總結(jié)寫總結(jié)時要注意語言流暢和表達準確，避免使用過于主觀和情緒化的詞語。以下是一些來自不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，可以從中獲得一些靈感和思路。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇一
為了能讓更多的先進青年加入到共青團的隊伍中來、為團組織輸送新鮮血液，同時為了能在廣大先進青年中形成積極創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，本學(xué)期開展了第二次少年團校，在初二年級十八個班中各招入12名學(xué)員。經(jīng)過為期一周的團知識學(xué)習，結(jié)合團校結(jié)業(yè)測試、民意投票結(jié)果以及老師的推薦，在每班新吸納5人，作為xx年下學(xué)期新進團員。在團員隊伍的不斷壯大的前提下，各班建立了團支部，選舉團支部的委員，以班為單位逐步建設(shè)完整的組織體系;并要求團支部每月召開兩次工作例會、一次團員大會，以給予優(yōu)秀的團員更多的鍛煉機會;各團員在班級中都能起到模范帶頭作用，最終達到共同進步的目的。在進行組織建設(shè)的過程中，團總支干部堅持自主完成，達到培養(yǎng)工作能力、調(diào)動工作積極性和主動性的目的。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，團總支的隊伍有所壯大，但還是有許多優(yōu)秀的同學(xué)沒有加入到團的先進組織中，所以加大力度進行組織建設(shè)，是下學(xué)期團總支的重點工作目標。
二、思想建設(shè)。
思想建設(shè)主要體現(xiàn)在每月召開的團員會議、及時對團員的先進行為作出指導(dǎo)和表彰等幾個方面。團總支要求每次的團支書會議，團支書都要有詳細的會議記錄;對于會議上所布置的內(nèi)容，要盡快落實;會后要與支部內(nèi)團員進行討論、學(xué)習;加強行為規(guī)范教育，以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，大力開展(中學(xué)生日常行為規(guī)范)、(中學(xué)生守則)、(長郡中學(xué)學(xué)生守則)等教育活動，幫助團員提高認識，養(yǎng)成良好文明禮儀，營造良好的學(xué)習氛圍。在11月份，各團支部還開展了弘揚民族文化的班會活動，組織團員積極學(xué)習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們要求各班團支書定期對本班團員進行思想教育、進一步學(xué)習團的知識，以提高團員對團組織的認識。還要求團支部委員對本班團員的言行進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范舉措要進行批評教育，情節(jié)較重的上報給團總支。
三、活動建設(shè)。
團員作為先進青年的代表，在社會實踐活動和校園活動中都起到了良好的帶頭作用。團總支著重督促各班自行開展活動和參加社團活動的情況。對于活動積極的團支部給予表彰，對于缺乏積極性的團支部提出批評。為了實現(xiàn)團員德、智、體、美、勞全面發(fā)展，要求每學(xué)期至少開展一次以團支部為單位的大型活動，前有方案，后有總結(jié)，定期進行評比。在本學(xué)期校園文化藝術(shù)節(jié)、校運會等校級活動中，所有的團支部都在班級中起到了較大的帶動作用、也占據(jù)了主導(dǎo)地位，全面支持了學(xué)校的工作，培養(yǎng)了同學(xué)的素質(zhì)，取得了很好的效果。個別團支部在組織以及活動上出現(xiàn)了問題，但也都有及時的糾正。這一系列活動，真正使同學(xué)們學(xué)習到了一些課本上學(xué)不到的東西，也培養(yǎng)了團隊意識，增強了班級的凝聚力。本學(xué)期團總支在活動建設(shè)上的一個突出特色，就是與長郡義工的合作，共同開展義工活動;在初一年級家長會的引導(dǎo)工作中表現(xiàn)出色，起到了很大的作用，受到了各位家長以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在進行義工的過程中，增強團員服務(wù)社會、奉獻社會的責任心，大體上整體提高了團員的思想覺悟。
本學(xué)期的工作已經(jīng)告一段落，在工作中，我們還有些許不成熟的地方。學(xué)習和反思是我們由始至終最重要的工作。值得慶幸的是，在一次次的工作中，我們得到了鍛煉，能力得到了提升，真正達到了自我教育的目的。團總支委員的工作能力有了進步，便要帶動全體團員的進步，進而通過團組織帶動廣大的學(xué)生，形成濃烈的爭先氛圍。團總支任重而道遠，上升的空間還很大，也希望能為團組織的建設(shè)貢獻力量，我們將認真地總結(jié)本學(xué)期的工作、好好反思、不斷進取，以更好的態(tài)度、更好的方法迎接下一學(xué)期的挑戰(zhàn)。
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初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇二
進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學(xué)風建設(shè)，營建一個良好的班級學(xué)習氛圍和環(huán)境，點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)。
1.通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2.通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍。
1.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
2.強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3.加強班級管理崗位責任制。
設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學(xué)生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4.加強學(xué)生自我管理。
建設(shè)管理小組，由學(xué)習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學(xué)習工作。
開展學(xué)習競賽活動;開展“學(xué)習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習風氣。
5.在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進步。
6.充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習環(huán)境。
1.加強與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友。學(xué)習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。
2.加強師生對話。
(1)建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說。
(2)建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
3.通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導(dǎo)、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4.全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。
5.強學(xué)生心理教育，促進健康成長。
對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1.期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。
2.理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習時間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率，形成合力。
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感。沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作。我深信天道酬勤，但求無愧于心。
1.續(xù)抓好班風建設(shè)，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學(xué)生要作細致的思想工作，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學(xué)生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2.班風建設(shè)，突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學(xué)習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去xx人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可(上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣xx次)。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任，隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。
3.好學(xué)風建設(shè)，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的學(xué)習氛圍，對成績稍微突出的學(xué)生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學(xué)生不憐惜你的表揚，確實基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個目標，并隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定，學(xué)習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習，在努力學(xué)習，甚至還會看到加班加點的在學(xué)習，將會看到xx望，才會體現(xiàn)一個班級的學(xué)習風氣是否濃厚。
4.持班主任教研會，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。
5.青班主任要虛心向老班主任學(xué)習，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換。
6.考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定。
7.續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學(xué)生的作用，也可以達到督促教師的作用。
8.主任一定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我繼續(xù)擔任12級數(shù)控七班的班主任工作，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師及同事的大力支持、配合下，班級工作取得了顯著進步，本學(xué)期主要做了以下幾個方面的工作：
一、努力做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。
針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思維異常活躍，學(xué)習不太有興趣、思想未定型、易反復(fù)的特點，堅持每兩周一次主題班會制度，及時做好學(xué)生的思想引導(dǎo)，及時了解決一些重點管理對象學(xué)生的思想動態(tài)，把危險想法消滅的萌芽狀態(tài)。針對學(xué)生自信心不足的現(xiàn)狀，又在主題班會上作正面引導(dǎo)激勵、再及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的積極向上的因素，在班級里樹立典型，重點引導(dǎo)鼓勵。
二、培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習習慣。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生毛病多，壞習慣也多，因此在日常班級工作中重點做好培養(yǎng)他們的好習慣方面的工作。先從日常生活習慣開始，從起床到吃吃飯，從早操到上課，從車間實訓(xùn)到晚自習，處處著重從細節(jié)入手逐步培養(yǎng)他們良好的習慣，再通過主題班會正面引導(dǎo)、鼓勵，取得了顯著效果。如學(xué)生吳磊，平時嬉皮笑臉，干什么事情都不嚴肅，經(jīng)過半個學(xué)期，對自己的自信心明顯增強;紀強，單親家庭學(xué)生，平時跟著奶奶，和父母很少交流。經(jīng)過四周多，精神狀態(tài)明顯進步。
三、重視班風建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
等自己想學(xué)了還可以再學(xué)，一個好的習慣、好的品格不會等到一個人想要擁有的時候再有。不會等到長大以后再擁有。所以本學(xué)期重點是為培養(yǎng)學(xué)生的好習慣建立一個好的班級風氣，如堅決不能私自用教室里的班班通設(shè)備;堅決把每天的衛(wèi)生打掃好等等。一學(xué)期以來學(xué)生有了長足的進步。
四、及時與學(xué)生家長溝通，做好自己的本職工作。
學(xué)生在學(xué)校里成長，家長的影響也是一個重要的因素，及時與學(xué)習家長作好溝通了解，是很重要的。在這個環(huán)節(jié)上，我重點在培養(yǎng)學(xué)生良好習慣上，技能學(xué)習上根據(jù)學(xué)生的思想動向及時與家長聯(lián)系溝通。如有的學(xué)生過了周三思想不定，經(jīng)常找借口回家，這時與家長電話溝通讓家長給自已孩子通個電話，穩(wěn)定學(xué)生情緒。及時與家長溝通配合，在教育工作的起到了良好的作用。
五、加強理論學(xué)習，努力提高。
本學(xué)期在工作之余，我不斷地從網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)資料，以補充自己、充實自己。提高班級管理水平。加入李鎮(zhèn)西教育思想研究團隊，努力學(xué)習新的管理理念與管理方法，受益匪淺。
總之，本學(xué)期除了班主任工作外，還為學(xué)校做了其他很多工作，頭緒較多，在新的一年將要到來之際，我一定努力將工作做得更好。
班
不知不覺間，期末如期而至。這幾天忙于期末的復(fù)習及各項班主任工作，跟以往的期末一樣，忙忙碌碌。閑暇之余，對本學(xué)期的班主任工作做一個回顧與總結(jié)：
一、積極創(chuàng)建文明班級，樹立良好的班風。
在本學(xué)期剛開學(xué)時，我就積極利用班會課時間與學(xué)生共同制定適宜班級的班級公約，并從學(xué)習、紀律、衛(wèi)生、安全、禮儀等各方面提出本期的要求，并在平時出現(xiàn)狀況苗頭時及時疏導(dǎo)和制止。所以，良好的開始便是成功的一半，本學(xué)期的各項常規(guī)工作都落實較好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。正因為這些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來的，加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵，加之注重對他們責任感、自信心、榮譽感的培養(yǎng)，與上學(xué)期相比，這個學(xué)期，我的班級管理工作輕松了很多，適時學(xué)會放手，及時引導(dǎo)，既是對班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉，也能讓自己變得更輕松。
三、重視主題班會的開展。
孩子是需要不斷提醒的，所以，本學(xué)期我嚴格按照要求，及時上好每節(jié)主題班會，會前做好充分準備，針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會，并通過班會課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為，解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況。還通過班會課進行感恩母親、父親等相關(guān)教育專題活動，讓同學(xué)們學(xué)會講文明，學(xué)會感恩，與人為善等等。
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記"愛崗敬業(yè)"和"為人師表"的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、堅持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇四
20xx—20xx學(xué)年度，我有幸成為初二166班的班主任和語文老師。這是一個很有挑戰(zhàn)性的班級，我們知道初二13個班中，有9個a班，4個b班，而我擔任的166班就是4個b班中的其中一個班，我剛開始接手這個班時，覺得真的是困難重重，面對的他們不僅是學(xué)習成績差，還有思想差，衛(wèi)生意識差，紀律差，好像所有的不好都集中在一起了。而我又是剛走上教師工作崗位的新人。他們當中大部分對學(xué)習沒有興趣，學(xué)習基礎(chǔ)很差，講著滿嘴的粗言穢語，行為散漫，吸煙的男生有十幾個，女生也有好幾個，有些還吸軟性，如聯(lián)邦止咳水、檳榔、美沙芬片等，有些經(jīng)常離家出走，一走就是一個星期甚至更長時間不回家，有幾個女生還經(jīng)常去酒吧玩，穿奇裝異服，化妝，有些經(jīng)常打架，拍拖的也很多，但是現(xiàn)在經(jīng)過我一個半學(xué)期的努力，覺得我的班級不再是什么都差了，而是各個方面都在進步了。當然教育不是一朝一夕的事情。要想把他們都教好，不是一周、一個學(xué)期的事情。
這個學(xué)期，在實踐中，我有意識地把所學(xué)的先進理念用來指導(dǎo)自己的班級管理。想想現(xiàn)在的學(xué)生，他們所處的時代背景和和他們的成長環(huán)境已經(jīng)和以前不一樣了，這是一個開放的年代，是一個自我個性張揚的年代，也是一個經(jīng)濟飛速發(fā)展的社會，科學(xué)日新月異的時代，我們作為老師應(yīng)該跟著時代的步伐從而結(jié)合90后孩子的個性特點從而做出不一樣的教法。
一、以身作則，為人師表。
孔子說：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。我認為班主任的身教作用尤其重要，班主任的一舉一動，一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。因此，班主任要求學(xué)生做到的不遲到，不早退等，自己要先做到，并做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣，用自己的世界觀，品德、行為、這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。
比如，我擔任166班班主任以來，班主任要求的三到，我從來不遲到，我甚至比一部分學(xué)生早到，這樣我的學(xué)生看到老師都能做到這樣了，心中也大概有了底自己應(yīng)該怎么辦。又如在每周星期五的大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認真、負責地完成任務(wù)，我首先拿起掃把，帶頭打掃教室，行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的話語，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。
二、對學(xué)生要有“三心”?！叭摹保搓P(guān)心、耐心、愛心。
1、要關(guān)心學(xué)生。
對每一個學(xué)生的關(guān)心，不僅是關(guān)心他的學(xué)習，也要關(guān)心他的思想和生活情況。我班整體來說，問題家庭非常多，父母離婚的，單親的，留守的，家庭困難的等等都有。在這樣不健全的家庭中成長的學(xué)生的人格、思想、行為等都是有點怪異的，為此，我是這樣做的。
我首先通過網(wǎng)絡(luò)在q上和學(xué)生們談心事。
有些時候面對面他們或者拘謹，靦腆，但是在網(wǎng)絡(luò)上他們常常是暢所欲談，沒有什么忌諱，沒有什么距離;很容易就說出心里話，很容易和他們交上朋友。這樣朋友式的師生關(guān)系，使我在工作上很容易開展，同學(xué)們信任我，就會配合我的工作。例如，我們班黎家高同學(xué)，剛開始我發(fā)現(xiàn)他無論交什么錢總是最遲的，想不明白為什么，我就在網(wǎng)上和他聊天，才知道他家庭生活很困難，他有8個兄弟姐妹，他排行第七，父母雖然曾經(jīng)開過家俬店，但后來終因父親賭博而輸光了，現(xiàn)在都不工作了，就等長大了的大哥大姐去工作來贍養(yǎng)，而他和一個哥哥、妹妹的學(xué)費，雜費、生活費也是靠大哥大姐來支付。所以他經(jīng)常為經(jīng)濟的問題而煩惱，心事重重。我了解了這些之后，就給他開導(dǎo)，要交的錢也不再催他，等他哥哥姐姐寄回來了再交;并且讓他擔任班級的文明分統(tǒng)計員，成為班干，這樣一來，他的性格開朗了很多。
其次讓同學(xué)們寫周記。
我通過自身的教語文的的優(yōu)勢，布置同學(xué)們寫周記，強調(diào)不能抄，能寫多少就寫多少，就寫身邊的人和事，寫自己的所感所思所想，這一招還挺見效，有些同學(xué)寫和父母的關(guān)系，有些寫玩游戲的體驗，有些寫和朋友相處的喜樂，反正幾乎什么都寫到。這樣一來，我又增進了對同學(xué)們的了解。我們中國移動都有一句廣告語，“溝通從心開始”，對此，我和學(xué)生的這樣一個溝通的方式也是從心開始的。
第三，課余時間的談話也是必不可少的。
當然，這樣一來，我所付出的時間是多了很多，我在南教學(xué)樓五樓的辦公室，為此，還被同事戲稱為“室長”。但是我的付出也收獲了同學(xué)們的信任，肯定，尊重，擁護。我認為這是值得的。
2、工作中要有耐心。
班主任的工作是比較瑣碎的。班主任不僅要做好教學(xué)工作，還要時刻注意班上學(xué)生的方方面面。工作中幾乎天天都有事情要解決，這也就要求我們對待學(xué)生和問題時要有一定的耐心。由于沒有太多的經(jīng)驗，之前遇到問題和困難時總想立即解決，所以處理時不免有些急躁，但是實際情況讓我感到，那樣并不能達到很好的效果。我們班中的吳嘉樂、黃一倍、譚海杰等幾位每天都有“突出”表現(xiàn)的同學(xué)，我對他們進行個別的思想教育，從老師，從同學(xué)，從班級榮譽幾個方面來分析情況，指出他們存在的不足之處。不過和這些同學(xué)的談話并不是一次就能奏效的，那么對于同樣的問題，我就看到一次說一次，直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時候，在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下，也采取在全班批評教育的方式，讓同學(xué)的群眾輿論來進行監(jiān)督，達到“雙管齊下”的目的。有時，學(xué)生有些事情實在做得不好時，我也會很生氣，但是我也盡量告訴自己要冷靜，要心平氣和的對待學(xué)生和解決問題。
3、對待學(xué)生有愛心。
在教育工作中，對學(xué)生有愛心，我覺得是做好工作的一個重要基礎(chǔ)。作為一個班主任，我們自己也都希望得到別人的關(guān)心愛護和肯定，更何況是學(xué)生。學(xué)生是極其敏感的，很重視班主任對他們的評價。所以我在工作中會盡可能多和他們接近，了解他們的真實想法，不斷的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，哪怕表現(xiàn)再差的學(xué)生，也是以鼓勵他們?yōu)橹?。在平時和同學(xué)的相處中，很多時候我都會站在他們的角度去思考問題，采取民主平等的作風，給學(xué)生一定的自由。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生也更愛和我們交流，會從心底感受老師對他們的愛護。對于班主任而言，愛學(xué)生，不用過多的言語，只要從日常的相處中多以實際行動來關(guān)心愛護他們即是最好的。
如我班的張綺夏同學(xué)，她剛滿月父母就離婚，她判給了父親。之后父母就一直在外面打工，媽媽不再回來過，爸爸也是過年的時候才回來或者甚至不回來，她是奶奶一手帶大的，祖母的溺愛，父愛母愛的缺乏，使她總是在外面尋求所謂的朋友的關(guān)愛，也結(jié)交了社會上不好的朋友，學(xué)會了逃課，偷親戚的錢，上酒吧玩，在外面留宿，拍拖，化妝，穿高跟鞋，穿奇裝異服，從初一起她就被同學(xué)們起了一個外號“怪獸”。當然這些情況都是她本人一邊哭一邊告訴我的。
試問面對這樣的一位學(xué)生我們是放棄還是教化?我對她一直是用愛去感化她的。
三、尊重學(xué)生。
我從來不把我們班的學(xué)生看做是b班的學(xué)生，我和他們說你們不是垃圾，不是無用之才，將來社會大有你們的用武之地。我只是把他們看做是一群個性特點不相同的學(xué)生來看待，我經(jīng)常和他們說，“老師看好你們，你們不能自己看低自己，自己掌自己的嘴巴。你們要爭氣，要好好表現(xiàn)?！边@樣的宣言體現(xiàn)出了我對學(xué)生的一種尊重和信任，他們也都很受感動。
四、營造良好的班級環(huán)境。
蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果?！苯逃h(huán)境對約束學(xué)生的言行，凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的品格、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。
我首先在班上制定了班訓(xùn)和班標。我們的班訓(xùn)“責任、感恩、和諧、奮進”用大紅的廣告字醒目的貼在黑板的上方，每天都警醒同學(xué)們，“我現(xiàn)在坐在166班的教室里，我應(yīng)該怎么做”，另外還制定了班標，“創(chuàng)優(yōu)秀的班級，做最好的自己”，強調(diào)這就是166班的班級目標，初二我們作為個人和一個集體要怎樣去做。
其次是衛(wèi)生問題。我一直堅持每天兩大掃，三小掃。兩大掃就是中午放學(xué)和下自修后，三小掃就是早上早讀前，下午上課前，晚讀前，這些小保潔非常重要。我對學(xué)生值日的要求比較高，包括裝垃圾的那個大桶我也要求每天倒垃圾的學(xué)生洗干凈，這樣我們的垃圾桶用了兩個學(xué)期好像還是新的，沒有異味，沒有骯臟，要求擦黑板的同學(xué)除了把黑板擦干凈還要用毛巾把老師上課的講桌最起碼要擦三次，所以這樣一來，班上的衛(wèi)生整體上來說還是比較干凈的。因為我把每天的值日都和文明分掛鉤，做得好的可以每位值日生加5分，做得不好的看情況扣分或者不加分或者要罰搞。這樣大部分同學(xué)的積極性都很高，更加不會有逃跑的事件發(fā)生。當然在衛(wèi)生的問題上如果可以做到同學(xué)們不亂扔垃圾就是最好的了，特別是零食袋，我每天看班的時候都會抽時間巡一下整個教室，發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的即時叫他們撿起，如果特臟的，罰搞衛(wèi)生，也經(jīng)常在班上強調(diào)同學(xué)們要培養(yǎng)衛(wèi)生意識，這樣一來，亂扔垃圾的同學(xué)減少了很多。
第三是座位問題。我絕不允許同學(xué)們自己私底下亂調(diào)座位(有特殊情況的可以向我提出)，隨便移動自己的桌椅，讓他們明白在這個班中自己應(yīng)該坐在哪里，自己的座位更加不能隨心所欲的在教室“跳舞”。
五、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和提高大家做作業(yè)的積極性。
我們都知道在b班的同學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習沒有興趣，特別是對英語和數(shù)學(xué)這兩門科目，考幾分的同學(xué)很多。基礎(chǔ)沒有，對學(xué)習沒有興趣，肯定也是不想聽課，不想做作業(yè)，這樣一來，班上的紀律不可能好，他們沒事可做，就會玩手機，打牌，講話，看小說，聽音樂等等都會有。所以我的做法如下：
1、勤鼓勵，多表揚。
美國總統(tǒng)林肯說：“人人都喜歡受人稱贊。”不管是誰，都想聽到別人對自己的稱贊與肯定，尤其是自己感到孤獨、氣餒時，更想得到別人的鼓勵。初二的學(xué)生更加是“心理斷乳期”，需要多點發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多點鼓勵，多點表揚。如有些同學(xué)上課回答問題積極，我馬上表揚積極的同學(xué)，然后鼓勵同學(xué)們將來要在社會上做出成績，就要大膽的從在學(xué)校鍛煉自己開始，回答問題除了鍛煉自己的膽量還可以鍛煉自己的口才，這樣一來，他們跟上老師的思路也更加的快。課堂的氣氛也好。有些同學(xué)的作業(yè)字跡清晰，布局合理，我也會以點帶面的鼓勵同學(xué)們應(yīng)該怎樣做，這樣間接表揚了某些同學(xué)，直接帶動了大部分字跡不清晰的同學(xué)。反正每天班上發(fā)現(xiàn)的事情總有值得肯定和否定的地方，我們總不能是批評和懲罰，也要結(jié)合鼓勵、表揚和肯定的做法。雙管齊下更加有效。
當然對不同個性的學(xué)生我采取不同的辦法，有些學(xué)生很在乎這些，獲得加分，獲得老師的肯定，他們會很開心，然后更加積極的去改或者做得更加好，但有些學(xué)生不屑于這些，對加分扣分都沒有感覺的，對老師在班上批評或者表揚他都沒所謂的態(tài)度，我又會在私底下對這些學(xué)生實行另一套的辦法，始終是令到他們心悅誠服去做才管效。
2、作業(yè)和獎勵結(jié)合。
我從第一學(xué)期一開始就制定了一個表格，這個表格8個科代表每天都要記錄，我們班是每個小組設(shè)立兩個組長，一個組長負責收發(fā)4科的作業(yè)，而且還要找出缺交作業(yè)的名單交給科代表匯總等記好。缺交作業(yè)一科扣分2分。
這個學(xué)期我實行了把作業(yè)得多少分就可以獲得加分的制度，效果非常好?，F(xiàn)在班上幾乎沒有同學(xué)不做作業(yè)，而且是做得很認真，如語文87分以上可以有一個“好”字，加2分，100分可以加4分。其他的科目也是這樣。同學(xué)們?yōu)榱双@得加分都很認真去寫作業(yè)，積極性很高。
加分高的同學(xué)可以獲得獎勵，扣分多的同學(xué)要懲罰，而且每個周日晚上我都會準時公布，所以同學(xué)們都是很在乎自己扣加分多少的。
當然以上的做法不能完全解決根本問題，因為我們都明白讀書不是每一個人的出路，特別對b班的同學(xué)。但是改變了大部分的同學(xué)，也保證了一小部分有基礎(chǔ)，想學(xué)的同學(xué)有一個良好的學(xué)習環(huán)境。我認為我現(xiàn)在的做法起碼教會了我們班的同學(xué)懂得了責任、感恩、團結(jié)，這是我感到比較欣慰的地方。
六、從嚴治班，共同遵守班規(guī)班約。
“人們常說“嚴是愛，松是害”，國有國法家有家規(guī)，班也應(yīng)該有班規(guī)，在治理班級過程中，要有嚴明的班級紀律，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么?！安灰砸?guī)矩無以成方圓”。對班級的常規(guī)管理，只有嚴明的紀律才能約束學(xué)生的思想、行為，才能使班級穩(wěn)定。但有了嚴明的班紀，并不是百事無憂，因為學(xué)生畢竟年齡小，自控力差，有時難免會控制不住自己而違紀。對于違紀的同學(xué)不能聽之任之，一定要嚴肅地進行批評教育，直至改正為止。否則條約、規(guī)范、守則、制度都將成為一紙空文，甚至還會助長違紀的風氣而影響班級穩(wěn)定。當然還要注意要嚴而有度，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心。這就要對班級中同學(xué)們的性格都了解，有一個底，有些同學(xué)的確硬不得的就不要自討沒趣，弄得自己沒有臺階下。在嚴格的班級管理中，還要培養(yǎng)一批得力的班干部。讓班干部輪流值勤管理紀律衛(wèi)生。同時讓學(xué)生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級的效率越來越高。
總而言之，我現(xiàn)在覺得做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處?！耙o人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們的心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。班主任工作任重而道遠，我將在以后的工作中，積極探索，不斷學(xué)習，繼續(xù)努力。力爭自己在班級管理工作中取得優(yōu)異成績。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇五
一、低年級是良好習慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習慣開始，我緊抓此關(guān)鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學(xué)習。首先，利用晨會、班會和隊會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如：講故事悟道理，看圖片辯對錯等等，讓“常規(guī)意識”深入孩子心坎，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理，“當一位好學(xué)生”。如孩子遵守紀律不自覺，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)孩子的一日紀律常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓勵孩子下課后自己動手、認真整理桌椅等等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。
在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召，我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習中的一些現(xiàn)象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。
二、關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我?guī)煛?任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。
不足之處：
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化弱智孩子的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的孩子總是我行我素，效果不太明顯，常常破壞公物的孩子經(jīng)過嚴格批評的方法，不良行為還沒有轉(zhuǎn)化，給班級學(xué)習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇六
班主任教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事;要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性特點、興趣愛好，挖掘他們的潛能;要啟動學(xué)生的積極意識和進取心，引發(fā)他們產(chǎn)生求知的欲望和需求，形成自我教育的要求和能力;要利用和創(chuàng)造條件為學(xué)生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生在德、智、體、美各方面健康和諧地發(fā)展。今天本站小編給大家整理了初中部班主任一。
希望對大家有所幫助。
今年我繼續(xù)擔任了七年級的班主任工作。進入了初中生活，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔任九年級x班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
四、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
五、積極開展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。
六、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
一堂成功的歷史課，應(yīng)該是課文內(nèi)容和教學(xué)方法的統(tǒng)一，是歷史知識教學(xué)與能力培養(yǎng)的結(jié)合。
首先，歷史教學(xué)要突出形象性與情感性特點。
其次，歷史課堂教學(xué)要注重關(guān)聯(lián)，講清發(fā)展，突出結(jié)構(gòu)，理清條理。
歷史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是歷史的發(fā)展。在課堂上，教師除了講清塊狀的知識點外，還要注意縱向(或橫向)的聯(lián)系，突出關(guān)聯(lián)，講出“發(fā)展”來。所謂關(guān)聯(lián)，應(yīng)該有三個方面：1.兩堂歷史課之間的關(guān)聯(lián)。
一、班級管理的理念。
尊敬老師、負責誠信、團結(jié)協(xié)作、各顯其才、爭年段第一。
二、工作措施。
第一，抓晉質(zhì)檢、中考及溝通;。
1、抓班級學(xué)習目標。
了解學(xué)生心里所想，制定每個人的考試目標，發(fā)動班干部及團員的力量，班主任則注意引導(dǎo)成績落后的學(xué)生，并端正其思想。
2、與科任教師溝通。
主動同科任老師溝通交流，了解班級及學(xué)生學(xué)習及紀律情況;同科任共同探論解決班級存在的問題。
3、大力做好體育、其它中考學(xué)科的工作。
4、做好保送工作。
第二、班級開展德育工作情況，
1、常規(guī)管理。
儀表儀容的班級檢查由李振偉負責;課堂紀律由吳玉玲、吳美娜、吳孝東、吳僑揚、黃曉彬負責;衛(wèi)生由勞動委員及每天兩位值日的衛(wèi)生組長負責。他們這些人做事能力強，效果良好。
2、班級環(huán)境和文化建設(shè)，
由班長林玉丹、王子梁、吳美娜及宣傳委員吳金珊負責。
3、班級、年段、學(xué)校活動的組織開展情況，
開展學(xué)校主題班會活動;做好助殘捐款工作;積極參加學(xué)校防震演練;文體活動周;吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在晉江市化學(xué)競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在晉江市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學(xué)競賽中榮獲三等獎。
4、家訪或與家長的聯(lián)系溝通情況，
同李振偉、楊召召、王恒能、王瑩瑩、吳玉玲、林玉丹、吳文坤等學(xué)生家中家訪;期中考后組織召開了學(xué)生家長會，同家長作了多方面的有效交流。
5、安全教育的內(nèi)容措施的落實情況，
安全教育的內(nèi)容措施的落實到時位，專門選李振偉同學(xué)為治保委員;每周對學(xué)生的交通、游泳、活動安全、意外傷害及管制刀具等方面進行教育;這學(xué)期學(xué)生沒有出現(xiàn)安全事故。
三、取得的成績。
吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在晉江市化學(xué)競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在晉江市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學(xué)競賽中榮獲三等獎，體育考試全部及格。
四、后進生工作。
吳僑揚、吳堯坤同學(xué)剛開學(xué)時下課與不讀書的同學(xué)結(jié)成群，聊天追鬧。在發(fā)現(xiàn)這個不良表現(xiàn)的學(xué)生后，及時與其家長聯(lián)系溝通，通過這些對策，吳僑揚、吳堯坤表現(xiàn)轉(zhuǎn)好，不會同同學(xué)結(jié)群，班級同學(xué)也表現(xiàn)更加好。
五、班級管理中存在的不足。
1、個別中等學(xué)生的思想了解不太到位;個別成績下降的學(xué)生的原由調(diào)查分析不夠;自已教學(xué)理論學(xué)習有待加強;教育過程記錄。
2、個人存在的不足。
自已教學(xué)理論學(xué)習有待加強。
六、今后努力的方向。
讀書，學(xué)習先進的理念;多家訪，立體式的了解學(xué)生;同學(xué)生交流，掌握其心理;要走到學(xué)生中去;加強教育過程記錄。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇七
當新學(xué)期來臨的時候作為高三班主任的自己也應(yīng)該考慮這一學(xué)年的工作安排了，畢竟高中三年的最后階段無論對學(xué)生還是對自己都有著非常重要的意義，只不過考慮到這屆學(xué)生以往的學(xué)習成績還是應(yīng)該嚴謹對待比較好，所幸的是還有一學(xué)年的時間可以讓大家做好準備以后再去迎接高考的沖刺，因此我制定了高三學(xué)年的班主任工作計劃并希望通過這學(xué)期的努力來提升高三學(xué)生的成績。
一方面我需要通過上學(xué)期的時間來鞏固好高三學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)，在我看來前期能夠做好這方面的教學(xué)工作將意味著以后的難度將會減輕許多，因此當前階段需要幫助班上部分成績發(fā)揮不穩(wěn)定的學(xué)生打好學(xué)習基礎(chǔ)，在做好這一步的基礎(chǔ)上再來逐步將這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行講解，這樣的話就能夠有效利用好平時教學(xué)的每一分鐘并讓學(xué)生得到充分的學(xué)習，主要還是因為平時的教學(xué)進度比較趕導(dǎo)致大部分學(xué)生并沒有完全消化課堂上所學(xué)的知識便匆匆迎接考試，如果高三階段再不讓他們靜下心來沉淀一下的話很有可能在高考的時候因此失利。
另一方面則是根據(jù)班上學(xué)生偏科的現(xiàn)象來和相應(yīng)的科任老師商量具體的實施過程，關(guān)于這個問題也需要盡快得到解決才不至于拖累學(xué)生的后腿，根據(jù)以往的經(jīng)驗可以得知這屆學(xué)生的弱勢科目主要是英語和歷史方面，英語是因為分數(shù)所占比重較大再加上班上部分差生總是不能及格所導(dǎo)致的，而歷史的問題則是因為及格容易但不容易拿到較高的分數(shù)，關(guān)于偏科事項的解決需要多利用平時在校的課余時間才能夠有效彌補學(xué)生的弱勢科目。
還有一點則是在下學(xué)期的沖刺階段中全力做好相應(yīng)的培優(yōu)工作，無論是通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生在考試期間發(fā)揮出正常的水準還是后進生的幫助工作，一切都是為了班集體在高考中通過自身優(yōu)秀的表現(xiàn)考上滿意的大學(xué)而已，因此在這個關(guān)鍵的時期必須要嚴格抓好課堂教學(xué)時間并劃出相應(yīng)的重點，而且自己在學(xué)校教研組進行探討的時候也應(yīng)該多和其他教師進行交流才能夠在高三階段掌握不錯的教學(xué)方法，關(guān)于這方面的計劃還是應(yīng)該要盡快落實下去才能夠在高三學(xué)年有效幫助學(xué)生。
在計劃制定完畢以后還需要不斷進行反思才能夠找出其中的漏洞所在，可以肯定的便是高三學(xué)年需要慎重一些才對得起學(xué)生的努力與家長的期待，而且高中階段學(xué)習的成果究竟是怎樣還需要通過考試的驗證才行，我也會在一旁時刻注意著學(xué)生的學(xué)習狀況并爭取給予他們最好的教學(xué)。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇八
尊敬老師、負責誠信、團結(jié)協(xié)作、各顯其才、爭年段第一。
二、工作措施。
第一，抓晉質(zhì)檢、中考及溝通;。
1、抓班級學(xué)習目標。
了解學(xué)生心里所想，制定每個人的考試目標，發(fā)動班干部及團員的力量，班主任則注意引導(dǎo)成績落后的學(xué)生，并端正其思想。
2、與科任教師溝通。
主動同科任老師溝通交流，了解班級及學(xué)生學(xué)習及紀律情況;同科任共同探論解決班級存在的問題。
3、大力做好體育、其它中考學(xué)科的工作。
4、做好保送工作。
第二、班級開展德育工作情況，
1、常規(guī)管理。
儀表儀容的班級檢查由李振偉負責;課堂紀律由吳玉玲、吳美娜、吳孝東、吳僑揚、黃曉彬負責;衛(wèi)生由勞動委員及每天兩位值日的衛(wèi)生組長負責。他們這些人做事能力強，效果良好。
2、班級環(huán)境和文化建設(shè)，
由班長林玉丹、王子梁、吳美娜及宣傳委員吳金珊負責。
3、班級、年段、學(xué)?；顒拥慕M織開展情況，
開展學(xué)校主題班會活動;做好助殘捐款工作;積極參加學(xué)校防震演練;文體活動周;吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在晉江市化學(xué)競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在晉江市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學(xué)競賽中榮獲三等獎。
4、家訪或與家長的聯(lián)系溝通情況，
同李振偉、楊召召、王恒能、王瑩瑩、吳玉玲、林玉丹、吳文坤等學(xué)生家中家訪;期中考后組織召開了學(xué)生家長會，同家長作了多方面的有效交流。
5、安全教育的內(nèi)容措施的落實情況，
安全教育的內(nèi)容措施的落實到時位，專門選李振偉同學(xué)為治保委員;每周對學(xué)生的交通、游泳、活動安全、意外傷害及管制刀具等方面進行教育;這學(xué)期學(xué)生沒有出現(xiàn)安全事故。
三、取得的成績。
吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在晉江市化學(xué)競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在晉江市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學(xué)競賽中榮獲三等獎，體育考試全部及格。
四、后進生工作。
吳僑揚、吳堯坤同學(xué)剛開學(xué)時下課與不讀書的同學(xué)結(jié)成群，聊天追鬧。在發(fā)現(xiàn)這個不良表現(xiàn)的學(xué)生后，及時與其家長聯(lián)系溝通，通過這些對策，吳僑揚、吳堯坤表現(xiàn)轉(zhuǎn)好，不會同同學(xué)結(jié)群，班級同學(xué)也表現(xiàn)更加好。
五、班級管理中存在的不足。
1、個別中等學(xué)生的思想了解不太到位;個別成績下降的學(xué)生的原由調(diào)查分析不夠;自已教學(xué)理論學(xué)習有待加強;教育過程記錄。
2、個人存在的不足。
自已教學(xué)理論學(xué)習有待加強。
六、今后努力的方向。
讀書，學(xué)習先進的理念;多家訪，立體式的了解學(xué)生;同學(xué)生交流，掌握其心理;要走到學(xué)生中去;加強教育過程記錄。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我繼續(xù)擔任九年級x班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
四、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
五、積極開展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。
六、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
一堂成功的歷史課，應(yīng)該是課文內(nèi)容和教學(xué)方法的統(tǒng)一，是歷史知識教學(xué)與能力培養(yǎng)的結(jié)合。
首先，歷史教學(xué)要突出形象性與情感性特點。
其次，歷史課堂教學(xué)要注重關(guān)聯(lián)，講清發(fā)展，突出結(jié)構(gòu)，理清條理。
歷史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是歷史的發(fā)展。在課堂上，教師除了講清塊狀的知識點外，還要注意縱向(或橫向)的聯(lián)系，突出關(guān)聯(lián)，講出“發(fā)展”來。所謂關(guān)聯(lián)，應(yīng)該有三個方面：1.兩堂歷史課之間的關(guān)聯(lián)。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十
“一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。這是初中教育的核心理念。初中班主任有其獨特的性質(zhì),他們不僅有其自身的教學(xué)任務(wù),而且大部分是兼任班主任工作。今天本站小編給大家整理了初中班主任一。
希望對大家有所幫助。
9月1日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律、學(xué)習等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，我既然擔任了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好，下面是我做班主任的幾點做法：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我八年六班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
四、適當?shù)纳埔鈶土P。
八年六班作為學(xué)校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習。
八年六班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作:。
1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。
2、加強對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
3、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風、班風。
八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
每一次月考之后，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足:。
1、班風學(xué)風雖然大有改進，但離班主任預(yù)期的目標還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。
2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施:。
1、認真學(xué)習先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。
2、進一步狠抓班風、學(xué)風建設(shè)，形成良好的學(xué)習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時是紀律很差的班，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，要求他們努力學(xué)習，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，以便對學(xué)生進行有針對性的教育。
3、加強與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、
心得體會。
：班風的培養(yǎng)與建設(shè)。
班風，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：
(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。
(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十一
不知不覺間在初二下學(xué)期的工作也已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們也都回到了家中享受這難得的暑假，但是作為班主任，我更希望他們能好好的把握住在這初中最后的暑假，現(xiàn)在不去努力，到了初三中考的時候再去后悔，那才真是晚了。
這個學(xué)期的工作中，我們班的學(xué)生們都認真的完成了預(yù)定的學(xué)習任務(wù)，老師們也都做好的準備，經(jīng)過動員，希望同學(xué)們都能在這個暑假中多存蓄一些知識，讓下個學(xué)期的學(xué)習能好好的跟上!但是作為班主任，我也必須要在這個時候迎頭趕上才行，現(xiàn)在我對這學(xué)期的工作做一個總結(jié)，希望能從這學(xué)期的經(jīng)驗中找到一些為下學(xué)期打下基礎(chǔ)的東西。我的初二下學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、自我的調(diào)整方面。
首先先來看看我自己在這個學(xué)期中的情況。我在初二的下學(xué)期中，繼續(xù)進行這自己工作上的調(diào)整，慢慢的加強自己對學(xué)生們的管理力度，在早讀課上的激勵。
初二下學(xué)期是個重要的時間段，我們要在這個時間盡量的追趕課程的進度。但是這樣的加速卻讓一些成績一般的同學(xué)難以適應(yīng)。這同樣也是代表這他們在思想上并沒有很好的轉(zhuǎn)變過來。所以在之后的班會課以及在我自己課程的空余時間中，我會不斷的提醒他們現(xiàn)在時間的緊迫，讓學(xué)生們了解現(xiàn)在的情況。
二、學(xué)風的糾正。
在緊密的學(xué)習計劃以及高強度的學(xué)習任務(wù)下，難免會讓學(xué)生產(chǎn)生些許的反感，成績優(yōu)異的同學(xué)還好，他們多數(shù)都有自己的學(xué)習目標。但是對學(xué)習一般，還有那些比較調(diào)皮的學(xué)生，他們就容易在這個時期受到影響。往往是一件簡單的事情都能吸引去他們的注意。
為此，我加大了檢查力度，多次提醒，并常常在空余的時間去教室外巡視。
三、學(xué)生的動員。
為了能迎接之后的中考，只有我們老師緊張起來是遠遠不夠的，我們?nèi)w老師都會在生活和學(xué)習中催促同學(xué)們，讓他們能清楚的了解到自己的目標，讓他們能認識到現(xiàn)在的努力究竟是為了什么!
當然，依然還是有些沒能好好學(xué)習的同學(xué)，我也有單獨的和他們好好的談過，在更加深入的了解他們之后他們也終于做出了一定的改變。
四、總結(jié)。
時間總是有限的，作為班主任，我要帶動的是我們整個班級，但是整個班級的前進，必須要有每個同學(xué)共同的努力才能做到!
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十二
在20xx上半年一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。
例如,“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等。
同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。
我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風,深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。
因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己, 使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成。
再一方面,我自己也以身作責,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學(xué)風濃。
我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
本學(xué)期的幾次月考均能超額完xx縣局和學(xué)校規(guī)定的指標數(shù),各項管理也都取得了較好的成績。
這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。
高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教
師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。
能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,下學(xué)期擔子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
與學(xué)生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。
下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認自己的錯誤。
我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。
確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求。
一、狠抓習慣
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。
因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的`品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習慣。
2、上好每一節(jié)課。
要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。
要求學(xué)生要放得開，收得住。
要配合老師上好每一節(jié)課。
3、強化自習紀律。
要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質(zhì)量。
二、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。
可以說，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng)和諧班級
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習經(jīng)驗交流會，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系
(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習成績的好壞。
而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。
因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
(2)召開家長會。
這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。
針對初二學(xué)生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。
我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學(xué)習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通。
孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。
家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
五、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響。
每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。
作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團。
作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。
與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。
如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。
在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。
平時學(xué)校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。
這些活動，無形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心。
功夫不負有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學(xué)習習慣已成為有目共睹的事實。
經(jīng)過一年的班主任工作。
我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作結(jié)束了。本學(xué)年，本人擔任初一（1）班的班主任工作。中考已經(jīng)結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下：
個人感受：一個學(xué)期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習和娛樂，隨著社會風氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責任推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學(xué)生共同選舉，管理一個月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。
學(xué)生從小學(xué)進入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開始我就組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。
我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。如我班***同學(xué)生性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺。但他有著強烈的班級榮譽感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等，具有樂于奉獻精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在期中考試之后的行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步，成績也躍上了一個新的臺階。
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我擔任一(一)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風、學(xué)風，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學(xué)回家都會說：“老師，再見!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
3.利用主題班隊會對學(xué)生進行思想品德教育?！叭恕眿D女節(jié)組織學(xué)生為父母做件好事，召開了以“獻給媽媽的愛”為主題的隊會，學(xué)生結(jié)合實踐媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽，從而使學(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動月，現(xiàn)在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班會課向?qū)W生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學(xué)們向雷鋒學(xué)習，爭做好事。讓學(xué)生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，勞動。
健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶領(lǐng)幾個同學(xué)們進行班級全面大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
5.做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6.在教好語文這門主課的同時，我還積極主動的組織學(xué)生進行課外文體活動，我班有7人參加了學(xué)校的書法特長班。另外有十余人在校外參加各種培訓(xùn)班，全班有一半的同學(xué)有特長。通過活動，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時，各方面能力都得到施展鍛煉。
7.加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵，不完成家作。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大?；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
8.要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我繼續(xù)擔任九年級x班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
初中班主任工作總結(jié)的延伸閱讀——初中歷史課堂教學(xué)藝術(shù)淺探
一堂成功的歷史課，應(yīng)該是課文內(nèi)容和教學(xué)方法的統(tǒng)一，是歷史知識教學(xué)與能力培養(yǎng)的結(jié)合。
首先，歷史教學(xué)要突出形象性與情感性特點。
其次，歷史課堂教學(xué)要注重關(guān)聯(lián)，講清發(fā)展，突出結(jié)構(gòu)，理清條理。
歷史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是歷史的發(fā)展。在課堂上，教師除了講清塊狀的知識點外，還要注意縱向（或橫向）的聯(lián)系，突出關(guān)聯(lián)，講出“發(fā)展”來。所謂關(guān)聯(lián)，應(yīng)該有三個方面：1。兩堂歷史課之間的關(guān)聯(lián)。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔任三年級(2)班班主任。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的三年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。
禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習慣。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。
三、班干部隊伍的培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
其優(yōu)點和長處，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。三年級班主任工作總結(jié)五、協(xié)調(diào)與科任老師的關(guān)系,做好家訪工作。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十七
教育是實踐的藝術(shù)。本學(xué)期重點在兩件事時上花了時間和精力。
曾看過中央電視臺的一個精彩節(jié)目《明天我上光榮榜》，表現(xiàn)了一位入伍不久的女兵，在天天擦拭光榮榜時，渴望自己也能上榜的癡迷神情，那一瞬間深深觸動了我。每個人都渴望被關(guān)注，被欣賞，這源于人的本性?？梢哉f，每個人心中都有一塊"光榮榜"等待被填寫。
實踐中我采用了下面的方法：
受加德納多元智能理論的啟發(fā)，我充分考慮了8種智能，并將它們巧妙地與學(xué)生的日常學(xué)習和生活相結(jié)合，使之"本土化"。經(jīng)全班反復(fù)討論，最終確定20項"星星"：語文之星、數(shù)學(xué)之星、外語之星、學(xué)習之星、盡責之星、勞動之星、閱讀之星、服務(wù)之星、管理之星、繪畫之星、歌唱之星、體育之星、美德之星、發(fā)言之星、文明之星、兩操之星、進步之星、點子之星等。
然后請人制作精美的底版，并預(yù)留出空間，以供展示照片及頒獎詞。
評選過程。給每位同學(xué)發(fā)放評選表，讓學(xué)生寫下每一次的提名人及理由。最終由我一一統(tǒng)計（因為涉及他們的秘密，還是由我來操作最合適，更何況這也有助于我進一步了解學(xué)生的閃光點），并一一列出所有被提名人的推薦理由，而后在班上一一宣讀。提名重復(fù)的由全班舉手表決。每次宣讀評選結(jié)果時孩子們都十分激動。因為它實質(zhì)上是同伴間的評價，有時同伴間的評價勝于老師的評價。這個過程其實是借助同伴的力量推動學(xué)生進步，而且這些推薦理由又成了頒獎詞的源頭活水。
本學(xué)期末，對評選出的"班級之星"進行了獎勵，獎品是他們一本自己喜歡的圖書?？紤]到費用問題，不重復(fù)獎勵（有的同學(xué)連續(xù)獲獎）。
這種獎勵無形中也在推動班級的閱讀活動。我常想：經(jīng)優(yōu)秀文字浸潤的孩子一定會有善良高貴的心靈！
班級管理中發(fā)現(xiàn)班干部只能暫時管理下紀律，檢查下衛(wèi)生，填寫下班級日志，具體問題的落實尤其是學(xué)習問題的解決還得靠小組。
下面對小組這種管理形式做具體說明。
小組組合。就一般情況而言，首先考慮學(xué)業(yè)成績是必要的，也便于操作。在此基礎(chǔ)上，再綜合考慮其他因素，作適當?shù)恼{(diào)整。按班級成績表上的序號以s型排列。這種排列組合可使得組員成績相對均衡。
一般說來，一個小組應(yīng)該恰好如同其所在班的`縮影。這就意味著，每個人的性別、性格、學(xué)習能力、興趣與愛好、自我約束能力等等，這些都是決定組員成分的重要因素。
性別。原則上，同一小組內(nèi)男生與女生的比例應(yīng)該和該班一致。如果小組人數(shù)為偶數(shù)時，男女生應(yīng)該相等，除非小組人數(shù)為奇數(shù)。但無論如何，決不可以出現(xiàn)男生或女生"清一色"現(xiàn)象。
性格。同類型性格的學(xué)生在同一小組里學(xué)習的時候，他們性格上的弱點就會充分暴露，并且得到強化。而不同類型性格的學(xué)生在同一小組里學(xué)習，他們合作的時候就可以提供一個在性格上互相彌補的有利條件。這其實就是優(yōu)勢互補的一個方面。
學(xué)習能力。學(xué)習能力與學(xué)業(yè)水平不是同一概念，不過由于二者之間的緊密聯(lián)系，我們在分組的時候也不妨把它們當作同一因素來考慮。這一因素在評價小組學(xué)習效果的時候，將是一個重要的、起直接作用的指標。
興趣與愛好。具有相同興趣愛好的學(xué)生在一起的時候，在通常情況下很可能會有利于他們興趣與愛好的發(fā)展，然而遇到與他們的興趣愛好無關(guān)的學(xué)習任務(wù)的時候，他們會顯出十分的無能為力。而不同興趣愛好的學(xué)生在一起合作完成學(xué)習任務(wù)的時候則可以彌補這個缺憾。這又是優(yōu)勢互補的一個重要方面。
自我約束能力。如果多數(shù)甚至全部小組成員都缺乏自我約束能力，那么小組就很難形成，合作學(xué)習也就無從談起。因此要把自我約束能力比較強的學(xué)生和自我約束能力差一些的學(xué)生進行合理搭配，以保證小組活動可以達到預(yù)期的效果。
上述幾個因素不必等量齊觀，也不可能面面俱到，就一般情況而言，首先考慮學(xué)業(yè)成績是必要的，完全可以理解的，也比較便于操作。在此基礎(chǔ)上，再綜合考慮其他因素，作適當?shù)恼{(diào)整。相比之下，性別因素最容易控制，性格與興趣兩項就比較難于把握，而"自我約束力"則更是一個變數(shù)，學(xué)生在不同的環(huán)境背景下，總會依據(jù)不同的標準不斷地調(diào)整自己的"自我約束力"。
了解這些因素的不同性質(zhì)，有助于調(diào)控和掌握這些因素，合理地搭配小組成員，（培訓(xùn)。誰也不會是天生的組長，誰也不知道怎樣當好這個組長。我們當老師的要一一告訴這些組長，先做什么，再做什么；什么能做，什么不能做；什么事情組長必須親自做，什么事情可以放手讓組員來做……這些"行為"都是根據(jù)班主任和任課教師的需要進行培養(yǎng)的。我們班每周一次小組長培養(yǎng)例會，進行小組長經(jīng)驗交流、評選等活動，讓這些組長知道自己的職責是什么，怎樣做才會成為"優(yōu)秀"或"合格"，別人怎么做的，我需要怎樣改進等等。有時候事務(wù)忙，就讓他們自己交流了。
在小組管理的過程中，要不斷強化小組長的責任心。作為班主任每天要留心小組長們的表現(xiàn)，但凡發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組長就要大肆表揚，要把他所做的具體的事例說給同學(xué)們聽，鼓勵其他組長更積極主動地開展工作，管理好小組。
就這樣，不斷有感動我的事情發(fā)生。
武翔，在又一次小組重組中擔任了組長。他整理了以前幾次的成績表，對他們組的組員前幾次的考試成績作了分析，制作成了圖表。然后和組員們一起討論制定個人目標和小組目標，同時制定了相應(yīng)的措施。期末考試，5位組員，三個年級前50，一個前100，一個退步，年級179?？傇u在10個組中居前列。
期末考試結(jié)束后，他又在思考如何穩(wěn)住這樣的成績，他對我說了這樣特別讓我感動的話：陳老師，就是我成績下降了，我也一定要讓他們進步。我說，首先得自己優(yōu)秀，然后幫助別人進步。
李艷，被評為校園之星中的"友愛之星"。你看到她時總是笑瞇瞇的，很少有不快樂的時候。很多同學(xué)都愿意親近她，我經(jīng)常在班上說李艷渾身散發(fā)著正能量。一次小組重組，一個成績落后的同學(xué)被分到其他組，她主動找我要求用他們組成績比較好的和另一個組調(diào)換，還說我覺得幫助她是我的責任，我不能把她推到其他組去。
寫到這，不由得想起上屆6班的胡文韜。這孩子，學(xué)習踏實，熱心。一次大考后小組重新組合，那次我家女兒考的不好，按規(guī)則分組的話，會被分到一個特別優(yōu)秀的孩子組里。他也非常樂于助人，課后常常組織同學(xué)到他家復(fù)習。那孩子特聰明，上課基本不聽，在做自己認為要做的事，尤其是數(shù)學(xué)英語課上。我憂慮的是，小丫頭萬一不切實際地跟著他學(xué)，豈不是更糟？出于私心，我把小丫調(diào)到了胡文韜組。組合后，我想讓小丫和他坐同桌。就提醒說，xxx學(xué)習不踏實，這次考試成績又下降了。希望你多幫助他。他說，xxx不是我們組最需要幫助的，她可以自己提上來。我現(xiàn)在要幫助我們的xx，她是最需要幫助的人。
早我看來，合作學(xué)習小組的管理形式，無論在課下還是課上都是行之有效的。
不忘初心，方得始終。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十八
后進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風氣的影響;有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。實踐證明，要轉(zhuǎn)化后進生，只有使后進生動情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進生對老師、家長、同學(xué)的對立情緒，才能開展轉(zhuǎn)化工作。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護與關(guān)心，使逐步改正錯誤和缺點。
二、了解后進生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。
要做好轉(zhuǎn)化后進生的工作，就得深入了解，全面分析后進生的特點和形成原因，堅持在了解中教育，在教育中了解。每接一個新的班級，我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況，特別是后進生的情況：雙差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么?單差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么?在新的學(xué)期開學(xué)前，做到心中有數(shù)。
實踐證明，只有全面了解后進生的情況，才能有的放矢，做好轉(zhuǎn)化后進生的工作，并做好工作總結(jié)，吸取教訓(xùn)。
三、對后進生要因勢利導(dǎo)，堅持一分為二。
后進生的缺點較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。他們也有優(yōu)點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視。往往這一點就不利于調(diào)動后進生自身的積極因素去克服消極因素。我認為，作為一個班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進生的微小進步，堅持一分為二，優(yōu)點給予充分的肯定，積極引導(dǎo)，有時創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處，以自身的長處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強進步的信心。三年級上期，我班從東水門小學(xué)轉(zhuǎn)來一位學(xué)生，不僅成績差，紀律、習慣也差，時常擾亂課堂，科任老師意見也大，進行多次教育，常和家長聯(lián)系，但效果不大。
一次捐資修建人民廣場，他捐資200元人民幣，我抓住他熱愛家鄉(xiāng)，積極參加教育活動這一良機，在班上表揚了他，并在周末評比中獎勵了他兩面小紅旗。他非常高興，星期五放學(xué)回家，告訴家長的第一件事就是在學(xué)校受表揚的事。我發(fā)現(xiàn)他有為集體做事的想法，就有意識地讓他當小組長，除了平時給組上的同學(xué)記分以外，還讓他收小組的作業(yè)本。他的嗓音好，就常常讓他在班上起音唱歌。他有了點滴進步，除了在班上表揚他，并在周末接送卡上寫上他的進步，讓家長也分享孩子進步的喜悅。慢慢地，這個學(xué)生集體榮譽感增強了，違紀的現(xiàn)象逐漸減少了，成績也有所提高，這學(xué)期期末語數(shù)考試成績都得了"a"，家長特地獎勵他和同學(xué)一起到廈門去旅游。從實踐中，我深深地感受到后進生受到了老師的愛護、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內(nèi)心情感，就會愉快地接受老師的教育幫助。
四、對后進生要做到嚴中有愛，愛中有嚴。
意大利著名的幼兒教育家蒙臺俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道："道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人們心靈危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體健康的危害一樣。"對后進生的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)至從小到大，形成惡習，但是大張其鼓地批評教育，處理不當，也會損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。四年級上期的一天，生活老師反映男生寢室里掉了二十五元錢。我得知消息后，感到十分惱火，又是一件無頭案?？墒遣磺宀槌鰜?，我也不心甘。
暗地我找個別學(xué)生談話了解情況，找線索，經(jīng)過調(diào)查，目標落在一個曾背地拿過同學(xué)東西的學(xué)生上。我多次找他談話，啟發(fā)教育他，給他講道理，談危害，并保證他的事不在班上公開，為他保守秘密。經(jīng)過兩天的個別談話，解掉他的思想包袱象逐漸減少了，成績也有所提高，這學(xué)期期末語數(shù)考試成績都得了"a"，家長特地獎勵他和同學(xué)一起到廈門去旅游。從實踐中，我深深地感受到后進生受到了老師的愛護、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內(nèi)心情感，就會愉快地接受老師的教育幫助。
五、對后進生要做到嚴中有愛，愛中有嚴。
意大利著名的幼兒教育家蒙臺俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道："道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人們心靈危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體健康的危害一樣。"對后進生的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)至從小到大，形成惡習，但是大張其鼓地批評教育，處理不當，也會損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。四年級上期的一天，生活老師反映男生寢室里掉了二十五元錢。我得知消息后，感到十分惱火，又是一件無頭案?？墒遣磺宀槌鰜?，我也不心甘。
暗地我找個別學(xué)生談話了解情況，找線索，經(jīng)過調(diào)查，目標落在一個曾背地拿過同學(xué)東西的學(xué)生上。我多次找他談話，啟發(fā)教育他，給他講道理，談危害，并保證他的事不在班上公開，為他保守秘密。經(jīng)過兩天的個別談話，解掉他的思想包袱，他終于說出拿同學(xué)錢的經(jīng)過。事后我履行了諾言，并幫他還了二十五元錢。同時和家長取得了聯(lián)系，希望得到家長的配合，共同教育好孩子。家長知道情況后也十分重視，時常到學(xué)校了解孩子在校情況，同時也反映孩子在家的表現(xiàn)，我沒有因此事撤他小組長的職，反而時時關(guān)心他，提醒他，避免他重犯缺點，從那以后，他再也沒有拿過別人的東西了。
在這份班主任工作總結(jié)中，我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進生我們只要關(guān)心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信，精誠所至，金石為開。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十九
我從20nn年秋季學(xué)期開始任09級三班班主任，一學(xué)期工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期，有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，很充實，也鍛練了自己，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我接手時班上共有36人，其中男生16人，女生20人，12月份有7名男生因參軍入伍離開了班級(其中一名男生李強因體檢不合格不能當兵而自棄，被家長帶去打工了，因此沒有保證100%的不流失)，目前我班有29人，其中男生9人，女生20人。
09級三班是上學(xué)期的優(yōu)秀班級，有了這個基礎(chǔ)，我上任后從班風班紀入手，從人員思想上提高他們的認識，把向心力、凝聚力引導(dǎo)到班級建設(shè)和校風班風建設(shè)上來，總的來說班級凝聚力和榮譽感強。學(xué)生思想穩(wěn)定，積極上進，尊師重教，品行端正，學(xué)習興趣濃，團結(jié)互助好。多次獲得紀律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)流動紅旗，軍事素質(zhì)方面也一直在會操中隊列、組織指揮方面拿第一，學(xué)校各項活動都積極參加，每人都愿意把自身才能發(fā)揮出來，為班級、為學(xué)校添光加彩，這是很好的方面。
在這個學(xué)期里，最讓我欣慰的是班級班干部的成熟，我實行了操行分制度，也就是說每人都有義務(wù)為班上爭榮譽(加分)，而無抹黑的權(quán)利(扣分)，我讓班級里面每個人都是班委，在班上推行一日班長責任制，把班干部的培養(yǎng)面向全體學(xué)生，做到班級管理全員參與，人人是主人，人人受教育，讓學(xué)生成為班級工作的設(shè)計者、管理者和組織者，讓全體學(xué)生在自我管理、自我發(fā)展的實踐中培養(yǎng)責任感、集體觀念和協(xié)作精神。使學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。所謂一日班長，便是當天教室的領(lǐng)導(dǎo)者，負責該天的班務(wù)工作，處處以身作則，嚴格要求自己。到年終評優(yōu)干，三好等都以操行分數(shù)為準，誰也無話可說，也心服口服。
在這個過程中我發(fā)現(xiàn)中等教育的學(xué)生在這個年齡階段是最為動蕩的時候，它有一個承接的過程，學(xué)生在這個過程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子。他們自控能力差，老師說的有時只能管一段時間，所以我把身心撲在了對學(xué)生的了解和交流上，每次班會跟他們講大道理、小趣事，平時不歧視犯錯的同學(xué)，必要時不斷的講。對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，他們才會把心里話告訴你，與你一起走。
班級管理是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下進行的，在讓本班學(xué)生完成自身學(xué)習工作任務(wù)的同時，我還讓學(xué)生積極參加學(xué)校的公差勤務(wù)，自己也能認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)定，服從領(lǐng)導(dǎo)對我的工作安排和臨時調(diào)遣，從無怨言。并且利用課余時間，參加大專自修考試，充實自己的知識，平時能主動和同事搞好團結(jié)和工作上的配合。
由于我是第一次當班主任，工作上沒有經(jīng)驗，有時是憑自己的想象去做，在工作上遇到不順利的時候就有些急躁，在對學(xué)生的管理中有時有遷就照顧現(xiàn)象，有時對一些問題不敏感，工作重心把握不準。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，在今后的工作中我會努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風正、學(xué)風濃，用我全部的愛心與耐心去教育我的學(xué)生，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，讓這個班集體成為所有人羨慕的焦點！我相信付出就有收獲！
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇一
為了能讓更多的先進青年加入到共青團的隊伍中來、為團組織輸送新鮮血液，同時為了能在廣大先進青年中形成積極創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，本學(xué)期開展了第二次少年團校，在初二年級十八個班中各招入12名學(xué)員。經(jīng)過為期一周的團知識學(xué)習，結(jié)合團校結(jié)業(yè)測試、民意投票結(jié)果以及老師的推薦，在每班新吸納5人，作為xx年下學(xué)期新進團員。在團員隊伍的不斷壯大的前提下，各班建立了團支部，選舉團支部的委員，以班為單位逐步建設(shè)完整的組織體系;并要求團支部每月召開兩次工作例會、一次團員大會，以給予優(yōu)秀的團員更多的鍛煉機會;各團員在班級中都能起到模范帶頭作用，最終達到共同進步的目的。在進行組織建設(shè)的過程中，團總支干部堅持自主完成，達到培養(yǎng)工作能力、調(diào)動工作積極性和主動性的目的。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，團總支的隊伍有所壯大，但還是有許多優(yōu)秀的同學(xué)沒有加入到團的先進組織中，所以加大力度進行組織建設(shè)，是下學(xué)期團總支的重點工作目標。
二、思想建設(shè)。
思想建設(shè)主要體現(xiàn)在每月召開的團員會議、及時對團員的先進行為作出指導(dǎo)和表彰等幾個方面。團總支要求每次的團支書會議，團支書都要有詳細的會議記錄;對于會議上所布置的內(nèi)容，要盡快落實;會后要與支部內(nèi)團員進行討論、學(xué)習;加強行為規(guī)范教育，以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，大力開展(中學(xué)生日常行為規(guī)范)、(中學(xué)生守則)、(長郡中學(xué)學(xué)生守則)等教育活動，幫助團員提高認識，養(yǎng)成良好文明禮儀，營造良好的學(xué)習氛圍。在11月份，各團支部還開展了弘揚民族文化的班會活動，組織團員積極學(xué)習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們要求各班團支書定期對本班團員進行思想教育、進一步學(xué)習團的知識，以提高團員對團組織的認識。還要求團支部委員對本班團員的言行進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范舉措要進行批評教育，情節(jié)較重的上報給團總支。
三、活動建設(shè)。
團員作為先進青年的代表，在社會實踐活動和校園活動中都起到了良好的帶頭作用。團總支著重督促各班自行開展活動和參加社團活動的情況。對于活動積極的團支部給予表彰，對于缺乏積極性的團支部提出批評。為了實現(xiàn)團員德、智、體、美、勞全面發(fā)展，要求每學(xué)期至少開展一次以團支部為單位的大型活動，前有方案，后有總結(jié)，定期進行評比。在本學(xué)期校園文化藝術(shù)節(jié)、校運會等校級活動中，所有的團支部都在班級中起到了較大的帶動作用、也占據(jù)了主導(dǎo)地位，全面支持了學(xué)校的工作，培養(yǎng)了同學(xué)的素質(zhì)，取得了很好的效果。個別團支部在組織以及活動上出現(xiàn)了問題，但也都有及時的糾正。這一系列活動，真正使同學(xué)們學(xué)習到了一些課本上學(xué)不到的東西，也培養(yǎng)了團隊意識，增強了班級的凝聚力。本學(xué)期團總支在活動建設(shè)上的一個突出特色，就是與長郡義工的合作，共同開展義工活動;在初一年級家長會的引導(dǎo)工作中表現(xiàn)出色，起到了很大的作用，受到了各位家長以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在進行義工的過程中，增強團員服務(wù)社會、奉獻社會的責任心，大體上整體提高了團員的思想覺悟。
本學(xué)期的工作已經(jīng)告一段落，在工作中，我們還有些許不成熟的地方。學(xué)習和反思是我們由始至終最重要的工作。值得慶幸的是，在一次次的工作中，我們得到了鍛煉，能力得到了提升，真正達到了自我教育的目的。團總支委員的工作能力有了進步，便要帶動全體團員的進步，進而通過團組織帶動廣大的學(xué)生，形成濃烈的爭先氛圍。團總支任重而道遠，上升的空間還很大，也希望能為團組織的建設(shè)貢獻力量，我們將認真地總結(jié)本學(xué)期的工作、好好反思、不斷進取，以更好的態(tài)度、更好的方法迎接下一學(xué)期的挑戰(zhàn)。
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初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇二
進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學(xué)風建設(shè)，營建一個良好的班級學(xué)習氛圍和環(huán)境，點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)。
1.通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2.通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍。
1.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
2.強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3.加強班級管理崗位責任制。
設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學(xué)生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4.加強學(xué)生自我管理。
建設(shè)管理小組，由學(xué)習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學(xué)習工作。
開展學(xué)習競賽活動;開展“學(xué)習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習風氣。
5.在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進步。
6.充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習環(huán)境。
1.加強與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友。學(xué)習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。
2.加強師生對話。
(1)建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說。
(2)建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
3.通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導(dǎo)、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4.全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。
5.強學(xué)生心理教育，促進健康成長。
對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1.期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。
2.理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習時間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率，形成合力。
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感。沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作。我深信天道酬勤，但求無愧于心。
1.續(xù)抓好班風建設(shè)，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學(xué)生要作細致的思想工作，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學(xué)生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2.班風建設(shè)，突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學(xué)習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去xx人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可(上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣xx次)。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任，隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。
3.好學(xué)風建設(shè)，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的學(xué)習氛圍，對成績稍微突出的學(xué)生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學(xué)生不憐惜你的表揚，確實基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個目標，并隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定，學(xué)習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習，在努力學(xué)習，甚至還會看到加班加點的在學(xué)習，將會看到xx望，才會體現(xiàn)一個班級的學(xué)習風氣是否濃厚。
4.持班主任教研會，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。
5.青班主任要虛心向老班主任學(xué)習，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換。
6.考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定。
7.續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學(xué)生的作用，也可以達到督促教師的作用。
8.主任一定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我繼續(xù)擔任12級數(shù)控七班的班主任工作，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師及同事的大力支持、配合下，班級工作取得了顯著進步，本學(xué)期主要做了以下幾個方面的工作：
一、努力做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。
針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思維異常活躍，學(xué)習不太有興趣、思想未定型、易反復(fù)的特點，堅持每兩周一次主題班會制度，及時做好學(xué)生的思想引導(dǎo)，及時了解決一些重點管理對象學(xué)生的思想動態(tài)，把危險想法消滅的萌芽狀態(tài)。針對學(xué)生自信心不足的現(xiàn)狀，又在主題班會上作正面引導(dǎo)激勵、再及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的積極向上的因素，在班級里樹立典型，重點引導(dǎo)鼓勵。
二、培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習習慣。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生毛病多，壞習慣也多，因此在日常班級工作中重點做好培養(yǎng)他們的好習慣方面的工作。先從日常生活習慣開始，從起床到吃吃飯，從早操到上課，從車間實訓(xùn)到晚自習，處處著重從細節(jié)入手逐步培養(yǎng)他們良好的習慣，再通過主題班會正面引導(dǎo)、鼓勵，取得了顯著效果。如學(xué)生吳磊，平時嬉皮笑臉，干什么事情都不嚴肅，經(jīng)過半個學(xué)期，對自己的自信心明顯增強;紀強，單親家庭學(xué)生，平時跟著奶奶，和父母很少交流。經(jīng)過四周多，精神狀態(tài)明顯進步。
三、重視班風建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
等自己想學(xué)了還可以再學(xué)，一個好的習慣、好的品格不會等到一個人想要擁有的時候再有。不會等到長大以后再擁有。所以本學(xué)期重點是為培養(yǎng)學(xué)生的好習慣建立一個好的班級風氣，如堅決不能私自用教室里的班班通設(shè)備;堅決把每天的衛(wèi)生打掃好等等。一學(xué)期以來學(xué)生有了長足的進步。
四、及時與學(xué)生家長溝通，做好自己的本職工作。
學(xué)生在學(xué)校里成長，家長的影響也是一個重要的因素，及時與學(xué)習家長作好溝通了解，是很重要的。在這個環(huán)節(jié)上，我重點在培養(yǎng)學(xué)生良好習慣上，技能學(xué)習上根據(jù)學(xué)生的思想動向及時與家長聯(lián)系溝通。如有的學(xué)生過了周三思想不定，經(jīng)常找借口回家，這時與家長電話溝通讓家長給自已孩子通個電話，穩(wěn)定學(xué)生情緒。及時與家長溝通配合，在教育工作的起到了良好的作用。
五、加強理論學(xué)習，努力提高。
本學(xué)期在工作之余，我不斷地從網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)資料，以補充自己、充實自己。提高班級管理水平。加入李鎮(zhèn)西教育思想研究團隊，努力學(xué)習新的管理理念與管理方法，受益匪淺。
總之，本學(xué)期除了班主任工作外，還為學(xué)校做了其他很多工作，頭緒較多，在新的一年將要到來之際，我一定努力將工作做得更好。
班
不知不覺間，期末如期而至。這幾天忙于期末的復(fù)習及各項班主任工作，跟以往的期末一樣，忙忙碌碌。閑暇之余，對本學(xué)期的班主任工作做一個回顧與總結(jié)：
一、積極創(chuàng)建文明班級，樹立良好的班風。
在本學(xué)期剛開學(xué)時，我就積極利用班會課時間與學(xué)生共同制定適宜班級的班級公約，并從學(xué)習、紀律、衛(wèi)生、安全、禮儀等各方面提出本期的要求，并在平時出現(xiàn)狀況苗頭時及時疏導(dǎo)和制止。所以，良好的開始便是成功的一半，本學(xué)期的各項常規(guī)工作都落實較好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。正因為這些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來的，加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵，加之注重對他們責任感、自信心、榮譽感的培養(yǎng)，與上學(xué)期相比，這個學(xué)期，我的班級管理工作輕松了很多，適時學(xué)會放手，及時引導(dǎo)，既是對班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉，也能讓自己變得更輕松。
三、重視主題班會的開展。
孩子是需要不斷提醒的，所以，本學(xué)期我嚴格按照要求，及時上好每節(jié)主題班會，會前做好充分準備，針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會，并通過班會課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為，解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況。還通過班會課進行感恩母親、父親等相關(guān)教育專題活動，讓同學(xué)們學(xué)會講文明，學(xué)會感恩，與人為善等等。
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記"愛崗敬業(yè)"和"為人師表"的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、堅持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇四
20xx—20xx學(xué)年度，我有幸成為初二166班的班主任和語文老師。這是一個很有挑戰(zhàn)性的班級，我們知道初二13個班中，有9個a班，4個b班，而我擔任的166班就是4個b班中的其中一個班，我剛開始接手這個班時，覺得真的是困難重重，面對的他們不僅是學(xué)習成績差，還有思想差，衛(wèi)生意識差，紀律差，好像所有的不好都集中在一起了。而我又是剛走上教師工作崗位的新人。他們當中大部分對學(xué)習沒有興趣，學(xué)習基礎(chǔ)很差，講著滿嘴的粗言穢語，行為散漫，吸煙的男生有十幾個，女生也有好幾個，有些還吸軟性，如聯(lián)邦止咳水、檳榔、美沙芬片等，有些經(jīng)常離家出走，一走就是一個星期甚至更長時間不回家，有幾個女生還經(jīng)常去酒吧玩，穿奇裝異服，化妝，有些經(jīng)常打架，拍拖的也很多，但是現(xiàn)在經(jīng)過我一個半學(xué)期的努力，覺得我的班級不再是什么都差了，而是各個方面都在進步了。當然教育不是一朝一夕的事情。要想把他們都教好，不是一周、一個學(xué)期的事情。
這個學(xué)期，在實踐中，我有意識地把所學(xué)的先進理念用來指導(dǎo)自己的班級管理。想想現(xiàn)在的學(xué)生，他們所處的時代背景和和他們的成長環(huán)境已經(jīng)和以前不一樣了，這是一個開放的年代，是一個自我個性張揚的年代，也是一個經(jīng)濟飛速發(fā)展的社會，科學(xué)日新月異的時代，我們作為老師應(yīng)該跟著時代的步伐從而結(jié)合90后孩子的個性特點從而做出不一樣的教法。
一、以身作則，為人師表。
孔子說：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。我認為班主任的身教作用尤其重要，班主任的一舉一動，一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。因此，班主任要求學(xué)生做到的不遲到，不早退等，自己要先做到，并做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣，用自己的世界觀，品德、行為、這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。
比如，我擔任166班班主任以來，班主任要求的三到，我從來不遲到，我甚至比一部分學(xué)生早到，這樣我的學(xué)生看到老師都能做到這樣了，心中也大概有了底自己應(yīng)該怎么辦。又如在每周星期五的大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認真、負責地完成任務(wù)，我首先拿起掃把，帶頭打掃教室，行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的話語，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。
二、對學(xué)生要有“三心”?！叭摹保搓P(guān)心、耐心、愛心。
1、要關(guān)心學(xué)生。
對每一個學(xué)生的關(guān)心，不僅是關(guān)心他的學(xué)習，也要關(guān)心他的思想和生活情況。我班整體來說，問題家庭非常多，父母離婚的，單親的，留守的，家庭困難的等等都有。在這樣不健全的家庭中成長的學(xué)生的人格、思想、行為等都是有點怪異的，為此，我是這樣做的。
我首先通過網(wǎng)絡(luò)在q上和學(xué)生們談心事。
有些時候面對面他們或者拘謹，靦腆，但是在網(wǎng)絡(luò)上他們常常是暢所欲談，沒有什么忌諱，沒有什么距離;很容易就說出心里話，很容易和他們交上朋友。這樣朋友式的師生關(guān)系，使我在工作上很容易開展，同學(xué)們信任我，就會配合我的工作。例如，我們班黎家高同學(xué)，剛開始我發(fā)現(xiàn)他無論交什么錢總是最遲的，想不明白為什么，我就在網(wǎng)上和他聊天，才知道他家庭生活很困難，他有8個兄弟姐妹，他排行第七，父母雖然曾經(jīng)開過家俬店，但后來終因父親賭博而輸光了，現(xiàn)在都不工作了，就等長大了的大哥大姐去工作來贍養(yǎng)，而他和一個哥哥、妹妹的學(xué)費，雜費、生活費也是靠大哥大姐來支付。所以他經(jīng)常為經(jīng)濟的問題而煩惱，心事重重。我了解了這些之后，就給他開導(dǎo)，要交的錢也不再催他，等他哥哥姐姐寄回來了再交;并且讓他擔任班級的文明分統(tǒng)計員，成為班干，這樣一來，他的性格開朗了很多。
其次讓同學(xué)們寫周記。
我通過自身的教語文的的優(yōu)勢，布置同學(xué)們寫周記，強調(diào)不能抄，能寫多少就寫多少，就寫身邊的人和事，寫自己的所感所思所想，這一招還挺見效，有些同學(xué)寫和父母的關(guān)系，有些寫玩游戲的體驗，有些寫和朋友相處的喜樂，反正幾乎什么都寫到。這樣一來，我又增進了對同學(xué)們的了解。我們中國移動都有一句廣告語，“溝通從心開始”，對此，我和學(xué)生的這樣一個溝通的方式也是從心開始的。
第三，課余時間的談話也是必不可少的。
當然，這樣一來，我所付出的時間是多了很多，我在南教學(xué)樓五樓的辦公室，為此，還被同事戲稱為“室長”。但是我的付出也收獲了同學(xué)們的信任，肯定，尊重，擁護。我認為這是值得的。
2、工作中要有耐心。
班主任的工作是比較瑣碎的。班主任不僅要做好教學(xué)工作，還要時刻注意班上學(xué)生的方方面面。工作中幾乎天天都有事情要解決，這也就要求我們對待學(xué)生和問題時要有一定的耐心。由于沒有太多的經(jīng)驗，之前遇到問題和困難時總想立即解決，所以處理時不免有些急躁，但是實際情況讓我感到，那樣并不能達到很好的效果。我們班中的吳嘉樂、黃一倍、譚海杰等幾位每天都有“突出”表現(xiàn)的同學(xué)，我對他們進行個別的思想教育，從老師，從同學(xué)，從班級榮譽幾個方面來分析情況，指出他們存在的不足之處。不過和這些同學(xué)的談話并不是一次就能奏效的，那么對于同樣的問題，我就看到一次說一次，直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時候，在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下，也采取在全班批評教育的方式，讓同學(xué)的群眾輿論來進行監(jiān)督，達到“雙管齊下”的目的。有時，學(xué)生有些事情實在做得不好時，我也會很生氣，但是我也盡量告訴自己要冷靜，要心平氣和的對待學(xué)生和解決問題。
3、對待學(xué)生有愛心。
在教育工作中，對學(xué)生有愛心，我覺得是做好工作的一個重要基礎(chǔ)。作為一個班主任，我們自己也都希望得到別人的關(guān)心愛護和肯定，更何況是學(xué)生。學(xué)生是極其敏感的，很重視班主任對他們的評價。所以我在工作中會盡可能多和他們接近，了解他們的真實想法，不斷的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，哪怕表現(xiàn)再差的學(xué)生，也是以鼓勵他們?yōu)橹?。在平時和同學(xué)的相處中，很多時候我都會站在他們的角度去思考問題，采取民主平等的作風，給學(xué)生一定的自由。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生也更愛和我們交流，會從心底感受老師對他們的愛護。對于班主任而言，愛學(xué)生，不用過多的言語，只要從日常的相處中多以實際行動來關(guān)心愛護他們即是最好的。
如我班的張綺夏同學(xué)，她剛滿月父母就離婚，她判給了父親。之后父母就一直在外面打工，媽媽不再回來過，爸爸也是過年的時候才回來或者甚至不回來，她是奶奶一手帶大的，祖母的溺愛，父愛母愛的缺乏，使她總是在外面尋求所謂的朋友的關(guān)愛，也結(jié)交了社會上不好的朋友，學(xué)會了逃課，偷親戚的錢，上酒吧玩，在外面留宿，拍拖，化妝，穿高跟鞋，穿奇裝異服，從初一起她就被同學(xué)們起了一個外號“怪獸”。當然這些情況都是她本人一邊哭一邊告訴我的。
試問面對這樣的一位學(xué)生我們是放棄還是教化?我對她一直是用愛去感化她的。
三、尊重學(xué)生。
我從來不把我們班的學(xué)生看做是b班的學(xué)生，我和他們說你們不是垃圾，不是無用之才，將來社會大有你們的用武之地。我只是把他們看做是一群個性特點不相同的學(xué)生來看待，我經(jīng)常和他們說，“老師看好你們，你們不能自己看低自己，自己掌自己的嘴巴。你們要爭氣，要好好表現(xiàn)?！边@樣的宣言體現(xiàn)出了我對學(xué)生的一種尊重和信任，他們也都很受感動。
四、營造良好的班級環(huán)境。
蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果?！苯逃h(huán)境對約束學(xué)生的言行，凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的品格、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。
我首先在班上制定了班訓(xùn)和班標。我們的班訓(xùn)“責任、感恩、和諧、奮進”用大紅的廣告字醒目的貼在黑板的上方，每天都警醒同學(xué)們，“我現(xiàn)在坐在166班的教室里，我應(yīng)該怎么做”，另外還制定了班標，“創(chuàng)優(yōu)秀的班級，做最好的自己”，強調(diào)這就是166班的班級目標，初二我們作為個人和一個集體要怎樣去做。
其次是衛(wèi)生問題。我一直堅持每天兩大掃，三小掃。兩大掃就是中午放學(xué)和下自修后，三小掃就是早上早讀前，下午上課前，晚讀前，這些小保潔非常重要。我對學(xué)生值日的要求比較高，包括裝垃圾的那個大桶我也要求每天倒垃圾的學(xué)生洗干凈，這樣我們的垃圾桶用了兩個學(xué)期好像還是新的，沒有異味，沒有骯臟，要求擦黑板的同學(xué)除了把黑板擦干凈還要用毛巾把老師上課的講桌最起碼要擦三次，所以這樣一來，班上的衛(wèi)生整體上來說還是比較干凈的。因為我把每天的值日都和文明分掛鉤，做得好的可以每位值日生加5分，做得不好的看情況扣分或者不加分或者要罰搞。這樣大部分同學(xué)的積極性都很高，更加不會有逃跑的事件發(fā)生。當然在衛(wèi)生的問題上如果可以做到同學(xué)們不亂扔垃圾就是最好的了，特別是零食袋，我每天看班的時候都會抽時間巡一下整個教室，發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的即時叫他們撿起，如果特臟的，罰搞衛(wèi)生，也經(jīng)常在班上強調(diào)同學(xué)們要培養(yǎng)衛(wèi)生意識，這樣一來，亂扔垃圾的同學(xué)減少了很多。
第三是座位問題。我絕不允許同學(xué)們自己私底下亂調(diào)座位(有特殊情況的可以向我提出)，隨便移動自己的桌椅，讓他們明白在這個班中自己應(yīng)該坐在哪里，自己的座位更加不能隨心所欲的在教室“跳舞”。
五、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和提高大家做作業(yè)的積極性。
我們都知道在b班的同學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習沒有興趣，特別是對英語和數(shù)學(xué)這兩門科目，考幾分的同學(xué)很多。基礎(chǔ)沒有，對學(xué)習沒有興趣，肯定也是不想聽課，不想做作業(yè)，這樣一來，班上的紀律不可能好，他們沒事可做，就會玩手機，打牌，講話，看小說，聽音樂等等都會有。所以我的做法如下：
1、勤鼓勵，多表揚。
美國總統(tǒng)林肯說：“人人都喜歡受人稱贊。”不管是誰，都想聽到別人對自己的稱贊與肯定，尤其是自己感到孤獨、氣餒時，更想得到別人的鼓勵。初二的學(xué)生更加是“心理斷乳期”，需要多點發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多點鼓勵，多點表揚。如有些同學(xué)上課回答問題積極，我馬上表揚積極的同學(xué)，然后鼓勵同學(xué)們將來要在社會上做出成績，就要大膽的從在學(xué)校鍛煉自己開始，回答問題除了鍛煉自己的膽量還可以鍛煉自己的口才，這樣一來，他們跟上老師的思路也更加的快。課堂的氣氛也好。有些同學(xué)的作業(yè)字跡清晰，布局合理，我也會以點帶面的鼓勵同學(xué)們應(yīng)該怎樣做，這樣間接表揚了某些同學(xué)，直接帶動了大部分字跡不清晰的同學(xué)。反正每天班上發(fā)現(xiàn)的事情總有值得肯定和否定的地方，我們總不能是批評和懲罰，也要結(jié)合鼓勵、表揚和肯定的做法。雙管齊下更加有效。
當然對不同個性的學(xué)生我采取不同的辦法，有些學(xué)生很在乎這些，獲得加分，獲得老師的肯定，他們會很開心，然后更加積極的去改或者做得更加好，但有些學(xué)生不屑于這些，對加分扣分都沒有感覺的，對老師在班上批評或者表揚他都沒所謂的態(tài)度，我又會在私底下對這些學(xué)生實行另一套的辦法，始終是令到他們心悅誠服去做才管效。
2、作業(yè)和獎勵結(jié)合。
我從第一學(xué)期一開始就制定了一個表格，這個表格8個科代表每天都要記錄，我們班是每個小組設(shè)立兩個組長，一個組長負責收發(fā)4科的作業(yè)，而且還要找出缺交作業(yè)的名單交給科代表匯總等記好。缺交作業(yè)一科扣分2分。
這個學(xué)期我實行了把作業(yè)得多少分就可以獲得加分的制度，效果非常好?，F(xiàn)在班上幾乎沒有同學(xué)不做作業(yè)，而且是做得很認真，如語文87分以上可以有一個“好”字，加2分，100分可以加4分。其他的科目也是這樣。同學(xué)們?yōu)榱双@得加分都很認真去寫作業(yè)，積極性很高。
加分高的同學(xué)可以獲得獎勵，扣分多的同學(xué)要懲罰，而且每個周日晚上我都會準時公布，所以同學(xué)們都是很在乎自己扣加分多少的。
當然以上的做法不能完全解決根本問題，因為我們都明白讀書不是每一個人的出路，特別對b班的同學(xué)。但是改變了大部分的同學(xué)，也保證了一小部分有基礎(chǔ)，想學(xué)的同學(xué)有一個良好的學(xué)習環(huán)境。我認為我現(xiàn)在的做法起碼教會了我們班的同學(xué)懂得了責任、感恩、團結(jié)，這是我感到比較欣慰的地方。
六、從嚴治班，共同遵守班規(guī)班約。
“人們常說“嚴是愛，松是害”，國有國法家有家規(guī)，班也應(yīng)該有班規(guī)，在治理班級過程中，要有嚴明的班級紀律，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么?！安灰砸?guī)矩無以成方圓”。對班級的常規(guī)管理，只有嚴明的紀律才能約束學(xué)生的思想、行為，才能使班級穩(wěn)定。但有了嚴明的班紀，并不是百事無憂，因為學(xué)生畢竟年齡小，自控力差，有時難免會控制不住自己而違紀。對于違紀的同學(xué)不能聽之任之，一定要嚴肅地進行批評教育，直至改正為止。否則條約、規(guī)范、守則、制度都將成為一紙空文，甚至還會助長違紀的風氣而影響班級穩(wěn)定。當然還要注意要嚴而有度，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心。這就要對班級中同學(xué)們的性格都了解，有一個底，有些同學(xué)的確硬不得的就不要自討沒趣，弄得自己沒有臺階下。在嚴格的班級管理中，還要培養(yǎng)一批得力的班干部。讓班干部輪流值勤管理紀律衛(wèi)生。同時讓學(xué)生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級的效率越來越高。
總而言之，我現(xiàn)在覺得做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處?！耙o人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們的心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。班主任工作任重而道遠，我將在以后的工作中，積極探索，不斷學(xué)習，繼續(xù)努力。力爭自己在班級管理工作中取得優(yōu)異成績。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇五
一、低年級是良好習慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習慣開始，我緊抓此關(guān)鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學(xué)習。首先，利用晨會、班會和隊會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如：講故事悟道理，看圖片辯對錯等等，讓“常規(guī)意識”深入孩子心坎，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理，“當一位好學(xué)生”。如孩子遵守紀律不自覺，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)孩子的一日紀律常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓勵孩子下課后自己動手、認真整理桌椅等等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。
在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召，我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習中的一些現(xiàn)象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。
二、關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我?guī)煛?任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。
不足之處：
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化弱智孩子的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的孩子總是我行我素，效果不太明顯，常常破壞公物的孩子經(jīng)過嚴格批評的方法，不良行為還沒有轉(zhuǎn)化，給班級學(xué)習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇六
班主任教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事;要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性特點、興趣愛好，挖掘他們的潛能;要啟動學(xué)生的積極意識和進取心，引發(fā)他們產(chǎn)生求知的欲望和需求，形成自我教育的要求和能力;要利用和創(chuàng)造條件為學(xué)生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生在德、智、體、美各方面健康和諧地發(fā)展。今天本站小編給大家整理了初中部班主任一。
希望對大家有所幫助。
今年我繼續(xù)擔任了七年級的班主任工作。進入了初中生活，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔任九年級x班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
四、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
五、積極開展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。
六、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
一堂成功的歷史課，應(yīng)該是課文內(nèi)容和教學(xué)方法的統(tǒng)一，是歷史知識教學(xué)與能力培養(yǎng)的結(jié)合。
首先，歷史教學(xué)要突出形象性與情感性特點。
其次，歷史課堂教學(xué)要注重關(guān)聯(lián)，講清發(fā)展，突出結(jié)構(gòu)，理清條理。
歷史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是歷史的發(fā)展。在課堂上，教師除了講清塊狀的知識點外，還要注意縱向(或橫向)的聯(lián)系，突出關(guān)聯(lián)，講出“發(fā)展”來。所謂關(guān)聯(lián)，應(yīng)該有三個方面：1.兩堂歷史課之間的關(guān)聯(lián)。
一、班級管理的理念。
尊敬老師、負責誠信、團結(jié)協(xié)作、各顯其才、爭年段第一。
二、工作措施。
第一，抓晉質(zhì)檢、中考及溝通;。
1、抓班級學(xué)習目標。
了解學(xué)生心里所想，制定每個人的考試目標，發(fā)動班干部及團員的力量，班主任則注意引導(dǎo)成績落后的學(xué)生，并端正其思想。
2、與科任教師溝通。
主動同科任老師溝通交流，了解班級及學(xué)生學(xué)習及紀律情況;同科任共同探論解決班級存在的問題。
3、大力做好體育、其它中考學(xué)科的工作。
4、做好保送工作。
第二、班級開展德育工作情況，
1、常規(guī)管理。
儀表儀容的班級檢查由李振偉負責;課堂紀律由吳玉玲、吳美娜、吳孝東、吳僑揚、黃曉彬負責;衛(wèi)生由勞動委員及每天兩位值日的衛(wèi)生組長負責。他們這些人做事能力強，效果良好。
2、班級環(huán)境和文化建設(shè)，
由班長林玉丹、王子梁、吳美娜及宣傳委員吳金珊負責。
3、班級、年段、學(xué)校活動的組織開展情況，
開展學(xué)校主題班會活動;做好助殘捐款工作;積極參加學(xué)校防震演練;文體活動周;吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在晉江市化學(xué)競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在晉江市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學(xué)競賽中榮獲三等獎。
4、家訪或與家長的聯(lián)系溝通情況，
同李振偉、楊召召、王恒能、王瑩瑩、吳玉玲、林玉丹、吳文坤等學(xué)生家中家訪;期中考后組織召開了學(xué)生家長會，同家長作了多方面的有效交流。
5、安全教育的內(nèi)容措施的落實情況，
安全教育的內(nèi)容措施的落實到時位，專門選李振偉同學(xué)為治保委員;每周對學(xué)生的交通、游泳、活動安全、意外傷害及管制刀具等方面進行教育;這學(xué)期學(xué)生沒有出現(xiàn)安全事故。
三、取得的成績。
吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在晉江市化學(xué)競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在晉江市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學(xué)競賽中榮獲三等獎，體育考試全部及格。
四、后進生工作。
吳僑揚、吳堯坤同學(xué)剛開學(xué)時下課與不讀書的同學(xué)結(jié)成群，聊天追鬧。在發(fā)現(xiàn)這個不良表現(xiàn)的學(xué)生后，及時與其家長聯(lián)系溝通，通過這些對策，吳僑揚、吳堯坤表現(xiàn)轉(zhuǎn)好，不會同同學(xué)結(jié)群，班級同學(xué)也表現(xiàn)更加好。
五、班級管理中存在的不足。
1、個別中等學(xué)生的思想了解不太到位;個別成績下降的學(xué)生的原由調(diào)查分析不夠;自已教學(xué)理論學(xué)習有待加強;教育過程記錄。
2、個人存在的不足。
自已教學(xué)理論學(xué)習有待加強。
六、今后努力的方向。
讀書，學(xué)習先進的理念;多家訪，立體式的了解學(xué)生;同學(xué)生交流，掌握其心理;要走到學(xué)生中去;加強教育過程記錄。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇七
當新學(xué)期來臨的時候作為高三班主任的自己也應(yīng)該考慮這一學(xué)年的工作安排了，畢竟高中三年的最后階段無論對學(xué)生還是對自己都有著非常重要的意義，只不過考慮到這屆學(xué)生以往的學(xué)習成績還是應(yīng)該嚴謹對待比較好，所幸的是還有一學(xué)年的時間可以讓大家做好準備以后再去迎接高考的沖刺，因此我制定了高三學(xué)年的班主任工作計劃并希望通過這學(xué)期的努力來提升高三學(xué)生的成績。
一方面我需要通過上學(xué)期的時間來鞏固好高三學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)，在我看來前期能夠做好這方面的教學(xué)工作將意味著以后的難度將會減輕許多，因此當前階段需要幫助班上部分成績發(fā)揮不穩(wěn)定的學(xué)生打好學(xué)習基礎(chǔ)，在做好這一步的基礎(chǔ)上再來逐步將這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行講解，這樣的話就能夠有效利用好平時教學(xué)的每一分鐘并讓學(xué)生得到充分的學(xué)習，主要還是因為平時的教學(xué)進度比較趕導(dǎo)致大部分學(xué)生并沒有完全消化課堂上所學(xué)的知識便匆匆迎接考試，如果高三階段再不讓他們靜下心來沉淀一下的話很有可能在高考的時候因此失利。
另一方面則是根據(jù)班上學(xué)生偏科的現(xiàn)象來和相應(yīng)的科任老師商量具體的實施過程，關(guān)于這個問題也需要盡快得到解決才不至于拖累學(xué)生的后腿，根據(jù)以往的經(jīng)驗可以得知這屆學(xué)生的弱勢科目主要是英語和歷史方面，英語是因為分數(shù)所占比重較大再加上班上部分差生總是不能及格所導(dǎo)致的，而歷史的問題則是因為及格容易但不容易拿到較高的分數(shù)，關(guān)于偏科事項的解決需要多利用平時在校的課余時間才能夠有效彌補學(xué)生的弱勢科目。
還有一點則是在下學(xué)期的沖刺階段中全力做好相應(yīng)的培優(yōu)工作，無論是通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生在考試期間發(fā)揮出正常的水準還是后進生的幫助工作，一切都是為了班集體在高考中通過自身優(yōu)秀的表現(xiàn)考上滿意的大學(xué)而已，因此在這個關(guān)鍵的時期必須要嚴格抓好課堂教學(xué)時間并劃出相應(yīng)的重點，而且自己在學(xué)校教研組進行探討的時候也應(yīng)該多和其他教師進行交流才能夠在高三階段掌握不錯的教學(xué)方法，關(guān)于這方面的計劃還是應(yīng)該要盡快落實下去才能夠在高三學(xué)年有效幫助學(xué)生。
在計劃制定完畢以后還需要不斷進行反思才能夠找出其中的漏洞所在，可以肯定的便是高三學(xué)年需要慎重一些才對得起學(xué)生的努力與家長的期待，而且高中階段學(xué)習的成果究竟是怎樣還需要通過考試的驗證才行，我也會在一旁時刻注意著學(xué)生的學(xué)習狀況并爭取給予他們最好的教學(xué)。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇八
尊敬老師、負責誠信、團結(jié)協(xié)作、各顯其才、爭年段第一。
二、工作措施。
第一，抓晉質(zhì)檢、中考及溝通;。
1、抓班級學(xué)習目標。
了解學(xué)生心里所想，制定每個人的考試目標，發(fā)動班干部及團員的力量，班主任則注意引導(dǎo)成績落后的學(xué)生，并端正其思想。
2、與科任教師溝通。
主動同科任老師溝通交流，了解班級及學(xué)生學(xué)習及紀律情況;同科任共同探論解決班級存在的問題。
3、大力做好體育、其它中考學(xué)科的工作。
4、做好保送工作。
第二、班級開展德育工作情況，
1、常規(guī)管理。
儀表儀容的班級檢查由李振偉負責;課堂紀律由吳玉玲、吳美娜、吳孝東、吳僑揚、黃曉彬負責;衛(wèi)生由勞動委員及每天兩位值日的衛(wèi)生組長負責。他們這些人做事能力強，效果良好。
2、班級環(huán)境和文化建設(shè)，
由班長林玉丹、王子梁、吳美娜及宣傳委員吳金珊負責。
3、班級、年段、學(xué)?；顒拥慕M織開展情況，
開展學(xué)校主題班會活動;做好助殘捐款工作;積極參加學(xué)校防震演練;文體活動周;吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在晉江市化學(xué)競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在晉江市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學(xué)競賽中榮獲三等獎。
4、家訪或與家長的聯(lián)系溝通情況，
同李振偉、楊召召、王恒能、王瑩瑩、吳玉玲、林玉丹、吳文坤等學(xué)生家中家訪;期中考后組織召開了學(xué)生家長會，同家長作了多方面的有效交流。
5、安全教育的內(nèi)容措施的落實情況，
安全教育的內(nèi)容措施的落實到時位，專門選李振偉同學(xué)為治保委員;每周對學(xué)生的交通、游泳、活動安全、意外傷害及管制刀具等方面進行教育;這學(xué)期學(xué)生沒有出現(xiàn)安全事故。
三、取得的成績。
吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在晉江市化學(xué)競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在晉江市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學(xué)競賽中榮獲三等獎，體育考試全部及格。
四、后進生工作。
吳僑揚、吳堯坤同學(xué)剛開學(xué)時下課與不讀書的同學(xué)結(jié)成群，聊天追鬧。在發(fā)現(xiàn)這個不良表現(xiàn)的學(xué)生后，及時與其家長聯(lián)系溝通，通過這些對策，吳僑揚、吳堯坤表現(xiàn)轉(zhuǎn)好，不會同同學(xué)結(jié)群，班級同學(xué)也表現(xiàn)更加好。
五、班級管理中存在的不足。
1、個別中等學(xué)生的思想了解不太到位;個別成績下降的學(xué)生的原由調(diào)查分析不夠;自已教學(xué)理論學(xué)習有待加強;教育過程記錄。
2、個人存在的不足。
自已教學(xué)理論學(xué)習有待加強。
六、今后努力的方向。
讀書，學(xué)習先進的理念;多家訪，立體式的了解學(xué)生;同學(xué)生交流，掌握其心理;要走到學(xué)生中去;加強教育過程記錄。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我繼續(xù)擔任九年級x班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
四、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
五、積極開展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。
六、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
一堂成功的歷史課，應(yīng)該是課文內(nèi)容和教學(xué)方法的統(tǒng)一，是歷史知識教學(xué)與能力培養(yǎng)的結(jié)合。
首先，歷史教學(xué)要突出形象性與情感性特點。
其次，歷史課堂教學(xué)要注重關(guān)聯(lián)，講清發(fā)展，突出結(jié)構(gòu)，理清條理。
歷史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是歷史的發(fā)展。在課堂上，教師除了講清塊狀的知識點外，還要注意縱向(或橫向)的聯(lián)系，突出關(guān)聯(lián)，講出“發(fā)展”來。所謂關(guān)聯(lián)，應(yīng)該有三個方面：1.兩堂歷史課之間的關(guān)聯(lián)。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十
“一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。這是初中教育的核心理念。初中班主任有其獨特的性質(zhì),他們不僅有其自身的教學(xué)任務(wù),而且大部分是兼任班主任工作。今天本站小編給大家整理了初中班主任一。
希望對大家有所幫助。
9月1日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律、學(xué)習等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，我既然擔任了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好，下面是我做班主任的幾點做法：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我八年六班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
四、適當?shù)纳埔鈶土P。
八年六班作為學(xué)校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習。
八年六班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作:。
1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。
2、加強對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
3、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風、班風。
八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
每一次月考之后，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足:。
1、班風學(xué)風雖然大有改進，但離班主任預(yù)期的目標還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。
2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施:。
1、認真學(xué)習先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。
2、進一步狠抓班風、學(xué)風建設(shè)，形成良好的學(xué)習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時是紀律很差的班，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，要求他們努力學(xué)習，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，以便對學(xué)生進行有針對性的教育。
3、加強與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、
心得體會。
：班風的培養(yǎng)與建設(shè)。
班風，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：
(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。
(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十一
不知不覺間在初二下學(xué)期的工作也已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們也都回到了家中享受這難得的暑假，但是作為班主任，我更希望他們能好好的把握住在這初中最后的暑假，現(xiàn)在不去努力，到了初三中考的時候再去后悔，那才真是晚了。
這個學(xué)期的工作中，我們班的學(xué)生們都認真的完成了預(yù)定的學(xué)習任務(wù)，老師們也都做好的準備，經(jīng)過動員，希望同學(xué)們都能在這個暑假中多存蓄一些知識，讓下個學(xué)期的學(xué)習能好好的跟上!但是作為班主任，我也必須要在這個時候迎頭趕上才行，現(xiàn)在我對這學(xué)期的工作做一個總結(jié)，希望能從這學(xué)期的經(jīng)驗中找到一些為下學(xué)期打下基礎(chǔ)的東西。我的初二下學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、自我的調(diào)整方面。
首先先來看看我自己在這個學(xué)期中的情況。我在初二的下學(xué)期中，繼續(xù)進行這自己工作上的調(diào)整，慢慢的加強自己對學(xué)生們的管理力度，在早讀課上的激勵。
初二下學(xué)期是個重要的時間段，我們要在這個時間盡量的追趕課程的進度。但是這樣的加速卻讓一些成績一般的同學(xué)難以適應(yīng)。這同樣也是代表這他們在思想上并沒有很好的轉(zhuǎn)變過來。所以在之后的班會課以及在我自己課程的空余時間中，我會不斷的提醒他們現(xiàn)在時間的緊迫，讓學(xué)生們了解現(xiàn)在的情況。
二、學(xué)風的糾正。
在緊密的學(xué)習計劃以及高強度的學(xué)習任務(wù)下，難免會讓學(xué)生產(chǎn)生些許的反感，成績優(yōu)異的同學(xué)還好，他們多數(shù)都有自己的學(xué)習目標。但是對學(xué)習一般，還有那些比較調(diào)皮的學(xué)生，他們就容易在這個時期受到影響。往往是一件簡單的事情都能吸引去他們的注意。
為此，我加大了檢查力度，多次提醒，并常常在空余的時間去教室外巡視。
三、學(xué)生的動員。
為了能迎接之后的中考，只有我們老師緊張起來是遠遠不夠的，我們?nèi)w老師都會在生活和學(xué)習中催促同學(xué)們，讓他們能清楚的了解到自己的目標，讓他們能認識到現(xiàn)在的努力究竟是為了什么!
當然，依然還是有些沒能好好學(xué)習的同學(xué)，我也有單獨的和他們好好的談過，在更加深入的了解他們之后他們也終于做出了一定的改變。
四、總結(jié)。
時間總是有限的，作為班主任，我要帶動的是我們整個班級，但是整個班級的前進，必須要有每個同學(xué)共同的努力才能做到!
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十二
在20xx上半年一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。
例如,“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等。
同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。
我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風,深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。
因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己, 使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成。
再一方面,我自己也以身作責,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學(xué)風濃。
我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
本學(xué)期的幾次月考均能超額完xx縣局和學(xué)校規(guī)定的指標數(shù),各項管理也都取得了較好的成績。
這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。
高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教
師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。
能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,下學(xué)期擔子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
與學(xué)生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。
下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認自己的錯誤。
我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。
確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求。
一、狠抓習慣
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。
因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的`品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習慣。
2、上好每一節(jié)課。
要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。
要求學(xué)生要放得開，收得住。
要配合老師上好每一節(jié)課。
3、強化自習紀律。
要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質(zhì)量。
二、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。
可以說，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng)和諧班級
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習經(jīng)驗交流會，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系
(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習成績的好壞。
而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。
因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
(2)召開家長會。
這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。
針對初二學(xué)生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。
我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學(xué)習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通。
孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。
家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
五、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響。
每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。
作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團。
作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。
與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。
如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。
在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。
平時學(xué)校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。
這些活動，無形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心。
功夫不負有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學(xué)習習慣已成為有目共睹的事實。
經(jīng)過一年的班主任工作。
我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作結(jié)束了。本學(xué)年，本人擔任初一（1）班的班主任工作。中考已經(jīng)結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下：
個人感受：一個學(xué)期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習和娛樂，隨著社會風氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責任推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學(xué)生共同選舉，管理一個月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。
學(xué)生從小學(xué)進入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開始我就組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。
我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。如我班***同學(xué)生性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺。但他有著強烈的班級榮譽感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等，具有樂于奉獻精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在期中考試之后的行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步，成績也躍上了一個新的臺階。
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我擔任一(一)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風、學(xué)風，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學(xué)回家都會說：“老師，再見!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
3.利用主題班隊會對學(xué)生進行思想品德教育?！叭恕眿D女節(jié)組織學(xué)生為父母做件好事，召開了以“獻給媽媽的愛”為主題的隊會，學(xué)生結(jié)合實踐媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽，從而使學(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動月，現(xiàn)在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班會課向?qū)W生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學(xué)們向雷鋒學(xué)習，爭做好事。讓學(xué)生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，勞動。
健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶領(lǐng)幾個同學(xué)們進行班級全面大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
5.做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6.在教好語文這門主課的同時，我還積極主動的組織學(xué)生進行課外文體活動，我班有7人參加了學(xué)校的書法特長班。另外有十余人在校外參加各種培訓(xùn)班，全班有一半的同學(xué)有特長。通過活動，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時，各方面能力都得到施展鍛煉。
7.加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵，不完成家作。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大?；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
8.要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我繼續(xù)擔任九年級x班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
初中班主任工作總結(jié)的延伸閱讀——初中歷史課堂教學(xué)藝術(shù)淺探
一堂成功的歷史課，應(yīng)該是課文內(nèi)容和教學(xué)方法的統(tǒng)一，是歷史知識教學(xué)與能力培養(yǎng)的結(jié)合。
首先，歷史教學(xué)要突出形象性與情感性特點。
其次，歷史課堂教學(xué)要注重關(guān)聯(lián)，講清發(fā)展，突出結(jié)構(gòu)，理清條理。
歷史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是歷史的發(fā)展。在課堂上，教師除了講清塊狀的知識點外，還要注意縱向（或橫向）的聯(lián)系，突出關(guān)聯(lián)，講出“發(fā)展”來。所謂關(guān)聯(lián)，應(yīng)該有三個方面：1。兩堂歷史課之間的關(guān)聯(lián)。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔任三年級(2)班班主任。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的三年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。
禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習慣。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。
三、班干部隊伍的培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
其優(yōu)點和長處，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。三年級班主任工作總結(jié)五、協(xié)調(diào)與科任老師的關(guān)系,做好家訪工作。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十七
教育是實踐的藝術(shù)。本學(xué)期重點在兩件事時上花了時間和精力。
曾看過中央電視臺的一個精彩節(jié)目《明天我上光榮榜》，表現(xiàn)了一位入伍不久的女兵，在天天擦拭光榮榜時，渴望自己也能上榜的癡迷神情，那一瞬間深深觸動了我。每個人都渴望被關(guān)注，被欣賞，這源于人的本性?？梢哉f，每個人心中都有一塊"光榮榜"等待被填寫。
實踐中我采用了下面的方法：
受加德納多元智能理論的啟發(fā)，我充分考慮了8種智能，并將它們巧妙地與學(xué)生的日常學(xué)習和生活相結(jié)合，使之"本土化"。經(jīng)全班反復(fù)討論，最終確定20項"星星"：語文之星、數(shù)學(xué)之星、外語之星、學(xué)習之星、盡責之星、勞動之星、閱讀之星、服務(wù)之星、管理之星、繪畫之星、歌唱之星、體育之星、美德之星、發(fā)言之星、文明之星、兩操之星、進步之星、點子之星等。
然后請人制作精美的底版，并預(yù)留出空間，以供展示照片及頒獎詞。
評選過程。給每位同學(xué)發(fā)放評選表，讓學(xué)生寫下每一次的提名人及理由。最終由我一一統(tǒng)計（因為涉及他們的秘密，還是由我來操作最合適，更何況這也有助于我進一步了解學(xué)生的閃光點），并一一列出所有被提名人的推薦理由，而后在班上一一宣讀。提名重復(fù)的由全班舉手表決。每次宣讀評選結(jié)果時孩子們都十分激動。因為它實質(zhì)上是同伴間的評價，有時同伴間的評價勝于老師的評價。這個過程其實是借助同伴的力量推動學(xué)生進步，而且這些推薦理由又成了頒獎詞的源頭活水。
本學(xué)期末，對評選出的"班級之星"進行了獎勵，獎品是他們一本自己喜歡的圖書?？紤]到費用問題，不重復(fù)獎勵（有的同學(xué)連續(xù)獲獎）。
這種獎勵無形中也在推動班級的閱讀活動。我常想：經(jīng)優(yōu)秀文字浸潤的孩子一定會有善良高貴的心靈！
班級管理中發(fā)現(xiàn)班干部只能暫時管理下紀律，檢查下衛(wèi)生，填寫下班級日志，具體問題的落實尤其是學(xué)習問題的解決還得靠小組。
下面對小組這種管理形式做具體說明。
小組組合。就一般情況而言，首先考慮學(xué)業(yè)成績是必要的，也便于操作。在此基礎(chǔ)上，再綜合考慮其他因素，作適當?shù)恼{(diào)整。按班級成績表上的序號以s型排列。這種排列組合可使得組員成績相對均衡。
一般說來，一個小組應(yīng)該恰好如同其所在班的`縮影。這就意味著，每個人的性別、性格、學(xué)習能力、興趣與愛好、自我約束能力等等，這些都是決定組員成分的重要因素。
性別。原則上，同一小組內(nèi)男生與女生的比例應(yīng)該和該班一致。如果小組人數(shù)為偶數(shù)時，男女生應(yīng)該相等，除非小組人數(shù)為奇數(shù)。但無論如何，決不可以出現(xiàn)男生或女生"清一色"現(xiàn)象。
性格。同類型性格的學(xué)生在同一小組里學(xué)習的時候，他們性格上的弱點就會充分暴露，并且得到強化。而不同類型性格的學(xué)生在同一小組里學(xué)習，他們合作的時候就可以提供一個在性格上互相彌補的有利條件。這其實就是優(yōu)勢互補的一個方面。
學(xué)習能力。學(xué)習能力與學(xué)業(yè)水平不是同一概念，不過由于二者之間的緊密聯(lián)系，我們在分組的時候也不妨把它們當作同一因素來考慮。這一因素在評價小組學(xué)習效果的時候，將是一個重要的、起直接作用的指標。
興趣與愛好。具有相同興趣愛好的學(xué)生在一起的時候，在通常情況下很可能會有利于他們興趣與愛好的發(fā)展，然而遇到與他們的興趣愛好無關(guān)的學(xué)習任務(wù)的時候，他們會顯出十分的無能為力。而不同興趣愛好的學(xué)生在一起合作完成學(xué)習任務(wù)的時候則可以彌補這個缺憾。這又是優(yōu)勢互補的一個重要方面。
自我約束能力。如果多數(shù)甚至全部小組成員都缺乏自我約束能力，那么小組就很難形成，合作學(xué)習也就無從談起。因此要把自我約束能力比較強的學(xué)生和自我約束能力差一些的學(xué)生進行合理搭配，以保證小組活動可以達到預(yù)期的效果。
上述幾個因素不必等量齊觀，也不可能面面俱到，就一般情況而言，首先考慮學(xué)業(yè)成績是必要的，完全可以理解的，也比較便于操作。在此基礎(chǔ)上，再綜合考慮其他因素，作適當?shù)恼{(diào)整。相比之下，性別因素最容易控制，性格與興趣兩項就比較難于把握，而"自我約束力"則更是一個變數(shù)，學(xué)生在不同的環(huán)境背景下，總會依據(jù)不同的標準不斷地調(diào)整自己的"自我約束力"。
了解這些因素的不同性質(zhì)，有助于調(diào)控和掌握這些因素，合理地搭配小組成員，（培訓(xùn)。誰也不會是天生的組長，誰也不知道怎樣當好這個組長。我們當老師的要一一告訴這些組長，先做什么，再做什么；什么能做，什么不能做；什么事情組長必須親自做，什么事情可以放手讓組員來做……這些"行為"都是根據(jù)班主任和任課教師的需要進行培養(yǎng)的。我們班每周一次小組長培養(yǎng)例會，進行小組長經(jīng)驗交流、評選等活動，讓這些組長知道自己的職責是什么，怎樣做才會成為"優(yōu)秀"或"合格"，別人怎么做的，我需要怎樣改進等等。有時候事務(wù)忙，就讓他們自己交流了。
在小組管理的過程中，要不斷強化小組長的責任心。作為班主任每天要留心小組長們的表現(xiàn)，但凡發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組長就要大肆表揚，要把他所做的具體的事例說給同學(xué)們聽，鼓勵其他組長更積極主動地開展工作，管理好小組。
就這樣，不斷有感動我的事情發(fā)生。
武翔，在又一次小組重組中擔任了組長。他整理了以前幾次的成績表，對他們組的組員前幾次的考試成績作了分析，制作成了圖表。然后和組員們一起討論制定個人目標和小組目標，同時制定了相應(yīng)的措施。期末考試，5位組員，三個年級前50，一個前100，一個退步，年級179?？傇u在10個組中居前列。
期末考試結(jié)束后，他又在思考如何穩(wěn)住這樣的成績，他對我說了這樣特別讓我感動的話：陳老師，就是我成績下降了，我也一定要讓他們進步。我說，首先得自己優(yōu)秀，然后幫助別人進步。
李艷，被評為校園之星中的"友愛之星"。你看到她時總是笑瞇瞇的，很少有不快樂的時候。很多同學(xué)都愿意親近她，我經(jīng)常在班上說李艷渾身散發(fā)著正能量。一次小組重組，一個成績落后的同學(xué)被分到其他組，她主動找我要求用他們組成績比較好的和另一個組調(diào)換，還說我覺得幫助她是我的責任，我不能把她推到其他組去。
寫到這，不由得想起上屆6班的胡文韜。這孩子，學(xué)習踏實，熱心。一次大考后小組重新組合，那次我家女兒考的不好，按規(guī)則分組的話，會被分到一個特別優(yōu)秀的孩子組里。他也非常樂于助人，課后常常組織同學(xué)到他家復(fù)習。那孩子特聰明，上課基本不聽，在做自己認為要做的事，尤其是數(shù)學(xué)英語課上。我憂慮的是，小丫頭萬一不切實際地跟著他學(xué)，豈不是更糟？出于私心，我把小丫調(diào)到了胡文韜組。組合后，我想讓小丫和他坐同桌。就提醒說，xxx學(xué)習不踏實，這次考試成績又下降了。希望你多幫助他。他說，xxx不是我們組最需要幫助的，她可以自己提上來。我現(xiàn)在要幫助我們的xx，她是最需要幫助的人。
早我看來，合作學(xué)習小組的管理形式，無論在課下還是課上都是行之有效的。
不忘初心，方得始終。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十八
后進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風氣的影響;有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。實踐證明，要轉(zhuǎn)化后進生，只有使后進生動情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進生對老師、家長、同學(xué)的對立情緒，才能開展轉(zhuǎn)化工作。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護與關(guān)心，使逐步改正錯誤和缺點。
二、了解后進生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。
要做好轉(zhuǎn)化后進生的工作，就得深入了解，全面分析后進生的特點和形成原因，堅持在了解中教育，在教育中了解。每接一個新的班級，我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況，特別是后進生的情況：雙差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么?單差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么?在新的學(xué)期開學(xué)前，做到心中有數(shù)。
實踐證明，只有全面了解后進生的情況，才能有的放矢，做好轉(zhuǎn)化后進生的工作，并做好工作總結(jié)，吸取教訓(xùn)。
三、對后進生要因勢利導(dǎo)，堅持一分為二。
后進生的缺點較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。他們也有優(yōu)點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視。往往這一點就不利于調(diào)動后進生自身的積極因素去克服消極因素。我認為，作為一個班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進生的微小進步，堅持一分為二，優(yōu)點給予充分的肯定，積極引導(dǎo)，有時創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處，以自身的長處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強進步的信心。三年級上期，我班從東水門小學(xué)轉(zhuǎn)來一位學(xué)生，不僅成績差，紀律、習慣也差，時常擾亂課堂，科任老師意見也大，進行多次教育，常和家長聯(lián)系，但效果不大。
一次捐資修建人民廣場，他捐資200元人民幣，我抓住他熱愛家鄉(xiāng)，積極參加教育活動這一良機，在班上表揚了他，并在周末評比中獎勵了他兩面小紅旗。他非常高興，星期五放學(xué)回家，告訴家長的第一件事就是在學(xué)校受表揚的事。我發(fā)現(xiàn)他有為集體做事的想法，就有意識地讓他當小組長，除了平時給組上的同學(xué)記分以外，還讓他收小組的作業(yè)本。他的嗓音好，就常常讓他在班上起音唱歌。他有了點滴進步，除了在班上表揚他，并在周末接送卡上寫上他的進步，讓家長也分享孩子進步的喜悅。慢慢地，這個學(xué)生集體榮譽感增強了，違紀的現(xiàn)象逐漸減少了，成績也有所提高，這學(xué)期期末語數(shù)考試成績都得了"a"，家長特地獎勵他和同學(xué)一起到廈門去旅游。從實踐中，我深深地感受到后進生受到了老師的愛護、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內(nèi)心情感，就會愉快地接受老師的教育幫助。
四、對后進生要做到嚴中有愛，愛中有嚴。
意大利著名的幼兒教育家蒙臺俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道："道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人們心靈危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體健康的危害一樣。"對后進生的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)至從小到大，形成惡習，但是大張其鼓地批評教育，處理不當，也會損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。四年級上期的一天，生活老師反映男生寢室里掉了二十五元錢。我得知消息后，感到十分惱火，又是一件無頭案?？墒遣磺宀槌鰜?，我也不心甘。
暗地我找個別學(xué)生談話了解情況，找線索，經(jīng)過調(diào)查，目標落在一個曾背地拿過同學(xué)東西的學(xué)生上。我多次找他談話，啟發(fā)教育他，給他講道理，談危害，并保證他的事不在班上公開，為他保守秘密。經(jīng)過兩天的個別談話，解掉他的思想包袱象逐漸減少了，成績也有所提高，這學(xué)期期末語數(shù)考試成績都得了"a"，家長特地獎勵他和同學(xué)一起到廈門去旅游。從實踐中，我深深地感受到后進生受到了老師的愛護、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內(nèi)心情感，就會愉快地接受老師的教育幫助。
五、對后進生要做到嚴中有愛，愛中有嚴。
意大利著名的幼兒教育家蒙臺俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道："道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人們心靈危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體健康的危害一樣。"對后進生的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)至從小到大，形成惡習，但是大張其鼓地批評教育，處理不當，也會損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。四年級上期的一天，生活老師反映男生寢室里掉了二十五元錢。我得知消息后，感到十分惱火，又是一件無頭案?？墒遣磺宀槌鰜?，我也不心甘。
暗地我找個別學(xué)生談話了解情況，找線索，經(jīng)過調(diào)查，目標落在一個曾背地拿過同學(xué)東西的學(xué)生上。我多次找他談話，啟發(fā)教育他，給他講道理，談危害，并保證他的事不在班上公開，為他保守秘密。經(jīng)過兩天的個別談話，解掉他的思想包袱，他終于說出拿同學(xué)錢的經(jīng)過。事后我履行了諾言，并幫他還了二十五元錢。同時和家長取得了聯(lián)系，希望得到家長的配合，共同教育好孩子。家長知道情況后也十分重視，時常到學(xué)校了解孩子在校情況，同時也反映孩子在家的表現(xiàn)，我沒有因此事撤他小組長的職，反而時時關(guān)心他，提醒他，避免他重犯缺點，從那以后，他再也沒有拿過別人的東西了。
在這份班主任工作總結(jié)中，我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進生我們只要關(guān)心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信，精誠所至，金石為開。
初中部班主任一學(xué)期工作總結(jié)篇十九
我從20nn年秋季學(xué)期開始任09級三班班主任，一學(xué)期工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期，有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，很充實，也鍛練了自己，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我接手時班上共有36人，其中男生16人，女生20人，12月份有7名男生因參軍入伍離開了班級(其中一名男生李強因體檢不合格不能當兵而自棄，被家長帶去打工了，因此沒有保證100%的不流失)，目前我班有29人，其中男生9人，女生20人。
09級三班是上學(xué)期的優(yōu)秀班級，有了這個基礎(chǔ)，我上任后從班風班紀入手，從人員思想上提高他們的認識，把向心力、凝聚力引導(dǎo)到班級建設(shè)和校風班風建設(shè)上來，總的來說班級凝聚力和榮譽感強。學(xué)生思想穩(wěn)定，積極上進，尊師重教，品行端正，學(xué)習興趣濃，團結(jié)互助好。多次獲得紀律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)流動紅旗，軍事素質(zhì)方面也一直在會操中隊列、組織指揮方面拿第一，學(xué)校各項活動都積極參加，每人都愿意把自身才能發(fā)揮出來，為班級、為學(xué)校添光加彩，這是很好的方面。
在這個學(xué)期里，最讓我欣慰的是班級班干部的成熟，我實行了操行分制度，也就是說每人都有義務(wù)為班上爭榮譽(加分)，而無抹黑的權(quán)利(扣分)，我讓班級里面每個人都是班委，在班上推行一日班長責任制，把班干部的培養(yǎng)面向全體學(xué)生，做到班級管理全員參與，人人是主人，人人受教育，讓學(xué)生成為班級工作的設(shè)計者、管理者和組織者，讓全體學(xué)生在自我管理、自我發(fā)展的實踐中培養(yǎng)責任感、集體觀念和協(xié)作精神。使學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。所謂一日班長，便是當天教室的領(lǐng)導(dǎo)者，負責該天的班務(wù)工作，處處以身作則，嚴格要求自己。到年終評優(yōu)干，三好等都以操行分數(shù)為準，誰也無話可說，也心服口服。
在這個過程中我發(fā)現(xiàn)中等教育的學(xué)生在這個年齡階段是最為動蕩的時候，它有一個承接的過程，學(xué)生在這個過程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子。他們自控能力差，老師說的有時只能管一段時間，所以我把身心撲在了對學(xué)生的了解和交流上，每次班會跟他們講大道理、小趣事，平時不歧視犯錯的同學(xué)，必要時不斷的講。對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，他們才會把心里話告訴你，與你一起走。
班級管理是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下進行的，在讓本班學(xué)生完成自身學(xué)習工作任務(wù)的同時，我還讓學(xué)生積極參加學(xué)校的公差勤務(wù)，自己也能認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)定，服從領(lǐng)導(dǎo)對我的工作安排和臨時調(diào)遣，從無怨言。并且利用課余時間，參加大專自修考試，充實自己的知識，平時能主動和同事搞好團結(jié)和工作上的配合。
由于我是第一次當班主任，工作上沒有經(jīng)驗，有時是憑自己的想象去做，在工作上遇到不順利的時候就有些急躁，在對學(xué)生的管理中有時有遷就照顧現(xiàn)象，有時對一些問題不敏感，工作重心把握不準。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，在今后的工作中我會努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風正、學(xué)風濃，用我全部的愛心與耐心去教育我的學(xué)生，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，讓這個班集體成為所有人羨慕的焦點！我相信付出就有收獲！