在日常生活中，我們經(jīng)常需要處理一些瑣碎的事情。在總結(jié)中要注意語言簡練、條理清晰，避免羅列無意義的信息。這是一份政治參與的指南，希望能夠幫助你更好地理解和參與其中。
初中抒情評語篇一
常常聽人講，月宮中住著美麗善良的嫦娥仙子，月宮中有一棵月桂樹，我聽了這個故事，時常趁爸爸媽媽不注意時，躲在陽臺上看著日落星起，小小的我，時常好奇，日，月，星，辰，到底是什么東西呢？夜。漸漸地深了，我起身回到房間。
時間悄悄地從我的書本上逃離，不知不覺間，我上了初中，晚自俢過后，我在同學(xué)的陪同下回到下回到宿舍“太好了！明天就可以回家了！”她們開心的說。我笑了笑，等待著明天的到來。這天我回到家，發(fā)現(xiàn)家中一個人也沒有，我放下書包，不假思索的往雅凌家走去我笑了笑，幾年沒看到她了不知到她怎么樣了！穿過梔子花樹，了到她家門前我的笑容漸漸地消失了，我，我看到了什么，是一片白，沒有多余的顏色，只有白，我走過花圈，走過靈堂，穿過房門見到了她，原本嬌小的人兒，蜷縮在角落里，無聲的哭泣，淚珠從她的臉頰上滑落，滴在光潔的地面上。
我悄悄地走過去拍拍她的背，她抬起頭，我望著她，她的眼神好空洞，好空洞，她看的好像是我又好像不是我，“我該怎么辦！媽媽她……”她乎然撲在我的懷中，不停的哭直到淚水無法再帶走痛苦，她稍微停一下，她停了一會，起身，用頭用力的朝墻撞過去，我愣了一下，我跑過過去，扶起她用手吾住她的傷口“我失去了爸爸，我不想再失去媽媽了”我看著血不斷的從我的指縫流出，我開始驚慌，叫人把她送去醫(yī)院治療，我看著手上的血，不知到我是怎么回家的，回過神來，看見媽媽為我擦掉手上的血，我心中一酸，我抱住媽媽開始哭媽媽我不想失去你！縱然我知道你總有一天會離開我，但，我不想失去你！
初中抒情評語篇二
1、聰明好學(xué)、積極上進(jìn)，是個各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，你的字像你的人一樣帥氣十足。你誠實、謙虛、純樸、活潑，渴望取得更大進(jìn)步，你已經(jīng)是老師心目中的好孩子。老師期待著，明天的你會更加出色，老師更期待著你的明天更加燦爛輝煌!
2、期中考試不太理想，媽媽很傷心，對你打擊也不小，人，想進(jìn)步很慢但退步的話會很快，你這一段時間在努力，老師也喜在心里，但你自覺性、主動性太差，不能很好的堅持，都為你著急，努力吧，行動起來，貴在堅持。
3、你是個乖巧、可愛的小姑娘，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，課間能和其他同學(xué)打成一片，課堂上也能認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)比較勤奮。如果在課堂上能積極踴躍地發(fā)言，課后認(rèn)真及時地復(fù)習(xí)功課，你肯定會更出色!
4、在我看來，你一直是個處事冷靜、超然自逸的男孩子，你做事情時總能保有難得的堅持和認(rèn)真，這也是老師信賴你的最大原因。很多時候，你也表現(xiàn)出了你的銳意坦蕩、愛憎分明，難能可貴。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎獨。并且，必要的成功也是需要的。從自己的內(nèi)心開始奮斗，你能取得更大成就。
5、為集體任勞任怨，能虛心聽從老師的教導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事比較令人放心，有極強的榮譽感，個人能力的發(fā)展比較均衡。學(xué)習(xí)不是簡單的記憶，更重要的是能把所學(xué)的知識靈活應(yīng)用起來。希望你加強形象思維能力方面的訓(xùn)練，取長補短，力爭各科有長足進(jìn)步。
6、活潑開朗的廖子威，老師和同學(xué)都喜歡你，你大膽、積極，有自己的個性，但你有時也讓人有一點小討厭，你自制力太差，小動作多，坐不穩(wěn)，注意力集中不夠，導(dǎo)致影響到別人，更重要的是聰明的你因為這個成績總是上不去，老師家長都為你感到可惜，希望你學(xué)會管住自己，努力再努力。
7、你為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人;學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取，給老師們留下了深刻印象。你每次的作業(yè)都認(rèn)真完成，書寫也端正。在這里，我要送你一句話：相信自己，你會做得更好!
8、你文靜、乖巧而又帶點害羞。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，勇于進(jìn)取。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，課下你認(rèn)真完成作業(yè)，一絲不茍地對待學(xué)習(xí)。今后在學(xué)習(xí)上要大膽表現(xiàn)自己，多問，多思考，多練習(xí)，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
9、你是一個平凡而又樸實的女孩，我經(jīng)?？匆娔愫驮S多同學(xué)有說有笑，說明你人很投緣，你有強烈的集體榮譽感，你也是個認(rèn)真、自覺的女孩，對待學(xué)習(xí)毫不怠慢，能認(rèn)真完成各種作業(yè)，愿你注意提高學(xué)習(xí)效益，奮發(fā)上進(jìn)!
10、你思想上積極要求上進(jìn)，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。以你良好的應(yīng)變力和適應(yīng)力，調(diào)整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。
11、踏實認(rèn)真、努力刻苦，老師都很欣賞你。你干什么事讓老師很放心，每當(dāng)課上看到你專注的眼神，老師很欣慰，你不愛說話，性格內(nèi)向，有自己的思想，但有時想的較多，會影響你的學(xué)習(xí)的，老師希望你把所有的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，這樣你會更優(yōu)異，更優(yōu)秀。
12、聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注和認(rèn)真。你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，堅定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。
13、你善良、懂事，但學(xué)習(xí)上主動性、自覺性不高，導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)成績一直不理想，家長很著急，老師也在擔(dān)心，真的希望有一天魯彪能真正長大，真正行動起來，相信自己努力了一定能成功。
14、你熱情大方，每一次看到干凈整齊的教室，就想起你的功勞，勞動委員辛苦了。你沙啞的聲音很特別，但要注意正確用嗓呀。學(xué)習(xí)上努力還不夠，希望在學(xué)習(xí)上多下功夫。相信自己付出就有回報。
15、你很聰明，也很懂事，老師一直認(rèn)為你很有潛力，會是很優(yōu)秀的。上課要專心，要積極回答問題，因為上課走神，影響了自已的學(xué)習(xí)，多可惜呀。你也有上進(jìn)的愿望，但一次次地放松對自己的要求，使你一直沒有實現(xiàn)這個愿望。學(xué)習(xí)方法也有所不足，這一切阻礙了你學(xué)習(xí)成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，多練、多思、多問，相信在新的一年你會有所收獲!
16、你是一個很有責(zé)任和愛心的女孩，學(xué)習(xí)非?？炭?，以后在學(xué)習(xí)主動性上還要增強，不要流于表面，要深入思考，注意分析歸納，遇事多問幾個“為什么”，你會有更大的提高。
17、你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力。能遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感。但學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。
18、你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。紀(jì)律觀念不夠強，要求自己比較隨便。
19、你是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，紅歌比賽演出中有你辛勤的汗水，你是老師的得力助手，一個學(xué)期來不論是出墻報，還是搞文娛活動，你都能出色地完成任務(wù)，在此說一聲辛苦了!你的成績良好，但不夠撥尖，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
20、學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。作業(yè)拖拖拉拉、馬馬虎虎，老師為你感到可惜。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)的質(zhì)量，這必將有助于你的學(xué)習(xí)成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績，提高各項能力!
21、你是一個穩(wěn)重、質(zhì)樸的女孩，學(xué)習(xí)比較端正，學(xué)習(xí)和生活都要活潑和主動些要對知識多思考，深入探討，你會取得更大的進(jìn)步。勇敢地表現(xiàn)自己，做一個出色的你。
22、在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。課堂上，你的奇思妙想總能引來同學(xué)們敬佩的目光。每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀。更為可貴的是，勞動中你從來不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。同學(xué)們遇到困難都找你，你總是樂意幫助解決。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!
23、你是一個待人隨和的好學(xué)生，是個很有潛力的好男孩。希望你今后學(xué)會萬事勤字開頭，嚴(yán)格要求自己，你很善良，你明白“人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)五成”，那么請你繼續(xù)以努力為本，繼續(xù)追求。學(xué)習(xí)的時候放下顧慮，聚精會神，提高學(xué)習(xí)效率，盡量做到最好。
24、你是個懂事有禮貌的好學(xué)生，你愿意和老師溝通、交流，給老師留下了很深的印象，你上課認(rèn)真、表情專注，但有時作業(yè)上認(rèn)真不夠，會有出錯的情況，老師希望你再努力，取得更優(yōu)異的成績。老師為你加油。
25、上課認(rèn)真積極，態(tài)度端正，是個好男孩，老師心目中的好學(xué)生，誠實，學(xué)習(xí)較自覺，上課積極舉手，大膽發(fā)言，有個人獨立的思想，學(xué)習(xí)成績良好，你很有潛力，老師希望以后繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步!
26、23你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的好女孩;從你的學(xué)習(xí)成績上可以看出你是個求學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。希望你今后能積極開動腦筋，活躍思維，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭取更大的進(jìn)步。
27、你外表睿智，很多時候有著自己獨特的想法。你潛質(zhì)深厚，會是個很有出息的孩子。在上半學(xué)期提醒你作息問題之后，我很高興地看到你下學(xué)期有了一些轉(zhuǎn)變。我希望你明白，不論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作生活，安排正常的作息是相當(dāng)重要的，不要再熬夜了，不要再拿身體去作為拼搏的籌碼!
28、你領(lǐng)悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達(dá)到希望的目標(biāo)。
29、你是一個聰明好學(xué)的孩子，老師為你高興。有了今天的付出，才有明天的收獲。相信自己，珍惜時光，播種希望，一定能收獲幸福的人生!
30、你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯，是尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步。
31、老師是很喜歡你的，喜歡你的聰明，喜歡你的誠實。你的成績證明了你的努力、智慧和進(jìn)步。最終，你得到了同學(xué)們的信任和支持。在你成長的路上，你又明白了一個道理，以身作則，自信自強，是走向完美人生的必要一步!
32、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。學(xué)習(xí)不夠刻苦，有畏難情緒。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生。
33、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，但要記住千萬別粗心，別驕傲，這樣好成績會一直跟你交朋友的。你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦，但各方面還有待改進(jìn)與提高。愿你揚長避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭做全面發(fā)展的好學(xué)生!
34、你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。美中不足的是上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達(dá)到希望的目標(biāo)。
35、你有上進(jìn)的欲望，做事比較機靈，有較強的接受能力。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。希望加強數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。
36、那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈;你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你嚴(yán)于律已，老師祝賀你!看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。課堂上你回答問題時那種反應(yīng)的速度和獨到的見解實在令老師佩服。
37、你是一個上進(jìn)心強，聰明而且心地善良的女孩。平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。但如能更加大膽一點就更好了。學(xué)習(xí)上有鉆研精神，自學(xué)能力較強，你真不愧是我們班里的首領(lǐng)，你是老師的得力助手，更是老師最滿意的學(xué)生。你在學(xué)習(xí)上有不懂的問題，要多問，多思考，多練習(xí)，這對培養(yǎng)你的思維能力有很大的幫助。愿你百尺竿頭更進(jìn)一步。
38、你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個可愛的學(xué)生。你也想努力當(dāng)個最棒的學(xué)生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己的信念，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。
39、對于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對學(xué)習(xí)也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對學(xué)習(xí)對自身發(fā)展有益的活動，要做到各方面全面發(fā)展。
40、一個學(xué)期過去了，你的付出得到了回報，你的成績讓老師高興，也讓家長感到欣慰。但是，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明!
初中抒情評語篇三
幻想中的14歲,帶給我的應(yīng)該是四季，有滿樹桃花的歡樂，有胡桃般清香的真誠，有沉沉麥穗的成熟，更有梅花冒雪盛開的堅韌。而她那神秘的一笑，帶給我的卻是一顆水晶般透明又憂傷的心，就像花瓣上夜夜灑滿晶瑩的露珠。
14歲這一年，是中學(xué)的開端，也是我憂郁的開始。本以為初一該是輕松快活，但留給我的卻是疲憊與苦澀。整天在大堆的習(xí)題和參考書中絕望、痛苦、無奈地掙扎著，卻沒有人能夠幫我一把，把我從深淵中拯救出來。我的記憶幾乎是一片空白，唯有那藍(lán)色的憂郁常在我的心頭涌動。
當(dāng)14支蠟燭在一片漆黑中閃著奇異的光芒，那微弱的點點星光在爸爸媽媽充滿希望的臉上搖曳，我許愿的手卻懸在了空中，真的不知道該祈求些什么。“快許愿啦！”媽媽急著嚷道。我知道，這一年注定是不快樂的，我眼睛忽然一熱，眼淚伴著憂郁莫名地流了下來。
望著日記本上那一頁頁刺眼的空白，我的心就一陣陣絞痛。曾經(jīng)以為只要伸出雙手就能擁抱世界，相信所有的夢想都會一一實現(xiàn)，可那卻是我永遠(yuǎn)都回不去的從前。
我為什么不能做我喜歡的事？我為什么要放棄心愛的音樂，苦苦鉆研數(shù)理？……在靜靜的夜里，我不止一次凝望著那黑沉沉的夜空，癡想這些問題，我多么希望天空降下一場藍(lán)色雨洗去我心中的憂郁。一次次的期盼，帶給我的卻是一次次的失望，然后只能淚流滿面地做那似乎永遠(yuǎn)都做不完的數(shù)學(xué)題。
考完最后一科，慢慢地從考場走出來，并沒有預(yù)想中的輕松與快樂，有的只是那無法掩飾的憂傷和失落。陽光好刺眼，周圍人潮涌動，一張張興奮與沮喪的臉不斷交替重復(fù)，浩浩蕩蕩地流過校園。我很想笑笑，卻不知怎的，擠出的卻是一張苦澀的笑臉——也許是太久沒有笑的緣故吧！我想，我應(yīng)該可以輕松一點了吧！但眼前卻是一片迷茫，新的挑戰(zhàn)又在起點等著我，我不想挪動半步，我知道，只要我一挪，我就可能再次走進(jìn)那一片藍(lán)色的憂郁中。在那里，沒有幻想中的四季，更沒有耀眼的光芒，只有那顆水晶般透明卻易碎的心?？记袄蠋熞淮未蔚亩?，同學(xué)們一次次的鼓勵……這一切忽然像電影回放一般展現(xiàn)在我眼前，但卻模糊得像隔了一層藍(lán)色的薄紗。
十四歲，眼淚似乎已經(jīng)跟我道別，但那片藍(lán)色的憂郁卻怎么也揮之不去。
十四歲，歡樂似乎離我而去，留下的只剩一份煩惱。
十四歲，我多了一份煩惱，了一份藍(lán)色憂郁！
初中抒情評語篇四
炎熱的夏天悄悄地走，把涼爽的秋天迎回來。秋天來，天空藍(lán)藍(lán)的，云兒白白的，像棉花一樣軟。風(fēng)兒輕輕的，拂過人的臉頰，有一絲輕輕涼涼的感覺。
秋天像一位神奇的魔術(shù)師，揮舞著手中的魔術(shù)棒把大自然的顏色變成五顏六色的。
走在馬路上，我經(jīng)?？匆娿y杏樹的葉子像蝴蝶一樣飄落到地上，撿起幾片仔細(xì)端詳，銀杏樹的葉子是扇形的，有的綠色的扇面上鑲著金色的斑點，有的金色的扇面上鑲著綠色的邊，還有的綠色的扇面上鑲著金色的邊，還有那純金色的“寶扇”，每一種都像鐵扇公主的芭蕉扇。
我在立交橋上偶然看見爬山虎，爬山虎多么像綠色的掛毯上繡上一些紅色的大花，煞是美麗。
夏天葉子是綠的，它們?yōu)槿藗冋跊?，為樹媽媽吸收陽光，如今這黃紅相間的葉子被風(fēng)一吹，就像蝴蝶一樣飄落在地上。冬日它們?yōu)闃鋴寢屪龇柿?，睡夢中它變成糕點，讓樹媽媽享用。它知道，它因樹媽媽而存在，樹媽媽因它而健康。這讓我想起一句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
我喜愛秋天，更喜愛五彩斑斕的樹葉。
初中抒情評語篇五
可愛的、可敬的櫻花，明年，明年的這個時候，你們又將回來了吧！你們又將站在枝頭快樂的跳躍著，又或者將化作一片片的綠葉襯托花的嬌顏吧！你們將更加有靈氣有神韻吧，因為你們的身上又承載了更多的魂靈！
七日之美
七日之美的櫻花啊，我為你感到悲哀……
初中抒情評語篇六
天空漸漸昏暗下去，然而不等夜幕像千年前那樣拉開，城市的燈火一大片一大片地亮起來。夜只能無奈地扼腕嘆息。天空被燈火照得通亮，分不清白天還是黑夜，城市里的喧囂一如既往。這，又是一個不眠之夜。
我趴在窗臺上，那些喇叭聲、音響聲，人群的嬉笑聲似乎都與我無關(guān)。我只是聚一精一會神地在天空上找，找一片星空，只可惜，除了飛機尾燈一閃一閃地劃過，我只看見一片灰蒙。
不，不該是這樣的，這不是真正的夜空。我見過它的，它不是這樣子的。
小時候，我和爺爺一奶一一奶一住在一個安靜的小山村里，屋前，有一大片一大片開闊的原野，春天是綠的，秋天是金黃的。風(fēng)從原野上吹過，帶著植物特有的清香，讓人恨不得大吃幾口，飽嘗這甜美。屋后是山，翠綠的山，神秘的山。春天有竹筍，夏天有楊梅，秋天有枇杷，冬天有寒梅。然而我最喜歡的，還是夏日里那夜幕中的星空。
鄉(xiāng)村的夜是寧靜的。夏天的晚上，睡不著的我總是央求一奶一一奶一給我讀書聽。我們搬了一大一小的藤椅，在月色中的榕樹下聊天。萬籟俱寂，只余蟬鳴。我仰望著滿天繁星的天空，心中總是有各種稀奇古怪的想法。一奶一一奶一在一旁，她也講不來人神鬼怪的故事，但她上過學(xué)。她捧著書，抑揚頓挫地念著那些古文，我一開始總聽不懂，但后來，卻漸漸一愛一上了那對仗工整，韻一律美妙的詩詞，雖然內(nèi)容也只是一知半解。
還記得那次一奶一一奶一給我讀孔明的“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳''，我問一奶一一奶一：“先帝已經(jīng)死了，孔明還這樣為他效命，為什么呢？”一奶一一奶一說：“因為受過他的恩惠，才想要報答，于是鞠躬盡瘁，死而后已，卒于心力一交一竭?！蔽彝强?，想：孔明這么厲害，應(yīng)該是一顆很亮的星星吧，可它們都很亮呢。
就這樣，我在那神秘而深遠(yuǎn)的星空下，一天一天長大。星星總是對我笑著，一閃一閃的，仿佛在說：“乖女孩，快快長大吧。長大了，就能去大城市看看了?！鄙詈谏奶炜涨宄蚊鲀?，有時我常想，大海大概就是這樣的吧，不過它沒有那么多星星，一定沒有星空這么美麗。
長大了，老屋也要拆遷了----一條高速公路要通過這里，連田野，也要沒了。我終于到了大城市，卻發(fā)現(xiàn)弄丟一了好多東西。
再找不到那樣的綠，無論多么色彩明艷的廣告，都不能讓我心動；再找不到那樣的山，無論多新多強大的游戲，也激不起我的半點興趣。
星空也離我而去。無論我多少次嘗試，總是無法把閃耀的群燈看作星空。它們太夸張，太整齊，像有預(yù)謀的一溫一柔鄉(xiāng)，美麗得讓我窒息。我想念那忽閃忽閃的光芒，想念它們一溫一柔的眼神，想念那深黑的夜幕---那是一種純粹的黑，黑的不染一絲雜質(zhì)，以致在這樣大的城市里，它無處遁形，只能逃走。
終于，在那遙遠(yuǎn)的天邊，我發(fā)現(xiàn)一顆星。它沉靜地閃爍著不大不小的光---恍若執(zhí)羽扇而臨風(fēng)輕笑的孔明，它對我說，別難過。我不難過，真的，一點都不，我只是想念。
我想回去，回到那一片澄澈的星空下，沉默寡言或放聲大笑。
初中抒情評語篇七
3.我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
4.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
5.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
6.文章將…寫得細(xì)致入微。
7.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
8.文章想象合情合理，
9.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
10.，語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，
11.結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
12.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
14.詳略得當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
15.重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
16.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
17.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
18.開頭出手不凡，吸引讀者。
19.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
20.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
初中抒情評語篇八
第一次見到你的場景我早已記不清了，相識的時間長而早，以至于模糊了初次見面的景象，既令人覺得陌生又感到莫名的親切與溫暖，只屬于老朋友的那種熟知感。
我對你最多的印象不是那個曾經(jīng)文靜靦腆的你，而是剪著短短碎發(fā)，到國外時被別人詢問性別，打扮奇特而另類，既是乖乖女又可以與老師抗衡的你，在我面前完全是個瘋丫頭的你。
媽媽說，你對我的影響力真的很大，讓我從那個害羞內(nèi)向的小女生變得活潑開朗了很多。是性格上的互補吧。你真的可以把自己當(dāng)成男孩子一樣，卻又保留許多女性情感上獨特的細(xì)膩溫柔。
你的思想比一般同齡人深刻很多，因為受你的影響，我也開始用更多的思考方式思考問題。
也許，你是我的`另一面吧。
與你的相處讓我發(fā)現(xiàn)了自己害羞內(nèi)向性格的包裹之下可以被激發(fā)出來的活潑一面，看著你大聲而放肆地笑著，大大咧咧，對待事情卻認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子，我也漸漸有所改變，可以像你一樣毫不拘束地快樂著。
我記得，是你把還不會游泳的我拽著拖離池子邊緣，是你把抓著金屬欄桿的我硬按進(jìn)水里。
我記得，是你講那些令我心慌的事情給只有二年級的我聽，看著我被你嚇得臉色蒼白之后又一本正經(jīng)地道歉。
我記得，是你寫了長長的信給我，還配了音樂，讓我特別的感動。
而之后的我，學(xué)會了游泳還經(jīng)常和你比賽，再也不會被你所說的事情嚇得心慌，常常和你用手寫的書信交流，筆下的文字之間，是深厚的友情。
我改變了許多，卻依然和你截然不同，我依然是我，不必做到和你一樣，卻活潑了許多，超越了原來的自己。
那我也會是你的另一面嗎？
聽你說，認(rèn)識我之前，你是個文文靜靜秀秀氣氣的小姑娘，和現(xiàn)在男性化的你完全不一樣。
我們彼此都做出了改變，而這種改變是好的改變，是超越了自我的改變，對吧？
你說過，我早已在你心中有不可缺少的位置。
你說過，要和我做永遠(yuǎn)的好朋友。
你說過，我們是永遠(yuǎn)的好姐妹。
我也一樣。
你是我的另一面，就像魔鏡一樣，釋放那個開朗活潑的我。
初中抒情評語篇九
又到臘月，窗前的梅花早已臨寒開放，那一陣陣清香沖擊我的腦海，眼前又浮現(xiàn)出她的面容，勾起我無窮的回憶。
那一年臘月，我與她相識在著梅花下，望著那如柳絮般紛揚的雪，落在梅花上，落到我們身上，兩人相視一笑，心中早已許下誓言。
她與魯迅筆下的閏土一樣，有旁人的時候她很羞澀。但若無旁人的時候，她便如房頭的燕子，嘰嘰喳喳與我講個不停。她告訴我，她生于一個下雪天，所以父母叫她雪兒。我同樣也告訴她我的名字。從此我們成了形影不離的好朋友。
就這樣，我與她相識，誓言早已許下，友誼的種子也隨之灑遍我們的心靈，我們會永遠(yuǎn)堅守這份誓言。
我們每天相約在這梅花下，在梅花下歡歌，笑語，好不開心熱鬧。
我們規(guī)定在午后，我們有時相互打鬧，有時靜靜細(xì)聽雪花飄落的聲音。記得那一次，我們倆扔雪球，她躲在梅樹后，迅速向我發(fā)起攻擊，眼看就要輸了，我急中生智故意倒下，她著急跑來問我怎樣。我趁她不留意間，一個個雪球飛擲，打的她落花流水，樹下一陣歡笑。
我們在樹下歡歌笑語，度過一天又一天。
不知不覺，冬季即將過去我們都得回學(xué)校了，又是半年不能見。
那一天，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨。我們倆頂著風(fēng)，冒著雪，一步步艱難地行走著。再大的風(fēng)與雪也擋不住我們的相見。眼中含著淚，都默默無語，良久，雪兒說：“再見了！”“再見了！”我強忍著沒有落淚?！皩α?，以后你若想我了，就到這梅下來吧！”雪兒望著梅花，對我說：“嗯，我會的！我一定每天在這梅下與你說話，你可要聽??！”淚再也忍不住，流下臉頰，滴落在地，“啪”的一聲摔成八瓣。
那一天，我們經(jīng)歷了世人所說的最痛苦的事：離別。
初中抒情評語篇十
燈影漿聲里，天猶寒，水猶寒。夢中絲竹輕唱，樓外樓，樓山之外人未還……窗影殘，煙波漿聲里，何處是江南。
——題記
斷橋邊的殘想，鄉(xiāng)間的桑葚魚塘，一望無際的稻田，泛著粼粼的波光，像已碎的玻璃、已斷的橋，想要抬起，很難。
難以捉摸的夢呵！……這是哪里的風(fēng)光？
這里的風(fēng)熏得游人醉，這里的雨潤物細(xì)無聲，這里的水碧于天，這里的月有梨花相伴，……
哦，這是江南……江南多美??！
江南的美是婉約的美。江南的風(fēng)景，從來都不突兀，即使是山，也綿延成了一種溫柔的姿態(tài)。江南的水便更不用說了，“楊柳青青江水平”的優(yōu)雅是這兒碧水的寫照。闃江南的橋上望著，依依的柳色透過蒙蒙的煙雨依稀可見。你會有一種渴望，希望時間就此定格，好讓這和諧的景色在心中盡情演繹。江南，婉如一部優(yōu)雅的《詩經(jīng)》。
江南的美是靈動的美。雁掠長空，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，虎嘯深山，魚翔淺底。你用綿綿不絕的銀絲訴說“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的悄然；你用落地?zé)o聲的殘葉低吟“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私；你用一瀉九天的飛瀑講述“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪裝。每一道支消雨霧后的彩虹，每一株峭壁陡崖上的青松，每一朵小蕾深藏的海棠，都展現(xiàn)出你清新脫俗的美。
江南的美是雄壯的美。這里有去夢澤中的煙波浩渺的“八百里洞庭”；這里有“大江東去，浪淘盡”、“亂石崩云，驚濤裂岸”的“故壘西邊”；這里有“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”的江東集團(tuán)。江南的美在詩意中生出雄壯。
詩喚醒了詩人，詩人喚醒了詩意的江南，江南的美如此詩意。杏花、春雨、江南，六個字，描繪了江南的夢囈之境，也道出了江南留在我心中的印記。
“所謂伊人，在水一方”，曾經(jīng)的笑厴，映著江南的楊柳青青；“采蓮南塘，蓮花過人頭”，曾經(jīng)的相思蕩漾在江南的碧波間。聽?wèi)T了動人的絲竹，聽?wèi)T了清麗的詩詞，江南的印記已揮之不去，江南如上美好，引得無數(shù)文人銷魂。
我想對它說：“你詩一般的韻律，讓我記住了你”。
初中抒情評語篇十一
從嬰兒呱呱墜地的那一刻；從依靠臍帶到呼出二氧化碳的那一刻；從睜開緊閉眼眸的那一刻；便宣告著一顆擁有純潔之心的天使來到了這個世界。
然而，當(dāng)你慢慢長大時也正潛移默化的接受世俗的洗禮，從純潔到斤斤計較，這看似簡單的過程，卻成了社會的真實寫照。
為什么？
真想時光能停留在20xx，盡管我們的道路充滿荊棘，但我們看到的是真心、是團(tuán)結(jié)，而不是欺騙，不是世俗間的爾虞我詐。
當(dāng)我身處校園時，對社會充滿的是向往與激情，然而剛踏過校園與社會的那條界限時，面對‘他們’我還擁有之前的那種向往和激情嗎？我不知道。
馬丁·路德·金說：“我們必須接受失望，因為它是有限的，但千萬不可失去希望，因為它是無限的?！?BR> 沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。
愿純潔之心在潛移默化中學(xué)到的是成熟，而不是欺騙；愿純潔之心對人的影響是深遠(yuǎn)持久；愿我們都擁有一顆純潔之心！
初中抒情評語篇十二
1.語萱：老師很高興看到你一天天懂事了，一天天進(jìn)步了。愿你能堅持不懈地努力，凡事多動腦，勇敢地挑戰(zhàn)困難，那么你一定會更棒!如果在課堂上能積極開動腦筋，踴躍地發(fā)言，少和同學(xué)竊竊私語，你肯定會更出色!趕快行動吧，老師等著你的好消息。
2、劉倩：你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地問好。對待同學(xué)你熱情、真誠。在學(xué)習(xí)上，你比較自覺，只是在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁，這學(xué)期的表現(xiàn)沒有以往那么耀眼。記住，我時刻關(guān)注著你，只要你不斷努力拼搏，一定會是班級里璀璨的星星。
3、林子欽：你喜歡我們這個班集體，積極參加各項活動，是個可愛的男孩?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，我是多么高興?？赡阌袝r字跡不端正，上課不專心，讓我真的很傷心。你知道嗎?如果你抓住每天的分分秒秒，踏踏實實做好每一件事，做個有目標(biāo)、有思想的男子漢，一定也是咱們班的佼佼者。
4、陳悅悅：你的眼睛閃爍著靈氣，但學(xué)習(xí)方面一直起色不大?！氨鶅鋈叻且蝗罩??！痹蚝芎唵?，你對“懶惰”這個可怕的朋友戀戀不舍。多么希望你全身心地投入學(xué)習(xí)啊!知道嗎，你具備優(yōu)秀的潛質(zhì)!趕快把你的手伸出來，和老師、同學(xué)們共同克服學(xué)習(xí)上的困難，共同追求進(jìn)步。
5、李妙婷：在汲取知識的道路上，你用沉默的力量去征服學(xué)習(xí)中的一座座高峰，是個有真才實學(xué)的女孩子。和你接觸的時間越長，大家對你的評價就越高，這是你最與眾不同的地方。我想對你說：“你的笑容很燦爛，多多與大家交流，把你的快樂與每一個人分享，成為班級里最響亮的音符，好么?”
7、林方萌：你知道嗎?你是個可愛的女孩!你做事認(rèn)真，擔(dān)任值日工作時特別負(fù)責(zé)賣力，老師真的很喜歡你。最近你好像有進(jìn)步了不少，會主動學(xué)習(xí)了，上課時，也能積極舉下手發(fā)言了。知道嗎?你的每一次進(jìn)步老師都為你感到高興。加油吧!老師永遠(yuǎn)支持你!
8、唐玟：一直以來，對待工作你盡心盡責(zé)，做起事情來干脆利落。性格活潑開朗的你，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，希望你能嚴(yán)格要求自己，堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，多問多練，你會在無邊的知識的海洋中品嘗到成功的樂趣!
9、曾莞婷：你善良，活潑好動，是個懂事的孩子。在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。能專心聽講，按時完成作業(yè)。老師希望你在新的學(xué)期里，課上多動腦筋思考，大膽舉手發(fā)言，不懂就問，這樣你的成績將會更好的。怎么樣，有決心做到嗎?老師相信你能。
10、周軒霆：尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺主動的你，成績優(yōu)秀。你那漂亮的鋼筆字讓人看起來更是賞心悅目。老師知道你是一個內(nèi)秀的男孩，雖然平時話不多，但什么事你心中有數(shù)。老師希望你能把足球場上的狂野和灑脫帶到班級，帶進(jìn)課堂，那樣老師會更欣賞你。
初中抒情評語篇十三
“當(dāng)你孤單你會想起誰，你想不想這個人來陪，你的傷悲……”一個人坐在空曠的屋里，耳邊傳來這首《當(dāng)你孤單你會想起誰》，他把我拉進(jìn)了自己的心扉?？吹揭黄諘绲男睦?，沒有絲毫的生機，好似秋天的蕭瑟。
當(dāng)我孤單的時候，我會想起誰。
我想，我回想孤單時我會想起誰，父母，姐妹？我想，我努力地想，孤單時我會想起誰。來來回回響了很多次依然沒有答案，我想我要再次面對孤單的時候才能回答這個問題。
機會來了，我面對著孤單卻忘記了所要回答的問題。我沉浸在孤單的海洋中，飄蕩，終究逃不出孤單束縛的海面。如果說孤單是一片海洋，在我心中卻是風(fēng)平浪靜的好洋，海面只有一只船的海洋。
要問我當(dāng)我孤單時我會想起誰，我可以很明確地回答：我什么也不會想，只是沉浸在那安靜的環(huán)境中，等著有人叫醒，把自己帶出那片寧靜的海洋。也可以這樣說吧，當(dāng)我面對孤單的時候就是我休息的時候，也只有那時腦子才會忘記所有中的酸甜苦辣。這也使我領(lǐng)會到什么是“靈魂出竅”。
面對孤單，我感到一切事務(wù)都停止了。停住了他匆匆的步伐，河流停住了他潺潺的腳步，小鳥停住了她歡樂的笑……忽然孤單的海洋霧靄茫茫，使原本就空曠的海洋顯得更空曠，擔(dān)心仍不被之所動，還在沉浸。
面對孤單，我就仿佛死去，沒有思想，沒有生命。當(dāng)一切又恢復(fù)正常，留在眼睛里的只有一顆黯淡的星星，映在眼中的只有喧鬧的城市，一個人類正在破壞的城市。
當(dāng)我面對孤單的時候，心平靜地讓人感覺飛上了天堂。雖然孤單在我們眼中不一定是快樂的事，但在我心中，它是一件快樂而又神奇的事。
初中抒情評語篇十四
“老板，來一碟腸粉！”“不好意思啊，我們這兒沒有腸粉?！痹诒本┙诸^，離家二千公里的我不知為何開始思念起家里普普通通的腸粉。出乎意料的是，平時在湛江街頭能隨處可見其蹤影的腸粉，竟在繁華的首都絕了蹤跡！
對于腸粉的起源，那是眾說紛紜。有人說，腸粉起源于廣州，早在清末便能從廣州街頭聽到賣腸粉的呼聲。據(jù)說乾隆皇帝在游江南時更是受到了紀(jì)曉嵐的“蠱惑”專門拐去粵西吃腸粉。當(dāng)乾隆吃到這種爽滑可口的東西時更是贊不絕口。
廣東腸粉主要分兩種，一種是布拉腸粉，另一種是抽屜式腸粉。布拉腸粉是有夾餡的，因此品嘗布拉腸粉主要以嘗餡為主。在湛江，人們會以通俗的名稱為腸粉擬名。如“羅漢齋”、“蛋拉”、“肉拉”等，這些親昵的稱呼更拉近了食客的心。人們則可以根據(jù)不同喜好選擇自己喜歡的口味。布拉腸粉嘗餡，則抽屜腸粉與其相反，主要嘗的就是腸粉的皮。越是滑手的腸粉皮，口感越是細(xì)膩。因此抽屜式腸粉對做工要求與技巧很高。
當(dāng)然，一份出色的美食料理怎能缺配料的輔佐呢？在廣東地區(qū)，大多數(shù)食肆都是用生抽配腸粉的。不同食肆對生抽的處理方式也會不同。有的老字號把腸粉生抽經(jīng)過加水減低生抽咸度以免破壞腸粉的鮮美，再熬煮使生抽的香味充分散發(fā)，最后才放入壇中封存。在一段時間后，這些生抽也會因時間的調(diào)適而更加濃厚。有的地區(qū)也會用其它醬料調(diào)味，如新加坡和馬來西亞喜歡用甜醬，潮州喜歡用鹵湯。若在伴有醬料的腸粉上灑喜愛芝麻粉，味道將更加美味。
在廣東，你可以隨處可見到腸粉的身影：在巷口，你會見到專賣腸粉的小攤；在茶餐廳，腸粉幾乎是每一桌必點的食品。即使是在繁榮的香港，市民們還是喜歡腸粉作為早點。
“老板，來一碟腸粉！”隔壁桌的吆喝聲，拉回了我對腸粉種種情結(jié)。老板的回復(fù)還是一樣的。但這次竟沒了剛才的失落，反倒多添了一絲自豪。即使我們都沒有嘗到腸粉，但我想，我們都是因腸粉的潔白通透而做出的選擇吧！正因腸粉映照了廣東人的特質(zhì)——爽朗、樸實、耿直，不需金錢、權(quán)利、地位的修飾，才會令人覺得如此可親，他們正如同周敦頤筆下“出淤泥而不染，濁清漣而不妖”的蓮，用自己樸實的汗水裝點著廣東，帶動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我不由自主地開始想家，并且為廣東人感到自豪，因廣東能在高速發(fā)展期還能保留腳踏實地的樸實而驕傲。
初中抒情評語篇十五
a.玩弄新鮮愉快地感覺到，學(xué)習(xí)玩樂的同時，新鮮就如空氣一般彌散在周圍。
初中部提出了2004年后初中畢業(yè)生要求“四證一書”(全國公共英語等級證、普通話等級證、全國計算機等級證、畢業(yè)證)。當(dāng)時，覺得是天方夜譚?，F(xiàn)在看來，真的應(yīng)了校長一句話“沒有做不到的，只有想不到的”。瞧，普通話考級，本學(xué)期結(jié)束近600人通過所定標(biāo)準(zhǔn)，一乙都有好幾個，這可是省級播音員水平哦!這不省語委會還送來了“湖南省語言文字示范學(xué)?！苯鹱峙?，還說這是一個創(chuàng)舉!我們還開設(shè)了公共英語課程，這又是一個超前的舉措。董事長說要逐漸讓一部分學(xué)生初二就達(dá)到大一水平，這已經(jīng)不是難事，5月份初一、初二進(jìn)行了一次模擬公共英語測試，估計通過“公共英語培訓(xùn)班”的強化培訓(xùn)，在9月的全國等級考試中有一百多個學(xué)生能穩(wěn)過一級，有個別學(xué)生能過二級。到時，又輪到我們初中部“秀”一次了。分層教學(xué)，也讓我們過癮。真的有“能走的就走，能跑的就跑，能飛的就飛”的感覺。
玩弄新鮮，嘿，還真是步步為贏呢!
b.花生老師花生，不像蘋果，梨子，桃子那樣，高高掛在樹梢，它是那種埋在地底下的很樸實的東西。
——許地山如是形容老師就像花生一樣，不剝開殼是不會知道他們樸實的外表下有著怎樣一顆熱忱的心，那種默默地把對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)當(dāng)作信念般貫徹的精神?，F(xiàn)在想想最喜歡的其實不只是這里的山、這里的水，更是這里的老師。小時候，感覺老師就是那種手執(zhí)教鞭，你不聽話就厲聲指責(zé)你的人。那時候，對老師有的，除了尊敬，似乎就是害怕了。來到這里，感覺老師就像朋友一樣，會和你談心，協(xié)助你解決問題，偶爾表現(xiàn)好，還會請你客吃個冰湛淋的那種“哥們”。在身邊我所知曉的有一些因為各種因素而離開這里的學(xué)生說過：
“我想回來，我想同升湖的老師?！?BR> 心里話，大家的。
以前似乎總是老師走進(jìn)我們的心里?，F(xiàn)在，或許該換換角度了，換成我們走進(jìn)老師心里的45°角了。(45角是一個快樂的角度)吃花生的時候，總會想起老師。
c.鏡中自己照鏡子的`時候，總會發(fā)現(xiàn)，自己又長高了，或者胖了，臉上的“小痘痘”時不時又跑出來了，總之，長大了。
一學(xué)期下來，總會發(fā)現(xiàn)，周圍變了許多，或者說，是自己改變了許多。剛開始的時候，總覺得洗衣服是勉強的，清衣柜是麻煩的，就是搞晨煉，都是累的。慢慢適應(yīng)了，就會覺得有點像幼兒園里學(xué)的一首歌——“勞動最光榮”。似乎洗衣服洗得干凈會覺得連空氣也清新。清完衣柜，看著衣服擺得整整齊齊，會想著老師來檢查，自己也自豪。搞完晨煉后胃口大增，聞起來雞蛋是香香的，勞動有意思了，自理不成問題，再也不是那種沒達(dá)到自己目的就在父母面前又哭又鬧的性子了。再照鏡子的時候，會會心一笑，為成長，為進(jìn)步。生活如歌，漸行漸遠(yuǎn)，只可相遇，不可挽留。
或許初中生活就是如此，就該如此。
在腳步的綿延中,生活,仍在繼續(xù)。
我們是揮著翅膀的孩子。
初中抒情評語篇十六
渾噩的我不知今天是母親節(jié)，知道中午同學(xué)的“今天是母親”驚醒，立刻跑到電話前，按著號碼，在電話那邊不是母親那久違而熟悉的聲音，卻是“您撥的是空號”呆在那電話一頭的我，忘了，什么都忘了，曾經(jīng)深刻印在腦海中的一串?dāng)?shù)字，也消逝而去，媽，對不起！
這時，雨傾盆而下，淋濕了在雨中的我，無目的地向前走，好想在媽媽的懷抱中傾聽母愛的語言，像小綿羊任由撫摸，可現(xiàn)在的我，允許嗎？我知道為了一點不順心與她爭吵已有了深深的代溝，她的嘮叨，我該如何面對嘮叨中的人生錯誤，青春叛逆……我想對她說：“媽，對不起！”
雨漸漸更像她為我和姐姐流下的汗水，日夜的操勞，無厘頭的工作，這使她已習(xí)以為常。早晨醒來的床邊，一絲白發(fā)沾在枕頭上，她老了。無顧這些，只是讓家成龍蜂窩，為了讓家整潔，她跪在地上拿著抹布擦著，而我只是在電腦旁邊和同學(xué)聊著qq，這視頻里只顧讓同學(xué)看著漂亮的家，卻沒注意瘦小的她腿僵變了，扶著沙發(fā)當(dāng)“拐杖”，心里默說“媽，對不起！”
大地是我的心，雨是母親的愛“雨??！盡情的洗滌吧！”讓我把與您的爭吵拋開，讓女兒以幼小的愛，回報您所有的愛吧！
媽媽，我愛你！媽媽，對不起！
現(xiàn)在，好愛她，真的好愛她給我的全部。
——后記。
初中抒情評語篇十七
1、每個人都有一條人生路。這條路并不是灑滿陽光，充滿詩意，常常會遇上沼澤，或荊莿叢生的小道。有人摔倒了，便從此一撅不振;有人盡管屢戰(zhàn)屢敗，最終人生光彩奪目;有人一路揮光陰如土，老年時只好嘆息年華虛有人一路爭分奪秒，為自己的人生爭得光輝燦爛。
2、時間好比一個萬花筒，它能讓我們看到世間百態(tài);時間好比一塊試金石，它能幫助我們分辨出真善美和假丑惡;時間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑;時間好比一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。
3、時間好比一位妙手回春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時間像是一位循循善誘的智者，它能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識的大廈。時間好比一位點屏成蠅的畫家，它會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
4、時間好像一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時間就像一根皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進(jìn)的腳步。
5、時間可以摧毀世界上的一切，可以把最堅固的城堡化作歷史的殘跡，可以把人類的偶像和權(quán)威燃成灰燼，可以把英雄的利劍變?yōu)楹⒆拥耐嫖?，可以把布滿大森林的山脈變成布滿珊瑚叢的無邊海洋。然而，時間也可以造就一切，可以將猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓，可以將殘破的荒村變成繁華的城市，也可以將無知的孩子變成百科全書式的學(xué)者。
初中抒情評語篇十八
我不知道愛是神木，我也從不去想。因為我認(rèn)為我有這樣一個家庭可以滿足我很多，可我想錯了我現(xiàn)在認(rèn)為我很傻，我的名字為什麼叫葉明珠呢我問爸爸他說要把我當(dāng)作明珠一樣捧著，我當(dāng)時傻傻的想我一定是甚么都不要干了，可當(dāng)別人提夢想的時候我傻了。
我不懂我不懂。我都上初2了每天晚上媽媽都把我明天要穿的衣服拿到我的身邊連襪子都是，每天都問我飽不飽了，涼不涼的一些話。我彌漫愛到底是神木誰能告訴我，誰能告訴我。我穿的衣服比別人好，吃比別人好。
我認(rèn)為我的生活會很好一直就這樣可這些天我的心好空爸爸媽媽都不在家，這些天又開了一家飯店，我的生活不再充實了別人都說你爸爸你媽媽在外面苦錢給你過上好的生活這些我都明白可。唉誰能了解我，他們認(rèn)為給我好的生活可以改表一切但錢代替不了愛的。他們從不找我談心只說一些廢話但會被人會認(rèn)為是關(guān)心話我終于明白了一個道理。
愛很簡單有人陪你說話有人保護(hù)你。這就是愛。
初中抒情評語篇十九
四月，總是一個多雨的季節(jié)。那雨淅淅瀝瀝的聲音，帶給人一些莫名的惆悵。同樣，四月又是一個讓人懷念的日子。懷念所經(jīng)歷的點點滴滴，懷念所有的不平凡與感動。
習(xí)慣于一個人靜靜的坐在電腦屏幕前，看著電腦中的點點滴滴。隱身登錄qq，看看好友的動態(tài)，偶爾也稍作評論，平靜又不失快樂。尤其在下雨時分，坐在屏幕前，聽著能讓人骨頭都滲出水來的憂傷，那一刻竟是這般美好。
窗外，有雨，帶著絲絲的涼意。
這是四月的雨，不同于盛夏的兇猛，趕不上深秋的悲涼。卻能一絲一點的穿過整個身體，讓人在一瞬間感到徹底的涼意。這便是四月的雨。
端一杯咖啡，靜立于窗前，看著絲絲點點的雨穿破天空，又在地面匆忙的集合。突然想起一句話：所有的兄弟姐妹都是天上的雨，起初誰也不認(rèn)識誰，等落下來融在一起了，便成了兄弟姐妹，再也分不開了。此時，自己一個人站在窗前，看著這四月的雨，驀然想起了陪自己一路走來的伙伴們。這是第一次，一個人離開家，來到夢里的南方。也開始了所謂的故鄉(xiāng)情結(jié)，因為四月是一個讓人懷念的季節(jié)，尤其在四月的雨天。
聽，這四月的雨。點點滴滴、敲打著嬌艷的花瓣。纏纏綿綿，仿佛戀人在耳際的斯磨，不明顯卻真實存在。而這時的天也是一片肅靜，沒有艷麗的色彩，沒有過分的渲染，只是平靜的看著這世間的一切，仿佛是置身事外的冷漠少年。我喜歡這樣的雨，喜歡這樣的天，喜歡在這樣的天下靜靜的看這樣的雨。這樣的雨訴說著不一樣的心事。
凝結(jié)于雨之上的仿佛是永遠(yuǎn)的憂傷。李易安寫雨：細(xì)雨伴黃昏，冷清凄迷，怎一個愁字了得?試問有誰能承受這種孤苦呢?張愛玲寫雨：憶昔繁華與耀眼，那其中夾著的幾分落寞與滄桑。最后，讓一切的留言、傳奇，化成“沉香屑”，轉(zhuǎn)身離去。假使過去的生活沒有太多的無奈，就不會有太多的無奈，就不會有這樣的感慨與抉擇了吧?！队晗铩分械某钤构媚?，丁香般愁悵。這究竟是雨巷的狹窄陰沉還是本人的迷惘感傷?終究，雨的記憶如此深沉。
我是佩服雨的，它總能輕而易舉的侵入我們的眼中，潮濕我們的心，甚至醉了歲月。忘不掉過往，那些感動和苦難。在雨的淋浴中，不管多么膽怯，也要拼命去跑，并告訴自己還有力，還朝著那個方向。
四月的雨是冰涼的，是晶瑩剔透亮的。但不妨借著這四月的晶瑩，去冰涼浮躁的自己。
初中抒情評語篇二十
[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
早梅一樹寒梅白玉條，迥臨林村傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。
早梅前樹深雪里，昨夜一枝開。
墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。－－－梅花王安石。
要知松高潔,待到雪化時。－－－青松陳毅。
不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤－－－墨梅王冕。
千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng).－－竹石鄭板橋。
粉身碎骨全不怕,要留清白在人間。－－石灰吟于謙。
寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。－－《畫菊》鄭思肖。
沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。－－《菊花》黃巢。
北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。
望長城內(nèi)外,惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈？
山不在高,有仙則名.水不在深,有龍則靈.
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也。
（一）要緊緊抓住景物的特點去寫。
（二）要盡量多地抓住能表現(xiàn)特點的具體事物。
（三）安排好寫景狀物的順序。
可用的順序很多，例如時間順序，方位順序，由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)的順序，由整體到部分或由部分到整體的順序……總之，不管采用什么順序，要注意三點：一是要有順序，二是要有助于表現(xiàn)景物的特點；三是由符合景物的自然規(guī)律，這樣，寫出的景物才能真實例如朱自清先生的《春》，所以這樣安排順序，是完全按春的生長順序安排的，所以先寫春草，是因為它是春的使者，第一個報告春的到來；而隨后隨著景物的順序，春色越來越濃，春意更加盎然，后我們看了文章就看到了春天的發(fā)展變化過程，覺得是如此的真實，可信。
（四）要對所寫的表現(xiàn)景物特點的事物進(jìn)行具體描寫。
（五）要在描寫中注意變換描寫的角度，使描寫立體化。
（六）注意運用多種修辭手法來使描寫形象生動。
（七）注意表達(dá)自己的感情。
例如：
做一朵曇花，只有香如故。
曇花一現(xiàn)，定格記憶。
花的美。
絹花，紙花，塑料花……假的花也是美的。放在那邊，直到積滿了灰。
我卻是不太愛假花的，雖然，它是好看的，僅僅好看，而已，沒有靈魂。
熱愛真花，因為，她是有生命的，能綻放光彩，會黯然凋零。正是那花落前的瞬間震撼著我。假的，是沒有那分臨別的燦爛的。
花的精神，對人，也是一樣的。
葉子的風(fēng)姿。
窗前有一棵樹，樹上有一片葉子。我望著它，它也望著我。
葉總是微微的搖擺著。我很好奇，問：“葉，為什么你老是擺動？”
“我想飛?！彼f。
石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。
是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴(yán)峻。
于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放.
我喜歡天，不是冥冥之中必有天注定的天，而是頭頂上這片天空。
天空籠罩著世界的每一寸土地，每一片角落。天空如此廣袤，如此蒼茫，如此威武沉雄，如此神秘莫測。抬直頭，只見睛前一片空茫，人類的私欲無限，卻因目光短淺而無法到達(dá)天空之極。平日里，人類在大自然面前表現(xiàn)和戰(zhàn)無不勝，自高自大，這時，在天空面前顯得那么渺小，微不足道。天空將人類的矜持和狂妄沖擊得蕩然無存，人們只有在天空面前顯得溫訓(xùn)馴，心靈才能得到凈化。
初中抒情評語篇一
常常聽人講，月宮中住著美麗善良的嫦娥仙子，月宮中有一棵月桂樹，我聽了這個故事，時常趁爸爸媽媽不注意時，躲在陽臺上看著日落星起，小小的我，時常好奇，日，月，星，辰，到底是什么東西呢？夜。漸漸地深了，我起身回到房間。
時間悄悄地從我的書本上逃離，不知不覺間，我上了初中，晚自俢過后，我在同學(xué)的陪同下回到下回到宿舍“太好了！明天就可以回家了！”她們開心的說。我笑了笑，等待著明天的到來。這天我回到家，發(fā)現(xiàn)家中一個人也沒有，我放下書包，不假思索的往雅凌家走去我笑了笑，幾年沒看到她了不知到她怎么樣了！穿過梔子花樹，了到她家門前我的笑容漸漸地消失了，我，我看到了什么，是一片白，沒有多余的顏色，只有白，我走過花圈，走過靈堂，穿過房門見到了她，原本嬌小的人兒，蜷縮在角落里，無聲的哭泣，淚珠從她的臉頰上滑落，滴在光潔的地面上。
我悄悄地走過去拍拍她的背，她抬起頭，我望著她，她的眼神好空洞，好空洞，她看的好像是我又好像不是我，“我該怎么辦！媽媽她……”她乎然撲在我的懷中，不停的哭直到淚水無法再帶走痛苦，她稍微停一下，她停了一會，起身，用頭用力的朝墻撞過去，我愣了一下，我跑過過去，扶起她用手吾住她的傷口“我失去了爸爸，我不想再失去媽媽了”我看著血不斷的從我的指縫流出，我開始驚慌，叫人把她送去醫(yī)院治療，我看著手上的血，不知到我是怎么回家的，回過神來，看見媽媽為我擦掉手上的血，我心中一酸，我抱住媽媽開始哭媽媽我不想失去你！縱然我知道你總有一天會離開我，但，我不想失去你！
初中抒情評語篇二
1、聰明好學(xué)、積極上進(jìn)，是個各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，你的字像你的人一樣帥氣十足。你誠實、謙虛、純樸、活潑，渴望取得更大進(jìn)步，你已經(jīng)是老師心目中的好孩子。老師期待著，明天的你會更加出色，老師更期待著你的明天更加燦爛輝煌!
2、期中考試不太理想，媽媽很傷心，對你打擊也不小，人，想進(jìn)步很慢但退步的話會很快，你這一段時間在努力，老師也喜在心里，但你自覺性、主動性太差，不能很好的堅持，都為你著急，努力吧，行動起來，貴在堅持。
3、你是個乖巧、可愛的小姑娘，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，課間能和其他同學(xué)打成一片，課堂上也能認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)比較勤奮。如果在課堂上能積極踴躍地發(fā)言，課后認(rèn)真及時地復(fù)習(xí)功課，你肯定會更出色!
4、在我看來，你一直是個處事冷靜、超然自逸的男孩子，你做事情時總能保有難得的堅持和認(rèn)真，這也是老師信賴你的最大原因。很多時候，你也表現(xiàn)出了你的銳意坦蕩、愛憎分明，難能可貴。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎獨。并且，必要的成功也是需要的。從自己的內(nèi)心開始奮斗，你能取得更大成就。
5、為集體任勞任怨，能虛心聽從老師的教導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事比較令人放心，有極強的榮譽感，個人能力的發(fā)展比較均衡。學(xué)習(xí)不是簡單的記憶，更重要的是能把所學(xué)的知識靈活應(yīng)用起來。希望你加強形象思維能力方面的訓(xùn)練，取長補短，力爭各科有長足進(jìn)步。
6、活潑開朗的廖子威，老師和同學(xué)都喜歡你，你大膽、積極，有自己的個性，但你有時也讓人有一點小討厭，你自制力太差，小動作多，坐不穩(wěn)，注意力集中不夠，導(dǎo)致影響到別人，更重要的是聰明的你因為這個成績總是上不去，老師家長都為你感到可惜，希望你學(xué)會管住自己，努力再努力。
7、你為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人;學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取，給老師們留下了深刻印象。你每次的作業(yè)都認(rèn)真完成，書寫也端正。在這里，我要送你一句話：相信自己，你會做得更好!
8、你文靜、乖巧而又帶點害羞。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，勇于進(jìn)取。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，課下你認(rèn)真完成作業(yè)，一絲不茍地對待學(xué)習(xí)。今后在學(xué)習(xí)上要大膽表現(xiàn)自己，多問，多思考，多練習(xí)，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
9、你是一個平凡而又樸實的女孩，我經(jīng)?？匆娔愫驮S多同學(xué)有說有笑，說明你人很投緣，你有強烈的集體榮譽感，你也是個認(rèn)真、自覺的女孩，對待學(xué)習(xí)毫不怠慢，能認(rèn)真完成各種作業(yè)，愿你注意提高學(xué)習(xí)效益，奮發(fā)上進(jìn)!
10、你思想上積極要求上進(jìn)，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。以你良好的應(yīng)變力和適應(yīng)力，調(diào)整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。
11、踏實認(rèn)真、努力刻苦，老師都很欣賞你。你干什么事讓老師很放心，每當(dāng)課上看到你專注的眼神，老師很欣慰，你不愛說話，性格內(nèi)向，有自己的思想，但有時想的較多，會影響你的學(xué)習(xí)的，老師希望你把所有的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，這樣你會更優(yōu)異，更優(yōu)秀。
12、聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注和認(rèn)真。你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，堅定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。
13、你善良、懂事，但學(xué)習(xí)上主動性、自覺性不高，導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)成績一直不理想，家長很著急，老師也在擔(dān)心，真的希望有一天魯彪能真正長大，真正行動起來，相信自己努力了一定能成功。
14、你熱情大方，每一次看到干凈整齊的教室，就想起你的功勞，勞動委員辛苦了。你沙啞的聲音很特別，但要注意正確用嗓呀。學(xué)習(xí)上努力還不夠，希望在學(xué)習(xí)上多下功夫。相信自己付出就有回報。
15、你很聰明，也很懂事，老師一直認(rèn)為你很有潛力，會是很優(yōu)秀的。上課要專心，要積極回答問題，因為上課走神，影響了自已的學(xué)習(xí)，多可惜呀。你也有上進(jìn)的愿望，但一次次地放松對自己的要求，使你一直沒有實現(xiàn)這個愿望。學(xué)習(xí)方法也有所不足，這一切阻礙了你學(xué)習(xí)成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，多練、多思、多問，相信在新的一年你會有所收獲!
16、你是一個很有責(zé)任和愛心的女孩，學(xué)習(xí)非?？炭?，以后在學(xué)習(xí)主動性上還要增強，不要流于表面，要深入思考，注意分析歸納，遇事多問幾個“為什么”，你會有更大的提高。
17、你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力。能遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感。但學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。
18、你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。紀(jì)律觀念不夠強，要求自己比較隨便。
19、你是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，紅歌比賽演出中有你辛勤的汗水，你是老師的得力助手，一個學(xué)期來不論是出墻報，還是搞文娛活動，你都能出色地完成任務(wù)，在此說一聲辛苦了!你的成績良好，但不夠撥尖，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
20、學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。作業(yè)拖拖拉拉、馬馬虎虎，老師為你感到可惜。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)的質(zhì)量，這必將有助于你的學(xué)習(xí)成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績，提高各項能力!
21、你是一個穩(wěn)重、質(zhì)樸的女孩，學(xué)習(xí)比較端正，學(xué)習(xí)和生活都要活潑和主動些要對知識多思考，深入探討，你會取得更大的進(jìn)步。勇敢地表現(xiàn)自己，做一個出色的你。
22、在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。課堂上，你的奇思妙想總能引來同學(xué)們敬佩的目光。每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀。更為可貴的是，勞動中你從來不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。同學(xué)們遇到困難都找你，你總是樂意幫助解決。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!
23、你是一個待人隨和的好學(xué)生，是個很有潛力的好男孩。希望你今后學(xué)會萬事勤字開頭，嚴(yán)格要求自己，你很善良，你明白“人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)五成”，那么請你繼續(xù)以努力為本，繼續(xù)追求。學(xué)習(xí)的時候放下顧慮，聚精會神，提高學(xué)習(xí)效率，盡量做到最好。
24、你是個懂事有禮貌的好學(xué)生，你愿意和老師溝通、交流，給老師留下了很深的印象，你上課認(rèn)真、表情專注，但有時作業(yè)上認(rèn)真不夠，會有出錯的情況，老師希望你再努力，取得更優(yōu)異的成績。老師為你加油。
25、上課認(rèn)真積極，態(tài)度端正，是個好男孩，老師心目中的好學(xué)生，誠實，學(xué)習(xí)較自覺，上課積極舉手，大膽發(fā)言，有個人獨立的思想，學(xué)習(xí)成績良好，你很有潛力，老師希望以后繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步!
26、23你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的好女孩;從你的學(xué)習(xí)成績上可以看出你是個求學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。希望你今后能積極開動腦筋，活躍思維，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭取更大的進(jìn)步。
27、你外表睿智，很多時候有著自己獨特的想法。你潛質(zhì)深厚，會是個很有出息的孩子。在上半學(xué)期提醒你作息問題之后，我很高興地看到你下學(xué)期有了一些轉(zhuǎn)變。我希望你明白，不論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作生活，安排正常的作息是相當(dāng)重要的，不要再熬夜了，不要再拿身體去作為拼搏的籌碼!
28、你領(lǐng)悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達(dá)到希望的目標(biāo)。
29、你是一個聰明好學(xué)的孩子，老師為你高興。有了今天的付出，才有明天的收獲。相信自己，珍惜時光，播種希望，一定能收獲幸福的人生!
30、你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯，是尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步。
31、老師是很喜歡你的，喜歡你的聰明，喜歡你的誠實。你的成績證明了你的努力、智慧和進(jìn)步。最終，你得到了同學(xué)們的信任和支持。在你成長的路上，你又明白了一個道理，以身作則，自信自強，是走向完美人生的必要一步!
32、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。學(xué)習(xí)不夠刻苦，有畏難情緒。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生。
33、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，但要記住千萬別粗心，別驕傲，這樣好成績會一直跟你交朋友的。你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦，但各方面還有待改進(jìn)與提高。愿你揚長避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭做全面發(fā)展的好學(xué)生!
34、你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。美中不足的是上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達(dá)到希望的目標(biāo)。
35、你有上進(jìn)的欲望，做事比較機靈，有較強的接受能力。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。希望加強數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。
36、那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈;你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你嚴(yán)于律已，老師祝賀你!看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。課堂上你回答問題時那種反應(yīng)的速度和獨到的見解實在令老師佩服。
37、你是一個上進(jìn)心強，聰明而且心地善良的女孩。平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。但如能更加大膽一點就更好了。學(xué)習(xí)上有鉆研精神，自學(xué)能力較強，你真不愧是我們班里的首領(lǐng)，你是老師的得力助手，更是老師最滿意的學(xué)生。你在學(xué)習(xí)上有不懂的問題，要多問，多思考，多練習(xí)，這對培養(yǎng)你的思維能力有很大的幫助。愿你百尺竿頭更進(jìn)一步。
38、你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個可愛的學(xué)生。你也想努力當(dāng)個最棒的學(xué)生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己的信念，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。
39、對于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對學(xué)習(xí)也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對學(xué)習(xí)對自身發(fā)展有益的活動，要做到各方面全面發(fā)展。
40、一個學(xué)期過去了，你的付出得到了回報，你的成績讓老師高興，也讓家長感到欣慰。但是，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明!
初中抒情評語篇三
幻想中的14歲,帶給我的應(yīng)該是四季，有滿樹桃花的歡樂，有胡桃般清香的真誠，有沉沉麥穗的成熟，更有梅花冒雪盛開的堅韌。而她那神秘的一笑，帶給我的卻是一顆水晶般透明又憂傷的心，就像花瓣上夜夜灑滿晶瑩的露珠。
14歲這一年，是中學(xué)的開端，也是我憂郁的開始。本以為初一該是輕松快活，但留給我的卻是疲憊與苦澀。整天在大堆的習(xí)題和參考書中絕望、痛苦、無奈地掙扎著，卻沒有人能夠幫我一把，把我從深淵中拯救出來。我的記憶幾乎是一片空白，唯有那藍(lán)色的憂郁常在我的心頭涌動。
當(dāng)14支蠟燭在一片漆黑中閃著奇異的光芒，那微弱的點點星光在爸爸媽媽充滿希望的臉上搖曳，我許愿的手卻懸在了空中，真的不知道該祈求些什么。“快許愿啦！”媽媽急著嚷道。我知道，這一年注定是不快樂的，我眼睛忽然一熱，眼淚伴著憂郁莫名地流了下來。
望著日記本上那一頁頁刺眼的空白，我的心就一陣陣絞痛。曾經(jīng)以為只要伸出雙手就能擁抱世界，相信所有的夢想都會一一實現(xiàn)，可那卻是我永遠(yuǎn)都回不去的從前。
我為什么不能做我喜歡的事？我為什么要放棄心愛的音樂，苦苦鉆研數(shù)理？……在靜靜的夜里，我不止一次凝望著那黑沉沉的夜空，癡想這些問題，我多么希望天空降下一場藍(lán)色雨洗去我心中的憂郁。一次次的期盼，帶給我的卻是一次次的失望，然后只能淚流滿面地做那似乎永遠(yuǎn)都做不完的數(shù)學(xué)題。
考完最后一科，慢慢地從考場走出來，并沒有預(yù)想中的輕松與快樂，有的只是那無法掩飾的憂傷和失落。陽光好刺眼，周圍人潮涌動，一張張興奮與沮喪的臉不斷交替重復(fù)，浩浩蕩蕩地流過校園。我很想笑笑，卻不知怎的，擠出的卻是一張苦澀的笑臉——也許是太久沒有笑的緣故吧！我想，我應(yīng)該可以輕松一點了吧！但眼前卻是一片迷茫，新的挑戰(zhàn)又在起點等著我，我不想挪動半步，我知道，只要我一挪，我就可能再次走進(jìn)那一片藍(lán)色的憂郁中。在那里，沒有幻想中的四季，更沒有耀眼的光芒，只有那顆水晶般透明卻易碎的心?？记袄蠋熞淮未蔚亩?，同學(xué)們一次次的鼓勵……這一切忽然像電影回放一般展現(xiàn)在我眼前，但卻模糊得像隔了一層藍(lán)色的薄紗。
十四歲，眼淚似乎已經(jīng)跟我道別，但那片藍(lán)色的憂郁卻怎么也揮之不去。
十四歲，歡樂似乎離我而去，留下的只剩一份煩惱。
十四歲，我多了一份煩惱，了一份藍(lán)色憂郁！
初中抒情評語篇四
炎熱的夏天悄悄地走，把涼爽的秋天迎回來。秋天來，天空藍(lán)藍(lán)的，云兒白白的，像棉花一樣軟。風(fēng)兒輕輕的，拂過人的臉頰，有一絲輕輕涼涼的感覺。
秋天像一位神奇的魔術(shù)師，揮舞著手中的魔術(shù)棒把大自然的顏色變成五顏六色的。
走在馬路上，我經(jīng)?？匆娿y杏樹的葉子像蝴蝶一樣飄落到地上，撿起幾片仔細(xì)端詳，銀杏樹的葉子是扇形的，有的綠色的扇面上鑲著金色的斑點，有的金色的扇面上鑲著綠色的邊，還有的綠色的扇面上鑲著金色的邊，還有那純金色的“寶扇”，每一種都像鐵扇公主的芭蕉扇。
我在立交橋上偶然看見爬山虎，爬山虎多么像綠色的掛毯上繡上一些紅色的大花，煞是美麗。
夏天葉子是綠的，它們?yōu)槿藗冋跊?，為樹媽媽吸收陽光，如今這黃紅相間的葉子被風(fēng)一吹，就像蝴蝶一樣飄落在地上。冬日它們?yōu)闃鋴寢屪龇柿?，睡夢中它變成糕點，讓樹媽媽享用。它知道，它因樹媽媽而存在，樹媽媽因它而健康。這讓我想起一句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
我喜愛秋天，更喜愛五彩斑斕的樹葉。
初中抒情評語篇五
可愛的、可敬的櫻花，明年，明年的這個時候，你們又將回來了吧！你們又將站在枝頭快樂的跳躍著，又或者將化作一片片的綠葉襯托花的嬌顏吧！你們將更加有靈氣有神韻吧，因為你們的身上又承載了更多的魂靈！
七日之美
七日之美的櫻花啊，我為你感到悲哀……
初中抒情評語篇六
天空漸漸昏暗下去，然而不等夜幕像千年前那樣拉開，城市的燈火一大片一大片地亮起來。夜只能無奈地扼腕嘆息。天空被燈火照得通亮，分不清白天還是黑夜，城市里的喧囂一如既往。這，又是一個不眠之夜。
我趴在窗臺上，那些喇叭聲、音響聲，人群的嬉笑聲似乎都與我無關(guān)。我只是聚一精一會神地在天空上找，找一片星空，只可惜，除了飛機尾燈一閃一閃地劃過，我只看見一片灰蒙。
不，不該是這樣的，這不是真正的夜空。我見過它的，它不是這樣子的。
小時候，我和爺爺一奶一一奶一住在一個安靜的小山村里，屋前，有一大片一大片開闊的原野，春天是綠的，秋天是金黃的。風(fēng)從原野上吹過，帶著植物特有的清香，讓人恨不得大吃幾口，飽嘗這甜美。屋后是山，翠綠的山，神秘的山。春天有竹筍，夏天有楊梅，秋天有枇杷，冬天有寒梅。然而我最喜歡的，還是夏日里那夜幕中的星空。
鄉(xiāng)村的夜是寧靜的。夏天的晚上，睡不著的我總是央求一奶一一奶一給我讀書聽。我們搬了一大一小的藤椅，在月色中的榕樹下聊天。萬籟俱寂，只余蟬鳴。我仰望著滿天繁星的天空，心中總是有各種稀奇古怪的想法。一奶一一奶一在一旁，她也講不來人神鬼怪的故事，但她上過學(xué)。她捧著書，抑揚頓挫地念著那些古文，我一開始總聽不懂，但后來，卻漸漸一愛一上了那對仗工整，韻一律美妙的詩詞，雖然內(nèi)容也只是一知半解。
還記得那次一奶一一奶一給我讀孔明的“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳''，我問一奶一一奶一：“先帝已經(jīng)死了，孔明還這樣為他效命，為什么呢？”一奶一一奶一說：“因為受過他的恩惠，才想要報答，于是鞠躬盡瘁，死而后已，卒于心力一交一竭?！蔽彝强?，想：孔明這么厲害，應(yīng)該是一顆很亮的星星吧，可它們都很亮呢。
就這樣，我在那神秘而深遠(yuǎn)的星空下，一天一天長大。星星總是對我笑著，一閃一閃的，仿佛在說：“乖女孩，快快長大吧。長大了，就能去大城市看看了?！鄙詈谏奶炜涨宄蚊鲀?，有時我常想，大海大概就是這樣的吧，不過它沒有那么多星星，一定沒有星空這么美麗。
長大了，老屋也要拆遷了----一條高速公路要通過這里，連田野，也要沒了。我終于到了大城市，卻發(fā)現(xiàn)弄丟一了好多東西。
再找不到那樣的綠，無論多么色彩明艷的廣告，都不能讓我心動；再找不到那樣的山，無論多新多強大的游戲，也激不起我的半點興趣。
星空也離我而去。無論我多少次嘗試，總是無法把閃耀的群燈看作星空。它們太夸張，太整齊，像有預(yù)謀的一溫一柔鄉(xiāng)，美麗得讓我窒息。我想念那忽閃忽閃的光芒，想念它們一溫一柔的眼神，想念那深黑的夜幕---那是一種純粹的黑，黑的不染一絲雜質(zhì)，以致在這樣大的城市里，它無處遁形，只能逃走。
終于，在那遙遠(yuǎn)的天邊，我發(fā)現(xiàn)一顆星。它沉靜地閃爍著不大不小的光---恍若執(zhí)羽扇而臨風(fēng)輕笑的孔明，它對我說，別難過。我不難過，真的，一點都不，我只是想念。
我想回去，回到那一片澄澈的星空下，沉默寡言或放聲大笑。
初中抒情評語篇七
3.我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
4.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
5.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
6.文章將…寫得細(xì)致入微。
7.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
8.文章想象合情合理，
9.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
10.，語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，
11.結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
12.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
14.詳略得當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
15.重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
16.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
17.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
18.開頭出手不凡，吸引讀者。
19.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
20.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
初中抒情評語篇八
第一次見到你的場景我早已記不清了，相識的時間長而早，以至于模糊了初次見面的景象，既令人覺得陌生又感到莫名的親切與溫暖，只屬于老朋友的那種熟知感。
我對你最多的印象不是那個曾經(jīng)文靜靦腆的你，而是剪著短短碎發(fā)，到國外時被別人詢問性別，打扮奇特而另類，既是乖乖女又可以與老師抗衡的你，在我面前完全是個瘋丫頭的你。
媽媽說，你對我的影響力真的很大，讓我從那個害羞內(nèi)向的小女生變得活潑開朗了很多。是性格上的互補吧。你真的可以把自己當(dāng)成男孩子一樣，卻又保留許多女性情感上獨特的細(xì)膩溫柔。
你的思想比一般同齡人深刻很多，因為受你的影響，我也開始用更多的思考方式思考問題。
也許，你是我的`另一面吧。
與你的相處讓我發(fā)現(xiàn)了自己害羞內(nèi)向性格的包裹之下可以被激發(fā)出來的活潑一面，看著你大聲而放肆地笑著，大大咧咧，對待事情卻認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子，我也漸漸有所改變，可以像你一樣毫不拘束地快樂著。
我記得，是你把還不會游泳的我拽著拖離池子邊緣，是你把抓著金屬欄桿的我硬按進(jìn)水里。
我記得，是你講那些令我心慌的事情給只有二年級的我聽，看著我被你嚇得臉色蒼白之后又一本正經(jīng)地道歉。
我記得，是你寫了長長的信給我，還配了音樂，讓我特別的感動。
而之后的我，學(xué)會了游泳還經(jīng)常和你比賽，再也不會被你所說的事情嚇得心慌，常常和你用手寫的書信交流，筆下的文字之間，是深厚的友情。
我改變了許多，卻依然和你截然不同，我依然是我，不必做到和你一樣，卻活潑了許多，超越了原來的自己。
那我也會是你的另一面嗎？
聽你說，認(rèn)識我之前，你是個文文靜靜秀秀氣氣的小姑娘，和現(xiàn)在男性化的你完全不一樣。
我們彼此都做出了改變，而這種改變是好的改變，是超越了自我的改變，對吧？
你說過，我早已在你心中有不可缺少的位置。
你說過，要和我做永遠(yuǎn)的好朋友。
你說過，我們是永遠(yuǎn)的好姐妹。
我也一樣。
你是我的另一面，就像魔鏡一樣，釋放那個開朗活潑的我。
初中抒情評語篇九
又到臘月，窗前的梅花早已臨寒開放，那一陣陣清香沖擊我的腦海，眼前又浮現(xiàn)出她的面容，勾起我無窮的回憶。
那一年臘月，我與她相識在著梅花下，望著那如柳絮般紛揚的雪，落在梅花上，落到我們身上，兩人相視一笑，心中早已許下誓言。
她與魯迅筆下的閏土一樣，有旁人的時候她很羞澀。但若無旁人的時候，她便如房頭的燕子，嘰嘰喳喳與我講個不停。她告訴我，她生于一個下雪天，所以父母叫她雪兒。我同樣也告訴她我的名字。從此我們成了形影不離的好朋友。
就這樣，我與她相識，誓言早已許下，友誼的種子也隨之灑遍我們的心靈，我們會永遠(yuǎn)堅守這份誓言。
我們每天相約在這梅花下，在梅花下歡歌，笑語，好不開心熱鬧。
我們規(guī)定在午后，我們有時相互打鬧，有時靜靜細(xì)聽雪花飄落的聲音。記得那一次，我們倆扔雪球，她躲在梅樹后，迅速向我發(fā)起攻擊，眼看就要輸了，我急中生智故意倒下，她著急跑來問我怎樣。我趁她不留意間，一個個雪球飛擲，打的她落花流水，樹下一陣歡笑。
我們在樹下歡歌笑語，度過一天又一天。
不知不覺，冬季即將過去我們都得回學(xué)校了，又是半年不能見。
那一天，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨。我們倆頂著風(fēng)，冒著雪，一步步艱難地行走著。再大的風(fēng)與雪也擋不住我們的相見。眼中含著淚，都默默無語，良久，雪兒說：“再見了！”“再見了！”我強忍著沒有落淚?！皩α?，以后你若想我了，就到這梅下來吧！”雪兒望著梅花，對我說：“嗯，我會的！我一定每天在這梅下與你說話，你可要聽??！”淚再也忍不住，流下臉頰，滴落在地，“啪”的一聲摔成八瓣。
那一天，我們經(jīng)歷了世人所說的最痛苦的事：離別。
初中抒情評語篇十
燈影漿聲里，天猶寒，水猶寒。夢中絲竹輕唱，樓外樓，樓山之外人未還……窗影殘，煙波漿聲里，何處是江南。
——題記
斷橋邊的殘想，鄉(xiāng)間的桑葚魚塘，一望無際的稻田，泛著粼粼的波光，像已碎的玻璃、已斷的橋，想要抬起，很難。
難以捉摸的夢呵！……這是哪里的風(fēng)光？
這里的風(fēng)熏得游人醉，這里的雨潤物細(xì)無聲，這里的水碧于天，這里的月有梨花相伴，……
哦，這是江南……江南多美??！
江南的美是婉約的美。江南的風(fēng)景，從來都不突兀，即使是山，也綿延成了一種溫柔的姿態(tài)。江南的水便更不用說了，“楊柳青青江水平”的優(yōu)雅是這兒碧水的寫照。闃江南的橋上望著，依依的柳色透過蒙蒙的煙雨依稀可見。你會有一種渴望，希望時間就此定格，好讓這和諧的景色在心中盡情演繹。江南，婉如一部優(yōu)雅的《詩經(jīng)》。
江南的美是靈動的美。雁掠長空，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，虎嘯深山，魚翔淺底。你用綿綿不絕的銀絲訴說“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的悄然；你用落地?zé)o聲的殘葉低吟“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私；你用一瀉九天的飛瀑講述“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪裝。每一道支消雨霧后的彩虹，每一株峭壁陡崖上的青松，每一朵小蕾深藏的海棠，都展現(xiàn)出你清新脫俗的美。
江南的美是雄壯的美。這里有去夢澤中的煙波浩渺的“八百里洞庭”；這里有“大江東去，浪淘盡”、“亂石崩云，驚濤裂岸”的“故壘西邊”；這里有“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”的江東集團(tuán)。江南的美在詩意中生出雄壯。
詩喚醒了詩人，詩人喚醒了詩意的江南，江南的美如此詩意。杏花、春雨、江南，六個字，描繪了江南的夢囈之境，也道出了江南留在我心中的印記。
“所謂伊人，在水一方”，曾經(jīng)的笑厴，映著江南的楊柳青青；“采蓮南塘，蓮花過人頭”，曾經(jīng)的相思蕩漾在江南的碧波間。聽?wèi)T了動人的絲竹，聽?wèi)T了清麗的詩詞，江南的印記已揮之不去，江南如上美好，引得無數(shù)文人銷魂。
我想對它說：“你詩一般的韻律，讓我記住了你”。
初中抒情評語篇十一
從嬰兒呱呱墜地的那一刻；從依靠臍帶到呼出二氧化碳的那一刻；從睜開緊閉眼眸的那一刻；便宣告著一顆擁有純潔之心的天使來到了這個世界。
然而，當(dāng)你慢慢長大時也正潛移默化的接受世俗的洗禮，從純潔到斤斤計較，這看似簡單的過程，卻成了社會的真實寫照。
為什么？
真想時光能停留在20xx，盡管我們的道路充滿荊棘，但我們看到的是真心、是團(tuán)結(jié)，而不是欺騙，不是世俗間的爾虞我詐。
當(dāng)我身處校園時，對社會充滿的是向往與激情，然而剛踏過校園與社會的那條界限時，面對‘他們’我還擁有之前的那種向往和激情嗎？我不知道。
馬丁·路德·金說：“我們必須接受失望，因為它是有限的，但千萬不可失去希望，因為它是無限的?！?BR> 沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。
愿純潔之心在潛移默化中學(xué)到的是成熟，而不是欺騙；愿純潔之心對人的影響是深遠(yuǎn)持久；愿我們都擁有一顆純潔之心！
初中抒情評語篇十二
1.語萱：老師很高興看到你一天天懂事了，一天天進(jìn)步了。愿你能堅持不懈地努力，凡事多動腦，勇敢地挑戰(zhàn)困難，那么你一定會更棒!如果在課堂上能積極開動腦筋，踴躍地發(fā)言，少和同學(xué)竊竊私語，你肯定會更出色!趕快行動吧，老師等著你的好消息。
2、劉倩：你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地問好。對待同學(xué)你熱情、真誠。在學(xué)習(xí)上，你比較自覺，只是在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁，這學(xué)期的表現(xiàn)沒有以往那么耀眼。記住，我時刻關(guān)注著你，只要你不斷努力拼搏，一定會是班級里璀璨的星星。
3、林子欽：你喜歡我們這個班集體，積極參加各項活動，是個可愛的男孩?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，我是多么高興?？赡阌袝r字跡不端正，上課不專心，讓我真的很傷心。你知道嗎?如果你抓住每天的分分秒秒，踏踏實實做好每一件事，做個有目標(biāo)、有思想的男子漢，一定也是咱們班的佼佼者。
4、陳悅悅：你的眼睛閃爍著靈氣，但學(xué)習(xí)方面一直起色不大?！氨鶅鋈叻且蝗罩??！痹蚝芎唵?，你對“懶惰”這個可怕的朋友戀戀不舍。多么希望你全身心地投入學(xué)習(xí)啊!知道嗎，你具備優(yōu)秀的潛質(zhì)!趕快把你的手伸出來，和老師、同學(xué)們共同克服學(xué)習(xí)上的困難，共同追求進(jìn)步。
5、李妙婷：在汲取知識的道路上，你用沉默的力量去征服學(xué)習(xí)中的一座座高峰，是個有真才實學(xué)的女孩子。和你接觸的時間越長，大家對你的評價就越高，這是你最與眾不同的地方。我想對你說：“你的笑容很燦爛，多多與大家交流，把你的快樂與每一個人分享，成為班級里最響亮的音符，好么?”
7、林方萌：你知道嗎?你是個可愛的女孩!你做事認(rèn)真，擔(dān)任值日工作時特別負(fù)責(zé)賣力，老師真的很喜歡你。最近你好像有進(jìn)步了不少，會主動學(xué)習(xí)了，上課時，也能積極舉下手發(fā)言了。知道嗎?你的每一次進(jìn)步老師都為你感到高興。加油吧!老師永遠(yuǎn)支持你!
8、唐玟：一直以來，對待工作你盡心盡責(zé)，做起事情來干脆利落。性格活潑開朗的你，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，希望你能嚴(yán)格要求自己，堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，多問多練，你會在無邊的知識的海洋中品嘗到成功的樂趣!
9、曾莞婷：你善良，活潑好動，是個懂事的孩子。在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。能專心聽講，按時完成作業(yè)。老師希望你在新的學(xué)期里，課上多動腦筋思考，大膽舉手發(fā)言，不懂就問，這樣你的成績將會更好的。怎么樣，有決心做到嗎?老師相信你能。
10、周軒霆：尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺主動的你，成績優(yōu)秀。你那漂亮的鋼筆字讓人看起來更是賞心悅目。老師知道你是一個內(nèi)秀的男孩，雖然平時話不多，但什么事你心中有數(shù)。老師希望你能把足球場上的狂野和灑脫帶到班級，帶進(jìn)課堂，那樣老師會更欣賞你。
初中抒情評語篇十三
“當(dāng)你孤單你會想起誰，你想不想這個人來陪，你的傷悲……”一個人坐在空曠的屋里，耳邊傳來這首《當(dāng)你孤單你會想起誰》，他把我拉進(jìn)了自己的心扉?？吹揭黄諘绲男睦?，沒有絲毫的生機，好似秋天的蕭瑟。
當(dāng)我孤單的時候，我會想起誰。
我想，我回想孤單時我會想起誰，父母，姐妹？我想，我努力地想，孤單時我會想起誰。來來回回響了很多次依然沒有答案，我想我要再次面對孤單的時候才能回答這個問題。
機會來了，我面對著孤單卻忘記了所要回答的問題。我沉浸在孤單的海洋中，飄蕩，終究逃不出孤單束縛的海面。如果說孤單是一片海洋，在我心中卻是風(fēng)平浪靜的好洋，海面只有一只船的海洋。
要問我當(dāng)我孤單時我會想起誰，我可以很明確地回答：我什么也不會想，只是沉浸在那安靜的環(huán)境中，等著有人叫醒，把自己帶出那片寧靜的海洋。也可以這樣說吧，當(dāng)我面對孤單的時候就是我休息的時候，也只有那時腦子才會忘記所有中的酸甜苦辣。這也使我領(lǐng)會到什么是“靈魂出竅”。
面對孤單，我感到一切事務(wù)都停止了。停住了他匆匆的步伐，河流停住了他潺潺的腳步，小鳥停住了她歡樂的笑……忽然孤單的海洋霧靄茫茫，使原本就空曠的海洋顯得更空曠，擔(dān)心仍不被之所動，還在沉浸。
面對孤單，我就仿佛死去，沒有思想，沒有生命。當(dāng)一切又恢復(fù)正常，留在眼睛里的只有一顆黯淡的星星，映在眼中的只有喧鬧的城市，一個人類正在破壞的城市。
當(dāng)我面對孤單的時候，心平靜地讓人感覺飛上了天堂。雖然孤單在我們眼中不一定是快樂的事，但在我心中，它是一件快樂而又神奇的事。
初中抒情評語篇十四
“老板，來一碟腸粉！”“不好意思啊，我們這兒沒有腸粉?！痹诒本┙诸^，離家二千公里的我不知為何開始思念起家里普普通通的腸粉。出乎意料的是，平時在湛江街頭能隨處可見其蹤影的腸粉，竟在繁華的首都絕了蹤跡！
對于腸粉的起源，那是眾說紛紜。有人說，腸粉起源于廣州，早在清末便能從廣州街頭聽到賣腸粉的呼聲。據(jù)說乾隆皇帝在游江南時更是受到了紀(jì)曉嵐的“蠱惑”專門拐去粵西吃腸粉。當(dāng)乾隆吃到這種爽滑可口的東西時更是贊不絕口。
廣東腸粉主要分兩種，一種是布拉腸粉，另一種是抽屜式腸粉。布拉腸粉是有夾餡的，因此品嘗布拉腸粉主要以嘗餡為主。在湛江，人們會以通俗的名稱為腸粉擬名。如“羅漢齋”、“蛋拉”、“肉拉”等，這些親昵的稱呼更拉近了食客的心。人們則可以根據(jù)不同喜好選擇自己喜歡的口味。布拉腸粉嘗餡，則抽屜腸粉與其相反，主要嘗的就是腸粉的皮。越是滑手的腸粉皮，口感越是細(xì)膩。因此抽屜式腸粉對做工要求與技巧很高。
當(dāng)然，一份出色的美食料理怎能缺配料的輔佐呢？在廣東地區(qū)，大多數(shù)食肆都是用生抽配腸粉的。不同食肆對生抽的處理方式也會不同。有的老字號把腸粉生抽經(jīng)過加水減低生抽咸度以免破壞腸粉的鮮美，再熬煮使生抽的香味充分散發(fā)，最后才放入壇中封存。在一段時間后，這些生抽也會因時間的調(diào)適而更加濃厚。有的地區(qū)也會用其它醬料調(diào)味，如新加坡和馬來西亞喜歡用甜醬，潮州喜歡用鹵湯。若在伴有醬料的腸粉上灑喜愛芝麻粉，味道將更加美味。
在廣東，你可以隨處可見到腸粉的身影：在巷口，你會見到專賣腸粉的小攤；在茶餐廳，腸粉幾乎是每一桌必點的食品。即使是在繁榮的香港，市民們還是喜歡腸粉作為早點。
“老板，來一碟腸粉！”隔壁桌的吆喝聲，拉回了我對腸粉種種情結(jié)。老板的回復(fù)還是一樣的。但這次竟沒了剛才的失落，反倒多添了一絲自豪。即使我們都沒有嘗到腸粉，但我想，我們都是因腸粉的潔白通透而做出的選擇吧！正因腸粉映照了廣東人的特質(zhì)——爽朗、樸實、耿直，不需金錢、權(quán)利、地位的修飾，才會令人覺得如此可親，他們正如同周敦頤筆下“出淤泥而不染，濁清漣而不妖”的蓮，用自己樸實的汗水裝點著廣東，帶動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我不由自主地開始想家，并且為廣東人感到自豪，因廣東能在高速發(fā)展期還能保留腳踏實地的樸實而驕傲。
初中抒情評語篇十五
a.玩弄新鮮愉快地感覺到，學(xué)習(xí)玩樂的同時，新鮮就如空氣一般彌散在周圍。
初中部提出了2004年后初中畢業(yè)生要求“四證一書”(全國公共英語等級證、普通話等級證、全國計算機等級證、畢業(yè)證)。當(dāng)時，覺得是天方夜譚?，F(xiàn)在看來，真的應(yīng)了校長一句話“沒有做不到的，只有想不到的”。瞧，普通話考級，本學(xué)期結(jié)束近600人通過所定標(biāo)準(zhǔn)，一乙都有好幾個，這可是省級播音員水平哦!這不省語委會還送來了“湖南省語言文字示范學(xué)?！苯鹱峙?，還說這是一個創(chuàng)舉!我們還開設(shè)了公共英語課程，這又是一個超前的舉措。董事長說要逐漸讓一部分學(xué)生初二就達(dá)到大一水平，這已經(jīng)不是難事，5月份初一、初二進(jìn)行了一次模擬公共英語測試，估計通過“公共英語培訓(xùn)班”的強化培訓(xùn)，在9月的全國等級考試中有一百多個學(xué)生能穩(wěn)過一級，有個別學(xué)生能過二級。到時，又輪到我們初中部“秀”一次了。分層教學(xué)，也讓我們過癮。真的有“能走的就走，能跑的就跑，能飛的就飛”的感覺。
玩弄新鮮，嘿，還真是步步為贏呢!
b.花生老師花生，不像蘋果，梨子，桃子那樣，高高掛在樹梢，它是那種埋在地底下的很樸實的東西。
——許地山如是形容老師就像花生一樣，不剝開殼是不會知道他們樸實的外表下有著怎樣一顆熱忱的心，那種默默地把對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)當(dāng)作信念般貫徹的精神?，F(xiàn)在想想最喜歡的其實不只是這里的山、這里的水，更是這里的老師。小時候，感覺老師就是那種手執(zhí)教鞭，你不聽話就厲聲指責(zé)你的人。那時候，對老師有的，除了尊敬，似乎就是害怕了。來到這里，感覺老師就像朋友一樣，會和你談心，協(xié)助你解決問題，偶爾表現(xiàn)好，還會請你客吃個冰湛淋的那種“哥們”。在身邊我所知曉的有一些因為各種因素而離開這里的學(xué)生說過：
“我想回來，我想同升湖的老師?！?BR> 心里話，大家的。
以前似乎總是老師走進(jìn)我們的心里?，F(xiàn)在，或許該換換角度了，換成我們走進(jìn)老師心里的45°角了。(45角是一個快樂的角度)吃花生的時候，總會想起老師。
c.鏡中自己照鏡子的`時候，總會發(fā)現(xiàn)，自己又長高了，或者胖了，臉上的“小痘痘”時不時又跑出來了，總之，長大了。
一學(xué)期下來，總會發(fā)現(xiàn)，周圍變了許多，或者說，是自己改變了許多。剛開始的時候，總覺得洗衣服是勉強的，清衣柜是麻煩的，就是搞晨煉，都是累的。慢慢適應(yīng)了，就會覺得有點像幼兒園里學(xué)的一首歌——“勞動最光榮”。似乎洗衣服洗得干凈會覺得連空氣也清新。清完衣柜，看著衣服擺得整整齊齊，會想著老師來檢查，自己也自豪。搞完晨煉后胃口大增，聞起來雞蛋是香香的，勞動有意思了，自理不成問題，再也不是那種沒達(dá)到自己目的就在父母面前又哭又鬧的性子了。再照鏡子的時候，會會心一笑，為成長，為進(jìn)步。生活如歌，漸行漸遠(yuǎn)，只可相遇，不可挽留。
或許初中生活就是如此，就該如此。
在腳步的綿延中,生活,仍在繼續(xù)。
我們是揮著翅膀的孩子。
初中抒情評語篇十六
渾噩的我不知今天是母親節(jié)，知道中午同學(xué)的“今天是母親”驚醒，立刻跑到電話前，按著號碼，在電話那邊不是母親那久違而熟悉的聲音，卻是“您撥的是空號”呆在那電話一頭的我，忘了，什么都忘了，曾經(jīng)深刻印在腦海中的一串?dāng)?shù)字，也消逝而去，媽，對不起！
這時，雨傾盆而下，淋濕了在雨中的我，無目的地向前走，好想在媽媽的懷抱中傾聽母愛的語言，像小綿羊任由撫摸，可現(xiàn)在的我，允許嗎？我知道為了一點不順心與她爭吵已有了深深的代溝，她的嘮叨，我該如何面對嘮叨中的人生錯誤，青春叛逆……我想對她說：“媽，對不起！”
雨漸漸更像她為我和姐姐流下的汗水，日夜的操勞，無厘頭的工作，這使她已習(xí)以為常。早晨醒來的床邊，一絲白發(fā)沾在枕頭上，她老了。無顧這些，只是讓家成龍蜂窩，為了讓家整潔，她跪在地上拿著抹布擦著，而我只是在電腦旁邊和同學(xué)聊著qq，這視頻里只顧讓同學(xué)看著漂亮的家，卻沒注意瘦小的她腿僵變了，扶著沙發(fā)當(dāng)“拐杖”，心里默說“媽，對不起！”
大地是我的心，雨是母親的愛“雨??！盡情的洗滌吧！”讓我把與您的爭吵拋開，讓女兒以幼小的愛，回報您所有的愛吧！
媽媽，我愛你！媽媽，對不起！
現(xiàn)在，好愛她，真的好愛她給我的全部。
——后記。
初中抒情評語篇十七
1、每個人都有一條人生路。這條路并不是灑滿陽光，充滿詩意，常常會遇上沼澤，或荊莿叢生的小道。有人摔倒了，便從此一撅不振;有人盡管屢戰(zhàn)屢敗，最終人生光彩奪目;有人一路揮光陰如土，老年時只好嘆息年華虛有人一路爭分奪秒，為自己的人生爭得光輝燦爛。
2、時間好比一個萬花筒，它能讓我們看到世間百態(tài);時間好比一塊試金石，它能幫助我們分辨出真善美和假丑惡;時間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑;時間好比一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。
3、時間好比一位妙手回春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時間像是一位循循善誘的智者，它能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識的大廈。時間好比一位點屏成蠅的畫家，它會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
4、時間好像一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時間就像一根皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進(jìn)的腳步。
5、時間可以摧毀世界上的一切，可以把最堅固的城堡化作歷史的殘跡，可以把人類的偶像和權(quán)威燃成灰燼，可以把英雄的利劍變?yōu)楹⒆拥耐嫖?，可以把布滿大森林的山脈變成布滿珊瑚叢的無邊海洋。然而，時間也可以造就一切，可以將猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓，可以將殘破的荒村變成繁華的城市，也可以將無知的孩子變成百科全書式的學(xué)者。
初中抒情評語篇十八
我不知道愛是神木，我也從不去想。因為我認(rèn)為我有這樣一個家庭可以滿足我很多，可我想錯了我現(xiàn)在認(rèn)為我很傻，我的名字為什麼叫葉明珠呢我問爸爸他說要把我當(dāng)作明珠一樣捧著，我當(dāng)時傻傻的想我一定是甚么都不要干了，可當(dāng)別人提夢想的時候我傻了。
我不懂我不懂。我都上初2了每天晚上媽媽都把我明天要穿的衣服拿到我的身邊連襪子都是，每天都問我飽不飽了，涼不涼的一些話。我彌漫愛到底是神木誰能告訴我，誰能告訴我。我穿的衣服比別人好，吃比別人好。
我認(rèn)為我的生活會很好一直就這樣可這些天我的心好空爸爸媽媽都不在家，這些天又開了一家飯店，我的生活不再充實了別人都說你爸爸你媽媽在外面苦錢給你過上好的生活這些我都明白可。唉誰能了解我，他們認(rèn)為給我好的生活可以改表一切但錢代替不了愛的。他們從不找我談心只說一些廢話但會被人會認(rèn)為是關(guān)心話我終于明白了一個道理。
愛很簡單有人陪你說話有人保護(hù)你。這就是愛。
初中抒情評語篇十九
四月，總是一個多雨的季節(jié)。那雨淅淅瀝瀝的聲音，帶給人一些莫名的惆悵。同樣，四月又是一個讓人懷念的日子。懷念所經(jīng)歷的點點滴滴，懷念所有的不平凡與感動。
習(xí)慣于一個人靜靜的坐在電腦屏幕前，看著電腦中的點點滴滴。隱身登錄qq，看看好友的動態(tài)，偶爾也稍作評論，平靜又不失快樂。尤其在下雨時分，坐在屏幕前，聽著能讓人骨頭都滲出水來的憂傷，那一刻竟是這般美好。
窗外，有雨，帶著絲絲的涼意。
這是四月的雨，不同于盛夏的兇猛，趕不上深秋的悲涼。卻能一絲一點的穿過整個身體，讓人在一瞬間感到徹底的涼意。這便是四月的雨。
端一杯咖啡，靜立于窗前，看著絲絲點點的雨穿破天空，又在地面匆忙的集合。突然想起一句話：所有的兄弟姐妹都是天上的雨，起初誰也不認(rèn)識誰，等落下來融在一起了，便成了兄弟姐妹，再也分不開了。此時，自己一個人站在窗前，看著這四月的雨，驀然想起了陪自己一路走來的伙伴們。這是第一次，一個人離開家，來到夢里的南方。也開始了所謂的故鄉(xiāng)情結(jié)，因為四月是一個讓人懷念的季節(jié)，尤其在四月的雨天。
聽，這四月的雨。點點滴滴、敲打著嬌艷的花瓣。纏纏綿綿，仿佛戀人在耳際的斯磨，不明顯卻真實存在。而這時的天也是一片肅靜，沒有艷麗的色彩，沒有過分的渲染，只是平靜的看著這世間的一切，仿佛是置身事外的冷漠少年。我喜歡這樣的雨，喜歡這樣的天，喜歡在這樣的天下靜靜的看這樣的雨。這樣的雨訴說著不一樣的心事。
凝結(jié)于雨之上的仿佛是永遠(yuǎn)的憂傷。李易安寫雨：細(xì)雨伴黃昏，冷清凄迷，怎一個愁字了得?試問有誰能承受這種孤苦呢?張愛玲寫雨：憶昔繁華與耀眼，那其中夾著的幾分落寞與滄桑。最后，讓一切的留言、傳奇，化成“沉香屑”，轉(zhuǎn)身離去。假使過去的生活沒有太多的無奈，就不會有太多的無奈，就不會有這樣的感慨與抉擇了吧?！队晗铩分械某钤构媚?，丁香般愁悵。這究竟是雨巷的狹窄陰沉還是本人的迷惘感傷?終究，雨的記憶如此深沉。
我是佩服雨的，它總能輕而易舉的侵入我們的眼中，潮濕我們的心，甚至醉了歲月。忘不掉過往，那些感動和苦難。在雨的淋浴中，不管多么膽怯，也要拼命去跑，并告訴自己還有力，還朝著那個方向。
四月的雨是冰涼的，是晶瑩剔透亮的。但不妨借著這四月的晶瑩，去冰涼浮躁的自己。
初中抒情評語篇二十
[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
早梅一樹寒梅白玉條，迥臨林村傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。
早梅前樹深雪里，昨夜一枝開。
墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。－－－梅花王安石。
要知松高潔,待到雪化時。－－－青松陳毅。
不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤－－－墨梅王冕。
千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng).－－竹石鄭板橋。
粉身碎骨全不怕,要留清白在人間。－－石灰吟于謙。
寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。－－《畫菊》鄭思肖。
沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。－－《菊花》黃巢。
北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。
望長城內(nèi)外,惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈？
山不在高,有仙則名.水不在深,有龍則靈.
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也。
（一）要緊緊抓住景物的特點去寫。
（二）要盡量多地抓住能表現(xiàn)特點的具體事物。
（三）安排好寫景狀物的順序。
可用的順序很多，例如時間順序，方位順序，由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)的順序，由整體到部分或由部分到整體的順序……總之，不管采用什么順序，要注意三點：一是要有順序，二是要有助于表現(xiàn)景物的特點；三是由符合景物的自然規(guī)律，這樣，寫出的景物才能真實例如朱自清先生的《春》，所以這樣安排順序，是完全按春的生長順序安排的，所以先寫春草，是因為它是春的使者，第一個報告春的到來；而隨后隨著景物的順序，春色越來越濃，春意更加盎然，后我們看了文章就看到了春天的發(fā)展變化過程，覺得是如此的真實，可信。
（四）要對所寫的表現(xiàn)景物特點的事物進(jìn)行具體描寫。
（五）要在描寫中注意變換描寫的角度，使描寫立體化。
（六）注意運用多種修辭手法來使描寫形象生動。
（七）注意表達(dá)自己的感情。
例如：
做一朵曇花，只有香如故。
曇花一現(xiàn)，定格記憶。
花的美。
絹花，紙花，塑料花……假的花也是美的。放在那邊，直到積滿了灰。
我卻是不太愛假花的，雖然，它是好看的，僅僅好看，而已，沒有靈魂。
熱愛真花，因為，她是有生命的，能綻放光彩，會黯然凋零。正是那花落前的瞬間震撼著我。假的，是沒有那分臨別的燦爛的。
花的精神，對人，也是一樣的。
葉子的風(fēng)姿。
窗前有一棵樹，樹上有一片葉子。我望著它，它也望著我。
葉總是微微的搖擺著。我很好奇，問：“葉，為什么你老是擺動？”
“我想飛?！彼f。
石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。
是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴(yán)峻。
于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放.
我喜歡天，不是冥冥之中必有天注定的天，而是頭頂上這片天空。
天空籠罩著世界的每一寸土地，每一片角落。天空如此廣袤，如此蒼茫，如此威武沉雄，如此神秘莫測。抬直頭，只見睛前一片空茫，人類的私欲無限，卻因目光短淺而無法到達(dá)天空之極。平日里，人類在大自然面前表現(xiàn)和戰(zhàn)無不勝，自高自大，這時，在天空面前顯得那么渺小，微不足道。天空將人類的矜持和狂妄沖擊得蕩然無存，人們只有在天空面前顯得溫訓(xùn)馴，心靈才能得到凈化。