藝術(shù)是一種表達(dá)情感和思想的形式，它能夠觸動(dòng)人心，讓人產(chǎn)生共鳴?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。總結(jié)寫作一直以來都是大家所關(guān)注的話題，下面這些范文或許能給你一些啟發(fā)。
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇一
一年一度的國(guó)慶節(jié)到了，我非常開心，因?yàn)槲铱梢匀ネ媪?。今天，我們到海邊去玩。這次游戲給了我四個(gè)字：我愛大海!
清晨觀海。
晨光熹微，我獨(dú)自來到海邊。四周寂靜無聲，只有海浪輕柔地拍打著海灘，在海灘上留下了我的一串腳印，大海伸出她溫柔的小手———海浪，為我拂去腳印，似乎那金黃的沙灘是她滿頭的金發(fā)，不愿讓我隨意踐踏她那金黃的頭發(fā)。我明白了她的意思，坐在了海邊的礁石上。大海好像覺得太寂寞了，又伸出了小手拿出了自己的小玩具貝殼，拋向海灘;又輕輕收回，玩的不知道多開心呢!我愛你，清晨的大海!
晌午觀海。
中午，太陽直射大地，特別熱，我又來到了海灘上，真熱鬧啊!站在海灘上觀海，我的實(shí)現(xiàn)不時(shí)被身著美麗用以的人們擋住，大海也活躍起來，海浪有節(jié)奏地欺負(fù)著，游泳的人們像小魚兒一樣穿梭在海浪之間。大海似乎在戲弄有用的人們。海面平靜下來，兩個(gè)小男孩懶洋洋地躺在充氣船上，有說有笑。突然海浪翻騰起來，眼看著充氣船是懸在浪尖上，又掉了下來，淹沒在海水中。當(dāng)兩個(gè)小男孩從水中露出腦袋的時(shí)，已不是得意洋洋，而是垂頭喪氣，一把鼻涕，一把淚的。大海啊，我贊嘆你高潮的“陰謀詭計(jì)”，我愛你，晌午的大海!
夜間觀海。
晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我在海邊散步。晚上的大海更加可愛，這里，并不寂寞，不但有夜游者，而且有許許多多像我這樣來散步的人。海浪猛烈地拍打著礁石，激起美麗的浪花。這使我想起一個(gè)偉人說過，“如果沒有演示的阻擋，哪有美麗的浪花?”正想著，月亮從水天相接的北方緩緩升起。霎時(shí)，銀光灑滿了海面。不知為什么，這兒的月亮比別處更可愛，空氣是那么清新，我是心情是那么愉快。我愛你，夜晚的`大海!
這次游玩，我明白了海是最堅(jiān)強(qiáng)的，當(dāng)巖石出現(xiàn)時(shí)，你不怕，勇敢地接受，從而形成了美麗的浪花。做人就得像海一樣，我愛你，大海!
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇二
我喜歡大海，因?yàn)楹Ｊ撬{(lán)色的。誰喜歡藍(lán)色，誰的心胸就寬廣。
去年夏天，我和爸爸、媽媽乘上了東去的列車，到我最喜歡的地方———青島。青島市位于山東省，面臨大海，又是旅游勝地，擁有亞洲的第一大浴場(chǎng)。在疾馳的列車上，我早已坐不住了，恨不得馬上就來到青島。忽然，一片蔚藍(lán)的大海展現(xiàn)在我的眼前。海上，有的漁民在打魚；海灘有的婦女在織網(wǎng)，還有小孩們?cè)诤＿吤~，好一幅沿海漁民的生活景象!
到了青島，我們馬上找到旅館。下午，太陽熱辣辣的，我們不顧驕陽的炎熱，踏著曬得軟乎乎的柏油馬路，前往青島第六浴場(chǎng)游泳。你看那浴場(chǎng)的建筑物，多象童話中的小房子，尖尖的房頂，紅紅的墻，還有轉(zhuǎn)圈樓梯。轉(zhuǎn)過臉來；看到的又是一番景象，一望無際的大海，在陽光下呈現(xiàn)出三種不同的顏色：海邊是淺藍(lán)色的；一個(gè)浪頭打過來，濺起一朵朵雪白的浪花，中間是蔚藍(lán)色的，遠(yuǎn)處則是一片深藍(lán)色的。大海那么遼闊、美麗，海面一動(dòng)一動(dòng)地，在陽光下，象是有許許多多的金光燦爛的小星星在閃爍。海灘上，一頂頂彩色的蔽日傘，象一個(gè)個(gè)小蘑菇一樣。我換上游泳衣，踏著沙石，向大海奔去。溫暖的海抱著了我，海面一起一伏象慈母搖著搖籃，又象是輕輕地?fù)崦?。嗨！我多么愜意?BR> 大海啊，你哺育著海里的每一個(gè)生命，你蘊(yùn)藏著無限的寶藏起一伏的波浪是。您的美麗的長(zhǎng)發(fā)，潔白的浪花是您的衣襟。大海啊，你多么富有又多么美麗，我愛你，大海。
晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我站在陽臺(tái)上，面對(duì)著大海。遠(yuǎn)處，漁火點(diǎn)點(diǎn)。碼頭上停泊著的輪船、軍艦上燈火通明，有時(shí)象一條游龍，有的象繁星聚集在一起，與海水中的倒影雙雙輝映。一時(shí)，我簡(jiǎn)直分不清哪兒是星空，哪兒是大海，晚上的大海更富有神秘的色彩。
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇三
我站在海邊的沙灘上，眼前是廣闊湛藍(lán)的大海，遠(yuǎn)處粗獷的海鷗的叫聲。一陣微風(fēng)吹來，微微漾起的海面引起人們的無盡遐想，忘卻了一切煩惱，所有的煩惱像是被風(fēng)兒吹向了遠(yuǎn)方，繼而被快樂覆蓋。不管這一切是夢(mèng)境還是真實(shí)，它都永遠(yuǎn)保留在我心靈的最深處，變成了我童年的一個(gè)夢(mèng)。
小時(shí)候，媽媽給我講大海的故事，她講的故事總是很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我常在媽媽的懷中睡著了，重復(fù)的做著大海的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。
直到有一天，爸爸媽媽帶著年幼的我一同去看海，那是我第一次出遠(yuǎn)門，便用兩只手死死攥著媽媽的衣角。直到我真正看到了大海，我興奮地脫下鞋子跳入海中。陣陣海浪親吻著我的腳丫，清涼的海水，帶走了疲勞，絲絲涼意沁入我的心田。我日夜向往的大海就像是一匹看不到盡頭的蔚藍(lán)色的綢緞。無風(fēng)時(shí)，平靜的大海，也使我的心變得平靜。有風(fēng)時(shí)，大海是壯闊洶涌的，雪白的海浪一遍遍的沖刷著海岸，仿佛是洗滌著人們雜念，煩惱的心靈。人的心仿佛也像大海一樣平靜清澈，就算偶爾有些小波瀾，到最后還是會(huì)恢復(fù)平靜。那泛起的浪花，又多么像調(diào)皮的孩子，一次次涌到我面前來。當(dāng)我想摸摸它時(shí)，則又淘氣的跑開了。
我很喜歡赤著腳在沙灘上，每一個(gè)貝殼的顏色，樣子仿佛都不相同，但是都很漂亮，都是由大自然創(chuàng)造的藝術(shù)品。
大海永遠(yuǎn)是我心靈深處最美的地方，我愛大海。
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇四
小時(shí)候，常聽媽媽哼唱那首《大海啊故鄉(xiāng)》，于是在我幼小的心靈里，大海就像一個(gè)遙遠(yuǎn)而神秘的夢(mèng)境，令人向往。今年署假終于有機(jī)會(huì)親臨夢(mèng)境，欣賞大海時(shí)而安靜，時(shí)而咆哮的變幻之美，感受它的寬廣與浩瀚。站在海灘上，海水像母親的手，輕柔地?fù)崦?，讓我感受到深沉的母愛，于是?duì)大海的喜愛便油然而生。
清晨的海是寧靜的，海風(fēng)輕拂，連海濤聲也出奇的輕，似乎怕吵醒熟睡中的人們。海被大霧覆蓋著，而天則覆蓋著大霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只看到灰蒙蒙的一片，水天一色，分不清哪里是水，哪里是天。黎明前的黑暗漸漸退去，海天之間透出一抹亮光，像是點(diǎn)燃的火把，燃燒著深藍(lán)的海水、灰色的云絮。漸漸地，整個(gè)東方的天空都被燃燒得紅彤彤的。這是黎明的曙光，太陽從大海的.寢宮冉冉升起，海天之間頓時(shí)光輝璀璨。
太陽越升越高，在嬌陽的照耀下，海面仿佛鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，浪花互相追逐，像頑皮的小孩不斷向岸邊奔跑跳躍。白天的海是五彩繽紛的，這變化完全取決于云。晴朗處的大海是雪白的，白云下的大海是綠色的，烏云下的大海是灰色的……各種顏色的組合，好像一塊碩大無朋的調(diào)色板，為大海繪出了多彩的畫卷。海鷗在海面翱翔，時(shí)而發(fā)出悅耳的鳴叫。人們?cè)诤＿呮覒?，有的拾貝殼、有的洗海澡、有的享受沙灘日光浴……好一幅人與自然的合諧畫面。
傍晚的海金碧輝煌，神秘而美麗。夕陽西下，天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了金黃色。那映照在浪峰上的霞光，就像一片片燃燒著的火焰，閃爍著，滾動(dòng)著，一浪高過一浪。聽著海水溫柔的“刷刷”聲，吹著清新涼爽的海風(fēng)，讓人頓覺神清氣爽，心曠神怡!。
浩瀚無垠的大海是激情的搖籃，是夢(mèng)幻的故鄉(xiāng)，它孕育著奇妙的遐想，陶冶著人們的心靈。我愛大海，愛它的寬廣、浩瀚，愛它的博大、無私，愛它的沉穩(wěn)、寬容。大海，你是我心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)啊!
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇五
讀完《我愛大?！愤@篇文章，我回想起了我第一次見到的大海。
那是我三年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽去丹東大鹿島旅游。大鹿島四周都是海，而且不同時(shí)段的海也不一樣。
清晨，當(dāng)小魚們還在呼呼大睡的時(shí)候，太陽就不生不息地升起來了，慢慢地，慢慢地，生怕把小魚們吵醒，用她那溫暖的手去撫摸冰涼的海水。上午，海濤聲一點(diǎn)點(diǎn)增大，仿佛大海在鍛煉身體，彈涂魚們也不甘示弱。他們時(shí)而躍出海面，之后又跳進(jìn)海里，激起浪花，時(shí)而躲進(jìn)沙子，鉆出一道道拱線。這時(shí)的海生機(jī)勃勃。
中午，水溫和常溫一樣，一點(diǎn)也不涼。這時(shí)正是海水漲潮的時(shí)候，浪要比上午時(shí)的大很多。打在堤上“啪啪”作響。魚兒們更歡快了。岸上的人們也越來越多，這時(shí)的海真熱鬧??！
下午，海水更熱了。這時(shí)呆在海里和泡溫泉一樣，非常舒適。剛剛送走人們的沙灘有迎來一批新的客人，誰呀？海鷗！這時(shí)候，海鷗們會(huì)成群結(jié)隊(duì)地來沙灘休息。大海也不介意，也會(huì)為他們清理毛發(fā)，為他們沖走一身的疲憊。不知為什么，每到這時(shí)，彈涂魚們都會(huì)躲進(jìn)沙子里，是怕被海鷗吃掉呢？還是要睡午覺呢？我還是沒想明白。這時(shí)船、海鷗、風(fēng)的聲音交雜在一起，像一首動(dòng)聽的交響樂。
傍晚，大海退潮了。不是我夸大事實(shí)，海水在很短的時(shí)間起碼退了能有一公里遠(yuǎn)，我連海邊都看不見了！但這時(shí)是捉彈涂魚的大好時(shí)機(jī)噢！
夜晚，風(fēng)、魚、太陽都睡了，雖然大海也睡了，但他可沒閑著，像夢(mèng)游一樣四處亂撞，在這寂靜的夜晚弄出很大的響聲。人們還在熟睡的時(shí)候，不知不覺中海水已經(jīng)漲到了家門口，大海漲潮時(shí)拍打堤岸的聲音把我從美夢(mèng)中驚醒。
怎么樣，這就是我親眼所見的大海，這就是讓我流連忘返的大海。
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇六
我的家鄉(xiāng)在象山，那里鄰近大海。我愛家鄉(xiāng)，更愛看家鄉(xiāng)那藍(lán)色的大海。
清晨，太陽慢慢地露出燦爛的笑臉，那笑容把周圍的一切都染紅了。平和溫柔的大海小心翼翼地托起太陽，太陽調(diào)皮地為一望無際的大海披上了一層薄薄的、紅色的紗衣，遠(yuǎn)處的一切則顯得若隱若現(xiàn)、美輪美奐，讓我不由自主的陶醉其間。
夜幕降臨，整個(gè)天空就像被誰潑上了黑色的墨水似的。不知何時(shí)，明月一蹦一跳地跑上了天幕，星星眨巴著它們的小眼睛，好奇地打量這周圍不知名的東西。這一切，都一覽無余地倒映在墨藍(lán)色的海面上。我深切的感受到大海是如此深沉，任何狂風(fēng)大雨都不能掀起大海的一絲波瀾。
夜晚的海是一首詩，也是一首歌。走在海邊，浪花就像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈似的悄悄流過你的腳邊，等你低下頭去仔細(xì)尋找時(shí)，它們卻早已不知所蹤，這一切都是多么美妙啊！面對(duì)大海，每一粒細(xì)小的沙子都會(huì)靜靜地聆聽著我的心聲，每一滴海水都會(huì)耐心地記載下我的故事。在那里，沒有任何的喧鬧，有的，只是那輕輕的，浪花拍擊巖石的聲音。
大海具有太陽的磅薄氣勢(shì)，也有月亮的柔情似水，更具有母親般的寬大胸懷，我愛著藍(lán)色的大海！
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇七
以前，我只見過公園里的湖，從沒有見過大海。記得爺爺奶奶第一次帶我去看大海的時(shí)候，我高興得不得了。面對(duì)蔚藍(lán)的大海，我迫不及待地奔向大海的懷抱。遠(yuǎn)處許多海鷗在天空展翅飛翔，我也情不自禁模仿海鷗飛翔的樣子，在海灘上盡情地奔跑起來。
突然，我發(fā)現(xiàn)許多形狀各異、五光十色的貝殼，安靜地躺在沙灘上。我立刻回頭朝爺爺奶奶叫喊著，催促他們過來幫我撿貝殼。這些貝殼有的像一只蝸牛懶洋洋地躺在海灘上曬太陽，有的像一根不知被誰遺失的釘子，靜靜地等待主人的到來，還有的像一個(gè)個(gè)小喇叭，伴著海濤吹起了小喇叭。。。。。。
我坐在沙灘上，沙灘真松軟。遠(yuǎn)處的大海翻卷著白色的浪花，海水被朝陽映得通紅。中午太陽炙烤著沙灘，沙灘變得火熱，海還在翻騰著，傳來一陣嘩嘩聲，這時(shí)的海是天藍(lán)色的，清涼的海水沒過我的小腿，我往后跑著，海水也追逐著、奔跑著。
海水舔著岸邊的礁石，傳來隆隆的撞擊聲，真像一曲雄壯的交響曲。
?。〈蠛?，你為祖國(guó)增添了一份美。
大海我愛你！
驚濤駭浪，是大海的胸懷，狂風(fēng)暴雨，是大海的氣概，一望無際的海水，讓人們，記住了他大海。
不曾想過，大海的浪是多么洶涌，大海的歌是多么凄涼。曾經(jīng)，印度海嘯，是怎樣毀掉一個(gè)城市，那時(shí)大海是兇手當(dāng)海水漲潮時(shí)，它以不再慈祥，颶風(fēng)呼嘯而過，房屋瞬間倒塌，人們，痛恨大海?？墒?，卻都無能為力。
在大海的世界里，不缺少競(jìng)爭(zhēng)，為了生存，海洋世界的動(dòng)物都努力存活。人們能說鯊魚殘忍嗎？如果他不去獵殺其他動(dòng)物，將來，海洋的生態(tài)鏈就會(huì)被破壞，那時(shí)，海洋就會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，這是人們想要的結(jié)果嗎？當(dāng)鯊魚鋒利的牙齒刺穿獵物的牙齒時(shí)，鮮紅的血染紅了蔚藍(lán)的大海，這就是大海優(yōu)勝劣汰的法則。
當(dāng)今社會(huì)同樣是優(yōu)勝劣汰，人們渴望人才，不夸張的說，這個(gè)社會(huì)就是人吃人的社會(huì)，沒有生存的技能，就會(huì)被社會(huì)吃掉，大海的壯闊；大海的殘酷，使動(dòng)物們不得去學(xué)習(xí)生存技能，而在這個(gè)社會(huì)中，如果不思進(jìn)取，不遠(yuǎn)的將來，我們就會(huì)真正了解大海的法則-那是，就是你為理想奮斗的時(shí)刻。
前年，我去了普陀山，那里的大海至今讓我難以忘卻。那大海真是太美麗了，那蔚藍(lán)的顏色讓人感到清新的感覺。
海水有時(shí)平靜得像一塊明鏡，有時(shí)又波濤洶涌，令人膽怯。我喜歡它安靜時(shí)候的樣子，因?yàn)樗茏屛彝羲胁婚_心的事。
過了一會(huì)兒，潮來了，洶涌的海水潑到我的身體，大海好似發(fā)怒的雄獅向我撲來，我趕緊逃到一邊去。岸邊，沙灘上被“拋棄”的貝殼，也被海水“帶”走了，一下子，“沉”入了“海底”了。海好像知道了我的不開心事想為我去“打架”，“討公道”。
每當(dāng)我來到海邊，海風(fēng)吹著，讓我感到很舒適。如果今天我有什么開心事，大海一定會(huì)靜靜地聽我傾吐開心事，有時(shí)還會(huì)“鼓掌”呢！大海的景色讓我更開心：夕陽染紅了海水，海面上波光粼粼，好像“化了妝”似的，增添了不同的色彩，別有一番情趣。
大海的美麗不同凡想，無論何時(shí)，白天，黑夜，夕陽西下，冬天，春天……。
大海是我在孤獨(dú)無助時(shí)鼓勵(lì)我的；大海是我在開心快樂是祝賀我的；大海是我在傷心失落時(shí)安慰我的；大海是我在非常生氣時(shí)平撫我的；在我心中，大海有一個(gè)位置是沒有任何人可以替代的！
我站在海邊的沙灘上，眼前是廣闊湛藍(lán)的大海，遠(yuǎn)處粗獷的海鷗的叫聲。一陣微風(fēng)吹來，微微漾起的海面引起人們的無盡遐想，忘卻了一切煩惱，所有的煩惱像是被風(fēng)兒吹向了遠(yuǎn)方，繼而被快樂覆蓋。不管這一切是夢(mèng)境還是真實(shí)，它都永遠(yuǎn)保留在我心靈的最深處，變成了我童年的一個(gè)夢(mèng)。
小時(shí)候，媽媽給我講大海的故事，她講的故事總是很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我常在媽媽的懷中睡著了，重復(fù)的做著大海的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。
直到有一天，爸爸媽媽帶著年幼的我一同去看海，那是我第一次出遠(yuǎn)門，便用兩只手死死攥著媽媽的衣角。直到我真正看到了大海，我興奮地脫下鞋子跳入海中。陣陣海浪親吻著我的腳丫，清涼的海水，帶走了疲勞，絲絲涼意沁入我的心田。我日夜向往的大海就像是一匹看不到盡頭的蔚藍(lán)色的綢緞。無風(fēng)時(shí)，平靜的大海，也使我的心變得平靜。有風(fēng)時(shí)，大海是壯闊洶涌的，雪白的海浪一遍遍的沖刷著海岸，仿佛是洗滌著人們雜念，煩惱的心靈。人的心仿佛也像大海一樣平靜清澈，就算偶爾有些小波瀾，到最后還是會(huì)恢復(fù)平靜。那泛起的浪花，又多么像調(diào)皮的孩子，一次次涌到我面前來。當(dāng)我想摸摸它時(shí)，則又淘氣的跑開了。
我很喜歡赤著腳在沙灘上，每一個(gè)貝殼的顏色，樣子仿佛都不相同，但是都很漂亮，都是由大自然創(chuàng)造的藝術(shù)品。
大海永遠(yuǎn)是我心靈深處最美的地方，我愛大海。
大海是美麗的，是一望無際的，我愛大海，因?yàn)榇蠛碛幸活w寬廣豁達(dá)的心。
坐在松軟的沙灘上，一輪明月發(fā)出耀眼的光芒，把海水的臉映得紅彤彤的。此時(shí)，海風(fēng)吹拂面頰，海水親熱的吻著巖石，我拾起一枚貝殼，一邊傾聽著貝殼的聲音，一邊盡情享受著大海帶給我溫情的，無窮的樂趣。
海，平靜時(shí)，像一位溫順的孩子，每當(dāng)在海水波光粼粼時(shí)，似一面鏡子，又似在與廣闊的天地微笑。而我們，正在風(fēng)平浪靜的水里玩耍，不時(shí)有幾只海鷗飛來湊熱鬧。
這是海平靜的一面，可有時(shí)海又像一頭憤怒的雄獅。那是在海漲潮時(shí)，波濤猶如千軍萬馬，向海岸沖來，人們還會(huì)在遠(yuǎn)一些的陸地上隱約聽到海浪直奔沙灘的聲音，讓人覺得此時(shí)的海是那么洶涌澎湃。
我愛大海，愛它有顆高尚的心，而這時(shí)的我也似隨著大海蕩漾起來。
可是落潮時(shí)，海水雙恢復(fù)了平靜，人們又來到海邊，拾起一些被海水沖來的貝殼，海蝦等海里的物品。
望著一望無銀的大海，我的心胸寬了許多，我覺得自己也應(yīng)該像大海一樣，容納百川，包容一切。
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇八
一向以來，大海對(duì)于我來說然而一個(gè)美麗的夢(mèng)想。溫柔的海風(fēng)，金黃的沙灘，湛藍(lán)的海水，只然而在夢(mèng)中才能見到。那時(shí)我經(jīng)常想有一天能夠在海邊盡情喊叫和狂奔該多好啊。
由于爸爸然而海員，去年他們的船4月份在寧波修船，打電話叫我和媽媽去玩，我的夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)，抑制不住內(nèi)心的'興奮。
經(jīng)過一天的路程，我們最后到了爸爸那里，看到了大海。眼前的大海，一望無際，海水不然而那種寶石般的湛藍(lán)，卻呈現(xiàn)出一種土黃色，顯得渾濁不堪?？扇欢搅税?，那海水好像換了件衣服似的，變得蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，好看極了。
天漸漸黑了下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有許多五顏六色的燈光，哦，原先然而南來北往的輪船上的燈光。那些燈光，倒映在海面上，好比天上的星星一閃一閃的，實(shí)在然而太美了。
那次在爸爸的船上呆了十天，每一天都能站在船上觀賞大海，對(duì)著大海喊：“大海，大海，我愛你！”
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇九
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容，從課文中感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會(huì)作者對(duì)海的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的感受能力。
3、認(rèn)識(shí)“龐、駭”2個(gè)生字，正確書寫“島、幕、罩、碩”等11個(gè)生字。積累課文中優(yōu)美的詞句，重點(diǎn)理解積累“朝夕相處、博大胸懷、變幻無窮、碩大無朋、歡呼雀躍、浩瀚無際”等詞語和描寫大海變幻無窮的語句。
4、在閱讀中揣摩課文的順序，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
教學(xué)重、難點(diǎn)。
1、朗讀課文，感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會(huì)作者對(duì)海的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的感受能力。
2、整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
教學(xué)過程。
第一課時(shí)。
一、話說“大?！保沂菊n題。
1、同學(xué)們見過大海吧？（出示大海的圖片）在你的腦海中，你會(huì)用哪些詞語形容大海？（一望無際、浩瀚無際、波濤洶涌、蔚藍(lán)……）。
看來，大家對(duì)大海已經(jīng)有了初步的了解，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇描寫大海的文章（出示課題）。
2、齊讀課題，質(zhì)疑：作者筆下的大海又是怎么樣的呢？
（利用課前談話，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生快速地融入到課文的學(xué)習(xí)中；質(zhì)疑文本，激發(fā)學(xué)生探索的欲望。)。
二、初讀“大?！?，梳理文脈。
1、帶著問題讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文；遇到優(yōu)美的詞句多讀幾遍。
2、讀了一遍課文，你了解到作者筆下的大海是怎樣的？
學(xué)生隨機(jī)回答：清晨的海是沉靜的；海是變幻的；海是凄涼的；海是狂暴兇惡的……（交流中，教師提煉詞語。）。
3、剛才大家所說的四字詞語，老師把它們摘出來了，讓我們來讀一讀（出示詞語）。
浩瀚無際變幻無窮碩大無比風(fēng)平浪靜。
博大胸懷色彩豐富狂風(fēng)驟起驚濤駭浪。
4、讀后交流，梳理文脈。
過渡語：作者在開頭和結(jié)尾一再地說我愛大海，留給他的印象到底是怎樣的呢？
清晨的海，……。
上午的海，……。
傍晚的海，……。
夜晚的海，……。
5、你發(fā)現(xiàn)了嗎？這是按照什么順序?qū)懙模?BR> （以問促讀，明確初讀方向，并在充分交流問題后，幫助學(xué)生有順序地理清文本的內(nèi)容和寫作順序，為深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好鋪墊。)。
三、解讀“大?！保c(diǎn)擊中心。
1、找出中心句讀一讀。
不管是清晨的海，還是夜晚的海，都令作者深愛不已?？粗@浩瀚無際的海，他不禁傾訴著：我愛海，愛海的浩瀚無際，也愛海的變幻無窮。
2、默讀課文2、3、4、5自然段，思考作者為什么愛這大海？畫出有關(guān)句子。（關(guān)注學(xué)生的個(gè)性解讀。）。
3、交流，隨機(jī)重點(diǎn)研讀3個(gè)句子。
（1）海是霧蒙蒙的灰色，天色也是灰的，海天一色，仿佛一個(gè)巨大的灰色幕布籠罩著陸地。（理解“海天一色”“巨大的灰色幕布”“籠罩”，感受海天的闊大無邊，通過想象理解作者愛這清晨的海）。
（2）隨著云的顏色和云層位置的變化，海面的各個(gè)區(qū)域也變換著顏色，仿佛一塊碩大無朋的調(diào)色板，由計(jì)算機(jī)控制著配色。（抓住“碩大無朋”，理解詞語意思，體會(huì)海的色彩豐富，廣闊，通過想象理解作者愛這上午的海。）。
（3）陰云密布的夜晚，天是烏黑的，海是墨黑的，水天一色，是黑漆漆的一片，仿佛一個(gè)黑箱子倒扣在海面上。（抓住“倒扣的黑箱子”，體會(huì)夜晚時(shí)大海的漆黑，產(chǎn)生的無邊的恐懼，想象戰(zhàn)勝這份恐懼需要巨大的勇氣，堅(jiān)定的意志，激起了作者對(duì)夜晚大海的喜愛。）。
4、作者用3個(gè)比喻句，寫出了海的什么特點(diǎn)？（不僅寫出了海的浩瀚無際，還寫出了海的變幻無窮。）。
5、海的浩瀚無際，海的變幻無窮感動(dòng)了作者。我們把作者的這份感動(dòng)用朗讀表現(xiàn)出來。
小結(jié)：這3個(gè)句子作者都抓住海顏色的特點(diǎn)，用了比喻的方法寫出了作者對(duì)海的喜愛。
（這三個(gè)比喻句把作者對(duì)海的認(rèn)識(shí)和對(duì)海的感受融入其中。通過引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)研讀，感受作者愛海的情感。)。
四、朗讀積累。
1、你喜歡哪個(gè)時(shí)段的海？讀一讀。
2、選擇你最喜歡的句子，讀一讀，背一背。
第二課時(shí)。
一、默寫詞語、背誦句子，復(fù)習(xí)回顧。
1、自由默寫形容海的詞語：浩瀚無際、變幻無窮、碩大無朋、風(fēng)平浪靜等。
2、背誦或有感情地朗讀自己喜歡的語句或段落。
二、默讀課文，收獲自己的“?！?BR> 1、大海的變幻無窮和浩瀚無際感動(dòng)了作者。默讀課文2～5自然段，思考：作者從哪幾個(gè)方面來寫對(duì)大海的深愛的。
2、交流，匯總。（海的顏色、聲音和人們的感受）。
3、你對(duì)哪個(gè)時(shí)段的海印象最深？讀讀它，用不同符號(hào)畫出描寫海的顏色、海的聲音和人們的感受的語句。
清晨的海是；上午的海是；傍晚的海是；夜晚的海是。
（通過對(duì)于“海的顏色、聲音”以及“人們的感受”的品讀，想象，獲得自己對(duì)海的景象的認(rèn)識(shí)，深入體會(huì)作者愛海的原因。)。
三、自學(xué)為主，落實(shí)識(shí)字任務(wù)。
1、把本課要求認(rèn)、寫的字，自己讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。
2、指名讀要求認(rèn)寫的字。
3、寫一寫要求寫的`字，提示注意。
（1）“墨”下是“土”，“沫”的右邊是下橫短。
（2）“嘯”的右下里面兩點(diǎn)是呈“八”形。
4、完成“自選詞句”練習(xí)。
四、再次叩擊中心，總結(jié)結(jié)構(gòu)特色。
過渡：在大家的航海感受中，你們和作者一樣深深地愛上了這海，讓我們一起來讀讀作者一再強(qiáng)調(diào)愛海的句子。
1、有感情讀作者愛海的句子。
（1）我愛大海。我曾在一座島上，緊挨茫茫大海住了一個(gè)星期，和大海朝夕相處，總算對(duì)大海有了一些了解。
（2）我愛海，愛海的浩瀚無際，也愛海的變幻無窮。
2、課文的結(jié)構(gòu)形式。
作者在開頭和結(jié)尾直白地表達(dá)了“我愛?！?，這樣寫有什么好處?
3、把自己喜歡的語句背誦下來。
（學(xué)生和作者對(duì)海的愛，凝聚在這總起和總結(jié)的句子里，學(xué)生通過讀把這份愛也盡情地釋放。在學(xué)生充分朗讀感悟，體味作者在字里行間流露的情感之后，再理性地回歸文本的寫作特色，無疑可促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提高，這也正是語文教學(xué)的最終目的。)。
教學(xué)反思：
由于我班學(xué)生對(duì)大海很陌生，有很多學(xué)生沒有實(shí)際見過大海，所以在教學(xué)時(shí)我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，提綱挈領(lǐng)，品讀賞析，總結(jié)提高，使學(xué)生在品讀中領(lǐng)略了大海的浩瀚無際，變幻無窮。當(dāng)然，課堂教學(xué)本身就是一種遺憾的藝術(shù)，我在教學(xué)中也出現(xiàn)了一些不足的地方：
1.教學(xué)時(shí)重視了各種形式的讀，但品詞品句部分做得不夠。在以后的教學(xué)中應(yīng)該注重教會(huì)學(xué)生“品詞品句的方法”，使學(xué)生學(xué)以致用。
2.文中多處運(yùn)用了聯(lián)想的方法，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生品味，然后結(jié)合寫作，讓學(xué)生懂得以后在寫作中可以通過使用這種形式把文章寫得更具體，更生動(dòng)有趣。
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇十
每個(gè)人一定都有喜歡的景觀吧！有人愛變化多端的火燒云；有人愛浪漫無比的音樂廣場(chǎng)；有人愛絢麗多彩的日出。而我卻獨(dú)愛那波光粼粼的大海。
海灘成為人們的樂園，有人躺在軟綿綿的沙子上曬日光浴，多舒服！有人把身體埋在沙子里，感受沙的溫暖，有的小朋友用沙子堆沙堡，你瞧！那個(gè)沙堡多漂亮??！
傍晚，日落時(shí)分，太陽的余暉散在海面上，金晃晃的，好像一塊金色的棉布。人們都開心快樂的玩耍了一天，帶著疲乏的身軀回家了，沙灘上留下一排排小腳印。
啊！美麗的大海，我愛你！期待我們下次相遇。
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我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、從課文中感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會(huì)作者對(duì)海的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的感受能力。
3、在閱讀中揣摩課文的順序，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、朗讀課文，感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會(huì)作者對(duì)海的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的感受能力。
2、整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程。
第二課時(shí)。
一、導(dǎo)入(情感鋪墊)。
同學(xué)們有沒有親眼見過大海的?(生個(gè)別有舉手)。
那大海給你留下了怎樣的印象呢?(生回答)是啊!大海以它廣闊的胸懷感染著我們每一個(gè)人，遺憾的是老師也沒有親眼見過大海，但是沒有關(guān)系今天我們就隨同作者一起去感受大海的魅力，一起學(xué)習(xí)3課我愛大海。(板書：我愛大海)。
二、整體感知(海的'特點(diǎn))。
1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(多媒體出示)在朗讀和品讀中感受文章準(zhǔn)確、形象的語言，體會(huì)大海景色的美麗和作者熱愛大海的情感。
2、出示大海圖片：(多媒體出示)邊欣賞邊感受大海給自己留下的印象。
3、出示自學(xué)指導(dǎo)(一)：
自由閱讀教材18—20頁課文，邊讀邊思考：
(1)說一說作者是按什么順序?qū)懘蠛５?
(2)課文從哪幾個(gè)時(shí)段描寫了大海，每個(gè)時(shí)段的大海都有哪些主要的特點(diǎn)?(多媒體出示)。
三、品讀感悟(交流匯報(bào))。
1、出示自學(xué)指導(dǎo)(二)：
作者是怎樣把大海的浩瀚無際、變幻無窮展現(xiàn)在我們面前的，讓我們有身臨其境的感覺的呢?請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊體會(huì)，畫出你喜歡的語句，并在文中做好批注，寫出喜歡的原因。(多媒體出示)。
啟發(fā)：(從哪個(gè)地方感受到的?……的海是你的最愛，那你肯定對(duì)它相當(dāng)了解了，敢接受我們大家的訪問嗎?相同愛好的可以援助!用讀來展示你的最愛。)。
2、學(xué)生說到上午的海時(shí)：特點(diǎn)安靜(多媒體出示上午的海的圖片和段落)。
3、學(xué)生說到夜晚的海時(shí)：特點(diǎn)恐懼(多媒體出示夜晚的海的圖片和段落)。
4、學(xué)生說到清晨的海時(shí)：特點(diǎn)沉靜(多媒體出示清晨的海的圖片和段落并伴著音樂)。
四、情感升華：通讀課文(多媒體出示每個(gè)時(shí)段的大海的段落，并伴著音樂學(xué)生齊讀。)。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練：小練筆：(多媒體出示)。
把自己心目中大海的樣子或者你對(duì)大海的感受用一兩句話表達(dá)出來。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把自己心中的大海和對(duì)大海的感受寫出來，積累詞語?！俊?BR> 六、思想提升。
大海是浩瀚無際的，是變幻無窮的，而我希望我的學(xué)生，就是你們：(多媒體出示文字)。
像清晨的海，有沉穩(wěn)的性格、博大的胸懷，讓我充滿希望;。
我也希望你們像上午的海，靈活多樣，朝氣蓬勃，給我享受。
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇十二
我愛日照美麗的城市，我愛日照金色的陽光，我更愛日照藍(lán)色的大海。
暑假，爸爸媽媽帶我去山東日照旅游，這是我第一次見到大海。那天我連蹦帶跳地來到海邊，只見水天一色。中午那一縷縷陽光灑向海面，海面頓時(shí)閃亮起來，浪花也變得活躍起來了，它用身體拍打著巖石，“啪、啪”發(fā)出了山崩地裂的聲響。
夕陽西下，彩云密布天空，海邊又呈現(xiàn)出一派迷人的景象。
日照的大海真是一個(gè)藍(lán)色的天堂！
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇十三
以前，我只見過公園里的湖，從沒有見過大海。記得爺爺奶奶第一次帶我去看大海的時(shí)候，我高興得不得了。面對(duì)蔚藍(lán)的大海，我迫不及待地奔向大海的懷抱。遠(yuǎn)處許多海鷗在天空展翅飛翔，我也情不自禁模仿海鷗飛翔的樣子，在海灘上盡情地奔跑起來。
突然，我發(fā)現(xiàn)許多形狀各異、五光十色的貝殼，安靜地躺在沙灘上。我立刻回頭朝爺爺奶奶叫喊著，催促他們過來幫我撿貝殼。這些貝殼有的像一只蝸牛懶洋洋地躺在海灘上曬太陽，有的像一根不知被誰遺失的釘子，靜靜地等待主人的到來，還有的像一個(gè)個(gè)小喇叭，伴著海濤吹起了小喇叭......
我坐在沙灘上，沙灘真松軟。遠(yuǎn)處的大海翻卷著白色的浪花，海水被朝陽映得通紅。中午太陽炙烤著沙灘，沙灘變得火熱，海還在翻騰著，傳來一陣嘩嘩聲，這時(shí)的海是天藍(lán)色的，清涼的海水沒過我的小腿，我往后跑著，海水也追逐著、奔跑著。
海水舔著岸邊的礁石，傳來隆隆的撞擊聲，真像一曲雄壯的交響曲。
?。〈蠛?，你為祖國(guó)增添了一份美。
大海我愛你！
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇十四
我國(guó)的渤海灣想必大家都知道，那就是位于在遼寧省的大連市，我曾追隨我的父母親到大連的星海公園玩，在那里我和大海朝夕相處了數(shù)日，從此，我就愛上這片海。
中午的海是色彩豐富的，而且是變幻無窮的，看著廣闊無垠的大海上有很也多船只在捕撈海產(chǎn)品，我不由得想起海底世界是什么樣子的，大海的物產(chǎn)豐，有著各種各樣的海底生物，比如說，那千姿百態(tài)的珊瑚變化莫測(cè)，那慢條斯理的海龜正在珊瑚叢中游來游去，那狡猾的章魚抖著它靈活的腕足，那兇惡的鯊魚在水中攻擊著各種獵物，那高貴的龍蝦正在那舒展長(zhǎng)須。這些都是大海里的各種生靈，其實(shí)我最愛的就是那多變的珊瑚，有白色的，黃的，紅的，紫的，五彩繽紛，什么樣子的都有，有的橡樹枝，有的像鹿角，還有的像菊花，千姿百態(tài)，就像一座美麗的皇家花園。
我喜歡大海，喜歡它的熱情，它從不討厭每一個(gè)游人在它的身上踐踏，喜歡它的無私，因?yàn)樗镔Y豐富用它自身培養(yǎng)出的一切生物供漁民們?nèi)我獯驌?，喜歡它的浩瀚無際，你時(shí)而平靜，時(shí)而波濤洶涌，更喜歡你的變化無窮，我漫步在海邊，感覺大海是那么的親近，是那么和藹，是那么的包容，我深深的愛上了它。
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇十五
本篇課文選自吳季松的《人類從這里走向海洋----西歐》。本課按時(shí)間順序?qū)懗隽舜蠛５亩嘧硕嗖省⒆兓脽o窮以及給人的感受。
【目標(biāo)設(shè)計(jì)】。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文。認(rèn)識(shí)生字，理解重點(diǎn)詞語。
2、在閱讀中揣摩課文的順序，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
3、從課文中感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會(huì)作者對(duì)大海深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的感受能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
朗讀課文，感受大海的浩瀚和無窮，體會(huì)對(duì)大海的深厚情感。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
【教學(xué)流程】。
一、導(dǎo)入。
師：誰能說一說你見到的大海是什么樣的？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇與大海有關(guān)的文章。（板書課題）。
二、新課。
1、初讀課文，初識(shí)大海。
（1）學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，把課文讀通順。
（2）默讀課文，填空。
在課文中，作者按照xxx的順序，寫了大海的xxx、大海xxx，以及人們對(duì)于大海的xxx。讀了課文，你覺得大海xxx—。
2、精讀課文，感受大海。
（1）默讀，感受海的形象。
畫出寫大海在不同時(shí)間的顏色、動(dòng)態(tài)和人們感受的語句，讀一讀。
（2）品讀想象理解海的特點(diǎn)。
交流自己畫的句子，相互說說自己的感受。然后全班交流，你對(duì)那個(gè)時(shí)段的大海。
印象最深，讀一讀。想象大海的景象。如果你是航海人，在這樣的海里會(huì)產(chǎn)生什么感受？
（3）誦讀課文，銘刻對(duì)海的記憶。選擇自己喜歡的段落誦讀。
3、領(lǐng)讀表達(dá)方法。
請(qǐng)學(xué)生帶著自己的體會(huì)朗讀全文，說一說從課文中學(xué)到了哪些表達(dá)方法。
三、鞏固練習(xí)。
學(xué)習(xí)生字，了解認(rèn)字的音、形意。
四、作業(yè)。
找出文中打比方的句子，抄寫下來。
總寫：朝夕相處。
清晨灰色。
分寫：太陽剛升起淺藍(lán)色沉靜。
太陽升起橙色。
上午無云雪白。
薄云發(fā)青。
白云發(fā)綠變幻。
灰云發(fā)藍(lán)。
烏云發(fā)灰。
濃云發(fā)黑。
遠(yuǎn)藍(lán)。
傍晚近灰凄涼。
太陽落了黑。
墨
夜晚呼嘯恐懼。
怪獸咆哮。
驚濤駭浪。
總寫：我愛海浩瀚無際變幻無窮。
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇一
一年一度的國(guó)慶節(jié)到了，我非常開心，因?yàn)槲铱梢匀ネ媪?。今天，我們到海邊去玩。這次游戲給了我四個(gè)字：我愛大海!
清晨觀海。
晨光熹微，我獨(dú)自來到海邊。四周寂靜無聲，只有海浪輕柔地拍打著海灘，在海灘上留下了我的一串腳印，大海伸出她溫柔的小手———海浪，為我拂去腳印，似乎那金黃的沙灘是她滿頭的金發(fā)，不愿讓我隨意踐踏她那金黃的頭發(fā)。我明白了她的意思，坐在了海邊的礁石上。大海好像覺得太寂寞了，又伸出了小手拿出了自己的小玩具貝殼，拋向海灘;又輕輕收回，玩的不知道多開心呢!我愛你，清晨的大海!
晌午觀海。
中午，太陽直射大地，特別熱，我又來到了海灘上，真熱鬧啊!站在海灘上觀海，我的實(shí)現(xiàn)不時(shí)被身著美麗用以的人們擋住，大海也活躍起來，海浪有節(jié)奏地欺負(fù)著，游泳的人們像小魚兒一樣穿梭在海浪之間。大海似乎在戲弄有用的人們。海面平靜下來，兩個(gè)小男孩懶洋洋地躺在充氣船上，有說有笑。突然海浪翻騰起來，眼看著充氣船是懸在浪尖上，又掉了下來，淹沒在海水中。當(dāng)兩個(gè)小男孩從水中露出腦袋的時(shí)，已不是得意洋洋，而是垂頭喪氣，一把鼻涕，一把淚的。大海啊，我贊嘆你高潮的“陰謀詭計(jì)”，我愛你，晌午的大海!
夜間觀海。
晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我在海邊散步。晚上的大海更加可愛，這里，并不寂寞，不但有夜游者，而且有許許多多像我這樣來散步的人。海浪猛烈地拍打著礁石，激起美麗的浪花。這使我想起一個(gè)偉人說過，“如果沒有演示的阻擋，哪有美麗的浪花?”正想著，月亮從水天相接的北方緩緩升起。霎時(shí)，銀光灑滿了海面。不知為什么，這兒的月亮比別處更可愛，空氣是那么清新，我是心情是那么愉快。我愛你，夜晚的`大海!
這次游玩，我明白了海是最堅(jiān)強(qiáng)的，當(dāng)巖石出現(xiàn)時(shí)，你不怕，勇敢地接受，從而形成了美麗的浪花。做人就得像海一樣，我愛你，大海!
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇二
我喜歡大海，因?yàn)楹Ｊ撬{(lán)色的。誰喜歡藍(lán)色，誰的心胸就寬廣。
去年夏天，我和爸爸、媽媽乘上了東去的列車，到我最喜歡的地方———青島。青島市位于山東省，面臨大海，又是旅游勝地，擁有亞洲的第一大浴場(chǎng)。在疾馳的列車上，我早已坐不住了，恨不得馬上就來到青島。忽然，一片蔚藍(lán)的大海展現(xiàn)在我的眼前。海上，有的漁民在打魚；海灘有的婦女在織網(wǎng)，還有小孩們?cè)诤＿吤~，好一幅沿海漁民的生活景象!
到了青島，我們馬上找到旅館。下午，太陽熱辣辣的，我們不顧驕陽的炎熱，踏著曬得軟乎乎的柏油馬路，前往青島第六浴場(chǎng)游泳。你看那浴場(chǎng)的建筑物，多象童話中的小房子，尖尖的房頂，紅紅的墻，還有轉(zhuǎn)圈樓梯。轉(zhuǎn)過臉來；看到的又是一番景象，一望無際的大海，在陽光下呈現(xiàn)出三種不同的顏色：海邊是淺藍(lán)色的；一個(gè)浪頭打過來，濺起一朵朵雪白的浪花，中間是蔚藍(lán)色的，遠(yuǎn)處則是一片深藍(lán)色的。大海那么遼闊、美麗，海面一動(dòng)一動(dòng)地，在陽光下，象是有許許多多的金光燦爛的小星星在閃爍。海灘上，一頂頂彩色的蔽日傘，象一個(gè)個(gè)小蘑菇一樣。我換上游泳衣，踏著沙石，向大海奔去。溫暖的海抱著了我，海面一起一伏象慈母搖著搖籃，又象是輕輕地?fù)崦?。嗨！我多么愜意?BR> 大海啊，你哺育著海里的每一個(gè)生命，你蘊(yùn)藏著無限的寶藏起一伏的波浪是。您的美麗的長(zhǎng)發(fā)，潔白的浪花是您的衣襟。大海啊，你多么富有又多么美麗，我愛你，大海。
晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我站在陽臺(tái)上，面對(duì)著大海。遠(yuǎn)處，漁火點(diǎn)點(diǎn)。碼頭上停泊著的輪船、軍艦上燈火通明，有時(shí)象一條游龍，有的象繁星聚集在一起，與海水中的倒影雙雙輝映。一時(shí)，我簡(jiǎn)直分不清哪兒是星空，哪兒是大海，晚上的大海更富有神秘的色彩。
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇三
我站在海邊的沙灘上，眼前是廣闊湛藍(lán)的大海，遠(yuǎn)處粗獷的海鷗的叫聲。一陣微風(fēng)吹來，微微漾起的海面引起人們的無盡遐想，忘卻了一切煩惱，所有的煩惱像是被風(fēng)兒吹向了遠(yuǎn)方，繼而被快樂覆蓋。不管這一切是夢(mèng)境還是真實(shí)，它都永遠(yuǎn)保留在我心靈的最深處，變成了我童年的一個(gè)夢(mèng)。
小時(shí)候，媽媽給我講大海的故事，她講的故事總是很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我常在媽媽的懷中睡著了，重復(fù)的做著大海的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。
直到有一天，爸爸媽媽帶著年幼的我一同去看海，那是我第一次出遠(yuǎn)門，便用兩只手死死攥著媽媽的衣角。直到我真正看到了大海，我興奮地脫下鞋子跳入海中。陣陣海浪親吻著我的腳丫，清涼的海水，帶走了疲勞，絲絲涼意沁入我的心田。我日夜向往的大海就像是一匹看不到盡頭的蔚藍(lán)色的綢緞。無風(fēng)時(shí)，平靜的大海，也使我的心變得平靜。有風(fēng)時(shí)，大海是壯闊洶涌的，雪白的海浪一遍遍的沖刷著海岸，仿佛是洗滌著人們雜念，煩惱的心靈。人的心仿佛也像大海一樣平靜清澈，就算偶爾有些小波瀾，到最后還是會(huì)恢復(fù)平靜。那泛起的浪花，又多么像調(diào)皮的孩子，一次次涌到我面前來。當(dāng)我想摸摸它時(shí)，則又淘氣的跑開了。
我很喜歡赤著腳在沙灘上，每一個(gè)貝殼的顏色，樣子仿佛都不相同，但是都很漂亮，都是由大自然創(chuàng)造的藝術(shù)品。
大海永遠(yuǎn)是我心靈深處最美的地方，我愛大海。
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇四
小時(shí)候，常聽媽媽哼唱那首《大海啊故鄉(xiāng)》，于是在我幼小的心靈里，大海就像一個(gè)遙遠(yuǎn)而神秘的夢(mèng)境，令人向往。今年署假終于有機(jī)會(huì)親臨夢(mèng)境，欣賞大海時(shí)而安靜，時(shí)而咆哮的變幻之美，感受它的寬廣與浩瀚。站在海灘上，海水像母親的手，輕柔地?fù)崦?，讓我感受到深沉的母愛，于是?duì)大海的喜愛便油然而生。
清晨的海是寧靜的，海風(fēng)輕拂，連海濤聲也出奇的輕，似乎怕吵醒熟睡中的人們。海被大霧覆蓋著，而天則覆蓋著大霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只看到灰蒙蒙的一片，水天一色，分不清哪里是水，哪里是天。黎明前的黑暗漸漸退去，海天之間透出一抹亮光，像是點(diǎn)燃的火把，燃燒著深藍(lán)的海水、灰色的云絮。漸漸地，整個(gè)東方的天空都被燃燒得紅彤彤的。這是黎明的曙光，太陽從大海的.寢宮冉冉升起，海天之間頓時(shí)光輝璀璨。
太陽越升越高，在嬌陽的照耀下，海面仿佛鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，浪花互相追逐，像頑皮的小孩不斷向岸邊奔跑跳躍。白天的海是五彩繽紛的，這變化完全取決于云。晴朗處的大海是雪白的，白云下的大海是綠色的，烏云下的大海是灰色的……各種顏色的組合，好像一塊碩大無朋的調(diào)色板，為大海繪出了多彩的畫卷。海鷗在海面翱翔，時(shí)而發(fā)出悅耳的鳴叫。人們?cè)诤＿呮覒?，有的拾貝殼、有的洗海澡、有的享受沙灘日光浴……好一幅人與自然的合諧畫面。
傍晚的海金碧輝煌，神秘而美麗。夕陽西下，天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了金黃色。那映照在浪峰上的霞光，就像一片片燃燒著的火焰，閃爍著，滾動(dòng)著，一浪高過一浪。聽著海水溫柔的“刷刷”聲，吹著清新涼爽的海風(fēng)，讓人頓覺神清氣爽，心曠神怡!。
浩瀚無垠的大海是激情的搖籃，是夢(mèng)幻的故鄉(xiāng)，它孕育著奇妙的遐想，陶冶著人們的心靈。我愛大海，愛它的寬廣、浩瀚，愛它的博大、無私，愛它的沉穩(wěn)、寬容。大海，你是我心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)啊!
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇五
讀完《我愛大?！愤@篇文章，我回想起了我第一次見到的大海。
那是我三年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽去丹東大鹿島旅游。大鹿島四周都是海，而且不同時(shí)段的海也不一樣。
清晨，當(dāng)小魚們還在呼呼大睡的時(shí)候，太陽就不生不息地升起來了，慢慢地，慢慢地，生怕把小魚們吵醒，用她那溫暖的手去撫摸冰涼的海水。上午，海濤聲一點(diǎn)點(diǎn)增大，仿佛大海在鍛煉身體，彈涂魚們也不甘示弱。他們時(shí)而躍出海面，之后又跳進(jìn)海里，激起浪花，時(shí)而躲進(jìn)沙子，鉆出一道道拱線。這時(shí)的海生機(jī)勃勃。
中午，水溫和常溫一樣，一點(diǎn)也不涼。這時(shí)正是海水漲潮的時(shí)候，浪要比上午時(shí)的大很多。打在堤上“啪啪”作響。魚兒們更歡快了。岸上的人們也越來越多，這時(shí)的海真熱鬧??！
下午，海水更熱了。這時(shí)呆在海里和泡溫泉一樣，非常舒適。剛剛送走人們的沙灘有迎來一批新的客人，誰呀？海鷗！這時(shí)候，海鷗們會(huì)成群結(jié)隊(duì)地來沙灘休息。大海也不介意，也會(huì)為他們清理毛發(fā)，為他們沖走一身的疲憊。不知為什么，每到這時(shí)，彈涂魚們都會(huì)躲進(jìn)沙子里，是怕被海鷗吃掉呢？還是要睡午覺呢？我還是沒想明白。這時(shí)船、海鷗、風(fēng)的聲音交雜在一起，像一首動(dòng)聽的交響樂。
傍晚，大海退潮了。不是我夸大事實(shí)，海水在很短的時(shí)間起碼退了能有一公里遠(yuǎn)，我連海邊都看不見了！但這時(shí)是捉彈涂魚的大好時(shí)機(jī)噢！
夜晚，風(fēng)、魚、太陽都睡了，雖然大海也睡了，但他可沒閑著，像夢(mèng)游一樣四處亂撞，在這寂靜的夜晚弄出很大的響聲。人們還在熟睡的時(shí)候，不知不覺中海水已經(jīng)漲到了家門口，大海漲潮時(shí)拍打堤岸的聲音把我從美夢(mèng)中驚醒。
怎么樣，這就是我親眼所見的大海，這就是讓我流連忘返的大海。
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇六
我的家鄉(xiāng)在象山，那里鄰近大海。我愛家鄉(xiāng)，更愛看家鄉(xiāng)那藍(lán)色的大海。
清晨，太陽慢慢地露出燦爛的笑臉，那笑容把周圍的一切都染紅了。平和溫柔的大海小心翼翼地托起太陽，太陽調(diào)皮地為一望無際的大海披上了一層薄薄的、紅色的紗衣，遠(yuǎn)處的一切則顯得若隱若現(xiàn)、美輪美奐，讓我不由自主的陶醉其間。
夜幕降臨，整個(gè)天空就像被誰潑上了黑色的墨水似的。不知何時(shí)，明月一蹦一跳地跑上了天幕，星星眨巴著它們的小眼睛，好奇地打量這周圍不知名的東西。這一切，都一覽無余地倒映在墨藍(lán)色的海面上。我深切的感受到大海是如此深沉，任何狂風(fēng)大雨都不能掀起大海的一絲波瀾。
夜晚的海是一首詩，也是一首歌。走在海邊，浪花就像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈似的悄悄流過你的腳邊，等你低下頭去仔細(xì)尋找時(shí)，它們卻早已不知所蹤，這一切都是多么美妙啊！面對(duì)大海，每一粒細(xì)小的沙子都會(huì)靜靜地聆聽著我的心聲，每一滴海水都會(huì)耐心地記載下我的故事。在那里，沒有任何的喧鬧，有的，只是那輕輕的，浪花拍擊巖石的聲音。
大海具有太陽的磅薄氣勢(shì)，也有月亮的柔情似水，更具有母親般的寬大胸懷，我愛著藍(lán)色的大海！
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇七
以前，我只見過公園里的湖，從沒有見過大海。記得爺爺奶奶第一次帶我去看大海的時(shí)候，我高興得不得了。面對(duì)蔚藍(lán)的大海，我迫不及待地奔向大海的懷抱。遠(yuǎn)處許多海鷗在天空展翅飛翔，我也情不自禁模仿海鷗飛翔的樣子，在海灘上盡情地奔跑起來。
突然，我發(fā)現(xiàn)許多形狀各異、五光十色的貝殼，安靜地躺在沙灘上。我立刻回頭朝爺爺奶奶叫喊著，催促他們過來幫我撿貝殼。這些貝殼有的像一只蝸牛懶洋洋地躺在海灘上曬太陽，有的像一根不知被誰遺失的釘子，靜靜地等待主人的到來，還有的像一個(gè)個(gè)小喇叭，伴著海濤吹起了小喇叭。。。。。。
我坐在沙灘上，沙灘真松軟。遠(yuǎn)處的大海翻卷著白色的浪花，海水被朝陽映得通紅。中午太陽炙烤著沙灘，沙灘變得火熱，海還在翻騰著，傳來一陣嘩嘩聲，這時(shí)的海是天藍(lán)色的，清涼的海水沒過我的小腿，我往后跑著，海水也追逐著、奔跑著。
海水舔著岸邊的礁石，傳來隆隆的撞擊聲，真像一曲雄壯的交響曲。
?。〈蠛?，你為祖國(guó)增添了一份美。
大海我愛你！
驚濤駭浪，是大海的胸懷，狂風(fēng)暴雨，是大海的氣概，一望無際的海水，讓人們，記住了他大海。
不曾想過，大海的浪是多么洶涌，大海的歌是多么凄涼。曾經(jīng)，印度海嘯，是怎樣毀掉一個(gè)城市，那時(shí)大海是兇手當(dāng)海水漲潮時(shí)，它以不再慈祥，颶風(fēng)呼嘯而過，房屋瞬間倒塌，人們，痛恨大海?？墒?，卻都無能為力。
在大海的世界里，不缺少競(jìng)爭(zhēng)，為了生存，海洋世界的動(dòng)物都努力存活。人們能說鯊魚殘忍嗎？如果他不去獵殺其他動(dòng)物，將來，海洋的生態(tài)鏈就會(huì)被破壞，那時(shí)，海洋就會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，這是人們想要的結(jié)果嗎？當(dāng)鯊魚鋒利的牙齒刺穿獵物的牙齒時(shí)，鮮紅的血染紅了蔚藍(lán)的大海，這就是大海優(yōu)勝劣汰的法則。
當(dāng)今社會(huì)同樣是優(yōu)勝劣汰，人們渴望人才，不夸張的說，這個(gè)社會(huì)就是人吃人的社會(huì)，沒有生存的技能，就會(huì)被社會(huì)吃掉，大海的壯闊；大海的殘酷，使動(dòng)物們不得去學(xué)習(xí)生存技能，而在這個(gè)社會(huì)中，如果不思進(jìn)取，不遠(yuǎn)的將來，我們就會(huì)真正了解大海的法則-那是，就是你為理想奮斗的時(shí)刻。
前年，我去了普陀山，那里的大海至今讓我難以忘卻。那大海真是太美麗了，那蔚藍(lán)的顏色讓人感到清新的感覺。
海水有時(shí)平靜得像一塊明鏡，有時(shí)又波濤洶涌，令人膽怯。我喜歡它安靜時(shí)候的樣子，因?yàn)樗茏屛彝羲胁婚_心的事。
過了一會(huì)兒，潮來了，洶涌的海水潑到我的身體，大海好似發(fā)怒的雄獅向我撲來，我趕緊逃到一邊去。岸邊，沙灘上被“拋棄”的貝殼，也被海水“帶”走了，一下子，“沉”入了“海底”了。海好像知道了我的不開心事想為我去“打架”，“討公道”。
每當(dāng)我來到海邊，海風(fēng)吹著，讓我感到很舒適。如果今天我有什么開心事，大海一定會(huì)靜靜地聽我傾吐開心事，有時(shí)還會(huì)“鼓掌”呢！大海的景色讓我更開心：夕陽染紅了海水，海面上波光粼粼，好像“化了妝”似的，增添了不同的色彩，別有一番情趣。
大海的美麗不同凡想，無論何時(shí)，白天，黑夜，夕陽西下，冬天，春天……。
大海是我在孤獨(dú)無助時(shí)鼓勵(lì)我的；大海是我在開心快樂是祝賀我的；大海是我在傷心失落時(shí)安慰我的；大海是我在非常生氣時(shí)平撫我的；在我心中，大海有一個(gè)位置是沒有任何人可以替代的！
我站在海邊的沙灘上，眼前是廣闊湛藍(lán)的大海，遠(yuǎn)處粗獷的海鷗的叫聲。一陣微風(fēng)吹來，微微漾起的海面引起人們的無盡遐想，忘卻了一切煩惱，所有的煩惱像是被風(fēng)兒吹向了遠(yuǎn)方，繼而被快樂覆蓋。不管這一切是夢(mèng)境還是真實(shí)，它都永遠(yuǎn)保留在我心靈的最深處，變成了我童年的一個(gè)夢(mèng)。
小時(shí)候，媽媽給我講大海的故事，她講的故事總是很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我常在媽媽的懷中睡著了，重復(fù)的做著大海的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。
直到有一天，爸爸媽媽帶著年幼的我一同去看海，那是我第一次出遠(yuǎn)門，便用兩只手死死攥著媽媽的衣角。直到我真正看到了大海，我興奮地脫下鞋子跳入海中。陣陣海浪親吻著我的腳丫，清涼的海水，帶走了疲勞，絲絲涼意沁入我的心田。我日夜向往的大海就像是一匹看不到盡頭的蔚藍(lán)色的綢緞。無風(fēng)時(shí)，平靜的大海，也使我的心變得平靜。有風(fēng)時(shí)，大海是壯闊洶涌的，雪白的海浪一遍遍的沖刷著海岸，仿佛是洗滌著人們雜念，煩惱的心靈。人的心仿佛也像大海一樣平靜清澈，就算偶爾有些小波瀾，到最后還是會(huì)恢復(fù)平靜。那泛起的浪花，又多么像調(diào)皮的孩子，一次次涌到我面前來。當(dāng)我想摸摸它時(shí)，則又淘氣的跑開了。
我很喜歡赤著腳在沙灘上，每一個(gè)貝殼的顏色，樣子仿佛都不相同，但是都很漂亮，都是由大自然創(chuàng)造的藝術(shù)品。
大海永遠(yuǎn)是我心靈深處最美的地方，我愛大海。
大海是美麗的，是一望無際的，我愛大海，因?yàn)榇蠛碛幸活w寬廣豁達(dá)的心。
坐在松軟的沙灘上，一輪明月發(fā)出耀眼的光芒，把海水的臉映得紅彤彤的。此時(shí)，海風(fēng)吹拂面頰，海水親熱的吻著巖石，我拾起一枚貝殼，一邊傾聽著貝殼的聲音，一邊盡情享受著大海帶給我溫情的，無窮的樂趣。
海，平靜時(shí)，像一位溫順的孩子，每當(dāng)在海水波光粼粼時(shí)，似一面鏡子，又似在與廣闊的天地微笑。而我們，正在風(fēng)平浪靜的水里玩耍，不時(shí)有幾只海鷗飛來湊熱鬧。
這是海平靜的一面，可有時(shí)海又像一頭憤怒的雄獅。那是在海漲潮時(shí)，波濤猶如千軍萬馬，向海岸沖來，人們還會(huì)在遠(yuǎn)一些的陸地上隱約聽到海浪直奔沙灘的聲音，讓人覺得此時(shí)的海是那么洶涌澎湃。
我愛大海，愛它有顆高尚的心，而這時(shí)的我也似隨著大海蕩漾起來。
可是落潮時(shí)，海水雙恢復(fù)了平靜，人們又來到海邊，拾起一些被海水沖來的貝殼，海蝦等海里的物品。
望著一望無銀的大海，我的心胸寬了許多，我覺得自己也應(yīng)該像大海一樣，容納百川，包容一切。
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇八
一向以來，大海對(duì)于我來說然而一個(gè)美麗的夢(mèng)想。溫柔的海風(fēng)，金黃的沙灘，湛藍(lán)的海水，只然而在夢(mèng)中才能見到。那時(shí)我經(jīng)常想有一天能夠在海邊盡情喊叫和狂奔該多好啊。
由于爸爸然而海員，去年他們的船4月份在寧波修船，打電話叫我和媽媽去玩，我的夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)，抑制不住內(nèi)心的'興奮。
經(jīng)過一天的路程，我們最后到了爸爸那里，看到了大海。眼前的大海，一望無際，海水不然而那種寶石般的湛藍(lán)，卻呈現(xiàn)出一種土黃色，顯得渾濁不堪?？扇欢搅税?，那海水好像換了件衣服似的，變得蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，好看極了。
天漸漸黑了下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有許多五顏六色的燈光，哦，原先然而南來北往的輪船上的燈光。那些燈光，倒映在海面上，好比天上的星星一閃一閃的，實(shí)在然而太美了。
那次在爸爸的船上呆了十天，每一天都能站在船上觀賞大海，對(duì)著大海喊：“大海，大海，我愛你！”
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇九
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容，從課文中感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會(huì)作者對(duì)海的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的感受能力。
3、認(rèn)識(shí)“龐、駭”2個(gè)生字，正確書寫“島、幕、罩、碩”等11個(gè)生字。積累課文中優(yōu)美的詞句，重點(diǎn)理解積累“朝夕相處、博大胸懷、變幻無窮、碩大無朋、歡呼雀躍、浩瀚無際”等詞語和描寫大海變幻無窮的語句。
4、在閱讀中揣摩課文的順序，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
教學(xué)重、難點(diǎn)。
1、朗讀課文，感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會(huì)作者對(duì)海的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的感受能力。
2、整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
教學(xué)過程。
第一課時(shí)。
一、話說“大?！保沂菊n題。
1、同學(xué)們見過大海吧？（出示大海的圖片）在你的腦海中，你會(huì)用哪些詞語形容大海？（一望無際、浩瀚無際、波濤洶涌、蔚藍(lán)……）。
看來，大家對(duì)大海已經(jīng)有了初步的了解，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇描寫大海的文章（出示課題）。
2、齊讀課題，質(zhì)疑：作者筆下的大海又是怎么樣的呢？
（利用課前談話，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生快速地融入到課文的學(xué)習(xí)中；質(zhì)疑文本，激發(fā)學(xué)生探索的欲望。)。
二、初讀“大?！?，梳理文脈。
1、帶著問題讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文；遇到優(yōu)美的詞句多讀幾遍。
2、讀了一遍課文，你了解到作者筆下的大海是怎樣的？
學(xué)生隨機(jī)回答：清晨的海是沉靜的；海是變幻的；海是凄涼的；海是狂暴兇惡的……（交流中，教師提煉詞語。）。
3、剛才大家所說的四字詞語，老師把它們摘出來了，讓我們來讀一讀（出示詞語）。
浩瀚無際變幻無窮碩大無比風(fēng)平浪靜。
博大胸懷色彩豐富狂風(fēng)驟起驚濤駭浪。
4、讀后交流，梳理文脈。
過渡語：作者在開頭和結(jié)尾一再地說我愛大海，留給他的印象到底是怎樣的呢？
清晨的海，……。
上午的海，……。
傍晚的海，……。
夜晚的海，……。
5、你發(fā)現(xiàn)了嗎？這是按照什么順序?qū)懙模?BR> （以問促讀，明確初讀方向，并在充分交流問題后，幫助學(xué)生有順序地理清文本的內(nèi)容和寫作順序，為深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好鋪墊。)。
三、解讀“大?！保c(diǎn)擊中心。
1、找出中心句讀一讀。
不管是清晨的海，還是夜晚的海，都令作者深愛不已?？粗@浩瀚無際的海，他不禁傾訴著：我愛海，愛海的浩瀚無際，也愛海的變幻無窮。
2、默讀課文2、3、4、5自然段，思考作者為什么愛這大海？畫出有關(guān)句子。（關(guān)注學(xué)生的個(gè)性解讀。）。
3、交流，隨機(jī)重點(diǎn)研讀3個(gè)句子。
（1）海是霧蒙蒙的灰色，天色也是灰的，海天一色，仿佛一個(gè)巨大的灰色幕布籠罩著陸地。（理解“海天一色”“巨大的灰色幕布”“籠罩”，感受海天的闊大無邊，通過想象理解作者愛這清晨的海）。
（2）隨著云的顏色和云層位置的變化，海面的各個(gè)區(qū)域也變換著顏色，仿佛一塊碩大無朋的調(diào)色板，由計(jì)算機(jī)控制著配色。（抓住“碩大無朋”，理解詞語意思，體會(huì)海的色彩豐富，廣闊，通過想象理解作者愛這上午的海。）。
（3）陰云密布的夜晚，天是烏黑的，海是墨黑的，水天一色，是黑漆漆的一片，仿佛一個(gè)黑箱子倒扣在海面上。（抓住“倒扣的黑箱子”，體會(huì)夜晚時(shí)大海的漆黑，產(chǎn)生的無邊的恐懼，想象戰(zhàn)勝這份恐懼需要巨大的勇氣，堅(jiān)定的意志，激起了作者對(duì)夜晚大海的喜愛。）。
4、作者用3個(gè)比喻句，寫出了海的什么特點(diǎn)？（不僅寫出了海的浩瀚無際，還寫出了海的變幻無窮。）。
5、海的浩瀚無際，海的變幻無窮感動(dòng)了作者。我們把作者的這份感動(dòng)用朗讀表現(xiàn)出來。
小結(jié)：這3個(gè)句子作者都抓住海顏色的特點(diǎn)，用了比喻的方法寫出了作者對(duì)海的喜愛。
（這三個(gè)比喻句把作者對(duì)海的認(rèn)識(shí)和對(duì)海的感受融入其中。通過引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)研讀，感受作者愛海的情感。)。
四、朗讀積累。
1、你喜歡哪個(gè)時(shí)段的海？讀一讀。
2、選擇你最喜歡的句子，讀一讀，背一背。
第二課時(shí)。
一、默寫詞語、背誦句子，復(fù)習(xí)回顧。
1、自由默寫形容海的詞語：浩瀚無際、變幻無窮、碩大無朋、風(fēng)平浪靜等。
2、背誦或有感情地朗讀自己喜歡的語句或段落。
二、默讀課文，收獲自己的“?！?BR> 1、大海的變幻無窮和浩瀚無際感動(dòng)了作者。默讀課文2～5自然段，思考：作者從哪幾個(gè)方面來寫對(duì)大海的深愛的。
2、交流，匯總。（海的顏色、聲音和人們的感受）。
3、你對(duì)哪個(gè)時(shí)段的海印象最深？讀讀它，用不同符號(hào)畫出描寫海的顏色、海的聲音和人們的感受的語句。
清晨的海是；上午的海是；傍晚的海是；夜晚的海是。
（通過對(duì)于“海的顏色、聲音”以及“人們的感受”的品讀，想象，獲得自己對(duì)海的景象的認(rèn)識(shí)，深入體會(huì)作者愛海的原因。)。
三、自學(xué)為主，落實(shí)識(shí)字任務(wù)。
1、把本課要求認(rèn)、寫的字，自己讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。
2、指名讀要求認(rèn)寫的字。
3、寫一寫要求寫的`字，提示注意。
（1）“墨”下是“土”，“沫”的右邊是下橫短。
（2）“嘯”的右下里面兩點(diǎn)是呈“八”形。
4、完成“自選詞句”練習(xí)。
四、再次叩擊中心，總結(jié)結(jié)構(gòu)特色。
過渡：在大家的航海感受中，你們和作者一樣深深地愛上了這海，讓我們一起來讀讀作者一再強(qiáng)調(diào)愛海的句子。
1、有感情讀作者愛海的句子。
（1）我愛大海。我曾在一座島上，緊挨茫茫大海住了一個(gè)星期，和大海朝夕相處，總算對(duì)大海有了一些了解。
（2）我愛海，愛海的浩瀚無際，也愛海的變幻無窮。
2、課文的結(jié)構(gòu)形式。
作者在開頭和結(jié)尾直白地表達(dá)了“我愛?！?，這樣寫有什么好處?
3、把自己喜歡的語句背誦下來。
（學(xué)生和作者對(duì)海的愛，凝聚在這總起和總結(jié)的句子里，學(xué)生通過讀把這份愛也盡情地釋放。在學(xué)生充分朗讀感悟，體味作者在字里行間流露的情感之后，再理性地回歸文本的寫作特色，無疑可促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提高，這也正是語文教學(xué)的最終目的。)。
教學(xué)反思：
由于我班學(xué)生對(duì)大海很陌生，有很多學(xué)生沒有實(shí)際見過大海，所以在教學(xué)時(shí)我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，提綱挈領(lǐng)，品讀賞析，總結(jié)提高，使學(xué)生在品讀中領(lǐng)略了大海的浩瀚無際，變幻無窮。當(dāng)然，課堂教學(xué)本身就是一種遺憾的藝術(shù)，我在教學(xué)中也出現(xiàn)了一些不足的地方：
1.教學(xué)時(shí)重視了各種形式的讀，但品詞品句部分做得不夠。在以后的教學(xué)中應(yīng)該注重教會(huì)學(xué)生“品詞品句的方法”，使學(xué)生學(xué)以致用。
2.文中多處運(yùn)用了聯(lián)想的方法，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生品味，然后結(jié)合寫作，讓學(xué)生懂得以后在寫作中可以通過使用這種形式把文章寫得更具體，更生動(dòng)有趣。
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇十
每個(gè)人一定都有喜歡的景觀吧！有人愛變化多端的火燒云；有人愛浪漫無比的音樂廣場(chǎng)；有人愛絢麗多彩的日出。而我卻獨(dú)愛那波光粼粼的大海。
海灘成為人們的樂園，有人躺在軟綿綿的沙子上曬日光浴，多舒服！有人把身體埋在沙子里，感受沙的溫暖，有的小朋友用沙子堆沙堡，你瞧！那個(gè)沙堡多漂亮??！
傍晚，日落時(shí)分，太陽的余暉散在海面上，金晃晃的，好像一塊金色的棉布。人們都開心快樂的玩耍了一天，帶著疲乏的身軀回家了，沙灘上留下一排排小腳印。
啊！美麗的大海，我愛你！期待我們下次相遇。
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我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、從課文中感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會(huì)作者對(duì)海的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的感受能力。
3、在閱讀中揣摩課文的順序，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、朗讀課文，感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會(huì)作者對(duì)海的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的感受能力。
2、整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程。
第二課時(shí)。
一、導(dǎo)入(情感鋪墊)。
同學(xué)們有沒有親眼見過大海的?(生個(gè)別有舉手)。
那大海給你留下了怎樣的印象呢?(生回答)是啊!大海以它廣闊的胸懷感染著我們每一個(gè)人，遺憾的是老師也沒有親眼見過大海，但是沒有關(guān)系今天我們就隨同作者一起去感受大海的魅力，一起學(xué)習(xí)3課我愛大海。(板書：我愛大海)。
二、整體感知(海的'特點(diǎn))。
1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(多媒體出示)在朗讀和品讀中感受文章準(zhǔn)確、形象的語言，體會(huì)大海景色的美麗和作者熱愛大海的情感。
2、出示大海圖片：(多媒體出示)邊欣賞邊感受大海給自己留下的印象。
3、出示自學(xué)指導(dǎo)(一)：
自由閱讀教材18—20頁課文，邊讀邊思考：
(1)說一說作者是按什么順序?qū)懘蠛５?
(2)課文從哪幾個(gè)時(shí)段描寫了大海，每個(gè)時(shí)段的大海都有哪些主要的特點(diǎn)?(多媒體出示)。
三、品讀感悟(交流匯報(bào))。
1、出示自學(xué)指導(dǎo)(二)：
作者是怎樣把大海的浩瀚無際、變幻無窮展現(xiàn)在我們面前的，讓我們有身臨其境的感覺的呢?請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊體會(huì)，畫出你喜歡的語句，并在文中做好批注，寫出喜歡的原因。(多媒體出示)。
啟發(fā)：(從哪個(gè)地方感受到的?……的海是你的最愛，那你肯定對(duì)它相當(dāng)了解了，敢接受我們大家的訪問嗎?相同愛好的可以援助!用讀來展示你的最愛。)。
2、學(xué)生說到上午的海時(shí)：特點(diǎn)安靜(多媒體出示上午的海的圖片和段落)。
3、學(xué)生說到夜晚的海時(shí)：特點(diǎn)恐懼(多媒體出示夜晚的海的圖片和段落)。
4、學(xué)生說到清晨的海時(shí)：特點(diǎn)沉靜(多媒體出示清晨的海的圖片和段落并伴著音樂)。
四、情感升華：通讀課文(多媒體出示每個(gè)時(shí)段的大海的段落，并伴著音樂學(xué)生齊讀。)。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練：小練筆：(多媒體出示)。
把自己心目中大海的樣子或者你對(duì)大海的感受用一兩句話表達(dá)出來。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把自己心中的大海和對(duì)大海的感受寫出來，積累詞語?！俊?BR> 六、思想提升。
大海是浩瀚無際的，是變幻無窮的，而我希望我的學(xué)生，就是你們：(多媒體出示文字)。
像清晨的海，有沉穩(wěn)的性格、博大的胸懷，讓我充滿希望;。
我也希望你們像上午的海，靈活多樣，朝氣蓬勃，給我享受。
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇十二
我愛日照美麗的城市，我愛日照金色的陽光，我更愛日照藍(lán)色的大海。
暑假，爸爸媽媽帶我去山東日照旅游，這是我第一次見到大海。那天我連蹦帶跳地來到海邊，只見水天一色。中午那一縷縷陽光灑向海面，海面頓時(shí)閃亮起來，浪花也變得活躍起來了，它用身體拍打著巖石，“啪、啪”發(fā)出了山崩地裂的聲響。
夕陽西下，彩云密布天空，海邊又呈現(xiàn)出一派迷人的景象。
日照的大海真是一個(gè)藍(lán)色的天堂！
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇十三
以前，我只見過公園里的湖，從沒有見過大海。記得爺爺奶奶第一次帶我去看大海的時(shí)候，我高興得不得了。面對(duì)蔚藍(lán)的大海，我迫不及待地奔向大海的懷抱。遠(yuǎn)處許多海鷗在天空展翅飛翔，我也情不自禁模仿海鷗飛翔的樣子，在海灘上盡情地奔跑起來。
突然，我發(fā)現(xiàn)許多形狀各異、五光十色的貝殼，安靜地躺在沙灘上。我立刻回頭朝爺爺奶奶叫喊著，催促他們過來幫我撿貝殼。這些貝殼有的像一只蝸牛懶洋洋地躺在海灘上曬太陽，有的像一根不知被誰遺失的釘子，靜靜地等待主人的到來，還有的像一個(gè)個(gè)小喇叭，伴著海濤吹起了小喇叭......
我坐在沙灘上，沙灘真松軟。遠(yuǎn)處的大海翻卷著白色的浪花，海水被朝陽映得通紅。中午太陽炙烤著沙灘，沙灘變得火熱，海還在翻騰著，傳來一陣嘩嘩聲，這時(shí)的海是天藍(lán)色的，清涼的海水沒過我的小腿，我往后跑著，海水也追逐著、奔跑著。
海水舔著岸邊的礁石，傳來隆隆的撞擊聲，真像一曲雄壯的交響曲。
?。〈蠛?，你為祖國(guó)增添了一份美。
大海我愛你！
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇十四
我國(guó)的渤海灣想必大家都知道，那就是位于在遼寧省的大連市，我曾追隨我的父母親到大連的星海公園玩，在那里我和大海朝夕相處了數(shù)日，從此，我就愛上這片海。
中午的海是色彩豐富的，而且是變幻無窮的，看著廣闊無垠的大海上有很也多船只在捕撈海產(chǎn)品，我不由得想起海底世界是什么樣子的，大海的物產(chǎn)豐，有著各種各樣的海底生物，比如說，那千姿百態(tài)的珊瑚變化莫測(cè)，那慢條斯理的海龜正在珊瑚叢中游來游去，那狡猾的章魚抖著它靈活的腕足，那兇惡的鯊魚在水中攻擊著各種獵物，那高貴的龍蝦正在那舒展長(zhǎng)須。這些都是大海里的各種生靈，其實(shí)我最愛的就是那多變的珊瑚，有白色的，黃的，紅的，紫的，五彩繽紛，什么樣子的都有，有的橡樹枝，有的像鹿角，還有的像菊花，千姿百態(tài)，就像一座美麗的皇家花園。
我喜歡大海，喜歡它的熱情，它從不討厭每一個(gè)游人在它的身上踐踏，喜歡它的無私，因?yàn)樗镔Y豐富用它自身培養(yǎng)出的一切生物供漁民們?nèi)我獯驌?，喜歡它的浩瀚無際，你時(shí)而平靜，時(shí)而波濤洶涌，更喜歡你的變化無窮，我漫步在海邊，感覺大海是那么的親近，是那么和藹，是那么的包容，我深深的愛上了它。
我愛大海小學(xué)五年級(jí)篇十五
本篇課文選自吳季松的《人類從這里走向海洋----西歐》。本課按時(shí)間順序?qū)懗隽舜蠛５亩嘧硕嗖省⒆兓脽o窮以及給人的感受。
【目標(biāo)設(shè)計(jì)】。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文。認(rèn)識(shí)生字，理解重點(diǎn)詞語。
2、在閱讀中揣摩課文的順序，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
3、從課文中感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會(huì)作者對(duì)大海深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的感受能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
朗讀課文，感受大海的浩瀚和無窮，體會(huì)對(duì)大海的深厚情感。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
【教學(xué)流程】。
一、導(dǎo)入。
師：誰能說一說你見到的大海是什么樣的？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇與大海有關(guān)的文章。（板書課題）。
二、新課。
1、初讀課文，初識(shí)大海。
（1）學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，把課文讀通順。
（2）默讀課文，填空。
在課文中，作者按照xxx的順序，寫了大海的xxx、大海xxx，以及人們對(duì)于大海的xxx。讀了課文，你覺得大海xxx—。
2、精讀課文，感受大海。
（1）默讀，感受海的形象。
畫出寫大海在不同時(shí)間的顏色、動(dòng)態(tài)和人們感受的語句，讀一讀。
（2）品讀想象理解海的特點(diǎn)。
交流自己畫的句子，相互說說自己的感受。然后全班交流，你對(duì)那個(gè)時(shí)段的大海。
印象最深，讀一讀。想象大海的景象。如果你是航海人，在這樣的海里會(huì)產(chǎn)生什么感受？
（3）誦讀課文，銘刻對(duì)海的記憶。選擇自己喜歡的段落誦讀。
3、領(lǐng)讀表達(dá)方法。
請(qǐng)學(xué)生帶著自己的體會(huì)朗讀全文，說一說從課文中學(xué)到了哪些表達(dá)方法。
三、鞏固練習(xí)。
學(xué)習(xí)生字，了解認(rèn)字的音、形意。
四、作業(yè)。
找出文中打比方的句子，抄寫下來。
總寫：朝夕相處。
清晨灰色。
分寫：太陽剛升起淺藍(lán)色沉靜。
太陽升起橙色。
上午無云雪白。
薄云發(fā)青。
白云發(fā)綠變幻。
灰云發(fā)藍(lán)。
烏云發(fā)灰。
濃云發(fā)黑。
遠(yuǎn)藍(lán)。
傍晚近灰凄涼。
太陽落了黑。
墨
夜晚呼嘯恐懼。
怪獸咆哮。
驚濤駭浪。
總寫：我愛海浩瀚無際變幻無窮。