教案的編寫(xiě)應(yīng)注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。在編寫(xiě)教案時(shí)，要注意材料的選擇，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性。教案的設(shè)計(jì)具有一定的靈活性和可操作性，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇一
游戲目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。
游戲準(zhǔn)備：
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂(lè)帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙.
游戲指導(dǎo)：
一、開(kāi)始：
1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)小小蛋兒把門開(kāi)“邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小雞操。
二、展開(kāi)：
1、”小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好?不好“幼兒分組活動(dòng)：通過(guò)各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。
2、小雞捉蟲(chóng)：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
3、游戲：老鷹捉小雞通過(guò)游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會(huì)躲閃。
三、結(jié)束：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里。
2、”小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲(chóng)，我們一起小蟲(chóng)帶回家去，好不好?"(幼兒聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng))。
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇二
１、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。
２、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
３、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
知識(shí)準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱。
材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
（一）引起興趣。
１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。
２、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng)）。
（二）游戲："放氣球"。
１、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興？鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂(lè)趣。
２、幼兒練習(xí)放"氣球"，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的"氣球"高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）。
３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團(tuán)緊）。
４、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"。
（三）游戲：我的圍巾不見(jiàn)了。
１、小雞們都很聰明，下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
２、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）。
４、用什么辦法可以把圍巾變??？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
５、第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。
（四）游戲：小雞與狐貍。
１、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽(tīng)到"狐貍來(lái)了"的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。
２、配班教師扮"狐貍"蹲在一角，幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的.聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)"狐貍"來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)："真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒(méi)有抓到小雞，狐貍就說(shuō)："等會(huì)兒再來(lái)吧!"然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
３、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)："我們勝利嘍。"。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇三
1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及活潑開(kāi)朗的'情緒。
1、.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“小蟲(chóng)”。
一、開(kāi)始部分。
以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動(dòng)?！敖裉焯鞖庹婧?，媽媽要帶你們到外面的草地上去郊游嘍?！?BR> 二、基本部分。
1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：你們看，籬笆把我們的路擋住了，你們有什么辦法可以過(guò)去呢？
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)籬笆最好了。
3、學(xué)習(xí)新動(dòng)作：
1）、教師講解示范鉆的動(dòng)作。師：“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鉆出籬笆的？等一下，媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小雞?！?BR> 雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
2）提問(wèn)：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？
3）師：小雞真聰明，媽媽是鉆過(guò)去的，今天媽媽就教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：鉆。請(qǐng)小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4）.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)籬笆，小雞們出發(fā)！
4、游戲：小雞捉蟲(chóng)小雞和媽媽陸續(xù)鉆過(guò)籬笆，走過(guò)獨(dú)木橋，爬到草地上捉一條蟲(chóng)吃然后回來(lái)。（2-3次）。
三、結(jié)束部分。
1、雞媽媽說(shuō)：“大家都吃飽了，一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧！”
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇四
1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、短的'小蟲(chóng)，能數(shù)出長(zhǎng)、短小蟲(chóng)的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
數(shù)小蟲(chóng)課程難點(diǎn)區(qū)分長(zhǎng)、短小蟲(chóng)的數(shù)量。
小雞手偶一個(gè)、長(zhǎng)短小蟲(chóng)若干個(gè)。
一、出示小雞手偶。
1、"小朋友們，這是誰(shuí)呀？我們的小雞媽媽。小雞媽媽叫起來(lái)是怎么樣的呀？"教師引導(dǎo)幼兒知道小雞的外形特征。
2、"我們上周學(xué)過(guò)的小雞歌是怎么唱的呀？"（教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)上周所學(xué)知識(shí)點(diǎn)）并復(fù)習(xí)小雞的特征。
3、"有哪位小朋友記得我們小雞喜歡吃的是什么呀？對(duì)了！我們小雞喜歡吃小蟲(chóng)。我們現(xiàn)在去找找看哪里有小蟲(chóng)吧！給我們小雞吃小蟲(chóng)。"。
二、游戲教學(xué)活動(dòng)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒去找小蟲(chóng)，"哇！這邊有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小蟲(chóng)，我們帶回去給小雞吃吧！"。
2、教師引導(dǎo)幼兒找到長(zhǎng)短不一的小蟲(chóng)若干條，帶回去給小雞。并復(fù)習(xí)長(zhǎng)短的知識(shí)點(diǎn)。
3、"小朋友們來(lái)看一下我們有幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的小蟲(chóng)呀？我們來(lái)數(shù)一數(shù)吧！請(qǐng)小朋友們?cè)贁?shù)一數(shù)長(zhǎng)的小蟲(chóng)多還是短的小蟲(chóng)多呀？"請(qǐng)幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。
三、活動(dòng)總結(jié)，小雞吃小蟲(chóng)。
1、"哇！原來(lái)我們有十條長(zhǎng)長(zhǎng)的小蟲(chóng)呀，還有8條短短的小蟲(chóng)，我們快拿去給小雞吃吧！"。
幼兒對(duì)小雞吃蟲(chóng)比較感興趣，還能和教師一起復(fù)習(xí)兒歌，故事內(nèi)容比較能吸引幼兒的注意力，多數(shù)幼兒能和教師一起數(shù)小蟲(chóng)的數(shù)量。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇五
1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及活潑開(kāi)朗的情緒。
在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“小蟲(chóng)”。
以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動(dòng)?！敖裉焯鞖庹婧?，媽媽要帶你們到外面的草地上去郊游嘍?！?BR> 2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)籬笆最好了。
3.學(xué)習(xí)新動(dòng)作。
（1）教師講解示范鉆的動(dòng)作。師：“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鉆出籬笆的？等一下，媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小雞?！彪p膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
（2）提問(wèn)：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？
（3）師：小雞真聰明，媽媽是鉆過(guò)去的，今天媽媽就教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：鉆。請(qǐng)小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
（4）教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)籬笆，小雞們出發(fā)！
4.游戲：小雞捉蟲(chóng)小雞和媽媽陸續(xù)鉆過(guò)籬笆，走過(guò)獨(dú)木橋，爬到草地上捉一條蟲(chóng)吃然后回來(lái)。（2-3次）。
雞媽媽說(shuō)：“大家都吃飽了，一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧！”
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇六
小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定，對(duì)感興趣的事物注意力易集中，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，沒(méi)有組織紀(jì)律性；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛(ài)，深深小朋友的鐘愛(ài)，“聰明的小雞”，也象征著聰明的小朋友，且教具簡(jiǎn)單，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動(dòng)有許多讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，滿足幼兒好動(dòng)、好勝、好表現(xiàn)的心理。
１、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力
２、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位
３、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí) 三、活動(dòng)材料準(zhǔn)備 知識(shí)準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱。
圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
（一）引起興趣
１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
２、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng)）
（二）游戲：“放氣球”
１、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興？鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂(lè)趣。
２、幼兒練習(xí)放“氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）
３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變??？（把圍巾團(tuán)緊）
４、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”
（三）游戲：我的圍巾不見(jiàn)了
１、小雞們都很聰明，下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
２、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里？ （藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
４、用什么辦法可以把圍巾變??？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
５、第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。
（四）游戲：小雞與狐貍
１、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。
２、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)“狐貍”來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒(méi)有抓到小雞，狐貍就說(shuō)：“等會(huì)兒再來(lái)吧!”然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
３、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)：“我們勝利嘍?！?活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)走、跑、鉆的基本動(dòng)作。
2、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性，了解它們與人們的關(guān)系，對(duì)小動(dòng)物有喜愛(ài)、關(guān)心之情。
3、做到動(dòng)作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、母雞頭飾一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)。
2、絲巾人手一份，拱門。
3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣。
(1)你們看，這是誰(shuí)呀？（雞媽媽）。今天葉老師就當(dāng)雞媽媽，帶你們雞寶寶去玩好嗎？（好）你們看這是什么??？（小圈圈）等一下你們就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好嗎？（放音樂(lè)，幼兒拿圈圈，自由活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒小圈圈的'多種玩法）。
(2)小圈圈好不好玩??？（好玩）你們看，媽媽這里還有更好玩的東西（教師慢慢出示絲巾，引起幼兒興趣）這是什么??？（絲巾）。
2、游戲：放氣球。
(1)剛才你們想到了那么多方法玩圈圈，現(xiàn)在我們可以用什么方法來(lái)玩絲巾呢？(把絲巾當(dāng)氣球向上拋。)好，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ツ媒z巾，找一個(gè)小房子站好。（放音樂(lè)，幼兒拿絲巾）。
(2)我們一起來(lái)放氣球，看看誰(shuí)的氣球拋得高。（幼兒練習(xí)，然后請(qǐng)一個(gè)拋得高和一個(gè)拋得低的幼兒出來(lái)示范）你們看一下為什么××的“氣球”高，××的“氣球”低。(引導(dǎo)幼兒討論：把絲巾變小就能拋得高。)。
(3)那怎樣才能把絲巾變小呢？(把絲巾團(tuán)緊。)好，我們?cè)賮?lái)試一下。
3、游戲：我的絲巾不見(jiàn)了。
(1)寶寶們都很聰明，下面我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊來(lái)練習(xí)跑步吧！音樂(lè)快，就跑得快，音樂(lè)慢，就跑得慢。音樂(lè)一停，你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。（放音樂(lè)）。
(2)幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)。
(3)討論：同樣把絲巾藏在袖子里，為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn)，有的沒(méi)有被我發(fā)現(xiàn)呢？
(4)幼兒第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造，想出與眾不同的藏法。
4、游戲：小雞與狐貍。
(1)現(xiàn)在天快黑啦，媽媽肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)，你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音，就馬上蹲下躲在絲巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。
(2)副班教師做“狐貍”蹲在一角。幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走、找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音時(shí)，“小雞”馬上蹲下用絲巾把自己蓋住，這時(shí)“狐貍”來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦？這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢？今天還是沒(méi)收獲，等會(huì)兒再來(lái)吧”，然后離開(kāi)場(chǎng)地?！昂偂弊吡酥螅靶‰u”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。
5、游戲進(jìn)行數(shù)次，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇八
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用滑板鍛煉幼兒的我平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
2、使幼兒能勇敢積極地參與活動(dòng)，提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。
3、讓幼兒在游戲中感受到快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一塊滑板。
2、自制松果若干。
3、場(chǎng)地布置。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、引起興趣。
1、帶領(lǐng)幼兒爬到松樹(shù)上作睡覺(jué)狀。
2、松鼠寶寶們，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧！
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，自由表現(xiàn)松鼠的生活情景。
（二）、提供材料進(jìn)行練習(xí)。
2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。
3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過(guò)河。
5、有的小松鼠搬回來(lái)的松果很美味，可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了，你有什么好辦法不讓松果掉到河里呢？（可以將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）。
6、討論：你剛才是怎樣搬松果的？你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？
7、小松鼠真聰明，請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運(yùn)松果。
（三）、放松活動(dòng)。
我們來(lái)嘗一嘗松果的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，結(jié)束。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
教師針對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià)。使幼兒獲得成功感和愉快感，并照顧到那些能力相對(duì)弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇九
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。
2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3.讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
1.幼兒用呼啦圈每人一個(gè)，平衡木一個(gè)，“山洞”兩個(gè)，懶洋洋頭飾一個(gè)，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個(gè)。
2.背景音樂(lè)課件、動(dòng)畫(huà)課件。
(一)設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)
師：天氣真好，到草地上玩一會(huì)。(學(xué)鳥(niǎo)飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)
(二)嘗試多種方法玩圈，體驗(yàn)玩圈的'樂(lè)趣。
1.幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。
師：小朋友，這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。
(1)師：你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)像個(gè)陀螺，真棒，我們?cè)囈辉嚒?BR> (2)師：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動(dòng)起來(lái)像車輪子，我們玩一玩。
(3)師：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我們來(lái)跳一跳。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳，幼兒依次跳過(guò)。
(4)師：你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。
(5)師：你是怎么玩的?(方向盤，開(kāi)汽車)師幼一起隨音樂(lè)開(kāi)汽車。
2.師幼探索玩圈。
師：圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們?cè)囋?。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。
3.合作玩圈，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
(1)開(kāi)火車。
師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。
(2)鉆圈。
a.兩個(gè)幼兒相互鉆圈
b.鉆(地籠)，進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。
(三)游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。
看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫(huà)，師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。
1.師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地，講游戲規(guī)則。
2.師帶領(lǐng)幼兒游戲。
(四)結(jié)束部分。
師幼邀請(qǐng)懶洋洋跳舞，做放松活動(dòng)結(jié)束課堂。
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在學(xué)青蛙跳的過(guò)程中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、練習(xí)輕松、自然地跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人品質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：小蝌蚪、小青蛙的基本常識(shí)。
2、實(shí)物準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、實(shí)物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個(gè)，飛蟲(chóng)一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干（不同高度）、小蝌蚪、荷葉若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
幼兒與老師一起頭戴胸飾，隨著音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地，觀察小青蛙，做模仿動(dòng)作。
二、基本活動(dòng)：
幼兒練習(xí)輕松、自然地跳。
（1）幼兒嘗試從“池塘”邊往下跳。
（2）請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察。
（3）引導(dǎo)幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。
（4）“消滅害蟲(chóng)”，提高幼兒練習(xí)的興趣。
（5）游戲：跳荷葉。
（6）游戲：幫助小蝌蚪玩法：小青蛙們跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它們送到青蛙媽媽的身邊。
三、放松活動(dòng)：青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙到水時(shí)玩，做放松動(dòng)作。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇十一
1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃過(guò)西瓜。
3、毛毛蟲(chóng)的頭飾。
1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。
師：西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）
師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）
3、游戲：切西瓜
幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。
4、教師扮演毛毛蟲(chóng)來(lái)吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。
5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲(chóng)的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。
6、放松活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。
師：毛毛蟲(chóng)和他的朋友們高興的說(shuō)：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇十二
1.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。
3.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
一、開(kāi)始部分：
1.雞媽媽真能干，看我生下了哪個(gè)蛋寶寶!(生蛋后，幼兒蹲下)。
2.雞媽媽：我的寶寶快出殼吧。你們長(zhǎng)多大了?快快讓媽媽看一看。幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動(dòng)作。
3.聽(tīng)音樂(lè)做小雞操。(放磁帶"小小蛋兒把門開(kāi))
二?；静糠郑?BR> 1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲(chóng)，捉到蟲(chóng)子送到媽媽這兒來(lái)。
(提醒幼兒一次捉一條。)
2.雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲(chóng)子，送給小鳥(niǎo)吃。
3.雞媽媽：我們?cè)僮揭粭l蟲(chóng)子送給小鴨吃。
4.如果遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來(lái)。
(提醒幼兒快跑時(shí)前后擺臂。)
5.鼓勵(lì)幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。
6.和大家一起分享小蟲(chóng)子。
(鼓勵(lì)幼兒將捉到的蟲(chóng)子送給客人吃。)
三、結(jié)束部分：
放松整理。(放"大公雞"音樂(lè)，雞寶寶洗澡)
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒練習(xí)走，跑交替和聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作，增加幼兒的走，跑能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、毛巾(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)。
2、鈴鼓。
3、狐貍的頭飾一個(gè)。
4、雞媽媽的頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)入場(chǎng)地。
2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)：
教師喊口令：向后踏步走一二一一二一一二一。幼兒排著整齊的隊(duì)伍。
教師：天氣真好呀!是鍛煉的好時(shí)候。小朋友跟著胡老師來(lái)鍛煉鍛煉吧!(做《動(dòng)物模仿操》)。
二、基本部分。
1、通過(guò)游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣。
教師：今天，雞媽媽要教小雞學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)?，F(xiàn)在每個(gè)小朋友都有一塊紗巾，我們要用它來(lái)幫助我們把身體練的棒棒的。看看那只小雞最聰明，把紗巾利用的!
幼兒自由利用絲巾鍛煉。
2、過(guò)幾分鐘召集幼兒回來(lái)，詢問(wèn)幼兒是怎么樣利用紗巾鍛煉的。
教師：小朋友，你們剛剛是怎么利用紗巾來(lái)鍛煉身體的呢?教師根據(jù)幼兒的回答來(lái)進(jìn)行回應(yīng)。
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)走跑交替。
教師：現(xiàn)在雞媽媽就要帶著小雞們?nèi)フ蚁x(chóng)子吃了，現(xiàn)在我請(qǐng)小雞把絲巾掛在脖子上，和媽媽琪琪去找蟲(chóng)子吃吧!
反復(fù)練習(xí)3——4次。
請(qǐng)一名幼兒扮演狐貍。
教師：山后有一只，小雞如果看到了狐貍來(lái)了，就要趕緊躲在紗巾的下面，狐貍就看不見(jiàn)你們了，媽媽告訴你狐貍走了，你們就站起來(lái)和媽媽一起揮動(dòng)紗巾歡呼。
二、結(jié)束活動(dòng)。
教師：我們吃飽了，也該回家去了。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事發(fā)展的過(guò)程和結(jié)局，能體會(huì)其中的幽默與樂(lè)趣。
2、能根據(jù)對(duì)圖畫(huà)和故事的理解，用自己的語(yǔ)言來(lái)講述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大書(shū)音樂(lè)主人公圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天的天氣真好，開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)玩，你們?cè)敢鈫?？讓我們伴隨著音樂(lè)出發(fā)吧！
2、猜測(cè)可愛(ài)的小雞遇到狡猾的狐貍會(huì)發(fā)生什么事情？
二、圖畫(huà)閱讀（初步）。
教師帶領(lǐng)幼兒逐頁(yè)梳理故事。
封面：觀察主人公及自然環(huán)境。
第一頁(yè)：觀察小雞的動(dòng)作、表情以及狐貍的位置、表情、心理活動(dòng)，預(yù)測(cè)后面的情節(jié)。
第二頁(yè)：觀察事件的發(fā)展、小雞和狐貍的動(dòng)作及表情。
第三頁(yè)：觀察小雞和狐貍的神態(tài)與動(dòng)作，想象它們之間的對(duì)話。
第四頁(yè)：觀察小雞的位置、動(dòng)作和表情，猜測(cè)小雞說(shuō)了什么話，讓狐貍一副很驚訝的樣子。
第五頁(yè)：觀察小雞和狐貍的動(dòng)作，分析他們?cè)诟墒裁?？結(jié)果會(huì)是什么？
第六頁(yè)：觀察小雞的表情與動(dòng)作，分析他們?cè)诟墒裁?？結(jié)果又會(huì)是什么？
第七頁(yè)：觀察小雞的動(dòng)作與表情，并分析他們?cè)诟墒裁矗?BR> 第八頁(yè)：觀察狐貍的身體、小雞的動(dòng)作，推測(cè)要發(fā)生的事情。
第九頁(yè)：觀察小雞和狐貍的表情與動(dòng)作，猜測(cè)它們的心理活動(dòng)。
第十頁(yè)：觀察狐貍和小雞的動(dòng)作，并注意引導(dǎo)他們觀察后面背景中出現(xiàn)的農(nóng)夫。
第十一頁(yè)：描述事件進(jìn)展情況，分析農(nóng)夫出現(xiàn)的原因。
第十二頁(yè)：觀察小雞的表情，猜測(cè)并描述它的心理活動(dòng)。
三、總結(jié)分享：
利用圖片及大書(shū)從頭到尾梳理故事，引導(dǎo)幼兒講出每一頁(yè)的主要內(nèi)容。請(qǐng)幼兒給故事命名。
結(jié)束：時(shí)間不早了，讓我們跟農(nóng)場(chǎng)的小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)吧。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)走、跑、鉆的基本動(dòng)作。
2、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性，了解它們與人們的關(guān)系，對(duì)小動(dòng)物有喜愛(ài)、關(guān)心之情。
3、做到動(dòng)作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、母雞頭飾一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)。
2、絲巾人手一份，拱門。
3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣。
(1)你們看，這是誰(shuí)呀？（雞媽媽）。今天葉老師就當(dāng)雞媽媽，帶你們雞寶寶去玩好嗎？（好）你們看這是什么??？（小圈圈）等一下你們就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好嗎？（放音樂(lè)，幼兒拿圈圈，自由活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒小圈圈的多種玩法）。
(2)小圈圈好不好玩?。浚ê猛妫┠銈兛?，媽媽這里還有更好玩的東西（教師慢慢出示絲巾，引起幼兒興趣）這是什么??？（絲巾）。
2、游戲：放氣球。
(1)剛才你們想到了那么多方法玩圈圈，現(xiàn)在我們可以用什么方法來(lái)玩絲巾呢？(把絲巾當(dāng)氣球向上拋。)好，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ツ媒z巾，找一個(gè)小房子站好。（放音樂(lè)，幼兒拿絲巾）。
(2)我們一起來(lái)放氣球，看看誰(shuí)的氣球拋得高。（幼兒練習(xí)，然后請(qǐng)一個(gè)拋得高和一個(gè)拋得低的幼兒出來(lái)示范）你們看一下為什么“氣球”高，“氣球”低。(引導(dǎo)幼兒討論：把絲巾變小就能拋得高。)。
(3)那怎樣才能把絲巾變小呢？(把絲巾團(tuán)緊。)好，我們?cè)賮?lái)試一下。
3、游戲：我的絲巾不見(jiàn)了。
(1)寶寶們都很聰明，下面我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊來(lái)練習(xí)跑步吧！音樂(lè)快，就跑得快，音樂(lè)慢，就跑得慢。音樂(lè)一停，你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位，讓媽媽找不到。（放音樂(lè)）。
(2)幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)。
(4)幼兒第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造，想出與眾不同的藏法。
4、游戲：小雞與狐貍。
(1)現(xiàn)在天快黑啦，媽媽肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)，你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音，就馬上蹲下躲在絲巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。
(2)副班教師做“狐貍”蹲在一角。幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走、找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音時(shí)，“小雞”馬上蹲下用絲巾把自己蓋住，這時(shí)“狐貍”來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦？這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢？今天還是沒(méi)收獲，等會(huì)兒再來(lái)吧”，然后離開(kāi)場(chǎng)地?！昂偂弊吡酥?，“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。
5、游戲進(jìn)行數(shù)次，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇十六
1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
1、歡快的音樂(lè)、錄音
2、幼兒用呼啦圈若干，鉆圈4個(gè)，平衡木2組，毛絨玩具16個(gè)，工具箱2個(gè)
一、師幼共同做熱身活動(dòng)：圈操。
師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
二、指導(dǎo)幼兒玩圈，病鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法。
提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)使怎樣玩的，并演示，再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)。
總結(jié)：原來(lái)圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。
三、組織幼兒玩"神秘王國(guó)"的游戲。
1、聽(tīng)錄音，引出游戲玩法，并請(qǐng)一名幼兒示范。
2、把幼兒分兩隊(duì)：紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
3、引導(dǎo)幼兒開(kāi)始做游戲。
4、帶幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。
5、把禮物分給幼兒。
請(qǐng)幼兒在生活中尋找合作的樂(lè)趣。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇十七
前幾天,連下了幾天雨,有一天在戶外活動(dòng)時(shí),一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓,頓時(shí)所有的`孩子都圍了上去仔細(xì)“研究”起來(lái):“它叫什么名字?”、“它住在哪里?”、“它為什么會(huì)在操場(chǎng)上?”……根據(jù)幼兒的一系列討論,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
1、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。
2、體驗(yàn)操作的成就感。
母雞頭飾,小雞、蟲(chóng)各三只,幼兒操作紙。
1、學(xué)小雞走路。
老師:我的小雞寶寶在哪里啊?小雞寶寶真乖,今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝?你們喜歡吃什么?那我們一起去吃蟲(chóng)吧!
幼兒學(xué)小雞走路,雞媽媽念兒歌:“小雞小雞嘰嘰嘰,找找小蟲(chóng)嘰嘰嘰?！彪u媽媽說(shuō):“小蟲(chóng)找到了!”小雞做吃蟲(chóng)狀。
2、學(xué)兒歌。
老師:你們吃飽了嗎?那我們一起回家吧!
兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,一起回家嘰嘰嘰。
二、小雞找蟲(chóng)。
1、給小雞排隊(duì)。
老師:嘰嘰嘰,誰(shuí)來(lái)了?請(qǐng)寶寶給小雞排隊(duì)。(個(gè)別幼兒操作)。
老師:我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞?(3只)。
2、吃蟲(chóng)子。
老師:小雞餓了,要吃東西了,小雞喜歡吃什么?
(出示2條蟲(chóng),個(gè)別幼兒操作)。
老師:每只小雞都吃到蟲(chóng)子了嗎?哪只雞沒(méi)吃到?為什么沒(méi)吃到?
老師:小雞有幾只?小蟲(chóng)有幾條?誰(shuí)多誰(shuí)少?
老師:怎樣才能使每只小雞都吃到蟲(chóng)?(再出示一條蟲(chóng),請(qǐng)幼兒貼)。
三、比多少。
1、出示示范紙1。
老師:這張紙上有什么?還有什么?有幾條蟲(chóng)子?一樣多嗎?每只雞都能吃到蟲(chóng)子嗎?
2、出示示范紙2。
3、出示示范紙3。
老師:紙上有幾只雞?有幾條蟲(chóng)子?想各辦法把他們變得一樣多?
4、幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇一
游戲目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。
游戲準(zhǔn)備：
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂(lè)帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙.
游戲指導(dǎo)：
一、開(kāi)始：
1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)小小蛋兒把門開(kāi)“邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小雞操。
二、展開(kāi)：
1、”小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好?不好“幼兒分組活動(dòng)：通過(guò)各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。
2、小雞捉蟲(chóng)：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
3、游戲：老鷹捉小雞通過(guò)游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會(huì)躲閃。
三、結(jié)束：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里。
2、”小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲(chóng)，我們一起小蟲(chóng)帶回家去，好不好?"(幼兒聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng))。
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇二
１、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。
２、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
３、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
知識(shí)準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱。
材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
（一）引起興趣。
１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。
２、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng)）。
（二）游戲："放氣球"。
１、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興？鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂(lè)趣。
２、幼兒練習(xí)放"氣球"，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的"氣球"高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）。
３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團(tuán)緊）。
４、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"。
（三）游戲：我的圍巾不見(jiàn)了。
１、小雞們都很聰明，下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
２、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）。
４、用什么辦法可以把圍巾變??？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
５、第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。
（四）游戲：小雞與狐貍。
１、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽(tīng)到"狐貍來(lái)了"的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。
２、配班教師扮"狐貍"蹲在一角，幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的.聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)"狐貍"來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)："真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒(méi)有抓到小雞，狐貍就說(shuō)："等會(huì)兒再來(lái)吧!"然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
３、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)："我們勝利嘍。"。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇三
1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及活潑開(kāi)朗的'情緒。
1、.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“小蟲(chóng)”。
一、開(kāi)始部分。
以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動(dòng)?！敖裉焯鞖庹婧?，媽媽要帶你們到外面的草地上去郊游嘍?！?BR> 二、基本部分。
1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：你們看，籬笆把我們的路擋住了，你們有什么辦法可以過(guò)去呢？
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)籬笆最好了。
3、學(xué)習(xí)新動(dòng)作：
1）、教師講解示范鉆的動(dòng)作。師：“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鉆出籬笆的？等一下，媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小雞?！?BR> 雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
2）提問(wèn)：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？
3）師：小雞真聰明，媽媽是鉆過(guò)去的，今天媽媽就教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：鉆。請(qǐng)小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4）.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)籬笆，小雞們出發(fā)！
4、游戲：小雞捉蟲(chóng)小雞和媽媽陸續(xù)鉆過(guò)籬笆，走過(guò)獨(dú)木橋，爬到草地上捉一條蟲(chóng)吃然后回來(lái)。（2-3次）。
三、結(jié)束部分。
1、雞媽媽說(shuō)：“大家都吃飽了，一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧！”
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇四
1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、短的'小蟲(chóng)，能數(shù)出長(zhǎng)、短小蟲(chóng)的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
數(shù)小蟲(chóng)課程難點(diǎn)區(qū)分長(zhǎng)、短小蟲(chóng)的數(shù)量。
小雞手偶一個(gè)、長(zhǎng)短小蟲(chóng)若干個(gè)。
一、出示小雞手偶。
1、"小朋友們，這是誰(shuí)呀？我們的小雞媽媽。小雞媽媽叫起來(lái)是怎么樣的呀？"教師引導(dǎo)幼兒知道小雞的外形特征。
2、"我們上周學(xué)過(guò)的小雞歌是怎么唱的呀？"（教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)上周所學(xué)知識(shí)點(diǎn)）并復(fù)習(xí)小雞的特征。
3、"有哪位小朋友記得我們小雞喜歡吃的是什么呀？對(duì)了！我們小雞喜歡吃小蟲(chóng)。我們現(xiàn)在去找找看哪里有小蟲(chóng)吧！給我們小雞吃小蟲(chóng)。"。
二、游戲教學(xué)活動(dòng)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒去找小蟲(chóng)，"哇！這邊有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小蟲(chóng)，我們帶回去給小雞吃吧！"。
2、教師引導(dǎo)幼兒找到長(zhǎng)短不一的小蟲(chóng)若干條，帶回去給小雞。并復(fù)習(xí)長(zhǎng)短的知識(shí)點(diǎn)。
3、"小朋友們來(lái)看一下我們有幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的小蟲(chóng)呀？我們來(lái)數(shù)一數(shù)吧！請(qǐng)小朋友們?cè)贁?shù)一數(shù)長(zhǎng)的小蟲(chóng)多還是短的小蟲(chóng)多呀？"請(qǐng)幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。
三、活動(dòng)總結(jié)，小雞吃小蟲(chóng)。
1、"哇！原來(lái)我們有十條長(zhǎng)長(zhǎng)的小蟲(chóng)呀，還有8條短短的小蟲(chóng)，我們快拿去給小雞吃吧！"。
幼兒對(duì)小雞吃蟲(chóng)比較感興趣，還能和教師一起復(fù)習(xí)兒歌，故事內(nèi)容比較能吸引幼兒的注意力，多數(shù)幼兒能和教師一起數(shù)小蟲(chóng)的數(shù)量。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇五
1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及活潑開(kāi)朗的情緒。
在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“小蟲(chóng)”。
以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動(dòng)?！敖裉焯鞖庹婧?，媽媽要帶你們到外面的草地上去郊游嘍?！?BR> 2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)籬笆最好了。
3.學(xué)習(xí)新動(dòng)作。
（1）教師講解示范鉆的動(dòng)作。師：“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鉆出籬笆的？等一下，媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小雞?！彪p膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
（2）提問(wèn)：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？
（3）師：小雞真聰明，媽媽是鉆過(guò)去的，今天媽媽就教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：鉆。請(qǐng)小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
（4）教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)籬笆，小雞們出發(fā)！
4.游戲：小雞捉蟲(chóng)小雞和媽媽陸續(xù)鉆過(guò)籬笆，走過(guò)獨(dú)木橋，爬到草地上捉一條蟲(chóng)吃然后回來(lái)。（2-3次）。
雞媽媽說(shuō)：“大家都吃飽了，一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧！”
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇六
小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定，對(duì)感興趣的事物注意力易集中，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，沒(méi)有組織紀(jì)律性；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛(ài)，深深小朋友的鐘愛(ài)，“聰明的小雞”，也象征著聰明的小朋友，且教具簡(jiǎn)單，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動(dòng)有許多讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，滿足幼兒好動(dòng)、好勝、好表現(xiàn)的心理。
１、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力
２、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位
３、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí) 三、活動(dòng)材料準(zhǔn)備 知識(shí)準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱。
圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
（一）引起興趣
１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
２、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng)）
（二）游戲：“放氣球”
１、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興？鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂(lè)趣。
２、幼兒練習(xí)放“氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）
３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變??？（把圍巾團(tuán)緊）
４、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”
（三）游戲：我的圍巾不見(jiàn)了
１、小雞們都很聰明，下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
２、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里？ （藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
４、用什么辦法可以把圍巾變??？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
５、第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。
（四）游戲：小雞與狐貍
１、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。
２、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)“狐貍”來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒(méi)有抓到小雞，狐貍就說(shuō)：“等會(huì)兒再來(lái)吧!”然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
３、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)：“我們勝利嘍?！?活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)走、跑、鉆的基本動(dòng)作。
2、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性，了解它們與人們的關(guān)系，對(duì)小動(dòng)物有喜愛(ài)、關(guān)心之情。
3、做到動(dòng)作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、母雞頭飾一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)。
2、絲巾人手一份，拱門。
3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣。
(1)你們看，這是誰(shuí)呀？（雞媽媽）。今天葉老師就當(dāng)雞媽媽，帶你們雞寶寶去玩好嗎？（好）你們看這是什么??？（小圈圈）等一下你們就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好嗎？（放音樂(lè)，幼兒拿圈圈，自由活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒小圈圈的'多種玩法）。
(2)小圈圈好不好玩??？（好玩）你們看，媽媽這里還有更好玩的東西（教師慢慢出示絲巾，引起幼兒興趣）這是什么??？（絲巾）。
2、游戲：放氣球。
(1)剛才你們想到了那么多方法玩圈圈，現(xiàn)在我們可以用什么方法來(lái)玩絲巾呢？(把絲巾當(dāng)氣球向上拋。)好，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ツ媒z巾，找一個(gè)小房子站好。（放音樂(lè)，幼兒拿絲巾）。
(2)我們一起來(lái)放氣球，看看誰(shuí)的氣球拋得高。（幼兒練習(xí)，然后請(qǐng)一個(gè)拋得高和一個(gè)拋得低的幼兒出來(lái)示范）你們看一下為什么××的“氣球”高，××的“氣球”低。(引導(dǎo)幼兒討論：把絲巾變小就能拋得高。)。
(3)那怎樣才能把絲巾變小呢？(把絲巾團(tuán)緊。)好，我們?cè)賮?lái)試一下。
3、游戲：我的絲巾不見(jiàn)了。
(1)寶寶們都很聰明，下面我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊來(lái)練習(xí)跑步吧！音樂(lè)快，就跑得快，音樂(lè)慢，就跑得慢。音樂(lè)一停，你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。（放音樂(lè)）。
(2)幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)。
(3)討論：同樣把絲巾藏在袖子里，為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn)，有的沒(méi)有被我發(fā)現(xiàn)呢？
(4)幼兒第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造，想出與眾不同的藏法。
4、游戲：小雞與狐貍。
(1)現(xiàn)在天快黑啦，媽媽肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)，你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音，就馬上蹲下躲在絲巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。
(2)副班教師做“狐貍”蹲在一角。幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走、找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音時(shí)，“小雞”馬上蹲下用絲巾把自己蓋住，這時(shí)“狐貍”來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦？這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢？今天還是沒(méi)收獲，等會(huì)兒再來(lái)吧”，然后離開(kāi)場(chǎng)地?！昂偂弊吡酥螅靶‰u”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。
5、游戲進(jìn)行數(shù)次，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇八
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用滑板鍛煉幼兒的我平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
2、使幼兒能勇敢積極地參與活動(dòng)，提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。
3、讓幼兒在游戲中感受到快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一塊滑板。
2、自制松果若干。
3、場(chǎng)地布置。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、引起興趣。
1、帶領(lǐng)幼兒爬到松樹(shù)上作睡覺(jué)狀。
2、松鼠寶寶們，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧！
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，自由表現(xiàn)松鼠的生活情景。
（二）、提供材料進(jìn)行練習(xí)。
2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。
3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過(guò)河。
5、有的小松鼠搬回來(lái)的松果很美味，可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了，你有什么好辦法不讓松果掉到河里呢？（可以將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）。
6、討論：你剛才是怎樣搬松果的？你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？
7、小松鼠真聰明，請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運(yùn)松果。
（三）、放松活動(dòng)。
我們來(lái)嘗一嘗松果的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，結(jié)束。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
教師針對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià)。使幼兒獲得成功感和愉快感，并照顧到那些能力相對(duì)弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇九
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。
2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3.讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
1.幼兒用呼啦圈每人一個(gè)，平衡木一個(gè)，“山洞”兩個(gè)，懶洋洋頭飾一個(gè)，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個(gè)。
2.背景音樂(lè)課件、動(dòng)畫(huà)課件。
(一)設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)
師：天氣真好，到草地上玩一會(huì)。(學(xué)鳥(niǎo)飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)
(二)嘗試多種方法玩圈，體驗(yàn)玩圈的'樂(lè)趣。
1.幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。
師：小朋友，這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。
(1)師：你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)像個(gè)陀螺，真棒，我們?cè)囈辉嚒?BR> (2)師：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動(dòng)起來(lái)像車輪子，我們玩一玩。
(3)師：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我們來(lái)跳一跳。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳，幼兒依次跳過(guò)。
(4)師：你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。
(5)師：你是怎么玩的?(方向盤，開(kāi)汽車)師幼一起隨音樂(lè)開(kāi)汽車。
2.師幼探索玩圈。
師：圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們?cè)囋?。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。
3.合作玩圈，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
(1)開(kāi)火車。
師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。
(2)鉆圈。
a.兩個(gè)幼兒相互鉆圈
b.鉆(地籠)，進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。
(三)游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。
看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫(huà)，師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。
1.師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地，講游戲規(guī)則。
2.師帶領(lǐng)幼兒游戲。
(四)結(jié)束部分。
師幼邀請(qǐng)懶洋洋跳舞，做放松活動(dòng)結(jié)束課堂。
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在學(xué)青蛙跳的過(guò)程中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、練習(xí)輕松、自然地跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人品質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：小蝌蚪、小青蛙的基本常識(shí)。
2、實(shí)物準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、實(shí)物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個(gè)，飛蟲(chóng)一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干（不同高度）、小蝌蚪、荷葉若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
幼兒與老師一起頭戴胸飾，隨著音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地，觀察小青蛙，做模仿動(dòng)作。
二、基本活動(dòng)：
幼兒練習(xí)輕松、自然地跳。
（1）幼兒嘗試從“池塘”邊往下跳。
（2）請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察。
（3）引導(dǎo)幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。
（4）“消滅害蟲(chóng)”，提高幼兒練習(xí)的興趣。
（5）游戲：跳荷葉。
（6）游戲：幫助小蝌蚪玩法：小青蛙們跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它們送到青蛙媽媽的身邊。
三、放松活動(dòng)：青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙到水時(shí)玩，做放松動(dòng)作。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇十一
1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃過(guò)西瓜。
3、毛毛蟲(chóng)的頭飾。
1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。
師：西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）
師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）
3、游戲：切西瓜
幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。
4、教師扮演毛毛蟲(chóng)來(lái)吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。
5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲(chóng)的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。
6、放松活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。
師：毛毛蟲(chóng)和他的朋友們高興的說(shuō)：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇十二
1.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。
3.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
一、開(kāi)始部分：
1.雞媽媽真能干，看我生下了哪個(gè)蛋寶寶!(生蛋后，幼兒蹲下)。
2.雞媽媽：我的寶寶快出殼吧。你們長(zhǎng)多大了?快快讓媽媽看一看。幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動(dòng)作。
3.聽(tīng)音樂(lè)做小雞操。(放磁帶"小小蛋兒把門開(kāi))
二?；静糠郑?BR> 1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲(chóng)，捉到蟲(chóng)子送到媽媽這兒來(lái)。
(提醒幼兒一次捉一條。)
2.雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲(chóng)子，送給小鳥(niǎo)吃。
3.雞媽媽：我們?cè)僮揭粭l蟲(chóng)子送給小鴨吃。
4.如果遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來(lái)。
(提醒幼兒快跑時(shí)前后擺臂。)
5.鼓勵(lì)幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。
6.和大家一起分享小蟲(chóng)子。
(鼓勵(lì)幼兒將捉到的蟲(chóng)子送給客人吃。)
三、結(jié)束部分：
放松整理。(放"大公雞"音樂(lè)，雞寶寶洗澡)
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒練習(xí)走，跑交替和聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作，增加幼兒的走，跑能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、毛巾(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)。
2、鈴鼓。
3、狐貍的頭飾一個(gè)。
4、雞媽媽的頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)入場(chǎng)地。
2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)：
教師喊口令：向后踏步走一二一一二一一二一。幼兒排著整齊的隊(duì)伍。
教師：天氣真好呀!是鍛煉的好時(shí)候。小朋友跟著胡老師來(lái)鍛煉鍛煉吧!(做《動(dòng)物模仿操》)。
二、基本部分。
1、通過(guò)游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣。
教師：今天，雞媽媽要教小雞學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)?，F(xiàn)在每個(gè)小朋友都有一塊紗巾，我們要用它來(lái)幫助我們把身體練的棒棒的。看看那只小雞最聰明，把紗巾利用的!
幼兒自由利用絲巾鍛煉。
2、過(guò)幾分鐘召集幼兒回來(lái)，詢問(wèn)幼兒是怎么樣利用紗巾鍛煉的。
教師：小朋友，你們剛剛是怎么利用紗巾來(lái)鍛煉身體的呢?教師根據(jù)幼兒的回答來(lái)進(jìn)行回應(yīng)。
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)走跑交替。
教師：現(xiàn)在雞媽媽就要帶著小雞們?nèi)フ蚁x(chóng)子吃了，現(xiàn)在我請(qǐng)小雞把絲巾掛在脖子上，和媽媽琪琪去找蟲(chóng)子吃吧!
反復(fù)練習(xí)3——4次。
請(qǐng)一名幼兒扮演狐貍。
教師：山后有一只，小雞如果看到了狐貍來(lái)了，就要趕緊躲在紗巾的下面，狐貍就看不見(jiàn)你們了，媽媽告訴你狐貍走了，你們就站起來(lái)和媽媽一起揮動(dòng)紗巾歡呼。
二、結(jié)束活動(dòng)。
教師：我們吃飽了，也該回家去了。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事發(fā)展的過(guò)程和結(jié)局，能體會(huì)其中的幽默與樂(lè)趣。
2、能根據(jù)對(duì)圖畫(huà)和故事的理解，用自己的語(yǔ)言來(lái)講述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大書(shū)音樂(lè)主人公圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天的天氣真好，開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)玩，你們?cè)敢鈫?？讓我們伴隨著音樂(lè)出發(fā)吧！
2、猜測(cè)可愛(ài)的小雞遇到狡猾的狐貍會(huì)發(fā)生什么事情？
二、圖畫(huà)閱讀（初步）。
教師帶領(lǐng)幼兒逐頁(yè)梳理故事。
封面：觀察主人公及自然環(huán)境。
第一頁(yè)：觀察小雞的動(dòng)作、表情以及狐貍的位置、表情、心理活動(dòng)，預(yù)測(cè)后面的情節(jié)。
第二頁(yè)：觀察事件的發(fā)展、小雞和狐貍的動(dòng)作及表情。
第三頁(yè)：觀察小雞和狐貍的神態(tài)與動(dòng)作，想象它們之間的對(duì)話。
第四頁(yè)：觀察小雞的位置、動(dòng)作和表情，猜測(cè)小雞說(shuō)了什么話，讓狐貍一副很驚訝的樣子。
第五頁(yè)：觀察小雞和狐貍的動(dòng)作，分析他們?cè)诟墒裁?？結(jié)果會(huì)是什么？
第六頁(yè)：觀察小雞的表情與動(dòng)作，分析他們?cè)诟墒裁?？結(jié)果又會(huì)是什么？
第七頁(yè)：觀察小雞的動(dòng)作與表情，并分析他們?cè)诟墒裁矗?BR> 第八頁(yè)：觀察狐貍的身體、小雞的動(dòng)作，推測(cè)要發(fā)生的事情。
第九頁(yè)：觀察小雞和狐貍的表情與動(dòng)作，猜測(cè)它們的心理活動(dòng)。
第十頁(yè)：觀察狐貍和小雞的動(dòng)作，并注意引導(dǎo)他們觀察后面背景中出現(xiàn)的農(nóng)夫。
第十一頁(yè)：描述事件進(jìn)展情況，分析農(nóng)夫出現(xiàn)的原因。
第十二頁(yè)：觀察小雞的表情，猜測(cè)并描述它的心理活動(dòng)。
三、總結(jié)分享：
利用圖片及大書(shū)從頭到尾梳理故事，引導(dǎo)幼兒講出每一頁(yè)的主要內(nèi)容。請(qǐng)幼兒給故事命名。
結(jié)束：時(shí)間不早了，讓我們跟農(nóng)場(chǎng)的小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)吧。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)走、跑、鉆的基本動(dòng)作。
2、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性，了解它們與人們的關(guān)系，對(duì)小動(dòng)物有喜愛(ài)、關(guān)心之情。
3、做到動(dòng)作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、母雞頭飾一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)。
2、絲巾人手一份，拱門。
3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣。
(1)你們看，這是誰(shuí)呀？（雞媽媽）。今天葉老師就當(dāng)雞媽媽，帶你們雞寶寶去玩好嗎？（好）你們看這是什么??？（小圈圈）等一下你們就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好嗎？（放音樂(lè)，幼兒拿圈圈，自由活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒小圈圈的多種玩法）。
(2)小圈圈好不好玩?。浚ê猛妫┠銈兛?，媽媽這里還有更好玩的東西（教師慢慢出示絲巾，引起幼兒興趣）這是什么??？（絲巾）。
2、游戲：放氣球。
(1)剛才你們想到了那么多方法玩圈圈，現(xiàn)在我們可以用什么方法來(lái)玩絲巾呢？(把絲巾當(dāng)氣球向上拋。)好，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ツ媒z巾，找一個(gè)小房子站好。（放音樂(lè)，幼兒拿絲巾）。
(2)我們一起來(lái)放氣球，看看誰(shuí)的氣球拋得高。（幼兒練習(xí)，然后請(qǐng)一個(gè)拋得高和一個(gè)拋得低的幼兒出來(lái)示范）你們看一下為什么“氣球”高，“氣球”低。(引導(dǎo)幼兒討論：把絲巾變小就能拋得高。)。
(3)那怎樣才能把絲巾變小呢？(把絲巾團(tuán)緊。)好，我們?cè)賮?lái)試一下。
3、游戲：我的絲巾不見(jiàn)了。
(1)寶寶們都很聰明，下面我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊來(lái)練習(xí)跑步吧！音樂(lè)快，就跑得快，音樂(lè)慢，就跑得慢。音樂(lè)一停，你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位，讓媽媽找不到。（放音樂(lè)）。
(2)幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)。
(4)幼兒第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造，想出與眾不同的藏法。
4、游戲：小雞與狐貍。
(1)現(xiàn)在天快黑啦，媽媽肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)，你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音，就馬上蹲下躲在絲巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。
(2)副班教師做“狐貍”蹲在一角。幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走、找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音時(shí)，“小雞”馬上蹲下用絲巾把自己蓋住，這時(shí)“狐貍”來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦？這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢？今天還是沒(méi)收獲，等會(huì)兒再來(lái)吧”，然后離開(kāi)場(chǎng)地?！昂偂弊吡酥?，“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。
5、游戲進(jìn)行數(shù)次，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇十六
1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
1、歡快的音樂(lè)、錄音
2、幼兒用呼啦圈若干，鉆圈4個(gè)，平衡木2組，毛絨玩具16個(gè)，工具箱2個(gè)
一、師幼共同做熱身活動(dòng)：圈操。
師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
二、指導(dǎo)幼兒玩圈，病鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法。
提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)使怎樣玩的，并演示，再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)。
總結(jié)：原來(lái)圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。
三、組織幼兒玩"神秘王國(guó)"的游戲。
1、聽(tīng)錄音，引出游戲玩法，并請(qǐng)一名幼兒示范。
2、把幼兒分兩隊(duì)：紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
3、引導(dǎo)幼兒開(kāi)始做游戲。
4、帶幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。
5、把禮物分給幼兒。
請(qǐng)幼兒在生活中尋找合作的樂(lè)趣。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案小雞吃蟲(chóng)篇十七
前幾天,連下了幾天雨,有一天在戶外活動(dòng)時(shí),一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓,頓時(shí)所有的`孩子都圍了上去仔細(xì)“研究”起來(lái):“它叫什么名字?”、“它住在哪里?”、“它為什么會(huì)在操場(chǎng)上?”……根據(jù)幼兒的一系列討論,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
1、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。
2、體驗(yàn)操作的成就感。
母雞頭飾,小雞、蟲(chóng)各三只,幼兒操作紙。
1、學(xué)小雞走路。
老師:我的小雞寶寶在哪里啊?小雞寶寶真乖,今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝?你們喜歡吃什么?那我們一起去吃蟲(chóng)吧!
幼兒學(xué)小雞走路,雞媽媽念兒歌:“小雞小雞嘰嘰嘰,找找小蟲(chóng)嘰嘰嘰?！彪u媽媽說(shuō):“小蟲(chóng)找到了!”小雞做吃蟲(chóng)狀。
2、學(xué)兒歌。
老師:你們吃飽了嗎?那我們一起回家吧!
兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,一起回家嘰嘰嘰。
二、小雞找蟲(chóng)。
1、給小雞排隊(duì)。
老師:嘰嘰嘰,誰(shuí)來(lái)了?請(qǐng)寶寶給小雞排隊(duì)。(個(gè)別幼兒操作)。
老師:我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞?(3只)。
2、吃蟲(chóng)子。
老師:小雞餓了,要吃東西了,小雞喜歡吃什么?
(出示2條蟲(chóng),個(gè)別幼兒操作)。
老師:每只小雞都吃到蟲(chóng)子了嗎?哪只雞沒(méi)吃到?為什么沒(méi)吃到?
老師:小雞有幾只?小蟲(chóng)有幾條?誰(shuí)多誰(shuí)少?
老師:怎樣才能使每只小雞都吃到蟲(chóng)?(再出示一條蟲(chóng),請(qǐng)幼兒貼)。
三、比多少。
1、出示示范紙1。
老師:這張紙上有什么?還有什么?有幾條蟲(chóng)子?一樣多嗎?每只雞都能吃到蟲(chóng)子嗎?
2、出示示范紙2。
3、出示示范紙3。
老師:紙上有幾只雞?有幾條蟲(chóng)子?想各辦法把他們變得一樣多?
4、幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。