計劃能夠確保我們充分利用資源，避免浪費時間與精力。寫一篇較為完美的計劃需要思考全面，考慮到各種因素和可能的情況，確保計劃的全面性和周密性。計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的橋梁，下面是一些計劃制定的常見問題和解決方法。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇一
x年學(xué)校教學(xué)工作，以x市教育局x年工作要點、x市基礎(chǔ)教育處工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)?！啊苯處煂I(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以學(xué)?！疤剿鬟m合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)方式，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的教學(xué)主題為統(tǒng)領(lǐng)，通過構(gòu)建常態(tài)有效教學(xué)管理模式，推進(jìn)“課堂教學(xué)效率成果年”重點工作、深入各學(xué)科熱點問題、教學(xué)模式的研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
1、以“教學(xué)管理百校隨機展評”活動為契機，修改完善學(xué)校教學(xué)管理新常規(guī)，形成有效的教學(xué)管理機制。
2、以各學(xué)科專題研究和我的精品課為載體，探索適合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)模式。
3、以“課堂教學(xué)效率成果年”為主線，總結(jié)提煉教學(xué)各項研究成果，進(jìn)行校際間的展示與交流。
4、以教師繼續(xù)教育、“每人一絕”練功活動和實施名師工程，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
5、以校本課程的有效實施與研究，促進(jìn)學(xué)生個性的形成與特長的發(fā)展。
6、以開展豐富多彩的學(xué)生實踐活動為途徑，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
三、具體措施：
(一)修改完善學(xué)校教學(xué)管理新常規(guī)，形成有效的教學(xué)管理機制。
教學(xué)管理在學(xué)習(xí)落實x市教學(xué)管理新規(guī)范和修改完善學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)上，堅持常態(tài)化，標(biāo)準(zhǔn)化。與教育局管理要求接軌，與各項督導(dǎo)要求同步。
1.學(xué)習(xí)新修訂的《x市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》。采取多種形式，學(xué)習(xí)落實《x市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范規(guī)范》及《市教育局直屬學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任書評估指標(biāo)體系》具體要求，進(jìn)一步規(guī)范教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學(xué)行為，并納入教師工作月考評體系及教學(xué)總結(jié)與講評中，確保教學(xué)管理質(zhì)量。
2.積極參與“教學(xué)管理百校隨機展評”活動。以百校展評活動為契機，完善教學(xué)管理工作的各個環(huán)節(jié)，實實在在找問題查不足，解決問題，改進(jìn)工作，重點做好做實常規(guī)教學(xué)工作。通過每周教學(xué)聯(lián)檢工作總結(jié)分析會，每日聽課反饋備課、上課、批改、學(xué)生質(zhì)量小結(jié)會，做實過程，提升管理質(zhì)量，并在百校隨機聯(lián)展活動中，接受上級部門和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)管理有質(zhì)的提升。
(二)深入教學(xué)研究，探索適合學(xué)生發(fā)展的教、學(xué)、研方式。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇二
昨天下午，陳咀中心小學(xué)全體教師利用教研時間共同學(xué)習(xí)了教務(wù)處本學(xué)期工作計劃，王雪松主任就重點工作進(jìn)行解釋說明，并要求全體教師認(rèn)真盡職，保證此計劃的順利落實。
以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，更新教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代課程意識，增強教科研能力，轉(zhuǎn)變思想，大膽改革，勇于創(chuàng)新，加強教學(xué)思想、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)策略和方法的改革，改革、提高課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，堅持以學(xué)生為本，減輕師生負(fù)擔(dān)，提高師生課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。
1、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為；
2、提高教師專業(yè)化水平；
3、改革教學(xué)教研形式內(nèi)容，提高教師課堂教學(xué)效果和教研能力；
4、研究制定規(guī)范學(xué)生坐姿書寫姿勢工作要求；
5、開展陳嘴中心小學(xué)第二屆"少年書香"集體誦讀活動；
6、研究醞釀科學(xué)、合理、有效的教師教學(xué)考核評估辦法。
（一）、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
3、保證學(xué)生課間十分鐘活動，保證學(xué)生體育活動；
4、保持課堂安靜，杜絕亂班，不得令學(xué)生離開學(xué)習(xí)場所；
5、認(rèn)真批閱作業(yè)，不允許他人代批作業(yè)；
6、校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處原則上皆以推門課形式聽課，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理工作。
（二）、提高教師專業(yè)化水平。
1、鼓勵教師閱讀教學(xué)書籍，積極撰寫讀書筆記、心得體會；
2、積極撰寫教學(xué)反思。
（上述兩項教務(wù)處根據(jù)教師每月提供的篇數(shù)及質(zhì)量情況在考核中予以加分。）。
（三）、改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
2、創(chuàng)新作業(yè)布置批閱形式內(nèi)容，提高作業(yè)布置批閱效果，低時高效；
3、創(chuàng)新教學(xué)形式內(nèi)容，提高學(xué)生課程學(xué)習(xí)興趣；
4、嚴(yán)格要求，促使學(xué)生養(yǎng)成正確、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、開展集中教研與分組教研相結(jié)合的教研方式；
2、集中教研以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為內(nèi)容，開展"一師一家"中外教育家講座活動；
3、以學(xué)校、教師實際問題為切入點，開展分組教研，嚴(yán)格分組教研紀(jì)律；
5、積極爭取"走出去、請進(jìn)來"，開闊視野，爭取聘請教研員及專家定期來校聽評課指導(dǎo)教學(xué)。
（五）、研究制定規(guī)范學(xué)生坐姿書寫姿勢活動方案。
（六）、開展陳嘴中心小學(xué)第二屆"少年書香"集體誦讀活動。
（七）、研究醞釀科學(xué)、合理、有效的教師教學(xué)考核評估辦法。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇三
加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量
1、統(tǒng)籌安排，加強管理。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強日常指導(dǎo)檢查，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析，及時了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。進(jìn)一步強化學(xué)校電化教育工作，規(guī)范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理，加強多媒體教室的使用，嚴(yán)格加強電教設(shè)備的維護(hù)，保證設(shè)備的使用率和完好率。
2、加強常規(guī)管理、注重過程實效。
我們將以進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
（1）備課。個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要認(rèn)真鉆研教材，做到心中有人（學(xué)生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設(shè)計，抓重點難點（根據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問題，記學(xué)生的困惑。
（2）上課。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
（3）作業(yè)。加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認(rèn)真糾錯。
4.聽課。認(rèn)真組織開展常規(guī)聽評課活動。
5.進(jìn)一步加強校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機制，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以課促研，以研促教。
（二）教育科研
1、加強教師的師德培訓(xùn)
學(xué)習(xí)"三平"精神（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責(zé)任感），激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識，并融入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。
2、抓實校本培訓(xùn)、校本研修，提高教師隊伍素質(zhì)。
我們要在嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓(xùn)、校本研修活動的同時突出"校本",組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式、以學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研學(xué)法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)、校本研修活動，促進(jìn)我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的不斷提高。
教研組圍繞課堂教學(xué)開展好教研活動，加強教研組工作的管理。教師根據(jù)各學(xué)科的特點，制定出具體的教學(xué)計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
莊化小學(xué)
二0一六年八月二十八日
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇四
一、指導(dǎo)思想：
圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。
三、工作重點：
(一)強化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
3.進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。
4.單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
每天英語十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語記憶、練習(xí);培養(yǎng)興趣，強化訓(xùn)練。
英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。
(二)重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。
(三)實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。
1.采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。
每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。
由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時間待定)。
組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;。
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;。
單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。
落實教研組工作：
教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務(wù)處。
教研組工作：組長直接負(fù)責(zé);有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。
加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)。
借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。
分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動。
2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：
市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次;。
區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)。
每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案)。
新教師(教齡在五年以內(nèi)，含五年)全員參與說課比賽。
(四)加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。
1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進(jìn)，逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。
備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇五
根據(jù)上級要求，結(jié)合七十八中學(xué)發(fā)展實際，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開展工作，以課題研究為抓手，進(jìn)一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實效性，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)校科研氛圍，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。
2、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性，指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、認(rèn)真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動積極組織教師參加各類論文征集評選活動。
4、緊密結(jié)合我校實際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實驗。
本學(xué)年度將圍繞“認(rèn)識再提高，制度更完善，隊伍再培養(yǎng)，研究更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作。
（一）常規(guī)教育科研工作方面。
1、進(jìn)一步加強教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，提高科研認(rèn)識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇六
一年級的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；應(yīng)多以游戲為主，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。
本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識、韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、隊列練習(xí)、跳繩。
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
1、重點是田徑的各種跳動和投擲動作。
2、各種韻律活動。
小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
一、引導(dǎo)課
體育常識：做早操的好處
1、隊列隊形;
2、游戲；塊塊集合
二、
1、基本體操：
2、隊列：排縱隊，橫隊；
1、基本體操；
2、游戲：塊塊集合；
三、
1、基本體操；
2、游戲：一切行動聽指揮
1、復(fù)習(xí)基本體操；
2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)
四、
1、隊列；原地轉(zhuǎn)法；
2、復(fù)習(xí)基本體操；
1、技巧；前后滾動；
2、游戲：障礙賽跑；
五、
游戲課：
1、端水平衡；
2、障礙賽跑；
技巧：
1、復(fù)習(xí)前后滾動；
2、游戲：繞木棒接力；
六、
1、韻律活動；
2、走：各種姿勢的走；
1、用各種正確姿勢的走；
2、游戲：迎面接力；
七、
1、隊列：報數(shù)；
2、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走；
1、韻律活動；
2、隊列：報數(shù)；
八、
1、技巧：前滾翻；
2、游戲：跳墊子游戲；
1、技巧：前滾翻；
2、游戲：換物接力；
九、
1、勞動模仿操；
2、游戲：迎面接力；
1、勞動模仿操；
2、游戲：換物接力；
十、
1、隊列：齊步走-立定；
2、復(fù)習(xí)勞動模仿操；
游戲課：
1、蹦蹦跳跳；
2、獵人和老虎；
十一、
1、隊列：走圓形；
2、十字接力；
1、技巧：立臥撐；
2、游戲：換物接力；
十二、
1、基本體操；
2、游戲：“8”字接力；
1、徒手操；
2、游戲：改換目標(biāo)；
十三、
1、跳小繩；
2、游戲：迎面接力跑；
1、走跑交替；
2、復(fù)習(xí)跳小繩；
十四、
1、走跑練習(xí)；
2、游戲：跳進(jìn)去拍人；
1、韻律活動；
2、找自己的家；
十五、
1、跳小繩；
2、游戲叫號賽跑；
1、跳雙繩；
2、游戲：迎面接力
十六、
1、走跑交替；
2、游戲：單腳跳接力；
1、30秒跳小繩；
十七、
1、技巧：前滾翻；
2、游戲：跳墊子游戲；
1、技巧：前滾翻；
2、游戲：換物接力；
十八、
1、隊列：齊步走-立定；
2、復(fù)習(xí)勞動模仿操；
游戲課：
1、蹦蹦跳跳；
2、獵人和老虎；
十九、
游戲課：
1、端水平衡；
2、障礙賽跑；
1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動；
2、游戲：繞木棒接力；
二十、
1、跳小繩；
2、游戲：迎面接力跑；
1、走跑交替；
2、復(fù)習(xí)跳小繩；
二十一、考核
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇七
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢牢把握黨的十八大精神對教育工作的新要求，以打造“一流教育”為目標(biāo)，緊緊圍繞縣教育局2015年工作要點，以“教好每一個學(xué)生、發(fā)展好每一位教師、辦好人民滿意學(xué)?！睘樽谥?，以“淶源崛起，我要奉獻(xiàn)”為主旋律，弘揚“精思、銳進(jìn)、創(chuàng)新、爭先”為主題的新時期淶源精神，突出“以人為本”，不斷追求。
教學(xué)。
質(zhì)量新高度，教師發(fā)展新亮點，特色建設(shè)新影響，德育建設(shè)新成效，課堂改革新突破，使學(xué)校管理再上新臺階，教育教學(xué)成績實現(xiàn)新跨越，教研教改工作邁出新步伐，努力把學(xué)校建設(shè)成為淶源小學(xué)教育的第一窗口、素質(zhì)教育的第一樣板、特色教育的第一靚點。
二、主要任務(wù)、目標(biāo)。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子成員的工作能力和管理水平，創(chuàng)建一流的管理團(tuán)隊。
2、加強師德建設(shè)，強化業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的教師隊伍。
3、加強學(xué)生思想道德建設(shè)，細(xì)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實提高德育實效。
4、以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造高效課堂”為工作主線，1抓好校本培訓(xùn)和教科研工作，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，提高教師的教育理論水平和教科研能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強安全、衛(wèi)生工作管理，強化師生的安全意識，創(chuàng)建“平安、和諧校園”。
6、加大校園建設(shè)投入，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境，增強環(huán)境育人功能。
7、加強體育、藝術(shù)、科技、勞動教育工作的開展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。舉辦學(xué)?！绑w育節(jié)”、“文化節(jié)”活動和第五屆“讀書節(jié)”活動。
8、加強檔案管理和功能室建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)通過省綜合評估及教學(xué)評估檢查。
三、
具體工作措施。
（一）強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子成員的管理水平。
1、提倡“問題驅(qū)動式”管理。班子成員要堅持“把每一件事做到極致”的理念，靜下心來抓管理，潛下心來抓質(zhì)量，沉下心來抓落實。要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題，堅持“發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、尋找對策，解決問題”的“問題驅(qū)動式管理”模式，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)生式發(fā)展。
2完成質(zhì)量，注重工作方法創(chuàng)新，注重師生及家長評議。
3、深化領(lǐng)導(dǎo)班子成員包年級制度。要求班子成員每天深入年級、班級進(jìn)行教育管理、教學(xué)質(zhì)量分析，和教師一起尋找改進(jìn)和優(yōu)化學(xué)生管理、提高教學(xué)質(zhì)量的方法。學(xué)期末，所包年級組的成績與領(lǐng)導(dǎo)考核結(jié)果掛鉤。
（二）強化教師隊伍建設(shè)，提高師德素養(yǎng)及專業(yè)水平。
4、加強師德建設(shè)。教師要堅持“學(xué)校無小事，事事都育人，教師無小節(jié)，處處做楷?！钡乃枷?，增強學(xué)習(xí)、責(zé)任、實干、團(tuán)結(jié)、廉潔五種意識，以正確的觀念引導(dǎo)學(xué)生，以淵博的知識武裝學(xué)生，以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生，以真誠的態(tài)度理解學(xué)生，以高尚的人格感染學(xué)生。今年我們要緊密結(jié)合“文明淶源創(chuàng)建年”工作，深入開展師德建設(shè)主題教育，認(rèn)真開展以“愛崗、敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活”為核心的“師德標(biāo)兵”評選活動，繼續(xù)加強師德考核力度，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，全面提高教師的思想道德水平。
5、堅持人本管理。在強化制度管理，嚴(yán)格工作紀(jì)律的同時，要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，關(guān)注教師身心健康。倡導(dǎo)“關(guān)注健康，珍愛生命，善待身體，快樂工作”的觀念，充分創(chuàng)造條件，在學(xué)校形成自覺鍛煉、主動健身、追求健康的良好風(fēng)尚，讓教師每天心情愉悅地工作。
3一體的研訓(xùn)模式。以省教學(xué)評估檢查為契機，繼續(xù)加大教師培訓(xùn)和考核力度，努力提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期初要求每位教師認(rèn)真剖析自己，制訂個人成長計劃。教務(wù)處在做好各項培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極組織各學(xué)科的理論與專業(yè)知識、課堂教學(xué)、論文、案例、課件、教學(xué)基本功等方面比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到鍛煉，得到提高。
（三）強化學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)。
4書習(xí)慣、聽講習(xí)慣、寫字習(xí)慣、思考習(xí)慣等，教師要落實到每堂課中，每個問題上，學(xué)校將采取隨機檢查和開展活動的形式進(jìn)行檢查。讓孩子擁有健康的體魄、健全的頭腦、樂觀的性格、進(jìn)取的人生。
8、加強班集體建設(shè)。一是為迎接省綜合評估、教學(xué)評估檢查，將繼續(xù)加強班級文化建設(shè)，進(jìn)行“溫馨班級”和“特色班級”的創(chuàng)建工作。班級文化要求主題鮮明，版塊清晰，內(nèi)容豐富，符合學(xué)生的年齡特點，并能折射出班級文化特色。二是繼續(xù)加強班主任管理和培訓(xùn)，定期召開班主任例會和班級管理經(jīng)驗交流會，加強工作經(jīng)驗的積累與反思。三是重視管理細(xì)節(jié)，從小事抓起。對一個問題進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練、改進(jìn)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、路隊。四是注重學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢工作，要提高個別教育能力，即制定優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生不同的施教措施，提高與學(xué)生個別談心的水平，加強對學(xué)生（特別是特殊學(xué)生）心理與行為的指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自已、善待他人，學(xué)會如何參與集體生活。將學(xué)生的不良行為和班內(nèi)的不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)，形成良好的班風(fēng)。
9、加強少先隊組織建設(shè)。要加強少先隊的組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，結(jié)合隊員生活實際，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活，形式新穎，吸引力強的少先隊活動。在活動中堅持“三個一點”：選擇內(nèi)容要“小一點”（主題集中，好記、易理解），“近一點”（貼近生活，5使學(xué)生感到親切，易接受），“實一點”（實實在在，可信、可學(xué)、可用），努力推進(jìn)少先隊活動社會化。同時，加強學(xué)生的“自主管理”，進(jìn)一步完善少先隊及班干部的民主競選辦法，充實“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”隊伍，盡可能多地為學(xué)生提供參與班級和學(xué)校管理的機會，創(chuàng)新管理形式及參與管理方式，鍛煉學(xué)生的自理、自立能力。
10、加強學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。充分利用家訪、家長座談會和現(xiàn)代信息聯(lián)絡(luò)方式，溝通教師和家長，學(xué)校和社會的聯(lián)系，爭取社會各方面的支持，整合社會資源，形成教育合力，充分發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，營造良好的外部育人氛圍。各年級要分期分批召開家長座談會。
（四）強化教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
11、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平。以精細(xì)化管理為抓手，確立“精心是態(tài)度、精細(xì)是過程、精品是成果”的理念，完善過程管理，抓實常規(guī)，優(yōu)化過程，向精細(xì)管理要質(zhì)量，做到備課“深”，上課“實”，教學(xué)“活”，手段“新”，作業(yè)“精”，輔導(dǎo)“細(xì)”，負(fù)擔(dān)“輕”，反思“勤”，考核“嚴(yán)”，質(zhì)量“高”。重點落實“三個環(huán)節(jié)”：突出有效備課研究、突出有效課堂研究、突出有效訓(xùn)練研究。加強對學(xué)生作業(yè)與測試有效性的研究，引導(dǎo)教師下“題?！本x作業(yè)，提高作業(yè)與測試的“質(zhì)”，控制作業(yè)與測試的“量”。管理中，學(xué)校將更多的滲6透人文關(guān)懷和服務(wù)意識，以有效的宏觀調(diào)控和實在的微觀舉措引領(lǐng)、帶動、促進(jìn)每位教師的更好發(fā)展。
12、加強校本培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)水平和教科研能力。繼續(xù)開展好“每周兩日”活動，把“多媒體教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用”及“新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與實踐”作為重點內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，確保實效。同時，注重組內(nèi)學(xué)習(xí)，要求教師堅持每天記教學(xué)手記，定期回顧。
總結(jié)。
便于積累教學(xué)經(jīng)驗完善教學(xué)行為提高全校教師的理論水平和教學(xué)能力。本學(xué)期啟動全員參與的“名師優(yōu)生”工程以加強教育觀念的更新、教學(xué)方法的改變、現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)模式的改革、學(xué)生的全面發(fā)展。
13、加強課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)導(dǎo)三段五步法”課堂教學(xué)模式改革，在已取得的成績基礎(chǔ)上認(rèn)真做好“四看”：（1）回頭看，組織教師復(fù)習(xí)相關(guān)理論，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，分析新教學(xué)模式使用上的得失。（2）原地看，針對上學(xué)期的“創(chuàng)新三課”活動情況和自己的教學(xué)實際，研討改進(jìn)的方法和措施。（3）往上看，快速補充理論的不足和方法的欠缺，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，以解決我們面對的問題；（4）向前看：謀劃“學(xué)導(dǎo)三段五步法”教學(xué)模式的未來，有創(chuàng)新才有發(fā)展。要使我校的課堂教學(xué)改革不斷研究，不斷推進(jìn)，規(guī)范流程，凸顯特色，形成一小獨特的教學(xué)風(fēng)格，引領(lǐng)全縣的課改進(jìn)程。學(xué)期末學(xué)校將組織一次課堂教學(xué)模式改革交流會，向全縣教師開放課堂，展示一個學(xué)期以來我7校課堂教學(xué)模式改革所取得的成果。
14、加強課題研究，提高教師科研能力。注重“五個體現(xiàn)”：體現(xiàn)學(xué)習(xí)、體現(xiàn)互動，體現(xiàn)探討，體現(xiàn)研究，體現(xiàn)合作。研修處要加大對課題研究的指導(dǎo)和管理力度，開展有針對性地研究。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。要保證研究資料的完整，做好課題研究的階段性小結(jié)，撰寫階段報告，上報各級教研部門，努力提升課題研究質(zhì)量。要繼續(xù)辦好《教研新視窗》校報，交流教學(xué)信息，展示教研成果。本學(xué)期教研校報適當(dāng)增加一些學(xué)生來稿，讓教和學(xué)融為一體，既給學(xué)生提供一個展示的平臺，又給教師提供一個了解學(xué)生的窗口。學(xué)期末舉辦一次教研校報的評比活動。
15、加強教學(xué)設(shè)備、儀器的使用及管理工作。加大學(xué)校圖書館和儀器、實驗室及各功能室的使用率。充分利用e學(xué)100數(shù)字化課程資源包，熟練地利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。完善學(xué)校網(wǎng)站，搭建交流平臺，感悟價值追求。充分利用網(wǎng)絡(luò)開辟的教育論壇，組織好“熱點問題”、“網(wǎng)上評課”、“閱讀感悟”、“理解在線”四個專版論壇，將其作為同伴間積極對話的精神平臺，從而進(jìn)一步實現(xiàn)資源共享。
（五）強化藝體工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
16、抓好體育工作。全面推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格。
8按照學(xué)校制定的“陽光體育”活動安排，抓好落實，確保時間、地點、活動內(nèi)容、活動器材“四落實”。同時，依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有場地設(shè)施，開展豐富多彩的體育競賽活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。讓學(xué)生從小就養(yǎng)成每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子的意識。
17、抓好藝術(shù)工作。開展“每周一歌”和“學(xué)生必唱五首歌”活動，讓優(yōu)美的歌聲為校園帶來生機和活力，讓活潑、健康、向上成為主旋律。認(rèn)真開展好興趣小組活動，積極組織學(xué)生參加市、縣、校舉辦的各種藝術(shù)比賽，為學(xué)生搭建展示藝術(shù)特長的舞臺，鍛煉他們的藝術(shù)才能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，展示學(xué)校藝術(shù)教育風(fēng)采。
18、抓好文體活動。五月份舉行體育節(jié)活動。六月份舉行“慶六一”校園文化節(jié)，在綜合樓設(shè)立展區(qū)，展出同學(xué)們在書法、繪畫、手工、手抄報、攝影等方面取得的各項成果；在操場上設(shè)立活動區(qū)，開展唱歌、器樂、舞蹈、繪畫等現(xiàn)場表演活動，全方位展現(xiàn)一小學(xué)生的風(fēng)采，構(gòu)建和諧高雅的校園文化。
（六）強化學(xué)校特色建設(shè)，塑造學(xué)校特色文化。
9人的腰鼓隊，參加縣級表演和比賽。
20、開展課外閱讀。強化閱讀，打造書香校園是我校的另一特色，今年，我們將繼續(xù)建構(gòu)學(xué)校書香文化。一是明確各年級的閱讀要求，以圖書館、各班圖書角為依托，開展了豐富多彩的讀書活動。二是將周三下午第三節(jié)課定為“讀書活動”課，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀、超量閱讀課外書。三是開展形式多樣的讀書比賽活動，以檢驗學(xué)生讀書效果。四月份，舉辦學(xué)校第五屆讀書節(jié)。進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成樂于讀書的好習(xí)慣，使讀書內(nèi)化為學(xué)生自身的需求，真正成為學(xué)生成長、成才的助推器。
（七）強化安全、衛(wèi)生工作，構(gòu)建“平安、和諧校園”
21、加強師生安全教育。以創(chuàng)建“平安校園”為載體，努力構(gòu)筑“制度健全、全員參與、責(zé)任到人、管理規(guī)范”的校園安全網(wǎng)絡(luò)，為全校師生創(chuàng)設(shè)一個安全、穩(wěn)定的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境。一是通過課程教學(xué)、專題活動、實踐演練、日?；顒拥乳_展多層次安全教育，不斷提高師生安全防范意識。二是完善人防、技防、物防措施，健全各項應(yīng)急預(yù)案，加強校園周邊環(huán)境綜合治理。三是強化學(xué)生乘車及“小飯桌”工作的治理。四是做好信訪和穩(wěn)定工作，及時排查化解矛盾糾紛，積極化解信訪問題，切實做好重要群體、重點人員、關(guān)鍵節(jié)點的穩(wěn)定工作，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。五是加強衛(wèi)生防疫工作，制定預(yù)案，科學(xué)防范，嚴(yán)防各類傳染病進(jìn)入校園。
（八）強化校園環(huán)境建設(shè)，增強環(huán)境育人功能。
22、加強文化建設(shè)。在去年對校園環(huán)境進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整、建設(shè)的基礎(chǔ)上，今年要注重細(xì)節(jié)管理，力爭給全體師生以全新的視覺，充分體現(xiàn)一小精神、充分發(fā)揮育人功能。
23、加強資金投入。加大多渠道籌措資金力度，購置微機100臺，爭取專任教師人手一機。
（九）強化迎檢工作，高標(biāo)準(zhǔn)通過驗收檢查。
24、做好迎檢工作。今年，我縣要接受省政府教育督導(dǎo)評估、教學(xué)評估檢查，學(xué)校要在年初根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好自查工作，針對工作中的不足，認(rèn)真整改、提高，責(zé)任到每個領(lǐng)導(dǎo)，每名教師，確保高標(biāo)準(zhǔn)通過驗收。
（十）強化后勤保障工作，更好服務(wù)于教育教學(xué)工作。
25、加強財務(wù)管理。認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)財務(wù)管理制度，力行節(jié)約，反對浪費。
26、加強物品管理。加強對辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，勤儉節(jié)約，提高物品能源的使用效益，為學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供優(yōu)質(zhì)的后勤保障。
2013年2月。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇八
-第一學(xué)期馬上就要開始了，在學(xué)期開始之前，學(xué)校就已經(jīng)提前制定好了適合我們學(xué)校的教學(xué)工作計劃，在上學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績，這是大家最感到高興的事情。所以在這個學(xué)期，我們將會在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，更上一層樓！要不斷的進(jìn)步，不斷的前進(jìn)，才是最好的，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家能夠做好！
一、指導(dǎo)思想：
堅持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強校本研究實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學(xué)研究，不斷探索教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、重點工作：
（一）加強學(xué)校教科研的'領(lǐng)導(dǎo)，努力提高學(xué)校教科研水平。
1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù)。
2、加強理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高大家教科研工作的理論水平。
按上級教科研部門要求按時上交各種資料.
4、認(rèn)真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作，
（二）加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。
1、堅持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實施建議、評價建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學(xué)反思不少于15篇。
3、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行骨干教師講壇活動，9月份、12月份的第四周各開展一次。
4、根據(jù)上級部門或課題要求，繼續(xù)對全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇九
馬上就要迎來一個新的學(xué)期了，在新的學(xué)期里，我們學(xué)校的全體工作人員都要不斷的進(jìn)步，正確迎來學(xué)生更好的'成績。因為在上學(xué)期的期末考試中，我們學(xué)校的學(xué)生考出的成績的十分的理想，所以在新的學(xué)期里，我們一定要爭取更大的進(jìn)步，迎來學(xué)校更美好的明天!
圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。
(一)強化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正。科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
3.進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。
4.單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
每天英語十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語記憶、練習(xí);培養(yǎng)興趣，強化訓(xùn)練。
英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。
(二)重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。
(三)實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。
1.采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。
每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。
由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時間待定)。
組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;。
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;。
單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。
落實教研組工作：
教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務(wù)處。
教研組工作：組長直接負(fù)責(zé);有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。
加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)。
借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。
2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：
市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次;。
區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)。
每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案)。
新教師(教齡在五年以內(nèi)，含五年)全員參與說課比賽。
(四)加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。
1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進(jìn)，逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?；?、制度化，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。
備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。
(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
1.聽課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
2。推門課：加強學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3。示范課：進(jìn)行區(qū)、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。
4.評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。
5.研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時間另定)。
6。開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時間另定)。
7。復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
在學(xué)校的不斷的發(fā)展中，我們有了更大的進(jìn)步，這些也都是我們一直以來不斷的努力得到的成果，這難得的成績來之不易，凝聚著我們這些人的心血，所以我們需要更大的努力，將我們的能力提高到最好，相信我們一定能夠成功!國家的將來就看我們教育的成果了，我們一定不能辜負(fù)國家的期望和人民的期望，一定辦出最好的學(xué)校，教出最好的學(xué)生!
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇十
一、指導(dǎo)思想。
1、認(rèn)真做好省市各類教學(xué)督導(dǎo)評估工作；
2、抓好教師隊伍建設(shè)，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師專業(yè)化水平。
4、深化課堂教學(xué)規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
5、以多種競賽活動促進(jìn)師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
三、具體措施。
（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教科處將加大管理、檢查力度，進(jìn)一步對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開足、開齊各個學(xué)科課程，強化教學(xué)法規(guī)意識，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。
3、對教研組強化了備課，尤其加強了集體備課，要求提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法、學(xué)法，要從整體上把握教材，落實“三維目標(biāo)”，創(chuàng)新性地處理教材。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，利用“課例研究”探討新課程的教學(xué)新特點、新方法、新思路、新途徑、新模式，努力做到優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的師生關(guān)系，從而提高課堂教學(xué)效益。
5、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實施分層教學(xué)，倡導(dǎo)課內(nèi)外結(jié)合，書面和口頭結(jié)合，改革批改作業(yè)的形式和方法，要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效，批改及時，做到類批、點批、面批，教師要及時總結(jié)、點評，以指導(dǎo)整個教學(xué)。
6、做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實際，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識；對學(xué)困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣；加強家長與學(xué)校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
（二）、加大師資培訓(xùn)力度，加強教師隊伍的建設(shè)。
外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。
1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的`培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。
2、做好校本教研培訓(xùn)工作。努力為教師創(chuàng)造寬松的研討氛圍，提供學(xué)習(xí)交流機會，組織上好達(dá)標(biāo)課、研究課，使任課備、講、說、評能力得到不同程度的提高，不斷提高教學(xué)水平。
3、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強校內(nèi)教師的互相聽課，每學(xué)期每位教師聽課不少于16節(jié)。
4、加強教師基本功訓(xùn)練，積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、書畫等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
（三）、積極開展教研活動，深化教學(xué)改革。
堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。
1、教研活動要針對各組實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。以聽課、評課為重點開展校本教研工作，使教研活動真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
2、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
3、強化組內(nèi)聽課、評課制度，
計劃。
本學(xué)期要求人人上規(guī)范課，青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行評課交流，共同研討，及時改進(jìn)，使同伴互助落到實處。
（四）、積極開展學(xué)科課外活動，做好其他工作。
1、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各科興趣小組，要按時開展豐富多彩的活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，促使學(xué)生積累一定的文化知識。
3、舉行科技創(chuàng)新和素質(zhì)教育作品展示活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、各班結(jié)合教學(xué)開展計算、朗讀、寫字、日記作文等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
5、加強實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用，全力為教學(xué)一線服務(wù)。
（五）具體安排。
2、“推門”聽課，規(guī)范課堂教學(xué)及校本教研工作。
3、組織迎接區(qū)教育局年度教學(xué)工作評估。
4、參加市區(qū)品生、品社、語文優(yōu)秀教案評比。
1、參加市品德與社會優(yōu)質(zhì)課評選活動。
2、開展各學(xué)科教師教學(xué)公開課活動。
3、組織各教研組教研活動比武。
3、期中考試。
1、參加全國中小學(xué)英語教師技能大賽。
2、教案檢查評比。
3、部分學(xué)科教學(xué)專題研討，課題論文、經(jīng)驗交流。
1、組織學(xué)生學(xué)科競賽活動。
2、聽課指導(dǎo)。
3、期末復(fù)習(xí)考試工作。
3、教學(xué)成績匯總及質(zhì)量分析。
一、工作目標(biāo)：
認(rèn)真落實仙桃市教學(xué)工作會議精神，深入研究今年高考試題湖北卷的命題思路，關(guān)注高考命題新動向，針對目前教材和學(xué)生的特點，認(rèn)真研討高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)新思路；充分利用好學(xué)科基地這一平臺，加強全市高中英語教育教學(xué)研討力度，特別是做好迎接11年湖北高中課改的相關(guān)準(zhǔn)備工作，努力提升我市英語教育教學(xué)和高考英語成績在全省的地位。
二、主要工作：
2、分年級落實基地學(xué)校英語教師的職業(yè)目標(biāo)；
3、分年級對新教師進(jìn)行聽評課，努力提升基地學(xué)校英語教師的專業(yè)素質(zhì)；
5、組織全市教師以基地為平臺展開對《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)；
6、組織教師學(xué)習(xí)人教社《新高中英語教與學(xué)》，為課改做準(zhǔn)備；
7、組織教師學(xué)習(xí)研討《新高中英語教學(xué)100問》，提升教師形象，使教師由傳統(tǒng)的“教書匠”逐步轉(zhuǎn)向“研究型教師”
9、開展校際交流活動；
10、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽；
11、鼓勵以基地學(xué)校為榜樣創(chuàng)建有特色的教研組，提高教研效果；
12、組織教師熟悉新教材，并開展一系列的以新教材為中心的教研活動；
13、以基地學(xué)校為榜樣，創(chuàng)建網(wǎng)上教學(xué)交流平臺，年底進(jìn)行評估；
14、鼓勵教師以博客形式展示自己的教育教學(xué)理念，構(gòu)建快捷的網(wǎng)絡(luò)教研平臺；
15、組織全市教師參與優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)秀論文的評比；
16、以基地為中心，組織骨干教師對初高中銜接教學(xué)和課堂教學(xué)有效性進(jìn)行研討；
17、繼續(xù)組織教師研究任務(wù)型教學(xué)英語教學(xué)課堂模式并進(jìn)行試點；
18、組織教師積極參與省教研室、市教科院組織的各項教研活動；
仙桃市教科院劉常波。
專業(yè)指導(dǎo)委員會成員名單：劉常波石昌樹李立華侯世新敖先彪張禮金張義王昌盛。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇十一
（一）構(gòu)建“黨建+教科研工作”模式，將教科研工作和黨建工作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)?！包h建+”工作有效落實。
（二）積極推進(jìn)課題研究，課題研究實施追求精致化、系統(tǒng)化、高效化，以課題研究促進(jìn)自信課堂建設(shè)。
（三）常規(guī)管理繼續(xù)實施“五個一”工程，即每月一檢查、一檢測、一總結(jié)、一反饋、一追蹤。落實常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實過程，形成辦學(xué)特色。
（四）繼續(xù)落實“一月一主題教研活動”，研究“1233”自信課堂模式的構(gòu)建與打造，通過有效教學(xué)實踐使“1233”自信課堂模式走向縱深化。
（五）扎實開展豐富多彩的校本教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，以校本教研促教師發(fā)展。
（六）繼續(xù)落實教師、學(xué)生整本書共讀，定期開展讀書交流，上交讀書心得。繼續(xù)抓好、抓實新教育實驗工作，讓老師們樹立課程意識，開發(fā)班本課程、年組課程等。
（七）要求各學(xué)科教師認(rèn)真研讀2011版《新課標(biāo)》，備課要以新課標(biāo)的要求為標(biāo)準(zhǔn)。
（八）努力實施新課程改革，通過各種形式培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高教師課改意識，讓新課改理念深入人心，牽動學(xué)校整體教學(xué)改革。
（九）繼續(xù)實施教師素質(zhì)提升“五個一”工程，即讀一本好書、參加一項課題研究、每月一篇專業(yè)書寫、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生。
（十）完善教科研制度，優(yōu)化工作機制，加大培訓(xùn)力度，培養(yǎng)教科研骨干，提高教科研隊伍素質(zhì)，保障教科研長效發(fā)展。
（十一）充分利用胡一帆書寫軟件，繼續(xù)實施下午課前15分鐘寫字課訓(xùn)練，加大指導(dǎo)和檢查力度。召開下午寫字課經(jīng)驗交流活動，相互學(xué)習(xí)，日積月累，提升我校師生的整體書寫水平。
（十二）繼續(xù)落實每周的主題誦讀，實時檢查并公布晨誦情況，及時指導(dǎo)與跟進(jìn)。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇十二
以《xx市北外附屬xx學(xué)校“十三五”和中長期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo)，以學(xué)?！丁ぷ魉悸贰窞橹笇?dǎo)，以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就”為教學(xué)工作重點，制定切實可行的目標(biāo),讓每個孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,享受學(xué)業(yè)帶來的成功和快樂。聚焦核心素養(yǎng)，采用多樣化的評價方式，開展豐富多彩的學(xué)科活動,實現(xiàn)核心素養(yǎng)與課程，教學(xué)與評價的深度融合，推動學(xué)生核心素養(yǎng)的有效落實。推進(jìn)“達(dá)標(biāo)+評優(yōu)”活動，開展“學(xué)習(xí)型教研組”、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動，以教育科研引領(lǐng)教師隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、基本概況。
xx小學(xué)現(xiàn)有69個教學(xué)班，其中10個義務(wù)班，學(xué)生總計2200人，教師155名，其中班主任69名。專任教師中研究生比例接近30%，教師團(tuán)隊朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，具有較扎實的專業(yè)基本功。
三、工作重點。
1、開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動。
不斷發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊優(yōu)勢，加強校本教研力度，通過達(dá)標(biāo)活動提升教師整體教學(xué)水平。充分利用外研社、海淀區(qū)的各類培訓(xùn)及交流活動，搭建教師學(xué)習(xí)成長的專業(yè)化平臺。通過開展賽課、各類展示課，推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動，通過對教研組“教學(xué)思想引領(lǐng)、教學(xué)計劃制定、教研活動開展、教學(xué)五認(rèn)真落實、教科研”等項目的評價考核，建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”。
2、加強教師隊伍建設(shè)。
通過有計劃地請進(jìn)學(xué)科專家進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，打造骨干教師團(tuán)隊，逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍，形成我校教學(xué)中堅力量。繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程，通過“師徒結(jié)對”提升年輕教師的教學(xué)能力。打造xx“名師團(tuán)隊”，營造名師成長環(huán)境，構(gòu)建激勵名師成長的長效機制和名師發(fā)展的支持系統(tǒng)，通過“星級教師”、“教壇新秀”的評選促進(jìn)教師的自我提升。
3、聚焦核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動，推進(jìn)以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動，注重學(xué)生的合作、探究、實踐能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法，構(gòu)建平等、和諧的對話式課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對于學(xué)生的影響”為主題進(jìn)行分享匯報。
4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。
小學(xué)部英語以課題研究為導(dǎo)向，以課程研究為重點，以一年級英語教學(xué)為切入點，制定各年級英語教學(xué)方案，切實提高學(xué)生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研。
5、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式。
制定學(xué)期校本活動計劃，加強年級組，教研組“金點子”分享。“依靠來自學(xué)校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進(jìn)行交流和分享，推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)行動”。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣，更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣。
7、推進(jìn)學(xué)科“特色項目”建設(shè)。
落實流動圖書館建設(shè)，推進(jìn)“閱讀工程項目”，創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，以教研組為單位，制定閱讀計劃和任務(wù)，并在學(xué)期末的時候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲，促進(jìn)教師和學(xué)生的成長和進(jìn)步。推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”、“少年科學(xué)院”、“少年足球隊”等項目的建設(shè)，聚焦學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，打造精品特色項目。
8、落實減負(fù)增效工作，開展豐富多彩的學(xué)科活動。
繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項重要工作目標(biāo)，研究高效課堂，研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，為課程計劃的順利實施奠定基礎(chǔ)?！皽p負(fù)”還需“增效”，積極開展豐富多彩的學(xué)科活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。
9.加強選修課管理。
教研組長對本學(xué)科選修課課堂教學(xué)負(fù)責(zé)。落實學(xué)校選修課、校隊工作計劃，重視日常教學(xué)管理，利用各種資源，繼續(xù)開展學(xué)生體藝選修課，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。期末開展選修課展示匯報活動。
完善各項規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為，以每學(xué)期“5次”評價為抓手對教師實行過程性評價；將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學(xué)期末的最終評價結(jié)合起來，獎勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。
四、具體措施。
（一）開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動。
1、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動。
課堂教學(xué)是知識傳輸、技能培養(yǎng)、能力形成、習(xí)慣養(yǎng)成的主要平臺，也是學(xué)生情感成長、價值觀形成、人格發(fā)展的重要平臺。“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和教學(xué)方式必須源于課堂教學(xué)的有效性。為打造高效的課堂教學(xué)，本學(xué)期小學(xué)將開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動。
“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動分批進(jìn)行，第一批達(dá)標(biāo)活動開展時間為第四周至第八周，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組組長、備課組長及骨干教師為評價主體，依據(jù)“課堂教學(xué)能力”評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行聽評課。第一輪未達(dá)標(biāo)的教師本學(xué)期需再次報邀請課，教研組組織相關(guān)人員進(jìn)行再次評估。期末要求全員達(dá)標(biāo)。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組不定期走進(jìn)已達(dá)標(biāo)教師課堂，聽推門課，確保優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的連貫性。各教研組推出示范課，并于第九周、第十周進(jìn)行校內(nèi)展示。
2.“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動。
教研工作是架設(shè)在教育理念和教學(xué)實踐之間的一座橋梁，通過扎實開展教研活動，能解決教學(xué)中存在的實際問題，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。本學(xué)期小學(xué)將積極開展“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動，通過教研組內(nèi)的協(xié)作交流、互幫互學(xué)，引導(dǎo)教師在主動學(xué)習(xí)與參與中實現(xiàn)自我超越，形成系統(tǒng)的思維模式。在互幫互學(xué)，相互激勵中建立共同愿景，形成奮發(fā)向上的團(tuán)隊精神，以老帶新，促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向研究型發(fā)展。
學(xué)部制定“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)方案，通過教學(xué)理念引領(lǐng)、教研計劃制定、教學(xué)過程管理、考核評價管理、教科研等全方面考核教研組工作。初定于第八周，由教研組長進(jìn)行申報，報告內(nèi)容包含教育思想、理念的闡述，教研組工作計劃、一學(xué)期教研活動主題及詳細(xì)方案、教學(xué)“五認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)制定及落實情況、學(xué)科短期目標(biāo)及落實情況、新教師培養(yǎng)、學(xué)科活動開展、教科研、比賽獲獎等九個方面，并有完整的檔案資料；申報“學(xué)習(xí)型教研組”要求組內(nèi)教師無c類、d類課。通過評估，達(dá)標(biāo)的教研組由學(xué)部頒發(fā)“學(xué)習(xí)型教研組”證書，未達(dá)標(biāo)的組需再次申報，期末力爭七個教研組都達(dá)標(biāo)。
（二）加強教師隊伍建設(shè)——關(guān)鍵詞：以賽促研專家引領(lǐng)自我提升。
要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。
1、教師隊伍建設(shè)目標(biāo)：成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師”
具體解讀：學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校放心。
2、制定專家進(jìn)校計劃。
繼上學(xué)期采取“走出去”和“請進(jìn)來”兩種形式，各學(xué)科建立起學(xué)區(qū)、海淀區(qū)、xx市各級專家的引進(jìn)機制，英語以外研社開展的培訓(xùn)活動、校際交流為平臺，深入開展教研活動，全面提升教學(xué)教研水平。對專家引進(jìn)的效果進(jìn)行問卷及教師座談，切實了解一線教師的需求。
3、“一師一優(yōu)課”
借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動的選拔及“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動的開展，在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課、兄弟學(xué)校來訪交流課、家長開放課，使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評，促使青年教師迅速成長，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)。
教研活動緊扣課堂教學(xué)，進(jìn)行教材解讀、教法、教學(xué)模式等方面的研究。
4、“一師一論文”
每學(xué)期要求所有老師在教育教學(xué)和開展課題研究的過程中，不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，通過寫論文，幫助教師由經(jīng)驗體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。
5、繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程。
落實“師徒結(jié)對”，師徒每周互聽兩節(jié)課，徒弟每月上交學(xué)習(xí)心得，提升年輕教師的課堂教學(xué)能力。
6、舉辦“教學(xué)月”
11-14周舉辦“教學(xué)月”學(xué)科節(jié)慶活動?！敖虒W(xué)月”活動要研究教學(xué)中的基本問題、核心問題、難點問題，通過開展“教學(xué)論壇”、“金點子分享”、演講（朗誦）比賽、說課比賽、教學(xué)展示，專題講座、教研組精神文化研討等活動，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展?！敖虒W(xué)月”活動的組織將作為評選優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的重要內(nèi)容。
教研組中表現(xiàn)突出的教師，將自己的教學(xué)心得與全體教師分享。通過一個個生動案例的分享，用智慧啟迪智慧，讓教研蔚然成風(fēng)。
7、通過階段性總結(jié)，在反思中前行。
通過教研組期中工作總結(jié)、期末試卷分析，科任組賽事梳理等，及時發(fā)現(xiàn)問題，在反思中改進(jìn)工作。
8、借助各類評價，助推教師成長。
通過家長開放課、校內(nèi)聽評課、學(xué)生問卷等各類評價，發(fā)現(xiàn)問題，揚長避短，促進(jìn)教師發(fā)展。
9、評選“星級教師”、“教壇新秀”，打造骨干教師團(tuán)隊。
教師發(fā)展是學(xué)生、學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。教師發(fā)展的基礎(chǔ)是敬業(yè)，教師發(fā)展的重點是專業(yè)發(fā)展，教師發(fā)展的核心是主動意識。學(xué)校要充分調(diào)動教師的積極性，構(gòu)建名師發(fā)展支持系統(tǒng)，通過“星級教師、教壇新秀”的評選，促進(jìn)教師的自我提升，促進(jìn)梯隊建設(shè)，打造xx骨干教師團(tuán)隊。
10、組織開展《海淀區(qū)義務(wù)教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指導(dǎo)》的校本研討。
借助標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。各組通過組織課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確學(xué)科思想方法，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
（三）做大做強特色課程?！P(guān)鍵詞：提升口語水平。
1、英語特色建設(shè)、雙語科學(xué)。
1）繼續(xù)完善英語語言文化課堂，逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動，教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日文化和活動設(shè)計體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計中。推進(jìn)雙語科學(xué)課的教學(xué)與實踐活動，組織老師進(jìn)研究課堂，嘗試新課程的教學(xué)與展示活動。在學(xué)期中，期末各進(jìn)行一次特色課程展評，制定各年級英語教學(xué)方案，開展英語文化課堂，關(guān)注學(xué)生國際思維，國際視野的培養(yǎng)，在“基礎(chǔ)教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活動。
2）校本閱讀工程。
英語圖書角，閱讀角，英語閱讀課，英語閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究，英語閱讀等活動。
3）英語教材整合。
掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵（包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標(biāo)準(zhǔn)》《新起點》教材的整合，區(qū)別），做好統(tǒng)整與融合。
4）英語課堂。
a.浸入式全英文授課：熱身（歌謠/dailyshow）-導(dǎo)入活動—學(xué)習(xí)活動—知識拓展（還原生活）—實踐活動（生活運用，家庭作業(yè)）的教學(xué)設(shè)計模式。
b.關(guān)注思維視野：發(fā)現(xiàn)當(dāng)講的文化的切入點，或者比較有趣的文化差異，教學(xué)中融入文化的講解，另外補充反映西方文化的片子，文章等。通過詞匯，句型，語法，文章的講解把文化差異，思維方式的培養(yǎng)融入一點一滴的日常教學(xué)。
c.關(guān)注口語教學(xué)：學(xué)習(xí)是為了運用，注重真實情景下的語言使用（開展英語辯論、課本劇展演）。
2、元智科學(xué)。
a、與各年級聯(lián)合，開展科學(xué)嘉年華活動，加大宣傳力度。
b、科學(xué)組做好與元智科學(xué)的聯(lián)合教研，打造學(xué)生喜愛的科學(xué)課堂。
c、項目負(fù)責(zé)制。每周項目負(fù)責(zé)人匯報元智科學(xué)教學(xué)及活動開展情況。
d、開展兩岸科技教育論壇。
（四）各學(xué)科明確短期目標(biāo)——關(guān)鍵詞：學(xué)科口號務(wù)實清晰。
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，應(yīng)從目標(biāo)的確立開始。從短期目標(biāo)開始，一個個階梯逐漸提升，小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。
1、各學(xué)科要有短期目標(biāo)，每個教研組將目標(biāo)濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如：語文：讓每個孩子每月讀一本書。英語：讓每個孩子每周講一個英語故事。
2、各教研組開展一系列的活動促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成，并制定考核方式，每周教研組長會通報落實情況。
3、教務(wù)對各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查。
4、開學(xué)第一周，各校隊、體育組“國家體質(zhì)健康測試”項目上交工作計劃。每一次校隊訓(xùn)練有明確目標(biāo)，有具體實施方案。
5、推進(jìn)學(xué)科“特色項目”建設(shè)。落實“英語日”、“國學(xué)日”，流動圖書館建設(shè)活動，推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”、“少年科學(xué)院”、“少年足球隊”等項目的建設(shè)，開學(xué)第一周上交具體方案。特色項目的開展將作為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的評價內(nèi)容之一。
（五）開展豐富多彩學(xué)科活動——關(guān)鍵詞：減負(fù)增效培養(yǎng)興趣提升素養(yǎng)。
豐富多彩的學(xué)科活動對于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，孩子在活動中得到將所學(xué)知識內(nèi)化，不斷成長?；顒拥拈_展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。
1、學(xué)科活動的開展要量化考核。語數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的短期目標(biāo)為主題，開展豐富多彩的學(xué)科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動，講故事比賽，數(shù)學(xué)的計算題、應(yīng)用題比賽。音樂舉辦器樂演奏、獨唱比賽、專場演出、美術(shù)舉辦繪畫比賽，畫展，體育科學(xué)通過開展學(xué)科活動為更高一級的比賽選拔人才。
2、學(xué)科活動要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個孩子都有獎狀。
3、學(xué)部將對學(xué)生和家長對活動的開展的.參與度、效果進(jìn)行問卷調(diào)查。
（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補差全面提升。
孩子的成長是一個漫長的過程，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程；評價內(nèi)容多維化，從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進(jìn)行綜合評價；評價主體的多元化，教師、學(xué)生、家長、社會評價相結(jié)合；評價方式的多樣化，定量與定性評價相結(jié)合，書面檢測與實踐展示相結(jié)合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，更加重視過程。在全面了解本班學(xué)生學(xué)業(yè)情況前提下，教師要制定培優(yōu)輔差方案。
1、橫向了解：本班學(xué)生間，同年級學(xué)生之間的比較。縱向比較：學(xué)生本學(xué)期成績與上學(xué)期成績進(jìn)行比較。
2、就學(xué)業(yè)進(jìn)步情況與學(xué)生、家長進(jìn)行座談，共同協(xié)商輔導(dǎo)計劃。
3、各年級開展優(yōu)秀教師培優(yōu)輔差經(jīng)驗交流會。
4、因材施教。差生學(xué)業(yè)成績要有進(jìn)步，優(yōu)生要沖向校外，在各類比賽中獲獎。
5、各學(xué)科針對提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。如作業(yè)設(shè)置方面，1、根據(jù)年段特點優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，做到少而精。2、鼓勵年級研發(fā)特色作業(yè)。3、鼓勵研發(fā)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。
6、教務(wù)將在期中練習(xí)和期末考試前，檢查各年級培優(yōu)補差工作記錄，并對孩子進(jìn)行回訪。
（七）培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞：每天滲透舉手投足規(guī)范大氣。
每個學(xué)校的孩子，當(dāng)他離開校園時，總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預(yù)備英才，每一節(jié)課，對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。
成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、制定量表,確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。
培養(yǎng)目標(biāo)具體要求。
（3）傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。
善于思考的習(xí)慣（1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言；
（2）善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教；
（3）課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。
敢于提問的習(xí)慣（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯；
（2）發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。
（2）與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點。
（2）樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；
（3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站；
（4）愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
（2）書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。
（2）對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。
按時完成作業(yè)的習(xí)慣（1）能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)；
（2）注意運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。
2、各年級和教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并在聽課過程中對習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行評價監(jiān)控。
3、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣將納入“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動考核項目。
（八）切實提升選修課質(zhì)量——關(guān)鍵詞：過程監(jiān)控成果匯報。
選修課是我校的一大特色之一。構(gòu)建精品校本課程體系，這個學(xué)期要做四件事：
1、打造高效、平實的選修課課堂。每位任課教師開學(xué)第一周上交學(xué)期教學(xué)計劃，每門課確定一個或兩個主題項目為教學(xué)內(nèi)容，如籃球課學(xué)籃球操，精講精練。目標(biāo)清晰，杜絕教學(xué)內(nèi)容的隨意性。
2、選修課與校隊訓(xùn)練相結(jié)合。帶校隊教師開設(shè)自己的校隊選修課程，校隊作為選修課堂的有效延伸，在訓(xùn)練時間上有更多保障，最大限度發(fā)揮教師的潛能，完成運動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。
3、召開選修課課程研討會。期中召開研討會，加強各課程教師間的交流，整合資源，互相啟發(fā)，揚長避短。
4、評選優(yōu)秀課程。多元評估，學(xué)生評、家長評、學(xué)部評。包括教材使用、考勤、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生技能。期末組織選修課匯報演出，評出優(yōu)秀課程和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并進(jìn)行表彰。
5、期末對校隊及選修課進(jìn)行考核，成績不突出的校隊及選修課，原則上不在新學(xué)期再開設(shè)。
（九）教科研工作——關(guān)鍵詞：助力課堂教學(xué)。
以課題研究為抓手，凝聚團(tuán)隊力量，著力推進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。通過科研課題，重新審視教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，形成解決問題的策略，反思課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前我校已成功申報海淀區(qū)十二五課題《小學(xué)想象文課堂教學(xué)策略研究》；成功申報了中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題“基礎(chǔ)教育國際化人才培養(yǎng)及國際比較研究”子課題——“跨文化交際下的國際理解教育研究”；xx市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于校本的教師發(fā)展評價指標(biāo)體系及實施機制研究”子課題——“基于校本的發(fā)展性教師評價實施機制研究”；全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題《中國中小學(xué)生英語分級閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題——“培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析”；中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題“雙語科學(xué)課例研究及評價研究”。在此基礎(chǔ)上，我校又成功通過八個“十三五”區(qū)級課題的立項，這八個課題均已開題。
全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題《中國中小學(xué)生英語分級閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題《培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析》已進(jìn)入結(jié)題階段，通過一年的實驗，學(xué)生在閱讀能力方面有很大的提高，閱讀單項訓(xùn)練對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到巨大的推動作用。為了更有效地推廣學(xué)生閱讀研究成果，英語組將在期中和期末舉行“繪本閱讀故事書創(chuàng)作展示活動”和“繪本閱讀角色扮演”活動。語文組想象文課題已完成中期匯報，本學(xué)期將繼續(xù)完善想象文課堂教學(xué)指導(dǎo)策略，并將策略實施于課堂教學(xué)，在實踐-研究-再實踐-再研究的過程中，細(xì)化指導(dǎo)策略，探討策略的有效性。
借助各類科研課題的平臺，將教育教學(xué)與教科研相結(jié)合，更新教育觀念，以科研帶教研，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教師的職業(yè)成長。
（十）流動圖書館建設(shè)——關(guān)鍵詞：書香中成長。
“腹有詩書氣自華”，繼續(xù)營造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，陶冶情操。本學(xué)期我校將大力推進(jìn)書香校園建設(shè)活動，落實流動圖書館建設(shè)。
教師以身作則，成立書香小組。開學(xué)第二周，教師分享假期讀后感，同時為各年級學(xué)生推薦好書。
各年級加強書香班級環(huán)境建設(shè)，各班開辟“圖書角”、“作品展示欄”，展示國學(xué)經(jīng)典、名言詩句、書畫作品、手抄報等，營造書香氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展豐富多彩的年級讀書活動，如一年級的“童星故事會”、二年級的讀書筆記交流展示、三四年級的“好書我推薦”、五六年級的課本劇表演等活動。開展形式多樣的班級讀書會：圖畫書閱讀、名著導(dǎo)讀、閱讀交流會、比較閱讀、讀寫結(jié)合等，讓孩子日有所誦、周有所讀，天天浸潤在書香中。
加強國學(xué)經(jīng)典誦讀。挖掘國學(xué)經(jīng)典誦讀對學(xué)生成長的獨特價值，將國學(xué)經(jīng)典誦讀納入過程性評價體系。開展以年級或班級為單位的“美文誦讀”、“經(jīng)典伴我行”演講比賽、經(jīng)典詩文硬筆書法比賽活動，將國學(xué)課程建設(shè)落到實處。
（十一）加強教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞：深入課堂獎優(yōu)罰劣連帶責(zé)任。
管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊伍，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智，調(diào)動教師的工作積極性，必須深化內(nèi)部管理體制改革，引入競爭機制和激勵機制。
1、立足課堂，認(rèn)真落實教學(xué)“五認(rèn)真”。（1）備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。（2）上課要持教案，努力上出高效課堂。上好開學(xué)第一課、家長開放課、組內(nèi)（備課組、教研組、年級組）研究課；新教師匯報課。(3)作業(yè)科學(xué)合理，批改及時認(rèn)真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一；作業(yè)量適度；提倡根據(jù)學(xué)生實際分層留作業(yè)；提倡根據(jù)學(xué)科知識重點及訓(xùn)練點設(shè)計特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動。（4）輔導(dǎo)學(xué)困生，不斷提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，年級組每周收各備課組培優(yōu)補差記錄。（5）每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。
2、加強巡課。（1）繼續(xù)落實相關(guān)制度。最大限度保證按課表上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。無論因公外出或因私請假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應(yīng)《xx市北外附屬xx學(xué)校請假申請單》，由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，各組長做好記錄，每周上報教務(wù)。私自調(diào)課按事故處理。（2）加強巡課。各年級部主任落實本年級巡課人員安排。主管校長、教務(wù)、加強日常巡課，通過巡課及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生；及時了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時捕捉教師教學(xué)過程中的亮點，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長與進(jìn)步。各年級每天巡課，并做好巡課情況記錄，教務(wù)每日及時匯總反饋。
3、繼續(xù)落實《聽課制度》。各級組長要嚴(yán)格按照學(xué)校《聽課制度》的要求，每周至少聽本組教師2節(jié)課（多次聽同一位教師的同一節(jié)課，視為聽課1節(jié)），除了對不達(dá)標(biāo)教師要跟蹤進(jìn)行多次聽課外，盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課，要保證聽課的覆蓋面，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后，應(yīng)及時將聽課意見反饋給被聽課教師，并由被聽課教師在聽課本上簽名，組長按“abc”打出評價等級。教務(wù)主任及教學(xué)副校長每周檢查組長的聽課記錄。
4、作業(yè)方面：關(guān)注作業(yè)布置及學(xué)生作業(yè)完成情況。在第5周和第15周，教務(wù)處、教研組長組織備課組長和骨干教師，對小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查；備課組長每兩周對本組作業(yè)情況進(jìn)行抽查，教研組長每月對本組各年級作業(yè)進(jìn)行抽查。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。
5、教研組及備課組活動：每周二召開教研組長會，各組確定每周教研活動主題。主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動，了解各組活動開展情況。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動，對備課組活動進(jìn)行了解和指導(dǎo)，每周五上交教研組及備課組活動記錄。
6、年級部主任對本年級教室（包括英語專用教室）負(fù)責(zé)，科任教研組長對本組專業(yè)教室負(fù)責(zé)。教室管理采用連帶責(zé)任制。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇一
x年學(xué)校教學(xué)工作，以x市教育局x年工作要點、x市基礎(chǔ)教育處工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)?！啊苯處煂I(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以學(xué)?！疤剿鬟m合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)方式，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的教學(xué)主題為統(tǒng)領(lǐng)，通過構(gòu)建常態(tài)有效教學(xué)管理模式，推進(jìn)“課堂教學(xué)效率成果年”重點工作、深入各學(xué)科熱點問題、教學(xué)模式的研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
1、以“教學(xué)管理百校隨機展評”活動為契機，修改完善學(xué)校教學(xué)管理新常規(guī)，形成有效的教學(xué)管理機制。
2、以各學(xué)科專題研究和我的精品課為載體，探索適合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)模式。
3、以“課堂教學(xué)效率成果年”為主線，總結(jié)提煉教學(xué)各項研究成果，進(jìn)行校際間的展示與交流。
4、以教師繼續(xù)教育、“每人一絕”練功活動和實施名師工程，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
5、以校本課程的有效實施與研究，促進(jìn)學(xué)生個性的形成與特長的發(fā)展。
6、以開展豐富多彩的學(xué)生實踐活動為途徑，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
三、具體措施：
(一)修改完善學(xué)校教學(xué)管理新常規(guī)，形成有效的教學(xué)管理機制。
教學(xué)管理在學(xué)習(xí)落實x市教學(xué)管理新規(guī)范和修改完善學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)上，堅持常態(tài)化，標(biāo)準(zhǔn)化。與教育局管理要求接軌，與各項督導(dǎo)要求同步。
1.學(xué)習(xí)新修訂的《x市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》。采取多種形式，學(xué)習(xí)落實《x市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范規(guī)范》及《市教育局直屬學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任書評估指標(biāo)體系》具體要求，進(jìn)一步規(guī)范教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學(xué)行為，并納入教師工作月考評體系及教學(xué)總結(jié)與講評中，確保教學(xué)管理質(zhì)量。
2.積極參與“教學(xué)管理百校隨機展評”活動。以百校展評活動為契機，完善教學(xué)管理工作的各個環(huán)節(jié)，實實在在找問題查不足，解決問題，改進(jìn)工作，重點做好做實常規(guī)教學(xué)工作。通過每周教學(xué)聯(lián)檢工作總結(jié)分析會，每日聽課反饋備課、上課、批改、學(xué)生質(zhì)量小結(jié)會，做實過程，提升管理質(zhì)量，并在百校隨機聯(lián)展活動中，接受上級部門和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)管理有質(zhì)的提升。
(二)深入教學(xué)研究，探索適合學(xué)生發(fā)展的教、學(xué)、研方式。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇二
昨天下午，陳咀中心小學(xué)全體教師利用教研時間共同學(xué)習(xí)了教務(wù)處本學(xué)期工作計劃，王雪松主任就重點工作進(jìn)行解釋說明，并要求全體教師認(rèn)真盡職，保證此計劃的順利落實。
以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，更新教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代課程意識，增強教科研能力，轉(zhuǎn)變思想，大膽改革，勇于創(chuàng)新，加強教學(xué)思想、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)策略和方法的改革，改革、提高課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，堅持以學(xué)生為本，減輕師生負(fù)擔(dān)，提高師生課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。
1、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為；
2、提高教師專業(yè)化水平；
3、改革教學(xué)教研形式內(nèi)容，提高教師課堂教學(xué)效果和教研能力；
4、研究制定規(guī)范學(xué)生坐姿書寫姿勢工作要求；
5、開展陳嘴中心小學(xué)第二屆"少年書香"集體誦讀活動；
6、研究醞釀科學(xué)、合理、有效的教師教學(xué)考核評估辦法。
（一）、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
3、保證學(xué)生課間十分鐘活動，保證學(xué)生體育活動；
4、保持課堂安靜，杜絕亂班，不得令學(xué)生離開學(xué)習(xí)場所；
5、認(rèn)真批閱作業(yè)，不允許他人代批作業(yè)；
6、校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處原則上皆以推門課形式聽課，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理工作。
（二）、提高教師專業(yè)化水平。
1、鼓勵教師閱讀教學(xué)書籍，積極撰寫讀書筆記、心得體會；
2、積極撰寫教學(xué)反思。
（上述兩項教務(wù)處根據(jù)教師每月提供的篇數(shù)及質(zhì)量情況在考核中予以加分。）。
（三）、改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
2、創(chuàng)新作業(yè)布置批閱形式內(nèi)容，提高作業(yè)布置批閱效果，低時高效；
3、創(chuàng)新教學(xué)形式內(nèi)容，提高學(xué)生課程學(xué)習(xí)興趣；
4、嚴(yán)格要求，促使學(xué)生養(yǎng)成正確、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、開展集中教研與分組教研相結(jié)合的教研方式；
2、集中教研以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為內(nèi)容，開展"一師一家"中外教育家講座活動；
3、以學(xué)校、教師實際問題為切入點，開展分組教研，嚴(yán)格分組教研紀(jì)律；
5、積極爭取"走出去、請進(jìn)來"，開闊視野，爭取聘請教研員及專家定期來校聽評課指導(dǎo)教學(xué)。
（五）、研究制定規(guī)范學(xué)生坐姿書寫姿勢活動方案。
（六）、開展陳嘴中心小學(xué)第二屆"少年書香"集體誦讀活動。
（七）、研究醞釀科學(xué)、合理、有效的教師教學(xué)考核評估辦法。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇三
加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量
1、統(tǒng)籌安排，加強管理。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強日常指導(dǎo)檢查，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析，及時了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。進(jìn)一步強化學(xué)校電化教育工作，規(guī)范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理，加強多媒體教室的使用，嚴(yán)格加強電教設(shè)備的維護(hù)，保證設(shè)備的使用率和完好率。
2、加強常規(guī)管理、注重過程實效。
我們將以進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
（1）備課。個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要認(rèn)真鉆研教材，做到心中有人（學(xué)生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設(shè)計，抓重點難點（根據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問題，記學(xué)生的困惑。
（2）上課。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
（3）作業(yè)。加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認(rèn)真糾錯。
4.聽課。認(rèn)真組織開展常規(guī)聽評課活動。
5.進(jìn)一步加強校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機制，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以課促研，以研促教。
（二）教育科研
1、加強教師的師德培訓(xùn)
學(xué)習(xí)"三平"精神（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責(zé)任感），激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識，并融入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。
2、抓實校本培訓(xùn)、校本研修，提高教師隊伍素質(zhì)。
我們要在嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓(xùn)、校本研修活動的同時突出"校本",組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式、以學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研學(xué)法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)、校本研修活動，促進(jìn)我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的不斷提高。
教研組圍繞課堂教學(xué)開展好教研活動，加強教研組工作的管理。教師根據(jù)各學(xué)科的特點，制定出具體的教學(xué)計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
莊化小學(xué)
二0一六年八月二十八日
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇四
一、指導(dǎo)思想：
圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。
三、工作重點：
(一)強化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
3.進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。
4.單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
每天英語十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語記憶、練習(xí);培養(yǎng)興趣，強化訓(xùn)練。
英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。
(二)重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。
(三)實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。
1.采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。
每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。
由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時間待定)。
組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;。
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;。
單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。
落實教研組工作：
教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務(wù)處。
教研組工作：組長直接負(fù)責(zé);有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。
加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)。
借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。
分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動。
2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：
市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次;。
區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)。
每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案)。
新教師(教齡在五年以內(nèi)，含五年)全員參與說課比賽。
(四)加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。
1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進(jìn)，逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。
備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇五
根據(jù)上級要求，結(jié)合七十八中學(xué)發(fā)展實際，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開展工作，以課題研究為抓手，進(jìn)一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實效性，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)校科研氛圍，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。
2、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性，指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、認(rèn)真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動積極組織教師參加各類論文征集評選活動。
4、緊密結(jié)合我校實際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實驗。
本學(xué)年度將圍繞“認(rèn)識再提高，制度更完善，隊伍再培養(yǎng)，研究更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作。
（一）常規(guī)教育科研工作方面。
1、進(jìn)一步加強教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，提高科研認(rèn)識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇六
一年級的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；應(yīng)多以游戲為主，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。
本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識、韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、隊列練習(xí)、跳繩。
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
1、重點是田徑的各種跳動和投擲動作。
2、各種韻律活動。
小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
一、引導(dǎo)課
體育常識：做早操的好處
1、隊列隊形;
2、游戲；塊塊集合
二、
1、基本體操：
2、隊列：排縱隊，橫隊；
1、基本體操；
2、游戲：塊塊集合；
三、
1、基本體操；
2、游戲：一切行動聽指揮
1、復(fù)習(xí)基本體操；
2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)
四、
1、隊列；原地轉(zhuǎn)法；
2、復(fù)習(xí)基本體操；
1、技巧；前后滾動；
2、游戲：障礙賽跑；
五、
游戲課：
1、端水平衡；
2、障礙賽跑；
技巧：
1、復(fù)習(xí)前后滾動；
2、游戲：繞木棒接力；
六、
1、韻律活動；
2、走：各種姿勢的走；
1、用各種正確姿勢的走；
2、游戲：迎面接力；
七、
1、隊列：報數(shù)；
2、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走；
1、韻律活動；
2、隊列：報數(shù)；
八、
1、技巧：前滾翻；
2、游戲：跳墊子游戲；
1、技巧：前滾翻；
2、游戲：換物接力；
九、
1、勞動模仿操；
2、游戲：迎面接力；
1、勞動模仿操；
2、游戲：換物接力；
十、
1、隊列：齊步走-立定；
2、復(fù)習(xí)勞動模仿操；
游戲課：
1、蹦蹦跳跳；
2、獵人和老虎；
十一、
1、隊列：走圓形；
2、十字接力；
1、技巧：立臥撐；
2、游戲：換物接力；
十二、
1、基本體操；
2、游戲：“8”字接力；
1、徒手操；
2、游戲：改換目標(biāo)；
十三、
1、跳小繩；
2、游戲：迎面接力跑；
1、走跑交替；
2、復(fù)習(xí)跳小繩；
十四、
1、走跑練習(xí)；
2、游戲：跳進(jìn)去拍人；
1、韻律活動；
2、找自己的家；
十五、
1、跳小繩；
2、游戲叫號賽跑；
1、跳雙繩；
2、游戲：迎面接力
十六、
1、走跑交替；
2、游戲：單腳跳接力；
1、30秒跳小繩；
十七、
1、技巧：前滾翻；
2、游戲：跳墊子游戲；
1、技巧：前滾翻；
2、游戲：換物接力；
十八、
1、隊列：齊步走-立定；
2、復(fù)習(xí)勞動模仿操；
游戲課：
1、蹦蹦跳跳；
2、獵人和老虎；
十九、
游戲課：
1、端水平衡；
2、障礙賽跑；
1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動；
2、游戲：繞木棒接力；
二十、
1、跳小繩；
2、游戲：迎面接力跑；
1、走跑交替；
2、復(fù)習(xí)跳小繩；
二十一、考核
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇七
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢牢把握黨的十八大精神對教育工作的新要求，以打造“一流教育”為目標(biāo)，緊緊圍繞縣教育局2015年工作要點，以“教好每一個學(xué)生、發(fā)展好每一位教師、辦好人民滿意學(xué)?！睘樽谥?，以“淶源崛起，我要奉獻(xiàn)”為主旋律，弘揚“精思、銳進(jìn)、創(chuàng)新、爭先”為主題的新時期淶源精神，突出“以人為本”，不斷追求。
教學(xué)。
質(zhì)量新高度，教師發(fā)展新亮點，特色建設(shè)新影響，德育建設(shè)新成效，課堂改革新突破，使學(xué)校管理再上新臺階，教育教學(xué)成績實現(xiàn)新跨越，教研教改工作邁出新步伐，努力把學(xué)校建設(shè)成為淶源小學(xué)教育的第一窗口、素質(zhì)教育的第一樣板、特色教育的第一靚點。
二、主要任務(wù)、目標(biāo)。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子成員的工作能力和管理水平，創(chuàng)建一流的管理團(tuán)隊。
2、加強師德建設(shè)，強化業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的教師隊伍。
3、加強學(xué)生思想道德建設(shè)，細(xì)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實提高德育實效。
4、以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造高效課堂”為工作主線，1抓好校本培訓(xùn)和教科研工作，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，提高教師的教育理論水平和教科研能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強安全、衛(wèi)生工作管理，強化師生的安全意識，創(chuàng)建“平安、和諧校園”。
6、加大校園建設(shè)投入，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境，增強環(huán)境育人功能。
7、加強體育、藝術(shù)、科技、勞動教育工作的開展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。舉辦學(xué)?！绑w育節(jié)”、“文化節(jié)”活動和第五屆“讀書節(jié)”活動。
8、加強檔案管理和功能室建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)通過省綜合評估及教學(xué)評估檢查。
三、
具體工作措施。
（一）強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子成員的管理水平。
1、提倡“問題驅(qū)動式”管理。班子成員要堅持“把每一件事做到極致”的理念，靜下心來抓管理，潛下心來抓質(zhì)量，沉下心來抓落實。要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題，堅持“發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、尋找對策，解決問題”的“問題驅(qū)動式管理”模式，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)生式發(fā)展。
2完成質(zhì)量，注重工作方法創(chuàng)新，注重師生及家長評議。
3、深化領(lǐng)導(dǎo)班子成員包年級制度。要求班子成員每天深入年級、班級進(jìn)行教育管理、教學(xué)質(zhì)量分析，和教師一起尋找改進(jìn)和優(yōu)化學(xué)生管理、提高教學(xué)質(zhì)量的方法。學(xué)期末，所包年級組的成績與領(lǐng)導(dǎo)考核結(jié)果掛鉤。
（二）強化教師隊伍建設(shè)，提高師德素養(yǎng)及專業(yè)水平。
4、加強師德建設(shè)。教師要堅持“學(xué)校無小事，事事都育人，教師無小節(jié)，處處做楷?！钡乃枷?，增強學(xué)習(xí)、責(zé)任、實干、團(tuán)結(jié)、廉潔五種意識，以正確的觀念引導(dǎo)學(xué)生，以淵博的知識武裝學(xué)生，以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生，以真誠的態(tài)度理解學(xué)生，以高尚的人格感染學(xué)生。今年我們要緊密結(jié)合“文明淶源創(chuàng)建年”工作，深入開展師德建設(shè)主題教育，認(rèn)真開展以“愛崗、敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活”為核心的“師德標(biāo)兵”評選活動，繼續(xù)加強師德考核力度，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，全面提高教師的思想道德水平。
5、堅持人本管理。在強化制度管理，嚴(yán)格工作紀(jì)律的同時，要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，關(guān)注教師身心健康。倡導(dǎo)“關(guān)注健康，珍愛生命，善待身體，快樂工作”的觀念，充分創(chuàng)造條件，在學(xué)校形成自覺鍛煉、主動健身、追求健康的良好風(fēng)尚，讓教師每天心情愉悅地工作。
3一體的研訓(xùn)模式。以省教學(xué)評估檢查為契機，繼續(xù)加大教師培訓(xùn)和考核力度，努力提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期初要求每位教師認(rèn)真剖析自己，制訂個人成長計劃。教務(wù)處在做好各項培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極組織各學(xué)科的理論與專業(yè)知識、課堂教學(xué)、論文、案例、課件、教學(xué)基本功等方面比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到鍛煉，得到提高。
（三）強化學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)。
4書習(xí)慣、聽講習(xí)慣、寫字習(xí)慣、思考習(xí)慣等，教師要落實到每堂課中，每個問題上，學(xué)校將采取隨機檢查和開展活動的形式進(jìn)行檢查。讓孩子擁有健康的體魄、健全的頭腦、樂觀的性格、進(jìn)取的人生。
8、加強班集體建設(shè)。一是為迎接省綜合評估、教學(xué)評估檢查，將繼續(xù)加強班級文化建設(shè)，進(jìn)行“溫馨班級”和“特色班級”的創(chuàng)建工作。班級文化要求主題鮮明，版塊清晰，內(nèi)容豐富，符合學(xué)生的年齡特點，并能折射出班級文化特色。二是繼續(xù)加強班主任管理和培訓(xùn)，定期召開班主任例會和班級管理經(jīng)驗交流會，加強工作經(jīng)驗的積累與反思。三是重視管理細(xì)節(jié)，從小事抓起。對一個問題進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練、改進(jìn)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、路隊。四是注重學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢工作，要提高個別教育能力，即制定優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生不同的施教措施，提高與學(xué)生個別談心的水平，加強對學(xué)生（特別是特殊學(xué)生）心理與行為的指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自已、善待他人，學(xué)會如何參與集體生活。將學(xué)生的不良行為和班內(nèi)的不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)，形成良好的班風(fēng)。
9、加強少先隊組織建設(shè)。要加強少先隊的組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，結(jié)合隊員生活實際，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活，形式新穎，吸引力強的少先隊活動。在活動中堅持“三個一點”：選擇內(nèi)容要“小一點”（主題集中，好記、易理解），“近一點”（貼近生活，5使學(xué)生感到親切，易接受），“實一點”（實實在在，可信、可學(xué)、可用），努力推進(jìn)少先隊活動社會化。同時，加強學(xué)生的“自主管理”，進(jìn)一步完善少先隊及班干部的民主競選辦法，充實“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”隊伍，盡可能多地為學(xué)生提供參與班級和學(xué)校管理的機會，創(chuàng)新管理形式及參與管理方式，鍛煉學(xué)生的自理、自立能力。
10、加強學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。充分利用家訪、家長座談會和現(xiàn)代信息聯(lián)絡(luò)方式，溝通教師和家長，學(xué)校和社會的聯(lián)系，爭取社會各方面的支持，整合社會資源，形成教育合力，充分發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，營造良好的外部育人氛圍。各年級要分期分批召開家長座談會。
（四）強化教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
11、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平。以精細(xì)化管理為抓手，確立“精心是態(tài)度、精細(xì)是過程、精品是成果”的理念，完善過程管理，抓實常規(guī)，優(yōu)化過程，向精細(xì)管理要質(zhì)量，做到備課“深”，上課“實”，教學(xué)“活”，手段“新”，作業(yè)“精”，輔導(dǎo)“細(xì)”，負(fù)擔(dān)“輕”，反思“勤”，考核“嚴(yán)”，質(zhì)量“高”。重點落實“三個環(huán)節(jié)”：突出有效備課研究、突出有效課堂研究、突出有效訓(xùn)練研究。加強對學(xué)生作業(yè)與測試有效性的研究，引導(dǎo)教師下“題?！本x作業(yè)，提高作業(yè)與測試的“質(zhì)”，控制作業(yè)與測試的“量”。管理中，學(xué)校將更多的滲6透人文關(guān)懷和服務(wù)意識，以有效的宏觀調(diào)控和實在的微觀舉措引領(lǐng)、帶動、促進(jìn)每位教師的更好發(fā)展。
12、加強校本培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)水平和教科研能力。繼續(xù)開展好“每周兩日”活動，把“多媒體教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用”及“新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與實踐”作為重點內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，確保實效。同時，注重組內(nèi)學(xué)習(xí)，要求教師堅持每天記教學(xué)手記，定期回顧。
總結(jié)。
便于積累教學(xué)經(jīng)驗完善教學(xué)行為提高全校教師的理論水平和教學(xué)能力。本學(xué)期啟動全員參與的“名師優(yōu)生”工程以加強教育觀念的更新、教學(xué)方法的改變、現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)模式的改革、學(xué)生的全面發(fā)展。
13、加強課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)導(dǎo)三段五步法”課堂教學(xué)模式改革，在已取得的成績基礎(chǔ)上認(rèn)真做好“四看”：（1）回頭看，組織教師復(fù)習(xí)相關(guān)理論，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，分析新教學(xué)模式使用上的得失。（2）原地看，針對上學(xué)期的“創(chuàng)新三課”活動情況和自己的教學(xué)實際，研討改進(jìn)的方法和措施。（3）往上看，快速補充理論的不足和方法的欠缺，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，以解決我們面對的問題；（4）向前看：謀劃“學(xué)導(dǎo)三段五步法”教學(xué)模式的未來，有創(chuàng)新才有發(fā)展。要使我校的課堂教學(xué)改革不斷研究，不斷推進(jìn)，規(guī)范流程，凸顯特色，形成一小獨特的教學(xué)風(fēng)格，引領(lǐng)全縣的課改進(jìn)程。學(xué)期末學(xué)校將組織一次課堂教學(xué)模式改革交流會，向全縣教師開放課堂，展示一個學(xué)期以來我7校課堂教學(xué)模式改革所取得的成果。
14、加強課題研究，提高教師科研能力。注重“五個體現(xiàn)”：體現(xiàn)學(xué)習(xí)、體現(xiàn)互動，體現(xiàn)探討，體現(xiàn)研究，體現(xiàn)合作。研修處要加大對課題研究的指導(dǎo)和管理力度，開展有針對性地研究。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。要保證研究資料的完整，做好課題研究的階段性小結(jié)，撰寫階段報告，上報各級教研部門，努力提升課題研究質(zhì)量。要繼續(xù)辦好《教研新視窗》校報，交流教學(xué)信息，展示教研成果。本學(xué)期教研校報適當(dāng)增加一些學(xué)生來稿，讓教和學(xué)融為一體，既給學(xué)生提供一個展示的平臺，又給教師提供一個了解學(xué)生的窗口。學(xué)期末舉辦一次教研校報的評比活動。
15、加強教學(xué)設(shè)備、儀器的使用及管理工作。加大學(xué)校圖書館和儀器、實驗室及各功能室的使用率。充分利用e學(xué)100數(shù)字化課程資源包，熟練地利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。完善學(xué)校網(wǎng)站，搭建交流平臺，感悟價值追求。充分利用網(wǎng)絡(luò)開辟的教育論壇，組織好“熱點問題”、“網(wǎng)上評課”、“閱讀感悟”、“理解在線”四個專版論壇，將其作為同伴間積極對話的精神平臺，從而進(jìn)一步實現(xiàn)資源共享。
（五）強化藝體工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
16、抓好體育工作。全面推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格。
8按照學(xué)校制定的“陽光體育”活動安排，抓好落實，確保時間、地點、活動內(nèi)容、活動器材“四落實”。同時，依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有場地設(shè)施，開展豐富多彩的體育競賽活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。讓學(xué)生從小就養(yǎng)成每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子的意識。
17、抓好藝術(shù)工作。開展“每周一歌”和“學(xué)生必唱五首歌”活動，讓優(yōu)美的歌聲為校園帶來生機和活力，讓活潑、健康、向上成為主旋律。認(rèn)真開展好興趣小組活動，積極組織學(xué)生參加市、縣、校舉辦的各種藝術(shù)比賽，為學(xué)生搭建展示藝術(shù)特長的舞臺，鍛煉他們的藝術(shù)才能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，展示學(xué)校藝術(shù)教育風(fēng)采。
18、抓好文體活動。五月份舉行體育節(jié)活動。六月份舉行“慶六一”校園文化節(jié)，在綜合樓設(shè)立展區(qū)，展出同學(xué)們在書法、繪畫、手工、手抄報、攝影等方面取得的各項成果；在操場上設(shè)立活動區(qū)，開展唱歌、器樂、舞蹈、繪畫等現(xiàn)場表演活動，全方位展現(xiàn)一小學(xué)生的風(fēng)采，構(gòu)建和諧高雅的校園文化。
（六）強化學(xué)校特色建設(shè)，塑造學(xué)校特色文化。
9人的腰鼓隊，參加縣級表演和比賽。
20、開展課外閱讀。強化閱讀，打造書香校園是我校的另一特色，今年，我們將繼續(xù)建構(gòu)學(xué)校書香文化。一是明確各年級的閱讀要求，以圖書館、各班圖書角為依托，開展了豐富多彩的讀書活動。二是將周三下午第三節(jié)課定為“讀書活動”課，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀、超量閱讀課外書。三是開展形式多樣的讀書比賽活動，以檢驗學(xué)生讀書效果。四月份，舉辦學(xué)校第五屆讀書節(jié)。進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成樂于讀書的好習(xí)慣，使讀書內(nèi)化為學(xué)生自身的需求，真正成為學(xué)生成長、成才的助推器。
（七）強化安全、衛(wèi)生工作，構(gòu)建“平安、和諧校園”
21、加強師生安全教育。以創(chuàng)建“平安校園”為載體，努力構(gòu)筑“制度健全、全員參與、責(zé)任到人、管理規(guī)范”的校園安全網(wǎng)絡(luò)，為全校師生創(chuàng)設(shè)一個安全、穩(wěn)定的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境。一是通過課程教學(xué)、專題活動、實踐演練、日?；顒拥乳_展多層次安全教育，不斷提高師生安全防范意識。二是完善人防、技防、物防措施，健全各項應(yīng)急預(yù)案，加強校園周邊環(huán)境綜合治理。三是強化學(xué)生乘車及“小飯桌”工作的治理。四是做好信訪和穩(wěn)定工作，及時排查化解矛盾糾紛，積極化解信訪問題，切實做好重要群體、重點人員、關(guān)鍵節(jié)點的穩(wěn)定工作，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。五是加強衛(wèi)生防疫工作，制定預(yù)案，科學(xué)防范，嚴(yán)防各類傳染病進(jìn)入校園。
（八）強化校園環(huán)境建設(shè)，增強環(huán)境育人功能。
22、加強文化建設(shè)。在去年對校園環(huán)境進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整、建設(shè)的基礎(chǔ)上，今年要注重細(xì)節(jié)管理，力爭給全體師生以全新的視覺，充分體現(xiàn)一小精神、充分發(fā)揮育人功能。
23、加強資金投入。加大多渠道籌措資金力度，購置微機100臺，爭取專任教師人手一機。
（九）強化迎檢工作，高標(biāo)準(zhǔn)通過驗收檢查。
24、做好迎檢工作。今年，我縣要接受省政府教育督導(dǎo)評估、教學(xué)評估檢查，學(xué)校要在年初根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好自查工作，針對工作中的不足，認(rèn)真整改、提高，責(zé)任到每個領(lǐng)導(dǎo)，每名教師，確保高標(biāo)準(zhǔn)通過驗收。
（十）強化后勤保障工作，更好服務(wù)于教育教學(xué)工作。
25、加強財務(wù)管理。認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)財務(wù)管理制度，力行節(jié)約，反對浪費。
26、加強物品管理。加強對辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，勤儉節(jié)約，提高物品能源的使用效益，為學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供優(yōu)質(zhì)的后勤保障。
2013年2月。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇八
-第一學(xué)期馬上就要開始了，在學(xué)期開始之前，學(xué)校就已經(jīng)提前制定好了適合我們學(xué)校的教學(xué)工作計劃，在上學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績，這是大家最感到高興的事情。所以在這個學(xué)期，我們將會在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，更上一層樓！要不斷的進(jìn)步，不斷的前進(jìn)，才是最好的，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家能夠做好！
一、指導(dǎo)思想：
堅持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強校本研究實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學(xué)研究，不斷探索教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、重點工作：
（一）加強學(xué)校教科研的'領(lǐng)導(dǎo)，努力提高學(xué)校教科研水平。
1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù)。
2、加強理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高大家教科研工作的理論水平。
按上級教科研部門要求按時上交各種資料.
4、認(rèn)真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作，
（二）加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。
1、堅持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實施建議、評價建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學(xué)反思不少于15篇。
3、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行骨干教師講壇活動，9月份、12月份的第四周各開展一次。
4、根據(jù)上級部門或課題要求，繼續(xù)對全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇九
馬上就要迎來一個新的學(xué)期了，在新的學(xué)期里，我們學(xué)校的全體工作人員都要不斷的進(jìn)步，正確迎來學(xué)生更好的'成績。因為在上學(xué)期的期末考試中，我們學(xué)校的學(xué)生考出的成績的十分的理想，所以在新的學(xué)期里，我們一定要爭取更大的進(jìn)步，迎來學(xué)校更美好的明天!
圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。
(一)強化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正。科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
3.進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。
4.單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
每天英語十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語記憶、練習(xí);培養(yǎng)興趣，強化訓(xùn)練。
英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。
(二)重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。
(三)實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。
1.采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。
每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。
由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時間待定)。
組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;。
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;。
單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。
落實教研組工作：
教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務(wù)處。
教研組工作：組長直接負(fù)責(zé);有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。
加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)。
借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。
2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：
市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次;。
區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)。
每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案)。
新教師(教齡在五年以內(nèi)，含五年)全員參與說課比賽。
(四)加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。
1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進(jìn)，逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?；?、制度化，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。
備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。
(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
1.聽課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
2。推門課：加強學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3。示范課：進(jìn)行區(qū)、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。
4.評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。
5.研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時間另定)。
6。開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時間另定)。
7。復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
在學(xué)校的不斷的發(fā)展中，我們有了更大的進(jìn)步，這些也都是我們一直以來不斷的努力得到的成果，這難得的成績來之不易，凝聚著我們這些人的心血，所以我們需要更大的努力，將我們的能力提高到最好，相信我們一定能夠成功!國家的將來就看我們教育的成果了，我們一定不能辜負(fù)國家的期望和人民的期望，一定辦出最好的學(xué)校，教出最好的學(xué)生!
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇十
一、指導(dǎo)思想。
1、認(rèn)真做好省市各類教學(xué)督導(dǎo)評估工作；
2、抓好教師隊伍建設(shè)，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師專業(yè)化水平。
4、深化課堂教學(xué)規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
5、以多種競賽活動促進(jìn)師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
三、具體措施。
（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教科處將加大管理、檢查力度，進(jìn)一步對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開足、開齊各個學(xué)科課程，強化教學(xué)法規(guī)意識，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。
3、對教研組強化了備課，尤其加強了集體備課，要求提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法、學(xué)法，要從整體上把握教材，落實“三維目標(biāo)”，創(chuàng)新性地處理教材。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，利用“課例研究”探討新課程的教學(xué)新特點、新方法、新思路、新途徑、新模式，努力做到優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的師生關(guān)系，從而提高課堂教學(xué)效益。
5、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實施分層教學(xué)，倡導(dǎo)課內(nèi)外結(jié)合，書面和口頭結(jié)合，改革批改作業(yè)的形式和方法，要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效，批改及時，做到類批、點批、面批，教師要及時總結(jié)、點評，以指導(dǎo)整個教學(xué)。
6、做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實際，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識；對學(xué)困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣；加強家長與學(xué)校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
（二）、加大師資培訓(xùn)力度，加強教師隊伍的建設(shè)。
外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。
1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的`培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。
2、做好校本教研培訓(xùn)工作。努力為教師創(chuàng)造寬松的研討氛圍，提供學(xué)習(xí)交流機會，組織上好達(dá)標(biāo)課、研究課，使任課備、講、說、評能力得到不同程度的提高，不斷提高教學(xué)水平。
3、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強校內(nèi)教師的互相聽課，每學(xué)期每位教師聽課不少于16節(jié)。
4、加強教師基本功訓(xùn)練，積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、書畫等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
（三）、積極開展教研活動，深化教學(xué)改革。
堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。
1、教研活動要針對各組實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。以聽課、評課為重點開展校本教研工作，使教研活動真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
2、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
3、強化組內(nèi)聽課、評課制度，
計劃。
本學(xué)期要求人人上規(guī)范課，青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行評課交流，共同研討，及時改進(jìn)，使同伴互助落到實處。
（四）、積極開展學(xué)科課外活動，做好其他工作。
1、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各科興趣小組，要按時開展豐富多彩的活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，促使學(xué)生積累一定的文化知識。
3、舉行科技創(chuàng)新和素質(zhì)教育作品展示活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、各班結(jié)合教學(xué)開展計算、朗讀、寫字、日記作文等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
5、加強實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用，全力為教學(xué)一線服務(wù)。
（五）具體安排。
2、“推門”聽課，規(guī)范課堂教學(xué)及校本教研工作。
3、組織迎接區(qū)教育局年度教學(xué)工作評估。
4、參加市區(qū)品生、品社、語文優(yōu)秀教案評比。
1、參加市品德與社會優(yōu)質(zhì)課評選活動。
2、開展各學(xué)科教師教學(xué)公開課活動。
3、組織各教研組教研活動比武。
3、期中考試。
1、參加全國中小學(xué)英語教師技能大賽。
2、教案檢查評比。
3、部分學(xué)科教學(xué)專題研討，課題論文、經(jīng)驗交流。
1、組織學(xué)生學(xué)科競賽活動。
2、聽課指導(dǎo)。
3、期末復(fù)習(xí)考試工作。
3、教學(xué)成績匯總及質(zhì)量分析。
一、工作目標(biāo)：
認(rèn)真落實仙桃市教學(xué)工作會議精神，深入研究今年高考試題湖北卷的命題思路，關(guān)注高考命題新動向，針對目前教材和學(xué)生的特點，認(rèn)真研討高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)新思路；充分利用好學(xué)科基地這一平臺，加強全市高中英語教育教學(xué)研討力度，特別是做好迎接11年湖北高中課改的相關(guān)準(zhǔn)備工作，努力提升我市英語教育教學(xué)和高考英語成績在全省的地位。
二、主要工作：
2、分年級落實基地學(xué)校英語教師的職業(yè)目標(biāo)；
3、分年級對新教師進(jìn)行聽評課，努力提升基地學(xué)校英語教師的專業(yè)素質(zhì)；
5、組織全市教師以基地為平臺展開對《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)；
6、組織教師學(xué)習(xí)人教社《新高中英語教與學(xué)》，為課改做準(zhǔn)備；
7、組織教師學(xué)習(xí)研討《新高中英語教學(xué)100問》，提升教師形象，使教師由傳統(tǒng)的“教書匠”逐步轉(zhuǎn)向“研究型教師”
9、開展校際交流活動；
10、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽；
11、鼓勵以基地學(xué)校為榜樣創(chuàng)建有特色的教研組，提高教研效果；
12、組織教師熟悉新教材，并開展一系列的以新教材為中心的教研活動；
13、以基地學(xué)校為榜樣，創(chuàng)建網(wǎng)上教學(xué)交流平臺，年底進(jìn)行評估；
14、鼓勵教師以博客形式展示自己的教育教學(xué)理念，構(gòu)建快捷的網(wǎng)絡(luò)教研平臺；
15、組織全市教師參與優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)秀論文的評比；
16、以基地為中心，組織骨干教師對初高中銜接教學(xué)和課堂教學(xué)有效性進(jìn)行研討；
17、繼續(xù)組織教師研究任務(wù)型教學(xué)英語教學(xué)課堂模式并進(jìn)行試點；
18、組織教師積極參與省教研室、市教科院組織的各項教研活動；
仙桃市教科院劉常波。
專業(yè)指導(dǎo)委員會成員名單：劉常波石昌樹李立華侯世新敖先彪張禮金張義王昌盛。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇十一
（一）構(gòu)建“黨建+教科研工作”模式，將教科研工作和黨建工作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)?！包h建+”工作有效落實。
（二）積極推進(jìn)課題研究，課題研究實施追求精致化、系統(tǒng)化、高效化，以課題研究促進(jìn)自信課堂建設(shè)。
（三）常規(guī)管理繼續(xù)實施“五個一”工程，即每月一檢查、一檢測、一總結(jié)、一反饋、一追蹤。落實常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實過程，形成辦學(xué)特色。
（四）繼續(xù)落實“一月一主題教研活動”，研究“1233”自信課堂模式的構(gòu)建與打造，通過有效教學(xué)實踐使“1233”自信課堂模式走向縱深化。
（五）扎實開展豐富多彩的校本教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，以校本教研促教師發(fā)展。
（六）繼續(xù)落實教師、學(xué)生整本書共讀，定期開展讀書交流，上交讀書心得。繼續(xù)抓好、抓實新教育實驗工作，讓老師們樹立課程意識，開發(fā)班本課程、年組課程等。
（七）要求各學(xué)科教師認(rèn)真研讀2011版《新課標(biāo)》，備課要以新課標(biāo)的要求為標(biāo)準(zhǔn)。
（八）努力實施新課程改革，通過各種形式培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高教師課改意識，讓新課改理念深入人心，牽動學(xué)校整體教學(xué)改革。
（九）繼續(xù)實施教師素質(zhì)提升“五個一”工程，即讀一本好書、參加一項課題研究、每月一篇專業(yè)書寫、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生。
（十）完善教科研制度，優(yōu)化工作機制，加大培訓(xùn)力度，培養(yǎng)教科研骨干，提高教科研隊伍素質(zhì)，保障教科研長效發(fā)展。
（十一）充分利用胡一帆書寫軟件，繼續(xù)實施下午課前15分鐘寫字課訓(xùn)練，加大指導(dǎo)和檢查力度。召開下午寫字課經(jīng)驗交流活動，相互學(xué)習(xí)，日積月累，提升我校師生的整體書寫水平。
（十二）繼續(xù)落實每周的主題誦讀，實時檢查并公布晨誦情況，及時指導(dǎo)與跟進(jìn)。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)篇十二
以《xx市北外附屬xx學(xué)校“十三五”和中長期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo)，以學(xué)?！丁ぷ魉悸贰窞橹笇?dǎo)，以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就”為教學(xué)工作重點，制定切實可行的目標(biāo),讓每個孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,享受學(xué)業(yè)帶來的成功和快樂。聚焦核心素養(yǎng)，采用多樣化的評價方式，開展豐富多彩的學(xué)科活動,實現(xiàn)核心素養(yǎng)與課程，教學(xué)與評價的深度融合，推動學(xué)生核心素養(yǎng)的有效落實。推進(jìn)“達(dá)標(biāo)+評優(yōu)”活動，開展“學(xué)習(xí)型教研組”、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動，以教育科研引領(lǐng)教師隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、基本概況。
xx小學(xué)現(xiàn)有69個教學(xué)班，其中10個義務(wù)班，學(xué)生總計2200人，教師155名，其中班主任69名。專任教師中研究生比例接近30%，教師團(tuán)隊朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，具有較扎實的專業(yè)基本功。
三、工作重點。
1、開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動。
不斷發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊優(yōu)勢，加強校本教研力度，通過達(dá)標(biāo)活動提升教師整體教學(xué)水平。充分利用外研社、海淀區(qū)的各類培訓(xùn)及交流活動，搭建教師學(xué)習(xí)成長的專業(yè)化平臺。通過開展賽課、各類展示課，推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動，通過對教研組“教學(xué)思想引領(lǐng)、教學(xué)計劃制定、教研活動開展、教學(xué)五認(rèn)真落實、教科研”等項目的評價考核，建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”。
2、加強教師隊伍建設(shè)。
通過有計劃地請進(jìn)學(xué)科專家進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，打造骨干教師團(tuán)隊，逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍，形成我校教學(xué)中堅力量。繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程，通過“師徒結(jié)對”提升年輕教師的教學(xué)能力。打造xx“名師團(tuán)隊”，營造名師成長環(huán)境，構(gòu)建激勵名師成長的長效機制和名師發(fā)展的支持系統(tǒng)，通過“星級教師”、“教壇新秀”的評選促進(jìn)教師的自我提升。
3、聚焦核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動，推進(jìn)以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動，注重學(xué)生的合作、探究、實踐能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法，構(gòu)建平等、和諧的對話式課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對于學(xué)生的影響”為主題進(jìn)行分享匯報。
4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。
小學(xué)部英語以課題研究為導(dǎo)向，以課程研究為重點，以一年級英語教學(xué)為切入點，制定各年級英語教學(xué)方案，切實提高學(xué)生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研。
5、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式。
制定學(xué)期校本活動計劃，加強年級組，教研組“金點子”分享。“依靠來自學(xué)校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進(jìn)行交流和分享，推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)行動”。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣，更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣。
7、推進(jìn)學(xué)科“特色項目”建設(shè)。
落實流動圖書館建設(shè)，推進(jìn)“閱讀工程項目”，創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，以教研組為單位，制定閱讀計劃和任務(wù)，并在學(xué)期末的時候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲，促進(jìn)教師和學(xué)生的成長和進(jìn)步。推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”、“少年科學(xué)院”、“少年足球隊”等項目的建設(shè)，聚焦學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，打造精品特色項目。
8、落實減負(fù)增效工作，開展豐富多彩的學(xué)科活動。
繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項重要工作目標(biāo)，研究高效課堂，研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，為課程計劃的順利實施奠定基礎(chǔ)?！皽p負(fù)”還需“增效”，積極開展豐富多彩的學(xué)科活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。
9.加強選修課管理。
教研組長對本學(xué)科選修課課堂教學(xué)負(fù)責(zé)。落實學(xué)校選修課、校隊工作計劃，重視日常教學(xué)管理，利用各種資源，繼續(xù)開展學(xué)生體藝選修課，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。期末開展選修課展示匯報活動。
完善各項規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為，以每學(xué)期“5次”評價為抓手對教師實行過程性評價；將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學(xué)期末的最終評價結(jié)合起來，獎勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。
四、具體措施。
（一）開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動。
1、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動。
課堂教學(xué)是知識傳輸、技能培養(yǎng)、能力形成、習(xí)慣養(yǎng)成的主要平臺，也是學(xué)生情感成長、價值觀形成、人格發(fā)展的重要平臺。“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和教學(xué)方式必須源于課堂教學(xué)的有效性。為打造高效的課堂教學(xué)，本學(xué)期小學(xué)將開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動。
“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動分批進(jìn)行，第一批達(dá)標(biāo)活動開展時間為第四周至第八周，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組組長、備課組長及骨干教師為評價主體，依據(jù)“課堂教學(xué)能力”評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行聽評課。第一輪未達(dá)標(biāo)的教師本學(xué)期需再次報邀請課，教研組組織相關(guān)人員進(jìn)行再次評估。期末要求全員達(dá)標(biāo)。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組不定期走進(jìn)已達(dá)標(biāo)教師課堂，聽推門課，確保優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的連貫性。各教研組推出示范課，并于第九周、第十周進(jìn)行校內(nèi)展示。
2.“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動。
教研工作是架設(shè)在教育理念和教學(xué)實踐之間的一座橋梁，通過扎實開展教研活動，能解決教學(xué)中存在的實際問題，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。本學(xué)期小學(xué)將積極開展“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動，通過教研組內(nèi)的協(xié)作交流、互幫互學(xué)，引導(dǎo)教師在主動學(xué)習(xí)與參與中實現(xiàn)自我超越，形成系統(tǒng)的思維模式。在互幫互學(xué)，相互激勵中建立共同愿景，形成奮發(fā)向上的團(tuán)隊精神，以老帶新，促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向研究型發(fā)展。
學(xué)部制定“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)方案，通過教學(xué)理念引領(lǐng)、教研計劃制定、教學(xué)過程管理、考核評價管理、教科研等全方面考核教研組工作。初定于第八周，由教研組長進(jìn)行申報，報告內(nèi)容包含教育思想、理念的闡述，教研組工作計劃、一學(xué)期教研活動主題及詳細(xì)方案、教學(xué)“五認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)制定及落實情況、學(xué)科短期目標(biāo)及落實情況、新教師培養(yǎng)、學(xué)科活動開展、教科研、比賽獲獎等九個方面，并有完整的檔案資料；申報“學(xué)習(xí)型教研組”要求組內(nèi)教師無c類、d類課。通過評估，達(dá)標(biāo)的教研組由學(xué)部頒發(fā)“學(xué)習(xí)型教研組”證書，未達(dá)標(biāo)的組需再次申報，期末力爭七個教研組都達(dá)標(biāo)。
（二）加強教師隊伍建設(shè)——關(guān)鍵詞：以賽促研專家引領(lǐng)自我提升。
要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。
1、教師隊伍建設(shè)目標(biāo)：成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師”
具體解讀：學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校放心。
2、制定專家進(jìn)校計劃。
繼上學(xué)期采取“走出去”和“請進(jìn)來”兩種形式，各學(xué)科建立起學(xué)區(qū)、海淀區(qū)、xx市各級專家的引進(jìn)機制，英語以外研社開展的培訓(xùn)活動、校際交流為平臺，深入開展教研活動，全面提升教學(xué)教研水平。對專家引進(jìn)的效果進(jìn)行問卷及教師座談，切實了解一線教師的需求。
3、“一師一優(yōu)課”
借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動的選拔及“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動的開展，在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課、兄弟學(xué)校來訪交流課、家長開放課，使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評，促使青年教師迅速成長，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)。
教研活動緊扣課堂教學(xué)，進(jìn)行教材解讀、教法、教學(xué)模式等方面的研究。
4、“一師一論文”
每學(xué)期要求所有老師在教育教學(xué)和開展課題研究的過程中，不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，通過寫論文，幫助教師由經(jīng)驗體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。
5、繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程。
落實“師徒結(jié)對”，師徒每周互聽兩節(jié)課，徒弟每月上交學(xué)習(xí)心得，提升年輕教師的課堂教學(xué)能力。
6、舉辦“教學(xué)月”
11-14周舉辦“教學(xué)月”學(xué)科節(jié)慶活動?！敖虒W(xué)月”活動要研究教學(xué)中的基本問題、核心問題、難點問題，通過開展“教學(xué)論壇”、“金點子分享”、演講（朗誦）比賽、說課比賽、教學(xué)展示，專題講座、教研組精神文化研討等活動，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展?！敖虒W(xué)月”活動的組織將作為評選優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的重要內(nèi)容。
教研組中表現(xiàn)突出的教師，將自己的教學(xué)心得與全體教師分享。通過一個個生動案例的分享，用智慧啟迪智慧，讓教研蔚然成風(fēng)。
7、通過階段性總結(jié)，在反思中前行。
通過教研組期中工作總結(jié)、期末試卷分析，科任組賽事梳理等，及時發(fā)現(xiàn)問題，在反思中改進(jìn)工作。
8、借助各類評價，助推教師成長。
通過家長開放課、校內(nèi)聽評課、學(xué)生問卷等各類評價，發(fā)現(xiàn)問題，揚長避短，促進(jìn)教師發(fā)展。
9、評選“星級教師”、“教壇新秀”，打造骨干教師團(tuán)隊。
教師發(fā)展是學(xué)生、學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。教師發(fā)展的基礎(chǔ)是敬業(yè)，教師發(fā)展的重點是專業(yè)發(fā)展，教師發(fā)展的核心是主動意識。學(xué)校要充分調(diào)動教師的積極性，構(gòu)建名師發(fā)展支持系統(tǒng)，通過“星級教師、教壇新秀”的評選，促進(jìn)教師的自我提升，促進(jìn)梯隊建設(shè)，打造xx骨干教師團(tuán)隊。
10、組織開展《海淀區(qū)義務(wù)教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指導(dǎo)》的校本研討。
借助標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。各組通過組織課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確學(xué)科思想方法，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
（三）做大做強特色課程?！P(guān)鍵詞：提升口語水平。
1、英語特色建設(shè)、雙語科學(xué)。
1）繼續(xù)完善英語語言文化課堂，逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動，教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日文化和活動設(shè)計體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計中。推進(jìn)雙語科學(xué)課的教學(xué)與實踐活動，組織老師進(jìn)研究課堂，嘗試新課程的教學(xué)與展示活動。在學(xué)期中，期末各進(jìn)行一次特色課程展評，制定各年級英語教學(xué)方案，開展英語文化課堂，關(guān)注學(xué)生國際思維，國際視野的培養(yǎng)，在“基礎(chǔ)教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活動。
2）校本閱讀工程。
英語圖書角，閱讀角，英語閱讀課，英語閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究，英語閱讀等活動。
3）英語教材整合。
掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵（包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標(biāo)準(zhǔn)》《新起點》教材的整合，區(qū)別），做好統(tǒng)整與融合。
4）英語課堂。
a.浸入式全英文授課：熱身（歌謠/dailyshow）-導(dǎo)入活動—學(xué)習(xí)活動—知識拓展（還原生活）—實踐活動（生活運用，家庭作業(yè)）的教學(xué)設(shè)計模式。
b.關(guān)注思維視野：發(fā)現(xiàn)當(dāng)講的文化的切入點，或者比較有趣的文化差異，教學(xué)中融入文化的講解，另外補充反映西方文化的片子，文章等。通過詞匯，句型，語法，文章的講解把文化差異，思維方式的培養(yǎng)融入一點一滴的日常教學(xué)。
c.關(guān)注口語教學(xué)：學(xué)習(xí)是為了運用，注重真實情景下的語言使用（開展英語辯論、課本劇展演）。
2、元智科學(xué)。
a、與各年級聯(lián)合，開展科學(xué)嘉年華活動，加大宣傳力度。
b、科學(xué)組做好與元智科學(xué)的聯(lián)合教研，打造學(xué)生喜愛的科學(xué)課堂。
c、項目負(fù)責(zé)制。每周項目負(fù)責(zé)人匯報元智科學(xué)教學(xué)及活動開展情況。
d、開展兩岸科技教育論壇。
（四）各學(xué)科明確短期目標(biāo)——關(guān)鍵詞：學(xué)科口號務(wù)實清晰。
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，應(yīng)從目標(biāo)的確立開始。從短期目標(biāo)開始，一個個階梯逐漸提升，小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。
1、各學(xué)科要有短期目標(biāo)，每個教研組將目標(biāo)濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如：語文：讓每個孩子每月讀一本書。英語：讓每個孩子每周講一個英語故事。
2、各教研組開展一系列的活動促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成，并制定考核方式，每周教研組長會通報落實情況。
3、教務(wù)對各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查。
4、開學(xué)第一周，各校隊、體育組“國家體質(zhì)健康測試”項目上交工作計劃。每一次校隊訓(xùn)練有明確目標(biāo)，有具體實施方案。
5、推進(jìn)學(xué)科“特色項目”建設(shè)。落實“英語日”、“國學(xué)日”，流動圖書館建設(shè)活動，推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”、“少年科學(xué)院”、“少年足球隊”等項目的建設(shè)，開學(xué)第一周上交具體方案。特色項目的開展將作為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的評價內(nèi)容之一。
（五）開展豐富多彩學(xué)科活動——關(guān)鍵詞：減負(fù)增效培養(yǎng)興趣提升素養(yǎng)。
豐富多彩的學(xué)科活動對于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，孩子在活動中得到將所學(xué)知識內(nèi)化，不斷成長?；顒拥拈_展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。
1、學(xué)科活動的開展要量化考核。語數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的短期目標(biāo)為主題，開展豐富多彩的學(xué)科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動，講故事比賽，數(shù)學(xué)的計算題、應(yīng)用題比賽。音樂舉辦器樂演奏、獨唱比賽、專場演出、美術(shù)舉辦繪畫比賽，畫展，體育科學(xué)通過開展學(xué)科活動為更高一級的比賽選拔人才。
2、學(xué)科活動要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個孩子都有獎狀。
3、學(xué)部將對學(xué)生和家長對活動的開展的.參與度、效果進(jìn)行問卷調(diào)查。
（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補差全面提升。
孩子的成長是一個漫長的過程，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程；評價內(nèi)容多維化，從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進(jìn)行綜合評價；評價主體的多元化，教師、學(xué)生、家長、社會評價相結(jié)合；評價方式的多樣化，定量與定性評價相結(jié)合，書面檢測與實踐展示相結(jié)合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，更加重視過程。在全面了解本班學(xué)生學(xué)業(yè)情況前提下，教師要制定培優(yōu)輔差方案。
1、橫向了解：本班學(xué)生間，同年級學(xué)生之間的比較。縱向比較：學(xué)生本學(xué)期成績與上學(xué)期成績進(jìn)行比較。
2、就學(xué)業(yè)進(jìn)步情況與學(xué)生、家長進(jìn)行座談，共同協(xié)商輔導(dǎo)計劃。
3、各年級開展優(yōu)秀教師培優(yōu)輔差經(jīng)驗交流會。
4、因材施教。差生學(xué)業(yè)成績要有進(jìn)步，優(yōu)生要沖向校外，在各類比賽中獲獎。
5、各學(xué)科針對提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。如作業(yè)設(shè)置方面，1、根據(jù)年段特點優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，做到少而精。2、鼓勵年級研發(fā)特色作業(yè)。3、鼓勵研發(fā)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。
6、教務(wù)將在期中練習(xí)和期末考試前，檢查各年級培優(yōu)補差工作記錄，并對孩子進(jìn)行回訪。
（七）培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞：每天滲透舉手投足規(guī)范大氣。
每個學(xué)校的孩子，當(dāng)他離開校園時，總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預(yù)備英才，每一節(jié)課，對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。
成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、制定量表,確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。
培養(yǎng)目標(biāo)具體要求。
（3）傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。
善于思考的習(xí)慣（1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言；
（2）善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教；
（3）課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。
敢于提問的習(xí)慣（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯；
（2）發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。
（2）與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點。
（2）樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；
（3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站；
（4）愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
（2）書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。
（2）對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。
按時完成作業(yè)的習(xí)慣（1）能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)；
（2）注意運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。
2、各年級和教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并在聽課過程中對習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行評價監(jiān)控。
3、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣將納入“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動考核項目。
（八）切實提升選修課質(zhì)量——關(guān)鍵詞：過程監(jiān)控成果匯報。
選修課是我校的一大特色之一。構(gòu)建精品校本課程體系，這個學(xué)期要做四件事：
1、打造高效、平實的選修課課堂。每位任課教師開學(xué)第一周上交學(xué)期教學(xué)計劃，每門課確定一個或兩個主題項目為教學(xué)內(nèi)容，如籃球課學(xué)籃球操，精講精練。目標(biāo)清晰，杜絕教學(xué)內(nèi)容的隨意性。
2、選修課與校隊訓(xùn)練相結(jié)合。帶校隊教師開設(shè)自己的校隊選修課程，校隊作為選修課堂的有效延伸，在訓(xùn)練時間上有更多保障，最大限度發(fā)揮教師的潛能，完成運動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。
3、召開選修課課程研討會。期中召開研討會，加強各課程教師間的交流，整合資源，互相啟發(fā)，揚長避短。
4、評選優(yōu)秀課程。多元評估，學(xué)生評、家長評、學(xué)部評。包括教材使用、考勤、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生技能。期末組織選修課匯報演出，評出優(yōu)秀課程和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并進(jìn)行表彰。
5、期末對校隊及選修課進(jìn)行考核，成績不突出的校隊及選修課，原則上不在新學(xué)期再開設(shè)。
（九）教科研工作——關(guān)鍵詞：助力課堂教學(xué)。
以課題研究為抓手，凝聚團(tuán)隊力量，著力推進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。通過科研課題，重新審視教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，形成解決問題的策略，反思課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前我校已成功申報海淀區(qū)十二五課題《小學(xué)想象文課堂教學(xué)策略研究》；成功申報了中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題“基礎(chǔ)教育國際化人才培養(yǎng)及國際比較研究”子課題——“跨文化交際下的國際理解教育研究”；xx市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于校本的教師發(fā)展評價指標(biāo)體系及實施機制研究”子課題——“基于校本的發(fā)展性教師評價實施機制研究”；全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題《中國中小學(xué)生英語分級閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題——“培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析”；中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題“雙語科學(xué)課例研究及評價研究”。在此基礎(chǔ)上，我校又成功通過八個“十三五”區(qū)級課題的立項，這八個課題均已開題。
全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題《中國中小學(xué)生英語分級閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題《培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析》已進(jìn)入結(jié)題階段，通過一年的實驗，學(xué)生在閱讀能力方面有很大的提高，閱讀單項訓(xùn)練對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到巨大的推動作用。為了更有效地推廣學(xué)生閱讀研究成果，英語組將在期中和期末舉行“繪本閱讀故事書創(chuàng)作展示活動”和“繪本閱讀角色扮演”活動。語文組想象文課題已完成中期匯報，本學(xué)期將繼續(xù)完善想象文課堂教學(xué)指導(dǎo)策略，并將策略實施于課堂教學(xué)，在實踐-研究-再實踐-再研究的過程中，細(xì)化指導(dǎo)策略，探討策略的有效性。
借助各類科研課題的平臺，將教育教學(xué)與教科研相結(jié)合，更新教育觀念，以科研帶教研，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教師的職業(yè)成長。
（十）流動圖書館建設(shè)——關(guān)鍵詞：書香中成長。
“腹有詩書氣自華”，繼續(xù)營造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，陶冶情操。本學(xué)期我校將大力推進(jìn)書香校園建設(shè)活動，落實流動圖書館建設(shè)。
教師以身作則，成立書香小組。開學(xué)第二周，教師分享假期讀后感，同時為各年級學(xué)生推薦好書。
各年級加強書香班級環(huán)境建設(shè)，各班開辟“圖書角”、“作品展示欄”，展示國學(xué)經(jīng)典、名言詩句、書畫作品、手抄報等，營造書香氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展豐富多彩的年級讀書活動，如一年級的“童星故事會”、二年級的讀書筆記交流展示、三四年級的“好書我推薦”、五六年級的課本劇表演等活動。開展形式多樣的班級讀書會：圖畫書閱讀、名著導(dǎo)讀、閱讀交流會、比較閱讀、讀寫結(jié)合等，讓孩子日有所誦、周有所讀，天天浸潤在書香中。
加強國學(xué)經(jīng)典誦讀。挖掘國學(xué)經(jīng)典誦讀對學(xué)生成長的獨特價值，將國學(xué)經(jīng)典誦讀納入過程性評價體系。開展以年級或班級為單位的“美文誦讀”、“經(jīng)典伴我行”演講比賽、經(jīng)典詩文硬筆書法比賽活動，將國學(xué)課程建設(shè)落到實處。
（十一）加強教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞：深入課堂獎優(yōu)罰劣連帶責(zé)任。
管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊伍，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智，調(diào)動教師的工作積極性，必須深化內(nèi)部管理體制改革，引入競爭機制和激勵機制。
1、立足課堂，認(rèn)真落實教學(xué)“五認(rèn)真”。（1）備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。（2）上課要持教案，努力上出高效課堂。上好開學(xué)第一課、家長開放課、組內(nèi)（備課組、教研組、年級組）研究課；新教師匯報課。(3)作業(yè)科學(xué)合理，批改及時認(rèn)真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一；作業(yè)量適度；提倡根據(jù)學(xué)生實際分層留作業(yè)；提倡根據(jù)學(xué)科知識重點及訓(xùn)練點設(shè)計特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動。（4）輔導(dǎo)學(xué)困生，不斷提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，年級組每周收各備課組培優(yōu)補差記錄。（5）每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。
2、加強巡課。（1）繼續(xù)落實相關(guān)制度。最大限度保證按課表上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。無論因公外出或因私請假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應(yīng)《xx市北外附屬xx學(xué)校請假申請單》，由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，各組長做好記錄，每周上報教務(wù)。私自調(diào)課按事故處理。（2）加強巡課。各年級部主任落實本年級巡課人員安排。主管校長、教務(wù)、加強日常巡課，通過巡課及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生；及時了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時捕捉教師教學(xué)過程中的亮點，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長與進(jìn)步。各年級每天巡課，并做好巡課情況記錄，教務(wù)每日及時匯總反饋。
3、繼續(xù)落實《聽課制度》。各級組長要嚴(yán)格按照學(xué)校《聽課制度》的要求，每周至少聽本組教師2節(jié)課（多次聽同一位教師的同一節(jié)課，視為聽課1節(jié)），除了對不達(dá)標(biāo)教師要跟蹤進(jìn)行多次聽課外，盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課，要保證聽課的覆蓋面，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后，應(yīng)及時將聽課意見反饋給被聽課教師，并由被聽課教師在聽課本上簽名，組長按“abc”打出評價等級。教務(wù)主任及教學(xué)副校長每周檢查組長的聽課記錄。
4、作業(yè)方面：關(guān)注作業(yè)布置及學(xué)生作業(yè)完成情況。在第5周和第15周，教務(wù)處、教研組長組織備課組長和骨干教師，對小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查；備課組長每兩周對本組作業(yè)情況進(jìn)行抽查，教研組長每月對本組各年級作業(yè)進(jìn)行抽查。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。
5、教研組及備課組活動：每周二召開教研組長會，各組確定每周教研活動主題。主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動，了解各組活動開展情況。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動，對備課組活動進(jìn)行了解和指導(dǎo)，每周五上交教研組及備課組活動記錄。
6、年級部主任對本年級教室（包括英語專用教室）負(fù)責(zé)，科任教研組長對本組專業(yè)教室負(fù)責(zé)。教室管理采用連帶責(zé)任制。