方案的制定需要考慮相關(guān)利益方的意見和建議，以增加方案的可接受性和可推廣性。寫一份完美的方案需要耐心和細(xì)致，要持續(xù)關(guān)注和改進(jìn)，以不斷提升其質(zhì)量。希望以下方案范文能夠給您帶來不同的想法和新的思維方式，在制定方案時(shí)提供參考。
大班活動(dòng)方案參考篇一
1、通過本次活動(dòng)讓幼兒感知蠟燭燃燒的現(xiàn)象，初步懂得空氣與燃燒的關(guān)系。
2、讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解蠟燭的種類與用途，激發(fā)幼兒對(duì)蠟燭的探索欲望和觀察總結(jié)的能力。
3、從小培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣，促進(jìn)幼兒知識(shí)技能的積累以及實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
感知蠟燭燃燒的現(xiàn)象，初步懂得空氣與燃燒的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
香熏蠟、生日蠟燭、大小顏色不同的蠟燭若干、盤子、打火機(jī)、水。
活動(dòng)過程。
1、區(qū)角活動(dòng)。
設(shè)置觀察角，擺放不同種類、顏色、形狀的蠟燭。引發(fā)小朋友們自主的觀察，教師適時(shí)介入，一起了解蠟燭的特點(diǎn)和用途。
2、動(dòng)手操作點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
(1)帶領(lǐng)組織小朋友來到操作臺(tái)旁邊，觀察操作臺(tái)上的物品，說一說自己看到了什么。如干凈透明的玻璃杯，小蠟燭和盤子……請(qǐng)小朋友們自由討論。
(2)老師想請(qǐng)蠟燭寶寶站起來和小朋友們一起做游戲，小朋友們想一想有什么好辦法呢?小朋友們自由發(fā)揮想象。老師示范，有燃燒的蠟燭油把蠟燭固定在盤子上，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一起動(dòng)手操作，讓自己的蠟燭寶寶站起來。
(3)點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒時(shí)的狀態(tài)。
(4)請(qǐng)小朋友用杯子把燃燒著的蠟燭扣住，仔細(xì)看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅了，不再燃燒了，杯子變黑了，杯底還有點(diǎn)熱，杯壁上還有一層“霧”……為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢?請(qǐng)小朋友們自由討論。
小杯子的空氣少，蠟燭燃燒的時(shí)間短，先熄滅;大杯子里的空氣多，蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)，后熄滅。
3、有趣的蠟燭花游戲。
大班活動(dòng)方案參考篇二
活動(dòng)目的：
1、讓孩子多接觸大自然，充分享受陽(yáng)光，培養(yǎng)良好心態(tài)，增強(qiáng)孩子體質(zhì)。
2、基本體操訓(xùn)練，發(fā)展孩子的身體協(xié)調(diào)能力。
3、戶外器械活動(dòng)包括組合玩具、攀登、小型器械活動(dòng)，提高孩子的操作及控制能力。
4、在戶外進(jìn)行各類游戲，通過游戲發(fā)展孩子走、跑、跳等能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡性。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、隊(duì)形練習(xí)：要求孩子聽口令整齊地做動(dòng)作。
2、早操訓(xùn)練：規(guī)范動(dòng)作，帶孩子到操場(chǎng)上練習(xí)。
3、滾球：孩子分組滾球比賽。
1、練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習(xí)拍球。
2、練習(xí)原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。
3、踩高蹺：練平衡技能。
1、跑步：教孩子掌握跑步技能，鍛煉身體。
2、大型組合玩具：訓(xùn)練孩子各種綜合能力。
3、跑步比賽：提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
1、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)列練習(xí)。
2、攀登墻：發(fā)展孩子攀爬能力。
3、沙包：練習(xí)相互的協(xié)作性和投擲的準(zhǔn)確性。
1、練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習(xí)拍球。
2、跳圈：練習(xí)雙腳并攏向前跳。
以上活動(dòng)針對(duì)孩子方方面面進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過以上活動(dòng)可以刺激孩子們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，同時(shí)也為了增強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力促進(jìn)身體健康。
為了進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)戶外活動(dòng)的特色成效，我們始終堅(jiān)持每天開展兩個(gè)多小時(shí)的戶外活動(dòng)。無論是球類活動(dòng)、呼啦圈活動(dòng)、還是繩類活動(dòng)，我們堅(jiān)持以游戲?yàn)榛拘问?，遵循以一物多玩為主、其他材料為輔的活動(dòng)原則，靈活、指導(dǎo)與自主練習(xí)有機(jī)結(jié)合，不斷創(chuàng)新玩法，提高幼兒活動(dòng)技能，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，鍛煉孩子的身體。這樣不僅豐富了孩子的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，更發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，促進(jìn)孩子思維的創(chuàng)新性。
投放材料：
1、購(gòu)買玩具：長(zhǎng)繩、短繩、橡皮筋、呼啦圈、響鈴、輪胎。
2、自制玩具：沙包、毽子、高蹺、啞鈴、花棍、花環(huán)、滾筒、廢舊報(bào)紙、紙箱、小棒、廢繩、奶瓶、易拉罐等。
3、室外玩具：滑梯、獨(dú)木橋、蹺蹺板、攀登架等。
每日活動(dòng)時(shí)間安排(活動(dòng)時(shí)間可隨季節(jié)的變化而調(diào)整)：
__年x月x日。
7：00——8：00。
戶外晨間活動(dòng)。
8：50——9：50。
課間操、跳繩、呼啦圈、跑步、游戲等。
11：30——12：30。
2：50——3：50。
戶外游戲活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，隨著季節(jié)的變化來投放材料。我們?yōu)榇蟀嘤變禾峁﹦?dòng)作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的活動(dòng)材料。通過科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排，較好地完成活動(dòng)目標(biāo)、周目標(biāo)，達(dá)到鍛煉的效果。
具體活動(dòng)計(jì)劃：
注意事項(xiàng)。
舞龍、趕馬車、跳圈、撐地走、空手跳繩。
開拓幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的合作能力，激發(fā)幼兒的探索欲望，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
選擇合適的場(chǎng)地?；覊m多及凹凸不平的水泥地應(yīng)避免。
雙腳跳繩、蹲跳、跳五角皮筋。
通過繩的多種玩法，激發(fā)幼兒用繩鍛煉身體的興趣。進(jìn)一步增長(zhǎng)游戲興趣，發(fā)展幼兒能力。
繩的長(zhǎng)度要適中，過長(zhǎng)會(huì)增加幼兒兩臂的負(fù)擔(dān)。
單腳跳繩、跑跳、雙腳輪流跳、跳房子。
掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作;鍛煉幼兒投擲、跳躍、平衡、手眼協(xié)調(diào)、手腳協(xié)調(diào)等能力。
地面一定要平坦，以免幼兒摔跤。
正反跳繩、帶人跳繩、鞍馬跳、圈操。
鍛煉幼兒感覺的敏銳性，提高幼兒的四肢、手、腳、腕、肩等部位的協(xié)調(diào)能力。
繩的長(zhǎng)度要適中，活動(dòng)間距要適中。
加花跳繩、套圈游戲、高蹺。
引導(dǎo)幼兒探索出繩的更多的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)幼兒身體各部位配合的默契。
注意保持身體平衡。
前后行進(jìn)帶人跳繩、從單一的跳到帶表演的跳繩。
讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識(shí)和節(jié)奏平衡能力。
保持兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
大繩從逐人跳到多人跳繩、梅花樁。
鍛煉了幼兒的身體，強(qiáng)化了技巧，提高了興趣;練習(xí)幼兒的平衡能力，訓(xùn)練幼兒的膽量。
跳繩不宜太硬太沉，這會(huì)增加幼兒搖動(dòng)的困難。
并排掄繩依次跳、“天羅地網(wǎng)”跳大繩。
通過花樣玩繩，體現(xiàn)了師幼的和諧性與創(chuàng)造性。
注意互相之間配合默契。
附：各種游戲的玩法：
舞龍：把跳繩擺成s形，在上面走。
跳圈：跳繩的首尾結(jié)合，擺成圓圈，幼兒從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里。
趕馬車：兩名幼兒一組，一個(gè)當(dāng)“馬車”，一個(gè)當(dāng)“趕車人”，“趕車人”將繩子套在“馬車”的腹部在后面趕車。
空手跳繩：即暫時(shí)不用繩，只練雙腳同時(shí)跳起、落下，配合兩臂搖動(dòng)、搖動(dòng)時(shí)以肩為軸。
雙腳跳：掌握空手跳繩后，再教幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，雙腳隨著繩的搖動(dòng)迅速跳起，繩從腳下滑過。
單腳跳：幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，單腳隨著繩的搖動(dòng)迅速跳起，繩從腳下滑過。
雙腳輪流跳：幼兒兩手握繩柄，繩從腳下滑過后，雙腳輪流跳。
“天羅地網(wǎng)”跳大繩：老師依次帶跳，隊(duì)伍中的每個(gè)孩子，大繩套小繩。
套圈游戲：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈游戲。
鞍馬跳：三個(gè)輪胎摞在一起，前面放一塊墊子，幼兒用它當(dāng)鞍馬跳。
撐地走：圈放地上，手在圈中，撐地走。
跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星狀，供幼兒共同蹦跳游戲。
跳房子：以沙包為材料，畫好合適的“房子”，需要先用手準(zhǔn)確地投擲入“第一間房子”，然后用單腳蹦入，再用單腳把沙包按順序在房?jī)?nèi)推進(jìn)，轉(zhuǎn)一圈后再?gòu)脑肟谕顺觯又龠M(jìn)入其他“房子”，此過程中，不能錯(cuò)投房子、不能踩線，否則，視為失敗。的發(fā)育。
梅花樁：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒在上面來回走動(dòng)。
高蹺：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒踩在腳上當(dāng)小馬蹄。
圈操：通過練習(xí)玩呼啦圈，孩子們已有了一定的基礎(chǔ)，我們給孩子們加上優(yōu)美的音樂，把這些玩法用音樂貫穿起來，變成一套完整的圈操。
多圈轉(zhuǎn)：多圈在孩子身體的不同部位轉(zhuǎn)動(dòng)。
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)。本學(xué)期我園根據(jù)幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，活動(dòng)的開展規(guī)范化、游戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷深化。
一、指導(dǎo)思想和活動(dòng)目標(biāo)。
晨間戶外活動(dòng)是指幼兒在早上入園時(shí)所開展的以體能發(fā)展為目標(biāo)的戶外體育鍛煉活動(dòng)，其活動(dòng)組織是教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，制定具體的、明確的、有針對(duì)性的顯性目標(biāo)，或模糊、籠統(tǒng)具有靈活性的，幼兒自己選擇的隱性活動(dòng)目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)，動(dòng)靜交替、玩中學(xué)等實(shí)施策略，合理安排活動(dòng)量，激趣導(dǎo)入，有針對(duì)的戶外鍛煉活動(dòng)。它是幼兒園一日活動(dòng)組織的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是幼兒園體育活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng)。
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：王維春。
執(zhí)行小組：
組長(zhǎng)：宋德昭。
常務(wù)副組長(zhǎng)：田金萍。
成員：幼兒部全體教師。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、輪胎40個(gè)、木梯5架、人字梯(分開)2架、25cm木板兩塊、安全保護(hù)墊20張。
2、警戒線。
3、晨間戶外活動(dòng)班級(jí)輪流表。
4、輕松愉快的音樂。
5、提前劃分好場(chǎng)地和每組器械的指導(dǎo)教師。
四、活動(dòng)過程。
1、活動(dòng)時(shí)間：7：40——8：00。
2、7：35每班派一名教師到操場(chǎng)擺放器械。
3、教師隨音樂組織幼兒到開展戶外器械活動(dòng)。
4、活動(dòng)過程當(dāng)中兩名教師互相配合指導(dǎo)幼兒。
5、活動(dòng)結(jié)束，幼兒隨音樂“進(jìn)行曲”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
輪胎：20×40=800。
木梯：200×5=1000。
人字梯：100×2=200。
安全保護(hù)墊：100×20=2000。
口哨：2×11=22合計(jì)：4022元。
一、戶外運(yùn)動(dòng)理念。
遵循“以幼兒為本”和運(yùn)動(dòng)課程的`理念，盡可能地為每個(gè)幼兒提供快樂有趣、豐富多樣、全面充分的身體運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)和條件。
1、從幼兒的年齡以及生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，在運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施過程中更加注重突出幼兒的主體地位、注重幼兒身體運(yùn)動(dòng)的安全性、自主性和能動(dòng)性。
2、突出園本特色運(yùn)動(dòng)，將園內(nèi)自選自創(chuàng)、研磨積累的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)課程的多途徑、多載體。
3、注重園內(nèi)外多種資源的開發(fā)和運(yùn)用，幼兒園、家庭共同合作，關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)潛能發(fā)展中的多元智能開發(fā)，以利于幼兒在身體運(yùn)動(dòng)的過程中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，提高身體能力和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，培養(yǎng)良好的社會(huì)性情感和個(gè)性品質(zhì)。
二、戶外活動(dòng)目標(biāo)：
1、有參與戶外活動(dòng)的興趣。
2、能在體驗(yàn)中挖掘運(yùn)動(dòng)潛能、獲取運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3、養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
4、形成積極穩(wěn)定的情緒和活潑開朗的性格。
5、提高身體的基本活動(dòng)能力以及自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
同時(shí)我們根據(jù)不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)水平，以“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)課程目標(biāo)”為依據(jù)，確立各年齡段的目標(biāo)，又融入園本特色運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，二者彼此統(tǒng)整。
小班：
(1)對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣，愿意跟著老師和家長(zhǎng)一起運(yùn)動(dòng)。
(2)嘗試并喜歡玩球。
(3)嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體，學(xué)習(xí)一些基本的活動(dòng)方法。
(4)愿意用動(dòng)作模仿周圍事物的形態(tài)和動(dòng)作特征，有初步的運(yùn)動(dòng)節(jié)律感。
(5)能聽懂成人的簡(jiǎn)單指令，并試著聽指令游戲。
(6)愿意在大自然中鍛煉，跟著成人一起嘗試一些有趣的活動(dòng)。
(7)在成人的提醒下，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不到危險(xiǎn)地方玩耍。
中班：
(1)喜歡參加各類運(yùn)動(dòng)，情緒愉快，動(dòng)作自然。
(2)會(huì)用多種方法玩圈。
(3)能自主選擇各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，在體驗(yàn)中獲取運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)動(dòng)能力。
(4)在運(yùn)動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，有一定的規(guī)則意識(shí)。對(duì)信號(hào)能做出相應(yīng)的反應(yīng)。
(5)知道運(yùn)動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，能初步控制自己的動(dòng)作和行為，了解一些自我保護(hù)的方法。
大班：
(1)會(huì)跳繩。
(2)能將各種器械和材料進(jìn)行組合，積極探索新的玩法，獲得與同伴共同運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
(3)利用周圍自然環(huán)境鍛煉，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)。樂于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂。
(4)遵守規(guī)則，有自信，能為同伴和自己加油喝彩。
(5)具有安全意識(shí)，對(duì)危險(xiǎn)的事能及時(shí)作出反應(yīng)，能控制自己的動(dòng)作和行為，提高自我保護(hù)能力。
三、戶外活動(dòng)內(nèi)容。
1、區(qū)域性活動(dòng)：各區(qū)體育器械、體操。
2、一物多玩：球、圈、繩。
3、一物精玩：袋、繩、布、輪胎等。
四、戶外活動(dòng)資源保障。
本著邊實(shí)踐、邊研究、邊調(diào)整、邊完善的原則，建立園本培訓(xùn)機(jī)制，通過園本教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐交流、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等方式，對(duì)教師進(jìn)行實(shí)施園本化課程的實(shí)地培訓(xùn)。
大班活動(dòng)方案參考篇三
前言：人生最大的愛好不是別的，是活著，而如何過好自己的人生，我們?cè)谟龅絾栴}時(shí)候是以消極的心態(tài)鄙視、仇視、厭惡社會(huì);還是以積極的向上的心態(tài)來感謝生活，適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)?!
活動(dòng)目的：位了配合校心理協(xié)會(huì)工作和即將到來的12.5活動(dòng)，幫助同學(xué)們切實(shí)解決和認(rèn)識(shí)一些問題，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到生活的美好，“感恩”的心態(tài)的重要，特組織開展這次活動(dòng)。
活動(dòng)主題：“感恩生活”演講比賽。
活動(dòng)對(duì)象：南通大學(xué)理學(xué)院師生。
活動(dòng)地點(diǎn)：暫定于主教學(xué)摟323。
宣傳方案：主要以海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳。在活動(dòng)前三天左右就應(yīng)將海報(bào)粘貼出來，海報(bào)共需出3份，分別張貼在各大宣傳欄(男女生公寓前宣傳欄和食堂前宣傳欄)細(xì)節(jié)執(zhí)行流程：
1、活動(dòng)彩排由各個(gè)部門同學(xué)共同參考、監(jiān)督、修改，提出好的意見共同完善。
2、現(xiàn)場(chǎng)布置(由組織部和活動(dòng)部負(fù)責(zé))。16：30開始布置會(huì)場(chǎng)，18：30正式開始。
3、現(xiàn)場(chǎng)秩序維持(由心理協(xié)會(huì)各干部和干事一起負(fù)責(zé))。安排好活動(dòng)開始到結(jié)束時(shí)的秩序。
4、宣布分?jǐn)?shù)由主持人負(fù)責(zé)，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)由心協(xié)相關(guān)人員統(tǒng)計(jì)并有人負(fù)責(zé)監(jiān)督。
5、前期策劃由策劃部負(fù)責(zé)，同時(shí)協(xié)調(diào)其他部門認(rèn)真開展工作，不得托詞。
6、制定詳細(xì)的參賽規(guī)則，比賽須知及平分標(biāo)準(zhǔn)(由策劃部負(fù)責(zé))。
7、邀請(qǐng)南通大學(xué)心理輔導(dǎo)老師及理學(xué)院各相關(guān)老師參加活動(dòng)(由主席團(tuán)負(fù)責(zé))。
8、向上面申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地(由組織部負(fù)責(zé))。
9、宣傳海報(bào)(由宣傳部負(fù)責(zé))。
10、活動(dòng)的總結(jié)(由活動(dòng)部負(fù)責(zé))。
大班活動(dòng)方案參考篇四
設(shè)計(jì)意圖:。
每個(gè)孩子都生過病，對(duì)生病都有切身的感受。生病時(shí)的難受、無助、痛苦等等的感受都是孩子們所熟悉的，在孩子的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上展開，能夠調(diào)動(dòng)起他們參與活動(dòng)的積極性，引起孩子們的共鳴，這個(gè)活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，通過活動(dòng)懂得朋友之間要相互關(guān)心，互相幫助，孩子們?cè)谶@樣的情境下豐富了經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了思維，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，良好品德也得到了培養(yǎng)。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、仔細(xì)觀察圖片，初步了解信的格式，學(xué)習(xí)合理地對(duì)圖片進(jìn)行想象和講述。
2、開擴(kuò)思路，學(xué)習(xí)遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。
3、知道朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)過信，了解信的基本格式。
活動(dòng)過程:。
1.出示一封信。
師:小兔今天收到了一封信，非常高興，你們知道是誰(shuí)寫給小兔的嗎?
師:你是怎么看出來是小貓寫給小兔的信?
師:哦,原來啊,在中間很醒目的地方寫的是收信人,而右下角寫的是寄信人。
2、理解信的基本內(nèi)容。
(1)收到好朋友的信，小兔可高興了，邀請(qǐng)我們大班的小朋友們一起看信。
(2)教師出示信，引導(dǎo)幼兒觀察。
第一幅圖，說了些什么呢?小貓?jiān)谀睦?怎么了?(我生病了，住在醫(yī)院里，猴大夫給我打點(diǎn)滴。)。
第二幅畫說了什么，小貓為什么哭?(生病躺在床上很難受，我哭了)。
第三幅畫說了什么，小貓心里會(huì)想些什么?(我很想朋友們)。
3、讀信。
(1)小貓的信要怎么讀呢?(幼兒討論該如何讀這封信。讀信的時(shí)候要注意用“我”的口氣來讀，要將信的開頭和結(jié)尾部分也念出來。)。
(2)請(qǐng)幼兒讀信。
(3)教師和幼兒一起配樂(傷感的鋼琴曲)有感情的讀信。
4、討論并講述。
(1)小兔收到信后會(huì)怎么做呢?
(2)好朋友們?yōu)樾∝堊隽耸裁词?，它們?yōu)槭裁匆@樣做?
(3)完整講述。
5、移情講述。
(1)如果我們身邊的好朋友、親人生病了，我們又該怎么做呢?
(2)幼兒操作。
師:在你的椅子下面有些愛心卡片,水彩筆，請(qǐng)你轉(zhuǎn)身把你的想法記錄在卡片上.
(3)請(qǐng)部分幼兒講述自己的愛心卡。
活動(dòng)延伸:。
1、布置“愛心墻”，提醒幼兒主動(dòng)關(guān)心和幫助別人。
2、語(yǔ)言區(qū):繼續(xù)講述《小貓生病了》。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫、剪貼、錄音、筆錄等全種形式寫信給親人和朋友，并帶領(lǐng)幼兒到郵局寄信。
大班活動(dòng)方案參考篇五
自我控制能力，是一種內(nèi)在的心理功能，它使人能自覺的進(jìn)行自我調(diào)控，積極的支配自己，采取合理的行為方式去追求良好的行為效果，保證一個(gè)人的活動(dòng)經(jīng)常處于良性運(yùn)行的軌道上，從而積極、持久、穩(wěn)定、有序地實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。
5歲的幼兒已經(jīng)具備了一定的自控力，辨別是非的能力逐步增強(qiáng)。但是，對(duì)于大班幼兒來說，僅做到這些是不夠的，更重要的是讓幼兒認(rèn)識(shí)到生氣、急噪、亂發(fā)脾氣、耐不助性子等是不良的行為，不利于身體健康，應(yīng)盡量避免。引導(dǎo)幼兒懂得要控制自己的不良情緒和行為，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，不怕失敗，更重要的是要幫助他們學(xué)會(huì)控制自己的情緒，作好應(yīng)付困難的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的耐心和克制力。
人的一生是短暫而漫長(zhǎng)的，在人生旅途上，難免會(huì)碰到自己力不能及的事和無法控制的情形。幫助幼兒自我控制不健康的情緒和行為，使他們從小養(yǎng)成做事善始善終的良好習(xí)慣，對(duì)他形成良好的性格將起重要作用，并使他們終身受益。
正是基于以上考慮，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、通過對(duì)故事的理解，能夠讓幼兒懂得生氣是一種不好的行為，而且不利于身體健康。
2、教育幼兒要從點(diǎn)滴小事中學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，讓幼兒知道，無休止地要玩具、吃冷飲等，都不是好孩子應(yīng)該做的。
3、培養(yǎng)幼兒自我控制能力和活潑開朗的性格。
三、重難點(diǎn)分析。
重點(diǎn)：通過理解故事和欣賞歌曲，讓幼兒懂得生氣、憤怒都是不好的行為，而且不利于身體健康。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從點(diǎn)滴小事中控制自己的情緒和行為。
四、教學(xué)準(zhǔn)備。
故事掛圖及圖片、錄音機(jī)及音樂磁帶。
五、教學(xué)過程。
(一)導(dǎo)入。
教師出示畫有‘婕婕生氣’和‘小朋友高高興興’的圖片讓幼兒感受兩副圖片中的情緒對(duì)比。
教師：“婕婕為什么生氣，我們來聽一聽故事就知道了。”
(二)展開。
1、出示掛圖并為幼兒講述故事《愛生氣的婕婕》，引導(dǎo)幼兒懂得經(jīng)常生氣是一種不好的行為，而且不利于身體健康。
教師講完故事后提問：
(1)吃早飯的時(shí)候婕婕為什么要生氣?
(2)早晨的時(shí)候婕婕為什么要生氣?
(3)到了幼兒園她看到小朋友在一起玩，又怎樣了?
(4)手工課上她為什么生氣?
(5)媽媽來接晚了，她又是怎樣表現(xiàn)的?
2、出示圖片(在超市里媽媽沒給亮亮買東西，亮亮大哭)并提問問題，通過對(duì)問題的理解讓孩子知道無休止的要玩具、吃冷飲等，都不是好孩子應(yīng)該做的。教育幼兒要從點(diǎn)滴小事中學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。
教師提問：
(1)亮亮在干什么?
(2)他這樣做好不好?
(3)小朋友認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?
3、幼兒分組討論，互相向自己的小伙伴講述自己曾經(jīng)生氣的幾件事，并分析自己生氣應(yīng)不應(yīng)該。通過幼兒間的講述，讓幼兒知道隨便發(fā)脾氣是不好的行為，進(jìn)一步理解不愉快的情緒有害于人的身心健康，要盡量避免。
4、欣賞歌曲《拉拉鉤》讓幼兒知道小朋友之間不能隨便發(fā)脾氣，小朋友們都喜歡和不愛生氣的小朋友做朋友。
(三)結(jié)束。
教師和幼兒隨著音樂做游戲并相互之間拉拉鉤，保證以后不隨便發(fā)脾氣，做一個(gè)快快樂樂的好寶寶。
(四)延伸教學(xué)。
通過幼兒在園一日生活，鼓勵(lì)幼兒和小伙伴或老師自由交流，說說怎樣做才是對(duì)的，才能不生氣，讓幼兒互相談一談以前是怎樣做的，以后該怎樣做。
大班活動(dòng)方案參考篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
螞蟻圖片、視頻錄像、音樂(3段)、仿真螞蟻、螞蟻窩圖。
活動(dòng)過程：
1．律動(dòng)《去郊游》，引發(fā)興趣。
師：郊游是一件很快樂的事情，外出郊游時(shí)能發(fā)現(xiàn)許多秘密。小朋友聽著音樂跟劉老師活動(dòng)活動(dòng)吧!(幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室)。
2．通過有序觀察交流活動(dòng)，認(rèn)識(shí)螞蟻。
(1)了解螞蟻外形特征。
師：老師在郊游時(shí)發(fā)現(xiàn)了一種小動(dòng)物，老師說謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友猜一猜是什么?看看它是誰(shuí)呀?(出示螞蟻)請(qǐng)小朋友看著仿真螞蟻說一說。
師：螞蟻分為幾部分?這是螞蟻的哪部分?頭上有什么?
幼：(爭(zhēng)先恐后的回答。)。
師：身體在哪?螞蟻有幾條腿?長(zhǎng)在哪里?
幼：(回答提問。)。
師：后面的大大的部分叫什么?
幼：(幾人在一起議論回答。)。
在幼兒討論基礎(chǔ)上教師總結(jié)得出螞蟻的外形特征。
師：螞蟻的身體分三部分(給出科學(xué)的名稱：頭、胸、腹)，螞蟻的頭上長(zhǎng)了一對(duì)觸角、眼睛、嘴巴，螞蟻有三對(duì)足，長(zhǎng)在胸部(請(qǐng)幼兒上來點(diǎn)數(shù))。
(2)通過參觀模仿活動(dòng)，了解螞蟻分工和生活習(xí)性。
師：我們知道了螞蟻的樣子，現(xiàn)在小螞蟻邀請(qǐng)小朋友去它的家里參觀，我們一起去看看吧!(出示掛圖)。
師：螞蟻喜歡住在什么地方?還有的住在哪?
幼：土里，個(gè)別的住在樹上和石縫里。
師：螞蟻的家像什么?螞蟻是一個(gè)人住嗎?
幼：螞蟻是許多許多只住在一起的，它們是群居的昆蟲。
幼：(回答提問，說不出的教師補(bǔ)充)。
師：這個(gè)大的螞蟻是蟻后，也就是螞蟻媽媽，是生螞蟻寶寶的；雄蟻，是螞蟻爸爸；工蟻，是最能干的保姆，負(fù)責(zé)找食物(它們力氣大)、撫養(yǎng)螞蟻寶寶，修建螞蟻的窩；兵蟻，是負(fù)責(zé)站崗，保衛(wèi)的。
師：小朋友看看，這是哪里?(食物倉(cāng)庫(kù))里面有什么?
師：螞蟻是昆蟲的一種，它們喜歡群居生活，力氣很大，有自己不同的分工，喜歡吃香甜的食物。
(3)創(chuàng)設(shè)情境，觀看錄像，進(jìn)一步了解螞蟻。
師：小朋友，小螞蟻又是怎么活動(dòng)的呢?讓我們找個(gè)座位坐下來一起看看吧!(播放螞蟻視頻，引導(dǎo)幼兒說出自己觀察到的螞蟻外形和活動(dòng)情況。)。
(4)通過看圖和模仿活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)螞蟻傳遞信息的方式。
師：小朋友，小螞蟻會(huì)說話嗎?
幼：不會(huì)。
師：那它們?cè)趺礃觼砀嬖V同伴自己需要幫助?螞蟻通過觸角來傳遞信息(出示圖片，幼兒觀察并說一說)幼兒模仿螞蟻互碰觸角(直接碰、交叉碰)。
(5)通過信息收集和交流，了解其他螞蟻和螞蟻的用途。
師：螞蟻的益處：(做藥材、吃害蟲、松土壤、作裝飾物、清潔工，清理動(dòng)物的尸體；預(yù)測(cè)天氣，螞蟻壘窩，大雨成河，螞蟻排成一長(zhǎng)排有洪水)。
師：螞蟻的害處：(吃莊稼、咬人、挖空樹木、給堤壩造成危險(xiǎn))。
師：螞蟻雖然很小，種類有許多種，它的用處是很大的，但是它也會(huì)給我們帶來危害的。總的來說，螞蟻對(duì)人類的好處還是比較多的。
3．通過音樂游戲，體會(huì)螞蟻的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
(引導(dǎo)幼兒說出齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)起來力量大，才能完成任務(wù))。
幼：(在老師的啟發(fā)下想辦法把球運(yùn)到終點(diǎn)，體會(huì)螞蟻齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)精神。)。
師：小朋友，今天去郊游發(fā)現(xiàn)了小螞蟻，讓我們學(xué)著螞蟻的樣子排好隊(duì)回家吧!
幼：聽《小螞蟻》音樂，模仿螞蟻整齊排隊(duì)走出活動(dòng)室。
摘自：《學(xué)前教育新視野》20xx.03。
大班活動(dòng)方案參考篇七
通過內(nèi)容豐富、形式多樣的.活動(dòng)匯報(bào)，為孩子提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，為他們美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)時(shí)間xx年xx月23日晚上6：00――7：00。
活動(dòng)地點(diǎn)大五班教室。
參與人員龍老師程老師全體幼兒及家長(zhǎng)。
活動(dòng)流程。
一、龍老師講話。
介紹本學(xué)期小主持人班的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及幼兒的發(fā)展。
二、節(jié)目匯報(bào)。
1、繞口令串燒表演形式：集體。
《扁擔(dān)與板凳》、《獅子與柿子》、《妞妞放?！?、《小王和小黃》。
2、兒歌表演表演形式：分角色表演。
《螞蟻和螞蚱》、《誰(shuí)說螞蟻小》、《鵝大哥出門》。
3、快板表演形式：小組。
《小放?！贰ⅰ逗镒庸沸芎秃偂?、《小小養(yǎng)雞場(chǎng)》、《守株待兔》。
4、親子互動(dòng)游戲。
童謠接龍：《月亮粑粑》、《走金橋》。
即興繞口令：《四和十》、《喇嘛與啞巴》、《八百標(biāo)兵》。
5、配樂詩(shī)朗誦表演形式：集體。
《搖籃》、《媽媽，我只能是個(gè)小孩子嗎》。
活動(dòng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
四、家園交流。
大班活動(dòng)方案參考篇八
《紙繩力量大》是一節(jié)生成活動(dòng)。中班孩子的好奇心和探究興趣開始增強(qiáng)，為了訓(xùn)練孩子們的思維，讓他們有機(jī)會(huì)探索，我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)投放了各種類型的紙，讓幼兒嘗試進(jìn)行折、卷、撕、捏等活動(dòng)，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)紙的特性和玩法。順應(yīng)《綱要》“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)”的要求，《紙繩力量大》通過設(shè)疑、實(shí)踐，激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣，在反復(fù)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作的游戲中，讓孩子們發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生紙里存在“纖維”這一有趣的現(xiàn)象。孩子們?cè)谔骄坑螒蛑懈惺芸鞓?，獲得智慧。
目標(biāo)預(yù)設(shè)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
本活動(dòng)重點(diǎn)是探索、感受紙繩的承重力。
難點(diǎn)是學(xué)習(xí)制作有力量的紙繩。
設(shè)計(jì)理念。
在玩紙時(shí)，一個(gè)孩子偶然做成的紙繩拉不斷，引起了同伴的關(guān)注和模仿。我把握契機(jī)，生成了科學(xué)活動(dòng)《紙繩力量大》，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做有力量的紙繩，并進(jìn)行拎水桶的嘗試，在游戲操作中感受紙繩力量大。
設(shè)計(jì)思路。
對(duì)孩子而言，最好的學(xué)習(xí)方法是在最直接的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)中，我選擇了生活中最為常見的材料“衛(wèi)生紙”和“水桶”，讓孩子進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，把有關(guān)力的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為孩子可親自操作的游戲(如撕面條比賽、制作有力量的紙繩、紙繩拎一個(gè)水桶、紙繩拎兩個(gè)水桶、合作用紙繩拎水桶等)，依托幼兒熟悉的、直觀的材料，讓孩子在富有挑戰(zhàn)的活動(dòng)中感受生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
正方形衛(wèi)生紙若干，籃子若干，裝滿水的小油桶16個(gè)。
活動(dòng)過程。
1．玩“撕面條”的游戲，激發(fā)幼兒興趣。
(1)小朋友們看，這是什么?(衛(wèi)生紙)衛(wèi)生紙可以干什么?
(2)今天，我們用衛(wèi)生紙來玩“撕面條”的游戲，比一比，在規(guī)定的時(shí)間里誰(shuí)撕的面條又快又多?？煨袆?dòng)起來吧!(幼兒操作)。
(3)聽好哦，時(shí)間馬上就到了：5、4、3、2、1，停!互相看看，誰(shuí)撕的面條又快又多!
(4)小結(jié)：有的小朋友撕的面條很多，有的小朋友撕的卻很少。這是為什么呢?
讓我們一起來找找衛(wèi)生紙上藏著的小秘密吧。
2．觀察衛(wèi)生紙的紋路，再次嘗試玩“撕面條”。
(1)請(qǐng)你們拿一張衛(wèi)生紙看一看、找一找，發(fā)現(xiàn)了嗎?這一條一條線就是衛(wèi)生紙的紋路。試著用手摸一摸它的紋路，然后放回籃子里。(教師巡視檢查)。
(2)好，誰(shuí)來幫我找到這張衛(wèi)生紙的紋路?畫一畫，按照這個(gè)方向撕一撕。撕成又細(xì)又長(zhǎng)的面條了嗎?換個(gè)方向再試試，把上面的紋路撕斷。
(3)出示兩張畫好紋路的紙，讓幼兒明白豎線方向不容易撕，橫線方向容易撕。
(4)幼兒重新拿一張衛(wèi)生紙“撕面條”。
3．玩“紙繩拎水桶”的游戲，初步體驗(yàn)紙繩力量大。
(1)剛才我們用衛(wèi)生紙玩了撕面條游戲，我還想把它變成紙繩來玩游戲呢，你們會(huì)把它變成紙繩嗎?誰(shuí)來試試?(請(qǐng)一幼兒示范)。
(2)他用了什么方法把衛(wèi)生紙變成了紙繩的?(先卷后擰)。
鼓勵(lì)幼兒做紙繩，嘗試提水桶。
(3)(出示油桶)衛(wèi)生紙做成的紙繩能拎起這桶水嗎?
(4)有人說可以，有人說不可以，到底怎樣，我們來試試吧!
(5)請(qǐng)小朋友用剛才的方法將衛(wèi)生。
紙做成紙繩，然后來到這里拎起水桶。
注意，手不能碰到桶。做好了就可以上。
來試一試了!將兩邊的水桶拎到中間。
4．討論紙繩的秘密。
(1)請(qǐng)拎起水桶紙繩沒有斷的小朋友站這邊，紙繩斷了的小朋友站那邊。
(2)我給你們準(zhǔn)備的是同樣的衛(wèi)生紙，為什么有的紙繩沒有斷，有的紙繩卻斷了呢?
拿兩根松緊不同的紙繩引導(dǎo)幼兒觀察，尋找原因。
(3)什么原因呢?大家討論一下。誰(shuí)來說說?
(4)究竟什么原因呢?你們想不想知道其中的秘密?(從兩組幼兒手中各拿一個(gè)紙繩)。
(5)你們發(fā)現(xiàn)了它們有什么不同?出示兩根紙繩(一根沒有斷，一根斷的)。
(6)我們?cè)囍淳淼姆较蛩阂凰骸?BR> 斷的紙繩撕一撕，怎樣?這樣做成的紙繩，看，1、2、3，紙繩斷了。
沒有斷的紙繩撕一撕，沒有斷。這樣做成的紙繩怎樣?不容易斷。
原來，容易撕的擰成紙繩就容易斷，不容易撕的擰成紙繩就不容易斷。
(7)現(xiàn)在你們會(huì)做有力量的紙繩了嗎?誰(shuí)來告訴大家。(再次鞏固)。
(8)知道了這個(gè)秘密，我們?cè)賮碓囈辉?。記住，找?zhǔn)方向，擰得越緊紙繩力量就越大。
(9)和好朋友拉一拉，看你的紙繩是不是夠力量。如果紙繩斷了，趕快找出原因，重新做一個(gè)有力量的紙繩。(請(qǐng)幼兒用有力量的紙繩把水桶拎到活動(dòng)室的兩邊。)。
5．嘗試拎兩桶水。
(1)小小紙繩可神氣啦!它說還能拎起兩桶水呢!行不行?誰(shuí)來試試?
(2)一幼兒用一根紙繩拎兩桶水。(如果沒斷，說明紙繩力量大；如果斷了，說明什么?)。
小結(jié)：是啊，一根紙繩的力量有限，團(tuán)結(jié)起來的紙繩力量會(huì)更大!
6．經(jīng)驗(yàn)拓展，玩“運(yùn)水桶”比賽。
教師介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成兩隊(duì)，運(yùn)水桶接力比賽。
可以增加難度——合作運(yùn)水桶。(找一個(gè)好朋友，把兩根紙繩變成一根，兩人合作運(yùn)兩桶水。)。
7．活動(dòng)延伸。
帶上你的籃子，撿起地上的垃圾，拎起水桶，出發(fā)吧!
摘自：《幼教博覽》20xx.04。
大班活動(dòng)方案參考篇九
三、活動(dòng)時(shí)間:(12月初~12月底)。
四、活動(dòng)主題:“特別的愛給特別的家”
五、活動(dòng)對(duì)象:杭電東岳校區(qū)同學(xué)。
六、活動(dòng)目的:。
1、豐富同學(xué)們的日常生活，美化宿舍環(huán)境，提高同學(xué)們的生活質(zhì)量。
2、發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力，體現(xiàn)同學(xué)們積極向上的生活態(tài)度，形成良好的生活風(fēng)貌。
3、增強(qiáng)舍友之間的交流與友誼，增強(qiáng)宿舍之間的凝聚力，同時(shí)在活動(dòng)中拓展自己的叫友圈子，認(rèn)識(shí)更多的朋友。
七、活動(dòng)期間工作安排。
1、活動(dòng)初期。
負(fù)責(zé)部門:生管會(huì)宿管部。
(1)以海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，告知本次活動(dòng)的主要流程。要求醒目、新穎、有氣勢(shì)。
(2)以通知、會(huì)議的形式宣傳，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。
(3)與宿管中心進(jìn)行相應(yīng)的工作溝通。
2、活動(dòng)中期(主體活動(dòng)的開展)。
負(fù)責(zé)部門:生管會(huì)宿管部。
3、活動(dòng)后期。
負(fù)責(zé)部門:生管會(huì)宿管部。
(1)通過網(wǎng)站或宣傳欄對(duì)外作活動(dòng)成果展示(以照片和文章形式)。
a整體展示。
該環(huán)節(jié)是通過幻燈片的形式對(duì)本次寢室文化節(jié)的優(yōu)秀作品及幕后花絮作回顧性的展示。
b頒獎(jiǎng)儀式。
對(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)中評(píng)選出的優(yōu)秀作品及宿舍進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
(2)生管會(huì)做一次活動(dòng)總結(jié)，為以后的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
八、活動(dòng)內(nèi)容。
寢室“家家”樂。
活動(dòng)時(shí)間:12。7~12。13。
主要負(fù)責(zé)部門:生管會(huì)宿管部。
集體:前期宣傳:提前一周在各寢室樓下張貼宣傳海報(bào)，并設(shè)立專門的報(bào)名參與電話，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與到我們的活動(dòng)中。
1、“寢室銘”設(shè)計(jì)。
目的:讓大家迅速融入到活動(dòng)氛圍中。
設(shè)計(jì)要求:(1)、各宿舍都須為本宿舍取一個(gè)“寢室銘”。
(2)、“寢室銘”要體現(xiàn)本宿舍的特點(diǎn)，每個(gè)寢室結(jié)合實(shí)際撰寫寢室銘，要求高雅、健康，反映當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，銘語(yǔ)力求精簡(jiǎn)，文體不限，字?jǐn)?shù)不超過200字。
(3)、參賽紙張規(guī)格為a4，并請(qǐng)注明姓名、班級(jí)、棟號(hào)和寢室號(hào)。各班以寢室為單位參賽。
(優(yōu)勝獎(jiǎng):兩個(gè)寢室)。
2、宿舍樓特色口號(hào)設(shè)計(jì)。
目的:讓大家更好了解自己所住的樓。
設(shè)計(jì)要求:各宿舍都須為本樓設(shè)計(jì)一個(gè)妙語(yǔ)口號(hào)。要起到宣傳本樓的特點(diǎn)，并且健康向上賦有創(chuàng)意。(優(yōu)勝獎(jiǎng):兩個(gè)寢室)。
3、內(nèi)務(wù)大比拼。
內(nèi)務(wù)大比拼主要指對(duì)宿舍日常衛(wèi)生狀況的評(píng)比，取前幾周的衛(wèi)生檢查分?jǐn)?shù)的平均值，并結(jié)合文化節(jié)期間臨時(shí)隨機(jī)抽查完成。(優(yōu)勝獎(jiǎng):兩個(gè)寢室)。
4、宿舍“裝潢”比賽。
設(shè)計(jì)要求:對(duì)宿舍的文化風(fēng)格進(jìn)行定位，如溫馨、典雅、時(shí)尚、活潑等。針對(duì)各自的風(fēng)格，在保持宿舍規(guī)范整潔的前提下，宿舍成員可擺放懸掛書畫作品、海報(bào)、自制手工藝品或通過綠色植物、鮮花、彩帶等布置美化寢室。提倡節(jié)約“裝潢”。(優(yōu)勝獎(jiǎng):五個(gè)寢室)。
特別獎(jiǎng):最具溫馨獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、最具魅力獎(jiǎng)、最具個(gè)性獎(jiǎng)。
本比賽包括“寢室銘”設(shè)計(jì)、宿舍公益廣告設(shè)計(jì)、內(nèi)務(wù)大比拼、宿舍“裝潢”比賽等四部分，各部分占總分的百分之十、百分之十、百分之四十，百分之四十比賽成績(jī)將綜合四部分成績(jī)來評(píng)定。
大班活動(dòng)方案參考篇十
一、活動(dòng)時(shí)間：
20__年11月31日。
__公園燒烤場(chǎng)。
三、參加人員人數(shù)：
預(yù)計(jì)18人(9月、10月過生日員工及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)代表)。
四、行程安排：
1、集合時(shí)間：9：00。
20__年11月3日上午9：00參與活動(dòng)的人員統(tǒng)一在酒店正門集合。9：15乘車前往獅山公園燒烤場(chǎng)，行程預(yù)計(jì)0。5小時(shí)。
2、燒烤時(shí)間：10：00—13：00。
至燒烤場(chǎng)后，自由組合分兩組進(jìn)行燒烤。
3、戶外拓展游戲時(shí)間：13：00—14：00(游戲內(nèi)容及規(guī)則詳見附件一)。
4、自由活動(dòng)時(shí)間：14：00—16：00。
5、組織一起返回酒店時(shí)間：16：00。
16：00在獅山公園正門集合，共同返回酒店，也可自行返回。
五、物資準(zhǔn)備：(具體燒烤材料采購(gòu)清單請(qǐng)見附表二)。
(1)需采購(gòu)的物品有食物類;水果類;飲品類;配料類;工具類等，均有綜合部下采購(gòu)單，由采購(gòu)組前往統(tǒng)一購(gòu)買。
(2)燒烤爐，鐵絲網(wǎng)，桌椅等可在公園燒烤現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)租用。
六、活動(dòng)總經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、燒烤場(chǎng)地、桌椅等租賃費(fèi)：100元。
2、交通費(fèi)：100元。
3、燒烤物資采購(gòu)費(fèi)：900元。
4、戶外活動(dòng)獎(jiǎng)品：100元此次燒烤預(yù)算總費(fèi)用為：1200元。
七、注意事項(xiàng)。
1、此次活動(dòng)為戶外運(yùn)動(dòng)，參與人員建議穿著輕便寬松衣服和運(yùn)動(dòng)鞋。
2、必須嚴(yán)格遵守時(shí)間規(guī)定，并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。一切聽從負(fù)責(zé)人的安排。
3、全體人員出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。
4、期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí)，要及時(shí)上報(bào)活動(dòng)組織者并做好應(yīng)變工作。
5、自行保管好隨身攜帶物品，特別是手機(jī)、錢包及其他貴重物品。
6、秋高氣爽，注意防火;注意燒烤時(shí)的安全，以免燒傷燙傷。
辭舊迎新之際，為展現(xiàn)公司日新月異、蓬勃發(fā)展的良好風(fēng)貌，增進(jìn)友誼、增強(qiáng)凝聚力，公司將舉辦20__年度總結(jié)表彰暨20__年迎新年會(huì)，以此來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。
一、年會(huì)主題：
20__年度總結(jié)表彰暨20__年迎新年會(huì)。
二、年會(huì)時(shí)間：(時(shí)間待定)。
(1)年會(huì)策劃及準(zhǔn)備期(年月日至月日)：
本階段主要完成年會(huì)方案策劃、通知發(fā)布。
(2)年會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(年月日至月日)：
本階段主要完成安排表、音響確定、物品購(gòu)買。
(3)年會(huì)倒計(jì)時(shí)期(年月日)：
本階段主要完成禮儀小姐、主持人、節(jié)目單等全過程確定。
(4)年會(huì)正式演出時(shí)間：年月日。
(5)三、年會(huì)地點(diǎn)：(待定)。
三、年會(huì)目的：
(1)對(duì)20__年公司發(fā)展成績(jī)總結(jié)，以及制定20__年公司總體規(guī)劃，包括新年度計(jì)劃、方向、目標(biāo)等。
(2)加強(qiáng)員工之間的交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助的意識(shí)，提升公司的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。
(3)表彰優(yōu)秀，通過獎(jiǎng)勵(lì)方式，調(diào)動(dòng)員工積極性，鼓勵(lì)大家在新的一年，工作都有出色的表現(xiàn)。
(4)豐富員工生活，答謝全體員工一年以來付出的辛勤努力。
(5)讓員工充分的展現(xiàn)自我，在年會(huì)的過程中認(rèn)知自我及對(duì)企業(yè)大家庭的認(rèn)同感。
(6)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的互動(dòng)，讓我們?cè)谕晃枧_(tái)共同交流、聯(lián)歡。
四、參會(huì)人員：(待定)。
公司全體人員，約人左右。參會(huì)人員：
五、年會(huì)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：(待定)。
六、年會(huì)預(yù)算。
七、年會(huì)分工及時(shí)間進(jìn)度。
八、年會(huì)流程。
活動(dòng)時(shí)間：
20__年11月10日(周一)。
集合地點(diǎn)：
公司業(yè)務(wù)部。
活動(dòng)組織：
參加人員及任務(wù)安排：
(后附點(diǎn)名清單)活動(dòng)總指揮：
戶外拓展活動(dòng)開心為主，宣傳為輔(以公司條幅為主要形式)活動(dòng)行程：
基地介紹：
蘇州穹窿山景區(qū)，地處姑蘇西部，為蘇州第一名山，形如釵股的穹窿山，海拔341.7米。三茅峰狀若浮笠，俗稱笠帽峰。主峰“箬帽峰”，海拔341.7米，為太湖東岸群山之冠，因而又有“吳中之巔”的美譽(yù)。山有東西兩個(gè)銅嶺，百英薈萃，氛圍恬靜。山上有泉四眼，雙膝泉涓流不息，掛杖泉靜影澄碧，法雨泉直奔農(nóng)田，百丈泉清醇甘甜。此山氣勢(shì)雄偉，地域?qū)掗煟瑬|連木瀆，西瀕太湖，綿延光福、藏書、胥口三鎮(zhèn)，全長(zhǎng)約7.5公里，林地面積2萬多畝。穹窿山景區(qū)擁有豐富的自然資源，拾階而上，步移景易，或蒼松翠竹，或泉水潺潺，環(huán)境極為清幽靜謐。“空巖已及萬仞半”的茅蓬，相傳是西漢朱買臣故宅。今存盤石一方，上有明正德己巳年(1509)都穆題刻“漢會(huì)稽太守朱公讀書處”十個(gè)大字。近人李根源也題詞于此。經(jīng)學(xué)術(shù)界考證，穹窿山為當(dāng)年孫武子的隱居地，孫武在此完成了其傳世之作—《孫子兵法》。近年來，這里相繼建成了孫武苑，《孫子兵法》全文碑、兵圣堂、碑廊、中日友好櫻花林石碑等。
費(fèi)用預(yù)算：
溫馨提示：
1、著裝：休閑裝或戶外運(yùn)動(dòng)服，平底鞋，請(qǐng)帶一件防寒外套。
2、個(gè)人常用有效藥品：如創(chuàng)可貼。
3、出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便隨時(shí)聯(lián)系。
4、行為舉止大方得體、注意維護(hù)公司形象、不在登山途中亂扔垃圾、破壞公物、破壞環(huán)境。
5、在游玩中盡量結(jié)伴而行。
6、為了增加野餐的豐富性，公司安排部分小吃，大家可以自帶食物。
7、遵守時(shí)間規(guī)定，及時(shí)簽到，服從隊(duì)長(zhǎng)安排。
8、請(qǐng)保管好自己隨身物品，特別是手機(jī)、錢包等，時(shí)刻提醒自己不要遺忘物品。
9、如果遭遇惡劣天氣，會(huì)根據(jù)情況調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和行程。但經(jīng)歷風(fēng)雨，無疑會(huì)使培訓(xùn)更富于挑戰(zhàn)性。
一、演講比賽。
主題：我和萬邦。
演講內(nèi)容：涉及個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展、企業(yè)管理與發(fā)展、復(fù)星與萬邦等積極向上與企業(yè)和個(gè)人相關(guān)的內(nèi)容即可。
暫定時(shí)間：10月31號(hào)下午。
方案：每部門(包括職能部門和事業(yè)部)至少選出1人參賽，每人演講時(shí)間3—10分鐘。
選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。
二、征文活動(dòng)。
征文內(nèi)容：涉及個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展、企業(yè)管理與發(fā)展、復(fù)星與萬邦等積極向上與企業(yè)和個(gè)人相關(guān)的內(nèi)容即可。
投稿截止時(shí)間：11月30號(hào)。
評(píng)選時(shí)間：12月。
選出一二三等獎(jiǎng)各1名。
三、“服務(wù)之星”大比拼。
所有行政職能部門服務(wù)人員掛網(wǎng)投票，評(píng)出服務(wù)之星三名。獎(jiǎng)金各200元。
四、知識(shí)競(jìng)賽。
主題：萬邦我最懂。
內(nèi)容：知識(shí)競(jìng)賽范圍有萬邦發(fā)展歷史、產(chǎn)品知識(shí)、gsp相關(guān)知識(shí)、萬邦和復(fù)星現(xiàn)狀等。
暫定時(shí)間：11月7號(hào)下午。
方案：各部門各出兩位人員的代表隊(duì)參賽，分兩批參賽，分必答題和搶答題部分。必答題每題2分，打錯(cuò)不扣分;搶答題每題3分，打錯(cuò)扣2分。根據(jù)得分評(píng)選三個(gè)獲獎(jiǎng)小組，獎(jiǎng)金200元。
五、辯論賽。
主題：企業(yè)發(fā)展之我見。
暫定時(shí)間：12月5號(hào)下午。
參賽：營(yíng)銷各部門組織8支代表隊(duì)，每隊(duì)4人。
辯題：
1、正方：待遇比發(fā)展更能留住人。
反方：發(fā)展比待遇更能留住人。
2、正方：企業(yè)管理應(yīng)以規(guī)范為先。
反方：企業(yè)管理應(yīng)以效率為先。
3、正方：個(gè)人發(fā)展是企業(yè)發(fā)展的前提。
反方：企業(yè)發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的前提。
根據(jù)各組評(píng)委打分評(píng)選最佳代表隊(duì)2隊(duì)，獎(jiǎng)金各400元、最佳辯手2名，獎(jiǎng)金各200元。
本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸人力資源部。
一、晚會(huì)主題：
“20__鬧新春，瑜珠迎新年”聯(lián)歡晚會(huì)。
“瑜珠迎新”晚會(huì)主題思想：以文藝節(jié)目表演為主，展現(xiàn)員工的才藝和精神風(fēng)貌，同時(shí)穿插輕松活潑的游戲節(jié)目，提高晚會(huì)的互動(dòng)性和參與性，真正起到全員聯(lián)歡的效果，有助于同事關(guān)系、干群關(guān)系的進(jìn)一步融洽和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。
二、晚會(huì)目的：
為了加強(qiáng)員工的凝聚力，豐富__企業(yè)文化生活;表達(dá)__對(duì)員工節(jié)日的關(guān)懷與問候，同時(shí)給員工們一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，讓領(lǐng)導(dǎo)員工齊聚一堂開心快樂的總結(jié)過去展望未來，共同度過20__年春節(jié)。
三、晚會(huì)時(shí)間。
20__羊年x月x日晚。
四、晚會(huì)會(huì)場(chǎng)：__。
1、會(huì)場(chǎng)四周用氣球、燈籠、彩帶等進(jìn)行布置，整個(gè)會(huì)場(chǎng)要體現(xiàn)融洽祥和而喜慶的氣氛，同時(shí)舞臺(tái)要考慮到互動(dòng)環(huán)節(jié)的觀眾進(jìn)入場(chǎng)的方便。
2、舞臺(tái)背景設(shè)置：“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”的字體。
3、多媒體設(shè)備：投影儀×1、投影布×1、小電視×1、話筒4支。
4、晚會(huì)桌上擺放：糖果、水果、瓜子、花生等。
5、晚會(huì)互動(dòng)準(zhǔn)備小禮品。
五、晚會(huì)參與：
全體員工及各單位領(lǐng)導(dǎo)。
六、晚會(huì)特色：
1、晚會(huì)的出彩點(diǎn)是——熱鬧。
2、晚會(huì)的亮點(diǎn)是——關(guān)愛和鼓勵(lì)。主持人調(diào)動(dòng)氣氛，臺(tái)上臺(tái)下呼應(yīng)氣氛熱烈。
3、主持人調(diào)動(dòng)氣氛，臺(tái)上臺(tái)下呼應(yīng)氣氛熱烈。
4、領(lǐng)導(dǎo)致辭以表鼓勵(lì)和關(guān)愛，節(jié)目?jī)?nèi)容圍繞歡樂及團(tuán)結(jié)，鼓舞。
七、晚會(huì)節(jié)目任務(wù)：
每個(gè)部門的節(jié)目必須超過兩個(gè)。
備注：部門之間可以聯(lián)合準(zhǔn)備演出節(jié)目。
八、籌備進(jìn)程安排：
1、20__年12月24日之前各部門將晚會(huì)節(jié)目單報(bào)總辦。
2、20__年12月25日完成晚會(huì)的串詞，由總辦協(xié)助主持人完成。
3、20__年12月26日在17f進(jìn)行晚會(huì)節(jié)目初排。
4、20__年12月27日晚會(huì)所需物品采購(gòu)到位。
大班活動(dòng)方案參考篇十一
l活動(dòng)目的：營(yíng)造良好的學(xué)生寢室文化氛圍，體現(xiàn)當(dāng)代高中在緊張的學(xué)習(xí)之余，豐富多彩、朝氣蓬勃的寢室生活，倡導(dǎo)五鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)子熱愛生活、積極向上的人文精神。
l活動(dòng)時(shí)間：3月24日-4月18日。
l活動(dòng)要求：
a.以寢室為單位，以整潔為主題，創(chuàng)造文明、溫馨的住宿環(huán)境。
b.每個(gè)寢室都要求參加，寢室美化結(jié)束將被攝影留念，制成展板，展出于寢室區(qū)。
l獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按主題評(píng)出：最整潔寢室、最溫馨寢室、最具文化氛圍寢室、最時(shí)尚寢室、最動(dòng)感寢室、最具學(xué)園特色寢室等類別各評(píng)選出五鄉(xiāng)中學(xué)十大寢室之星。
（二）3vs3籃球賽（報(bào)名表交于201班俞能靜）。
l活動(dòng)描述：最大限度地為同學(xué)們提供一個(gè)演繹激情、揮灑青春的機(jī)會(huì)；進(jìn)一步豐富住宿文化生活；增強(qiáng)寢室的團(tuán)隊(duì)合作精神，激揚(yáng)同學(xué)們內(nèi)心對(duì)寢室大家庭的熱愛。
精彩無限盡在三人籃球。
籃球風(fēng)采寢室情懷。
l參與對(duì)象:五鄉(xiāng)中學(xué)高一、高二全體男生。
l比賽時(shí)間：3月26日開始。
l比賽地點(diǎn)：五鄉(xiāng)中學(xué)籃球場(chǎng)。
l比賽規(guī)則：
l1、比賽以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)男生限報(bào)兩隊(duì)，女生自愿參加，每班最多一隊(duì)，每個(gè)隊(duì)可以報(bào)5個(gè)隊(duì)員，同一班級(jí)里的兩個(gè)隊(duì)人員不得重復(fù)。
l2、比賽采用淘汰制。比賽時(shí)間為15分鐘，時(shí)間到得分多者為勝（如遇比分相同則采用單個(gè)罰球決勝負(fù)）。
l3、比賽采用交換發(fā)球（即進(jìn)攻方一次進(jìn)攻成功以后交換發(fā)球權(quán)）。投進(jìn)一個(gè)算一分，三分線外進(jìn)球算兩分。
l4、犯規(guī)：上籃犯規(guī)如進(jìn)球則不加罰，但累計(jì)全隊(duì)犯規(guī)次數(shù)。如不進(jìn)則加罰一次罰球，不搶籃板，罰球方繼續(xù)擁有球權(quán)。全隊(duì)累計(jì)四次犯規(guī)，第五次罰球。個(gè)人三次犯規(guī)罰下。
l比賽要求：尊重裁判，文明比賽。
l獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
冠軍隊(duì)（1隊(duì)）亞軍隊(duì)（1隊(duì)）季軍隊(duì)（1隊(duì)）。
（三）、寢室巧手大比拼――手工藝品制作大賽。
活動(dòng)目的：用自己的`手，創(chuàng)造寢室生活的美麗。
活動(dòng)要求：
（1）參加對(duì)象：高一、高二全體女生（住宿生）。
（2）活動(dòng)時(shí)間：3月24日――4月18日。
（3）參賽方式：
a）參賽作品必須為學(xué)生原創(chuàng)。
b）各個(gè)寢室在4月11日前推選出至少一件作品參加初評(píng)，評(píng)選出20件入圍作品。（作品上交至女寢值班室）。
c）進(jìn)入第二輪復(fù)評(píng)的作品，由學(xué)生代表投票選出一等獎(jiǎng)作品一件、二等獎(jiǎng)兩件、三等獎(jiǎng)三件。
項(xiàng)目一、“迎奧運(yùn)”寢室呼拉圈大賽。
參賽方式：
1、每個(gè)寢室派選一名代表參加比賽，于3月27日前把參賽選手的名單上報(bào)到。
208班陳家杰處。
2、本次比賽分兩輪進(jìn)行。預(yù)賽分組進(jìn)行，每位選手轉(zhuǎn)一個(gè)呼拉圈，堅(jiān)持到最。
后的兩位選手進(jìn)入決賽。決賽階段轉(zhuǎn)兩個(gè)呼拉圈，以持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短產(chǎn)生本次比賽的前三名。給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
項(xiàng)目二、踩報(bào)紙?zhí)魬?zhàn)賽。
比賽規(guī)則：
四個(gè)人一組,在一定時(shí)間內(nèi)必須站到規(guī)定大小的報(bào)紙上,每次成功后報(bào)紙對(duì)折,堅(jiān)持到最后的獲勝，（踩在報(bào)紙上的腳不能露出報(bào)紙邊緣）。
（五）免檢寢室評(píng)選（將建立長(zhǎng)期評(píng)選制度）。
1、參評(píng)對(duì)象：高一、高二所有寢室。
2、免檢條件：
1）本次活動(dòng)期間衛(wèi)生檢查未扣分的寢室（允許一次警告，值周寢室允許2次）。
2）紀(jì)律評(píng)到一次d級(jí)取消資格。
3）組織不定期檢查，檢查結(jié)果納入評(píng)選。
3、獲得此稱號(hào)的寢室掛牌，享受日常衛(wèi)生免檢（但需接受不定期檢查，抽查不合格當(dāng)。
場(chǎng)摘牌，由本月其他合格的寢室代替）。
大班活動(dòng)方案參考篇十二
為紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年，發(fā)展校園文化，豐富學(xué)生的文化生活，讓學(xué)生在自己的節(jié)日到來之際，在各種游園活動(dòng)中充分展現(xiàn)中學(xué)生的風(fēng)采，迎接“五四”的到來，培育積極向上精神及歡樂和諧風(fēng)貌。
xx年四月三十日上午8:30--11:30。
舊圃中學(xué)后操場(chǎng)。
全體師生。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員:。
李成坤。
1、每班班長(zhǎng)于x年4月20前到謝文靜老師處上報(bào)兩項(xiàng)游園活動(dòng)游戲名稱及規(guī)則。
2、請(qǐng)各班帶齊上報(bào)的兩項(xiàng)游戲所需道具，于x年4月27日中午1點(diǎn)到團(tuán)委辦公室進(jìn)行審核。
1.全體起立，奏國(guó)歌。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。
3、宣布x年優(yōu)秀團(tuán)員(頒獎(jiǎng))。
4、新團(tuán)員代表宣誓。
5、節(jié)目表演。
7.進(jìn)行游園活動(dòng)。
1.在參與活動(dòng)中，應(yīng)自覺遵守秩序排隊(duì)參加，不能插隊(duì)。
2.要服從工作人員，尊重工作人員，應(yīng)使活動(dòng)在團(tuán)結(jié)、友愛、尊重的氣氛中進(jìn)行。
3、必須持有本校學(xué)生出入證才能參與游園活動(dòng)。
4、同一游戲每個(gè)學(xué)生只能參加一次。
1.兌獎(jiǎng)組:謝文靜馬關(guān)錫李易陳書斌。
2.憑兌獎(jiǎng)券到兌獎(jiǎng)臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)兌獎(jiǎng)，可以一張兌獎(jiǎng)票兌換一樣獎(jiǎng)品，也可多張兌換另一樣獎(jiǎng)品。
大班活動(dòng)方案參考篇十三
活動(dòng)方案具有很高的技術(shù)含量，一個(gè)成功的活動(dòng)方案不僅要求寫作者掌握熟練的文字技巧，同時(shí)也要對(duì)活動(dòng)的創(chuàng)意和執(zhí)行有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。不妨看看寢室冬至活動(dòng)方案相關(guān)內(nèi)容！
時(shí)間：20xx年12月22日(冬至)，晚上7：00―9：00。
地點(diǎn)：暫定食堂三樓南側(cè)(注：陳禹希之前提過意見說可以在地鐵站附近租一間房子，就一晚上，不會(huì)很貴。但考慮到由于是晚上，回來會(huì)很遲，不怎么安全，而且天氣還特別冷，我個(gè)人認(rèn)為不怎么可行，不知各位還有什么其他建議)。
二、活動(dòng)目的。
冬至節(jié)亦稱冬節(jié)、交冬，我國(guó)北方歷來有包餃子的習(xí)俗，為了讓大家能夠真正過上冬至節(jié)，我們特別舉行這次冬至聚會(huì)。
三、活動(dòng)流程及任務(wù)分工。
1、包餃子教學(xué)。
大概時(shí)長(zhǎng)：20分鐘。
鑒于有些同學(xué)不會(huì)包餃子，也為了能夠讓每位同學(xué)都能親身動(dòng)手參加這次活動(dòng)，特設(shè)此活動(dòng)。
現(xiàn)在需要資深“教師”三名，在活動(dòng)當(dāng)天為大家展示如何包餃子，想學(xué)的的可以自己動(dòng)手，三位“教師”要手把手教，確保每個(gè)想學(xué)的同學(xué)都能學(xué)會(huì)。
所以現(xiàn)在就需要各位“行家”踴躍報(bào)名!
2、包餃子比賽。
大概時(shí)長(zhǎng)：40分鐘。
簡(jiǎn)單規(guī)則：一男一女為一組，二人合作包餃子，組數(shù)不限。每組包20個(gè)餃子，由三位“美食評(píng)論家”進(jìn)行打分，勝出的一組將有豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(僅供參考)：速度快(40分)，餃子美觀(40分)，兩人配合默契、花樣多(20分)。
前期準(zhǔn)備：需要統(tǒng)計(jì)大家誰(shuí)會(huì)包餃子，并隨即分組，還有三位“評(píng)委”也要經(jīng)過選拔。
3、文藝表演。
大概時(shí)長(zhǎng)：40分鐘。
在餃子包完之后，中間有一段時(shí)間要等餃子煮熟，這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行文藝表演，比如相聲、歌舞、舞蹈等，務(wù)必使現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍起來。
前期準(zhǔn)備：由文藝委員負(fù)責(zé)鼓勵(lì)大家積極展示才能并做好統(tǒng)計(jì)，最后交給班長(zhǎng)，以便安排時(shí)間。
4、活動(dòng)物資準(zhǔn)備。
1、餃子餡、面，盤子等――喬明偉負(fù)責(zé)。
2、“評(píng)委”、“參賽者”、“教師”人員報(bào)名及選擇。
3、現(xiàn)場(chǎng)照相、錄像、錄音，以及音樂的播放等(需電腦**、照相機(jī)兩部)。
4、現(xiàn)場(chǎng)文藝表演者報(bào)名及統(tǒng)計(jì)――文藝委員們。
5、活動(dòng)期間飲料、零食以及娛樂工具等，外加比賽獎(jiǎng)品。
大班活動(dòng)方案參考篇十四
20_年5月18日是第二十四次法定“全國(guó)助殘日”。在全國(guó)人民認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大文件精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)之際。組織和開展好本次助殘日活動(dòng)，對(duì)于全面推動(dòng)殘疾人事業(yè)的發(fā)展，大力弘揚(yáng)人道主義精神，構(gòu)建和諧、文明、進(jìn)步的校園環(huán)境具有重要意義。
一、主題。
牽手殘疾人走進(jìn)心靈世界。
二、意義。
“全國(guó)助殘日”是宣傳殘疾人事業(yè)的一個(gè)重要載體。在全國(guó)學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”關(guān)鍵時(shí)期舉辦和組織好本次全國(guó)助殘日活動(dòng)，必將極大地提升社會(huì)對(duì)殘疾人這個(gè)特殊困難群體、對(duì)殘奧會(huì)的關(guān)注程度，在全社會(huì)進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)愛殘疾人和支持殘疾人事業(yè)發(fā)展社會(huì)氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間：5月13號(hào)至5月18號(hào)。
四、主要活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排：
1、我校根據(jù)本次助殘日主題，召開了專題會(huì)議，結(jié)合我校實(shí)際，制定助殘日活動(dòng)方案，部署助殘日活動(dòng)。
2、做好助殘日期間的宣傳工作，做了四塊宣傳欄。各個(gè)班級(jí)出了以助殘日為主題的板報(bào)。對(duì)學(xué)校的畫廊及相關(guān)版面做了更新。整理環(huán)境。布置教室，以嶄新的面貌迎接第23個(gè)助殘日，并通過橫副標(biāo)語(yǔ)宣傳營(yíng)造良好氛圍，促進(jìn)特殊教育又快又好的發(fā)展!
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)部分殘疾兒童進(jìn)行家訪慰問活動(dòng)。
4、加強(qiáng)主題宣傳，用心靈感受社會(huì)關(guān)愛。
在“全國(guó)助殘日”來臨之際，學(xué)校將充分利用升旗儀式、主題班會(huì)、班級(jí)板報(bào)等宣傳主陣地，加強(qiáng)宣傳第_次“全國(guó)助殘日”的重要意義，大力宣傳黨和政府、社會(huì)各界多年來對(duì)殘疾人事業(yè)的關(guān)愛，使殘疾學(xué)生感受到他們并沒有被社會(huì)所遺忘，而是有那么多賦予愛心的人在幫助他們，深切體驗(yàn)到社會(huì)主義大家庭的溫暖。
大班活動(dòng)方案參考篇十五
九月二十日是第十六個(gè)全國(guó)公民道德宣傳日，為進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的熱潮，大力營(yíng)造公民道德建設(shè)的濃厚氛圍，提高教師、學(xué)生的道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)。為此，學(xué)校特制訂“公民道德宣傳日”
一、根據(jù)中宣部、中央文明辦關(guān)于開展的公民道德宣傳日活動(dòng)通知精神，著力提高全體師生的思想道德水平，促進(jìn)全校整體文明水平的提升。
二、活動(dòng)目標(biāo)通過深入開展“公民道德宣傳日”活動(dòng)，宣傳公民道德的重要意義，使師生了解“公民道德宣傳日”，樹立正確的道德觀，將道德教育工作與學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生公民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度的提高，為全面建設(shè)小康社會(huì)奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。
三、組織機(jī)構(gòu)“公民道德宣傳日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：李彬。
副組長(zhǎng)：劉寶香。
成員：何湘敏潘樹成鄭云華姜林宇董建德王宇森周海峰各班主任。
四、活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)對(duì)象學(xué)校全校師生。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、集會(huì)對(duì)師生開展《公民道德宣實(shí)施綱要》講座，宣讀“公民道德宣傳日”倡議書。
3、5-6年級(jí)制作“講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)”手抄報(bào)。
4、組織6年級(jí)學(xué)生打掃街道衛(wèi)生。
大班活動(dòng)方案參考篇十六
在如今的中國(guó)西部地區(qū)，某些山區(qū)還存在著嚴(yán)重缺乏教師的學(xué)校，在這些學(xué)校上學(xué)的孩子，他們只能枯燥的學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目，毫無學(xué)習(xí)其他興趣科目的途徑。為了能培養(yǎng)孩子們廣泛的興趣愛好，為了能更好地呵護(hù)祖國(guó)的花朵。我隊(duì)積極響應(yīng)學(xué)院培養(yǎng)大學(xué)生厚德奉獻(xiàn)之號(hào)召，主動(dòng)聯(lián)系山區(qū)學(xué)校，開展暑期支教活動(dòng)!
二、目的。
本次暑期支教活動(dòng)旨在幫助山區(qū)兒童培養(yǎng)廣泛興趣愛好，同時(shí)將山區(qū)孩子現(xiàn)狀反饋給社會(huì)，從而獲取更多公益資源，本次活動(dòng)亦為響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，豐富學(xué)院同學(xué)暑期生活，培養(yǎng)支教同學(xué)奉獻(xiàn)精神。本次暑期支教活動(dòng)，對(duì)山區(qū)孩子和支教大學(xué)生都有著非同一般的收獲，具有重大的意義!
三、安排。
(一)時(shí)間與地點(diǎn)。
本次支教活動(dòng)時(shí)間定于20__年七月，為期十五天!于七月初支教同學(xué)放假后出發(fā)，七月中下旬返回。
本次支教活動(dòng)地點(diǎn)為四川省宜賓市屏山縣農(nóng)溪鄉(xiāng)人民小學(xué)與四川省瀘州市古藺縣建竹云竹小學(xué)。
(二)人員配置。
(三)前期準(zhǔn)備。
由于本次支教地點(diǎn)在于山區(qū)，路途遙遠(yuǎn)艱險(xiǎn)，交通不便，需步行，所以需要支教同學(xué)有過硬的身體素質(zhì)，為了提高支教同學(xué)身體素質(zhì)，我隊(duì)組織支教同學(xué)于五月二十日起，每日晚八點(diǎn)十分于學(xué)院運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行素質(zhì)拓展運(yùn)動(dòng)，保障支教的順利!支教同學(xué)自行帶行李物品，我隊(duì)后勤人員準(zhǔn)備防蚊、防蟲、防蛇、的物品!
四、注意事項(xiàng)。
(一)防范人身意外。
為保障支教同學(xué)人身安全，支教出發(fā)前，我隊(duì)嚴(yán)格要求每位同學(xué)購(gòu)買人身安全保險(xiǎn)。在支教過程中，嚴(yán)禁任何人員以任何形式單獨(dú)外出。外出采購(gòu)生活物資需提交申請(qǐng)，待橄欖石支教服務(wù)團(tuán)以會(huì)議形式?jīng)Q定后，集體組隊(duì)外出!
(二)防范蚊蟲叮咬與疾病。
我隊(duì)后勤人員需準(zhǔn)備防蟲藥水、防蛇藥水、感冒藥品及跌打損傷藥品等!
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
大班活動(dòng)方案參考篇十七
背景：
四青年節(jié)，是為紀(jì)念1919年5月4日爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的。它來源于中國(guó)1919年反帝愛國(guó)的“五四運(yùn)動(dòng)”，五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。也是中國(guó)新民主主義革命的開始。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國(guó)聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中國(guó)青年節(jié)。1949年12月，中國(guó)中央人民政府政務(wù)院正式宣布五月四日為中國(guó)青年節(jié)。青年節(jié)期間，中國(guó)各地都要舉行豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)，青年們還要集中進(jìn)行各種社會(huì)志愿和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。
從現(xiàn)在開始，
給您的孩子一次獨(dú)立生活的機(jī)會(huì);。
給您的孩子一片自由飛翔的天空;。
給您的孩子補(bǔ)點(diǎn)“鐵”!
我們能給您滿意的答案!
拓展訓(xùn)練營(yíng)課程介紹：
采用新奇高效的心理學(xué)習(xí)方法，引入體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練的四階段學(xué)習(xí)圈：參與體驗(yàn)、分享總結(jié)、反思整合、應(yīng)用與實(shí)施，通過讓孩子們感興趣的話題、活動(dòng)，將其枯燥、乏味、深?yuàn)W的理論與快樂、刺激的戶外體驗(yàn)學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，針對(duì)孩子們的“生存能力、創(chuàng)造能力、展示能力、協(xié)作意識(shí)、情感修養(yǎng)”方面進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到“從做中學(xué)”的目的。
參加拓展訓(xùn)練營(yíng)目的：
培養(yǎng)孩子的做人習(xí)慣：
自信自強(qiáng)關(guān)愛他人懂得感恩。
培養(yǎng)孩子的處事習(xí)慣：積極主動(dòng)。
承擔(dān)責(zé)任懂得協(xié)作。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心致志。
精益求精堅(jiān)持不懈。
四大能力提升：學(xué)習(xí)能力、自我強(qiáng)化能力、想像力和創(chuàng)造力、情商力。
五心常態(tài)：自信心、勇敢的心、堅(jiān)韌的心、責(zé)任心、感恩的心。
青年參加拓展訓(xùn)練營(yíng)拓展培訓(xùn)教學(xué)特色：
形式上寓教于樂。
節(jié)奏上張弛有度。
課程上勞逸結(jié)合。
操作上循循善誘。
用最先進(jìn)的心理教育理念+適合的學(xué)習(xí)策略+合作學(xué)習(xí)教育+體驗(yàn)式教育的方式新穎感受、快樂學(xué)習(xí)。
青年拓展訓(xùn)練營(yíng)拓展培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)：
軍事訓(xùn)練，內(nèi)務(wù)能力，組建自信精英少年團(tuán)隊(duì)。
魔鬼口才，軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)出類拔萃的行為訓(xùn)練。
自我突破，突出重圍，打造堅(jiān)忍不拔的意志。
九、活動(dòng)程序：1.單腿斗雞。
2.螃蟹賽跑。
3.飛盤點(diǎn)球大賽。
4.送雞毛信。
5.眾星捧月。
6.仙人指路。
7.托球跑。
8.摸石過河。
一、單腿斗雞。
規(guī)則：
1.
甲乙兩人分別單腿站立，另一腿抬起用雙手拉住小腿部位，用膝蓋部位與對(duì)方膝蓋部位碰撞，擠壓對(duì)方膝蓋部位。
2.
不得以身體其他部位撞擊、拖拽、推擠對(duì)手。
3.
單腿支持不住而放手，雙腳落地者，即為失敗。
4.
用膝蓋碰撞時(shí)，不宜用力過大。
5.
參賽隊(duì)員以抽簽形式進(jìn)行淘汰賽。
6.
采用三局兩勝制決出勝負(fù)。
二、螃蟹賽跑。
規(guī)則：
1.參賽隊(duì)員一雙人小組參賽，賽道長(zhǎng)50米。
2.一次七組同時(shí)比賽，成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線。聽到預(yù)備信號(hào)時(shí)，同組兩人背對(duì)背用軀干夾抵住一籃球。聽到開始信號(hào)后，兩人像螃蟹狀橫著向終點(diǎn)線跑去，先完成的三隊(duì)獲勝。
3.聽到開始信號(hào)夾好球后方可離開起跑線。
4.中途球落地，必須從落地處夾起才能繼續(xù)進(jìn)行。
5.抱球跑者取消比賽資格。
三、飛盤點(diǎn)球大賽。
規(guī)則：
1.
參賽隊(duì)員需在距離球門15米處擲出飛盤，飛盤不得豎直飛出。
2.
飛盤必須全部進(jìn)入球門線才算得分3.每人投擲七次4.取擲入數(shù)前三名者為勝。
四、送雞毛信。
規(guī)則：
1.
男生賽道長(zhǎng)400米，女生賽道長(zhǎng)300米。
2.
3.
背不準(zhǔn)確者需重新記憶同一組數(shù)字，再進(jìn)行四（三）百米跑。
4.
中途有忘記數(shù)字者可以返回起點(diǎn)，再進(jìn)行記憶后，重新跑完全程。
5.
比賽中不得穿越中間草坪，有穿越者取消比賽資格。
6.
最先跑完全程并準(zhǔn)確背出數(shù)字的前三人獲勝。
五、眾星捧月。
規(guī)則：
1.
參賽隊(duì)員以三人一組參賽，分男女組。賽道長(zhǎng)50米。
2.
三個(gè)人并排站在一起,把中間人的右腳和他右邊人的左腳綁在一起,中間人的左腳和他左邊人的右腳綁在一起。
3.
在聽到起跑發(fā)令后，各小組同時(shí)起跑，繞過50米處障礙物返回，先到終點(diǎn)線者為勝。
4.
男女組各取前三名。
六、仙人指路。
你和他（她）有足夠的默契嗎？你想在完全看不見的情況下“穿越荊棘”嗎？來參加仙人指路吧！
這項(xiàng)游戲由兩個(gè)人共同來完成。其中一人a在比賽開始前被蒙住雙眼，由“仙人”，b指引“穿越荊棘”！
規(guī)則：一組兩人，其中一人被蒙住雙眼，另一人負(fù)責(zé)指引道路。只能通過語(yǔ)言溝通，不能攙扶。被蒙住雙眼的必須按照比賽設(shè)定的路線，越過路障。如在行進(jìn)過程中碰到路障，每碰一個(gè)路障時(shí)間加十秒，在最后計(jì)算時(shí)間時(shí)計(jì)入總時(shí)間。比賽以用時(shí)最短為獲勝。
七、托球跑。
（男女不限,一名）托球繞桿，平衡與速度的挑戰(zhàn)。
規(guī)則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個(gè)人每次只能托一個(gè)球，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再?gòu)慕K點(diǎn)返回起點(diǎn)，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點(diǎn)重來。在規(guī)定的賽程內(nèi)用時(shí)最少者名次最好（十秒）。
八、摸石過河。
（限一名男生）。
大班活動(dòng)方案參考篇一
1、通過本次活動(dòng)讓幼兒感知蠟燭燃燒的現(xiàn)象，初步懂得空氣與燃燒的關(guān)系。
2、讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解蠟燭的種類與用途，激發(fā)幼兒對(duì)蠟燭的探索欲望和觀察總結(jié)的能力。
3、從小培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣，促進(jìn)幼兒知識(shí)技能的積累以及實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
感知蠟燭燃燒的現(xiàn)象，初步懂得空氣與燃燒的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
香熏蠟、生日蠟燭、大小顏色不同的蠟燭若干、盤子、打火機(jī)、水。
活動(dòng)過程。
1、區(qū)角活動(dòng)。
設(shè)置觀察角，擺放不同種類、顏色、形狀的蠟燭。引發(fā)小朋友們自主的觀察，教師適時(shí)介入，一起了解蠟燭的特點(diǎn)和用途。
2、動(dòng)手操作點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
(1)帶領(lǐng)組織小朋友來到操作臺(tái)旁邊，觀察操作臺(tái)上的物品，說一說自己看到了什么。如干凈透明的玻璃杯，小蠟燭和盤子……請(qǐng)小朋友們自由討論。
(2)老師想請(qǐng)蠟燭寶寶站起來和小朋友們一起做游戲，小朋友們想一想有什么好辦法呢?小朋友們自由發(fā)揮想象。老師示范，有燃燒的蠟燭油把蠟燭固定在盤子上，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一起動(dòng)手操作，讓自己的蠟燭寶寶站起來。
(3)點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒時(shí)的狀態(tài)。
(4)請(qǐng)小朋友用杯子把燃燒著的蠟燭扣住，仔細(xì)看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅了，不再燃燒了，杯子變黑了，杯底還有點(diǎn)熱，杯壁上還有一層“霧”……為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢?請(qǐng)小朋友們自由討論。
小杯子的空氣少，蠟燭燃燒的時(shí)間短，先熄滅;大杯子里的空氣多，蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)，后熄滅。
3、有趣的蠟燭花游戲。
大班活動(dòng)方案參考篇二
活動(dòng)目的：
1、讓孩子多接觸大自然，充分享受陽(yáng)光，培養(yǎng)良好心態(tài)，增強(qiáng)孩子體質(zhì)。
2、基本體操訓(xùn)練，發(fā)展孩子的身體協(xié)調(diào)能力。
3、戶外器械活動(dòng)包括組合玩具、攀登、小型器械活動(dòng)，提高孩子的操作及控制能力。
4、在戶外進(jìn)行各類游戲，通過游戲發(fā)展孩子走、跑、跳等能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡性。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、隊(duì)形練習(xí)：要求孩子聽口令整齊地做動(dòng)作。
2、早操訓(xùn)練：規(guī)范動(dòng)作，帶孩子到操場(chǎng)上練習(xí)。
3、滾球：孩子分組滾球比賽。
1、練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習(xí)拍球。
2、練習(xí)原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。
3、踩高蹺：練平衡技能。
1、跑步：教孩子掌握跑步技能，鍛煉身體。
2、大型組合玩具：訓(xùn)練孩子各種綜合能力。
3、跑步比賽：提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
1、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)列練習(xí)。
2、攀登墻：發(fā)展孩子攀爬能力。
3、沙包：練習(xí)相互的協(xié)作性和投擲的準(zhǔn)確性。
1、練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習(xí)拍球。
2、跳圈：練習(xí)雙腳并攏向前跳。
以上活動(dòng)針對(duì)孩子方方面面進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過以上活動(dòng)可以刺激孩子們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，同時(shí)也為了增強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力促進(jìn)身體健康。
為了進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)戶外活動(dòng)的特色成效，我們始終堅(jiān)持每天開展兩個(gè)多小時(shí)的戶外活動(dòng)。無論是球類活動(dòng)、呼啦圈活動(dòng)、還是繩類活動(dòng)，我們堅(jiān)持以游戲?yàn)榛拘问?，遵循以一物多玩為主、其他材料為輔的活動(dòng)原則，靈活、指導(dǎo)與自主練習(xí)有機(jī)結(jié)合，不斷創(chuàng)新玩法，提高幼兒活動(dòng)技能，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，鍛煉孩子的身體。這樣不僅豐富了孩子的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，更發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，促進(jìn)孩子思維的創(chuàng)新性。
投放材料：
1、購(gòu)買玩具：長(zhǎng)繩、短繩、橡皮筋、呼啦圈、響鈴、輪胎。
2、自制玩具：沙包、毽子、高蹺、啞鈴、花棍、花環(huán)、滾筒、廢舊報(bào)紙、紙箱、小棒、廢繩、奶瓶、易拉罐等。
3、室外玩具：滑梯、獨(dú)木橋、蹺蹺板、攀登架等。
每日活動(dòng)時(shí)間安排(活動(dòng)時(shí)間可隨季節(jié)的變化而調(diào)整)：
__年x月x日。
7：00——8：00。
戶外晨間活動(dòng)。
8：50——9：50。
課間操、跳繩、呼啦圈、跑步、游戲等。
11：30——12：30。
2：50——3：50。
戶外游戲活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，隨著季節(jié)的變化來投放材料。我們?yōu)榇蟀嘤變禾峁﹦?dòng)作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的活動(dòng)材料。通過科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排，較好地完成活動(dòng)目標(biāo)、周目標(biāo)，達(dá)到鍛煉的效果。
具體活動(dòng)計(jì)劃：
注意事項(xiàng)。
舞龍、趕馬車、跳圈、撐地走、空手跳繩。
開拓幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的合作能力，激發(fā)幼兒的探索欲望，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
選擇合適的場(chǎng)地?；覊m多及凹凸不平的水泥地應(yīng)避免。
雙腳跳繩、蹲跳、跳五角皮筋。
通過繩的多種玩法，激發(fā)幼兒用繩鍛煉身體的興趣。進(jìn)一步增長(zhǎng)游戲興趣，發(fā)展幼兒能力。
繩的長(zhǎng)度要適中，過長(zhǎng)會(huì)增加幼兒兩臂的負(fù)擔(dān)。
單腳跳繩、跑跳、雙腳輪流跳、跳房子。
掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作;鍛煉幼兒投擲、跳躍、平衡、手眼協(xié)調(diào)、手腳協(xié)調(diào)等能力。
地面一定要平坦，以免幼兒摔跤。
正反跳繩、帶人跳繩、鞍馬跳、圈操。
鍛煉幼兒感覺的敏銳性，提高幼兒的四肢、手、腳、腕、肩等部位的協(xié)調(diào)能力。
繩的長(zhǎng)度要適中，活動(dòng)間距要適中。
加花跳繩、套圈游戲、高蹺。
引導(dǎo)幼兒探索出繩的更多的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)幼兒身體各部位配合的默契。
注意保持身體平衡。
前后行進(jìn)帶人跳繩、從單一的跳到帶表演的跳繩。
讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識(shí)和節(jié)奏平衡能力。
保持兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
大繩從逐人跳到多人跳繩、梅花樁。
鍛煉了幼兒的身體，強(qiáng)化了技巧，提高了興趣;練習(xí)幼兒的平衡能力，訓(xùn)練幼兒的膽量。
跳繩不宜太硬太沉，這會(huì)增加幼兒搖動(dòng)的困難。
并排掄繩依次跳、“天羅地網(wǎng)”跳大繩。
通過花樣玩繩，體現(xiàn)了師幼的和諧性與創(chuàng)造性。
注意互相之間配合默契。
附：各種游戲的玩法：
舞龍：把跳繩擺成s形，在上面走。
跳圈：跳繩的首尾結(jié)合，擺成圓圈，幼兒從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里。
趕馬車：兩名幼兒一組，一個(gè)當(dāng)“馬車”，一個(gè)當(dāng)“趕車人”，“趕車人”將繩子套在“馬車”的腹部在后面趕車。
空手跳繩：即暫時(shí)不用繩，只練雙腳同時(shí)跳起、落下，配合兩臂搖動(dòng)、搖動(dòng)時(shí)以肩為軸。
雙腳跳：掌握空手跳繩后，再教幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，雙腳隨著繩的搖動(dòng)迅速跳起，繩從腳下滑過。
單腳跳：幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，單腳隨著繩的搖動(dòng)迅速跳起，繩從腳下滑過。
雙腳輪流跳：幼兒兩手握繩柄，繩從腳下滑過后，雙腳輪流跳。
“天羅地網(wǎng)”跳大繩：老師依次帶跳，隊(duì)伍中的每個(gè)孩子，大繩套小繩。
套圈游戲：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈游戲。
鞍馬跳：三個(gè)輪胎摞在一起，前面放一塊墊子，幼兒用它當(dāng)鞍馬跳。
撐地走：圈放地上，手在圈中，撐地走。
跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星狀，供幼兒共同蹦跳游戲。
跳房子：以沙包為材料，畫好合適的“房子”，需要先用手準(zhǔn)確地投擲入“第一間房子”，然后用單腳蹦入，再用單腳把沙包按順序在房?jī)?nèi)推進(jìn)，轉(zhuǎn)一圈后再?gòu)脑肟谕顺觯又龠M(jìn)入其他“房子”，此過程中，不能錯(cuò)投房子、不能踩線，否則，視為失敗。的發(fā)育。
梅花樁：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒在上面來回走動(dòng)。
高蹺：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒踩在腳上當(dāng)小馬蹄。
圈操：通過練習(xí)玩呼啦圈，孩子們已有了一定的基礎(chǔ)，我們給孩子們加上優(yōu)美的音樂，把這些玩法用音樂貫穿起來，變成一套完整的圈操。
多圈轉(zhuǎn)：多圈在孩子身體的不同部位轉(zhuǎn)動(dòng)。
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)。本學(xué)期我園根據(jù)幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，活動(dòng)的開展規(guī)范化、游戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷深化。
一、指導(dǎo)思想和活動(dòng)目標(biāo)。
晨間戶外活動(dòng)是指幼兒在早上入園時(shí)所開展的以體能發(fā)展為目標(biāo)的戶外體育鍛煉活動(dòng)，其活動(dòng)組織是教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，制定具體的、明確的、有針對(duì)性的顯性目標(biāo)，或模糊、籠統(tǒng)具有靈活性的，幼兒自己選擇的隱性活動(dòng)目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)，動(dòng)靜交替、玩中學(xué)等實(shí)施策略，合理安排活動(dòng)量，激趣導(dǎo)入，有針對(duì)的戶外鍛煉活動(dòng)。它是幼兒園一日活動(dòng)組織的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是幼兒園體育活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng)。
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：王維春。
執(zhí)行小組：
組長(zhǎng)：宋德昭。
常務(wù)副組長(zhǎng)：田金萍。
成員：幼兒部全體教師。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、輪胎40個(gè)、木梯5架、人字梯(分開)2架、25cm木板兩塊、安全保護(hù)墊20張。
2、警戒線。
3、晨間戶外活動(dòng)班級(jí)輪流表。
4、輕松愉快的音樂。
5、提前劃分好場(chǎng)地和每組器械的指導(dǎo)教師。
四、活動(dòng)過程。
1、活動(dòng)時(shí)間：7：40——8：00。
2、7：35每班派一名教師到操場(chǎng)擺放器械。
3、教師隨音樂組織幼兒到開展戶外器械活動(dòng)。
4、活動(dòng)過程當(dāng)中兩名教師互相配合指導(dǎo)幼兒。
5、活動(dòng)結(jié)束，幼兒隨音樂“進(jìn)行曲”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
輪胎：20×40=800。
木梯：200×5=1000。
人字梯：100×2=200。
安全保護(hù)墊：100×20=2000。
口哨：2×11=22合計(jì)：4022元。
一、戶外運(yùn)動(dòng)理念。
遵循“以幼兒為本”和運(yùn)動(dòng)課程的`理念，盡可能地為每個(gè)幼兒提供快樂有趣、豐富多樣、全面充分的身體運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)和條件。
1、從幼兒的年齡以及生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，在運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施過程中更加注重突出幼兒的主體地位、注重幼兒身體運(yùn)動(dòng)的安全性、自主性和能動(dòng)性。
2、突出園本特色運(yùn)動(dòng)，將園內(nèi)自選自創(chuàng)、研磨積累的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)課程的多途徑、多載體。
3、注重園內(nèi)外多種資源的開發(fā)和運(yùn)用，幼兒園、家庭共同合作，關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)潛能發(fā)展中的多元智能開發(fā)，以利于幼兒在身體運(yùn)動(dòng)的過程中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，提高身體能力和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，培養(yǎng)良好的社會(huì)性情感和個(gè)性品質(zhì)。
二、戶外活動(dòng)目標(biāo)：
1、有參與戶外活動(dòng)的興趣。
2、能在體驗(yàn)中挖掘運(yùn)動(dòng)潛能、獲取運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3、養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
4、形成積極穩(wěn)定的情緒和活潑開朗的性格。
5、提高身體的基本活動(dòng)能力以及自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
同時(shí)我們根據(jù)不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)水平，以“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)課程目標(biāo)”為依據(jù)，確立各年齡段的目標(biāo)，又融入園本特色運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，二者彼此統(tǒng)整。
小班：
(1)對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣，愿意跟著老師和家長(zhǎng)一起運(yùn)動(dòng)。
(2)嘗試并喜歡玩球。
(3)嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體，學(xué)習(xí)一些基本的活動(dòng)方法。
(4)愿意用動(dòng)作模仿周圍事物的形態(tài)和動(dòng)作特征，有初步的運(yùn)動(dòng)節(jié)律感。
(5)能聽懂成人的簡(jiǎn)單指令，并試著聽指令游戲。
(6)愿意在大自然中鍛煉，跟著成人一起嘗試一些有趣的活動(dòng)。
(7)在成人的提醒下，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不到危險(xiǎn)地方玩耍。
中班：
(1)喜歡參加各類運(yùn)動(dòng)，情緒愉快，動(dòng)作自然。
(2)會(huì)用多種方法玩圈。
(3)能自主選擇各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，在體驗(yàn)中獲取運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)動(dòng)能力。
(4)在運(yùn)動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，有一定的規(guī)則意識(shí)。對(duì)信號(hào)能做出相應(yīng)的反應(yīng)。
(5)知道運(yùn)動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，能初步控制自己的動(dòng)作和行為，了解一些自我保護(hù)的方法。
大班：
(1)會(huì)跳繩。
(2)能將各種器械和材料進(jìn)行組合，積極探索新的玩法，獲得與同伴共同運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
(3)利用周圍自然環(huán)境鍛煉，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)。樂于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂。
(4)遵守規(guī)則，有自信，能為同伴和自己加油喝彩。
(5)具有安全意識(shí)，對(duì)危險(xiǎn)的事能及時(shí)作出反應(yīng)，能控制自己的動(dòng)作和行為，提高自我保護(hù)能力。
三、戶外活動(dòng)內(nèi)容。
1、區(qū)域性活動(dòng)：各區(qū)體育器械、體操。
2、一物多玩：球、圈、繩。
3、一物精玩：袋、繩、布、輪胎等。
四、戶外活動(dòng)資源保障。
本著邊實(shí)踐、邊研究、邊調(diào)整、邊完善的原則，建立園本培訓(xùn)機(jī)制，通過園本教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐交流、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等方式，對(duì)教師進(jìn)行實(shí)施園本化課程的實(shí)地培訓(xùn)。
大班活動(dòng)方案參考篇三
前言：人生最大的愛好不是別的，是活著，而如何過好自己的人生，我們?cè)谟龅絾栴}時(shí)候是以消極的心態(tài)鄙視、仇視、厭惡社會(huì);還是以積極的向上的心態(tài)來感謝生活，適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)?!
活動(dòng)目的：位了配合校心理協(xié)會(huì)工作和即將到來的12.5活動(dòng)，幫助同學(xué)們切實(shí)解決和認(rèn)識(shí)一些問題，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到生活的美好，“感恩”的心態(tài)的重要，特組織開展這次活動(dòng)。
活動(dòng)主題：“感恩生活”演講比賽。
活動(dòng)對(duì)象：南通大學(xué)理學(xué)院師生。
活動(dòng)地點(diǎn)：暫定于主教學(xué)摟323。
宣傳方案：主要以海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳。在活動(dòng)前三天左右就應(yīng)將海報(bào)粘貼出來，海報(bào)共需出3份，分別張貼在各大宣傳欄(男女生公寓前宣傳欄和食堂前宣傳欄)細(xì)節(jié)執(zhí)行流程：
1、活動(dòng)彩排由各個(gè)部門同學(xué)共同參考、監(jiān)督、修改，提出好的意見共同完善。
2、現(xiàn)場(chǎng)布置(由組織部和活動(dòng)部負(fù)責(zé))。16：30開始布置會(huì)場(chǎng)，18：30正式開始。
3、現(xiàn)場(chǎng)秩序維持(由心理協(xié)會(huì)各干部和干事一起負(fù)責(zé))。安排好活動(dòng)開始到結(jié)束時(shí)的秩序。
4、宣布分?jǐn)?shù)由主持人負(fù)責(zé)，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)由心協(xié)相關(guān)人員統(tǒng)計(jì)并有人負(fù)責(zé)監(jiān)督。
5、前期策劃由策劃部負(fù)責(zé)，同時(shí)協(xié)調(diào)其他部門認(rèn)真開展工作，不得托詞。
6、制定詳細(xì)的參賽規(guī)則，比賽須知及平分標(biāo)準(zhǔn)(由策劃部負(fù)責(zé))。
7、邀請(qǐng)南通大學(xué)心理輔導(dǎo)老師及理學(xué)院各相關(guān)老師參加活動(dòng)(由主席團(tuán)負(fù)責(zé))。
8、向上面申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地(由組織部負(fù)責(zé))。
9、宣傳海報(bào)(由宣傳部負(fù)責(zé))。
10、活動(dòng)的總結(jié)(由活動(dòng)部負(fù)責(zé))。
大班活動(dòng)方案參考篇四
設(shè)計(jì)意圖:。
每個(gè)孩子都生過病，對(duì)生病都有切身的感受。生病時(shí)的難受、無助、痛苦等等的感受都是孩子們所熟悉的，在孩子的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上展開，能夠調(diào)動(dòng)起他們參與活動(dòng)的積極性，引起孩子們的共鳴，這個(gè)活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，通過活動(dòng)懂得朋友之間要相互關(guān)心，互相幫助，孩子們?cè)谶@樣的情境下豐富了經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了思維，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，良好品德也得到了培養(yǎng)。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、仔細(xì)觀察圖片，初步了解信的格式，學(xué)習(xí)合理地對(duì)圖片進(jìn)行想象和講述。
2、開擴(kuò)思路，學(xué)習(xí)遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。
3、知道朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)過信，了解信的基本格式。
活動(dòng)過程:。
1.出示一封信。
師:小兔今天收到了一封信，非常高興，你們知道是誰(shuí)寫給小兔的嗎?
師:你是怎么看出來是小貓寫給小兔的信?
師:哦,原來啊,在中間很醒目的地方寫的是收信人,而右下角寫的是寄信人。
2、理解信的基本內(nèi)容。
(1)收到好朋友的信，小兔可高興了，邀請(qǐng)我們大班的小朋友們一起看信。
(2)教師出示信，引導(dǎo)幼兒觀察。
第一幅圖，說了些什么呢?小貓?jiān)谀睦?怎么了?(我生病了，住在醫(yī)院里，猴大夫給我打點(diǎn)滴。)。
第二幅畫說了什么，小貓為什么哭?(生病躺在床上很難受，我哭了)。
第三幅畫說了什么，小貓心里會(huì)想些什么?(我很想朋友們)。
3、讀信。
(1)小貓的信要怎么讀呢?(幼兒討論該如何讀這封信。讀信的時(shí)候要注意用“我”的口氣來讀，要將信的開頭和結(jié)尾部分也念出來。)。
(2)請(qǐng)幼兒讀信。
(3)教師和幼兒一起配樂(傷感的鋼琴曲)有感情的讀信。
4、討論并講述。
(1)小兔收到信后會(huì)怎么做呢?
(2)好朋友們?yōu)樾∝堊隽耸裁词?，它們?yōu)槭裁匆@樣做?
(3)完整講述。
5、移情講述。
(1)如果我們身邊的好朋友、親人生病了，我們又該怎么做呢?
(2)幼兒操作。
師:在你的椅子下面有些愛心卡片,水彩筆，請(qǐng)你轉(zhuǎn)身把你的想法記錄在卡片上.
(3)請(qǐng)部分幼兒講述自己的愛心卡。
活動(dòng)延伸:。
1、布置“愛心墻”，提醒幼兒主動(dòng)關(guān)心和幫助別人。
2、語(yǔ)言區(qū):繼續(xù)講述《小貓生病了》。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫、剪貼、錄音、筆錄等全種形式寫信給親人和朋友，并帶領(lǐng)幼兒到郵局寄信。
大班活動(dòng)方案參考篇五
自我控制能力，是一種內(nèi)在的心理功能，它使人能自覺的進(jìn)行自我調(diào)控，積極的支配自己，采取合理的行為方式去追求良好的行為效果，保證一個(gè)人的活動(dòng)經(jīng)常處于良性運(yùn)行的軌道上，從而積極、持久、穩(wěn)定、有序地實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。
5歲的幼兒已經(jīng)具備了一定的自控力，辨別是非的能力逐步增強(qiáng)。但是，對(duì)于大班幼兒來說，僅做到這些是不夠的，更重要的是讓幼兒認(rèn)識(shí)到生氣、急噪、亂發(fā)脾氣、耐不助性子等是不良的行為，不利于身體健康，應(yīng)盡量避免。引導(dǎo)幼兒懂得要控制自己的不良情緒和行為，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，不怕失敗，更重要的是要幫助他們學(xué)會(huì)控制自己的情緒，作好應(yīng)付困難的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的耐心和克制力。
人的一生是短暫而漫長(zhǎng)的，在人生旅途上，難免會(huì)碰到自己力不能及的事和無法控制的情形。幫助幼兒自我控制不健康的情緒和行為，使他們從小養(yǎng)成做事善始善終的良好習(xí)慣，對(duì)他形成良好的性格將起重要作用，并使他們終身受益。
正是基于以上考慮，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、通過對(duì)故事的理解，能夠讓幼兒懂得生氣是一種不好的行為，而且不利于身體健康。
2、教育幼兒要從點(diǎn)滴小事中學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，讓幼兒知道，無休止地要玩具、吃冷飲等，都不是好孩子應(yīng)該做的。
3、培養(yǎng)幼兒自我控制能力和活潑開朗的性格。
三、重難點(diǎn)分析。
重點(diǎn)：通過理解故事和欣賞歌曲，讓幼兒懂得生氣、憤怒都是不好的行為，而且不利于身體健康。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從點(diǎn)滴小事中控制自己的情緒和行為。
四、教學(xué)準(zhǔn)備。
故事掛圖及圖片、錄音機(jī)及音樂磁帶。
五、教學(xué)過程。
(一)導(dǎo)入。
教師出示畫有‘婕婕生氣’和‘小朋友高高興興’的圖片讓幼兒感受兩副圖片中的情緒對(duì)比。
教師：“婕婕為什么生氣，我們來聽一聽故事就知道了。”
(二)展開。
1、出示掛圖并為幼兒講述故事《愛生氣的婕婕》，引導(dǎo)幼兒懂得經(jīng)常生氣是一種不好的行為，而且不利于身體健康。
教師講完故事后提問：
(1)吃早飯的時(shí)候婕婕為什么要生氣?
(2)早晨的時(shí)候婕婕為什么要生氣?
(3)到了幼兒園她看到小朋友在一起玩，又怎樣了?
(4)手工課上她為什么生氣?
(5)媽媽來接晚了，她又是怎樣表現(xiàn)的?
2、出示圖片(在超市里媽媽沒給亮亮買東西，亮亮大哭)并提問問題，通過對(duì)問題的理解讓孩子知道無休止的要玩具、吃冷飲等，都不是好孩子應(yīng)該做的。教育幼兒要從點(diǎn)滴小事中學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。
教師提問：
(1)亮亮在干什么?
(2)他這樣做好不好?
(3)小朋友認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?
3、幼兒分組討論，互相向自己的小伙伴講述自己曾經(jīng)生氣的幾件事，并分析自己生氣應(yīng)不應(yīng)該。通過幼兒間的講述，讓幼兒知道隨便發(fā)脾氣是不好的行為，進(jìn)一步理解不愉快的情緒有害于人的身心健康，要盡量避免。
4、欣賞歌曲《拉拉鉤》讓幼兒知道小朋友之間不能隨便發(fā)脾氣，小朋友們都喜歡和不愛生氣的小朋友做朋友。
(三)結(jié)束。
教師和幼兒隨著音樂做游戲并相互之間拉拉鉤，保證以后不隨便發(fā)脾氣，做一個(gè)快快樂樂的好寶寶。
(四)延伸教學(xué)。
通過幼兒在園一日生活，鼓勵(lì)幼兒和小伙伴或老師自由交流，說說怎樣做才是對(duì)的，才能不生氣，讓幼兒互相談一談以前是怎樣做的，以后該怎樣做。
大班活動(dòng)方案參考篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
螞蟻圖片、視頻錄像、音樂(3段)、仿真螞蟻、螞蟻窩圖。
活動(dòng)過程：
1．律動(dòng)《去郊游》，引發(fā)興趣。
師：郊游是一件很快樂的事情，外出郊游時(shí)能發(fā)現(xiàn)許多秘密。小朋友聽著音樂跟劉老師活動(dòng)活動(dòng)吧!(幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室)。
2．通過有序觀察交流活動(dòng)，認(rèn)識(shí)螞蟻。
(1)了解螞蟻外形特征。
師：老師在郊游時(shí)發(fā)現(xiàn)了一種小動(dòng)物，老師說謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友猜一猜是什么?看看它是誰(shuí)呀?(出示螞蟻)請(qǐng)小朋友看著仿真螞蟻說一說。
師：螞蟻分為幾部分?這是螞蟻的哪部分?頭上有什么?
幼：(爭(zhēng)先恐后的回答。)。
師：身體在哪?螞蟻有幾條腿?長(zhǎng)在哪里?
幼：(回答提問。)。
師：后面的大大的部分叫什么?
幼：(幾人在一起議論回答。)。
在幼兒討論基礎(chǔ)上教師總結(jié)得出螞蟻的外形特征。
師：螞蟻的身體分三部分(給出科學(xué)的名稱：頭、胸、腹)，螞蟻的頭上長(zhǎng)了一對(duì)觸角、眼睛、嘴巴，螞蟻有三對(duì)足，長(zhǎng)在胸部(請(qǐng)幼兒上來點(diǎn)數(shù))。
(2)通過參觀模仿活動(dòng)，了解螞蟻分工和生活習(xí)性。
師：我們知道了螞蟻的樣子，現(xiàn)在小螞蟻邀請(qǐng)小朋友去它的家里參觀，我們一起去看看吧!(出示掛圖)。
師：螞蟻喜歡住在什么地方?還有的住在哪?
幼：土里，個(gè)別的住在樹上和石縫里。
師：螞蟻的家像什么?螞蟻是一個(gè)人住嗎?
幼：螞蟻是許多許多只住在一起的，它們是群居的昆蟲。
幼：(回答提問，說不出的教師補(bǔ)充)。
師：這個(gè)大的螞蟻是蟻后，也就是螞蟻媽媽，是生螞蟻寶寶的；雄蟻，是螞蟻爸爸；工蟻，是最能干的保姆，負(fù)責(zé)找食物(它們力氣大)、撫養(yǎng)螞蟻寶寶，修建螞蟻的窩；兵蟻，是負(fù)責(zé)站崗，保衛(wèi)的。
師：小朋友看看，這是哪里?(食物倉(cāng)庫(kù))里面有什么?
師：螞蟻是昆蟲的一種，它們喜歡群居生活，力氣很大，有自己不同的分工，喜歡吃香甜的食物。
(3)創(chuàng)設(shè)情境，觀看錄像，進(jìn)一步了解螞蟻。
師：小朋友，小螞蟻又是怎么活動(dòng)的呢?讓我們找個(gè)座位坐下來一起看看吧!(播放螞蟻視頻，引導(dǎo)幼兒說出自己觀察到的螞蟻外形和活動(dòng)情況。)。
(4)通過看圖和模仿活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)螞蟻傳遞信息的方式。
師：小朋友，小螞蟻會(huì)說話嗎?
幼：不會(huì)。
師：那它們?cè)趺礃觼砀嬖V同伴自己需要幫助?螞蟻通過觸角來傳遞信息(出示圖片，幼兒觀察并說一說)幼兒模仿螞蟻互碰觸角(直接碰、交叉碰)。
(5)通過信息收集和交流，了解其他螞蟻和螞蟻的用途。
師：螞蟻的益處：(做藥材、吃害蟲、松土壤、作裝飾物、清潔工，清理動(dòng)物的尸體；預(yù)測(cè)天氣，螞蟻壘窩，大雨成河，螞蟻排成一長(zhǎng)排有洪水)。
師：螞蟻的害處：(吃莊稼、咬人、挖空樹木、給堤壩造成危險(xiǎn))。
師：螞蟻雖然很小，種類有許多種，它的用處是很大的，但是它也會(huì)給我們帶來危害的。總的來說，螞蟻對(duì)人類的好處還是比較多的。
3．通過音樂游戲，體會(huì)螞蟻的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
(引導(dǎo)幼兒說出齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)起來力量大，才能完成任務(wù))。
幼：(在老師的啟發(fā)下想辦法把球運(yùn)到終點(diǎn)，體會(huì)螞蟻齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)精神。)。
師：小朋友，今天去郊游發(fā)現(xiàn)了小螞蟻，讓我們學(xué)著螞蟻的樣子排好隊(duì)回家吧!
幼：聽《小螞蟻》音樂，模仿螞蟻整齊排隊(duì)走出活動(dòng)室。
摘自：《學(xué)前教育新視野》20xx.03。
大班活動(dòng)方案參考篇七
通過內(nèi)容豐富、形式多樣的.活動(dòng)匯報(bào)，為孩子提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，為他們美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)時(shí)間xx年xx月23日晚上6：00――7：00。
活動(dòng)地點(diǎn)大五班教室。
參與人員龍老師程老師全體幼兒及家長(zhǎng)。
活動(dòng)流程。
一、龍老師講話。
介紹本學(xué)期小主持人班的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及幼兒的發(fā)展。
二、節(jié)目匯報(bào)。
1、繞口令串燒表演形式：集體。
《扁擔(dān)與板凳》、《獅子與柿子》、《妞妞放?！?、《小王和小黃》。
2、兒歌表演表演形式：分角色表演。
《螞蟻和螞蚱》、《誰(shuí)說螞蟻小》、《鵝大哥出門》。
3、快板表演形式：小組。
《小放?！贰ⅰ逗镒庸沸芎秃偂?、《小小養(yǎng)雞場(chǎng)》、《守株待兔》。
4、親子互動(dòng)游戲。
童謠接龍：《月亮粑粑》、《走金橋》。
即興繞口令：《四和十》、《喇嘛與啞巴》、《八百標(biāo)兵》。
5、配樂詩(shī)朗誦表演形式：集體。
《搖籃》、《媽媽，我只能是個(gè)小孩子嗎》。
活動(dòng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
四、家園交流。
大班活動(dòng)方案參考篇八
《紙繩力量大》是一節(jié)生成活動(dòng)。中班孩子的好奇心和探究興趣開始增強(qiáng)，為了訓(xùn)練孩子們的思維，讓他們有機(jī)會(huì)探索，我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)投放了各種類型的紙，讓幼兒嘗試進(jìn)行折、卷、撕、捏等活動(dòng)，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)紙的特性和玩法。順應(yīng)《綱要》“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)”的要求，《紙繩力量大》通過設(shè)疑、實(shí)踐，激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣，在反復(fù)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作的游戲中，讓孩子們發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生紙里存在“纖維”這一有趣的現(xiàn)象。孩子們?cè)谔骄坑螒蛑懈惺芸鞓?，獲得智慧。
目標(biāo)預(yù)設(shè)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
本活動(dòng)重點(diǎn)是探索、感受紙繩的承重力。
難點(diǎn)是學(xué)習(xí)制作有力量的紙繩。
設(shè)計(jì)理念。
在玩紙時(shí)，一個(gè)孩子偶然做成的紙繩拉不斷，引起了同伴的關(guān)注和模仿。我把握契機(jī)，生成了科學(xué)活動(dòng)《紙繩力量大》，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做有力量的紙繩，并進(jìn)行拎水桶的嘗試，在游戲操作中感受紙繩力量大。
設(shè)計(jì)思路。
對(duì)孩子而言，最好的學(xué)習(xí)方法是在最直接的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)中，我選擇了生活中最為常見的材料“衛(wèi)生紙”和“水桶”，讓孩子進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，把有關(guān)力的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為孩子可親自操作的游戲(如撕面條比賽、制作有力量的紙繩、紙繩拎一個(gè)水桶、紙繩拎兩個(gè)水桶、合作用紙繩拎水桶等)，依托幼兒熟悉的、直觀的材料，讓孩子在富有挑戰(zhàn)的活動(dòng)中感受生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
正方形衛(wèi)生紙若干，籃子若干，裝滿水的小油桶16個(gè)。
活動(dòng)過程。
1．玩“撕面條”的游戲，激發(fā)幼兒興趣。
(1)小朋友們看，這是什么?(衛(wèi)生紙)衛(wèi)生紙可以干什么?
(2)今天，我們用衛(wèi)生紙來玩“撕面條”的游戲，比一比，在規(guī)定的時(shí)間里誰(shuí)撕的面條又快又多?？煨袆?dòng)起來吧!(幼兒操作)。
(3)聽好哦，時(shí)間馬上就到了：5、4、3、2、1，停!互相看看，誰(shuí)撕的面條又快又多!
(4)小結(jié)：有的小朋友撕的面條很多，有的小朋友撕的卻很少。這是為什么呢?
讓我們一起來找找衛(wèi)生紙上藏著的小秘密吧。
2．觀察衛(wèi)生紙的紋路，再次嘗試玩“撕面條”。
(1)請(qǐng)你們拿一張衛(wèi)生紙看一看、找一找，發(fā)現(xiàn)了嗎?這一條一條線就是衛(wèi)生紙的紋路。試著用手摸一摸它的紋路，然后放回籃子里。(教師巡視檢查)。
(2)好，誰(shuí)來幫我找到這張衛(wèi)生紙的紋路?畫一畫，按照這個(gè)方向撕一撕。撕成又細(xì)又長(zhǎng)的面條了嗎?換個(gè)方向再試試，把上面的紋路撕斷。
(3)出示兩張畫好紋路的紙，讓幼兒明白豎線方向不容易撕，橫線方向容易撕。
(4)幼兒重新拿一張衛(wèi)生紙“撕面條”。
3．玩“紙繩拎水桶”的游戲，初步體驗(yàn)紙繩力量大。
(1)剛才我們用衛(wèi)生紙玩了撕面條游戲，我還想把它變成紙繩來玩游戲呢，你們會(huì)把它變成紙繩嗎?誰(shuí)來試試?(請(qǐng)一幼兒示范)。
(2)他用了什么方法把衛(wèi)生紙變成了紙繩的?(先卷后擰)。
鼓勵(lì)幼兒做紙繩，嘗試提水桶。
(3)(出示油桶)衛(wèi)生紙做成的紙繩能拎起這桶水嗎?
(4)有人說可以，有人說不可以，到底怎樣，我們來試試吧!
(5)請(qǐng)小朋友用剛才的方法將衛(wèi)生。
紙做成紙繩，然后來到這里拎起水桶。
注意，手不能碰到桶。做好了就可以上。
來試一試了!將兩邊的水桶拎到中間。
4．討論紙繩的秘密。
(1)請(qǐng)拎起水桶紙繩沒有斷的小朋友站這邊，紙繩斷了的小朋友站那邊。
(2)我給你們準(zhǔn)備的是同樣的衛(wèi)生紙，為什么有的紙繩沒有斷，有的紙繩卻斷了呢?
拿兩根松緊不同的紙繩引導(dǎo)幼兒觀察，尋找原因。
(3)什么原因呢?大家討論一下。誰(shuí)來說說?
(4)究竟什么原因呢?你們想不想知道其中的秘密?(從兩組幼兒手中各拿一個(gè)紙繩)。
(5)你們發(fā)現(xiàn)了它們有什么不同?出示兩根紙繩(一根沒有斷，一根斷的)。
(6)我們?cè)囍淳淼姆较蛩阂凰骸?BR> 斷的紙繩撕一撕，怎樣?這樣做成的紙繩，看，1、2、3，紙繩斷了。
沒有斷的紙繩撕一撕，沒有斷。這樣做成的紙繩怎樣?不容易斷。
原來，容易撕的擰成紙繩就容易斷，不容易撕的擰成紙繩就不容易斷。
(7)現(xiàn)在你們會(huì)做有力量的紙繩了嗎?誰(shuí)來告訴大家。(再次鞏固)。
(8)知道了這個(gè)秘密，我們?cè)賮碓囈辉?。記住，找?zhǔn)方向，擰得越緊紙繩力量就越大。
(9)和好朋友拉一拉，看你的紙繩是不是夠力量。如果紙繩斷了，趕快找出原因，重新做一個(gè)有力量的紙繩。(請(qǐng)幼兒用有力量的紙繩把水桶拎到活動(dòng)室的兩邊。)。
5．嘗試拎兩桶水。
(1)小小紙繩可神氣啦!它說還能拎起兩桶水呢!行不行?誰(shuí)來試試?
(2)一幼兒用一根紙繩拎兩桶水。(如果沒斷，說明紙繩力量大；如果斷了，說明什么?)。
小結(jié)：是啊，一根紙繩的力量有限，團(tuán)結(jié)起來的紙繩力量會(huì)更大!
6．經(jīng)驗(yàn)拓展，玩“運(yùn)水桶”比賽。
教師介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成兩隊(duì)，運(yùn)水桶接力比賽。
可以增加難度——合作運(yùn)水桶。(找一個(gè)好朋友，把兩根紙繩變成一根，兩人合作運(yùn)兩桶水。)。
7．活動(dòng)延伸。
帶上你的籃子，撿起地上的垃圾，拎起水桶，出發(fā)吧!
摘自：《幼教博覽》20xx.04。
大班活動(dòng)方案參考篇九
三、活動(dòng)時(shí)間:(12月初~12月底)。
四、活動(dòng)主題:“特別的愛給特別的家”
五、活動(dòng)對(duì)象:杭電東岳校區(qū)同學(xué)。
六、活動(dòng)目的:。
1、豐富同學(xué)們的日常生活，美化宿舍環(huán)境，提高同學(xué)們的生活質(zhì)量。
2、發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力，體現(xiàn)同學(xué)們積極向上的生活態(tài)度，形成良好的生活風(fēng)貌。
3、增強(qiáng)舍友之間的交流與友誼，增強(qiáng)宿舍之間的凝聚力，同時(shí)在活動(dòng)中拓展自己的叫友圈子，認(rèn)識(shí)更多的朋友。
七、活動(dòng)期間工作安排。
1、活動(dòng)初期。
負(fù)責(zé)部門:生管會(huì)宿管部。
(1)以海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，告知本次活動(dòng)的主要流程。要求醒目、新穎、有氣勢(shì)。
(2)以通知、會(huì)議的形式宣傳，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。
(3)與宿管中心進(jìn)行相應(yīng)的工作溝通。
2、活動(dòng)中期(主體活動(dòng)的開展)。
負(fù)責(zé)部門:生管會(huì)宿管部。
3、活動(dòng)后期。
負(fù)責(zé)部門:生管會(huì)宿管部。
(1)通過網(wǎng)站或宣傳欄對(duì)外作活動(dòng)成果展示(以照片和文章形式)。
a整體展示。
該環(huán)節(jié)是通過幻燈片的形式對(duì)本次寢室文化節(jié)的優(yōu)秀作品及幕后花絮作回顧性的展示。
b頒獎(jiǎng)儀式。
對(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)中評(píng)選出的優(yōu)秀作品及宿舍進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
(2)生管會(huì)做一次活動(dòng)總結(jié)，為以后的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
八、活動(dòng)內(nèi)容。
寢室“家家”樂。
活動(dòng)時(shí)間:12。7~12。13。
主要負(fù)責(zé)部門:生管會(huì)宿管部。
集體:前期宣傳:提前一周在各寢室樓下張貼宣傳海報(bào)，并設(shè)立專門的報(bào)名參與電話，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與到我們的活動(dòng)中。
1、“寢室銘”設(shè)計(jì)。
目的:讓大家迅速融入到活動(dòng)氛圍中。
設(shè)計(jì)要求:(1)、各宿舍都須為本宿舍取一個(gè)“寢室銘”。
(2)、“寢室銘”要體現(xiàn)本宿舍的特點(diǎn)，每個(gè)寢室結(jié)合實(shí)際撰寫寢室銘，要求高雅、健康，反映當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，銘語(yǔ)力求精簡(jiǎn)，文體不限，字?jǐn)?shù)不超過200字。
(3)、參賽紙張規(guī)格為a4，并請(qǐng)注明姓名、班級(jí)、棟號(hào)和寢室號(hào)。各班以寢室為單位參賽。
(優(yōu)勝獎(jiǎng):兩個(gè)寢室)。
2、宿舍樓特色口號(hào)設(shè)計(jì)。
目的:讓大家更好了解自己所住的樓。
設(shè)計(jì)要求:各宿舍都須為本樓設(shè)計(jì)一個(gè)妙語(yǔ)口號(hào)。要起到宣傳本樓的特點(diǎn)，并且健康向上賦有創(chuàng)意。(優(yōu)勝獎(jiǎng):兩個(gè)寢室)。
3、內(nèi)務(wù)大比拼。
內(nèi)務(wù)大比拼主要指對(duì)宿舍日常衛(wèi)生狀況的評(píng)比，取前幾周的衛(wèi)生檢查分?jǐn)?shù)的平均值，并結(jié)合文化節(jié)期間臨時(shí)隨機(jī)抽查完成。(優(yōu)勝獎(jiǎng):兩個(gè)寢室)。
4、宿舍“裝潢”比賽。
設(shè)計(jì)要求:對(duì)宿舍的文化風(fēng)格進(jìn)行定位，如溫馨、典雅、時(shí)尚、活潑等。針對(duì)各自的風(fēng)格，在保持宿舍規(guī)范整潔的前提下，宿舍成員可擺放懸掛書畫作品、海報(bào)、自制手工藝品或通過綠色植物、鮮花、彩帶等布置美化寢室。提倡節(jié)約“裝潢”。(優(yōu)勝獎(jiǎng):五個(gè)寢室)。
特別獎(jiǎng):最具溫馨獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、最具魅力獎(jiǎng)、最具個(gè)性獎(jiǎng)。
本比賽包括“寢室銘”設(shè)計(jì)、宿舍公益廣告設(shè)計(jì)、內(nèi)務(wù)大比拼、宿舍“裝潢”比賽等四部分，各部分占總分的百分之十、百分之十、百分之四十，百分之四十比賽成績(jī)將綜合四部分成績(jī)來評(píng)定。
大班活動(dòng)方案參考篇十
一、活動(dòng)時(shí)間：
20__年11月31日。
__公園燒烤場(chǎng)。
三、參加人員人數(shù)：
預(yù)計(jì)18人(9月、10月過生日員工及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)代表)。
四、行程安排：
1、集合時(shí)間：9：00。
20__年11月3日上午9：00參與活動(dòng)的人員統(tǒng)一在酒店正門集合。9：15乘車前往獅山公園燒烤場(chǎng)，行程預(yù)計(jì)0。5小時(shí)。
2、燒烤時(shí)間：10：00—13：00。
至燒烤場(chǎng)后，自由組合分兩組進(jìn)行燒烤。
3、戶外拓展游戲時(shí)間：13：00—14：00(游戲內(nèi)容及規(guī)則詳見附件一)。
4、自由活動(dòng)時(shí)間：14：00—16：00。
5、組織一起返回酒店時(shí)間：16：00。
16：00在獅山公園正門集合，共同返回酒店，也可自行返回。
五、物資準(zhǔn)備：(具體燒烤材料采購(gòu)清單請(qǐng)見附表二)。
(1)需采購(gòu)的物品有食物類;水果類;飲品類;配料類;工具類等，均有綜合部下采購(gòu)單，由采購(gòu)組前往統(tǒng)一購(gòu)買。
(2)燒烤爐，鐵絲網(wǎng)，桌椅等可在公園燒烤現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)租用。
六、活動(dòng)總經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、燒烤場(chǎng)地、桌椅等租賃費(fèi)：100元。
2、交通費(fèi)：100元。
3、燒烤物資采購(gòu)費(fèi)：900元。
4、戶外活動(dòng)獎(jiǎng)品：100元此次燒烤預(yù)算總費(fèi)用為：1200元。
七、注意事項(xiàng)。
1、此次活動(dòng)為戶外運(yùn)動(dòng)，參與人員建議穿著輕便寬松衣服和運(yùn)動(dòng)鞋。
2、必須嚴(yán)格遵守時(shí)間規(guī)定，并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。一切聽從負(fù)責(zé)人的安排。
3、全體人員出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。
4、期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí)，要及時(shí)上報(bào)活動(dòng)組織者并做好應(yīng)變工作。
5、自行保管好隨身攜帶物品，特別是手機(jī)、錢包及其他貴重物品。
6、秋高氣爽，注意防火;注意燒烤時(shí)的安全，以免燒傷燙傷。
辭舊迎新之際，為展現(xiàn)公司日新月異、蓬勃發(fā)展的良好風(fēng)貌，增進(jìn)友誼、增強(qiáng)凝聚力，公司將舉辦20__年度總結(jié)表彰暨20__年迎新年會(huì)，以此來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。
一、年會(huì)主題：
20__年度總結(jié)表彰暨20__年迎新年會(huì)。
二、年會(huì)時(shí)間：(時(shí)間待定)。
(1)年會(huì)策劃及準(zhǔn)備期(年月日至月日)：
本階段主要完成年會(huì)方案策劃、通知發(fā)布。
(2)年會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(年月日至月日)：
本階段主要完成安排表、音響確定、物品購(gòu)買。
(3)年會(huì)倒計(jì)時(shí)期(年月日)：
本階段主要完成禮儀小姐、主持人、節(jié)目單等全過程確定。
(4)年會(huì)正式演出時(shí)間：年月日。
(5)三、年會(huì)地點(diǎn)：(待定)。
三、年會(huì)目的：
(1)對(duì)20__年公司發(fā)展成績(jī)總結(jié)，以及制定20__年公司總體規(guī)劃，包括新年度計(jì)劃、方向、目標(biāo)等。
(2)加強(qiáng)員工之間的交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助的意識(shí)，提升公司的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。
(3)表彰優(yōu)秀，通過獎(jiǎng)勵(lì)方式，調(diào)動(dòng)員工積極性，鼓勵(lì)大家在新的一年，工作都有出色的表現(xiàn)。
(4)豐富員工生活，答謝全體員工一年以來付出的辛勤努力。
(5)讓員工充分的展現(xiàn)自我，在年會(huì)的過程中認(rèn)知自我及對(duì)企業(yè)大家庭的認(rèn)同感。
(6)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的互動(dòng)，讓我們?cè)谕晃枧_(tái)共同交流、聯(lián)歡。
四、參會(huì)人員：(待定)。
公司全體人員，約人左右。參會(huì)人員：
五、年會(huì)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：(待定)。
六、年會(huì)預(yù)算。
七、年會(huì)分工及時(shí)間進(jìn)度。
八、年會(huì)流程。
活動(dòng)時(shí)間：
20__年11月10日(周一)。
集合地點(diǎn)：
公司業(yè)務(wù)部。
活動(dòng)組織：
參加人員及任務(wù)安排：
(后附點(diǎn)名清單)活動(dòng)總指揮：
戶外拓展活動(dòng)開心為主，宣傳為輔(以公司條幅為主要形式)活動(dòng)行程：
基地介紹：
蘇州穹窿山景區(qū)，地處姑蘇西部，為蘇州第一名山，形如釵股的穹窿山，海拔341.7米。三茅峰狀若浮笠，俗稱笠帽峰。主峰“箬帽峰”，海拔341.7米，為太湖東岸群山之冠，因而又有“吳中之巔”的美譽(yù)。山有東西兩個(gè)銅嶺，百英薈萃，氛圍恬靜。山上有泉四眼，雙膝泉涓流不息，掛杖泉靜影澄碧，法雨泉直奔農(nóng)田，百丈泉清醇甘甜。此山氣勢(shì)雄偉，地域?qū)掗煟瑬|連木瀆，西瀕太湖，綿延光福、藏書、胥口三鎮(zhèn)，全長(zhǎng)約7.5公里，林地面積2萬多畝。穹窿山景區(qū)擁有豐富的自然資源，拾階而上，步移景易，或蒼松翠竹，或泉水潺潺，環(huán)境極為清幽靜謐。“空巖已及萬仞半”的茅蓬，相傳是西漢朱買臣故宅。今存盤石一方，上有明正德己巳年(1509)都穆題刻“漢會(huì)稽太守朱公讀書處”十個(gè)大字。近人李根源也題詞于此。經(jīng)學(xué)術(shù)界考證，穹窿山為當(dāng)年孫武子的隱居地，孫武在此完成了其傳世之作—《孫子兵法》。近年來，這里相繼建成了孫武苑，《孫子兵法》全文碑、兵圣堂、碑廊、中日友好櫻花林石碑等。
費(fèi)用預(yù)算：
溫馨提示：
1、著裝：休閑裝或戶外運(yùn)動(dòng)服，平底鞋，請(qǐng)帶一件防寒外套。
2、個(gè)人常用有效藥品：如創(chuàng)可貼。
3、出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便隨時(shí)聯(lián)系。
4、行為舉止大方得體、注意維護(hù)公司形象、不在登山途中亂扔垃圾、破壞公物、破壞環(huán)境。
5、在游玩中盡量結(jié)伴而行。
6、為了增加野餐的豐富性，公司安排部分小吃，大家可以自帶食物。
7、遵守時(shí)間規(guī)定，及時(shí)簽到，服從隊(duì)長(zhǎng)安排。
8、請(qǐng)保管好自己隨身物品，特別是手機(jī)、錢包等，時(shí)刻提醒自己不要遺忘物品。
9、如果遭遇惡劣天氣，會(huì)根據(jù)情況調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和行程。但經(jīng)歷風(fēng)雨，無疑會(huì)使培訓(xùn)更富于挑戰(zhàn)性。
一、演講比賽。
主題：我和萬邦。
演講內(nèi)容：涉及個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展、企業(yè)管理與發(fā)展、復(fù)星與萬邦等積極向上與企業(yè)和個(gè)人相關(guān)的內(nèi)容即可。
暫定時(shí)間：10月31號(hào)下午。
方案：每部門(包括職能部門和事業(yè)部)至少選出1人參賽，每人演講時(shí)間3—10分鐘。
選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。
二、征文活動(dòng)。
征文內(nèi)容：涉及個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展、企業(yè)管理與發(fā)展、復(fù)星與萬邦等積極向上與企業(yè)和個(gè)人相關(guān)的內(nèi)容即可。
投稿截止時(shí)間：11月30號(hào)。
評(píng)選時(shí)間：12月。
選出一二三等獎(jiǎng)各1名。
三、“服務(wù)之星”大比拼。
所有行政職能部門服務(wù)人員掛網(wǎng)投票，評(píng)出服務(wù)之星三名。獎(jiǎng)金各200元。
四、知識(shí)競(jìng)賽。
主題：萬邦我最懂。
內(nèi)容：知識(shí)競(jìng)賽范圍有萬邦發(fā)展歷史、產(chǎn)品知識(shí)、gsp相關(guān)知識(shí)、萬邦和復(fù)星現(xiàn)狀等。
暫定時(shí)間：11月7號(hào)下午。
方案：各部門各出兩位人員的代表隊(duì)參賽，分兩批參賽，分必答題和搶答題部分。必答題每題2分，打錯(cuò)不扣分;搶答題每題3分，打錯(cuò)扣2分。根據(jù)得分評(píng)選三個(gè)獲獎(jiǎng)小組，獎(jiǎng)金200元。
五、辯論賽。
主題：企業(yè)發(fā)展之我見。
暫定時(shí)間：12月5號(hào)下午。
參賽：營(yíng)銷各部門組織8支代表隊(duì)，每隊(duì)4人。
辯題：
1、正方：待遇比發(fā)展更能留住人。
反方：發(fā)展比待遇更能留住人。
2、正方：企業(yè)管理應(yīng)以規(guī)范為先。
反方：企業(yè)管理應(yīng)以效率為先。
3、正方：個(gè)人發(fā)展是企業(yè)發(fā)展的前提。
反方：企業(yè)發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的前提。
根據(jù)各組評(píng)委打分評(píng)選最佳代表隊(duì)2隊(duì)，獎(jiǎng)金各400元、最佳辯手2名，獎(jiǎng)金各200元。
本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸人力資源部。
一、晚會(huì)主題：
“20__鬧新春，瑜珠迎新年”聯(lián)歡晚會(huì)。
“瑜珠迎新”晚會(huì)主題思想：以文藝節(jié)目表演為主，展現(xiàn)員工的才藝和精神風(fēng)貌，同時(shí)穿插輕松活潑的游戲節(jié)目，提高晚會(huì)的互動(dòng)性和參與性，真正起到全員聯(lián)歡的效果，有助于同事關(guān)系、干群關(guān)系的進(jìn)一步融洽和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。
二、晚會(huì)目的：
為了加強(qiáng)員工的凝聚力，豐富__企業(yè)文化生活;表達(dá)__對(duì)員工節(jié)日的關(guān)懷與問候，同時(shí)給員工們一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，讓領(lǐng)導(dǎo)員工齊聚一堂開心快樂的總結(jié)過去展望未來，共同度過20__年春節(jié)。
三、晚會(huì)時(shí)間。
20__羊年x月x日晚。
四、晚會(huì)會(huì)場(chǎng)：__。
1、會(huì)場(chǎng)四周用氣球、燈籠、彩帶等進(jìn)行布置，整個(gè)會(huì)場(chǎng)要體現(xiàn)融洽祥和而喜慶的氣氛，同時(shí)舞臺(tái)要考慮到互動(dòng)環(huán)節(jié)的觀眾進(jìn)入場(chǎng)的方便。
2、舞臺(tái)背景設(shè)置：“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”的字體。
3、多媒體設(shè)備：投影儀×1、投影布×1、小電視×1、話筒4支。
4、晚會(huì)桌上擺放：糖果、水果、瓜子、花生等。
5、晚會(huì)互動(dòng)準(zhǔn)備小禮品。
五、晚會(huì)參與：
全體員工及各單位領(lǐng)導(dǎo)。
六、晚會(huì)特色：
1、晚會(huì)的出彩點(diǎn)是——熱鬧。
2、晚會(huì)的亮點(diǎn)是——關(guān)愛和鼓勵(lì)。主持人調(diào)動(dòng)氣氛，臺(tái)上臺(tái)下呼應(yīng)氣氛熱烈。
3、主持人調(diào)動(dòng)氣氛，臺(tái)上臺(tái)下呼應(yīng)氣氛熱烈。
4、領(lǐng)導(dǎo)致辭以表鼓勵(lì)和關(guān)愛，節(jié)目?jī)?nèi)容圍繞歡樂及團(tuán)結(jié)，鼓舞。
七、晚會(huì)節(jié)目任務(wù)：
每個(gè)部門的節(jié)目必須超過兩個(gè)。
備注：部門之間可以聯(lián)合準(zhǔn)備演出節(jié)目。
八、籌備進(jìn)程安排：
1、20__年12月24日之前各部門將晚會(huì)節(jié)目單報(bào)總辦。
2、20__年12月25日完成晚會(huì)的串詞，由總辦協(xié)助主持人完成。
3、20__年12月26日在17f進(jìn)行晚會(huì)節(jié)目初排。
4、20__年12月27日晚會(huì)所需物品采購(gòu)到位。
大班活動(dòng)方案參考篇十一
l活動(dòng)目的：營(yíng)造良好的學(xué)生寢室文化氛圍，體現(xiàn)當(dāng)代高中在緊張的學(xué)習(xí)之余，豐富多彩、朝氣蓬勃的寢室生活，倡導(dǎo)五鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)子熱愛生活、積極向上的人文精神。
l活動(dòng)時(shí)間：3月24日-4月18日。
l活動(dòng)要求：
a.以寢室為單位，以整潔為主題，創(chuàng)造文明、溫馨的住宿環(huán)境。
b.每個(gè)寢室都要求參加，寢室美化結(jié)束將被攝影留念，制成展板，展出于寢室區(qū)。
l獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按主題評(píng)出：最整潔寢室、最溫馨寢室、最具文化氛圍寢室、最時(shí)尚寢室、最動(dòng)感寢室、最具學(xué)園特色寢室等類別各評(píng)選出五鄉(xiāng)中學(xué)十大寢室之星。
（二）3vs3籃球賽（報(bào)名表交于201班俞能靜）。
l活動(dòng)描述：最大限度地為同學(xué)們提供一個(gè)演繹激情、揮灑青春的機(jī)會(huì)；進(jìn)一步豐富住宿文化生活；增強(qiáng)寢室的團(tuán)隊(duì)合作精神，激揚(yáng)同學(xué)們內(nèi)心對(duì)寢室大家庭的熱愛。
精彩無限盡在三人籃球。
籃球風(fēng)采寢室情懷。
l參與對(duì)象:五鄉(xiāng)中學(xué)高一、高二全體男生。
l比賽時(shí)間：3月26日開始。
l比賽地點(diǎn)：五鄉(xiāng)中學(xué)籃球場(chǎng)。
l比賽規(guī)則：
l1、比賽以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)男生限報(bào)兩隊(duì)，女生自愿參加，每班最多一隊(duì)，每個(gè)隊(duì)可以報(bào)5個(gè)隊(duì)員，同一班級(jí)里的兩個(gè)隊(duì)人員不得重復(fù)。
l2、比賽采用淘汰制。比賽時(shí)間為15分鐘，時(shí)間到得分多者為勝（如遇比分相同則采用單個(gè)罰球決勝負(fù)）。
l3、比賽采用交換發(fā)球（即進(jìn)攻方一次進(jìn)攻成功以后交換發(fā)球權(quán)）。投進(jìn)一個(gè)算一分，三分線外進(jìn)球算兩分。
l4、犯規(guī)：上籃犯規(guī)如進(jìn)球則不加罰，但累計(jì)全隊(duì)犯規(guī)次數(shù)。如不進(jìn)則加罰一次罰球，不搶籃板，罰球方繼續(xù)擁有球權(quán)。全隊(duì)累計(jì)四次犯規(guī)，第五次罰球。個(gè)人三次犯規(guī)罰下。
l比賽要求：尊重裁判，文明比賽。
l獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
冠軍隊(duì)（1隊(duì)）亞軍隊(duì)（1隊(duì)）季軍隊(duì)（1隊(duì)）。
（三）、寢室巧手大比拼――手工藝品制作大賽。
活動(dòng)目的：用自己的`手，創(chuàng)造寢室生活的美麗。
活動(dòng)要求：
（1）參加對(duì)象：高一、高二全體女生（住宿生）。
（2）活動(dòng)時(shí)間：3月24日――4月18日。
（3）參賽方式：
a）參賽作品必須為學(xué)生原創(chuàng)。
b）各個(gè)寢室在4月11日前推選出至少一件作品參加初評(píng)，評(píng)選出20件入圍作品。（作品上交至女寢值班室）。
c）進(jìn)入第二輪復(fù)評(píng)的作品，由學(xué)生代表投票選出一等獎(jiǎng)作品一件、二等獎(jiǎng)兩件、三等獎(jiǎng)三件。
項(xiàng)目一、“迎奧運(yùn)”寢室呼拉圈大賽。
參賽方式：
1、每個(gè)寢室派選一名代表參加比賽，于3月27日前把參賽選手的名單上報(bào)到。
208班陳家杰處。
2、本次比賽分兩輪進(jìn)行。預(yù)賽分組進(jìn)行，每位選手轉(zhuǎn)一個(gè)呼拉圈，堅(jiān)持到最。
后的兩位選手進(jìn)入決賽。決賽階段轉(zhuǎn)兩個(gè)呼拉圈，以持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短產(chǎn)生本次比賽的前三名。給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
項(xiàng)目二、踩報(bào)紙?zhí)魬?zhàn)賽。
比賽規(guī)則：
四個(gè)人一組,在一定時(shí)間內(nèi)必須站到規(guī)定大小的報(bào)紙上,每次成功后報(bào)紙對(duì)折,堅(jiān)持到最后的獲勝，（踩在報(bào)紙上的腳不能露出報(bào)紙邊緣）。
（五）免檢寢室評(píng)選（將建立長(zhǎng)期評(píng)選制度）。
1、參評(píng)對(duì)象：高一、高二所有寢室。
2、免檢條件：
1）本次活動(dòng)期間衛(wèi)生檢查未扣分的寢室（允許一次警告，值周寢室允許2次）。
2）紀(jì)律評(píng)到一次d級(jí)取消資格。
3）組織不定期檢查，檢查結(jié)果納入評(píng)選。
3、獲得此稱號(hào)的寢室掛牌，享受日常衛(wèi)生免檢（但需接受不定期檢查，抽查不合格當(dāng)。
場(chǎng)摘牌，由本月其他合格的寢室代替）。
大班活動(dòng)方案參考篇十二
為紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年，發(fā)展校園文化，豐富學(xué)生的文化生活，讓學(xué)生在自己的節(jié)日到來之際，在各種游園活動(dòng)中充分展現(xiàn)中學(xué)生的風(fēng)采，迎接“五四”的到來，培育積極向上精神及歡樂和諧風(fēng)貌。
xx年四月三十日上午8:30--11:30。
舊圃中學(xué)后操場(chǎng)。
全體師生。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員:。
李成坤。
1、每班班長(zhǎng)于x年4月20前到謝文靜老師處上報(bào)兩項(xiàng)游園活動(dòng)游戲名稱及規(guī)則。
2、請(qǐng)各班帶齊上報(bào)的兩項(xiàng)游戲所需道具，于x年4月27日中午1點(diǎn)到團(tuán)委辦公室進(jìn)行審核。
1.全體起立，奏國(guó)歌。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。
3、宣布x年優(yōu)秀團(tuán)員(頒獎(jiǎng))。
4、新團(tuán)員代表宣誓。
5、節(jié)目表演。
7.進(jìn)行游園活動(dòng)。
1.在參與活動(dòng)中，應(yīng)自覺遵守秩序排隊(duì)參加，不能插隊(duì)。
2.要服從工作人員，尊重工作人員，應(yīng)使活動(dòng)在團(tuán)結(jié)、友愛、尊重的氣氛中進(jìn)行。
3、必須持有本校學(xué)生出入證才能參與游園活動(dòng)。
4、同一游戲每個(gè)學(xué)生只能參加一次。
1.兌獎(jiǎng)組:謝文靜馬關(guān)錫李易陳書斌。
2.憑兌獎(jiǎng)券到兌獎(jiǎng)臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)兌獎(jiǎng)，可以一張兌獎(jiǎng)票兌換一樣獎(jiǎng)品，也可多張兌換另一樣獎(jiǎng)品。
大班活動(dòng)方案參考篇十三
活動(dòng)方案具有很高的技術(shù)含量，一個(gè)成功的活動(dòng)方案不僅要求寫作者掌握熟練的文字技巧，同時(shí)也要對(duì)活動(dòng)的創(chuàng)意和執(zhí)行有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。不妨看看寢室冬至活動(dòng)方案相關(guān)內(nèi)容！
時(shí)間：20xx年12月22日(冬至)，晚上7：00―9：00。
地點(diǎn)：暫定食堂三樓南側(cè)(注：陳禹希之前提過意見說可以在地鐵站附近租一間房子，就一晚上，不會(huì)很貴。但考慮到由于是晚上，回來會(huì)很遲，不怎么安全，而且天氣還特別冷，我個(gè)人認(rèn)為不怎么可行，不知各位還有什么其他建議)。
二、活動(dòng)目的。
冬至節(jié)亦稱冬節(jié)、交冬，我國(guó)北方歷來有包餃子的習(xí)俗，為了讓大家能夠真正過上冬至節(jié)，我們特別舉行這次冬至聚會(huì)。
三、活動(dòng)流程及任務(wù)分工。
1、包餃子教學(xué)。
大概時(shí)長(zhǎng)：20分鐘。
鑒于有些同學(xué)不會(huì)包餃子，也為了能夠讓每位同學(xué)都能親身動(dòng)手參加這次活動(dòng)，特設(shè)此活動(dòng)。
現(xiàn)在需要資深“教師”三名，在活動(dòng)當(dāng)天為大家展示如何包餃子，想學(xué)的的可以自己動(dòng)手，三位“教師”要手把手教，確保每個(gè)想學(xué)的同學(xué)都能學(xué)會(huì)。
所以現(xiàn)在就需要各位“行家”踴躍報(bào)名!
2、包餃子比賽。
大概時(shí)長(zhǎng)：40分鐘。
簡(jiǎn)單規(guī)則：一男一女為一組，二人合作包餃子，組數(shù)不限。每組包20個(gè)餃子，由三位“美食評(píng)論家”進(jìn)行打分，勝出的一組將有豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(僅供參考)：速度快(40分)，餃子美觀(40分)，兩人配合默契、花樣多(20分)。
前期準(zhǔn)備：需要統(tǒng)計(jì)大家誰(shuí)會(huì)包餃子，并隨即分組，還有三位“評(píng)委”也要經(jīng)過選拔。
3、文藝表演。
大概時(shí)長(zhǎng)：40分鐘。
在餃子包完之后，中間有一段時(shí)間要等餃子煮熟，這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行文藝表演，比如相聲、歌舞、舞蹈等，務(wù)必使現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍起來。
前期準(zhǔn)備：由文藝委員負(fù)責(zé)鼓勵(lì)大家積極展示才能并做好統(tǒng)計(jì)，最后交給班長(zhǎng)，以便安排時(shí)間。
4、活動(dòng)物資準(zhǔn)備。
1、餃子餡、面，盤子等――喬明偉負(fù)責(zé)。
2、“評(píng)委”、“參賽者”、“教師”人員報(bào)名及選擇。
3、現(xiàn)場(chǎng)照相、錄像、錄音，以及音樂的播放等(需電腦**、照相機(jī)兩部)。
4、現(xiàn)場(chǎng)文藝表演者報(bào)名及統(tǒng)計(jì)――文藝委員們。
5、活動(dòng)期間飲料、零食以及娛樂工具等，外加比賽獎(jiǎng)品。
大班活動(dòng)方案參考篇十四
20_年5月18日是第二十四次法定“全國(guó)助殘日”。在全國(guó)人民認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大文件精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)之際。組織和開展好本次助殘日活動(dòng)，對(duì)于全面推動(dòng)殘疾人事業(yè)的發(fā)展，大力弘揚(yáng)人道主義精神，構(gòu)建和諧、文明、進(jìn)步的校園環(huán)境具有重要意義。
一、主題。
牽手殘疾人走進(jìn)心靈世界。
二、意義。
“全國(guó)助殘日”是宣傳殘疾人事業(yè)的一個(gè)重要載體。在全國(guó)學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”關(guān)鍵時(shí)期舉辦和組織好本次全國(guó)助殘日活動(dòng)，必將極大地提升社會(huì)對(duì)殘疾人這個(gè)特殊困難群體、對(duì)殘奧會(huì)的關(guān)注程度，在全社會(huì)進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)愛殘疾人和支持殘疾人事業(yè)發(fā)展社會(huì)氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間：5月13號(hào)至5月18號(hào)。
四、主要活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排：
1、我校根據(jù)本次助殘日主題，召開了專題會(huì)議，結(jié)合我校實(shí)際，制定助殘日活動(dòng)方案，部署助殘日活動(dòng)。
2、做好助殘日期間的宣傳工作，做了四塊宣傳欄。各個(gè)班級(jí)出了以助殘日為主題的板報(bào)。對(duì)學(xué)校的畫廊及相關(guān)版面做了更新。整理環(huán)境。布置教室，以嶄新的面貌迎接第23個(gè)助殘日，并通過橫副標(biāo)語(yǔ)宣傳營(yíng)造良好氛圍，促進(jìn)特殊教育又快又好的發(fā)展!
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)部分殘疾兒童進(jìn)行家訪慰問活動(dòng)。
4、加強(qiáng)主題宣傳，用心靈感受社會(huì)關(guān)愛。
在“全國(guó)助殘日”來臨之際，學(xué)校將充分利用升旗儀式、主題班會(huì)、班級(jí)板報(bào)等宣傳主陣地，加強(qiáng)宣傳第_次“全國(guó)助殘日”的重要意義，大力宣傳黨和政府、社會(huì)各界多年來對(duì)殘疾人事業(yè)的關(guān)愛，使殘疾學(xué)生感受到他們并沒有被社會(huì)所遺忘，而是有那么多賦予愛心的人在幫助他們，深切體驗(yàn)到社會(huì)主義大家庭的溫暖。
大班活動(dòng)方案參考篇十五
九月二十日是第十六個(gè)全國(guó)公民道德宣傳日，為進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的熱潮，大力營(yíng)造公民道德建設(shè)的濃厚氛圍，提高教師、學(xué)生的道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)。為此，學(xué)校特制訂“公民道德宣傳日”
一、根據(jù)中宣部、中央文明辦關(guān)于開展的公民道德宣傳日活動(dòng)通知精神，著力提高全體師生的思想道德水平，促進(jìn)全校整體文明水平的提升。
二、活動(dòng)目標(biāo)通過深入開展“公民道德宣傳日”活動(dòng)，宣傳公民道德的重要意義，使師生了解“公民道德宣傳日”，樹立正確的道德觀，將道德教育工作與學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生公民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度的提高，為全面建設(shè)小康社會(huì)奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。
三、組織機(jī)構(gòu)“公民道德宣傳日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：李彬。
副組長(zhǎng)：劉寶香。
成員：何湘敏潘樹成鄭云華姜林宇董建德王宇森周海峰各班主任。
四、活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)對(duì)象學(xué)校全校師生。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、集會(huì)對(duì)師生開展《公民道德宣實(shí)施綱要》講座，宣讀“公民道德宣傳日”倡議書。
3、5-6年級(jí)制作“講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)”手抄報(bào)。
4、組織6年級(jí)學(xué)生打掃街道衛(wèi)生。
大班活動(dòng)方案參考篇十六
在如今的中國(guó)西部地區(qū)，某些山區(qū)還存在著嚴(yán)重缺乏教師的學(xué)校，在這些學(xué)校上學(xué)的孩子，他們只能枯燥的學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目，毫無學(xué)習(xí)其他興趣科目的途徑。為了能培養(yǎng)孩子們廣泛的興趣愛好，為了能更好地呵護(hù)祖國(guó)的花朵。我隊(duì)積極響應(yīng)學(xué)院培養(yǎng)大學(xué)生厚德奉獻(xiàn)之號(hào)召，主動(dòng)聯(lián)系山區(qū)學(xué)校，開展暑期支教活動(dòng)!
二、目的。
本次暑期支教活動(dòng)旨在幫助山區(qū)兒童培養(yǎng)廣泛興趣愛好，同時(shí)將山區(qū)孩子現(xiàn)狀反饋給社會(huì)，從而獲取更多公益資源，本次活動(dòng)亦為響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，豐富學(xué)院同學(xué)暑期生活，培養(yǎng)支教同學(xué)奉獻(xiàn)精神。本次暑期支教活動(dòng)，對(duì)山區(qū)孩子和支教大學(xué)生都有著非同一般的收獲，具有重大的意義!
三、安排。
(一)時(shí)間與地點(diǎn)。
本次支教活動(dòng)時(shí)間定于20__年七月，為期十五天!于七月初支教同學(xué)放假后出發(fā)，七月中下旬返回。
本次支教活動(dòng)地點(diǎn)為四川省宜賓市屏山縣農(nóng)溪鄉(xiāng)人民小學(xué)與四川省瀘州市古藺縣建竹云竹小學(xué)。
(二)人員配置。
(三)前期準(zhǔn)備。
由于本次支教地點(diǎn)在于山區(qū)，路途遙遠(yuǎn)艱險(xiǎn)，交通不便，需步行，所以需要支教同學(xué)有過硬的身體素質(zhì)，為了提高支教同學(xué)身體素質(zhì)，我隊(duì)組織支教同學(xué)于五月二十日起，每日晚八點(diǎn)十分于學(xué)院運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行素質(zhì)拓展運(yùn)動(dòng)，保障支教的順利!支教同學(xué)自行帶行李物品，我隊(duì)后勤人員準(zhǔn)備防蚊、防蟲、防蛇、的物品!
四、注意事項(xiàng)。
(一)防范人身意外。
為保障支教同學(xué)人身安全，支教出發(fā)前，我隊(duì)嚴(yán)格要求每位同學(xué)購(gòu)買人身安全保險(xiǎn)。在支教過程中，嚴(yán)禁任何人員以任何形式單獨(dú)外出。外出采購(gòu)生活物資需提交申請(qǐng)，待橄欖石支教服務(wù)團(tuán)以會(huì)議形式?jīng)Q定后，集體組隊(duì)外出!
(二)防范蚊蟲叮咬與疾病。
我隊(duì)后勤人員需準(zhǔn)備防蟲藥水、防蛇藥水、感冒藥品及跌打損傷藥品等!
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
大班活動(dòng)方案參考篇十七
背景：
四青年節(jié)，是為紀(jì)念1919年5月4日爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的。它來源于中國(guó)1919年反帝愛國(guó)的“五四運(yùn)動(dòng)”，五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。也是中國(guó)新民主主義革命的開始。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國(guó)聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中國(guó)青年節(jié)。1949年12月，中國(guó)中央人民政府政務(wù)院正式宣布五月四日為中國(guó)青年節(jié)。青年節(jié)期間，中國(guó)各地都要舉行豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)，青年們還要集中進(jìn)行各種社會(huì)志愿和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。
從現(xiàn)在開始，
給您的孩子一次獨(dú)立生活的機(jī)會(huì);。
給您的孩子一片自由飛翔的天空;。
給您的孩子補(bǔ)點(diǎn)“鐵”!
我們能給您滿意的答案!
拓展訓(xùn)練營(yíng)課程介紹：
采用新奇高效的心理學(xué)習(xí)方法，引入體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練的四階段學(xué)習(xí)圈：參與體驗(yàn)、分享總結(jié)、反思整合、應(yīng)用與實(shí)施，通過讓孩子們感興趣的話題、活動(dòng)，將其枯燥、乏味、深?yuàn)W的理論與快樂、刺激的戶外體驗(yàn)學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，針對(duì)孩子們的“生存能力、創(chuàng)造能力、展示能力、協(xié)作意識(shí)、情感修養(yǎng)”方面進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到“從做中學(xué)”的目的。
參加拓展訓(xùn)練營(yíng)目的：
培養(yǎng)孩子的做人習(xí)慣：
自信自強(qiáng)關(guān)愛他人懂得感恩。
培養(yǎng)孩子的處事習(xí)慣：積極主動(dòng)。
承擔(dān)責(zé)任懂得協(xié)作。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心致志。
精益求精堅(jiān)持不懈。
四大能力提升：學(xué)習(xí)能力、自我強(qiáng)化能力、想像力和創(chuàng)造力、情商力。
五心常態(tài)：自信心、勇敢的心、堅(jiān)韌的心、責(zé)任心、感恩的心。
青年參加拓展訓(xùn)練營(yíng)拓展培訓(xùn)教學(xué)特色：
形式上寓教于樂。
節(jié)奏上張弛有度。
課程上勞逸結(jié)合。
操作上循循善誘。
用最先進(jìn)的心理教育理念+適合的學(xué)習(xí)策略+合作學(xué)習(xí)教育+體驗(yàn)式教育的方式新穎感受、快樂學(xué)習(xí)。
青年拓展訓(xùn)練營(yíng)拓展培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)：
軍事訓(xùn)練，內(nèi)務(wù)能力，組建自信精英少年團(tuán)隊(duì)。
魔鬼口才，軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)出類拔萃的行為訓(xùn)練。
自我突破，突出重圍，打造堅(jiān)忍不拔的意志。
九、活動(dòng)程序：1.單腿斗雞。
2.螃蟹賽跑。
3.飛盤點(diǎn)球大賽。
4.送雞毛信。
5.眾星捧月。
6.仙人指路。
7.托球跑。
8.摸石過河。
一、單腿斗雞。
規(guī)則：
1.
甲乙兩人分別單腿站立，另一腿抬起用雙手拉住小腿部位，用膝蓋部位與對(duì)方膝蓋部位碰撞，擠壓對(duì)方膝蓋部位。
2.
不得以身體其他部位撞擊、拖拽、推擠對(duì)手。
3.
單腿支持不住而放手，雙腳落地者，即為失敗。
4.
用膝蓋碰撞時(shí)，不宜用力過大。
5.
參賽隊(duì)員以抽簽形式進(jìn)行淘汰賽。
6.
采用三局兩勝制決出勝負(fù)。
二、螃蟹賽跑。
規(guī)則：
1.參賽隊(duì)員一雙人小組參賽，賽道長(zhǎng)50米。
2.一次七組同時(shí)比賽，成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線。聽到預(yù)備信號(hào)時(shí)，同組兩人背對(duì)背用軀干夾抵住一籃球。聽到開始信號(hào)后，兩人像螃蟹狀橫著向終點(diǎn)線跑去，先完成的三隊(duì)獲勝。
3.聽到開始信號(hào)夾好球后方可離開起跑線。
4.中途球落地，必須從落地處夾起才能繼續(xù)進(jìn)行。
5.抱球跑者取消比賽資格。
三、飛盤點(diǎn)球大賽。
規(guī)則：
1.
參賽隊(duì)員需在距離球門15米處擲出飛盤，飛盤不得豎直飛出。
2.
飛盤必須全部進(jìn)入球門線才算得分3.每人投擲七次4.取擲入數(shù)前三名者為勝。
四、送雞毛信。
規(guī)則：
1.
男生賽道長(zhǎng)400米，女生賽道長(zhǎng)300米。
2.
3.
背不準(zhǔn)確者需重新記憶同一組數(shù)字，再進(jìn)行四（三）百米跑。
4.
中途有忘記數(shù)字者可以返回起點(diǎn)，再進(jìn)行記憶后，重新跑完全程。
5.
比賽中不得穿越中間草坪，有穿越者取消比賽資格。
6.
最先跑完全程并準(zhǔn)確背出數(shù)字的前三人獲勝。
五、眾星捧月。
規(guī)則：
1.
參賽隊(duì)員以三人一組參賽，分男女組。賽道長(zhǎng)50米。
2.
三個(gè)人并排站在一起,把中間人的右腳和他右邊人的左腳綁在一起,中間人的左腳和他左邊人的右腳綁在一起。
3.
在聽到起跑發(fā)令后，各小組同時(shí)起跑，繞過50米處障礙物返回，先到終點(diǎn)線者為勝。
4.
男女組各取前三名。
六、仙人指路。
你和他（她）有足夠的默契嗎？你想在完全看不見的情況下“穿越荊棘”嗎？來參加仙人指路吧！
這項(xiàng)游戲由兩個(gè)人共同來完成。其中一人a在比賽開始前被蒙住雙眼，由“仙人”，b指引“穿越荊棘”！
規(guī)則：一組兩人，其中一人被蒙住雙眼，另一人負(fù)責(zé)指引道路。只能通過語(yǔ)言溝通，不能攙扶。被蒙住雙眼的必須按照比賽設(shè)定的路線，越過路障。如在行進(jìn)過程中碰到路障，每碰一個(gè)路障時(shí)間加十秒，在最后計(jì)算時(shí)間時(shí)計(jì)入總時(shí)間。比賽以用時(shí)最短為獲勝。
七、托球跑。
（男女不限,一名）托球繞桿，平衡與速度的挑戰(zhàn)。
規(guī)則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個(gè)人每次只能托一個(gè)球，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再?gòu)慕K點(diǎn)返回起點(diǎn)，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點(diǎn)重來。在規(guī)定的賽程內(nèi)用時(shí)最少者名次最好（十秒）。
八、摸石過河。
（限一名男生）。