幼兒園大班美術(shù)教案：落日的風景
活動目標
1、觀察、感知作品的著色特點，感受作品的色彩美。
2、嘗試運用點彩的方法創(chuàng)作一幅作品。
活動準備
1、名畫《落日的風景》
2、素描紙、水粉筆(小號)、水粉色、調(diào)色盤、洗筆桶
活動過程
一、欣賞作品
1、引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。
提問：
(1)你在這幅畫中看到了哪些內(nèi)容?
(2)你覺得這是一幅表現(xiàn)什么的畫?
(3)這是法國畫家修拉的作品《落日的風景》。
2、引導(dǎo)幼兒感知作品創(chuàng)作的技法。
提問：
(1)這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同?
(2)這幅畫遠看和近看一樣嗎?有什么不同?
(3)近看全是用點組成的，沒有線條和大的色塊，遠看可以見到完整、具體的形象，這樣的畫就叫做點彩畫。
(4)點彩畫和平時混合顏色畫的畫效果有什么不同?誰的色彩更強烈、更醒目?
(5)這些彩色的點是怎么排列的?
引導(dǎo)幼兒仔細觀察太陽、數(shù)、土地等內(nèi)容各是按照怎樣的規(guī)律排列的。
3、討論
(1)畫面中運用最多的是哪種顏色，給你什么樣的感受?
(2)畫中的“樹”是用哪些顏色來表現(xiàn)的?太陽呢?草地呢?
(3)畫家為什么不像我們用一種顏色來畫?
(4)多種顏色一起使用來畫一個物體，可以使這個物體色彩更加豐富;
不同的物體用不同的色調(diào)來表達，可以使畫面中的內(nèi)容更清楚和富有變化。
二、創(chuàng)作。
1、創(chuàng)作引導(dǎo)，主要讓幼兒體驗點彩的繪畫方式。
教師：點彩畫是一種非常有意思的畫法，你也學著用點彩的方法畫一種富于你自己的畫吧。
2、幼兒創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo)。
提醒幼兒用有規(guī)律的點構(gòu)成畫面，注意色彩的豐富與變化，不用線條和大面積的色塊。
強調(diào)不同物體之間要用不同色調(diào)來加以區(qū)別。
三、作品評價。
1、欣賞色點排列有序、輪廓清晰的作品。
2、欣賞色彩既豐富又有變化的作品。
3、說說你最喜歡哪些作品?原因是什么?
《落日》大班美術(shù)活動設(shè)計
說明：
《落日》是瑞典畫家享德爾瓦塞樂的作品。作者以夸張的筆調(diào)表現(xiàn)了日落之時光與影交匯的奇妙景象。這 幅作品形式感強，色彩鮮明強烈，具有裝飾效果。
為了幫助幼兒理解這幅畫的色彩美和意境美，我組織幼兒進行了兩個關(guān)于陽光的實驗：一是用鏡子和水自 制彩虹，二是用三棱鏡把陽光折射成七色光，讓幼兒認識和發(fā)現(xiàn)陽光的美麗。此外，我要求家長帶幼兒欣賞日 落或日出的景象，并與孩子交談看到的情形。有了這些經(jīng)驗，幼兒在欣賞這幅畫時會更有興趣，對畫的理解也 會更深入。
目的：
1.欣賞名畫《落日》，感受畫面上絢麗的色彩。
2.大膽地使用自己喜愛的顏色來表現(xiàn)陽光。
3.增進熱愛大自然的情感。
準備：
1.名畫《落日》的臨摹作品或印刷品。
2.鉛畫紙、各色水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、棉簽若干。
過程：
一、引出課題
1.前幾天爸爸媽媽一定帶你們?nèi)タ慈粘鋈章淞恕Ｌ杽偵鸹蛱柨煜律降臅r候，陽光是怎么樣的，云彩 是怎么樣的，周圍的景物又是怎么樣的?
2.讓幼兒充分表述自己的感受。
二、欣賞作品
1.感知欣賞
①出示范畫。瑞典有個很有名的畫家爺爺曾經(jīng)畫了一幅太陽即將落山的圖畫。請小朋友靜靜地看一會兒。
②教師引導(dǎo)幼兒觀察和思考：畫家是怎樣畫落日的?看畫的時候，你有什么感受?太陽快下山時，湖面變 得怎么樣了?湖邊的房子也被陽光照得怎么樣了?
③讓幼兒充分表述自己的感受。
④教師小結(jié)：太陽快下山時發(fā)出美麗的光芒。藍藍的湖水被映得五彩繽紛，湖邊的房子也染上了金黃的霞 光。
2.分析理解
①畫家爺爺用許多顏色來表現(xiàn)落日的光輝，你們看看有哪些?(紅色、橙色、藍色、金黃色……)
②用得最多的是什么顏色?用在哪里?
③陽光給我們怎樣的感覺?(亮麗、溫暖)藍藍的湖水給我們怎樣的感覺?(寧靜)
④教師小結(jié)：陽光的紅、橙、黃色與湖水的藍色形成對比，使落日顯得特別美麗，特別輝煌。
三、幼兒作畫
1.看了《落日》，你們也來畫一幅美麗的《陽光》，可以大膽地使用你們認為最好看的顏色去畫一畫陽光 ，畫一畫彩霞，畫一畫太陽照射在水波上的光芒。還可以畫上一些現(xiàn)代化建筑、游樂場、樹林等。
2.輕輕地播放意大利名曲《我的太陽》，幼兒作畫。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽用色，并根據(jù)幼兒不同 的發(fā)展水平進行有針對性的指導(dǎo)。
3.陳列作品。幼兒自由參觀、評議。
教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學計劃
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活動目標
1、觀察、感知作品的著色特點，感受作品的色彩美。
2、嘗試運用點彩的方法創(chuàng)作一幅作品。
活動準備
1、名畫《落日的風景》
2、素描紙、水粉筆(小號)、水粉色、調(diào)色盤、洗筆桶
活動過程
一、欣賞作品
1、引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。
提問：
(1)你在這幅畫中看到了哪些內(nèi)容?
(2)你覺得這是一幅表現(xiàn)什么的畫?
(3)這是法國畫家修拉的作品《落日的風景》。
2、引導(dǎo)幼兒感知作品創(chuàng)作的技法。
提問：
(1)這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同?
(2)這幅畫遠看和近看一樣嗎?有什么不同?
(3)近看全是用點組成的，沒有線條和大的色塊，遠看可以見到完整、具體的形象，這樣的畫就叫做點彩畫。
(4)點彩畫和平時混合顏色畫的畫效果有什么不同?誰的色彩更強烈、更醒目?
(5)這些彩色的點是怎么排列的?
引導(dǎo)幼兒仔細觀察太陽、數(shù)、土地等內(nèi)容各是按照怎樣的規(guī)律排列的。
3、討論
(1)畫面中運用最多的是哪種顏色，給你什么樣的感受?
(2)畫中的“樹”是用哪些顏色來表現(xiàn)的?太陽呢?草地呢?
(3)畫家為什么不像我們用一種顏色來畫?
(4)多種顏色一起使用來畫一個物體，可以使這個物體色彩更加豐富;
不同的物體用不同的色調(diào)來表達，可以使畫面中的內(nèi)容更清楚和富有變化。
二、創(chuàng)作。
1、創(chuàng)作引導(dǎo)，主要讓幼兒體驗點彩的繪畫方式。
教師：點彩畫是一種非常有意思的畫法，你也學著用點彩的方法畫一種富于你自己的畫吧。
2、幼兒創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo)。
提醒幼兒用有規(guī)律的點構(gòu)成畫面，注意色彩的豐富與變化，不用線條和大面積的色塊。
強調(diào)不同物體之間要用不同色調(diào)來加以區(qū)別。
三、作品評價。
1、欣賞色點排列有序、輪廓清晰的作品。
2、欣賞色彩既豐富又有變化的作品。
3、說說你最喜歡哪些作品?原因是什么?
《落日》大班美術(shù)活動設(shè)計
說明：
《落日》是瑞典畫家享德爾瓦塞樂的作品。作者以夸張的筆調(diào)表現(xiàn)了日落之時光與影交匯的奇妙景象。這 幅作品形式感強，色彩鮮明強烈，具有裝飾效果。
為了幫助幼兒理解這幅畫的色彩美和意境美，我組織幼兒進行了兩個關(guān)于陽光的實驗：一是用鏡子和水自 制彩虹，二是用三棱鏡把陽光折射成七色光，讓幼兒認識和發(fā)現(xiàn)陽光的美麗。此外，我要求家長帶幼兒欣賞日 落或日出的景象，并與孩子交談看到的情形。有了這些經(jīng)驗，幼兒在欣賞這幅畫時會更有興趣，對畫的理解也 會更深入。
目的：
1.欣賞名畫《落日》，感受畫面上絢麗的色彩。
2.大膽地使用自己喜愛的顏色來表現(xiàn)陽光。
3.增進熱愛大自然的情感。
準備：
1.名畫《落日》的臨摹作品或印刷品。
2.鉛畫紙、各色水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、棉簽若干。
過程：
一、引出課題
1.前幾天爸爸媽媽一定帶你們?nèi)タ慈粘鋈章淞恕Ｌ杽偵鸹蛱柨煜律降臅r候，陽光是怎么樣的，云彩 是怎么樣的，周圍的景物又是怎么樣的?
2.讓幼兒充分表述自己的感受。
二、欣賞作品
1.感知欣賞
①出示范畫。瑞典有個很有名的畫家爺爺曾經(jīng)畫了一幅太陽即將落山的圖畫。請小朋友靜靜地看一會兒。
②教師引導(dǎo)幼兒觀察和思考：畫家是怎樣畫落日的?看畫的時候，你有什么感受?太陽快下山時，湖面變 得怎么樣了?湖邊的房子也被陽光照得怎么樣了?
③讓幼兒充分表述自己的感受。
④教師小結(jié)：太陽快下山時發(fā)出美麗的光芒。藍藍的湖水被映得五彩繽紛，湖邊的房子也染上了金黃的霞 光。
2.分析理解
①畫家爺爺用許多顏色來表現(xiàn)落日的光輝，你們看看有哪些?(紅色、橙色、藍色、金黃色……)
②用得最多的是什么顏色?用在哪里?
③陽光給我們怎樣的感覺?(亮麗、溫暖)藍藍的湖水給我們怎樣的感覺?(寧靜)
④教師小結(jié)：陽光的紅、橙、黃色與湖水的藍色形成對比，使落日顯得特別美麗，特別輝煌。
三、幼兒作畫
1.看了《落日》，你們也來畫一幅美麗的《陽光》，可以大膽地使用你們認為最好看的顏色去畫一畫陽光 ，畫一畫彩霞，畫一畫太陽照射在水波上的光芒。還可以畫上一些現(xiàn)代化建筑、游樂場、樹林等。
2.輕輕地播放意大利名曲《我的太陽》，幼兒作畫。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽用色，并根據(jù)幼兒不同 的發(fā)展水平進行有針對性的指導(dǎo)。
3.陳列作品。幼兒自由參觀、評議。
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