通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，提高工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在總結(jié)中，我們要注意突出問題的提出和解決方法的介紹，為今后的改進(jìn)提供啟示。這些總結(jié)范文或許會給我們啟發(fā)，讓我們對總結(jié)有更深入的理解和認(rèn)識。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，幼兒園中班上學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的支持和幫忙下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一學(xué)期。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
我們中班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強(qiáng)，對唱歌、跳舞有必須的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自我的愿望。
我熱愛團(tuán)體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友教師，媽媽教師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，進(jìn)取為幼兒供給戶外活動(dòng)的機(jī)會與空間，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取與材料互動(dòng)。利用每一天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一齊跳，一齊玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能進(jìn)取愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情景，經(jīng)過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和本事；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開教師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理本事較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長構(gòu)成教育合力，做到家園同步，所以我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會很明顯，僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就經(jīng)過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他教師討教，爭取給家長供給育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長反映自我孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自我的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享經(jīng)過這個(gè)平臺使家長和教師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。
幼兒園里無小事，安全職責(zé)重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時(shí)，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二
作為一名剛剛工作的新老師而言，副班主任工作，應(yīng)該說是充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我負(fù)責(zé)副班主任工作的班級是外國部四年級一班，班主任趙老師是一名非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，我在工作中或多或少的會遇到一些困難，當(dāng)遇到困難時(shí)，我就虛心地向趙老師或其他老師們請教，她們也總是熱情地給予我?guī)椭?。同時(shí)，我也經(jīng)常翻閱一些教育雜志，拓寬自己的視野，以提高自己的能力。一學(xué)期下來，感覺自己收獲了很多。
初入外四(1)班，就被這個(gè)班學(xué)生熱情的態(tài)度所感染，每一個(gè)孩子都那么彬彬有禮，都那么活潑可愛。這個(gè)年齡段正是孩子們身心發(fā)展的重要階段，如何正確的引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生，作為副班主任的我時(shí)刻要起到帶頭表率作用，從一點(diǎn)一滴要求自己的言談行為舉止，所以說班主任是一個(gè)班的靈魂?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
初入一個(gè)新的班級，如何讓學(xué)生接受你呢?“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽乙朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是我要順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我還要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起副班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、積極參與班級管理，做學(xué)生們的大朋友。
作為一名副班主任，就要積極的參與班級管理和建設(shè)。我時(shí)常和趙老師探討一些學(xué)生的情況和存在的問題，并向她反應(yīng)一些情況和我遇到的困難。趙老師熱心的幫助我解決困難，并指導(dǎo)我正確的處理一些事務(wù)。平時(shí)，我經(jīng)常進(jìn)班，參與日常管理，參加班級的集體活動(dòng)。如中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班為學(xué)生盛飯盛湯，讓他們能夠一下課就吃上飯。認(rèn)真做好中午管理班的看班工作，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時(shí)間，正確處理自己的作業(yè)和活動(dòng)。培養(yǎng)他們的責(zé)任意識和自律意識，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。國際部的活動(dòng)豐富，我和趙老師一起帶領(lǐng)孩子們?nèi)コ杽隹丛拕?，組織協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。普通話大賽之際，積極地幫助學(xué)生們進(jìn)行話劇的選擇和排練。
三、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識，提高他們的自覺性。
學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，各項(xiàng)工作才能順利進(jìn)行。在開學(xué)之初，我和趙老師就根據(jù)中午管理班的情況制定了相應(yīng)的計(jì)劃和措施，以維護(hù)好班級的紀(jì)律，保障學(xué)生在中午時(shí)間有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。一方面，我對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)生活的獨(dú)立性教育，告訴他們自己的事情自己做，另一方面，對自我管理表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)。在實(shí)行時(shí)，對違紀(jì)的學(xué)生給于批評警告，并采取學(xué)生互相監(jiān)督的方式。如果哪一個(gè)或一學(xué)習(xí)小組的學(xué)生影響了整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氣氛，其他同學(xué)都會積極的指出并制止，同時(shí)，我也對個(gè)別紀(jì)律不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話和指導(dǎo)。敦促他們改正缺點(diǎn)，展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。
所以，正確引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.
四、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)品德教育。
這個(gè)時(shí)期的孩子正是身心發(fā)展的重要階段，積極的道德教育會促進(jìn)他們思想的健康成長。增強(qiáng)他們的集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。如在吃完飯后，送飯盆看似一個(gè)簡單的事情卻是培養(yǎng)他們責(zé)任意識的有利途徑。有些男生吃了飯卻不愿意送飯盆，或者只愿意做很輕松的工作?？吹竭@種情況后我積極的引導(dǎo)這些學(xué)生，讓他們從最基本的做起，慢慢的加大“工作量”，讓他們意識到做這些事情是自己的職責(zé)所在，最后大家都能積極主動(dòng)的完成自己的“工作”。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
外四(1)班的家長都十分關(guān)注班級內(nèi)的活動(dòng)，經(jīng)常到班里來指導(dǎo)幫助學(xué)生完成各項(xiàng)活動(dòng)，為班級活動(dòng)提供了很大的幫助。在家長來到班里的時(shí)候，我利用這些時(shí)間和家長溝通，及時(shí)了解學(xué)生的更方面的情況，更有利于對他們進(jìn)行教育和指導(dǎo)。
和孩子們在一起的日子，讓我感覺我的生活充實(shí)起來了，我的知識多起來了，精神也富有了。“一分耕耘一分收獲”，正是因?yàn)槲业呐?，才能夠讓我有這樣的喜悅。本學(xué)期很快結(jié)束了，我在做趙老師的副班主任的同時(shí)，不斷地感受到她對工作的投入，對學(xué)生的關(guān)愛。她的這種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我。以后我會一如既往地與班主任配合，積極參與班級的日常管理和班級文化建設(shè)，參加班級的集體活動(dòng)，力爭把副班主任工作做細(xì)做好。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三
較大，深感壓力重大。在協(xié)同教育理念的指引之下積極配合學(xué)校和年級的要求，初步開展班級管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學(xué)期的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：首先，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
認(rèn)真貫徹協(xié)同教育的思想，并且不斷加深對協(xié)同教育的理解，逐步釋放到自己的工作當(dāng)中。熱愛本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。
其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體，尤其是在民辦學(xué)校，穩(wěn)定生源是每一個(gè)班主任都必須去面對的工作。只有真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所。
我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激，古怪，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主。
首先，8班的班委干部并不多，實(shí)行的是小組競爭制，52個(gè)人分成10個(gè)小組，以班上最具榜樣作用的10名同學(xué)作為小組長，主要考察每個(gè)小組的日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，每個(gè)小組制定出自己小組的規(guī)范和章程并落實(shí)到平常的學(xué)習(xí)和生活中。班委和小組長積極帶好頭，各盡其責(zé)，認(rèn)真考評，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行，使整個(gè)班級不斷的朝“和諧發(fā)展，協(xié)同競爭”方向發(fā)展。
8班的班級理念是：著眼學(xué)生的未來，把教育做到每一個(gè)人身上，培養(yǎng)出讓自己佩服的學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識很強(qiáng)，也收到了極好的效果，但是我們?nèi)匀贿€有很大的提升空間。我班在年級的各項(xiàng)評比中成績都名列前茅，從軍訓(xùn)的“優(yōu)秀中隊(duì)”到籃球賽年級第二名，再到運(yùn)動(dòng)會團(tuán)體高中組第二名，還有迎新晚會的積極參予，同學(xué)們已經(jīng)形成強(qiáng)烈的班級意識，集體榮譽(yù)感得到了加強(qiáng)并獲得了年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，學(xué)生的積極性更高了，凝聚力更強(qiáng)了，班級更有活力了。
第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地做好。盡管我沒說，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),至今教室天天整潔明亮，黑板和講桌也是，全班沒有任何同學(xué)亂扔垃圾;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。
第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
第六，加強(qiáng)家校聯(lián)系。在民辦學(xué)校，班主任要贏得家長的理解和支持是非常重要的，只有給了家長最想要的，家長才會支持你，只有這樣今后的工作才會更有發(fā)展。8班從入學(xué)時(shí)300名以后的12人發(fā)展到現(xiàn)在200名以后有2人，得到了所有家長的肯定，在深感壓力大的同時(shí)也取得了豐厚的成績，幸不辱命。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
本學(xué)期，我擔(dān)任班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、科任老師及學(xué)生的配合下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績，古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，我嘗試著公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，用“心”帶班，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。
現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
記得在新生入學(xué)的時(shí)候，由于是剛走出校門的新老師，有的學(xué)生第一眼對我持不信任的態(tài)度，但是在接下來的接觸中，我用真心對待每一個(gè)學(xué)生，站在他們的角度為他們考慮事情，同時(shí)，在他們犯錯(cuò)誤時(shí)以平和的心態(tài)和他們交談，尊重他們每一個(gè)人，把他們當(dāng)總結(jié)的弟弟妹妹一樣對待，這也贏得了他們的信任和尊重，同時(shí)為我將來的班級管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“班干能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，班干不干”。
因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的.指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這半個(gè)學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)，而我們學(xué)校有“差生集中營”之稱，所以在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。
同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
我教育學(xué)生要先學(xué)會做人再學(xué)會求學(xué)，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。
多找學(xué)生談心，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，觀察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。
能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意！
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
但是我知道下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得好的成績。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和德育工作目標(biāo)，我聯(lián)系班級的實(shí)際情況，主要做了下列工作：
1、選舉了基本符合“民意”的班委。不管怎樣，建立一個(gè)和諧，有序的班級才是開展一切活動(dòng)，保證順利有效的完成教育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。而班委，作為老師和同學(xué)之間的橋梁和紐帶至關(guān)重要。為此，在軍訓(xùn)階段，我就注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，同時(shí)，盡量與家長溝通了解學(xué)生的性格特征，又因?yàn)橛幸徊糠謱W(xué)生是本校學(xué)生，我便主動(dòng)聯(lián)系其原班主任，對學(xué)生做更全面的了解。這樣，在正式開學(xué)之后，心中便初步有了班委人選，為了讓學(xué)生開始便有公平、公正的意識，我并沒有指定，而是讓學(xué)生自己主動(dòng)承擔(dān)，然后根據(jù)自己的觀察和了解，對他們進(jìn)行協(xié)調(diào)，分工，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，在后面的整個(gè)學(xué)期中這些同學(xué)大部分也的確不負(fù)眾望，通過自己的努力獲得了老師、同學(xué)的認(rèn)可。
2、頒布了比較合理的班級管理制度。首先，讓學(xué)生自己提議，通過交流討論，選出最能體現(xiàn)學(xué)生中常見問題的方案，然后，結(jié)合學(xué)校下發(fā)的濰外學(xué)生管理手冊，制定全面、可行的班級量化管理規(guī)定，打印并張貼上墻，同時(shí)配以班級常規(guī)量化表，形成一周一評一月一匯總的方法加以監(jiān)督落實(shí)，起到了較好的效果，學(xué)生有了明確的行為準(zhǔn)則可以參照，老師和班委也有了明確的處理標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)施，班里的模范典型明顯樹立起來，出現(xiàn)問題的同學(xué)也得到了相應(yīng)的處罰和督促。
3、組織了比較行之有效的學(xué)生之間的合作互助。勞動(dòng)衛(wèi)生小組、學(xué)習(xí)小組等是培養(yǎng)學(xué)生之間合作互助的有效載體，為了更大的發(fā)揮小組的力量，在組與組之間形成公平競爭，我調(diào)整了走讀、班車與住宿同學(xué)在勞動(dòng)衛(wèi)生小組中的分配，并且明確分工，天天公開，使責(zé)任到人。同時(shí)，學(xué)習(xí)小組將班里的同學(xué)按學(xué)習(xí)成績均勻分配，使每個(gè)組中都有一個(gè)能從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等反面起到模范帶頭作用的同學(xué)當(dāng)組長，這樣作業(yè)的收發(fā)，交流學(xué)習(xí)的組織都能順利的進(jìn)行，特別在學(xué)習(xí)上，有了一定的帶動(dòng)性。
4、建立了激勵(lì)競爭平臺。為了使班級管理更加人性化，突出班里的正面的.、積極的因素，我設(shè)置了“我最棒”評選臺，讓學(xué)生的點(diǎn)滴成長得到印證，鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)的參與競爭、班級活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)，從而形成強(qiáng)的班級凝聚力和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我還充分利用班內(nèi)黑板多的優(yōu)勢，設(shè)立“作業(yè)通告”、“期待進(jìn)步”“學(xué)習(xí)交流”等固定項(xiàng)目，平時(shí)再添加“光榮榜”、“大家來討論”、“月考目標(biāo)”“小組競爭”等多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
5、推進(jìn)并實(shí)行值日班長輪流制，形成班級工作人人參與的形勢，讓學(xué)生通過值日自主管理，自我約束，更好的體驗(yàn)班級管理的困難，從而能從情感上提高對自己的要求，規(guī)范班級日志的記錄和書寫，增強(qiáng)其實(shí)用性，并注意及時(shí)反饋。
在各項(xiàng)班級秩序建立以后，抓落實(shí)就是接下來的重中之重。我主要作到學(xué)校要求和自覺主動(dòng)相結(jié)合，盡量嚴(yán)格遵守和履行學(xué)校規(guī)定的監(jiān)督檢查工作，同時(shí)，結(jié)合自身情況，隨機(jī)檢查做補(bǔ)充。另外，根據(jù)班里制定的常規(guī)細(xì)則及時(shí)總結(jié)，不放棄任何一次教育時(shí)機(jī)。
再者，我也注意將班委的處理問題能力加以提升，讓班干部參與處理意見的商討和決定。充分利用好每周一次的班會時(shí)間，及時(shí)總結(jié)上一周的問題，提出新的要求和改正措施。
我也注意與任教老師之間的交流，掌握學(xué)生在其他時(shí)間的各方面表現(xiàn)，以便能全面、客觀的評價(jià)學(xué)生，并且?guī)椭谓汤蠋?，共同促進(jìn)本班的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成和提高。通過與任教老師的交流，自己也受益匪淺，從中獲得了許多有效的管理方法，積累了更多的應(yīng)對問題的經(jīng)驗(yàn)。
但是，在落實(shí)常規(guī)的過程中，難免會遇到一些問題學(xué)生，一些常抓常范的問題情形，我覺得自己在處理上有些急躁；同時(shí)，常常感覺問題的出現(xiàn)總是有些意外，不能預(yù)料。這無形中又讓自己感覺被動(dòng)，更加焦躁不安。反思這些現(xiàn)象，主要原因有以下幾點(diǎn)：
1、工作意識有些被動(dòng)，缺少對學(xué)生的研究；
2、工作方法上有時(shí)不能堅(jiān)持，甚至有些松懈，導(dǎo)致學(xué)生的投機(jī)心理；
6、家長聯(lián)系還是偏少，或是與家長交流不太到位。
找到了以上工作中的問題，我想在今后的工作中應(yīng)該有所調(diào)整和改善，讓班級工作有所氣色。
班主任工作的確讓人有一種非常奇妙的感受，喊累的時(shí)候高興于自己的成果，嫌煩的時(shí)候感動(dòng)于學(xué)生的體貼，想放棄的時(shí)候又抗拒不了自己的責(zé)任心。思來想去，只能放棄掙扎，努力去適應(yīng)，主動(dòng)去應(yīng)對，心也就快樂了。
恰好，我在看報(bào)時(shí)讀到了佛祖釋迦牟尼關(guān)于“不要在冬天砍倒一棵樹”的故事，聯(lián)想到以前學(xué)校德育部下發(fā)的一篇文章，其中優(yōu)秀班主任全斌對班主任工作概括的很好——學(xué)習(xí)著、發(fā)展著、幸福著，更加深切的體會到他那句話“只不過比一般人更認(rèn)真更用心一些”所蘊(yùn)涵的全部深意。
是呀，人無完人，我自己不也存在許多惰性嗎，更何況學(xué)生呢。我想只要我和學(xué)生一起成長，和學(xué)生一樣不斷嚴(yán)格要求自己，用快樂調(diào)試心情，感染他人，困難就會迎刃而解，道路也會越走越寬。
最后，用一幅對聯(lián)自勉：
求學(xué)似耕田十分辛苦千鍾栗
育人如種樹一根扎地萬枝榮。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六
開學(xué)至今在高一級部的指導(dǎo)下，在各位老師的幫助下，三十八班各項(xiàng)工作有條不紊的開展，本次考試班級取得第一的成績是班教育組共同努力的結(jié)果，現(xiàn)將班教育組的一些做法各項(xiàng)工作向大家匯報(bào)一下：
用心對待班主任工作，我理解的班主任就是為老師服務(wù)，上傳下達(dá)、具體執(zhí)行。與年級溝通，及時(shí)將年級的通知、部署傳達(dá)給同學(xué)們，讓學(xué)生知道什么時(shí)間做什么事情，如張貼校歷，讓學(xué)生明確什么時(shí)候月考、什么時(shí)候期中考試、什么時(shí)候期末考試，讓學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；為任課教師服務(wù)，打造凝聚力強(qiáng)、相互配合的班教育團(tuán)隊(duì)，在班級里營造任課教師是我們年級、我們學(xué)校最優(yōu)秀的教師的良好氛圍，將各位老師優(yōu)秀的品質(zhì)、輝煌的教學(xué)成績與同學(xué)們分享，讓學(xué)生尊敬老師，甚至是崇拜我們的任課教師。多到任課教師的辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，咨詢一下班級學(xué)生近期的表現(xiàn)，對于如作業(yè)完成情況、聽課情況、課堂紀(jì)律等問題及時(shí)了解，用最短的時(shí)間、高效解決好，為任課教師服好務(wù)；為家長服務(wù)，請家長與我們一同為學(xué)生鼓勁，幫助學(xué)生克服不良習(xí)慣，與家長建立互信，讓家長理解我們的工作，支持我們的工作，當(dāng)我們對學(xué)生批評教育時(shí)選擇好時(shí)機(jī)與方法，讓家長明白我們所有的工作都是為了學(xué)生的進(jìn)步，避免家長與學(xué)生成為班主任的對立面；為學(xué)生服務(wù)，無論課上還是課下與學(xué)生多交流，鼓勵(lì)、指導(dǎo)與批評、教育相結(jié)合，談理想、談學(xué)習(xí)與關(guān)心生活、興趣愛好相結(jié)合，用心對待學(xué)生，尤其不要吝嗇我們的表揚(yáng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不斷的給學(xué)生鼓勁，讓學(xué)生充滿自信，和學(xué)生建立良好的師生感情。我一直提醒自己是服務(wù)的，做好服務(wù)員的工作。
班級要有班級精神，在班主任會上信主任指導(dǎo)我們要樹立班級精神，三十八班受益匪淺，結(jié)合班級的實(shí)際情況樹立了“拼搏現(xiàn)在，把握未來”的目標(biāo)，樹道德正氣，學(xué)習(xí)正氣，禮貌正氣，在三十八班營造了品德高尚的學(xué)生，寬容的學(xué)生，有禮貌的學(xué)生受到尊敬的氛圍；營造了學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、不恥下問、不斷進(jìn)步的學(xué)生受到尊敬的氛圍；營造了遵守紀(jì)律，宿舍、衛(wèi)生、跑操優(yōu)秀的學(xué)生受到尊敬的氛圍。
如開始要求學(xué)生課上積極與老師交流反饋，學(xué)生很不好意思，無論會不會都沒有反應(yīng)，于是我們采用的辦法是：第一是一遍一遍的幫助學(xué)生分析與老師交流反饋、請教老師的好處，誰將自己存在疑惑和不會的知識點(diǎn)提出來，就會得到老師老師更多的關(guān)注與指導(dǎo)，考試就會有更高的分?jǐn)?shù)；第二是打消學(xué)生與老師交流、反饋，請教同學(xué)不丟人想法，而且要積極發(fā)揚(yáng)不恥下問的精神，一個(gè)人如果什么都會了，就沒有必要來學(xué)校進(jìn)行繼續(xù)教育了，更要學(xué)生有打破沙鍋問到底的求學(xué)精神；第三是讓尖子生明白給別人講題過程，既能提高自己總結(jié)知識的能力，而且會在講題過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，如果將自己所有的知識盲區(qū)和錯(cuò)誤都完善好，那么跳成績就是水到渠成，送人玫瑰手有余香，對于積極提問和為他人講題的學(xué)生在班級每天都大力宣傳和表揚(yáng)，現(xiàn)在已經(jīng)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍。
通過晚點(diǎn)、班會、談心等形式讓班級形成團(tuán)結(jié)、向上、永不服輸、力爭第一的氛圍，打團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，提出爭做最優(yōu)秀的班集體目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績和學(xué)生性格脾氣劃分了學(xué)習(xí)小組，讓每名同學(xué)制定了月考奮斗目標(biāo)、期中考試奮斗目標(biāo)、期末考試奮斗目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)，針對自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)將目標(biāo)分化到具體的學(xué)科，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的時(shí)間點(diǎn)，通過談心、晚點(diǎn)不斷的讓學(xué)生強(qiáng)化自己的目標(biāo)。
分層管理，關(guān)注尖子生，鼓勵(lì)中間生，關(guān)愛后進(jìn)生，盯緊問題生，讓尖子生瞄準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)班，中間生瞄準(zhǔn)班級的尖子生，后進(jìn)生盡最大努力聽懂老師當(dāng)天講的課，完成好學(xué)案、作業(yè)，實(shí)在是不會的要不恥下問，養(yǎng)成不會罷休的習(xí)慣，時(shí)刻關(guān)注問題生，通過自己觀察，與學(xué)生交流及時(shí)掌握班級問題生的思想動(dòng)態(tài)和近期情況。在各位任課教師教學(xué)、檢查學(xué)生完成情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)常的提問學(xué)生，掌握學(xué)生的知識掌握情況，尤其是后進(jìn)生和問題生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有種不學(xué)不行的感覺。
上一次班主任交流，付銳老師已經(jīng)非常詳細(xì)的將開學(xué)初需要建立的各項(xiàng)制度和表格與大家共享，為三十班的建設(shè)幫助很大，從三十八班開學(xué)至今的效果看，建立制度，認(rèn)真落實(shí)非常關(guān)鍵，重點(diǎn)是抓落實(shí)，在這一點(diǎn)上我的辦法是班主任和值日班長要唱黑臉，班干部唱白臉做學(xué)生思想工作，每天一名值日班長（63名同學(xué)輪流擔(dān)任），值日班長只負(fù)責(zé)記錄，而不需要對違紀(jì)進(jìn)行制止，如果值日班長不負(fù)責(zé)任，當(dāng)班主任發(fā)現(xiàn)問題時(shí)在扣違紀(jì)學(xué)生的同時(shí)會扣值日班長同樣的分?jǐn)?shù)，班主任根據(jù)班級日志對違紀(jì)進(jìn)行處理，達(dá)到10分按照學(xué)校的規(guī)章制度執(zhí)行，班干部、小組長在課下配合班主任對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓勵(lì)違紀(jì)的同學(xué)通過宿舍、活動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步的加分來避免自己達(dá)到負(fù)十分。每月一匯總，小組長在班會上總結(jié)本小組成員表現(xiàn)，按小組成員加減分之和按小組為單位進(jìn)行表彰，邀請部分學(xué)生家長為學(xué)生頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
布置的工作一定要檢查，而且要有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，如宿舍衛(wèi)生地面不干凈，布置一個(gè)宿舍花一元錢購買兩個(gè)鋼絲球清理衛(wèi)生死角，兩天以后的檢查，學(xué)生完成的并不好，于是我要求每名同學(xué)都要購買一個(gè)鋼絲球，時(shí)間為一天，一天仍舊沒有的，請假回家取，擴(kuò)大沒有落實(shí)的懲罰面和力度，提升學(xué)生重視程度，晚點(diǎn)時(shí)學(xué)生都請通校生買來配齊了，晚休班主任來到宿舍與學(xué)生一起用鋼絲球清理了死角，通過這樣的小事讓學(xué)生牢記班級布置的任務(wù)要認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行，如果不認(rèn)真落實(shí)，事情要干，還要付出更大的代價(jià)。
充分利用好家校通，及時(shí)的將學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、受表彰等情況與家長溝通，讓學(xué)生知道自己的一舉一動(dòng)家長都會知道。善于使用值日班長表格和監(jiān)控錄像，多多關(guān)注班級情況，讓學(xué)生永遠(yuǎn)也研究不明白，班主任是怎樣掌握班級和自己如此多的信息，讓學(xué)生感受到班主任隨時(shí)都在自己的身邊，那雙既充滿關(guān)愛、鼓勵(lì)、支持、贊許，又嚴(yán)格、犀利，變幻莫測的眼睛一直在望著自己，如中午一點(diǎn)請宿管開門，到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，越是學(xué)生認(rèn)為班主任不能來的時(shí)候，越要出現(xiàn)在學(xué)生的面前，這樣最用震懾力。我是一個(gè)嘮叨型的班主任，因?yàn)槲抑捞嵝褜W(xué)生比事后批評的效果好，不要吝嗇對學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)，對整齊書寫、課后鞏固、錯(cuò)題本使用的嘮叨，對跑操整齊度、珍惜課間時(shí)間的嘮叨，每天晚自習(xí)結(jié)束后都提醒學(xué)生注意宿舍衛(wèi)生和紀(jì)律，時(shí)間長一些學(xué)生就形成了良好的習(xí)慣了。
我經(jīng)常換位思考，如果我是學(xué)生，“這個(gè)時(shí)間最想干啥，啥事對我最有刺激影響，我最怕啥事，我最想班主任怎么做”，想清楚學(xué)生提高積極動(dòng)機(jī)的因素和最害怕事情的底線班級就好管理了，多觀察學(xué)生，抓準(zhǔn)學(xué)生性格脾氣，開展工作會更有針對性，如抓準(zhǔn)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)和事件會讓我們工作更輕松些，放假、返校、學(xué)生生日、節(jié)日、考試（本年級和其它年級）、學(xué)校重大活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會、單項(xiàng)比賽）這些都是容易出現(xiàn)問題的時(shí)間點(diǎn)，學(xué)生的手機(jī)、煙、違禁物品可能藏在行李?yuàn)A層或下面、宿舍箱子內(nèi)或箱子最下面縫隙、床板下膠布粘、衛(wèi)生間門后、陽臺水管后，查宿舍的時(shí)候可以多看看，學(xué)生知道班主任檢查的嚴(yán)格，就不會再拿這些違禁物品了。
我們年級為學(xué)生制定的學(xué)習(xí)時(shí)間安排已經(jīng)非常合理了，關(guān)鍵是讓學(xué)生真正利用好這些時(shí)間。三十八班首先進(jìn)行了睡眠教育，開學(xué)至今我不斷的提醒學(xué)生要睡好覺才能學(xué)好習(xí)，于是我針對怎樣讓學(xué)生最快的進(jìn)入睡眠、有高質(zhì)量的睡眠和學(xué)生進(jìn)行了交流，在保障宿舍安靜休息環(huán)境的前提下，采用了數(shù)數(shù)、念經(jīng)、意念放松、呼吸調(diào)節(jié)等方法，當(dāng)然很多學(xué)生還有自己獨(dú)創(chuàng)的快速睡覺秘訣，有了好的休息，就保障了學(xué)生到教室內(nèi)好的精神狀態(tài)。
抓住小時(shí)間，課間、晚點(diǎn)、跑操、午晚休、假期等時(shí)間，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，利用小紙條將重難點(diǎn)、疑惑點(diǎn)記下來，在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與同學(xué)積極交流；注重知識的回顧，這一點(diǎn)我經(jīng)常找學(xué)生提問前兩節(jié)課或者上一周的知識，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。積極發(fā)揮學(xué)生教學(xué)生、兵教兵的積極作用，自己提出、課代表匯總，晚點(diǎn)前有知識疑惑的同學(xué)將知識點(diǎn)寫在黑板上，晚點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)突破，誰會誰講，鼓勵(lì)多方法解題。針對具體的知識點(diǎn)，誰有好的記憶方法、理解方法、學(xué)習(xí)方法，晚點(diǎn)要貢獻(xiàn)出來和大家分享。鼓勵(lì)學(xué)生不要做書寫搬運(yùn)工，拿著課本抄到學(xué)案上，這樣的效率太低，學(xué)生花費(fèi)了大量的時(shí)間來抄寫學(xué)案，但是這個(gè)過程真正記住和理解的知識并不多，讓學(xué)生養(yǎng)成先看書、做學(xué)案，帶著問題在看書，或者是先看學(xué)案、帶著問題看書、再做學(xué)案的習(xí)慣，減少抄學(xué)案無用功的時(shí)間。
很幸運(yùn)能和年級如此多優(yōu)秀、敬業(yè)的班主任一起工作，開學(xué)至今二部高一班主任值班、加班到崗情況是最好的，幾乎全體班主任都是早自習(xí)、課間操、晚點(diǎn)、眼操、晚休全部到場，這樣好的氛圍既是壓力，更是巨大的動(dòng)力，由不得不來、要我來到現(xiàn)在形成習(xí)慣、我要來，如果早自習(xí)、晚點(diǎn)不來已經(jīng)很不習(xí)慣。當(dāng)遇到問題時(shí)我會請教級部經(jīng)驗(yàn)豐富的信主任、樊主任、陳主任、楊祥光老師、彭同光老師等老班主任，與付瑞、楊付鄒、姚小偉、王錢等老師商量，學(xué)習(xí)趙葉、張芳、魏瑞奇等老師很多好的方法。上網(wǎng)搜集班主任工作的文章、書籍、視頻，學(xué)習(xí)借鑒好方法，吸取經(jīng)驗(yàn)為我所用。
道之以德、齊之以禮、健全制度、營造文化、關(guān)愛鼓勵(lì)、相信學(xué)生、恩威并施，賞罰分明，珍惜時(shí)間，注重實(shí)效，公平公正，虛心學(xué)習(xí)，不拋棄，不放棄，把班主任工作作為一種快樂，積極思考，堅(jiān)持反思，懷著感恩的心對待班主任工作，對得起學(xué)生見面對自己老師的問候，感謝級部能讓一位體育教師擔(dān)任三十八班的班主任工作，再一次感謝大家對三十八班的幫助，我會用心完成好這份使命，祝福我們的老師能快樂的工作，祝福我們二部20xx級全體同學(xué)都能夢圓一中。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任初二(4)班的班主任。初二年級是整個(gè)初中三年的最關(guān)鍵階段，起到承上啟下的關(guān)鍵作用。無論是家長老師和學(xué)校都非常重視；因此，針對我們班級的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校的各種布置，我在本學(xué)期重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。
本學(xué)期我們多次利用班會、中午等時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并組織學(xué)生進(jìn)行必要的討論，使之內(nèi)化為學(xué)生自身的需求，從而自覺遵守。同時(shí)通過年級的德育學(xué)分制度對于不遵守學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)行教育并做出相應(yīng)處理，利用年級展板加強(qiáng)班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等教育，為良好的班風(fēng)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。我們積極利用班委會的力量，樹立正氣和典型，發(fā)揮班干部的先鋒模范帶頭作用，樹立正氣，制止歪封邪氣；以正確的輿論和行為引導(dǎo)，抓好常規(guī)建設(shè)，促進(jìn)班集體的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)步。以管理常規(guī)為抓手，以衛(wèi)生、兩操、紀(jì)律為重點(diǎn)，制定計(jì)劃，加強(qiáng)檢查和督促，經(jīng)常進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷促進(jìn)我班常規(guī)建設(shè)的改善和進(jìn)步。
本學(xué)期我們班級繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度，通過值日班長制度我們又發(fā)掘出一些新的比較有威信、有管理能力的學(xué)生干部,以舊帶新,促進(jìn)了班級學(xué)生的自我管理。
本學(xué)期一開學(xué)，我們以“五jing文化班”為本學(xué)期班級文化建設(shè)的總要求，制定了專門的班級文化建設(shè)方案；并且安排專門的小干部負(fù)責(zé)；我們班級文化建設(shè)的具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)文化、管理文化、教室文化、活動(dòng)文化等；我們的具體做法有：
l在各項(xiàng)管理上進(jìn)行“承包細(xì)化”。每個(gè)項(xiàng)目對應(yīng)每個(gè)責(zé)任人，他們擁有管理、獎(jiǎng)罰的權(quán)利；同樣，如果任何一個(gè)項(xiàng)目沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任人也要負(fù)責(zé)到位。
l班委和課代表發(fā)揮領(lǐng)頭作用，總體管理班級。能在老師不在時(shí)，履行職責(zé)，管理好班級；特別是我們的語文、英語早讀表現(xiàn)優(yōu)異，多次受到年級組的表揚(yáng)。
l教室內(nèi)文化墻和空白處的布置，由學(xué)生自己提出創(chuàng)意設(shè)計(jì)，將班級內(nèi)空白的墻面打造成為生機(jī)勃勃的班級文化展覽。學(xué)生的優(yōu)秀作品會及時(shí)張貼擺放，美化班級環(huán)境，鼓勵(lì)同學(xué)們多進(jìn)行創(chuàng)作，向過往師生展示來自于4班的文化氛圍。
l圖書角的建設(shè)會由個(gè)人承包負(fù)責(zé)，將有限的空間合理運(yùn)用、裝扮，使得同學(xué)們的看書、借書更為便利，團(tuán)隊(duì)角角更為美麗。每期黑板報(bào)將由指定學(xué)生負(fù)責(zé)，成為班級文化的重要組成。
初二是初中階段最為重要的兩極分化階段；這一個(gè)時(shí)期學(xué)生的穩(wěn)定，直接關(guān)系到下學(xué)期乃至初三階段的發(fā)展。為此本學(xué)期我們通過培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。我們進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)習(xí)常規(guī)的管理如作業(yè)、課堂紀(jì)律，考試等，同時(shí)，利用多重手段抓好后進(jìn)學(xué)生不放，特別是后進(jìn)學(xué)生的心理工作，動(dòng)之以情，曉之以理；一步一個(gè)臺階前進(jìn)，我們的具體措施有：
l在每學(xué)期接近考試或增加新科目之時(shí)，會采用學(xué)習(xí)方法介紹的方式。以某
些科目學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生向其他學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得，在摸索、交流中，找到適合自己的學(xué)習(xí)形式，落實(shí)到具體中，不斷提高。
l每段總結(jié)時(shí)期，會有學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)的舉措。以在“一比一競賽”中超越對手的分?jǐn)?shù)為評比，并對優(yōu)秀者給予嘉獎(jiǎng)。
本學(xué)期的活動(dòng)多，任務(wù)重！既是我們面對的困難，也是一個(gè)又一個(gè)的契機(jī)！給學(xué)生無數(shù)的舞臺，讓他們?nèi)フ故?；我們的學(xué)生就會有更加大的發(fā)展和提升。在本學(xué)期，我們配合學(xué)校和年級組開展了教師節(jié)慶?；顒?dòng)、學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會、秋游棲霞山活動(dòng)、新年詩會比賽、冬鍛節(jié)比賽、1213紀(jì)念活動(dòng)等，并取得了優(yōu)秀的成績。
一學(xué)期的工作中總覺得還有許多不足之處，特別是在部分后進(jìn)學(xué)生的管理方面如張庭瑞、胡傳鵬等，仍然需要今后的加大努力；我會多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的年級主任陶厚發(fā)學(xué)習(xí)，多付出，不斷提升自我。也衷心祝福下個(gè)學(xué)期初二4班能取得更加大的進(jìn)步；學(xué)生能有更加的提升；班級的文明和諧有更加顯著的發(fā)展，每一個(gè)同學(xué)真正成為班級和自己的主人。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八
六（_）班作為一個(gè)新組建的班級，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，班級的發(fā)展。
俗話說＂沒有規(guī)矩，不成方圓＂。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。對于六（_）班的學(xué)生，對他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要，因?yàn)樗麄儊碜韵路降耐晷。瑢τ谖覀冎行膶W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度十分的陌生、十分的不習(xí)慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄，因?yàn)樗麄兊哪感Ｈ松?，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些。
但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識，那么后果不堪設(shè)想。針對我班的實(shí)際狀況，我抓住晨際談話時(shí)光、班隊(duì)課時(shí)光，有時(shí)甚而是語文課的時(shí)光在進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解那里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。
只有有了＂規(guī)矩＂，才有了＂方圓＂，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)潛力等等；才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體此刻不管是誰，只要范了錯(cuò)誤，不管他的成績怎樣，在班級中擔(dān)任了什么班干部，都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式，處罰的資料等等。平常抽出時(shí)光來，多找他們談?wù)勑?、說說話。有時(shí)候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。
這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠理解你。實(shí)際上，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生持續(xù)沉默，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。
也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近，以前剛開學(xué)時(shí)的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子，此刻也能服服帖帖的，理解老師的批評教育。
一開學(xué)，我就告訴學(xué)生,一個(gè)班級就是一個(gè)小家庭，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的成績的取得，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動(dòng)起來，自我管理好自我，做到自律。
當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對一的幫忙，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng)，批評與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性，大家來共同管理班級。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé)，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，逐漸能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績。用學(xué)生的話說就是,只要是比賽，我們班就必須能取得獎(jiǎng)狀。
而且出去的學(xué)生也能時(shí)時(shí)想到我是__中心學(xué)校的學(xué)生，我的一舉一動(dòng)都代表著__中心學(xué)校的形象，取得的成績不但是我自我的光榮，也是班級的光榮、學(xué)校的光榮。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn),__同學(xué)在__市田徑運(yùn)動(dòng)會中獲得了兩個(gè)第一名，__同學(xué)在__市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
多了解一些知識十分的必要，這是我在這學(xué)期剛得到的啟示。_月_日那天中午，我吃完午飯不到_點(diǎn)就來到了學(xué)校，從操場經(jīng)過時(shí)，看見我們的_位學(xué)生在打排球比賽，男、女生各一組，但令人想不到的事情發(fā)生了，女生一邊有一個(gè)球飛了過來，兩個(gè)男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了。并且造成了十分嚴(yán)重的后果，大腿骨骨折。
當(dāng)時(shí)學(xué)生們還不明白，一向在拉他，讓他站起來。有一位學(xué)生走上教室來喊我，說竺登輝倒在地上，一向在哭，說腿痛。我走到走廊上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他，當(dāng)時(shí)我就讓學(xué)生們放開手，讓他躺在地上，我急著走到操場，來到他身邊，問他：能站起來嗎？他痛苦地?fù)u搖頭。得到醫(yī)院去看。怎樣去？他又動(dòng)不了。這時(shí)__老師看見了，走了過來，讓學(xué)生搬來一把椅子，然后蔣老師抱起他放在椅子上。我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院，一邊聯(lián)系學(xué)生的家長。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子，把他抬到醫(yī)院。
醫(yī)生看了后說：“我們的處理方法十分的巧妙，沒有使學(xué)生受到更大的傷害?！敝蟮弥∏檩^為嚴(yán)重，在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù)，得花費(fèi)較多的醫(yī)療費(fèi)。又聽說這個(gè)學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)。我就與學(xué)生的家長聯(lián)系，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時(shí)帶上醫(yī)?？ā６鴮W(xué)生的家長說：孩子的名字弄錯(cuò)了，糾正過來比較麻煩，就不去報(bào)銷了。
我聽了后，多方打聽，了解改名字的程序、改名字的地點(diǎn)等告訴學(xué)生的家長，我跟學(xué)生的家長說：“此刻事情發(fā)生了，孩子的苦頭也要吃，你們家長得照料孩子也辛苦，此刻能報(bào)銷的也要去報(bào)，是家庭受到的損失減少的最低的限度。”
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我明白還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把我的班主任工作做的更好。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九
上學(xué)期我擔(dān)任初一、四班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
本學(xué)期之初，我為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開學(xué)一個(gè)月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并實(shí)行值日班長負(fù)責(zé)制，組建了班干部集體，確立了值日班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行班主任研修工作，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十
時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的班主任工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這個(gè)班是20xx年十月接的班，通過三年的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個(gè)新臺階。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。同時(shí)，我每天堅(jiān)持早到校，早進(jìn)班，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并隨時(shí)與班干部交流，了解班級情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。
1、抓好課堂紀(jì)律。首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課程。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。
2、規(guī)范早讀、課間休息紀(jì)律。
本學(xué)期一開始，我就對學(xué)生的早晨時(shí)間做了周密安排。分語數(shù)英由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)（讀書、寫作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等）。周一周三是語文早自習(xí)，周二是英語早自習(xí)，周四周五是數(shù)學(xué)早自習(xí)，經(jīng)過老師的督促檢查和課代表的認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織，以及同學(xué)們的大力配合，這一好的習(xí)慣已初步養(yǎng)成。班內(nèi)追逐打鬧的人少了，靜下來看書學(xué)習(xí)的人多了。
3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。本學(xué)期我共安排了兩次優(yōu)秀生結(jié)合自身學(xué)習(xí)、閱讀的經(jīng)驗(yàn)向同學(xué)們做匯報(bào)交流，讓同學(xué)們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，結(jié)合學(xué)校的要求，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、課前等機(jī)會及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，還積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，而且增強(qiáng)了班級凝聚力。在學(xué)校舉行的科普劇比賽中，經(jīng)過班級中的李林東、于澤艾等十一個(gè)同學(xué)的共同努力獲得了年組第二名——最佳表演獎(jiǎng)；在學(xué)校舉行的小足球賽中我班又獲得年組亞軍的好成績，看到了孩子們的臉上洋溢著成功的喜悅，我的心也跟著幸福著。另外，在學(xué)習(xí)方面，我們這學(xué)期也取得了較大的進(jìn)步，在這學(xué)期的期中考試中，我班的數(shù)學(xué)成績躍到年組第五名，語文成績第七名位置，這樣的成績在我們班級中是不曾有過的，大大增強(qiáng)了孩子們的自信心。
在校訊通中我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空和孩子交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)；要隨時(shí)翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學(xué)生知道家長在關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，自己必須認(rèn)真完成每一道題，不認(rèn)真，父母會檢查出來的這種意識，這也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個(gè)方法。我隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)和家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的情況，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
1、雖然為建設(shè)這個(gè)班花了很大的心思，但是個(gè)別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，但是效果仍不太明顯。
2、教育學(xué)生的耐心還不夠，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，處理方法簡單。
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；隨著學(xué)生的年齡增長，要增加青春期教育。
2、在教育過程中還應(yīng)多和家長（尤其學(xué)困生家長）溝通，首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的希望，再幫孩子樹立信心，齊抓共管，共同提高。
3、雖然在班主任崗位上工作了十四個(gè)年頭，但我還要把自己當(dāng)成一名新兵，多向同行們虛心學(xué)習(xí)，請教、管理班級的方法，使自己的班務(wù)工作能做得再輕松點(diǎn)。
4、與科任老師密切配合，力爭學(xué)生平衡發(fā)展。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但是由于自己生病和照顧生病的兒子耽誤了一些工作，尤其是在最寶貴的期末時(shí)間，對班級孩子們造成了一些影響，沒有讓他們在期末考試中學(xué)習(xí)水平得到最好的發(fā)揮，覺得很愧疚，也覺得很遺憾！我會將這種遺憾化為動(dòng)力，在今后的工作中更加腳踏實(shí)地去努力，帶著學(xué)生們一起去拼搏，讓班級讓一個(gè)新的臺階。我也相信只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我會和學(xué)生們一起進(jìn)步??！
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期本人擔(dān)任八年級（4）班的班主任工作。一學(xué)期以來，我一直努力工作，力爭建立一個(gè)良好的班集體，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我班現(xiàn)在有人數(shù)49人，其中男生23人，女生26人，女生人數(shù)多于男生人數(shù).輟學(xué)一人。在剛開始幾周，學(xué)生比較散亂，期中考試成績也不夠理想，在后半學(xué)期，對學(xué)生進(jìn)行了重新分組，各組之間可以有效合作，并且增強(qiáng)了競爭意識，學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，取得較好成績。
期中考試，我班進(jìn)入全級前五十名的學(xué)生有14人，其中全級前十進(jìn)去了3個(gè)，完成了學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)任務(wù)，六個(gè)班排名，我班第一，第一次做班主任心里特別緊張，真怕誤人子弟，我以后的工作中，我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，制訂了具體的計(jì)劃和步驟，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)和談話，使自己的工作逐步步入有效地正常的軌跡。期末成績，我班相比期中考試我覺得有了進(jìn)步，全級前五十名的學(xué)生為8個(gè)，前十的有三個(gè)，但是個(gè)別幾個(gè)學(xué)生名次退步較大，比如劉峰園、岳素強(qiáng)、楊進(jìn)強(qiáng)、牛疏遠(yuǎn)這些學(xué)生都很有潛力，但因?yàn)橛⒄Z成績不理想，退步較大，作為班主任沒有做好協(xié)調(diào)工作，學(xué)生沒有全面發(fā)展，很大程度上是班主任的工作沒有做好，我深覺遺憾，好在只是初一第一學(xué)期，假期我想有針對性的布臵學(xué)習(xí)任務(wù)，以使學(xué)生下一學(xué)期有個(gè)新的起點(diǎn)。。
建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，
我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。
我覺得作為初中學(xué)生就得自己去管理自己，為此選撥一批得力的班干部在班主任工作中至關(guān)重要，剛開始，因?yàn)閷W(xué)生相互都不熟悉，就以小學(xué)擔(dān)任過班干部的同學(xué)來擔(dān)任，后來，又做了調(diào)整，又做了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，大多可以勝任了。
開學(xué)不多久，我就制訂了“七年級6班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”因此，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。
充分利用周會做學(xué)生的思想工作。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期，但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識，好表現(xiàn)，但不能完全控制自己，對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，我除了簡要地布臵班級事宜以外，其余時(shí)間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文，然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮，同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章，有教人惜時(shí)，給人信心的，還有教人培養(yǎng)毅力，恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺。
“七年級6班班規(guī)及處理措施”，有效地指導(dǎo)了學(xué)生的行為，本學(xué)期，我班沒有沒有嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，每天課間操，紀(jì)律組長都會總結(jié)前一天的工作，對學(xué)生起到了監(jiān)督和督促的作用。
這個(gè)學(xué)期自開學(xué)初到學(xué)期末，我多次和家長取得了聯(lián)系，針對孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，積極溝通，共同采取有力的措施，及時(shí)糾正孩子的過失，找出有效地學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，并就家庭教育提出合理的意見和建議，我們班的趙里同學(xué)，不請假就私自回家，為此，我把家長叫到了學(xué)校，希望家長配合教育，自此以后再也沒有逃過課，還有牛遠(yuǎn)志同學(xué)，各科作業(yè)都不做，家長來我校以后，我讓家長看了他的各科作業(yè)以及練習(xí)冊的完成情況，希望家長能夠在晚上督促學(xué)生完成作業(yè)，通過與家長的共同督促，牛遠(yuǎn)志的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一定的轉(zhuǎn)變，作業(yè)也能按時(shí)完成。
好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。但還有很多問題沒有找到有些的解決途徑，比如說如何讓學(xué)生綜合發(fā)展，如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的能力，許多學(xué)生的潛力還沒有發(fā)揮出來等等，在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任九年級xxx班的班主任。班級工作的重點(diǎn)是做好班級常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好學(xué)生的考試成績，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手，切實(shí)抓好了班級的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
九年級學(xué)生剛合并班級，通常有一定的陌生感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
開學(xué)初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈競爭意識，有工作魄力和凝聚力的班委會組織。而且盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。
后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。并通過開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，對他們耐心相幫，提高了他們的學(xué)習(xí)成績。
有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開展“我談學(xué)習(xí)”主題班會，深受師生的好評。
一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有xxx班現(xiàn)在的進(jìn)步。
xxx老師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對學(xué)生影響較大，有助于良好班風(fēng)的形成。xx老師對我班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo)，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo)。xxx老師xxx老師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導(dǎo)，給他們揚(yáng)起了更足的信心。xx老師也注重了對問題學(xué)生的幫教，要求他們守紀(jì)勤學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？傊谶@里我向各位老師說聲謝謝了！
盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別學(xué)生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為xx中學(xué)的發(fā)展，盡自己的一份力量與責(zé)任。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三
積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動(dòng)。如：在新生入隊(duì)活動(dòng)中，體會成為少先隊(duì)員的光榮。積極的活動(dòng)不但給學(xué)生帶來了無窮的.樂趣，更加豐富了他們的課外生活。課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的聯(lián)系他們的家長，安慰他們。
(一)學(xué)生基本上具有良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：
(二)創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會用微笑送去寬容。
(三)給予孩子班級管理的機(jī)會。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。
班級學(xué)生打鬧情況嚴(yán)重，糾紛比較多，處理此類事件耐心不夠。
1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲，評紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
2、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，本班學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四
時(shí)間過的真快，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過去了。這學(xué)期，我擔(dān)任五年級2班的副班主任工作。教學(xué)的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理，并能協(xié)助班主任處理班級各項(xiàng)事務(wù)?，F(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下，希望大家對我工作的不足之處做出批評指正，也希望和大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
因?yàn)槲乙恢睋?dān)任本班的數(shù)學(xué)任課老師，對班級情況比較熟悉，所以從學(xué)期初便主動(dòng)與班主任配合抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì)，建立班級管理規(guī)定，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班隊(duì)干部，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，鼓勵(lì)學(xué)生參加班級管理，為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。此外，認(rèn)真安排好學(xué)生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。平時(shí)注意班級學(xué)風(fēng)的變化，早上、課間、午休經(jīng)常到班上蹲點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。
作為副班主任，我主動(dòng)地配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動(dòng)。此外，配合班主任做好各項(xiàng)學(xué)生的收費(fèi)工作，順利地完成了一次次的收費(fèi)工作。
學(xué)期末的工作又是比較繁重的，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。
除了做好以上的工作，作為本班的數(shù)學(xué)科任老師，我還經(jīng)常在教學(xué)中滲透對學(xué)生的文明禮貌教育，例如：校內(nèi)外見到老師、同學(xué)、親朋好友都要主動(dòng)打招呼；離家以前，一般應(yīng)向家庭成員道別，以便家長知道你的行蹤，在家里睡醒第一次見到長輩也應(yīng)招呼一聲，問好；在別人面前說臟話、粗話，是不文明的行為，打擾別人或插話時(shí)，要說聲“對不起”“請?jiān)彙?，?dāng)別人求助于你時(shí)應(yīng)說“沒關(guān)系”“請說”；開會或觀看演出時(shí)要尊重別人的勞動(dòng)，不高聲說話，不怪聲怪氣，不隨便走動(dòng)，不影響他人觀看，要遵守公共秩序，按時(shí)入場，演完后再離場；打電話時(shí)應(yīng)使用文明用語，注意表述完整；等等。
此外，我還特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的人格也需。
要培養(yǎng)。現(xiàn)在的報(bào)紙上經(jīng)常出現(xiàn)一些青少年、兒童的道德問題的文章。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。作為副班主任，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個(gè)正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵(lì)同學(xué)知錯(cuò)就改，并且要做一個(gè)有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例來說明這種道理。我們班也有幾個(gè)同學(xué)的性格、心理比較特別的同學(xué)，在日常班級管理中，我特別“偏愛”這些同學(xué)。雖然由于學(xué)生家庭環(huán)境的影響，學(xué)生從小到大的行為習(xí)慣，等等原因，不可能讓學(xué)生徹底地轉(zhuǎn)變過來，但在我們幾個(gè)老師的努力之下，學(xué)生在學(xué)校從沒出現(xiàn)過異常的表現(xiàn)。
整整一學(xué)期過去了，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間，其實(shí)大家都是在忙碌中度過的。班主任是班活動(dòng)的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任同樣如此。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽光。
教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，我愿再接再厲干好這個(gè)重要工作，在這一崗位中做出色的一員。
總之，本學(xué)期，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十五
古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價(jià)，也是對教師的期望，更是教師的一種責(zé)任。
我從事班主任工作已經(jīng)整整十多年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
我根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的知識水平、接受能力以及結(jié)合重大節(jié)日，召開了《祖國在我心中》的主題班會，使同學(xué)們了解了我們祖國是一個(gè)地大物博、歷史悠久的文明古國，它有著秀麗的山河、迷人的景色。通過快板、相聲、詩歌、歌舞等多種形式，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心、自豪感，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、為振興中華而努力學(xué)習(xí)的激情。又召開了《老師，您辛苦了！》主題隊(duì)會，使同學(xué)們了解了教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，他需要有耐心、有責(zé)任感，還要有淵博的知識。通過詩朗誦、歌舞表演等形式，使學(xué)生敬師、愛師，同時(shí)也增近了師生間的真摯情感。
每天晨會時(shí)間，及時(shí)針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力。
學(xué)生隨著年齡的增長，思想意識為斷增強(qiáng)，辨別真善美的能力也隨著提高，創(chuàng)辦班報(bào)和黑板報(bào)也是凈化靈魂、豐富知識的過程。由四個(gè)小隊(duì)輪流編排設(shè)計(jì)，讓學(xué)生每個(gè)人都能參與其中、發(fā)揮各自的特長。找資料、設(shè)計(jì)版面、編輯抄寫，學(xué)生們既學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，又培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力，思考解決問題的能力，同時(shí)也增強(qiáng)了班級集體的凝聚力。
通過語文課堂教學(xué)，對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，在學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，學(xué)生的德育兼得，這既符合新課標(biāo)的要求，又使同學(xué)們通過多種渠道在思想方面有一定收益。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
為使班級管理有序，我結(jié)合班級實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服，因此在校開展的紅旗班活動(dòng)中，多次被評為行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班。
1．首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的.溫暖。
2．多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強(qiáng)與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
3．及時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批評時(shí)，表面裝出接受批評的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。我經(jīng)常聯(lián)系，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。
本學(xué)期，我班認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作。取得較好的成績有：在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會上獲男子接力獲得第一名。女子接力第三名，總分年級第一名。積極辦環(huán)保手抄報(bào)、參加環(huán)保征文。班級在行為規(guī)范評比中，多次被紅領(lǐng)巾班、兩操班、文明班、衛(wèi)生班、路隊(duì)班。 馬子丹同學(xué)獲區(qū)磨難征文優(yōu)秀獎(jiǎng)等。
我的師德案例獲歷下區(qū)一等獎(jiǎng)， 主題班會獲區(qū)三等獎(jiǎng)，安全論文獲區(qū)一等獎(jiǎng)，育人故事獲區(qū)二等獎(jiǎng)，安全論文、教育案例推到濟(jì)南市評獎(jiǎng)。
詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我的學(xué)生！
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，幼兒園中班上學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的支持和幫忙下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一學(xué)期。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
我們中班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強(qiáng)，對唱歌、跳舞有必須的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自我的愿望。
我熱愛團(tuán)體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友教師，媽媽教師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，進(jìn)取為幼兒供給戶外活動(dòng)的機(jī)會與空間，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取與材料互動(dòng)。利用每一天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一齊跳，一齊玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能進(jìn)取愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情景，經(jīng)過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和本事；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開教師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理本事較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長構(gòu)成教育合力，做到家園同步，所以我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會很明顯，僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就經(jīng)過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他教師討教，爭取給家長供給育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長反映自我孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自我的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享經(jīng)過這個(gè)平臺使家長和教師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。
幼兒園里無小事，安全職責(zé)重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時(shí)，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二
作為一名剛剛工作的新老師而言，副班主任工作，應(yīng)該說是充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我負(fù)責(zé)副班主任工作的班級是外國部四年級一班，班主任趙老師是一名非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，我在工作中或多或少的會遇到一些困難，當(dāng)遇到困難時(shí)，我就虛心地向趙老師或其他老師們請教，她們也總是熱情地給予我?guī)椭?。同時(shí)，我也經(jīng)常翻閱一些教育雜志，拓寬自己的視野，以提高自己的能力。一學(xué)期下來，感覺自己收獲了很多。
初入外四(1)班，就被這個(gè)班學(xué)生熱情的態(tài)度所感染，每一個(gè)孩子都那么彬彬有禮，都那么活潑可愛。這個(gè)年齡段正是孩子們身心發(fā)展的重要階段，如何正確的引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生，作為副班主任的我時(shí)刻要起到帶頭表率作用，從一點(diǎn)一滴要求自己的言談行為舉止，所以說班主任是一個(gè)班的靈魂?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
初入一個(gè)新的班級，如何讓學(xué)生接受你呢?“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽乙朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是我要順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我還要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起副班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、積極參與班級管理，做學(xué)生們的大朋友。
作為一名副班主任，就要積極的參與班級管理和建設(shè)。我時(shí)常和趙老師探討一些學(xué)生的情況和存在的問題，并向她反應(yīng)一些情況和我遇到的困難。趙老師熱心的幫助我解決困難，并指導(dǎo)我正確的處理一些事務(wù)。平時(shí)，我經(jīng)常進(jìn)班，參與日常管理，參加班級的集體活動(dòng)。如中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班為學(xué)生盛飯盛湯，讓他們能夠一下課就吃上飯。認(rèn)真做好中午管理班的看班工作，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時(shí)間，正確處理自己的作業(yè)和活動(dòng)。培養(yǎng)他們的責(zé)任意識和自律意識，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。國際部的活動(dòng)豐富，我和趙老師一起帶領(lǐng)孩子們?nèi)コ杽隹丛拕?，組織協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。普通話大賽之際，積極地幫助學(xué)生們進(jìn)行話劇的選擇和排練。
三、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識，提高他們的自覺性。
學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，各項(xiàng)工作才能順利進(jìn)行。在開學(xué)之初，我和趙老師就根據(jù)中午管理班的情況制定了相應(yīng)的計(jì)劃和措施，以維護(hù)好班級的紀(jì)律，保障學(xué)生在中午時(shí)間有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。一方面，我對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)生活的獨(dú)立性教育，告訴他們自己的事情自己做，另一方面，對自我管理表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)。在實(shí)行時(shí)，對違紀(jì)的學(xué)生給于批評警告，并采取學(xué)生互相監(jiān)督的方式。如果哪一個(gè)或一學(xué)習(xí)小組的學(xué)生影響了整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氣氛，其他同學(xué)都會積極的指出并制止，同時(shí)，我也對個(gè)別紀(jì)律不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話和指導(dǎo)。敦促他們改正缺點(diǎn)，展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。
所以，正確引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.
四、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)品德教育。
這個(gè)時(shí)期的孩子正是身心發(fā)展的重要階段，積極的道德教育會促進(jìn)他們思想的健康成長。增強(qiáng)他們的集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。如在吃完飯后，送飯盆看似一個(gè)簡單的事情卻是培養(yǎng)他們責(zé)任意識的有利途徑。有些男生吃了飯卻不愿意送飯盆，或者只愿意做很輕松的工作?？吹竭@種情況后我積極的引導(dǎo)這些學(xué)生，讓他們從最基本的做起，慢慢的加大“工作量”，讓他們意識到做這些事情是自己的職責(zé)所在，最后大家都能積極主動(dòng)的完成自己的“工作”。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
外四(1)班的家長都十分關(guān)注班級內(nèi)的活動(dòng)，經(jīng)常到班里來指導(dǎo)幫助學(xué)生完成各項(xiàng)活動(dòng)，為班級活動(dòng)提供了很大的幫助。在家長來到班里的時(shí)候，我利用這些時(shí)間和家長溝通，及時(shí)了解學(xué)生的更方面的情況，更有利于對他們進(jìn)行教育和指導(dǎo)。
和孩子們在一起的日子，讓我感覺我的生活充實(shí)起來了，我的知識多起來了，精神也富有了。“一分耕耘一分收獲”，正是因?yàn)槲业呐?，才能夠讓我有這樣的喜悅。本學(xué)期很快結(jié)束了，我在做趙老師的副班主任的同時(shí)，不斷地感受到她對工作的投入，對學(xué)生的關(guān)愛。她的這種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我。以后我會一如既往地與班主任配合，積極參與班級的日常管理和班級文化建設(shè)，參加班級的集體活動(dòng)，力爭把副班主任工作做細(xì)做好。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三
較大，深感壓力重大。在協(xié)同教育理念的指引之下積極配合學(xué)校和年級的要求，初步開展班級管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學(xué)期的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：首先，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
認(rèn)真貫徹協(xié)同教育的思想，并且不斷加深對協(xié)同教育的理解，逐步釋放到自己的工作當(dāng)中。熱愛本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。
其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體，尤其是在民辦學(xué)校，穩(wěn)定生源是每一個(gè)班主任都必須去面對的工作。只有真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所。
我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激，古怪，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主。
首先，8班的班委干部并不多，實(shí)行的是小組競爭制，52個(gè)人分成10個(gè)小組，以班上最具榜樣作用的10名同學(xué)作為小組長，主要考察每個(gè)小組的日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，每個(gè)小組制定出自己小組的規(guī)范和章程并落實(shí)到平常的學(xué)習(xí)和生活中。班委和小組長積極帶好頭，各盡其責(zé)，認(rèn)真考評，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行，使整個(gè)班級不斷的朝“和諧發(fā)展，協(xié)同競爭”方向發(fā)展。
8班的班級理念是：著眼學(xué)生的未來，把教育做到每一個(gè)人身上，培養(yǎng)出讓自己佩服的學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識很強(qiáng)，也收到了極好的效果，但是我們?nèi)匀贿€有很大的提升空間。我班在年級的各項(xiàng)評比中成績都名列前茅，從軍訓(xùn)的“優(yōu)秀中隊(duì)”到籃球賽年級第二名，再到運(yùn)動(dòng)會團(tuán)體高中組第二名，還有迎新晚會的積極參予，同學(xué)們已經(jīng)形成強(qiáng)烈的班級意識，集體榮譽(yù)感得到了加強(qiáng)并獲得了年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，學(xué)生的積極性更高了，凝聚力更強(qiáng)了，班級更有活力了。
第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地做好。盡管我沒說，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),至今教室天天整潔明亮，黑板和講桌也是，全班沒有任何同學(xué)亂扔垃圾;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。
第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
第六，加強(qiáng)家校聯(lián)系。在民辦學(xué)校，班主任要贏得家長的理解和支持是非常重要的，只有給了家長最想要的，家長才會支持你，只有這樣今后的工作才會更有發(fā)展。8班從入學(xué)時(shí)300名以后的12人發(fā)展到現(xiàn)在200名以后有2人，得到了所有家長的肯定，在深感壓力大的同時(shí)也取得了豐厚的成績，幸不辱命。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
本學(xué)期，我擔(dān)任班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、科任老師及學(xué)生的配合下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績，古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，我嘗試著公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，用“心”帶班，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。
現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
記得在新生入學(xué)的時(shí)候，由于是剛走出校門的新老師，有的學(xué)生第一眼對我持不信任的態(tài)度，但是在接下來的接觸中，我用真心對待每一個(gè)學(xué)生，站在他們的角度為他們考慮事情，同時(shí)，在他們犯錯(cuò)誤時(shí)以平和的心態(tài)和他們交談，尊重他們每一個(gè)人，把他們當(dāng)總結(jié)的弟弟妹妹一樣對待，這也贏得了他們的信任和尊重，同時(shí)為我將來的班級管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“班干能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，班干不干”。
因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的.指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這半個(gè)學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)，而我們學(xué)校有“差生集中營”之稱，所以在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。
同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
我教育學(xué)生要先學(xué)會做人再學(xué)會求學(xué)，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。
多找學(xué)生談心，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，觀察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。
能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意！
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
但是我知道下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得好的成績。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和德育工作目標(biāo)，我聯(lián)系班級的實(shí)際情況，主要做了下列工作：
1、選舉了基本符合“民意”的班委。不管怎樣，建立一個(gè)和諧，有序的班級才是開展一切活動(dòng)，保證順利有效的完成教育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。而班委，作為老師和同學(xué)之間的橋梁和紐帶至關(guān)重要。為此，在軍訓(xùn)階段，我就注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，同時(shí)，盡量與家長溝通了解學(xué)生的性格特征，又因?yàn)橛幸徊糠謱W(xué)生是本校學(xué)生，我便主動(dòng)聯(lián)系其原班主任，對學(xué)生做更全面的了解。這樣，在正式開學(xué)之后，心中便初步有了班委人選，為了讓學(xué)生開始便有公平、公正的意識，我并沒有指定，而是讓學(xué)生自己主動(dòng)承擔(dān)，然后根據(jù)自己的觀察和了解，對他們進(jìn)行協(xié)調(diào)，分工，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，在后面的整個(gè)學(xué)期中這些同學(xué)大部分也的確不負(fù)眾望，通過自己的努力獲得了老師、同學(xué)的認(rèn)可。
2、頒布了比較合理的班級管理制度。首先，讓學(xué)生自己提議，通過交流討論，選出最能體現(xiàn)學(xué)生中常見問題的方案，然后，結(jié)合學(xué)校下發(fā)的濰外學(xué)生管理手冊，制定全面、可行的班級量化管理規(guī)定，打印并張貼上墻，同時(shí)配以班級常規(guī)量化表，形成一周一評一月一匯總的方法加以監(jiān)督落實(shí)，起到了較好的效果，學(xué)生有了明確的行為準(zhǔn)則可以參照，老師和班委也有了明確的處理標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)施，班里的模范典型明顯樹立起來，出現(xiàn)問題的同學(xué)也得到了相應(yīng)的處罰和督促。
3、組織了比較行之有效的學(xué)生之間的合作互助。勞動(dòng)衛(wèi)生小組、學(xué)習(xí)小組等是培養(yǎng)學(xué)生之間合作互助的有效載體，為了更大的發(fā)揮小組的力量，在組與組之間形成公平競爭，我調(diào)整了走讀、班車與住宿同學(xué)在勞動(dòng)衛(wèi)生小組中的分配，并且明確分工，天天公開，使責(zé)任到人。同時(shí)，學(xué)習(xí)小組將班里的同學(xué)按學(xué)習(xí)成績均勻分配，使每個(gè)組中都有一個(gè)能從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等反面起到模范帶頭作用的同學(xué)當(dāng)組長，這樣作業(yè)的收發(fā)，交流學(xué)習(xí)的組織都能順利的進(jìn)行，特別在學(xué)習(xí)上，有了一定的帶動(dòng)性。
4、建立了激勵(lì)競爭平臺。為了使班級管理更加人性化，突出班里的正面的.、積極的因素，我設(shè)置了“我最棒”評選臺，讓學(xué)生的點(diǎn)滴成長得到印證，鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)的參與競爭、班級活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)，從而形成強(qiáng)的班級凝聚力和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我還充分利用班內(nèi)黑板多的優(yōu)勢，設(shè)立“作業(yè)通告”、“期待進(jìn)步”“學(xué)習(xí)交流”等固定項(xiàng)目，平時(shí)再添加“光榮榜”、“大家來討論”、“月考目標(biāo)”“小組競爭”等多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
5、推進(jìn)并實(shí)行值日班長輪流制，形成班級工作人人參與的形勢，讓學(xué)生通過值日自主管理，自我約束，更好的體驗(yàn)班級管理的困難，從而能從情感上提高對自己的要求，規(guī)范班級日志的記錄和書寫，增強(qiáng)其實(shí)用性，并注意及時(shí)反饋。
在各項(xiàng)班級秩序建立以后，抓落實(shí)就是接下來的重中之重。我主要作到學(xué)校要求和自覺主動(dòng)相結(jié)合，盡量嚴(yán)格遵守和履行學(xué)校規(guī)定的監(jiān)督檢查工作，同時(shí)，結(jié)合自身情況，隨機(jī)檢查做補(bǔ)充。另外，根據(jù)班里制定的常規(guī)細(xì)則及時(shí)總結(jié)，不放棄任何一次教育時(shí)機(jī)。
再者，我也注意將班委的處理問題能力加以提升，讓班干部參與處理意見的商討和決定。充分利用好每周一次的班會時(shí)間，及時(shí)總結(jié)上一周的問題，提出新的要求和改正措施。
我也注意與任教老師之間的交流，掌握學(xué)生在其他時(shí)間的各方面表現(xiàn)，以便能全面、客觀的評價(jià)學(xué)生，并且?guī)椭谓汤蠋?，共同促進(jìn)本班的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成和提高。通過與任教老師的交流，自己也受益匪淺，從中獲得了許多有效的管理方法，積累了更多的應(yīng)對問題的經(jīng)驗(yàn)。
但是，在落實(shí)常規(guī)的過程中，難免會遇到一些問題學(xué)生，一些常抓常范的問題情形，我覺得自己在處理上有些急躁；同時(shí)，常常感覺問題的出現(xiàn)總是有些意外，不能預(yù)料。這無形中又讓自己感覺被動(dòng)，更加焦躁不安。反思這些現(xiàn)象，主要原因有以下幾點(diǎn)：
1、工作意識有些被動(dòng)，缺少對學(xué)生的研究；
2、工作方法上有時(shí)不能堅(jiān)持，甚至有些松懈，導(dǎo)致學(xué)生的投機(jī)心理；
6、家長聯(lián)系還是偏少，或是與家長交流不太到位。
找到了以上工作中的問題，我想在今后的工作中應(yīng)該有所調(diào)整和改善，讓班級工作有所氣色。
班主任工作的確讓人有一種非常奇妙的感受，喊累的時(shí)候高興于自己的成果，嫌煩的時(shí)候感動(dòng)于學(xué)生的體貼，想放棄的時(shí)候又抗拒不了自己的責(zé)任心。思來想去，只能放棄掙扎，努力去適應(yīng)，主動(dòng)去應(yīng)對，心也就快樂了。
恰好，我在看報(bào)時(shí)讀到了佛祖釋迦牟尼關(guān)于“不要在冬天砍倒一棵樹”的故事，聯(lián)想到以前學(xué)校德育部下發(fā)的一篇文章，其中優(yōu)秀班主任全斌對班主任工作概括的很好——學(xué)習(xí)著、發(fā)展著、幸福著，更加深切的體會到他那句話“只不過比一般人更認(rèn)真更用心一些”所蘊(yùn)涵的全部深意。
是呀，人無完人，我自己不也存在許多惰性嗎，更何況學(xué)生呢。我想只要我和學(xué)生一起成長，和學(xué)生一樣不斷嚴(yán)格要求自己，用快樂調(diào)試心情，感染他人，困難就會迎刃而解，道路也會越走越寬。
最后，用一幅對聯(lián)自勉：
求學(xué)似耕田十分辛苦千鍾栗
育人如種樹一根扎地萬枝榮。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六
開學(xué)至今在高一級部的指導(dǎo)下，在各位老師的幫助下，三十八班各項(xiàng)工作有條不紊的開展，本次考試班級取得第一的成績是班教育組共同努力的結(jié)果，現(xiàn)將班教育組的一些做法各項(xiàng)工作向大家匯報(bào)一下：
用心對待班主任工作，我理解的班主任就是為老師服務(wù)，上傳下達(dá)、具體執(zhí)行。與年級溝通，及時(shí)將年級的通知、部署傳達(dá)給同學(xué)們，讓學(xué)生知道什么時(shí)間做什么事情，如張貼校歷，讓學(xué)生明確什么時(shí)候月考、什么時(shí)候期中考試、什么時(shí)候期末考試，讓學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；為任課教師服務(wù)，打造凝聚力強(qiáng)、相互配合的班教育團(tuán)隊(duì)，在班級里營造任課教師是我們年級、我們學(xué)校最優(yōu)秀的教師的良好氛圍，將各位老師優(yōu)秀的品質(zhì)、輝煌的教學(xué)成績與同學(xué)們分享，讓學(xué)生尊敬老師，甚至是崇拜我們的任課教師。多到任課教師的辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，咨詢一下班級學(xué)生近期的表現(xiàn)，對于如作業(yè)完成情況、聽課情況、課堂紀(jì)律等問題及時(shí)了解，用最短的時(shí)間、高效解決好，為任課教師服好務(wù)；為家長服務(wù)，請家長與我們一同為學(xué)生鼓勁，幫助學(xué)生克服不良習(xí)慣，與家長建立互信，讓家長理解我們的工作，支持我們的工作，當(dāng)我們對學(xué)生批評教育時(shí)選擇好時(shí)機(jī)與方法，讓家長明白我們所有的工作都是為了學(xué)生的進(jìn)步，避免家長與學(xué)生成為班主任的對立面；為學(xué)生服務(wù)，無論課上還是課下與學(xué)生多交流，鼓勵(lì)、指導(dǎo)與批評、教育相結(jié)合，談理想、談學(xué)習(xí)與關(guān)心生活、興趣愛好相結(jié)合，用心對待學(xué)生，尤其不要吝嗇我們的表揚(yáng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不斷的給學(xué)生鼓勁，讓學(xué)生充滿自信，和學(xué)生建立良好的師生感情。我一直提醒自己是服務(wù)的，做好服務(wù)員的工作。
班級要有班級精神，在班主任會上信主任指導(dǎo)我們要樹立班級精神，三十八班受益匪淺，結(jié)合班級的實(shí)際情況樹立了“拼搏現(xiàn)在，把握未來”的目標(biāo)，樹道德正氣，學(xué)習(xí)正氣，禮貌正氣，在三十八班營造了品德高尚的學(xué)生，寬容的學(xué)生，有禮貌的學(xué)生受到尊敬的氛圍；營造了學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、不恥下問、不斷進(jìn)步的學(xué)生受到尊敬的氛圍；營造了遵守紀(jì)律，宿舍、衛(wèi)生、跑操優(yōu)秀的學(xué)生受到尊敬的氛圍。
如開始要求學(xué)生課上積極與老師交流反饋，學(xué)生很不好意思，無論會不會都沒有反應(yīng)，于是我們采用的辦法是：第一是一遍一遍的幫助學(xué)生分析與老師交流反饋、請教老師的好處，誰將自己存在疑惑和不會的知識點(diǎn)提出來，就會得到老師老師更多的關(guān)注與指導(dǎo)，考試就會有更高的分?jǐn)?shù)；第二是打消學(xué)生與老師交流、反饋，請教同學(xué)不丟人想法，而且要積極發(fā)揚(yáng)不恥下問的精神，一個(gè)人如果什么都會了，就沒有必要來學(xué)校進(jìn)行繼續(xù)教育了，更要學(xué)生有打破沙鍋問到底的求學(xué)精神；第三是讓尖子生明白給別人講題過程，既能提高自己總結(jié)知識的能力，而且會在講題過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，如果將自己所有的知識盲區(qū)和錯(cuò)誤都完善好，那么跳成績就是水到渠成，送人玫瑰手有余香，對于積極提問和為他人講題的學(xué)生在班級每天都大力宣傳和表揚(yáng)，現(xiàn)在已經(jīng)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍。
通過晚點(diǎn)、班會、談心等形式讓班級形成團(tuán)結(jié)、向上、永不服輸、力爭第一的氛圍，打團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，提出爭做最優(yōu)秀的班集體目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績和學(xué)生性格脾氣劃分了學(xué)習(xí)小組，讓每名同學(xué)制定了月考奮斗目標(biāo)、期中考試奮斗目標(biāo)、期末考試奮斗目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)，針對自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)將目標(biāo)分化到具體的學(xué)科，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的時(shí)間點(diǎn)，通過談心、晚點(diǎn)不斷的讓學(xué)生強(qiáng)化自己的目標(biāo)。
分層管理，關(guān)注尖子生，鼓勵(lì)中間生，關(guān)愛后進(jìn)生，盯緊問題生，讓尖子生瞄準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)班，中間生瞄準(zhǔn)班級的尖子生，后進(jìn)生盡最大努力聽懂老師當(dāng)天講的課，完成好學(xué)案、作業(yè)，實(shí)在是不會的要不恥下問，養(yǎng)成不會罷休的習(xí)慣，時(shí)刻關(guān)注問題生，通過自己觀察，與學(xué)生交流及時(shí)掌握班級問題生的思想動(dòng)態(tài)和近期情況。在各位任課教師教學(xué)、檢查學(xué)生完成情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)常的提問學(xué)生，掌握學(xué)生的知識掌握情況，尤其是后進(jìn)生和問題生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有種不學(xué)不行的感覺。
上一次班主任交流，付銳老師已經(jīng)非常詳細(xì)的將開學(xué)初需要建立的各項(xiàng)制度和表格與大家共享，為三十班的建設(shè)幫助很大，從三十八班開學(xué)至今的效果看，建立制度，認(rèn)真落實(shí)非常關(guān)鍵，重點(diǎn)是抓落實(shí)，在這一點(diǎn)上我的辦法是班主任和值日班長要唱黑臉，班干部唱白臉做學(xué)生思想工作，每天一名值日班長（63名同學(xué)輪流擔(dān)任），值日班長只負(fù)責(zé)記錄，而不需要對違紀(jì)進(jìn)行制止，如果值日班長不負(fù)責(zé)任，當(dāng)班主任發(fā)現(xiàn)問題時(shí)在扣違紀(jì)學(xué)生的同時(shí)會扣值日班長同樣的分?jǐn)?shù)，班主任根據(jù)班級日志對違紀(jì)進(jìn)行處理，達(dá)到10分按照學(xué)校的規(guī)章制度執(zhí)行，班干部、小組長在課下配合班主任對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓勵(lì)違紀(jì)的同學(xué)通過宿舍、活動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步的加分來避免自己達(dá)到負(fù)十分。每月一匯總，小組長在班會上總結(jié)本小組成員表現(xiàn)，按小組成員加減分之和按小組為單位進(jìn)行表彰，邀請部分學(xué)生家長為學(xué)生頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
布置的工作一定要檢查，而且要有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，如宿舍衛(wèi)生地面不干凈，布置一個(gè)宿舍花一元錢購買兩個(gè)鋼絲球清理衛(wèi)生死角，兩天以后的檢查，學(xué)生完成的并不好，于是我要求每名同學(xué)都要購買一個(gè)鋼絲球，時(shí)間為一天，一天仍舊沒有的，請假回家取，擴(kuò)大沒有落實(shí)的懲罰面和力度，提升學(xué)生重視程度，晚點(diǎn)時(shí)學(xué)生都請通校生買來配齊了，晚休班主任來到宿舍與學(xué)生一起用鋼絲球清理了死角，通過這樣的小事讓學(xué)生牢記班級布置的任務(wù)要認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行，如果不認(rèn)真落實(shí)，事情要干，還要付出更大的代價(jià)。
充分利用好家校通，及時(shí)的將學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、受表彰等情況與家長溝通，讓學(xué)生知道自己的一舉一動(dòng)家長都會知道。善于使用值日班長表格和監(jiān)控錄像，多多關(guān)注班級情況，讓學(xué)生永遠(yuǎn)也研究不明白，班主任是怎樣掌握班級和自己如此多的信息，讓學(xué)生感受到班主任隨時(shí)都在自己的身邊，那雙既充滿關(guān)愛、鼓勵(lì)、支持、贊許，又嚴(yán)格、犀利，變幻莫測的眼睛一直在望著自己，如中午一點(diǎn)請宿管開門，到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，越是學(xué)生認(rèn)為班主任不能來的時(shí)候，越要出現(xiàn)在學(xué)生的面前，這樣最用震懾力。我是一個(gè)嘮叨型的班主任，因?yàn)槲抑捞嵝褜W(xué)生比事后批評的效果好，不要吝嗇對學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)，對整齊書寫、課后鞏固、錯(cuò)題本使用的嘮叨，對跑操整齊度、珍惜課間時(shí)間的嘮叨，每天晚自習(xí)結(jié)束后都提醒學(xué)生注意宿舍衛(wèi)生和紀(jì)律，時(shí)間長一些學(xué)生就形成了良好的習(xí)慣了。
我經(jīng)常換位思考，如果我是學(xué)生，“這個(gè)時(shí)間最想干啥，啥事對我最有刺激影響，我最怕啥事，我最想班主任怎么做”，想清楚學(xué)生提高積極動(dòng)機(jī)的因素和最害怕事情的底線班級就好管理了，多觀察學(xué)生，抓準(zhǔn)學(xué)生性格脾氣，開展工作會更有針對性，如抓準(zhǔn)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)和事件會讓我們工作更輕松些，放假、返校、學(xué)生生日、節(jié)日、考試（本年級和其它年級）、學(xué)校重大活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會、單項(xiàng)比賽）這些都是容易出現(xiàn)問題的時(shí)間點(diǎn)，學(xué)生的手機(jī)、煙、違禁物品可能藏在行李?yuàn)A層或下面、宿舍箱子內(nèi)或箱子最下面縫隙、床板下膠布粘、衛(wèi)生間門后、陽臺水管后，查宿舍的時(shí)候可以多看看，學(xué)生知道班主任檢查的嚴(yán)格，就不會再拿這些違禁物品了。
我們年級為學(xué)生制定的學(xué)習(xí)時(shí)間安排已經(jīng)非常合理了，關(guān)鍵是讓學(xué)生真正利用好這些時(shí)間。三十八班首先進(jìn)行了睡眠教育，開學(xué)至今我不斷的提醒學(xué)生要睡好覺才能學(xué)好習(xí)，于是我針對怎樣讓學(xué)生最快的進(jìn)入睡眠、有高質(zhì)量的睡眠和學(xué)生進(jìn)行了交流，在保障宿舍安靜休息環(huán)境的前提下，采用了數(shù)數(shù)、念經(jīng)、意念放松、呼吸調(diào)節(jié)等方法，當(dāng)然很多學(xué)生還有自己獨(dú)創(chuàng)的快速睡覺秘訣，有了好的休息，就保障了學(xué)生到教室內(nèi)好的精神狀態(tài)。
抓住小時(shí)間，課間、晚點(diǎn)、跑操、午晚休、假期等時(shí)間，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，利用小紙條將重難點(diǎn)、疑惑點(diǎn)記下來，在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與同學(xué)積極交流；注重知識的回顧，這一點(diǎn)我經(jīng)常找學(xué)生提問前兩節(jié)課或者上一周的知識，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。積極發(fā)揮學(xué)生教學(xué)生、兵教兵的積極作用，自己提出、課代表匯總，晚點(diǎn)前有知識疑惑的同學(xué)將知識點(diǎn)寫在黑板上，晚點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)突破，誰會誰講，鼓勵(lì)多方法解題。針對具體的知識點(diǎn)，誰有好的記憶方法、理解方法、學(xué)習(xí)方法，晚點(diǎn)要貢獻(xiàn)出來和大家分享。鼓勵(lì)學(xué)生不要做書寫搬運(yùn)工，拿著課本抄到學(xué)案上，這樣的效率太低，學(xué)生花費(fèi)了大量的時(shí)間來抄寫學(xué)案，但是這個(gè)過程真正記住和理解的知識并不多，讓學(xué)生養(yǎng)成先看書、做學(xué)案，帶著問題在看書，或者是先看學(xué)案、帶著問題看書、再做學(xué)案的習(xí)慣，減少抄學(xué)案無用功的時(shí)間。
很幸運(yùn)能和年級如此多優(yōu)秀、敬業(yè)的班主任一起工作，開學(xué)至今二部高一班主任值班、加班到崗情況是最好的，幾乎全體班主任都是早自習(xí)、課間操、晚點(diǎn)、眼操、晚休全部到場，這樣好的氛圍既是壓力，更是巨大的動(dòng)力，由不得不來、要我來到現(xiàn)在形成習(xí)慣、我要來，如果早自習(xí)、晚點(diǎn)不來已經(jīng)很不習(xí)慣。當(dāng)遇到問題時(shí)我會請教級部經(jīng)驗(yàn)豐富的信主任、樊主任、陳主任、楊祥光老師、彭同光老師等老班主任，與付瑞、楊付鄒、姚小偉、王錢等老師商量，學(xué)習(xí)趙葉、張芳、魏瑞奇等老師很多好的方法。上網(wǎng)搜集班主任工作的文章、書籍、視頻，學(xué)習(xí)借鑒好方法，吸取經(jīng)驗(yàn)為我所用。
道之以德、齊之以禮、健全制度、營造文化、關(guān)愛鼓勵(lì)、相信學(xué)生、恩威并施，賞罰分明，珍惜時(shí)間，注重實(shí)效，公平公正，虛心學(xué)習(xí)，不拋棄，不放棄，把班主任工作作為一種快樂，積極思考，堅(jiān)持反思，懷著感恩的心對待班主任工作，對得起學(xué)生見面對自己老師的問候，感謝級部能讓一位體育教師擔(dān)任三十八班的班主任工作，再一次感謝大家對三十八班的幫助，我會用心完成好這份使命，祝福我們的老師能快樂的工作，祝福我們二部20xx級全體同學(xué)都能夢圓一中。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任初二(4)班的班主任。初二年級是整個(gè)初中三年的最關(guān)鍵階段，起到承上啟下的關(guān)鍵作用。無論是家長老師和學(xué)校都非常重視；因此，針對我們班級的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校的各種布置，我在本學(xué)期重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。
本學(xué)期我們多次利用班會、中午等時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并組織學(xué)生進(jìn)行必要的討論，使之內(nèi)化為學(xué)生自身的需求，從而自覺遵守。同時(shí)通過年級的德育學(xué)分制度對于不遵守學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)行教育并做出相應(yīng)處理，利用年級展板加強(qiáng)班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等教育，為良好的班風(fēng)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。我們積極利用班委會的力量，樹立正氣和典型，發(fā)揮班干部的先鋒模范帶頭作用，樹立正氣，制止歪封邪氣；以正確的輿論和行為引導(dǎo)，抓好常規(guī)建設(shè)，促進(jìn)班集體的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)步。以管理常規(guī)為抓手，以衛(wèi)生、兩操、紀(jì)律為重點(diǎn)，制定計(jì)劃，加強(qiáng)檢查和督促，經(jīng)常進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷促進(jìn)我班常規(guī)建設(shè)的改善和進(jìn)步。
本學(xué)期我們班級繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度，通過值日班長制度我們又發(fā)掘出一些新的比較有威信、有管理能力的學(xué)生干部,以舊帶新,促進(jìn)了班級學(xué)生的自我管理。
本學(xué)期一開學(xué)，我們以“五jing文化班”為本學(xué)期班級文化建設(shè)的總要求，制定了專門的班級文化建設(shè)方案；并且安排專門的小干部負(fù)責(zé)；我們班級文化建設(shè)的具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)文化、管理文化、教室文化、活動(dòng)文化等；我們的具體做法有：
l在各項(xiàng)管理上進(jìn)行“承包細(xì)化”。每個(gè)項(xiàng)目對應(yīng)每個(gè)責(zé)任人，他們擁有管理、獎(jiǎng)罰的權(quán)利；同樣，如果任何一個(gè)項(xiàng)目沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任人也要負(fù)責(zé)到位。
l班委和課代表發(fā)揮領(lǐng)頭作用，總體管理班級。能在老師不在時(shí)，履行職責(zé)，管理好班級；特別是我們的語文、英語早讀表現(xiàn)優(yōu)異，多次受到年級組的表揚(yáng)。
l教室內(nèi)文化墻和空白處的布置，由學(xué)生自己提出創(chuàng)意設(shè)計(jì)，將班級內(nèi)空白的墻面打造成為生機(jī)勃勃的班級文化展覽。學(xué)生的優(yōu)秀作品會及時(shí)張貼擺放，美化班級環(huán)境，鼓勵(lì)同學(xué)們多進(jìn)行創(chuàng)作，向過往師生展示來自于4班的文化氛圍。
l圖書角的建設(shè)會由個(gè)人承包負(fù)責(zé)，將有限的空間合理運(yùn)用、裝扮，使得同學(xué)們的看書、借書更為便利，團(tuán)隊(duì)角角更為美麗。每期黑板報(bào)將由指定學(xué)生負(fù)責(zé)，成為班級文化的重要組成。
初二是初中階段最為重要的兩極分化階段；這一個(gè)時(shí)期學(xué)生的穩(wěn)定，直接關(guān)系到下學(xué)期乃至初三階段的發(fā)展。為此本學(xué)期我們通過培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。我們進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)習(xí)常規(guī)的管理如作業(yè)、課堂紀(jì)律，考試等，同時(shí)，利用多重手段抓好后進(jìn)學(xué)生不放，特別是后進(jìn)學(xué)生的心理工作，動(dòng)之以情，曉之以理；一步一個(gè)臺階前進(jìn)，我們的具體措施有：
l在每學(xué)期接近考試或增加新科目之時(shí)，會采用學(xué)習(xí)方法介紹的方式。以某
些科目學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生向其他學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得，在摸索、交流中，找到適合自己的學(xué)習(xí)形式，落實(shí)到具體中，不斷提高。
l每段總結(jié)時(shí)期，會有學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)的舉措。以在“一比一競賽”中超越對手的分?jǐn)?shù)為評比，并對優(yōu)秀者給予嘉獎(jiǎng)。
本學(xué)期的活動(dòng)多，任務(wù)重！既是我們面對的困難，也是一個(gè)又一個(gè)的契機(jī)！給學(xué)生無數(shù)的舞臺，讓他們?nèi)フ故?；我們的學(xué)生就會有更加大的發(fā)展和提升。在本學(xué)期，我們配合學(xué)校和年級組開展了教師節(jié)慶?；顒?dòng)、學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會、秋游棲霞山活動(dòng)、新年詩會比賽、冬鍛節(jié)比賽、1213紀(jì)念活動(dòng)等，并取得了優(yōu)秀的成績。
一學(xué)期的工作中總覺得還有許多不足之處，特別是在部分后進(jìn)學(xué)生的管理方面如張庭瑞、胡傳鵬等，仍然需要今后的加大努力；我會多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的年級主任陶厚發(fā)學(xué)習(xí)，多付出，不斷提升自我。也衷心祝福下個(gè)學(xué)期初二4班能取得更加大的進(jìn)步；學(xué)生能有更加的提升；班級的文明和諧有更加顯著的發(fā)展，每一個(gè)同學(xué)真正成為班級和自己的主人。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八
六（_）班作為一個(gè)新組建的班級，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，班級的發(fā)展。
俗話說＂沒有規(guī)矩，不成方圓＂。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。對于六（_）班的學(xué)生，對他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要，因?yàn)樗麄儊碜韵路降耐晷。瑢τ谖覀冎行膶W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度十分的陌生、十分的不習(xí)慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄，因?yàn)樗麄兊哪感Ｈ松?，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些。
但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識，那么后果不堪設(shè)想。針對我班的實(shí)際狀況，我抓住晨際談話時(shí)光、班隊(duì)課時(shí)光，有時(shí)甚而是語文課的時(shí)光在進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解那里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。
只有有了＂規(guī)矩＂，才有了＂方圓＂，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)潛力等等；才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體此刻不管是誰，只要范了錯(cuò)誤，不管他的成績怎樣，在班級中擔(dān)任了什么班干部，都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式，處罰的資料等等。平常抽出時(shí)光來，多找他們談?wù)勑?、說說話。有時(shí)候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。
這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠理解你。實(shí)際上，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生持續(xù)沉默，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。
也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近，以前剛開學(xué)時(shí)的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子，此刻也能服服帖帖的，理解老師的批評教育。
一開學(xué)，我就告訴學(xué)生,一個(gè)班級就是一個(gè)小家庭，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的成績的取得，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動(dòng)起來，自我管理好自我，做到自律。
當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對一的幫忙，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng)，批評與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性，大家來共同管理班級。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé)，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，逐漸能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績。用學(xué)生的話說就是,只要是比賽，我們班就必須能取得獎(jiǎng)狀。
而且出去的學(xué)生也能時(shí)時(shí)想到我是__中心學(xué)校的學(xué)生，我的一舉一動(dòng)都代表著__中心學(xué)校的形象，取得的成績不但是我自我的光榮，也是班級的光榮、學(xué)校的光榮。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn),__同學(xué)在__市田徑運(yùn)動(dòng)會中獲得了兩個(gè)第一名，__同學(xué)在__市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
多了解一些知識十分的必要，這是我在這學(xué)期剛得到的啟示。_月_日那天中午，我吃完午飯不到_點(diǎn)就來到了學(xué)校，從操場經(jīng)過時(shí)，看見我們的_位學(xué)生在打排球比賽，男、女生各一組，但令人想不到的事情發(fā)生了，女生一邊有一個(gè)球飛了過來，兩個(gè)男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了。并且造成了十分嚴(yán)重的后果，大腿骨骨折。
當(dāng)時(shí)學(xué)生們還不明白，一向在拉他，讓他站起來。有一位學(xué)生走上教室來喊我，說竺登輝倒在地上，一向在哭，說腿痛。我走到走廊上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他，當(dāng)時(shí)我就讓學(xué)生們放開手，讓他躺在地上，我急著走到操場，來到他身邊，問他：能站起來嗎？他痛苦地?fù)u搖頭。得到醫(yī)院去看。怎樣去？他又動(dòng)不了。這時(shí)__老師看見了，走了過來，讓學(xué)生搬來一把椅子，然后蔣老師抱起他放在椅子上。我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院，一邊聯(lián)系學(xué)生的家長。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子，把他抬到醫(yī)院。
醫(yī)生看了后說：“我們的處理方法十分的巧妙，沒有使學(xué)生受到更大的傷害?！敝蟮弥∏檩^為嚴(yán)重，在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù)，得花費(fèi)較多的醫(yī)療費(fèi)。又聽說這個(gè)學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)。我就與學(xué)生的家長聯(lián)系，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時(shí)帶上醫(yī)?？ā６鴮W(xué)生的家長說：孩子的名字弄錯(cuò)了，糾正過來比較麻煩，就不去報(bào)銷了。
我聽了后，多方打聽，了解改名字的程序、改名字的地點(diǎn)等告訴學(xué)生的家長，我跟學(xué)生的家長說：“此刻事情發(fā)生了，孩子的苦頭也要吃，你們家長得照料孩子也辛苦，此刻能報(bào)銷的也要去報(bào)，是家庭受到的損失減少的最低的限度。”
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我明白還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把我的班主任工作做的更好。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九
上學(xué)期我擔(dān)任初一、四班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
本學(xué)期之初，我為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開學(xué)一個(gè)月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并實(shí)行值日班長負(fù)責(zé)制，組建了班干部集體，確立了值日班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行班主任研修工作，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十
時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的班主任工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這個(gè)班是20xx年十月接的班，通過三年的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個(gè)新臺階。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。同時(shí)，我每天堅(jiān)持早到校，早進(jìn)班，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并隨時(shí)與班干部交流，了解班級情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。
1、抓好課堂紀(jì)律。首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課程。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。
2、規(guī)范早讀、課間休息紀(jì)律。
本學(xué)期一開始，我就對學(xué)生的早晨時(shí)間做了周密安排。分語數(shù)英由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)（讀書、寫作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等）。周一周三是語文早自習(xí)，周二是英語早自習(xí)，周四周五是數(shù)學(xué)早自習(xí)，經(jīng)過老師的督促檢查和課代表的認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織，以及同學(xué)們的大力配合，這一好的習(xí)慣已初步養(yǎng)成。班內(nèi)追逐打鬧的人少了，靜下來看書學(xué)習(xí)的人多了。
3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。本學(xué)期我共安排了兩次優(yōu)秀生結(jié)合自身學(xué)習(xí)、閱讀的經(jīng)驗(yàn)向同學(xué)們做匯報(bào)交流，讓同學(xué)們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，結(jié)合學(xué)校的要求，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、課前等機(jī)會及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，還積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，而且增強(qiáng)了班級凝聚力。在學(xué)校舉行的科普劇比賽中，經(jīng)過班級中的李林東、于澤艾等十一個(gè)同學(xué)的共同努力獲得了年組第二名——最佳表演獎(jiǎng)；在學(xué)校舉行的小足球賽中我班又獲得年組亞軍的好成績，看到了孩子們的臉上洋溢著成功的喜悅，我的心也跟著幸福著。另外，在學(xué)習(xí)方面，我們這學(xué)期也取得了較大的進(jìn)步，在這學(xué)期的期中考試中，我班的數(shù)學(xué)成績躍到年組第五名，語文成績第七名位置，這樣的成績在我們班級中是不曾有過的，大大增強(qiáng)了孩子們的自信心。
在校訊通中我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空和孩子交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)；要隨時(shí)翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學(xué)生知道家長在關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，自己必須認(rèn)真完成每一道題，不認(rèn)真，父母會檢查出來的這種意識，這也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個(gè)方法。我隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)和家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的情況，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
1、雖然為建設(shè)這個(gè)班花了很大的心思，但是個(gè)別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，但是效果仍不太明顯。
2、教育學(xué)生的耐心還不夠，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，處理方法簡單。
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；隨著學(xué)生的年齡增長，要增加青春期教育。
2、在教育過程中還應(yīng)多和家長（尤其學(xué)困生家長）溝通，首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的希望，再幫孩子樹立信心，齊抓共管，共同提高。
3、雖然在班主任崗位上工作了十四個(gè)年頭，但我還要把自己當(dāng)成一名新兵，多向同行們虛心學(xué)習(xí)，請教、管理班級的方法，使自己的班務(wù)工作能做得再輕松點(diǎn)。
4、與科任老師密切配合，力爭學(xué)生平衡發(fā)展。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但是由于自己生病和照顧生病的兒子耽誤了一些工作，尤其是在最寶貴的期末時(shí)間，對班級孩子們造成了一些影響，沒有讓他們在期末考試中學(xué)習(xí)水平得到最好的發(fā)揮，覺得很愧疚，也覺得很遺憾！我會將這種遺憾化為動(dòng)力，在今后的工作中更加腳踏實(shí)地去努力，帶著學(xué)生們一起去拼搏，讓班級讓一個(gè)新的臺階。我也相信只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我會和學(xué)生們一起進(jìn)步??！
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期本人擔(dān)任八年級（4）班的班主任工作。一學(xué)期以來，我一直努力工作，力爭建立一個(gè)良好的班集體，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我班現(xiàn)在有人數(shù)49人，其中男生23人，女生26人，女生人數(shù)多于男生人數(shù).輟學(xué)一人。在剛開始幾周，學(xué)生比較散亂，期中考試成績也不夠理想，在后半學(xué)期，對學(xué)生進(jìn)行了重新分組，各組之間可以有效合作，并且增強(qiáng)了競爭意識，學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，取得較好成績。
期中考試，我班進(jìn)入全級前五十名的學(xué)生有14人，其中全級前十進(jìn)去了3個(gè)，完成了學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)任務(wù)，六個(gè)班排名，我班第一，第一次做班主任心里特別緊張，真怕誤人子弟，我以后的工作中，我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，制訂了具體的計(jì)劃和步驟，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)和談話，使自己的工作逐步步入有效地正常的軌跡。期末成績，我班相比期中考試我覺得有了進(jìn)步，全級前五十名的學(xué)生為8個(gè)，前十的有三個(gè)，但是個(gè)別幾個(gè)學(xué)生名次退步較大，比如劉峰園、岳素強(qiáng)、楊進(jìn)強(qiáng)、牛疏遠(yuǎn)這些學(xué)生都很有潛力，但因?yàn)橛⒄Z成績不理想，退步較大，作為班主任沒有做好協(xié)調(diào)工作，學(xué)生沒有全面發(fā)展，很大程度上是班主任的工作沒有做好，我深覺遺憾，好在只是初一第一學(xué)期，假期我想有針對性的布臵學(xué)習(xí)任務(wù)，以使學(xué)生下一學(xué)期有個(gè)新的起點(diǎn)。。
建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，
我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。
我覺得作為初中學(xué)生就得自己去管理自己，為此選撥一批得力的班干部在班主任工作中至關(guān)重要，剛開始，因?yàn)閷W(xué)生相互都不熟悉，就以小學(xué)擔(dān)任過班干部的同學(xué)來擔(dān)任，后來，又做了調(diào)整，又做了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，大多可以勝任了。
開學(xué)不多久，我就制訂了“七年級6班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”因此，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。
充分利用周會做學(xué)生的思想工作。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期，但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識，好表現(xiàn)，但不能完全控制自己，對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，我除了簡要地布臵班級事宜以外，其余時(shí)間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文，然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮，同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章，有教人惜時(shí)，給人信心的，還有教人培養(yǎng)毅力，恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺。
“七年級6班班規(guī)及處理措施”，有效地指導(dǎo)了學(xué)生的行為，本學(xué)期，我班沒有沒有嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，每天課間操，紀(jì)律組長都會總結(jié)前一天的工作，對學(xué)生起到了監(jiān)督和督促的作用。
這個(gè)學(xué)期自開學(xué)初到學(xué)期末，我多次和家長取得了聯(lián)系，針對孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，積極溝通，共同采取有力的措施，及時(shí)糾正孩子的過失，找出有效地學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，并就家庭教育提出合理的意見和建議，我們班的趙里同學(xué)，不請假就私自回家，為此，我把家長叫到了學(xué)校，希望家長配合教育，自此以后再也沒有逃過課，還有牛遠(yuǎn)志同學(xué)，各科作業(yè)都不做，家長來我校以后，我讓家長看了他的各科作業(yè)以及練習(xí)冊的完成情況，希望家長能夠在晚上督促學(xué)生完成作業(yè)，通過與家長的共同督促，牛遠(yuǎn)志的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一定的轉(zhuǎn)變，作業(yè)也能按時(shí)完成。
好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。但還有很多問題沒有找到有些的解決途徑，比如說如何讓學(xué)生綜合發(fā)展，如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的能力，許多學(xué)生的潛力還沒有發(fā)揮出來等等，在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任九年級xxx班的班主任。班級工作的重點(diǎn)是做好班級常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好學(xué)生的考試成績，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手，切實(shí)抓好了班級的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
九年級學(xué)生剛合并班級，通常有一定的陌生感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
開學(xué)初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈競爭意識，有工作魄力和凝聚力的班委會組織。而且盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。
后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。并通過開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，對他們耐心相幫，提高了他們的學(xué)習(xí)成績。
有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開展“我談學(xué)習(xí)”主題班會，深受師生的好評。
一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有xxx班現(xiàn)在的進(jìn)步。
xxx老師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對學(xué)生影響較大，有助于良好班風(fēng)的形成。xx老師對我班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo)，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo)。xxx老師xxx老師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導(dǎo)，給他們揚(yáng)起了更足的信心。xx老師也注重了對問題學(xué)生的幫教，要求他們守紀(jì)勤學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？傊谶@里我向各位老師說聲謝謝了！
盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別學(xué)生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為xx中學(xué)的發(fā)展，盡自己的一份力量與責(zé)任。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三
積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動(dòng)。如：在新生入隊(duì)活動(dòng)中，體會成為少先隊(duì)員的光榮。積極的活動(dòng)不但給學(xué)生帶來了無窮的.樂趣，更加豐富了他們的課外生活。課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的聯(lián)系他們的家長，安慰他們。
(一)學(xué)生基本上具有良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：
(二)創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會用微笑送去寬容。
(三)給予孩子班級管理的機(jī)會。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。
班級學(xué)生打鬧情況嚴(yán)重，糾紛比較多，處理此類事件耐心不夠。
1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲，評紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
2、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，本班學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四
時(shí)間過的真快，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過去了。這學(xué)期，我擔(dān)任五年級2班的副班主任工作。教學(xué)的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理，并能協(xié)助班主任處理班級各項(xiàng)事務(wù)?，F(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下，希望大家對我工作的不足之處做出批評指正，也希望和大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
因?yàn)槲乙恢睋?dān)任本班的數(shù)學(xué)任課老師，對班級情況比較熟悉，所以從學(xué)期初便主動(dòng)與班主任配合抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì)，建立班級管理規(guī)定，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班隊(duì)干部，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，鼓勵(lì)學(xué)生參加班級管理，為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。此外，認(rèn)真安排好學(xué)生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。平時(shí)注意班級學(xué)風(fēng)的變化，早上、課間、午休經(jīng)常到班上蹲點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。
作為副班主任，我主動(dòng)地配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動(dòng)。此外，配合班主任做好各項(xiàng)學(xué)生的收費(fèi)工作，順利地完成了一次次的收費(fèi)工作。
學(xué)期末的工作又是比較繁重的，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。
除了做好以上的工作，作為本班的數(shù)學(xué)科任老師，我還經(jīng)常在教學(xué)中滲透對學(xué)生的文明禮貌教育，例如：校內(nèi)外見到老師、同學(xué)、親朋好友都要主動(dòng)打招呼；離家以前，一般應(yīng)向家庭成員道別，以便家長知道你的行蹤，在家里睡醒第一次見到長輩也應(yīng)招呼一聲，問好；在別人面前說臟話、粗話，是不文明的行為，打擾別人或插話時(shí)，要說聲“對不起”“請?jiān)彙?，?dāng)別人求助于你時(shí)應(yīng)說“沒關(guān)系”“請說”；開會或觀看演出時(shí)要尊重別人的勞動(dòng)，不高聲說話，不怪聲怪氣，不隨便走動(dòng)，不影響他人觀看，要遵守公共秩序，按時(shí)入場，演完后再離場；打電話時(shí)應(yīng)使用文明用語，注意表述完整；等等。
此外，我還特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的人格也需。
要培養(yǎng)。現(xiàn)在的報(bào)紙上經(jīng)常出現(xiàn)一些青少年、兒童的道德問題的文章。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。作為副班主任，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個(gè)正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵(lì)同學(xué)知錯(cuò)就改，并且要做一個(gè)有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例來說明這種道理。我們班也有幾個(gè)同學(xué)的性格、心理比較特別的同學(xué)，在日常班級管理中，我特別“偏愛”這些同學(xué)。雖然由于學(xué)生家庭環(huán)境的影響，學(xué)生從小到大的行為習(xí)慣，等等原因，不可能讓學(xué)生徹底地轉(zhuǎn)變過來，但在我們幾個(gè)老師的努力之下，學(xué)生在學(xué)校從沒出現(xiàn)過異常的表現(xiàn)。
整整一學(xué)期過去了，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間，其實(shí)大家都是在忙碌中度過的。班主任是班活動(dòng)的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任同樣如此。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽光。
教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，我愿再接再厲干好這個(gè)重要工作，在這一崗位中做出色的一員。
總之，本學(xué)期，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十五
古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價(jià)，也是對教師的期望，更是教師的一種責(zé)任。
我從事班主任工作已經(jīng)整整十多年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
我根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的知識水平、接受能力以及結(jié)合重大節(jié)日，召開了《祖國在我心中》的主題班會，使同學(xué)們了解了我們祖國是一個(gè)地大物博、歷史悠久的文明古國，它有著秀麗的山河、迷人的景色。通過快板、相聲、詩歌、歌舞等多種形式，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心、自豪感，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、為振興中華而努力學(xué)習(xí)的激情。又召開了《老師，您辛苦了！》主題隊(duì)會，使同學(xué)們了解了教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，他需要有耐心、有責(zé)任感，還要有淵博的知識。通過詩朗誦、歌舞表演等形式，使學(xué)生敬師、愛師，同時(shí)也增近了師生間的真摯情感。
每天晨會時(shí)間，及時(shí)針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力。
學(xué)生隨著年齡的增長，思想意識為斷增強(qiáng)，辨別真善美的能力也隨著提高，創(chuàng)辦班報(bào)和黑板報(bào)也是凈化靈魂、豐富知識的過程。由四個(gè)小隊(duì)輪流編排設(shè)計(jì)，讓學(xué)生每個(gè)人都能參與其中、發(fā)揮各自的特長。找資料、設(shè)計(jì)版面、編輯抄寫，學(xué)生們既學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，又培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力，思考解決問題的能力，同時(shí)也增強(qiáng)了班級集體的凝聚力。
通過語文課堂教學(xué)，對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，在學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，學(xué)生的德育兼得，這既符合新課標(biāo)的要求，又使同學(xué)們通過多種渠道在思想方面有一定收益。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
為使班級管理有序，我結(jié)合班級實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服，因此在校開展的紅旗班活動(dòng)中，多次被評為行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班。
1．首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的.溫暖。
2．多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強(qiáng)與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
3．及時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批評時(shí)，表面裝出接受批評的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。我經(jīng)常聯(lián)系，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。
本學(xué)期，我班認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作。取得較好的成績有：在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會上獲男子接力獲得第一名。女子接力第三名，總分年級第一名。積極辦環(huán)保手抄報(bào)、參加環(huán)保征文。班級在行為規(guī)范評比中，多次被紅領(lǐng)巾班、兩操班、文明班、衛(wèi)生班、路隊(duì)班。 馬子丹同學(xué)獲區(qū)磨難征文優(yōu)秀獎(jiǎng)等。
我的師德案例獲歷下區(qū)一等獎(jiǎng)， 主題班會獲區(qū)三等獎(jiǎng)，安全論文獲區(qū)一等獎(jiǎng)，育人故事獲區(qū)二等獎(jiǎng)，安全論文、教育案例推到濟(jì)南市評獎(jiǎng)。
詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我的學(xué)生！