在我們的人生旅途中，總結(jié)是一種寶貴的財(cái)富，它可以幫助我們更好地成長(zhǎng)。在寫總結(jié)時(shí)要注意精確和準(zhǔn)確地使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和詞匯，提高寫作的專業(yè)性和權(quán)威性。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何高效地學(xué)習(xí)和提高自己的能力是每個(gè)人都需要思考和實(shí)踐的問(wèn)題？以下是小編為大家整理的健康生活習(xí)慣，希望對(duì)大家的身體健康有所幫助。
學(xué)校建議書篇一
茶房鄉(xiāng)響水村位于茶房鄉(xiāng)東南面，距鄉(xiāng)政府所在地12公里左右，東與涌寶鎮(zhèn)相鄰，西與大寨鄉(xiāng)接壤。全村轄11個(gè)村民小組，共445戶，總?cè)丝?846人。全村有耕地面積4065畝，其中水田1236畝，長(zhǎng)耕地1963畝。經(jīng)濟(jì)來(lái)源以茶葉、畜牧業(yè)和勞務(wù)輸出為主。20xx年經(jīng)濟(jì)總收入112.37萬(wàn)元，農(nóng)民人均年收入608元。
項(xiàng)目建設(shè)的必要性
響水完小承擔(dān)全村11個(gè)村民小組，445戶農(nóng)戶,總?cè)丝?846人的普及六年義務(wù)教育的重要任務(wù)，特別是現(xiàn)在已處于“普九”學(xué)生入學(xué)高峰期，平均每年招生25名。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生137人，其中寄宿學(xué)生90人，住宿教師9人，在校就餐90人?，F(xiàn)在學(xué)校僅有簡(jiǎn)易食堂34.2平方米（含煮飯操作間），已無(wú)法滿足日益增多的寄宿師生寄宿食宿的需要，特別是下雨天，全部師生僅擠在操作間外20來(lái)平方米的房子下，給學(xué)校正常的秩序和安全帶來(lái)較大的影響。響水小學(xué)師生食堂項(xiàng)目工程實(shí)施迫在眉睫。該項(xiàng)目工程的實(shí)施將使學(xué)校師生寄宿條件將進(jìn)一步得到改善，有力地鞏固兩基成果，全面滿足普及九年義務(wù)教育發(fā)展的需要。
1、可以徹底排除危房，全面改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源，向現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方向發(fā)展。
2、有利于發(fā)展學(xué)前教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的全面發(fā)展；可以全面推進(jìn)撤并校點(diǎn)，實(shí)施集中投資，集中辦學(xué)的農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)新模式。
3、有利于全面鞏固“普六”成果，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“科學(xué)興村，人才先行，因村作為，特色發(fā)展，脫貧致富，創(chuàng)建小康社會(huì)”的戰(zhàn)略目標(biāo)。
4、大部分學(xué)生家距學(xué)校10公里以上，目前學(xué)校師生食堂簡(jiǎn)陋且嚴(yán)重不足，現(xiàn)有住校學(xué)生90名，教師8名，在學(xué)校食堂吃飯學(xué)生90人，現(xiàn)有食宿條件根本無(wú)法滿足學(xué)校師生食宿的需要。因此，建設(shè)師生食堂十分必要。
綜上所述，為鞏固好“普六、普九”成果，實(shí)施響水完小學(xué)校食堂建設(shè)項(xiàng)目是必要的，也是可行的。
建設(shè)規(guī)模
根據(jù)集中辦學(xué)，優(yōu)化教育資源，提高辦學(xué)效益，促進(jìn)普及九年義務(wù)教育全面發(fā)展的需要。本著合理規(guī)劃，適應(yīng)教學(xué)發(fā)展需要，一步到位的原則，茶房鄉(xiāng)響水完小食堂建設(shè)項(xiàng)目工程擬建如下：
（一）新建彩鋼瓦結(jié)構(gòu)操作間1間，總建筑面積20平方米。
（二）新建彩鋼瓦結(jié)構(gòu)餐廳1間，建筑面積50平方米。
（三）新建彩鋼瓦結(jié)構(gòu)儲(chǔ)藏室2間，建筑面積20平方米。
（四）新建彩鋼瓦結(jié)構(gòu)保衛(wèi)室1間，建筑面積10平方米。
投資概算
食堂建設(shè)建筑面積100平方米，以每平方米600元計(jì)算，總投資概算6萬(wàn)元。
（一）新建彩鋼瓦結(jié)構(gòu)操作間1間，總建筑面積20平方米。平均造價(jià)600元/平方米，總造價(jià)1.2萬(wàn)元。
（二）新建彩鋼瓦結(jié)構(gòu)餐廳1間，建筑面積50平方米。平均造價(jià)600元/平方米，總造價(jià)3萬(wàn)元。
（三）新建彩鋼瓦結(jié)構(gòu)儲(chǔ)藏室2間，建筑面積20平方米。平均造價(jià)600元/平方米，總造價(jià)1.2萬(wàn)元。
（四）新建彩鋼瓦結(jié)構(gòu)保衛(wèi)室1間，建筑面積10平方米。平均造價(jià)600元/平方米，總造價(jià)0.6萬(wàn)元。
資金來(lái)源
由于我鄉(xiāng)屬于省級(jí)扶貧攻堅(jiān)鄉(xiāng)，鄉(xiāng)財(cái)力困難，當(dāng)?shù)卣M力協(xié)調(diào)解決建設(shè)資金1萬(wàn)元。還差缺口資金5萬(wàn)元，懇請(qǐng)愛(ài)心人士幫助解決缺口資金。
效益分析
響水完小是一所教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益高，家長(zhǎng)放心，人民滿意的示范性寄宿制小學(xué)，不僅承擔(dān)著我鄉(xiāng)鞏固“兩基”成果的重要任務(wù)，而且是為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)勞動(dòng)后備力量的重要陣地。師生食堂項(xiàng)目建設(shè)的效益，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
1、項(xiàng)目的實(shí)施，可以全面解決師生的食宿問(wèn)題，改善教師工作環(huán)境，規(guī)范學(xué)校管理，排除諸多安全隱患，解除學(xué)校、教師和家長(zhǎng)的后顧之憂，為進(jìn)一步整合教育資源，創(chuàng)辦市級(jí)示范性寄宿制小學(xué)提供有力保證。
2、項(xiàng)目的實(shí)施，有利于鞏固“兩基”成果，全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，優(yōu)化教育資源，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，從而帶動(dòng)全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展。
學(xué)校建議書篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的`賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹立榜樣。
4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲!
希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。
此致
敬禮
保證人：
日期：
學(xué)校建議書篇三
親愛(ài)的同學(xué)們：
優(yōu)良的校園環(huán)境是我們的名片和對(duì)外開放的窗口，也是廣大同學(xué)的期盼和愿望。文明交通是學(xué)校形象、文明校園的標(biāo)志。為了你和他人的生命安全、家庭幸福以及校園安全文明，讓我們一起做到：
1、自覺(jué)遵守各項(xiàng)交通法規(guī)和學(xué)校管理規(guī)定，共同維護(hù)校園交通秩序;
2、機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車輛嚴(yán)格按照規(guī)定路線、規(guī)定時(shí)速、導(dǎo)向箭頭及交通標(biāo)識(shí)行駛;
7、駕駛車輛、騎自行車時(shí)不打電話、不吃東西;
8、自覺(jué)抵制違規(guī)車輛進(jìn)入校園，不駕乘無(wú)牌、無(wú)證和非法改裝的機(jī)動(dòng)車輛，不駕乘摩托車、超標(biāo)電動(dòng)車。
廣大同學(xué)們，文明出行遠(yuǎn)離事故，平安校園你我共赴。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做文明人、走文明路、開文明車，共同維護(hù)有序、安全、暢通、文明的校園交通環(huán)境，為建設(shè)文明、平安校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
xxx
20xx年6月8日
學(xué)校建議書篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
圖書館本是為廣大學(xué)子提供安靜、舒適與和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的場(chǎng)所，但是當(dāng)前進(jìn)入了考研季，圖書館占座現(xiàn)象日益嚴(yán)重，給很多同學(xué)都帶來(lái)不便?！罢级蛔钡男袨椴粌H造成學(xué)校資源的浪費(fèi)，還會(huì)影響圖書館的秩序，進(jìn)而影響校園的學(xué)習(xí)氛圍。為此，我們特向公共管理學(xué)院全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：
1、拒絕占座行為，不用物品占座，不幫旁人占座，亦不請(qǐng)求他人代占座位；
2、離開時(shí)請(qǐng)帶走自己的物品，遵守“人走座空”的規(guī)則，留給別人學(xué)習(xí)的空間。
3、自覺(jué)帶人物品，以免遺失造成不必要的損失。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，杜絕不文明的占座行為，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、有素質(zhì)的西財(cái)學(xué)子！
西安財(cái)經(jīng)大學(xué)
公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)
學(xué)校建議書篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
文明是清晨的第一縷陽(yáng)光，她帶給我們生命以力量和活力;文明是遍布祖國(guó)大地的鮮花，她帶給我們生活以幸福和美麗。作為當(dāng)代中學(xué)生，創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生是我們刻不容緩的義務(wù)和責(zé)任。為此，校學(xué)生會(huì)向全校學(xué)生發(fā)出如下建議：——倡導(dǎo)養(yǎng)成文明的生活方式?？炭鄬W(xué)習(xí)，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上課不遲到、不早退、不曠課，不在校園內(nèi)閑逛，遵守上課紀(jì)律;尊重師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，做到明禮誠(chéng)信，謙虛謹(jǐn)慎;提倡文明用語(yǔ)，不講臟話，與他人交流語(yǔ)言得體，舉止文明。
——倡導(dǎo)自覺(jué)維護(hù)美好的校園環(huán)境。注意公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不違規(guī)踩踏草坪、攀折花草，不隨意在桌椅、墻體上亂涂亂畫，不隨意張貼廣告、不亂擺宣傳展板，不吸煙、不酗酒。杜絕不文明行為，規(guī)范校園環(huán)境。 ——倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)?？茖W(xué)上網(wǎng)，杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò)、通宵上網(wǎng)，不瀏覽、不下載、不制作、不發(fā)布、不傳播危害國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定、違反法律法規(guī)的有害信息，合理利用時(shí)間，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士，積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。
——倡導(dǎo)以節(jié)約為榮。處處節(jié)約資源，從零星點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的良好習(xí)慣，杜絕各種資源的漏洞與死角;樹立正確的消費(fèi)觀念，不虛榮、不攀比，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。節(jié)約時(shí)間，珍惜中學(xué)生活的分分秒秒，把最美好的青春時(shí)光用于學(xué)習(xí)，用于提高自身素質(zhì)，努力營(yíng)造勤學(xué)善思、勵(lì)志力行的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 ——倡導(dǎo)校園安全文明。進(jìn)一步提高安全意識(shí)，切實(shí)履行職責(zé)，自覺(jué)參與平安校園建設(shè)，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。反省克己，積善慎獨(dú)，不追逐打鬧，不打架斗毆、不聚眾鬧事，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。杜絕使用違規(guī)電器、留宿校外人員，勇于監(jiān)督影響校園安全的人和事，徹底排除安全隱患。
親愛(ài)的同學(xué)們，校園是咱家，文明靠大家。讓我們從自己做起，從身邊小事做起，從今天做起，攜手努力，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明和諧校園。
建議人：xx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
學(xué)校建議書篇六
以人為本:教學(xué)堅(jiān)持以人為本，重視教與學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使所有的學(xué)生獲得主動(dòng)健康地發(fā)展;辦學(xué)以人為本，以教師為依靠主體，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。
多元自主發(fā)展:強(qiáng)調(diào)學(xué)生多元自主發(fā)展，核心是堅(jiān)持學(xué)生、教師、學(xué)校的多元自主發(fā)展以及三者的有機(jī)統(tǒng)一。
建設(shè)和諧學(xué)校:強(qiáng)調(diào)學(xué)校教職工人際關(guān)系的和諧、教師與學(xué)生關(guān)系的和諧、學(xué)生之間關(guān)系的和諧、人與校園環(huán)境的和諧、學(xué)校發(fā)展與外部社會(huì)的和諧等，通過(guò)把握辦學(xué)中各種關(guān)系的規(guī)律，促進(jìn)辦學(xué)中各種關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展，達(dá)到建設(shè)和諧學(xué)校、全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，從而體現(xiàn)我校的核心價(jià)值觀:關(guān)愛(ài)、尊重、服務(wù)、負(fù)責(zé)。
(一)、建設(shè)一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
在不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，把辦學(xué)效益的提高作為重要目標(biāo)之一，以質(zhì)量帶效益，以效益促質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量與效益的共同提高。
第一階段:在穩(wěn)步提升學(xué)校辦學(xué)水平的前提下，利用一年左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)校發(fā)展的重新定位和制度重構(gòu)，全面審視、構(gòu)建學(xué)生自主發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校持續(xù)發(fā)展機(jī)制。
第二階段:全面提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，大幅度提高學(xué)?？傮w辦學(xué)水平，使學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)繼續(xù)提高。
第三階段:全面達(dá)成學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，使學(xué)校在全縣、全市乃至全省的影響不斷擴(kuò)大提升學(xué)校的知名度。
(二)、實(shí)施“教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃”，持續(xù)推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展
1、加強(qiáng)教師文化建設(shè)，用“名校文化”凝聚教師隊(duì)伍
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造英才教師的精神
3、推進(jìn)“教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃”，實(shí)施發(fā)展性教師評(píng)價(jià)
4、完善機(jī)制、建設(shè)體系、強(qiáng)化制度，加強(qiáng)以崗位學(xué)習(xí)為主的教師校本培訓(xùn)。
5、繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師參加研究生學(xué)習(xí)
6、推動(dòng)教師的教學(xué)反思和校本教學(xué)研究
7、實(shí)施“名師工程”，重點(diǎn)建設(shè)骨干教師隊(duì)伍
8、進(jìn)行教學(xué)模式和教學(xué)課型的培訓(xùn)，提高教師教學(xué)基本技能
(三)、以“中華傳統(tǒng)美德教育”為突破口，構(gòu)建德育實(shí)施體系
2、針對(duì)家庭、學(xué)生的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的交往與合作，推進(jìn)學(xué)校德育工作。開辟學(xué)生德育基地，加強(qiáng)校外德育工作者隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐獲得人生體驗(yàn)和感悟。
4、加強(qiáng)德育校本教材建設(shè)，建立以《中華傳統(tǒng)美德教育》為核心的學(xué)校德育校本課程體系，通過(guò)體驗(yàn)形成情感反思，增強(qiáng)德育有效性。
5、充分發(fā)揮學(xué)校絡(luò)德育和心理健康教育優(yōu)勢(shì)，建立師生心理健康檔案，加強(qiáng)心理個(gè)案研究，加強(qiáng)對(duì)全校教師特別是班主任教師的心理學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，有計(jì)劃地開展心理健康教育的課題研究。
6、完善與時(shí)代相適應(yīng)的德育評(píng)價(jià)體系，完善德育控制系統(tǒng)。
(四)、利用各種宣傳媒體提升學(xué)校知名度
1、利用縣教育宣傳我校的日常工作業(yè)績(jī)
2、可以利用新聞視頻宣傳我校的工作動(dòng)態(tài)、辦學(xué)理念、精品活動(dòng)等
4、利用我校通過(guò)國(guó)際互聯(lián)宣傳我校辦學(xué)理念、工作業(yè)績(jī)、精品工程、校園文化建設(shè)等。
(五)、抓教育資源開發(fā)，實(shí)施“教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)工程”
1、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，提高資源利用效率
2、建設(shè)數(shù)字化的校園
以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)施“絡(luò)班班通--信息技術(shù)與學(xué)科課程整合--數(shù)字化校園”三步走戰(zhàn)略。建成全校多媒體教學(xué)與制作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)多媒體教育與制作絡(luò)化，建設(shè)數(shù)字化校園。
3、全方位、多渠道培訓(xùn)一支信息化的師資隊(duì)伍
4、利用校外的資源，逐步建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育資源的整合機(jī)制。
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校建議書篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的.教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎？對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹立榜樣。
4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！
希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。
六（*）班湯正杰
20xx-4-19
尚雅雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：湯正杰
學(xué)校建議書篇八
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有美麗的大花園，那里有美麗的籃球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這美麗的`校園學(xué)習(xí)，生活已經(jīng)有六年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；晚上，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿活力的校園建立了深厚的感情。
但是，在這充滿詩(shī)情畫意和現(xiàn)代氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。例如，校園的生物角，有些同學(xué)去那玩將食品袋隨手丟入水中，地上的食物袋更是隨處可見(jiàn)。學(xué)校走廊上，操場(chǎng)里，我們常常都能見(jiàn)到一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒(méi)有寫過(guò)一個(gè)字；一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。有些同學(xué)，他們寫錯(cuò)字經(jīng)常不用橡皮擦，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，像這樣不愛(ài)惜環(huán)境的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的校長(zhǎng)，為了能讓我們學(xué)校更加美麗，我向?qū)W校提出以下的建議；
1.在學(xué)校加強(qiáng)管理。對(duì)不良行為做出合理的批評(píng)。
2.收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念刻入人心。
希望校長(zhǎng)在百忙之中看到我呈上的建議書。
祝福學(xué)校的明天更加美好
六年二班 xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校建議書篇九
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
我是六年級(jí)一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)幼稚的小孩成長(zhǎng)為一名成熟的小學(xué)生。即將畢業(yè)，離開朝夕相處的同學(xué)和老師，離開學(xué)校了，想到分別的時(shí)刻，我真舍不得?，F(xiàn)在，我們的學(xué)校在您的策劃下發(fā)展得很好，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、寬敞明亮的教室、美麗如畫的校園風(fēng)景、綠毯如茵的操場(chǎng)，成為了設(shè)施較完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但學(xué)校工作還有做得不給力的地方，我在這兒還要給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：
1、要多買點(diǎn)體育器材。生命在于運(yùn)動(dòng)，更何況我們正處于成長(zhǎng)時(shí)期的小學(xué)生呢。多點(diǎn)體育器材體育課會(huì)更豐富多彩，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。
2、學(xué)校要開放圖書館，書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的精神糧食，書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，現(xiàn)在有了電腦，人門變得不愛(ài)看書，一碰到什么困難就往電腦上查，作為新一代祖國(guó)的希望，我們要養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣，所以請(qǐng)您開圖書館。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校建議書篇十
尊敬的xx：
光陰似箭，日月如梭。入校時(shí)，還是年幼無(wú)知的我們；眨眼間，已成為了少年。在母校度過(guò)的光陰，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。在最后的一個(gè)月里，我要為學(xué)校提出一些建議。
所以，我提出以下建議共參考：
1、每天下課能給某幾個(gè)班借書，第二次下課換幾個(gè)班，這樣就不會(huì)導(dǎo)致書看完后，得等很久才能借書。
2、把、每一本書都貼上條碼，把紅外線掃描器、條碼系統(tǒng)結(jié)合。同學(xué)只要選好書以后，刷一下書上的條碼就可以了。有了這些，老師就不用一直在圖書室里登記了。
3、還要有吐卡機(jī)和放置檢查門，借好書后，吐卡機(jī)吐卡，帶著卡走出檢查門。一旦發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有登記就把書拿走后，檢查門會(huì)立即攔住他。這樣書就不容易被偷走了。
4、把圖書室列入班級(jí)包干區(qū)，這樣就不用老師管著衛(wèi)生，教室也能干干凈凈的。
書是人類進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有了書，人類就缺少了一項(xiàng)重大的財(cái)富。所以，我們不僅要看好書，還要愛(ài)護(hù)書，不論是自己的，還是圖書館的。
建議人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
學(xué)校建議書篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
光陰似箭，日月如梭。入校時(shí)，還是年幼無(wú)知的我們；眨眼間，已成為了少年。在母校度過(guò)的光陰，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。在最后的.一個(gè)月里，我要為學(xué)校提出一些建議。
所以，我提出以下建議供參考：
１、一天之中，第一次下課能夠給某幾個(gè)班借書，第二次下課換幾個(gè)班，這樣就不會(huì)導(dǎo)致書看完后，得等很久才能借書。
２、把每一本書都貼上條碼，把紅外線掃描器、條碼系統(tǒng)結(jié)合。同學(xué)只要選好書以后，刷一下書上的條碼就可以了。有了這些，老師就不用一直在圖書室里登記了。
３、還要有吐卡機(jī)和放置檢查門，借好書后，吐卡機(jī)吐卡，帶著卡走出檢查門。一旦發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有登記就把書拿走后，檢查門會(huì)立即攔住他。這樣書就不容易被偷走了。
４、把圖書室列入班級(jí)包干區(qū)，這樣就不用老師管著衛(wèi)生，教室也能干干凈凈的。
書是人類進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有了書，人類就缺少了一項(xiàng)重大的財(cái)富。所以，我們不僅要看好書，還要愛(ài)護(hù)書，不論是自己的，還是圖書館的。
建議人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校建議書篇十二
尊敬的`彭校長(zhǎng)：
你好！
我是該校的一名六年級(jí)學(xué)生。我們的學(xué)校，戴著“市名牌學(xué)?！钡拿弊印Ｊ且粋€(gè)人文氣息濃厚的校園，但是，為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們也應(yīng)該向綠色校園看齊。
以前的學(xué)校，一進(jìn)校園就可以看見(jiàn)一排鮮花在教學(xué)樓面前競(jìng)相開放，讓人一看就心情舒暢，可是現(xiàn)在，校園里只是幾座硬生生的教學(xué)樓矗立在我們眼前，感受不到一點(diǎn)生機(jī)，我不想讓以前的一切風(fēng)光成為一種美好的回憶。教學(xué)樓加上富有生氣的綠色生命，那種環(huán)境，是多么的美好。
所以，為了我們的校園能夠重新回到原來(lái)的樣子，甚至要比以前的綠化做的更好，我提出了以下幾點(diǎn)：
１、綠化主要地區(qū)覆蓋在大操場(chǎng)和最前面的小操場(chǎng)周邊。當(dāng)然教室里的綠化也是必不可少的，在每一個(gè)教室里拜訪幾盆盆栽的鮮花。在這樣開放的環(huán)境下，同學(xué)們的心情會(huì)更愉快，同時(shí)提高大家自主學(xué)習(xí)。
２、植物栽種要多樣化，富有觀賞性，教育性。
３、做好了環(huán)境，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播，清江石報(bào)等宣傳工具，做好護(hù)綠工作的宣傳。
４、部分同學(xué)不注意個(gè)人行為，將食品包裝袋，飲料瓶等垃圾隨處亂丟，這不僅會(huì)影響綠化帶的美觀，同時(shí)也會(huì)對(duì)綠化帶的環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重污染、破壞，因此希望學(xué)校能夠?qū)@一方面加強(qiáng)管理。
我們要為創(chuàng)建一個(gè)綠色文明的校園，一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力。
謝謝你在百忙之中抽出時(shí)間看看我的這份建議書。也希望以上建議，你能詳加考慮，采納推行。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校建議書篇十三
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！冒昧給您寫這封建議書，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有非常多事要做。您為咱們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過(guò)窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓咱們打掃圖書室時(shí)，那里塵土飛揚(yáng)，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的`知識(shí)寶庫(kù)，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎？許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：
1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書刊；
2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn)；
3、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí)，自己不在課外學(xué)習(xí)。
鑒于以上3點(diǎn)，咱們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：
2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；
3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使咱們得到了知識(shí)，也陶冶了情操，還得到了樂(lè)趣。
以上建議，請(qǐng)您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請(qǐng)您多多原諒！
xxx
20xx年月日
學(xué)校建議書篇十四
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！冒昧給您寫這封建議書，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的.校長(zhǎng)，每天有非常多事要做。您為咱們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過(guò)窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓咱們打掃圖書室時(shí)，那里塵土飛揚(yáng)，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫(kù)，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎？許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：
1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書刊；
2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn)；
3、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí)，自己不在課外學(xué)習(xí)。
鑒于以上3點(diǎn)，咱們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：
2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；
3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使咱們得到了知識(shí)，也陶冶了情操，還得到了樂(lè)趣。
以上建議，請(qǐng)您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請(qǐng)您多多原諒！
xxx
20xx年月日
學(xué)校建議書篇十五
尊敬的育才中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
我們是華南師范大學(xué)20xx年赴育才中學(xué)的實(shí)習(xí)隊(duì)整體隊(duì)員，從20xx年9月8日至12月29日有幸在貴校實(shí)習(xí)，在將近110天實(shí)習(xí)日子，我們深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的深切關(guān)懷和熱情指導(dǎo)，收獲良多：不僅獲得學(xué)科教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也習(xí)得班主任管理的要領(lǐng)和方法。在這段日子期間，依據(jù)對(duì)學(xué)校教學(xué)和行政日常事務(wù)的了解，我們想要對(duì)學(xué)校建設(shè)提出以下幾點(diǎn)建議：
育才中學(xué)在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)已形成了較為完善的德育建設(shè)制度，有一支強(qiáng)大的德育建設(shè)隊(duì)伍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，在德育建設(shè)取得明顯的成效。特別是在育才中學(xué)的校紀(jì)校規(guī)教育活動(dòng)月，更加加大力度，取得可喜的成績(jī)，校風(fēng)在原有基礎(chǔ)上得到端正。
據(jù)我們隊(duì)的隊(duì)員與學(xué)生的這一段時(shí)間的接觸，發(fā)現(xiàn)學(xué)生，尤其是學(xué)困生自我教育能力不高，甚至缺乏這方面的能力。
學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣不是與生俱來(lái)，也不是自我產(chǎn)生的，而是后天形成的，它是在學(xué)校教育影響的基礎(chǔ)上，依賴于學(xué)生個(gè)人的心理活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生自己的心理調(diào)劑，自我控制、自我教育、自我完善實(shí)現(xiàn)的。正如前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“喚起人實(shí)行自我教育，乃是一種真正的教育?！?BR> 如何抓好學(xué)生的自我教育，我們隊(duì)認(rèn)為可從以下幾方面考慮：
1、自我積累：要求學(xué)生每人備一本“摘記本”，抄錄名言、格言、諺語(yǔ)，并讓學(xué)生輪流將“名人名言”抄在班級(jí)小黑板上，每日一條，這樣，日積月累，學(xué)生通過(guò)自我積累，潛移默化，獲得精神境界的自我提高。
2、自我說(shuō)服：各班必須舉行主題班會(huì)，讓學(xué)生自己寫文章，批評(píng)某種不良行為，并逐一登臺(tái)宣講，使學(xué)生在模擬對(duì)他人的說(shuō)服教育中自我說(shuō)服，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)他人的責(zé)任感。
自身行為的自我完善和自我發(fā)展。
承蒙學(xué)校對(duì)我們隊(duì)實(shí)習(xí)老師的信任，讓我們參與學(xué)校的20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的期中考的監(jiān)考工作。
在監(jiān)考過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重抓好學(xué)生考試監(jiān)督工作，不辭辛勞地巡視每間課室。并且校長(zhǎng)還親自告訴學(xué)困生要認(rèn)真作答，不能交白卷。我們深深感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生考試紀(jì)律的傾注的心力。
但我們從中還看到一些不太如意的地方：學(xué)生的考風(fēng)不是很端正。問(wèn)題主要在學(xué)生身上，他們本身對(duì)考試沒(méi)有一個(gè)比較端正的認(rèn)識(shí)，有些學(xué)生在考試過(guò)程中碰到不會(huì)寫的字，會(huì)直接問(wèn)同桌，也有一部分人拿著書本當(dāng)墊底，行抄襲之事，更多人是在自己寫完試卷后，同桌之間、鄰桌之間進(jìn)行校對(duì)答案，實(shí)習(xí)老師多次勸告違紀(jì)同學(xué)不聽。在與本校老師監(jiān)考的過(guò)程中，有個(gè)別老師對(duì)考試作弊沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)抓嚴(yán)打，有睜一只眼閉一只眼之嫌。我們想可能老師們認(rèn)為學(xué)生的水平較差，如果抓得太嚴(yán)，學(xué)生考出來(lái)的成績(jī)更差，學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與其他學(xué)校更沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)力。
但老師們和學(xué)生們可能沒(méi)有考慮到：誠(chéng)信是做人之本，也是立校之本。無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)生，只有堅(jiān)持誠(chéng)信，才能得到社會(huì)的`認(rèn)可?？硷L(fēng)的優(yōu)劣是見(jiàn)證誠(chéng)信的最直接途徑，其對(duì)校風(fēng)的影響或許在單純的校內(nèi)考試中體現(xiàn)得不甚明顯，但在省級(jí)以上的大型考試、校際之間的競(jìng)賽、社會(huì)上的求職競(jìng)聘中就會(huì)通過(guò)學(xué)生參加考試的千姿百態(tài)彰顯出整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣。如果說(shuō)技巧是能力問(wèn)題，那么誠(chéng)信便是品質(zhì)問(wèn)題，正如教育界公認(rèn)的：“沒(méi)有良好身體素質(zhì)的學(xué)生，是廢品；沒(méi)有良好智力素質(zhì)的學(xué)生，是次品；沒(méi)有良好品德素質(zhì)的學(xué)生，是危險(xiǎn)品”，而這“危險(xiǎn)品”的危害不僅僅是個(gè)人對(duì)他人的影響，更體現(xiàn)在其對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣、整體環(huán)境建設(shè)的破壞，這即是應(yīng)以優(yōu)良考風(fēng)見(jiàn)證誠(chéng)信校風(fēng)的深遠(yuǎn)意義所在。
對(duì)考場(chǎng)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的考紀(jì)能保持一個(gè)安靜的環(huán)境，既有利于考生獨(dú)立思考，也有利于考生認(rèn)真答題。
對(duì)考試來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的考紀(jì)能確保建立一個(gè)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，既維護(hù)了考試的嚴(yán)肅性，又體現(xiàn)了考試的權(quán)威性。
對(duì)考生來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的考紀(jì)能提供一個(gè)發(fā)憤學(xué)習(xí)的契機(jī)，既促使平時(shí)刻苦用功，又激勵(lì)臨場(chǎng)挖掘潛力。
對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的考紀(jì)能促使良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，既推進(jìn)教師潛心教書，又規(guī)范學(xué)生潛心讀書。
因此，我們建議在每次期中考、期末考，要集中所有監(jiān)考老師開監(jiān)考會(huì)議，要求老師們對(duì)舞弊行為進(jìn)行嚴(yán)抓嚴(yán)打。
（一）提高多媒體的運(yùn)用的效果
育才中學(xué)由于經(jīng)費(fèi)不足，所以學(xué)校教學(xué)設(shè)備較為缺乏，但有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們還是在物質(zhì)這么匱乏的學(xué)校堅(jiān)持自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)地鉆研自己的教學(xué)，實(shí)屬不易。
只有一個(gè)多媒體課室（也作會(huì)議室用），屏幕是一個(gè)37寸左右的液晶電視，投影較小，大概在第三排以后的學(xué)生就可能看不清課件上的文字、圖片等，由于屏幕較小，坐在后排的學(xué)生經(jīng)過(guò)一節(jié)課之后，眼睛就會(huì)非常疲憊，教學(xué)效果受到限制。
建議如果條件成熟，可以換一個(gè)大的投影，方便師生的教學(xué)。
學(xué)校的許多老師早已深刻認(rèn)識(shí)到：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，它以圖文并茂，聲相兼?zhèn)涞穆犛X(jué)和視覺(jué)效果，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中一支粉筆，一塊小黑板和一本教科書的教學(xué)方式，取得了良好的教學(xué)效果。所以，雖然學(xué)校教學(xué)設(shè)備不足，只有一個(gè)多媒體教室，老師們都十分珍惜這個(gè)課室，登記表上寫滿了預(yù)約，資源得到最大程度地利用。但由于只有一個(gè)課室，有些老師使用的時(shí)間沖突了，還為此調(diào)課。因此，我們對(duì)老師的敬業(yè)精神十分佩服！
據(jù)我們所知，有不少老師想要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)中的多媒體制作。關(guān)于多媒體的運(yùn)用，本校王東浩老師很擅長(zhǎng)多媒體教學(xué)，因?yàn)橹霸谌A師進(jìn)修過(guò)，還上過(guò)很多培訓(xùn)班，技術(shù)過(guò)硬，為人也很熱情，很樂(lè)意為學(xué)校的多媒體教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
如果條件允許，建議學(xué)校給老師們交流學(xué)習(xí)提供一個(gè)平臺(tái)，請(qǐng)王東浩老師作為主講老師，給其他有興趣學(xué)習(xí)熟練使用多媒體教學(xué)的老師上課，交流討論制作多媒體課件、甚至視頻、動(dòng)畫。還有可以利用下次華師頂崗實(shí)習(xí)生給學(xué)校老師示范多媒體制作。因?yàn)樵诙嗝襟w制作我們也有比較多的理論知識(shí)，可以與本校老師一起交流學(xué)習(xí)。有了親眼所見(jiàn)，老師們?cè)倮谜n余時(shí)間在自己通過(guò)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，就會(huì)有事半功倍之效。
多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)比較，優(yōu)勢(shì)相當(dāng)明顯，也取得了很好的教學(xué)效果，但在教學(xué)實(shí)踐中，我們?cè)S多教師在應(yīng)用多媒體教學(xué)還是存在不少問(wèn)題[4]。
學(xué)校個(gè)別老師，包括我們實(shí)習(xí)隊(duì)的老師，在多媒體教學(xué)實(shí)踐中存在一些問(wèn)題在這里提出一些建議，一起自勉：
1、改變過(guò)分注重課件的制作和視頻效果；
2、多媒體課件制作既要提高容量，但更要提高課堂質(zhì)量；
3、在多媒體教學(xué)的課堂中，傳統(tǒng)的板書還是很必要的。
（二）學(xué)校老師逐漸轉(zhuǎn)變觀念，不斷補(bǔ)充擴(kuò)展自身的業(yè)務(wù)理論
雖然學(xué)校生源較差，班主任工作比較繁重，但本校老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)本校的學(xué)生管理都有自己的一套方法在實(shí)行中確也取得一定成效。由于我們是應(yīng)屆師范生，對(duì)教學(xué)、班級(jí)管理都沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的是一整個(gè)理論體系，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)理論時(shí)，也覺(jué)得理論與實(shí)際還是有一定差距。理論是死的，如果將其全部生搬硬套，可能會(huì)弄巧成拙。但當(dāng)我們?cè)谶@邊當(dāng)實(shí)習(xí)老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在華師學(xué)習(xí)的理論是有用的，比如在期刊中看到的教學(xué)和班級(jí)管理案例極具啟發(fā)作用。
我們深信，如果本校老師在自身豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)外再加上教育理論的指導(dǎo)，班主任工作和學(xué)科教育更加會(huì)得心應(yīng)手。建議學(xué)校訂閱《班主任之友》、《教育探索》等雜志。
（三）提供給本校老師的交流和討論的平臺(tái)
據(jù)我們所知，在學(xué)校里，除了同一科組的老師在公開課會(huì)對(duì)本學(xué)科教學(xué)的討論、交流心得外，不同學(xué)科間老師的交流較少，這不利于優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的輻射傳播。建議，不同學(xué)科的老師可互聽公開課。另外各班班主任之間也可就班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流定期開展討論會(huì)。
建議在學(xué)?？啥ㄆ陂_展先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。如果有條件，可以適當(dāng)創(chuàng)設(shè)與其他中學(xué)的優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
（一）監(jiān)督學(xué)生早讀前的勞動(dòng)，切勿拖延到早讀課。
為了保證早讀的質(zhì)量、提高早讀的效果，因?yàn)楸緛?lái)是早讀前的勞動(dòng)，學(xué)生大多在早讀進(jìn)行，學(xué)生每星期就少了一次早讀。我建議1）值班老師要到位監(jiān)督；2）要讓學(xué)生明確早讀的目標(biāo)。“一日之計(jì)在于晨”，一天當(dāng)中，人在早上的學(xué)習(xí)效率是相當(dāng)高的，廣大師生一定要充分利用好這一黃金時(shí)段，千萬(wàn)不可放任自由。早讀課，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的朗讀記憶能力、審美能力，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣；不僅具有擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的功能，而且還具有對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、美學(xué)熏陶的功能。所以早讀課的教學(xué)目標(biāo)依然豐富多彩，每一節(jié)課都朝著既定的教學(xué)目標(biāo)努力，同時(shí)也能大大激發(fā)學(xué)生的興趣，大大提高課堂質(zhì)量。
（二）關(guān)于在非課堂環(huán)境中推廣普通話
由于育才中學(xué)幾乎全體教師和學(xué)生都是本地人，所以在教師會(huì)議、升旗儀式和班會(huì)等一些非課堂環(huán)境，學(xué)校師生傾向用客家話交流，語(yǔ)言是一種通行證，擁有通行證的一類人可以沒(méi)有隔閡地溝通。雖然學(xué)校師生在與我們交流時(shí)用普通話，但更多時(shí)候，尤其在班會(huì)課上還是用客家話，這讓我們十分苦惱，覺(jué)得無(wú)法真正融入校園，所以我們?cè)诎嘀魅我?jiàn)習(xí)這一部分學(xué)習(xí)到的較為有限，能幫忙之處也有限，有些過(guò)意不去。雖然在學(xué)校只有短暫的4個(gè)月，但我們都希望在實(shí)習(xí)時(shí)能被學(xué)校師生接納，為學(xué)校日常事務(wù)盡綿薄之力，而有時(shí)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，我們也無(wú)從得知事情的來(lái)龍去脈。
另外，如果不把普通話作為校園語(yǔ)言，有意想留在本校任教的外地教師可能會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通這個(gè)因素望而卻步。
所以，建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工能逐漸在更多非課堂環(huán)境帶頭使用普通話。
（三）閱覽室要不斷購(gòu)進(jìn)適合初中學(xué)生閱讀的書
前面已經(jīng)談到，育才學(xué)校的經(jīng)費(fèi)不足，再加上這邊學(xué)生學(xué)習(xí)興致較低，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可能因此認(rèn)為圖書館建設(shè)不甚重要。俗話說(shuō)，”巧婦難為無(wú)米之炊”，我們能夠理解這點(diǎn)。但據(jù)我們與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們還是對(duì)課外閱讀有著高漲的熱情，只因?qū)W校的閱覽室藏書不足，大部分書籍較為陳舊，有些不適合他們閱讀，所以找不到其他途徑滿足這方面的需要。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，誰(shuí)沒(méi)有看過(guò)書呢。歷覽今天所謂成功人士，又有誰(shuí)不是讀書的佼佼者。在學(xué)生階段，可謂天天與書本接觸，時(shí)時(shí)不離學(xué)習(xí)讀書。只不過(guò)，學(xué)生讀的只是課內(nèi)書，而鮮有“課外閱讀”罷了。
在八三班的實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)名著的熱愛(ài)依然不減，前提是書的版本要與時(shí)俱進(jìn)，比如北京少年兒童出版社20xx年出版的一生必讀的經(jīng)典？世界10大名著（青少版）的一系列經(jīng)典名著就非常適合初一至初三的學(xué)生閱讀。（包括《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》、《假如給我三天光明》等）
因此，我隊(duì)決定贈(zèng)與育才中學(xué)一些名著，為學(xué)校的圖書館獻(xiàn)上綿薄之力。
建議學(xué)校發(fā)動(dòng)班級(jí)建立“圖書角”，鼓勵(lì)學(xué)生自愿捐書，學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)閱讀。
（四）升旗儀式上可以增加學(xué)生的講話
如果每次能在校長(zhǎng)、主任的講話后再增加學(xué)生代表的講話，就可以讓學(xué)生加強(qiáng)自我教育，比如可以讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生上臺(tái)介紹如何安排計(jì)劃學(xué)習(xí)等。
以上幾點(diǎn)建議是我們隊(duì)的粗見(jiàn)，僅供參考，如有不當(dāng)或不敬之處，請(qǐng)多多包涵。我們衷心希望育才中學(xué)成長(zhǎng)得越來(lái)越好，愿學(xué)校桃李滿天下！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校建議書篇十六
尊敬的老師、親愛(ài)的'同學(xué)們：
當(dāng)我們?cè)谡麧嵉男@內(nèi)漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光收獲，吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。
學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設(shè)靠的是我們。我們的家更需要我們的愛(ài)，我們倡議全校師生“愛(ài)我校園，從我做起”的校園文明行動(dòng)。我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、全校師生一齊來(lái)保護(hù)現(xiàn)有草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵；愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一株幼苗。
2、節(jié)約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過(guò)的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、不在墻壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁；
4、看到地面上有紙屑等雜物，要主動(dòng)揀起并監(jiān)督；勇于同破壞公物的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，從我做起，從身邊的小事做起，多一片綠葉，多一份溫馨；多一份關(guān)愛(ài)，多一份呵護(hù)。讓我們一起：珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家。
學(xué)校建議書篇十七
全體少先隊(duì)員們：
大家好!
低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的`生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。簡(jiǎn)單理解，低碳生活是返璞歸真的進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，因此低碳生活是全球提倡的生活方式之一。下面給大家推薦幾種與我們生活息息相關(guān)的低碳生活方式：
1. 冰箱里存放食物的量以占容積的80%為宜，放的過(guò)多或過(guò)少都費(fèi)電。
2. 循環(huán)使用水。淘米水洗臉會(huì)減少痤瘡且美白皮膚，洗菜水澆花會(huì)比清水更有營(yíng)養(yǎng)。
3. 多用手帕，少用紙巾。
4. 手機(jī)充電一般只要兩小時(shí)就可充電完畢，剩下的時(shí)間就是在耗電，也在破壞手機(jī)電池的蓄電量。
5. 用淋浴代替盆浴，在家洗頭代替在沙龍洗頭。
6. 雙面使用學(xué)習(xí)用紙。
7. 經(jīng)常提醒家長(zhǎng)們，包里隨時(shí)放置環(huán)保購(gòu)物袋。
8. 力所能及的在陽(yáng)臺(tái)上多種花草樹木。
請(qǐng)大家攜起手來(lái)，做一名低碳達(dá)人，從我們自己身邊生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧!
倡議人 **
學(xué)校建議書篇十八
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好：
我即將畢業(yè)，離開自己的母校，步入中學(xué)的殿堂。四年前，剛從本部來(lái)到天華時(shí)，我對(duì)畢業(yè)之事滿不在乎，覺(jué)得還很遙遠(yuǎn)。事過(guò)境遷，我馬上就要離開我的母校了，難免有些不舍。
在離開前，我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力。每年夏天，我們最關(guān)注的就是學(xué)習(xí)和飲水問(wèn)題。天氣炎熱，而沒(méi)有水喝，實(shí)在難受。其實(shí)，飲水問(wèn)題的原因在于人為。炎熱時(shí)，很多同學(xué)直接打開龍頭喝水，不用水瓶接。造成了浪費(fèi)的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失，不免讓我有些傷感。浪費(fèi)水的同學(xué)全部都報(bào)著圖方便和認(rèn)為水不用他們出錢，浪費(fèi)就浪費(fèi)的心理。如果要糾正這種情況，不是一朝一夕的事。對(duì)于水的匱乏，相信各位校領(lǐng)導(dǎo)比我清楚多了。為此，我想了個(gè)解決的方法，但治標(biāo)不治本，關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生的教育。
現(xiàn)在，許多大學(xué)里使用水電都要刷卡，這樣，學(xué)生就會(huì)盡量節(jié)約，因?yàn)槭浅鲎约旱腻X，所以學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有三百六十讀大轉(zhuǎn)彎。我建議學(xué)生進(jìn)行效仿。在飲水處使用這種設(shè)備，這樣，學(xué)生們就不能直接引用了，更何談成倍的浪費(fèi)？雖然成本比較高，但是，水真實(shí)的'價(jià)值是無(wú)限的，節(jié)約水是種美德。學(xué)校也不必?fù)?dān)心家長(zhǎng)的反應(yīng)。學(xué)生喝再多的水，也只要幾元錢，家長(zhǎng)不會(huì)為了很少的錢而反對(duì)，相反會(huì)為學(xué)校這種保護(hù)水資源的做法拍手稱快。
我即將離開母校了，最后向母校提此建議，若有益，望能采納。
此致
敬禮
建議人：
日期：
學(xué)校建議書篇十九
我們一天中三分之二的時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。因此，在這段時(shí)間里的頭等大事，除了學(xué)習(xí)，就莫過(guò)于我們的安全問(wèn)題了。
在校園里，老師常常叮囑我們：下課不要在走廊橫沖直撞，這樣難免會(huì)有一些磕磕碰碰;別和同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí)，這不僅破壞了友誼，還有可能會(huì)受傷;也不可以玩一些危險(xiǎn)的游戲，否則很有可能釀成大禍。盡管有老師和家長(zhǎng)如此無(wú)微不至地照顧，我們還是沒(méi)有聽從他們的教誨，從而讓校園上演這一幕又一幕的悲劇。
記得在四年級(jí)時(shí)，陳佳怡和別的女生玩下腰。危險(xiǎn)也就在那一瞬間發(fā)生了，陳佳怡剛一下腰，結(jié)果因?yàn)橹匦牟环€(wěn)，手撐地過(guò)猛，導(dǎo)致左手骨折。去醫(yī)院治療了很長(zhǎng)一段時(shí)間才回來(lái)上課?？粗中g(shù)過(guò)的手臂，長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，我的心也想被割過(guò)似的。所好是左手骨折，不是右手，不然的話，連字也寫不了了。
我有時(shí)也沒(méi)注意。三年級(jí)時(shí)，我和一位女同學(xué)玩比力氣，她竟然把我推了下去，當(dāng)時(shí)在樓梯，我的頭重重地砸向了一塊有棱角的臺(tái)階，額頭被撞了一個(gè)大傷口!我到醫(yī)院縫了好幾針呢!回想起這件事還讓人后怕，當(dāng)時(shí)要是撞了眼睛，后果不堪設(shè)想。
為了不要再發(fā)生這么危險(xiǎn)的事，我給大家提幾個(gè)小建議：課間時(shí)，不要做一些危險(xiǎn)的游戲，不然有可能會(huì)重蹈陳佳怡的覆轍;沒(méi)有節(jié)制地瘋玩，這樣也不好，指不定撞到哪里，受傷的也是自己……我相信，只要大家都注意一些，我們的校園，會(huì)變得更加和諧美好。
安全，是一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮了我們的人生;安全，是一條紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。有了安全，我們才能健康成長(zhǎng);有了安全，我們的生活得以保障;有了安全，我們的人生會(huì)更加美滿。
讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記：珍愛(ài)生命，安全從我做起!
建議人：xxx
xxxx年xx月xx日
學(xué)校建議書篇二十
高校飲食服務(wù)是一塊重要的市場(chǎng)，餐飲供應(yīng)好壞直接關(guān)系到大多數(shù)人的利益。學(xué)校一方面要給以積極引導(dǎo)和支持，促進(jìn)它的發(fā)展，另一方面也要重視調(diào)控和監(jiān)管，負(fù)起應(yīng)有責(zé)任。
一要管住價(jià)格。高等學(xué)校食堂的主要功能是學(xué)生提供餐飲服務(wù)，具有明顯的公益性。加強(qiáng)學(xué)生食堂的管理監(jiān)督首先是管住價(jià)格，對(duì)大眾食堂的就餐價(jià)格實(shí)行最高限價(jià)。
二要嚴(yán)格學(xué)校餐飲經(jīng)營(yíng)的準(zhǔn)入制度。對(duì)食堂的承包要實(shí)行嚴(yán)格的公開招標(biāo)制度。標(biāo)方必須具有衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證和食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)證，并將食堂食品衛(wèi)生安全作為一項(xiàng)重要指標(biāo)寫進(jìn)承包合同?！?BR> 三要建立檢查、評(píng)估體系，加強(qiáng)監(jiān)管。要建立·健全的食堂評(píng)估指標(biāo)體系，加強(qiáng)檢查、評(píng)估。并定嚴(yán)格的監(jiān)督措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速嚴(yán)肅處理，以保證高校餐飲市場(chǎng)的健康發(fā)展。
(二)國(guó)家、政府和學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生食堂給予必要支持。
學(xué)校是一個(gè)非盈利機(jī)構(gòu)，對(duì)于學(xué)生食堂來(lái)說(shuō)也應(yīng)該是一個(gè)非盈利機(jī)構(gòu)。因此，國(guó)家、政府應(yīng)該給予一些寬松的政策及補(bǔ)貼，以確保食堂的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)和可持續(xù)發(fā)展。
一是政府可以對(duì)學(xué)生食堂進(jìn)行免營(yíng)業(yè)額稅收的征收，對(duì)于節(jié)省下來(lái)的這部分資金，食堂可以用來(lái)改進(jìn)食堂的一些設(shè)備。
二是政府對(duì)學(xué)生食堂的水電氣按居民價(jià)收費(fèi)，這樣可以使得食堂節(jié)省開支，近一步降低食堂飯菜的價(jià)格。
三是政府可以建立食堂原材料直供基地，涉及米，油，面，肉，蛋，菜等等，也可以采取統(tǒng)一的采購(gòu)，并給予運(yùn)輸費(fèi)補(bǔ)貼，降低運(yùn)輸成本。
四是政府或是學(xué)?？梢赃m當(dāng)給予資金上的支持。
(三)食堂抓好飯菜質(zhì)量，用餐環(huán)境
辦好高校學(xué)生食堂第二個(gè)重點(diǎn)就是要提高飯菜質(zhì)量。食堂應(yīng)該提出質(zhì)量保證，吸引學(xué)生的光顧，保證學(xué)生對(duì)食堂質(zhì)量的信任。這樣不僅是對(duì)自己的一種肯定，也可以給學(xué)生可信度和安全感。
一要經(jīng)常組織烹調(diào)技能比賽。從各食堂抽調(diào)廚師舉行烹調(diào)比賽，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)烹調(diào)技術(shù)比賽，使各食堂的廚師能互相學(xué)習(xí)切磋廚藝，改善伙食。
二要定期組織飯菜質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)服務(wù)評(píng)比活動(dòng)。優(yōu)勝食堂給予集體獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)了各食堂想方設(shè)法搞好伙食，提高飯菜質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度。
三要食堂保證飯菜的質(zhì)量，例如對(duì)飯菜加強(qiáng)保溫工作，使得上課比較遲的同學(xué)能吃上熱乎乎的飯菜；使用食材時(shí)，應(yīng)盡量使用新鮮的食材，保證飯菜的口感。
四要用餐環(huán)境也是評(píng)價(jià)食堂的一個(gè)重要指標(biāo)，無(wú)論是使用的餐具或是就位的地方都影響學(xué)生的用餐。食堂應(yīng)定期對(duì)餐具進(jìn)行消毒，用餐的環(huán)境進(jìn)行大掃除。
(四)提高食堂工作人員的素質(zhì)，形成良好的服務(wù)氛圍
一是制定標(biāo)準(zhǔn)化的工作原則，每個(gè)工作人員按標(biāo)準(zhǔn)辦事，便于考核，給學(xué)生提供服務(wù)時(shí)，要求服務(wù)人員面帶微笑，舉止文明禮貌，讓學(xué)生評(píng)選出最佳服務(wù)人員，這樣可以起到模范帶頭作用。
二是加強(qiáng)食堂工作人員的隊(duì)伍建設(shè)。在上崗前要對(duì)工作人員的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能進(jìn)行培訓(xùn)。
(五)讓大學(xué)生參與食堂管理工作
一是每學(xué)期召開一次學(xué)生伙食生活會(huì)。通報(bào)食堂伙食管理情況，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，實(shí)行民主管理伙食，讓學(xué)生參與到食堂的管理中來(lái)。改善和提高伙食質(zhì)量，使大部分學(xué)生滿意。
二是每個(gè)食堂設(shè)立意見(jiàn)箱，征求大學(xué)生對(duì)伙食的意見(jiàn)，并根據(jù)不同學(xué)生的口味，合理化建議和要求來(lái)進(jìn)行安排伙食，解決眾口難調(diào)的問(wèn)題。
學(xué)校建議書篇一
茶房鄉(xiāng)響水村位于茶房鄉(xiāng)東南面，距鄉(xiāng)政府所在地12公里左右，東與涌寶鎮(zhèn)相鄰，西與大寨鄉(xiāng)接壤。全村轄11個(gè)村民小組，共445戶，總?cè)丝?846人。全村有耕地面積4065畝，其中水田1236畝，長(zhǎng)耕地1963畝。經(jīng)濟(jì)來(lái)源以茶葉、畜牧業(yè)和勞務(wù)輸出為主。20xx年經(jīng)濟(jì)總收入112.37萬(wàn)元，農(nóng)民人均年收入608元。
項(xiàng)目建設(shè)的必要性
響水完小承擔(dān)全村11個(gè)村民小組，445戶農(nóng)戶,總?cè)丝?846人的普及六年義務(wù)教育的重要任務(wù)，特別是現(xiàn)在已處于“普九”學(xué)生入學(xué)高峰期，平均每年招生25名。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生137人，其中寄宿學(xué)生90人，住宿教師9人，在校就餐90人?，F(xiàn)在學(xué)校僅有簡(jiǎn)易食堂34.2平方米（含煮飯操作間），已無(wú)法滿足日益增多的寄宿師生寄宿食宿的需要，特別是下雨天，全部師生僅擠在操作間外20來(lái)平方米的房子下，給學(xué)校正常的秩序和安全帶來(lái)較大的影響。響水小學(xué)師生食堂項(xiàng)目工程實(shí)施迫在眉睫。該項(xiàng)目工程的實(shí)施將使學(xué)校師生寄宿條件將進(jìn)一步得到改善，有力地鞏固兩基成果，全面滿足普及九年義務(wù)教育發(fā)展的需要。
1、可以徹底排除危房，全面改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源，向現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方向發(fā)展。
2、有利于發(fā)展學(xué)前教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的全面發(fā)展；可以全面推進(jìn)撤并校點(diǎn)，實(shí)施集中投資，集中辦學(xué)的農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)新模式。
3、有利于全面鞏固“普六”成果，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“科學(xué)興村，人才先行，因村作為，特色發(fā)展，脫貧致富，創(chuàng)建小康社會(huì)”的戰(zhàn)略目標(biāo)。
4、大部分學(xué)生家距學(xué)校10公里以上，目前學(xué)校師生食堂簡(jiǎn)陋且嚴(yán)重不足，現(xiàn)有住校學(xué)生90名，教師8名，在學(xué)校食堂吃飯學(xué)生90人，現(xiàn)有食宿條件根本無(wú)法滿足學(xué)校師生食宿的需要。因此，建設(shè)師生食堂十分必要。
綜上所述，為鞏固好“普六、普九”成果，實(shí)施響水完小學(xué)校食堂建設(shè)項(xiàng)目是必要的，也是可行的。
建設(shè)規(guī)模
根據(jù)集中辦學(xué)，優(yōu)化教育資源，提高辦學(xué)效益，促進(jìn)普及九年義務(wù)教育全面發(fā)展的需要。本著合理規(guī)劃，適應(yīng)教學(xué)發(fā)展需要，一步到位的原則，茶房鄉(xiāng)響水完小食堂建設(shè)項(xiàng)目工程擬建如下：
（一）新建彩鋼瓦結(jié)構(gòu)操作間1間，總建筑面積20平方米。
（二）新建彩鋼瓦結(jié)構(gòu)餐廳1間，建筑面積50平方米。
（三）新建彩鋼瓦結(jié)構(gòu)儲(chǔ)藏室2間，建筑面積20平方米。
（四）新建彩鋼瓦結(jié)構(gòu)保衛(wèi)室1間，建筑面積10平方米。
投資概算
食堂建設(shè)建筑面積100平方米，以每平方米600元計(jì)算，總投資概算6萬(wàn)元。
（一）新建彩鋼瓦結(jié)構(gòu)操作間1間，總建筑面積20平方米。平均造價(jià)600元/平方米，總造價(jià)1.2萬(wàn)元。
（二）新建彩鋼瓦結(jié)構(gòu)餐廳1間，建筑面積50平方米。平均造價(jià)600元/平方米，總造價(jià)3萬(wàn)元。
（三）新建彩鋼瓦結(jié)構(gòu)儲(chǔ)藏室2間，建筑面積20平方米。平均造價(jià)600元/平方米，總造價(jià)1.2萬(wàn)元。
（四）新建彩鋼瓦結(jié)構(gòu)保衛(wèi)室1間，建筑面積10平方米。平均造價(jià)600元/平方米，總造價(jià)0.6萬(wàn)元。
資金來(lái)源
由于我鄉(xiāng)屬于省級(jí)扶貧攻堅(jiān)鄉(xiāng)，鄉(xiāng)財(cái)力困難，當(dāng)?shù)卣M力協(xié)調(diào)解決建設(shè)資金1萬(wàn)元。還差缺口資金5萬(wàn)元，懇請(qǐng)愛(ài)心人士幫助解決缺口資金。
效益分析
響水完小是一所教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益高，家長(zhǎng)放心，人民滿意的示范性寄宿制小學(xué)，不僅承擔(dān)著我鄉(xiāng)鞏固“兩基”成果的重要任務(wù)，而且是為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)勞動(dòng)后備力量的重要陣地。師生食堂項(xiàng)目建設(shè)的效益，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
1、項(xiàng)目的實(shí)施，可以全面解決師生的食宿問(wèn)題，改善教師工作環(huán)境，規(guī)范學(xué)校管理，排除諸多安全隱患，解除學(xué)校、教師和家長(zhǎng)的后顧之憂，為進(jìn)一步整合教育資源，創(chuàng)辦市級(jí)示范性寄宿制小學(xué)提供有力保證。
2、項(xiàng)目的實(shí)施，有利于鞏固“兩基”成果，全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，優(yōu)化教育資源，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，從而帶動(dòng)全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展。
學(xué)校建議書篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的`賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹立榜樣。
4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲!
希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。
此致
敬禮
保證人：
日期：
學(xué)校建議書篇三
親愛(ài)的同學(xué)們：
優(yōu)良的校園環(huán)境是我們的名片和對(duì)外開放的窗口，也是廣大同學(xué)的期盼和愿望。文明交通是學(xué)校形象、文明校園的標(biāo)志。為了你和他人的生命安全、家庭幸福以及校園安全文明，讓我們一起做到：
1、自覺(jué)遵守各項(xiàng)交通法規(guī)和學(xué)校管理規(guī)定，共同維護(hù)校園交通秩序;
2、機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車輛嚴(yán)格按照規(guī)定路線、規(guī)定時(shí)速、導(dǎo)向箭頭及交通標(biāo)識(shí)行駛;
7、駕駛車輛、騎自行車時(shí)不打電話、不吃東西;
8、自覺(jué)抵制違規(guī)車輛進(jìn)入校園，不駕乘無(wú)牌、無(wú)證和非法改裝的機(jī)動(dòng)車輛，不駕乘摩托車、超標(biāo)電動(dòng)車。
廣大同學(xué)們，文明出行遠(yuǎn)離事故，平安校園你我共赴。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做文明人、走文明路、開文明車，共同維護(hù)有序、安全、暢通、文明的校園交通環(huán)境，為建設(shè)文明、平安校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
xxx
20xx年6月8日
學(xué)校建議書篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
圖書館本是為廣大學(xué)子提供安靜、舒適與和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的場(chǎng)所，但是當(dāng)前進(jìn)入了考研季，圖書館占座現(xiàn)象日益嚴(yán)重，給很多同學(xué)都帶來(lái)不便?！罢级蛔钡男袨椴粌H造成學(xué)校資源的浪費(fèi)，還會(huì)影響圖書館的秩序，進(jìn)而影響校園的學(xué)習(xí)氛圍。為此，我們特向公共管理學(xué)院全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：
1、拒絕占座行為，不用物品占座，不幫旁人占座，亦不請(qǐng)求他人代占座位；
2、離開時(shí)請(qǐng)帶走自己的物品，遵守“人走座空”的規(guī)則，留給別人學(xué)習(xí)的空間。
3、自覺(jué)帶人物品，以免遺失造成不必要的損失。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，杜絕不文明的占座行為，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、有素質(zhì)的西財(cái)學(xué)子！
西安財(cái)經(jīng)大學(xué)
公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)
學(xué)校建議書篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
文明是清晨的第一縷陽(yáng)光，她帶給我們生命以力量和活力;文明是遍布祖國(guó)大地的鮮花，她帶給我們生活以幸福和美麗。作為當(dāng)代中學(xué)生，創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生是我們刻不容緩的義務(wù)和責(zé)任。為此，校學(xué)生會(huì)向全校學(xué)生發(fā)出如下建議：——倡導(dǎo)養(yǎng)成文明的生活方式?？炭鄬W(xué)習(xí)，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上課不遲到、不早退、不曠課，不在校園內(nèi)閑逛，遵守上課紀(jì)律;尊重師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，做到明禮誠(chéng)信，謙虛謹(jǐn)慎;提倡文明用語(yǔ)，不講臟話，與他人交流語(yǔ)言得體，舉止文明。
——倡導(dǎo)自覺(jué)維護(hù)美好的校園環(huán)境。注意公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不違規(guī)踩踏草坪、攀折花草，不隨意在桌椅、墻體上亂涂亂畫，不隨意張貼廣告、不亂擺宣傳展板，不吸煙、不酗酒。杜絕不文明行為，規(guī)范校園環(huán)境。 ——倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)?？茖W(xué)上網(wǎng)，杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò)、通宵上網(wǎng)，不瀏覽、不下載、不制作、不發(fā)布、不傳播危害國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定、違反法律法規(guī)的有害信息，合理利用時(shí)間，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士，積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。
——倡導(dǎo)以節(jié)約為榮。處處節(jié)約資源，從零星點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的良好習(xí)慣，杜絕各種資源的漏洞與死角;樹立正確的消費(fèi)觀念，不虛榮、不攀比，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。節(jié)約時(shí)間，珍惜中學(xué)生活的分分秒秒，把最美好的青春時(shí)光用于學(xué)習(xí)，用于提高自身素質(zhì)，努力營(yíng)造勤學(xué)善思、勵(lì)志力行的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 ——倡導(dǎo)校園安全文明。進(jìn)一步提高安全意識(shí)，切實(shí)履行職責(zé)，自覺(jué)參與平安校園建設(shè)，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。反省克己，積善慎獨(dú)，不追逐打鬧，不打架斗毆、不聚眾鬧事，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。杜絕使用違規(guī)電器、留宿校外人員，勇于監(jiān)督影響校園安全的人和事，徹底排除安全隱患。
親愛(ài)的同學(xué)們，校園是咱家，文明靠大家。讓我們從自己做起，從身邊小事做起，從今天做起，攜手努力，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明和諧校園。
建議人：xx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
學(xué)校建議書篇六
以人為本:教學(xué)堅(jiān)持以人為本，重視教與學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使所有的學(xué)生獲得主動(dòng)健康地發(fā)展;辦學(xué)以人為本，以教師為依靠主體，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。
多元自主發(fā)展:強(qiáng)調(diào)學(xué)生多元自主發(fā)展，核心是堅(jiān)持學(xué)生、教師、學(xué)校的多元自主發(fā)展以及三者的有機(jī)統(tǒng)一。
建設(shè)和諧學(xué)校:強(qiáng)調(diào)學(xué)校教職工人際關(guān)系的和諧、教師與學(xué)生關(guān)系的和諧、學(xué)生之間關(guān)系的和諧、人與校園環(huán)境的和諧、學(xué)校發(fā)展與外部社會(huì)的和諧等，通過(guò)把握辦學(xué)中各種關(guān)系的規(guī)律，促進(jìn)辦學(xué)中各種關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展，達(dá)到建設(shè)和諧學(xué)校、全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，從而體現(xiàn)我校的核心價(jià)值觀:關(guān)愛(ài)、尊重、服務(wù)、負(fù)責(zé)。
(一)、建設(shè)一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
在不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，把辦學(xué)效益的提高作為重要目標(biāo)之一，以質(zhì)量帶效益，以效益促質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量與效益的共同提高。
第一階段:在穩(wěn)步提升學(xué)校辦學(xué)水平的前提下，利用一年左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)校發(fā)展的重新定位和制度重構(gòu)，全面審視、構(gòu)建學(xué)生自主發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校持續(xù)發(fā)展機(jī)制。
第二階段:全面提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，大幅度提高學(xué)?？傮w辦學(xué)水平，使學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)繼續(xù)提高。
第三階段:全面達(dá)成學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，使學(xué)校在全縣、全市乃至全省的影響不斷擴(kuò)大提升學(xué)校的知名度。
(二)、實(shí)施“教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃”，持續(xù)推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展
1、加強(qiáng)教師文化建設(shè)，用“名校文化”凝聚教師隊(duì)伍
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造英才教師的精神
3、推進(jìn)“教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃”，實(shí)施發(fā)展性教師評(píng)價(jià)
4、完善機(jī)制、建設(shè)體系、強(qiáng)化制度，加強(qiáng)以崗位學(xué)習(xí)為主的教師校本培訓(xùn)。
5、繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師參加研究生學(xué)習(xí)
6、推動(dòng)教師的教學(xué)反思和校本教學(xué)研究
7、實(shí)施“名師工程”，重點(diǎn)建設(shè)骨干教師隊(duì)伍
8、進(jìn)行教學(xué)模式和教學(xué)課型的培訓(xùn)，提高教師教學(xué)基本技能
(三)、以“中華傳統(tǒng)美德教育”為突破口，構(gòu)建德育實(shí)施體系
2、針對(duì)家庭、學(xué)生的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的交往與合作，推進(jìn)學(xué)校德育工作。開辟學(xué)生德育基地，加強(qiáng)校外德育工作者隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐獲得人生體驗(yàn)和感悟。
4、加強(qiáng)德育校本教材建設(shè)，建立以《中華傳統(tǒng)美德教育》為核心的學(xué)校德育校本課程體系，通過(guò)體驗(yàn)形成情感反思，增強(qiáng)德育有效性。
5、充分發(fā)揮學(xué)校絡(luò)德育和心理健康教育優(yōu)勢(shì)，建立師生心理健康檔案，加強(qiáng)心理個(gè)案研究，加強(qiáng)對(duì)全校教師特別是班主任教師的心理學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，有計(jì)劃地開展心理健康教育的課題研究。
6、完善與時(shí)代相適應(yīng)的德育評(píng)價(jià)體系，完善德育控制系統(tǒng)。
(四)、利用各種宣傳媒體提升學(xué)校知名度
1、利用縣教育宣傳我校的日常工作業(yè)績(jī)
2、可以利用新聞視頻宣傳我校的工作動(dòng)態(tài)、辦學(xué)理念、精品活動(dòng)等
4、利用我校通過(guò)國(guó)際互聯(lián)宣傳我校辦學(xué)理念、工作業(yè)績(jī)、精品工程、校園文化建設(shè)等。
(五)、抓教育資源開發(fā)，實(shí)施“教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)工程”
1、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，提高資源利用效率
2、建設(shè)數(shù)字化的校園
以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)施“絡(luò)班班通--信息技術(shù)與學(xué)科課程整合--數(shù)字化校園”三步走戰(zhàn)略。建成全校多媒體教學(xué)與制作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)多媒體教育與制作絡(luò)化，建設(shè)數(shù)字化校園。
3、全方位、多渠道培訓(xùn)一支信息化的師資隊(duì)伍
4、利用校外的資源，逐步建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育資源的整合機(jī)制。
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校建議書篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的.教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎？對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹立榜樣。
4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！
希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。
六（*）班湯正杰
20xx-4-19
尚雅雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：湯正杰
學(xué)校建議書篇八
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有美麗的大花園，那里有美麗的籃球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這美麗的`校園學(xué)習(xí)，生活已經(jīng)有六年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；晚上，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿活力的校園建立了深厚的感情。
但是，在這充滿詩(shī)情畫意和現(xiàn)代氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。例如，校園的生物角，有些同學(xué)去那玩將食品袋隨手丟入水中，地上的食物袋更是隨處可見(jiàn)。學(xué)校走廊上，操場(chǎng)里，我們常常都能見(jiàn)到一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒(méi)有寫過(guò)一個(gè)字；一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。有些同學(xué)，他們寫錯(cuò)字經(jīng)常不用橡皮擦，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，像這樣不愛(ài)惜環(huán)境的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的校長(zhǎng)，為了能讓我們學(xué)校更加美麗，我向?qū)W校提出以下的建議；
1.在學(xué)校加強(qiáng)管理。對(duì)不良行為做出合理的批評(píng)。
2.收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念刻入人心。
希望校長(zhǎng)在百忙之中看到我呈上的建議書。
祝福學(xué)校的明天更加美好
六年二班 xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校建議書篇九
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
我是六年級(jí)一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)幼稚的小孩成長(zhǎng)為一名成熟的小學(xué)生。即將畢業(yè)，離開朝夕相處的同學(xué)和老師，離開學(xué)校了，想到分別的時(shí)刻，我真舍不得?，F(xiàn)在，我們的學(xué)校在您的策劃下發(fā)展得很好，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、寬敞明亮的教室、美麗如畫的校園風(fēng)景、綠毯如茵的操場(chǎng)，成為了設(shè)施較完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但學(xué)校工作還有做得不給力的地方，我在這兒還要給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：
1、要多買點(diǎn)體育器材。生命在于運(yùn)動(dòng)，更何況我們正處于成長(zhǎng)時(shí)期的小學(xué)生呢。多點(diǎn)體育器材體育課會(huì)更豐富多彩，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。
2、學(xué)校要開放圖書館，書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的精神糧食，書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，現(xiàn)在有了電腦，人門變得不愛(ài)看書，一碰到什么困難就往電腦上查，作為新一代祖國(guó)的希望，我們要養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣，所以請(qǐng)您開圖書館。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校建議書篇十
尊敬的xx：
光陰似箭，日月如梭。入校時(shí)，還是年幼無(wú)知的我們；眨眼間，已成為了少年。在母校度過(guò)的光陰，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。在最后的一個(gè)月里，我要為學(xué)校提出一些建議。
所以，我提出以下建議共參考：
1、每天下課能給某幾個(gè)班借書，第二次下課換幾個(gè)班，這樣就不會(huì)導(dǎo)致書看完后，得等很久才能借書。
2、把、每一本書都貼上條碼，把紅外線掃描器、條碼系統(tǒng)結(jié)合。同學(xué)只要選好書以后，刷一下書上的條碼就可以了。有了這些，老師就不用一直在圖書室里登記了。
3、還要有吐卡機(jī)和放置檢查門，借好書后，吐卡機(jī)吐卡，帶著卡走出檢查門。一旦發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有登記就把書拿走后，檢查門會(huì)立即攔住他。這樣書就不容易被偷走了。
4、把圖書室列入班級(jí)包干區(qū)，這樣就不用老師管著衛(wèi)生，教室也能干干凈凈的。
書是人類進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有了書，人類就缺少了一項(xiàng)重大的財(cái)富。所以，我們不僅要看好書，還要愛(ài)護(hù)書，不論是自己的，還是圖書館的。
建議人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
學(xué)校建議書篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
光陰似箭，日月如梭。入校時(shí)，還是年幼無(wú)知的我們；眨眼間，已成為了少年。在母校度過(guò)的光陰，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。在最后的.一個(gè)月里，我要為學(xué)校提出一些建議。
所以，我提出以下建議供參考：
１、一天之中，第一次下課能夠給某幾個(gè)班借書，第二次下課換幾個(gè)班，這樣就不會(huì)導(dǎo)致書看完后，得等很久才能借書。
２、把每一本書都貼上條碼，把紅外線掃描器、條碼系統(tǒng)結(jié)合。同學(xué)只要選好書以后，刷一下書上的條碼就可以了。有了這些，老師就不用一直在圖書室里登記了。
３、還要有吐卡機(jī)和放置檢查門，借好書后，吐卡機(jī)吐卡，帶著卡走出檢查門。一旦發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有登記就把書拿走后，檢查門會(huì)立即攔住他。這樣書就不容易被偷走了。
４、把圖書室列入班級(jí)包干區(qū)，這樣就不用老師管著衛(wèi)生，教室也能干干凈凈的。
書是人類進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有了書，人類就缺少了一項(xiàng)重大的財(cái)富。所以，我們不僅要看好書，還要愛(ài)護(hù)書，不論是自己的，還是圖書館的。
建議人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校建議書篇十二
尊敬的`彭校長(zhǎng)：
你好！
我是該校的一名六年級(jí)學(xué)生。我們的學(xué)校，戴著“市名牌學(xué)?！钡拿弊印Ｊ且粋€(gè)人文氣息濃厚的校園，但是，為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們也應(yīng)該向綠色校園看齊。
以前的學(xué)校，一進(jìn)校園就可以看見(jiàn)一排鮮花在教學(xué)樓面前競(jìng)相開放，讓人一看就心情舒暢，可是現(xiàn)在，校園里只是幾座硬生生的教學(xué)樓矗立在我們眼前，感受不到一點(diǎn)生機(jī)，我不想讓以前的一切風(fēng)光成為一種美好的回憶。教學(xué)樓加上富有生氣的綠色生命，那種環(huán)境，是多么的美好。
所以，為了我們的校園能夠重新回到原來(lái)的樣子，甚至要比以前的綠化做的更好，我提出了以下幾點(diǎn)：
１、綠化主要地區(qū)覆蓋在大操場(chǎng)和最前面的小操場(chǎng)周邊。當(dāng)然教室里的綠化也是必不可少的，在每一個(gè)教室里拜訪幾盆盆栽的鮮花。在這樣開放的環(huán)境下，同學(xué)們的心情會(huì)更愉快，同時(shí)提高大家自主學(xué)習(xí)。
２、植物栽種要多樣化，富有觀賞性，教育性。
３、做好了環(huán)境，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播，清江石報(bào)等宣傳工具，做好護(hù)綠工作的宣傳。
４、部分同學(xué)不注意個(gè)人行為，將食品包裝袋，飲料瓶等垃圾隨處亂丟，這不僅會(huì)影響綠化帶的美觀，同時(shí)也會(huì)對(duì)綠化帶的環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重污染、破壞，因此希望學(xué)校能夠?qū)@一方面加強(qiáng)管理。
我們要為創(chuàng)建一個(gè)綠色文明的校園，一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力。
謝謝你在百忙之中抽出時(shí)間看看我的這份建議書。也希望以上建議，你能詳加考慮，采納推行。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校建議書篇十三
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！冒昧給您寫這封建議書，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有非常多事要做。您為咱們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過(guò)窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓咱們打掃圖書室時(shí)，那里塵土飛揚(yáng)，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的`知識(shí)寶庫(kù)，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎？許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：
1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書刊；
2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn)；
3、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí)，自己不在課外學(xué)習(xí)。
鑒于以上3點(diǎn)，咱們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：
2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；
3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使咱們得到了知識(shí)，也陶冶了情操，還得到了樂(lè)趣。
以上建議，請(qǐng)您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請(qǐng)您多多原諒！
xxx
20xx年月日
學(xué)校建議書篇十四
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！冒昧給您寫這封建議書，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的.校長(zhǎng)，每天有非常多事要做。您為咱們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過(guò)窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓咱們打掃圖書室時(shí)，那里塵土飛揚(yáng)，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫(kù)，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎？許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：
1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書刊；
2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn)；
3、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí)，自己不在課外學(xué)習(xí)。
鑒于以上3點(diǎn)，咱們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：
2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；
3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使咱們得到了知識(shí)，也陶冶了情操，還得到了樂(lè)趣。
以上建議，請(qǐng)您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請(qǐng)您多多原諒！
xxx
20xx年月日
學(xué)校建議書篇十五
尊敬的育才中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
我們是華南師范大學(xué)20xx年赴育才中學(xué)的實(shí)習(xí)隊(duì)整體隊(duì)員，從20xx年9月8日至12月29日有幸在貴校實(shí)習(xí)，在將近110天實(shí)習(xí)日子，我們深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的深切關(guān)懷和熱情指導(dǎo)，收獲良多：不僅獲得學(xué)科教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也習(xí)得班主任管理的要領(lǐng)和方法。在這段日子期間，依據(jù)對(duì)學(xué)校教學(xué)和行政日常事務(wù)的了解，我們想要對(duì)學(xué)校建設(shè)提出以下幾點(diǎn)建議：
育才中學(xué)在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)已形成了較為完善的德育建設(shè)制度，有一支強(qiáng)大的德育建設(shè)隊(duì)伍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，在德育建設(shè)取得明顯的成效。特別是在育才中學(xué)的校紀(jì)校規(guī)教育活動(dòng)月，更加加大力度，取得可喜的成績(jī)，校風(fēng)在原有基礎(chǔ)上得到端正。
據(jù)我們隊(duì)的隊(duì)員與學(xué)生的這一段時(shí)間的接觸，發(fā)現(xiàn)學(xué)生，尤其是學(xué)困生自我教育能力不高，甚至缺乏這方面的能力。
學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣不是與生俱來(lái)，也不是自我產(chǎn)生的，而是后天形成的，它是在學(xué)校教育影響的基礎(chǔ)上，依賴于學(xué)生個(gè)人的心理活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生自己的心理調(diào)劑，自我控制、自我教育、自我完善實(shí)現(xiàn)的。正如前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“喚起人實(shí)行自我教育，乃是一種真正的教育?！?BR> 如何抓好學(xué)生的自我教育，我們隊(duì)認(rèn)為可從以下幾方面考慮：
1、自我積累：要求學(xué)生每人備一本“摘記本”，抄錄名言、格言、諺語(yǔ)，并讓學(xué)生輪流將“名人名言”抄在班級(jí)小黑板上，每日一條，這樣，日積月累，學(xué)生通過(guò)自我積累，潛移默化，獲得精神境界的自我提高。
2、自我說(shuō)服：各班必須舉行主題班會(huì)，讓學(xué)生自己寫文章，批評(píng)某種不良行為，并逐一登臺(tái)宣講，使學(xué)生在模擬對(duì)他人的說(shuō)服教育中自我說(shuō)服，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)他人的責(zé)任感。
自身行為的自我完善和自我發(fā)展。
承蒙學(xué)校對(duì)我們隊(duì)實(shí)習(xí)老師的信任，讓我們參與學(xué)校的20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的期中考的監(jiān)考工作。
在監(jiān)考過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重抓好學(xué)生考試監(jiān)督工作，不辭辛勞地巡視每間課室。并且校長(zhǎng)還親自告訴學(xué)困生要認(rèn)真作答，不能交白卷。我們深深感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生考試紀(jì)律的傾注的心力。
但我們從中還看到一些不太如意的地方：學(xué)生的考風(fēng)不是很端正。問(wèn)題主要在學(xué)生身上，他們本身對(duì)考試沒(méi)有一個(gè)比較端正的認(rèn)識(shí)，有些學(xué)生在考試過(guò)程中碰到不會(huì)寫的字，會(huì)直接問(wèn)同桌，也有一部分人拿著書本當(dāng)墊底，行抄襲之事，更多人是在自己寫完試卷后，同桌之間、鄰桌之間進(jìn)行校對(duì)答案，實(shí)習(xí)老師多次勸告違紀(jì)同學(xué)不聽。在與本校老師監(jiān)考的過(guò)程中，有個(gè)別老師對(duì)考試作弊沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)抓嚴(yán)打，有睜一只眼閉一只眼之嫌。我們想可能老師們認(rèn)為學(xué)生的水平較差，如果抓得太嚴(yán)，學(xué)生考出來(lái)的成績(jī)更差，學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與其他學(xué)校更沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)力。
但老師們和學(xué)生們可能沒(méi)有考慮到：誠(chéng)信是做人之本，也是立校之本。無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)生，只有堅(jiān)持誠(chéng)信，才能得到社會(huì)的`認(rèn)可?？硷L(fēng)的優(yōu)劣是見(jiàn)證誠(chéng)信的最直接途徑，其對(duì)校風(fēng)的影響或許在單純的校內(nèi)考試中體現(xiàn)得不甚明顯，但在省級(jí)以上的大型考試、校際之間的競(jìng)賽、社會(huì)上的求職競(jìng)聘中就會(huì)通過(guò)學(xué)生參加考試的千姿百態(tài)彰顯出整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣。如果說(shuō)技巧是能力問(wèn)題，那么誠(chéng)信便是品質(zhì)問(wèn)題，正如教育界公認(rèn)的：“沒(méi)有良好身體素質(zhì)的學(xué)生，是廢品；沒(méi)有良好智力素質(zhì)的學(xué)生，是次品；沒(méi)有良好品德素質(zhì)的學(xué)生，是危險(xiǎn)品”，而這“危險(xiǎn)品”的危害不僅僅是個(gè)人對(duì)他人的影響，更體現(xiàn)在其對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣、整體環(huán)境建設(shè)的破壞，這即是應(yīng)以優(yōu)良考風(fēng)見(jiàn)證誠(chéng)信校風(fēng)的深遠(yuǎn)意義所在。
對(duì)考場(chǎng)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的考紀(jì)能保持一個(gè)安靜的環(huán)境，既有利于考生獨(dú)立思考，也有利于考生認(rèn)真答題。
對(duì)考試來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的考紀(jì)能確保建立一個(gè)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，既維護(hù)了考試的嚴(yán)肅性，又體現(xiàn)了考試的權(quán)威性。
對(duì)考生來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的考紀(jì)能提供一個(gè)發(fā)憤學(xué)習(xí)的契機(jī)，既促使平時(shí)刻苦用功，又激勵(lì)臨場(chǎng)挖掘潛力。
對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的考紀(jì)能促使良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，既推進(jìn)教師潛心教書，又規(guī)范學(xué)生潛心讀書。
因此，我們建議在每次期中考、期末考，要集中所有監(jiān)考老師開監(jiān)考會(huì)議，要求老師們對(duì)舞弊行為進(jìn)行嚴(yán)抓嚴(yán)打。
（一）提高多媒體的運(yùn)用的效果
育才中學(xué)由于經(jīng)費(fèi)不足，所以學(xué)校教學(xué)設(shè)備較為缺乏，但有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們還是在物質(zhì)這么匱乏的學(xué)校堅(jiān)持自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)地鉆研自己的教學(xué)，實(shí)屬不易。
只有一個(gè)多媒體課室（也作會(huì)議室用），屏幕是一個(gè)37寸左右的液晶電視，投影較小，大概在第三排以后的學(xué)生就可能看不清課件上的文字、圖片等，由于屏幕較小，坐在后排的學(xué)生經(jīng)過(guò)一節(jié)課之后，眼睛就會(huì)非常疲憊，教學(xué)效果受到限制。
建議如果條件成熟，可以換一個(gè)大的投影，方便師生的教學(xué)。
學(xué)校的許多老師早已深刻認(rèn)識(shí)到：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，它以圖文并茂，聲相兼?zhèn)涞穆犛X(jué)和視覺(jué)效果，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中一支粉筆，一塊小黑板和一本教科書的教學(xué)方式，取得了良好的教學(xué)效果。所以，雖然學(xué)校教學(xué)設(shè)備不足，只有一個(gè)多媒體教室，老師們都十分珍惜這個(gè)課室，登記表上寫滿了預(yù)約，資源得到最大程度地利用。但由于只有一個(gè)課室，有些老師使用的時(shí)間沖突了，還為此調(diào)課。因此，我們對(duì)老師的敬業(yè)精神十分佩服！
據(jù)我們所知，有不少老師想要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)中的多媒體制作。關(guān)于多媒體的運(yùn)用，本校王東浩老師很擅長(zhǎng)多媒體教學(xué)，因?yàn)橹霸谌A師進(jìn)修過(guò)，還上過(guò)很多培訓(xùn)班，技術(shù)過(guò)硬，為人也很熱情，很樂(lè)意為學(xué)校的多媒體教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
如果條件允許，建議學(xué)校給老師們交流學(xué)習(xí)提供一個(gè)平臺(tái)，請(qǐng)王東浩老師作為主講老師，給其他有興趣學(xué)習(xí)熟練使用多媒體教學(xué)的老師上課，交流討論制作多媒體課件、甚至視頻、動(dòng)畫。還有可以利用下次華師頂崗實(shí)習(xí)生給學(xué)校老師示范多媒體制作。因?yàn)樵诙嗝襟w制作我們也有比較多的理論知識(shí)，可以與本校老師一起交流學(xué)習(xí)。有了親眼所見(jiàn)，老師們?cè)倮谜n余時(shí)間在自己通過(guò)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，就會(huì)有事半功倍之效。
多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)比較，優(yōu)勢(shì)相當(dāng)明顯，也取得了很好的教學(xué)效果，但在教學(xué)實(shí)踐中，我們?cè)S多教師在應(yīng)用多媒體教學(xué)還是存在不少問(wèn)題[4]。
學(xué)校個(gè)別老師，包括我們實(shí)習(xí)隊(duì)的老師，在多媒體教學(xué)實(shí)踐中存在一些問(wèn)題在這里提出一些建議，一起自勉：
1、改變過(guò)分注重課件的制作和視頻效果；
2、多媒體課件制作既要提高容量，但更要提高課堂質(zhì)量；
3、在多媒體教學(xué)的課堂中，傳統(tǒng)的板書還是很必要的。
（二）學(xué)校老師逐漸轉(zhuǎn)變觀念，不斷補(bǔ)充擴(kuò)展自身的業(yè)務(wù)理論
雖然學(xué)校生源較差，班主任工作比較繁重，但本校老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)本校的學(xué)生管理都有自己的一套方法在實(shí)行中確也取得一定成效。由于我們是應(yīng)屆師范生，對(duì)教學(xué)、班級(jí)管理都沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的是一整個(gè)理論體系，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)理論時(shí)，也覺(jué)得理論與實(shí)際還是有一定差距。理論是死的，如果將其全部生搬硬套，可能會(huì)弄巧成拙。但當(dāng)我們?cè)谶@邊當(dāng)實(shí)習(xí)老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在華師學(xué)習(xí)的理論是有用的，比如在期刊中看到的教學(xué)和班級(jí)管理案例極具啟發(fā)作用。
我們深信，如果本校老師在自身豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)外再加上教育理論的指導(dǎo)，班主任工作和學(xué)科教育更加會(huì)得心應(yīng)手。建議學(xué)校訂閱《班主任之友》、《教育探索》等雜志。
（三）提供給本校老師的交流和討論的平臺(tái)
據(jù)我們所知，在學(xué)校里，除了同一科組的老師在公開課會(huì)對(duì)本學(xué)科教學(xué)的討論、交流心得外，不同學(xué)科間老師的交流較少，這不利于優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的輻射傳播。建議，不同學(xué)科的老師可互聽公開課。另外各班班主任之間也可就班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流定期開展討論會(huì)。
建議在學(xué)?？啥ㄆ陂_展先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。如果有條件，可以適當(dāng)創(chuàng)設(shè)與其他中學(xué)的優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
（一）監(jiān)督學(xué)生早讀前的勞動(dòng)，切勿拖延到早讀課。
為了保證早讀的質(zhì)量、提高早讀的效果，因?yàn)楸緛?lái)是早讀前的勞動(dòng)，學(xué)生大多在早讀進(jìn)行，學(xué)生每星期就少了一次早讀。我建議1）值班老師要到位監(jiān)督；2）要讓學(xué)生明確早讀的目標(biāo)。“一日之計(jì)在于晨”，一天當(dāng)中，人在早上的學(xué)習(xí)效率是相當(dāng)高的，廣大師生一定要充分利用好這一黃金時(shí)段，千萬(wàn)不可放任自由。早讀課，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的朗讀記憶能力、審美能力，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣；不僅具有擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的功能，而且還具有對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、美學(xué)熏陶的功能。所以早讀課的教學(xué)目標(biāo)依然豐富多彩，每一節(jié)課都朝著既定的教學(xué)目標(biāo)努力，同時(shí)也能大大激發(fā)學(xué)生的興趣，大大提高課堂質(zhì)量。
（二）關(guān)于在非課堂環(huán)境中推廣普通話
由于育才中學(xué)幾乎全體教師和學(xué)生都是本地人，所以在教師會(huì)議、升旗儀式和班會(huì)等一些非課堂環(huán)境，學(xué)校師生傾向用客家話交流，語(yǔ)言是一種通行證，擁有通行證的一類人可以沒(méi)有隔閡地溝通。雖然學(xué)校師生在與我們交流時(shí)用普通話，但更多時(shí)候，尤其在班會(huì)課上還是用客家話，這讓我們十分苦惱，覺(jué)得無(wú)法真正融入校園，所以我們?cè)诎嘀魅我?jiàn)習(xí)這一部分學(xué)習(xí)到的較為有限，能幫忙之處也有限，有些過(guò)意不去。雖然在學(xué)校只有短暫的4個(gè)月，但我們都希望在實(shí)習(xí)時(shí)能被學(xué)校師生接納，為學(xué)校日常事務(wù)盡綿薄之力，而有時(shí)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，我們也無(wú)從得知事情的來(lái)龍去脈。
另外，如果不把普通話作為校園語(yǔ)言，有意想留在本校任教的外地教師可能會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通這個(gè)因素望而卻步。
所以，建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工能逐漸在更多非課堂環(huán)境帶頭使用普通話。
（三）閱覽室要不斷購(gòu)進(jìn)適合初中學(xué)生閱讀的書
前面已經(jīng)談到，育才學(xué)校的經(jīng)費(fèi)不足，再加上這邊學(xué)生學(xué)習(xí)興致較低，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可能因此認(rèn)為圖書館建設(shè)不甚重要。俗話說(shuō)，”巧婦難為無(wú)米之炊”，我們能夠理解這點(diǎn)。但據(jù)我們與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們還是對(duì)課外閱讀有著高漲的熱情，只因?qū)W校的閱覽室藏書不足，大部分書籍較為陳舊，有些不適合他們閱讀，所以找不到其他途徑滿足這方面的需要。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，誰(shuí)沒(méi)有看過(guò)書呢。歷覽今天所謂成功人士，又有誰(shuí)不是讀書的佼佼者。在學(xué)生階段，可謂天天與書本接觸，時(shí)時(shí)不離學(xué)習(xí)讀書。只不過(guò)，學(xué)生讀的只是課內(nèi)書，而鮮有“課外閱讀”罷了。
在八三班的實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)名著的熱愛(ài)依然不減，前提是書的版本要與時(shí)俱進(jìn)，比如北京少年兒童出版社20xx年出版的一生必讀的經(jīng)典？世界10大名著（青少版）的一系列經(jīng)典名著就非常適合初一至初三的學(xué)生閱讀。（包括《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》、《假如給我三天光明》等）
因此，我隊(duì)決定贈(zèng)與育才中學(xué)一些名著，為學(xué)校的圖書館獻(xiàn)上綿薄之力。
建議學(xué)校發(fā)動(dòng)班級(jí)建立“圖書角”，鼓勵(lì)學(xué)生自愿捐書，學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)閱讀。
（四）升旗儀式上可以增加學(xué)生的講話
如果每次能在校長(zhǎng)、主任的講話后再增加學(xué)生代表的講話，就可以讓學(xué)生加強(qiáng)自我教育，比如可以讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生上臺(tái)介紹如何安排計(jì)劃學(xué)習(xí)等。
以上幾點(diǎn)建議是我們隊(duì)的粗見(jiàn)，僅供參考，如有不當(dāng)或不敬之處，請(qǐng)多多包涵。我們衷心希望育才中學(xué)成長(zhǎng)得越來(lái)越好，愿學(xué)校桃李滿天下！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校建議書篇十六
尊敬的老師、親愛(ài)的'同學(xué)們：
當(dāng)我們?cè)谡麧嵉男@內(nèi)漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光收獲，吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。
學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設(shè)靠的是我們。我們的家更需要我們的愛(ài)，我們倡議全校師生“愛(ài)我校園，從我做起”的校園文明行動(dòng)。我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、全校師生一齊來(lái)保護(hù)現(xiàn)有草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵；愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一株幼苗。
2、節(jié)約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過(guò)的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、不在墻壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁；
4、看到地面上有紙屑等雜物，要主動(dòng)揀起并監(jiān)督；勇于同破壞公物的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，從我做起，從身邊的小事做起，多一片綠葉，多一份溫馨；多一份關(guān)愛(ài)，多一份呵護(hù)。讓我們一起：珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家。
學(xué)校建議書篇十七
全體少先隊(duì)員們：
大家好!
低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的`生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。簡(jiǎn)單理解，低碳生活是返璞歸真的進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，因此低碳生活是全球提倡的生活方式之一。下面給大家推薦幾種與我們生活息息相關(guān)的低碳生活方式：
1. 冰箱里存放食物的量以占容積的80%為宜，放的過(guò)多或過(guò)少都費(fèi)電。
2. 循環(huán)使用水。淘米水洗臉會(huì)減少痤瘡且美白皮膚，洗菜水澆花會(huì)比清水更有營(yíng)養(yǎng)。
3. 多用手帕，少用紙巾。
4. 手機(jī)充電一般只要兩小時(shí)就可充電完畢，剩下的時(shí)間就是在耗電，也在破壞手機(jī)電池的蓄電量。
5. 用淋浴代替盆浴，在家洗頭代替在沙龍洗頭。
6. 雙面使用學(xué)習(xí)用紙。
7. 經(jīng)常提醒家長(zhǎng)們，包里隨時(shí)放置環(huán)保購(gòu)物袋。
8. 力所能及的在陽(yáng)臺(tái)上多種花草樹木。
請(qǐng)大家攜起手來(lái)，做一名低碳達(dá)人，從我們自己身邊生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧!
倡議人 **
學(xué)校建議書篇十八
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好：
我即將畢業(yè)，離開自己的母校，步入中學(xué)的殿堂。四年前，剛從本部來(lái)到天華時(shí)，我對(duì)畢業(yè)之事滿不在乎，覺(jué)得還很遙遠(yuǎn)。事過(guò)境遷，我馬上就要離開我的母校了，難免有些不舍。
在離開前，我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力。每年夏天，我們最關(guān)注的就是學(xué)習(xí)和飲水問(wèn)題。天氣炎熱，而沒(méi)有水喝，實(shí)在難受。其實(shí)，飲水問(wèn)題的原因在于人為。炎熱時(shí)，很多同學(xué)直接打開龍頭喝水，不用水瓶接。造成了浪費(fèi)的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失，不免讓我有些傷感。浪費(fèi)水的同學(xué)全部都報(bào)著圖方便和認(rèn)為水不用他們出錢，浪費(fèi)就浪費(fèi)的心理。如果要糾正這種情況，不是一朝一夕的事。對(duì)于水的匱乏，相信各位校領(lǐng)導(dǎo)比我清楚多了。為此，我想了個(gè)解決的方法，但治標(biāo)不治本，關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生的教育。
現(xiàn)在，許多大學(xué)里使用水電都要刷卡，這樣，學(xué)生就會(huì)盡量節(jié)約，因?yàn)槭浅鲎约旱腻X，所以學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有三百六十讀大轉(zhuǎn)彎。我建議學(xué)生進(jìn)行效仿。在飲水處使用這種設(shè)備，這樣，學(xué)生們就不能直接引用了，更何談成倍的浪費(fèi)？雖然成本比較高，但是，水真實(shí)的'價(jià)值是無(wú)限的，節(jié)約水是種美德。學(xué)校也不必?fù)?dān)心家長(zhǎng)的反應(yīng)。學(xué)生喝再多的水，也只要幾元錢，家長(zhǎng)不會(huì)為了很少的錢而反對(duì)，相反會(huì)為學(xué)校這種保護(hù)水資源的做法拍手稱快。
我即將離開母校了，最后向母校提此建議，若有益，望能采納。
此致
敬禮
建議人：
日期：
學(xué)校建議書篇十九
我們一天中三分之二的時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。因此，在這段時(shí)間里的頭等大事，除了學(xué)習(xí)，就莫過(guò)于我們的安全問(wèn)題了。
在校園里，老師常常叮囑我們：下課不要在走廊橫沖直撞，這樣難免會(huì)有一些磕磕碰碰;別和同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí)，這不僅破壞了友誼，還有可能會(huì)受傷;也不可以玩一些危險(xiǎn)的游戲，否則很有可能釀成大禍。盡管有老師和家長(zhǎng)如此無(wú)微不至地照顧，我們還是沒(méi)有聽從他們的教誨，從而讓校園上演這一幕又一幕的悲劇。
記得在四年級(jí)時(shí)，陳佳怡和別的女生玩下腰。危險(xiǎn)也就在那一瞬間發(fā)生了，陳佳怡剛一下腰，結(jié)果因?yàn)橹匦牟环€(wěn)，手撐地過(guò)猛，導(dǎo)致左手骨折。去醫(yī)院治療了很長(zhǎng)一段時(shí)間才回來(lái)上課?？粗中g(shù)過(guò)的手臂，長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，我的心也想被割過(guò)似的。所好是左手骨折，不是右手，不然的話，連字也寫不了了。
我有時(shí)也沒(méi)注意。三年級(jí)時(shí)，我和一位女同學(xué)玩比力氣，她竟然把我推了下去，當(dāng)時(shí)在樓梯，我的頭重重地砸向了一塊有棱角的臺(tái)階，額頭被撞了一個(gè)大傷口!我到醫(yī)院縫了好幾針呢!回想起這件事還讓人后怕，當(dāng)時(shí)要是撞了眼睛，后果不堪設(shè)想。
為了不要再發(fā)生這么危險(xiǎn)的事，我給大家提幾個(gè)小建議：課間時(shí)，不要做一些危險(xiǎn)的游戲，不然有可能會(huì)重蹈陳佳怡的覆轍;沒(méi)有節(jié)制地瘋玩，這樣也不好，指不定撞到哪里，受傷的也是自己……我相信，只要大家都注意一些，我們的校園，會(huì)變得更加和諧美好。
安全，是一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮了我們的人生;安全，是一條紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。有了安全，我們才能健康成長(zhǎng);有了安全，我們的生活得以保障;有了安全，我們的人生會(huì)更加美滿。
讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記：珍愛(ài)生命，安全從我做起!
建議人：xxx
xxxx年xx月xx日
學(xué)校建議書篇二十
高校飲食服務(wù)是一塊重要的市場(chǎng)，餐飲供應(yīng)好壞直接關(guān)系到大多數(shù)人的利益。學(xué)校一方面要給以積極引導(dǎo)和支持，促進(jìn)它的發(fā)展，另一方面也要重視調(diào)控和監(jiān)管，負(fù)起應(yīng)有責(zé)任。
一要管住價(jià)格。高等學(xué)校食堂的主要功能是學(xué)生提供餐飲服務(wù)，具有明顯的公益性。加強(qiáng)學(xué)生食堂的管理監(jiān)督首先是管住價(jià)格，對(duì)大眾食堂的就餐價(jià)格實(shí)行最高限價(jià)。
二要嚴(yán)格學(xué)校餐飲經(jīng)營(yíng)的準(zhǔn)入制度。對(duì)食堂的承包要實(shí)行嚴(yán)格的公開招標(biāo)制度。標(biāo)方必須具有衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證和食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)證，并將食堂食品衛(wèi)生安全作為一項(xiàng)重要指標(biāo)寫進(jìn)承包合同?！?BR> 三要建立檢查、評(píng)估體系，加強(qiáng)監(jiān)管。要建立·健全的食堂評(píng)估指標(biāo)體系，加強(qiáng)檢查、評(píng)估。并定嚴(yán)格的監(jiān)督措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速嚴(yán)肅處理，以保證高校餐飲市場(chǎng)的健康發(fā)展。
(二)國(guó)家、政府和學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生食堂給予必要支持。
學(xué)校是一個(gè)非盈利機(jī)構(gòu)，對(duì)于學(xué)生食堂來(lái)說(shuō)也應(yīng)該是一個(gè)非盈利機(jī)構(gòu)。因此，國(guó)家、政府應(yīng)該給予一些寬松的政策及補(bǔ)貼，以確保食堂的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)和可持續(xù)發(fā)展。
一是政府可以對(duì)學(xué)生食堂進(jìn)行免營(yíng)業(yè)額稅收的征收，對(duì)于節(jié)省下來(lái)的這部分資金，食堂可以用來(lái)改進(jìn)食堂的一些設(shè)備。
二是政府對(duì)學(xué)生食堂的水電氣按居民價(jià)收費(fèi)，這樣可以使得食堂節(jié)省開支，近一步降低食堂飯菜的價(jià)格。
三是政府可以建立食堂原材料直供基地，涉及米，油，面，肉，蛋，菜等等，也可以采取統(tǒng)一的采購(gòu)，并給予運(yùn)輸費(fèi)補(bǔ)貼，降低運(yùn)輸成本。
四是政府或是學(xué)?？梢赃m當(dāng)給予資金上的支持。
(三)食堂抓好飯菜質(zhì)量，用餐環(huán)境
辦好高校學(xué)生食堂第二個(gè)重點(diǎn)就是要提高飯菜質(zhì)量。食堂應(yīng)該提出質(zhì)量保證，吸引學(xué)生的光顧，保證學(xué)生對(duì)食堂質(zhì)量的信任。這樣不僅是對(duì)自己的一種肯定，也可以給學(xué)生可信度和安全感。
一要經(jīng)常組織烹調(diào)技能比賽。從各食堂抽調(diào)廚師舉行烹調(diào)比賽，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)烹調(diào)技術(shù)比賽，使各食堂的廚師能互相學(xué)習(xí)切磋廚藝，改善伙食。
二要定期組織飯菜質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)服務(wù)評(píng)比活動(dòng)。優(yōu)勝食堂給予集體獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)了各食堂想方設(shè)法搞好伙食，提高飯菜質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度。
三要食堂保證飯菜的質(zhì)量，例如對(duì)飯菜加強(qiáng)保溫工作，使得上課比較遲的同學(xué)能吃上熱乎乎的飯菜；使用食材時(shí)，應(yīng)盡量使用新鮮的食材，保證飯菜的口感。
四要用餐環(huán)境也是評(píng)價(jià)食堂的一個(gè)重要指標(biāo)，無(wú)論是使用的餐具或是就位的地方都影響學(xué)生的用餐。食堂應(yīng)定期對(duì)餐具進(jìn)行消毒，用餐的環(huán)境進(jìn)行大掃除。
(四)提高食堂工作人員的素質(zhì)，形成良好的服務(wù)氛圍
一是制定標(biāo)準(zhǔn)化的工作原則，每個(gè)工作人員按標(biāo)準(zhǔn)辦事，便于考核，給學(xué)生提供服務(wù)時(shí)，要求服務(wù)人員面帶微笑，舉止文明禮貌，讓學(xué)生評(píng)選出最佳服務(wù)人員，這樣可以起到模范帶頭作用。
二是加強(qiáng)食堂工作人員的隊(duì)伍建設(shè)。在上崗前要對(duì)工作人員的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能進(jìn)行培訓(xùn)。
(五)讓大學(xué)生參與食堂管理工作
一是每學(xué)期召開一次學(xué)生伙食生活會(huì)。通報(bào)食堂伙食管理情況，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，實(shí)行民主管理伙食，讓學(xué)生參與到食堂的管理中來(lái)。改善和提高伙食質(zhì)量，使大部分學(xué)生滿意。
二是每個(gè)食堂設(shè)立意見(jiàn)箱，征求大學(xué)生對(duì)伙食的意見(jiàn)，并根據(jù)不同學(xué)生的口味，合理化建議和要求來(lái)進(jìn)行安排伙食，解決眾口難調(diào)的問(wèn)題。