計劃的過程也是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。制定計劃后，要及時開始執(zhí)行，堅持不懈，掌握好時間管理的技巧。制定計劃時需要考慮到時間管理的要點，以下是一些技巧可以幫助我們制定有效的計劃。
中班春天教學(xué)計劃篇一
作品分析：
故事《好餓的小蛇》有兩個主要特點。第一，畫面簡單，形象突出、特征明顯。第二，作品想象豐富奇特，情節(jié)滑稽有趣，深受不同年齡層次幼兒的喜歡。
如果從故事情節(jié)和內(nèi)容上來看它很簡單，非常適合小班的幼兒閱讀，但是我選擇這個故事，除了以上的原因，還有一點是，我發(fā)現(xiàn)故事中的形象特別適合進(jìn)行剪紙創(chuàng)作活動。而從技能的掌握情況來看，可能讓小班的幼兒用剪紙形式來表達(dá)會有很大的難度，因此我選擇了中班的幼兒。讓這個有趣的故事更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作興趣，讓小蛇滑稽搞笑的形象成為孩子剪紙創(chuàng)作的優(yōu)秀素材。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小蛇身體的變化，猜測變化的原因，培養(yǎng)幼兒觀察和聯(lián)想思考的能力。
2、學(xué)習(xí)用手指和手型模仿小蛇動作和肚子的形狀，感受故事的童趣。
3、能通過剪紙的方式夸張變形并創(chuàng)造性地表現(xiàn)吃了不同食物的小蛇身體。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備：
1、故事ppt課件。
2、剪紙范例。
3、剪刀、彩紙、簍子和展板。
活動過程：
一、手指游戲?qū)搿?BR> 1、寶寶們小手伸出來，我們來玩?zhèn)€手指游戲。
2、小蛇扭啊扭啊，扭到了我們的教室，瞧?。ń處煶鍪疽粭l剪紙小蛇）。
讓我們一起跟小蛇打個招呼吧，小蛇很高興，它會有什么表情？誰會剪出來？（請一名幼兒示范）。
觀察四：它發(fā)現(xiàn)了什么？好餓的小蛇看到蘋果會怎樣？
觀察五：蘋果哪兒去了？小蛇的肚子變成什么樣子了？（給它起個名字叫蘋果小蛇。）。
觀察六：香蕉哪兒去了？小蛇的肚子變成什么樣子了？（給它起個名字叫香蕉小蛇。）。
觀察七：出示飯團(tuán)小蛇，猜猜，這次小蛇吃了什么？你是怎樣猜出來的？
觀察八：出示葡萄小蛇，猜猜，這次小蛇吃了什么？你是怎樣猜出來的？
觀察九：出示菠蘿小蛇，猜猜，這次小蛇吃了什么？你是怎樣猜出來的？
觀察十一：吃了蘋果樹，小蛇哪兒去了？它的頭呢？身體呢？小蛇變成了什么？
觀察十二：小蛇吃了這么多東西，它高興地說：“真好吃！”
3、小結(jié)：小蛇吃了幾種食物？有沒有重復(fù)的？
通過剪紙表現(xiàn)表達(dá)。
2、看看老師給它吃了什么呢？你猜猜？（出示剪紙范例）。
3、欣賞范例：南瓜小蛇。
欣賞要點：
1、這條小蛇吃了什么？變成了什么蛇？
2、南瓜有什么特點？
3、剪紙上有些什么花紋來表現(xiàn)這些特點的？
4、你們能不能像老師這樣把你的的變形小蛇剪出來呢？
5、幼兒操作剪紙，教師指導(dǎo)。
展示交流。
1、將幼兒剪紙張貼在kt板上。
2、猜猜你的伙伴把小蛇變成了什么樣子的小蛇？
尾聲。
教師小結(jié)：我們吃東西的時候要細(xì)嚼慢咽，啊嗚一口吞，肚子就會被撐壞的。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
中班春天教學(xué)計劃篇二
時光在流逝，從不停歇，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計劃了。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班《找春天》主題教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
1.喜歡觀察周圍事物的變化，能在大自然中尋找春天的足跡。
2.欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗，會用一些簡單的形容詞較連貫地表達(dá)自己對春天的認(rèn)識和情感。
3.會用多種形式表現(xiàn)春天的美景，并會參與活動室里春天的環(huán)境布置。
4.知道春天是播種和動植物生長的季節(jié)，能關(guān)心愛護(hù)春天的芽、花、草等，有一定的環(huán)保意識。
5.練習(xí)原地有節(jié)奏地拍球，練習(xí)各種合作走。
生活習(xí)慣。
1.學(xué)習(xí)七部洗手法進(jìn)行洗手，注意個人衛(wèi)生。
2.午睡前能把衣物放整齊，起床后自己動手整理衣服。
3.預(yù)防春季流行病的感染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.學(xué)習(xí)在集體中用形容詞較連貫地表達(dá)自己對春天的認(rèn)識和情感。
2.能夠仔細(xì)傾聽別人說話，上課說話前先舉手，不隨意插嘴。
第一周語言《春天的電話》。
科學(xué)《口罩的秘密》。
音樂《春天》。
美術(shù)《美麗的春天》。
綜合《找春天》。
第二周安全。
語言《桃樹下的小白兔》。
健康《我是防疫小勇士》。
音樂《春雨沙沙》。
科學(xué)《美麗的蝴蝶》。
美術(shù)《蝴蝶飛呀飛》。
第三周。
安全。
語言《春雨的色彩》。
數(shù)學(xué)《剝豌豆》。
音樂《楊柳青》。
健康《種樹》。
美術(shù)《春天的花》。
安全《迷路了怎么辦》。
觀察：花苞苞葉苞苞。
討論：春天會開的花。
晨談：暖暖的太陽新鮮的空氣。
討論：在南京春天哪些菜能吃？
戶外活動：穿樹林。
晨談：春天種什么。
戶外：種植小菜地。
1.師生共同利用收集的有關(guān)春天的圖片、照片、幼兒作品等將活動室布置成為“美麗的春天”的'情景。2.豐富自然角的內(nèi)容，增添春天的花卉、植物和小動物，讓幼兒觀察春天里動植物的生長變化。3.小菜地進(jìn)行春天種植活動，讓幼兒觀察春天里植物的生長變化過程。
1.請家長利用休息日經(jīng)常帶幼兒到大自然中去觀察春天的景色，并記錄幼兒講述的語言。2.更換家長園地、主題目標(biāo)和活動安排，向家長介紹主題中的配合事項。3.有條件的家長可以在家中飼養(yǎng)一種小動物，讓幼兒參與喂養(yǎng)和觀察。4.家長配合收集有關(guān)春天的圖片、照片、繪本。
活動地點
活動內(nèi)容
活動要求
室內(nèi)
桌椅鉆爬、走平衡組合
1.能運用上肢保持身體平衡
2.注意和前后幼兒保持安全距離
3.開動腦筋，自己設(shè)置障礙
室外
2.跨欄、跳格子、爬墊子2.拍球
1.在指定范圍內(nèi)活動，注意避讓同伴
2.復(fù)習(xí)鞏固胯下拍球的技能
中班春天教學(xué)計劃篇三
春天是一個萬物復(fù)蘇、生機勃發(fā)的季節(jié)。春光溫暖，冰雪融化，樹木抽芽，鮮花竟放。動物冬眠醒來，游人戶外踏春，農(nóng)民田間播種……每天都會以全新的面貌展現(xiàn)在孩子們眼前，孩子們被這些變化激發(fā)起強烈的好奇心，為了滿足他們探尋春天的欲望，我們開展了《春天來了》的主題活動。
在這個主題中，我們將通過“植物發(fā)芽了”、“天氣變暖了”、“春天真快樂”三個次主題，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，感知、欣賞春天滿園的美好，探尋春天生機變化的秘密，體驗春天帶給人們的快樂，表達(dá)自己對春天的感受和喜愛之情。
為了主題活動順利開展，在開設(shè)之前，我們充分利用家長資源，請家長利用假期帶幼兒去公園、植物園等地游玩；引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天景物的變化，欣賞春天美麗的景色。并請家長利用假期帶領(lǐng)幼兒去放風(fēng)箏，充分接觸大自然，多做一些有益的活動，感受春天帶給人們的豐富多彩的樂趣，為本主題的開展打下了基礎(chǔ)。
隨著春天的到來，我們進(jìn)入了次主題一《植物發(fā)芽了》的系列活動：在這個次主題里，首先通過傾聽故事、欣賞詩歌、唱唱春天的歌表達(dá)了幼兒的情感和體驗，使他們對春天美麗的景色有了進(jìn)一步的認(rèn)識。隨后引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天到來不只是用眼睛看，還可以用耳朵去聽，用身體去感受。所以我們帶幼兒走出活動室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡：土地是不是變軟了？小草從土地里鉆出來的芽像什么？是不是像我們學(xué)的散文一樣像“膽怯的小姑娘”？怎么樣才能讓他們快快長大？看看樹枝是不是發(fā)新芽了？……春天是桃花、迎春花開放的季節(jié)，鮮艷的花朵吸引著孩子們，我們讓幼兒動手進(jìn)行了《桃花開了》油水分離繪畫活動，《花門簾》的操作活動，孩子們用皺紋紙、卡紙做了各式各樣的迎春花、柳條、桃花等枝條，裝飾到了我們的門簾、窗戶上等，通過這些活動讓幼兒在動手制作中感受到春天的到來，欣賞到春天滿園的美好。
隨著溫度的升高，天氣日漸變暖，我們也進(jìn)入了次主題二《天氣變暖了》的系列活動。在活動中引導(dǎo)幼兒通過對氣溫進(jìn)行連續(xù)記錄并進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)春天氣溫越來越高、天氣越來越暖的季節(jié)特點；在與幼兒走進(jìn)大自然，探索周圍事物和景象的變化時，通過對比，引導(dǎo)幼兒觀察小草、大樹的變化；小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲的特征，幼兒的'探索欲望由此引發(fā)，我們從幼兒的興趣出發(fā)，為幼兒提供自然角、飼養(yǎng)角自由的空間以及材料，讓幼兒深入了解到植物的變化與動物的生活習(xí)性和外形特征。除了集體教育活動之外，我們在區(qū)域活動和自主性游戲中，根據(jù)幼兒的興趣還開設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)等，讓幼兒通過動手、表演等游戲，對春天特征有了更深入的了解。
隨著主題的開展，幼兒對春天更加充滿了美好的向往，在這個春暖花開的季節(jié)，通過次主題三中《花兒找朋友》、《快樂的小蝸?！返认盗薪逃顒?；《有趣的吹畫》、《可愛的蠶寶寶》、《勞動最光榮》等區(qū)域活動，讓幼兒真正感受到了春天的美好，體驗到了春天的快樂。
另外，我們還利用戶外活動和孩子們一起做《摸石子過河》、《小青蛙捉害蟲》等游戲，使幼兒用各種形式表達(dá)了自己對春天的感受和喜愛之情。
我們還要感謝家長的密切配合，可以說，我們的要求就是家長的需求，真正實現(xiàn)了家園互動，如：帶領(lǐng)孩子到大自然中去觀察春天，向幼兒介紹春天是傳染病多發(fā)季節(jié)及有關(guān)預(yù)防疾病的常識，知道多在戶外曬太陽、呼吸新鮮空氣、做運動能鍛煉身體，增強體質(zhì)，防止生病等。這些都體現(xiàn)了家長和幼兒的共同參與，為我們的主題開展做了很好的鋪墊。因為孩子們得到了我們家園一致的教育，收益特別有效。
在主題活動開展的過程中，通過各種活動，幼兒不但陶冶了身心，而且在說說、做做、看看的過程中，培養(yǎng)了幼兒語言、動手、觀察、想象創(chuàng)造等多方面的能力。幼兒也學(xué)會了同伴之間協(xié)商解決問題，會用自己喜歡的方式來表達(dá)春天的美，和對春天的熱愛，真正體驗到了春天帶給人們的快樂。
中班春天教學(xué)計劃篇四
主題說明：當(dāng)?shù)谝荒劬G出現(xiàn)在枯黃的樹枝，當(dāng)?shù)谝欢浞奂t照亮孩子們的眼，那種欣喜、那種充盈希望的感覺，真的讓人感動于大自然的神奇與美好。本節(jié)課是在幼兒充分體驗和感受春天的變化的基礎(chǔ)上，讓幼兒探索以多種材料表現(xiàn)春天的美麗景象，并在活動中培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動目標(biāo)：
1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對春天的感受。
2、能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、嘗試相互商量，共同作畫。
重難點提示：
幼兒學(xué)會合作、分工，能進(jìn)行整體布局。
活動方法：
情景激勵法、合作創(chuàng)造法。
活動準(zhǔn)備：
1、豐富印象和感性認(rèn)識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。
2、材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程：
1、幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。
2、教師小結(jié)：原來春天這么美，是因為溫暖的陽光，藍(lán)藍(lán)的`天，嫩綠樹葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物，小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。
3、請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。
5、教師指導(dǎo)幼兒做畫：
1）制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。
2）要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。
3）聽信號后，小朋友分組收拾用具。
6、展示幼兒作品，總結(jié)談話：
1）展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫取名。
2）教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評價，幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗。
中班春天教學(xué)計劃篇五
活動實錄：說春游的故事。
清瑞：“我和爸爸媽媽在張店公園玩了一天，我們喂魚、放風(fēng)箏、公園里可漂亮了！”
付凱：“我在爺爺家看到了美麗的景色……。
說畫面上的故事。
炳杰：“春天來了，柳樹發(fā)芽了，小燕子也飛回來了，我和爸爸媽媽在公園里放風(fēng)箏！”雨雨：“我們在外面玩了一天，看到了綠綠的小草，紅紅的花兒，除了我的眼睛和嘴巴不累，其他的地方都累的散架了。哈哈……”煜然：“春天來了，我在轉(zhuǎn)盤放風(fēng)箏，天上有那么多的風(fēng)箏，可我的風(fēng)箏飛的最高！”
活動反思：
在這個活動中，孩子們大都比較興奮，說起自己星期天的那些趣聞趣事真是眉飛色舞，像柳樹了，迎春花了等等，也有個別幼兒說放風(fēng)箏，因為這些都是他們真真切切看到的，聽到的，感覺到的。這次的活動孩子知道我要對他們的作品進(jìn)行記錄，所以他們對自己的作品都能夠講出個所以然來，避免了畫面單調(diào)這一問題，但由于班內(nèi)孩子比較多，我們在記錄時就不能把每個孩子的精彩故事全部記錄下來，實為又一遺憾，如果我們把孩子分兩個組，對活動內(nèi)容實行交叉進(jìn)行，會不會效果就會更好一些？當(dāng)然這個活動也存在不足之處，活動開展之前考慮到中班幼兒的年齡特點以及一些實際情況，我把春游這一活動作為一個親子活動，讓父母與孩子共同體驗春天的美麗，但由于一些客觀原因，使一小部分孩子沒有參與春游，這樣無形中就影響了這個孩子在《春天真美麗》這一主題活動中的興趣，對后面的活動也很難開展，因此我們利用下午的游戲時間帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，看看我們幼兒園周圍環(huán)境的變化，孩子們還是很興奮的。以后在家長工作上我們還要加大力度，因為這套教材的每個主題活動都是需要家長做大量工作的，只有家長與我們幼兒園共同攜手，取得家長的理解與支持，我們的主題活動才可以更好的開展與實施。
中班春天教學(xué)計劃篇六
活動目標(biāo)：
1、運用已有的感知經(jīng)驗，學(xué)習(xí)替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說唱。
2、用說唱和歌表演的'形式表達(dá)對春天喜愛的情緒。
活動準(zhǔn)備：
1有對春天特征感知的經(jīng)驗。
2多媒體課件一套。
活動過程：
一、律動“小鴨”
以愉快的情緒進(jìn)入活動主題。
二、嘗試用說唱的形式為歌曲“春天”替換歌詞。
1、說唱歌曲“春天”
摘句說唱，跟著節(jié)奏把每個字說清楚。
2、改編歌詞。
（1）、說說春天的特征。
“春天來了，小草綠了，花兒開了，春天還有哪些變化呢？”
（小草長出綠頭發(fā)、桃花涂上紅胭脂、茶花戴上小紅帽）。
（2）、自主探索，共同討論，替換歌詞。
選擇合適的句子填進(jìn)歌曲并說唱。
替換歌曲第一段中的“花兒都開了”這句。
春天天氣真好，蝌蚪找媽媽；
春天天氣真好，青蛙呱呱呱；
春天天氣真好，小朋友呀去郊游；
指導(dǎo)要點：幫助幼兒積累替換歌詞的經(jīng)驗。如：句子太長可以去掉一些詞或說得快一點等。
替換歌曲第一段的“楊柳樹兒對著我們彎彎腰”
指導(dǎo)要點：
替換的句子加長了，引導(dǎo)幼兒互相討論，選擇合適的詞句，共同完成歌詞替換。
三、用復(fù)合節(jié)奏演唱“春雨”
1、春雨滴滴答，
2、用新編的歌詞演唱。（鴨子、青蛙）。
四、來來來，恰恰恰，一起舞起來。
活動結(jié)束：
在愉快的歌舞中結(jié)束活動。
中班春天教學(xué)計劃篇七
1.通過觀察，知道春天來了，感受春天的美。
2．從花、草、樹中找出春天來到時的特征，并用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)
1．家長帶幼兒到公園、野外游玩時，注意引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色。
2．選擇合適的室外場所或公園。
找出春天的`特征，并能用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。
春天是個美麗的季節(jié)，花兒開了，小草綠了，蝴蝶姑娘飛來了，在活動過程中孩子們通過尋找春天的特征，從而感受到大自然的美好。
2. 帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找，觀察小芽，并用自己的方式表達(dá)出來。
（1）師：我們一起去看看樹木有什么變化？教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察園內(nèi)樹枝上的變化，幫助幼兒尋找樹上的“小芽”
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗自由表達(dá)對春天的變化。師：除了小樹長出了綠色的小芽，你還在哪里找到了春天呢？引導(dǎo)幼兒說出長出了小青草，迎春花開了，蝴蝶姑娘飛來了。
4.教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，樹上長出了綠色的小芽，地上長出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去，春天真是一個美麗的季節(jié)。
5．幼兒欣賞歌曲《春天》。
中班春天教學(xué)計劃篇八
新的一年，新的開始，我們的藍(lán)天幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學(xué)期。下一步工作的重心將是夯實內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，提升幼兒園整體教育實力，具體幼兒園新學(xué)期工作計劃如下：
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅持素質(zhì)教育，開展工作不斷創(chuàng)新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進(jìn)教師專業(yè)成長，師資素質(zhì)面貌新。
標(biāo)：
加強園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實力。
重細(xì)節(jié)、講實效、看長遠(yuǎn)。
求
務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。
（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益。
1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。園部倡導(dǎo)三性（創(chuàng)造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關(guān)系。
2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功；四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點增強教師的服務(wù)意識，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質(zhì)好的獨特優(yōu)勢，
進(jìn)一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責(zé)任感和服務(wù)意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。
6、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
（二）教研工作計劃：立足實際，大力提升。
園部工作重點：各層次團(tuán)隊圍繞目標(biāo)加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個新的檔次。
操作原則：下保底，上拔尖。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實實踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。
具體工作：
1、教研工作方面：
效能。各年級組進(jìn)行師徒結(jié)對，方向性提高，要充分發(fā)揚年級組小團(tuán)體的智慧，形成學(xué)習(xí)型、研究型教師群，分工合作，優(yōu)勢互補，充分發(fā)揚1+12的工作效益創(chuàng)造性工作，建設(shè)成教師成長的第一平臺。
繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養(yǎng)，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據(jù)實際情況自我定位，向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。通過各種教科研活動，鍛煉培養(yǎng)一批教有所長、教有所特的學(xué)者型、專家型人才，在各級各類比賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學(xué)活動水平為宗旨的教學(xué)比賽，促進(jìn)全體教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。擬：進(jìn)一步提高教師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的能力，特別是要提高多媒體教學(xué)水平、課件制作能力。
在新的教育理念引導(dǎo)下，本學(xué)期要實實在在地對家長園地的布置進(jìn)行改進(jìn)。宗旨是“減少學(xué)術(shù)性，增強互動性、情趣性”，要切切實實把它做成教育家長、引導(dǎo)家長、激勵家長科學(xué)育兒的重要陣地，辦成展現(xiàn)班內(nèi)幼兒發(fā)展動態(tài)的窗口，要根據(jù)班級幼兒的發(fā)展情況增加家長喜聞樂見的實用信息量，想盡辦法吸引家長關(guān)注、參與。
2、課程改革：
在園部基本課程的平臺上各班創(chuàng)造性地實施課程，開展有意義的生成課程。總體來說，在課程實踐中目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。根據(jù)本人、本班實情況創(chuàng)造性教學(xué)，學(xué)會變通、遷移、再加工。
3、科研工作：
本學(xué)期科研工作計劃的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進(jìn)一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結(jié)果。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優(yōu)積累。
4、筆頭工作：
要旨：少而精，重實效。本學(xué)期大力進(jìn)行園部資源共享。提高園部管理透明度，增強班際教學(xué)交流。倡導(dǎo)教師在教學(xué)活動中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內(nèi)容，有機選擇改為我教學(xué)所用。
5、幼兒發(fā)展：
要旨：在有目的、有準(zhǔn)備的活動中促進(jìn)幼兒發(fā)展。
培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導(dǎo)的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培養(yǎng)目標(biāo)。創(chuàng)造性地實踐“幼兒語言教育活動化”，創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往能力，創(chuàng)造性地設(shè)計一些語言交往活動，培養(yǎng)好新一批“小導(dǎo)游”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發(fā)布等活動的水平。
中班春天教學(xué)計劃篇九
【活動策劃】中班組全體教師。
【活動范圍】中班年級組。
【活動目標(biāo)】。
1、通過表演進(jìn)一步感知春天動植物的變化，從而引起對大自然的熱愛和向往。
2、積極參與活動，大膽表現(xiàn)自我，在歌曲、兒歌表演中體驗“我會唱、我能演”的成功感。
【活動準(zhǔn)備】。
1、各班事先準(zhǔn)備好一首歌曲及兒歌，制作相關(guān)道具并錄好音。
2、布置好活動當(dāng)天場景。
主持人：
中(2)班莊皓天、劉韻琪小朋友。
【活動過程】。
莊皓天：春天是美麗的，它給花草穿上了多彩的衣裳，給大地鋪上了嫩綠的地毯，給山峰披上了朦朧的紗衣。
劉韻琪：春天是有朝氣的，它給花草帶來了生命，給人們帶來了希望，讓世界充滿了生機。
合：讓我們一起用美妙的歌聲來歌頌春天，用動聽的詩歌來吟頌春天吧。中班組“歌頌春天”主題匯報活動現(xiàn)在開始。現(xiàn)在讓我們高歌一曲《春天在哪里》!
全體幼兒齊唱《春天在哪里》。
莊皓天：接下來是中(1)班小朋友帶來的兒歌《公園真美麗》，大家歡迎。
劉韻琪：春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，誰喜歡呢?欣賞完中(2)班帶來的詩歌《春雨》你就知道了。
莊皓天：春天來了，大白鵝也在呼喚著他呢。請欣賞中(3)班小朋友帶來的歌曲《詠鵝》，大家歡迎。
劉韻琪：春天是個植樹的好季節(jié)，瞧，路邊的小樹苗也栽好了。請欣賞中(5)班小朋友帶來的歌曲《愛護(hù)小樹苗》，大家歡迎。
莊皓天：春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游來了。請欣賞中(1)班小朋友帶來的歌曲《小蝌蚪》，大家歡迎。
劉韻琪：唐代詩人孟浩然曾寫了《春曉》，相信大家都記得。我們中(4)班的小朋友不但會念，還會唱呢。讓我們一起來欣賞吧。
合：小朋友們，春天的腳步還沒停下，讓我們繼續(xù)用明亮的.眼睛去尋找春天，用能干的小手去打扮春天吧。中班組“歌頌春天”主題匯報活動到此結(jié)束，再見!
【活動反思】。
花兒開了，草兒綠了，春天帶著濕潤的氣息、泥土的芬芳向我們走來了，在這樣一個充滿生機和希望的美麗季節(jié)中，我們中班組開展了“春天的童話”主題匯報活動。這次匯報活動，主要是讓孩子們把在這個主題中學(xué)過的兒歌及歌曲表演展現(xiàn)給大家看，提供了讓全班孩子登上表演舞臺，展現(xiàn)自我的機會。孩子們通過表演前的排練、制作道具等活動，讓他們積極參與到活動中來，所以在表演當(dāng)天孩子們呈現(xiàn)的是“我會唱、我能演”的快樂成功的畫面。
通過此次活動使我們感受到，孩子們會運用多種形式表達(dá)自己對春天的認(rèn)識和想象，進(jìn)一步激發(fā)了他們熱愛大自然的美好情感，同時也提高了孩子表演興趣，增強了孩子們的自信心。
附節(jié)目表：
中(1)班：兒歌《公園真美麗》。
中(2)班：兒歌《春雨》，歌曲《小雨沙沙》。
中(3)班：古詩《詠鵝》，歌曲《詠鵝》故事表演《三只蝴蝶》。
中(5)班：歌曲《愛護(hù)小樹苗《。
中(1)班：歌曲《小蝌蚪》。
中(4)班：歌曲《春曉》。
中班春天教學(xué)計劃篇十
我是這個學(xué)期才接到這個班的，所以對班上幼兒的狀況不是很清楚。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。
經(jīng)過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處：
1、幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒注意力易分散；
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；
3、個別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高；
4、幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。透過幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下。
語言。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。
2、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。
3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)。
1、透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。
2、透過群眾音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識。
6、幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
科學(xué)。
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。
2、觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。
3、能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。
4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。
5、幫忙幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，用心主動地參與活動。
8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康。
1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的.健康常識，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理潛力。
2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。
4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。
5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會。
1、關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
2、了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。
4、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3、做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。
4、繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識。
1、保證與家長經(jīng)常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。
3、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時間。
1、墻面環(huán)境更新。
2、更新家園之窗。
3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。
中班春天教學(xué)計劃篇十一
通過中班上學(xué)年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步，對游戲有了初步的了解，會進(jìn)行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。進(jìn)入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
2、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達(dá)能力。
3、通過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。
5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
6、通過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
7、通過藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。
8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。
2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法。
3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個旁觀者的身份進(jìn)行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟、完善。
4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。
5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。
在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等活動。
在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園、玩具店等)的基礎(chǔ)上，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：
1、手工區(qū)。
在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進(jìn)行展示。
2、閱讀區(qū)。
在閱覽角中，提供圖書、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的漢字，也有利于老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的情感。
3、表演區(qū)。
在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。
4、探索區(qū)。
探索角根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a充，如：科學(xué)活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行探索，加深幼兒對磁鐵的認(rèn)識。這樣，探索區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。
5、生活區(qū)。
在本區(qū)域中，提供鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習(xí)扣鈕扣;提供筷子、勺子進(jìn)行夾物訓(xùn)練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。
6、角色游戲。
在娃娃家游戲中，培養(yǎng)幼兒能協(xié)商分配角色，學(xué)會共同游戲，多使用語言進(jìn)行交流。
在超市游戲中，教會幼兒學(xué)會正確的選擇自己想要的物品，進(jìn)一步掌握用錢幣購物的方法。
在幼兒園游戲中要求小老師模仿老師的活動，開展多種多樣的活動，教師提供圖片、教具、錄音機等物品，鞏固教師課上所教的內(nèi)容，重點培養(yǎng)幼兒能在大家面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。
在食品加工場的游戲中，繼續(xù)學(xué)習(xí)用彩泥捏出各種形狀，培養(yǎng)幼兒的動手能力和積極的思維創(chuàng)造。
中班春天教學(xué)計劃篇十二
新的一年開始了。我們班是混合年齡班。本學(xué)期我們班的學(xué)生人數(shù)發(fā)生了變化，有5人被調(diào)走了。新來的4名，共48名。就自我照顧技能和日常生活而言，除新生兒童外，大多數(shù)兒童的自我照顧技能和日常生活都更好。經(jīng)過一年半的生活和學(xué)習(xí)，孩子們在各個方面都有了很大的進(jìn)步。不正常的是，在語言講述方面，勇氣、自信和表演欲得到了增強，但語言講述缺乏連貫性，音樂的表現(xiàn)力得到了顯著提高。大多數(shù)孩子喜歡音樂活動，表現(xiàn)出快樂的心情。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索和操作技能得到了顯著提高。此外，兒童參與活動的積極性也有所提高。目前，我們將從以下幾個方面開展本學(xué)期的課堂工作：
（一）護(hù)理和教育方面：
1、繼續(xù)關(guān)注日常工作，做好自理指導(dǎo)工作。
2、告訴孩子們夏天快到了，早上的時間非常寶貴，所以他們應(yīng)該按時來公園加強晨練。的例外是早上很晚才來公園的個別兒童。
3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力，學(xué)會疊被子，愛護(hù)衣服，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
4、準(zhǔn)備戶外活動，教孩子一些自我保護(hù)的方法，提高活動質(zhì)量，讓孩子在簡單愉快的氣氛中增強體質(zhì)。
5、根據(jù)大綱要求和班級實際情況，在五個方面開展主題教育活動，并與家長合作，突出班級教學(xué)特色。
6、了解孩子的個性特點，充分發(fā)揮孩子的長處，因勢利導(dǎo)，因材施教，提高每個孩子的原有水平。
7、結(jié)合主題教育，營造適合兒童教育活動的主題和角落環(huán)境，在活動區(qū)增加一些自助游戲活動，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
（二）保?。?BR> 做好課堂保健和日常生活是一切工作的前提。兒童只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境中才能身心發(fā)展。結(jié)合本班特點，我們將做好以下幾方面的工作：
1、注重培養(yǎng)孩子，建立科學(xué)的生活規(guī)律和良好的飲食睡眠習(xí)慣，鼓勵孩子多吃、慢嚼、慢咽。
2、觀察了解兒童身體狀況，對個別患病兒童進(jìn)行全天觀察記錄，多休息，注意飲水。
3、鼓勵孩子多喝開水。
4、孩子們對天氣的變化有了初步的感覺，學(xué)會了主動增減衣服和照顧自己。如氣象臺、觀測角度等活動。
5、對兒童進(jìn)行安全教育，時刻提醒兒童事故在即，結(jié)合兒童自身的生活經(jīng)歷進(jìn)行安全和營養(yǎng)健康教育，提高兒童的自我保護(hù)意識和能力。
（三）日常行為準(zhǔn)則：
中產(chǎn)階級是兒童養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習(xí)慣來自不斷的養(yǎng)成。在這個問題上，我希望通過日常生活中的各種教育活動和不斷的提醒，讓孩子們養(yǎng)成禮貌自律的好習(xí)慣，成為禮貌待人的禮貌的孩子，在課堂上有很強的紀(jì)律性，不扔玩具，不和孩子們找事，幫助那些自理能力相對較弱的孩子。在分配任務(wù)、指導(dǎo)兒童規(guī)章制度和按要求完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)兒童的責(zé)任感，如讓兒童整理書包、幫助教師整理書籍、當(dāng)班做一名稱職的學(xué)生、等。
（四）安全工作：
安全工作是重中之重，安全工作尤為重要。老師們被要求在工作中更加小心。應(yīng)結(jié)合兒童的年齡特點，開展適當(dāng)?shù)陌踩逃?，提高兒童的自我保護(hù)意識和技能，如重視兒童節(jié)活動各個環(huán)節(jié)的安全管理，如晨安檢查、堅持收發(fā)簽名等，自選活動確保兒童節(jié)活動不在教師視線之外，定期檢查課堂各種設(shè)施，消除不安全隱患，及時報告和處理，把安全工作放在首位，認(rèn)真觀察兒童活動現(xiàn)場，避免不安全事件，樹立安全意識，利用當(dāng)天活動的各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育，強化兒童安全意識，幫助兒童掌握一些自我保護(hù)技能。提高責(zé)任感，認(rèn)真消除一切不安全因素，如每次活動前提出要求，努力確保兒童在安全的環(huán)境中健康成長。
（5）家庭作業(yè)。
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。我們應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育技能。在這個問題上，我們還需要做好家庭聯(lián)系：做好兒童知識的宣傳，做好溝通（多了解兒童在家的情況）。當(dāng)孩子在幼兒園遇到任何情況時，及時處理并與家長聯(lián)系。
1、充分發(fā)揮家長花園和家庭信息欄的功能，公開展示我們班的教育計劃、活動安排和一些詳細(xì)資料。您需要配合的，讓家長了解我們班活動的流程和要求，以便更好地配合我們開展活動。
2、我們不僅會口頭傳達(dá)一些長者來接孩子的情況，還會根據(jù)情況留下紙條或主動聯(lián)系孩子的家長，以避免不清楚的傳達(dá)或口頭錯誤。
3、在“家庭信息專欄”中，我們經(jīng)常發(fā)表一些能夠反映我們工作最新想法的文章或做法，讓家長了解我們的想法和想法，以便更好地與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法和途徑。
4、利用家長時間接孩子，向家長介紹孩子在園區(qū)的情況、日常工作中的改進(jìn)和不足，及時與家長交換意見，共同幫助孩子糾正不良習(xí)慣。
5、召開班級家長會，與家長交流信息。
6、按要求做好家訪工作，糾正部分家長不正確的育兒態(tài)度，配合家庭，共同教育子女。
中班春天教學(xué)計劃篇十三
1、會使用多種運動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具。
2、在跳躍活動中腳瞪地時用力，能較好地控制跳躍方向。
3、能獨立地穿脫衣服，知道根據(jù)需要自己飲水。
1、能傾聽和理解日常生活用語，成人的要求，能主動運用語言與別人交往，體驗語言交流對自己的意義。
2、愿意在集體前大方的講故事，增強自信心。
1、認(rèn)識生活中常見的交通工具，知道它們的特點及功能，積累相關(guān)的乘坐經(jīng)驗。
2、了解主要的少數(shù)民族，知道尊重不同文化的風(fēng)俗習(xí)慣。初步知道節(jié)日的意義，感受節(jié)日的快樂氣氛。
3、能對生活中常見的物體分類，認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的形成和序數(shù)。
4、通過構(gòu)造、繪制等多種形式的活動，提高動手能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感，促進(jìn)想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
1、了解掌握生活中的交通規(guī)則并學(xué)著遵守這些規(guī)則，形成初步的安全意識和自我保護(hù)能力。
2、愿意在集體前自信、大方的表演節(jié)目。
1、初步感受簡單音樂作品的基本情緒和情感，嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對音樂的感受，會模仿簡單的律動、舞蹈。
2、能利用各種美術(shù)材料和工具設(shè)想、制作簡單的物體，會用色彩符號來表達(dá)自己的思想和情感，提高自身的審美感受力、想象力和創(chuàng)造力。
中班春天教學(xué)計劃篇十四
數(shù)學(xué)：
主題：有趣的游戲卡。
活動一：火車長又長。
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)1~10的順序找出缺少的數(shù)字，能將同類圖案的游戲卡按由小到大的順序排列。
2、發(fā)展幼兒觀察力和注意力。
活動二：比面積。
活動目標(biāo)：
1、能通過數(shù)方塊的數(shù)量比較面積的大小。
2、培養(yǎng)觀察比較的能力和思維的靈活性。
活動三：運沙員。
活動目標(biāo)：
1、通過操作比較等多種方法，比較高度相同，寬度不同的物體的容積大小。
2、培養(yǎng)思維的敏捷性。
活動四：哪種桶裝得多。
活動目標(biāo)：通過目測、推理、試驗等方法，比較高度相同，寬度不同的物體的容積大小。
語言。
主題：夏天趣事多。
活動一：夏日海濱。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在集體面前大膽清楚，流暢的談?wù)撘娐劇?BR> 2、培養(yǎng)與同伴交流的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。
活動二：我和袋鼠卡卡。
活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)閱讀，用動作表示對故事的理解。
2、學(xué)習(xí)用完整的語句對話。
活動三：問答歌。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解問答歌的形式并學(xué)會問答歌。
2、引導(dǎo)幼兒感受兒歌的詼諧有趣。
3、認(rèn)讀漢字：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。
活動四：圓圓歌。
活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)根據(jù)結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗續(xù)編兒歌，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
藝術(shù)。
主題：走進(jìn)大自然。
活動一：春天里的人。
活動目標(biāo)：
1、觀察掌握人們在春天里的活動，能抓住人物動態(tài)，大膽的表現(xiàn)人物的動態(tài)。
中班春天教學(xué)計劃篇十五
1、表象訓(xùn)練：每天一張，每周兩種以上。水生動物類、服裝類。
2、寫生聯(lián)系：
(1)用鉛筆寫生人物整體，以站立姿勢為主。
(2)寫生樓房、桌椅等，觀察時要求有順序性，方向性。
3、主題畫：海洋生物、動物。
4、命題畫：《我和小樹一起長大》《娃娃時裝展覽》《火箭飛上天》，線條要求細(xì)膩豐富，整齊，注意色彩搭配。
5、自選畫：幼兒可以自選繪畫內(nèi)容。
6、剪貼：簡單造型，如花朵、樹、動物、窗花。
7、泥工：大小圓球、圓柱、扁圓、圓錐、圓臺及簡單形狀的組合物體，做出后自己命名，如水壺、花籃、車等。裝飾小紙盒。
8、折紙：復(fù)習(xí)兩種。
1、五線譜：復(fù)習(xí)學(xué)過的曲子。
2、節(jié)奏：自己唱歌時，用拍手、拍腿或簡單的樂器手鈴打出節(jié)奏。
3、歌曲：《小籬笆》《我們愛老師》《我們來唱歌》。
4、律動：《騎馬》《通訊兵》。
5、音游：《風(fēng)爺爺》。
6、欣賞幼兒歌曲、幼兒舞蹈節(jié)目。
中班春天教學(xué)計劃篇十六
通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。
在取得進(jìn)步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散；
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；
3、個別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高；
4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃。
學(xué)期總目標(biāo)：
根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：
2、結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力；
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力；
4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；
5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；
6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；
7、加強班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；
8、教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。
中班春天教學(xué)計劃篇十七
新《綱要》是指導(dǎo)教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導(dǎo)性文件。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，深入理解《綱要》的精神，并落實于平時的各項活動中。以園務(wù)計劃和保教計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的實際發(fā)展情況，更新教育觀念、提高教育技能，促進(jìn)我班幼兒在原有基礎(chǔ)上得到更為全面的發(fā)展。
新的一年開始了。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒有變動，在自理能力及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了?，F(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作：
1．繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，做好生活護(hù)理工作。
2．告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒。
3．繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學(xué)會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
4．戶外活動前的準(zhǔn)備工作，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。
5．按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動，并與家長積極配合突出本班的教學(xué)特色。
6．找出孩子的個性特點，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。
7．結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1．注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
2．注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。
3．幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
4．對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力。
5．每天按家長要求督促孩子按時吃藥。
中班是對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀(jì)律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
報及時處理，把安全工作放在第一位；認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識；利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
中班春天教學(xué)計劃篇十八
尊敬的家長老師們：
大家好，很高興各位家長能在百忙中來參加我們班本學(xué)期的家長會。經(jīng)過半年的中班生活，孩子們的各方面都有了不少的進(jìn)步，雖然還有個別幼兒早上來園不情愿，但就在園內(nèi)的表現(xiàn)來看，孩子們的變化還是很大的。
在上學(xué)期，我們班的孩子在常規(guī)上進(jìn)步最多，無論是入廁、喝水，還是吃飯、活動，都形成的一定的規(guī)范。他們對老師的要求不但能遵守，而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次，孩子們的自理能力增強，有很多事情都可以自己去處理，象自已整理各區(qū)域的材料，自己整理衣服等。本學(xué)期，應(yīng)該說是孩子們成長最快的一個階段，這個年齡段處于多個敏感期發(fā)展的階段，因此，就本學(xué)期的各項工作計劃，我也有了不同的打算，現(xiàn)在就同大家一起進(jìn)行溝通討論。
隨著孩子們進(jìn)入中班下學(xué)期，一日生活的各項要求也要進(jìn)行提高。尤其是自理方面的能力培養(yǎng)，是本學(xué)期的重點。
隨著天氣的日漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的被褥和衣服也會越來越薄，所以我想利用這樣的一個時機，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)整理被褥和衣服。雖然有很多的孩子能基本做到這些，但是還是不夠細(xì)致。我想對于會的孩子，我會給他們機會去幫助那些不會做的孩子，培養(yǎng)他們與同伴間的友愛之情、關(guān)愛之情，學(xué)會照顧別人。對于那些不會做這些事情的孩子，我希望家長能抽出時間來教教他們，而我們也會在班里鼓勵他們?nèi)プ鋈W(xué)。
隨著孩子們的成長，我希望給他們更多的機會，讓他們感到自己長大了，
所以我想本學(xué)期增加值日生這個工作。每天都有兩名幼兒負(fù)責(zé)今天的碗筷擺放，負(fù)責(zé)監(jiān)督其它小朋友喝水。從以前的情況來看，孩子們似乎對這項工作還不是太熟悉，所以我也希望家長們在家里也讓孩子們來做一做這項工作，讓他們了解分碗筷的工作方法，給他們的成長更多的鼓勵。至于整理物品，圖書的擺放也是一個比較有難度的工作，我們在班里的要求是按書的大小擺放，希望家長們在家里也要按這個要求去引導(dǎo)孩子們?nèi)ミM(jìn)行整理。
為什么我要把這一項單獨出來說呢，我想我應(yīng)該給家長們進(jìn)行一下說明，并不是我們的老師說培養(yǎng)這個能力，就一點也不管孩子了。不是這樣的，因為我們班的孩子大部分還是屬于中班偏小的孩子，但是這個能力確實是需要在這個階段進(jìn)行培養(yǎng)的，所以我希望家長能配合我們，在家里也適當(dāng)培養(yǎng)一下孩子們自己擦屁股的能力，我們在幼兒園里呢會根據(jù)孩子們的情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助，小一些孩子我們也不會勉強。這一點還請家長放心。
今年的蒙氏教學(xué)，我們主要以蒙氏數(shù)學(xué)和三段式識字為主，以感觀教學(xué)和日常生活教育為輔。蒙氏數(shù)學(xué)的本學(xué)期的內(nèi)容是以教具為載體，以不同的方式和方法，向幼兒傳授關(guān)于數(shù)字組成，分解，立體與平面、平分等內(nèi)容，同時要學(xué)習(xí)數(shù)字的書寫。在這里我要著重說說寫數(shù)字的問題，數(shù)字書寫看似簡單，但是想要我們的孩子們會寫也不是一件容易的事。我想家長們在家里要注意的事孩子們的握筆，先要學(xué)會握筆，再讓孩子們在紙上寫（其實是畫）數(shù)字，讓孩子們在思想上先有一個印象，這樣老師們在講的時候，孩子們才會更快的明白。但是孩子們必竟還小，有困難的事情如果常做可以會讓他們退縮。就象以前有過類似的情況，孩子因為寫數(shù)字據(jù)覺的困難，就產(chǎn)生不愿來幼兒園的想法，家長也出面的來阻止學(xué)習(xí)數(shù)字書寫，我想如果要是那樣的話就不好了。所以我想我們大家都不要著急，慢慢來引導(dǎo)，家長們配合我我也協(xié)助家長，咱們走著看，如果確實有寫不了的，我們再另作考慮，不知這樣大家是否同意。
另外就是三段式識字，我們這學(xué)期還是以《幫我早讀書》教材為輔助，用蒙氏教學(xué)的特有方法，來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行漢字認(rèn)讀。不過我們還是以豐富詞匯為目的，著重表達(dá)能力和朗誦能力的培養(yǎng)。因為現(xiàn)階段的孩子對單字認(rèn)讀是有困難的，屬于短時記憶，如果家長有興趣，可以在家里多給孩子講講故事，同孩子一起看故事，你會發(fā)現(xiàn)這樣孩子們認(rèn)讀的速度可能會更快。
本學(xué)期，我們班主要進(jìn)行的主題一共有五個，分別是《了不起的我》、《春天的秘密》、《奇妙的動物》、《我們的節(jié)日》、《家鄉(xiāng)美、迎全運》。
之所以選擇這幾個主題，我們也是考慮到滿足孩子們各方面發(fā)展的需求，本學(xué)期的主題活動內(nèi)容豐富多彩，強度幼兒的參與性和操作性。所以在進(jìn)行主題活動時，可能就需要家長們來幫助收集各種不同的材料或圖片等東西。我希望家長們參給予我們大力的支持，只有有了豐富的材料，孩子們才能有更多的操作機會，才能在操作中滿足發(fā)展的需求。在這里，我可以提前給大家說一下，各個主題大體需要的資料，請家長們平時就注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行搜集。
象《了不起的我》這個主題，我們需要一些媽媽們進(jìn)行工作時的照片，通過照片的交流引導(dǎo)幼兒了解媽媽的工作，體會媽媽的辛苦?！洞禾斓拿孛堋穭t需要一些帶有春天明顯特征的圖片或照片，動物的、植物的、人物的都行。《奇妙的動物》這個主題，我們需要進(jìn)行的時間最長，所以需要的材料也就更豐富一些，象有關(guān)動物本領(lǐng)的音像、畫冊，小動物的家的圖片，還有小動物是怎樣長大的圖片等等，希望家長們能利用不忙的時間幫我們進(jìn)行一下搜集，提供給我們。還有就是《家鄉(xiāng)美、迎全運》這個主題了，大家一看就知道我們需要的是兩方面的材料，一方面是我們齊魯大地的名勝圖片，傳奇故事等，另一方面就是與全運會相關(guān)的內(nèi)容。大家都知道今年是全運年，我希望能利用這樣一個機會，讓我們的孩子從各個方面了解一個全運會。如這是第幾界全運會，主要的場館有哪些，我最喜歡的體育項目是什么，喜歡的運動員是誰等等。也想利用這個機會，促進(jìn)幼兒的身體鍛煉，參與全民健身，發(fā)展孩子們的體能、智能。
我知道大家平時工作都很忙，所以在這里我提前謝謝各位家長。
除了以上的教學(xué)活動，我們還要按時進(jìn)行英語活動的教學(xué)，學(xué)具活動的教學(xué)。英語方面我們還是延用美樂蒂的英語教材，指導(dǎo)老師也會定期的來聽我們英語老師的課程，這一點還請家長們放心。在學(xué)具活動方面，我們班的孩子已經(jīng)能夠熟練的進(jìn)行各種顏色的翻色練習(xí)，并能進(jìn)行記憶翻色、排序能活動。本學(xué)期的學(xué)具教學(xué)活動，主要以記憶能力、數(shù)學(xué)邏輯能力和概括分類的培養(yǎng)為主，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，合作能力等。
本學(xué)期，我們還是會象上學(xué)期一樣，每兩周開一次家長懇談會。本學(xué)期的懇談會呢，我希望咱們輪流來參加，爭取每位家長都能來參加一次。象第一次懇談會呢，我們就先請女孩子們的家長來，大家都是女孩子，可能共同的話題要多一些，也希望家長們能盡量抽出時間來參加。如果您真的沒有時間來的話，那也沒辦法，我們只好另辟它徑。我的qq號是944753939，如果你想和我單獨溝通，請先提前給我一個信，這樣我就會準(zhǔn)時在線上等著你。還有就是要按時請假，這樣我就知道孩子為什么沒來園，我也放心。
除此之外，我們還會在六一進(jìn)行家長開放活動。也會找一些合適的親子活動，請大家來參加。
中班春天教學(xué)計劃篇十九
張晨麗朵朵一班又到了一個新學(xué)期,家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班.孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們朵朵一班這個新組合，每天帶著愛心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近一周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況：
我班共有幼兒36名，其中男孩20名，女孩16名。教師兩名,保育員一名。通過小班一年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
（1）基本掌握正確洗手方法和用水杯喝水情況較好。
（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
（3）能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。
（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。
（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（如清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
（4）幼兒在戶外運動時的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
（5）個別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
（6）當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
1、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。
4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
語言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;
2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整;
5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
社會領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;
3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛?？茖W(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；
6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。
音樂：
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
美術(shù)：
1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理的意識。
2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具。
五、做好家長工作，提高家園共育的效果
1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作。
2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。
3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。
4.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
5.開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日的活動。尋找合適機會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。
中班春天教學(xué)計劃篇二十
本班這學(xué)期新插班幼兒有六位，兩位教師35名幼兒進(jìn)入中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活。幼兒在小班第二學(xué)期里,各方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都喜歡音樂活動，唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)能力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了，表現(xiàn)出愉快的情緒。語言表達(dá)連貫性和思維能力都有所提高，但思維還不夠廣，膽量和自信心及表現(xiàn)欲望有待加強。在美術(shù)活動中，幼兒都能有興趣的作畫，但畫面布局不夠豐富，色彩也不夠鮮艷，能夠積極參與體育活動，拍球、雙腳跳等技能掌握得較熟練，幼兒的體質(zhì)有所增強。
本學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實際情況、年齡特點和需要，有目的地開展各式各樣的主題活動。增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。制定本學(xué)期的工作計劃如下。
(一)、健康。
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自己的衣物和床鋪。
4、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。
5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
6、能關(guān)注自己的健康，不舒服時能及時告訴老師，樂意接受醫(yī)生的治療。
7、有關(guān)心他人的意識。
8、養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。
9、積極主動參加體育鍛煉?；緞幼鬟_(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
(二)、語言。
1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，有一定的口語表達(dá)能力。掌握一定的詞匯量及常用句子。
3、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。
4、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。
(三)、科學(xué)。
1、幫助。
幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。
2、引導(dǎo)幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。
3、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
4、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。
5、教幼兒學(xué)習(xí)按物品的特征或特征進(jìn)行分類。
6、教幼兒認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)。
(四)、社會。
1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識、尊重社會人物。
4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動植物。
5、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點。
(五)、藝術(shù)。
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。
7、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
8、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。
做好家園聯(lián)系工作，引導(dǎo)家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關(guān)的講座、活動，使家長能及時了解本班的活動情況，繼續(xù)發(fā)揚家長助教的優(yōu)勢，歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作。悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，通過上個學(xué)期總結(jié)，我班還存在問題：
2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動。
本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》，根據(jù)這些主題我特制定了以下教學(xué)計劃：
幼兒需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學(xué)時一個教室與兒童積極互動，合作建構(gòu)的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動地構(gòu)建，教室也要適時的，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知道，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。
幼兒主要從以下四個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗；二是對話協(xié)商，社會建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會的經(jīng)驗；三是了解體驗，文化建構(gòu)，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認(rèn)識與體驗中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗；四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗。除此之外，在日?；顒又校覀儗⑻岣哂變旱纳钭岳砟芰?，幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持使用日常英語常規(guī)，注重幼兒的情感培養(yǎng)。
主題《我長大了》以“認(rèn)識自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會與人分享，學(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學(xué)會調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進(jìn)一步感受輪子滾動的特點，體驗團(tuán)隊協(xié)作，客服困難的喜悅心情。
主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí)，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。
以上便是我這學(xué)期的工作計劃，我會認(rèn)真的書寫教案，準(zhǔn)備教具，上好每一節(jié)課并做好家長工作，讓家長積極配合，做到家園共育。
中班春天教學(xué)計劃篇二十一
我是這個學(xué)期才接到這個班的，所以對班上幼兒的'狀況不是很清楚。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。
經(jīng)過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處：
1、幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒注意力易分散；
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；
3、個別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高；
4、幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。透過幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下。
語言。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。
2、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。
3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)。
1、透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。
2、透過群眾音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識。
6、幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
科學(xué)。
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。
2、觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。
3、能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。
4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。
5、幫忙幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，用心主動地參與活動。
8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理潛力。
2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。
4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。
5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會。
1、關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
2、了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。
4、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3、做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。
4、繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識。
1、保證與家長經(jīng)常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。
3、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時間。
1、墻面環(huán)境更新。
2、更新家園之窗。
3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。
以上是我們班本學(xué)期的工作計劃，期望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長。
中班春天教學(xué)計劃篇一
作品分析：
故事《好餓的小蛇》有兩個主要特點。第一，畫面簡單，形象突出、特征明顯。第二，作品想象豐富奇特，情節(jié)滑稽有趣，深受不同年齡層次幼兒的喜歡。
如果從故事情節(jié)和內(nèi)容上來看它很簡單，非常適合小班的幼兒閱讀，但是我選擇這個故事，除了以上的原因，還有一點是，我發(fā)現(xiàn)故事中的形象特別適合進(jìn)行剪紙創(chuàng)作活動。而從技能的掌握情況來看，可能讓小班的幼兒用剪紙形式來表達(dá)會有很大的難度，因此我選擇了中班的幼兒。讓這個有趣的故事更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作興趣，讓小蛇滑稽搞笑的形象成為孩子剪紙創(chuàng)作的優(yōu)秀素材。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小蛇身體的變化，猜測變化的原因，培養(yǎng)幼兒觀察和聯(lián)想思考的能力。
2、學(xué)習(xí)用手指和手型模仿小蛇動作和肚子的形狀，感受故事的童趣。
3、能通過剪紙的方式夸張變形并創(chuàng)造性地表現(xiàn)吃了不同食物的小蛇身體。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備：
1、故事ppt課件。
2、剪紙范例。
3、剪刀、彩紙、簍子和展板。
活動過程：
一、手指游戲?qū)搿?BR> 1、寶寶們小手伸出來，我們來玩?zhèn)€手指游戲。
2、小蛇扭啊扭啊，扭到了我們的教室，瞧?。ń處煶鍪疽粭l剪紙小蛇）。
讓我們一起跟小蛇打個招呼吧，小蛇很高興，它會有什么表情？誰會剪出來？（請一名幼兒示范）。
觀察四：它發(fā)現(xiàn)了什么？好餓的小蛇看到蘋果會怎樣？
觀察五：蘋果哪兒去了？小蛇的肚子變成什么樣子了？（給它起個名字叫蘋果小蛇。）。
觀察六：香蕉哪兒去了？小蛇的肚子變成什么樣子了？（給它起個名字叫香蕉小蛇。）。
觀察七：出示飯團(tuán)小蛇，猜猜，這次小蛇吃了什么？你是怎樣猜出來的？
觀察八：出示葡萄小蛇，猜猜，這次小蛇吃了什么？你是怎樣猜出來的？
觀察九：出示菠蘿小蛇，猜猜，這次小蛇吃了什么？你是怎樣猜出來的？
觀察十一：吃了蘋果樹，小蛇哪兒去了？它的頭呢？身體呢？小蛇變成了什么？
觀察十二：小蛇吃了這么多東西，它高興地說：“真好吃！”
3、小結(jié)：小蛇吃了幾種食物？有沒有重復(fù)的？
通過剪紙表現(xiàn)表達(dá)。
2、看看老師給它吃了什么呢？你猜猜？（出示剪紙范例）。
3、欣賞范例：南瓜小蛇。
欣賞要點：
1、這條小蛇吃了什么？變成了什么蛇？
2、南瓜有什么特點？
3、剪紙上有些什么花紋來表現(xiàn)這些特點的？
4、你們能不能像老師這樣把你的的變形小蛇剪出來呢？
5、幼兒操作剪紙，教師指導(dǎo)。
展示交流。
1、將幼兒剪紙張貼在kt板上。
2、猜猜你的伙伴把小蛇變成了什么樣子的小蛇？
尾聲。
教師小結(jié)：我們吃東西的時候要細(xì)嚼慢咽，啊嗚一口吞，肚子就會被撐壞的。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
中班春天教學(xué)計劃篇二
時光在流逝，從不停歇，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計劃了。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班《找春天》主題教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
1.喜歡觀察周圍事物的變化，能在大自然中尋找春天的足跡。
2.欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗，會用一些簡單的形容詞較連貫地表達(dá)自己對春天的認(rèn)識和情感。
3.會用多種形式表現(xiàn)春天的美景，并會參與活動室里春天的環(huán)境布置。
4.知道春天是播種和動植物生長的季節(jié)，能關(guān)心愛護(hù)春天的芽、花、草等，有一定的環(huán)保意識。
5.練習(xí)原地有節(jié)奏地拍球，練習(xí)各種合作走。
生活習(xí)慣。
1.學(xué)習(xí)七部洗手法進(jìn)行洗手，注意個人衛(wèi)生。
2.午睡前能把衣物放整齊，起床后自己動手整理衣服。
3.預(yù)防春季流行病的感染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.學(xué)習(xí)在集體中用形容詞較連貫地表達(dá)自己對春天的認(rèn)識和情感。
2.能夠仔細(xì)傾聽別人說話，上課說話前先舉手，不隨意插嘴。
第一周語言《春天的電話》。
科學(xué)《口罩的秘密》。
音樂《春天》。
美術(shù)《美麗的春天》。
綜合《找春天》。
第二周安全。
語言《桃樹下的小白兔》。
健康《我是防疫小勇士》。
音樂《春雨沙沙》。
科學(xué)《美麗的蝴蝶》。
美術(shù)《蝴蝶飛呀飛》。
第三周。
安全。
語言《春雨的色彩》。
數(shù)學(xué)《剝豌豆》。
音樂《楊柳青》。
健康《種樹》。
美術(shù)《春天的花》。
安全《迷路了怎么辦》。
觀察：花苞苞葉苞苞。
討論：春天會開的花。
晨談：暖暖的太陽新鮮的空氣。
討論：在南京春天哪些菜能吃？
戶外活動：穿樹林。
晨談：春天種什么。
戶外：種植小菜地。
1.師生共同利用收集的有關(guān)春天的圖片、照片、幼兒作品等將活動室布置成為“美麗的春天”的'情景。2.豐富自然角的內(nèi)容，增添春天的花卉、植物和小動物，讓幼兒觀察春天里動植物的生長變化。3.小菜地進(jìn)行春天種植活動，讓幼兒觀察春天里植物的生長變化過程。
1.請家長利用休息日經(jīng)常帶幼兒到大自然中去觀察春天的景色，并記錄幼兒講述的語言。2.更換家長園地、主題目標(biāo)和活動安排，向家長介紹主題中的配合事項。3.有條件的家長可以在家中飼養(yǎng)一種小動物，讓幼兒參與喂養(yǎng)和觀察。4.家長配合收集有關(guān)春天的圖片、照片、繪本。
活動地點
活動內(nèi)容
活動要求
室內(nèi)
桌椅鉆爬、走平衡組合
1.能運用上肢保持身體平衡
2.注意和前后幼兒保持安全距離
3.開動腦筋，自己設(shè)置障礙
室外
2.跨欄、跳格子、爬墊子2.拍球
1.在指定范圍內(nèi)活動，注意避讓同伴
2.復(fù)習(xí)鞏固胯下拍球的技能
中班春天教學(xué)計劃篇三
春天是一個萬物復(fù)蘇、生機勃發(fā)的季節(jié)。春光溫暖，冰雪融化，樹木抽芽，鮮花竟放。動物冬眠醒來，游人戶外踏春，農(nóng)民田間播種……每天都會以全新的面貌展現(xiàn)在孩子們眼前，孩子們被這些變化激發(fā)起強烈的好奇心，為了滿足他們探尋春天的欲望，我們開展了《春天來了》的主題活動。
在這個主題中，我們將通過“植物發(fā)芽了”、“天氣變暖了”、“春天真快樂”三個次主題，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，感知、欣賞春天滿園的美好，探尋春天生機變化的秘密，體驗春天帶給人們的快樂，表達(dá)自己對春天的感受和喜愛之情。
為了主題活動順利開展，在開設(shè)之前，我們充分利用家長資源，請家長利用假期帶幼兒去公園、植物園等地游玩；引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天景物的變化，欣賞春天美麗的景色。并請家長利用假期帶領(lǐng)幼兒去放風(fēng)箏，充分接觸大自然，多做一些有益的活動，感受春天帶給人們的豐富多彩的樂趣，為本主題的開展打下了基礎(chǔ)。
隨著春天的到來，我們進(jìn)入了次主題一《植物發(fā)芽了》的系列活動：在這個次主題里，首先通過傾聽故事、欣賞詩歌、唱唱春天的歌表達(dá)了幼兒的情感和體驗，使他們對春天美麗的景色有了進(jìn)一步的認(rèn)識。隨后引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天到來不只是用眼睛看，還可以用耳朵去聽，用身體去感受。所以我們帶幼兒走出活動室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡：土地是不是變軟了？小草從土地里鉆出來的芽像什么？是不是像我們學(xué)的散文一樣像“膽怯的小姑娘”？怎么樣才能讓他們快快長大？看看樹枝是不是發(fā)新芽了？……春天是桃花、迎春花開放的季節(jié)，鮮艷的花朵吸引著孩子們，我們讓幼兒動手進(jìn)行了《桃花開了》油水分離繪畫活動，《花門簾》的操作活動，孩子們用皺紋紙、卡紙做了各式各樣的迎春花、柳條、桃花等枝條，裝飾到了我們的門簾、窗戶上等，通過這些活動讓幼兒在動手制作中感受到春天的到來，欣賞到春天滿園的美好。
隨著溫度的升高，天氣日漸變暖，我們也進(jìn)入了次主題二《天氣變暖了》的系列活動。在活動中引導(dǎo)幼兒通過對氣溫進(jìn)行連續(xù)記錄并進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)春天氣溫越來越高、天氣越來越暖的季節(jié)特點；在與幼兒走進(jìn)大自然，探索周圍事物和景象的變化時，通過對比，引導(dǎo)幼兒觀察小草、大樹的變化；小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲的特征，幼兒的'探索欲望由此引發(fā)，我們從幼兒的興趣出發(fā)，為幼兒提供自然角、飼養(yǎng)角自由的空間以及材料，讓幼兒深入了解到植物的變化與動物的生活習(xí)性和外形特征。除了集體教育活動之外，我們在區(qū)域活動和自主性游戲中，根據(jù)幼兒的興趣還開設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)等，讓幼兒通過動手、表演等游戲，對春天特征有了更深入的了解。
隨著主題的開展，幼兒對春天更加充滿了美好的向往，在這個春暖花開的季節(jié)，通過次主題三中《花兒找朋友》、《快樂的小蝸?！返认盗薪逃顒?；《有趣的吹畫》、《可愛的蠶寶寶》、《勞動最光榮》等區(qū)域活動，讓幼兒真正感受到了春天的美好，體驗到了春天的快樂。
另外，我們還利用戶外活動和孩子們一起做《摸石子過河》、《小青蛙捉害蟲》等游戲，使幼兒用各種形式表達(dá)了自己對春天的感受和喜愛之情。
我們還要感謝家長的密切配合，可以說，我們的要求就是家長的需求，真正實現(xiàn)了家園互動，如：帶領(lǐng)孩子到大自然中去觀察春天，向幼兒介紹春天是傳染病多發(fā)季節(jié)及有關(guān)預(yù)防疾病的常識，知道多在戶外曬太陽、呼吸新鮮空氣、做運動能鍛煉身體，增強體質(zhì)，防止生病等。這些都體現(xiàn)了家長和幼兒的共同參與，為我們的主題開展做了很好的鋪墊。因為孩子們得到了我們家園一致的教育，收益特別有效。
在主題活動開展的過程中，通過各種活動，幼兒不但陶冶了身心，而且在說說、做做、看看的過程中，培養(yǎng)了幼兒語言、動手、觀察、想象創(chuàng)造等多方面的能力。幼兒也學(xué)會了同伴之間協(xié)商解決問題，會用自己喜歡的方式來表達(dá)春天的美，和對春天的熱愛，真正體驗到了春天帶給人們的快樂。
中班春天教學(xué)計劃篇四
主題說明：當(dāng)?shù)谝荒劬G出現(xiàn)在枯黃的樹枝，當(dāng)?shù)谝欢浞奂t照亮孩子們的眼，那種欣喜、那種充盈希望的感覺，真的讓人感動于大自然的神奇與美好。本節(jié)課是在幼兒充分體驗和感受春天的變化的基礎(chǔ)上，讓幼兒探索以多種材料表現(xiàn)春天的美麗景象，并在活動中培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動目標(biāo)：
1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對春天的感受。
2、能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、嘗試相互商量，共同作畫。
重難點提示：
幼兒學(xué)會合作、分工，能進(jìn)行整體布局。
活動方法：
情景激勵法、合作創(chuàng)造法。
活動準(zhǔn)備：
1、豐富印象和感性認(rèn)識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。
2、材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程：
1、幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。
2、教師小結(jié)：原來春天這么美，是因為溫暖的陽光，藍(lán)藍(lán)的`天，嫩綠樹葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物，小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。
3、請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。
5、教師指導(dǎo)幼兒做畫：
1）制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。
2）要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。
3）聽信號后，小朋友分組收拾用具。
6、展示幼兒作品，總結(jié)談話：
1）展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫取名。
2）教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評價，幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗。
中班春天教學(xué)計劃篇五
活動實錄：說春游的故事。
清瑞：“我和爸爸媽媽在張店公園玩了一天，我們喂魚、放風(fēng)箏、公園里可漂亮了！”
付凱：“我在爺爺家看到了美麗的景色……。
說畫面上的故事。
炳杰：“春天來了，柳樹發(fā)芽了，小燕子也飛回來了，我和爸爸媽媽在公園里放風(fēng)箏！”雨雨：“我們在外面玩了一天，看到了綠綠的小草，紅紅的花兒，除了我的眼睛和嘴巴不累，其他的地方都累的散架了。哈哈……”煜然：“春天來了，我在轉(zhuǎn)盤放風(fēng)箏，天上有那么多的風(fēng)箏，可我的風(fēng)箏飛的最高！”
活動反思：
在這個活動中，孩子們大都比較興奮，說起自己星期天的那些趣聞趣事真是眉飛色舞，像柳樹了，迎春花了等等，也有個別幼兒說放風(fēng)箏，因為這些都是他們真真切切看到的，聽到的，感覺到的。這次的活動孩子知道我要對他們的作品進(jìn)行記錄，所以他們對自己的作品都能夠講出個所以然來，避免了畫面單調(diào)這一問題，但由于班內(nèi)孩子比較多，我們在記錄時就不能把每個孩子的精彩故事全部記錄下來，實為又一遺憾，如果我們把孩子分兩個組，對活動內(nèi)容實行交叉進(jìn)行，會不會效果就會更好一些？當(dāng)然這個活動也存在不足之處，活動開展之前考慮到中班幼兒的年齡特點以及一些實際情況，我把春游這一活動作為一個親子活動，讓父母與孩子共同體驗春天的美麗，但由于一些客觀原因，使一小部分孩子沒有參與春游，這樣無形中就影響了這個孩子在《春天真美麗》這一主題活動中的興趣，對后面的活動也很難開展，因此我們利用下午的游戲時間帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，看看我們幼兒園周圍環(huán)境的變化，孩子們還是很興奮的。以后在家長工作上我們還要加大力度，因為這套教材的每個主題活動都是需要家長做大量工作的，只有家長與我們幼兒園共同攜手，取得家長的理解與支持，我們的主題活動才可以更好的開展與實施。
中班春天教學(xué)計劃篇六
活動目標(biāo)：
1、運用已有的感知經(jīng)驗，學(xué)習(xí)替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說唱。
2、用說唱和歌表演的'形式表達(dá)對春天喜愛的情緒。
活動準(zhǔn)備：
1有對春天特征感知的經(jīng)驗。
2多媒體課件一套。
活動過程：
一、律動“小鴨”
以愉快的情緒進(jìn)入活動主題。
二、嘗試用說唱的形式為歌曲“春天”替換歌詞。
1、說唱歌曲“春天”
摘句說唱，跟著節(jié)奏把每個字說清楚。
2、改編歌詞。
（1）、說說春天的特征。
“春天來了，小草綠了，花兒開了，春天還有哪些變化呢？”
（小草長出綠頭發(fā)、桃花涂上紅胭脂、茶花戴上小紅帽）。
（2）、自主探索，共同討論，替換歌詞。
選擇合適的句子填進(jìn)歌曲并說唱。
替換歌曲第一段中的“花兒都開了”這句。
春天天氣真好，蝌蚪找媽媽；
春天天氣真好，青蛙呱呱呱；
春天天氣真好，小朋友呀去郊游；
指導(dǎo)要點：幫助幼兒積累替換歌詞的經(jīng)驗。如：句子太長可以去掉一些詞或說得快一點等。
替換歌曲第一段的“楊柳樹兒對著我們彎彎腰”
指導(dǎo)要點：
替換的句子加長了，引導(dǎo)幼兒互相討論，選擇合適的詞句，共同完成歌詞替換。
三、用復(fù)合節(jié)奏演唱“春雨”
1、春雨滴滴答，
2、用新編的歌詞演唱。（鴨子、青蛙）。
四、來來來，恰恰恰，一起舞起來。
活動結(jié)束：
在愉快的歌舞中結(jié)束活動。
中班春天教學(xué)計劃篇七
1.通過觀察，知道春天來了，感受春天的美。
2．從花、草、樹中找出春天來到時的特征，并用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)
1．家長帶幼兒到公園、野外游玩時，注意引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色。
2．選擇合適的室外場所或公園。
找出春天的`特征，并能用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。
春天是個美麗的季節(jié)，花兒開了，小草綠了，蝴蝶姑娘飛來了，在活動過程中孩子們通過尋找春天的特征，從而感受到大自然的美好。
2. 帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找，觀察小芽，并用自己的方式表達(dá)出來。
（1）師：我們一起去看看樹木有什么變化？教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察園內(nèi)樹枝上的變化，幫助幼兒尋找樹上的“小芽”
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗自由表達(dá)對春天的變化。師：除了小樹長出了綠色的小芽，你還在哪里找到了春天呢？引導(dǎo)幼兒說出長出了小青草，迎春花開了，蝴蝶姑娘飛來了。
4.教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，樹上長出了綠色的小芽，地上長出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去，春天真是一個美麗的季節(jié)。
5．幼兒欣賞歌曲《春天》。
中班春天教學(xué)計劃篇八
新的一年，新的開始，我們的藍(lán)天幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學(xué)期。下一步工作的重心將是夯實內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，提升幼兒園整體教育實力，具體幼兒園新學(xué)期工作計劃如下：
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅持素質(zhì)教育，開展工作不斷創(chuàng)新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進(jìn)教師專業(yè)成長，師資素質(zhì)面貌新。
標(biāo)：
加強園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實力。
重細(xì)節(jié)、講實效、看長遠(yuǎn)。
求
務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。
（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益。
1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。園部倡導(dǎo)三性（創(chuàng)造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關(guān)系。
2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功；四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點增強教師的服務(wù)意識，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質(zhì)好的獨特優(yōu)勢，
進(jìn)一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責(zé)任感和服務(wù)意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。
6、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
（二）教研工作計劃：立足實際，大力提升。
園部工作重點：各層次團(tuán)隊圍繞目標(biāo)加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個新的檔次。
操作原則：下保底，上拔尖。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實實踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。
具體工作：
1、教研工作方面：
效能。各年級組進(jìn)行師徒結(jié)對，方向性提高，要充分發(fā)揚年級組小團(tuán)體的智慧，形成學(xué)習(xí)型、研究型教師群，分工合作，優(yōu)勢互補，充分發(fā)揚1+12的工作效益創(chuàng)造性工作，建設(shè)成教師成長的第一平臺。
繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養(yǎng)，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據(jù)實際情況自我定位，向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。通過各種教科研活動，鍛煉培養(yǎng)一批教有所長、教有所特的學(xué)者型、專家型人才，在各級各類比賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學(xué)活動水平為宗旨的教學(xué)比賽，促進(jìn)全體教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。擬：進(jìn)一步提高教師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的能力，特別是要提高多媒體教學(xué)水平、課件制作能力。
在新的教育理念引導(dǎo)下，本學(xué)期要實實在在地對家長園地的布置進(jìn)行改進(jìn)。宗旨是“減少學(xué)術(shù)性，增強互動性、情趣性”，要切切實實把它做成教育家長、引導(dǎo)家長、激勵家長科學(xué)育兒的重要陣地，辦成展現(xiàn)班內(nèi)幼兒發(fā)展動態(tài)的窗口，要根據(jù)班級幼兒的發(fā)展情況增加家長喜聞樂見的實用信息量，想盡辦法吸引家長關(guān)注、參與。
2、課程改革：
在園部基本課程的平臺上各班創(chuàng)造性地實施課程，開展有意義的生成課程。總體來說，在課程實踐中目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。根據(jù)本人、本班實情況創(chuàng)造性教學(xué)，學(xué)會變通、遷移、再加工。
3、科研工作：
本學(xué)期科研工作計劃的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進(jìn)一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結(jié)果。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優(yōu)積累。
4、筆頭工作：
要旨：少而精，重實效。本學(xué)期大力進(jìn)行園部資源共享。提高園部管理透明度，增強班際教學(xué)交流。倡導(dǎo)教師在教學(xué)活動中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內(nèi)容，有機選擇改為我教學(xué)所用。
5、幼兒發(fā)展：
要旨：在有目的、有準(zhǔn)備的活動中促進(jìn)幼兒發(fā)展。
培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導(dǎo)的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培養(yǎng)目標(biāo)。創(chuàng)造性地實踐“幼兒語言教育活動化”，創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往能力，創(chuàng)造性地設(shè)計一些語言交往活動，培養(yǎng)好新一批“小導(dǎo)游”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發(fā)布等活動的水平。
中班春天教學(xué)計劃篇九
【活動策劃】中班組全體教師。
【活動范圍】中班年級組。
【活動目標(biāo)】。
1、通過表演進(jìn)一步感知春天動植物的變化，從而引起對大自然的熱愛和向往。
2、積極參與活動，大膽表現(xiàn)自我，在歌曲、兒歌表演中體驗“我會唱、我能演”的成功感。
【活動準(zhǔn)備】。
1、各班事先準(zhǔn)備好一首歌曲及兒歌，制作相關(guān)道具并錄好音。
2、布置好活動當(dāng)天場景。
主持人：
中(2)班莊皓天、劉韻琪小朋友。
【活動過程】。
莊皓天：春天是美麗的，它給花草穿上了多彩的衣裳，給大地鋪上了嫩綠的地毯，給山峰披上了朦朧的紗衣。
劉韻琪：春天是有朝氣的，它給花草帶來了生命，給人們帶來了希望，讓世界充滿了生機。
合：讓我們一起用美妙的歌聲來歌頌春天，用動聽的詩歌來吟頌春天吧。中班組“歌頌春天”主題匯報活動現(xiàn)在開始。現(xiàn)在讓我們高歌一曲《春天在哪里》!
全體幼兒齊唱《春天在哪里》。
莊皓天：接下來是中(1)班小朋友帶來的兒歌《公園真美麗》，大家歡迎。
劉韻琪：春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，誰喜歡呢?欣賞完中(2)班帶來的詩歌《春雨》你就知道了。
莊皓天：春天來了，大白鵝也在呼喚著他呢。請欣賞中(3)班小朋友帶來的歌曲《詠鵝》，大家歡迎。
劉韻琪：春天是個植樹的好季節(jié)，瞧，路邊的小樹苗也栽好了。請欣賞中(5)班小朋友帶來的歌曲《愛護(hù)小樹苗》，大家歡迎。
莊皓天：春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游來了。請欣賞中(1)班小朋友帶來的歌曲《小蝌蚪》，大家歡迎。
劉韻琪：唐代詩人孟浩然曾寫了《春曉》，相信大家都記得。我們中(4)班的小朋友不但會念，還會唱呢。讓我們一起來欣賞吧。
合：小朋友們，春天的腳步還沒停下，讓我們繼續(xù)用明亮的.眼睛去尋找春天，用能干的小手去打扮春天吧。中班組“歌頌春天”主題匯報活動到此結(jié)束，再見!
【活動反思】。
花兒開了，草兒綠了，春天帶著濕潤的氣息、泥土的芬芳向我們走來了，在這樣一個充滿生機和希望的美麗季節(jié)中，我們中班組開展了“春天的童話”主題匯報活動。這次匯報活動，主要是讓孩子們把在這個主題中學(xué)過的兒歌及歌曲表演展現(xiàn)給大家看，提供了讓全班孩子登上表演舞臺，展現(xiàn)自我的機會。孩子們通過表演前的排練、制作道具等活動，讓他們積極參與到活動中來，所以在表演當(dāng)天孩子們呈現(xiàn)的是“我會唱、我能演”的快樂成功的畫面。
通過此次活動使我們感受到，孩子們會運用多種形式表達(dá)自己對春天的認(rèn)識和想象，進(jìn)一步激發(fā)了他們熱愛大自然的美好情感，同時也提高了孩子表演興趣，增強了孩子們的自信心。
附節(jié)目表：
中(1)班：兒歌《公園真美麗》。
中(2)班：兒歌《春雨》，歌曲《小雨沙沙》。
中(3)班：古詩《詠鵝》，歌曲《詠鵝》故事表演《三只蝴蝶》。
中(5)班：歌曲《愛護(hù)小樹苗《。
中(1)班：歌曲《小蝌蚪》。
中(4)班：歌曲《春曉》。
中班春天教學(xué)計劃篇十
我是這個學(xué)期才接到這個班的，所以對班上幼兒的狀況不是很清楚。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。
經(jīng)過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處：
1、幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒注意力易分散；
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；
3、個別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高；
4、幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。透過幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下。
語言。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。
2、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。
3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)。
1、透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。
2、透過群眾音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識。
6、幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
科學(xué)。
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。
2、觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。
3、能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。
4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。
5、幫忙幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，用心主動地參與活動。
8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康。
1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的.健康常識，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理潛力。
2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。
4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。
5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會。
1、關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
2、了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。
4、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3、做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。
4、繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識。
1、保證與家長經(jīng)常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。
3、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時間。
1、墻面環(huán)境更新。
2、更新家園之窗。
3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。
中班春天教學(xué)計劃篇十一
通過中班上學(xué)年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步，對游戲有了初步的了解，會進(jìn)行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。進(jìn)入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
2、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達(dá)能力。
3、通過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。
5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
6、通過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
7、通過藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。
8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。
2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法。
3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個旁觀者的身份進(jìn)行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟、完善。
4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。
5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。
在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等活動。
在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園、玩具店等)的基礎(chǔ)上，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：
1、手工區(qū)。
在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進(jìn)行展示。
2、閱讀區(qū)。
在閱覽角中，提供圖書、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的漢字，也有利于老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的情感。
3、表演區(qū)。
在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。
4、探索區(qū)。
探索角根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a充，如：科學(xué)活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行探索，加深幼兒對磁鐵的認(rèn)識。這樣，探索區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。
5、生活區(qū)。
在本區(qū)域中，提供鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習(xí)扣鈕扣;提供筷子、勺子進(jìn)行夾物訓(xùn)練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。
6、角色游戲。
在娃娃家游戲中，培養(yǎng)幼兒能協(xié)商分配角色，學(xué)會共同游戲，多使用語言進(jìn)行交流。
在超市游戲中，教會幼兒學(xué)會正確的選擇自己想要的物品，進(jìn)一步掌握用錢幣購物的方法。
在幼兒園游戲中要求小老師模仿老師的活動，開展多種多樣的活動，教師提供圖片、教具、錄音機等物品，鞏固教師課上所教的內(nèi)容，重點培養(yǎng)幼兒能在大家面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。
在食品加工場的游戲中，繼續(xù)學(xué)習(xí)用彩泥捏出各種形狀，培養(yǎng)幼兒的動手能力和積極的思維創(chuàng)造。
中班春天教學(xué)計劃篇十二
新的一年開始了。我們班是混合年齡班。本學(xué)期我們班的學(xué)生人數(shù)發(fā)生了變化，有5人被調(diào)走了。新來的4名，共48名。就自我照顧技能和日常生活而言，除新生兒童外，大多數(shù)兒童的自我照顧技能和日常生活都更好。經(jīng)過一年半的生活和學(xué)習(xí)，孩子們在各個方面都有了很大的進(jìn)步。不正常的是，在語言講述方面，勇氣、自信和表演欲得到了增強，但語言講述缺乏連貫性，音樂的表現(xiàn)力得到了顯著提高。大多數(shù)孩子喜歡音樂活動，表現(xiàn)出快樂的心情。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索和操作技能得到了顯著提高。此外，兒童參與活動的積極性也有所提高。目前，我們將從以下幾個方面開展本學(xué)期的課堂工作：
（一）護(hù)理和教育方面：
1、繼續(xù)關(guān)注日常工作，做好自理指導(dǎo)工作。
2、告訴孩子們夏天快到了，早上的時間非常寶貴，所以他們應(yīng)該按時來公園加強晨練。的例外是早上很晚才來公園的個別兒童。
3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力，學(xué)會疊被子，愛護(hù)衣服，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
4、準(zhǔn)備戶外活動，教孩子一些自我保護(hù)的方法，提高活動質(zhì)量，讓孩子在簡單愉快的氣氛中增強體質(zhì)。
5、根據(jù)大綱要求和班級實際情況，在五個方面開展主題教育活動，并與家長合作，突出班級教學(xué)特色。
6、了解孩子的個性特點，充分發(fā)揮孩子的長處，因勢利導(dǎo)，因材施教，提高每個孩子的原有水平。
7、結(jié)合主題教育，營造適合兒童教育活動的主題和角落環(huán)境，在活動區(qū)增加一些自助游戲活動，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
（二）保?。?BR> 做好課堂保健和日常生活是一切工作的前提。兒童只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境中才能身心發(fā)展。結(jié)合本班特點，我們將做好以下幾方面的工作：
1、注重培養(yǎng)孩子，建立科學(xué)的生活規(guī)律和良好的飲食睡眠習(xí)慣，鼓勵孩子多吃、慢嚼、慢咽。
2、觀察了解兒童身體狀況，對個別患病兒童進(jìn)行全天觀察記錄，多休息，注意飲水。
3、鼓勵孩子多喝開水。
4、孩子們對天氣的變化有了初步的感覺，學(xué)會了主動增減衣服和照顧自己。如氣象臺、觀測角度等活動。
5、對兒童進(jìn)行安全教育，時刻提醒兒童事故在即，結(jié)合兒童自身的生活經(jīng)歷進(jìn)行安全和營養(yǎng)健康教育，提高兒童的自我保護(hù)意識和能力。
（三）日常行為準(zhǔn)則：
中產(chǎn)階級是兒童養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習(xí)慣來自不斷的養(yǎng)成。在這個問題上，我希望通過日常生活中的各種教育活動和不斷的提醒，讓孩子們養(yǎng)成禮貌自律的好習(xí)慣，成為禮貌待人的禮貌的孩子，在課堂上有很強的紀(jì)律性，不扔玩具，不和孩子們找事，幫助那些自理能力相對較弱的孩子。在分配任務(wù)、指導(dǎo)兒童規(guī)章制度和按要求完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)兒童的責(zé)任感，如讓兒童整理書包、幫助教師整理書籍、當(dāng)班做一名稱職的學(xué)生、等。
（四）安全工作：
安全工作是重中之重，安全工作尤為重要。老師們被要求在工作中更加小心。應(yīng)結(jié)合兒童的年齡特點，開展適當(dāng)?shù)陌踩逃?，提高兒童的自我保護(hù)意識和技能，如重視兒童節(jié)活動各個環(huán)節(jié)的安全管理，如晨安檢查、堅持收發(fā)簽名等，自選活動確保兒童節(jié)活動不在教師視線之外，定期檢查課堂各種設(shè)施，消除不安全隱患，及時報告和處理，把安全工作放在首位，認(rèn)真觀察兒童活動現(xiàn)場，避免不安全事件，樹立安全意識，利用當(dāng)天活動的各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育，強化兒童安全意識，幫助兒童掌握一些自我保護(hù)技能。提高責(zé)任感，認(rèn)真消除一切不安全因素，如每次活動前提出要求，努力確保兒童在安全的環(huán)境中健康成長。
（5）家庭作業(yè)。
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。我們應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育技能。在這個問題上，我們還需要做好家庭聯(lián)系：做好兒童知識的宣傳，做好溝通（多了解兒童在家的情況）。當(dāng)孩子在幼兒園遇到任何情況時，及時處理并與家長聯(lián)系。
1、充分發(fā)揮家長花園和家庭信息欄的功能，公開展示我們班的教育計劃、活動安排和一些詳細(xì)資料。您需要配合的，讓家長了解我們班活動的流程和要求，以便更好地配合我們開展活動。
2、我們不僅會口頭傳達(dá)一些長者來接孩子的情況，還會根據(jù)情況留下紙條或主動聯(lián)系孩子的家長，以避免不清楚的傳達(dá)或口頭錯誤。
3、在“家庭信息專欄”中，我們經(jīng)常發(fā)表一些能夠反映我們工作最新想法的文章或做法，讓家長了解我們的想法和想法，以便更好地與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法和途徑。
4、利用家長時間接孩子，向家長介紹孩子在園區(qū)的情況、日常工作中的改進(jìn)和不足，及時與家長交換意見，共同幫助孩子糾正不良習(xí)慣。
5、召開班級家長會，與家長交流信息。
6、按要求做好家訪工作，糾正部分家長不正確的育兒態(tài)度，配合家庭，共同教育子女。
中班春天教學(xué)計劃篇十三
1、會使用多種運動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具。
2、在跳躍活動中腳瞪地時用力，能較好地控制跳躍方向。
3、能獨立地穿脫衣服，知道根據(jù)需要自己飲水。
1、能傾聽和理解日常生活用語，成人的要求，能主動運用語言與別人交往，體驗語言交流對自己的意義。
2、愿意在集體前大方的講故事，增強自信心。
1、認(rèn)識生活中常見的交通工具，知道它們的特點及功能，積累相關(guān)的乘坐經(jīng)驗。
2、了解主要的少數(shù)民族，知道尊重不同文化的風(fēng)俗習(xí)慣。初步知道節(jié)日的意義，感受節(jié)日的快樂氣氛。
3、能對生活中常見的物體分類，認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的形成和序數(shù)。
4、通過構(gòu)造、繪制等多種形式的活動，提高動手能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感，促進(jìn)想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
1、了解掌握生活中的交通規(guī)則并學(xué)著遵守這些規(guī)則，形成初步的安全意識和自我保護(hù)能力。
2、愿意在集體前自信、大方的表演節(jié)目。
1、初步感受簡單音樂作品的基本情緒和情感，嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對音樂的感受，會模仿簡單的律動、舞蹈。
2、能利用各種美術(shù)材料和工具設(shè)想、制作簡單的物體，會用色彩符號來表達(dá)自己的思想和情感，提高自身的審美感受力、想象力和創(chuàng)造力。
中班春天教學(xué)計劃篇十四
數(shù)學(xué)：
主題：有趣的游戲卡。
活動一：火車長又長。
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)1~10的順序找出缺少的數(shù)字，能將同類圖案的游戲卡按由小到大的順序排列。
2、發(fā)展幼兒觀察力和注意力。
活動二：比面積。
活動目標(biāo)：
1、能通過數(shù)方塊的數(shù)量比較面積的大小。
2、培養(yǎng)觀察比較的能力和思維的靈活性。
活動三：運沙員。
活動目標(biāo)：
1、通過操作比較等多種方法，比較高度相同，寬度不同的物體的容積大小。
2、培養(yǎng)思維的敏捷性。
活動四：哪種桶裝得多。
活動目標(biāo)：通過目測、推理、試驗等方法，比較高度相同，寬度不同的物體的容積大小。
語言。
主題：夏天趣事多。
活動一：夏日海濱。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在集體面前大膽清楚，流暢的談?wù)撘娐劇?BR> 2、培養(yǎng)與同伴交流的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。
活動二：我和袋鼠卡卡。
活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)閱讀，用動作表示對故事的理解。
2、學(xué)習(xí)用完整的語句對話。
活動三：問答歌。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解問答歌的形式并學(xué)會問答歌。
2、引導(dǎo)幼兒感受兒歌的詼諧有趣。
3、認(rèn)讀漢字：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。
活動四：圓圓歌。
活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)根據(jù)結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗續(xù)編兒歌，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
藝術(shù)。
主題：走進(jìn)大自然。
活動一：春天里的人。
活動目標(biāo)：
1、觀察掌握人們在春天里的活動，能抓住人物動態(tài)，大膽的表現(xiàn)人物的動態(tài)。
中班春天教學(xué)計劃篇十五
1、表象訓(xùn)練：每天一張，每周兩種以上。水生動物類、服裝類。
2、寫生聯(lián)系：
(1)用鉛筆寫生人物整體，以站立姿勢為主。
(2)寫生樓房、桌椅等，觀察時要求有順序性，方向性。
3、主題畫：海洋生物、動物。
4、命題畫：《我和小樹一起長大》《娃娃時裝展覽》《火箭飛上天》，線條要求細(xì)膩豐富，整齊，注意色彩搭配。
5、自選畫：幼兒可以自選繪畫內(nèi)容。
6、剪貼：簡單造型，如花朵、樹、動物、窗花。
7、泥工：大小圓球、圓柱、扁圓、圓錐、圓臺及簡單形狀的組合物體，做出后自己命名，如水壺、花籃、車等。裝飾小紙盒。
8、折紙：復(fù)習(xí)兩種。
1、五線譜：復(fù)習(xí)學(xué)過的曲子。
2、節(jié)奏：自己唱歌時，用拍手、拍腿或簡單的樂器手鈴打出節(jié)奏。
3、歌曲：《小籬笆》《我們愛老師》《我們來唱歌》。
4、律動：《騎馬》《通訊兵》。
5、音游：《風(fēng)爺爺》。
6、欣賞幼兒歌曲、幼兒舞蹈節(jié)目。
中班春天教學(xué)計劃篇十六
通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。
在取得進(jìn)步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散；
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；
3、個別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高；
4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃。
學(xué)期總目標(biāo)：
根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：
2、結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力；
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力；
4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；
5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；
6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；
7、加強班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；
8、教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。
中班春天教學(xué)計劃篇十七
新《綱要》是指導(dǎo)教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導(dǎo)性文件。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，深入理解《綱要》的精神，并落實于平時的各項活動中。以園務(wù)計劃和保教計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的實際發(fā)展情況，更新教育觀念、提高教育技能，促進(jìn)我班幼兒在原有基礎(chǔ)上得到更為全面的發(fā)展。
新的一年開始了。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒有變動，在自理能力及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了?，F(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作：
1．繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，做好生活護(hù)理工作。
2．告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒。
3．繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學(xué)會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
4．戶外活動前的準(zhǔn)備工作，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。
5．按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動，并與家長積極配合突出本班的教學(xué)特色。
6．找出孩子的個性特點，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。
7．結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1．注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
2．注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。
3．幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
4．對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力。
5．每天按家長要求督促孩子按時吃藥。
中班是對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀(jì)律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
報及時處理，把安全工作放在第一位；認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識；利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
中班春天教學(xué)計劃篇十八
尊敬的家長老師們：
大家好，很高興各位家長能在百忙中來參加我們班本學(xué)期的家長會。經(jīng)過半年的中班生活，孩子們的各方面都有了不少的進(jìn)步，雖然還有個別幼兒早上來園不情愿，但就在園內(nèi)的表現(xiàn)來看，孩子們的變化還是很大的。
在上學(xué)期，我們班的孩子在常規(guī)上進(jìn)步最多，無論是入廁、喝水，還是吃飯、活動，都形成的一定的規(guī)范。他們對老師的要求不但能遵守，而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次，孩子們的自理能力增強，有很多事情都可以自己去處理，象自已整理各區(qū)域的材料，自己整理衣服等。本學(xué)期，應(yīng)該說是孩子們成長最快的一個階段，這個年齡段處于多個敏感期發(fā)展的階段，因此，就本學(xué)期的各項工作計劃，我也有了不同的打算，現(xiàn)在就同大家一起進(jìn)行溝通討論。
隨著孩子們進(jìn)入中班下學(xué)期，一日生活的各項要求也要進(jìn)行提高。尤其是自理方面的能力培養(yǎng)，是本學(xué)期的重點。
隨著天氣的日漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的被褥和衣服也會越來越薄，所以我想利用這樣的一個時機，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)整理被褥和衣服。雖然有很多的孩子能基本做到這些，但是還是不夠細(xì)致。我想對于會的孩子，我會給他們機會去幫助那些不會做的孩子，培養(yǎng)他們與同伴間的友愛之情、關(guān)愛之情，學(xué)會照顧別人。對于那些不會做這些事情的孩子，我希望家長能抽出時間來教教他們，而我們也會在班里鼓勵他們?nèi)プ鋈W(xué)。
隨著孩子們的成長，我希望給他們更多的機會，讓他們感到自己長大了，
所以我想本學(xué)期增加值日生這個工作。每天都有兩名幼兒負(fù)責(zé)今天的碗筷擺放，負(fù)責(zé)監(jiān)督其它小朋友喝水。從以前的情況來看，孩子們似乎對這項工作還不是太熟悉，所以我也希望家長們在家里也讓孩子們來做一做這項工作，讓他們了解分碗筷的工作方法，給他們的成長更多的鼓勵。至于整理物品，圖書的擺放也是一個比較有難度的工作，我們在班里的要求是按書的大小擺放，希望家長們在家里也要按這個要求去引導(dǎo)孩子們?nèi)ミM(jìn)行整理。
為什么我要把這一項單獨出來說呢，我想我應(yīng)該給家長們進(jìn)行一下說明，并不是我們的老師說培養(yǎng)這個能力，就一點也不管孩子了。不是這樣的，因為我們班的孩子大部分還是屬于中班偏小的孩子，但是這個能力確實是需要在這個階段進(jìn)行培養(yǎng)的，所以我希望家長能配合我們，在家里也適當(dāng)培養(yǎng)一下孩子們自己擦屁股的能力，我們在幼兒園里呢會根據(jù)孩子們的情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助，小一些孩子我們也不會勉強。這一點還請家長放心。
今年的蒙氏教學(xué)，我們主要以蒙氏數(shù)學(xué)和三段式識字為主，以感觀教學(xué)和日常生活教育為輔。蒙氏數(shù)學(xué)的本學(xué)期的內(nèi)容是以教具為載體，以不同的方式和方法，向幼兒傳授關(guān)于數(shù)字組成，分解，立體與平面、平分等內(nèi)容，同時要學(xué)習(xí)數(shù)字的書寫。在這里我要著重說說寫數(shù)字的問題，數(shù)字書寫看似簡單，但是想要我們的孩子們會寫也不是一件容易的事。我想家長們在家里要注意的事孩子們的握筆，先要學(xué)會握筆，再讓孩子們在紙上寫（其實是畫）數(shù)字，讓孩子們在思想上先有一個印象，這樣老師們在講的時候，孩子們才會更快的明白。但是孩子們必竟還小，有困難的事情如果常做可以會讓他們退縮。就象以前有過類似的情況，孩子因為寫數(shù)字據(jù)覺的困難，就產(chǎn)生不愿來幼兒園的想法，家長也出面的來阻止學(xué)習(xí)數(shù)字書寫，我想如果要是那樣的話就不好了。所以我想我們大家都不要著急，慢慢來引導(dǎo)，家長們配合我我也協(xié)助家長，咱們走著看，如果確實有寫不了的，我們再另作考慮，不知這樣大家是否同意。
另外就是三段式識字，我們這學(xué)期還是以《幫我早讀書》教材為輔助，用蒙氏教學(xué)的特有方法，來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行漢字認(rèn)讀。不過我們還是以豐富詞匯為目的，著重表達(dá)能力和朗誦能力的培養(yǎng)。因為現(xiàn)階段的孩子對單字認(rèn)讀是有困難的，屬于短時記憶，如果家長有興趣，可以在家里多給孩子講講故事，同孩子一起看故事，你會發(fā)現(xiàn)這樣孩子們認(rèn)讀的速度可能會更快。
本學(xué)期，我們班主要進(jìn)行的主題一共有五個，分別是《了不起的我》、《春天的秘密》、《奇妙的動物》、《我們的節(jié)日》、《家鄉(xiāng)美、迎全運》。
之所以選擇這幾個主題，我們也是考慮到滿足孩子們各方面發(fā)展的需求，本學(xué)期的主題活動內(nèi)容豐富多彩，強度幼兒的參與性和操作性。所以在進(jìn)行主題活動時，可能就需要家長們來幫助收集各種不同的材料或圖片等東西。我希望家長們參給予我們大力的支持，只有有了豐富的材料，孩子們才能有更多的操作機會，才能在操作中滿足發(fā)展的需求。在這里，我可以提前給大家說一下，各個主題大體需要的資料，請家長們平時就注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行搜集。
象《了不起的我》這個主題，我們需要一些媽媽們進(jìn)行工作時的照片，通過照片的交流引導(dǎo)幼兒了解媽媽的工作，體會媽媽的辛苦?！洞禾斓拿孛堋穭t需要一些帶有春天明顯特征的圖片或照片，動物的、植物的、人物的都行。《奇妙的動物》這個主題，我們需要進(jìn)行的時間最長，所以需要的材料也就更豐富一些，象有關(guān)動物本領(lǐng)的音像、畫冊，小動物的家的圖片，還有小動物是怎樣長大的圖片等等，希望家長們能利用不忙的時間幫我們進(jìn)行一下搜集，提供給我們。還有就是《家鄉(xiāng)美、迎全運》這個主題了，大家一看就知道我們需要的是兩方面的材料，一方面是我們齊魯大地的名勝圖片，傳奇故事等，另一方面就是與全運會相關(guān)的內(nèi)容。大家都知道今年是全運年，我希望能利用這樣一個機會，讓我們的孩子從各個方面了解一個全運會。如這是第幾界全運會，主要的場館有哪些，我最喜歡的體育項目是什么，喜歡的運動員是誰等等。也想利用這個機會，促進(jìn)幼兒的身體鍛煉，參與全民健身，發(fā)展孩子們的體能、智能。
我知道大家平時工作都很忙，所以在這里我提前謝謝各位家長。
除了以上的教學(xué)活動，我們還要按時進(jìn)行英語活動的教學(xué)，學(xué)具活動的教學(xué)。英語方面我們還是延用美樂蒂的英語教材，指導(dǎo)老師也會定期的來聽我們英語老師的課程，這一點還請家長們放心。在學(xué)具活動方面，我們班的孩子已經(jīng)能夠熟練的進(jìn)行各種顏色的翻色練習(xí)，并能進(jìn)行記憶翻色、排序能活動。本學(xué)期的學(xué)具教學(xué)活動，主要以記憶能力、數(shù)學(xué)邏輯能力和概括分類的培養(yǎng)為主，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，合作能力等。
本學(xué)期，我們還是會象上學(xué)期一樣，每兩周開一次家長懇談會。本學(xué)期的懇談會呢，我希望咱們輪流來參加，爭取每位家長都能來參加一次。象第一次懇談會呢，我們就先請女孩子們的家長來，大家都是女孩子，可能共同的話題要多一些，也希望家長們能盡量抽出時間來參加。如果您真的沒有時間來的話，那也沒辦法，我們只好另辟它徑。我的qq號是944753939，如果你想和我單獨溝通，請先提前給我一個信，這樣我就會準(zhǔn)時在線上等著你。還有就是要按時請假，這樣我就知道孩子為什么沒來園，我也放心。
除此之外，我們還會在六一進(jìn)行家長開放活動。也會找一些合適的親子活動，請大家來參加。
中班春天教學(xué)計劃篇十九
張晨麗朵朵一班又到了一個新學(xué)期,家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班.孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們朵朵一班這個新組合，每天帶著愛心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近一周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況：
我班共有幼兒36名，其中男孩20名，女孩16名。教師兩名,保育員一名。通過小班一年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
（1）基本掌握正確洗手方法和用水杯喝水情況較好。
（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
（3）能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。
（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。
（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（如清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
（4）幼兒在戶外運動時的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
（5）個別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
（6）當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
1、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。
4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
語言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;
2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整;
5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
社會領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;
3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛?？茖W(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；
6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。
音樂：
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
美術(shù)：
1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理的意識。
2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具。
五、做好家長工作，提高家園共育的效果
1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作。
2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。
3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。
4.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
5.開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日的活動。尋找合適機會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。
中班春天教學(xué)計劃篇二十
本班這學(xué)期新插班幼兒有六位，兩位教師35名幼兒進(jìn)入中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活。幼兒在小班第二學(xué)期里,各方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都喜歡音樂活動，唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)能力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了，表現(xiàn)出愉快的情緒。語言表達(dá)連貫性和思維能力都有所提高，但思維還不夠廣，膽量和自信心及表現(xiàn)欲望有待加強。在美術(shù)活動中，幼兒都能有興趣的作畫，但畫面布局不夠豐富，色彩也不夠鮮艷，能夠積極參與體育活動，拍球、雙腳跳等技能掌握得較熟練，幼兒的體質(zhì)有所增強。
本學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實際情況、年齡特點和需要，有目的地開展各式各樣的主題活動。增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。制定本學(xué)期的工作計劃如下。
(一)、健康。
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自己的衣物和床鋪。
4、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。
5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
6、能關(guān)注自己的健康，不舒服時能及時告訴老師，樂意接受醫(yī)生的治療。
7、有關(guān)心他人的意識。
8、養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。
9、積極主動參加體育鍛煉?；緞幼鬟_(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
(二)、語言。
1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，有一定的口語表達(dá)能力。掌握一定的詞匯量及常用句子。
3、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。
4、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。
(三)、科學(xué)。
1、幫助。
幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。
2、引導(dǎo)幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。
3、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
4、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。
5、教幼兒學(xué)習(xí)按物品的特征或特征進(jìn)行分類。
6、教幼兒認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)。
(四)、社會。
1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識、尊重社會人物。
4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動植物。
5、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點。
(五)、藝術(shù)。
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。
7、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
8、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。
做好家園聯(lián)系工作，引導(dǎo)家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關(guān)的講座、活動，使家長能及時了解本班的活動情況，繼續(xù)發(fā)揚家長助教的優(yōu)勢，歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作。悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，通過上個學(xué)期總結(jié)，我班還存在問題：
2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動。
本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》，根據(jù)這些主題我特制定了以下教學(xué)計劃：
幼兒需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學(xué)時一個教室與兒童積極互動，合作建構(gòu)的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動地構(gòu)建，教室也要適時的，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知道，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。
幼兒主要從以下四個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗；二是對話協(xié)商，社會建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會的經(jīng)驗；三是了解體驗，文化建構(gòu)，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認(rèn)識與體驗中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗；四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗。除此之外，在日?；顒又校覀儗⑻岣哂變旱纳钭岳砟芰?，幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持使用日常英語常規(guī)，注重幼兒的情感培養(yǎng)。
主題《我長大了》以“認(rèn)識自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會與人分享，學(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學(xué)會調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進(jìn)一步感受輪子滾動的特點，體驗團(tuán)隊協(xié)作，客服困難的喜悅心情。
主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí)，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。
以上便是我這學(xué)期的工作計劃，我會認(rèn)真的書寫教案，準(zhǔn)備教具，上好每一節(jié)課并做好家長工作，讓家長積極配合，做到家園共育。
中班春天教學(xué)計劃篇二十一
我是這個學(xué)期才接到這個班的，所以對班上幼兒的'狀況不是很清楚。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。
經(jīng)過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處：
1、幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒注意力易分散；
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；
3、個別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高；
4、幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。透過幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下。
語言。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。
2、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。
3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)。
1、透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。
2、透過群眾音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識。
6、幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
科學(xué)。
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。
2、觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。
3、能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。
4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。
5、幫忙幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，用心主動地參與活動。
8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理潛力。
2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。
4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。
5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會。
1、關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
2、了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。
4、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3、做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。
4、繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識。
1、保證與家長經(jīng)常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。
3、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時間。
1、墻面環(huán)境更新。
2、更新家園之窗。
3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。
以上是我們班本學(xué)期的工作計劃，期望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長。