對(duì)于許多人來說，生活中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富和準(zhǔn)確的詞匯，可以使文章更加生動(dòng)和有說服力。總結(jié)是映照個(gè)人成長的鏡子，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目的，突出重點(diǎn)，避免冗長廢話。以下是小編為大家整理的各類總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)日語的心得篇一
非常榮幸能夠選上韓老師所教授的日語入門這一門課程，唯一的遺憾就是日語入門這門課的課時(shí)太少了，與韓老師的接觸也少，導(dǎo)致了沒來得及向韓老師學(xué)習(xí)更多的、足夠的日語知識(shí)。
其實(shí)，最初的我由于日本一手制造侵華戰(zhàn)爭而極度討厭日本，更別提什么日語了。但是，后來我接觸了日本動(dòng)漫，是日漫讓我初步認(rèn)識(shí)了日本，從而認(rèn)識(shí)了日語。因?yàn)槿章忻總€(gè)人物的感情都是如此的細(xì)膩。這使我不由得聯(lián)想到對(duì)于感情如此細(xì)膩的一個(gè)大和民族，我實(shí)在是不應(yīng)該一直如此憎惡下去。我改變一如往常的態(tài)度，一心接受日漫及其中所含的日本文化所帶給我的心靈沖擊。漸漸地，我真的是愛上了日本這個(gè)國家，并且我真心希望我以后能夠去日本旅游，工作甚至常駐?？紤]到這些，我便打算學(xué)習(xí)好日語。
還有一個(gè)假名也是同樣的道理，就是へ在單詞里出現(xiàn)的時(shí)候，讀he，如部屋（へや）heya房間的意思。但是表示移動(dòng)方向，就要讀e，和え讀音一樣。而且我還學(xué)習(xí)了更多更多的日語知識(shí)，比如說有常用的日語短語：おはようございます是早上好的意思；こんにちは是你好；こんばんは則是晚上好；兩個(gè)人初次見面時(shí)可以這么說：はじめましてどうぞよろしく。而對(duì)方可以這么回答：こちらこそ。どうぞよろしくお願(yuàn)いします。在睡覺前，可以對(duì)在乎的人說晚安，即おやすみ。在以前，總聽見旁人和好友分開時(shí)調(diào)侃地說一句“沙喲拉拉”，聽得我一頭霧水，現(xiàn)在明白了，是さよなら，再見、永別的意思，適用于要分開很久一段時(shí)間或永遠(yuǎn)不能再見的朋友、親人或戀人等。而雙方只是短暫的分開，或是說短時(shí)間之內(nèi)還能再見，我們就應(yīng)該說ではまた或者じゃ，また，這兩種說話方式都比較隨意，適用于日常用語。
再者，我還學(xué)習(xí)了一些帶有情感程度的句子，程度不同表現(xiàn)了說話人的感情也不同，同時(shí)所針對(duì)的對(duì)象也不同。比如說：
どうも。（或者說ありがとう。）。
ありがとうございます。（或者是どうもありがとう。）。
どうもありがとうございます。
本當(dāng)にどうもありがとうございます。
這四個(gè)句子都表達(dá)了同一個(gè)意思，即都是感謝的意思。但是，所表達(dá)的說這句話的人的感情程度確實(shí)不同的。從上往下，對(duì)他人感謝的程度依次加深。再如：
済（す）まない。（或者說済まん，ね。）。
済（す）みません。
どうも済みません。
本當(dāng)にどうも済みません。
這四個(gè)句子都表示對(duì)不起的意思。但是，從上往下，尊敬的程度逐步加深。以上說的都是我學(xué)習(xí)的日語中日常簡單的用語。然而，要真正做到用日語和日本人交流，僅靠那些簡單的日常用語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這道理我是明白的，所以我也有很認(rèn)真的學(xué)習(xí)日語句型。下面，我就來說說我在學(xué)習(xí)日語中學(xué)習(xí)過的句型吧！
其相應(yīng)的答句主語也必須用[が]表示。例如：だれが林さんですか。翻譯為：誰是小林？日語中的存在動(dòng)詞具有“有”和“在”兩種含義。含義的區(qū)分，主要取決于動(dòng)詞前的助詞，基本規(guī)律為：
…は…があります表示：…有……は…にあります表示：…在…。
以上兩個(gè)句子均表示無生命、無意識(shí)的物體的存在性。
…は…がいます表示：…有…。
…は…にいます表示：…在…。
而這兩個(gè)句子均表示有意識(shí)、有生命的動(dòng)物的存在性。
除了以上這些句型外，我還學(xué)習(xí)了表示全部否定句型：疑問詞+も+動(dòng)詞、名詞（時(shí)間）から名詞（時(shí)間）まで+動(dòng)詞的表示起止點(diǎn)句型以及と的用法等等這些語法知識(shí)。
我知道，我所學(xué)習(xí)到的這些只不過是日語中的冰山一角，所以，我會(huì)在今后的日語學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中更加努力，更加投入。其實(shí)，為了更好地學(xué)習(xí)日語，我加入了不少的日語學(xué)習(xí)交流qq群，并且也上過有關(guān)日語學(xué)習(xí)的yy語音課程，還和不少的日語專業(yè)的學(xué)生甚至日本人在qq上交流過。這些都極大程度上的幫助了我學(xué)習(xí)日語。在此向他們表示感謝！同時(shí)，更應(yīng)該感謝我的日語老師韓老師，由衷地感謝她給了我一個(gè)可以好好學(xué)習(xí)日語的機(jī)會(huì)，給了我一個(gè)可以學(xué)習(xí)日語的平臺(tái)。我相信，在不久的將來，我一定能說上一口流利的日語！
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學(xué)習(xí)日語的心得篇二
有人說“學(xué)好一門外語，學(xué)起別的語言來就容易得多。”的確這話是有一定的道理的。但是學(xué)習(xí)每一門語言都有它和別的語言不同的，不能一概而論的獨(dú)特性，在這我就想結(jié)合我學(xué)日語十六年以來的經(jīng)驗(yàn)來和大家說說我的感受。
我是從初中一年級(jí)開始和日語結(jié)下不解之緣的。當(dāng)是不知為什么對(duì)日語有一種莫名其妙的好感，鬼使神差的開始了日語的學(xué)習(xí)。在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)對(duì)我來說是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然不是很深，但是有很多和日本學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，所以聽說讀寫能力幾乎是同步在發(fā)展的。
其實(shí)在高中畢業(yè)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我覺得自己已經(jīng)很牛了，可是在考入了外院后，才知道自己在中學(xué)里學(xué)到的東西真的只是一些基礎(chǔ)，這才恍然大悟到曾經(jīng)聽過的所謂“語言這東西越學(xué)越難”的道理。但是我很慶幸中學(xué)打基礎(chǔ)的時(shí)間比較長，所以日語功底比較扎實(shí)。當(dāng)時(shí)我們的課本是日本名著的集錦，加上新東方的一些資料。所以在大學(xué)里四年，使我迅速提高了讀和寫的能力。
大學(xué)畢業(yè)后，我做了兩年天天和日本人打交道的工作。剛剛上班的時(shí)候，突然天天說的中文必須變成日語，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來自己的口語和聽力是那么的薄弱，通過每天的交流，再加之我的基礎(chǔ)牢固，在短時(shí)間內(nèi)迅速將自己的口語和聽力提高到了和讀寫差不多的水平，我真心感謝這份工作帶給我的受益，它使我在書本上學(xué)到的知識(shí)變得有聲有色。
當(dāng)新鮮變得循規(guī)蹈矩的時(shí)候，我又開始對(duì)自己的現(xiàn)狀產(chǎn)生了不滿，于是我決定繼續(xù)用知識(shí)充實(shí)自己――讀研究生。在考慮到學(xué)了這么多年日語和謀求一個(gè)一生的穩(wěn)定職業(yè)的時(shí)候，我想到了去日本讀教育。日本的三年生活教會(huì)了我很多東西，比如其實(shí)是一個(gè)很簡單的，生活中常用的單詞，但是因?yàn)樵趪鴥?nèi)沒有那種語言環(huán)境而無法去接觸到。還有最主要的是通過在日本的生活，我完全了解并接受了日本的文化和日本人的思維方式，克服了“中文式日語”――用中文去翻日語的弊端。當(dāng)然最讓我獲益的是我學(xué)到了很多最新的教授日語的方法。大部分人會(huì)認(rèn)為只要外語說得好就可以教別人，我認(rèn)為不然。固然外語好是一個(gè)必需的條件，但是如何抓住學(xué)生的心理，講解學(xué)生最需要的知識(shí)以及應(yīng)學(xué)員的文化層次，學(xué)習(xí)目的等客觀條件選擇不同的教授方法也是非常重要的事情。所以我認(rèn)為教日語的人必需日語好，但是日語好的人不一定能教好日語。
學(xué)習(xí)日語的心得篇三
作為一名部隊(duì)學(xué)員，在學(xué)習(xí)日語這門語言上投入了大量的精力和時(shí)間。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)日語的重要性和意義。下面我將從學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐應(yīng)用以及提高效率等方面，與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法與策略。
學(xué)習(xí)日語需要采用適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗?，以提高學(xué)習(xí)效果。首先，我發(fā)現(xiàn)通過多聽多說是學(xué)習(xí)語言的有效途徑之一。尤其是部隊(duì)環(huán)境嚴(yán)肅，學(xué)員之間交流有限，多借助聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)等途徑提高自己的語言聽說能力。此外，閱讀日語原版材料也是學(xué)習(xí)日語的重要方法之一，它可以幫助我們積累詞匯、提高閱讀理解能力。在學(xué)習(xí)過程中，我還發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表對(duì)于學(xué)習(xí)效果的提高也十分重要。
第三段：實(shí)踐應(yīng)用與交流。
學(xué)習(xí)語言最有效的方式之一就是通過實(shí)踐應(yīng)用，將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)際交流中。在部隊(duì)學(xué)習(xí)日語的過程中，我積極參加各種演講比賽、日語角活動(dòng)等，努力將所學(xué)的語言應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過與外國軍人進(jìn)行日常交流，我不僅加深了對(duì)日語的理解，還提高了自己的口語表達(dá)能力。此外，通過與其他學(xué)員進(jìn)行合作、討論，互相交流心得體會(huì)，我們能夠共同進(jìn)步，相互激勵(lì)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)語言是一個(gè)需要耐心和堅(jiān)持的過程，我們既要享受學(xué)習(xí)的樂趣，又要面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)日語過程中，我遇到了很多困難，比如單詞記不住、語法理解有困難等。然而，我通過不斷練習(xí)、積累，逐漸克服了這些困難。我發(fā)現(xiàn)，不放棄、持之以恒是最重要的，同時(shí)，積極尋求幫助、請(qǐng)教他人也是解決問題的有效方法。
第五段：提高效率的建議。
為了提高學(xué)習(xí)效率，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和建議。首先，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一定的時(shí)間和內(nèi)容，養(yǎng)成堅(jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，要利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如通過觀看日劇、綜藝節(jié)目等提高聽力，通過參加日語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的在線課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，應(yīng)多參加各種語言交流活動(dòng)，與他人互動(dòng)，擴(kuò)展自己的語言技能。最后，要充分利用自己的學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)備各種學(xué)習(xí)資料，如字典、詞匯表等，隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。
總結(jié)：通過部隊(duì)學(xué)習(xí)日語，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)語言的重要性和意義。學(xué)習(xí)日語不僅是為了應(yīng)對(duì)軍事交流，更是為了增強(qiáng)自身國際視野和拓寬自己的職業(yè)發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要選擇合適的學(xué)習(xí)方法與策略，通過實(shí)踐應(yīng)用和交流來提高語言能力。同時(shí)，要勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，積極尋求幫助和解決問題。最后，通過合理的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用各種學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。相信只要我們堅(jiān)持不懈，就能夠在日語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)日語的心得篇四
11月20日，我開始了在新東方的日語學(xué)習(xí)生活。當(dāng)時(shí)對(duì)于日語完全沒有任何了解，只是出于對(duì)動(dòng)漫的興趣而打算學(xué)習(xí)的我根本沒有想過從那以后，日語對(duì)我產(chǎn)生了如此巨大的影響。
在開始學(xué)習(xí)日語以前，我并沒有對(duì)日語學(xué)習(xí)抱有太高的期望。當(dāng)時(shí)認(rèn)為在新東方學(xué)習(xí)日語，在條件、時(shí)間、環(huán)境上都無法和大學(xué)日語專業(yè)相比。只是帶著走一步看一步的心態(tài)開始了n5的學(xué)習(xí)。但在課程開始后，學(xué)習(xí)的效果卻比我預(yù)想中的要好得多。
首先是課堂氣氛輕松自在，不像在大學(xué)上課那樣沉悶枯燥。在學(xué)n5的時(shí)候，陳極璐老師在每節(jié)課堂中都會(huì)根據(jù)課本上課文的內(nèi)容讓同學(xué)們用日語對(duì)話，這對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)日語的同學(xué)們來說，敢于開口是十分重要的。并且通過這種方式既鍛煉了口語能力，又增進(jìn)了同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間的交流。此外在n3n2課時(shí)，代紅光老師還會(huì)讓同學(xué)們做發(fā)表，比如自我介紹，或者是關(guān)于自己興趣愛好的某一個(gè)話題進(jìn)行介紹。老師通過修改同學(xué)們的發(fā)表演講稿來指出日語在書面用語和口頭用語中的不同之處，并培養(yǎng)我們在不同場合下的語感。由于日語能力考試中沒有關(guān)于口語和寫作的內(nèi)容，但通過老師布置的這些作業(yè)可以讓我們在備考時(shí)忽略的地方得到鍛煉。
其次，雖然上課時(shí)間受到客觀上的約束，但是在這有限的時(shí)間里，我的任課老師們都能在把課本知識(shí)充分講解透徹的同時(shí)補(bǔ)充大量的關(guān)于日本文化習(xí)俗的知識(shí)。比如安寧老師在授課時(shí)，既教我們一些日語里地道的表達(dá)方式，還會(huì)由課堂內(nèi)容引申到如關(guān)于日本人過年時(shí)的習(xí)俗、日本的軌道交通、日本的風(fēng)景名勝等各方面的知識(shí)上。這些補(bǔ)充的背景知識(shí)對(duì)于我以后的留學(xué)生活都非常重要。
自20xx年11月20日開始，我在新東方一直從n5課程學(xué)到了n3課程。20xx年春季n3周末班結(jié)課后，我在7月份的n3考試得到了145分的成績。這個(gè)成績給了我很大的自信心，堅(jiān)定了繼續(xù)把日語學(xué)習(xí)下去的想法。隨后我繼續(xù)選擇在新東方上日語班，完成了n2課程的學(xué)習(xí)，并在20xx年12月的n2考試中得到了169分。這個(gè)成績是我利用業(yè)余時(shí)間從零基礎(chǔ)開始，學(xué)習(xí)日語一年后取得的。我感到驕傲，同時(shí)也真心感謝我的各位老師。
日語學(xué)習(xí)感受。
今年夏天大學(xué)畢業(yè)后，我將前往日本留學(xué)。每想起在新東方學(xué)習(xí)日語的日子都感到十分懷念。特別是在這期間結(jié)識(shí)到了很多志趣相投的同學(xué)和老師。我不僅收獲到了知識(shí)，還得到了十分寶貴的友誼。
學(xué)習(xí)日語的心得篇五
日語是一門非常有趣的語言，它不僅有著豐富的表達(dá)方式，而且還有著獨(dú)特的文化，學(xué)習(xí)日語能夠讓我們更好地了解這個(gè)國家的文化。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深深地感受到了這門語言對(duì)我的人生產(chǎn)生的積極影響。
一、興趣是最好的老師。
學(xué)習(xí)日語的第一步，就是要對(duì)這門語言產(chǎn)生興趣。在我的初學(xué)階段，我是無法掌握日語各種語法規(guī)則和聽說讀寫技能的。但是，在學(xué)習(xí)過程中，我很快就愛上了這門語言。我聽著日本的流行歌曲，看著日本的動(dòng)漫電影，逐漸有了一種“如魚得水”的感覺。興趣讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)日語的決心，也讓我在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了很多樂趣。
二、努力是成功的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)日語是一個(gè)漫長而又艱辛的過程，在這個(gè)過程中，我們需要耐心和毅力。記憶日語詞匯、規(guī)則和語法，并不是容易的事情，需要不斷的練習(xí)和努力，日積月累才會(huì)有所回報(bào)。對(duì)我而言，效率和毅力是學(xué)習(xí)日語的關(guān)鍵，我每天花很多時(shí)間記憶單詞和口語練習(xí)，雖然有時(shí)會(huì)感到勞累和無助，但只要堅(jiān)持下去，總會(huì)有意想不到的收獲。
三、找到學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法是取得成就的重要因素。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，所以我們需要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)中，我找到了多種學(xué)習(xí)日語的方法，如聽對(duì)話、看影視劇、讀日語小說、寫日記等等。其中，我最重要的學(xué)習(xí)方法是參加語言學(xué)習(xí)班，這個(gè)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)過程讓我更好地掌握了日語的基礎(chǔ)知識(shí)，并嘗試進(jìn)行獨(dú)立的實(shí)踐。
四、交流溝通才是王道。
在學(xué)習(xí)日語的過程中，一個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)并不是最好的選擇。和其他有同樣興趣愛好的人交流，參加語言社交活動(dòng)，與日本的人進(jìn)行交流，這些更為有效。這樣做可以讓我們更好地掌握日語的口語和閱讀能力，也提高了我們的文化修養(yǎng)和交流能力。在我參加的語言社交活動(dòng)中，我通過和別人的對(duì)話，了解到了日本的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，讓我更加深入地了解了日本的文化精髓。
五、持之以恒守護(hù)初心。
學(xué)習(xí)日語是一個(gè)長久的過程，從初學(xué)階段到深入學(xué)習(xí)，需要我們堅(jiān)持不懈、持之以恒。我們需要堅(jiān)定信心，找到學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)的過程中不斷進(jìn)步。同時(shí)，要始終保持對(duì)這門語言的熱愛并不斷加強(qiáng)自己對(duì)文化習(xí)慣的理解。總之，持之以恒守護(hù)初心，才會(huì)在日語學(xué)習(xí)的道路上取得最終的成功。
學(xué)習(xí)日語的心得篇六
在我開始學(xué)習(xí)日語的過程中，我首先面臨的是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)：日語的復(fù)雜性。日語不僅擁有豐富的漢字和日語假名，還有許多方言和口音。我很快就意識(shí)到，要掌握這種語言，需要投入大量的時(shí)間和精力。
在學(xué)習(xí)日語的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)日語的過程不僅僅是記憶語法和單詞，更是理解日語文化的過程。我開始閱讀日本的文學(xué)作品，觀看日本的電影和電視劇，嘗試了解日本的歷史和文化。這一步讓我對(duì)日語的'理解更加深入，也更加有趣。
此外，我發(fā)現(xiàn)許多日語動(dòng)詞在變形時(shí)非常復(fù)雜，這需要我不斷地進(jìn)行語法練習(xí)，以提高我的日語水平。我也嘗試通過對(duì)話來提高我的口語表達(dá)能力。和日本人交流不僅幫助我提高了我的聽力和口語能力，也讓我更好地理解日語的用法。
我遇到的另一個(gè)挑戰(zhàn)是日語中的外來語。這些詞語通常由英語或其他外語單詞組成，記憶它們讓我感到有些困難。但是，通過不斷地使用和熟悉，我逐漸掌握了這些詞語的用法。
總的來說，學(xué)習(xí)日語的過程充滿了挑戰(zhàn)，但也充滿了樂趣。我現(xiàn)在已經(jīng)能流利地與人進(jìn)行日常交流，我對(duì)日語的理解也在逐漸深入。我深深地感受到，只要付出足夠的努力和時(shí)間，學(xué)習(xí)任何一門語言都是可能的。我也明白了語言學(xué)習(xí)的重要性，無論何時(shí)何地，良好的語言能力都能為我的生活帶來很大的便利。
學(xué)習(xí)日語的心得篇七
首先我先來說一下，最近學(xué)習(xí)日語的同學(xué)的普遍現(xiàn)象吧。很多同學(xué)間流傳著這樣一個(gè)觀念，日語讀的好的人，英語一般都不好，反過來的意思也就是說，英語學(xué)不好的，可能日語就能學(xué)好。這種想法與其說是不正確的，不如說是一種自我安慰，很多人在沒有學(xué)好英語的情況下，轉(zhuǎn)而去學(xué)習(xí)日語。其實(shí)，每個(gè)語言之間都是有聯(lián)系的，至少每個(gè)語言都是交流之用。那么，我們大可不必學(xué)習(xí)一種語言的同時(shí)，去否定、遺棄另一個(gè)語言。
接著談?wù)勚形暮腿照Z之間的關(guān)系吧?！叭照Z的文字都是中國以前傳過去的?！焙芏嗳擞羞@種想法吧?但是，如今的日語已經(jīng)不是原來的日語了，就好比我們中文，每天都以飛快的速度變化著。距離中文傳入日本，已經(jīng)經(jīng)過很長的歷史時(shí)間了。期間，中國也發(fā)生著翻天覆地的變化，用白話文代替了艱澀的古文。而如今的日本，也不只是受中文的影響，還有來自美國和歐洲語言的影響，出現(xiàn)了大量的用片假名表達(dá)的單詞。所以說，一個(gè)人的中文水平不能完全的反映其日語水平。但是，這不是否認(rèn)中文學(xué)習(xí)對(duì)日語學(xué)習(xí)的重要性，特別是一個(gè)人古文學(xué)習(xí)水平的高低，的確在一定程度上，能夠提高日語學(xué)習(xí)效率。另外，英語單詞的學(xué)習(xí)也是必不可少的。現(xiàn)在很多日語單詞原型都是英語過來的?？赡苡行┩瑢W(xué)覺得片假名的單詞很難背誦，我想說的是，要是能夠有一些英語的基礎(chǔ)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些單詞瞬間會(huì)變得那么好背誦。至于平假名的單詞，很多都是和中文表達(dá)相似的，背誦可能沒有很大的問題。不過，大家要注意它們的長音、短音、促音的地方，這也是考試比較注意的地方。有些單詞，看似是中文，其實(shí)意思卻和中文中的意思完全不同，也是需要關(guān)心的。
也許看到這里，大家會(huì)覺得，一種語言的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠嗆了，怎么還能不停的`催促大家學(xué)習(xí)英語呢?的確，這也是我自己的一種見解，不一定適用于每個(gè)學(xué)習(xí)者。但是我想說的是，如果是學(xué)有余力的同學(xué)，務(wù)必也學(xué)習(xí)一下英語，不只是對(duì)日語學(xué)習(xí)有好處，也是提高綜合競爭力的方式吧，畢竟如今英語不行，走到哪里都是難覓工作，和外國人的交流也是會(huì)有障礙的。
可能大家覺得，我講的如此頭頭是道，一定是日語系的學(xué)生吧?其實(shí)，我只不過是一個(gè)業(yè)余日語學(xué)習(xí)者，在大學(xué)的專業(yè)是工科的化學(xué)，也并沒有選修日語二專。那么，是什么支撐著我學(xué)習(xí)至今呢?我覺得還是一個(gè)學(xué)習(xí)的興趣，但是不只是興趣。我相信有很多人開始學(xué)習(xí)日語的原因，都是對(duì)日本的一種興趣所然。但是，能夠堅(jiān)持到考完日語一級(jí)的，對(duì)日語不只是要保持著興趣，也必須有學(xué)習(xí)的毅力。
很多人都會(huì)去看日本的電視劇和動(dòng)畫片吧，我也是其中之一。有多少個(gè)星期，都在等待這一季的電視劇的下一集;有多少個(gè)晝夜，都抱著電視機(jī)或者電腦，將一整套的《海賊王》、《火影忍者》一口氣看完。我想說的是，這些作品，的確提高了我的聽力水平。不過，光是去看電視劇和動(dòng)畫片，不能完全提高自己整體的日語水平。日語學(xué)習(xí)也有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，必須是勞逸結(jié)合，而不光光是只有悠閑的娛樂而已，學(xué)習(xí)也必須持續(xù)堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)日語的心得篇八
作為一個(gè)日語愛好者，在學(xué)習(xí)日語的過程中，我不斷地嘗試著不同的方法，并從中獲得了許多心得和體會(huì)。今天我想分享一些關(guān)于我學(xué)習(xí)日語的心得，希望能給大家一些幫助和啟示。
一、制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)日語需要堅(jiān)持，也需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我們需要決定學(xué)習(xí)日語的時(shí)間，可以根據(jù)自己的工作和學(xué)習(xí)安排來合理安排時(shí)間。接著，需要列出學(xué)習(xí)日語的目標(biāo)和計(jì)劃，分階段地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從最基本的單詞和語法開始學(xué)起。此外，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃后，要嚴(yán)格按照計(jì)劃來執(zhí)行，不要給自己任何的借口和懶惰的機(jī)會(huì)。
二、多聽、多說、多寫、多讀。
學(xué)習(xí)日語需要不斷的練習(xí)，對(duì)于初學(xué)者來說，建議多聽、多說、多寫、多讀。多聽可以鍛煉自己的聽力，多說可以提高自己的口語表達(dá)能力，多寫可以加深自己的印象和理解，多讀可以提高自己的閱讀能力。在語言學(xué)習(xí)中，練習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)，只有不斷練習(xí)，才能掌握一門語言。
三、培養(yǎng)“語感”
日語的語法結(jié)構(gòu)和漢語不同，學(xué)習(xí)者需要從頭開始構(gòu)建一種新的語言系統(tǒng)。感受語言的時(shí)候，要敏銳地捕捉單詞的含義，句子的意圖，并將單詞、句子用正確的語法結(jié)構(gòu)組合起來，形成一個(gè)完整的句子。通過不斷地訓(xùn)練，日語的語感也會(huì)逐漸被培養(yǎng)出來。
四、利用多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)中，我們需要有多種資源。例如：教科書、錄音、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等，這些都是幫助我們學(xué)習(xí)日語的好助手。我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇自己喜歡的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在聽力方面，我們可以選擇聽收音機(jī)、電影或者日劇，這樣可以幫助我們適應(yīng)日語的語音和語調(diào)。
五、不斷充實(shí)自己的詞匯庫。
對(duì)于日語學(xué)習(xí)者來說，詞匯量的積累非常重要。日語中有許多的漢字，并且發(fā)音與漢字對(duì)應(yīng)的讀音不一定相同，還有類似于假名和片假名的發(fā)音需要記憶。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要堅(jiān)持不斷地積累單詞、短語、俚語等，提高自己的詞匯水平。除此之外，我們還可以嘗試背單詞、拼音、短語、句子等方法，來加深自己的記憶。
總之，學(xué)習(xí)日語需要堅(jiān)持不懈的努力和實(shí)踐。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，加強(qiáng)練習(xí)和多種資源的利用，我們一定能夠在日語學(xué)習(xí)上取得不錯(cuò)的成績。當(dāng)然，只要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，我們的日語水平也一定會(huì)越來越高。
學(xué)習(xí)日語的心得篇九
在來新東方系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日語之前，因?yàn)閻酆萌毡緞?dòng)漫，所以一些簡單的日語口語倒也自學(xué)了不少。正好趁著暑假有空，就報(bào)了新東方的初級(jí)班，從假名開始，正式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日語。第一堂課，教我們的是新東方的資深日語老師李老師。第一次見到李老師，就被老師嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍鈭稣饝刈×?。李老師說，萬丈高樓平地起，平假名片假名是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)，千萬不可小看這個(gè)基石。以后日語學(xué)習(xí)之路能否走得更遠(yuǎn)，關(guān)鍵就看這基礎(chǔ)打的牢不牢。于是從あいイうえお開始，跟著李老師一個(gè)假名一個(gè)假名的學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)一門語言，總離不開大量的記憶工作。尤其是從零基礎(chǔ)開始，五十音圖就覺得夠折騰了，怎么記都記不住。于是，為了避免假名學(xué)習(xí)的枯燥性和提高我們的學(xué)習(xí)效率，看似嚴(yán)肅的李老師居然找來了超級(jí)萌超級(jí)日系的假名學(xué)習(xí)動(dòng)漫圖冊。一邊看著自己喜愛的動(dòng)漫圖冊，一邊學(xué)習(xí)假名，頓時(shí)覺得神清氣爽，事半功倍。
在過了假名這一關(guān)后，才算正式開始學(xué)習(xí)“講話”了。從“我是中國人”、“我不是日本人”，不再是機(jī)械地模仿動(dòng)漫里的發(fā)音，而是真的會(huì)讀會(huì)寫會(huì)說會(huì)聽，那是相當(dāng)有成就感啊。我所報(bào)的日語班，帶班的除了嚴(yán)肅的李老師外，還有美麗的阮老師和長的超像日本人的薛老師。
阮老師就是典型的日本女老師啊。日語講得相當(dāng)?shù)氐溃蚁喈?dāng)?shù)娜障?。而且阮老師也是?dòng)漫發(fā)燒友，和我們有好多共同話題。下了課，我們就常常聊聊最近熱播的動(dòng)漫。有一次，我們居然自己排了一個(gè)小短劇，模仿動(dòng)漫里的人物特征，自編自導(dǎo)自演，玩的不亦樂乎。盡管那時(shí)還只會(huì)講些很簡單的句型，可是感覺一邊學(xué)一邊用，學(xué)的很扎實(shí)，也很有樂趣。課堂氣氛也很活躍，不是呆板的記憶和背誦。總之，學(xué)的很輕松。
薛老師最大特征是長的很像日本人，笑起來就更像日本人。第一次課的時(shí)候，還以為是外教，有大膽的同學(xué)用日語問：“您是日本人嗎？”結(jié)果得到的是地道日語的回答：“不，我是中國人呢?！痹谡J(rèn)識(shí)了李老師和阮老師后，新東方老師的地道口語，我們早已見怪不怪，但是長得這么“地道”的`老師，薛老師真的是把我們嚇了一跳。薛老師人很隨和，可是對(duì)我們的要求卻很嚴(yán)格，每次都很認(rèn)真地批改我們的作業(yè)。一個(gè)長音的錯(cuò)誤，都會(huì)用紅筆仔細(xì)圈出來。
日語學(xué)習(xí)的最大不同之處在于是從句型開始學(xué)起，這就導(dǎo)致在很長一段時(shí)間內(nèi)，來來去去就只會(huì)說那么固定的幾句，盡管平時(shí)看很多日劇動(dòng)漫，可是就是不會(huì)說。當(dāng)我把這些困惑和老師們溝通后，得到了很多的鼓勵(lì)和幫助。尤其是李老師，如一位睿智的長者，以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，告訴我們說，不積跬步無以至千里，當(dāng)量積累到一定程度就一定會(huì)發(fā)生質(zhì)變。老師們殷切的鼓勵(lì)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再加上自己的小小努力，總算是很順利的學(xué)下來了。當(dāng)然，平時(shí)的時(shí)候多看日劇動(dòng)漫還是很有幫助的，能很大程度的提高詞匯量和聽力水平。所謂師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要。
暑假的時(shí)候，盡管天氣很熱，學(xué)習(xí)很辛苦，但是我們班的同學(xué)沒有一個(gè)中途退課的。在經(jīng)過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)后，都順利的完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在向老師們咨詢后，決定寒假的時(shí)候繼續(xù)報(bào)名新東方中級(jí)班的學(xué)習(xí)課程。到時(shí)候拿下三級(jí)考試絕對(duì)沒有問題。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十
很多同學(xué)問我學(xué)習(xí)日語的方法，那么我現(xiàn)在就歸類整理，并介紹一下我總結(jié)的學(xué)習(xí)日語的4步曲，并且本人自信，認(rèn)真按照4部曲學(xué)習(xí)的同學(xué)快則5月，慢則1年，都能夠從入門的菜鳥級(jí)別達(dá)到n1或者n2的水平。
（一）我想從大家的普遍學(xué)習(xí)方法和老師普遍的教授方法來談，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)日語就是從標(biāo)日一課一課的學(xué)習(xí)，老師也是一課一課的教授，而且是仔仔細(xì)細(xì)一課一課的學(xué)習(xí)，每課先學(xué)詞匯，再學(xué)語法，然后用詞匯套語法各種練習(xí)，然后學(xué)課文，我想說，這純粹是浪費(fèi)時(shí)間，也是浪費(fèi)精力。
因?yàn)闆]有任何意義，你就算學(xué)會(huì)了所有的單詞，和語法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么時(shí)候該用，你到了時(shí)候也用不出來，原因很簡單，你沒有日本人的思維，你沒有對(duì)這個(gè)詞語或者語法的體會(huì)，你就算對(duì)他精通也毫無意義。
我覺得大多數(shù)人都不知道怎么用因?yàn)槟銢]思維，你如果學(xué)一課就要把這一課學(xué)到極致，那你花費(fèi)了很多功夫，因?yàn)槟銓W(xué)到的全部是碎片，不同的是，成績好的得到的是比較漂亮的殘片，成績不好的是得到的是破磚爛瓦，但是我想說，無論你對(duì)這課掌握的怎么樣，你都是得到的碎片?。。?BR> （二）我想說如果這樣學(xué)習(xí)，大部分人花半年到1年時(shí)間才學(xué)完初級(jí)全部課程，并且狀態(tài)是，學(xué)完忘完，原因不是你笨！
所以我想告訴大家，在你決定撿西瓜丟芝麻的時(shí)候，輕花一段時(shí)間搞下偵查，看哈那些地方是西瓜，那些地方是芝麻，如果你花了一段時(shí)間瀏覽了整塊地，那么第一你對(duì)整個(gè)環(huán)境都了解了，如果你夠聰明，還可以從宏觀考慮為什么這塊地種西瓜，那塊地種芝麻，是不是和環(huán)境，氣候，土壤，陽光朝向有關(guān)系，同時(shí)你可以準(zhǔn)確的判斷自己的選擇，正確的抓大放小，這樣的學(xué)習(xí)過程才是全面的，有高度的。
（1）很多以前你覺得很難的語法現(xiàn)在理所當(dāng)然。
（2）很多你覺得難的單詞現(xiàn)在張口就讀出來。
（3）很多你學(xué)的最基本的日常對(duì)話終于知道為什么要這么說，只有這樣你才具備了用語言來交流的能力，交流多少不管，至少你有能夠交流的思維，如果你以一個(gè)3歲日本人最高級(jí)語言能力去交流，還不如以一個(gè)20歲日本人最市井最低級(jí)的語言說話。
經(jīng)過上面的論述，我想我的苦口婆心已經(jīng)讓大家能夠理解我的思路了，那么我想接下來從微觀上討論一下具體的學(xué)習(xí)方法，我把它分為4步走，接下來我會(huì)論述一下，每一步的過程和注意的事項(xiàng)，讓你體驗(yàn)從菜鳥晉級(jí)到骨灰的過程。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十一
首先是明確自己學(xué)習(xí)日語的目的，哪怕只是為了興趣也沒關(guān)系，并制定自己的階段計(jì)劃，比如大約學(xué)半年去考4級(jí)，學(xué)1年考3級(jí)，學(xué)兩年后考2級(jí)，有目標(biāo)方向才能有動(dòng)力，以后學(xué)習(xí)中請(qǐng)經(jīng)常提醒自己的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，仍需努力。
第二是選擇教材，一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語”，該教材的特點(diǎn)是難度適中，適合。
學(xué)習(xí)資料。
所以盡可能利用有效資源，比如留學(xué)生，日語老師，去和他們交流。不要怕不好意思，慢慢地，從簡單的開始，不斷練習(xí)，便會(huì)得到提高。
因?yàn)檎f到底，語言就是用來交流的，如果不表達(dá)出來，不練習(xí)的話，基本學(xué)了等于沒學(xué)。
〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】
學(xué)習(xí)日語的心得篇十二
學(xué)好五十音很重要。最好聽讀熟背熟默寫熟。
第二步，學(xué)好助詞也很重要，只要學(xué)好助詞了，就可以組成短語，勤讀勤寫，和同學(xué)多交流。
第四步，復(fù)雜的句子，句型和中文、英文都是相反的，找準(zhǔn)詞首和詞尾的位置，就很好記了。
第四步，聽日文，看日劇，看動(dòng)漫，記可以了解日本的文化，又可以更好的適應(yīng)日語的語速問題，練習(xí)口語，反反復(fù)復(fù)的看，反反復(fù)復(fù)的聽，直到聽清每一句沒一個(gè)詞，這樣就有助于咱們聽力了。
第五步，多交流。不放過任何說日語的機(jī)會(huì)。外教課上，和老師交流；下課，同學(xué)之間多練習(xí)，讓老師、同學(xué)，甚至?xí)f日語的陌生人幫助糾正自己不太準(zhǔn)確的發(fā)音。這樣進(jìn)步剛開始不太明顯，時(shí)間久了，會(huì)有意外的收獲。
第六步，堅(jiān)持下去。在學(xué)習(xí)中，肯定會(huì)遇到各種各樣自己學(xué)不下去的理由。記住，這些都只是自己的借口而已，只要你努力，只要你堅(jiān)持，不要因?yàn)樽约旱那榫w而落下每個(gè)環(huán)節(jié)，只要基礎(chǔ)打好了，一切都會(huì)慢慢好起來的。
以上就是我的一些學(xué)習(xí)方法和建議，我的方法不一定是最對(duì)的，只是我學(xué)習(xí)中碰見的一些問題。學(xué)習(xí)日語的小伙伴，咱們可以一起多交流啊！
學(xué)習(xí)日語的心得篇十三
日語屬于亞洲語系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那幺大的升降變化。這一點(diǎn)與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。
因此,練習(xí)中國的繞口令對(duì)于練習(xí)日語發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題,多說多練自然會(huì)提高一個(gè)人說話的流利程度。
練習(xí)中國的繞口令一段時(shí)間后,還可以找一些日語的繞口令來練,效果會(huì)更好。
2.漫畫學(xué)習(xí)法(報(bào)紙及雜志等。
一般日語教材出現(xiàn)的語言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書面用語的味道,不太實(shí)用,也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣,在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此,自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好,國內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫,對(duì)于日語學(xué)習(xí),將是極有裨益的。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語,是真正的日語,是活的日語;而且內(nèi)容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的辛苦,卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂,也就是如此吧。
相應(yīng)的,根據(jù)個(gè)人喜好,也可以找一些日文版的報(bào)紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。
現(xiàn)在國內(nèi)有很多日本的影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的欣賞價(jià)值。很多人都會(huì)在觀看時(shí)自然的沉浸進(jìn)去,容易入迷,根本沒有學(xué)習(xí)的感覺,卻能引起你學(xué)日語的興趣,并達(dá)到學(xué)習(xí)日語的效果。
當(dāng)然,日本的影視劇也有好多種,動(dòng)畫的和非動(dòng)畫的,難的和不難的,你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
此外,還有學(xué)日語用的教學(xué)用vcd及計(jì)算機(jī)用碟,一般都是日語入門知識(shí),從假名教起的較多。但市面上的盤片良莠不齊,選擇時(shí)要慎重,最好由懂日語的先鑒別一下再使用。
4.卡拉ok學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)。
5.思維學(xué)習(xí)法。
語言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ),也是思維表達(dá)的工具。
任何一個(gè)國家的小孩在學(xué)他的母語時(shí)都學(xué)得很好,很多人去國外學(xué)相應(yīng)的語言學(xué)的也很好,為什么?因?yàn)榭陀^環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語言表達(dá)其思維。久而久之,他就會(huì)形成用此種語言進(jìn)行思維的習(xí)慣,達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十四
實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)日語，也許并不在于你比別人有更好的教材或者學(xué)習(xí)方法，而更在于你是否有更好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，是否對(duì)目標(biāo)有合理的“量化”。如果你這兩點(diǎn)的回答是肯定的，想要實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)日語的另一個(gè)需求就是，你是否付出了比別人更多的熱情與努力，脫離了這關(guān)鍵的一部，其他的也就沒有意義了，坐享其成的學(xué)習(xí)法只不過是懶人的一廂情愿罷了。
想要快速學(xué)習(xí)日語，離不開一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果你并不是日語專業(yè)，或者已經(jīng)是走出校門的社會(huì)人士，實(shí)話說很難再踏下心來去學(xué)習(xí)新知識(shí)，更不要提背單詞、語法等等枯燥的事情。然而這里就凸現(xiàn)出培訓(xùn)班的好處了，有人和你一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問題，有專門的老師來指導(dǎo)，培訓(xùn)班上課一般是循序漸進(jìn)，這里又回到了通過快速學(xué)習(xí)日語實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的量化問題，一個(gè)人的學(xué)習(xí)難免會(huì)給自己找種種借口，耽誤了學(xué)習(xí)的節(jié)奏與步伐，即便有更具體的量化目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)日語也成了空談。因此，對(duì)于上培訓(xùn)班的同學(xué)來說，充分利用好這些資源，一定會(huì)對(duì)得起交的那些學(xué)費(fèi)。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十五
一、明確學(xué)習(xí)目的。
首先要明確自己學(xué)習(xí)日語的目的，是興趣愛好，還是因?yàn)榭糺lpt，又或者是因?yàn)閷W(xué)習(xí)工作需要。確定好學(xué)習(xí)日語的目的，才有學(xué)習(xí)日語的動(dòng)力。
二、要準(zhǔn)備適合自己的教材。
如果只是因?yàn)榕d趣愛好學(xué)習(xí)日語的話，推薦《大家的日語》，這本偏向于生活化，通俗易懂。如果是為了考證的話，建議購買《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》。還有零基礎(chǔ)的要購買初級(jí)版本。選擇適合自己水平的一本，用心的讀到底。
三、做到六多。
多做題，容易掌握語法;。
多說，可以讀出正宗的日語;。
多聽，有利于熟悉日語的環(huán)境。偶爾找一些小文章背一背，增強(qiáng)語感;。
多讀些日本的文學(xué)作品，熟悉日語;。
多記，對(duì)于難掌握的地方需要多加記憶?？梢运阉饕恍┯洃浄ǎ奖阕约旱挠洃?。
要自己總結(jié)學(xué)習(xí)技巧和經(jīng)驗(yàn)并盡量分享給別人。
四、語言就是要經(jīng)常講才會(huì)更地道。
經(jīng)常和日本人或日語前輩練習(xí)口語，或是日語愛好者相互交流好學(xué)習(xí);多看動(dòng)漫，日劇，是最終使日語活用的有效途徑。
注意事項(xiàng)：
勤查、勤翻字典，加深對(duì)單詞發(fā)音、意思的理解和記憶，掌握日語漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別，做到舉一反三、這樣對(duì)你的日語學(xué)習(xí)大有裨益。
盡可能給自己創(chuàng)造多說、多練的機(jī)會(huì)和環(huán)境，做到不恥下問，不能不懂裝懂。有時(shí)候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法，讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。
下苦功掌握日語動(dòng)詞的多樣的變化，以及敬語、自謙語等的特殊表現(xiàn)形式。
有條件的話，多看日本的電影、電視節(jié)目，多讀日文版的報(bào)刊、雜志，多聽日語歌曲，切實(shí)感受日語的在不同場合的不同的表達(dá)方法，真正做到耳聞目染。
勤復(fù)習(xí)，做到溫故而知新。把學(xué)習(xí)日語當(dāng)作一種興趣、愛好，做到持之以恒。那你一定能夠成功地學(xué)好日語。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十六
1.《用日本小學(xué)課本學(xué)50音圖》(參考時(shí)間6小時(shí)-30小時(shí)，建議入門放慢速度)(50音)。
該書詳細(xì)介紹了日語50音圖字音、字形、單詞以及簡單的詞組和會(huì)話，有可愛的配圖，學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)太枯燥。可練發(fā)音的時(shí)候順便積累單詞，只是在列舉單詞的時(shí)候沒有標(biāo)注音調(diào)，大家在跟讀mp3的時(shí)候要準(zhǔn)確記憶。
2.《日語語法越學(xué)越簡單：基礎(chǔ)日語入門語法》(推薦學(xué)習(xí)時(shí)間6-12小時(shí))(語法思維)。
該書的語法內(nèi)容為中國人量身定制，從日語的語序和句子成分等詳述漢日語法的不同點(diǎn)，例如，書中會(huì)告訴你漢語：我吃兩碗飯，日語說成：我飯兩碗吃。書中設(shè)計(jì)了大量插圖和表格，加深記憶。在50音之后推薦這本也是考慮到中日文語序的明顯差別，希望大家在系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語語法前先熟悉。
該書由《會(huì)話篇》、《文法篇》、《漢字篇》三部分構(gòu)成?！稌?huì)話篇》雖然以學(xué)習(xí)會(huì)話為重點(diǎn)，但作者有規(guī)則地把日本語的文法依照公式的形式整理出來讓讀者一目了然，所以初學(xué)者就算不參考《文法篇》也可以跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，《文法篇》除了會(huì)話篇中的內(nèi)容，還有會(huì)話篇中沒有涉及到的新知識(shí)，該部分對(duì)學(xué)習(xí)日本語過程中必須掌握的重點(diǎn)都做了精細(xì)而淺顯的解說!《漢字篇》收錄了必須掌握的日本語基礎(chǔ)漢字。
4.《try!新日語能力考試n5語法必備》(30小時(shí)左右)(入門語法)。
該書在編寫的同時(shí)就已經(jīng)作為日語培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)部教材得到了充分的使用和驗(yàn)證。為了便于學(xué)習(xí)掌握，《try!新日語能力考試n5語法必備)》精心安排了以下學(xué)習(xí)步驟。1.了解語法考點(diǎn)在實(shí)際生活中是怎樣運(yùn)用的。2.通過基礎(chǔ)練習(xí)熟悉掌握語法考點(diǎn)。3.通過小結(jié)練習(xí)聽聽力、讀文章，進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用的訓(xùn)練。
5.《try!新日語能力考試n4語法必備》(30小時(shí)左右)(初級(jí)語法)。
在學(xué)完《我的第一本日語學(xué)習(xí)書》之后再學(xué)try的n5和n4應(yīng)該不難，也有助于早期理順語法，查漏補(bǔ)缺，積累信心，同時(shí)兼顧日語考級(jí)。
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學(xué)習(xí)日語的心得篇十七
要想征服日語，首先，頭皮要硬!無論多么困難，都不要放棄!
其次,要勤奮!要時(shí)時(shí)刻刻操練;俗話說:拳不離手，曲不離口!只有經(jīng)常用嘴，才能把習(xí)慣說漢語的嘴練成日語也說得同樣流利!
最后，一定厚臉皮!不要害怕別人笑話。別人越笑，就越應(yīng)該激情、熱情、有毅力地練習(xí)。一定要用流利的日語證明他們是錯(cuò)的、愚昧的、目光短淺的!不要面子要里子!
學(xué)習(xí)日語的時(shí)候，一定要“大聲說出來”，因?yàn)橹挥写舐曊f出來才能刺激你的聽力，增強(qiáng)你的信心，加深你的.記憶，達(dá)到終生難忘的效果，中國人讀外語的聲音太小了!和日本人交流時(shí)要“大膽說出來”，不要怕犯錯(cuò)誤，放下面子。記住:你犯的錯(cuò)誤越多，改正的錯(cuò)誤也就越多，你的進(jìn)步就越大。
我們生來就會(huì)說世界上最難的語言——漢語。日語又算什么呢?沒什么大不了的。要想保證日語的成功，還必須“說得多”，要讓你的口腔肌肉不斷運(yùn)動(dòng)，量能引起質(zhì)的變化。如果練習(xí)的量不夠，你再努力學(xué)習(xí)日語也是沒有用的。
如果你失敗了，你可能會(huì)失望。但是如果你不去嘗試，你一定會(huì)失敗。
要學(xué)好日語，首先，要“一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀準(zhǔn)”，只有把每個(gè)單詞讀準(zhǔn)了，才能聽懂，才能說得清楚，聽力、口語才可以同時(shí)取得大的進(jìn)步。
其次，要做到“一個(gè)句子一個(gè)句子讀順”，只有這樣才能牢牢地掌握詞匯和語法，你的日語才會(huì)流利，才好聽!你的日語水平取決于你能脫口而出的句子數(shù)量!
1、高考用
如果你還是一名初中生或者高中生，那么學(xué)習(xí)日語可以參加高考用，當(dāng)然你要先看一下你報(bào)的學(xué)?；蛘邔I(yè)有沒有限制必須考英語，如果沒有限制的話，那你就可以去用熱愛的日語來競爭高考了，畢竟日語比英語更容易得高分呢!
2、考研用
如果你已經(jīng)參加過高考，高考英語勉強(qiáng)通過，考研被英語絆倒的考生也有很多，現(xiàn)在在大學(xué)里面，那么你就可以選擇學(xué)習(xí)日語來競爭，如果你能夠把日語學(xué)好，學(xué)到n1或者n2的水平，那么在考研的時(shí)候拿到70分或者80分并不是一件難事。
3、留學(xué)用
想去日本留學(xué)的同學(xué)也是很多的，畢竟日本離我們中國很近，而且科技比較發(fā)達(dá)，想去日本留學(xué)的人也在逐年增多，如果你學(xué)好日語的話，留學(xué)是比較容易的。
學(xué)習(xí)日語的心得篇一
非常榮幸能夠選上韓老師所教授的日語入門這一門課程，唯一的遺憾就是日語入門這門課的課時(shí)太少了，與韓老師的接觸也少，導(dǎo)致了沒來得及向韓老師學(xué)習(xí)更多的、足夠的日語知識(shí)。
其實(shí)，最初的我由于日本一手制造侵華戰(zhàn)爭而極度討厭日本，更別提什么日語了。但是，后來我接觸了日本動(dòng)漫，是日漫讓我初步認(rèn)識(shí)了日本，從而認(rèn)識(shí)了日語。因?yàn)槿章忻總€(gè)人物的感情都是如此的細(xì)膩。這使我不由得聯(lián)想到對(duì)于感情如此細(xì)膩的一個(gè)大和民族，我實(shí)在是不應(yīng)該一直如此憎惡下去。我改變一如往常的態(tài)度，一心接受日漫及其中所含的日本文化所帶給我的心靈沖擊。漸漸地，我真的是愛上了日本這個(gè)國家，并且我真心希望我以后能夠去日本旅游，工作甚至常駐?？紤]到這些，我便打算學(xué)習(xí)好日語。
還有一個(gè)假名也是同樣的道理，就是へ在單詞里出現(xiàn)的時(shí)候，讀he，如部屋（へや）heya房間的意思。但是表示移動(dòng)方向，就要讀e，和え讀音一樣。而且我還學(xué)習(xí)了更多更多的日語知識(shí)，比如說有常用的日語短語：おはようございます是早上好的意思；こんにちは是你好；こんばんは則是晚上好；兩個(gè)人初次見面時(shí)可以這么說：はじめましてどうぞよろしく。而對(duì)方可以這么回答：こちらこそ。どうぞよろしくお願(yuàn)いします。在睡覺前，可以對(duì)在乎的人說晚安，即おやすみ。在以前，總聽見旁人和好友分開時(shí)調(diào)侃地說一句“沙喲拉拉”，聽得我一頭霧水，現(xiàn)在明白了，是さよなら，再見、永別的意思，適用于要分開很久一段時(shí)間或永遠(yuǎn)不能再見的朋友、親人或戀人等。而雙方只是短暫的分開，或是說短時(shí)間之內(nèi)還能再見，我們就應(yīng)該說ではまた或者じゃ，また，這兩種說話方式都比較隨意，適用于日常用語。
再者，我還學(xué)習(xí)了一些帶有情感程度的句子，程度不同表現(xiàn)了說話人的感情也不同，同時(shí)所針對(duì)的對(duì)象也不同。比如說：
どうも。（或者說ありがとう。）。
ありがとうございます。（或者是どうもありがとう。）。
どうもありがとうございます。
本當(dāng)にどうもありがとうございます。
這四個(gè)句子都表達(dá)了同一個(gè)意思，即都是感謝的意思。但是，所表達(dá)的說這句話的人的感情程度確實(shí)不同的。從上往下，對(duì)他人感謝的程度依次加深。再如：
済（す）まない。（或者說済まん，ね。）。
済（す）みません。
どうも済みません。
本當(dāng)にどうも済みません。
這四個(gè)句子都表示對(duì)不起的意思。但是，從上往下，尊敬的程度逐步加深。以上說的都是我學(xué)習(xí)的日語中日常簡單的用語。然而，要真正做到用日語和日本人交流，僅靠那些簡單的日常用語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這道理我是明白的，所以我也有很認(rèn)真的學(xué)習(xí)日語句型。下面，我就來說說我在學(xué)習(xí)日語中學(xué)習(xí)過的句型吧！
其相應(yīng)的答句主語也必須用[が]表示。例如：だれが林さんですか。翻譯為：誰是小林？日語中的存在動(dòng)詞具有“有”和“在”兩種含義。含義的區(qū)分，主要取決于動(dòng)詞前的助詞，基本規(guī)律為：
…は…があります表示：…有……は…にあります表示：…在…。
以上兩個(gè)句子均表示無生命、無意識(shí)的物體的存在性。
…は…がいます表示：…有…。
…は…にいます表示：…在…。
而這兩個(gè)句子均表示有意識(shí)、有生命的動(dòng)物的存在性。
除了以上這些句型外，我還學(xué)習(xí)了表示全部否定句型：疑問詞+も+動(dòng)詞、名詞（時(shí)間）から名詞（時(shí)間）まで+動(dòng)詞的表示起止點(diǎn)句型以及と的用法等等這些語法知識(shí)。
我知道，我所學(xué)習(xí)到的這些只不過是日語中的冰山一角，所以，我會(huì)在今后的日語學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中更加努力，更加投入。其實(shí)，為了更好地學(xué)習(xí)日語，我加入了不少的日語學(xué)習(xí)交流qq群，并且也上過有關(guān)日語學(xué)習(xí)的yy語音課程，還和不少的日語專業(yè)的學(xué)生甚至日本人在qq上交流過。這些都極大程度上的幫助了我學(xué)習(xí)日語。在此向他們表示感謝！同時(shí)，更應(yīng)該感謝我的日語老師韓老師，由衷地感謝她給了我一個(gè)可以好好學(xué)習(xí)日語的機(jī)會(huì)，給了我一個(gè)可以學(xué)習(xí)日語的平臺(tái)。我相信，在不久的將來，我一定能說上一口流利的日語！
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學(xué)習(xí)日語的心得篇二
有人說“學(xué)好一門外語，學(xué)起別的語言來就容易得多。”的確這話是有一定的道理的。但是學(xué)習(xí)每一門語言都有它和別的語言不同的，不能一概而論的獨(dú)特性，在這我就想結(jié)合我學(xué)日語十六年以來的經(jīng)驗(yàn)來和大家說說我的感受。
我是從初中一年級(jí)開始和日語結(jié)下不解之緣的。當(dāng)是不知為什么對(duì)日語有一種莫名其妙的好感，鬼使神差的開始了日語的學(xué)習(xí)。在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)對(duì)我來說是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然不是很深，但是有很多和日本學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，所以聽說讀寫能力幾乎是同步在發(fā)展的。
其實(shí)在高中畢業(yè)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我覺得自己已經(jīng)很牛了，可是在考入了外院后，才知道自己在中學(xué)里學(xué)到的東西真的只是一些基礎(chǔ)，這才恍然大悟到曾經(jīng)聽過的所謂“語言這東西越學(xué)越難”的道理。但是我很慶幸中學(xué)打基礎(chǔ)的時(shí)間比較長，所以日語功底比較扎實(shí)。當(dāng)時(shí)我們的課本是日本名著的集錦，加上新東方的一些資料。所以在大學(xué)里四年，使我迅速提高了讀和寫的能力。
大學(xué)畢業(yè)后，我做了兩年天天和日本人打交道的工作。剛剛上班的時(shí)候，突然天天說的中文必須變成日語，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來自己的口語和聽力是那么的薄弱，通過每天的交流，再加之我的基礎(chǔ)牢固，在短時(shí)間內(nèi)迅速將自己的口語和聽力提高到了和讀寫差不多的水平，我真心感謝這份工作帶給我的受益，它使我在書本上學(xué)到的知識(shí)變得有聲有色。
當(dāng)新鮮變得循規(guī)蹈矩的時(shí)候，我又開始對(duì)自己的現(xiàn)狀產(chǎn)生了不滿，于是我決定繼續(xù)用知識(shí)充實(shí)自己――讀研究生。在考慮到學(xué)了這么多年日語和謀求一個(gè)一生的穩(wěn)定職業(yè)的時(shí)候，我想到了去日本讀教育。日本的三年生活教會(huì)了我很多東西，比如其實(shí)是一個(gè)很簡單的，生活中常用的單詞，但是因?yàn)樵趪鴥?nèi)沒有那種語言環(huán)境而無法去接觸到。還有最主要的是通過在日本的生活，我完全了解并接受了日本的文化和日本人的思維方式，克服了“中文式日語”――用中文去翻日語的弊端。當(dāng)然最讓我獲益的是我學(xué)到了很多最新的教授日語的方法。大部分人會(huì)認(rèn)為只要外語說得好就可以教別人，我認(rèn)為不然。固然外語好是一個(gè)必需的條件，但是如何抓住學(xué)生的心理，講解學(xué)生最需要的知識(shí)以及應(yīng)學(xué)員的文化層次，學(xué)習(xí)目的等客觀條件選擇不同的教授方法也是非常重要的事情。所以我認(rèn)為教日語的人必需日語好，但是日語好的人不一定能教好日語。
學(xué)習(xí)日語的心得篇三
作為一名部隊(duì)學(xué)員，在學(xué)習(xí)日語這門語言上投入了大量的精力和時(shí)間。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)日語的重要性和意義。下面我將從學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐應(yīng)用以及提高效率等方面，與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法與策略。
學(xué)習(xí)日語需要采用適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗?，以提高學(xué)習(xí)效果。首先，我發(fā)現(xiàn)通過多聽多說是學(xué)習(xí)語言的有效途徑之一。尤其是部隊(duì)環(huán)境嚴(yán)肅，學(xué)員之間交流有限，多借助聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)等途徑提高自己的語言聽說能力。此外，閱讀日語原版材料也是學(xué)習(xí)日語的重要方法之一，它可以幫助我們積累詞匯、提高閱讀理解能力。在學(xué)習(xí)過程中，我還發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表對(duì)于學(xué)習(xí)效果的提高也十分重要。
第三段：實(shí)踐應(yīng)用與交流。
學(xué)習(xí)語言最有效的方式之一就是通過實(shí)踐應(yīng)用，將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)際交流中。在部隊(duì)學(xué)習(xí)日語的過程中，我積極參加各種演講比賽、日語角活動(dòng)等，努力將所學(xué)的語言應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過與外國軍人進(jìn)行日常交流，我不僅加深了對(duì)日語的理解，還提高了自己的口語表達(dá)能力。此外，通過與其他學(xué)員進(jìn)行合作、討論，互相交流心得體會(huì)，我們能夠共同進(jìn)步，相互激勵(lì)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)語言是一個(gè)需要耐心和堅(jiān)持的過程，我們既要享受學(xué)習(xí)的樂趣，又要面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)日語過程中，我遇到了很多困難，比如單詞記不住、語法理解有困難等。然而，我通過不斷練習(xí)、積累，逐漸克服了這些困難。我發(fā)現(xiàn)，不放棄、持之以恒是最重要的，同時(shí)，積極尋求幫助、請(qǐng)教他人也是解決問題的有效方法。
第五段：提高效率的建議。
為了提高學(xué)習(xí)效率，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和建議。首先，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一定的時(shí)間和內(nèi)容，養(yǎng)成堅(jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，要利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如通過觀看日劇、綜藝節(jié)目等提高聽力，通過參加日語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的在線課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，應(yīng)多參加各種語言交流活動(dòng)，與他人互動(dòng)，擴(kuò)展自己的語言技能。最后，要充分利用自己的學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)備各種學(xué)習(xí)資料，如字典、詞匯表等，隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。
總結(jié)：通過部隊(duì)學(xué)習(xí)日語，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)語言的重要性和意義。學(xué)習(xí)日語不僅是為了應(yīng)對(duì)軍事交流，更是為了增強(qiáng)自身國際視野和拓寬自己的職業(yè)發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要選擇合適的學(xué)習(xí)方法與策略，通過實(shí)踐應(yīng)用和交流來提高語言能力。同時(shí)，要勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，積極尋求幫助和解決問題。最后，通過合理的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用各種學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。相信只要我們堅(jiān)持不懈，就能夠在日語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)日語的心得篇四
11月20日，我開始了在新東方的日語學(xué)習(xí)生活。當(dāng)時(shí)對(duì)于日語完全沒有任何了解，只是出于對(duì)動(dòng)漫的興趣而打算學(xué)習(xí)的我根本沒有想過從那以后，日語對(duì)我產(chǎn)生了如此巨大的影響。
在開始學(xué)習(xí)日語以前，我并沒有對(duì)日語學(xué)習(xí)抱有太高的期望。當(dāng)時(shí)認(rèn)為在新東方學(xué)習(xí)日語，在條件、時(shí)間、環(huán)境上都無法和大學(xué)日語專業(yè)相比。只是帶著走一步看一步的心態(tài)開始了n5的學(xué)習(xí)。但在課程開始后，學(xué)習(xí)的效果卻比我預(yù)想中的要好得多。
首先是課堂氣氛輕松自在，不像在大學(xué)上課那樣沉悶枯燥。在學(xué)n5的時(shí)候，陳極璐老師在每節(jié)課堂中都會(huì)根據(jù)課本上課文的內(nèi)容讓同學(xué)們用日語對(duì)話，這對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)日語的同學(xué)們來說，敢于開口是十分重要的。并且通過這種方式既鍛煉了口語能力，又增進(jìn)了同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間的交流。此外在n3n2課時(shí)，代紅光老師還會(huì)讓同學(xué)們做發(fā)表，比如自我介紹，或者是關(guān)于自己興趣愛好的某一個(gè)話題進(jìn)行介紹。老師通過修改同學(xué)們的發(fā)表演講稿來指出日語在書面用語和口頭用語中的不同之處，并培養(yǎng)我們在不同場合下的語感。由于日語能力考試中沒有關(guān)于口語和寫作的內(nèi)容，但通過老師布置的這些作業(yè)可以讓我們在備考時(shí)忽略的地方得到鍛煉。
其次，雖然上課時(shí)間受到客觀上的約束，但是在這有限的時(shí)間里，我的任課老師們都能在把課本知識(shí)充分講解透徹的同時(shí)補(bǔ)充大量的關(guān)于日本文化習(xí)俗的知識(shí)。比如安寧老師在授課時(shí)，既教我們一些日語里地道的表達(dá)方式，還會(huì)由課堂內(nèi)容引申到如關(guān)于日本人過年時(shí)的習(xí)俗、日本的軌道交通、日本的風(fēng)景名勝等各方面的知識(shí)上。這些補(bǔ)充的背景知識(shí)對(duì)于我以后的留學(xué)生活都非常重要。
自20xx年11月20日開始，我在新東方一直從n5課程學(xué)到了n3課程。20xx年春季n3周末班結(jié)課后，我在7月份的n3考試得到了145分的成績。這個(gè)成績給了我很大的自信心，堅(jiān)定了繼續(xù)把日語學(xué)習(xí)下去的想法。隨后我繼續(xù)選擇在新東方上日語班，完成了n2課程的學(xué)習(xí)，并在20xx年12月的n2考試中得到了169分。這個(gè)成績是我利用業(yè)余時(shí)間從零基礎(chǔ)開始，學(xué)習(xí)日語一年后取得的。我感到驕傲，同時(shí)也真心感謝我的各位老師。
日語學(xué)習(xí)感受。
今年夏天大學(xué)畢業(yè)后，我將前往日本留學(xué)。每想起在新東方學(xué)習(xí)日語的日子都感到十分懷念。特別是在這期間結(jié)識(shí)到了很多志趣相投的同學(xué)和老師。我不僅收獲到了知識(shí)，還得到了十分寶貴的友誼。
學(xué)習(xí)日語的心得篇五
日語是一門非常有趣的語言，它不僅有著豐富的表達(dá)方式，而且還有著獨(dú)特的文化，學(xué)習(xí)日語能夠讓我們更好地了解這個(gè)國家的文化。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深深地感受到了這門語言對(duì)我的人生產(chǎn)生的積極影響。
一、興趣是最好的老師。
學(xué)習(xí)日語的第一步，就是要對(duì)這門語言產(chǎn)生興趣。在我的初學(xué)階段，我是無法掌握日語各種語法規(guī)則和聽說讀寫技能的。但是，在學(xué)習(xí)過程中，我很快就愛上了這門語言。我聽著日本的流行歌曲，看著日本的動(dòng)漫電影，逐漸有了一種“如魚得水”的感覺。興趣讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)日語的決心，也讓我在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了很多樂趣。
二、努力是成功的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)日語是一個(gè)漫長而又艱辛的過程，在這個(gè)過程中，我們需要耐心和毅力。記憶日語詞匯、規(guī)則和語法，并不是容易的事情，需要不斷的練習(xí)和努力，日積月累才會(huì)有所回報(bào)。對(duì)我而言，效率和毅力是學(xué)習(xí)日語的關(guān)鍵，我每天花很多時(shí)間記憶單詞和口語練習(xí)，雖然有時(shí)會(huì)感到勞累和無助，但只要堅(jiān)持下去，總會(huì)有意想不到的收獲。
三、找到學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法是取得成就的重要因素。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，所以我們需要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)中，我找到了多種學(xué)習(xí)日語的方法，如聽對(duì)話、看影視劇、讀日語小說、寫日記等等。其中，我最重要的學(xué)習(xí)方法是參加語言學(xué)習(xí)班，這個(gè)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)過程讓我更好地掌握了日語的基礎(chǔ)知識(shí)，并嘗試進(jìn)行獨(dú)立的實(shí)踐。
四、交流溝通才是王道。
在學(xué)習(xí)日語的過程中，一個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)并不是最好的選擇。和其他有同樣興趣愛好的人交流，參加語言社交活動(dòng)，與日本的人進(jìn)行交流，這些更為有效。這樣做可以讓我們更好地掌握日語的口語和閱讀能力，也提高了我們的文化修養(yǎng)和交流能力。在我參加的語言社交活動(dòng)中，我通過和別人的對(duì)話，了解到了日本的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，讓我更加深入地了解了日本的文化精髓。
五、持之以恒守護(hù)初心。
學(xué)習(xí)日語是一個(gè)長久的過程，從初學(xué)階段到深入學(xué)習(xí)，需要我們堅(jiān)持不懈、持之以恒。我們需要堅(jiān)定信心，找到學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)的過程中不斷進(jìn)步。同時(shí)，要始終保持對(duì)這門語言的熱愛并不斷加強(qiáng)自己對(duì)文化習(xí)慣的理解。總之，持之以恒守護(hù)初心，才會(huì)在日語學(xué)習(xí)的道路上取得最終的成功。
學(xué)習(xí)日語的心得篇六
在我開始學(xué)習(xí)日語的過程中，我首先面臨的是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)：日語的復(fù)雜性。日語不僅擁有豐富的漢字和日語假名，還有許多方言和口音。我很快就意識(shí)到，要掌握這種語言，需要投入大量的時(shí)間和精力。
在學(xué)習(xí)日語的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)日語的過程不僅僅是記憶語法和單詞，更是理解日語文化的過程。我開始閱讀日本的文學(xué)作品，觀看日本的電影和電視劇，嘗試了解日本的歷史和文化。這一步讓我對(duì)日語的'理解更加深入，也更加有趣。
此外，我發(fā)現(xiàn)許多日語動(dòng)詞在變形時(shí)非常復(fù)雜，這需要我不斷地進(jìn)行語法練習(xí)，以提高我的日語水平。我也嘗試通過對(duì)話來提高我的口語表達(dá)能力。和日本人交流不僅幫助我提高了我的聽力和口語能力，也讓我更好地理解日語的用法。
我遇到的另一個(gè)挑戰(zhàn)是日語中的外來語。這些詞語通常由英語或其他外語單詞組成，記憶它們讓我感到有些困難。但是，通過不斷地使用和熟悉，我逐漸掌握了這些詞語的用法。
總的來說，學(xué)習(xí)日語的過程充滿了挑戰(zhàn)，但也充滿了樂趣。我現(xiàn)在已經(jīng)能流利地與人進(jìn)行日常交流，我對(duì)日語的理解也在逐漸深入。我深深地感受到，只要付出足夠的努力和時(shí)間，學(xué)習(xí)任何一門語言都是可能的。我也明白了語言學(xué)習(xí)的重要性，無論何時(shí)何地，良好的語言能力都能為我的生活帶來很大的便利。
學(xué)習(xí)日語的心得篇七
首先我先來說一下，最近學(xué)習(xí)日語的同學(xué)的普遍現(xiàn)象吧。很多同學(xué)間流傳著這樣一個(gè)觀念，日語讀的好的人，英語一般都不好，反過來的意思也就是說，英語學(xué)不好的，可能日語就能學(xué)好。這種想法與其說是不正確的，不如說是一種自我安慰，很多人在沒有學(xué)好英語的情況下，轉(zhuǎn)而去學(xué)習(xí)日語。其實(shí)，每個(gè)語言之間都是有聯(lián)系的，至少每個(gè)語言都是交流之用。那么，我們大可不必學(xué)習(xí)一種語言的同時(shí)，去否定、遺棄另一個(gè)語言。
接著談?wù)勚形暮腿照Z之間的關(guān)系吧?！叭照Z的文字都是中國以前傳過去的?！焙芏嗳擞羞@種想法吧?但是，如今的日語已經(jīng)不是原來的日語了，就好比我們中文，每天都以飛快的速度變化著。距離中文傳入日本，已經(jīng)經(jīng)過很長的歷史時(shí)間了。期間，中國也發(fā)生著翻天覆地的變化，用白話文代替了艱澀的古文。而如今的日本，也不只是受中文的影響，還有來自美國和歐洲語言的影響，出現(xiàn)了大量的用片假名表達(dá)的單詞。所以說，一個(gè)人的中文水平不能完全的反映其日語水平。但是，這不是否認(rèn)中文學(xué)習(xí)對(duì)日語學(xué)習(xí)的重要性，特別是一個(gè)人古文學(xué)習(xí)水平的高低，的確在一定程度上，能夠提高日語學(xué)習(xí)效率。另外，英語單詞的學(xué)習(xí)也是必不可少的。現(xiàn)在很多日語單詞原型都是英語過來的?？赡苡行┩瑢W(xué)覺得片假名的單詞很難背誦，我想說的是，要是能夠有一些英語的基礎(chǔ)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些單詞瞬間會(huì)變得那么好背誦。至于平假名的單詞，很多都是和中文表達(dá)相似的，背誦可能沒有很大的問題。不過，大家要注意它們的長音、短音、促音的地方，這也是考試比較注意的地方。有些單詞，看似是中文，其實(shí)意思卻和中文中的意思完全不同，也是需要關(guān)心的。
也許看到這里，大家會(huì)覺得，一種語言的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠嗆了，怎么還能不停的`催促大家學(xué)習(xí)英語呢?的確，這也是我自己的一種見解，不一定適用于每個(gè)學(xué)習(xí)者。但是我想說的是，如果是學(xué)有余力的同學(xué)，務(wù)必也學(xué)習(xí)一下英語，不只是對(duì)日語學(xué)習(xí)有好處，也是提高綜合競爭力的方式吧，畢竟如今英語不行，走到哪里都是難覓工作，和外國人的交流也是會(huì)有障礙的。
可能大家覺得，我講的如此頭頭是道，一定是日語系的學(xué)生吧?其實(shí)，我只不過是一個(gè)業(yè)余日語學(xué)習(xí)者，在大學(xué)的專業(yè)是工科的化學(xué)，也并沒有選修日語二專。那么，是什么支撐著我學(xué)習(xí)至今呢?我覺得還是一個(gè)學(xué)習(xí)的興趣，但是不只是興趣。我相信有很多人開始學(xué)習(xí)日語的原因，都是對(duì)日本的一種興趣所然。但是，能夠堅(jiān)持到考完日語一級(jí)的，對(duì)日語不只是要保持著興趣，也必須有學(xué)習(xí)的毅力。
很多人都會(huì)去看日本的電視劇和動(dòng)畫片吧，我也是其中之一。有多少個(gè)星期，都在等待這一季的電視劇的下一集;有多少個(gè)晝夜，都抱著電視機(jī)或者電腦，將一整套的《海賊王》、《火影忍者》一口氣看完。我想說的是，這些作品，的確提高了我的聽力水平。不過，光是去看電視劇和動(dòng)畫片，不能完全提高自己整體的日語水平。日語學(xué)習(xí)也有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，必須是勞逸結(jié)合，而不光光是只有悠閑的娛樂而已，學(xué)習(xí)也必須持續(xù)堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)日語的心得篇八
作為一個(gè)日語愛好者，在學(xué)習(xí)日語的過程中，我不斷地嘗試著不同的方法，并從中獲得了許多心得和體會(huì)。今天我想分享一些關(guān)于我學(xué)習(xí)日語的心得，希望能給大家一些幫助和啟示。
一、制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)日語需要堅(jiān)持，也需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我們需要決定學(xué)習(xí)日語的時(shí)間，可以根據(jù)自己的工作和學(xué)習(xí)安排來合理安排時(shí)間。接著，需要列出學(xué)習(xí)日語的目標(biāo)和計(jì)劃，分階段地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從最基本的單詞和語法開始學(xué)起。此外，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃后，要嚴(yán)格按照計(jì)劃來執(zhí)行，不要給自己任何的借口和懶惰的機(jī)會(huì)。
二、多聽、多說、多寫、多讀。
學(xué)習(xí)日語需要不斷的練習(xí)，對(duì)于初學(xué)者來說，建議多聽、多說、多寫、多讀。多聽可以鍛煉自己的聽力，多說可以提高自己的口語表達(dá)能力，多寫可以加深自己的印象和理解，多讀可以提高自己的閱讀能力。在語言學(xué)習(xí)中，練習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)，只有不斷練習(xí)，才能掌握一門語言。
三、培養(yǎng)“語感”
日語的語法結(jié)構(gòu)和漢語不同，學(xué)習(xí)者需要從頭開始構(gòu)建一種新的語言系統(tǒng)。感受語言的時(shí)候，要敏銳地捕捉單詞的含義，句子的意圖，并將單詞、句子用正確的語法結(jié)構(gòu)組合起來，形成一個(gè)完整的句子。通過不斷地訓(xùn)練，日語的語感也會(huì)逐漸被培養(yǎng)出來。
四、利用多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)中，我們需要有多種資源。例如：教科書、錄音、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等，這些都是幫助我們學(xué)習(xí)日語的好助手。我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇自己喜歡的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在聽力方面，我們可以選擇聽收音機(jī)、電影或者日劇，這樣可以幫助我們適應(yīng)日語的語音和語調(diào)。
五、不斷充實(shí)自己的詞匯庫。
對(duì)于日語學(xué)習(xí)者來說，詞匯量的積累非常重要。日語中有許多的漢字，并且發(fā)音與漢字對(duì)應(yīng)的讀音不一定相同，還有類似于假名和片假名的發(fā)音需要記憶。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要堅(jiān)持不斷地積累單詞、短語、俚語等，提高自己的詞匯水平。除此之外，我們還可以嘗試背單詞、拼音、短語、句子等方法，來加深自己的記憶。
總之，學(xué)習(xí)日語需要堅(jiān)持不懈的努力和實(shí)踐。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，加強(qiáng)練習(xí)和多種資源的利用，我們一定能夠在日語學(xué)習(xí)上取得不錯(cuò)的成績。當(dāng)然，只要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，我們的日語水平也一定會(huì)越來越高。
學(xué)習(xí)日語的心得篇九
在來新東方系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日語之前，因?yàn)閻酆萌毡緞?dòng)漫，所以一些簡單的日語口語倒也自學(xué)了不少。正好趁著暑假有空，就報(bào)了新東方的初級(jí)班，從假名開始，正式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日語。第一堂課，教我們的是新東方的資深日語老師李老師。第一次見到李老師，就被老師嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍鈭稣饝刈×?。李老師說，萬丈高樓平地起，平假名片假名是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)，千萬不可小看這個(gè)基石。以后日語學(xué)習(xí)之路能否走得更遠(yuǎn)，關(guān)鍵就看這基礎(chǔ)打的牢不牢。于是從あいイうえお開始，跟著李老師一個(gè)假名一個(gè)假名的學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)一門語言，總離不開大量的記憶工作。尤其是從零基礎(chǔ)開始，五十音圖就覺得夠折騰了，怎么記都記不住。于是，為了避免假名學(xué)習(xí)的枯燥性和提高我們的學(xué)習(xí)效率，看似嚴(yán)肅的李老師居然找來了超級(jí)萌超級(jí)日系的假名學(xué)習(xí)動(dòng)漫圖冊。一邊看著自己喜愛的動(dòng)漫圖冊，一邊學(xué)習(xí)假名，頓時(shí)覺得神清氣爽，事半功倍。
在過了假名這一關(guān)后，才算正式開始學(xué)習(xí)“講話”了。從“我是中國人”、“我不是日本人”，不再是機(jī)械地模仿動(dòng)漫里的發(fā)音，而是真的會(huì)讀會(huì)寫會(huì)說會(huì)聽，那是相當(dāng)有成就感啊。我所報(bào)的日語班，帶班的除了嚴(yán)肅的李老師外，還有美麗的阮老師和長的超像日本人的薛老師。
阮老師就是典型的日本女老師啊。日語講得相當(dāng)?shù)氐溃蚁喈?dāng)?shù)娜障?。而且阮老師也是?dòng)漫發(fā)燒友，和我們有好多共同話題。下了課，我們就常常聊聊最近熱播的動(dòng)漫。有一次，我們居然自己排了一個(gè)小短劇，模仿動(dòng)漫里的人物特征，自編自導(dǎo)自演，玩的不亦樂乎。盡管那時(shí)還只會(huì)講些很簡單的句型，可是感覺一邊學(xué)一邊用，學(xué)的很扎實(shí)，也很有樂趣。課堂氣氛也很活躍，不是呆板的記憶和背誦。總之，學(xué)的很輕松。
薛老師最大特征是長的很像日本人，笑起來就更像日本人。第一次課的時(shí)候，還以為是外教，有大膽的同學(xué)用日語問：“您是日本人嗎？”結(jié)果得到的是地道日語的回答：“不，我是中國人呢?！痹谡J(rèn)識(shí)了李老師和阮老師后，新東方老師的地道口語，我們早已見怪不怪，但是長得這么“地道”的`老師，薛老師真的是把我們嚇了一跳。薛老師人很隨和，可是對(duì)我們的要求卻很嚴(yán)格，每次都很認(rèn)真地批改我們的作業(yè)。一個(gè)長音的錯(cuò)誤，都會(huì)用紅筆仔細(xì)圈出來。
日語學(xué)習(xí)的最大不同之處在于是從句型開始學(xué)起，這就導(dǎo)致在很長一段時(shí)間內(nèi)，來來去去就只會(huì)說那么固定的幾句，盡管平時(shí)看很多日劇動(dòng)漫，可是就是不會(huì)說。當(dāng)我把這些困惑和老師們溝通后，得到了很多的鼓勵(lì)和幫助。尤其是李老師，如一位睿智的長者，以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，告訴我們說，不積跬步無以至千里，當(dāng)量積累到一定程度就一定會(huì)發(fā)生質(zhì)變。老師們殷切的鼓勵(lì)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再加上自己的小小努力，總算是很順利的學(xué)下來了。當(dāng)然，平時(shí)的時(shí)候多看日劇動(dòng)漫還是很有幫助的，能很大程度的提高詞匯量和聽力水平。所謂師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要。
暑假的時(shí)候，盡管天氣很熱，學(xué)習(xí)很辛苦，但是我們班的同學(xué)沒有一個(gè)中途退課的。在經(jīng)過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)后，都順利的完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在向老師們咨詢后，決定寒假的時(shí)候繼續(xù)報(bào)名新東方中級(jí)班的學(xué)習(xí)課程。到時(shí)候拿下三級(jí)考試絕對(duì)沒有問題。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十
很多同學(xué)問我學(xué)習(xí)日語的方法，那么我現(xiàn)在就歸類整理，并介紹一下我總結(jié)的學(xué)習(xí)日語的4步曲，并且本人自信，認(rèn)真按照4部曲學(xué)習(xí)的同學(xué)快則5月，慢則1年，都能夠從入門的菜鳥級(jí)別達(dá)到n1或者n2的水平。
（一）我想從大家的普遍學(xué)習(xí)方法和老師普遍的教授方法來談，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)日語就是從標(biāo)日一課一課的學(xué)習(xí)，老師也是一課一課的教授，而且是仔仔細(xì)細(xì)一課一課的學(xué)習(xí)，每課先學(xué)詞匯，再學(xué)語法，然后用詞匯套語法各種練習(xí)，然后學(xué)課文，我想說，這純粹是浪費(fèi)時(shí)間，也是浪費(fèi)精力。
因?yàn)闆]有任何意義，你就算學(xué)會(huì)了所有的單詞，和語法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么時(shí)候該用，你到了時(shí)候也用不出來，原因很簡單，你沒有日本人的思維，你沒有對(duì)這個(gè)詞語或者語法的體會(huì)，你就算對(duì)他精通也毫無意義。
我覺得大多數(shù)人都不知道怎么用因?yàn)槟銢]思維，你如果學(xué)一課就要把這一課學(xué)到極致，那你花費(fèi)了很多功夫，因?yàn)槟銓W(xué)到的全部是碎片，不同的是，成績好的得到的是比較漂亮的殘片，成績不好的是得到的是破磚爛瓦，但是我想說，無論你對(duì)這課掌握的怎么樣，你都是得到的碎片?。。?BR> （二）我想說如果這樣學(xué)習(xí)，大部分人花半年到1年時(shí)間才學(xué)完初級(jí)全部課程，并且狀態(tài)是，學(xué)完忘完，原因不是你笨！
所以我想告訴大家，在你決定撿西瓜丟芝麻的時(shí)候，輕花一段時(shí)間搞下偵查，看哈那些地方是西瓜，那些地方是芝麻，如果你花了一段時(shí)間瀏覽了整塊地，那么第一你對(duì)整個(gè)環(huán)境都了解了，如果你夠聰明，還可以從宏觀考慮為什么這塊地種西瓜，那塊地種芝麻，是不是和環(huán)境，氣候，土壤，陽光朝向有關(guān)系，同時(shí)你可以準(zhǔn)確的判斷自己的選擇，正確的抓大放小，這樣的學(xué)習(xí)過程才是全面的，有高度的。
（1）很多以前你覺得很難的語法現(xiàn)在理所當(dāng)然。
（2）很多你覺得難的單詞現(xiàn)在張口就讀出來。
（3）很多你學(xué)的最基本的日常對(duì)話終于知道為什么要這么說，只有這樣你才具備了用語言來交流的能力，交流多少不管，至少你有能夠交流的思維，如果你以一個(gè)3歲日本人最高級(jí)語言能力去交流，還不如以一個(gè)20歲日本人最市井最低級(jí)的語言說話。
經(jīng)過上面的論述，我想我的苦口婆心已經(jīng)讓大家能夠理解我的思路了，那么我想接下來從微觀上討論一下具體的學(xué)習(xí)方法，我把它分為4步走，接下來我會(huì)論述一下，每一步的過程和注意的事項(xiàng)，讓你體驗(yàn)從菜鳥晉級(jí)到骨灰的過程。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十一
首先是明確自己學(xué)習(xí)日語的目的，哪怕只是為了興趣也沒關(guān)系，并制定自己的階段計(jì)劃，比如大約學(xué)半年去考4級(jí)，學(xué)1年考3級(jí)，學(xué)兩年后考2級(jí)，有目標(biāo)方向才能有動(dòng)力，以后學(xué)習(xí)中請(qǐng)經(jīng)常提醒自己的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，仍需努力。
第二是選擇教材，一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語”，該教材的特點(diǎn)是難度適中，適合。
學(xué)習(xí)資料。
所以盡可能利用有效資源，比如留學(xué)生，日語老師，去和他們交流。不要怕不好意思，慢慢地，從簡單的開始，不斷練習(xí)，便會(huì)得到提高。
因?yàn)檎f到底，語言就是用來交流的，如果不表達(dá)出來，不練習(xí)的話，基本學(xué)了等于沒學(xué)。
〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】
學(xué)習(xí)日語的心得篇十二
學(xué)好五十音很重要。最好聽讀熟背熟默寫熟。
第二步，學(xué)好助詞也很重要，只要學(xué)好助詞了，就可以組成短語，勤讀勤寫，和同學(xué)多交流。
第四步，復(fù)雜的句子，句型和中文、英文都是相反的，找準(zhǔn)詞首和詞尾的位置，就很好記了。
第四步，聽日文，看日劇，看動(dòng)漫，記可以了解日本的文化，又可以更好的適應(yīng)日語的語速問題，練習(xí)口語，反反復(fù)復(fù)的看，反反復(fù)復(fù)的聽，直到聽清每一句沒一個(gè)詞，這樣就有助于咱們聽力了。
第五步，多交流。不放過任何說日語的機(jī)會(huì)。外教課上，和老師交流；下課，同學(xué)之間多練習(xí)，讓老師、同學(xué)，甚至?xí)f日語的陌生人幫助糾正自己不太準(zhǔn)確的發(fā)音。這樣進(jìn)步剛開始不太明顯，時(shí)間久了，會(huì)有意外的收獲。
第六步，堅(jiān)持下去。在學(xué)習(xí)中，肯定會(huì)遇到各種各樣自己學(xué)不下去的理由。記住，這些都只是自己的借口而已，只要你努力，只要你堅(jiān)持，不要因?yàn)樽约旱那榫w而落下每個(gè)環(huán)節(jié)，只要基礎(chǔ)打好了，一切都會(huì)慢慢好起來的。
以上就是我的一些學(xué)習(xí)方法和建議，我的方法不一定是最對(duì)的，只是我學(xué)習(xí)中碰見的一些問題。學(xué)習(xí)日語的小伙伴，咱們可以一起多交流啊！
學(xué)習(xí)日語的心得篇十三
日語屬于亞洲語系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那幺大的升降變化。這一點(diǎn)與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。
因此,練習(xí)中國的繞口令對(duì)于練習(xí)日語發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題,多說多練自然會(huì)提高一個(gè)人說話的流利程度。
練習(xí)中國的繞口令一段時(shí)間后,還可以找一些日語的繞口令來練,效果會(huì)更好。
2.漫畫學(xué)習(xí)法(報(bào)紙及雜志等。
一般日語教材出現(xiàn)的語言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書面用語的味道,不太實(shí)用,也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣,在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此,自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好,國內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫,對(duì)于日語學(xué)習(xí),將是極有裨益的。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語,是真正的日語,是活的日語;而且內(nèi)容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的辛苦,卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂,也就是如此吧。
相應(yīng)的,根據(jù)個(gè)人喜好,也可以找一些日文版的報(bào)紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。
現(xiàn)在國內(nèi)有很多日本的影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的欣賞價(jià)值。很多人都會(huì)在觀看時(shí)自然的沉浸進(jìn)去,容易入迷,根本沒有學(xué)習(xí)的感覺,卻能引起你學(xué)日語的興趣,并達(dá)到學(xué)習(xí)日語的效果。
當(dāng)然,日本的影視劇也有好多種,動(dòng)畫的和非動(dòng)畫的,難的和不難的,你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
此外,還有學(xué)日語用的教學(xué)用vcd及計(jì)算機(jī)用碟,一般都是日語入門知識(shí),從假名教起的較多。但市面上的盤片良莠不齊,選擇時(shí)要慎重,最好由懂日語的先鑒別一下再使用。
4.卡拉ok學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)。
5.思維學(xué)習(xí)法。
語言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ),也是思維表達(dá)的工具。
任何一個(gè)國家的小孩在學(xué)他的母語時(shí)都學(xué)得很好,很多人去國外學(xué)相應(yīng)的語言學(xué)的也很好,為什么?因?yàn)榭陀^環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語言表達(dá)其思維。久而久之,他就會(huì)形成用此種語言進(jìn)行思維的習(xí)慣,達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十四
實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)日語，也許并不在于你比別人有更好的教材或者學(xué)習(xí)方法，而更在于你是否有更好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，是否對(duì)目標(biāo)有合理的“量化”。如果你這兩點(diǎn)的回答是肯定的，想要實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)日語的另一個(gè)需求就是，你是否付出了比別人更多的熱情與努力，脫離了這關(guān)鍵的一部，其他的也就沒有意義了，坐享其成的學(xué)習(xí)法只不過是懶人的一廂情愿罷了。
想要快速學(xué)習(xí)日語，離不開一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果你并不是日語專業(yè)，或者已經(jīng)是走出校門的社會(huì)人士，實(shí)話說很難再踏下心來去學(xué)習(xí)新知識(shí)，更不要提背單詞、語法等等枯燥的事情。然而這里就凸現(xiàn)出培訓(xùn)班的好處了，有人和你一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問題，有專門的老師來指導(dǎo)，培訓(xùn)班上課一般是循序漸進(jìn)，這里又回到了通過快速學(xué)習(xí)日語實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的量化問題，一個(gè)人的學(xué)習(xí)難免會(huì)給自己找種種借口，耽誤了學(xué)習(xí)的節(jié)奏與步伐，即便有更具體的量化目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)日語也成了空談。因此，對(duì)于上培訓(xùn)班的同學(xué)來說，充分利用好這些資源，一定會(huì)對(duì)得起交的那些學(xué)費(fèi)。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十五
一、明確學(xué)習(xí)目的。
首先要明確自己學(xué)習(xí)日語的目的，是興趣愛好，還是因?yàn)榭糺lpt，又或者是因?yàn)閷W(xué)習(xí)工作需要。確定好學(xué)習(xí)日語的目的，才有學(xué)習(xí)日語的動(dòng)力。
二、要準(zhǔn)備適合自己的教材。
如果只是因?yàn)榕d趣愛好學(xué)習(xí)日語的話，推薦《大家的日語》，這本偏向于生活化，通俗易懂。如果是為了考證的話，建議購買《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》。還有零基礎(chǔ)的要購買初級(jí)版本。選擇適合自己水平的一本，用心的讀到底。
三、做到六多。
多做題，容易掌握語法;。
多說，可以讀出正宗的日語;。
多聽，有利于熟悉日語的環(huán)境。偶爾找一些小文章背一背，增強(qiáng)語感;。
多讀些日本的文學(xué)作品，熟悉日語;。
多記，對(duì)于難掌握的地方需要多加記憶?？梢运阉饕恍┯洃浄ǎ奖阕约旱挠洃?。
要自己總結(jié)學(xué)習(xí)技巧和經(jīng)驗(yàn)并盡量分享給別人。
四、語言就是要經(jīng)常講才會(huì)更地道。
經(jīng)常和日本人或日語前輩練習(xí)口語，或是日語愛好者相互交流好學(xué)習(xí);多看動(dòng)漫，日劇，是最終使日語活用的有效途徑。
注意事項(xiàng)：
勤查、勤翻字典，加深對(duì)單詞發(fā)音、意思的理解和記憶，掌握日語漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別，做到舉一反三、這樣對(duì)你的日語學(xué)習(xí)大有裨益。
盡可能給自己創(chuàng)造多說、多練的機(jī)會(huì)和環(huán)境，做到不恥下問，不能不懂裝懂。有時(shí)候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法，讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。
下苦功掌握日語動(dòng)詞的多樣的變化，以及敬語、自謙語等的特殊表現(xiàn)形式。
有條件的話，多看日本的電影、電視節(jié)目，多讀日文版的報(bào)刊、雜志，多聽日語歌曲，切實(shí)感受日語的在不同場合的不同的表達(dá)方法，真正做到耳聞目染。
勤復(fù)習(xí)，做到溫故而知新。把學(xué)習(xí)日語當(dāng)作一種興趣、愛好，做到持之以恒。那你一定能夠成功地學(xué)好日語。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十六
1.《用日本小學(xué)課本學(xué)50音圖》(參考時(shí)間6小時(shí)-30小時(shí)，建議入門放慢速度)(50音)。
該書詳細(xì)介紹了日語50音圖字音、字形、單詞以及簡單的詞組和會(huì)話，有可愛的配圖，學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)太枯燥。可練發(fā)音的時(shí)候順便積累單詞，只是在列舉單詞的時(shí)候沒有標(biāo)注音調(diào)，大家在跟讀mp3的時(shí)候要準(zhǔn)確記憶。
2.《日語語法越學(xué)越簡單：基礎(chǔ)日語入門語法》(推薦學(xué)習(xí)時(shí)間6-12小時(shí))(語法思維)。
該書的語法內(nèi)容為中國人量身定制，從日語的語序和句子成分等詳述漢日語法的不同點(diǎn)，例如，書中會(huì)告訴你漢語：我吃兩碗飯，日語說成：我飯兩碗吃。書中設(shè)計(jì)了大量插圖和表格，加深記憶。在50音之后推薦這本也是考慮到中日文語序的明顯差別，希望大家在系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語語法前先熟悉。
該書由《會(huì)話篇》、《文法篇》、《漢字篇》三部分構(gòu)成?！稌?huì)話篇》雖然以學(xué)習(xí)會(huì)話為重點(diǎn)，但作者有規(guī)則地把日本語的文法依照公式的形式整理出來讓讀者一目了然，所以初學(xué)者就算不參考《文法篇》也可以跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，《文法篇》除了會(huì)話篇中的內(nèi)容，還有會(huì)話篇中沒有涉及到的新知識(shí)，該部分對(duì)學(xué)習(xí)日本語過程中必須掌握的重點(diǎn)都做了精細(xì)而淺顯的解說!《漢字篇》收錄了必須掌握的日本語基礎(chǔ)漢字。
4.《try!新日語能力考試n5語法必備》(30小時(shí)左右)(入門語法)。
該書在編寫的同時(shí)就已經(jīng)作為日語培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)部教材得到了充分的使用和驗(yàn)證。為了便于學(xué)習(xí)掌握，《try!新日語能力考試n5語法必備)》精心安排了以下學(xué)習(xí)步驟。1.了解語法考點(diǎn)在實(shí)際生活中是怎樣運(yùn)用的。2.通過基礎(chǔ)練習(xí)熟悉掌握語法考點(diǎn)。3.通過小結(jié)練習(xí)聽聽力、讀文章，進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用的訓(xùn)練。
5.《try!新日語能力考試n4語法必備》(30小時(shí)左右)(初級(jí)語法)。
在學(xué)完《我的第一本日語學(xué)習(xí)書》之后再學(xué)try的n5和n4應(yīng)該不難，也有助于早期理順語法，查漏補(bǔ)缺，積累信心，同時(shí)兼顧日語考級(jí)。
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學(xué)習(xí)日語的心得篇十七
要想征服日語，首先，頭皮要硬!無論多么困難，都不要放棄!
其次,要勤奮!要時(shí)時(shí)刻刻操練;俗話說:拳不離手，曲不離口!只有經(jīng)常用嘴，才能把習(xí)慣說漢語的嘴練成日語也說得同樣流利!
最后，一定厚臉皮!不要害怕別人笑話。別人越笑，就越應(yīng)該激情、熱情、有毅力地練習(xí)。一定要用流利的日語證明他們是錯(cuò)的、愚昧的、目光短淺的!不要面子要里子!
學(xué)習(xí)日語的時(shí)候，一定要“大聲說出來”，因?yàn)橹挥写舐曊f出來才能刺激你的聽力，增強(qiáng)你的信心，加深你的.記憶，達(dá)到終生難忘的效果，中國人讀外語的聲音太小了!和日本人交流時(shí)要“大膽說出來”，不要怕犯錯(cuò)誤，放下面子。記住:你犯的錯(cuò)誤越多，改正的錯(cuò)誤也就越多，你的進(jìn)步就越大。
我們生來就會(huì)說世界上最難的語言——漢語。日語又算什么呢?沒什么大不了的。要想保證日語的成功，還必須“說得多”，要讓你的口腔肌肉不斷運(yùn)動(dòng)，量能引起質(zhì)的變化。如果練習(xí)的量不夠，你再努力學(xué)習(xí)日語也是沒有用的。
如果你失敗了，你可能會(huì)失望。但是如果你不去嘗試，你一定會(huì)失敗。
要學(xué)好日語，首先，要“一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀準(zhǔn)”，只有把每個(gè)單詞讀準(zhǔn)了，才能聽懂，才能說得清楚，聽力、口語才可以同時(shí)取得大的進(jìn)步。
其次，要做到“一個(gè)句子一個(gè)句子讀順”，只有這樣才能牢牢地掌握詞匯和語法，你的日語才會(huì)流利，才好聽!你的日語水平取決于你能脫口而出的句子數(shù)量!
1、高考用
如果你還是一名初中生或者高中生，那么學(xué)習(xí)日語可以參加高考用，當(dāng)然你要先看一下你報(bào)的學(xué)?；蛘邔I(yè)有沒有限制必須考英語，如果沒有限制的話，那你就可以去用熱愛的日語來競爭高考了，畢竟日語比英語更容易得高分呢!
2、考研用
如果你已經(jīng)參加過高考，高考英語勉強(qiáng)通過，考研被英語絆倒的考生也有很多，現(xiàn)在在大學(xué)里面，那么你就可以選擇學(xué)習(xí)日語來競爭，如果你能夠把日語學(xué)好，學(xué)到n1或者n2的水平，那么在考研的時(shí)候拿到70分或者80分并不是一件難事。
3、留學(xué)用
想去日本留學(xué)的同學(xué)也是很多的，畢竟日本離我們中國很近，而且科技比較發(fā)達(dá)，想去日本留學(xué)的人也在逐年增多，如果你學(xué)好日語的話，留學(xué)是比較容易的。