總結(jié)是一個(gè)對(duì)過(guò)去的復(fù)盤(pán)，讓我們可以從歷史中吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步到更高的層次。在總結(jié)中，可以結(jié)合具體的案例和事例，增加可讀性和說(shuō)服力。請(qǐng)大家看一看下面這些精心整理的總結(jié)范文，或許能夠給你一些寫(xiě)作的靈感。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇一
寒假期間，我讀了一本名叫《斑羚飛渡》的書(shū)。
斑羚又名青羊，由于它的肉肥膩細(xì)嫩，是上等的山珍，皮毛又是制裘的好材料，所以成為獵人們最喜歡的獵物。書(shū)中描寫(xiě)的是一群斑羚被獵人們圍獵逼到了懸崖邊，往前走是絕壁，往后退是獵狗和槍。在獵人們以為獵物唾手可得時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，一只年輕和一只年老斑羚同時(shí)向?qū)γ嫔椒遘S起，只是老斑羚的角度低一點(diǎn)。就在年輕斑羚離對(duì)面還有兩米就要往下墜時(shí)，老斑羚的身軀正好出現(xiàn)在小斑羚蹄下，小斑羚猛地蹬便跳上對(duì)岸，而老斑羚則像斷翅的鳥(niǎo)兒般筆直向萬(wàn)丈深淵墜去。接著，一對(duì)又一對(duì)……每一只年輕的斑羚成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
看到這里，我被這個(gè)故事深深的打動(dòng)了。在危急時(shí)刻，斑羚們竟然能犧牲年長(zhǎng)的一半來(lái)挽救年輕的一半，老斑羚竟然可以心甘情愿的用自己的生命為下一代斑羚開(kāi)通一條生存的道路，這是怎樣的智慧、勇敢、無(wú)私呀!
我多么希望大人們都能不再殺害動(dòng)物、保護(hù)大自然，人與動(dòng)物能在地球這個(gè)共同的美麗家園和諧生活。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇二
這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)。其中，使我感觸最深的就是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《斑羚飛渡》中的“老鹿王哈克。這節(jié)內(nèi)容主要寫(xiě)了老鹿王哈克為了族群不再被兇惡的狼殘害，寧愿放棄王位而成為族群的笑柄，而最終和狼同歸于盡的故事。當(dāng)我讀到老鹿王哈克被杰米嘲笑，而哈克一次又一次地想放棄與老狼拼死一搏的這個(gè)念頭，卻一次又一次下定決心忍受侮辱時(shí)，我想到了我的爸爸。爸爸原來(lái)只是公司里的一位普通員工，他也常常受到別人的輕視，但是爸爸為了家庭，努力工作，現(xiàn)在事業(yè)已經(jīng)小有所成。這其中，不知付出了多少汗水和辛勞。
在學(xué)習(xí)上，我也遇到過(guò)困難。我一直想當(dāng)隊(duì)干部，一年級(jí)沒(méi)當(dāng)上，沮喪極了。在沮喪的同時(shí)，當(dāng)然還有很多嘲笑。我看到同學(xué)們?cè)诼?tīng)隊(duì)干部的安排，向隊(duì)干部們學(xué)習(xí)時(shí)，十分羨慕。這激勵(lì)了我?jiàn)^發(fā)向上的`決心。經(jīng)過(guò)一年的努力，在二年級(jí)，我終于當(dāng)上了隊(duì)干部。老狼在搏斗過(guò)程中，失血過(guò)多，但是在它只剩下最后一滴血的時(shí)候，仍然堅(jiān)持爬了起來(lái)，咬破了哈克的喉管。它們的身體在慢慢冷卻，哈克就這樣和狼同歸于盡了。哈克為了自己的族群，勇于獻(xiàn)身的精神值得我們學(xué)習(xí)。對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為在生活上，也要懂得奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)不僅僅指犧牲自己，更重要的是在平時(shí)體現(xiàn)。比如：在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家里做一個(gè)孝順的子女，在社會(huì)上做一個(gè)有愛(ài)心的孩子等等，也叫奉獻(xiàn)。
讓我們像老鹿王哈克一樣，學(xué)會(huì)無(wú)私，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)吧！
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇三
每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！"沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡"，沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，我們有了堅(jiān)定的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒(méi)有做人類(lèi)的奴隸，沒(méi)有做人類(lèi)的囚徒。"只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。"它維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。而有的'人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類(lèi)的思想，沖昏了人類(lèi)的頭腦，埋沒(méi)了人類(lèi)的心靈。
但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來(lái)能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深的就是譚千秋老師。這是一位英雄的教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來(lái)，他卻永遠(yuǎn)離去了。
還有一個(gè)小男孩手刨四個(gè)小時(shí)從廢墟下救出了同學(xué)，但他的雙手卻血肉模糊，他就是馬健。
他們的心靈是偉大高潔的假如我們能搏擊藍(lán)天，那是他們給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是他們給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是他們給了我們青春的光亮。他們和斑羚們一樣，都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄，他們是我們的驕傲。
在贊美斑羚美好的同時(shí)，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是罪魁禍?zhǔn)?。大自然是需要和諧的，雖然我們是最高級(jí)的動(dòng)物，但其他的動(dòng)物依然有它們自己的生活和情感，它們也有深?lèi)?ài)的伙伴，也有感人至深的親情，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了的家園。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不算什么，因?yàn)槲覀儾皇前吡?，但?duì)它們來(lái)說(shuō)呢失去親人的痛苦又有誰(shuí)能體會(huì)，人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢畢竟它們也是生命，我們大家都是大自然的孩子。
將心比心吧，蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來(lái)，這是它們用生命的代價(jià)換來(lái)的，而我們?nèi)祟?lèi)，從來(lái)不需要用任何的代價(jià)來(lái)?yè)Q取生存的機(jī)會(huì)，和它們相比，我們幸福多了。它們用無(wú)私感動(dòng)了上蒼，它們的善良代代相傳，這一飛渡的壯舉譜寫(xiě)了生命的樂(lè)章，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。
其實(shí)，生命需要奉獻(xiàn)與犧牲，這樣才有意義。當(dāng)你的生命為他人開(kāi)一朵花，你生命的芳香就會(huì)燦爛一片；當(dāng)你的生命為他人增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾；當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的我合上書(shū)，閉上眼，只聽(tīng)見(jiàn)窗外蕭蕭細(xì)細(xì)的雨聲，那一幕情景，依舊栩栩如生，只是生命已去，再多悔恨的眼淚也只能化作春夜的一絲細(xì)雨，滋潤(rùn)那片曾經(jīng)茂盛歡騰的草原。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇四
山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。
《斑羚飛渡》一文描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的.斑羚，為了贏得整個(gè)斑羚群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在這種危難時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的智慧和勇氣都是值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的。
小說(shuō)一開(kāi)始就渲染了一種緊張的氣氛，一群斑羚被逼到懸崖，讓斑羚們陷入進(jìn)退維谷的地步，然后描寫(xiě)了斑羚們的恐慌和不知所措。還有一只老斑羚想奮力一躍過(guò)六米寬的山澗，結(jié)果像流星一樣筆直墜落下去，在這種場(chǎng)景下，斑羚的那種求生欲被描寫(xiě)了出來(lái)，吸引了我們對(duì)斑羚后續(xù)命運(yùn)的關(guān)注。
然后有一只領(lǐng)頭的鐮刀頭羊想出了一個(gè)殘忍的辦法：用老斑羚的身體為支點(diǎn)，讓年輕斑羚在空中做第二次跳躍，然后到達(dá)對(duì)面。老年斑羚用自己的死亡做墊腳石，為年輕一代架起了生命的橋梁。隨著鐮刀頭羊的吼叫，整個(gè)斑羚群分為兩大波，一撥為年輕，一撥為年老，為了種族能生存下去，老斑羚毅然犧牲自己，讓年輕斑羚活下去。當(dāng)老的那一撥比年輕的那一撥少的時(shí)候，鐮刀頭羊自覺(jué)的走到了老斑羚行列，也有幾只中年斑羚跟隨著鐮刀頭羊走到了老斑羚行列。沒(méi)有要求，沒(méi)有強(qiáng)迫，好像犧牲是天經(jīng)地義的事。
斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會(huì)。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這種無(wú)畏的精神，在人類(lèi)中可貴，更何況，它們只是動(dòng)物。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇五
生命的微不足道，體力的微薄——這些都并不可怕，甚至黠絲的命運(yùn)也不能決斷什么，可怕的是只看到卑微的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
――題記
看了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬(wàn)千。它描寫(xiě)了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡”，沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，我們有了堅(jiān)定的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒(méi)有做人類(lèi)的奴隸，沒(méi)有做人類(lèi)的囚徒。“只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。”它維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類(lèi)的思想，沖昏了人類(lèi)的頭腦，埋沒(méi)了人類(lèi)的心靈。
但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來(lái)能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深的就是譚千秋老師。這是一位英雄的教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來(lái)，他卻永遠(yuǎn)離去了。
還有一個(gè)小男孩手刨四個(gè)小時(shí)從廢墟下救出了同學(xué)，但他的雙手卻血肉模糊，他就是馬健。
他們的心靈是偉大高潔的。假如我們能搏擊藍(lán)天，那是他們給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是他們給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是他們給了我們青春的光亮。他們和斑羚們一樣，都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄，他們是我們的驕傲。
在贊美斑羚的同時(shí)，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是罪魁禍?zhǔn)?。大自然是需要和諧的，雖然我們是最高級(jí)的動(dòng)物，但其他的動(dòng)物依然有它們自己的生活和情感，它們也有深?lèi)?ài)的伙伴，也有感人至深的親情，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了美好的家園。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不算什么，因?yàn)槲覀儾皇前吡?，但?duì)它們來(lái)說(shuō)呢？失去親人的痛苦又有誰(shuí)能體會(huì)，人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢？畢竟它們也是生命，我們大家都是大自然的孩子。
將心比心吧，蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來(lái)，這是它們用生命的代價(jià)換來(lái)的，而我們?nèi)祟?lèi)，從來(lái)不需要用任何的代價(jià)來(lái)?yè)Q取生存的機(jī)會(huì)，和它們相比，我們幸福多了。它們用無(wú)私感動(dòng)了上蒼，它們的善良代代相傳，這一飛渡的壯舉譜寫(xiě)了生命的樂(lè)章，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。
其實(shí)，生命需要奉獻(xiàn)與犧牲，這樣才有意義。當(dāng)你的生命為他人開(kāi)一朵花，你生命的芳香就會(huì)燦爛一片；當(dāng)你的生命為他人增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾；當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇六
多姿多彩的世界里，存在著色彩斑斕的生物，無(wú)論它們是否善良，它們都是世界的一部分。我們不能傷害它們。
在這個(gè)美麗的世界上，作為高級(jí)動(dòng)物的我們——人類(lèi)，也有自己的愛(ài)好，有的喜歡花草樹(shù)木，有的喜歡新鮮事物，有的“喜歡可愛(ài)的動(dòng)物！”
我相信你們一定看過(guò)一個(gè)著名的故事，叫做《斑羚飛渡》。
這是一個(gè)感人的故事，講述了一群黑斑羚被人類(lèi)被逼跳下懸崖，生存和自救的過(guò)程。
他贊揚(yáng)了動(dòng)物們自我犧牲和團(tuán)結(jié)一致的偉大精神。歌頌了老黑斑羚為了后代的生存而做出的自我犧牲。
讀了這個(gè)故事，我不僅為動(dòng)物的悲劇感到遺憾，也為人類(lèi)的`所作所為感到憤怒。生而為人，我感到抱歉。
在這個(gè)故事中，人類(lèi)扮演了一個(gè)可恥的角色，他們是自然的入侵者和掠食者。你知道，動(dòng)物是我們的朋友，我們不應(yīng)該殺死他們所有。
從故事的角度看，黑斑羚比人類(lèi)更高貴。他們可以為彼此而活，也可以為彼此而死，他們?cè)敢鉃槟贻p一代做出犧牲。黑斑羚沒(méi)有一顆自私的心。
如今，人類(lèi)只為自己的利益而戰(zhàn)。他們可以隨意從自然環(huán)境中獲取資源，并為出售他人。但是他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)當(dāng)他們耗盡資源時(shí)世界會(huì)發(fā)生什么。在這方面，黑斑羚比我們做的更好。
作為一個(gè)智商高級(jí)的人，我希望你們應(yīng)該好好照顧小動(dòng)物，不僅國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，對(duì)于小生命我們也要善良對(duì)待。
此外，為了讓動(dòng)物有一個(gè)“舒適”的家請(qǐng)停止沒(méi)有計(jì)劃的砍伐樹(shù)木。
我知道動(dòng)物們?cè)?jīng)把我們當(dāng)作朋友，我們卻忘恩負(fù)義的。
我們摧毀了動(dòng)物美麗的“家園”。使它們無(wú)家可歸，慢慢滅絕;我們殺死動(dòng)物的親戚，讓他們害怕我們。
我們欠動(dòng)物的很多。地球并不只屬于人類(lèi)。如果有動(dòng)物法則的話，我認(rèn)為人類(lèi)犯了很多錯(cuò)誤。
愿世界上所有的動(dòng)物在沒(méi)有人類(lèi)干預(yù)的情況下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇七
美妙的世界里，生存著五彩繽紛生物，不管他們是否心地善良，他們都是世界里的一份子。我們不能傷害他們。
在這美麗的世界里，做為高級(jí)動(dòng)物的我們--人類(lèi)，也有自己的興趣愛(ài)好，有的喜歡花草樹(shù)木，有的喜歡新奇事物，有的''''''不過(guò)，我切喜歡可愛(ài)的動(dòng)物們!
相信大家一定看過(guò)一個(gè)叫斑羚飛渡這個(gè)著名的故事吧。
這是一篇感人的故事，故事記敘了一群斑羚被人類(lèi)逼到傷心崖上，陷入絕境時(shí)，在老斑羚們的幫助下，求生自救的全過(guò)程。贊揚(yáng)了動(dòng)物間偉大的自我犧牲精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。歌頌了老斑羚為了后代的生存，甘愿走向死亡的自我犧牲精神。
在我看了這個(gè)故事后，我不盡為動(dòng)物的慘劇感到同情，更為人類(lèi)的所作所為感到氣憤。在故事里，人類(lèi)擔(dān)任了一個(gè)不光彩的角色，他們是自然侵略者和掠奪者。要知道，動(dòng)物是我們的好朋友，我們不應(yīng)該對(duì)他們趕盡殺絕。從故事的角度看，斑羚比起人類(lèi)更有高尚情操，她們可以不謂生死，一命換一命，為了年輕的一代，她們?cè)缚蔂奚](méi)有一只斑羚有自私自利的心態(tài)。如今的人類(lèi)，只會(huì)為自己的利益拼搏，他們可以隨意地從自然環(huán)境取資源，可以為了自己出賣(mài)他人。但他們切從沒(méi)想過(guò)資源用完后，世界會(huì)怎樣，陷害他人豈能面對(duì)自己的良心呢?看來(lái)，這一方面，做為高級(jí)動(dòng)物的我們還比不上渺小的斑羚。
做為控制里極大的人類(lèi)，我希望你們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不僅僅是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，對(duì)于小小的生命我們也都要善待。還有，為了動(dòng)物有一個(gè)“舒適”的家，請(qǐng)人類(lèi)別再無(wú)計(jì)劃第砍樹(shù)木了。
我知道，動(dòng)物從前視我們?yōu)橛?，而我們切不領(lǐng)情。我們破壞了動(dòng)物美好的“家”。使她們無(wú)家可歸，慢慢的滅絕;我們殘殺了動(dòng)物的親戚，使她們害怕我們。我們欠動(dòng)物太多了，地球并不只屬于人類(lèi)。如果有《動(dòng)物法律》的話，我想人類(lèi)已經(jīng)錯(cuò)犯了許多條。
愿全世界的動(dòng)物們都能不受人類(lèi)的干擾，幸福愉快的生長(zhǎng)。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇八
有一本書(shū)記錄了大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇，這本書(shū)就是讓我百讀不厭的《斑羚飛渡》。
《斑羚飛渡》中令我印象最深的是斑羚飛渡這篇文章，主要講了一群被迫逼到絕路的斑羚，為了贏得群羚生存機(jī)會(huì)，犧牲了一半年老的斑羚挽救了另一半年輕斑羚，這才解決了困境。這種舍己為人，勇于犧牲的精神確實(shí)是令每個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，甚至每個(gè)人是一種心靈的震撼。
當(dāng)時(shí)羚群被逼到絕境，如果后退，是兇猛的狗群和拿著噴火閃電槍的獵人。如果前進(jìn)，則是幾十丈高的絕壁，任何生命一旦摔下谷，小命都得玩完。可想而知，斑羚們現(xiàn)在是十分危險(xiǎn)的。開(kāi)始，有一只老斑羚退后幾步飛速助跑奮力起跳，還是墜落了下來(lái)?？吹竭@兒，其它斑羚更要努力想辦法。我最敬佩的則是被稱為鐮刀的頭羊，它是一只身體十分健壯的羊。它卻不受打擾在努力想辦法，但最終還是哀叫了數(shù)聲，表示自己無(wú)能為力。
不久，雨后天空中出現(xiàn)了一道彩虹，恰好架在懸崖這頭與另一頭飛躍山澗。鐮刀頭羊在鎮(zhèn)定下來(lái)后想出了辦法。羚羊分成兩隊(duì)，一對(duì)年輕羚羊，一隊(duì)老羚羊。因?yàn)槔狭缪蛉藬?shù)偏少，所以又均勻一下。它們一組一組地跳躍，年輕羚羊先跑，差不多同時(shí)，老羚羊也跑了起來(lái)，老羚羊身體在年輕羚羊羚蹄下，當(dāng)年輕羚羊處在最高點(diǎn)要往下落時(shí)，四只蹄在老羚羊結(jié)實(shí)的背上猛蹬一下，年輕羚羊落在對(duì)面的山峰，而老羚羊卻摔落懸崖粉身碎骨。依次這樣，最后頭羊卻留下來(lái)，沒(méi)有羚羊幫它飛躍懸崖，它奔向了美麗彩虹橋!這雖然是一個(gè)悲慘的遭遇，但是像老羚羊這樣的人，我們生活中也隨處可見(jiàn)，大家還記得四川大地震時(shí)的譚千秋老師嗎?在地震發(fā)生的一瞬間，他張開(kāi)雙臂趴在課桌上，身下卻死死地護(hù)著四位學(xué)生，學(xué)生獲救，而老師卻不幸遇難。他們都是為了新一代的成長(zhǎng)，放棄了自己的生命。這種不顧個(gè)人生命安危，勇于幫助他人的精神值得我們敬仰。
《斑羚飛渡》中還有許多感人故事，都在鼓舞著我。同學(xué)們，我們要善待動(dòng)物，熱愛(ài)大自然，這樣我們也會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇九
故事中的獵人們將斑羚逼到了懸崖絕壁，唯一的出路是跳到對(duì)面的山峰，可是有6米的距離，成年的斑羚只能跳5米，小斑羚4米，斑羚陷入了絕境，沒(méi)想到斑羚們想出了辦法，那就是一頭老斑羚和一頭小斑羚配對(duì)跳躍，在小斑羚跳不過(guò)往下墜時(shí)候，老斑羚成了踏腳石，小斑羚得到了助力，再一使勁，成功的躍到了對(duì)面山峰，而老斑羚墜落深淵。斑羚們?nèi)绱伺鋵?duì)，除了一對(duì)失敗外，最后只余下了一只頭羊，獵人們射出了子彈，但是頭羊堅(jiān)持著，沒(méi)有倒下去，自己走向了心中最美的地方。
書(shū)中有一個(gè)故事《老馬威尼》最讓我感動(dòng)，在云南，交通不便。運(yùn)送貨物全靠牲畜，曼廣弄寨村里的召光甩家里養(yǎng)了一匹杰出的馬，威尼。在一次運(yùn)輸東西時(shí)，威尼憑著自己多年的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)起了領(lǐng)頭馬，一只虎竄入馬群，眼看著馬群亂作一團(tuán)，貨物也即將丟失，主人召光甩焦急萬(wàn)分，于是走進(jìn)威尼的身邊撫摸了它，在它的耳邊小聲的說(shuō)：“只有靠你把虎引開(kāi)了，威尼?！睕](méi)想到威尼聽(tīng)懂了主人的話，獨(dú)自向前奔去，狼也朝著威尼奔跑的方向追去。整個(gè)馬群又恢復(fù)了平靜，馱著貨物繼續(xù)往前走。不一會(huì)，遠(yuǎn)處的山谷里傳來(lái)了陣陣虎的嘯叫，馬的悲鳴。看到了這里，我的心里久久不能平靜?？偨Y(jié)出了3點(diǎn)：
第一、威尼雖然是一匹上了年紀(jì)的老馬，可是它卻有著很強(qiáng)的凝聚力，能起到帶領(lǐng)馬群的作用。
第二、威尼對(duì)自己的主人是忠心耿耿，一旦主人遇到了危險(xiǎn)，它總是沖在第一個(gè)，幫主人化險(xiǎn)為夷。
第三、威尼非常的勇敢，當(dāng)同伴有危險(xiǎn)，它能犧牲自己的生命去保護(hù)自己的同伴，所以我真的很佩服威尼這種自我犧牲的精神，佩服它的勇氣。
合上書(shū)，我閉目想象那片叢林，想象斑羚飛渡山崖的壯烈景象，想象那些成功逃脫的斑羚們?nèi)蘸蟮拿\(yùn)。它們還會(huì)在山林中游蕩，覓食，嬉戲，繁衍后代，遭遇狼豺虎豹和獵人，但是，我希望，它們?cè)谧约旱募覉@里，自由地生活，自由地生老病死，飛渡山崖的那一幕，永遠(yuǎn)不要再發(fā)生。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十
人生的道路仿佛永遠(yuǎn)無(wú)法走完，而讀書(shū)便是這條漫長(zhǎng)道路上的一顆璀璨明星。最近讀完一本名為《斑羚飛渡》的小說(shuō)，我深受感動(dòng)。通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)讀書(shū)有了更深入的理解和體會(huì)。
第二段：生活智慧的啟示。
《斑羚飛渡》是劉慈欣的一部科幻小說(shuō)，講述了一個(gè)探索宇宙奧秘的故事。小說(shuō)中，主人公們乘坐太空船，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。他們通過(guò)智慧和勇氣，最終戰(zhàn)勝一切困難，成功找到了新的家園。這讓我明白了生活中的智慧和勇氣的重要性。人生也是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，我們要善于思考和應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，才能找到解決的辦法。勇氣則是我們面對(duì)困難時(shí)的動(dòng)力和支撐，只有勇往直前，我們才能取得成功。
第三段：人性的探討。
小說(shuō)中的人物形象非常豐滿，他們有著各自的性格和人性的弱點(diǎn)。與此同時(shí)，他們也在面臨生死考驗(yàn)時(shí)展現(xiàn)出人性的光輝。通過(guò)這些角色的塑造，我對(duì)人性有了更深刻的理解。人性有弱點(diǎn)，但也有著頑強(qiáng)的生命力和積極向上的一面。無(wú)論多么困難和險(xiǎn)惡的環(huán)境，人都有著希望和渴望生活的愿望。在讀書(shū)的過(guò)程中，我也開(kāi)始思考自己的人性，努力改善自身的缺點(diǎn)，塑造更好的自己。
第四段：科技與人文的關(guān)系。
科技是人類(lèi)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，也是《斑羚飛渡》這本小說(shuō)的靈魂。通過(guò)描繪未來(lái)科技的應(yīng)用與冒險(xiǎn)故事的結(jié)合，這本小說(shuō)給我?guī)?lái)了強(qiáng)烈的科技文化沖擊。我開(kāi)始思考科技與人文的關(guān)系。科技的進(jìn)步可以給我們帶來(lái)便利和創(chuàng)新，但我們也不能忽視自身的人文關(guān)懷。只有在科技與人文的有機(jī)結(jié)合下，我們才能做到真正的進(jìn)步。
第五段：讀書(shū)的價(jià)值和意義。
通過(guò)閱讀《斑羚飛渡》，我深刻地理解到了讀書(shū)的價(jià)值和意義。讀書(shū)是培養(yǎng)自己的一個(gè)非常有效的途徑，通過(guò)書(shū)籍我們可以獲取知識(shí)和智慧。在一本好書(shū)面前，我們可以看到作者的思想和見(jiàn)解，受到他們的啟發(fā)和熏陶。通過(guò)讀書(shū)，我們的人生也可以得到更多的啟發(fā)和指引。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，我們才能在未來(lái)的道路上找到光明和成功。
總結(jié)：
在讀完《斑羚飛渡》后，我對(duì)讀書(shū)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，也是為了豐富自己的人生和思維。通過(guò)閱讀，我們可以獲得智慧和啟發(fā)，探索人性與科技的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。我希望自己能繼續(xù)保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，并將讀書(shū)的智慧應(yīng)用到生活中的各個(gè)方面，不斷提升自己，追求更好的人生。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十一
今天我讀完了這本由著名作家沈石溪寫(xiě)的《斑羚飛渡》看完后我深有感觸。
我打開(kāi)書(shū)本看向目錄，只有五章我很驚訝！好奇的翻看第一章《紅奶羊》一只黑狼將母羊茜露兒抓住，要讓她一只小狼崽的“媽媽"，茜露兒也曾相過(guò)要逃走，但是沒(méi)有一次成功，而且有一次還被發(fā)現(xiàn)了，不過(guò)沒(méi)有想到小狼崽竟然為了她挺身而出，過(guò)了一段時(shí)間小狼崽――黑球該斷奶了。不過(guò)關(guān)鍵時(shí)刻獵人和獵狗經(jīng)過(guò)他們的山洞，獵狗嗅到了氣味，最后還是黑狼自我犧牲換來(lái)了黑球和茜露兒的生命。轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了好幾年，黑球也長(zhǎng)的很高大，是一只成年狼了。一次茜露兒被兩只狼追逐，到了最后才發(fā)現(xiàn)了其中一只就是當(dāng)年的小狼崽黑球，善有善報(bào)，黑球最后還是放她去了。
讀到第二章斑羚飛渡了，我深有感觸，認(rèn)識(shí)到了斑羚們團(tuán)結(jié)和不怕?tīng)奚挠職?。老斑羚為了年輕斑羚們的性命哪怕?tīng)奚约骸?BR> 《斑羚飛渡》這本書(shū)告訴了我很多情感。比如斑羚的團(tuán)結(jié)，狼群的母愛(ài)，鹿王的勇敢，馬的忠誠(chéng)等。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十二
書(shū)中講了一些動(dòng)物之間、動(dòng)物與人之間的(愛(ài))深厚感情。比如《魚(yú)道》這個(gè)故事就講了母愛(ài);《再被狐貍騙一次》講了父愛(ài);《狼"狽"》講夫妻之間的愛(ài)。(原來(lái)我覺(jué)得動(dòng)物沒(méi)有像人類(lèi)這樣的感情，)以前我不知道動(dòng)物也像人一樣有豐富的感情，看了這本書(shū)的幾個(gè)故事以后，我了解了各種動(dòng)物的內(nèi)心世界，更加喜歡可愛(ài)的動(dòng)物們了。
我印象最深的故事是《保姆蟒》。講的是一條蟒蛇成了作者家的保姆。保姆蟒盡心盡力，很細(xì)心地照顧孩子。有一次還捉住了一只想偷吃孩子的老豺。作者的'妻子盡管平時(shí)很節(jié)儉，卻破例用一只大公雞(讓)犒勞保姆蟒(吃)。但是作者和保姆蟒之間也產(chǎn)生了矛盾。就是保姆蟒在孩子和同伴玩耍的時(shí)候，太過(guò)分了：比如踢皮球吧，只要球不在孩子腳下，它就張開(kāi)血盆大口逼迫別人把球送過(guò)來(lái)。嚇得沒(méi)人敢跟作者的兒子玩了。就連孩子和自己的媽媽親熱，保姆蟒也很生氣和嫉妒。一次，作者想教訓(xùn)一下兒子，誰(shuí)知保姆蟒的頭像流星錘一樣砸在作者胸脯上，還把他纏繞起來(lái)。最后作者一家趁著保姆蟒去捕食，坐上馬車(chē)(走)離開(kāi)了。很久以后在街上遇到了當(dāng)初介紹保姆蟒給他們的獵人召彰，召彰說(shuō)：“你們走后保姆蟒咬著你兒子的小汗衫待在你們廢棄的那間茅草房里，喂它什么都不吃。我想像以前那樣用笛聲把它引走，它也不走。半個(gè)月后，它活活餓死了。死的時(shí)候嘴里還咬著你兒子的小汗衫……”讀到這兒我都感動(dòng)得想哭了，多么有情義的蟒蛇啊。它像媽媽一樣愛(ài)孩子，護(hù)孩子，把孩子當(dāng)成自己的一切。我忍不住把這個(gè)故事又看了一遍。
還有大青猴居然能像人類(lèi)一樣搖手臂，祈求獵人放過(guò)它;斑羚用聰明的大腦想出在危難中犧牲一半，救活一半，保留種群。每個(gè)故事都很精彩。以前我最討厭狐貍和狼了，覺(jué)得他們狡猾又狠毒，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他們也有可愛(ài)的地方。地球是人類(lèi)和動(dòng)物共同的家園，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該了解動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物做朋友。
總之，我非常喜歡這本書(shū)!
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十三
一群斑羚被獵人追趕，來(lái)到了傷心崖，在前有懸崖，后有獵人的情況下，老斑羚用自己的生命“架成”了一座橋，讓年輕斑羚得以逃脫獵人的魔掌，飛渡傷心崖，獲得新生，自己卻墜入了深不見(jiàn)底的懸崖。
讀了這個(gè)故事，我感慨萬(wàn)千，被它們舍己為人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的高尚品質(zhì)深深感動(dòng)了。俗話說(shuō)得好，“眾人拾柴火焰高”，斑羚們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神讓傷心崖上出現(xiàn)了一座橋，一座團(tuán)結(jié)的橋。正是因?yàn)樗鼈兊膱F(tuán)結(jié)協(xié)作，所以才能讓那一部分的年輕斑羚安全渡過(guò)難關(guān)。
如果沒(méi)有老一輩斑羚的奮力一跳，就沒(méi)有稚氣未脫的少年斑羚的美好未來(lái)；如果沒(méi)有老斑羚用寶貴生命架起的橋梁，就沒(méi)有年輕斑羚的成功飛渡。試想，如果整個(gè)斑羚群都不團(tuán)結(jié)，會(huì)怎樣？也許年輕斑羚沒(méi)有踏上那寬闊的可以救它們的老斑羚的背，就會(huì)一老一小同歸于盡。不團(tuán)結(jié)，或許就根本不會(huì)采用一只有嫻熟跳躍技術(shù)的老斑羚和一只健壯的半大斑羚一起跳這種安排，似乎一只一只跳過(guò)去也行。但是老斑羚已經(jīng)衰老了，再高再嫻熟的跳躍技術(shù)也不一定能帶它們飛躍懸崖，半大斑羚經(jīng)驗(yàn)不足，控制不好方向與力道，粉身碎骨也是有可能的，它們選擇了團(tuán)結(jié)，于是種族得以延續(xù)。
在非洲有一種團(tuán)結(jié)的螞蟻，在遭遇滅族的命運(yùn)時(shí)，比如大火，它們就會(huì)緊緊地抱成一團(tuán)，飛快地滾走。最外一層的螞蟻死了，卻換來(lái)了整個(gè)蟻群的生存。如果它們不團(tuán)結(jié)，盲目地分散開(kāi)來(lái)，不抱團(tuán)，螞蟻將無(wú)一幸免，它們面臨的將是滅族的命運(yùn)。
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！眻F(tuán)結(jié)合作，才能更好的發(fā)展、更好的生存，才能有更好的未來(lái)。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十四
我今天讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)，深有感觸。
有一群斑羚被獵人們困在了傷心崖。此時(shí)此刻，斑羚們面對(duì)著個(gè)巨大的考驗(yàn)，要么被獵人抓住，要么想辦法跳過(guò)懸崖。正在在它們走投無(wú)路的時(shí)候，鐮刀頭羊大喝一聲，整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，分別是老年隊(duì)和青年隊(duì)，經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)整，兩個(gè)隊(duì)伍數(shù)量就大致均衡了。一只老公羊走出隊(duì)列，意識(shí)性地咩了一聲，一只半大的斑羚走了出來(lái)。
突然，半大的斑羚朝懸崖方向快速奔跑起來(lái)，差不多同時(shí)老斑羚也揚(yáng)蹄助跑，這一老一少，一前一后，一高一低?？斓綉已逻叺臅r(shí)候，半大的斑羚在老斑羚的背上猛蹬了一下，在空中再度起跳……它成功的跳到了懸崖另一邊!別的斑羚也紛紛起跳，成功飛渡，而老斑羚則跌落了懸崖。每一只年輕斑羚的成功飛渡，就意味著一只老斑羚摔得粉身碎骨。
我讀到這里心中很是震撼，到底是什么支撐著老斑羚從容面對(duì)死亡的呢?是面對(duì)敵人永不投降的視死如歸精神嗎?是把生的希望留給年輕人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神嗎?我覺(jué)得這是這種用自己的生命搭起下一代生存通道的精神，我被深深地感動(dòng)了。
這些獵人為了眼前的蠅頭小利，把動(dòng)物逼入絕境，破壞了人類(lèi)和動(dòng)物的友誼。我覺(jué)得我們應(yīng)該和大自然里的一切友好相處，和它們建立友誼，讓它們對(duì)人類(lèi)信賴，讓世界充滿愛(ài)。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十五
對(duì)于任何動(dòng)物來(lái)說(shuō)，生命都是至高無(wú)上的。有時(shí)，很好的保全自己的生命，也被認(rèn)為是一種美德。但是，如果能夠犧牲自己的生命去保全他人，那么則稱為“高尚”。
面對(duì)獵人的追捕，羊群們從容不迫的排成兩隊(duì)，年老的羊一隊(duì)，年輕的羊一隊(duì)，最后，年輕的頭羊堅(jiān)毅的站在了老羊隊(duì)伍中最后一個(gè)空缺的位置開(kāi)始跳過(guò)懸崖，一個(gè)年輕的羊過(guò)去了，一個(gè)年老的羊犧牲了。在最后一只小羊準(zhǔn)備跳過(guò)去時(shí)，獵人的槍無(wú)情的響起……在頭羊悲愴的吼叫聲中，老羚羊從容地送走了一個(gè)個(gè)年輕的生命，而自己卻摔進(jìn)了無(wú)底的深淵中。那里沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，沒(méi)有一只老羚羊因?yàn)閼峙滤劳龆鵀樽约赫{(diào)換位置。在這感人的一幕的背后，作為代價(jià)付出的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命?。o(wú)論哪一方面，是生、是死、是存、是亡，斑羚們都有著同樣的權(quán)利??！
但是為什么它們就甘愿付出呢？這——便是生命的閃光點(diǎn)。同是面對(duì)死亡，它們沒(méi)有茍且偷生，沒(méi)有去爭(zhēng)取生存的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗鼈兌茫贻p的生命和后代延續(xù)比什么都重要，它們不后悔，不怨恨，把生的希望留給別人，自己卻選擇了死亡。
年輕的頭羊孤零零的站在山峰上，是的，它是最后一只，沒(méi)有飛渡蒼穹，也沒(méi)有人需要它去做一塊墊腳石，但是，它卻邁著堅(jiān)定的步伐走了，它永遠(yuǎn)消失在湛藍(lán)的天空中，消失在那燦爛的彩虹里，我不得不佩服，也不能不感動(dòng)?？粗乃劳觯瑤Ыo我的卻是對(duì)先烈們的懷念。是啊，中國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期，那些堅(jiān)貞不屈的烈士們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了人民，不惜犧牲自己的生命，不正像老羚羊們付出生命一樣可貴嗎？他們也曾有過(guò)壯舉，有過(guò)輝煌，有著屬于自己的快樂(lè)，但是為了大多數(shù)人民的解放，他們義無(wú)反顧，慷慨激昂。他們的生命更為閃耀，他們的名字垂千古??！他們的犧牲昭示著一個(gè)新的未來(lái)，他們的逝去象征新生命的開(kāi)始。
你是否能讓你生命中的閃光點(diǎn)一直亮下去？答案不言而喻，人類(lèi)呢，多從動(dòng)物身上學(xué)點(diǎn)對(duì)待大自然的道理吧！
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十六
周末，我的新書(shū)到了，書(shū)名是《斑羚飛渡》。
“在靠近懸崖的山崖上，棲息著一批斑羚羊。在人類(lèi)的眼光看，一只斑羚羊就是一年的溫飽。因?yàn)槿绱?，這群斑羚羊被人類(lèi)的捕獵隊(duì)看中了。想要下山，只有一個(gè)方法，就是沿著山路向下。捕獵隊(duì)封鎖了這條山路，正沿著山頂，向上走?！?BR> 我很擔(dān)心斑羚羊的后果，不禁打了個(gè)寒顫。便繼續(xù)往下讀……。
“這批斑羚羊聽(tīng)見(jiàn)人類(lèi)腳步聲和犬吠聲，想試著逃跑，但已經(jīng)來(lái)不及了。向下走山路，會(huì)被獵人們的霰彈打成蜂窩，或是被獵狗撕成碎片。向后走，便是幾百丈的懸崖?！?BR> “這批斑羚羊應(yīng)該怎么辦呢?”我自言自語(yǔ)。
“有些斑羚羊，看見(jiàn)了獵人的武器，傻傻地跳下百丈懸崖。摔得粉身碎骨。頭羊沉思著，好像在思考著什么?獵人已經(jīng)追到了山頭。頭羊的決定，決定的群羊的生死。忽然有兩只羊兩腿抬高，猛地向懸崖下方跳去。一只角度較低，另一只角度較高?！?BR> 令我意想不到的場(chǎng)景發(fā)生了!
“角度偏高的那只羊，用腳踩在角度偏低的羊的背上。猛地一蹬，跳到了對(duì)面的平臺(tái)上。而另一只羊，摔在地上粉身碎骨……”
這群羊?yàn)榱司S護(hù)種群的安全，選擇一半存活一半死亡，誰(shuí)都沒(méi)有推卻。我感動(dòng)極了，這群羊是偉大的，令人敬佩的，他們都在考慮別人的感受，為別人開(kāi)出一條生路，自己卻選擇死亡。
我敬佩這群斑羚羊，因?yàn)樗鼈冇袩o(wú)私奉獻(xiàn)的精神……。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十七
讀完《斑羚飛渡》，我非常感動(dòng)。
眼前，彷佛看到了一群斑羚被狩獵隊(duì)包圍在傷心岸上。盡管斑羚是食草動(dòng)物中的跳遠(yuǎn)冠軍，但最多也只能跳5米，絕對(duì)跳不過(guò)相距6米的山澗。
在絕望的時(shí)候，那只“鐮刀頭羊”震撼了我，震撼了狩獵隊(duì)。它震撼我的地方有三處。
第一處是在斑羚群騷動(dòng)的時(shí)候，它想出了很好的辦法。把斑羚群分成兩隊(duì)。老年隊(duì)當(dāng)“墊腳石”，青年斑羚踩在它們身上飛過(guò)去。只有這種辦法，才能讓它們的種群得以延續(xù)。
第二處是當(dāng)分組時(shí)它看到老年斑羚數(shù)量少，便毫不猶豫地走到老年隊(duì)，甘愿當(dāng)墊腳石。
第三處時(shí)斑羚飛渡成功了，只剩下了“鐮刀頭羊”，它邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，走向了那道絢麗的彩虹。
讀了這篇文章，讓我感動(dòng)的地方還有很多很多。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十八
獵人，你心里忍受什么？你牽著咆哮的狗，手里拿著一把會(huì)噴火閃電的槍。十幾個(gè)人把七八十只斑羚逼到悲傷的懸崖上，把這些無(wú)辜的斑羚逼到了死胡同。
悲傷懸崖上的斑羚已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，但槍管里還冒著煙……聽(tīng)，可可西里在哭，聽(tīng)，藏羚羊在說(shuō)話，聽(tīng)……獵人，你心里忍受什么？不要再舉起你手里的槍了！讓大自然中的一切和諧地生存吧！讓大自然安靜下來(lái)！不要讓自私的利潤(rùn)蒙蔽你的眼睛，讓動(dòng)物享受這個(gè)美麗的世界！
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十九
一群斑羚被狩獵隊(duì)追殺，它們被逼到夏洛山的傷心崖，當(dāng)斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，他們作出了一個(gè)令人意想不到的抉擇：斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，為種群贏得了生存的機(jī)會(huì)。多么果敢地鐮刀頭羊，多么偉岸的老斑羚，多么宏偉的壯舉??！
初讀這篇就深深地被斑羚的行為感動(dòng)。這樣一群斑羚在面對(duì)強(qiáng)敵的步步緊逼，選擇了跳過(guò)山崖。那每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身體為跳板，而完成了飛渡的每一只小斑羚的獲救也都是以一只老斑羚的生命為代價(jià)，老斑羚用悲壯慷慨地死亡升華了生命，詮釋了崇高。但是這些必死的斑羚組成了新生的“橋”。這讓我聯(lián)想到了人類(lèi)，斑羚的這種勇于犧牲的精神是人類(lèi)自愧不如的，因?yàn)楫?dāng)人類(lèi)在這種生死關(guān)頭時(shí)往往會(huì)臨陣脫逃，可作為動(dòng)物的斑羚卻沒(méi)有，可見(jiàn)動(dòng)物的品德有時(shí)候比人類(lèi)還要高尚。斑羚那種寧死不屈的意志；那種臨危不亂的勇氣；那種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；那種視死如歸的高尚品質(zhì)；使作者也為之震撼。
這篇共有十七個(gè)自然段，我認(rèn)為可以分為三個(gè)部分。第一部分是第一自然段，這一段是事情的開(kāi)端，狩獵隊(duì)把一群斑羚逼到傷心崖。第二部分（2--13）主要介紹了傷心崖的情況以及斑羚相互幫忙飛躍傷心崖的經(jīng)過(guò)。第三部分（14--17）寫(xiě)狩獵隊(duì)被斑羚勇敢無(wú)私的精神所感動(dòng)，通過(guò)狩獵隊(duì)的目瞪口呆，熱情地贊頌了斑羚為了種群的生存而甘于自我犧牲的崇高精神，歌頌了斑羚身上所體現(xiàn)的可貴的集體精神。作者在第二部分花了大量的篇幅進(jìn)行了描寫(xiě)，這些描寫(xiě)文筆犀利，表現(xiàn)斑羚動(dòng)作活靈活現(xiàn)，是的主要部分。第二自然段介紹傷心崖的情況，這就為下文情節(jié)作了鋪墊。如果太寬，即使老斑羚作出了犧牲年輕的斑羚也不會(huì)獲救；如果太窄，那么每只斑羚都可以飛渡，也就沒(méi)有下文的悲壯感人的情節(jié)發(fā)生了?？梢?jiàn)作者對(duì)此處的描寫(xiě)是非常到位的。重點(diǎn)寫(xiě)了鐮刀頭羊的三次叫聲：第一次，發(fā)現(xiàn)斑羚們陷入絕境時(shí)，鐮刀頭羊悲哀地“咩”了數(shù)聲，這是無(wú)能為力的表現(xiàn)。第二次在一頭母斑羚恍惚走進(jìn)彩虹的斑斕光帶時(shí)，鐮刀頭羊發(fā)出了“咩”的吼叫，招回了母斑羚，同時(shí)告訴斑羚群，他已經(jīng)想出了自救的辦法，并指揮迅速實(shí)施。第三次，在老年斑羚與年輕斑羚兩隊(duì)數(shù)量懸殊時(shí)，鐮刀頭羊悲愴地“咩”了一聲，這表示為了讓更年輕地生命獲救，只能犧牲正當(dāng)盛年的包括自己在內(nèi)的同類(lèi)了。這叫聲既是憂傷的嘆息，也是召喚注定死亡的隊(duì)伍的命令。在文中寫(xiě)彩虹的地方主要有三處，它們各自有著不同的作用。第一次是斑羚身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn)了，這渲染了一種神秘的色彩，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，鐮刀頭羊之所以能想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的啟示；第二次是斑羚飛渡時(shí)彩虹相映，這就烘托了飛渡的氣勢(shì)，渲染了飛渡的悲壯美。第三次是鐮刀頭羊走向“那道絢麗的彩虹”，這一次充分表現(xiàn)了鐮刀頭羊的自我犧牲之美。彩虹是虛無(wú)美麗的，很容易帶來(lái)幻想和希望。用美麗的彩虹與斑羚飛渡這一殘酷現(xiàn)實(shí)形成了鮮明地對(duì)比。這兒用美麗的彩虹象征了美好的心靈。
此篇歌頌了斑羚在危急關(guān)頭勇于獻(xiàn)身的精神，為了使種群得以生存延續(xù)，在面臨絕境時(shí)，老斑羚義無(wú)返顧的選擇了死亡，無(wú)怨無(wú)悔，感人至深。同時(shí)也贊揚(yáng)了頭羊在危機(jī)情況下，沉著、冷靜、指揮若定，順利完成任務(wù)后從容赴死的卓越領(lǐng)導(dǎo)才能。作者在中極力贊揚(yáng)斑羚，從另一方面來(lái)說(shuō)也諷刺了人類(lèi)，人類(lèi)充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)不光彩的角色，是大自然的侵害者，恰巧給了人類(lèi)一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。
讀了這篇無(wú)不為斑羚的精神所感動(dòng)，無(wú)不為人類(lèi)的殘酷冷漠而傷心。斑羚飛渡的慘烈悲壯，讓我們看到了動(dòng)物身上的那股神圣不可侵犯的精神力量。然而，反思人類(lèi)社會(huì)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，又有多少人能像斑羚那樣不害人不茍活視死如歸呢？可見(jiàn)我們應(yīng)該敬畏一切生命。大自然給了人類(lèi)生存的權(quán)利，就應(yīng)該給其他動(dòng)物以生存的空間。一切都是公平的，人類(lèi)愛(ài)護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物的腳步不能停止。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇一
寒假期間，我讀了一本名叫《斑羚飛渡》的書(shū)。
斑羚又名青羊，由于它的肉肥膩細(xì)嫩，是上等的山珍，皮毛又是制裘的好材料，所以成為獵人們最喜歡的獵物。書(shū)中描寫(xiě)的是一群斑羚被獵人們圍獵逼到了懸崖邊，往前走是絕壁，往后退是獵狗和槍。在獵人們以為獵物唾手可得時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，一只年輕和一只年老斑羚同時(shí)向?qū)γ嫔椒遘S起，只是老斑羚的角度低一點(diǎn)。就在年輕斑羚離對(duì)面還有兩米就要往下墜時(shí)，老斑羚的身軀正好出現(xiàn)在小斑羚蹄下，小斑羚猛地蹬便跳上對(duì)岸，而老斑羚則像斷翅的鳥(niǎo)兒般筆直向萬(wàn)丈深淵墜去。接著，一對(duì)又一對(duì)……每一只年輕的斑羚成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
看到這里，我被這個(gè)故事深深的打動(dòng)了。在危急時(shí)刻，斑羚們竟然能犧牲年長(zhǎng)的一半來(lái)挽救年輕的一半，老斑羚竟然可以心甘情愿的用自己的生命為下一代斑羚開(kāi)通一條生存的道路，這是怎樣的智慧、勇敢、無(wú)私呀!
我多么希望大人們都能不再殺害動(dòng)物、保護(hù)大自然，人與動(dòng)物能在地球這個(gè)共同的美麗家園和諧生活。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇二
這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)。其中，使我感觸最深的就是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《斑羚飛渡》中的“老鹿王哈克。這節(jié)內(nèi)容主要寫(xiě)了老鹿王哈克為了族群不再被兇惡的狼殘害，寧愿放棄王位而成為族群的笑柄，而最終和狼同歸于盡的故事。當(dāng)我讀到老鹿王哈克被杰米嘲笑，而哈克一次又一次地想放棄與老狼拼死一搏的這個(gè)念頭，卻一次又一次下定決心忍受侮辱時(shí)，我想到了我的爸爸。爸爸原來(lái)只是公司里的一位普通員工，他也常常受到別人的輕視，但是爸爸為了家庭，努力工作，現(xiàn)在事業(yè)已經(jīng)小有所成。這其中，不知付出了多少汗水和辛勞。
在學(xué)習(xí)上，我也遇到過(guò)困難。我一直想當(dāng)隊(duì)干部，一年級(jí)沒(méi)當(dāng)上，沮喪極了。在沮喪的同時(shí)，當(dāng)然還有很多嘲笑。我看到同學(xué)們?cè)诼?tīng)隊(duì)干部的安排，向隊(duì)干部們學(xué)習(xí)時(shí)，十分羨慕。這激勵(lì)了我?jiàn)^發(fā)向上的`決心。經(jīng)過(guò)一年的努力，在二年級(jí)，我終于當(dāng)上了隊(duì)干部。老狼在搏斗過(guò)程中，失血過(guò)多，但是在它只剩下最后一滴血的時(shí)候，仍然堅(jiān)持爬了起來(lái)，咬破了哈克的喉管。它們的身體在慢慢冷卻，哈克就這樣和狼同歸于盡了。哈克為了自己的族群，勇于獻(xiàn)身的精神值得我們學(xué)習(xí)。對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為在生活上，也要懂得奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)不僅僅指犧牲自己，更重要的是在平時(shí)體現(xiàn)。比如：在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家里做一個(gè)孝順的子女，在社會(huì)上做一個(gè)有愛(ài)心的孩子等等，也叫奉獻(xiàn)。
讓我們像老鹿王哈克一樣，學(xué)會(huì)無(wú)私，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)吧！
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇三
每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！"沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡"，沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，我們有了堅(jiān)定的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒(méi)有做人類(lèi)的奴隸，沒(méi)有做人類(lèi)的囚徒。"只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。"它維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。而有的'人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類(lèi)的思想，沖昏了人類(lèi)的頭腦，埋沒(méi)了人類(lèi)的心靈。
但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來(lái)能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深的就是譚千秋老師。這是一位英雄的教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來(lái)，他卻永遠(yuǎn)離去了。
還有一個(gè)小男孩手刨四個(gè)小時(shí)從廢墟下救出了同學(xué)，但他的雙手卻血肉模糊，他就是馬健。
他們的心靈是偉大高潔的假如我們能搏擊藍(lán)天，那是他們給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是他們給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是他們給了我們青春的光亮。他們和斑羚們一樣，都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄，他們是我們的驕傲。
在贊美斑羚美好的同時(shí)，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是罪魁禍?zhǔn)?。大自然是需要和諧的，雖然我們是最高級(jí)的動(dòng)物，但其他的動(dòng)物依然有它們自己的生活和情感，它們也有深?lèi)?ài)的伙伴，也有感人至深的親情，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了的家園。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不算什么，因?yàn)槲覀儾皇前吡?，但?duì)它們來(lái)說(shuō)呢失去親人的痛苦又有誰(shuí)能體會(huì)，人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢畢竟它們也是生命，我們大家都是大自然的孩子。
將心比心吧，蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來(lái)，這是它們用生命的代價(jià)換來(lái)的，而我們?nèi)祟?lèi)，從來(lái)不需要用任何的代價(jià)來(lái)?yè)Q取生存的機(jī)會(huì)，和它們相比，我們幸福多了。它們用無(wú)私感動(dòng)了上蒼，它們的善良代代相傳，這一飛渡的壯舉譜寫(xiě)了生命的樂(lè)章，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。
其實(shí)，生命需要奉獻(xiàn)與犧牲，這樣才有意義。當(dāng)你的生命為他人開(kāi)一朵花，你生命的芳香就會(huì)燦爛一片；當(dāng)你的生命為他人增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾；當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的我合上書(shū)，閉上眼，只聽(tīng)見(jiàn)窗外蕭蕭細(xì)細(xì)的雨聲，那一幕情景，依舊栩栩如生，只是生命已去，再多悔恨的眼淚也只能化作春夜的一絲細(xì)雨，滋潤(rùn)那片曾經(jīng)茂盛歡騰的草原。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇四
山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。
《斑羚飛渡》一文描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的.斑羚，為了贏得整個(gè)斑羚群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在這種危難時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的智慧和勇氣都是值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的。
小說(shuō)一開(kāi)始就渲染了一種緊張的氣氛，一群斑羚被逼到懸崖，讓斑羚們陷入進(jìn)退維谷的地步，然后描寫(xiě)了斑羚們的恐慌和不知所措。還有一只老斑羚想奮力一躍過(guò)六米寬的山澗，結(jié)果像流星一樣筆直墜落下去，在這種場(chǎng)景下，斑羚的那種求生欲被描寫(xiě)了出來(lái)，吸引了我們對(duì)斑羚后續(xù)命運(yùn)的關(guān)注。
然后有一只領(lǐng)頭的鐮刀頭羊想出了一個(gè)殘忍的辦法：用老斑羚的身體為支點(diǎn)，讓年輕斑羚在空中做第二次跳躍，然后到達(dá)對(duì)面。老年斑羚用自己的死亡做墊腳石，為年輕一代架起了生命的橋梁。隨著鐮刀頭羊的吼叫，整個(gè)斑羚群分為兩大波，一撥為年輕，一撥為年老，為了種族能生存下去，老斑羚毅然犧牲自己，讓年輕斑羚活下去。當(dāng)老的那一撥比年輕的那一撥少的時(shí)候，鐮刀頭羊自覺(jué)的走到了老斑羚行列，也有幾只中年斑羚跟隨著鐮刀頭羊走到了老斑羚行列。沒(méi)有要求，沒(méi)有強(qiáng)迫，好像犧牲是天經(jīng)地義的事。
斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會(huì)。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這種無(wú)畏的精神，在人類(lèi)中可貴，更何況，它們只是動(dòng)物。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇五
生命的微不足道，體力的微薄——這些都并不可怕，甚至黠絲的命運(yùn)也不能決斷什么，可怕的是只看到卑微的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
――題記
看了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬(wàn)千。它描寫(xiě)了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡”，沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，我們有了堅(jiān)定的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒(méi)有做人類(lèi)的奴隸，沒(méi)有做人類(lèi)的囚徒。“只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。”它維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類(lèi)的思想，沖昏了人類(lèi)的頭腦，埋沒(méi)了人類(lèi)的心靈。
但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來(lái)能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深的就是譚千秋老師。這是一位英雄的教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來(lái)，他卻永遠(yuǎn)離去了。
還有一個(gè)小男孩手刨四個(gè)小時(shí)從廢墟下救出了同學(xué)，但他的雙手卻血肉模糊，他就是馬健。
他們的心靈是偉大高潔的。假如我們能搏擊藍(lán)天，那是他們給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是他們給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是他們給了我們青春的光亮。他們和斑羚們一樣，都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄，他們是我們的驕傲。
在贊美斑羚的同時(shí)，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是罪魁禍?zhǔn)?。大自然是需要和諧的，雖然我們是最高級(jí)的動(dòng)物，但其他的動(dòng)物依然有它們自己的生活和情感，它們也有深?lèi)?ài)的伙伴，也有感人至深的親情，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了美好的家園。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不算什么，因?yàn)槲覀儾皇前吡?，但?duì)它們來(lái)說(shuō)呢？失去親人的痛苦又有誰(shuí)能體會(huì)，人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢？畢竟它們也是生命，我們大家都是大自然的孩子。
將心比心吧，蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來(lái)，這是它們用生命的代價(jià)換來(lái)的，而我們?nèi)祟?lèi)，從來(lái)不需要用任何的代價(jià)來(lái)?yè)Q取生存的機(jī)會(huì)，和它們相比，我們幸福多了。它們用無(wú)私感動(dòng)了上蒼，它們的善良代代相傳，這一飛渡的壯舉譜寫(xiě)了生命的樂(lè)章，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。
其實(shí)，生命需要奉獻(xiàn)與犧牲，這樣才有意義。當(dāng)你的生命為他人開(kāi)一朵花，你生命的芳香就會(huì)燦爛一片；當(dāng)你的生命為他人增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾；當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇六
多姿多彩的世界里，存在著色彩斑斕的生物，無(wú)論它們是否善良，它們都是世界的一部分。我們不能傷害它們。
在這個(gè)美麗的世界上，作為高級(jí)動(dòng)物的我們——人類(lèi)，也有自己的愛(ài)好，有的喜歡花草樹(shù)木，有的喜歡新鮮事物，有的“喜歡可愛(ài)的動(dòng)物！”
我相信你們一定看過(guò)一個(gè)著名的故事，叫做《斑羚飛渡》。
這是一個(gè)感人的故事，講述了一群黑斑羚被人類(lèi)被逼跳下懸崖，生存和自救的過(guò)程。
他贊揚(yáng)了動(dòng)物們自我犧牲和團(tuán)結(jié)一致的偉大精神。歌頌了老黑斑羚為了后代的生存而做出的自我犧牲。
讀了這個(gè)故事，我不僅為動(dòng)物的悲劇感到遺憾，也為人類(lèi)的`所作所為感到憤怒。生而為人，我感到抱歉。
在這個(gè)故事中，人類(lèi)扮演了一個(gè)可恥的角色，他們是自然的入侵者和掠食者。你知道，動(dòng)物是我們的朋友，我們不應(yīng)該殺死他們所有。
從故事的角度看，黑斑羚比人類(lèi)更高貴。他們可以為彼此而活，也可以為彼此而死，他們?cè)敢鉃槟贻p一代做出犧牲。黑斑羚沒(méi)有一顆自私的心。
如今，人類(lèi)只為自己的利益而戰(zhàn)。他們可以隨意從自然環(huán)境中獲取資源，并為出售他人。但是他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)當(dāng)他們耗盡資源時(shí)世界會(huì)發(fā)生什么。在這方面，黑斑羚比我們做的更好。
作為一個(gè)智商高級(jí)的人，我希望你們應(yīng)該好好照顧小動(dòng)物，不僅國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，對(duì)于小生命我們也要善良對(duì)待。
此外，為了讓動(dòng)物有一個(gè)“舒適”的家請(qǐng)停止沒(méi)有計(jì)劃的砍伐樹(shù)木。
我知道動(dòng)物們?cè)?jīng)把我們當(dāng)作朋友，我們卻忘恩負(fù)義的。
我們摧毀了動(dòng)物美麗的“家園”。使它們無(wú)家可歸，慢慢滅絕;我們殺死動(dòng)物的親戚，讓他們害怕我們。
我們欠動(dòng)物的很多。地球并不只屬于人類(lèi)。如果有動(dòng)物法則的話，我認(rèn)為人類(lèi)犯了很多錯(cuò)誤。
愿世界上所有的動(dòng)物在沒(méi)有人類(lèi)干預(yù)的情況下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇七
美妙的世界里，生存著五彩繽紛生物，不管他們是否心地善良，他們都是世界里的一份子。我們不能傷害他們。
在這美麗的世界里，做為高級(jí)動(dòng)物的我們--人類(lèi)，也有自己的興趣愛(ài)好，有的喜歡花草樹(shù)木，有的喜歡新奇事物，有的''''''不過(guò)，我切喜歡可愛(ài)的動(dòng)物們!
相信大家一定看過(guò)一個(gè)叫斑羚飛渡這個(gè)著名的故事吧。
這是一篇感人的故事，故事記敘了一群斑羚被人類(lèi)逼到傷心崖上，陷入絕境時(shí)，在老斑羚們的幫助下，求生自救的全過(guò)程。贊揚(yáng)了動(dòng)物間偉大的自我犧牲精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。歌頌了老斑羚為了后代的生存，甘愿走向死亡的自我犧牲精神。
在我看了這個(gè)故事后，我不盡為動(dòng)物的慘劇感到同情，更為人類(lèi)的所作所為感到氣憤。在故事里，人類(lèi)擔(dān)任了一個(gè)不光彩的角色，他們是自然侵略者和掠奪者。要知道，動(dòng)物是我們的好朋友，我們不應(yīng)該對(duì)他們趕盡殺絕。從故事的角度看，斑羚比起人類(lèi)更有高尚情操，她們可以不謂生死，一命換一命，為了年輕的一代，她們?cè)缚蔂奚](méi)有一只斑羚有自私自利的心態(tài)。如今的人類(lèi)，只會(huì)為自己的利益拼搏，他們可以隨意地從自然環(huán)境取資源，可以為了自己出賣(mài)他人。但他們切從沒(méi)想過(guò)資源用完后，世界會(huì)怎樣，陷害他人豈能面對(duì)自己的良心呢?看來(lái)，這一方面，做為高級(jí)動(dòng)物的我們還比不上渺小的斑羚。
做為控制里極大的人類(lèi)，我希望你們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不僅僅是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，對(duì)于小小的生命我們也都要善待。還有，為了動(dòng)物有一個(gè)“舒適”的家，請(qǐng)人類(lèi)別再無(wú)計(jì)劃第砍樹(shù)木了。
我知道，動(dòng)物從前視我們?yōu)橛?，而我們切不領(lǐng)情。我們破壞了動(dòng)物美好的“家”。使她們無(wú)家可歸，慢慢的滅絕;我們殘殺了動(dòng)物的親戚，使她們害怕我們。我們欠動(dòng)物太多了，地球并不只屬于人類(lèi)。如果有《動(dòng)物法律》的話，我想人類(lèi)已經(jīng)錯(cuò)犯了許多條。
愿全世界的動(dòng)物們都能不受人類(lèi)的干擾，幸福愉快的生長(zhǎng)。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇八
有一本書(shū)記錄了大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇，這本書(shū)就是讓我百讀不厭的《斑羚飛渡》。
《斑羚飛渡》中令我印象最深的是斑羚飛渡這篇文章，主要講了一群被迫逼到絕路的斑羚，為了贏得群羚生存機(jī)會(huì)，犧牲了一半年老的斑羚挽救了另一半年輕斑羚，這才解決了困境。這種舍己為人，勇于犧牲的精神確實(shí)是令每個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，甚至每個(gè)人是一種心靈的震撼。
當(dāng)時(shí)羚群被逼到絕境，如果后退，是兇猛的狗群和拿著噴火閃電槍的獵人。如果前進(jìn)，則是幾十丈高的絕壁，任何生命一旦摔下谷，小命都得玩完。可想而知，斑羚們現(xiàn)在是十分危險(xiǎn)的。開(kāi)始，有一只老斑羚退后幾步飛速助跑奮力起跳，還是墜落了下來(lái)?？吹竭@兒，其它斑羚更要努力想辦法。我最敬佩的則是被稱為鐮刀的頭羊，它是一只身體十分健壯的羊。它卻不受打擾在努力想辦法，但最終還是哀叫了數(shù)聲，表示自己無(wú)能為力。
不久，雨后天空中出現(xiàn)了一道彩虹，恰好架在懸崖這頭與另一頭飛躍山澗。鐮刀頭羊在鎮(zhèn)定下來(lái)后想出了辦法。羚羊分成兩隊(duì)，一對(duì)年輕羚羊，一隊(duì)老羚羊。因?yàn)槔狭缪蛉藬?shù)偏少，所以又均勻一下。它們一組一組地跳躍，年輕羚羊先跑，差不多同時(shí)，老羚羊也跑了起來(lái)，老羚羊身體在年輕羚羊羚蹄下，當(dāng)年輕羚羊處在最高點(diǎn)要往下落時(shí)，四只蹄在老羚羊結(jié)實(shí)的背上猛蹬一下，年輕羚羊落在對(duì)面的山峰，而老羚羊卻摔落懸崖粉身碎骨。依次這樣，最后頭羊卻留下來(lái)，沒(méi)有羚羊幫它飛躍懸崖，它奔向了美麗彩虹橋!這雖然是一個(gè)悲慘的遭遇，但是像老羚羊這樣的人，我們生活中也隨處可見(jiàn)，大家還記得四川大地震時(shí)的譚千秋老師嗎?在地震發(fā)生的一瞬間，他張開(kāi)雙臂趴在課桌上，身下卻死死地護(hù)著四位學(xué)生，學(xué)生獲救，而老師卻不幸遇難。他們都是為了新一代的成長(zhǎng)，放棄了自己的生命。這種不顧個(gè)人生命安危，勇于幫助他人的精神值得我們敬仰。
《斑羚飛渡》中還有許多感人故事，都在鼓舞著我。同學(xué)們，我們要善待動(dòng)物，熱愛(ài)大自然，這樣我們也會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇九
故事中的獵人們將斑羚逼到了懸崖絕壁，唯一的出路是跳到對(duì)面的山峰，可是有6米的距離，成年的斑羚只能跳5米，小斑羚4米，斑羚陷入了絕境，沒(méi)想到斑羚們想出了辦法，那就是一頭老斑羚和一頭小斑羚配對(duì)跳躍，在小斑羚跳不過(guò)往下墜時(shí)候，老斑羚成了踏腳石，小斑羚得到了助力，再一使勁，成功的躍到了對(duì)面山峰，而老斑羚墜落深淵。斑羚們?nèi)绱伺鋵?duì)，除了一對(duì)失敗外，最后只余下了一只頭羊，獵人們射出了子彈，但是頭羊堅(jiān)持著，沒(méi)有倒下去，自己走向了心中最美的地方。
書(shū)中有一個(gè)故事《老馬威尼》最讓我感動(dòng)，在云南，交通不便。運(yùn)送貨物全靠牲畜，曼廣弄寨村里的召光甩家里養(yǎng)了一匹杰出的馬，威尼。在一次運(yùn)輸東西時(shí)，威尼憑著自己多年的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)起了領(lǐng)頭馬，一只虎竄入馬群，眼看著馬群亂作一團(tuán)，貨物也即將丟失，主人召光甩焦急萬(wàn)分，于是走進(jìn)威尼的身邊撫摸了它，在它的耳邊小聲的說(shuō)：“只有靠你把虎引開(kāi)了，威尼?！睕](méi)想到威尼聽(tīng)懂了主人的話，獨(dú)自向前奔去，狼也朝著威尼奔跑的方向追去。整個(gè)馬群又恢復(fù)了平靜，馱著貨物繼續(xù)往前走。不一會(huì)，遠(yuǎn)處的山谷里傳來(lái)了陣陣虎的嘯叫，馬的悲鳴。看到了這里，我的心里久久不能平靜?？偨Y(jié)出了3點(diǎn)：
第一、威尼雖然是一匹上了年紀(jì)的老馬，可是它卻有著很強(qiáng)的凝聚力，能起到帶領(lǐng)馬群的作用。
第二、威尼對(duì)自己的主人是忠心耿耿，一旦主人遇到了危險(xiǎn)，它總是沖在第一個(gè)，幫主人化險(xiǎn)為夷。
第三、威尼非常的勇敢，當(dāng)同伴有危險(xiǎn)，它能犧牲自己的生命去保護(hù)自己的同伴，所以我真的很佩服威尼這種自我犧牲的精神，佩服它的勇氣。
合上書(shū)，我閉目想象那片叢林，想象斑羚飛渡山崖的壯烈景象，想象那些成功逃脫的斑羚們?nèi)蘸蟮拿\(yùn)。它們還會(huì)在山林中游蕩，覓食，嬉戲，繁衍后代，遭遇狼豺虎豹和獵人，但是，我希望，它們?cè)谧约旱募覉@里，自由地生活，自由地生老病死，飛渡山崖的那一幕，永遠(yuǎn)不要再發(fā)生。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十
人生的道路仿佛永遠(yuǎn)無(wú)法走完，而讀書(shū)便是這條漫長(zhǎng)道路上的一顆璀璨明星。最近讀完一本名為《斑羚飛渡》的小說(shuō)，我深受感動(dòng)。通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)讀書(shū)有了更深入的理解和體會(huì)。
第二段：生活智慧的啟示。
《斑羚飛渡》是劉慈欣的一部科幻小說(shuō)，講述了一個(gè)探索宇宙奧秘的故事。小說(shuō)中，主人公們乘坐太空船，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。他們通過(guò)智慧和勇氣，最終戰(zhàn)勝一切困難，成功找到了新的家園。這讓我明白了生活中的智慧和勇氣的重要性。人生也是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，我們要善于思考和應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，才能找到解決的辦法。勇氣則是我們面對(duì)困難時(shí)的動(dòng)力和支撐，只有勇往直前，我們才能取得成功。
第三段：人性的探討。
小說(shuō)中的人物形象非常豐滿，他們有著各自的性格和人性的弱點(diǎn)。與此同時(shí)，他們也在面臨生死考驗(yàn)時(shí)展現(xiàn)出人性的光輝。通過(guò)這些角色的塑造，我對(duì)人性有了更深刻的理解。人性有弱點(diǎn)，但也有著頑強(qiáng)的生命力和積極向上的一面。無(wú)論多么困難和險(xiǎn)惡的環(huán)境，人都有著希望和渴望生活的愿望。在讀書(shū)的過(guò)程中，我也開(kāi)始思考自己的人性，努力改善自身的缺點(diǎn)，塑造更好的自己。
第四段：科技與人文的關(guān)系。
科技是人類(lèi)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，也是《斑羚飛渡》這本小說(shuō)的靈魂。通過(guò)描繪未來(lái)科技的應(yīng)用與冒險(xiǎn)故事的結(jié)合，這本小說(shuō)給我?guī)?lái)了強(qiáng)烈的科技文化沖擊。我開(kāi)始思考科技與人文的關(guān)系。科技的進(jìn)步可以給我們帶來(lái)便利和創(chuàng)新，但我們也不能忽視自身的人文關(guān)懷。只有在科技與人文的有機(jī)結(jié)合下，我們才能做到真正的進(jìn)步。
第五段：讀書(shū)的價(jià)值和意義。
通過(guò)閱讀《斑羚飛渡》，我深刻地理解到了讀書(shū)的價(jià)值和意義。讀書(shū)是培養(yǎng)自己的一個(gè)非常有效的途徑，通過(guò)書(shū)籍我們可以獲取知識(shí)和智慧。在一本好書(shū)面前，我們可以看到作者的思想和見(jiàn)解，受到他們的啟發(fā)和熏陶。通過(guò)讀書(shū)，我們的人生也可以得到更多的啟發(fā)和指引。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，我們才能在未來(lái)的道路上找到光明和成功。
總結(jié)：
在讀完《斑羚飛渡》后，我對(duì)讀書(shū)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，也是為了豐富自己的人生和思維。通過(guò)閱讀，我們可以獲得智慧和啟發(fā)，探索人性與科技的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。我希望自己能繼續(xù)保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，并將讀書(shū)的智慧應(yīng)用到生活中的各個(gè)方面，不斷提升自己，追求更好的人生。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十一
今天我讀完了這本由著名作家沈石溪寫(xiě)的《斑羚飛渡》看完后我深有感觸。
我打開(kāi)書(shū)本看向目錄，只有五章我很驚訝！好奇的翻看第一章《紅奶羊》一只黑狼將母羊茜露兒抓住，要讓她一只小狼崽的“媽媽"，茜露兒也曾相過(guò)要逃走，但是沒(méi)有一次成功，而且有一次還被發(fā)現(xiàn)了，不過(guò)沒(méi)有想到小狼崽竟然為了她挺身而出，過(guò)了一段時(shí)間小狼崽――黑球該斷奶了。不過(guò)關(guān)鍵時(shí)刻獵人和獵狗經(jīng)過(guò)他們的山洞，獵狗嗅到了氣味，最后還是黑狼自我犧牲換來(lái)了黑球和茜露兒的生命。轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了好幾年，黑球也長(zhǎng)的很高大，是一只成年狼了。一次茜露兒被兩只狼追逐，到了最后才發(fā)現(xiàn)了其中一只就是當(dāng)年的小狼崽黑球，善有善報(bào)，黑球最后還是放她去了。
讀到第二章斑羚飛渡了，我深有感觸，認(rèn)識(shí)到了斑羚們團(tuán)結(jié)和不怕?tīng)奚挠職?。老斑羚為了年輕斑羚們的性命哪怕?tīng)奚约骸?BR> 《斑羚飛渡》這本書(shū)告訴了我很多情感。比如斑羚的團(tuán)結(jié)，狼群的母愛(ài)，鹿王的勇敢，馬的忠誠(chéng)等。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十二
書(shū)中講了一些動(dòng)物之間、動(dòng)物與人之間的(愛(ài))深厚感情。比如《魚(yú)道》這個(gè)故事就講了母愛(ài);《再被狐貍騙一次》講了父愛(ài);《狼"狽"》講夫妻之間的愛(ài)。(原來(lái)我覺(jué)得動(dòng)物沒(méi)有像人類(lèi)這樣的感情，)以前我不知道動(dòng)物也像人一樣有豐富的感情，看了這本書(shū)的幾個(gè)故事以后，我了解了各種動(dòng)物的內(nèi)心世界，更加喜歡可愛(ài)的動(dòng)物們了。
我印象最深的故事是《保姆蟒》。講的是一條蟒蛇成了作者家的保姆。保姆蟒盡心盡力，很細(xì)心地照顧孩子。有一次還捉住了一只想偷吃孩子的老豺。作者的'妻子盡管平時(shí)很節(jié)儉，卻破例用一只大公雞(讓)犒勞保姆蟒(吃)。但是作者和保姆蟒之間也產(chǎn)生了矛盾。就是保姆蟒在孩子和同伴玩耍的時(shí)候，太過(guò)分了：比如踢皮球吧，只要球不在孩子腳下，它就張開(kāi)血盆大口逼迫別人把球送過(guò)來(lái)。嚇得沒(méi)人敢跟作者的兒子玩了。就連孩子和自己的媽媽親熱，保姆蟒也很生氣和嫉妒。一次，作者想教訓(xùn)一下兒子，誰(shuí)知保姆蟒的頭像流星錘一樣砸在作者胸脯上，還把他纏繞起來(lái)。最后作者一家趁著保姆蟒去捕食，坐上馬車(chē)(走)離開(kāi)了。很久以后在街上遇到了當(dāng)初介紹保姆蟒給他們的獵人召彰，召彰說(shuō)：“你們走后保姆蟒咬著你兒子的小汗衫待在你們廢棄的那間茅草房里，喂它什么都不吃。我想像以前那樣用笛聲把它引走，它也不走。半個(gè)月后，它活活餓死了。死的時(shí)候嘴里還咬著你兒子的小汗衫……”讀到這兒我都感動(dòng)得想哭了，多么有情義的蟒蛇啊。它像媽媽一樣愛(ài)孩子，護(hù)孩子，把孩子當(dāng)成自己的一切。我忍不住把這個(gè)故事又看了一遍。
還有大青猴居然能像人類(lèi)一樣搖手臂，祈求獵人放過(guò)它;斑羚用聰明的大腦想出在危難中犧牲一半，救活一半，保留種群。每個(gè)故事都很精彩。以前我最討厭狐貍和狼了，覺(jué)得他們狡猾又狠毒，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他們也有可愛(ài)的地方。地球是人類(lèi)和動(dòng)物共同的家園，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該了解動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物做朋友。
總之，我非常喜歡這本書(shū)!
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十三
一群斑羚被獵人追趕，來(lái)到了傷心崖，在前有懸崖，后有獵人的情況下，老斑羚用自己的生命“架成”了一座橋，讓年輕斑羚得以逃脫獵人的魔掌，飛渡傷心崖，獲得新生，自己卻墜入了深不見(jiàn)底的懸崖。
讀了這個(gè)故事，我感慨萬(wàn)千，被它們舍己為人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的高尚品質(zhì)深深感動(dòng)了。俗話說(shuō)得好，“眾人拾柴火焰高”，斑羚們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神讓傷心崖上出現(xiàn)了一座橋，一座團(tuán)結(jié)的橋。正是因?yàn)樗鼈兊膱F(tuán)結(jié)協(xié)作，所以才能讓那一部分的年輕斑羚安全渡過(guò)難關(guān)。
如果沒(méi)有老一輩斑羚的奮力一跳，就沒(méi)有稚氣未脫的少年斑羚的美好未來(lái)；如果沒(méi)有老斑羚用寶貴生命架起的橋梁，就沒(méi)有年輕斑羚的成功飛渡。試想，如果整個(gè)斑羚群都不團(tuán)結(jié)，會(huì)怎樣？也許年輕斑羚沒(méi)有踏上那寬闊的可以救它們的老斑羚的背，就會(huì)一老一小同歸于盡。不團(tuán)結(jié)，或許就根本不會(huì)采用一只有嫻熟跳躍技術(shù)的老斑羚和一只健壯的半大斑羚一起跳這種安排，似乎一只一只跳過(guò)去也行。但是老斑羚已經(jīng)衰老了，再高再嫻熟的跳躍技術(shù)也不一定能帶它們飛躍懸崖，半大斑羚經(jīng)驗(yàn)不足，控制不好方向與力道，粉身碎骨也是有可能的，它們選擇了團(tuán)結(jié)，于是種族得以延續(xù)。
在非洲有一種團(tuán)結(jié)的螞蟻，在遭遇滅族的命運(yùn)時(shí)，比如大火，它們就會(huì)緊緊地抱成一團(tuán)，飛快地滾走。最外一層的螞蟻死了，卻換來(lái)了整個(gè)蟻群的生存。如果它們不團(tuán)結(jié)，盲目地分散開(kāi)來(lái)，不抱團(tuán)，螞蟻將無(wú)一幸免，它們面臨的將是滅族的命運(yùn)。
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！眻F(tuán)結(jié)合作，才能更好的發(fā)展、更好的生存，才能有更好的未來(lái)。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十四
我今天讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)，深有感觸。
有一群斑羚被獵人們困在了傷心崖。此時(shí)此刻，斑羚們面對(duì)著個(gè)巨大的考驗(yàn)，要么被獵人抓住，要么想辦法跳過(guò)懸崖。正在在它們走投無(wú)路的時(shí)候，鐮刀頭羊大喝一聲，整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，分別是老年隊(duì)和青年隊(duì)，經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)整，兩個(gè)隊(duì)伍數(shù)量就大致均衡了。一只老公羊走出隊(duì)列，意識(shí)性地咩了一聲，一只半大的斑羚走了出來(lái)。
突然，半大的斑羚朝懸崖方向快速奔跑起來(lái)，差不多同時(shí)老斑羚也揚(yáng)蹄助跑，這一老一少，一前一后，一高一低?？斓綉已逻叺臅r(shí)候，半大的斑羚在老斑羚的背上猛蹬了一下，在空中再度起跳……它成功的跳到了懸崖另一邊!別的斑羚也紛紛起跳，成功飛渡，而老斑羚則跌落了懸崖。每一只年輕斑羚的成功飛渡，就意味著一只老斑羚摔得粉身碎骨。
我讀到這里心中很是震撼，到底是什么支撐著老斑羚從容面對(duì)死亡的呢?是面對(duì)敵人永不投降的視死如歸精神嗎?是把生的希望留給年輕人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神嗎?我覺(jué)得這是這種用自己的生命搭起下一代生存通道的精神，我被深深地感動(dòng)了。
這些獵人為了眼前的蠅頭小利，把動(dòng)物逼入絕境，破壞了人類(lèi)和動(dòng)物的友誼。我覺(jué)得我們應(yīng)該和大自然里的一切友好相處，和它們建立友誼，讓它們對(duì)人類(lèi)信賴，讓世界充滿愛(ài)。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十五
對(duì)于任何動(dòng)物來(lái)說(shuō)，生命都是至高無(wú)上的。有時(shí)，很好的保全自己的生命，也被認(rèn)為是一種美德。但是，如果能夠犧牲自己的生命去保全他人，那么則稱為“高尚”。
面對(duì)獵人的追捕，羊群們從容不迫的排成兩隊(duì)，年老的羊一隊(duì)，年輕的羊一隊(duì)，最后，年輕的頭羊堅(jiān)毅的站在了老羊隊(duì)伍中最后一個(gè)空缺的位置開(kāi)始跳過(guò)懸崖，一個(gè)年輕的羊過(guò)去了，一個(gè)年老的羊犧牲了。在最后一只小羊準(zhǔn)備跳過(guò)去時(shí)，獵人的槍無(wú)情的響起……在頭羊悲愴的吼叫聲中，老羚羊從容地送走了一個(gè)個(gè)年輕的生命，而自己卻摔進(jìn)了無(wú)底的深淵中。那里沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，沒(méi)有一只老羚羊因?yàn)閼峙滤劳龆鵀樽约赫{(diào)換位置。在這感人的一幕的背后，作為代價(jià)付出的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命?。o(wú)論哪一方面，是生、是死、是存、是亡，斑羚們都有著同樣的權(quán)利??！
但是為什么它們就甘愿付出呢？這——便是生命的閃光點(diǎn)。同是面對(duì)死亡，它們沒(méi)有茍且偷生，沒(méi)有去爭(zhēng)取生存的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗鼈兌茫贻p的生命和后代延續(xù)比什么都重要，它們不后悔，不怨恨，把生的希望留給別人，自己卻選擇了死亡。
年輕的頭羊孤零零的站在山峰上，是的，它是最后一只，沒(méi)有飛渡蒼穹，也沒(méi)有人需要它去做一塊墊腳石，但是，它卻邁著堅(jiān)定的步伐走了，它永遠(yuǎn)消失在湛藍(lán)的天空中，消失在那燦爛的彩虹里，我不得不佩服，也不能不感動(dòng)?？粗乃劳觯瑤Ыo我的卻是對(duì)先烈們的懷念。是啊，中國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期，那些堅(jiān)貞不屈的烈士們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了人民，不惜犧牲自己的生命，不正像老羚羊們付出生命一樣可貴嗎？他們也曾有過(guò)壯舉，有過(guò)輝煌，有著屬于自己的快樂(lè)，但是為了大多數(shù)人民的解放，他們義無(wú)反顧，慷慨激昂。他們的生命更為閃耀，他們的名字垂千古??！他們的犧牲昭示著一個(gè)新的未來(lái)，他們的逝去象征新生命的開(kāi)始。
你是否能讓你生命中的閃光點(diǎn)一直亮下去？答案不言而喻，人類(lèi)呢，多從動(dòng)物身上學(xué)點(diǎn)對(duì)待大自然的道理吧！
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十六
周末，我的新書(shū)到了，書(shū)名是《斑羚飛渡》。
“在靠近懸崖的山崖上，棲息著一批斑羚羊。在人類(lèi)的眼光看，一只斑羚羊就是一年的溫飽。因?yàn)槿绱?，這群斑羚羊被人類(lèi)的捕獵隊(duì)看中了。想要下山，只有一個(gè)方法，就是沿著山路向下。捕獵隊(duì)封鎖了這條山路，正沿著山頂，向上走?！?BR> 我很擔(dān)心斑羚羊的后果，不禁打了個(gè)寒顫。便繼續(xù)往下讀……。
“這批斑羚羊聽(tīng)見(jiàn)人類(lèi)腳步聲和犬吠聲，想試著逃跑，但已經(jīng)來(lái)不及了。向下走山路，會(huì)被獵人們的霰彈打成蜂窩，或是被獵狗撕成碎片。向后走，便是幾百丈的懸崖?！?BR> “這批斑羚羊應(yīng)該怎么辦呢?”我自言自語(yǔ)。
“有些斑羚羊，看見(jiàn)了獵人的武器，傻傻地跳下百丈懸崖。摔得粉身碎骨。頭羊沉思著，好像在思考著什么?獵人已經(jīng)追到了山頭。頭羊的決定，決定的群羊的生死。忽然有兩只羊兩腿抬高，猛地向懸崖下方跳去。一只角度較低，另一只角度較高?！?BR> 令我意想不到的場(chǎng)景發(fā)生了!
“角度偏高的那只羊，用腳踩在角度偏低的羊的背上。猛地一蹬，跳到了對(duì)面的平臺(tái)上。而另一只羊，摔在地上粉身碎骨……”
這群羊?yàn)榱司S護(hù)種群的安全，選擇一半存活一半死亡，誰(shuí)都沒(méi)有推卻。我感動(dòng)極了，這群羊是偉大的，令人敬佩的，他們都在考慮別人的感受，為別人開(kāi)出一條生路，自己卻選擇死亡。
我敬佩這群斑羚羊，因?yàn)樗鼈冇袩o(wú)私奉獻(xiàn)的精神……。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十七
讀完《斑羚飛渡》，我非常感動(dòng)。
眼前，彷佛看到了一群斑羚被狩獵隊(duì)包圍在傷心岸上。盡管斑羚是食草動(dòng)物中的跳遠(yuǎn)冠軍，但最多也只能跳5米，絕對(duì)跳不過(guò)相距6米的山澗。
在絕望的時(shí)候，那只“鐮刀頭羊”震撼了我，震撼了狩獵隊(duì)。它震撼我的地方有三處。
第一處是在斑羚群騷動(dòng)的時(shí)候，它想出了很好的辦法。把斑羚群分成兩隊(duì)。老年隊(duì)當(dāng)“墊腳石”，青年斑羚踩在它們身上飛過(guò)去。只有這種辦法，才能讓它們的種群得以延續(xù)。
第二處是當(dāng)分組時(shí)它看到老年斑羚數(shù)量少，便毫不猶豫地走到老年隊(duì)，甘愿當(dāng)墊腳石。
第三處時(shí)斑羚飛渡成功了，只剩下了“鐮刀頭羊”，它邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，走向了那道絢麗的彩虹。
讀了這篇文章，讓我感動(dòng)的地方還有很多很多。
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十八
獵人，你心里忍受什么？你牽著咆哮的狗，手里拿著一把會(huì)噴火閃電的槍。十幾個(gè)人把七八十只斑羚逼到悲傷的懸崖上，把這些無(wú)辜的斑羚逼到了死胡同。
悲傷懸崖上的斑羚已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，但槍管里還冒著煙……聽(tīng)，可可西里在哭，聽(tīng)，藏羚羊在說(shuō)話，聽(tīng)……獵人，你心里忍受什么？不要再舉起你手里的槍了！讓大自然中的一切和諧地生存吧！讓大自然安靜下來(lái)！不要讓自私的利潤(rùn)蒙蔽你的眼睛，讓動(dòng)物享受這個(gè)美麗的世界！
斑羚飛渡讀書(shū)心得總結(jié)篇十九
一群斑羚被狩獵隊(duì)追殺，它們被逼到夏洛山的傷心崖，當(dāng)斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，他們作出了一個(gè)令人意想不到的抉擇：斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，為種群贏得了生存的機(jī)會(huì)。多么果敢地鐮刀頭羊，多么偉岸的老斑羚，多么宏偉的壯舉??！
初讀這篇就深深地被斑羚的行為感動(dòng)。這樣一群斑羚在面對(duì)強(qiáng)敵的步步緊逼，選擇了跳過(guò)山崖。那每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身體為跳板，而完成了飛渡的每一只小斑羚的獲救也都是以一只老斑羚的生命為代價(jià)，老斑羚用悲壯慷慨地死亡升華了生命，詮釋了崇高。但是這些必死的斑羚組成了新生的“橋”。這讓我聯(lián)想到了人類(lèi)，斑羚的這種勇于犧牲的精神是人類(lèi)自愧不如的，因?yàn)楫?dāng)人類(lèi)在這種生死關(guān)頭時(shí)往往會(huì)臨陣脫逃，可作為動(dòng)物的斑羚卻沒(méi)有，可見(jiàn)動(dòng)物的品德有時(shí)候比人類(lèi)還要高尚。斑羚那種寧死不屈的意志；那種臨危不亂的勇氣；那種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；那種視死如歸的高尚品質(zhì)；使作者也為之震撼。
這篇共有十七個(gè)自然段，我認(rèn)為可以分為三個(gè)部分。第一部分是第一自然段，這一段是事情的開(kāi)端，狩獵隊(duì)把一群斑羚逼到傷心崖。第二部分（2--13）主要介紹了傷心崖的情況以及斑羚相互幫忙飛躍傷心崖的經(jīng)過(guò)。第三部分（14--17）寫(xiě)狩獵隊(duì)被斑羚勇敢無(wú)私的精神所感動(dòng)，通過(guò)狩獵隊(duì)的目瞪口呆，熱情地贊頌了斑羚為了種群的生存而甘于自我犧牲的崇高精神，歌頌了斑羚身上所體現(xiàn)的可貴的集體精神。作者在第二部分花了大量的篇幅進(jìn)行了描寫(xiě)，這些描寫(xiě)文筆犀利，表現(xiàn)斑羚動(dòng)作活靈活現(xiàn)，是的主要部分。第二自然段介紹傷心崖的情況，這就為下文情節(jié)作了鋪墊。如果太寬，即使老斑羚作出了犧牲年輕的斑羚也不會(huì)獲救；如果太窄，那么每只斑羚都可以飛渡，也就沒(méi)有下文的悲壯感人的情節(jié)發(fā)生了?？梢?jiàn)作者對(duì)此處的描寫(xiě)是非常到位的。重點(diǎn)寫(xiě)了鐮刀頭羊的三次叫聲：第一次，發(fā)現(xiàn)斑羚們陷入絕境時(shí)，鐮刀頭羊悲哀地“咩”了數(shù)聲，這是無(wú)能為力的表現(xiàn)。第二次在一頭母斑羚恍惚走進(jìn)彩虹的斑斕光帶時(shí)，鐮刀頭羊發(fā)出了“咩”的吼叫，招回了母斑羚，同時(shí)告訴斑羚群，他已經(jīng)想出了自救的辦法，并指揮迅速實(shí)施。第三次，在老年斑羚與年輕斑羚兩隊(duì)數(shù)量懸殊時(shí)，鐮刀頭羊悲愴地“咩”了一聲，這表示為了讓更年輕地生命獲救，只能犧牲正當(dāng)盛年的包括自己在內(nèi)的同類(lèi)了。這叫聲既是憂傷的嘆息，也是召喚注定死亡的隊(duì)伍的命令。在文中寫(xiě)彩虹的地方主要有三處，它們各自有著不同的作用。第一次是斑羚身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn)了，這渲染了一種神秘的色彩，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，鐮刀頭羊之所以能想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的啟示；第二次是斑羚飛渡時(shí)彩虹相映，這就烘托了飛渡的氣勢(shì)，渲染了飛渡的悲壯美。第三次是鐮刀頭羊走向“那道絢麗的彩虹”，這一次充分表現(xiàn)了鐮刀頭羊的自我犧牲之美。彩虹是虛無(wú)美麗的，很容易帶來(lái)幻想和希望。用美麗的彩虹與斑羚飛渡這一殘酷現(xiàn)實(shí)形成了鮮明地對(duì)比。這兒用美麗的彩虹象征了美好的心靈。
此篇歌頌了斑羚在危急關(guān)頭勇于獻(xiàn)身的精神，為了使種群得以生存延續(xù)，在面臨絕境時(shí)，老斑羚義無(wú)返顧的選擇了死亡，無(wú)怨無(wú)悔，感人至深。同時(shí)也贊揚(yáng)了頭羊在危機(jī)情況下，沉著、冷靜、指揮若定，順利完成任務(wù)后從容赴死的卓越領(lǐng)導(dǎo)才能。作者在中極力贊揚(yáng)斑羚，從另一方面來(lái)說(shuō)也諷刺了人類(lèi)，人類(lèi)充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)不光彩的角色，是大自然的侵害者，恰巧給了人類(lèi)一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。
讀了這篇無(wú)不為斑羚的精神所感動(dòng)，無(wú)不為人類(lèi)的殘酷冷漠而傷心。斑羚飛渡的慘烈悲壯，讓我們看到了動(dòng)物身上的那股神圣不可侵犯的精神力量。然而，反思人類(lèi)社會(huì)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，又有多少人能像斑羚那樣不害人不茍活視死如歸呢？可見(jiàn)我們應(yīng)該敬畏一切生命。大自然給了人類(lèi)生存的權(quán)利，就應(yīng)該給其他動(dòng)物以生存的空間。一切都是公平的，人類(lèi)愛(ài)護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物的腳步不能停止。