10.總結和體會是實踐與思考的結晶，是我們成長路上的里程碑。心得體會要注意結構的合理性，從總結、分析到反思，層層推進，邏輯清晰。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的心得體會范文，僅供參考。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同領域、不同層次的人對于成長和經驗的總結，從中汲取靈感和啟示。每篇范文都是作者自己真實的思考和感悟，也是他們對自己過去所做的回顧和反思。希望這些范文能夠給大家?guī)硭伎己蛦l(fā)，也希望大家能夠通過寫心得體會來提升自己的思維能力和認知水平。
助人為樂心得體會篇一
助人為樂品學兼優(yōu)是我們學生應該具備的基本素質。據說，曾有這樣一個故事：有一次，一位孩子在路上踩到了一只螞蟻，這個孩子沒有理睬，繼續(xù)走了。但是他的一個小同學卻停下了來，幫助這只被踩傷的螞蟻。這個小同學之所以會這么做，是因為他的媽媽曾經告訴他，“對待小生命要像自己一樣好”。這個故事告訴我們，助人為樂的行動可以發(fā)生在我們生活的每一個角落。在品學兼優(yōu)的道路上，助人為樂是不可或缺的一部分。
第二段：助人為樂的重要性。
對于我們學生來說，助人為樂的重要性不言而喻。首先，助人為樂可以改變一個人的生活。每個人都有遭遇不順心的時候，但是一個簡單的關心，一句慰藉，往往能讓他們感受到溫暖和關愛。對于那些正在困難中掙扎的人來說，得到幫助和支持，對他們來說無疑是一份巨大的心理安慰。其次，助人為樂可以幫助我們建立起良好的人際關系。在幫助別人的過程中，我們總是很容易得到別人的信任和認可。良好的人際關系將有助于我們在將來的職業(yè)生涯中取得成功。最后，助人為樂可以讓我們培養(yǎng)起慈善和自我犧牲的品質。這些品質都對我們未來的發(fā)展和成長有著積極的影響。
對于學生來說，品學兼優(yōu)是非常重要的，它不僅可以給我們帶來更好的發(fā)展機會，而且還可以塑造出我們的生活態(tài)度和人格品質。在這個過程中助人為樂可以成為我們取得成功的重要制勝法寶。這種主動幫助，鼓勵他人，樂于奉獻的精神，將成為我們成功的引擎。同時，助人為樂也可以幫助我們提高自己的自信心，為自己的未來走出堅定的一步。
第四段：成功案例。
在全國億萬學子中，有著無數值得我們學習和借鑒的例子。例如，校園里的志愿者活動就充分體現了助人為樂的價值。以學校為代表的許多志愿者組織，積極參與各種公益活動。他們組織留守兒童的開心游戲、開展環(huán)?；顒樱约跋蚓蠢显?、福利院獻愛心等等，為社會獻出了自己的一份力量。在個人的身上，也有非常多的成功案例。例如，某位同學熱心幫助班里的花鳥班，課余時間幫助他們跑圖書館、買文具，解決生活問題。班里的家長紛紛表示感謝，對他的具體行動表示高度贊賞。
第五段：助人為樂，人人有責。
助人為樂，人人有責，這是我們每個人都應該記住的。即使是一件很小的事情，也能卓然成就非凡，改變別人的一生。助人為樂的行動會使我們更加優(yōu)秀，更加有價值，在社會中扮演更加積極的角色。當我們成為一名優(yōu)秀的學生時，我們應該學會關注和關心身邊的人，從身邊做起，從小事做起，逐漸將自己的幫助行動推向大眾，使人類充滿愛和感動。
助人為樂心得體會篇二
隨著社會的進步和競爭的加劇，孩子們在學習上面臨著巨大的壓力和日益繁重的課業(yè)負擔。然而，我們不能忽視的是，培養(yǎng)孩子助人為樂的品質同樣重要。每個人都生活在一個社會環(huán)境中，我們應該培養(yǎng)孩子良好的公益意識和助人為樂的精神。在我培養(yǎng)孩子助人為樂的過程中，我深深感受到了這種品質帶來的巨大影響。本文將結合個人經歷和相關研究，探討培養(yǎng)孩子助人為樂的方法和對孩子成長的影響。
在家庭和學校，我們可以通過激發(fā)孩子助人為樂的興趣來培養(yǎng)他們的公益意識。舉個例子，我發(fā)現我的女兒對小動物非常感興趣。于是，我?guī)齾⒂^了動物保護協(xié)會，并鼓勵她參加義工活動。通過與動物互動并幫助護理小動物，她逐漸發(fā)展了對那些需要幫助的生物的關注和同情心，進而培養(yǎng)了助人為樂的心理品質。
第二段：參與公益活動。
除了家庭的努力以外，學校也應該為孩子提供培養(yǎng)助人為樂品質的機會。學?？梢越M織公益活動，并鼓勵孩子參與其中。例如，可以組織義賣活動，將所得善款用于幫助有需要的人群。通過參與這樣的活動，孩子們將親身感受到幫助他人的快樂和滿足感，從而激發(fā)他們的助人為樂意識。
第三段：從小事做起。
在培養(yǎng)孩子助人為樂的過程中，我們不應該把目標定得太高。我們可以從小事做起，慢慢地引導孩子發(fā)展出助人為樂的習慣。舉個例子，我們可以鼓勵孩子在家庭中幫助父母做一些力所能及的事情，比如整理房間、照顧弟弟妹妹等。通過這些小事，孩子們可以體會到助人為樂所帶來的樂趣和滿足感，并漸漸將其作為一種習慣。
第四段：通過故事和榜樣引導。
故事和榜樣是培養(yǎng)孩子助人為樂品質的另一個重要方式。我們可以給孩子們講一些關于助人為樂的故事，讓他們從中學習到助人為樂的價值和意義。同樣，我們可以給孩子們介紹一些有助人為樂精神的榜樣人物，如李小龍、馬云等。通過故事和榜樣的引導，孩子們可以從中得到啟發(fā)并學習到助人為樂行為的正確方式。
通過培養(yǎng)孩子助人為樂的品質，我親身感受到了它對孩子成長的積極影響。首先，孩子們通過與他人互動和幫助他人，培養(yǎng)了良好的人際交往能力和合作精神。其次，助人為樂的品質可以增加孩子們的自信心和自尊心，因為他們意識到自己的行為對別人有積極影響。最后，助人為樂的行為可以培養(yǎng)孩子的同情心和正直品質，使他們成為有責任心、有愛心的人?？傊囵B(yǎng)孩子助人為樂的品質是非常重要的，它不僅能夠幫助孩子們全面發(fā)展，還能夠讓他們在成長中體驗到更多的樂趣和滿足感。
在如今高度競爭的社會中，培養(yǎng)孩子助人為樂的品質變得愈加重要。通過激發(fā)孩子助人為樂的興趣，參與公益活動，從小事做起，通過故事和榜樣引導等方式，我們可以幫助孩子們培養(yǎng)良好的公益意識和助人為樂的精神。培養(yǎng)孩子助人為樂的品質不僅可以使他們在成長中獲得更多的樂趣和滿足感，還可以為他們打下成為有責任心、有愛心的人的基礎，進而對于整個社會都將發(fā)揮積極的影響。
助人為樂心得體會篇三
助人為樂團日活動是由學校舉辦的一項志愿者活動，旨在鼓勵學生用自己的力量幫助他人，傳遞愛心。我很榮幸能夠參與其中，并從中獲得了許多寶貴的體驗和心得。下面，我將以五個段落，詳細地介紹和探討我的活動心得體會。
第一段：活動前的準備。
活動前，我們召開了多次會議，討論了此次活動的具體內容和安排，分工明確。作為一名團長，我負責協(xié)調和組織團隊完成任務。我們籌備了善款、志愿者證件、活動宣傳海報等物資，并聯(lián)系了當地福利院的負責人，為活動做好了準備。這個階段，我深刻地體會到了組織能力的重要性，團隊協(xié)作的必要性以及責任心的重要性。
第二段：敬老院的探訪。
在活動當天的早上，我們來到了當地的敬老院，看到那些佝僂著身軀的老人們，我們都默默地被觸動了。我們幫助他們清理房間、整理雜物，還陪他們談天說地，聽他們講述年輕時的故事。這個過程中，我深深地意識到，他們對我們孩子們的關心和期待。通過這次的實踐，我更加明白了孝順的含義，也更加珍惜自己的家庭與親人。
第三段：福利院的服務。
下午，我們來到了當地的福利院。那里居住著一些身殘志堅的人們，他們需要我們更多的關心和幫助。我們與他們一起做手工、唱歌、跳舞，給他們帶去了快樂和歡樂。在與他們交流的過程中，我深刻地認識到了殘疾并不代表無能，他們同樣應該受到尊重和照顧。這次活動中，我學會了如何更好地與不同背景的人溝通，也更加看重每一個人的尊嚴和價值。
第四段：海報設計與義賣。
為了宣傳和籌集善款，我們設計制作了一些海報，并在學校的操場上擺攤進行義賣。許多同學和老師都熱心地幫助我們，他們不僅購買了我們制作的手工制品，還為活動捐款。通過這次活動，我更加明白了團結合作和互幫互助的重要性，也感受到了社會的溫暖和善意。
通過這次“助人為樂團日”活動，我受益匪淺。首先，我學到了如何更好地組織和協(xié)調團隊，培養(yǎng)了良好的組織能力和團隊協(xié)作精神。其次，我體驗到了親近老人和殘障人士的快樂和溫暖，感受到了幫助他人的樂趣和成就感。第三，我明白了每個人都應該受到尊重和關愛，不論其身份和狀況。最后，我明確了自己學會懂得感恩和孝順，珍惜與家人的每一刻。
總結起來，參與“助人為樂團日”活動是一次意義深遠的經歷。通過這次活動，我不僅更加懂得了助人為樂的重要性，也得到了很多寶貴的人生經驗。我希望將來能繼續(xù)投身于志愿者事業(yè)，為社會貢獻自己的一份力量。希望能夠鼓勵更多的人加入到這個愛心事業(yè)中來，用我們的善舉和行動傳遞更多的溫暖和愛心。
助人為樂心得體會篇四
昨天，我和妹妹在房間里高興地玩彈力球。
彈力球像一個乒乓球一樣，一會兒跑東，一會兒跑西，幾秒鐘的工夫，就把我家給跑遍了。我也一下子跑了幾十圈，熱得我大汗淋漓。妹妹樂得眉開眼笑。
忽然，彈力球如著了魔似的，悄然而逝。妹妹看見彈力球沒了，一下子“哇哇”地哭了起來。我也急得像熱鍋上的螞蟻一樣，來回地找著。
我哄著妹妹說：“妹妹，別哭了，找到彈力球后，我請你吃糖！”
妹妹一聽，停止了哭聲，開心地對我說：“謝謝哥哥！”
我們開始找了，我依次找了三個房間。媽媽的房間里，床鋪的上面和下面都沒有，衛(wèi)生間也沒有。我房間的盒子里也沒有，最后一個房間也一無所獲。妹妹在大廳里面，貓著身子四處張望，結果也沒有找到。
就在我無可奈何的時候，我看見眼前的沙發(fā)，會不會在沙發(fā)的下面呢？于是，我使出了吃奶的力氣推沙發(fā)，可沙發(fā)還是紋絲不動。妹妹見了趕緊跑過來幫忙，沙發(fā)開始移動了，漸漸地離開了原來的位置。忽然，妹妹尖叫一聲：“我看見彈力球了！”原來彈力球藏在沙發(fā)下面睡大覺呢！
找回了彈力球，妹妹抱著我說：“謝謝哥哥，我有一個助人為樂的好哥哥！”我們兩人都開心地笑了。
助人為樂心得體會篇五
作為一個有愛心的人，本人非常喜歡參與各種助人為樂的活動。在這些積極向上的活動中，我不僅能夠貢獻自己的力量，還能與更多的志愿者朋友一起分享快樂，感受到希望和成就感。以下是我參與助人為樂活動的一些心得體會。
助人為樂是一種道德行為，它是我們的心靈所能達到的最高境界。扶危濟困，救死扶傷，關愛弱勢群體，幫助需要幫助的人，都是助人為樂的最直接形式。而我參與助人為樂活動的初衷則是表達對社會的關愛和對弱勢群體的幫助。我們不僅要關心自己的生活，還要多關注身邊需要幫助的人，發(fā)出自己的善心，傳遞積極向上的能量。
助人為樂可以是慈善捐款，也可以是義務勞動；可以是醫(yī)療援助，也可以是文化交流。這些形式，都可以帶給我們很多意想不到的收獲。最常見的助人為樂活動是義務勞動。我參加過很多義工活動，比如社區(qū)清潔、志愿教學、陪伴老人、義賣等等。每一次都讓我感受到自己所做的一些微小的事情，都能讓別人感到溫暖和幸福。
助人為樂活動不僅可以帶給別人快樂，還同時也為自己帶來很多好處。首先，參與助人為樂活動可以讓我更加感悟人生。助人為樂活動讓我站在另一個角度看待人們的生活，讓我更加懂得感恩和珍惜。其次，參與助人為樂活動可以讓我結識更多志同道合的朋友，這些朋友來自不同的領域，有著共同的價值認同，這種友誼自然而然就會很牢固。最后，參與助人為樂活動可以讓我更加成長，讓我在服務別人的同時，也自我完善和提升。
參與助人為樂活動的人，不僅僅是為了幫助別人，更是為了向社會傳遞正能量。社會正能量來源于每一個人的付出和奉獻，它是一種點滴之間的積累，并最終形成一個強大的力量。通過自己的實際行動，不僅能夠讓大家感受到正能量，還能夠激發(fā)更多人的熱情和樂趣，讓越來越多的人加入到這個組織中來。
最后，我想說的是，助人為樂是讓生活更美好的精神追求。當我們真正參與到助人為樂的隊伍中，為社會貢獻自己的一份力量時，我們就能夠體驗到生命的真正意義。不管是物質的還是精神的，這都是一種收益。正是因為這些，我會繼續(xù)走在助人為樂這條路上，感受到小小的快樂和大大的意義。我相信，只有這樣，社會才能變得更加美好，生命也才能變得更加充實。
助人為樂心得體會篇六
在星期六，爸爸帶著小明來到了兒童樂園游玩。
他們來到了兒童樂園，小明一下子就被眼前的許許多多的游樂設施給吸引導住了。哇！云宵飛車、碰碰車、摩天輪、鬼屋、激流勇進、大擺錘、還有高空飛人?？吹眯∶餮刍潄y，差點兒叫了出來。
小明東跑跑，西跑跑，玩兒完了這個雙跑去玩那個，最后跑到了一個分岔口，“咦，該往哪兒走了呢？”小明問爸爸，爸爸回答小明：“你自己做決定吧！”
小明向東瞧一瞧，又往西看一看，分別是高空飛人的激流勇進，都挺好玩的，小明實在做不出決定，只好對爸爸說：“我們休息一會兒吧！”。
在休息時，爸爸給小明照相，小明剛擺好姿勢，就被一塊叫聲給嚇了一大跳，小明急忙順著剛才傳來叫聲的地方跑去，看到是一位小妹妹被一根橫在地上的木棍給絆倒了。小明絲毫沒有猶豫，一個箭步跑到了小妹妹面前，并把她扶起來。
小明雖然有一個貪玩，但是他那助人為樂的好品質我們一定要學習并且永遠記在自己的心中。
助人為樂心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視培養(yǎng)孩子助人為樂的品質。在現代快節(jié)奏的生活中，身邊的人們似乎都變得急于求成，自私自利。然而，通過教育培養(yǎng)孩子助人為樂的心理，不僅可以讓他們有更廣闊的眼界，更能使他們成為有責任感、有愛心的人。在日常生活中，我親身感受到了培養(yǎng)孩子助人為樂的重要性，并從中有著一些深刻的體會。
首先，我發(fā)現培養(yǎng)孩子助人為樂可以讓他們更加關心他人。通常情況下，我們都希望自己的孩子能夠過上幸福快樂的生活，享受到最好的資源。然而，當我們培養(yǎng)他們去關心他人時，他們會逐漸意識到，世界上并不只有他們一個人。他們會懂得尊重他人，關心他人的需求和感受。這種關心他人的品質不僅會使他們更加懂得照顧他人，也會讓他們擁有更好的人際關系，從而更加融入社會。
其次，培養(yǎng)孩子助人為樂可以培養(yǎng)他們的責任感。孩子在虛擬世界游戲中承擔著成為英雄角色的責任，但這種責任感在現實生活中并不常見。然而，如果我們教育他們幫助他人，他們會學會承擔責任，并且樂于幫助別人。在我家里，我經常倡導我孩子們積極參與社區(qū)活動，幫助老人過馬路、撿垃圾等等。而這些小小的行為不僅能夠讓他們培養(yǎng)起對社會的責任感，也能夠讓他們體會到助人的快樂。
此外，培養(yǎng)孩子助人為樂還可以培養(yǎng)他們的團隊合作意識。當一個孩子習慣于只顧及自己的利益時，他很難在團隊中起到協(xié)作的作用。但如果我們培養(yǎng)他們幫助他人的品質，他們會意識到只有團隊合作才能夠產生更好的效果。例如，我曾經參與過一個社區(qū)服務項目，我和我的孩子一起參與其中。在項目中，孩子們被要求搭配其他孩子一起完成任務，他們在團隊活動中學習到與他人相互合作、互相支持的重要性。通過這次團隊合作，我不僅看到了孩子們的進步，也更加明白培養(yǎng)孩子助人為樂的重要性。
最后，培養(yǎng)孩子助人為樂可以讓他們更加樂觀向上?，F如今，越來越多的孩子感到壓力很大，心理健康問題也日益嚴重。然而，培養(yǎng)孩子助人為樂的品質可以幫助他們轉變心態(tài)，讓他們更加樂觀向上。當孩子們幫助他人后，他們會意識到自己對他人的影響力，這會給他們帶來滿足感和成就感，令他們更加樂觀積極地面對生活的困難。
總而言之，培養(yǎng)孩子助人為樂的品質在現代社會變得越來越重要。通過關注他人、承擔責任、團隊合作以及擁有樂觀向上的心態(tài)，孩子們能夠得到更好的成長和教育。作為家長，我們應該時刻關注孩子的教育，多給予他們鼓勵和肯定，引導他們走上一條積極向上的道路，助人為樂的行為將成為他們快樂生活的源泉。
助人為樂心得體會篇八
助人為樂活動源遠流長，每個時代都有以不同形式的公益活動為代表的群體涌現。可以說，助人為樂不僅是人類文明的基礎，也是人類道德和精神境界的體現。而在當今社會中，助人為樂更是被視為是一種回饋社會、關愛弱勢群體，減輕社會矛盾和壓力的重要方式。
我也曾參加過幾次助人為樂的活動。例如義務支教、義賣籌款、慰問老人院以及參與環(huán)保公益活動等。其中一次給我印象最深刻的是一次慰問老人院的活動。當時我和志同道合的好友們負責給老人送去公益物品，陪伴老人進行活動，為他們獻上歡樂和溫暖。整個過程雖然很累，但和老人們眉來眼去，聽他們述說著往事，看他們滿口稚笑時的心情，卻是讓我們每一個人雀躍勝興。
第三段：從參與角度提出一些體會。
每一次的助人為樂活動對于我來說，都是一次心靈的洗禮。通過了解弱勢群體的真實情況，也讓我深刻地認識到自己的不足。與此同時，我也感受到了人與人之間的無私和溫情，我相信這種精神可以為以后的人生路做鋪墊。此外，通過助人為樂活動，我不僅認識了很多熱心腸、善良之人，更意識到人與人之間能建立的友誼是多么珍貴和不易獲得的。
第四段：從幫助者角度提出一些體會。
作為幫助者，我們借由這些積極的活動，也為自己增添了許多的自信和勇氣。在這些活動中，我們需要勇于面對、解決各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，挖掘自己潛在的潛力和維護生活能力，讓自己能夠更加健康而有意義地生活。這些經歷給予了我們更多成長，讓我們知道“付出”和“回報”的內在價值，也使我們變得更加樂觀、開放和自信。
第五段：助人為樂的價值所在以及對未來的期許。
活動雖然結束，這旅程卻仍在繼續(xù)。經過多次的游學經歷，我和其他志同道合的好友都深深地認識到了人與人之間深層次的聯(lián)系和社會關系，在多方位地觀察和思考后，也讓我們明白了一些問題的根本所在。我們認為，助人為樂不光是一種美德和社會責任，更是一種愛國主義和人文精神。未來，我們希望在這個社會中更加積極地扮演自己的角色，為提高社會和大眾對助人為樂活動的認識和支持，幫助更多需要幫助的人，營造一個美好、和諧的社會做貢獻。
助人為樂心得體會篇九
像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每一個人都有不同的優(yōu)點。有的同學天資聰明，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有一顆善良的心靈，因為我樂于助人。
記得一年前有一天，我放學回家，這時天已經接近黃昏。正當我急急忙忙趕路的時候，突然，我發(fā)現前面有一位白發(fā)蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶，恩？這不是13號樓的楊奶奶嗎？她吃力地提著一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌著一顆又一顆雨點般的汗水。當我看到這種情景時，我非常同情老奶奶，于是想：“要是幫助老奶奶提菜的話，回到家時天就會黑到伸手不見五指；何況，我今晚還有很多作業(yè)要做呢。但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會很吃力，很累，可能她再走幾步就會走不動了?！弊詈?，我下決心要幫助楊奶奶。
于是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，說：“楊奶奶，您提這么重的菜，前面還有很遠的路才到家，就讓我來幫您提菜吧！”楊奶奶聽后，溫和而帶著微笑地對我說：“佳佳，謝謝你，你太好心了。天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等你呢?！薄皼]關系，讓我?guī)湍峄厝グ?！”于是我一邊扶著楊奶奶，一邊接過菜筐走了起來。過了一會，我感到胳膊開始酸疼，腳好像灌了鉛沉沉的，我好想放下菜筐，休息一會，可是為了不讓楊奶奶擔心，我裝作很輕松地繼續(xù)走起來。
十多分鐘后，我提著菜筐終于將楊奶奶送到了家。臨走時，楊奶奶留住我說：“等會?！蔽铱匆姉钅棠淌掷锬弥话咽蛛娡?，“孩子，路上黑，回家時就用它照路吧，一路小心點。謝謝你，佳佳?！薄皸钅棠蹋僖?！”
回家的路上天色已經很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發(fā)出的光芒讓我路上一片光明，她的關懷驅散了周圍的黑暗，讓我的心里一片溫暖；而且，因為感到自己做了一件好事，我的心里喜滋滋的，像吃了一塊糖果。
我就是這樣一個助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，當我看到在自己的協(xié)助下，別人很順利地度過他們的困難的時候，我就會從心地里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值。而且，幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。助人為樂真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光。
我以前不知道助人為樂的意思，但自從做了學校的志愿者后，我對助人為樂深有體會。因為我們學校發(fā)現了許多不良情況——兩操做不好，所以學校就選出了二十六位志愿者。十四位領操的，六位護綠的，六位禮儀的，我很幸運的擔任了領操的志愿者。老師說做志愿者可不是一件容易的事，而我想想就是一件易如反掌的事，可真正做起來確實要比想象中，難好幾倍。我們有時為了服務，連作業(yè)也寫不成。服務時也難免要碰到一些不聽話的人，有的人知錯就改，而有的人卻屢教不改，還有的人干脆不做了。做室內操時，他們乘老師不在就一群全都圍著我，都要和我做朋友，不讓我走，不過我機靈得很，看見有一個空隙，馬上沖了出去，他們也不敢去我們三年級的教學樓追我。時間久了，他們都認識我了，每次看見我，就像看見老朋友一樣，都情不自禁的邊喊著我的名字邊追我，而我一見這么多人撒腿就跑。在我一學期的努力下，一（4）班的小朋友都學會了認認真真的做眼保健操和室內操，而我也很榮幸的被評為“校優(yōu)秀志愿者”?，F在每當我看見志愿者的牌子就會想起我第一次做志愿者的經歷，真希望明年我還能光榮的帶上這個志愿者的牌子。在這一段時間里，我?guī)椭藙e人，自己也得到了快樂，這就是我對助人為樂的體會。
助人為樂心得體會篇十
助人為樂是一種偉大的品德，也是人類社會中最重要的價值觀之一。從孔子的“己所不欲，勿施于人”到現代社會的志愿者精神，我們可以看出人類對于助人為樂的推崇和重視。在個人成長和社會進步中，助人為樂的行為是不可或缺的。本文將討論助人為樂對于個人和社會所帶來的積極影響，以及如何在生活中發(fā)揚助人為樂的精神。
第二段：助人為樂對于個人的積極影響。
助人為樂對于個人的積極影響是多方面的。首先，助人為樂可以培養(yǎng)個人的同情心和責任感，使其愿意為他人著想，關心別人，關注社會大眾。其次，助人為樂可以提升個人的自我價值感，使其在獲得成就感和滿足感的同時，感受到自我價值的提高。第三，助人為樂可以幫助個人建立和改善社交網絡，認識到周圍的人，進而增強社交技能和交際能力。助人為樂不僅是給別人幫助，更是對自己收獲的保證。
助人為樂對于社會的積極影響是無法估量的。首先，助人為樂可以促進社會和諧穩(wěn)定，減少社會矛盾和沖突。其次，助人為樂可以增強社會的凝聚力和信任感，促進人與人之間的互信和溝通。第三，助人為樂可以提高社會的生產力和發(fā)展?jié)摿Γ龠M社會的繁榮和進步。通過助人為樂，我們能夠為社會做出貢獻。
第四段：如何在生活中發(fā)揚助人為樂的精神。
發(fā)揚助人為樂的精神不需要等待某種特定的機會或條件，任何時間、任何地點、任何情況下，我們都可以幫助別人。具體來說，我們可以幫助身邊的人，如幫助老人過馬路、搬運物品等；我們也可以參加志愿者活動和慈善事業(yè)，為社會做出貢獻；在我們的工作中，我們也可以積極協(xié)助同事，為公司提高效率等等。總之，發(fā)揚助人為樂的精神，關鍵在于我們的內心是否真正想要幫助別人，而不是出于虛偽和他人的期望。
第五段：結論。
助人為樂是一種偉大的品德和社會價值觀。助人為樂不僅能夠幫助他人，還能夠提升個人的自我價值感。同時，助人為樂也是社會發(fā)展和進步的重要力量。我們可以通過幫助身邊的人、參加志愿者活動等方式來發(fā)揚助人為樂的精神。只要每個人都能夠將助人為樂的價值觀貫徹到日常生活中，我們的世界將會變得更加美好。
助人為樂心得體會篇十一
劉秀峰，一個再平凡不過的名字，卻在經過感動眾人的一件件事跡中被人們所熟知。俗話說“遠親不如近鄰”，幫里互助、融洽的鄰里關系，不僅是我國的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，更是構建和諧社會的時代要求。在頭屯河農場綠洲街南社區(qū)有這么一個人，他關心照顧外來務工人群，幫助鄉(xiāng)親友鄰，他用無私愛心感動著人們，用行動影響著大家，在綠洲街南社區(qū)只要提起他的名字鄉(xiāng)親們無不稱贊。他就是劉秀峰，一個平凡而又淳樸善良的干瘦老人。
劉秀峰老人今年71歲，從山東老家來到頭屯河農場多年，曾經在農場林場工作，后來又在農場一連種植啤酒花，作為一名地地道道的農民，骨子里滲透著與生俱來的真、善、美。在平日里，左鄰右舍不管誰家有困難他都跑前跑后、問寒問暖，幫助解決。生活中，誰思想上有了疙瘩，他總是想方設法幫助解開，對于一些困難戶，老人總是送去衣物，日常用品，他將自己全身心的愛給予那些需要幫助的人，同時，也得到了居民群眾的贊揚，在社區(qū)，大家都去親切的稱劉秀峰老人“劉熱心”。
每天下午走進劉秀峰老人的小院，你都會看到幾個背著書包小孩走進小院，親切的問劉爺爺好，慈祥的老人總會撫摸著每個孩子的'頭，詢問今天的學習情況，不知情況的人會認為這只是爺爺關心疼愛小孫子的溫情畫面，細細打聽了解才知道，老人和這群孩子沒有任何血緣關系，只是房東和出租戶的關系。
2014年5月3日，對于大都數人來說是休息渡假的好日子，但對于劉秀峰和自己老伴以及他們的房屋出租戶謝怡林來說，卻難忘而痛心，5月3日下午，正在工地干活的謝怡林突然接到農場派出所電話，說他的兒子在和鄰居幾個孩子玩火時，他的孩子被火燒傷，情況嚴重，希望他趕緊回來，聽到噩耗的謝怡林急忙趕回到自家的出租房，看到謝怡林滿頭大汗在出租房里找東西，劉秀峰老人也急忙去問出什么事情，最后了解得知謝怡林6歲的兒子謝存華被火燒傷，劉秀峰老人立即讓老伴取一千塊錢給謝怡林，并囑咐小謝有什么困難就打電話，家里他先幫忙照看?？吹街x怡林奔赴醫(yī)院去看孩子的著急的背影，劉秀峰老兩口自責今天太忙沒有將孩子照顧好。謝怡林一家從四川老家來新疆打工六年，由于劉秀峰老人的善良、熱心，謝怡林一家一直租住劉秀峰家房子，沒錢交房租，劉秀峰也不催要，謝怡林之子小謝存華從一出生就住在劉秀峰家，如今也有6年，看著小謝存華長大的劉秀峰老人早已把小謝存華當成了自己的親孫子。小謝存華的事情讓老人傷心不已，老兩口正在商量著去醫(yī)院看看他們的“孫子”，希望能為孩子再做點什么。
關于劉秀峰的事跡還有許多許多，謝怡林一家只是其中之一，頭屯河農村綠洲街南社區(qū)位于城鄉(xiāng)接合處，社情比較復雜，社區(qū)大部分都是來疆務工的流動人口，這些人群一般生活艱難，劉秀峰老人就經常給予他們幫助，加之社區(qū)人口眾多，環(huán)境衛(wèi)生工作量大，劉秀峰老人就義務幫助社區(qū)檢查社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，并向其他居民宣傳環(huán)境衛(wèi)生的重要性，教導其他居民愛護環(huán)境。
劉秀峰老人時常說“鄰居的小困難不幫助，就會變成大困難，誰家沒個困難，有困難大家都來幫襯一下就可渡過難關，幫助別人就是幫助自己?！彼砩象w現了一種鄰里互助友愛，十幾年堅持包攬困難戶的大事小事，創(chuàng)建和諧社會需要他這樣的熱心人。
用平凡生活的點點滴滴詮釋著一份大寫的愛，劉秀峰用獨特的方式實踐著，豐富著“鄰里和睦、社會和諧”的內涵，這份濃濃的鄰里真情，構建了我們溫馨和諧的新家園。
助人為樂心得體會篇十二
彭冬霞，女，1963年3月出生，陡溝社區(qū)徐村組村民。作為一名普普通通的農村婦女，“無私奉獻，愛心十足”是她的真實寫照。彭冬霞多年來本著一顆無私奉獻的愛心和樂于助人的熱心無私地幫助別人，無論是農忙還是農閑，無論是刮風還是下雨，她每天都要去與她毫無親緣和鄰里關系的徐先珍家，為她家做飯、洗衣，幫她整裝梳理、打掃衛(wèi)生，多年如一日，從不宣揚，默默無聞，是一位助人為樂的好大姐。
星期天徐先珍的兩個孩子從學校回來，彭冬霞還用自己的錢買菜做飯給兩個孩子加餐，同時還幫兩個孩子洗換衣、鞋等，并且叫兩個孩子要好好學習，不要顧慮家里的一切。
由于兩個孩子上大學，徐先珍家的家庭負擔非常重，僅僅依靠丈夫種地根本無法維持，無奈的現實狀況下，徐先珍的丈夫不忍離開了家，將徐先珍交給彭冬霞，孤身一人去北京打工掙錢，彭冬霞主動挑起了她家的重擔，并且對待徐先珍就像親姐妹一樣，每天給她熬中藥，在彭冬霞無微不至的照料下，徐先珍的病情日漸好轉，并且能夠下床行走。多年的精心照顧，多年的心存感激她都無法用言語來表達，現在徐先珍被丈夫接去北京照顧，臨走時彭冬霞還送她上了去合肥的車，并且一再囑咐她要按時吃藥，一定要把病治好，樹立起重新站起來的信心。
雖然彭冬霞做的不是什么驚天動地的大事，但是日復一日，年復一年的堅持卻不是常人能夠做到的，用彭玉霞自己的話說就是：“贈人玫瑰，手有余香?！边@是顯然是一句致理名言。錦上添花雖美，但雪中送炭可貴，彭冬霞做的都是一些平凡的小事，可是這些小事一直堅持的做下來，又是多么的不平凡，就是這些小事，讓我們看到她那顆純美的心。
助人為樂心得體會篇十三
生活中，快樂，幸福與年齡，性別，家庭背景無關，而是來自于一分健康的生活態(tài)度或輕松的心情。我認為，其中最數“助人為樂”為代表。
不是嗎俗語說：“助人為快樂之本”，那些愿意幫助別人的人最容易得到快樂。幫助同學，你很可能便就因此得到友誼的種子，它在你的善心愛心下會日益成長，健壯，終成為一段深厚無比幸福非凡的友情！遇到困難時能有人與你共同相互扶持，團結精神與信任感會使你倍覺充實！
幫助一位有需要的陌生人，即把友愛的種子播種，它會在許許多多為人熟知或為人鮮知的地方四溢出感動的芳香。你的收獲，或許僅僅是老婆婆的一句“孩子，你真好！”，或是小朋友的一臉燦若葵花的歡笑，或是同齡人的一個淺淺的會心的微笑……但已經足夠給予你無限的滿足和快樂！
今天，我在樓下看見一位清潔工人吃力擦著花園里長了不見底的矮欄桿，樣子好累。于是，我也拿起她身邊的一塊抹布，幫忙擦了一小段。雖然挺累，但我腦中總無時地閃現著一句話：“為人民服務！”
助人為樂心得體會篇十四
助人為樂是一種具有高尚品質的行為，無論在何時何地，總有人需要我們的幫助。其實，助人為樂不僅意味著我們能給予他人幫助，更意味著我們深刻意識到人類社會的相互依存和共同發(fā)展。在日常生活中，我們時常能看到這樣的例子：一位老人需要過馬路時，有人會主動攙扶；一位孕婦需要坐下時，有人會讓座；一位鄰居搬家時，有人會主動提供幫助。在我看來，助人為樂并不需要多么大的行動，只要我們愿意幫助身邊的人，盡力去做一些力所能及的事情，就會讓生命變得更加有意義，也會感受到分享快樂的樂趣。
第一段，助人為樂的重要性：人們生活在一個復雜多變的世界里，到了關鍵時刻，受傷、受累、受苦的人們總會手足無措。而正是在這種情況下，我們的援手變得無比重要。助人為樂不僅能夠解決人們需求，還可以促進社會的和諧與進步。長久以來，學校和社會都在教育人們助人為樂的重要意義，也促進了健康的生活方式和人際關系的進步。
第二段，幫助別人的快樂：助人為樂不單單是一種行為，更是一種精神。通過幫助他人，我們往往能夠感受到愉悅和快樂，特別是得到對方由衷的感謝。而這種愉悅感和快樂體驗，也讓我們更有信心和動力去幫助更多的人。當我們能夠在力所能及的范圍內幫助他人，并從中獲得幸福，我們就被生活與愛所包裹。
第三段，助人為樂的實踐方法：助人為樂不是一件很困難的事情，甚至是我們日常生活中小小的幫助也能很好地彰顯這種精神。我們可以在慈善機構做義工，為生活不順的人們提供幫助，也可以在我們的工作、學習和生活中關注他人、支持他人，幫助需要幫助的人。這種善良的行為會傳播出去，引領著更多人們跟隨我們的群體，以更加美好的人生共同對待生活和人性的挑戰(zhàn)。
第四段，助人為樂的實際效果：助人為樂不僅對于被幫助者有益，對于幫助者自己也會創(chuàng)造出很多有效的效果。通過助人為樂的行為，我們可以培養(yǎng)與他人溝通的技能和團隊參與的愿望，也能有助于我們建立更多的人際關系，促進自身的成長和社會的進步。此外，這也對人的情緒、健康和儀表產生了積極的影響。
第五段，結論：盡管我們每個人的生活都是獨立的，但我們也要知道我們屬于這個世界。愉快的事情不會減少，而助人為樂未必會拯救整個世界，但能讓我們了解到每天帶著善良的目的去行動將帶給我們健康、快樂和安寧。在日本也有一句格言：“眾志成城”，它是說多數人放松警惕時會容易受到威脅，而如果大家擁有同樣的目的并合作的話，你我我們都會變得更強大，更美好。有一種樂趣叫做助人為樂，它可以凝聚我們的心靈、壯大我們每一個人的力量，也讓我們的生命變得更加完整且有意義。
助人為樂心得體會篇十五
第一段：引入醫(yī)療行風的重要性（200字）。
醫(yī)療行風是指醫(yī)護人員在工作中應遵守的一套行為準則和職業(yè)道德規(guī)范。它既是醫(yī)療行業(yè)的底線，也是醫(yī)護人員在工作中的最基本要求。保持良好的醫(yī)療行風不僅有利于提高醫(yī)患關系，也有助于醫(yī)療機構的聲譽和發(fā)展。在醫(yī)療行風中，助人為樂是最重要的理念之一。本文將以助人為樂為主題，介紹醫(yī)療行風心得體會。
第二段：患者至上，用心傳遞溫暖（200字）。
助人為樂是醫(yī)療行風的核心價值觀，醫(yī)護人員在工作中應該將患者的利益放在首位。我們應該以真誠的態(tài)度和微笑迎接患者的來訪，親切地詢問他們的問題和需求，并及時給予合理的回應和幫助。我們可以通過細致入微的護理，體貼溫暖的言語，讓患者感受到我們的關懷和關心。在日常工作中，我們也應該積極傾聽患者的意見和建議，為其提供更好的醫(yī)療服務。
第三段：同仁和睦，團隊協(xié)作（200字）。
醫(yī)療行風要求醫(yī)護人員間相互尊重、和諧共處。團隊協(xié)作是助人為樂的重要體現。在醫(yī)療團隊中，每個人都有自己的專業(yè)特長和責任分工，要想取得更好的治療效果，就必須保持良好的溝通和協(xié)作。我們要學會傾聽他人的意見，尊重他人的專業(yè)能力，主動與他人合作，提升整個團隊的醫(yī)療水平和服務質量，為患者提供更優(yōu)質的醫(yī)療服務。
第四段：心態(tài)良好，堅守職業(yè)操守（200字）。
醫(yī)療行風要求醫(yī)護人員保持良好的心態(tài)和職業(yè)操守。在面對醫(yī)療工作中的困難和挑戰(zhàn)時，我們要保持樂觀、積極的態(tài)度，不斷學習和進取。同時，我們也要遵守醫(yī)療行業(yè)的相關法律法規(guī)和職業(yè)規(guī)范，不斷提高自己的業(yè)務水平，提供專業(yè)、安全的醫(yī)療服務。在與患者交流中，我們要避免隨意承諾和誤導患者，堅守職業(yè)道德和倫理原則。
第五段：醫(yī)療行風的重要意義（200字）。
醫(yī)療行風的良好保持不僅有利于醫(yī)護人員的個人發(fā)展，更有助于醫(yī)療機構的聲譽和社會信任度的提升?；颊邔︶t(yī)護人員的信任是基于醫(yī)療行風的堅持和貫徹。當患者感受到醫(yī)護人員的真誠關懷和專業(yè)服務時，將更愿意選擇該醫(yī)療機構進行治療，從而提高醫(yī)療機構的競爭力和服務質量。此外，良好的醫(yī)療行風對于整個醫(yī)療行業(yè)的形象塑造和發(fā)展也起到了積極的推動作用。
總結（100字）。
助人為樂是醫(yī)療行風中最重要的理念之一。醫(yī)護人員在工作中應以患者為中心，用心傳遞溫暖。同時，同仁和睦團隊協(xié)作、良好心態(tài)和堅守職業(yè)操守也是助人為樂的重要體現。通過努力保持醫(yī)療行風的良好，不僅可以提升醫(yī)療服務的質量和水平，更有利于醫(yī)療機構的聲譽和社會信任度的提升。
助人為樂心得體會篇十六
助人為樂團作為一個由志愿者組成的非營利組織，致力于通過音樂來關愛、幫助有需要的人。為了提高公眾對這一組織的認知度和理解，助人為樂團決定舉辦一次助人為樂團日活動。在這個特殊的活動日里，志愿者們將在社區(qū)公園演奏音樂，與觀眾互動、傳遞正能量。
第二段：活動準備工作。
為了保證活動的順利進行，我們早早就開始了充分的準備工作。首先，我們與社區(qū)公園進行了溝通，租借了音樂設備和場地。同時，我們認真制定了演出計劃，并根據曲目準備了相應的樂譜。另外，我們邀請了專業(yè)的音樂指導老師，幫助我們完善音樂技巧，確保演出的音樂質量。
第三段：活動當天的具體情況。
活動當天，整個公園充滿了歡聲笑語。我們助人為樂團的志愿者們分成幾個小組，各自負責不同的任務。有的同學負責調試音響設備，有的同學則進行最后的樂器演奏練習。與此同時，我們還進行了臨時彩排，以保證表演的流暢性和協(xié)調性。
第四段：活動所取得的成果和感受。
在活動正式開始后，我們的演奏引起了周圍觀眾們的注意。他們聚集在我們旁邊，用拍手和歡呼聲鼓勵我們。有時，我們在表演中意外出現了小失誤，但是我們不被打擊，而是笑著糾正錯誤，繼續(xù)奏響美妙的旋律。在與觀眾的互動中，我們看到了他們滿意的笑容和由衷的贊許，這讓我們感到非常欣慰。通過這次活動，我們不僅提升了音樂技巧，還學會了更好地與觀眾溝通和互動，增強了團隊的凝聚力和協(xié)作能力。
第五段：活動的收獲和反思。
通過這次助人為樂團日活動，我們見證了音樂的魔力和力量。音樂不僅可以傳遞快樂，還能撫慰心靈，減輕他人壓力。我們深刻認識到自己作為一個音樂志愿者需要不斷努力提高自己的音樂水平，以更好地為他人帶去溫暖和歡樂。同時，我們也明白到作為一個團隊，我們需要更加團結一心，通過相互幫助和支持，才能在活動中取得更好的效果。
總結：
通過參與助人為樂團日活動，我們不僅傳遞了正能量，幫助到了有需要的人，還提高了自己的音樂技巧和團隊合作能力。我們將繼續(xù)投入到助人為樂的行列中，用音樂關愛他人。我們相信，只要每個人都能用自己的力量去幫助他人，世界會變得更美好。
助人為樂心得體會篇十七
什么是雷鋒精神?雷鋒精神是中國共產主義戰(zhàn)士雷鋒在實踐中表現出來的全心全意為人民服務的共產主義精神。其實質是：忠于共產主義事業(yè)，毫不利己專門利人，在各種不同的工作崗位上干一行愛一行，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去，在平凡的工作中為社會主義、共產主義的事業(yè)而奉獻自己的力量。
雷鋒，作為助人為樂的模范，對我們的影響絕對不小。記得小學的時候，每次號召學雷鋒的時候，我們還要拿著掃帚去掃馬路，去孤寡老人家?guī)兔Υ驋?。今天，人們?yōu)槭裁磿小斑€要不要學雷鋒”的疑問，這關系我們做事的方式和時間。
前不久，我聽說有學校組織小學生去幫高齡老人打掃房屋。一群小學生熱熱鬧鬧的忙了一陣，心里也覺得做了好事很高興。這當然是助人為樂了。然而對于老人，對于老人的家人，也許不一定是好事。要知道，老年人有自己的生活習慣，東西不擺在原來的地方可能他就找不著了。而他的家人，在眾人忙完之后，還是要再從新做一遍，把一切恢復原狀。對于他們而言也是辛苦。并不是說學校組織學生幫助老人不好，而是，在做之前，是否應該更加全面地考慮一下呢?否則，可能會事與愿違，這并不是我們樂意看到的。
再說到，學雷鋒的時間，只是三月嗎?一月、二月、四月、五月就不能學雷鋒了嗎?很高興，現在有越來越多志愿組織在努力著為社會各群體服務。也許，在我們提倡學雷鋒的時候是不是應該更清楚明白地告訴大家雷鋒精神是什么呢?什么時候什么情況下我們可以助人為樂呢?當我們已經把它內化為我們的一部分時，大概就沒有人再去質疑雷鋒精神還適不適用了。
助人為樂心得體會篇十八
在生活中，我們經常會遇到需要幫助他人的情況。無論是家人、朋友、陌生人，只要我們有能力幫助，就應該毫不猶豫地伸出援手。這種樂于助人的精神，叫做“助人為樂”。正確地把握這種精神，在我們的生活中能起到非常重要的作用。以下就是我對助人為樂的一些體會和思考。
第一段：什么是“助人為樂”，以及它的作用和意義？
助人為樂是一種道德情操，是指在幫助他人的過程中，得到內心的愉悅和快樂。這種精神具有非常重要的作用，它不僅能夠協(xié)助人們完成一些日常事務，還可以帶給人們真正的快樂和幸福。尤其在社會中，助人為樂是一種非常寶貴的品質，不僅可以彰顯個人的責任心和價值觀念，還能夠為社會帶來正能量，傳遞正能量。
第二段：助人為樂的種種方式？怎樣才能做到助人為樂？
助人為樂并不是簡單的好心就可以，行動更加重要。幫助別人并不一定要同時滿足其需求，而意識到問題并及時給予幫助就足夠。助人為樂的方式有很多種，比如及時提供幫助、主動給予援助、熱心幫助他人解決問題。但是，我們必須注意，助人為樂不是為了博取別人的感激或贊美，更重要的是真誠的表現，不圖回報，不計前嫌，才是真正的助人為樂。
第三段：價值觀在助人為樂中的作用？
得益于家庭、社會和個人經驗，我們每個人都有自己的價值觀，而正因如此，我們幫助別人時會有個人觀念的差異。因此，優(yōu)秀的價值觀是正確助人為樂的重要因素之一。好的價值觀能賦予我們幫助他人的能力、意愿和行動，而社會和家庭對于這種價值觀的傳承和培養(yǎng)，至關重要。這種價值觀的體現就是：尊重他人、幫助弱者、協(xié)調公平和公正、樂于奉獻和包容度提高。只有這樣，我們才能對自己的價值進行正確的認識，從而在助人為樂的過程中更好地發(fā)揮自己的價值。
第四段：助人為樂能帶給我們什么？
當我們?yōu)樗俗龀鲐暙I時，不僅可以得到他人的感激和贊揚，而且還會感到自己的存在意義和喜悅增加。作為父母，我們的最大幸福是看到我們的孩子幸福健康的成長；作為朋友，我們的快樂來自于對方的成功和興奮；作為陌生人，我們的愉悅源于知道自己為他人做出了貢獻，給了他人關愛和力量。所有這些體驗，既有利于我們自身價值的提高，也可以增加我們的幸福感，在面對復雜社會問題和生活問題時，為我們提供強大的支持。
第五段：做人要始終堅持“助人為樂”。
在現代社會，由于生活壓力和競爭壓力，很多人都在自我為中心，變得越來越自私自利。同時，近年來出現了很多助人為樂的負面現象，這些都說明我們面臨的挑戰(zhàn)和困難。此時，我們更應該堅持為社會作貢獻，推動社會發(fā)展的正向發(fā)展。因此，在我們的日常生活中，不管我們是家庭的一分子、企業(yè)的一名職員、還是一個普通的社會成員，都應該保持“助人為樂”的態(tài)度，把自己的生命轉化為社會的財富，這也是我們生命的價值所在以及我們作為人應該追求的生活境界。
助人為樂心得體會篇十九
要說助人為樂的人，那要數小明了。在校內，他關心同學。在校外，他總是幫左鄰右舍排憂解難。但給我印象最深的還是那次爬山的事。
那時學校組織了一次爬山活動。到了山腳，爬山開始了。那天太陽火辣辣地炙烤著山坡，使人感到灼熱唯愛。我們一邊往上爬，一邊高聲地說笑著，心里非常高興?？墒菦]爬多久，就感到口干舌燥，嗓子里像撒了一把干面粉，渴得直冒煙，于是我們捧起水壺，擰開蓋，大口喝了起來。我在無意中看到小明不說不笑，也不喝水，只是默默地向上攀登。
中途休息的時候，我走到小明面前。掂了掂他的軍水壺，小聲對他說：“你的水壺怎么這么沉啊?是舍不得喝吧!”“需要水的時候還多著呢，我現在又不太渴，能留一點就留一點兒吧”小明說。我心暗想：小明也真是的，都爬了一半了，怎么會不渴呢?有水不喝，真是個怪人。
快爬到山頂了，可是我們已經精疲力盡了。我再一次抱著希望想倒出一點水，可是水壺上連一滴水也沒有了。我再望望其他同學，也像我一樣，坐在石頭上，懶得挪移了。
正在這時，小明快步走到大家面前說：“誰要喝水?我這有!”“我要，我要!”大伙一聽，如獲如寶，一擁而上，把小明緊緊地圍了起來。小明打開水壺，小心翼翼地向大家的杯子里倒水，此時我才知道小明省下水來，是為了大家最需要水時，讓大家潤潤嘴，鼓鼓勁兒，他想得多細呀!
小明的水壺也空了，他立端著最后一小杯水走到我眼前，遞給了我，我望著那干澀的嘴唇，一句話也說不出來。喝了水，同學們的勁頭又來了，大家一鼓作氣，登上了山頂。
助人為樂心得體會篇一
助人為樂品學兼優(yōu)是我們學生應該具備的基本素質。據說，曾有這樣一個故事：有一次，一位孩子在路上踩到了一只螞蟻，這個孩子沒有理睬，繼續(xù)走了。但是他的一個小同學卻停下了來，幫助這只被踩傷的螞蟻。這個小同學之所以會這么做，是因為他的媽媽曾經告訴他，“對待小生命要像自己一樣好”。這個故事告訴我們，助人為樂的行動可以發(fā)生在我們生活的每一個角落。在品學兼優(yōu)的道路上，助人為樂是不可或缺的一部分。
第二段：助人為樂的重要性。
對于我們學生來說，助人為樂的重要性不言而喻。首先，助人為樂可以改變一個人的生活。每個人都有遭遇不順心的時候，但是一個簡單的關心，一句慰藉，往往能讓他們感受到溫暖和關愛。對于那些正在困難中掙扎的人來說，得到幫助和支持，對他們來說無疑是一份巨大的心理安慰。其次，助人為樂可以幫助我們建立起良好的人際關系。在幫助別人的過程中，我們總是很容易得到別人的信任和認可。良好的人際關系將有助于我們在將來的職業(yè)生涯中取得成功。最后，助人為樂可以讓我們培養(yǎng)起慈善和自我犧牲的品質。這些品質都對我們未來的發(fā)展和成長有著積極的影響。
對于學生來說，品學兼優(yōu)是非常重要的，它不僅可以給我們帶來更好的發(fā)展機會，而且還可以塑造出我們的生活態(tài)度和人格品質。在這個過程中助人為樂可以成為我們取得成功的重要制勝法寶。這種主動幫助，鼓勵他人，樂于奉獻的精神，將成為我們成功的引擎。同時，助人為樂也可以幫助我們提高自己的自信心，為自己的未來走出堅定的一步。
第四段：成功案例。
在全國億萬學子中，有著無數值得我們學習和借鑒的例子。例如，校園里的志愿者活動就充分體現了助人為樂的價值。以學校為代表的許多志愿者組織，積極參與各種公益活動。他們組織留守兒童的開心游戲、開展環(huán)?；顒樱约跋蚓蠢显?、福利院獻愛心等等，為社會獻出了自己的一份力量。在個人的身上，也有非常多的成功案例。例如，某位同學熱心幫助班里的花鳥班，課余時間幫助他們跑圖書館、買文具，解決生活問題。班里的家長紛紛表示感謝，對他的具體行動表示高度贊賞。
第五段：助人為樂，人人有責。
助人為樂，人人有責，這是我們每個人都應該記住的。即使是一件很小的事情，也能卓然成就非凡，改變別人的一生。助人為樂的行動會使我們更加優(yōu)秀，更加有價值，在社會中扮演更加積極的角色。當我們成為一名優(yōu)秀的學生時，我們應該學會關注和關心身邊的人，從身邊做起，從小事做起，逐漸將自己的幫助行動推向大眾，使人類充滿愛和感動。
助人為樂心得體會篇二
隨著社會的進步和競爭的加劇，孩子們在學習上面臨著巨大的壓力和日益繁重的課業(yè)負擔。然而，我們不能忽視的是，培養(yǎng)孩子助人為樂的品質同樣重要。每個人都生活在一個社會環(huán)境中，我們應該培養(yǎng)孩子良好的公益意識和助人為樂的精神。在我培養(yǎng)孩子助人為樂的過程中，我深深感受到了這種品質帶來的巨大影響。本文將結合個人經歷和相關研究，探討培養(yǎng)孩子助人為樂的方法和對孩子成長的影響。
在家庭和學校，我們可以通過激發(fā)孩子助人為樂的興趣來培養(yǎng)他們的公益意識。舉個例子，我發(fā)現我的女兒對小動物非常感興趣。于是，我?guī)齾⒂^了動物保護協(xié)會，并鼓勵她參加義工活動。通過與動物互動并幫助護理小動物，她逐漸發(fā)展了對那些需要幫助的生物的關注和同情心，進而培養(yǎng)了助人為樂的心理品質。
第二段：參與公益活動。
除了家庭的努力以外，學校也應該為孩子提供培養(yǎng)助人為樂品質的機會。學?？梢越M織公益活動，并鼓勵孩子參與其中。例如，可以組織義賣活動，將所得善款用于幫助有需要的人群。通過參與這樣的活動，孩子們將親身感受到幫助他人的快樂和滿足感，從而激發(fā)他們的助人為樂意識。
第三段：從小事做起。
在培養(yǎng)孩子助人為樂的過程中，我們不應該把目標定得太高。我們可以從小事做起，慢慢地引導孩子發(fā)展出助人為樂的習慣。舉個例子，我們可以鼓勵孩子在家庭中幫助父母做一些力所能及的事情，比如整理房間、照顧弟弟妹妹等。通過這些小事，孩子們可以體會到助人為樂所帶來的樂趣和滿足感，并漸漸將其作為一種習慣。
第四段：通過故事和榜樣引導。
故事和榜樣是培養(yǎng)孩子助人為樂品質的另一個重要方式。我們可以給孩子們講一些關于助人為樂的故事，讓他們從中學習到助人為樂的價值和意義。同樣，我們可以給孩子們介紹一些有助人為樂精神的榜樣人物，如李小龍、馬云等。通過故事和榜樣的引導，孩子們可以從中得到啟發(fā)并學習到助人為樂行為的正確方式。
通過培養(yǎng)孩子助人為樂的品質，我親身感受到了它對孩子成長的積極影響。首先，孩子們通過與他人互動和幫助他人，培養(yǎng)了良好的人際交往能力和合作精神。其次，助人為樂的品質可以增加孩子們的自信心和自尊心，因為他們意識到自己的行為對別人有積極影響。最后，助人為樂的行為可以培養(yǎng)孩子的同情心和正直品質，使他們成為有責任心、有愛心的人?？傊囵B(yǎng)孩子助人為樂的品質是非常重要的，它不僅能夠幫助孩子們全面發(fā)展，還能夠讓他們在成長中體驗到更多的樂趣和滿足感。
在如今高度競爭的社會中，培養(yǎng)孩子助人為樂的品質變得愈加重要。通過激發(fā)孩子助人為樂的興趣，參與公益活動，從小事做起，通過故事和榜樣引導等方式，我們可以幫助孩子們培養(yǎng)良好的公益意識和助人為樂的精神。培養(yǎng)孩子助人為樂的品質不僅可以使他們在成長中獲得更多的樂趣和滿足感，還可以為他們打下成為有責任心、有愛心的人的基礎，進而對于整個社會都將發(fā)揮積極的影響。
助人為樂心得體會篇三
助人為樂團日活動是由學校舉辦的一項志愿者活動，旨在鼓勵學生用自己的力量幫助他人，傳遞愛心。我很榮幸能夠參與其中，并從中獲得了許多寶貴的體驗和心得。下面，我將以五個段落，詳細地介紹和探討我的活動心得體會。
第一段：活動前的準備。
活動前，我們召開了多次會議，討論了此次活動的具體內容和安排，分工明確。作為一名團長，我負責協(xié)調和組織團隊完成任務。我們籌備了善款、志愿者證件、活動宣傳海報等物資，并聯(lián)系了當地福利院的負責人，為活動做好了準備。這個階段，我深刻地體會到了組織能力的重要性，團隊協(xié)作的必要性以及責任心的重要性。
第二段：敬老院的探訪。
在活動當天的早上，我們來到了當地的敬老院，看到那些佝僂著身軀的老人們，我們都默默地被觸動了。我們幫助他們清理房間、整理雜物，還陪他們談天說地，聽他們講述年輕時的故事。這個過程中，我深深地意識到，他們對我們孩子們的關心和期待。通過這次的實踐，我更加明白了孝順的含義，也更加珍惜自己的家庭與親人。
第三段：福利院的服務。
下午，我們來到了當地的福利院。那里居住著一些身殘志堅的人們，他們需要我們更多的關心和幫助。我們與他們一起做手工、唱歌、跳舞，給他們帶去了快樂和歡樂。在與他們交流的過程中，我深刻地認識到了殘疾并不代表無能，他們同樣應該受到尊重和照顧。這次活動中，我學會了如何更好地與不同背景的人溝通，也更加看重每一個人的尊嚴和價值。
第四段：海報設計與義賣。
為了宣傳和籌集善款，我們設計制作了一些海報，并在學校的操場上擺攤進行義賣。許多同學和老師都熱心地幫助我們，他們不僅購買了我們制作的手工制品，還為活動捐款。通過這次活動，我更加明白了團結合作和互幫互助的重要性，也感受到了社會的溫暖和善意。
通過這次“助人為樂團日”活動，我受益匪淺。首先，我學到了如何更好地組織和協(xié)調團隊，培養(yǎng)了良好的組織能力和團隊協(xié)作精神。其次，我體驗到了親近老人和殘障人士的快樂和溫暖，感受到了幫助他人的樂趣和成就感。第三，我明白了每個人都應該受到尊重和關愛，不論其身份和狀況。最后，我明確了自己學會懂得感恩和孝順，珍惜與家人的每一刻。
總結起來，參與“助人為樂團日”活動是一次意義深遠的經歷。通過這次活動，我不僅更加懂得了助人為樂的重要性，也得到了很多寶貴的人生經驗。我希望將來能繼續(xù)投身于志愿者事業(yè)，為社會貢獻自己的一份力量。希望能夠鼓勵更多的人加入到這個愛心事業(yè)中來，用我們的善舉和行動傳遞更多的溫暖和愛心。
助人為樂心得體會篇四
昨天，我和妹妹在房間里高興地玩彈力球。
彈力球像一個乒乓球一樣，一會兒跑東，一會兒跑西，幾秒鐘的工夫，就把我家給跑遍了。我也一下子跑了幾十圈，熱得我大汗淋漓。妹妹樂得眉開眼笑。
忽然，彈力球如著了魔似的，悄然而逝。妹妹看見彈力球沒了，一下子“哇哇”地哭了起來。我也急得像熱鍋上的螞蟻一樣，來回地找著。
我哄著妹妹說：“妹妹，別哭了，找到彈力球后，我請你吃糖！”
妹妹一聽，停止了哭聲，開心地對我說：“謝謝哥哥！”
我們開始找了，我依次找了三個房間。媽媽的房間里，床鋪的上面和下面都沒有，衛(wèi)生間也沒有。我房間的盒子里也沒有，最后一個房間也一無所獲。妹妹在大廳里面，貓著身子四處張望，結果也沒有找到。
就在我無可奈何的時候，我看見眼前的沙發(fā)，會不會在沙發(fā)的下面呢？于是，我使出了吃奶的力氣推沙發(fā)，可沙發(fā)還是紋絲不動。妹妹見了趕緊跑過來幫忙，沙發(fā)開始移動了，漸漸地離開了原來的位置。忽然，妹妹尖叫一聲：“我看見彈力球了！”原來彈力球藏在沙發(fā)下面睡大覺呢！
找回了彈力球，妹妹抱著我說：“謝謝哥哥，我有一個助人為樂的好哥哥！”我們兩人都開心地笑了。
助人為樂心得體會篇五
作為一個有愛心的人，本人非常喜歡參與各種助人為樂的活動。在這些積極向上的活動中，我不僅能夠貢獻自己的力量，還能與更多的志愿者朋友一起分享快樂，感受到希望和成就感。以下是我參與助人為樂活動的一些心得體會。
助人為樂是一種道德行為，它是我們的心靈所能達到的最高境界。扶危濟困，救死扶傷，關愛弱勢群體，幫助需要幫助的人，都是助人為樂的最直接形式。而我參與助人為樂活動的初衷則是表達對社會的關愛和對弱勢群體的幫助。我們不僅要關心自己的生活，還要多關注身邊需要幫助的人，發(fā)出自己的善心，傳遞積極向上的能量。
助人為樂可以是慈善捐款，也可以是義務勞動；可以是醫(yī)療援助，也可以是文化交流。這些形式，都可以帶給我們很多意想不到的收獲。最常見的助人為樂活動是義務勞動。我參加過很多義工活動，比如社區(qū)清潔、志愿教學、陪伴老人、義賣等等。每一次都讓我感受到自己所做的一些微小的事情，都能讓別人感到溫暖和幸福。
助人為樂活動不僅可以帶給別人快樂，還同時也為自己帶來很多好處。首先，參與助人為樂活動可以讓我更加感悟人生。助人為樂活動讓我站在另一個角度看待人們的生活，讓我更加懂得感恩和珍惜。其次，參與助人為樂活動可以讓我結識更多志同道合的朋友，這些朋友來自不同的領域，有著共同的價值認同，這種友誼自然而然就會很牢固。最后，參與助人為樂活動可以讓我更加成長，讓我在服務別人的同時，也自我完善和提升。
參與助人為樂活動的人，不僅僅是為了幫助別人，更是為了向社會傳遞正能量。社會正能量來源于每一個人的付出和奉獻，它是一種點滴之間的積累，并最終形成一個強大的力量。通過自己的實際行動，不僅能夠讓大家感受到正能量，還能夠激發(fā)更多人的熱情和樂趣，讓越來越多的人加入到這個組織中來。
最后，我想說的是，助人為樂是讓生活更美好的精神追求。當我們真正參與到助人為樂的隊伍中，為社會貢獻自己的一份力量時，我們就能夠體驗到生命的真正意義。不管是物質的還是精神的，這都是一種收益。正是因為這些，我會繼續(xù)走在助人為樂這條路上，感受到小小的快樂和大大的意義。我相信，只有這樣，社會才能變得更加美好，生命也才能變得更加充實。
助人為樂心得體會篇六
在星期六，爸爸帶著小明來到了兒童樂園游玩。
他們來到了兒童樂園，小明一下子就被眼前的許許多多的游樂設施給吸引導住了。哇！云宵飛車、碰碰車、摩天輪、鬼屋、激流勇進、大擺錘、還有高空飛人?？吹眯∶餮刍潄y，差點兒叫了出來。
小明東跑跑，西跑跑，玩兒完了這個雙跑去玩那個，最后跑到了一個分岔口，“咦，該往哪兒走了呢？”小明問爸爸，爸爸回答小明：“你自己做決定吧！”
小明向東瞧一瞧，又往西看一看，分別是高空飛人的激流勇進，都挺好玩的，小明實在做不出決定，只好對爸爸說：“我們休息一會兒吧！”。
在休息時，爸爸給小明照相，小明剛擺好姿勢，就被一塊叫聲給嚇了一大跳，小明急忙順著剛才傳來叫聲的地方跑去，看到是一位小妹妹被一根橫在地上的木棍給絆倒了。小明絲毫沒有猶豫，一個箭步跑到了小妹妹面前，并把她扶起來。
小明雖然有一個貪玩，但是他那助人為樂的好品質我們一定要學習并且永遠記在自己的心中。
助人為樂心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視培養(yǎng)孩子助人為樂的品質。在現代快節(jié)奏的生活中，身邊的人們似乎都變得急于求成，自私自利。然而，通過教育培養(yǎng)孩子助人為樂的心理，不僅可以讓他們有更廣闊的眼界，更能使他們成為有責任感、有愛心的人。在日常生活中，我親身感受到了培養(yǎng)孩子助人為樂的重要性，并從中有著一些深刻的體會。
首先，我發(fā)現培養(yǎng)孩子助人為樂可以讓他們更加關心他人。通常情況下，我們都希望自己的孩子能夠過上幸福快樂的生活，享受到最好的資源。然而，當我們培養(yǎng)他們去關心他人時，他們會逐漸意識到，世界上并不只有他們一個人。他們會懂得尊重他人，關心他人的需求和感受。這種關心他人的品質不僅會使他們更加懂得照顧他人，也會讓他們擁有更好的人際關系，從而更加融入社會。
其次，培養(yǎng)孩子助人為樂可以培養(yǎng)他們的責任感。孩子在虛擬世界游戲中承擔著成為英雄角色的責任，但這種責任感在現實生活中并不常見。然而，如果我們教育他們幫助他人，他們會學會承擔責任，并且樂于幫助別人。在我家里，我經常倡導我孩子們積極參與社區(qū)活動，幫助老人過馬路、撿垃圾等等。而這些小小的行為不僅能夠讓他們培養(yǎng)起對社會的責任感，也能夠讓他們體會到助人的快樂。
此外，培養(yǎng)孩子助人為樂還可以培養(yǎng)他們的團隊合作意識。當一個孩子習慣于只顧及自己的利益時，他很難在團隊中起到協(xié)作的作用。但如果我們培養(yǎng)他們幫助他人的品質，他們會意識到只有團隊合作才能夠產生更好的效果。例如，我曾經參與過一個社區(qū)服務項目，我和我的孩子一起參與其中。在項目中，孩子們被要求搭配其他孩子一起完成任務，他們在團隊活動中學習到與他人相互合作、互相支持的重要性。通過這次團隊合作，我不僅看到了孩子們的進步，也更加明白培養(yǎng)孩子助人為樂的重要性。
最后，培養(yǎng)孩子助人為樂可以讓他們更加樂觀向上?，F如今，越來越多的孩子感到壓力很大，心理健康問題也日益嚴重。然而，培養(yǎng)孩子助人為樂的品質可以幫助他們轉變心態(tài)，讓他們更加樂觀向上。當孩子們幫助他人后，他們會意識到自己對他人的影響力，這會給他們帶來滿足感和成就感，令他們更加樂觀積極地面對生活的困難。
總而言之，培養(yǎng)孩子助人為樂的品質在現代社會變得越來越重要。通過關注他人、承擔責任、團隊合作以及擁有樂觀向上的心態(tài)，孩子們能夠得到更好的成長和教育。作為家長，我們應該時刻關注孩子的教育，多給予他們鼓勵和肯定，引導他們走上一條積極向上的道路，助人為樂的行為將成為他們快樂生活的源泉。
助人為樂心得體會篇八
助人為樂活動源遠流長，每個時代都有以不同形式的公益活動為代表的群體涌現。可以說，助人為樂不僅是人類文明的基礎，也是人類道德和精神境界的體現。而在當今社會中，助人為樂更是被視為是一種回饋社會、關愛弱勢群體，減輕社會矛盾和壓力的重要方式。
我也曾參加過幾次助人為樂的活動。例如義務支教、義賣籌款、慰問老人院以及參與環(huán)保公益活動等。其中一次給我印象最深刻的是一次慰問老人院的活動。當時我和志同道合的好友們負責給老人送去公益物品，陪伴老人進行活動，為他們獻上歡樂和溫暖。整個過程雖然很累，但和老人們眉來眼去，聽他們述說著往事，看他們滿口稚笑時的心情，卻是讓我們每一個人雀躍勝興。
第三段：從參與角度提出一些體會。
每一次的助人為樂活動對于我來說，都是一次心靈的洗禮。通過了解弱勢群體的真實情況，也讓我深刻地認識到自己的不足。與此同時，我也感受到了人與人之間的無私和溫情，我相信這種精神可以為以后的人生路做鋪墊。此外，通過助人為樂活動，我不僅認識了很多熱心腸、善良之人，更意識到人與人之間能建立的友誼是多么珍貴和不易獲得的。
第四段：從幫助者角度提出一些體會。
作為幫助者，我們借由這些積極的活動，也為自己增添了許多的自信和勇氣。在這些活動中，我們需要勇于面對、解決各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，挖掘自己潛在的潛力和維護生活能力，讓自己能夠更加健康而有意義地生活。這些經歷給予了我們更多成長，讓我們知道“付出”和“回報”的內在價值，也使我們變得更加樂觀、開放和自信。
第五段：助人為樂的價值所在以及對未來的期許。
活動雖然結束，這旅程卻仍在繼續(xù)。經過多次的游學經歷，我和其他志同道合的好友都深深地認識到了人與人之間深層次的聯(lián)系和社會關系，在多方位地觀察和思考后，也讓我們明白了一些問題的根本所在。我們認為，助人為樂不光是一種美德和社會責任，更是一種愛國主義和人文精神。未來，我們希望在這個社會中更加積極地扮演自己的角色，為提高社會和大眾對助人為樂活動的認識和支持，幫助更多需要幫助的人，營造一個美好、和諧的社會做貢獻。
助人為樂心得體會篇九
像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每一個人都有不同的優(yōu)點。有的同學天資聰明，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有一顆善良的心靈，因為我樂于助人。
記得一年前有一天，我放學回家，這時天已經接近黃昏。正當我急急忙忙趕路的時候，突然，我發(fā)現前面有一位白發(fā)蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶，恩？這不是13號樓的楊奶奶嗎？她吃力地提著一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌著一顆又一顆雨點般的汗水。當我看到這種情景時，我非常同情老奶奶，于是想：“要是幫助老奶奶提菜的話，回到家時天就會黑到伸手不見五指；何況，我今晚還有很多作業(yè)要做呢。但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會很吃力，很累，可能她再走幾步就會走不動了?！弊詈?，我下決心要幫助楊奶奶。
于是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，說：“楊奶奶，您提這么重的菜，前面還有很遠的路才到家，就讓我來幫您提菜吧！”楊奶奶聽后，溫和而帶著微笑地對我說：“佳佳，謝謝你，你太好心了。天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等你呢?！薄皼]關系，讓我?guī)湍峄厝グ?！”于是我一邊扶著楊奶奶，一邊接過菜筐走了起來。過了一會，我感到胳膊開始酸疼，腳好像灌了鉛沉沉的，我好想放下菜筐，休息一會，可是為了不讓楊奶奶擔心，我裝作很輕松地繼續(xù)走起來。
十多分鐘后，我提著菜筐終于將楊奶奶送到了家。臨走時，楊奶奶留住我說：“等會?！蔽铱匆姉钅棠淌掷锬弥话咽蛛娡?，“孩子，路上黑，回家時就用它照路吧，一路小心點。謝謝你，佳佳?！薄皸钅棠蹋僖?！”
回家的路上天色已經很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發(fā)出的光芒讓我路上一片光明，她的關懷驅散了周圍的黑暗，讓我的心里一片溫暖；而且，因為感到自己做了一件好事，我的心里喜滋滋的，像吃了一塊糖果。
我就是這樣一個助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，當我看到在自己的協(xié)助下，別人很順利地度過他們的困難的時候，我就會從心地里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值。而且，幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。助人為樂真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光。
我以前不知道助人為樂的意思，但自從做了學校的志愿者后，我對助人為樂深有體會。因為我們學校發(fā)現了許多不良情況——兩操做不好，所以學校就選出了二十六位志愿者。十四位領操的，六位護綠的，六位禮儀的，我很幸運的擔任了領操的志愿者。老師說做志愿者可不是一件容易的事，而我想想就是一件易如反掌的事，可真正做起來確實要比想象中，難好幾倍。我們有時為了服務，連作業(yè)也寫不成。服務時也難免要碰到一些不聽話的人，有的人知錯就改，而有的人卻屢教不改，還有的人干脆不做了。做室內操時，他們乘老師不在就一群全都圍著我，都要和我做朋友，不讓我走，不過我機靈得很，看見有一個空隙，馬上沖了出去，他們也不敢去我們三年級的教學樓追我。時間久了，他們都認識我了，每次看見我，就像看見老朋友一樣，都情不自禁的邊喊著我的名字邊追我，而我一見這么多人撒腿就跑。在我一學期的努力下，一（4）班的小朋友都學會了認認真真的做眼保健操和室內操，而我也很榮幸的被評為“校優(yōu)秀志愿者”?，F在每當我看見志愿者的牌子就會想起我第一次做志愿者的經歷，真希望明年我還能光榮的帶上這個志愿者的牌子。在這一段時間里，我?guī)椭藙e人，自己也得到了快樂，這就是我對助人為樂的體會。
助人為樂心得體會篇十
助人為樂是一種偉大的品德，也是人類社會中最重要的價值觀之一。從孔子的“己所不欲，勿施于人”到現代社會的志愿者精神，我們可以看出人類對于助人為樂的推崇和重視。在個人成長和社會進步中，助人為樂的行為是不可或缺的。本文將討論助人為樂對于個人和社會所帶來的積極影響，以及如何在生活中發(fā)揚助人為樂的精神。
第二段：助人為樂對于個人的積極影響。
助人為樂對于個人的積極影響是多方面的。首先，助人為樂可以培養(yǎng)個人的同情心和責任感，使其愿意為他人著想，關心別人，關注社會大眾。其次，助人為樂可以提升個人的自我價值感，使其在獲得成就感和滿足感的同時，感受到自我價值的提高。第三，助人為樂可以幫助個人建立和改善社交網絡，認識到周圍的人，進而增強社交技能和交際能力。助人為樂不僅是給別人幫助，更是對自己收獲的保證。
助人為樂對于社會的積極影響是無法估量的。首先，助人為樂可以促進社會和諧穩(wěn)定，減少社會矛盾和沖突。其次，助人為樂可以增強社會的凝聚力和信任感，促進人與人之間的互信和溝通。第三，助人為樂可以提高社會的生產力和發(fā)展?jié)摿Γ龠M社會的繁榮和進步。通過助人為樂，我們能夠為社會做出貢獻。
第四段：如何在生活中發(fā)揚助人為樂的精神。
發(fā)揚助人為樂的精神不需要等待某種特定的機會或條件，任何時間、任何地點、任何情況下，我們都可以幫助別人。具體來說，我們可以幫助身邊的人，如幫助老人過馬路、搬運物品等；我們也可以參加志愿者活動和慈善事業(yè)，為社會做出貢獻；在我們的工作中，我們也可以積極協(xié)助同事，為公司提高效率等等。總之，發(fā)揚助人為樂的精神，關鍵在于我們的內心是否真正想要幫助別人，而不是出于虛偽和他人的期望。
第五段：結論。
助人為樂是一種偉大的品德和社會價值觀。助人為樂不僅能夠幫助他人，還能夠提升個人的自我價值感。同時，助人為樂也是社會發(fā)展和進步的重要力量。我們可以通過幫助身邊的人、參加志愿者活動等方式來發(fā)揚助人為樂的精神。只要每個人都能夠將助人為樂的價值觀貫徹到日常生活中，我們的世界將會變得更加美好。
助人為樂心得體會篇十一
劉秀峰，一個再平凡不過的名字，卻在經過感動眾人的一件件事跡中被人們所熟知。俗話說“遠親不如近鄰”，幫里互助、融洽的鄰里關系，不僅是我國的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，更是構建和諧社會的時代要求。在頭屯河農場綠洲街南社區(qū)有這么一個人，他關心照顧外來務工人群，幫助鄉(xiāng)親友鄰，他用無私愛心感動著人們，用行動影響著大家，在綠洲街南社區(qū)只要提起他的名字鄉(xiāng)親們無不稱贊。他就是劉秀峰，一個平凡而又淳樸善良的干瘦老人。
劉秀峰老人今年71歲，從山東老家來到頭屯河農場多年，曾經在農場林場工作，后來又在農場一連種植啤酒花，作為一名地地道道的農民，骨子里滲透著與生俱來的真、善、美。在平日里，左鄰右舍不管誰家有困難他都跑前跑后、問寒問暖，幫助解決。生活中，誰思想上有了疙瘩，他總是想方設法幫助解開，對于一些困難戶，老人總是送去衣物，日常用品，他將自己全身心的愛給予那些需要幫助的人，同時，也得到了居民群眾的贊揚，在社區(qū)，大家都去親切的稱劉秀峰老人“劉熱心”。
每天下午走進劉秀峰老人的小院，你都會看到幾個背著書包小孩走進小院，親切的問劉爺爺好，慈祥的老人總會撫摸著每個孩子的'頭，詢問今天的學習情況，不知情況的人會認為這只是爺爺關心疼愛小孫子的溫情畫面，細細打聽了解才知道，老人和這群孩子沒有任何血緣關系，只是房東和出租戶的關系。
2014年5月3日，對于大都數人來說是休息渡假的好日子，但對于劉秀峰和自己老伴以及他們的房屋出租戶謝怡林來說，卻難忘而痛心，5月3日下午，正在工地干活的謝怡林突然接到農場派出所電話，說他的兒子在和鄰居幾個孩子玩火時，他的孩子被火燒傷，情況嚴重，希望他趕緊回來，聽到噩耗的謝怡林急忙趕回到自家的出租房，看到謝怡林滿頭大汗在出租房里找東西，劉秀峰老人也急忙去問出什么事情，最后了解得知謝怡林6歲的兒子謝存華被火燒傷，劉秀峰老人立即讓老伴取一千塊錢給謝怡林，并囑咐小謝有什么困難就打電話，家里他先幫忙照看?？吹街x怡林奔赴醫(yī)院去看孩子的著急的背影，劉秀峰老兩口自責今天太忙沒有將孩子照顧好。謝怡林一家從四川老家來新疆打工六年，由于劉秀峰老人的善良、熱心，謝怡林一家一直租住劉秀峰家房子，沒錢交房租，劉秀峰也不催要，謝怡林之子小謝存華從一出生就住在劉秀峰家，如今也有6年，看著小謝存華長大的劉秀峰老人早已把小謝存華當成了自己的親孫子。小謝存華的事情讓老人傷心不已，老兩口正在商量著去醫(yī)院看看他們的“孫子”，希望能為孩子再做點什么。
關于劉秀峰的事跡還有許多許多，謝怡林一家只是其中之一，頭屯河農村綠洲街南社區(qū)位于城鄉(xiāng)接合處，社情比較復雜，社區(qū)大部分都是來疆務工的流動人口，這些人群一般生活艱難，劉秀峰老人就經常給予他們幫助，加之社區(qū)人口眾多，環(huán)境衛(wèi)生工作量大，劉秀峰老人就義務幫助社區(qū)檢查社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，并向其他居民宣傳環(huán)境衛(wèi)生的重要性，教導其他居民愛護環(huán)境。
劉秀峰老人時常說“鄰居的小困難不幫助，就會變成大困難，誰家沒個困難，有困難大家都來幫襯一下就可渡過難關，幫助別人就是幫助自己?！彼砩象w現了一種鄰里互助友愛，十幾年堅持包攬困難戶的大事小事，創(chuàng)建和諧社會需要他這樣的熱心人。
用平凡生活的點點滴滴詮釋著一份大寫的愛，劉秀峰用獨特的方式實踐著，豐富著“鄰里和睦、社會和諧”的內涵，這份濃濃的鄰里真情，構建了我們溫馨和諧的新家園。
助人為樂心得體會篇十二
彭冬霞，女，1963年3月出生，陡溝社區(qū)徐村組村民。作為一名普普通通的農村婦女，“無私奉獻，愛心十足”是她的真實寫照。彭冬霞多年來本著一顆無私奉獻的愛心和樂于助人的熱心無私地幫助別人，無論是農忙還是農閑，無論是刮風還是下雨，她每天都要去與她毫無親緣和鄰里關系的徐先珍家，為她家做飯、洗衣，幫她整裝梳理、打掃衛(wèi)生，多年如一日，從不宣揚，默默無聞，是一位助人為樂的好大姐。
星期天徐先珍的兩個孩子從學校回來，彭冬霞還用自己的錢買菜做飯給兩個孩子加餐，同時還幫兩個孩子洗換衣、鞋等，并且叫兩個孩子要好好學習，不要顧慮家里的一切。
由于兩個孩子上大學，徐先珍家的家庭負擔非常重，僅僅依靠丈夫種地根本無法維持，無奈的現實狀況下，徐先珍的丈夫不忍離開了家，將徐先珍交給彭冬霞，孤身一人去北京打工掙錢，彭冬霞主動挑起了她家的重擔，并且對待徐先珍就像親姐妹一樣，每天給她熬中藥，在彭冬霞無微不至的照料下，徐先珍的病情日漸好轉，并且能夠下床行走。多年的精心照顧，多年的心存感激她都無法用言語來表達，現在徐先珍被丈夫接去北京照顧，臨走時彭冬霞還送她上了去合肥的車，并且一再囑咐她要按時吃藥，一定要把病治好，樹立起重新站起來的信心。
雖然彭冬霞做的不是什么驚天動地的大事，但是日復一日，年復一年的堅持卻不是常人能夠做到的，用彭玉霞自己的話說就是：“贈人玫瑰，手有余香?！边@是顯然是一句致理名言。錦上添花雖美，但雪中送炭可貴，彭冬霞做的都是一些平凡的小事，可是這些小事一直堅持的做下來，又是多么的不平凡，就是這些小事，讓我們看到她那顆純美的心。
助人為樂心得體會篇十三
生活中，快樂，幸福與年齡，性別，家庭背景無關，而是來自于一分健康的生活態(tài)度或輕松的心情。我認為，其中最數“助人為樂”為代表。
不是嗎俗語說：“助人為快樂之本”，那些愿意幫助別人的人最容易得到快樂。幫助同學，你很可能便就因此得到友誼的種子，它在你的善心愛心下會日益成長，健壯，終成為一段深厚無比幸福非凡的友情！遇到困難時能有人與你共同相互扶持，團結精神與信任感會使你倍覺充實！
幫助一位有需要的陌生人，即把友愛的種子播種，它會在許許多多為人熟知或為人鮮知的地方四溢出感動的芳香。你的收獲，或許僅僅是老婆婆的一句“孩子，你真好！”，或是小朋友的一臉燦若葵花的歡笑，或是同齡人的一個淺淺的會心的微笑……但已經足夠給予你無限的滿足和快樂！
今天，我在樓下看見一位清潔工人吃力擦著花園里長了不見底的矮欄桿，樣子好累。于是，我也拿起她身邊的一塊抹布，幫忙擦了一小段。雖然挺累，但我腦中總無時地閃現著一句話：“為人民服務！”
助人為樂心得體會篇十四
助人為樂是一種具有高尚品質的行為，無論在何時何地，總有人需要我們的幫助。其實，助人為樂不僅意味著我們能給予他人幫助，更意味著我們深刻意識到人類社會的相互依存和共同發(fā)展。在日常生活中，我們時常能看到這樣的例子：一位老人需要過馬路時，有人會主動攙扶；一位孕婦需要坐下時，有人會讓座；一位鄰居搬家時，有人會主動提供幫助。在我看來，助人為樂并不需要多么大的行動，只要我們愿意幫助身邊的人，盡力去做一些力所能及的事情，就會讓生命變得更加有意義，也會感受到分享快樂的樂趣。
第一段，助人為樂的重要性：人們生活在一個復雜多變的世界里，到了關鍵時刻，受傷、受累、受苦的人們總會手足無措。而正是在這種情況下，我們的援手變得無比重要。助人為樂不僅能夠解決人們需求，還可以促進社會的和諧與進步。長久以來，學校和社會都在教育人們助人為樂的重要意義，也促進了健康的生活方式和人際關系的進步。
第二段，幫助別人的快樂：助人為樂不單單是一種行為，更是一種精神。通過幫助他人，我們往往能夠感受到愉悅和快樂，特別是得到對方由衷的感謝。而這種愉悅感和快樂體驗，也讓我們更有信心和動力去幫助更多的人。當我們能夠在力所能及的范圍內幫助他人，并從中獲得幸福，我們就被生活與愛所包裹。
第三段，助人為樂的實踐方法：助人為樂不是一件很困難的事情，甚至是我們日常生活中小小的幫助也能很好地彰顯這種精神。我們可以在慈善機構做義工，為生活不順的人們提供幫助，也可以在我們的工作、學習和生活中關注他人、支持他人，幫助需要幫助的人。這種善良的行為會傳播出去，引領著更多人們跟隨我們的群體，以更加美好的人生共同對待生活和人性的挑戰(zhàn)。
第四段，助人為樂的實際效果：助人為樂不僅對于被幫助者有益，對于幫助者自己也會創(chuàng)造出很多有效的效果。通過助人為樂的行為，我們可以培養(yǎng)與他人溝通的技能和團隊參與的愿望，也能有助于我們建立更多的人際關系，促進自身的成長和社會的進步。此外，這也對人的情緒、健康和儀表產生了積極的影響。
第五段，結論：盡管我們每個人的生活都是獨立的，但我們也要知道我們屬于這個世界。愉快的事情不會減少，而助人為樂未必會拯救整個世界，但能讓我們了解到每天帶著善良的目的去行動將帶給我們健康、快樂和安寧。在日本也有一句格言：“眾志成城”，它是說多數人放松警惕時會容易受到威脅，而如果大家擁有同樣的目的并合作的話，你我我們都會變得更強大，更美好。有一種樂趣叫做助人為樂，它可以凝聚我們的心靈、壯大我們每一個人的力量，也讓我們的生命變得更加完整且有意義。
助人為樂心得體會篇十五
第一段：引入醫(yī)療行風的重要性（200字）。
醫(yī)療行風是指醫(yī)護人員在工作中應遵守的一套行為準則和職業(yè)道德規(guī)范。它既是醫(yī)療行業(yè)的底線，也是醫(yī)護人員在工作中的最基本要求。保持良好的醫(yī)療行風不僅有利于提高醫(yī)患關系，也有助于醫(yī)療機構的聲譽和發(fā)展。在醫(yī)療行風中，助人為樂是最重要的理念之一。本文將以助人為樂為主題，介紹醫(yī)療行風心得體會。
第二段：患者至上，用心傳遞溫暖（200字）。
助人為樂是醫(yī)療行風的核心價值觀，醫(yī)護人員在工作中應該將患者的利益放在首位。我們應該以真誠的態(tài)度和微笑迎接患者的來訪，親切地詢問他們的問題和需求，并及時給予合理的回應和幫助。我們可以通過細致入微的護理，體貼溫暖的言語，讓患者感受到我們的關懷和關心。在日常工作中，我們也應該積極傾聽患者的意見和建議，為其提供更好的醫(yī)療服務。
第三段：同仁和睦，團隊協(xié)作（200字）。
醫(yī)療行風要求醫(yī)護人員間相互尊重、和諧共處。團隊協(xié)作是助人為樂的重要體現。在醫(yī)療團隊中，每個人都有自己的專業(yè)特長和責任分工，要想取得更好的治療效果，就必須保持良好的溝通和協(xié)作。我們要學會傾聽他人的意見，尊重他人的專業(yè)能力，主動與他人合作，提升整個團隊的醫(yī)療水平和服務質量，為患者提供更優(yōu)質的醫(yī)療服務。
第四段：心態(tài)良好，堅守職業(yè)操守（200字）。
醫(yī)療行風要求醫(yī)護人員保持良好的心態(tài)和職業(yè)操守。在面對醫(yī)療工作中的困難和挑戰(zhàn)時，我們要保持樂觀、積極的態(tài)度，不斷學習和進取。同時，我們也要遵守醫(yī)療行業(yè)的相關法律法規(guī)和職業(yè)規(guī)范，不斷提高自己的業(yè)務水平，提供專業(yè)、安全的醫(yī)療服務。在與患者交流中，我們要避免隨意承諾和誤導患者，堅守職業(yè)道德和倫理原則。
第五段：醫(yī)療行風的重要意義（200字）。
醫(yī)療行風的良好保持不僅有利于醫(yī)護人員的個人發(fā)展，更有助于醫(yī)療機構的聲譽和社會信任度的提升?；颊邔︶t(yī)護人員的信任是基于醫(yī)療行風的堅持和貫徹。當患者感受到醫(yī)護人員的真誠關懷和專業(yè)服務時，將更愿意選擇該醫(yī)療機構進行治療，從而提高醫(yī)療機構的競爭力和服務質量。此外，良好的醫(yī)療行風對于整個醫(yī)療行業(yè)的形象塑造和發(fā)展也起到了積極的推動作用。
總結（100字）。
助人為樂是醫(yī)療行風中最重要的理念之一。醫(yī)護人員在工作中應以患者為中心，用心傳遞溫暖。同時，同仁和睦團隊協(xié)作、良好心態(tài)和堅守職業(yè)操守也是助人為樂的重要體現。通過努力保持醫(yī)療行風的良好，不僅可以提升醫(yī)療服務的質量和水平，更有利于醫(yī)療機構的聲譽和社會信任度的提升。
助人為樂心得體會篇十六
助人為樂團作為一個由志愿者組成的非營利組織，致力于通過音樂來關愛、幫助有需要的人。為了提高公眾對這一組織的認知度和理解，助人為樂團決定舉辦一次助人為樂團日活動。在這個特殊的活動日里，志愿者們將在社區(qū)公園演奏音樂，與觀眾互動、傳遞正能量。
第二段：活動準備工作。
為了保證活動的順利進行，我們早早就開始了充分的準備工作。首先，我們與社區(qū)公園進行了溝通，租借了音樂設備和場地。同時，我們認真制定了演出計劃，并根據曲目準備了相應的樂譜。另外，我們邀請了專業(yè)的音樂指導老師，幫助我們完善音樂技巧，確保演出的音樂質量。
第三段：活動當天的具體情況。
活動當天，整個公園充滿了歡聲笑語。我們助人為樂團的志愿者們分成幾個小組，各自負責不同的任務。有的同學負責調試音響設備，有的同學則進行最后的樂器演奏練習。與此同時，我們還進行了臨時彩排，以保證表演的流暢性和協(xié)調性。
第四段：活動所取得的成果和感受。
在活動正式開始后，我們的演奏引起了周圍觀眾們的注意。他們聚集在我們旁邊，用拍手和歡呼聲鼓勵我們。有時，我們在表演中意外出現了小失誤，但是我們不被打擊，而是笑著糾正錯誤，繼續(xù)奏響美妙的旋律。在與觀眾的互動中，我們看到了他們滿意的笑容和由衷的贊許，這讓我們感到非常欣慰。通過這次活動，我們不僅提升了音樂技巧，還學會了更好地與觀眾溝通和互動，增強了團隊的凝聚力和協(xié)作能力。
第五段：活動的收獲和反思。
通過這次助人為樂團日活動，我們見證了音樂的魔力和力量。音樂不僅可以傳遞快樂，還能撫慰心靈，減輕他人壓力。我們深刻認識到自己作為一個音樂志愿者需要不斷努力提高自己的音樂水平，以更好地為他人帶去溫暖和歡樂。同時，我們也明白到作為一個團隊，我們需要更加團結一心，通過相互幫助和支持，才能在活動中取得更好的效果。
總結：
通過參與助人為樂團日活動，我們不僅傳遞了正能量，幫助到了有需要的人，還提高了自己的音樂技巧和團隊合作能力。我們將繼續(xù)投入到助人為樂的行列中，用音樂關愛他人。我們相信，只要每個人都能用自己的力量去幫助他人，世界會變得更美好。
助人為樂心得體會篇十七
什么是雷鋒精神?雷鋒精神是中國共產主義戰(zhàn)士雷鋒在實踐中表現出來的全心全意為人民服務的共產主義精神。其實質是：忠于共產主義事業(yè)，毫不利己專門利人，在各種不同的工作崗位上干一行愛一行，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去，在平凡的工作中為社會主義、共產主義的事業(yè)而奉獻自己的力量。
雷鋒，作為助人為樂的模范，對我們的影響絕對不小。記得小學的時候，每次號召學雷鋒的時候，我們還要拿著掃帚去掃馬路，去孤寡老人家?guī)兔Υ驋?。今天，人們?yōu)槭裁磿小斑€要不要學雷鋒”的疑問，這關系我們做事的方式和時間。
前不久，我聽說有學校組織小學生去幫高齡老人打掃房屋。一群小學生熱熱鬧鬧的忙了一陣，心里也覺得做了好事很高興。這當然是助人為樂了。然而對于老人，對于老人的家人，也許不一定是好事。要知道，老年人有自己的生活習慣，東西不擺在原來的地方可能他就找不著了。而他的家人，在眾人忙完之后，還是要再從新做一遍，把一切恢復原狀。對于他們而言也是辛苦。并不是說學校組織學生幫助老人不好，而是，在做之前，是否應該更加全面地考慮一下呢?否則，可能會事與愿違，這并不是我們樂意看到的。
再說到，學雷鋒的時間，只是三月嗎?一月、二月、四月、五月就不能學雷鋒了嗎?很高興，現在有越來越多志愿組織在努力著為社會各群體服務。也許，在我們提倡學雷鋒的時候是不是應該更清楚明白地告訴大家雷鋒精神是什么呢?什么時候什么情況下我們可以助人為樂呢?當我們已經把它內化為我們的一部分時，大概就沒有人再去質疑雷鋒精神還適不適用了。
助人為樂心得體會篇十八
在生活中，我們經常會遇到需要幫助他人的情況。無論是家人、朋友、陌生人，只要我們有能力幫助，就應該毫不猶豫地伸出援手。這種樂于助人的精神，叫做“助人為樂”。正確地把握這種精神，在我們的生活中能起到非常重要的作用。以下就是我對助人為樂的一些體會和思考。
第一段：什么是“助人為樂”，以及它的作用和意義？
助人為樂是一種道德情操，是指在幫助他人的過程中，得到內心的愉悅和快樂。這種精神具有非常重要的作用，它不僅能夠協(xié)助人們完成一些日常事務，還可以帶給人們真正的快樂和幸福。尤其在社會中，助人為樂是一種非常寶貴的品質，不僅可以彰顯個人的責任心和價值觀念，還能夠為社會帶來正能量，傳遞正能量。
第二段：助人為樂的種種方式？怎樣才能做到助人為樂？
助人為樂并不是簡單的好心就可以，行動更加重要。幫助別人并不一定要同時滿足其需求，而意識到問題并及時給予幫助就足夠。助人為樂的方式有很多種，比如及時提供幫助、主動給予援助、熱心幫助他人解決問題。但是，我們必須注意，助人為樂不是為了博取別人的感激或贊美，更重要的是真誠的表現，不圖回報，不計前嫌，才是真正的助人為樂。
第三段：價值觀在助人為樂中的作用？
得益于家庭、社會和個人經驗，我們每個人都有自己的價值觀，而正因如此，我們幫助別人時會有個人觀念的差異。因此，優(yōu)秀的價值觀是正確助人為樂的重要因素之一。好的價值觀能賦予我們幫助他人的能力、意愿和行動，而社會和家庭對于這種價值觀的傳承和培養(yǎng)，至關重要。這種價值觀的體現就是：尊重他人、幫助弱者、協(xié)調公平和公正、樂于奉獻和包容度提高。只有這樣，我們才能對自己的價值進行正確的認識，從而在助人為樂的過程中更好地發(fā)揮自己的價值。
第四段：助人為樂能帶給我們什么？
當我們?yōu)樗俗龀鲐暙I時，不僅可以得到他人的感激和贊揚，而且還會感到自己的存在意義和喜悅增加。作為父母，我們的最大幸福是看到我們的孩子幸福健康的成長；作為朋友，我們的快樂來自于對方的成功和興奮；作為陌生人，我們的愉悅源于知道自己為他人做出了貢獻，給了他人關愛和力量。所有這些體驗，既有利于我們自身價值的提高，也可以增加我們的幸福感，在面對復雜社會問題和生活問題時，為我們提供強大的支持。
第五段：做人要始終堅持“助人為樂”。
在現代社會，由于生活壓力和競爭壓力，很多人都在自我為中心，變得越來越自私自利。同時，近年來出現了很多助人為樂的負面現象，這些都說明我們面臨的挑戰(zhàn)和困難。此時，我們更應該堅持為社會作貢獻，推動社會發(fā)展的正向發(fā)展。因此，在我們的日常生活中，不管我們是家庭的一分子、企業(yè)的一名職員、還是一個普通的社會成員，都應該保持“助人為樂”的態(tài)度，把自己的生命轉化為社會的財富，這也是我們生命的價值所在以及我們作為人應該追求的生活境界。
助人為樂心得體會篇十九
要說助人為樂的人，那要數小明了。在校內，他關心同學。在校外，他總是幫左鄰右舍排憂解難。但給我印象最深的還是那次爬山的事。
那時學校組織了一次爬山活動。到了山腳，爬山開始了。那天太陽火辣辣地炙烤著山坡，使人感到灼熱唯愛。我們一邊往上爬，一邊高聲地說笑著，心里非常高興?？墒菦]爬多久，就感到口干舌燥，嗓子里像撒了一把干面粉，渴得直冒煙，于是我們捧起水壺，擰開蓋，大口喝了起來。我在無意中看到小明不說不笑，也不喝水，只是默默地向上攀登。
中途休息的時候，我走到小明面前。掂了掂他的軍水壺，小聲對他說：“你的水壺怎么這么沉啊?是舍不得喝吧!”“需要水的時候還多著呢，我現在又不太渴，能留一點就留一點兒吧”小明說。我心暗想：小明也真是的，都爬了一半了，怎么會不渴呢?有水不喝，真是個怪人。
快爬到山頂了，可是我們已經精疲力盡了。我再一次抱著希望想倒出一點水，可是水壺上連一滴水也沒有了。我再望望其他同學，也像我一樣，坐在石頭上，懶得挪移了。
正在這時，小明快步走到大家面前說：“誰要喝水?我這有!”“我要，我要!”大伙一聽，如獲如寶，一擁而上，把小明緊緊地圍了起來。小明打開水壺，小心翼翼地向大家的杯子里倒水，此時我才知道小明省下水來，是為了大家最需要水時，讓大家潤潤嘴，鼓鼓勁兒，他想得多細呀!
小明的水壺也空了，他立端著最后一小杯水走到我眼前，遞給了我，我望著那干澀的嘴唇，一句話也說不出來。喝了水，同學們的勁頭又來了，大家一鼓作氣，登上了山頂。