社會(huì)文化是人們生活方式和價(jià)值觀念的綜合體現(xiàn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意遵循客觀事實(shí)和真實(shí)情況，不夸大不縮小。雖然范文是給別人提供的，但我們可以從中發(fā)現(xiàn)與自己情況相似的經(jīng)歷和啟示。
口腔調(diào)研論文篇一
主要技術(shù)參數(shù)：
1.磁流變控制電流0~2.5a.
2.阻尼器輸出力矩0~5n.m。
磁流變技術(shù)研究現(xiàn)狀及其應(yīng)用:。
白俄羅斯學(xué)者shulmanzp和kordonsky,wi在磁流變材料研究中取得較大進(jìn)展，隨后美國(guó)lord公司·ford車(chē)輛公司，delphi公司，德國(guó)的basf公司都開(kāi)展了磁流材料的研究工作并取得了可喜的進(jìn)展，已有的商業(yè)化磁流變體面世。各國(guó)學(xué)者的研究工作使人們進(jìn)一步了解磁流變材料的流變機(jī)理和宏觀性，為磁流變學(xué)的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，美國(guó)lord公司的carlson,j,d.在1994·1995年申請(qǐng)了磁流變材料的技術(shù)專(zhuān)利。在磁流變材料的懸浮相選擇和制備方面，美國(guó)lord公司做了開(kāi)創(chuàng)性的工作，該公司先后報(bào)道了多種合金制備的磁流變體所采用懸浮相為鐵—鈷合金鈦，鎳合金鐵，.1995—1997年ashour,d。對(duì)磁流變材料的沉降問(wèn)題和磁流變材料的制備技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，取得了不少有價(jià)值的成就。kordonsky,w,i.利用夾雜納米尺寸的硬磁微粒作為懸浮相來(lái)改善磁流變材料德?tīng)柍两祮?wèn)題。這種做法突破了傳統(tǒng)的采用表面活化劑或添加劑來(lái)改善沉降性，為改善次流材料的穩(wěn)定性開(kāi)拓了新的思路。美國(guó)ford車(chē)輛公司利用偶極子相互作用的模型來(lái)研究磁流變材料的流變特性，對(duì)磁流變材料的剪切屈服應(yīng)力進(jìn)行了數(shù)值計(jì)算，其研究結(jié)果基本一致。lemaire,e等對(duì)磁流變提的屈服應(yīng)力與懸浮微粒尺寸的關(guān)系進(jìn)行了煙具，發(fā)現(xiàn)懸浮相微粒尺寸對(duì)屈服應(yīng)力的影響取決于耦合系數(shù)的大小，一定尺寸的單分散系比多分散系試樣具有更佳的磁流變效應(yīng)，這種效果來(lái)自無(wú)流動(dòng)條件下的布朗運(yùn)動(dòng)引起的結(jié)構(gòu)起伏，該運(yùn)動(dòng)使單鏈中兩相鄰微粒之間距離大于多分散系的平均距離，而鏈結(jié)構(gòu)對(duì)流體流動(dòng)的阻力恰恰來(lái)自于這種加大的間隙。
我國(guó)對(duì)磁流變材料的研究始于二十世紀(jì)九十年代，目前已在磁流變材料制備，流變學(xué)機(jī)理和工程應(yīng)用方面取得了一些成就。較早從事這方面研究的單位有;復(fù)旦大學(xué)，中國(guó)科技大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)，哈爾濱建筑大學(xué)，西北工業(yè)大學(xué)，武漢工業(yè)大學(xué)，重慶大學(xué)和國(guó)家儀表功能材料工程研究中心等單位。中國(guó)科技大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)和重慶大學(xué)在磁流變性能的檢測(cè)方面取得了一些研究成果。國(guó)家儀表功能材料工程研究中心研制的磁流變液，其剪切屈服應(yīng)力基本達(dá)到美國(guó)lord公司的產(chǎn)品水平。復(fù)旦大學(xué)，中國(guó)科技大學(xué)還對(duì)磁流變液的流變機(jī)理進(jìn)行了研究，采用了一些有參考價(jià)值的模型和理論分析方法。西北工業(yè)大學(xué)對(duì)磁流變液的穩(wěn)定性進(jìn)行了分析，采用了一些提高磁流穩(wěn)定性的措施。
口腔調(diào)研論文篇二
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：175cm。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：55kg。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng)：
求職意向。
人才類(lèi)型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：口腔科醫(yī)生：實(shí)習(xí)助手。
工作年限：1職稱(chēng)：無(wú)職稱(chēng)。
求職類(lèi)型：實(shí)習(xí)可到職日期：兩個(gè)星期
月薪要求：1000以下希望工作地區(qū)：香港,,。
工作經(jīng)歷。
實(shí)習(xí)起止年月：-11～-01。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
工作描述：
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：華醫(yī)醫(yī)學(xué)院。
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般粵語(yǔ)水平：一般。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：一般。
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
現(xiàn)在于畢業(yè)于山西醫(yī)科大運(yùn)城分校專(zhuān)業(yè)口腔醫(yī)學(xué)，望廣大招牌單位能接受我。謝謝！
口腔調(diào)研論文篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
熟悉貴醫(yī)院正在招聘工作人員，特冒昧寫(xiě)信自薦。我是一名即將于20xx年6月份畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生，所學(xué)專(zhuān)業(yè)是口腔醫(yī)學(xué)。目前我的專(zhuān)業(yè)課已經(jīng)基本上完成了。成績(jī)優(yōu)異，而且有較強(qiáng)的自學(xué)能力。在校期間，我參加過(guò)數(shù)次社會(huì)實(shí)踐，豐富的實(shí)踐經(jīng)歷不僅使我對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)更加熟練也培養(yǎng)了我較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與適應(yīng)能力。我為人誠(chéng)信，穩(wěn)重踏實(shí)，不怕吃苦，對(duì)待工作有韌勁，做事注重效率，思想敏捷。我堅(jiān)信，有實(shí)力，才有能力。欣聞貴醫(yī)院正在招聘工作人員，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)非常好的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我愿意接受貴醫(yī)院的待遇。如果我有幸被錄用，相信憑我的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)，定會(huì)為貴醫(yī)院做貢獻(xiàn)。
最后，感謝您在百忙之中看完這封信。如蒙約聘面談，請(qǐng)轉(zhuǎn)告時(shí)間，地點(diǎn)。我自當(dāng)準(zhǔn)時(shí)拜見(jiàn)。熱忱期待你的回復(fù)。衷心祝愿貴醫(yī)院發(fā)展蒸蒸日上！
自薦人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
口腔調(diào)研論文篇四
齲病是發(fā)生在牙齒上的多因素復(fù)合作用導(dǎo)致的疾病，必須采用綜合方法才能有效地預(yù)防齲病，歸納如下：
氟化物防齲，氟可以增強(qiáng)牙齒和骨骼的結(jié)構(gòu)，抑制細(xì)菌生長(zhǎng)，抵抗酸腐蝕目前應(yīng)較為普遍的方式是含氟牙膏、含氟漱口液等，還有飲水加氟，但這需要有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格周密地安排進(jìn)行，因?yàn)楹窟^(guò)高又會(huì)出現(xiàn)另外的問(wèn)題。
控制食用糖的攝入量和次數(shù)，口腔細(xì)菌利用糖的發(fā)酵產(chǎn)酸，腐蝕牙齒，所以提倡少吃糖果，特別是臨睡前。
窩溝封閉，在磨牙、雙尖牙的窩溝處涂封閉劑，可以防止微生行和食物碎屑在窩溝的堆積，從而預(yù)防窩溝齲的發(fā)生。
定期進(jìn)行口腔檢查，一般兒童半年一次，成人一年一次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)早期的齲病，及早治療。
口腔調(diào)研論文篇五
隨著口腔醫(yī)學(xué)的迅速發(fā)展，醫(yī)技分工越來(lái)越明確，逐漸從口腔修復(fù)學(xué)中獨(dú)立出來(lái)一門(mén)學(xué)科——口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)。近些年來(lái)，新的義齒加工中心成批涌現(xiàn)，舊的義齒加工廠也在擴(kuò)大規(guī)模，進(jìn)行批量化生產(chǎn)。這都需要大量的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，特別是動(dòng)手能力別較強(qiáng)的學(xué)生。我國(guó)的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)在起步比較晚，雖然經(jīng)過(guò)十多年的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，但由于受教學(xué)資源等多種因素限制，教學(xué)總體來(lái)說(shuō)，還停留在比較低的水平層面上。主要表現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)課的實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)不足方面，學(xué)生動(dòng)手能力較弱。通過(guò)什么樣的途徑，增加學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，是口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)急需要解決的`現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而把實(shí)驗(yàn)室面向?qū)W生開(kāi)放，給學(xué)生更多時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室的操作，成了目前大多數(shù)開(kāi)設(shè)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校的選擇趨勢(shì)。
（1）教學(xué)理念：當(dāng)前重視理論學(xué)習(xí)，輕視實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)象仍然存在。采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以理論課為主導(dǎo)的教學(xué)模式，教學(xué)上采用理論學(xué)時(shí)明顯多于實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，把實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)換成教室的替代形式。對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放關(guān)注少、研究少，沒(méi)有從實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、儀器設(shè)備購(gòu)置、培養(yǎng)方案、實(shí)驗(yàn)開(kāi)放式教學(xué)等方面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)淡薄，動(dòng)手能力差。
（2）教學(xué)模式：現(xiàn)有的教學(xué)模式是大多數(shù)學(xué)校采取的是比照本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，針對(duì)某一門(mén)課程制定教學(xué)大綱和授課計(jì)劃，一般是先進(jìn)行理論知識(shí)部分的授課，然后再安排學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。加之實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一般不重復(fù)，學(xué)生只能在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)接觸到專(zhuān)業(yè)設(shè)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，而僅靠課堂教學(xué)有限的時(shí)間是很難滿(mǎn)足學(xué)生熟練掌握基本操作技能的要求。
2實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的背景分析及影響。
（1）實(shí)驗(yàn)室的日常使用情況：高校每學(xué)期的實(shí)驗(yàn)任務(wù)都開(kāi)展不同的項(xiàng)目，所用到的實(shí)驗(yàn)室也不相同。當(dāng)教學(xué)任務(wù)進(jìn)入到某一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課程階段時(shí)，實(shí)驗(yàn)室要面向?qū)W生的開(kāi)放并集中使用，這時(shí)候的儀器設(shè)備突然進(jìn)入使用高峰期，往往會(huì)有超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。這種爆發(fā)式的使用，會(huì)使得儀器設(shè)備的維護(hù)帶來(lái)極其不便，很容易造成故障的發(fā)生，甚至損壞。而在其余的大部分時(shí)間，實(shí)驗(yàn)室資源基本處于閑置狀態(tài)，不能合理利用，也造成非常大的浪費(fèi)?？陀^而言，教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室配備的大型精密儀器使用率大大低于科研實(shí)驗(yàn)室，原因在于教學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備的精密儀器以開(kāi)展演示性實(shí)驗(yàn)為主，以至于很多精密儀器由于很少開(kāi)啟，甚至常年閑置成為擺設(shè)[1]。實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備的使用率偏低的現(xiàn)象在許多高校普遍存在。
（2）學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)情況：在現(xiàn)有的教學(xué)常態(tài)下，所有的學(xué)生只能在本次實(shí)驗(yàn)課項(xiàng)目時(shí)，才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐操作，但由于實(shí)驗(yàn)儀器，分組操作和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師等因素的限制，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)由于操作時(shí)間的不夠，學(xué)生不能很好的完成本次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的任務(wù)。這樣就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生課下在教室或宿舍進(jìn)行操作，也只能是一些簡(jiǎn)單的項(xiàng)目。例如：牙體雕刻、固定義齒蠟型制作、全口義齒排牙等。同時(shí)涉及使用酒精燈的安全問(wèn)題，存在發(fā)生危險(xiǎn)事故的情況。而實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后，學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室空余時(shí)間進(jìn)行教學(xué)大綱中的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目練習(xí)，反復(fù)操練，增強(qiáng)掌握的熟練程度，例如：卡環(huán)的彎制及排牙，支架蠟型的設(shè)計(jì)與制作，烤瓷牙的堆塑等。這些都是需要在實(shí)驗(yàn)室才能完成的項(xiàng)目。
（3）口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的培養(yǎng)目標(biāo)就是學(xué)生熟練掌握各種義齒的制作技術(shù)，但是僅利用課堂練習(xí)是無(wú)法達(dá)到這種要求，這就需要通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室加大練習(xí)的次數(shù)和時(shí)間。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室是指在完成計(jì)劃內(nèi)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的前提下，利用現(xiàn)有師資、儀器設(shè)備等資源，面向?qū)W生，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，配備必要師資，進(jìn)行指導(dǎo)操作，此舉不僅可充分利用實(shí)驗(yàn)資源，還為學(xué)生提供自主發(fā)展和實(shí)踐鍛煉的空間[2]。
3實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的措施和問(wèn)題。
3.1實(shí)驗(yàn)室制度的方面通過(guò)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理的制度化建設(shè)，制定出科學(xué)、合理、可行的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放方案，包括具體實(shí)施過(guò)程中，可能出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題(例如：水、電、氣、易燃、易爆品和危險(xiǎn)化學(xué)品等等)、預(yù)案及應(yīng)急措施，并對(duì)師生進(jìn)行培訓(xùn)和演練。建立健全實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放預(yù)約登記制度、儀器設(shè)備使用登記制度、器械領(lǐng)用登記制度以及損壞賠償制度等各項(xiàng)制度。
3.2儀器設(shè)備管理的方面實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后，學(xué)生來(lái)實(shí)驗(yàn)室操作練習(xí)，需要實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在場(chǎng)登記管理，提供必要的實(shí)驗(yàn)條件。其中包括開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相關(guān)的儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料等，各種儀器設(shè)備調(diào)試完畢，保證無(wú)故障良好使用。指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范操作使用各種儀器設(shè)備，防止因操作不規(guī)范或不正確，而造成的人身傷害，及儀器設(shè)備故障或損壞。要培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行小器械的借還簽名及核查的制度，要嚴(yán)格監(jiān)控各種儀器設(shè)備的使用，禁止無(wú)預(yù)約的人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
3.3實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的方面當(dāng)前高校都普遍重視師資隊(duì)伍建設(shè)，但是建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，具有較高實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平，精通實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和管理業(yè)務(wù)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍是實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放運(yùn)行和管理的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后，專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員實(shí)行坐班制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生需要為實(shí)驗(yàn)提供保障。要求我們的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不僅要具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，而且要具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠從容的應(yīng)對(duì)，學(xué)生提出的問(wèn)題給予指導(dǎo)。這些都對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員提出了更高的要求。因此，更要重視對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)，通過(guò)定期組織人員到高水平的技工中心進(jìn)修，了解和掌握行業(yè)內(nèi)先進(jìn)的工藝技術(shù)和制作理念，進(jìn)一步提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。
3.4其他方面目前，大多數(shù)院校在都在逐步試點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。但普遍存在著一些問(wèn)題，例如：開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室必要的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制不夠健全，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后，因?qū)嶒?yàn)材料、儀器設(shè)備損耗增加，使儀器設(shè)備維修、保養(yǎng)等成本提高等相關(guān)問(wèn)題都需要資金作保障，缺乏穩(wěn)定的資金投入來(lái)源是困擾實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的首要問(wèn)題。此外，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作量增加，參與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員無(wú)法確定明確的學(xué)時(shí)數(shù)和工作量，怎樣合理計(jì)算實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作量，這也是提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員教學(xué)積極性的重要方面之一。
4結(jié)語(yǔ)。
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，不僅是實(shí)驗(yàn)室面相學(xué)生單一開(kāi)放，更是圍繞以學(xué)生為中心，積極調(diào)動(dòng)其參與實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，學(xué)生手腦并用，提高了安全意識(shí)和動(dòng)手能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)階段和畢業(yè)后的工作都有很積極的影響。
參考文獻(xiàn)：
[1]賀建武,麻明友,陳斌,周彩云.地方高校教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理存在問(wèn)題及對(duì)策實(shí)[j].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,,33(4):240~242,259.
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口腔調(diào)研論文篇六
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)為論文。以下就是由編為您提供的。
口腔科是醫(yī)院交叉感染管理的重點(diǎn)科室，消毒室是口腔科器械回收發(fā)放的重要部位，也是口腔科預(yù)防院內(nèi)感染的重要環(huán)節(jié)?？谇豢破餍翟谂R床治療過(guò)程中，接觸病人的唾液、血液、污染比較嚴(yán)重，消毒室護(hù)士承擔(dān)著回收清洗消毒滅菌工作。污染的器械對(duì)護(hù)士的健康構(gòu)成潛在的威脅，消毒滅菌不徹底直接造成院內(nèi)感染和疾病傳播。為了杜絕院內(nèi)感染和職業(yè)感染的危險(xiǎn)因素我們強(qiáng)化制定了切實(shí)可行的管理防護(hù)措施，最大限度控制院內(nèi)感染發(fā)生，把院內(nèi)感染控制在零。強(qiáng)化職業(yè)防護(hù)意識(shí)確保醫(yī)療質(zhì)量和職業(yè)安全工作順利進(jìn)行。
強(qiáng)化各項(xiàng)管理制度提高自我防護(hù)意識(shí)杜絕減少職業(yè)危害和預(yù)防院內(nèi)感染發(fā)生。
1.1生物因素。
主要病原微生物包括hiv、hbv、hcv等經(jīng)血液傳播的病毒。口腔科醫(yī)護(hù)人員在治療過(guò)程中接觸病人的唾液、血液、受到污染的器械，護(hù)士在回收消毒清洗傳遞過(guò)程中是疾病傳播的重要途徑，而我國(guó)是乙型肝炎感染較嚴(yán)重的國(guó)家，乙肝病人唾液中hbsag陽(yáng)性率為50%～60%，說(shuō)明通過(guò)病人唾液、血液而引起病毒感染的可能性較大[1]?？谇豢漆t(yī)務(wù)人員接觸hbv患者發(fā)生污染的機(jī)會(huì)可增加3～6倍，口腔科醫(yī)務(wù)人員血清hbsag陽(yáng)性率是其他科室人員的4倍[2]，是感染hiv、hbv、hcv的高危人群[3]。而在日常工作中我們無(wú)法確定每個(gè)就診病人是否為乙肝病毒攜帶者，因此我們采取嚴(yán)格的預(yù)防措施是很重要的。
1.2潛在因素。
特別是經(jīng)過(guò)病人唾液、血液污染的器械如口腔科專(zhuān)用鑷子、探針、拔髓針、洗髓針、擴(kuò)大針、注射空針等，在回收分類(lèi)消毒清洗過(guò)程中不慎被刺傷都會(huì)造成感染機(jī)會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)護(hù)士在針刺傷中占80%，因血源性傳染污染的針頭刺傷占60%.
1.3各種消毒液的應(yīng)用。
常用的過(guò)氧乙酸、含氯消毒液、戊二醛對(duì)地面、物品、空氣、桌面、消毒使用等都會(huì)引起工作人員機(jī)體出現(xiàn)不同程度的癥狀，造成化學(xué)物品的有毒物質(zhì)對(duì)人體的傷害。
2.1加強(qiáng)預(yù)防感染知識(shí)培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消毒隔離制度及操作規(guī)程。
強(qiáng)化防護(hù)意識(shí)，提高醫(yī)療安全，減少職業(yè)傷害的發(fā)生。結(jié)合本科室院內(nèi)感染的特點(diǎn)完善科室的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
規(guī)范化管理。
2.2加強(qiáng)自我防護(hù)和預(yù)防措施。
消毒室護(hù)士應(yīng)加強(qiáng)自我防護(hù)在回收用過(guò)的污染物品、器械時(shí)必須戴防護(hù)用具：帽子、口罩、面罩、手套、圍裙避免接觸消毒過(guò)程中的飛濺污染。對(duì)回收的物品分類(lèi)處理、存放、浸泡在指定容器內(nèi)防止交叉感染，對(duì)用過(guò)的銳利器械集中浸泡銳器盒內(nèi)避免受到不必要的傷害。
2.3提高對(duì)hiv、hbv、hcv的高度重視，采取有效的防護(hù)措施。
根據(jù)傳染病的流行特點(diǎn)按操作規(guī)程嚴(yán)格區(qū)分污染區(qū)、清潔區(qū)、無(wú)菌區(qū)。對(duì)用過(guò)的銳利器械連同治療盤(pán)一起收回避免走動(dòng)傳遞時(shí)相互刺傷，不要將用過(guò)的針頭套回針帽，注意病人和工作人員的雙方防護(hù)。在進(jìn)行操作時(shí)應(yīng)特別注意防止被污染的銳器劃傷刺破，如不慎被污染的銳器刺傷時(shí)應(yīng)立即擠出傷口血液，用肥皂水和清水沖洗再用碘伏消毒，必要時(shí)去外科進(jìn)行傷口處理，進(jìn)行血源性傳播疾病的檢查，及時(shí)上報(bào)院內(nèi)感染科采用藥物預(yù)防處理。
2.4預(yù)防和控制院內(nèi)感染的發(fā)生，定期做好各種監(jiān)測(cè)。
(1)化學(xué)監(jiān)測(cè)：對(duì)各種器械包、紗布、棉球等儲(chǔ)物容器貼有滅菌指示卡或3m膠帶滅菌后看有無(wú)變色;(2)生物監(jiān)測(cè)：用熱耐受力較強(qiáng)的嗜熱脂肪芽孢桿菌對(duì)高壓滅菌器每月定期進(jìn)行生物監(jiān)測(cè)確定滅菌效果確保醫(yī)療安全實(shí)施;(3)使用的物品嚴(yán)格標(biāo)明開(kāi)啟時(shí)間;(4)質(zhì)量控制組隨時(shí)檢查、評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)修改并落實(shí)，對(duì)各種制度執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估。
口腔科護(hù)士的自我防護(hù)和控制預(yù)防院內(nèi)感染是我們工作中的重點(diǎn)。院內(nèi)感染在社會(huì)上是一個(gè)不可忽視的重要工作已經(jīng)越來(lái)越得到大家的重視，因此我們?cè)谌粘２僮髦凶⒁膺M(jìn)行職業(yè)道德教育和慎獨(dú)精神的培養(yǎng)，使護(hù)理人員自覺(jué)主動(dòng)為預(yù)防和控制院內(nèi)感染的發(fā)生而努力。多年來(lái)由于我們認(rèn)真執(zhí)行遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格把好消毒滅菌質(zhì)量關(guān)，沒(méi)有引起護(hù)理人員自身感染和院內(nèi)感染的發(fā)生。
口腔調(diào)研論文篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是貴州省遵義醫(yī)學(xué)院口腔專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
步入醫(yī)學(xué)事業(yè)，解除病患疾病的痛苦一直是我的夢(mèng)想，醫(yī)學(xué)院的幾年歷練為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)：做一名口腔醫(yī)師。
久聞貴院是一流的技術(shù)，一流的服務(wù)贏得社會(huì)肯定。
在信息產(chǎn)業(yè)與知識(shí)產(chǎn)業(yè)高度融合的時(shí)代，為提高醫(yī)院信息處理能力，實(shí)現(xiàn)與國(guó)際信息交流手段現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)管理化。
對(duì)此，我十分仰幕。
現(xiàn)把一個(gè)真實(shí)的我以自薦書(shū)的形式展現(xiàn)給您，望貴院給我一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)，為貴院出力爭(zhēng)光，同時(shí)也圓我的治病救人夢(mèng)想。
選擇了醫(yī)療事業(yè)，選擇了醫(yī)學(xué)院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心。
進(jìn)入大學(xué)以后，我抓緊每一天進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和基本功的培養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的頭腦。
在實(shí)習(xí)期間，我能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅加強(qiáng)了動(dòng)手能力還加深了對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和理解，以及良好的臨床思維方式。
使我基本掌握了臨床各科的診療技術(shù)及對(duì)各科常見(jiàn)病和多發(fā)病的正確判斷和處理。
大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。
貴院科學(xué)的管理體制和明達(dá)的擇人理念，使我堅(jiān)信到貴院工作是我的明智選擇。
盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很有自信，知識(shí)在不斷的更新，追求知識(shí)是我不變的人生信條。
我堅(jiān)信貴院所需要的正是復(fù)合型、創(chuàng)造型人才，而我正堅(jiān)定不移地向這個(gè)方向努力著。
尊敬的貴院領(lǐng)導(dǎo)，我不乞求信任，只愿用行動(dòng)來(lái)謀求信任。
我已做好了走向社會(huì)迎接挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。
相信在您們的支持下，我會(huì)和您所領(lǐng)導(dǎo)的單位一樣，直掛云帆濟(jì)滄海，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)!
此致
敬禮!
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口腔調(diào)研論文篇八
首先，乳牙因齲壞致牙體缺損，特別是在磨牙區(qū)廣泛而嚴(yán)重的齲壞使得兒童的咀嚼功能明顯降低。這對(duì)兒童的健康影響是顯而易見(jiàn)的，好多東西吃不動(dòng)，咬不爛，兒童就不愿意吃，漸漸地偏愛(ài)細(xì)軟的食品，少吃粗纖維食品，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)攝入失衡。兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育高峰期，缺少任何營(yíng)養(yǎng)都會(huì)妨礙其發(fā)育。另外，咀嚼功能下降，使得頜面部骨骼、肌肉得到充分刺激，發(fā)育減慢甚至不足，將來(lái)恒牙萌出會(huì)擁擠，不齊甚至反。
其次，乳牙齲壞，對(duì)將來(lái)要萌出的恒牙有很大影響。乳牙上大大小小的齲洞內(nèi)充滿(mǎn)了細(xì)菌，而刷不掉的食物殘?jiān)?、軟垢正好提供了極好的營(yíng)養(yǎng)，細(xì)菌大肆繁殖，使得口腔衛(wèi)生差，齦炎、根尖周等炎癥在乳牙的里面、外面兩面夾擊，而恒牙的胚就在乳牙下面，炎癥向下發(fā)展，正好破壞恒牙胚，乳牙壞了也許問(wèn)題不大，恒牙壞了或不脆不長(zhǎng)了那可是個(gè)大問(wèn)題，將來(lái)全口就少那么一兩顆影響美觀是小事，重要的是引起其它牙的移位、傾斜，就因?yàn)檫@一顆牙壞了一口好牙，那可虧大了。
再者，乳牙齲壞，導(dǎo)致殘根殘冠，兒童的口腔粘膜是非常幼嫩的，經(jīng)不起這樣的摩擦，會(huì)發(fā)紅、充血、甚至潰瘍，口腔內(nèi)有潰瘍非常痛，小孩哪還愿意好好吃飯，吃飯不好，危害多大，父母?jìng)兌记宄?BR> 另外，兒童正是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)期，要是前面幾顆門(mén)牙掉了，說(shuō)話呼呼漏氣兒，哪能正確掌握發(fā)音，長(zhǎng)久下去，會(huì)形成不良的發(fā)音習(xí)慣，一旦這種習(xí)慣形成了，要糾正就不是輕兒易舉的事了。
最后，做家長(zhǎng)的不能只注重兒童身體的發(fā)育而忽視了心理的發(fā)育，其實(shí)兒童時(shí)期也是心理發(fā)育的高速期，兒童會(huì)不自覺(jué)的拿自己和群體及其它個(gè)體相比較，如果得到的信息是一致的，就會(huì)產(chǎn)生一種積極的心理，相反，兒童看見(jiàn)其它小孩們牙齒掉，說(shuō)話不漏氣，就會(huì)迷惑，產(chǎn)生消積心理，加之其它小孩的嘲弄，更加重了孩子的心理壓力，甚至發(fā)生心理障礙，極不利于兒童的身心健康。
以上只是初略的談了談乳牙齲齒可產(chǎn)生的危害，父母?jìng)円欢ㄒ叱稣`區(qū)，不要以為乳牙遲早要掉，壞了沒(méi)關(guān)系，為了您的孩子的全面健康，父母?jìng)円袆?dòng)起來(lái)，積極預(yù)防乳牙齲病的發(fā)生，如有齲病，應(yīng)盡早治療。
口腔調(diào)研論文篇九
2009年10月12，我來(lái)到了上海曙光醫(yī)院東院口腔科，進(jìn)行了四周的實(shí)習(xí)，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，感覺(jué)收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
口腔科設(shè)備、器械、材料介紹。
一.口腔科綜合設(shè)備。
1.牙科綜合治療臺(tái)。
幾乎所有在口腔醫(yī)療時(shí)需要的器械均可配置在治療機(jī)上，基本配置包括：座椅、手機(jī)、衛(wèi)生及供水設(shè)備、控制臺(tái)、工作燈、機(jī)械盤(pán)、噴槍等牙科治療中常用或必用設(shè)備。可選配置有：光固化機(jī)、潔牙機(jī)、醫(yī)生及助手座椅、觀片燈、各種模塊、口腔顯微及多媒體設(shè)備等。
國(guó)外牙科制造商已將心電監(jiān)護(hù)儀、計(jì)算機(jī)成像系統(tǒng)等設(shè)備移植到牙科治療機(jī)，擴(kuò)大了牙科綜合治療臺(tái)的內(nèi)涵，溝通了口腔醫(yī)學(xué)與其他醫(yī)學(xué)的學(xué)科的聯(lián)系，滿(mǎn)足了口腔臨床治療的需要。
牙科綜合治療椅標(biāo)準(zhǔn)配置包括：1支可調(diào)光的連動(dòng)冷光燈、觀片燈、高速渦輪手機(jī)、低速手機(jī)、三用噴槍、吸唾器、強(qiáng)吸引器。
2.牙科椅。
牙科椅主要供口腔手術(shù)及口腔疾病的檢查和治療用。目前多采用電動(dòng)式牙科椅，其工作原理是：控制開(kāi)關(guān)啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)并帶動(dòng)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)工作，使牙科椅相應(yīng)部件產(chǎn)生移動(dòng)。根據(jù)治療需要，操縱控制開(kāi)關(guān)按扭，牙科椅可完成上升、下降、俯、仰體位和復(fù)位等動(dòng)作。
此外，牙科椅尚具有安全控制裝置，若牙科椅下降碰到異物?？捎|動(dòng)裝飾板下的安全開(kāi)關(guān)，使牙科椅停止下降。
3.渦輪手機(jī)。
常用手機(jī)接頭有２孔（大孔為進(jìn)氣孔，小孔為水霧孔），和４孔（最大孔為回氣孔，第二大孔為進(jìn)氣孔，兩個(gè)小孔，分別為水霧進(jìn)氣孔和進(jìn)水孔）兩種。手機(jī)分為高速和低速。低速手機(jī)一般分直、彎頭兩種，與氣動(dòng)馬達(dá)為1：1等速轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)手機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，由于慣性，會(huì)產(chǎn)生一股回吸氣流，造成碎屑和污物吸入手機(jī)，這是口腔醫(yī)療中交叉感染的重要途徑。因此防回吸手機(jī)裝置成為高檔手機(jī)的重要配置。
另外渦輪手機(jī)發(fā)出的的高音調(diào)噪聲對(duì)聽(tīng)力有損傷，年久造成職業(yè)病。
4.空氣壓縮機(jī)。
臨床使用時(shí)要求能達(dá)到3個(gè)大氣壓以上才能保證渦輪手機(jī)30000r/min的高。
速度。空氣壓縮機(jī)應(yīng)選擇低噪音無(wú)油壓縮機(jī)。
二.放射設(shè)備。
1.牙科x線機(jī)。
檢查牙周病和根尖周病，根管治療前后、阻生牙拔除術(shù)前均需拍照x光牙片作為參考，可以提高診斷水平和減少治療中的盲目性。
2.人工袖珍暗室箱。
洗牙科x光片。
三.消毒設(shè)備。
1.真空型高溫高壓滅菌器。
2.超聲波清洗機(jī)。
超聲波清洗機(jī)是由超聲波發(fā)生器和超聲波換能清洗槽組成。由發(fā)生器輸出超音頻振蕩電功率，經(jīng)換能器將電功率換成超聲機(jī)械振動(dòng)，清洗液在超聲振動(dòng)下，產(chǎn)生具有數(shù)千萬(wàn)個(gè)大氣壓的微核波，形成液面與被清洗面間的高速核氣流，使粘附被清洗件表面的各類(lèi)污物剝落，從而達(dá)到清晰的目的。利用超聲波清洗具有清洗速度快、效果好、不損壞零件、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度、節(jié)約成本等優(yōu)點(diǎn)。
3.相關(guān)配套設(shè)備。
滅菌設(shè)備還應(yīng)該包含清洗養(yǎng)護(hù)機(jī)、封口機(jī)以及蒸餾水機(jī)等，而且盡可能選擇統(tǒng)一品牌的輔助配套設(shè)備，這樣設(shè)備之間的參數(shù)比較容易匹配，售后服務(wù)也比較有保障。
四.輔助設(shè)備。
1.超聲波潔牙機(jī)。
超聲波潔牙機(jī)就是利用超聲波聚能型換能器微米級(jí)的振動(dòng)，去除牙齒污漬。牙后牙齒有松動(dòng)的感覺(jué)，過(guò)一段時(shí)間就適應(yīng)了。
保持牙齒健美，需要定期到醫(yī)院做口腔檢查。利用超聲震動(dòng)潔齒器清洗牙齒，最好是每半年到正規(guī)醫(yī)院口腔洗牙一次，吸煙者應(yīng)每隔三個(gè)月洗牙一次。使用先進(jìn)的超聲震動(dòng)潔齒器清潔牙齒時(shí)，醫(yī)生只要開(kāi)動(dòng)超聲波工作手機(jī)使之接觸牙石，牙石就會(huì)自動(dòng)脫落。不僅如此，它還能將附著的食物碎屑、茶垢、煙垢和牙菌斑等一并清除，很快恢復(fù)牙齒本身的潔白光澤。
超聲波潔牙可有效預(yù)防牙齦炎及牙周炎。
2.噴砂潔牙器。
噴砂洗牙，是使用特制的噴砂牙粉(以碳酸氫鈉粉末為主要成分)，通過(guò)噴砂手機(jī)頭噴向牙面來(lái)去除牙菌斑和色素的。此法特適用于清理超聲波潔牙機(jī)不易到達(dá)的牙間隙中的牙菌斑和色素斑，對(duì)于牙面色素的清理效率也遠(yuǎn)高于超聲波潔牙機(jī)。
3.光固化機(jī)。
光固化機(jī)是一種利用聚合光來(lái)固化復(fù)合樹(shù)脂材料的鹵素光裝置。
4.牙髓活性測(cè)試儀。
牙髓活力測(cè)試儀是利用機(jī)器產(chǎn)生脈沖電流,對(duì)牙神經(jīng)進(jìn)行電刺激,同時(shí)記錄牙神經(jīng)對(duì)電刺激的反應(yīng)值,從而來(lái)判斷牙神經(jīng)的活力的儀器.它最大程度的保證了醫(yī)生對(duì)病人牙髓活力判斷的準(zhǔn)確性。
5.根管長(zhǎng)度測(cè)試儀。
測(cè)量根管長(zhǎng)度，保證根管填充治療毫厘不差，從源頭上防止了根管治療中因超充、欠充引起的繼發(fā)牙根尖周病。
6.銀汞調(diào)和機(jī)。
為減少汞污染，今年來(lái)采用膠囊裝銀汞合金作為牙填充材料，用前需要通過(guò)銀汞調(diào)和機(jī)震蕩調(diào)合。
五.口腔科手術(shù)器械。
口鏡、探針、填充器、鉆針、鉆頭、拔牙鉗、牙挺、根管擴(kuò)大挫、根管擴(kuò)大挫等。
光固化樹(shù)脂、麻醉藥、雙氧水清洗液、根管糊劑、玻璃離子水門(mén)汀、干髓劑咬合紙等。
七.防護(hù)器械。
工作服、口罩、帽子、一次性手套、牙科防護(hù)鏡。
個(gè)人工作體會(huì)。
1.腦力與體力相結(jié)合；
2.知識(shí)技術(shù)密集型強(qiáng)；
3.工藝與審美要求嚴(yán)；
4.患者每次就診時(shí)間長(zhǎng)。
在空閑的時(shí)間，我去了急癥檢驗(yàn)科、門(mén)診檢驗(yàn)科、放射科參觀學(xué)習(xí)。老師都和藹可親，在每個(gè)科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識(shí)。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
最后，感謝學(xué)校及上海曙光醫(yī)院東院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們。
口腔調(diào)研論文篇十
口腔行業(yè)上游主要為耗材及器械廠商，主要分為低值耗材、高值耗材及設(shè)備。低值耗材產(chǎn)品種類(lèi)多且雜，多數(shù)市場(chǎng)空間較有限，競(jìng)爭(zhēng)格局較差；高值耗材集中在和兩大領(lǐng)域。種植領(lǐng)域中，是核心耗材，占據(jù)較大的價(jià)值量，但目前我國(guó)種植體市場(chǎng)中，歐美及韓系等進(jìn)口品牌占據(jù)主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，國(guó)內(nèi)種植體企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，市場(chǎng)開(kāi)發(fā)困難。歐美系主打技術(shù)壁壘，在材料、表面處理技術(shù)及精密設(shè)計(jì)上形成優(yōu)勢(shì)，占領(lǐng)公立醫(yī)院等高端市場(chǎng)；韓系主打價(jià)格優(yōu)勢(shì)，已在民營(yíng)醫(yī)院市場(chǎng)形成客戶(hù)粘性；國(guó)產(chǎn)品牌市場(chǎng)發(fā)展空間小，國(guó)產(chǎn)替代需要時(shí)間及新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
相比于傳統(tǒng)的金屬或陶瓷托槽，隱形正畸直擊美觀、衛(wèi)生、舒適等痛點(diǎn)，近年來(lái)市場(chǎng)規(guī)模迅速增長(zhǎng)，上升空間大。隱形正畸牙套的核心材料是，目前我國(guó)有代表性的企業(yè)已開(kāi)始掌握膜片研發(fā)技術(shù)，依賴(lài)進(jìn)口膜片的局面開(kāi)始打破，隱形正畸價(jià)格有望降低。就我國(guó)隱形正畸市場(chǎng)整體來(lái)看，以及為代表的雙寡頭市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局穩(wěn)定，占據(jù)了的市場(chǎng)份額。由于兩大品牌先發(fā)優(yōu)勢(shì)強(qiáng)，已占領(lǐng)市場(chǎng)優(yōu)質(zhì)資源并形成口碑效應(yīng)，建立起深護(hù)城河，短期內(nèi)其他玩家難以破局；但長(zhǎng)期來(lái)看，隨著膜片技術(shù)的掌握及口碑效應(yīng)的增加，雙寡頭市場(chǎng)格局將被改變。
傳統(tǒng)牙模獲取及制作方式周期長(zhǎng)、效率低，口腔上游數(shù)字解決方案是通過(guò)口內(nèi)掃描儀/cbct完成口內(nèi)掃描獲取數(shù)字牙模，然后通過(guò)cad/cam進(jìn)行模型設(shè)計(jì)與制作，3d打印機(jī)打印器具后直接進(jìn)行零件生產(chǎn)環(huán)節(jié)，最終服務(wù)患者，提供全流程數(shù)字化服務(wù)。其中，cbct設(shè)備的出現(xiàn)是牙科數(shù)字化的重要節(jié)點(diǎn)，在2012年以前cbct設(shè)備主要由國(guó)外品牌主導(dǎo)，2012年以后，以美亞光電為首的品牌逐漸掌握cbct的核心技術(shù)并實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，國(guó)產(chǎn)品牌市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)度日趨提高。
我國(guó)口腔上游廠商數(shù)量多、強(qiáng)勢(shì)品牌少，且上游產(chǎn)品具有數(shù)量多（十幾萬(wàn)常用sku）、分類(lèi)細(xì)、產(chǎn)品雜等特點(diǎn)，口腔上游離散程度高；同時(shí)，我國(guó)口腔下游十幾萬(wàn)口腔診所林立，口腔診所具有規(guī)模小、離散程度高的特點(diǎn)，且任何產(chǎn)品和服務(wù)都離不開(kāi)牙醫(yī)的手工操作，對(duì)醫(yī)生的依賴(lài)度明顯高于其他醫(yī)療行業(yè)；牙醫(yī)對(duì)耗材的需求也不同于眼科、骨科等其他科室，標(biāo)準(zhǔn)化程度較低。源于口腔行業(yè)上下游的分散性，口腔行業(yè)中游渠道商不同于其他醫(yī)療行業(yè)，需要在連接上游廠商整合資源的同時(shí)為下游診所及醫(yī)生提供服務(wù)，幫助醫(yī)生選擇產(chǎn)品并提供必要的手術(shù)跟臺(tái)服務(wù)，具有很強(qiáng)的服務(wù)屬性。
口腔中游傳統(tǒng)線下經(jīng)銷(xiāo)商小而散、且服務(wù)質(zhì)量參差不齊，已越來(lái)越難滿(mǎn)足上下游日益增長(zhǎng)的一站式產(chǎn)品和服務(wù)需求，且上下游碎片化使口腔中游具有“平臺(tái)化”整合能力的企業(yè)價(jià)值不斷凸顯，中游渠道整合為大勢(shì)所趨。近年來(lái)，綜合性口腔服務(wù)平臺(tái)等新型渠道商將數(shù)字化引入中游，針對(duì)上下游存在的產(chǎn)品信息透明度、診所運(yùn)營(yíng)管理、牙科從業(yè)資源等問(wèn)題，采用科技手段整合全渠道資源、幫助傳統(tǒng)診所轉(zhuǎn)型、為牙醫(yī)提供培訓(xùn)教育及先進(jìn)技術(shù)，利用數(shù)字化服務(wù)體系助力口腔全行業(yè)。
雖然目前國(guó)內(nèi)有代表性的中游服務(wù)商已經(jīng)開(kāi)始將數(shù)字化與產(chǎn)業(yè)相融合，但是對(duì)標(biāo)美國(guó)等成熟市場(chǎng)，我國(guó)口腔行業(yè)存在起步晚、市場(chǎng)分散度高、數(shù)字化程度低的特性，尤其口腔中游的行業(yè)整合和數(shù)字化進(jìn)程相對(duì)滯后，代表性企業(yè)仍在發(fā)展早期，未來(lái)增長(zhǎng)空間廣闊。根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委國(guó)際交流與合作中心《2020中國(guó)口腔產(chǎn)業(yè)數(shù)字化趨勢(shì)調(diào)研報(bào)告》的總結(jié)，“口腔產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化水平?jīng)Q定了下游口腔臨床服務(wù)的數(shù)字化服務(wù)水平的上限”，作為連接上下游的關(guān)鍵一環(huán)，口腔中游數(shù)字化變革已成為不可扭轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。
目前我國(guó)口腔行業(yè)下游的醫(yī)療機(jī)構(gòu)主要分為四類(lèi)：綜合醫(yī)院口腔科、口腔專(zhuān)科醫(yī)院、連鎖口腔診所及個(gè)體口腔診所。目前個(gè)體口腔診所成為市場(chǎng)主體，占比高達(dá)83%。個(gè)體診所一般以醫(yī)生創(chuàng)業(yè)為主，專(zhuān)業(yè)醫(yī)生資源較少，醫(yī)生技術(shù)水平一般，設(shè)備及服務(wù)均存在參差不齊的現(xiàn)象，但由于門(mén)店眾多、社區(qū)性強(qiáng)，預(yù)約就診非常方便。市場(chǎng)上其他三類(lèi)口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)亦各具優(yōu)勢(shì)：綜合醫(yī)院口腔科能吸引更多口腔專(zhuān)家，硬件設(shè)施較齊全，但管理困難導(dǎo)致服務(wù)水平一般；口腔專(zhuān)科醫(yī)院在專(zhuān)家、醫(yī)生水平、設(shè)備、服務(wù)等方面均具有優(yōu)勢(shì)，但距離通常較遠(yuǎn)，就診不便；連鎖口腔診所的醫(yī)師資源一般來(lái)自各大醫(yī)院、專(zhuān)業(yè)度較高，設(shè)備精良，且為維護(hù)品牌形象而擁有較高服務(wù)水平，門(mén)店較多、社區(qū)性強(qiáng)、預(yù)約就診便捷。
近十年來(lái)，民營(yíng)口腔專(zhuān)科醫(yī)院數(shù)量迅速增長(zhǎng)，截至2020年，我國(guó)專(zhuān)科口腔醫(yī)院共計(jì)945家，其中民營(yíng)口腔醫(yī)院數(shù)量，占比約，約是公立口腔醫(yī)院數(shù)量的。2011-2019年間，公立口腔專(zhuān)科醫(yī)院僅增加7家，民營(yíng)口腔專(zhuān)科醫(yī)院增加，復(fù)合年均增長(zhǎng)率為。此外，口腔專(zhuān)科醫(yī)院在過(guò)去十年的綜合盈利能力顯著高于醫(yī)療機(jī)構(gòu)平均水平，2020年遭到疫情沖擊，凈資產(chǎn)回報(bào)率均有所下降，但口腔專(zhuān)科醫(yī)院的roe仍達(dá)到了，依舊高于醫(yī)療機(jī)構(gòu)平均roe（-4%）。
下游口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)主要依賴(lài)醫(yī)生提供口腔醫(yī)療服務(wù)，醫(yī)生是口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)的核心。根據(jù)《2021年中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)，2020年口腔專(zhuān)科醫(yī)院的醫(yī)生占總員工比例明顯高于行業(yè)平均水平，同時(shí)口腔專(zhuān)科醫(yī)院購(gòu)入百萬(wàn)級(jí)高值設(shè)備臺(tái)數(shù)顯著低于其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)及行業(yè)平均，表明口腔醫(yī)療服務(wù)對(duì)醫(yī)生依賴(lài)度高、對(duì)設(shè)備依賴(lài)度低、主要依靠醫(yī)生的雙手及經(jīng)驗(yàn)。另外，口腔醫(yī)生供給數(shù)量低、獨(dú)立執(zhí)業(yè)意愿強(qiáng)導(dǎo)致下游個(gè)體診所星羅棋布，行業(yè)業(yè)態(tài)分散，醫(yī)生資源整合難度較高。
目前口腔下游醫(yī)療機(jī)構(gòu)主要面臨三個(gè)方面的問(wèn)題：1）流量紅利逐漸消失，營(yíng)銷(xiāo)獲客成本高，客戶(hù)轉(zhuǎn)化率低，且下游診所眾多，監(jiān)管困難，消費(fèi)者體驗(yàn)參差不齊；2）診療流程不規(guī)范、管理困難等問(wèn)題導(dǎo)致診所運(yùn)營(yíng)效率低，業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)出現(xiàn)瓶頸；3）牙醫(yī)供給側(cè)不足導(dǎo)致診療效率低。數(shù)字化流量平臺(tái)的出現(xiàn)一定程度上降低了口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)營(yíng)銷(xiāo)獲客的成本、通過(guò)大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)引流；提高診所管理效率，利用大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，驅(qū)動(dòng)診所業(yè)務(wù)增長(zhǎng)；數(shù)字化診療設(shè)備的出現(xiàn)幫助醫(yī)生減少重復(fù)無(wú)意義的工作，實(shí)現(xiàn)“經(jīng)驗(yàn)+科學(xué)”的結(jié)合，有效減少了時(shí)間成本，提高了診療效率及質(zhì)量。
口腔調(diào)研論文篇十一
關(guān)于口腔醫(yī)生述職報(bào)告大家了解過(guò)多少呢？述職報(bào)告是指各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門(mén)陳述以主要業(yè)績(jī)業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門(mén)陳述。下面就是小編分享的口腔醫(yī)生述職報(bào)告范文，一起來(lái)看一下吧。
我xx年畢業(yè)于濱州醫(yī)學(xué)院后分配到我們醫(yī)院，九年來(lái)一直在從事口腔醫(yī)療工作，在xx年11月被任命為口腔醫(yī)師?，F(xiàn)在我的工作總結(jié)如下：在政治意識(shí)形態(tài)，始終堅(jiān)持黨的路線、方針、政策、學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及江總書(shū)記的“三個(gè)代表”重要思想，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的原則，堅(jiān)持改革，領(lǐng)導(dǎo)思想的發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的政治理論。積極參與各種活動(dòng)，維護(hù)政治領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)精神。
在工作中，本人一貫?zāi)軌蛘J(rèn)真并負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，寫(xiě)下了大量的讀書(shū)筆記，豐富了自己的理論知識(shí)。經(jīng)常參加衛(wèi)生局舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，并經(jīng)常閱讀雜志、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)習(xí)了大量新的醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)，從而極大地開(kāi)闊了視野，很好地?cái)U(kuò)大了知識(shí)面。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處理一些常見(jiàn)病、多發(fā)病。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。
九年來(lái)，本人認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，從未發(fā)生一起差錯(cuò)事故，盡我之最大能力完成作為一個(gè)醫(yī)生的各項(xiàng)工作和任務(wù)。熱情接待每一位前來(lái)就診的患者，堅(jiān)持把工作獻(xiàn)給社會(huì)，把愛(ài)心捧給患者，受到了師生員工的一致好評(píng)。同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，不驕傲自滿(mǎn)，對(duì)比自己年長(zhǎng)的前輩充分尊重，對(duì)年輕同道真誠(chéng)地對(duì)待，堅(jiān)持以工作為重，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹(shù)立了自身良好形象。堅(jiān)持"精益求精，一絲不茍"的原則，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。認(rèn)真參加衛(wèi)生局的各期學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加市內(nèi)的每次學(xué)習(xí)。xx年積極主動(dòng)去參加并通過(guò)了全國(guó)職業(yè)醫(yī)師考試，xx年參加并通過(guò)了口腔中級(jí)職稱(chēng)考試，今年完成了5年住院醫(yī)師階段考試，今年8月份醫(yī)院外派山東大學(xué)齊魯醫(yī)院進(jìn)修口腔頜面外科。
我要正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)理論研究的最新成果，不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷和處理技術(shù)和方法。
九年來(lái)，在各級(jí)的幫助和同道們的支持下，工作雖然取得了一定成績(jī)，但與其它同道相比還有差距，自己尚須進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際并為實(shí)際服務(wù)的原則。我決定，在今后工作中，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力工作，努力克服理論上的不足和實(shí)際能力的不足，以期能夠創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績(jī)。
考評(píng)組的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
本人從事牙科工作二十幾年于2000年11月取得口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，我更加珍惜這份來(lái)之不易的工作，因?yàn)獒t(yī)生這個(gè)名詞太高尚、太令人尊敬，他不僅救死扶傷，他更是人類(lèi)生命的守護(hù)神。所以我只能用全身心的投入工作來(lái)回報(bào)我自己選擇的這份職業(yè)和為之而付出的辛勤努力。下面我把這二十幾年來(lái)的思想、工作情況從工作成績(jī)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平三方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
一、職業(yè)道德。
我之所以選擇先匯報(bào)職業(yè)道德是因?yàn)椋阂胱鲆幻细竦尼t(yī)生，首先要求要有較高的道德素質(zhì)修養(yǎng)，一名醫(yī)生在技術(shù)上要不斷提高，但起碼的職業(yè)道德必須具備。就像對(duì)20xx感動(dòng)中國(guó)年度人物之一陳曉蘭的評(píng)價(jià)“既然身穿白衣，就要對(duì)生命負(fù)責(zé)。在這個(gè)神圣的崗位上，良心遠(yuǎn)比技巧重要的多”。三個(gè)方面的匯報(bào)我看重的也是職業(yè)道德。所以平時(shí)我堅(jiān)定正確的忠于社會(huì)主義醫(yī)療事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，救死扶傷，以一切為了病員為己任;遵守規(guī)章制度，對(duì)病人熱情周到，一視同仁;為病人保守醫(yī)秘，實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療，不泄露病人的隱私和秘密;不利用職務(wù)之便謀取私利甚至損害病員的利益;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)技術(shù)精益求精;時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。時(shí)刻牢記醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神。
二、業(yè)務(wù)水平。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)在牙科方面還是個(gè)小學(xué)生，有太多需要學(xué)習(xí)的地方，我在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)積極和臨床相結(jié)合，在臨床實(shí)踐中不斷思考，虛心請(qǐng)教，現(xiàn)在我已能熟悉牙科常見(jiàn)病多發(fā)病的診療常規(guī)，并能夠熟練處理病情，技術(shù)也得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，此外，積極學(xué)習(xí)三基知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)牙科技術(shù)，及時(shí)更新充分利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)結(jié)合優(yōu)勢(shì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、工作成績(jī)。
我積極參與社會(huì)公益活動(dòng)如：1愛(ài)牙日為病人免費(fèi)撿查牙病和治療，2積極為震災(zāi)捐款3為地方修路和希望工程捐款4平時(shí)為廣大群眾宣傳牙病防治知識(shí)等等。
積極參與繼續(xù)教育活動(dòng)，完成了繼續(xù)教育所需學(xué)分，為病人方面凡事為患者著想，看病只看病情，不看背景，關(guān)心病人疾苦盡力為病人排憂解難，臨床用藥和材料盡量選擇一些既便宜效果又好的藥和材料，對(duì)疑難雜癥和超我診治范圍者急時(shí)送大醫(yī)院診治，在很大程度上改善了醫(yī)患關(guān)系，病人都說(shuō)在這看病放心，和家一樣本周期內(nèi)無(wú)醫(yī)療事故發(fā)生，我將繼續(xù)努力。
口腔調(diào)研論文篇十二
摘要：在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的新形勢(shì)下，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。在分析校企合作內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體實(shí)際，對(duì)口腔醫(yī)學(xué)職業(yè)教育校企合作的具體做法進(jìn)行探討。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，醫(yī)療體制改革的不斷深入，醫(yī)院或診所對(duì)人才的要求越來(lái)越高。如何應(yīng)對(duì)市場(chǎng)人才需求，調(diào)整口腔醫(yī)學(xué)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式是當(dāng)前要解決的重要課題。
1職業(yè)教育校企合作辦學(xué)模式的內(nèi)涵及意義。
校企合作是一種以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為重點(diǎn)，利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和資源，通過(guò)課堂教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)適合社會(huì)需要的應(yīng)用型人才的教育模式?，F(xiàn)代化的專(zhuān)業(yè)建設(shè)是職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求的必然趨勢(shì)，因此需要綜合考慮學(xué)校內(nèi)部、外部制約因素，制訂現(xiàn)代化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃。邀請(qǐng)行業(yè)協(xié)會(huì)專(zhuān)家參與，對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及就業(yè)形勢(shì)等進(jìn)行分析，與學(xué)校一起對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、崗位知識(shí)要求等進(jìn)行論證，做出決策。校企合作是職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛、提高教學(xué)質(zhì)量、提升綜合辦學(xué)能力的最有效途徑。校企合作有利于學(xué)校的課程改革，使學(xué)校的課程設(shè)置更符合行業(yè)企業(yè)的需求;有利于“雙師型”教師的培養(yǎng);有利于學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，特別是使實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和文化建設(shè)方面更貼近臨床的真實(shí)環(huán)境，培養(yǎng)的學(xué)生能滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)人才的需求，提高適應(yīng)能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、良好的職業(yè)道德、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、吃苦耐勞的精神、良好的心理素質(zhì)、獨(dú)立處理問(wèn)題能力、社交溝通能力，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。另外，校企合作能降低企業(yè)的培訓(xùn)成本。企業(yè)充分利用學(xué)校的教育功能，借助學(xué)校的師資、場(chǎng)地等軟硬件資源，從而降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，提高企業(yè)的效益，提高校企雙方的社會(huì)知名度，融合雙方的文化，更好地利用雙方的資源，達(dá)到校企雙贏的目的。
2校企合作的具體做法。
2.1行業(yè)專(zhuān)家全程參與，形成工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式我院成立了口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)了臨床一線專(zhuān)家擔(dān)任委員，在辦學(xué)思路的確定、人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的制訂等方面給予全面指導(dǎo)。在行業(yè)專(zhuān)家的全程參與下，我院相繼組織了對(duì)廣東地區(qū)口腔助理醫(yī)師專(zhuān)業(yè)人才需求、崗位(崗位群)需求和關(guān)鍵職業(yè)能力的調(diào)研活動(dòng)，同時(shí)對(duì)國(guó)家口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析，初步構(gòu)建了適合口腔醫(yī)療市場(chǎng)需求、與國(guó)家口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)接軌的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。相關(guān)研究得到省級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)，論文相繼在國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)雜志發(fā)表。
2.2構(gòu)建符合企業(yè)需求的課程體系在行業(yè)專(zhuān)家的參與下，我院對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要求進(jìn)行了充分研究，課程建設(shè)堅(jiān)持“三接軌”的原則：即課程設(shè)置與就業(yè)方向接軌、課程內(nèi)容與行業(yè)需求接軌、課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)要求接軌。在研究的基礎(chǔ)上，形成了具有我院特色的專(zhuān)業(yè)課程體系：將原來(lái)口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔藥物學(xué)、口腔設(shè)備學(xué)等9門(mén)課程整合為口腔頜面外科學(xué)基礎(chǔ)與臨床、口腔內(nèi)科學(xué)基礎(chǔ)與臨床、口腔修復(fù)學(xué)基礎(chǔ)與臨床等4門(mén)課程。課程設(shè)置將口腔專(zhuān)業(yè)教育貫穿整個(gè)3年的教學(xué)中，從新生入學(xué)開(kāi)始即安排專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課(牙體形態(tài)學(xué))，讓學(xué)生提早接觸專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)興趣。
2.3建設(shè)具備“雙師”素質(zhì)的專(zhuān)兼結(jié)合師資隊(duì)伍我院一直重視“雙師”隊(duì)伍建設(shè)，在加強(qiáng)專(zhuān)職教師“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，引進(jìn)企業(yè)教師參與教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。一方面，學(xué)院建立了專(zhuān)任教師臨床實(shí)踐的鼓勵(lì)機(jī)制，吸引教師到醫(yī)院工作，教師在醫(yī)院享受學(xué)校待遇的同時(shí)，可同時(shí)領(lǐng)取醫(yī)院傭金;另一方面，開(kāi)發(fā)“延伸式”管理模式的功能，進(jìn)一步發(fā)揮口腔專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，建立企業(yè)師資庫(kù)，引進(jìn)優(yōu)秀的企業(yè)專(zhuān)業(yè)人士參與學(xué)校教學(xué)。在兼職教師管理上，建立了專(zhuān)兼職教師共存互補(bǔ)的教學(xué)機(jī)制，定期對(duì)兼職教師進(jìn)行培訓(xùn)及管理，提高兼職教師的教學(xué)能力。
2.4建立企業(yè)實(shí)習(xí)基地，為校企合作可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)緊密結(jié)合醫(yī)院、企業(yè)真實(shí)情況，體現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)理念，建立了模仿醫(yī)院的實(shí)訓(xùn)室，模擬醫(yī)院的實(shí)際場(chǎng)景，開(kāi)設(shè)臨床實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，如根管治療技術(shù)、齲齒備洞技術(shù)、印模技術(shù)、模型技術(shù)、固定義齒修復(fù)牙體預(yù)備技術(shù)等，創(chuàng)造真實(shí)的職業(yè)工作環(huán)境，為理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)提供有效途徑。建立了穩(wěn)定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，有長(zhǎng)期合作的教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院20家，形成了教師教學(xué)意識(shí)強(qiáng)、帶教質(zhì)量好以及管理規(guī)范、布局合理的教學(xué)基地群，保障了學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。
2.5形成校企合作的教學(xué)方法教學(xué)中注重教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性，完善專(zhuān)業(yè)課理論學(xué)習(xí)與臨床見(jiàn)習(xí)相結(jié)合的、工學(xué)交替的教學(xué)模式，融教、學(xué)、做為一體，教學(xué)與實(shí)際工作保持一致性和銜接性，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)。課堂上采取臨床項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)，增加小組討論、病案分析討論教學(xué)方式，以拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維與創(chuàng)新思維能力、知識(shí)的運(yùn)用能力和自學(xué)能力。
2.6建立企業(yè)參與的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，由企業(yè)教師和專(zhuān)職教師共同組成評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)，形成項(xiàng)目達(dá)標(biāo)考核、強(qiáng)化訓(xùn)練過(guò)關(guān)考核、出科考核、畢業(yè)綜合技能考核環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的考核機(jī)制?？己速|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)采用行業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，真實(shí)反映崗位工作要求。重視學(xué)生能力的多元化評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)能力、職業(yè)能力、社會(huì)能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?？己藰?biāo)準(zhǔn)與方式模擬臨床實(shí)際，使學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)能反映職業(yè)素質(zhì)和崗位能力要求，并發(fā)揮學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。
2.7開(kāi)展企業(yè)專(zhuān)家參與的教育教學(xué)課題研究吸納企業(yè)專(zhuān)家參與教育教學(xué)改革，共同進(jìn)行課題立項(xiàng)，在調(diào)研中發(fā)揮企業(yè)專(zhuān)家的作用，在立題目的和意義、調(diào)研、研究成果的推廣和應(yīng)用方面，都更符合企業(yè)發(fā)展，使研究更具有實(shí)際意義。
2.8校企合作共同開(kāi)發(fā)校本教材根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，校企合作共同開(kāi)發(fā)了與教學(xué)相適應(yīng)的校本教材。
2.9重視校友隊(duì)伍建設(shè)，不斷壯大校企資源我院的口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦于1988年，畢業(yè)生遍布廣東省，一些畢業(yè)生成為企業(yè)的骨干。口腔系建立了長(zhǎng)期交流互動(dòng)平臺(tái)，供校友進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，經(jīng)常組織知名校友回校開(kāi)展專(zhuān)題講座、與學(xué)生對(duì)話交流、臨床病例比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，使畢業(yè)生的整體職業(yè)素養(yǎng)得到提高。在長(zhǎng)期的互動(dòng)中，校友為學(xué)院發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使校企合作呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢(shì)。
2.10建立企業(yè)志愿者服務(wù)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)情感在新生入學(xué)開(kāi)始，學(xué)院有組織地分配學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間參加醫(yī)院口腔科室的志愿者服務(wù)工作，將工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式貫穿在開(kāi)放性和職業(yè)性的教學(xué)過(guò)程中。學(xué)生在早接觸臨床的志愿者服務(wù)工作中，深刻認(rèn)識(shí)了口腔醫(yī)學(xué)崗位的社會(huì)需求、職業(yè)素質(zhì)要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)及職業(yè)能力要求，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)情感。
3.1校企合作需要相關(guān)政策的保障我國(guó)的《職業(yè)教育法》明確規(guī)定，企業(yè)應(yīng)承擔(dān)職業(yè)教育的責(zé)任，但由于目前缺乏政策保障，因此在實(shí)際工作中遇到的很多問(wèn)題無(wú)法得到解決。由于臨床工作量較大，醫(yī)院參與學(xué)校育人工作的積極性不高、主動(dòng)性不夠，校企合作還停留在學(xué)校主動(dòng)的層面，企業(yè)缺乏合作辦學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。而學(xué)校也受到政策、經(jīng)費(fèi)等限制，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用未能得到充分發(fā)揮。
3.2加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。高職院校教師應(yīng)具備“雙師”素質(zhì)，在完成教學(xué)工作的情況下，多參加臨床實(shí)踐，但由于教學(xué)工作繁重，教師參加臨床工作的時(shí)間不能得到充分保障。另外，學(xué)校對(duì)鼓勵(lì)教師參加臨床工作的政策需進(jìn)一步傾斜，還應(yīng)加大對(duì)醫(yī)院教師隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，增強(qiáng)其教育教學(xué)能力。
3.3建立校企聯(lián)辦實(shí)訓(xùn)中心建立學(xué)校與企業(yè)聯(lián)辦的實(shí)訓(xùn)中心，重點(diǎn)抓好實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，配備與行業(yè)接軌的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。企業(yè)在學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心設(shè)立義齒加工工作室，使學(xué)生零距離地接觸企業(yè)員工和企業(yè)文化。
3.4開(kāi)辦具有服務(wù)能力的口腔門(mén)診口腔醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，隨著科學(xué)的進(jìn)步，新材料、新技術(shù)的運(yùn)用非?？焖俣鴱V泛，若要使學(xué)生適應(yīng)發(fā)展，除利用學(xué)校實(shí)訓(xùn)室辦好“模擬口腔診所”外，還可與企業(yè)密切合作，開(kāi)辦口腔門(mén)診，開(kāi)展對(duì)外診療服務(wù)，使學(xué)生與社會(huì)零距離接觸，提高職業(yè)能力。校企合作是適合職業(yè)學(xué)校生存和發(fā)展的新型辦學(xué)模式，是培養(yǎng)技能型人才的必經(jīng)之路，需要職教工作者不斷探索和努力、開(kāi)拓和創(chuàng)新，這樣才能使這項(xiàng)工作邁向深入。
口腔調(diào)研論文篇十三
為落實(shí)醫(yī)院專(zhuān)業(yè)細(xì)化政策，提升科室競(jìng)爭(zhēng)力適應(yīng)當(dāng)前醫(yī)療市場(chǎng)發(fā)展需要，自2009年3月2日實(shí)行專(zhuān)業(yè)細(xì)化，暫時(shí)分為口腔內(nèi)科、口腔頜面外科專(zhuān)業(yè)。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)及科室醫(yī)護(hù)人員共同努力下，醫(yī)療收入、收治病人數(shù)較往年同期均有大幅增長(zhǎng)。橫向比較兄弟醫(yī)院（濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院）口腔科發(fā)展情況，我科仍存在專(zhuān)業(yè)細(xì)化程度不夠、落實(shí)情況有待改進(jìn)的情況，嚴(yán)重制約了科室發(fā)展。為進(jìn)一步適應(yīng)醫(yī)療改革發(fā)展方向，搶占專(zhuān)業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)，對(duì)濟(jì)醫(yī)附院口腔科專(zhuān)業(yè)細(xì)化及分科情況進(jìn)行了全面調(diào)研、總結(jié)。
1.專(zhuān)業(yè)設(shè)置及分科。
門(mén)診設(shè)置口腔頜面外科（9人）、口腔內(nèi)科（7人）、口腔修復(fù)（5人）、口腔正畸（3人）四個(gè)專(zhuān)業(yè)，嚴(yán)格分診、掛號(hào)制度?？谇活M面外科病房實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)分組，手術(shù)分級(jí)管理。
2.口腔頜面外科門(mén)診。
口腔頜面外科每天一名醫(yī)生門(mén)診，根據(jù)職稱(chēng)確定專(zhuān)家門(mén)診或普通門(mén)診，同時(shí)負(fù)責(zé)門(mén)診手術(shù)室及牙體種植室。人員構(gòu)成應(yīng)老中青并重，著重培養(yǎng)中青年醫(yī)師病號(hào)群。
3.績(jī)效考核制度。
實(shí)現(xiàn)績(jī)效、獎(jiǎng)金分離?？?jī)效只與個(gè)人掛鉤，獎(jiǎng)金以科室為單位發(fā)放，既尊重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成良好的個(gè)人，又鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作。
4.門(mén)診分診及導(dǎo)醫(yī)。
分診及導(dǎo)醫(yī)由經(jīng)驗(yàn)豐富的門(mén)診護(hù)士負(fù)責(zé)，均具備一定得臨床知識(shí)，對(duì)每位醫(yī)生特長(zhǎng)有全面了解，對(duì)各專(zhuān)業(yè)開(kāi)展業(yè)務(wù)熟悉，能有效地與醫(yī)患溝通。
口腔調(diào)研論文篇十四
我國(guó)居民口腔健康情況堪憂，口腔疾病治療率遠(yuǎn)不及發(fā)病率。為維護(hù)我國(guó)居民的口腔健康與全身健康，滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的口腔健康需求，應(yīng)從三個(gè)層面著手：1）呼吁政府各部門(mén)深化協(xié)作，共同建立口腔疾病綜合防控體系，完善居民醫(yī)療保險(xiǎn)和社會(huì)保障制度。2）針對(duì)孕產(chǎn)婦、兒童、老年人等重點(diǎn)人群和齲病、牙周病等重點(diǎn)疾病，探索推廣口腔疾病防治適宜技術(shù)。3）加大口腔健康知識(shí)宣傳普及力度，提高普通群眾的口腔保健意識(shí)，推動(dòng)口腔健康觀念由“治”轉(zhuǎn)“防”。
牙科多數(shù)項(xiàng)目不在醫(yī)保范圍內(nèi)，“看牙貴”一直是消費(fèi)者面臨的重要阻礙，故支付成為口腔行業(yè)面臨的重要問(wèn)題。支付端困境難破，口腔醫(yī)療需求難以釋放，只有從保險(xiǎn)入手，補(bǔ)位國(guó)家醫(yī)保，做到支付先行，才能更好的落實(shí)健康口腔行動(dòng)。為提高群眾的口腔健康意識(shí)，降低支付費(fèi)用，獲得更好的醫(yī)療服務(wù)體驗(yàn)，“商業(yè)保險(xiǎn)+醫(yī)療服務(wù)”模式隨之出現(xiàn)。保險(xiǎn)公司與醫(yī)療機(jī)構(gòu)從引流、服務(wù)、健康管理三個(gè)方面，整合支付與服務(wù)體系，打造商業(yè)保險(xiǎn)與口腔醫(yī)療相結(jié)合的閉環(huán)。未來(lái)，醫(yī)險(xiǎn)融合的趨勢(shì)將進(jìn)一步發(fā)展，口腔商保和醫(yī)療服務(wù)如何更好契合將成為行業(yè)持續(xù)探索的問(wèn)題。
目前我國(guó)口腔行業(yè)上下游數(shù)字化已經(jīng)有了一定程度的發(fā)展，中游數(shù)字化進(jìn)程較慢，未來(lái)各產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字化進(jìn)程將進(jìn)一步提速，口腔醫(yī)療中分散的數(shù)據(jù)將被整合，產(chǎn)品不斷迭代優(yōu)化，智能化的產(chǎn)品將會(huì)連接、整合、推動(dòng)整個(gè)口腔行業(yè)的發(fā)展，不斷催生、探索新的發(fā)展模式，最終惠及患者。通過(guò)上中下游對(duì)數(shù)字化發(fā)展模式的探索，口腔行業(yè)將完成數(shù)字醫(yī)療實(shí)現(xiàn)、銷(xiāo)售渠道優(yōu)化、供給能力提升、基層市場(chǎng)觸達(dá)，實(shí)現(xiàn)口腔行業(yè)有效的全生命周期管理，最終提高患者的服務(wù)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)口腔醫(yī)療全面普惠。
口腔調(diào)研論文篇一
主要技術(shù)參數(shù)：
1.磁流變控制電流0~2.5a.
2.阻尼器輸出力矩0~5n.m。
磁流變技術(shù)研究現(xiàn)狀及其應(yīng)用:。
白俄羅斯學(xué)者shulmanzp和kordonsky,wi在磁流變材料研究中取得較大進(jìn)展，隨后美國(guó)lord公司·ford車(chē)輛公司，delphi公司，德國(guó)的basf公司都開(kāi)展了磁流材料的研究工作并取得了可喜的進(jìn)展，已有的商業(yè)化磁流變體面世。各國(guó)學(xué)者的研究工作使人們進(jìn)一步了解磁流變材料的流變機(jī)理和宏觀性，為磁流變學(xué)的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，美國(guó)lord公司的carlson,j,d.在1994·1995年申請(qǐng)了磁流變材料的技術(shù)專(zhuān)利。在磁流變材料的懸浮相選擇和制備方面，美國(guó)lord公司做了開(kāi)創(chuàng)性的工作，該公司先后報(bào)道了多種合金制備的磁流變體所采用懸浮相為鐵—鈷合金鈦，鎳合金鐵，.1995—1997年ashour,d。對(duì)磁流變材料的沉降問(wèn)題和磁流變材料的制備技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，取得了不少有價(jià)值的成就。kordonsky,w,i.利用夾雜納米尺寸的硬磁微粒作為懸浮相來(lái)改善磁流變材料德?tīng)柍两祮?wèn)題。這種做法突破了傳統(tǒng)的采用表面活化劑或添加劑來(lái)改善沉降性，為改善次流材料的穩(wěn)定性開(kāi)拓了新的思路。美國(guó)ford車(chē)輛公司利用偶極子相互作用的模型來(lái)研究磁流變材料的流變特性，對(duì)磁流變材料的剪切屈服應(yīng)力進(jìn)行了數(shù)值計(jì)算，其研究結(jié)果基本一致。lemaire,e等對(duì)磁流變提的屈服應(yīng)力與懸浮微粒尺寸的關(guān)系進(jìn)行了煙具，發(fā)現(xiàn)懸浮相微粒尺寸對(duì)屈服應(yīng)力的影響取決于耦合系數(shù)的大小，一定尺寸的單分散系比多分散系試樣具有更佳的磁流變效應(yīng)，這種效果來(lái)自無(wú)流動(dòng)條件下的布朗運(yùn)動(dòng)引起的結(jié)構(gòu)起伏，該運(yùn)動(dòng)使單鏈中兩相鄰微粒之間距離大于多分散系的平均距離，而鏈結(jié)構(gòu)對(duì)流體流動(dòng)的阻力恰恰來(lái)自于這種加大的間隙。
我國(guó)對(duì)磁流變材料的研究始于二十世紀(jì)九十年代，目前已在磁流變材料制備，流變學(xué)機(jī)理和工程應(yīng)用方面取得了一些成就。較早從事這方面研究的單位有;復(fù)旦大學(xué)，中國(guó)科技大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)，哈爾濱建筑大學(xué)，西北工業(yè)大學(xué)，武漢工業(yè)大學(xué)，重慶大學(xué)和國(guó)家儀表功能材料工程研究中心等單位。中國(guó)科技大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)和重慶大學(xué)在磁流變性能的檢測(cè)方面取得了一些研究成果。國(guó)家儀表功能材料工程研究中心研制的磁流變液，其剪切屈服應(yīng)力基本達(dá)到美國(guó)lord公司的產(chǎn)品水平。復(fù)旦大學(xué)，中國(guó)科技大學(xué)還對(duì)磁流變液的流變機(jī)理進(jìn)行了研究，采用了一些有參考價(jià)值的模型和理論分析方法。西北工業(yè)大學(xué)對(duì)磁流變液的穩(wěn)定性進(jìn)行了分析，采用了一些提高磁流穩(wěn)定性的措施。
口腔調(diào)研論文篇二
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：175cm。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：55kg。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng)：
求職意向。
人才類(lèi)型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：口腔科醫(yī)生：實(shí)習(xí)助手。
工作年限：1職稱(chēng)：無(wú)職稱(chēng)。
求職類(lèi)型：實(shí)習(xí)可到職日期：兩個(gè)星期
月薪要求：1000以下希望工作地區(qū)：香港,,。
工作經(jīng)歷。
實(shí)習(xí)起止年月：-11～-01。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
工作描述：
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：華醫(yī)醫(yī)學(xué)院。
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般粵語(yǔ)水平：一般。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：一般。
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
現(xiàn)在于畢業(yè)于山西醫(yī)科大運(yùn)城分校專(zhuān)業(yè)口腔醫(yī)學(xué)，望廣大招牌單位能接受我。謝謝！
口腔調(diào)研論文篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
熟悉貴醫(yī)院正在招聘工作人員，特冒昧寫(xiě)信自薦。我是一名即將于20xx年6月份畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生，所學(xué)專(zhuān)業(yè)是口腔醫(yī)學(xué)。目前我的專(zhuān)業(yè)課已經(jīng)基本上完成了。成績(jī)優(yōu)異，而且有較強(qiáng)的自學(xué)能力。在校期間，我參加過(guò)數(shù)次社會(huì)實(shí)踐，豐富的實(shí)踐經(jīng)歷不僅使我對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)更加熟練也培養(yǎng)了我較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與適應(yīng)能力。我為人誠(chéng)信，穩(wěn)重踏實(shí)，不怕吃苦，對(duì)待工作有韌勁，做事注重效率，思想敏捷。我堅(jiān)信，有實(shí)力，才有能力。欣聞貴醫(yī)院正在招聘工作人員，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)非常好的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我愿意接受貴醫(yī)院的待遇。如果我有幸被錄用，相信憑我的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)，定會(huì)為貴醫(yī)院做貢獻(xiàn)。
最后，感謝您在百忙之中看完這封信。如蒙約聘面談，請(qǐng)轉(zhuǎn)告時(shí)間，地點(diǎn)。我自當(dāng)準(zhǔn)時(shí)拜見(jiàn)。熱忱期待你的回復(fù)。衷心祝愿貴醫(yī)院發(fā)展蒸蒸日上！
自薦人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
口腔調(diào)研論文篇四
齲病是發(fā)生在牙齒上的多因素復(fù)合作用導(dǎo)致的疾病，必須采用綜合方法才能有效地預(yù)防齲病，歸納如下：
氟化物防齲，氟可以增強(qiáng)牙齒和骨骼的結(jié)構(gòu)，抑制細(xì)菌生長(zhǎng)，抵抗酸腐蝕目前應(yīng)較為普遍的方式是含氟牙膏、含氟漱口液等，還有飲水加氟，但這需要有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格周密地安排進(jìn)行，因?yàn)楹窟^(guò)高又會(huì)出現(xiàn)另外的問(wèn)題。
控制食用糖的攝入量和次數(shù)，口腔細(xì)菌利用糖的發(fā)酵產(chǎn)酸，腐蝕牙齒，所以提倡少吃糖果，特別是臨睡前。
窩溝封閉，在磨牙、雙尖牙的窩溝處涂封閉劑，可以防止微生行和食物碎屑在窩溝的堆積，從而預(yù)防窩溝齲的發(fā)生。
定期進(jìn)行口腔檢查，一般兒童半年一次，成人一年一次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)早期的齲病，及早治療。
口腔調(diào)研論文篇五
隨著口腔醫(yī)學(xué)的迅速發(fā)展，醫(yī)技分工越來(lái)越明確，逐漸從口腔修復(fù)學(xué)中獨(dú)立出來(lái)一門(mén)學(xué)科——口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)。近些年來(lái)，新的義齒加工中心成批涌現(xiàn)，舊的義齒加工廠也在擴(kuò)大規(guī)模，進(jìn)行批量化生產(chǎn)。這都需要大量的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，特別是動(dòng)手能力別較強(qiáng)的學(xué)生。我國(guó)的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)在起步比較晚，雖然經(jīng)過(guò)十多年的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，但由于受教學(xué)資源等多種因素限制，教學(xué)總體來(lái)說(shuō)，還停留在比較低的水平層面上。主要表現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)課的實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)不足方面，學(xué)生動(dòng)手能力較弱。通過(guò)什么樣的途徑，增加學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，是口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)急需要解決的`現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而把實(shí)驗(yàn)室面向?qū)W生開(kāi)放，給學(xué)生更多時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室的操作，成了目前大多數(shù)開(kāi)設(shè)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校的選擇趨勢(shì)。
（1）教學(xué)理念：當(dāng)前重視理論學(xué)習(xí)，輕視實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)象仍然存在。采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以理論課為主導(dǎo)的教學(xué)模式，教學(xué)上采用理論學(xué)時(shí)明顯多于實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，把實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)換成教室的替代形式。對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放關(guān)注少、研究少，沒(méi)有從實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、儀器設(shè)備購(gòu)置、培養(yǎng)方案、實(shí)驗(yàn)開(kāi)放式教學(xué)等方面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)淡薄，動(dòng)手能力差。
（2）教學(xué)模式：現(xiàn)有的教學(xué)模式是大多數(shù)學(xué)校采取的是比照本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，針對(duì)某一門(mén)課程制定教學(xué)大綱和授課計(jì)劃，一般是先進(jìn)行理論知識(shí)部分的授課，然后再安排學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。加之實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一般不重復(fù)，學(xué)生只能在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)接觸到專(zhuān)業(yè)設(shè)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，而僅靠課堂教學(xué)有限的時(shí)間是很難滿(mǎn)足學(xué)生熟練掌握基本操作技能的要求。
2實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的背景分析及影響。
（1）實(shí)驗(yàn)室的日常使用情況：高校每學(xué)期的實(shí)驗(yàn)任務(wù)都開(kāi)展不同的項(xiàng)目，所用到的實(shí)驗(yàn)室也不相同。當(dāng)教學(xué)任務(wù)進(jìn)入到某一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課程階段時(shí)，實(shí)驗(yàn)室要面向?qū)W生的開(kāi)放并集中使用，這時(shí)候的儀器設(shè)備突然進(jìn)入使用高峰期，往往會(huì)有超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。這種爆發(fā)式的使用，會(huì)使得儀器設(shè)備的維護(hù)帶來(lái)極其不便，很容易造成故障的發(fā)生，甚至損壞。而在其余的大部分時(shí)間，實(shí)驗(yàn)室資源基本處于閑置狀態(tài)，不能合理利用，也造成非常大的浪費(fèi)?？陀^而言，教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室配備的大型精密儀器使用率大大低于科研實(shí)驗(yàn)室，原因在于教學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備的精密儀器以開(kāi)展演示性實(shí)驗(yàn)為主，以至于很多精密儀器由于很少開(kāi)啟，甚至常年閑置成為擺設(shè)[1]。實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備的使用率偏低的現(xiàn)象在許多高校普遍存在。
（2）學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)情況：在現(xiàn)有的教學(xué)常態(tài)下，所有的學(xué)生只能在本次實(shí)驗(yàn)課項(xiàng)目時(shí)，才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐操作，但由于實(shí)驗(yàn)儀器，分組操作和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師等因素的限制，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)由于操作時(shí)間的不夠，學(xué)生不能很好的完成本次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的任務(wù)。這樣就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生課下在教室或宿舍進(jìn)行操作，也只能是一些簡(jiǎn)單的項(xiàng)目。例如：牙體雕刻、固定義齒蠟型制作、全口義齒排牙等。同時(shí)涉及使用酒精燈的安全問(wèn)題，存在發(fā)生危險(xiǎn)事故的情況。而實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后，學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室空余時(shí)間進(jìn)行教學(xué)大綱中的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目練習(xí)，反復(fù)操練，增強(qiáng)掌握的熟練程度，例如：卡環(huán)的彎制及排牙，支架蠟型的設(shè)計(jì)與制作，烤瓷牙的堆塑等。這些都是需要在實(shí)驗(yàn)室才能完成的項(xiàng)目。
（3）口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的培養(yǎng)目標(biāo)就是學(xué)生熟練掌握各種義齒的制作技術(shù)，但是僅利用課堂練習(xí)是無(wú)法達(dá)到這種要求，這就需要通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室加大練習(xí)的次數(shù)和時(shí)間。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室是指在完成計(jì)劃內(nèi)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的前提下，利用現(xiàn)有師資、儀器設(shè)備等資源，面向?qū)W生，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，配備必要師資，進(jìn)行指導(dǎo)操作，此舉不僅可充分利用實(shí)驗(yàn)資源，還為學(xué)生提供自主發(fā)展和實(shí)踐鍛煉的空間[2]。
3實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的措施和問(wèn)題。
3.1實(shí)驗(yàn)室制度的方面通過(guò)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理的制度化建設(shè)，制定出科學(xué)、合理、可行的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放方案，包括具體實(shí)施過(guò)程中，可能出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題(例如：水、電、氣、易燃、易爆品和危險(xiǎn)化學(xué)品等等)、預(yù)案及應(yīng)急措施，并對(duì)師生進(jìn)行培訓(xùn)和演練。建立健全實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放預(yù)約登記制度、儀器設(shè)備使用登記制度、器械領(lǐng)用登記制度以及損壞賠償制度等各項(xiàng)制度。
3.2儀器設(shè)備管理的方面實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后，學(xué)生來(lái)實(shí)驗(yàn)室操作練習(xí)，需要實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在場(chǎng)登記管理，提供必要的實(shí)驗(yàn)條件。其中包括開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相關(guān)的儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料等，各種儀器設(shè)備調(diào)試完畢，保證無(wú)故障良好使用。指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范操作使用各種儀器設(shè)備，防止因操作不規(guī)范或不正確，而造成的人身傷害，及儀器設(shè)備故障或損壞。要培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行小器械的借還簽名及核查的制度，要嚴(yán)格監(jiān)控各種儀器設(shè)備的使用，禁止無(wú)預(yù)約的人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
3.3實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的方面當(dāng)前高校都普遍重視師資隊(duì)伍建設(shè)，但是建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，具有較高實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平，精通實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和管理業(yè)務(wù)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍是實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放運(yùn)行和管理的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后，專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員實(shí)行坐班制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生需要為實(shí)驗(yàn)提供保障。要求我們的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不僅要具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，而且要具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠從容的應(yīng)對(duì)，學(xué)生提出的問(wèn)題給予指導(dǎo)。這些都對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員提出了更高的要求。因此，更要重視對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)，通過(guò)定期組織人員到高水平的技工中心進(jìn)修，了解和掌握行業(yè)內(nèi)先進(jìn)的工藝技術(shù)和制作理念，進(jìn)一步提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。
3.4其他方面目前，大多數(shù)院校在都在逐步試點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。但普遍存在著一些問(wèn)題，例如：開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室必要的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制不夠健全，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后，因?qū)嶒?yàn)材料、儀器設(shè)備損耗增加，使儀器設(shè)備維修、保養(yǎng)等成本提高等相關(guān)問(wèn)題都需要資金作保障，缺乏穩(wěn)定的資金投入來(lái)源是困擾實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的首要問(wèn)題。此外，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作量增加，參與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員無(wú)法確定明確的學(xué)時(shí)數(shù)和工作量，怎樣合理計(jì)算實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作量，這也是提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員教學(xué)積極性的重要方面之一。
4結(jié)語(yǔ)。
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，不僅是實(shí)驗(yàn)室面相學(xué)生單一開(kāi)放，更是圍繞以學(xué)生為中心，積極調(diào)動(dòng)其參與實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，學(xué)生手腦并用，提高了安全意識(shí)和動(dòng)手能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)階段和畢業(yè)后的工作都有很積極的影響。
參考文獻(xiàn)：
[1]賀建武,麻明友,陳斌,周彩云.地方高校教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理存在問(wèn)題及對(duì)策實(shí)[j].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,,33(4):240~242,259.
[2]張瑞,徐江,孫志萍,李麗麗.口腔專(zhuān)業(yè)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)室資源配置與優(yōu)化的探索[j].農(nóng)墾醫(yī)學(xué),,37(3):214~216.
口腔調(diào)研論文篇六
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)為論文。以下就是由編為您提供的。
口腔科是醫(yī)院交叉感染管理的重點(diǎn)科室，消毒室是口腔科器械回收發(fā)放的重要部位，也是口腔科預(yù)防院內(nèi)感染的重要環(huán)節(jié)?？谇豢破餍翟谂R床治療過(guò)程中，接觸病人的唾液、血液、污染比較嚴(yán)重，消毒室護(hù)士承擔(dān)著回收清洗消毒滅菌工作。污染的器械對(duì)護(hù)士的健康構(gòu)成潛在的威脅，消毒滅菌不徹底直接造成院內(nèi)感染和疾病傳播。為了杜絕院內(nèi)感染和職業(yè)感染的危險(xiǎn)因素我們強(qiáng)化制定了切實(shí)可行的管理防護(hù)措施，最大限度控制院內(nèi)感染發(fā)生，把院內(nèi)感染控制在零。強(qiáng)化職業(yè)防護(hù)意識(shí)確保醫(yī)療質(zhì)量和職業(yè)安全工作順利進(jìn)行。
強(qiáng)化各項(xiàng)管理制度提高自我防護(hù)意識(shí)杜絕減少職業(yè)危害和預(yù)防院內(nèi)感染發(fā)生。
1.1生物因素。
主要病原微生物包括hiv、hbv、hcv等經(jīng)血液傳播的病毒。口腔科醫(yī)護(hù)人員在治療過(guò)程中接觸病人的唾液、血液、受到污染的器械，護(hù)士在回收消毒清洗傳遞過(guò)程中是疾病傳播的重要途徑，而我國(guó)是乙型肝炎感染較嚴(yán)重的國(guó)家，乙肝病人唾液中hbsag陽(yáng)性率為50%～60%，說(shuō)明通過(guò)病人唾液、血液而引起病毒感染的可能性較大[1]?？谇豢漆t(yī)務(wù)人員接觸hbv患者發(fā)生污染的機(jī)會(huì)可增加3～6倍，口腔科醫(yī)務(wù)人員血清hbsag陽(yáng)性率是其他科室人員的4倍[2]，是感染hiv、hbv、hcv的高危人群[3]。而在日常工作中我們無(wú)法確定每個(gè)就診病人是否為乙肝病毒攜帶者，因此我們采取嚴(yán)格的預(yù)防措施是很重要的。
1.2潛在因素。
特別是經(jīng)過(guò)病人唾液、血液污染的器械如口腔科專(zhuān)用鑷子、探針、拔髓針、洗髓針、擴(kuò)大針、注射空針等，在回收分類(lèi)消毒清洗過(guò)程中不慎被刺傷都會(huì)造成感染機(jī)會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)護(hù)士在針刺傷中占80%，因血源性傳染污染的針頭刺傷占60%.
1.3各種消毒液的應(yīng)用。
常用的過(guò)氧乙酸、含氯消毒液、戊二醛對(duì)地面、物品、空氣、桌面、消毒使用等都會(huì)引起工作人員機(jī)體出現(xiàn)不同程度的癥狀，造成化學(xué)物品的有毒物質(zhì)對(duì)人體的傷害。
2.1加強(qiáng)預(yù)防感染知識(shí)培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消毒隔離制度及操作規(guī)程。
強(qiáng)化防護(hù)意識(shí)，提高醫(yī)療安全，減少職業(yè)傷害的發(fā)生。結(jié)合本科室院內(nèi)感染的特點(diǎn)完善科室的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
規(guī)范化管理。
2.2加強(qiáng)自我防護(hù)和預(yù)防措施。
消毒室護(hù)士應(yīng)加強(qiáng)自我防護(hù)在回收用過(guò)的污染物品、器械時(shí)必須戴防護(hù)用具：帽子、口罩、面罩、手套、圍裙避免接觸消毒過(guò)程中的飛濺污染。對(duì)回收的物品分類(lèi)處理、存放、浸泡在指定容器內(nèi)防止交叉感染，對(duì)用過(guò)的銳利器械集中浸泡銳器盒內(nèi)避免受到不必要的傷害。
2.3提高對(duì)hiv、hbv、hcv的高度重視，采取有效的防護(hù)措施。
根據(jù)傳染病的流行特點(diǎn)按操作規(guī)程嚴(yán)格區(qū)分污染區(qū)、清潔區(qū)、無(wú)菌區(qū)。對(duì)用過(guò)的銳利器械連同治療盤(pán)一起收回避免走動(dòng)傳遞時(shí)相互刺傷，不要將用過(guò)的針頭套回針帽，注意病人和工作人員的雙方防護(hù)。在進(jìn)行操作時(shí)應(yīng)特別注意防止被污染的銳器劃傷刺破，如不慎被污染的銳器刺傷時(shí)應(yīng)立即擠出傷口血液，用肥皂水和清水沖洗再用碘伏消毒，必要時(shí)去外科進(jìn)行傷口處理，進(jìn)行血源性傳播疾病的檢查，及時(shí)上報(bào)院內(nèi)感染科采用藥物預(yù)防處理。
2.4預(yù)防和控制院內(nèi)感染的發(fā)生，定期做好各種監(jiān)測(cè)。
(1)化學(xué)監(jiān)測(cè)：對(duì)各種器械包、紗布、棉球等儲(chǔ)物容器貼有滅菌指示卡或3m膠帶滅菌后看有無(wú)變色;(2)生物監(jiān)測(cè)：用熱耐受力較強(qiáng)的嗜熱脂肪芽孢桿菌對(duì)高壓滅菌器每月定期進(jìn)行生物監(jiān)測(cè)確定滅菌效果確保醫(yī)療安全實(shí)施;(3)使用的物品嚴(yán)格標(biāo)明開(kāi)啟時(shí)間;(4)質(zhì)量控制組隨時(shí)檢查、評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)修改并落實(shí)，對(duì)各種制度執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估。
口腔科護(hù)士的自我防護(hù)和控制預(yù)防院內(nèi)感染是我們工作中的重點(diǎn)。院內(nèi)感染在社會(huì)上是一個(gè)不可忽視的重要工作已經(jīng)越來(lái)越得到大家的重視，因此我們?cè)谌粘２僮髦凶⒁膺M(jìn)行職業(yè)道德教育和慎獨(dú)精神的培養(yǎng)，使護(hù)理人員自覺(jué)主動(dòng)為預(yù)防和控制院內(nèi)感染的發(fā)生而努力。多年來(lái)由于我們認(rèn)真執(zhí)行遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格把好消毒滅菌質(zhì)量關(guān)，沒(méi)有引起護(hù)理人員自身感染和院內(nèi)感染的發(fā)生。
口腔調(diào)研論文篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是貴州省遵義醫(yī)學(xué)院口腔專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
步入醫(yī)學(xué)事業(yè)，解除病患疾病的痛苦一直是我的夢(mèng)想，醫(yī)學(xué)院的幾年歷練為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)：做一名口腔醫(yī)師。
久聞貴院是一流的技術(shù)，一流的服務(wù)贏得社會(huì)肯定。
在信息產(chǎn)業(yè)與知識(shí)產(chǎn)業(yè)高度融合的時(shí)代，為提高醫(yī)院信息處理能力，實(shí)現(xiàn)與國(guó)際信息交流手段現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)管理化。
對(duì)此，我十分仰幕。
現(xiàn)把一個(gè)真實(shí)的我以自薦書(shū)的形式展現(xiàn)給您，望貴院給我一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)，為貴院出力爭(zhēng)光，同時(shí)也圓我的治病救人夢(mèng)想。
選擇了醫(yī)療事業(yè)，選擇了醫(yī)學(xué)院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心。
進(jìn)入大學(xué)以后，我抓緊每一天進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和基本功的培養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的頭腦。
在實(shí)習(xí)期間，我能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅加強(qiáng)了動(dòng)手能力還加深了對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和理解，以及良好的臨床思維方式。
使我基本掌握了臨床各科的診療技術(shù)及對(duì)各科常見(jiàn)病和多發(fā)病的正確判斷和處理。
大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。
貴院科學(xué)的管理體制和明達(dá)的擇人理念，使我堅(jiān)信到貴院工作是我的明智選擇。
盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很有自信，知識(shí)在不斷的更新，追求知識(shí)是我不變的人生信條。
我堅(jiān)信貴院所需要的正是復(fù)合型、創(chuàng)造型人才，而我正堅(jiān)定不移地向這個(gè)方向努力著。
尊敬的貴院領(lǐng)導(dǎo)，我不乞求信任，只愿用行動(dòng)來(lái)謀求信任。
我已做好了走向社會(huì)迎接挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。
相信在您們的支持下，我會(huì)和您所領(lǐng)導(dǎo)的單位一樣，直掛云帆濟(jì)滄海，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)!
此致
敬禮!
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口腔調(diào)研論文篇八
首先，乳牙因齲壞致牙體缺損，特別是在磨牙區(qū)廣泛而嚴(yán)重的齲壞使得兒童的咀嚼功能明顯降低。這對(duì)兒童的健康影響是顯而易見(jiàn)的，好多東西吃不動(dòng)，咬不爛，兒童就不愿意吃，漸漸地偏愛(ài)細(xì)軟的食品，少吃粗纖維食品，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)攝入失衡。兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育高峰期，缺少任何營(yíng)養(yǎng)都會(huì)妨礙其發(fā)育。另外，咀嚼功能下降，使得頜面部骨骼、肌肉得到充分刺激，發(fā)育減慢甚至不足，將來(lái)恒牙萌出會(huì)擁擠，不齊甚至反。
其次，乳牙齲壞，對(duì)將來(lái)要萌出的恒牙有很大影響。乳牙上大大小小的齲洞內(nèi)充滿(mǎn)了細(xì)菌，而刷不掉的食物殘?jiān)?、軟垢正好提供了極好的營(yíng)養(yǎng)，細(xì)菌大肆繁殖，使得口腔衛(wèi)生差，齦炎、根尖周等炎癥在乳牙的里面、外面兩面夾擊，而恒牙的胚就在乳牙下面，炎癥向下發(fā)展，正好破壞恒牙胚，乳牙壞了也許問(wèn)題不大，恒牙壞了或不脆不長(zhǎng)了那可是個(gè)大問(wèn)題，將來(lái)全口就少那么一兩顆影響美觀是小事，重要的是引起其它牙的移位、傾斜，就因?yàn)檫@一顆牙壞了一口好牙，那可虧大了。
再者，乳牙齲壞，導(dǎo)致殘根殘冠，兒童的口腔粘膜是非常幼嫩的，經(jīng)不起這樣的摩擦，會(huì)發(fā)紅、充血、甚至潰瘍，口腔內(nèi)有潰瘍非常痛，小孩哪還愿意好好吃飯，吃飯不好，危害多大，父母?jìng)兌记宄?BR> 另外，兒童正是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)期，要是前面幾顆門(mén)牙掉了，說(shuō)話呼呼漏氣兒，哪能正確掌握發(fā)音，長(zhǎng)久下去，會(huì)形成不良的發(fā)音習(xí)慣，一旦這種習(xí)慣形成了，要糾正就不是輕兒易舉的事了。
最后，做家長(zhǎng)的不能只注重兒童身體的發(fā)育而忽視了心理的發(fā)育，其實(shí)兒童時(shí)期也是心理發(fā)育的高速期，兒童會(huì)不自覺(jué)的拿自己和群體及其它個(gè)體相比較，如果得到的信息是一致的，就會(huì)產(chǎn)生一種積極的心理，相反，兒童看見(jiàn)其它小孩們牙齒掉，說(shuō)話不漏氣，就會(huì)迷惑，產(chǎn)生消積心理，加之其它小孩的嘲弄，更加重了孩子的心理壓力，甚至發(fā)生心理障礙，極不利于兒童的身心健康。
以上只是初略的談了談乳牙齲齒可產(chǎn)生的危害，父母?jìng)円欢ㄒ叱稣`區(qū)，不要以為乳牙遲早要掉，壞了沒(méi)關(guān)系，為了您的孩子的全面健康，父母?jìng)円袆?dòng)起來(lái)，積極預(yù)防乳牙齲病的發(fā)生，如有齲病，應(yīng)盡早治療。
口腔調(diào)研論文篇九
2009年10月12，我來(lái)到了上海曙光醫(yī)院東院口腔科，進(jìn)行了四周的實(shí)習(xí)，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，感覺(jué)收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
口腔科設(shè)備、器械、材料介紹。
一.口腔科綜合設(shè)備。
1.牙科綜合治療臺(tái)。
幾乎所有在口腔醫(yī)療時(shí)需要的器械均可配置在治療機(jī)上，基本配置包括：座椅、手機(jī)、衛(wèi)生及供水設(shè)備、控制臺(tái)、工作燈、機(jī)械盤(pán)、噴槍等牙科治療中常用或必用設(shè)備。可選配置有：光固化機(jī)、潔牙機(jī)、醫(yī)生及助手座椅、觀片燈、各種模塊、口腔顯微及多媒體設(shè)備等。
國(guó)外牙科制造商已將心電監(jiān)護(hù)儀、計(jì)算機(jī)成像系統(tǒng)等設(shè)備移植到牙科治療機(jī)，擴(kuò)大了牙科綜合治療臺(tái)的內(nèi)涵，溝通了口腔醫(yī)學(xué)與其他醫(yī)學(xué)的學(xué)科的聯(lián)系，滿(mǎn)足了口腔臨床治療的需要。
牙科綜合治療椅標(biāo)準(zhǔn)配置包括：1支可調(diào)光的連動(dòng)冷光燈、觀片燈、高速渦輪手機(jī)、低速手機(jī)、三用噴槍、吸唾器、強(qiáng)吸引器。
2.牙科椅。
牙科椅主要供口腔手術(shù)及口腔疾病的檢查和治療用。目前多采用電動(dòng)式牙科椅，其工作原理是：控制開(kāi)關(guān)啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)并帶動(dòng)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)工作，使牙科椅相應(yīng)部件產(chǎn)生移動(dòng)。根據(jù)治療需要，操縱控制開(kāi)關(guān)按扭，牙科椅可完成上升、下降、俯、仰體位和復(fù)位等動(dòng)作。
此外，牙科椅尚具有安全控制裝置，若牙科椅下降碰到異物?？捎|動(dòng)裝飾板下的安全開(kāi)關(guān)，使牙科椅停止下降。
3.渦輪手機(jī)。
常用手機(jī)接頭有２孔（大孔為進(jìn)氣孔，小孔為水霧孔），和４孔（最大孔為回氣孔，第二大孔為進(jìn)氣孔，兩個(gè)小孔，分別為水霧進(jìn)氣孔和進(jìn)水孔）兩種。手機(jī)分為高速和低速。低速手機(jī)一般分直、彎頭兩種，與氣動(dòng)馬達(dá)為1：1等速轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)手機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，由于慣性，會(huì)產(chǎn)生一股回吸氣流，造成碎屑和污物吸入手機(jī)，這是口腔醫(yī)療中交叉感染的重要途徑。因此防回吸手機(jī)裝置成為高檔手機(jī)的重要配置。
另外渦輪手機(jī)發(fā)出的的高音調(diào)噪聲對(duì)聽(tīng)力有損傷，年久造成職業(yè)病。
4.空氣壓縮機(jī)。
臨床使用時(shí)要求能達(dá)到3個(gè)大氣壓以上才能保證渦輪手機(jī)30000r/min的高。
速度。空氣壓縮機(jī)應(yīng)選擇低噪音無(wú)油壓縮機(jī)。
二.放射設(shè)備。
1.牙科x線機(jī)。
檢查牙周病和根尖周病，根管治療前后、阻生牙拔除術(shù)前均需拍照x光牙片作為參考，可以提高診斷水平和減少治療中的盲目性。
2.人工袖珍暗室箱。
洗牙科x光片。
三.消毒設(shè)備。
1.真空型高溫高壓滅菌器。
2.超聲波清洗機(jī)。
超聲波清洗機(jī)是由超聲波發(fā)生器和超聲波換能清洗槽組成。由發(fā)生器輸出超音頻振蕩電功率，經(jīng)換能器將電功率換成超聲機(jī)械振動(dòng)，清洗液在超聲振動(dòng)下，產(chǎn)生具有數(shù)千萬(wàn)個(gè)大氣壓的微核波，形成液面與被清洗面間的高速核氣流，使粘附被清洗件表面的各類(lèi)污物剝落，從而達(dá)到清晰的目的。利用超聲波清洗具有清洗速度快、效果好、不損壞零件、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度、節(jié)約成本等優(yōu)點(diǎn)。
3.相關(guān)配套設(shè)備。
滅菌設(shè)備還應(yīng)該包含清洗養(yǎng)護(hù)機(jī)、封口機(jī)以及蒸餾水機(jī)等，而且盡可能選擇統(tǒng)一品牌的輔助配套設(shè)備，這樣設(shè)備之間的參數(shù)比較容易匹配，售后服務(wù)也比較有保障。
四.輔助設(shè)備。
1.超聲波潔牙機(jī)。
超聲波潔牙機(jī)就是利用超聲波聚能型換能器微米級(jí)的振動(dòng)，去除牙齒污漬。牙后牙齒有松動(dòng)的感覺(jué)，過(guò)一段時(shí)間就適應(yīng)了。
保持牙齒健美，需要定期到醫(yī)院做口腔檢查。利用超聲震動(dòng)潔齒器清洗牙齒，最好是每半年到正規(guī)醫(yī)院口腔洗牙一次，吸煙者應(yīng)每隔三個(gè)月洗牙一次。使用先進(jìn)的超聲震動(dòng)潔齒器清潔牙齒時(shí)，醫(yī)生只要開(kāi)動(dòng)超聲波工作手機(jī)使之接觸牙石，牙石就會(huì)自動(dòng)脫落。不僅如此，它還能將附著的食物碎屑、茶垢、煙垢和牙菌斑等一并清除，很快恢復(fù)牙齒本身的潔白光澤。
超聲波潔牙可有效預(yù)防牙齦炎及牙周炎。
2.噴砂潔牙器。
噴砂洗牙，是使用特制的噴砂牙粉(以碳酸氫鈉粉末為主要成分)，通過(guò)噴砂手機(jī)頭噴向牙面來(lái)去除牙菌斑和色素的。此法特適用于清理超聲波潔牙機(jī)不易到達(dá)的牙間隙中的牙菌斑和色素斑，對(duì)于牙面色素的清理效率也遠(yuǎn)高于超聲波潔牙機(jī)。
3.光固化機(jī)。
光固化機(jī)是一種利用聚合光來(lái)固化復(fù)合樹(shù)脂材料的鹵素光裝置。
4.牙髓活性測(cè)試儀。
牙髓活力測(cè)試儀是利用機(jī)器產(chǎn)生脈沖電流,對(duì)牙神經(jīng)進(jìn)行電刺激,同時(shí)記錄牙神經(jīng)對(duì)電刺激的反應(yīng)值,從而來(lái)判斷牙神經(jīng)的活力的儀器.它最大程度的保證了醫(yī)生對(duì)病人牙髓活力判斷的準(zhǔn)確性。
5.根管長(zhǎng)度測(cè)試儀。
測(cè)量根管長(zhǎng)度，保證根管填充治療毫厘不差，從源頭上防止了根管治療中因超充、欠充引起的繼發(fā)牙根尖周病。
6.銀汞調(diào)和機(jī)。
為減少汞污染，今年來(lái)采用膠囊裝銀汞合金作為牙填充材料，用前需要通過(guò)銀汞調(diào)和機(jī)震蕩調(diào)合。
五.口腔科手術(shù)器械。
口鏡、探針、填充器、鉆針、鉆頭、拔牙鉗、牙挺、根管擴(kuò)大挫、根管擴(kuò)大挫等。
光固化樹(shù)脂、麻醉藥、雙氧水清洗液、根管糊劑、玻璃離子水門(mén)汀、干髓劑咬合紙等。
七.防護(hù)器械。
工作服、口罩、帽子、一次性手套、牙科防護(hù)鏡。
個(gè)人工作體會(huì)。
1.腦力與體力相結(jié)合；
2.知識(shí)技術(shù)密集型強(qiáng)；
3.工藝與審美要求嚴(yán)；
4.患者每次就診時(shí)間長(zhǎng)。
在空閑的時(shí)間，我去了急癥檢驗(yàn)科、門(mén)診檢驗(yàn)科、放射科參觀學(xué)習(xí)。老師都和藹可親，在每個(gè)科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識(shí)。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
最后，感謝學(xué)校及上海曙光醫(yī)院東院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們。
口腔調(diào)研論文篇十
口腔行業(yè)上游主要為耗材及器械廠商，主要分為低值耗材、高值耗材及設(shè)備。低值耗材產(chǎn)品種類(lèi)多且雜，多數(shù)市場(chǎng)空間較有限，競(jìng)爭(zhēng)格局較差；高值耗材集中在和兩大領(lǐng)域。種植領(lǐng)域中，是核心耗材，占據(jù)較大的價(jià)值量，但目前我國(guó)種植體市場(chǎng)中，歐美及韓系等進(jìn)口品牌占據(jù)主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，國(guó)內(nèi)種植體企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，市場(chǎng)開(kāi)發(fā)困難。歐美系主打技術(shù)壁壘，在材料、表面處理技術(shù)及精密設(shè)計(jì)上形成優(yōu)勢(shì)，占領(lǐng)公立醫(yī)院等高端市場(chǎng)；韓系主打價(jià)格優(yōu)勢(shì)，已在民營(yíng)醫(yī)院市場(chǎng)形成客戶(hù)粘性；國(guó)產(chǎn)品牌市場(chǎng)發(fā)展空間小，國(guó)產(chǎn)替代需要時(shí)間及新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
相比于傳統(tǒng)的金屬或陶瓷托槽，隱形正畸直擊美觀、衛(wèi)生、舒適等痛點(diǎn)，近年來(lái)市場(chǎng)規(guī)模迅速增長(zhǎng)，上升空間大。隱形正畸牙套的核心材料是，目前我國(guó)有代表性的企業(yè)已開(kāi)始掌握膜片研發(fā)技術(shù)，依賴(lài)進(jìn)口膜片的局面開(kāi)始打破，隱形正畸價(jià)格有望降低。就我國(guó)隱形正畸市場(chǎng)整體來(lái)看，以及為代表的雙寡頭市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局穩(wěn)定，占據(jù)了的市場(chǎng)份額。由于兩大品牌先發(fā)優(yōu)勢(shì)強(qiáng)，已占領(lǐng)市場(chǎng)優(yōu)質(zhì)資源并形成口碑效應(yīng)，建立起深護(hù)城河，短期內(nèi)其他玩家難以破局；但長(zhǎng)期來(lái)看，隨著膜片技術(shù)的掌握及口碑效應(yīng)的增加，雙寡頭市場(chǎng)格局將被改變。
傳統(tǒng)牙模獲取及制作方式周期長(zhǎng)、效率低，口腔上游數(shù)字解決方案是通過(guò)口內(nèi)掃描儀/cbct完成口內(nèi)掃描獲取數(shù)字牙模，然后通過(guò)cad/cam進(jìn)行模型設(shè)計(jì)與制作，3d打印機(jī)打印器具后直接進(jìn)行零件生產(chǎn)環(huán)節(jié)，最終服務(wù)患者，提供全流程數(shù)字化服務(wù)。其中，cbct設(shè)備的出現(xiàn)是牙科數(shù)字化的重要節(jié)點(diǎn)，在2012年以前cbct設(shè)備主要由國(guó)外品牌主導(dǎo)，2012年以后，以美亞光電為首的品牌逐漸掌握cbct的核心技術(shù)并實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，國(guó)產(chǎn)品牌市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)度日趨提高。
我國(guó)口腔上游廠商數(shù)量多、強(qiáng)勢(shì)品牌少，且上游產(chǎn)品具有數(shù)量多（十幾萬(wàn)常用sku）、分類(lèi)細(xì)、產(chǎn)品雜等特點(diǎn)，口腔上游離散程度高；同時(shí)，我國(guó)口腔下游十幾萬(wàn)口腔診所林立，口腔診所具有規(guī)模小、離散程度高的特點(diǎn)，且任何產(chǎn)品和服務(wù)都離不開(kāi)牙醫(yī)的手工操作，對(duì)醫(yī)生的依賴(lài)度明顯高于其他醫(yī)療行業(yè)；牙醫(yī)對(duì)耗材的需求也不同于眼科、骨科等其他科室，標(biāo)準(zhǔn)化程度較低。源于口腔行業(yè)上下游的分散性，口腔行業(yè)中游渠道商不同于其他醫(yī)療行業(yè)，需要在連接上游廠商整合資源的同時(shí)為下游診所及醫(yī)生提供服務(wù)，幫助醫(yī)生選擇產(chǎn)品并提供必要的手術(shù)跟臺(tái)服務(wù)，具有很強(qiáng)的服務(wù)屬性。
口腔中游傳統(tǒng)線下經(jīng)銷(xiāo)商小而散、且服務(wù)質(zhì)量參差不齊，已越來(lái)越難滿(mǎn)足上下游日益增長(zhǎng)的一站式產(chǎn)品和服務(wù)需求，且上下游碎片化使口腔中游具有“平臺(tái)化”整合能力的企業(yè)價(jià)值不斷凸顯，中游渠道整合為大勢(shì)所趨。近年來(lái)，綜合性口腔服務(wù)平臺(tái)等新型渠道商將數(shù)字化引入中游，針對(duì)上下游存在的產(chǎn)品信息透明度、診所運(yùn)營(yíng)管理、牙科從業(yè)資源等問(wèn)題，采用科技手段整合全渠道資源、幫助傳統(tǒng)診所轉(zhuǎn)型、為牙醫(yī)提供培訓(xùn)教育及先進(jìn)技術(shù)，利用數(shù)字化服務(wù)體系助力口腔全行業(yè)。
雖然目前國(guó)內(nèi)有代表性的中游服務(wù)商已經(jīng)開(kāi)始將數(shù)字化與產(chǎn)業(yè)相融合，但是對(duì)標(biāo)美國(guó)等成熟市場(chǎng)，我國(guó)口腔行業(yè)存在起步晚、市場(chǎng)分散度高、數(shù)字化程度低的特性，尤其口腔中游的行業(yè)整合和數(shù)字化進(jìn)程相對(duì)滯后，代表性企業(yè)仍在發(fā)展早期，未來(lái)增長(zhǎng)空間廣闊。根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委國(guó)際交流與合作中心《2020中國(guó)口腔產(chǎn)業(yè)數(shù)字化趨勢(shì)調(diào)研報(bào)告》的總結(jié)，“口腔產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化水平?jīng)Q定了下游口腔臨床服務(wù)的數(shù)字化服務(wù)水平的上限”，作為連接上下游的關(guān)鍵一環(huán)，口腔中游數(shù)字化變革已成為不可扭轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。
目前我國(guó)口腔行業(yè)下游的醫(yī)療機(jī)構(gòu)主要分為四類(lèi)：綜合醫(yī)院口腔科、口腔專(zhuān)科醫(yī)院、連鎖口腔診所及個(gè)體口腔診所。目前個(gè)體口腔診所成為市場(chǎng)主體，占比高達(dá)83%。個(gè)體診所一般以醫(yī)生創(chuàng)業(yè)為主，專(zhuān)業(yè)醫(yī)生資源較少，醫(yī)生技術(shù)水平一般，設(shè)備及服務(wù)均存在參差不齊的現(xiàn)象，但由于門(mén)店眾多、社區(qū)性強(qiáng)，預(yù)約就診非常方便。市場(chǎng)上其他三類(lèi)口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)亦各具優(yōu)勢(shì)：綜合醫(yī)院口腔科能吸引更多口腔專(zhuān)家，硬件設(shè)施較齊全，但管理困難導(dǎo)致服務(wù)水平一般；口腔專(zhuān)科醫(yī)院在專(zhuān)家、醫(yī)生水平、設(shè)備、服務(wù)等方面均具有優(yōu)勢(shì)，但距離通常較遠(yuǎn)，就診不便；連鎖口腔診所的醫(yī)師資源一般來(lái)自各大醫(yī)院、專(zhuān)業(yè)度較高，設(shè)備精良，且為維護(hù)品牌形象而擁有較高服務(wù)水平，門(mén)店較多、社區(qū)性強(qiáng)、預(yù)約就診便捷。
近十年來(lái)，民營(yíng)口腔專(zhuān)科醫(yī)院數(shù)量迅速增長(zhǎng)，截至2020年，我國(guó)專(zhuān)科口腔醫(yī)院共計(jì)945家，其中民營(yíng)口腔醫(yī)院數(shù)量，占比約，約是公立口腔醫(yī)院數(shù)量的。2011-2019年間，公立口腔專(zhuān)科醫(yī)院僅增加7家，民營(yíng)口腔專(zhuān)科醫(yī)院增加，復(fù)合年均增長(zhǎng)率為。此外，口腔專(zhuān)科醫(yī)院在過(guò)去十年的綜合盈利能力顯著高于醫(yī)療機(jī)構(gòu)平均水平，2020年遭到疫情沖擊，凈資產(chǎn)回報(bào)率均有所下降，但口腔專(zhuān)科醫(yī)院的roe仍達(dá)到了，依舊高于醫(yī)療機(jī)構(gòu)平均roe（-4%）。
下游口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)主要依賴(lài)醫(yī)生提供口腔醫(yī)療服務(wù)，醫(yī)生是口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)的核心。根據(jù)《2021年中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)，2020年口腔專(zhuān)科醫(yī)院的醫(yī)生占總員工比例明顯高于行業(yè)平均水平，同時(shí)口腔專(zhuān)科醫(yī)院購(gòu)入百萬(wàn)級(jí)高值設(shè)備臺(tái)數(shù)顯著低于其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)及行業(yè)平均，表明口腔醫(yī)療服務(wù)對(duì)醫(yī)生依賴(lài)度高、對(duì)設(shè)備依賴(lài)度低、主要依靠醫(yī)生的雙手及經(jīng)驗(yàn)。另外，口腔醫(yī)生供給數(shù)量低、獨(dú)立執(zhí)業(yè)意愿強(qiáng)導(dǎo)致下游個(gè)體診所星羅棋布，行業(yè)業(yè)態(tài)分散，醫(yī)生資源整合難度較高。
目前口腔下游醫(yī)療機(jī)構(gòu)主要面臨三個(gè)方面的問(wèn)題：1）流量紅利逐漸消失，營(yíng)銷(xiāo)獲客成本高，客戶(hù)轉(zhuǎn)化率低，且下游診所眾多，監(jiān)管困難，消費(fèi)者體驗(yàn)參差不齊；2）診療流程不規(guī)范、管理困難等問(wèn)題導(dǎo)致診所運(yùn)營(yíng)效率低，業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)出現(xiàn)瓶頸；3）牙醫(yī)供給側(cè)不足導(dǎo)致診療效率低。數(shù)字化流量平臺(tái)的出現(xiàn)一定程度上降低了口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)營(yíng)銷(xiāo)獲客的成本、通過(guò)大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)引流；提高診所管理效率，利用大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，驅(qū)動(dòng)診所業(yè)務(wù)增長(zhǎng)；數(shù)字化診療設(shè)備的出現(xiàn)幫助醫(yī)生減少重復(fù)無(wú)意義的工作，實(shí)現(xiàn)“經(jīng)驗(yàn)+科學(xué)”的結(jié)合，有效減少了時(shí)間成本，提高了診療效率及質(zhì)量。
口腔調(diào)研論文篇十一
關(guān)于口腔醫(yī)生述職報(bào)告大家了解過(guò)多少呢？述職報(bào)告是指各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門(mén)陳述以主要業(yè)績(jī)業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門(mén)陳述。下面就是小編分享的口腔醫(yī)生述職報(bào)告范文，一起來(lái)看一下吧。
我xx年畢業(yè)于濱州醫(yī)學(xué)院后分配到我們醫(yī)院，九年來(lái)一直在從事口腔醫(yī)療工作，在xx年11月被任命為口腔醫(yī)師?，F(xiàn)在我的工作總結(jié)如下：在政治意識(shí)形態(tài)，始終堅(jiān)持黨的路線、方針、政策、學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及江總書(shū)記的“三個(gè)代表”重要思想，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的原則，堅(jiān)持改革，領(lǐng)導(dǎo)思想的發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的政治理論。積極參與各種活動(dòng)，維護(hù)政治領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)精神。
在工作中，本人一貫?zāi)軌蛘J(rèn)真并負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，寫(xiě)下了大量的讀書(shū)筆記，豐富了自己的理論知識(shí)。經(jīng)常參加衛(wèi)生局舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，并經(jīng)常閱讀雜志、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)習(xí)了大量新的醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)，從而極大地開(kāi)闊了視野，很好地?cái)U(kuò)大了知識(shí)面。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處理一些常見(jiàn)病、多發(fā)病。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。
九年來(lái)，本人認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，從未發(fā)生一起差錯(cuò)事故，盡我之最大能力完成作為一個(gè)醫(yī)生的各項(xiàng)工作和任務(wù)。熱情接待每一位前來(lái)就診的患者，堅(jiān)持把工作獻(xiàn)給社會(huì)，把愛(ài)心捧給患者，受到了師生員工的一致好評(píng)。同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，不驕傲自滿(mǎn)，對(duì)比自己年長(zhǎng)的前輩充分尊重，對(duì)年輕同道真誠(chéng)地對(duì)待，堅(jiān)持以工作為重，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹(shù)立了自身良好形象。堅(jiān)持"精益求精，一絲不茍"的原則，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。認(rèn)真參加衛(wèi)生局的各期學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加市內(nèi)的每次學(xué)習(xí)。xx年積極主動(dòng)去參加并通過(guò)了全國(guó)職業(yè)醫(yī)師考試，xx年參加并通過(guò)了口腔中級(jí)職稱(chēng)考試，今年完成了5年住院醫(yī)師階段考試，今年8月份醫(yī)院外派山東大學(xué)齊魯醫(yī)院進(jìn)修口腔頜面外科。
我要正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)理論研究的最新成果，不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷和處理技術(shù)和方法。
九年來(lái)，在各級(jí)的幫助和同道們的支持下，工作雖然取得了一定成績(jī)，但與其它同道相比還有差距，自己尚須進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際并為實(shí)際服務(wù)的原則。我決定，在今后工作中，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力工作，努力克服理論上的不足和實(shí)際能力的不足，以期能夠創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績(jī)。
考評(píng)組的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
本人從事牙科工作二十幾年于2000年11月取得口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，我更加珍惜這份來(lái)之不易的工作，因?yàn)獒t(yī)生這個(gè)名詞太高尚、太令人尊敬，他不僅救死扶傷，他更是人類(lèi)生命的守護(hù)神。所以我只能用全身心的投入工作來(lái)回報(bào)我自己選擇的這份職業(yè)和為之而付出的辛勤努力。下面我把這二十幾年來(lái)的思想、工作情況從工作成績(jī)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平三方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
一、職業(yè)道德。
我之所以選擇先匯報(bào)職業(yè)道德是因?yàn)椋阂胱鲆幻细竦尼t(yī)生，首先要求要有較高的道德素質(zhì)修養(yǎng)，一名醫(yī)生在技術(shù)上要不斷提高，但起碼的職業(yè)道德必須具備。就像對(duì)20xx感動(dòng)中國(guó)年度人物之一陳曉蘭的評(píng)價(jià)“既然身穿白衣，就要對(duì)生命負(fù)責(zé)。在這個(gè)神圣的崗位上，良心遠(yuǎn)比技巧重要的多”。三個(gè)方面的匯報(bào)我看重的也是職業(yè)道德。所以平時(shí)我堅(jiān)定正確的忠于社會(huì)主義醫(yī)療事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，救死扶傷，以一切為了病員為己任;遵守規(guī)章制度，對(duì)病人熱情周到，一視同仁;為病人保守醫(yī)秘，實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療，不泄露病人的隱私和秘密;不利用職務(wù)之便謀取私利甚至損害病員的利益;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)技術(shù)精益求精;時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。時(shí)刻牢記醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神。
二、業(yè)務(wù)水平。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)在牙科方面還是個(gè)小學(xué)生，有太多需要學(xué)習(xí)的地方，我在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)積極和臨床相結(jié)合，在臨床實(shí)踐中不斷思考，虛心請(qǐng)教，現(xiàn)在我已能熟悉牙科常見(jiàn)病多發(fā)病的診療常規(guī)，并能夠熟練處理病情，技術(shù)也得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，此外，積極學(xué)習(xí)三基知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)牙科技術(shù)，及時(shí)更新充分利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)結(jié)合優(yōu)勢(shì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、工作成績(jī)。
我積極參與社會(huì)公益活動(dòng)如：1愛(ài)牙日為病人免費(fèi)撿查牙病和治療，2積極為震災(zāi)捐款3為地方修路和希望工程捐款4平時(shí)為廣大群眾宣傳牙病防治知識(shí)等等。
積極參與繼續(xù)教育活動(dòng)，完成了繼續(xù)教育所需學(xué)分，為病人方面凡事為患者著想，看病只看病情，不看背景，關(guān)心病人疾苦盡力為病人排憂解難，臨床用藥和材料盡量選擇一些既便宜效果又好的藥和材料，對(duì)疑難雜癥和超我診治范圍者急時(shí)送大醫(yī)院診治，在很大程度上改善了醫(yī)患關(guān)系，病人都說(shuō)在這看病放心，和家一樣本周期內(nèi)無(wú)醫(yī)療事故發(fā)生，我將繼續(xù)努力。
口腔調(diào)研論文篇十二
摘要：在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的新形勢(shì)下，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。在分析校企合作內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體實(shí)際，對(duì)口腔醫(yī)學(xué)職業(yè)教育校企合作的具體做法進(jìn)行探討。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，醫(yī)療體制改革的不斷深入，醫(yī)院或診所對(duì)人才的要求越來(lái)越高。如何應(yīng)對(duì)市場(chǎng)人才需求，調(diào)整口腔醫(yī)學(xué)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式是當(dāng)前要解決的重要課題。
1職業(yè)教育校企合作辦學(xué)模式的內(nèi)涵及意義。
校企合作是一種以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為重點(diǎn)，利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和資源，通過(guò)課堂教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)適合社會(huì)需要的應(yīng)用型人才的教育模式?，F(xiàn)代化的專(zhuān)業(yè)建設(shè)是職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求的必然趨勢(shì)，因此需要綜合考慮學(xué)校內(nèi)部、外部制約因素，制訂現(xiàn)代化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃。邀請(qǐng)行業(yè)協(xié)會(huì)專(zhuān)家參與，對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及就業(yè)形勢(shì)等進(jìn)行分析，與學(xué)校一起對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、崗位知識(shí)要求等進(jìn)行論證，做出決策。校企合作是職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛、提高教學(xué)質(zhì)量、提升綜合辦學(xué)能力的最有效途徑。校企合作有利于學(xué)校的課程改革，使學(xué)校的課程設(shè)置更符合行業(yè)企業(yè)的需求;有利于“雙師型”教師的培養(yǎng);有利于學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，特別是使實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和文化建設(shè)方面更貼近臨床的真實(shí)環(huán)境，培養(yǎng)的學(xué)生能滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)人才的需求，提高適應(yīng)能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、良好的職業(yè)道德、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、吃苦耐勞的精神、良好的心理素質(zhì)、獨(dú)立處理問(wèn)題能力、社交溝通能力，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。另外，校企合作能降低企業(yè)的培訓(xùn)成本。企業(yè)充分利用學(xué)校的教育功能，借助學(xué)校的師資、場(chǎng)地等軟硬件資源，從而降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，提高企業(yè)的效益，提高校企雙方的社會(huì)知名度，融合雙方的文化，更好地利用雙方的資源，達(dá)到校企雙贏的目的。
2校企合作的具體做法。
2.1行業(yè)專(zhuān)家全程參與，形成工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式我院成立了口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)了臨床一線專(zhuān)家擔(dān)任委員，在辦學(xué)思路的確定、人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的制訂等方面給予全面指導(dǎo)。在行業(yè)專(zhuān)家的全程參與下，我院相繼組織了對(duì)廣東地區(qū)口腔助理醫(yī)師專(zhuān)業(yè)人才需求、崗位(崗位群)需求和關(guān)鍵職業(yè)能力的調(diào)研活動(dòng)，同時(shí)對(duì)國(guó)家口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析，初步構(gòu)建了適合口腔醫(yī)療市場(chǎng)需求、與國(guó)家口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)接軌的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。相關(guān)研究得到省級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)，論文相繼在國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)雜志發(fā)表。
2.2構(gòu)建符合企業(yè)需求的課程體系在行業(yè)專(zhuān)家的參與下，我院對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要求進(jìn)行了充分研究，課程建設(shè)堅(jiān)持“三接軌”的原則：即課程設(shè)置與就業(yè)方向接軌、課程內(nèi)容與行業(yè)需求接軌、課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)要求接軌。在研究的基礎(chǔ)上，形成了具有我院特色的專(zhuān)業(yè)課程體系：將原來(lái)口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔藥物學(xué)、口腔設(shè)備學(xué)等9門(mén)課程整合為口腔頜面外科學(xué)基礎(chǔ)與臨床、口腔內(nèi)科學(xué)基礎(chǔ)與臨床、口腔修復(fù)學(xué)基礎(chǔ)與臨床等4門(mén)課程。課程設(shè)置將口腔專(zhuān)業(yè)教育貫穿整個(gè)3年的教學(xué)中，從新生入學(xué)開(kāi)始即安排專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課(牙體形態(tài)學(xué))，讓學(xué)生提早接觸專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)興趣。
2.3建設(shè)具備“雙師”素質(zhì)的專(zhuān)兼結(jié)合師資隊(duì)伍我院一直重視“雙師”隊(duì)伍建設(shè)，在加強(qiáng)專(zhuān)職教師“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，引進(jìn)企業(yè)教師參與教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。一方面，學(xué)院建立了專(zhuān)任教師臨床實(shí)踐的鼓勵(lì)機(jī)制，吸引教師到醫(yī)院工作，教師在醫(yī)院享受學(xué)校待遇的同時(shí)，可同時(shí)領(lǐng)取醫(yī)院傭金;另一方面，開(kāi)發(fā)“延伸式”管理模式的功能，進(jìn)一步發(fā)揮口腔專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，建立企業(yè)師資庫(kù)，引進(jìn)優(yōu)秀的企業(yè)專(zhuān)業(yè)人士參與學(xué)校教學(xué)。在兼職教師管理上，建立了專(zhuān)兼職教師共存互補(bǔ)的教學(xué)機(jī)制，定期對(duì)兼職教師進(jìn)行培訓(xùn)及管理，提高兼職教師的教學(xué)能力。
2.4建立企業(yè)實(shí)習(xí)基地，為校企合作可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)緊密結(jié)合醫(yī)院、企業(yè)真實(shí)情況，體現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)理念，建立了模仿醫(yī)院的實(shí)訓(xùn)室，模擬醫(yī)院的實(shí)際場(chǎng)景，開(kāi)設(shè)臨床實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，如根管治療技術(shù)、齲齒備洞技術(shù)、印模技術(shù)、模型技術(shù)、固定義齒修復(fù)牙體預(yù)備技術(shù)等，創(chuàng)造真實(shí)的職業(yè)工作環(huán)境，為理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)提供有效途徑。建立了穩(wěn)定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，有長(zhǎng)期合作的教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院20家，形成了教師教學(xué)意識(shí)強(qiáng)、帶教質(zhì)量好以及管理規(guī)范、布局合理的教學(xué)基地群，保障了學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。
2.5形成校企合作的教學(xué)方法教學(xué)中注重教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性，完善專(zhuān)業(yè)課理論學(xué)習(xí)與臨床見(jiàn)習(xí)相結(jié)合的、工學(xué)交替的教學(xué)模式，融教、學(xué)、做為一體，教學(xué)與實(shí)際工作保持一致性和銜接性，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)。課堂上采取臨床項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)，增加小組討論、病案分析討論教學(xué)方式，以拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維與創(chuàng)新思維能力、知識(shí)的運(yùn)用能力和自學(xué)能力。
2.6建立企業(yè)參與的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，由企業(yè)教師和專(zhuān)職教師共同組成評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)，形成項(xiàng)目達(dá)標(biāo)考核、強(qiáng)化訓(xùn)練過(guò)關(guān)考核、出科考核、畢業(yè)綜合技能考核環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的考核機(jī)制?？己速|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)采用行業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，真實(shí)反映崗位工作要求。重視學(xué)生能力的多元化評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)能力、職業(yè)能力、社會(huì)能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?？己藰?biāo)準(zhǔn)與方式模擬臨床實(shí)際，使學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)能反映職業(yè)素質(zhì)和崗位能力要求，并發(fā)揮學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。
2.7開(kāi)展企業(yè)專(zhuān)家參與的教育教學(xué)課題研究吸納企業(yè)專(zhuān)家參與教育教學(xué)改革，共同進(jìn)行課題立項(xiàng)，在調(diào)研中發(fā)揮企業(yè)專(zhuān)家的作用，在立題目的和意義、調(diào)研、研究成果的推廣和應(yīng)用方面，都更符合企業(yè)發(fā)展，使研究更具有實(shí)際意義。
2.8校企合作共同開(kāi)發(fā)校本教材根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，校企合作共同開(kāi)發(fā)了與教學(xué)相適應(yīng)的校本教材。
2.9重視校友隊(duì)伍建設(shè)，不斷壯大校企資源我院的口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦于1988年，畢業(yè)生遍布廣東省，一些畢業(yè)生成為企業(yè)的骨干。口腔系建立了長(zhǎng)期交流互動(dòng)平臺(tái)，供校友進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，經(jīng)常組織知名校友回校開(kāi)展專(zhuān)題講座、與學(xué)生對(duì)話交流、臨床病例比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，使畢業(yè)生的整體職業(yè)素養(yǎng)得到提高。在長(zhǎng)期的互動(dòng)中，校友為學(xué)院發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使校企合作呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢(shì)。
2.10建立企業(yè)志愿者服務(wù)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)情感在新生入學(xué)開(kāi)始，學(xué)院有組織地分配學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間參加醫(yī)院口腔科室的志愿者服務(wù)工作，將工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式貫穿在開(kāi)放性和職業(yè)性的教學(xué)過(guò)程中。學(xué)生在早接觸臨床的志愿者服務(wù)工作中，深刻認(rèn)識(shí)了口腔醫(yī)學(xué)崗位的社會(huì)需求、職業(yè)素質(zhì)要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)及職業(yè)能力要求，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)情感。
3.1校企合作需要相關(guān)政策的保障我國(guó)的《職業(yè)教育法》明確規(guī)定，企業(yè)應(yīng)承擔(dān)職業(yè)教育的責(zé)任，但由于目前缺乏政策保障，因此在實(shí)際工作中遇到的很多問(wèn)題無(wú)法得到解決。由于臨床工作量較大，醫(yī)院參與學(xué)校育人工作的積極性不高、主動(dòng)性不夠，校企合作還停留在學(xué)校主動(dòng)的層面，企業(yè)缺乏合作辦學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。而學(xué)校也受到政策、經(jīng)費(fèi)等限制，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用未能得到充分發(fā)揮。
3.2加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。高職院校教師應(yīng)具備“雙師”素質(zhì)，在完成教學(xué)工作的情況下，多參加臨床實(shí)踐，但由于教學(xué)工作繁重，教師參加臨床工作的時(shí)間不能得到充分保障。另外，學(xué)校對(duì)鼓勵(lì)教師參加臨床工作的政策需進(jìn)一步傾斜，還應(yīng)加大對(duì)醫(yī)院教師隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，增強(qiáng)其教育教學(xué)能力。
3.3建立校企聯(lián)辦實(shí)訓(xùn)中心建立學(xué)校與企業(yè)聯(lián)辦的實(shí)訓(xùn)中心，重點(diǎn)抓好實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，配備與行業(yè)接軌的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。企業(yè)在學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心設(shè)立義齒加工工作室，使學(xué)生零距離地接觸企業(yè)員工和企業(yè)文化。
3.4開(kāi)辦具有服務(wù)能力的口腔門(mén)診口腔醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，隨著科學(xué)的進(jìn)步，新材料、新技術(shù)的運(yùn)用非?？焖俣鴱V泛，若要使學(xué)生適應(yīng)發(fā)展，除利用學(xué)校實(shí)訓(xùn)室辦好“模擬口腔診所”外，還可與企業(yè)密切合作，開(kāi)辦口腔門(mén)診，開(kāi)展對(duì)外診療服務(wù)，使學(xué)生與社會(huì)零距離接觸，提高職業(yè)能力。校企合作是適合職業(yè)學(xué)校生存和發(fā)展的新型辦學(xué)模式，是培養(yǎng)技能型人才的必經(jīng)之路，需要職教工作者不斷探索和努力、開(kāi)拓和創(chuàng)新，這樣才能使這項(xiàng)工作邁向深入。
口腔調(diào)研論文篇十三
為落實(shí)醫(yī)院專(zhuān)業(yè)細(xì)化政策，提升科室競(jìng)爭(zhēng)力適應(yīng)當(dāng)前醫(yī)療市場(chǎng)發(fā)展需要，自2009年3月2日實(shí)行專(zhuān)業(yè)細(xì)化，暫時(shí)分為口腔內(nèi)科、口腔頜面外科專(zhuān)業(yè)。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)及科室醫(yī)護(hù)人員共同努力下，醫(yī)療收入、收治病人數(shù)較往年同期均有大幅增長(zhǎng)。橫向比較兄弟醫(yī)院（濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院）口腔科發(fā)展情況，我科仍存在專(zhuān)業(yè)細(xì)化程度不夠、落實(shí)情況有待改進(jìn)的情況，嚴(yán)重制約了科室發(fā)展。為進(jìn)一步適應(yīng)醫(yī)療改革發(fā)展方向，搶占專(zhuān)業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)，對(duì)濟(jì)醫(yī)附院口腔科專(zhuān)業(yè)細(xì)化及分科情況進(jìn)行了全面調(diào)研、總結(jié)。
1.專(zhuān)業(yè)設(shè)置及分科。
門(mén)診設(shè)置口腔頜面外科（9人）、口腔內(nèi)科（7人）、口腔修復(fù)（5人）、口腔正畸（3人）四個(gè)專(zhuān)業(yè)，嚴(yán)格分診、掛號(hào)制度?？谇活M面外科病房實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)分組，手術(shù)分級(jí)管理。
2.口腔頜面外科門(mén)診。
口腔頜面外科每天一名醫(yī)生門(mén)診，根據(jù)職稱(chēng)確定專(zhuān)家門(mén)診或普通門(mén)診，同時(shí)負(fù)責(zé)門(mén)診手術(shù)室及牙體種植室。人員構(gòu)成應(yīng)老中青并重，著重培養(yǎng)中青年醫(yī)師病號(hào)群。
3.績(jī)效考核制度。
實(shí)現(xiàn)績(jī)效、獎(jiǎng)金分離?？?jī)效只與個(gè)人掛鉤，獎(jiǎng)金以科室為單位發(fā)放，既尊重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成良好的個(gè)人，又鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作。
4.門(mén)診分診及導(dǎo)醫(yī)。
分診及導(dǎo)醫(yī)由經(jīng)驗(yàn)豐富的門(mén)診護(hù)士負(fù)責(zé)，均具備一定得臨床知識(shí)，對(duì)每位醫(yī)生特長(zhǎng)有全面了解，對(duì)各專(zhuān)業(yè)開(kāi)展業(yè)務(wù)熟悉，能有效地與醫(yī)患溝通。
口腔調(diào)研論文篇十四
我國(guó)居民口腔健康情況堪憂，口腔疾病治療率遠(yuǎn)不及發(fā)病率。為維護(hù)我國(guó)居民的口腔健康與全身健康，滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的口腔健康需求，應(yīng)從三個(gè)層面著手：1）呼吁政府各部門(mén)深化協(xié)作，共同建立口腔疾病綜合防控體系，完善居民醫(yī)療保險(xiǎn)和社會(huì)保障制度。2）針對(duì)孕產(chǎn)婦、兒童、老年人等重點(diǎn)人群和齲病、牙周病等重點(diǎn)疾病，探索推廣口腔疾病防治適宜技術(shù)。3）加大口腔健康知識(shí)宣傳普及力度，提高普通群眾的口腔保健意識(shí)，推動(dòng)口腔健康觀念由“治”轉(zhuǎn)“防”。
牙科多數(shù)項(xiàng)目不在醫(yī)保范圍內(nèi)，“看牙貴”一直是消費(fèi)者面臨的重要阻礙，故支付成為口腔行業(yè)面臨的重要問(wèn)題。支付端困境難破，口腔醫(yī)療需求難以釋放，只有從保險(xiǎn)入手，補(bǔ)位國(guó)家醫(yī)保，做到支付先行，才能更好的落實(shí)健康口腔行動(dòng)。為提高群眾的口腔健康意識(shí)，降低支付費(fèi)用，獲得更好的醫(yī)療服務(wù)體驗(yàn)，“商業(yè)保險(xiǎn)+醫(yī)療服務(wù)”模式隨之出現(xiàn)。保險(xiǎn)公司與醫(yī)療機(jī)構(gòu)從引流、服務(wù)、健康管理三個(gè)方面，整合支付與服務(wù)體系，打造商業(yè)保險(xiǎn)與口腔醫(yī)療相結(jié)合的閉環(huán)。未來(lái)，醫(yī)險(xiǎn)融合的趨勢(shì)將進(jìn)一步發(fā)展，口腔商保和醫(yī)療服務(wù)如何更好契合將成為行業(yè)持續(xù)探索的問(wèn)題。
目前我國(guó)口腔行業(yè)上下游數(shù)字化已經(jīng)有了一定程度的發(fā)展，中游數(shù)字化進(jìn)程較慢，未來(lái)各產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字化進(jìn)程將進(jìn)一步提速，口腔醫(yī)療中分散的數(shù)據(jù)將被整合，產(chǎn)品不斷迭代優(yōu)化，智能化的產(chǎn)品將會(huì)連接、整合、推動(dòng)整個(gè)口腔行業(yè)的發(fā)展，不斷催生、探索新的發(fā)展模式，最終惠及患者。通過(guò)上中下游對(duì)數(shù)字化發(fā)展模式的探索，口腔行業(yè)將完成數(shù)字醫(yī)療實(shí)現(xiàn)、銷(xiāo)售渠道優(yōu)化、供給能力提升、基層市場(chǎng)觸達(dá)，實(shí)現(xiàn)口腔行業(yè)有效的全生命周期管理，最終提高患者的服務(wù)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)口腔醫(yī)療全面普惠。