總結(jié)是一種對經(jīng)驗與教訓的總結(jié)和歸納，可以幫助我們更好地認識自己。寫總結(jié)時要注意條理清晰，邏輯嚴密，避免廢話和重復。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
化學工作總結(jié)篇一
一、扎實做好教學常規(guī)工作。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清。
楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充。
哪些資料，怎樣才能教好。
2、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還。
因就是學習興趣不濃，學習積極性不高。我在教學過程中，注意采用多種教學方。
法和教學手段，以吸引學生。在教學上多思考多動腦筋，多留心，做好課前的準。
備工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生，以提高學生學習化學的積極性和興趣。
三、注重學生的學習基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。
讓學生從基礎(chǔ)著手，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。
通過本學期的化學教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容，并能運用所。
學知識，解決具體的實際問題。
中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法，滲透化學知識、化。
學技能和技巧?；瘜W教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來。
四、精心備課，提高教學水平。
以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂。
課，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方及時提出。
來與其他老師討論。認真鉆研教材和教法，根據(jù)本校學生的實際情況，上課時注。
意突出重點、突破難點，使知識條理化、使學生能通過化學課的學習，不僅能系。
統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題。
上完課后與學生及時進行交流，提出不足之處，從正面了解學生的聽課效果，及。
時更正教法的不足之處，以求達到更好的課堂效果。學生作業(yè)全批全改，發(fā)現(xiàn)問。
題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；學生實驗，要求全體學生認真觀察并。
記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有。
一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。
五、幫助學生端正學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率。
化學課的學習具有與其它學科的不同之處，它雖然是理科課程，在某種程度。
上卻具有文科課程的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解。
端正學習態(tài)度，改進學習方法，以提高學習成績。
另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，以增強作業(yè)效果。同時，對學。
生多鼓勵、少批評；多耐心、少埋怨，與學生共同商討學習化學的好方法、好主意、好想法。
六、存在的不足和努力方向。
存在的不足是：
1、學生掌握的化學知識不牢。
2、學生實驗探究能力較弱。
3、學生運用化學知識的能力較弱，成績較差。
4、我對學情掌握不夠準確，過高估計了學生的水平，因此在教與學的環(huán)節(jié)。
上存在脫節(jié)。
努力方面是：
1、努力提高業(yè)務水平，及時向其他老師學習、請教。
2、加強學生的實驗操作訓練，培養(yǎng)學生綜合運用化學知識的能力。
3、嚴格要求學生。
4、提高學生的學習效率，把所學的化學知識用于實際生活。
5、下功夫備好每一節(jié)課，保證每節(jié)課的教學效果。篇2：化學教研組工作總結(jié)2010—2011學年度第二學期化學教研組工作總結(jié)一學期來，我們化學組在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、有計劃有落實。
我們開學初就制定了教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統(tǒng)一教學進度，集體備課安排，實驗的安排，及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況，定時檢查教師的備課、業(yè)務筆記、聽課，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。通過檢查發(fā)現(xiàn)我組老師都能認真地完成學校布置的各項任務，精心備課，認真批改作業(yè)，得到領(lǐng)導的一致肯定。
二、常規(guī)教學工作：本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規(guī)的檢查工作?；具_到了教案有課后記，聽課有小節(jié)。針對本學科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務于教學和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。
三、突出強化了實驗教學：化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學期做到了開足開全了每一個演示實驗和分組實驗。
四、加強學優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學期上課教師針對班級中的學優(yōu)生采取分層教學的方式使他們在11中考中都考出了好成績。
五、特色活動：每周五都開展特色課，每節(jié)課都做到了有內(nèi)容、有課件、有教案。由青年教師李老師擔任特色班班主任。
六、認真落實青年教師培養(yǎng)工作。
開學初，落實“結(jié)對子”。青年教師堅持聽老教師的課，并及時交流教學中的意見。老教師能認真做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢，積極制作多媒體課件、選編練習資料，使教學內(nèi)容更豐富、形式更生動。從考試情況看，教學效果很不錯。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，為把我校建設(shè)成為一所知名的示范性初級中學做出我們應盡的努力。2011-7-8篇3：化學學科工作總結(jié)2012--2013學年度第二學期九年級化學科教學工作總結(jié)教師：
1、90。
2、903的學生順利完成了化學課的學習任務，并順利參加中考。下面就本人在本學期的教學工作做如下總結(jié)：
一、認真做好備課、上課、批改作業(yè)、課下輔導工作。為了備好每一節(jié)課，課前我認真鉆研教材，把握教材的深度和重難點，精心設(shè)計教法，布置教學環(huán)節(jié)，設(shè)置鞏固練習及作業(yè)，認真組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，使每節(jié)課既把握教材的重點，又突破了難點，學生學得輕松有興趣。同時，激發(fā)了學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病;課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置少而精的家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，和他們交談，理解和尊重他們的處境、想法，幫助他們樹立自信心，幫他們盡快走出困境。
二、改變教法，激發(fā)學生學習化學的興趣。
時，講課時，力求采用靈活多樣的方法，使學生聽得明白，學得輕松。教法上采用小步子，步步到位的做法，讓學生容易接受和理解，經(jīng)常注意對學生進行學法指導，如怎樣配平較難的化學方程式，如何解答探究題。測驗時我盡量控制試題的難易程度，盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學生感到學好化學并不是高不可攀的事情，只要肯努力，一定能學好化學。
三、關(guān)注學困生的轉(zhuǎn)化工作。
化學新課程的培養(yǎng)目標，是要讓每一個學生學會健康地生活，學他們具備適應現(xiàn)代生活所必需的化學科學知識，具有一定的科學素養(yǎng)，同時使情況不同的學生都能得到良好的發(fā)展，為每一個學生發(fā)展提供個性化的指導。在化學教學工作中，要提高學生整體素質(zhì)，實施新課程標準，就必須重視學困生的轉(zhuǎn)化工作。贊可夫同志就曾說：“教師最重要的任務之一，就是要堅持不懈地在全體學生包括差生的發(fā)展上下功夫。”放棄一個學困生，對一個教師來說并不算什么，但對于一個家長來說，卻意味著失去了全部希望。由于先天條件、成長環(huán)境、家庭教育等方面不同，學生在發(fā)展過程中，出現(xiàn)差異是正常的。因此在教學中，我特別關(guān)注學困生的轉(zhuǎn)化工作。
熱愛學生是轉(zhuǎn)化學困生的前提，也是教師工作動力的源泉。教師只有尊重、關(guān)心、理解和寬容他們，方能化解學困生們那顆偏執(zhí)、自卑的心。師愛不僅是學生心理健康發(fā)展的條件，也是人格健康發(fā)展的條件。羅素說：“凡是缺乏師愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！笔堑?，情感需要靠情感去陶冶，愛心需要靠愛心來熏陶。教師對學生的情感影響到他們對人情冷暖的感受體驗，他們會把這種積極的情感體驗遷移到對他人的信任、尊敬和熱愛上。教師要用對自己學科的愛、對學生的愛，喚起學生對知識的愛、對學習的愛。
高強度的情感體驗，他能使一個失望者重新看到自己身上的潛在的能量。馬斯洛說過：“積極的體驗可以改變一個人對他周圍世界看法，它可以把一個人解放出來，使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性?！蔽覐囊韵聨讉€方面開展了一些工作：
1、幫助學生認清自己的潛能，采用積極的自我暗示，創(chuàng)造成功的預感。學習困難的學生由于反復的失敗，看不到自己的潛能，一味的貶損自己?？梢岳梅e極的暗示，改變學生對自我的錯誤認識。
分利用其潛能或特長，讓他們展示自己的優(yōu)勢，使之體驗到成功的歡樂，獲得心理平衡，激發(fā)出學習的自信和勇氣。
3、實施鼓勵性評價。學困生也不是一無是處，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u，而是鼓勵和肯定。我們一方面要對其作出客觀公正的，而又不傷其自尊、自信的批評，另一方面又要挖掘其閃光點，實施鼓勵性評價。課堂上盡量留給他們回答問題的機會，時時注意他們的小小進步，并及時給予鼓勵，激發(fā)他們的上進心，樹立和培養(yǎng)他們的自信心，逐步消除他們的自卑心理，逐步提高學習成績。
四、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
近幾年廣州中考化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
五、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。
在校長和教導的正確領(lǐng)導下，以學校教學工作計劃為指導，認真落實本組工作計劃，立足課堂教學，以科研促教研，積極探索新形式下化學課堂教學的新思路，切實提高課堂教學的實效性，為提升學生素質(zhì)而努力工作。
教研活動有計劃，有總結(jié)，有記錄。每次教研活動都有專人進行主題發(fā)言，內(nèi)容設(shè)及新課程理念的學習、課標的解讀、教學經(jīng)驗的總結(jié)、教學設(shè)計的研討、公開教學的反思等等，每次發(fā)言都會引起全組老師的共鳴，展開熱烈的討論，教研氣氛濃厚。通過教研活動來拓展教育視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提升教育理念。
備課組活動開展過程中，各備課組分工明確責任到人，大家能較好例行自己的職責，各備課組利用每周的備課活動，認真落實每堂課的教學內(nèi)容。
明顯。
為在組內(nèi)形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且每位上公開課的老師上課認真準備，評課極為認真，就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，進行廣泛討論，使公開課教師和聽課教師都有收獲。
在教研組建設(shè)中，從備課上課到評課反思，每一個步驟都按照學校制定措施進行，檢查備課、聽課、教學反思等，落實教學環(huán)節(jié)；在教學工作，首先考慮青年教師，為其提供鍛煉機會，促其成長。我們化學教研組的學科特色項目為實驗教學和學科競賽。經(jīng)過全組老師的共同努力，已初見成效。化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設(shè)計，以達到理想的實驗效果。把一部分演示實驗改為學生探究實驗，培養(yǎng)學生的動手能力，還積極主動設(shè)計一些新的實驗以增強學生的感性認識。各任課教師把改進設(shè)計的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進一步完善。
通過每年一次的化學競賽拓開學生思維，彌補了課內(nèi)教學的不足，使對化學學習有興趣的學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質(zhì)。
本學期根據(jù)學校教務處工作計劃，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
（一）教學常規(guī)方面1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實實處，培養(yǎng)學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。2.加強集體備課。堅持集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組分高三級、起始級兩個大備課組，充分發(fā)揮了備課組的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗和教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指引道路。在教導處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
備課組還做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課組都是有計劃、有落實的。3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5、加強實驗教學、加強周考練、加強學生的動手操作訓練。尤其是周考練期間，我們化學教師互相幫忙，共同出卷，通過周考練確實提高了學生的學習成績。
（二）教研組活動開展情況1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持每周一次教研組活動（高三）和每周一次備課組活動（起始級），做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
一、高二教師各1次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯全面的評論，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。另外組內(nèi)教師聽課每人都按要求達到20次。4．認真進行小課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法。
研的數(shù)量和質(zhì)量上都有了突破性的進展，每位化學老師都親自撰寫教育教學論文及教學心得，達到教學相長。
（四）存在的問題。
1、教研活動時間不能很好地保證；
2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在；
3、教研組在組織教師搞教學研究上發(fā)揮的作用不夠。
（五）教研組建設(shè)的打算。
今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好小課題的研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。回顧一學年來的教研組工作，我們深深地感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W組從各個方面講還有發(fā)展的潛力，我們有決心通過努力來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出新貢獻。
化學工作總結(jié)篇二
從上學期期末考試的情況看，這些學生的基礎(chǔ)參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。因此要對他們因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況看，及格率很低，總體情況分析，學生的兩極分化十分嚴重，一部分學生對學習的熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生，他們的學習熱情很高，但是對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。
（一）、1、扎實做好教學常規(guī)工作、認真鉆研教材，中考考試說明，對教材，考試說明中的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所，但效果不是很好，學生完成一個任務的學習花的時間較多致使本節(jié)課的教學目標無法完成。
二、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對于部分偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。促進學生全面發(fā)展，為考入重點高中打下了良好的基礎(chǔ)。在班級后十名，我努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的'閃光點，以達到喜歡老師并喜歡化學，成績自然也就提高了。
（三）、抓好復習備考工作。
1、趕好進度。學校要在本學期期末前上完全部課程,進入總復習。
2、重視“雙基”知識的復習，深挖其內(nèi)涵和外延。努力提高復習效率。高效的復習是激活學生已存儲的基礎(chǔ)知識,并在此基礎(chǔ)上適當拓展、拔高,鼓勵學生勇于去嘗試去探索未曾觸及的知識內(nèi)容。
3、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu)。
4、養(yǎng)成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
5、重視相關(guān)學科的知識、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應用。
6、加強實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復習，提高解決綜合實驗題的能力。
7、做好各復習階段的時間分配。
四、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法在教學交流方面，開拓我的視野，增長我的見識，博采眾長，提高自己的教學水平。高質(zhì)量完成實習任務。成為一名合格的化學教師。
化學工作總結(jié)篇三
為有效防范危險化學品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)消防火災隱患，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全，我局在20xx年春夏認真開展了消防火災防范工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。
一、工作目標。
堅持“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的工作要求，嚴格執(zhí)行電氣安全法律法規(guī)和技術(shù)標準，實行源頭控制、技術(shù)防范、標本兼治的工作原則，全面開展電氣火災防范專項治理。通過安全防范，整治我區(qū)危險化學品企業(yè)電氣火災防范能力明顯提升，實現(xiàn)我區(qū)危險化學品消防火災事故無發(fā)生的工作目標。
今年以來，對我區(qū)4家?；a(chǎn)企業(yè)、32家加油站進行了檢查。
1、指導危險化學行業(yè)系統(tǒng)單位做好安全防范工作，重點督促單位制定落實安全用電管理制度，定期組織對電器產(chǎn)品及其線路、管路進行維護保養(yǎng)和檢測，定期組織對安全用電管理制度落實情況進行檢查。
2、電力技術(shù)人員、配電房值班人員、電氣檢修作業(yè)人員等重點工種人員按規(guī)定持證上崗。
3、積極推廣安裝電氣火災監(jiān)控系統(tǒng)，切實提升電氣火災預防水平。
4、定期組織開展電氣安全聯(lián)合檢查及電工持證上崗檢查，整治亂拉亂接電氣線路問題。
三、存在問題和要求。
在檢查中發(fā)現(xiàn)個別企業(yè)消防器材老化，當即下發(fā)執(zhí)法文書，要求加油站、企業(yè)及時改正，消除事故隱患。
化學工作總結(jié)篇四
20xx年上期初三化學備課組共有四位任課教師：鄧老師（任教初148班，同時兼任高二文理科班化學），黃老師（任教初149、151、153班化學），蔣老師（任教初150班化學，同時在本縣對黃矛中學支教），石老師（任教初152、154班化學，同時兼任高一170、171班化學）?？梢哉f教師配備多，力量雄厚，但每位教師對工作量大，精力分散，工作辛苦。
本期主要工作如下：
1、加強教學常規(guī)管理：按要求備好課，寫好教案，批改作業(yè)并保證數(shù)量和質(zhì)量。
2、統(tǒng)一教學進度：按期初對教學計劃，我們在三月底結(jié)束了初三化學對新課，4、5月按章節(jié)進行了基本知識點對復習，其中配備20xx年懷化市初中學業(yè)考試摸擬試卷，6月進行專題突破訓練。
3、統(tǒng)一教輔資料：以《中考總復習》化學科為主復習資料，配備20xx年懷化市初中畢業(yè)學業(yè)考試模擬試卷為練習資料，并把練習資料題目分散到日常對教學中，避免教學活動單一（既有知識回憶，歸納總結(jié)，又有練習鞏固）。
4、在確定主備的情況下，各任課教師根據(jù)各自對實際，因材施教，在完成基本的教學任務的情況下，各班應有側(cè)重點的教學。
5、組織學生參加由縣教育局組織的初三化學竟賽，共有47名學生參賽，有8人獲獎，每位任課教師都有自己的學生獲獎。
6、訓練和組織學生參加初三化學實驗操作考查，提高了學生的動手能力，鞏固了課本知識。
7、組織了兩次模擬考試，并進行了認真的分析，找出了差距和存在的不足，提出了改進的方法。
8、組內(nèi)成員之間采用不同的形式及時交流教學經(jīng)驗，談心得，談體會，談做法，做到資源共享，在交流中不斷提高各自的教學能力和素質(zhì)。
本組教師認為：教化學難，教初三的化學難，教三中初三的化學更難，教三中的初三平行班的化學更更難！
化學工作總結(jié)篇五
本學期圍繞期初制定的工作目標，有序地開展教研組工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強研修，提高教師素養(yǎng)。積極參與學校組織的讀書活動，認真撰寫讀書心得，提高自身教學素養(yǎng)。參加網(wǎng)絡培訓，認真按計劃完成作業(yè)，取得合格的成績。按時開展教研駔的各項活動，研討氣氛濃，組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，共同進步。加強對青年教師的指導工作，能順利成長起來，獨擋一面。師徒結(jié)對工作認真完善。效果良好。
2、教學研究。本學期開設(shè)的多堂校級公開課，其中化學有張**、俞**、姚**老師多次進行公開教學，生物有徐**、邱**老師開設(shè)。并積極參與市級教研活動。其中赴東廬中學學習一天，聽取高中課程一次，初中學科組活動3次，兩校交流課堂教學活動一次，豐富了教學教研的內(nèi)容和形式，提高了教學教研的層次，加強了教學教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學質(zhì)量。
3、深入課題研究。在上一學期微課研究的成果的指導導下，用足用好微課資源，加強專題課的研究與改進，促進教學成效。參與蘇州市教育科學“十二五”規(guī)劃課題《初中化學微課的.設(shè)計制作與應用研究》的研究。青年教師積極參與校級課題研討活動和讀書沙龍活動。
4、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點，每年更新單元測驗卷的內(nèi)容，每章節(jié)的單元卷辦求涵蓋知識點，并將近年來典型題目增補更替，以求更加完美，更加符合本屆學生的認知特點。
5、在進度方面，完成既定教學計劃，并提前把化學第6章整體內(nèi)容教完。
總之，在一年來的教學過程中，組內(nèi)老師以高度的熱情投入工作中，在期末考試中取得優(yōu)異的成績?；瘜W期末均分以全市第一位于榜首，離不開老師們的辛勤付。
化學工作總結(jié)篇六
本學期我?；瘜W教研組在教導處的領(lǐng)導和化學組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規(guī)工作，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我?；瘜W教師的理論素養(yǎng)。
3、組織教師開展學習心得體會交流，互相學習，并積極撰寫教學論文。
1、嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每周三下午進行教研活動，并做了詳細的安排，圍繞新的課程改革，進行集體備課，觀看錄像，設(shè)計課堂教學方案。真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。
2、完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了"四統(tǒng)一"，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一測試，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。
3、定期進行教學常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學。
4、定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況。
1、學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求。
2、全面進行課堂教學模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學模式，提高了學生的領(lǐng)悟能力和學習能力。教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，采用探究式教學模式，提高了學生學習化學的興趣及實踐能力。
3、定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、化學第二課堂活動，全面發(fā)揮學生的主體作用，使學生得到了鍛煉與提高。
4、組織教師上好教學研究課，積極報名上好學校優(yōu)質(zhì)課，堅持聽評課活動，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排是否合理，難點是否突破，教學手段的使用及教學思想的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，共同探索提高課堂教學效率的方法。
5、加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導，安排教師上好公開課。
在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w化學組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的化學教學再上一個新的臺階。
化學工作總結(jié)篇七
為深入貫徹落實2月26日全省、全市安全生產(chǎn)電視電話會議精神，切實開展好此次危險化學品經(jīng)營企業(yè)專項監(jiān)察執(zhí)法大排查大整治工作，進一步夯實我鎮(zhèn)的危險化學品安全基礎(chǔ)，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。我鎮(zhèn)嚴格按照縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局《關(guān)于集中開展危險化學品經(jīng)營企業(yè)專項監(jiān)察執(zhí)法行動的通知》文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，進行了認真的動員和布署，對相關(guān)企業(yè)進行全面摸底排查，并對排查出的安全隱患，督促落實相應的整改措施?，F(xiàn)將開展危險化學品安全排查整治情況總結(jié)如下：
為了確保此次專項行動全面有序開展，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視該項工作，及時組織各職能部門制定方案，成立以鎮(zhèn)長為組長，副鎮(zhèn)長為副組長，各單位、部門負責人為成員的領(lǐng)導小組。要求各單位、部門要嚴格按照危險化學品安全工作方案認真開展此次危險化學品安全隱患排查整治工作。確保此次專項整治工作取得實效。
由鎮(zhèn)安辦具體牽頭，工商所、派出所、消防站、村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)服務中心等參與，對轄區(qū)內(nèi)加油站、液化氣零售點、煙花爆竹零售點等，進行認真的排查摸底，通過認真排查，查出安全隱患22條，其中已整改完善21條，另外1條安全隱患限期整改完善，并落實專人具體負責監(jiān)管，同時提出整改工作方案。
我鎮(zhèn)將在今后的危險化學品工作中，繼續(xù)認真落實各項危險化學品安全制度及安全措施，加大宣傳教育力度，經(jīng)常進行檢查督促，特別是加油站等重大危險源，組織力量不間斷地對重點安全隱患地點進行整治，力爭不發(fā)生危險化學品安全事故。
化學工作總結(jié)篇八
今年我擔任初三(4)班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題?；瘜W學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。
本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。另外，由于沒有晚修等輔導時間，面對每周4課時的安排，我們的教學任務相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定并在實際教學中即使根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。
教育心理學指出：“構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。例如：在《質(zhì)量守恒定律》教學時時，我設(shè)計并實施以下幾個教學環(huán)節(jié)：
[提出問題]在化學變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化？[猜想或假設(shè)]。
[設(shè)計并進行實驗]實驗一p96實驗二p96。
[結(jié)論]1、在化學變化中物質(zhì)的總質(zhì)量不變。
2、設(shè)計實驗探究“在化學變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化”時，若裝置是敞口的，則反應不能有氣體參加或生成若選擇的反應有氣體參加或生成，則裝置必須是密封的，在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上。
例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。
嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。
化學工作總結(jié)篇九
本學期我們化學教研組全體成員以學生教師共同發(fā)展為中心，積極實踐新課程提高教學質(zhì)量，臨近期末,現(xiàn)對化學教研組本學期的工作從以下幾方面作一小結(jié)。
一、每周組織教研組成員認真分析教材，做好集體備課。每周開展相互聽課，組內(nèi)互評，不斷調(diào)整，不斷提高。讓課堂教學高效，讓自己在過程中成長。
二、本教研組全體老師認真學習新課程標準和新的教育教學思想理念，做好記錄，并在教研組活動中積極開展討論，取長補短，共同提高。
三、認真組織好常規(guī)公開課，本學期我組在縣教學督導、和兄弟學校（港上中學、泉源中學及廟山中學）的校際交流等活動中充分準備，上的課受到同行的一致好評。在歷次活動中，使我們的教學能力得到了鍛煉和提高。
一、本學期的主要教學任務是完成上、下冊教材的1—9單元教學內(nèi)容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務。
二、加強實驗教學,從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標準正常開展，使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。
三、在課堂教學中滲透環(huán)境教育，在教學中和學生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問題，增強了學生的環(huán)保意識。
一、教研組能制訂好學期工作計劃，而且責任到人。
二、組內(nèi)開展了多次的聽課、評課活動，促進了教師的共同成長。
總之，半年來，在領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下以及學校其他學科老師的大力支持與配合下，我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再勵，努力工作，為把學校的化學教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
化學工作總結(jié)篇十
本學年我擔任的是初三1班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W放在初三開設(shè)是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎(chǔ)不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。
一、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。
學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發(fā)現(xiàn)學化學需要記憶的知識繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進行了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事；講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學，多數(shù)學生都能感到學好化學知識重要。
初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。
“過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字?！痹俦热纾簩W生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)?！薄敖饘賳钨|(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類，都由原子直接構(gòu)?！薄胺墙饘僭酉冉M合，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物?”等等。
二、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。
初中學生的學習積極性地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究，例如，本學期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì)”學生動腦、動手，氣氛嚴肅活潑，取得較好的效果；平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
三、精講精練，努力提高教學效率。
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。
四、盡力做好單元復習工作。
初中化學知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過關(guān)復習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲；練習題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
五、不足與反思。
一、總體情況分析。
本次月考共有參考人：18人；最高分：37.5分，最低分：7分；平均分：22.08分。
二、試卷分析。
本套試卷滿分50分，考試時間50分鐘。試題分選擇題、填空題、簡答題、綜合應用題四部分。
試卷從學生實際水平出發(fā)，選用學生熟悉的形式，激發(fā)學生對考試的參與意識。
(一)選擇題。
二、實驗操作題；
三、圖像題；
四、知識遷移題。具體分析如下：
知識點考題。
1、2、5、9，大部分學生做對了三道，經(jīng)過一段時間對于知識點的復習,學生掌握的知識點有所提高,在今后的學習中,要繼續(xù)延續(xù)以前的教學方法,重視每一個學生的基礎(chǔ)知識。
實驗操作題。
3、6、7、12，學生做對了三道，那么對于實驗題，化學中必考題型之一，這就突出了化學中實驗的重要性，結(jié)合中招實驗考試，在講解實驗題讓學生聯(lián)系實驗操作，還給學生找出類似的實驗題，這樣同學們基本都掌握了實驗題，在以后的教學過程中，只用上課時提醒學生哪些需要注意，哪些是易錯點，引起學生注意，保證學生在考試時不忘就可以了。
化學工作總結(jié)篇十一
在過去的幾年里，我對專業(yè)知識有了更新更深刻的認識，有了新的提高。我也在從思想到行動，從理論到實踐各方面努力,努力使理論和實踐緊密結(jié)合，不斷提高自己多方面的專業(yè)素質(zhì)。工作中我也存在一些不足之處，我會在以后的工作中努力改進，努力成為一名優(yōu)秀的化學分析檢驗工作者。
1.思想上，我積極向上，積極參加小組學習，從報刊，黨員文摘和電視等渠道學習黨的知識和政策，使自己的思想覺悟提高，保持黨性，爭取做一名合格的共產(chǎn)黨人。爭取做好黨員的帶頭模范作用，認真工作，愛崗敬業(yè)，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
2.業(yè)務工作上：參與了每年化驗室培訓化驗員工的工作。學習并掌握了《氧化還原滴定》，《重量分析法》，《酸堿滴定法》，《分光光度法》和《配位滴定法》。20xx年參加了原子吸收的安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。20xx年參與了國標銅的測定。20xx年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實驗過程中，積極主動運用專業(yè)知識，使理論和實踐得到有機結(jié)合。注重理論與實踐相結(jié)合，我認真學習，使自己的專業(yè)知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。在擔任化學分析組丙班長期間，團結(jié)班員，認真完成各項任務，在大家和團結(jié)合作下，班內(nèi)工作順利。
在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為化驗中心的工作做出了應有的貢獻。
在化驗室工作期間，化驗工作精細瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學習、自己摸索實踐，認真學習相關(guān)業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。提高了工作能力，在具體的工作中鍛煉成了一個熟練的化驗員，能夠熟練圓滿地完成化驗工作，受到了領(lǐng)導職工的好評和歡迎。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
（1）虛心學習，勤于實際操作，深刻學習國標，理論接合實踐，能熟練操做所有化驗項目并報證結(jié)果的準確性。
（3）協(xié)助化驗室主管做好關(guān)于化驗室認證的相關(guān)工作。搞好創(chuàng)無工作，做到了無灰塵；無泄漏；無事故。
（4）認真、按時、高效率地做好各級領(lǐng)導交辦的其它工作。做好實驗樣品，有效的指導了生產(chǎn)。開展了自檢，互檢活動，提高了數(shù)據(jù)的準確性。
同時，我還積極配合其他同事做好工作，并在其他同事有事時能夠頂崗。、
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，沒有請假缺崗現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在作風上，能遵章守紀、團結(jié)同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活。
總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。以后在化驗中心，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，本站現(xiàn)在正在建設(shè)中，新的起點意味著新的機遇新的挑戰(zhàn)，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為中心的發(fā)展做出更大更多的貢獻。一定努力打開一個工作新局面！
化學工作總結(jié)篇十二
為了弘揚雷鋒精神，晚系團總支在三月份開展了一系列的活動，進一步深化廣大學生在意識形態(tài)中的雷鋒精神。學雷鋒活動內(nèi)容十分豐富，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、本月活動宗旨。
學習雷鋒“全心全意為人民服務”精神。
二、本月活動特色。
創(chuàng)新性：打破傳統(tǒng)形式，突出化學系特色。
持久性：建立了長期互幫互助關(guān)系，雷鋒精神溶入日常生活。
多樣性：形式多樣，范圍廣泛。
三、具體內(nèi)容。
（一）、思想上：各班召開了以“學習雷鋒精神”為主題的團活。每間教室都洋溢著曖曖的春意。同學們踴躍發(fā)言，暢談在新形勢下如何賦予雷鋒精神以新內(nèi)涵心得體會。各班主題特色鮮明，形式豐富多彩，有的回顧雷鋒的英雄事跡，高唱歌頌雷鋒的歌曲，有的尋找雷鋒的足跡，講述身邊的雷鋒，由于準備充分，內(nèi)容貼近學生生活，所以主題團活動收到了較好的效果，真正觸動了同學的心靈。同學們在發(fā)言中認為雷鋒的一生雖然短暫，但他在中華民族的傳統(tǒng)美德史上定下了光輝的一頁。雷鋒精神永存我們心中！還有的同學認為學雷鋒不是臨時性的，節(jié)日性的，當前，學習雷鋒“釘子”精神，勤奮學習，謙虛謹慎，就是學雷鋒的最好體現(xiàn)。通過這次主題團活動，同學們陶冶了情操，凈化了心靈，增強了為他人服務，關(guān)愛他人的崇高思想，并深刻地認識到雷鋒是我們永遠學習的楷模。同時也漸漸明確了學習目的，對今后的學習和生活充滿了信心。
（二）、行動上：1、義務清掃公交車，在柔和的三月里，校園里各角落都掀起了“學雷鋒，做好事”的熱潮。我系團總支也不例外。3月6日下午，我系團總支及同學們在校外門口開展了一次義務清掃公交車的學雷鋒活動。參加這次活動的人數(shù)達到20多人次，大家都從各自的教室或?qū)嬍夷脕韯趧庸ぞ?，積極行動起來。有的把座椅里面很難掃出而久存的果皮、塑料袋、紙等清理出來；有的負責打掃車廂的邊角、死角，把亂扔的垃圾全部打掃干凈胃的把凌亂的座套擺得整整齊齊。本次活動雖然臟，而且難度也比較大，但人人都能積極肯干，活動結(jié)束后，大家看著干凈的車廂，整齊的座椅，同學們心理都有說不出的高興與快樂。而且看到路人投來的目光，我們的心理更是甜甜的。
這次學雷鋒活動不僅發(fā)揚了雷鋒不怕臟、不怕苦、不怕累的精神，更鍛煉了吃苦耐勞精神。同時也讓同學們知道要成為一名祖國未來的園丁，一名合格的人民教師我們不僅用知識來渲染人們，更需要用我們高貴品質(zhì)和高尚情操，用行動來感染人們。與其在講臺上夸夸其談，大吹大擂，不如像今天這樣做出點行動來更有效。
2、到愛河兒童福利院。三月十日，在系領(lǐng)導和教師的支持下，我系青年志愿者帶著同學們捐贈的一些衣物及學習用品，還有精彩的文藝節(jié)目，來到了愛可兒童福利院。通過我們與孩子的交流，把歡樂和愛心帶級了他們，使那里的孩子們感受到社會大家庭的溫暖，也使他們對自己的未來充滿了信心，相信明天會更好。
（三）、宣傳工作：各班將活動圖片，文字材料用海報或板報進行了及時的宣傳，系里將各班活動進行了總結(jié)。
在整個三月份的活動中，我系學生突出“學雷鋒”主題，體現(xiàn)化學系特色，開展了一系列行之有效的活動，有益于社會、有益于學校，在校內(nèi)外引起了強烈的反響，更展現(xiàn)了新時期大學生充滿活力，健康向上的精神。本系團總支將在院團委、系總支的帶領(lǐng)下繼續(xù)號召全體青年團員、入黨積極分子，來弘揚雷鋒精神，把這種崇高的精神融入到青年志愿活動形式中，長期堅持下去。
我們的口號：“月月都是雷鋒日”
我們的目標：“人人都做志愿者”
雖然三月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘。我們應該在日常生活中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)簬熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再在我們身上延緩。
化學工作總結(jié)篇十三
在糧食收儲總公司的正確領(lǐng)導下，在市質(zhì)檢站的指導下，我?guī)煲罁?jù)《新洲區(qū)收儲總公司儲糧化學藥劑使用管理辦法》，本著加強儲糧化學藥劑的安全管理，保障藥品和人民生命財產(chǎn)安全，防止儲糧化學藥劑在使用和管理過程中引發(fā)安全事故，積極組織開展儲糧藥劑的購買，發(fā)放和庫存管理工作。現(xiàn)將一年的工作匯報如下：
儲糧化學藥劑安全管理工作，本著貫徹“預防為主、防消結(jié)合”的方針，建立健全崗位責任制，簽訂責任狀。企業(yè)法人代表為本單位儲糧化學藥劑安全管理第一責任人，對儲糧化學藥劑安全管理負總責，藥劑管理人員為直接責任人。
根據(jù)《新洲區(qū)糧食收儲總公司儲糧化學藥劑使用管理辦法》的規(guī)定，藥品的庫存必須在藥庫統(tǒng)一庫存管理，其它儲糧站點不得庫存藥品。藥庫內(nèi)庫存的藥品做到分品種、分年限、分貨位合理擺放，并具有藥品名標識。貨位與貨位之間，貨位與墻之間，留有一定的間距。跺碼不宜過高，有防滲防潮墊。庫房內(nèi)嚴禁存放其它物品。庫房內(nèi)外保持干凈整潔。并按要求達到防火、防盜、防雷、防爆、防潮和隔熱，庫房在醒目位置懸掛“藥品庫”的標志，并有醒目的消防和防毒標識，庫房內(nèi)配備有干粉滅火器、換氣扇和有毒氣體防護器具等器材，藥劑庫點配備防盜門，實行專人管理、雙門雙鎖制度，鑰匙由分管領(lǐng)導和保管員分別保管，出入庫做到了有兩人同時到場。
1、儲糧化學藥劑的領(lǐng)用必須持總公司藥品管理員開具的藥品出庫單方可發(fā)貨，發(fā)貨方開具出庫運單，作為年終結(jié)算的依據(jù)。
2、藥劑進出庫及時登記，做到收有帳、付有據(jù)、藥帳相符。
3、使用儲糧化學藥劑，原則上用多少領(lǐng)多少，一次用完。確有特殊原因，領(lǐng)用后沒使用完的藥劑，應及時退回藥庫保管，嚴禁隨意亂丟亂放。對于偏遠儲糧庫點，需要連續(xù)使用，而由于交通原因不能及時退回藥劑庫的，必須選用安全存放場所暫時保管，待熏蒸完后及時退回藥品庫保管。
1、進行熏蒸作業(yè)必須經(jīng)單位負責人批準，由技術(shù)熟練、有組織能力的業(yè)務經(jīng)理負責指揮，由經(jīng)過訓練、了解藥劑性能、掌握熏蒸技術(shù)和防毒面具使用方法的人員操作。每次熏蒸都做好熏蒸記錄。
2、經(jīng)常參加熏蒸的人員，每年我們都定期進行健康檢查。有心臟病、肝炎、肺病、貧血、精神不正常、神經(jīng)過敏、高血壓、皮膚病、皮膚破傷患者以及戴上防毒面具不能正常工作和經(jīng)醫(yī)生診斷認為不適合接觸毒氣工作的人，均不得參加施藥工作。熏蒸人員在分藥、投藥、放氣和處理殘渣等過程中，都佩戴具有良好防毒性能、型號合適的防毒面具，穿工作服，戴手套，分裝氯化苦的人員還要穿膠靴和戴膠手套。
4、在倉內(nèi)施藥時，都安排有專人負責清點進出倉人數(shù)，確實查明進倉人員全部出倉后，方可封門。
5、被熏蒸的糧倉（包括露天儲糧囤、垛），須嚴格密閉，防止毒氣外漏，并標注醒目有毒警界標志。倉外四周都保留有一定的安全距離：氯化苦30米、磷化氫等20米。在此范圍內(nèi)從施藥到充分散發(fā)毒氣前，均嚴禁住人及養(yǎng)家禽家畜。不具備熏蒸條件的糧倉（囤、垛），一律不準熏蒸。
6、使用磷化鋁熏蒸前都切斷倉內(nèi)電源，進倉人員不準穿帶鐵釘?shù)男?，使用的金屬器皿要嚴防撞擊，以避免產(chǎn)生火花，引起燃燒爆炸。
7、分裝磷化鋁熏蒸時，嚴禁用報紙或麻袋片包藥。糧面每個施藥點片劑不超過150克，粉劑不超過100克；布袋埋藏放藥，片劑每袋不超過30克，粉劑不超過20克。
8、儲糧化學藥劑的使用劑量，都嚴格遵照《糧油儲糧技術(shù)規(guī)范》的要求執(zhí)行，沒有超劑量使用。同一座倉庫在一年內(nèi)原則上熏蒸沒有超過二次。
1、我?guī)靽栏癜纯偣镜囊?guī)定，儲糧化學藥劑的采購，由總公司購銷科統(tǒng)一采購，基層單位（庫、站）不得擅自外購，只能在辛沖藥庫領(lǐng)用。
2、采購的儲糧化學藥劑，必須是國家糧食局指定廠家的合格產(chǎn)品，對沒有指定廠家的，必須是經(jīng)國家有關(guān)部門批準生產(chǎn)的正規(guī)合格產(chǎn)品，嚴禁購買質(zhì)量不合格產(chǎn)品。
3、儲糧化學藥劑的采購量，都是根據(jù)上一年使用量進行估算，原則上當年采購的藥品當年用完，沒有超量采購。
4、運輸藥劑要選派了解藥劑性能人員攜帶有效防毒面具押運。途中押運人員不能遠離藥劑，以防丟失和破損，并要防止藥劑遭受水濕，雨淋和陽光直射。
5、裝卸儲糧化學藥劑時，藥箱、藥桶、藥瓶沒有倒放，都是輕拿輕放、防止?jié)L動、撞擊，發(fā)現(xiàn)裝具破損，及時采取措施，妥善處理。
化學工作總結(jié)篇十四
本學期即將結(jié)束，在各位領(lǐng)導同志們的關(guān)懷和幫助下，在自己的積極努力下，圓滿的完成了本學期的各項工作任務，現(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下：
本學期是我們兼職教研員的第三個學期，應該說和上學年相比，我們的教研工作取得很大進步，在工作中，我們吸取了上學年的一些經(jīng)驗和不足，根據(jù)工作實際，我把工作放在了提高教育教學質(zhì)量的引導，放在了日常教學常規(guī)的規(guī)范的和落實，放在了教師業(yè)務素質(zhì)的提升。我們本學期提出的教研主題是“抓落實、提質(zhì)量、促規(guī)范、增素質(zhì)”，總的來說本學期的工作取得較好的進步，為下一步的教研工作打下良好的基礎(chǔ)。
1.本學期所做主要工作如下：
（1）確立了平陰二中、東阿中學、玫瑰中學為聯(lián)系校，并有針對性的開展了一系列工作。
（2）針對本學期化學教材的變化，開展了新舊教材、課標區(qū)別研究。
（3）參加了20xx年化學學業(yè)水平研討，進行了學考研究。
（4）進行了縣高（初）中教學能手評選活動。
（5）進行了化學學科質(zhì)量抽測命題及考后分析。
（6）進行了定時練習的落實工作。
（7）組織完成高中奧林匹克競賽。
（8）參加對各校的調(diào)研和視導。
（9）對全縣教師進行了業(yè)務培訓。
2.本學期主要活動總結(jié)
及時對所舉辦的活動進行總結(jié)和反思，能夠提高我們解決問題的能力，能夠及時發(fā)現(xiàn)不足和經(jīng)驗，本學期我舉辦和參加了一些活動，這些活動的舉辦和參加，為自己以后參加和舉辦活動積累了經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，相信在以后的工作中自己會做的更好。
（1）教研員聯(lián)系學校工作
為了加強教研員對學校的聯(lián)系和關(guān)系，我們教研室開始實施教研員聯(lián)系校制度，對學校學科進行培優(yōu)或轉(zhuǎn)差，自實施以來，我覺得效果還是很明顯的，提高了教研員對學校的支持和學科培訓力度，要額提高了教研員的工作責任意識。對學校而言，拉近了和教研員的距離，提高了本校學科整體提高和發(fā)展。在這個制度的支持下，我們化學學科取得較好的成果，平陰二中的成績進步較快，在上次抽考中各率已經(jīng)位居全縣第二位。玫瑰中學的平均分取得全縣第4的好名次。東阿中學的成績進步也比較明顯，擺脫了全縣拉后腿的不利局面。
（2）針對本學期化學教材的變化，開展了新舊教材、課標區(qū)別研究。從本學期開始，初中化學開始使用新版本教材，和老教材相比較，無論是在內(nèi)容上還是編排順序上都出現(xiàn)了較大的變化，為了使老師們盡快掌握這些變化我們有針對性的開展了一些活動，暑假期期間，在新教材還沒有到位的情況下，我和我縣學科帶頭人玫瑰中學劉萬寶老師就參加了由省里組織的新教材培訓，開學后我又專門舉辦了2次新舊教材（課標）研討。這些活動的舉辦，促使老師門主動地去研究新舊教材（課標）的區(qū)別，提高了老師們掌握新教材（課標）駕馭新教材（課標）的能力，為課堂教學的順利實施打下了良好的基礎(chǔ)。
（3）進行了縣高（初）中教學能手評選活動。
教學能手評選，是我們本學期重要的工作之一，因為這項榮譽的重要性，所以關(guān)注度較高，自開始啟動這項工作以來，教育局領(lǐng)導就格外關(guān)注，一再指示，一定要公開、公平、公正，確保活動的圓滿結(jié)束。所以，我們根據(jù)領(lǐng)導的指示，積極想辦法，填塞可能出現(xiàn)的漏洞，無論是報名還是筆試，課堂教學等一些列的安排，都非常的嚴密，沒有出現(xiàn)任何差錯。
（4）進行了化學學科質(zhì)量抽測命題及考后分析。
進行質(zhì)量抽測，是一種有效的了解各學校教學質(zhì)量情況的措施，在上學年質(zhì)量抽測的基礎(chǔ)上，本學期我們繼續(xù)實施質(zhì)量抽測，為了提高信息的有效度，本學期我們改變?nèi)ツ瓿榘嗉壍淖龇?，改為抽年級，這樣取得樣本更有參考價值。也可以為學校教學決策提供更好的參考依據(jù)。抽測后我們有目的的召開了質(zhì)量分析會，提高了教師的質(zhì)量意識，從實施的效果看，反應非常好。
工作的開展由于側(cè)重點的不同，各種主客觀條件的限制，所以總會有不少問題和不足存在，總結(jié)問題和不足，會為下一步工作的順利開展提供良好的參考和基礎(chǔ)。
在半學期工作中我們也存在不同程度上的不足，主要表現(xiàn)如下：
（1）工作的積極性還有待進一步提高，有時候局限于集體下學校，個人下校次數(shù)偏少，沒有更好地為學校提供服務。
（2）僅僅滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務，而沒有開創(chuàng)性的開展工作，沒有發(fā)揮個人主觀能動性。
（3）學科帶頭人、骨干教師、教研組的培養(yǎng)力度不足，沒有能夠很好地搭建專門成長而提供的平臺，教師、教研組的成長速度不夠。
（4）還沒有形成獨具特色的學科典型，不能為全縣教學質(zhì)量的提高提供學習的參考，還沒有打造出明顯的學科優(yōu)勢。
因為下學期九年級面臨畢業(yè)學業(yè)水平考試，所以我準備把工作的重點放在學研備考，課堂教學的落實和實驗操作考試上，在備考的過程中加強對老師業(yè)務水平的培訓，提高老師備考的能力和水平，爭取中考取得比較好的成績。
化學工作總結(jié)篇十五
本學期堅持保持名牌特色、堅持可持續(xù)性發(fā)展辦學思想和藏書中學教育改革與發(fā)展綱要為指導，認真落實學校2019-xxxx學年度第二學期工作計劃和教務處工作計劃。實施“有效教學”，突出新課程改革教學。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神為目標，踏實工作，圓滿完成了開學初制訂的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、師資隊伍建設(shè)方面：本學期配合教務處重點做好青年教師的培養(yǎng)工作，采取青年教師與老教師結(jié)對子，師徒之間多聽課、多研討，要求新教師教學各個環(huán)節(jié)高要求，“六認真”上下苦功夫。老教師每周至少聽一節(jié)年輕教師的課，同時對青年教師進行師德和業(yè)務培訓。在本學期開展的校組內(nèi)公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn)：宋橋老師代表化學組在校教學研討會上受到了學校的好評，獲一等獎。通過在組內(nèi)的展示，其余幾位青年教師無論是在教學能力和教學水平上都有了較大的進步，通過聽、評課也都給予了充分肯定，同時指出今后工作重點。
2、常規(guī)教學工作：本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規(guī)的檢查工作。達到了課課有教案每課有后記，聽課有研討。針對本學科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務于教學和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。
3、突出強化了實驗教學：化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學期做到了盡量創(chuàng)造條件開設(shè)每一個演示實驗和分組實驗。在07中考的化學實驗操作考試中每個學生都合格。
4、做好教學和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導，探究式教學”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學。
5、加強學優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學期各學年的上課教師針對班級中的學優(yōu)生采取分層教學的方式使他們在中考中都考出了好成績。
6、特色活動：為迎接奧運，開展了“擁抱綠色、愛我中華”這主題的環(huán)保標語和標識征集大賽。
化學工作總結(jié)篇十六
各位領(lǐng)導、各位校長：
大家好！
美術(shù)中學于今年10月11日，經(jīng)過天津市現(xiàn)代化學校建設(shè)檢查組的檢查評定，最后以“高質(zhì)量、高水平”的學校工作綜合評價順利通過了驗收。在本次驗收中，我校的八個方面的工作，包括：校園美化、綠化和以“崇德尚美”為主題的校園文化；以“沙畫、紙雕、紙制蠟染”為代表的學生興趣小組活動；以“傳承文化、育美滋芳”為主題的校史館、名師名生墻；以突出學生“我參與，我快樂”為宗旨的手繪墻和學生活動展牌；以及在課堂上和多項活動中，我校師生所表現(xiàn)的高昂向上的精神面貌等，都成為我們學校工作的亮點，得到市檢查組和區(qū)督導組領(lǐng)導和老師們的高度評價，充分體現(xiàn)了我?！傲⒆闳嬗?，助推個性發(fā)展”的辦學理念。
助和支持，特別是督導室、設(shè)備站、校管站、德育科、中教科、體衛(wèi)科，進修學校等部門領(lǐng)導和老師的幫助和支持，以及各兄弟校的幫助和支持。以下我分四個方面，對我校本次創(chuàng)現(xiàn)工作做一總結(jié)匯報：
我于今年4月初調(diào)入美術(shù)中學任校長，一入校門迎面而來的就是創(chuàng)現(xiàn)工作。我認為創(chuàng)建現(xiàn)代化學校對于美術(shù)中學是一個千載難逢的絕佳發(fā)展機遇，是進一步明確辦學目標，規(guī)范辦學行為，提升辦學品質(zhì)的良好契機。我們以“要辦成一所好學校，必須形成全校師生目標上的高度一致”為理論依據(jù)。通過研討會、座談會、全體會不斷使領(lǐng)導班子、中層干部、全體教職工磨合思想，統(tǒng)一認識，達成共識。把創(chuàng)建現(xiàn)代化學校工作，作為促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，形成辦學跨越的頭等大事。我們提出了“以規(guī)范為基礎(chǔ)，以質(zhì)量為根本，以特色為導向，提升辦學品質(zhì)，促進內(nèi)涵發(fā)展”的工作目標。提出了“發(fā)現(xiàn)不了問題就是最大的問題”；“認真就是能力，扎實就是水平”的工作要求。我們經(jīng)過反復研討，最終確定了“立足全面育人，助推個性發(fā)展”的辦學理念、“規(guī)范+特長”的培養(yǎng)目標和“崇德尚美”的校訓。進一步明確了我校辦學的宗旨和目標。我們認為創(chuàng)現(xiàn)工作既是達標檢查的過程，又是提升學校管理水平的過程，也是尋找問題、尋找差距的過程。我們通過創(chuàng)現(xiàn)工作誓師會，提出要求，以比責任心，比解決問題的能力的方式，有效地加快了創(chuàng)現(xiàn)工作的步伐。
在本次創(chuàng)現(xiàn)工作，我們嚴格按照督導室領(lǐng)導的布置，認真制定出
美術(shù)中學創(chuàng)現(xiàn)工作計劃書，把創(chuàng)現(xiàn)工作按時段劃分，保證了校內(nèi)的自查和區(qū)里的預評估后學校有較為充裕的整改時間。我們集中人力，明確責任，突出重點，成立了創(chuàng)現(xiàn)工作領(lǐng)導小組、清退和招標工作領(lǐng)導小組和重點工程領(lǐng)導小組。辦公室、總務處、德育處、教務處、體衛(wèi)等部門主任各負其責，各司其職。我們選派專門人員負責校園文化和校史檔案查詢等工作，力求做到事無俱細，有人牽頭，有人負責。我們將100條細化分解，不漏條，不缺項，形成分塊、分線的網(wǎng)絡式管理格局。在實施過程中確定十天為一個階段，每一階段都召開專題推動會，制定具體的階段工作計劃和落實方案，并定期檢查落實效果，發(fā)現(xiàn)問題就一個個列出來集智攻關(guān)，有時提出幾個應對方案，再進行反復比較，擇其最佳而實施。通過各部門的通力合作，密切配合，全面順利地完成了學?，F(xiàn)代化建設(shè)的各項準備工作。
定的目標望而可及，布置的任務重而可擔，衡量的標準高而可攀，提出的要求嚴而可行，積極調(diào)動并充分發(fā)揮了一線教師的積極性，提升了常態(tài)課教學的質(zhì)量，并不斷清晰了我們“依靠特色，強化規(guī)范”的課堂教學模式。
在本次創(chuàng)現(xiàn)工作中，我們挖掘百年老校的歷史，追尋新文化運動的先驅(qū)李叔同先生和美術(shù)中學藝術(shù)教育的情節(jié)。李叔同先生1911年從日本學成歸國后曾擔任我校前身直隸高等工業(yè)學堂的美術(shù)教員，將西方美學和美術(shù)引入中國。我們在歷史的傳承中思變創(chuàng)新，謀求發(fā)展。在相關(guān)部門的支持下，我們整修了校園內(nèi)裝雜物的平房，多方收集信息和資料，建立了美術(shù)中學校史館。
我們本著美育、德育融合共生的教育理念，在校園文化建設(shè)中不斷突出“崇德尚美”的教育要求，以“體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美、守護美”為分區(qū)標準，采用名人名言、名家作品、學生活動、學生作品、手繪墻、教師書畫作品展等形式，營造美術(shù)中學藝術(shù)教育氛圍，描繪校園文化靚色，產(chǎn)生了較好的育人效果，同時也彰顯了我校作為美術(shù)名校的深厚底蘊。
最后，我們再次感謝各級領(lǐng)導和各校領(lǐng)導對我們的大力支持和幫助，我們也感謝“創(chuàng)現(xiàn)”工作選擇了美術(shù)中學，應該說美術(shù)中學也緊緊抓住了這一重大發(fā)展契機，取得了不小收獲：
1、在創(chuàng)現(xiàn)中，我們重新理清了辦學理念，辦學目標和教育教學宗旨。
2、創(chuàng)現(xiàn)中，我的德育、教務、總務等常規(guī)工作得以進一步規(guī)范和扎實。
3、我們形成了以“美育和德育融合共生”為主旨的濃郁的校園文化氛圍。
4、我們進一步突出了以規(guī)范為準則，以特長為抓手的辦學特色。5、我們也借勢完成了出租戶、臨時聘用人員的清退工作和食堂、物業(yè)的招標、建立工作，消除了用工和其它不規(guī)范行為的隱患。
6、借創(chuàng)現(xiàn)之勢，創(chuàng)現(xiàn)后在市教委體位藝術(shù)處，特別是在德育科的支持下，我校主辦了“七十二沽水源遠流長，李叔同文學經(jīng)典作品書法展”，做為全市唯一一所中學參加了天津電視臺春節(jié)獻禮節(jié)目“華彩天津”的錄制。接待了山東東營勝利十中，鄂爾多斯現(xiàn)代中學，我區(qū)二中、五十七中等兄弟學校的學訪、交流，并受到好評。
現(xiàn)在，我們?nèi)w師生，要以良好的精神風貌，不斷鞏固和發(fā)展“創(chuàng)現(xiàn)”成功果。我們也正在按照上級部門的要求努力查漏補缺，以備明年的復查。我們有信心，加倍努力為河北區(qū)教育增光添彩。我們歡迎各位領(lǐng)導、各位校長、光臨美術(shù)中學指導工作！
謝謝大家！
化學工作總結(jié)篇十七
在全面推進素質(zhì)教育的今天，廣泛地開展化學競賽活動，能夠有效地大面積提高教育質(zhì)量，它是常規(guī)教育的有益補充，更是教學改革的深化和提高。下面本人就初中化學競賽的具體問題分兩個方面闡述：
化學競賽有利于提高了學生的科學素質(zhì)。在由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的時期，教育的目的是提高學生的素質(zhì)?？茖W素質(zhì)是一個人成才的基礎(chǔ)，而科學素質(zhì)的提高是后天勤奮努力和培養(yǎng)的結(jié)果。
興趣是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的前提?；瘜W競賽具有興趣性、競爭性和創(chuàng)造性的特點，符合中學生的好奇、好勝心理。參加化學競賽是學生的自主選擇，因而他們以極大的興趣和愛好自覺地參與。興趣與主動性、與熱情同在，興之所致，甚至廢寢忘食。據(jù)調(diào)查，參加化學競賽的學生都主動地閱讀過課外化學讀物，做過一定量的化學競賽題，參加過化學課外活動，這對于變“要我學”為“我要學”，變厭學為樂學，培養(yǎng)學生的自學能力和勤奮上進的優(yōu)良品質(zhì)都很有好處。
1、豐富了第二課堂活動的內(nèi)容?；瘜W競賽是化學科技活動的一種形式?；瘜W競賽活動包括競賽培訓和經(jīng)常性的化學科技活動的全過程。化學競賽活動通過化學講座、化學課外興趣小組、化學小論文撰寫、化學競賽集訓、化學魔術(shù)表演、辦化學小報等深入廣泛的開展，成為學校教育改革的重要組成部分，彌補了課內(nèi)教學的不足，使學生在課外獲得大量的知識信息，激發(fā)了興趣愛好，發(fā)展了個性能力，鍛煉了意志品質(zhì)，形成特長，提高了學生的全面素質(zhì)。
2、化學競賽集訓過程中發(fā)揮全備課組教師集體作戰(zhàn)的精神?；瘜W競賽集訓是一項繁重的工作，而每個教師平時又有2～3個班的常規(guī)教學工作，因此這項工作不可能是某一個教師能勝任和承擔得了的，而需要一批甘為人梯、樂于奉獻、事業(yè)心強、勤學好鉆、勇于帶領(lǐng)學生去拼搏的教師隊伍。要適應化學競賽培訓的要求，培養(yǎng)出高水平的學生，就要求教師進一步加強自身的學習。我校初三化學備課組共有4名化學教師，在集訓開始之前，開備課組會研究具體的實施過程并制訂好計劃、選定好集訓所用的競賽教材。我們一般分為四個階段：第一階段為基本概念基本理論、元素及其化合物、化學實驗、化學計算四大塊知識點的講解、訓練與測試；第二階段為解題方法專項介紹與訓練；第三階段為歷年全國復賽試題與各省初賽試題的訓練與詳細講解；第四階段為考前四次競賽模擬測試與講評。在此，我們每個教師的具體分工一般是在每一階段每個教師專門研究一個專題并備好課、上好此專題的課。
以上這些點點滴滴，是我們臨川二中初三化學備課組同仁們共同的一點點心得，希望能與化學教育界更多的同仁們相互交流經(jīng)驗與心得。
化學工作總結(jié)篇十八
俯仰間，一個新的學期就要過去了，在這一學期中，我擔任高二化學備課組組長，覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能等各方面都進步、提高了許多，下面就從幾個方面簡單談談這一學期中的幾點工作心得：
我們的這一屆，正好是課改的第一屆，雖然我們的教師都是“久經(jīng)沙場的老手”，但是面對新課程卻是一片茫然，在新的形勢下，化學課究竟該如何上成了擺在我們面前的一個難題。介于這種情況，我們?nèi)M的教師深入學習新課程的相關(guān)文件，積極參加有關(guān)部門組織的培訓學習，努力提高自身對新課程的認識，使自己盡快的適應新課程、新形勢。
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。而新教材就是還原的化學的這一本性，教材中增設(shè)了大量的演示和學生實驗，還有創(chuàng)新實驗，內(nèi)容上也做了相應的調(diào)整，跳出了“結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途”的常規(guī)學習法，而是變成了“實驗現(xiàn)象性質(zhì)”，這一改變把以前的理論指導變成了實驗確認，從而給學生直觀的感受，但是也給教師提出了新的挑戰(zhàn)。
和舊教材相比，新教材中似乎缺少了以前的系統(tǒng)性，而且還增設(shè)很多在舊教材中沒有的知識點，所以，在實踐中，我們大膽的對教材進行了整合、刪減、拓展，真正做到是使用教材而不是講教材。
面對新課程，拿到新教材，我們每一個人都是新手，對于如何把握教材都感到有些問題。我們這個時候相應學校的政策，進行集體備課，即一人主講，多人參與，多人補充，集體共享的原則，發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)經(jīng)驗的疊加，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂，打造精品教案。
在實際的教學工作中，我們時刻牢記“高考”這個指揮棒，大家一起分工合作，分模塊研究知識的結(jié)構(gòu)，以及在一輪復習中的整合問題，通過對課改區(qū)高考試題的研究，發(fā)現(xiàn)在高考過程中，我們選考的內(nèi)容是分為3道大題，而作答的時候是選擇一題，根據(jù)我校學生的.實際情況，經(jīng)過認真研究，申報領(lǐng)導批準，對選修課做了大膽的調(diào)整，只上選修5《有機化學》的內(nèi)容，也就是在高考中，選擇該模塊的題，從而節(jié)約了時間，使我們有了更充足的復習時間，也有了更多的機動時間去充分的研究高考的動向。
在忙碌與迷茫中，一學期就這樣過去了，回頭看看高二化學組走過的這段路，我們可謂是收獲頗多，同時也看到了在工作中的一些不完善和不足之處，在以后的工作中多加以改善和加冕，讓我們的化學組在新形勢下成為一面鮮艷的旗幟。
化學工作總結(jié)篇十九
一年來，我們化學組在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。
其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。本學期主要做了以下工作：
初二已經(jīng)上了一年的化學，但由于每周只有一節(jié)課，學生對化學的濃厚興趣已經(jīng)被消磨，剛開始接手時，學生大多都覺得化學很難，不喜歡化學。
我們的目標是在段考前提高和穩(wěn)定的學生學習化學的興趣。
（1）加強課堂教學的趣聞性。
（2）上課時暫不加深內(nèi)容，讓學生覺得化學容易學。
（3）測驗和月考盡可能出得容易點，使學生有成就感。
（4）增設(shè)學生實驗，讓學生體驗學習化學的樂趣。
（1）明確每一個階段的教學進度，
（2）集體備課，總體把握整個初中化學的重點、難點，每上一個單元前，都做好集體備課，如何把握重點，突破難點。
工作，加強作業(yè)練習量，要求每個教師做到全批全改。
配合初三年級做好4次月考和統(tǒng)考，每次考完并認真進行質(zhì)量分析，找出老師和學生的不足，不斷改進以提高學生的學習成績。
化學工作總結(jié)篇二十
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課標指出：“結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想品德教育是化學教學的一項重要任務，它對促進學生全面發(fā)展具有重要意義”，這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位。因此在化學教學中對學生滲透德育教育是教學的一個重要內(nèi)容。作為中學化學教師，我在化學教學中滲透德育教育主要做到了以下方面：
化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學?；瘜W在形成和發(fā)展成為一門科學的過程中，始終受到辯證唯物主義理論的研究和發(fā)展的強烈影響，它所研究的內(nèi)容無不充滿著辯證唯物主義思想。
依賴于人的意志而獨立存在客觀實在，它不能被創(chuàng)造，也不能被消滅，物質(zhì)是永恒的，這正是辯證唯物主義所闡述的物質(zhì)觀。還有碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳等實驗，這說明了物質(zhì)的量變能引起質(zhì)變，所以說量變到質(zhì)變是化學運動的基本形式。
姿態(tài)投入，不斷地探究、思索、發(fā)現(xiàn)，同時，也不斷地體驗著懷疑、驚訝、自豪、成功和喜悅等情感，“求真”的精神得到了培養(yǎng)。
合作意識不僅是學生良好個性的組成部分，也是現(xiàn)代科研不可缺少的一種素質(zhì)。在化學實驗教學過程中對學生合作意識的滲透是非常重要和容易完成的。例如：在做學生分組實驗時，要求每個小組的學生（兩人）要一人負責操作，一人負責實驗記錄。而且要相互交換進行。實驗時，在教師指導下，非操作者負責“監(jiān)督”(及時指出操作不當之處)和實驗過程的必要記錄。這樣，使全體學生的獨立操作能力都得到提高。實驗基本操作競賽也是以組為單位，這樣學生為了共同的目的會主動聚到一起研究各個細節(jié)，明確分工合作。每次實驗結(jié)束時，對配合默契、效果良好的小組給予表揚，并請組長簡單介紹密切配合的經(jīng)驗。經(jīng)過培養(yǎng)與訓練，學生的“合作意識”大大增強，不但樂于合作，而且逐步學會合作學習，進而培養(yǎng)了他們的集體主義精神。
化學工作總結(jié)篇二十一
一年來，我?；瘜W學科組對照我?！洞蛟旄咝дn堂實施方案》及《化學學科高效課堂實施方案》，認真學習、精心實施。在教學中采用“三環(huán)節(jié)”教學法，學生用就是學案，學生用時既有課前的自主預習又有課中的實施和限時達標。學案實施按如下步驟進行：
1、預習學案的設(shè)計要求
（1）容量要求：依據(jù)學情、教學內(nèi)容、學科特點來設(shè)計容量，每一課時最多不得超過8k紙正反面，一般是16k正反面。
（2）課型要求：應根據(jù)不同的課型編制不同的學案，如新授課中的預習性學案、復習課中的檢測性學案、專題教學與復習中的整合性學案等。
2、預習學案的設(shè)計步驟
第一步：個人初備：由備課組長制定計劃，每一單元定人定時完成學案。新課前先自主鉆研，形成供集體研討的學案初稿。（備課組教師可統(tǒng)籌安排，每個老師可有所側(cè)重，有所分工，這是發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)）。第二步：備課組集體研討：集體備課時，集中討論，由主備人執(zhí)筆主講，其他教師補充，既備知識點，也備預習方法與習題。其中主備人在集體備課之前必須備好一周學案的初稿。集體研討時，再修改加工，最后定稿后，全組審核才最終定案。為了科學合理的編制學案，保證知識的系統(tǒng)性與前后連貫，朱備人必須在編寫前先備教案，查閱相關(guān)教輔資料，取長補短，然后設(shè)計學案。學案包括學習目標，重點難點，學習內(nèi)容，學法指導，學習小結(jié)，限時達標等內(nèi)容，明確告訴學生學什么，怎么學。學習目標明確具體，可操作，保證大部分學生能夠獨立完成。學案設(shè)計要面向全體學生，使不同層次的學生通過做學案，都能有所發(fā)展，自主學習能力都能有所提高。
第三步：個人二次備課，增強班級針對性、學情針對性。
預習學案設(shè)計好了，學生的預習就有了方向和依據(jù)，接下來就該對預習提出適當?shù)囊罅恕?BR> 對教師的要求：
1、設(shè)計預習學案時注意坡度小一些，讓學生跳一跳就能摸得著。
2、將預習納入課堂教學，充分重視預習的展示和課堂上的預習檢查，以激發(fā)學生的預習熱情。
3、教師應針對不同層次的學生，提出不同的預習要求，把握好相應尺度。合體的尺度才能讓學生的努力有所得，才能提高預習效率，使學生的自學能力在原有基礎(chǔ)上有所提高。
對學生的要求：1、限時、高效：一般學生通過自學解決自主預習中一半以上的問題，再通過小組合作學習解決其中70%以上的問題，優(yōu)等生在自愿的基礎(chǔ)上可以解決合作交流甚至是反思拓展的問題。但堅決杜絕抄襲學案。
2、使用雙色筆完成學案：課前自學、小組合作學習時用黑色筆或藍色筆，課堂及課后修改時用紅筆。
3、允許有能力差異，不允許有態(tài)度差異：學案上能做和會做的問題一定確保準確規(guī)范完成。確因能力要求過高，自己不能做的可以不做，在課堂或課后用紅筆完成。
1、兩次上交學案：
一次上交：學案于課前一天發(fā)給學生，學生利用晚自習的時間來獨立完成，于晚自習后上交，第二天教師及時批閱分析（不一定要閱完），了解學案完成信息，匯總學生質(zhì)疑問題，準備互動探究必要材料，考慮解決應對問題，以掌握學情。
二次上交：課中實施進行完后下發(fā)下一課時學案之前，將用紅色筆改過的學案再一次交給任課教師審閱，這樣不僅檢查學生的落實情況還便于教師思考矯正教學策略、及時鞏固教學效果辦法等。
2、對課堂上還沒有解決的問題由課代表或組長匯總交給任課教師，教師在下節(jié)課或在單元小結(jié)時解決；也可以在教師下班輔導答疑時解決。
3、學生要及時整理保存好所有的學案，作為課堂筆記，以備復習時查閱。任課教師要在單元學習結(jié)束后檢查督促。
要使學生有良好的預習效果，有效的課后跟進措施必不可少。
（一）教師方面：
主要反思對學案編制的修改建議；反思教學過程，及時總結(jié)、提高；從課堂教學中感悟到的教學心得；教學生成問題記錄、處理與反思；及時批改學案、檢查學案的落實情況等。
（二）學生方面：
及時完成學案、提出質(zhì)疑問題，及時訂正學案、進行反饋矯正，注意適時復習整理等。
1、能充分發(fā)揮教師的集體的作用，統(tǒng)一教學進度、教學目標、內(nèi)容、方法、重難點，真正大面積地提高教學質(zhì)量。
2、讓學生在學案的指導下積累學習方法、總結(jié)學習規(guī)律、提高綜合素質(zhì)、得到全面發(fā)展。
3、教師集體設(shè)計的學案保存完好，便于今后再次使用，節(jié)省教師備課的時間。
4、真正讓教師的“教”和學生的“學”不再分離。5、不斷提高教師業(yè)務能力和水平。
化學工作總結(jié)篇二十二
光陰似箭，歲月如梭，一個學期匆匆而過。學期已經(jīng)結(jié)束，我們高一化學教研組全體教師在校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中取得了可喜的成績。首先，在本學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的學年里取得更大的進步。我總結(jié)了本學期的工作，我們組有如下特點：
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們?nèi)M教師學習了素質(zhì)教育和化學教育教學方面的理論文章，認真學習了學校為化學組訂的各種報刊資料，通過學習，豐富了教師的化學知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《化學教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中化學教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握知識脈絡。此外，我們還積極參加各級部門組織的教研活動，并在活動中，起到了重要的作用。
“
要倒給學生一碗水，自己得準備一眼泉”。我們學科組積極響應學校開展的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學改革要求，認真?zhèn)浜谜n。因此在備課過程中，我們在熟悉現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，還要不斷查閱資料，充分進行討論，準備新教材的實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，提醒學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注化學熱點。我們組全體教師，相互學習，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教學反思、讀書筆記等，認真錄制微視頻。教師們發(fā)揮自己的潛能，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體老師通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份學案，都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。
全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。尤其是在學校管理方面，全組教師積極配合，抓得緊靠得狠，經(jīng)常找學生個別談心，幫助他們樹立起學習信心。在幾次考試中均取得了可喜的成績。我們克服重重困難，堅持把本學期應做的分組實驗和演示實驗全部完成了。
俗話說：聽過不如見過，見過不如做過。說的就是過程的重要性。例如化學用語是中學化學學習的重點和難點，使用化學用語的技能就要給學生充分的時間，按一條線元素符號—離子符號—結(jié)構(gòu)示意圖---電子式—結(jié)構(gòu)式—化學方程式等等，進行分析、理解、對比來突破難點。再如氧化還原的`學習，給學生充分的時間，在討論分析總結(jié)的基礎(chǔ)上得出升失氧還—降得還氧的口訣，而不能直接告訴口訣。對于勒沙特列原理的理解和應用更是個難點，要反復的讓學生體會平衡移動的精髓，在化學平衡中體會，在電離平衡中體會，在水解平衡中體會，經(jīng)過多次不失時機的反復感受，化學思維方式逐漸滲透入每個學生的意識中，能力自然就提高了。在教學中不能輕過程，重結(jié)論，機械的應用，死記硬背結(jié)論，輕視獲取知識的過程和解題思路分析；而應該重視學習的過程，讓學生掌握學習化學的基本學科思維方法。
俗話說：實踐出真知。化學是一門實驗學科，離開了實驗就談不上學習化學了。在課堂教學中，我們充分利用化學實驗的優(yōu)越性，認真組織好實驗教學。在演示實驗中，我除按基本操作要求進行示范操作外，還引導有目的的觀察實驗現(xiàn)象，并能設(shè)計一些問題，讓學生在實驗中觀察和思考，引導學生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學變化的規(guī)律。我還結(jié)合教材內(nèi)容，對實驗進行增補，增強實驗的效果，加強實驗內(nèi)容的實用性和趣味性，所以在化學教學中要抓住化學這門課的特征，通過實驗教學激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生提高科學素養(yǎng)，形成化學理念，獲得化學知識和實驗技能，從而提高化學教學質(zhì)量。事實上，不管學生化學成績好不好都對化學實驗很有興趣。利用這個優(yōu)勢引導學生觀察分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生觀察能力和分析能力，讓學生在實驗課上要勤動手多思考，善合作多嚴謹。通過海帶提碘的實驗過程，體會生活與化學的關(guān)系，增強化學學科的人文性。通過氣體制備實驗的設(shè)計，體會設(shè)計的技巧嚴謹，增強化學實驗的科學素養(yǎng)。多提供學生動手的機會，讓學生體會實驗探究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
做好期期末復習工作的好壞，是直接影響通考的成績，所以期末復習工作，我們能做到有計劃、有目的地進行。每個階段，我們要復習什么內(nèi)容，都做到心中有數(shù)，復習的練習題、測試題都嚴格篩選。對不同層次的題目進行輔導和練習，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應通考題；對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，常利用中午課外時間給他們輔導，為提高通考的合格率，我們不斷耕耘。同時，對于學生作業(yè)我們基本上做到全收全改，做好每次測評工作。從反饋回來的情況，及時了解學生對知識掌握的程度，做好輔導和改進的調(diào)控工作，為全面提高統(tǒng)考成績而不斷地進取。
如每周業(yè)務學習、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課。本組老師聽從分配，服從領(lǐng)導，嚴格遵守學校紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。全組老師都能完成學校交給的各項論文，體會，總結(jié)等文章的撰寫。
總之，一學期以來，我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再勵，努力工作，為把學校的化學教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗！
化學工作總結(jié)篇一
一、扎實做好教學常規(guī)工作。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清。
楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充。
哪些資料，怎樣才能教好。
2、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還。
因就是學習興趣不濃，學習積極性不高。我在教學過程中，注意采用多種教學方。
法和教學手段，以吸引學生。在教學上多思考多動腦筋，多留心，做好課前的準。
備工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生，以提高學生學習化學的積極性和興趣。
三、注重學生的學習基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。
讓學生從基礎(chǔ)著手，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。
通過本學期的化學教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容，并能運用所。
學知識，解決具體的實際問題。
中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法，滲透化學知識、化。
學技能和技巧?；瘜W教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來。
四、精心備課，提高教學水平。
以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂。
課，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方及時提出。
來與其他老師討論。認真鉆研教材和教法，根據(jù)本校學生的實際情況，上課時注。
意突出重點、突破難點，使知識條理化、使學生能通過化學課的學習，不僅能系。
統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題。
上完課后與學生及時進行交流，提出不足之處，從正面了解學生的聽課效果，及。
時更正教法的不足之處，以求達到更好的課堂效果。學生作業(yè)全批全改，發(fā)現(xiàn)問。
題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；學生實驗，要求全體學生認真觀察并。
記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有。
一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。
五、幫助學生端正學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率。
化學課的學習具有與其它學科的不同之處，它雖然是理科課程，在某種程度。
上卻具有文科課程的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解。
端正學習態(tài)度，改進學習方法，以提高學習成績。
另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，以增強作業(yè)效果。同時，對學。
生多鼓勵、少批評；多耐心、少埋怨，與學生共同商討學習化學的好方法、好主意、好想法。
六、存在的不足和努力方向。
存在的不足是：
1、學生掌握的化學知識不牢。
2、學生實驗探究能力較弱。
3、學生運用化學知識的能力較弱，成績較差。
4、我對學情掌握不夠準確，過高估計了學生的水平，因此在教與學的環(huán)節(jié)。
上存在脫節(jié)。
努力方面是：
1、努力提高業(yè)務水平，及時向其他老師學習、請教。
2、加強學生的實驗操作訓練，培養(yǎng)學生綜合運用化學知識的能力。
3、嚴格要求學生。
4、提高學生的學習效率，把所學的化學知識用于實際生活。
5、下功夫備好每一節(jié)課，保證每節(jié)課的教學效果。篇2：化學教研組工作總結(jié)2010—2011學年度第二學期化學教研組工作總結(jié)一學期來，我們化學組在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、有計劃有落實。
我們開學初就制定了教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統(tǒng)一教學進度，集體備課安排，實驗的安排，及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況，定時檢查教師的備課、業(yè)務筆記、聽課，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。通過檢查發(fā)現(xiàn)我組老師都能認真地完成學校布置的各項任務，精心備課，認真批改作業(yè)，得到領(lǐng)導的一致肯定。
二、常規(guī)教學工作：本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規(guī)的檢查工作?；具_到了教案有課后記，聽課有小節(jié)。針對本學科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務于教學和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。
三、突出強化了實驗教學：化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學期做到了開足開全了每一個演示實驗和分組實驗。
四、加強學優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學期上課教師針對班級中的學優(yōu)生采取分層教學的方式使他們在11中考中都考出了好成績。
五、特色活動：每周五都開展特色課，每節(jié)課都做到了有內(nèi)容、有課件、有教案。由青年教師李老師擔任特色班班主任。
六、認真落實青年教師培養(yǎng)工作。
開學初，落實“結(jié)對子”。青年教師堅持聽老教師的課，并及時交流教學中的意見。老教師能認真做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢，積極制作多媒體課件、選編練習資料，使教學內(nèi)容更豐富、形式更生動。從考試情況看，教學效果很不錯。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，為把我校建設(shè)成為一所知名的示范性初級中學做出我們應盡的努力。2011-7-8篇3：化學學科工作總結(jié)2012--2013學年度第二學期九年級化學科教學工作總結(jié)教師：
1、90。
2、903的學生順利完成了化學課的學習任務，并順利參加中考。下面就本人在本學期的教學工作做如下總結(jié)：
一、認真做好備課、上課、批改作業(yè)、課下輔導工作。為了備好每一節(jié)課，課前我認真鉆研教材，把握教材的深度和重難點，精心設(shè)計教法，布置教學環(huán)節(jié)，設(shè)置鞏固練習及作業(yè)，認真組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，使每節(jié)課既把握教材的重點，又突破了難點，學生學得輕松有興趣。同時，激發(fā)了學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病;課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置少而精的家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，和他們交談，理解和尊重他們的處境、想法，幫助他們樹立自信心，幫他們盡快走出困境。
二、改變教法，激發(fā)學生學習化學的興趣。
時，講課時，力求采用靈活多樣的方法，使學生聽得明白，學得輕松。教法上采用小步子，步步到位的做法，讓學生容易接受和理解，經(jīng)常注意對學生進行學法指導，如怎樣配平較難的化學方程式，如何解答探究題。測驗時我盡量控制試題的難易程度，盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學生感到學好化學并不是高不可攀的事情，只要肯努力，一定能學好化學。
三、關(guān)注學困生的轉(zhuǎn)化工作。
化學新課程的培養(yǎng)目標，是要讓每一個學生學會健康地生活，學他們具備適應現(xiàn)代生活所必需的化學科學知識，具有一定的科學素養(yǎng)，同時使情況不同的學生都能得到良好的發(fā)展，為每一個學生發(fā)展提供個性化的指導。在化學教學工作中，要提高學生整體素質(zhì)，實施新課程標準，就必須重視學困生的轉(zhuǎn)化工作。贊可夫同志就曾說：“教師最重要的任務之一，就是要堅持不懈地在全體學生包括差生的發(fā)展上下功夫。”放棄一個學困生，對一個教師來說并不算什么，但對于一個家長來說，卻意味著失去了全部希望。由于先天條件、成長環(huán)境、家庭教育等方面不同，學生在發(fā)展過程中，出現(xiàn)差異是正常的。因此在教學中，我特別關(guān)注學困生的轉(zhuǎn)化工作。
熱愛學生是轉(zhuǎn)化學困生的前提，也是教師工作動力的源泉。教師只有尊重、關(guān)心、理解和寬容他們，方能化解學困生們那顆偏執(zhí)、自卑的心。師愛不僅是學生心理健康發(fā)展的條件，也是人格健康發(fā)展的條件。羅素說：“凡是缺乏師愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！笔堑?，情感需要靠情感去陶冶，愛心需要靠愛心來熏陶。教師對學生的情感影響到他們對人情冷暖的感受體驗，他們會把這種積極的情感體驗遷移到對他人的信任、尊敬和熱愛上。教師要用對自己學科的愛、對學生的愛，喚起學生對知識的愛、對學習的愛。
高強度的情感體驗，他能使一個失望者重新看到自己身上的潛在的能量。馬斯洛說過：“積極的體驗可以改變一個人對他周圍世界看法，它可以把一個人解放出來，使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性?！蔽覐囊韵聨讉€方面開展了一些工作：
1、幫助學生認清自己的潛能，采用積極的自我暗示，創(chuàng)造成功的預感。學習困難的學生由于反復的失敗，看不到自己的潛能，一味的貶損自己?？梢岳梅e極的暗示，改變學生對自我的錯誤認識。
分利用其潛能或特長，讓他們展示自己的優(yōu)勢，使之體驗到成功的歡樂，獲得心理平衡，激發(fā)出學習的自信和勇氣。
3、實施鼓勵性評價。學困生也不是一無是處，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u，而是鼓勵和肯定。我們一方面要對其作出客觀公正的，而又不傷其自尊、自信的批評，另一方面又要挖掘其閃光點，實施鼓勵性評價。課堂上盡量留給他們回答問題的機會，時時注意他們的小小進步，并及時給予鼓勵，激發(fā)他們的上進心，樹立和培養(yǎng)他們的自信心，逐步消除他們的自卑心理，逐步提高學習成績。
四、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
近幾年廣州中考化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
五、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。
在校長和教導的正確領(lǐng)導下，以學校教學工作計劃為指導，認真落實本組工作計劃，立足課堂教學，以科研促教研，積極探索新形式下化學課堂教學的新思路，切實提高課堂教學的實效性，為提升學生素質(zhì)而努力工作。
教研活動有計劃，有總結(jié)，有記錄。每次教研活動都有專人進行主題發(fā)言，內(nèi)容設(shè)及新課程理念的學習、課標的解讀、教學經(jīng)驗的總結(jié)、教學設(shè)計的研討、公開教學的反思等等，每次發(fā)言都會引起全組老師的共鳴，展開熱烈的討論，教研氣氛濃厚。通過教研活動來拓展教育視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提升教育理念。
備課組活動開展過程中，各備課組分工明確責任到人，大家能較好例行自己的職責，各備課組利用每周的備課活動，認真落實每堂課的教學內(nèi)容。
明顯。
為在組內(nèi)形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且每位上公開課的老師上課認真準備，評課極為認真，就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，進行廣泛討論，使公開課教師和聽課教師都有收獲。
在教研組建設(shè)中，從備課上課到評課反思，每一個步驟都按照學校制定措施進行，檢查備課、聽課、教學反思等，落實教學環(huán)節(jié)；在教學工作，首先考慮青年教師，為其提供鍛煉機會，促其成長。我們化學教研組的學科特色項目為實驗教學和學科競賽。經(jīng)過全組老師的共同努力，已初見成效。化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設(shè)計，以達到理想的實驗效果。把一部分演示實驗改為學生探究實驗，培養(yǎng)學生的動手能力，還積極主動設(shè)計一些新的實驗以增強學生的感性認識。各任課教師把改進設(shè)計的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進一步完善。
通過每年一次的化學競賽拓開學生思維，彌補了課內(nèi)教學的不足，使對化學學習有興趣的學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質(zhì)。
本學期根據(jù)學校教務處工作計劃，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
（一）教學常規(guī)方面1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實實處，培養(yǎng)學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。2.加強集體備課。堅持集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組分高三級、起始級兩個大備課組，充分發(fā)揮了備課組的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗和教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指引道路。在教導處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
備課組還做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課組都是有計劃、有落實的。3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5、加強實驗教學、加強周考練、加強學生的動手操作訓練。尤其是周考練期間，我們化學教師互相幫忙，共同出卷，通過周考練確實提高了學生的學習成績。
（二）教研組活動開展情況1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持每周一次教研組活動（高三）和每周一次備課組活動（起始級），做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
一、高二教師各1次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯全面的評論，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。另外組內(nèi)教師聽課每人都按要求達到20次。4．認真進行小課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法。
研的數(shù)量和質(zhì)量上都有了突破性的進展，每位化學老師都親自撰寫教育教學論文及教學心得，達到教學相長。
（四）存在的問題。
1、教研活動時間不能很好地保證；
2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在；
3、教研組在組織教師搞教學研究上發(fā)揮的作用不夠。
（五）教研組建設(shè)的打算。
今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好小課題的研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。回顧一學年來的教研組工作，我們深深地感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W組從各個方面講還有發(fā)展的潛力，我們有決心通過努力來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出新貢獻。
化學工作總結(jié)篇二
從上學期期末考試的情況看，這些學生的基礎(chǔ)參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。因此要對他們因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況看，及格率很低，總體情況分析，學生的兩極分化十分嚴重，一部分學生對學習的熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生，他們的學習熱情很高，但是對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。
（一）、1、扎實做好教學常規(guī)工作、認真鉆研教材，中考考試說明，對教材，考試說明中的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所，但效果不是很好，學生完成一個任務的學習花的時間較多致使本節(jié)課的教學目標無法完成。
二、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對于部分偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。促進學生全面發(fā)展，為考入重點高中打下了良好的基礎(chǔ)。在班級后十名，我努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的'閃光點，以達到喜歡老師并喜歡化學，成績自然也就提高了。
（三）、抓好復習備考工作。
1、趕好進度。學校要在本學期期末前上完全部課程,進入總復習。
2、重視“雙基”知識的復習，深挖其內(nèi)涵和外延。努力提高復習效率。高效的復習是激活學生已存儲的基礎(chǔ)知識,并在此基礎(chǔ)上適當拓展、拔高,鼓勵學生勇于去嘗試去探索未曾觸及的知識內(nèi)容。
3、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu)。
4、養(yǎng)成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
5、重視相關(guān)學科的知識、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應用。
6、加強實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復習，提高解決綜合實驗題的能力。
7、做好各復習階段的時間分配。
四、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法在教學交流方面，開拓我的視野，增長我的見識，博采眾長，提高自己的教學水平。高質(zhì)量完成實習任務。成為一名合格的化學教師。
化學工作總結(jié)篇三
為有效防范危險化學品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)消防火災隱患，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全，我局在20xx年春夏認真開展了消防火災防范工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。
一、工作目標。
堅持“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的工作要求，嚴格執(zhí)行電氣安全法律法規(guī)和技術(shù)標準，實行源頭控制、技術(shù)防范、標本兼治的工作原則，全面開展電氣火災防范專項治理。通過安全防范，整治我區(qū)危險化學品企業(yè)電氣火災防范能力明顯提升，實現(xiàn)我區(qū)危險化學品消防火災事故無發(fā)生的工作目標。
今年以來，對我區(qū)4家?；a(chǎn)企業(yè)、32家加油站進行了檢查。
1、指導危險化學行業(yè)系統(tǒng)單位做好安全防范工作，重點督促單位制定落實安全用電管理制度，定期組織對電器產(chǎn)品及其線路、管路進行維護保養(yǎng)和檢測，定期組織對安全用電管理制度落實情況進行檢查。
2、電力技術(shù)人員、配電房值班人員、電氣檢修作業(yè)人員等重點工種人員按規(guī)定持證上崗。
3、積極推廣安裝電氣火災監(jiān)控系統(tǒng)，切實提升電氣火災預防水平。
4、定期組織開展電氣安全聯(lián)合檢查及電工持證上崗檢查，整治亂拉亂接電氣線路問題。
三、存在問題和要求。
在檢查中發(fā)現(xiàn)個別企業(yè)消防器材老化，當即下發(fā)執(zhí)法文書，要求加油站、企業(yè)及時改正，消除事故隱患。
化學工作總結(jié)篇四
20xx年上期初三化學備課組共有四位任課教師：鄧老師（任教初148班，同時兼任高二文理科班化學），黃老師（任教初149、151、153班化學），蔣老師（任教初150班化學，同時在本縣對黃矛中學支教），石老師（任教初152、154班化學，同時兼任高一170、171班化學）?？梢哉f教師配備多，力量雄厚，但每位教師對工作量大，精力分散，工作辛苦。
本期主要工作如下：
1、加強教學常規(guī)管理：按要求備好課，寫好教案，批改作業(yè)并保證數(shù)量和質(zhì)量。
2、統(tǒng)一教學進度：按期初對教學計劃，我們在三月底結(jié)束了初三化學對新課，4、5月按章節(jié)進行了基本知識點對復習，其中配備20xx年懷化市初中學業(yè)考試摸擬試卷，6月進行專題突破訓練。
3、統(tǒng)一教輔資料：以《中考總復習》化學科為主復習資料，配備20xx年懷化市初中畢業(yè)學業(yè)考試模擬試卷為練習資料，并把練習資料題目分散到日常對教學中，避免教學活動單一（既有知識回憶，歸納總結(jié)，又有練習鞏固）。
4、在確定主備的情況下，各任課教師根據(jù)各自對實際，因材施教，在完成基本的教學任務的情況下，各班應有側(cè)重點的教學。
5、組織學生參加由縣教育局組織的初三化學竟賽，共有47名學生參賽，有8人獲獎，每位任課教師都有自己的學生獲獎。
6、訓練和組織學生參加初三化學實驗操作考查，提高了學生的動手能力，鞏固了課本知識。
7、組織了兩次模擬考試，并進行了認真的分析，找出了差距和存在的不足，提出了改進的方法。
8、組內(nèi)成員之間采用不同的形式及時交流教學經(jīng)驗，談心得，談體會，談做法，做到資源共享，在交流中不斷提高各自的教學能力和素質(zhì)。
本組教師認為：教化學難，教初三的化學難，教三中初三的化學更難，教三中的初三平行班的化學更更難！
化學工作總結(jié)篇五
本學期圍繞期初制定的工作目標，有序地開展教研組工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強研修，提高教師素養(yǎng)。積極參與學校組織的讀書活動，認真撰寫讀書心得，提高自身教學素養(yǎng)。參加網(wǎng)絡培訓，認真按計劃完成作業(yè)，取得合格的成績。按時開展教研駔的各項活動，研討氣氛濃，組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，共同進步。加強對青年教師的指導工作，能順利成長起來，獨擋一面。師徒結(jié)對工作認真完善。效果良好。
2、教學研究。本學期開設(shè)的多堂校級公開課，其中化學有張**、俞**、姚**老師多次進行公開教學，生物有徐**、邱**老師開設(shè)。并積極參與市級教研活動。其中赴東廬中學學習一天，聽取高中課程一次，初中學科組活動3次，兩校交流課堂教學活動一次，豐富了教學教研的內(nèi)容和形式，提高了教學教研的層次，加強了教學教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學質(zhì)量。
3、深入課題研究。在上一學期微課研究的成果的指導導下，用足用好微課資源，加強專題課的研究與改進，促進教學成效。參與蘇州市教育科學“十二五”規(guī)劃課題《初中化學微課的.設(shè)計制作與應用研究》的研究。青年教師積極參與校級課題研討活動和讀書沙龍活動。
4、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點，每年更新單元測驗卷的內(nèi)容，每章節(jié)的單元卷辦求涵蓋知識點，并將近年來典型題目增補更替，以求更加完美，更加符合本屆學生的認知特點。
5、在進度方面，完成既定教學計劃，并提前把化學第6章整體內(nèi)容教完。
總之，在一年來的教學過程中，組內(nèi)老師以高度的熱情投入工作中，在期末考試中取得優(yōu)異的成績?；瘜W期末均分以全市第一位于榜首，離不開老師們的辛勤付。
化學工作總結(jié)篇六
本學期我?；瘜W教研組在教導處的領(lǐng)導和化學組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規(guī)工作，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我?；瘜W教師的理論素養(yǎng)。
3、組織教師開展學習心得體會交流，互相學習，并積極撰寫教學論文。
1、嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每周三下午進行教研活動，并做了詳細的安排，圍繞新的課程改革，進行集體備課，觀看錄像，設(shè)計課堂教學方案。真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。
2、完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了"四統(tǒng)一"，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一測試，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。
3、定期進行教學常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學。
4、定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況。
1、學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求。
2、全面進行課堂教學模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學模式，提高了學生的領(lǐng)悟能力和學習能力。教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，采用探究式教學模式，提高了學生學習化學的興趣及實踐能力。
3、定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、化學第二課堂活動，全面發(fā)揮學生的主體作用，使學生得到了鍛煉與提高。
4、組織教師上好教學研究課，積極報名上好學校優(yōu)質(zhì)課，堅持聽評課活動，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排是否合理，難點是否突破，教學手段的使用及教學思想的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，共同探索提高課堂教學效率的方法。
5、加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導，安排教師上好公開課。
在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w化學組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的化學教學再上一個新的臺階。
化學工作總結(jié)篇七
為深入貫徹落實2月26日全省、全市安全生產(chǎn)電視電話會議精神，切實開展好此次危險化學品經(jīng)營企業(yè)專項監(jiān)察執(zhí)法大排查大整治工作，進一步夯實我鎮(zhèn)的危險化學品安全基礎(chǔ)，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。我鎮(zhèn)嚴格按照縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局《關(guān)于集中開展危險化學品經(jīng)營企業(yè)專項監(jiān)察執(zhí)法行動的通知》文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，進行了認真的動員和布署，對相關(guān)企業(yè)進行全面摸底排查，并對排查出的安全隱患，督促落實相應的整改措施?，F(xiàn)將開展危險化學品安全排查整治情況總結(jié)如下：
為了確保此次專項行動全面有序開展，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視該項工作，及時組織各職能部門制定方案，成立以鎮(zhèn)長為組長，副鎮(zhèn)長為副組長，各單位、部門負責人為成員的領(lǐng)導小組。要求各單位、部門要嚴格按照危險化學品安全工作方案認真開展此次危險化學品安全隱患排查整治工作。確保此次專項整治工作取得實效。
由鎮(zhèn)安辦具體牽頭，工商所、派出所、消防站、村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)服務中心等參與，對轄區(qū)內(nèi)加油站、液化氣零售點、煙花爆竹零售點等，進行認真的排查摸底，通過認真排查，查出安全隱患22條，其中已整改完善21條，另外1條安全隱患限期整改完善，并落實專人具體負責監(jiān)管，同時提出整改工作方案。
我鎮(zhèn)將在今后的危險化學品工作中，繼續(xù)認真落實各項危險化學品安全制度及安全措施，加大宣傳教育力度，經(jīng)常進行檢查督促，特別是加油站等重大危險源，組織力量不間斷地對重點安全隱患地點進行整治，力爭不發(fā)生危險化學品安全事故。
化學工作總結(jié)篇八
今年我擔任初三(4)班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題?；瘜W學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。
本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。另外，由于沒有晚修等輔導時間，面對每周4課時的安排，我們的教學任務相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定并在實際教學中即使根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。
教育心理學指出：“構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。例如：在《質(zhì)量守恒定律》教學時時，我設(shè)計并實施以下幾個教學環(huán)節(jié)：
[提出問題]在化學變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化？[猜想或假設(shè)]。
[設(shè)計并進行實驗]實驗一p96實驗二p96。
[結(jié)論]1、在化學變化中物質(zhì)的總質(zhì)量不變。
2、設(shè)計實驗探究“在化學變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化”時，若裝置是敞口的，則反應不能有氣體參加或生成若選擇的反應有氣體參加或生成，則裝置必須是密封的，在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上。
例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。
嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。
化學工作總結(jié)篇九
本學期我們化學教研組全體成員以學生教師共同發(fā)展為中心，積極實踐新課程提高教學質(zhì)量，臨近期末,現(xiàn)對化學教研組本學期的工作從以下幾方面作一小結(jié)。
一、每周組織教研組成員認真分析教材，做好集體備課。每周開展相互聽課，組內(nèi)互評，不斷調(diào)整，不斷提高。讓課堂教學高效，讓自己在過程中成長。
二、本教研組全體老師認真學習新課程標準和新的教育教學思想理念，做好記錄，并在教研組活動中積極開展討論，取長補短，共同提高。
三、認真組織好常規(guī)公開課，本學期我組在縣教學督導、和兄弟學校（港上中學、泉源中學及廟山中學）的校際交流等活動中充分準備，上的課受到同行的一致好評。在歷次活動中，使我們的教學能力得到了鍛煉和提高。
一、本學期的主要教學任務是完成上、下冊教材的1—9單元教學內(nèi)容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務。
二、加強實驗教學,從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標準正常開展，使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。
三、在課堂教學中滲透環(huán)境教育，在教學中和學生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問題，增強了學生的環(huán)保意識。
一、教研組能制訂好學期工作計劃，而且責任到人。
二、組內(nèi)開展了多次的聽課、評課活動，促進了教師的共同成長。
總之，半年來，在領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下以及學校其他學科老師的大力支持與配合下，我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再勵，努力工作，為把學校的化學教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
化學工作總結(jié)篇十
本學年我擔任的是初三1班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W放在初三開設(shè)是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎(chǔ)不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。
一、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。
學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發(fā)現(xiàn)學化學需要記憶的知識繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進行了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事；講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學，多數(shù)學生都能感到學好化學知識重要。
初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。
“過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字?！痹俦热纾簩W生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)?！薄敖饘賳钨|(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類，都由原子直接構(gòu)?！薄胺墙饘僭酉冉M合，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物?”等等。
二、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。
初中學生的學習積極性地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究，例如，本學期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì)”學生動腦、動手，氣氛嚴肅活潑，取得較好的效果；平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
三、精講精練，努力提高教學效率。
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。
四、盡力做好單元復習工作。
初中化學知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過關(guān)復習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲；練習題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
五、不足與反思。
一、總體情況分析。
本次月考共有參考人：18人；最高分：37.5分，最低分：7分；平均分：22.08分。
二、試卷分析。
本套試卷滿分50分，考試時間50分鐘。試題分選擇題、填空題、簡答題、綜合應用題四部分。
試卷從學生實際水平出發(fā)，選用學生熟悉的形式，激發(fā)學生對考試的參與意識。
(一)選擇題。
二、實驗操作題；
三、圖像題；
四、知識遷移題。具體分析如下：
知識點考題。
1、2、5、9，大部分學生做對了三道，經(jīng)過一段時間對于知識點的復習,學生掌握的知識點有所提高,在今后的學習中,要繼續(xù)延續(xù)以前的教學方法,重視每一個學生的基礎(chǔ)知識。
實驗操作題。
3、6、7、12，學生做對了三道，那么對于實驗題，化學中必考題型之一，這就突出了化學中實驗的重要性，結(jié)合中招實驗考試，在講解實驗題讓學生聯(lián)系實驗操作，還給學生找出類似的實驗題，這樣同學們基本都掌握了實驗題，在以后的教學過程中，只用上課時提醒學生哪些需要注意，哪些是易錯點，引起學生注意，保證學生在考試時不忘就可以了。
化學工作總結(jié)篇十一
在過去的幾年里，我對專業(yè)知識有了更新更深刻的認識，有了新的提高。我也在從思想到行動，從理論到實踐各方面努力,努力使理論和實踐緊密結(jié)合，不斷提高自己多方面的專業(yè)素質(zhì)。工作中我也存在一些不足之處，我會在以后的工作中努力改進，努力成為一名優(yōu)秀的化學分析檢驗工作者。
1.思想上，我積極向上，積極參加小組學習，從報刊，黨員文摘和電視等渠道學習黨的知識和政策，使自己的思想覺悟提高，保持黨性，爭取做一名合格的共產(chǎn)黨人。爭取做好黨員的帶頭模范作用，認真工作，愛崗敬業(yè)，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
2.業(yè)務工作上：參與了每年化驗室培訓化驗員工的工作。學習并掌握了《氧化還原滴定》，《重量分析法》，《酸堿滴定法》，《分光光度法》和《配位滴定法》。20xx年參加了原子吸收的安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。20xx年參與了國標銅的測定。20xx年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實驗過程中，積極主動運用專業(yè)知識，使理論和實踐得到有機結(jié)合。注重理論與實踐相結(jié)合，我認真學習，使自己的專業(yè)知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。在擔任化學分析組丙班長期間，團結(jié)班員，認真完成各項任務，在大家和團結(jié)合作下，班內(nèi)工作順利。
在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為化驗中心的工作做出了應有的貢獻。
在化驗室工作期間，化驗工作精細瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學習、自己摸索實踐，認真學習相關(guān)業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。提高了工作能力，在具體的工作中鍛煉成了一個熟練的化驗員，能夠熟練圓滿地完成化驗工作，受到了領(lǐng)導職工的好評和歡迎。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
（1）虛心學習，勤于實際操作，深刻學習國標，理論接合實踐，能熟練操做所有化驗項目并報證結(jié)果的準確性。
（3）協(xié)助化驗室主管做好關(guān)于化驗室認證的相關(guān)工作。搞好創(chuàng)無工作，做到了無灰塵；無泄漏；無事故。
（4）認真、按時、高效率地做好各級領(lǐng)導交辦的其它工作。做好實驗樣品，有效的指導了生產(chǎn)。開展了自檢，互檢活動，提高了數(shù)據(jù)的準確性。
同時，我還積極配合其他同事做好工作，并在其他同事有事時能夠頂崗。、
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，沒有請假缺崗現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在作風上，能遵章守紀、團結(jié)同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活。
總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。以后在化驗中心，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，本站現(xiàn)在正在建設(shè)中，新的起點意味著新的機遇新的挑戰(zhàn)，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為中心的發(fā)展做出更大更多的貢獻。一定努力打開一個工作新局面！
化學工作總結(jié)篇十二
為了弘揚雷鋒精神，晚系團總支在三月份開展了一系列的活動，進一步深化廣大學生在意識形態(tài)中的雷鋒精神。學雷鋒活動內(nèi)容十分豐富，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、本月活動宗旨。
學習雷鋒“全心全意為人民服務”精神。
二、本月活動特色。
創(chuàng)新性：打破傳統(tǒng)形式，突出化學系特色。
持久性：建立了長期互幫互助關(guān)系，雷鋒精神溶入日常生活。
多樣性：形式多樣，范圍廣泛。
三、具體內(nèi)容。
（一）、思想上：各班召開了以“學習雷鋒精神”為主題的團活。每間教室都洋溢著曖曖的春意。同學們踴躍發(fā)言，暢談在新形勢下如何賦予雷鋒精神以新內(nèi)涵心得體會。各班主題特色鮮明，形式豐富多彩，有的回顧雷鋒的英雄事跡，高唱歌頌雷鋒的歌曲，有的尋找雷鋒的足跡，講述身邊的雷鋒，由于準備充分，內(nèi)容貼近學生生活，所以主題團活動收到了較好的效果，真正觸動了同學的心靈。同學們在發(fā)言中認為雷鋒的一生雖然短暫，但他在中華民族的傳統(tǒng)美德史上定下了光輝的一頁。雷鋒精神永存我們心中！還有的同學認為學雷鋒不是臨時性的，節(jié)日性的，當前，學習雷鋒“釘子”精神，勤奮學習，謙虛謹慎，就是學雷鋒的最好體現(xiàn)。通過這次主題團活動，同學們陶冶了情操，凈化了心靈，增強了為他人服務，關(guān)愛他人的崇高思想，并深刻地認識到雷鋒是我們永遠學習的楷模。同時也漸漸明確了學習目的，對今后的學習和生活充滿了信心。
（二）、行動上：1、義務清掃公交車，在柔和的三月里，校園里各角落都掀起了“學雷鋒，做好事”的熱潮。我系團總支也不例外。3月6日下午，我系團總支及同學們在校外門口開展了一次義務清掃公交車的學雷鋒活動。參加這次活動的人數(shù)達到20多人次，大家都從各自的教室或?qū)嬍夷脕韯趧庸ぞ?，積極行動起來。有的把座椅里面很難掃出而久存的果皮、塑料袋、紙等清理出來；有的負責打掃車廂的邊角、死角，把亂扔的垃圾全部打掃干凈胃的把凌亂的座套擺得整整齊齊。本次活動雖然臟，而且難度也比較大，但人人都能積極肯干，活動結(jié)束后，大家看著干凈的車廂，整齊的座椅，同學們心理都有說不出的高興與快樂。而且看到路人投來的目光，我們的心理更是甜甜的。
這次學雷鋒活動不僅發(fā)揚了雷鋒不怕臟、不怕苦、不怕累的精神，更鍛煉了吃苦耐勞精神。同時也讓同學們知道要成為一名祖國未來的園丁，一名合格的人民教師我們不僅用知識來渲染人們，更需要用我們高貴品質(zhì)和高尚情操，用行動來感染人們。與其在講臺上夸夸其談，大吹大擂，不如像今天這樣做出點行動來更有效。
2、到愛河兒童福利院。三月十日，在系領(lǐng)導和教師的支持下，我系青年志愿者帶著同學們捐贈的一些衣物及學習用品，還有精彩的文藝節(jié)目，來到了愛可兒童福利院。通過我們與孩子的交流，把歡樂和愛心帶級了他們，使那里的孩子們感受到社會大家庭的溫暖，也使他們對自己的未來充滿了信心，相信明天會更好。
（三）、宣傳工作：各班將活動圖片，文字材料用海報或板報進行了及時的宣傳，系里將各班活動進行了總結(jié)。
在整個三月份的活動中，我系學生突出“學雷鋒”主題，體現(xiàn)化學系特色，開展了一系列行之有效的活動，有益于社會、有益于學校，在校內(nèi)外引起了強烈的反響，更展現(xiàn)了新時期大學生充滿活力，健康向上的精神。本系團總支將在院團委、系總支的帶領(lǐng)下繼續(xù)號召全體青年團員、入黨積極分子，來弘揚雷鋒精神，把這種崇高的精神融入到青年志愿活動形式中，長期堅持下去。
我們的口號：“月月都是雷鋒日”
我們的目標：“人人都做志愿者”
雖然三月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘。我們應該在日常生活中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)簬熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再在我們身上延緩。
化學工作總結(jié)篇十三
在糧食收儲總公司的正確領(lǐng)導下，在市質(zhì)檢站的指導下，我?guī)煲罁?jù)《新洲區(qū)收儲總公司儲糧化學藥劑使用管理辦法》，本著加強儲糧化學藥劑的安全管理，保障藥品和人民生命財產(chǎn)安全，防止儲糧化學藥劑在使用和管理過程中引發(fā)安全事故，積極組織開展儲糧藥劑的購買，發(fā)放和庫存管理工作。現(xiàn)將一年的工作匯報如下：
儲糧化學藥劑安全管理工作，本著貫徹“預防為主、防消結(jié)合”的方針，建立健全崗位責任制，簽訂責任狀。企業(yè)法人代表為本單位儲糧化學藥劑安全管理第一責任人，對儲糧化學藥劑安全管理負總責，藥劑管理人員為直接責任人。
根據(jù)《新洲區(qū)糧食收儲總公司儲糧化學藥劑使用管理辦法》的規(guī)定，藥品的庫存必須在藥庫統(tǒng)一庫存管理，其它儲糧站點不得庫存藥品。藥庫內(nèi)庫存的藥品做到分品種、分年限、分貨位合理擺放，并具有藥品名標識。貨位與貨位之間，貨位與墻之間，留有一定的間距。跺碼不宜過高，有防滲防潮墊。庫房內(nèi)嚴禁存放其它物品。庫房內(nèi)外保持干凈整潔。并按要求達到防火、防盜、防雷、防爆、防潮和隔熱，庫房在醒目位置懸掛“藥品庫”的標志，并有醒目的消防和防毒標識，庫房內(nèi)配備有干粉滅火器、換氣扇和有毒氣體防護器具等器材，藥劑庫點配備防盜門，實行專人管理、雙門雙鎖制度，鑰匙由分管領(lǐng)導和保管員分別保管，出入庫做到了有兩人同時到場。
1、儲糧化學藥劑的領(lǐng)用必須持總公司藥品管理員開具的藥品出庫單方可發(fā)貨，發(fā)貨方開具出庫運單，作為年終結(jié)算的依據(jù)。
2、藥劑進出庫及時登記，做到收有帳、付有據(jù)、藥帳相符。
3、使用儲糧化學藥劑，原則上用多少領(lǐng)多少，一次用完。確有特殊原因，領(lǐng)用后沒使用完的藥劑，應及時退回藥庫保管，嚴禁隨意亂丟亂放。對于偏遠儲糧庫點，需要連續(xù)使用，而由于交通原因不能及時退回藥劑庫的，必須選用安全存放場所暫時保管，待熏蒸完后及時退回藥品庫保管。
1、進行熏蒸作業(yè)必須經(jīng)單位負責人批準，由技術(shù)熟練、有組織能力的業(yè)務經(jīng)理負責指揮，由經(jīng)過訓練、了解藥劑性能、掌握熏蒸技術(shù)和防毒面具使用方法的人員操作。每次熏蒸都做好熏蒸記錄。
2、經(jīng)常參加熏蒸的人員，每年我們都定期進行健康檢查。有心臟病、肝炎、肺病、貧血、精神不正常、神經(jīng)過敏、高血壓、皮膚病、皮膚破傷患者以及戴上防毒面具不能正常工作和經(jīng)醫(yī)生診斷認為不適合接觸毒氣工作的人，均不得參加施藥工作。熏蒸人員在分藥、投藥、放氣和處理殘渣等過程中，都佩戴具有良好防毒性能、型號合適的防毒面具，穿工作服，戴手套，分裝氯化苦的人員還要穿膠靴和戴膠手套。
4、在倉內(nèi)施藥時，都安排有專人負責清點進出倉人數(shù)，確實查明進倉人員全部出倉后，方可封門。
5、被熏蒸的糧倉（包括露天儲糧囤、垛），須嚴格密閉，防止毒氣外漏，并標注醒目有毒警界標志。倉外四周都保留有一定的安全距離：氯化苦30米、磷化氫等20米。在此范圍內(nèi)從施藥到充分散發(fā)毒氣前，均嚴禁住人及養(yǎng)家禽家畜。不具備熏蒸條件的糧倉（囤、垛），一律不準熏蒸。
6、使用磷化鋁熏蒸前都切斷倉內(nèi)電源，進倉人員不準穿帶鐵釘?shù)男?，使用的金屬器皿要嚴防撞擊，以避免產(chǎn)生火花，引起燃燒爆炸。
7、分裝磷化鋁熏蒸時，嚴禁用報紙或麻袋片包藥。糧面每個施藥點片劑不超過150克，粉劑不超過100克；布袋埋藏放藥，片劑每袋不超過30克，粉劑不超過20克。
8、儲糧化學藥劑的使用劑量，都嚴格遵照《糧油儲糧技術(shù)規(guī)范》的要求執(zhí)行，沒有超劑量使用。同一座倉庫在一年內(nèi)原則上熏蒸沒有超過二次。
1、我?guī)靽栏癜纯偣镜囊?guī)定，儲糧化學藥劑的采購，由總公司購銷科統(tǒng)一采購，基層單位（庫、站）不得擅自外購，只能在辛沖藥庫領(lǐng)用。
2、采購的儲糧化學藥劑，必須是國家糧食局指定廠家的合格產(chǎn)品，對沒有指定廠家的，必須是經(jīng)國家有關(guān)部門批準生產(chǎn)的正規(guī)合格產(chǎn)品，嚴禁購買質(zhì)量不合格產(chǎn)品。
3、儲糧化學藥劑的采購量，都是根據(jù)上一年使用量進行估算，原則上當年采購的藥品當年用完，沒有超量采購。
4、運輸藥劑要選派了解藥劑性能人員攜帶有效防毒面具押運。途中押運人員不能遠離藥劑，以防丟失和破損，并要防止藥劑遭受水濕，雨淋和陽光直射。
5、裝卸儲糧化學藥劑時，藥箱、藥桶、藥瓶沒有倒放，都是輕拿輕放、防止?jié)L動、撞擊，發(fā)現(xiàn)裝具破損，及時采取措施，妥善處理。
化學工作總結(jié)篇十四
本學期即將結(jié)束，在各位領(lǐng)導同志們的關(guān)懷和幫助下，在自己的積極努力下，圓滿的完成了本學期的各項工作任務，現(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下：
本學期是我們兼職教研員的第三個學期，應該說和上學年相比，我們的教研工作取得很大進步，在工作中，我們吸取了上學年的一些經(jīng)驗和不足，根據(jù)工作實際，我把工作放在了提高教育教學質(zhì)量的引導，放在了日常教學常規(guī)的規(guī)范的和落實，放在了教師業(yè)務素質(zhì)的提升。我們本學期提出的教研主題是“抓落實、提質(zhì)量、促規(guī)范、增素質(zhì)”，總的來說本學期的工作取得較好的進步，為下一步的教研工作打下良好的基礎(chǔ)。
1.本學期所做主要工作如下：
（1）確立了平陰二中、東阿中學、玫瑰中學為聯(lián)系校，并有針對性的開展了一系列工作。
（2）針對本學期化學教材的變化，開展了新舊教材、課標區(qū)別研究。
（3）參加了20xx年化學學業(yè)水平研討，進行了學考研究。
（4）進行了縣高（初）中教學能手評選活動。
（5）進行了化學學科質(zhì)量抽測命題及考后分析。
（6）進行了定時練習的落實工作。
（7）組織完成高中奧林匹克競賽。
（8）參加對各校的調(diào)研和視導。
（9）對全縣教師進行了業(yè)務培訓。
2.本學期主要活動總結(jié)
及時對所舉辦的活動進行總結(jié)和反思，能夠提高我們解決問題的能力，能夠及時發(fā)現(xiàn)不足和經(jīng)驗，本學期我舉辦和參加了一些活動，這些活動的舉辦和參加，為自己以后參加和舉辦活動積累了經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，相信在以后的工作中自己會做的更好。
（1）教研員聯(lián)系學校工作
為了加強教研員對學校的聯(lián)系和關(guān)系，我們教研室開始實施教研員聯(lián)系校制度，對學校學科進行培優(yōu)或轉(zhuǎn)差，自實施以來，我覺得效果還是很明顯的，提高了教研員對學校的支持和學科培訓力度，要額提高了教研員的工作責任意識。對學校而言，拉近了和教研員的距離，提高了本校學科整體提高和發(fā)展。在這個制度的支持下，我們化學學科取得較好的成果，平陰二中的成績進步較快，在上次抽考中各率已經(jīng)位居全縣第二位。玫瑰中學的平均分取得全縣第4的好名次。東阿中學的成績進步也比較明顯，擺脫了全縣拉后腿的不利局面。
（2）針對本學期化學教材的變化，開展了新舊教材、課標區(qū)別研究。從本學期開始，初中化學開始使用新版本教材，和老教材相比較，無論是在內(nèi)容上還是編排順序上都出現(xiàn)了較大的變化，為了使老師們盡快掌握這些變化我們有針對性的開展了一些活動，暑假期期間，在新教材還沒有到位的情況下，我和我縣學科帶頭人玫瑰中學劉萬寶老師就參加了由省里組織的新教材培訓，開學后我又專門舉辦了2次新舊教材（課標）研討。這些活動的舉辦，促使老師門主動地去研究新舊教材（課標）的區(qū)別，提高了老師們掌握新教材（課標）駕馭新教材（課標）的能力，為課堂教學的順利實施打下了良好的基礎(chǔ)。
（3）進行了縣高（初）中教學能手評選活動。
教學能手評選，是我們本學期重要的工作之一，因為這項榮譽的重要性，所以關(guān)注度較高，自開始啟動這項工作以來，教育局領(lǐng)導就格外關(guān)注，一再指示，一定要公開、公平、公正，確保活動的圓滿結(jié)束。所以，我們根據(jù)領(lǐng)導的指示，積極想辦法，填塞可能出現(xiàn)的漏洞，無論是報名還是筆試，課堂教學等一些列的安排，都非常的嚴密，沒有出現(xiàn)任何差錯。
（4）進行了化學學科質(zhì)量抽測命題及考后分析。
進行質(zhì)量抽測，是一種有效的了解各學校教學質(zhì)量情況的措施，在上學年質(zhì)量抽測的基礎(chǔ)上，本學期我們繼續(xù)實施質(zhì)量抽測，為了提高信息的有效度，本學期我們改變?nèi)ツ瓿榘嗉壍淖龇?，改為抽年級，這樣取得樣本更有參考價值。也可以為學校教學決策提供更好的參考依據(jù)。抽測后我們有目的的召開了質(zhì)量分析會，提高了教師的質(zhì)量意識，從實施的效果看，反應非常好。
工作的開展由于側(cè)重點的不同，各種主客觀條件的限制，所以總會有不少問題和不足存在，總結(jié)問題和不足，會為下一步工作的順利開展提供良好的參考和基礎(chǔ)。
在半學期工作中我們也存在不同程度上的不足，主要表現(xiàn)如下：
（1）工作的積極性還有待進一步提高，有時候局限于集體下學校，個人下校次數(shù)偏少，沒有更好地為學校提供服務。
（2）僅僅滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務，而沒有開創(chuàng)性的開展工作，沒有發(fā)揮個人主觀能動性。
（3）學科帶頭人、骨干教師、教研組的培養(yǎng)力度不足，沒有能夠很好地搭建專門成長而提供的平臺，教師、教研組的成長速度不夠。
（4）還沒有形成獨具特色的學科典型，不能為全縣教學質(zhì)量的提高提供學習的參考，還沒有打造出明顯的學科優(yōu)勢。
因為下學期九年級面臨畢業(yè)學業(yè)水平考試，所以我準備把工作的重點放在學研備考，課堂教學的落實和實驗操作考試上，在備考的過程中加強對老師業(yè)務水平的培訓，提高老師備考的能力和水平，爭取中考取得比較好的成績。
化學工作總結(jié)篇十五
本學期堅持保持名牌特色、堅持可持續(xù)性發(fā)展辦學思想和藏書中學教育改革與發(fā)展綱要為指導，認真落實學校2019-xxxx學年度第二學期工作計劃和教務處工作計劃。實施“有效教學”，突出新課程改革教學。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神為目標，踏實工作，圓滿完成了開學初制訂的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、師資隊伍建設(shè)方面：本學期配合教務處重點做好青年教師的培養(yǎng)工作，采取青年教師與老教師結(jié)對子，師徒之間多聽課、多研討，要求新教師教學各個環(huán)節(jié)高要求，“六認真”上下苦功夫。老教師每周至少聽一節(jié)年輕教師的課，同時對青年教師進行師德和業(yè)務培訓。在本學期開展的校組內(nèi)公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn)：宋橋老師代表化學組在校教學研討會上受到了學校的好評，獲一等獎。通過在組內(nèi)的展示，其余幾位青年教師無論是在教學能力和教學水平上都有了較大的進步，通過聽、評課也都給予了充分肯定，同時指出今后工作重點。
2、常規(guī)教學工作：本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規(guī)的檢查工作。達到了課課有教案每課有后記，聽課有研討。針對本學科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務于教學和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。
3、突出強化了實驗教學：化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學期做到了盡量創(chuàng)造條件開設(shè)每一個演示實驗和分組實驗。在07中考的化學實驗操作考試中每個學生都合格。
4、做好教學和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導，探究式教學”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學。
5、加強學優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學期各學年的上課教師針對班級中的學優(yōu)生采取分層教學的方式使他們在中考中都考出了好成績。
6、特色活動：為迎接奧運，開展了“擁抱綠色、愛我中華”這主題的環(huán)保標語和標識征集大賽。
化學工作總結(jié)篇十六
各位領(lǐng)導、各位校長：
大家好！
美術(shù)中學于今年10月11日，經(jīng)過天津市現(xiàn)代化學校建設(shè)檢查組的檢查評定，最后以“高質(zhì)量、高水平”的學校工作綜合評價順利通過了驗收。在本次驗收中，我校的八個方面的工作，包括：校園美化、綠化和以“崇德尚美”為主題的校園文化；以“沙畫、紙雕、紙制蠟染”為代表的學生興趣小組活動；以“傳承文化、育美滋芳”為主題的校史館、名師名生墻；以突出學生“我參與，我快樂”為宗旨的手繪墻和學生活動展牌；以及在課堂上和多項活動中，我校師生所表現(xiàn)的高昂向上的精神面貌等，都成為我們學校工作的亮點，得到市檢查組和區(qū)督導組領(lǐng)導和老師們的高度評價，充分體現(xiàn)了我?！傲⒆闳嬗?，助推個性發(fā)展”的辦學理念。
助和支持，特別是督導室、設(shè)備站、校管站、德育科、中教科、體衛(wèi)科，進修學校等部門領(lǐng)導和老師的幫助和支持，以及各兄弟校的幫助和支持。以下我分四個方面，對我校本次創(chuàng)現(xiàn)工作做一總結(jié)匯報：
我于今年4月初調(diào)入美術(shù)中學任校長，一入校門迎面而來的就是創(chuàng)現(xiàn)工作。我認為創(chuàng)建現(xiàn)代化學校對于美術(shù)中學是一個千載難逢的絕佳發(fā)展機遇，是進一步明確辦學目標，規(guī)范辦學行為，提升辦學品質(zhì)的良好契機。我們以“要辦成一所好學校，必須形成全校師生目標上的高度一致”為理論依據(jù)。通過研討會、座談會、全體會不斷使領(lǐng)導班子、中層干部、全體教職工磨合思想，統(tǒng)一認識，達成共識。把創(chuàng)建現(xiàn)代化學校工作，作為促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，形成辦學跨越的頭等大事。我們提出了“以規(guī)范為基礎(chǔ)，以質(zhì)量為根本，以特色為導向，提升辦學品質(zhì)，促進內(nèi)涵發(fā)展”的工作目標。提出了“發(fā)現(xiàn)不了問題就是最大的問題”；“認真就是能力，扎實就是水平”的工作要求。我們經(jīng)過反復研討，最終確定了“立足全面育人，助推個性發(fā)展”的辦學理念、“規(guī)范+特長”的培養(yǎng)目標和“崇德尚美”的校訓。進一步明確了我校辦學的宗旨和目標。我們認為創(chuàng)現(xiàn)工作既是達標檢查的過程，又是提升學校管理水平的過程，也是尋找問題、尋找差距的過程。我們通過創(chuàng)現(xiàn)工作誓師會，提出要求，以比責任心，比解決問題的能力的方式，有效地加快了創(chuàng)現(xiàn)工作的步伐。
在本次創(chuàng)現(xiàn)工作，我們嚴格按照督導室領(lǐng)導的布置，認真制定出
美術(shù)中學創(chuàng)現(xiàn)工作計劃書，把創(chuàng)現(xiàn)工作按時段劃分，保證了校內(nèi)的自查和區(qū)里的預評估后學校有較為充裕的整改時間。我們集中人力，明確責任，突出重點，成立了創(chuàng)現(xiàn)工作領(lǐng)導小組、清退和招標工作領(lǐng)導小組和重點工程領(lǐng)導小組。辦公室、總務處、德育處、教務處、體衛(wèi)等部門主任各負其責，各司其職。我們選派專門人員負責校園文化和校史檔案查詢等工作，力求做到事無俱細，有人牽頭，有人負責。我們將100條細化分解，不漏條，不缺項，形成分塊、分線的網(wǎng)絡式管理格局。在實施過程中確定十天為一個階段，每一階段都召開專題推動會，制定具體的階段工作計劃和落實方案，并定期檢查落實效果，發(fā)現(xiàn)問題就一個個列出來集智攻關(guān)，有時提出幾個應對方案，再進行反復比較，擇其最佳而實施。通過各部門的通力合作，密切配合，全面順利地完成了學?，F(xiàn)代化建設(shè)的各項準備工作。
定的目標望而可及，布置的任務重而可擔，衡量的標準高而可攀，提出的要求嚴而可行，積極調(diào)動并充分發(fā)揮了一線教師的積極性，提升了常態(tài)課教學的質(zhì)量，并不斷清晰了我們“依靠特色，強化規(guī)范”的課堂教學模式。
在本次創(chuàng)現(xiàn)工作中，我們挖掘百年老校的歷史，追尋新文化運動的先驅(qū)李叔同先生和美術(shù)中學藝術(shù)教育的情節(jié)。李叔同先生1911年從日本學成歸國后曾擔任我校前身直隸高等工業(yè)學堂的美術(shù)教員，將西方美學和美術(shù)引入中國。我們在歷史的傳承中思變創(chuàng)新，謀求發(fā)展。在相關(guān)部門的支持下，我們整修了校園內(nèi)裝雜物的平房，多方收集信息和資料，建立了美術(shù)中學校史館。
我們本著美育、德育融合共生的教育理念，在校園文化建設(shè)中不斷突出“崇德尚美”的教育要求，以“體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美、守護美”為分區(qū)標準，采用名人名言、名家作品、學生活動、學生作品、手繪墻、教師書畫作品展等形式，營造美術(shù)中學藝術(shù)教育氛圍，描繪校園文化靚色，產(chǎn)生了較好的育人效果，同時也彰顯了我校作為美術(shù)名校的深厚底蘊。
最后，我們再次感謝各級領(lǐng)導和各校領(lǐng)導對我們的大力支持和幫助，我們也感謝“創(chuàng)現(xiàn)”工作選擇了美術(shù)中學，應該說美術(shù)中學也緊緊抓住了這一重大發(fā)展契機，取得了不小收獲：
1、在創(chuàng)現(xiàn)中，我們重新理清了辦學理念，辦學目標和教育教學宗旨。
2、創(chuàng)現(xiàn)中，我的德育、教務、總務等常規(guī)工作得以進一步規(guī)范和扎實。
3、我們形成了以“美育和德育融合共生”為主旨的濃郁的校園文化氛圍。
4、我們進一步突出了以規(guī)范為準則，以特長為抓手的辦學特色。5、我們也借勢完成了出租戶、臨時聘用人員的清退工作和食堂、物業(yè)的招標、建立工作，消除了用工和其它不規(guī)范行為的隱患。
6、借創(chuàng)現(xiàn)之勢，創(chuàng)現(xiàn)后在市教委體位藝術(shù)處，特別是在德育科的支持下，我校主辦了“七十二沽水源遠流長，李叔同文學經(jīng)典作品書法展”，做為全市唯一一所中學參加了天津電視臺春節(jié)獻禮節(jié)目“華彩天津”的錄制。接待了山東東營勝利十中，鄂爾多斯現(xiàn)代中學，我區(qū)二中、五十七中等兄弟學校的學訪、交流，并受到好評。
現(xiàn)在，我們?nèi)w師生，要以良好的精神風貌，不斷鞏固和發(fā)展“創(chuàng)現(xiàn)”成功果。我們也正在按照上級部門的要求努力查漏補缺，以備明年的復查。我們有信心，加倍努力為河北區(qū)教育增光添彩。我們歡迎各位領(lǐng)導、各位校長、光臨美術(shù)中學指導工作！
謝謝大家！
化學工作總結(jié)篇十七
在全面推進素質(zhì)教育的今天，廣泛地開展化學競賽活動，能夠有效地大面積提高教育質(zhì)量，它是常規(guī)教育的有益補充，更是教學改革的深化和提高。下面本人就初中化學競賽的具體問題分兩個方面闡述：
化學競賽有利于提高了學生的科學素質(zhì)。在由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的時期，教育的目的是提高學生的素質(zhì)?？茖W素質(zhì)是一個人成才的基礎(chǔ)，而科學素質(zhì)的提高是后天勤奮努力和培養(yǎng)的結(jié)果。
興趣是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的前提?；瘜W競賽具有興趣性、競爭性和創(chuàng)造性的特點，符合中學生的好奇、好勝心理。參加化學競賽是學生的自主選擇，因而他們以極大的興趣和愛好自覺地參與。興趣與主動性、與熱情同在，興之所致，甚至廢寢忘食。據(jù)調(diào)查，參加化學競賽的學生都主動地閱讀過課外化學讀物，做過一定量的化學競賽題，參加過化學課外活動，這對于變“要我學”為“我要學”，變厭學為樂學，培養(yǎng)學生的自學能力和勤奮上進的優(yōu)良品質(zhì)都很有好處。
1、豐富了第二課堂活動的內(nèi)容?；瘜W競賽是化學科技活動的一種形式?；瘜W競賽活動包括競賽培訓和經(jīng)常性的化學科技活動的全過程。化學競賽活動通過化學講座、化學課外興趣小組、化學小論文撰寫、化學競賽集訓、化學魔術(shù)表演、辦化學小報等深入廣泛的開展，成為學校教育改革的重要組成部分，彌補了課內(nèi)教學的不足，使學生在課外獲得大量的知識信息，激發(fā)了興趣愛好，發(fā)展了個性能力，鍛煉了意志品質(zhì)，形成特長，提高了學生的全面素質(zhì)。
2、化學競賽集訓過程中發(fā)揮全備課組教師集體作戰(zhàn)的精神?；瘜W競賽集訓是一項繁重的工作，而每個教師平時又有2～3個班的常規(guī)教學工作，因此這項工作不可能是某一個教師能勝任和承擔得了的，而需要一批甘為人梯、樂于奉獻、事業(yè)心強、勤學好鉆、勇于帶領(lǐng)學生去拼搏的教師隊伍。要適應化學競賽培訓的要求，培養(yǎng)出高水平的學生，就要求教師進一步加強自身的學習。我校初三化學備課組共有4名化學教師，在集訓開始之前，開備課組會研究具體的實施過程并制訂好計劃、選定好集訓所用的競賽教材。我們一般分為四個階段：第一階段為基本概念基本理論、元素及其化合物、化學實驗、化學計算四大塊知識點的講解、訓練與測試；第二階段為解題方法專項介紹與訓練；第三階段為歷年全國復賽試題與各省初賽試題的訓練與詳細講解；第四階段為考前四次競賽模擬測試與講評。在此，我們每個教師的具體分工一般是在每一階段每個教師專門研究一個專題并備好課、上好此專題的課。
以上這些點點滴滴，是我們臨川二中初三化學備課組同仁們共同的一點點心得，希望能與化學教育界更多的同仁們相互交流經(jīng)驗與心得。
化學工作總結(jié)篇十八
俯仰間，一個新的學期就要過去了，在這一學期中，我擔任高二化學備課組組長，覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能等各方面都進步、提高了許多，下面就從幾個方面簡單談談這一學期中的幾點工作心得：
我們的這一屆，正好是課改的第一屆，雖然我們的教師都是“久經(jīng)沙場的老手”，但是面對新課程卻是一片茫然，在新的形勢下，化學課究竟該如何上成了擺在我們面前的一個難題。介于這種情況，我們?nèi)M的教師深入學習新課程的相關(guān)文件，積極參加有關(guān)部門組織的培訓學習，努力提高自身對新課程的認識，使自己盡快的適應新課程、新形勢。
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。而新教材就是還原的化學的這一本性，教材中增設(shè)了大量的演示和學生實驗，還有創(chuàng)新實驗，內(nèi)容上也做了相應的調(diào)整，跳出了“結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途”的常規(guī)學習法，而是變成了“實驗現(xiàn)象性質(zhì)”，這一改變把以前的理論指導變成了實驗確認，從而給學生直觀的感受，但是也給教師提出了新的挑戰(zhàn)。
和舊教材相比，新教材中似乎缺少了以前的系統(tǒng)性，而且還增設(shè)很多在舊教材中沒有的知識點，所以，在實踐中，我們大膽的對教材進行了整合、刪減、拓展，真正做到是使用教材而不是講教材。
面對新課程，拿到新教材，我們每一個人都是新手，對于如何把握教材都感到有些問題。我們這個時候相應學校的政策，進行集體備課，即一人主講，多人參與，多人補充，集體共享的原則，發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)經(jīng)驗的疊加，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂，打造精品教案。
在實際的教學工作中，我們時刻牢記“高考”這個指揮棒，大家一起分工合作，分模塊研究知識的結(jié)構(gòu)，以及在一輪復習中的整合問題，通過對課改區(qū)高考試題的研究，發(fā)現(xiàn)在高考過程中，我們選考的內(nèi)容是分為3道大題，而作答的時候是選擇一題，根據(jù)我校學生的.實際情況，經(jīng)過認真研究，申報領(lǐng)導批準，對選修課做了大膽的調(diào)整，只上選修5《有機化學》的內(nèi)容，也就是在高考中，選擇該模塊的題，從而節(jié)約了時間，使我們有了更充足的復習時間，也有了更多的機動時間去充分的研究高考的動向。
在忙碌與迷茫中，一學期就這樣過去了，回頭看看高二化學組走過的這段路，我們可謂是收獲頗多，同時也看到了在工作中的一些不完善和不足之處，在以后的工作中多加以改善和加冕，讓我們的化學組在新形勢下成為一面鮮艷的旗幟。
化學工作總結(jié)篇十九
一年來，我們化學組在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。
其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。本學期主要做了以下工作：
初二已經(jīng)上了一年的化學，但由于每周只有一節(jié)課，學生對化學的濃厚興趣已經(jīng)被消磨，剛開始接手時，學生大多都覺得化學很難，不喜歡化學。
我們的目標是在段考前提高和穩(wěn)定的學生學習化學的興趣。
（1）加強課堂教學的趣聞性。
（2）上課時暫不加深內(nèi)容，讓學生覺得化學容易學。
（3）測驗和月考盡可能出得容易點，使學生有成就感。
（4）增設(shè)學生實驗，讓學生體驗學習化學的樂趣。
（1）明確每一個階段的教學進度，
（2）集體備課，總體把握整個初中化學的重點、難點，每上一個單元前，都做好集體備課，如何把握重點，突破難點。
工作，加強作業(yè)練習量，要求每個教師做到全批全改。
配合初三年級做好4次月考和統(tǒng)考，每次考完并認真進行質(zhì)量分析，找出老師和學生的不足，不斷改進以提高學生的學習成績。
化學工作總結(jié)篇二十
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課標指出：“結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想品德教育是化學教學的一項重要任務，它對促進學生全面發(fā)展具有重要意義”，這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位。因此在化學教學中對學生滲透德育教育是教學的一個重要內(nèi)容。作為中學化學教師，我在化學教學中滲透德育教育主要做到了以下方面：
化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學?；瘜W在形成和發(fā)展成為一門科學的過程中，始終受到辯證唯物主義理論的研究和發(fā)展的強烈影響，它所研究的內(nèi)容無不充滿著辯證唯物主義思想。
依賴于人的意志而獨立存在客觀實在，它不能被創(chuàng)造，也不能被消滅，物質(zhì)是永恒的，這正是辯證唯物主義所闡述的物質(zhì)觀。還有碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳等實驗，這說明了物質(zhì)的量變能引起質(zhì)變，所以說量變到質(zhì)變是化學運動的基本形式。
姿態(tài)投入，不斷地探究、思索、發(fā)現(xiàn)，同時，也不斷地體驗著懷疑、驚訝、自豪、成功和喜悅等情感，“求真”的精神得到了培養(yǎng)。
合作意識不僅是學生良好個性的組成部分，也是現(xiàn)代科研不可缺少的一種素質(zhì)。在化學實驗教學過程中對學生合作意識的滲透是非常重要和容易完成的。例如：在做學生分組實驗時，要求每個小組的學生（兩人）要一人負責操作，一人負責實驗記錄。而且要相互交換進行。實驗時，在教師指導下，非操作者負責“監(jiān)督”(及時指出操作不當之處)和實驗過程的必要記錄。這樣，使全體學生的獨立操作能力都得到提高。實驗基本操作競賽也是以組為單位，這樣學生為了共同的目的會主動聚到一起研究各個細節(jié)，明確分工合作。每次實驗結(jié)束時，對配合默契、效果良好的小組給予表揚，并請組長簡單介紹密切配合的經(jīng)驗。經(jīng)過培養(yǎng)與訓練，學生的“合作意識”大大增強，不但樂于合作，而且逐步學會合作學習，進而培養(yǎng)了他們的集體主義精神。
化學工作總結(jié)篇二十一
一年來，我?；瘜W學科組對照我?！洞蛟旄咝дn堂實施方案》及《化學學科高效課堂實施方案》，認真學習、精心實施。在教學中采用“三環(huán)節(jié)”教學法，學生用就是學案，學生用時既有課前的自主預習又有課中的實施和限時達標。學案實施按如下步驟進行：
1、預習學案的設(shè)計要求
（1）容量要求：依據(jù)學情、教學內(nèi)容、學科特點來設(shè)計容量，每一課時最多不得超過8k紙正反面，一般是16k正反面。
（2）課型要求：應根據(jù)不同的課型編制不同的學案，如新授課中的預習性學案、復習課中的檢測性學案、專題教學與復習中的整合性學案等。
2、預習學案的設(shè)計步驟
第一步：個人初備：由備課組長制定計劃，每一單元定人定時完成學案。新課前先自主鉆研，形成供集體研討的學案初稿。（備課組教師可統(tǒng)籌安排，每個老師可有所側(cè)重，有所分工，這是發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)）。第二步：備課組集體研討：集體備課時，集中討論，由主備人執(zhí)筆主講，其他教師補充，既備知識點，也備預習方法與習題。其中主備人在集體備課之前必須備好一周學案的初稿。集體研討時，再修改加工，最后定稿后，全組審核才最終定案。為了科學合理的編制學案，保證知識的系統(tǒng)性與前后連貫，朱備人必須在編寫前先備教案，查閱相關(guān)教輔資料，取長補短，然后設(shè)計學案。學案包括學習目標，重點難點，學習內(nèi)容，學法指導，學習小結(jié)，限時達標等內(nèi)容，明確告訴學生學什么，怎么學。學習目標明確具體，可操作，保證大部分學生能夠獨立完成。學案設(shè)計要面向全體學生，使不同層次的學生通過做學案，都能有所發(fā)展，自主學習能力都能有所提高。
第三步：個人二次備課，增強班級針對性、學情針對性。
預習學案設(shè)計好了，學生的預習就有了方向和依據(jù)，接下來就該對預習提出適當?shù)囊罅恕?BR> 對教師的要求：
1、設(shè)計預習學案時注意坡度小一些，讓學生跳一跳就能摸得著。
2、將預習納入課堂教學，充分重視預習的展示和課堂上的預習檢查，以激發(fā)學生的預習熱情。
3、教師應針對不同層次的學生，提出不同的預習要求，把握好相應尺度。合體的尺度才能讓學生的努力有所得，才能提高預習效率，使學生的自學能力在原有基礎(chǔ)上有所提高。
對學生的要求：1、限時、高效：一般學生通過自學解決自主預習中一半以上的問題，再通過小組合作學習解決其中70%以上的問題，優(yōu)等生在自愿的基礎(chǔ)上可以解決合作交流甚至是反思拓展的問題。但堅決杜絕抄襲學案。
2、使用雙色筆完成學案：課前自學、小組合作學習時用黑色筆或藍色筆，課堂及課后修改時用紅筆。
3、允許有能力差異，不允許有態(tài)度差異：學案上能做和會做的問題一定確保準確規(guī)范完成。確因能力要求過高，自己不能做的可以不做，在課堂或課后用紅筆完成。
1、兩次上交學案：
一次上交：學案于課前一天發(fā)給學生，學生利用晚自習的時間來獨立完成，于晚自習后上交，第二天教師及時批閱分析（不一定要閱完），了解學案完成信息，匯總學生質(zhì)疑問題，準備互動探究必要材料，考慮解決應對問題，以掌握學情。
二次上交：課中實施進行完后下發(fā)下一課時學案之前，將用紅色筆改過的學案再一次交給任課教師審閱，這樣不僅檢查學生的落實情況還便于教師思考矯正教學策略、及時鞏固教學效果辦法等。
2、對課堂上還沒有解決的問題由課代表或組長匯總交給任課教師，教師在下節(jié)課或在單元小結(jié)時解決；也可以在教師下班輔導答疑時解決。
3、學生要及時整理保存好所有的學案，作為課堂筆記，以備復習時查閱。任課教師要在單元學習結(jié)束后檢查督促。
要使學生有良好的預習效果，有效的課后跟進措施必不可少。
（一）教師方面：
主要反思對學案編制的修改建議；反思教學過程，及時總結(jié)、提高；從課堂教學中感悟到的教學心得；教學生成問題記錄、處理與反思；及時批改學案、檢查學案的落實情況等。
（二）學生方面：
及時完成學案、提出質(zhì)疑問題，及時訂正學案、進行反饋矯正，注意適時復習整理等。
1、能充分發(fā)揮教師的集體的作用，統(tǒng)一教學進度、教學目標、內(nèi)容、方法、重難點，真正大面積地提高教學質(zhì)量。
2、讓學生在學案的指導下積累學習方法、總結(jié)學習規(guī)律、提高綜合素質(zhì)、得到全面發(fā)展。
3、教師集體設(shè)計的學案保存完好，便于今后再次使用，節(jié)省教師備課的時間。
4、真正讓教師的“教”和學生的“學”不再分離。5、不斷提高教師業(yè)務能力和水平。
化學工作總結(jié)篇二十二
光陰似箭，歲月如梭，一個學期匆匆而過。學期已經(jīng)結(jié)束，我們高一化學教研組全體教師在校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中取得了可喜的成績。首先，在本學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的學年里取得更大的進步。我總結(jié)了本學期的工作，我們組有如下特點：
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們?nèi)M教師學習了素質(zhì)教育和化學教育教學方面的理論文章，認真學習了學校為化學組訂的各種報刊資料，通過學習，豐富了教師的化學知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《化學教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中化學教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握知識脈絡。此外，我們還積極參加各級部門組織的教研活動，并在活動中，起到了重要的作用。
“
要倒給學生一碗水，自己得準備一眼泉”。我們學科組積極響應學校開展的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學改革要求，認真?zhèn)浜谜n。因此在備課過程中，我們在熟悉現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，還要不斷查閱資料，充分進行討論，準備新教材的實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，提醒學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注化學熱點。我們組全體教師，相互學習，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教學反思、讀書筆記等，認真錄制微視頻。教師們發(fā)揮自己的潛能，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體老師通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份學案，都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。
全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。尤其是在學校管理方面，全組教師積極配合，抓得緊靠得狠，經(jīng)常找學生個別談心，幫助他們樹立起學習信心。在幾次考試中均取得了可喜的成績。我們克服重重困難，堅持把本學期應做的分組實驗和演示實驗全部完成了。
俗話說：聽過不如見過，見過不如做過。說的就是過程的重要性。例如化學用語是中學化學學習的重點和難點，使用化學用語的技能就要給學生充分的時間，按一條線元素符號—離子符號—結(jié)構(gòu)示意圖---電子式—結(jié)構(gòu)式—化學方程式等等，進行分析、理解、對比來突破難點。再如氧化還原的`學習，給學生充分的時間，在討論分析總結(jié)的基礎(chǔ)上得出升失氧還—降得還氧的口訣，而不能直接告訴口訣。對于勒沙特列原理的理解和應用更是個難點，要反復的讓學生體會平衡移動的精髓，在化學平衡中體會，在電離平衡中體會，在水解平衡中體會，經(jīng)過多次不失時機的反復感受，化學思維方式逐漸滲透入每個學生的意識中，能力自然就提高了。在教學中不能輕過程，重結(jié)論，機械的應用，死記硬背結(jié)論，輕視獲取知識的過程和解題思路分析；而應該重視學習的過程，讓學生掌握學習化學的基本學科思維方法。
俗話說：實踐出真知。化學是一門實驗學科，離開了實驗就談不上學習化學了。在課堂教學中，我們充分利用化學實驗的優(yōu)越性，認真組織好實驗教學。在演示實驗中，我除按基本操作要求進行示范操作外，還引導有目的的觀察實驗現(xiàn)象，并能設(shè)計一些問題，讓學生在實驗中觀察和思考，引導學生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學變化的規(guī)律。我還結(jié)合教材內(nèi)容，對實驗進行增補，增強實驗的效果，加強實驗內(nèi)容的實用性和趣味性，所以在化學教學中要抓住化學這門課的特征，通過實驗教學激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生提高科學素養(yǎng)，形成化學理念，獲得化學知識和實驗技能，從而提高化學教學質(zhì)量。事實上，不管學生化學成績好不好都對化學實驗很有興趣。利用這個優(yōu)勢引導學生觀察分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生觀察能力和分析能力，讓學生在實驗課上要勤動手多思考，善合作多嚴謹。通過海帶提碘的實驗過程，體會生活與化學的關(guān)系，增強化學學科的人文性。通過氣體制備實驗的設(shè)計，體會設(shè)計的技巧嚴謹，增強化學實驗的科學素養(yǎng)。多提供學生動手的機會，讓學生體會實驗探究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
做好期期末復習工作的好壞，是直接影響通考的成績，所以期末復習工作，我們能做到有計劃、有目的地進行。每個階段，我們要復習什么內(nèi)容，都做到心中有數(shù)，復習的練習題、測試題都嚴格篩選。對不同層次的題目進行輔導和練習，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應通考題；對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，常利用中午課外時間給他們輔導，為提高通考的合格率，我們不斷耕耘。同時，對于學生作業(yè)我們基本上做到全收全改，做好每次測評工作。從反饋回來的情況，及時了解學生對知識掌握的程度，做好輔導和改進的調(diào)控工作，為全面提高統(tǒng)考成績而不斷地進取。
如每周業(yè)務學習、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課。本組老師聽從分配，服從領(lǐng)導，嚴格遵守學校紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。全組老師都能完成學校交給的各項論文，體會，總結(jié)等文章的撰寫。
總之，一學期以來，我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再勵，努力工作，為把學校的化學教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗！