總結(jié)是我們內(nèi)心成長和進(jìn)步的見證，也是對(duì)過去時(shí)光的珍視和紀(jì)念。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容，做到客觀公正。請(qǐng)大家積極學(xué)習(xí)這些總結(jié)范文，提高自己的寫作能力和總結(jié)能力。
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇一
作為家長，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高。比方等同學(xué)，盡管分?jǐn)?shù)考的不高，但跟我開學(xué)初第一次模底考試成績(jī)相比，有很大進(jìn)步，這種孩子的成績(jī)就值得肯定。我們班踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
我想各位家長都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學(xué)習(xí)過程，正確看待孩子的考試成績(jī)。
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長主要做好以下四方面工作：
1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字
建議每位家長每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過來了，我們班子寫的好的同學(xué)有孫志斌，張雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下來以后家長可以互相看一看。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家。
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇二
尊敬的各位老師、家長們：
大家好！我是_________的家長。首先感謝______老師給我?guī)Ыo1個(gè)和大家共同探討孩子成長教育的機(jī)會(huì)，很榮幸能在那里作為家長代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些孩子，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的期望，是祖國的未來，為了孩子完美的明天，這天我們聚集在一齊，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。
當(dāng)初我和孩子之所以義無反顧的選取了________，我們看重的是校園的辦學(xué)宗旨，看重的是校園的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。校園的管理規(guī)范，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因?yàn)開______的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選取千真萬確，無怨無悔。一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異、不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
最讓我們家長感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛煉還是活動(dòng)，無論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的出現(xiàn)。所以說我們的孩子在這樣的校園里讀書，作為家長，我們?cè)跄懿粦c幸呢我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的潛力，也開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅僅增長了書本上的知識(shí)，又增長了課外知識(shí)。從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，校園對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是貼合現(xiàn)代最新的教育理念的。
下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)介紹，期望對(duì)各位家長有所借鑒。
一、為孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。在家里，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們都很安靜，不打擾孩子，我基本也不上網(wǎng)、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母能夠休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。平時(shí)，我多看書和雜志，影響培養(yǎng)了孩子愛讀書的習(xí)慣。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是書籍，取得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)也是書籍；平常逛街也是孩子留在書店，家里最富有的也是圖書。
書陶冶了孩子的情操，也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)他記憶力開發(fā)，語言表達(dá)潛力及邏輯思維潛力有很好的幫忙。在家中基本上我與孩子是平等的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我能夠批評(píng)他，但當(dāng)孩子認(rèn)為大人不對(duì)，確實(shí)是父母錯(cuò)了，也向孩子認(rèn)錯(cuò)，尊重孩子。地位的平等增進(jìn)了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的信任，無論孩子在思想上還是學(xué)習(xí)上遇到煩心事，他會(huì)想到向我傾述，我再竭盡所能的幫忙他，正確引導(dǎo)，解決問題。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。好多家長會(huì)經(jīng)常說孩子，“也不知哪來的毛病”。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，1個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。
都說此刻的獨(dú)生子女自私，我就刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛、寬容、感恩，學(xué)會(huì)愛他人。體現(xiàn)生活小事中，上街遇見乞討的，我每次都給錢；上車主動(dòng)給他人讓座；遇有捐款，帶頭垂范；探望長輩告訴孩子要買禮物。
抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。孩子無法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法，會(huì)成為孩子將來的人生坐標(biāo)，身教勝過言傳。
切實(shí)認(rèn)可孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給孩子充分自主權(quán)。我對(duì)孩子常說的是，父母負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的后勤保障工作，學(xué)習(xí)他自主。在周末會(huì)帶著孩子參加戶外活動(dòng)，游泳、打羽毛球，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)，引領(lǐng)孩子過充實(shí)快樂的生活。
適當(dāng)表揚(yáng)孩子，多給孩子一些鼓勵(lì)。正確引導(dǎo)孩子對(duì)待社會(huì)上的一些事，告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵(lì)他充滿自信心，充滿期望。極強(qiáng)的自信心，激發(fā)了孩子生活、學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)斗志，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
以上是我一些粗淺的。
心得體會(huì)。
不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇三
各位家長：
晚上好!
很高興你們能抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，看得出你們對(duì)孩子的
教育十分重視，對(duì)我們學(xué)校教育工作也很支持。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師向各位家長說一聲感謝。
我們已經(jīng)有兩個(gè)學(xué)期沒開家長會(huì)了，在這期間，我們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)班子有所調(diào)整，學(xué)校很多方面有些改變，學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量有所提升。
在孩子們剛進(jìn)校的第一期我們開了一次家長會(huì)，那一次我們互相認(rèn)識(shí)了一下，交流了一下孩子們初入學(xué)的表現(xiàn)，還感謝家長們對(duì)學(xué)校的大力支持。一眨眼，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)上二年二期了，家長們肯定很想了解自己的孩子在成長過程中是一個(gè)什么樣的狀態(tài)。那么今天我就向大家做一個(gè)匯報(bào)，來說說我們2、3班班集體及孩子們的具體情況。
二、三班共有學(xué)生47人，男生27人,女生20人。在二年一期轉(zhuǎn)入三個(gè)學(xué)生。學(xué)生們活潑可愛，熱情大方，已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏，每天按時(shí)上學(xué)，有事能先請(qǐng)假，在校遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，很有愛心。但有個(gè)別同學(xué)隨著年齡的增長，一些淘氣的和有違反紀(jì)律的行為顯現(xiàn)出來了?？傮w來說，學(xué)生的素質(zhì)在穩(wěn)步提高，身心在健康發(fā)展。
二年級(jí)學(xué)生成熟了許多，無論在知識(shí)的積累、能力的發(fā)展還是行為習(xí)慣、品格的形成方面都有了較大的變化。下面是根據(jù)這兩年來孩子們的總體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。
1、大膽發(fā)言，思維活躍：
2、書寫習(xí)慣好，字跡工整：
3、朗讀水平好：
4、寫話水平較好: (每次寫日記總會(huì)被建議打印的)
5、愛勞動(dòng)，主動(dòng)性強(qiáng)：
6、上課專心但是不愛發(fā)言：
7、上課不太專心，靜不下心的：
8、書寫比較馬虎，尤其是家作：
去年下學(xué)期2、5年級(jí)被抽為期末統(tǒng)一檢測(cè)年級(jí)，試卷是由區(qū)教研室的語文專家出的，從整體看，凸顯以學(xué)生為主體，題型很靈活開放，答題形式多以選擇為主，還有判斷、連線，有國檢試卷的趨勢(shì)，重思考過程、輕抄寫，重靈活、舍死板。就內(nèi)容看，主要測(cè)試本冊(cè)課文中要求識(shí)記的字詞、課文內(nèi)容及出現(xiàn)的句式等，沒有超標(biāo)。在去年的教學(xué)復(fù)習(xí)中，我們?nèi)齻€(gè)語文老師進(jìn)行集體備課，尋找最佳的教學(xué)策略，在這次抽考中我校的二年級(jí)語文三率(合格率、優(yōu)秀率、平均分)都排全區(qū)第二，這也是給我們一個(gè)驚喜和動(dòng)力。在三個(gè)班中，我們2、3班排第二。
1、學(xué)生丟分較多的原因有:
(1)錯(cuò)別字多。
(2)詞匯的積累與合理搭配有所欠缺。
(3)閱讀能力較差，答題無技巧。
(4)寫話水平不高，審題不清，題目要求任意挑選列舉的石頭中的一種來寫，全年級(jí)有40%同學(xué)些了幾種石頭，這就沒按要求寫，另外語句寫得不夠生動(dòng)。
2、今后教學(xué)的措施
(1)繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)(字、詞、句)。
(2)加強(qiáng)閱讀理解的方法指導(dǎo)。
(3)加強(qiáng)學(xué)困生的課后輔導(dǎo)。
(4)與口語交際和日記相結(jié)合，加強(qiáng)說話、寫話訓(xùn)練。
進(jìn)入二年級(jí)后，孩子們的自主性開始顯露出來，所以在我的日常班級(jí)管理中，我就以培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力為主要工作。很多時(shí)候，我都是發(fā)揮孩子們的作用，以減輕我的工作量。舉幾個(gè)具體的例子。
1、衛(wèi)生：我們有教室衛(wèi)生和公共區(qū)的衛(wèi)生，每天要三掃。我就讓勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排、監(jiān)督與檢查。我班的袁振宇、xx同學(xué)非常負(fù)責(zé)，每天都能把衛(wèi)生工作管理好。
2、早自習(xí)：周一、二、四是語文早自習(xí)，周三、五是數(shù)學(xué)早自習(xí)。我們班有一個(gè)領(lǐng)讀的和一個(gè)管理的，當(dāng)領(lǐng)讀者還沒來時(shí)，就是自己先自由讀書，領(lǐng)讀者來了，就聽她的安排，可以讀、背課文;可以讀生字;可以背古詩等。
3、背書、收作業(yè)：我們有背書組長和收作業(yè)的組長。背書組長就負(fù)責(zé)組員的背書檢測(cè)，我則只要檢測(cè)組長的背書情況和抽查部分學(xué)生，組長很嚴(yán)很有水平，能嚴(yán)格把關(guān)并給出中肯的評(píng)價(jià);收作業(yè)的組長就要負(fù)責(zé)好每天的語數(shù)家作或其他作業(yè)，要求本子齊全，整齊不能有折角。再由課代表送給老師。
4、午餐：有29個(gè)孩子在學(xué)校吃中餐，就有一個(gè)中餐紀(jì)律和衛(wèi)生問題。孩子們想了一個(gè)辦法，選出管理者(送盆子和桶子的、管紀(jì)律獎(jiǎng)星星的)，每天都有輪流的學(xué)生負(fù)責(zé)盆子和桶子。吃完飯后要孩子們自覺清理自己的課桌和洗手。
5、班委會(huì)：分工明確，各司其責(zé)。班長統(tǒng)管班級(jí)事務(wù)，如開會(huì)、收發(fā)資料，老師不在管好紀(jì)律;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)早自習(xí)的領(lǐng)讀、協(xié)助科代表收發(fā)作業(yè)、負(fù)責(zé)收發(fā)學(xué)校的教學(xué)資料和組織學(xué)生出黑板報(bào)(美術(shù)課代表協(xié)助);體育委員負(fù)責(zé)兩操管理和體育課的組織;勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)勞動(dòng)衛(wèi)生方面;文娛委員主要是協(xié)助音樂老師排隊(duì)、節(jié)目的編排。我們班的班干部在慢慢地成長，責(zé)任心日漸增強(qiáng)。
1、多與孩子交流，經(jīng)常詢問孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)要關(guān)注孩子的心理特征，多鼓勵(lì)自己的孩子。
2、在家認(rèn)真督促和指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，要耐心的指導(dǎo)，并一一簽好字。
3、家長也要重視安全教育，發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)不按時(shí)回家，在外過久的玩耍，應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育。
4、多支持學(xué)校、老師的工作，多與老師聯(lián)系，到?；虼螂娫捲儐柡⒆拥那闆r。
5、家長也是老師，是孩子的榜樣，所以家長要以身作則，做出表率。寬以待人的家長會(huì)培養(yǎng)出知書達(dá)理的孩子;簡(jiǎn)單粗暴、斤斤計(jì)較的家長會(huì)培養(yǎng)出自私、冷漠的孩子。孩子是父母的鏡子，從孩子身上可以看出家長的影子。
6、請(qǐng)家長了解學(xué)校的作息時(shí)間并作出配合。早上：8：00早自習(xí);中午：11：45放學(xué);下午2：00上午間賞讀，下午一節(jié)課(一、二、四)3：10放學(xué)，下午兩節(jié)課(三、五)4：00放學(xué)。學(xué)生來早了，在路上玩或是圍在校門口都不安全，家長也要按時(shí)來接。
7、家長在家盡量提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、在每一個(gè)家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人，我們絕對(duì)有必要注意從小對(duì)他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要對(duì)他們負(fù)責(zé)。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步，長此以往，必將受益無窮。
2、在現(xiàn)實(shí)情況下，我們可以考慮到只給他一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫?，切記“循序漸進(jìn)”。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望，你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯(cuò)和說錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。
3、一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，市教科院專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊進(jìn)食或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。
4、言傳身教，為人師表。在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表;設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表和簽字，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)。教育孩子需要言傳身教。
5、家長、老師可以看的書: 《哈佛女孩劉亦婷》、《我的事業(yè)是父親》、《家教神話——庫金會(huì)平民教子實(shí)錄》等。
祝愿每個(gè)孩子都能成材。
祝愿家長們身體健康。
最后，真誠地希望各位常與我聯(lián)系、溝通。
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇四
尊敬的各位家長：
大家好！首先，謝謝你們給我送來了一群聰明.可愛的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持。
各位家長，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班x個(gè)多月里和目前的基本情況。
我們xx班本學(xué)期有學(xué)生xx人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的xx班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，多次被評(píng)為文明班級(jí)。
在兩個(gè)多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上
兩個(gè)多月里，我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長.
2學(xué)習(xí)情況
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。在兩個(gè)多月里，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校書法競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)，也有勤奮好學(xué)的xx等同學(xué)，也有“xx”文藝匯演中起舞亮嗓的xx同學(xué)，還有作文最高分獲的者xx等同學(xué)。還有工作認(rèn)真的xx等同學(xué)……他們的成績(jī)太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報(bào)！在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿意的好成績(jī).連續(xù)兩次奪得文明班的獎(jiǎng)牌，不過，這滲透著同學(xué)們的心血和汗水.
3、存在的問題
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣也存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；留守孩子缺少父母親，，的嚴(yán)管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么，給學(xué)校教育帶來很大的障礙等.
為此，今天的家長會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀
有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長提出幾點(diǎn)建議：
對(duì)家長的十一點(diǎn)建議：
（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平
（3）要多了解孩子
（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：
讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家
建立良好的親子關(guān)系
（7）新時(shí)期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明
（8）具有現(xiàn)代父母六要素：
關(guān)心愛撫孩子；讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主
讓孩子感到快樂；正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
給孩子留面子；做孩子的朋友
（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇五
各位老師、家長：
大家好！
我是二（2）班于星星的家長，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使于星星在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)跟各位老師及家長交流一下教育孩子的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)： 第一、用愛心、耐心和鼓勵(lì)孩子樹立自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，我要經(jīng)常觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。
錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很可能會(huì)起反作用，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門。
以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，做為家長可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長批評(píng)指正。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇六
各位老師、家長：
大家好！
我是二（一）班xx的家長，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使孟凡在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)跟各位老師及家長交流一下教育孩子的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
1、用愛心、耐心和鼓勵(lì)孩子樹立自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，我要經(jīng)常觀察孩子，發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。這在現(xiàn)實(shí)生活中在跟孩子交流的過程中有意識(shí)地引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很可能會(huì)起反作用，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門。
以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，做為家長可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長批評(píng)指正。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇七
尊敬的各位老師、家長朋友：
你們好!
我是__的媽媽，首先非常感謝盧老師、李老師和楊老師對(duì)陽陽的關(guān)心與培養(yǎng)，我說的不好希望大家不要見笑。每個(gè)家長都希望自己的孩子非常優(yōu)秀當(dāng)然我也不例外，因此在教育孩子方面我特別重視;也非常高興能同在座的各位家長一起探討。我認(rèn)為做為家長在能夠達(dá)到的情況下，要?jiǎng)?chuàng)造一切有利條件讓孩子健康快樂的成長，這就需要我們家長付出很多。怎樣培養(yǎng)教育我們的孩子呢?我簡(jiǎn)單的總結(jié)了一下我對(duì)陽陽的教育方法，希望和各位家長共同切磋。
第一：好孩子是教出來的。我接觸過很多家長他們的孩子很優(yōu)秀，這些家長都有一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。這時(shí)可能有在座的說了：有些父母大字不識(shí)幾個(gè)，不也教出大學(xué)生了嗎?其實(shí)文盲并非不會(huì)教育，反而這些父母才是教育高手。這就需要我們有很大的耐心，同時(shí)也要教孩子學(xué)會(huì)耐心。柏拉圖說過耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。
第二：好習(xí)慣是養(yǎng)出來的。很多家長將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到自己孩子身上，比如說經(jīng)常說的一句話，你跟誰學(xué)的?他唯獨(dú)沒有怪自己。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣，無論好的壞的都是我們父母有意無意培養(yǎng)出來的。所以我認(rèn)為優(yōu)秀孩子大多是優(yōu)秀教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。我相信沒有不想學(xué)好的孩子、沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母。因此當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不應(yīng)去打罵而是自己先反省一下，再去和孩子溝通。
我說一下我兒子的一件小事，有一天中午他上學(xué)遲到了老師批評(píng)了他，第二天他只提前了一點(diǎn)時(shí)間，雖然沒遲到但也算晚的，老師就問他了：你怎么沒有早點(diǎn)來呀?他卻說那誰誰還在我后面呢?我當(dāng)時(shí)知道之后沒有多想，后來一琢磨不對(duì)，這樣很不好，為甚麼呢?他在學(xué)我。我就檢討我自己，因?yàn)槲疑习嗑筒習(xí)r間的邊，就經(jīng)常說沒事某某某比我來的還晚呢。這樣無形中就給兒子做了個(gè)壞榜樣。時(shí)間長了他竟往后看而不向前看，對(duì)他的成長很不利，挫敗他做事的積極性。有句話說得好大人是孩子的鏡子，孩子是大人的影子。所以說培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣要以身作則。
第三：好成績(jī)是幫出來的。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們?cè)谧拿恳晃患议L最關(guān)心的一件事。關(guān)于素質(zhì)教育和應(yīng)試教育是我們大家都知道的，應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都避免不了的問題，需要學(xué)校和家長的共同適應(yīng)。好的成績(jī)是我們老師帶出來的，可我們家長也不能掉以輕心，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)考試也是我們家長應(yīng)盡的一份義務(wù)。老師教得再好，孩子不聽、注意力不集中，成績(jī)肯定上不去，這就需要我們家長與老師及時(shí)溝通。我還是拿我兒子做例子，他剛?cè)雽W(xué)時(shí)很不適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度以及教學(xué)方式，因?yàn)樗谟變簣@接受的是蒙氏教育很自由的那種方式，拼音很少接觸，可是現(xiàn)在大了要學(xué)規(guī)矩要學(xué)知識(shí)，他跟不上課。我當(dāng)時(shí)很著急，因?yàn)榈谝淮纹匆艨荚囁昧艘粡?4分的卷子回來。我很生氣可怎么辦呢?我不知道該如何去輔導(dǎo)孩子的拼音，于是我就找到了咱們的班主任盧老師，在這里我再次感謝盧老師，她告訴了我很多如何教育好孩子的方法，還有怎樣把拼音成績(jī)提高上去。比如說孩子每天的作業(yè)，家長也要做一個(gè)備份，這樣你就能很好的掌握孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子學(xué)新的知識(shí)時(shí)同時(shí)也能復(fù)習(xí)原來所學(xué)的知識(shí)。我按照盧老師的方法堅(jiān)持不懈的同孩子一起學(xué)習(xí)，提高他的學(xué)習(xí)積極性，讓他在學(xué)習(xí)中找到樂趣。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我兒子的成績(jī)迅速提高，他自己也很有自信心，也不害怕考試了。孩子們的智商都是一樣的，沒有學(xué)不會(huì)的東西，就看你學(xué)不學(xué)?？珊⒆颖旧碜钥啬芰Σ?，天性就好玩，這就需要我們做家長的幫助孩子，一份辛勤一分收獲，我相信我們的孩子都將會(huì)是國家的棟梁之才。
說了這麼多其實(shí)都是為了孩子，希望我們家長能相互溝通，與學(xué)校老師及時(shí)聯(lián)系，提出好的建議，為孩子創(chuàng)造美好的未來。
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長：
你們好！
1、培養(yǎng)孩子及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。
關(guān)于平時(shí)的考試成績(jī)，我們對(duì)孩子的要求是在班級(jí)的中上游即可，然而，對(duì)于孩子失誤的地方，我們會(huì)重視，會(huì)和孩子一起尋找原因，是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)、還是題型沒見過等，并采取措施加以解決。我家孩子在一年級(jí)的時(shí)候，我?guī)椭隽艘粋€(gè)錯(cuò)題本，記錄她平時(shí)的錯(cuò)題，并對(duì)題目進(jìn)行變式，強(qiáng)化訓(xùn)練，直到孩子把握為止，考前，再讓孩子溫習(xí)一遍。
孩子需要成才，更需要成人。我們的孩子目前還小，不需要他們多么無私偉大，但是需要懂禮貌、會(huì)分享、會(huì)相處、有責(zé)任感和同情心。關(guān)于孩子品德的培養(yǎng)，我們只是在日常生活中，告訴孩子各種恰當(dāng)?shù)淖龇?，?dāng)然，我們自己也會(huì)身體力行，畢竟，身教重于言教。長期堅(jiān)持，不經(jīng)意間，你就會(huì)感受到驚喜。有一次，我們出門散步，剛好有個(gè)酸奶盒子需要扔掉，于是就把這個(gè)任務(wù)交給了她，我下樓的時(shí)候，正好在吃梨子，梨吃完后，我就順手把梨核仍在酸奶箱子里，孩子并沒有直接把箱子連核一起扔到了垃圾箱，而是把梨核先倒進(jìn)垃圾箱，然后把箱子放在了垃圾箱外面，我就奇怪地問她：
你為什么要這樣做呢？
孩子的回答是。
梨核扔掉，箱子里就不會(huì)生蟲子，那些撿廢品的爺爺奶奶就不會(huì)被叮；盒子放在外面，容易被發(fā)現(xiàn)，那些爺爺奶奶的手也不會(huì)被弄臟！
你為什么要這樣做呢？
孩子的回答是。
梨核扔掉，箱子里就不會(huì)生蟲子，那些撿廢品的'爺爺奶奶就不會(huì)被叮；盒子放在外面，容易被發(fā)現(xiàn)，那些爺爺奶奶的手也不會(huì)被弄臟！
聽完孩子的解釋，我和孩子爸爸都覺得很欣慰，甚至是感動(dòng)，因?yàn)槲覀兊暮⒆邮悄敲瓷屏迹?BR> 老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，作為家長一定要積極配合老師，完成相關(guān)工作。家長也應(yīng)經(jīng)常積極主動(dòng)地和老師溝通、聯(lián)系，因?yàn)橥ㄟ^溝通既可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，回家后能夠有針對(duì)性幫助孩子鞏固學(xué)得不夠扎實(shí)的知識(shí)，也可以了解孩子行為習(xí)慣方面的情況，對(duì)于孩子的一些不良習(xí)慣，通過家校配合共同糾正，效果會(huì)好很多。
其實(shí)，教育孩子，就像牽著一只蝸牛散步。而學(xué)習(xí)又是一件辛苦的事情，孩子需要付出艱苦的努力，經(jīng)受多次的錯(cuò)誤、挫折和失敗，才能一步步走向成功。所以，作為家長，我們應(yīng)該耐心地教育他們，微笑著面對(duì)他們，用溫柔的眼光看待他們，用鼓勵(lì)的話語激勵(lì)他們。放慢腳步，調(diào)整心態(tài)，掌握孩子的自然成長規(guī)律，默默耕耘，靜待花開！
最后，祝老師們身體健康，工作順利；祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；也祝所有的孩子在城北小學(xué)這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇九
下午好！
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。
下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：
一、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班現(xiàn)在學(xué)生共54人，男生34人，女生20人。孩子們經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講專心，成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多，部分同學(xué)好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。
二、家、校配合，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。
三、重視家校溝通。
老師有問題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
“溫柔、細(xì)膩”是媽媽們的寫照，而“勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)、大度”是爸爸們的特點(diǎn)。我們班的男孩子較多，因此男孩子的教育一直是我思考的問題。我希望我們班的男孩子們，能跟隨爸爸的足跡，長成一座偉岸的大山。
首先讓我們了解男孩：
由于生理和心理的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄。侵略、冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)是男孩的天性。女孩用語言來表達(dá)情感，而男孩是用身體行為來表達(dá)他們的情感。即使男孩生氣了、發(fā)怒了，也不會(huì)先說出來，他只會(huì)用他的方式發(fā)泄出來，他的發(fā)泄恰恰成了違紀(jì)的前奏。這是男子漢成長中的正常行為。
運(yùn)動(dòng)造就男孩雄魄，運(yùn)動(dòng)還有利于男孩的心理健康。
運(yùn)動(dòng)可以讓男孩更具韌性。在運(yùn)動(dòng)中，男孩會(huì)不斷經(jīng)受體力和意志的考驗(yàn)，會(huì)體會(huì)到痛苦、挫折和失敗。在運(yùn)動(dòng)過程中，不僅要教會(huì)男孩怎樣去贏，還應(yīng)教會(huì)他們?cè)鯓虞數(shù)皿w面。教會(huì)男孩正確對(duì)待他的憤怒、失望和挫折，為將來健康生活奠定基礎(chǔ)。
2、父親的養(yǎng)育方式更符合男孩發(fā)展的需要。
母親給予孩子更多的是穩(wěn)定性和安全感，父親給予孩子更多的是變化性和多樣性。在親子互動(dòng)上，母親更多的是與孩子進(jìn)行身體接觸和語言交流，而父親則吸引了孩子玩那些具有力量感的，刺激身體和不可預(yù)知結(jié)果的游戲。
綜上所述，我希望孩子的爸爸們多參與孩子的教育。每天十分鐘，讓孩子跟爸爸天南海北地聊一聊，彼此一定會(huì)有很大的收獲。
我的講話就這么多，謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇十
各位老師：
大家上午好!
在教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我們追尋著教育的真理和快樂!
今天我將從以下六個(gè)方面來展開匯報(bào)：
一、確定實(shí)驗(yàn)主題。
二、內(nèi)化實(shí)驗(yàn)理念。
三、洞察實(shí)驗(yàn)實(shí)踐。
四、生成實(shí)驗(yàn)智慧。
五、提高專業(yè)發(fā)展。
六、收獲、思考。
首先，根據(jù)學(xué)校開學(xué)初制定的課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，我們確定了上學(xué)期的實(shí)驗(yàn)主題：
1、探討有效的《課堂觀察記錄表》。
2、逐步落實(shí)“細(xì)胞式”研究，分析課堂教學(xué)的時(shí)效性。
3、嘗試“單元引導(dǎo)自學(xué)”課型。
根據(jù)所確定的主題，我們明確了上學(xué)期的實(shí)驗(yàn)方向，大家也都在圍繞著這些主題進(jìn)行著實(shí)驗(yàn)。這是我們學(xué)期初制定的具體課題計(jì)劃，計(jì)劃的主題是(見紅色字體)。根據(jù)計(jì)劃，我們上學(xué)期在組內(nèi)一共進(jìn)行了5次課題組研討活動(dòng)。
記錄，老師們帶著自己的真實(shí)感受，在教育研究的道路上幸福的摸索.....
有了理論的支撐，我們可以更好的在實(shí)踐中洞察教育動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教育細(xì)節(jié)，讓自育自學(xué)“課;真正變成學(xué)生樂學(xué)、向上“學(xué)”;!瞧，老師們上課時(shí)是多么投入啊!我想，當(dāng)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)老師看到學(xué)生們能夠真正成為學(xué)習(xí)的小主人，那么我們是不是也會(huì)由衷的感到欣慰呢!
一、關(guān)教學(xué)時(shí)間分。
了一個(gè)很好的借鑒。教師看到觀察表后，可以明確自己每一個(gè)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)時(shí)間與生成時(shí)間的區(qū)別，以備更好的調(diào)整自己的環(huán)節(jié)安排。建議：此表格最后一感分列太多，可以把每一列合并為一大列。每一節(jié)課五大環(huán)節(jié)的分配其實(shí)可以統(tǒng)籌在一起來評(píng)議。其實(shí)有些環(huán)節(jié)是貫穿一起的，比如全班交流中有時(shí)也滲透著教師的點(diǎn)撥在里面呢!這樣更有利于看、評(píng)課教師對(duì)整節(jié)課時(shí)間分配的評(píng)議。
二教師所提問教師點(diǎn)撥實(shí)。
教師所提問題當(dāng)中其實(shí)也時(shí)常滲透了教師的點(diǎn)撥在其中，而教師的點(diǎn)撥環(huán)節(jié)更是經(jīng)常以問題為引子。我們認(rèn)為這兩者應(yīng)該是相輔相成的，所以建議可以把這兩項(xiàng)表格整合一起，這樣也可以方便教師作記錄。
三、關(guān)小組討論實(shí)。
小組討論實(shí)錄中最后一通過觀察記錄，對(duì)該組各學(xué)生的印象及教師應(yīng)關(guān)注的是。
出發(fā)點(diǎn)很好，但是在實(shí)際的觀課中，教師往往忙于記錄前面小組討論內(nèi)容、發(fā)言內(nèi)容及相關(guān)活動(dòng)等，根本無暇顧及每一個(gè)小組成員的細(xì)節(jié)情況，所以最后一項(xiàng)記錄起來就難免不夠客觀、真實(shí)了。
借鑒。正如何老所言細(xì)胞的科研方法是一面鏡子引導(dǎo)自型課堂中所遇到的諸多問題都可以被它照出來。但我們不僅僅只從鏡子中拾掇拾掇自己的皮囊，更重要的是我們每一位實(shí)驗(yàn)老師都應(yīng)該掂量掂量自己所看到的分量取人之長，補(bǔ)己之，以獲得真正的進(jìn)步!
我們還經(jīng)常在本部的學(xué)堂研討課中去汲取他人之長，這是何老正在。
評(píng)價(jià)。
老師們上過引導(dǎo)自型課堂，這是本人在本部上的一節(jié)學(xué)堂研討課。真的感覺這樣的學(xué)堂研討課對(duì)老師的收獲很大，研討中才真的感覺自己需要改進(jìn)的地方還有很多!
這一學(xué)期來，我們?nèi)〉昧撕芏嗟氖斋@，瞧，孩子們多么渴望書本!瞧，孩子們多么有自己的思考!小金龍制作的多棒!瞧，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中是多么的快樂!
收獲多多，但同時(shí)我們的反思也不少。比如：
1、下一學(xué)期我們應(yīng)該更加深入地嘗單元引導(dǎo)自課型研究;。
2、進(jìn)一步落細(xì)胞教學(xué)研究，分析課堂教學(xué)的時(shí)效性。
3、在實(shí)踐中完善課堂觀察記錄表。
最后，我想借用張東嬌教授提出的自育自課堂文來結(jié)束我今天的匯報(bào)，希望通過我們每一位實(shí)驗(yàn)老師的努力，能夠讓屯小的每一個(gè)孩子：
1、在生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)獨(dú)立;。
2、敢于擔(dān)當(dāng);。
3、在自由的環(huán)境下健康成長;。
4、養(yǎng)成追求真理，實(shí)事求是的。
精神。
謝謝大家!
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇十一
大家晚上好！
二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我想針對(duì)作業(yè)與各位家長做一下交流：
這學(xué)期，我增加了一個(gè)常規(guī)作業(yè)，就是讓孩子回家后練習(xí)寫數(shù)字。由于去年我任教三個(gè)班級(jí)，為了讓抓好孩子們的作業(yè)訂正和課后輔導(dǎo)，費(fèi)盡了心思，花盡了精力，但確實(shí)還有做的不夠的地方。我發(fā)現(xiàn)許多孩子在答題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤并不是因?yàn)椴欢?，而是由于粗心大意造成，?shù)學(xué)書寫這方面也不是很好。這學(xué)期我準(zhǔn)備從抓數(shù)學(xué)書寫著手，來培養(yǎng)學(xué)生做數(shù)學(xué)題的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和良好的習(xí)慣，從而減少粗心大意和潦草答題的現(xiàn)象。因此這個(gè)常規(guī)作業(yè)是非常有必要讓孩子每天堅(jiān)持完成。
每日一題中的題目都是由我經(jīng)過篩選，每天讓孩子積累一道題目，題目的深淺難易是由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，由基礎(chǔ)到提高。這樣個(gè)練習(xí)的目的是給孩子們布置任務(wù)去積累題目，讓他們學(xué)會(huì)積累知識(shí)的方法，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中可以模仿運(yùn)用。關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓孩子們學(xué)會(huì)把所有的題目積累在一本本子上，并妥善保存。但是我發(fā)現(xiàn)有很多孩子丟三落四，今天一本本子，明天又是另外一本新本子，這樣這個(gè)練習(xí)的效果便會(huì)大打折扣。另外也請(qǐng)各位家長能夠配合，及時(shí)批改這個(gè)家庭作業(yè)。
對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。因?yàn)閿?shù)學(xué)具有邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，就很難把題答對(duì)，答完整。
對(duì)于訂正作業(yè)，這個(gè)學(xué)期的課堂作業(yè)本我會(huì)在批改完畢之后，當(dāng)天讓孩子訂正，再重新上交，這樣做的目的，一是為了讓孩子不要把難題和疑問留在第二天解決，二是為了防止有孩子忘記帶課堂作業(yè)。
關(guān)于整理書包，由于數(shù)學(xué)課上要用到的本子較多，有數(shù)學(xué)書，1號(hào)本，3號(hào)本，課堂作業(yè)本，另外2號(hào)本是在中午的時(shí)候，讓孩子們寫每日一題用到。希望家長能教會(huì)孩子在整理書包時(shí)能夠把這些本子和數(shù)學(xué)書放在一起，在用到的時(shí)候，就可以馬上找到，和數(shù)學(xué)書一起拿出來。
本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。
各位家長，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！
最后，祝各位家長合家歡樂、萬事如意！
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇十二
尊重的各位家長朋友：
大家好！
第一，我代表我們二（2）班全部任課老師對(duì)大家的到來表示烈火的歡迎，感謝大家在百忙當(dāng)中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的幫助。感謝大家在過去的二個(gè)月對(duì)我們工作的配合和支持。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是期望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，期望家上進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。
第一，我想談一談大家比較關(guān)心的期中考試的成績(jī)問題。
當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)見到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)家長看到孩子的成績(jī)時(shí)，對(duì)孩子的成績(jī)肯定感到疑問，怎么分?jǐn)?shù)這么低？我想，原因主要就是在一年級(jí)時(shí)，考試時(shí)是老師念一題，學(xué)生做一題，所以對(duì)題目的要求，基本上每個(gè)孩子都能搞清楚，考試成績(jī)也就比較高。而到了二年級(jí)，監(jiān)考老師只在考試開始前把每個(gè)大題的要求念一遍，然后全部是學(xué)生自己看著卷子，自己知道題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識(shí)字多，知道能力強(qiáng)的同學(xué)，對(duì)題目的要求和內(nèi)容一下子就可以讀懂，很快就把卷子答完。而那些識(shí)字和知道能力稍微差的同學(xué)，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成績(jī)呢？當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，重視孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。
其次我來談?wù)劚景嗪⒆拥奶攸c(diǎn)及其習(xí)慣的養(yǎng)成。本班孩子的特點(diǎn)是好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子畢生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。
作為父母應(yīng)當(dāng)幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，留意力不輕易集中，因此家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，一定要專心聽講，全神貫注，不要做小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)合適孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立摸索。父母對(duì)孩子不能解決的問題應(yīng)采取引誘的方式，引導(dǎo)孩子摸索問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立摸索的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于發(fā)覺孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與夸獎(jiǎng)，并能及時(shí)更正孩子的毛病想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟示引誘，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
最后我作為二年級(jí)（2）班的班主任，想就班級(jí)方面的'事情給家長朋友們提幾個(gè)小建議：
1、請(qǐng)讓你的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺，上學(xué)的5天里一樣不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子輕易出危險(xiǎn)。每天最遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。
2、讓孩子自己排隊(duì)出校門，家長在校門口等。最近2個(gè)星期放學(xué)時(shí)，我發(fā)覺在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò)，可是到了校門口有的家長來到我們的隊(duì)伍中，幫孩子背書包，有的直接就把孩子從隊(duì)伍中拉走了，期望家長讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵照紀(jì)律。期望家長重視把孩子的安全放在首位。
3、按時(shí)來接。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也多是有事情吧。
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇十三
尊敬的各位家長：
大家晚上好!感謝大家的到來。
其實(shí)，各位家長與我的聯(lián)系應(yīng)該說是經(jīng)常性的，當(dāng)然也有個(gè)別家長可能沒說上幾句話，但我們的聯(lián)系可以說不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。
今天的家長會(huì)主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯栴}：習(xí)慣和態(tài)度。因?yàn)榈湍昙?jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。
英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長交流的時(shí)候總會(huì)聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。
二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正等等。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，本班級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說說這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn))，但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等。
正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過一陣?yán)厦∮址噶恕?BR> 小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇十四
尊敬的'各位家長：
你們好!首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家：
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國家的希望。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快。
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇十五
大家好！
這已經(jīng)是我們第二次舉行家長學(xué)?；顒?dòng)了。我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。新年伊始，我在這里也一便給大家拜個(gè)晚年，祝大家合家幸福，身體健康！
孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級(jí)了，我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半年多來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。
借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下。
下面，我再把我們二年級(jí)（2）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。
孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。
父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。
小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。
掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
低年級(jí)小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達(dá)成共識(shí)。
其中有：
1）孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。
2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3）讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4）現(xiàn)在是二年級(jí)了，多看一些課外書，增長一些課外知識(shí)。
5）密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。
語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。
現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。班里一個(gè)孩子就很高興地跑來對(duì)我說：“老師，我媽媽也喜歡看我們的書，她說好玩死了?！焙⒆诱f這話是興奮的，是開心的。因?yàn)樗龐寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。
現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次作業(yè)，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美?，F(xiàn)在我要求學(xué)生每人一本采蜜本，就是把自己在讀書過程中看到的優(yōu)美詞句抄下來，常常讀常?？矗３１?，我覺得對(duì)孩子的閱讀和寫作幫助肯定很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱、校園網(wǎng)都行。
再說一些學(xué)習(xí)以外的事情：
1、監(jiān)督您的孩子不要去網(wǎng)吧，不要讓孩子沾染游戲。
2、如果哪位同學(xué)在校吃飯，學(xué)校提醒您要辦飯卡，盡量不要零買，概不佘賬。
3、學(xué)校今年的家訪采用三種形式：走訪，約訪，隨訪。
4、注意孩子的安全，特別是周末，一定要監(jiān)督好，不要給孩子太多的零花錢，這樣，可以對(duì)孩子的成長有利無弊。
今天的家長會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家的到來！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇十六
各位家長:。
首先感謝家長們能在百忙之中來參加我們的家長會(huì)。我從一年級(jí)下學(xué)期帶這個(gè)班，一晃過去了一年半的時(shí)間，非常感謝一直以來大家對(duì)我工作的支持。下面，我就把孩子們上學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
經(jīng)過大家的共同努力，上個(gè)學(xué)期我們班也取得了不少成績(jī)。成績(jī)屬于過去，就不一一列舉了。在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)，家長呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，在這，我要對(duì)家長說的第一句話就是“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。我們知道，好的習(xí)慣使人受益終生，尤其是一、二年級(jí)孩子的可塑性強(qiáng)，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:。
(一)如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)?
常有家長說:“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫一邊玩。”大家都知道集中注意力學(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來才比較省勁，效果較好。
1.給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的'注意力;抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜;書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。
2.要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。
3.訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力。
“聽”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽講對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)重要的。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。
(二)如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)?
1.經(jīng)常檢查孩子作業(yè)。
對(duì)于不自覺的孩子，家長必須堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)。家長檢查什么呢?
第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè);。
第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地。長期堅(jiān)持下去，孩子的書寫一定會(huì)更加規(guī)范。
家長經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處:。
第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。
還有，我要說的是，我希望咱們家長再給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)真一些，我經(jīng)?？吹剑械募议L把字簽上了，但是就是在家長簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯(cuò)誤。但是您都沒有看出來，我想問一下咱們家長，這樣的簽字有用嗎?對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎?您對(duì)沒有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待孩子，孩子怎么能有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢?如果您能及時(shí)的檢查出孩子的錯(cuò)誤，孩子就能及時(shí)糾正過來，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個(gè)字怎么寫。
總之，希望各位家長能經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如過發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)給予糾正。家長給孩子檢查了作業(yè)，就要在作業(yè)本上簽上字，這樣我就知道孩子的作業(yè)你檢查了。這樣孩子的心理也會(huì)感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真的寫了。
2.不要陪孩子寫作業(yè)。
有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說是一個(gè)很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對(duì)不對(duì)”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，可家長若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂。比如:有的孩子沒完成作業(yè)，一問原因：我媽打去了，我媽出門了……。
(三)孩子總愛看電視、玩游戲怎么辦?
現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視和玩游戲，而且一看一玩就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說什么都聽不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)和電腦前走開，這就要求家長注意以下幾點(diǎn):。
1.控制時(shí)間。
定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成長時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。
比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視;吃飯不能看電視;做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時(shí)，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。而且，在規(guī)定的時(shí)間到來之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?，告訴他看電視的時(shí)間快完了，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。
2.多到戶外活動(dòng)。
其實(shí)，很多孩子有電視癮都是由于長時(shí)間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參加戶外活動(dòng)，這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依賴。家長平時(shí)應(yīng)該多帶孩子到戶外活動(dòng)，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家附近散步等等。
1.每天要求孩子穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾，校服要穿一身。而且每周一到周五要求孩子必須穿校服。
2.讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。
還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。
3.不要給孩子零花錢。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的孩子趁家長不注意自己拿家里的錢，我希望咱們家長不要隨處亂放咱的零錢，這樣會(huì)引誘孩子去拿。
4.要積極培養(yǎng)孩子的自理能力。
我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子書桌經(jīng)常不用提醒都整理得很整潔，然而有的卻時(shí)常需要提醒后，才能費(fèi)力地整理好，整理好后用不長時(shí)間就又回到原樣。這可能與有的家長以前的包辦有關(guān)系。甚至有的家長將孩子的紅領(lǐng)巾或者感冒藥裝在書包里了，可是孩子卻不知道。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，做好個(gè)人衛(wèi)生。在家里要讓學(xué)生做些力所能及的事，讓他明白自己能做的事情自己做，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
6.配合老師加強(qiáng)。
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇一
作為家長，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高。比方等同學(xué)，盡管分?jǐn)?shù)考的不高，但跟我開學(xué)初第一次模底考試成績(jī)相比，有很大進(jìn)步，這種孩子的成績(jī)就值得肯定。我們班踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
我想各位家長都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學(xué)習(xí)過程，正確看待孩子的考試成績(jī)。
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長主要做好以下四方面工作：
1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字
建議每位家長每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過來了，我們班子寫的好的同學(xué)有孫志斌，張雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下來以后家長可以互相看一看。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家。
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇二
尊敬的各位老師、家長們：
大家好！我是_________的家長。首先感謝______老師給我?guī)Ыo1個(gè)和大家共同探討孩子成長教育的機(jī)會(huì)，很榮幸能在那里作為家長代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些孩子，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的期望，是祖國的未來，為了孩子完美的明天，這天我們聚集在一齊，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。
當(dāng)初我和孩子之所以義無反顧的選取了________，我們看重的是校園的辦學(xué)宗旨，看重的是校園的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。校園的管理規(guī)范，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因?yàn)開______的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選取千真萬確，無怨無悔。一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異、不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
最讓我們家長感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛煉還是活動(dòng)，無論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的出現(xiàn)。所以說我們的孩子在這樣的校園里讀書，作為家長，我們?cè)跄懿粦c幸呢我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的潛力，也開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅僅增長了書本上的知識(shí)，又增長了課外知識(shí)。從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，校園對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是貼合現(xiàn)代最新的教育理念的。
下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)介紹，期望對(duì)各位家長有所借鑒。
一、為孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。在家里，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們都很安靜，不打擾孩子，我基本也不上網(wǎng)、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母能夠休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。平時(shí)，我多看書和雜志，影響培養(yǎng)了孩子愛讀書的習(xí)慣。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是書籍，取得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)也是書籍；平常逛街也是孩子留在書店，家里最富有的也是圖書。
書陶冶了孩子的情操，也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)他記憶力開發(fā)，語言表達(dá)潛力及邏輯思維潛力有很好的幫忙。在家中基本上我與孩子是平等的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我能夠批評(píng)他，但當(dāng)孩子認(rèn)為大人不對(duì)，確實(shí)是父母錯(cuò)了，也向孩子認(rèn)錯(cuò)，尊重孩子。地位的平等增進(jìn)了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的信任，無論孩子在思想上還是學(xué)習(xí)上遇到煩心事，他會(huì)想到向我傾述，我再竭盡所能的幫忙他，正確引導(dǎo)，解決問題。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。好多家長會(huì)經(jīng)常說孩子，“也不知哪來的毛病”。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，1個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。
都說此刻的獨(dú)生子女自私，我就刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛、寬容、感恩，學(xué)會(huì)愛他人。體現(xiàn)生活小事中，上街遇見乞討的，我每次都給錢；上車主動(dòng)給他人讓座；遇有捐款，帶頭垂范；探望長輩告訴孩子要買禮物。
抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。孩子無法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法，會(huì)成為孩子將來的人生坐標(biāo)，身教勝過言傳。
切實(shí)認(rèn)可孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給孩子充分自主權(quán)。我對(duì)孩子常說的是，父母負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的后勤保障工作，學(xué)習(xí)他自主。在周末會(huì)帶著孩子參加戶外活動(dòng)，游泳、打羽毛球，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)，引領(lǐng)孩子過充實(shí)快樂的生活。
適當(dāng)表揚(yáng)孩子，多給孩子一些鼓勵(lì)。正確引導(dǎo)孩子對(duì)待社會(huì)上的一些事，告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵(lì)他充滿自信心，充滿期望。極強(qiáng)的自信心，激發(fā)了孩子生活、學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)斗志，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
以上是我一些粗淺的。
心得體會(huì)。
不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇三
各位家長：
晚上好!
很高興你們能抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，看得出你們對(duì)孩子的
教育十分重視，對(duì)我們學(xué)校教育工作也很支持。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師向各位家長說一聲感謝。
我們已經(jīng)有兩個(gè)學(xué)期沒開家長會(huì)了，在這期間，我們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)班子有所調(diào)整，學(xué)校很多方面有些改變，學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量有所提升。
在孩子們剛進(jìn)校的第一期我們開了一次家長會(huì)，那一次我們互相認(rèn)識(shí)了一下，交流了一下孩子們初入學(xué)的表現(xiàn)，還感謝家長們對(duì)學(xué)校的大力支持。一眨眼，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)上二年二期了，家長們肯定很想了解自己的孩子在成長過程中是一個(gè)什么樣的狀態(tài)。那么今天我就向大家做一個(gè)匯報(bào)，來說說我們2、3班班集體及孩子們的具體情況。
二、三班共有學(xué)生47人，男生27人,女生20人。在二年一期轉(zhuǎn)入三個(gè)學(xué)生。學(xué)生們活潑可愛，熱情大方，已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏，每天按時(shí)上學(xué)，有事能先請(qǐng)假，在校遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，很有愛心。但有個(gè)別同學(xué)隨著年齡的增長，一些淘氣的和有違反紀(jì)律的行為顯現(xiàn)出來了?？傮w來說，學(xué)生的素質(zhì)在穩(wěn)步提高，身心在健康發(fā)展。
二年級(jí)學(xué)生成熟了許多，無論在知識(shí)的積累、能力的發(fā)展還是行為習(xí)慣、品格的形成方面都有了較大的變化。下面是根據(jù)這兩年來孩子們的總體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。
1、大膽發(fā)言，思維活躍：
2、書寫習(xí)慣好，字跡工整：
3、朗讀水平好：
4、寫話水平較好: (每次寫日記總會(huì)被建議打印的)
5、愛勞動(dòng)，主動(dòng)性強(qiáng)：
6、上課專心但是不愛發(fā)言：
7、上課不太專心，靜不下心的：
8、書寫比較馬虎，尤其是家作：
去年下學(xué)期2、5年級(jí)被抽為期末統(tǒng)一檢測(cè)年級(jí)，試卷是由區(qū)教研室的語文專家出的，從整體看，凸顯以學(xué)生為主體，題型很靈活開放，答題形式多以選擇為主，還有判斷、連線，有國檢試卷的趨勢(shì)，重思考過程、輕抄寫，重靈活、舍死板。就內(nèi)容看，主要測(cè)試本冊(cè)課文中要求識(shí)記的字詞、課文內(nèi)容及出現(xiàn)的句式等，沒有超標(biāo)。在去年的教學(xué)復(fù)習(xí)中，我們?nèi)齻€(gè)語文老師進(jìn)行集體備課，尋找最佳的教學(xué)策略，在這次抽考中我校的二年級(jí)語文三率(合格率、優(yōu)秀率、平均分)都排全區(qū)第二，這也是給我們一個(gè)驚喜和動(dòng)力。在三個(gè)班中，我們2、3班排第二。
1、學(xué)生丟分較多的原因有:
(1)錯(cuò)別字多。
(2)詞匯的積累與合理搭配有所欠缺。
(3)閱讀能力較差，答題無技巧。
(4)寫話水平不高，審題不清，題目要求任意挑選列舉的石頭中的一種來寫，全年級(jí)有40%同學(xué)些了幾種石頭，這就沒按要求寫，另外語句寫得不夠生動(dòng)。
2、今后教學(xué)的措施
(1)繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)(字、詞、句)。
(2)加強(qiáng)閱讀理解的方法指導(dǎo)。
(3)加強(qiáng)學(xué)困生的課后輔導(dǎo)。
(4)與口語交際和日記相結(jié)合，加強(qiáng)說話、寫話訓(xùn)練。
進(jìn)入二年級(jí)后，孩子們的自主性開始顯露出來，所以在我的日常班級(jí)管理中，我就以培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力為主要工作。很多時(shí)候，我都是發(fā)揮孩子們的作用，以減輕我的工作量。舉幾個(gè)具體的例子。
1、衛(wèi)生：我們有教室衛(wèi)生和公共區(qū)的衛(wèi)生，每天要三掃。我就讓勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排、監(jiān)督與檢查。我班的袁振宇、xx同學(xué)非常負(fù)責(zé)，每天都能把衛(wèi)生工作管理好。
2、早自習(xí)：周一、二、四是語文早自習(xí)，周三、五是數(shù)學(xué)早自習(xí)。我們班有一個(gè)領(lǐng)讀的和一個(gè)管理的，當(dāng)領(lǐng)讀者還沒來時(shí)，就是自己先自由讀書，領(lǐng)讀者來了，就聽她的安排，可以讀、背課文;可以讀生字;可以背古詩等。
3、背書、收作業(yè)：我們有背書組長和收作業(yè)的組長。背書組長就負(fù)責(zé)組員的背書檢測(cè)，我則只要檢測(cè)組長的背書情況和抽查部分學(xué)生，組長很嚴(yán)很有水平，能嚴(yán)格把關(guān)并給出中肯的評(píng)價(jià);收作業(yè)的組長就要負(fù)責(zé)好每天的語數(shù)家作或其他作業(yè)，要求本子齊全，整齊不能有折角。再由課代表送給老師。
4、午餐：有29個(gè)孩子在學(xué)校吃中餐，就有一個(gè)中餐紀(jì)律和衛(wèi)生問題。孩子們想了一個(gè)辦法，選出管理者(送盆子和桶子的、管紀(jì)律獎(jiǎng)星星的)，每天都有輪流的學(xué)生負(fù)責(zé)盆子和桶子。吃完飯后要孩子們自覺清理自己的課桌和洗手。
5、班委會(huì)：分工明確，各司其責(zé)。班長統(tǒng)管班級(jí)事務(wù)，如開會(huì)、收發(fā)資料，老師不在管好紀(jì)律;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)早自習(xí)的領(lǐng)讀、協(xié)助科代表收發(fā)作業(yè)、負(fù)責(zé)收發(fā)學(xué)校的教學(xué)資料和組織學(xué)生出黑板報(bào)(美術(shù)課代表協(xié)助);體育委員負(fù)責(zé)兩操管理和體育課的組織;勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)勞動(dòng)衛(wèi)生方面;文娛委員主要是協(xié)助音樂老師排隊(duì)、節(jié)目的編排。我們班的班干部在慢慢地成長，責(zé)任心日漸增強(qiáng)。
1、多與孩子交流，經(jīng)常詢問孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)要關(guān)注孩子的心理特征，多鼓勵(lì)自己的孩子。
2、在家認(rèn)真督促和指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，要耐心的指導(dǎo)，并一一簽好字。
3、家長也要重視安全教育，發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)不按時(shí)回家，在外過久的玩耍，應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育。
4、多支持學(xué)校、老師的工作，多與老師聯(lián)系，到?；虼螂娫捲儐柡⒆拥那闆r。
5、家長也是老師，是孩子的榜樣，所以家長要以身作則，做出表率。寬以待人的家長會(huì)培養(yǎng)出知書達(dá)理的孩子;簡(jiǎn)單粗暴、斤斤計(jì)較的家長會(huì)培養(yǎng)出自私、冷漠的孩子。孩子是父母的鏡子，從孩子身上可以看出家長的影子。
6、請(qǐng)家長了解學(xué)校的作息時(shí)間并作出配合。早上：8：00早自習(xí);中午：11：45放學(xué);下午2：00上午間賞讀，下午一節(jié)課(一、二、四)3：10放學(xué)，下午兩節(jié)課(三、五)4：00放學(xué)。學(xué)生來早了，在路上玩或是圍在校門口都不安全，家長也要按時(shí)來接。
7、家長在家盡量提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、在每一個(gè)家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人，我們絕對(duì)有必要注意從小對(duì)他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要對(duì)他們負(fù)責(zé)。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步，長此以往，必將受益無窮。
2、在現(xiàn)實(shí)情況下，我們可以考慮到只給他一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫?，切記“循序漸進(jìn)”。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望，你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯(cuò)和說錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。
3、一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，市教科院專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊進(jìn)食或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。
4、言傳身教，為人師表。在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表;設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表和簽字，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)。教育孩子需要言傳身教。
5、家長、老師可以看的書: 《哈佛女孩劉亦婷》、《我的事業(yè)是父親》、《家教神話——庫金會(huì)平民教子實(shí)錄》等。
祝愿每個(gè)孩子都能成材。
祝愿家長們身體健康。
最后，真誠地希望各位常與我聯(lián)系、溝通。
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇四
尊敬的各位家長：
大家好！首先，謝謝你們給我送來了一群聰明.可愛的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持。
各位家長，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班x個(gè)多月里和目前的基本情況。
我們xx班本學(xué)期有學(xué)生xx人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的xx班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，多次被評(píng)為文明班級(jí)。
在兩個(gè)多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上
兩個(gè)多月里，我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長.
2學(xué)習(xí)情況
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。在兩個(gè)多月里，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校書法競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)，也有勤奮好學(xué)的xx等同學(xué)，也有“xx”文藝匯演中起舞亮嗓的xx同學(xué)，還有作文最高分獲的者xx等同學(xué)。還有工作認(rèn)真的xx等同學(xué)……他們的成績(jī)太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報(bào)！在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿意的好成績(jī).連續(xù)兩次奪得文明班的獎(jiǎng)牌，不過，這滲透著同學(xué)們的心血和汗水.
3、存在的問題
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣也存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；留守孩子缺少父母親，，的嚴(yán)管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么，給學(xué)校教育帶來很大的障礙等.
為此，今天的家長會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀
有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長提出幾點(diǎn)建議：
對(duì)家長的十一點(diǎn)建議：
（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平
（3）要多了解孩子
（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：
讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家
建立良好的親子關(guān)系
（7）新時(shí)期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明
（8）具有現(xiàn)代父母六要素：
關(guān)心愛撫孩子；讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主
讓孩子感到快樂；正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
給孩子留面子；做孩子的朋友
（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇五
各位老師、家長：
大家好！
我是二（2）班于星星的家長，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使于星星在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)跟各位老師及家長交流一下教育孩子的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)： 第一、用愛心、耐心和鼓勵(lì)孩子樹立自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，我要經(jīng)常觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。
錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很可能會(huì)起反作用，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門。
以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，做為家長可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長批評(píng)指正。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇六
各位老師、家長：
大家好！
我是二（一）班xx的家長，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使孟凡在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)跟各位老師及家長交流一下教育孩子的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
1、用愛心、耐心和鼓勵(lì)孩子樹立自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，我要經(jīng)常觀察孩子，發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。這在現(xiàn)實(shí)生活中在跟孩子交流的過程中有意識(shí)地引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很可能會(huì)起反作用，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門。
以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，做為家長可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長批評(píng)指正。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇七
尊敬的各位老師、家長朋友：
你們好!
我是__的媽媽，首先非常感謝盧老師、李老師和楊老師對(duì)陽陽的關(guān)心與培養(yǎng)，我說的不好希望大家不要見笑。每個(gè)家長都希望自己的孩子非常優(yōu)秀當(dāng)然我也不例外，因此在教育孩子方面我特別重視;也非常高興能同在座的各位家長一起探討。我認(rèn)為做為家長在能夠達(dá)到的情況下，要?jiǎng)?chuàng)造一切有利條件讓孩子健康快樂的成長，這就需要我們家長付出很多。怎樣培養(yǎng)教育我們的孩子呢?我簡(jiǎn)單的總結(jié)了一下我對(duì)陽陽的教育方法，希望和各位家長共同切磋。
第一：好孩子是教出來的。我接觸過很多家長他們的孩子很優(yōu)秀，這些家長都有一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。這時(shí)可能有在座的說了：有些父母大字不識(shí)幾個(gè)，不也教出大學(xué)生了嗎?其實(shí)文盲并非不會(huì)教育，反而這些父母才是教育高手。這就需要我們有很大的耐心，同時(shí)也要教孩子學(xué)會(huì)耐心。柏拉圖說過耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。
第二：好習(xí)慣是養(yǎng)出來的。很多家長將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到自己孩子身上，比如說經(jīng)常說的一句話，你跟誰學(xué)的?他唯獨(dú)沒有怪自己。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣，無論好的壞的都是我們父母有意無意培養(yǎng)出來的。所以我認(rèn)為優(yōu)秀孩子大多是優(yōu)秀教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。我相信沒有不想學(xué)好的孩子、沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母。因此當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不應(yīng)去打罵而是自己先反省一下，再去和孩子溝通。
我說一下我兒子的一件小事，有一天中午他上學(xué)遲到了老師批評(píng)了他，第二天他只提前了一點(diǎn)時(shí)間，雖然沒遲到但也算晚的，老師就問他了：你怎么沒有早點(diǎn)來呀?他卻說那誰誰還在我后面呢?我當(dāng)時(shí)知道之后沒有多想，后來一琢磨不對(duì)，這樣很不好，為甚麼呢?他在學(xué)我。我就檢討我自己，因?yàn)槲疑习嗑筒習(xí)r間的邊，就經(jīng)常說沒事某某某比我來的還晚呢。這樣無形中就給兒子做了個(gè)壞榜樣。時(shí)間長了他竟往后看而不向前看，對(duì)他的成長很不利，挫敗他做事的積極性。有句話說得好大人是孩子的鏡子，孩子是大人的影子。所以說培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣要以身作則。
第三：好成績(jī)是幫出來的。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們?cè)谧拿恳晃患议L最關(guān)心的一件事。關(guān)于素質(zhì)教育和應(yīng)試教育是我們大家都知道的，應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都避免不了的問題，需要學(xué)校和家長的共同適應(yīng)。好的成績(jī)是我們老師帶出來的，可我們家長也不能掉以輕心，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)考試也是我們家長應(yīng)盡的一份義務(wù)。老師教得再好，孩子不聽、注意力不集中，成績(jī)肯定上不去，這就需要我們家長與老師及時(shí)溝通。我還是拿我兒子做例子，他剛?cè)雽W(xué)時(shí)很不適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度以及教學(xué)方式，因?yàn)樗谟變簣@接受的是蒙氏教育很自由的那種方式，拼音很少接觸，可是現(xiàn)在大了要學(xué)規(guī)矩要學(xué)知識(shí)，他跟不上課。我當(dāng)時(shí)很著急，因?yàn)榈谝淮纹匆艨荚囁昧艘粡?4分的卷子回來。我很生氣可怎么辦呢?我不知道該如何去輔導(dǎo)孩子的拼音，于是我就找到了咱們的班主任盧老師，在這里我再次感謝盧老師，她告訴了我很多如何教育好孩子的方法，還有怎樣把拼音成績(jī)提高上去。比如說孩子每天的作業(yè)，家長也要做一個(gè)備份，這樣你就能很好的掌握孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子學(xué)新的知識(shí)時(shí)同時(shí)也能復(fù)習(xí)原來所學(xué)的知識(shí)。我按照盧老師的方法堅(jiān)持不懈的同孩子一起學(xué)習(xí)，提高他的學(xué)習(xí)積極性，讓他在學(xué)習(xí)中找到樂趣。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我兒子的成績(jī)迅速提高，他自己也很有自信心，也不害怕考試了。孩子們的智商都是一樣的，沒有學(xué)不會(huì)的東西，就看你學(xué)不學(xué)?？珊⒆颖旧碜钥啬芰Σ?，天性就好玩，這就需要我們做家長的幫助孩子，一份辛勤一分收獲，我相信我們的孩子都將會(huì)是國家的棟梁之才。
說了這麼多其實(shí)都是為了孩子，希望我們家長能相互溝通，與學(xué)校老師及時(shí)聯(lián)系，提出好的建議，為孩子創(chuàng)造美好的未來。
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長：
你們好！
1、培養(yǎng)孩子及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。
關(guān)于平時(shí)的考試成績(jī)，我們對(duì)孩子的要求是在班級(jí)的中上游即可，然而，對(duì)于孩子失誤的地方，我們會(huì)重視，會(huì)和孩子一起尋找原因，是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)、還是題型沒見過等，并采取措施加以解決。我家孩子在一年級(jí)的時(shí)候，我?guī)椭隽艘粋€(gè)錯(cuò)題本，記錄她平時(shí)的錯(cuò)題，并對(duì)題目進(jìn)行變式，強(qiáng)化訓(xùn)練，直到孩子把握為止，考前，再讓孩子溫習(xí)一遍。
孩子需要成才，更需要成人。我們的孩子目前還小，不需要他們多么無私偉大，但是需要懂禮貌、會(huì)分享、會(huì)相處、有責(zé)任感和同情心。關(guān)于孩子品德的培養(yǎng)，我們只是在日常生活中，告訴孩子各種恰當(dāng)?shù)淖龇?，?dāng)然，我們自己也會(huì)身體力行，畢竟，身教重于言教。長期堅(jiān)持，不經(jīng)意間，你就會(huì)感受到驚喜。有一次，我們出門散步，剛好有個(gè)酸奶盒子需要扔掉，于是就把這個(gè)任務(wù)交給了她，我下樓的時(shí)候，正好在吃梨子，梨吃完后，我就順手把梨核仍在酸奶箱子里，孩子并沒有直接把箱子連核一起扔到了垃圾箱，而是把梨核先倒進(jìn)垃圾箱，然后把箱子放在了垃圾箱外面，我就奇怪地問她：
你為什么要這樣做呢？
孩子的回答是。
梨核扔掉，箱子里就不會(huì)生蟲子，那些撿廢品的爺爺奶奶就不會(huì)被叮；盒子放在外面，容易被發(fā)現(xiàn)，那些爺爺奶奶的手也不會(huì)被弄臟！
你為什么要這樣做呢？
孩子的回答是。
梨核扔掉，箱子里就不會(huì)生蟲子，那些撿廢品的'爺爺奶奶就不會(huì)被叮；盒子放在外面，容易被發(fā)現(xiàn)，那些爺爺奶奶的手也不會(huì)被弄臟！
聽完孩子的解釋，我和孩子爸爸都覺得很欣慰，甚至是感動(dòng)，因?yàn)槲覀兊暮⒆邮悄敲瓷屏迹?BR> 老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，作為家長一定要積極配合老師，完成相關(guān)工作。家長也應(yīng)經(jīng)常積極主動(dòng)地和老師溝通、聯(lián)系，因?yàn)橥ㄟ^溝通既可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，回家后能夠有針對(duì)性幫助孩子鞏固學(xué)得不夠扎實(shí)的知識(shí)，也可以了解孩子行為習(xí)慣方面的情況，對(duì)于孩子的一些不良習(xí)慣，通過家校配合共同糾正，效果會(huì)好很多。
其實(shí)，教育孩子，就像牽著一只蝸牛散步。而學(xué)習(xí)又是一件辛苦的事情，孩子需要付出艱苦的努力，經(jīng)受多次的錯(cuò)誤、挫折和失敗，才能一步步走向成功。所以，作為家長，我們應(yīng)該耐心地教育他們，微笑著面對(duì)他們，用溫柔的眼光看待他們，用鼓勵(lì)的話語激勵(lì)他們。放慢腳步，調(diào)整心態(tài)，掌握孩子的自然成長規(guī)律，默默耕耘，靜待花開！
最后，祝老師們身體健康，工作順利；祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；也祝所有的孩子在城北小學(xué)這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇九
下午好！
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。
下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：
一、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班現(xiàn)在學(xué)生共54人，男生34人，女生20人。孩子們經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講專心，成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多，部分同學(xué)好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。
二、家、校配合，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。
三、重視家校溝通。
老師有問題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
“溫柔、細(xì)膩”是媽媽們的寫照，而“勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)、大度”是爸爸們的特點(diǎn)。我們班的男孩子較多，因此男孩子的教育一直是我思考的問題。我希望我們班的男孩子們，能跟隨爸爸的足跡，長成一座偉岸的大山。
首先讓我們了解男孩：
由于生理和心理的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄。侵略、冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)是男孩的天性。女孩用語言來表達(dá)情感，而男孩是用身體行為來表達(dá)他們的情感。即使男孩生氣了、發(fā)怒了，也不會(huì)先說出來，他只會(huì)用他的方式發(fā)泄出來，他的發(fā)泄恰恰成了違紀(jì)的前奏。這是男子漢成長中的正常行為。
運(yùn)動(dòng)造就男孩雄魄，運(yùn)動(dòng)還有利于男孩的心理健康。
運(yùn)動(dòng)可以讓男孩更具韌性。在運(yùn)動(dòng)中，男孩會(huì)不斷經(jīng)受體力和意志的考驗(yàn)，會(huì)體會(huì)到痛苦、挫折和失敗。在運(yùn)動(dòng)過程中，不僅要教會(huì)男孩怎樣去贏，還應(yīng)教會(huì)他們?cè)鯓虞數(shù)皿w面。教會(huì)男孩正確對(duì)待他的憤怒、失望和挫折，為將來健康生活奠定基礎(chǔ)。
2、父親的養(yǎng)育方式更符合男孩發(fā)展的需要。
母親給予孩子更多的是穩(wěn)定性和安全感，父親給予孩子更多的是變化性和多樣性。在親子互動(dòng)上，母親更多的是與孩子進(jìn)行身體接觸和語言交流，而父親則吸引了孩子玩那些具有力量感的，刺激身體和不可預(yù)知結(jié)果的游戲。
綜上所述，我希望孩子的爸爸們多參與孩子的教育。每天十分鐘，讓孩子跟爸爸天南海北地聊一聊，彼此一定會(huì)有很大的收獲。
我的講話就這么多，謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇十
各位老師：
大家上午好!
在教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我們追尋著教育的真理和快樂!
今天我將從以下六個(gè)方面來展開匯報(bào)：
一、確定實(shí)驗(yàn)主題。
二、內(nèi)化實(shí)驗(yàn)理念。
三、洞察實(shí)驗(yàn)實(shí)踐。
四、生成實(shí)驗(yàn)智慧。
五、提高專業(yè)發(fā)展。
六、收獲、思考。
首先，根據(jù)學(xué)校開學(xué)初制定的課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，我們確定了上學(xué)期的實(shí)驗(yàn)主題：
1、探討有效的《課堂觀察記錄表》。
2、逐步落實(shí)“細(xì)胞式”研究，分析課堂教學(xué)的時(shí)效性。
3、嘗試“單元引導(dǎo)自學(xué)”課型。
根據(jù)所確定的主題，我們明確了上學(xué)期的實(shí)驗(yàn)方向，大家也都在圍繞著這些主題進(jìn)行著實(shí)驗(yàn)。這是我們學(xué)期初制定的具體課題計(jì)劃，計(jì)劃的主題是(見紅色字體)。根據(jù)計(jì)劃，我們上學(xué)期在組內(nèi)一共進(jìn)行了5次課題組研討活動(dòng)。
記錄，老師們帶著自己的真實(shí)感受，在教育研究的道路上幸福的摸索.....
有了理論的支撐，我們可以更好的在實(shí)踐中洞察教育動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教育細(xì)節(jié)，讓自育自學(xué)“課;真正變成學(xué)生樂學(xué)、向上“學(xué)”;!瞧，老師們上課時(shí)是多么投入啊!我想，當(dāng)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)老師看到學(xué)生們能夠真正成為學(xué)習(xí)的小主人，那么我們是不是也會(huì)由衷的感到欣慰呢!
一、關(guān)教學(xué)時(shí)間分。
了一個(gè)很好的借鑒。教師看到觀察表后，可以明確自己每一個(gè)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)時(shí)間與生成時(shí)間的區(qū)別，以備更好的調(diào)整自己的環(huán)節(jié)安排。建議：此表格最后一感分列太多，可以把每一列合并為一大列。每一節(jié)課五大環(huán)節(jié)的分配其實(shí)可以統(tǒng)籌在一起來評(píng)議。其實(shí)有些環(huán)節(jié)是貫穿一起的，比如全班交流中有時(shí)也滲透著教師的點(diǎn)撥在里面呢!這樣更有利于看、評(píng)課教師對(duì)整節(jié)課時(shí)間分配的評(píng)議。
二教師所提問教師點(diǎn)撥實(shí)。
教師所提問題當(dāng)中其實(shí)也時(shí)常滲透了教師的點(diǎn)撥在其中，而教師的點(diǎn)撥環(huán)節(jié)更是經(jīng)常以問題為引子。我們認(rèn)為這兩者應(yīng)該是相輔相成的，所以建議可以把這兩項(xiàng)表格整合一起，這樣也可以方便教師作記錄。
三、關(guān)小組討論實(shí)。
小組討論實(shí)錄中最后一通過觀察記錄，對(duì)該組各學(xué)生的印象及教師應(yīng)關(guān)注的是。
出發(fā)點(diǎn)很好，但是在實(shí)際的觀課中，教師往往忙于記錄前面小組討論內(nèi)容、發(fā)言內(nèi)容及相關(guān)活動(dòng)等，根本無暇顧及每一個(gè)小組成員的細(xì)節(jié)情況，所以最后一項(xiàng)記錄起來就難免不夠客觀、真實(shí)了。
借鑒。正如何老所言細(xì)胞的科研方法是一面鏡子引導(dǎo)自型課堂中所遇到的諸多問題都可以被它照出來。但我們不僅僅只從鏡子中拾掇拾掇自己的皮囊，更重要的是我們每一位實(shí)驗(yàn)老師都應(yīng)該掂量掂量自己所看到的分量取人之長，補(bǔ)己之，以獲得真正的進(jìn)步!
我們還經(jīng)常在本部的學(xué)堂研討課中去汲取他人之長，這是何老正在。
評(píng)價(jià)。
老師們上過引導(dǎo)自型課堂，這是本人在本部上的一節(jié)學(xué)堂研討課。真的感覺這樣的學(xué)堂研討課對(duì)老師的收獲很大，研討中才真的感覺自己需要改進(jìn)的地方還有很多!
這一學(xué)期來，我們?nèi)〉昧撕芏嗟氖斋@，瞧，孩子們多么渴望書本!瞧，孩子們多么有自己的思考!小金龍制作的多棒!瞧，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中是多么的快樂!
收獲多多，但同時(shí)我們的反思也不少。比如：
1、下一學(xué)期我們應(yīng)該更加深入地嘗單元引導(dǎo)自課型研究;。
2、進(jìn)一步落細(xì)胞教學(xué)研究，分析課堂教學(xué)的時(shí)效性。
3、在實(shí)踐中完善課堂觀察記錄表。
最后，我想借用張東嬌教授提出的自育自課堂文來結(jié)束我今天的匯報(bào)，希望通過我們每一位實(shí)驗(yàn)老師的努力，能夠讓屯小的每一個(gè)孩子：
1、在生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)獨(dú)立;。
2、敢于擔(dān)當(dāng);。
3、在自由的環(huán)境下健康成長;。
4、養(yǎng)成追求真理，實(shí)事求是的。
精神。
謝謝大家!
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇十一
大家晚上好！
二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我想針對(duì)作業(yè)與各位家長做一下交流：
這學(xué)期，我增加了一個(gè)常規(guī)作業(yè)，就是讓孩子回家后練習(xí)寫數(shù)字。由于去年我任教三個(gè)班級(jí)，為了讓抓好孩子們的作業(yè)訂正和課后輔導(dǎo)，費(fèi)盡了心思，花盡了精力，但確實(shí)還有做的不夠的地方。我發(fā)現(xiàn)許多孩子在答題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤并不是因?yàn)椴欢?，而是由于粗心大意造成，?shù)學(xué)書寫這方面也不是很好。這學(xué)期我準(zhǔn)備從抓數(shù)學(xué)書寫著手，來培養(yǎng)學(xué)生做數(shù)學(xué)題的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和良好的習(xí)慣，從而減少粗心大意和潦草答題的現(xiàn)象。因此這個(gè)常規(guī)作業(yè)是非常有必要讓孩子每天堅(jiān)持完成。
每日一題中的題目都是由我經(jīng)過篩選，每天讓孩子積累一道題目，題目的深淺難易是由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，由基礎(chǔ)到提高。這樣個(gè)練習(xí)的目的是給孩子們布置任務(wù)去積累題目，讓他們學(xué)會(huì)積累知識(shí)的方法，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中可以模仿運(yùn)用。關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓孩子們學(xué)會(huì)把所有的題目積累在一本本子上，并妥善保存。但是我發(fā)現(xiàn)有很多孩子丟三落四，今天一本本子，明天又是另外一本新本子，這樣這個(gè)練習(xí)的效果便會(huì)大打折扣。另外也請(qǐng)各位家長能夠配合，及時(shí)批改這個(gè)家庭作業(yè)。
對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。因?yàn)閿?shù)學(xué)具有邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，就很難把題答對(duì)，答完整。
對(duì)于訂正作業(yè)，這個(gè)學(xué)期的課堂作業(yè)本我會(huì)在批改完畢之后，當(dāng)天讓孩子訂正，再重新上交，這樣做的目的，一是為了讓孩子不要把難題和疑問留在第二天解決，二是為了防止有孩子忘記帶課堂作業(yè)。
關(guān)于整理書包，由于數(shù)學(xué)課上要用到的本子較多，有數(shù)學(xué)書，1號(hào)本，3號(hào)本，課堂作業(yè)本，另外2號(hào)本是在中午的時(shí)候，讓孩子們寫每日一題用到。希望家長能教會(huì)孩子在整理書包時(shí)能夠把這些本子和數(shù)學(xué)書放在一起，在用到的時(shí)候，就可以馬上找到，和數(shù)學(xué)書一起拿出來。
本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。
各位家長，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！
最后，祝各位家長合家歡樂、萬事如意！
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇十二
尊重的各位家長朋友：
大家好！
第一，我代表我們二（2）班全部任課老師對(duì)大家的到來表示烈火的歡迎，感謝大家在百忙當(dāng)中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的幫助。感謝大家在過去的二個(gè)月對(duì)我們工作的配合和支持。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是期望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，期望家上進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。
第一，我想談一談大家比較關(guān)心的期中考試的成績(jī)問題。
當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)見到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)家長看到孩子的成績(jī)時(shí)，對(duì)孩子的成績(jī)肯定感到疑問，怎么分?jǐn)?shù)這么低？我想，原因主要就是在一年級(jí)時(shí)，考試時(shí)是老師念一題，學(xué)生做一題，所以對(duì)題目的要求，基本上每個(gè)孩子都能搞清楚，考試成績(jī)也就比較高。而到了二年級(jí)，監(jiān)考老師只在考試開始前把每個(gè)大題的要求念一遍，然后全部是學(xué)生自己看著卷子，自己知道題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識(shí)字多，知道能力強(qiáng)的同學(xué)，對(duì)題目的要求和內(nèi)容一下子就可以讀懂，很快就把卷子答完。而那些識(shí)字和知道能力稍微差的同學(xué)，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成績(jī)呢？當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，重視孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。
其次我來談?wù)劚景嗪⒆拥奶攸c(diǎn)及其習(xí)慣的養(yǎng)成。本班孩子的特點(diǎn)是好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子畢生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。
作為父母應(yīng)當(dāng)幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，留意力不輕易集中，因此家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，一定要專心聽講，全神貫注，不要做小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)合適孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立摸索。父母對(duì)孩子不能解決的問題應(yīng)采取引誘的方式，引導(dǎo)孩子摸索問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立摸索的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于發(fā)覺孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與夸獎(jiǎng)，并能及時(shí)更正孩子的毛病想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟示引誘，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
最后我作為二年級(jí)（2）班的班主任，想就班級(jí)方面的'事情給家長朋友們提幾個(gè)小建議：
1、請(qǐng)讓你的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺，上學(xué)的5天里一樣不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子輕易出危險(xiǎn)。每天最遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。
2、讓孩子自己排隊(duì)出校門，家長在校門口等。最近2個(gè)星期放學(xué)時(shí)，我發(fā)覺在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò)，可是到了校門口有的家長來到我們的隊(duì)伍中，幫孩子背書包，有的直接就把孩子從隊(duì)伍中拉走了，期望家長讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵照紀(jì)律。期望家長重視把孩子的安全放在首位。
3、按時(shí)來接。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也多是有事情吧。
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇十三
尊敬的各位家長：
大家晚上好!感謝大家的到來。
其實(shí)，各位家長與我的聯(lián)系應(yīng)該說是經(jīng)常性的，當(dāng)然也有個(gè)別家長可能沒說上幾句話，但我們的聯(lián)系可以說不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。
今天的家長會(huì)主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯栴}：習(xí)慣和態(tài)度。因?yàn)榈湍昙?jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。
英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長交流的時(shí)候總會(huì)聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。
二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正等等。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，本班級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說說這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn))，但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等。
正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過一陣?yán)厦∮址噶恕?BR> 小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇十四
尊敬的'各位家長：
你們好!首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家：
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國家的希望。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快。
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇十五
大家好！
這已經(jīng)是我們第二次舉行家長學(xué)?；顒?dòng)了。我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。新年伊始，我在這里也一便給大家拜個(gè)晚年，祝大家合家幸福，身體健康！
孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級(jí)了，我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半年多來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。
借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下。
下面，我再把我們二年級(jí)（2）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。
孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。
父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。
小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。
掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
低年級(jí)小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達(dá)成共識(shí)。
其中有：
1）孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。
2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3）讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4）現(xiàn)在是二年級(jí)了，多看一些課外書，增長一些課外知識(shí)。
5）密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。
語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。
現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。班里一個(gè)孩子就很高興地跑來對(duì)我說：“老師，我媽媽也喜歡看我們的書，她說好玩死了?！焙⒆诱f這話是興奮的，是開心的。因?yàn)樗龐寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。
現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次作業(yè)，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美?，F(xiàn)在我要求學(xué)生每人一本采蜜本，就是把自己在讀書過程中看到的優(yōu)美詞句抄下來，常常讀常?？矗３１?，我覺得對(duì)孩子的閱讀和寫作幫助肯定很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱、校園網(wǎng)都行。
再說一些學(xué)習(xí)以外的事情：
1、監(jiān)督您的孩子不要去網(wǎng)吧，不要讓孩子沾染游戲。
2、如果哪位同學(xué)在校吃飯，學(xué)校提醒您要辦飯卡，盡量不要零買，概不佘賬。
3、學(xué)校今年的家訪采用三種形式：走訪，約訪，隨訪。
4、注意孩子的安全，特別是周末，一定要監(jiān)督好，不要給孩子太多的零花錢，這樣，可以對(duì)孩子的成長有利無弊。
今天的家長會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家的到來！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿微博篇十六
各位家長:。
首先感謝家長們能在百忙之中來參加我們的家長會(huì)。我從一年級(jí)下學(xué)期帶這個(gè)班，一晃過去了一年半的時(shí)間，非常感謝一直以來大家對(duì)我工作的支持。下面，我就把孩子們上學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
經(jīng)過大家的共同努力，上個(gè)學(xué)期我們班也取得了不少成績(jī)。成績(jī)屬于過去，就不一一列舉了。在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)，家長呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，在這，我要對(duì)家長說的第一句話就是“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。我們知道，好的習(xí)慣使人受益終生，尤其是一、二年級(jí)孩子的可塑性強(qiáng)，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:。
(一)如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)?
常有家長說:“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫一邊玩。”大家都知道集中注意力學(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來才比較省勁，效果較好。
1.給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的'注意力;抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜;書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。
2.要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。
3.訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力。
“聽”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽講對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)重要的。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。
(二)如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)?
1.經(jīng)常檢查孩子作業(yè)。
對(duì)于不自覺的孩子，家長必須堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)。家長檢查什么呢?
第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè);。
第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地。長期堅(jiān)持下去，孩子的書寫一定會(huì)更加規(guī)范。
家長經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處:。
第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。
還有，我要說的是，我希望咱們家長再給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)真一些，我經(jīng)?？吹剑械募议L把字簽上了，但是就是在家長簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯(cuò)誤。但是您都沒有看出來，我想問一下咱們家長，這樣的簽字有用嗎?對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎?您對(duì)沒有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待孩子，孩子怎么能有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢?如果您能及時(shí)的檢查出孩子的錯(cuò)誤，孩子就能及時(shí)糾正過來，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個(gè)字怎么寫。
總之，希望各位家長能經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如過發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)給予糾正。家長給孩子檢查了作業(yè)，就要在作業(yè)本上簽上字，這樣我就知道孩子的作業(yè)你檢查了。這樣孩子的心理也會(huì)感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真的寫了。
2.不要陪孩子寫作業(yè)。
有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說是一個(gè)很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對(duì)不對(duì)”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，可家長若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂。比如:有的孩子沒完成作業(yè)，一問原因：我媽打去了，我媽出門了……。
(三)孩子總愛看電視、玩游戲怎么辦?
現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視和玩游戲，而且一看一玩就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說什么都聽不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)和電腦前走開，這就要求家長注意以下幾點(diǎn):。
1.控制時(shí)間。
定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成長時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。
比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視;吃飯不能看電視;做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時(shí)，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。而且，在規(guī)定的時(shí)間到來之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?，告訴他看電視的時(shí)間快完了，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。
2.多到戶外活動(dòng)。
其實(shí)，很多孩子有電視癮都是由于長時(shí)間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參加戶外活動(dòng)，這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依賴。家長平時(shí)應(yīng)該多帶孩子到戶外活動(dòng)，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家附近散步等等。
1.每天要求孩子穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾，校服要穿一身。而且每周一到周五要求孩子必須穿校服。
2.讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。
還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。
3.不要給孩子零花錢。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的孩子趁家長不注意自己拿家里的錢，我希望咱們家長不要隨處亂放咱的零錢，這樣會(huì)引誘孩子去拿。
4.要積極培養(yǎng)孩子的自理能力。
我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子書桌經(jīng)常不用提醒都整理得很整潔，然而有的卻時(shí)常需要提醒后，才能費(fèi)力地整理好，整理好后用不長時(shí)間就又回到原樣。這可能與有的家長以前的包辦有關(guān)系。甚至有的家長將孩子的紅領(lǐng)巾或者感冒藥裝在書包里了，可是孩子卻不知道。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，做好個(gè)人衛(wèi)生。在家里要讓學(xué)生做些力所能及的事，讓他明白自己能做的事情自己做，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
6.配合老師加強(qiáng)。