總結(jié)使我們能夠更清晰地了解自己的目標(biāo)和愿景。要寫一篇完美的總結(jié)，我們需要對過去的經(jīng)歷進(jìn)行全面的回顧。以下是小編為大家推薦的修辭手法大全，希望能為大家的寫作增色添彩。
效能培訓(xùn)心得篇一
效能提升培訓(xùn)班是為職場人士提供的一個重要培訓(xùn)項目，旨在幫助人們提升工作效率和自我管理能力。本文將分享一些個人的心得體會，探討這個培訓(xùn)班對我個人和職業(yè)生涯的影響。
第二段：課程體驗
在課程學(xué)習(xí)過程中，我受益匪淺。通過和優(yōu)秀的老師和同事討論經(jīng)驗，并且使用各種工具，我學(xué)會了提升時間管理和執(zhí)行力的技能。在現(xiàn)代社會，時間管理是一個非常重要的能力，而效能提升培訓(xùn)班可以為我們提供實際的工具和方法，來更好地處理工作中的任務(wù)，從而充分利用時間優(yōu)勢。
第三段：自我認(rèn)知
同時，這個培訓(xùn)班也幫助我更好地認(rèn)識自己，了解自己的能力和需求。在過去的工作經(jīng)歷中，我往往會被瑣碎的任務(wù)所困擾，而效能提升培訓(xùn)班讓我意識到了如何更好地學(xué)會“說不”，將時間集中于對自己最重要的工作。此外，我也在培訓(xùn)班中認(rèn)識了很多志同道合的朋友，與他們一起討論問題，共同成長。
第四段：實踐應(yīng)用
除了更好地認(rèn)識自己之外，我也在高管級別的培訓(xùn)中學(xué)到了如何更好地為企業(yè)服務(wù)。我通過學(xué)習(xí)企業(yè)管理的知識，學(xué)會用更宏觀的視角看待問題，并且將課堂學(xué)習(xí)與實際工作相結(jié)合，更好地服務(wù)于公司的中長期戰(zhàn)略目標(biāo)。實踐證明，這些課程學(xué)習(xí)對我在職業(yè)生涯中的發(fā)展非常有幫助。
第五段：總結(jié)
總之，效能提升培訓(xùn)班是一個非常有價值和實用的培訓(xùn)項目，對提高工作效率和自我管理能力有很大幫助。在培訓(xùn)班中，我通過學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識、認(rèn)清自己的優(yōu)點和缺點、學(xué)習(xí)時間管理技巧，得到了極大的成長和提升。我希望更多的人能夠參加這樣的培訓(xùn)項目，成為更加高效和成功的職場人士。
效能培訓(xùn)心得篇二
仿佛還是昨天，帶著滿心的期待、渴求和一絲惶恐我來到了西北師范大學(xué)?？赊D(zhuǎn)眼間，為期二十多天的幼教國培項目(20__)——__省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，從最初的陌生到最后的不舍……，回首培訓(xùn)期間的日日夜夜、點點滴滴，心中盛滿了喜悅和感動。在西北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院的精心組織安排下，我們這些來自甘肅農(nóng)村各個地區(qū)的90名國培學(xué)員得以與眾多專家、學(xué)者、國內(nèi)學(xué)前教育界權(quán)威人士面對面地座談;傾聽他們對《幼兒園教育綱要》的解讀;感悟他們對當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師專業(yè)發(fā)展的詮釋、對尊重規(guī)律，科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的理解等。二十多天的培訓(xùn)讓我收獲了很多，我感覺每天都是那么的充實而感動，專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給予我們具體操作指導(dǎo)的理論支撐，使我的教育觀念有了更新，下面談?wù)動變簣@國培心得體會：
在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：
開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識和理解。
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。 就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯了，明天他一定會認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。 刻的認(rèn)識和理解。
公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠(yuǎn)的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。
幼師提升服務(wù)效能的培訓(xùn)心得5
效能培訓(xùn)心得篇三
我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)，十五天來，聆聽了眾位專家老師的講座，感慨萬分，獲益良多。
通過對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點過分集中在具體的知識、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能。《指南》還強調(diào)了對幼兒權(quán)利的尊重，對每個幼兒個性、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點的尊重，對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對教育規(guī)律及其教育過程，特別是教育過程中人的尊重。對教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。
一、了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學(xué)方法。
在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責(zé)。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
三、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。
培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護(hù)習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
四、對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點有了很清晰的認(rèn)識與理解。
進(jìn)入幼兒園以來，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動。有時候會突然間茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。
幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的大部分時間。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。
五、游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。培?xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣。讓幼兒在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營造，沒有高高在上的權(quán)威，只有維護(hù)集體而必須具有的規(guī)則;沒有指責(zé)和歧視，只有平等和尊重;沒有枯燥無味的說教，只有真心實意的對話和交流的環(huán)境!幼兒的知識從何而來?在游戲與活動中就悄悄蘊藏了他們應(yīng)有的知識。幼兒的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則，讓他們在自由快樂的氛圍中不斷地吸收知識，養(yǎng)成習(xí)慣，懂得規(guī)則，健康成長!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長的規(guī)律，真是令我大開眼界!
在這里老師們深入淺出的知識講座，就如夏荷之清香，冬日之暖陽，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動并深受啟發(fā)!
短暫、充實的短期培訓(xùn)結(jié)束啦，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開始，我會根據(jù)此次培訓(xùn)計劃的安排采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。
幼師提升服務(wù)效能的培訓(xùn)心得4
效能培訓(xùn)心得篇四
6月16日至27日，我非常榮幸地參加了“全省第十八期護(hù)理管理職員培訓(xùn)班”。經(jīng)驗豐富、德高看重的護(hù)理先輩們講授的一堂堂出色課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對護(hù)理管理有了新的熟悉，更新了觀念、拓寬了思路，進(jìn)一步明確了今后工作的方向。
通過這次培訓(xùn)，我曉得了，身為一位護(hù)士長，不但要有較強的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神，還要有綜合能力，有競爭意識、服務(wù)意識和安全意識。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。
護(hù)士長必須具有較強的溝通調(diào)和能力，應(yīng)用本身的人格魅力來團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊成員工作起來，心往一處用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識，并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工，做到人人參與管理。
社會在發(fā)展，患者的要求也在不斷進(jìn)步，要進(jìn)步患者對我們的滿意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細(xì)處進(jìn)手，展開護(hù)理工作。一樣，精細(xì)化管理勢在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量;細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全;細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼;細(xì)節(jié)決定成敗!
“無危為安，無損為全?！卑踩芾硎亲o(hù)理管理工作的重中之重。沒有安全意識，醫(yī)療糾紛就會不斷出現(xiàn)。護(hù)士長作為科室的領(lǐng)頭人，應(yīng)當(dāng)組織全科職員認(rèn)真學(xué)習(xí)相干法律法規(guī)，加強護(hù)士責(zé)任心，進(jìn)步安全意識，嚴(yán)防過失事故的發(fā)生。護(hù)士長應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制，特別是現(xiàn)場質(zhì)量控制。天天對急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護(hù)理措施的實施、查對制度的落實等項目進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和題目，及時討論分析，查找緣由，延續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查，不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。
對科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，并進(jìn)行理論及操縱考核，協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃，建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
坑受培訓(xùn)的這些日子，我看到了護(hù)理先輩們對護(hù)理事業(yè)的專注、投進(jìn)、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn)。我感動的同時，也感遭到肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要和我的團(tuán)隊火伴一起不斷學(xué)習(xí)，不斷思考、不斷努力工作，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱!
護(hù)理服務(wù)效能培訓(xùn)心得體會3
效能培訓(xùn)心得篇五
最近，我參加了一次名為“效能提升培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)活動。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，不僅讓我提升自己的職業(yè)能力，也幫助我發(fā)現(xiàn)和矯正了自身的不足之處。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)班中的心得和體會，希望能夠?qū)ψx者有所幫助。
第二段：培訓(xùn)班的內(nèi)容
在培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了許多有用的知識和技能，以提升我們的工作效能。其中，最讓我受益匪淺的有：目標(biāo)管理、時間管理、團(tuán)隊協(xié)作和溝通技巧等。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我了解了如何明確目標(biāo)，如何高效利用時間，如何與團(tuán)隊成員進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作，并在實際工作中得以應(yīng)用。
第三段：培訓(xùn)班的收獲
參加培訓(xùn)班讓我受益良多，首先，我學(xué)會了制定和實現(xiàn)目標(biāo)的方法，明確自己的職業(yè)定位和未來的發(fā)展方向。其次，在時間管理課程中，我了解到如何區(qū)分緊急和重要的工作，優(yōu)先處理決定工作成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此外，培訓(xùn)班中的團(tuán)隊協(xié)作課程讓我對團(tuán)隊協(xié)作的重要性和技巧有了更深一步的認(rèn)識，在團(tuán)隊合作中能夠更好地發(fā)揮個人特長和優(yōu)勢，更好地為團(tuán)隊出力。
第四段：培訓(xùn)班的體會
參加該培訓(xùn)班讓我收獲頗豐，不僅讓我實現(xiàn)了個人能力的提升，更重要的是讓我體會到了學(xué)習(xí)和自我反省的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，老師們引導(dǎo)我們深度分析自己的優(yōu)點和短板，并通過課程實踐和案例分析，從而達(dá)到自我認(rèn)知和能力提升的目的。我認(rèn)為，在今后的職業(yè)生涯中，反思和學(xué)習(xí)將是不斷提升自己的動力源泉。
第五段：結(jié)束語
總之，參加這次“效能提升培訓(xùn)班”讓我有了新的認(rèn)識和體會，為自身的職業(yè)發(fā)展帶來了全新的思考。我愿意將所學(xué)到的知識和技能運用于實踐中，最終成為一名高效、優(yōu)秀的職業(yè)人士。同時，我也希望與更多的人分享自己的觀點和心得，共同提升我們的職業(yè)能力和素質(zhì)。
效能培訓(xùn)心得篇六
（一）：
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責(zé)dd我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力審視自我的教育行為，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個好處上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時期。無論從任何好處上講，父母都務(wù)必承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的職責(zé)。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛群眾、愛科學(xué)、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應(yīng)進(jìn)一步幫忙孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有群眾主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認(rèn)識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取，自我實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識，用意動搖，不牢固。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”，一個被動的理解者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又潛力的學(xué)習(xí)者的觀點，被我們逐漸認(rèn)可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個學(xué)習(xí)者，而是一個有潛力的思考者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的潛力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認(rèn)識幼兒：從一個“容器”到有潛力的學(xué)習(xí)者，到有潛力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
（二）：
三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升。
社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？應(yīng)對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，應(yīng)對不斷更新的教育觀念，應(yīng)對發(fā)展的時代，應(yīng)對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下方是我透過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。2015年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會由精品信息網(wǎng)整理！
幼兒園教育工作就應(yīng)堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正，最無私的愛。
二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人潛力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫忙。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。
透過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問題。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們思考到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，透過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自我去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會個性高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動的成功與否。2015年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會由精品信息網(wǎng)整理！
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓以前說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
（三）：
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，透過這次培訓(xùn)，我有幾點體會：
一、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、用心的態(tài)度對待學(xué)生；注重實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生透過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
二、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（１）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（２）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。（３）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，會使每個人透過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，到達(dá)超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過教育，每個學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，透過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標(biāo)的好處在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，透過教師創(chuàng)造成功機會，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。
（四）：
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，xx年x月x日由縣教育局組織對幼兒教師進(jìn)行了一次幼兒教師培訓(xùn)，我有幸也參加了這次活動。
這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在郭股長的報告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，郭股長的報告資料十分詳細(xì)，分別對晨間活動、教師的準(zhǔn)備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則，指導(dǎo)教師如何對學(xué)生進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得十分重要。張老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動。兩位老師的報告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個班的教師早上幼兒來園時你以甚么樣的身份來接待幼兒，而且早上也是教師與家長溝通的好時機，做好家園共育。
透過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應(yīng)堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正，最無私的愛。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自我的一生。
（五）：
這幾天，我有幸參加了“國培”dd幼兒教師培訓(xùn)，聆聽了多位專家的講座，收獲之大可謂無言語表。
開班的學(xué)員互動，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來，很快地建立起培訓(xùn)班學(xué)員的同學(xué)情，充分感受到群眾的溫暖。
我既不是教研員也不是進(jìn)修學(xué)校的老師，沒有搞培訓(xùn)工作的經(jīng)驗與體會，這學(xué)期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學(xué)前辦的工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學(xué)點的輻射作用，也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項工作，還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)工作，所以這次培訓(xùn)不僅僅僅給了我學(xué)習(xí)的機會，更是我以后工作的“及時雨”。
袁愛玲老師的《新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座》，張向葵老師的《幼兒身心發(fā)展特點與“指導(dǎo)綱要”落實》更是精彩。要讓自我成為一位“優(yōu)秀教師”，不僅僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識與教育教學(xué)潛力，還務(wù)必走近孩子，學(xué)會聆聽孩子的心聲，一個熱愛兒童、善于理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。
富有實踐經(jīng)驗的溫向娟、張愛君、張巖等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動案例展示》，對我以后的教研工作頗有指導(dǎo)好處，我深受啟發(fā)。平時，我們很多老師撰寫教育教學(xué)案例，總是局限在某個教學(xué)活動之中，此刻我明白了：教育教學(xué)案例的來源包括教學(xué)現(xiàn)場的故事、生活活動現(xiàn)場的故事、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事，這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多，在于老師細(xì)致的觀察、分析，如何全方位地去提高自我分析問題、解決問題的潛力。
總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我十分教育局給我這次培訓(xùn)機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學(xué)到的知識與感悟運用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（六）：
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的用心性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師透過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，構(gòu)成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。
她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何透過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時光，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒
欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也能夠借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品。
在音樂方面，回顧原先的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不明白怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)透過的狀況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，透過自我的努力，在各不一樣種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自我主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用潛力，自我管理潛力……在培訓(xùn)中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，透過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
透過這次培訓(xùn)，我理解了如何透過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
（七）：
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自我能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有好處，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛晕业囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自我的能量，給自我充電。如果只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)職責(zé)的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，此刻我們是和孩子一齊學(xué)習(xí)，如果我們不把自我的知識的海洋裝滿，怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，此刻的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每一天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每一天練練基本功，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師務(wù)必要有高尚的品德，還要有高度的職責(zé)心。如果老師沒有職責(zé)心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能能夠培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改善的。說到品德，我又想到職責(zé)心，幼兒教師沒有職責(zé)心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度思考，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師務(wù)必具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
（八）：
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的用心性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師透過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，構(gòu)成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何透過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時光，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒
欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也能夠借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品。
在音樂方面，回顧原先的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不明白怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)透過的狀況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，透過自我的努力，在各不一樣種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自我主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用潛力，自我管理潛力……在培訓(xùn)中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，透過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
透過這次培訓(xùn)，我理解了如何透過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
效能培訓(xùn)心得篇七
聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點，經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)。收益頗多，感觸頗多，深刻體會到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的作為一名護(hù)理工作者，工作始終圍繞著“以病人為中心，促進(jìn)病人的健康”護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念，必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實的理論知識和良好的護(hù)理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。
生命相托，責(zé)任心是每一位護(hù)理工作者必須具備的沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān)。因此我責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個細(xì)節(jié)都容不得我馬虎，日常工作中我一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項護(hù)理操作程序，時刻具備“慎獨”精神。
尤其是危重病人，細(xì)心在護(hù)理工作中也是必不可少的被稱為“白衣天使”很大程度上正是由于我比別人多了一點細(xì)心。病情的變化。需要我時刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我一定要嚴(yán)格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯意外的發(fā)生。
雖然我讀書期間，專業(yè)理論知識和護(hù)理技能是賴以工作的基礎(chǔ)。具備了一定的專業(yè)知識，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識是不斷發(fā)展更新的這就需要我多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納，靈活運用，理論與實踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。
對待每一位患者，作為一名護(hù)理人員。都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理，工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我護(hù)理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我委屈和無奈，放平心態(tài)，做好各項護(hù)理措施的同時還要做好病人的心理護(hù)理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他康復(fù)盡自己最大的努力。
病人不僅只是獨立的個體，護(hù)理工作還要求我具備良好的溝通技能。還是一個社會人，患病期間，要滿足他生理需要的同時，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實現(xiàn)價值的需要。工作中學(xué)會護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。對病人實施護(hù)理操作過程中要避......
護(hù)理服務(wù)效能培訓(xùn)心得2
效能培訓(xùn)心得篇八
團(tuán)隊效能對于一個組織的成功至關(guān)重要。無論是在企業(yè)中還是在學(xué)校中，團(tuán)隊合作和協(xié)作都可以最大限度地發(fā)揮每個成員的潛力，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。在我最近參加的一次團(tuán)隊培訓(xùn)中，我收獲了許多關(guān)于團(tuán)隊效能的寶貴經(jīng)驗和體會。
首先，一個高效的團(tuán)隊需要具備明確的目標(biāo)和清晰的角色分工。在培訓(xùn)中，我們的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)定了具體的目標(biāo)，包括實現(xiàn)一個特定的時間表和達(dá)到一定的成果。每個成員都被指派了某個明確的角色，并清楚地知道自己在團(tuán)隊中扮演的角色是什么。這種明確的目標(biāo)和角色分工使每個人都知道自己應(yīng)該做什么，避免了沖突和混亂。
第二，團(tuán)隊成員之間的溝通和協(xié)作也是關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們有很多機會進(jìn)行小組討論和合作。通過分享意見和批評建議，我們能夠更好地了解彼此的觀點和工作風(fēng)格。同時，積極的溝通也幫助我們解決了一些潛在的沖突和困難，從而使團(tuán)隊更加和諧和高效。
第三，一個團(tuán)隊最重要的特點是互相信任和支持。在我參加的培訓(xùn)中，我們有時會面臨一些挑戰(zhàn)和困難。然而，每當(dāng)遇到問題時，我們都能夠相互支持，并相信對方能夠克服困難。通過互相支持和信任，我們的團(tuán)隊能夠在困難時保持團(tuán)結(jié)，并取得了出色的成果。
第四，團(tuán)隊成員的積極主動也是一個高效團(tuán)隊的重要組成部分。在培訓(xùn)中，我們被鼓勵主動參與并貢獻(xiàn)自己的意見。每個成員都能夠積極主動地解決問題和提出建議，這使得我們的團(tuán)隊能夠更快地達(dá)成目標(biāo)。積極主動還表明每個成員都有責(zé)任感和參與態(tài)度，這能夠激勵其他成員做出更多的努力。
最后，一個團(tuán)隊的成功離不開每個成員的個人發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多新的知識和技能，并有機會將其應(yīng)用到實際項目中。通過不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們的團(tuán)隊能夠不斷提高自己的能力，并實現(xiàn)更高的效能。
在團(tuán)隊效能的培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于高效團(tuán)隊的寶貴經(jīng)驗。明確的目標(biāo)和清晰的角色分工幫助團(tuán)隊避免沖突和混亂。溝通和協(xié)作可以幫助團(tuán)隊成員更好地理解彼此并解決問題?；ハ嘈湃魏椭С质箞F(tuán)隊能夠在困難時保持團(tuán)結(jié)。積極主動助推團(tuán)隊更快地達(dá)成目標(biāo)。個人發(fā)展使團(tuán)隊成員能夠不斷提高自己的能力。通過這次培訓(xùn)，我意識到只有一個高效的團(tuán)隊才能實現(xiàn)共同的目標(biāo)，并取得輝煌的成果。我將繼續(xù)應(yīng)用這些經(jīng)驗和體會，并在將來的團(tuán)隊工作中取得更好的表現(xiàn)。
效能培訓(xùn)心得篇九
近年來，我國政府機關(guān)不斷推進(jìn)效能政府建設(shè)，以提高政府工作效能和服務(wù)質(zhì)量。為了更好地適應(yīng)新時代的要求，我參加了效能政府培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到提高效能的重要性，并在實踐中得到了體會和收獲。下面我將結(jié)合我個人的感受和實踐經(jīng)驗，分享一些關(guān)于效能政府的心得體會。
首先，高效能的政府需要注重團(tuán)隊建設(shè)。政府內(nèi)部的各個部門應(yīng)該形成有效的協(xié)同工作機制，突破各自的界限和利益，共同為提高政府效能而努力。在培訓(xùn)中，我們多次進(jìn)行團(tuán)隊合作練習(xí)，這不僅增進(jìn)了彼此的了解，還培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。在實際工作中，我開始主動與其他部門溝通合作，共同解決問題，提高工作效率。有時候，通過與其他團(tuán)隊成員的研討會和項目管理，我發(fā)現(xiàn)很多問題的解決方案都比我預(yù)期的更好?？梢?，團(tuán)隊建設(shè)對于政府高效能非常關(guān)鍵。
其次，提高政府效能需要創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)的政府管理模式更多是按照既定的流程和規(guī)定進(jìn)行工作，缺乏靈活性和創(chuàng)新性。而在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代管理理念和方法，并進(jìn)行了創(chuàng)新思維培訓(xùn)。通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維，我開始不再依賴過去的做事方式，而是積極尋找新方法和新途徑，來解決問題。例如，在處理一次糾紛時，我不拘泥于傳統(tǒng)的調(diào)解方式，而是通過社交媒體的影響力，通過線上宣傳和策劃，最終成功避免了一場大規(guī)模的抗議活動。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不僅使我的工作方法更加高效，而且也為政府帶來更多的改革機會。
第三，高效能的政府需要建立良好的溝通機制。政府作為公共事務(wù)管理的機關(guān)，必須與民眾保持良好的互動和溝通，及時了解他們的需求和疑慮。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次演講和辯論練習(xí)，這使我學(xué)會了傾聽和表達(dá)自己的觀點。在實際工作中，我也注意到，只有與民眾保持溝通，才能做到因民所需，才能更好地提供服務(wù)。例如，在一次感染疫情發(fā)生后，我組織了一次公開論壇，邀請了專家和民眾代表一起討論控制疫情的方案。通過這次論壇，我們不僅及時了解到了民眾的關(guān)切和需求，而且還提出了更加公正和科學(xué)的方案，得到了更多人的支持和認(rèn)可。良好的溝通機制是提高政府效能的基石。
最后，高效能的政府需要推動全員學(xué)習(xí)。政府機關(guān)的工作涉及面廣，要應(yīng)對各種復(fù)雜的問題，需要全員積極學(xué)習(xí)和更新知識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了多個領(lǐng)域的知識和技能，如法律、經(jīng)濟、管理等等。這不僅拓寬了我們的知識面，也提高了我們的專業(yè)能力。在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的發(fā)展和需求的變化。例如，我通過學(xué)習(xí)電子政務(wù)知識，將一些繁瑣的政務(wù)辦理工作轉(zhuǎn)化為線上服務(wù)，大大提高了效能和用戶滿意度。全員學(xué)習(xí)不僅提高了政府機關(guān)的整體素質(zhì)，也為政府的高效能提供了堅實的基礎(chǔ)。
總而言之，效能政府培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到提高效能的重要性，團(tuán)隊建設(shè)、創(chuàng)新思維、溝通機制和全員學(xué)習(xí)是實現(xiàn)高效能政府的關(guān)鍵要素。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能在新時代的大潮中不斷改進(jìn)和提高，為人民提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我相信，只要政府機關(guān)始終堅持效能政府的理念，不斷積極進(jìn)取，必將實現(xiàn)政府工作效能的新飛躍。
效能培訓(xùn)心得篇十
落實三項措施提高三大效能以機關(guān)效能建設(shè)統(tǒng)籌推進(jìn)街道各項工作 按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署和要求，自今年3月份以來，街道黨委、辦事處在街道各級機關(guān)全面開展了以“強素質(zhì)、提效能、強服務(wù)、促發(fā)展”為主題的機關(guān)效能建設(shè)，精心組織，認(rèn)真實施文秘部落，使干部素質(zhì)有了顯著增強，機關(guān)作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，各項工作得到穩(wěn)步推進(jìn)。
一、主要做法
(一)全面發(fā)動，創(chuàng)造良好效能氛圍 為加強對機關(guān)效能建設(shè)的有效領(lǐng)導(dǎo)，建立了街道效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記親自掛帥，并把機關(guān)效能建設(shè)列入黨委、辦事處的重要議事日程，作為當(dāng)前一項重要工作來抓，在街道機關(guān)效能動員大會前的一星期多時間，就專題召開了兩次黨政聯(lián)席會議和一次黨委會，研究部署機關(guān)效能建設(shè)。在全街道效能動員大會的次日又召開了機關(guān)工作人員效能建設(shè)再動員大會。為形成全街道上下人人關(guān)注機關(guān)效能建設(shè)的良好氛圍，在街道大禮堂舉辦了街道機關(guān)效能狠抓落實年活動文藝匯演，機關(guān)干部、村干部、黨員群眾及社會各界人士500余人觀看了演出，收到了較好的宣傳效果。街道婦聯(lián)以實際行動積極響應(yīng)黨委、辦事處加強機關(guān)效能建設(shè)的號召，組織機關(guān)全體女同志用一天時間對街道辦公樓樓道進(jìn)行全面清刷，同時各辦公室進(jìn)行衛(wèi)生清掃，使辦公室內(nèi)外煥然一新，機關(guān)形象大大改觀。街道團(tuán)委組織團(tuán)員青年中午輪班到機關(guān)食堂幫忙打菜，機關(guān)干部做到自覺排隊，緩解了食堂就餐人數(shù)增多造成機關(guān)人員就餐等候時間長的局面。
(二)建章立制，鐵手整治不良作風(fēng)。 機關(guān)效能重在制度建設(shè)。在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，街道黨委、辦事處同步推出了四項優(yōu)化服務(wù)措施和四大效能懲戒制度。在街道效能動員大會上宣布了《首問負(fù)責(zé)制》、《一次性告知制》、《同崗替代制》、《辦事預(yù)約制》等四項優(yōu)化服務(wù)措施和《效能違規(guī)教育制度》、《效能追究制度》、《被訴待崗制度》、《失職追究制度》等四大效能懲戒制度，接受群眾和服務(wù)對象的監(jiān)督。同時在機關(guān)會議上對各項制度專題組織全文學(xué)習(xí)，對違反效能懲戒制度的個別工作人員進(jìn)行嚴(yán)厲批評，為強化機關(guān)效能建設(shè)的監(jiān)察力度，組建了街道機關(guān)效能投訴服務(wù)中心，同時開展網(wǎng)上投訴，通過點擊“先鋒在線”主頁上的“效能投訴”圖標(biāo)進(jìn)行在線投訴。根據(jù)機關(guān)和群眾反應(yīng)強烈的個別辦公室工作作風(fēng)存在的突出問題，效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)行專項整頓，使該辦公室整體工作有了明顯好轉(zhuǎn)。對違反效能懲戒有關(guān)制度的機關(guān)干部做到?jīng)Q不手軟，發(fā)現(xiàn)一個處置一個。制度出臺以后，街道效能領(lǐng)導(dǎo)小組已對9名機關(guān)工作人員進(jìn)行效能告誡。并對嚴(yán)重違反懲戒制度的一名工作人員作出嚴(yán)肅處理，責(zé)令其檢討，并扣發(fā)當(dāng)月獎金。同時街道機關(guān)實行嚴(yán)格的上下班打卡制度，由街道領(lǐng)導(dǎo)輪流值班負(fù)責(zé)監(jiān)督，平時進(jìn)行不定期抽查，并對機關(guān)工作人員考勤及請銷假情況進(jìn)行公示。
效能培訓(xùn)心得篇十一
上午8：30，所有學(xué)員準(zhǔn)時集合到達(dá)鴻山鎮(zhèn)，展開一天的學(xué)習(xí)體驗培訓(xùn)。為了更好地融入此次培訓(xùn)，所有學(xué)員都被要求穿運動裝、運動鞋等方便活動的服裝。歐派人一改往日嚴(yán)肅的職業(yè)裝，頓時各種工作時難以看到的活潑面孔得以展現(xiàn)。
此次培訓(xùn)在郭明老師幽默、詼諧的自我介紹中拉開序幕。郭明老師生動、活潑的授課方式，很快將大家?guī)肴P執(zhí)行力的思考中，歐派人都認(rèn)真地思考著、記錄著。歐派電動車的學(xué)員很快了解了執(zhí)行力的概念和團(tuán)隊精神的重要性，也同時深深地感受到打造一個高效的執(zhí)行力團(tuán)隊需要每一個隊員的參與。課上，郭明老師還帶領(lǐng)大家做了許多小游戲，使得大家在快樂中學(xué)習(xí)、在思考中成長。
下午，培訓(xùn)人員分為“雄鷹隊”和“熱火隊”，展開了野外拓展培訓(xùn)。第一項“坦克紐帶”比賽中，充分考驗了團(tuán)隊人員的協(xié)作性。由于履帶的空間有限，沒有足夠的空間容納每個人，所有隊員必須在隊長的指揮下統(tǒng)一前行，同時邁左腿或者邁右腿；如果有人沒有協(xié)調(diào)好，隊內(nèi)將造成混亂，從而導(dǎo)致空間不足，嚴(yán)重則導(dǎo)致有隊員將被擠出履輪。在比賽中，由于動作不熟練，隊長在經(jīng)過幾次叫停之后才得以完成任務(wù)。第二項是“電網(wǎng)逃生”，一項聚合群智群力的團(tuán)隊游戲，模擬被俘后，面對電網(wǎng)如何集體逃生。此游戲沒有人可以只靠自己就可以順利穿過電網(wǎng)，因此游戲前必須經(jīng)過嚴(yán)格的策劃、討論及實踐，最后通過群體力量共同涉險過關(guān)。最后一項是七巧板模擬訓(xùn)練，模擬的是一個公司，公司內(nèi)有七個部門，每個部門都有自己的任務(wù)，然后共同組成公司任務(wù)。各部門可以相互交流，但只有一個部門中的一個人可以走動，在資源有限的情況下，考驗的是協(xié)調(diào)與配合。
下午的游戲進(jìn)行得精彩紛呈，然而每個游戲都在測試著歐派電動車員工的團(tuán)隊執(zhí)行力，在測試面前，隱藏在團(tuán)隊內(nèi)部的許多弊病被暴露出來，例如策劃不到位、突發(fā)事件處理不當(dāng)、溝通協(xié)調(diào)不到位、任務(wù)執(zhí)行中的急躁情緒、團(tuán)隊凝聚力不強等。游戲結(jié)束后，郭明老師與在座的學(xué)員一起分享培訓(xùn)感受。在分享當(dāng)中，結(jié)合上午《全盤執(zhí)行力》的講課，我們深深體會到執(zhí)行力的重要性，以及了解掌握了提升執(zhí)行力的方法。打造高效能團(tuán)隊培訓(xùn)心得團(tuán)隊精神就是新時期的一種集體主義的升華和內(nèi)容的擴展，我們在工作的分工與合作離不開團(tuán)隊精神的支撐，沒有團(tuán)隊精神的支撐就很難有我們各項工作的順利開展，總之，團(tuán)隊精神就是新時期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。
羅老師講到，巔峰團(tuán)隊必然擁有五大“力”：自我主控力、執(zhí)行力、思考與創(chuàng)造力、未來吸引力和團(tuán)隊合力。在構(gòu)筑巔峰團(tuán)隊的過程中，信念的力量是不可估量的，巔峰團(tuán)隊的執(zhí)行信念就是“追求完美、沒有借口、馬上行動”。
如何才能打造這樣一個團(tuán)隊呢？首先就需要團(tuán)隊內(nèi)部的信任，大家對團(tuán)隊的信任，團(tuán)隊中每一個人之間的相互信任，只有這樣大家的力才能向著一個方向，才能形成最大的合力。這就需要大家對團(tuán)隊有歸屬感，有榮譽感，從而才能以團(tuán)隊的榮譽為自己的榮譽，以團(tuán)隊的發(fā)展為自己的發(fā)展；其次巔峰團(tuán)隊更要有對于未來的集體危機感，有危機感才能讓大家清醒地意識到不足，看到進(jìn)步的空間，不然躺在功勞簿上，發(fā)展必將停止。華為公司的例子就很好的見證了這一點。
下面，結(jié)合我自己的學(xué)習(xí)和理解，談?wù)勎业挠^點和學(xué)習(xí)體會：
一、關(guān)于團(tuán)隊自我控制力
要打造優(yōu)秀的團(tuán)隊，必須從自我做起，在工作、生活、學(xué)習(xí)中都要學(xué)會先做人，后做事，工作要有自覺性。時刻提醒、反醒、問自己：做到了嗎？做到了，繼續(xù)保持、發(fā)揚；沒做到，一切從零開始。把握好公司組織每一次管理學(xué)習(xí)的機會，每一次學(xué)習(xí)都是自我完善和提升。
二、關(guān)于團(tuán)隊執(zhí)行力
對于團(tuán)隊個體而言，真正的執(zhí)行并不只限于聽話照做，重要的是協(xié)助團(tuán)隊找到在達(dá)成目標(biāo)過程中所有影響最終目標(biāo)達(dá)成效果的因素，并能自主自愿自發(fā)的去解決。我們每個人都置身于團(tuán)隊，也離不開團(tuán)隊，所以我們應(yīng)該在團(tuán)隊中真正實現(xiàn)自己的人生價值，顛峰團(tuán)隊的打造，需要團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)以及每一位成員共同的努力。
三、關(guān)于企業(yè)目標(biāo)
對于個人，一個明確的目標(biāo)，不僅給人指明了方向，在前進(jìn)的步伐中不至于迷茫，更主要的會給人與無窮的動力，可以更快的實現(xiàn)自己的理想，避免走許多彎路。對于企業(yè)而言也是同樣的道理，企業(yè)有了明確的戰(zhàn)略目標(biāo)，就會使員工在工作中有一種取之不盡用之不竭的原動力。
四、關(guān)于溝通
打造巔峰團(tuán)隊最核心的因素就是團(tuán)隊內(nèi)部的溝通，溝通不是盲目的，更不是所有的溝通都是有益的。溝通更要講究方法，上下級之間，普通員工與普通員工之間，溝通都是有其奧妙的地方的。掌握了其中的規(guī)律，這樣的溝通才對團(tuán)隊有益，反之還會帶來問題。在溝通之前先要進(jìn)行細(xì)致的思考，找到關(guān)鍵，拋出問題的同時自己也要積極思考答案，對別人的建議要悉心的聽取，不要急于打斷和發(fā)表自己的評論，這是團(tuán)隊溝通的基本原則。再有就是要重視溝通的時間、地點和方式以及每次溝通的重點。有疑問不怕，因為可以通過溝通解決，最后形成一致的方案，從而堅決按照集體達(dá)成的方案去執(zhí)行。
打造一支完美的、巔峰的團(tuán)隊我認(rèn)為有五大關(guān)鍵，這也是我在今后的工作中要努力去做的：
關(guān)鍵一，打造團(tuán)隊的核心領(lǐng)導(dǎo)
在一個團(tuán)隊中，一定要尊重領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴(yán)，尊重領(lǐng)導(dǎo)是下屬的本分。在溝通過程中，一定要注意領(lǐng)導(dǎo)的情緒、意愿和立場。
關(guān)鍵二，提高團(tuán)隊的'執(zhí)行力
執(zhí)行力是考驗一個團(tuán)隊是否高效的唯一標(biāo)準(zhǔn)，巔峰團(tuán)隊必須始終保持極高的執(zhí)行力，工作、任務(wù)執(zhí)行、落實到位。
關(guān)鍵三，建立團(tuán)隊的合作意識
團(tuán)隊是一個集體，團(tuán)隊的每一個成員，不管你是領(lǐng)導(dǎo)者還是被領(lǐng)導(dǎo)者，都必須和其他人保持一種默契的合作關(guān)系。
關(guān)鍵四，培養(yǎng)團(tuán)隊的核心競爭力
一個團(tuán)隊區(qū)別于另一個團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)之一就是核心競爭力，這就是這個團(tuán)隊很高效而那個團(tuán)隊很低能的根本原因所在。作為團(tuán)隊的成員，每一個人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的所知、所能，充分激發(fā)自己的潛能，從而培養(yǎng)團(tuán)隊的核心競爭力，這樣，才能使我們這個團(tuán)隊立于不敗之地。
關(guān)鍵五，加強團(tuán)隊向心力、凝聚力建設(shè)
團(tuán)隊之所以能成為團(tuán)隊，是因為團(tuán)隊的成員都有共同的目標(biāo)和價值觀體系，價值觀靠什么來維系呢？就靠向心力和凝聚力。
總之，在今后的工作中我將把我所學(xué)的只是用到工作中，就像羅老師將的學(xué)習(xí)后要時間，并不斷的改進(jìn)，才能真正的學(xué)到、悟到、做到、得到！打造高效能團(tuán)隊培訓(xùn)心得我們一直處在這個大家庭中，我們也曾無數(shù)次提到團(tuán)隊這個詞，也曾討論過什么是團(tuán)隊，也知道團(tuán)隊的力量是11大于2；但是沒曾想過團(tuán)隊真正的內(nèi)涵，也沒有真正領(lǐng)會出做好一個高績效團(tuán)隊?wèi)?yīng)從哪幾方面突破，只是在發(fā)現(xiàn)問題時會想到該怎樣去做的更好。雖然我們每天做的事情都是與團(tuán)隊?wèi)?yīng)該做的事是一樣的，但是我們沒有把它羅列、歸納總結(jié)出來，只知道要做到最好，被認(rèn)可就可以，而沒有做到一個成功的團(tuán)隊?wèi)?yīng)該做到的標(biāo)準(zhǔn)。其實大家心理也知道現(xiàn)在我們這個團(tuán)隊還沒有達(dá)到我們想要的境況，可能有的會認(rèn)為這樣做比較好，有的會認(rèn)為那樣做也能做好，就是沒有理出一個明確的方向和標(biāo)準(zhǔn)，到底要怎么做才能讓這個團(tuán)隊?wèi)?zhàn)無不勝，每個人都能在快樂工作中來成就自我。
在今天我們學(xué)習(xí)了什么是團(tuán)隊的含義以后才真正明白了它的真正含義，為了共同的利益大家走到了一起，通過有效的溝通、共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、且才能互補、團(tuán)結(jié)和諧的組織。如果把我們這支團(tuán)隊放在這個定義里，大家是不會有任何疑義的，我們都做了，而且正在努力的把它做好，讓團(tuán)隊向成功的、高績效的團(tuán)隊前進(jìn)。但是當(dāng)我們看到四個演示圖時，我們發(fā)現(xiàn)其實我們離最終目標(biāo)還有一段比較長的距離。問題在于我們沒有找到真正要做好一個優(yōu)秀的團(tuán)隊標(biāo)準(zhǔn)。
談到這里，我想起了《輸贏》這本書，作者把團(tuán)隊已經(jīng)詮釋的再清晰不過了，當(dāng)我看到這個沒有人要的群體，從散慢、彼此間的不信任，大家各忙各的只求能保住飯碗就行，更別提共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、共同溝通這一說；團(tuán)結(jié)和諧、執(zhí)行、互助、高效能了更是離他們遙遠(yuǎn)的想都沒想過。但是就是這樣的一個群體，最后成為了整個企業(yè)最好的團(tuán)隊，令大家不得不佩服。不管故事中怎么表達(dá)，單就團(tuán)隊這個定義來說他們確實做到了一個成功團(tuán)隊?wèi)?yīng)該做到的一切。從利益分析、溝通來恢復(fù)團(tuán)隊的士氣，形成共同奮斗的目標(biāo)、在技能上主動與大家共享、主動幫助同事分析客戶傳授經(jīng)驗尋找解決方案，最終建立了彼此間的信任，隨著深入的溝通大家形成了共同的責(zé)任，共同的承諾；不僅如此領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)及分工，不但讓每個人都發(fā)揮了潛質(zhì)，而且在工作中再一次的形成了才能互補、相互協(xié)作，在工作與利益上實現(xiàn)雙贏。每個人的工作，及客戶情況，領(lǐng)導(dǎo)不會直接干預(yù)，提供建議，通過溝通后讓每個人自己拿主意，自己決定，讓每個人看到自己能行。這就是一個成功的高績效的團(tuán)隊，也是我們現(xiàn)在要共同學(xué)習(xí)的團(tuán)隊。
其實無論怎樣，我們從上述都能看得出來，要想成為成功的、高績效的團(tuán)隊不光是團(tuán)隊的事，而是團(tuán)隊里每一個人的事，如果我們每一個人都能積極參與團(tuán)隊的每一件事，每一個人都能不用過多的安排去主動做事情，如果我們毫無保留的把自己的經(jīng)驗共享，當(dāng)別人工作完不成或者出現(xiàn)錯誤時我們能夠主動幫助他解決，像自己的工作一樣共同完成，而不是袖手旁觀看笑話。實際上在我們的工作中不管那一個同事事情沒完成，工作出了差錯，我們每一個人都是有責(zé)任的，所以大家要主動多溝通，不僅僅是個人與個人之間、部門與部門之間、員工與領(lǐng)導(dǎo)之間都是必須的。只有大家心往一塊走，勁往一處使的時候，我們才會為了目標(biāo)共同奮斗、共同承諾，才能營造一個和諧團(tuán)隊。
效能培訓(xùn)心得篇十二
一位創(chuàng)業(yè)的老友找我聊起他新近啟動的移動互聯(lián)網(wǎng)項目，他對現(xiàn)有團(tuán)隊不能很好理解和執(zhí)行想法很是不滿，最后干脆請我?guī)退榻B運營負(fù)責(zé)人。說實話，他的很多思路都不錯，但1個多小時旁聽下來，他說了很多，就是不知道接下來要做什么。
我問他：“你是不是覺得你的團(tuán)隊執(zhí)行力不夠?”
他說：“是啊，講了半天，要么沒明白我說什么，要么做的不是我想要的?！?BR> 我問：“那你自己能說明白你想要的是什么嗎?不要說多，你能用一張紙把你接下來一段時間最想要做的三五件事情寫下來嗎?”
“”
我的朋友沒說話，估計心里已經(jīng)開始盤算那三五件事情了。
我接著問：“你確保團(tuán)隊每個核心骨干也和你一樣清楚接下來一段時間最想要做的那三五件事情嗎?你又和他們說清楚這三五件事情干成什么樣才算干好嗎?”
“”
這下他徹底陷入了沉思。
我們在日常管理工作中會遇到很多此類情況，當(dāng)執(zhí)行力出問題的時候，往往是團(tuán)隊不知道干什么，或者不知道怎么干的時候。在實際工作中，不管是推進(jìn)一個項目，還是做活動、領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)團(tuán)隊等等，都會遇到很多問題。發(fā)現(xiàn)問題不是能力的體現(xiàn)，能夠迅速地從一堆問題中找到當(dāng)務(wù)之急需要解決的重點工作，在時間節(jié)點內(nèi)，把重點工作做出亮點，才是優(yōu)秀的管理者應(yīng)該具備的能力。簡而言之，即“抓重點、做亮點、定節(jié)點”的“三點式”管理法。
抓重點
“抓重點”就是制定階段性目標(biāo)，從所羅列的一堆問題中遴選出這一階段最需要解決的問題，集中資源和人力去攻克它們。問題最好不要超過35個。
重點工作要和更高層級的組織目標(biāo)相關(guān)聯(lián)，如果是分公司目標(biāo)，制定的時候就要考慮集團(tuán)的總目標(biāo);同樣，如果是部門目標(biāo)，制定的時候就要考慮公司的整體目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定以達(dá)成共識為終點，團(tuán)隊中的每個人都要了解整體目標(biāo)，同樣也要制定自己崗位的目標(biāo)，任何員工都可以看到每個人在一個階段內(nèi)最重要的目標(biāo)是什么，團(tuán)隊在這個階段的目標(biāo)具體是什么。
做亮點
做亮點，就是把重點工作具化成指標(biāo)，然后進(jìn)行分解與實施。而這些要做的事情必須是能直接實現(xiàn)目標(biāo)的;必須是以產(chǎn)出或者結(jié)果為基礎(chǔ)的、可衡量的，一般每個目標(biāo)具化的指標(biāo)和動作也不超過35個。
為了實現(xiàn)工作亮點，確定下指標(biāo)后就要圍繞這個具體的指標(biāo)來分解任務(wù)了，所以每項指標(biāo)都會派生出一系列任務(wù)，管理者可以交給不同的同事負(fù)責(zé)，關(guān)鍵指標(biāo)負(fù)責(zé)人組織項目組來完成。而老板此時的任務(wù)就是支持和服務(wù)好負(fù)責(zé)人。
定節(jié)點
定節(jié)點包括3個層面。如圖：
“三點式”管理法就是通過明確團(tuán)隊的階段性工作重點，將其分解為具體的實現(xiàn)指標(biāo)和實施路徑，由專人負(fù)責(zé)，按時完成、定期總結(jié)完善以提升團(tuán)隊整體能力的管理方法。它會讓團(tuán)隊成員知道要做什么，怎么做，同時通過節(jié)點完成情況實施獎懲，使團(tuán)隊每位成員都有目標(biāo)感，集中精力和資源，減少內(nèi)耗，提升效率。
效能培訓(xùn)心得篇十三
近年來，作風(fēng)效能培訓(xùn)在各個領(lǐng)域得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。本人有幸參加了一期以“作風(fēng)效能培訓(xùn)”為主題的培訓(xùn)課程，并且從中受益匪淺。以下是我對這次培訓(xùn)心得體會的總結(jié)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹
這次作風(fēng)效能培訓(xùn)包含了豐富的內(nèi)容。首先，我們學(xué)習(xí)了優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性，培養(yǎng)了對工作的熱情和責(zé)任心。其次，我們深入了解了良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，強調(diào)了誠信、紀(jì)律和團(tuán)隊合作的重要性。最后，我們還學(xué)習(xí)了有效的溝通技巧和處理工作壓力的方法。這些內(nèi)容全面而深入，為我們打下了良好的作風(fēng)基礎(chǔ)。
第三段：培訓(xùn)收獲
通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面，我學(xué)會了主動關(guān)心客戶需求、耐心傾聽客戶反饋，并且盡力提供滿意的解決方案。這讓我在工作中更加注重細(xì)節(jié)，提高了自己的責(zé)任感和工作效率。其次，在職業(yè)道德和行為規(guī)范方面，我明白了作風(fēng)的重要性。我知道要做到誠實守信、遵紀(jì)守法，并且與同事積極協(xié)作，共同為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。最后，在溝通技巧和處理工作壓力的方法方面，我學(xué)到了積極主動地與同事和上級進(jìn)行溝通，并及時解決問題的重要性。同時，我也學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài)，以更好地應(yīng)對工作中的壓力，保持良好的心態(tài)和工作狀態(tài)。
第四段：培訓(xùn)體會
這次培訓(xùn)不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)了我們正確的工作態(tài)度和價值觀。通過案例分析和實踐演練，我們不僅能夠更好地理解培訓(xùn)的核心要點，更能將其應(yīng)用到實際工作中。比如，通過與同事進(jìn)行角色扮演，在模擬的情境下進(jìn)行溝通，我能夠更加靈活地運用溝通技巧，并且能夠更好地理解并滿足他人的需求。這種培訓(xùn)方式不僅加深了我們對知識的理解，也增強了我們的實踐能力。
第五段：培訓(xùn)成效和展望
經(jīng)過這次作風(fēng)效能培訓(xùn)，我相信我不僅在工作中能夠更好地提高自己的效能，同時也能以良好的作風(fēng)為單位做出貢獻(xiàn)。而且，我相信這次培訓(xùn)也不僅僅只對我個人有益，還能夠影響身邊的同事和團(tuán)隊。正如培訓(xùn)中所強調(diào)的，優(yōu)秀的作風(fēng)是組織文化發(fā)展的基石，它能夠帶來高效率的工作環(huán)境和良好的企業(yè)形象。因此，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得持續(xù)運用，用優(yōu)秀的作風(fēng)和效能為個人和組織帶來更加輝煌的未來。
總結(jié)
作風(fēng)效能培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的工作效能和職業(yè)素養(yǎng)，也加深了對優(yōu)秀作風(fēng)的理解和追求。我相信，將這些理念轉(zhuǎn)化為實際行動，對于自己和組織都會產(chǎn)生積極的影響。作風(fēng)效能是一個不斷追求進(jìn)步的過程，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的作風(fēng)效能，為自己和團(tuán)隊的成長貢獻(xiàn)力量。
效能培訓(xùn)心得篇十四
公司對中層干部和優(yōu)秀員工進(jìn)行了三天的“贏在中層——打造高績效的執(zhí)行團(tuán)隊”培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，了解到了優(yōu)秀團(tuán)隊的特質(zhì)、特征、準(zhǔn)則;建設(shè)高效團(tuán)隊的原則和方法;做一個團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)人所需要的素質(zhì);中層管理各個方面的要求及定位等。使我更深刻的領(lǐng)悟到凝聚團(tuán)隊精神，打造高績效的團(tuán)隊在企業(yè)中的重要性。我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會如下：
企業(yè)相當(dāng)于一個組織，企業(yè)中的每一個員工就是組織中的一粒粒細(xì)胞，細(xì)胞雖小但起的作用卻至關(guān)重要。在企業(yè)中打造高績效的團(tuán)隊，必須從培養(yǎng)每一位員工做起。因為團(tuán)隊就是由一群不同背景，不同技能，不同知識的人所組成，只有大家同心協(xié)力，用群體的智慧結(jié)合成巨大的創(chuàng)造力，才能實現(xiàn)團(tuán)隊的共同目標(biāo)，從而組成高績效的團(tuán)隊。
高績效團(tuán)隊所具備的重要特征為以下幾點：
2、角色定位與責(zé)任分擔(dān)：每個團(tuán)隊成員都擔(dān)當(dāng)不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，團(tuán)隊每一位成員必須具備勝任工作的核心專長和技能。
3、信息溝通與知識共享：每一個團(tuán)隊成員必須通過分享信息和資源來協(xié)調(diào)他們的各項活動，每一個成員都有責(zé)任以一種適宜的方式向其他成員提供信息，傳授經(jīng)驗。
4、自我管理與授權(quán)：團(tuán)隊成員在團(tuán)隊工作中即要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，也要享有管理自己工作的自主權(quán)。
因此，打造高績效的團(tuán)隊不僅需要依靠公司制度與業(yè)務(wù)流程來實現(xiàn)團(tuán)隊的有效運作，還要充分授權(quán)，以之充分發(fā)揮每個員工的主動性與創(chuàng)造性。就現(xiàn)狀而言，我認(rèn)為公司已經(jīng)給予了我們非常豐厚的條件，已經(jīng)把機會放到了我們每一個人面前，我們應(yīng)當(dāng)好好把握。
比如說，除授權(quán)之外還給我們這個非常民-主誠信的環(huán)境;不定時對我們的培訓(xùn);經(jīng)常性的激勵與薪資績效的公開透明化等等。
這些都是我們每個員工在各自的崗位上成長與進(jìn)步的良好條件，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會充分利用。除此之外，我們也有許多的不足，如我們的溝通渠道就不是很順暢，人與人之間，部門與部門之間老感覺缺乏一種什么東西，配合不是很默契，這需要我們大家共同去改進(jìn)，我們都應(yīng)該有一顆包容的心，都應(yīng)從自身考慮一下，是自己說話方式不對呢，還是語氣不好，或是技巧不夠?應(yīng)當(dāng)深思一下。
千萬不要一謂的去責(zé)備別人，我相信只要有一顆坦誠的心，大家都會理解你。
還有就是工作效率問題，我們也應(yīng)當(dāng)不斷改進(jìn)，熟能生巧，不僅需要使用正確的方法，還需要我們加倍的努力，要勇于承擔(dān)責(zé)任，建立領(lǐng)導(dǎo)與同事對你的可信度。
只要我們相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)作，通過在工作中的交流與溝通，發(fā)現(xiàn)問題，彼此相互促進(jìn)，團(tuán)隊的工作質(zhì)量自然就會不斷改善。
總之我認(rèn)為，打造高績效的團(tuán)隊還是得從提高員工自身的綜合素質(zhì)做起，只要我們每個員工都在提高，都在進(jìn)步，那么整個團(tuán)隊就會提高進(jìn)步。熟話說，眾人拾柴火焰高。
只要我們大家精誠合作，齊心協(xié)力，眾志成城，團(tuán)結(jié)一致，相互配合，相互協(xié)調(diào)，我們就一定會在各自的工作崗位上成功勝任，光芒四射，我們的企業(yè)就會在這個激烈的市場競爭下不斷成熟壯大，出人頭地，立于不敗之地!
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效能培訓(xùn)心得篇十五
效能，是指事物在完成既定目標(biāo)的過程中所表現(xiàn)出的高度工作能力和良好的表現(xiàn)。在我們的日常生活和工作中，提高效能不僅能夠幫助我們更好地完成任務(wù)，還能夠提升自我價值和滿足感。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享幾點關(guān)于提高效能的心得體會。
第一段：明確目標(biāo)并制定計劃
要提高效能，首先要明確自己的目標(biāo)，并制定詳細(xì)的計劃。目標(biāo)可以是長遠(yuǎn)的，也可以是短期的，不論大小，都要明確，這樣才能知道自己要朝著什么方向努力。在制定計劃時，要考慮到時間、資源和能力等因素的限制，并合理安排，以確保能夠按計劃順利完成任務(wù)。例如，我曾經(jīng)參與一項大型項目，我們首先制定了一個詳細(xì)的項目計劃，包括各個階段和具體任務(wù)的時間節(jié)點，這樣可以有針對性地安排每個人的工作，提高整個團(tuán)隊的效能。
第二段：合理分配時間并提高工作效率
時間是有限的資源，要提高效能，就要合理分配時間并提高工作效率。做到高效率工作的關(guān)鍵是有效利用時間，消除時間的浪費和雜念。我通常會將工作按照重要性和緊急性進(jìn)行分類，然后根據(jù)優(yōu)先級安排時間，先完成重要且緊急的任務(wù)。此外，我還會采用番茄工作法這樣的時間管理技巧，將工作劃分為25分鐘的工作時間和5分鐘的休息時間，通過不斷集中注意力，提高工作效率。通過合理分配時間和提高工作效率，我能夠在更短的時間內(nèi)完成更多的工作。
第三段：適當(dāng)降低完美主義并注重實際效果
完美主義是一種追求無可挑剔的傾向，但在追求效能的道路上，它往往會成為我們的絆腳石。適當(dāng)降低完美主義，注重實際效果，是提高效能的關(guān)鍵。在工作中，我們不必花費過多的時間追求無謂的細(xì)節(jié)，應(yīng)該將注意力集中在最重要的事情上，追求實際結(jié)果。例如，我曾經(jīng)對一個項目的細(xì)節(jié)進(jìn)行了過多的糾結(jié)，導(dǎo)致耗費了大量的時間和精力，最終影響了整個項目的進(jìn)展。通過這次經(jīng)歷，我意識到要降低完美主義的要求，合理分配資源，將注意力集中在最有價值的事情上，以提高效能。
第四段：保持積極態(tài)度并培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神
保持積極的態(tài)度和培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神對于提高效能至關(guān)重要。積極的態(tài)度能夠幫助我們克服困難和挫折，增強工作的動力和信心。而團(tuán)隊合作精神可以提高工作效率和凝聚力，確保團(tuán)隊的統(tǒng)一和目標(biāo)的達(dá)成。在我參與的一個項目中，團(tuán)隊成員積極配合，相互支持，共同克服了許多困難，最終成功完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白，只有保持積極的態(tài)度并培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，才能夠真正提高效能，取得更好的成果。
第五段：總結(jié)與展望
通過以上的實踐和體會，我深刻認(rèn)識到提高效能的重要性和方法。明確目標(biāo)并制定計劃，合理分配時間并提高工作效率，適當(dāng)降低完美主義并注重實際效果，保持積極態(tài)度并培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，這些都是提高效能的關(guān)鍵。在今后的工作和生活中，我將進(jìn)一步培養(yǎng)這些能力，并不斷提高效能，為更好地完成任務(wù)和實現(xiàn)自我價值做出更大的貢獻(xiàn)。
效能培訓(xùn)心得篇十六
近年來，隨著職場競爭的日益激烈，越來越多的公司開始意識到提高員工的效能對企業(yè)的重要性。為此，許多企業(yè)紛紛引入效能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提升員工的綜合能力。我也有幸參加了一次效能培訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，效能培訓(xùn)讓我重新審視了個人的意識與思維方式。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了一種全新的思維模式，即“智能心智模式”。這種思維模式強調(diào)用智能的觀點看待問題，通過自我調(diào)整和自我激勵，培養(yǎng)積極向上的工作態(tài)度。在培訓(xùn)的過程中，我從一名被動的職員轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃铀伎紗栴}的員工，能夠主動尋找問題的解決方法，并且能夠處理工作中的挑戰(zhàn)。這種思維方式的改變大大提高了我的思維能力和解決問題的水平。
其次，效能培訓(xùn)讓我明確了個人職業(yè)發(fā)展的方向。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了制定職業(yè)規(guī)劃的方法和技巧。通過分析自身的優(yōu)勢和劣勢，以及市場需求和趨勢，我對自己的職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能在激烈的職場競爭中保持競爭力。于是，我開始制定了一個長期的職業(yè)發(fā)展計劃，并且開始行動起來。我報名參加了相關(guān)的技能培訓(xùn)課程，并積極參與公司的項目，以增加自己的工作經(jīng)驗和技能。這些改變讓我更加明確了自我發(fā)展的方向，并且給了我信心和動力。
第三，效能培訓(xùn)讓我學(xué)會了更高效的工作方法和工作習(xí)慣。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一系列提高工作效率和優(yōu)化時間管理的方法和技巧。我意識到傳統(tǒng)的工作方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代工作的要求，需要學(xué)習(xí)新的工作方式和工作習(xí)慣。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何設(shè)置合理的工作目標(biāo)，如何合理安排工作時間和工作優(yōu)先級，以及如何克服工作中的壓力和困難。這些方法和技巧的應(yīng)用不僅提高了我的工作效率，也改變了我的工作態(tài)度和生活方式?，F(xiàn)在，我能夠更加合理地組織工作時間，避免拖延和浪費，并能夠更好地處理工作和生活的平衡。
第四，效能培訓(xùn)讓我意識到團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們分組完成了一系列團(tuán)隊項目和任務(wù)。通過與不同的組員合作，我意識到團(tuán)隊合作的重要性和價值。只有團(tuán)隊協(xié)作，才能夠?qū)⒚總€個人的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，更好地完成項目和任務(wù)。團(tuán)隊合作不僅可以提高工作效率，還可以提高工作質(zhì)量和員工的凝聚力。通過這次培訓(xùn)，我明白了團(tuán)隊合作的重要性，并且學(xué)會了與人交流和合作的技巧。
最后，效能培訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展是一項長期而不斷的追求。在這次培訓(xùn)中，我了解到職業(yè)發(fā)展需要靠不斷的學(xué)習(xí)和努力，而且需要不斷地更新學(xué)習(xí)和適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。只有不停地充實和提升自己，才能在職場中保持競爭力。所以，我決定將效能培訓(xùn)擺在公司和個人發(fā)展規(guī)劃的重要位置，繼續(xù)參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
總之，效能培訓(xùn)讓我從多個方面受益匪淺。通過學(xué)習(xí)新的思維方式，明確職業(yè)發(fā)展方向，學(xué)習(xí)高效的工作方法和工作習(xí)慣，認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性以及認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展是一個長期的追求。我相信這次培訓(xùn)對我的職業(yè)發(fā)展和工作能力提升有著重要的影響。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)度，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為個人的職業(yè)生涯發(fā)展邁向新的高度。
效能培訓(xùn)心得篇十七
近年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展和競爭的加劇，提升個人效能成為了現(xiàn)代職場中的一項重要任務(wù)。為了適應(yīng)這個時代的需求，我參加了一次效能培訓(xùn)，從中受益匪淺。在此，我將分享我在培訓(xùn)過程中的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹
在效能培訓(xùn)中，我們接觸了眾多與個人效能提升相關(guān)的議題。其中包括時間管理、溝通技巧、決策能力等方面的知識和技能。在時間管理方面，培訓(xùn)師從計劃、設(shè)定優(yōu)先級、減少浪費等方面為我們傳授了實用的方法。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何合理安排時間，并將任務(wù)分解為更小的子任務(wù)，使得工作變得井井有條。溝通技巧是職場中必備的技能，培訓(xùn)中，我們了解了有效溝通的要素，學(xué)會了傾聽、表達(dá)和表達(dá)意圖。此外，決策能力也是培訓(xùn)的重點之一。我們學(xué)會了如何權(quán)衡各種選擇，運用有效的決策模型來做出明智的決策。
第三段：個人收獲的介紹
通過這次效能培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的東西。首先，我學(xué)會了如何更好地管理時間。以前，我常常感到時間不夠用，任務(wù)堆積如山。但是通過學(xué)習(xí)，我掌握了高效的時間管理技巧，能夠更好地規(guī)劃和分配時間，使得我能夠更有效地完成工作。其次，我提高了自己的溝通能力。以前，我常常因為表達(dá)不清而與同事產(chǎn)生誤解或產(chǎn)生沖突。而現(xiàn)在，我借鑒了培訓(xùn)中學(xué)到的有效溝通技巧，能夠更好地與他人溝通，從而減少不必要的麻煩和矛盾。最后，我增強了自己的決策能力。在培訓(xùn)過程中，我們通過案例分析和模擬演練的方式，鍛煉了自己的決策思維和技能，使我能夠更好地應(yīng)對復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。
第四段：應(yīng)用效果的總結(jié)
通過這次效能培訓(xùn)，我不僅獲得了知識和技能，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際工作中。時間管理技巧讓我能夠更好地處理工作中的緊急和重要事務(wù)，提高了工作效率。溝通能力的提升使我能夠更好地與同事合作，減少了摩擦和誤解，促進(jìn)了工作的順利進(jìn)行。決策能力的提高讓我更加果斷和明智地做出各種決策，避免了迷茫和拖延。這些應(yīng)用效果不僅讓我受益良多，也讓我在職場中更加出色和自信。
第五段：結(jié)尾
總的來說，參加這次效能培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的時間管理能力、溝通能力和決策能力，真正做到了學(xué)以致用。我深信，這些所學(xué)所得將成為我在職場上取得更大成功的有力支持，也讓我能夠更好地適應(yīng)這個快速變化的時代。我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的效能，為自己的職業(yè)生涯開創(chuàng)更加輝煌的未來。
效能培訓(xùn)心得篇十八
當(dāng)聽說我們要拓展訓(xùn)練兩天，我的第一反應(yīng)就是這兩天有的玩了。以為就是去“旅游”兩天，可隨后的訓(xùn)練證明了自己的理解是完全錯誤的，從此經(jīng)歷中獲得的是從旅游中無法得到的。
到了訓(xùn)練基地，我們先做了幾個熱身游戲，營造了一個輕松、舒適、愉悅的環(huán)境。四十幾個人分成六組，每組就是一個團(tuán)隊。培訓(xùn)師規(guī)定我們在十五分鐘內(nèi)來確定我們每個團(tuán)隊的'隊名，口號。大家集思廣益，最后確定了我們隊的隊名是＂power＂，意思就是力量，口號是“沒有最好，只有更好?！?BR> 還有＂鉆電網(wǎng)＂，這是一個團(tuán)體項目，從中感受到團(tuán)隊的力量。這也是個挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝恐懼的項目。站在高壓線前，我真的感到恐懼，但是沒有退路，為了團(tuán)隊我勇敢的打響了第一炮。聯(lián)想到學(xué)習(xí)和工作生活中也是如此，經(jīng)常遇到這樣的情景讓我們自己做出選擇，能成功跨出就是海闊天空，退縮和畏懼只會死路一條。所以遇到這種情況，勇敢地跨出第一步才是我們的正確選擇。
最后一天中的一個項目是＂同心協(xié)力、相互依靠＂，它充分體現(xiàn)了在人與人之間協(xié)作和溝通的重要性，只有高度的集中配合才能取得勝利；只有兩個人做到最默契的配合，才能保證成功的起立。
兩天辛苦而又豐富多彩的拓展訓(xùn)練，我深刻體會到了很多東西．我要把這種體會和精神帶到以后的學(xué)習(xí)工作生活中，把它帶給家人，帶給同事，帶給朋友，帶給我身邊所有的人。最后，感謝學(xué)校給我們這次鍛煉和學(xué)習(xí)的機會。
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效能培訓(xùn)心得篇一
效能提升培訓(xùn)班是為職場人士提供的一個重要培訓(xùn)項目，旨在幫助人們提升工作效率和自我管理能力。本文將分享一些個人的心得體會，探討這個培訓(xùn)班對我個人和職業(yè)生涯的影響。
第二段：課程體驗
在課程學(xué)習(xí)過程中，我受益匪淺。通過和優(yōu)秀的老師和同事討論經(jīng)驗，并且使用各種工具，我學(xué)會了提升時間管理和執(zhí)行力的技能。在現(xiàn)代社會，時間管理是一個非常重要的能力，而效能提升培訓(xùn)班可以為我們提供實際的工具和方法，來更好地處理工作中的任務(wù)，從而充分利用時間優(yōu)勢。
第三段：自我認(rèn)知
同時，這個培訓(xùn)班也幫助我更好地認(rèn)識自己，了解自己的能力和需求。在過去的工作經(jīng)歷中，我往往會被瑣碎的任務(wù)所困擾，而效能提升培訓(xùn)班讓我意識到了如何更好地學(xué)會“說不”，將時間集中于對自己最重要的工作。此外，我也在培訓(xùn)班中認(rèn)識了很多志同道合的朋友，與他們一起討論問題，共同成長。
第四段：實踐應(yīng)用
除了更好地認(rèn)識自己之外，我也在高管級別的培訓(xùn)中學(xué)到了如何更好地為企業(yè)服務(wù)。我通過學(xué)習(xí)企業(yè)管理的知識，學(xué)會用更宏觀的視角看待問題，并且將課堂學(xué)習(xí)與實際工作相結(jié)合，更好地服務(wù)于公司的中長期戰(zhàn)略目標(biāo)。實踐證明，這些課程學(xué)習(xí)對我在職業(yè)生涯中的發(fā)展非常有幫助。
第五段：總結(jié)
總之，效能提升培訓(xùn)班是一個非常有價值和實用的培訓(xùn)項目，對提高工作效率和自我管理能力有很大幫助。在培訓(xùn)班中，我通過學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識、認(rèn)清自己的優(yōu)點和缺點、學(xué)習(xí)時間管理技巧，得到了極大的成長和提升。我希望更多的人能夠參加這樣的培訓(xùn)項目，成為更加高效和成功的職場人士。
效能培訓(xùn)心得篇二
仿佛還是昨天，帶著滿心的期待、渴求和一絲惶恐我來到了西北師范大學(xué)?？赊D(zhuǎn)眼間，為期二十多天的幼教國培項目(20__)——__省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，從最初的陌生到最后的不舍……，回首培訓(xùn)期間的日日夜夜、點點滴滴，心中盛滿了喜悅和感動。在西北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院的精心組織安排下，我們這些來自甘肅農(nóng)村各個地區(qū)的90名國培學(xué)員得以與眾多專家、學(xué)者、國內(nèi)學(xué)前教育界權(quán)威人士面對面地座談;傾聽他們對《幼兒園教育綱要》的解讀;感悟他們對當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師專業(yè)發(fā)展的詮釋、對尊重規(guī)律，科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的理解等。二十多天的培訓(xùn)讓我收獲了很多，我感覺每天都是那么的充實而感動，專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給予我們具體操作指導(dǎo)的理論支撐，使我的教育觀念有了更新，下面談?wù)動變簣@國培心得體會：
在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：
開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識和理解。
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。 就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯了，明天他一定會認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。 刻的認(rèn)識和理解。
公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠(yuǎn)的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。
幼師提升服務(wù)效能的培訓(xùn)心得5
效能培訓(xùn)心得篇三
我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)，十五天來，聆聽了眾位專家老師的講座，感慨萬分，獲益良多。
通過對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點過分集中在具體的知識、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能。《指南》還強調(diào)了對幼兒權(quán)利的尊重，對每個幼兒個性、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點的尊重，對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對教育規(guī)律及其教育過程，特別是教育過程中人的尊重。對教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。
一、了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學(xué)方法。
在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責(zé)。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
三、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。
培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護(hù)習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
四、對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點有了很清晰的認(rèn)識與理解。
進(jìn)入幼兒園以來，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動。有時候會突然間茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。
幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的大部分時間。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。
五、游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。培?xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣。讓幼兒在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營造，沒有高高在上的權(quán)威，只有維護(hù)集體而必須具有的規(guī)則;沒有指責(zé)和歧視，只有平等和尊重;沒有枯燥無味的說教，只有真心實意的對話和交流的環(huán)境!幼兒的知識從何而來?在游戲與活動中就悄悄蘊藏了他們應(yīng)有的知識。幼兒的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則，讓他們在自由快樂的氛圍中不斷地吸收知識，養(yǎng)成習(xí)慣，懂得規(guī)則，健康成長!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長的規(guī)律，真是令我大開眼界!
在這里老師們深入淺出的知識講座，就如夏荷之清香，冬日之暖陽，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動并深受啟發(fā)!
短暫、充實的短期培訓(xùn)結(jié)束啦，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開始，我會根據(jù)此次培訓(xùn)計劃的安排采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。
幼師提升服務(wù)效能的培訓(xùn)心得4
效能培訓(xùn)心得篇四
6月16日至27日，我非常榮幸地參加了“全省第十八期護(hù)理管理職員培訓(xùn)班”。經(jīng)驗豐富、德高看重的護(hù)理先輩們講授的一堂堂出色課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對護(hù)理管理有了新的熟悉，更新了觀念、拓寬了思路，進(jìn)一步明確了今后工作的方向。
通過這次培訓(xùn)，我曉得了，身為一位護(hù)士長，不但要有較強的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神，還要有綜合能力，有競爭意識、服務(wù)意識和安全意識。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。
護(hù)士長必須具有較強的溝通調(diào)和能力，應(yīng)用本身的人格魅力來團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊成員工作起來，心往一處用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識，并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工，做到人人參與管理。
社會在發(fā)展，患者的要求也在不斷進(jìn)步，要進(jìn)步患者對我們的滿意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細(xì)處進(jìn)手，展開護(hù)理工作。一樣，精細(xì)化管理勢在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量;細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全;細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼;細(xì)節(jié)決定成敗!
“無危為安，無損為全?！卑踩芾硎亲o(hù)理管理工作的重中之重。沒有安全意識，醫(yī)療糾紛就會不斷出現(xiàn)。護(hù)士長作為科室的領(lǐng)頭人，應(yīng)當(dāng)組織全科職員認(rèn)真學(xué)習(xí)相干法律法規(guī)，加強護(hù)士責(zé)任心，進(jìn)步安全意識，嚴(yán)防過失事故的發(fā)生。護(hù)士長應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制，特別是現(xiàn)場質(zhì)量控制。天天對急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護(hù)理措施的實施、查對制度的落實等項目進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和題目，及時討論分析，查找緣由，延續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查，不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。
對科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，并進(jìn)行理論及操縱考核，協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃，建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
坑受培訓(xùn)的這些日子，我看到了護(hù)理先輩們對護(hù)理事業(yè)的專注、投進(jìn)、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn)。我感動的同時，也感遭到肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要和我的團(tuán)隊火伴一起不斷學(xué)習(xí)，不斷思考、不斷努力工作，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱!
護(hù)理服務(wù)效能培訓(xùn)心得體會3
效能培訓(xùn)心得篇五
最近，我參加了一次名為“效能提升培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)活動。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，不僅讓我提升自己的職業(yè)能力，也幫助我發(fā)現(xiàn)和矯正了自身的不足之處。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)班中的心得和體會，希望能夠?qū)ψx者有所幫助。
第二段：培訓(xùn)班的內(nèi)容
在培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了許多有用的知識和技能，以提升我們的工作效能。其中，最讓我受益匪淺的有：目標(biāo)管理、時間管理、團(tuán)隊協(xié)作和溝通技巧等。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我了解了如何明確目標(biāo)，如何高效利用時間，如何與團(tuán)隊成員進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作，并在實際工作中得以應(yīng)用。
第三段：培訓(xùn)班的收獲
參加培訓(xùn)班讓我受益良多，首先，我學(xué)會了制定和實現(xiàn)目標(biāo)的方法，明確自己的職業(yè)定位和未來的發(fā)展方向。其次，在時間管理課程中，我了解到如何區(qū)分緊急和重要的工作，優(yōu)先處理決定工作成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此外，培訓(xùn)班中的團(tuán)隊協(xié)作課程讓我對團(tuán)隊協(xié)作的重要性和技巧有了更深一步的認(rèn)識，在團(tuán)隊合作中能夠更好地發(fā)揮個人特長和優(yōu)勢，更好地為團(tuán)隊出力。
第四段：培訓(xùn)班的體會
參加該培訓(xùn)班讓我收獲頗豐，不僅讓我實現(xiàn)了個人能力的提升，更重要的是讓我體會到了學(xué)習(xí)和自我反省的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，老師們引導(dǎo)我們深度分析自己的優(yōu)點和短板，并通過課程實踐和案例分析，從而達(dá)到自我認(rèn)知和能力提升的目的。我認(rèn)為，在今后的職業(yè)生涯中，反思和學(xué)習(xí)將是不斷提升自己的動力源泉。
第五段：結(jié)束語
總之，參加這次“效能提升培訓(xùn)班”讓我有了新的認(rèn)識和體會，為自身的職業(yè)發(fā)展帶來了全新的思考。我愿意將所學(xué)到的知識和技能運用于實踐中，最終成為一名高效、優(yōu)秀的職業(yè)人士。同時，我也希望與更多的人分享自己的觀點和心得，共同提升我們的職業(yè)能力和素質(zhì)。
效能培訓(xùn)心得篇六
（一）：
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責(zé)dd我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力審視自我的教育行為，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個好處上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時期。無論從任何好處上講，父母都務(wù)必承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的職責(zé)。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛群眾、愛科學(xué)、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應(yīng)進(jìn)一步幫忙孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有群眾主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認(rèn)識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取，自我實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識，用意動搖，不牢固。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”，一個被動的理解者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又潛力的學(xué)習(xí)者的觀點，被我們逐漸認(rèn)可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個學(xué)習(xí)者，而是一個有潛力的思考者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的潛力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認(rèn)識幼兒：從一個“容器”到有潛力的學(xué)習(xí)者，到有潛力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
（二）：
三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升。
社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？應(yīng)對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，應(yīng)對不斷更新的教育觀念，應(yīng)對發(fā)展的時代，應(yīng)對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下方是我透過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。2015年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會由精品信息網(wǎng)整理！
幼兒園教育工作就應(yīng)堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正，最無私的愛。
二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人潛力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫忙。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。
透過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問題。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們思考到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，透過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自我去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會個性高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動的成功與否。2015年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會由精品信息網(wǎng)整理！
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓以前說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
（三）：
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，透過這次培訓(xùn)，我有幾點體會：
一、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、用心的態(tài)度對待學(xué)生；注重實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生透過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
二、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（１）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（２）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。（３）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，會使每個人透過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，到達(dá)超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過教育，每個學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，透過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標(biāo)的好處在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，透過教師創(chuàng)造成功機會，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。
（四）：
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，xx年x月x日由縣教育局組織對幼兒教師進(jìn)行了一次幼兒教師培訓(xùn)，我有幸也參加了這次活動。
這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在郭股長的報告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，郭股長的報告資料十分詳細(xì)，分別對晨間活動、教師的準(zhǔn)備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則，指導(dǎo)教師如何對學(xué)生進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得十分重要。張老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動。兩位老師的報告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個班的教師早上幼兒來園時你以甚么樣的身份來接待幼兒，而且早上也是教師與家長溝通的好時機，做好家園共育。
透過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應(yīng)堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正，最無私的愛。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自我的一生。
（五）：
這幾天，我有幸參加了“國培”dd幼兒教師培訓(xùn)，聆聽了多位專家的講座，收獲之大可謂無言語表。
開班的學(xué)員互動，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來，很快地建立起培訓(xùn)班學(xué)員的同學(xué)情，充分感受到群眾的溫暖。
我既不是教研員也不是進(jìn)修學(xué)校的老師，沒有搞培訓(xùn)工作的經(jīng)驗與體會，這學(xué)期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學(xué)前辦的工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學(xué)點的輻射作用，也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項工作，還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)工作，所以這次培訓(xùn)不僅僅僅給了我學(xué)習(xí)的機會，更是我以后工作的“及時雨”。
袁愛玲老師的《新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座》，張向葵老師的《幼兒身心發(fā)展特點與“指導(dǎo)綱要”落實》更是精彩。要讓自我成為一位“優(yōu)秀教師”，不僅僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識與教育教學(xué)潛力，還務(wù)必走近孩子，學(xué)會聆聽孩子的心聲，一個熱愛兒童、善于理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。
富有實踐經(jīng)驗的溫向娟、張愛君、張巖等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動案例展示》，對我以后的教研工作頗有指導(dǎo)好處，我深受啟發(fā)。平時，我們很多老師撰寫教育教學(xué)案例，總是局限在某個教學(xué)活動之中，此刻我明白了：教育教學(xué)案例的來源包括教學(xué)現(xiàn)場的故事、生活活動現(xiàn)場的故事、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事，這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多，在于老師細(xì)致的觀察、分析，如何全方位地去提高自我分析問題、解決問題的潛力。
總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我十分教育局給我這次培訓(xùn)機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學(xué)到的知識與感悟運用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（六）：
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的用心性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師透過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，構(gòu)成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。
她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何透過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時光，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒
欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也能夠借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品。
在音樂方面，回顧原先的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不明白怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)透過的狀況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，透過自我的努力，在各不一樣種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自我主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用潛力，自我管理潛力……在培訓(xùn)中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，透過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
透過這次培訓(xùn)，我理解了如何透過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
（七）：
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自我能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有好處，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛晕业囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自我的能量，給自我充電。如果只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)職責(zé)的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，此刻我們是和孩子一齊學(xué)習(xí)，如果我們不把自我的知識的海洋裝滿，怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，此刻的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每一天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每一天練練基本功，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師務(wù)必要有高尚的品德，還要有高度的職責(zé)心。如果老師沒有職責(zé)心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能能夠培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改善的。說到品德，我又想到職責(zé)心，幼兒教師沒有職責(zé)心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度思考，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師務(wù)必具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
（八）：
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的用心性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師透過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，構(gòu)成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何透過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時光，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒
欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也能夠借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品。
在音樂方面，回顧原先的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不明白怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)透過的狀況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，透過自我的努力，在各不一樣種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自我主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用潛力，自我管理潛力……在培訓(xùn)中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，透過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
透過這次培訓(xùn)，我理解了如何透過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
效能培訓(xùn)心得篇七
聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點，經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)。收益頗多，感觸頗多，深刻體會到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的作為一名護(hù)理工作者，工作始終圍繞著“以病人為中心，促進(jìn)病人的健康”護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念，必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實的理論知識和良好的護(hù)理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。
生命相托，責(zé)任心是每一位護(hù)理工作者必須具備的沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān)。因此我責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個細(xì)節(jié)都容不得我馬虎，日常工作中我一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項護(hù)理操作程序，時刻具備“慎獨”精神。
尤其是危重病人，細(xì)心在護(hù)理工作中也是必不可少的被稱為“白衣天使”很大程度上正是由于我比別人多了一點細(xì)心。病情的變化。需要我時刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我一定要嚴(yán)格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯意外的發(fā)生。
雖然我讀書期間，專業(yè)理論知識和護(hù)理技能是賴以工作的基礎(chǔ)。具備了一定的專業(yè)知識，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識是不斷發(fā)展更新的這就需要我多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納，靈活運用，理論與實踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。
對待每一位患者，作為一名護(hù)理人員。都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理，工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我護(hù)理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我委屈和無奈，放平心態(tài)，做好各項護(hù)理措施的同時還要做好病人的心理護(hù)理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他康復(fù)盡自己最大的努力。
病人不僅只是獨立的個體，護(hù)理工作還要求我具備良好的溝通技能。還是一個社會人，患病期間，要滿足他生理需要的同時，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實現(xiàn)價值的需要。工作中學(xué)會護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。對病人實施護(hù)理操作過程中要避......
護(hù)理服務(wù)效能培訓(xùn)心得2
效能培訓(xùn)心得篇八
團(tuán)隊效能對于一個組織的成功至關(guān)重要。無論是在企業(yè)中還是在學(xué)校中，團(tuán)隊合作和協(xié)作都可以最大限度地發(fā)揮每個成員的潛力，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。在我最近參加的一次團(tuán)隊培訓(xùn)中，我收獲了許多關(guān)于團(tuán)隊效能的寶貴經(jīng)驗和體會。
首先，一個高效的團(tuán)隊需要具備明確的目標(biāo)和清晰的角色分工。在培訓(xùn)中，我們的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)定了具體的目標(biāo)，包括實現(xiàn)一個特定的時間表和達(dá)到一定的成果。每個成員都被指派了某個明確的角色，并清楚地知道自己在團(tuán)隊中扮演的角色是什么。這種明確的目標(biāo)和角色分工使每個人都知道自己應(yīng)該做什么，避免了沖突和混亂。
第二，團(tuán)隊成員之間的溝通和協(xié)作也是關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們有很多機會進(jìn)行小組討論和合作。通過分享意見和批評建議，我們能夠更好地了解彼此的觀點和工作風(fēng)格。同時，積極的溝通也幫助我們解決了一些潛在的沖突和困難，從而使團(tuán)隊更加和諧和高效。
第三，一個團(tuán)隊最重要的特點是互相信任和支持。在我參加的培訓(xùn)中，我們有時會面臨一些挑戰(zhàn)和困難。然而，每當(dāng)遇到問題時，我們都能夠相互支持，并相信對方能夠克服困難。通過互相支持和信任，我們的團(tuán)隊能夠在困難時保持團(tuán)結(jié)，并取得了出色的成果。
第四，團(tuán)隊成員的積極主動也是一個高效團(tuán)隊的重要組成部分。在培訓(xùn)中，我們被鼓勵主動參與并貢獻(xiàn)自己的意見。每個成員都能夠積極主動地解決問題和提出建議，這使得我們的團(tuán)隊能夠更快地達(dá)成目標(biāo)。積極主動還表明每個成員都有責(zé)任感和參與態(tài)度，這能夠激勵其他成員做出更多的努力。
最后，一個團(tuán)隊的成功離不開每個成員的個人發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多新的知識和技能，并有機會將其應(yīng)用到實際項目中。通過不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們的團(tuán)隊能夠不斷提高自己的能力，并實現(xiàn)更高的效能。
在團(tuán)隊效能的培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于高效團(tuán)隊的寶貴經(jīng)驗。明確的目標(biāo)和清晰的角色分工幫助團(tuán)隊避免沖突和混亂。溝通和協(xié)作可以幫助團(tuán)隊成員更好地理解彼此并解決問題?；ハ嘈湃魏椭С质箞F(tuán)隊能夠在困難時保持團(tuán)結(jié)。積極主動助推團(tuán)隊更快地達(dá)成目標(biāo)。個人發(fā)展使團(tuán)隊成員能夠不斷提高自己的能力。通過這次培訓(xùn)，我意識到只有一個高效的團(tuán)隊才能實現(xiàn)共同的目標(biāo)，并取得輝煌的成果。我將繼續(xù)應(yīng)用這些經(jīng)驗和體會，并在將來的團(tuán)隊工作中取得更好的表現(xiàn)。
效能培訓(xùn)心得篇九
近年來，我國政府機關(guān)不斷推進(jìn)效能政府建設(shè)，以提高政府工作效能和服務(wù)質(zhì)量。為了更好地適應(yīng)新時代的要求，我參加了效能政府培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到提高效能的重要性，并在實踐中得到了體會和收獲。下面我將結(jié)合我個人的感受和實踐經(jīng)驗，分享一些關(guān)于效能政府的心得體會。
首先，高效能的政府需要注重團(tuán)隊建設(shè)。政府內(nèi)部的各個部門應(yīng)該形成有效的協(xié)同工作機制，突破各自的界限和利益，共同為提高政府效能而努力。在培訓(xùn)中，我們多次進(jìn)行團(tuán)隊合作練習(xí)，這不僅增進(jìn)了彼此的了解，還培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。在實際工作中，我開始主動與其他部門溝通合作，共同解決問題，提高工作效率。有時候，通過與其他團(tuán)隊成員的研討會和項目管理，我發(fā)現(xiàn)很多問題的解決方案都比我預(yù)期的更好?？梢?，團(tuán)隊建設(shè)對于政府高效能非常關(guān)鍵。
其次，提高政府效能需要創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)的政府管理模式更多是按照既定的流程和規(guī)定進(jìn)行工作，缺乏靈活性和創(chuàng)新性。而在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代管理理念和方法，并進(jìn)行了創(chuàng)新思維培訓(xùn)。通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維，我開始不再依賴過去的做事方式，而是積極尋找新方法和新途徑，來解決問題。例如，在處理一次糾紛時，我不拘泥于傳統(tǒng)的調(diào)解方式，而是通過社交媒體的影響力，通過線上宣傳和策劃，最終成功避免了一場大規(guī)模的抗議活動。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不僅使我的工作方法更加高效，而且也為政府帶來更多的改革機會。
第三，高效能的政府需要建立良好的溝通機制。政府作為公共事務(wù)管理的機關(guān)，必須與民眾保持良好的互動和溝通，及時了解他們的需求和疑慮。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次演講和辯論練習(xí)，這使我學(xué)會了傾聽和表達(dá)自己的觀點。在實際工作中，我也注意到，只有與民眾保持溝通，才能做到因民所需，才能更好地提供服務(wù)。例如，在一次感染疫情發(fā)生后，我組織了一次公開論壇，邀請了專家和民眾代表一起討論控制疫情的方案。通過這次論壇，我們不僅及時了解到了民眾的關(guān)切和需求，而且還提出了更加公正和科學(xué)的方案，得到了更多人的支持和認(rèn)可。良好的溝通機制是提高政府效能的基石。
最后，高效能的政府需要推動全員學(xué)習(xí)。政府機關(guān)的工作涉及面廣，要應(yīng)對各種復(fù)雜的問題，需要全員積極學(xué)習(xí)和更新知識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了多個領(lǐng)域的知識和技能，如法律、經(jīng)濟、管理等等。這不僅拓寬了我們的知識面，也提高了我們的專業(yè)能力。在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的發(fā)展和需求的變化。例如，我通過學(xué)習(xí)電子政務(wù)知識，將一些繁瑣的政務(wù)辦理工作轉(zhuǎn)化為線上服務(wù)，大大提高了效能和用戶滿意度。全員學(xué)習(xí)不僅提高了政府機關(guān)的整體素質(zhì)，也為政府的高效能提供了堅實的基礎(chǔ)。
總而言之，效能政府培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到提高效能的重要性，團(tuán)隊建設(shè)、創(chuàng)新思維、溝通機制和全員學(xué)習(xí)是實現(xiàn)高效能政府的關(guān)鍵要素。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能在新時代的大潮中不斷改進(jìn)和提高，為人民提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我相信，只要政府機關(guān)始終堅持效能政府的理念，不斷積極進(jìn)取，必將實現(xiàn)政府工作效能的新飛躍。
效能培訓(xùn)心得篇十
落實三項措施提高三大效能以機關(guān)效能建設(shè)統(tǒng)籌推進(jìn)街道各項工作 按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署和要求，自今年3月份以來，街道黨委、辦事處在街道各級機關(guān)全面開展了以“強素質(zhì)、提效能、強服務(wù)、促發(fā)展”為主題的機關(guān)效能建設(shè)，精心組織，認(rèn)真實施文秘部落，使干部素質(zhì)有了顯著增強，機關(guān)作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，各項工作得到穩(wěn)步推進(jìn)。
一、主要做法
(一)全面發(fā)動，創(chuàng)造良好效能氛圍 為加強對機關(guān)效能建設(shè)的有效領(lǐng)導(dǎo)，建立了街道效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記親自掛帥，并把機關(guān)效能建設(shè)列入黨委、辦事處的重要議事日程，作為當(dāng)前一項重要工作來抓，在街道機關(guān)效能動員大會前的一星期多時間，就專題召開了兩次黨政聯(lián)席會議和一次黨委會，研究部署機關(guān)效能建設(shè)。在全街道效能動員大會的次日又召開了機關(guān)工作人員效能建設(shè)再動員大會。為形成全街道上下人人關(guān)注機關(guān)效能建設(shè)的良好氛圍，在街道大禮堂舉辦了街道機關(guān)效能狠抓落實年活動文藝匯演，機關(guān)干部、村干部、黨員群眾及社會各界人士500余人觀看了演出，收到了較好的宣傳效果。街道婦聯(lián)以實際行動積極響應(yīng)黨委、辦事處加強機關(guān)效能建設(shè)的號召，組織機關(guān)全體女同志用一天時間對街道辦公樓樓道進(jìn)行全面清刷，同時各辦公室進(jìn)行衛(wèi)生清掃，使辦公室內(nèi)外煥然一新，機關(guān)形象大大改觀。街道團(tuán)委組織團(tuán)員青年中午輪班到機關(guān)食堂幫忙打菜，機關(guān)干部做到自覺排隊，緩解了食堂就餐人數(shù)增多造成機關(guān)人員就餐等候時間長的局面。
(二)建章立制，鐵手整治不良作風(fēng)。 機關(guān)效能重在制度建設(shè)。在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，街道黨委、辦事處同步推出了四項優(yōu)化服務(wù)措施和四大效能懲戒制度。在街道效能動員大會上宣布了《首問負(fù)責(zé)制》、《一次性告知制》、《同崗替代制》、《辦事預(yù)約制》等四項優(yōu)化服務(wù)措施和《效能違規(guī)教育制度》、《效能追究制度》、《被訴待崗制度》、《失職追究制度》等四大效能懲戒制度，接受群眾和服務(wù)對象的監(jiān)督。同時在機關(guān)會議上對各項制度專題組織全文學(xué)習(xí)，對違反效能懲戒制度的個別工作人員進(jìn)行嚴(yán)厲批評，為強化機關(guān)效能建設(shè)的監(jiān)察力度，組建了街道機關(guān)效能投訴服務(wù)中心，同時開展網(wǎng)上投訴，通過點擊“先鋒在線”主頁上的“效能投訴”圖標(biāo)進(jìn)行在線投訴。根據(jù)機關(guān)和群眾反應(yīng)強烈的個別辦公室工作作風(fēng)存在的突出問題，效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)行專項整頓，使該辦公室整體工作有了明顯好轉(zhuǎn)。對違反效能懲戒有關(guān)制度的機關(guān)干部做到?jīng)Q不手軟，發(fā)現(xiàn)一個處置一個。制度出臺以后，街道效能領(lǐng)導(dǎo)小組已對9名機關(guān)工作人員進(jìn)行效能告誡。并對嚴(yán)重違反懲戒制度的一名工作人員作出嚴(yán)肅處理，責(zé)令其檢討，并扣發(fā)當(dāng)月獎金。同時街道機關(guān)實行嚴(yán)格的上下班打卡制度，由街道領(lǐng)導(dǎo)輪流值班負(fù)責(zé)監(jiān)督，平時進(jìn)行不定期抽查，并對機關(guān)工作人員考勤及請銷假情況進(jìn)行公示。
效能培訓(xùn)心得篇十一
上午8：30，所有學(xué)員準(zhǔn)時集合到達(dá)鴻山鎮(zhèn)，展開一天的學(xué)習(xí)體驗培訓(xùn)。為了更好地融入此次培訓(xùn)，所有學(xué)員都被要求穿運動裝、運動鞋等方便活動的服裝。歐派人一改往日嚴(yán)肅的職業(yè)裝，頓時各種工作時難以看到的活潑面孔得以展現(xiàn)。
此次培訓(xùn)在郭明老師幽默、詼諧的自我介紹中拉開序幕。郭明老師生動、活潑的授課方式，很快將大家?guī)肴P執(zhí)行力的思考中，歐派人都認(rèn)真地思考著、記錄著。歐派電動車的學(xué)員很快了解了執(zhí)行力的概念和團(tuán)隊精神的重要性，也同時深深地感受到打造一個高效的執(zhí)行力團(tuán)隊需要每一個隊員的參與。課上，郭明老師還帶領(lǐng)大家做了許多小游戲，使得大家在快樂中學(xué)習(xí)、在思考中成長。
下午，培訓(xùn)人員分為“雄鷹隊”和“熱火隊”，展開了野外拓展培訓(xùn)。第一項“坦克紐帶”比賽中，充分考驗了團(tuán)隊人員的協(xié)作性。由于履帶的空間有限，沒有足夠的空間容納每個人，所有隊員必須在隊長的指揮下統(tǒng)一前行，同時邁左腿或者邁右腿；如果有人沒有協(xié)調(diào)好，隊內(nèi)將造成混亂，從而導(dǎo)致空間不足，嚴(yán)重則導(dǎo)致有隊員將被擠出履輪。在比賽中，由于動作不熟練，隊長在經(jīng)過幾次叫停之后才得以完成任務(wù)。第二項是“電網(wǎng)逃生”，一項聚合群智群力的團(tuán)隊游戲，模擬被俘后，面對電網(wǎng)如何集體逃生。此游戲沒有人可以只靠自己就可以順利穿過電網(wǎng)，因此游戲前必須經(jīng)過嚴(yán)格的策劃、討論及實踐，最后通過群體力量共同涉險過關(guān)。最后一項是七巧板模擬訓(xùn)練，模擬的是一個公司，公司內(nèi)有七個部門，每個部門都有自己的任務(wù)，然后共同組成公司任務(wù)。各部門可以相互交流，但只有一個部門中的一個人可以走動，在資源有限的情況下，考驗的是協(xié)調(diào)與配合。
下午的游戲進(jìn)行得精彩紛呈，然而每個游戲都在測試著歐派電動車員工的團(tuán)隊執(zhí)行力，在測試面前，隱藏在團(tuán)隊內(nèi)部的許多弊病被暴露出來，例如策劃不到位、突發(fā)事件處理不當(dāng)、溝通協(xié)調(diào)不到位、任務(wù)執(zhí)行中的急躁情緒、團(tuán)隊凝聚力不強等。游戲結(jié)束后，郭明老師與在座的學(xué)員一起分享培訓(xùn)感受。在分享當(dāng)中，結(jié)合上午《全盤執(zhí)行力》的講課，我們深深體會到執(zhí)行力的重要性，以及了解掌握了提升執(zhí)行力的方法。打造高效能團(tuán)隊培訓(xùn)心得團(tuán)隊精神就是新時期的一種集體主義的升華和內(nèi)容的擴展，我們在工作的分工與合作離不開團(tuán)隊精神的支撐，沒有團(tuán)隊精神的支撐就很難有我們各項工作的順利開展，總之，團(tuán)隊精神就是新時期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。
羅老師講到，巔峰團(tuán)隊必然擁有五大“力”：自我主控力、執(zhí)行力、思考與創(chuàng)造力、未來吸引力和團(tuán)隊合力。在構(gòu)筑巔峰團(tuán)隊的過程中，信念的力量是不可估量的，巔峰團(tuán)隊的執(zhí)行信念就是“追求完美、沒有借口、馬上行動”。
如何才能打造這樣一個團(tuán)隊呢？首先就需要團(tuán)隊內(nèi)部的信任，大家對團(tuán)隊的信任，團(tuán)隊中每一個人之間的相互信任，只有這樣大家的力才能向著一個方向，才能形成最大的合力。這就需要大家對團(tuán)隊有歸屬感，有榮譽感，從而才能以團(tuán)隊的榮譽為自己的榮譽，以團(tuán)隊的發(fā)展為自己的發(fā)展；其次巔峰團(tuán)隊更要有對于未來的集體危機感，有危機感才能讓大家清醒地意識到不足，看到進(jìn)步的空間，不然躺在功勞簿上，發(fā)展必將停止。華為公司的例子就很好的見證了這一點。
下面，結(jié)合我自己的學(xué)習(xí)和理解，談?wù)勎业挠^點和學(xué)習(xí)體會：
一、關(guān)于團(tuán)隊自我控制力
要打造優(yōu)秀的團(tuán)隊，必須從自我做起，在工作、生活、學(xué)習(xí)中都要學(xué)會先做人，后做事，工作要有自覺性。時刻提醒、反醒、問自己：做到了嗎？做到了，繼續(xù)保持、發(fā)揚；沒做到，一切從零開始。把握好公司組織每一次管理學(xué)習(xí)的機會，每一次學(xué)習(xí)都是自我完善和提升。
二、關(guān)于團(tuán)隊執(zhí)行力
對于團(tuán)隊個體而言，真正的執(zhí)行并不只限于聽話照做，重要的是協(xié)助團(tuán)隊找到在達(dá)成目標(biāo)過程中所有影響最終目標(biāo)達(dá)成效果的因素，并能自主自愿自發(fā)的去解決。我們每個人都置身于團(tuán)隊，也離不開團(tuán)隊，所以我們應(yīng)該在團(tuán)隊中真正實現(xiàn)自己的人生價值，顛峰團(tuán)隊的打造，需要團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)以及每一位成員共同的努力。
三、關(guān)于企業(yè)目標(biāo)
對于個人，一個明確的目標(biāo)，不僅給人指明了方向，在前進(jìn)的步伐中不至于迷茫，更主要的會給人與無窮的動力，可以更快的實現(xiàn)自己的理想，避免走許多彎路。對于企業(yè)而言也是同樣的道理，企業(yè)有了明確的戰(zhàn)略目標(biāo)，就會使員工在工作中有一種取之不盡用之不竭的原動力。
四、關(guān)于溝通
打造巔峰團(tuán)隊最核心的因素就是團(tuán)隊內(nèi)部的溝通，溝通不是盲目的，更不是所有的溝通都是有益的。溝通更要講究方法，上下級之間，普通員工與普通員工之間，溝通都是有其奧妙的地方的。掌握了其中的規(guī)律，這樣的溝通才對團(tuán)隊有益，反之還會帶來問題。在溝通之前先要進(jìn)行細(xì)致的思考，找到關(guān)鍵，拋出問題的同時自己也要積極思考答案，對別人的建議要悉心的聽取，不要急于打斷和發(fā)表自己的評論，這是團(tuán)隊溝通的基本原則。再有就是要重視溝通的時間、地點和方式以及每次溝通的重點。有疑問不怕，因為可以通過溝通解決，最后形成一致的方案，從而堅決按照集體達(dá)成的方案去執(zhí)行。
打造一支完美的、巔峰的團(tuán)隊我認(rèn)為有五大關(guān)鍵，這也是我在今后的工作中要努力去做的：
關(guān)鍵一，打造團(tuán)隊的核心領(lǐng)導(dǎo)
在一個團(tuán)隊中，一定要尊重領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴(yán)，尊重領(lǐng)導(dǎo)是下屬的本分。在溝通過程中，一定要注意領(lǐng)導(dǎo)的情緒、意愿和立場。
關(guān)鍵二，提高團(tuán)隊的'執(zhí)行力
執(zhí)行力是考驗一個團(tuán)隊是否高效的唯一標(biāo)準(zhǔn)，巔峰團(tuán)隊必須始終保持極高的執(zhí)行力，工作、任務(wù)執(zhí)行、落實到位。
關(guān)鍵三，建立團(tuán)隊的合作意識
團(tuán)隊是一個集體，團(tuán)隊的每一個成員，不管你是領(lǐng)導(dǎo)者還是被領(lǐng)導(dǎo)者，都必須和其他人保持一種默契的合作關(guān)系。
關(guān)鍵四，培養(yǎng)團(tuán)隊的核心競爭力
一個團(tuán)隊區(qū)別于另一個團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)之一就是核心競爭力，這就是這個團(tuán)隊很高效而那個團(tuán)隊很低能的根本原因所在。作為團(tuán)隊的成員，每一個人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的所知、所能，充分激發(fā)自己的潛能，從而培養(yǎng)團(tuán)隊的核心競爭力，這樣，才能使我們這個團(tuán)隊立于不敗之地。
關(guān)鍵五，加強團(tuán)隊向心力、凝聚力建設(shè)
團(tuán)隊之所以能成為團(tuán)隊，是因為團(tuán)隊的成員都有共同的目標(biāo)和價值觀體系，價值觀靠什么來維系呢？就靠向心力和凝聚力。
總之，在今后的工作中我將把我所學(xué)的只是用到工作中，就像羅老師將的學(xué)習(xí)后要時間，并不斷的改進(jìn)，才能真正的學(xué)到、悟到、做到、得到！打造高效能團(tuán)隊培訓(xùn)心得我們一直處在這個大家庭中，我們也曾無數(shù)次提到團(tuán)隊這個詞，也曾討論過什么是團(tuán)隊，也知道團(tuán)隊的力量是11大于2；但是沒曾想過團(tuán)隊真正的內(nèi)涵，也沒有真正領(lǐng)會出做好一個高績效團(tuán)隊?wèi)?yīng)從哪幾方面突破，只是在發(fā)現(xiàn)問題時會想到該怎樣去做的更好。雖然我們每天做的事情都是與團(tuán)隊?wèi)?yīng)該做的事是一樣的，但是我們沒有把它羅列、歸納總結(jié)出來，只知道要做到最好，被認(rèn)可就可以，而沒有做到一個成功的團(tuán)隊?wèi)?yīng)該做到的標(biāo)準(zhǔn)。其實大家心理也知道現(xiàn)在我們這個團(tuán)隊還沒有達(dá)到我們想要的境況，可能有的會認(rèn)為這樣做比較好，有的會認(rèn)為那樣做也能做好，就是沒有理出一個明確的方向和標(biāo)準(zhǔn)，到底要怎么做才能讓這個團(tuán)隊?wèi)?zhàn)無不勝，每個人都能在快樂工作中來成就自我。
在今天我們學(xué)習(xí)了什么是團(tuán)隊的含義以后才真正明白了它的真正含義，為了共同的利益大家走到了一起，通過有效的溝通、共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、且才能互補、團(tuán)結(jié)和諧的組織。如果把我們這支團(tuán)隊放在這個定義里，大家是不會有任何疑義的，我們都做了，而且正在努力的把它做好，讓團(tuán)隊向成功的、高績效的團(tuán)隊前進(jìn)。但是當(dāng)我們看到四個演示圖時，我們發(fā)現(xiàn)其實我們離最終目標(biāo)還有一段比較長的距離。問題在于我們沒有找到真正要做好一個優(yōu)秀的團(tuán)隊標(biāo)準(zhǔn)。
談到這里，我想起了《輸贏》這本書，作者把團(tuán)隊已經(jīng)詮釋的再清晰不過了，當(dāng)我看到這個沒有人要的群體，從散慢、彼此間的不信任，大家各忙各的只求能保住飯碗就行，更別提共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、共同溝通這一說；團(tuán)結(jié)和諧、執(zhí)行、互助、高效能了更是離他們遙遠(yuǎn)的想都沒想過。但是就是這樣的一個群體，最后成為了整個企業(yè)最好的團(tuán)隊，令大家不得不佩服。不管故事中怎么表達(dá)，單就團(tuán)隊這個定義來說他們確實做到了一個成功團(tuán)隊?wèi)?yīng)該做到的一切。從利益分析、溝通來恢復(fù)團(tuán)隊的士氣，形成共同奮斗的目標(biāo)、在技能上主動與大家共享、主動幫助同事分析客戶傳授經(jīng)驗尋找解決方案，最終建立了彼此間的信任，隨著深入的溝通大家形成了共同的責(zé)任，共同的承諾；不僅如此領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)及分工，不但讓每個人都發(fā)揮了潛質(zhì)，而且在工作中再一次的形成了才能互補、相互協(xié)作，在工作與利益上實現(xiàn)雙贏。每個人的工作，及客戶情況，領(lǐng)導(dǎo)不會直接干預(yù)，提供建議，通過溝通后讓每個人自己拿主意，自己決定，讓每個人看到自己能行。這就是一個成功的高績效的團(tuán)隊，也是我們現(xiàn)在要共同學(xué)習(xí)的團(tuán)隊。
其實無論怎樣，我們從上述都能看得出來，要想成為成功的、高績效的團(tuán)隊不光是團(tuán)隊的事，而是團(tuán)隊里每一個人的事，如果我們每一個人都能積極參與團(tuán)隊的每一件事，每一個人都能不用過多的安排去主動做事情，如果我們毫無保留的把自己的經(jīng)驗共享，當(dāng)別人工作完不成或者出現(xiàn)錯誤時我們能夠主動幫助他解決，像自己的工作一樣共同完成，而不是袖手旁觀看笑話。實際上在我們的工作中不管那一個同事事情沒完成，工作出了差錯，我們每一個人都是有責(zé)任的，所以大家要主動多溝通，不僅僅是個人與個人之間、部門與部門之間、員工與領(lǐng)導(dǎo)之間都是必須的。只有大家心往一塊走，勁往一處使的時候，我們才會為了目標(biāo)共同奮斗、共同承諾，才能營造一個和諧團(tuán)隊。
效能培訓(xùn)心得篇十二
一位創(chuàng)業(yè)的老友找我聊起他新近啟動的移動互聯(lián)網(wǎng)項目，他對現(xiàn)有團(tuán)隊不能很好理解和執(zhí)行想法很是不滿，最后干脆請我?guī)退榻B運營負(fù)責(zé)人。說實話，他的很多思路都不錯，但1個多小時旁聽下來，他說了很多，就是不知道接下來要做什么。
我問他：“你是不是覺得你的團(tuán)隊執(zhí)行力不夠?”
他說：“是啊，講了半天，要么沒明白我說什么，要么做的不是我想要的?！?BR> 我問：“那你自己能說明白你想要的是什么嗎?不要說多，你能用一張紙把你接下來一段時間最想要做的三五件事情寫下來嗎?”
“”
我的朋友沒說話，估計心里已經(jīng)開始盤算那三五件事情了。
我接著問：“你確保團(tuán)隊每個核心骨干也和你一樣清楚接下來一段時間最想要做的那三五件事情嗎?你又和他們說清楚這三五件事情干成什么樣才算干好嗎?”
“”
這下他徹底陷入了沉思。
我們在日常管理工作中會遇到很多此類情況，當(dāng)執(zhí)行力出問題的時候，往往是團(tuán)隊不知道干什么，或者不知道怎么干的時候。在實際工作中，不管是推進(jìn)一個項目，還是做活動、領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)團(tuán)隊等等，都會遇到很多問題。發(fā)現(xiàn)問題不是能力的體現(xiàn)，能夠迅速地從一堆問題中找到當(dāng)務(wù)之急需要解決的重點工作，在時間節(jié)點內(nèi)，把重點工作做出亮點，才是優(yōu)秀的管理者應(yīng)該具備的能力。簡而言之，即“抓重點、做亮點、定節(jié)點”的“三點式”管理法。
抓重點
“抓重點”就是制定階段性目標(biāo)，從所羅列的一堆問題中遴選出這一階段最需要解決的問題，集中資源和人力去攻克它們。問題最好不要超過35個。
重點工作要和更高層級的組織目標(biāo)相關(guān)聯(lián)，如果是分公司目標(biāo)，制定的時候就要考慮集團(tuán)的總目標(biāo);同樣，如果是部門目標(biāo)，制定的時候就要考慮公司的整體目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定以達(dá)成共識為終點，團(tuán)隊中的每個人都要了解整體目標(biāo)，同樣也要制定自己崗位的目標(biāo)，任何員工都可以看到每個人在一個階段內(nèi)最重要的目標(biāo)是什么，團(tuán)隊在這個階段的目標(biāo)具體是什么。
做亮點
做亮點，就是把重點工作具化成指標(biāo)，然后進(jìn)行分解與實施。而這些要做的事情必須是能直接實現(xiàn)目標(biāo)的;必須是以產(chǎn)出或者結(jié)果為基礎(chǔ)的、可衡量的，一般每個目標(biāo)具化的指標(biāo)和動作也不超過35個。
為了實現(xiàn)工作亮點，確定下指標(biāo)后就要圍繞這個具體的指標(biāo)來分解任務(wù)了，所以每項指標(biāo)都會派生出一系列任務(wù)，管理者可以交給不同的同事負(fù)責(zé)，關(guān)鍵指標(biāo)負(fù)責(zé)人組織項目組來完成。而老板此時的任務(wù)就是支持和服務(wù)好負(fù)責(zé)人。
定節(jié)點
定節(jié)點包括3個層面。如圖：
“三點式”管理法就是通過明確團(tuán)隊的階段性工作重點，將其分解為具體的實現(xiàn)指標(biāo)和實施路徑，由專人負(fù)責(zé)，按時完成、定期總結(jié)完善以提升團(tuán)隊整體能力的管理方法。它會讓團(tuán)隊成員知道要做什么，怎么做，同時通過節(jié)點完成情況實施獎懲，使團(tuán)隊每位成員都有目標(biāo)感，集中精力和資源，減少內(nèi)耗，提升效率。
效能培訓(xùn)心得篇十三
近年來，作風(fēng)效能培訓(xùn)在各個領(lǐng)域得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。本人有幸參加了一期以“作風(fēng)效能培訓(xùn)”為主題的培訓(xùn)課程，并且從中受益匪淺。以下是我對這次培訓(xùn)心得體會的總結(jié)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹
這次作風(fēng)效能培訓(xùn)包含了豐富的內(nèi)容。首先，我們學(xué)習(xí)了優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性，培養(yǎng)了對工作的熱情和責(zé)任心。其次，我們深入了解了良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，強調(diào)了誠信、紀(jì)律和團(tuán)隊合作的重要性。最后，我們還學(xué)習(xí)了有效的溝通技巧和處理工作壓力的方法。這些內(nèi)容全面而深入，為我們打下了良好的作風(fēng)基礎(chǔ)。
第三段：培訓(xùn)收獲
通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面，我學(xué)會了主動關(guān)心客戶需求、耐心傾聽客戶反饋，并且盡力提供滿意的解決方案。這讓我在工作中更加注重細(xì)節(jié)，提高了自己的責(zé)任感和工作效率。其次，在職業(yè)道德和行為規(guī)范方面，我明白了作風(fēng)的重要性。我知道要做到誠實守信、遵紀(jì)守法，并且與同事積極協(xié)作，共同為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。最后，在溝通技巧和處理工作壓力的方法方面，我學(xué)到了積極主動地與同事和上級進(jìn)行溝通，并及時解決問題的重要性。同時，我也學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài)，以更好地應(yīng)對工作中的壓力，保持良好的心態(tài)和工作狀態(tài)。
第四段：培訓(xùn)體會
這次培訓(xùn)不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)了我們正確的工作態(tài)度和價值觀。通過案例分析和實踐演練，我們不僅能夠更好地理解培訓(xùn)的核心要點，更能將其應(yīng)用到實際工作中。比如，通過與同事進(jìn)行角色扮演，在模擬的情境下進(jìn)行溝通，我能夠更加靈活地運用溝通技巧，并且能夠更好地理解并滿足他人的需求。這種培訓(xùn)方式不僅加深了我們對知識的理解，也增強了我們的實踐能力。
第五段：培訓(xùn)成效和展望
經(jīng)過這次作風(fēng)效能培訓(xùn)，我相信我不僅在工作中能夠更好地提高自己的效能，同時也能以良好的作風(fēng)為單位做出貢獻(xiàn)。而且，我相信這次培訓(xùn)也不僅僅只對我個人有益，還能夠影響身邊的同事和團(tuán)隊。正如培訓(xùn)中所強調(diào)的，優(yōu)秀的作風(fēng)是組織文化發(fā)展的基石，它能夠帶來高效率的工作環(huán)境和良好的企業(yè)形象。因此，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得持續(xù)運用，用優(yōu)秀的作風(fēng)和效能為個人和組織帶來更加輝煌的未來。
總結(jié)
作風(fēng)效能培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的工作效能和職業(yè)素養(yǎng)，也加深了對優(yōu)秀作風(fēng)的理解和追求。我相信，將這些理念轉(zhuǎn)化為實際行動，對于自己和組織都會產(chǎn)生積極的影響。作風(fēng)效能是一個不斷追求進(jìn)步的過程，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的作風(fēng)效能，為自己和團(tuán)隊的成長貢獻(xiàn)力量。
效能培訓(xùn)心得篇十四
公司對中層干部和優(yōu)秀員工進(jìn)行了三天的“贏在中層——打造高績效的執(zhí)行團(tuán)隊”培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，了解到了優(yōu)秀團(tuán)隊的特質(zhì)、特征、準(zhǔn)則;建設(shè)高效團(tuán)隊的原則和方法;做一個團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)人所需要的素質(zhì);中層管理各個方面的要求及定位等。使我更深刻的領(lǐng)悟到凝聚團(tuán)隊精神，打造高績效的團(tuán)隊在企業(yè)中的重要性。我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會如下：
企業(yè)相當(dāng)于一個組織，企業(yè)中的每一個員工就是組織中的一粒粒細(xì)胞，細(xì)胞雖小但起的作用卻至關(guān)重要。在企業(yè)中打造高績效的團(tuán)隊，必須從培養(yǎng)每一位員工做起。因為團(tuán)隊就是由一群不同背景，不同技能，不同知識的人所組成，只有大家同心協(xié)力，用群體的智慧結(jié)合成巨大的創(chuàng)造力，才能實現(xiàn)團(tuán)隊的共同目標(biāo)，從而組成高績效的團(tuán)隊。
高績效團(tuán)隊所具備的重要特征為以下幾點：
2、角色定位與責(zé)任分擔(dān)：每個團(tuán)隊成員都擔(dān)當(dāng)不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，團(tuán)隊每一位成員必須具備勝任工作的核心專長和技能。
3、信息溝通與知識共享：每一個團(tuán)隊成員必須通過分享信息和資源來協(xié)調(diào)他們的各項活動，每一個成員都有責(zé)任以一種適宜的方式向其他成員提供信息，傳授經(jīng)驗。
4、自我管理與授權(quán)：團(tuán)隊成員在團(tuán)隊工作中即要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，也要享有管理自己工作的自主權(quán)。
因此，打造高績效的團(tuán)隊不僅需要依靠公司制度與業(yè)務(wù)流程來實現(xiàn)團(tuán)隊的有效運作，還要充分授權(quán)，以之充分發(fā)揮每個員工的主動性與創(chuàng)造性。就現(xiàn)狀而言，我認(rèn)為公司已經(jīng)給予了我們非常豐厚的條件，已經(jīng)把機會放到了我們每一個人面前，我們應(yīng)當(dāng)好好把握。
比如說，除授權(quán)之外還給我們這個非常民-主誠信的環(huán)境;不定時對我們的培訓(xùn);經(jīng)常性的激勵與薪資績效的公開透明化等等。
這些都是我們每個員工在各自的崗位上成長與進(jìn)步的良好條件，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會充分利用。除此之外，我們也有許多的不足，如我們的溝通渠道就不是很順暢，人與人之間，部門與部門之間老感覺缺乏一種什么東西，配合不是很默契，這需要我們大家共同去改進(jìn)，我們都應(yīng)該有一顆包容的心，都應(yīng)從自身考慮一下，是自己說話方式不對呢，還是語氣不好，或是技巧不夠?應(yīng)當(dāng)深思一下。
千萬不要一謂的去責(zé)備別人，我相信只要有一顆坦誠的心，大家都會理解你。
還有就是工作效率問題，我們也應(yīng)當(dāng)不斷改進(jìn)，熟能生巧，不僅需要使用正確的方法，還需要我們加倍的努力，要勇于承擔(dān)責(zé)任，建立領(lǐng)導(dǎo)與同事對你的可信度。
只要我們相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)作，通過在工作中的交流與溝通，發(fā)現(xiàn)問題，彼此相互促進(jìn)，團(tuán)隊的工作質(zhì)量自然就會不斷改善。
總之我認(rèn)為，打造高績效的團(tuán)隊還是得從提高員工自身的綜合素質(zhì)做起，只要我們每個員工都在提高，都在進(jìn)步，那么整個團(tuán)隊就會提高進(jìn)步。熟話說，眾人拾柴火焰高。
只要我們大家精誠合作，齊心協(xié)力，眾志成城，團(tuán)結(jié)一致，相互配合，相互協(xié)調(diào)，我們就一定會在各自的工作崗位上成功勝任，光芒四射，我們的企業(yè)就會在這個激烈的市場競爭下不斷成熟壯大，出人頭地，立于不敗之地!
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效能培訓(xùn)心得篇十五
效能，是指事物在完成既定目標(biāo)的過程中所表現(xiàn)出的高度工作能力和良好的表現(xiàn)。在我們的日常生活和工作中，提高效能不僅能夠幫助我們更好地完成任務(wù)，還能夠提升自我價值和滿足感。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享幾點關(guān)于提高效能的心得體會。
第一段：明確目標(biāo)并制定計劃
要提高效能，首先要明確自己的目標(biāo)，并制定詳細(xì)的計劃。目標(biāo)可以是長遠(yuǎn)的，也可以是短期的，不論大小，都要明確，這樣才能知道自己要朝著什么方向努力。在制定計劃時，要考慮到時間、資源和能力等因素的限制，并合理安排，以確保能夠按計劃順利完成任務(wù)。例如，我曾經(jīng)參與一項大型項目，我們首先制定了一個詳細(xì)的項目計劃，包括各個階段和具體任務(wù)的時間節(jié)點，這樣可以有針對性地安排每個人的工作，提高整個團(tuán)隊的效能。
第二段：合理分配時間并提高工作效率
時間是有限的資源，要提高效能，就要合理分配時間并提高工作效率。做到高效率工作的關(guān)鍵是有效利用時間，消除時間的浪費和雜念。我通常會將工作按照重要性和緊急性進(jìn)行分類，然后根據(jù)優(yōu)先級安排時間，先完成重要且緊急的任務(wù)。此外，我還會采用番茄工作法這樣的時間管理技巧，將工作劃分為25分鐘的工作時間和5分鐘的休息時間，通過不斷集中注意力，提高工作效率。通過合理分配時間和提高工作效率，我能夠在更短的時間內(nèi)完成更多的工作。
第三段：適當(dāng)降低完美主義并注重實際效果
完美主義是一種追求無可挑剔的傾向，但在追求效能的道路上，它往往會成為我們的絆腳石。適當(dāng)降低完美主義，注重實際效果，是提高效能的關(guān)鍵。在工作中，我們不必花費過多的時間追求無謂的細(xì)節(jié)，應(yīng)該將注意力集中在最重要的事情上，追求實際結(jié)果。例如，我曾經(jīng)對一個項目的細(xì)節(jié)進(jìn)行了過多的糾結(jié)，導(dǎo)致耗費了大量的時間和精力，最終影響了整個項目的進(jìn)展。通過這次經(jīng)歷，我意識到要降低完美主義的要求，合理分配資源，將注意力集中在最有價值的事情上，以提高效能。
第四段：保持積極態(tài)度并培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神
保持積極的態(tài)度和培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神對于提高效能至關(guān)重要。積極的態(tài)度能夠幫助我們克服困難和挫折，增強工作的動力和信心。而團(tuán)隊合作精神可以提高工作效率和凝聚力，確保團(tuán)隊的統(tǒng)一和目標(biāo)的達(dá)成。在我參與的一個項目中，團(tuán)隊成員積極配合，相互支持，共同克服了許多困難，最終成功完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白，只有保持積極的態(tài)度并培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，才能夠真正提高效能，取得更好的成果。
第五段：總結(jié)與展望
通過以上的實踐和體會，我深刻認(rèn)識到提高效能的重要性和方法。明確目標(biāo)并制定計劃，合理分配時間并提高工作效率，適當(dāng)降低完美主義并注重實際效果，保持積極態(tài)度并培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，這些都是提高效能的關(guān)鍵。在今后的工作和生活中，我將進(jìn)一步培養(yǎng)這些能力，并不斷提高效能，為更好地完成任務(wù)和實現(xiàn)自我價值做出更大的貢獻(xiàn)。
效能培訓(xùn)心得篇十六
近年來，隨著職場競爭的日益激烈，越來越多的公司開始意識到提高員工的效能對企業(yè)的重要性。為此，許多企業(yè)紛紛引入效能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提升員工的綜合能力。我也有幸參加了一次效能培訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，效能培訓(xùn)讓我重新審視了個人的意識與思維方式。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了一種全新的思維模式，即“智能心智模式”。這種思維模式強調(diào)用智能的觀點看待問題，通過自我調(diào)整和自我激勵，培養(yǎng)積極向上的工作態(tài)度。在培訓(xùn)的過程中，我從一名被動的職員轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃铀伎紗栴}的員工，能夠主動尋找問題的解決方法，并且能夠處理工作中的挑戰(zhàn)。這種思維方式的改變大大提高了我的思維能力和解決問題的水平。
其次，效能培訓(xùn)讓我明確了個人職業(yè)發(fā)展的方向。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了制定職業(yè)規(guī)劃的方法和技巧。通過分析自身的優(yōu)勢和劣勢，以及市場需求和趨勢，我對自己的職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能在激烈的職場競爭中保持競爭力。于是，我開始制定了一個長期的職業(yè)發(fā)展計劃，并且開始行動起來。我報名參加了相關(guān)的技能培訓(xùn)課程，并積極參與公司的項目，以增加自己的工作經(jīng)驗和技能。這些改變讓我更加明確了自我發(fā)展的方向，并且給了我信心和動力。
第三，效能培訓(xùn)讓我學(xué)會了更高效的工作方法和工作習(xí)慣。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一系列提高工作效率和優(yōu)化時間管理的方法和技巧。我意識到傳統(tǒng)的工作方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代工作的要求，需要學(xué)習(xí)新的工作方式和工作習(xí)慣。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何設(shè)置合理的工作目標(biāo)，如何合理安排工作時間和工作優(yōu)先級，以及如何克服工作中的壓力和困難。這些方法和技巧的應(yīng)用不僅提高了我的工作效率，也改變了我的工作態(tài)度和生活方式?，F(xiàn)在，我能夠更加合理地組織工作時間，避免拖延和浪費，并能夠更好地處理工作和生活的平衡。
第四，效能培訓(xùn)讓我意識到團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們分組完成了一系列團(tuán)隊項目和任務(wù)。通過與不同的組員合作，我意識到團(tuán)隊合作的重要性和價值。只有團(tuán)隊協(xié)作，才能夠?qū)⒚總€個人的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，更好地完成項目和任務(wù)。團(tuán)隊合作不僅可以提高工作效率，還可以提高工作質(zhì)量和員工的凝聚力。通過這次培訓(xùn)，我明白了團(tuán)隊合作的重要性，并且學(xué)會了與人交流和合作的技巧。
最后，效能培訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展是一項長期而不斷的追求。在這次培訓(xùn)中，我了解到職業(yè)發(fā)展需要靠不斷的學(xué)習(xí)和努力，而且需要不斷地更新學(xué)習(xí)和適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。只有不停地充實和提升自己，才能在職場中保持競爭力。所以，我決定將效能培訓(xùn)擺在公司和個人發(fā)展規(guī)劃的重要位置，繼續(xù)參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
總之，效能培訓(xùn)讓我從多個方面受益匪淺。通過學(xué)習(xí)新的思維方式，明確職業(yè)發(fā)展方向，學(xué)習(xí)高效的工作方法和工作習(xí)慣，認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性以及認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展是一個長期的追求。我相信這次培訓(xùn)對我的職業(yè)發(fā)展和工作能力提升有著重要的影響。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)度，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為個人的職業(yè)生涯發(fā)展邁向新的高度。
效能培訓(xùn)心得篇十七
近年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展和競爭的加劇，提升個人效能成為了現(xiàn)代職場中的一項重要任務(wù)。為了適應(yīng)這個時代的需求，我參加了一次效能培訓(xùn)，從中受益匪淺。在此，我將分享我在培訓(xùn)過程中的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹
在效能培訓(xùn)中，我們接觸了眾多與個人效能提升相關(guān)的議題。其中包括時間管理、溝通技巧、決策能力等方面的知識和技能。在時間管理方面，培訓(xùn)師從計劃、設(shè)定優(yōu)先級、減少浪費等方面為我們傳授了實用的方法。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何合理安排時間，并將任務(wù)分解為更小的子任務(wù)，使得工作變得井井有條。溝通技巧是職場中必備的技能，培訓(xùn)中，我們了解了有效溝通的要素，學(xué)會了傾聽、表達(dá)和表達(dá)意圖。此外，決策能力也是培訓(xùn)的重點之一。我們學(xué)會了如何權(quán)衡各種選擇，運用有效的決策模型來做出明智的決策。
第三段：個人收獲的介紹
通過這次效能培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的東西。首先，我學(xué)會了如何更好地管理時間。以前，我常常感到時間不夠用，任務(wù)堆積如山。但是通過學(xué)習(xí)，我掌握了高效的時間管理技巧，能夠更好地規(guī)劃和分配時間，使得我能夠更有效地完成工作。其次，我提高了自己的溝通能力。以前，我常常因為表達(dá)不清而與同事產(chǎn)生誤解或產(chǎn)生沖突。而現(xiàn)在，我借鑒了培訓(xùn)中學(xué)到的有效溝通技巧，能夠更好地與他人溝通，從而減少不必要的麻煩和矛盾。最后，我增強了自己的決策能力。在培訓(xùn)過程中，我們通過案例分析和模擬演練的方式，鍛煉了自己的決策思維和技能，使我能夠更好地應(yīng)對復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。
第四段：應(yīng)用效果的總結(jié)
通過這次效能培訓(xùn)，我不僅獲得了知識和技能，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際工作中。時間管理技巧讓我能夠更好地處理工作中的緊急和重要事務(wù)，提高了工作效率。溝通能力的提升使我能夠更好地與同事合作，減少了摩擦和誤解，促進(jìn)了工作的順利進(jìn)行。決策能力的提高讓我更加果斷和明智地做出各種決策，避免了迷茫和拖延。這些應(yīng)用效果不僅讓我受益良多，也讓我在職場中更加出色和自信。
第五段：結(jié)尾
總的來說，參加這次效能培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的時間管理能力、溝通能力和決策能力，真正做到了學(xué)以致用。我深信，這些所學(xué)所得將成為我在職場上取得更大成功的有力支持，也讓我能夠更好地適應(yīng)這個快速變化的時代。我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的效能，為自己的職業(yè)生涯開創(chuàng)更加輝煌的未來。
效能培訓(xùn)心得篇十八
當(dāng)聽說我們要拓展訓(xùn)練兩天，我的第一反應(yīng)就是這兩天有的玩了。以為就是去“旅游”兩天，可隨后的訓(xùn)練證明了自己的理解是完全錯誤的，從此經(jīng)歷中獲得的是從旅游中無法得到的。
到了訓(xùn)練基地，我們先做了幾個熱身游戲，營造了一個輕松、舒適、愉悅的環(huán)境。四十幾個人分成六組，每組就是一個團(tuán)隊。培訓(xùn)師規(guī)定我們在十五分鐘內(nèi)來確定我們每個團(tuán)隊的'隊名，口號。大家集思廣益，最后確定了我們隊的隊名是＂power＂，意思就是力量，口號是“沒有最好，只有更好?！?BR> 還有＂鉆電網(wǎng)＂，這是一個團(tuán)體項目，從中感受到團(tuán)隊的力量。這也是個挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝恐懼的項目。站在高壓線前，我真的感到恐懼，但是沒有退路，為了團(tuán)隊我勇敢的打響了第一炮。聯(lián)想到學(xué)習(xí)和工作生活中也是如此，經(jīng)常遇到這樣的情景讓我們自己做出選擇，能成功跨出就是海闊天空，退縮和畏懼只會死路一條。所以遇到這種情況，勇敢地跨出第一步才是我們的正確選擇。
最后一天中的一個項目是＂同心協(xié)力、相互依靠＂，它充分體現(xiàn)了在人與人之間協(xié)作和溝通的重要性，只有高度的集中配合才能取得勝利；只有兩個人做到最默契的配合，才能保證成功的起立。
兩天辛苦而又豐富多彩的拓展訓(xùn)練，我深刻體會到了很多東西．我要把這種體會和精神帶到以后的學(xué)習(xí)工作生活中，把它帶給家人，帶給同事，帶給朋友，帶給我身邊所有的人。最后，感謝學(xué)校給我們這次鍛煉和學(xué)習(xí)的機會。
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