計(jì)劃是我們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中的有力輔助工具。計(jì)劃的制定需要考慮到團(tuán)隊(duì)成員的能力和特點(diǎn)，合理分配任務(wù)和責(zé)任。以下是一份針對學(xué)習(xí)計(jì)劃的案例分析，希望對大家有所啟發(fā)。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇一
本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向;還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：
生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2、會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
4、愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
語言：
1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。
2、會(huì)說普通話。
3、能主動(dòng)參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚簡單的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。
科學(xué)：
1、對周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力。
2、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
3、學(xué)習(xí)1、2、3、4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。能手口一致的認(rèn)讀。
4、認(rèn)識三角形、圓形、正方形。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請家長配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。
利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇二
我班此刻有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動(dòng)中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展?fàn)顩r有大致的了解。此刻，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個(gè)小朋友都能自覺上床入睡。
二、班級工作總目標(biāo)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)潛力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
三、教育目標(biāo)。
（一）健康。
（1）喜歡幼兒園，有自我的朋友，樂于參與群眾生活。
（2）初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。
（3）能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
（4）了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。
（5）在老師的幫忙下克服困難，愿意參加活動(dòng)。
（6）在群眾活動(dòng)中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
（二）語言。
（1）能聽懂普通話并會(huì)說普通話。
（2）學(xué)會(huì)安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在群眾面前講話、表演。
（3）在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自我的意思。
（三）科學(xué)。
（1）對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
（2）發(fā)展初步觀察潛力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
（3）引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動(dòng)。
（四）社會(huì)。
（1）愿意上幼兒園，在活動(dòng)中得到愉快的情緒。
（2）建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒構(gòu)成安全感、信任感。
（3）逐步理解老師的推薦和指導(dǎo)，明白遵守群眾生活中的基本原則。
（4）日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
（五）藝術(shù)。
（1）喜愛群眾藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。
（2）鼓勵(lì)幼兒用自我喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)。
（3）學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，會(huì)用自我的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
四、衛(wèi)生保健工作。
1、持續(xù)幼兒活動(dòng)室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。
3、加強(qiáng)幼兒的生活照顧（喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等）。
4、用心開展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。
五、家長工作。
1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。
2、幼兒生病兩天以上，要及時(shí)打電話或上門進(jìn)行家訪。
3、了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇三
我班現(xiàn)有幼兒32名，其中男孩12名，女孩20名。外地戶口偏多，有20名幼兒來自五湖四海，只有9名本地幼兒。生活行為習(xí)慣各不相同。
1、孩子的自理能力相對本地孩子好一些，相對獨(dú)立些。但是由于雙親家長工作都非常繁忙，無暇顧及孩子的生活、學(xué)習(xí)，因此在家庭教育方面尤為重要，宣傳家庭教育，正確教育理念是本學(xué)期的重點(diǎn)。
2、孩子的身體素質(zhì)差，體質(zhì)較弱。有兩名幼兒過敏，其中一名雞蛋過敏，一名共十八種過敏史。一名體質(zhì)非常弱，三天兩頭生病。另外還有肺炎者，哮喘者。
3、還有非常內(nèi)向和非常外向者。一名極內(nèi)向，得知老師要來家訪，就自己躲到房間里哭，遮住眼睛。我們花了很長時(shí)間使得孩子放下遮住眼睛的手，但是還是沒有說話，這是一個(gè)進(jìn)步，但同時(shí)也告訴我們她需要我們給予更多的愛。另一個(gè)非常外向，好動(dòng)，因?yàn)楹⒆訌男≡诶霞依先舜B(yǎng)，到了這邊，家長寵愛有加，甚至到了溺愛，因此孩子的各方面行為習(xí)慣以及家長的家庭教育理念是需要老師引起重視的。
所以，我們這個(gè)班級更要做到和做好的是保教結(jié)合。希望我們集合三人之力量共同組建一個(gè)溫馨、快樂、成長的大家庭。
一、具體目標(biāo)如下
（一）生活常規(guī)
1、孩子盡快適應(yīng)班級，喜歡上幼兒園。
2、孩子了解一日生活常規(guī)，如進(jìn)餐、入廁、午睡等方面，糾正不足，不正確、不良行為習(xí)慣。
3、孩子學(xué)習(xí)正確發(fā)音，正確說普通話。
4、孩子熱愛學(xué)習(xí)，大膽學(xué)習(xí)，投入于各領(lǐng)域知識。
5、孩子喜歡參加體育活動(dòng)，發(fā)展各方面體育興趣，如走、跑、爬、鉆等體育活動(dòng)。
1、營造寬松、和諧的大家庭，給孩子家的感覺，親人般的愛，使得孩子情緒得以穩(wěn)定，盡快適應(yīng)班級群體生活。
2、熟悉生活常規(guī)，知道餐具，便池的使用方法，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成午睡好習(xí)慣。
3、營造大膽說，有話說，想說的氛圍，給予鼓勵(lì)和支持，正確說普通話。
4、開展豐富戶外游戲，體育活動(dòng)，培養(yǎng)體育活動(dòng)興趣與發(fā)展技能。
（二）社會(huì)交往
1、喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。
2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，初步掌握游戲技能。
3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。
4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需求。
教育策略：
1、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角，如生活角，語言角等，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗(yàn)。
2、收集各種廢舊物品自制體育用具，豐富幼兒戶外活動(dòng)。
3、開展豐富的游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
4、在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則。
（三）各方面能力培養(yǎng)：
1）生活自理能力的培養(yǎng)（穿脫衣服，折疊衣服，系褲子）
孩子在家時(shí)，可能個(gè)個(gè)是“小皇帝”、“小公主”，比較依賴爸爸媽媽，那么進(jìn)入幼兒園，我們更多的是集體生活，第一件要做的就是生活自理能力的培養(yǎng)。待孩子穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活后，我們將馬上實(shí)施，希望家里和幼兒園能夠保持一致教育理念。
2）常規(guī)的培養(yǎng)（認(rèn)識自己的學(xué)號，認(rèn)識自己的杯子，柜子）上課認(rèn)真傾聽，積極舉手發(fā)言）
3）自信心的培養(yǎng)，給每個(gè)孩子表演的'機(jī)會(huì)，每周二確定為表演日。
4）請教孩子完整地講述一個(gè)簡單的故事。
5）請教孩子學(xué)習(xí)拍皮球。每人購買一個(gè)皮球，在皮球上寫上名字、學(xué)號。
6）學(xué)會(huì)用剪刀，涂色。
二、班級特色介紹
1）本學(xué)期是老師和孩子接觸的第一學(xué)期，在家訪的時(shí)候有很多家長向我們推薦我家寶寶喜歡唱歌，我家寶寶喜歡跳舞，家長也都希望自己的孩子能夠多些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我們也希望能夠盡快挖掘孩子的各方面興趣。所以我們想在班級里給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)舞臺，就是利用平時(shí)空余時(shí)間讓孩子大膽去表現(xiàn)自己的才藝。家長可以寫紙條的形式進(jìn)行節(jié)目報(bào)名。表演時(shí)間定為每周三。那么這樣一來，每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表演的機(jī)會(huì)，以及鍛煉孩子在集體面前的膽量、自信心。
2）從小班起，我們將進(jìn)行繪本教學(xué)由本班教師執(zhí)教，繪本主要是開發(fā)孩子智力，語言發(fā)展能力以及思維想象能力，從這套書中孩子有很多說的機(jī)會(huì)和想象的空間。
三、家長工作及教育策略
1、學(xué)期初各召開一次家長會(huì)，讓家長了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)，宣傳家庭教育。
2、通過家長園地、家訪等方式向家長做宣傳。多與家長聯(lián)系，遇到有兩天不來園又沒有請假的孩子時(shí)，及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪。
3、利用家園聯(lián)系冊及時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，通過家長的反饋及時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn)，家園同步，共同幫助幼兒進(jìn)步。
4、成立家長委員會(huì)，協(xié)助教師完成幼兒園的一些活動(dòng)；并且共同協(xié)商、組織班級成員進(jìn)行豐富而有意義的親子活動(dòng)。
5、通過家長園地與家長交流育兒心得、指導(dǎo)家長的家庭教育。
6、向家長介紹主題活動(dòng)，請家長協(xié)助教師、幼兒共同收集各種教學(xué)活動(dòng)所需的材料。
7、利用家長開放日活動(dòng)，讓家長親身體驗(yàn)、了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，拉近彼此間的距離。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇四
一、環(huán)境分析：
本學(xué)期全班共有幼兒34人，其中男孩子19人，女孩子15人。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，所以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：林子杰、周鑫雨等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧。在章老師及陳阿姨的安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼兒園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。常規(guī)意識薄弱，沒有組織及紀(jì)律性。在活動(dòng)中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的不足：
1、大部分幼兒自理能力雖有所提高，但依賴性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動(dòng)手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。
2、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指，玩鞋子、脫鞋子，用衣袖擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。
3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。率性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、書籍，與伙伴一有爭執(zhí)就哭或“武力解決”等。個(gè)別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)氣，不會(huì)主動(dòng)問好。
4、語言能力發(fā)展不均衡。有些使用普通話，還有大部分使用閩南語。其中，有些幼兒能較清楚地進(jìn)行語言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流。
所以在本學(xué)期，保教人員要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有計(jì)劃，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：
(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。
(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。
(3)進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，鍛煉自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
(5)鼓勵(lì)幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。
總之，對于每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到平衡的成長。
二、教育總目標(biāo)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨(dú)立的意識及能力，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展;在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。
1、語言。
會(huì)安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。
理解簡單的指令和要求，初步學(xué)會(huì)識記成人的要求。
聽懂普通話，能清楚表達(dá)自己的要求和愿望。
喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。
對閱讀圖書感興趣，會(huì)一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié)。
2、科學(xué)。
邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。
量的系列：比較兩個(gè)量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個(gè)物體排序。
數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。
觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。
3、社會(huì)。
樂意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會(huì)做的事。
能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。遭到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講解道理;體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。
運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動(dòng)問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。
愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng);游戲開始及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴成人。
4、藝術(shù)。
(1)美術(shù)。
愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。
能認(rèn)識常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。喜歡泥塑活動(dòng)。掌握簡單的技能并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。會(huì)隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并給予命名。
(2)音樂。
喜歡參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始，音域在c-g之間。
用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動(dòng)作的`活動(dòng)，能隨音樂做簡單律動(dòng)基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度和速度。
5、健康。
學(xué)會(huì)正確地使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。
學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕學(xué)會(huì)自己上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣，愿意早、晚刷牙。
愿意在幼兒園睡覺，學(xué)習(xí)自己動(dòng)手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能排隊(duì)玩，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。喜歡上幼兒園。并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定、愉快。
三、常規(guī)工作。
開學(xué)前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒，特別是新生，前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來，建立起良好的關(guān)系。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖，找到做小主人的感覺。而后就是一些規(guī)則意識的養(yǎng)成，通過班級保教人員的一致性原則，告訴幼兒哪些可以做，哪些不被允許，甚至?xí)慌u。例如：
小班的班務(wù)計(jì)劃篇五
1、體育活動(dòng)：
(1)根據(jù)小班幼兒的活動(dòng)能力、體質(zhì)情況，組織體育活動(dòng)時(shí)注意安排好活動(dòng)量和活動(dòng)密度，使幼兒能得到充分鍛煉，注意培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。增強(qiáng)體質(zhì)。
(2)堅(jiān)持體育活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持每天做好兩操。
(3)自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一件。
(4)對于一些哮喘、過敏體質(zhì)的幼兒要注意控制他們的活動(dòng)量，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。在活動(dòng)過程中，注意每個(gè)幼兒的安全。
(5)在體育活動(dòng)中，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試。尊重并滿足他們的獨(dú)立要求。
2、教學(xué)活動(dòng)：
(1)根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)的能力。
(2)用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
(3)注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因才施教。
3、游戲
(1)創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。
(2)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會(huì)遵守必要的游戲規(guī)則。
(3)各類游戲交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則，懂得愛護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。
4、觀察
鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意觀察周圍的人、事物，教師用生動(dòng)的語言來講解觀察的現(xiàn)象進(jìn)一步激發(fā)幼兒觀察的興趣，有計(jì)劃、有目的的組織幼兒進(jìn)行簡單的觀察活動(dòng)。
5、勞動(dòng)
教會(huì)幼兒一些生活自理的技能，采用集體訓(xùn)練，個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教幼兒逐步學(xué)會(huì)自己上廁所、拉長褲，自己用勺子吃飯，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
6、日常生活
(1)幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。
(2)創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩(wěn)定、快樂，給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。
(3)保證幼兒積極參與各種活動(dòng)，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。
(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
7、環(huán)境
(1)創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，使幼兒對教師產(chǎn)生信任感。
(2)提供色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)域，使環(huán)境成為隱性教育手段。
(3)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，在集體中能正確使用禮貌用語。
(4)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與人交往的環(huán)境，使幼兒在我們這個(gè)集體中能互相幫助，互相愛護(hù)。
8、家長工作
通過家訪、家園聯(lián)系冊、宣傳櫥窗等密切家園聯(lián)系，設(shè)置《親親寶貝》向家長宣傳科學(xué)育兒知識，公布“主題活動(dòng)”的內(nèi)容，使家長了解教育要求和教學(xué)進(jìn)度，做到家園共育。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，和家長在班級論壇中探討孩子成長的問題。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇六
1、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動(dòng)與老師互相問好，并與爸爸媽媽說“再見”。
2、提醒早來的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)合作、分享意識。
【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯
【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等
安靜活動(dòng)——用印章繪畫花草、樹葉等。
1、喜歡參加體育活動(dòng)，能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)滾球的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、懂得互相謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。
4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等
【活動(dòng)過程】分組進(jìn)行游戲。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動(dòng)內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動(dòng)，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規(guī)則，注意安全。
3、分組組織幼兒開展場地活動(dòng)。
4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
（1）開展螞蟻搬豆活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進(jìn)行“滾球”，一個(gè)跟一個(gè)，不推擠。
（2）開展滑滑梯活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯。
（3）開展?jié)L球活動(dòng)：幼兒兩人一個(gè)球，互相滾動(dòng)一起玩。
（4）開展安靜區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進(jìn)行作畫。
1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng)，能迅速找到同伴一同表演。
2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。
1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會(huì)排好隊(duì)輪流洗手，不互相推擠碰撞。
2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。
3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴，開展安靜等待活動(dòng)。
本周活動(dòng)主線:我愛媽媽
小班的班務(wù)計(jì)劃篇七
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占73%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。
（1）身體發(fā)展：
1．動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操。
2．練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。
3．自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4．懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。
5．學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。
（2）認(rèn)知發(fā)展：
1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。
3．一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4．聽懂語言，按指示動(dòng)作，理解簡單故事情節(jié)。
（3）社會(huì)性發(fā)展：
1．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。
2．喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。
4．不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。
（1）常規(guī)工作：
1．班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2．幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
3．抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
（2）教學(xué)活動(dòng)：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
（3）環(huán)保教育：
1．通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。
2．通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
（4）家長工作：
x日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
x階段性的家長工作：
（1）家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
（2）家長會(huì)：
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
（3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
x家長參與活動(dòng)：
在家長會(huì)中鼓勵(lì)家長自告奮勇報(bào)名并成立家長委員會(huì)，協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇八
我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩14、女孩各有17名。有11名是上學(xué)期讀過半年小班的.孩子，其他孩子都沒有在其他幼兒園入托過，多由長輩照顧，沒上過幼兒園。在家訪過程中，我們了解到孩子都是獨(dú)生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。
開學(xué)后，從對幼兒日常工作的觀察中，幼兒各方面的發(fā)展情況也得到大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都愿意獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒，能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒，但在飯后要漱口的的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，在需要入廁時(shí)會(huì)請求老師幫忙。午睡習(xí)慣較好，能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會(huì)整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動(dòng)感興趣，愿意跟著老師一起做動(dòng)作，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強(qiáng)，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，個(gè)別幼兒還會(huì)放在嘴巴里。
（一）、生活活動(dòng)
目標(biāo)：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)正確使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
5、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
6、根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
7、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
8、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
9、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、刷牙、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5、班級三位老師做到常規(guī)一致，共同管理好班級工作。
（二）、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。
2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具。
5、學(xué)習(xí)幼兒園新操。
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、在天氣良好的情況下保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。
3、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡單的器械操。
4、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。
1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。
4、樂意用各種感官感知周圍物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。
5、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。喜歡打擊樂活動(dòng)，能打擊簡單地節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師同伴一起做音樂游戲，感受音樂地旋律、節(jié)奏和情緒。
6、學(xué)說普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)講故事中簡單短句，愿意用普通話回答別人的問題。
7、能從性別、外形等特征上比較自己與別人地不同。
8、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。
9、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
10、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟人，學(xué)習(xí)由禮貌地求助和感謝他人的幫助。措施：
小班的班務(wù)計(jì)劃篇九
xx年9月新的學(xué)期開始了，這是一個(gè)全新的開始。一切都充滿了新的活力、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。
本學(xué)期，我們班23位新小朋友，孩子們第一次離開家人來到幼兒園過集體生活，穩(wěn)定幼兒的情緒，幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活，慢慢的讓孩子們學(xué)著自己的事情自己做。是這學(xué)期的主要任務(wù)。
我們將根據(jù)綱要要求，為創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作，爭取更好的成績。
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；
3.知道必要的安全保健常識，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；
4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
1.樂意與人交談，講話禮貌；
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語；
3.能清楚的說出自己想說的事；
4.喜歡聽故事、看圖書；
5.能聽懂并會(huì)說普通話。
1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心；
2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；
3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；
2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；
3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；
5.愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
2、充分運(yùn)用家長資源，開展家長助教活動(dòng)，使家長與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。
3、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng)，家長開放日活動(dòng)。
4、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長共同開展。
1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、主題活動(dòng)：幼兒園真好！
3、加強(qiáng)班級常規(guī)管理。
4、種植活動(dòng)。
5、安全教育。
6、發(fā)放幼兒成長記錄。
1、主題活動(dòng)：我的玩具。
2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。
3、節(jié)日教育：“十一”國慶節(jié)。
4、開展親子植樹活動(dòng)。
5、唱響秋天系列活動(dòng)。
6、安全教育活動(dòng)：吃東西的時(shí)候、碗里的湯潑了。
1、主題活動(dòng)：我喜歡的動(dòng)物。
2、對區(qū)域材料進(jìn)行調(diào)整和更換。
3、向家長開放一節(jié)教育活動(dòng)。
4、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)。
5、發(fā)放幼兒成長記錄手冊。
6、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話。
1、開展主題：見過的車。
2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、“元旦”新年活動(dòng)。
4、科學(xué)探索活動(dòng)—小螞蟻的秘密。
5、安全教育：跟著媽媽去商嘗乘公共汽車。
6、發(fā)放幼兒成長記錄。
1、家園共慶“六一”。
2、節(jié)日教育：春節(jié)。
3、走進(jìn)自然—小雪花。
4、安全教育。
5、發(fā)放幼兒成長記錄手冊。
6、幼兒發(fā)展情況測查評價(jià)。
7、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇十
上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手，（自己穿脫衣褲，自己大小便，自己吃飯等）一學(xué)期下來成效顯著，大多數(shù)幼兒都能達(dá)到理想的效果，吃飯的速度、偏食情況，四凈程度都比以前有了提高，特別像胡成一、張舒涵、郭向宇、王涵菲等幾個(gè)平常吃飯慢或偏食的孩子，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了。同時(shí)也得到了家長的認(rèn)可，去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時(shí)間，盡量減少幼兒著涼受凍，使我們孩子能天天健康高興地來園。
在唐詩的教學(xué)上去得了一定的成效，孩子們普遍比較朗誦。在美術(shù)方面，我班幼兒對于色彩的感受能力提高較快。上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了四組類似色的訓(xùn)練，效果較好，多數(shù)幼兒都能掌握，自信心方面每個(gè)孩子都在、原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高，幼兒在大肌肉群動(dòng)作發(fā)展也較好，但是小肌肉群的精細(xì)動(dòng)作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，幼兒常規(guī)有所松懈。
都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97％的幼兒知道，但是對于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關(guān)注，表揚(yáng)，都喜歡參加集體活動(dòng)，對于遵守活動(dòng)的要求，能做到的幼兒在95％左右。
95％的幼兒會(huì)用表情、語言來表達(dá)自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動(dòng)物，愿意接近它們，93％幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們。
98％的幼兒能應(yīng)答教師。
及同伴的詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。92％的幼兒會(huì)知道等待、輪流做游戲，95％的幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語。
95％的幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話，都能基本聽懂普通話，90％幼兒知道簡短故事的角色事件。
96％的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求、愿意，都喜歡學(xué)講簡短的故事、兒歌。
92％幼兒喜歡看圖書，知道正確拿書，一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的主要內(nèi)容。95％的幼兒會(huì)用油畫棒畫簡短線條且姿勢正確。
95％幼兒對周圍事物比較好奇，愿意和同伴一起參加活動(dòng)。
96％的幼兒能說出事物的明顯特征，并能按物體的一種特征分類，但是想象能力只有88％，幼兒能做到，都喜歡參加簡單的操作活動(dòng)。
98％的幼兒了解冬季、夏季的明顯特征，知道3—5件常見動(dòng)植物，并認(rèn)識幾種常見交通工具，家用電器及它們的用途。
都喜歡聽、唱歌曲，并隨著音樂哼唱做動(dòng)作，其中94％的幼兒能用不同的表情及動(dòng)作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲。
98％幼兒喜歡涂鴉、作畫，還有剪、撕、捏、折等多種形式的美工活動(dòng)，都喜歡欣賞色彩的鮮明，造型主動(dòng)的美術(shù)作品。
99％幼兒會(huì)自己入廁，會(huì)在老師提醒下餐前便后，按順序認(rèn)真洗干凈手、擦干，都能用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，97％幼兒在老師鼓勵(lì)下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜。98％幼兒能自己穿脫簡單的衣、褲、鞋，并放在相應(yīng)的位置。不蒙頭睡，不玩東西，都能不隨地大小便，將果皮、紙頭放在指定地方。
96％幼兒在教師的教育下不玩了，不接觸危險(xiǎn)物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不隨意離開集體。92％幼兒身體不舒服會(huì)告訴成人，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好。
走、跑、跳、爬、平衡幼兒情況都不錯(cuò)，除了1名幼兒外，投擲方面，向前投。98％幼兒還行，但向上投就不是很理想，滾球都能做到，拍球有2—3名幼兒還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，精細(xì)動(dòng)作92％幼兒達(dá)標(biāo)。
根據(jù)幼兒前測情況，《綱要》要求，本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長建議，制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn)。
1、唐詩的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班幼兒、已經(jīng)學(xué)會(huì)了《詠鵝》、《靜夜思》等8首唐詩，這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操，滋潤了他們的.心田，還提高了幼兒日的素養(yǎng)。俗話說：“熟讀唐詩300首，不會(huì)做來也會(huì)吟?！边@學(xué)期我們繼續(xù)對這方面進(jìn)行培養(yǎng)教育。
2、英語口語。上學(xué)期我班對幼兒進(jìn)行了一些常見的水果單詞及good、moring！get、up！goodbye！and、so、on簡單的語句訓(xùn)練，但是發(fā)現(xiàn)幼兒遺忘較快。從效果來也不明顯，這學(xué)期將繼續(xù)對這方面加強(qiáng)并根據(jù)家長建議在日常用語上增強(qiáng)幅度。
3、加強(qiáng)了精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測的情況來看，我班幼兒對于大肌肉群的動(dòng)作如：走、跑、跳、爬、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好，但是對于精細(xì)動(dòng)作這一塊不是很佳。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動(dòng)作的同時(shí)，加強(qiáng)對小肌肉群精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)，努力爭取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練，在不知不覺得到了提高。
4、重視幼兒自信的培養(yǎng)，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽、響亮、清晰地說話、表演。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望，并能使每個(gè)幼兒在原由的基礎(chǔ)上得到提高。
1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣，利用晨間談話，午睡前等時(shí)間平均2星期一首，讓幼兒通過聽聽、讀度、念念等手段來培養(yǎng)幼兒唐詩的喜愛，并從中感受它特有的韻味，吸收其中的精髓。
2、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒、和幼兒計(jì)劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí)。如：老師：“what`s、your、name、？、”幼兒：“my、name、is、li、li。”一星期兩個(gè)單詞，一句日常用語，張貼在家園窗內(nèi)以便家長、了解幫助幼兒對話。我們還把單詞對中文結(jié)合起來讓幼兒能一看就知道相互對應(yīng)。
3、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng)。主要通過穿珠子，捏橡皮泥，運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的。每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動(dòng)前、離園前、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來進(jìn)行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動(dòng)物的輪廓等方式。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行。
4、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通，每天給孩子來一個(gè)充滿愛心地?fù)肀?，讓孩子感受到你對他的愛。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機(jī)會(huì)，繼續(xù)設(shè)立“周末小舞臺”讓幼兒輪流上來表演各種自己喜歡的節(jié)目，同時(shí)把幼兒表演的情況記錄下來，張貼在家園窗中反饋給家長們，讓家長及時(shí)了解孩子的情況做好配合工作，還在每天點(diǎn)名時(shí)要求幼兒大聲清楚地說一句話，如：“我叫***，我今年幾歲了，我是藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園小一班的小朋友”等。還讓幼兒接聽老師的電話，輪流爭當(dāng)值日生等手段來樹立，培養(yǎng)幼兒的自信。使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是幼兒成長的重要環(huán)境。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時(shí)家長的支持是我們順利開展各項(xiàng)工作的有力保障，而我們教師則要樹立為家長服務(wù)，為孩子服務(wù)的意識。同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，才能讓家長放心，安心的把孩子交給我們，這學(xué)期我們主要運(yùn)用、以下幾方面來開展我們的家長工作的：
1、除了每天利用家長解送孩子的時(shí)，相互交換，傳遞信息外。我們還通過家訪，一個(gè)月一次的書面形式反映幼兒園，在家的情況，讓家長我們更全面的了解幼兒的情況。
2、加強(qiáng)家園窗的力度，讓每個(gè)家長都關(guān)心，參與家園窗，這個(gè)學(xué)期開設(shè)了、寶寶秀等欄目。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇十一
本班共有35名幼兒、其中5名少女、30名少年、我們班28名幼兒，除了以前上幼兒園的兒童外，還需要第一次離開家人，來到陌生的環(huán)境，獨(dú)自應(yīng)對陌生人和事情，因此，開學(xué)一周內(nèi)，5~6名幼兒哭的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，但也有適應(yīng)能力很強(qiáng)的幼兒，通過最近的觀察，大部分幼兒都可以自己穿褲子和鞋子。小以后自己拉褲子，但鞋子總是反過來穿。大部分幼兒自己吃飯，小孩子在家照顧大人，所以吃飯要大人吃，還有偏食的壞習(xí)慣。幼兒學(xué)會(huì)飯前洗手的道理，小手也可以洗干凈，洗手后可以用自己的毛巾正確地擦拭小手，但有些幼兒喜歡喝水。喝水也可以用自己的杯子，但不能喝小孩子倒水很多，最終偷偷暈倒的現(xiàn)象，真是浪費(fèi)。
大部分幼兒性格活潑，開朗，不怕陌生人，個(gè)別幼兒的攻擊性行為很多，如鄧濤、朱卓儀。經(jīng)常欺負(fù)周圍的孩子。另一些幼兒不愿意交際，在自由活動(dòng)中經(jīng)常獨(dú)自坐在座位上。比如張敏宇，性格內(nèi)向。另外，個(gè)別幼兒控制力不好，不聽老師的指示，隨心所欲，如張浩、張浩峰等。
促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和功能的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的興趣。
幼兒適當(dāng)利用感官和語言，發(fā)展交往的基本技能，提高對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和實(shí)踐能力，發(fā)展智力。
培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛團(tuán)體、熱愛勞動(dòng)、熱愛科學(xué)的感情，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、勇氣、好問題、友愛、愛護(hù)公物、不怕困難、遵守禮儀、守紀(jì)律等良好品質(zhì)、行為、習(xí)慣、活潑開朗的性格。
(一)健康。
a，目標(biāo)：
1.身體健康，團(tuán)體生活中情緒穩(wěn)定，愉快。
2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3、了解必要的安全、健康常識，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、喜歡參與體育活動(dòng)、行為協(xié)調(diào)、柔韌性。
b、數(shù)據(jù)和要求：
1.機(jī)體發(fā)育正常，基本適應(yīng)環(huán)境和氣候變化，病少。
2.我會(huì)用勺子吃飯，在老師的幫助和提醒下吃得干凈。
3.了解自己的手、腳、衣服是否干凈，在老師的幫助下玩耍，撣掉身上的灰塵。
4.學(xué)會(huì)洗手，知道飯前、后要洗手，就可以使用自我用毛巾擦嘴刷牙。
5、在成年人的通知下，每天都可以帶手帕或毛巾，用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟東西，不隨地扔紙屑。
6、臟東西，玩具不放在耳朵、嘴巴、鼻子里。
7.上下樓梯不推同事，不往下跑，不在老師的提醒下去危險(xiǎn)的地方玩。
8、學(xué)習(xí)玩沙子、玩水，通過戴木球、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動(dòng)，雙手相互配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
(二)語言。
a.目標(biāo)：
1.能仔細(xì)聽對方的話，理解日常用語。
2.能把自己想說的話說清楚。
3、能聽懂，會(huì)說普通話。
4，喜歡聽故事，看書。
5.能說常用的英語單詞，能聽懂常用的日常用語，對英語感興趣。
b.數(shù)據(jù)和要求：
1.培養(yǎng)幼兒的聽力能力，聽懂普通話，可以和同事一起聽老師的話。聽好老師的簡單指示，就能照做。
2.學(xué)習(xí)普通話是普通話，是指自己同事的名字和日常用品的名字，日常生活中的簡單術(shù)語等。
3.大膽回答別人的問題，活潑大方，彬彬有禮，不怕陌生人。
4、很有感覺，可以大膽明確地表達(dá)自己。
5.聽故事，讀童謠，不隨便插嘴，以進(jìn)取的感情參加各種活動(dòng)。
6、引起孩子們對書本、閱讀的關(guān)心。
7.通過集體活動(dòng)、日常生活，可以用多種教學(xué)方法培養(yǎng)對幼兒的關(guān)心，聽懂常用句型，說簡單的英語單詞。
(c)社會(huì)。
a，目標(biāo)：
1.能積極參與各種活動(dòng)，很有自信。
2、能理解和遵守日常生活的基本行為規(guī)則。
3、能努力做能做的事。
4、愛父母、長老、教師和同事。
b、數(shù)據(jù)和要求。
1.可以參加各種活動(dòng)及專用活動(dòng)室活動(dòng)，積極參與游戲。
2.可以和同事一起玩游戲，模仿同伴玩的游戲，想擁有同事的玩具時(shí)，要征得同事的同意。
3.室內(nèi)不要大聲喊叫，根據(jù)老師的提醒，輕輕地放椅子和積木。
4.遮住自我和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。
5.來或離開庭院時(shí)，使用禮儀用語(早上，再見，謝謝)以教師的警告迎接客人。
6、自己的工作會(huì)自己做。例如：脫衣褲、尿液、紐扣等。
7.讓幼兒初步不提及無理要求，無緣無故地知道生氣的道理。
(四)科學(xué)。
a，目標(biāo)：
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、可以使用多種感官，啟動(dòng)大腦。
3.在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。
4.親近自然，關(guān)心周圍的環(huán)境。
b.數(shù)據(jù)和要求：
1.對周圍的事物感興趣，憑感覺直接感知和記憶周圍常見的事物和現(xiàn)象，具有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習(xí)。
2.有早晚時(shí)間概念，可以用正確的方法比較物體的大小和長度。
3.在日常生活中初步構(gòu)成數(shù)量和形狀的概念。
(五)藝術(shù)。
a，目標(biāo)：
1.能初步感受到環(huán)境、生活、藝術(shù)的美，并熱愛它。
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，可以大膽地表達(dá)自己的感情和經(jīng)驗(yàn)。
b、數(shù)據(jù)和要求：
1.讓兒童觀察教室的環(huán)境，欣賞教師的布置，指導(dǎo)和喚醒兒童孩子們參與班級部署。
2.初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等美的情趣。
3.為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間和時(shí)間，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)，制作手表現(xiàn)在是出于自己的想法。
4、為幼兒供應(yīng)各種廢舊材料，進(jìn)行小制作。
1、體育活動(dòng)：
(1)根據(jù)小班幼兒的活動(dòng)能力、體質(zhì)情景，組織體育活動(dòng)時(shí)，安排好活動(dòng)量和活動(dòng)密度，使幼兒充分鍛煉，注意培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，讓幼兒參加體育活動(dòng)。增強(qiáng)體質(zhì)。
(2)體育活動(dòng)的經(jīng)?；⒅贫然?、室內(nèi)室外形體、幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)、1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間、每天堅(jiān)持2體操。
(3)要自己制作豐富多彩的體育玩具，并保證人手符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
(4)部分哮喘、過敏體質(zhì)的幼兒應(yīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，給予更多的關(guān)心和關(guān)愛。活動(dòng)過程中要注意各幼兒的安全。
(5)在體育運(yùn)動(dòng)中活動(dòng)中鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒自立、自立的嘗試。尊重和滿足他們的要求。
2、教育活動(dòng)：
(1)根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展法，從刺激感情開始，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，組織豐富趣味的教學(xué)活動(dòng)、操作和游戲，提高幼兒認(rèn)識和表達(dá)的能力。
(2)以生動(dòng)的形象，讓幼兒動(dòng)腦子，動(dòng)嘴，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn)，逐漸幫助幼兒養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
(3)團(tuán)體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)、教育的一致性，重視幼兒的個(gè)人差異，根據(jù)才能教學(xué)。
3、游戲。
(1)營造良好的游戲環(huán)境，供應(yīng)合適的游樂場和玩具材料，提及供應(yīng)同一品種的多種玩具材料，確保充足的游戲時(shí)間。
(2)鼓勵(lì)和指導(dǎo)兒童參與游戲，刺激兒童自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具關(guān)注材料的關(guān)心，團(tuán)體游戲和選擇，自發(fā)性游戲的結(jié)合，學(xué)習(xí)遵守必要的游戲規(guī)則。
(3)各種游戲輪流進(jìn)行，有助于幼兒學(xué)習(xí)游戲技術(shù)、規(guī)則，熱愛玩具，輕輕拿著，把東西放回原處。
4、觀察，鼓勵(lì)和指導(dǎo)兒童在日常生活中觀察周圍的人、事物，教師用生動(dòng)的語言解釋觀察的現(xiàn)象，進(jìn)一步激發(fā)對幼兒觀察的興趣，組織有計(jì)劃、有目的的幼兒進(jìn)行簡單的觀察活動(dòng)。
5、勞動(dòng)，教幼兒自己生活的技能，集體訓(xùn)練，個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教幼兒逐漸自己上廁所，拉長褲，用勺子吃飯，用杯子喝水，自己刷牙，刷牙。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合練習(xí)、游戲、比賽，以游戲形式為主，教學(xué)愉快。
6、日常生活。
(1)幫助幼兒逐步確立一日生活的慣例，幫助幼兒認(rèn)識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段明確幼兒洗手吃飯的慣例，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，糾正錯(cuò)誤的坐姿。
(2)營造舒適的生活環(huán)境，消除幼兒陌生感，堅(jiān)持情緒穩(wěn)定、快樂，為個(gè)別適應(yīng)能力差的幼兒提供更多的關(guān)注和指導(dǎo)。
(3)確保幼兒積極參與各種活動(dòng)，避免時(shí)間的隱藏浪費(fèi)。
(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、比賽相結(jié)合，以游戲形式為主，教學(xué)愉快。
7、環(huán)境。
(1)營造寬松、平等、和諧、美好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)愛所有幼兒，讓幼兒對教師產(chǎn)生信任感。
(2)提供色彩明亮、變化無常、安全、易放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)，使環(huán)境成為隱形教育手段。
(3)為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，在團(tuán)體中正確使用禮貌用語。
(4)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)人與他人交往的環(huán)境，讓幼兒在我們的團(tuán)體中互相幫助，互相關(guān)愛。
8、父母的事。
經(jīng)過家庭訪問、在家聯(lián)系對策、宣傳櫥窗等密切的家庭聯(lián)系，設(shè)置了《親親寶貝》，向家長宣傳科學(xué)育兒知識，發(fā)表“主題活動(dòng)”資料，使家長了解教育要求和教育進(jìn)度，進(jìn)行家庭共同教育。利用網(wǎng)絡(luò)資源，在家長和班級論壇上探討子女的成長問題。
1、重視常規(guī)教育。
2、結(jié)束晨跑后模仿體操的教授。
1.經(jīng)過“國慶節(jié)慶?！被顒?dòng)，感受節(jié)日氣氛，理解國慶節(jié)是祖國母親的生日。
2.加強(qiáng)禮儀教育，逐步構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)慣例、游戲規(guī)則。
主題：
1、組織幼兒進(jìn)行秋季旅行，感受自然的季節(jié)變化。
主題：
1、加強(qiáng)冬季體育鍛煉，做好防凍保溫工作。
2、開展迎新活動(dòng)。
主題：
1、感受到新年的快樂，意識到自己一歲了，更加懂事了。
2.做好這個(gè)學(xué)期的結(jié)束工作：做好幼兒的評價(jià)，認(rèn)真填寫成績報(bào)告單，填寫各種總結(jié)。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇十二
經(jīng)過一星期的小班集體生活，我們通過活動(dòng)觀察，以及和家長的對話、交流大致對本班孩子有了一個(gè)粗線條的了解。本班幼兒共有31人，女孩14人，男孩17人，其中有5個(gè)孩子年齡偏小，大部分孩子在入園前都有上幼兒園、過集體生活的經(jīng)驗(yàn)，其中還有7個(gè)孩子是因?yàn)樽x中班的年齡不合格，從上屆小班留下來的，他們已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園集體生活了。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象比往年好，個(gè)別孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害，后面幾天在老師的安撫下，很快就能安靜下來，在老師的帶領(lǐng)下，很快融入到有趣的游戲活動(dòng)中。生活中我們還發(fā)現(xiàn)部分孩子的各種能力發(fā)展較好，會(huì)自己吃飯、穿衣、解小便、在老師的提示下能正確的找到自己的茶杯、毛巾，部分孩子卻什么都不會(huì)，據(jù)了解，他們以前上幼兒園因?yàn)槟挲g小，那里的老師把所有的事都一手包辦了，喂飯、穿衣、甚至是解小便。孩子能力的懸殊將給我們的工作帶來一定的難度。根據(jù)以上的情況，結(jié)合幼兒園工作，我們制定了本學(xué)期本班的一些主要工作內(nèi)容。
1，穩(wěn)定幼兒入園情緒，幫助他們盡快的完全適應(yīng)幼兒園集體生活，逐漸培養(yǎng)穩(wěn)定、有序的良好常規(guī)。
孩子離開熟悉的親人，來到陌生的環(huán)境，會(huì)或多或少產(chǎn)生焦慮的心情，我們會(huì)組織一些活潑有趣的游戲活動(dòng)，吸引孩子的注意力，減少他們焦慮的心情。并且經(jīng)常抱抱他們，和他們說說話，從心里上幫助他們適應(yīng)幼兒園，讓他們感到老師就象媽媽一樣親切，幼兒園就象兒童樂園一樣有趣，從而產(chǎn)生愛上幼兒園的愿望。在穩(wěn)定情緒的同時(shí)，我們將以游戲的形式著重培養(yǎng)孩子的良好常規(guī)，例如開火車排隊(duì)，找朋友取茶杯、毛巾，送玩具寶寶回家等，并且充分挖掘有利條件，以大帶小，老生幫新生的形式，多用鼓勵(lì)、表揚(yáng)的話逐漸培養(yǎng)幼兒穩(wěn)定、有序的良好常規(guī)。
2，努力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，培養(yǎng)幼兒安全意識，保護(hù)幼兒身心安全。
各類幼兒園發(fā)生的或大或小的安全事例，都是我們引以為戒的，保護(hù)孩子的安全是我們首要的任務(wù)。在幼兒園我們需時(shí)刻提高安全警戒，要善于發(fā)現(xiàn)隱患、減少隱患，努力創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，在教室中擺放櫥柜時(shí)充分考慮到避免尖角容易對孩子造成的傷害，玩具投放時(shí)，避免尖、利、鈍的材料使用，地板、瓷磚有水，馬上用抹布擦掉，避免孩子滑倒、摔交。在創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境的同時(shí)，我們還將通過做游戲、聽故事、看表演等形式來提高孩子自身的安全意識，知道不能隨便吃別人的東西，不跟陌生人走，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作……根據(jù)以往的安全事故分析，有很多事故多發(fā)生在家庭中，因此家庭的安全教育也是我們工作的重點(diǎn)。我們將從全方面排除安全隱患，努力保障每一個(gè)孩子的安全。
3，規(guī)范執(zhí)行游戲化的一日活動(dòng)計(jì)劃，確保游戲活動(dòng)時(shí)間。
1）結(jié)合區(qū)教研室的工作計(jì)劃，積極開展游戲化的一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。一日活動(dòng)包括晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、戶外游戲活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡等各環(huán)節(jié)，在以往的計(jì)劃實(shí)施過程中，我們把時(shí)間和精力都集中在了教學(xué)活動(dòng)，而忽視了其他活動(dòng)，尤其是課后游戲隨意性很大，本學(xué)期我們將努力規(guī)范執(zhí)行一日活動(dòng)計(jì)劃，有效利用晨間活動(dòng)、課后游戲時(shí)間，有計(jì)劃的帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行各類體育游戲、音樂游戲、益智游戲，確保幼兒戶外游戲活動(dòng)時(shí)間及質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合園務(wù)計(jì)劃及教研計(jì)劃，根據(jù)小班幼兒發(fā)展水平評估標(biāo)準(zhǔn)，對幼兒進(jìn)行動(dòng)作技能的指導(dǎo)、培訓(xùn)。主要方向是走平衡木和玩球。
2）嘗試班級特色，開展創(chuàng)意無限的插塑活動(dòng)。小班孩子對積木插塑很感興趣，但是在缺乏教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，孩子插塑的技能，顯得有點(diǎn)薄弱。本學(xué)期開始，我們嘗試把插塑活動(dòng)做為班級特色，以游戲的形式，有目的、有計(jì)劃的組織幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng)，使插塑活動(dòng)成為幼兒想象力、創(chuàng)造力得以發(fā)揮的自由空間，注重幼兒的情感體驗(yàn)，提高幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力。
4，做好家長工作，促進(jìn)家園合作。
孩子除了在幼兒園生活學(xué)習(xí)外，還有一大部分時(shí)間是在家里度過，只有家園緊密合作，才能更好的促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。我們將不定時(shí)的和家長電話聯(lián)系或上門家訪，告訴家長孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，了解孩子在家的各種變化，這樣做，不僅可以保持家園密切聯(lián)系，而且，老師可以根據(jù)幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。對于有些家長一時(shí)不能理解我們的工作，我們將耐心解釋，以愛孩子的心感染家長，取得他們的合作。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇十三
本學(xué)期本班共有幼兒40名，其中男孩22名，女孩18名。有10名幼兒上過托班。其余30人皆為小班新生未曾入托，對幼兒園的生活比較陌生。一時(shí)不能適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)生活，需要通過一段時(shí)間的引導(dǎo)和調(diào)整，使孩子們逐步了解和熟悉幼兒園的生活，從而讓孩子喜歡幼兒園、喜歡老師、喜歡同伴。
開學(xué)至今我們通過對幼兒的觀察及與幼兒家長之間的交流了解到：本班幼兒的各方面水平尚平衡，幼兒之間的能力各有特點(diǎn)，參差不齊。部分幼兒認(rèn)識1-10的數(shù)字、自己的名字、性別、能聽懂老師的提問，并根據(jù)提示做出簡單的回應(yīng)。
本班幼兒大多數(shù)都愿意與教師說話并且能夠聽懂普通話，在老師的提示下也能用普通話來回答老師的問題。對唱歌、故事、游戲比較感興趣。
在個(gè)別活動(dòng)與集體活動(dòng)中，部分幼兒能安靜傾聽老師說話與講故事，注意力比較集中。大部分幼兒的模仿、表現(xiàn)能力較強(qiáng)，愿意跟著老師做簡單的律動(dòng)動(dòng)作。
不能主動(dòng)的問早、道別。生活中也很少說：“請、謝謝、對不起”等。
家長在教養(yǎng)態(tài)度上比較民主，對園內(nèi)、班內(nèi)的工作比較支持，對幼兒的實(shí)際水平也能正確認(rèn)識。但由于有部分幼兒的隔代教養(yǎng)，使得祖父母輩與父母輩的教養(yǎng)存在很大的差距，形成了教養(yǎng)態(tài)度的矛盾。且家長與家長之間也存在很大的差異，使得班中幼兒的發(fā)展水平存在差距。
根據(jù)以上這些情況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個(gè)性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。
新《綱要》中指出：“要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、自由的環(huán)境，從興趣和需要出發(fā)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、自主選擇，由此幼兒才會(huì)逐步產(chǎn)生主體意識，從而達(dá)到獨(dú)立、自制、專注、秩序、合作的發(fā)展。”
1、營造溫馨寬松的氛圍，在優(yōu)美的背景音樂中，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，促使一日活動(dòng)的有序開展。
2、以讓幼兒自主參與環(huán)境的布置，使幼兒真正成為班級的主人，在幼兒幼小的心靈中，樹立了主人翁意識。
3、認(rèn)識和尊重每一個(gè)幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的心理環(huán)境，使每個(gè)幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感，使之情感、態(tài)度、行為和個(gè)性得到充分的發(fā)展。
4、積極鼓勵(lì)幼兒間進(jìn)行互動(dòng)和交往，建立一種積極、良好的互動(dòng)關(guān)系。
5、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來打扮教室。
1、幼兒生活管理方面：
1）隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，讓幼兒懂得注意個(gè)人清潔衛(wèi)生（如：天天帶小手帕、飯后漱口、衣著整潔等）洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2）愿意主動(dòng)與老師同伴打招呼，在日常生活中多用禮貌用語。愿意與同伴一起活動(dòng)、游戲。
3）懂得愛護(hù)玩具和用具，并在老師幫助下，學(xué)習(xí)自己整理玩具和日常用品。
2、教育管理方面：
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，根據(jù)《綱要》目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
1）積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，情緒愉悅、穩(wěn)定。
2）認(rèn)真聽別人講話，不隨便插嘴，說話要先舉手。
3）有感知身邊科學(xué)現(xiàn)象的愿望，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知周圍環(huán)境中熟悉的物品和現(xiàn)象，以及感知物體的形狀、大小、顏色、數(shù)量等。
4）學(xué)說普通話，并能在集體活動(dòng)中安靜地聽老師和同伴說話，并愿意根據(jù)問題用普通話回答。安靜的聽故事、看表演、翻閱圖書，對文學(xué)作品感興趣。
5）喜歡參加音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，能用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己的感受和物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。嘗試拍打簡單的節(jié)奏，積極參與律動(dòng)活動(dòng)。初步感受各種顏色的美。
6）對體育運(yùn)動(dòng)感興趣，愿意參加體育鍛煉活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)技能（如：走、跑、跳、平衡等）。
交往是互動(dòng)發(fā)生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影響著互動(dòng)質(zhì)量，就此，我們有以下幾點(diǎn)想法：
1、建立一個(gè)有凝聚力的家園共育的集體，讓家長充分體會(huì)自主感、主動(dòng)感和控制感，促進(jìn)家長和教師從態(tài)度、感情上彼此走近，真正成為平等合作的教育伙伴。
2、引導(dǎo)家長群體主動(dòng)關(guān)注、參與幼兒園
1、在活動(dòng)常規(guī)、休息、收拾整理玩具、小便洗手時(shí)播放輕松的音樂，讓幼兒在音樂中感知，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)意識。在午餐、自由活動(dòng)時(shí)播放音樂，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促使孩子能安靜的活動(dòng)。
2、區(qū)角的裝飾、主題墻的布置都可以和幼兒一起完成，用孩子的作品來豐富環(huán)境的布置。
3、利用晨間、午睡、午間的空余時(shí)間和幼兒進(jìn)行集體或個(gè)別的談話，親切的與孩子聊聊天，使每個(gè)幼兒獲得充分的安全感。
4、班級中的墻飾可以利用一些廢舊材料來制作。在教室內(nèi)設(shè)一個(gè)“百寶箱”，讓幼兒將家里不同的廢舊材料收集放于其中，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，制作出不同的作品，參與教室的布置。制作一些標(biāo)本讓幼兒欣賞，如用樹葉拼剪成各種圖案，用橘子皮做菊花，把各種蔬菜和水果進(jìn)行造型，變成一個(gè)有趣的動(dòng)物。
5、在日常生活中提醒幼兒主動(dòng)節(jié)約水、電等資源。
1、運(yùn)用兒歌、游戲的教學(xué)，讓孩子能在身動(dòng)有趣的兒歌中建立班級的常規(guī)意識。
2、定期評選“能干寶寶”，“穿鞋子比賽”、“疊手帕比賽”、“穿珠子比賽”等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自理能力的提高。
3、每周評選“小隊(duì)長”，提高幼兒的服務(wù)意識。
4、開展“禮貌周”，鼓勵(lì)孩子能夠多用禮貌用語。
5、組織生動(dòng)有趣的集體、個(gè)別游戲，激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒參加戶外活動(dòng)。
6、開展“我是小小播音員”，激發(fā)幼兒講普通話的愿望。
7、利用集體
活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，提高幼兒對藝術(shù)的欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力。
1、利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（便條）、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、在“家長園地”中向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得。對于每月、每周的保教重點(diǎn)我們也會(huì)通過“家長園地”讓家長及時(shí)了解。同時(shí)開始“請您參與”版塊，讓家長在了解班級工作的同時(shí)也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“家園共育”。
3、設(shè)立“班級電子郵箱”并向每位家長公布。讓家長對于我們工作的一些建議和意見可以通過電子郵件發(fā)送給我們。同時(shí)我們也可以通過這一途徑與家長聯(lián)系，反映幼兒的在園情況，做到“及時(shí)反饋，快速有效。”
4、結(jié)合大型活動(dòng)，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解子全面發(fā)展的情況。
（1）小班班務(wù)計(jì)劃家長會(huì)：
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
（2）家長開放日：
請家長來班，結(jié)合觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
幼兒對兒歌的喜愛，提高幼兒的語言表達(dá)能力、節(jié)奏能力。我們將選擇一些簡短、有趣、易表演的兒歌來作為孩子學(xué)習(xí)的題材，讓幼兒喜歡朗誦和表演兒歌。根據(jù)幼兒的年齡特征我們還將運(yùn)用多種不同的教學(xué)手段，提高幼兒對兒歌的興趣。以下是我對本班班級特色開展的一個(gè)初步構(gòu)想：
*充分利用網(wǎng)絡(luò)資源上的一些課件讓幼兒欣賞，在有趣的動(dòng)畫中主動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌。
*巧妙結(jié)合幼兒生活中發(fā)生的事件創(chuàng)編兒歌，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
*將兒歌教學(xué)安排進(jìn)日常教學(xué)活動(dòng)，有序的組織開展。
*利用空余時(shí)間讓幼兒念兒歌，比一比誰念的好，誰念的多。
*用游戲、表演的形式，動(dòng)靜結(jié)合的開展活動(dòng)。
*邀請家長來園參與“親子兒歌表演秀”活動(dòng)。
1、做好新生報(bào)到、收費(fèi)工作。
2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學(xué)工作。
3、逐漸培養(yǎng)幼兒的常規(guī)行為，讓日常生活安靜有序的開展。
4、編排本學(xué)期的新操，布置教室環(huán)境。
5、開展主題“來來來，來上幼兒園。”、“甜甜蜜蜜”
6、開展“安全教育主題活動(dòng)”
7、“社區(qū)開放活動(dòng)（一）”
8、開展“疊手帕比賽”活動(dòng)。
1、開展主題“快樂的六個(gè)寶”、“好吃的水果”。
2、開展“慶國慶”活動(dòng)。
3、開展“禮貌周”活動(dòng)。
4、繼續(xù)豐富和美化游戲區(qū)域環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒共同參與，逐步了解游戲的玩法和注意點(diǎn)。
5、迎接“家長開放日”活動(dòng)。
6、開展“穿鞋子比賽”。
7、“社區(qū)開放系列活動(dòng)（二）”
1、主題“落葉飄飄”、“轱轆轱轆”。
2、引導(dǎo)幼兒積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、開展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。
1、主題“藝術(shù)主線”、“小不點(diǎn)兒”
2、“社區(qū)開放系列活動(dòng)（三）”
3、開展“迎新年幼兒才藝表演”活動(dòng)。
1、開展主題“紅紅火火”
2、開展“親子兒歌表演秀”活動(dòng)。
3、幼兒藝術(shù)表現(xiàn)能力測評。
4、整理好班級物品，搞好衛(wèi)生。
5、教育幼兒注意假期的安全，過一個(gè)愉快的新年
小班的班務(wù)計(jì)劃篇十四
1、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動(dòng)與老師互相問好，并與爸爸媽媽說“再見”。
2、提醒早來的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)合作、分享意識。
二、戶外活動(dòng)。
【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯。
【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等。
安靜活動(dòng)――用印章繪畫花草、樹葉等。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、喜歡參加體育活動(dòng)，能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)滾球的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、懂得互相謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。
4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等。
【活動(dòng)過程】分組進(jìn)行游戲。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動(dòng)內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動(dòng)，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規(guī)則，注意安全。
3、分組組織幼兒開展場地活動(dòng)。
4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
（1）開展螞蟻搬豆活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進(jìn)行“滾球”，一個(gè)跟一個(gè)，不推擠。
（2）開展滑滑梯活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯。
（3）開展?jié)L球活動(dòng)：幼兒兩人一個(gè)球，互相滾動(dòng)一起玩。
（4）開展安靜區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進(jìn)行作畫。
三、早操。
1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng)，能迅速找到同伴一同表演。
2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。
四、點(diǎn)心。
1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會(huì)排好隊(duì)輪流洗手，不互相推擠碰撞。
2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。
3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴，開展安靜等待活動(dòng)。
五、集中教育活動(dòng)。
本周活動(dòng)主線:我愛媽媽。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇十五
本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒34名。大部分幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，個(gè)別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分新生幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。從開學(xué)的一周來看，觀察發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大部分幼兒比較大方，情緒比較穩(wěn)定，但有個(gè)別幼兒哭鬧得厲害，還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、生活自理能力較弱，表現(xiàn)在：等喂飯、挑食、含飯、大便不會(huì)用便紙、鞋子不會(huì)拔、午睡需陪等等。
3、語言發(fā)展存在著很大的問題，有些幼兒語言能力較強(qiáng)，善于表達(dá)，還有一部分幼兒不愿意開口說話。 還有部分方言影響較深。
4、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣較差，表現(xiàn)在：注意力不集中，不能安靜聽別人說話，沒有坐相，喜歡把腳伸出或擱在椅子上，還有的喜歡用手去打別人；有些幼兒自制能力差，控制不住自己的行為，常常隨意離開座位等等。
針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，介紹班級情況，向家長了解一些幼兒家庭生活習(xí)慣和家長教養(yǎng)態(tài)度，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認(rèn)識自己的東西；
（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；
（3）能安靜午睡，不吵醒別人；
（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；
（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；
（3）學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；
（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
4、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。
三、衛(wèi)生保健工作
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工 作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愕挠變焊鼡Q衣服，并做到換衣及時(shí)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動(dòng)中提高配班意識，真正做到保教合一。
四、家長工作
在本學(xué)期的家長工作，。我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，對待家長熱情誠懇，與家長保持密切聯(lián)系，虛心聽取家長意見和建議，加強(qiáng)與家長的交流與溝通，通過多種渠道完成家園共育我班將努力做好以下工作：
（1）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
（2）按時(shí)更換家園天地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
（3）鼓勵(lì)家長積極做好家庭教育，發(fā)揮家長的作用，增強(qiáng)家長、教師、孩子之間的交流。
五、月工作重點(diǎn)
九月：
教育教學(xué)重點(diǎn)：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不下座位。
3、制定各類計(jì)劃。
4、教師節(jié)、中秋節(jié)主題教育。
5、召開小班家長會(huì)。
6、布置本班活動(dòng)室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)主題墻及活動(dòng)區(qū)。 十月：
教育教學(xué)重點(diǎn)：
1、國慶節(jié)、重陽節(jié)主題教育。
2、做好節(jié)后幼兒情緒穩(wěn)定工作。
3、嚴(yán)格按照幼兒作息制度組織一日教學(xué)活動(dòng)。
4、繼續(xù)豐富主題墻及活動(dòng)區(qū)內(nèi)容與材料。
十一月：
教育教學(xué)重點(diǎn)
1、引導(dǎo)幼兒觀察秋季特征，認(rèn)識有關(guān)秋季的水果及果實(shí)
2、制定主題計(jì)劃，布置相應(yīng)的主題墻及活動(dòng)區(qū)，收集有關(guān)資料十二月：
教育教學(xué)重點(diǎn)
1、豐富主題墻及活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容及材料
2、元旦、圣誕主題教育。
小一班
2015.9
一、環(huán)境分析：
本學(xué)期全班共有幼兒34人，其中男孩子19人，女孩子15 人。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，所以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：林子杰、周鑫雨等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧。在章老師及陳阿姨的安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼兒園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。常規(guī)意識薄弱，沒有組織及紀(jì)律性。在活動(dòng)中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的不足：
1、大部分幼兒自理能力雖有所提高，但依賴性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動(dòng)手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。
2、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指，玩鞋子、脫鞋子，用衣袖擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。
3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。率性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、書籍，與伙伴一有爭執(zhí)就哭或“武力解決”等。個(gè)別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)氣，不會(huì)主動(dòng)問好。
4、語言能力發(fā)展不均衡。有些使用普通話，還有大部分使用閩南語。其中，有些幼兒能較清楚地進(jìn)行語言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流。
所以在本學(xué)期，保教人員要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有計(jì)劃，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：
（1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。
（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。
（3）進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，鍛煉自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
（5）鼓勵(lì)幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。
總之，對于每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到平衡的成長。
二、教育總目標(biāo)及幼兒發(fā)展目標(biāo)
根據(jù)新〈〈 綱要〉〉要求，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感 、知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨(dú)立的意識及能力，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展；在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。
1、語言
會(huì)安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。
理解簡單的指令和要求，初步學(xué)會(huì)識記成人的要求。
聽懂普通話，能清楚表達(dá)自己的要求和愿望。
喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。
對閱讀圖書感興趣， 會(huì)一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié)。
2、科學(xué)
邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。
量的系列：比較兩個(gè)量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個(gè)物體排序。
數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。
觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。
了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。
用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。
3、社會(huì)
樂意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會(huì)做的事。
能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。
遭到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講解道理；體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。
運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動(dòng)問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。
愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng)；游戲開始及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料；遭到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴成人。
4、藝術(shù)
（1）美術(shù)
愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。
對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。
能認(rèn)識常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的'方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。
喜歡泥塑活動(dòng)。掌握簡單的技能并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。
會(huì)隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并給予命名。
（2）音樂
喜歡參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始，音域在c-g之間。
用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂做簡單律動(dòng)基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度和速度。
5、健康
學(xué)會(huì)正確地使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。
學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕
學(xué)會(huì)自己上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣，愿意早、晚刷牙。
愿意在幼兒園睡覺，學(xué)習(xí)自己動(dòng)手穿、脫-衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。
學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能排隊(duì)玩，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。
喜歡上幼兒園。并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定、愉快。
三、常規(guī)工作
開學(xué)前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒，特別是新生，前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來，建立起良好的關(guān)系。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖，找到做小主人的感覺。而后就是一些規(guī)則意識的養(yǎng)成，通過班級保教人員的一致性原則，告訴幼兒哪些可以做，哪些不被允許，甚至?xí)慌u。例如：不可以在班上或走廊跑鬧、外出要將桌椅擺放整齊、收書要蓋上書頁等等。并合理安排幼兒一日的生活，早上來園排隊(duì)晨檢，然后先入廁，在玩區(qū)域玩具或是進(jìn)行戶外活動(dòng)，不推不搶，進(jìn)行活動(dòng)可以合作也可以獨(dú)立完成。進(jìn)行早操時(shí)能聽音樂跟著老師有節(jié)奏地完成，動(dòng)作協(xié)調(diào)、美觀。進(jìn)餐不說話、不挑食，能較愉快地進(jìn)食。在進(jìn)行幼兒常規(guī)教育的時(shí)候，我們會(huì)深入分析幼兒的行為表現(xiàn)，一步步教育指導(dǎo)幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。
四、保育工作
1、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時(shí)每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時(shí)要添衣，熱時(shí)脫-衣，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵(lì)幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場所的干凈。
2、在用餐時(shí)，組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨(dú)立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動(dòng)，進(jìn)一步加以強(qiáng)化，加強(qiáng)幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實(shí)餐飲中還要注重幼兒的個(gè)體差異，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。
3、離園前的準(zhǔn)備工作，檢查幼兒的書包、水壺是否帶上，整理衣物，有出汗及時(shí)更換，并檢查幼兒有無抓傷碰傷等情況，比與家長做好溝通工作。
五、安全工作
1、學(xué)習(xí)安全教育知識，對幼兒進(jìn)行初步的安全教育；
2、每周老師及保育員檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)采取措施；
3、在接送幼兒時(shí)應(yīng)更為注意幼兒的安全，防止幼兒走丟等現(xiàn)象；
4、戶外活動(dòng)特別注意提常規(guī)及注意事項(xiàng)；
5、班級人員有事外出需與班上老師打招呼，交接清楚后再離開。
六、家長工作
3、對生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪；
4、對個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長溝通；
5、通過“家長園地”“家長會(huì)”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息；
6、定期與家長進(jìn)行電話或口頭溝通，向家長反饋幼兒的在園情況，并針對一些情況提出教育建議。
七、具體措施
（一）教學(xué)活動(dòng)
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒感興趣的話題，設(shè)計(jì) 活動(dòng)主題，展開主題活動(dòng)，定期設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖。
采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
面向全體，針對個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
（二）游戲活動(dòng)
1、 用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動(dòng)，使幼兒樂意參與活動(dòng)。
２、以游戲活動(dòng)為主，面向全體幼兒，循序漸進(jìn)，注意幼兒的個(gè)別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。
（三）日常生活
1、科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動(dòng)，注重室內(nèi)外的交替和動(dòng)靜的交替。
2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。
3、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、按時(shí)睡覺等。
（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、提供富有創(chuàng)造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。
2、豐富自然角
3、引導(dǎo)幼兒參與到主動(dòng)關(guān)心植物、動(dòng)物的生長。
（五）安全教育工作：
劑量、服法。
2、幼兒上廁所時(shí)，教員時(shí)刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。
人離開或私自離園，了解自救辦法，告訴幼兒辨認(rèn)特殊號頭的用場，（如：110、119、120）。
是不是帶有異物（硬幣、紐扣、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并實(shí)時(shí)處理。
5、戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。
是留有安全隱患和幼兒停留不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理。
具體每月工作安排
九月份：
1、接待新生，促使其盡快適應(yīng)幼兒園生活，主要從常規(guī)及生活習(xí)慣培養(yǎng)等方面；
2、制定班務(wù)計(jì)劃及各類計(jì)劃；
3、進(jìn)行早操編排活動(dòng)，主要從音樂刻碟及編排動(dòng)作等方面。
十月份：
1、開展關(guān)于國慶的認(rèn)知教育；
2、迎接晨檢活動(dòng)、早操、區(qū)域活動(dòng)觀摩；
3、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)；
4、回收、整理新生幼兒在家問卷調(diào)查表及信息；
5、充分準(zhǔn)備幼兒園早操比賽；
6、召開新學(xué)期家長會(huì)。
十一月份：
1、組織社會(huì)性主題活動(dòng)；
2、充分準(zhǔn)備自制區(qū)角玩具比賽；
3、組織幼兒秋游。
十二月份：
1、自查幼兒常規(guī)培養(yǎng)及自理能力養(yǎng)成情況；
2、整理資料進(jìn)行專題小結(jié)；
3、迎接“慶元旦、親子游園活動(dòng)”；
一月份：
1、迎接公開課比賽；
2、班級工作總結(jié)；
3、準(zhǔn)備期末各資料整理及發(fā)放。
（2015年——2015年第一學(xué)期）
新學(xué)期開始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。 以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計(jì)劃：
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)
這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
1.健康領(lǐng)域
(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好
的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；懂得不親信陌生人的道理。
(4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋等。
(5)愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
2.語言領(lǐng)域
(1)學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
(2)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動(dòng)。
(3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。
3.社會(huì)領(lǐng)域
(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
(2)樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。
(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
(4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
(5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
4.科學(xué)領(lǐng)域
(1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(3)喜歡操作、擺弄。
(4)親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
5.藝術(shù)領(lǐng)域
(1)在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
（2）喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
（3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。
（4）學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學(xué)工作。
1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會(huì)，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記；
（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；
（3）能安靜午睡，不吵醒別人；
（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；
（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；
（3）學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；
（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4.深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn) 行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
5.注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
四、家長工作
1.召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。
2.向家長推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。
3.向家長開放半日活動(dòng)，為家長提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長之間的交流。
4.不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。
5.請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。
五、衛(wèi)生保健
1.認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。
2.為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。
3.提高教師及幼兒的安全意識。
（1）參加保健知識培訓(xùn)。
（2）真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
（3）做好晨檢及全日觀察，并認(rèn)真填寫記錄。
（4）在生活中教師與家長一起對幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
（6）配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生
（7）加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
六、每月工作安排
9月份
1.召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒 消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。
2.環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作，做好各種計(jì)劃。
10月份
1.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)
2.秋季“花樣童年”體操活動(dòng)
11月份
1.家長半日公開活動(dòng)
12月份
1.教師寫好本學(xué)期總結(jié)，做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2.“慶元旦，迎新年”游園活動(dòng)的開展以上是我班這學(xué)期的工作計(jì)劃，我們將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格 要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。
小三班教師：王俊巧
2015年8月
小班的班務(wù)計(jì)劃篇十六
本學(xué)期，我班幼兒年齡小，未滿3歲的幼兒就有10多名；相當(dāng)部分的幼兒沒有幼兒園生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)；個(gè)性特殊的兒童較多，如攻擊性十分強(qiáng)的陳維瀟、不會(huì)說話的吳家霖、調(diào)皮任性的曾翌嘉等。所以，本期我班的工作重點(diǎn)是：與家長共同協(xié)作，增強(qiáng)幼兒的生活自立能力和獨(dú)立性；加強(qiáng)個(gè)別兒童的教育工作；培養(yǎng)良好的班級一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。
（1）身體發(fā)展：
1．動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操。
2．練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。
3．自己洗手、吃飯、穿脫衣、漱口等，不撒飯。
4．懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。
5．學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。
（2）認(rèn)知發(fā)展：
1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。
3．一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4．聽懂語言，按指示動(dòng)作，理解簡單故事情節(jié)。
（3）社會(huì)性發(fā)展：
1．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。
2．喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。
4．不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級
活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
（3）召開一次家長會(huì)，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
（4）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
六.結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際，認(rèn)真，細(xì)致地組織和開展好本期的國慶活動(dòng)、 秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦慶?；顒?dòng)等大型活動(dòng)。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇一
本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向;還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：
生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2、會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
4、愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
語言：
1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。
2、會(huì)說普通話。
3、能主動(dòng)參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚簡單的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。
科學(xué)：
1、對周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力。
2、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
3、學(xué)習(xí)1、2、3、4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。能手口一致的認(rèn)讀。
4、認(rèn)識三角形、圓形、正方形。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請家長配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。
利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇二
我班此刻有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動(dòng)中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展?fàn)顩r有大致的了解。此刻，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個(gè)小朋友都能自覺上床入睡。
二、班級工作總目標(biāo)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)潛力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
三、教育目標(biāo)。
（一）健康。
（1）喜歡幼兒園，有自我的朋友，樂于參與群眾生活。
（2）初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。
（3）能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
（4）了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。
（5）在老師的幫忙下克服困難，愿意參加活動(dòng)。
（6）在群眾活動(dòng)中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
（二）語言。
（1）能聽懂普通話并會(huì)說普通話。
（2）學(xué)會(huì)安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在群眾面前講話、表演。
（3）在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自我的意思。
（三）科學(xué)。
（1）對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
（2）發(fā)展初步觀察潛力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
（3）引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動(dòng)。
（四）社會(huì)。
（1）愿意上幼兒園，在活動(dòng)中得到愉快的情緒。
（2）建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒構(gòu)成安全感、信任感。
（3）逐步理解老師的推薦和指導(dǎo)，明白遵守群眾生活中的基本原則。
（4）日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
（五）藝術(shù)。
（1）喜愛群眾藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。
（2）鼓勵(lì)幼兒用自我喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)。
（3）學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，會(huì)用自我的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
四、衛(wèi)生保健工作。
1、持續(xù)幼兒活動(dòng)室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。
3、加強(qiáng)幼兒的生活照顧（喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等）。
4、用心開展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。
五、家長工作。
1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。
2、幼兒生病兩天以上，要及時(shí)打電話或上門進(jìn)行家訪。
3、了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇三
我班現(xiàn)有幼兒32名，其中男孩12名，女孩20名。外地戶口偏多，有20名幼兒來自五湖四海，只有9名本地幼兒。生活行為習(xí)慣各不相同。
1、孩子的自理能力相對本地孩子好一些，相對獨(dú)立些。但是由于雙親家長工作都非常繁忙，無暇顧及孩子的生活、學(xué)習(xí)，因此在家庭教育方面尤為重要，宣傳家庭教育，正確教育理念是本學(xué)期的重點(diǎn)。
2、孩子的身體素質(zhì)差，體質(zhì)較弱。有兩名幼兒過敏，其中一名雞蛋過敏，一名共十八種過敏史。一名體質(zhì)非常弱，三天兩頭生病。另外還有肺炎者，哮喘者。
3、還有非常內(nèi)向和非常外向者。一名極內(nèi)向，得知老師要來家訪，就自己躲到房間里哭，遮住眼睛。我們花了很長時(shí)間使得孩子放下遮住眼睛的手，但是還是沒有說話，這是一個(gè)進(jìn)步，但同時(shí)也告訴我們她需要我們給予更多的愛。另一個(gè)非常外向，好動(dòng)，因?yàn)楹⒆訌男≡诶霞依先舜B(yǎng)，到了這邊，家長寵愛有加，甚至到了溺愛，因此孩子的各方面行為習(xí)慣以及家長的家庭教育理念是需要老師引起重視的。
所以，我們這個(gè)班級更要做到和做好的是保教結(jié)合。希望我們集合三人之力量共同組建一個(gè)溫馨、快樂、成長的大家庭。
一、具體目標(biāo)如下
（一）生活常規(guī)
1、孩子盡快適應(yīng)班級，喜歡上幼兒園。
2、孩子了解一日生活常規(guī)，如進(jìn)餐、入廁、午睡等方面，糾正不足，不正確、不良行為習(xí)慣。
3、孩子學(xué)習(xí)正確發(fā)音，正確說普通話。
4、孩子熱愛學(xué)習(xí)，大膽學(xué)習(xí)，投入于各領(lǐng)域知識。
5、孩子喜歡參加體育活動(dòng)，發(fā)展各方面體育興趣，如走、跑、爬、鉆等體育活動(dòng)。
1、營造寬松、和諧的大家庭，給孩子家的感覺，親人般的愛，使得孩子情緒得以穩(wěn)定，盡快適應(yīng)班級群體生活。
2、熟悉生活常規(guī)，知道餐具，便池的使用方法，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成午睡好習(xí)慣。
3、營造大膽說，有話說，想說的氛圍，給予鼓勵(lì)和支持，正確說普通話。
4、開展豐富戶外游戲，體育活動(dòng)，培養(yǎng)體育活動(dòng)興趣與發(fā)展技能。
（二）社會(huì)交往
1、喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。
2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，初步掌握游戲技能。
3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。
4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需求。
教育策略：
1、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角，如生活角，語言角等，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗(yàn)。
2、收集各種廢舊物品自制體育用具，豐富幼兒戶外活動(dòng)。
3、開展豐富的游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
4、在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則。
（三）各方面能力培養(yǎng)：
1）生活自理能力的培養(yǎng)（穿脫衣服，折疊衣服，系褲子）
孩子在家時(shí)，可能個(gè)個(gè)是“小皇帝”、“小公主”，比較依賴爸爸媽媽，那么進(jìn)入幼兒園，我們更多的是集體生活，第一件要做的就是生活自理能力的培養(yǎng)。待孩子穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活后，我們將馬上實(shí)施，希望家里和幼兒園能夠保持一致教育理念。
2）常規(guī)的培養(yǎng)（認(rèn)識自己的學(xué)號，認(rèn)識自己的杯子，柜子）上課認(rèn)真傾聽，積極舉手發(fā)言）
3）自信心的培養(yǎng)，給每個(gè)孩子表演的'機(jī)會(huì)，每周二確定為表演日。
4）請教孩子完整地講述一個(gè)簡單的故事。
5）請教孩子學(xué)習(xí)拍皮球。每人購買一個(gè)皮球，在皮球上寫上名字、學(xué)號。
6）學(xué)會(huì)用剪刀，涂色。
二、班級特色介紹
1）本學(xué)期是老師和孩子接觸的第一學(xué)期，在家訪的時(shí)候有很多家長向我們推薦我家寶寶喜歡唱歌，我家寶寶喜歡跳舞，家長也都希望自己的孩子能夠多些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我們也希望能夠盡快挖掘孩子的各方面興趣。所以我們想在班級里給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)舞臺，就是利用平時(shí)空余時(shí)間讓孩子大膽去表現(xiàn)自己的才藝。家長可以寫紙條的形式進(jìn)行節(jié)目報(bào)名。表演時(shí)間定為每周三。那么這樣一來，每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表演的機(jī)會(huì)，以及鍛煉孩子在集體面前的膽量、自信心。
2）從小班起，我們將進(jìn)行繪本教學(xué)由本班教師執(zhí)教，繪本主要是開發(fā)孩子智力，語言發(fā)展能力以及思維想象能力，從這套書中孩子有很多說的機(jī)會(huì)和想象的空間。
三、家長工作及教育策略
1、學(xué)期初各召開一次家長會(huì)，讓家長了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)，宣傳家庭教育。
2、通過家長園地、家訪等方式向家長做宣傳。多與家長聯(lián)系，遇到有兩天不來園又沒有請假的孩子時(shí)，及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪。
3、利用家園聯(lián)系冊及時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，通過家長的反饋及時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn)，家園同步，共同幫助幼兒進(jìn)步。
4、成立家長委員會(huì)，協(xié)助教師完成幼兒園的一些活動(dòng)；并且共同協(xié)商、組織班級成員進(jìn)行豐富而有意義的親子活動(dòng)。
5、通過家長園地與家長交流育兒心得、指導(dǎo)家長的家庭教育。
6、向家長介紹主題活動(dòng)，請家長協(xié)助教師、幼兒共同收集各種教學(xué)活動(dòng)所需的材料。
7、利用家長開放日活動(dòng)，讓家長親身體驗(yàn)、了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，拉近彼此間的距離。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇四
一、環(huán)境分析：
本學(xué)期全班共有幼兒34人，其中男孩子19人，女孩子15人。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，所以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：林子杰、周鑫雨等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧。在章老師及陳阿姨的安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼兒園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。常規(guī)意識薄弱，沒有組織及紀(jì)律性。在活動(dòng)中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的不足：
1、大部分幼兒自理能力雖有所提高，但依賴性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動(dòng)手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。
2、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指，玩鞋子、脫鞋子，用衣袖擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。
3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。率性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、書籍，與伙伴一有爭執(zhí)就哭或“武力解決”等。個(gè)別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)氣，不會(huì)主動(dòng)問好。
4、語言能力發(fā)展不均衡。有些使用普通話，還有大部分使用閩南語。其中，有些幼兒能較清楚地進(jìn)行語言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流。
所以在本學(xué)期，保教人員要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有計(jì)劃，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：
(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。
(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。
(3)進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，鍛煉自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
(5)鼓勵(lì)幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。
總之，對于每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到平衡的成長。
二、教育總目標(biāo)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨(dú)立的意識及能力，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展;在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。
1、語言。
會(huì)安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。
理解簡單的指令和要求，初步學(xué)會(huì)識記成人的要求。
聽懂普通話，能清楚表達(dá)自己的要求和愿望。
喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。
對閱讀圖書感興趣，會(huì)一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié)。
2、科學(xué)。
邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。
量的系列：比較兩個(gè)量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個(gè)物體排序。
數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。
觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。
3、社會(huì)。
樂意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會(huì)做的事。
能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。遭到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講解道理;體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。
運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動(dòng)問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。
愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng);游戲開始及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴成人。
4、藝術(shù)。
(1)美術(shù)。
愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。
能認(rèn)識常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。喜歡泥塑活動(dòng)。掌握簡單的技能并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。會(huì)隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并給予命名。
(2)音樂。
喜歡參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始，音域在c-g之間。
用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動(dòng)作的`活動(dòng)，能隨音樂做簡單律動(dòng)基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度和速度。
5、健康。
學(xué)會(huì)正確地使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。
學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕學(xué)會(huì)自己上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣，愿意早、晚刷牙。
愿意在幼兒園睡覺，學(xué)習(xí)自己動(dòng)手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能排隊(duì)玩，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。喜歡上幼兒園。并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定、愉快。
三、常規(guī)工作。
開學(xué)前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒，特別是新生，前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來，建立起良好的關(guān)系。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖，找到做小主人的感覺。而后就是一些規(guī)則意識的養(yǎng)成，通過班級保教人員的一致性原則，告訴幼兒哪些可以做，哪些不被允許，甚至?xí)慌u。例如：
小班的班務(wù)計(jì)劃篇五
1、體育活動(dòng)：
(1)根據(jù)小班幼兒的活動(dòng)能力、體質(zhì)情況，組織體育活動(dòng)時(shí)注意安排好活動(dòng)量和活動(dòng)密度，使幼兒能得到充分鍛煉，注意培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。增強(qiáng)體質(zhì)。
(2)堅(jiān)持體育活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持每天做好兩操。
(3)自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一件。
(4)對于一些哮喘、過敏體質(zhì)的幼兒要注意控制他們的活動(dòng)量，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。在活動(dòng)過程中，注意每個(gè)幼兒的安全。
(5)在體育活動(dòng)中，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試。尊重并滿足他們的獨(dú)立要求。
2、教學(xué)活動(dòng)：
(1)根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)的能力。
(2)用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
(3)注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因才施教。
3、游戲
(1)創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。
(2)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會(huì)遵守必要的游戲規(guī)則。
(3)各類游戲交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則，懂得愛護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。
4、觀察
鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意觀察周圍的人、事物，教師用生動(dòng)的語言來講解觀察的現(xiàn)象進(jìn)一步激發(fā)幼兒觀察的興趣，有計(jì)劃、有目的的組織幼兒進(jìn)行簡單的觀察活動(dòng)。
5、勞動(dòng)
教會(huì)幼兒一些生活自理的技能，采用集體訓(xùn)練，個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教幼兒逐步學(xué)會(huì)自己上廁所、拉長褲，自己用勺子吃飯，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
6、日常生活
(1)幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。
(2)創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩(wěn)定、快樂，給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。
(3)保證幼兒積極參與各種活動(dòng)，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。
(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
7、環(huán)境
(1)創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，使幼兒對教師產(chǎn)生信任感。
(2)提供色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)域，使環(huán)境成為隱性教育手段。
(3)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，在集體中能正確使用禮貌用語。
(4)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與人交往的環(huán)境，使幼兒在我們這個(gè)集體中能互相幫助，互相愛護(hù)。
8、家長工作
通過家訪、家園聯(lián)系冊、宣傳櫥窗等密切家園聯(lián)系，設(shè)置《親親寶貝》向家長宣傳科學(xué)育兒知識，公布“主題活動(dòng)”的內(nèi)容，使家長了解教育要求和教學(xué)進(jìn)度，做到家園共育。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，和家長在班級論壇中探討孩子成長的問題。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇六
1、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動(dòng)與老師互相問好，并與爸爸媽媽說“再見”。
2、提醒早來的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)合作、分享意識。
【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯
【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等
安靜活動(dòng)——用印章繪畫花草、樹葉等。
1、喜歡參加體育活動(dòng)，能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)滾球的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、懂得互相謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。
4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等
【活動(dòng)過程】分組進(jìn)行游戲。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動(dòng)內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動(dòng)，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規(guī)則，注意安全。
3、分組組織幼兒開展場地活動(dòng)。
4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
（1）開展螞蟻搬豆活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進(jìn)行“滾球”，一個(gè)跟一個(gè)，不推擠。
（2）開展滑滑梯活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯。
（3）開展?jié)L球活動(dòng)：幼兒兩人一個(gè)球，互相滾動(dòng)一起玩。
（4）開展安靜區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進(jìn)行作畫。
1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng)，能迅速找到同伴一同表演。
2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。
1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會(huì)排好隊(duì)輪流洗手，不互相推擠碰撞。
2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。
3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴，開展安靜等待活動(dòng)。
本周活動(dòng)主線:我愛媽媽
小班的班務(wù)計(jì)劃篇七
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占73%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。
（1）身體發(fā)展：
1．動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操。
2．練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。
3．自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4．懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。
5．學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。
（2）認(rèn)知發(fā)展：
1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。
3．一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4．聽懂語言，按指示動(dòng)作，理解簡單故事情節(jié)。
（3）社會(huì)性發(fā)展：
1．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。
2．喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。
4．不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。
（1）常規(guī)工作：
1．班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2．幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
3．抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
（2）教學(xué)活動(dòng)：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
（3）環(huán)保教育：
1．通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。
2．通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
（4）家長工作：
x日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
x階段性的家長工作：
（1）家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
（2）家長會(huì)：
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
（3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
x家長參與活動(dòng)：
在家長會(huì)中鼓勵(lì)家長自告奮勇報(bào)名并成立家長委員會(huì)，協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇八
我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩14、女孩各有17名。有11名是上學(xué)期讀過半年小班的.孩子，其他孩子都沒有在其他幼兒園入托過，多由長輩照顧，沒上過幼兒園。在家訪過程中，我們了解到孩子都是獨(dú)生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。
開學(xué)后，從對幼兒日常工作的觀察中，幼兒各方面的發(fā)展情況也得到大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都愿意獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒，能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒，但在飯后要漱口的的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，在需要入廁時(shí)會(huì)請求老師幫忙。午睡習(xí)慣較好，能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會(huì)整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動(dòng)感興趣，愿意跟著老師一起做動(dòng)作，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強(qiáng)，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，個(gè)別幼兒還會(huì)放在嘴巴里。
（一）、生活活動(dòng)
目標(biāo)：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)正確使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
5、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
6、根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
7、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
8、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
9、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、刷牙、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5、班級三位老師做到常規(guī)一致，共同管理好班級工作。
（二）、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。
2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具。
5、學(xué)習(xí)幼兒園新操。
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、在天氣良好的情況下保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。
3、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡單的器械操。
4、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。
1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。
4、樂意用各種感官感知周圍物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。
5、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。喜歡打擊樂活動(dòng)，能打擊簡單地節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師同伴一起做音樂游戲，感受音樂地旋律、節(jié)奏和情緒。
6、學(xué)說普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)講故事中簡單短句，愿意用普通話回答別人的問題。
7、能從性別、外形等特征上比較自己與別人地不同。
8、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。
9、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
10、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟人，學(xué)習(xí)由禮貌地求助和感謝他人的幫助。措施：
小班的班務(wù)計(jì)劃篇九
xx年9月新的學(xué)期開始了，這是一個(gè)全新的開始。一切都充滿了新的活力、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。
本學(xué)期，我們班23位新小朋友，孩子們第一次離開家人來到幼兒園過集體生活，穩(wěn)定幼兒的情緒，幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活，慢慢的讓孩子們學(xué)著自己的事情自己做。是這學(xué)期的主要任務(wù)。
我們將根據(jù)綱要要求，為創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作，爭取更好的成績。
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；
3.知道必要的安全保健常識，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；
4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
1.樂意與人交談，講話禮貌；
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語；
3.能清楚的說出自己想說的事；
4.喜歡聽故事、看圖書；
5.能聽懂并會(huì)說普通話。
1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心；
2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；
3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；
2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；
3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；
5.愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
2、充分運(yùn)用家長資源，開展家長助教活動(dòng)，使家長與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。
3、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng)，家長開放日活動(dòng)。
4、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長共同開展。
1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、主題活動(dòng)：幼兒園真好！
3、加強(qiáng)班級常規(guī)管理。
4、種植活動(dòng)。
5、安全教育。
6、發(fā)放幼兒成長記錄。
1、主題活動(dòng)：我的玩具。
2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。
3、節(jié)日教育：“十一”國慶節(jié)。
4、開展親子植樹活動(dòng)。
5、唱響秋天系列活動(dòng)。
6、安全教育活動(dòng)：吃東西的時(shí)候、碗里的湯潑了。
1、主題活動(dòng)：我喜歡的動(dòng)物。
2、對區(qū)域材料進(jìn)行調(diào)整和更換。
3、向家長開放一節(jié)教育活動(dòng)。
4、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)。
5、發(fā)放幼兒成長記錄手冊。
6、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話。
1、開展主題：見過的車。
2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、“元旦”新年活動(dòng)。
4、科學(xué)探索活動(dòng)—小螞蟻的秘密。
5、安全教育：跟著媽媽去商嘗乘公共汽車。
6、發(fā)放幼兒成長記錄。
1、家園共慶“六一”。
2、節(jié)日教育：春節(jié)。
3、走進(jìn)自然—小雪花。
4、安全教育。
5、發(fā)放幼兒成長記錄手冊。
6、幼兒發(fā)展情況測查評價(jià)。
7、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇十
上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手，（自己穿脫衣褲，自己大小便，自己吃飯等）一學(xué)期下來成效顯著，大多數(shù)幼兒都能達(dá)到理想的效果，吃飯的速度、偏食情況，四凈程度都比以前有了提高，特別像胡成一、張舒涵、郭向宇、王涵菲等幾個(gè)平常吃飯慢或偏食的孩子，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了。同時(shí)也得到了家長的認(rèn)可，去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時(shí)間，盡量減少幼兒著涼受凍，使我們孩子能天天健康高興地來園。
在唐詩的教學(xué)上去得了一定的成效，孩子們普遍比較朗誦。在美術(shù)方面，我班幼兒對于色彩的感受能力提高較快。上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了四組類似色的訓(xùn)練，效果較好，多數(shù)幼兒都能掌握，自信心方面每個(gè)孩子都在、原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高，幼兒在大肌肉群動(dòng)作發(fā)展也較好，但是小肌肉群的精細(xì)動(dòng)作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，幼兒常規(guī)有所松懈。
都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97％的幼兒知道，但是對于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關(guān)注，表揚(yáng)，都喜歡參加集體活動(dòng)，對于遵守活動(dòng)的要求，能做到的幼兒在95％左右。
95％的幼兒會(huì)用表情、語言來表達(dá)自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動(dòng)物，愿意接近它們，93％幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們。
98％的幼兒能應(yīng)答教師。
及同伴的詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。92％的幼兒會(huì)知道等待、輪流做游戲，95％的幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語。
95％的幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話，都能基本聽懂普通話，90％幼兒知道簡短故事的角色事件。
96％的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求、愿意，都喜歡學(xué)講簡短的故事、兒歌。
92％幼兒喜歡看圖書，知道正確拿書，一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的主要內(nèi)容。95％的幼兒會(huì)用油畫棒畫簡短線條且姿勢正確。
95％幼兒對周圍事物比較好奇，愿意和同伴一起參加活動(dòng)。
96％的幼兒能說出事物的明顯特征，并能按物體的一種特征分類，但是想象能力只有88％，幼兒能做到，都喜歡參加簡單的操作活動(dòng)。
98％的幼兒了解冬季、夏季的明顯特征，知道3—5件常見動(dòng)植物，并認(rèn)識幾種常見交通工具，家用電器及它們的用途。
都喜歡聽、唱歌曲，并隨著音樂哼唱做動(dòng)作，其中94％的幼兒能用不同的表情及動(dòng)作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲。
98％幼兒喜歡涂鴉、作畫，還有剪、撕、捏、折等多種形式的美工活動(dòng)，都喜歡欣賞色彩的鮮明，造型主動(dòng)的美術(shù)作品。
99％幼兒會(huì)自己入廁，會(huì)在老師提醒下餐前便后，按順序認(rèn)真洗干凈手、擦干，都能用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，97％幼兒在老師鼓勵(lì)下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜。98％幼兒能自己穿脫簡單的衣、褲、鞋，并放在相應(yīng)的位置。不蒙頭睡，不玩東西，都能不隨地大小便，將果皮、紙頭放在指定地方。
96％幼兒在教師的教育下不玩了，不接觸危險(xiǎn)物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不隨意離開集體。92％幼兒身體不舒服會(huì)告訴成人，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好。
走、跑、跳、爬、平衡幼兒情況都不錯(cuò)，除了1名幼兒外，投擲方面，向前投。98％幼兒還行，但向上投就不是很理想，滾球都能做到，拍球有2—3名幼兒還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，精細(xì)動(dòng)作92％幼兒達(dá)標(biāo)。
根據(jù)幼兒前測情況，《綱要》要求，本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長建議，制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn)。
1、唐詩的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班幼兒、已經(jīng)學(xué)會(huì)了《詠鵝》、《靜夜思》等8首唐詩，這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操，滋潤了他們的.心田，還提高了幼兒日的素養(yǎng)。俗話說：“熟讀唐詩300首，不會(huì)做來也會(huì)吟?！边@學(xué)期我們繼續(xù)對這方面進(jìn)行培養(yǎng)教育。
2、英語口語。上學(xué)期我班對幼兒進(jìn)行了一些常見的水果單詞及good、moring！get、up！goodbye！and、so、on簡單的語句訓(xùn)練，但是發(fā)現(xiàn)幼兒遺忘較快。從效果來也不明顯，這學(xué)期將繼續(xù)對這方面加強(qiáng)并根據(jù)家長建議在日常用語上增強(qiáng)幅度。
3、加強(qiáng)了精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測的情況來看，我班幼兒對于大肌肉群的動(dòng)作如：走、跑、跳、爬、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好，但是對于精細(xì)動(dòng)作這一塊不是很佳。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動(dòng)作的同時(shí)，加強(qiáng)對小肌肉群精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)，努力爭取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練，在不知不覺得到了提高。
4、重視幼兒自信的培養(yǎng)，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽、響亮、清晰地說話、表演。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望，并能使每個(gè)幼兒在原由的基礎(chǔ)上得到提高。
1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣，利用晨間談話，午睡前等時(shí)間平均2星期一首，讓幼兒通過聽聽、讀度、念念等手段來培養(yǎng)幼兒唐詩的喜愛，并從中感受它特有的韻味，吸收其中的精髓。
2、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒、和幼兒計(jì)劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí)。如：老師：“what`s、your、name、？、”幼兒：“my、name、is、li、li。”一星期兩個(gè)單詞，一句日常用語，張貼在家園窗內(nèi)以便家長、了解幫助幼兒對話。我們還把單詞對中文結(jié)合起來讓幼兒能一看就知道相互對應(yīng)。
3、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng)。主要通過穿珠子，捏橡皮泥，運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的。每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動(dòng)前、離園前、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來進(jìn)行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動(dòng)物的輪廓等方式。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行。
4、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通，每天給孩子來一個(gè)充滿愛心地?fù)肀?，讓孩子感受到你對他的愛。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機(jī)會(huì)，繼續(xù)設(shè)立“周末小舞臺”讓幼兒輪流上來表演各種自己喜歡的節(jié)目，同時(shí)把幼兒表演的情況記錄下來，張貼在家園窗中反饋給家長們，讓家長及時(shí)了解孩子的情況做好配合工作，還在每天點(diǎn)名時(shí)要求幼兒大聲清楚地說一句話，如：“我叫***，我今年幾歲了，我是藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園小一班的小朋友”等。還讓幼兒接聽老師的電話，輪流爭當(dāng)值日生等手段來樹立，培養(yǎng)幼兒的自信。使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是幼兒成長的重要環(huán)境。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時(shí)家長的支持是我們順利開展各項(xiàng)工作的有力保障，而我們教師則要樹立為家長服務(wù)，為孩子服務(wù)的意識。同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，才能讓家長放心，安心的把孩子交給我們，這學(xué)期我們主要運(yùn)用、以下幾方面來開展我們的家長工作的：
1、除了每天利用家長解送孩子的時(shí)，相互交換，傳遞信息外。我們還通過家訪，一個(gè)月一次的書面形式反映幼兒園，在家的情況，讓家長我們更全面的了解幼兒的情況。
2、加強(qiáng)家園窗的力度，讓每個(gè)家長都關(guān)心，參與家園窗，這個(gè)學(xué)期開設(shè)了、寶寶秀等欄目。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇十一
本班共有35名幼兒、其中5名少女、30名少年、我們班28名幼兒，除了以前上幼兒園的兒童外，還需要第一次離開家人，來到陌生的環(huán)境，獨(dú)自應(yīng)對陌生人和事情，因此，開學(xué)一周內(nèi)，5~6名幼兒哭的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，但也有適應(yīng)能力很強(qiáng)的幼兒，通過最近的觀察，大部分幼兒都可以自己穿褲子和鞋子。小以后自己拉褲子，但鞋子總是反過來穿。大部分幼兒自己吃飯，小孩子在家照顧大人，所以吃飯要大人吃，還有偏食的壞習(xí)慣。幼兒學(xué)會(huì)飯前洗手的道理，小手也可以洗干凈，洗手后可以用自己的毛巾正確地擦拭小手，但有些幼兒喜歡喝水。喝水也可以用自己的杯子，但不能喝小孩子倒水很多，最終偷偷暈倒的現(xiàn)象，真是浪費(fèi)。
大部分幼兒性格活潑，開朗，不怕陌生人，個(gè)別幼兒的攻擊性行為很多，如鄧濤、朱卓儀。經(jīng)常欺負(fù)周圍的孩子。另一些幼兒不愿意交際，在自由活動(dòng)中經(jīng)常獨(dú)自坐在座位上。比如張敏宇，性格內(nèi)向。另外，個(gè)別幼兒控制力不好，不聽老師的指示，隨心所欲，如張浩、張浩峰等。
促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和功能的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的興趣。
幼兒適當(dāng)利用感官和語言，發(fā)展交往的基本技能，提高對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和實(shí)踐能力，發(fā)展智力。
培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛團(tuán)體、熱愛勞動(dòng)、熱愛科學(xué)的感情，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、勇氣、好問題、友愛、愛護(hù)公物、不怕困難、遵守禮儀、守紀(jì)律等良好品質(zhì)、行為、習(xí)慣、活潑開朗的性格。
(一)健康。
a，目標(biāo)：
1.身體健康，團(tuán)體生活中情緒穩(wěn)定，愉快。
2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3、了解必要的安全、健康常識，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、喜歡參與體育活動(dòng)、行為協(xié)調(diào)、柔韌性。
b、數(shù)據(jù)和要求：
1.機(jī)體發(fā)育正常，基本適應(yīng)環(huán)境和氣候變化，病少。
2.我會(huì)用勺子吃飯，在老師的幫助和提醒下吃得干凈。
3.了解自己的手、腳、衣服是否干凈，在老師的幫助下玩耍，撣掉身上的灰塵。
4.學(xué)會(huì)洗手，知道飯前、后要洗手，就可以使用自我用毛巾擦嘴刷牙。
5、在成年人的通知下，每天都可以帶手帕或毛巾，用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟東西，不隨地扔紙屑。
6、臟東西，玩具不放在耳朵、嘴巴、鼻子里。
7.上下樓梯不推同事，不往下跑，不在老師的提醒下去危險(xiǎn)的地方玩。
8、學(xué)習(xí)玩沙子、玩水，通過戴木球、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動(dòng)，雙手相互配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
(二)語言。
a.目標(biāo)：
1.能仔細(xì)聽對方的話，理解日常用語。
2.能把自己想說的話說清楚。
3、能聽懂，會(huì)說普通話。
4，喜歡聽故事，看書。
5.能說常用的英語單詞，能聽懂常用的日常用語，對英語感興趣。
b.數(shù)據(jù)和要求：
1.培養(yǎng)幼兒的聽力能力，聽懂普通話，可以和同事一起聽老師的話。聽好老師的簡單指示，就能照做。
2.學(xué)習(xí)普通話是普通話，是指自己同事的名字和日常用品的名字，日常生活中的簡單術(shù)語等。
3.大膽回答別人的問題，活潑大方，彬彬有禮，不怕陌生人。
4、很有感覺，可以大膽明確地表達(dá)自己。
5.聽故事，讀童謠，不隨便插嘴，以進(jìn)取的感情參加各種活動(dòng)。
6、引起孩子們對書本、閱讀的關(guān)心。
7.通過集體活動(dòng)、日常生活，可以用多種教學(xué)方法培養(yǎng)對幼兒的關(guān)心，聽懂常用句型，說簡單的英語單詞。
(c)社會(huì)。
a，目標(biāo)：
1.能積極參與各種活動(dòng)，很有自信。
2、能理解和遵守日常生活的基本行為規(guī)則。
3、能努力做能做的事。
4、愛父母、長老、教師和同事。
b、數(shù)據(jù)和要求。
1.可以參加各種活動(dòng)及專用活動(dòng)室活動(dòng)，積極參與游戲。
2.可以和同事一起玩游戲，模仿同伴玩的游戲，想擁有同事的玩具時(shí)，要征得同事的同意。
3.室內(nèi)不要大聲喊叫，根據(jù)老師的提醒，輕輕地放椅子和積木。
4.遮住自我和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。
5.來或離開庭院時(shí)，使用禮儀用語(早上，再見，謝謝)以教師的警告迎接客人。
6、自己的工作會(huì)自己做。例如：脫衣褲、尿液、紐扣等。
7.讓幼兒初步不提及無理要求，無緣無故地知道生氣的道理。
(四)科學(xué)。
a，目標(biāo)：
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、可以使用多種感官，啟動(dòng)大腦。
3.在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。
4.親近自然，關(guān)心周圍的環(huán)境。
b.數(shù)據(jù)和要求：
1.對周圍的事物感興趣，憑感覺直接感知和記憶周圍常見的事物和現(xiàn)象，具有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習(xí)。
2.有早晚時(shí)間概念，可以用正確的方法比較物體的大小和長度。
3.在日常生活中初步構(gòu)成數(shù)量和形狀的概念。
(五)藝術(shù)。
a，目標(biāo)：
1.能初步感受到環(huán)境、生活、藝術(shù)的美，并熱愛它。
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，可以大膽地表達(dá)自己的感情和經(jīng)驗(yàn)。
b、數(shù)據(jù)和要求：
1.讓兒童觀察教室的環(huán)境，欣賞教師的布置，指導(dǎo)和喚醒兒童孩子們參與班級部署。
2.初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等美的情趣。
3.為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間和時(shí)間，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)，制作手表現(xiàn)在是出于自己的想法。
4、為幼兒供應(yīng)各種廢舊材料，進(jìn)行小制作。
1、體育活動(dòng)：
(1)根據(jù)小班幼兒的活動(dòng)能力、體質(zhì)情景，組織體育活動(dòng)時(shí)，安排好活動(dòng)量和活動(dòng)密度，使幼兒充分鍛煉，注意培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，讓幼兒參加體育活動(dòng)。增強(qiáng)體質(zhì)。
(2)體育活動(dòng)的經(jīng)?；⒅贫然?、室內(nèi)室外形體、幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)、1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間、每天堅(jiān)持2體操。
(3)要自己制作豐富多彩的體育玩具，并保證人手符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
(4)部分哮喘、過敏體質(zhì)的幼兒應(yīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，給予更多的關(guān)心和關(guān)愛。活動(dòng)過程中要注意各幼兒的安全。
(5)在體育運(yùn)動(dòng)中活動(dòng)中鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒自立、自立的嘗試。尊重和滿足他們的要求。
2、教育活動(dòng)：
(1)根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展法，從刺激感情開始，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，組織豐富趣味的教學(xué)活動(dòng)、操作和游戲，提高幼兒認(rèn)識和表達(dá)的能力。
(2)以生動(dòng)的形象，讓幼兒動(dòng)腦子，動(dòng)嘴，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn)，逐漸幫助幼兒養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
(3)團(tuán)體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)、教育的一致性，重視幼兒的個(gè)人差異，根據(jù)才能教學(xué)。
3、游戲。
(1)營造良好的游戲環(huán)境，供應(yīng)合適的游樂場和玩具材料，提及供應(yīng)同一品種的多種玩具材料，確保充足的游戲時(shí)間。
(2)鼓勵(lì)和指導(dǎo)兒童參與游戲，刺激兒童自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具關(guān)注材料的關(guān)心，團(tuán)體游戲和選擇，自發(fā)性游戲的結(jié)合，學(xué)習(xí)遵守必要的游戲規(guī)則。
(3)各種游戲輪流進(jìn)行，有助于幼兒學(xué)習(xí)游戲技術(shù)、規(guī)則，熱愛玩具，輕輕拿著，把東西放回原處。
4、觀察，鼓勵(lì)和指導(dǎo)兒童在日常生活中觀察周圍的人、事物，教師用生動(dòng)的語言解釋觀察的現(xiàn)象，進(jìn)一步激發(fā)對幼兒觀察的興趣，組織有計(jì)劃、有目的的幼兒進(jìn)行簡單的觀察活動(dòng)。
5、勞動(dòng)，教幼兒自己生活的技能，集體訓(xùn)練，個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教幼兒逐漸自己上廁所，拉長褲，用勺子吃飯，用杯子喝水，自己刷牙，刷牙。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合練習(xí)、游戲、比賽，以游戲形式為主，教學(xué)愉快。
6、日常生活。
(1)幫助幼兒逐步確立一日生活的慣例，幫助幼兒認(rèn)識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段明確幼兒洗手吃飯的慣例，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，糾正錯(cuò)誤的坐姿。
(2)營造舒適的生活環(huán)境，消除幼兒陌生感，堅(jiān)持情緒穩(wěn)定、快樂，為個(gè)別適應(yīng)能力差的幼兒提供更多的關(guān)注和指導(dǎo)。
(3)確保幼兒積極參與各種活動(dòng)，避免時(shí)間的隱藏浪費(fèi)。
(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、比賽相結(jié)合，以游戲形式為主，教學(xué)愉快。
7、環(huán)境。
(1)營造寬松、平等、和諧、美好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)愛所有幼兒，讓幼兒對教師產(chǎn)生信任感。
(2)提供色彩明亮、變化無常、安全、易放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)，使環(huán)境成為隱形教育手段。
(3)為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，在團(tuán)體中正確使用禮貌用語。
(4)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)人與他人交往的環(huán)境，讓幼兒在我們的團(tuán)體中互相幫助，互相關(guān)愛。
8、父母的事。
經(jīng)過家庭訪問、在家聯(lián)系對策、宣傳櫥窗等密切的家庭聯(lián)系，設(shè)置了《親親寶貝》，向家長宣傳科學(xué)育兒知識，發(fā)表“主題活動(dòng)”資料，使家長了解教育要求和教育進(jìn)度，進(jìn)行家庭共同教育。利用網(wǎng)絡(luò)資源，在家長和班級論壇上探討子女的成長問題。
1、重視常規(guī)教育。
2、結(jié)束晨跑后模仿體操的教授。
1.經(jīng)過“國慶節(jié)慶?！被顒?dòng)，感受節(jié)日氣氛，理解國慶節(jié)是祖國母親的生日。
2.加強(qiáng)禮儀教育，逐步構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)慣例、游戲規(guī)則。
主題：
1、組織幼兒進(jìn)行秋季旅行，感受自然的季節(jié)變化。
主題：
1、加強(qiáng)冬季體育鍛煉，做好防凍保溫工作。
2、開展迎新活動(dòng)。
主題：
1、感受到新年的快樂，意識到自己一歲了，更加懂事了。
2.做好這個(gè)學(xué)期的結(jié)束工作：做好幼兒的評價(jià)，認(rèn)真填寫成績報(bào)告單，填寫各種總結(jié)。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇十二
經(jīng)過一星期的小班集體生活，我們通過活動(dòng)觀察，以及和家長的對話、交流大致對本班孩子有了一個(gè)粗線條的了解。本班幼兒共有31人，女孩14人，男孩17人，其中有5個(gè)孩子年齡偏小，大部分孩子在入園前都有上幼兒園、過集體生活的經(jīng)驗(yàn)，其中還有7個(gè)孩子是因?yàn)樽x中班的年齡不合格，從上屆小班留下來的，他們已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園集體生活了。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象比往年好，個(gè)別孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害，后面幾天在老師的安撫下，很快就能安靜下來，在老師的帶領(lǐng)下，很快融入到有趣的游戲活動(dòng)中。生活中我們還發(fā)現(xiàn)部分孩子的各種能力發(fā)展較好，會(huì)自己吃飯、穿衣、解小便、在老師的提示下能正確的找到自己的茶杯、毛巾，部分孩子卻什么都不會(huì)，據(jù)了解，他們以前上幼兒園因?yàn)槟挲g小，那里的老師把所有的事都一手包辦了，喂飯、穿衣、甚至是解小便。孩子能力的懸殊將給我們的工作帶來一定的難度。根據(jù)以上的情況，結(jié)合幼兒園工作，我們制定了本學(xué)期本班的一些主要工作內(nèi)容。
1，穩(wěn)定幼兒入園情緒，幫助他們盡快的完全適應(yīng)幼兒園集體生活，逐漸培養(yǎng)穩(wěn)定、有序的良好常規(guī)。
孩子離開熟悉的親人，來到陌生的環(huán)境，會(huì)或多或少產(chǎn)生焦慮的心情，我們會(huì)組織一些活潑有趣的游戲活動(dòng)，吸引孩子的注意力，減少他們焦慮的心情。并且經(jīng)常抱抱他們，和他們說說話，從心里上幫助他們適應(yīng)幼兒園，讓他們感到老師就象媽媽一樣親切，幼兒園就象兒童樂園一樣有趣，從而產(chǎn)生愛上幼兒園的愿望。在穩(wěn)定情緒的同時(shí)，我們將以游戲的形式著重培養(yǎng)孩子的良好常規(guī)，例如開火車排隊(duì)，找朋友取茶杯、毛巾，送玩具寶寶回家等，并且充分挖掘有利條件，以大帶小，老生幫新生的形式，多用鼓勵(lì)、表揚(yáng)的話逐漸培養(yǎng)幼兒穩(wěn)定、有序的良好常規(guī)。
2，努力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，培養(yǎng)幼兒安全意識，保護(hù)幼兒身心安全。
各類幼兒園發(fā)生的或大或小的安全事例，都是我們引以為戒的，保護(hù)孩子的安全是我們首要的任務(wù)。在幼兒園我們需時(shí)刻提高安全警戒，要善于發(fā)現(xiàn)隱患、減少隱患，努力創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，在教室中擺放櫥柜時(shí)充分考慮到避免尖角容易對孩子造成的傷害，玩具投放時(shí)，避免尖、利、鈍的材料使用，地板、瓷磚有水，馬上用抹布擦掉，避免孩子滑倒、摔交。在創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境的同時(shí)，我們還將通過做游戲、聽故事、看表演等形式來提高孩子自身的安全意識，知道不能隨便吃別人的東西，不跟陌生人走，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作……根據(jù)以往的安全事故分析，有很多事故多發(fā)生在家庭中，因此家庭的安全教育也是我們工作的重點(diǎn)。我們將從全方面排除安全隱患，努力保障每一個(gè)孩子的安全。
3，規(guī)范執(zhí)行游戲化的一日活動(dòng)計(jì)劃，確保游戲活動(dòng)時(shí)間。
1）結(jié)合區(qū)教研室的工作計(jì)劃，積極開展游戲化的一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。一日活動(dòng)包括晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、戶外游戲活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡等各環(huán)節(jié)，在以往的計(jì)劃實(shí)施過程中，我們把時(shí)間和精力都集中在了教學(xué)活動(dòng)，而忽視了其他活動(dòng)，尤其是課后游戲隨意性很大，本學(xué)期我們將努力規(guī)范執(zhí)行一日活動(dòng)計(jì)劃，有效利用晨間活動(dòng)、課后游戲時(shí)間，有計(jì)劃的帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行各類體育游戲、音樂游戲、益智游戲，確保幼兒戶外游戲活動(dòng)時(shí)間及質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合園務(wù)計(jì)劃及教研計(jì)劃，根據(jù)小班幼兒發(fā)展水平評估標(biāo)準(zhǔn)，對幼兒進(jìn)行動(dòng)作技能的指導(dǎo)、培訓(xùn)。主要方向是走平衡木和玩球。
2）嘗試班級特色，開展創(chuàng)意無限的插塑活動(dòng)。小班孩子對積木插塑很感興趣，但是在缺乏教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，孩子插塑的技能，顯得有點(diǎn)薄弱。本學(xué)期開始，我們嘗試把插塑活動(dòng)做為班級特色，以游戲的形式，有目的、有計(jì)劃的組織幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng)，使插塑活動(dòng)成為幼兒想象力、創(chuàng)造力得以發(fā)揮的自由空間，注重幼兒的情感體驗(yàn)，提高幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力。
4，做好家長工作，促進(jìn)家園合作。
孩子除了在幼兒園生活學(xué)習(xí)外，還有一大部分時(shí)間是在家里度過，只有家園緊密合作，才能更好的促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。我們將不定時(shí)的和家長電話聯(lián)系或上門家訪，告訴家長孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，了解孩子在家的各種變化，這樣做，不僅可以保持家園密切聯(lián)系，而且，老師可以根據(jù)幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。對于有些家長一時(shí)不能理解我們的工作，我們將耐心解釋，以愛孩子的心感染家長，取得他們的合作。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇十三
本學(xué)期本班共有幼兒40名，其中男孩22名，女孩18名。有10名幼兒上過托班。其余30人皆為小班新生未曾入托，對幼兒園的生活比較陌生。一時(shí)不能適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)生活，需要通過一段時(shí)間的引導(dǎo)和調(diào)整，使孩子們逐步了解和熟悉幼兒園的生活，從而讓孩子喜歡幼兒園、喜歡老師、喜歡同伴。
開學(xué)至今我們通過對幼兒的觀察及與幼兒家長之間的交流了解到：本班幼兒的各方面水平尚平衡，幼兒之間的能力各有特點(diǎn)，參差不齊。部分幼兒認(rèn)識1-10的數(shù)字、自己的名字、性別、能聽懂老師的提問，并根據(jù)提示做出簡單的回應(yīng)。
本班幼兒大多數(shù)都愿意與教師說話并且能夠聽懂普通話，在老師的提示下也能用普通話來回答老師的問題。對唱歌、故事、游戲比較感興趣。
在個(gè)別活動(dòng)與集體活動(dòng)中，部分幼兒能安靜傾聽老師說話與講故事，注意力比較集中。大部分幼兒的模仿、表現(xiàn)能力較強(qiáng)，愿意跟著老師做簡單的律動(dòng)動(dòng)作。
不能主動(dòng)的問早、道別。生活中也很少說：“請、謝謝、對不起”等。
家長在教養(yǎng)態(tài)度上比較民主，對園內(nèi)、班內(nèi)的工作比較支持，對幼兒的實(shí)際水平也能正確認(rèn)識。但由于有部分幼兒的隔代教養(yǎng)，使得祖父母輩與父母輩的教養(yǎng)存在很大的差距，形成了教養(yǎng)態(tài)度的矛盾。且家長與家長之間也存在很大的差異，使得班中幼兒的發(fā)展水平存在差距。
根據(jù)以上這些情況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個(gè)性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。
新《綱要》中指出：“要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、自由的環(huán)境，從興趣和需要出發(fā)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、自主選擇，由此幼兒才會(huì)逐步產(chǎn)生主體意識，從而達(dá)到獨(dú)立、自制、專注、秩序、合作的發(fā)展。”
1、營造溫馨寬松的氛圍，在優(yōu)美的背景音樂中，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，促使一日活動(dòng)的有序開展。
2、以讓幼兒自主參與環(huán)境的布置，使幼兒真正成為班級的主人，在幼兒幼小的心靈中，樹立了主人翁意識。
3、認(rèn)識和尊重每一個(gè)幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的心理環(huán)境，使每個(gè)幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感，使之情感、態(tài)度、行為和個(gè)性得到充分的發(fā)展。
4、積極鼓勵(lì)幼兒間進(jìn)行互動(dòng)和交往，建立一種積極、良好的互動(dòng)關(guān)系。
5、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來打扮教室。
1、幼兒生活管理方面：
1）隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，讓幼兒懂得注意個(gè)人清潔衛(wèi)生（如：天天帶小手帕、飯后漱口、衣著整潔等）洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2）愿意主動(dòng)與老師同伴打招呼，在日常生活中多用禮貌用語。愿意與同伴一起活動(dòng)、游戲。
3）懂得愛護(hù)玩具和用具，并在老師幫助下，學(xué)習(xí)自己整理玩具和日常用品。
2、教育管理方面：
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，根據(jù)《綱要》目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
1）積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，情緒愉悅、穩(wěn)定。
2）認(rèn)真聽別人講話，不隨便插嘴，說話要先舉手。
3）有感知身邊科學(xué)現(xiàn)象的愿望，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知周圍環(huán)境中熟悉的物品和現(xiàn)象，以及感知物體的形狀、大小、顏色、數(shù)量等。
4）學(xué)說普通話，并能在集體活動(dòng)中安靜地聽老師和同伴說話，并愿意根據(jù)問題用普通話回答。安靜的聽故事、看表演、翻閱圖書，對文學(xué)作品感興趣。
5）喜歡參加音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，能用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己的感受和物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。嘗試拍打簡單的節(jié)奏，積極參與律動(dòng)活動(dòng)。初步感受各種顏色的美。
6）對體育運(yùn)動(dòng)感興趣，愿意參加體育鍛煉活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)技能（如：走、跑、跳、平衡等）。
交往是互動(dòng)發(fā)生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影響著互動(dòng)質(zhì)量，就此，我們有以下幾點(diǎn)想法：
1、建立一個(gè)有凝聚力的家園共育的集體，讓家長充分體會(huì)自主感、主動(dòng)感和控制感，促進(jìn)家長和教師從態(tài)度、感情上彼此走近，真正成為平等合作的教育伙伴。
2、引導(dǎo)家長群體主動(dòng)關(guān)注、參與幼兒園
1、在活動(dòng)常規(guī)、休息、收拾整理玩具、小便洗手時(shí)播放輕松的音樂，讓幼兒在音樂中感知，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)意識。在午餐、自由活動(dòng)時(shí)播放音樂，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促使孩子能安靜的活動(dòng)。
2、區(qū)角的裝飾、主題墻的布置都可以和幼兒一起完成，用孩子的作品來豐富環(huán)境的布置。
3、利用晨間、午睡、午間的空余時(shí)間和幼兒進(jìn)行集體或個(gè)別的談話，親切的與孩子聊聊天，使每個(gè)幼兒獲得充分的安全感。
4、班級中的墻飾可以利用一些廢舊材料來制作。在教室內(nèi)設(shè)一個(gè)“百寶箱”，讓幼兒將家里不同的廢舊材料收集放于其中，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，制作出不同的作品，參與教室的布置。制作一些標(biāo)本讓幼兒欣賞，如用樹葉拼剪成各種圖案，用橘子皮做菊花，把各種蔬菜和水果進(jìn)行造型，變成一個(gè)有趣的動(dòng)物。
5、在日常生活中提醒幼兒主動(dòng)節(jié)約水、電等資源。
1、運(yùn)用兒歌、游戲的教學(xué)，讓孩子能在身動(dòng)有趣的兒歌中建立班級的常規(guī)意識。
2、定期評選“能干寶寶”，“穿鞋子比賽”、“疊手帕比賽”、“穿珠子比賽”等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自理能力的提高。
3、每周評選“小隊(duì)長”，提高幼兒的服務(wù)意識。
4、開展“禮貌周”，鼓勵(lì)孩子能夠多用禮貌用語。
5、組織生動(dòng)有趣的集體、個(gè)別游戲，激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒參加戶外活動(dòng)。
6、開展“我是小小播音員”，激發(fā)幼兒講普通話的愿望。
7、利用集體
活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，提高幼兒對藝術(shù)的欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力。
1、利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（便條）、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、在“家長園地”中向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得。對于每月、每周的保教重點(diǎn)我們也會(huì)通過“家長園地”讓家長及時(shí)了解。同時(shí)開始“請您參與”版塊，讓家長在了解班級工作的同時(shí)也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“家園共育”。
3、設(shè)立“班級電子郵箱”并向每位家長公布。讓家長對于我們工作的一些建議和意見可以通過電子郵件發(fā)送給我們。同時(shí)我們也可以通過這一途徑與家長聯(lián)系，反映幼兒的在園情況，做到“及時(shí)反饋，快速有效。”
4、結(jié)合大型活動(dòng)，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解子全面發(fā)展的情況。
（1）小班班務(wù)計(jì)劃家長會(huì)：
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
（2）家長開放日：
請家長來班，結(jié)合觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
幼兒對兒歌的喜愛，提高幼兒的語言表達(dá)能力、節(jié)奏能力。我們將選擇一些簡短、有趣、易表演的兒歌來作為孩子學(xué)習(xí)的題材，讓幼兒喜歡朗誦和表演兒歌。根據(jù)幼兒的年齡特征我們還將運(yùn)用多種不同的教學(xué)手段，提高幼兒對兒歌的興趣。以下是我對本班班級特色開展的一個(gè)初步構(gòu)想：
*充分利用網(wǎng)絡(luò)資源上的一些課件讓幼兒欣賞，在有趣的動(dòng)畫中主動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌。
*巧妙結(jié)合幼兒生活中發(fā)生的事件創(chuàng)編兒歌，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
*將兒歌教學(xué)安排進(jìn)日常教學(xué)活動(dòng)，有序的組織開展。
*利用空余時(shí)間讓幼兒念兒歌，比一比誰念的好，誰念的多。
*用游戲、表演的形式，動(dòng)靜結(jié)合的開展活動(dòng)。
*邀請家長來園參與“親子兒歌表演秀”活動(dòng)。
1、做好新生報(bào)到、收費(fèi)工作。
2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學(xué)工作。
3、逐漸培養(yǎng)幼兒的常規(guī)行為，讓日常生活安靜有序的開展。
4、編排本學(xué)期的新操，布置教室環(huán)境。
5、開展主題“來來來，來上幼兒園。”、“甜甜蜜蜜”
6、開展“安全教育主題活動(dòng)”
7、“社區(qū)開放活動(dòng)（一）”
8、開展“疊手帕比賽”活動(dòng)。
1、開展主題“快樂的六個(gè)寶”、“好吃的水果”。
2、開展“慶國慶”活動(dòng)。
3、開展“禮貌周”活動(dòng)。
4、繼續(xù)豐富和美化游戲區(qū)域環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒共同參與，逐步了解游戲的玩法和注意點(diǎn)。
5、迎接“家長開放日”活動(dòng)。
6、開展“穿鞋子比賽”。
7、“社區(qū)開放系列活動(dòng)（二）”
1、主題“落葉飄飄”、“轱轆轱轆”。
2、引導(dǎo)幼兒積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、開展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。
1、主題“藝術(shù)主線”、“小不點(diǎn)兒”
2、“社區(qū)開放系列活動(dòng)（三）”
3、開展“迎新年幼兒才藝表演”活動(dòng)。
1、開展主題“紅紅火火”
2、開展“親子兒歌表演秀”活動(dòng)。
3、幼兒藝術(shù)表現(xiàn)能力測評。
4、整理好班級物品，搞好衛(wèi)生。
5、教育幼兒注意假期的安全，過一個(gè)愉快的新年
小班的班務(wù)計(jì)劃篇十四
1、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動(dòng)與老師互相問好，并與爸爸媽媽說“再見”。
2、提醒早來的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)合作、分享意識。
二、戶外活動(dòng)。
【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯。
【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等。
安靜活動(dòng)――用印章繪畫花草、樹葉等。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、喜歡參加體育活動(dòng)，能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)滾球的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、懂得互相謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。
4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等。
【活動(dòng)過程】分組進(jìn)行游戲。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動(dòng)內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動(dòng)，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規(guī)則，注意安全。
3、分組組織幼兒開展場地活動(dòng)。
4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
（1）開展螞蟻搬豆活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進(jìn)行“滾球”，一個(gè)跟一個(gè)，不推擠。
（2）開展滑滑梯活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯。
（3）開展?jié)L球活動(dòng)：幼兒兩人一個(gè)球，互相滾動(dòng)一起玩。
（4）開展安靜區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進(jìn)行作畫。
三、早操。
1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng)，能迅速找到同伴一同表演。
2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。
四、點(diǎn)心。
1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會(huì)排好隊(duì)輪流洗手，不互相推擠碰撞。
2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。
3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴，開展安靜等待活動(dòng)。
五、集中教育活動(dòng)。
本周活動(dòng)主線:我愛媽媽。
小班的班務(wù)計(jì)劃篇十五
本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒34名。大部分幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，個(gè)別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分新生幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。從開學(xué)的一周來看，觀察發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大部分幼兒比較大方，情緒比較穩(wěn)定，但有個(gè)別幼兒哭鬧得厲害，還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、生活自理能力較弱，表現(xiàn)在：等喂飯、挑食、含飯、大便不會(huì)用便紙、鞋子不會(huì)拔、午睡需陪等等。
3、語言發(fā)展存在著很大的問題，有些幼兒語言能力較強(qiáng)，善于表達(dá)，還有一部分幼兒不愿意開口說話。 還有部分方言影響較深。
4、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣較差，表現(xiàn)在：注意力不集中，不能安靜聽別人說話，沒有坐相，喜歡把腳伸出或擱在椅子上，還有的喜歡用手去打別人；有些幼兒自制能力差，控制不住自己的行為，常常隨意離開座位等等。
針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，介紹班級情況，向家長了解一些幼兒家庭生活習(xí)慣和家長教養(yǎng)態(tài)度，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認(rèn)識自己的東西；
（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；
（3）能安靜午睡，不吵醒別人；
（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；
（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；
（3）學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；
（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
4、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。
三、衛(wèi)生保健工作
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工 作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愕挠變焊鼡Q衣服，并做到換衣及時(shí)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動(dòng)中提高配班意識，真正做到保教合一。
四、家長工作
在本學(xué)期的家長工作，。我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，對待家長熱情誠懇，與家長保持密切聯(lián)系，虛心聽取家長意見和建議，加強(qiáng)與家長的交流與溝通，通過多種渠道完成家園共育我班將努力做好以下工作：
（1）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
（2）按時(shí)更換家園天地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
（3）鼓勵(lì)家長積極做好家庭教育，發(fā)揮家長的作用，增強(qiáng)家長、教師、孩子之間的交流。
五、月工作重點(diǎn)
九月：
教育教學(xué)重點(diǎn)：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不下座位。
3、制定各類計(jì)劃。
4、教師節(jié)、中秋節(jié)主題教育。
5、召開小班家長會(huì)。
6、布置本班活動(dòng)室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)主題墻及活動(dòng)區(qū)。 十月：
教育教學(xué)重點(diǎn)：
1、國慶節(jié)、重陽節(jié)主題教育。
2、做好節(jié)后幼兒情緒穩(wěn)定工作。
3、嚴(yán)格按照幼兒作息制度組織一日教學(xué)活動(dòng)。
4、繼續(xù)豐富主題墻及活動(dòng)區(qū)內(nèi)容與材料。
十一月：
教育教學(xué)重點(diǎn)
1、引導(dǎo)幼兒觀察秋季特征，認(rèn)識有關(guān)秋季的水果及果實(shí)
2、制定主題計(jì)劃，布置相應(yīng)的主題墻及活動(dòng)區(qū)，收集有關(guān)資料十二月：
教育教學(xué)重點(diǎn)
1、豐富主題墻及活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容及材料
2、元旦、圣誕主題教育。
小一班
2015.9
一、環(huán)境分析：
本學(xué)期全班共有幼兒34人，其中男孩子19人，女孩子15 人。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，所以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：林子杰、周鑫雨等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧。在章老師及陳阿姨的安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼兒園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。常規(guī)意識薄弱，沒有組織及紀(jì)律性。在活動(dòng)中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的不足：
1、大部分幼兒自理能力雖有所提高，但依賴性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動(dòng)手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。
2、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指，玩鞋子、脫鞋子，用衣袖擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。
3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。率性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、書籍，與伙伴一有爭執(zhí)就哭或“武力解決”等。個(gè)別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)氣，不會(huì)主動(dòng)問好。
4、語言能力發(fā)展不均衡。有些使用普通話，還有大部分使用閩南語。其中，有些幼兒能較清楚地進(jìn)行語言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流。
所以在本學(xué)期，保教人員要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有計(jì)劃，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：
（1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。
（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。
（3）進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，鍛煉自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
（5）鼓勵(lì)幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。
總之，對于每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到平衡的成長。
二、教育總目標(biāo)及幼兒發(fā)展目標(biāo)
根據(jù)新〈〈 綱要〉〉要求，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感 、知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨(dú)立的意識及能力，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展；在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。
1、語言
會(huì)安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。
理解簡單的指令和要求，初步學(xué)會(huì)識記成人的要求。
聽懂普通話，能清楚表達(dá)自己的要求和愿望。
喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。
對閱讀圖書感興趣， 會(huì)一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié)。
2、科學(xué)
邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。
量的系列：比較兩個(gè)量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個(gè)物體排序。
數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。
觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。
了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。
用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。
3、社會(huì)
樂意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會(huì)做的事。
能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。
遭到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講解道理；體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。
運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動(dòng)問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。
愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng)；游戲開始及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料；遭到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴成人。
4、藝術(shù)
（1）美術(shù)
愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。
對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。
能認(rèn)識常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的'方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。
喜歡泥塑活動(dòng)。掌握簡單的技能并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。
會(huì)隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并給予命名。
（2）音樂
喜歡參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始，音域在c-g之間。
用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂做簡單律動(dòng)基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度和速度。
5、健康
學(xué)會(huì)正確地使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。
學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕
學(xué)會(huì)自己上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣，愿意早、晚刷牙。
愿意在幼兒園睡覺，學(xué)習(xí)自己動(dòng)手穿、脫-衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。
學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能排隊(duì)玩，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。
喜歡上幼兒園。并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定、愉快。
三、常規(guī)工作
開學(xué)前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒，特別是新生，前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來，建立起良好的關(guān)系。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖，找到做小主人的感覺。而后就是一些規(guī)則意識的養(yǎng)成，通過班級保教人員的一致性原則，告訴幼兒哪些可以做，哪些不被允許，甚至?xí)慌u。例如：不可以在班上或走廊跑鬧、外出要將桌椅擺放整齊、收書要蓋上書頁等等。并合理安排幼兒一日的生活，早上來園排隊(duì)晨檢，然后先入廁，在玩區(qū)域玩具或是進(jìn)行戶外活動(dòng)，不推不搶，進(jìn)行活動(dòng)可以合作也可以獨(dú)立完成。進(jìn)行早操時(shí)能聽音樂跟著老師有節(jié)奏地完成，動(dòng)作協(xié)調(diào)、美觀。進(jìn)餐不說話、不挑食，能較愉快地進(jìn)食。在進(jìn)行幼兒常規(guī)教育的時(shí)候，我們會(huì)深入分析幼兒的行為表現(xiàn)，一步步教育指導(dǎo)幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。
四、保育工作
1、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時(shí)每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時(shí)要添衣，熱時(shí)脫-衣，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵(lì)幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場所的干凈。
2、在用餐時(shí)，組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨(dú)立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動(dòng)，進(jìn)一步加以強(qiáng)化，加強(qiáng)幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實(shí)餐飲中還要注重幼兒的個(gè)體差異，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。
3、離園前的準(zhǔn)備工作，檢查幼兒的書包、水壺是否帶上，整理衣物，有出汗及時(shí)更換，并檢查幼兒有無抓傷碰傷等情況，比與家長做好溝通工作。
五、安全工作
1、學(xué)習(xí)安全教育知識，對幼兒進(jìn)行初步的安全教育；
2、每周老師及保育員檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)采取措施；
3、在接送幼兒時(shí)應(yīng)更為注意幼兒的安全，防止幼兒走丟等現(xiàn)象；
4、戶外活動(dòng)特別注意提常規(guī)及注意事項(xiàng)；
5、班級人員有事外出需與班上老師打招呼，交接清楚后再離開。
六、家長工作
3、對生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪；
4、對個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長溝通；
5、通過“家長園地”“家長會(huì)”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息；
6、定期與家長進(jìn)行電話或口頭溝通，向家長反饋幼兒的在園情況，并針對一些情況提出教育建議。
七、具體措施
（一）教學(xué)活動(dòng)
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒感興趣的話題，設(shè)計(jì) 活動(dòng)主題，展開主題活動(dòng)，定期設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖。
采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
面向全體，針對個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
（二）游戲活動(dòng)
1、 用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動(dòng)，使幼兒樂意參與活動(dòng)。
２、以游戲活動(dòng)為主，面向全體幼兒，循序漸進(jìn)，注意幼兒的個(gè)別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。
（三）日常生活
1、科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動(dòng)，注重室內(nèi)外的交替和動(dòng)靜的交替。
2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。
3、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、按時(shí)睡覺等。
（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、提供富有創(chuàng)造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。
2、豐富自然角
3、引導(dǎo)幼兒參與到主動(dòng)關(guān)心植物、動(dòng)物的生長。
（五）安全教育工作：
劑量、服法。
2、幼兒上廁所時(shí)，教員時(shí)刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。
人離開或私自離園，了解自救辦法，告訴幼兒辨認(rèn)特殊號頭的用場，（如：110、119、120）。
是不是帶有異物（硬幣、紐扣、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并實(shí)時(shí)處理。
5、戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。
是留有安全隱患和幼兒停留不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理。
具體每月工作安排
九月份：
1、接待新生，促使其盡快適應(yīng)幼兒園生活，主要從常規(guī)及生活習(xí)慣培養(yǎng)等方面；
2、制定班務(wù)計(jì)劃及各類計(jì)劃；
3、進(jìn)行早操編排活動(dòng)，主要從音樂刻碟及編排動(dòng)作等方面。
十月份：
1、開展關(guān)于國慶的認(rèn)知教育；
2、迎接晨檢活動(dòng)、早操、區(qū)域活動(dòng)觀摩；
3、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)；
4、回收、整理新生幼兒在家問卷調(diào)查表及信息；
5、充分準(zhǔn)備幼兒園早操比賽；
6、召開新學(xué)期家長會(huì)。
十一月份：
1、組織社會(huì)性主題活動(dòng)；
2、充分準(zhǔn)備自制區(qū)角玩具比賽；
3、組織幼兒秋游。
十二月份：
1、自查幼兒常規(guī)培養(yǎng)及自理能力養(yǎng)成情況；
2、整理資料進(jìn)行專題小結(jié)；
3、迎接“慶元旦、親子游園活動(dòng)”；
一月份：
1、迎接公開課比賽；
2、班級工作總結(jié)；
3、準(zhǔn)備期末各資料整理及發(fā)放。
（2015年——2015年第一學(xué)期）
新學(xué)期開始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。 以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計(jì)劃：
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)
這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
1.健康領(lǐng)域
(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好
的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；懂得不親信陌生人的道理。
(4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋等。
(5)愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
2.語言領(lǐng)域
(1)學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
(2)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動(dòng)。
(3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。
3.社會(huì)領(lǐng)域
(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
(2)樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。
(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
(4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
(5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
4.科學(xué)領(lǐng)域
(1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(3)喜歡操作、擺弄。
(4)親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
5.藝術(shù)領(lǐng)域
(1)在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
（2）喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
（3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。
（4）學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學(xué)工作。
1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會(huì)，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記；
（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；
（3）能安靜午睡，不吵醒別人；
（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；
（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；
（3）學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；
（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4.深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn) 行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
5.注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
四、家長工作
1.召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。
2.向家長推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。
3.向家長開放半日活動(dòng)，為家長提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長之間的交流。
4.不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。
5.請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。
五、衛(wèi)生保健
1.認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。
2.為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。
3.提高教師及幼兒的安全意識。
（1）參加保健知識培訓(xùn)。
（2）真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
（3）做好晨檢及全日觀察，并認(rèn)真填寫記錄。
（4）在生活中教師與家長一起對幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
（6）配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生
（7）加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
六、每月工作安排
9月份
1.召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒 消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。
2.環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作，做好各種計(jì)劃。
10月份
1.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)
2.秋季“花樣童年”體操活動(dòng)
11月份
1.家長半日公開活動(dòng)
12月份
1.教師寫好本學(xué)期總結(jié)，做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2.“慶元旦，迎新年”游園活動(dòng)的開展以上是我班這學(xué)期的工作計(jì)劃，我們將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格 要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。
小三班教師：王俊巧
2015年8月
小班的班務(wù)計(jì)劃篇十六
本學(xué)期，我班幼兒年齡小，未滿3歲的幼兒就有10多名；相當(dāng)部分的幼兒沒有幼兒園生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)；個(gè)性特殊的兒童較多，如攻擊性十分強(qiáng)的陳維瀟、不會(huì)說話的吳家霖、調(diào)皮任性的曾翌嘉等。所以，本期我班的工作重點(diǎn)是：與家長共同協(xié)作，增強(qiáng)幼兒的生活自立能力和獨(dú)立性；加強(qiáng)個(gè)別兒童的教育工作；培養(yǎng)良好的班級一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。
（1）身體發(fā)展：
1．動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操。
2．練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。
3．自己洗手、吃飯、穿脫衣、漱口等，不撒飯。
4．懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。
5．學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。
（2）認(rèn)知發(fā)展：
1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。
3．一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4．聽懂語言，按指示動(dòng)作，理解簡單故事情節(jié)。
（3）社會(huì)性發(fā)展：
1．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。
2．喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。
4．不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級
活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
（3）召開一次家長會(huì)，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
（4）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
六.結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際，認(rèn)真，細(xì)致地組織和開展好本期的國慶活動(dòng)、 秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦慶?；顒?dòng)等大型活動(dòng)。