一份好的教案可以使教學(xué)過(guò)程更加有序，學(xué)生學(xué)習(xí)更加有效。教案的編寫還需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，盡量采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
中班美術(shù)教案蛋糕篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料，重點(diǎn)嘗試擠壓的方式為蛋糕裱花與裝飾，感受蛋糕的色彩美和布局美。
2、樂(lè)意觀察與講述，體驗(yàn)制作蛋糕的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
今天有一個(gè)蛋糕展覽會(huì)，我們一起去看一看吧（師播放課件）。
二、觀察蛋糕，感受蛋糕的造型、花紋和色彩。
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么樣子的蛋糕？上面有些什么？（引導(dǎo)幼兒觀察蛋糕）。
2、師小結(jié)：這些蛋糕是各種各樣的，有圓形、三角形、正方形；有1層的，也有2層、3層的。上面不僅有小雞、老虎、花等圖案，還有很多彎彎的、細(xì)細(xì)的花紋，有的還有字呢！真漂亮！
三、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法。
1、你覺(jué)得這么漂亮的蛋糕是怎么做的呀？（幼兒自由回答）今天老師就準(zhǔn)備了很多的奶油（出示袋子）那用這些奶油怎么做出漂亮的花紋呢？（幼兒自由講述）。
2、誰(shuí)來(lái)試試用奶油做漂亮的花紋？（請(qǐng)一幼兒示范）你能不能把兩只手一起用起來(lái)？
（你們說(shuō)說(shuō)為什么奶油擠不出來(lái)啊？（力氣太小了）你用力擠試試看。哎，花紋還真標(biāo)出來(lái)了）。
3、師示范：老師也想來(lái)試試標(biāo)花紋。我們用一只手握住袋子的上端，另一只手握住靠近奶油的地方，大拇指和食指加緊把奶油往下送，讓袋子鼓起來(lái)。將奶油對(duì)著蛋糕，用手?jǐn)D奶油袋，讓奶油流出來(lái)到蛋糕上，一邊擠一邊移手，這樣一個(gè)美麗的花紋就標(biāo)出來(lái)了。我們還可以換其他顏色的奶油來(lái)標(biāo)花，這樣花紋就漂亮了。不過(guò)你不用的奶油一定要放在老師為你準(zhǔn)備的這個(gè)蓋子了哦，這樣就不會(huì)弄臟桌子了。
4、那你知道蛋糕上的老虎、小雞、花朵又是怎做的呀？（哦?？梢缘模覀冞€可以用創(chuàng)意泥怎么樣？捏出來(lái)。用創(chuàng)意泥捏出來(lái)，就像我們捏橡皮泥一樣，你們會(huì)嗎？）。
四、交代要求，幼兒制作，教師指導(dǎo)。
2、提問(wèn)：你準(zhǔn)備用什么做個(gè)蛋糕，又會(huì)在蛋糕上做些什么圖案和花紋呢？
3、小朋友們說(shuō)的真好，那現(xiàn)在我們就去做吧！你可以一個(gè)人做，也可以兩個(gè)人一起完成！
五、欣賞、講評(píng)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡展覽會(huì)中的哪一個(gè)蛋糕？為什么呀？（講評(píng)2―3個(gè)）。
中班美術(shù)教案蛋糕篇二
1、欣賞幾種紙杯托蛋糕的花紋樣式，嘗試選擇、設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋樣式。
2、運(yùn)用捏、搓、揉、壓等泥工制作方法，制作自己喜歡的紙杯托蛋糕的花紋樣式。
【重點(diǎn)】。
在欣賞蛋糕圖片的基礎(chǔ)上，遷移已有手工制作經(jīng)驗(yàn)，用橡皮泥制作蛋糕。
【難點(diǎn)】。
嘗試根據(jù)自己的設(shè)想，并選擇相關(guān)的輔助物進(jìn)行裝飾（小草、豆豆、珠子等）。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒之前有過(guò)分泥土、團(tuán)圓、壓扁的泥工制作經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt教學(xué)課件，橡皮泥，泥工板，豆豆，珠子等輔助材料。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，介紹“紙杯托、橡皮泥”等活動(dòng)材料。
二、欣賞紙杯托蛋糕上面的花紋樣式（愛(ài)心、螺旋線、彩虹線）。
1、逐一出示愛(ài)心花紋、螺旋線花紋、彩虹線花紋，引導(dǎo)幼兒感知紙杯托蛋糕上面的花紋樣式。
2、欣賞兩組“紙杯托蛋糕”花紋組合樣式，豐富并拓展幼兒的美術(shù)紋樣經(jīng)驗(yàn)。
三、嘗試運(yùn)用揉、搓、捏等技能制作紙杯托蛋糕和上面的花紋樣式。
1、幼兒構(gòu)思并交流自己最喜歡的、想要設(shè)計(jì)與制作的紙杯托蛋糕的花紋樣式。
2、幼兒獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作紙杯托蛋糕，教師巡回指導(dǎo)，在幼兒需要的時(shí)候給予具體幫助（語(yǔ)言指導(dǎo)、技能示范等）。
四、自評(píng)環(huán)節(jié)，大大方方介紹自己設(shè)計(jì)與制作的花紋樣式。
師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下，你的紙杯托蛋糕是什么樣的花紋呢？有什么特別的`地方呢？
五、互評(píng)環(huán)節(jié)，愿意欣賞并悅納同伴設(shè)計(jì)與制作的花紋樣式。
師：你覺(jué)得哪一個(gè)紙杯托蛋糕最特別、最好看？請(qǐng)你指出來(lái)！
師：這么多的紙杯托蛋糕，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？你能說(shuō)出自己喜歡的理由嗎？
教師小結(jié)：今天，每一個(gè)孩子都設(shè)計(jì)、制作了自己最喜歡的紙杯托蛋糕，并設(shè)計(jì)了最特別的花紋?，F(xiàn)在，我們可以把紙杯托蛋糕放到美食苑里，讓美食苑的生意變得更好！以后，如果你做美食苑的廚師，還可以設(shè)計(jì)更多特別的、好看的紙杯托蛋糕，讓美食苑的生意變得更好！
【延伸活動(dòng)】。
可以在美工區(qū)域投放多種顏色或各種材質(zhì)的紙杯托、錫杯托，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力去進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的感覺(jué)。
中班美術(shù)教案蛋糕篇三
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。
2、激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。
3、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。
1、是否能大膽想象，并描繪出新穎的蛋糕。
2、能否采用與眾不同的構(gòu)圖。
油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
心型的、圓形的，三角形的……。
2、新授：
3、教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請(qǐng)你來(lái)為他們?cè)O(shè)計(jì)一塊蛋糕，你想怎樣來(lái)設(shè)計(jì)？蛋糕上可以畫些什么？（小動(dòng)物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話……）。
4、師：小朋友剛才說(shuō)的.真是太棒了，老師也忍不住想來(lái)畫一畫了，你想用什么方法來(lái)畫呢？可以用水彩筆、油畫棒，可以用線條和色塊來(lái)表現(xiàn)。形狀可以你自己來(lái)設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始設(shè)計(jì)吧！
5、切蛋糕比賽。
將自己設(shè)計(jì)的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。利用切開(kāi)的蛋糕重新排列畫面，形成新的構(gòu)圖形式。
三、學(xué)生制作、教師輔導(dǎo)。
生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時(shí)，先得考考你，大膽切開(kāi)它，還能變個(gè)啥？
四、課后拓展：?jiǎn)l(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計(jì)制作立體的蛋糕。
中班美術(shù)教案蛋糕篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美，并嘗試動(dòng)手制作。
2、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)親手制作“蛋糕”的樂(lè)趣，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料：塑料盒、底座、彩色漿糊、小水果圖片等。
2、課件：故事《好吃的蛋糕》視頻、制作裱花蛋糕視頻片段、各種樣式的蛋糕。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事《好吃的蛋糕》。
你覺(jué)得畫面上說(shuō)了一件什么事情？
1、怎么變呢？如果你是小老鼠你會(huì)怎么變？
2、它們會(huì)成功嗎？我們繼續(xù)往下看——3、蛋糕做成功了嗎？它們是怎么做的？
二、制作蛋糕1、談話：導(dǎo)入自己制作蛋糕你們有沒(méi)有做過(guò)蛋糕？你想做一個(gè)蛋糕送給誰(shuí)？那你們知道蛋糕是怎么做出來(lái)的嗎？我們一起來(lái)看看——2、播放“蛋糕制作”視頻片段，引導(dǎo)觀察裱花的方法。
a、先請(qǐng)爸爸媽媽幫你們裝上底座，方便待會(huì)制作的時(shí)候可以轉(zhuǎn)動(dòng)。
b、制作不同的花紋：波浪線、折線、心型、花型、網(wǎng)狀等。請(qǐng)大家自己動(dòng)腦筋大膽創(chuàng)作。
4、幼兒制作。
5、最佳創(chuàng)意蛋糕。
你最喜歡哪個(gè)蛋糕？它什么地方最漂亮？
活動(dòng)反思：
這里值得一提的是廢舊泡沫和海綿的廢物利用，真正體現(xiàn)了我們張浦中心幼兒園的辦園特色“以科學(xué)的材料投放為突破口，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”。實(shí)踐證明幼兒在泡沫和海綿上制作蛋糕，比起純粹的用橡皮泥制作，更趨于真實(shí)，不僅讓他們能體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，也有利培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。
中班美術(shù)教案蛋糕篇五
2學(xué)會(huì)欣賞作品中的色彩美。
3促進(jìn)手指與手腕的協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)靈活性。
1洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。
2袋狀彩色漿糊（紅、黃、藍(lán)、綠）每組4-6袋，抹布若干。
一、出示蛋糕，激發(fā)幼兒的興趣。
1利用變魔術(shù)引出蛋糕，讓幼兒觀察其外形顏色。
2引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)，讓幼兒感受色彩美。
二、老師示范做蛋糕，幼兒欣賞。
1示范用漿糊袋的方法。
教師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。
2老師邊操作邊講解。
教師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫出線條來(lái)。
3讓幼兒欣賞老師作品，并互相講一講。
三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
1重點(diǎn)提醒幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的方法。
2要求保持作品清潔。
3引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒形成完整優(yōu)美構(gòu)圖，幫助能力弱的幼兒形成簡(jiǎn)單構(gòu)圖。
四、集體評(píng)價(jià)。
1引導(dǎo)幼兒互相交流，展示自己作品。
2分享蛋糕。
中班美術(shù)教案蛋糕篇六
1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購(gòu)物袋。
2、掌握出穴畫法，嘗試學(xué)會(huì)取舍，留出空間表達(dá)時(shí)尚。
3、感受暖色帶給大家的感覺(jué)，大膽進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、空白紙袋、黑色記號(hào)筆、暖色水粉。
2、生活中各種線描畫裝飾的購(gòu)物袋ppt。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師：今天我?guī)?lái)了什么?(紙袋)媽逛街的時(shí)候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來(lái)設(shè)計(jì)漂亮的紙袋送給她。
(二)課件展示，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來(lái)了，不用畫，叫出穴。
幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來(lái)變達(dá)時(shí)尚。
(三)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)紙袋教師提出要求：看誰(shuí)的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學(xué)會(huì)取舍，留出空間。
(四)作品展示評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案?作品代表什么意思?
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用。活動(dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由討論袋子的做法，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購(gòu)物?？傊變簩?duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。
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中班美術(shù)教案蛋糕篇七
1、通過(guò)觀察了解生日蛋糕的制作過(guò)程，感受蛋糕師的工作。
2、初步讓幼兒感受與同伴合作的樂(lè)趣。
1、與家長(zhǎng)聯(lián)系好，做好準(zhǔn)備工作。
2、收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。
3、材料：泡沫板制作的蛋糕模型每組一個(gè)（9個(gè)），彩色橡皮泥、皺紋紙等裝飾材料若干。
一、課前活動(dòng)，讓幼兒觀賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。
二、活動(dòng)第一部分——觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過(guò)程。
1、組織幼兒圍坐成同字形，歡迎“蛋糕師”。
2、教師交代觀看時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
3、幼兒觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過(guò)程。
三、活動(dòng)第二部分——我是“小小蛋糕師”，讓幼兒嘗試合作“生日蛋糕”。
1、教師介紹準(zhǔn)備的材料，激發(fā)幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。
2、教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。（引導(dǎo)幼兒可以用排序的方法、也可以用分類的方法）。
3、幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想辦法將“蛋糕”裝飾漂亮。
四、情感體驗(yàn)。
通過(guò)談話讓幼兒表達(dá)第一次學(xué)習(xí)做蛋糕的感受；以及第一次與同伴合作的體驗(yàn)。
1、選材——生日蛋糕是每個(gè)孩子都感興趣的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對(duì)此次活動(dòng)非常感興趣。抓住這點(diǎn)，結(jié)合活動(dòng)充分利用了家長(zhǎng)資源，請(qǐng)了我班會(huì)做蛋糕的家長(zhǎng)到班上來(lái)進(jìn)行生日蛋糕的現(xiàn)場(chǎng)制作。通過(guò)讓幼兒觀看蛋糕制作了解其制作過(guò)程，同時(shí)讓幼兒感受到雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進(jìn)行裝飾。
2、選擇的活動(dòng)方式——在幼兒的平時(shí)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)的`技能不善于重復(fù)使用，還有幼兒的協(xié)商能力、分工、合作能力欠缺。所以，通過(guò)利用廢舊泡沫制作的“生日蛋糕”白模型，讓幼兒分小組進(jìn)行裝飾。這對(duì)于上述幼兒存在的問(wèn)題，給幼兒提供了一個(gè)“機(jī)會(huì)”，通過(guò)實(shí)踐幼兒能感受到與同伴合作的愉快和運(yùn)用學(xué)會(huì)的技能展示自我的成功喜悅。
1、教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)沒(méi)有考慮到該活動(dòng)的時(shí)間合理性，整個(gè)活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)不適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)可以分為兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行，第一個(gè)活動(dòng)請(qǐng)幼兒觀看制作蛋糕，等幼兒休息片刻自由交流感想以后再進(jìn)行第二個(gè)裝飾活動(dòng)，讓幼兒有喘息的和消化的機(jī)會(huì)，這樣幼兒裝飾的蛋糕效果會(huì)更好。
2、幼兒觀看制作蛋糕的座位安排不夠合理，幼兒因?yàn)橄囟?，沒(méi)有固定的位子坐，從而造成觀看的秩序較混亂，影響了觀看的效果。教師可以將幼兒分成三排，第一排幼兒坐在軟墊上、第二排幼兒坐在塑料小凳子上，第三排幼兒坐在木椅子上。這樣的座位便于幼兒更有序、更清楚的觀看到“生日蛋糕”的制作過(guò)程。
3、在裝飾活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，是一個(gè)分工、合作的過(guò)程，因?yàn)榻處煕](méi)有很好的進(jìn)行引導(dǎo)，幼兒便很快的投入了裝飾活動(dòng)這一環(huán)節(jié)。使得幼兒之間不存在分工、合作，裝飾出來(lái)的蛋糕沒(méi)有體現(xiàn)活動(dòng)本身的目的。教師應(yīng)該在活動(dòng)前讓每組的幼兒進(jìn)行有目的討論，先進(jìn)行分工，待每個(gè)幼兒明確任務(wù)后再開(kāi)始進(jìn)行裝飾活動(dòng)。這樣裝飾出來(lái)的蛋糕會(huì)更具有特色，幼兒能夠利用學(xué)習(xí)過(guò)的技能，還讓幼兒真正感受到了雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進(jìn)行裝飾，體會(huì)到了合作的愉快和成功的喜悅。
中班美術(shù)教案蛋糕篇八
讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加甜甜的蛋糕活動(dòng)的樂(lè)趣。
整個(gè)玩具像一個(gè)大蛋糕的形狀，這個(gè)玩具需要至少兩個(gè)小朋友一起玩。其中一個(gè)小朋友站在蛋糕的一側(cè)，手握著兩根棒子；令一個(gè)小朋友拿著“小錘子”站在對(duì)過(guò)。游戲進(jìn)行時(shí)，握桿子的幼兒隨意推動(dòng)一根桿子，將一塊“蛋糕”推出去，另一位幼兒馬上用“小錘子”去“吃”蛋糕，如果速度不夠快的`話，“蛋糕”就會(huì)縮回去。如果“吃”到蛋糕就獲勝，沒(méi)有“吃”到就是反方獲勝。
1、所設(shè)計(jì)的玩具外形要可愛(ài)、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。
2、玩法要簡(jiǎn)單一些，但是比較有趣、耐玩。因?yàn)樾“嗟挠變涸谕嬗螒驎r(shí)規(guī)則意識(shí)比較弱，他們對(duì)游戲本身的內(nèi)容比較感興趣。因此，規(guī)則過(guò)復(fù)雜的不適合他們。
3、游戲不僅能培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，也能促進(jìn)幼兒與同伴之間的互動(dòng)。
中班美術(shù)教案蛋糕篇九
1、觀察畫面，理解故事，引導(dǎo)幼兒感受小老鼠們關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
2、培養(yǎng)幼兒專心聽(tīng)故事的習(xí)慣和語(yǔ)言的表達(dá)能力。
3、用自己喜歡的材料制作生日禮物。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
重點(diǎn)：幼兒養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，觀察畫面，理解故事。
難點(diǎn)：情感遷移，將小老鼠對(duì)媽媽的愛(ài)遷移到小朋友身上。
教學(xué)掛圖、生日歌、做禮物的材料
一、談話導(dǎo)入
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、唱生日歌，引出故事。
師：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，……是誰(shuí)在過(guò)生日？”（師出示最后一幅圖）
師：“小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過(guò)生日的？知道這生日蛋糕是怎么來(lái)的嗎？”
2、觀察畫面，理解故事
師：看，他們把大餅變成了什么？
師：老鼠媽媽看見(jiàn)了大餅，覺(jué)得怎么樣？
師：為什么鼠媽媽說(shuō)這是她吃過(guò)的世界上最好吃的蛋糕。
師：老師告訴你們這個(gè)故事的題目就叫“最好吃的`蛋糕”。
幼兒自主閱讀“好吃的蛋糕”。
3、情感遷移
師：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什么？
三、小結(jié)
爸爸媽媽最喜歡的禮物是小朋友自己動(dòng)手做的禮物，只要不是用錢買來(lái)的， 不管做得多難看，爸爸媽媽都會(huì)非常開(kāi)心。
四、課后拓展
幼兒選自己最喜歡的材料做生日禮物，教師巡視指導(dǎo)。
本次活動(dòng)討論的是有關(guān)生日的話題，幼兒很感興趣，從頭至尾幼兒都能認(rèn)真地聽(tīng)老師講故事，有很強(qiáng)的表達(dá)欲望，很多幼兒能用完整的話來(lái)回答老師的提問(wèn)。通過(guò)三只小老鼠給媽媽過(guò)生日的故事，讓幼兒明白了兩點(diǎn)：其一，父母也喜歡過(guò)生日，最為父母的寶貝，應(yīng)該主動(dòng)記住父母的生日，并送上自己做的生日禮物，還要說(shuō)一些生日祝福的話讓父母開(kāi)心：其二，自己制做的生日禮物是父母最喜歡的，只要不是用錢買來(lái)的，哪怕做得很難看，父母也會(huì)非常高興，因?yàn)樗麄兛吹阶约旱膶氊惗铝?，?huì)關(guān)愛(ài)父母了，會(huì)表達(dá)自己的愛(ài)心了。同時(shí)，幼兒自己制作禮物的過(guò)程，也有效地培養(yǎng)和提高了幼兒的動(dòng)手能力。
小百科：蛋糕是一種古老的西點(diǎn)，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經(jīng)過(guò)攪拌、調(diào)制、烘烤后制成一種像海綿的點(diǎn)心。
中班美術(shù)教案蛋糕篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將圓和正方形進(jìn)行二等分。
2、能積極動(dòng)手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)將圓和正方形進(jìn)行二等分；探索分蛋糕的多種方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圓形、正方形操作紙若干，剪刀若干，幼兒畫冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶前兩天為小朋友過(guò)生日時(shí)的情景。
1、前兩天小朋友過(guò)生日時(shí)我們一起品嘗到了什么呀？
2、這些蛋糕是怎么分的呢？
二、學(xué)習(xí)圓和正方形的二等分。
1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份，該怎么切呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試一試。剪開(kāi)以后，教師示范將兩個(gè)半圓重疊在一起，進(jìn)行驗(yàn)證，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察切開(kāi)的兩部分是否一樣大。
三、幼兒操作練習(xí)。
在圓形和正方形的紙上進(jìn)行二等分。
小百科：蛋糕是一種古老的西點(diǎn)，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經(jīng)過(guò)攪拌、調(diào)制、烘烤后制成一種像海綿的點(diǎn)心。
中班美術(shù)教案蛋糕篇十一
1、通過(guò)理解故事情節(jié)發(fā)展，體驗(yàn)畫面中人物(狐貍、老虎及小動(dòng)物們)的心理過(guò)程的變化，能用自己的語(yǔ)言及動(dòng)作大膽表達(dá)。
2、能將前后畫面聯(lián)系，重點(diǎn)觀察理解狐貍兩次搶蛋糕不同的結(jié)果。
2、體驗(yàn)小動(dòng)物智斗小狐貍?cè)〉脛倮某删透小?BR> 3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
小圖書人手一本、自制多媒體課件《第二塊蛋糕》、錄音《第二塊蛋糕》。
一、出示ppt，聊聊蛋糕。
師：“這是什么?”(蛋糕)
關(guān)鍵提問(wèn)：你吃過(guò)的蛋糕是用什么做的，味道怎么樣?
二、觀察ppt畫面，理解狐貍第一次搶蛋糕的故事情節(jié)。
(圖1、2)：師：“今天小豬、小貓、小兔也做了一個(gè)蛋糕，你們瞧，香噴噴的蛋糕烤好了，大家坐下來(lái)，準(zhǔn)備痛痛快快吃個(gè)飽，突然發(fā)生一件意想不到的事情?學(xué)習(xí)樹(shù)葉印畫的方法，發(fā)展印畫的技能。你們猜會(huì)是什么事情呢?(幼兒自由想像表述)”
(圖3)：師：“究竟是什么事情，我們來(lái)看看?！?BR> 關(guān)鍵提問(wèn)：小動(dòng)物們的心情又怎么樣啊?
關(guān)鍵提問(wèn)：老虎拿到狐貍送它的蛋糕，它的心情怎么樣啊?
三、翻閱小圖書，理解狐貍第二次搶蛋糕的情節(jié)。
教師關(guān)注：幼兒從不同的角度闡述自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒用表情動(dòng)作表現(xiàn)(皺著眉、火冒三丈……)
提問(wèn)：為什么大老虎吃第一塊蛋糕時(shí)心情很開(kāi)心，吃第二塊蛋糕時(shí)卻很生氣呢?到底發(fā)生了什么事情呢，秘密就藏在這本書里。
提問(wèn)：為什么大老虎吃第一塊蛋糕時(shí)心情很開(kāi)心，吃第二塊蛋糕時(shí)卻很生氣呢?(幼兒表述原因)
總結(jié)：老虎第一次吃蛋糕的時(shí)候，吃得津津有味，這二次卻皺起眉頭，火冒三丈。一個(gè)巴掌把小狐貍打得連翻十八個(gè)跟斗，滾下了山。
出示圖6與圖12
總結(jié)：這就是為什么小動(dòng)物第一次被搶走了蛋糕很生氣，第二次被搶走蛋糕很開(kāi)心的原因。原來(lái)狐貍上當(dāng)了，看來(lái)狡猾的狐貍也斗不過(guò)聰明的小動(dòng)物。
四、邊看小圖書邊回答，并跟著輕聲地講述。
師：“現(xiàn)在跟著老師一起輕輕的講故事。”
五、聽(tīng)錄音，并輕聲跟讀。
要求：跟著錄音，一頁(yè)頁(yè)的翻閱，并能輕聲跟讀。
活動(dòng)一開(kāi)始，我充分調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)蛋糕的已有經(jīng)驗(yàn)，從而引出了課題;接著邊猜測(cè)邊閱讀的形式集體閱讀大圖書;我引導(dǎo)孩子們分兩部分進(jìn)行閱讀，第一部分先和孩子們一起閱讀狐貍搶第一塊蛋糕的`情節(jié)，在觀察與猜測(cè)中讓孩子理解狐貍搶蛋糕的過(guò)程，從中感受小動(dòng)物們很生氣的心情。第二部分，在孩子們已對(duì)故事的背景有了了解后，再通過(guò)閱讀來(lái)尋找答案，解決疑惑，使孩子們知道了狐貍搶蛋糕原來(lái)是給老虎吃。**后，在孩子們的不同猜測(cè)中，讓孩子們知道了原因的真相是蛋糕里放了泥巴，從而狐貍得到了被老虎踢下山去的下場(chǎng);這時(shí)，孩子們一下子情緒高漲，非常興奮，都瞪大著眼睛，忍不住哈哈大笑起來(lái)，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性，同時(shí)也從中感受到了狐貍上了小動(dòng)物們的當(dāng)以及搶別人東西而得到的不好的下場(chǎng)。
整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的比較順利，目標(biāo)也基本達(dá)成。孩子們都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，大膽想象、猜測(cè)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，充分感受了故事的趣味性。但從各個(gè)環(huán)節(jié)看，還有些不足，如，由于時(shí)間的關(guān)系，在活動(dòng)中讓孩子想象、表達(dá)的空間還有些不夠，沒(méi)有滿足大多孩子的表達(dá)欲望。
中班美術(shù)教案蛋糕篇十二
首先，教學(xué)名稱：藝術(shù)。
三，教學(xué)目標(biāo)：
1，開(kāi)發(fā)兒童使用顏色。
2，讓孩子熟悉用蠟筆畫的方法。
四，教學(xué)準(zhǔn)備：
油畫棒（根據(jù)孩子的數(shù)量設(shè)置），生日蛋糕畫，畫生日蛋糕圖片，音樂(lè)，干凈的毛巾巾（約。
8），貼紙。
五，教學(xué)過(guò)程：
1，用手指穩(wěn)定兒童情感：數(shù)字歌曲。
3，老師解釋時(shí)的顏色方法，當(dāng)老師的顏色做一個(gè)示范如何畫顏色：當(dāng)顏色不能太硬，太輕，當(dāng)畫在一個(gè)方向時(shí)，畫的顏色可以不要把顏色涂在生日蛋糕里面的涂層不要超過(guò)輪廓線。手骯臟拿毛巾擦擦，不能擦衣服，老師已在地圖上畫了圖畫書送給孩子們涂色。4，使孩子操作，播放音樂(lè)，教師巡演指導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)作品。
5，在教室的盡頭，苗圃排隊(duì)讀孩子去洗澡。
中班美術(shù)教案蛋糕篇十三
1、能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。
2、嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗(yàn)色彩變幻和調(diào)色的樂(lè)趣。
3、感受制作紙漿蛋糕的樂(lè)趣。
1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2、各式各樣的蛋糕圖片（以草莓蛋糕為主）。
3、故事《給熊奶奶過(guò)生日》。
1、欣賞故事《給熊奶奶過(guò)生日》。
2、欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。
1、出示范例紙漿蛋糕。
2、引導(dǎo)幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。
3、探索用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。
制作奶油的步驟：準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備底板。
（1）將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，如同攪拌面粉一樣。
（2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺(jué)的色彩：
先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
（3）用不同的方式將紙漿裝點(diǎn)在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。
整個(gè)小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個(gè)珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
中班美術(shù)教案蛋糕篇十四
1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿。
故事ppt，小河馬頭飾。
1、ppt出現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的經(jīng)驗(yàn)。
----看看，李老師帶來(lái)了什么？
----你喜歡吃什么蛋糕？
草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓。
2、介紹愛(ài)吃蛋糕的小河馬。
1、說(shuō)說(shuō)草莓，體驗(yàn)幫助小河馬的快樂(lè)。
----河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？
----我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂(lè)。
----小河馬邊走邊念草莓歌。
----碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌。
----碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌。
中班美術(shù)教案蛋糕篇十五
中班教案《蛋糕》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)意觀察與講述，體驗(yàn)制作蛋糕的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料，重點(diǎn)嘗試擠壓的方式為蛋糕裱花與裝飾，感受蛋糕的色彩美和布局美，探索、發(fā)現(xiàn)生活中蛋糕的多樣性及特征，快來(lái)看看幼兒園中班《蛋糕》含反思教案吧。
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料，重點(diǎn)嘗試擠壓的方式為蛋糕裱花與裝飾，感受蛋糕的色彩美和布局美。
2.樂(lè)意觀察與講述，體驗(yàn)制作蛋糕的快樂(lè)。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中蛋糕的多樣性及特征。
4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
1、課件。
一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
今天有一個(gè)蛋糕展覽會(huì)，我們一起去看一看吧（師播放課件）。
（評(píng)析：以“蛋糕展覽會(huì)”導(dǎo)入，開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題，激發(fā)了幼兒對(duì)蛋糕的關(guān)注，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。）。
二、觀察蛋糕，感受蛋糕的造型、花紋和色彩。
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么樣子的蛋糕？上面有些什么？（引導(dǎo)幼兒觀察蛋糕）。
2、師小結(jié)：這些蛋糕是各種各樣的，有圓形、三角形、正方形；有1層的，也有2層、3層的。上面不僅有小雞、老虎、花等圖案，還有很多彎彎的、細(xì)細(xì)的花紋，有的還有字呢！真漂亮！
（評(píng)析：在介紹、表達(dá)蛋糕的樣子、圖案、花紋的基礎(chǔ)上，加深了幼兒對(duì)蛋糕的`認(rèn)識(shí)，為以下的制作活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。）。
三、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法。
1、你覺(jué)得這么漂亮的蛋糕是怎么做的呀？（幼兒自由回答）今天老師就準(zhǔn)備了很多的奶油（出示袋子）那用這些奶油怎么做出漂亮的花紋呢？（幼兒自由講述）。
2、誰(shuí)來(lái)試試用奶油做漂亮的花紋？（請(qǐng)一幼兒示范）你能不能把兩只手一起用起來(lái)?
（你們說(shuō)說(shuō)為什么奶油擠不出來(lái)??？（力氣太小了）你用力擠試試看。哎，花紋還真標(biāo)出來(lái)了）。
3、師示范：老師也想來(lái)試試標(biāo)花紋。我們用一只手握住袋子的上端，另一只手握住靠近奶油的地方，大拇指和食指加緊把奶油往下送，讓袋子鼓起來(lái)。將奶油對(duì)著蛋糕，用手?jǐn)D奶油袋，讓奶油流出來(lái)到蛋糕上，一邊擠一邊移手，這樣一個(gè)美麗的花紋就標(biāo)出來(lái)了。我們還可以換其他顏色的奶油來(lái)標(biāo)花，這樣花紋就漂亮了。不過(guò)你不用的奶油一定要放在老師為你準(zhǔn)備的這個(gè)蓋子了哦，這樣就不會(huì)弄臟桌子了。
（評(píng)析:堅(jiān)持“發(fā)現(xiàn)在前、結(jié)論在后”、“嘗試在前、引導(dǎo)在后”的原則，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、放手讓他們?cè)囋?，通過(guò)自己探索和掌握了裱花的方法，教師的示范只是局部的、重點(diǎn)的避免了技能的強(qiáng)硬灌輸）。
4、那你知道蛋糕上的老虎、小雞、花朵又是怎做的呀？（哦?？梢缘模覀冞€可以用創(chuàng)意泥怎么樣？捏出來(lái)。用創(chuàng)意泥捏出來(lái)，就像我們捏橡皮泥一樣，你們會(huì)嗎？）。
四、交代要求，幼兒制作，教師指導(dǎo)。
2、提問(wèn)：你準(zhǔn)備用什么做個(gè)蛋糕，又會(huì)在蛋糕上做些什么圖案和花紋呢？
(評(píng)析：在與同伴交流的過(guò)程中，教學(xué)氛圍更寬松了，有利于幼兒大膽的講述和設(shè)計(jì)自己想要制作的蛋糕，也加強(qiáng)了幼兒于同伴間的情感交流)。
3、小朋友們說(shuō)的真好，那現(xiàn)在我們就去做吧！你可以一個(gè)人做，也可以兩個(gè)人一起完成！
（評(píng)析：在幼兒制作的過(guò)程中，教師及時(shí)的知道和幫助，有助于幼兒創(chuàng)新能力的提升，使他們的作品不斷的豐富和完善，盡情的表達(dá)自己的情感。）。
五、欣賞、講評(píng)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡展覽會(huì)中的哪一個(gè)蛋糕？為什么呀？（講評(píng)2——3個(gè)）。
（評(píng)析：欣賞、交流，讓孩子們通過(guò)視覺(jué)形象對(duì)同伴的作品有個(gè)認(rèn)識(shí)，使他們體驗(yàn)到了制作活動(dòng)的快樂(lè)）。
這里值得一提的是廢舊泡沫和海綿的廢物利用，真正體現(xiàn)了我們張浦中心幼兒園的辦園特色“以科學(xué)的材料投放為突破口，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”。實(shí)踐證明幼兒在泡沫和海綿上制作蛋糕，比起純粹的用橡皮泥制作，更趨于真實(shí)，不僅讓他們能體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，也有利培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。
中班美術(shù)教案蛋糕篇十六
1、能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行大膽的猜想。
2、能觀察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結(jié)果，理解故事情節(jié)。
3、知道欺騙別人最終會(huì)得到不好的下場(chǎng)。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)巧克力、蛋糕、泥巴的認(rèn)識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片。
1、談話引題。你們吃過(guò)蛋糕嗎?你們吃過(guò)的蛋糕是怎么樣的，什么味道的？
2、講述故事前半部分，以提問(wèn)的形式幫助幼兒理解故事。
（1）出示教育掛圖1－3，教師講述故事的前半部分。
（2）提問(wèn)：小兔，小豬和小貓想要干什么？突然發(fā)生了什么事？（狐貍搶走了蛋糕）
小動(dòng)物們的表情怎么樣？（著急、生氣）它們?yōu)槭裁春苤保浚ㄒ驗(yàn)檫@是它們自己做的蛋糕，被狐貍偷走了）他們說(shuō)了什么？(快還給我們，這是我們的蛋糕?。?BR> 狐貍把蛋糕給了誰(shuí)？（老虎）老虎拿到蛋糕后覺(jué)得蛋糕好吃嗎？從哪里看出來(lái)的？（從他的表情可以看出來(lái)）
老虎對(duì)狐貍說(shuō)了什么？（真好吃！真好吃！這蛋糕是誰(shuí)做的呀？）狐貍怎么回答的？（大王，這蛋糕是我做的。）
老虎有沒(méi)有表?yè)P(yáng)狐貍，它說(shuō)了什么？（太好吃了，再做一塊給我吃。）
狐貍還有蛋糕嗎？(沒(méi)有)狐貍會(huì)做蛋糕嗎？（不會(huì)）沒(méi)有蛋糕，狐貍怎么樣？（有點(diǎn)發(fā)愁了）
（3）小結(jié)并過(guò)渡：是啊，狐貍不會(huì)做蛋糕，可是老虎還要吃，所以他就發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會(huì)怎么辦？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)）你們各有各的辦法，那結(jié)果到底怎么樣呢？我們繼續(xù)看圖片。
3、講述故事后半部分，以提問(wèn)的形式幫助幼兒理解故事。
（1）出示教育掛圖4－7，教師講述故事的后半部分。
（2）提問(wèn)：狐貍第二次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來(lái)的？（4）
小動(dòng)物們的表情怎么樣？它們?yōu)槭裁丛谛δ?？（因?yàn)榈案饫锩婕拥牟皇乔煽肆Χ菭€泥巴。）
狐貍第二次搶了蛋糕送給老虎，這回老虎吃了怎么樣？（皺起了眉頭，火冒三丈）
老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（因?yàn)榈谝淮纬缘氖乔煽肆Φ案猓诙纬缘氖菭€泥巴蛋糕）
第二次，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆鲆粋€(gè)泥巴蛋糕呢？（因?yàn)樾?dòng)物們知道狐貍肯定還會(huì)再來(lái)?yè)尩案猓跃拖牒昧宿k法，讓狐貍上當(dāng)。）
狐貍把第二塊蛋糕送給老虎以后，他心里是怎么想的？（得意洋洋）
老虎吃了第二塊蛋糕，是怎么對(duì)待狐貍的？（老虎氣壞了，一個(gè)巴掌把狐貍打得連翻十八個(gè)跟斗，滾下了山。）
（3）小結(jié)并過(guò)渡：看來(lái)狐貍再狡猾也斗不過(guò)聰明的小動(dòng)物，欺騙別人是沒(méi)有好下場(chǎng)的。狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西了，不能再欺騙別人了。后來(lái)狐貍怎么樣了呢？（從此以后，狐貍再也不敢欺負(fù)小動(dòng)物、再也不敢偷東西、再也不說(shuō)謊了）
4、完整講述故事，組織幼兒進(jìn)一步討論。
（1）師幼結(jié)合圖片，完整講述故事。
（2）再次討論：蛋糕是從哪兒來(lái)的？狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物們的'表情有什么不一樣？搶第二塊蛋糕時(shí)小動(dòng)物們?yōu)槭裁床蛔?，反而還站在旁邊偷偷的笑，第二塊蛋糕里有什么秘密？（因?yàn)榈诙K蛋糕是爛泥巴做的）。教師與幼兒共同閱讀相應(yīng)的畫面，分享故事。
表演區(qū)：投放狐貍、老虎、小兔、小豬、小貓的頭飾及背景圖片，供幼兒表演故事。
美工區(qū)：投放橡皮泥，供幼兒制作“蛋糕”。
活動(dòng)一開(kāi)始，我充分調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)蛋糕的已有經(jīng)驗(yàn)，從而引出了課題；接著邊猜測(cè)邊閱讀的形式集體閱讀大圖書；我引導(dǎo)孩子們分兩部分進(jìn)行閱讀，第一部分先和孩子們一起閱讀狐貍搶第一塊蛋糕的情節(jié)，在觀察與猜測(cè)中讓孩子理解狐貍搶蛋糕的過(guò)程，從中感受小動(dòng)物們很生氣的心情。第二部分，在孩子們已對(duì)故事的背景有了了解后，再通過(guò)閱讀來(lái)尋找答案，解決疑惑，使孩子們知道了狐貍搶蛋糕原來(lái)是給老虎吃。最后，在孩子們的不同猜測(cè)中，讓孩子們知道了原因的真相是蛋糕里放了泥巴，從而狐貍得到了被老虎踢下山去的下場(chǎng)；這時(shí)，孩子們一下子情緒高漲，非常興奮，都瞪大著眼睛，忍不住哈哈大笑起來(lái)，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性，同時(shí)也從中感受到了狐貍上了小動(dòng)物們的當(dāng)以及搶別人東西而得到的不好的下場(chǎng)。
整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的比較順利，目標(biāo)也基本達(dá)成。孩子們都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，大膽想象、猜測(cè)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，充分感受了故事的趣味性。但從各個(gè)環(huán)節(jié)看，還有些不足，如，由于時(shí)間的關(guān)系，在活動(dòng)中讓孩子想象、表達(dá)的空間還有些不夠，沒(méi)有滿足大多孩子的表達(dá)欲望。
中班美術(shù)教案蛋糕篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料，重點(diǎn)嘗試擠壓的方式為蛋糕裱花與裝飾，感受蛋糕的色彩美和布局美。
2、樂(lè)意觀察與講述，體驗(yàn)制作蛋糕的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
今天有一個(gè)蛋糕展覽會(huì)，我們一起去看一看吧（師播放課件）。
二、觀察蛋糕，感受蛋糕的造型、花紋和色彩。
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么樣子的蛋糕？上面有些什么？（引導(dǎo)幼兒觀察蛋糕）。
2、師小結(jié)：這些蛋糕是各種各樣的，有圓形、三角形、正方形；有1層的，也有2層、3層的。上面不僅有小雞、老虎、花等圖案，還有很多彎彎的、細(xì)細(xì)的花紋，有的還有字呢！真漂亮！
三、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法。
1、你覺(jué)得這么漂亮的蛋糕是怎么做的呀？（幼兒自由回答）今天老師就準(zhǔn)備了很多的奶油（出示袋子）那用這些奶油怎么做出漂亮的花紋呢？（幼兒自由講述）。
2、誰(shuí)來(lái)試試用奶油做漂亮的花紋？（請(qǐng)一幼兒示范）你能不能把兩只手一起用起來(lái)？
（你們說(shuō)說(shuō)為什么奶油擠不出來(lái)啊？（力氣太小了）你用力擠試試看。哎，花紋還真標(biāo)出來(lái)了）。
3、師示范：老師也想來(lái)試試標(biāo)花紋。我們用一只手握住袋子的上端，另一只手握住靠近奶油的地方，大拇指和食指加緊把奶油往下送，讓袋子鼓起來(lái)。將奶油對(duì)著蛋糕，用手?jǐn)D奶油袋，讓奶油流出來(lái)到蛋糕上，一邊擠一邊移手，這樣一個(gè)美麗的花紋就標(biāo)出來(lái)了。我們還可以換其他顏色的奶油來(lái)標(biāo)花，這樣花紋就漂亮了。不過(guò)你不用的奶油一定要放在老師為你準(zhǔn)備的這個(gè)蓋子了哦，這樣就不會(huì)弄臟桌子了。
4、那你知道蛋糕上的老虎、小雞、花朵又是怎做的呀？（哦?？梢缘模覀冞€可以用創(chuàng)意泥怎么樣？捏出來(lái)。用創(chuàng)意泥捏出來(lái)，就像我們捏橡皮泥一樣，你們會(huì)嗎？）。
四、交代要求，幼兒制作，教師指導(dǎo)。
2、提問(wèn)：你準(zhǔn)備用什么做個(gè)蛋糕，又會(huì)在蛋糕上做些什么圖案和花紋呢？
3、小朋友們說(shuō)的真好，那現(xiàn)在我們就去做吧！你可以一個(gè)人做，也可以兩個(gè)人一起完成！
五、欣賞、講評(píng)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡展覽會(huì)中的哪一個(gè)蛋糕？為什么呀？（講評(píng)2―3個(gè)）。
中班美術(shù)教案蛋糕篇二
1、欣賞幾種紙杯托蛋糕的花紋樣式，嘗試選擇、設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋樣式。
2、運(yùn)用捏、搓、揉、壓等泥工制作方法，制作自己喜歡的紙杯托蛋糕的花紋樣式。
【重點(diǎn)】。
在欣賞蛋糕圖片的基礎(chǔ)上，遷移已有手工制作經(jīng)驗(yàn)，用橡皮泥制作蛋糕。
【難點(diǎn)】。
嘗試根據(jù)自己的設(shè)想，并選擇相關(guān)的輔助物進(jìn)行裝飾（小草、豆豆、珠子等）。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒之前有過(guò)分泥土、團(tuán)圓、壓扁的泥工制作經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt教學(xué)課件，橡皮泥，泥工板，豆豆，珠子等輔助材料。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，介紹“紙杯托、橡皮泥”等活動(dòng)材料。
二、欣賞紙杯托蛋糕上面的花紋樣式（愛(ài)心、螺旋線、彩虹線）。
1、逐一出示愛(ài)心花紋、螺旋線花紋、彩虹線花紋，引導(dǎo)幼兒感知紙杯托蛋糕上面的花紋樣式。
2、欣賞兩組“紙杯托蛋糕”花紋組合樣式，豐富并拓展幼兒的美術(shù)紋樣經(jīng)驗(yàn)。
三、嘗試運(yùn)用揉、搓、捏等技能制作紙杯托蛋糕和上面的花紋樣式。
1、幼兒構(gòu)思并交流自己最喜歡的、想要設(shè)計(jì)與制作的紙杯托蛋糕的花紋樣式。
2、幼兒獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作紙杯托蛋糕，教師巡回指導(dǎo)，在幼兒需要的時(shí)候給予具體幫助（語(yǔ)言指導(dǎo)、技能示范等）。
四、自評(píng)環(huán)節(jié)，大大方方介紹自己設(shè)計(jì)與制作的花紋樣式。
師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下，你的紙杯托蛋糕是什么樣的花紋呢？有什么特別的`地方呢？
五、互評(píng)環(huán)節(jié)，愿意欣賞并悅納同伴設(shè)計(jì)與制作的花紋樣式。
師：你覺(jué)得哪一個(gè)紙杯托蛋糕最特別、最好看？請(qǐng)你指出來(lái)！
師：這么多的紙杯托蛋糕，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？你能說(shuō)出自己喜歡的理由嗎？
教師小結(jié)：今天，每一個(gè)孩子都設(shè)計(jì)、制作了自己最喜歡的紙杯托蛋糕，并設(shè)計(jì)了最特別的花紋?，F(xiàn)在，我們可以把紙杯托蛋糕放到美食苑里，讓美食苑的生意變得更好！以后，如果你做美食苑的廚師，還可以設(shè)計(jì)更多特別的、好看的紙杯托蛋糕，讓美食苑的生意變得更好！
【延伸活動(dòng)】。
可以在美工區(qū)域投放多種顏色或各種材質(zhì)的紙杯托、錫杯托，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力去進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的感覺(jué)。
中班美術(shù)教案蛋糕篇三
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。
2、激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。
3、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。
1、是否能大膽想象，并描繪出新穎的蛋糕。
2、能否采用與眾不同的構(gòu)圖。
油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
心型的、圓形的，三角形的……。
2、新授：
3、教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請(qǐng)你來(lái)為他們?cè)O(shè)計(jì)一塊蛋糕，你想怎樣來(lái)設(shè)計(jì)？蛋糕上可以畫些什么？（小動(dòng)物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話……）。
4、師：小朋友剛才說(shuō)的.真是太棒了，老師也忍不住想來(lái)畫一畫了，你想用什么方法來(lái)畫呢？可以用水彩筆、油畫棒，可以用線條和色塊來(lái)表現(xiàn)。形狀可以你自己來(lái)設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始設(shè)計(jì)吧！
5、切蛋糕比賽。
將自己設(shè)計(jì)的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。利用切開(kāi)的蛋糕重新排列畫面，形成新的構(gòu)圖形式。
三、學(xué)生制作、教師輔導(dǎo)。
生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時(shí)，先得考考你，大膽切開(kāi)它，還能變個(gè)啥？
四、課后拓展：?jiǎn)l(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計(jì)制作立體的蛋糕。
中班美術(shù)教案蛋糕篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美，并嘗試動(dòng)手制作。
2、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)親手制作“蛋糕”的樂(lè)趣，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料：塑料盒、底座、彩色漿糊、小水果圖片等。
2、課件：故事《好吃的蛋糕》視頻、制作裱花蛋糕視頻片段、各種樣式的蛋糕。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事《好吃的蛋糕》。
你覺(jué)得畫面上說(shuō)了一件什么事情？
1、怎么變呢？如果你是小老鼠你會(huì)怎么變？
2、它們會(huì)成功嗎？我們繼續(xù)往下看——3、蛋糕做成功了嗎？它們是怎么做的？
二、制作蛋糕1、談話：導(dǎo)入自己制作蛋糕你們有沒(méi)有做過(guò)蛋糕？你想做一個(gè)蛋糕送給誰(shuí)？那你們知道蛋糕是怎么做出來(lái)的嗎？我們一起來(lái)看看——2、播放“蛋糕制作”視頻片段，引導(dǎo)觀察裱花的方法。
a、先請(qǐng)爸爸媽媽幫你們裝上底座，方便待會(huì)制作的時(shí)候可以轉(zhuǎn)動(dòng)。
b、制作不同的花紋：波浪線、折線、心型、花型、網(wǎng)狀等。請(qǐng)大家自己動(dòng)腦筋大膽創(chuàng)作。
4、幼兒制作。
5、最佳創(chuàng)意蛋糕。
你最喜歡哪個(gè)蛋糕？它什么地方最漂亮？
活動(dòng)反思：
這里值得一提的是廢舊泡沫和海綿的廢物利用，真正體現(xiàn)了我們張浦中心幼兒園的辦園特色“以科學(xué)的材料投放為突破口，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”。實(shí)踐證明幼兒在泡沫和海綿上制作蛋糕，比起純粹的用橡皮泥制作，更趨于真實(shí)，不僅讓他們能體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，也有利培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。
中班美術(shù)教案蛋糕篇五
2學(xué)會(huì)欣賞作品中的色彩美。
3促進(jìn)手指與手腕的協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)靈活性。
1洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。
2袋狀彩色漿糊（紅、黃、藍(lán)、綠）每組4-6袋，抹布若干。
一、出示蛋糕，激發(fā)幼兒的興趣。
1利用變魔術(shù)引出蛋糕，讓幼兒觀察其外形顏色。
2引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)，讓幼兒感受色彩美。
二、老師示范做蛋糕，幼兒欣賞。
1示范用漿糊袋的方法。
教師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。
2老師邊操作邊講解。
教師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫出線條來(lái)。
3讓幼兒欣賞老師作品，并互相講一講。
三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
1重點(diǎn)提醒幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的方法。
2要求保持作品清潔。
3引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒形成完整優(yōu)美構(gòu)圖，幫助能力弱的幼兒形成簡(jiǎn)單構(gòu)圖。
四、集體評(píng)價(jià)。
1引導(dǎo)幼兒互相交流，展示自己作品。
2分享蛋糕。
中班美術(shù)教案蛋糕篇六
1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購(gòu)物袋。
2、掌握出穴畫法，嘗試學(xué)會(huì)取舍，留出空間表達(dá)時(shí)尚。
3、感受暖色帶給大家的感覺(jué)，大膽進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、空白紙袋、黑色記號(hào)筆、暖色水粉。
2、生活中各種線描畫裝飾的購(gòu)物袋ppt。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師：今天我?guī)?lái)了什么?(紙袋)媽逛街的時(shí)候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來(lái)設(shè)計(jì)漂亮的紙袋送給她。
(二)課件展示，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來(lái)了，不用畫，叫出穴。
幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來(lái)變達(dá)時(shí)尚。
(三)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)紙袋教師提出要求：看誰(shuí)的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學(xué)會(huì)取舍，留出空間。
(四)作品展示評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案?作品代表什么意思?
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用。活動(dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由討論袋子的做法，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購(gòu)物?？傊變簩?duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。
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中班美術(shù)教案蛋糕篇七
1、通過(guò)觀察了解生日蛋糕的制作過(guò)程，感受蛋糕師的工作。
2、初步讓幼兒感受與同伴合作的樂(lè)趣。
1、與家長(zhǎng)聯(lián)系好，做好準(zhǔn)備工作。
2、收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。
3、材料：泡沫板制作的蛋糕模型每組一個(gè)（9個(gè)），彩色橡皮泥、皺紋紙等裝飾材料若干。
一、課前活動(dòng)，讓幼兒觀賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。
二、活動(dòng)第一部分——觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過(guò)程。
1、組織幼兒圍坐成同字形，歡迎“蛋糕師”。
2、教師交代觀看時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
3、幼兒觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過(guò)程。
三、活動(dòng)第二部分——我是“小小蛋糕師”，讓幼兒嘗試合作“生日蛋糕”。
1、教師介紹準(zhǔn)備的材料，激發(fā)幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。
2、教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。（引導(dǎo)幼兒可以用排序的方法、也可以用分類的方法）。
3、幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想辦法將“蛋糕”裝飾漂亮。
四、情感體驗(yàn)。
通過(guò)談話讓幼兒表達(dá)第一次學(xué)習(xí)做蛋糕的感受；以及第一次與同伴合作的體驗(yàn)。
1、選材——生日蛋糕是每個(gè)孩子都感興趣的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對(duì)此次活動(dòng)非常感興趣。抓住這點(diǎn)，結(jié)合活動(dòng)充分利用了家長(zhǎng)資源，請(qǐng)了我班會(huì)做蛋糕的家長(zhǎng)到班上來(lái)進(jìn)行生日蛋糕的現(xiàn)場(chǎng)制作。通過(guò)讓幼兒觀看蛋糕制作了解其制作過(guò)程，同時(shí)讓幼兒感受到雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進(jìn)行裝飾。
2、選擇的活動(dòng)方式——在幼兒的平時(shí)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)的`技能不善于重復(fù)使用，還有幼兒的協(xié)商能力、分工、合作能力欠缺。所以，通過(guò)利用廢舊泡沫制作的“生日蛋糕”白模型，讓幼兒分小組進(jìn)行裝飾。這對(duì)于上述幼兒存在的問(wèn)題，給幼兒提供了一個(gè)“機(jī)會(huì)”，通過(guò)實(shí)踐幼兒能感受到與同伴合作的愉快和運(yùn)用學(xué)會(huì)的技能展示自我的成功喜悅。
1、教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)沒(méi)有考慮到該活動(dòng)的時(shí)間合理性，整個(gè)活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)不適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)可以分為兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行，第一個(gè)活動(dòng)請(qǐng)幼兒觀看制作蛋糕，等幼兒休息片刻自由交流感想以后再進(jìn)行第二個(gè)裝飾活動(dòng)，讓幼兒有喘息的和消化的機(jī)會(huì)，這樣幼兒裝飾的蛋糕效果會(huì)更好。
2、幼兒觀看制作蛋糕的座位安排不夠合理，幼兒因?yàn)橄囟?，沒(méi)有固定的位子坐，從而造成觀看的秩序較混亂，影響了觀看的效果。教師可以將幼兒分成三排，第一排幼兒坐在軟墊上、第二排幼兒坐在塑料小凳子上，第三排幼兒坐在木椅子上。這樣的座位便于幼兒更有序、更清楚的觀看到“生日蛋糕”的制作過(guò)程。
3、在裝飾活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，是一個(gè)分工、合作的過(guò)程，因?yàn)榻處煕](méi)有很好的進(jìn)行引導(dǎo)，幼兒便很快的投入了裝飾活動(dòng)這一環(huán)節(jié)。使得幼兒之間不存在分工、合作，裝飾出來(lái)的蛋糕沒(méi)有體現(xiàn)活動(dòng)本身的目的。教師應(yīng)該在活動(dòng)前讓每組的幼兒進(jìn)行有目的討論，先進(jìn)行分工，待每個(gè)幼兒明確任務(wù)后再開(kāi)始進(jìn)行裝飾活動(dòng)。這樣裝飾出來(lái)的蛋糕會(huì)更具有特色，幼兒能夠利用學(xué)習(xí)過(guò)的技能，還讓幼兒真正感受到了雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進(jìn)行裝飾，體會(huì)到了合作的愉快和成功的喜悅。
中班美術(shù)教案蛋糕篇八
讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加甜甜的蛋糕活動(dòng)的樂(lè)趣。
整個(gè)玩具像一個(gè)大蛋糕的形狀，這個(gè)玩具需要至少兩個(gè)小朋友一起玩。其中一個(gè)小朋友站在蛋糕的一側(cè)，手握著兩根棒子；令一個(gè)小朋友拿著“小錘子”站在對(duì)過(guò)。游戲進(jìn)行時(shí)，握桿子的幼兒隨意推動(dòng)一根桿子，將一塊“蛋糕”推出去，另一位幼兒馬上用“小錘子”去“吃”蛋糕，如果速度不夠快的`話，“蛋糕”就會(huì)縮回去。如果“吃”到蛋糕就獲勝，沒(méi)有“吃”到就是反方獲勝。
1、所設(shè)計(jì)的玩具外形要可愛(ài)、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。
2、玩法要簡(jiǎn)單一些，但是比較有趣、耐玩。因?yàn)樾“嗟挠變涸谕嬗螒驎r(shí)規(guī)則意識(shí)比較弱，他們對(duì)游戲本身的內(nèi)容比較感興趣。因此，規(guī)則過(guò)復(fù)雜的不適合他們。
3、游戲不僅能培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，也能促進(jìn)幼兒與同伴之間的互動(dòng)。
中班美術(shù)教案蛋糕篇九
1、觀察畫面，理解故事，引導(dǎo)幼兒感受小老鼠們關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
2、培養(yǎng)幼兒專心聽(tīng)故事的習(xí)慣和語(yǔ)言的表達(dá)能力。
3、用自己喜歡的材料制作生日禮物。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
重點(diǎn)：幼兒養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，觀察畫面，理解故事。
難點(diǎn)：情感遷移，將小老鼠對(duì)媽媽的愛(ài)遷移到小朋友身上。
教學(xué)掛圖、生日歌、做禮物的材料
一、談話導(dǎo)入
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、唱生日歌，引出故事。
師：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，……是誰(shuí)在過(guò)生日？”（師出示最后一幅圖）
師：“小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過(guò)生日的？知道這生日蛋糕是怎么來(lái)的嗎？”
2、觀察畫面，理解故事
師：看，他們把大餅變成了什么？
師：老鼠媽媽看見(jiàn)了大餅，覺(jué)得怎么樣？
師：為什么鼠媽媽說(shuō)這是她吃過(guò)的世界上最好吃的蛋糕。
師：老師告訴你們這個(gè)故事的題目就叫“最好吃的`蛋糕”。
幼兒自主閱讀“好吃的蛋糕”。
3、情感遷移
師：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什么？
三、小結(jié)
爸爸媽媽最喜歡的禮物是小朋友自己動(dòng)手做的禮物，只要不是用錢買來(lái)的， 不管做得多難看，爸爸媽媽都會(huì)非常開(kāi)心。
四、課后拓展
幼兒選自己最喜歡的材料做生日禮物，教師巡視指導(dǎo)。
本次活動(dòng)討論的是有關(guān)生日的話題，幼兒很感興趣，從頭至尾幼兒都能認(rèn)真地聽(tīng)老師講故事，有很強(qiáng)的表達(dá)欲望，很多幼兒能用完整的話來(lái)回答老師的提問(wèn)。通過(guò)三只小老鼠給媽媽過(guò)生日的故事，讓幼兒明白了兩點(diǎn)：其一，父母也喜歡過(guò)生日，最為父母的寶貝，應(yīng)該主動(dòng)記住父母的生日，并送上自己做的生日禮物，還要說(shuō)一些生日祝福的話讓父母開(kāi)心：其二，自己制做的生日禮物是父母最喜歡的，只要不是用錢買來(lái)的，哪怕做得很難看，父母也會(huì)非常高興，因?yàn)樗麄兛吹阶约旱膶氊惗铝?，?huì)關(guān)愛(ài)父母了，會(huì)表達(dá)自己的愛(ài)心了。同時(shí)，幼兒自己制作禮物的過(guò)程，也有效地培養(yǎng)和提高了幼兒的動(dòng)手能力。
小百科：蛋糕是一種古老的西點(diǎn)，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經(jīng)過(guò)攪拌、調(diào)制、烘烤后制成一種像海綿的點(diǎn)心。
中班美術(shù)教案蛋糕篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將圓和正方形進(jìn)行二等分。
2、能積極動(dòng)手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)將圓和正方形進(jìn)行二等分；探索分蛋糕的多種方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圓形、正方形操作紙若干，剪刀若干，幼兒畫冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶前兩天為小朋友過(guò)生日時(shí)的情景。
1、前兩天小朋友過(guò)生日時(shí)我們一起品嘗到了什么呀？
2、這些蛋糕是怎么分的呢？
二、學(xué)習(xí)圓和正方形的二等分。
1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份，該怎么切呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試一試。剪開(kāi)以后，教師示范將兩個(gè)半圓重疊在一起，進(jìn)行驗(yàn)證，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察切開(kāi)的兩部分是否一樣大。
三、幼兒操作練習(xí)。
在圓形和正方形的紙上進(jìn)行二等分。
小百科：蛋糕是一種古老的西點(diǎn)，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經(jīng)過(guò)攪拌、調(diào)制、烘烤后制成一種像海綿的點(diǎn)心。
中班美術(shù)教案蛋糕篇十一
1、通過(guò)理解故事情節(jié)發(fā)展，體驗(yàn)畫面中人物(狐貍、老虎及小動(dòng)物們)的心理過(guò)程的變化，能用自己的語(yǔ)言及動(dòng)作大膽表達(dá)。
2、能將前后畫面聯(lián)系，重點(diǎn)觀察理解狐貍兩次搶蛋糕不同的結(jié)果。
2、體驗(yàn)小動(dòng)物智斗小狐貍?cè)〉脛倮某删透小?BR> 3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
小圖書人手一本、自制多媒體課件《第二塊蛋糕》、錄音《第二塊蛋糕》。
一、出示ppt，聊聊蛋糕。
師：“這是什么?”(蛋糕)
關(guān)鍵提問(wèn)：你吃過(guò)的蛋糕是用什么做的，味道怎么樣?
二、觀察ppt畫面，理解狐貍第一次搶蛋糕的故事情節(jié)。
(圖1、2)：師：“今天小豬、小貓、小兔也做了一個(gè)蛋糕，你們瞧，香噴噴的蛋糕烤好了，大家坐下來(lái)，準(zhǔn)備痛痛快快吃個(gè)飽，突然發(fā)生一件意想不到的事情?學(xué)習(xí)樹(shù)葉印畫的方法，發(fā)展印畫的技能。你們猜會(huì)是什么事情呢?(幼兒自由想像表述)”
(圖3)：師：“究竟是什么事情，我們來(lái)看看?！?BR> 關(guān)鍵提問(wèn)：小動(dòng)物們的心情又怎么樣啊?
關(guān)鍵提問(wèn)：老虎拿到狐貍送它的蛋糕，它的心情怎么樣啊?
三、翻閱小圖書，理解狐貍第二次搶蛋糕的情節(jié)。
教師關(guān)注：幼兒從不同的角度闡述自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒用表情動(dòng)作表現(xiàn)(皺著眉、火冒三丈……)
提問(wèn)：為什么大老虎吃第一塊蛋糕時(shí)心情很開(kāi)心，吃第二塊蛋糕時(shí)卻很生氣呢?到底發(fā)生了什么事情呢，秘密就藏在這本書里。
提問(wèn)：為什么大老虎吃第一塊蛋糕時(shí)心情很開(kāi)心，吃第二塊蛋糕時(shí)卻很生氣呢?(幼兒表述原因)
總結(jié)：老虎第一次吃蛋糕的時(shí)候，吃得津津有味，這二次卻皺起眉頭，火冒三丈。一個(gè)巴掌把小狐貍打得連翻十八個(gè)跟斗，滾下了山。
出示圖6與圖12
總結(jié)：這就是為什么小動(dòng)物第一次被搶走了蛋糕很生氣，第二次被搶走蛋糕很開(kāi)心的原因。原來(lái)狐貍上當(dāng)了，看來(lái)狡猾的狐貍也斗不過(guò)聰明的小動(dòng)物。
四、邊看小圖書邊回答，并跟著輕聲地講述。
師：“現(xiàn)在跟著老師一起輕輕的講故事。”
五、聽(tīng)錄音，并輕聲跟讀。
要求：跟著錄音，一頁(yè)頁(yè)的翻閱，并能輕聲跟讀。
活動(dòng)一開(kāi)始，我充分調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)蛋糕的已有經(jīng)驗(yàn)，從而引出了課題;接著邊猜測(cè)邊閱讀的形式集體閱讀大圖書;我引導(dǎo)孩子們分兩部分進(jìn)行閱讀，第一部分先和孩子們一起閱讀狐貍搶第一塊蛋糕的`情節(jié)，在觀察與猜測(cè)中讓孩子理解狐貍搶蛋糕的過(guò)程，從中感受小動(dòng)物們很生氣的心情。第二部分，在孩子們已對(duì)故事的背景有了了解后，再通過(guò)閱讀來(lái)尋找答案，解決疑惑，使孩子們知道了狐貍搶蛋糕原來(lái)是給老虎吃。**后，在孩子們的不同猜測(cè)中，讓孩子們知道了原因的真相是蛋糕里放了泥巴，從而狐貍得到了被老虎踢下山去的下場(chǎng);這時(shí)，孩子們一下子情緒高漲，非常興奮，都瞪大著眼睛，忍不住哈哈大笑起來(lái)，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性，同時(shí)也從中感受到了狐貍上了小動(dòng)物們的當(dāng)以及搶別人東西而得到的不好的下場(chǎng)。
整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的比較順利，目標(biāo)也基本達(dá)成。孩子們都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，大膽想象、猜測(cè)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，充分感受了故事的趣味性。但從各個(gè)環(huán)節(jié)看，還有些不足，如，由于時(shí)間的關(guān)系，在活動(dòng)中讓孩子想象、表達(dá)的空間還有些不夠，沒(méi)有滿足大多孩子的表達(dá)欲望。
中班美術(shù)教案蛋糕篇十二
首先，教學(xué)名稱：藝術(shù)。
三，教學(xué)目標(biāo)：
1，開(kāi)發(fā)兒童使用顏色。
2，讓孩子熟悉用蠟筆畫的方法。
四，教學(xué)準(zhǔn)備：
油畫棒（根據(jù)孩子的數(shù)量設(shè)置），生日蛋糕畫，畫生日蛋糕圖片，音樂(lè)，干凈的毛巾巾（約。
8），貼紙。
五，教學(xué)過(guò)程：
1，用手指穩(wěn)定兒童情感：數(shù)字歌曲。
3，老師解釋時(shí)的顏色方法，當(dāng)老師的顏色做一個(gè)示范如何畫顏色：當(dāng)顏色不能太硬，太輕，當(dāng)畫在一個(gè)方向時(shí)，畫的顏色可以不要把顏色涂在生日蛋糕里面的涂層不要超過(guò)輪廓線。手骯臟拿毛巾擦擦，不能擦衣服，老師已在地圖上畫了圖畫書送給孩子們涂色。4，使孩子操作，播放音樂(lè)，教師巡演指導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)作品。
5，在教室的盡頭，苗圃排隊(duì)讀孩子去洗澡。
中班美術(shù)教案蛋糕篇十三
1、能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。
2、嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗(yàn)色彩變幻和調(diào)色的樂(lè)趣。
3、感受制作紙漿蛋糕的樂(lè)趣。
1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2、各式各樣的蛋糕圖片（以草莓蛋糕為主）。
3、故事《給熊奶奶過(guò)生日》。
1、欣賞故事《給熊奶奶過(guò)生日》。
2、欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。
1、出示范例紙漿蛋糕。
2、引導(dǎo)幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。
3、探索用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。
制作奶油的步驟：準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備底板。
（1）將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，如同攪拌面粉一樣。
（2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺(jué)的色彩：
先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
（3）用不同的方式將紙漿裝點(diǎn)在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。
整個(gè)小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個(gè)珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
中班美術(shù)教案蛋糕篇十四
1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿。
故事ppt，小河馬頭飾。
1、ppt出現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的經(jīng)驗(yàn)。
----看看，李老師帶來(lái)了什么？
----你喜歡吃什么蛋糕？
草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓。
2、介紹愛(ài)吃蛋糕的小河馬。
1、說(shuō)說(shuō)草莓，體驗(yàn)幫助小河馬的快樂(lè)。
----河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？
----我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂(lè)。
----小河馬邊走邊念草莓歌。
----碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌。
----碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌。
中班美術(shù)教案蛋糕篇十五
中班教案《蛋糕》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)意觀察與講述，體驗(yàn)制作蛋糕的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料，重點(diǎn)嘗試擠壓的方式為蛋糕裱花與裝飾，感受蛋糕的色彩美和布局美，探索、發(fā)現(xiàn)生活中蛋糕的多樣性及特征，快來(lái)看看幼兒園中班《蛋糕》含反思教案吧。
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料，重點(diǎn)嘗試擠壓的方式為蛋糕裱花與裝飾，感受蛋糕的色彩美和布局美。
2.樂(lè)意觀察與講述，體驗(yàn)制作蛋糕的快樂(lè)。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中蛋糕的多樣性及特征。
4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
1、課件。
一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
今天有一個(gè)蛋糕展覽會(huì)，我們一起去看一看吧（師播放課件）。
（評(píng)析：以“蛋糕展覽會(huì)”導(dǎo)入，開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題，激發(fā)了幼兒對(duì)蛋糕的關(guān)注，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。）。
二、觀察蛋糕，感受蛋糕的造型、花紋和色彩。
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么樣子的蛋糕？上面有些什么？（引導(dǎo)幼兒觀察蛋糕）。
2、師小結(jié)：這些蛋糕是各種各樣的，有圓形、三角形、正方形；有1層的，也有2層、3層的。上面不僅有小雞、老虎、花等圖案，還有很多彎彎的、細(xì)細(xì)的花紋，有的還有字呢！真漂亮！
（評(píng)析：在介紹、表達(dá)蛋糕的樣子、圖案、花紋的基礎(chǔ)上，加深了幼兒對(duì)蛋糕的`認(rèn)識(shí)，為以下的制作活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。）。
三、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法。
1、你覺(jué)得這么漂亮的蛋糕是怎么做的呀？（幼兒自由回答）今天老師就準(zhǔn)備了很多的奶油（出示袋子）那用這些奶油怎么做出漂亮的花紋呢？（幼兒自由講述）。
2、誰(shuí)來(lái)試試用奶油做漂亮的花紋？（請(qǐng)一幼兒示范）你能不能把兩只手一起用起來(lái)?
（你們說(shuō)說(shuō)為什么奶油擠不出來(lái)??？（力氣太小了）你用力擠試試看。哎，花紋還真標(biāo)出來(lái)了）。
3、師示范：老師也想來(lái)試試標(biāo)花紋。我們用一只手握住袋子的上端，另一只手握住靠近奶油的地方，大拇指和食指加緊把奶油往下送，讓袋子鼓起來(lái)。將奶油對(duì)著蛋糕，用手?jǐn)D奶油袋，讓奶油流出來(lái)到蛋糕上，一邊擠一邊移手，這樣一個(gè)美麗的花紋就標(biāo)出來(lái)了。我們還可以換其他顏色的奶油來(lái)標(biāo)花，這樣花紋就漂亮了。不過(guò)你不用的奶油一定要放在老師為你準(zhǔn)備的這個(gè)蓋子了哦，這樣就不會(huì)弄臟桌子了。
（評(píng)析:堅(jiān)持“發(fā)現(xiàn)在前、結(jié)論在后”、“嘗試在前、引導(dǎo)在后”的原則，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、放手讓他們?cè)囋?，通過(guò)自己探索和掌握了裱花的方法，教師的示范只是局部的、重點(diǎn)的避免了技能的強(qiáng)硬灌輸）。
4、那你知道蛋糕上的老虎、小雞、花朵又是怎做的呀？（哦?？梢缘模覀冞€可以用創(chuàng)意泥怎么樣？捏出來(lái)。用創(chuàng)意泥捏出來(lái)，就像我們捏橡皮泥一樣，你們會(huì)嗎？）。
四、交代要求，幼兒制作，教師指導(dǎo)。
2、提問(wèn)：你準(zhǔn)備用什么做個(gè)蛋糕，又會(huì)在蛋糕上做些什么圖案和花紋呢？
(評(píng)析：在與同伴交流的過(guò)程中，教學(xué)氛圍更寬松了，有利于幼兒大膽的講述和設(shè)計(jì)自己想要制作的蛋糕，也加強(qiáng)了幼兒于同伴間的情感交流)。
3、小朋友們說(shuō)的真好，那現(xiàn)在我們就去做吧！你可以一個(gè)人做，也可以兩個(gè)人一起完成！
（評(píng)析：在幼兒制作的過(guò)程中，教師及時(shí)的知道和幫助，有助于幼兒創(chuàng)新能力的提升，使他們的作品不斷的豐富和完善，盡情的表達(dá)自己的情感。）。
五、欣賞、講評(píng)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡展覽會(huì)中的哪一個(gè)蛋糕？為什么呀？（講評(píng)2——3個(gè)）。
（評(píng)析：欣賞、交流，讓孩子們通過(guò)視覺(jué)形象對(duì)同伴的作品有個(gè)認(rèn)識(shí)，使他們體驗(yàn)到了制作活動(dòng)的快樂(lè)）。
這里值得一提的是廢舊泡沫和海綿的廢物利用，真正體現(xiàn)了我們張浦中心幼兒園的辦園特色“以科學(xué)的材料投放為突破口，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”。實(shí)踐證明幼兒在泡沫和海綿上制作蛋糕，比起純粹的用橡皮泥制作，更趨于真實(shí)，不僅讓他們能體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，也有利培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。
中班美術(shù)教案蛋糕篇十六
1、能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行大膽的猜想。
2、能觀察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結(jié)果，理解故事情節(jié)。
3、知道欺騙別人最終會(huì)得到不好的下場(chǎng)。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)巧克力、蛋糕、泥巴的認(rèn)識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片。
1、談話引題。你們吃過(guò)蛋糕嗎?你們吃過(guò)的蛋糕是怎么樣的，什么味道的？
2、講述故事前半部分，以提問(wèn)的形式幫助幼兒理解故事。
（1）出示教育掛圖1－3，教師講述故事的前半部分。
（2）提問(wèn)：小兔，小豬和小貓想要干什么？突然發(fā)生了什么事？（狐貍搶走了蛋糕）
小動(dòng)物們的表情怎么樣？（著急、生氣）它們?yōu)槭裁春苤保浚ㄒ驗(yàn)檫@是它們自己做的蛋糕，被狐貍偷走了）他們說(shuō)了什么？(快還給我們，這是我們的蛋糕?。?BR> 狐貍把蛋糕給了誰(shuí)？（老虎）老虎拿到蛋糕后覺(jué)得蛋糕好吃嗎？從哪里看出來(lái)的？（從他的表情可以看出來(lái)）
老虎對(duì)狐貍說(shuō)了什么？（真好吃！真好吃！這蛋糕是誰(shuí)做的呀？）狐貍怎么回答的？（大王，這蛋糕是我做的。）
老虎有沒(méi)有表?yè)P(yáng)狐貍，它說(shuō)了什么？（太好吃了，再做一塊給我吃。）
狐貍還有蛋糕嗎？(沒(méi)有)狐貍會(huì)做蛋糕嗎？（不會(huì)）沒(méi)有蛋糕，狐貍怎么樣？（有點(diǎn)發(fā)愁了）
（3）小結(jié)并過(guò)渡：是啊，狐貍不會(huì)做蛋糕，可是老虎還要吃，所以他就發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會(huì)怎么辦？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)）你們各有各的辦法，那結(jié)果到底怎么樣呢？我們繼續(xù)看圖片。
3、講述故事后半部分，以提問(wèn)的形式幫助幼兒理解故事。
（1）出示教育掛圖4－7，教師講述故事的后半部分。
（2）提問(wèn)：狐貍第二次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來(lái)的？（4）
小動(dòng)物們的表情怎么樣？它們?yōu)槭裁丛谛δ?？（因?yàn)榈案饫锩婕拥牟皇乔煽肆Χ菭€泥巴。）
狐貍第二次搶了蛋糕送給老虎，這回老虎吃了怎么樣？（皺起了眉頭，火冒三丈）
老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（因?yàn)榈谝淮纬缘氖乔煽肆Φ案猓诙纬缘氖菭€泥巴蛋糕）
第二次，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆鲆粋€(gè)泥巴蛋糕呢？（因?yàn)樾?dòng)物們知道狐貍肯定還會(huì)再來(lái)?yè)尩案猓跃拖牒昧宿k法，讓狐貍上當(dāng)。）
狐貍把第二塊蛋糕送給老虎以后，他心里是怎么想的？（得意洋洋）
老虎吃了第二塊蛋糕，是怎么對(duì)待狐貍的？（老虎氣壞了，一個(gè)巴掌把狐貍打得連翻十八個(gè)跟斗，滾下了山。）
（3）小結(jié)并過(guò)渡：看來(lái)狐貍再狡猾也斗不過(guò)聰明的小動(dòng)物，欺騙別人是沒(méi)有好下場(chǎng)的。狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西了，不能再欺騙別人了。后來(lái)狐貍怎么樣了呢？（從此以后，狐貍再也不敢欺負(fù)小動(dòng)物、再也不敢偷東西、再也不說(shuō)謊了）
4、完整講述故事，組織幼兒進(jìn)一步討論。
（1）師幼結(jié)合圖片，完整講述故事。
（2）再次討論：蛋糕是從哪兒來(lái)的？狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物們的'表情有什么不一樣？搶第二塊蛋糕時(shí)小動(dòng)物們?yōu)槭裁床蛔?，反而還站在旁邊偷偷的笑，第二塊蛋糕里有什么秘密？（因?yàn)榈诙K蛋糕是爛泥巴做的）。教師與幼兒共同閱讀相應(yīng)的畫面，分享故事。
表演區(qū)：投放狐貍、老虎、小兔、小豬、小貓的頭飾及背景圖片，供幼兒表演故事。
美工區(qū)：投放橡皮泥，供幼兒制作“蛋糕”。
活動(dòng)一開(kāi)始，我充分調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)蛋糕的已有經(jīng)驗(yàn)，從而引出了課題；接著邊猜測(cè)邊閱讀的形式集體閱讀大圖書；我引導(dǎo)孩子們分兩部分進(jìn)行閱讀，第一部分先和孩子們一起閱讀狐貍搶第一塊蛋糕的情節(jié)，在觀察與猜測(cè)中讓孩子理解狐貍搶蛋糕的過(guò)程，從中感受小動(dòng)物們很生氣的心情。第二部分，在孩子們已對(duì)故事的背景有了了解后，再通過(guò)閱讀來(lái)尋找答案，解決疑惑，使孩子們知道了狐貍搶蛋糕原來(lái)是給老虎吃。最后，在孩子們的不同猜測(cè)中，讓孩子們知道了原因的真相是蛋糕里放了泥巴，從而狐貍得到了被老虎踢下山去的下場(chǎng)；這時(shí)，孩子們一下子情緒高漲，非常興奮，都瞪大著眼睛，忍不住哈哈大笑起來(lái)，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性，同時(shí)也從中感受到了狐貍上了小動(dòng)物們的當(dāng)以及搶別人東西而得到的不好的下場(chǎng)。
整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的比較順利，目標(biāo)也基本達(dá)成。孩子們都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，大膽想象、猜測(cè)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，充分感受了故事的趣味性。但從各個(gè)環(huán)節(jié)看，還有些不足，如，由于時(shí)間的關(guān)系，在活動(dòng)中讓孩子想象、表達(dá)的空間還有些不夠，沒(méi)有滿足大多孩子的表達(dá)欲望。