思維方法的總結(jié)可以幫助我們提高解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維?？偨Y(jié)是提高個人能力和工作效率的重要手段。以下是我在各個領(lǐng)域搜集整理的一些總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
給學校的建議書給學校的建議書篇一
我校是一個農(nóng)村小學，發(fā)展過程中有許多問題，現(xiàn)就我校的情況，談幾點我的看法和建議。
不可否認，近幾年伊濱區(qū)已加大了投資教育的力度，紛紛撥出巨款新建、翻建、改建、擴建農(nóng)村小學校舍。就佳西石橋小學來說，許多硬件設(shè)施還很不到位。教室內(nèi)還沒有班班通設(shè)備，現(xiàn)在仍然還是黑板+課桌，沒有相應(yīng)的多媒體教學設(shè)備，不能滿足學生學習需要，各種教學器材、圖書等嚴重缺乏。跟其他大村的小學相比，我們的教學器材、圖書、多媒體教學設(shè)備都相差很多，更不用說跟白馬寺的小學相比了。由于國家計劃生育政策的實施，近年來學校生源隨之大幅度下降，這就造成了一個班的學生數(shù)最多不超過二十人，也就是一所學校六個年段的學生至多也僅有一百左右人。而按照我22個學生配備一個教師的方案，這樣一所學校最多只給安排五、六名教師的編制。這五、六位教師要負責學校的全部教育教學工作，如班主任工作、主科語、數(shù)、英教學工作，基能科如音體美、電腦、科學、社會、思品等等諸多學科，教師的嚴重不足就沒辦法安排專職的基能科教師，造成每一位教師不得不身兼數(shù)科，長此以往，農(nóng)村小學教師們由于力不從心而只能疲于應(yīng)付質(zhì)量監(jiān)控中的主科語、數(shù)、英的教學，其他基能科只能是一個擺設(shè)，或被挪用上主科或讓學生自由放羊。至于圖書室、閱覽室、實驗室、多媒體教室等等都是空架子，根本起不到任何作用，充其量只能是應(yīng)付各級政府部門各種基礎(chǔ)教育達標的擺設(shè)罷了。其次，由于農(nóng)村生活條件，交通等方面的影響，被稱為“教學能手”的優(yōu)秀教師也紛紛進城。孩子們在這種環(huán)境下接受不到全面的培養(yǎng)教育，各方面素質(zhì)得不到全面的發(fā)展，對此，重視孩子教育的家長們看在眼里，疼在心上。他們想幫子女擺脫困境，于是就想方設(shè)法，不惜重金，求爹爹告奶奶也要把孩子從農(nóng)村小學“解救”出來，送到辦學硬件都堪稱先進的城鎮(zhèn)小學來。這是農(nóng)村小學生源流失嚴重的根本原因。
在比較落后的農(nóng)村，目不識丁的家長大有人在，由于封建思想的根深蒂固，不少家長還是認為讀書無用，加之家庭經(jīng)濟困難，生活拮據(jù)，所以認為孩子讀書是費錢又誤事的活，這樣就有一部分孩子中途輟學。也有的家長認為自己的孩子天生不是讀書的材料，所以不重視孩子的培養(yǎng)教育。近年來由于國家在用人機制上的政策轉(zhuǎn)變，普遍實行聘用制，再沒有傳統(tǒng)意義上的“鐵飯碗”，許多大學生待業(yè)在家，使得學生、家長對升學感到無望，對前途感到渺茫，高中、大學階段沉重的經(jīng)濟負擔，使得家長力不從心，據(jù)統(tǒng)計培養(yǎng)一個大學生至少需要6萬多元，這對于農(nóng)村家庭來說，的確是一個巨大的開支，況且畢業(yè)后還不知能否找到合適的工作，所以，有些家長從實際考慮，放棄小孩上學，另辟捷徑。這更家讓家長們認為讀書無用，在這種“讀書無用論”的影響下，就有好多孩子失去了受教育的機會，再加上近年來由于國家政策的開放，經(jīng)濟的發(fā)展，大量農(nóng)民工涌入城鎮(zhèn)打工，這樣孩子們在家里無人照顧，所以只能帶在自己身邊。同時一部分富起來的農(nóng)民奮斗創(chuàng)業(yè)的同時，也深感自身缺乏知識的無奈，他們不希望子女們重蹈覆轍，于是把對孩子的培養(yǎng)教育當成是一種家庭投資，他們利用手中的資金，或到城市購置房產(chǎn)，把孩子的戶口遷出農(nóng)村，幫子女們跳出農(nóng)門，或花高價贊助費、借讀費把孩子轉(zhuǎn)到自認為好的學校就讀。這又是造成部分農(nóng)村小學生源緊張的原因。
針對以上幾點，談?wù)勎覍W校發(fā)展的幾點建議。
抓緊時間改善我校的辦學條件，增加教學器材，添置圖書、多媒體教學設(shè)備等。抓緊時間安裝班班通教學設(shè)備。只有我們學校的辦學條件與白馬寺的小學相比條件不差了，那些流失到白馬寺的學生才會到本村來上學。
我們學校的教師教學理念相對比較陳舊，再加上外出學習的機會不多，就算去聽一兩次相關(guān)的培訓課，也很難把學到的知識應(yīng)用到自己的教學實踐中去。建議每年可從城鎮(zhèn)學校派出責任心強，業(yè)務(wù)水平高的老師前往農(nóng)村學校支教，進行傳、幫、帶，幫助農(nóng)村學校加強管理，發(fā)展學校教育規(guī)模，提高我們的教育教學質(zhì)量。也可以與師院聯(lián)合，讓師院的學生來實習，把最新的教學理念帶進來。
以上幾點，是我對學校發(fā)展的'幾點建議與看法。
給學校的建議書給學校的建議書篇二
每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們理解愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。我們認為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的職責心和嚴格的訓練，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導提如下推薦：
一、學校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統(tǒng)教育；
二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓練升、護旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動作。
三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。
尊敬的學校領(lǐng)導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規(guī)范，請思考一下我們的推薦和請求吧！
六（1）中隊全體隊員。
20xx年11月9日。
給學校的建議書給學校的建議書篇三
尊敬的育才中學領(lǐng)導：
我們是華南師范大學20xx年赴育才中學的實習隊整體隊員，從20xx年9月8日至12月29日有幸在貴校實習，在將近110天實習日子，我們深受學校領(lǐng)導和老師們的深切關(guān)懷和熱情指導，收獲良多：不僅獲得學科教學的實戰(zhàn)經(jīng)驗，也習得班主任管理的要領(lǐng)和方法。在這段日子期間，依據(jù)對學校教學和行政日常事務(wù)的了解，我們想要對學校建設(shè)提出以下幾點建議：
育才中學在長時間內(nèi)已形成了較為完善的德育建設(shè)制度，有一支強大的德育建設(shè)隊伍，學校領(lǐng)導帶頭，在德育建設(shè)取得明顯的成效。特別是在育才中學的校紀校規(guī)教育活動月，更加加大力度，取得可喜的成績，校風在原有基礎(chǔ)上得到端正。
據(jù)我們隊的隊員與學生的這一段時間的接觸，發(fā)現(xiàn)學生，尤其是學困生自我教育能力不高，甚至缺乏這方面的能力。
學生良好的思想品德和行為習慣不是與生俱來，也不是自我產(chǎn)生的，而是后天形成的，它是在學校教育影響的基礎(chǔ)上，依賴于學生個人的心理活動，通過學生自己的心理調(diào)劑，自我控制、自我教育、自我完善實現(xiàn)的。正如前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基所說：“喚起人實行自我教育，乃是一種真正的教育?！?BR> 如何抓好學生的自我教育，我們隊認為可從以下幾方面考慮：
1、自我積累：要求學生每人備一本“摘記本”，抄錄名言、格言、諺語，并讓學生輪流將“名人名言”抄在班級小黑板上，每日一條，這樣，日積月累，學生通過自我積累，潛移默化，獲得精神境界的自我提高。
2、自我說服：各班必須舉行主題班會，讓學生自己寫文章，批評某種不良行為，并逐一登臺宣講，使學生在模擬對他人的說服教育中自我說服，增強對社會、對學校、對他人的責任感。
自身行為的自我完善和自我發(fā)展。
承蒙學校對我們隊實習老師的信任，讓我們參與學校的20xx—20xx學年第一學期的期中考的監(jiān)考工作。
在監(jiān)考過程，我們發(fā)現(xiàn)學校領(lǐng)導特別注重抓好學生考試監(jiān)督工作，不辭辛勞地巡視每間課室。并且校長還親自告訴學困生要認真作答，不能交白卷。我們深深感受到學校對學生考試紀律的傾注的心力。
但我們從中還看到一些不太如意的地方：學生的考風不是很端正。問題主要在學生身上，他們本身對考試沒有一個比較端正的認識，有些學生在考試過程中碰到不會寫的字，會直接問同桌，也有一部分人拿著書本當墊底，行抄襲之事，更多人是在自己寫完試卷后，同桌之間、鄰桌之間進行校對答案，實習老師多次勸告違紀同學不聽。在與本校老師監(jiān)考的過程中，有個別老師對考試作弊沒有進行嚴抓嚴打，有睜一只眼閉一只眼之嫌。我們想可能老師們認為學生的水平較差，如果抓得太嚴，學生考出來的成績更差，學校學生的學業(yè)水平與其他學校更沒競爭力。
但老師們和學生們可能沒有考慮到：誠信是做人之本，也是立校之本。無論是學校還是學生，只有堅持誠信，才能得到社會的`認可?？硷L的優(yōu)劣是見證誠信的最直接途徑，其對校風的影響或許在單純的校內(nèi)考試中體現(xiàn)得不甚明顯，但在省級以上的大型考試、校際之間的競賽、社會上的求職競聘中就會通過學生參加考試的千姿百態(tài)彰顯出整個學校的風氣。如果說技巧是能力問題，那么誠信便是品質(zhì)問題，正如教育界公認的：“沒有良好身體素質(zhì)的學生，是廢品；沒有良好智力素質(zhì)的學生，是次品；沒有良好品德素質(zhì)的學生，是危險品”，而這“危險品”的危害不僅僅是個人對他人的影響，更體現(xiàn)在其對整個團隊風氣、整體環(huán)境建設(shè)的破壞，這即是應(yīng)以優(yōu)良考風見證誠信校風的深遠意義所在。
對考場來說，嚴格的考紀能保持一個安靜的環(huán)境，既有利于考生獨立思考，也有利于考生認真答題。
對考試來說，嚴格的考紀能確保建立一個平等的競爭機制，既維護了考試的嚴肅性，又體現(xiàn)了考試的權(quán)威性。
對考生來說，嚴格的考紀能提供一個發(fā)憤學習的契機，既促使平時刻苦用功，又激勵臨場挖掘潛力。
對學校來說，嚴格的考紀能促使良好教風學風的形成，既推進教師潛心教書，又規(guī)范學生潛心讀書。
因此，我們建議在每次期中考、期末考，要集中所有監(jiān)考老師開監(jiān)考會議，要求老師們對舞弊行為進行嚴抓嚴打。
（一）提高多媒體的運用的效果。
育才中學由于經(jīng)費不足，所以學校教學設(shè)備較為缺乏，但有關(guān)領(lǐng)導和老師們還是在物質(zhì)這么匱乏的學校堅持自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)地鉆研自己的教學，實屬不易。
只有一個多媒體課室（也作會議室用），屏幕是一個37寸左右的液晶電視，投影較小，大概在第三排以后的學生就可能看不清課件上的文字、圖片等，由于屏幕較小，坐在后排的學生經(jīng)過一節(jié)課之后，眼睛就會非常疲憊，教學效果受到限制。
建議如果條件成熟，可以換一個大的投影，方便師生的教學。
學校的許多老師早已深刻認識到：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體在課堂教學中的應(yīng)用越來越廣泛，它以圖文并茂，聲相兼?zhèn)涞穆犛X和視覺效果，改變了傳統(tǒng)教學中一支粉筆，一塊小黑板和一本教科書的教學方式，取得了良好的教學效果。所以，雖然學校教學設(shè)備不足，只有一個多媒體教室，老師們都十分珍惜這個課室，登記表上寫滿了預約，資源得到最大程度地利用。但由于只有一個課室，有些老師使用的時間沖突了，還為此調(diào)課。因此，我們對老師的敬業(yè)精神十分佩服！
據(jù)我們所知，有不少老師想要學習多媒體教學中的多媒體制作。關(guān)于多媒體的運用，本校王東浩老師很擅長多媒體教學，因為之前曾在華師進修過，還上過很多培訓班，技術(shù)過硬，為人也很熱情，很樂意為學校的多媒體教學貢獻自己的力量。
如果條件允許，建議學校給老師們交流學習提供一個平臺，請王東浩老師作為主講老師，給其他有興趣學習熟練使用多媒體教學的老師上課，交流討論制作多媒體課件、甚至視頻、動畫。還有可以利用下次華師頂崗實習生給學校老師示范多媒體制作。因為在多媒體制作我們也有比較多的理論知識，可以與本校老師一起交流學習。有了親眼所見，老師們再利用課余時間在自己通過網(wǎng)上視頻學習，就會有事半功倍之效。
多媒體和傳統(tǒng)教學比較，優(yōu)勢相當明顯，也取得了很好的教學效果，但在教學實踐中，我們許多教師在應(yīng)用多媒體教學還是存在不少問題[4]。
學校個別老師，包括我們實習隊的老師，在多媒體教學實踐中存在一些問題在這里提出一些建議，一起自勉：
1、改變過分注重課件的制作和視頻效果；
2、多媒體課件制作既要提高容量，但更要提高課堂質(zhì)量；
3、在多媒體教學的課堂中，傳統(tǒng)的板書還是很必要的。
（二）學校老師逐漸轉(zhuǎn)變觀念，不斷補充擴展自身的業(yè)務(wù)理論。
雖然學校生源較差，班主任工作比較繁重，但本校老師們經(jīng)驗豐富，對本校的學生管理都有自己的一套方法在實行中確也取得一定成效。由于我們是應(yīng)屆師范生，對教學、班級管理都沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，以前在學校學習的是一整個理論體系，當時學習理論時，也覺得理論與實際還是有一定差距。理論是死的，如果將其全部生搬硬套，可能會弄巧成拙。但當我們在這邊當實習老師時，才發(fā)現(xiàn)在華師學習的理論是有用的，比如在期刊中看到的教學和班級管理案例極具啟發(fā)作用。
我們深信，如果本校老師在自身豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗外再加上教育理論的指導，班主任工作和學科教育更加會得心應(yīng)手。建議學校訂閱《班主任之友》、《教育探索》等雜志。
（三）提供給本校老師的交流和討論的平臺。
據(jù)我們所知，在學校里，除了同一科組的老師在公開課會對本學科教學的討論、交流心得外，不同學科間老師的交流較少，這不利于優(yōu)秀教師的先進教學經(jīng)驗的輻射傳播。建議，不同學科的老師可互聽公開課。另外各班班主任之間也可就班主任工作經(jīng)驗交流定期開展討論會。
建議在學?？啥ㄆ陂_展先進教師經(jīng)驗交流會等。如果有條件，可以適當創(chuàng)設(shè)與其他中學的優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流會。
（一）監(jiān)督學生早讀前的勞動，切勿拖延到早讀課。
為了保證早讀的質(zhì)量、提高早讀的效果，因為本來是早讀前的勞動，學生大多在早讀進行，學生每星期就少了一次早讀。我建議1）值班老師要到位監(jiān)督；2）要讓學生明確早讀的目標。“一日之計在于晨”，一天當中，人在早上的學習效率是相當高的，廣大師生一定要充分利用好這一黃金時段，千萬不可放任自由。早讀課，它不僅能培養(yǎng)學生的朗讀記憶能力、審美能力，激發(fā)學習語文的興趣；不僅具有擴大學生知識面，完善知識結(jié)構(gòu)的功能，而且還具有對學生進行思想教育、美學熏陶的功能。所以早讀課的教學目標依然豐富多彩，每一節(jié)課都朝著既定的教學目標努力，同時也能大大激發(fā)學生的興趣，大大提高課堂質(zhì)量。
（二）關(guān)于在非課堂環(huán)境中推廣普通話。
由于育才中學幾乎全體教師和學生都是本地人，所以在教師會議、升旗儀式和班會等一些非課堂環(huán)境，學校師生傾向用客家話交流，語言是一種通行證，擁有通行證的一類人可以沒有隔閡地溝通。雖然學校師生在與我們交流時用普通話，但更多時候，尤其在班會課上還是用客家話，這讓我們十分苦惱，覺得無法真正融入校園，所以我們在班主任見習這一部分學習到的較為有限，能幫忙之處也有限，有些過意不去。雖然在學校只有短暫的4個月，但我們都希望在實習時能被學校師生接納，為學校日常事務(wù)盡綿薄之力，而有時因為語言不通，我們也無從得知事情的來龍去脈。
另外，如果不把普通話作為校園語言，有意想留在本校任教的外地教師可能會因為語言不通這個因素望而卻步。
所以，建議學校領(lǐng)導和教職工能逐漸在更多非課堂環(huán)境帶頭使用普通話。
（三）閱覽室要不斷購進適合初中學生閱讀的書。
前面已經(jīng)談到，育才學校的經(jīng)費不足，再加上這邊學生學習興致較低，學校領(lǐng)導可能因此認為圖書館建設(shè)不甚重要。俗話說，”巧婦難為無米之炊”，我們能夠理解這點。但據(jù)我們與學生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們還是對課外閱讀有著高漲的熱情，只因?qū)W校的閱覽室藏書不足，大部分書籍較為陳舊，有些不適合他們閱讀，所以找不到其他途徑滿足這方面的需要。在一個人的成長過程中，誰沒有看過書呢。歷覽今天所謂成功人士，又有誰不是讀書的佼佼者。在學生階段，可謂天天與書本接觸，時時不離學習讀書。只不過，學生讀的只是課內(nèi)書，而鮮有“課外閱讀”罷了。
在八三班的實踐證明，學生對名著的熱愛依然不減，前提是書的版本要與時俱進，比如北京少年兒童出版社20xx年出版的一生必讀的經(jīng)典？世界10大名著（青少版）的一系列經(jīng)典名著就非常適合初一至初三的學生閱讀。（包括《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》、《假如給我三天光明》等）。
因此，我隊決定贈與育才中學一些名著，為學校的圖書館獻上綿薄之力。
建議學校發(fā)動班級建立“圖書角”，鼓勵學生自愿捐書，學會分享、學會閱讀。
（四）升旗儀式上可以增加學生的講話。
如果每次能在校長、主任的講話后再增加學生代表的講話，就可以讓學生加強自我教育，比如可以讓學習優(yōu)秀的學生上臺介紹如何安排計劃學習等。
以上幾點建議是我們隊的粗見，僅供參考，如有不當或不敬之處，請多多包涵。我們衷心希望育才中學成長得越來越好，愿學校桃李滿天下！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
給學校的建議書給學校的建議書篇四
親愛的校長：
現(xiàn)在，對于學校的教學方法和一些設(shè)施我有些不滿。校長您為何不多請些轉(zhuǎn)科老師來給我們上副科課呢?近年來我們只是一味的學習語文學習數(shù)學，而其他課呢!我們幾乎都沒上。這怎么可以呢!我們來學校是來學會知識，學會勞動，學會做人，學會......
做全面發(fā)展的好少年的。就算我們數(shù)學語文成了尖子生，其他課呢?我們一慨不知。校長請您為了學校的名譽為了學生的前途，請您多請幾個?？评蠋煱?
還有我們微機室的電腦，現(xiàn)在人們都講究網(wǎng)絡(luò)世界，我覺得學校的電腦應(yīng)該連網(wǎng)。許多家里窮的人沒有電腦也就不能享受網(wǎng)絡(luò)世界的神奇妙用，他們就可以通過學校的電腦了解網(wǎng)絡(luò)世界，并且在網(wǎng)絡(luò)世界上學到更多書本上沒有的知識，詳細的了解國家大事。這樣不就是“秀才不出門盡知天下事啊”!而且有了網(wǎng)絡(luò)我們查找資料就可以在微機室查找了，這樣既方便又快捷，而且找到的資料也非常詳細清楚。
您看，我提出的兩點對嗎?為了母校的名譽和聲譽請您采納。
建議人：
日期：
給學校的建議書給學校的建議書篇五
尊敬的校長：
你好。學校是我們學習成長的地方，學校的廁所更是一重要之地，但我想學校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢吧!它時刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味，老遠都能聞到，我們每次經(jīng)過它都是掩鼻飛奔而過，不到萬不得已，都不會想進去吧！今天我將對我發(fā)現(xiàn)的學校廁所問題提出建議。
廁所問題：
（1）同學的衛(wèi)生習慣不好，廁所沖水系統(tǒng)不完善，導致廁所氣味極有特色，讓人“聞而遠之”
（2）廁所沒有門，雖然我們是小學生，但我們同樣也需要隱私。
因此，我為了使母校的廁所變得更整潔，向你提出以下幾點建議，
一、給廁所加裝感應(yīng)沖水，以保證廁所的正常沖水。
二。在男女廁所的各個蹲廁間都裝上門，廁所都裝上幾個扇風機，爭化廁所空氣，使廁所內(nèi)不再有異味。
三、向植物商店購買一批綠色植物，擺放在廁所的窗臺上，使環(huán)境更好。
四．實行廁所“一天一小掃、一周一大掃”的計劃，實行每班輪流負責打掃，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角。
五、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導每天嚴格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況，如有做不好的地方，需立即向班主任說明，并且扣班級的分數(shù)。
六．做好宣傳，讓每個同學都要為廁所環(huán)境盡一份責任，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習慣。
希望校長你能聽取我的建議，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心！
xxx。
20xx.11.7。
給學校的建議書給學校的建議書篇六
您好！
我離小學畢業(yè)不遠了，小學中的`生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個小小的建議，希望學校采納：1、能為學生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強學生的安全意識。2、加強對高年級學生有關(guān)看課外書的正確引導。
在一次上學的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學的學生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學生剛才的做法是很危險的，如果那位小學生走慢了，客車司機沒看見那位小學生，那位小學生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學生，應(yīng)該意識到安全的重要性，而作為一間學校，更加應(yīng)該教育學生，讓學生的安全意識逐步提高。
在我們身邊，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學，男同學也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》……這些才合適我們這個年齡階段的學生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了?！钡拇_，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂！希望學校能教育一下看這類書的同學，否則，這些同學就會越陷越深。
以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學校能夠采用。
祝
工作順利！
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
給學校的建議書給學校的建議書篇七
全體少先隊員們：
大家好!
低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的.生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。簡單理解，低碳生活是返璞歸真的進行人與自然的活動，因此低碳生活是全球提倡的生活方式之一。下面給大家推薦幾種與我們生活息息相關(guān)的低碳生活方式：
1. 冰箱里存放食物的量以占容積的80%為宜，放的過多或過少都費電。
2. 循環(huán)使用水。淘米水洗臉會減少痤瘡且美白皮膚，洗菜水澆花會比清水更有營養(yǎng)。
3. 多用手帕，少用紙巾。
4. 手機充電一般只要兩小時就可充電完畢，剩下的時間就是在耗電，也在破壞手機電池的蓄電量。
5. 用淋浴代替盆浴，在家洗頭代替在沙龍洗頭。
6. 雙面使用學習用紙。
7. 經(jīng)常提醒家長們，包里隨時放置環(huán)保購物袋。
8. 力所能及的在陽臺上多種花草樹木。
請大家攜起手來，做一名低碳達人，從我們自己身邊生活的點點滴滴做起吧!
倡議人 **
給學校的建議書給學校的建議書篇八
尊敬的校長：
您好！
我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有美麗的大花園，那里有美麗的籃球場，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這美麗的`校園學習，生活已經(jīng)有六年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校；晚上，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立了深厚的感情。
但是，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。例如，校園的生物角，有些同學去那玩將食品袋隨手丟入水中，地上的食物袋更是隨處可見。學校走廊上，操場里，我們常常都能見到一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字；一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。有些同學，他們寫錯字經(jīng)常不用橡皮擦，而是很干脆地撕下整頁紙，像這樣不愛惜環(huán)境的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的校長，為了能讓我們學校更加美麗，我向?qū)W校提出以下的建議；
1.在學校加強管理。對不良行為做出合理的批評。
2.收集學校的白色污染物，集中起來這樣既可以達到清潔學校的目的，又可以讓保護環(huán)境人人有責的理念刻入人心。
希望校長在百忙之中看到我呈上的建議書。
祝福學校的明天更加美好。
六年二班xxx。
20xx年xx月xx日。
給學校的建議書給學校的建議書篇九
敬愛的校長：
您好！
我是六年級一名學生。在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個幼稚的小孩成長為一名成熟的小學生。即將畢業(yè)，離開朝夕相處的同學和老師，離開學校了，想到分別的時刻，我真舍不得?，F(xiàn)在，我們的學校在您的策劃下發(fā)展得很好，有現(xiàn)代化的教學設(shè)備、寬敞明亮的教室、美麗如畫的校園風景、綠毯如茵的操場，成為了設(shè)施較完備的學校，老師也是經(jīng)過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但學校工作還有做得不給力的地方，我在這兒還要給學校提幾項建議：
1、要多買點體育器材。生命在于運動，更何況我們正處于成長時期的小學生呢。多點體育器材體育課會更豐富多彩，從而達到強身健體的目的。
2、學校要開放圖書館，書是人類進步的階梯，書是人類的精神糧食，書對于我們來說非常重要，現(xiàn)在有了電腦，人門變得不愛看書，一碰到什么困難就往電腦上查，作為新一代祖國的希望，我們要養(yǎng)成愛看書的好習慣，所以請您開圖書館。
此致
敬禮
xxx。
20xx年xx月xx日。
給學校的建議書給學校的建議書篇十
尊敬的校領(lǐng)導：
我在這個美麗的學校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的.教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費現(xiàn)象，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費，不講文明這些難道是對學校的一份貢獻嗎？對此，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導們在廣播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表揚、鼓勵。使同學們積極地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個星期一都用一節(jié)課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學垃圾分類，增強同學們對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。
3、讓學校的每年級的那些做得特別突出的同學教育那些沒對環(huán)境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。
4、學校還可以實現(xiàn)“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學不氣餒，再接再厲！
希望校領(lǐng)導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學校增添一片色彩。
六（*）班湯正杰。
20xx-4-19。
尚雅雙語實驗小學六年級：湯正杰。
給學校的建議書給學校的建議書篇十一
尊敬的學校領(lǐng)導：
光陰似箭，日月如梭。入校時，還是年幼無知的我們；眨眼間，已成為了少年。在母校度過的光陰，我們永遠不會忘懷。在最后的.一個月里，我要為學校提出一些建議。
所以，我提出以下建議供參考：
１、一天之中，第一次下課能夠給某幾個班借書，第二次下課換幾個班，這樣就不會導致書看完后，得等很久才能借書。
２、把每一本書都貼上條碼，把紅外線掃描器、條碼系統(tǒng)結(jié)合。同學只要選好書以后，刷一下書上的條碼就可以了。有了這些，老師就不用一直在圖書室里登記了。
３、還要有吐卡機和放置檢查門，借好書后，吐卡機吐卡，帶著卡走出檢查門。一旦發(fā)現(xiàn)有人沒有登記就把書拿走后，檢查門會立即攔住他。這樣書就不容易被偷走了。
４、把圖書室列入班級包干區(qū)，這樣就不用老師管著衛(wèi)生，教室也能干干凈凈的。
書是人類進步的階梯，如果沒有了書，人類就缺少了一項重大的財富。所以，我們不僅要看好書，還要愛護書，不論是自己的，還是圖書館的。
20xx年x月x日。
給學校的建議書給學校的建議書篇十二
尊敬的校長：
你好！
我是六年級3班的學生，在我們的校園，到處都是綠油油的樹，草地和灌木叢，讓我們看起來很舒服，但往樹下面一看，多多少少都有一些白色垃圾，讓人本有的舒服感看了這些白色垃圾就再也沒有心情去看了。
就在昨天，我掃完地出校門途中，看見有兩三個小孩拿著紙飛機一邊玩一邊走，然后隨手丟到了我們的包干區(qū)里，我撿起紙飛機扔進了垃圾筒，我想：如果學校里的人都像他們一樣隨手亂丟垃圾的話，那學校的衛(wèi)生還了得？所以我提出了幾點建議：
1.可以讓當天學校站門口的值日生，經(jīng)過校道時，檢查一下有沒有垃圾。
2.多在學校里面建幾個垃圾筒，方便同學丟垃圾。
3.呼吁同學們見到垃圾就幫忙撿一下。
4.叫同學們不要隨地亂丟垃圾。、
5.建立一個放學后志愿幫忙檢查學校的垃圾。
校長以上是我?guī)c建議，希望您能采取我的建議，讓我們的學校變得更加美麗。
謝謝！
六年級三班的一名學生。
20xx年xx月xx日。
給學校的建議書給學校的建議書篇十三
尊敬的學校領(lǐng)導和老師：
您們好！
我是xx—x級（自主）2班學生李xx同學的家長，非常感謝學校對孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學習環(huán)境，讓他能夠在學校這個溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝學校給了家長一次機會，傾聽家的意見，架起家庭——學校溝通的橋梁。讓家庭教育，學校教育，社會教育結(jié)合起來，以下是我們些許建議：
一、關(guān)于生活健康：
二、關(guān)于課業(yè)負擔：
三、關(guān)于家校溝通：
四、關(guān)于因材施教、個性培養(yǎng)、教育方法：
五、關(guān)于各科學習：
六、關(guān)于實踐能力培養(yǎng)：
全面落實“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學生實踐的機會盡量多；多增加一些有意義的集體活動；對孩子進行一些吃苦教育；多搞一些火災(zāi)、地震等演習；多舉行防災(zāi)訓練、軍事疏散；加強一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動；多一些與國外孩子交流的機會；增加點勞動；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力；希望學校多組織一些如學農(nóng)等活動，讓孩子親近自然，接近社會；通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力；希望學校多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書；對社會適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
七、其他：
社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學生的實際能力，否則變成家長作業(yè)。
建議人：
時間：
給學校的建議書給學校的建議書篇十四
尊敬的老師、親愛的'同學們：
當我們在整潔的校園內(nèi)漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光收獲，吸取著營養(yǎng)成長。
學校是我們的家，我們是學校的主人，建設(shè)靠的是我們。我們的家更需要我們的愛，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的校園文明行動。我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、全校師生一齊來保護現(xiàn)有草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。
2、節(jié)約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、不在墻壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁；
4、看到地面上有紙屑等雜物，要主動揀起并監(jiān)督；勇于同破壞公物的不良現(xiàn)象作斗爭。
讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，從我做起，從身邊的小事做起，多一片綠葉，多一份溫馨；多一份關(guān)愛，多一份呵護。讓我們一起：珍愛綠色，珍愛我們共有的家。
給學校的建議書給學校的建議書篇十五
尊敬的校領(lǐng)導：
我校在黃志平校長的帶領(lǐng)下，近年來各個方面登上嶄新的臺階，好幾年的年終檢查全惠農(nóng)區(qū)第一，這是我們教師的榮譽，我倍感自豪，同時也感到身上的責任更重了。學校如何保持教育優(yōu)勢，結(jié)合我?，F(xiàn)有狀況，我從以下幾方面提出建議。
德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染，靠“動情”。要以“禮儀教育”為抓手，設(shè)計能觸動學生心靈的人文教育環(huán)境，讓學生耳濡目染，潛移默化，養(yǎng)成德性。
1、加強學生的禮儀教育。從細微處抓好，重點抓好衛(wèi)生習慣、走路習慣、寫字習慣等。
2、加對學生心理健康教育，重視學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學校要把心理健康教育納入教學計劃，在學校整個教育教學活動中，要有機結(jié)合心理健康教育，對心理有障礙的學生，要及時實施心理疏導。
3、采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學生養(yǎng)成習慣。師生共同制定規(guī)則(制度)，在維護中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過程，成為人文素養(yǎng)的形成過程。
4、引導學生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊會、辦墻報、主持紅領(lǐng)巾廣播站;培養(yǎng)學生責任心、愛心、自主能力、創(chuàng)新精神。
只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、加強教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。
我們從事的是普普通通的職業(yè)，但是這份職業(yè)卻是不平凡的，因為我們是在育人，育人須以德為先。職業(yè)的需要，世俗的界定，教師是品格高尚的群體。教師的自我定位要高，應(yīng)自覺地、持之以恒地加強自身品德修養(yǎng)，成為思想素質(zhì)高的人，學校可以定期進行教師政治思想學習，開辦講座、座談，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、不斷提高教師專業(yè)水平。
我校大部分教師已經(jīng)工作10年以上，教育教學經(jīng)驗豐富，但是知識積淀很少，知識層次不高，這就要求教師從各方面汲取知識，提高理論水平與專業(yè)知識儲備。目前，教師沒有養(yǎng)成學習的習慣，一是缺少時間，沒有珍視讀書的價值，沒有體驗讀書的快樂，二是過重的工作負擔，幾乎使讀書成了教師的奢侈品。但教師的成長離不開學習，要處理好工作和學習之間的矛盾，教師就要善于學習。學?？梢蕴峁┙處熇^續(xù)深造學習的機會，讓教師重新暢游知識的海洋。
3、時刻關(guān)心教師身心健康。
教師的工作壓力很大，教師的精神壓力也很大，因此，教師需要適時調(diào)整，以減緩身心壓力。重視教師精神需要的重要性，創(chuàng)造條件，提供方便，走出去，請進來，滿足教師的需求。
“凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望”。我相信，我校在每一位教師的群策群力下，會發(fā)展得更好。
建議人：
日期：
給學校的建議書給學校的建議書篇十六
如果我們有好的建議可以向領(lǐng)導提出來，學校建議書應(yīng)該怎么寫呢?以下是學校建議書范文，歡迎大家閱讀!
尊敬的王校長：
您好!我在母校時您和老師曾給過我無微不至的關(guān)懷。
我在學校中學到了許許多多知識和老師們教給了我許許多多做人的道理。
在此我向你們表示無限的感激。
現(xiàn)在母校依然是環(huán)境幽雅、設(shè)備齊全。
但美中不足的是也存在幾個缺點。
現(xiàn)在我在此提出，如果您覺得不對那就算了，如果您覺的對那就改正。
一、我覺得學校應(yīng)該多去秋游、春游等。
雖然我們六年級的學習任務(wù)增加了壓力也加重了，但是我們整天都上三科主課上的頭昏腦漲上課也自然會不認真，所以我希望多去外面放松。
二、我希望您建議老師不要在上課時講粗話，應(yīng)像個為人師表的樣子。
三、我希望您建議老師在上課時要給學生多留些面子，因為我們都是快要小學畢業(yè)的學生了。
四、我希望您建議老師不要學生犯了一點錯就打電話給學生的家長。
以上的四點就是我對您等建議。
最后我祝愿我們的母校越辦越好，越辦越紅火。
為祖國培養(yǎng)出給多的棟梁之材。
此致
敬禮!
一個好的學校如果能有好的發(fā)展和前途，學校教師的專業(yè)素質(zhì)起著重要的作用，針對這個問題提出的情況特提出以下幾點意見和建議：
1、學校在管理上要以人為本。
一是學校管理者要樹立“學校是教師的學?！钡睦砟?，營造良好的尊師環(huán)境和文化氛圍，突出教師專業(yè)地位;二是主要尊重教師專業(yè)權(quán)利，形成良好評價機制，鼓勵教師冒尖，發(fā)揮主體性;三是要千方百計提高教師待遇，改善教師工作環(huán)境，關(guān)心教師疾苦，聽取教師意見，幫助教師成長，增強教師的職業(yè)自豪感。
2、學校不僅是學生學習的場所，也是教師學習成長的場所，把學校構(gòu)建成學習型組織，這是現(xiàn)代學校的一個重要標志。
首先要創(chuàng)設(shè)積極學習的校園文化氛圍，校長和學校管理者都要積極投入到學習中去，成為學習的表率。
教師應(yīng)成為學習的主體，認真鉆研教學業(yè)務(wù)和相關(guān)新知識，學習新技能，形成良好的教研氛圍，其次是學校要為教師開辟專門 的學習場所，提供的學習時間，并給教師的'學習明確要求，并搭建平臺優(yōu)質(zhì)課、說課、論文、教學案例等評比活動。
三是和大學合作，創(chuàng)造條件成立教師專業(yè)發(fā)展學校，使教師能經(jīng)常和專家合作，主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并在教學實踐中接受檢驗，提高教師專業(yè)能力。
3、學校要積極創(chuàng)造條件促進教師間合作，通過教研沙龍和拜師帶徒等活動，使教學經(jīng)驗豐富的教師幫助和指導新教師，骨干教師和學科帶頭人在同伴互助中發(fā)揮積極作用。
4、積極開展校本培訓。
教師應(yīng)重視工作實踐中參與、學習、研究、生長。
教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和生命是實踐。
教師能力的顯著提高不在于職前教育，也不在于脫產(chǎn)培訓，而在于長期的教學實踐中。
研究表明，在教師培訓的實踐中，以校本培訓最為有效。
因此在新課程的實施過程中，學校要特別重視校本培訓，具體可以從以下五方面著手：
一是制訂科學合理的符合教師實際的培訓計劃;
二是通過講座、觀摩、外出參觀等形式使教師理解新課程理念;
三是使教師反思、同伴互助和專家引領(lǐng)相結(jié)合;
四是校本課程開發(fā)和教師培訓相結(jié)合;
五是加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組在新課程推進中的重要作用。
敬愛的校長：
您好!
我是六年級5班的一名學生。
在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學畢業(yè)生。
如今，我們就要離開學校了，離開那里的一切。
我真有點舍不得。
現(xiàn)在，我們的學校發(fā)展得很快，電腦室、語音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學校，老師也是經(jīng)過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。
但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。
因此，我在這兒給學校提幾項建議：
1.多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。
如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。
這樣，樓道就會寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
2.上英語課、美術(shù)課到語音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用。
早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關(guān)資料展示出來。
3.恢復“生活實踐周”活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處。
還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
4.將圖書館開放，想借書的同學可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書情況，還可以在同學們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊!
5.在體育課上多開設(shè)一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。
敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧!
最后，祝您：
身體健康!工作順利!
給學校的建議書給學校的建議書篇一
我校是一個農(nóng)村小學，發(fā)展過程中有許多問題，現(xiàn)就我校的情況，談幾點我的看法和建議。
不可否認，近幾年伊濱區(qū)已加大了投資教育的力度，紛紛撥出巨款新建、翻建、改建、擴建農(nóng)村小學校舍。就佳西石橋小學來說，許多硬件設(shè)施還很不到位。教室內(nèi)還沒有班班通設(shè)備，現(xiàn)在仍然還是黑板+課桌，沒有相應(yīng)的多媒體教學設(shè)備，不能滿足學生學習需要，各種教學器材、圖書等嚴重缺乏。跟其他大村的小學相比，我們的教學器材、圖書、多媒體教學設(shè)備都相差很多，更不用說跟白馬寺的小學相比了。由于國家計劃生育政策的實施，近年來學校生源隨之大幅度下降，這就造成了一個班的學生數(shù)最多不超過二十人，也就是一所學校六個年段的學生至多也僅有一百左右人。而按照我22個學生配備一個教師的方案，這樣一所學校最多只給安排五、六名教師的編制。這五、六位教師要負責學校的全部教育教學工作，如班主任工作、主科語、數(shù)、英教學工作，基能科如音體美、電腦、科學、社會、思品等等諸多學科，教師的嚴重不足就沒辦法安排專職的基能科教師，造成每一位教師不得不身兼數(shù)科，長此以往，農(nóng)村小學教師們由于力不從心而只能疲于應(yīng)付質(zhì)量監(jiān)控中的主科語、數(shù)、英的教學，其他基能科只能是一個擺設(shè)，或被挪用上主科或讓學生自由放羊。至于圖書室、閱覽室、實驗室、多媒體教室等等都是空架子，根本起不到任何作用，充其量只能是應(yīng)付各級政府部門各種基礎(chǔ)教育達標的擺設(shè)罷了。其次，由于農(nóng)村生活條件，交通等方面的影響，被稱為“教學能手”的優(yōu)秀教師也紛紛進城。孩子們在這種環(huán)境下接受不到全面的培養(yǎng)教育，各方面素質(zhì)得不到全面的發(fā)展，對此，重視孩子教育的家長們看在眼里，疼在心上。他們想幫子女擺脫困境，于是就想方設(shè)法，不惜重金，求爹爹告奶奶也要把孩子從農(nóng)村小學“解救”出來，送到辦學硬件都堪稱先進的城鎮(zhèn)小學來。這是農(nóng)村小學生源流失嚴重的根本原因。
在比較落后的農(nóng)村，目不識丁的家長大有人在，由于封建思想的根深蒂固，不少家長還是認為讀書無用，加之家庭經(jīng)濟困難，生活拮據(jù)，所以認為孩子讀書是費錢又誤事的活，這樣就有一部分孩子中途輟學。也有的家長認為自己的孩子天生不是讀書的材料，所以不重視孩子的培養(yǎng)教育。近年來由于國家在用人機制上的政策轉(zhuǎn)變，普遍實行聘用制，再沒有傳統(tǒng)意義上的“鐵飯碗”，許多大學生待業(yè)在家，使得學生、家長對升學感到無望，對前途感到渺茫，高中、大學階段沉重的經(jīng)濟負擔，使得家長力不從心，據(jù)統(tǒng)計培養(yǎng)一個大學生至少需要6萬多元，這對于農(nóng)村家庭來說，的確是一個巨大的開支，況且畢業(yè)后還不知能否找到合適的工作，所以，有些家長從實際考慮，放棄小孩上學，另辟捷徑。這更家讓家長們認為讀書無用，在這種“讀書無用論”的影響下，就有好多孩子失去了受教育的機會，再加上近年來由于國家政策的開放，經(jīng)濟的發(fā)展，大量農(nóng)民工涌入城鎮(zhèn)打工，這樣孩子們在家里無人照顧，所以只能帶在自己身邊。同時一部分富起來的農(nóng)民奮斗創(chuàng)業(yè)的同時，也深感自身缺乏知識的無奈，他們不希望子女們重蹈覆轍，于是把對孩子的培養(yǎng)教育當成是一種家庭投資，他們利用手中的資金，或到城市購置房產(chǎn)，把孩子的戶口遷出農(nóng)村，幫子女們跳出農(nóng)門，或花高價贊助費、借讀費把孩子轉(zhuǎn)到自認為好的學校就讀。這又是造成部分農(nóng)村小學生源緊張的原因。
針對以上幾點，談?wù)勎覍W校發(fā)展的幾點建議。
抓緊時間改善我校的辦學條件，增加教學器材，添置圖書、多媒體教學設(shè)備等。抓緊時間安裝班班通教學設(shè)備。只有我們學校的辦學條件與白馬寺的小學相比條件不差了，那些流失到白馬寺的學生才會到本村來上學。
我們學校的教師教學理念相對比較陳舊，再加上外出學習的機會不多，就算去聽一兩次相關(guān)的培訓課，也很難把學到的知識應(yīng)用到自己的教學實踐中去。建議每年可從城鎮(zhèn)學校派出責任心強，業(yè)務(wù)水平高的老師前往農(nóng)村學校支教，進行傳、幫、帶，幫助農(nóng)村學校加強管理，發(fā)展學校教育規(guī)模，提高我們的教育教學質(zhì)量。也可以與師院聯(lián)合，讓師院的學生來實習，把最新的教學理念帶進來。
以上幾點，是我對學校發(fā)展的'幾點建議與看法。
給學校的建議書給學校的建議書篇二
每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們理解愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。我們認為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的職責心和嚴格的訓練，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導提如下推薦：
一、學校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統(tǒng)教育；
二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓練升、護旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動作。
三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。
尊敬的學校領(lǐng)導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規(guī)范，請思考一下我們的推薦和請求吧！
六（1）中隊全體隊員。
20xx年11月9日。
給學校的建議書給學校的建議書篇三
尊敬的育才中學領(lǐng)導：
我們是華南師范大學20xx年赴育才中學的實習隊整體隊員，從20xx年9月8日至12月29日有幸在貴校實習，在將近110天實習日子，我們深受學校領(lǐng)導和老師們的深切關(guān)懷和熱情指導，收獲良多：不僅獲得學科教學的實戰(zhàn)經(jīng)驗，也習得班主任管理的要領(lǐng)和方法。在這段日子期間，依據(jù)對學校教學和行政日常事務(wù)的了解，我們想要對學校建設(shè)提出以下幾點建議：
育才中學在長時間內(nèi)已形成了較為完善的德育建設(shè)制度，有一支強大的德育建設(shè)隊伍，學校領(lǐng)導帶頭，在德育建設(shè)取得明顯的成效。特別是在育才中學的校紀校規(guī)教育活動月，更加加大力度，取得可喜的成績，校風在原有基礎(chǔ)上得到端正。
據(jù)我們隊的隊員與學生的這一段時間的接觸，發(fā)現(xiàn)學生，尤其是學困生自我教育能力不高，甚至缺乏這方面的能力。
學生良好的思想品德和行為習慣不是與生俱來，也不是自我產(chǎn)生的，而是后天形成的，它是在學校教育影響的基礎(chǔ)上，依賴于學生個人的心理活動，通過學生自己的心理調(diào)劑，自我控制、自我教育、自我完善實現(xiàn)的。正如前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基所說：“喚起人實行自我教育，乃是一種真正的教育?！?BR> 如何抓好學生的自我教育，我們隊認為可從以下幾方面考慮：
1、自我積累：要求學生每人備一本“摘記本”，抄錄名言、格言、諺語，并讓學生輪流將“名人名言”抄在班級小黑板上，每日一條，這樣，日積月累，學生通過自我積累，潛移默化，獲得精神境界的自我提高。
2、自我說服：各班必須舉行主題班會，讓學生自己寫文章，批評某種不良行為，并逐一登臺宣講，使學生在模擬對他人的說服教育中自我說服，增強對社會、對學校、對他人的責任感。
自身行為的自我完善和自我發(fā)展。
承蒙學校對我們隊實習老師的信任，讓我們參與學校的20xx—20xx學年第一學期的期中考的監(jiān)考工作。
在監(jiān)考過程，我們發(fā)現(xiàn)學校領(lǐng)導特別注重抓好學生考試監(jiān)督工作，不辭辛勞地巡視每間課室。并且校長還親自告訴學困生要認真作答，不能交白卷。我們深深感受到學校對學生考試紀律的傾注的心力。
但我們從中還看到一些不太如意的地方：學生的考風不是很端正。問題主要在學生身上，他們本身對考試沒有一個比較端正的認識，有些學生在考試過程中碰到不會寫的字，會直接問同桌，也有一部分人拿著書本當墊底，行抄襲之事，更多人是在自己寫完試卷后，同桌之間、鄰桌之間進行校對答案，實習老師多次勸告違紀同學不聽。在與本校老師監(jiān)考的過程中，有個別老師對考試作弊沒有進行嚴抓嚴打，有睜一只眼閉一只眼之嫌。我們想可能老師們認為學生的水平較差，如果抓得太嚴，學生考出來的成績更差，學校學生的學業(yè)水平與其他學校更沒競爭力。
但老師們和學生們可能沒有考慮到：誠信是做人之本，也是立校之本。無論是學校還是學生，只有堅持誠信，才能得到社會的`認可?？硷L的優(yōu)劣是見證誠信的最直接途徑，其對校風的影響或許在單純的校內(nèi)考試中體現(xiàn)得不甚明顯，但在省級以上的大型考試、校際之間的競賽、社會上的求職競聘中就會通過學生參加考試的千姿百態(tài)彰顯出整個學校的風氣。如果說技巧是能力問題，那么誠信便是品質(zhì)問題，正如教育界公認的：“沒有良好身體素質(zhì)的學生，是廢品；沒有良好智力素質(zhì)的學生，是次品；沒有良好品德素質(zhì)的學生，是危險品”，而這“危險品”的危害不僅僅是個人對他人的影響，更體現(xiàn)在其對整個團隊風氣、整體環(huán)境建設(shè)的破壞，這即是應(yīng)以優(yōu)良考風見證誠信校風的深遠意義所在。
對考場來說，嚴格的考紀能保持一個安靜的環(huán)境，既有利于考生獨立思考，也有利于考生認真答題。
對考試來說，嚴格的考紀能確保建立一個平等的競爭機制，既維護了考試的嚴肅性，又體現(xiàn)了考試的權(quán)威性。
對考生來說，嚴格的考紀能提供一個發(fā)憤學習的契機，既促使平時刻苦用功，又激勵臨場挖掘潛力。
對學校來說，嚴格的考紀能促使良好教風學風的形成，既推進教師潛心教書，又規(guī)范學生潛心讀書。
因此，我們建議在每次期中考、期末考，要集中所有監(jiān)考老師開監(jiān)考會議，要求老師們對舞弊行為進行嚴抓嚴打。
（一）提高多媒體的運用的效果。
育才中學由于經(jīng)費不足，所以學校教學設(shè)備較為缺乏，但有關(guān)領(lǐng)導和老師們還是在物質(zhì)這么匱乏的學校堅持自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)地鉆研自己的教學，實屬不易。
只有一個多媒體課室（也作會議室用），屏幕是一個37寸左右的液晶電視，投影較小，大概在第三排以后的學生就可能看不清課件上的文字、圖片等，由于屏幕較小，坐在后排的學生經(jīng)過一節(jié)課之后，眼睛就會非常疲憊，教學效果受到限制。
建議如果條件成熟，可以換一個大的投影，方便師生的教學。
學校的許多老師早已深刻認識到：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體在課堂教學中的應(yīng)用越來越廣泛，它以圖文并茂，聲相兼?zhèn)涞穆犛X和視覺效果，改變了傳統(tǒng)教學中一支粉筆，一塊小黑板和一本教科書的教學方式，取得了良好的教學效果。所以，雖然學校教學設(shè)備不足，只有一個多媒體教室，老師們都十分珍惜這個課室，登記表上寫滿了預約，資源得到最大程度地利用。但由于只有一個課室，有些老師使用的時間沖突了，還為此調(diào)課。因此，我們對老師的敬業(yè)精神十分佩服！
據(jù)我們所知，有不少老師想要學習多媒體教學中的多媒體制作。關(guān)于多媒體的運用，本校王東浩老師很擅長多媒體教學，因為之前曾在華師進修過，還上過很多培訓班，技術(shù)過硬，為人也很熱情，很樂意為學校的多媒體教學貢獻自己的力量。
如果條件允許，建議學校給老師們交流學習提供一個平臺，請王東浩老師作為主講老師，給其他有興趣學習熟練使用多媒體教學的老師上課，交流討論制作多媒體課件、甚至視頻、動畫。還有可以利用下次華師頂崗實習生給學校老師示范多媒體制作。因為在多媒體制作我們也有比較多的理論知識，可以與本校老師一起交流學習。有了親眼所見，老師們再利用課余時間在自己通過網(wǎng)上視頻學習，就會有事半功倍之效。
多媒體和傳統(tǒng)教學比較，優(yōu)勢相當明顯，也取得了很好的教學效果，但在教學實踐中，我們許多教師在應(yīng)用多媒體教學還是存在不少問題[4]。
學校個別老師，包括我們實習隊的老師，在多媒體教學實踐中存在一些問題在這里提出一些建議，一起自勉：
1、改變過分注重課件的制作和視頻效果；
2、多媒體課件制作既要提高容量，但更要提高課堂質(zhì)量；
3、在多媒體教學的課堂中，傳統(tǒng)的板書還是很必要的。
（二）學校老師逐漸轉(zhuǎn)變觀念，不斷補充擴展自身的業(yè)務(wù)理論。
雖然學校生源較差，班主任工作比較繁重，但本校老師們經(jīng)驗豐富，對本校的學生管理都有自己的一套方法在實行中確也取得一定成效。由于我們是應(yīng)屆師范生，對教學、班級管理都沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，以前在學校學習的是一整個理論體系，當時學習理論時，也覺得理論與實際還是有一定差距。理論是死的，如果將其全部生搬硬套，可能會弄巧成拙。但當我們在這邊當實習老師時，才發(fā)現(xiàn)在華師學習的理論是有用的，比如在期刊中看到的教學和班級管理案例極具啟發(fā)作用。
我們深信，如果本校老師在自身豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗外再加上教育理論的指導，班主任工作和學科教育更加會得心應(yīng)手。建議學校訂閱《班主任之友》、《教育探索》等雜志。
（三）提供給本校老師的交流和討論的平臺。
據(jù)我們所知，在學校里，除了同一科組的老師在公開課會對本學科教學的討論、交流心得外，不同學科間老師的交流較少，這不利于優(yōu)秀教師的先進教學經(jīng)驗的輻射傳播。建議，不同學科的老師可互聽公開課。另外各班班主任之間也可就班主任工作經(jīng)驗交流定期開展討論會。
建議在學?？啥ㄆ陂_展先進教師經(jīng)驗交流會等。如果有條件，可以適當創(chuàng)設(shè)與其他中學的優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流會。
（一）監(jiān)督學生早讀前的勞動，切勿拖延到早讀課。
為了保證早讀的質(zhì)量、提高早讀的效果，因為本來是早讀前的勞動，學生大多在早讀進行，學生每星期就少了一次早讀。我建議1）值班老師要到位監(jiān)督；2）要讓學生明確早讀的目標。“一日之計在于晨”，一天當中，人在早上的學習效率是相當高的，廣大師生一定要充分利用好這一黃金時段，千萬不可放任自由。早讀課，它不僅能培養(yǎng)學生的朗讀記憶能力、審美能力，激發(fā)學習語文的興趣；不僅具有擴大學生知識面，完善知識結(jié)構(gòu)的功能，而且還具有對學生進行思想教育、美學熏陶的功能。所以早讀課的教學目標依然豐富多彩，每一節(jié)課都朝著既定的教學目標努力，同時也能大大激發(fā)學生的興趣，大大提高課堂質(zhì)量。
（二）關(guān)于在非課堂環(huán)境中推廣普通話。
由于育才中學幾乎全體教師和學生都是本地人，所以在教師會議、升旗儀式和班會等一些非課堂環(huán)境，學校師生傾向用客家話交流，語言是一種通行證，擁有通行證的一類人可以沒有隔閡地溝通。雖然學校師生在與我們交流時用普通話，但更多時候，尤其在班會課上還是用客家話，這讓我們十分苦惱，覺得無法真正融入校園，所以我們在班主任見習這一部分學習到的較為有限，能幫忙之處也有限，有些過意不去。雖然在學校只有短暫的4個月，但我們都希望在實習時能被學校師生接納，為學校日常事務(wù)盡綿薄之力，而有時因為語言不通，我們也無從得知事情的來龍去脈。
另外，如果不把普通話作為校園語言，有意想留在本校任教的外地教師可能會因為語言不通這個因素望而卻步。
所以，建議學校領(lǐng)導和教職工能逐漸在更多非課堂環(huán)境帶頭使用普通話。
（三）閱覽室要不斷購進適合初中學生閱讀的書。
前面已經(jīng)談到，育才學校的經(jīng)費不足，再加上這邊學生學習興致較低，學校領(lǐng)導可能因此認為圖書館建設(shè)不甚重要。俗話說，”巧婦難為無米之炊”，我們能夠理解這點。但據(jù)我們與學生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們還是對課外閱讀有著高漲的熱情，只因?qū)W校的閱覽室藏書不足，大部分書籍較為陳舊，有些不適合他們閱讀，所以找不到其他途徑滿足這方面的需要。在一個人的成長過程中，誰沒有看過書呢。歷覽今天所謂成功人士，又有誰不是讀書的佼佼者。在學生階段，可謂天天與書本接觸，時時不離學習讀書。只不過，學生讀的只是課內(nèi)書，而鮮有“課外閱讀”罷了。
在八三班的實踐證明，學生對名著的熱愛依然不減，前提是書的版本要與時俱進，比如北京少年兒童出版社20xx年出版的一生必讀的經(jīng)典？世界10大名著（青少版）的一系列經(jīng)典名著就非常適合初一至初三的學生閱讀。（包括《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》、《假如給我三天光明》等）。
因此，我隊決定贈與育才中學一些名著，為學校的圖書館獻上綿薄之力。
建議學校發(fā)動班級建立“圖書角”，鼓勵學生自愿捐書，學會分享、學會閱讀。
（四）升旗儀式上可以增加學生的講話。
如果每次能在校長、主任的講話后再增加學生代表的講話，就可以讓學生加強自我教育，比如可以讓學習優(yōu)秀的學生上臺介紹如何安排計劃學習等。
以上幾點建議是我們隊的粗見，僅供參考，如有不當或不敬之處，請多多包涵。我們衷心希望育才中學成長得越來越好，愿學校桃李滿天下！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
給學校的建議書給學校的建議書篇四
親愛的校長：
現(xiàn)在，對于學校的教學方法和一些設(shè)施我有些不滿。校長您為何不多請些轉(zhuǎn)科老師來給我們上副科課呢?近年來我們只是一味的學習語文學習數(shù)學，而其他課呢!我們幾乎都沒上。這怎么可以呢!我們來學校是來學會知識，學會勞動，學會做人，學會......
做全面發(fā)展的好少年的。就算我們數(shù)學語文成了尖子生，其他課呢?我們一慨不知。校長請您為了學校的名譽為了學生的前途，請您多請幾個?？评蠋煱?
還有我們微機室的電腦，現(xiàn)在人們都講究網(wǎng)絡(luò)世界，我覺得學校的電腦應(yīng)該連網(wǎng)。許多家里窮的人沒有電腦也就不能享受網(wǎng)絡(luò)世界的神奇妙用，他們就可以通過學校的電腦了解網(wǎng)絡(luò)世界，并且在網(wǎng)絡(luò)世界上學到更多書本上沒有的知識，詳細的了解國家大事。這樣不就是“秀才不出門盡知天下事啊”!而且有了網(wǎng)絡(luò)我們查找資料就可以在微機室查找了，這樣既方便又快捷，而且找到的資料也非常詳細清楚。
您看，我提出的兩點對嗎?為了母校的名譽和聲譽請您采納。
建議人：
日期：
給學校的建議書給學校的建議書篇五
尊敬的校長：
你好。學校是我們學習成長的地方，學校的廁所更是一重要之地，但我想學校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢吧!它時刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味，老遠都能聞到，我們每次經(jīng)過它都是掩鼻飛奔而過，不到萬不得已，都不會想進去吧！今天我將對我發(fā)現(xiàn)的學校廁所問題提出建議。
廁所問題：
（1）同學的衛(wèi)生習慣不好，廁所沖水系統(tǒng)不完善，導致廁所氣味極有特色，讓人“聞而遠之”
（2）廁所沒有門，雖然我們是小學生，但我們同樣也需要隱私。
因此，我為了使母校的廁所變得更整潔，向你提出以下幾點建議，
一、給廁所加裝感應(yīng)沖水，以保證廁所的正常沖水。
二。在男女廁所的各個蹲廁間都裝上門，廁所都裝上幾個扇風機，爭化廁所空氣，使廁所內(nèi)不再有異味。
三、向植物商店購買一批綠色植物，擺放在廁所的窗臺上，使環(huán)境更好。
四．實行廁所“一天一小掃、一周一大掃”的計劃，實行每班輪流負責打掃，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角。
五、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導每天嚴格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況，如有做不好的地方，需立即向班主任說明，并且扣班級的分數(shù)。
六．做好宣傳，讓每個同學都要為廁所環(huán)境盡一份責任，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習慣。
希望校長你能聽取我的建議，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心！
xxx。
20xx.11.7。
給學校的建議書給學校的建議書篇六
您好！
我離小學畢業(yè)不遠了，小學中的`生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個小小的建議，希望學校采納：1、能為學生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強學生的安全意識。2、加強對高年級學生有關(guān)看課外書的正確引導。
在一次上學的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學的學生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學生剛才的做法是很危險的，如果那位小學生走慢了，客車司機沒看見那位小學生，那位小學生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學生，應(yīng)該意識到安全的重要性，而作為一間學校，更加應(yīng)該教育學生，讓學生的安全意識逐步提高。
在我們身邊，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學，男同學也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》……這些才合適我們這個年齡階段的學生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了?！钡拇_，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂！希望學校能教育一下看這類書的同學，否則，這些同學就會越陷越深。
以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學校能夠采用。
祝
工作順利！
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
給學校的建議書給學校的建議書篇七
全體少先隊員們：
大家好!
低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的.生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。簡單理解，低碳生活是返璞歸真的進行人與自然的活動，因此低碳生活是全球提倡的生活方式之一。下面給大家推薦幾種與我們生活息息相關(guān)的低碳生活方式：
1. 冰箱里存放食物的量以占容積的80%為宜，放的過多或過少都費電。
2. 循環(huán)使用水。淘米水洗臉會減少痤瘡且美白皮膚，洗菜水澆花會比清水更有營養(yǎng)。
3. 多用手帕，少用紙巾。
4. 手機充電一般只要兩小時就可充電完畢，剩下的時間就是在耗電，也在破壞手機電池的蓄電量。
5. 用淋浴代替盆浴，在家洗頭代替在沙龍洗頭。
6. 雙面使用學習用紙。
7. 經(jīng)常提醒家長們，包里隨時放置環(huán)保購物袋。
8. 力所能及的在陽臺上多種花草樹木。
請大家攜起手來，做一名低碳達人，從我們自己身邊生活的點點滴滴做起吧!
倡議人 **
給學校的建議書給學校的建議書篇八
尊敬的校長：
您好！
我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有美麗的大花園，那里有美麗的籃球場，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這美麗的`校園學習，生活已經(jīng)有六年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校；晚上，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立了深厚的感情。
但是，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。例如，校園的生物角，有些同學去那玩將食品袋隨手丟入水中，地上的食物袋更是隨處可見。學校走廊上，操場里，我們常常都能見到一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字；一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。有些同學，他們寫錯字經(jīng)常不用橡皮擦，而是很干脆地撕下整頁紙，像這樣不愛惜環(huán)境的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的校長，為了能讓我們學校更加美麗，我向?qū)W校提出以下的建議；
1.在學校加強管理。對不良行為做出合理的批評。
2.收集學校的白色污染物，集中起來這樣既可以達到清潔學校的目的，又可以讓保護環(huán)境人人有責的理念刻入人心。
希望校長在百忙之中看到我呈上的建議書。
祝福學校的明天更加美好。
六年二班xxx。
20xx年xx月xx日。
給學校的建議書給學校的建議書篇九
敬愛的校長：
您好！
我是六年級一名學生。在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個幼稚的小孩成長為一名成熟的小學生。即將畢業(yè)，離開朝夕相處的同學和老師，離開學校了，想到分別的時刻，我真舍不得?，F(xiàn)在，我們的學校在您的策劃下發(fā)展得很好，有現(xiàn)代化的教學設(shè)備、寬敞明亮的教室、美麗如畫的校園風景、綠毯如茵的操場，成為了設(shè)施較完備的學校，老師也是經(jīng)過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但學校工作還有做得不給力的地方，我在這兒還要給學校提幾項建議：
1、要多買點體育器材。生命在于運動，更何況我們正處于成長時期的小學生呢。多點體育器材體育課會更豐富多彩，從而達到強身健體的目的。
2、學校要開放圖書館，書是人類進步的階梯，書是人類的精神糧食，書對于我們來說非常重要，現(xiàn)在有了電腦，人門變得不愛看書，一碰到什么困難就往電腦上查，作為新一代祖國的希望，我們要養(yǎng)成愛看書的好習慣，所以請您開圖書館。
此致
敬禮
xxx。
20xx年xx月xx日。
給學校的建議書給學校的建議書篇十
尊敬的校領(lǐng)導：
我在這個美麗的學校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的.教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費現(xiàn)象，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費，不講文明這些難道是對學校的一份貢獻嗎？對此，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導們在廣播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表揚、鼓勵。使同學們積極地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個星期一都用一節(jié)課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學垃圾分類，增強同學們對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。
3、讓學校的每年級的那些做得特別突出的同學教育那些沒對環(huán)境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。
4、學校還可以實現(xiàn)“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學不氣餒，再接再厲！
希望校領(lǐng)導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學校增添一片色彩。
六（*）班湯正杰。
20xx-4-19。
尚雅雙語實驗小學六年級：湯正杰。
給學校的建議書給學校的建議書篇十一
尊敬的學校領(lǐng)導：
光陰似箭，日月如梭。入校時，還是年幼無知的我們；眨眼間，已成為了少年。在母校度過的光陰，我們永遠不會忘懷。在最后的.一個月里，我要為學校提出一些建議。
所以，我提出以下建議供參考：
１、一天之中，第一次下課能夠給某幾個班借書，第二次下課換幾個班，這樣就不會導致書看完后，得等很久才能借書。
２、把每一本書都貼上條碼，把紅外線掃描器、條碼系統(tǒng)結(jié)合。同學只要選好書以后，刷一下書上的條碼就可以了。有了這些，老師就不用一直在圖書室里登記了。
３、還要有吐卡機和放置檢查門，借好書后，吐卡機吐卡，帶著卡走出檢查門。一旦發(fā)現(xiàn)有人沒有登記就把書拿走后，檢查門會立即攔住他。這樣書就不容易被偷走了。
４、把圖書室列入班級包干區(qū)，這樣就不用老師管著衛(wèi)生，教室也能干干凈凈的。
書是人類進步的階梯，如果沒有了書，人類就缺少了一項重大的財富。所以，我們不僅要看好書，還要愛護書，不論是自己的，還是圖書館的。
20xx年x月x日。
給學校的建議書給學校的建議書篇十二
尊敬的校長：
你好！
我是六年級3班的學生，在我們的校園，到處都是綠油油的樹，草地和灌木叢，讓我們看起來很舒服，但往樹下面一看，多多少少都有一些白色垃圾，讓人本有的舒服感看了這些白色垃圾就再也沒有心情去看了。
就在昨天，我掃完地出校門途中，看見有兩三個小孩拿著紙飛機一邊玩一邊走，然后隨手丟到了我們的包干區(qū)里，我撿起紙飛機扔進了垃圾筒，我想：如果學校里的人都像他們一樣隨手亂丟垃圾的話，那學校的衛(wèi)生還了得？所以我提出了幾點建議：
1.可以讓當天學校站門口的值日生，經(jīng)過校道時，檢查一下有沒有垃圾。
2.多在學校里面建幾個垃圾筒，方便同學丟垃圾。
3.呼吁同學們見到垃圾就幫忙撿一下。
4.叫同學們不要隨地亂丟垃圾。、
5.建立一個放學后志愿幫忙檢查學校的垃圾。
校長以上是我?guī)c建議，希望您能采取我的建議，讓我們的學校變得更加美麗。
謝謝！
六年級三班的一名學生。
20xx年xx月xx日。
給學校的建議書給學校的建議書篇十三
尊敬的學校領(lǐng)導和老師：
您們好！
我是xx—x級（自主）2班學生李xx同學的家長，非常感謝學校對孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學習環(huán)境，讓他能夠在學校這個溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝學校給了家長一次機會，傾聽家的意見，架起家庭——學校溝通的橋梁。讓家庭教育，學校教育，社會教育結(jié)合起來，以下是我們些許建議：
一、關(guān)于生活健康：
二、關(guān)于課業(yè)負擔：
三、關(guān)于家校溝通：
四、關(guān)于因材施教、個性培養(yǎng)、教育方法：
五、關(guān)于各科學習：
六、關(guān)于實踐能力培養(yǎng)：
全面落實“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學生實踐的機會盡量多；多增加一些有意義的集體活動；對孩子進行一些吃苦教育；多搞一些火災(zāi)、地震等演習；多舉行防災(zāi)訓練、軍事疏散；加強一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動；多一些與國外孩子交流的機會；增加點勞動；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力；希望學校多組織一些如學農(nóng)等活動，讓孩子親近自然，接近社會；通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力；希望學校多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書；對社會適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
七、其他：
社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學生的實際能力，否則變成家長作業(yè)。
建議人：
時間：
給學校的建議書給學校的建議書篇十四
尊敬的老師、親愛的'同學們：
當我們在整潔的校園內(nèi)漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光收獲，吸取著營養(yǎng)成長。
學校是我們的家，我們是學校的主人，建設(shè)靠的是我們。我們的家更需要我們的愛，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的校園文明行動。我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、全校師生一齊來保護現(xiàn)有草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。
2、節(jié)約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、不在墻壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁；
4、看到地面上有紙屑等雜物，要主動揀起并監(jiān)督；勇于同破壞公物的不良現(xiàn)象作斗爭。
讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，從我做起，從身邊的小事做起，多一片綠葉，多一份溫馨；多一份關(guān)愛，多一份呵護。讓我們一起：珍愛綠色，珍愛我們共有的家。
給學校的建議書給學校的建議書篇十五
尊敬的校領(lǐng)導：
我校在黃志平校長的帶領(lǐng)下，近年來各個方面登上嶄新的臺階，好幾年的年終檢查全惠農(nóng)區(qū)第一，這是我們教師的榮譽，我倍感自豪，同時也感到身上的責任更重了。學校如何保持教育優(yōu)勢，結(jié)合我?，F(xiàn)有狀況，我從以下幾方面提出建議。
德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染，靠“動情”。要以“禮儀教育”為抓手，設(shè)計能觸動學生心靈的人文教育環(huán)境，讓學生耳濡目染，潛移默化，養(yǎng)成德性。
1、加強學生的禮儀教育。從細微處抓好，重點抓好衛(wèi)生習慣、走路習慣、寫字習慣等。
2、加對學生心理健康教育，重視學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學校要把心理健康教育納入教學計劃，在學校整個教育教學活動中，要有機結(jié)合心理健康教育，對心理有障礙的學生，要及時實施心理疏導。
3、采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學生養(yǎng)成習慣。師生共同制定規(guī)則(制度)，在維護中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過程，成為人文素養(yǎng)的形成過程。
4、引導學生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊會、辦墻報、主持紅領(lǐng)巾廣播站;培養(yǎng)學生責任心、愛心、自主能力、創(chuàng)新精神。
只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、加強教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。
我們從事的是普普通通的職業(yè)，但是這份職業(yè)卻是不平凡的，因為我們是在育人，育人須以德為先。職業(yè)的需要，世俗的界定，教師是品格高尚的群體。教師的自我定位要高，應(yīng)自覺地、持之以恒地加強自身品德修養(yǎng)，成為思想素質(zhì)高的人，學校可以定期進行教師政治思想學習，開辦講座、座談，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、不斷提高教師專業(yè)水平。
我校大部分教師已經(jīng)工作10年以上，教育教學經(jīng)驗豐富，但是知識積淀很少，知識層次不高，這就要求教師從各方面汲取知識，提高理論水平與專業(yè)知識儲備。目前，教師沒有養(yǎng)成學習的習慣，一是缺少時間，沒有珍視讀書的價值，沒有體驗讀書的快樂，二是過重的工作負擔，幾乎使讀書成了教師的奢侈品。但教師的成長離不開學習，要處理好工作和學習之間的矛盾，教師就要善于學習。學?？梢蕴峁┙處熇^續(xù)深造學習的機會，讓教師重新暢游知識的海洋。
3、時刻關(guān)心教師身心健康。
教師的工作壓力很大，教師的精神壓力也很大，因此，教師需要適時調(diào)整，以減緩身心壓力。重視教師精神需要的重要性，創(chuàng)造條件，提供方便，走出去，請進來，滿足教師的需求。
“凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望”。我相信，我校在每一位教師的群策群力下，會發(fā)展得更好。
建議人：
日期：
給學校的建議書給學校的建議書篇十六
如果我們有好的建議可以向領(lǐng)導提出來，學校建議書應(yīng)該怎么寫呢?以下是學校建議書范文，歡迎大家閱讀!
尊敬的王校長：
您好!我在母校時您和老師曾給過我無微不至的關(guān)懷。
我在學校中學到了許許多多知識和老師們教給了我許許多多做人的道理。
在此我向你們表示無限的感激。
現(xiàn)在母校依然是環(huán)境幽雅、設(shè)備齊全。
但美中不足的是也存在幾個缺點。
現(xiàn)在我在此提出，如果您覺得不對那就算了，如果您覺的對那就改正。
一、我覺得學校應(yīng)該多去秋游、春游等。
雖然我們六年級的學習任務(wù)增加了壓力也加重了，但是我們整天都上三科主課上的頭昏腦漲上課也自然會不認真，所以我希望多去外面放松。
二、我希望您建議老師不要在上課時講粗話，應(yīng)像個為人師表的樣子。
三、我希望您建議老師在上課時要給學生多留些面子，因為我們都是快要小學畢業(yè)的學生了。
四、我希望您建議老師不要學生犯了一點錯就打電話給學生的家長。
以上的四點就是我對您等建議。
最后我祝愿我們的母校越辦越好，越辦越紅火。
為祖國培養(yǎng)出給多的棟梁之材。
此致
敬禮!
一個好的學校如果能有好的發(fā)展和前途，學校教師的專業(yè)素質(zhì)起著重要的作用，針對這個問題提出的情況特提出以下幾點意見和建議：
1、學校在管理上要以人為本。
一是學校管理者要樹立“學校是教師的學?！钡睦砟?，營造良好的尊師環(huán)境和文化氛圍，突出教師專業(yè)地位;二是主要尊重教師專業(yè)權(quán)利，形成良好評價機制，鼓勵教師冒尖，發(fā)揮主體性;三是要千方百計提高教師待遇，改善教師工作環(huán)境，關(guān)心教師疾苦，聽取教師意見，幫助教師成長，增強教師的職業(yè)自豪感。
2、學校不僅是學生學習的場所，也是教師學習成長的場所，把學校構(gòu)建成學習型組織，這是現(xiàn)代學校的一個重要標志。
首先要創(chuàng)設(shè)積極學習的校園文化氛圍，校長和學校管理者都要積極投入到學習中去，成為學習的表率。
教師應(yīng)成為學習的主體，認真鉆研教學業(yè)務(wù)和相關(guān)新知識，學習新技能，形成良好的教研氛圍，其次是學校要為教師開辟專門 的學習場所，提供的學習時間，并給教師的'學習明確要求，并搭建平臺優(yōu)質(zhì)課、說課、論文、教學案例等評比活動。
三是和大學合作，創(chuàng)造條件成立教師專業(yè)發(fā)展學校，使教師能經(jīng)常和專家合作，主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并在教學實踐中接受檢驗，提高教師專業(yè)能力。
3、學校要積極創(chuàng)造條件促進教師間合作，通過教研沙龍和拜師帶徒等活動，使教學經(jīng)驗豐富的教師幫助和指導新教師，骨干教師和學科帶頭人在同伴互助中發(fā)揮積極作用。
4、積極開展校本培訓。
教師應(yīng)重視工作實踐中參與、學習、研究、生長。
教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和生命是實踐。
教師能力的顯著提高不在于職前教育，也不在于脫產(chǎn)培訓，而在于長期的教學實踐中。
研究表明，在教師培訓的實踐中，以校本培訓最為有效。
因此在新課程的實施過程中，學校要特別重視校本培訓，具體可以從以下五方面著手：
一是制訂科學合理的符合教師實際的培訓計劃;
二是通過講座、觀摩、外出參觀等形式使教師理解新課程理念;
三是使教師反思、同伴互助和專家引領(lǐng)相結(jié)合;
四是校本課程開發(fā)和教師培訓相結(jié)合;
五是加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組在新課程推進中的重要作用。
敬愛的校長：
您好!
我是六年級5班的一名學生。
在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學畢業(yè)生。
如今，我們就要離開學校了，離開那里的一切。
我真有點舍不得。
現(xiàn)在，我們的學校發(fā)展得很快，電腦室、語音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學校，老師也是經(jīng)過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。
但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。
因此，我在這兒給學校提幾項建議：
1.多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。
如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。
這樣，樓道就會寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
2.上英語課、美術(shù)課到語音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用。
早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關(guān)資料展示出來。
3.恢復“生活實踐周”活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處。
還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
4.將圖書館開放，想借書的同學可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書情況，還可以在同學們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊!
5.在體育課上多開設(shè)一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。
敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧!
最后，祝您：
身體健康!工作順利!