每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學(xué)二年級學(xué)生周記篇一
今天，我又讓姥姥教我做一道菜，學(xué)的是“炒土豆絲”。
我說：“姥姥我還想學(xué)炒一道菜”，姥姥說：“那我就教你炒土豆絲吧?！庇谑俏覀兙烷_始動手了，先把土豆皮削掉，用水把土豆洗干凈。
然后就開始切，先把土豆切成片，要切的薄一些，再切成絲，開始手不穩(wěn)，切的不均勻厚薄不一樣，慢慢就好了一些，好要切調(diào)料有：蔥花，蒜，和辣皮子，準(zhǔn)備好了，就開始炒了，先放油，在鍋里燙熱，然后再放蔥和辣皮子把它們爆香，最后再把土豆絲和蒜放進(jìn)去，大火反復(fù)炒，再放點(diǎn)醋。鹽。和味精就大工告成了！
小學(xué)二年級學(xué)生周記篇二
今天，媽媽帶我去商場買東西。走在街上，人來車往。忽然，一輛電動車從我身邊“嘩”的飛奔過去，嚇我一大跳，更嚇人的是，前面一輛小轎車和一輛自行車碰撞在一起了。我們大家都圍過去，看了看那位被撞倒的人，而且我們還叫那位開小轎車的人停下來，可惡的小轎車司機(jī)在倒車時(shí)趁人不備居然加速逃跑了。更悲傷的是那個(gè)人還流了很多血。一位老爺爺看到了，馬上叫來一輛電動車，那位開電動車的人很遲疑，心里可能想：我?guī)е@兩個(gè)人去醫(yī)院會會不會攤上麻煩呢？于是，那個(gè)人開電動車也走了。幸好有一位開摩托車的叔叔送受傷的人去醫(yī)院。
我心想：我是不是應(yīng)該向那位老爺爺學(xué)習(xí)關(guān)愛他人呢？再就是，作為“全國文明城市”的惠州人，所有人的素質(zhì)都應(yīng)再進(jìn)一步提升。
小學(xué)二年級學(xué)生周記篇三
一頓香馥馥的午餐后，看了1會女動繪片，我便戰(zhàn)媽媽、奶奶推著弟弟來逛街。氣候溫和暖戰(zhàn)的，好中不敷的是有冷風(fēng)。年夜街上的人出格多，以是咱們只管靠路邊走。到了安之陪，咱們尾先給奶奶挑褲子，又給爸爸挑保溫衣，皆挺都雅的。但是弟弟正在里面風(fēng)太年夜了，他又饑了，咱們便回家了。
正正在家里看電視，突然聞聲有人正在叫“李語涵”“李語涵”，我聽出是好伴侶楊皓羽的.聲響，便火燒眉毛天來開門。咱們看了一會女電視，便一同來院子里騎自止車，媽媽則來給咱們購好吃的。那個(gè)下戰(zhàn)書實(shí)高興!
小學(xué)二年級學(xué)生周記篇四
當(dāng)我第一次寫作文時(shí)，只寫了幾行字。媽媽幫我作了一個(gè)題目。我也沒多寫幾個(gè)字。
我想了很長時(shí)間也沒得到什么結(jié)果。爸爸、姥爺……都來幫我，但都失敗了，又過了很長一段時(shí)間，我有了那么一丁點(diǎn)靈感。于是，我就把它們寫了下來，媽媽一檢查，還是不合格。媽媽把我關(guān)進(jìn)一個(gè)小屋里果，讓我靜心思考，否則就不讓我出來！過了差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我又來了一些靈感，這個(gè)靈感逐漸加大、加大、加大，最后我經(jīng)過一番思考的戰(zhàn)爭，終于決定把它寫下來了！不過，這次我成功！我歡呼雀躍，高興的忘乎所以！
我不由得說道：“成功的感覺真好啊”！
小學(xué)二年級學(xué)生周記篇五
7月19日星期天晴
今天晚上，我和媽媽去運(yùn)動場玩時(shí)看見兩個(gè)外國佬。有一個(gè)是意大利人，還有一個(gè)是美國人。這個(gè)意大利人長得又高又強(qiáng)壯，他的臉很白很白，頭發(fā)是金黃色的。那個(gè)美國人長得又高又胖，可能是吃牛肉長的，皮膚也是很白，頭發(fā)也是金黃色的。他們爬竿很快，好像猴子爬樹那么快，我們就鼓起掌來。
然后，他們打籃球打得很好，好像姚明那么厲害，我和葉啟照看得好像一個(gè)木頭樣的。后來，他們就走了，我和葉啟照回家了。今天，我覺得那兩個(gè)國家最有錢，我也很喜歡那兩個(gè)國家，長大后我要去那兩個(gè)國家，而且要賺很多很多的錢，然后回國帶媽媽和爸爸去美國和意大利生活。
暑假周記：逛超市
7月19日星期二晴
今天上午，爸爸媽媽和我一起去超市買東西。下了車，我馬上拉著爸媽朝超市奔去。進(jìn)超市一看，幾乎一樓的每一樣?xùn)|西都是我不喜歡。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了電梯，立馬跑過去乘著電梯到了二樓。在這兒，我看到了許多喜歡吃的零食，我拿著籃子迫不及待地去挑選東西，把最想吃的暑片、湯圓、酷兒等物品一樣樣地放入籃子。爸爸媽媽也買了他們想要的東西。買好后，我們提著一大袋子的東西，高高興興地回家了。
暑假周記：做家務(wù)
7月19日星期天晴
暑假的一天，我做完作業(yè)沒事干，想想應(yīng)該為大人干點(diǎn)什么家務(wù)活。我看了看四周，突然眼睛一亮，對，就擦玻璃。
主意一定，馬上行動起來。我打了一盆清水，拿了一塊抹布，搬來一把椅子，開始擦玻璃。我擦了幾下后，看了看，只見玻璃上印滿了橫七豎八的臟印，都快成大花臉啦!怎么辦呢?只好把臟抹布用清水洗干凈再擦，就這樣，反復(fù)擦了幾遍，玻璃又明亮又干凈。
雖然我的脖子都酸了，但我望著被我擦干凈的玻璃，心里別提有多高興了!
暑假周記：體育館
暑假的一天，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進(jìn)體育館的大門，我仿佛置身于一個(gè)奇妙無比的世界里：噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數(shù)百朵小月季環(huán)繞簇?fù)恚瑺帤舛菲G，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來，好像一個(gè)臉紅的少女。
還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲“嘟嘟，快過來呀”，我嚇了一大跳，原來是媽媽在叫我，我跑了過去，媽媽給我報(bào)了暑假補(bǔ)習(xí)班，有奧數(shù)、作文和主持人，我開心極了，因?yàn)槲易钕矚g的就是這些，只是報(bào)主持人課的老師沒有回來，所以沒有上，多少有些遺憾。
暑假周記：吃冰棒
7月20日星期三多云
暑假期間，天氣實(shí)在太熱了，火辣辣的太陽籠照著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。所以，我們家冰箱里的飲料喝得飛快。
這一天，冰箱里剩下唯一一瓶飲料也被我喝光了?？墒?，看著窗外白晃晃的陽光，心里實(shí)在想吃上一支冰涼的棒冰。
“賣棒冰了!五角一支，小豆棒冰!”突然，從窗外傳來一陣吆喝聲?！罢媸俏业拇缶刃?”這下我來了精神，拿起1元錢，朝樓下跑去。跑到前面一看，我一下愣住了，竟然是一個(gè)比我還小的男孩。我發(fā)現(xiàn)他嘴唇干裂，聲音沙啞。我把錢給了他，他接過錢給我一支，我轉(zhuǎn)身急忙跑回家，一邊跑一邊想，讓他多5角錢可以自已吃一支。
暑假周記：降落傘
7月25日星期一晴
今天下午，我忽然想玩“降落傘”。于是，我拿出了一個(gè)塑料袋。你看那塑料袋，風(fēng)一吹，它鼓得像個(gè)大氣球。我像扔球一樣把它往上扔，又看著它像一張紙似的慢慢地落到地上，蠻好玩的。
可玩了一會兒，我想，應(yīng)該把什么東西扎在袋子上，讓它慢慢地落下來，這樣，袋子就更像降落傘了。于是，我把一支筆扎在袋子上，把袋子向上一扔，因?yàn)橛辛恕敖德鋫恪?，所以筆輕輕地落到地上，一點(diǎn)也沒有摔壞。
以后我還要玩。
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小學(xué)二年級學(xué)生周記篇六
周記，簡單說來，就是一周里你所見、所聞、所做事情的記錄，有時(shí)兼記對這些事情的感受、看法。以下是小編整理的二年級小學(xué)生周記格式，歡迎閱讀。
1.本周記事
2.自評-優(yōu)，缺）
3.解決措施
4.下周計(jì)劃
開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內(nèi)容,周記大部分都添加了標(biāo)題
周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
而周記：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。
和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物。
周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。
它有別于“流水賬”日記，在于流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。
周記是對個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。周記作用：從學(xué)生角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓班主任對班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對性和準(zhǔn)確性。
從老師的角度來說，周記用來了解學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。
xxxx年xx月xx日 天氣:xx 心情xxx
正文內(nèi)容:
快過春節(jié)了，爸爸買回來了一盆水仙花，我每天給它澆水，希望他早點(diǎn)開花。今天早晨，我來到陽臺上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)水仙花開了，我大聲地喊道：“媽媽快來看呀，水仙花開了！”陽臺上的小花盆里，有一束束的水仙花緊緊地抱在一起，它的葉子細(xì)細(xì)的長長的，翠綠翠綠的，它的根白白的大大的，就像一頭大蒜，開出來的花可香了，花朵上有六個(gè)花瓣，它的顏色白白的，花蕊是黃色的，花蕊里還有三個(gè)花梗，也是黃色的，真是漂亮極了！
星期天，我在家里準(zhǔn)備做家務(wù)。媽媽說，那就洗爸爸的襪子吧。
我接了一盆水，水干凈的像一面大鏡子。我把爸爸的襪子拿過來一看，好臟呀，又黃有臭。我連忙把它扔進(jìn)水里，把它浸濕了。我先拿起一只襪子，把它的正面、反面都涂上肥皂，我用力的搓，咔吱咔吱，襪子上出現(xiàn)了許多白色的泡泡，一個(gè)個(gè)泡泡像許多美麗的水晶球，柔柔的、軟軟的，好玩極了。一會兒，一雙襪子洗好了。
然后，我再用清水把它們漂洗干凈。啊，襪子又潔白又干凈，還透著一股肥皂的清香。最后，把它們晾在衣架上，它們迎風(fēng)飄舞，好像在說：“小朋友，謝謝你?！?BR> 晚上，爸爸知道了，夸我是個(gè)愛勞動的好孩子，我聽了心里樂開了花。
吃完晚飯，我自告奮勇想幫外婆做些家務(wù)事，可是，家里的衣服、被子都干干凈凈，做些什么呢？外婆提議說：“要不你把剛吃過的碗洗了吧”。我爽快地答應(yīng)了。
這可是我第一次洗碗哦。我先擰開水龍頭，頓時(shí)“嘩啦啦”的水流沖了下來，像一條瀑布，然后，我把臟碗沖了個(gè)遍，我再把洗潔精倒在抹布上，接著，我用抹布仔細(xì)地擦洗每一個(gè)碗，我小心翼翼地捧著一個(gè)個(gè)滑溜溜的碗，我難免有些緊張，看著外婆的表情，似乎她比我更緊張，生怕我把碗打碎了。我把水龍頭又?jǐn)Q開，把碗又沖了個(gè)遍，咦，真神奇，油漬居然不見了。洗完了碗，該洗筷子了，我把洗潔精倒在筷子上，用力的搓，筷子發(fā)出了“嚓嚓”的聲音，是不是我洗潔精倒少了，筷子上的泡沫沖了一下就干凈了。就這樣，我把碗和筷子都洗好了。瞧，潔白如玉的碗閃閃發(fā)光，筷子油亮亮的。我自豪地對外婆說：“原來勞動這么簡單”！
外婆讓我看看自己的衣服，我低頭一看：呀，衣服全濕了，我和外婆都笑了。
孩子們的思想常常是最活躍、最出人意料的?！耙?guī)規(guī)矩矩”地寫過幾篇周記后，有的孩子就開始不“安分”了。他們偶爾感到寫作材料缺乏時(shí)，會偷偷地對別人的作文改頭換面用以充數(shù)；有時(shí)興之所至，也會在周記里編上一首“歪詩”；有的還會淘氣卻又小心地在周記本角上描上一朵花。對于這些，教師最初的反應(yīng)可能是生氣，但是，換個(gè)角度看，這些又何嘗不是創(chuàng)造的雛形呢？我在評講中首先對這些周記的“創(chuàng)新”精神是給予了肯定，同時(shí)提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周記中，但必須要加上摘抄的理由和想法，簡單評價(jià)一下文章的好處；只要內(nèi)容健康，也可以試用詩歌體來寫日記；至于想要畫圖嘛，那就干脆在周記中抄一首好的古詩，然后“名正言順”地為它配上一幅畫。后來，我還會主動引導(dǎo)學(xué)生嘗試一些更新的寫作體裁。如今的學(xué)生經(jīng)常會接觸到手機(jī)短信，我于是提出可以在周記中模仿寫“短信體”的文字，達(dá)到言簡意明、押韻上口、表情達(dá)意的目的。有的孩子偶爾會利用家中的電腦上網(wǎng)交友、聊天，我又提出可以在周記里嘗試“聊天體”，把聊天的內(nèi)容記下來，從中學(xué)習(xí)如何禮貌、得體、安全地與人聊天。
周記形式的開放，體裁的多樣化，使孩子們嘗到了自由寫作的樂趣，他們開始把周記當(dāng)作生活中一種放松的手段，當(dāng)成另一種快樂，并從中體驗(yàn)到成功，感受到滿足。他們也由此煥發(fā)出了更多的智慧和創(chuàng)造。有的孩子在周記中連續(xù)多日對一件事進(jìn)行跟蹤記述，并在每次周記的結(jié)尾加上“且聽下回分解”，搞出連續(xù)劇的效果來。有的在語言上追求智慧和幽默，使文字更接近口語化。周記形式上的改革，使孩子們體會到，生活中由此多了一種快樂。
周記對小學(xué)生來說，是寫作的初始階段，在這個(gè)階段，相對于形式、技巧來說，形成好的觀察、思考和寫作習(xí)慣，學(xué)會真實(shí)地、坦誠地表情達(dá)意，會顯得更為重要。在一次以春天為題材的周記中，我特意挑出兩篇作文推薦給全班。其中一個(gè)學(xué)生在周記中寫道，“從開學(xué)的那天起，我每天都在樓下等校車。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)對面樓上陽臺上的花，已經(jīng)長出了嫩綠的葉子，有的已經(jīng)開花了。我想，春姑娘已經(jīng)悄悄地降臨到人世了?！绷硪粋€(gè)學(xué)生則在周記中寫道，“春天來了，學(xué)校樹木的落葉少了，新葉多起來，我們打掃校園衛(wèi)生時(shí)更輕松了。天氣更暖和，衣服也可以穿少些，冬天的時(shí)候變成個(gè)大塊頭，現(xiàn)在沒有那么重了?！边@兩篇周記中最可貴的就是那種顯而易見的真實(shí)，以及通過自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考。相對于用大量的篇幅，用華麗的辭藻描繪人人都見過的春天，這兩篇周記會更有生命力。
在學(xué)生周記中發(fā)現(xiàn)這種真實(shí)的表達(dá)，我都會特別留意并及時(shí)大加贊賞。比如同樣是兩篇
觀察狗的日記，有一篇周記寫狗的外形，寫到狗的鼻子，有這樣一句“我用手摸了一下它的鼻子，是濕的”；另一篇寫小狗遇到大狗時(shí)恐懼的樣子，“小狗的尾巴很快豎起來，像一根棍子似的，腰弓著，爪子踮起來”。還有的學(xué)生在日記中寫了對鹽的味道和來歷的好奇、追問等等。這些都我在批發(fā)周記時(shí)非常樂意看到的部分，也是我非常期待的'、會感到欣慰的部分。從小養(yǎng)成了觀察、探究、思考的習(xí)慣，養(yǎng)成了忠于自己內(nèi)心感受的習(xí)慣，學(xué)會了真實(shí)表達(dá)的習(xí)慣，不單是對今后作文的積累和訓(xùn)練，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，大而言之，對于學(xué)生的為人處世，也都有莫大的益處。
既然什么都可以寫，怎么寫都可以，又強(qiáng)調(diào)真實(shí)，那么反應(yīng)在學(xué)生周記中會是什么狀況呢？學(xué)生會感到很放松，對周記興趣大大提高，會在一定程度上擺脫無話可說或假、大、空的傾向，會更多地坦露心跡，但也容易天馬行空，無拘無束。于是，什么“哇噻”、“暈”、“886”等非正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)語言、聊天語言都在學(xué)生周記中出現(xiàn)；有的會不厭其煩地在周記中用描繪暴力的游戲；有的會在周記中宣泄對父母安排做家務(wù)的不滿；還有的同學(xué)會對班上發(fā)生的同學(xué)之間的矛盾流露出幸災(zāi)樂禍的念頭，或者一味地發(fā)牢騷、指責(zé)別人。甚至還有個(gè)別學(xué)生在周記中表達(dá)出少年老成的消極思想，諸如“其實(shí)人有什么好呢？小時(shí)候要讀書，愛讀書的當(dāng)然好，不愛讀書的就只有周末是快樂的。中年又要工作、養(yǎng)家，一點(diǎn)休閑都沒有。老年已經(jīng)不能活動了，成天呆在家里，又怕哪天‘回國’（去世）。唉——”。我把學(xué)生周記中的這些現(xiàn)象都當(dāng)做意料之中的事情。如果教師對這些過于敏感，第一反應(yīng)是要去打壓、批判，恐怕會使學(xué)生感到更無所適從。我是從中感到兩個(gè)方面的含義：其一，我想學(xué)生在寫作時(shí)應(yīng)該是有一定的愉悅成分，會增加對周記的興趣，進(jìn)一步消除對寫作的抵觸心理。其二，既然這些東西是學(xué)生生活、心理中真實(shí)存在的，把它用文字形式表達(dá)出來，呈現(xiàn)在老師面前，總比藏在內(nèi)心深處要好得多。換一個(gè)角度，我們完全可以把這些鮮活的東西當(dāng)成對學(xué)生進(jìn)行品德教育的良好契機(jī)。
我給學(xué)生講了“金玫瑰”的故事。一個(gè)金匠在每次清理垃圾的時(shí)候，都會把混在灰塵中的金粉細(xì)心地篩下來，這樣日積月累，他利用這些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰。通過這個(gè)故事使學(xué)生明白寫周記也是這樣，要用心篩選生活中閃光的、有價(jià)值的“金粉”，用這樣的材料進(jìn)行加工，才能成為真正有意義的周記。我還對學(xué)生周記中那些積極的思想、情緒及時(shí)表揚(yáng)，以此弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想。比如“征服單詞會很高興，記住了一個(gè)就覺得自己多了一點(diǎn)知識，會很有成就感！”班上來了新同學(xué)，有同學(xué)在周記中寫道：“我想：我們要好好對待她，讓她感到這個(gè)班就像一個(gè)家一樣，要和她成為好朋友?！庇袀€(gè)同學(xué)跟別人發(fā)生矛盾，他在當(dāng)天的周記中說，“回到家爸爸先問我有沒有傷害到對方，問我自己在這件事中做錯了些什么，還要我打電話先跟同學(xué)道歉，希望我們繼續(xù)做朋友，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的不愉快影響了我們的友誼?！蓖ㄟ^這樣的方式，學(xué)生周記正確的主流思想就漸漸樹立起來了。與此同時(shí)，對周記中個(gè)別有不正確思想傾向的學(xué)生在批改中個(gè)別進(jìn)行“筆談”，幫他們及時(shí)矯正。對于上文提到的有少年老成的消極思想的學(xué)生，我在批改時(shí)首先肯定他的想法有趣，也有點(diǎn)道理，并推薦他讀了海倫凱勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文，使他明白了生活的美好和時(shí)光的寶貴，能以更積極的態(tài)度面對生活和學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級學(xué)生周記篇七
表哥送我們壹臺電腦型得豆?jié){機(jī)，外婆打算做豆?jié){給我們吃。放學(xué)回家，我興高采烈得說，從此以后做豆?jié){得任務(wù)就交給我吧！
我拿出豆?jié){機(jī)，仔細(xì)壹看，這臺豆?jié){機(jī)像人似得，也有五官，還穿上了綠油油得衣服，真好看?。?BR> 它得用處很多，可以做干豆和濕豆。于是我把五色豆壹勺壹勺地喂在它得嘴里，把水也喂進(jìn)去了，等它得肚子吃得差不多了，我就按下了開關(guān)，就開始工作。豆?jié){機(jī)工作了十幾分鐘，就唱起了快樂得歌聲，表示熱騰騰得豆?jié){做好了。自己做得豆?jié){喝著真香??！
小學(xué)二年級學(xué)生周記篇八
昨天晚上，身體很疲憊，6點(diǎn)剛到就去睡覺了，做了一個(gè)好長好長的夢……
有人說，夢最能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心世界，那我豈不是一個(gè)殘忍的人？竟然可以無視那種無助的眼光。我知道做人有時(shí)候是得狠心，不能猶豫，可是這樣做，竟然連自己也會迷失——忘記了自己本來是個(gè)怎樣的人。以前朋友笑我太心軟，現(xiàn)在朋友怕我心太狠。那個(gè)人在夢中出現(xiàn)，該是來讓我清醒的吧。
夢里的自己，還是我嗎？再說一聲對不起，其實(shí)我沒錯。
“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”說到飲食，有的喜歡吃水煮活魚，有的喜歡吃可樂雞翅，有的喜歡吃小籠包。而我，則喜歡吃美味可口的牛排。今天，媽媽要帶我吃牛排，我高興地手舞足蹈。
一走進(jìn)店里，人山人海，熱鬧非凡。水族箱里的水緩緩的流淌著，水草中間的觀賞魚自由自在的游玩讓人心情極好。我們找了位置坐下，我點(diǎn)了兒童牛排。不一會兒，牛排就端上來了。只見服務(wù)員手里端著一個(gè)大盤子，盤子上還有保護(hù)罩。還沒等服務(wù)員把保護(hù)罩移開，已經(jīng)聞到撲鼻而來的香味，它直往鼻子里鉆，我的口水也不爭氣的往下落，連成一條壯觀的瀑布。蓋子揭開，熱氣直沖云霄，到半空又分成無數(shù)條小龍時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。棕色的牛排，上面抹滿了一層厚厚的番茄醬，像是給牛排穿上紅色的外套淡黃色的空心粉，如同剛燙過的金發(fā)。
牛排的旁邊躺著一朵黃花，那是一個(gè)嫩嫩的大荷包蛋。我再也忍不住了，左手拿叉右手拿刀，上下飛舞，狼吞虎咽。不一會兒，盤子見底了，媽媽連連搖頭說我天生就是一吃貨。唉，誰讓我一見美食就走不動路呢！我愛美食，我愛牛排！
在校門左拐的路口那里，每天都有一位穿著運(yùn)動服推著自行車的人，不論刮風(fēng)下雨，那個(gè)人總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那里，從不間斷。他就是我的外公。
下課鈴一響，喧鬧沖破了寂靜。我和一個(gè)同學(xué)做賊般的從另一個(gè)樓梯口溜了下去，等全班同學(xué)拐彎后，我們才從后面跑出來。大大的球場上除了我們兩個(gè)人空無一人。我們倆放肆的大聲笑著，滿場亂跑，自由自在瘋玩?；鹄钡奶柡敛涣羟榈臅裨谖覀兩砩?，一小會兒的功夫，我們倆全身都被汗?jié)窳?，就象剛從水里爬出來一樣?BR> 這時(shí)我才想起來外公還在外面等我。我跑到學(xué)校門口時(shí)，接小孩的家長都已經(jīng)散去了，校門口空無一人，偶爾幾個(gè)過路人也是匆匆忙忙的往家趕，可能是因?yàn)樘鞖馓珶崃恕Ｎ蚁蚰莻€(gè)路口望去，外公推著自行車向我走來。只見外公的臉被曬得通紅。外公一臉怒氣的訓(xùn)斥我。我知道自己犯了錯誤，低著頭一言不發(fā)的上了自行車。坐在車上，看到外公身上的衣服已經(jīng)濕透了。
回到家，已經(jīng)12：30了。外公進(jìn)屋去換衣服，我小聲跟外婆嘀咕說：“不就是多玩了一會兒，外公還在外面訓(xùn)我。”外婆說：“你看見外公的手上和身上的小紅點(diǎn)了嗎？”我趕緊跑去看，只見外公的手上和身上布滿了小紅點(diǎn)。我問外婆怎么回事，外婆告訴外公一直都對紫外線過敏，以前白天都很少出門的，一曬太陽就全身長紅疹子，晚上癢的覺都睡不好。從外公負(fù)責(zé)接我放學(xué)以來，不管天氣有多熱，為了不讓我等，他每天都提前一個(gè)小時(shí)出門，在學(xué)校門口我們約定好的地方等我。今天這么大的太陽，外公怕你熱，早早就去學(xué)校等你了，沒想到你光顧著自己玩，讓外公等那么長時(shí)間，你說外公能不生氣嗎？聽到外婆的話，我的眼睛紅了，外公接了我這么多年，過了這么多個(gè)夏天，他卻從來沒有跟我提過紫外線過敏的事情，每次告訴我是蟲子爬的。
現(xiàn)在下課鈴一響，第一個(gè)沖出教室的一定是我。因?yàn)槟抢镉袗畚业耐夤诘任摇?BR> 隨著夏天的腳步越來越遠(yuǎn)，秋天無聲無息地來到了我們的身邊。
秋天的來臨并沒有趕走夏天的炎熱，但秋天的從天而降，帶來了秋天的涼爽。蔚藍(lán)的天空像一條絲帶，上面鑲著幾朵飄動的白云。在遠(yuǎn)處的西方飄著一團(tuán)烏云，烏黑的云朵玷污了天空自然的美麗。不一會兒，刮起了大風(fēng)，呼嘯的大風(fēng)席地而卷，已經(jīng)好長時(shí)間沒有感受到這樣激烈和狂暴的風(fēng)了，好像只有冬天才有這樣的“狂風(fēng)大作”。天空從灰色變成了黃色，一切不再陰沉沉的，而是明晃晃的。忽然一道閃電從天空中劃過，緊接著幾聲雷聲響徹大地，盼望已久的秋雨隨著雷聲而來。劈頭蓋臉的雨點(diǎn)從天空中落下，傾盆大雨灑落人間。
秋雨的到來沖走了往日的炎熱，它洗刷著大地，把花的芳香，草的清香和土的濃香凝聚在這驚心動魄的雨中。雨越下越大，像瀑布一樣，那樣急劇，那樣迅猛，勢不可擋，與大地奏響了交響曲。雨嘩啦啦的下著，下著……最后伴著幾聲雷聲消失在了天空中。大地經(jīng)過沐浴后顯得與眾不同，煥然一新。天空像一塊藍(lán)寶石，晶瑩透剔。秋雨雖不像春雨那樣?jì)汕椋膊幌裣挠昴菢颖挤?，但我愛秋雨，它給人們帶來了新的氣息，帶來了精神上的享受。我愛秋雨！
小學(xué)二年級學(xué)生周記篇一
今天，我又讓姥姥教我做一道菜，學(xué)的是“炒土豆絲”。
我說：“姥姥我還想學(xué)炒一道菜”，姥姥說：“那我就教你炒土豆絲吧?！庇谑俏覀兙烷_始動手了，先把土豆皮削掉，用水把土豆洗干凈。
然后就開始切，先把土豆切成片，要切的薄一些，再切成絲，開始手不穩(wěn)，切的不均勻厚薄不一樣，慢慢就好了一些，好要切調(diào)料有：蔥花，蒜，和辣皮子，準(zhǔn)備好了，就開始炒了，先放油，在鍋里燙熱，然后再放蔥和辣皮子把它們爆香，最后再把土豆絲和蒜放進(jìn)去，大火反復(fù)炒，再放點(diǎn)醋。鹽。和味精就大工告成了！
小學(xué)二年級學(xué)生周記篇二
今天，媽媽帶我去商場買東西。走在街上，人來車往。忽然，一輛電動車從我身邊“嘩”的飛奔過去，嚇我一大跳，更嚇人的是，前面一輛小轎車和一輛自行車碰撞在一起了。我們大家都圍過去，看了看那位被撞倒的人，而且我們還叫那位開小轎車的人停下來，可惡的小轎車司機(jī)在倒車時(shí)趁人不備居然加速逃跑了。更悲傷的是那個(gè)人還流了很多血。一位老爺爺看到了，馬上叫來一輛電動車，那位開電動車的人很遲疑，心里可能想：我?guī)е@兩個(gè)人去醫(yī)院會會不會攤上麻煩呢？于是，那個(gè)人開電動車也走了。幸好有一位開摩托車的叔叔送受傷的人去醫(yī)院。
我心想：我是不是應(yīng)該向那位老爺爺學(xué)習(xí)關(guān)愛他人呢？再就是，作為“全國文明城市”的惠州人，所有人的素質(zhì)都應(yīng)再進(jìn)一步提升。
小學(xué)二年級學(xué)生周記篇三
一頓香馥馥的午餐后，看了1會女動繪片，我便戰(zhàn)媽媽、奶奶推著弟弟來逛街。氣候溫和暖戰(zhàn)的，好中不敷的是有冷風(fēng)。年夜街上的人出格多，以是咱們只管靠路邊走。到了安之陪，咱們尾先給奶奶挑褲子，又給爸爸挑保溫衣，皆挺都雅的。但是弟弟正在里面風(fēng)太年夜了，他又饑了，咱們便回家了。
正正在家里看電視，突然聞聲有人正在叫“李語涵”“李語涵”，我聽出是好伴侶楊皓羽的.聲響，便火燒眉毛天來開門。咱們看了一會女電視，便一同來院子里騎自止車，媽媽則來給咱們購好吃的。那個(gè)下戰(zhàn)書實(shí)高興!
小學(xué)二年級學(xué)生周記篇四
當(dāng)我第一次寫作文時(shí)，只寫了幾行字。媽媽幫我作了一個(gè)題目。我也沒多寫幾個(gè)字。
我想了很長時(shí)間也沒得到什么結(jié)果。爸爸、姥爺……都來幫我，但都失敗了，又過了很長一段時(shí)間，我有了那么一丁點(diǎn)靈感。于是，我就把它們寫了下來，媽媽一檢查，還是不合格。媽媽把我關(guān)進(jìn)一個(gè)小屋里果，讓我靜心思考，否則就不讓我出來！過了差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我又來了一些靈感，這個(gè)靈感逐漸加大、加大、加大，最后我經(jīng)過一番思考的戰(zhàn)爭，終于決定把它寫下來了！不過，這次我成功！我歡呼雀躍，高興的忘乎所以！
我不由得說道：“成功的感覺真好啊”！
小學(xué)二年級學(xué)生周記篇五
7月19日星期天晴
今天晚上，我和媽媽去運(yùn)動場玩時(shí)看見兩個(gè)外國佬。有一個(gè)是意大利人，還有一個(gè)是美國人。這個(gè)意大利人長得又高又強(qiáng)壯，他的臉很白很白，頭發(fā)是金黃色的。那個(gè)美國人長得又高又胖，可能是吃牛肉長的，皮膚也是很白，頭發(fā)也是金黃色的。他們爬竿很快，好像猴子爬樹那么快，我們就鼓起掌來。
然后，他們打籃球打得很好，好像姚明那么厲害，我和葉啟照看得好像一個(gè)木頭樣的。后來，他們就走了，我和葉啟照回家了。今天，我覺得那兩個(gè)國家最有錢，我也很喜歡那兩個(gè)國家，長大后我要去那兩個(gè)國家，而且要賺很多很多的錢，然后回國帶媽媽和爸爸去美國和意大利生活。
暑假周記：逛超市
7月19日星期二晴
今天上午，爸爸媽媽和我一起去超市買東西。下了車，我馬上拉著爸媽朝超市奔去。進(jìn)超市一看，幾乎一樓的每一樣?xùn)|西都是我不喜歡。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了電梯，立馬跑過去乘著電梯到了二樓。在這兒，我看到了許多喜歡吃的零食，我拿著籃子迫不及待地去挑選東西，把最想吃的暑片、湯圓、酷兒等物品一樣樣地放入籃子。爸爸媽媽也買了他們想要的東西。買好后，我們提著一大袋子的東西，高高興興地回家了。
暑假周記：做家務(wù)
7月19日星期天晴
暑假的一天，我做完作業(yè)沒事干，想想應(yīng)該為大人干點(diǎn)什么家務(wù)活。我看了看四周，突然眼睛一亮，對，就擦玻璃。
主意一定，馬上行動起來。我打了一盆清水，拿了一塊抹布，搬來一把椅子，開始擦玻璃。我擦了幾下后，看了看，只見玻璃上印滿了橫七豎八的臟印，都快成大花臉啦!怎么辦呢?只好把臟抹布用清水洗干凈再擦，就這樣，反復(fù)擦了幾遍，玻璃又明亮又干凈。
雖然我的脖子都酸了，但我望著被我擦干凈的玻璃，心里別提有多高興了!
暑假周記：體育館
暑假的一天，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進(jìn)體育館的大門，我仿佛置身于一個(gè)奇妙無比的世界里：噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數(shù)百朵小月季環(huán)繞簇?fù)恚瑺帤舛菲G，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來，好像一個(gè)臉紅的少女。
還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲“嘟嘟，快過來呀”，我嚇了一大跳，原來是媽媽在叫我，我跑了過去，媽媽給我報(bào)了暑假補(bǔ)習(xí)班，有奧數(shù)、作文和主持人，我開心極了，因?yàn)槲易钕矚g的就是這些，只是報(bào)主持人課的老師沒有回來，所以沒有上，多少有些遺憾。
暑假周記：吃冰棒
7月20日星期三多云
暑假期間，天氣實(shí)在太熱了，火辣辣的太陽籠照著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。所以，我們家冰箱里的飲料喝得飛快。
這一天，冰箱里剩下唯一一瓶飲料也被我喝光了?？墒?，看著窗外白晃晃的陽光，心里實(shí)在想吃上一支冰涼的棒冰。
“賣棒冰了!五角一支，小豆棒冰!”突然，從窗外傳來一陣吆喝聲?！罢媸俏业拇缶刃?”這下我來了精神，拿起1元錢，朝樓下跑去。跑到前面一看，我一下愣住了，竟然是一個(gè)比我還小的男孩。我發(fā)現(xiàn)他嘴唇干裂，聲音沙啞。我把錢給了他，他接過錢給我一支，我轉(zhuǎn)身急忙跑回家，一邊跑一邊想，讓他多5角錢可以自已吃一支。
暑假周記：降落傘
7月25日星期一晴
今天下午，我忽然想玩“降落傘”。于是，我拿出了一個(gè)塑料袋。你看那塑料袋，風(fēng)一吹，它鼓得像個(gè)大氣球。我像扔球一樣把它往上扔，又看著它像一張紙似的慢慢地落到地上，蠻好玩的。
可玩了一會兒，我想，應(yīng)該把什么東西扎在袋子上，讓它慢慢地落下來，這樣，袋子就更像降落傘了。于是，我把一支筆扎在袋子上，把袋子向上一扔，因?yàn)橛辛恕敖德鋫恪?，所以筆輕輕地落到地上，一點(diǎn)也沒有摔壞。
以后我還要玩。
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小學(xué)二年級學(xué)生周記篇六
周記，簡單說來，就是一周里你所見、所聞、所做事情的記錄，有時(shí)兼記對這些事情的感受、看法。以下是小編整理的二年級小學(xué)生周記格式，歡迎閱讀。
1.本周記事
2.自評-優(yōu)，缺）
3.解決措施
4.下周計(jì)劃
開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內(nèi)容,周記大部分都添加了標(biāo)題
周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
而周記：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。
和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物。
周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。
它有別于“流水賬”日記，在于流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。
周記是對個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。周記作用：從學(xué)生角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓班主任對班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對性和準(zhǔn)確性。
從老師的角度來說，周記用來了解學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。
xxxx年xx月xx日 天氣:xx 心情xxx
正文內(nèi)容:
快過春節(jié)了，爸爸買回來了一盆水仙花，我每天給它澆水，希望他早點(diǎn)開花。今天早晨，我來到陽臺上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)水仙花開了，我大聲地喊道：“媽媽快來看呀，水仙花開了！”陽臺上的小花盆里，有一束束的水仙花緊緊地抱在一起，它的葉子細(xì)細(xì)的長長的，翠綠翠綠的，它的根白白的大大的，就像一頭大蒜，開出來的花可香了，花朵上有六個(gè)花瓣，它的顏色白白的，花蕊是黃色的，花蕊里還有三個(gè)花梗，也是黃色的，真是漂亮極了！
星期天，我在家里準(zhǔn)備做家務(wù)。媽媽說，那就洗爸爸的襪子吧。
我接了一盆水，水干凈的像一面大鏡子。我把爸爸的襪子拿過來一看，好臟呀，又黃有臭。我連忙把它扔進(jìn)水里，把它浸濕了。我先拿起一只襪子，把它的正面、反面都涂上肥皂，我用力的搓，咔吱咔吱，襪子上出現(xiàn)了許多白色的泡泡，一個(gè)個(gè)泡泡像許多美麗的水晶球，柔柔的、軟軟的，好玩極了。一會兒，一雙襪子洗好了。
然后，我再用清水把它們漂洗干凈。啊，襪子又潔白又干凈，還透著一股肥皂的清香。最后，把它們晾在衣架上，它們迎風(fēng)飄舞，好像在說：“小朋友，謝謝你?！?BR> 晚上，爸爸知道了，夸我是個(gè)愛勞動的好孩子，我聽了心里樂開了花。
吃完晚飯，我自告奮勇想幫外婆做些家務(wù)事，可是，家里的衣服、被子都干干凈凈，做些什么呢？外婆提議說：“要不你把剛吃過的碗洗了吧”。我爽快地答應(yīng)了。
這可是我第一次洗碗哦。我先擰開水龍頭，頓時(shí)“嘩啦啦”的水流沖了下來，像一條瀑布，然后，我把臟碗沖了個(gè)遍，我再把洗潔精倒在抹布上，接著，我用抹布仔細(xì)地擦洗每一個(gè)碗，我小心翼翼地捧著一個(gè)個(gè)滑溜溜的碗，我難免有些緊張，看著外婆的表情，似乎她比我更緊張，生怕我把碗打碎了。我把水龍頭又?jǐn)Q開，把碗又沖了個(gè)遍，咦，真神奇，油漬居然不見了。洗完了碗，該洗筷子了，我把洗潔精倒在筷子上，用力的搓，筷子發(fā)出了“嚓嚓”的聲音，是不是我洗潔精倒少了，筷子上的泡沫沖了一下就干凈了。就這樣，我把碗和筷子都洗好了。瞧，潔白如玉的碗閃閃發(fā)光，筷子油亮亮的。我自豪地對外婆說：“原來勞動這么簡單”！
外婆讓我看看自己的衣服，我低頭一看：呀，衣服全濕了，我和外婆都笑了。
孩子們的思想常常是最活躍、最出人意料的?！耙?guī)規(guī)矩矩”地寫過幾篇周記后，有的孩子就開始不“安分”了。他們偶爾感到寫作材料缺乏時(shí)，會偷偷地對別人的作文改頭換面用以充數(shù)；有時(shí)興之所至，也會在周記里編上一首“歪詩”；有的還會淘氣卻又小心地在周記本角上描上一朵花。對于這些，教師最初的反應(yīng)可能是生氣，但是，換個(gè)角度看，這些又何嘗不是創(chuàng)造的雛形呢？我在評講中首先對這些周記的“創(chuàng)新”精神是給予了肯定，同時(shí)提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周記中，但必須要加上摘抄的理由和想法，簡單評價(jià)一下文章的好處；只要內(nèi)容健康，也可以試用詩歌體來寫日記；至于想要畫圖嘛，那就干脆在周記中抄一首好的古詩，然后“名正言順”地為它配上一幅畫。后來，我還會主動引導(dǎo)學(xué)生嘗試一些更新的寫作體裁。如今的學(xué)生經(jīng)常會接觸到手機(jī)短信，我于是提出可以在周記中模仿寫“短信體”的文字，達(dá)到言簡意明、押韻上口、表情達(dá)意的目的。有的孩子偶爾會利用家中的電腦上網(wǎng)交友、聊天，我又提出可以在周記里嘗試“聊天體”，把聊天的內(nèi)容記下來，從中學(xué)習(xí)如何禮貌、得體、安全地與人聊天。
周記形式的開放，體裁的多樣化，使孩子們嘗到了自由寫作的樂趣，他們開始把周記當(dāng)作生活中一種放松的手段，當(dāng)成另一種快樂，并從中體驗(yàn)到成功，感受到滿足。他們也由此煥發(fā)出了更多的智慧和創(chuàng)造。有的孩子在周記中連續(xù)多日對一件事進(jìn)行跟蹤記述，并在每次周記的結(jié)尾加上“且聽下回分解”，搞出連續(xù)劇的效果來。有的在語言上追求智慧和幽默，使文字更接近口語化。周記形式上的改革，使孩子們體會到，生活中由此多了一種快樂。
周記對小學(xué)生來說，是寫作的初始階段，在這個(gè)階段，相對于形式、技巧來說，形成好的觀察、思考和寫作習(xí)慣，學(xué)會真實(shí)地、坦誠地表情達(dá)意，會顯得更為重要。在一次以春天為題材的周記中，我特意挑出兩篇作文推薦給全班。其中一個(gè)學(xué)生在周記中寫道，“從開學(xué)的那天起，我每天都在樓下等校車。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)對面樓上陽臺上的花，已經(jīng)長出了嫩綠的葉子，有的已經(jīng)開花了。我想，春姑娘已經(jīng)悄悄地降臨到人世了?！绷硪粋€(gè)學(xué)生則在周記中寫道，“春天來了，學(xué)校樹木的落葉少了，新葉多起來，我們打掃校園衛(wèi)生時(shí)更輕松了。天氣更暖和，衣服也可以穿少些，冬天的時(shí)候變成個(gè)大塊頭，現(xiàn)在沒有那么重了?！边@兩篇周記中最可貴的就是那種顯而易見的真實(shí)，以及通過自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考。相對于用大量的篇幅，用華麗的辭藻描繪人人都見過的春天，這兩篇周記會更有生命力。
在學(xué)生周記中發(fā)現(xiàn)這種真實(shí)的表達(dá)，我都會特別留意并及時(shí)大加贊賞。比如同樣是兩篇
觀察狗的日記，有一篇周記寫狗的外形，寫到狗的鼻子，有這樣一句“我用手摸了一下它的鼻子，是濕的”；另一篇寫小狗遇到大狗時(shí)恐懼的樣子，“小狗的尾巴很快豎起來，像一根棍子似的，腰弓著，爪子踮起來”。還有的學(xué)生在日記中寫了對鹽的味道和來歷的好奇、追問等等。這些都我在批發(fā)周記時(shí)非常樂意看到的部分，也是我非常期待的'、會感到欣慰的部分。從小養(yǎng)成了觀察、探究、思考的習(xí)慣，養(yǎng)成了忠于自己內(nèi)心感受的習(xí)慣，學(xué)會了真實(shí)表達(dá)的習(xí)慣，不單是對今后作文的積累和訓(xùn)練，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，大而言之，對于學(xué)生的為人處世，也都有莫大的益處。
既然什么都可以寫，怎么寫都可以，又強(qiáng)調(diào)真實(shí)，那么反應(yīng)在學(xué)生周記中會是什么狀況呢？學(xué)生會感到很放松，對周記興趣大大提高，會在一定程度上擺脫無話可說或假、大、空的傾向，會更多地坦露心跡，但也容易天馬行空，無拘無束。于是，什么“哇噻”、“暈”、“886”等非正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)語言、聊天語言都在學(xué)生周記中出現(xiàn)；有的會不厭其煩地在周記中用描繪暴力的游戲；有的會在周記中宣泄對父母安排做家務(wù)的不滿；還有的同學(xué)會對班上發(fā)生的同學(xué)之間的矛盾流露出幸災(zāi)樂禍的念頭，或者一味地發(fā)牢騷、指責(zé)別人。甚至還有個(gè)別學(xué)生在周記中表達(dá)出少年老成的消極思想，諸如“其實(shí)人有什么好呢？小時(shí)候要讀書，愛讀書的當(dāng)然好，不愛讀書的就只有周末是快樂的。中年又要工作、養(yǎng)家，一點(diǎn)休閑都沒有。老年已經(jīng)不能活動了，成天呆在家里，又怕哪天‘回國’（去世）。唉——”。我把學(xué)生周記中的這些現(xiàn)象都當(dāng)做意料之中的事情。如果教師對這些過于敏感，第一反應(yīng)是要去打壓、批判，恐怕會使學(xué)生感到更無所適從。我是從中感到兩個(gè)方面的含義：其一，我想學(xué)生在寫作時(shí)應(yīng)該是有一定的愉悅成分，會增加對周記的興趣，進(jìn)一步消除對寫作的抵觸心理。其二，既然這些東西是學(xué)生生活、心理中真實(shí)存在的，把它用文字形式表達(dá)出來，呈現(xiàn)在老師面前，總比藏在內(nèi)心深處要好得多。換一個(gè)角度，我們完全可以把這些鮮活的東西當(dāng)成對學(xué)生進(jìn)行品德教育的良好契機(jī)。
我給學(xué)生講了“金玫瑰”的故事。一個(gè)金匠在每次清理垃圾的時(shí)候，都會把混在灰塵中的金粉細(xì)心地篩下來，這樣日積月累，他利用這些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰。通過這個(gè)故事使學(xué)生明白寫周記也是這樣，要用心篩選生活中閃光的、有價(jià)值的“金粉”，用這樣的材料進(jìn)行加工，才能成為真正有意義的周記。我還對學(xué)生周記中那些積極的思想、情緒及時(shí)表揚(yáng)，以此弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想。比如“征服單詞會很高興，記住了一個(gè)就覺得自己多了一點(diǎn)知識，會很有成就感！”班上來了新同學(xué)，有同學(xué)在周記中寫道：“我想：我們要好好對待她，讓她感到這個(gè)班就像一個(gè)家一樣，要和她成為好朋友?！庇袀€(gè)同學(xué)跟別人發(fā)生矛盾，他在當(dāng)天的周記中說，“回到家爸爸先問我有沒有傷害到對方，問我自己在這件事中做錯了些什么，還要我打電話先跟同學(xué)道歉，希望我們繼續(xù)做朋友，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的不愉快影響了我們的友誼?！蓖ㄟ^這樣的方式，學(xué)生周記正確的主流思想就漸漸樹立起來了。與此同時(shí)，對周記中個(gè)別有不正確思想傾向的學(xué)生在批改中個(gè)別進(jìn)行“筆談”，幫他們及時(shí)矯正。對于上文提到的有少年老成的消極思想的學(xué)生，我在批改時(shí)首先肯定他的想法有趣，也有點(diǎn)道理，并推薦他讀了海倫凱勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文，使他明白了生活的美好和時(shí)光的寶貴，能以更積極的態(tài)度面對生活和學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級學(xué)生周記篇七
表哥送我們壹臺電腦型得豆?jié){機(jī)，外婆打算做豆?jié){給我們吃。放學(xué)回家，我興高采烈得說，從此以后做豆?jié){得任務(wù)就交給我吧！
我拿出豆?jié){機(jī)，仔細(xì)壹看，這臺豆?jié){機(jī)像人似得，也有五官，還穿上了綠油油得衣服，真好看?。?BR> 它得用處很多，可以做干豆和濕豆。于是我把五色豆壹勺壹勺地喂在它得嘴里，把水也喂進(jìn)去了，等它得肚子吃得差不多了，我就按下了開關(guān)，就開始工作。豆?jié){機(jī)工作了十幾分鐘，就唱起了快樂得歌聲，表示熱騰騰得豆?jié){做好了。自己做得豆?jié){喝著真香??！
小學(xué)二年級學(xué)生周記篇八
昨天晚上，身體很疲憊，6點(diǎn)剛到就去睡覺了，做了一個(gè)好長好長的夢……
有人說，夢最能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心世界，那我豈不是一個(gè)殘忍的人？竟然可以無視那種無助的眼光。我知道做人有時(shí)候是得狠心，不能猶豫，可是這樣做，竟然連自己也會迷失——忘記了自己本來是個(gè)怎樣的人。以前朋友笑我太心軟，現(xiàn)在朋友怕我心太狠。那個(gè)人在夢中出現(xiàn)，該是來讓我清醒的吧。
夢里的自己，還是我嗎？再說一聲對不起，其實(shí)我沒錯。
“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”說到飲食，有的喜歡吃水煮活魚，有的喜歡吃可樂雞翅，有的喜歡吃小籠包。而我，則喜歡吃美味可口的牛排。今天，媽媽要帶我吃牛排，我高興地手舞足蹈。
一走進(jìn)店里，人山人海，熱鬧非凡。水族箱里的水緩緩的流淌著，水草中間的觀賞魚自由自在的游玩讓人心情極好。我們找了位置坐下，我點(diǎn)了兒童牛排。不一會兒，牛排就端上來了。只見服務(wù)員手里端著一個(gè)大盤子，盤子上還有保護(hù)罩。還沒等服務(wù)員把保護(hù)罩移開，已經(jīng)聞到撲鼻而來的香味，它直往鼻子里鉆，我的口水也不爭氣的往下落，連成一條壯觀的瀑布。蓋子揭開，熱氣直沖云霄，到半空又分成無數(shù)條小龍時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。棕色的牛排，上面抹滿了一層厚厚的番茄醬，像是給牛排穿上紅色的外套淡黃色的空心粉，如同剛燙過的金發(fā)。
牛排的旁邊躺著一朵黃花，那是一個(gè)嫩嫩的大荷包蛋。我再也忍不住了，左手拿叉右手拿刀，上下飛舞，狼吞虎咽。不一會兒，盤子見底了，媽媽連連搖頭說我天生就是一吃貨。唉，誰讓我一見美食就走不動路呢！我愛美食，我愛牛排！
在校門左拐的路口那里，每天都有一位穿著運(yùn)動服推著自行車的人，不論刮風(fēng)下雨，那個(gè)人總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那里，從不間斷。他就是我的外公。
下課鈴一響，喧鬧沖破了寂靜。我和一個(gè)同學(xué)做賊般的從另一個(gè)樓梯口溜了下去，等全班同學(xué)拐彎后，我們才從后面跑出來。大大的球場上除了我們兩個(gè)人空無一人。我們倆放肆的大聲笑著，滿場亂跑，自由自在瘋玩?；鹄钡奶柡敛涣羟榈臅裨谖覀兩砩?，一小會兒的功夫，我們倆全身都被汗?jié)窳?，就象剛從水里爬出來一樣?BR> 這時(shí)我才想起來外公還在外面等我。我跑到學(xué)校門口時(shí)，接小孩的家長都已經(jīng)散去了，校門口空無一人，偶爾幾個(gè)過路人也是匆匆忙忙的往家趕，可能是因?yàn)樘鞖馓珶崃恕Ｎ蚁蚰莻€(gè)路口望去，外公推著自行車向我走來。只見外公的臉被曬得通紅。外公一臉怒氣的訓(xùn)斥我。我知道自己犯了錯誤，低著頭一言不發(fā)的上了自行車。坐在車上，看到外公身上的衣服已經(jīng)濕透了。
回到家，已經(jīng)12：30了。外公進(jìn)屋去換衣服，我小聲跟外婆嘀咕說：“不就是多玩了一會兒，外公還在外面訓(xùn)我。”外婆說：“你看見外公的手上和身上的小紅點(diǎn)了嗎？”我趕緊跑去看，只見外公的手上和身上布滿了小紅點(diǎn)。我問外婆怎么回事，外婆告訴外公一直都對紫外線過敏，以前白天都很少出門的，一曬太陽就全身長紅疹子，晚上癢的覺都睡不好。從外公負(fù)責(zé)接我放學(xué)以來，不管天氣有多熱，為了不讓我等，他每天都提前一個(gè)小時(shí)出門，在學(xué)校門口我們約定好的地方等我。今天這么大的太陽，外公怕你熱，早早就去學(xué)校等你了，沒想到你光顧著自己玩，讓外公等那么長時(shí)間，你說外公能不生氣嗎？聽到外婆的話，我的眼睛紅了，外公接了我這么多年，過了這么多個(gè)夏天，他卻從來沒有跟我提過紫外線過敏的事情，每次告訴我是蟲子爬的。
現(xiàn)在下課鈴一響，第一個(gè)沖出教室的一定是我。因?yàn)槟抢镉袗畚业耐夤诘任摇?BR> 隨著夏天的腳步越來越遠(yuǎn)，秋天無聲無息地來到了我們的身邊。
秋天的來臨并沒有趕走夏天的炎熱，但秋天的從天而降，帶來了秋天的涼爽。蔚藍(lán)的天空像一條絲帶，上面鑲著幾朵飄動的白云。在遠(yuǎn)處的西方飄著一團(tuán)烏云，烏黑的云朵玷污了天空自然的美麗。不一會兒，刮起了大風(fēng)，呼嘯的大風(fēng)席地而卷，已經(jīng)好長時(shí)間沒有感受到這樣激烈和狂暴的風(fēng)了，好像只有冬天才有這樣的“狂風(fēng)大作”。天空從灰色變成了黃色，一切不再陰沉沉的，而是明晃晃的。忽然一道閃電從天空中劃過，緊接著幾聲雷聲響徹大地，盼望已久的秋雨隨著雷聲而來。劈頭蓋臉的雨點(diǎn)從天空中落下，傾盆大雨灑落人間。
秋雨的到來沖走了往日的炎熱，它洗刷著大地，把花的芳香，草的清香和土的濃香凝聚在這驚心動魄的雨中。雨越下越大，像瀑布一樣，那樣急劇，那樣迅猛，勢不可擋，與大地奏響了交響曲。雨嘩啦啦的下著，下著……最后伴著幾聲雷聲消失在了天空中。大地經(jīng)過沐浴后顯得與眾不同，煥然一新。天空像一塊藍(lán)寶石，晶瑩透剔。秋雨雖不像春雨那樣?jì)汕椋膊幌裣挠昴菢颖挤?，但我愛秋雨，它給人們帶來了新的氣息，帶來了精神上的享受。我愛秋雨！