可以抓住機會讓他們思考和升華。即將步入中學(xué)的孩子，其實也在慢慢進入青春期。他們對事物會有自己的見解，有些是值得鼓勵的，有些卻并不可取。所以，我們希望家長能抓住每一個和孩子溝通的機會，幫他們健康地成長。
對于孩子的學(xué)習(xí)和成長，我們都在思考和探索。希望通過我們的交流，幫助孩子爭取一個美好的未來。
暑假最后的計劃篇十四
1.7月1日至7月10日：完成語文、數(shù)學(xué)作業(yè)。
每天上午18面暑假之友或18面口算書;每天下午12面口算書和12次口算本或5頁硬筆書法紙;每4天寫一學(xué)習(xí)計劃篇作文(暑假總結(jié)除外)。
2.7月11日至7月14日：完成英語作業(yè)。
每天上午抄5個模塊第一單元第二部分句子和3個模塊單詞;每天下午做英語小報和背一個模塊單詞。
二、旅游。
暑期我的旅游有以下幾個選擇：
1.武夷山七日游。
2.黃山七日游。
3.北京七日游。
武夷山、黃山、北京各有特色。武夷山飛瀑懸垂、松竹青翠，其中以仙女峰、九曲最為，并且盛產(chǎn)武夷巖茶;黃山以奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名于世，并有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，”的美譽。而悠久的歷史與燦爛的文明給北京留下了大量的文物古跡，其中以故宮、天壇、明十三陵、圓明園等最為聞名。但時間和財力有限，只能擇其一。
三、學(xué)習(xí)一種技能。
1.學(xué)習(xí)燒飯做菜。
四、加強寫作能力。
1.完成暑期作業(yè)的5學(xué)習(xí)計劃篇作文。
2.閱讀四大名著。
暑假最后的計劃篇一
當(dāng)6月22日從延平區(qū)實驗小學(xué)的大門走出來后，我從此就不是這個學(xué)校的學(xué)生了，因為我畢業(yè)了??！從此我不再是一個小學(xué)生了，而是一個面臨升入初中的中學(xué)生了。太陽在我的頭上照著，鳥兒也在枝頭歡快的叫著，好像也在為我感到慶幸。終于可以在這個暑假好好的.去爽一把了，沒有暑假作業(yè)的壓迫，沒有父母讓我們?nèi)蟾鞣N興趣班。我可以讓爸爸媽媽帶我去旅游；我可以和好朋友去游泳池戲耍；可以到好朋友家中“采訪”??！
可是事實并不是我想象的這樣。嗨！今年的暑假不僅沒有好好的晚上一把，還是被作業(yè)和興趣班給占了一大半?。寢尀榱宋疑踔械娜雽W(xué)考試，給我買了兩本小升初的銜接訓(xùn)練書。可憐的我??！最后的暑假，不是自己主宰，而是我的“經(jīng)紀人”——父母幫我給安排了啊！上天啊，我覺得不公啊，為什么？為什么??？這是最后一個可以玩的暑假，這是我讀了六年書以來本應(yīng)該是最放松的暑假。為什么還要做作業(yè)呢，補課呢？雖然我也知道父母是為我好，可是這樣做也太過分了吧。最后的暑假為什么最后的自由呢？我需要自由，我需要一個快樂的暑假，我不要作業(yè)，不要補課??！小學(xué)結(jié)束了，我的暑假作業(yè)還沒有結(jié)束?。?BR> 痛苦總是短暫的，我認真的做媽媽買的作業(yè)，每天和好友黃智杰一起寫日記，并且認真的學(xué)英語。我的這一切付出都有了回報，因為爸爸媽媽決定帶我去蘭州玩了。
雖然這個最后的暑假有作業(yè)，有補習(xí)，但是我也得到了相應(yīng)的回報，更重要的是我可以輕松面對升初中的摸底考了！有付出就會有收獲?。?BR> 暑假最后的計劃篇二
“高中的學(xué)習(xí)還是十分緊張的，與初中相比高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏更快、要求更高。學(xué)生在暑假需要看一下高中的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)一下初高中銜接教材。”長春一橋教育趙老師表示，準高一學(xué)生在暑期有目的地進行學(xué)習(xí)很有必要，但同時他認為適當(dāng)放松也是應(yīng)該的，而具體該怎樣學(xué)習(xí)要根據(jù)每位學(xué)生的實際情況而定。
在文科方面，新華初級中學(xué)語文教師錢瑩明告訴記者：“高中的作文以議論文為主，這就需要學(xué)生在暑期內(nèi)閱讀一些哲學(xué)思想類的書籍。”而高中英語閱讀量、詞匯量大，對判斷力和理解力要求更高，提升詞匯量、加強寫作、多看一些美文。在理科學(xué)習(xí)上，高中理科更注重學(xué)生的邏輯能力和獨立思考?！皩W(xué)生首先可以從高中教材入手，再挑選一些高一的輔導(dǎo)書自行預(yù)習(xí)?！?BR> 在具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容方面，許多老師都認為應(yīng)先從基礎(chǔ)知識開始?！霸谟⒄Z學(xué)習(xí)方面，學(xué)生可以先背一下《詞匯手冊》，最好做到一邊寫、一邊讀、一邊背。暑假期間也不適合題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生可以整理一下高一高二的錯題進行總結(jié)?！贬槍τ⒄Z閱讀，學(xué)生應(yīng)該多看一些科普文，像teenink這樣的國外網(wǎng)站，其中的文章語言地道，話題也符合青少年年齡層。
一橋教育的老師提醒：要想好好利用這個黃金假期，克服惰性是很重要的。他建議學(xué)生可以制定一份切實可行的時間表?！拔艺J為時間表不應(yīng)按照傳統(tǒng)方式制定，即規(guī)定每天每個時間段該干什么，而是應(yīng)該以2-3天為一個周期制定目標(biāo)，并定期反省一下?！?BR> 暑假最后的計劃篇三
在兩個月的暑假生活里，一定有著許多快樂的時光，令人難以忘記，這些快樂的時光，也一定很想與他人一同分享。推薦給大家，希望大家能夠喜歡。
高三的暑假，令人不知所措，本以為可以像以前一樣悠然度過，可是高三了。
前輩們都說：“高三的暑假是高三的第一步?！奔议L們也總是耳提面命：“高三了!沒時間了!”老師們也諄諄教導(dǎo)我們：“高三是致關(guān)重要的一年，要好好學(xué)習(xí)!”就連一直和自己統(tǒng)一戰(zhàn)線的心都在告誡自己：“高三了，不可以玩了，為了自己要好好學(xué)的啊!”是啊!高三了!
高三了!以前那些學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)差的沒必要得意忘形或者自怨自艾。因為沒人知道下一刻你到底是身在天堂還是置身地獄。高三只是一個過程，一個彌補的過程。而這個過程，不管是辛苦還是甘甜，我們能做的，只有平靜溫雅的接受，然后繼續(xù)往下走，這就是高三。
多年的苦讀只為下一刻置身天堂。也許上帝給予一種恩賜，必先索取昂貴的代價。這讓我想起一本書上記載的一種生物：蟬。它跟我們這些學(xué)生的生活有著驚人的類似，讀過后竟讓我至今難忘，書上大概是這樣說的“不知蟬是否與上帝有過盟約，蟬在飛之前，曾有過許多年的地下生活，像一個艱難的礦工，沉身于濕冷、黑暗和孤寂，只為有一天能飛”蟬用非凡的毅力來等待那無邊的理想，若干年的艱辛，只為后來的飛翔。想想看，學(xué)生不也是這樣的嗎?先經(jīng)歷過十二年的苦讀，再走過比苦讀更難的‘獨木橋’，就能進入眾人口中的快樂殿堂：大學(xué)。
我的高三暑假一切都好，唯一美中不足的就是是在書桌前度過的，眾所周知那并不快樂。偶爾出門聽到別人叫著：“我的暑假聽我的!”回想自己在書桌前望著四面八方的各類習(xí)題，一種頭痛油然而生。說起來習(xí)題并不是很多，也就各科一本一厘米左右的練習(xí)冊，可做起來就困難了啊!
對于每一個高三學(xué)生來說，高三是重要的。那這邁進高三的第一步豈不是更重要嗎?算了，不多說了，咱省點時間寫練習(xí)去吧!這可是高三的暑假吶!
暑假即將過去，也在這里結(jié)束了，希望大家珍惜最后的暑假時光，天天開心。
暑假最后的計劃篇四
一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。
(一)過好單詞關(guān)。
單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。
1、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
2、按所含元音字母及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。
3、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
加強單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。
(二)過好詞組關(guān)。
詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。
(三)、過好句子關(guān)。
句子是學(xué)習(xí)英語的重點。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。
3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。
(四)、過好閱讀關(guān)。
閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識，因此指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)過程中我準備充分運用好《小學(xué)英語閱讀訓(xùn)練》這本書，以它為復(fù)習(xí)英語閱讀的載體，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。
總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。
二、以聽說讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。
要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔相成。三、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因為我們有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進步。
四、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。
五、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo)，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù);對于沒有任何心理壓力，還沒進入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來;而對于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛，一方面要想方設(shè)法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當(dāng)?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并能盡最大努力取得最好效果。
總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進步與提高，順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
暑假最后的計劃篇五
高中，是我人生中一個重大轉(zhuǎn)折點，人家都說，高中是初中的最高層次，這就意味著高中的苦，累，難—在經(jīng)歷了一學(xué)期的“折磨”后，我深刻的理解到了高中的不平凡。
在這短短的一學(xué)期內(nèi)，我感覺到了初中與高中的不同，自己邊玩邊學(xué)的態(tài)度已經(jīng)不滿足高中的東西了—自己成績大幅度下降，下學(xué)期還要學(xué)更多，時間如此之緊湊，因此，面臨暑假的到來，我也只能“忍愛割痛，棄了這玩耍的時間，努力在這個暑假補足自我了。
不知是不是因為冬天到了，還是本就是自身的原因，一旦假期結(jié)束，一回到學(xué)校，幾乎上早上是起不來的，不管鬧鐘響了多少次，不管自家老父親催了多少次，都是瞇著著眼睛，嗯，嗯，的答應(yīng)著，就是起不來……所以在這個寒假，要早睡早起，聽說，養(yǎng)成一個好習(xí)慣要四個月，我相信自家假期的早睡早起再加上自己原有的學(xué)校的幾個月，定能夠給自己一個完美的作息時間。(我仿佛看到了這樣美好的日子再向我招手)。
暑假什么時候最忙呢?當(dāng)然是最后幾天啦，作業(yè)全部都堆到了那幾天，所以，在這個寒假，我要先發(fā)置人，將不用動腦袋的作業(yè)先一股腦做完，將要動腦的隨著自己每天補課的進度，說起補課，這是我最不想的，畢竟好不容易放個假，但也是沒有辦法啊，要相信，只有自己努力，努力，再努力的提高成績才有資格去玩耍，所以為了自己美好的未來，自己必須得補課。
總之，努力將會是我這整個寒假的代名詞，雖然有可能計劃會因為自己的一些念頭而改動，可能我將不會如此堅定，但是有一個念頭是其他雜念永遠比不過的，那就是——努力啊，少年，不然自己將會后悔一生的啊。
暑假最后的計劃篇六
1、考前一定要歸納復(fù)習(xí)。一學(xué)期下來，學(xué)生每周就學(xué)那么兩三節(jié)課，易學(xué)易忘，并且所學(xué)知識也是零散的。適當(dāng)?shù)臍w納、總結(jié)、強化，更有利于學(xué)生雙基的夯實。
2、讓學(xué)生有溫故知新的感受。一是知識的組合上“新”，可以以本冊為單位綜合，甚至可以將以前幾年所學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容進行綜合;二是從訓(xùn)練形式上“新”，可以聽、說、讀、寫交互訓(xùn)練;三是呈現(xiàn)情境上“新”，可以聯(lián)系學(xué)生生活或感興趣的話題，重新創(chuàng)編情景或語境。
3、面向全體學(xué)生，提出分層目標(biāo)，抓落實。例如：平時英語確實很差的學(xué)生，我們就可以只要求他能聽懂、認讀單詞和句子，三年級學(xué)生落實好抄字母、四年級落實好抄單詞、句子，理解其中文意思等。成績中等以上的對b部分的單詞要能看圖或根據(jù)語境來選擇正確的單詞填空或默寫單詞等，能就主題句或與主題句相當(dāng)?shù)木渥舆M行連詞成句等。
4、進行正確的考試答題指導(dǎo)。首先是對題意的理解。尤其是三、四年級學(xué)生需要更細心的幫助。再就是怎么做聽力題、閱讀題等。
5、備個專門的復(fù)習(xí)本。這也是對學(xué)生進行學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的一個機會。(善于學(xué)習(xí)的中學(xué)學(xué)生有專門的錯誤積累本)。
暑假最后的計劃篇七
一、填空。
1.常用的統(tǒng)計圖有()統(tǒng)計圖、()統(tǒng)計圖和()統(tǒng)計圖。
2.六(1)班同學(xué)喜歡各種水果的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比情況如下表。
水果種類蘋果葡萄梨香蕉橘子。
百分比(%)192818323。
要清楚地表示以上數(shù)據(jù)，選用()統(tǒng)計圖最合適。
3.我國“五岳”的海拔如下表。
五岳恒山華山衡山泰山嵩山。
海拔(m)2155130015451512。
要清楚地表示以上數(shù)據(jù)，選用()統(tǒng)計圖最合適。
4.六年級有120人參加了學(xué)校的課外小組(每人只參加1個小組)。
二、選擇。
1.為了反映空氣中主要成分的體積與總體積的`關(guān)系，最好選用()統(tǒng)計圖。
a.條形b.折線c.扇形。
2.扇形統(tǒng)計圖最突出的特點是()。
a.表示數(shù)據(jù)的多少b.表示數(shù)據(jù)的增減變化c.表示各部分與整體的關(guān)系。
3.氣象員表示一周氣溫的變化情況，繪制()統(tǒng)計圖比較合適。
a.折線b.扇形c.條形。
4.扇形統(tǒng)計圖中用扇形表示的是()。
a.總數(shù)量b.部分數(shù)量c.各部分數(shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系。
5.如下圖，六(1)班得優(yōu)的人數(shù)和六(2)班得優(yōu)的人數(shù)相比，()。
a.同樣多b.六(2)班多c.無法確定。
三、看圖回答問題。
1.某市11月份的天氣情況如上圖。
(1)晴天有()天，陰天有()天，雪天有()天。
(2)這個月的天氣大多數(shù)是()天。
2.小明家上半年各項支出情況如下圖。
(1)小明家支出最多，()支出與()支出相差不大。
(2)20上半年小明家各項支出總計約15000元，教育支出約()元。
3.小強對李叔叔家的養(yǎng)殖場作了調(diào)查后制成下面的統(tǒng)計圖。
(1)小強繪制的是一幅()統(tǒng)計圖。
(2)鴨的只數(shù)占總數(shù)的()%。
(3)已知鴨有350只，這個養(yǎng)殖場共養(yǎng)家禽()只。其中雞有()只，鵝有()只。
暑假最后的計劃篇八
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。一個周密計劃的暑假，收獲一定會多于一個不做計劃的暑假。腳踩西瓜皮，溜到哪里算哪里，不是明智之舉。
二、即使放假也要持續(xù)學(xué)習(xí)。
暑假期間，老師大多會布置一些暑期作業(yè)，有的學(xué)科老師是要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識，有的學(xué)科老師是要求預(yù)習(xí)新教材，也有的要求暑假期間完成一些社會實踐活動。這是孩子們暑假里必須要完成的任務(wù)，因此要在制定計劃時首先考慮進去，比如可以每天用一個小時完成老師要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動所需的時間。
三、利用暑假發(fā)展小學(xué)生的個人興趣。
每個同學(xué)都有一些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學(xué)想利用暑假時間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)樂器、學(xué)繪畫、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。暑假應(yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時學(xué)習(xí)的時候沒有時間和精力來做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。
暑假的原則：安全、快樂、有意義!
必做項目清單。
安全。
每年暑假都是青少年溺亡慘劇高發(fā)的時段，家長忙于工作，孩子自由自在，危險無處不在。請在假期第一天，花點時間，坐下來，和孩子好好學(xué)習(xí)暑期的安全知識，不是為了完成老師布置的任務(wù)，為了關(guān)鍵時刻能救命。
計劃。
孩子的暑假孩子做主。無論多么有意義的事，一定要和孩子商量，幫助孩子梳理，描繪，把所有平時想做又沒有時間做的事都羅列一下，然后，制定一個切實可行的計劃，認真執(zhí)行!
暑假計劃不要太滿，適當(dāng)留白。給孩子一些自由，讓他順暢的呼吸。哪怕發(fā)發(fā)呆，做點在父母看來很無聊的事也無妨。
列出暑假清單。
陪著孩子一起，先把ta暑假里想做的事，無論是玩兒、學(xué)習(xí)，先列出來。孩子說不出來，可以用：
我特別想做的x件事;我想玩兒什么;我想學(xué)什么;我想讀什么……之類的問題進行引導(dǎo)。
設(shè)定暑假目標(biāo)。
擬定重點的暑期目標(biāo)，主要圍繞學(xué)習(xí)、成長方面的目標(biāo)。比如：
每周去一次圖書館/博物館/科技館;每天做一件小家務(wù);學(xué)會游泳;每周寫一篇作文……之類。
培養(yǎng)時間觀念、提高效率。
細化目標(biāo)，比如：
每天從早到晚的具體時間安排;。
周一/周二……/周五做什么;周末全家一起參加什么活動……。
家長要抽時間陪同(有一定監(jiān)督作用)孩子完成。重點不在于孩子做多少事，而在于列出計劃的事，孩子能盡量在規(guī)定時間內(nèi)做到。
閱讀。
今年的中高考已經(jīng)證明，得語文者得天下。閱讀是所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，可以說孩子的閱讀品質(zhì)決定了他的學(xué)習(xí)品質(zhì)。閱讀的重要性已經(jīng)毋庸置疑。
暑假正是孩子暢快閱讀的大好時光，千萬不要浪費!暑假每天都要保證閱讀的時間，整個暑假孩子至少要去認真讀五本書。
可以在家讀，可以去書店、圖書館讀書。
書的選擇也很重要，在有限的生命里一定要讀最有營養(yǎng)的經(jīng)典書籍。
當(dāng)然讀書應(yīng)該是一種生活方式，是生命的一部分，如同每天要呼吸要吃飯睡覺一般自然而然。
一個不讀書的家長，一個沒有閱讀習(xí)慣的家庭，是很難培養(yǎng)出愛閱讀的孩子的。
祝孩子們過上一個難忘的暑假!
暑假最后的計劃篇九
2.有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。
4.神圣的工作在每個人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點一滴做起。
5.學(xué)會建立階段目標(biāo)，把減肥目標(biāo)拆分成每周，這樣讓自己有意識的注重到每天的減肥計劃施行情況，從飲食營養(yǎng)到熱量攝入，科學(xué)*穩(wěn)的邁出每一小步，才能收獲永久穩(wěn)固的最終效果哦！
6.和最大的資金來源是銷售回款，并已進行了按計劃進行。
7.20xx年是不平凡的一年，通過全體員工的共同努力，公司各項工作取得了全面勝利，各項經(jīng)營指標(biāo)均創(chuàng)歷史新高。在面對成績歡欣鼓舞的同時，我們也清醒地看到我們在營銷工作及售后服務(wù)工作中的諸多不足，尤其在市場開拓的創(chuàng)新上，精品服務(wù)的理念上，還大有潛力可挖。同時還要提高我們對市場變化的快速反應(yīng)能力。為此，面對2017年，公司領(lǐng)導(dǎo)團體，一定會充分發(fā)揮團隊合作精神，群策群力，緊緊圍繞“服務(wù)管理”這個主旨，將“品牌營銷”、“服務(wù)營銷”和“文化營銷”三者緊密結(jié)合，確保公司2017年公司各項工作的順利完成。
10.馬年到，送祝福，馬到成功不含糊。馬年到，你作主，龍馬精神不迷糊。馬年到，我作主，盛世馬年必須富。馬年到，新思路，指鹿為馬咱說不。馬年快樂！
12.英國石油公司在上星期一說他們計劃采取新的措施，在漏油處安置一個新的更合適的防漏帽，從周六晚上開始，這項工作正在按計劃進行。
13.我一向憎惡為自己的溫飽打算的人。人是高于溫飽的?！郀柣?。
14.為時代的偉大的目標(biāo)服務(wù)，才是不朽的。——蘇聯(lián)。
15.生命，一個如此脆弱，卻又堅韌而剛強的名詞。一直都在我的腦海里閃爍，有過短見的念頭，也有過五年的天堂歸程計劃，然而這一切都未能實現(xiàn)。不是我不夠果斷，也不是時間將一切沖淡，而是因為，生命已不再屬于我，我已再無主宰它的權(quán)力。我不知道我的生命屬于誰，是屬于父母，還是妻子兒女？我想這些都不是，它應(yīng)該屬于的是一種責(zé)任，一種作為兒子，父親丈夫的責(zé)任。
16.有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
18.秉公執(zhí)法威自顯，善聽民言政更廉。
19.與聲色犬馬零距離難免失足，同清正廉潔相堅守方可成材。
20.因為昨天天氣特別的不好，所以我們?nèi)胰∠顺鲩T旅行的計劃。
21.我們是胖子，營養(yǎng)過剩的胖子，少吃點不會怎樣的。
22.倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
23.在年輕人的頸項上，沒有什么東西能比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠。
24.人們認為警方試圖重啟這項計劃居心叵測，所以該計劃再次敗北。
25.這對我們調(diào)整和實施下一步的計劃非常有幫助。
27.一個人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就?！餐缴?。
暑假最后的計劃篇十
中學(xué)較小學(xué)來說，學(xué)習(xí)科目增多，知識體系變復(fù)雜，學(xué)習(xí)難度、廣度、深度都有不同程度道德增加，因此，需要同學(xué)們要能夠合理分配精力和時間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，最重要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，暑假期間首先要做的就是“養(yǎng)習(xí)慣”這件事。
從時間安排上不能過度的放松，每天都要學(xué)習(xí)，而且要固定時間、固定科目，每天第一件事就是要完成最重要、最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)任務(wù)，暑假有兩個月的時間，如果能夠把握住，對接下來的初中生活有著重要的影響。
第二、要明確預(yù)習(xí)內(nèi)容。
語文：以先預(yù)習(xí)初一的語文課本，明確各單元的具體內(nèi)容和要求，最好列出知識框架，初中語文要比小學(xué)語文更加的豐富多樣、靈活多變。在預(yù)習(xí)語文的過程中，大家只需記住六個字“聽、說、讀、寫、背、練”。在暑假期間，可以聽（看）一些新聞視頻、音頻，了解國家大事的同時，可以積累相應(yīng)的素材；說，可以鍛煉我們的表達能力；讀，能讓我們獲取更多的知識；寫，能鍛煉我們的文字表達能力，提升寫作寫作能力；如果時間精力允許，可背誦初中所有要求背誦的基本篇目，這樣在開學(xué)后，就能有更多的精力學(xué)習(xí)其他知識；可以將初一課后的練習(xí)題，或者是同步練習(xí)冊嘗試做一下，提前了解初中語文的解題方法和解題思路。
數(shù)學(xué)：初中數(shù)學(xué)就是小學(xué)數(shù)學(xué)的升級版，“較之小學(xué)數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，包括計算能力、自學(xué)能力、分析問題與解決問題的能力、抽象邏輯思維的能力等。”像代數(shù)已經(jīng)不是數(shù)與數(shù)之間的運算，而是升級到字母與字母之間的運算。方程也從一元一次方程升級到一元二次方程、二元二次方程，此外中學(xué)還將把方程的概念擴展到函數(shù)范圍，這也是中學(xué)很重要的一個考察點。
預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時，要先通讀，了解章節(jié)講的大概知識，再細讀，主要看重要概念、公式、法則、定理，然后再重點理解消化。想要讓預(yù)習(xí)取得一定的效果，就要可做一定數(shù)量的跟蹤練習(xí)，通過做題，能夠幫助大家了解初中數(shù)學(xué)知識的呈現(xiàn)方式和教材要求掌握的程度，同時，能鞏固自己的預(yù)習(xí)效果。
英語：學(xué)生要根據(jù)自己的情況，做不同的準備。英語預(yù)習(xí)前，首先要把小學(xué)部分鞏固一下，很多新升入初一的學(xué)生，在用詞方面有很多不規(guī)范的現(xiàn)象，比如單復(fù)數(shù)，人稱、時態(tài)的變化，短語的固定搭配等，總是出現(xiàn)錯誤。這些問題都與基礎(chǔ)掌握不牢有關(guān)系，所以，在學(xué)習(xí)新知識的時候，要對過去的知識進行鞏固強化，只有基礎(chǔ)打好了，才能學(xué)好以后的知識。
想要學(xué)好英語，這個暑假可以在詞匯準備方面多下點功夫，達到熟練掌握的程度，初中階段詞匯量增大，難度增加，如果不提前做好學(xué)期預(yù)習(xí)，同學(xué)們將會很難適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。
第三、要制定預(yù)習(xí)時間。
一到放假，不少學(xué)生的狀態(tài)是“晚上不想睡，早上不想起，一旦玩手機，一玩一上午”。如果這種情況持續(xù)一個暑假，那么，開學(xué)之后就會出現(xiàn)厭學(xué)的情況，所以暑假期間要制定暑假學(xué)習(xí)作息時間表，能夠幫助我們安排好暑假每一天的生活，有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，具體的內(nèi)容如下：
早上6：30起床，出去跑跑步。
7：30吃早飯，之前最好聽英語、朗讀，
8：30開始學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束，
11：00到1：30是午飯和看電視的時間，
1：30開始學(xué)習(xí)到3:00左右結(jié)束，開始看課外書，
6：00到7：30看電視、吃飯，
7：30到9：30鍛煉、玩電腦、培養(yǎng)愛好等等。
9：30到10：00洗澡、聽歌、睡覺。
第四、要嚴格執(zhí)行預(yù)習(xí)計劃。
很多學(xué)生預(yù)習(xí)計劃是做出來了，可是放了一個暑假成了擺設(shè)。因此，預(yù)習(xí)計劃一旦制定出來就必須要嚴格執(zhí)行下去，為了更好的幫助計劃實施，可以請父母進行監(jiān)督，可以通過階段總結(jié)的方式來看計劃完成情況，比如：暑假60天，每20天分為一個階段，看一下每個階段完成的情況，然后，再適時調(diào)整預(yù)習(xí)計劃。
準初一學(xué)生的暑假預(yù)習(xí)關(guān)系到同學(xué)們進入初中后的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，無論是家長還是學(xué)生本人都要引以為重。畢竟接下來的六年，是知識瘋狂增長的六年，同學(xué)們一定要抓住這個黃金時間，努力學(xué)習(xí)，為今后更好的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
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初一新生開學(xué)不適應(yīng)如何調(diào)整自己。
一、學(xué)會預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)會使自己變得積極主動，只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗?？梢?，只要抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高的關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)方法：一要認真讀書;二要認真思考;三要虛心請教;四要適當(dāng)?shù)刈鲂┝?xí)題和實際操作。
二、學(xué)會聽課。在中學(xué)階段，學(xué)生的大部分知識和能力都是在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到和培養(yǎng)起來的。因此，我們要想提高學(xué)習(xí)效率，就必須認真對待上課并學(xué)會如何聽課。1.集中注意力，專心聽講;2.積極思考，努力把握獲取知識的主動權(quán);3.理清教師的講課思路，抓住學(xué)科特點和教師的講課特點來學(xué);4、做好課堂筆記，爭取當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。
三、學(xué)會獨立做作業(yè)。在做作業(yè)之前一定要認真復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，然后再獨立完成老師布置的作業(yè)。遇到不懂的問題可以請教老師或成績好的同學(xué)。千萬不要抄襲別人的作業(yè)或者書后的答案。
四、學(xué)會復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)鞏固貴在及時。這是由“先快后慢”的遺忘規(guī)律所決定的。心理學(xué)家曾做過這樣的實驗：讓三個組的學(xué)生熟記一篇詩歌，第一組間隔一天復(fù)習(xí);第二組間隔三天復(fù)習(xí);第三組間隔六天復(fù)習(xí)。并達到熟記的統(tǒng)一程度，第一組學(xué)生平均需復(fù)習(xí)四次;第二組平均需要復(fù)習(xí)六次;第三組平均需要復(fù)習(xí)七次?？梢姡瑥?fù)習(xí)間隔的時間越短，復(fù)習(xí)的次數(shù)越少。實驗結(jié)果表明：復(fù)習(xí)能做到及時，可以提高熟記的效率。
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初一新生跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏怎么辦。
第一，即使小學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如果初一起就扎扎實實地上課聽講，仔細做好作業(yè)，認真分析錯題，每天及時預(yù)習(xí)的話，初中一定能取得比較大的進步。
第二，如果多數(shù)同學(xué)認為老師上課進度太快，就應(yīng)該馬上向老師反映，讓老師把進度緩一緩;如果只有少數(shù)的同學(xué)認為太快，就要考慮是不是自己的原因。首先，要把課堂的概念弄清楚，把作業(yè)認真做好，對錯的題目要及時修正，從中找出自己的弱點。不會做的題目，在下課的時候及時向老師或同學(xué)請教，不要積累知識漏洞。
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暑假最后的計劃篇十一
41、不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法。
42、天氣轉(zhuǎn)涼要加強跳繩訓(xùn)練，教師要做好示范，鼓勵幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽，爭取名次。
43、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。
44、做好期末的教育評價。
45、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
46、養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習(xí)慣。
47、通過教學(xué)活動，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
48、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點進行及時改正，保證教學(xué)質(zhì)量。
49、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
50、帶幼兒參觀花鳥市場，認識了解一些動物的知識。
51、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。
52、根據(jù)氣溫的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特征，知道其順序，學(xué)習(xí)認識天氣標(biāo)志，會觀察天氣變化。
53、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。
54、會關(guān)心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
55、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。
56、樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
57、選定公文文種.
58、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。
59、數(shù)學(xué)方面的滲透。
60、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。
暑假最后的計劃篇十二
假也過得差不多了，還有不到一個月，新的學(xué)年就要開始了，小學(xué)生和小學(xué)生的家長，要做哪些準備呢?在暑假的最后兩周，怎么幫孩子快速調(diào)整，讓他們來適應(yīng)小學(xué)生活呢?今天一起來分享一下吧。
要提前做好心理建設(shè)。
幼兒園的生活相對于小學(xué)生活而言相當(dāng)輕松，不僅沒有考試，而且還提供場地和小伙伴一起玩游戲，因此很多小朋友離開幼兒園之后很不習(xí)慣。
語文老師姚毅建議，對于即將進入小學(xué)的孩子，家長們應(yīng)提前在家里對孩子進行心理上的疏導(dǎo)。告訴他們上學(xué)的重要性。
專家張冬梅老師也認同心理建設(shè)的重要性?！凹议L要幫助孩子調(diào)整好入學(xué)的心態(tài)。要有步驟、有目的地訓(xùn)練孩子入學(xué)前的心理準備，并明確告訴孩子上學(xué)的意義，讓他入學(xué)后更好地適應(yīng)新生活。”
作息時間調(diào)整要提前做。
作息時間的調(diào)整是新生家長們可以率先開始做的。張冬梅就建議，最好是在暑假的最后兩個星期內(nèi)，逐步讓孩子遠離電視、電腦、電子產(chǎn)品等，培養(yǎng)孩子早睡早起的生活習(xí)慣。
姚毅老師也建議，家長們可以每天早上早點叫孩子起床，讓他們養(yǎng)成早起的習(xí)慣。中午適當(dāng)?shù)乜s減孩子們午休的時間?？傊尯⒆觽兊淖飨r間與小學(xué)的作息時間形成一致，這樣開學(xué)后，孩子們會很快地適應(yīng)學(xué)校生活。
專注力培養(yǎng)很關(guān)鍵。
幼兒園的孩子上課基本上沒有專注力可言的，老師們?yōu)榱俗尯⒆觽儾豢摁[，會拿出各種玩具逗孩子們開心，這樣孩子的專注力自然不會得到很好的鍛煉。
姚毅老師提出個小法子：這個時候需要父母幫助孩子鍛煉專注力，比如讓孩子坐在桌子前數(shù)豆子，一顆、兩顆、三顆……看似很平常的事情，但是可以讓孩子的注意力長時間集中在一件事情上，時間久了，孩子的專注力就提高了。
不用著急補習(xí)知識。
最后是知識。很多家長在糾結(jié)要不要在這個暑假提前給孩子補習(xí)小學(xué)的內(nèi)容。姚毅就建議，要根據(jù)具體情況具體解決。因為孩子接受新事物總會有一個過程，隨著他漸漸長大，這些提前硬塞給他的知識他都會自然而然地掌握，填鴨式地硬塞進知識，會讓孩子還沒有接觸學(xué)校的學(xué)習(xí)就已經(jīng)開始厭學(xué)了，反而適得其反。
小五小六新生。
對小升初做針對性準備。
對于今年升五升六的學(xué)生來說，從這個學(xué)年開始就要隱約品味到了一絲絲升學(xué)的壓力。卓越小升初范藝老師就建議，每天在固定的時間閱讀，對于開學(xué)后快速進入新學(xué)期的學(xué)習(xí)，也起到至關(guān)重要的幫助?！伴喿x時，要適當(dāng)?shù)刈鲆恍┕φn，除了傳統(tǒng)的讀書筆記可以幫助我們積累之外，多對閱讀的內(nèi)容進行提問。”
數(shù)學(xué)方面，羅倩儀老師建議，梳理一下四五年級學(xué)過的知識點，千萬不要用一個假期去遺忘學(xué)過的知識，最好能預(yù)習(xí)一下接下來這個學(xué)期要學(xué)習(xí)的知識。
此外，隨著面談?wù)猩娜找嫱茝V，擁有強大的拓展知識儲備和英語口頭表達能力，會使學(xué)生在小升初道路上獨占鰲頭。為此，湯燕冰建議家長們可以輔助同學(xué)們創(chuàng)造英語表達的機會，營造英語氛圍，如參加英語培訓(xùn)班、口語比賽、觀看英語電影等。
暑假最后的計劃篇十三
小升初的戰(zhàn)役即將結(jié)束，很多家長和孩子已經(jīng)在籌劃該如何度過這個難得的暑假，暑假計劃:給新初一學(xué)生的暑假建議。一直有家長在問我該不該在暑假里繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)吧，希望孩子能有個輕松的假期；不學(xué)吧，又怕犯小升初的錯誤，一步遲、步步遲。其實小六的這個暑假還是很長的，除去軍訓(xùn)的時間也有兩個多月。我們完全可以給孩子協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和玩兒的時間。在這里，我想給各位家長一些建議，讓孩子有一個既愉快又有收獲的假期。
1.集中學(xué)習(xí)。
如果整個暑假只學(xué)不玩兒的話，肯定會影響開學(xué)后的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以假期里還是要學(xué)習(xí)的。但戰(zhàn)線不能拉得過長。我們建議孩子8天集中學(xué)完語、數(shù)、英新初一預(yù)備課程，接著留兩天在家繼續(xù)消化。然后家長就可以帶孩子出去玩玩了。開學(xué)之前把假期學(xué)的再拿出來溫習(xí)一下，開學(xué)之后在第一次大考中取得好成績，得到老師的重視。順帶說一下，初中老師和小學(xué)老師是很不一樣的。小學(xué)老師大部分的精力都放在成績較差的學(xué)生身上，因為要消滅不及格。但初中老師可是關(guān)注好學(xué)生的。所以一定要在一開始就給老師留個好印象。
2.您和孩子一起玩。
終于可以過個放松的暑假了，所以我建議家長帶孩子旅旅游，出去玩玩。條件允許的話可以出國看看。美國、英國都是不錯的選擇。選擇美英是因為這兩個國家的人發(fā)音純正，可以培養(yǎng)良好的語感和發(fā)音。同時還可以了解西方國家的風(fēng)土人情，激發(fā)孩子學(xué)英語的熱情和了解世界的好奇心，工作計劃《暑假計劃:給新初一學(xué)生的暑假建議》。
如果您選擇帶孩子在國內(nèi)旅游的話，我建議您帶孩子去四川災(zāi)區(qū)看看。相信在那里，孩子的人生觀和價值觀可以有很大的改變。和一個災(zāi)區(qū)小朋友建立聯(lián)系，經(jīng)常溝通學(xué)習(xí)和生活的情況，給他們力所能及的幫助，可以增加孩子們的愛心，讓他們懂得怎樣結(jié)交真正的朋友。
其實，我們可以給孩子的很多。哪怕只是到北京周邊踏一踏青，都可以抓住機會讓他們思考和升華。即將步入中學(xué)的孩子，其實也在慢慢進入青春期。他們對事物會有自己的見解，有些是值得鼓勵的，有些卻并不可取。所以，我們希望家長能抓住每一個和孩子溝通的機會，幫他們健康地成長。
對于孩子的學(xué)習(xí)和成長，我們都在思考和探索。希望通過我們的交流，幫助孩子爭取一個美好的未來。
暑假最后的計劃篇十四
1.7月1日至7月10日：完成語文、數(shù)學(xué)作業(yè)。
每天上午18面暑假之友或18面口算書;每天下午12面口算書和12次口算本或5頁硬筆書法紙;每4天寫一學(xué)習(xí)計劃篇作文(暑假總結(jié)除外)。
2.7月11日至7月14日：完成英語作業(yè)。
每天上午抄5個模塊第一單元第二部分句子和3個模塊單詞;每天下午做英語小報和背一個模塊單詞。
二、旅游。
暑期我的旅游有以下幾個選擇：
1.武夷山七日游。
2.黃山七日游。
3.北京七日游。
武夷山、黃山、北京各有特色。武夷山飛瀑懸垂、松竹青翠，其中以仙女峰、九曲最為，并且盛產(chǎn)武夷巖茶;黃山以奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名于世，并有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，”的美譽。而悠久的歷史與燦爛的文明給北京留下了大量的文物古跡，其中以故宮、天壇、明十三陵、圓明園等最為聞名。但時間和財力有限，只能擇其一。
三、學(xué)習(xí)一種技能。
1.學(xué)習(xí)燒飯做菜。
四、加強寫作能力。
1.完成暑期作業(yè)的5學(xué)習(xí)計劃篇作文。
2.閱讀四大名著。