總結是人類進步的驅動力，是經(jīng)驗的提煉和積累。在寫作過程中，注意語法和標點的正確使用非常重要，下面列舉一些常見的錯誤和注意事項。以下是小編為大家整理的一些范文，供大家參考和借鑒。
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇一
各位家長：
你們好！非常歡迎大家抽時間參加本學期第一次家長會。今天來的非常全?，F(xiàn)在，我要做關于家長教育孩子的演講，“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙老師。高中階段更是關鍵時期。因此，父母應給孩子告訴正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習慣，關心孩子的身體健康，給孩子營造一個溫馨、和諧的幸福家庭。
我認為讓子女健康快樂地成長，應采取以下方法：
同學們會因為種種原因，學習成績下降。家長也會因此而著急、浮躁。家長與孩子們之間會出現(xiàn)代溝。這時的家長應當先冷靜下來，找孩子好好談一談，找到成績下降的病因，加以分析并找到解決方法，而不是責怪孩子，甚至打罵。舉了上學期11班李震同學的例子（原來學習成績很好，可后來由于家長過于嚴格孩子產(chǎn)生逆反心理，最后下降了不少。最后經(jīng)過老師家長和孩子多次溝通，解決了問題）。教育我們要有端正的學習態(tài)度。根據(jù)我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
功源于自信，自信心的樹立。做父母的要對自己的孩子自信。當孩子面臨一場考試或一場比賽時出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長們就應當給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。
要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。如今是信息時代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結合的原則?！岸隆敝附贡菊舅ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站。
我的演講就到這里，謝謝大家。
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
我是曾國藩實驗學校高26班的班主任***。
首先，感謝你們對我們學校的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不僅僅在于我們通過家長會交流些什么，更在于給學生鼓鼓勁，只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會要成功的話，那么你們的到來就可以說是最大的成功。當然召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最大的進步，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們國藩教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天是6月22日，到明年高考，只有350來天了。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學業(yè)，升入理想的大學。我當26班班主任以來，也努力朝著這個目標在工作。
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇三
各位家長：
首先，我代表高三、4班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎！寒來暑往，寒氣逼人，大家依然如期到會，我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠摯的謝意！
再次邀請家長朋友相聚，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手育英才，加強溝通和交流，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。
回首過去，這屆學生一路走來，一路高歌，學生的身心健康發(fā)展，知識水平、學習能力、思想素質穩(wěn)步提高。細想之下，可以把這個歷程形象地比喻為：高一學年是“老師扶著學生走”，主要狠抓了學生的養(yǎng)成教育，重點培養(yǎng)了學生良好的學習、生活、行為習慣；高二學年是“老師領著學生走”，主要狠抓了學生的自律教育，重點培養(yǎng)了學生的自主學習、合作學習的能力。
面對現(xiàn)實，素質教育風起云涌，但高考制度巋然不動。因而，高三學年就是“老師引著學生走”，就要狠抓升學預備教育，重點培養(yǎng)學生的應試能力和自我調節(jié)能力。下面，我就把本屆高三年級教育教學的措施和思路向各位學生家長匯報一下：
高三學年開學前，在學校領導的大力支持和指導下，級部本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高三年級的教師團隊。這支團隊有三部分教師組成，一部分是從高二跟上來的老師；一部分是08屆高三應屆畢業(yè)班的老師，；一部分是08屆往屆高三畢業(yè)班的老師。無論是跟上來的老師，還是繼續(xù)留在高三的老師，都是業(yè)務能力強、教學成績突出的老師。這支團隊可以分為三個層次：第一年教高三的老師，教過兩三年高三的老師，多年教高三的老師。他們各有長處，易于形成一個團隊，是能團結、能取勝的戰(zhàn)斗集體，而不是一盤散沙。這支教育教學的團隊由多年教高三且經(jīng)驗豐富、善于團結同事的教師當備課組長，對高三各科的復習備考把關定向，是一支能夠“團結出力量、凝聚出成績”的優(yōu)秀團隊。
我們的具體做法是：
(一)抓復習計劃，重在實效?！胺彩骂A則立，不預則廢”。正式開學前，陳書記和盧校長組織各科備課組長進行了充分的教學調研，各個學科依據(jù)調研的情況制訂了高三學年的工作計劃以及一輪復習備考的進度。這個復習備考計劃與濰坊市的復習備考計劃基本一致，事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性，克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理。
(二)抓集體備課，重在方法。集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段，也是實驗高中教育教學質量連年居高不下的法寶，還得到了上級教育教研部門的認可和贊揚。本屆高三同樣進一步加強了各個學科的集體備課，集體備課要精心設計學案，更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法，以此來提高課堂教學效益，爭取堂堂課都是精品。
(三)抓課堂教學，重在效益。課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必須嚴把課堂教學關。在全面實施素質教育的新形勢下，每個學科的課時都少于往年，但是復習的內(nèi)容和容量并沒有減少，因而提高課堂教學的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學效益呢？我們在抓課前的教師備課和學情了解的基礎上，采取“學案導學”的教學方法，備課組精心設計每節(jié)課的學案，重點抓課堂教學的常規(guī)，精講多練多提問，教學環(huán)節(jié)不可缺，引導、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學質量的冒進做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，爭取課堂教學效益的最大化。
(四)抓習題訓練，重在落實。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?！弊鲱}能力和應試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓練有素。就教與學而言，習題訓練是檢測學生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學生做題和應試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學科任何師生都必須高度重視。為此，級部要求備課組要精選精練，學生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點；教師選題要下海，學生訓練要上岸，有訓練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學生的知識與能力落到實處，把方法(也就是學習方法和做題方法、應試方法)落到明處，把學科教學落到細處。
(五)抓考試分析，重在改進?？荚囀菍W生的知識、能力、心理素質等方面的綜合檢測，是培養(yǎng)學生應試能力的必要手段。在全面實施素質教育的新形勢下，考試也必須規(guī)范。根據(jù)省市的有關文件精神，我們在不違背素質教育有關規(guī)定的前提下，依據(jù)教育教學規(guī)律，根據(jù)學生的需求以及周邊縣市和兄弟學校的有關做法，組織了學情監(jiān)測。在學情檢測后，級部及時進行了學科和班級質量分析會，總結經(jīng)驗，查找不足，反思教訓，明確措施，謀求改進。分析會涵蓋了教育教學的各個環(huán)節(jié)，涉及到了每個學科、每個班級、每個老師、每個學生，力爭在下一步的教育教學中揚長補短、全面提高。
(六)抓師生交流，重在指導。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關系、及時了解學情、加強個別指導的重要手段。級部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時間經(jīng)常主動找學生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學生談學法，指方向，解疑惑，補弱科，更要多鼓勵、少批評。若學生主動找老師談心，沒有特殊情況，任何老師不能拒絕學生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。
(七)抓學生管理，重在引導。作為這屆學生的級部主任，我從高一學年到高三學年的感受非常深刻，實事求是的說，高三學年對學生的管理是最輕松的。我可以負責地說，進入高三以來，哪怕是一般性的學生打架斗毆的事件也沒出現(xiàn)過。如果說，高三的教師隊伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。24個班所有的班主任都有極強的責任心和工作能力，這是學生進入高三以來，學習氛圍、行為習慣迅速轉變的重要原因。從暑假上任到現(xiàn)在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學生學習到休息，他們都時時處處關注著本班的學生。如果說，高一高二兩個學年對學生重在嚴管狠抓的話，那么，級部現(xiàn)在對學生的管理則是重在引導，這是因為學生長大了，懂事了，思想素質提高了，行為習慣進步了，知道學習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
對學生而言，高三意味著什么，他們大多比較清楚。三國時期，關羽曾經(jīng)“千里走單騎”，“過五關”，“斬六將”，表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實，對學生高三備考來說，他們同樣需要“過五關”、“斬六將”?！斑^五關”也就是要把好基礎關、做題關、總結關、考試關、心態(tài)關，“斬六將”也就是要克服學習和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細心、不規(guī)范、不冷靜、不聽老師話”的壞毛玻至于如何幫助學生“過五關”、“斬六將”，高三的班主任和課任老師會在平時的工作中給予學生正確的指導，同時也需要家長與老師聯(lián)手，共同助學生一臂之力。在此，我不再多言。
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表學校及五（3）班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
首先作自我介紹。我是班主任兼語文老師。剛接手這個班。我畢業(yè)于蘇州大學，可能有些家長認為新老師沒有能力，我卻不這么認為。老教師固然有很多的教學經(jīng)驗，但是新老師也有新老師的優(yōu)點。新老師充滿活力，精力充沛，而且教學理念也比較先進，教學方法也比較新穎，所以我希望那些對新老師有偏見的家長能夠改變觀念。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對孩子的心理學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
我們班有自己的特點：男同學多，特別是活潑好動的男生多。一般說來，活潑好動意味著聰明。但是，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時間短，上課不遵守紀律等，造成課堂秩序混亂，影響自己，影響別人。長此下去，造成惡性循環(huán)，學生的學習積極性下降。針對這種情況，各位家長，特別是過于調皮的學生的家長，一定要注意對孩子的習慣培養(yǎng)，以及對孩子的思想教育。我想，只要方法得當，耐心細致，長此下去，孩子的表現(xiàn)肯定會有所好轉，學習成績也一定會有很大的提高。
孩子的學習上差異關鍵與孩子的學習習慣有關。有的孩子的學習習慣非常好，所以在學習上表現(xiàn)出自覺主動、積極性高，學習成績突出。有的孩子沒有養(yǎng)成好習慣，表現(xiàn)在學習上，學習的目的性不強，不知道為什么要學習，學習的積極性和主動性就更不用提了。個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；學習成績當然不會太好。造成這樣局面的原因，并不完全在于孩子。我想家長的責任也是不可推卸的。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的'學校教育呼喚家長更多的支持和參與。
隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以一部分同學學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，就出現(xiàn)作業(yè)拖拉，甚至于干脆不做，以至于成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
我們家長要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩、看電視，把作業(yè)糊掉了事，不愿自己檢查，在書或作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題。作為語文老師，我也從學生的作業(yè)上面發(fā)現(xiàn)了很多問題，其中最大的就是態(tài)度問題。例如寫字，有一部分學生作業(yè)字跡潦草，即使是習字冊上的練字也不能認真完成，這就需要家長的督促了。開學初，我布置了一篇作文，結果很不理想，都是應付應付，改了又改還是不行，有些連最起碼的分段都不會。
在此我向各位家長提幾點要求：
1、要講求方法，重視與孩子的情感交流。
有的家長平時不注重對孩子的交流，一旦孩子的學習成績不好，馬上大發(fā)其火，狠狠地把孩子批評一頓。這樣做的結果只會讓孩子厭惡學習，再考試就不再給家長看了，進而撒謊等。這對孩子的成績沒有任何的幫助。我認為，如果孩子的成績不夠理想，應該坐下來與孩子共同分析不好的原因，然后對癥下藥，以求真正的進步。
2、重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。
家庭作業(yè)是學生學習情況的一個表現(xiàn)，也是家長了解孩子學習和在校表現(xiàn)的最重要的渠道。要做到真正地關心孩子的學習，一定要堅持每天檢查孩子的作業(yè)。每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
3、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
4、注意日常行為規(guī)范的教育。
今天我班發(fā)生了不愉快的事情，這一方面是我的失職，但另一方面我想這也需要家長的教育，孩子的各種行為習慣是從小就養(yǎng)成的，這些相當一部分是由家長縱容的。所以希望各位家長能夠在這方面多加教育。
5、學校組織放心班和假日活動站，目的就是為了讓每一個學生的個性得到充分的發(fā)展，對于學困生也能在課余時間給予個別輔導，希望各位家長配合。
學校組織家長學校委員會，每班推薦一名。要求是各方面能力較強的，熱心的家長。
百年大計，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關注孩子的教育，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲。真誠的希望家長多了解一些教育孩子的好方法，一個好孩子就是一個好家庭。讓我們共同努力為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天！
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇五
各位家長：
大家下午好！
很高興認識大家，我是來自慧蒙學習素質教育中心的魏老師，今天我將利用四十分鐘左右的時間和大家共同交流一下幼兒學習數(shù)學的問題。在講課以前，我們先來進行一個熱身活動，首先，請各位家長伸出你寶貴的雙手，我說一系列的數(shù)，當你聽到數(shù)字3時，就拍一下手。現(xiàn)在，各位家長準備好了嗎？（進行拍手聽數(shù)游戲）剛才我們看到了很多的家長剛開始還能跟得上，一旦快起來，就費勁多了，為什么呢？這個其實就是思維的敏捷性。
提起數(shù)學，很多家長都很熟悉，我們在座得各位家長都學習過數(shù)學，然而，很多家長還為孩子如何學習數(shù)學而愁眉不展。為孩子學習好數(shù)學費勁心思，可是效果卻不盡如人意。那么，各位家長可曾經(jīng)考慮過以下幾個問題：數(shù)學是什么？為什么要學習數(shù)學？孩子該怎么樣來學習數(shù)學呢？今天我們就這幾個問題進行溝通交流一下。
首先，我們說，數(shù)學是什么？在座的各位家長，想一想，數(shù)學是什么？包含哪些內(nèi)容呢？想來很多家長提起數(shù)學，第一印象就是數(shù)字和圖形，加減運算。這些，家長說的都不錯，然而，都是數(shù)學的一些具體的方面，其實，數(shù)學遠遠不是我們認識的這個樣子，數(shù)學是一種思維模式。就是把復雜的現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題，通過解決數(shù)學問題進而解決實際問題的一種思維模式，舉一個例子，10個橘子平均分給5個孩子，怎么分？如果不用的思維模式來解決，我們可以先讓5個孩子排成一排，讓后拿著10個橘子一人一個分一次，看一看，手里還有剩余的橘子，就再分一次，一直到手里沒有橘子為止，如果我們采用數(shù)學的思維模式，很簡單，哪位家長說一說，怎么分？對了，給這位家長鼓鼓掌，10除以5等于2，每人分兩個橘子。我們來看一看，首先從分橘子這個事件中抽象出數(shù)字10和5，然后再弄清楚他們之間的關系，是要平均分，由平均分配考慮到使用數(shù)學的方法就是除法，所以直接就算出答案，一個人，分兩個，就可以了，根本不用一個一個的來嘗試著分，把一個很復雜的事情通過數(shù)學問題變簡單了，這就是數(shù)學的意義。所以說，數(shù)學就是一種思維的模式。我們說思維是抽象的東西，怎么訓練思維需要借助于實際的東西，幼兒數(shù)學都包含哪些具體的內(nèi)容呢？說道幼兒數(shù)學教育的內(nèi)容，很多的家長第一反應就是計算，用我們教育中心萬所長的話來說，很多家長就成了摸象的盲人，并且很多家長摸到的都是同一塊，大家想知道是什么嗎？對了，就是計算，很多的家長心目中，數(shù)學就是計算，這種家長我遇到了很多，到幼兒園，問老師：老師，今天我家孩子數(shù)學學習了什么??？老師說分類，家長什么都不說，老師如果說是計算，家長就問，我家孩子會嗎？緊接著，就問自己的孩子，3+2等于幾??？直接就考上了。孩子直接答出來了，你看把家長給美的，臉上就笑成了一朵花，如果孩子答不出來，再看家長，一定要把這個問題搞清楚，回家的路上，到家以后，一直是在給孩子復習加法。我們在公交車上經(jīng)常看到這樣的家長。等到孩子死記硬背的記住了3+2等于5，再看孩子，了無興趣。其實，我們說，幼兒園數(shù)學教育的一個根本目標就是要培養(yǎng)幼兒的學習興趣，了解和感知生活中的數(shù)量關系。具體的說，幼兒園數(shù)學教育應該包含：感知集合的教育，數(shù)概的教育，量的教育，圖形的教育，時間和空間的教育，規(guī)律和模式的教育這六個方面。所以啊，家長不要僅僅把幼兒數(shù)學教育盯在數(shù)的計算上面，根據(jù)計算來判斷幼兒學習數(shù)學的好壞。學習數(shù)學更應該重視幼兒思維能力的開發(fā)，而不僅僅是幼兒會進行多少以內(nèi)的計算了，想一想，幼兒在幼兒園學會了100以內(nèi)的加減，而沒有發(fā)展幼兒的思維能力，又有什么用呢？有的家長說了，計算用啊，想一想，現(xiàn)在還有多少人在計算百以內(nèi)的數(shù)用心算，聰明的都使用計算器。我們說，思維是什么？思維是智力的核心，而，數(shù)學，是思維訓練的體操，所以，我們讓幼兒學習數(shù)學的根本目的是發(fā)展幼兒的思維能力。
下面呢，我們來談論一下幼兒該如何學習數(shù)學的問題，這個是很多的家長時刻關心的問題，我在天津上課的時候，有個家長曾經(jīng)給我說：“老師，我家孩子整體上非常不錯，什么事情一學就會，可就是數(shù)學，讓我頭疼，十以內(nèi)的加法總也不會。還經(jīng)常弄混。我都不知道該怎么辦了？”我問他：你是怎么教孩子學習加法的啊，他說，“給他準備了10以內(nèi)的加法口訣表，還買了一盤磁帶，讓他天天聽，他都記不住?！蔽覇栆幌拢谧膫€位家長有沒有這么教孩子學習加法的？呵呵，在座的個位家長還不錯，很少使用這種方法，為此。我們感謝個位家長，我們說，幼兒學習數(shù)學是靠記憶嗎？其實不是，幼兒學習數(shù)學主要靠理解。因此，只有幼兒思維能力發(fā)展了，才能促進幼兒更好的學習數(shù)學和理解數(shù)學，同樣，幼兒在數(shù)學學習中要重視幼兒思維能力的發(fā)展，而不能僅僅強掉幼兒記住了幾十之內(nèi)的加減運算。
幼兒思維能力的發(fā)展分為三個階段，直覺行動思維，直觀形象思維和抽象的邏輯思維。孩子剛上幼兒園的時候，你讓他畫畫，你先問他，你要畫什么??？他會回答你嗎？不會，因為他還處于直覺行動思維階段，他只有動起來才能夠進行思維，才知道自己要做什么？你看，他一旦動起來了，嘴里就開始叨叨了，我要畫一個大蘋果，畫一個大房子，這個就是幼兒直覺行動思維的具體表現(xiàn)，皮亞杰曾經(jīng)說過“思維起源于動作”強調的就是孩子的操作，這也是孩子思維發(fā)展的特性，大家都說，淘孩子都比較聰明，有的不用教就會。為什么呢？就是因為他動手能力比較強，喜歡操作，思維從而得到訓練。玩中學、學中玩。因此，在數(shù)學學習的過程中，應該多給幼兒提供動手操作的機會，讓幼兒自己親自動手來操作，在操作的過程中來感知各種數(shù)量之間的關系，也就是要重視幼兒手的參與，而不能僅僅是讓幼兒去看老師的操作，通過眼睛和耳朵來學習，就以幼兒學習加法為例，通常老師講解加法，就是有小明有三個蘋果，小花有2個蘋果，現(xiàn)在他們一共有多少個蘋果？老師一邊念題目，一邊在黑板上擺上3個蘋果貼紙和2個蘋果貼紙，然后請幼兒一起看一看，現(xiàn)在黑板上一共有多少個蘋果？老師自己伸手或者請一個小朋友開點數(shù)，其它的小朋友眼巴巴的看著，嘴里進行點數(shù)，這個和唱數(shù)是沒有什么區(qū)別的，這也是為什么幼兒感覺數(shù)學的難學，很大的一部分就是因為幼兒學習數(shù)學的方法不正確造成的。因此在數(shù)學課堂上應該多給幼兒提供操作的材料和機會。只有這樣，才能發(fā)展幼兒的思維能力。
我們現(xiàn)在都說，要培養(yǎng)幼兒的立體思維模式，那么，怎么在數(shù)學課堂上培養(yǎng)幼兒的立體思維模式呢？根據(jù)幼兒思維發(fā)展的特點，幼兒期是直覺行動思維和直觀形象思維占主體，抽象的邏輯思維開始萌芽，因此要培養(yǎng)幼兒的立體思維模式，就要讓幼兒接觸立體的教具和學具。多給幼兒操作立體的玩具和材料，只有這樣，才能促進幼兒立體思維模式的發(fā)展。因此，我們說要想讓幼兒學習好數(shù)學，就要讓幼兒多操作，多動手，而不能僅僅一味的去靠記憶來學習數(shù)學。下面，我們通過幾個小游戲來介紹一下我們理念幼兒建構數(shù)學。
首先，我們先理念幼兒數(shù)學和其他數(shù)數(shù)學教材最大的不同就是給幼兒提供了一套幼兒可以任意操作的材料，思維學具，我們大家可以來看一看，思維學具包含思維體，思維板，思維卡片和思維繩等4個部分。通過操作思維學具，幼兒可以感知幼兒數(shù)學95%的教育內(nèi)容，真正的體現(xiàn)了讓幼兒在操作中學習的目的。舉例說明，讓幼兒學會點數(shù)，我們可以讓幼兒一次一次的來進行，如先點數(shù)5個紅色思維體，再點數(shù)5個綠色思維體，最后過渡到點數(shù)5個思維孔，5張思維卡片，在這個過程中，幼兒通過一次一次的動作，來和數(shù)量建立起聯(lián)系，而不是僅僅通過看老師的動手，幼兒自己動嘴來完成點數(shù)。
我們這套課程的核心理念是讓幼兒學習有價值的數(shù)學。怎么才是有價值的數(shù)學呢？我們認為對于幼兒探索外部事物來說，在日常生活和游戲中運用的數(shù)學才是有價值的數(shù)學，同時要通過數(shù)學培養(yǎng)幼兒的探索精神和找規(guī)律的意識。以上兩點總結成一句話——見微知著、舉一反三。下面，我們就通過幾個游戲來讓個位家長感知一下我們新理念幼兒建構數(shù)學的魅力。
練習速排游戲就是鍛煉孩子手部肌肉的發(fā)展和手指的靈活性，為孩子寫字打下基礎，為什么這樣說呢？大家可以想一想，我們在上學的時候都是6歲開始動筆寫字，可是現(xiàn)在的孩子在中班就已經(jīng)開始寫字了提前了兩年，那么家長有沒有想過孩子的手能否承受的了呢？（示范握筆）在寫字的時候老師都會要求孩子一寸、一拳、一尺、因為孩子小達不到老師的要求，他會自己想辦法，怎么舒服怎么握，現(xiàn)在大家看一看，手把田字格都擋住了，看不見要寫什么了，怎么辦、近一點、再近一點，這樣一來就造成了近視眼，據(jù)全球統(tǒng)計，中國大陸的孩子過早近視居全國第二，這也是現(xiàn)在家長所關心、所擔心的問題，其實歸根結底原因在于手。所以在建構數(shù)學這套課程里就設計了速排游戲，讓孩子的手部得到充分的鍛煉，避免家長所擔心的問題，而且大家看到了收的時候是用兩只手同時來收的，強調左右腦同時開發(fā)，蒙臺梭利曾說過：“手是人的第二個大腦”，手得到了充分的鍛煉，大腦也就得到了鍛煉，思維得到了提升，這就是速排游戲。
通過動手操作來感受圖形，更形象更具體。訓練孩子的想象能力、思維能力、動手操作能力，感受立體圖形，從而培養(yǎng)一種立體思維模式，能夠從多角度考慮問題、解決問題的能力。因為我們所生活的環(huán)境接觸的都是立體的、多角度的東西，所以在學習的過程中也要注重給孩子創(chuàng)建這樣一個環(huán)境讓孩子感受由平面到立體的變化。舉例——（圖形卡片）平面只是一個角度，（思維體拼出來的）而立體圖形卻是多角度的。這樣更接近我們的生活。
強化提升孩子上課的效率、注意力。養(yǎng)成一個良好的課堂秩序會聽課的好習慣。
棋類游戲，通過棋類游戲，我們進一步激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，讓幼兒在起來活動中來探索數(shù)學，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律。從而培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。
新理念幼兒建構數(shù)學就是以游戲的方式，讓幼兒在操作中發(fā)展思維能力，從而為幼兒學習數(shù)學大小一個良好的基礎，同時，通過操作性學習讓幼兒來理解數(shù)學，進一步的發(fā)展思維能力，希望今天的說明會對各位家長有所幫助，再次感謝各位家長的參與。
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
下午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一508班的班主任兼語文教師：彭**。
首先，我代表我們高一508班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎：感謝你們?yōu)樽约旱暮⒆舆x擇了在百年名校桃源縣第一中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦趕來參加我們的家長會!這彰顯出各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對我校教育工作以及本班主任工作的大力支持。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時懇請我們的家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來。一句話，就是“一切為了學生，為了學生的一切”。
下面，我就介紹一下我們508班的具體情況及我的一些希望或要求。然后請各位家長結合自己子女的實際，就自己感興趣的話題進行自主提問，自由交流。
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇七
各位家長：
下午好!
我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。
在開學兩周的時間里，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學習環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的'第一步”。可以說，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。
重點來說說學習習慣
首先是寫的習慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!
這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數(shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的.習慣。接下來我也會一直這么布置，希望家長配合等。
第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢?我也知道，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分內(nèi)容，我與幾個語文老師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。
當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關。
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇八
家長會不但可以使教師和家長進行有益交流,雙方的進一步配合還會對教師接下來的教學和對學生的培養(yǎng)工作起到積極的作用,下面是本站小編給大家整理的第一次月考家長會班主任。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長：
你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發(fā)展，關注我們七年級的發(fā)展。
一、現(xiàn)狀介紹。
首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得成功的快樂。
二、學生學習中出現(xiàn)的問題：月考也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：
2、部分同學由于基礎薄弱和學習習慣差，這是造成后進生偏多的一個主要原因。
3.少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，尤其是個別住校男生，整天熱衷于交朋友、認老鄉(xiāng)，惹是生非，甚至打架。
4.作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
5.不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
6.個別學生不會自主學習，學習缺乏自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;。
7.學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動。
8.部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
9.少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
10.現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。
11.思想懶惰的人還比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。
12.學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識，個別學生在作息時間表調整后依然遲到。
13.座位問題。分座原則，按學習成績，個子高低等搭配。
14.校內(nèi)住宿學生管理難度較大，(如不按時休息，衛(wèi)生習慣差等)。
出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。我們還實行了科任教師幫扶學生的制度，并且和個別學生座談。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
我非常關注習慣的養(yǎng)成，一、早上到校后絕不允許做回家作業(yè)，并由專門的學生進行督促;二、早上7:00早讀前由科代表負責學生的晨讀，培養(yǎng)學生的自主學習能力。三、早自習前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習的準備。四、整理錯題集，把自己容易錯的題目整理出來，每個星期都花時間把整理好的錯題拿出來再次做一下。鞏固加深記憶，如果能長期堅持下來認真完成的話，我相信你的數(shù)學成績肯定有長足的進步。
三、學生的家庭教育。
我們在家庭內(nèi)要關注學生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。
(一)理智愛子的問題(參考資料)。
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學習是一種責任。
從教之路，辛苦而漫長;升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養(yǎng)，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。
(三)為了無近憂，請您多遠慮。
家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業(yè)應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業(yè)的要求，這個學生絕對畢不了業(yè)。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，一定要給家長打這個預防針。
(四)、分數(shù)上，多關心，小細節(jié)，多留心。
多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何。及時了解學生的各科的學習情況，各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會導致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學或不學這門課，上課無事可做，便會找事去做，這樣不僅學習上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經(jīng)麻木，因為每次都在不及格線之下，因為小學就有這樣的分數(shù)在眼前晃動，久而久之，對初中的得到的不及格線下分數(shù)也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無所謂，考試不重要，分數(shù)多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發(fā)黃，所以，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時我說的分數(shù)最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：
(五)家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。
要正確看待孩子的學習成績,別把分數(shù)當作衡量孩子的唯一標準。時代變化了,社會衡量人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學家、發(fā)明家.所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,激發(fā)孩子的潛能,相信每一個孩子都能長成參天大樹。
(六)引導孩子利用好時間學習。
要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔當這樣的責任，這種責任可等同于你養(yǎng)育他的責任。
(七)不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。
前蘇聯(lián)文學家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥?！备改笇⒆舆^分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學會對孩子說“不”。
(八)關注孩子的安全。
包括交通安全，飲食安全，財產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學生多余的生活費寄存在老師處，不準使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號，可以打在我的卡上，學生可以不出校門隨時在我這里取錢，既可以避免學生周末出校上網(wǎng)，也能保障學生安全。(九)做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(十)做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，有的家長無力指導，看對錯，你只要看看孩子是否完成作業(yè)。
(十一)家長要正確對待孩子。
(1)不能用成績來衡量你的子女。子女成績好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且能成就一番事業(yè)。
(2)科學的分析子女的成績檔案，不與其他同學作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果跟其他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。
(3)不要過分保護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。
(4)重視子女的心理健康。初中的學生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結論，于是隔膜會越來越大。所以，我們應該多關注他們的思想動向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，與他們多溝通，那就更好了。
四、十條建議：
建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
二、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
八、養(yǎng)成說到做到的習慣，心里有數(shù)，每天上學去做什么，養(yǎng)成雷厲風行的習慣。做心責任在心中。
九、引導孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。
十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，54位同學三年后在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
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班主任第一次家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的xx各位家長：
大家好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的.評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
在上學期，我班幾乎每周都獲得學校衛(wèi)生、路隊流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學校領導和課任老師的肯定。同時，我們班既涌現(xiàn)了學校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學，也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學;有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊主力王濘、紅領巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多了，在這里因為時間的關系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報!
本學期，我班又轉來1位同學，現(xiàn)有學生為72人，其中男生49人，女生23人。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上造成了管理的難度，并且他們在校已有五年的時間了，經(jīng)歷比較豐富，對學校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較復雜。五年來，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長管如此我們班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少;孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇十
大家好!感謝您們對學校工作的支持，特別是對我們高一(5)班的支持，在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我謹代表高一(5)的全體同學及每一位任課教師對您們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生，為了學生一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，以這個出發(fā)點，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天家長會的主題有二方面:一是向各位家長匯報前一階段工作情況，二是和家長們探討今后學生的教育問題。
我們這是新組建的理科興趣班級，班級特點是男生多(38人)女生少(6人)。
(1)對學生不斷進行了理想、目標教育。各位家長可能經(jīng)常很憂慮，我孩子怎么就是搞不進去，怎么這么厭學。其實，這是現(xiàn)在很多學生存在的問題，究其原因，關鍵在于現(xiàn)在物質生活水平提高，而我們每個家庭可能又都是獨生子女，所以我們現(xiàn)在的孩子第一沒吃過苦，甚至沒干過活，不知道生活的艱辛。第二，我們的憂患意識不強。所以，分班以后，我把目標教育放在第一位，首先就要求學生訂立大學目標，及高三高考目標。同時每次月考結束，我都會要求學生訂立下次月考的目標，以此來提醒學生每個月的行為。而且每個周六班會，介紹一所大學，反復引領學生的思想。
(2)對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育。通過教育，絕大部分學生上學能夠按時到教室，每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。特別是，對以前學生中的不良行為進行了嚴格整頓。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。
(3)強化管理，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養(yǎng)成抓起;注重和學生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。班級管理工作很瑣碎，這里我要感謝各位班干部的通力協(xié)作，和全體同學的積極配合!
(4)注重正面教育學生。在教育學生時，以說服教育表揚為主，充分信任尊重每一個學生，最大限度地調動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學生的消極因素化為積極因素。
(5)以學習為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。確定:學習為點，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學生始終知道:二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，保障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。
今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題。
我們常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中與家庭教育有緊密聯(lián)系。
那么如何在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育呢?我談談我個人的一些看法:。
一、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給予，學生更需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。這樣，學生感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長們應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。正確看待分數(shù)。我們家長最關心學生的分數(shù)，但應正確看待。分數(shù)的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分數(shù)水漲船高?？茖W地講，學生學習成績是否有進步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭取進步，哪怕是進步一點;基礎薄弱一些的，要立足進步，哪怕進步兩三個名次。所以懇請家長看到學生的進步。
多給學生一點信心，做學生成長的強有力的后盾。由于學生的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，學生由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是學生很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對基礎薄弱點的學生，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。
四、要學會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
五、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長們，我們的目標是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。當然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長對我們的教育教學、班級管理工作方面有什么意見或建議，可以向我們提出來，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿足，在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。我們重視學生的成長，而不僅僅是成功;我們重視學生的人格，而不僅僅是成績;我們重視學生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受;我們重視學生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在?！?BR> 衷心祝愿:學生們健康成長，學習進步，愿各位工作順心，生活幸福。
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
大家好！很高興你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示衷心的感謝。
一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折。學習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活。今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點，提高學校和家庭共同教育的效果。
我們班是一個有著76名學生的大家庭，女生31人，男生45人。男生多，女生少，男女不平衡。孩子們活潑可愛，積極向上。但是有些嬌氣，不愛勞動。
語文、數(shù)學、寫字、體育、音樂、美術、品德與生活等幾門課程。為了我們的孩子，在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長們應做哪些準備，我來具體說明一下。
上午：8：00上課，中午11：30分放學，這期間包括有十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次課間操。
下午：2：00上課，4：20分放學，下午兩節(jié)課，第二節(jié)下課后有課外活動，開展室內(nèi)（簡筆畫、寫字等），室外（跳繩、踢毽、扔沙包等）。
要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、下午都提前十分鐘到校（上午7：50，下午1：50）。為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則；記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品；放學回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質準備。
父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長的心理準備。
（1）了解學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規(guī)律。
（3）孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”，家庭學習非得從入學后立刻開始不可。上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美。如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點。
1、養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。
2、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣學習不夠專心，注意力容易轉移，學習就會沒有效果。
3、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時到校。
以免發(fā)生不安全事故，所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。
1、家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，就稱贊：“好棒！”看見他為朋友做了什么事，不要責怪他：“你怎么這么做……”應該稱贊他：“真會幫助別人，乖孩子?！碑敽⒆泳趩蕰r，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”應該安慰她：“你的心情，我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐浚欢ㄓ羞M步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，孩子對學習才會更有信心。
2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。
明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛！
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
首先，作為八班的班主任，我要感謝大家的到來。
今天，我們是為了一個共同的目標聚在一起，相信通過一段交往，即使我不再教各位家長的孩子，我也能成為大家信賴的兄弟和朋友!
各位家長，盡管孩子入校學習才三周的時間，我卻已經(jīng)和他們每一個都了解，并建立了聯(lián)系，甚至和有些孩子成為知心的朋友，請大家放心，我一定盡最大努力把班主任的工作干好，讓你的孩子我的學生不斷地上進，不斷地進步，不斷提升!但，我們也不應否認一點，孩子的成長和進步與家長的教育和關心有較大關系。我們不是常說嗎：“有其父必有其子”，“一個好媽媽勝過好老師”。因此，開家長會和大家見面的目的，就是想圍繞如何教育好孩子的問題，交流一下，溝通一下，相互提個醒，出個主意，使我們的教育更有針對性，更有成效!
我先給大家簡單匯報一下開學以來學生的一些情況：從整體上來看，我們的學生素質不錯，品行好，很懂事，思想活躍，學習也很積極。
例如，一開學，石志浩同學拾到一百元錢，及時上交;冀明洋同學為了讓班里同學加強體育鍛煉，把自身籃球和網(wǎng)球獻出來，后來冀明洋同學還為班里買了一塊石英鐘;張其浩同學捐出五元錢買空氣清新劑……還有其他同學，因為時間關系我不一一列舉，我覺得這些同學非常好：品行好，心腸熱。做人嘛，就得這樣!從他們身上，能看到八班同學內(nèi)心的純潔、可愛，我覺得這就是希望!
另外，同學們對班里的事也很熱心，有強烈的集體責任感，在這方面，不得不提八位當班干部的同學。這八位班干班干部都是通過競選當上的，班長劉衍飛，團支書張凌宇，組織委員張國潔，副班長馬騁駿，勞動衛(wèi)生委員杜偉，學習委員杜衍亮，體育委員冀明洋，文員委員張其浩。其中，勞動衛(wèi)生委員杜偉，是一位女同學，她對自身的工作非常認真：同學們打掃衛(wèi)生，她忙前忙后，又是檢查，又是督促，又是幫忙;把班里的衛(wèi)生工作做得井井有條，很難得。其他七位班干部，對班里的事同樣非常積極，認真負責，他們學習又特別認真，從而為八班優(yōu)良班風和學風的初步形成起到了關鍵性的作用，作為班主任，我為我班能有這么好的班干部團體而驕傲。現(xiàn)在來看，在高一年級，八班同學的覺悟和自我管理的意識不能說是最高的，八班的紀律不能說是最好的，也差不多。
還有，同學們學習熱情很高，學習專注，上課能認真聽講，自習上能靜靜地學習，班內(nèi)的學習氛圍很濃厚。例如李恒威、陳躍、孫秀秀、翟新業(yè)(還有郝郁文、馬云霄、宿慶、路浩然、高慧敏、夏秋玉、田秋艷、張皓平、魏雙、杜偉、張秀、李玉潔、孫秋月、張爽、杜麗娜、梁歡、王光輝、劉春暉、馬衍紅、周明月、周明陽)等同學，上課狀態(tài)好，自習上，安安靜靜，很專心，我非常滿意!
總之八班同學很好，用一句文縐縐的話來說：“孺子可教”。未來前程無量!為此我要向在坐的家長表示感謝，因為是你們品行高尚，孩子才高尚;因為是你們優(yōu)秀，孩子才有些學生甚至放著不做，第二天早上來學校急急忙忙補作業(yè)，影響正常上課的進度，也達不到預期的效果，因此這個問題希望各位家長能重視起來，雖然我也知道大家工作也很忙很累，有時候下班已經(jīng)很晚了，但還是懇請大家無論如何要認真檢查自身孩子的回家作業(yè)，保證作業(yè)完成的質量，學生的進步需要我們老師和家長共同的配合和努力?，F(xiàn)在每天的回家作業(yè)我都會通過家校路路通發(fā)到各位家長的手機上，我們也要求學生每天都在家校聯(lián)系本上寫好當天的各科作業(yè)，因此家長在檢查作業(yè)時可以參照練習本或短信逐一檢查，查完一項勾去一項，嚴格要求學生完成當天的所有作業(yè)。另外針對有部分家長反映的收不到短信問題，請收不到短信的家長家長會結束后留下來把你們的手機號碼再告訴我一遍，我再去重新添加一遍。
二.期中考試。
關于這次期中試題有一定的難度，題量也蠻大，我們班的成績不是很理想，平均分只有71。3分，90分以上有2人，這次考試能考到90分以上是很不容易的，主要是這次不及格的人數(shù)太多。在這次考試中，存在著這樣的問題，很多同學對一再強調的字寫錯，部分同學很馬虎，竟然沒看清楚題目，還有一個同學竟然作文沒有寫，導致嚴重失分。其余同學基本上都能認真對待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。
我們班這次期中考試成績很不理想，作為語文老師，我也有較大的責任，從這次考試中我明白今要更加嚴格地要求自身，不斷學習，豐富自身的知識，改善自身的教法，也請各位家長能給我明確提出一些建議，我會積極地采納。
三.課堂方面。
四年級的課堂，非常重要。因此我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。但在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，但也有部分同學上課容易走神，或者根本不聽，甚至還和同桌打鬧，特別是講練習的時候，老師明明已經(jīng)把最后的正確答案告訴大家了，就是會有那幾個同學不訂正，例如我們班的23.25.32.38.39.40、41.42.43.45號，具體學生名字在這里就不報了，希望家長能引起足夠的重視。還有部分同學上課紀律極差，如喜歡亂插話，自由散漫，喜歡問一些與課堂教學無關的問題，影響教學的進度。學生善于發(fā)現(xiàn)問題是好的，但總是想一些與我們教學無關的，可見上課沒有跟著老師的腳步走，自身在在胡思亂想，長此以往成績肯定會退步。因此請家長在家一定要多和學生強調在在課堂的紀律問題，畢竟一個班有42個同學，老師很難兼顧到每一個人，因此在課堂上保持自覺是很重要的。
四.對家長的幾點希望。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，因此工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的'，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。因此家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
(1)對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：50到教室交作業(yè)、上早讀。下午4：00放學。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到。
(2)家長要經(jīng)常過問孩子的學習，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
(3)關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出。各位家長有什么問題或者建議都可以打電話或者發(fā)短信告訴我。
(4)今后的語文學習方式。學期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自身完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。因此語文的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自身孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們明確提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
謝謝大家!
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇一
各位家長：
你們好！非常歡迎大家抽時間參加本學期第一次家長會。今天來的非常全?，F(xiàn)在，我要做關于家長教育孩子的演講，“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙老師。高中階段更是關鍵時期。因此，父母應給孩子告訴正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習慣，關心孩子的身體健康，給孩子營造一個溫馨、和諧的幸福家庭。
我認為讓子女健康快樂地成長，應采取以下方法：
同學們會因為種種原因，學習成績下降。家長也會因此而著急、浮躁。家長與孩子們之間會出現(xiàn)代溝。這時的家長應當先冷靜下來，找孩子好好談一談，找到成績下降的病因，加以分析并找到解決方法，而不是責怪孩子，甚至打罵。舉了上學期11班李震同學的例子（原來學習成績很好，可后來由于家長過于嚴格孩子產(chǎn)生逆反心理，最后下降了不少。最后經(jīng)過老師家長和孩子多次溝通，解決了問題）。教育我們要有端正的學習態(tài)度。根據(jù)我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
功源于自信，自信心的樹立。做父母的要對自己的孩子自信。當孩子面臨一場考試或一場比賽時出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長們就應當給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。
要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。如今是信息時代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結合的原則?！岸隆敝附贡菊舅ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站。
我的演講就到這里，謝謝大家。
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
我是曾國藩實驗學校高26班的班主任***。
首先，感謝你們對我們學校的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不僅僅在于我們通過家長會交流些什么，更在于給學生鼓鼓勁，只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會要成功的話，那么你們的到來就可以說是最大的成功。當然召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最大的進步，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們國藩教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天是6月22日，到明年高考，只有350來天了。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學業(yè)，升入理想的大學。我當26班班主任以來，也努力朝著這個目標在工作。
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇三
各位家長：
首先，我代表高三、4班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎！寒來暑往，寒氣逼人，大家依然如期到會，我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠摯的謝意！
再次邀請家長朋友相聚，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手育英才，加強溝通和交流，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。
回首過去，這屆學生一路走來，一路高歌，學生的身心健康發(fā)展，知識水平、學習能力、思想素質穩(wěn)步提高。細想之下，可以把這個歷程形象地比喻為：高一學年是“老師扶著學生走”，主要狠抓了學生的養(yǎng)成教育，重點培養(yǎng)了學生良好的學習、生活、行為習慣；高二學年是“老師領著學生走”，主要狠抓了學生的自律教育，重點培養(yǎng)了學生的自主學習、合作學習的能力。
面對現(xiàn)實，素質教育風起云涌，但高考制度巋然不動。因而，高三學年就是“老師引著學生走”，就要狠抓升學預備教育，重點培養(yǎng)學生的應試能力和自我調節(jié)能力。下面，我就把本屆高三年級教育教學的措施和思路向各位學生家長匯報一下：
高三學年開學前，在學校領導的大力支持和指導下，級部本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高三年級的教師團隊。這支團隊有三部分教師組成，一部分是從高二跟上來的老師；一部分是08屆高三應屆畢業(yè)班的老師，；一部分是08屆往屆高三畢業(yè)班的老師。無論是跟上來的老師，還是繼續(xù)留在高三的老師，都是業(yè)務能力強、教學成績突出的老師。這支團隊可以分為三個層次：第一年教高三的老師，教過兩三年高三的老師，多年教高三的老師。他們各有長處，易于形成一個團隊，是能團結、能取勝的戰(zhàn)斗集體，而不是一盤散沙。這支教育教學的團隊由多年教高三且經(jīng)驗豐富、善于團結同事的教師當備課組長，對高三各科的復習備考把關定向，是一支能夠“團結出力量、凝聚出成績”的優(yōu)秀團隊。
我們的具體做法是：
(一)抓復習計劃，重在實效?！胺彩骂A則立，不預則廢”。正式開學前，陳書記和盧校長組織各科備課組長進行了充分的教學調研，各個學科依據(jù)調研的情況制訂了高三學年的工作計劃以及一輪復習備考的進度。這個復習備考計劃與濰坊市的復習備考計劃基本一致，事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性，克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理。
(二)抓集體備課，重在方法。集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段，也是實驗高中教育教學質量連年居高不下的法寶，還得到了上級教育教研部門的認可和贊揚。本屆高三同樣進一步加強了各個學科的集體備課，集體備課要精心設計學案，更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法，以此來提高課堂教學效益，爭取堂堂課都是精品。
(三)抓課堂教學，重在效益。課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必須嚴把課堂教學關。在全面實施素質教育的新形勢下，每個學科的課時都少于往年，但是復習的內(nèi)容和容量并沒有減少，因而提高課堂教學的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學效益呢？我們在抓課前的教師備課和學情了解的基礎上，采取“學案導學”的教學方法，備課組精心設計每節(jié)課的學案，重點抓課堂教學的常規(guī)，精講多練多提問，教學環(huán)節(jié)不可缺，引導、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學質量的冒進做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，爭取課堂教學效益的最大化。
(四)抓習題訓練，重在落實。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?！弊鲱}能力和應試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓練有素。就教與學而言，習題訓練是檢測學生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學生做題和應試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學科任何師生都必須高度重視。為此，級部要求備課組要精選精練，學生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點；教師選題要下海，學生訓練要上岸，有訓練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學生的知識與能力落到實處，把方法(也就是學習方法和做題方法、應試方法)落到明處，把學科教學落到細處。
(五)抓考試分析，重在改進?？荚囀菍W生的知識、能力、心理素質等方面的綜合檢測，是培養(yǎng)學生應試能力的必要手段。在全面實施素質教育的新形勢下，考試也必須規(guī)范。根據(jù)省市的有關文件精神，我們在不違背素質教育有關規(guī)定的前提下，依據(jù)教育教學規(guī)律，根據(jù)學生的需求以及周邊縣市和兄弟學校的有關做法，組織了學情監(jiān)測。在學情檢測后，級部及時進行了學科和班級質量分析會，總結經(jīng)驗，查找不足，反思教訓，明確措施，謀求改進。分析會涵蓋了教育教學的各個環(huán)節(jié)，涉及到了每個學科、每個班級、每個老師、每個學生，力爭在下一步的教育教學中揚長補短、全面提高。
(六)抓師生交流，重在指導。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關系、及時了解學情、加強個別指導的重要手段。級部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時間經(jīng)常主動找學生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學生談學法，指方向，解疑惑，補弱科，更要多鼓勵、少批評。若學生主動找老師談心，沒有特殊情況，任何老師不能拒絕學生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。
(七)抓學生管理，重在引導。作為這屆學生的級部主任，我從高一學年到高三學年的感受非常深刻，實事求是的說，高三學年對學生的管理是最輕松的。我可以負責地說，進入高三以來，哪怕是一般性的學生打架斗毆的事件也沒出現(xiàn)過。如果說，高三的教師隊伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。24個班所有的班主任都有極強的責任心和工作能力，這是學生進入高三以來，學習氛圍、行為習慣迅速轉變的重要原因。從暑假上任到現(xiàn)在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學生學習到休息，他們都時時處處關注著本班的學生。如果說，高一高二兩個學年對學生重在嚴管狠抓的話，那么，級部現(xiàn)在對學生的管理則是重在引導，這是因為學生長大了，懂事了，思想素質提高了，行為習慣進步了，知道學習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
對學生而言，高三意味著什么，他們大多比較清楚。三國時期，關羽曾經(jīng)“千里走單騎”，“過五關”，“斬六將”，表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實，對學生高三備考來說，他們同樣需要“過五關”、“斬六將”?！斑^五關”也就是要把好基礎關、做題關、總結關、考試關、心態(tài)關，“斬六將”也就是要克服學習和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細心、不規(guī)范、不冷靜、不聽老師話”的壞毛玻至于如何幫助學生“過五關”、“斬六將”，高三的班主任和課任老師會在平時的工作中給予學生正確的指導，同時也需要家長與老師聯(lián)手，共同助學生一臂之力。在此，我不再多言。
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表學校及五（3）班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
首先作自我介紹。我是班主任兼語文老師。剛接手這個班。我畢業(yè)于蘇州大學，可能有些家長認為新老師沒有能力，我卻不這么認為。老教師固然有很多的教學經(jīng)驗，但是新老師也有新老師的優(yōu)點。新老師充滿活力，精力充沛，而且教學理念也比較先進，教學方法也比較新穎，所以我希望那些對新老師有偏見的家長能夠改變觀念。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對孩子的心理學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
我們班有自己的特點：男同學多，特別是活潑好動的男生多。一般說來，活潑好動意味著聰明。但是，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時間短，上課不遵守紀律等，造成課堂秩序混亂，影響自己，影響別人。長此下去，造成惡性循環(huán)，學生的學習積極性下降。針對這種情況，各位家長，特別是過于調皮的學生的家長，一定要注意對孩子的習慣培養(yǎng)，以及對孩子的思想教育。我想，只要方法得當，耐心細致，長此下去，孩子的表現(xiàn)肯定會有所好轉，學習成績也一定會有很大的提高。
孩子的學習上差異關鍵與孩子的學習習慣有關。有的孩子的學習習慣非常好，所以在學習上表現(xiàn)出自覺主動、積極性高，學習成績突出。有的孩子沒有養(yǎng)成好習慣，表現(xiàn)在學習上，學習的目的性不強，不知道為什么要學習，學習的積極性和主動性就更不用提了。個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；學習成績當然不會太好。造成這樣局面的原因，并不完全在于孩子。我想家長的責任也是不可推卸的。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的'學校教育呼喚家長更多的支持和參與。
隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以一部分同學學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，就出現(xiàn)作業(yè)拖拉，甚至于干脆不做，以至于成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
我們家長要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩、看電視，把作業(yè)糊掉了事，不愿自己檢查，在書或作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題。作為語文老師，我也從學生的作業(yè)上面發(fā)現(xiàn)了很多問題，其中最大的就是態(tài)度問題。例如寫字，有一部分學生作業(yè)字跡潦草，即使是習字冊上的練字也不能認真完成，這就需要家長的督促了。開學初，我布置了一篇作文，結果很不理想，都是應付應付，改了又改還是不行，有些連最起碼的分段都不會。
在此我向各位家長提幾點要求：
1、要講求方法，重視與孩子的情感交流。
有的家長平時不注重對孩子的交流，一旦孩子的學習成績不好，馬上大發(fā)其火，狠狠地把孩子批評一頓。這樣做的結果只會讓孩子厭惡學習，再考試就不再給家長看了，進而撒謊等。這對孩子的成績沒有任何的幫助。我認為，如果孩子的成績不夠理想，應該坐下來與孩子共同分析不好的原因，然后對癥下藥，以求真正的進步。
2、重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。
家庭作業(yè)是學生學習情況的一個表現(xiàn)，也是家長了解孩子學習和在校表現(xiàn)的最重要的渠道。要做到真正地關心孩子的學習，一定要堅持每天檢查孩子的作業(yè)。每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
3、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
4、注意日常行為規(guī)范的教育。
今天我班發(fā)生了不愉快的事情，這一方面是我的失職，但另一方面我想這也需要家長的教育，孩子的各種行為習慣是從小就養(yǎng)成的，這些相當一部分是由家長縱容的。所以希望各位家長能夠在這方面多加教育。
5、學校組織放心班和假日活動站，目的就是為了讓每一個學生的個性得到充分的發(fā)展，對于學困生也能在課余時間給予個別輔導，希望各位家長配合。
學校組織家長學校委員會，每班推薦一名。要求是各方面能力較強的，熱心的家長。
百年大計，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關注孩子的教育，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲。真誠的希望家長多了解一些教育孩子的好方法，一個好孩子就是一個好家庭。讓我們共同努力為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天！
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇五
各位家長：
大家下午好！
很高興認識大家，我是來自慧蒙學習素質教育中心的魏老師，今天我將利用四十分鐘左右的時間和大家共同交流一下幼兒學習數(shù)學的問題。在講課以前，我們先來進行一個熱身活動，首先，請各位家長伸出你寶貴的雙手，我說一系列的數(shù)，當你聽到數(shù)字3時，就拍一下手。現(xiàn)在，各位家長準備好了嗎？（進行拍手聽數(shù)游戲）剛才我們看到了很多的家長剛開始還能跟得上，一旦快起來，就費勁多了，為什么呢？這個其實就是思維的敏捷性。
提起數(shù)學，很多家長都很熟悉，我們在座得各位家長都學習過數(shù)學，然而，很多家長還為孩子如何學習數(shù)學而愁眉不展。為孩子學習好數(shù)學費勁心思，可是效果卻不盡如人意。那么，各位家長可曾經(jīng)考慮過以下幾個問題：數(shù)學是什么？為什么要學習數(shù)學？孩子該怎么樣來學習數(shù)學呢？今天我們就這幾個問題進行溝通交流一下。
首先，我們說，數(shù)學是什么？在座的各位家長，想一想，數(shù)學是什么？包含哪些內(nèi)容呢？想來很多家長提起數(shù)學，第一印象就是數(shù)字和圖形，加減運算。這些，家長說的都不錯，然而，都是數(shù)學的一些具體的方面，其實，數(shù)學遠遠不是我們認識的這個樣子，數(shù)學是一種思維模式。就是把復雜的現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題，通過解決數(shù)學問題進而解決實際問題的一種思維模式，舉一個例子，10個橘子平均分給5個孩子，怎么分？如果不用的思維模式來解決，我們可以先讓5個孩子排成一排，讓后拿著10個橘子一人一個分一次，看一看，手里還有剩余的橘子，就再分一次，一直到手里沒有橘子為止，如果我們采用數(shù)學的思維模式，很簡單，哪位家長說一說，怎么分？對了，給這位家長鼓鼓掌，10除以5等于2，每人分兩個橘子。我們來看一看，首先從分橘子這個事件中抽象出數(shù)字10和5，然后再弄清楚他們之間的關系，是要平均分，由平均分配考慮到使用數(shù)學的方法就是除法，所以直接就算出答案，一個人，分兩個，就可以了，根本不用一個一個的來嘗試著分，把一個很復雜的事情通過數(shù)學問題變簡單了，這就是數(shù)學的意義。所以說，數(shù)學就是一種思維的模式。我們說思維是抽象的東西，怎么訓練思維需要借助于實際的東西，幼兒數(shù)學都包含哪些具體的內(nèi)容呢？說道幼兒數(shù)學教育的內(nèi)容，很多的家長第一反應就是計算，用我們教育中心萬所長的話來說，很多家長就成了摸象的盲人，并且很多家長摸到的都是同一塊，大家想知道是什么嗎？對了，就是計算，很多的家長心目中，數(shù)學就是計算，這種家長我遇到了很多，到幼兒園，問老師：老師，今天我家孩子數(shù)學學習了什么??？老師說分類，家長什么都不說，老師如果說是計算，家長就問，我家孩子會嗎？緊接著，就問自己的孩子，3+2等于幾??？直接就考上了。孩子直接答出來了，你看把家長給美的，臉上就笑成了一朵花，如果孩子答不出來，再看家長，一定要把這個問題搞清楚，回家的路上，到家以后，一直是在給孩子復習加法。我們在公交車上經(jīng)常看到這樣的家長。等到孩子死記硬背的記住了3+2等于5，再看孩子，了無興趣。其實，我們說，幼兒園數(shù)學教育的一個根本目標就是要培養(yǎng)幼兒的學習興趣，了解和感知生活中的數(shù)量關系。具體的說，幼兒園數(shù)學教育應該包含：感知集合的教育，數(shù)概的教育，量的教育，圖形的教育，時間和空間的教育，規(guī)律和模式的教育這六個方面。所以啊，家長不要僅僅把幼兒數(shù)學教育盯在數(shù)的計算上面，根據(jù)計算來判斷幼兒學習數(shù)學的好壞。學習數(shù)學更應該重視幼兒思維能力的開發(fā)，而不僅僅是幼兒會進行多少以內(nèi)的計算了，想一想，幼兒在幼兒園學會了100以內(nèi)的加減，而沒有發(fā)展幼兒的思維能力，又有什么用呢？有的家長說了，計算用啊，想一想，現(xiàn)在還有多少人在計算百以內(nèi)的數(shù)用心算，聰明的都使用計算器。我們說，思維是什么？思維是智力的核心，而，數(shù)學，是思維訓練的體操，所以，我們讓幼兒學習數(shù)學的根本目的是發(fā)展幼兒的思維能力。
下面呢，我們來談論一下幼兒該如何學習數(shù)學的問題，這個是很多的家長時刻關心的問題，我在天津上課的時候，有個家長曾經(jīng)給我說：“老師，我家孩子整體上非常不錯，什么事情一學就會，可就是數(shù)學，讓我頭疼，十以內(nèi)的加法總也不會。還經(jīng)常弄混。我都不知道該怎么辦了？”我問他：你是怎么教孩子學習加法的啊，他說，“給他準備了10以內(nèi)的加法口訣表，還買了一盤磁帶，讓他天天聽，他都記不住?！蔽覇栆幌拢谧膫€位家長有沒有這么教孩子學習加法的？呵呵，在座的個位家長還不錯，很少使用這種方法，為此。我們感謝個位家長，我們說，幼兒學習數(shù)學是靠記憶嗎？其實不是，幼兒學習數(shù)學主要靠理解。因此，只有幼兒思維能力發(fā)展了，才能促進幼兒更好的學習數(shù)學和理解數(shù)學，同樣，幼兒在數(shù)學學習中要重視幼兒思維能力的發(fā)展，而不能僅僅強掉幼兒記住了幾十之內(nèi)的加減運算。
幼兒思維能力的發(fā)展分為三個階段，直覺行動思維，直觀形象思維和抽象的邏輯思維。孩子剛上幼兒園的時候，你讓他畫畫，你先問他，你要畫什么??？他會回答你嗎？不會，因為他還處于直覺行動思維階段，他只有動起來才能夠進行思維，才知道自己要做什么？你看，他一旦動起來了，嘴里就開始叨叨了，我要畫一個大蘋果，畫一個大房子，這個就是幼兒直覺行動思維的具體表現(xiàn)，皮亞杰曾經(jīng)說過“思維起源于動作”強調的就是孩子的操作，這也是孩子思維發(fā)展的特性，大家都說，淘孩子都比較聰明，有的不用教就會。為什么呢？就是因為他動手能力比較強，喜歡操作，思維從而得到訓練。玩中學、學中玩。因此，在數(shù)學學習的過程中，應該多給幼兒提供動手操作的機會，讓幼兒自己親自動手來操作，在操作的過程中來感知各種數(shù)量之間的關系，也就是要重視幼兒手的參與，而不能僅僅是讓幼兒去看老師的操作，通過眼睛和耳朵來學習，就以幼兒學習加法為例，通常老師講解加法，就是有小明有三個蘋果，小花有2個蘋果，現(xiàn)在他們一共有多少個蘋果？老師一邊念題目，一邊在黑板上擺上3個蘋果貼紙和2個蘋果貼紙，然后請幼兒一起看一看，現(xiàn)在黑板上一共有多少個蘋果？老師自己伸手或者請一個小朋友開點數(shù)，其它的小朋友眼巴巴的看著，嘴里進行點數(shù)，這個和唱數(shù)是沒有什么區(qū)別的，這也是為什么幼兒感覺數(shù)學的難學，很大的一部分就是因為幼兒學習數(shù)學的方法不正確造成的。因此在數(shù)學課堂上應該多給幼兒提供操作的材料和機會。只有這樣，才能發(fā)展幼兒的思維能力。
我們現(xiàn)在都說，要培養(yǎng)幼兒的立體思維模式，那么，怎么在數(shù)學課堂上培養(yǎng)幼兒的立體思維模式呢？根據(jù)幼兒思維發(fā)展的特點，幼兒期是直覺行動思維和直觀形象思維占主體，抽象的邏輯思維開始萌芽，因此要培養(yǎng)幼兒的立體思維模式，就要讓幼兒接觸立體的教具和學具。多給幼兒操作立體的玩具和材料，只有這樣，才能促進幼兒立體思維模式的發(fā)展。因此，我們說要想讓幼兒學習好數(shù)學，就要讓幼兒多操作，多動手，而不能僅僅一味的去靠記憶來學習數(shù)學。下面，我們通過幾個小游戲來介紹一下我們理念幼兒建構數(shù)學。
首先，我們先理念幼兒數(shù)學和其他數(shù)數(shù)學教材最大的不同就是給幼兒提供了一套幼兒可以任意操作的材料，思維學具，我們大家可以來看一看，思維學具包含思維體，思維板，思維卡片和思維繩等4個部分。通過操作思維學具，幼兒可以感知幼兒數(shù)學95%的教育內(nèi)容，真正的體現(xiàn)了讓幼兒在操作中學習的目的。舉例說明，讓幼兒學會點數(shù)，我們可以讓幼兒一次一次的來進行，如先點數(shù)5個紅色思維體，再點數(shù)5個綠色思維體，最后過渡到點數(shù)5個思維孔，5張思維卡片，在這個過程中，幼兒通過一次一次的動作，來和數(shù)量建立起聯(lián)系，而不是僅僅通過看老師的動手，幼兒自己動嘴來完成點數(shù)。
我們這套課程的核心理念是讓幼兒學習有價值的數(shù)學。怎么才是有價值的數(shù)學呢？我們認為對于幼兒探索外部事物來說，在日常生活和游戲中運用的數(shù)學才是有價值的數(shù)學，同時要通過數(shù)學培養(yǎng)幼兒的探索精神和找規(guī)律的意識。以上兩點總結成一句話——見微知著、舉一反三。下面，我們就通過幾個游戲來讓個位家長感知一下我們新理念幼兒建構數(shù)學的魅力。
練習速排游戲就是鍛煉孩子手部肌肉的發(fā)展和手指的靈活性，為孩子寫字打下基礎，為什么這樣說呢？大家可以想一想，我們在上學的時候都是6歲開始動筆寫字，可是現(xiàn)在的孩子在中班就已經(jīng)開始寫字了提前了兩年，那么家長有沒有想過孩子的手能否承受的了呢？（示范握筆）在寫字的時候老師都會要求孩子一寸、一拳、一尺、因為孩子小達不到老師的要求，他會自己想辦法，怎么舒服怎么握，現(xiàn)在大家看一看，手把田字格都擋住了，看不見要寫什么了，怎么辦、近一點、再近一點，這樣一來就造成了近視眼，據(jù)全球統(tǒng)計，中國大陸的孩子過早近視居全國第二，這也是現(xiàn)在家長所關心、所擔心的問題，其實歸根結底原因在于手。所以在建構數(shù)學這套課程里就設計了速排游戲，讓孩子的手部得到充分的鍛煉，避免家長所擔心的問題，而且大家看到了收的時候是用兩只手同時來收的，強調左右腦同時開發(fā)，蒙臺梭利曾說過：“手是人的第二個大腦”，手得到了充分的鍛煉，大腦也就得到了鍛煉，思維得到了提升，這就是速排游戲。
通過動手操作來感受圖形，更形象更具體。訓練孩子的想象能力、思維能力、動手操作能力，感受立體圖形，從而培養(yǎng)一種立體思維模式，能夠從多角度考慮問題、解決問題的能力。因為我們所生活的環(huán)境接觸的都是立體的、多角度的東西，所以在學習的過程中也要注重給孩子創(chuàng)建這樣一個環(huán)境讓孩子感受由平面到立體的變化。舉例——（圖形卡片）平面只是一個角度，（思維體拼出來的）而立體圖形卻是多角度的。這樣更接近我們的生活。
強化提升孩子上課的效率、注意力。養(yǎng)成一個良好的課堂秩序會聽課的好習慣。
棋類游戲，通過棋類游戲，我們進一步激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，讓幼兒在起來活動中來探索數(shù)學，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律。從而培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。
新理念幼兒建構數(shù)學就是以游戲的方式，讓幼兒在操作中發(fā)展思維能力，從而為幼兒學習數(shù)學大小一個良好的基礎，同時，通過操作性學習讓幼兒來理解數(shù)學，進一步的發(fā)展思維能力，希望今天的說明會對各位家長有所幫助，再次感謝各位家長的參與。
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
下午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一508班的班主任兼語文教師：彭**。
首先，我代表我們高一508班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎：感謝你們?yōu)樽约旱暮⒆舆x擇了在百年名校桃源縣第一中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦趕來參加我們的家長會!這彰顯出各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對我校教育工作以及本班主任工作的大力支持。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時懇請我們的家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來。一句話，就是“一切為了學生，為了學生的一切”。
下面，我就介紹一下我們508班的具體情況及我的一些希望或要求。然后請各位家長結合自己子女的實際，就自己感興趣的話題進行自主提問，自由交流。
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇七
各位家長：
下午好!
我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。
在開學兩周的時間里，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學習環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的'第一步”。可以說，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。
重點來說說學習習慣
首先是寫的習慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!
這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數(shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的.習慣。接下來我也會一直這么布置，希望家長配合等。
第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢?我也知道，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分內(nèi)容，我與幾個語文老師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。
當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關。
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇八
家長會不但可以使教師和家長進行有益交流,雙方的進一步配合還會對教師接下來的教學和對學生的培養(yǎng)工作起到積極的作用,下面是本站小編給大家整理的第一次月考家長會班主任。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長：
你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發(fā)展，關注我們七年級的發(fā)展。
一、現(xiàn)狀介紹。
首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得成功的快樂。
二、學生學習中出現(xiàn)的問題：月考也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：
2、部分同學由于基礎薄弱和學習習慣差，這是造成后進生偏多的一個主要原因。
3.少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，尤其是個別住校男生，整天熱衷于交朋友、認老鄉(xiāng)，惹是生非，甚至打架。
4.作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
5.不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
6.個別學生不會自主學習，學習缺乏自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;。
7.學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動。
8.部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
9.少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
10.現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。
11.思想懶惰的人還比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。
12.學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識，個別學生在作息時間表調整后依然遲到。
13.座位問題。分座原則，按學習成績，個子高低等搭配。
14.校內(nèi)住宿學生管理難度較大，(如不按時休息，衛(wèi)生習慣差等)。
出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。我們還實行了科任教師幫扶學生的制度，并且和個別學生座談。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
我非常關注習慣的養(yǎng)成，一、早上到校后絕不允許做回家作業(yè)，并由專門的學生進行督促;二、早上7:00早讀前由科代表負責學生的晨讀，培養(yǎng)學生的自主學習能力。三、早自習前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習的準備。四、整理錯題集，把自己容易錯的題目整理出來，每個星期都花時間把整理好的錯題拿出來再次做一下。鞏固加深記憶，如果能長期堅持下來認真完成的話，我相信你的數(shù)學成績肯定有長足的進步。
三、學生的家庭教育。
我們在家庭內(nèi)要關注學生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。
(一)理智愛子的問題(參考資料)。
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學習是一種責任。
從教之路，辛苦而漫長;升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養(yǎng)，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。
(三)為了無近憂，請您多遠慮。
家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業(yè)應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業(yè)的要求，這個學生絕對畢不了業(yè)。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，一定要給家長打這個預防針。
(四)、分數(shù)上，多關心，小細節(jié)，多留心。
多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何。及時了解學生的各科的學習情況，各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會導致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學或不學這門課，上課無事可做，便會找事去做，這樣不僅學習上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經(jīng)麻木，因為每次都在不及格線之下，因為小學就有這樣的分數(shù)在眼前晃動，久而久之，對初中的得到的不及格線下分數(shù)也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無所謂，考試不重要，分數(shù)多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發(fā)黃，所以，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時我說的分數(shù)最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：
(五)家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。
要正確看待孩子的學習成績,別把分數(shù)當作衡量孩子的唯一標準。時代變化了,社會衡量人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學家、發(fā)明家.所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,激發(fā)孩子的潛能,相信每一個孩子都能長成參天大樹。
(六)引導孩子利用好時間學習。
要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔當這樣的責任，這種責任可等同于你養(yǎng)育他的責任。
(七)不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。
前蘇聯(lián)文學家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥?！备改笇⒆舆^分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學會對孩子說“不”。
(八)關注孩子的安全。
包括交通安全，飲食安全，財產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學生多余的生活費寄存在老師處，不準使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號，可以打在我的卡上，學生可以不出校門隨時在我這里取錢，既可以避免學生周末出校上網(wǎng)，也能保障學生安全。(九)做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(十)做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，有的家長無力指導，看對錯，你只要看看孩子是否完成作業(yè)。
(十一)家長要正確對待孩子。
(1)不能用成績來衡量你的子女。子女成績好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且能成就一番事業(yè)。
(2)科學的分析子女的成績檔案，不與其他同學作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果跟其他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。
(3)不要過分保護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。
(4)重視子女的心理健康。初中的學生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結論，于是隔膜會越來越大。所以，我們應該多關注他們的思想動向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，與他們多溝通，那就更好了。
四、十條建議：
建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
二、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
八、養(yǎng)成說到做到的習慣，心里有數(shù)，每天上學去做什么，養(yǎng)成雷厲風行的習慣。做心責任在心中。
九、引導孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。
十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，54位同學三年后在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
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班主任第一次家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的xx各位家長：
大家好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的.評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
在上學期，我班幾乎每周都獲得學校衛(wèi)生、路隊流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學校領導和課任老師的肯定。同時，我們班既涌現(xiàn)了學校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學，也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學;有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊主力王濘、紅領巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多了，在這里因為時間的關系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報!
本學期，我班又轉來1位同學，現(xiàn)有學生為72人，其中男生49人，女生23人。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上造成了管理的難度，并且他們在校已有五年的時間了，經(jīng)歷比較豐富，對學校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較復雜。五年來，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長管如此我們班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少;孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇十
大家好!感謝您們對學校工作的支持，特別是對我們高一(5)班的支持，在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我謹代表高一(5)的全體同學及每一位任課教師對您們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生，為了學生一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，以這個出發(fā)點，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天家長會的主題有二方面:一是向各位家長匯報前一階段工作情況，二是和家長們探討今后學生的教育問題。
我們這是新組建的理科興趣班級，班級特點是男生多(38人)女生少(6人)。
(1)對學生不斷進行了理想、目標教育。各位家長可能經(jīng)常很憂慮，我孩子怎么就是搞不進去，怎么這么厭學。其實，這是現(xiàn)在很多學生存在的問題，究其原因，關鍵在于現(xiàn)在物質生活水平提高，而我們每個家庭可能又都是獨生子女，所以我們現(xiàn)在的孩子第一沒吃過苦，甚至沒干過活，不知道生活的艱辛。第二，我們的憂患意識不強。所以，分班以后，我把目標教育放在第一位，首先就要求學生訂立大學目標，及高三高考目標。同時每次月考結束，我都會要求學生訂立下次月考的目標，以此來提醒學生每個月的行為。而且每個周六班會，介紹一所大學，反復引領學生的思想。
(2)對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育。通過教育，絕大部分學生上學能夠按時到教室，每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。特別是，對以前學生中的不良行為進行了嚴格整頓。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。
(3)強化管理，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養(yǎng)成抓起;注重和學生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。班級管理工作很瑣碎，這里我要感謝各位班干部的通力協(xié)作，和全體同學的積極配合!
(4)注重正面教育學生。在教育學生時，以說服教育表揚為主，充分信任尊重每一個學生，最大限度地調動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學生的消極因素化為積極因素。
(5)以學習為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。確定:學習為點，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學生始終知道:二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，保障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。
今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題。
我們常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中與家庭教育有緊密聯(lián)系。
那么如何在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育呢?我談談我個人的一些看法:。
一、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給予，學生更需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。這樣，學生感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長們應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。正確看待分數(shù)。我們家長最關心學生的分數(shù)，但應正確看待。分數(shù)的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分數(shù)水漲船高?？茖W地講，學生學習成績是否有進步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭取進步，哪怕是進步一點;基礎薄弱一些的，要立足進步，哪怕進步兩三個名次。所以懇請家長看到學生的進步。
多給學生一點信心，做學生成長的強有力的后盾。由于學生的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，學生由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是學生很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對基礎薄弱點的學生，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。
四、要學會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
五、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長們，我們的目標是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。當然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長對我們的教育教學、班級管理工作方面有什么意見或建議，可以向我們提出來，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿足，在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。我們重視學生的成長，而不僅僅是成功;我們重視學生的人格，而不僅僅是成績;我們重視學生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受;我們重視學生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在?！?BR> 衷心祝愿:學生們健康成長，學習進步，愿各位工作順心，生活幸福。
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
大家好！很高興你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示衷心的感謝。
一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折。學習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活。今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點，提高學校和家庭共同教育的效果。
我們班是一個有著76名學生的大家庭，女生31人，男生45人。男生多，女生少，男女不平衡。孩子們活潑可愛，積極向上。但是有些嬌氣，不愛勞動。
語文、數(shù)學、寫字、體育、音樂、美術、品德與生活等幾門課程。為了我們的孩子，在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長們應做哪些準備，我來具體說明一下。
上午：8：00上課，中午11：30分放學，這期間包括有十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次課間操。
下午：2：00上課，4：20分放學，下午兩節(jié)課，第二節(jié)下課后有課外活動，開展室內(nèi)（簡筆畫、寫字等），室外（跳繩、踢毽、扔沙包等）。
要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、下午都提前十分鐘到校（上午7：50，下午1：50）。為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則；記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品；放學回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質準備。
父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長的心理準備。
（1）了解學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規(guī)律。
（3）孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”，家庭學習非得從入學后立刻開始不可。上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美。如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點。
1、養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。
2、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣學習不夠專心，注意力容易轉移，學習就會沒有效果。
3、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時到校。
以免發(fā)生不安全事故，所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。
1、家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，就稱贊：“好棒！”看見他為朋友做了什么事，不要責怪他：“你怎么這么做……”應該稱贊他：“真會幫助別人，乖孩子?！碑敽⒆泳趩蕰r，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”應該安慰她：“你的心情，我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐浚欢ㄓ羞M步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，孩子對學習才會更有信心。
2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。
明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛！
班主任第一次家長會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
首先，作為八班的班主任，我要感謝大家的到來。
今天，我們是為了一個共同的目標聚在一起，相信通過一段交往，即使我不再教各位家長的孩子，我也能成為大家信賴的兄弟和朋友!
各位家長，盡管孩子入校學習才三周的時間，我卻已經(jīng)和他們每一個都了解，并建立了聯(lián)系，甚至和有些孩子成為知心的朋友，請大家放心，我一定盡最大努力把班主任的工作干好，讓你的孩子我的學生不斷地上進，不斷地進步，不斷提升!但，我們也不應否認一點，孩子的成長和進步與家長的教育和關心有較大關系。我們不是常說嗎：“有其父必有其子”，“一個好媽媽勝過好老師”。因此，開家長會和大家見面的目的，就是想圍繞如何教育好孩子的問題，交流一下，溝通一下，相互提個醒，出個主意，使我們的教育更有針對性，更有成效!
我先給大家簡單匯報一下開學以來學生的一些情況：從整體上來看，我們的學生素質不錯，品行好，很懂事，思想活躍，學習也很積極。
例如，一開學，石志浩同學拾到一百元錢，及時上交;冀明洋同學為了讓班里同學加強體育鍛煉，把自身籃球和網(wǎng)球獻出來，后來冀明洋同學還為班里買了一塊石英鐘;張其浩同學捐出五元錢買空氣清新劑……還有其他同學，因為時間關系我不一一列舉，我覺得這些同學非常好：品行好，心腸熱。做人嘛，就得這樣!從他們身上，能看到八班同學內(nèi)心的純潔、可愛，我覺得這就是希望!
另外，同學們對班里的事也很熱心，有強烈的集體責任感，在這方面，不得不提八位當班干部的同學。這八位班干班干部都是通過競選當上的，班長劉衍飛，團支書張凌宇，組織委員張國潔，副班長馬騁駿，勞動衛(wèi)生委員杜偉，學習委員杜衍亮，體育委員冀明洋，文員委員張其浩。其中，勞動衛(wèi)生委員杜偉，是一位女同學，她對自身的工作非常認真：同學們打掃衛(wèi)生，她忙前忙后，又是檢查，又是督促，又是幫忙;把班里的衛(wèi)生工作做得井井有條，很難得。其他七位班干部，對班里的事同樣非常積極，認真負責，他們學習又特別認真，從而為八班優(yōu)良班風和學風的初步形成起到了關鍵性的作用，作為班主任，我為我班能有這么好的班干部團體而驕傲。現(xiàn)在來看，在高一年級，八班同學的覺悟和自我管理的意識不能說是最高的，八班的紀律不能說是最好的，也差不多。
還有，同學們學習熱情很高，學習專注，上課能認真聽講，自習上能靜靜地學習，班內(nèi)的學習氛圍很濃厚。例如李恒威、陳躍、孫秀秀、翟新業(yè)(還有郝郁文、馬云霄、宿慶、路浩然、高慧敏、夏秋玉、田秋艷、張皓平、魏雙、杜偉、張秀、李玉潔、孫秋月、張爽、杜麗娜、梁歡、王光輝、劉春暉、馬衍紅、周明月、周明陽)等同學，上課狀態(tài)好，自習上，安安靜靜，很專心，我非常滿意!
總之八班同學很好，用一句文縐縐的話來說：“孺子可教”。未來前程無量!為此我要向在坐的家長表示感謝，因為是你們品行高尚，孩子才高尚;因為是你們優(yōu)秀，孩子才有些學生甚至放著不做，第二天早上來學校急急忙忙補作業(yè)，影響正常上課的進度，也達不到預期的效果，因此這個問題希望各位家長能重視起來，雖然我也知道大家工作也很忙很累，有時候下班已經(jīng)很晚了，但還是懇請大家無論如何要認真檢查自身孩子的回家作業(yè)，保證作業(yè)完成的質量，學生的進步需要我們老師和家長共同的配合和努力?，F(xiàn)在每天的回家作業(yè)我都會通過家校路路通發(fā)到各位家長的手機上，我們也要求學生每天都在家校聯(lián)系本上寫好當天的各科作業(yè)，因此家長在檢查作業(yè)時可以參照練習本或短信逐一檢查，查完一項勾去一項，嚴格要求學生完成當天的所有作業(yè)。另外針對有部分家長反映的收不到短信問題，請收不到短信的家長家長會結束后留下來把你們的手機號碼再告訴我一遍，我再去重新添加一遍。
二.期中考試。
關于這次期中試題有一定的難度，題量也蠻大，我們班的成績不是很理想，平均分只有71。3分，90分以上有2人，這次考試能考到90分以上是很不容易的，主要是這次不及格的人數(shù)太多。在這次考試中，存在著這樣的問題，很多同學對一再強調的字寫錯，部分同學很馬虎，竟然沒看清楚題目，還有一個同學竟然作文沒有寫，導致嚴重失分。其余同學基本上都能認真對待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。
我們班這次期中考試成績很不理想，作為語文老師，我也有較大的責任，從這次考試中我明白今要更加嚴格地要求自身，不斷學習，豐富自身的知識，改善自身的教法，也請各位家長能給我明確提出一些建議，我會積極地采納。
三.課堂方面。
四年級的課堂，非常重要。因此我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。但在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，但也有部分同學上課容易走神，或者根本不聽，甚至還和同桌打鬧，特別是講練習的時候，老師明明已經(jīng)把最后的正確答案告訴大家了，就是會有那幾個同學不訂正，例如我們班的23.25.32.38.39.40、41.42.43.45號，具體學生名字在這里就不報了，希望家長能引起足夠的重視。還有部分同學上課紀律極差，如喜歡亂插話，自由散漫，喜歡問一些與課堂教學無關的問題，影響教學的進度。學生善于發(fā)現(xiàn)問題是好的，但總是想一些與我們教學無關的，可見上課沒有跟著老師的腳步走，自身在在胡思亂想，長此以往成績肯定會退步。因此請家長在家一定要多和學生強調在在課堂的紀律問題，畢竟一個班有42個同學，老師很難兼顧到每一個人，因此在課堂上保持自覺是很重要的。
四.對家長的幾點希望。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，因此工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的'，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。因此家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
(1)對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：50到教室交作業(yè)、上早讀。下午4：00放學。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到。
(2)家長要經(jīng)常過問孩子的學習，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
(3)關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出。各位家長有什么問題或者建議都可以打電話或者發(fā)短信告訴我。
(4)今后的語文學習方式。學期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自身完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。因此語文的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自身孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們明確提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
謝謝大家!