社會是一個綜合性的概念，涵蓋了人類社會各個領(lǐng)域的方方面面。總結(jié)是一種反思和反饋的過程，有助于我們不斷完善自己。以下是一些專家總結(jié)的經(jīng)驗分享，希望能對大家的總結(jié)寫作有所幫助。
教師進修個人心得教師進修心得篇一
學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：
開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)公開課之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
1 、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。
1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。
3、加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩、示范課任務(wù)。
5、做好聽課學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。
6、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助新教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱，我將在以后有的教學工作中，繼續(xù)加強理論學習，及時更新自己的教育理念,發(fā)揚創(chuàng)新精神，使教學工作開展得越來越好。
教師進修個人心得教師進修心得篇二
個人業(yè)務(wù)進修，有了一定的收獲，為有益今后的學習工作，特做如下總結(jié)。
1、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高自己的道德素養(yǎng)，參加了學校組織的《師德啟思錄》學習，時時處處為人師表。
2、工作中，學以致用，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子。沒有愛就沒有教育，以博大的胸懷，演繹人性的大愛。
3、能按時參加進修學習，根據(jù)自己的`實際需要，自主學習，在教學中，不斷創(chuàng)新，營造良好的氛圍，培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣，使之形成正確的情感態(tài)度個價值觀。培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。
1、信息技術(shù)與新課程整合。
lntelteachtothefuture,是為信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用而設(shè)計的。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)美術(shù)學科特點，熟練的在課堂上播放課件，業(yè)余時間制作課件，用以展示課程相關(guān)的作品、范畫。把信息技術(shù)作為教與學的工具，有機結(jié)合到課程中去。使學生可以更好地利用信息技術(shù)提高學習水平。學習方法：利用網(wǎng)絡(luò)，以中文教育資源網(wǎng)站問依托，以《教育技術(shù)培訓教程》為重點教材，學會在課堂教學中使用microsoft'excel。建立excel式學習檔案,并建立參賽作品連接，資源共享，師生互動。
2、學習內(nèi)容:精讀了《教育技術(shù)培訓教程》、《教師心理健康》。還學習了《兒童像科學家一樣》、《美術(shù)課程標準》、《美術(shù)課程標準解讀》、等書目，并認真做了學習筆記。
原來，是自己登講臺，去演繹從知識到技能演化過程?，F(xiàn)在，要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式，全方位的考慮周全--引導學生學習的切入口--學習目標的確定--學習的方式--師生互動--生生互動--評價的依據(jù)和形式等，都要教給新人，并共同參與教育教學理論研究。
教師進修個人心得教師進修心得篇三
參加教師教研進修班的這段時間里，經(jīng)過不斷學習，我獲益良多，回顧走過的路可以更好地看清前面的路，所以有必要總結(jié)得失，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足。
作為一個共產(chǎn)黨員，我嚴于律己，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用，通過學習，提高了自己的水平，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。
作為一名教育工作者，不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到為人師表，修德修才。
工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益，認真做調(diào)查研究，虛心向同仁學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度不斷加快。
通過教師教研進修班的學習，我不斷地將理論知識運用到教學實踐中，在教學技能和教學經(jīng)驗方面都有了長足的進步，從最初的經(jīng)驗不足逐漸過渡到能較為自如地上好一堂課。我明白了：老師應(yīng)該做到讓學生在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點，要善于吸取別人的成功之處，也要自己大膽創(chuàng)新，不能老是束縛于別人教法中，教學要有自己的獨特之處。
當然我身上還有許多缺點和不足，如工作創(chuàng)新不夠，只滿足于完成本職工作，缺乏新的突破；學習積極性不足，往往是到不得不學習的時候，才知道自己知識的匱乏等等?？傊?，今后我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態(tài)；和大家一起團結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢，努力開創(chuàng)教學工作的新局面，使自己在今后的工作中進一步走向成熟！
教師進修個人心得教師進修心得篇四
20xx年11月16日至18日,我有幸參加由中山市教師進修學院、文昌市教師進修學校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓管理者(第四期)培訓班學習。感謝文昌市教育局和文昌市教師進修學校領(lǐng)導對我們一線教師的關(guān)心與厚愛。在短短的幾天學習中，中山教師進修學院一共給我們開設(shè)了五門課程：
一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。
二是《做一名專業(yè)的聽課者與評課者》。
三是《中山市教師繼續(xù)教育的實踐與思考》。
四是《網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)培訓及學分管理經(jīng)驗介紹》。
五是《如何開展校本教研》、最后還以《今天我們怎樣做培訓管理——有效培訓管理論壇》進行討論。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務(wù)水平，很有針對性。
其中有當今教育熱點問題的分析，有聽課評課的指導，有課堂管理的指導，學習交流的形式靈活多樣、講究實效。通過這次交流我本人開闊了眼界，更新了觀念。那么作為培訓管理者又該如何做呢?教師的成長，我覺得市一個緩慢漸進的過程，對于教師來說，最能促進自己專業(yè)發(fā)展和成長的是從自身實際問題出發(fā)，發(fā)揮自己之所長，研究最貼近自己的工作問題才是最有效的。所以開展校本培訓，提高教師自身素質(zhì)，使教師培訓做到與時俱進，我覺得要做到以下幾點：
1、強化理論學習。
理論是先導，學習是保證。
2、強化新課程培訓。
3、強化教育教學技能培訓，尋找學習的切入點及結(jié)合點。
4、開展氛圍濃厚的教研活動，“以研促教”。
5、開展課堂展示活動“以課促教”。
6、強化教學反思“以思促教”。
教師進修個人心得教師進修心得篇五
我們經(jīng)常有這種感覺，在課堂上，我們花不少時間分析課文，講解詞語，練做習題，同學們也認仔細真地按老師的要求去做，可依舊有不少同學的語文水平提高不了。我想，這是我們的教學方法消失了問題，語文素養(yǎng)的提升不應(yīng)當單單是教出來，而應(yīng)是"讀'出來的。蘇霍姆林斯基說過："閱讀能教人思索，思索會刺激智力的覺醒。'朱熹也曾經(jīng)指出，"讀書百遍，其義自見'。杜甫提倡"讀書破萬卷，下筆如有神'。名人名家樸實而富有哲理的話，給我們以啟示：閱讀，尤其是在寬松的課外時間里，進行大量的閱讀對于孩子們來說是何等的重要。然而，要使課外閱讀收到肯定的實效，離不開老師的正確指導。我想，應(yīng)從愛好入手，使同學想讀;傳授方法，教同學會讀;正確引導方向，讓同學多讀，從而達到以課內(nèi)帶課外，以一篇帶多篇，以精讀帶博讀的效果。
愛好是最好的老師，劇烈的愛好可轉(zhuǎn)化為珍貴的自覺性。為了激發(fā)同學的'課外閱讀愛好，我實行了以下措施：
(一)通過故事或問題引起同學閱讀的愛好。
同學最愛聽好玩的故事，老師可選擇益智、好玩的符合少兒年齡、心理特點的故事作生動形象的敘述，使同學聽得津津有味之時，引導他們自己去看課外書。比如：有一次我向同學們講了《丑小鴨和白天鵝》的故事，然后再啟發(fā)引導同學們說："同學們，你們還想知道更多的童話故事嗎?'同學們回答"想'后，我就向他們推舉了《安徒生童話選》這本書。這樣一來，同學們都愛好高漲，爭著去閱讀這本書。老師還可以提出一些問題，激發(fā)同學的愛好。如我有一次向同學提出了為什么井水會冬暖夏涼;為什么麻雀會站在高壓線上不會觸電;為什么冰棍會冒氣;為什么太陽早上會從東邊升起晚上又從西邊落下等問題。當同學迫切想知道緣由時，我"趁熱打鐵'，向他們推舉了《十萬個為什么》這本書，同學就會自覺地閱讀這本書，從中去查找答案。
(二)結(jié)合課本的教學內(nèi)容向同學推舉課外讀物。
同學在課本中所學到的課文內(nèi)容，有時想更加了解有關(guān)這方面的學問，求知欲望極高。這時向同學推舉這方面的課外讀物，會收到事半功倍的效果。況且有些課文只是節(jié)選部分在課內(nèi)學習，如能夠讓他們閱讀該全本書，了解全貌，解除心中疑團，同學會更有愛好。如學到《田忌賽馬》，可指導同學閱讀孫臏的故事;學了《賣火柴的小女孩》，可向同學推舉《安徒生童話選》;學了古詩，可向同學推舉《唐詩三百首》，這樣，同學的愛好由課內(nèi)遷移到了課外。長此以往，同學就會希望著讀，自覺去讀，甚至于手不釋卷，沉醉在讀書的歡樂之中。
(三)依據(jù)同學年齡特點實際推舉讀物由于孩子天性活潑，因此必需選擇適合他們共性的，能吸引他們的讀物，才能引起他們的愛好。一般來講：學校低中班級以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高班級同學除故事外還對傳記、傳奇、驚險小說等感愛好，可以說進入了文學期。女生一般喜愛看有故事情節(jié)的書，而男孩則對史地、體育、科學等方面感愛好。這就要求老師要對同學的愛好進行了解，推舉讀物時做到有的放矢，使每個同學的閱讀愛好都調(diào)動起來。
教同學會讀我們都知道不要死讀書，讀死書，那么，怎樣做才能事半功倍呢?
(一)把語文課本作為例子，教會同學閱讀各種體裁的文章。
在閱讀教學中，要結(jié)合教材的特點，以落實重點訓練項目的課文為"經(jīng)'，使同學把握閱讀方法，以優(yōu)秀課外讀物為"緯'，引導同學運用讀書方法從而構(gòu)建"經(jīng)緯'交叉的閱讀教學網(wǎng)絡(luò)，促進學問的遷移，使課內(nèi)外相互補充，相得益彰。語文課本中敘事、寫人、寫景狀物的文章根據(jù)什么挨次寫，古詩、童話、寓言怎樣理解，都要傳授方法給同學，為課內(nèi)和課外"鋪路搭橋'，才能變"學會'為"會學'。同學在課堂上把握了方法，課外閱讀時才游刃有余。
(二)要學會精讀、略讀和掃瞄。
學校生在閱讀文章時，多數(shù)都是一個字一個字的讀，這既不能達到良好的閱讀效果，也鋪張了大量的時間。所以，在教給讀書方法時，我著重訓練提高閱讀速度。要求同學先把兩個字作為一個閱讀單位，勝利后增加到四個字，直到一次能看多個字，快速跳讀，一目十行，這就是掃瞄。略讀是要把握全篇的大意，得其要領(lǐng)。因此，在閱讀中，對某些難點，只要不影響對整體的把握，可以繞過去，長句可以抓主干，生字難詞只要不影響理解，可以跳過去，當然，這不等于走馬觀花，而要集中留意力，有目的地掃視。而精讀，就是細細品位文章的詞句，體會文章所要表達的中心，真正讀熟讀透。任何一本課外讀物，對于學校生來說，都不需要面面俱到，只字不漏地閱讀。要先看前言、名目、后記等，然后抓關(guān)鍵詞句，抓線索，撥冗去繁，提綱契領(lǐng)，篩選出自己所需要的學問和信息。多種讀書方法穿插運用，效果較好。
俗話說："不動筆墨不讀書'，這用在課外閱讀中能夠使同學"積蓄豐厚'，文章中的格言警句，精彩的段落，可以摘錄在本上，自訂報刊、雜志、可剪貼，隨著班級的增高，能用自己的學問去端詳、評判，就可寫讀書筆記，總之，伴隨著思索的讀書，才能真正收到實效。所以在閱讀的同時，還要指導同學學會做讀書筆記，記主要內(nèi)容，摘錄重要句、段，寫出自己的感悟、聯(lián)想，這樣把讀書和生活結(jié)合起來。對同學所做的筆記，每周一次進行反饋評價，在同學之間傳閱那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記，進行溝通。有時還讓同學給文字配上插圖，更增加了愛好。在指導、溝通的過程中向同學提出閱讀建議，切實培育了同學的閱讀力量。
讓同學多讀培育了愛好，教給了方法，我們還得巧鋪路，讓同學有機會、有目的地在學問的海洋中游覽讓同學博讀。美國心理學家布魯納指出："學習的最好刺激乃是對所學教材本身發(fā)生愛好'。因此，我認為首先要從教材入手，我們所使用的教材具有示范性，它是以培育同學閱讀力量為主要目的、科學有用的讀物。老師在教授教材時，應(yīng)抓住教材與課外讀物中存在的聯(lián)系點，全面輻射，擴高校生的閱讀范圍。其次，必需重視其次課堂和語文教學實踐活動，開展豐富多采的活動，如朗讀競賽、學問競賽等專題活動課，讓同學在活動的參加過程中，接觸大量的書籍，使閱讀面越拓越寬。
書籍，是人類進步的階梯。通過合理的，大量的閱讀課外讀物，不僅會提高同學的語文綜合力量，還會對同學的良好人格起到塑造作用。
教師進修個人心得教師進修心得篇六
一個學期即將過去了，回想一下自己的工作，讓我感慨頗多。總結(jié)經(jīng)驗，不斷進取，現(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下：
高瞻遠矚作為一名進修學校的培訓教師，必須始終站在時代的前沿，緊跟時代的腳步，把握時代的脈搏，擁有先進的教育理念。積極地學習先進的教育思想、政治理論以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高自己的思想政治覺悟，加強職業(yè)道德素養(yǎng)。同時還積極地參加學校組織的各種政治學習，并利用業(yè)余時間進行自學、自修。用先進的思想武裝自己的頭腦，在自己的本職工作中做到，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，爭取起到模范帶頭作用。在培訓中，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、言行去感染參訓學員。
校的追求，更是我們一直奮斗的目標。為了這一切，在每次培訓前，我們一遍又一遍研讀教材，交流研討，一次又一次經(jīng)典案例的查找及篩選，一次又一次的幻燈片改動及調(diào)整，一遍又一遍的內(nèi)容填充與完善。
今年，我們又迎來了新的培訓任務(wù)，受人事局的委托，在全縣專業(yè)技術(shù)人員中培訓《知識產(chǎn)權(quán)教程》，這對于從未涉足的我們來說是一個全新的挑戰(zhàn)，不光是內(nèi)容，培訓對象也大大增多了，包括所有財政和差額財政的專業(yè)技術(shù)人員。這對于我們來說憂喜參半，憂的是全新的跨行業(yè)的內(nèi)容，唯恐自己講不好，給學校的臉上抹黑；喜的是這對于我們來說這是一次機會，也是一次考驗、一個挑戰(zhàn)自己、展示自我的機會。培訓可以補充充實自己的知識，向多方面發(fā)展，還可以通過這次培訓可以提高學校的知名度，為學校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，自從接受任務(wù)那一刻，我們就進入一級戰(zhàn)備。為了能做把這次培訓好；為了能讓學校領(lǐng)導放心；為了能讓參訓人員滿意。我們夜以繼日、廢寢忘食，加班加點，一次又一次的研讀教材，一次又一次的討論交流，一次又一次的修改課件，真達到了忘我的境界。為了能更好的檢閱自己，做到心中有數(shù)，查漏補缺，精益求精，我們又舉行了“比武大練兵”，在下鄉(xiāng)之前進行了試講，向人事局以及學校領(lǐng)導，匯報了我們的狀況。一切的一切，目的只有一個，就是要把我們未涉足的知識能更好的掌握，更好的傳遞給參訓人員，讓所有的參訓人員能真正地認識到知識產(chǎn)權(quán)的重要，增強知識產(chǎn)權(quán)意識，并把這種意識傳遞給我們的學生、親人、朋友、周圍所有的人……把我們進校人風姿展現(xiàn)在不同行業(yè)的人面前，把我們進校的聲明遠播。
作為一名進修學校的培訓教師，他的教育理論是豐實的，他的業(yè)務(wù)水平是較高的，為了能讓自己更快的成為一名合格的培訓教師，我們一直在努力著，我們又開始了新的儲備，再次拜讀了教育先驅(qū)陶行知的《陶行知文集》，再次認真研讀了郭思樂教授的三本教育巨著《教育走向生本》、《教育激揚生命》、《諦聽教育的春天》，研討交流，積極書寫學習筆記，探索在培訓中如何落實“生本教育”思想，做到“以師為本”。同時我又學習了美國著名作家艾斯奎斯寫的家喻戶曉的小說《第56號教室的奇跡》，作為教師，作為家長，我受益匪淺。然后我又有幸聆聽了中國政法大學葛教授和中國石家莊婦幼醫(yī)院郝醫(yī)生的講座，再次讓我反思，找到了人生的目標，生活的意義所在，知道了如何讓自己的活得愉快，工作愉快，總之，我們利用一切，不斷充實自己，為自己今后的培訓工作增加營養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高培訓水平，增強培訓實效。
作上有所建樹，為學校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
個人進修計劃書。
教師進修個人心得教師進修心得篇七
教師進修是教師職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過進修，教師可以進一步提升自己的專業(yè)能力，適應(yīng)教育發(fā)展的需求。下面我將分享一下我參加教師進修的經(jīng)歷和心得體會。
背景介紹：
這次進修是在我工作五年后，為了更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求而參加的。我選擇了一所位于市中心的師范學校，該學校擁有良好的師資培訓和先進的教學設(shè)施。
詳細敘述：
在進修期間，我學習了許多新的教育理念和方法。我了解到，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的能力和素質(zhì)。我開始嘗試在課堂上運用更多的互動和探究式教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我還學習了如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù)，如多媒體教學、在線學習等，來提高教學效果。
反思和總結(jié)：
通過這次進修，我不僅學到了新的知識和方法，更重要的是，我認識到了教育的意義和價值。我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人的靈魂和思想。我開始更加關(guān)注學生的個體差異和需求，努力為他們提供更加個性化的教育。同時，我也深刻地認識到了教師自身素質(zhì)和能力的重要性。我意識到，只有不斷學習和進修，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需求，為學生提供更好的教育。
應(yīng)用和未來計劃：
我將所學應(yīng)用到日常教學實踐中，不斷探索和嘗試新的教學方法和手段。未來，我希望進一步深入學習和研究教育理論，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，我也會關(guān)注教育改革和發(fā)展，為適應(yīng)新的教育形勢做好準備。
通過這次進修，我深刻地認識到了教育的意義和價值，也學到了許多新的教育理念和方法。我相信，只有不斷學習和進修，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需求，為學生提供更好的教育。我期待在未來的教育生涯中，繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而努力。
教師進修個人心得教師進修心得篇八
時間過得真快，一個學期已結(jié)束，作為教師進修學校的一員，我參加了“國培計劃（2021）——中西部項目”的遠程培訓。通過這次培訓讓我對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解和體會。
作為一名教師，首先要具備熱愛教育、獻身教育的精神，只有對自己的工作有崇高的愛，才能全身心的投入，才能在工作中不斷進取，從而獲得更好的發(fā)展。其次要具備廣博的愛心，教師是愛的傳播者，要真誠地對待學生，關(guān)心學生，尊重學生，信任學生，讓學生感受到教師對他的關(guān)懷和愛護。再次，教師要以身作則，成為學生心目中的榜樣，要求別人做到的，自己先做到，要言行一致，教師要做到對工作一絲不茍，盡心盡責，做到嚴于律己，寬以待人。
其次，本次培訓讓我明白了作為一名教師在上課過程中要掌握靈活的教學方法，讓學生真正體驗到學習的樂趣，從而提高教學效果。同時，教師要注重與學生的溝通，了解每個學生的性格特點，做到因材施教。教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和思維能力，讓學生能夠獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
最后，本次培訓讓我深刻地認識到教師要不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會的需求。作為一名教師，應(yīng)該不斷地學習，研究，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，教學方法，以適應(yīng)社會的發(fā)展變化。同時，教師還應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)，以身作則，成為學生的榜樣。
總之，本次培訓讓我受益匪淺，讓我深刻地認識到作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，也讓我更加自信地走上講臺，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
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教師進修個人心得教師進修心得篇九
今年，我有幸參加了“國培教育”，國培計劃讓來自四面八方的教師聚在一起，雖然遠離家鄉(xiāng)，但我們?nèi)匀贿^得很充實。
參加培訓學習的教師來自各個縣區(qū)，所以來自不同的學校，背景各不相同，但有一點相同，那就是我們都參加了這次國培教育。在這里，有來自四面八方的教師聚在一起，雖然遠離家鄉(xiāng)，但我們?nèi)匀贿^得很充實。來自不同地方的教師聚在一起，相互交流，相互學習，同時也可以相互借鑒教學方法和經(jīng)驗，取長補短，教學相長。
這次國培，讓我重新走進課堂，走向教師，走向?qū)W生，走向?qū)W校，走向教育。這次培訓，讓我受益匪淺，感受很多。
首先，這次培訓讓我對教師這一職業(yè)有了更深的認識。教師，首先是人，其次是教師，更加是“人”。教師是人類靈魂的工程師。教師所從事的是教書育人的神圣事業(yè)，被譽為“陽光底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師必須具備良好的人格，有崇高的師德，對學生充滿愛心，對同事之間相互尊重，相互學習，共同進步，始終持續(xù)謙虛謹慎，真誠與合作的良好態(tài)度。
其次，這次培訓讓我重新認識到了教師這一職業(yè)的特殊性。教師這一職業(yè)不僅僅是一個職業(yè)，更是一個事業(yè)。教書育人，看過去，是為了將來。教師的工作對象是學生，教師的工作就是與人打交道，成天與一群有思想，有感情，有個性的孩子打交道。教師是學生學習上的指導者，生活中的朋友，更是學生成長道路上的引路人。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生來說具有示范作用。因此，教師必須要有高尚的品德，以高尚的道德風范去影響學生，為學生營造一個健康的成長環(huán)境。
再次，這次培訓讓我重新認識到了教師這一職業(yè)的樂趣和價值。教師工作的最大特點就是將教育與知識相結(jié)合，將知識轉(zhuǎn)化為學生的智慧，將智慧拓展學生的才能，將才能轉(zhuǎn)化為學生的幸?？鞓贰Ｒ虼?，我們的工作不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更是點燃學生智慧的火把，而教育的目的就是使學生能夠點燃自己智慧的火把。
通過這次培訓，我認識到了教育教學中存在的缺憾和不足，同時找到了解決的方法和策略，同時也增加了教學過程中的信心，為我的教學過程添了濃墨重彩的一筆。雖然，教育教學不是我的強項，但我一定會不斷學習，勇往直前。我將帶著收獲、感悟、喜悅?cè)ビ舆@個全新的年代。
我要用我的愛心、耐心、責任心，去傾注我的學生，去感受一切，去分享一切。
教師進修個人心得教師進修心得篇十
今年，我有幸參加了“國培教育”，為期____天的培訓。培訓由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導，省電化教育館具體實施。培訓地點設(shè)在__師范大學。培訓采用面授與網(wǎng)絡(luò)學習相結(jié)合的形式，培訓時間橫跨了暑期和秋季兩個學期。為了確保培訓工作的順利進行，各個學段均采用雙師教學，小學學段還特別邀請了心理專家做心理輔導。培訓實行“一師一優(yōu)”制度，即每位培訓教師上一堂優(yōu)質(zhì)課，并選擇一位教師重點培養(yǎng)。培訓形式靈活多樣，內(nèi)容涵蓋專家講座、教學觀摩、學員互動、教學反思等。培訓分為三個階段，第一階段為“集中研修”，第二階段為“導師引領(lǐng)”，第三階段為“返崗實踐”。在集中研修階段，我們認真聽取了省教育廳有關(guān)“國培教育”的專題講座，觀看了名師教學現(xiàn)場教學，通過專題研討、交流，名師的現(xiàn)場教學，使我對教學有了更新的認識。
1.角色的轉(zhuǎn)換。
通過培訓，我在觀摩、學習和反思中重新認識了我的職業(yè)角色。在培訓中，專家及導師們的講述，就象是一座座山峰，很直觀地告訴我們在哪里、是什么。以前的課堂講解，使我感覺到迷茫，不知道自己該怎樣教學。通過學習，使我明白了教師的職責所在，讓我更深刻地認識到教育教學的重要性。
2.教學觀念的更新。
此次培訓，給我許多新穎的觀點。最應(yīng)該就是，教育的核心——培養(yǎng)人的健康人格。以前一直都沒有認識到，我們教師面對的不只是孩子，更重要的是他們背后的家庭和社會。我們的工作，直接關(guān)系到孩子能否健康成長。所以，教師的工作不僅是來不得半點馬虎，而是要用心去做。
3.教學方法的改進。
在培訓中，專家及導師們熱情洋溢的講解，激起了我們求知的欲望，引發(fā)了我們熱愛學習、勤奮學習的動力。也使我認識到，吸入新鮮空氣，才能使人精神煥發(fā)；充滿激情地學習，才能使教育改變。所以，作為一名教師，一定要把握教師的職業(yè)特點，掌握教師的工作技巧，包括對教材的把握，對作業(yè)的把握，對教學過程的把握。而這些，不通過培訓，不通過學習，不通過實踐，是不可能做好的。
4.對學習重要性的認識。
通過學習，我體會到，教師的職業(yè)發(fā)展，需要不斷地學習。而學習，不僅僅是提升知識水平的手段，更是提高教育教學能力的手段。只有不斷地學習，才能不斷進步。只有不斷進步，才能在教學工作中，不被淘汰。特別是在當前知識爆炸的時代，教師的學習顯得更為重要和迫切。
總之，此次培訓，讓我體會到，教師的工作不僅是來不得半點馬虎，而是要用心去做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教師進修個人心得教師進修心得篇十一
今年，我有幸參加了“國培教育”，為期____天的培訓。本次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有來自教育界權(quán)威專家、大師的講座，也有來自一線的骨干教師的專題報告。通過聆聽、交流，我的專業(yè)知識得到了增長，教育教學水平得到了提高。
一、對教育教學觀念的認識。
在培訓中，我們聽取了許多專家、名師的講座，他們結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，給我們講述了怎樣教學。讓我在總結(jié)過往的同時不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。專家們的講座，讓我教學理論和教育觀念得到了洗禮和更新，為今后的教育教學工作提供了動力。
通過這次培訓，我認識到了教師這門職業(yè)的神圣、崇高和肩負的重大責任。作為一名教師，我們應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)，更要有愛心和責任心。
三、對專業(yè)知識的學習和教學技能的掌握。
這次培訓，專家們的講座，讓我在教育教學方面有很多的啟發(fā)。我從中學到了很多教育教學的技巧和方法，這將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極的影響。此外，我也學習了如何命題和評價，讓我更深入地理解了教育教學和學習心理學方面的知識。
四、對教育教學的感悟。
這次培訓，讓我深刻體會到，作為一名教師，我們需要不斷地提高自己的教育教學水平。我們應(yīng)該關(guān)注學生的需求，尊重學生的個性差異，創(chuàng)造適合他們的教學方法。此外，我們還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們在快樂的學習環(huán)境中得到全面發(fā)展。
總之，這次培訓對我來說是一次洗禮，讓我在專業(yè)知識和教育教學理念上得到了很大的提高。我將繼續(xù)努力，不斷學習，提高自己的教育教學水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師進修個人心得教師進修心得篇十二
我很高興能夠分享我的心得體會。在過去的幾個月里，我有幸參加了一個為期三個月的教師進修課程，我感到非常充實和有收獲。
在這個進修課程中，我學習了各種教育理論，教學方法和技巧，以及教育心理學。這些課程讓我更深入地理解了教育的本質(zhì)和目的，以及如何更好地幫助我的學生。我也參加了一些實踐課程，包括課堂管理和教學技巧的實踐，這讓我更加自信地面對教學挑戰(zhàn)。
在課程中，我也和一些優(yōu)秀的教師進行了交流和互動，他們的教學經(jīng)驗和教學方法給了我很大的啟發(fā)。我學到了如何更好地了解學生，如何更好地引導他們，以及如何更好地評估他們的學習成果。
總的來說，這個進修課程讓我受益匪淺。我學到了很多新的知識和技能，這些都將對我的教學產(chǎn)生積極的影響。我也更加自信和有信心地面對我的教學工作。我深刻地認識到，教育是一項非常重要的工作，需要我們不斷地學習和進步。我期待著將來的進修課程，以及繼續(xù)學習和成長的過程。
教師進修個人心得教師進修心得篇十三
時間過得真快，一個學期已結(jié)束，作為教師進修學校的一員，我參加了“國培計劃（2021）”——河南省農(nóng)村教師“置換脫產(chǎn)研修項目”。在這次培訓中，我深刻地感受到了專家教授的深厚的學術(shù)底蘊和人格魅力，他們的講座涵蓋了教育、教學的多個方面，使我受益匪淺。
在這次培訓中，我選擇了“高中數(shù)學”這一學科，認識到要想上好這門課程，需要深入地了解學生的認知發(fā)展規(guī)律，掌握恰當?shù)慕虒W方法和手段，才能取得良好的教學效果。
首先，專家們的講座內(nèi)容豐富，具有很高的學術(shù)價值和實踐指導意義。例如，陳寶鋁教授的《高中數(shù)學課程標準解讀》使我們更加深入地理解了高中數(shù)學課程標準的核心理念，為我們提供了開展高中數(shù)學教學的理論依據(jù)和實踐策略；張思明教授的《高中數(shù)學高效教學》則從學生的認知發(fā)展規(guī)律出發(fā)，結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，提出了“高效教學”的核心理念，為我們提供了開展高中數(shù)學教學的有效方法和手段。
其次，通過培訓，我更加深入地了解了“高中數(shù)學”這一學科的特點和發(fā)展趨勢，也更加深入地認識到了自己在教學中存在的不足之處。例如，在講解數(shù)學題目時，我常常只是簡單地給出答案，而沒有深入地講解解題思路和方法，這導致學生不能真正理解題目背后的數(shù)學思想和方法，從而影響了他們的數(shù)學思維能力的發(fā)展。通過這次培訓，我深刻地認識到了自己的不足之處，也找到了改進的方向和方法。
最后，通過這次培訓，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的同行，交流了很多寶貴的教學經(jīng)驗和心得體會。我們之間的交流讓我感受到了教學工作的樂趣和挑戰(zhàn)，也讓我更加深入地認識到了自己的優(yōu)點和不足之處。
總之，這次培訓讓我受益匪淺，不僅提高了我的教學水平，也讓我更加深入地認識到了自己的優(yōu)點和不足之處，為我今后的教學工作指明了方向。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習，提高自己的教學水平和綜合素質(zhì)，以更好地為學生服務(wù)。
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教師進修個人心得教師進修心得篇十四
在緊張而充實的進修生活中，我不僅獲得了專業(yè)知識，還鍛煉了自己的團隊協(xié)作能力，并在多個項目中擔任重要角色。我深感自豪，以下是我對這次進修的一些感悟和思考。
我進修的主題是“教育技術(shù)”，這是一個充滿挑戰(zhàn)與機遇的領(lǐng)域。在這個課程中，我深入學習并掌握了最新的教育技術(shù)，如云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等。這些技術(shù)為教育帶來了前所未有的變革，使教育更加個性化、高效。
在項目實踐中，我體驗到了團隊協(xié)作的重要性。我們團隊共同完成了一個在線教育平臺的設(shè)計與開發(fā)。在這個過程中，我學會了如何有效地與團隊成員溝通，如何在壓力下保持冷靜并解決問題，這都對我未來的教育事業(yè)有著深遠的影響。
通過這次進修，我對未來的教育行業(yè)充滿了信心。我相信，隨著科技的發(fā)展，教育將變得更加高效，學生將獲得更多的學習機會。然而，我也意識到，教育技術(shù)的引入需要謹慎。我們需要確保新技術(shù)不會取代教師的作用，而是作為輔助工具，幫助學生更好地學習。
總的來說，這次進修使我對教育技術(shù)有了更深入的理解，也增強了我面對未來教育行業(yè)的信心。我深信，這將對我未來的教育事業(yè)產(chǎn)生積極而深遠的影響。
教師進修個人心得教師進修心得篇一
學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：
開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)公開課之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
1 、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。
1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。
3、加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩、示范課任務(wù)。
5、做好聽課學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。
6、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助新教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱，我將在以后有的教學工作中，繼續(xù)加強理論學習，及時更新自己的教育理念,發(fā)揚創(chuàng)新精神，使教學工作開展得越來越好。
教師進修個人心得教師進修心得篇二
個人業(yè)務(wù)進修，有了一定的收獲，為有益今后的學習工作，特做如下總結(jié)。
1、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高自己的道德素養(yǎng)，參加了學校組織的《師德啟思錄》學習，時時處處為人師表。
2、工作中，學以致用，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子。沒有愛就沒有教育，以博大的胸懷，演繹人性的大愛。
3、能按時參加進修學習，根據(jù)自己的`實際需要，自主學習，在教學中，不斷創(chuàng)新，營造良好的氛圍，培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣，使之形成正確的情感態(tài)度個價值觀。培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。
1、信息技術(shù)與新課程整合。
lntelteachtothefuture,是為信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用而設(shè)計的。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)美術(shù)學科特點，熟練的在課堂上播放課件，業(yè)余時間制作課件，用以展示課程相關(guān)的作品、范畫。把信息技術(shù)作為教與學的工具，有機結(jié)合到課程中去。使學生可以更好地利用信息技術(shù)提高學習水平。學習方法：利用網(wǎng)絡(luò)，以中文教育資源網(wǎng)站問依托，以《教育技術(shù)培訓教程》為重點教材，學會在課堂教學中使用microsoft'excel。建立excel式學習檔案,并建立參賽作品連接，資源共享，師生互動。
2、學習內(nèi)容:精讀了《教育技術(shù)培訓教程》、《教師心理健康》。還學習了《兒童像科學家一樣》、《美術(shù)課程標準》、《美術(shù)課程標準解讀》、等書目，并認真做了學習筆記。
原來，是自己登講臺，去演繹從知識到技能演化過程?，F(xiàn)在，要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式，全方位的考慮周全--引導學生學習的切入口--學習目標的確定--學習的方式--師生互動--生生互動--評價的依據(jù)和形式等，都要教給新人，并共同參與教育教學理論研究。
教師進修個人心得教師進修心得篇三
參加教師教研進修班的這段時間里，經(jīng)過不斷學習，我獲益良多，回顧走過的路可以更好地看清前面的路，所以有必要總結(jié)得失，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足。
作為一個共產(chǎn)黨員，我嚴于律己，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用，通過學習，提高了自己的水平，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。
作為一名教育工作者，不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到為人師表，修德修才。
工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益，認真做調(diào)查研究，虛心向同仁學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度不斷加快。
通過教師教研進修班的學習，我不斷地將理論知識運用到教學實踐中，在教學技能和教學經(jīng)驗方面都有了長足的進步，從最初的經(jīng)驗不足逐漸過渡到能較為自如地上好一堂課。我明白了：老師應(yīng)該做到讓學生在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點，要善于吸取別人的成功之處，也要自己大膽創(chuàng)新，不能老是束縛于別人教法中，教學要有自己的獨特之處。
當然我身上還有許多缺點和不足，如工作創(chuàng)新不夠，只滿足于完成本職工作，缺乏新的突破；學習積極性不足，往往是到不得不學習的時候，才知道自己知識的匱乏等等?？傊?，今后我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態(tài)；和大家一起團結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢，努力開創(chuàng)教學工作的新局面，使自己在今后的工作中進一步走向成熟！
教師進修個人心得教師進修心得篇四
20xx年11月16日至18日,我有幸參加由中山市教師進修學院、文昌市教師進修學校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓管理者(第四期)培訓班學習。感謝文昌市教育局和文昌市教師進修學校領(lǐng)導對我們一線教師的關(guān)心與厚愛。在短短的幾天學習中，中山教師進修學院一共給我們開設(shè)了五門課程：
一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。
二是《做一名專業(yè)的聽課者與評課者》。
三是《中山市教師繼續(xù)教育的實踐與思考》。
四是《網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)培訓及學分管理經(jīng)驗介紹》。
五是《如何開展校本教研》、最后還以《今天我們怎樣做培訓管理——有效培訓管理論壇》進行討論。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務(wù)水平，很有針對性。
其中有當今教育熱點問題的分析，有聽課評課的指導，有課堂管理的指導，學習交流的形式靈活多樣、講究實效。通過這次交流我本人開闊了眼界，更新了觀念。那么作為培訓管理者又該如何做呢?教師的成長，我覺得市一個緩慢漸進的過程，對于教師來說，最能促進自己專業(yè)發(fā)展和成長的是從自身實際問題出發(fā)，發(fā)揮自己之所長，研究最貼近自己的工作問題才是最有效的。所以開展校本培訓，提高教師自身素質(zhì)，使教師培訓做到與時俱進，我覺得要做到以下幾點：
1、強化理論學習。
理論是先導，學習是保證。
2、強化新課程培訓。
3、強化教育教學技能培訓，尋找學習的切入點及結(jié)合點。
4、開展氛圍濃厚的教研活動，“以研促教”。
5、開展課堂展示活動“以課促教”。
6、強化教學反思“以思促教”。
教師進修個人心得教師進修心得篇五
我們經(jīng)常有這種感覺，在課堂上，我們花不少時間分析課文，講解詞語，練做習題，同學們也認仔細真地按老師的要求去做，可依舊有不少同學的語文水平提高不了。我想，這是我們的教學方法消失了問題，語文素養(yǎng)的提升不應(yīng)當單單是教出來，而應(yīng)是"讀'出來的。蘇霍姆林斯基說過："閱讀能教人思索，思索會刺激智力的覺醒。'朱熹也曾經(jīng)指出，"讀書百遍，其義自見'。杜甫提倡"讀書破萬卷，下筆如有神'。名人名家樸實而富有哲理的話，給我們以啟示：閱讀，尤其是在寬松的課外時間里，進行大量的閱讀對于孩子們來說是何等的重要。然而，要使課外閱讀收到肯定的實效，離不開老師的正確指導。我想，應(yīng)從愛好入手，使同學想讀;傳授方法，教同學會讀;正確引導方向，讓同學多讀，從而達到以課內(nèi)帶課外，以一篇帶多篇，以精讀帶博讀的效果。
愛好是最好的老師，劇烈的愛好可轉(zhuǎn)化為珍貴的自覺性。為了激發(fā)同學的'課外閱讀愛好，我實行了以下措施：
(一)通過故事或問題引起同學閱讀的愛好。
同學最愛聽好玩的故事，老師可選擇益智、好玩的符合少兒年齡、心理特點的故事作生動形象的敘述，使同學聽得津津有味之時，引導他們自己去看課外書。比如：有一次我向同學們講了《丑小鴨和白天鵝》的故事，然后再啟發(fā)引導同學們說："同學們，你們還想知道更多的童話故事嗎?'同學們回答"想'后，我就向他們推舉了《安徒生童話選》這本書。這樣一來，同學們都愛好高漲，爭著去閱讀這本書。老師還可以提出一些問題，激發(fā)同學的愛好。如我有一次向同學提出了為什么井水會冬暖夏涼;為什么麻雀會站在高壓線上不會觸電;為什么冰棍會冒氣;為什么太陽早上會從東邊升起晚上又從西邊落下等問題。當同學迫切想知道緣由時，我"趁熱打鐵'，向他們推舉了《十萬個為什么》這本書，同學就會自覺地閱讀這本書，從中去查找答案。
(二)結(jié)合課本的教學內(nèi)容向同學推舉課外讀物。
同學在課本中所學到的課文內(nèi)容，有時想更加了解有關(guān)這方面的學問，求知欲望極高。這時向同學推舉這方面的課外讀物，會收到事半功倍的效果。況且有些課文只是節(jié)選部分在課內(nèi)學習，如能夠讓他們閱讀該全本書，了解全貌，解除心中疑團，同學會更有愛好。如學到《田忌賽馬》，可指導同學閱讀孫臏的故事;學了《賣火柴的小女孩》，可向同學推舉《安徒生童話選》;學了古詩，可向同學推舉《唐詩三百首》，這樣，同學的愛好由課內(nèi)遷移到了課外。長此以往，同學就會希望著讀，自覺去讀，甚至于手不釋卷，沉醉在讀書的歡樂之中。
(三)依據(jù)同學年齡特點實際推舉讀物由于孩子天性活潑，因此必需選擇適合他們共性的，能吸引他們的讀物，才能引起他們的愛好。一般來講：學校低中班級以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高班級同學除故事外還對傳記、傳奇、驚險小說等感愛好，可以說進入了文學期。女生一般喜愛看有故事情節(jié)的書，而男孩則對史地、體育、科學等方面感愛好。這就要求老師要對同學的愛好進行了解，推舉讀物時做到有的放矢，使每個同學的閱讀愛好都調(diào)動起來。
教同學會讀我們都知道不要死讀書，讀死書，那么，怎樣做才能事半功倍呢?
(一)把語文課本作為例子，教會同學閱讀各種體裁的文章。
在閱讀教學中，要結(jié)合教材的特點，以落實重點訓練項目的課文為"經(jīng)'，使同學把握閱讀方法，以優(yōu)秀課外讀物為"緯'，引導同學運用讀書方法從而構(gòu)建"經(jīng)緯'交叉的閱讀教學網(wǎng)絡(luò)，促進學問的遷移，使課內(nèi)外相互補充，相得益彰。語文課本中敘事、寫人、寫景狀物的文章根據(jù)什么挨次寫，古詩、童話、寓言怎樣理解，都要傳授方法給同學，為課內(nèi)和課外"鋪路搭橋'，才能變"學會'為"會學'。同學在課堂上把握了方法，課外閱讀時才游刃有余。
(二)要學會精讀、略讀和掃瞄。
學校生在閱讀文章時，多數(shù)都是一個字一個字的讀，這既不能達到良好的閱讀效果，也鋪張了大量的時間。所以，在教給讀書方法時，我著重訓練提高閱讀速度。要求同學先把兩個字作為一個閱讀單位，勝利后增加到四個字，直到一次能看多個字，快速跳讀，一目十行，這就是掃瞄。略讀是要把握全篇的大意，得其要領(lǐng)。因此，在閱讀中，對某些難點，只要不影響對整體的把握，可以繞過去，長句可以抓主干，生字難詞只要不影響理解，可以跳過去，當然，這不等于走馬觀花，而要集中留意力，有目的地掃視。而精讀，就是細細品位文章的詞句，體會文章所要表達的中心，真正讀熟讀透。任何一本課外讀物，對于學校生來說，都不需要面面俱到，只字不漏地閱讀。要先看前言、名目、后記等，然后抓關(guān)鍵詞句，抓線索，撥冗去繁，提綱契領(lǐng)，篩選出自己所需要的學問和信息。多種讀書方法穿插運用，效果較好。
俗話說："不動筆墨不讀書'，這用在課外閱讀中能夠使同學"積蓄豐厚'，文章中的格言警句，精彩的段落，可以摘錄在本上，自訂報刊、雜志、可剪貼，隨著班級的增高，能用自己的學問去端詳、評判，就可寫讀書筆記，總之，伴隨著思索的讀書，才能真正收到實效。所以在閱讀的同時，還要指導同學學會做讀書筆記，記主要內(nèi)容，摘錄重要句、段，寫出自己的感悟、聯(lián)想，這樣把讀書和生活結(jié)合起來。對同學所做的筆記，每周一次進行反饋評價，在同學之間傳閱那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記，進行溝通。有時還讓同學給文字配上插圖，更增加了愛好。在指導、溝通的過程中向同學提出閱讀建議，切實培育了同學的閱讀力量。
讓同學多讀培育了愛好，教給了方法，我們還得巧鋪路，讓同學有機會、有目的地在學問的海洋中游覽讓同學博讀。美國心理學家布魯納指出："學習的最好刺激乃是對所學教材本身發(fā)生愛好'。因此，我認為首先要從教材入手，我們所使用的教材具有示范性，它是以培育同學閱讀力量為主要目的、科學有用的讀物。老師在教授教材時，應(yīng)抓住教材與課外讀物中存在的聯(lián)系點，全面輻射，擴高校生的閱讀范圍。其次，必需重視其次課堂和語文教學實踐活動，開展豐富多采的活動，如朗讀競賽、學問競賽等專題活動課，讓同學在活動的參加過程中，接觸大量的書籍，使閱讀面越拓越寬。
書籍，是人類進步的階梯。通過合理的，大量的閱讀課外讀物，不僅會提高同學的語文綜合力量，還會對同學的良好人格起到塑造作用。
教師進修個人心得教師進修心得篇六
一個學期即將過去了，回想一下自己的工作，讓我感慨頗多。總結(jié)經(jīng)驗，不斷進取，現(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下：
高瞻遠矚作為一名進修學校的培訓教師，必須始終站在時代的前沿，緊跟時代的腳步，把握時代的脈搏，擁有先進的教育理念。積極地學習先進的教育思想、政治理論以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高自己的思想政治覺悟，加強職業(yè)道德素養(yǎng)。同時還積極地參加學校組織的各種政治學習，并利用業(yè)余時間進行自學、自修。用先進的思想武裝自己的頭腦，在自己的本職工作中做到，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，爭取起到模范帶頭作用。在培訓中，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、言行去感染參訓學員。
校的追求，更是我們一直奮斗的目標。為了這一切，在每次培訓前，我們一遍又一遍研讀教材，交流研討，一次又一次經(jīng)典案例的查找及篩選，一次又一次的幻燈片改動及調(diào)整，一遍又一遍的內(nèi)容填充與完善。
今年，我們又迎來了新的培訓任務(wù)，受人事局的委托，在全縣專業(yè)技術(shù)人員中培訓《知識產(chǎn)權(quán)教程》，這對于從未涉足的我們來說是一個全新的挑戰(zhàn)，不光是內(nèi)容，培訓對象也大大增多了，包括所有財政和差額財政的專業(yè)技術(shù)人員。這對于我們來說憂喜參半，憂的是全新的跨行業(yè)的內(nèi)容，唯恐自己講不好，給學校的臉上抹黑；喜的是這對于我們來說這是一次機會，也是一次考驗、一個挑戰(zhàn)自己、展示自我的機會。培訓可以補充充實自己的知識，向多方面發(fā)展，還可以通過這次培訓可以提高學校的知名度，為學校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，自從接受任務(wù)那一刻，我們就進入一級戰(zhàn)備。為了能做把這次培訓好；為了能讓學校領(lǐng)導放心；為了能讓參訓人員滿意。我們夜以繼日、廢寢忘食，加班加點，一次又一次的研讀教材，一次又一次的討論交流，一次又一次的修改課件，真達到了忘我的境界。為了能更好的檢閱自己，做到心中有數(shù)，查漏補缺，精益求精，我們又舉行了“比武大練兵”，在下鄉(xiāng)之前進行了試講，向人事局以及學校領(lǐng)導，匯報了我們的狀況。一切的一切，目的只有一個，就是要把我們未涉足的知識能更好的掌握，更好的傳遞給參訓人員，讓所有的參訓人員能真正地認識到知識產(chǎn)權(quán)的重要，增強知識產(chǎn)權(quán)意識，并把這種意識傳遞給我們的學生、親人、朋友、周圍所有的人……把我們進校人風姿展現(xiàn)在不同行業(yè)的人面前，把我們進校的聲明遠播。
作為一名進修學校的培訓教師，他的教育理論是豐實的，他的業(yè)務(wù)水平是較高的，為了能讓自己更快的成為一名合格的培訓教師，我們一直在努力著，我們又開始了新的儲備，再次拜讀了教育先驅(qū)陶行知的《陶行知文集》，再次認真研讀了郭思樂教授的三本教育巨著《教育走向生本》、《教育激揚生命》、《諦聽教育的春天》，研討交流，積極書寫學習筆記，探索在培訓中如何落實“生本教育”思想，做到“以師為本”。同時我又學習了美國著名作家艾斯奎斯寫的家喻戶曉的小說《第56號教室的奇跡》，作為教師，作為家長，我受益匪淺。然后我又有幸聆聽了中國政法大學葛教授和中國石家莊婦幼醫(yī)院郝醫(yī)生的講座，再次讓我反思，找到了人生的目標，生活的意義所在，知道了如何讓自己的活得愉快，工作愉快，總之，我們利用一切，不斷充實自己，為自己今后的培訓工作增加營養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高培訓水平，增強培訓實效。
作上有所建樹，為學校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
個人進修計劃書。
教師進修個人心得教師進修心得篇七
教師進修是教師職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過進修，教師可以進一步提升自己的專業(yè)能力，適應(yīng)教育發(fā)展的需求。下面我將分享一下我參加教師進修的經(jīng)歷和心得體會。
背景介紹：
這次進修是在我工作五年后，為了更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求而參加的。我選擇了一所位于市中心的師范學校，該學校擁有良好的師資培訓和先進的教學設(shè)施。
詳細敘述：
在進修期間，我學習了許多新的教育理念和方法。我了解到，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的能力和素質(zhì)。我開始嘗試在課堂上運用更多的互動和探究式教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我還學習了如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù)，如多媒體教學、在線學習等，來提高教學效果。
反思和總結(jié)：
通過這次進修，我不僅學到了新的知識和方法，更重要的是，我認識到了教育的意義和價值。我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人的靈魂和思想。我開始更加關(guān)注學生的個體差異和需求，努力為他們提供更加個性化的教育。同時，我也深刻地認識到了教師自身素質(zhì)和能力的重要性。我意識到，只有不斷學習和進修，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需求，為學生提供更好的教育。
應(yīng)用和未來計劃：
我將所學應(yīng)用到日常教學實踐中，不斷探索和嘗試新的教學方法和手段。未來，我希望進一步深入學習和研究教育理論，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，我也會關(guān)注教育改革和發(fā)展，為適應(yīng)新的教育形勢做好準備。
通過這次進修，我深刻地認識到了教育的意義和價值，也學到了許多新的教育理念和方法。我相信，只有不斷學習和進修，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需求，為學生提供更好的教育。我期待在未來的教育生涯中，繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而努力。
教師進修個人心得教師進修心得篇八
時間過得真快，一個學期已結(jié)束，作為教師進修學校的一員，我參加了“國培計劃（2021）——中西部項目”的遠程培訓。通過這次培訓讓我對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解和體會。
作為一名教師，首先要具備熱愛教育、獻身教育的精神，只有對自己的工作有崇高的愛，才能全身心的投入，才能在工作中不斷進取，從而獲得更好的發(fā)展。其次要具備廣博的愛心，教師是愛的傳播者，要真誠地對待學生，關(guān)心學生，尊重學生，信任學生，讓學生感受到教師對他的關(guān)懷和愛護。再次，教師要以身作則，成為學生心目中的榜樣，要求別人做到的，自己先做到，要言行一致，教師要做到對工作一絲不茍，盡心盡責，做到嚴于律己，寬以待人。
其次，本次培訓讓我明白了作為一名教師在上課過程中要掌握靈活的教學方法，讓學生真正體驗到學習的樂趣，從而提高教學效果。同時，教師要注重與學生的溝通，了解每個學生的性格特點，做到因材施教。教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和思維能力，讓學生能夠獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
最后，本次培訓讓我深刻地認識到教師要不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會的需求。作為一名教師，應(yīng)該不斷地學習，研究，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，教學方法，以適應(yīng)社會的發(fā)展變化。同時，教師還應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)，以身作則，成為學生的榜樣。
總之，本次培訓讓我受益匪淺，讓我深刻地認識到作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，也讓我更加自信地走上講臺，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
教師進修個人心得教師進修心得篇九
今年，我有幸參加了“國培教育”，國培計劃讓來自四面八方的教師聚在一起，雖然遠離家鄉(xiāng)，但我們?nèi)匀贿^得很充實。
參加培訓學習的教師來自各個縣區(qū)，所以來自不同的學校，背景各不相同，但有一點相同，那就是我們都參加了這次國培教育。在這里，有來自四面八方的教師聚在一起，雖然遠離家鄉(xiāng)，但我們?nèi)匀贿^得很充實。來自不同地方的教師聚在一起，相互交流，相互學習，同時也可以相互借鑒教學方法和經(jīng)驗，取長補短，教學相長。
這次國培，讓我重新走進課堂，走向教師，走向?qū)W生，走向?qū)W校，走向教育。這次培訓，讓我受益匪淺，感受很多。
首先，這次培訓讓我對教師這一職業(yè)有了更深的認識。教師，首先是人，其次是教師，更加是“人”。教師是人類靈魂的工程師。教師所從事的是教書育人的神圣事業(yè)，被譽為“陽光底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師必須具備良好的人格，有崇高的師德，對學生充滿愛心，對同事之間相互尊重，相互學習，共同進步，始終持續(xù)謙虛謹慎，真誠與合作的良好態(tài)度。
其次，這次培訓讓我重新認識到了教師這一職業(yè)的特殊性。教師這一職業(yè)不僅僅是一個職業(yè)，更是一個事業(yè)。教書育人，看過去，是為了將來。教師的工作對象是學生，教師的工作就是與人打交道，成天與一群有思想，有感情，有個性的孩子打交道。教師是學生學習上的指導者，生活中的朋友，更是學生成長道路上的引路人。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生來說具有示范作用。因此，教師必須要有高尚的品德，以高尚的道德風范去影響學生，為學生營造一個健康的成長環(huán)境。
再次，這次培訓讓我重新認識到了教師這一職業(yè)的樂趣和價值。教師工作的最大特點就是將教育與知識相結(jié)合，將知識轉(zhuǎn)化為學生的智慧，將智慧拓展學生的才能，將才能轉(zhuǎn)化為學生的幸?？鞓贰Ｒ虼?，我們的工作不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更是點燃學生智慧的火把，而教育的目的就是使學生能夠點燃自己智慧的火把。
通過這次培訓，我認識到了教育教學中存在的缺憾和不足，同時找到了解決的方法和策略，同時也增加了教學過程中的信心，為我的教學過程添了濃墨重彩的一筆。雖然，教育教學不是我的強項，但我一定會不斷學習，勇往直前。我將帶著收獲、感悟、喜悅?cè)ビ舆@個全新的年代。
我要用我的愛心、耐心、責任心，去傾注我的學生，去感受一切，去分享一切。
教師進修個人心得教師進修心得篇十
今年，我有幸參加了“國培教育”，為期____天的培訓。培訓由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導，省電化教育館具體實施。培訓地點設(shè)在__師范大學。培訓采用面授與網(wǎng)絡(luò)學習相結(jié)合的形式，培訓時間橫跨了暑期和秋季兩個學期。為了確保培訓工作的順利進行，各個學段均采用雙師教學，小學學段還特別邀請了心理專家做心理輔導。培訓實行“一師一優(yōu)”制度，即每位培訓教師上一堂優(yōu)質(zhì)課，并選擇一位教師重點培養(yǎng)。培訓形式靈活多樣，內(nèi)容涵蓋專家講座、教學觀摩、學員互動、教學反思等。培訓分為三個階段，第一階段為“集中研修”，第二階段為“導師引領(lǐng)”，第三階段為“返崗實踐”。在集中研修階段，我們認真聽取了省教育廳有關(guān)“國培教育”的專題講座，觀看了名師教學現(xiàn)場教學，通過專題研討、交流，名師的現(xiàn)場教學，使我對教學有了更新的認識。
1.角色的轉(zhuǎn)換。
通過培訓，我在觀摩、學習和反思中重新認識了我的職業(yè)角色。在培訓中，專家及導師們的講述，就象是一座座山峰，很直觀地告訴我們在哪里、是什么。以前的課堂講解，使我感覺到迷茫，不知道自己該怎樣教學。通過學習，使我明白了教師的職責所在，讓我更深刻地認識到教育教學的重要性。
2.教學觀念的更新。
此次培訓，給我許多新穎的觀點。最應(yīng)該就是，教育的核心——培養(yǎng)人的健康人格。以前一直都沒有認識到，我們教師面對的不只是孩子，更重要的是他們背后的家庭和社會。我們的工作，直接關(guān)系到孩子能否健康成長。所以，教師的工作不僅是來不得半點馬虎，而是要用心去做。
3.教學方法的改進。
在培訓中，專家及導師們熱情洋溢的講解，激起了我們求知的欲望，引發(fā)了我們熱愛學習、勤奮學習的動力。也使我認識到，吸入新鮮空氣，才能使人精神煥發(fā)；充滿激情地學習，才能使教育改變。所以，作為一名教師，一定要把握教師的職業(yè)特點，掌握教師的工作技巧，包括對教材的把握，對作業(yè)的把握，對教學過程的把握。而這些，不通過培訓，不通過學習，不通過實踐，是不可能做好的。
4.對學習重要性的認識。
通過學習，我體會到，教師的職業(yè)發(fā)展，需要不斷地學習。而學習，不僅僅是提升知識水平的手段，更是提高教育教學能力的手段。只有不斷地學習，才能不斷進步。只有不斷進步，才能在教學工作中，不被淘汰。特別是在當前知識爆炸的時代，教師的學習顯得更為重要和迫切。
總之，此次培訓，讓我體會到，教師的工作不僅是來不得半點馬虎，而是要用心去做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教師進修個人心得教師進修心得篇十一
今年，我有幸參加了“國培教育”，為期____天的培訓。本次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有來自教育界權(quán)威專家、大師的講座，也有來自一線的骨干教師的專題報告。通過聆聽、交流，我的專業(yè)知識得到了增長，教育教學水平得到了提高。
一、對教育教學觀念的認識。
在培訓中，我們聽取了許多專家、名師的講座，他們結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，給我們講述了怎樣教學。讓我在總結(jié)過往的同時不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。專家們的講座，讓我教學理論和教育觀念得到了洗禮和更新，為今后的教育教學工作提供了動力。
通過這次培訓，我認識到了教師這門職業(yè)的神圣、崇高和肩負的重大責任。作為一名教師，我們應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)，更要有愛心和責任心。
三、對專業(yè)知識的學習和教學技能的掌握。
這次培訓，專家們的講座，讓我在教育教學方面有很多的啟發(fā)。我從中學到了很多教育教學的技巧和方法，這將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極的影響。此外，我也學習了如何命題和評價，讓我更深入地理解了教育教學和學習心理學方面的知識。
四、對教育教學的感悟。
這次培訓，讓我深刻體會到，作為一名教師，我們需要不斷地提高自己的教育教學水平。我們應(yīng)該關(guān)注學生的需求，尊重學生的個性差異，創(chuàng)造適合他們的教學方法。此外，我們還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們在快樂的學習環(huán)境中得到全面發(fā)展。
總之，這次培訓對我來說是一次洗禮，讓我在專業(yè)知識和教育教學理念上得到了很大的提高。我將繼續(xù)努力，不斷學習，提高自己的教育教學水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師進修個人心得教師進修心得篇十二
我很高興能夠分享我的心得體會。在過去的幾個月里，我有幸參加了一個為期三個月的教師進修課程，我感到非常充實和有收獲。
在這個進修課程中，我學習了各種教育理論，教學方法和技巧，以及教育心理學。這些課程讓我更深入地理解了教育的本質(zhì)和目的，以及如何更好地幫助我的學生。我也參加了一些實踐課程，包括課堂管理和教學技巧的實踐，這讓我更加自信地面對教學挑戰(zhàn)。
在課程中，我也和一些優(yōu)秀的教師進行了交流和互動，他們的教學經(jīng)驗和教學方法給了我很大的啟發(fā)。我學到了如何更好地了解學生，如何更好地引導他們，以及如何更好地評估他們的學習成果。
總的來說，這個進修課程讓我受益匪淺。我學到了很多新的知識和技能，這些都將對我的教學產(chǎn)生積極的影響。我也更加自信和有信心地面對我的教學工作。我深刻地認識到，教育是一項非常重要的工作，需要我們不斷地學習和進步。我期待著將來的進修課程，以及繼續(xù)學習和成長的過程。
教師進修個人心得教師進修心得篇十三
時間過得真快，一個學期已結(jié)束，作為教師進修學校的一員，我參加了“國培計劃（2021）”——河南省農(nóng)村教師“置換脫產(chǎn)研修項目”。在這次培訓中，我深刻地感受到了專家教授的深厚的學術(shù)底蘊和人格魅力，他們的講座涵蓋了教育、教學的多個方面，使我受益匪淺。
在這次培訓中，我選擇了“高中數(shù)學”這一學科，認識到要想上好這門課程，需要深入地了解學生的認知發(fā)展規(guī)律，掌握恰當?shù)慕虒W方法和手段，才能取得良好的教學效果。
首先，專家們的講座內(nèi)容豐富，具有很高的學術(shù)價值和實踐指導意義。例如，陳寶鋁教授的《高中數(shù)學課程標準解讀》使我們更加深入地理解了高中數(shù)學課程標準的核心理念，為我們提供了開展高中數(shù)學教學的理論依據(jù)和實踐策略；張思明教授的《高中數(shù)學高效教學》則從學生的認知發(fā)展規(guī)律出發(fā)，結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，提出了“高效教學”的核心理念，為我們提供了開展高中數(shù)學教學的有效方法和手段。
其次，通過培訓，我更加深入地了解了“高中數(shù)學”這一學科的特點和發(fā)展趨勢，也更加深入地認識到了自己在教學中存在的不足之處。例如，在講解數(shù)學題目時，我常常只是簡單地給出答案，而沒有深入地講解解題思路和方法，這導致學生不能真正理解題目背后的數(shù)學思想和方法，從而影響了他們的數(shù)學思維能力的發(fā)展。通過這次培訓，我深刻地認識到了自己的不足之處，也找到了改進的方向和方法。
最后，通過這次培訓，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的同行，交流了很多寶貴的教學經(jīng)驗和心得體會。我們之間的交流讓我感受到了教學工作的樂趣和挑戰(zhàn)，也讓我更加深入地認識到了自己的優(yōu)點和不足之處。
總之，這次培訓讓我受益匪淺，不僅提高了我的教學水平，也讓我更加深入地認識到了自己的優(yōu)點和不足之處，為我今后的教學工作指明了方向。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習，提高自己的教學水平和綜合素質(zhì)，以更好地為學生服務(wù)。
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教師進修個人心得教師進修心得篇十四
在緊張而充實的進修生活中，我不僅獲得了專業(yè)知識，還鍛煉了自己的團隊協(xié)作能力，并在多個項目中擔任重要角色。我深感自豪，以下是我對這次進修的一些感悟和思考。
我進修的主題是“教育技術(shù)”，這是一個充滿挑戰(zhàn)與機遇的領(lǐng)域。在這個課程中，我深入學習并掌握了最新的教育技術(shù)，如云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等。這些技術(shù)為教育帶來了前所未有的變革，使教育更加個性化、高效。
在項目實踐中，我體驗到了團隊協(xié)作的重要性。我們團隊共同完成了一個在線教育平臺的設(shè)計與開發(fā)。在這個過程中，我學會了如何有效地與團隊成員溝通，如何在壓力下保持冷靜并解決問題，這都對我未來的教育事業(yè)有著深遠的影響。
通過這次進修，我對未來的教育行業(yè)充滿了信心。我相信，隨著科技的發(fā)展，教育將變得更加高效，學生將獲得更多的學習機會。然而，我也意識到，教育技術(shù)的引入需要謹慎。我們需要確保新技術(shù)不會取代教師的作用，而是作為輔助工具，幫助學生更好地學習。
總的來說，這次進修使我對教育技術(shù)有了更深入的理解，也增強了我面對未來教育行業(yè)的信心。我深信，這將對我未來的教育事業(yè)產(chǎn)生積極而深遠的影響。