總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇一
本人xxx，xxx年xx月xx日出生，xx年xx月xx日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，xx年xx月畢業(yè)于xx大學(xué)xx專(zhuān)業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2011年12月被評(píng)為助理工程師。畢業(yè)至今，已達(dá)五年之久，回顧這五年來(lái)的工作，我一直從事工程項(xiàng)目管理、工程招投標(biāo)、預(yù)結(jié)算等工作。每個(gè)項(xiàng)目都是一次全新的鍛煉，一次經(jīng)驗(yàn)的積累。在這五年中，通過(guò)學(xué)習(xí)摸索，并加以總結(jié)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平及業(yè)務(wù)能力得到長(zhǎng)足發(fā)展，逐漸成長(zhǎng)為一名合格的工程技術(shù)人員。
總之，五年來(lái)自己做了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問(wèn)題。
現(xiàn)對(duì)幾年來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)，更好地服務(wù)工程項(xiàng)目，提高崗位技能。
社會(huì)是個(gè)大學(xué)堂，走上工作崗位后，我把理論與實(shí)踐相結(jié)合，在掌握新技術(shù)、新知識(shí)、新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要將學(xué)到的技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。為了盡快適應(yīng)工作需要，轉(zhuǎn)變身份角色，我努力學(xué)習(xí)建筑工程施工技術(shù)管理、工程預(yù)結(jié)算專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高自己的崗位技能，在工作中言行一致、實(shí)事求是、嚴(yán)于律已、團(tuán)結(jié)同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，圓滿(mǎn)地完成單位領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，通過(guò)自己的努力及同事的幫助，取得了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可。
二、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，敢于探索，理論結(jié)合實(shí)踐，專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作成績(jī)顯著。
自參加工作以來(lái)，我先后參加了吳橋雜技藝術(shù)中心工程、東湖方澤佳
苑24#、25#樓工程、名人花園20#樓、河北榮森電氣有限公司辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓工程等工程項(xiàng)目的預(yù)算及招投標(biāo)工作，以及滄州東盛嘉園1#樓、2#樓、地下車(chē)庫(kù)及門(mén)市工程、河北任德管業(yè)新建廠區(qū)4#、5#廠房項(xiàng)目 、河北序能生物技術(shù)有限公司年產(chǎn)800t手性藥物中間體項(xiàng)目、晨曦花園三期18#、19#商住樓、地下車(chē)庫(kù)及門(mén)市工程的施工質(zhì)量管理工作。負(fù)責(zé)項(xiàng)目質(zhì)量、技術(shù)、費(fèi)用控制及結(jié)算工作。工程項(xiàng)目的費(fèi)用目標(biāo)與質(zhì)量目標(biāo)，既有矛盾的一面，也有統(tǒng)一的一面，質(zhì)量與費(fèi)用涉及項(xiàng)目實(shí)施的每一個(gè)階段。項(xiàng)目過(guò)程質(zhì)量的控制必須要加強(qiáng)設(shè)計(jì)質(zhì)量的控制、材料質(zhì)量的控制、施工過(guò)程質(zhì)量的控制。
我們不僅精心施工，還在施工環(huán)節(jié)上狠抓施工質(zhì)量，最終按時(shí)保質(zhì)完成，工程如期交工，得到了項(xiàng)目各參與方的充分肯定。并且滄州東盛嘉園1#樓工程榮獲2013年安濟(jì)杯(省優(yōu)質(zhì)工程)榮譽(yù)、晨曦花園三期18#、19#商住樓榮獲2014年省結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)工程榮譽(yù)。
三、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí) 學(xué)無(wú)止境。 本著“干一行、愛(ài)一行，學(xué)一行，專(zhuān)一行”的信念，我一直堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和輔助知識(shí)的學(xué)習(xí)。先后自學(xué)了項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工程造價(jià)相關(guān)知識(shí)、招標(biāo)代理各項(xiàng)法律法規(guī)、，基本掌握了行業(yè)內(nèi)的各種基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握了工作重點(diǎn)、節(jié)點(diǎn)。
在任職期間，多次參加公司及省市建設(shè)主管部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)班，并先后取得了質(zhì)量檢查員上崗證、資料員上崗證、安全員考核合格證書(shū)等，通過(guò)各種培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力大大提高，并先后取得助理工程師、二級(jí)注冊(cè)建造師資格資格證書(shū)，并報(bào)考了今年的一級(jí)建造師和中級(jí)經(jīng)濟(jì)師(建筑工程專(zhuān)業(yè))，通過(guò)努力取得進(jìn)一步的提高。
以上是我近五年來(lái)從事的主要技術(shù)工作的情況，通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習(xí)、
從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。任職期間工作表現(xiàn)良好，具備一定的分析、判斷、總結(jié)和組織協(xié)調(diào)能力，較強(qiáng)的組織和實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的能力，并能獨(dú)立撰寫(xiě)技術(shù)、工程和業(yè)務(wù)報(bào)告。
為了能再上新臺(tái)階，本人熱忱希望能夠晉升中級(jí)職稱(chēng)工程師，以便能更好地開(kāi)展本職工作，服務(wù)社會(huì)。盡管我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平提升較快，但是建筑行業(yè)是一項(xiàng)學(xué)問(wèn)頗深，涉及知識(shí)面很廣的行業(yè)，我的管理能力和統(tǒng)攬全局的能力還有待進(jìn)一步提高。
因此，本人認(rèn)為自己已經(jīng)具備工程師所應(yīng)達(dá)到的`各項(xiàng)要求和能力，符合申報(bào)的條件，特此申請(qǐng)。在今后的工作中，我一定繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不辱使命!
xx
xxx年xx月xx日
我于2003年畢業(yè)于湖北省黃岡師范學(xué)院英語(yǔ)系，并于同年七月進(jìn)入南翔中學(xué)任教至今。任職期間我主要擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作。
幾年來(lái)，我思想積極要求上進(jìn)，恪守師德，工作勤懇，力求做好每一件事;我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己掌握更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);潛心探索學(xué)生的心理特點(diǎn)，不斷使英語(yǔ)教學(xué)工作更貼近學(xué)生的需要;我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，研究教材教法，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平;努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面，在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生無(wú)論是從文化知識(shí)還是心理方面都得到了發(fā)展。
作為一名英語(yǔ)教師，我對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，能夠自覺(jué)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)“鄧小平理論” 以及黨、國(guó)家的各項(xiàng)重大教育政策，并以高度的熱情投入到教育工作中去。在工作中，我服從組織上的安排，努力提高自己的思想道德意識(shí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，把為教育事業(yè)努力多作貢獻(xiàn)作為自己人生價(jià)值的體現(xiàn)。
作為一名師范生，我堅(jiān)持為人師表，在思想上、行為上嚴(yán)以律己，學(xué)高為師、身正為范。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)及真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
本人2006學(xué)年度被評(píng)為?！暗掠冗M(jìn)個(gè)人”;2006學(xué)年度?！镑攘o導(dǎo)員”。
此外，我還積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)，如：教師職務(wù)培訓(xùn)，上海市新班主任培訓(xùn)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)修暑期英語(yǔ)培訓(xùn)，上海師范大學(xué)組織的研究生進(jìn)修班培訓(xùn)，赴美國(guó)三個(gè)月的英語(yǔ)教育培訓(xùn)，均取得合格的成績(jī)，并積極的將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
自從見(jiàn)習(xí)期結(jié)束后，我就正式的擔(dān)當(dāng)起班主任工作了，我一直以“想學(xué)生所想，憂(yōu)學(xué)生所憂(yōu)，樂(lè)學(xué)生之樂(lè)”作為自己班主任工作的座右銘，工作中，我時(shí)刻注意自己的師德修養(yǎng)，嚴(yán)格注意自己的一言一行，并虛心向他人請(qǐng)教，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，經(jīng)常和學(xué)生做思想交流，走進(jìn)他們，了解他們，熱愛(ài)他們，尊重、關(guān)心他們，盡自己的最大能力在生活中和學(xué)習(xí)上予以學(xué)生幫助，成為學(xué)生的知心朋友。
我經(jīng)常主動(dòng)幫助有困難的學(xué)生，多次送生病的學(xué)生去醫(yī)院，并陪同在旁，課間利用自己的休息時(shí)間義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)，使之成績(jī)有所提高。平時(shí)教育學(xué)生要以學(xué)習(xí)為己任，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，努力營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)、團(tuán)結(jié)、和諧積極向上的班級(jí)氛圍。面對(duì)學(xué)生，我坦率、真誠(chéng)，將心比心，以心換心，使他們真正明白老師的一片良苦用心，從而更好的反思自己，從根本上得到提高。
各方面得到提高，因此和家長(zhǎng)都保持著良好的關(guān)系，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，使學(xué)生以“他律”變成“自律”，在校日常行為規(guī)范評(píng)比中，我班總是名列前茅。
我堅(jiān)持認(rèn)為，學(xué)習(xí)知識(shí)只是中學(xué)生成長(zhǎng)道路的一個(gè)方面，還應(yīng)該發(fā)展其他方面的才能，所以，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，如朗誦，棋類(lèi)比賽等，而且我還親自參與其中。
注意培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，引導(dǎo)他們自行準(zhǔn)備、召開(kāi)各種主題班會(huì)，獲得校的好評(píng)。一系列的活動(dòng)，使我和同學(xué)們之間的距離拉得更近了，和學(xué)生建立起來(lái)師生關(guān)系更親密、更真摯，在師生的共同努力下，我所帶的班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出：
1.我班獲2006學(xué)年度嘉定區(qū)“紅旗中隊(duì)”稱(chēng)號(hào);
2.2006學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀班集體評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng);
2006學(xué)年度第二學(xué)期優(yōu)秀班集體評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng);
2007學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀班集體評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng);
3.2007年春季校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班獲初中乙組團(tuán)體第一名;
2006年校運(yùn)動(dòng)會(huì)男子丙組立定跳遠(yuǎn)第一名、100米第三名、仰臥起坐第四名、
2007學(xué)年校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)中，本班在課本劇、中國(guó)象棋方面也取得了不錯(cuò)的成績(jī)：其中張?jiān)娀芡瑢W(xué)榮獲女子組個(gè)人第一名。
6.校開(kāi)放日召開(kāi)的主題班會(huì)《關(guān)愛(ài)生命，安全出行》獲得家長(zhǎng)和老師的好評(píng);
《學(xué)會(huì)感恩》在校級(jí)主題班會(huì)中取得了好的效果;
《節(jié)儉，從我做起》獲校級(jí)主題班會(huì)二等獎(jiǎng);
在班主任工作期間，我經(jīng)常會(huì)閱讀一些班主任有關(guān)的書(shū)籍和雜志，如《班主任之友》、《給老師的100條建議》等，讓我受益匪淺，從中學(xué)習(xí)了很多新理念新思想，此外我經(jīng)常和其他優(yōu)秀班主任討論班級(jí)管理和教育學(xué)生方面的問(wèn)題，如特殊家庭的學(xué)生教育問(wèn)題，很聰明但學(xué)習(xí)成績(jī)并不好的學(xué)生該如何引導(dǎo)的問(wèn)題等。
作為一名教師，光有滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)是不夠的。要給學(xué)生一片云彩，自己必須擁有整個(gè)藍(lán)天，因此，我不斷審視自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，注重教學(xué)科研和實(shí)際教學(xué)效果。平時(shí)積極為自己“充電”，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的學(xué)識(shí)水平和各方面的文化素養(yǎng)。
在教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功，放開(kāi)視野，從教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，以提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，在備課時(shí)研究學(xué)生心理特點(diǎn)，查找大量的資料，尋找各種教學(xué)工具和實(shí)物，設(shè)計(jì)多種教學(xué)方式，力圖使更易進(jìn)入課堂、更好的掌握所學(xué)知識(shí)。
還有英語(yǔ)是一門(mén)對(duì)教師來(lái)說(shuō)比較難教的學(xué)科，學(xué)生少了一定語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)知識(shí)的掌握和口語(yǔ)的提高有一定限制，因此該學(xué)科對(duì)教師的要求很高，從事這項(xiàng)工作，不僅需要一定的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，還要非常了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，掌握大量的心理方面的知識(shí)。平時(shí)我堅(jiān)持聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，還能做到打破學(xué)科界限，博采眾長(zhǎng)，不斷提高教學(xué)水平，廣泛聽(tīng)取各層面的意見(jiàn)、反應(yīng)，使教學(xué)方法日臻完善。
針對(duì)我校生源，2004學(xué)年度我所帶兩個(gè)班級(jí)在區(qū)統(tǒng)一考試中名列第五、第九等好成績(jī)，平時(shí)基本達(dá)到校規(guī)定的目標(biāo);2007學(xué)年度校組織的育德能德教學(xué)評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng);“世博”英語(yǔ)競(jìng)賽中，所教兩個(gè)班級(jí)學(xué)生很多人取得復(fù)賽資格;全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，我班趙錦霞同學(xué)取得良好成績(jī)。
的和她一起討論教學(xué)上碰到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高。目前張慜老師不僅能勝任本職工作，而且還取得了不少的成績(jī)，如在校教學(xué)新秀比賽中獲得一等獎(jiǎng)，我由衷的為她們?nèi)〉玫某煽?jī)感到高興。
我在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)同事，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)早、晚自習(xí)進(jìn)行了大膽的改革，并實(shí)行了規(guī)范的限時(shí)閱讀訓(xùn)練和聽(tīng)力訓(xùn)練，并充分利用信息技術(shù)手段, 進(jìn)一步完善備課形式、實(shí)現(xiàn)了電子備課，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享。
工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒(méi)有把它做到盡善盡美，覺(jué)得很多工作自己不會(huì)做，今后的路還很長(zhǎng)，面臨的困難還很多，但我將一如既往堅(jiān)持自己的教學(xué)信念，不斷前進(jìn)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，注重教育科研，研究課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)實(shí)效，使我的教學(xué)水平不斷得到提高。
以上是我任中教二級(jí)職稱(chēng)期間的述職報(bào)告，我希望我能順利通過(guò)評(píng)審，成為一名具中級(jí)職稱(chēng)的教師，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，成為一名出色的教師。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇二
20xx年，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)潛力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極厭惡語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要透過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
關(guān)于評(píng)高級(jí)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)
職稱(chēng)個(gè)人思想工作總結(jié)
職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)個(gè)人年終總結(jié)
教師職稱(chēng)個(gè)人自我評(píng)價(jià)
個(gè)人職稱(chēng)晉升申請(qǐng)書(shū)
機(jī)械工程師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)
職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人自我評(píng)價(jià)范文
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人述職報(bào)告優(yōu)選范文
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇三
在全面深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我作為一名中職學(xué)校的漢語(yǔ)教師，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實(shí)地、開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”、“八榮八恥”的重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容和精神,并以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。通過(guò)聽(tīng)廣播、看電視、看報(bào)紙等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動(dòng)宗旨，遵循教育規(guī)律，對(duì)自己的工作盡忠盡責(zé)。
二、在師德方面：
熱愛(ài)自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、在文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平及教育教學(xué)能力方面：
深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿(mǎn)足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書(shū)籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。2009年1月我參加了巴州師范學(xué)校教務(wù)處組織的《hsk考前鉛華訓(xùn)練方法的研究》的課題小組，2009年9月順利結(jié)題，撰寫(xiě)校級(jí)論文兩篇。
此外重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
在休息時(shí)間積極學(xué)習(xí)，分別獲得了普通話(huà)一級(jí)乙等證書(shū)、被自治區(qū)漢辦聘為自治區(qū)級(jí)普通話(huà)測(cè)試員，計(jì)算機(jī)方面熟練地掌握了課件的制作技巧。此外還積極參加學(xué)校的活動(dòng)在2007年參加庫(kù)爾勒經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)組織的“中興杯”安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽，獲得第三名的成績(jī)。在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索中職漢語(yǔ)教學(xué)的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系卡形式向家長(zhǎng)傳授家庭教育方式，做到學(xué)校與家庭的同步教育。在2012年參加春季學(xué)期自治區(qū)大學(xué)生實(shí)習(xí)支教的活動(dòng)并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱(chēng)號(hào)。
四、工作實(shí)績(jī)：
近幾年來(lái)，我擔(dān)任了巴州班和內(nèi)初班分流納入中師培養(yǎng)學(xué)生10-3班班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心接受別人的意見(jiàn)，一步一個(gè)腳印走到今天。通過(guò)不斷努力，在工作中取得了一定的成績(jī)。過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇四
20__年參加工作以來(lái)，在畜牧獸醫(yī)局這個(gè)大家庭，我從一名新手到今天的業(yè)務(wù)主干，其中有我個(gè)人的努力，但離不開(kāi)局領(lǐng)導(dǎo)、各位同事的關(guān)懷、支持、幫助，作為一名黨員，一名畜牧工作者，我認(rèn)真地完成本職工作，熱情服務(wù)來(lái)訪群眾，努力提高自身的綜合素質(zhì)，為我市畜牧業(yè)的發(fā)展，為養(yǎng)殖戶(hù)增收，為服務(wù)“三農(nóng)”貢獻(xiàn)自己的力量。
在日常工作生活當(dāng)中，積極學(xué)習(xí)與自己崗位實(shí)際緊密相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，選取適合自己的書(shū)籍和資料加以研究，并把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步提高對(duì)自己所從事的工作的認(rèn)識(shí)。
同時(shí)從提高自身理論修養(yǎng)出發(fā)，堅(jiān)持不間斷地學(xué)重要思想等理論，學(xué)習(xí)黨的--重要文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》，并做好筆記，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，自己的黨性觀念得到了加強(qiáng)，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到了提高。
認(rèn)真做好日常的疫苗進(jìn)出倉(cāng)記錄、消毒藥品發(fā)放記錄、生產(chǎn)情況記錄；參加重大動(dòng)物疫病防疫工作，搞好高致病性禽流感、口蹄疫、豬瘟、高致病性豬藍(lán)耳病的防控工作；認(rèn)真做好動(dòng)物疫情測(cè)報(bào)工作，按時(shí)按質(zhì)完成各種報(bào)表報(bào)送任務(wù)，及時(shí)總結(jié)借鑒他人在工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。
為一名年青的工作人員，就應(yīng)該是那里需要就往那里上，幾年來(lái)，無(wú)論是本職工作也好，還是其他科室工作也好，只要是需要我做的，我都是義不容辭的去完成。
群眾事無(wú)小事，我時(shí)刻以---重要思想和---精神為指導(dǎo)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益作為畜牧工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，積極開(kāi)展工作，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，熱情、耐心地為群眾排憂(yōu)解難，同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為群眾辦好事、辦實(shí)事。
總之，在工作上我認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，腳踏實(shí)地、任勞任怨、保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的思想、工作情況，樹(shù)立良好的工作作風(fēng)和工作態(tài)度，強(qiáng)化自我服務(wù)意識(shí)，不斷提高自己的工作能力和辦事效率。牢記自己的義務(wù)和職責(zé)，切實(shí)履行好工作職責(zé)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，在實(shí)踐中創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以身作則，嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇五
評(píng)職稱(chēng)的個(gè)人總結(jié)，下面是關(guān)于職稱(chēng)的個(gè)人總結(jié)范文，歡迎大家閱讀!
在忙碌中過(guò)的特別快，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到學(xué)校已經(jīng)半年多了!在我們學(xué)校我接觸到了很多原來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的東西，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期正是學(xué)校蓬勃發(fā)展的時(shí)候。
新的辦學(xué)理念，新的管理模式，緊握了時(shí)代脈搏。
新一輪的課程改革，為我們送來(lái)了更大的發(fā)展空間。
有先進(jìn)的理念是上好課的前提，在過(guò)去的一學(xué)期中，為了上好課，平時(shí)我在學(xué)習(xí)別的體育老師的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我還學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》等學(xué)習(xí)材料和閱讀本組的學(xué)習(xí)材料。
在工作中，充分做到備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地和器材，爭(zhēng)取做到讓每一個(gè)學(xué)生都在體育課的快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)。
在平時(shí)的教學(xué)中我很注重結(jié)合德育教育，嚴(yán)格課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、認(rèn)真的好習(xí)慣。
在課堂教學(xué)訓(xùn)練中，認(rèn)真示范、講解，搞好組織教學(xué)，認(rèn)真糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作。
使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)找到鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，形成終生體育的意識(shí)。
在課余時(shí)間與同組的其他老師一起認(rèn)真組織學(xué)校的各種活動(dòng)，在做好職責(zé)范圍內(nèi)的一切工作的同時(shí)努力完成學(xué)校安排的其他臨時(shí)性的工作。
21世紀(jì)是一個(gè)全新的飛速發(fā)展的世紀(jì)，它對(duì)人才的要求更苛刻、更全面，隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)傳統(tǒng)的教育與社會(huì)對(duì)人才的需求之間的矛盾日益突出，因此教育體制改革被提上了日程，新課程改革也在全國(guó)大張旗鼓地展開(kāi)，這是中國(guó)教育的一場(chǎng)革命，也是教育界的一件大喜事，我們渴望中國(guó)的教育從此進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。
但是在實(shí)際工作中，由于傳統(tǒng)教育根深蒂固，在很多方面與新課改的宗旨相矛盾、相沖突，作為一線(xiàn)的教師，新課標(biāo)的執(zhí)行者，根據(jù)我體育課的經(jīng)歷和對(duì)現(xiàn)行教育理念的學(xué)習(xí)和思考，我還有以下幾點(diǎn)反思和困惑同大家商榷：
一、 在體育課中，有很多學(xué)生在上課的過(guò)程中，表現(xiàn)出了很差的道德品質(zhì)。
辭職信范文新課改應(yīng)把德育教育放在首位，俗話(huà)說(shuō)：先做人，后做事。
又有人認(rèn)為：作為一個(gè)社會(huì)的人，有德有才是精品，無(wú)德無(wú)才是廢品，有德無(wú)才是殘品，無(wú)德有才是危險(xiǎn)品。
近年來(lái)學(xué)校教育重智育、輕德育，重課堂教育、輕社會(huì)實(shí)踐，重校內(nèi)教育、輕校外教育的現(xiàn)象相當(dāng)?shù)耐怀?，加之?guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的深刻變化，如互聯(lián)網(wǎng)等媒體的迅速發(fā)展，含有色情、暴力、賭博、迷信等落后的文化和信息乘隙傳播，給未成年人的思想品德建設(shè)帶來(lái)不可忽視的問(wèn)題，嚴(yán)重腐蝕未成年人的心靈,一些未成年人的思想和行為受到嚴(yán)重的影響。
二、長(zhǎng)期以來(lái)，人們總是以分?jǐn)?shù)的高低把學(xué)生分為三六九等，考試成績(jī)不好，要遭到來(lái)自同學(xué)的歧視、白眼和嘲笑，老師和家長(zhǎng)的批評(píng)、責(zé)罵甚至體罰;一次次的失敗，一次次的被責(zé)罵，使他們的幼小的心靈遭到嚴(yán)重的傷害，自尊心和自信心被批的千瘡百孔，慢慢的對(duì)讀書(shū)的興趣也消失殆盡，以致于在學(xué)習(xí)上，許多同學(xué)與家長(zhǎng)、老師處于對(duì)立的狀態(tài)，反感學(xué)習(xí)，厭惡寫(xiě)作業(yè)，于是撒謊、逃學(xué)的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。
因此我們的體育成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期利用等級(jí)的形式體現(xiàn)考試成績(jī)，但在學(xué)生的成績(jī)單上，只有我們的成績(jī)是等級(jí)，其它科目是分?jǐn)?shù)，無(wú)形中給人一種體育就是小學(xué)科的概念，這更不是我們體育教師想看到的。
我們教師的責(zé)任就是，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓孩子在快樂(lè)與感興趣中學(xué)到新知識(shí)。
學(xué)生沒(méi)有十全十美的，老師也沒(méi)有十全十美的，但是作為一個(gè)老師，對(duì)孩子的態(tài)度是必需的。
孩子不能一味的批評(píng)、古詩(shī)詞大全體罰，他們需要的是鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定。
三、我們的體育教學(xué)把個(gè)性發(fā)展作為目的之一。
萊布尼茨說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有性格完全相同的人。
正是由于人的性格各不相同，各有特點(diǎn)，才有這樣色彩繽紛、充滿(mǎn)生機(jī)的世界。
在傳統(tǒng)的教育體制下，無(wú)論是家長(zhǎng)、學(xué)校還是社會(huì)，注重的都是學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)，重視考試成績(jī)的高低，而忽視了學(xué)生其他方面的發(fā)展，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，往往擠占了學(xué)生用以活動(dòng)的時(shí)間，似乎學(xué)生唯一可做的事就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，其他任何活動(dòng)都是違反規(guī)定。
這樣我們的體育也就無(wú)可厚非的成為所謂的“小學(xué)科”。
當(dāng)然美術(shù)、音樂(lè)沒(méi)有幸免。
其實(shí)，除了文化課的成績(jī)以外，學(xué)生當(dāng)中有善于繪畫(huà)、書(shū)法的，有能哥善舞的，有籃球苗子，有跑步尖子等，他們不僅可以在相關(guān)的活動(dòng)中大顯身手，而且通過(guò)他們的特長(zhǎng)也可以給自己爭(zhēng)取更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
今天我們忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也許明天的中國(guó)就少了位“聶耳”，少了位“齊白石”，奧運(yùn)會(huì)上少了很多塊金牌。
因此說(shuō)，只有使學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)之處得以充分的挖掘和發(fā)展，使他們擁有多種能力，他們才有更多的機(jī)會(huì)立足于社會(huì)、社會(huì)服務(wù)。
新課標(biāo)也規(guī)定教育“為了一切孩子，為了孩子一切，一切為了孩子”。
總之，我們的體育課程改革還是一個(gè)新事物，對(duì)于廣大的體育教育者來(lái)說(shuō)可謂任重而道遠(yuǎn)，因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)新課程改革的精髓和重大意義，參加各種相關(guān)培訓(xùn)和專(zhuān)家講座，徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，使自己真正成為一名體育新課改的實(shí)踐者和執(zhí)行者。
過(guò)去的只能是過(guò)去，不論它是否圓滿(mǎn)，只要認(rèn)真思考過(guò)去，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，為今后更好的發(fā)展，便于今后更好的工作。
今后工作中仍需要努力克服缺點(diǎn)，在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。
在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的`實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。
為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。
從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒，自2015年7月從事工程造價(jià)工作至今已將近一年多時(shí)間了。
在這段時(shí)間的工作過(guò)程中我們不僅加深 了對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)理解，而且對(duì)以前書(shū)本中沒(méi)有接觸或接觸不深的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú) 論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。
在思想上積極向上，積極學(xué)習(xí)政治理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
堅(jiān)持實(shí)事求是，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟與水平，不斷地探索與追求。
積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的思想政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。
在工作上，熱愛(ài)本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，能夠把領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)按質(zhì)按量完成，能夠主動(dòng)尋找自己的不足并及時(shí)學(xué)習(xí)補(bǔ)充。
工作能力及專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，我們主要從事的是工程造價(jià)工作，負(fù)責(zé)項(xiàng)目開(kāi)始到完成施工全過(guò)程的工程造價(jià)，工程算量的每個(gè)細(xì)節(jié)，都需要足夠的耐心，還需要把各方溝通協(xié)調(diào)好。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的相互學(xué)習(xí)，熱心幫助，詳細(xì)講解下，也了解和參與了一些具體工作，收獲很大。
在 工作期間，我們不錯(cuò)過(guò)，不浪費(fèi)每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，加速自身知識(shí)的不斷更新和自身素質(zhì)的提高。
同時(shí)，利用閑余時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)及同事請(qǐng)教有關(guān)造價(jià)工作的各種知識(shí)。
曾先后參加內(nèi)蒙古包頭希望鋁業(yè)工程、渭南市體育中心工程、青海拉西瓦水電站工程等十幾個(gè)大中型項(xiàng)目。
在這個(gè)過(guò)程中我們的個(gè)人工作能力有了一定的提高，這和 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊同事的相互幫助是分不開(kāi)的，在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我們所能把工作做 好，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
從事工程造價(jià)工作以來(lái)，深深感受到工作的繁忙、責(zé)任的重大;大事、小事壓在身上，往往重視了這頭，卻忽視了那頭，顧此失彼，今后我要不斷的完善自己努力做到更好。
通 過(guò)總結(jié)這段時(shí)間的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在不足，對(duì)有些領(lǐng)域的工程造價(jià)工作不是十分了解，個(gè)別工作做得還不夠完善。
在今后的工 作中，我們將努力找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時(shí)還需要多看書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的工作 能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作。
不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司 共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
入職以來(lái)，本人努力工作，勤奮學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，由學(xué)校剛畢業(yè)的純書(shū)生，成長(zhǎng)為理論扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人才。
成為值班長(zhǎng)后，開(kāi)始加強(qiáng)自己管理水平的提高，使自己成為德才兼?zhèn)?，?zhuān)業(yè)技術(shù)與管理能力都具備的復(fù)合人才。
2014年，我結(jié)束了四年的學(xué)校生活，帶著在學(xué)校受到的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，來(lái)到青島，來(lái)到這個(gè)面朝大海，春暖花開(kāi)的地方。
記得畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“山東電校58年建校，為山東省電力系統(tǒng)培養(yǎng)了一萬(wàn)多名骨干人才。
就是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生到哪里都頂?shù)钠?，扛得住，才為學(xué)校贏得巨大的聲譽(yù)。
”從那時(shí)起我就暗下決心，一定要用多學(xué)習(xí)，勤實(shí)踐，爭(zhēng)取早日成為公司的技術(shù)骨干，用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，可靠地技術(shù)，去證明自己。
來(lái)到公司時(shí)，是公司成立的第二年吧，記得當(dāng)時(shí)供熱規(guī)模很小，公司也只有兩臺(tái)鍋爐。
但公司離得氣氛特別好，領(lǐng)導(dǎo)，同事都很照顧我們，也對(duì)我們寄托很大的希望。
為了讓我們學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，2014年6月，公司安排我們?nèi)?jì)南明水熱電廠進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要是循環(huán)流化床鍋爐的運(yùn)行技術(shù)。
明水熱電是濟(jì)南鍋爐廠的培訓(xùn)基地，是中國(guó)第一批運(yùn)行循環(huán)流化床鍋爐的地方之一。
因?yàn)槌Ｄ陮?duì)外培訓(xùn)，明水熱電建立了一套完整的鍋爐理論和實(shí)踐的培訓(xùn)制度。
還有專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)人員給我們講解理論知識(shí)，我們還進(jìn)入到真實(shí)的工作，參與到他們的'運(yùn)行中。
給當(dāng)時(shí)的我打下了良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
為今后的實(shí)踐工作打下基礎(chǔ)。
在結(jié)束了三個(gè)月的培訓(xùn)，回青后，我有以極大地?zé)崆?，投入?2-03采暖季的準(zhǔn)備工作中，當(dāng)時(shí)參與了所有鍋爐，系統(tǒng)的前期準(zhǔn)備工作，具體包括外網(wǎng)的注水，鍋爐注水試壓，鍋爐的點(diǎn)火準(zhǔn)備和輔機(jī)的試運(yùn)行。
那年的冬天特別冷，我們卻以極大地?zé)崆閰⑴c到供熱運(yùn)行中，當(dāng)時(shí)主要還是學(xué)習(xí)階段，但已經(jīng)在師傅們的監(jiān)督下進(jìn)行輔機(jī)的巡檢保養(yǎng)和鍋爐正常情況下的調(diào)節(jié)操作。
懵懂的階段很快就結(jié)束了，因?yàn)槲覀兦捌谟泻芎玫闹R(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)入到工作中，很快就適應(yīng)了工作的節(jié)奏和基本的技術(shù)操作。
到03-xx采暖季我們就可以獨(dú)立進(jìn)行很多工作了，那個(gè)采暖季我公司的三號(hào)鍋爐投入運(yùn)行，四號(hào)爐也在緊張建設(shè)中，所以三號(hào)路的試運(yùn)調(diào)試我都參與其中，并從中學(xué)到很多知識(shí)。
20xx年，公司為了進(jìn)一步提高供熱運(yùn)行水平，學(xué)習(xí)別人的運(yùn)行技術(shù)和管理方法，組織我們?nèi)ネ２┩犭妼W(xué)習(xí)。
來(lái)到威海后，我們也由當(dāng)初的學(xué)習(xí)者，轉(zhuǎn)變成交流者。
威海的培訓(xùn)給我最大的地方時(shí)，我開(kāi)始關(guān)注鍋爐的磨損問(wèn)題，并在培訓(xùn)終結(jié)中以很長(zhǎng)篇幅，對(duì)循環(huán)流化床鍋爐的磨損問(wèn)題進(jìn)行論述。
包括了防磨機(jī)理，和如何在設(shè)計(jì)中有效地進(jìn)行結(jié)構(gòu)的安排布局。
除此我還開(kāi)始關(guān)注空預(yù)器的實(shí)效問(wèn)題，對(duì)空預(yù)器的磨損，腐蝕問(wèn)題開(kāi)始了思考。
最近幾年的經(jīng)歷證明了我那時(shí)的判斷，由于鍋爐的老化，省煤器，水冷壁爆管已經(jīng)成為平穩(wěn)運(yùn)行的主要問(wèn)題。
而空預(yù)器也開(kāi)始大修更換的階段。
省煤器的爆管飛灰磨損是主要原因，而空預(yù)器的問(wèn)題很大程度上是低溫腐蝕，在以后的運(yùn)行中也是我想要去研究解決的問(wèn)題。
磨損，腐蝕不可避免，但我們要從技術(shù)上減緩這個(gè)過(guò)程。
到xx年，我就由副操升為鍋爐主操，開(kāi)始獨(dú)立擔(dān)當(dāng)單臺(tái)鍋爐的運(yùn)行任務(wù)，主操就要開(kāi)始獨(dú)立點(diǎn)停爐，并完成鍋爐的重要操作。
20xx年我公司50mw循環(huán)流化床鍋爐建成，我當(dāng)時(shí)也參與到調(diào)試試運(yùn)中，因?yàn)槲覀兊那八呐_(tái)鍋爐是太原鍋爐廠產(chǎn)的24mw的低溫返料循環(huán)流化床鍋爐。
而5號(hào)爐是濟(jì)南鍋爐廠產(chǎn)的高溫返料鍋爐，我們沒(méi)有運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)。
但我們還是依靠扎實(shí)的理論知識(shí)克服困難，順利的點(diǎn)火成功，并成功度過(guò)那個(gè)采暖季。
在20xx年xx月份，我開(kāi)始迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，成為運(yùn)行丙班的值班長(zhǎng)。
這時(shí)的我，雖然專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)成熟，理論知識(shí)也更加深入，卻沒(méi)有絲毫的管理經(jīng)驗(yàn)。
我開(kāi)始由單純的技術(shù)工作，向?qū)I(yè)和管理工作轉(zhuǎn)變。
人都是有壓力才有動(dòng)力，有困難才有挑戰(zhàn)。
我開(kāi)始覺(jué)得自己的知識(shí)開(kāi)始不夠了，以前負(fù)責(zé)單臺(tái)鍋爐運(yùn)行，現(xiàn)在要位整個(gè)系統(tǒng)考慮。
怎樣保證系統(tǒng)的安全，經(jīng)濟(jì)，平穩(wěn)運(yùn)行。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇七
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。
回顧近十幾年的工作，我感慨萬(wàn)千。
這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。
天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。
但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。
新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，就連以前極討厭英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。
為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，2007年6月我撰寫(xiě)的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng);2007年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊2007年第10期上發(fā)表;2008年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審，被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志2008年第5期，并聘為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員。
2008年6月12日我的繪畫(huà)作品，在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);2008年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。
2008年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。
成績(jī)微不足道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。
成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。
那一份份獲獎(jiǎng)證書(shū)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打幾個(gè)翻身仗，讓教學(xué)成績(jī)更上一層樓!
入職以來(lái)，本人努力工作，勤奮學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，由學(xué)校剛畢業(yè)的純書(shū)生，成長(zhǎng)為理論扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人才。
成為值班長(zhǎng)后，開(kāi)始加強(qiáng)自己管理水平的提高，使自己成為德才兼?zhèn)?，?zhuān)業(yè)技術(shù)與管理能力都具備的復(fù)合人才。
xx年，我結(jié)束了四年的學(xué)校生活，帶著在學(xué)校受到的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，來(lái)到青島，來(lái)到這個(gè)面朝大海，春暖花開(kāi)的地方。
記得畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“山東電校58年建校，為山東省電力系統(tǒng)培養(yǎng)了一萬(wàn)多名骨干人才。
就是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生到哪里都頂?shù)钠?，扛得住，才為學(xué)校贏得巨大的聲譽(yù)。
”從那時(shí)起我就暗下決心，一定要用多學(xué)習(xí)，勤實(shí)踐，爭(zhēng)取早日成為公司的技術(shù)骨干，用專(zhuān)業(yè)的`知識(shí)，可靠地技術(shù)，去證明自己。
來(lái)到公司時(shí)，是公司成立的第二年吧，記得當(dāng)時(shí)供熱規(guī)模很小，公司也只有兩臺(tái)鍋爐。
但公司離得氣氛特別好，領(lǐng)導(dǎo)，同事都很照顧我們，也對(duì)我們寄托很大的希望。
為了讓我們學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，xx年6月，公司安排我們?nèi)?jì)南明水熱電廠進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要是循環(huán)流化床鍋爐的運(yùn)行技術(shù)。
明水熱電是濟(jì)南鍋爐廠的培訓(xùn)基地，是中國(guó)第一批運(yùn)行循環(huán)流化床鍋爐的地方之一。
因?yàn)槌Ｄ陮?duì)外培訓(xùn)，明水熱電建立了一套完整的鍋爐理論和實(shí)踐的培訓(xùn)制度。
還有專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)人員給我們講解理論知識(shí)，我們還進(jìn)入到真實(shí)的工作，參與到他們的運(yùn)行中。
給當(dāng)時(shí)的我打下了良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
為今后的實(shí)踐工作打下基礎(chǔ)。
在結(jié)束了三個(gè)月的培訓(xùn)，回青后，我有以極大地?zé)崆椋度氲?2-03采暖季的準(zhǔn)備工作中，當(dāng)時(shí)參與了所有鍋爐，系統(tǒng)的前期準(zhǔn)備工作，具體包括外網(wǎng)的注水，鍋爐注水試壓，鍋爐的點(diǎn)火準(zhǔn)備和輔機(jī)的試運(yùn)行。
那年的冬天特別冷，我們卻以極大地?zé)崆閰⑴c到供熱運(yùn)行中，當(dāng)時(shí)主要還是學(xué)習(xí)階段，但已經(jīng)在師傅們的監(jiān)督下進(jìn)行輔機(jī)的巡檢保養(yǎng)和鍋爐正常情況下的調(diào)節(jié)操作。
懵懂的階段很快就結(jié)束了，因?yàn)槲覀兦捌谟泻芎玫闹R(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)入到工作中，很快就適應(yīng)了工作的節(jié)奏和基本的技術(shù)操作。
到03-04采暖季我們就可以獨(dú)立進(jìn)行很多工作了，那個(gè)采暖季我公司的三號(hào)鍋爐投入運(yùn)行，四號(hào)爐也在緊張建設(shè)中，所以三號(hào)路的試運(yùn)調(diào)試我都參與其中，并從中學(xué)到很多知識(shí)。
xx年，公司為了進(jìn)一步提高供熱運(yùn)行水平，學(xué)習(xí)別人的運(yùn)行技術(shù)和管理方法，組織我們?nèi)ネ２┩犭妼W(xué)習(xí)。
來(lái)到威海后，我們也由當(dāng)初的學(xué)習(xí)者，轉(zhuǎn)變成交流者。
威海的培訓(xùn)給我最大的地方時(shí)，我開(kāi)始關(guān)注鍋爐的磨損問(wèn)題，并在培訓(xùn)終結(jié)中以很長(zhǎng)篇幅，對(duì)循環(huán)流化床鍋爐的磨損問(wèn)題進(jìn)行論述。
包括了防磨機(jī)理，和如何在設(shè)計(jì)中有效地進(jìn)行結(jié)構(gòu)的安排布局。
除此我還開(kāi)始關(guān)注空預(yù)器的實(shí)效問(wèn)題，對(duì)空預(yù)器的磨損，腐蝕問(wèn)題開(kāi)始了思考。
最近幾年的經(jīng)歷證明了我那時(shí)的判斷，由于鍋爐的老化，省煤器，水冷壁爆管已經(jīng)成為平穩(wěn)運(yùn)行的主要問(wèn)題。
而空預(yù)器也開(kāi)始大修更換的階段。
省煤器的爆管飛灰磨損是主要原因，而空預(yù)器的問(wèn)題很大程度上是低溫腐蝕，在以后的運(yùn)行中也是我想要去研究解決的問(wèn)題。
磨損，腐蝕不可避免，但我們要從技術(shù)上減緩這個(gè)過(guò)程。
到xx年，我就由副操升為鍋爐主操，開(kāi)始獨(dú)立擔(dān)當(dāng)單臺(tái)鍋爐的運(yùn)行任務(wù)，主操就要開(kāi)始獨(dú)立點(diǎn)停爐，并完成鍋爐的重要操作。
xx年我公司50mw循環(huán)流化床鍋爐建成，我當(dāng)時(shí)也參與到調(diào)試試運(yùn)中，因?yàn)槲覀兊那八呐_(tái)鍋爐是太原鍋爐廠產(chǎn)的24mw的低溫返料循環(huán)流化床鍋爐。
而5號(hào)爐是濟(jì)南鍋爐廠產(chǎn)的高溫返料鍋爐，我們沒(méi)有運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)。
但我們還是依靠扎實(shí)的理論知識(shí)克服困難，順利的點(diǎn)火成功，并成功度過(guò)那個(gè)采暖季。
在xx年11月份，我開(kāi)始迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，成為運(yùn)行丙班的值班長(zhǎng)。
這時(shí)的我，雖然專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)成熟，理論知識(shí)也更加深入，卻沒(méi)有絲毫的管理經(jīng)驗(yàn)。
我開(kāi)始由單純的技術(shù)工作，向?qū)I(yè)和管理工作轉(zhuǎn)變。
人都是有壓力才有動(dòng)力，有困難才有挑戰(zhàn)。
我開(kāi)始覺(jué)得自己的知識(shí)開(kāi)始不夠了，以前負(fù)責(zé)單臺(tái)鍋爐運(yùn)行，現(xiàn)在要位整個(gè)系統(tǒng)考慮。
怎樣保證系統(tǒng)的安全，經(jīng)濟(jì)，平穩(wěn)運(yùn)行。
現(xiàn)在我當(dāng)值班長(zhǎng)已經(jīng)三年多了，雖然每年供暖季都平穩(wěn)運(yùn)行下來(lái)了。
我一直以來(lái)把“精進(jìn)”作為我的座右銘，精進(jìn)者，精益求精，積極進(jìn)取。
我希望自己在技術(shù)工作精益求精，在為人處事上積極進(jìn)取。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇八
本人于1994年畢業(yè)于常熟高等專(zhuān)科學(xué)校，96年8月分配到東萊中學(xué)，98年調(diào)到慶東小學(xué)，99年到東萊小學(xué)，一直工作至今。
98年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，同年獲教師資格證書(shū)，99年1月，參加蘇州市辦公自動(dòng)化考核，成績(jī)合格。
99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書(shū)，xx年11月參加普通話(huà)培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等。
xx年5月，參加全國(guó)成人高考，錄取江蘇省揚(yáng)州大學(xué)科學(xué)與計(jì)算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。
xx年10月參加了江蘇省職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考核，成績(jī)合格。
共通過(guò)三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好。
現(xiàn)任三到六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)***的xx大精神和“xxxx”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。
新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開(kāi)展教學(xué)研究工作。
在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請(qǐng)了市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫(xiě)了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向二00八》也被選送蘇州。
xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開(kāi)展，并取得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
去年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開(kāi)展，并取得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
去年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫(xiě)。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。
愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。
我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。
其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。
我的實(shí)踐《別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。
我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。
在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。
在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
教學(xué)設(shè)計(jì)《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例對(duì)比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo)》相繼發(fā)表。
xx年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。
信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索。
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????????論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的教學(xué)設(shè)計(jì)》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會(huì)學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，均獲三等獎(jiǎng)。
第一屆參賽學(xué)科是社會(huì)課，課題是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識(shí)。
我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。
因我在這方面所作的努力，xx年被評(píng)為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。
“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。
在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。
我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。
我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)比賽，xx年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎(jiǎng)，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十七年。
回顧近十七年的工作，我感慨萬(wàn)千。
這十七年，是我默默耕耘的十七年，也是我努力探索的十七年，更是我迅速成長(zhǎng)的十七年。
在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己。
一份耕耘一份收獲。
我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的.信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。
新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n：備好課是上好課的前提，是提高課堂效率的保證。
我對(duì)剛接到手的學(xué)生，都通過(guò)問(wèn)卷的形式和水平測(cè)試的方式，對(duì)他們的水平先有一個(gè)比較詳細(xì)的了解，然后對(duì)拿到的教材有一個(gè)非常詳細(xì)的閱讀，甚至可以說(shuō)是熟讀成頌，這樣，對(duì)課本，不僅每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有了詳細(xì)的把握，也對(duì)這一學(xué)期甚至一學(xué)年的教育計(jì)劃，教學(xué)設(shè)計(jì)，都有了大致的規(guī)劃。
這是我的總備課。
對(duì)每一節(jié)課，備課中我不僅備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：每節(jié)課都力求使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，。
在教學(xué)上，一般采用低標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，讓學(xué)生，一步一個(gè)臺(tái)階地學(xué)穩(wěn)學(xué)好。
而我自己，對(duì)幾乎所有的知識(shí)點(diǎn)，都要求能夠牢記，并且掌握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能牽一發(fā)動(dòng)全身，使學(xué)生能隨時(shí)溫故而知新。
在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
并且針對(duì)性根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展一些有創(chuàng)造性的活動(dòng)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在學(xué)生中收到了良好的效果。
現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上政治課。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師：在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。
為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，經(jīng)常的面批面改。
認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)析，針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)：在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，提高他們學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。
從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
使學(xué)習(xí)成為他們自我成長(zhǎng)自我完善的一部分。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
并且我善于鼓勵(lì)，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就微笑鼓勵(lì)，讓他們對(duì)自己有信心，在學(xué)習(xí)上有勁頭。
而對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生我注意發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，使他們?cè)谠瓉?lái)比較有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上更上一個(gè)新臺(tái)階。
這方面也收到非常好的效果。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育：新課改提出了要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
并且在教學(xué)中，積極進(jìn)行了課程改革，編寫(xiě)校本課程，積極進(jìn)行課堂改革，并取得了良好的效果。
七、我還擔(dān)任班主任工作。
在班級(jí)的管理工作中，把握以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為原則，積極探索管理方法和管理規(guī)律，并取得了良好的效果。
我們班級(jí)在08年被評(píng)為優(yōu)秀班集體。
在08年的統(tǒng)考中，我們班在全旗排名中名列前茅。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，2009年12月我撰寫(xiě)的論文《主動(dòng)探究教學(xué)模式在思想品德課中的實(shí)踐》一文，在內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會(huì)發(fā)表獲貳等獎(jiǎng)。
2009年11月20日我的論文《論思想品德課中多媒體的完美使用》榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)成果貳等獎(jiǎng)。
2007年十月我撰寫(xiě)的《用好多媒體教好初中思想品德課》被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
還多次在縣市內(nèi)上公開(kāi)課，支持教學(xué)工作并在2008年獲呼倫貝爾優(yōu)秀教育工作者。
榮譽(yù)微不足道，只不過(guò)是對(duì)自己工作的一種肯定。
榮譽(yù)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。
那一份份獲獎(jiǎng)證書(shū)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打造高素質(zhì)的人才，讓教學(xué)成果更上一層樓!
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇九
一、課題的提出
“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于全民的閱讀水平”。一個(gè)不重視閱讀的人，是一個(gè)不思進(jìn)取的人;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的班級(jí)，是一個(gè)沉悶枯燥的班級(jí)?？梢?jiàn)閱讀對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)的意義多么重大。
千百年來(lái)，我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，其中最重要的一條就是“多讀”，這是我國(guó)傳統(tǒng)教育的精華。在當(dāng)今信息量激增的社會(huì)里，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！?BR> 隨著課程改革的深入，強(qiáng)化高中生的課外閱讀已經(jīng)成為改革語(yǔ)文教學(xué)，積淀學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)建議中要求“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料?！?BR> 但我們的學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂(yōu)：
上誤導(dǎo)孩子。
2、許多家庭不能為學(xué)生提供良好的課外閱讀氛圍。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生家庭藏書(shū)都很不足，有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生也不多。
3、部分教師缺乏正確的閱讀認(rèn)識(shí)觀。由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，一些教師還是難以打破圍著教科書(shū)轉(zhuǎn)的模式。許多老師不是積極鼓勵(lì)學(xué)生看一些有益的書(shū)籍，更愿意讓孩子做各種各樣的作業(yè)試卷。
4、學(xué)生課外閱讀習(xí)慣難以養(yǎng)成?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。而現(xiàn)實(shí)情況是大多學(xué)生閱讀書(shū)籍囫圇吞棗，粗粗瀏覽一遍即是閱讀，很少做讀書(shū)筆記。
因此，我們提出本課題的研究，希望能形成指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀的有效方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中閱讀指標(biāo)，保質(zhì)、保量地完成課外閱讀總量，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣、能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)，提高教師指導(dǎo)課外閱讀的能力和教科研水平，推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)架的建設(shè)，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，形成學(xué)校閱讀特色，創(chuàng)建書(shū)香校園文化。
二、課題研究的意義
1、理論意義：班級(jí)書(shū)香文化是以閱讀為主要實(shí)施方式的課程文化，新一輪課程改革更加關(guān)注人的生命發(fā)展，其基本理念是“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。構(gòu)建課外閱讀體系成為我們適應(yīng)新課程實(shí)施，探索學(xué)校發(fā)展的有效途徑。
“師生共讀，以師帶生”，有利于提高教師的底蘊(yùn);構(gòu)建課外閱讀體系，提高學(xué)生的閱讀興趣，有利于推動(dòng)校園書(shū)香文化特色的形成。
三、課題研究的目標(biāo)、主要內(nèi)容
1、通過(guò)構(gòu)建“三位一體”的閱讀網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生閱讀創(chuàng)設(shè)更大的空間，在校內(nèi)、班級(jí)內(nèi)、家庭內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，逐步形成書(shū)香學(xué)校特色。
2、通過(guò)課內(nèi)多角度的有意識(shí)的閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，提升學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生掌握一定的閱讀策略。
3、通過(guò)開(kāi)展多形式的課外閱讀活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成濃郁的閱讀氛圍，營(yíng)造校園閱讀文化氛圍，濃厚校園文化積淀。
四、課題實(shí)驗(yàn)的方法、對(duì)象
(一)研究的方法
1、調(diào)查研究法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查、走訪、座談等方式，了解學(xué)生的閱讀時(shí)間、閱讀興趣、閱讀個(gè)性，收集教師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)于課外閱讀的建議。
2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在課題研究的過(guò)程中，認(rèn)真做好各類(lèi)資料的收集、整理和實(shí)施情況的紀(jì)錄。對(duì)課題研究作總結(jié)、驗(yàn)證、提煉，概括有關(guān)教學(xué)現(xiàn)象，并使之形成經(jīng)驗(yàn)理論。
五、課題實(shí)施階段安排
(一)第一階段(20xx.9-20xx.8)——營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。
1、健全完善圖書(shū)館的圖書(shū)借閱制度，添置新圖書(shū)，為師生提供
良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書(shū)的海洋中。
3、做好資料的收集、分析工作。
1、將語(yǔ)文課時(shí)進(jìn)行重新分配，每周安排一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，在時(shí)間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類(lèi)型閱讀課的.指導(dǎo)。
2、制定書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，各年級(jí)組制定班級(jí)閱讀計(jì)劃，組織評(píng)選書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
3、開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動(dòng)。
1、形成圖書(shū)角建設(shè)、借閱制度。
2、形成書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭評(píng)選條例。
3、舉辦以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，展示課題實(shí)驗(yàn)成果。
六、課題實(shí)施策略
(一)優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，營(yíng)造師生讀書(shū)氛圍
建設(shè)班級(jí)“書(shū)香”文化。以班級(jí)為單位努力打造
(二)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)
每周開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)。帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，老師們利用材料，教給學(xué)生讀書(shū)方法，如：選讀法、瀏覽法、精讀法、摘讀法等等，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，初步掌握讀書(shū)的方法。同時(shí)，控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。
(三)加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享
(四)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣
有計(jì)劃地開(kāi)展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)，舉辦
(五)加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀結(jié)合，拓展閱讀空間
以閱讀課為主陣地開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，強(qiáng)化課外閱讀，班級(jí)統(tǒng)一設(shè)計(jì)了學(xué)生《讀書(shū)筆記》，要求每周作3次的課外讀書(shū)筆記，培養(yǎng)自覺(jué)的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七、課題研究的成果
本課題通過(guò)三年多時(shí)間的研究，取得以下成果：
興趣，才會(huì)努力去尋求閱讀機(jī)會(huì)，從中獲得信息，得到閱讀滿(mǎn)足，才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。正如劉國(guó)正先生言到：“有了興趣和習(xí)慣，你不讓他讀都難，幾天不看書(shū)，他就會(huì)覺(jué)得空蕩蕩的，難受。”
(二)引發(fā)了師生之間的閱讀互動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
教師讀書(shū)不是為了應(yīng)付檢查，更不是對(duì)付某一天的課。讀書(shū)，應(yīng)當(dāng)出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。只有讀書(shū)，才能一頭抓著教學(xué)，一頭抓著學(xué)養(yǎng)，然后從中間串聯(lián)起學(xué)生。這樣，才有底氣站在講臺(tái)上。
因此，讀書(shū)，是教師最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課。通過(guò)讀書(shū)，可以培養(yǎng)教師的人文素養(yǎng)，提高綜合能力;通過(guò)讀書(shū)，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)能力。讀書(shū)會(huì)讓教師更加善于思考，遠(yuǎn)離浮躁，讓教師更加有教育智慧，讓教育更加美麗，讓學(xué)校追求天道酬勤、寧?kù)o致遠(yuǎn)的境界。
(三)實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)與課外鏈接延伸，拓展閱讀空間
(四)培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生愛(ài)上了讀書(shū)
安排學(xué)生進(jìn)閱覽室進(jìn)行一節(jié)課閱讀。
讀書(shū)還要勤于動(dòng)筆，所謂“好記性不如爛筆頭”，課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。我們要求學(xué)生在閱讀的同時(shí)還要寫(xiě)好讀書(shū)筆記，讀寫(xiě)結(jié)合，以讀促寫(xiě)。根據(jù)年級(jí)的差異，學(xué)校為不同年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)了《讀書(shū)筆記本》。
九、研究后的思考
看到班級(jí)建立起書(shū)香文化氛圍，課外閱讀活動(dòng)有效地開(kāi)展起來(lái)，我們倍感欣慰，我們將會(huì)把研究成果很好地運(yùn)用于實(shí)踐中，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。同時(shí)，我們也深深感到：如何處理好學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和閱讀時(shí)間上的矛盾、如何引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展書(shū)香家庭建設(shè)等還是一個(gè)待深入研究的問(wèn)題，參與課題研究的教師的理性思考還不夠，意識(shí)、能力還有待提高。
在當(dāng)今信息技術(shù)日新月異發(fā)展的今天，如何充分利用和開(kāi)發(fā)課外閱讀課程資源，不斷為學(xué)生建構(gòu)更加良好的課外閱讀環(huán)境，也是要進(jìn)一步探討的重要問(wèn)題，我們將繼續(xù)不斷地探索下去。
20xx年參加工作以來(lái)，在畜牧獸醫(yī)局這個(gè)大家庭，我從一名新手到今天的業(yè)務(wù)主干，其中有我個(gè)人的努力，但離不開(kāi)局領(lǐng)導(dǎo)、各位同事的關(guān)懷、支持、幫助，作為一名黨員，一名畜牧工作者，我認(rèn)真地完成本職工作，熱情服務(wù)來(lái)訪群眾，努力提高自身的綜合素質(zhì)，為我市畜牧業(yè)的發(fā)展，為養(yǎng)殖戶(hù)增收，為服務(wù)“三農(nóng)”貢獻(xiàn)自己的力量。
一、學(xué)習(xí)理論，充實(shí)自己，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平。 在日常工作生活當(dāng)中，積極學(xué)習(xí)與自己崗位實(shí)際緊密相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，選取適合自己的書(shū)籍和資料加以研究，并把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步提高對(duì)自己所從事的工作的認(rèn)識(shí)。
同時(shí)從提高自身理論修養(yǎng)出發(fā)，堅(jiān)持不間斷地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等理論，學(xué)習(xí)黨的十六大重要文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》，并做好筆記，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，自己的黨性觀念得到了加強(qiáng)，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到了提高。
二、勤奮工作，及時(shí)總結(jié)，積極主動(dòng)做好各項(xiàng)工作。
認(rèn)真做好日常的疫苗進(jìn)出倉(cāng)記錄、消毒藥品發(fā)放記錄、生產(chǎn)情況記錄;參加重大動(dòng)物疫病防疫工作，搞好高致病性禽流感、口蹄疫、豬瘟、高致病性豬藍(lán)耳病的防控工作;認(rèn)真做好動(dòng)物疫情測(cè)報(bào)工作，按時(shí)按質(zhì)完成各種報(bào)表報(bào)送任務(wù)，及時(shí)總結(jié)借鑒他人在工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。
為一名年青的工作人員，就應(yīng)該是那里需要就往那里上，幾年來(lái)，無(wú)論是本職工作也好，還是其他科室工作也好，只要是需要我做的，我都是義不容辭的去完成。
三、扎實(shí)工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，塑造農(nóng)業(yè)工作者良好形象。
群眾事無(wú)小事，我時(shí)刻以“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益作為畜牧工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，積極開(kāi)展工作，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，熱情、耐心地為群眾排憂(yōu)解難，同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為群眾辦好事、辦實(shí)事。
總之，在工作上我認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，腳踏實(shí)地、任勞任怨、保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的思想、工作情況，樹(shù)立良好的工作作風(fēng)和工作態(tài)度，強(qiáng)化自我服務(wù)意識(shí)，不斷提高自己的工作能力和辦事效率。牢記自己的義務(wù)和職責(zé)，切實(shí)履行好工作職責(zé)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，在實(shí)踐中創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以身作則，嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇十
我在山區(qū)教學(xué)已經(jīng)一年了，雖然山區(qū)的`教學(xué)條件十分差，但是看到那么多的學(xué)生能夠不斷的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，我愛(ài)上了這里的工作，這里的孩子也很愛(ài)我。一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。在這一年中我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，安心山區(qū)工作，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
在教學(xué)工作中，將先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)教學(xué)工作中。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)所任班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行備課，既要備學(xué)生又要備教材備教法。我在這方面痛下功夫，力爭(zhēng)每節(jié)課都做到：有備而去，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具，課后及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，以便查漏補(bǔ)缺。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)了解班級(jí)情況后，我首先制定自己的教學(xué)策略，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣。課堂上注意精講精練，老師盡量啟發(fā)點(diǎn)撥，學(xué)生盡量勤動(dòng)手腦。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，同時(shí)多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，做到有的放矢。
5、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。教學(xué)工作是繁忙的，除按要求上完課，還要進(jìn)行學(xué)生的作業(yè)批改，有時(shí)一本作業(yè)也要花不少時(shí)間。即使在這樣忙碌的日子里，我也沒(méi)有放松對(duì)自己的繼續(xù)教育，經(jīng)常利用晚上的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，收集資料，撰寫(xiě)一些論文、反思和教育敘事。
一年來(lái)，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課。從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，平時(shí)，還經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。在搞好工作的同時(shí)，不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國(guó)際時(shí)局，關(guān)注國(guó)家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于2011年年6月17日參加鎮(zhèn)政府舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)。我積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺(jué)悟，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。積極參加教研活動(dòng)，服從分配，完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作，廉潔從教，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時(shí)，對(duì)人真誠(chéng)，熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，好不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。
經(jīng)過(guò)一年的工作和學(xué)，我自感收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)過(guò)于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇十一
我于1979年11月28日出生，2002年7月畢業(yè)于安徽省蚌埠市職工大學(xué)工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)，大專(zhuān)學(xué)歷，2008年7月評(píng)定為助理工程師。畢業(yè)后我一直從事工程項(xiàng)目施工管理工作。在此期間，我努力鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，在施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理過(guò)程中對(duì)科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步傾注了滿(mǎn)腔熱情，先后在堂宏第一嘉苑職工住宅樓和岷山拾階公館二期項(xiàng)目工程中擔(dān)任項(xiàng)目施工員，在施工一線(xiàn)鍛煉的幾年中，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)能力，作為公司的技術(shù)和質(zhì)量的骨干，在公司經(jīng)理和公司總工程師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)技術(shù)管理一絲不茍，對(duì)工程質(zhì)量從嚴(yán)控制。經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力，我已具備了一定的施工技術(shù)能力和經(jīng)驗(yàn)。2008年8月至今，在合肥市門(mén)窗有限公司擔(dān)任項(xiàng)目施工員。
多年來(lái)，在位建筑事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己聰明才智的過(guò)程中，也使個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力得到了充實(shí)和提高?？傊?，自己作了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)我從事的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，總結(jié)如下：
一、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，營(yíng)造建筑精品
部的有關(guān)技術(shù)，質(zhì)量管理規(guī)制度。按照項(xiàng)目工程施工方法，將工程質(zhì)量目標(biāo)分解到各個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，再按照技術(shù)崗位的要求組織施工，先后建立了技術(shù)復(fù)核制度，工程質(zhì)量檢查制度，隱蔽驗(yàn)收制度以及質(zhì)量通病控制措施和半成品，成品保護(hù)措施等一系列有益于保證工程質(zhì)量的管理制度。根據(jù)本工程大開(kāi)挖及砼澆筑量大的特點(diǎn)，模板支撐選用工具式快撤體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1毫米，表面平整度不大于2毫米，既可以節(jié)省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質(zhì)量隱患，取得了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。內(nèi)外墻瓷磚表面平整，潔凈，色澤一致，接縫填嵌密實(shí)，平直，寬窄一致，屋面防水層細(xì)部均經(jīng)過(guò)精心處理，做法一致，美觀。門(mén)窗表面潔凈，無(wú)劃痕，碰傷，墻漆表面光滑，平整，厚度均勻，無(wú)氣孔。線(xiàn)條順直。施工過(guò)程中嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)施工圖和國(guó)家規(guī)范，規(guī)程和通用圖集的要求施工，精心完成每一個(gè)分項(xiàng)工程。實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)工程”的質(zhì)量目標(biāo)，通過(guò)對(duì)該工程技術(shù)工作的直接參與和控制，使該工程的質(zhì)量，進(jìn)度和效益都收到了較好的效果。
二、努力鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，做好本職工作
自從我2008年8月到合肥市門(mén)窗有限公司上班以來(lái)，各項(xiàng)工作干得更加出色。在該工程時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，我自愿放棄個(gè)人休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言，充分體現(xiàn)了一個(gè)青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的作用。
查，各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報(bào)資料，多次受到有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，為企業(yè)贏得了榮譽(yù)。在工作中能?chē)?yán)格管理，把好質(zhì)量關(guān)，履行好自己的職責(zé)，確保了工程的質(zhì)量，安全和進(jìn)度，得到建設(shè)單位的好評(píng)。
三、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)更新十分迅速，假如不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流，就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)班，技術(shù)交流活動(dòng)。先后獲得施工員，質(zhì)檢員，安全員等崗位資格證書(shū)，通過(guò)各種積蓄再教育培訓(xùn)，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時(shí)也使我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。
以上是我從事的技術(shù)工作的主要情況，通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從他人那里學(xué)習(xí)，在加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步，成績(jī)和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行的，我將繼續(xù)努力，吸取教訓(xùn)，克服不足，謙虛謹(jǐn)慎，把自己的工作做得更好。
總結(jié)人：房瑋瑋2020.3.31
建筑職稱(chēng)評(píng)定專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
我，2006年12月認(rèn)定為工程師，工作于安徽華凌建工集團(tuán)有限公司，xx年9月任技術(shù)質(zhì)量科任科長(zhǎng)。在此期間，我努力鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，在技術(shù)管理過(guò)程中努力推行“新工藝、新結(jié)構(gòu)、新材料、新設(shè)備”，對(duì)科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步傾注了滿(mǎn)腔熱情。任工程師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)以后，先后在豐南市國(guó)稅局群體住宅小區(qū)工程和唐山一中第二教學(xué)樓工程中擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人，在施工一線(xiàn)鍛煉的幾年中，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，在大學(xué)期間所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化為了業(yè)務(wù)能力。作為公司的技術(shù)和質(zhì)量管理部門(mén)，在公司經(jīng)理和公司總工程師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)技術(shù)管理一絲不茍，對(duì)工程質(zhì)量從嚴(yán)控制。五年來(lái)，在為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智的過(guò)程中，也使個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力得到了充實(shí)和提高。總之，五年來(lái)自己做了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問(wèn)題。
現(xiàn)對(duì)幾年來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、積極推廣使用“四新”技術(shù)，營(yíng)造建筑精品
工程。通過(guò)對(duì)該工程技術(shù)工作的直接參與和控制，使該工程的質(zhì)量、進(jìn)度和效益都收到了較好的效果。
二、努力鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)，做好本職工作
自從到唐山現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司工作以來(lái)，各項(xiàng)工作干得更是出色。調(diào)任技術(shù)質(zhì)量科科長(zhǎng)之后，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，工作中如魚(yú)得水，從施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗(yàn)收到施工技術(shù)資料的核查和管理，各項(xiàng)工作樣樣精通。在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報(bào)資料做得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、術(shù)語(yǔ)規(guī)范、見(jiàn)解獨(dú)特、論斷精僻，受到定遠(yuǎn)縣質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)站有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，為企業(yè)贏得了榮譽(yù)。
三、推行無(wú)紙化辦公，用高科技手段提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益
在潛心鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識(shí)，把微軟office系列辦公軟件和autocad系列軟件成功應(yīng)用于日常施工管理之中，在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，努力推進(jìn)工程管理資料的無(wú)紙化管理，應(yīng)用word完成字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料；應(yīng)用excel完成工程信息的存儲(chǔ)和分析處理，為工程決策提供量化依據(jù)；應(yīng)用powerpoint制作培訓(xùn)用的電子幻燈片，運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體形式，生動(dòng)、活潑地講解施工技術(shù)知識(shí)和施工構(gòu)造常識(shí)，徹底改變了傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的方式，使高科技、現(xiàn)代化的技術(shù)手段真正服務(wù)于生產(chǎn)和質(zhì)量管理。autocad計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖軟件在工作中的推廣應(yīng)用，使施工技術(shù)人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的重?fù)?dān)，使工程繪圖變得異常輕松。
四、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)更新十分迅速，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流，就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)班、技術(shù)交流活動(dòng)。在工程師任職期間，先后參加有關(guān)部門(mén)組織的各種專(zhuān)題培訓(xùn)，獲得質(zhì)檢員、施工員、安全員、土建三級(jí)預(yù)算師、資料員等崗位資格證書(shū)；通過(guò)各種繼續(xù)再教育培訓(xùn)班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時(shí)也讓我本人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。
以上是我近五年來(lái)從事的主要技術(shù)工作的情況，通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。成績(jī)和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇十二
歐陽(yáng)，女，20__年6月，畢業(yè)于咸寧學(xué)院數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷，20__年1月通過(guò)函數(shù)學(xué)習(xí)取得湖北第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。供職于麻城思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，擔(dān)任學(xué)校七(1)班班主任以及七(1)與七(3)教學(xué)工作。
二、繼續(xù)教育情況
任職以來(lái)，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書(shū)育人，教師必須要學(xué)識(shí)淵博，教育理念與教育技能能夠與時(shí)具進(jìn)。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，參加不同形式的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進(jìn)、教育水平高超的優(yōu)秀老師。
1、自學(xué)。平時(shí)我能充分利用書(shū)店、圖書(shū)館、閱覽室廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，拓寬知識(shí)面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。
2、觀摩。任現(xiàn)職以來(lái)，我先后被評(píng)為縣市級(jí)骨干教師，每年都有很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這讓我得以多次聆聽(tīng)到全國(guó)各地、各大高校知名的專(zhuān)家、學(xué)者、教授、特級(jí)教師傳授先進(jìn)的教育理念和方法。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我大大開(kāi)闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長(zhǎng)了教育教學(xué)水平。
3、交流。任職以來(lái)，擔(dān)任多年畢業(yè)班的教學(xué)工作，抓住每次中考研討會(huì)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取每一位與會(huì)者的發(fā)言，與同行們仔細(xì)切磋，探討初中教學(xué)中存在的問(wèn)題，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。
4、研討。積極參加學(xué)校的市級(jí)課題研究工作，本人主持了市級(jí)教研課題，參加校本教材的編訂、復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)工作，在研究中提升自己，努力使自己成為研究型教師。
5、培訓(xùn)。參加了多種培訓(xùn)班，廣泛學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)，提升能力。參加縣、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科教學(xué)研究、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)等培訓(xùn)，均以?xún)?yōu)異的成績(jī)一次性通過(guò)考試，使自己的教學(xué)水平逐漸提升。
三、思想素質(zhì)方面
任現(xiàn)職以來(lái)的6年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《骨干教師管理?xiàng)l例》等相關(guān)的教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表;對(duì)待學(xué)校行政工作做到：樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨。
四、主要工作業(yè)績(jī)
(一)教育教學(xué)工作方面
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教書(shū)育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)、教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，8年如一日?qǐng)?jiān)持早來(lái)晚走。要求學(xué)生做到的，自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的"動(dòng)之以情，曉之以理"，更重要的是注重"身教"。以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈，再以身先士卒的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生的行為。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我所擔(dān)任的班級(jí)每年都是校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體，并多次被評(píng)為縣級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體。特別是任現(xiàn)職8年來(lái)，我一直是班主任，經(jīng)過(guò)我的精心教導(dǎo)和管理，我班每年升入重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的人數(shù)總是居平行班第一位。而且數(shù)學(xué)學(xué)科的考試成績(jī)也始終名列全縣農(nóng)村中學(xué)前列。
作為一名教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出、安全管理要到位……要不怎么有說(shuō)服力呢?隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中我積極引入"情感教學(xué)"模式。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的'心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在教學(xué)中我認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勤勤懇懇，任勞任怨。每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù)。
"一分耕耘，一分收獲。"我的努力換來(lái)了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，換來(lái)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我的工作也得到了同事、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。20__年9月至20__年9月，期期被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。
(二)教改科研工作方面
任現(xiàn)職以來(lái)，我積極進(jìn)行教育教學(xué)改革工作和教學(xué)教育科研工作。時(shí)刻站在教改前沿，努力探索。
1、教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)方面
我及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念，并用實(shí)際行動(dòng)影響周邊教師盡快適應(yīng)新的教育形式和新的教學(xué)方法。比如：怎樣建立新型的師生關(guān)系?課堂上如何做到關(guān)注全體學(xué)生?怎樣建立大語(yǔ)言教學(xué)觀?如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力?怎樣教會(huì)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用技能?等等。對(duì)于許多具有時(shí)代特色和我校特色的問(wèn)題，我都帶領(lǐng)同事門(mén)進(jìn)行了大膽而有益的嘗試，許多都收到了良好的效果。在教學(xué)技術(shù)方面我也不甘落后。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，虛心請(qǐng)教。目前能夠獨(dú)立完成多媒體教學(xué)課件的制作，并在教學(xué)實(shí)踐中使用。
2、撰寫(xiě)教學(xué)論文方面
工作中成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)，我總是及時(shí)總結(jié)，為了自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，也為了讓同行們有所借鑒。
3、科研立項(xiàng)方面
任現(xiàn)職以來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)我校老師們積極進(jìn)行課題研究。選擇本校教育教學(xué)工作中亟待解決的問(wèn)題作為研究的目標(biāo)問(wèn)題，大膽實(shí)驗(yàn)，科學(xué)探究。
(三)作為骨干教師，完成"拜師結(jié)對(duì)"活動(dòng)方面
作為教師，我深知"一棵樹(shù)不成林"的道理。所以，工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。除了對(duì)我們學(xué)校的教師進(jìn)行"傳、幫、帶"活動(dòng)以外，還和鳴鐘小學(xué)的英語(yǔ)老師結(jié)成對(duì)子，對(duì)其進(jìn)行教學(xué)方面的指導(dǎo)和幫助。積極與他們?nèi)〉寐?lián)系，通過(guò)面對(duì)面、電話(huà)交流、網(wǎng)上交流等多種形式進(jìn)行幫扶活動(dòng)。常常是有老師把在教學(xué)中遇到的困惑反映給我，然后我經(jīng)過(guò)分析，制定出幫教計(jì)劃和方案，再把信息反饋給她。我們每個(gè)月大的活動(dòng)至少兩次，小的問(wèn)題隨時(shí)交流。一年里，我到該學(xué)校上示范課四次，指導(dǎo)上課六次，還請(qǐng)他們到我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。我讓他們觀摩了我在網(wǎng)絡(luò)教室里上的一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，并且一起交流上課的體會(huì)，評(píng)價(jià)這節(jié)課的得與失。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓大家感受到了現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境下，如何帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言。我覺(jué)得，這不僅是學(xué)習(xí)上課的藝術(shù)，更重要的是對(duì)一個(gè)農(nóng)村地區(qū)老師的理念的提升。
五、申報(bào)中一職稱(chēng)的理由
本人具有大學(xué)本科學(xué)歷，一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任工作，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，形成了系統(tǒng)的教育教學(xué)體系和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，具有較強(qiáng)的教科研能力，本人歷年綜合考核均為"合格"以上，符合中學(xué)一級(jí)教師任職條件。據(jù)此，特申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇十三
)大召開(kāi)期間，堅(jiān)持每天收聽(tīng)收看會(huì)議實(shí)況；大會(huì)勝利閉幕后，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的黨章和會(huì)議決議，在工作和生活中認(rèn)真貫徹會(huì)議精神，將其與本職工作緊密結(jié)合在一起。為了進(jìn)一步提高政治思想覺(jué)悟，2020年8月參加了由省委宣傳部和省教育廳主辦的全省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班，對(duì)黨的最新理論路線(xiàn)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)貫徹的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
（一）承擔(dān)了飽和的課程教學(xué)任務(wù)
系統(tǒng)講授了××專(zhuān)業(yè)核心課程和公共基礎(chǔ)課程，如××等課程，×年來(lái)年均計(jì)劃×××學(xué)時(shí)。
指導(dǎo)××屆××專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）共計(jì)約××人。
20××年××月作為主講教師參加省級(jí)精品課《××××》建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收工作。
（二）積極提高教學(xué)工作水平
積極參加各類(lèi)教學(xué)交流活動(dòng)，設(shè)計(jì)的教案《××》獲得由××舉辦的××比賽××等獎(jiǎng)。編寫(xiě)的教材獲得××成果××等獎(jiǎng)。20××年獲得××比賽三等獎(jiǎng)。
（三）認(rèn)真遵守教學(xué)紀(jì)律
在教育教學(xué)工作中繼續(xù)強(qiáng)化責(zé)任感，勤奮敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違反教學(xué)紀(jì)律的事件。
三、教研室管理工作和專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作總結(jié)
作為文秘教研室主任，本人認(rèn)真履行相關(guān)職責(zé)，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)學(xué)院示范校建設(shè)的指導(dǎo)思想，緊緊圍繞學(xué)院示范校建設(shè)中心工作，積極探索專(zhuān)業(yè)建設(shè)和改革的途徑。
（一）教研室日常管理工作
在專(zhuān)業(yè)和教研室日常管理中，認(rèn)真貫徹系部領(lǐng)導(dǎo)的思想，采取多種措施監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量：一是，定期和不定期的聽(tīng)課，監(jiān)督教師課堂授課質(zhì)量，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)；二是，定期抽查教師教案、課件、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃等教學(xué)文件與材料，督促教師提高備課水平；三是，多次開(kāi)展教研活動(dòng)，在教師中形成競(jìng)賽氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；四是，通過(guò)學(xué)生座談會(huì)了解教師授課的實(shí)際效果；五是，加大對(duì)課程考核環(huán)節(jié)的監(jiān)督，對(duì)試卷質(zhì)量、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐考核方式等環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。
順利完成了迎接新生、入學(xué)教育、專(zhuān)業(yè)教育等工作，努力促進(jìn)新生對(duì)學(xué)院和專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇十四
我自__年取得小學(xué)高級(jí)教師以來(lái)，以“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各有所長(zhǎng)”為工作宗旨，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)教師，熱愛(ài)學(xué)生，用知識(shí)和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面
始終做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育的方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并透過(guò)政治思想，學(xué)識(shí)水平，教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面
本在實(shí)際的教育中，用心轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課，改善教學(xué)方式方法，尤其近年來(lái)職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識(shí)結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動(dòng)手潛力和社會(huì)適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
目前學(xué)生的來(lái)源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來(lái)很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講，請(qǐng)同教研組的教師反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書(shū)，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，透過(guò)談心，用我的行動(dòng)體現(xiàn)我熱愛(ài)、信任、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期望，立志自己成為有用之才，所以務(wù)必有一技之長(zhǎng)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面
我用心參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行應(yīng)對(duì)面得交流，在教學(xué)過(guò)程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。
我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我用心參加教研組的教研活動(dòng)，不論自己或是他人的公開(kāi)課，我都參加群眾備課活動(dòng)，使教研組的每一節(jié)公開(kāi)課都上得圓滿(mǎn)成功，公開(kāi)課后還參加評(píng)課活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能水平，我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，19__年10月透過(guò)高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，20__年6月透過(guò)高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，透過(guò)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
四、德育教育工作
在任現(xiàn)職以來(lái)，自覺(jué)履行教師職責(zé)和職業(yè)道德，教書(shū)育人，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)群眾，分清是非，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。用心深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和潛力培養(yǎng)，從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長(zhǎng)的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己，不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，對(duì)后進(jìn)生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫忙和關(guān)愛(ài)，找個(gè)別談心，參與他們的活動(dòng)，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進(jìn)變進(jìn)步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動(dòng)他們的用心性，培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，利用班級(jí)干部管理班級(jí)。我尊重學(xué)生、以誠(chéng)相待、真誠(chéng)守信、表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
本人自從參加工作以來(lái)，熱愛(ài)本職工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。嚴(yán)于律己，為人師表，忠于人民，忠于黨的教育事業(yè)，全身心投入到教育教學(xué)工作中，當(dāng)一位好教師就是我的奮斗目標(biāo)，下面我將從教以來(lái)的工作情況，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、思想政治方面
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)人民。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高，來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作
參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和班主任工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力。
1、尊重學(xué)生——是教學(xué)中以學(xué)生為主體的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)——以提高課堂的實(shí)效性。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是哪一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
3、分層合作——是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
4、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)——提高語(yǔ)文能力。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。
5、規(guī)范作業(yè)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。
6、制定幫教方案——促進(jìn)學(xué)生全面提高。
對(duì)個(gè)別的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
7、開(kāi)展課題研究——提高自身業(yè)務(wù)能力。
在課題研究工作中我所做的工作有：
1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。在教學(xué)中，教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度。有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)。重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，根據(jù)預(yù)習(xí)情況開(kāi)展教學(xué)。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情而制定，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中教師和學(xué)生在不同層面上，不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)新開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線(xiàn)條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我讓學(xué)生多讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批評(píng);學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià);學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對(duì)課后反思有效性的研究。
一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、存在的不足和努力的方向
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還利用課余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作的一些方法。多次參加學(xué)校學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，取得優(yōu)異的成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。但不足的地方更多，例如，課堂形式單一，平時(shí)活動(dòng)較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，考試成績(jī)不穩(wěn)定等。
隨著教育的不斷發(fā)展，還會(huì)有新的問(wèn)題不斷出現(xiàn)，有待解決。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求很高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。以后的教師生涯，我將會(huì)一直走下去，我相信我能夠一直進(jìn)步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，我相信我能夠做得更好。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的.工作小結(jié)如下：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期(我是學(xué)校計(jì)算機(jī)管理員，就是遠(yuǎn)程教育)負(fù)責(zé)教各班電腦課的教學(xué)及六年級(jí)的語(yǔ)文課，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開(kāi)創(chuàng)了語(yǔ)文教學(xué)史的一個(gè)典范。我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo)，要竭盡全力教好這兩門(mén)課程，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，終于實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)、雖然在教學(xué)過(guò)程中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的成績(jī)是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，我可以舉出以下幾點(diǎn)：
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
本學(xué)期我自從擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué)、語(yǔ)文課以來(lái)，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，不惜犧牲個(gè)人利益，從親朋好友那里借來(lái)__多元錢(qián)買(mǎi)回了屬于自己的一臺(tái)電腦，教全校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的操作、打字、繪畫(huà)等。抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足。從一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面、對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò)，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)
我對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課，(難啊，質(zhì)量倒數(shù)就得下崗呀，頭懸梁錐刺股精神當(dāng)代還要得啊!弒師案充分已經(jīng)說(shuō)明了)更是不遺余力、力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問(wèn)題的方面，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時(shí)，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度，學(xué)生一開(kāi)始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對(duì)他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法、并為此付出了大量的精力、對(duì)于不是本班的學(xué)生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級(jí)學(xué)生提出要求，照樣熱情輔導(dǎo)，提供復(fù)習(xí)材料。
三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周?chē)娜巳骸?BR> 我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來(lái)說(shuō)，也為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步，我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
當(dāng)然，衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，就是要象學(xué)校對(duì)全體教師的要求的那樣：教師無(wú)小節(jié)，處處為楷模、在道德品質(zhì)方面，我覺(jué)得自己?jiǎn)栴}不是很大。畢竟我是一個(gè)受過(guò)高等教育，并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上，時(shí)常以愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義覺(jué)悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵(lì)自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒(méi)有任何過(guò)失，也沒(méi)有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地、唯一一點(diǎn)就是自己由于長(zhǎng)期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過(guò)多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時(shí)顯得與目前的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入。
我今后的目標(biāo)是：
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)，爭(zhēng)取一專(zhuān)多能，以便在工作中做出更好的成績(jī)、但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對(duì)待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已!
本人自參加工作以來(lái)，遵守法律法規(guī)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。現(xiàn)將這些年來(lái)的工作總結(jié)如下。
一、政治思想
我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)，服從工作安排。工作中做到與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、為人師表，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，努力適應(yīng)教育的發(fā)展，力爭(zhēng)做一個(gè)新形勢(shì)下的好教師。
二、教育教學(xué)及教研能力
自參加工作以來(lái)，我主要擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作，工作中我始終以學(xué)生安全教育為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以塑就學(xué)生良好品性與情感為軸，追求課堂教育高效。主要圍繞以了以下幾方面來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量：
1、備教材;認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本理念，教材間的縱橫聯(lián)系，以及編者的真實(shí)意圖都要作深層次的研究。對(duì)語(yǔ)文教材中的每個(gè)章節(jié)，每篇課文，每幅圖畫(huà)，甚至是每個(gè)字都要弄清楚。明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備好圍繞目標(biāo)教學(xué)的一切教具與學(xué)具，同時(shí)，還要備學(xué)生的心理與認(rèn)識(shí)水平，盡量讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、備學(xué)生;我始終抱著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”理念來(lái)指導(dǎo)我的教學(xué)工作，學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)地位決定了我們的服務(wù)思想，我們只有服務(wù)好了我們的對(duì)象，我們的工作才有價(jià)值。我們要充分了解每個(gè)學(xué)生的生活及學(xué)生現(xiàn)狀，怎樣選擇內(nèi)容，選擇什么樣的內(nèi)容等，都是我在課前要精心籌備的。
3、備教法;教學(xué)就是師生間互動(dòng)交流的過(guò)程，選擇什么樣的教學(xué)呈現(xiàn)方式，采取什么樣的課堂組織形式直接影響課堂效果的好壞，我們只有合理科學(xué)地結(jié)合學(xué)生群體來(lái)策劃我們的教法，我堅(jiān)信凡是學(xué)生易接受，易理解的都是好方法，所以在我的工作中，我非常注重和學(xué)生間溝通與交流，經(jīng)常會(huì)問(wèn)同學(xué)們，你喜歡什么樣的教師，為什么喜歡等類(lèi)似的問(wèn)題。學(xué)生的主體地位得到保障，師生的關(guān)系才會(huì)更加融洽。
4、培優(yōu)輔差工作。我以情感感化為主線(xiàn)，以教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的多面努力與協(xié)作配合為重點(diǎn)。關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，結(jié)合多方面因素找準(zhǔn)問(wèn)題的根源，盡量施行對(duì)癥下藥的策略。同時(shí)激發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)，盡量使他們產(chǎn)生愉悅的心境，為他們創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。做到人人有學(xué)習(xí)目標(biāo)，人人有學(xué)習(xí)任務(wù)，人人有進(jìn)步空間。
5、自身素質(zhì)的提高;積極參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，努力提高自身的知識(shí)水平，提高自身的業(yè)務(wù)技能。在各種活動(dòng)中，努力做到天天有收獲，時(shí)時(shí)有感觸，博采眾長(zhǎng)為已用。
三、工作成績(jī)
我熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，追求課堂高效，在歷次的統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中和各種教研活動(dòng)中成績(jī)顯著，深得家長(zhǎng)的喜愛(ài)，同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，多次榮獲“全鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號(hào)。
“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中”。我將更加嚴(yán)格要求自己，用愛(ài)心呵護(hù)、培育幼小的心靈，幫助他們從小就樹(shù)立正確的科學(xué)觀，人生觀與價(jià)值觀，為農(nóng)村的教育添磚加瓦。
匆匆地，時(shí)間老人在我們身邊一晃而過(guò);忙忙地，我已在自己熱愛(ài)的幼教工作崗位上奮斗了十一個(gè)春秋。當(dāng)我懷著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心畢業(yè)來(lái)到工作崗位上后，我便開(kāi)始用一顆愛(ài)心來(lái)教育著每一位我教過(guò)的孩子。這十一年的潛心幼教，十一年的愛(ài)心奉獻(xiàn)，使我贏得了孩子們的笑臉，家長(zhǎng)們的信任和感謝，讓我覺(jué)得工作著是幸福的、快樂(lè)的?；厥资荒甑挠捉坦ぷ?，心中不免有一些感慨，特作以下具體總結(jié)：
一、關(guān)心時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)提高
在當(dāng)今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來(lái)越快、科研興教越來(lái)越響的年代，教師的理論水平當(dāng)然會(huì)越來(lái)越很重要。因此，幼兒園開(kāi)展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都積極地參加，并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)心得。自新《綱要》頒布以來(lái)，我采取自學(xué)，與同事交流探討學(xué)習(xí)心得，自行實(shí)踐的方法，切實(shí)領(lǐng)悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，從注重傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣能力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來(lái)實(shí)施自己的教育教學(xué)工作。
在平時(shí)的教學(xué)中，我總是做個(gè)有心人，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，廣泛搜集資料，博覽群書(shū)，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。我還自訂了《幼教理論基礎(chǔ)與研究》、《上海托幼》、《學(xué)前教育》等對(duì)工作有幫助的幼教雜志，并寫(xiě)下了二百多篇教學(xué)筆記和十多篇論文。其中由我撰寫(xiě)的教科研論文__獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。
二、全心投入，熱愛(ài)尊重幼兒
在常規(guī)教學(xué)方面，我秉著“一日活動(dòng)都是課程”的理念，對(duì)每日、每周、每月的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、晨間活動(dòng)等都制訂了相應(yīng)的計(jì)劃和實(shí)施方案。在一日生活中及時(shí)了解孩子的現(xiàn)狀，在觀察孩子的需要的.基礎(chǔ)上生成了下一個(gè)教育活動(dòng)目標(biāo)，使自己對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)非常明確，做到開(kāi)展活動(dòng)能與長(zhǎng)短期目標(biāo)相結(jié)合，游刃有余，提高了教學(xué)的質(zhì)量。(成績(jī)優(yōu)秀班級(jí)、班主任等)
在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，因此我所帶的班級(jí)總是患病人數(shù)少，出勤率高。與此同時(shí)我會(huì)結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使幼兒在園能健康安全的生活。
三、同伴互助，教研工作有聲有色
作為一名教育工作者兼教研組長(zhǎng)，想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的同心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。
我們的師徒結(jié)對(duì)是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的推普標(biāo)兵也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育項(xiàng)目、家訪信息反饋、保教配合注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我組家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
四、熱情接待，及時(shí)家園溝通
家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一直在思考、探討的問(wèn)題。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是給予真誠(chéng)的微笑、真摯的言語(yǔ)，我堅(jiān)信沒(méi)有一個(gè)不能溝通的家長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)不支持老師工作的父母，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同點(diǎn)，那就是愛(ài)孩子。
多年來(lái)，我一直堅(jiān)持從以下五個(gè)方面做好家長(zhǎng)工作：一是開(kāi)辟家園專(zhuān)欄集中指導(dǎo)。家園專(zhuān)欄從內(nèi)容上講究實(shí)際化，與本班教學(xué)活動(dòng)，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強(qiáng)指導(dǎo)性。二是建立家園聯(lián)系手冊(cè)，因人而異，個(gè)別交流。這樣不斷能與家長(zhǎng)之間增強(qiáng)了溝通性，交流了感情，而且能增強(qiáng)了指導(dǎo)性，解答了家長(zhǎng)的疑慮，提高了家長(zhǎng)的正確認(rèn)識(shí)與教育能力，真正做到家園共育。三是每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。四是開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)能更好地了解幼兒在園的活動(dòng)情況，感悟到教師與孩子之間的快樂(lè)與真誠(chéng)。五是不定期出“小通知”，對(duì)家長(zhǎng)宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)與能力，從而有效地配合教育。
五、努力鉆研，真心擁有快樂(lè)
在平時(shí)的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)訂閱各種幼教雜志，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，多次到武漢，孝感等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重特長(zhǎng)的同時(shí)，我在數(shù)學(xué)，繪畫(huà)，手工等方面也有著廣泛的愛(ài)好，并取得一定的成績(jī)。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人，多次被單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，20__年曾被評(píng)為_(kāi)_市優(yōu)秀教師。
十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒(méi)有距離，我和孩子們成為了最好的朋友。我為自己所從事的職業(yè)感到光榮，同時(shí)也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲!過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新!
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇十五
教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,形成了系統(tǒng)的教育教學(xué)體系和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,具有較強(qiáng)的教科研能力,現(xiàn)任初中英市級(jí)骨干教師。本人歷年綜合考核均為“合格”以上,符合中學(xué)高級(jí)教師任職條件。
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
楊智,男,1970年12月出生。1989年7月,畢業(yè)于武勝師范學(xué)校普師班,1992年6月通過(guò)長(zhǎng)線(xiàn)自考取得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷,2019年6月再次通過(guò)長(zhǎng)線(xiàn)自考取得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。供職于鳴鐘初級(jí)中學(xué),擔(dān)任學(xué)校安全管理辦公室主任工作和初中英語(yǔ)教學(xué)工作。
二、繼續(xù)教育情況
任職以來(lái),我感到作為教師,不僅要為人師表,更要教書(shū)育人,教師必須要學(xué)識(shí)淵博,教育理念與教育技能能夠與時(shí)具進(jìn)。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),參加不同形式的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,提高自己,完善自己,努力使自己成為一名教育理念先進(jìn)、教育水平高超的優(yōu)秀老師。
1、自學(xué)。平時(shí)我能充分利用書(shū)店、圖書(shū)館、閱覽室廣泛閱讀,不斷汲取新的教育思想和教育理念,豐厚自己的文化底蘊(yùn),拓寬知識(shí)面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。
2、觀摩。任現(xiàn)職以來(lái),我先后被評(píng)為縣市級(jí)骨干教師,每年都有很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這讓我得以多次聆聽(tīng)到全國(guó)各地、各大高校知名的專(zhuān)家、學(xué)者、教授、特級(jí)教師傳授先進(jìn)的教育理念和方法。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我大大開(kāi)闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長(zhǎng)了教育教學(xué)水平。
3、交流。任職以來(lái),擔(dān)任多年畢業(yè)班的教學(xué)工作,抓住每次中考研討會(huì)的機(jī)會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取每一位與會(huì)者的發(fā)言,與同行們仔細(xì)切磋,探討初三教學(xué)中存在的問(wèn)題,吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我和本校同行更是每日交流,使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。
4、研討。積極參加學(xué)校的市級(jí)課題研究工作,本人主持了市級(jí)教研課題,參加校本教材的編訂、復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)工作,在研究中提升自己,努力使自己成為研究型教師。
5、培訓(xùn)。參加了多種培訓(xùn)班,廣泛學(xué)習(xí),加強(qiáng)業(yè)務(wù),提升能力。參加縣、市級(jí)骨干教師培訓(xùn),各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科教學(xué)研究、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)等培訓(xùn),均以?xún)?yōu)異的成績(jī)一次性通過(guò)考試,使自己的教學(xué)水平逐漸提升。
三、思想素質(zhì)方面
任現(xiàn)職以來(lái)的8年里,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《骨干教師管理?xiàng)l例》等相關(guān)的教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表;對(duì)待學(xué)校行政工作做到:樂(lè)于奉獻(xiàn),任勞任怨。由于表現(xiàn)突出,于2019年,我被評(píng)為了縣“優(yōu)秀黨員”;2019年被評(píng)為縣“安全工作先進(jìn)個(gè)人”。
四、主要工作業(yè)績(jī)
(一)教育教學(xué)工作方面
在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持教書(shū)育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)、教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀。把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,二十幾年如一日?qǐng)?jiān)持早來(lái)晚走。要求學(xué)生做到的,自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的“動(dòng)之以情,曉之以理”,更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈,再以身先士卒的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生的行為。因?yàn)檫@一點(diǎn),我所擔(dān)任的班級(jí)每年都是校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體,并多次被評(píng)為縣級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體。特別是任現(xiàn)職8年來(lái),我一直是畢業(yè)班的班主任,經(jīng)過(guò)我的精心教導(dǎo)和管理,我班每年升入重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的人數(shù)總是居平行班第一位。而且英語(yǔ)學(xué)科的考試成績(jī)也始終名列全縣農(nóng)村中學(xué)前列。
作為一名骨干教師和學(xué)校中層干部,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出、安全管理要到位……要不怎么有說(shuō)服力呢?隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己,以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中我積極引入“情感教學(xué)”模式。課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在教學(xué)中我認(rèn)真研究教材,研究學(xué)生,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排,勤勤懇懇,任勞任怨。每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù)。
“一分耕耘,一分收獲?！蔽业呐Q來(lái)了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī),換來(lái)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),我的工作也得到了同事、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。2019年9月至2019年9月,期期被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師;2019年評(píng)為縣“優(yōu)秀黨員”并;2019年被評(píng)為“市級(jí)骨干教師”;2019年,年終考核為優(yōu)秀,并受片區(qū)嘉獎(jiǎng);2019年,被評(píng)為縣級(jí)“學(xué)校安全管理先進(jìn)個(gè)人”。
(二)教改科研工作方面
任現(xiàn)職以來(lái),尤其是成為骨干教師以后,我更加積極進(jìn)行教育教學(xué)改革工作和教學(xué)教育科研工作。時(shí)刻站在教改前沿,努力探索。
1、教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)方面
作為骨干教師,我及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念,并用實(shí)際行動(dòng)影響周邊教師盡快適應(yīng)新的教育形式和新的教學(xué)方法。比如:怎樣建立新型的師生關(guān)系?課堂上如何做到關(guān)注全體學(xué)生?怎樣建立大語(yǔ)言教學(xué)觀?如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力?怎樣教會(huì)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用技能?等等。對(duì)于許多具有時(shí)代特色和我校特色的問(wèn)題,我都帶領(lǐng)同事門(mén)進(jìn)行了大膽而有益的嘗試,許多都收到了良好的效果。在教學(xué)技術(shù)方面我也不甘落后。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),虛心請(qǐng)教。目前能夠獨(dú)立完成多媒體教學(xué)課件的制作,并在教學(xué)實(shí)踐中使用。
2.撰寫(xiě)教學(xué)論文方面
工作中成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn),我總是及時(shí)總結(jié),為了自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),也為了讓同行們有所借鑒。近8年來(lái),我先后在正式刊物發(fā)表了國(guó)家級(jí)論文三篇,市級(jí)論文1篇。獲獎(jiǎng)的區(qū)、市、省級(jí)論文4篇。
3.科研立項(xiàng)方面
任現(xiàn)職以來(lái),我?guī)ьI(lǐng)我校老師們積極進(jìn)行課題研究。選擇本校教育教學(xué)工作中亟待解決的問(wèn)題作為研究的目標(biāo)問(wèn)題,大膽實(shí)驗(yàn),科學(xué)探究。我是市級(jí)科研課題“農(nóng)村寄宿制教育的探析與研究”的主研人員和負(fù)責(zé)人。目前,我們又有多項(xiàng)市縣級(jí)課題立項(xiàng),正在積極實(shí)驗(yàn)階段。
4.優(yōu)質(zhì)課、示范課方面
骨干教師不僅要自己做得好,更要努力發(fā)揮自身的示范和輻射作用。為此,我先后在全區(qū)范圍內(nèi)獻(xiàn)了優(yōu)質(zhì)研究示范課《module7unit2itisthefastesttrain》等。
(三)作為骨干教師,完成“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)方面
作為骨干教師,我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。所以,工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。除了對(duì)我們學(xué)校的教師進(jìn)行“傳、幫、帶”活動(dòng)以外,還和鳴鐘小學(xué)的英語(yǔ)老師結(jié)成對(duì)子,對(duì)其進(jìn)行教學(xué)方面的指導(dǎo)和幫助。積極與他們?nèi)〉寐?lián)系,通過(guò)面對(duì)面、電話(huà)交流、網(wǎng)上交流等多種形式進(jìn)行幫扶活動(dòng)。常常是有老師把在教學(xué)中遇到的困惑反映給我,然后我經(jīng)過(guò)分析,制定出幫教計(jì)劃和方案,再把信息反饋給她。我們每個(gè)月大的活動(dòng)至少兩次,小的問(wèn)題隨時(shí)交流。一年里,我到該學(xué)校上示范課四次,指導(dǎo)上課六次,還請(qǐng)他們到我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。我讓他們觀摩了我在網(wǎng)絡(luò)教室里上的一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,并且一起交流上課的體會(huì),評(píng)價(jià)這節(jié)課的得與失。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓大家感受到了現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境下,如何帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言。我覺(jué)得,這不僅是學(xué)習(xí)上課的藝術(shù),更重要的是對(duì)一個(gè)農(nóng)村地區(qū)老師的理念的提升。針對(duì)在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,我們還一起研究了兩項(xiàng)教研課題。一個(gè)是《培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的自主、合作意識(shí)》,另一個(gè)是《在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的反復(fù)實(shí)驗(yàn)、論證和修訂,從檢測(cè)的各項(xiàng)指標(biāo)來(lái)看,均已取得良好的效果。
五、申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)的理由
本人具有大學(xué)本科學(xué)歷,2019年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師,履行現(xiàn)任職稱(chēng)8年,一直從事初中英語(yǔ)教學(xué)、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任工作,并在2019年開(kāi)始擔(dān)任安全管理辦公室主任工作,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,形成了系統(tǒng)的教育教學(xué)體系和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,具有較強(qiáng)的教科研能力,現(xiàn)任初中英市級(jí)骨干教師。本人歷年綜合考核均為“合格”以上,符合中學(xué)高級(jí)教師任職條件。據(jù)此,特申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師。
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評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇一
本人xxx，xxx年xx月xx日出生，xx年xx月xx日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，xx年xx月畢業(yè)于xx大學(xué)xx專(zhuān)業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2011年12月被評(píng)為助理工程師。畢業(yè)至今，已達(dá)五年之久，回顧這五年來(lái)的工作，我一直從事工程項(xiàng)目管理、工程招投標(biāo)、預(yù)結(jié)算等工作。每個(gè)項(xiàng)目都是一次全新的鍛煉，一次經(jīng)驗(yàn)的積累。在這五年中，通過(guò)學(xué)習(xí)摸索，并加以總結(jié)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平及業(yè)務(wù)能力得到長(zhǎng)足發(fā)展，逐漸成長(zhǎng)為一名合格的工程技術(shù)人員。
總之，五年來(lái)自己做了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問(wèn)題。
現(xiàn)對(duì)幾年來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)，更好地服務(wù)工程項(xiàng)目，提高崗位技能。
社會(huì)是個(gè)大學(xué)堂，走上工作崗位后，我把理論與實(shí)踐相結(jié)合，在掌握新技術(shù)、新知識(shí)、新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要將學(xué)到的技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。為了盡快適應(yīng)工作需要，轉(zhuǎn)變身份角色，我努力學(xué)習(xí)建筑工程施工技術(shù)管理、工程預(yù)結(jié)算專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高自己的崗位技能，在工作中言行一致、實(shí)事求是、嚴(yán)于律已、團(tuán)結(jié)同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，圓滿(mǎn)地完成單位領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，通過(guò)自己的努力及同事的幫助，取得了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可。
二、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，敢于探索，理論結(jié)合實(shí)踐，專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作成績(jī)顯著。
自參加工作以來(lái)，我先后參加了吳橋雜技藝術(shù)中心工程、東湖方澤佳
苑24#、25#樓工程、名人花園20#樓、河北榮森電氣有限公司辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓工程等工程項(xiàng)目的預(yù)算及招投標(biāo)工作，以及滄州東盛嘉園1#樓、2#樓、地下車(chē)庫(kù)及門(mén)市工程、河北任德管業(yè)新建廠區(qū)4#、5#廠房項(xiàng)目 、河北序能生物技術(shù)有限公司年產(chǎn)800t手性藥物中間體項(xiàng)目、晨曦花園三期18#、19#商住樓、地下車(chē)庫(kù)及門(mén)市工程的施工質(zhì)量管理工作。負(fù)責(zé)項(xiàng)目質(zhì)量、技術(shù)、費(fèi)用控制及結(jié)算工作。工程項(xiàng)目的費(fèi)用目標(biāo)與質(zhì)量目標(biāo)，既有矛盾的一面，也有統(tǒng)一的一面，質(zhì)量與費(fèi)用涉及項(xiàng)目實(shí)施的每一個(gè)階段。項(xiàng)目過(guò)程質(zhì)量的控制必須要加強(qiáng)設(shè)計(jì)質(zhì)量的控制、材料質(zhì)量的控制、施工過(guò)程質(zhì)量的控制。
我們不僅精心施工，還在施工環(huán)節(jié)上狠抓施工質(zhì)量，最終按時(shí)保質(zhì)完成，工程如期交工，得到了項(xiàng)目各參與方的充分肯定。并且滄州東盛嘉園1#樓工程榮獲2013年安濟(jì)杯(省優(yōu)質(zhì)工程)榮譽(yù)、晨曦花園三期18#、19#商住樓榮獲2014年省結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)工程榮譽(yù)。
三、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí) 學(xué)無(wú)止境。 本著“干一行、愛(ài)一行，學(xué)一行，專(zhuān)一行”的信念，我一直堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和輔助知識(shí)的學(xué)習(xí)。先后自學(xué)了項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工程造價(jià)相關(guān)知識(shí)、招標(biāo)代理各項(xiàng)法律法規(guī)、，基本掌握了行業(yè)內(nèi)的各種基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握了工作重點(diǎn)、節(jié)點(diǎn)。
在任職期間，多次參加公司及省市建設(shè)主管部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)班，并先后取得了質(zhì)量檢查員上崗證、資料員上崗證、安全員考核合格證書(shū)等，通過(guò)各種培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力大大提高，并先后取得助理工程師、二級(jí)注冊(cè)建造師資格資格證書(shū)，并報(bào)考了今年的一級(jí)建造師和中級(jí)經(jīng)濟(jì)師(建筑工程專(zhuān)業(yè))，通過(guò)努力取得進(jìn)一步的提高。
以上是我近五年來(lái)從事的主要技術(shù)工作的情況，通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習(xí)、
從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。任職期間工作表現(xiàn)良好，具備一定的分析、判斷、總結(jié)和組織協(xié)調(diào)能力，較強(qiáng)的組織和實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的能力，并能獨(dú)立撰寫(xiě)技術(shù)、工程和業(yè)務(wù)報(bào)告。
為了能再上新臺(tái)階，本人熱忱希望能夠晉升中級(jí)職稱(chēng)工程師，以便能更好地開(kāi)展本職工作，服務(wù)社會(huì)。盡管我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平提升較快，但是建筑行業(yè)是一項(xiàng)學(xué)問(wèn)頗深，涉及知識(shí)面很廣的行業(yè)，我的管理能力和統(tǒng)攬全局的能力還有待進(jìn)一步提高。
因此，本人認(rèn)為自己已經(jīng)具備工程師所應(yīng)達(dá)到的`各項(xiàng)要求和能力，符合申報(bào)的條件，特此申請(qǐng)。在今后的工作中，我一定繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不辱使命!
xx
xxx年xx月xx日
我于2003年畢業(yè)于湖北省黃岡師范學(xué)院英語(yǔ)系，并于同年七月進(jìn)入南翔中學(xué)任教至今。任職期間我主要擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作。
幾年來(lái)，我思想積極要求上進(jìn)，恪守師德，工作勤懇，力求做好每一件事;我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己掌握更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);潛心探索學(xué)生的心理特點(diǎn)，不斷使英語(yǔ)教學(xué)工作更貼近學(xué)生的需要;我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，研究教材教法，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平;努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面，在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生無(wú)論是從文化知識(shí)還是心理方面都得到了發(fā)展。
作為一名英語(yǔ)教師，我對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，能夠自覺(jué)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)“鄧小平理論” 以及黨、國(guó)家的各項(xiàng)重大教育政策，并以高度的熱情投入到教育工作中去。在工作中，我服從組織上的安排，努力提高自己的思想道德意識(shí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，把為教育事業(yè)努力多作貢獻(xiàn)作為自己人生價(jià)值的體現(xiàn)。
作為一名師范生，我堅(jiān)持為人師表，在思想上、行為上嚴(yán)以律己，學(xué)高為師、身正為范。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)及真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
本人2006學(xué)年度被評(píng)為?！暗掠冗M(jìn)個(gè)人”;2006學(xué)年度?！镑攘o導(dǎo)員”。
此外，我還積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)，如：教師職務(wù)培訓(xùn)，上海市新班主任培訓(xùn)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)修暑期英語(yǔ)培訓(xùn)，上海師范大學(xué)組織的研究生進(jìn)修班培訓(xùn)，赴美國(guó)三個(gè)月的英語(yǔ)教育培訓(xùn)，均取得合格的成績(jī)，并積極的將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
自從見(jiàn)習(xí)期結(jié)束后，我就正式的擔(dān)當(dāng)起班主任工作了，我一直以“想學(xué)生所想，憂(yōu)學(xué)生所憂(yōu)，樂(lè)學(xué)生之樂(lè)”作為自己班主任工作的座右銘，工作中，我時(shí)刻注意自己的師德修養(yǎng)，嚴(yán)格注意自己的一言一行，并虛心向他人請(qǐng)教，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，經(jīng)常和學(xué)生做思想交流，走進(jìn)他們，了解他們，熱愛(ài)他們，尊重、關(guān)心他們，盡自己的最大能力在生活中和學(xué)習(xí)上予以學(xué)生幫助，成為學(xué)生的知心朋友。
我經(jīng)常主動(dòng)幫助有困難的學(xué)生，多次送生病的學(xué)生去醫(yī)院，并陪同在旁，課間利用自己的休息時(shí)間義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)，使之成績(jī)有所提高。平時(shí)教育學(xué)生要以學(xué)習(xí)為己任，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，努力營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)、團(tuán)結(jié)、和諧積極向上的班級(jí)氛圍。面對(duì)學(xué)生，我坦率、真誠(chéng)，將心比心，以心換心，使他們真正明白老師的一片良苦用心，從而更好的反思自己，從根本上得到提高。
各方面得到提高，因此和家長(zhǎng)都保持著良好的關(guān)系，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，使學(xué)生以“他律”變成“自律”，在校日常行為規(guī)范評(píng)比中，我班總是名列前茅。
我堅(jiān)持認(rèn)為，學(xué)習(xí)知識(shí)只是中學(xué)生成長(zhǎng)道路的一個(gè)方面，還應(yīng)該發(fā)展其他方面的才能，所以，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，如朗誦，棋類(lèi)比賽等，而且我還親自參與其中。
注意培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，引導(dǎo)他們自行準(zhǔn)備、召開(kāi)各種主題班會(huì)，獲得校的好評(píng)。一系列的活動(dòng)，使我和同學(xué)們之間的距離拉得更近了，和學(xué)生建立起來(lái)師生關(guān)系更親密、更真摯，在師生的共同努力下，我所帶的班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出：
1.我班獲2006學(xué)年度嘉定區(qū)“紅旗中隊(duì)”稱(chēng)號(hào);
2.2006學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀班集體評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng);
2006學(xué)年度第二學(xué)期優(yōu)秀班集體評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng);
2007學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀班集體評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng);
3.2007年春季校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班獲初中乙組團(tuán)體第一名;
2006年校運(yùn)動(dòng)會(huì)男子丙組立定跳遠(yuǎn)第一名、100米第三名、仰臥起坐第四名、
2007學(xué)年校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)中，本班在課本劇、中國(guó)象棋方面也取得了不錯(cuò)的成績(jī)：其中張?jiān)娀芡瑢W(xué)榮獲女子組個(gè)人第一名。
6.校開(kāi)放日召開(kāi)的主題班會(huì)《關(guān)愛(ài)生命，安全出行》獲得家長(zhǎng)和老師的好評(píng);
《學(xué)會(huì)感恩》在校級(jí)主題班會(huì)中取得了好的效果;
《節(jié)儉，從我做起》獲校級(jí)主題班會(huì)二等獎(jiǎng);
在班主任工作期間，我經(jīng)常會(huì)閱讀一些班主任有關(guān)的書(shū)籍和雜志，如《班主任之友》、《給老師的100條建議》等，讓我受益匪淺，從中學(xué)習(xí)了很多新理念新思想，此外我經(jīng)常和其他優(yōu)秀班主任討論班級(jí)管理和教育學(xué)生方面的問(wèn)題，如特殊家庭的學(xué)生教育問(wèn)題，很聰明但學(xué)習(xí)成績(jī)并不好的學(xué)生該如何引導(dǎo)的問(wèn)題等。
作為一名教師，光有滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)是不夠的。要給學(xué)生一片云彩，自己必須擁有整個(gè)藍(lán)天，因此，我不斷審視自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，注重教學(xué)科研和實(shí)際教學(xué)效果。平時(shí)積極為自己“充電”，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的學(xué)識(shí)水平和各方面的文化素養(yǎng)。
在教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功，放開(kāi)視野，從教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，以提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，在備課時(shí)研究學(xué)生心理特點(diǎn)，查找大量的資料，尋找各種教學(xué)工具和實(shí)物，設(shè)計(jì)多種教學(xué)方式，力圖使更易進(jìn)入課堂、更好的掌握所學(xué)知識(shí)。
還有英語(yǔ)是一門(mén)對(duì)教師來(lái)說(shuō)比較難教的學(xué)科，學(xué)生少了一定語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)知識(shí)的掌握和口語(yǔ)的提高有一定限制，因此該學(xué)科對(duì)教師的要求很高，從事這項(xiàng)工作，不僅需要一定的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，還要非常了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，掌握大量的心理方面的知識(shí)。平時(shí)我堅(jiān)持聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，還能做到打破學(xué)科界限，博采眾長(zhǎng)，不斷提高教學(xué)水平，廣泛聽(tīng)取各層面的意見(jiàn)、反應(yīng)，使教學(xué)方法日臻完善。
針對(duì)我校生源，2004學(xué)年度我所帶兩個(gè)班級(jí)在區(qū)統(tǒng)一考試中名列第五、第九等好成績(jī)，平時(shí)基本達(dá)到校規(guī)定的目標(biāo);2007學(xué)年度校組織的育德能德教學(xué)評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng);“世博”英語(yǔ)競(jìng)賽中，所教兩個(gè)班級(jí)學(xué)生很多人取得復(fù)賽資格;全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，我班趙錦霞同學(xué)取得良好成績(jī)。
的和她一起討論教學(xué)上碰到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高。目前張慜老師不僅能勝任本職工作，而且還取得了不少的成績(jī)，如在校教學(xué)新秀比賽中獲得一等獎(jiǎng)，我由衷的為她們?nèi)〉玫某煽?jī)感到高興。
我在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)同事，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)早、晚自習(xí)進(jìn)行了大膽的改革，并實(shí)行了規(guī)范的限時(shí)閱讀訓(xùn)練和聽(tīng)力訓(xùn)練，并充分利用信息技術(shù)手段, 進(jìn)一步完善備課形式、實(shí)現(xiàn)了電子備課，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享。
工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒(méi)有把它做到盡善盡美，覺(jué)得很多工作自己不會(huì)做，今后的路還很長(zhǎng)，面臨的困難還很多，但我將一如既往堅(jiān)持自己的教學(xué)信念，不斷前進(jìn)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，注重教育科研，研究課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)實(shí)效，使我的教學(xué)水平不斷得到提高。
以上是我任中教二級(jí)職稱(chēng)期間的述職報(bào)告，我希望我能順利通過(guò)評(píng)審，成為一名具中級(jí)職稱(chēng)的教師，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，成為一名出色的教師。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇二
20xx年，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)潛力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極厭惡語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要透過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
關(guān)于評(píng)高級(jí)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)
職稱(chēng)個(gè)人思想工作總結(jié)
職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)個(gè)人年終總結(jié)
教師職稱(chēng)個(gè)人自我評(píng)價(jià)
個(gè)人職稱(chēng)晉升申請(qǐng)書(shū)
機(jī)械工程師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)
職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人自我評(píng)價(jià)范文
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人述職報(bào)告優(yōu)選范文
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇三
在全面深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我作為一名中職學(xué)校的漢語(yǔ)教師，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實(shí)地、開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”、“八榮八恥”的重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容和精神,并以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。通過(guò)聽(tīng)廣播、看電視、看報(bào)紙等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動(dòng)宗旨，遵循教育規(guī)律，對(duì)自己的工作盡忠盡責(zé)。
二、在師德方面：
熱愛(ài)自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、在文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平及教育教學(xué)能力方面：
深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿(mǎn)足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書(shū)籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。2009年1月我參加了巴州師范學(xué)校教務(wù)處組織的《hsk考前鉛華訓(xùn)練方法的研究》的課題小組，2009年9月順利結(jié)題，撰寫(xiě)校級(jí)論文兩篇。
此外重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
在休息時(shí)間積極學(xué)習(xí)，分別獲得了普通話(huà)一級(jí)乙等證書(shū)、被自治區(qū)漢辦聘為自治區(qū)級(jí)普通話(huà)測(cè)試員，計(jì)算機(jī)方面熟練地掌握了課件的制作技巧。此外還積極參加學(xué)校的活動(dòng)在2007年參加庫(kù)爾勒經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)組織的“中興杯”安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽，獲得第三名的成績(jī)。在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索中職漢語(yǔ)教學(xué)的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系卡形式向家長(zhǎng)傳授家庭教育方式，做到學(xué)校與家庭的同步教育。在2012年參加春季學(xué)期自治區(qū)大學(xué)生實(shí)習(xí)支教的活動(dòng)并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱(chēng)號(hào)。
四、工作實(shí)績(jī)：
近幾年來(lái)，我擔(dān)任了巴州班和內(nèi)初班分流納入中師培養(yǎng)學(xué)生10-3班班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心接受別人的意見(jiàn)，一步一個(gè)腳印走到今天。通過(guò)不斷努力，在工作中取得了一定的成績(jī)。過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇四
20__年參加工作以來(lái)，在畜牧獸醫(yī)局這個(gè)大家庭，我從一名新手到今天的業(yè)務(wù)主干，其中有我個(gè)人的努力，但離不開(kāi)局領(lǐng)導(dǎo)、各位同事的關(guān)懷、支持、幫助，作為一名黨員，一名畜牧工作者，我認(rèn)真地完成本職工作，熱情服務(wù)來(lái)訪群眾，努力提高自身的綜合素質(zhì)，為我市畜牧業(yè)的發(fā)展，為養(yǎng)殖戶(hù)增收，為服務(wù)“三農(nóng)”貢獻(xiàn)自己的力量。
在日常工作生活當(dāng)中，積極學(xué)習(xí)與自己崗位實(shí)際緊密相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，選取適合自己的書(shū)籍和資料加以研究，并把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步提高對(duì)自己所從事的工作的認(rèn)識(shí)。
同時(shí)從提高自身理論修養(yǎng)出發(fā)，堅(jiān)持不間斷地學(xué)重要思想等理論，學(xué)習(xí)黨的--重要文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》，并做好筆記，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，自己的黨性觀念得到了加強(qiáng)，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到了提高。
認(rèn)真做好日常的疫苗進(jìn)出倉(cāng)記錄、消毒藥品發(fā)放記錄、生產(chǎn)情況記錄；參加重大動(dòng)物疫病防疫工作，搞好高致病性禽流感、口蹄疫、豬瘟、高致病性豬藍(lán)耳病的防控工作；認(rèn)真做好動(dòng)物疫情測(cè)報(bào)工作，按時(shí)按質(zhì)完成各種報(bào)表報(bào)送任務(wù)，及時(shí)總結(jié)借鑒他人在工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。
為一名年青的工作人員，就應(yīng)該是那里需要就往那里上，幾年來(lái)，無(wú)論是本職工作也好，還是其他科室工作也好，只要是需要我做的，我都是義不容辭的去完成。
群眾事無(wú)小事，我時(shí)刻以---重要思想和---精神為指導(dǎo)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益作為畜牧工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，積極開(kāi)展工作，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，熱情、耐心地為群眾排憂(yōu)解難，同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為群眾辦好事、辦實(shí)事。
總之，在工作上我認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，腳踏實(shí)地、任勞任怨、保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的思想、工作情況，樹(shù)立良好的工作作風(fēng)和工作態(tài)度，強(qiáng)化自我服務(wù)意識(shí)，不斷提高自己的工作能力和辦事效率。牢記自己的義務(wù)和職責(zé)，切實(shí)履行好工作職責(zé)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，在實(shí)踐中創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以身作則，嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇五
評(píng)職稱(chēng)的個(gè)人總結(jié)，下面是關(guān)于職稱(chēng)的個(gè)人總結(jié)范文，歡迎大家閱讀!
在忙碌中過(guò)的特別快，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到學(xué)校已經(jīng)半年多了!在我們學(xué)校我接觸到了很多原來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的東西，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期正是學(xué)校蓬勃發(fā)展的時(shí)候。
新的辦學(xué)理念，新的管理模式，緊握了時(shí)代脈搏。
新一輪的課程改革，為我們送來(lái)了更大的發(fā)展空間。
有先進(jìn)的理念是上好課的前提，在過(guò)去的一學(xué)期中，為了上好課，平時(shí)我在學(xué)習(xí)別的體育老師的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我還學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》等學(xué)習(xí)材料和閱讀本組的學(xué)習(xí)材料。
在工作中，充分做到備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地和器材，爭(zhēng)取做到讓每一個(gè)學(xué)生都在體育課的快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)。
在平時(shí)的教學(xué)中我很注重結(jié)合德育教育，嚴(yán)格課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、認(rèn)真的好習(xí)慣。
在課堂教學(xué)訓(xùn)練中，認(rèn)真示范、講解，搞好組織教學(xué)，認(rèn)真糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作。
使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)找到鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，形成終生體育的意識(shí)。
在課余時(shí)間與同組的其他老師一起認(rèn)真組織學(xué)校的各種活動(dòng)，在做好職責(zé)范圍內(nèi)的一切工作的同時(shí)努力完成學(xué)校安排的其他臨時(shí)性的工作。
21世紀(jì)是一個(gè)全新的飛速發(fā)展的世紀(jì)，它對(duì)人才的要求更苛刻、更全面，隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)傳統(tǒng)的教育與社會(huì)對(duì)人才的需求之間的矛盾日益突出，因此教育體制改革被提上了日程，新課程改革也在全國(guó)大張旗鼓地展開(kāi)，這是中國(guó)教育的一場(chǎng)革命，也是教育界的一件大喜事，我們渴望中國(guó)的教育從此進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。
但是在實(shí)際工作中，由于傳統(tǒng)教育根深蒂固，在很多方面與新課改的宗旨相矛盾、相沖突，作為一線(xiàn)的教師，新課標(biāo)的執(zhí)行者，根據(jù)我體育課的經(jīng)歷和對(duì)現(xiàn)行教育理念的學(xué)習(xí)和思考，我還有以下幾點(diǎn)反思和困惑同大家商榷：
一、 在體育課中，有很多學(xué)生在上課的過(guò)程中，表現(xiàn)出了很差的道德品質(zhì)。
辭職信范文新課改應(yīng)把德育教育放在首位，俗話(huà)說(shuō)：先做人，后做事。
又有人認(rèn)為：作為一個(gè)社會(huì)的人，有德有才是精品，無(wú)德無(wú)才是廢品，有德無(wú)才是殘品，無(wú)德有才是危險(xiǎn)品。
近年來(lái)學(xué)校教育重智育、輕德育，重課堂教育、輕社會(huì)實(shí)踐，重校內(nèi)教育、輕校外教育的現(xiàn)象相當(dāng)?shù)耐怀?，加之?guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的深刻變化，如互聯(lián)網(wǎng)等媒體的迅速發(fā)展，含有色情、暴力、賭博、迷信等落后的文化和信息乘隙傳播，給未成年人的思想品德建設(shè)帶來(lái)不可忽視的問(wèn)題，嚴(yán)重腐蝕未成年人的心靈,一些未成年人的思想和行為受到嚴(yán)重的影響。
二、長(zhǎng)期以來(lái)，人們總是以分?jǐn)?shù)的高低把學(xué)生分為三六九等，考試成績(jī)不好，要遭到來(lái)自同學(xué)的歧視、白眼和嘲笑，老師和家長(zhǎng)的批評(píng)、責(zé)罵甚至體罰;一次次的失敗，一次次的被責(zé)罵，使他們的幼小的心靈遭到嚴(yán)重的傷害，自尊心和自信心被批的千瘡百孔，慢慢的對(duì)讀書(shū)的興趣也消失殆盡，以致于在學(xué)習(xí)上，許多同學(xué)與家長(zhǎng)、老師處于對(duì)立的狀態(tài)，反感學(xué)習(xí)，厭惡寫(xiě)作業(yè)，于是撒謊、逃學(xué)的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。
因此我們的體育成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期利用等級(jí)的形式體現(xiàn)考試成績(jī)，但在學(xué)生的成績(jī)單上，只有我們的成績(jī)是等級(jí)，其它科目是分?jǐn)?shù)，無(wú)形中給人一種體育就是小學(xué)科的概念，這更不是我們體育教師想看到的。
我們教師的責(zé)任就是，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓孩子在快樂(lè)與感興趣中學(xué)到新知識(shí)。
學(xué)生沒(méi)有十全十美的，老師也沒(méi)有十全十美的，但是作為一個(gè)老師，對(duì)孩子的態(tài)度是必需的。
孩子不能一味的批評(píng)、古詩(shī)詞大全體罰，他們需要的是鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定。
三、我們的體育教學(xué)把個(gè)性發(fā)展作為目的之一。
萊布尼茨說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有性格完全相同的人。
正是由于人的性格各不相同，各有特點(diǎn)，才有這樣色彩繽紛、充滿(mǎn)生機(jī)的世界。
在傳統(tǒng)的教育體制下，無(wú)論是家長(zhǎng)、學(xué)校還是社會(huì)，注重的都是學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)，重視考試成績(jī)的高低，而忽視了學(xué)生其他方面的發(fā)展，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，往往擠占了學(xué)生用以活動(dòng)的時(shí)間，似乎學(xué)生唯一可做的事就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，其他任何活動(dòng)都是違反規(guī)定。
這樣我們的體育也就無(wú)可厚非的成為所謂的“小學(xué)科”。
當(dāng)然美術(shù)、音樂(lè)沒(méi)有幸免。
其實(shí)，除了文化課的成績(jī)以外，學(xué)生當(dāng)中有善于繪畫(huà)、書(shū)法的，有能哥善舞的，有籃球苗子，有跑步尖子等，他們不僅可以在相關(guān)的活動(dòng)中大顯身手，而且通過(guò)他們的特長(zhǎng)也可以給自己爭(zhēng)取更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
今天我們忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也許明天的中國(guó)就少了位“聶耳”，少了位“齊白石”，奧運(yùn)會(huì)上少了很多塊金牌。
因此說(shuō)，只有使學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)之處得以充分的挖掘和發(fā)展，使他們擁有多種能力，他們才有更多的機(jī)會(huì)立足于社會(huì)、社會(huì)服務(wù)。
新課標(biāo)也規(guī)定教育“為了一切孩子，為了孩子一切，一切為了孩子”。
總之，我們的體育課程改革還是一個(gè)新事物，對(duì)于廣大的體育教育者來(lái)說(shuō)可謂任重而道遠(yuǎn)，因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)新課程改革的精髓和重大意義，參加各種相關(guān)培訓(xùn)和專(zhuān)家講座，徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，使自己真正成為一名體育新課改的實(shí)踐者和執(zhí)行者。
過(guò)去的只能是過(guò)去，不論它是否圓滿(mǎn)，只要認(rèn)真思考過(guò)去，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，為今后更好的發(fā)展，便于今后更好的工作。
今后工作中仍需要努力克服缺點(diǎn)，在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。
在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的`實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。
為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。
從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒，自2015年7月從事工程造價(jià)工作至今已將近一年多時(shí)間了。
在這段時(shí)間的工作過(guò)程中我們不僅加深 了對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)理解，而且對(duì)以前書(shū)本中沒(méi)有接觸或接觸不深的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú) 論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。
在思想上積極向上，積極學(xué)習(xí)政治理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
堅(jiān)持實(shí)事求是，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟與水平，不斷地探索與追求。
積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的思想政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。
在工作上，熱愛(ài)本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，能夠把領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)按質(zhì)按量完成，能夠主動(dòng)尋找自己的不足并及時(shí)學(xué)習(xí)補(bǔ)充。
工作能力及專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，我們主要從事的是工程造價(jià)工作，負(fù)責(zé)項(xiàng)目開(kāi)始到完成施工全過(guò)程的工程造價(jià)，工程算量的每個(gè)細(xì)節(jié)，都需要足夠的耐心，還需要把各方溝通協(xié)調(diào)好。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的相互學(xué)習(xí)，熱心幫助，詳細(xì)講解下，也了解和參與了一些具體工作，收獲很大。
在 工作期間，我們不錯(cuò)過(guò)，不浪費(fèi)每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，加速自身知識(shí)的不斷更新和自身素質(zhì)的提高。
同時(shí)，利用閑余時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)及同事請(qǐng)教有關(guān)造價(jià)工作的各種知識(shí)。
曾先后參加內(nèi)蒙古包頭希望鋁業(yè)工程、渭南市體育中心工程、青海拉西瓦水電站工程等十幾個(gè)大中型項(xiàng)目。
在這個(gè)過(guò)程中我們的個(gè)人工作能力有了一定的提高，這和 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊同事的相互幫助是分不開(kāi)的，在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我們所能把工作做 好，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
從事工程造價(jià)工作以來(lái)，深深感受到工作的繁忙、責(zé)任的重大;大事、小事壓在身上，往往重視了這頭，卻忽視了那頭，顧此失彼，今后我要不斷的完善自己努力做到更好。
通 過(guò)總結(jié)這段時(shí)間的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在不足，對(duì)有些領(lǐng)域的工程造價(jià)工作不是十分了解，個(gè)別工作做得還不夠完善。
在今后的工 作中，我們將努力找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時(shí)還需要多看書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的工作 能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作。
不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司 共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
入職以來(lái)，本人努力工作，勤奮學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，由學(xué)校剛畢業(yè)的純書(shū)生，成長(zhǎng)為理論扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人才。
成為值班長(zhǎng)后，開(kāi)始加強(qiáng)自己管理水平的提高，使自己成為德才兼?zhèn)?，?zhuān)業(yè)技術(shù)與管理能力都具備的復(fù)合人才。
2014年，我結(jié)束了四年的學(xué)校生活，帶著在學(xué)校受到的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，來(lái)到青島，來(lái)到這個(gè)面朝大海，春暖花開(kāi)的地方。
記得畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“山東電校58年建校，為山東省電力系統(tǒng)培養(yǎng)了一萬(wàn)多名骨干人才。
就是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生到哪里都頂?shù)钠?，扛得住，才為學(xué)校贏得巨大的聲譽(yù)。
”從那時(shí)起我就暗下決心，一定要用多學(xué)習(xí)，勤實(shí)踐，爭(zhēng)取早日成為公司的技術(shù)骨干，用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，可靠地技術(shù)，去證明自己。
來(lái)到公司時(shí)，是公司成立的第二年吧，記得當(dāng)時(shí)供熱規(guī)模很小，公司也只有兩臺(tái)鍋爐。
但公司離得氣氛特別好，領(lǐng)導(dǎo)，同事都很照顧我們，也對(duì)我們寄托很大的希望。
為了讓我們學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，2014年6月，公司安排我們?nèi)?jì)南明水熱電廠進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要是循環(huán)流化床鍋爐的運(yùn)行技術(shù)。
明水熱電是濟(jì)南鍋爐廠的培訓(xùn)基地，是中國(guó)第一批運(yùn)行循環(huán)流化床鍋爐的地方之一。
因?yàn)槌Ｄ陮?duì)外培訓(xùn)，明水熱電建立了一套完整的鍋爐理論和實(shí)踐的培訓(xùn)制度。
還有專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)人員給我們講解理論知識(shí)，我們還進(jìn)入到真實(shí)的工作，參與到他們的'運(yùn)行中。
給當(dāng)時(shí)的我打下了良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
為今后的實(shí)踐工作打下基礎(chǔ)。
在結(jié)束了三個(gè)月的培訓(xùn)，回青后，我有以極大地?zé)崆?，投入?2-03采暖季的準(zhǔn)備工作中，當(dāng)時(shí)參與了所有鍋爐，系統(tǒng)的前期準(zhǔn)備工作，具體包括外網(wǎng)的注水，鍋爐注水試壓，鍋爐的點(diǎn)火準(zhǔn)備和輔機(jī)的試運(yùn)行。
那年的冬天特別冷，我們卻以極大地?zé)崆閰⑴c到供熱運(yùn)行中，當(dāng)時(shí)主要還是學(xué)習(xí)階段，但已經(jīng)在師傅們的監(jiān)督下進(jìn)行輔機(jī)的巡檢保養(yǎng)和鍋爐正常情況下的調(diào)節(jié)操作。
懵懂的階段很快就結(jié)束了，因?yàn)槲覀兦捌谟泻芎玫闹R(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)入到工作中，很快就適應(yīng)了工作的節(jié)奏和基本的技術(shù)操作。
到03-xx采暖季我們就可以獨(dú)立進(jìn)行很多工作了，那個(gè)采暖季我公司的三號(hào)鍋爐投入運(yùn)行，四號(hào)爐也在緊張建設(shè)中，所以三號(hào)路的試運(yùn)調(diào)試我都參與其中，并從中學(xué)到很多知識(shí)。
20xx年，公司為了進(jìn)一步提高供熱運(yùn)行水平，學(xué)習(xí)別人的運(yùn)行技術(shù)和管理方法，組織我們?nèi)ネ２┩犭妼W(xué)習(xí)。
來(lái)到威海后，我們也由當(dāng)初的學(xué)習(xí)者，轉(zhuǎn)變成交流者。
威海的培訓(xùn)給我最大的地方時(shí)，我開(kāi)始關(guān)注鍋爐的磨損問(wèn)題，并在培訓(xùn)終結(jié)中以很長(zhǎng)篇幅，對(duì)循環(huán)流化床鍋爐的磨損問(wèn)題進(jìn)行論述。
包括了防磨機(jī)理，和如何在設(shè)計(jì)中有效地進(jìn)行結(jié)構(gòu)的安排布局。
除此我還開(kāi)始關(guān)注空預(yù)器的實(shí)效問(wèn)題，對(duì)空預(yù)器的磨損，腐蝕問(wèn)題開(kāi)始了思考。
最近幾年的經(jīng)歷證明了我那時(shí)的判斷，由于鍋爐的老化，省煤器，水冷壁爆管已經(jīng)成為平穩(wěn)運(yùn)行的主要問(wèn)題。
而空預(yù)器也開(kāi)始大修更換的階段。
省煤器的爆管飛灰磨損是主要原因，而空預(yù)器的問(wèn)題很大程度上是低溫腐蝕，在以后的運(yùn)行中也是我想要去研究解決的問(wèn)題。
磨損，腐蝕不可避免，但我們要從技術(shù)上減緩這個(gè)過(guò)程。
到xx年，我就由副操升為鍋爐主操，開(kāi)始獨(dú)立擔(dān)當(dāng)單臺(tái)鍋爐的運(yùn)行任務(wù)，主操就要開(kāi)始獨(dú)立點(diǎn)停爐，并完成鍋爐的重要操作。
20xx年我公司50mw循環(huán)流化床鍋爐建成，我當(dāng)時(shí)也參與到調(diào)試試運(yùn)中，因?yàn)槲覀兊那八呐_(tái)鍋爐是太原鍋爐廠產(chǎn)的24mw的低溫返料循環(huán)流化床鍋爐。
而5號(hào)爐是濟(jì)南鍋爐廠產(chǎn)的高溫返料鍋爐，我們沒(méi)有運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)。
但我們還是依靠扎實(shí)的理論知識(shí)克服困難，順利的點(diǎn)火成功，并成功度過(guò)那個(gè)采暖季。
在20xx年xx月份，我開(kāi)始迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，成為運(yùn)行丙班的值班長(zhǎng)。
這時(shí)的我，雖然專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)成熟，理論知識(shí)也更加深入，卻沒(méi)有絲毫的管理經(jīng)驗(yàn)。
我開(kāi)始由單純的技術(shù)工作，向?qū)I(yè)和管理工作轉(zhuǎn)變。
人都是有壓力才有動(dòng)力，有困難才有挑戰(zhàn)。
我開(kāi)始覺(jué)得自己的知識(shí)開(kāi)始不夠了，以前負(fù)責(zé)單臺(tái)鍋爐運(yùn)行，現(xiàn)在要位整個(gè)系統(tǒng)考慮。
怎樣保證系統(tǒng)的安全，經(jīng)濟(jì)，平穩(wěn)運(yùn)行。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇七
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。
回顧近十幾年的工作，我感慨萬(wàn)千。
這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。
天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。
但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。
新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，就連以前極討厭英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。
為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，2007年6月我撰寫(xiě)的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng);2007年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊2007年第10期上發(fā)表;2008年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審，被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志2008年第5期，并聘為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員。
2008年6月12日我的繪畫(huà)作品，在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);2008年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。
2008年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。
成績(jī)微不足道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。
成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。
那一份份獲獎(jiǎng)證書(shū)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打幾個(gè)翻身仗，讓教學(xué)成績(jī)更上一層樓!
入職以來(lái)，本人努力工作，勤奮學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，由學(xué)校剛畢業(yè)的純書(shū)生，成長(zhǎng)為理論扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人才。
成為值班長(zhǎng)后，開(kāi)始加強(qiáng)自己管理水平的提高，使自己成為德才兼?zhèn)?，?zhuān)業(yè)技術(shù)與管理能力都具備的復(fù)合人才。
xx年，我結(jié)束了四年的學(xué)校生活，帶著在學(xué)校受到的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，來(lái)到青島，來(lái)到這個(gè)面朝大海，春暖花開(kāi)的地方。
記得畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“山東電校58年建校，為山東省電力系統(tǒng)培養(yǎng)了一萬(wàn)多名骨干人才。
就是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生到哪里都頂?shù)钠?，扛得住，才為學(xué)校贏得巨大的聲譽(yù)。
”從那時(shí)起我就暗下決心，一定要用多學(xué)習(xí)，勤實(shí)踐，爭(zhēng)取早日成為公司的技術(shù)骨干，用專(zhuān)業(yè)的`知識(shí)，可靠地技術(shù)，去證明自己。
來(lái)到公司時(shí)，是公司成立的第二年吧，記得當(dāng)時(shí)供熱規(guī)模很小，公司也只有兩臺(tái)鍋爐。
但公司離得氣氛特別好，領(lǐng)導(dǎo)，同事都很照顧我們，也對(duì)我們寄托很大的希望。
為了讓我們學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，xx年6月，公司安排我們?nèi)?jì)南明水熱電廠進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要是循環(huán)流化床鍋爐的運(yùn)行技術(shù)。
明水熱電是濟(jì)南鍋爐廠的培訓(xùn)基地，是中國(guó)第一批運(yùn)行循環(huán)流化床鍋爐的地方之一。
因?yàn)槌Ｄ陮?duì)外培訓(xùn)，明水熱電建立了一套完整的鍋爐理論和實(shí)踐的培訓(xùn)制度。
還有專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)人員給我們講解理論知識(shí)，我們還進(jìn)入到真實(shí)的工作，參與到他們的運(yùn)行中。
給當(dāng)時(shí)的我打下了良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
為今后的實(shí)踐工作打下基礎(chǔ)。
在結(jié)束了三個(gè)月的培訓(xùn)，回青后，我有以極大地?zé)崆椋度氲?2-03采暖季的準(zhǔn)備工作中，當(dāng)時(shí)參與了所有鍋爐，系統(tǒng)的前期準(zhǔn)備工作，具體包括外網(wǎng)的注水，鍋爐注水試壓，鍋爐的點(diǎn)火準(zhǔn)備和輔機(jī)的試運(yùn)行。
那年的冬天特別冷，我們卻以極大地?zé)崆閰⑴c到供熱運(yùn)行中，當(dāng)時(shí)主要還是學(xué)習(xí)階段，但已經(jīng)在師傅們的監(jiān)督下進(jìn)行輔機(jī)的巡檢保養(yǎng)和鍋爐正常情況下的調(diào)節(jié)操作。
懵懂的階段很快就結(jié)束了，因?yàn)槲覀兦捌谟泻芎玫闹R(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)入到工作中，很快就適應(yīng)了工作的節(jié)奏和基本的技術(shù)操作。
到03-04采暖季我們就可以獨(dú)立進(jìn)行很多工作了，那個(gè)采暖季我公司的三號(hào)鍋爐投入運(yùn)行，四號(hào)爐也在緊張建設(shè)中，所以三號(hào)路的試運(yùn)調(diào)試我都參與其中，并從中學(xué)到很多知識(shí)。
xx年，公司為了進(jìn)一步提高供熱運(yùn)行水平，學(xué)習(xí)別人的運(yùn)行技術(shù)和管理方法，組織我們?nèi)ネ２┩犭妼W(xué)習(xí)。
來(lái)到威海后，我們也由當(dāng)初的學(xué)習(xí)者，轉(zhuǎn)變成交流者。
威海的培訓(xùn)給我最大的地方時(shí)，我開(kāi)始關(guān)注鍋爐的磨損問(wèn)題，并在培訓(xùn)終結(jié)中以很長(zhǎng)篇幅，對(duì)循環(huán)流化床鍋爐的磨損問(wèn)題進(jìn)行論述。
包括了防磨機(jī)理，和如何在設(shè)計(jì)中有效地進(jìn)行結(jié)構(gòu)的安排布局。
除此我還開(kāi)始關(guān)注空預(yù)器的實(shí)效問(wèn)題，對(duì)空預(yù)器的磨損，腐蝕問(wèn)題開(kāi)始了思考。
最近幾年的經(jīng)歷證明了我那時(shí)的判斷，由于鍋爐的老化，省煤器，水冷壁爆管已經(jīng)成為平穩(wěn)運(yùn)行的主要問(wèn)題。
而空預(yù)器也開(kāi)始大修更換的階段。
省煤器的爆管飛灰磨損是主要原因，而空預(yù)器的問(wèn)題很大程度上是低溫腐蝕，在以后的運(yùn)行中也是我想要去研究解決的問(wèn)題。
磨損，腐蝕不可避免，但我們要從技術(shù)上減緩這個(gè)過(guò)程。
到xx年，我就由副操升為鍋爐主操，開(kāi)始獨(dú)立擔(dān)當(dāng)單臺(tái)鍋爐的運(yùn)行任務(wù)，主操就要開(kāi)始獨(dú)立點(diǎn)停爐，并完成鍋爐的重要操作。
xx年我公司50mw循環(huán)流化床鍋爐建成，我當(dāng)時(shí)也參與到調(diào)試試運(yùn)中，因?yàn)槲覀兊那八呐_(tái)鍋爐是太原鍋爐廠產(chǎn)的24mw的低溫返料循環(huán)流化床鍋爐。
而5號(hào)爐是濟(jì)南鍋爐廠產(chǎn)的高溫返料鍋爐，我們沒(méi)有運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)。
但我們還是依靠扎實(shí)的理論知識(shí)克服困難，順利的點(diǎn)火成功，并成功度過(guò)那個(gè)采暖季。
在xx年11月份，我開(kāi)始迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，成為運(yùn)行丙班的值班長(zhǎng)。
這時(shí)的我，雖然專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)成熟，理論知識(shí)也更加深入，卻沒(méi)有絲毫的管理經(jīng)驗(yàn)。
我開(kāi)始由單純的技術(shù)工作，向?qū)I(yè)和管理工作轉(zhuǎn)變。
人都是有壓力才有動(dòng)力，有困難才有挑戰(zhàn)。
我開(kāi)始覺(jué)得自己的知識(shí)開(kāi)始不夠了，以前負(fù)責(zé)單臺(tái)鍋爐運(yùn)行，現(xiàn)在要位整個(gè)系統(tǒng)考慮。
怎樣保證系統(tǒng)的安全，經(jīng)濟(jì)，平穩(wěn)運(yùn)行。
現(xiàn)在我當(dāng)值班長(zhǎng)已經(jīng)三年多了，雖然每年供暖季都平穩(wěn)運(yùn)行下來(lái)了。
我一直以來(lái)把“精進(jìn)”作為我的座右銘，精進(jìn)者，精益求精，積極進(jìn)取。
我希望自己在技術(shù)工作精益求精，在為人處事上積極進(jìn)取。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇八
本人于1994年畢業(yè)于常熟高等專(zhuān)科學(xué)校，96年8月分配到東萊中學(xué)，98年調(diào)到慶東小學(xué)，99年到東萊小學(xué)，一直工作至今。
98年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，同年獲教師資格證書(shū)，99年1月，參加蘇州市辦公自動(dòng)化考核，成績(jī)合格。
99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書(shū)，xx年11月參加普通話(huà)培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等。
xx年5月，參加全國(guó)成人高考，錄取江蘇省揚(yáng)州大學(xué)科學(xué)與計(jì)算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。
xx年10月參加了江蘇省職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考核，成績(jī)合格。
共通過(guò)三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好。
現(xiàn)任三到六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)***的xx大精神和“xxxx”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。
新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開(kāi)展教學(xué)研究工作。
在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請(qǐng)了市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫(xiě)了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向二00八》也被選送蘇州。
xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開(kāi)展，并取得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
去年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開(kāi)展，并取得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
去年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫(xiě)。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。
愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。
我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。
其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。
我的實(shí)踐《別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。
我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。
在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。
在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
教學(xué)設(shè)計(jì)《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例對(duì)比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo)》相繼發(fā)表。
xx年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。
信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索。
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????????論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的教學(xué)設(shè)計(jì)》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會(huì)學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，均獲三等獎(jiǎng)。
第一屆參賽學(xué)科是社會(huì)課，課題是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識(shí)。
我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。
因我在這方面所作的努力，xx年被評(píng)為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。
“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。
在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。
我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。
我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)比賽，xx年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎(jiǎng)，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十七年。
回顧近十七年的工作，我感慨萬(wàn)千。
這十七年，是我默默耕耘的十七年，也是我努力探索的十七年，更是我迅速成長(zhǎng)的十七年。
在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己。
一份耕耘一份收獲。
我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的.信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。
新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n：備好課是上好課的前提，是提高課堂效率的保證。
我對(duì)剛接到手的學(xué)生，都通過(guò)問(wèn)卷的形式和水平測(cè)試的方式，對(duì)他們的水平先有一個(gè)比較詳細(xì)的了解，然后對(duì)拿到的教材有一個(gè)非常詳細(xì)的閱讀，甚至可以說(shuō)是熟讀成頌，這樣，對(duì)課本，不僅每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有了詳細(xì)的把握，也對(duì)這一學(xué)期甚至一學(xué)年的教育計(jì)劃，教學(xué)設(shè)計(jì)，都有了大致的規(guī)劃。
這是我的總備課。
對(duì)每一節(jié)課，備課中我不僅備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：每節(jié)課都力求使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，。
在教學(xué)上，一般采用低標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，讓學(xué)生，一步一個(gè)臺(tái)階地學(xué)穩(wěn)學(xué)好。
而我自己，對(duì)幾乎所有的知識(shí)點(diǎn)，都要求能夠牢記，并且掌握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能牽一發(fā)動(dòng)全身，使學(xué)生能隨時(shí)溫故而知新。
在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
并且針對(duì)性根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展一些有創(chuàng)造性的活動(dòng)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在學(xué)生中收到了良好的效果。
現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上政治課。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師：在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。
為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，經(jīng)常的面批面改。
認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)析，針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)：在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，提高他們學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。
從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
使學(xué)習(xí)成為他們自我成長(zhǎng)自我完善的一部分。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
并且我善于鼓勵(lì)，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就微笑鼓勵(lì)，讓他們對(duì)自己有信心，在學(xué)習(xí)上有勁頭。
而對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生我注意發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，使他們?cè)谠瓉?lái)比較有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上更上一個(gè)新臺(tái)階。
這方面也收到非常好的效果。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育：新課改提出了要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
并且在教學(xué)中，積極進(jìn)行了課程改革，編寫(xiě)校本課程，積極進(jìn)行課堂改革，并取得了良好的效果。
七、我還擔(dān)任班主任工作。
在班級(jí)的管理工作中，把握以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為原則，積極探索管理方法和管理規(guī)律，并取得了良好的效果。
我們班級(jí)在08年被評(píng)為優(yōu)秀班集體。
在08年的統(tǒng)考中，我們班在全旗排名中名列前茅。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，2009年12月我撰寫(xiě)的論文《主動(dòng)探究教學(xué)模式在思想品德課中的實(shí)踐》一文，在內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會(huì)發(fā)表獲貳等獎(jiǎng)。
2009年11月20日我的論文《論思想品德課中多媒體的完美使用》榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)成果貳等獎(jiǎng)。
2007年十月我撰寫(xiě)的《用好多媒體教好初中思想品德課》被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
還多次在縣市內(nèi)上公開(kāi)課，支持教學(xué)工作并在2008年獲呼倫貝爾優(yōu)秀教育工作者。
榮譽(yù)微不足道，只不過(guò)是對(duì)自己工作的一種肯定。
榮譽(yù)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。
那一份份獲獎(jiǎng)證書(shū)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打造高素質(zhì)的人才，讓教學(xué)成果更上一層樓!
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇九
一、課題的提出
“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于全民的閱讀水平”。一個(gè)不重視閱讀的人，是一個(gè)不思進(jìn)取的人;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的班級(jí)，是一個(gè)沉悶枯燥的班級(jí)?？梢?jiàn)閱讀對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)的意義多么重大。
千百年來(lái)，我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，其中最重要的一條就是“多讀”，這是我國(guó)傳統(tǒng)教育的精華。在當(dāng)今信息量激增的社會(huì)里，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！?BR> 隨著課程改革的深入，強(qiáng)化高中生的課外閱讀已經(jīng)成為改革語(yǔ)文教學(xué)，積淀學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)建議中要求“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料?！?BR> 但我們的學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂(yōu)：
上誤導(dǎo)孩子。
2、許多家庭不能為學(xué)生提供良好的課外閱讀氛圍。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生家庭藏書(shū)都很不足，有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生也不多。
3、部分教師缺乏正確的閱讀認(rèn)識(shí)觀。由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，一些教師還是難以打破圍著教科書(shū)轉(zhuǎn)的模式。許多老師不是積極鼓勵(lì)學(xué)生看一些有益的書(shū)籍，更愿意讓孩子做各種各樣的作業(yè)試卷。
4、學(xué)生課外閱讀習(xí)慣難以養(yǎng)成?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。而現(xiàn)實(shí)情況是大多學(xué)生閱讀書(shū)籍囫圇吞棗，粗粗瀏覽一遍即是閱讀，很少做讀書(shū)筆記。
因此，我們提出本課題的研究，希望能形成指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀的有效方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中閱讀指標(biāo)，保質(zhì)、保量地完成課外閱讀總量，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣、能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)，提高教師指導(dǎo)課外閱讀的能力和教科研水平，推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)架的建設(shè)，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，形成學(xué)校閱讀特色，創(chuàng)建書(shū)香校園文化。
二、課題研究的意義
1、理論意義：班級(jí)書(shū)香文化是以閱讀為主要實(shí)施方式的課程文化，新一輪課程改革更加關(guān)注人的生命發(fā)展，其基本理念是“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。構(gòu)建課外閱讀體系成為我們適應(yīng)新課程實(shí)施，探索學(xué)校發(fā)展的有效途徑。
“師生共讀，以師帶生”，有利于提高教師的底蘊(yùn);構(gòu)建課外閱讀體系，提高學(xué)生的閱讀興趣，有利于推動(dòng)校園書(shū)香文化特色的形成。
三、課題研究的目標(biāo)、主要內(nèi)容
1、通過(guò)構(gòu)建“三位一體”的閱讀網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生閱讀創(chuàng)設(shè)更大的空間，在校內(nèi)、班級(jí)內(nèi)、家庭內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，逐步形成書(shū)香學(xué)校特色。
2、通過(guò)課內(nèi)多角度的有意識(shí)的閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，提升學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生掌握一定的閱讀策略。
3、通過(guò)開(kāi)展多形式的課外閱讀活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成濃郁的閱讀氛圍，營(yíng)造校園閱讀文化氛圍，濃厚校園文化積淀。
四、課題實(shí)驗(yàn)的方法、對(duì)象
(一)研究的方法
1、調(diào)查研究法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查、走訪、座談等方式，了解學(xué)生的閱讀時(shí)間、閱讀興趣、閱讀個(gè)性，收集教師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)于課外閱讀的建議。
2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在課題研究的過(guò)程中，認(rèn)真做好各類(lèi)資料的收集、整理和實(shí)施情況的紀(jì)錄。對(duì)課題研究作總結(jié)、驗(yàn)證、提煉，概括有關(guān)教學(xué)現(xiàn)象，并使之形成經(jīng)驗(yàn)理論。
五、課題實(shí)施階段安排
(一)第一階段(20xx.9-20xx.8)——營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。
1、健全完善圖書(shū)館的圖書(shū)借閱制度，添置新圖書(shū)，為師生提供
良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書(shū)的海洋中。
3、做好資料的收集、分析工作。
1、將語(yǔ)文課時(shí)進(jìn)行重新分配，每周安排一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，在時(shí)間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類(lèi)型閱讀課的.指導(dǎo)。
2、制定書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，各年級(jí)組制定班級(jí)閱讀計(jì)劃，組織評(píng)選書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
3、開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動(dòng)。
1、形成圖書(shū)角建設(shè)、借閱制度。
2、形成書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭評(píng)選條例。
3、舉辦以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，展示課題實(shí)驗(yàn)成果。
六、課題實(shí)施策略
(一)優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，營(yíng)造師生讀書(shū)氛圍
建設(shè)班級(jí)“書(shū)香”文化。以班級(jí)為單位努力打造
(二)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)
每周開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)。帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，老師們利用材料，教給學(xué)生讀書(shū)方法，如：選讀法、瀏覽法、精讀法、摘讀法等等，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，初步掌握讀書(shū)的方法。同時(shí)，控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。
(三)加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享
(四)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣
有計(jì)劃地開(kāi)展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)，舉辦
(五)加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀結(jié)合，拓展閱讀空間
以閱讀課為主陣地開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，強(qiáng)化課外閱讀，班級(jí)統(tǒng)一設(shè)計(jì)了學(xué)生《讀書(shū)筆記》，要求每周作3次的課外讀書(shū)筆記，培養(yǎng)自覺(jué)的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七、課題研究的成果
本課題通過(guò)三年多時(shí)間的研究，取得以下成果：
興趣，才會(huì)努力去尋求閱讀機(jī)會(huì)，從中獲得信息，得到閱讀滿(mǎn)足，才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。正如劉國(guó)正先生言到：“有了興趣和習(xí)慣，你不讓他讀都難，幾天不看書(shū)，他就會(huì)覺(jué)得空蕩蕩的，難受。”
(二)引發(fā)了師生之間的閱讀互動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
教師讀書(shū)不是為了應(yīng)付檢查，更不是對(duì)付某一天的課。讀書(shū)，應(yīng)當(dāng)出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。只有讀書(shū)，才能一頭抓著教學(xué)，一頭抓著學(xué)養(yǎng)，然后從中間串聯(lián)起學(xué)生。這樣，才有底氣站在講臺(tái)上。
因此，讀書(shū)，是教師最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課。通過(guò)讀書(shū)，可以培養(yǎng)教師的人文素養(yǎng)，提高綜合能力;通過(guò)讀書(shū)，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)能力。讀書(shū)會(huì)讓教師更加善于思考，遠(yuǎn)離浮躁，讓教師更加有教育智慧，讓教育更加美麗，讓學(xué)校追求天道酬勤、寧?kù)o致遠(yuǎn)的境界。
(三)實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)與課外鏈接延伸，拓展閱讀空間
(四)培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生愛(ài)上了讀書(shū)
安排學(xué)生進(jìn)閱覽室進(jìn)行一節(jié)課閱讀。
讀書(shū)還要勤于動(dòng)筆，所謂“好記性不如爛筆頭”，課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。我們要求學(xué)生在閱讀的同時(shí)還要寫(xiě)好讀書(shū)筆記，讀寫(xiě)結(jié)合，以讀促寫(xiě)。根據(jù)年級(jí)的差異，學(xué)校為不同年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)了《讀書(shū)筆記本》。
九、研究后的思考
看到班級(jí)建立起書(shū)香文化氛圍，課外閱讀活動(dòng)有效地開(kāi)展起來(lái)，我們倍感欣慰，我們將會(huì)把研究成果很好地運(yùn)用于實(shí)踐中，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。同時(shí)，我們也深深感到：如何處理好學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和閱讀時(shí)間上的矛盾、如何引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展書(shū)香家庭建設(shè)等還是一個(gè)待深入研究的問(wèn)題，參與課題研究的教師的理性思考還不夠，意識(shí)、能力還有待提高。
在當(dāng)今信息技術(shù)日新月異發(fā)展的今天，如何充分利用和開(kāi)發(fā)課外閱讀課程資源，不斷為學(xué)生建構(gòu)更加良好的課外閱讀環(huán)境，也是要進(jìn)一步探討的重要問(wèn)題，我們將繼續(xù)不斷地探索下去。
20xx年參加工作以來(lái)，在畜牧獸醫(yī)局這個(gè)大家庭，我從一名新手到今天的業(yè)務(wù)主干，其中有我個(gè)人的努力，但離不開(kāi)局領(lǐng)導(dǎo)、各位同事的關(guān)懷、支持、幫助，作為一名黨員，一名畜牧工作者，我認(rèn)真地完成本職工作，熱情服務(wù)來(lái)訪群眾，努力提高自身的綜合素質(zhì)，為我市畜牧業(yè)的發(fā)展，為養(yǎng)殖戶(hù)增收，為服務(wù)“三農(nóng)”貢獻(xiàn)自己的力量。
一、學(xué)習(xí)理論，充實(shí)自己，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平。 在日常工作生活當(dāng)中，積極學(xué)習(xí)與自己崗位實(shí)際緊密相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，選取適合自己的書(shū)籍和資料加以研究，并把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步提高對(duì)自己所從事的工作的認(rèn)識(shí)。
同時(shí)從提高自身理論修養(yǎng)出發(fā)，堅(jiān)持不間斷地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等理論，學(xué)習(xí)黨的十六大重要文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》，并做好筆記，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，自己的黨性觀念得到了加強(qiáng)，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到了提高。
二、勤奮工作，及時(shí)總結(jié)，積極主動(dòng)做好各項(xiàng)工作。
認(rèn)真做好日常的疫苗進(jìn)出倉(cāng)記錄、消毒藥品發(fā)放記錄、生產(chǎn)情況記錄;參加重大動(dòng)物疫病防疫工作，搞好高致病性禽流感、口蹄疫、豬瘟、高致病性豬藍(lán)耳病的防控工作;認(rèn)真做好動(dòng)物疫情測(cè)報(bào)工作，按時(shí)按質(zhì)完成各種報(bào)表報(bào)送任務(wù)，及時(shí)總結(jié)借鑒他人在工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。
為一名年青的工作人員，就應(yīng)該是那里需要就往那里上，幾年來(lái)，無(wú)論是本職工作也好，還是其他科室工作也好，只要是需要我做的，我都是義不容辭的去完成。
三、扎實(shí)工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，塑造農(nóng)業(yè)工作者良好形象。
群眾事無(wú)小事，我時(shí)刻以“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益作為畜牧工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，積極開(kāi)展工作，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，熱情、耐心地為群眾排憂(yōu)解難，同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為群眾辦好事、辦實(shí)事。
總之，在工作上我認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，腳踏實(shí)地、任勞任怨、保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的思想、工作情況，樹(shù)立良好的工作作風(fēng)和工作態(tài)度，強(qiáng)化自我服務(wù)意識(shí)，不斷提高自己的工作能力和辦事效率。牢記自己的義務(wù)和職責(zé)，切實(shí)履行好工作職責(zé)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，在實(shí)踐中創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以身作則，嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇十
我在山區(qū)教學(xué)已經(jīng)一年了，雖然山區(qū)的`教學(xué)條件十分差，但是看到那么多的學(xué)生能夠不斷的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，我愛(ài)上了這里的工作，這里的孩子也很愛(ài)我。一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。在這一年中我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，安心山區(qū)工作，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
在教學(xué)工作中，將先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)教學(xué)工作中。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)所任班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行備課，既要備學(xué)生又要備教材備教法。我在這方面痛下功夫，力爭(zhēng)每節(jié)課都做到：有備而去，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具，課后及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，以便查漏補(bǔ)缺。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)了解班級(jí)情況后，我首先制定自己的教學(xué)策略，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣。課堂上注意精講精練，老師盡量啟發(fā)點(diǎn)撥，學(xué)生盡量勤動(dòng)手腦。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，同時(shí)多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，做到有的放矢。
5、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。教學(xué)工作是繁忙的，除按要求上完課，還要進(jìn)行學(xué)生的作業(yè)批改，有時(shí)一本作業(yè)也要花不少時(shí)間。即使在這樣忙碌的日子里，我也沒(méi)有放松對(duì)自己的繼續(xù)教育，經(jīng)常利用晚上的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，收集資料，撰寫(xiě)一些論文、反思和教育敘事。
一年來(lái)，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課。從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，平時(shí)，還經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。在搞好工作的同時(shí)，不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國(guó)際時(shí)局，關(guān)注國(guó)家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于2011年年6月17日參加鎮(zhèn)政府舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)。我積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺(jué)悟，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。積極參加教研活動(dòng)，服從分配，完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作，廉潔從教，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時(shí)，對(duì)人真誠(chéng)，熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，好不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。
經(jīng)過(guò)一年的工作和學(xué)，我自感收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)過(guò)于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇十一
我于1979年11月28日出生，2002年7月畢業(yè)于安徽省蚌埠市職工大學(xué)工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)，大專(zhuān)學(xué)歷，2008年7月評(píng)定為助理工程師。畢業(yè)后我一直從事工程項(xiàng)目施工管理工作。在此期間，我努力鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，在施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理過(guò)程中對(duì)科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步傾注了滿(mǎn)腔熱情，先后在堂宏第一嘉苑職工住宅樓和岷山拾階公館二期項(xiàng)目工程中擔(dān)任項(xiàng)目施工員，在施工一線(xiàn)鍛煉的幾年中，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)能力，作為公司的技術(shù)和質(zhì)量的骨干，在公司經(jīng)理和公司總工程師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)技術(shù)管理一絲不茍，對(duì)工程質(zhì)量從嚴(yán)控制。經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力，我已具備了一定的施工技術(shù)能力和經(jīng)驗(yàn)。2008年8月至今，在合肥市門(mén)窗有限公司擔(dān)任項(xiàng)目施工員。
多年來(lái)，在位建筑事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己聰明才智的過(guò)程中，也使個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力得到了充實(shí)和提高?？傊?，自己作了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)我從事的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，總結(jié)如下：
一、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，營(yíng)造建筑精品
部的有關(guān)技術(shù)，質(zhì)量管理規(guī)制度。按照項(xiàng)目工程施工方法，將工程質(zhì)量目標(biāo)分解到各個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，再按照技術(shù)崗位的要求組織施工，先后建立了技術(shù)復(fù)核制度，工程質(zhì)量檢查制度，隱蔽驗(yàn)收制度以及質(zhì)量通病控制措施和半成品，成品保護(hù)措施等一系列有益于保證工程質(zhì)量的管理制度。根據(jù)本工程大開(kāi)挖及砼澆筑量大的特點(diǎn)，模板支撐選用工具式快撤體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1毫米，表面平整度不大于2毫米，既可以節(jié)省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質(zhì)量隱患，取得了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。內(nèi)外墻瓷磚表面平整，潔凈，色澤一致，接縫填嵌密實(shí)，平直，寬窄一致，屋面防水層細(xì)部均經(jīng)過(guò)精心處理，做法一致，美觀。門(mén)窗表面潔凈，無(wú)劃痕，碰傷，墻漆表面光滑，平整，厚度均勻，無(wú)氣孔。線(xiàn)條順直。施工過(guò)程中嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)施工圖和國(guó)家規(guī)范，規(guī)程和通用圖集的要求施工，精心完成每一個(gè)分項(xiàng)工程。實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)工程”的質(zhì)量目標(biāo)，通過(guò)對(duì)該工程技術(shù)工作的直接參與和控制，使該工程的質(zhì)量，進(jìn)度和效益都收到了較好的效果。
二、努力鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，做好本職工作
自從我2008年8月到合肥市門(mén)窗有限公司上班以來(lái)，各項(xiàng)工作干得更加出色。在該工程時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，我自愿放棄個(gè)人休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言，充分體現(xiàn)了一個(gè)青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的作用。
查，各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報(bào)資料，多次受到有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，為企業(yè)贏得了榮譽(yù)。在工作中能?chē)?yán)格管理，把好質(zhì)量關(guān)，履行好自己的職責(zé)，確保了工程的質(zhì)量，安全和進(jìn)度，得到建設(shè)單位的好評(píng)。
三、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)更新十分迅速，假如不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流，就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)班，技術(shù)交流活動(dòng)。先后獲得施工員，質(zhì)檢員，安全員等崗位資格證書(shū)，通過(guò)各種積蓄再教育培訓(xùn)，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時(shí)也使我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。
以上是我從事的技術(shù)工作的主要情況，通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從他人那里學(xué)習(xí)，在加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步，成績(jī)和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行的，我將繼續(xù)努力，吸取教訓(xùn)，克服不足，謙虛謹(jǐn)慎，把自己的工作做得更好。
總結(jié)人：房瑋瑋2020.3.31
建筑職稱(chēng)評(píng)定專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
我，2006年12月認(rèn)定為工程師，工作于安徽華凌建工集團(tuán)有限公司，xx年9月任技術(shù)質(zhì)量科任科長(zhǎng)。在此期間，我努力鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，在技術(shù)管理過(guò)程中努力推行“新工藝、新結(jié)構(gòu)、新材料、新設(shè)備”，對(duì)科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步傾注了滿(mǎn)腔熱情。任工程師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)以后，先后在豐南市國(guó)稅局群體住宅小區(qū)工程和唐山一中第二教學(xué)樓工程中擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人，在施工一線(xiàn)鍛煉的幾年中，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，在大學(xué)期間所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化為了業(yè)務(wù)能力。作為公司的技術(shù)和質(zhì)量管理部門(mén)，在公司經(jīng)理和公司總工程師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)技術(shù)管理一絲不茍，對(duì)工程質(zhì)量從嚴(yán)控制。五年來(lái)，在為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智的過(guò)程中，也使個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力得到了充實(shí)和提高。總之，五年來(lái)自己做了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問(wèn)題。
現(xiàn)對(duì)幾年來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、積極推廣使用“四新”技術(shù)，營(yíng)造建筑精品
工程。通過(guò)對(duì)該工程技術(shù)工作的直接參與和控制，使該工程的質(zhì)量、進(jìn)度和效益都收到了較好的效果。
二、努力鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)，做好本職工作
自從到唐山現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司工作以來(lái)，各項(xiàng)工作干得更是出色。調(diào)任技術(shù)質(zhì)量科科長(zhǎng)之后，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，工作中如魚(yú)得水，從施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗(yàn)收到施工技術(shù)資料的核查和管理，各項(xiàng)工作樣樣精通。在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報(bào)資料做得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、術(shù)語(yǔ)規(guī)范、見(jiàn)解獨(dú)特、論斷精僻，受到定遠(yuǎn)縣質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)站有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，為企業(yè)贏得了榮譽(yù)。
三、推行無(wú)紙化辦公，用高科技手段提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益
在潛心鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識(shí)，把微軟office系列辦公軟件和autocad系列軟件成功應(yīng)用于日常施工管理之中，在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，努力推進(jìn)工程管理資料的無(wú)紙化管理，應(yīng)用word完成字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料；應(yīng)用excel完成工程信息的存儲(chǔ)和分析處理，為工程決策提供量化依據(jù)；應(yīng)用powerpoint制作培訓(xùn)用的電子幻燈片，運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體形式，生動(dòng)、活潑地講解施工技術(shù)知識(shí)和施工構(gòu)造常識(shí)，徹底改變了傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的方式，使高科技、現(xiàn)代化的技術(shù)手段真正服務(wù)于生產(chǎn)和質(zhì)量管理。autocad計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖軟件在工作中的推廣應(yīng)用，使施工技術(shù)人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的重?fù)?dān)，使工程繪圖變得異常輕松。
四、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)更新十分迅速，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流，就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)班、技術(shù)交流活動(dòng)。在工程師任職期間，先后參加有關(guān)部門(mén)組織的各種專(zhuān)題培訓(xùn)，獲得質(zhì)檢員、施工員、安全員、土建三級(jí)預(yù)算師、資料員等崗位資格證書(shū)；通過(guò)各種繼續(xù)再教育培訓(xùn)班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時(shí)也讓我本人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。
以上是我近五年來(lái)從事的主要技術(shù)工作的情況，通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。成績(jī)和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇十二
歐陽(yáng)，女，20__年6月，畢業(yè)于咸寧學(xué)院數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷，20__年1月通過(guò)函數(shù)學(xué)習(xí)取得湖北第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。供職于麻城思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，擔(dān)任學(xué)校七(1)班班主任以及七(1)與七(3)教學(xué)工作。
二、繼續(xù)教育情況
任職以來(lái)，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書(shū)育人，教師必須要學(xué)識(shí)淵博，教育理念與教育技能能夠與時(shí)具進(jìn)。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，參加不同形式的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進(jìn)、教育水平高超的優(yōu)秀老師。
1、自學(xué)。平時(shí)我能充分利用書(shū)店、圖書(shū)館、閱覽室廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，拓寬知識(shí)面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。
2、觀摩。任現(xiàn)職以來(lái)，我先后被評(píng)為縣市級(jí)骨干教師，每年都有很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這讓我得以多次聆聽(tīng)到全國(guó)各地、各大高校知名的專(zhuān)家、學(xué)者、教授、特級(jí)教師傳授先進(jìn)的教育理念和方法。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我大大開(kāi)闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長(zhǎng)了教育教學(xué)水平。
3、交流。任職以來(lái)，擔(dān)任多年畢業(yè)班的教學(xué)工作，抓住每次中考研討會(huì)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取每一位與會(huì)者的發(fā)言，與同行們仔細(xì)切磋，探討初中教學(xué)中存在的問(wèn)題，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。
4、研討。積極參加學(xué)校的市級(jí)課題研究工作，本人主持了市級(jí)教研課題，參加校本教材的編訂、復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)工作，在研究中提升自己，努力使自己成為研究型教師。
5、培訓(xùn)。參加了多種培訓(xùn)班，廣泛學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)，提升能力。參加縣、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科教學(xué)研究、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)等培訓(xùn)，均以?xún)?yōu)異的成績(jī)一次性通過(guò)考試，使自己的教學(xué)水平逐漸提升。
三、思想素質(zhì)方面
任現(xiàn)職以來(lái)的6年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《骨干教師管理?xiàng)l例》等相關(guān)的教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表;對(duì)待學(xué)校行政工作做到：樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨。
四、主要工作業(yè)績(jī)
(一)教育教學(xué)工作方面
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教書(shū)育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)、教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，8年如一日?qǐng)?jiān)持早來(lái)晚走。要求學(xué)生做到的，自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的"動(dòng)之以情，曉之以理"，更重要的是注重"身教"。以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈，再以身先士卒的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生的行為。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我所擔(dān)任的班級(jí)每年都是校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體，并多次被評(píng)為縣級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體。特別是任現(xiàn)職8年來(lái)，我一直是班主任，經(jīng)過(guò)我的精心教導(dǎo)和管理，我班每年升入重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的人數(shù)總是居平行班第一位。而且數(shù)學(xué)學(xué)科的考試成績(jī)也始終名列全縣農(nóng)村中學(xué)前列。
作為一名教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出、安全管理要到位……要不怎么有說(shuō)服力呢?隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中我積極引入"情感教學(xué)"模式。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的'心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在教學(xué)中我認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勤勤懇懇，任勞任怨。每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù)。
"一分耕耘，一分收獲。"我的努力換來(lái)了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，換來(lái)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我的工作也得到了同事、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。20__年9月至20__年9月，期期被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。
(二)教改科研工作方面
任現(xiàn)職以來(lái)，我積極進(jìn)行教育教學(xué)改革工作和教學(xué)教育科研工作。時(shí)刻站在教改前沿，努力探索。
1、教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)方面
我及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念，并用實(shí)際行動(dòng)影響周邊教師盡快適應(yīng)新的教育形式和新的教學(xué)方法。比如：怎樣建立新型的師生關(guān)系?課堂上如何做到關(guān)注全體學(xué)生?怎樣建立大語(yǔ)言教學(xué)觀?如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力?怎樣教會(huì)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用技能?等等。對(duì)于許多具有時(shí)代特色和我校特色的問(wèn)題，我都帶領(lǐng)同事門(mén)進(jìn)行了大膽而有益的嘗試，許多都收到了良好的效果。在教學(xué)技術(shù)方面我也不甘落后。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，虛心請(qǐng)教。目前能夠獨(dú)立完成多媒體教學(xué)課件的制作，并在教學(xué)實(shí)踐中使用。
2、撰寫(xiě)教學(xué)論文方面
工作中成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)，我總是及時(shí)總結(jié)，為了自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，也為了讓同行們有所借鑒。
3、科研立項(xiàng)方面
任現(xiàn)職以來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)我校老師們積極進(jìn)行課題研究。選擇本校教育教學(xué)工作中亟待解決的問(wèn)題作為研究的目標(biāo)問(wèn)題，大膽實(shí)驗(yàn)，科學(xué)探究。
(三)作為骨干教師，完成"拜師結(jié)對(duì)"活動(dòng)方面
作為教師，我深知"一棵樹(shù)不成林"的道理。所以，工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。除了對(duì)我們學(xué)校的教師進(jìn)行"傳、幫、帶"活動(dòng)以外，還和鳴鐘小學(xué)的英語(yǔ)老師結(jié)成對(duì)子，對(duì)其進(jìn)行教學(xué)方面的指導(dǎo)和幫助。積極與他們?nèi)〉寐?lián)系，通過(guò)面對(duì)面、電話(huà)交流、網(wǎng)上交流等多種形式進(jìn)行幫扶活動(dòng)。常常是有老師把在教學(xué)中遇到的困惑反映給我，然后我經(jīng)過(guò)分析，制定出幫教計(jì)劃和方案，再把信息反饋給她。我們每個(gè)月大的活動(dòng)至少兩次，小的問(wèn)題隨時(shí)交流。一年里，我到該學(xué)校上示范課四次，指導(dǎo)上課六次，還請(qǐng)他們到我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。我讓他們觀摩了我在網(wǎng)絡(luò)教室里上的一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，并且一起交流上課的體會(huì)，評(píng)價(jià)這節(jié)課的得與失。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓大家感受到了現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境下，如何帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言。我覺(jué)得，這不僅是學(xué)習(xí)上課的藝術(shù)，更重要的是對(duì)一個(gè)農(nóng)村地區(qū)老師的理念的提升。
五、申報(bào)中一職稱(chēng)的理由
本人具有大學(xué)本科學(xué)歷，一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任工作，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，形成了系統(tǒng)的教育教學(xué)體系和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，具有較強(qiáng)的教科研能力，本人歷年綜合考核均為"合格"以上，符合中學(xué)一級(jí)教師任職條件。據(jù)此，特申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇十三
)大召開(kāi)期間，堅(jiān)持每天收聽(tīng)收看會(huì)議實(shí)況；大會(huì)勝利閉幕后，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的黨章和會(huì)議決議，在工作和生活中認(rèn)真貫徹會(huì)議精神，將其與本職工作緊密結(jié)合在一起。為了進(jìn)一步提高政治思想覺(jué)悟，2020年8月參加了由省委宣傳部和省教育廳主辦的全省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班，對(duì)黨的最新理論路線(xiàn)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)貫徹的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
（一）承擔(dān)了飽和的課程教學(xué)任務(wù)
系統(tǒng)講授了××專(zhuān)業(yè)核心課程和公共基礎(chǔ)課程，如××等課程，×年來(lái)年均計(jì)劃×××學(xué)時(shí)。
指導(dǎo)××屆××專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）共計(jì)約××人。
20××年××月作為主講教師參加省級(jí)精品課《××××》建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收工作。
（二）積極提高教學(xué)工作水平
積極參加各類(lèi)教學(xué)交流活動(dòng)，設(shè)計(jì)的教案《××》獲得由××舉辦的××比賽××等獎(jiǎng)。編寫(xiě)的教材獲得××成果××等獎(jiǎng)。20××年獲得××比賽三等獎(jiǎng)。
（三）認(rèn)真遵守教學(xué)紀(jì)律
在教育教學(xué)工作中繼續(xù)強(qiáng)化責(zé)任感，勤奮敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違反教學(xué)紀(jì)律的事件。
三、教研室管理工作和專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作總結(jié)
作為文秘教研室主任，本人認(rèn)真履行相關(guān)職責(zé)，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)學(xué)院示范校建設(shè)的指導(dǎo)思想，緊緊圍繞學(xué)院示范校建設(shè)中心工作，積極探索專(zhuān)業(yè)建設(shè)和改革的途徑。
（一）教研室日常管理工作
在專(zhuān)業(yè)和教研室日常管理中，認(rèn)真貫徹系部領(lǐng)導(dǎo)的思想，采取多種措施監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量：一是，定期和不定期的聽(tīng)課，監(jiān)督教師課堂授課質(zhì)量，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)；二是，定期抽查教師教案、課件、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃等教學(xué)文件與材料，督促教師提高備課水平；三是，多次開(kāi)展教研活動(dòng)，在教師中形成競(jìng)賽氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；四是，通過(guò)學(xué)生座談會(huì)了解教師授課的實(shí)際效果；五是，加大對(duì)課程考核環(huán)節(jié)的監(jiān)督，對(duì)試卷質(zhì)量、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐考核方式等環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。
順利完成了迎接新生、入學(xué)教育、專(zhuān)業(yè)教育等工作，努力促進(jìn)新生對(duì)學(xué)院和專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感。
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇十四
我自__年取得小學(xué)高級(jí)教師以來(lái)，以“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各有所長(zhǎng)”為工作宗旨，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)教師，熱愛(ài)學(xué)生，用知識(shí)和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面
始終做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育的方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并透過(guò)政治思想，學(xué)識(shí)水平，教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面
本在實(shí)際的教育中，用心轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課，改善教學(xué)方式方法，尤其近年來(lái)職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識(shí)結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動(dòng)手潛力和社會(huì)適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
目前學(xué)生的來(lái)源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來(lái)很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講，請(qǐng)同教研組的教師反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書(shū)，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，透過(guò)談心，用我的行動(dòng)體現(xiàn)我熱愛(ài)、信任、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期望，立志自己成為有用之才，所以務(wù)必有一技之長(zhǎng)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面
我用心參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行應(yīng)對(duì)面得交流，在教學(xué)過(guò)程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。
我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我用心參加教研組的教研活動(dòng)，不論自己或是他人的公開(kāi)課，我都參加群眾備課活動(dòng)，使教研組的每一節(jié)公開(kāi)課都上得圓滿(mǎn)成功，公開(kāi)課后還參加評(píng)課活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能水平，我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，19__年10月透過(guò)高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，20__年6月透過(guò)高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，透過(guò)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
四、德育教育工作
在任現(xiàn)職以來(lái)，自覺(jué)履行教師職責(zé)和職業(yè)道德，教書(shū)育人，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)群眾，分清是非，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。用心深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和潛力培養(yǎng)，從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長(zhǎng)的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己，不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，對(duì)后進(jìn)生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫忙和關(guān)愛(ài)，找個(gè)別談心，參與他們的活動(dòng)，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進(jìn)變進(jìn)步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動(dòng)他們的用心性，培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，利用班級(jí)干部管理班級(jí)。我尊重學(xué)生、以誠(chéng)相待、真誠(chéng)守信、表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
本人自從參加工作以來(lái)，熱愛(ài)本職工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。嚴(yán)于律己，為人師表，忠于人民，忠于黨的教育事業(yè)，全身心投入到教育教學(xué)工作中，當(dāng)一位好教師就是我的奮斗目標(biāo)，下面我將從教以來(lái)的工作情況，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、思想政治方面
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)人民。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高，來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作
參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和班主任工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力。
1、尊重學(xué)生——是教學(xué)中以學(xué)生為主體的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)——以提高課堂的實(shí)效性。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是哪一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
3、分層合作——是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
4、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)——提高語(yǔ)文能力。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。
5、規(guī)范作業(yè)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。
6、制定幫教方案——促進(jìn)學(xué)生全面提高。
對(duì)個(gè)別的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
7、開(kāi)展課題研究——提高自身業(yè)務(wù)能力。
在課題研究工作中我所做的工作有：
1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。在教學(xué)中，教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度。有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)。重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，根據(jù)預(yù)習(xí)情況開(kāi)展教學(xué)。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情而制定，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中教師和學(xué)生在不同層面上，不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)新開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線(xiàn)條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我讓學(xué)生多讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批評(píng);學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià);學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對(duì)課后反思有效性的研究。
一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、存在的不足和努力的方向
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還利用課余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作的一些方法。多次參加學(xué)校學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，取得優(yōu)異的成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。但不足的地方更多，例如，課堂形式單一，平時(shí)活動(dòng)較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，考試成績(jī)不穩(wěn)定等。
隨著教育的不斷發(fā)展，還會(huì)有新的問(wèn)題不斷出現(xiàn)，有待解決。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求很高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。以后的教師生涯，我將會(huì)一直走下去，我相信我能夠一直進(jìn)步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，我相信我能夠做得更好。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的.工作小結(jié)如下：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期(我是學(xué)校計(jì)算機(jī)管理員，就是遠(yuǎn)程教育)負(fù)責(zé)教各班電腦課的教學(xué)及六年級(jí)的語(yǔ)文課，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開(kāi)創(chuàng)了語(yǔ)文教學(xué)史的一個(gè)典范。我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo)，要竭盡全力教好這兩門(mén)課程，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，終于實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)、雖然在教學(xué)過(guò)程中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的成績(jī)是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，我可以舉出以下幾點(diǎn)：
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
本學(xué)期我自從擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué)、語(yǔ)文課以來(lái)，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，不惜犧牲個(gè)人利益，從親朋好友那里借來(lái)__多元錢(qián)買(mǎi)回了屬于自己的一臺(tái)電腦，教全校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的操作、打字、繪畫(huà)等。抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足。從一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面、對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò)，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)
我對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課，(難啊，質(zhì)量倒數(shù)就得下崗呀，頭懸梁錐刺股精神當(dāng)代還要得啊!弒師案充分已經(jīng)說(shuō)明了)更是不遺余力、力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問(wèn)題的方面，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時(shí)，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度，學(xué)生一開(kāi)始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對(duì)他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法、并為此付出了大量的精力、對(duì)于不是本班的學(xué)生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級(jí)學(xué)生提出要求，照樣熱情輔導(dǎo)，提供復(fù)習(xí)材料。
三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周?chē)娜巳骸?BR> 我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來(lái)說(shuō)，也為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步，我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
當(dāng)然，衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，就是要象學(xué)校對(duì)全體教師的要求的那樣：教師無(wú)小節(jié)，處處為楷模、在道德品質(zhì)方面，我覺(jué)得自己?jiǎn)栴}不是很大。畢竟我是一個(gè)受過(guò)高等教育，并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上，時(shí)常以愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義覺(jué)悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵(lì)自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒(méi)有任何過(guò)失，也沒(méi)有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地、唯一一點(diǎn)就是自己由于長(zhǎng)期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過(guò)多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時(shí)顯得與目前的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入。
我今后的目標(biāo)是：
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)，爭(zhēng)取一專(zhuān)多能，以便在工作中做出更好的成績(jī)、但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對(duì)待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已!
本人自參加工作以來(lái)，遵守法律法規(guī)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。現(xiàn)將這些年來(lái)的工作總結(jié)如下。
一、政治思想
我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)，服從工作安排。工作中做到與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、為人師表，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，努力適應(yīng)教育的發(fā)展，力爭(zhēng)做一個(gè)新形勢(shì)下的好教師。
二、教育教學(xué)及教研能力
自參加工作以來(lái)，我主要擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作，工作中我始終以學(xué)生安全教育為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以塑就學(xué)生良好品性與情感為軸，追求課堂教育高效。主要圍繞以了以下幾方面來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量：
1、備教材;認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本理念，教材間的縱橫聯(lián)系，以及編者的真實(shí)意圖都要作深層次的研究。對(duì)語(yǔ)文教材中的每個(gè)章節(jié)，每篇課文，每幅圖畫(huà)，甚至是每個(gè)字都要弄清楚。明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備好圍繞目標(biāo)教學(xué)的一切教具與學(xué)具，同時(shí)，還要備學(xué)生的心理與認(rèn)識(shí)水平，盡量讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、備學(xué)生;我始終抱著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”理念來(lái)指導(dǎo)我的教學(xué)工作，學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)地位決定了我們的服務(wù)思想，我們只有服務(wù)好了我們的對(duì)象，我們的工作才有價(jià)值。我們要充分了解每個(gè)學(xué)生的生活及學(xué)生現(xiàn)狀，怎樣選擇內(nèi)容，選擇什么樣的內(nèi)容等，都是我在課前要精心籌備的。
3、備教法;教學(xué)就是師生間互動(dòng)交流的過(guò)程，選擇什么樣的教學(xué)呈現(xiàn)方式，采取什么樣的課堂組織形式直接影響課堂效果的好壞，我們只有合理科學(xué)地結(jié)合學(xué)生群體來(lái)策劃我們的教法，我堅(jiān)信凡是學(xué)生易接受，易理解的都是好方法，所以在我的工作中，我非常注重和學(xué)生間溝通與交流，經(jīng)常會(huì)問(wèn)同學(xué)們，你喜歡什么樣的教師，為什么喜歡等類(lèi)似的問(wèn)題。學(xué)生的主體地位得到保障，師生的關(guān)系才會(huì)更加融洽。
4、培優(yōu)輔差工作。我以情感感化為主線(xiàn)，以教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的多面努力與協(xié)作配合為重點(diǎn)。關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，結(jié)合多方面因素找準(zhǔn)問(wèn)題的根源，盡量施行對(duì)癥下藥的策略。同時(shí)激發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)，盡量使他們產(chǎn)生愉悅的心境，為他們創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。做到人人有學(xué)習(xí)目標(biāo)，人人有學(xué)習(xí)任務(wù)，人人有進(jìn)步空間。
5、自身素質(zhì)的提高;積極參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，努力提高自身的知識(shí)水平，提高自身的業(yè)務(wù)技能。在各種活動(dòng)中，努力做到天天有收獲，時(shí)時(shí)有感觸，博采眾長(zhǎng)為已用。
三、工作成績(jī)
我熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，追求課堂高效，在歷次的統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中和各種教研活動(dòng)中成績(jī)顯著，深得家長(zhǎng)的喜愛(ài)，同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，多次榮獲“全鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號(hào)。
“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中”。我將更加嚴(yán)格要求自己，用愛(ài)心呵護(hù)、培育幼小的心靈，幫助他們從小就樹(shù)立正確的科學(xué)觀，人生觀與價(jià)值觀，為農(nóng)村的教育添磚加瓦。
匆匆地，時(shí)間老人在我們身邊一晃而過(guò);忙忙地，我已在自己熱愛(ài)的幼教工作崗位上奮斗了十一個(gè)春秋。當(dāng)我懷著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心畢業(yè)來(lái)到工作崗位上后，我便開(kāi)始用一顆愛(ài)心來(lái)教育著每一位我教過(guò)的孩子。這十一年的潛心幼教，十一年的愛(ài)心奉獻(xiàn)，使我贏得了孩子們的笑臉，家長(zhǎng)們的信任和感謝，讓我覺(jué)得工作著是幸福的、快樂(lè)的?；厥资荒甑挠捉坦ぷ?，心中不免有一些感慨，特作以下具體總結(jié)：
一、關(guān)心時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)提高
在當(dāng)今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來(lái)越快、科研興教越來(lái)越響的年代，教師的理論水平當(dāng)然會(huì)越來(lái)越很重要。因此，幼兒園開(kāi)展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都積極地參加，并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)心得。自新《綱要》頒布以來(lái)，我采取自學(xué)，與同事交流探討學(xué)習(xí)心得，自行實(shí)踐的方法，切實(shí)領(lǐng)悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，從注重傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣能力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來(lái)實(shí)施自己的教育教學(xué)工作。
在平時(shí)的教學(xué)中，我總是做個(gè)有心人，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，廣泛搜集資料，博覽群書(shū)，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。我還自訂了《幼教理論基礎(chǔ)與研究》、《上海托幼》、《學(xué)前教育》等對(duì)工作有幫助的幼教雜志，并寫(xiě)下了二百多篇教學(xué)筆記和十多篇論文。其中由我撰寫(xiě)的教科研論文__獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。
二、全心投入，熱愛(ài)尊重幼兒
在常規(guī)教學(xué)方面，我秉著“一日活動(dòng)都是課程”的理念，對(duì)每日、每周、每月的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、晨間活動(dòng)等都制訂了相應(yīng)的計(jì)劃和實(shí)施方案。在一日生活中及時(shí)了解孩子的現(xiàn)狀，在觀察孩子的需要的.基礎(chǔ)上生成了下一個(gè)教育活動(dòng)目標(biāo)，使自己對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)非常明確，做到開(kāi)展活動(dòng)能與長(zhǎng)短期目標(biāo)相結(jié)合，游刃有余，提高了教學(xué)的質(zhì)量。(成績(jī)優(yōu)秀班級(jí)、班主任等)
在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，因此我所帶的班級(jí)總是患病人數(shù)少，出勤率高。與此同時(shí)我會(huì)結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使幼兒在園能健康安全的生活。
三、同伴互助，教研工作有聲有色
作為一名教育工作者兼教研組長(zhǎng)，想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的同心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。
我們的師徒結(jié)對(duì)是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的推普標(biāo)兵也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育項(xiàng)目、家訪信息反饋、保教配合注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我組家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
四、熱情接待，及時(shí)家園溝通
家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一直在思考、探討的問(wèn)題。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是給予真誠(chéng)的微笑、真摯的言語(yǔ)，我堅(jiān)信沒(méi)有一個(gè)不能溝通的家長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)不支持老師工作的父母，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同點(diǎn)，那就是愛(ài)孩子。
多年來(lái)，我一直堅(jiān)持從以下五個(gè)方面做好家長(zhǎng)工作：一是開(kāi)辟家園專(zhuān)欄集中指導(dǎo)。家園專(zhuān)欄從內(nèi)容上講究實(shí)際化，與本班教學(xué)活動(dòng)，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強(qiáng)指導(dǎo)性。二是建立家園聯(lián)系手冊(cè)，因人而異，個(gè)別交流。這樣不斷能與家長(zhǎng)之間增強(qiáng)了溝通性，交流了感情，而且能增強(qiáng)了指導(dǎo)性，解答了家長(zhǎng)的疑慮，提高了家長(zhǎng)的正確認(rèn)識(shí)與教育能力，真正做到家園共育。三是每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。四是開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)能更好地了解幼兒在園的活動(dòng)情況，感悟到教師與孩子之間的快樂(lè)與真誠(chéng)。五是不定期出“小通知”，對(duì)家長(zhǎng)宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)與能力，從而有效地配合教育。
五、努力鉆研，真心擁有快樂(lè)
在平時(shí)的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)訂閱各種幼教雜志，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，多次到武漢，孝感等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重特長(zhǎng)的同時(shí)，我在數(shù)學(xué)，繪畫(huà)，手工等方面也有著廣泛的愛(ài)好，并取得一定的成績(jī)。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人，多次被單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，20__年曾被評(píng)為_(kāi)_市優(yōu)秀教師。
十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒(méi)有距離，我和孩子們成為了最好的朋友。我為自己所從事的職業(yè)感到光榮，同時(shí)也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲!過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新!
評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)篇十五
教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,形成了系統(tǒng)的教育教學(xué)體系和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,具有較強(qiáng)的教科研能力,現(xiàn)任初中英市級(jí)骨干教師。本人歷年綜合考核均為“合格”以上,符合中學(xué)高級(jí)教師任職條件。
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
楊智,男,1970年12月出生。1989年7月,畢業(yè)于武勝師范學(xué)校普師班,1992年6月通過(guò)長(zhǎng)線(xiàn)自考取得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷,2019年6月再次通過(guò)長(zhǎng)線(xiàn)自考取得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。供職于鳴鐘初級(jí)中學(xué),擔(dān)任學(xué)校安全管理辦公室主任工作和初中英語(yǔ)教學(xué)工作。
二、繼續(xù)教育情況
任職以來(lái),我感到作為教師,不僅要為人師表,更要教書(shū)育人,教師必須要學(xué)識(shí)淵博,教育理念與教育技能能夠與時(shí)具進(jìn)。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),參加不同形式的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,提高自己,完善自己,努力使自己成為一名教育理念先進(jìn)、教育水平高超的優(yōu)秀老師。
1、自學(xué)。平時(shí)我能充分利用書(shū)店、圖書(shū)館、閱覽室廣泛閱讀,不斷汲取新的教育思想和教育理念,豐厚自己的文化底蘊(yùn),拓寬知識(shí)面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。
2、觀摩。任現(xiàn)職以來(lái),我先后被評(píng)為縣市級(jí)骨干教師,每年都有很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這讓我得以多次聆聽(tīng)到全國(guó)各地、各大高校知名的專(zhuān)家、學(xué)者、教授、特級(jí)教師傳授先進(jìn)的教育理念和方法。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我大大開(kāi)闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長(zhǎng)了教育教學(xué)水平。
3、交流。任職以來(lái),擔(dān)任多年畢業(yè)班的教學(xué)工作,抓住每次中考研討會(huì)的機(jī)會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取每一位與會(huì)者的發(fā)言,與同行們仔細(xì)切磋,探討初三教學(xué)中存在的問(wèn)題,吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我和本校同行更是每日交流,使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。
4、研討。積極參加學(xué)校的市級(jí)課題研究工作,本人主持了市級(jí)教研課題,參加校本教材的編訂、復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)工作,在研究中提升自己,努力使自己成為研究型教師。
5、培訓(xùn)。參加了多種培訓(xùn)班,廣泛學(xué)習(xí),加強(qiáng)業(yè)務(wù),提升能力。參加縣、市級(jí)骨干教師培訓(xùn),各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科教學(xué)研究、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)等培訓(xùn),均以?xún)?yōu)異的成績(jī)一次性通過(guò)考試,使自己的教學(xué)水平逐漸提升。
三、思想素質(zhì)方面
任現(xiàn)職以來(lái)的8年里,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《骨干教師管理?xiàng)l例》等相關(guān)的教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表;對(duì)待學(xué)校行政工作做到:樂(lè)于奉獻(xiàn),任勞任怨。由于表現(xiàn)突出,于2019年,我被評(píng)為了縣“優(yōu)秀黨員”;2019年被評(píng)為縣“安全工作先進(jìn)個(gè)人”。
四、主要工作業(yè)績(jī)
(一)教育教學(xué)工作方面
在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持教書(shū)育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)、教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀。把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,二十幾年如一日?qǐng)?jiān)持早來(lái)晚走。要求學(xué)生做到的,自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的“動(dòng)之以情,曉之以理”,更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈,再以身先士卒的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生的行為。因?yàn)檫@一點(diǎn),我所擔(dān)任的班級(jí)每年都是校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體,并多次被評(píng)為縣級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體。特別是任現(xiàn)職8年來(lái),我一直是畢業(yè)班的班主任,經(jīng)過(guò)我的精心教導(dǎo)和管理,我班每年升入重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的人數(shù)總是居平行班第一位。而且英語(yǔ)學(xué)科的考試成績(jī)也始終名列全縣農(nóng)村中學(xué)前列。
作為一名骨干教師和學(xué)校中層干部,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出、安全管理要到位……要不怎么有說(shuō)服力呢?隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己,以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中我積極引入“情感教學(xué)”模式。課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在教學(xué)中我認(rèn)真研究教材,研究學(xué)生,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排,勤勤懇懇,任勞任怨。每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù)。
“一分耕耘,一分收獲?！蔽业呐Q來(lái)了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī),換來(lái)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),我的工作也得到了同事、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。2019年9月至2019年9月,期期被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師;2019年評(píng)為縣“優(yōu)秀黨員”并;2019年被評(píng)為“市級(jí)骨干教師”;2019年,年終考核為優(yōu)秀,并受片區(qū)嘉獎(jiǎng);2019年,被評(píng)為縣級(jí)“學(xué)校安全管理先進(jìn)個(gè)人”。
(二)教改科研工作方面
任現(xiàn)職以來(lái),尤其是成為骨干教師以后,我更加積極進(jìn)行教育教學(xué)改革工作和教學(xué)教育科研工作。時(shí)刻站在教改前沿,努力探索。
1、教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)方面
作為骨干教師,我及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念,并用實(shí)際行動(dòng)影響周邊教師盡快適應(yīng)新的教育形式和新的教學(xué)方法。比如:怎樣建立新型的師生關(guān)系?課堂上如何做到關(guān)注全體學(xué)生?怎樣建立大語(yǔ)言教學(xué)觀?如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力?怎樣教會(huì)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用技能?等等。對(duì)于許多具有時(shí)代特色和我校特色的問(wèn)題,我都帶領(lǐng)同事門(mén)進(jìn)行了大膽而有益的嘗試,許多都收到了良好的效果。在教學(xué)技術(shù)方面我也不甘落后。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),虛心請(qǐng)教。目前能夠獨(dú)立完成多媒體教學(xué)課件的制作,并在教學(xué)實(shí)踐中使用。
2.撰寫(xiě)教學(xué)論文方面
工作中成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn),我總是及時(shí)總結(jié),為了自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),也為了讓同行們有所借鑒。近8年來(lái),我先后在正式刊物發(fā)表了國(guó)家級(jí)論文三篇,市級(jí)論文1篇。獲獎(jiǎng)的區(qū)、市、省級(jí)論文4篇。
3.科研立項(xiàng)方面
任現(xiàn)職以來(lái),我?guī)ьI(lǐng)我校老師們積極進(jìn)行課題研究。選擇本校教育教學(xué)工作中亟待解決的問(wèn)題作為研究的目標(biāo)問(wèn)題,大膽實(shí)驗(yàn),科學(xué)探究。我是市級(jí)科研課題“農(nóng)村寄宿制教育的探析與研究”的主研人員和負(fù)責(zé)人。目前,我們又有多項(xiàng)市縣級(jí)課題立項(xiàng),正在積極實(shí)驗(yàn)階段。
4.優(yōu)質(zhì)課、示范課方面
骨干教師不僅要自己做得好,更要努力發(fā)揮自身的示范和輻射作用。為此,我先后在全區(qū)范圍內(nèi)獻(xiàn)了優(yōu)質(zhì)研究示范課《module7unit2itisthefastesttrain》等。
(三)作為骨干教師,完成“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)方面
作為骨干教師,我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。所以,工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。除了對(duì)我們學(xué)校的教師進(jìn)行“傳、幫、帶”活動(dòng)以外,還和鳴鐘小學(xué)的英語(yǔ)老師結(jié)成對(duì)子,對(duì)其進(jìn)行教學(xué)方面的指導(dǎo)和幫助。積極與他們?nèi)〉寐?lián)系,通過(guò)面對(duì)面、電話(huà)交流、網(wǎng)上交流等多種形式進(jìn)行幫扶活動(dòng)。常常是有老師把在教學(xué)中遇到的困惑反映給我,然后我經(jīng)過(guò)分析,制定出幫教計(jì)劃和方案,再把信息反饋給她。我們每個(gè)月大的活動(dòng)至少兩次,小的問(wèn)題隨時(shí)交流。一年里,我到該學(xué)校上示范課四次,指導(dǎo)上課六次,還請(qǐng)他們到我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。我讓他們觀摩了我在網(wǎng)絡(luò)教室里上的一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,并且一起交流上課的體會(huì),評(píng)價(jià)這節(jié)課的得與失。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓大家感受到了現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境下,如何帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言。我覺(jué)得,這不僅是學(xué)習(xí)上課的藝術(shù),更重要的是對(duì)一個(gè)農(nóng)村地區(qū)老師的理念的提升。針對(duì)在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,我們還一起研究了兩項(xiàng)教研課題。一個(gè)是《培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的自主、合作意識(shí)》,另一個(gè)是《在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的反復(fù)實(shí)驗(yàn)、論證和修訂,從檢測(cè)的各項(xiàng)指標(biāo)來(lái)看,均已取得良好的效果。
五、申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)的理由
本人具有大學(xué)本科學(xué)歷,2019年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師,履行現(xiàn)任職稱(chēng)8年,一直從事初中英語(yǔ)教學(xué)、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任工作,并在2019年開(kāi)始擔(dān)任安全管理辦公室主任工作,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,形成了系統(tǒng)的教育教學(xué)體系和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,具有較強(qiáng)的教科研能力,現(xiàn)任初中英市級(jí)骨干教師。本人歷年綜合考核均為“合格”以上,符合中學(xué)高級(jí)教師任職條件。據(jù)此,特申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師。
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