讀后感是一種對作品進行思考和回應(yīng)的方式，同時也是對作者創(chuàng)作意圖的理解與傳達。寫讀后感時，我們可以談?wù)勛髌穼ψ约旱挠绊懞蛦⑹荆约白约旱那楦泻凸缠Q。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠給大家在寫作過程中提供一些思路和參考。
生命的養(yǎng)料讀后感篇一
一次，父親對孩子們說，讓他們每人栽一棵樹，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜愛的禮物。小男孩希望自己栽的那棵樹早日死去，因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。幾天后，小男孩驚奇地發(fā)現(xiàn)自己栽的小樹和兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠，更有生氣。晚上，他來到院子里，發(fā)現(xiàn)父親在為自己栽的小樹施肥。頓時，他一切都明白了。幾十年過去了，他成了美國總統(tǒng)，他的'名字叫富蘭克林·羅斯福。
愛是生命中最好的養(yǎng)料。哪怕只是一勺清水，它都能使生命之樹茁壯成長。也許那樹使那樣的平凡，不顯眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有點枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。而小男孩，也給了這份愛豐厚的回報。他當上了美國總統(tǒng)，把自己的青春和熱情獻給了美國人民，讓自己的愛傳遍美國的每一個角落，把希望帶給祖國和人民。愛是生命中最好的養(yǎng)料，只要有愛就有彩虹，生命就有希望！
生命的養(yǎng)料讀后感篇二
今天，我讀了《生命的養(yǎng)料》這篇文章。文章講的是一個殘疾的小男孩打小很自卑，一天，他的父親拿了一些小樹苗讓他的孩子們栽，并說誰栽的小樹苗長的最好就可以得到一件他最喜歡的禮物，小男孩也想要，卻不知為何產(chǎn)生了一個陰暗的想法，想讓他的小樹苗早點死去，可后來小男孩發(fā)現(xiàn)他的小樹苗長的最好，父親為小男孩買了他喜歡的禮物，并對他說，從他栽的小樹苗看，他長大可以成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后，小男孩慢慢樂觀起來，后來小男孩發(fā)現(xiàn)了原來是父親在幫他偷偷給小樹苗在施肥，小男孩哭了……后來，小男孩成為了美國總統(tǒng)，他就是富蘭克林。羅斯福。
愛是多么偉大啊，他是生命中最好的養(yǎng)料，愛使一個自卑的殘疾小男孩成為美國的總統(tǒng)。小男孩真正感受到了父親給他的愛。原來的小羅斯福本來也像是一棵生長在陰暗中的小樹，父親的舉動就像一束溫暖的陽光，直射小羅斯福那冰冷的心靈，使他溫暖了起來，最終，使他成為了總統(tǒng)，愛，是生命的養(yǎng)料啊。
這讓我想起了一件事，那是我們班的一次普通測試，同學(xué)們都考取了不錯的成績，大家都很高興，而我們班一直倒數(shù)第一的王龍則依然低著頭坐在角落里。這時，牛老師進來了，她說：“我們班這次考試取得了很好的成績，我要表揚所有的同學(xué)，但我要特別表揚的是王龍同學(xué)，并獎給他一個小禮物，因為這次考試他取得了特別明顯的進步。他和我們班的`同學(xué)是一樣的棒。”大家都熱烈的給王龍同學(xué)鼓掌，王龍同學(xué)從那次考試后，學(xué)習(xí)成績也竟有了很大的進步，愛真神奇啊。
愛是生命中最好的養(yǎng)料，愛是偉大的，愛是神奇的。我相信：只要每個人都獻出一點愛，這個世界就是最美好的人間。
今天，我讀了一篇文章，題目是――《生命的養(yǎng)料》，我讀了以后，心里久久不能平靜。
這篇文章主要講了：一個因患脊髓灰質(zhì)炎而留下瘸腿和參差不齊突出的牙齒的男孩，所以他很自卑。他的爸爸十分擔心。于是一天，他的爸爸讓孩子們栽樹，誰的樹長的最好，就可以得到禮物。小男孩看著姐妹們歡快的背影，竟萌生出一個陰冷的想法：希望自己栽的樹早點死。于是，他就不再搭理樹?？墒菐滋旌?，小男孩的樹非但沒死，反而長的最好。怎么會這樣呢？原來，每天晚上，他爸爸都會偷偷的為男孩栽的樹澆水施肥。他感動極了。十幾年后，小男孩卻成了美國總統(tǒng)。
讀了這篇文章，我想：這個男孩是幸運的，他的父親用愛澆灌了這棵自卑陰冷的“小樹”，使他能從自卑的黑暗中走出，像其他人一樣沐浴著溫暖的陽光。愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，他都能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡，不顯眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有點枯萎―就像那個有缺陷的男孩。但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹―就像那個在愛的滋潤下成為了美國總統(tǒng)的男孩。
愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎但只要有這養(yǎng)料的澆灌。他就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。
有愛就有彩虹，生命就有希望。雖然每個人不可能都成為總統(tǒng)，但是，“天生我材必有用”，接受別人的愛時，也要獻出自己一份愛，不管它是多么的微不足道……“送人玫瑰，手中留香?！碑斘覀兂蔀閯e人的需要時，我們就會明白，自己是多么的重要，是多么命有所值！
生命的養(yǎng)料讀后感篇三
今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文，這篇課文是臺灣女作家杏林子寫的。講述了三件事：作者抓住飛蛾，飛蛾極力求生；香瓜子掉入磚頭縫兒，但它頑強生長；用醫(yī)生的聽診器聽心跳。通過這些事例，告誡我們要珍惜生命，不能糟蹋生命。讓生活過得更有意義，更加光彩有力。
學(xué)了這篇課文，我想到了吸毒的人和在監(jiān)獄服刑的人。他們之前所做的事情，都是在糟蹋自己的生命。不但如此，還傷害別人，還可能毀壞。
了家庭。生命如此短暫，如此可貴，可他們卻把生命活得如此悲催。再看看本文作者杏林子，她12歲時曾得過類風濕性關(guān)節(jié)炎，但她不屈服，靠著勇氣和信心、毅力，成為一名優(yōu)秀的作家；看看張海迪，她是位殘疾人，但她并沒有屈服，靠著頑強精神成為中國的作家；海倫·凱勒是盲聾人，但她憑借努力，改變自己的一生……有些英雄人物也身有殘缺，但他們卻能使自己活得更多姿多彩，憑的就是堅韌、信心和努力，更有對生命的熱愛。這向我們證明了生命可貴，真得要珍惜！
《生命生命》這篇課文對我的啟發(fā)很大，它告誡我們一定要珍惜生命，不得糟蹋自己的生命。我們還小，所以，我們可以利用現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，天天向上，珍惜每一秒，讓我們的生命更加光彩有力！
生命的養(yǎng)料讀后感篇四
在父母給予愛的氛圍中長大的孩子，他們充滿愛心，知道如何表達自己的誠意和友情，和周圍的人可以和睦相處，也能得到他人的愛，我相信你也是這樣。
文章中的一個小男孩認為自己是世界上最不幸的孩子，因為他患脊髓灰質(zhì)炎而留下的瘸腳和參差不齊的牙齒，他很少與同學(xué)玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發(fā)。他爸爸知道了，爸爸想了一個辦法，在一個平常的春天，爸爸買來一些樹苗，分給他的孩子并且說：“誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物！”小男孩也想得到爸爸的禮物，但他看到兄弟姐妹們蹦蹦跳跳提水澆樹時，他的腦海里突然浮起一種陰冷的想法：“希望自己的樹苗快點死掉！”于是他澆了一兩次水后，就再也沒去理睬它了。
第二天，小男孩再去看自己的樹時，驚奇的發(fā)現(xiàn)，樹不僅沒枯萎，而且還長了幾片葉子，與兄弟姐妹們的相比，顯得更嫩綠，更有生氣，爸爸給予了他禮物，并對他：“看來，你長大以后一定能成為一位出色的植物學(xué)家！”
一天晚上，男孩看著窗外明亮皎潔的月光，突然想起老師說的：“植物一般都在晚上生長的！”于是他輕手輕腳的來到院子，看見父親用勺子向自己的樹苗下潑灑著什么，頓時他一切都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己的小樹施肥！
幾十年過去了，那個小男孩雖然沒有當上植物學(xué)家，但他卻成為了總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福！
父母的愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長，能長的枝繁葉茂，甚至能長成參天大樹。因此，愛是徹底的接納、包容和承擔。愛是孕育花朵的泥土，是泥土中最精粹的養(yǎng)料。
生命的養(yǎng)料讀后感篇五
愛，是生命最好的養(yǎng)料，哪怕愛只是一勺清水，它都能使生命之樹茁壯成長。
《生命的養(yǎng)料》一文中介紹了這樣的一個故事：一個小男孩，由于患骨髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和不齊的牙齒，他認為自己是世界上最不幸的人。
在一個平常的春天里，男孩的父親找來了一些小樹苗，讓他的孩子們每人種一棵，誰種的好誰就可以得到一份禮物，男孩不知怎的竟然萌生出讓自己的樹早日死去的冷酷想法，所以也不怎么去照管它。
幾十年后，男孩沒成為植物學(xué)家，但他成為了總統(tǒng)，他的名字叫羅斯福！
讀了這篇文章，讓我明白爸爸媽媽的愛是平凡的，但也是偉大和無私的。
在我的身上同樣也凝固了爸爸媽媽無私的愛，媽媽曾告我：“別看你爸爸平時很嚴厲，但當你生病的時候，他總是徹夜不眠的陪著你，在你睡著的時候，他總是不時心疼得摸著你的額頭，怕你又發(fā)燒?！边@讓我懂得了父愛的無私與偉大。
在我階梯英語的學(xué)習(xí)中，也包含著媽媽寬容的愛。我那時脾氣很壞，記得有一次我們在玩“搶板凳”游戲，我有幸被選中，但卻第一個被刷掉了。我生氣極了，下課時，我竟狠狠地踢了媽媽一腳。而那時媽媽卻忍住了！放學(xué)時，媽媽給我講明了道理，還對我表現(xiàn)好的一面進行了表揚。就這樣我在媽媽一次次的寬容和表揚中慢慢地改變了，并對英語有了濃厚的興趣，是媽媽無私的愛伴隨著我英語學(xué)習(xí)的路！
冰心奶奶曾說過：“有了愛就有了一切！”愛是一種最偉大的情感，它的力量能使我們樂觀向上，讓我們走向成功！
生命的養(yǎng)料讀后感篇六
今天，我在姜老師家讀了一個故事叫《生命的養(yǎng)料》，我感慨萬千。
小羅斯福生病瘸了腿，而且牙齒也長的參差不齊。有一天，他的爸爸讓他和哥哥姐姐一起栽樹。小男孩陰冷地想：讓我的小樹苗會會枯萎吧。于是他只澆了一二次水就不澆了。過幾天，奇跡發(fā)生了，小男孩的樹苗不但沒有枯死，反而長的更加茂盛了。最后，爸爸給了小男孩想要的禮物。夜里，小男孩去看他的樹苗，他看見爸爸正在為他的小樹苗澆水、施肥，他熱淚盈眶。
當我讀到小羅斯福想讓自己的小樹苗枯死時，我仿佛看見小樹苗耷拉著小腦袋，有氣無力的樣子。我想：小羅斯福真是太不勇敢了。當我讀到爸爸正在幫小羅斯福澆水、施肥時，我仿佛聽見爸爸嘩嘩的澆水聲和爸爸的喘氣聲。我想：這為父親真是太偉大了。
我想：小男孩的爸爸為什么要幫小男孩澆水呢？而且為什么要在晚上澆水呢？我掩卷沉思，終于，知道了答案，因為爸爸要讓小男孩找回自信，而且，不能讓小男孩知道。
在學(xué)校里，我們班樓下有一名殘疾兒童，他的爸爸媽媽每天把他背到學(xué)校，有把他背回家他的爸爸媽媽付出了全部的愛給他。
我們要幫助有困難的人，因為愛就是生命的養(yǎng)料。
生命的養(yǎng)料讀后感篇七
一個因患脊髓灰質(zhì)炎而留下瘸腿和參差不齊突出的牙齒的男孩，所以他很自卑。他的爸爸十分擔心。于是一天，他的爸爸讓孩子們栽樹，誰的樹長的最好，就可以得到禮物。小男孩看著姐妹們歡快的背影，竟萌生出一個陰冷的想法：希望自己栽的樹早點死。于是，他就不再搭理樹?？墒菐滋旌?，小男孩的樹非但沒死，反而長的最好。怎么會這樣呢？原來，每天晚上，他爸爸都會偷偷的為男孩栽的樹澆水施肥。他感動極了。十幾年后，小男孩卻成了美國總統(tǒng)。
讀了這篇文章，我想：這個男孩是幸運的，他的父親用愛澆灌了這棵自卑陰冷的“小樹”，使他能從自卑的黑暗中走出，像其他人一樣沐浴著溫暖的陽光。愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，他都能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的.平凡，不顯眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有點枯萎—就像那個有缺陷的男孩。但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹—就像那個在愛的滋潤下成為了美國總統(tǒng)的男孩。
愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎但只要有這養(yǎng)料的澆灌。他就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。
有愛就有彩虹，生命就有希望。雖然每個人不可能都成為總統(tǒng)，但是，“天生我材必有用”，接受別人的愛時，也要獻出自己一份愛，不管它是多么的微不足道……“送人玫瑰，手中留香?！碑斘覀兂蔀閯e人的需要時，我們就會明白，自己是多么的重要，是多么命有所值！
生命的養(yǎng)料讀后感篇八
我讀過很多故事，其中有個故事對我印象很深，常常在我的腦海中浮現(xiàn)。
這個故事大致是這樣的：從前有一個男孩認為自己是世界上最不幸的人，因為患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊的牙齒，他很少和大家玩，老師問他問題他也一聲不吭。一天，爸爸叫他們一人栽一棵樹苗，誰栽的好就給誰買一份禮物，男孩也想得到禮物，可是當他看到姐弟們蹦蹦跳跳給樹澆水的時候，他卻想讓自己的樹快點死去，因此澆了一次水后，就再也沒去管它。
幾天后，他發(fā)現(xiàn)他的樹苗并沒有枯萎，而且還長出了幾片葉子。比兄妹的更有生氣，爸爸兌現(xiàn)了承諾，給小男孩買了一份禮物，并幫她重拾了信心。直到有一天，他夜晚想去看看樹苗，結(jié)果他看見父親正在幫他的樹施肥。他頓時一切都明白了。幾十年后，他成為了美國總統(tǒng)，他就是富蘭克林-羅斯福。
愛是生命中最好的養(yǎng)料，是父親的愛伴隨他成長，是父親的愛讓他成功。父母的愛讓我們無以回報，我們應(yīng)該多關(guān)心父母，多孝敬父母。以往，我并沒意識到父母的愛，但是父母的愛在我的成長過程中無處不在，我們在接受父母愛的同時，也要學(xué)會感恩。
生命的養(yǎng)料讀后感篇九
我讀過許多故事，其中有個故事對我印象很深，常常在我的腦海中浮現(xiàn)。
這個故事大致是這樣的：從前有一個男孩認為自己是世界上最不幸的人，因為患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊的牙齒，他很少和大家玩，老師問他問題他也一聲不吭。一天，爸爸叫他們一人栽一棵樹苗，誰栽的好就給誰買一份禮物，男孩也想得到禮物，可是當他看到姐弟們蹦蹦跳跳給樹澆水的時候，他卻想讓自己的樹快點死去，因此澆了一次水后，就再也沒去管它。
幾天后，他發(fā)現(xiàn)他的樹苗并沒有枯萎，而且還長出了幾片葉子。比兄妹的更有生氣，爸爸兌現(xiàn)了承諾，給小男孩買了一份禮物，并幫她重拾了信心。直到有一天，他夜晚想去看看樹苗，結(jié)果他看見父親正在幫他的樹施肥。他頓時一切都明白了。
幾十年后，他成為了美國總統(tǒng)，他就是富蘭克林——羅斯福。愛是生命中的養(yǎng)料，是父親的'愛伴隨他成長，是父親的愛讓他成功。父母的愛讓我們無以回報，我們應(yīng)該多關(guān)心父母，多孝敬父母。以往，我并沒意識到父母的愛，但是父母的愛在我的成長過程中無處不在，我們在接受父母愛的同時，也要學(xué)會感恩。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十
遮住一束光，接收器就會產(chǎn)生一個電信號，驅(qū)動相應(yīng)的電器開始工作，產(chǎn)生固定頻率的振蕩電壓，經(jīng)放大后帶動揚聲器發(fā)出聲音!600字作文”于是，我告訴媽媽：“現(xiàn)在全世界都越來越關(guān)注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等，電燈、電腦、空調(diào)、電視。他有一顆高尚、純潔的心靈。
課文的最后一段含義深刻，大概意思是：雖然生命是短暫的，但是我們卻可以做出很多有意義的事，讓自己活得有意義，作者下定決心要珍惜生命，敬畏生命。其實我們生活中也有這樣的事例：桑蘭是中國著名的體操運動員，1998年，桑蘭在第四屆美國友好運動會的一次跳馬練習(xí)中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱。但是她表現(xiàn)出頑強的意志，在北京大學(xué)新聞系畢業(yè)，并成為2008年北京申奧大使之一，又于2008年北京奧運官方的網(wǎng)站擔當特約記者。在高位截癱面前，她并沒有放棄自己的生命，她還把別人捐獻給她的治療工具、獎金等都捐給了失學(xué)兒童。
生命雖然是短暫的，可是我們卻能讓生命變得有意義，不讓生命白白虛度。讓我們都來珍愛生命吧!
生命的養(yǎng)料讀后感篇十一
學(xué)了《生命生命》這一課，我心里又多了些新的感受。
就像作者杏林子一樣，雖然身患重病，但依然樂觀地面對生活……
雖然生命短暫，但我們可以在這短暫的生命里做出許多有意義的事情，使我們的生活多一份快樂、多一份美好。
寫到這兒，我想起了那些自殺的人。受到一點兒小小的挫折，就拋棄自己的生命。我真想對他們說：“跌倒了就再爬起來。受到一點兒挫折就放棄的人，永遠不會成功?！?BR> 草，燒了能再長；樹枝，砍了能再生。這就是生命的頑強。勇氣、堅持、不懈努力、幫助他人、講文明、懂禮貌，等等，將它們拼在一起，才會使我們自己活得更加光彩有力！
這一刻，我真正讀懂了生命……
生命的養(yǎng)料讀后感篇十二
讀了《生命生命》這篇文章后，我感到生命十分寶貴。
這篇文章主要說了三個小故事，第一個是說飛蛾被我抓住了，它掙扎求生；第二個是說香瓜子在磚縫中茁壯生長；第三個是說“我”用聽診器聽到了“我”的心跳。最后，“我”決定好好的珍惜生命，不讓它白白流失。
在磚縫中茁壯成長的瓜苗讓我感到震驚，令我震驚的是它那頑強的生命力。在紅磚中的瓜苗沒有可吸收的營養(yǎng)和陽光，沒有人給它施肥、澆水、遮風擋雨，但它仍讓能夠頑強的活下來，即便只有幾天。
總之，我們要珍惜生命，讓每一朵生命之花都完美綻放。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十三
親愛的同學(xué)們，你們有沒有思考過，生命的意義呢？這對于我們來說，是一個深刻且尖銳的話題，但值得我們每一個人思考。
通過學(xué)習(xí)語文課本第18課，杏林子寫的《生命生命》這篇文章，我了解了作者所認為的生命的意義。杏林子覺得生命是無價之寶，用任何東西也買不到。的確，生命是珍貴的，而且是唯一的。在我的眼中，生命是一株小草，脆弱卻堅強；生命是大河，生生不息又跌宕起伏；生命是云朵，變化莫測不可琢磨。
生命這么寶貴，這么短暫，我們怎么能不珍惜呢？杏林子在她12歲那年，得了全身風濕性關(guān)節(jié)炎，幾乎全身都動彈不得。但就是在這樣的情況下，她沒有自暴自棄，依然堅持寫作，創(chuàng)作了很多部作品，寫出了生命中的愛與美好。
同樣，前不久去世的偉大科學(xué)家霍金也是一個珍惜生命的人。他的情況與杏李子差不多，全身上下只有三根手指頭可以動。面對這樣的生命，他沒有膽怯，依然積極地投身自己深愛的物理研究，獲得了非常巨大的成就，生前曾被人譽為“活著的愛因斯坦”。雖然霍金只活了76年，但他對全人類所做出的貢獻卻是無法估量的。
最后，借用臧克家爺爺《有的人》中的詩句：
有的人活著，
他已經(jīng)死了；
有的人死了，
他還活著。
送給所有珍惜生命，不枉生命的人。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十四
《生命生命》這篇課文雖然短小，但是對我來說這篇課文讓我受益很多很多。
“我常常想生命是什么？”我第一次讀這篇課文的第一自然段的時候，心里寫了一個與作者一樣的問號。
讀完課文后，才知道生命是什么。生命是一只騷擾過我的“飛蛾”。我讀完這篇課文第二自然段時，心里仿佛出現(xiàn)了這幅真實的畫面。飛蛾一不小心上了作者的“當”，但作者并未傷害它，只是這只小飛蛾讓作者明白了，生命就是當遇到危險時要保護的就是生命！飛蛾求生欲望非常強烈。
生命是小瓜苗無論在哪都要不屈向上。曾經(jīng)在我眼中小瓜苗是最弱小的一個。作者也一樣，但是小瓜苗讓作者震撼：瓜苗在我眼中不屈向上，茁壯成長。也讓作者明白了曾被他無視過的小瓜苗是那么的有生命力！
生命是我的心跳沉穩(wěn)而規(guī)律，也讓作者明白生命是不可以白糟蹋的'，窮我們的一生，可以做許許多美好的事情。生命就是如此的“簡單”！
生命的養(yǎng)料讀后感篇十五
生命是什么？我以前根本沒想過，不過自從學(xué)了杏林子的課文《生命生命》之后，我知道了生命是什么。
在學(xué)習(xí)的過程中，我被感動過好幾次：感動與飛蛾在強大 的人類面前不低頭，拼命掙扎求生；感動于小小的香瓜子在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長的毅力；感動于身殘志堅的杏林子對生命的熱愛。
生命是什么？生命是不向困難低頭，不放棄任何希望，頑強拼搏的精神。
吳洪生3歲那年，患上了小兒麻痹，父母帶著洪生四處求醫(yī)問藥，一躺就是5年，8歲是有些好轉(zhuǎn)，只是雙腿不能走，病情好轉(zhuǎn)后，小洪生一直鬧著上學(xué)，后來他以第5名的成績考入了重點高中，然而在體檢是卻被刷了下來。他痛苦萬分，曾經(jīng)想過自殺，都被自己否認了。洪生又開始自學(xué)裁縫。和一個另村的姑娘結(jié)婚了。創(chuàng)造了：夢迪制衣公司。取得了巨大的成果。
海倫·凱勒一歲半時，一場重病奪走了她的視力以及聽力，她又喪失了語言表達能力，畢業(yè)與拉德克里夫?qū)W院，是一個精通5國文字的教育家和作家。創(chuàng)作了14部名著，其中有深受我們喜歡的《假如給我三天光明》。
生命雖然短暫，我們要去好好珍惜，不讓他白白流失，就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，是自己活得更加光彩有力。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十六
一個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發(fā)。
在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。
幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對他說，從他栽的樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都在晚上生長，何不去看看自己種的那顆小樹。當他輕手輕腳來到院子里時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流……幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十七
導(dǎo)語：《生命 生命》是現(xiàn)代作家杏林子的散文，選自《杏林子作品精選》，被編入了小學(xué)與初中課本。
“我常常想，生命是什么呢?”作者這樣問道。也許你也會想，對啊，生命到底是什么呢，那么就請來讀一讀《生命，生命》這篇文章吧。她的作者是杏林子——一個身懷重病的女孩，她雖然只有小學(xué)學(xué)歷，卻寫下了80多部作品?！斑@就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用她，也可以白白地糟塌她?！边@是文章中的一句話。是啊，單單屬于我的，由我任意支配，我可以向雷鋒一樣做好人好事，也可以向愛迪生一樣做兩千項發(fā)明;反之，也可以去做違法的事。可是你摸摸良心看，做壞事你覺得對得起誰!是不是白白來到這個世界上呢!也許作者——杏林子，和我想的一樣，所以她沒有辜負上帝送給她的生命，她竟然不服氣命運，與病魔頑強奮斗，磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，生活中無不展現(xiàn)出她對生命的熱愛，對人生崇高理想的追求。老年人一大清早起來就出去鍛煉，在廣場上扭秧歌，這是為什么?因為他們熱愛生活。我們小學(xué)生好好讀書，學(xué)知識，學(xué)文化，長大成為國家的棟梁之才，把我們的國家、我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好，我們的生命就是有意義的!
讓我們一起像杏林子一樣珍惜生命吧，讓我們像杏林子一樣為多彩多姿的生命歡呼吧，讓我們像杏林子一樣為國家的繁榮和強大多做努力吧!
“媽媽，媽媽，生命是什么呢?”在一個洋溢著燈光的快樂的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問題。媽媽拍拍我的頭，說：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么?！蔽铱倸w有些迷惑，問：“生命意味是什么?”媽媽只是微笑不語。
讀了《生命生命》，情不自禁地想起那個讓我迷惑的夜晚我提出的問題和媽媽看似深奧的回答。忽然明白了：生命的意味是勇氣!
《生命生命》通過求生的飛蛾、破土而出的瓜苗和跳動的心臟告訴了我們生命的存在。我明白了，生命的意味是讓我限的`生命體現(xiàn)出無現(xiàn)的價值!
本文的作者杏林子，是一位臺灣女作家。她是最有權(quán)利放棄并痛恨生命的人——殘疾人。但是疾病和痛苦并沒有使她失去對生活的信心，反而增加了她對愛與生活的追求，磨礪了她的堅強。她有一句名言：除了愛，我一無所有!我明白了，生命的意味是勇氣!
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結(jié)果怎樣，而在于你做什么，是否認真過努力過。讓我們都來珍惜生命，熱愛并發(fā)展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的贊歌吧!
“即使化為流星，也要讓美麗的光芒劃過天際!”這是我堅信的一句話。而當我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之后，我更加堅信這句話了!
杏林子，又名劉俠。12歲時，她染上了類風濕關(guān)節(jié)炎，但是她卻忍著病痛為自己，為社會創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。這篇文章表達出了她強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度，她希望每個人珍惜生命，堅強勇敢，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值。文章中，小飛蛾在險境中掙扎，源于對生活的熱愛。香瓜子在墻角磚縫中長出的小苗，展示出生命的頑強和力的拼搏?！拔摇膘o聽心臟的跳動，感受自己的生命，呼喚自身的生命意識，促使人們嚴肅地思考人生。這些本來是尋常的小事，但作者卻由此感悟出深刻的道理。“我能嗎?”我時常這樣問自己，但也會片刻后自信的回答“恩，我能!”
記得，我讀過一個故事，名叫《小泥人過河》文中講的是一個小泥人為了得到一顆金子般的心，不屈不撓的，用自己的意志跨過了一條湍急的河流，最后當它發(fā)現(xiàn)自己上岸的時候，它擁有了一顆金子般的心，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，然而他的身體卻因此被河水沖走了，它的心長在它的心上!
我明白，它作為一個小泥人，只有以一種奇跡般的勇氣和毅力，才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然后，照到自己本來就有的那顆金質(zhì)的心!
我們?nèi)艘彩侨绱耍拖髣b，她得了類風濕關(guān)節(jié)炎后，強烈的呼喊“生命生命”并以頑強的毅力，創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡，找到了她那顆金子般的心，我們也可以，我們也有一顆金質(zhì)的心，只是我們想不想去獲得，敢不敢去獲得，會不會去獲得，并怎樣理解和認識這種獲得而已。
因此，我堅信，只要我努力“即使化為流星，也會讓美麗的光芒劃過天際!”
今天，我讀了臺灣女作家杏林子的《生命 生命》這篇文章，讀完以后我的心情久久不能平靜下來，因為它給了我一種心靈的震撼，那就是:珍愛我們的生命吧!珍惜我們的時間吧!讓我們的人生更有意義。
當我讀到“飛蛾求生”、“磚縫里的小苗”時，那掙扎的飛蛾，頑強生長的小苗讓我感悟到，凡是生物，都有強烈的求生的欲望，都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險，他們都沒有放棄求生的努力，小小的昆蟲、瘦弱的瓜苗也竟然如此，更何況是人呢?“雖然生命短暫，但是，我么們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！弊屛覀冇涀⌒恿肿拥倪@段話，更讓我們行動起來。珍惜每一天、每一分、每一秒吧!
生命的養(yǎng)料讀后感篇十八
今天，我學(xué)了一篇杏林子寫的《生命生命》，這篇課文使我受益匪淺。
這篇課文通過三件事寫出了生命的頑強。第一件事是作者在寫稿時捉住了一只飛蛾，只要手指稍一用力，飛蛾就不能動彈了，但飛蛾那種求生的欲望令作者震驚，作者忍不住放了它。
第二件事是作者不小心把一粒香瓜子掉進磚縫中，過了幾天，居然長出一截瓜苗，那種子里包含著一種那么強的生命力。竟使它在沒有陽光、泥土的磚縫中茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天。
第三件事是作者用醫(yī)生的聽診器聽自己沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，給了作者極大的震撼，這就是生命，單單屬于自己的。
杏林子因十二歲得了類風濕性關(guān)節(jié)炎，從此就一直生活在輪椅上，發(fā)病時手腳腫痛行動不便，雖然只有手指才能動，但是她還是堅持下來，創(chuàng)作了許多作品。在62歲時，因被患有精神病的看護工虐待，頭部受到重傷，搶救無效而死亡。
杏林子在生病時寫了《遙遠的路》、《生命頌》、《誰之過》、《另一種愛情》……
人的生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命活出無限的價值。于是，我下定決心一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加精彩。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十九
我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。
這篇文章經(jīng)過描述三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無價的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自我的努力換來的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對生活的期望，要每一天活得歡樂。
生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒有泥土沒有陽光的情景下茁壯生長，就像花朵能在風雨中拔地而起；就像鳥籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長不出蒼松。我們?nèi)艘惨粯右矔?jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”
我十分喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動彈了，但他掙扎著，極力鼓動著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！”因為那里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來。
生命是短暫的，而我們能夠好好利用它，讓它體現(xiàn)出無限的價值來。
生命的養(yǎng)料讀后感篇二十
你知道一群螞蟻被火圍困時，怎么逃生的嗎？只見螞蟻們快速抱成一團，成了一個大圓球，滾著沖出火海！在逃難時外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻身卻換來了其他螞蟻的一絲生機，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長久！此刻，我明白了！我終于明白了！生命的意義在于付出！在于舍己為人！
你想過一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門來，但他掙扎著，奮力鼓動雙翅，似乎他心中的希望之火還未磨滅！一只蚊子在他生命的最后一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強烈！我知道了！生命的意義就是：不要放棄希望！
再與蚊子一比，我們?nèi)祟愂遣皇歉用煨×四?？我們?nèi)祟愒诖箅y臨頭時，腦子里留下的只是絕望，連一點掙扎都沒有。
五年級:xxx。
生命的養(yǎng)料讀后感篇一
一次，父親對孩子們說，讓他們每人栽一棵樹，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜愛的禮物。小男孩希望自己栽的那棵樹早日死去，因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。幾天后，小男孩驚奇地發(fā)現(xiàn)自己栽的小樹和兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠，更有生氣。晚上，他來到院子里，發(fā)現(xiàn)父親在為自己栽的小樹施肥。頓時，他一切都明白了。幾十年過去了，他成了美國總統(tǒng)，他的'名字叫富蘭克林·羅斯福。
愛是生命中最好的養(yǎng)料。哪怕只是一勺清水，它都能使生命之樹茁壯成長。也許那樹使那樣的平凡，不顯眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有點枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。而小男孩，也給了這份愛豐厚的回報。他當上了美國總統(tǒng)，把自己的青春和熱情獻給了美國人民，讓自己的愛傳遍美國的每一個角落，把希望帶給祖國和人民。愛是生命中最好的養(yǎng)料，只要有愛就有彩虹，生命就有希望！
生命的養(yǎng)料讀后感篇二
今天，我讀了《生命的養(yǎng)料》這篇文章。文章講的是一個殘疾的小男孩打小很自卑，一天，他的父親拿了一些小樹苗讓他的孩子們栽，并說誰栽的小樹苗長的最好就可以得到一件他最喜歡的禮物，小男孩也想要，卻不知為何產(chǎn)生了一個陰暗的想法，想讓他的小樹苗早點死去，可后來小男孩發(fā)現(xiàn)他的小樹苗長的最好，父親為小男孩買了他喜歡的禮物，并對他說，從他栽的小樹苗看，他長大可以成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后，小男孩慢慢樂觀起來，后來小男孩發(fā)現(xiàn)了原來是父親在幫他偷偷給小樹苗在施肥，小男孩哭了……后來，小男孩成為了美國總統(tǒng)，他就是富蘭克林。羅斯福。
愛是多么偉大啊，他是生命中最好的養(yǎng)料，愛使一個自卑的殘疾小男孩成為美國的總統(tǒng)。小男孩真正感受到了父親給他的愛。原來的小羅斯福本來也像是一棵生長在陰暗中的小樹，父親的舉動就像一束溫暖的陽光，直射小羅斯福那冰冷的心靈，使他溫暖了起來，最終，使他成為了總統(tǒng)，愛，是生命的養(yǎng)料啊。
這讓我想起了一件事，那是我們班的一次普通測試，同學(xué)們都考取了不錯的成績，大家都很高興，而我們班一直倒數(shù)第一的王龍則依然低著頭坐在角落里。這時，牛老師進來了，她說：“我們班這次考試取得了很好的成績，我要表揚所有的同學(xué)，但我要特別表揚的是王龍同學(xué)，并獎給他一個小禮物，因為這次考試他取得了特別明顯的進步。他和我們班的`同學(xué)是一樣的棒。”大家都熱烈的給王龍同學(xué)鼓掌，王龍同學(xué)從那次考試后，學(xué)習(xí)成績也竟有了很大的進步，愛真神奇啊。
愛是生命中最好的養(yǎng)料，愛是偉大的，愛是神奇的。我相信：只要每個人都獻出一點愛，這個世界就是最美好的人間。
今天，我讀了一篇文章，題目是――《生命的養(yǎng)料》，我讀了以后，心里久久不能平靜。
這篇文章主要講了：一個因患脊髓灰質(zhì)炎而留下瘸腿和參差不齊突出的牙齒的男孩，所以他很自卑。他的爸爸十分擔心。于是一天，他的爸爸讓孩子們栽樹，誰的樹長的最好，就可以得到禮物。小男孩看著姐妹們歡快的背影，竟萌生出一個陰冷的想法：希望自己栽的樹早點死。于是，他就不再搭理樹?？墒菐滋旌?，小男孩的樹非但沒死，反而長的最好。怎么會這樣呢？原來，每天晚上，他爸爸都會偷偷的為男孩栽的樹澆水施肥。他感動極了。十幾年后，小男孩卻成了美國總統(tǒng)。
讀了這篇文章，我想：這個男孩是幸運的，他的父親用愛澆灌了這棵自卑陰冷的“小樹”，使他能從自卑的黑暗中走出，像其他人一樣沐浴著溫暖的陽光。愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，他都能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡，不顯眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有點枯萎―就像那個有缺陷的男孩。但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹―就像那個在愛的滋潤下成為了美國總統(tǒng)的男孩。
愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎但只要有這養(yǎng)料的澆灌。他就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。
有愛就有彩虹，生命就有希望。雖然每個人不可能都成為總統(tǒng)，但是，“天生我材必有用”，接受別人的愛時，也要獻出自己一份愛，不管它是多么的微不足道……“送人玫瑰，手中留香?！碑斘覀兂蔀閯e人的需要時，我們就會明白，自己是多么的重要，是多么命有所值！
生命的養(yǎng)料讀后感篇三
今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文，這篇課文是臺灣女作家杏林子寫的。講述了三件事：作者抓住飛蛾，飛蛾極力求生；香瓜子掉入磚頭縫兒，但它頑強生長；用醫(yī)生的聽診器聽心跳。通過這些事例，告誡我們要珍惜生命，不能糟蹋生命。讓生活過得更有意義，更加光彩有力。
學(xué)了這篇課文，我想到了吸毒的人和在監(jiān)獄服刑的人。他們之前所做的事情，都是在糟蹋自己的生命。不但如此，還傷害別人，還可能毀壞。
了家庭。生命如此短暫，如此可貴，可他們卻把生命活得如此悲催。再看看本文作者杏林子，她12歲時曾得過類風濕性關(guān)節(jié)炎，但她不屈服，靠著勇氣和信心、毅力，成為一名優(yōu)秀的作家；看看張海迪，她是位殘疾人，但她并沒有屈服，靠著頑強精神成為中國的作家；海倫·凱勒是盲聾人，但她憑借努力，改變自己的一生……有些英雄人物也身有殘缺，但他們卻能使自己活得更多姿多彩，憑的就是堅韌、信心和努力，更有對生命的熱愛。這向我們證明了生命可貴，真得要珍惜！
《生命生命》這篇課文對我的啟發(fā)很大，它告誡我們一定要珍惜生命，不得糟蹋自己的生命。我們還小，所以，我們可以利用現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，天天向上，珍惜每一秒，讓我們的生命更加光彩有力！
生命的養(yǎng)料讀后感篇四
在父母給予愛的氛圍中長大的孩子，他們充滿愛心，知道如何表達自己的誠意和友情，和周圍的人可以和睦相處，也能得到他人的愛，我相信你也是這樣。
文章中的一個小男孩認為自己是世界上最不幸的孩子，因為他患脊髓灰質(zhì)炎而留下的瘸腳和參差不齊的牙齒，他很少與同學(xué)玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發(fā)。他爸爸知道了，爸爸想了一個辦法，在一個平常的春天，爸爸買來一些樹苗，分給他的孩子并且說：“誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物！”小男孩也想得到爸爸的禮物，但他看到兄弟姐妹們蹦蹦跳跳提水澆樹時，他的腦海里突然浮起一種陰冷的想法：“希望自己的樹苗快點死掉！”于是他澆了一兩次水后，就再也沒去理睬它了。
第二天，小男孩再去看自己的樹時，驚奇的發(fā)現(xiàn)，樹不僅沒枯萎，而且還長了幾片葉子，與兄弟姐妹們的相比，顯得更嫩綠，更有生氣，爸爸給予了他禮物，并對他：“看來，你長大以后一定能成為一位出色的植物學(xué)家！”
一天晚上，男孩看著窗外明亮皎潔的月光，突然想起老師說的：“植物一般都在晚上生長的！”于是他輕手輕腳的來到院子，看見父親用勺子向自己的樹苗下潑灑著什么，頓時他一切都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己的小樹施肥！
幾十年過去了，那個小男孩雖然沒有當上植物學(xué)家，但他卻成為了總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福！
父母的愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長，能長的枝繁葉茂，甚至能長成參天大樹。因此，愛是徹底的接納、包容和承擔。愛是孕育花朵的泥土，是泥土中最精粹的養(yǎng)料。
生命的養(yǎng)料讀后感篇五
愛，是生命最好的養(yǎng)料，哪怕愛只是一勺清水，它都能使生命之樹茁壯成長。
《生命的養(yǎng)料》一文中介紹了這樣的一個故事：一個小男孩，由于患骨髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和不齊的牙齒，他認為自己是世界上最不幸的人。
在一個平常的春天里，男孩的父親找來了一些小樹苗，讓他的孩子們每人種一棵，誰種的好誰就可以得到一份禮物，男孩不知怎的竟然萌生出讓自己的樹早日死去的冷酷想法，所以也不怎么去照管它。
幾十年后，男孩沒成為植物學(xué)家，但他成為了總統(tǒng)，他的名字叫羅斯福！
讀了這篇文章，讓我明白爸爸媽媽的愛是平凡的，但也是偉大和無私的。
在我的身上同樣也凝固了爸爸媽媽無私的愛，媽媽曾告我：“別看你爸爸平時很嚴厲，但當你生病的時候，他總是徹夜不眠的陪著你，在你睡著的時候，他總是不時心疼得摸著你的額頭，怕你又發(fā)燒?！边@讓我懂得了父愛的無私與偉大。
在我階梯英語的學(xué)習(xí)中，也包含著媽媽寬容的愛。我那時脾氣很壞，記得有一次我們在玩“搶板凳”游戲，我有幸被選中，但卻第一個被刷掉了。我生氣極了，下課時，我竟狠狠地踢了媽媽一腳。而那時媽媽卻忍住了！放學(xué)時，媽媽給我講明了道理，還對我表現(xiàn)好的一面進行了表揚。就這樣我在媽媽一次次的寬容和表揚中慢慢地改變了，并對英語有了濃厚的興趣，是媽媽無私的愛伴隨著我英語學(xué)習(xí)的路！
冰心奶奶曾說過：“有了愛就有了一切！”愛是一種最偉大的情感，它的力量能使我們樂觀向上，讓我們走向成功！
生命的養(yǎng)料讀后感篇六
今天，我在姜老師家讀了一個故事叫《生命的養(yǎng)料》，我感慨萬千。
小羅斯福生病瘸了腿，而且牙齒也長的參差不齊。有一天，他的爸爸讓他和哥哥姐姐一起栽樹。小男孩陰冷地想：讓我的小樹苗會會枯萎吧。于是他只澆了一二次水就不澆了。過幾天，奇跡發(fā)生了，小男孩的樹苗不但沒有枯死，反而長的更加茂盛了。最后，爸爸給了小男孩想要的禮物。夜里，小男孩去看他的樹苗，他看見爸爸正在為他的小樹苗澆水、施肥，他熱淚盈眶。
當我讀到小羅斯福想讓自己的小樹苗枯死時，我仿佛看見小樹苗耷拉著小腦袋，有氣無力的樣子。我想：小羅斯福真是太不勇敢了。當我讀到爸爸正在幫小羅斯福澆水、施肥時，我仿佛聽見爸爸嘩嘩的澆水聲和爸爸的喘氣聲。我想：這為父親真是太偉大了。
我想：小男孩的爸爸為什么要幫小男孩澆水呢？而且為什么要在晚上澆水呢？我掩卷沉思，終于，知道了答案，因為爸爸要讓小男孩找回自信，而且，不能讓小男孩知道。
在學(xué)校里，我們班樓下有一名殘疾兒童，他的爸爸媽媽每天把他背到學(xué)校，有把他背回家他的爸爸媽媽付出了全部的愛給他。
我們要幫助有困難的人，因為愛就是生命的養(yǎng)料。
生命的養(yǎng)料讀后感篇七
一個因患脊髓灰質(zhì)炎而留下瘸腿和參差不齊突出的牙齒的男孩，所以他很自卑。他的爸爸十分擔心。于是一天，他的爸爸讓孩子們栽樹，誰的樹長的最好，就可以得到禮物。小男孩看著姐妹們歡快的背影，竟萌生出一個陰冷的想法：希望自己栽的樹早點死。于是，他就不再搭理樹?？墒菐滋旌?，小男孩的樹非但沒死，反而長的最好。怎么會這樣呢？原來，每天晚上，他爸爸都會偷偷的為男孩栽的樹澆水施肥。他感動極了。十幾年后，小男孩卻成了美國總統(tǒng)。
讀了這篇文章，我想：這個男孩是幸運的，他的父親用愛澆灌了這棵自卑陰冷的“小樹”，使他能從自卑的黑暗中走出，像其他人一樣沐浴著溫暖的陽光。愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，他都能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的.平凡，不顯眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有點枯萎—就像那個有缺陷的男孩。但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹—就像那個在愛的滋潤下成為了美國總統(tǒng)的男孩。
愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎但只要有這養(yǎng)料的澆灌。他就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。
有愛就有彩虹，生命就有希望。雖然每個人不可能都成為總統(tǒng)，但是，“天生我材必有用”，接受別人的愛時，也要獻出自己一份愛，不管它是多么的微不足道……“送人玫瑰，手中留香?！碑斘覀兂蔀閯e人的需要時，我們就會明白，自己是多么的重要，是多么命有所值！
生命的養(yǎng)料讀后感篇八
我讀過很多故事，其中有個故事對我印象很深，常常在我的腦海中浮現(xiàn)。
這個故事大致是這樣的：從前有一個男孩認為自己是世界上最不幸的人，因為患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊的牙齒，他很少和大家玩，老師問他問題他也一聲不吭。一天，爸爸叫他們一人栽一棵樹苗，誰栽的好就給誰買一份禮物，男孩也想得到禮物，可是當他看到姐弟們蹦蹦跳跳給樹澆水的時候，他卻想讓自己的樹快點死去，因此澆了一次水后，就再也沒去管它。
幾天后，他發(fā)現(xiàn)他的樹苗并沒有枯萎，而且還長出了幾片葉子。比兄妹的更有生氣，爸爸兌現(xiàn)了承諾，給小男孩買了一份禮物，并幫她重拾了信心。直到有一天，他夜晚想去看看樹苗，結(jié)果他看見父親正在幫他的樹施肥。他頓時一切都明白了。幾十年后，他成為了美國總統(tǒng)，他就是富蘭克林-羅斯福。
愛是生命中最好的養(yǎng)料，是父親的愛伴隨他成長，是父親的愛讓他成功。父母的愛讓我們無以回報，我們應(yīng)該多關(guān)心父母，多孝敬父母。以往，我并沒意識到父母的愛，但是父母的愛在我的成長過程中無處不在，我們在接受父母愛的同時，也要學(xué)會感恩。
生命的養(yǎng)料讀后感篇九
我讀過許多故事，其中有個故事對我印象很深，常常在我的腦海中浮現(xiàn)。
這個故事大致是這樣的：從前有一個男孩認為自己是世界上最不幸的人，因為患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊的牙齒，他很少和大家玩，老師問他問題他也一聲不吭。一天，爸爸叫他們一人栽一棵樹苗，誰栽的好就給誰買一份禮物，男孩也想得到禮物，可是當他看到姐弟們蹦蹦跳跳給樹澆水的時候，他卻想讓自己的樹快點死去，因此澆了一次水后，就再也沒去管它。
幾天后，他發(fā)現(xiàn)他的樹苗并沒有枯萎，而且還長出了幾片葉子。比兄妹的更有生氣，爸爸兌現(xiàn)了承諾，給小男孩買了一份禮物，并幫她重拾了信心。直到有一天，他夜晚想去看看樹苗，結(jié)果他看見父親正在幫他的樹施肥。他頓時一切都明白了。
幾十年后，他成為了美國總統(tǒng)，他就是富蘭克林——羅斯福。愛是生命中的養(yǎng)料，是父親的'愛伴隨他成長，是父親的愛讓他成功。父母的愛讓我們無以回報，我們應(yīng)該多關(guān)心父母，多孝敬父母。以往，我并沒意識到父母的愛，但是父母的愛在我的成長過程中無處不在，我們在接受父母愛的同時，也要學(xué)會感恩。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十
遮住一束光，接收器就會產(chǎn)生一個電信號，驅(qū)動相應(yīng)的電器開始工作，產(chǎn)生固定頻率的振蕩電壓，經(jīng)放大后帶動揚聲器發(fā)出聲音!600字作文”于是，我告訴媽媽：“現(xiàn)在全世界都越來越關(guān)注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等，電燈、電腦、空調(diào)、電視。他有一顆高尚、純潔的心靈。
課文的最后一段含義深刻，大概意思是：雖然生命是短暫的，但是我們卻可以做出很多有意義的事，讓自己活得有意義，作者下定決心要珍惜生命，敬畏生命。其實我們生活中也有這樣的事例：桑蘭是中國著名的體操運動員，1998年，桑蘭在第四屆美國友好運動會的一次跳馬練習(xí)中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱。但是她表現(xiàn)出頑強的意志，在北京大學(xué)新聞系畢業(yè)，并成為2008年北京申奧大使之一，又于2008年北京奧運官方的網(wǎng)站擔當特約記者。在高位截癱面前，她并沒有放棄自己的生命，她還把別人捐獻給她的治療工具、獎金等都捐給了失學(xué)兒童。
生命雖然是短暫的，可是我們卻能讓生命變得有意義，不讓生命白白虛度。讓我們都來珍愛生命吧!
生命的養(yǎng)料讀后感篇十一
學(xué)了《生命生命》這一課，我心里又多了些新的感受。
就像作者杏林子一樣，雖然身患重病，但依然樂觀地面對生活……
雖然生命短暫，但我們可以在這短暫的生命里做出許多有意義的事情，使我們的生活多一份快樂、多一份美好。
寫到這兒，我想起了那些自殺的人。受到一點兒小小的挫折，就拋棄自己的生命。我真想對他們說：“跌倒了就再爬起來。受到一點兒挫折就放棄的人，永遠不會成功?！?BR> 草，燒了能再長；樹枝，砍了能再生。這就是生命的頑強。勇氣、堅持、不懈努力、幫助他人、講文明、懂禮貌，等等，將它們拼在一起，才會使我們自己活得更加光彩有力！
這一刻，我真正讀懂了生命……
生命的養(yǎng)料讀后感篇十二
讀了《生命生命》這篇文章后，我感到生命十分寶貴。
這篇文章主要說了三個小故事，第一個是說飛蛾被我抓住了，它掙扎求生；第二個是說香瓜子在磚縫中茁壯生長；第三個是說“我”用聽診器聽到了“我”的心跳。最后，“我”決定好好的珍惜生命，不讓它白白流失。
在磚縫中茁壯成長的瓜苗讓我感到震驚，令我震驚的是它那頑強的生命力。在紅磚中的瓜苗沒有可吸收的營養(yǎng)和陽光，沒有人給它施肥、澆水、遮風擋雨，但它仍讓能夠頑強的活下來，即便只有幾天。
總之，我們要珍惜生命，讓每一朵生命之花都完美綻放。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十三
親愛的同學(xué)們，你們有沒有思考過，生命的意義呢？這對于我們來說，是一個深刻且尖銳的話題，但值得我們每一個人思考。
通過學(xué)習(xí)語文課本第18課，杏林子寫的《生命生命》這篇文章，我了解了作者所認為的生命的意義。杏林子覺得生命是無價之寶，用任何東西也買不到。的確，生命是珍貴的，而且是唯一的。在我的眼中，生命是一株小草，脆弱卻堅強；生命是大河，生生不息又跌宕起伏；生命是云朵，變化莫測不可琢磨。
生命這么寶貴，這么短暫，我們怎么能不珍惜呢？杏林子在她12歲那年，得了全身風濕性關(guān)節(jié)炎，幾乎全身都動彈不得。但就是在這樣的情況下，她沒有自暴自棄，依然堅持寫作，創(chuàng)作了很多部作品，寫出了生命中的愛與美好。
同樣，前不久去世的偉大科學(xué)家霍金也是一個珍惜生命的人。他的情況與杏李子差不多，全身上下只有三根手指頭可以動。面對這樣的生命，他沒有膽怯，依然積極地投身自己深愛的物理研究，獲得了非常巨大的成就，生前曾被人譽為“活著的愛因斯坦”。雖然霍金只活了76年，但他對全人類所做出的貢獻卻是無法估量的。
最后，借用臧克家爺爺《有的人》中的詩句：
有的人活著，
他已經(jīng)死了；
有的人死了，
他還活著。
送給所有珍惜生命，不枉生命的人。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十四
《生命生命》這篇課文雖然短小，但是對我來說這篇課文讓我受益很多很多。
“我常常想生命是什么？”我第一次讀這篇課文的第一自然段的時候，心里寫了一個與作者一樣的問號。
讀完課文后，才知道生命是什么。生命是一只騷擾過我的“飛蛾”。我讀完這篇課文第二自然段時，心里仿佛出現(xiàn)了這幅真實的畫面。飛蛾一不小心上了作者的“當”，但作者并未傷害它，只是這只小飛蛾讓作者明白了，生命就是當遇到危險時要保護的就是生命！飛蛾求生欲望非常強烈。
生命是小瓜苗無論在哪都要不屈向上。曾經(jīng)在我眼中小瓜苗是最弱小的一個。作者也一樣，但是小瓜苗讓作者震撼：瓜苗在我眼中不屈向上，茁壯成長。也讓作者明白了曾被他無視過的小瓜苗是那么的有生命力！
生命是我的心跳沉穩(wěn)而規(guī)律，也讓作者明白生命是不可以白糟蹋的'，窮我們的一生，可以做許許多美好的事情。生命就是如此的“簡單”！
生命的養(yǎng)料讀后感篇十五
生命是什么？我以前根本沒想過，不過自從學(xué)了杏林子的課文《生命生命》之后，我知道了生命是什么。
在學(xué)習(xí)的過程中，我被感動過好幾次：感動與飛蛾在強大 的人類面前不低頭，拼命掙扎求生；感動于小小的香瓜子在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長的毅力；感動于身殘志堅的杏林子對生命的熱愛。
生命是什么？生命是不向困難低頭，不放棄任何希望，頑強拼搏的精神。
吳洪生3歲那年，患上了小兒麻痹，父母帶著洪生四處求醫(yī)問藥，一躺就是5年，8歲是有些好轉(zhuǎn)，只是雙腿不能走，病情好轉(zhuǎn)后，小洪生一直鬧著上學(xué)，后來他以第5名的成績考入了重點高中，然而在體檢是卻被刷了下來。他痛苦萬分，曾經(jīng)想過自殺，都被自己否認了。洪生又開始自學(xué)裁縫。和一個另村的姑娘結(jié)婚了。創(chuàng)造了：夢迪制衣公司。取得了巨大的成果。
海倫·凱勒一歲半時，一場重病奪走了她的視力以及聽力，她又喪失了語言表達能力，畢業(yè)與拉德克里夫?qū)W院，是一個精通5國文字的教育家和作家。創(chuàng)作了14部名著，其中有深受我們喜歡的《假如給我三天光明》。
生命雖然短暫，我們要去好好珍惜，不讓他白白流失，就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，是自己活得更加光彩有力。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十六
一個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發(fā)。
在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。
幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對他說，從他栽的樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都在晚上生長，何不去看看自己種的那顆小樹。當他輕手輕腳來到院子里時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流……幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十七
導(dǎo)語：《生命 生命》是現(xiàn)代作家杏林子的散文，選自《杏林子作品精選》，被編入了小學(xué)與初中課本。
“我常常想，生命是什么呢?”作者這樣問道。也許你也會想，對啊，生命到底是什么呢，那么就請來讀一讀《生命，生命》這篇文章吧。她的作者是杏林子——一個身懷重病的女孩，她雖然只有小學(xué)學(xué)歷，卻寫下了80多部作品?！斑@就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用她，也可以白白地糟塌她?！边@是文章中的一句話。是啊，單單屬于我的，由我任意支配，我可以向雷鋒一樣做好人好事，也可以向愛迪生一樣做兩千項發(fā)明;反之，也可以去做違法的事。可是你摸摸良心看，做壞事你覺得對得起誰!是不是白白來到這個世界上呢!也許作者——杏林子，和我想的一樣，所以她沒有辜負上帝送給她的生命，她竟然不服氣命運，與病魔頑強奮斗，磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，生活中無不展現(xiàn)出她對生命的熱愛，對人生崇高理想的追求。老年人一大清早起來就出去鍛煉，在廣場上扭秧歌，這是為什么?因為他們熱愛生活。我們小學(xué)生好好讀書，學(xué)知識，學(xué)文化，長大成為國家的棟梁之才，把我們的國家、我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好，我們的生命就是有意義的!
讓我們一起像杏林子一樣珍惜生命吧，讓我們像杏林子一樣為多彩多姿的生命歡呼吧，讓我們像杏林子一樣為國家的繁榮和強大多做努力吧!
“媽媽，媽媽，生命是什么呢?”在一個洋溢著燈光的快樂的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問題。媽媽拍拍我的頭，說：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么?！蔽铱倸w有些迷惑，問：“生命意味是什么?”媽媽只是微笑不語。
讀了《生命生命》，情不自禁地想起那個讓我迷惑的夜晚我提出的問題和媽媽看似深奧的回答。忽然明白了：生命的意味是勇氣!
《生命生命》通過求生的飛蛾、破土而出的瓜苗和跳動的心臟告訴了我們生命的存在。我明白了，生命的意味是讓我限的`生命體現(xiàn)出無現(xiàn)的價值!
本文的作者杏林子，是一位臺灣女作家。她是最有權(quán)利放棄并痛恨生命的人——殘疾人。但是疾病和痛苦并沒有使她失去對生活的信心，反而增加了她對愛與生活的追求，磨礪了她的堅強。她有一句名言：除了愛，我一無所有!我明白了，生命的意味是勇氣!
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結(jié)果怎樣，而在于你做什么，是否認真過努力過。讓我們都來珍惜生命，熱愛并發(fā)展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的贊歌吧!
“即使化為流星，也要讓美麗的光芒劃過天際!”這是我堅信的一句話。而當我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之后，我更加堅信這句話了!
杏林子，又名劉俠。12歲時，她染上了類風濕關(guān)節(jié)炎，但是她卻忍著病痛為自己，為社會創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。這篇文章表達出了她強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度，她希望每個人珍惜生命，堅強勇敢，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值。文章中，小飛蛾在險境中掙扎，源于對生活的熱愛。香瓜子在墻角磚縫中長出的小苗，展示出生命的頑強和力的拼搏?！拔摇膘o聽心臟的跳動，感受自己的生命，呼喚自身的生命意識，促使人們嚴肅地思考人生。這些本來是尋常的小事，但作者卻由此感悟出深刻的道理。“我能嗎?”我時常這樣問自己，但也會片刻后自信的回答“恩，我能!”
記得，我讀過一個故事，名叫《小泥人過河》文中講的是一個小泥人為了得到一顆金子般的心，不屈不撓的，用自己的意志跨過了一條湍急的河流，最后當它發(fā)現(xiàn)自己上岸的時候，它擁有了一顆金子般的心，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，然而他的身體卻因此被河水沖走了，它的心長在它的心上!
我明白，它作為一個小泥人，只有以一種奇跡般的勇氣和毅力，才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然后，照到自己本來就有的那顆金質(zhì)的心!
我們?nèi)艘彩侨绱耍拖髣b，她得了類風濕關(guān)節(jié)炎后，強烈的呼喊“生命生命”并以頑強的毅力，創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡，找到了她那顆金子般的心，我們也可以，我們也有一顆金質(zhì)的心，只是我們想不想去獲得，敢不敢去獲得，會不會去獲得，并怎樣理解和認識這種獲得而已。
因此，我堅信，只要我努力“即使化為流星，也會讓美麗的光芒劃過天際!”
今天，我讀了臺灣女作家杏林子的《生命 生命》這篇文章，讀完以后我的心情久久不能平靜下來，因為它給了我一種心靈的震撼，那就是:珍愛我們的生命吧!珍惜我們的時間吧!讓我們的人生更有意義。
當我讀到“飛蛾求生”、“磚縫里的小苗”時，那掙扎的飛蛾，頑強生長的小苗讓我感悟到，凡是生物，都有強烈的求生的欲望，都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險，他們都沒有放棄求生的努力，小小的昆蟲、瘦弱的瓜苗也竟然如此，更何況是人呢?“雖然生命短暫，但是，我么們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！弊屛覀冇涀⌒恿肿拥倪@段話，更讓我們行動起來。珍惜每一天、每一分、每一秒吧!
生命的養(yǎng)料讀后感篇十八
今天，我學(xué)了一篇杏林子寫的《生命生命》，這篇課文使我受益匪淺。
這篇課文通過三件事寫出了生命的頑強。第一件事是作者在寫稿時捉住了一只飛蛾，只要手指稍一用力，飛蛾就不能動彈了，但飛蛾那種求生的欲望令作者震驚，作者忍不住放了它。
第二件事是作者不小心把一粒香瓜子掉進磚縫中，過了幾天，居然長出一截瓜苗，那種子里包含著一種那么強的生命力。竟使它在沒有陽光、泥土的磚縫中茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天。
第三件事是作者用醫(yī)生的聽診器聽自己沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，給了作者極大的震撼，這就是生命，單單屬于自己的。
杏林子因十二歲得了類風濕性關(guān)節(jié)炎，從此就一直生活在輪椅上，發(fā)病時手腳腫痛行動不便，雖然只有手指才能動，但是她還是堅持下來，創(chuàng)作了許多作品。在62歲時，因被患有精神病的看護工虐待，頭部受到重傷，搶救無效而死亡。
杏林子在生病時寫了《遙遠的路》、《生命頌》、《誰之過》、《另一種愛情》……
人的生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命活出無限的價值。于是，我下定決心一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加精彩。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十九
我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。
這篇文章經(jīng)過描述三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無價的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自我的努力換來的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對生活的期望，要每一天活得歡樂。
生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒有泥土沒有陽光的情景下茁壯生長，就像花朵能在風雨中拔地而起；就像鳥籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長不出蒼松。我們?nèi)艘惨粯右矔?jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”
我十分喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動彈了，但他掙扎著，極力鼓動著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！”因為那里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來。
生命是短暫的，而我們能夠好好利用它，讓它體現(xiàn)出無限的價值來。
生命的養(yǎng)料讀后感篇二十
你知道一群螞蟻被火圍困時，怎么逃生的嗎？只見螞蟻們快速抱成一團，成了一個大圓球，滾著沖出火海！在逃難時外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻身卻換來了其他螞蟻的一絲生機，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長久！此刻，我明白了！我終于明白了！生命的意義在于付出！在于舍己為人！
你想過一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門來，但他掙扎著，奮力鼓動雙翅，似乎他心中的希望之火還未磨滅！一只蚊子在他生命的最后一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強烈！我知道了！生命的意義就是：不要放棄希望！
再與蚊子一比，我們?nèi)祟愂遣皇歉用煨×四?？我們?nèi)祟愒诖箅y臨頭時，腦子里留下的只是絕望，連一點掙扎都沒有。
五年級:xxx。