讀后感不僅是對作品內(nèi)容的理解和解讀,更是一個展示我們思考能力和文學(xué)修養(yǎng)的機會。寫讀后感時要保持客觀、理性的態(tài)度,避免過于主觀或片面的評價和評論。以下是小編為大家介紹的一些經(jīng)典讀后感范文,希望能夠激發(fā)大家對閱讀的熱愛和思考的樂趣。
海底學(xué)生讀后感美文篇一
上周從學(xué)校借了幾本書,其中有一本是著名作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》。本來打算接回來給兒子看,結(jié)果呢看到兒子看的津津有味,我也忍不住又讀了起來。以前讀過這本書,但現(xiàn)在內(nèi)容基本忘干凈了,再次閱讀后,對書中的內(nèi)容加深了印象。
這篇文章主要講了一條疑似獨角鯨的怪物在多次襲擊船只后,美國遣派出“林肯號”和教授阿龍納斯等人去制服這只“獨角鯨”。但在一個夜晚,他們被“獨角鯨”襲擊,教授阿龍納斯、其仆人和捕鯨手都掉到了“獨角鯨”身上,最后發(fā)現(xiàn),這不是獨角鯨,而是一艘船艇,叫做鸚鵡螺號的潛艇。最后因為不堪在潛艇里的寂寞,而設(shè)法逃出了鸚鵡螺號回到了陸地上。
在這一本書中,故事情節(jié)新穎、波瀾起伏、一波三折,令人看了之后回味無窮。所以這本書流傳至今,依然是人們心中喜愛的一本書。
在這本書中,涉及到了大量的科學(xué),地理等方面的知識,是“水下的《昆蟲記》”
《海底兩萬里》這本書中,有很多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的事情,是要人們用智慧的眼光加靈活的頭腦去推動想象的風(fēng)帆,探索科學(xué)的真理,尋找未來的目標(biāo)。
海底學(xué)生讀后感美文篇二
今年寒假里,我讀了一本名叫《海底兩萬里》的書,人們往往對以游歷和冒險位置提的文學(xué)作品特別情有獨鐘,究其原因是人類發(fā)自內(nèi)心地希望自己走的更遠的地方,力量也想變的強大。所以,我非常喜歡這本以科幻和冒險為主題的故事書。
讀完這本故事書后,我不由感慨:“諾弟留斯號”實在是太強大了,居然能把一艘堅硬無比的游艇給鉆出一個直徑約2米的大洞,而且形狀正好是一個規(guī)則的等腰三角形,即使用精密器械的打孔技術(shù)恐怕也做不到如此精確。尼摩船長也真是夠冷靜的,即使“諾弟留斯號”駛進了冰山出不來,他還是鎮(zhèn)定自如。這樣一位冷靜的船長駕駛“諾弟留斯號”這樣功能強大的潛水艇,簡直是無機能比。
海底學(xué)生讀后感美文篇三
《海底兩萬里》寫于一八七0年,是凡爾納著名的三部曲的第二部,第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。
在我讀過許多科幻小說后我發(fā)現(xiàn)并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性。《海底兩萬里》整部小說動用大量篇幅,不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識,成為名副其實的科學(xué)啟蒙小說。它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學(xué)累積成的小說,不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明。凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實作為基礎(chǔ)的,例如:海底森林,穿越海底隧道(阿拉伯海底地道,蘇伊士下面一條通往地中海的地道),一塊沉沒的陸地(大西洋洲),在未來世界,一切幻想皆成為了現(xiàn)實。他作品中的幻想大膽新奇,并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然;情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬里》讓我學(xué)到了很多:在南極潛艇被困于冰下船內(nèi)極度缺氧的情況下,船中人們奮力開鑿冰蓋的永不放棄的精神;在大西洋與章魚進行肉搏的英勇無畏的精神;在印度洋與鯊魚展開殊死搏斗的知難而上的精神……其實在真實的人生里,面對大大小小的挑戰(zhàn),每一個人都必須單打獨斗。如果我們永不放棄奮斗,就能主宰自我。放棄,是一個念頭;而永不放棄,則是一種信念!現(xiàn)實生活中,我們往往會自覺不自覺地選擇前者,因此我們極易成為普通得沒有一點棱角的人;而有些人卻堅定得近乎倔犟地選擇了后者。這種人雖然是少數(shù),但他們卻往往能贏得大多數(shù)人的掌聲。
這使我想到吳斌,他是一名普普通通的大客車司機,然而在面對突如其來的災(zāi)難時,淡定的做出一系列職業(yè)規(guī)范的動作,不放棄、堅守崗位、舍己為人,用自己的職業(yè)操手保護住了全車乘客的生命安全。這看似平凡的舉動但在關(guān)鍵時刻體現(xiàn)出了永不放棄的高尚精神。用生命詮釋了立足崗位,盡職盡責(zé)的奉獻精神。生命對于每個人都只有一次,也許他的一生都是平平凡凡、默默無聞的,但在生命的最后一刻他留給我們的精神財富卻是永存的,那就是永不放棄的精神。
“不服輸、永不言棄”這幾個字簡單,說來容易卻做來難。許多人都對鄧亞萍在賽場上“鷹隼一般的眼神、獵豹一般的吼聲”記憶猶新,對她拿到120多塊金牌羨慕不已。然而誰知她甚至從小到大都讓一些教練不屑一顧!但她刻苦訓(xùn)練,將不可能的事變?yōu)榭赡?。正如薩馬蘭奇贊揚她說:“鄧亞萍所表現(xiàn)的永不服輸?shù)膭蓬^代表了奧林匹克運動員應(yīng)有的精神風(fēng)貌”。在平時的訓(xùn)練中只要輸了就拉住對手不放,非要和人家再打一場不可,正是由于她有一種不放棄、永不服輸精神,所以意志力很強,當(dāng)時很多運動員都怕她,這對我們學(xué)習(xí)、工作也很有啟迪,只要我們不放棄、不服輸,困難就會怕我們;就能取得好的成績。
四年級:楊雪茹。
上一篇:游鳳凰谷。
海底學(xué)生讀后感美文篇四
書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。這是來自莎士比亞的名言。
我讀了法國作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》之后,我深深地被生物學(xué)家阿龍納斯教授和他忠實的伙伴康塞爾,還有尼摩船長探險精神吸引住了?!逗5變扇f里》主要講述了,法國生物學(xué)家阿龍納斯教授與他的兩個忠實的伙伴遭遇“海怪”——諾第留斯號,在海底旅行的故事。
看了這本書整個航程高潮迭:海底守獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財寶,目睹珊瑚王國的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗,反擊土著人圍攻等等。書中還包容大量的科學(xué),文化和地理,地質(zhì)學(xué)??赐赀@本書,讓我了解到了更多海底世界的神奇和美麗,還知道了許多關(guān)于海洋生物、氣象、地理等方面的知識。讓我更想去探求海洋的秘密,了解大洋深處撲朔迷離的海底世界。這個故事同時在告訴人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時,要保護好我們的海洋和地球,保護好我們的海洋生物,切勿濫殺濫捕的觀念。才是此書讓我們感受豐富多采歷險和知識,啟發(fā)我們心靈更大的收獲。
書是人類進步的階梯,精神的食糧,終生的伴侶,最真摯的朋友。從現(xiàn)在開始就讓我們來讀書好,讀好書,好讀書吧!讓我們在書的海洋里遨游,獲得更多更多的知識吧!
在我們的生活中,‘勇敢’與‘團結(jié)’是不可缺少的,而這本書《海底兩萬里》讓我深刻的體會到了,這個力量。
這本書主要講的內(nèi)容是:海上出現(xiàn)了一個大怪物被認為是獨角鯨,它已經(jīng)撞沉了好幾艘船。在法國有一個生物學(xué)家叫阿隆納克斯,他和幾個同伴一起出海去追捕這個大怪物。在追捕的過程中發(fā)生了許多驚險而又刺激的故事,這一些事都是大家團結(jié)一致才克服的。阿隆納克斯為了救出自己的同伴,不顧一切的與打怪物獨角鯨搏斗,最后阿隆納克斯英勇的犧牲了。
當(dāng)我看見船上的同伴身處危險時,阿隆納克斯船長說:“我是船長,我有責(zé)任要保護好你們”的時候,我便深深的被他感動了,船長這種舍己為人的高貴品質(zhì),讓我不由自主的想起了媽媽。天下的母親也是一樣的,她們?yōu)榱俗约旱暮⒆?,奉獻出了自己的一切,哪怕再大的事,她們依然會保護自己的孩子,這就是偉大的母愛!還有老師,醫(yī)生……各個崗位上的人們,都在無私的奉獻著自己。
還有一個船員叫孔賽依,他也深深的印在了我的腦海里。在船被大鯊魚即將要撞沉的時候,他拿著匕首奮不顧身的跳下了海,與大鯊魚搏斗了起來,當(dāng)他打敗了鯊魚的時候,他說:“我是船上的一員,大家只有團結(jié)一致了,才能保住我們的船,我怎么能害怕危險就不顧同伴們的生死呢?”他的這番話讓我明白了團結(jié)就是力量,無論遇到任何的困難,只要大家團結(jié)在一起就一定可以克服。在以后的學(xué)習(xí),生活中,我都要和同學(xué)們相互團結(jié),幫助,那么再大的困難都難不倒我們。
《海底兩萬里》這本書真的讓我受益匪淺,讓我明白了很多的道理,伙伴們不妨也去一讀吧!
海底學(xué)生讀后感美文篇五
最近幾周,我認真閱讀了科幻小說——《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》的作者是法國著名科幻小說家——儒勒凡爾納,他生于1828年,去世于1905年,他的代表作品有:《八十天環(huán)游地球》、《格蘭特船長的兒女》等。
這本書里主要講的是1866年,海洋上發(fā)生了離奇的怪事:一個錐形的龐然大物襲擊了許多船只,為了保障出海安全,市長成立了消滅怪物的精英遠征隊,當(dāng)他們與海怪撞擊時,才知到這是一艘絕無僅有的潛艇。讀著讀著,我的情緒也是時高時低,仿佛隨著大船一起飄蕩在大海上,身在其中,興奮不已。
讓我記憶最深的一個故事是:一天早晨,主人公和內(nèi)莫艇長等人去海底打獵,意外發(fā)現(xiàn)了一顆巨大的珍珠。可是正在這時一條鯊魚發(fā)現(xiàn)了他們,于是他們和鯊魚展開了一場生死搏斗,經(jīng)過不懈的努力終于打敗了鯊魚,還幫助了被鯊魚傷害了的采珠人!
讀完這本書我回味無窮、愛不釋手,書中的故事仿佛把我?guī)肷詈?,穿越了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋,遇見了許多從來沒見過的海洋生物、海底洞穴、隧道等。
我從內(nèi)莫艇長身上學(xué)到了要熱愛生活,做個知識淵博、樂于助人的人,當(dāng)別人有困難時,要挺身而出、互幫互助;從阿羅納克斯身上我感悟到,在人生的道路上,總會遇到很多困難,俗話說的好“困難像彈簧,你強它就弱,你弱它就強?!蔽覀儾荒茏员┳詶墸灰獔猿值降?,就會看到成功的曙光!
《圣經(jīng)傳道書》曾經(jīng)提出一個問題:“海洋深處究竟隱藏著什么樣的秘密?”這個問題引發(fā)了人們無限的遐想:大海究竟有多深?大海深處會不會生存著巨大的生靈?會不會有海底城市?對于生活在陸地上的人們來說,大海實在有著太多的未知。而作者通過《海底兩萬里》,通過“鸚鵡螺”號,通過尼摩船長,給了我們啟示,給了我們想去海底探險的勇氣和動力,如果有機會,一定要去海底探險。
《海底兩萬年》的故事扣人心弦,情節(jié)曲折迷離,帶給我們的不僅是一次美妙的文學(xué)享受,更是一場驚心動魄的科學(xué)探險。書中將地理,文化,地質(zhì)等豐富詳細的科學(xué)知識溶于細致逼真的奇異幻想中。一幕幕波瀾壯闊,險象環(huán)生的場面描繪,將我們帶到一個無比炫目的科幻世界,令人大開眼界,受益匪淺。
海底學(xué)生讀后感美文篇六
讀了《海底兩萬里》我終于知道了原來海底有這么多樂趣啊,真想長大以后也像尼莫船長一樣也去海底探險啊!
讀了《海底兩萬里》,我還覺得尼莫船長很聰明,他可以巧妙的利用海里的資源變成鸚鵡螺號的原料。
讀了《海底兩萬里》,我還覺得采珠人十分可憐,因為錫蘭島的珍珠很難采到,就算采到了,可憐的采珠人也要把自己冒著生命危險采到得珍珠買給珍珠商。
在《海底兩萬里》這本書里,我還學(xué)到了許多我從來不知道的知識,比如:鯧魚,麥蟲魚,飛魚,單鰭魚。。。。。。
寫的是阿羅納克斯教授登上“林肯號”捕人們傳說的海怪,但被海怪捕獲,原來海怪只是一艘無人知道的潛水艇,名字叫“鸚鵡螺號”阿羅納克斯教授在潛水艇里經(jīng)過重重危險最后終于逃了出去。
在重重危險里我印象最深的是“缺氧”這篇故事。寫的是:他們被困在深厚的冰層下面,必須突破冰層才能生存。他們在缺氧的情況下去外面一點點打碎冰層呼吸新鮮空氣,他們誰都是按時間回來沒有一個人多呼吸一點新鮮空氣,教授昏了龔塞伊和尼德蘭把最后一點氧氣給了教授,等到潛水艇浮了上去大家才能呼吸。大家靠自己的努力活了下來。我從中明白了一個道理:遇到困難永不退縮,要發(fā)揚團結(jié)互助,無私奉獻的精神,任何困難都能戰(zhàn)勝。
海底學(xué)生讀后感美文篇七
碧波之下,潛艇之中,船長佇立。這位名叫尼摩的船長,用自己聰明絕頂?shù)念^腦和潛艇的精良優(yōu)越,使航行中遇到的許多棘手的問題都迎刃而解。在長達兩萬里的海底漫游中,船長的身世與性格都顯得格外撲朔迷離,他痛恨那些專橫的殖民者與骯臟的土地,甚至在航行時刻意與大陸保持距離,透露出幾分冷漠與不近人情。而他又是如此渴望自由,把自由看作生命般重要。
掩卷長思,他其實并未如他自己所說的大陸完全斷絕聯(lián)系。當(dāng)“鸚鵡螺”號駛?cè)胨估锾m卡時,船長為了營救被巨鯊襲的采珠人,與巨鯊進行了一番殊死較量,捕鯨人尼德·蘭最后手刃了兇惡的鯊魚。不僅如此,船長還慷慨地贈予采珠人價值百萬的珍珠。他對弱者的同情使他那顆重情重義,滾燙熱忱的心為他不茍言笑,冷漠無情的外表暈染出金色的光輝。從他的身上,我看到了正義,看到了英勇頑強,不畏艱險,看到了自強不息的進取精神。
在南極遭遇到鯨群時,尼德·蘭提議殺死他們,但船長卻不同意傷害這些可愛而無辜的長須鯨,當(dāng)長須鯨遭到大頭鯨的攻擊時,船長毅然決定幫助可憐的長須鯨,在潛艇的進攻下,大頭鯨尸橫遍?!D時,一位具有正義感和反抗壓迫的戰(zhàn)士躍然紙上。
清風(fēng)拂過書的扉頁,拂起碧波陣陣,海風(fēng)輕曳,從淺藍到深藍,層層清澈,層層神秘。我愿伴你一起,乘著“鸚鵡螺”號,遨游兩萬里。
那沿途的驚心動魄與險象環(huán)生呢?別怕,有船長呢!
海底學(xué)生讀后感美文篇八
在寒假期間,我讀了《海底兩萬里》這本書,這本書非常有意思,很耐人尋味,我被這本書深深地吸引住了。
這個故事主要講了:法國人羅納科斯是一位博物學(xué)家,應(yīng)邀參加一項科學(xué)考察活動。這時,海上出現(xiàn)了一只怪物,全球都很恐慌??茖W(xué)考察活動結(jié)束后,博物學(xué)家正要返回,卻接到了美國海軍部的邀請,于是就登上了一艘驅(qū)逐艦,參加活動。經(jīng)過了千辛萬苦,這個怪物還沒有被清除,結(jié)果驅(qū)逐艦又被怪物嚴(yán)重創(chuàng)擊,博物學(xué)家和他的仆人以及為清除怪物被特意請到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手,都成了這只怪物的俘虜。為了保守自己的秘密,潛艇挺長內(nèi)莫從此不讓他們離開。阿羅納克斯別無選擇,只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后,這三個人終于在這種情況下逃脫。
小說中的主人公是一些鮮明,生動而富有進取心和正義感的人物,他們遠大的理想,堅強的性格,優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的情操都很讓我感到尊敬,是我學(xué)習(xí)的榜樣。凡爾納的故事很幽默,也很生動,迫使我繼續(xù)往下讀。在故事中,告誡了人們防止被壞人利用;要愛護大海洋,不要濫殺海洋生物。這本書還有一些海洋的知識。
在這本書中,使我印象最深的就是內(nèi)莫艇長這個人了。尼莫艇長是個帶有神秘色彩,喜歡自由和孤獨的人。他因自己的經(jīng)歷而對人類產(chǎn)生了敵意,于是就造了這艘潛水艇,在海底進行大規(guī)模的科學(xué);研究,但這不是他的唯一目的。他躲避他的敵人和迫害者,在海底尋求自由,對自己的孤單生活感到悲痛。他很勇敢,具有驚人的冷靜和毅力,在海底戰(zhàn)勝了無數(shù)難以想象的危險;他也很善良,不愿意傷害海洋里任何生物,他對人類富有可貴的犧牲精神,這是別人都無法達到的。
這就是我對這本書的感受,我覺得這本書寫得很好,值得大家去認真讀一讀,也好好品味下里面的人物和故事,非常的有意思。這本書也告訴了我很多道理。
海底學(xué)生讀后感美文篇九
寒假里,王老師推薦一本書《海底兩萬里》,這本書是法國著名小說家、預(yù)言家——儒勒。凡爾納的豪情杰作。書中為我們描繪了一幅幅亦奇亦幻的海底奇觀,令人大飽眼福,拍案叫絕。
看完這本書后,我的心久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛海洋、知識淵博的教授,到“鸚鵡螺”號上后,他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于世,真令人敬佩?。】蒂悹?,教授身邊忠誠的仆人,他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀,他們共患難,同艱辛,成了真正的朋友?!棒~叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手,百發(fā)百中,在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”,勇敢而智慧,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險,勇斗鯊魚,血戰(zhàn)章魚,無人能敵,但一直隱居大海,很少露面。
讀了《海底兩萬里》,我知道了大海是深不看可測的,在2。9萬米深的海底已經(jīng)沒有生命存在了。大海是無情的,大漩渦、海上風(fēng)暴、暗礁都可以讓船永遠沉入海底。大海是有情的,海底蘊藏著豐富的寶藏等待我們?nèi)ラ_采;奇妙的海底世界等待我們?nèi)ヌ綄ぁ?BR> 讀了《海底兩萬里》,我喜歡大海,以后一定要去看看波瀾壯闊的大海,有機會也要潛入海底,看看奇幻的海底世界。
海底學(xué)生讀后感美文篇十
最近,一起閱讀了《海底兩萬里》,主人公新奇而驚險的探險經(jīng)歷讓我感到非常不可思議,而作者豐富而神奇的想象力更讓人匪夷所思。
《海底兩萬里》寫的是生物學(xué)家阿龍納斯和他的兩個助手在神秘船長尼摩的帶領(lǐng)下,乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇,在不到十個月的時間里縱橫海底兩萬里,穿越了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南北兩極海洋,為我們展現(xiàn)出了無限神奇的海底景觀。讀著這本書,讓人仿佛置身于五彩斑斕的海洋世界,跟隨主人公一同探險。
作者的想象動人而富有科學(xué)依據(jù),雖然書中所寫的故事在今天看來不足為奇,但在他所處的時代卻是令人震驚的。凡爾納在書中造出了“鸚鵡螺”號潛水艇,并幻想出了可以照明的電等等先進科技。而在這部小說發(fā)表25年之后,人們才制造出了真實的潛水艇,他的那些在當(dāng)時令人不可思議的科學(xué)幻想在今天都變成了現(xiàn)實,讓我不禁為作者那驚人的預(yù)見力而驚嘆不已!
我最喜歡的人物就是尼摩船長,他是一個充滿神秘色彩的人物,他斥巨資設(shè)計、制造出了怪物“鸚鵡螺”號潛水艇為了躲避迫害他的人,于是就在海底尋找自由,同時與潛水員在海底進行科學(xué)研究。他不信任人類,卻仍保持著一顆善良的心。在南極探險缺氧時,他把用來維持生命的最后一絲空氣留給了教授,教授獲救了。尼摩船長為了別人的生命而放棄了自己的安危,偉大的人格震撼了我的內(nèi)心,讓我對尼摩船長的感情由喜歡轉(zhuǎn)而上升為敬佩!
讀了這本書,我有很多感觸:沒有做不到的,只有想不到的、不敢想的!正是因為人們對于美好事物的想象才推動了科學(xué)的不斷發(fā)展。我要帶著孩子們多讀書、讀好書,從小樹立遠大的志向,學(xué)好知識,長大了探索科學(xué)的奧秘!
海底學(xué)生讀后感美文篇十一
這是一個有關(guān)于科技的一本書,這是由一個法國的冒險小說家儒勒·凡爾納寫的一本書;他自幼酷愛科學(xué),又非常喜歡幻想與冒險;有人問這本書的名字叫什么?我告訴你,她就是——《海底兩萬里》。
這本書講了這樣的一個故事:阿龍納斯教授受邀去抓海怪,后來,進入了加拿大人的潛艇里,和加拿大人的船長一起經(jīng)歷了冒險,最后又平平安安地和他的隨從回到了祖國。他們在冒險的過程中有過許多的危險。有一次,他們被困在了冰山里,在發(fā)現(xiàn)氧氣不足最多只能維持三天時,他們不慌不亂地聽從船長的安排,分頭行動開始將厚厚的冰山一點一點地鑿?fù)?,他們勇敢地面對困境,最后,在大家的努力下沖出了冰山。他們的勇敢和堅持不懈,讓我無比敬佩。
可是,昨天我和哥哥抓螃蟹時,我卻無從下手?。∫婚_始就連碰都不敢碰,更加不用提用手去抓了呢!老問自己被鉗到怎么辦,會很疼嗎?但看到哥哥他們抓得歡,我很眼熱也很想去抓她??墒牵业氖诌€沒有碰螃蟹就被她那耀武揚威的大鉗子嚇得立刻把手縮了回來。心想:我的媽呀,要是被她那大鉗子鉗到的話,我的手就完蛋了。這時,我想到了《海底兩萬里》中的那群船員,他們即使被困在了冰山中,都不放棄,勇敢地面對死亡的威脅,我又為何要懼怕一只小小的螃蟹呢?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抓住了一只,正要放下去的時候,她卻用大鉗子鉗了我一下,我立馬痛得“啊”的大叫了起來……咦!我睜開眼一看,手也還好嘛,也沒被抓破呀!好像也沒我想像中的那么疼嘛!我轉(zhuǎn)而雙手叉腰趾高氣昂地對著江邊的小螃蟹說:“哼,你們這些小東西看我怎么收拾你們”。就這樣,在哥哥的幫助和鼓勵下,我勇敢地學(xué)會了怎樣抓螃蟹而不怕她的大鉗子?;丶伊?,看著自己通過勇敢努力而收獲了的大螃蟹,感覺做一個勇敢的人真好!做一個堅持不懈的人真好!
這一次的經(jīng)歷讓我明白了,遇到困難只要勇于面對,不放棄,你就能收獲生活的給予。從此,我想我要做一個勇敢的人!
海底學(xué)生讀后感美文篇十二
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人們進步的階梯”,上個學(xué)期在老師的建議下我看完了一部名作《海底兩萬里》。這部小說給了我極大的震撼,讓我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西。
《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒凡爾納的作品,是“凡爾納三部曲”的第二部。書中主要講述了生物學(xué)家阿尤納斯隨“鸚鵡螺號”潛水艇艇長尼摩及兩位同伴一起周游海底的故事。書中的主人翁是一位博物學(xué)家,在尋找一只巨大的“海怪”的過程中無意的登上了一艘叫鸚鵡螺號的,不為人知的潛艇,就此打開了一個奇妙的世界。
鸚鵡螺號是尼摩船長在一座荒島上秘密建造的,它的船身十分堅固,在海里的行駛速度也異常的快。還可以利用海洋發(fā)電。博物學(xué)家阿尤納斯被邀請一起進行海洋旅行。他們從太平洋出發(fā),途中經(jīng)過了許多地方。如:珊瑚島、印度洋、紅海、太平洋、南極等等。
令我印象最深的就是他們大戰(zhàn)章魚的情節(jié)。本來他們的船行駛得很順利,可是突然遭到一大批章魚的襲擊,都把推進器弄壞了,船航行不了了。于是他們穿上潛水服來到艙外。章魚的大觸手十分恐怖,又軟又滑,而且十分的靈活,一張一縮的。而且它們巨大無比,力氣也十分的大。船員們、尼摩船長、阿尤納斯還有他的仆人康賽爾,都在和章魚們?nèi)獠?。盡管人們勝利了,不過還是有一位年輕的船員在斗爭中失去了性命。在死之前,作者也知道了原來那位犧牲的船員也是法國人,他知道了原來還有同胞在船上。在戰(zhàn)斗過后阿尤納斯也親眼看到了那些犧牲船員的海底墓地。
另外令我對尼摩船長感到敬佩的一個情節(jié)是,當(dāng)他們到達南極的時候,聽說南極是一條過不去的溝壑的時候,他們并沒有因此退縮,仍然繼續(xù)前行。當(dāng)后來船身被冰河卡住的時候,尼摩船長十分冷靜的指揮大家拿著鐵鍬去開路。由于氧氣的不足,他們幾乎虛脫。尼摩船長沒有去吸最后一口氧氣,而是把生存下去的機會留給了教授。不過還好,在最后一絲希望下,他們終于打通了道路,離開了南極。其實在真實的人生里,面對大大小小的挑戰(zhàn),每一個人都必須單打獨斗。如果我們永不放棄奮斗,就能主宰自我。放棄,是一個念頭;而永不放棄,則是一種信念。
海底學(xué)生讀后感美文篇十三
你知道嗎?世界里不僅有:天上,地下這兩種人類居住的地方。而且,最奇妙的一個世界是:海洋!另外一個生命之源的母親!有的同學(xué)就要問:“海洋怎么能住人呢?那還不淹死?”
其實一開始,我也有這個問題。自從我讀了《海底兩萬里》這本書之后,一切問題便就迎刃而解了。這本書給我的感覺是:“奇”那我就帶大家走進這奇妙的海底世界吧!海洋里有魚兒,海龜,鯨魚,海豚……等生命生活,現(xiàn)在人類也住進了這美滿的大家庭當(dāng)中。
記得文章描述的潛艇很大,很豪華,而且有數(shù)不盡的珊瑚,貝殼,珍珠做裝飾物,讓房間顯得更加光彩照人!房間里的家具都是海洋里能夠做出來的。別致萬分,顯得很與眾不同,有特點……現(xiàn)在我再來回答你這個問題:“海洋是可以住人的,而且,還不會淹死。因為,海洋里有各種礦物質(zhì)產(chǎn)品,還有海鮮等等……這些至少可以解決我們的溫飽問題。住在潛艇里就可以不被淹死了。而且,海洋里有珊瑚,貝殼……等物品還可以作為裝飾物?!蹦憧春Q蠖嗥婷钛?!
可是,你再看看我們現(xiàn)在真的像她那樣生活嗎?不是的。我們現(xiàn)在甚至有可能毀滅,破壞這么好的生命之源。所以,我在這里倡議:“拒絕浪費,保護每一份物資,礦產(chǎn)資源?!弊屛覀兾磥淼氖澜缱兊妹篮茫?BR> 海底學(xué)生讀后感美文篇十四
這一本科幻小說,它寫于一八七零年,是凡樂納著名的三部曲中的第二部,第一部是《格蘭特船長的女兒》,第三部是《神秘島》。
這部作品主要講述的是1886年,海上發(fā)生了離奇的撞擊事件,導(dǎo)致般只受損,大家都認為這是一只類似于獨角鯨的怪物在作怪,于是,法國生物學(xué)家阿龍納斯接受邀請,參加追捕,可是在追捕的過程中不幸落入水中,落到了怪物的脊背上,其實這怪物并不是什么獨角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船,接下來,就是阿龍納斯在船上長達十個月的海上時光,他們先從太平洋出發(fā)經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋,看到許多罕見的海生物與植物,還有水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚博斗、汕山封路等等的奇遇。
《海底兩萬里》揭開了海洋神秘的面紗,看完小說后,讓人感到我仿佛正坐在潛水艇里,觀看美麗而又神秘的海洋世界;似乎漫步在奇異的海底世界;仿佛也與書中的這人物一起漫步了海底的森林世界。書中對海底森林的景色描寫得非常美麗,從光線的變化到各種海底生物的活動,從美麗的植物到清澈的海水,雖然沒能親眼看見,依然心曠神怡,有一種身臨其境的感覺。
小說主人公主要有四個:教授、尼摩船長、康塞爾、尼德蘭。尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物;尼摩根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水船,潛水船在海底進行大規(guī)模的科學(xué)研究。
可以說《海底兩萬里》是一本出色的小說,它具有曲折不俗的情節(jié),飽滿的人物形象,巧妙的設(shè)計……這本書用它獨特的魅力吸引著許多讀者。
海底學(xué)生讀后感美文篇十五
最近,我閱讀了一本十分有趣的書,叫做《海底兩萬里》。這本書是法國小說家凡爾納的經(jīng)典代表作,是一部十分有名的科幻懸念小說。
《海底兩萬里》這部小說從大海中接二連三出現(xiàn)的“海怪”頻頻襲擊各國輪船的海難事件開始寫起。由于出現(xiàn)的“海怪”,這部小說中的主人公生物學(xué)家阿龍納斯教授以及其他相關(guān)人員一起參與了捕獵“海怪”的行動。然而,在捕獵“海怪”的過程中,阿龍納斯教授等人都被“海怪”所俘虜,這才發(fā)現(xiàn)原來所謂的“海怪”就是一艘名字叫做“鸚鵡螺”號的潛水艇。被俘虜后,生物學(xué)家阿龍納斯教授和其他人一樣不準(zhǔn)許離開潛艇,隨后跟著潛艇艇長尼摩開始了一段冒險的海底之旅。
在這段驚心動魄的海底旅程中,阿龍納斯教授和其他人一起經(jīng)歷了與鯊魚的戰(zhàn)爭、與章魚的戰(zhàn)爭、還有意外觸礁、被困冰原等驚險事件,令人感到十分刺激。
在閱讀《海底兩萬里》小說過程中,令我印象最深刻的就是“鸚鵡螺”號潛艇被困在冰原的一個經(jīng)歷。被困冰原的經(jīng)歷是發(fā)生在“鸚鵡螺”號潛艇從南極返航的時候,潛艇被大冰原包圍著,就好像一個巨大的冰牢。面對這樣的生死困境,潛艇艇長尼摩并沒有灰心喪氣,而是讓自己保持冷靜的心態(tài),與船員們團結(jié)一心,勇往直前,迎難而上,共同尋找解決困難的辦法。最后,他們戰(zhàn)勝了困難,從冰原中沖了出來。
在我們的學(xué)習(xí)和生活中,同樣需要擁有這種面對困難勇往直前的精神,不懼艱難險阻,堅持不懈與挫折作斗爭。只有這樣,我們才能走好人生的每一段路程。
海底學(xué)生讀后感美文篇十六
《海底兩萬里》是作家19世紀(jì)的科幻小說家凡爾納寫的一本小說,他寫的書比寫的更加有趣、動人。
《海底兩萬里》這本書講述了“尼摩”船長和內(nèi)德·蘭德、孔塞伊和阿羅納克斯在“鸚鵡螺”號上發(fā)生的故事。
之前,人類發(fā)現(xiàn)了一只“海怪”,想去捕捉它,可都失敗了,“林肯”號也去捕捉了這只“海怪,可被它給打沉了,最終只有內(nèi)德·蘭德、孔塞伊和阿羅納克斯活了下來。他們無意間爬到了那個海怪身上,發(fā)現(xiàn)其實這是一艘艦艇,叫”鸚鵡螺“號,艦長叫”尼摩“?!蹦崮Α芭為L允許他們留在艦艇上,讓他們見到了許多東西。中間有一次”鸚鵡螺“號擱淺了,因為有一個冰山掉了一個個兒導(dǎo)致”鸚鵡螺“號被冰封住了,艙內(nèi)的氧氣越來越少,然后”尼摩“艦長想出了一個辦法,他拿蒸餾水澆外面的冰,水手們穿著潛水服,在外面鑿。冰終于被鑿開了,他們度過了這個難關(guān)。最后,他們在逃跑的時候正好遇上了一個漩渦,”鸚鵡螺“號和他們一起被卷了進去,最后一名漁夫發(fā)現(xiàn)了他們,并且迅速把他們帶到了自己的家里。
”尼摩“艦長與人類斷絕了關(guān)系,獨自駕駛著”鸚鵡螺“號在海中航行,我覺的他很偉大,能只靠自己,獨立生活在海上。我覺的內(nèi)德·蘭德三個人雖然在”鸚鵡螺“號上生活著很有趣,但是還是覺的自由,想回到陸地上去。這本書讓我即學(xué)會了許多的海洋知識,又明白了許多道理。這本書非常好看。
《海底兩萬里》這本書把每一件事都寫的非常詳細有趣,讓人感覺就像真的一樣。把人類擊打”海怪“的時候?qū)懙纳鷦佑腥?。把”鸚鵡螺“號缺氧的時候?qū)懙木o張刺激。海底兩萬里這本書我非常喜歡!
海底學(xué)生讀后感美文篇十七
《海底兩萬里》這本書的內(nèi)容是:鸚鵡螺號帶領(lǐng)我們進行了一次驚心動魄的海底之旅。他以飛快的速度讓我們見識了變幻無窮的海洋奇觀和奇妙的生物,最美麗的海洋、最深的.海溝,大蜘蛛、大章魚、鯊魚。讓我驚嘆不已,同時又令我耳目一新。
《海底兩萬里》中有許多人物,其中我最喜歡的是尼摩船長,阿尤納斯、康塞爾和尼德攻擊他的潛水艇,它不但沒有報復(fù)他們,還帶著他們游覽了海底奇觀。
海底學(xué)生讀后感美文篇一
上周從學(xué)校借了幾本書,其中有一本是著名作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》。本來打算接回來給兒子看,結(jié)果呢看到兒子看的津津有味,我也忍不住又讀了起來。以前讀過這本書,但現(xiàn)在內(nèi)容基本忘干凈了,再次閱讀后,對書中的內(nèi)容加深了印象。
這篇文章主要講了一條疑似獨角鯨的怪物在多次襲擊船只后,美國遣派出“林肯號”和教授阿龍納斯等人去制服這只“獨角鯨”。但在一個夜晚,他們被“獨角鯨”襲擊,教授阿龍納斯、其仆人和捕鯨手都掉到了“獨角鯨”身上,最后發(fā)現(xiàn),這不是獨角鯨,而是一艘船艇,叫做鸚鵡螺號的潛艇。最后因為不堪在潛艇里的寂寞,而設(shè)法逃出了鸚鵡螺號回到了陸地上。
在這一本書中,故事情節(jié)新穎、波瀾起伏、一波三折,令人看了之后回味無窮。所以這本書流傳至今,依然是人們心中喜愛的一本書。
在這本書中,涉及到了大量的科學(xué),地理等方面的知識,是“水下的《昆蟲記》”
《海底兩萬里》這本書中,有很多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的事情,是要人們用智慧的眼光加靈活的頭腦去推動想象的風(fēng)帆,探索科學(xué)的真理,尋找未來的目標(biāo)。
海底學(xué)生讀后感美文篇二
今年寒假里,我讀了一本名叫《海底兩萬里》的書,人們往往對以游歷和冒險位置提的文學(xué)作品特別情有獨鐘,究其原因是人類發(fā)自內(nèi)心地希望自己走的更遠的地方,力量也想變的強大。所以,我非常喜歡這本以科幻和冒險為主題的故事書。
讀完這本故事書后,我不由感慨:“諾弟留斯號”實在是太強大了,居然能把一艘堅硬無比的游艇給鉆出一個直徑約2米的大洞,而且形狀正好是一個規(guī)則的等腰三角形,即使用精密器械的打孔技術(shù)恐怕也做不到如此精確。尼摩船長也真是夠冷靜的,即使“諾弟留斯號”駛進了冰山出不來,他還是鎮(zhèn)定自如。這樣一位冷靜的船長駕駛“諾弟留斯號”這樣功能強大的潛水艇,簡直是無機能比。
海底學(xué)生讀后感美文篇三
《海底兩萬里》寫于一八七0年,是凡爾納著名的三部曲的第二部,第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。
在我讀過許多科幻小說后我發(fā)現(xiàn)并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性。《海底兩萬里》整部小說動用大量篇幅,不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識,成為名副其實的科學(xué)啟蒙小說。它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學(xué)累積成的小說,不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明。凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實作為基礎(chǔ)的,例如:海底森林,穿越海底隧道(阿拉伯海底地道,蘇伊士下面一條通往地中海的地道),一塊沉沒的陸地(大西洋洲),在未來世界,一切幻想皆成為了現(xiàn)實。他作品中的幻想大膽新奇,并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然;情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬里》讓我學(xué)到了很多:在南極潛艇被困于冰下船內(nèi)極度缺氧的情況下,船中人們奮力開鑿冰蓋的永不放棄的精神;在大西洋與章魚進行肉搏的英勇無畏的精神;在印度洋與鯊魚展開殊死搏斗的知難而上的精神……其實在真實的人生里,面對大大小小的挑戰(zhàn),每一個人都必須單打獨斗。如果我們永不放棄奮斗,就能主宰自我。放棄,是一個念頭;而永不放棄,則是一種信念!現(xiàn)實生活中,我們往往會自覺不自覺地選擇前者,因此我們極易成為普通得沒有一點棱角的人;而有些人卻堅定得近乎倔犟地選擇了后者。這種人雖然是少數(shù),但他們卻往往能贏得大多數(shù)人的掌聲。
這使我想到吳斌,他是一名普普通通的大客車司機,然而在面對突如其來的災(zāi)難時,淡定的做出一系列職業(yè)規(guī)范的動作,不放棄、堅守崗位、舍己為人,用自己的職業(yè)操手保護住了全車乘客的生命安全。這看似平凡的舉動但在關(guān)鍵時刻體現(xiàn)出了永不放棄的高尚精神。用生命詮釋了立足崗位,盡職盡責(zé)的奉獻精神。生命對于每個人都只有一次,也許他的一生都是平平凡凡、默默無聞的,但在生命的最后一刻他留給我們的精神財富卻是永存的,那就是永不放棄的精神。
“不服輸、永不言棄”這幾個字簡單,說來容易卻做來難。許多人都對鄧亞萍在賽場上“鷹隼一般的眼神、獵豹一般的吼聲”記憶猶新,對她拿到120多塊金牌羨慕不已。然而誰知她甚至從小到大都讓一些教練不屑一顧!但她刻苦訓(xùn)練,將不可能的事變?yōu)榭赡?。正如薩馬蘭奇贊揚她說:“鄧亞萍所表現(xiàn)的永不服輸?shù)膭蓬^代表了奧林匹克運動員應(yīng)有的精神風(fēng)貌”。在平時的訓(xùn)練中只要輸了就拉住對手不放,非要和人家再打一場不可,正是由于她有一種不放棄、永不服輸精神,所以意志力很強,當(dāng)時很多運動員都怕她,這對我們學(xué)習(xí)、工作也很有啟迪,只要我們不放棄、不服輸,困難就會怕我們;就能取得好的成績。
四年級:楊雪茹。
上一篇:游鳳凰谷。
海底學(xué)生讀后感美文篇四
書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。這是來自莎士比亞的名言。
我讀了法國作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》之后,我深深地被生物學(xué)家阿龍納斯教授和他忠實的伙伴康塞爾,還有尼摩船長探險精神吸引住了?!逗5變扇f里》主要講述了,法國生物學(xué)家阿龍納斯教授與他的兩個忠實的伙伴遭遇“海怪”——諾第留斯號,在海底旅行的故事。
看了這本書整個航程高潮迭:海底守獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財寶,目睹珊瑚王國的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗,反擊土著人圍攻等等。書中還包容大量的科學(xué),文化和地理,地質(zhì)學(xué)??赐赀@本書,讓我了解到了更多海底世界的神奇和美麗,還知道了許多關(guān)于海洋生物、氣象、地理等方面的知識。讓我更想去探求海洋的秘密,了解大洋深處撲朔迷離的海底世界。這個故事同時在告訴人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時,要保護好我們的海洋和地球,保護好我們的海洋生物,切勿濫殺濫捕的觀念。才是此書讓我們感受豐富多采歷險和知識,啟發(fā)我們心靈更大的收獲。
書是人類進步的階梯,精神的食糧,終生的伴侶,最真摯的朋友。從現(xiàn)在開始就讓我們來讀書好,讀好書,好讀書吧!讓我們在書的海洋里遨游,獲得更多更多的知識吧!
在我們的生活中,‘勇敢’與‘團結(jié)’是不可缺少的,而這本書《海底兩萬里》讓我深刻的體會到了,這個力量。
這本書主要講的內(nèi)容是:海上出現(xiàn)了一個大怪物被認為是獨角鯨,它已經(jīng)撞沉了好幾艘船。在法國有一個生物學(xué)家叫阿隆納克斯,他和幾個同伴一起出海去追捕這個大怪物。在追捕的過程中發(fā)生了許多驚險而又刺激的故事,這一些事都是大家團結(jié)一致才克服的。阿隆納克斯為了救出自己的同伴,不顧一切的與打怪物獨角鯨搏斗,最后阿隆納克斯英勇的犧牲了。
當(dāng)我看見船上的同伴身處危險時,阿隆納克斯船長說:“我是船長,我有責(zé)任要保護好你們”的時候,我便深深的被他感動了,船長這種舍己為人的高貴品質(zhì),讓我不由自主的想起了媽媽。天下的母親也是一樣的,她們?yōu)榱俗约旱暮⒆?,奉獻出了自己的一切,哪怕再大的事,她們依然會保護自己的孩子,這就是偉大的母愛!還有老師,醫(yī)生……各個崗位上的人們,都在無私的奉獻著自己。
還有一個船員叫孔賽依,他也深深的印在了我的腦海里。在船被大鯊魚即將要撞沉的時候,他拿著匕首奮不顧身的跳下了海,與大鯊魚搏斗了起來,當(dāng)他打敗了鯊魚的時候,他說:“我是船上的一員,大家只有團結(jié)一致了,才能保住我們的船,我怎么能害怕危險就不顧同伴們的生死呢?”他的這番話讓我明白了團結(jié)就是力量,無論遇到任何的困難,只要大家團結(jié)在一起就一定可以克服。在以后的學(xué)習(xí),生活中,我都要和同學(xué)們相互團結(jié),幫助,那么再大的困難都難不倒我們。
《海底兩萬里》這本書真的讓我受益匪淺,讓我明白了很多的道理,伙伴們不妨也去一讀吧!
海底學(xué)生讀后感美文篇五
最近幾周,我認真閱讀了科幻小說——《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》的作者是法國著名科幻小說家——儒勒凡爾納,他生于1828年,去世于1905年,他的代表作品有:《八十天環(huán)游地球》、《格蘭特船長的兒女》等。
這本書里主要講的是1866年,海洋上發(fā)生了離奇的怪事:一個錐形的龐然大物襲擊了許多船只,為了保障出海安全,市長成立了消滅怪物的精英遠征隊,當(dāng)他們與海怪撞擊時,才知到這是一艘絕無僅有的潛艇。讀著讀著,我的情緒也是時高時低,仿佛隨著大船一起飄蕩在大海上,身在其中,興奮不已。
讓我記憶最深的一個故事是:一天早晨,主人公和內(nèi)莫艇長等人去海底打獵,意外發(fā)現(xiàn)了一顆巨大的珍珠。可是正在這時一條鯊魚發(fā)現(xiàn)了他們,于是他們和鯊魚展開了一場生死搏斗,經(jīng)過不懈的努力終于打敗了鯊魚,還幫助了被鯊魚傷害了的采珠人!
讀完這本書我回味無窮、愛不釋手,書中的故事仿佛把我?guī)肷詈?,穿越了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋,遇見了許多從來沒見過的海洋生物、海底洞穴、隧道等。
我從內(nèi)莫艇長身上學(xué)到了要熱愛生活,做個知識淵博、樂于助人的人,當(dāng)別人有困難時,要挺身而出、互幫互助;從阿羅納克斯身上我感悟到,在人生的道路上,總會遇到很多困難,俗話說的好“困難像彈簧,你強它就弱,你弱它就強?!蔽覀儾荒茏员┳詶墸灰獔猿值降?,就會看到成功的曙光!
《圣經(jīng)傳道書》曾經(jīng)提出一個問題:“海洋深處究竟隱藏著什么樣的秘密?”這個問題引發(fā)了人們無限的遐想:大海究竟有多深?大海深處會不會生存著巨大的生靈?會不會有海底城市?對于生活在陸地上的人們來說,大海實在有著太多的未知。而作者通過《海底兩萬里》,通過“鸚鵡螺”號,通過尼摩船長,給了我們啟示,給了我們想去海底探險的勇氣和動力,如果有機會,一定要去海底探險。
《海底兩萬年》的故事扣人心弦,情節(jié)曲折迷離,帶給我們的不僅是一次美妙的文學(xué)享受,更是一場驚心動魄的科學(xué)探險。書中將地理,文化,地質(zhì)等豐富詳細的科學(xué)知識溶于細致逼真的奇異幻想中。一幕幕波瀾壯闊,險象環(huán)生的場面描繪,將我們帶到一個無比炫目的科幻世界,令人大開眼界,受益匪淺。
海底學(xué)生讀后感美文篇六
讀了《海底兩萬里》我終于知道了原來海底有這么多樂趣啊,真想長大以后也像尼莫船長一樣也去海底探險啊!
讀了《海底兩萬里》,我還覺得尼莫船長很聰明,他可以巧妙的利用海里的資源變成鸚鵡螺號的原料。
讀了《海底兩萬里》,我還覺得采珠人十分可憐,因為錫蘭島的珍珠很難采到,就算采到了,可憐的采珠人也要把自己冒著生命危險采到得珍珠買給珍珠商。
在《海底兩萬里》這本書里,我還學(xué)到了許多我從來不知道的知識,比如:鯧魚,麥蟲魚,飛魚,單鰭魚。。。。。。
寫的是阿羅納克斯教授登上“林肯號”捕人們傳說的海怪,但被海怪捕獲,原來海怪只是一艘無人知道的潛水艇,名字叫“鸚鵡螺號”阿羅納克斯教授在潛水艇里經(jīng)過重重危險最后終于逃了出去。
在重重危險里我印象最深的是“缺氧”這篇故事。寫的是:他們被困在深厚的冰層下面,必須突破冰層才能生存。他們在缺氧的情況下去外面一點點打碎冰層呼吸新鮮空氣,他們誰都是按時間回來沒有一個人多呼吸一點新鮮空氣,教授昏了龔塞伊和尼德蘭把最后一點氧氣給了教授,等到潛水艇浮了上去大家才能呼吸。大家靠自己的努力活了下來。我從中明白了一個道理:遇到困難永不退縮,要發(fā)揚團結(jié)互助,無私奉獻的精神,任何困難都能戰(zhàn)勝。
海底學(xué)生讀后感美文篇七
碧波之下,潛艇之中,船長佇立。這位名叫尼摩的船長,用自己聰明絕頂?shù)念^腦和潛艇的精良優(yōu)越,使航行中遇到的許多棘手的問題都迎刃而解。在長達兩萬里的海底漫游中,船長的身世與性格都顯得格外撲朔迷離,他痛恨那些專橫的殖民者與骯臟的土地,甚至在航行時刻意與大陸保持距離,透露出幾分冷漠與不近人情。而他又是如此渴望自由,把自由看作生命般重要。
掩卷長思,他其實并未如他自己所說的大陸完全斷絕聯(lián)系。當(dāng)“鸚鵡螺”號駛?cè)胨估锾m卡時,船長為了營救被巨鯊襲的采珠人,與巨鯊進行了一番殊死較量,捕鯨人尼德·蘭最后手刃了兇惡的鯊魚。不僅如此,船長還慷慨地贈予采珠人價值百萬的珍珠。他對弱者的同情使他那顆重情重義,滾燙熱忱的心為他不茍言笑,冷漠無情的外表暈染出金色的光輝。從他的身上,我看到了正義,看到了英勇頑強,不畏艱險,看到了自強不息的進取精神。
在南極遭遇到鯨群時,尼德·蘭提議殺死他們,但船長卻不同意傷害這些可愛而無辜的長須鯨,當(dāng)長須鯨遭到大頭鯨的攻擊時,船長毅然決定幫助可憐的長須鯨,在潛艇的進攻下,大頭鯨尸橫遍?!D時,一位具有正義感和反抗壓迫的戰(zhàn)士躍然紙上。
清風(fēng)拂過書的扉頁,拂起碧波陣陣,海風(fēng)輕曳,從淺藍到深藍,層層清澈,層層神秘。我愿伴你一起,乘著“鸚鵡螺”號,遨游兩萬里。
那沿途的驚心動魄與險象環(huán)生呢?別怕,有船長呢!
海底學(xué)生讀后感美文篇八
在寒假期間,我讀了《海底兩萬里》這本書,這本書非常有意思,很耐人尋味,我被這本書深深地吸引住了。
這個故事主要講了:法國人羅納科斯是一位博物學(xué)家,應(yīng)邀參加一項科學(xué)考察活動。這時,海上出現(xiàn)了一只怪物,全球都很恐慌??茖W(xué)考察活動結(jié)束后,博物學(xué)家正要返回,卻接到了美國海軍部的邀請,于是就登上了一艘驅(qū)逐艦,參加活動。經(jīng)過了千辛萬苦,這個怪物還沒有被清除,結(jié)果驅(qū)逐艦又被怪物嚴(yán)重創(chuàng)擊,博物學(xué)家和他的仆人以及為清除怪物被特意請到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手,都成了這只怪物的俘虜。為了保守自己的秘密,潛艇挺長內(nèi)莫從此不讓他們離開。阿羅納克斯別無選擇,只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后,這三個人終于在這種情況下逃脫。
小說中的主人公是一些鮮明,生動而富有進取心和正義感的人物,他們遠大的理想,堅強的性格,優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的情操都很讓我感到尊敬,是我學(xué)習(xí)的榜樣。凡爾納的故事很幽默,也很生動,迫使我繼續(xù)往下讀。在故事中,告誡了人們防止被壞人利用;要愛護大海洋,不要濫殺海洋生物。這本書還有一些海洋的知識。
在這本書中,使我印象最深的就是內(nèi)莫艇長這個人了。尼莫艇長是個帶有神秘色彩,喜歡自由和孤獨的人。他因自己的經(jīng)歷而對人類產(chǎn)生了敵意,于是就造了這艘潛水艇,在海底進行大規(guī)模的科學(xué);研究,但這不是他的唯一目的。他躲避他的敵人和迫害者,在海底尋求自由,對自己的孤單生活感到悲痛。他很勇敢,具有驚人的冷靜和毅力,在海底戰(zhàn)勝了無數(shù)難以想象的危險;他也很善良,不愿意傷害海洋里任何生物,他對人類富有可貴的犧牲精神,這是別人都無法達到的。
這就是我對這本書的感受,我覺得這本書寫得很好,值得大家去認真讀一讀,也好好品味下里面的人物和故事,非常的有意思。這本書也告訴了我很多道理。
海底學(xué)生讀后感美文篇九
寒假里,王老師推薦一本書《海底兩萬里》,這本書是法國著名小說家、預(yù)言家——儒勒。凡爾納的豪情杰作。書中為我們描繪了一幅幅亦奇亦幻的海底奇觀,令人大飽眼福,拍案叫絕。
看完這本書后,我的心久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛海洋、知識淵博的教授,到“鸚鵡螺”號上后,他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于世,真令人敬佩?。】蒂悹?,教授身邊忠誠的仆人,他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀,他們共患難,同艱辛,成了真正的朋友?!棒~叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手,百發(fā)百中,在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”,勇敢而智慧,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險,勇斗鯊魚,血戰(zhàn)章魚,無人能敵,但一直隱居大海,很少露面。
讀了《海底兩萬里》,我知道了大海是深不看可測的,在2。9萬米深的海底已經(jīng)沒有生命存在了。大海是無情的,大漩渦、海上風(fēng)暴、暗礁都可以讓船永遠沉入海底。大海是有情的,海底蘊藏著豐富的寶藏等待我們?nèi)ラ_采;奇妙的海底世界等待我們?nèi)ヌ綄ぁ?BR> 讀了《海底兩萬里》,我喜歡大海,以后一定要去看看波瀾壯闊的大海,有機會也要潛入海底,看看奇幻的海底世界。
海底學(xué)生讀后感美文篇十
最近,一起閱讀了《海底兩萬里》,主人公新奇而驚險的探險經(jīng)歷讓我感到非常不可思議,而作者豐富而神奇的想象力更讓人匪夷所思。
《海底兩萬里》寫的是生物學(xué)家阿龍納斯和他的兩個助手在神秘船長尼摩的帶領(lǐng)下,乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇,在不到十個月的時間里縱橫海底兩萬里,穿越了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南北兩極海洋,為我們展現(xiàn)出了無限神奇的海底景觀。讀著這本書,讓人仿佛置身于五彩斑斕的海洋世界,跟隨主人公一同探險。
作者的想象動人而富有科學(xué)依據(jù),雖然書中所寫的故事在今天看來不足為奇,但在他所處的時代卻是令人震驚的。凡爾納在書中造出了“鸚鵡螺”號潛水艇,并幻想出了可以照明的電等等先進科技。而在這部小說發(fā)表25年之后,人們才制造出了真實的潛水艇,他的那些在當(dāng)時令人不可思議的科學(xué)幻想在今天都變成了現(xiàn)實,讓我不禁為作者那驚人的預(yù)見力而驚嘆不已!
我最喜歡的人物就是尼摩船長,他是一個充滿神秘色彩的人物,他斥巨資設(shè)計、制造出了怪物“鸚鵡螺”號潛水艇為了躲避迫害他的人,于是就在海底尋找自由,同時與潛水員在海底進行科學(xué)研究。他不信任人類,卻仍保持著一顆善良的心。在南極探險缺氧時,他把用來維持生命的最后一絲空氣留給了教授,教授獲救了。尼摩船長為了別人的生命而放棄了自己的安危,偉大的人格震撼了我的內(nèi)心,讓我對尼摩船長的感情由喜歡轉(zhuǎn)而上升為敬佩!
讀了這本書,我有很多感觸:沒有做不到的,只有想不到的、不敢想的!正是因為人們對于美好事物的想象才推動了科學(xué)的不斷發(fā)展。我要帶著孩子們多讀書、讀好書,從小樹立遠大的志向,學(xué)好知識,長大了探索科學(xué)的奧秘!
海底學(xué)生讀后感美文篇十一
這是一個有關(guān)于科技的一本書,這是由一個法國的冒險小說家儒勒·凡爾納寫的一本書;他自幼酷愛科學(xué),又非常喜歡幻想與冒險;有人問這本書的名字叫什么?我告訴你,她就是——《海底兩萬里》。
這本書講了這樣的一個故事:阿龍納斯教授受邀去抓海怪,后來,進入了加拿大人的潛艇里,和加拿大人的船長一起經(jīng)歷了冒險,最后又平平安安地和他的隨從回到了祖國。他們在冒險的過程中有過許多的危險。有一次,他們被困在了冰山里,在發(fā)現(xiàn)氧氣不足最多只能維持三天時,他們不慌不亂地聽從船長的安排,分頭行動開始將厚厚的冰山一點一點地鑿?fù)?,他們勇敢地面對困境,最后,在大家的努力下沖出了冰山。他們的勇敢和堅持不懈,讓我無比敬佩。
可是,昨天我和哥哥抓螃蟹時,我卻無從下手?。∫婚_始就連碰都不敢碰,更加不用提用手去抓了呢!老問自己被鉗到怎么辦,會很疼嗎?但看到哥哥他們抓得歡,我很眼熱也很想去抓她??墒牵业氖诌€沒有碰螃蟹就被她那耀武揚威的大鉗子嚇得立刻把手縮了回來。心想:我的媽呀,要是被她那大鉗子鉗到的話,我的手就完蛋了。這時,我想到了《海底兩萬里》中的那群船員,他們即使被困在了冰山中,都不放棄,勇敢地面對死亡的威脅,我又為何要懼怕一只小小的螃蟹呢?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抓住了一只,正要放下去的時候,她卻用大鉗子鉗了我一下,我立馬痛得“啊”的大叫了起來……咦!我睜開眼一看,手也還好嘛,也沒被抓破呀!好像也沒我想像中的那么疼嘛!我轉(zhuǎn)而雙手叉腰趾高氣昂地對著江邊的小螃蟹說:“哼,你們這些小東西看我怎么收拾你們”。就這樣,在哥哥的幫助和鼓勵下,我勇敢地學(xué)會了怎樣抓螃蟹而不怕她的大鉗子?;丶伊?,看著自己通過勇敢努力而收獲了的大螃蟹,感覺做一個勇敢的人真好!做一個堅持不懈的人真好!
這一次的經(jīng)歷讓我明白了,遇到困難只要勇于面對,不放棄,你就能收獲生活的給予。從此,我想我要做一個勇敢的人!
海底學(xué)生讀后感美文篇十二
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人們進步的階梯”,上個學(xué)期在老師的建議下我看完了一部名作《海底兩萬里》。這部小說給了我極大的震撼,讓我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西。
《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒凡爾納的作品,是“凡爾納三部曲”的第二部。書中主要講述了生物學(xué)家阿尤納斯隨“鸚鵡螺號”潛水艇艇長尼摩及兩位同伴一起周游海底的故事。書中的主人翁是一位博物學(xué)家,在尋找一只巨大的“海怪”的過程中無意的登上了一艘叫鸚鵡螺號的,不為人知的潛艇,就此打開了一個奇妙的世界。
鸚鵡螺號是尼摩船長在一座荒島上秘密建造的,它的船身十分堅固,在海里的行駛速度也異常的快。還可以利用海洋發(fā)電。博物學(xué)家阿尤納斯被邀請一起進行海洋旅行。他們從太平洋出發(fā),途中經(jīng)過了許多地方。如:珊瑚島、印度洋、紅海、太平洋、南極等等。
令我印象最深的就是他們大戰(zhàn)章魚的情節(jié)。本來他們的船行駛得很順利,可是突然遭到一大批章魚的襲擊,都把推進器弄壞了,船航行不了了。于是他們穿上潛水服來到艙外。章魚的大觸手十分恐怖,又軟又滑,而且十分的靈活,一張一縮的。而且它們巨大無比,力氣也十分的大。船員們、尼摩船長、阿尤納斯還有他的仆人康賽爾,都在和章魚們?nèi)獠?。盡管人們勝利了,不過還是有一位年輕的船員在斗爭中失去了性命。在死之前,作者也知道了原來那位犧牲的船員也是法國人,他知道了原來還有同胞在船上。在戰(zhàn)斗過后阿尤納斯也親眼看到了那些犧牲船員的海底墓地。
另外令我對尼摩船長感到敬佩的一個情節(jié)是,當(dāng)他們到達南極的時候,聽說南極是一條過不去的溝壑的時候,他們并沒有因此退縮,仍然繼續(xù)前行。當(dāng)后來船身被冰河卡住的時候,尼摩船長十分冷靜的指揮大家拿著鐵鍬去開路。由于氧氣的不足,他們幾乎虛脫。尼摩船長沒有去吸最后一口氧氣,而是把生存下去的機會留給了教授。不過還好,在最后一絲希望下,他們終于打通了道路,離開了南極。其實在真實的人生里,面對大大小小的挑戰(zhàn),每一個人都必須單打獨斗。如果我們永不放棄奮斗,就能主宰自我。放棄,是一個念頭;而永不放棄,則是一種信念。
海底學(xué)生讀后感美文篇十三
你知道嗎?世界里不僅有:天上,地下這兩種人類居住的地方。而且,最奇妙的一個世界是:海洋!另外一個生命之源的母親!有的同學(xué)就要問:“海洋怎么能住人呢?那還不淹死?”
其實一開始,我也有這個問題。自從我讀了《海底兩萬里》這本書之后,一切問題便就迎刃而解了。這本書給我的感覺是:“奇”那我就帶大家走進這奇妙的海底世界吧!海洋里有魚兒,海龜,鯨魚,海豚……等生命生活,現(xiàn)在人類也住進了這美滿的大家庭當(dāng)中。
記得文章描述的潛艇很大,很豪華,而且有數(shù)不盡的珊瑚,貝殼,珍珠做裝飾物,讓房間顯得更加光彩照人!房間里的家具都是海洋里能夠做出來的。別致萬分,顯得很與眾不同,有特點……現(xiàn)在我再來回答你這個問題:“海洋是可以住人的,而且,還不會淹死。因為,海洋里有各種礦物質(zhì)產(chǎn)品,還有海鮮等等……這些至少可以解決我們的溫飽問題。住在潛艇里就可以不被淹死了。而且,海洋里有珊瑚,貝殼……等物品還可以作為裝飾物?!蹦憧春Q蠖嗥婷钛?!
可是,你再看看我們現(xiàn)在真的像她那樣生活嗎?不是的。我們現(xiàn)在甚至有可能毀滅,破壞這么好的生命之源。所以,我在這里倡議:“拒絕浪費,保護每一份物資,礦產(chǎn)資源?!弊屛覀兾磥淼氖澜缱兊妹篮茫?BR> 海底學(xué)生讀后感美文篇十四
這一本科幻小說,它寫于一八七零年,是凡樂納著名的三部曲中的第二部,第一部是《格蘭特船長的女兒》,第三部是《神秘島》。
這部作品主要講述的是1886年,海上發(fā)生了離奇的撞擊事件,導(dǎo)致般只受損,大家都認為這是一只類似于獨角鯨的怪物在作怪,于是,法國生物學(xué)家阿龍納斯接受邀請,參加追捕,可是在追捕的過程中不幸落入水中,落到了怪物的脊背上,其實這怪物并不是什么獨角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船,接下來,就是阿龍納斯在船上長達十個月的海上時光,他們先從太平洋出發(fā)經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋,看到許多罕見的海生物與植物,還有水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚博斗、汕山封路等等的奇遇。
《海底兩萬里》揭開了海洋神秘的面紗,看完小說后,讓人感到我仿佛正坐在潛水艇里,觀看美麗而又神秘的海洋世界;似乎漫步在奇異的海底世界;仿佛也與書中的這人物一起漫步了海底的森林世界。書中對海底森林的景色描寫得非常美麗,從光線的變化到各種海底生物的活動,從美麗的植物到清澈的海水,雖然沒能親眼看見,依然心曠神怡,有一種身臨其境的感覺。
小說主人公主要有四個:教授、尼摩船長、康塞爾、尼德蘭。尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物;尼摩根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水船,潛水船在海底進行大規(guī)模的科學(xué)研究。
可以說《海底兩萬里》是一本出色的小說,它具有曲折不俗的情節(jié),飽滿的人物形象,巧妙的設(shè)計……這本書用它獨特的魅力吸引著許多讀者。
海底學(xué)生讀后感美文篇十五
最近,我閱讀了一本十分有趣的書,叫做《海底兩萬里》。這本書是法國小說家凡爾納的經(jīng)典代表作,是一部十分有名的科幻懸念小說。
《海底兩萬里》這部小說從大海中接二連三出現(xiàn)的“海怪”頻頻襲擊各國輪船的海難事件開始寫起。由于出現(xiàn)的“海怪”,這部小說中的主人公生物學(xué)家阿龍納斯教授以及其他相關(guān)人員一起參與了捕獵“海怪”的行動。然而,在捕獵“海怪”的過程中,阿龍納斯教授等人都被“海怪”所俘虜,這才發(fā)現(xiàn)原來所謂的“海怪”就是一艘名字叫做“鸚鵡螺”號的潛水艇。被俘虜后,生物學(xué)家阿龍納斯教授和其他人一樣不準(zhǔn)許離開潛艇,隨后跟著潛艇艇長尼摩開始了一段冒險的海底之旅。
在這段驚心動魄的海底旅程中,阿龍納斯教授和其他人一起經(jīng)歷了與鯊魚的戰(zhàn)爭、與章魚的戰(zhàn)爭、還有意外觸礁、被困冰原等驚險事件,令人感到十分刺激。
在閱讀《海底兩萬里》小說過程中,令我印象最深刻的就是“鸚鵡螺”號潛艇被困在冰原的一個經(jīng)歷。被困冰原的經(jīng)歷是發(fā)生在“鸚鵡螺”號潛艇從南極返航的時候,潛艇被大冰原包圍著,就好像一個巨大的冰牢。面對這樣的生死困境,潛艇艇長尼摩并沒有灰心喪氣,而是讓自己保持冷靜的心態(tài),與船員們團結(jié)一心,勇往直前,迎難而上,共同尋找解決困難的辦法。最后,他們戰(zhàn)勝了困難,從冰原中沖了出來。
在我們的學(xué)習(xí)和生活中,同樣需要擁有這種面對困難勇往直前的精神,不懼艱難險阻,堅持不懈與挫折作斗爭。只有這樣,我們才能走好人生的每一段路程。
海底學(xué)生讀后感美文篇十六
《海底兩萬里》是作家19世紀(jì)的科幻小說家凡爾納寫的一本小說,他寫的書比寫的更加有趣、動人。
《海底兩萬里》這本書講述了“尼摩”船長和內(nèi)德·蘭德、孔塞伊和阿羅納克斯在“鸚鵡螺”號上發(fā)生的故事。
之前,人類發(fā)現(xiàn)了一只“海怪”,想去捕捉它,可都失敗了,“林肯”號也去捕捉了這只“海怪,可被它給打沉了,最終只有內(nèi)德·蘭德、孔塞伊和阿羅納克斯活了下來。他們無意間爬到了那個海怪身上,發(fā)現(xiàn)其實這是一艘艦艇,叫”鸚鵡螺“號,艦長叫”尼摩“?!蹦崮Α芭為L允許他們留在艦艇上,讓他們見到了許多東西。中間有一次”鸚鵡螺“號擱淺了,因為有一個冰山掉了一個個兒導(dǎo)致”鸚鵡螺“號被冰封住了,艙內(nèi)的氧氣越來越少,然后”尼摩“艦長想出了一個辦法,他拿蒸餾水澆外面的冰,水手們穿著潛水服,在外面鑿。冰終于被鑿開了,他們度過了這個難關(guān)。最后,他們在逃跑的時候正好遇上了一個漩渦,”鸚鵡螺“號和他們一起被卷了進去,最后一名漁夫發(fā)現(xiàn)了他們,并且迅速把他們帶到了自己的家里。
”尼摩“艦長與人類斷絕了關(guān)系,獨自駕駛著”鸚鵡螺“號在海中航行,我覺的他很偉大,能只靠自己,獨立生活在海上。我覺的內(nèi)德·蘭德三個人雖然在”鸚鵡螺“號上生活著很有趣,但是還是覺的自由,想回到陸地上去。這本書讓我即學(xué)會了許多的海洋知識,又明白了許多道理。這本書非常好看。
《海底兩萬里》這本書把每一件事都寫的非常詳細有趣,讓人感覺就像真的一樣。把人類擊打”海怪“的時候?qū)懙纳鷦佑腥?。把”鸚鵡螺“號缺氧的時候?qū)懙木o張刺激。海底兩萬里這本書我非常喜歡!
海底學(xué)生讀后感美文篇十七
《海底兩萬里》這本書的內(nèi)容是:鸚鵡螺號帶領(lǐng)我們進行了一次驚心動魄的海底之旅。他以飛快的速度讓我們見識了變幻無窮的海洋奇觀和奇妙的生物,最美麗的海洋、最深的.海溝,大蜘蛛、大章魚、鯊魚。讓我驚嘆不已,同時又令我耳目一新。
《海底兩萬里》中有許多人物,其中我最喜歡的是尼摩船長,阿尤納斯、康塞爾和尼德攻擊他的潛水艇,它不但沒有報復(fù)他們,還帶著他們游覽了海底奇觀。