方案的實施需要全體成員的共同努力，我們需要鼓勵大家積極參與。在制定方案時，我們需要考慮可持續(xù)性，以確保長期效益。最后，希望以下的方案范例能夠引發(fā)大家對方案制定的思考和探討。
中班家長半日開放活動方案篇一
1、晨間接待：
要求：熱情接待幼兒、家長，向客人老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。
2、安靜活動:。
看圖書塑料嵌扣拼插恐龍、拆裝小車等。
目標：
（１）能自己選擇內容，樂于嘗試使用多種材料進行活動。
（２）活動結束能將玩具放回原處。
（３）鼓勵插班生蔡郭彪積極參與區(qū)域活動。
3、晨間鍛煉：
騎小車打板羽球障礙跑攀巖墻轉呼啦圈滾火輪等。
重點指導：騎小車。
目標：
（1）能手腳協(xié)調的騎小車，訓練幼兒手臂力量及全身協(xié)調能力。
（2）動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
（3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動。
4、韻律、早操。
韻律：快樂寶貝。
早操：世界多美妙。
目標：
（1）能與同伴一起愉快的活動。
（2）做操時動作有力，精神飽滿。
活動名稱：早期閱讀：鼠寶寶找朋友。
目標：
1、教會幼兒根據小的圖畫初步理解故事內容。
2、教師通過視頻展示儀領讀，教會幼兒從左到右一行一行進閱讀。
3、啟發(fā)幼兒與家長協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)，討論畫面構思，合作制作圖畫書，進一步了解畫面、文字之間的轉換關系。
要求：自由結伴游戲，注意安全。
目標：通過義賣活動增進親子間的情感，同時讓幼兒體會用勞動換來的報酬去幫助有困難的人是一件快樂的事情。
生活活動。
1、勞動：抹小椅子，管理自然角。
目標：
（1）認真、有序地將自己的小椅子擦干凈。
（2）關注自然角，給自然角動植物澆水、換水．。
2、點心：正確拿放茶杯，一口點心，一口牛奶，保持整潔。
3、進餐：愉快安靜進餐，將殘渣放入指定盤中。
4、午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。
5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。
中班家長半日開放活動方案篇二
栩栩如生，形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛之物，而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情，加之揚州又是著名的木偶之鄉(xiāng)，但是由于受年齡特點等因素的限制，小班幼兒對木偶的認識知之甚少，因而，我們想組織一次參觀木偶劇團的活動，借此讓孩子們對木偶的制作及其操作等過程有進一步的了解，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，也作為我班的藝術普及教育一次參與社會實踐的延伸活動。
1、通過參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過程，豐富感性認識。
2、讓幼兒知道揚州是木偶之鄉(xiāng)，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、在看看、聽聽、玩玩等活動中，鼓勵幼兒大膽參與，體驗集體活動帶來的快樂。
1、聯系好參觀的具體事宜。
2、落實車輛。
3、請家長預先向幼兒介紹一些有關木偶的知識。
1、參觀前談話，介紹參觀內容，提出要求。
2、參觀：（1）參觀成品木偶。
（2）請木偶團老師介紹木偶的制作工藝及過程。
（3）請木偶團老師展示木偶操作，幼兒在家長的協(xié)助之下參與嘗試操作。
3、觀賞一段簡短的木偶表演。
4、告別木偶團，回園。
1、參觀后談話：愉快的木偶團之行。
2、在藝術普及活動“bb木偶團”中嘗試學做指偶。
3、組織幼兒排演小小指偶戲。
中班家長半日開放活動方案篇三
一、晨間接待：
1、能主動、有禮貌地向老師問早。
2、能整理自己的物品并放在指定位置，并積極參加晨間活動。
二、晨間活動內容：玩呼啦圈。
目標：
1、能用呼啦圈創(chuàng)造出多種玩法，發(fā)展跨、跳、行進跳等基本動作，鍛煉幼兒身體各部位的靈活性。
2、培養(yǎng)積極與同伴合作的態(tài)度和創(chuàng)造力。
三、晨間談話：鱷魚。
目標：能大膽地表達自己對鱷魚的認識與感受：鱷魚的外形特征、生活習性等。
四、早操。
內容：世界多美好、中國功夫、竹筒器械操。
要求：能夠隨音樂節(jié)奏走步、排隊、做操，精神飽滿。
五、教育活動。
（一）：語言游戲：猴子和鱷魚。
活動目標：
1、通過富有情節(jié)的手指游戲，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。
2、在手的變化的學習過程中，發(fā)展幼兒手的協(xié)調性。
3、引導幼兒積極參加活動，體驗游戲的樂趣。
六、生活活動：入廁、喝水。
要求：
1、入廁。能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。
2、喝水。學習自己取水喝，不擁擠，知道多喝開水對身體有好處。
七、教育活動（二）：藝術活動：手繪畫《鱷魚》。
活動目標：
1、在說一說，議一議中進一步了解鱷魚的.外部特征進行手臂描繪。
2、在大筆涂色中引導幼兒大膽繪畫，提高大膽用筆的技能。
3、引導幼兒逐步在鱷魚與手的部位間建立聯系，展開想象，獲得愉悅、體驗成功的自信。
中班家長半日開放活動方案篇四
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
20xx年10月10日上午(7：30—11：30)。
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動(幼兒游戲，教師巡視。)。
區(qū)域1：結構區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
三、8：15---8：40早餐活動。
進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。
五、9：00---9：30綜合復習課、主題教學活動手指律動。
《幼兒手指律動歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
《小手爬》。
活動目標：
1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內容，能根據歌詞內容做相應的動作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動準備：教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位。
活動重難點：幼兒仿編兒歌。
活動過程：
一、導入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。)。
二、進行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。
2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)。
3、“我們一起來學學小手做的游戲?！苯處煄ьI幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)。
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作)。
三、結束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”
五、活動結束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水)。
七、9：40——10:10帶領孩子到室外參加課間操活動。
八、10：20——11:00一名教師帶領幼兒戶外活動，一名教師給家長開會。
九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見。
中班家長半日開放活動方案篇五
《綱要》《指南》指出，幼兒園要與家庭密切合作，指導引領家長學習掌握科學育兒知識，經常與幼兒園溝通交流，引領家長成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長開放日活動”旨在請家長朋友走進幼兒園，近距離了解孩子在園活動、游戲活動中的表現，了解幼兒園科學的辦園理念，彰顯“小于牽大手，快樂同成長”的活動特色。
二、活動目標。
1.增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒。
童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2.密切家園關系，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關系，促進家庭教育水平提升。
3.通過半日活動內容展示，讓家長了解幼兒園晨間活動、早操、區(qū)域活動、自主游戲、餐點特色，提高家長對幼兒園的認可、肯定度。
活動的樂趣。
三、活動時間。
2021年5月21日（星期五）8:00--13:00。
四、活動準備。
1.班級老師提前發(fā)放告家長通知書，讓家長了解半日活動中的一些要求，盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動。
2.幼兒園準備好疫情防控物資，消毒液、體溫槍、口罩等必備品。
3.主班老師提前準備好半日活動流程內容，相應的游戲材料、教具等，于5月20日前上交半日活動相應資料存檔。
4.辦公室準備家長簽到表冊、家長反饋表提前發(fā)放給班級教師。
5.后勤處準備當日家長陪餐的午飯。
五、活動要求。
1.教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。
2.在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
4.活動當天家長佩戴口罩、掃碼測溫進入幼兒園。
六、活動具體流程。
8:00-8:30配班老師組織家長入園簽到，主班老師保育員帶領幼兒開展晨間活動及早操。
8:30-9:10幼兒盥洗早餐。
9:10-9:40主班教師組織幼兒開展晨談活動、集中教學活動，配班老師引導家長安靜觀摩，配合主班老師維護好活動秩序。
注：班級老師也可以根據班上幼兒或者活動內容的實際情況靈活安排時間。
七、未盡事宜另行通知。
習水縣第六幼兒園。
2021年5月15日。
中班家長半日開放活動方案篇六
場地：2號場地（晴天）。
活動名稱：投擲。
輔助材料：沙包若干、大小報紙球若干、喂食娃娃3個。
可選材料：彈跳鞋、無把平衡車。
觀察與指導要點：
1、有方向的投擲。
2、提高手眼南協(xié)調能力。
3、避讓危險物體。
場地：教室（雨天）。
活動名稱：投擲。
輔助材料：沙包若干、大小報紙球若干、喂食娃娃3個。
可選材料：彈跳鞋、無把平衡車、萊卡彈彈圈。
觀察與指導要點：
1、有方向的投擲。
2、提高手眼南協(xié)調能力。
3、避讓危險物體。
自主性游戲：
（1）環(huán)境創(chuàng)設。
娃娃家――餐具、娃娃家（餐具娃娃衣服）、娃娃若干菜籃。
餐廳――各種餐具電話菜籃。
廚房――餐具煤氣灶桌子。
小商店――各種水果、食物玩具自制食物。
小火車――車票方向盤筆彩紙。
小舞臺――音響音樂。
小醫(yī)院――醫(yī)生護士服裝各種醫(yī)生工具。
教師觀察：幼兒在小醫(yī)院中的情節(jié)發(fā)展和人際交往。
常規(guī)培養(yǎng)：游戲結束后將材料整理好。
生活活動：
1、引導幼兒點心后正確擦嘴。
2、鼓勵個別幼兒盡快吃完自己一份點心。
學習活動：
活動名稱：娃娃去沙灘。
目標：
1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，了解人們常用的`防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。
準備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
活動過程：
一、互相交流人們常用的防暑降溫方法。
1、現在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？
2、人們用什么辦法來防暑降溫的？
3、教師小結：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風傘、空調，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。
1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。
3、教師簡單的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數字分別是幾？例如是數字8，就尋找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動手操作，教師巡回指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數字，再找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。
自主閱讀十分鐘。
1、引導幼兒能一頁一頁安靜地看書。
生活活動。
1、提醒飯前洗干凈手。
2、介紹午餐的菜飯。
3、鼓勵個別幼兒自己動手吃飯。
4、提醒幼兒保持桌面、地面干凈。
中班家長半日開放活動方案篇七
生活內容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。
（一）戶外情景運動：憤怒的小鳥。
材料提供：玩具弓箭若干、彈彈球若干、東西南北走、網球、套環(huán)等。
輔助物：水瓶（若干個）幼兒自選玩具：高蹺、跳跳鞋。
觀察與指導要點：
1、觀察幼兒在一定的距離內，將物品射中或投進目標物中。
2、指導幼兒利用肩上投擲和拉弓射箭等手臂動作進行投擲。
（二）特殊天氣情景運動：
材料準備：皮球若干、椅子、桌子。
輔助物：墊子。
觀察與指導要點：
1、幼兒是否能夠單手連續(xù)拍球。
2、幼兒是否能夠按照指定路線順利完成任務。
預設內容：
童書天地。
觀察要點：
1、觀察幼兒看書的姿勢，注意保護眼睛。
2、指導幼兒在看書時遵守閱覽室的規(guī)則，不大聲喧嘩。
重點觀察與指導：喝水之前要洗手。
觀察指導重點:。
1、觀察幼兒洗手的方式，注意把泡沫沖干凈。
2、指導幼兒在喝水之前要洗手。
活動名稱：我爸爸。
活動類型：語言年齡段：中班。
活動目標：
1、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述自己的理解。
2、聯系各自生活感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。
活動準備：ppt圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片、板面；前期進行過相關調查。
活動過程：
一、說說故事中的爸爸，展開聯想。
（一）peter的爸爸（出示爸爸做鬼臉的圖片）。
小結：看來你們的爸爸和peter的爸爸差不多，會做一些有趣的事逗你開心。
2、重點提問：你們覺得peter爸爸帥嗎？
小結：其實和你們一樣，peter也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸。看他要介紹自己的爸爸了。
（二）爸爸的愛好(ppt呈現若干圖片)。
重點提問：爸爸愛好是什么？胸口有“1”就是第一名嗎？
小結：peter爸爸喜歡唱歌、跳舞、賽跑和踢足球。
（三）爸爸的本領（ppt呈現游戲環(huán)節(jié)）。
過渡語：爸爸除了這些愛好，他還有一些本領。peter把爸爸的本領藏在動物里。
游戲一：翻翻樂。
重點提問：爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣怎么樣呢？
小結：爸爸像魚一樣會游泳、潛水；爸爸像黑猩猩一樣有力氣；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班。
游戲二：配對游戲。
老師提供魚、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片，包括省略號。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對，鼓勵幼兒用動物來表現自己的爸爸。
小結：看來有的孩子對爸爸非常了解，有的孩子還有些問題哦。
（四）勇敢的爸爸。
1、重點提問：假如一天有一只大灰狼走進peter的家，爸爸會怎么說的？
小結：真像一個勇敢的爸爸。
2、生活遷移。
重點提問：你們的爸爸有什么勇敢的事情呢？你們的爸爸平時是怎么來保護你們呢？
小結：如果孩子或者家人遇到傷害，爸爸會勇敢地站在你們前面保護你們。
二、從故事中走向自己的爸爸。
1、完整呈現作品，教師配樂朗誦。
重點提問：今天聽了peter的介紹，你覺得怎么樣？
2、播放爸爸和peter擁抱的畫面。
小結：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，回家以后把你對爸爸的愛大聲的說給他聽！好嗎？讓爸爸也能感受到我們對他的愛！
三、自由活動和生活活動。
1、生活活動：洗手、小便、喝水。
2、每周故事大王活動：老師講故事，和幼兒一起分享，發(fā)故事紙條。
四、午餐。
1、餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養(yǎng)？吃飯的時候要注意哪些？
2、餐前準備：搬椅子、小便、洗手。
中班家長半日開放活動方案篇八
預先準備：
教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來）。
入園環(huán)節(jié)：
1、時間（不要來的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動。
2、準備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…。
注意事項：
注意安全、防止出汗。
過渡：
主班老師組織孩子排隊站點、配班老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。
晨操環(huán)節(jié)：
注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal。
過渡：
1、主班老師組織孩子排隊進班、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作、收汗巾。
2、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長坐下來，嚴老師組織小朋友。
晨間談話：
1、時間：9：10——9：25。
2、內容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學詩歌。
教學活動：
1、時間：9：30——10：10。
2、內容《助跑跨跳》。
過度：請家長們和小朋友們去入廁、椅子不要動。
親子游戲：
1、時間：10：15開始——10：40。
2、內容：
1、2人3足。
2、踩泡泡。
3、小人穿大鞋（預備活動、看時間而定）。
會：看ppt。
中班家長半日開放活動方案篇九
活動目標：
1、觀察、記憶動物的位置和神情，發(fā)現畫面中的不同之處，并清楚地表達。2、體驗和同伴一起閱讀、游戲的樂趣。
活動準備：ppx課件動物小圖片房子圖紙。
活動過程：
一：開始部分：捉迷藏的游戲。
二：基本部分。
2、師：這9個小動物是住在一幢房子里的，這幢房子一共有幾樓？
師：你認識幾樓第幾個房間住的是誰？
三：找一找。
四：（1）提問：你覺得自己最多能找到幾個？
（2）給動物朋友們一點時間，讓它們躲起來，幼兒閉上眼睛幾秒鐘，睜開眼睛，讓幼兒觀察大屏幕。
五：動手操作。
師：老師這里也有一幢房子（出示圖紙），有一樓、二樓和三樓，還有9個動物朋友，請小朋友們一起把9個動物朋友按它原來的位置讓它們住回去。
老師和幼兒一起檢查幫小動物找的家對不對。
六：師：動物朋友們還沒玩夠，這次會讓我們找什么樣的動物呢？
七、結束活動：我們班的小朋友真棒，回家也和爸爸媽媽玩一玩捉迷藏的游戲，好嗎？
活動反思：
活動的素材對孩子的記憶能力和觀察能力是有挑戰(zhàn)的，起先觀察記憶的是一個動物的位置，逐個動物的位置，然后觀察動物的動作變化，最后請孩子關注的是從整體到局部的動物臉上細微表情的的變化。通過5次不同維度捉迷藏的游戲情境不斷加深記憶，通過對比，引導幼兒講述動物的位置，描述動物房間是“幾零幾”，使其了解并初步掌握序數概念，同時發(fā)展幼兒的觀察力和記憶能力。顯然對這群孩子來說，序數的概念掌握的比較好，要他們說動物住在幾零幾可能難不倒他們，對他們不太有挑戰(zhàn)性，但是觀注動物細節(jié)的變化，神情的變化，對孩子來說，細致的觀察能力，還是有所挑戰(zhàn)的。
中班家長半日開放活動方案篇十
活動時間：20xx年9月29日參加對象：全體中班幼兒和家長指導思想：
為切實增進家園之間的溝通交流，增強幼兒園的透明度，讓家長了解我們幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，進一步的認識、體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導者、支持者和合作者。幼兒園的教育活動是以激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的良好學習習慣為前提的。更重要的是能夠了解孩子在幼兒園生活游戲和學習表現，從而更好的配合幼兒園的工作，做到家園互動，共同關注每一個孩子的健康成長，進一步推進我院素質教育向縱深發(fā)展。
活動目標：
1.通過半日活動的組織，讓家長進一步的了解幼兒在幼兒園的表現，對幼兒園的教學活動有進一步的認識。
2.以家長開放日為契機，提高家長育兒水平，從而能更好的配合幼兒園的各種工作。
3.通過半日活動，能夠感受到幼兒進入新學校一個月的改變。
4.在親子游戲中增進家長與幼兒之間感情，促進家園聯系?；顒舆^程：
（一）展示晨間區(qū)域活動。
1.熱情接待幼兒與家長，鼓勵幼兒主動向老師與同伴及其家長問好。
2.了解幼兒的情緒、精神狀況。
3.提供豐富的桌面游戲，開展區(qū)域角，供幼兒自由操作。
（二）戶外活動及早操。
1．聽到指令能夠較快地排隊并且精神飽滿地做操。
2．集體游戲：
中班名稱：跳圈圈內容：幼兒拿著圈圈仍在自己的面前，雙腳并攏跳進圈圈內，將圈圈從自己的腳下拿出，再度扔在前面繼續(xù)跳，一個來回后將圈圈給第二個幼兒，第二個幼兒拿到圈圈后出發(fā)。
（三）集體教育活動（教案附后）。
（四）盥洗、點心。
1．提醒幼兒好手雙手合十，在水池里面輕輕甩干，不要將水弄到地面，懂得節(jié)約用水。
2．能安靜獨立的吃完自己的一份早點，并保持桌面及地板的整潔。
（五）中班數學活動：中班。
（六）親子游戲親子制作：梅花。
內容為：水粉畫，吹畫梅花。
材料：水粉顏料，棕色，紅色。棉簽，鉛畫紙。
規(guī)則：家長和孩子共同繪畫，家長負責吹畫梅花的樹干，樹枝，幼兒用棉簽蘸紅色顏料點畫。
親子游戲：夾彈珠內容：體育游戲。
材料：彈珠，水桶，水，筷子，小碗數個。
規(guī)則：家長用筷子將水桶里面的彈珠夾起來，運到前面的小碗里面，寶寶用勺子將彈珠運到前面的小碗。一分鐘內，多的一組獲勝。
（七）角色游戲。
幼兒參加角色游戲，家長在一旁觀看，根據自己的經驗對幼兒的游戲進行指導。
（八）家長座談會10:4511：00。
各班老師能根據自己班級實際和家長做一誠懇和實際情況的交流，從幼兒的自理能力、學習習慣來分析，肯定優(yōu)點、找出不足，從家園配合的方面，如成長檔案的制作，主題墻的布置，游戲材料的收集等進行指導和感謝。讓家長理解和支持我們的.工作，讓家園共育方向一致。
（九）午餐11:00。
中班家長半日開放活動方案篇十一
1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的生活及學習情況。
2、通過組織親子活動，增進親子間的情感。
3、加強教師和家長之間的交流，搭建家園溝通的橋梁，促進家園共育。
本周五下午。
（1）2：00——2：20幼兒喝水吃水果。
（2）2：20——2：50教師有組織的進行教育活動（展示所學成果）。
（3）2：50——3：00幼兒入廁喝水。
（4）3：00——3：30親子游戲活動（揪尾巴）。
（5）3：30—3：40幼兒小便洗手。
（6）3：40—4：00幼兒吃下午點。
（7）4：00幼兒離園。
中班家長半日開放活動方案篇十二
為了讓家長了解幼兒在園的`學習生活情況，進一步增進家園聯系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書。
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等。
目標：
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。
狗狗減肥操。
目標：
1、幼兒能根據音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。
餅干、牛奶。
目標：
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥。
目標：
1、初步理解詩歌內容，體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動二：撕貼畫：靈活的魚。
目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、學習用拇指、食指合作撕紙。
3、根據畫面進行添畫。
目標：
1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂。
目標：
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。
2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。
目標：
1、要求幼兒自己獨立進餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進餐做到“三凈”。
中班家長半日開放活動方案篇十三
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解現代的幼兒教育理念和科學的教育方法，了解幼兒園的教學方式、生活動態(tài)等，我班于11月25日組織了一次其樂融融的家長開放日活動。作為本班活動的組織者，在熱鬧、忙碌過后，靜下心來，把半日活動在腦子里回想一遍，讓自己從家長的角度思考今天孩子們的表現，同時也給自己在今后的活動中提個醒。
活動前我們進行了環(huán)境創(chuàng)設評比、教師一日教學活動抽查、戶外活動評比等一系列活動，為本次的家長開放日活動做了很好的鋪墊工作。本班家長的'參與率百分之百，這說明家長對活動的重視和對孩子成長的關注。本次活動一：家長觀看了孩子的戶外活動、律動和早操；活動二：我們展示了美術活動《橙子大變身》，打開了幼兒的思維、想象；活動三：開展了家長交流活動，在交流中促進了家園教育合力；活動四：讓家長觀看了孩子的區(qū)域活動，通過觀看孩子的區(qū)域活動，使家長知道：我們孩子的一日生活皆課程，在游戲中學習的教育理念讓家長們得到了直觀的體驗。從而讓家長進一步理解，對孩子的教育不能急功近利，要用長遠的目光來看待今天的幼兒教育。根據以往的經驗，家長們都認為自己的孩子能背誦一首唐詩和三字經是很了不起的事情，還可以拿來夸耀孩子的聰明；有的家長認為現在多學點，以后上小學會輕松許多。其實由于孩子在學前提前接受了不同層次的“教育”，到了小學的課堂上，就失去了學習的新鮮感，學習興趣也就隨之消失，這是一種值得商榷的的教育觀念。在區(qū)域活動中，我們老師讓孩子在游戲中學習生活：系鞋帶、編織；在釣魚游戲中學習按圖形的三種特征進行分類；在拼圖游戲中學習數學；在游戲中看到了我們班級特色：線描畫……許多家長通過觀看孩子的活動，不僅在活動中發(fā)現了自己孩子的一些潛力，同時也從教師的教育行為中更新了教育觀念。讓孩子在快樂的玩中學習本領，養(yǎng)成良好的學習習慣、對學習的興趣和學會生活、學會學習，學會思考，這將為孩子一生的發(fā)展打下堅實的基礎，這才是至關重要的。我們把《綱要》精神貫穿活動始終，家長們從豐富多彩的游戲活動到學習活動都看得津津有味。而幼兒呈現于課堂上的歡快、愉悅、積極發(fā)言的精神面貌，讓家長們笑逐顏開、心花怒放。課后家長們說：“把孩子交給你們老師我們做家長的非常放心?！?BR> 當然，沒有一個活動是十全十美的，在這次半日活動中，由于美術活動時間長，與家長交流時間縮短了，這是本次活動的遺憾之一。遺憾之二是，活動中讓家長參與互動的機會不多。這些都將是我以后搞活動值得反思的地方。
總之，開放日的活動讓家長真正走進幼兒的半日生活，這也將促使家長們在以后的工作中更加主動地配合幼兒園和老師，共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng)，促進幼兒的全面和-諧發(fā)展。
中班家長半日開放活動方案篇十四
輔助材料：沙包若干、大小報紙球若干、喂食娃娃3個。
可選材料：彈跳鞋、無把平衡車、萊卡彈彈圈。
觀察與指導要點：
1、有方向的投擲。
2、提高手眼南協(xié)調能力。
3、避讓危險物體。
（1）環(huán)境創(chuàng)設。
娃娃家——餐具、娃娃家（餐具娃娃衣服）、娃娃若干菜籃。
餐廳——各種餐具電話菜籃。
廚房——餐具煤氣灶桌子。
小商店——各種水果、食物玩具自制食物。
小火車——車票方向盤筆彩紙。
小舞臺——音響音樂。
小醫(yī)院——醫(yī)生護士服裝各種醫(yī)生工具。
教師觀察：幼兒在小醫(yī)院中的情節(jié)發(fā)展和人際交往。
常規(guī)培養(yǎng)：游戲結束后將材料整理好。
1、引導幼兒點心后正確擦嘴。
2、鼓勵個別幼兒盡快吃完自己一份點心。
學習活動：
活動名稱：娃娃去沙灘。
目標：
1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。
準備：娃娃去沙灘的'操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
一、互相交流人們常用的防暑降溫方法。
1、現在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？
2、人們用什么辦法來防暑降溫的？
3、教師小結：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風傘、空調，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。
1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。
3、教師簡單的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數字分別是幾？例如是數字8，就尋找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動手操作，教師巡回指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數字，再找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。
自主閱讀十分鐘。
1、引導幼兒能一頁一頁安靜地看書。
生活活動。
1、提醒飯前洗干凈手。
2、介紹午餐的菜飯。
3、鼓勵個別幼兒自己動手吃飯。
4、提醒幼兒保持桌面、地面干凈。
中班家長半日開放活動方案篇十五
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解教師的工作。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
4、通過聯歡會，是家長和孩子充分感受新年的歡樂!
5、通過家長的反饋，以完善和改進幼兒園和教師自身的不足。
20xx年12月31日7：30～11：30
具體安排：
7：30～8：30
入園接待
1、師生問好，晨檢。
2、跟音樂做各種動作。
3、老師和孩子談話：元旦就要到了，小朋友就要長大一歲，孩子們談談自己的感受。
4、8：30---8：45喝水、入廁。
5、8：45～9：30化妝梳洗、準備慶祝。
6、9：30～11：30元旦聯歡活動。
1、新年致詞
20xx年已漸漸離我們遠去，20xx年正悄悄來臨。歡迎家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動”，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年好!
新的鐘聲
新的一年
新的祝福
新的期待
在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了。
祝大家：新年快樂，合家幸福!
幼兒：祝爺爺奶奶，福如東海壽比南山
祝姥爺姥娘，身體健康長命百歲
祝叔叔阿姨，心想事成財源滾滾
祝爸爸媽媽，恩恩愛愛白頭偕老
祝老師阿姨工作順利笑口常開!
(面對面)
祝小朋友快快樂樂!聰明健康!
(齊)
祝大家新年快樂!ye!
2、全在活動的一開始，我們大家一起運動運動，暖和暖和，與寶寶們一起做早操。
3、現在我們的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做，還能幫老師做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸媽媽不要再說我小了，下面是孩子帶來的兒歌《別說我小》(九月份歌曲)
4、我們現在長大了，不但能自己的事情自己做，我們還知道，講衛(wèi)生的才是乖寶寶，請欣賞兒歌《小牙刷》(十月份歌曲)
5、我們的寶貝現在可厲害了，不但會說兒歌，還會唱好聽的歌曲呢，請聽孩子們帶來的歌曲《迷路的小花鴨》(十一月份歌曲)
6、家長們想不想體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂。
自古有一句話叫“心有靈犀一點通”，孩子與父母之間的靈犀就更別說了，這種心靈相通是與生俱來的。那哪對父子母子之間的默契最為神奇呢?下面這個游戲《你演我猜》便會為你揭曉答案。
7、玩完游戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領吧。兒歌《小剪刀》(十一月份兒歌)
9、我們的小朋友展示了自己的.才藝，小樹葉也有話要告訴大樹媽媽呢，下面是歌曲《小樹葉》(九月份歌曲)
10、我們小朋友現在認識很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認字》(互動，家長抽取漢字，幼兒回答)
11、我們的漢字學的特別棒，不知道數字學得怎么樣呢?數學1——50正倒數。
12、每個人從一出生就會“說話”了，那一聲聲洪亮的啼哭，就是他們對這個美好世界的向往!從“呀呀學語”到“滿頭白發(fā)”，每個人都在無形中掌握了許多的詞語詞匯。
13、大家知道，《唐詩》《三字經》《弟子規(guī)》是我們中國特有的一道永不衰老的風景，許多膾炙人口的唐詩為孩子們所喜愛。他們在唐詩中了解了各種人文風情，懂得了許多做人的道理。下面。請欣賞孩子們表演的《唐詩大串燒》，掌聲歡迎!
15、蒙中的小男生也特別棒。接下來請欣賞幽默小男生啞劇小品《愛在心間》
16、現在是全體幼兒為大家?guī)淼母枨堆┗ê陀甑巍?十二月分歌曲)
17、小朋友學的這么棒，家長應該表示一下吧，陪小朋友玩?zhèn)€游戲吧。親子游戲《猜一猜》。
游戲規(guī)則：家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認褲子和鞋子尋找親人。
這個游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。
18、爸爸媽媽很辛苦……《感恩的心》幼兒面向家長做
19、小朋友今天快不快樂?讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。
《相親相愛一家人》
結束：歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!
感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安!
中班家長半日開放活動方案篇十六
我園于20xx年11月30日上午舉行了本學期的家長開放日活動。本次活動得到了領導們的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。
從早上8：30開始至10：30結束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。讓家長們走進班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。最后活動結束時，教師帶領幼兒及家長一起表演了手語歌曲《一家人》，戰(zhàn)展現了其樂融融的場景。
本次活動學生家長能夠積極參與。90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。
通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
中班家長半日開放活動方案篇一
1、晨間接待：
要求：熱情接待幼兒、家長，向客人老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。
2、安靜活動:。
看圖書塑料嵌扣拼插恐龍、拆裝小車等。
目標：
（１）能自己選擇內容，樂于嘗試使用多種材料進行活動。
（２）活動結束能將玩具放回原處。
（３）鼓勵插班生蔡郭彪積極參與區(qū)域活動。
3、晨間鍛煉：
騎小車打板羽球障礙跑攀巖墻轉呼啦圈滾火輪等。
重點指導：騎小車。
目標：
（1）能手腳協(xié)調的騎小車，訓練幼兒手臂力量及全身協(xié)調能力。
（2）動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
（3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動。
4、韻律、早操。
韻律：快樂寶貝。
早操：世界多美妙。
目標：
（1）能與同伴一起愉快的活動。
（2）做操時動作有力，精神飽滿。
活動名稱：早期閱讀：鼠寶寶找朋友。
目標：
1、教會幼兒根據小的圖畫初步理解故事內容。
2、教師通過視頻展示儀領讀，教會幼兒從左到右一行一行進閱讀。
3、啟發(fā)幼兒與家長協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)，討論畫面構思，合作制作圖畫書，進一步了解畫面、文字之間的轉換關系。
要求：自由結伴游戲，注意安全。
目標：通過義賣活動增進親子間的情感，同時讓幼兒體會用勞動換來的報酬去幫助有困難的人是一件快樂的事情。
生活活動。
1、勞動：抹小椅子，管理自然角。
目標：
（1）認真、有序地將自己的小椅子擦干凈。
（2）關注自然角，給自然角動植物澆水、換水．。
2、點心：正確拿放茶杯，一口點心，一口牛奶，保持整潔。
3、進餐：愉快安靜進餐，將殘渣放入指定盤中。
4、午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。
5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。
中班家長半日開放活動方案篇二
栩栩如生，形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛之物，而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情，加之揚州又是著名的木偶之鄉(xiāng)，但是由于受年齡特點等因素的限制，小班幼兒對木偶的認識知之甚少，因而，我們想組織一次參觀木偶劇團的活動，借此讓孩子們對木偶的制作及其操作等過程有進一步的了解，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，也作為我班的藝術普及教育一次參與社會實踐的延伸活動。
1、通過參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過程，豐富感性認識。
2、讓幼兒知道揚州是木偶之鄉(xiāng)，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、在看看、聽聽、玩玩等活動中，鼓勵幼兒大膽參與，體驗集體活動帶來的快樂。
1、聯系好參觀的具體事宜。
2、落實車輛。
3、請家長預先向幼兒介紹一些有關木偶的知識。
1、參觀前談話，介紹參觀內容，提出要求。
2、參觀：（1）參觀成品木偶。
（2）請木偶團老師介紹木偶的制作工藝及過程。
（3）請木偶團老師展示木偶操作，幼兒在家長的協(xié)助之下參與嘗試操作。
3、觀賞一段簡短的木偶表演。
4、告別木偶團，回園。
1、參觀后談話：愉快的木偶團之行。
2、在藝術普及活動“bb木偶團”中嘗試學做指偶。
3、組織幼兒排演小小指偶戲。
中班家長半日開放活動方案篇三
一、晨間接待：
1、能主動、有禮貌地向老師問早。
2、能整理自己的物品并放在指定位置，并積極參加晨間活動。
二、晨間活動內容：玩呼啦圈。
目標：
1、能用呼啦圈創(chuàng)造出多種玩法，發(fā)展跨、跳、行進跳等基本動作，鍛煉幼兒身體各部位的靈活性。
2、培養(yǎng)積極與同伴合作的態(tài)度和創(chuàng)造力。
三、晨間談話：鱷魚。
目標：能大膽地表達自己對鱷魚的認識與感受：鱷魚的外形特征、生活習性等。
四、早操。
內容：世界多美好、中國功夫、竹筒器械操。
要求：能夠隨音樂節(jié)奏走步、排隊、做操，精神飽滿。
五、教育活動。
（一）：語言游戲：猴子和鱷魚。
活動目標：
1、通過富有情節(jié)的手指游戲，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。
2、在手的變化的學習過程中，發(fā)展幼兒手的協(xié)調性。
3、引導幼兒積極參加活動，體驗游戲的樂趣。
六、生活活動：入廁、喝水。
要求：
1、入廁。能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。
2、喝水。學習自己取水喝，不擁擠，知道多喝開水對身體有好處。
七、教育活動（二）：藝術活動：手繪畫《鱷魚》。
活動目標：
1、在說一說，議一議中進一步了解鱷魚的.外部特征進行手臂描繪。
2、在大筆涂色中引導幼兒大膽繪畫，提高大膽用筆的技能。
3、引導幼兒逐步在鱷魚與手的部位間建立聯系，展開想象，獲得愉悅、體驗成功的自信。
中班家長半日開放活動方案篇四
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
20xx年10月10日上午(7：30—11：30)。
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動(幼兒游戲，教師巡視。)。
區(qū)域1：結構區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
三、8：15---8：40早餐活動。
進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。
五、9：00---9：30綜合復習課、主題教學活動手指律動。
《幼兒手指律動歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
《小手爬》。
活動目標：
1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內容，能根據歌詞內容做相應的動作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動準備：教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位。
活動重難點：幼兒仿編兒歌。
活動過程：
一、導入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。)。
二、進行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。
2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)。
3、“我們一起來學學小手做的游戲?！苯處煄ьI幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)。
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作)。
三、結束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”
五、活動結束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水)。
七、9：40——10:10帶領孩子到室外參加課間操活動。
八、10：20——11:00一名教師帶領幼兒戶外活動，一名教師給家長開會。
九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見。
中班家長半日開放活動方案篇五
《綱要》《指南》指出，幼兒園要與家庭密切合作，指導引領家長學習掌握科學育兒知識，經常與幼兒園溝通交流，引領家長成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長開放日活動”旨在請家長朋友走進幼兒園，近距離了解孩子在園活動、游戲活動中的表現，了解幼兒園科學的辦園理念，彰顯“小于牽大手，快樂同成長”的活動特色。
二、活動目標。
1.增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒。
童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2.密切家園關系，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關系，促進家庭教育水平提升。
3.通過半日活動內容展示，讓家長了解幼兒園晨間活動、早操、區(qū)域活動、自主游戲、餐點特色，提高家長對幼兒園的認可、肯定度。
活動的樂趣。
三、活動時間。
2021年5月21日（星期五）8:00--13:00。
四、活動準備。
1.班級老師提前發(fā)放告家長通知書，讓家長了解半日活動中的一些要求，盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動。
2.幼兒園準備好疫情防控物資，消毒液、體溫槍、口罩等必備品。
3.主班老師提前準備好半日活動流程內容，相應的游戲材料、教具等，于5月20日前上交半日活動相應資料存檔。
4.辦公室準備家長簽到表冊、家長反饋表提前發(fā)放給班級教師。
5.后勤處準備當日家長陪餐的午飯。
五、活動要求。
1.教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。
2.在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
4.活動當天家長佩戴口罩、掃碼測溫進入幼兒園。
六、活動具體流程。
8:00-8:30配班老師組織家長入園簽到，主班老師保育員帶領幼兒開展晨間活動及早操。
8:30-9:10幼兒盥洗早餐。
9:10-9:40主班教師組織幼兒開展晨談活動、集中教學活動，配班老師引導家長安靜觀摩，配合主班老師維護好活動秩序。
注：班級老師也可以根據班上幼兒或者活動內容的實際情況靈活安排時間。
七、未盡事宜另行通知。
習水縣第六幼兒園。
2021年5月15日。
中班家長半日開放活動方案篇六
場地：2號場地（晴天）。
活動名稱：投擲。
輔助材料：沙包若干、大小報紙球若干、喂食娃娃3個。
可選材料：彈跳鞋、無把平衡車。
觀察與指導要點：
1、有方向的投擲。
2、提高手眼南協(xié)調能力。
3、避讓危險物體。
場地：教室（雨天）。
活動名稱：投擲。
輔助材料：沙包若干、大小報紙球若干、喂食娃娃3個。
可選材料：彈跳鞋、無把平衡車、萊卡彈彈圈。
觀察與指導要點：
1、有方向的投擲。
2、提高手眼南協(xié)調能力。
3、避讓危險物體。
自主性游戲：
（1）環(huán)境創(chuàng)設。
娃娃家――餐具、娃娃家（餐具娃娃衣服）、娃娃若干菜籃。
餐廳――各種餐具電話菜籃。
廚房――餐具煤氣灶桌子。
小商店――各種水果、食物玩具自制食物。
小火車――車票方向盤筆彩紙。
小舞臺――音響音樂。
小醫(yī)院――醫(yī)生護士服裝各種醫(yī)生工具。
教師觀察：幼兒在小醫(yī)院中的情節(jié)發(fā)展和人際交往。
常規(guī)培養(yǎng)：游戲結束后將材料整理好。
生活活動：
1、引導幼兒點心后正確擦嘴。
2、鼓勵個別幼兒盡快吃完自己一份點心。
學習活動：
活動名稱：娃娃去沙灘。
目標：
1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，了解人們常用的`防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。
準備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
活動過程：
一、互相交流人們常用的防暑降溫方法。
1、現在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？
2、人們用什么辦法來防暑降溫的？
3、教師小結：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風傘、空調，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。
1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。
3、教師簡單的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數字分別是幾？例如是數字8，就尋找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動手操作，教師巡回指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數字，再找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。
自主閱讀十分鐘。
1、引導幼兒能一頁一頁安靜地看書。
生活活動。
1、提醒飯前洗干凈手。
2、介紹午餐的菜飯。
3、鼓勵個別幼兒自己動手吃飯。
4、提醒幼兒保持桌面、地面干凈。
中班家長半日開放活動方案篇七
生活內容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。
（一）戶外情景運動：憤怒的小鳥。
材料提供：玩具弓箭若干、彈彈球若干、東西南北走、網球、套環(huán)等。
輔助物：水瓶（若干個）幼兒自選玩具：高蹺、跳跳鞋。
觀察與指導要點：
1、觀察幼兒在一定的距離內，將物品射中或投進目標物中。
2、指導幼兒利用肩上投擲和拉弓射箭等手臂動作進行投擲。
（二）特殊天氣情景運動：
材料準備：皮球若干、椅子、桌子。
輔助物：墊子。
觀察與指導要點：
1、幼兒是否能夠單手連續(xù)拍球。
2、幼兒是否能夠按照指定路線順利完成任務。
預設內容：
童書天地。
觀察要點：
1、觀察幼兒看書的姿勢，注意保護眼睛。
2、指導幼兒在看書時遵守閱覽室的規(guī)則，不大聲喧嘩。
重點觀察與指導：喝水之前要洗手。
觀察指導重點:。
1、觀察幼兒洗手的方式，注意把泡沫沖干凈。
2、指導幼兒在喝水之前要洗手。
活動名稱：我爸爸。
活動類型：語言年齡段：中班。
活動目標：
1、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述自己的理解。
2、聯系各自生活感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。
活動準備：ppt圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片、板面；前期進行過相關調查。
活動過程：
一、說說故事中的爸爸，展開聯想。
（一）peter的爸爸（出示爸爸做鬼臉的圖片）。
小結：看來你們的爸爸和peter的爸爸差不多，會做一些有趣的事逗你開心。
2、重點提問：你們覺得peter爸爸帥嗎？
小結：其實和你們一樣，peter也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸。看他要介紹自己的爸爸了。
（二）爸爸的愛好(ppt呈現若干圖片)。
重點提問：爸爸愛好是什么？胸口有“1”就是第一名嗎？
小結：peter爸爸喜歡唱歌、跳舞、賽跑和踢足球。
（三）爸爸的本領（ppt呈現游戲環(huán)節(jié)）。
過渡語：爸爸除了這些愛好，他還有一些本領。peter把爸爸的本領藏在動物里。
游戲一：翻翻樂。
重點提問：爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣怎么樣呢？
小結：爸爸像魚一樣會游泳、潛水；爸爸像黑猩猩一樣有力氣；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班。
游戲二：配對游戲。
老師提供魚、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片，包括省略號。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對，鼓勵幼兒用動物來表現自己的爸爸。
小結：看來有的孩子對爸爸非常了解，有的孩子還有些問題哦。
（四）勇敢的爸爸。
1、重點提問：假如一天有一只大灰狼走進peter的家，爸爸會怎么說的？
小結：真像一個勇敢的爸爸。
2、生活遷移。
重點提問：你們的爸爸有什么勇敢的事情呢？你們的爸爸平時是怎么來保護你們呢？
小結：如果孩子或者家人遇到傷害，爸爸會勇敢地站在你們前面保護你們。
二、從故事中走向自己的爸爸。
1、完整呈現作品，教師配樂朗誦。
重點提問：今天聽了peter的介紹，你覺得怎么樣？
2、播放爸爸和peter擁抱的畫面。
小結：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，回家以后把你對爸爸的愛大聲的說給他聽！好嗎？讓爸爸也能感受到我們對他的愛！
三、自由活動和生活活動。
1、生活活動：洗手、小便、喝水。
2、每周故事大王活動：老師講故事，和幼兒一起分享，發(fā)故事紙條。
四、午餐。
1、餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養(yǎng)？吃飯的時候要注意哪些？
2、餐前準備：搬椅子、小便、洗手。
中班家長半日開放活動方案篇八
預先準備：
教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來）。
入園環(huán)節(jié)：
1、時間（不要來的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動。
2、準備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…。
注意事項：
注意安全、防止出汗。
過渡：
主班老師組織孩子排隊站點、配班老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。
晨操環(huán)節(jié)：
注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal。
過渡：
1、主班老師組織孩子排隊進班、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作、收汗巾。
2、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長坐下來，嚴老師組織小朋友。
晨間談話：
1、時間：9：10——9：25。
2、內容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學詩歌。
教學活動：
1、時間：9：30——10：10。
2、內容《助跑跨跳》。
過度：請家長們和小朋友們去入廁、椅子不要動。
親子游戲：
1、時間：10：15開始——10：40。
2、內容：
1、2人3足。
2、踩泡泡。
3、小人穿大鞋（預備活動、看時間而定）。
會：看ppt。
中班家長半日開放活動方案篇九
活動目標：
1、觀察、記憶動物的位置和神情，發(fā)現畫面中的不同之處，并清楚地表達。2、體驗和同伴一起閱讀、游戲的樂趣。
活動準備：ppx課件動物小圖片房子圖紙。
活動過程：
一：開始部分：捉迷藏的游戲。
二：基本部分。
2、師：這9個小動物是住在一幢房子里的，這幢房子一共有幾樓？
師：你認識幾樓第幾個房間住的是誰？
三：找一找。
四：（1）提問：你覺得自己最多能找到幾個？
（2）給動物朋友們一點時間，讓它們躲起來，幼兒閉上眼睛幾秒鐘，睜開眼睛，讓幼兒觀察大屏幕。
五：動手操作。
師：老師這里也有一幢房子（出示圖紙），有一樓、二樓和三樓，還有9個動物朋友，請小朋友們一起把9個動物朋友按它原來的位置讓它們住回去。
老師和幼兒一起檢查幫小動物找的家對不對。
六：師：動物朋友們還沒玩夠，這次會讓我們找什么樣的動物呢？
七、結束活動：我們班的小朋友真棒，回家也和爸爸媽媽玩一玩捉迷藏的游戲，好嗎？
活動反思：
活動的素材對孩子的記憶能力和觀察能力是有挑戰(zhàn)的，起先觀察記憶的是一個動物的位置，逐個動物的位置，然后觀察動物的動作變化，最后請孩子關注的是從整體到局部的動物臉上細微表情的的變化。通過5次不同維度捉迷藏的游戲情境不斷加深記憶，通過對比，引導幼兒講述動物的位置，描述動物房間是“幾零幾”，使其了解并初步掌握序數概念，同時發(fā)展幼兒的觀察力和記憶能力。顯然對這群孩子來說，序數的概念掌握的比較好，要他們說動物住在幾零幾可能難不倒他們，對他們不太有挑戰(zhàn)性，但是觀注動物細節(jié)的變化，神情的變化，對孩子來說，細致的觀察能力，還是有所挑戰(zhàn)的。
中班家長半日開放活動方案篇十
活動時間：20xx年9月29日參加對象：全體中班幼兒和家長指導思想：
為切實增進家園之間的溝通交流，增強幼兒園的透明度，讓家長了解我們幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，進一步的認識、體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導者、支持者和合作者。幼兒園的教育活動是以激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的良好學習習慣為前提的。更重要的是能夠了解孩子在幼兒園生活游戲和學習表現，從而更好的配合幼兒園的工作，做到家園互動，共同關注每一個孩子的健康成長，進一步推進我院素質教育向縱深發(fā)展。
活動目標：
1.通過半日活動的組織，讓家長進一步的了解幼兒在幼兒園的表現，對幼兒園的教學活動有進一步的認識。
2.以家長開放日為契機，提高家長育兒水平，從而能更好的配合幼兒園的各種工作。
3.通過半日活動，能夠感受到幼兒進入新學校一個月的改變。
4.在親子游戲中增進家長與幼兒之間感情，促進家園聯系?；顒舆^程：
（一）展示晨間區(qū)域活動。
1.熱情接待幼兒與家長，鼓勵幼兒主動向老師與同伴及其家長問好。
2.了解幼兒的情緒、精神狀況。
3.提供豐富的桌面游戲，開展區(qū)域角，供幼兒自由操作。
（二）戶外活動及早操。
1．聽到指令能夠較快地排隊并且精神飽滿地做操。
2．集體游戲：
中班名稱：跳圈圈內容：幼兒拿著圈圈仍在自己的面前，雙腳并攏跳進圈圈內，將圈圈從自己的腳下拿出，再度扔在前面繼續(xù)跳，一個來回后將圈圈給第二個幼兒，第二個幼兒拿到圈圈后出發(fā)。
（三）集體教育活動（教案附后）。
（四）盥洗、點心。
1．提醒幼兒好手雙手合十，在水池里面輕輕甩干，不要將水弄到地面，懂得節(jié)約用水。
2．能安靜獨立的吃完自己的一份早點，并保持桌面及地板的整潔。
（五）中班數學活動：中班。
（六）親子游戲親子制作：梅花。
內容為：水粉畫，吹畫梅花。
材料：水粉顏料，棕色，紅色。棉簽，鉛畫紙。
規(guī)則：家長和孩子共同繪畫，家長負責吹畫梅花的樹干，樹枝，幼兒用棉簽蘸紅色顏料點畫。
親子游戲：夾彈珠內容：體育游戲。
材料：彈珠，水桶，水，筷子，小碗數個。
規(guī)則：家長用筷子將水桶里面的彈珠夾起來，運到前面的小碗里面，寶寶用勺子將彈珠運到前面的小碗。一分鐘內，多的一組獲勝。
（七）角色游戲。
幼兒參加角色游戲，家長在一旁觀看，根據自己的經驗對幼兒的游戲進行指導。
（八）家長座談會10:4511：00。
各班老師能根據自己班級實際和家長做一誠懇和實際情況的交流，從幼兒的自理能力、學習習慣來分析，肯定優(yōu)點、找出不足，從家園配合的方面，如成長檔案的制作，主題墻的布置，游戲材料的收集等進行指導和感謝。讓家長理解和支持我們的.工作，讓家園共育方向一致。
（九）午餐11:00。
中班家長半日開放活動方案篇十一
1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的生活及學習情況。
2、通過組織親子活動，增進親子間的情感。
3、加強教師和家長之間的交流，搭建家園溝通的橋梁，促進家園共育。
本周五下午。
（1）2：00——2：20幼兒喝水吃水果。
（2）2：20——2：50教師有組織的進行教育活動（展示所學成果）。
（3）2：50——3：00幼兒入廁喝水。
（4）3：00——3：30親子游戲活動（揪尾巴）。
（5）3：30—3：40幼兒小便洗手。
（6）3：40—4：00幼兒吃下午點。
（7）4：00幼兒離園。
中班家長半日開放活動方案篇十二
為了讓家長了解幼兒在園的`學習生活情況，進一步增進家園聯系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書。
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等。
目標：
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。
狗狗減肥操。
目標：
1、幼兒能根據音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。
餅干、牛奶。
目標：
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥。
目標：
1、初步理解詩歌內容，體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動二：撕貼畫：靈活的魚。
目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、學習用拇指、食指合作撕紙。
3、根據畫面進行添畫。
目標：
1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂。
目標：
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。
2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。
目標：
1、要求幼兒自己獨立進餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進餐做到“三凈”。
中班家長半日開放活動方案篇十三
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解現代的幼兒教育理念和科學的教育方法，了解幼兒園的教學方式、生活動態(tài)等，我班于11月25日組織了一次其樂融融的家長開放日活動。作為本班活動的組織者，在熱鬧、忙碌過后，靜下心來，把半日活動在腦子里回想一遍，讓自己從家長的角度思考今天孩子們的表現，同時也給自己在今后的活動中提個醒。
活動前我們進行了環(huán)境創(chuàng)設評比、教師一日教學活動抽查、戶外活動評比等一系列活動，為本次的家長開放日活動做了很好的鋪墊工作。本班家長的'參與率百分之百，這說明家長對活動的重視和對孩子成長的關注。本次活動一：家長觀看了孩子的戶外活動、律動和早操；活動二：我們展示了美術活動《橙子大變身》，打開了幼兒的思維、想象；活動三：開展了家長交流活動，在交流中促進了家園教育合力；活動四：讓家長觀看了孩子的區(qū)域活動，通過觀看孩子的區(qū)域活動，使家長知道：我們孩子的一日生活皆課程，在游戲中學習的教育理念讓家長們得到了直觀的體驗。從而讓家長進一步理解，對孩子的教育不能急功近利，要用長遠的目光來看待今天的幼兒教育。根據以往的經驗，家長們都認為自己的孩子能背誦一首唐詩和三字經是很了不起的事情，還可以拿來夸耀孩子的聰明；有的家長認為現在多學點，以后上小學會輕松許多。其實由于孩子在學前提前接受了不同層次的“教育”，到了小學的課堂上，就失去了學習的新鮮感，學習興趣也就隨之消失，這是一種值得商榷的的教育觀念。在區(qū)域活動中，我們老師讓孩子在游戲中學習生活：系鞋帶、編織；在釣魚游戲中學習按圖形的三種特征進行分類；在拼圖游戲中學習數學；在游戲中看到了我們班級特色：線描畫……許多家長通過觀看孩子的活動，不僅在活動中發(fā)現了自己孩子的一些潛力，同時也從教師的教育行為中更新了教育觀念。讓孩子在快樂的玩中學習本領，養(yǎng)成良好的學習習慣、對學習的興趣和學會生活、學會學習，學會思考，這將為孩子一生的發(fā)展打下堅實的基礎，這才是至關重要的。我們把《綱要》精神貫穿活動始終，家長們從豐富多彩的游戲活動到學習活動都看得津津有味。而幼兒呈現于課堂上的歡快、愉悅、積極發(fā)言的精神面貌，讓家長們笑逐顏開、心花怒放。課后家長們說：“把孩子交給你們老師我們做家長的非常放心?！?BR> 當然，沒有一個活動是十全十美的，在這次半日活動中，由于美術活動時間長，與家長交流時間縮短了，這是本次活動的遺憾之一。遺憾之二是，活動中讓家長參與互動的機會不多。這些都將是我以后搞活動值得反思的地方。
總之，開放日的活動讓家長真正走進幼兒的半日生活，這也將促使家長們在以后的工作中更加主動地配合幼兒園和老師，共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng)，促進幼兒的全面和-諧發(fā)展。
中班家長半日開放活動方案篇十四
輔助材料：沙包若干、大小報紙球若干、喂食娃娃3個。
可選材料：彈跳鞋、無把平衡車、萊卡彈彈圈。
觀察與指導要點：
1、有方向的投擲。
2、提高手眼南協(xié)調能力。
3、避讓危險物體。
（1）環(huán)境創(chuàng)設。
娃娃家——餐具、娃娃家（餐具娃娃衣服）、娃娃若干菜籃。
餐廳——各種餐具電話菜籃。
廚房——餐具煤氣灶桌子。
小商店——各種水果、食物玩具自制食物。
小火車——車票方向盤筆彩紙。
小舞臺——音響音樂。
小醫(yī)院——醫(yī)生護士服裝各種醫(yī)生工具。
教師觀察：幼兒在小醫(yī)院中的情節(jié)發(fā)展和人際交往。
常規(guī)培養(yǎng)：游戲結束后將材料整理好。
1、引導幼兒點心后正確擦嘴。
2、鼓勵個別幼兒盡快吃完自己一份點心。
學習活動：
活動名稱：娃娃去沙灘。
目標：
1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。
準備：娃娃去沙灘的'操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
一、互相交流人們常用的防暑降溫方法。
1、現在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？
2、人們用什么辦法來防暑降溫的？
3、教師小結：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風傘、空調，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。
1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。
3、教師簡單的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數字分別是幾？例如是數字8，就尋找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動手操作，教師巡回指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數字，再找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。
自主閱讀十分鐘。
1、引導幼兒能一頁一頁安靜地看書。
生活活動。
1、提醒飯前洗干凈手。
2、介紹午餐的菜飯。
3、鼓勵個別幼兒自己動手吃飯。
4、提醒幼兒保持桌面、地面干凈。
中班家長半日開放活動方案篇十五
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解教師的工作。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
4、通過聯歡會，是家長和孩子充分感受新年的歡樂!
5、通過家長的反饋，以完善和改進幼兒園和教師自身的不足。
20xx年12月31日7：30～11：30
具體安排：
7：30～8：30
入園接待
1、師生問好，晨檢。
2、跟音樂做各種動作。
3、老師和孩子談話：元旦就要到了，小朋友就要長大一歲，孩子們談談自己的感受。
4、8：30---8：45喝水、入廁。
5、8：45～9：30化妝梳洗、準備慶祝。
6、9：30～11：30元旦聯歡活動。
1、新年致詞
20xx年已漸漸離我們遠去，20xx年正悄悄來臨。歡迎家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動”，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年好!
新的鐘聲
新的一年
新的祝福
新的期待
在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了。
祝大家：新年快樂，合家幸福!
幼兒：祝爺爺奶奶，福如東海壽比南山
祝姥爺姥娘，身體健康長命百歲
祝叔叔阿姨，心想事成財源滾滾
祝爸爸媽媽，恩恩愛愛白頭偕老
祝老師阿姨工作順利笑口常開!
(面對面)
祝小朋友快快樂樂!聰明健康!
(齊)
祝大家新年快樂!ye!
2、全在活動的一開始，我們大家一起運動運動，暖和暖和，與寶寶們一起做早操。
3、現在我們的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做，還能幫老師做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸媽媽不要再說我小了，下面是孩子帶來的兒歌《別說我小》(九月份歌曲)
4、我們現在長大了，不但能自己的事情自己做，我們還知道，講衛(wèi)生的才是乖寶寶，請欣賞兒歌《小牙刷》(十月份歌曲)
5、我們的寶貝現在可厲害了，不但會說兒歌，還會唱好聽的歌曲呢，請聽孩子們帶來的歌曲《迷路的小花鴨》(十一月份歌曲)
6、家長們想不想體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂。
自古有一句話叫“心有靈犀一點通”，孩子與父母之間的靈犀就更別說了，這種心靈相通是與生俱來的。那哪對父子母子之間的默契最為神奇呢?下面這個游戲《你演我猜》便會為你揭曉答案。
7、玩完游戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領吧。兒歌《小剪刀》(十一月份兒歌)
9、我們的小朋友展示了自己的.才藝，小樹葉也有話要告訴大樹媽媽呢，下面是歌曲《小樹葉》(九月份歌曲)
10、我們小朋友現在認識很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認字》(互動，家長抽取漢字，幼兒回答)
11、我們的漢字學的特別棒，不知道數字學得怎么樣呢?數學1——50正倒數。
12、每個人從一出生就會“說話”了，那一聲聲洪亮的啼哭，就是他們對這個美好世界的向往!從“呀呀學語”到“滿頭白發(fā)”，每個人都在無形中掌握了許多的詞語詞匯。
13、大家知道，《唐詩》《三字經》《弟子規(guī)》是我們中國特有的一道永不衰老的風景，許多膾炙人口的唐詩為孩子們所喜愛。他們在唐詩中了解了各種人文風情，懂得了許多做人的道理。下面。請欣賞孩子們表演的《唐詩大串燒》，掌聲歡迎!
15、蒙中的小男生也特別棒。接下來請欣賞幽默小男生啞劇小品《愛在心間》
16、現在是全體幼兒為大家?guī)淼母枨堆┗ê陀甑巍?十二月分歌曲)
17、小朋友學的這么棒，家長應該表示一下吧，陪小朋友玩?zhèn)€游戲吧。親子游戲《猜一猜》。
游戲規(guī)則：家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認褲子和鞋子尋找親人。
這個游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。
18、爸爸媽媽很辛苦……《感恩的心》幼兒面向家長做
19、小朋友今天快不快樂?讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。
《相親相愛一家人》
結束：歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!
感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安!
中班家長半日開放活動方案篇十六
我園于20xx年11月30日上午舉行了本學期的家長開放日活動。本次活動得到了領導們的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。
從早上8：30開始至10：30結束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。讓家長們走進班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。最后活動結束時，教師帶領幼兒及家長一起表演了手語歌曲《一家人》，戰(zhàn)展現了其樂融融的場景。
本次活動學生家長能夠積極參與。90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。
通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。