往日的痕跡在腦海中浮現(xiàn)，是時(shí)候總結(jié)一下了。寫(xiě)作總結(jié)前，先回顧一下自己的學(xué)習(xí)或工作過(guò)程，整理出重要的信息?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是__的家長(zhǎng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。
當(dāng)初我和孩子之所以義無(wú)反顧的選擇了x中學(xué)，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有一支責(zé)任心強(qiáng)且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。學(xué)校的嚴(yán)格管理，能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，以低成績(jī)進(jìn)高成績(jī)出的教學(xué)加工能力。因?yàn)閷W(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，無(wú)怨無(wú)悔。
三年來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)一年比一年進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
謝謝。
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇二
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
下午好!
首先，感謝老師給這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與各位家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。說(shuō)實(shí)話，符老師安排讓我就如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)言，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我知道，在座的每個(gè)家長(zhǎng)在教育培養(yǎng)孩子方面，肯定都積攢了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。而我在這方面，做得很不夠，還需要向各位老師、向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。
既然接受了邀請(qǐng)，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結(jié)合自己在培養(yǎng)教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。
我始終認(rèn)為，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的生命，都有求知的愿望，都有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，關(guān)鍵是我們?cè)鯓优囵B(yǎng)教育，才能更好地激發(fā)他的自身潛能，發(fā)揮好他自身的主觀能動(dòng)性。
我的體會(huì)有三點(diǎn)：
我曾經(jīng)讀到過(guò)一個(gè)關(guān)于增強(qiáng)孩子自信心的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾來(lái)到一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一次小小的測(cè)試，測(cè)試前，隨機(jī)選出了其中20%的學(xué)生。測(cè)試結(jié)束后，告訴他們的老師，這20%的學(xué)生比其他學(xué)生更有潛力，將來(lái)能取得更高的成就。八個(gè)月后，當(dāng)羅森塔爾再次出現(xiàn)在這所學(xué)校時(shí)，他發(fā)現(xiàn)那20%的學(xué)生成績(jī)有了明顯的提高。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示了在其他條件不變的情況下，被老師或其他人報(bào)以更高期望的學(xué)生，能夠從這種期待中得到鼓勵(lì)，進(jìn)而增強(qiáng)自信心，努力學(xué)習(xí)提高成績(jī)。因此，針對(duì)杭家樂(lè)以前自信稍有不足的特點(diǎn)，我比較注意保護(hù)他的自信心。他的成績(jī)不太穩(wěn)定，有時(shí)考得好，有時(shí)考得不好。取得好成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)肯定，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);考得不好時(shí)，也別上綱上線、發(fā)火生氣、不給孩子好臉色，只告訴他事情已經(jīng)發(fā)生，關(guān)鍵是找到原因，解決問(wèn)題，確保下次不犯同樣的錯(cuò)誤。這樣，慢慢的，孩子的自信心強(qiáng)了，他對(duì)自己的期望值也會(huì)逐漸提升，從而更努力學(xué)習(xí)。
電影《蜘蛛俠》里有一句臺(tái)詞“能力越大，責(zé)任越大”，對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，年齡越大，自尊心越強(qiáng)，希望自己做主的地方越來(lái)越多。小時(shí)候，孩子的衣服是家長(zhǎng)買什么他就穿什么，到現(xiàn)在這個(gè)年齡段肯定不行了，什么顏色、什么款式必須得得到孩子認(rèn)可。學(xué)習(xí)方面，同樣如此。小學(xué)期間，我們要每天督促孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。進(jìn)入中學(xué)后，周一至周五，孩子在校學(xué)習(xí)，有老師教育督促，學(xué)習(xí)任務(wù)都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要注意找合適機(jī)會(huì)多與孩子溝通交流，盡量放下家長(zhǎng)的架子，以平等的姿態(tài)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，多考慮孩子的感受，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)這個(gè)總目標(biāo)的前提下，盡量讓孩子自己做主，提高自我管理能力，合理安排自己的學(xué)習(xí)、玩耍等時(shí)間。在這方面需要防止兩個(gè)極端，一是完全放任不管，二是干涉過(guò)多。對(duì)于孩子決定什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間玩耍等，只要沒(méi)有大問(wèn)題，我們要給予支持，同時(shí)，經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，在他遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)及時(shí)幫助，在他忘記時(shí)間、玩瘋了的時(shí)候，及時(shí)提醒。這樣，在經(jīng)常關(guān)注的目光下，慢慢放手孩子的管理，逐漸的，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理。
孩子成長(zhǎng)中肯定會(huì)遇到很多挫折，學(xué)習(xí)困難、老師講的沒(méi)聽(tīng)懂、考試發(fā)揮失常、同學(xué)關(guān)系障礙等等，都不可避免地會(huì)偶爾出現(xiàn)，甚至有時(shí)會(huì)幾樣問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)情緒不適、很苦惱，如果處理不當(dāng)不及時(shí)、沒(méi)有效果，很可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。家長(zhǎng)在這時(shí)就必須多加關(guān)注，多與孩子溝通交流，找準(zhǔn)問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo)，幫助他找到解決問(wèn)題的辦法，及時(shí)戰(zhàn)勝困難。同時(shí)，也要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一些挫折教育，讓他反思體會(huì)，使他從親身感受中認(rèn)識(shí)到挫折沒(méi)有想象中那么可怕、戰(zhàn)勝挫折是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會(huì)經(jīng)常遇到挫折、戰(zhàn)勝挫折越多你就會(huì)越強(qiáng)大。在挫折教育方面，我們身邊也有很多正反兩方面的例子，從中都可以看到，自強(qiáng)不息、百折不撓的意志，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、還是在工作上、生活上，永遠(yuǎn)是最堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱。
最后，孩子的教育必須因材施教、因人而異。以上是我結(jié)合自己孩子教育方面的一些思考，有的地方做的也沒(méi)有那么好，只希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)思考，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家!
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家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
金色九月，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽，碩果飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。
我是初四(七)班李岳橋的家長(zhǎng)，能有機(jī)會(huì)參加這次活動(dòng)，我感到非常的榮幸，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我與師生交流的機(jī)會(huì)。
上周我們師生剛剛度過(guò)了第25個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位學(xué)生家長(zhǎng)，向二中所有的老師致以衷心的感謝和親切的慰問(wèn)!老師，您辛苦了!
走進(jìn)二中，我深深感受到了這所百年老校的優(yōu)良傳統(tǒng)氣息和日新月異的變化。
學(xué)校始終堅(jiān)持“誠(chéng)、勤、愛(ài)”的校訓(xùn)，重視培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人、勤奮做事、充滿愛(ài)心的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校還創(chuàng)造性的提出“學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)感恩”的人才培養(yǎng)理念，注重育人為本，德育為先，強(qiáng)調(diào)先立人后立學(xué)，既成人又成材。
回首過(guò)去，那是一段激情奮進(jìn)的歲月，全體師生迎難而上，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。
煙臺(tái)二中是素質(zhì)教育的窗口學(xué)校，近幾年，教育教學(xué)質(zhì)量和中高考都取得了令人矚目的成績(jī)，受到省市教育主管部門的好評(píng)。
此時(shí)此刻，我想起了我中學(xué)時(shí)老校長(zhǎng)的一句話，他在課堂上非常自豪的告訴我們：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
我18歲那年上大學(xué)，畢業(yè)后留校做了一名大學(xué)教師。
我們選擇了這一職業(yè)之后，我們的肩頭就義不容辭地負(fù)起了生命的重托。
從此，教師就不是一種簡(jiǎn)單意義上的職業(yè)，她就成了我們孜孜以求的事業(yè)，成了我們整個(gè)的生命。
三尺講臺(tái)育桃李，兩袖清風(fēng)鑄師魂。
我和各位老師一樣，時(shí)刻注意為人師表，誨人不倦，竭盡全力為祖國(guó)、為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。
同學(xué)們!你們選擇了二中，二中也選擇了你們。
能到二中來(lái)學(xué)習(xí)，是李岳橋的幸運(yùn)，也是全體同學(xué)的幸運(yùn)。
學(xué)校面向全體同學(xué)，提倡賞識(shí)教育，欣賞每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的生命尊嚴(yán)，在這里得到尊重，心靈健康成長(zhǎng)。
學(xué)校注意培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)、終生發(fā)展的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
今天同學(xué)以二中為榮，明天二中也會(huì)以同學(xué)為驕傲和自豪!
第一次走進(jìn)二中校園是2007年3月8日下午，那天我和李岳橋媽媽帶著孩子小學(xué)時(shí)獲得的幾十個(gè)證書(shū)和獲獎(jiǎng)材料，敲開(kāi)了校長(zhǎng)室的門，我們做好了交完材料就離開(kāi)的思想準(zhǔn)備，但事實(shí)上王校長(zhǎng)熱情的接待了我們，在認(rèn)真的看過(guò)材料后，王校長(zhǎng)對(duì)孩子取得的成績(jī)給以充分的肯定，后來(lái)經(jīng)與其他校領(lǐng)導(dǎo)共同商量，王校長(zhǎng)給我們以明確的答復(fù)，這樣優(yōu)秀的學(xué)生，二中有多少要多少。
李岳橋能順利進(jìn)入二中讀書(shū)是我們?nèi)易鰤?mèng)也沒(méi)想到的事情，從入學(xué)這件事情上就可以看出，二中是一所真抓實(shí)干的學(xué)校，從此對(duì)二中老師的敬佩之情油然而生。
李岳橋進(jìn)入中學(xué)后，在老師的精心培養(yǎng)下，取得了很大的進(jìn)步，初一學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅，她還擔(dān)任班長(zhǎng)，協(xié)助班主任做好班級(jí)的管理工作。
初一學(xué)習(xí)結(jié)束后，李岳橋自己有了跳級(jí)的強(qiáng)烈想法，經(jīng)家長(zhǎng)、學(xué)校多次認(rèn)真協(xié)商，李岳橋在2008年9月跳過(guò)初二學(xué)年，直接升入初三，在各科老師的大力幫助下，加上李岳橋本人的頑強(qiáng)拼搏，在全校性的期中、期末考試和煙臺(tái)市會(huì)考中，李岳橋都取得了優(yōu)異成績(jī)，再次向二中的老師表達(dá)真誠(chéng)的謝意!
我是一名學(xué)生家長(zhǎng)，也是一位教師，我對(duì)教育格外的敏感和關(guān)注，結(jié)合李岳橋的成長(zhǎng)經(jīng)歷，下面把我關(guān)于教育的一些觀點(diǎn)與在座的各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)交流一下，不當(dāng)之處，還望多加指教。
(1)讀書(shū)是一種責(zé)任。
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)是前人對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累，通過(guò)讀書(shū)，可以學(xué)到很多先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。
打開(kāi)一本書(shū)，就像點(diǎn)亮一盞燈，往往給人以豁然開(kāi)朗的啟迪。
讀書(shū)的責(zé)任，綿延傳承，蔚為大觀。
魯迅先生曾有一段著名的論述：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，這就是中國(guó)的脊梁”。
這是對(duì)讀書(shū)人十分恰當(dāng)?shù)母爬?，讀書(shū)人也常以此為己任。
周總理在少年時(shí)就有“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)，激勵(lì)了無(wú)數(shù)中華兒女，發(fā)憤讀書(shū)，用自己的聰明才智來(lái)報(bào)效國(guó)家。
上個(gè)世紀(jì)五十年代，當(dāng)時(shí)的美國(guó)國(guó)務(wù)卿杜勒斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)或叫預(yù)言過(guò)，要把和平演變的希望寄托在中國(guó)的第三代或第四代身上。
知識(shí)就是力量，哪個(gè)民族掌握了知識(shí)，哪個(gè)民族就強(qiáng)大，落后就要挨打，這是歷史給我們留下血的教訓(xùn)。
天下興亡匹夫有責(zé)，不讀書(shū)不學(xué)習(xí)，就沒(méi)有知識(shí)。
青少年是國(guó)家的希望和民族的未來(lái)，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!”梁?jiǎn)⒊脑捲憦刂袊?guó)大地，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否具有發(fā)展?jié)摿Γ欠衲軌蛟趪?guó)際舞臺(tái)上贏得別人的尊敬，不僅要看它今天的經(jīng)濟(jì)是否發(fā)達(dá)，還要看它是不是善于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是否能在短期內(nèi)迅速提高國(guó)民素質(zhì)。
猶太人在世界上為什么有那么強(qiáng)的聲譽(yù)和生命力?新加坡為什么能飛速發(fā)展?這些都是我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問(wèn)題。
對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)不單單是你個(gè)人和家庭的事情，希望同學(xué)們，把自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)與國(guó)家繁榮富強(qiáng)、祖國(guó)的未來(lái)和民族振興的使命感與責(zé)任感緊密結(jié)合起來(lái)，好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書(shū)，做社會(huì)主義事業(yè)合格的接班人。
讀書(shū)就是從書(shū)中陶冶情操。
盡管你付出了艱苦的努力，做出了巨大的貢獻(xiàn)，但只要與書(shū)中的榜樣對(duì)比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在差距。
只有愛(ài)讀書(shū)，才能更深刻地理解“先天下之憂而憂”的豐富內(nèi)涵;只有讀好書(shū)，才能自覺(jué)地追求“自己活著，就是為了讓別人過(guò)得更美好”的人生境界。
當(dāng)今的世界飛速發(fā)展，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起令世界矚目。
然而，一些西方人士卻說(shuō)：“中國(guó)的經(jīng)濟(jì)崛起并不可怕，可怕的是中國(guó)文化的崛起。
”一語(yǔ)道破了民族文化、民族精神對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的重要程度。
書(shū)籍是文明的載體，一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中。
中華文明、中華文化，正是靠著書(shū)籍一代一代傳承下來(lái)。
那一卷卷厚重的史書(shū)，一部部經(jīng)典巨著，一冊(cè)冊(cè)詩(shī)詞歌賦，無(wú)不凝聚著先人的智慧。
也正是那一行行漢字，使書(shū)本有了生命，有了靈魂，讓讀著他的人們，讀出了中華民族的精神，讀出了中華民族的氣質(zhì)，挺直了中華民族的脊梁。
一個(gè)孩子的讀書(shū)好壞，影響的是一個(gè)家庭，而一個(gè)時(shí)代學(xué)生的讀書(shū)狀況，卻關(guān)系著民族興衰成敗的千秋大業(yè)。
所以，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
目前的社會(huì)有一點(diǎn)浮躁，我們?nèi)绾巫尯⒆觽兡莒o下心來(lái)，去廣泛閱讀。
最好的辦法，就是教師做表率。
學(xué)校是傳播知識(shí)的重要場(chǎng)所，教師理應(yīng)成為學(xué)生讀書(shū)的榜樣。
用書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)去陶冶情操，純潔心靈，并以美好的操守去影響學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的`好習(xí)慣。
李岳橋從2歲開(kāi)始識(shí)字，5歲開(kāi)始整天就在書(shū)店、圖書(shū)館。
上學(xué)后，她在完成正常學(xué)習(xí)任務(wù)以外，閱讀了大量的課外書(shū)，現(xiàn)在家里為李岳橋訂的雜志有《兒童文學(xué)》上、中、下三本，《讀者》，《格言》，這些雜志她每期必看。
我們?nèi)胰硕紣?ài)讀書(shū)，家里共有書(shū)柜6個(gè)，買書(shū)、讀書(shū)是我家的共同喜好。
(2)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
創(chuàng)新，是人類社會(huì)一個(gè)永恒的主題。
創(chuàng)新教育，是教育界一個(gè)常新的話題。
當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)與創(chuàng)新主導(dǎo)了社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
創(chuàng)新能力是一種潛力，學(xué)生具有解決或探索某些復(fù)雜問(wèn)題的可能性。
創(chuàng)新素質(zhì)在中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段，主要體現(xiàn)為學(xué)生的好奇心。
要想有所創(chuàng)新，必須具備以下條件：首先，必須有懷疑一切的精神，要敢于打破傳統(tǒng)。
其次，必須善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。
科學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)在于知識(shí)準(zhǔn)備。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，要從引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好用好知識(shí)開(kāi)始。
科學(xué)文化知識(shí)學(xué)得越扎實(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力就越有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，熱心鼓勵(lì)其標(biāo)新立異，獨(dú)辟蹊徑，做有創(chuàng)見(jiàn)的人。
對(duì)那些敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，能夠從新的視角展示自我的學(xué)生，要給予贊賞、愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)。
如果學(xué)生在學(xué)校教育階段，沒(méi)有能夠培養(yǎng)起對(duì)知識(shí)的渴求、不斷探索和創(chuàng)新的欲望，沒(méi)有形成一種科學(xué)思維的習(xí)慣和能力，那么，他的這一欠缺在今后的生活和工作中將是難以補(bǔ)償?shù)摹?BR> 創(chuàng)新品質(zhì)所需要的一個(gè)基本條件就是問(wèn)題意識(shí)。
要允許批評(píng)、允許懷疑、允許爭(zhēng)論。
因?yàn)榕惺莿?chuàng)新的必要條件，懷疑是創(chuàng)新的前奏。
在教學(xué)過(guò)程中，老師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和質(zhì)疑的態(tài)度十分重要。
要教育學(xué)生不惟上、不惟書(shū)、不惟師，要惟實(shí)。
要遵循規(guī)律，立足事實(shí)，不斷去研究新問(wèn)題。
要讓學(xué)生敢問(wèn)、會(huì)問(wèn)、能問(wèn)。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“一切發(fā)明創(chuàng)造都不是靠別人教會(huì)的，而是靠自己想象，自己做，不斷取得進(jìn)步。
創(chuàng)新教育的本質(zhì)在于誘導(dǎo)、激發(fā)、培植和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新欲，使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生的創(chuàng)新力。
國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，就是人才的競(jìng)爭(zhēng);人才的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上就是教育的競(jìng)爭(zhēng)，就是創(chuàng)新潛能的競(jìng)爭(zhēng)。
在競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先地位的，始終是最先提出問(wèn)題并最先解決問(wèn)題的人。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。
屈原敢于向蒼天發(fā)問(wèn)，才顯現(xiàn)出其偉大的民族精神;牛頓敢于發(fā)問(wèn)，才有萬(wàn)有引力定律的產(chǎn)生。
可見(jiàn)，問(wèn)題在創(chuàng)造中的作用非常重要。
基礎(chǔ)知識(shí)是一切科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，也是發(fā)展認(rèn)知能力的基礎(chǔ)，同時(shí)是創(chuàng)造力發(fā)展的基礎(chǔ)，當(dāng)然是產(chǎn)生問(wèn)題的基礎(chǔ)。
講到創(chuàng)新，給大家講一個(gè)我自己的故事，在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，也就是1980年，老師剛剛給我們講過(guò)梯形面積公式，一天老師給我們出了一道題：一堆圓木，共有5層，最底層5根，最頂層1根，相鄰每?jī)蓪硬?根，當(dāng)時(shí)，我立即想起了梯形面積公式，用上底加下底乘高除2的方法，在一分鐘內(nèi)就求出了結(jié)果，全班第一個(gè)舉手被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，我很興奮的把自己的想法講了出來(lái)，老師和同學(xué)都說(shuō)我的想法巧妙，這件事就到此為止。
但我自己并不滿足于此，由借助用梯形面積公式求圓木數(shù)量，擴(kuò)展為求連續(xù)自然數(shù)的和，5層圓木數(shù)量求法，實(shí)質(zhì)上就是求1到5的自然數(shù)和，我又由自然數(shù)擴(kuò)展到求連數(shù)偶數(shù)、奇數(shù)，以至于任意差值，任意區(qū)間的一段數(shù)求和。
那時(shí)，我以為自己發(fā)明了一項(xiàng)李氏定理，當(dāng)時(shí)班級(jí)里有一份報(bào)紙叫做《中國(guó)少年報(bào)》，我把自己的想法寫(xiě)了一封信，郵給了報(bào)社，至今了沒(méi)有收到回信，我的李氏定理，也就成了自我陶醉的一次科學(xué)幻想。
如果當(dāng)年有任何一個(gè)人，能對(duì)我的想法加以引導(dǎo)，我還會(huì)在數(shù)學(xué)上做出更大的成績(jī)。
在1988年的高考中，滿分120分的數(shù)學(xué)卷，我得了117分，到今天，我依然對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘，因?yàn)槲覐男【鸵粋€(gè)當(dāng)數(shù)學(xué)家的夢(mèng)，我對(duì)陳省身、吳文俊、華羅庚、蘇步青等數(shù)學(xué)大師，極其崇拜。
今天把這個(gè)故事講給各位老師、各位同學(xué)，就希望我當(dāng)年的遺憾，不要在大家的身上再次發(fā)生。
科學(xué)的火花、創(chuàng)作的靈感，不是什么時(shí)候都有的，希望同學(xué)們有想法時(shí)，及時(shí)與老師溝通、交流，我們的老師也應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)的想法，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力。
(3)習(xí)慣決定一切。
人的意識(shí)有潛顯之分。
顯意識(shí)是你警醒狀態(tài)的知覺(jué)活動(dòng)，而潛意識(shí)則在顯意識(shí)之下，靜靜等待。
如果把人的意識(shí)比作海上冰山的話，顯意識(shí)僅僅是冰山一角。
人類的許多奧妙，就存在于潛意識(shí)之中。
學(xué)者們的研究指出，一個(gè)人的日常活動(dòng)，90%已經(jīng)通過(guò)不斷地重復(fù)某個(gè)動(dòng)作，在潛意識(shí)中，轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。
也就是，不用思考，便自動(dòng)運(yùn)作。
這種自動(dòng)運(yùn)作的力量，即習(xí)慣的力量。
它是非常巨大的，長(zhǎng)此以往將使其主體將發(fā)生巨大的變化。
如果抽象地講，就是：行為變?yōu)榱?xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。
一個(gè)動(dòng)作，一種行為，多次重復(fù)，就能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變成習(xí)慣性動(dòng)作。
人的知識(shí)積累才能增長(zhǎng)，極限突破等等，都是習(xí)慣性動(dòng)作、行為不斷重復(fù)的結(jié)果。
如果學(xué)會(huì)運(yùn)作潛意識(shí)技巧，就可以建立一種自動(dòng)運(yùn)作的“長(zhǎng)效機(jī)制”，從而達(dá)到人生的奮斗目標(biāo)。
想想看，我們大多數(shù)的日?；顒?dòng)都只是習(xí)慣而已，我們幾點(diǎn)鐘起床，怎么洗澡，刷牙，穿衣，讀報(bào)，吃早餐等等，一天之內(nèi)上演著幾百種習(xí)慣。
這是在提醒著我們：非常有必要仔細(xì)檢查一遍自己的習(xí)慣。
看看哪些是有益的，哪些是無(wú)益的，哪些是有害的，而后，將無(wú)益、有害的改為有益的。
哪怕一個(gè)小小的改變，假以時(shí)日，必能受益無(wú)窮。
人在上學(xué)期間，必須自覺(jué)地關(guān)注自己的行動(dòng)，在行動(dòng)中注意養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你會(huì)成為學(xué)習(xí)上的拔尖者，有了良好的行為習(xí)慣，你會(huì)成為人格力量強(qiáng)大者，本領(lǐng)和人格是成就你擁有輝煌人生的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
同學(xué)們的習(xí)慣不同，就對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的高下有影響了。
有同學(xué)習(xí)慣于不按時(shí)完成老師的作業(yè)，也有同學(xué)習(xí)慣于在老師講課時(shí)寫(xiě)作業(yè)，還有同學(xué)習(xí)慣于在別人講話的時(shí)候，急于發(fā)表自己的意見(jiàn)。
在社會(huì)上，有些人習(xí)慣于開(kāi)會(huì)睡覺(jué)，不開(kāi)會(huì)就失眠，一到開(kāi)會(huì)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)剛一講話，他就鼾聲四起。
同學(xué)們!學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，中學(xué)階段是非常重要的階段，我最敬佩的老師是中學(xué)老師。
“萬(wàn)丈高樓平地起”，打好基礎(chǔ)是非常重要的，而一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的重要條件。
習(xí)慣，其實(shí)，都是學(xué)習(xí)或其他生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
所以，有企業(yè)家講“細(xì)節(jié)決定一切”。
養(yǎng)成好的習(xí)慣，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)。
注意在每一個(gè)細(xì)節(jié)中選擇正確的策略和做法，就是在修煉自己良好的習(xí)慣。
如：做事情之前先做計(jì)劃的習(xí)慣，定期進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，堅(jiān)持每天30分鐘開(kāi)口讀書(shū)的習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀十頁(yè)書(shū)的習(xí)慣，堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、參與討論的習(xí)慣，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣，集中目標(biāo)、攻克難關(guān)的習(xí)慣，質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，等等。
相信我們每一個(gè)人都可以在新學(xué)年的起點(diǎn)上，靜下心來(lái)，好好想一想自己的習(xí)慣，努力形成自己良好的習(xí)慣，我們都會(huì)走向成功!我們相信習(xí)慣決定命運(yùn)，思路決定出路，過(guò)去決定現(xiàn)在，現(xiàn)在決定未來(lái)!但愿我們同學(xué)能重視習(xí)慣，修煉良好的習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣照亮我們的人生!
李岳橋從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始每天都堅(jiān)持寫(xiě)日記，一直到現(xiàn)在，已寫(xiě)完日記46本。
煙臺(tái)晚報(bào)共刊登了李岳橋的作品14篇，多年來(lái)她養(yǎng)成了勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，再加上讀的書(shū)多，從放暑假開(kāi)始，李岳橋就在電腦上自己寫(xiě)小說(shuō)，現(xiàn)已寫(xiě)到100集，每集一千多字，總字?jǐn)?shù)達(dá)11萬(wàn)。
(4)學(xué)會(huì)感恩。
感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。
一個(gè)智慧的人，不應(yīng)該為自己沒(méi)有的斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。
學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予，這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀。
一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。
感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。
人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。
永懷感恩之心，常表感激之情，人生就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。
我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的，以前學(xué)生上學(xué)要交學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)，現(xiàn)在國(guó)家大力支持義務(wù)教育，免收學(xué)生的學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)，減輕家庭負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)們安心學(xué)習(xí)。
9月6日上午8：10到12：15，溫xx總理與北京市第三十五中心初二(五)班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)5節(jié)課，總理和同學(xué)一樣站起來(lái)喊 “老師好”，總理告訴我們，國(guó)家從今年起對(duì)義務(wù)教育階段教師實(shí)行績(jī)效工資，保證教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，中小學(xué)教師非常重要，要像尊重大學(xué)教授一樣尊重中小學(xué)教師，要營(yíng)造良好的輿論氛圍，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，讓教師成為全社會(huì)最受人尊敬、最值得羨慕的職業(yè)。
我們師生應(yīng)當(dāng)感謝國(guó)家對(duì)教育和對(duì)教師的高度重視，這才是全社會(huì)的進(jìn)步。
同學(xué)們，我們今天能坐在花園式的學(xué)校里學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)感恩于我們的國(guó)家和社會(huì)，感恩于你們的父母和親人，感恩于與大家朝夕相處的老師的培養(yǎng)和教育。
前幾天的教師節(jié)，我收到了我學(xué)生和朋友的節(jié)日祝福，我也把發(fā)自內(nèi)心的感激之情送給我的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)老師，以至于我的博士導(dǎo)師。
2008年下半年，李岳橋的媽媽生病住院了，每到周末我都讓李岳橋到醫(yī)院去看望媽媽，我想讓孩子知道家里遇到困難時(shí)，大家要攜起手來(lái)，共度難關(guān)，家人生病時(shí)，彼此應(yīng)當(dāng)互相照顧、互相關(guān)心。
去年的11月16日上午，學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，那天早晨下小雨，我起早做好了早飯，我讓李岳橋自己坐公交車到福山的醫(yī)院去給她媽媽送飯，李岳橋從沒(méi)有去過(guò)福山，我事先給她畫(huà)了張?jiān)敿?xì)的路線圖，早晨6：00，天依然很黑，李岳橋打著傘帶著早飯出門了，我想這也是給孩子的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，李岳橋一定會(huì)把熱熱的早飯送到她媽媽病床前的。
到了中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們有些同學(xué)與家長(zhǎng)之間關(guān)系緊張，請(qǐng)同學(xué)們反思一下，你生活中的一切都是從哪里來(lái)的?希望同學(xué)們以一顆感恩的心來(lái)善待你的親人。
(5)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
著名作家劉墉曾說(shuō)：“一個(gè)人可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山，它可以使你總有奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。
在我們教師的心中也應(yīng)該有一座“山”，一抬頭就看到心中的那座讓學(xué)生發(fā)展的山，我們的老師要做學(xué)生幸福的引領(lǐng)者。
1922年，楊振寧出生在安徽合肥，父親是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。
1929年，父親到清華大學(xué)任數(shù)學(xué)教授，他們舉家遷往清華，從此開(kāi)始了楊振寧歡樂(lè)的8年清華園生活。
他回憶說(shuō)，園子里的每棵樹(shù)他和伙伴們幾乎都爬過(guò)。
而且，他在當(dāng)時(shí)的同學(xué)當(dāng)中很出名，因?yàn)樗^大而且聰明，于是被送了個(gè)外號(hào)“楊大頭”。
他當(dāng)年已經(jīng)顯示出了過(guò)人的天賦，并且樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向。
在清華園，楊振寧開(kāi)始接觸到物理。
有一天，他看了一本叫《神秘的宇宙》的書(shū)，講的是當(dāng)時(shí)物理學(xué)的最新發(fā)現(xiàn)和理論，于是，他告訴父母：“將來(lái)有一天我要拿諾貝爾獎(jiǎng)。
那一年，楊振寧12歲，沒(méi)想到這句話多年之后竟然變成了現(xiàn)實(shí)。
1957年12月10日，楊振寧和李政道奪得諾貝爾物理獎(jiǎng)，為中國(guó)人拿回了第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。
老師們、同學(xué)們!只要我們努力去挖掘自己的潛力,充分相信自己,一切皆有可能。
鄧亞萍5歲起跟父親學(xué)打乒乓球，因?yàn)樯聿陌?，沒(méi)人認(rèn)為她是乒乓奇才。
父親是乒乓球教練，和她談得特別清楚。
要打球，就必須解決兩個(gè)問(wèn)題：一是球速問(wèn)題，身材不高，就必須把球打得快，這樣才有進(jìn)攻性;二是步伐問(wèn)題，你個(gè)子矮，別人跑一步，你就要跑兩步，所以你一定要跑得快。
鄧亞萍從來(lái)沒(méi)對(duì)自己失去過(guò)信心或者想放棄。
不管別人怎么樣說(shuō)，她總能找到我自己行的理由。
她打球以快速兇狠、作風(fēng)頑強(qiáng)著稱，前國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇曾稱鄧亞萍“代表著運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)貌”，她先后奪得四枚奧運(yùn)會(huì)金牌和18項(xiàng)世界冠軍。
1997年鄧亞萍退役，以英語(yǔ)專業(yè)本科生身份進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)。
第一堂課英語(yǔ)老師問(wèn)她：“你的英語(yǔ)水平是什么程度?”鄧亞萍囁嚅道：“我能寫(xiě)出26個(gè)英文字母。
在費(fèi)了九牛二虎之力后，總算寫(xiě)出了有些是大寫(xiě)、有些是小寫(xiě)的26個(gè)字母，她不好意思地對(duì)老師說(shuō)：“我現(xiàn)在只有這個(gè)水平，不過(guò)請(qǐng)老師放心，我一定會(huì)努力，也會(huì)趕上其他同學(xué)的!”
在當(dāng)天的日記中她寫(xiě)道：“現(xiàn)在我是清華大學(xué)最差的學(xué)生，但我相信，過(guò)不了多久，我會(huì)成為清華最優(yōu)秀的學(xué)生。
對(duì)于只上過(guò)小學(xué)二年級(jí)的鄧亞萍來(lái)說(shuō)，要想成為一名合格的大學(xué)生談何容易?為了趕上課程，她就拼命地學(xué)，后來(lái)，鄧亞萍不但以優(yōu)異的成績(jī)獲得清華大學(xué)英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位，而且獲得了英國(guó)諾丁漢大學(xué)碩士學(xué)位。
一次，鄧亞萍回清華看望英語(yǔ)老師，老師建議她去劍橋大學(xué)讀博士!上劍橋大學(xué)是鄧亞萍做夢(mèng)也沒(méi)有想過(guò)的。
鄧亞萍首次進(jìn)入劍橋城時(shí)，恰逢劍橋大學(xué)舉行畢業(yè)典禮，全城街道擠滿了熙熙攘攘衣冠楚楚的人，他們是劍橋的畢業(yè)生和來(lái)慶賀的親朋好友。
不論男女畢業(yè)生，一律都是白襯衣、黑皮鞋。
本科生披著白色的羽毛，博士們則是大紅色的呢子。
當(dāng)校長(zhǎng)宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始后，劍橋城里所有教堂的鐘聲同時(shí)響起，熱鬧的街道霎時(shí)莊嚴(yán)肅穆。
鄧亞萍被眼前的場(chǎng)面深深打動(dòng)，她足足看了一個(gè)鐘頭，對(duì)這些驕子充滿了羨慕，自己心中也升騰起上劍橋讀博士的熊熊火焰，鄧亞萍拿出打球時(shí)不服輸?shù)膭蓬^玩命地學(xué)習(xí)。
2008年11月29日，當(dāng)劍橋大學(xué)校長(zhǎng)理查德在學(xué)校禮堂前的草坪上親自授予鄧亞萍經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，并為她戴上劍橋博士帽時(shí)，劍橋大學(xué)城內(nèi)所有教堂的鐘聲頓時(shí)響起來(lái)，鄧亞萍按照劍橋的古老傳統(tǒng)完成了全部?jī)x式。
有人問(wèn)她，你是劍橋大學(xué)建校800年來(lái)唯一擁有世界冠軍頭銜的博士，支撐你實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的力量是什么?”
鄧亞萍胸有成竹地回答道：“簡(jiǎn)單說(shuō)就是四顆‘心’。
首先是決心，在你有了一個(gè)目標(biāo)或是方向之后，要堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)努力;其次是恒心，在努力的過(guò)程中勢(shì)必遇到一些困難，但這就是人生，如果不能克服困難，你也上不了一個(gè)臺(tái)階;再就是信心，最后離目標(biāo)也許會(huì)差那么一點(diǎn)點(diǎn)，但一定不要丟掉信心;最后是平常心，不論結(jié)果如何，都要以平常心來(lái)對(duì)待。
在進(jìn)入中學(xué)前,李岳橋熟練地背誦《論語(yǔ)》、《老子》、《增廣賢文》、《三字經(jīng)》、《千家詩(shī)》、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典;還可以背誦《離騷》、《藤王閣序》、《蘭亭集序》、《岳陽(yáng)樓記》、《師說(shuō)》、《報(bào)任安書(shū)》等大量傳世名篇，已背誦古詩(shī)614首。
2007年3月，參加并通過(guò)了全國(guó)公共英語(yǔ)二級(jí)考試，并以口試滿分的成績(jī)通過(guò);2008年3月，參加并通過(guò)了全國(guó)公共英語(yǔ)三級(jí)考試;英語(yǔ)自學(xué)完《新概念》第三冊(cè)。
李岳橋小學(xué)四年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師給家長(zhǎng)布置了一項(xiàng)作業(yè)，把學(xué)生一學(xué)期寫(xiě)過(guò)的作文收集在一起裝訂成冊(cè)，這項(xiàng)作業(yè)我由2006年開(kāi)始一直堅(jiān)持到了今天，共為李岳橋完成作文選7本，分別是金色童年、雛鷹展翅、海闊天空、小小少年、豆蔻年華、春華秋實(shí)、芙蓉花開(kāi)。
只要你有信心，有毅力，能堅(jiān)持，一切都有可能。
同學(xué)們!當(dāng)你們邁著矯健的步伐，帶著彩虹似的夢(mèng)想，踏進(jìn)了煙臺(tái)二中這個(gè)朝氣蓬勃的校園時(shí)，就掀開(kāi)了你們?nèi)松碌钠隆?BR> 你們正處在中學(xué)階段，“風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣”。
一定要珍惜青春，渴求知識(shí);一定要加倍學(xué)習(xí)，奮力拼搏;一定要尊重老師，遵章守紀(jì)。
“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
在新的學(xué)年里，希望同學(xué)們以振興中華為己任，為祖國(guó)的強(qiáng)盛、人民的富裕、自身的未來(lái)，自覺(jué)負(fù)起歷史的使命，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人;做一個(gè)有決心、有恒心、有愛(ài)心的人;做一個(gè)有崇高理想和高尚品格、能誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人;做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、視野開(kāi)闊、勇于創(chuàng)新、敢于拼搏的未來(lái)人和世界人!
“讀書(shū)千秋偉業(yè)，育人萬(wàn)世豐功”。
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們非常關(guān)心支持學(xué)校的發(fā)展，這是我們義不容辭的責(zé)任，我們應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展盡其所能，讓學(xué)校多出人才，出好人才。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?,新的學(xué)期，是新的起點(diǎn)，是新的希望，是新的旅程!最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里不斷進(jìn)步、學(xué)有所成;祝各位老師工作順利、身體健康;祝煙臺(tái)二中越辦越好、再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持，我代表幼兒園全體教職員工對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎?。ü恼疲?BR> 今天晚上，能看到各位的身影，這說(shuō)明大家對(duì)孩子的教育是很重視的，或許有人在來(lái)之前也考慮，園長(zhǎng)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的？會(huì)講些什么？有沒(méi)有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)？那我也坦率的告訴大家，我們家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展也是為了讓您了解我們的教育理念，讓您配合好我們的工作，讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確、統(tǒng)一的教育方向中前進(jìn)，我們之間配合得越好，對(duì)孩子的發(fā)展也將更有益處！
用專家的話說(shuō)，幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過(guò)極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。比如：一些家長(zhǎng)寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒(méi)有活動(dòng)空間，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長(zhǎng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)了一些單詞。
其實(shí)，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識(shí)，把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，大家都了解有些著名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么知識(shí)、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候，多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語(yǔ)言、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺(jué)空間智能、人際交往智能、音樂(lè)智能，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。
我們作為家長(zhǎng)的或從事幼教事業(yè)的，就不該只盯在一項(xiàng)上開(kāi)發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長(zhǎng)是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么而送到我們這兒，那您可能就錯(cuò)了，我們不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長(zhǎng)，去作對(duì)不起下一代、傷害下一代的事情。各位家長(zhǎng)想一想，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過(guò)?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì)忘記的。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂(lè)為代價(jià)，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?但有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本的簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。
你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。幼兒園與小學(xué)不一樣，小學(xué)重視的是知識(shí)的學(xué)習(xí)與教育，而幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，注意“學(xué)前”這兩個(gè)字的概念——學(xué)前、學(xué)前，就是還沒(méi)有真正到“學(xué)”的時(shí)候，是為“學(xué)”在打基礎(chǔ)，是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”為主，具體的組織與實(shí)施是以“游戲、文藝、故事”等形式、方式為主。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心健康和綜合能力的培養(yǎng)，老師關(guān)心更多的是小朋友們?nèi)姘l(fā)展的問(wèn)題，例如，“小朋友，你今天高興嗎，玩得開(kāi)心嗎？”“小朋友，你在想什么？”“小朋友，你今天做了些什么？”“小朋友，你愿意與其它小朋友一起玩嗎？”“你向爸媽問(wèn)好了嗎？說(shuō)再見(jiàn)了嗎？”“今天你的小伙伴們有誰(shuí)遇到麻煩了嗎？你愿意幫助他嗎？”等等等等，幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認(rèn)了多少字，會(huì)寫(xiě)多少字，數(shù)學(xué)加減法到了什么程度，因?yàn)椋@個(gè)問(wèn)題等小朋友們到了小學(xué)，自然而然，水到渠成地就被解決了。但小朋友們?cè)谟變簣@里養(yǎng)成的習(xí)慣、性格、心態(tài)、興趣等，對(duì)他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一生將會(huì)受益匪淺，一生受用！所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。
下面我先介紹一下我園是如何開(kāi)展保育保健工作的：
（1）、切實(shí)抓好保育工作，將保育工作作為動(dòng)前后?；顒?dòng)前可適當(dāng)減少衣物，活動(dòng)后要整理，要洗手臉，檫汗、隔汗……每周一檢查指甲；吃飯檢查桌面，地面，身上，碗里是否干凈；每次課后檢查洗手，喝水，解小便系褲子情況；放學(xué)前檢查孩子們的整理情況，各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。
（2）、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自理能力，逐步形成良好的習(xí)慣：為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
（3）、加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)管理，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力，確保幼兒生命安全。
（4）、多觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理及記錄。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的，《三檢記錄》：對(duì)孩子進(jìn)行晨午晚三次檢查，針對(duì)孩子的體表、體溫、情緒的觀察情況，一摸、二看、三問(wèn)、四查，這樣可以將孩子的身體狀況進(jìn)行一個(gè)跟蹤的護(hù)理與觀察，并將一些危險(xiǎn)的物品杜絕在園外，更好的保障孩子的身體健康與日常安全；《服藥記錄》對(duì)于一些身體不適的孩子，一些家長(zhǎng)會(huì)給孩子服用一些藥物，并帶得到幼兒園進(jìn)行服用，我們的老師將這些藥品的名稱與服藥的次數(shù)與劑量、服藥的方法進(jìn)行登記，確保按家長(zhǎng)的要求服用了藥品；《消毒記錄》我們每天都要進(jìn)行例行的消毒工作，對(duì)餐具、毛巾、口杯、玩具、教室、睡房、廁所進(jìn)行消毒，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線消毒燈”“熏醋”“熏艾”等方式進(jìn)行消毒工作，確保孩子在安全干凈的衛(wèi)生環(huán)境下生活；《電話記錄》因?yàn)橛写蟛糠值暮⒆邮浅俗尥捃噥?lái)園，家長(zhǎng)較少有與老師當(dāng)面交流的機(jī)會(huì)，我們會(huì)要求老師對(duì)于每個(gè)孩子每周至少有一次與其家長(zhǎng)的主動(dòng)通話記錄，介紹孩子的在園學(xué)習(xí)與生活的情況，確保我們的教育與您的需求相結(jié)合，對(duì)于新生在入園的安全。
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
十分感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表xx一中全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!這天，借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我和各位家長(zhǎng)朋友匯報(bào)我校上半學(xué)期在教育教學(xué)方面所取得的成績(jī)及開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的幾項(xiàng)主要工作：
一、
這需要家長(zhǎng)做超多的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包，于是深思熟慮，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫忙和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康。
作為家長(zhǎng)必須要有良好的教育觀念，用用心、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。除此之外，家長(zhǎng)還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子情緒愉快，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。
人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都就應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著十分重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。
作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度。更不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群。事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子構(gòu)成健康的心理。
以上，是我對(duì)家庭教育方面的一些淺見(jiàn)，衷心地期望各位家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們的孩子都能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。
最后，我們真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)平時(shí)能多與學(xué)校、老師聯(lián)系，期望家長(zhǎng)與老師們坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的推薦和意見(jiàn)，我們將不勝感激。
再次感謝大家的光臨!并祝家長(zhǎng)朋友們工作愉快，合家幸福!謝謝大家。
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)、朋友：
大家下午好，在這春意央然，播種希望的季節(jié)里，讓我們?cè)谶@篇充滿歡歌笑語(yǔ)，孕育希望的開(kāi)心幼兒園歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表全體教職工對(duì)你們的到來(lái)表示感謝，感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓游覀兊募议L(zhǎng)會(huì)，是對(duì)我們幼兒園工作的大力支持，是對(duì)家園共育的高度重視；開(kāi)學(xué)至今三周了，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的精心呵護(hù)下，各方面已步入正軌，特別是我們今年新來(lái)的小朋友都很快的適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境不在哭鬧。今天的家長(zhǎng)會(huì)，主要是讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況’明確新學(xué)期的家園工作重點(diǎn)，探討如何科學(xué)教育孩子的良策，今天我們面對(duì)面的坐下來(lái)，就是想與各位家長(zhǎng)進(jìn)行心與心的交流，相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、使我園的各項(xiàng)工作步入一個(gè)新的起點(diǎn)，邁向新的臺(tái)階。
下面我講一下四個(gè)方面的問(wèn)題。
我園創(chuàng)辦于20xx年2月，歷時(shí)9個(gè)春秋，歷經(jīng)了次搬遷，現(xiàn)在看到每個(gè)活動(dòng)室多媒體教學(xué)、空調(diào)，戶外場(chǎng)地鋪的人工草坪，豐富的小型玩具和桌面玩具，孩子能在寬敞、舒適的活動(dòng)室學(xué)習(xí)和生活是我最大的欣慰，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，既然您們放心把孩子交給我們就是對(duì)我們最大的信任，我已經(jīng)投入這么多就是想把幼兒園作為一種事業(yè)來(lái)做，從今年開(kāi)始我園各項(xiàng)制度及工作都要進(jìn)行了改革換新，今后會(huì)努力把幼兒園辦的更好，讓您的孩子收益更大，讓幼兒玩的開(kāi)心學(xué)的開(kāi)心。
其次，我們還要注重隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，教師是幼兒園的靈魂，有好的教師才能教出優(yōu)秀的孩子，本學(xué)期我園教師保育員共8人，每班保證一教一保，教師具有教師資格證，大班劉老師畢業(yè)咸寧師范，以前在浙江私立學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)，中班易老師幼師畢業(yè)，能歌善舞，有豐富經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，小班李老師本科畢業(yè)學(xué)前教育專業(yè)，是一名非常優(yōu)秀的年輕老師；鐘老師、周老師有豐富的保教經(jīng)驗(yàn)，非常細(xì)心，有耐心，我們老師非常有實(shí)力，非常負(fù)責(zé)任，請(qǐng)家長(zhǎng)相信我們，我們?nèi)珗@教師會(huì)努力讓您的孩子更加優(yōu)秀。
1、幼兒入園時(shí)不準(zhǔn)帶零食及硬幣、玻璃球、鈕扣、火柴、打火機(jī)、小刀、別針、尖銳的發(fā)卡等危險(xiǎn)物品，以免影響一日常規(guī)或引發(fā)安全事故。
2、請(qǐng)不要讓孩子佩戴任何飾物（項(xiàng)鏈、戒指、手鏈、耳環(huán)、玉器等）或帶貴重物品入園，以防發(fā)生損壞、丟失或誤吞。
3、當(dāng)您為孩子選擇衣物、鞋子的時(shí)候，盡量讓孩子穿著安全、簡(jiǎn)單、方便、舒適。如：便于穿脫的衣服，衣褲拉鎖牢靠、防滑的鞋等。
4、接送孩子入園或離園時(shí)，原則上由孩子的指定接送人或父母親自接送。如有特殊情況委托他人接送時(shí)，接送前請(qǐng)家長(zhǎng)給老師打電話，將被委托人姓名、年齡、特征及與孩子之間的關(guān)系告訴老師，方可履行接送手續(xù)。不準(zhǔn)身份不明或未成年人接送幼兒。
5、早上您送孩子入園時(shí)，請(qǐng)將孩子親自送到交給門口值班老師，防止發(fā)生意外。
6、幼兒園大門口處于交通要道，交通情況非常復(fù)雜，出園時(shí)大手牽小手，務(wù)必注意交通安全，不要因?yàn)閹追昼姷氖韬鲈斐山K身的悔恨。
7、家長(zhǎng)不得在班上長(zhǎng)時(shí)間逗留，以免影響幼兒正常學(xué)習(xí)和生活。未經(jīng)許可，家長(zhǎng)不得擅自進(jìn)入幼兒寢室、食堂等地。
8、遇到孩子之間發(fā)生矛盾，請(qǐng)家長(zhǎng)采取理智的方法給予引導(dǎo)，向本班教師反映，服從老師的勸阻和調(diào)解，不得訓(xùn)斥、恐嚇任何一方兒童，以確保幼兒身心健康。單親家庭的家長(zhǎng)請(qǐng)協(xié)調(diào)好孩子的接送和探視問(wèn)題，幼兒園不參與處理孩子的家庭內(nèi)部矛盾。
1、讓孩子自己背著書(shū)包。
我希望各位都認(rèn)真的想一想，自己以往是否真的錯(cuò)了？或許還有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，等孩子大了，在讓他背書(shū)包。你自己相信嗎？為什么老人都常說(shuō)，三歲看大，劉歲看老？因?yàn)樵谛r(shí)候，已經(jīng)形成基本的行為意識(shí)，可以影響孩子的一生。我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛(ài)孩子，請(qǐng)別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。你那是在害他。
2、正確對(duì)待打鬧。
很多家長(zhǎng)生怕孩子在幼兒園被欺負(fù)，吃虧，總是詢問(wèn)有沒(méi)有人打你了，有沒(méi)有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育觀中，對(duì)于打架我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問(wèn)題，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。俗話說(shuō)不打不相識(shí),不少家長(zhǎng)對(duì)孩子常念叨這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識(shí)、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個(gè)小太陽(yáng)轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，這是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)必修課。
3、榜樣的力量。
家庭教育是多么的重要。作為家長(zhǎng)，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語(yǔ)傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計(jì)較的家長(zhǎng)一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了。在班里，和小朋友相處時(shí)，也會(huì)是這樣，他比我多了個(gè)積木她不讓我坐在這個(gè)椅子上他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下等等，久而久之，就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺(jué)得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開(kāi)始接受教育了，那我們家長(zhǎng)就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成，能力提高上。
4、家長(zhǎng)容易犯的錯(cuò)誤。
對(duì)孩子缺乏客觀的評(píng)價(jià)。在這點(diǎn)上家長(zhǎng)容易出現(xiàn)這幾種問(wèn)題：
覺(jué)得自己的孩子最好。在家長(zhǎng)眼里，覺(jué)得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見(jiàn)自己的孩子的不足和缺點(diǎn)，過(guò)分的包容孩子的錯(cuò)誤。明明知道這樣是不對(duì)的，還要說(shuō)沒(méi)關(guān)系，孩子還小。就像有的家長(zhǎng)，覺(jué)得孩子不正確的行為有趣，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺(jué)得是長(zhǎng)了本事，甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說(shuō)，寶寶真厲害！您哈哈一笑，孩子然就不會(huì)認(rèn)為這是不對(duì)的行為。
過(guò)度批評(píng)，與他人比較。在家的時(shí)候家長(zhǎng)可能沒(méi)覺(jué)得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛毛學(xué)會(huì)寫(xiě)字了，丁丁畫(huà)得畫(huà)真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個(gè)班，年齡也相差不多，為什么沒(méi)有別的孩子那么突出。家長(zhǎng)雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，你怎么不會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè)，那個(gè)方面有沒(méi)有比誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)好。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí)，常聽(tīng)到別人說(shuō)他家孩子怎么怎么出色，可自己好像沒(méi)有什么可以炫耀的。會(huì)到家中，就開(kāi)始批評(píng)自己孩子，給孩子加壓，說(shuō)他不如別人。其實(shí)，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么？孩子難道就是為了給您添面子的么？每一個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個(gè)人都有個(gè)體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會(huì)突出，或是現(xiàn)在還看不出他的長(zhǎng)處，下半年說(shuō)不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能太過(guò)著急，絕對(duì)不能拔苗助長(zhǎng)，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步，我們要縱向的來(lái)看孩子的進(jìn)步，及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績(jī)，而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨(dú)特性，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。
只重視知識(shí)的傳授，輕視智力的發(fā)展。先給各位家長(zhǎng)一個(gè)概念，什么是智力？智力，其實(shí)是一種能力，是通過(guò)改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。在幼兒時(shí)期，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力，如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動(dòng)手能力。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng)，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個(gè)問(wèn)題上，我們前面已經(jīng)講過(guò)不少，請(qǐng)各位家長(zhǎng)好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對(duì)或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。那就請(qǐng)各位家長(zhǎng)從今天起，改變您的做法，給孩子更多的動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)該具有的能力。
1、如果孩子患有非傳染性疾病身體不適，需要在園服藥，請(qǐng)您將藥品包裝好后附上紙條，寫(xiě)清孩子的班級(jí)、姓名、服藥時(shí)間、服藥劑量并簽上您的姓名，填寫(xiě)好帶藥委托書(shū)。
2、為保證孩子在園正常作息，請(qǐng)遵守來(lái)園和離園時(shí)間，按時(shí)接送孩子。請(qǐng)坐車接送的家長(zhǎng)一定要按時(shí)定點(diǎn)，如有其他事請(qǐng)電話通知，以便校車等，影響后面幼兒上車；當(dāng)您的聯(lián)系電話或接送人發(fā)生變更時(shí)，請(qǐng)?jiān)诘谝粫r(shí)間通知本園或班上教師，以便隨時(shí)保持聯(lián)系。
3、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要和區(qū)域活動(dòng)的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)，請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備。
5、另外上周一年一度的幼兒春季體檢已在我園進(jìn)行，衛(wèi)生院對(duì)幼兒進(jìn)行了身高體重血色素進(jìn)行了檢查，還有一次的市婦幼還要到我園對(duì)幼兒視力和牙齒進(jìn)行檢測(cè)，到時(shí)會(huì)有體檢結(jié)果發(fā)布給家長(zhǎng)，所以我園將代勞醫(yī)院收取老生40元新生60元的體檢費(fèi)給醫(yī)院請(qǐng)家長(zhǎng)在下月交生活費(fèi)時(shí)一起交給幼兒園。
各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇七
大家好！
今天是我兒子××和××結(jié)婚的大喜日子，我感到非常高興和榮幸。高興的是這對(duì)新人今天攜手共同走進(jìn)了他們婚禮的殿堂，開(kāi)始了他們新的人生，我們也算完成了一個(gè)光榮的任務(wù)。榮幸的是有那么多的親朋好友和父老鄉(xiāng)親送來(lái)了他們真摯的祝福。在此，我僅代表雙方的家長(zhǎng)向這對(duì)新人表示衷心的祝福，同時(shí)，我也借這個(gè)機(jī)會(huì)，向多年來(lái)關(guān)心、支持、培養(yǎng)我們?nèi)业?各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位朋友表示最衷心的感謝！
結(jié)婚是人生的大事，也是每個(gè)家長(zhǎng)的大事。面對(duì)臺(tái)上這對(duì)新人，面對(duì)臺(tái)下這么多的親朋好友，我送三句話給這對(duì)新人，一是希望你們互相理解，相互包涵，在人生道路上同舟共濟(jì)；二是要尊敬和孝敬你們的父母，你們結(jié)婚了，意味著你們的父母老了，他們更需要你們?；丶铱纯?；三是不斷進(jìn)取，勤奮工作，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)父母、回報(bào)單位。
借此機(jī)會(huì)，我再一次地祝福這對(duì)新人生活幸福、互敬互愛(ài)，并且衷心祝福來(lái)參加我兒子媳婦婚禮的各位來(lái)賓身體健康、家庭幸福！
謝謝。
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇八
各位家長(zhǎng)，你們好!首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
轉(zhuǎn)眼間，孩子們高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一、介紹會(huì)議議程安排。
1、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)期中考試情況;。
2、就本班學(xué)生在校表現(xiàn)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流和探討。
使你對(duì)你的孩子在校的思想、品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、等有關(guān)情況有更多的了解。3、聽(tīng)取各位家長(zhǎng)寶貴的意見(jiàn)和建議。
二、班級(jí)基本情況介紹。
本班是個(gè)理科重點(diǎn)班，總?cè)藬?shù)68人，其中男生38人，女生30人。
1、教師情況：
語(yǔ)文：老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)文功底堅(jiān)實(shí))。
數(shù)學(xué)：老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生愛(ài)戴)英語(yǔ)：老師(班主任，多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn))物理：老師(研究生畢業(yè)，物理功底堅(jiān)實(shí))。
化學(xué)：老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果良好)生物：老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生愛(ài)戴)。
三、期中考試情況分析:。
200名至300名之間10人300名以下7人。
(二)各科最高分和最低1分。
(三)班級(jí)各科平均分。
進(jìn)入高二，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先是文理分科后，學(xué)生要適應(yīng)文科學(xué)習(xí)內(nèi)容多、強(qiáng)度大、要求高，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的學(xué)科要求;其次，面臨高中階段所有科目(10科)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來(lái)，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。
為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過(guò)渡，我們做了以下一些工作：
1、做好文理分科后思想動(dòng)員和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)文科學(xué)習(xí)生活。
2、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍。
3、注重班級(jí)文化建設(shè)，提升學(xué)生的文化品味和品質(zhì)素養(yǎng)。
4、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。
5、積極與家長(zhǎng)溝通和聯(lián)。
6、考勤情況及請(qǐng)銷假制度。
7、手機(jī)及頭發(fā)服飾要求系。
四、給家長(zhǎng)的若干建議。
學(xué)校教育是一個(gè)全社會(huì)參與的系統(tǒng)工程，尤其對(duì)于進(jìn)入青春期的高中生來(lái)說(shuō)，除了學(xué)校教育還學(xué)要父母的關(guān)注。因?yàn)閺慕逃娜^(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，不能忽視家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式。
高中階段尤其是高二以后是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。
這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
2、關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。
目前我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我班有這類問(wèn)題，但隨著時(shí)間的推移，這類問(wèn)題肯定會(huì)出現(xiàn);而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問(wèn)題。
獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光老師教育還是不行的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。2、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
3、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。
應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程，成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī)，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中。
4、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
5、加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。
經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通，我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。因?yàn)槟愕暮⒆邮俏业膶W(xué)生。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作還存在有待改善的`地方，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
家長(zhǎng)朋友們，給我們以時(shí)間，給我們以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)!謝謝你們!
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：
大家好!時(shí)隔半年，我們又聚在了我們高二(4)的教室里。
半年時(shí)間里，同學(xué)們長(zhǎng)大了很多，懂事了很多知識(shí)也增長(zhǎng)了很多。轉(zhuǎn)眼，你們就要上高三了，迎接你們的將是人生最重要的一次挑戰(zhàn)。能陪你們走過(guò)高二這個(gè)加油站，我感到很榮幸。
在這個(gè)即將送走你們離開(kāi)高二文4的時(shí)刻，我感到很不舍。你們的可愛(ài)，你們的懂事，你們偶爾的調(diào)皮，都讓我記憶猶新。記得你們老愛(ài)學(xué)我的樣子說(shuō)話：“看誰(shuí)惦著個(gè)臉，無(wú)所事事，想入非非?！薄翱凑l(shuí)的皮又癢了”'死狗式子二球貨，滾出去?！半m然有時(shí)生氣了，會(huì)罵你們，甚至動(dòng)了手。但在老師心里，仍然喜歡著你們，喜歡著我們這個(gè)班級(jí)。
喜歡我們的課代表張雅同學(xué)，總是很認(rèn)真的把作業(yè)本整理好送來(lái)。喜歡儲(chǔ)瑞豆，周迪同學(xué)總也問(wèn)不完的問(wèn)題。喜歡新來(lái)的李成澤同學(xué)很懂事，很認(rèn)真，很有禮貌的樣子。喜歡王博，姚博同學(xué)總是孜孜不倦的練習(xí)書(shū)法的愛(ài)好，老師想對(duì)你們說(shuō)，你們的字寫(xiě)的很帥，只是上了高三要分清楚課內(nèi)和課外，要有主業(yè)和副業(yè)的區(qū)別。我們的男生中還有上課總愛(ài)生事的肖明樂(lè)同學(xué)，比較受女生歡迎的楊澤平同學(xué)，雖然不愛(ài)學(xué)習(xí)，但卻很聽(tīng)話的黃興同學(xué)，還有很有主意的杜寒松，很安靜，很沉穩(wěn)的萬(wàn)京濤，簫劍，韓偉，曹鑫同學(xué)。老師想對(duì)你們說(shuō)：你們將來(lái)都會(huì)成為真正的男子漢，無(wú)論是對(duì)事業(yè)還是對(duì)家庭，對(duì)父母妻兒還是對(duì)朋友兄弟，都要承擔(dān)起自己的職責(zé)。自私自利的不是好男人，逃避懶惰的也不是好男人。要勤奮果敢，要有內(nèi)涵，有底蘊(yùn)，要有挑戰(zhàn)生活的勇氣。所以你們一定要努力的學(xué)習(xí)。我們文科班最多的就是女生了。你們美麗可愛(ài)，懂事善良，有的活波開(kāi)朗，有的文靜內(nèi)秀。許多同學(xué)文學(xué)功底都很好，像劉婕妤，趙甜，張嬋，張雅等等。許多女同學(xué)字都寫(xiě)得很認(rèn)真，老師看你們的作業(yè)，是一種美的享受。老師想對(duì)你們說(shuō)：”腹有詩(shī)書(shū)氣自華“，在高二文4這個(gè)花園里，你們每個(gè)人都是一朵美麗的花，有著美麗的外表又有著優(yōu)秀的內(nèi)在才是優(yōu)秀的女人。所以，用知識(shí)充實(shí)自己的大腦，讓自己?jiǎn)褍?nèi)涵，有思想，有品位，有獨(dú)立生活的能力。還要有樂(lè)觀，陽(yáng)光的心態(tài)。這樣，我們的人生才是精彩的。同學(xué)們，在你們即將離開(kāi)高二文4的時(shí)候，請(qǐng)帶上老師的祝福：長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆。
各位家長(zhǎng)朋友們，首先感謝你們選擇了興華。雖然這里沒(méi)有豪華的設(shè)施，但卻有著嚴(yán)格的管理，一流的質(zhì)量。什么樣的學(xué)校是好學(xué)校呢?最適合孩子發(fā)展的，能將孩子的潛力最大限度的發(fā)掘的學(xué)校就是好學(xué)校。我們的老師雖然不是最優(yōu)秀的，但卻是最負(fù)責(zé)任的。我們的孩子雖然不hi成績(jī)最好的，但卻是最努力，最懂事的。成功的家庭教育是什么?就是讓孩子在學(xué)習(xí)上盡力，在生活上順利，在事業(yè)上努力。做到這些，就是我們的成功。
最后，謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的小朋友：
大家下午好!
我是x年級(jí)x班__的媽媽。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里談?wù)労⒆拥某砷L(zhǎng)教育，我感到十分榮幸!
__從入校以來(lái)，在老師的幫助下，很快適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生，在這一年多的時(shí)間里，他學(xué)習(xí)時(shí)勤奮刻苦，對(duì)班級(jí)管理工作也是極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了老師和同學(xué)們的充分肯定。借此機(jī)會(huì)，我對(duì)各位老師的辛勤教育和同學(xué)們的支持表示衷心的感謝!
對(duì)于__的教育，我最大的感受是：要培養(yǎng)好的習(xí)慣。下面我就從學(xué)習(xí)和生活兩大方面談一下__的成長(zhǎng)。
一、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、按時(shí)到校上課，不遲到、不早退、不曠課，有病有事要及時(shí)向班主任請(qǐng)假，從小做一個(gè)守時(shí)的人。__自入學(xué)以來(lái)，沒(méi)有一次遲到過(guò)，也只請(qǐng)過(guò)兩節(jié)課的病假。
2、上課時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講，不能胡思亂想，要跟著老師的教學(xué)思路走。聽(tīng)不明白的一定要再問(wèn)問(wèn)老師，課堂上老師講的內(nèi)容一定要掌握。要積極回答老師的問(wèn)題，要帶有感情的朗讀課文，寫(xiě)字時(shí)握筆姿勢(shì)要正確。通過(guò)__在家做作業(yè)的表現(xiàn)來(lái)看，上課聽(tīng)講的效果還是可以的。
3、按要求認(rèn)真完成作業(yè)。
放學(xué)回家后，第一件事情就是做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，要認(rèn)真、仔細(xì)，做完再看書(shū)，或者看電視。家長(zhǎng)檢查是否有錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤的話，要指導(dǎo)孩子自己改過(guò)來(lái)，千萬(wàn)不能直接告訴他正確答案，家長(zhǎng)更不能幫著孩子做作業(yè)。
__剛上一年級(jí)的時(shí)候，由于對(duì)作業(yè)要求不明白，識(shí)字量又小，我有一段時(shí)間給他讀題，沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)他能自己讀懂題意了，就讓他自己獨(dú)立完成作業(yè)，做完之后我檢查一遍，全做對(duì)了，就口頭表?yè)P(yáng);有錯(cuò)的，給他指出來(lái)，讓他自己改正。
咱們學(xué)校里有一項(xiàng)作業(yè)——寫(xiě)繪，我特別喜歡，因?yàn)槲矣X(jué)得這項(xiàng)作業(yè)不僅能豐富孩子的想象力，還能鍛煉孩子的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。
4、引導(dǎo)孩子多看書(shū)。
現(xiàn)在的孩子都喜歡看《阿衰》《豌豆》之類的，在我看來(lái)，這類書(shū)不是太好，因?yàn)槔锩嬗泻芏鄡?nèi)容都給孩子一些誤導(dǎo)，建議孩子多看一些科普類的，這樣能夠?qū)W習(xí)到很多有用的知識(shí)。__也很喜歡看書(shū)、買書(shū)，買書(shū)都是有選擇性的，并不是他說(shuō)想買什么就買什么，我會(huì)給他提些建議，比如我給他買的《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》(7本)《笨狼的故事》(6本)他都很喜歡，還有他想買的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，內(nèi)容也不錯(cuò)。“開(kāi)卷有益”，通過(guò)看書(shū)、閱讀，__的識(shí)字量大大增加，理解能力也有了很大的提高。
二、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
比如穿校服，從入學(xué)以來(lái)，倪羽騰一直按照學(xué)校的要求著裝，周一穿禮服，周三穿便服，其余時(shí)間穿成套的衣服，每天都佩戴紅領(lǐng)巾。
2、注意衛(wèi)生。
每個(gè)孩子都要帶好紙巾、水杯。告訴孩子，用完的紙巾不能隨地亂扔，要扔在垃圾箱里，要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3、要學(xué)會(huì)一些必需的生活技能。
比如穿、脫衣服、系鞋帶、整理書(shū)包、系紅領(lǐng)巾等等。__現(xiàn)在買鞋都要求買有鞋帶的，原因就是他會(huì)兩種系鞋帶的方法。其中一種方法他學(xué)了一整天，好幾次都不想學(xué)了，想放棄了，但最終堅(jiān)持了下來(lái)，學(xué)會(huì)了。通過(guò)這件事情，我也看到了他堅(jiān)持不懈、不言放棄的一面，這讓我這個(gè)做媽媽的非常高興!
還有吃飯的問(wèn)題?，F(xiàn)在，可能還有很多孩子還讓爸爸媽媽喂，媽媽給一口就吃一口，不給就不吃，這樣可不好。__從一歲多就自己拿勺子了，不到兩歲就開(kāi)始用筷子了，而且吃飯時(shí)也不挑食，這也說(shuō)明他獨(dú)立性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)。
4、日常生活中、一定要注意安全。
過(guò)馬路、十字路口，一定要遵守交通規(guī)則。和小朋友玩時(shí)，不要拿尖銳的玩具，比如刀、劍、棍等，以免傷了小朋友。
5、告訴孩子要有禮貌。
__就是一個(gè)有禮貌的好孩子，見(jiàn)了爺爺奶奶，叔叔阿姨，就會(huì)大聲問(wèn)好，這些人都很喜歡他，夸他是個(gè)懂事的好孩子。他還很孝順老人，在這里，我給大家講一個(gè)故事：前幾天是九月初九，老人節(jié)，我們?nèi)谡?qǐng)他爺爺、奶奶、姥爺、姥姥吃飯，當(dāng)“牛肉豆腐”這道菜被端上來(lái)時(shí)，__分別給四位老人、我、爸爸夾了塊牛肉。這一舉動(dòng)讓我們很驚訝，也很欣慰!
6、培養(yǎng)孩子活潑的性格、獨(dú)立的能力。
我家的南面是一個(gè)小廣場(chǎng)，每天有很多孩子在下面玩，我就讓他自己下去玩，比他大的，比他小的，都喜歡和他玩。朋友一多，他也非?；顫姟Ｓ行?wèn)題、小摩擦，自己和小朋友就能解決。也鍛煉了他獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
7、多孩子出去玩玩。
為了開(kāi)闊他的視野，每年暑假，我都會(huì)帶他出去玩，去過(guò)北京，在學(xué)到關(guān)于北京的這一課時(shí)，他很高興，因?yàn)樗H眼見(jiàn)過(guò)天安門、看過(guò)升國(guó)旗、還登上了長(zhǎng)城。今年暑假，我們又去了上海，登上了東方明珠塔，他說(shuō)：汽車就像小螞蟻一樣!聽(tīng)到這樣的比喻句，我覺(jué)得帶他出去玩是很正確的，讓他開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
8加強(qiáng)體育鍛煉，保持健康體魄。
__雖然比較胖，但是他很愛(ài)運(yùn)動(dòng)。他喜歡打籃球、打羽毛球、踢毽子、騎自行車、跳繩等等，通過(guò)這些運(yùn)動(dòng)，他的身體很棒，很少生病!
9充分發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好。
__從四歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，在校級(jí)比賽中，拿到了低年級(jí)繪畫(huà)一等獎(jiǎng)，學(xué)校里也展出了幾幅他的作品，還舉行了頒獎(jiǎng)儀式，這對(duì)他都是很大的鼓勵(lì)!
總之，在上學(xué)之后，在x老師的幫助和指導(dǎo)下，__在各方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然自身也有缺點(diǎn)。我希望：在今后的學(xué)習(xí)生活中，他能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇十一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
我是的___媽媽，很榮幸代表咱們的家長(zhǎng)，真誠(chéng)地祝小朋友們，六一節(jié)日快樂(lè)!并向?yàn)樵蹅兒⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，致以最誠(chéng)摯的感謝!感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子們悉心照料與呵護(hù)，感謝你們的辛勤付出使孩子們能在童宇幼兒園健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。另外，向辛苦養(yǎng)育孩子的各位跟我一樣的家長(zhǎng)們說(shuō)聲辛苦了。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)，作為家長(zhǎng)，我們希望自己的孩子擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年，也希望他們?nèi)松囊婚_(kāi)始，就有一個(gè)好的起點(diǎn)，有一條通向陽(yáng)光燦爛人生的起跑線。
我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園，在這里，我們的孩子得到了全面的啟蒙教育，參與了許多活動(dòng)，得到了很多鍛煉，豐富多彩的幼兒園生活，讓他們每天能學(xué)到新知識(shí)、每天都有新變化。
作為家長(zhǎng)，我欣喜的看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時(shí)的膽小害羞、哭著抗拒，到現(xiàn)在的個(gè)性開(kāi)朗、膽大活潑、笑著再見(jiàn)，看到孩子在個(gè)性、自理能力、人際交往等方面不斷進(jìn)步，看到孩子在健康、活潑、快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是我們感到最快樂(lè)的一件事.
而孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦付出。所以，當(dāng)我們與孩子分享節(jié)日快樂(lè)的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表家長(zhǎng)們向老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲：你們辛苦了!
今天，我們的孩子將在這里展示他們的風(fēng)采，這臺(tái)節(jié)目凝聚著他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望，也是孩子們?cè)谒麄冎赡鄣娜松枧_(tái)上第一次真誠(chéng)的演繹，讓我們?yōu)樗麄児恼?，為孩子們加?
謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇十二
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
我是中班__小朋友的媽媽，我很榮幸地代表全體家長(zhǎng)，真誠(chéng)地祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)!向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的幼兒園全體老師致以最誠(chéng)摯的感謝!向辛勤養(yǎng)育孩子的家長(zhǎng)們說(shuō)聲辛苦了。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)，作為家長(zhǎng)，我們希望自己的孩子擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。也希望在他們?nèi)松拈_(kāi)始，為他們找到好的起點(diǎn)，找到一條通向陽(yáng)光大道的起跑線。我很慶幸為孩子選擇了崗黃小學(xué)中心幼兒園。
我的孩子已經(jīng)在這里上了兩年了，在這兩年的時(shí)間里，孩子在生活上得到了幼兒園悉心的關(guān)懷和照料，在語(yǔ)言、行為習(xí)慣、性格、知識(shí)積累等方面都有很大的改變和收獲。孩子由原來(lái)的不聽(tīng)話、使性子、挑食厭食，變成現(xiàn)在的乖巧懂事、肯吃愛(ài)吃;孩子由原來(lái)性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，變成現(xiàn)在有說(shuō)有笑，嘰嘰喳喳。更讓我們高興的是，孩子每天放學(xué)后都會(huì)跟我分享他在幼兒園里學(xué)到的兒歌，舞蹈和知識(shí)。讓我每天都能幸福的感受到孩子在快樂(lè)的成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。
當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)咱們幼兒園全體老師的辛勤努力。我們帶一個(gè)孩子尚且覺(jué)得辛苦，我們的老師每天要面對(duì)幾十個(gè)孩子，不僅要給孩子們上好課，還要盡心的保護(hù)好孩子的安全，上廁所時(shí)，老師要挨個(gè)給孩子們脫褲子，提褲子，吃飯時(shí)，老師要挨個(gè)給孩子們端到跟前，午休時(shí)，老師們要挨個(gè)給孩子們蓋好被子。面對(duì)這些不懂事的孩子，她們每天還會(huì)有斷不完的官司，講不清的道理。我想，作為家長(zhǎng)，我們所做的也不過(guò)如此吧。但她們從來(lái)都沒(méi)有怨言，每天接孩子，送孩子時(shí)，我所看到的都是老師們溫暖的笑臉。
你們教會(huì)孩子學(xué)習(xí)、生活、做事、做人的方法。這些好方法，好習(xí)慣，必將給孩子的一生帶來(lái)非常深遠(yuǎn)的影響。
今天，我們的孩子將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采，這些節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的，最最棒的。
最后，再次祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!祝全體老師工作愉快、身體健康!祝各位家長(zhǎng)家庭和睦、幸福安康!祝崗黃中心幼兒園越辦越好，讓孩子們?cè)谶@里的每一天都過(guò)得更加充實(shí)和快樂(lè)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師和家長(zhǎng)：
大家午時(shí)好!我是(2)班的學(xué)生___。我榮幸能代表八年級(jí)400多名學(xué)生講話，我十分激動(dòng)，也十分自豪。兩天我一向在想，在今日的家長(zhǎng)大會(huì)上，應(yīng)對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢為了這個(gè)，這兩天我不但自我想，還問(wèn)了不少同學(xué)。
同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感激家長(zhǎng)，感激家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選擇了宮集中心學(xué)校，選擇把我們送到宮集中心學(xué)校來(lái)讀書(shū)，這樣才有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和負(fù)職責(zé)的教師。如果不是這樣的話，那么我們能有今日這么好的學(xué)校生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎在過(guò)去的一個(gè)月里，在各科教師的耐心教導(dǎo)下，我們各位同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的提高。
尊敬的家長(zhǎng)們，在那里讀書(shū)，讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，能夠說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的教師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。
我在那里給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)提議：
1、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５那榫啊?BR> 2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并提議我們購(gòu)買好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和教師堅(jiān)持聯(lián)系，及時(shí)了解情景，加強(qiáng)教育。為此我真心期望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。
我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不泛。我們有職責(zé)心強(qiáng)的教師，有各位家長(zhǎng)的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。所以，我們才會(huì)有這么好的成績(jī)。
在那里我向各位家長(zhǎng)承諾：我們必須會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以夢(mèng)想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和教師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
再次感激各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出空來(lái)坐到那里，共同思考，共同傾聽(tīng)，共同探討關(guān)于我們的事，多謝!
敬祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師和家長(zhǎng)工作順利，同學(xué)們的成績(jī)更上一層樓!我的講話完畢，多謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是__的家長(zhǎng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。
當(dāng)初我和孩子之所以義無(wú)反顧的選擇了x中學(xué)，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有一支責(zé)任心強(qiáng)且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。學(xué)校的嚴(yán)格管理，能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，以低成績(jī)進(jìn)高成績(jī)出的教學(xué)加工能力。因?yàn)閷W(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，無(wú)怨無(wú)悔。
三年來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)一年比一年進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
謝謝。
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇二
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
下午好!
首先，感謝老師給這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與各位家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。說(shuō)實(shí)話，符老師安排讓我就如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)言，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我知道，在座的每個(gè)家長(zhǎng)在教育培養(yǎng)孩子方面，肯定都積攢了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。而我在這方面，做得很不夠，還需要向各位老師、向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。
既然接受了邀請(qǐng)，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結(jié)合自己在培養(yǎng)教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。
我始終認(rèn)為，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的生命，都有求知的愿望，都有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，關(guān)鍵是我們?cè)鯓优囵B(yǎng)教育，才能更好地激發(fā)他的自身潛能，發(fā)揮好他自身的主觀能動(dòng)性。
我的體會(huì)有三點(diǎn)：
我曾經(jīng)讀到過(guò)一個(gè)關(guān)于增強(qiáng)孩子自信心的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾來(lái)到一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一次小小的測(cè)試，測(cè)試前，隨機(jī)選出了其中20%的學(xué)生。測(cè)試結(jié)束后，告訴他們的老師，這20%的學(xué)生比其他學(xué)生更有潛力，將來(lái)能取得更高的成就。八個(gè)月后，當(dāng)羅森塔爾再次出現(xiàn)在這所學(xué)校時(shí)，他發(fā)現(xiàn)那20%的學(xué)生成績(jī)有了明顯的提高。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示了在其他條件不變的情況下，被老師或其他人報(bào)以更高期望的學(xué)生，能夠從這種期待中得到鼓勵(lì)，進(jìn)而增強(qiáng)自信心，努力學(xué)習(xí)提高成績(jī)。因此，針對(duì)杭家樂(lè)以前自信稍有不足的特點(diǎn)，我比較注意保護(hù)他的自信心。他的成績(jī)不太穩(wěn)定，有時(shí)考得好，有時(shí)考得不好。取得好成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)肯定，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);考得不好時(shí)，也別上綱上線、發(fā)火生氣、不給孩子好臉色，只告訴他事情已經(jīng)發(fā)生，關(guān)鍵是找到原因，解決問(wèn)題，確保下次不犯同樣的錯(cuò)誤。這樣，慢慢的，孩子的自信心強(qiáng)了，他對(duì)自己的期望值也會(huì)逐漸提升，從而更努力學(xué)習(xí)。
電影《蜘蛛俠》里有一句臺(tái)詞“能力越大，責(zé)任越大”，對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，年齡越大，自尊心越強(qiáng)，希望自己做主的地方越來(lái)越多。小時(shí)候，孩子的衣服是家長(zhǎng)買什么他就穿什么，到現(xiàn)在這個(gè)年齡段肯定不行了，什么顏色、什么款式必須得得到孩子認(rèn)可。學(xué)習(xí)方面，同樣如此。小學(xué)期間，我們要每天督促孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。進(jìn)入中學(xué)后，周一至周五，孩子在校學(xué)習(xí)，有老師教育督促，學(xué)習(xí)任務(wù)都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要注意找合適機(jī)會(huì)多與孩子溝通交流，盡量放下家長(zhǎng)的架子，以平等的姿態(tài)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，多考慮孩子的感受，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)這個(gè)總目標(biāo)的前提下，盡量讓孩子自己做主，提高自我管理能力，合理安排自己的學(xué)習(xí)、玩耍等時(shí)間。在這方面需要防止兩個(gè)極端，一是完全放任不管，二是干涉過(guò)多。對(duì)于孩子決定什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間玩耍等，只要沒(méi)有大問(wèn)題，我們要給予支持，同時(shí)，經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，在他遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)及時(shí)幫助，在他忘記時(shí)間、玩瘋了的時(shí)候，及時(shí)提醒。這樣，在經(jīng)常關(guān)注的目光下，慢慢放手孩子的管理，逐漸的，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理。
孩子成長(zhǎng)中肯定會(huì)遇到很多挫折，學(xué)習(xí)困難、老師講的沒(méi)聽(tīng)懂、考試發(fā)揮失常、同學(xué)關(guān)系障礙等等，都不可避免地會(huì)偶爾出現(xiàn)，甚至有時(shí)會(huì)幾樣問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)情緒不適、很苦惱，如果處理不當(dāng)不及時(shí)、沒(méi)有效果，很可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。家長(zhǎng)在這時(shí)就必須多加關(guān)注，多與孩子溝通交流，找準(zhǔn)問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo)，幫助他找到解決問(wèn)題的辦法，及時(shí)戰(zhàn)勝困難。同時(shí)，也要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一些挫折教育，讓他反思體會(huì)，使他從親身感受中認(rèn)識(shí)到挫折沒(méi)有想象中那么可怕、戰(zhàn)勝挫折是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會(huì)經(jīng)常遇到挫折、戰(zhàn)勝挫折越多你就會(huì)越強(qiáng)大。在挫折教育方面，我們身邊也有很多正反兩方面的例子，從中都可以看到，自強(qiáng)不息、百折不撓的意志，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、還是在工作上、生活上，永遠(yuǎn)是最堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱。
最后，孩子的教育必須因材施教、因人而異。以上是我結(jié)合自己孩子教育方面的一些思考，有的地方做的也沒(méi)有那么好，只希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)思考，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家!
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家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
金色九月，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽，碩果飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。
我是初四(七)班李岳橋的家長(zhǎng)，能有機(jī)會(huì)參加這次活動(dòng)，我感到非常的榮幸，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我與師生交流的機(jī)會(huì)。
上周我們師生剛剛度過(guò)了第25個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位學(xué)生家長(zhǎng)，向二中所有的老師致以衷心的感謝和親切的慰問(wèn)!老師，您辛苦了!
走進(jìn)二中，我深深感受到了這所百年老校的優(yōu)良傳統(tǒng)氣息和日新月異的變化。
學(xué)校始終堅(jiān)持“誠(chéng)、勤、愛(ài)”的校訓(xùn)，重視培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人、勤奮做事、充滿愛(ài)心的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校還創(chuàng)造性的提出“學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)感恩”的人才培養(yǎng)理念，注重育人為本，德育為先，強(qiáng)調(diào)先立人后立學(xué)，既成人又成材。
回首過(guò)去，那是一段激情奮進(jìn)的歲月，全體師生迎難而上，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。
煙臺(tái)二中是素質(zhì)教育的窗口學(xué)校，近幾年，教育教學(xué)質(zhì)量和中高考都取得了令人矚目的成績(jī)，受到省市教育主管部門的好評(píng)。
此時(shí)此刻，我想起了我中學(xué)時(shí)老校長(zhǎng)的一句話，他在課堂上非常自豪的告訴我們：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
我18歲那年上大學(xué)，畢業(yè)后留校做了一名大學(xué)教師。
我們選擇了這一職業(yè)之后，我們的肩頭就義不容辭地負(fù)起了生命的重托。
從此，教師就不是一種簡(jiǎn)單意義上的職業(yè)，她就成了我們孜孜以求的事業(yè)，成了我們整個(gè)的生命。
三尺講臺(tái)育桃李，兩袖清風(fēng)鑄師魂。
我和各位老師一樣，時(shí)刻注意為人師表，誨人不倦，竭盡全力為祖國(guó)、為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。
同學(xué)們!你們選擇了二中，二中也選擇了你們。
能到二中來(lái)學(xué)習(xí)，是李岳橋的幸運(yùn)，也是全體同學(xué)的幸運(yùn)。
學(xué)校面向全體同學(xué)，提倡賞識(shí)教育，欣賞每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的生命尊嚴(yán)，在這里得到尊重，心靈健康成長(zhǎng)。
學(xué)校注意培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)、終生發(fā)展的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
今天同學(xué)以二中為榮，明天二中也會(huì)以同學(xué)為驕傲和自豪!
第一次走進(jìn)二中校園是2007年3月8日下午，那天我和李岳橋媽媽帶著孩子小學(xué)時(shí)獲得的幾十個(gè)證書(shū)和獲獎(jiǎng)材料，敲開(kāi)了校長(zhǎng)室的門，我們做好了交完材料就離開(kāi)的思想準(zhǔn)備，但事實(shí)上王校長(zhǎng)熱情的接待了我們，在認(rèn)真的看過(guò)材料后，王校長(zhǎng)對(duì)孩子取得的成績(jī)給以充分的肯定，后來(lái)經(jīng)與其他校領(lǐng)導(dǎo)共同商量，王校長(zhǎng)給我們以明確的答復(fù)，這樣優(yōu)秀的學(xué)生，二中有多少要多少。
李岳橋能順利進(jìn)入二中讀書(shū)是我們?nèi)易鰤?mèng)也沒(méi)想到的事情，從入學(xué)這件事情上就可以看出，二中是一所真抓實(shí)干的學(xué)校，從此對(duì)二中老師的敬佩之情油然而生。
李岳橋進(jìn)入中學(xué)后，在老師的精心培養(yǎng)下，取得了很大的進(jìn)步，初一學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅，她還擔(dān)任班長(zhǎng)，協(xié)助班主任做好班級(jí)的管理工作。
初一學(xué)習(xí)結(jié)束后，李岳橋自己有了跳級(jí)的強(qiáng)烈想法，經(jīng)家長(zhǎng)、學(xué)校多次認(rèn)真協(xié)商，李岳橋在2008年9月跳過(guò)初二學(xué)年，直接升入初三，在各科老師的大力幫助下，加上李岳橋本人的頑強(qiáng)拼搏，在全校性的期中、期末考試和煙臺(tái)市會(huì)考中，李岳橋都取得了優(yōu)異成績(jī)，再次向二中的老師表達(dá)真誠(chéng)的謝意!
我是一名學(xué)生家長(zhǎng)，也是一位教師，我對(duì)教育格外的敏感和關(guān)注，結(jié)合李岳橋的成長(zhǎng)經(jīng)歷，下面把我關(guān)于教育的一些觀點(diǎn)與在座的各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)交流一下，不當(dāng)之處，還望多加指教。
(1)讀書(shū)是一種責(zé)任。
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)是前人對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累，通過(guò)讀書(shū)，可以學(xué)到很多先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。
打開(kāi)一本書(shū)，就像點(diǎn)亮一盞燈，往往給人以豁然開(kāi)朗的啟迪。
讀書(shū)的責(zé)任，綿延傳承，蔚為大觀。
魯迅先生曾有一段著名的論述：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，這就是中國(guó)的脊梁”。
這是對(duì)讀書(shū)人十分恰當(dāng)?shù)母爬?，讀書(shū)人也常以此為己任。
周總理在少年時(shí)就有“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)，激勵(lì)了無(wú)數(shù)中華兒女，發(fā)憤讀書(shū)，用自己的聰明才智來(lái)報(bào)效國(guó)家。
上個(gè)世紀(jì)五十年代，當(dāng)時(shí)的美國(guó)國(guó)務(wù)卿杜勒斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)或叫預(yù)言過(guò)，要把和平演變的希望寄托在中國(guó)的第三代或第四代身上。
知識(shí)就是力量，哪個(gè)民族掌握了知識(shí)，哪個(gè)民族就強(qiáng)大，落后就要挨打，這是歷史給我們留下血的教訓(xùn)。
天下興亡匹夫有責(zé)，不讀書(shū)不學(xué)習(xí)，就沒(méi)有知識(shí)。
青少年是國(guó)家的希望和民族的未來(lái)，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!”梁?jiǎn)⒊脑捲憦刂袊?guó)大地，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否具有發(fā)展?jié)摿Γ欠衲軌蛟趪?guó)際舞臺(tái)上贏得別人的尊敬，不僅要看它今天的經(jīng)濟(jì)是否發(fā)達(dá)，還要看它是不是善于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是否能在短期內(nèi)迅速提高國(guó)民素質(zhì)。
猶太人在世界上為什么有那么強(qiáng)的聲譽(yù)和生命力?新加坡為什么能飛速發(fā)展?這些都是我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問(wèn)題。
對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)不單單是你個(gè)人和家庭的事情，希望同學(xué)們，把自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)與國(guó)家繁榮富強(qiáng)、祖國(guó)的未來(lái)和民族振興的使命感與責(zé)任感緊密結(jié)合起來(lái)，好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書(shū)，做社會(huì)主義事業(yè)合格的接班人。
讀書(shū)就是從書(shū)中陶冶情操。
盡管你付出了艱苦的努力，做出了巨大的貢獻(xiàn)，但只要與書(shū)中的榜樣對(duì)比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在差距。
只有愛(ài)讀書(shū)，才能更深刻地理解“先天下之憂而憂”的豐富內(nèi)涵;只有讀好書(shū)，才能自覺(jué)地追求“自己活著，就是為了讓別人過(guò)得更美好”的人生境界。
當(dāng)今的世界飛速發(fā)展，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起令世界矚目。
然而，一些西方人士卻說(shuō)：“中國(guó)的經(jīng)濟(jì)崛起并不可怕，可怕的是中國(guó)文化的崛起。
”一語(yǔ)道破了民族文化、民族精神對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的重要程度。
書(shū)籍是文明的載體，一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中。
中華文明、中華文化，正是靠著書(shū)籍一代一代傳承下來(lái)。
那一卷卷厚重的史書(shū)，一部部經(jīng)典巨著，一冊(cè)冊(cè)詩(shī)詞歌賦，無(wú)不凝聚著先人的智慧。
也正是那一行行漢字，使書(shū)本有了生命，有了靈魂，讓讀著他的人們，讀出了中華民族的精神，讀出了中華民族的氣質(zhì)，挺直了中華民族的脊梁。
一個(gè)孩子的讀書(shū)好壞，影響的是一個(gè)家庭，而一個(gè)時(shí)代學(xué)生的讀書(shū)狀況，卻關(guān)系著民族興衰成敗的千秋大業(yè)。
所以，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
目前的社會(huì)有一點(diǎn)浮躁，我們?nèi)绾巫尯⒆觽兡莒o下心來(lái)，去廣泛閱讀。
最好的辦法，就是教師做表率。
學(xué)校是傳播知識(shí)的重要場(chǎng)所，教師理應(yīng)成為學(xué)生讀書(shū)的榜樣。
用書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)去陶冶情操，純潔心靈，并以美好的操守去影響學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的`好習(xí)慣。
李岳橋從2歲開(kāi)始識(shí)字，5歲開(kāi)始整天就在書(shū)店、圖書(shū)館。
上學(xué)后，她在完成正常學(xué)習(xí)任務(wù)以外，閱讀了大量的課外書(shū)，現(xiàn)在家里為李岳橋訂的雜志有《兒童文學(xué)》上、中、下三本，《讀者》，《格言》，這些雜志她每期必看。
我們?nèi)胰硕紣?ài)讀書(shū)，家里共有書(shū)柜6個(gè)，買書(shū)、讀書(shū)是我家的共同喜好。
(2)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
創(chuàng)新，是人類社會(huì)一個(gè)永恒的主題。
創(chuàng)新教育，是教育界一個(gè)常新的話題。
當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)與創(chuàng)新主導(dǎo)了社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
創(chuàng)新能力是一種潛力，學(xué)生具有解決或探索某些復(fù)雜問(wèn)題的可能性。
創(chuàng)新素質(zhì)在中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段，主要體現(xiàn)為學(xué)生的好奇心。
要想有所創(chuàng)新，必須具備以下條件：首先，必須有懷疑一切的精神，要敢于打破傳統(tǒng)。
其次，必須善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。
科學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)在于知識(shí)準(zhǔn)備。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，要從引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好用好知識(shí)開(kāi)始。
科學(xué)文化知識(shí)學(xué)得越扎實(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力就越有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，熱心鼓勵(lì)其標(biāo)新立異，獨(dú)辟蹊徑，做有創(chuàng)見(jiàn)的人。
對(duì)那些敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，能夠從新的視角展示自我的學(xué)生，要給予贊賞、愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)。
如果學(xué)生在學(xué)校教育階段，沒(méi)有能夠培養(yǎng)起對(duì)知識(shí)的渴求、不斷探索和創(chuàng)新的欲望，沒(méi)有形成一種科學(xué)思維的習(xí)慣和能力，那么，他的這一欠缺在今后的生活和工作中將是難以補(bǔ)償?shù)摹?BR> 創(chuàng)新品質(zhì)所需要的一個(gè)基本條件就是問(wèn)題意識(shí)。
要允許批評(píng)、允許懷疑、允許爭(zhēng)論。
因?yàn)榕惺莿?chuàng)新的必要條件，懷疑是創(chuàng)新的前奏。
在教學(xué)過(guò)程中，老師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和質(zhì)疑的態(tài)度十分重要。
要教育學(xué)生不惟上、不惟書(shū)、不惟師，要惟實(shí)。
要遵循規(guī)律，立足事實(shí)，不斷去研究新問(wèn)題。
要讓學(xué)生敢問(wèn)、會(huì)問(wèn)、能問(wèn)。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“一切發(fā)明創(chuàng)造都不是靠別人教會(huì)的，而是靠自己想象，自己做，不斷取得進(jìn)步。
創(chuàng)新教育的本質(zhì)在于誘導(dǎo)、激發(fā)、培植和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新欲，使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生的創(chuàng)新力。
國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，就是人才的競(jìng)爭(zhēng);人才的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上就是教育的競(jìng)爭(zhēng)，就是創(chuàng)新潛能的競(jìng)爭(zhēng)。
在競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先地位的，始終是最先提出問(wèn)題并最先解決問(wèn)題的人。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。
屈原敢于向蒼天發(fā)問(wèn)，才顯現(xiàn)出其偉大的民族精神;牛頓敢于發(fā)問(wèn)，才有萬(wàn)有引力定律的產(chǎn)生。
可見(jiàn)，問(wèn)題在創(chuàng)造中的作用非常重要。
基礎(chǔ)知識(shí)是一切科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，也是發(fā)展認(rèn)知能力的基礎(chǔ)，同時(shí)是創(chuàng)造力發(fā)展的基礎(chǔ)，當(dāng)然是產(chǎn)生問(wèn)題的基礎(chǔ)。
講到創(chuàng)新，給大家講一個(gè)我自己的故事，在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，也就是1980年，老師剛剛給我們講過(guò)梯形面積公式，一天老師給我們出了一道題：一堆圓木，共有5層，最底層5根，最頂層1根，相鄰每?jī)蓪硬?根，當(dāng)時(shí)，我立即想起了梯形面積公式，用上底加下底乘高除2的方法，在一分鐘內(nèi)就求出了結(jié)果，全班第一個(gè)舉手被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，我很興奮的把自己的想法講了出來(lái)，老師和同學(xué)都說(shuō)我的想法巧妙，這件事就到此為止。
但我自己并不滿足于此，由借助用梯形面積公式求圓木數(shù)量，擴(kuò)展為求連續(xù)自然數(shù)的和，5層圓木數(shù)量求法，實(shí)質(zhì)上就是求1到5的自然數(shù)和，我又由自然數(shù)擴(kuò)展到求連數(shù)偶數(shù)、奇數(shù)，以至于任意差值，任意區(qū)間的一段數(shù)求和。
那時(shí)，我以為自己發(fā)明了一項(xiàng)李氏定理，當(dāng)時(shí)班級(jí)里有一份報(bào)紙叫做《中國(guó)少年報(bào)》，我把自己的想法寫(xiě)了一封信，郵給了報(bào)社，至今了沒(méi)有收到回信，我的李氏定理，也就成了自我陶醉的一次科學(xué)幻想。
如果當(dāng)年有任何一個(gè)人，能對(duì)我的想法加以引導(dǎo)，我還會(huì)在數(shù)學(xué)上做出更大的成績(jī)。
在1988年的高考中，滿分120分的數(shù)學(xué)卷，我得了117分，到今天，我依然對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘，因?yàn)槲覐男【鸵粋€(gè)當(dāng)數(shù)學(xué)家的夢(mèng)，我對(duì)陳省身、吳文俊、華羅庚、蘇步青等數(shù)學(xué)大師，極其崇拜。
今天把這個(gè)故事講給各位老師、各位同學(xué)，就希望我當(dāng)年的遺憾，不要在大家的身上再次發(fā)生。
科學(xué)的火花、創(chuàng)作的靈感，不是什么時(shí)候都有的，希望同學(xué)們有想法時(shí)，及時(shí)與老師溝通、交流，我們的老師也應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)的想法，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力。
(3)習(xí)慣決定一切。
人的意識(shí)有潛顯之分。
顯意識(shí)是你警醒狀態(tài)的知覺(jué)活動(dòng)，而潛意識(shí)則在顯意識(shí)之下，靜靜等待。
如果把人的意識(shí)比作海上冰山的話，顯意識(shí)僅僅是冰山一角。
人類的許多奧妙，就存在于潛意識(shí)之中。
學(xué)者們的研究指出，一個(gè)人的日常活動(dòng)，90%已經(jīng)通過(guò)不斷地重復(fù)某個(gè)動(dòng)作，在潛意識(shí)中，轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。
也就是，不用思考，便自動(dòng)運(yùn)作。
這種自動(dòng)運(yùn)作的力量，即習(xí)慣的力量。
它是非常巨大的，長(zhǎng)此以往將使其主體將發(fā)生巨大的變化。
如果抽象地講，就是：行為變?yōu)榱?xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。
一個(gè)動(dòng)作，一種行為，多次重復(fù)，就能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變成習(xí)慣性動(dòng)作。
人的知識(shí)積累才能增長(zhǎng)，極限突破等等，都是習(xí)慣性動(dòng)作、行為不斷重復(fù)的結(jié)果。
如果學(xué)會(huì)運(yùn)作潛意識(shí)技巧，就可以建立一種自動(dòng)運(yùn)作的“長(zhǎng)效機(jī)制”，從而達(dá)到人生的奮斗目標(biāo)。
想想看，我們大多數(shù)的日?；顒?dòng)都只是習(xí)慣而已，我們幾點(diǎn)鐘起床，怎么洗澡，刷牙，穿衣，讀報(bào)，吃早餐等等，一天之內(nèi)上演著幾百種習(xí)慣。
這是在提醒著我們：非常有必要仔細(xì)檢查一遍自己的習(xí)慣。
看看哪些是有益的，哪些是無(wú)益的，哪些是有害的，而后，將無(wú)益、有害的改為有益的。
哪怕一個(gè)小小的改變，假以時(shí)日，必能受益無(wú)窮。
人在上學(xué)期間，必須自覺(jué)地關(guān)注自己的行動(dòng)，在行動(dòng)中注意養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你會(huì)成為學(xué)習(xí)上的拔尖者，有了良好的行為習(xí)慣，你會(huì)成為人格力量強(qiáng)大者，本領(lǐng)和人格是成就你擁有輝煌人生的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
同學(xué)們的習(xí)慣不同，就對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的高下有影響了。
有同學(xué)習(xí)慣于不按時(shí)完成老師的作業(yè)，也有同學(xué)習(xí)慣于在老師講課時(shí)寫(xiě)作業(yè)，還有同學(xué)習(xí)慣于在別人講話的時(shí)候，急于發(fā)表自己的意見(jiàn)。
在社會(huì)上，有些人習(xí)慣于開(kāi)會(huì)睡覺(jué)，不開(kāi)會(huì)就失眠，一到開(kāi)會(huì)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)剛一講話，他就鼾聲四起。
同學(xué)們!學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，中學(xué)階段是非常重要的階段，我最敬佩的老師是中學(xué)老師。
“萬(wàn)丈高樓平地起”，打好基礎(chǔ)是非常重要的，而一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的重要條件。
習(xí)慣，其實(shí)，都是學(xué)習(xí)或其他生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
所以，有企業(yè)家講“細(xì)節(jié)決定一切”。
養(yǎng)成好的習(xí)慣，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)。
注意在每一個(gè)細(xì)節(jié)中選擇正確的策略和做法，就是在修煉自己良好的習(xí)慣。
如：做事情之前先做計(jì)劃的習(xí)慣，定期進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，堅(jiān)持每天30分鐘開(kāi)口讀書(shū)的習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀十頁(yè)書(shū)的習(xí)慣，堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、參與討論的習(xí)慣，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣，集中目標(biāo)、攻克難關(guān)的習(xí)慣，質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，等等。
相信我們每一個(gè)人都可以在新學(xué)年的起點(diǎn)上，靜下心來(lái)，好好想一想自己的習(xí)慣，努力形成自己良好的習(xí)慣，我們都會(huì)走向成功!我們相信習(xí)慣決定命運(yùn)，思路決定出路，過(guò)去決定現(xiàn)在，現(xiàn)在決定未來(lái)!但愿我們同學(xué)能重視習(xí)慣，修煉良好的習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣照亮我們的人生!
李岳橋從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始每天都堅(jiān)持寫(xiě)日記，一直到現(xiàn)在，已寫(xiě)完日記46本。
煙臺(tái)晚報(bào)共刊登了李岳橋的作品14篇，多年來(lái)她養(yǎng)成了勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，再加上讀的書(shū)多，從放暑假開(kāi)始，李岳橋就在電腦上自己寫(xiě)小說(shuō)，現(xiàn)已寫(xiě)到100集，每集一千多字，總字?jǐn)?shù)達(dá)11萬(wàn)。
(4)學(xué)會(huì)感恩。
感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。
一個(gè)智慧的人，不應(yīng)該為自己沒(méi)有的斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。
學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予，這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀。
一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。
感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。
人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。
永懷感恩之心，常表感激之情，人生就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。
我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的，以前學(xué)生上學(xué)要交學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)，現(xiàn)在國(guó)家大力支持義務(wù)教育，免收學(xué)生的學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)，減輕家庭負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)們安心學(xué)習(xí)。
9月6日上午8：10到12：15，溫xx總理與北京市第三十五中心初二(五)班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)5節(jié)課，總理和同學(xué)一樣站起來(lái)喊 “老師好”，總理告訴我們，國(guó)家從今年起對(duì)義務(wù)教育階段教師實(shí)行績(jī)效工資，保證教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，中小學(xué)教師非常重要，要像尊重大學(xué)教授一樣尊重中小學(xué)教師，要營(yíng)造良好的輿論氛圍，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，讓教師成為全社會(huì)最受人尊敬、最值得羨慕的職業(yè)。
我們師生應(yīng)當(dāng)感謝國(guó)家對(duì)教育和對(duì)教師的高度重視，這才是全社會(huì)的進(jìn)步。
同學(xué)們，我們今天能坐在花園式的學(xué)校里學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)感恩于我們的國(guó)家和社會(huì)，感恩于你們的父母和親人，感恩于與大家朝夕相處的老師的培養(yǎng)和教育。
前幾天的教師節(jié)，我收到了我學(xué)生和朋友的節(jié)日祝福，我也把發(fā)自內(nèi)心的感激之情送給我的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)老師，以至于我的博士導(dǎo)師。
2008年下半年，李岳橋的媽媽生病住院了，每到周末我都讓李岳橋到醫(yī)院去看望媽媽，我想讓孩子知道家里遇到困難時(shí)，大家要攜起手來(lái)，共度難關(guān)，家人生病時(shí)，彼此應(yīng)當(dāng)互相照顧、互相關(guān)心。
去年的11月16日上午，學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，那天早晨下小雨，我起早做好了早飯，我讓李岳橋自己坐公交車到福山的醫(yī)院去給她媽媽送飯，李岳橋從沒(méi)有去過(guò)福山，我事先給她畫(huà)了張?jiān)敿?xì)的路線圖，早晨6：00，天依然很黑，李岳橋打著傘帶著早飯出門了，我想這也是給孩子的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，李岳橋一定會(huì)把熱熱的早飯送到她媽媽病床前的。
到了中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們有些同學(xué)與家長(zhǎng)之間關(guān)系緊張，請(qǐng)同學(xué)們反思一下，你生活中的一切都是從哪里來(lái)的?希望同學(xué)們以一顆感恩的心來(lái)善待你的親人。
(5)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
著名作家劉墉曾說(shuō)：“一個(gè)人可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山，它可以使你總有奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。
在我們教師的心中也應(yīng)該有一座“山”，一抬頭就看到心中的那座讓學(xué)生發(fā)展的山，我們的老師要做學(xué)生幸福的引領(lǐng)者。
1922年，楊振寧出生在安徽合肥，父親是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。
1929年，父親到清華大學(xué)任數(shù)學(xué)教授，他們舉家遷往清華，從此開(kāi)始了楊振寧歡樂(lè)的8年清華園生活。
他回憶說(shuō)，園子里的每棵樹(shù)他和伙伴們幾乎都爬過(guò)。
而且，他在當(dāng)時(shí)的同學(xué)當(dāng)中很出名，因?yàn)樗^大而且聰明，于是被送了個(gè)外號(hào)“楊大頭”。
他當(dāng)年已經(jīng)顯示出了過(guò)人的天賦，并且樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向。
在清華園，楊振寧開(kāi)始接觸到物理。
有一天，他看了一本叫《神秘的宇宙》的書(shū)，講的是當(dāng)時(shí)物理學(xué)的最新發(fā)現(xiàn)和理論，于是，他告訴父母：“將來(lái)有一天我要拿諾貝爾獎(jiǎng)。
那一年，楊振寧12歲，沒(méi)想到這句話多年之后竟然變成了現(xiàn)實(shí)。
1957年12月10日，楊振寧和李政道奪得諾貝爾物理獎(jiǎng)，為中國(guó)人拿回了第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。
老師們、同學(xué)們!只要我們努力去挖掘自己的潛力,充分相信自己,一切皆有可能。
鄧亞萍5歲起跟父親學(xué)打乒乓球，因?yàn)樯聿陌?，沒(méi)人認(rèn)為她是乒乓奇才。
父親是乒乓球教練，和她談得特別清楚。
要打球，就必須解決兩個(gè)問(wèn)題：一是球速問(wèn)題，身材不高，就必須把球打得快，這樣才有進(jìn)攻性;二是步伐問(wèn)題，你個(gè)子矮，別人跑一步，你就要跑兩步，所以你一定要跑得快。
鄧亞萍從來(lái)沒(méi)對(duì)自己失去過(guò)信心或者想放棄。
不管別人怎么樣說(shuō)，她總能找到我自己行的理由。
她打球以快速兇狠、作風(fēng)頑強(qiáng)著稱，前國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇曾稱鄧亞萍“代表著運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)貌”，她先后奪得四枚奧運(yùn)會(huì)金牌和18項(xiàng)世界冠軍。
1997年鄧亞萍退役，以英語(yǔ)專業(yè)本科生身份進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)。
第一堂課英語(yǔ)老師問(wèn)她：“你的英語(yǔ)水平是什么程度?”鄧亞萍囁嚅道：“我能寫(xiě)出26個(gè)英文字母。
在費(fèi)了九牛二虎之力后，總算寫(xiě)出了有些是大寫(xiě)、有些是小寫(xiě)的26個(gè)字母，她不好意思地對(duì)老師說(shuō)：“我現(xiàn)在只有這個(gè)水平，不過(guò)請(qǐng)老師放心，我一定會(huì)努力，也會(huì)趕上其他同學(xué)的!”
在當(dāng)天的日記中她寫(xiě)道：“現(xiàn)在我是清華大學(xué)最差的學(xué)生，但我相信，過(guò)不了多久，我會(huì)成為清華最優(yōu)秀的學(xué)生。
對(duì)于只上過(guò)小學(xué)二年級(jí)的鄧亞萍來(lái)說(shuō)，要想成為一名合格的大學(xué)生談何容易?為了趕上課程，她就拼命地學(xué)，后來(lái)，鄧亞萍不但以優(yōu)異的成績(jī)獲得清華大學(xué)英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位，而且獲得了英國(guó)諾丁漢大學(xué)碩士學(xué)位。
一次，鄧亞萍回清華看望英語(yǔ)老師，老師建議她去劍橋大學(xué)讀博士!上劍橋大學(xué)是鄧亞萍做夢(mèng)也沒(méi)有想過(guò)的。
鄧亞萍首次進(jìn)入劍橋城時(shí)，恰逢劍橋大學(xué)舉行畢業(yè)典禮，全城街道擠滿了熙熙攘攘衣冠楚楚的人，他們是劍橋的畢業(yè)生和來(lái)慶賀的親朋好友。
不論男女畢業(yè)生，一律都是白襯衣、黑皮鞋。
本科生披著白色的羽毛，博士們則是大紅色的呢子。
當(dāng)校長(zhǎng)宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始后，劍橋城里所有教堂的鐘聲同時(shí)響起，熱鬧的街道霎時(shí)莊嚴(yán)肅穆。
鄧亞萍被眼前的場(chǎng)面深深打動(dòng)，她足足看了一個(gè)鐘頭，對(duì)這些驕子充滿了羨慕，自己心中也升騰起上劍橋讀博士的熊熊火焰，鄧亞萍拿出打球時(shí)不服輸?shù)膭蓬^玩命地學(xué)習(xí)。
2008年11月29日，當(dāng)劍橋大學(xué)校長(zhǎng)理查德在學(xué)校禮堂前的草坪上親自授予鄧亞萍經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，并為她戴上劍橋博士帽時(shí)，劍橋大學(xué)城內(nèi)所有教堂的鐘聲頓時(shí)響起來(lái)，鄧亞萍按照劍橋的古老傳統(tǒng)完成了全部?jī)x式。
有人問(wèn)她，你是劍橋大學(xué)建校800年來(lái)唯一擁有世界冠軍頭銜的博士，支撐你實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的力量是什么?”
鄧亞萍胸有成竹地回答道：“簡(jiǎn)單說(shuō)就是四顆‘心’。
首先是決心，在你有了一個(gè)目標(biāo)或是方向之后，要堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)努力;其次是恒心，在努力的過(guò)程中勢(shì)必遇到一些困難，但這就是人生，如果不能克服困難，你也上不了一個(gè)臺(tái)階;再就是信心，最后離目標(biāo)也許會(huì)差那么一點(diǎn)點(diǎn)，但一定不要丟掉信心;最后是平常心，不論結(jié)果如何，都要以平常心來(lái)對(duì)待。
在進(jìn)入中學(xué)前,李岳橋熟練地背誦《論語(yǔ)》、《老子》、《增廣賢文》、《三字經(jīng)》、《千家詩(shī)》、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典;還可以背誦《離騷》、《藤王閣序》、《蘭亭集序》、《岳陽(yáng)樓記》、《師說(shuō)》、《報(bào)任安書(shū)》等大量傳世名篇，已背誦古詩(shī)614首。
2007年3月，參加并通過(guò)了全國(guó)公共英語(yǔ)二級(jí)考試，并以口試滿分的成績(jī)通過(guò);2008年3月，參加并通過(guò)了全國(guó)公共英語(yǔ)三級(jí)考試;英語(yǔ)自學(xué)完《新概念》第三冊(cè)。
李岳橋小學(xué)四年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師給家長(zhǎng)布置了一項(xiàng)作業(yè)，把學(xué)生一學(xué)期寫(xiě)過(guò)的作文收集在一起裝訂成冊(cè)，這項(xiàng)作業(yè)我由2006年開(kāi)始一直堅(jiān)持到了今天，共為李岳橋完成作文選7本，分別是金色童年、雛鷹展翅、海闊天空、小小少年、豆蔻年華、春華秋實(shí)、芙蓉花開(kāi)。
只要你有信心，有毅力，能堅(jiān)持，一切都有可能。
同學(xué)們!當(dāng)你們邁著矯健的步伐，帶著彩虹似的夢(mèng)想，踏進(jìn)了煙臺(tái)二中這個(gè)朝氣蓬勃的校園時(shí)，就掀開(kāi)了你們?nèi)松碌钠隆?BR> 你們正處在中學(xué)階段，“風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣”。
一定要珍惜青春，渴求知識(shí);一定要加倍學(xué)習(xí)，奮力拼搏;一定要尊重老師，遵章守紀(jì)。
“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
在新的學(xué)年里，希望同學(xué)們以振興中華為己任，為祖國(guó)的強(qiáng)盛、人民的富裕、自身的未來(lái)，自覺(jué)負(fù)起歷史的使命，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人;做一個(gè)有決心、有恒心、有愛(ài)心的人;做一個(gè)有崇高理想和高尚品格、能誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人;做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、視野開(kāi)闊、勇于創(chuàng)新、敢于拼搏的未來(lái)人和世界人!
“讀書(shū)千秋偉業(yè)，育人萬(wàn)世豐功”。
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們非常關(guān)心支持學(xué)校的發(fā)展，這是我們義不容辭的責(zé)任，我們應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展盡其所能，讓學(xué)校多出人才，出好人才。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?,新的學(xué)期，是新的起點(diǎn)，是新的希望，是新的旅程!最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里不斷進(jìn)步、學(xué)有所成;祝各位老師工作順利、身體健康;祝煙臺(tái)二中越辦越好、再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持，我代表幼兒園全體教職員工對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎?。ü恼疲?BR> 今天晚上，能看到各位的身影，這說(shuō)明大家對(duì)孩子的教育是很重視的，或許有人在來(lái)之前也考慮，園長(zhǎng)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的？會(huì)講些什么？有沒(méi)有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)？那我也坦率的告訴大家，我們家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展也是為了讓您了解我們的教育理念，讓您配合好我們的工作，讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確、統(tǒng)一的教育方向中前進(jìn)，我們之間配合得越好，對(duì)孩子的發(fā)展也將更有益處！
用專家的話說(shuō)，幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過(guò)極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。比如：一些家長(zhǎng)寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒(méi)有活動(dòng)空間，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長(zhǎng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)了一些單詞。
其實(shí)，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識(shí)，把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，大家都了解有些著名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么知識(shí)、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候，多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語(yǔ)言、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺(jué)空間智能、人際交往智能、音樂(lè)智能，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。
我們作為家長(zhǎng)的或從事幼教事業(yè)的，就不該只盯在一項(xiàng)上開(kāi)發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長(zhǎng)是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么而送到我們這兒，那您可能就錯(cuò)了，我們不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長(zhǎng)，去作對(duì)不起下一代、傷害下一代的事情。各位家長(zhǎng)想一想，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過(guò)?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì)忘記的。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂(lè)為代價(jià)，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?但有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本的簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。
你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。幼兒園與小學(xué)不一樣，小學(xué)重視的是知識(shí)的學(xué)習(xí)與教育，而幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，注意“學(xué)前”這兩個(gè)字的概念——學(xué)前、學(xué)前，就是還沒(méi)有真正到“學(xué)”的時(shí)候，是為“學(xué)”在打基礎(chǔ)，是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”為主，具體的組織與實(shí)施是以“游戲、文藝、故事”等形式、方式為主。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心健康和綜合能力的培養(yǎng)，老師關(guān)心更多的是小朋友們?nèi)姘l(fā)展的問(wèn)題，例如，“小朋友，你今天高興嗎，玩得開(kāi)心嗎？”“小朋友，你在想什么？”“小朋友，你今天做了些什么？”“小朋友，你愿意與其它小朋友一起玩嗎？”“你向爸媽問(wèn)好了嗎？說(shuō)再見(jiàn)了嗎？”“今天你的小伙伴們有誰(shuí)遇到麻煩了嗎？你愿意幫助他嗎？”等等等等，幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認(rèn)了多少字，會(huì)寫(xiě)多少字，數(shù)學(xué)加減法到了什么程度，因?yàn)椋@個(gè)問(wèn)題等小朋友們到了小學(xué)，自然而然，水到渠成地就被解決了。但小朋友們?cè)谟變簣@里養(yǎng)成的習(xí)慣、性格、心態(tài)、興趣等，對(duì)他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一生將會(huì)受益匪淺，一生受用！所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。
下面我先介紹一下我園是如何開(kāi)展保育保健工作的：
（1）、切實(shí)抓好保育工作，將保育工作作為動(dòng)前后?；顒?dòng)前可適當(dāng)減少衣物，活動(dòng)后要整理，要洗手臉，檫汗、隔汗……每周一檢查指甲；吃飯檢查桌面，地面，身上，碗里是否干凈；每次課后檢查洗手，喝水，解小便系褲子情況；放學(xué)前檢查孩子們的整理情況，各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。
（2）、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自理能力，逐步形成良好的習(xí)慣：為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
（3）、加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)管理，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力，確保幼兒生命安全。
（4）、多觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理及記錄。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的，《三檢記錄》：對(duì)孩子進(jìn)行晨午晚三次檢查，針對(duì)孩子的體表、體溫、情緒的觀察情況，一摸、二看、三問(wèn)、四查，這樣可以將孩子的身體狀況進(jìn)行一個(gè)跟蹤的護(hù)理與觀察，并將一些危險(xiǎn)的物品杜絕在園外，更好的保障孩子的身體健康與日常安全；《服藥記錄》對(duì)于一些身體不適的孩子，一些家長(zhǎng)會(huì)給孩子服用一些藥物，并帶得到幼兒園進(jìn)行服用，我們的老師將這些藥品的名稱與服藥的次數(shù)與劑量、服藥的方法進(jìn)行登記，確保按家長(zhǎng)的要求服用了藥品；《消毒記錄》我們每天都要進(jìn)行例行的消毒工作，對(duì)餐具、毛巾、口杯、玩具、教室、睡房、廁所進(jìn)行消毒，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線消毒燈”“熏醋”“熏艾”等方式進(jìn)行消毒工作，確保孩子在安全干凈的衛(wèi)生環(huán)境下生活；《電話記錄》因?yàn)橛写蟛糠值暮⒆邮浅俗尥捃噥?lái)園，家長(zhǎng)較少有與老師當(dāng)面交流的機(jī)會(huì)，我們會(huì)要求老師對(duì)于每個(gè)孩子每周至少有一次與其家長(zhǎng)的主動(dòng)通話記錄，介紹孩子的在園學(xué)習(xí)與生活的情況，確保我們的教育與您的需求相結(jié)合，對(duì)于新生在入園的安全。
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
十分感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表xx一中全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!這天，借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我和各位家長(zhǎng)朋友匯報(bào)我校上半學(xué)期在教育教學(xué)方面所取得的成績(jī)及開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的幾項(xiàng)主要工作：
一、
這需要家長(zhǎng)做超多的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包，于是深思熟慮，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫忙和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康。
作為家長(zhǎng)必須要有良好的教育觀念，用用心、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。除此之外，家長(zhǎng)還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子情緒愉快，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。
人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都就應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著十分重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。
作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度。更不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群。事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子構(gòu)成健康的心理。
以上，是我對(duì)家庭教育方面的一些淺見(jiàn)，衷心地期望各位家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們的孩子都能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。
最后，我們真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)平時(shí)能多與學(xué)校、老師聯(lián)系，期望家長(zhǎng)與老師們坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的推薦和意見(jiàn)，我們將不勝感激。
再次感謝大家的光臨!并祝家長(zhǎng)朋友們工作愉快，合家幸福!謝謝大家。
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)、朋友：
大家下午好，在這春意央然，播種希望的季節(jié)里，讓我們?cè)谶@篇充滿歡歌笑語(yǔ)，孕育希望的開(kāi)心幼兒園歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表全體教職工對(duì)你們的到來(lái)表示感謝，感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓游覀兊募议L(zhǎng)會(huì)，是對(duì)我們幼兒園工作的大力支持，是對(duì)家園共育的高度重視；開(kāi)學(xué)至今三周了，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的精心呵護(hù)下，各方面已步入正軌，特別是我們今年新來(lái)的小朋友都很快的適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境不在哭鬧。今天的家長(zhǎng)會(huì)，主要是讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況’明確新學(xué)期的家園工作重點(diǎn)，探討如何科學(xué)教育孩子的良策，今天我們面對(duì)面的坐下來(lái)，就是想與各位家長(zhǎng)進(jìn)行心與心的交流，相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、使我園的各項(xiàng)工作步入一個(gè)新的起點(diǎn)，邁向新的臺(tái)階。
下面我講一下四個(gè)方面的問(wèn)題。
我園創(chuàng)辦于20xx年2月，歷時(shí)9個(gè)春秋，歷經(jīng)了次搬遷，現(xiàn)在看到每個(gè)活動(dòng)室多媒體教學(xué)、空調(diào)，戶外場(chǎng)地鋪的人工草坪，豐富的小型玩具和桌面玩具，孩子能在寬敞、舒適的活動(dòng)室學(xué)習(xí)和生活是我最大的欣慰，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，既然您們放心把孩子交給我們就是對(duì)我們最大的信任，我已經(jīng)投入這么多就是想把幼兒園作為一種事業(yè)來(lái)做，從今年開(kāi)始我園各項(xiàng)制度及工作都要進(jìn)行了改革換新，今后會(huì)努力把幼兒園辦的更好，讓您的孩子收益更大，讓幼兒玩的開(kāi)心學(xué)的開(kāi)心。
其次，我們還要注重隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，教師是幼兒園的靈魂，有好的教師才能教出優(yōu)秀的孩子，本學(xué)期我園教師保育員共8人，每班保證一教一保，教師具有教師資格證，大班劉老師畢業(yè)咸寧師范，以前在浙江私立學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)，中班易老師幼師畢業(yè)，能歌善舞，有豐富經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，小班李老師本科畢業(yè)學(xué)前教育專業(yè)，是一名非常優(yōu)秀的年輕老師；鐘老師、周老師有豐富的保教經(jīng)驗(yàn)，非常細(xì)心，有耐心，我們老師非常有實(shí)力，非常負(fù)責(zé)任，請(qǐng)家長(zhǎng)相信我們，我們?nèi)珗@教師會(huì)努力讓您的孩子更加優(yōu)秀。
1、幼兒入園時(shí)不準(zhǔn)帶零食及硬幣、玻璃球、鈕扣、火柴、打火機(jī)、小刀、別針、尖銳的發(fā)卡等危險(xiǎn)物品，以免影響一日常規(guī)或引發(fā)安全事故。
2、請(qǐng)不要讓孩子佩戴任何飾物（項(xiàng)鏈、戒指、手鏈、耳環(huán)、玉器等）或帶貴重物品入園，以防發(fā)生損壞、丟失或誤吞。
3、當(dāng)您為孩子選擇衣物、鞋子的時(shí)候，盡量讓孩子穿著安全、簡(jiǎn)單、方便、舒適。如：便于穿脫的衣服，衣褲拉鎖牢靠、防滑的鞋等。
4、接送孩子入園或離園時(shí)，原則上由孩子的指定接送人或父母親自接送。如有特殊情況委托他人接送時(shí)，接送前請(qǐng)家長(zhǎng)給老師打電話，將被委托人姓名、年齡、特征及與孩子之間的關(guān)系告訴老師，方可履行接送手續(xù)。不準(zhǔn)身份不明或未成年人接送幼兒。
5、早上您送孩子入園時(shí)，請(qǐng)將孩子親自送到交給門口值班老師，防止發(fā)生意外。
6、幼兒園大門口處于交通要道，交通情況非常復(fù)雜，出園時(shí)大手牽小手，務(wù)必注意交通安全，不要因?yàn)閹追昼姷氖韬鲈斐山K身的悔恨。
7、家長(zhǎng)不得在班上長(zhǎng)時(shí)間逗留，以免影響幼兒正常學(xué)習(xí)和生活。未經(jīng)許可，家長(zhǎng)不得擅自進(jìn)入幼兒寢室、食堂等地。
8、遇到孩子之間發(fā)生矛盾，請(qǐng)家長(zhǎng)采取理智的方法給予引導(dǎo)，向本班教師反映，服從老師的勸阻和調(diào)解，不得訓(xùn)斥、恐嚇任何一方兒童，以確保幼兒身心健康。單親家庭的家長(zhǎng)請(qǐng)協(xié)調(diào)好孩子的接送和探視問(wèn)題，幼兒園不參與處理孩子的家庭內(nèi)部矛盾。
1、讓孩子自己背著書(shū)包。
我希望各位都認(rèn)真的想一想，自己以往是否真的錯(cuò)了？或許還有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，等孩子大了，在讓他背書(shū)包。你自己相信嗎？為什么老人都常說(shuō)，三歲看大，劉歲看老？因?yàn)樵谛r(shí)候，已經(jīng)形成基本的行為意識(shí)，可以影響孩子的一生。我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛(ài)孩子，請(qǐng)別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。你那是在害他。
2、正確對(duì)待打鬧。
很多家長(zhǎng)生怕孩子在幼兒園被欺負(fù)，吃虧，總是詢問(wèn)有沒(méi)有人打你了，有沒(méi)有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育觀中，對(duì)于打架我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問(wèn)題，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。俗話說(shuō)不打不相識(shí),不少家長(zhǎng)對(duì)孩子常念叨這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識(shí)、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個(gè)小太陽(yáng)轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，這是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)必修課。
3、榜樣的力量。
家庭教育是多么的重要。作為家長(zhǎng)，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語(yǔ)傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計(jì)較的家長(zhǎng)一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了。在班里，和小朋友相處時(shí)，也會(huì)是這樣，他比我多了個(gè)積木她不讓我坐在這個(gè)椅子上他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下等等，久而久之，就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺(jué)得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開(kāi)始接受教育了，那我們家長(zhǎng)就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成，能力提高上。
4、家長(zhǎng)容易犯的錯(cuò)誤。
對(duì)孩子缺乏客觀的評(píng)價(jià)。在這點(diǎn)上家長(zhǎng)容易出現(xiàn)這幾種問(wèn)題：
覺(jué)得自己的孩子最好。在家長(zhǎng)眼里，覺(jué)得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見(jiàn)自己的孩子的不足和缺點(diǎn)，過(guò)分的包容孩子的錯(cuò)誤。明明知道這樣是不對(duì)的，還要說(shuō)沒(méi)關(guān)系，孩子還小。就像有的家長(zhǎng)，覺(jué)得孩子不正確的行為有趣，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺(jué)得是長(zhǎng)了本事，甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說(shuō)，寶寶真厲害！您哈哈一笑，孩子然就不會(huì)認(rèn)為這是不對(duì)的行為。
過(guò)度批評(píng)，與他人比較。在家的時(shí)候家長(zhǎng)可能沒(méi)覺(jué)得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛毛學(xué)會(huì)寫(xiě)字了，丁丁畫(huà)得畫(huà)真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個(gè)班，年齡也相差不多，為什么沒(méi)有別的孩子那么突出。家長(zhǎng)雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，你怎么不會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè)，那個(gè)方面有沒(méi)有比誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)好。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí)，常聽(tīng)到別人說(shuō)他家孩子怎么怎么出色，可自己好像沒(méi)有什么可以炫耀的。會(huì)到家中，就開(kāi)始批評(píng)自己孩子，給孩子加壓，說(shuō)他不如別人。其實(shí)，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么？孩子難道就是為了給您添面子的么？每一個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個(gè)人都有個(gè)體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會(huì)突出，或是現(xiàn)在還看不出他的長(zhǎng)處，下半年說(shuō)不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能太過(guò)著急，絕對(duì)不能拔苗助長(zhǎng)，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步，我們要縱向的來(lái)看孩子的進(jìn)步，及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績(jī)，而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨(dú)特性，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。
只重視知識(shí)的傳授，輕視智力的發(fā)展。先給各位家長(zhǎng)一個(gè)概念，什么是智力？智力，其實(shí)是一種能力，是通過(guò)改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。在幼兒時(shí)期，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力，如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動(dòng)手能力。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng)，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個(gè)問(wèn)題上，我們前面已經(jīng)講過(guò)不少，請(qǐng)各位家長(zhǎng)好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對(duì)或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。那就請(qǐng)各位家長(zhǎng)從今天起，改變您的做法，給孩子更多的動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)該具有的能力。
1、如果孩子患有非傳染性疾病身體不適，需要在園服藥，請(qǐng)您將藥品包裝好后附上紙條，寫(xiě)清孩子的班級(jí)、姓名、服藥時(shí)間、服藥劑量并簽上您的姓名，填寫(xiě)好帶藥委托書(shū)。
2、為保證孩子在園正常作息，請(qǐng)遵守來(lái)園和離園時(shí)間，按時(shí)接送孩子。請(qǐng)坐車接送的家長(zhǎng)一定要按時(shí)定點(diǎn)，如有其他事請(qǐng)電話通知，以便校車等，影響后面幼兒上車；當(dāng)您的聯(lián)系電話或接送人發(fā)生變更時(shí)，請(qǐng)?jiān)诘谝粫r(shí)間通知本園或班上教師，以便隨時(shí)保持聯(lián)系。
3、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要和區(qū)域活動(dòng)的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)，請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備。
5、另外上周一年一度的幼兒春季體檢已在我園進(jìn)行，衛(wèi)生院對(duì)幼兒進(jìn)行了身高體重血色素進(jìn)行了檢查，還有一次的市婦幼還要到我園對(duì)幼兒視力和牙齒進(jìn)行檢測(cè)，到時(shí)會(huì)有體檢結(jié)果發(fā)布給家長(zhǎng)，所以我園將代勞醫(yī)院收取老生40元新生60元的體檢費(fèi)給醫(yī)院請(qǐng)家長(zhǎng)在下月交生活費(fèi)時(shí)一起交給幼兒園。
各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇七
大家好！
今天是我兒子××和××結(jié)婚的大喜日子，我感到非常高興和榮幸。高興的是這對(duì)新人今天攜手共同走進(jìn)了他們婚禮的殿堂，開(kāi)始了他們新的人生，我們也算完成了一個(gè)光榮的任務(wù)。榮幸的是有那么多的親朋好友和父老鄉(xiāng)親送來(lái)了他們真摯的祝福。在此，我僅代表雙方的家長(zhǎng)向這對(duì)新人表示衷心的祝福，同時(shí)，我也借這個(gè)機(jī)會(huì)，向多年來(lái)關(guān)心、支持、培養(yǎng)我們?nèi)业?各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位朋友表示最衷心的感謝！
結(jié)婚是人生的大事，也是每個(gè)家長(zhǎng)的大事。面對(duì)臺(tái)上這對(duì)新人，面對(duì)臺(tái)下這么多的親朋好友，我送三句話給這對(duì)新人，一是希望你們互相理解，相互包涵，在人生道路上同舟共濟(jì)；二是要尊敬和孝敬你們的父母，你們結(jié)婚了，意味著你們的父母老了，他們更需要你們?；丶铱纯?；三是不斷進(jìn)取，勤奮工作，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)父母、回報(bào)單位。
借此機(jī)會(huì)，我再一次地祝福這對(duì)新人生活幸福、互敬互愛(ài)，并且衷心祝福來(lái)參加我兒子媳婦婚禮的各位來(lái)賓身體健康、家庭幸福！
謝謝。
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇八
各位家長(zhǎng)，你們好!首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
轉(zhuǎn)眼間，孩子們高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一、介紹會(huì)議議程安排。
1、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)期中考試情況;。
2、就本班學(xué)生在校表現(xiàn)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流和探討。
使你對(duì)你的孩子在校的思想、品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、等有關(guān)情況有更多的了解。3、聽(tīng)取各位家長(zhǎng)寶貴的意見(jiàn)和建議。
二、班級(jí)基本情況介紹。
本班是個(gè)理科重點(diǎn)班，總?cè)藬?shù)68人，其中男生38人，女生30人。
1、教師情況：
語(yǔ)文：老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)文功底堅(jiān)實(shí))。
數(shù)學(xué)：老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生愛(ài)戴)英語(yǔ)：老師(班主任，多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn))物理：老師(研究生畢業(yè)，物理功底堅(jiān)實(shí))。
化學(xué)：老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果良好)生物：老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生愛(ài)戴)。
三、期中考試情況分析:。
200名至300名之間10人300名以下7人。
(二)各科最高分和最低1分。
(三)班級(jí)各科平均分。
進(jìn)入高二，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先是文理分科后，學(xué)生要適應(yīng)文科學(xué)習(xí)內(nèi)容多、強(qiáng)度大、要求高，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的學(xué)科要求;其次，面臨高中階段所有科目(10科)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來(lái)，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。
為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過(guò)渡，我們做了以下一些工作：
1、做好文理分科后思想動(dòng)員和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)文科學(xué)習(xí)生活。
2、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍。
3、注重班級(jí)文化建設(shè)，提升學(xué)生的文化品味和品質(zhì)素養(yǎng)。
4、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。
5、積極與家長(zhǎng)溝通和聯(lián)。
6、考勤情況及請(qǐng)銷假制度。
7、手機(jī)及頭發(fā)服飾要求系。
四、給家長(zhǎng)的若干建議。
學(xué)校教育是一個(gè)全社會(huì)參與的系統(tǒng)工程，尤其對(duì)于進(jìn)入青春期的高中生來(lái)說(shuō)，除了學(xué)校教育還學(xué)要父母的關(guān)注。因?yàn)閺慕逃娜^(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，不能忽視家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式。
高中階段尤其是高二以后是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。
這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
2、關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。
目前我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我班有這類問(wèn)題，但隨著時(shí)間的推移，這類問(wèn)題肯定會(huì)出現(xiàn);而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問(wèn)題。
獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光老師教育還是不行的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。2、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
3、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。
應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程，成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī)，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中。
4、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
5、加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。
經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通，我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。因?yàn)槟愕暮⒆邮俏业膶W(xué)生。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作還存在有待改善的`地方，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
家長(zhǎng)朋友們，給我們以時(shí)間，給我們以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)!謝謝你們!
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：
大家好!時(shí)隔半年，我們又聚在了我們高二(4)的教室里。
半年時(shí)間里，同學(xué)們長(zhǎng)大了很多，懂事了很多知識(shí)也增長(zhǎng)了很多。轉(zhuǎn)眼，你們就要上高三了，迎接你們的將是人生最重要的一次挑戰(zhàn)。能陪你們走過(guò)高二這個(gè)加油站，我感到很榮幸。
在這個(gè)即將送走你們離開(kāi)高二文4的時(shí)刻，我感到很不舍。你們的可愛(ài)，你們的懂事，你們偶爾的調(diào)皮，都讓我記憶猶新。記得你們老愛(ài)學(xué)我的樣子說(shuō)話：“看誰(shuí)惦著個(gè)臉，無(wú)所事事，想入非非?！薄翱凑l(shuí)的皮又癢了”'死狗式子二球貨，滾出去?！半m然有時(shí)生氣了，會(huì)罵你們，甚至動(dòng)了手。但在老師心里，仍然喜歡著你們，喜歡著我們這個(gè)班級(jí)。
喜歡我們的課代表張雅同學(xué)，總是很認(rèn)真的把作業(yè)本整理好送來(lái)。喜歡儲(chǔ)瑞豆，周迪同學(xué)總也問(wèn)不完的問(wèn)題。喜歡新來(lái)的李成澤同學(xué)很懂事，很認(rèn)真，很有禮貌的樣子。喜歡王博，姚博同學(xué)總是孜孜不倦的練習(xí)書(shū)法的愛(ài)好，老師想對(duì)你們說(shuō)，你們的字寫(xiě)的很帥，只是上了高三要分清楚課內(nèi)和課外，要有主業(yè)和副業(yè)的區(qū)別。我們的男生中還有上課總愛(ài)生事的肖明樂(lè)同學(xué)，比較受女生歡迎的楊澤平同學(xué)，雖然不愛(ài)學(xué)習(xí)，但卻很聽(tīng)話的黃興同學(xué)，還有很有主意的杜寒松，很安靜，很沉穩(wěn)的萬(wàn)京濤，簫劍，韓偉，曹鑫同學(xué)。老師想對(duì)你們說(shuō)：你們將來(lái)都會(huì)成為真正的男子漢，無(wú)論是對(duì)事業(yè)還是對(duì)家庭，對(duì)父母妻兒還是對(duì)朋友兄弟，都要承擔(dān)起自己的職責(zé)。自私自利的不是好男人，逃避懶惰的也不是好男人。要勤奮果敢，要有內(nèi)涵，有底蘊(yùn)，要有挑戰(zhàn)生活的勇氣。所以你們一定要努力的學(xué)習(xí)。我們文科班最多的就是女生了。你們美麗可愛(ài)，懂事善良，有的活波開(kāi)朗，有的文靜內(nèi)秀。許多同學(xué)文學(xué)功底都很好，像劉婕妤，趙甜，張嬋，張雅等等。許多女同學(xué)字都寫(xiě)得很認(rèn)真，老師看你們的作業(yè)，是一種美的享受。老師想對(duì)你們說(shuō)：”腹有詩(shī)書(shū)氣自華“，在高二文4這個(gè)花園里，你們每個(gè)人都是一朵美麗的花，有著美麗的外表又有著優(yōu)秀的內(nèi)在才是優(yōu)秀的女人。所以，用知識(shí)充實(shí)自己的大腦，讓自己?jiǎn)褍?nèi)涵，有思想，有品位，有獨(dú)立生活的能力。還要有樂(lè)觀，陽(yáng)光的心態(tài)。這樣，我們的人生才是精彩的。同學(xué)們，在你們即將離開(kāi)高二文4的時(shí)候，請(qǐng)帶上老師的祝福：長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆。
各位家長(zhǎng)朋友們，首先感謝你們選擇了興華。雖然這里沒(méi)有豪華的設(shè)施，但卻有著嚴(yán)格的管理，一流的質(zhì)量。什么樣的學(xué)校是好學(xué)校呢?最適合孩子發(fā)展的，能將孩子的潛力最大限度的發(fā)掘的學(xué)校就是好學(xué)校。我們的老師雖然不是最優(yōu)秀的，但卻是最負(fù)責(zé)任的。我們的孩子雖然不hi成績(jī)最好的，但卻是最努力，最懂事的。成功的家庭教育是什么?就是讓孩子在學(xué)習(xí)上盡力，在生活上順利，在事業(yè)上努力。做到這些，就是我們的成功。
最后，謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的小朋友：
大家下午好!
我是x年級(jí)x班__的媽媽。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里談?wù)労⒆拥某砷L(zhǎng)教育，我感到十分榮幸!
__從入校以來(lái)，在老師的幫助下，很快適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生，在這一年多的時(shí)間里，他學(xué)習(xí)時(shí)勤奮刻苦，對(duì)班級(jí)管理工作也是極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了老師和同學(xué)們的充分肯定。借此機(jī)會(huì)，我對(duì)各位老師的辛勤教育和同學(xué)們的支持表示衷心的感謝!
對(duì)于__的教育，我最大的感受是：要培養(yǎng)好的習(xí)慣。下面我就從學(xué)習(xí)和生活兩大方面談一下__的成長(zhǎng)。
一、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、按時(shí)到校上課，不遲到、不早退、不曠課，有病有事要及時(shí)向班主任請(qǐng)假，從小做一個(gè)守時(shí)的人。__自入學(xué)以來(lái)，沒(méi)有一次遲到過(guò)，也只請(qǐng)過(guò)兩節(jié)課的病假。
2、上課時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講，不能胡思亂想，要跟著老師的教學(xué)思路走。聽(tīng)不明白的一定要再問(wèn)問(wèn)老師，課堂上老師講的內(nèi)容一定要掌握。要積極回答老師的問(wèn)題，要帶有感情的朗讀課文，寫(xiě)字時(shí)握筆姿勢(shì)要正確。通過(guò)__在家做作業(yè)的表現(xiàn)來(lái)看，上課聽(tīng)講的效果還是可以的。
3、按要求認(rèn)真完成作業(yè)。
放學(xué)回家后，第一件事情就是做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，要認(rèn)真、仔細(xì)，做完再看書(shū)，或者看電視。家長(zhǎng)檢查是否有錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤的話，要指導(dǎo)孩子自己改過(guò)來(lái)，千萬(wàn)不能直接告訴他正確答案，家長(zhǎng)更不能幫著孩子做作業(yè)。
__剛上一年級(jí)的時(shí)候，由于對(duì)作業(yè)要求不明白，識(shí)字量又小，我有一段時(shí)間給他讀題，沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)他能自己讀懂題意了，就讓他自己獨(dú)立完成作業(yè)，做完之后我檢查一遍，全做對(duì)了，就口頭表?yè)P(yáng);有錯(cuò)的，給他指出來(lái)，讓他自己改正。
咱們學(xué)校里有一項(xiàng)作業(yè)——寫(xiě)繪，我特別喜歡，因?yàn)槲矣X(jué)得這項(xiàng)作業(yè)不僅能豐富孩子的想象力，還能鍛煉孩子的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。
4、引導(dǎo)孩子多看書(shū)。
現(xiàn)在的孩子都喜歡看《阿衰》《豌豆》之類的，在我看來(lái)，這類書(shū)不是太好，因?yàn)槔锩嬗泻芏鄡?nèi)容都給孩子一些誤導(dǎo)，建議孩子多看一些科普類的，這樣能夠?qū)W習(xí)到很多有用的知識(shí)。__也很喜歡看書(shū)、買書(shū)，買書(shū)都是有選擇性的，并不是他說(shuō)想買什么就買什么，我會(huì)給他提些建議，比如我給他買的《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》(7本)《笨狼的故事》(6本)他都很喜歡，還有他想買的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，內(nèi)容也不錯(cuò)。“開(kāi)卷有益”，通過(guò)看書(shū)、閱讀，__的識(shí)字量大大增加，理解能力也有了很大的提高。
二、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
比如穿校服，從入學(xué)以來(lái)，倪羽騰一直按照學(xué)校的要求著裝，周一穿禮服，周三穿便服，其余時(shí)間穿成套的衣服，每天都佩戴紅領(lǐng)巾。
2、注意衛(wèi)生。
每個(gè)孩子都要帶好紙巾、水杯。告訴孩子，用完的紙巾不能隨地亂扔，要扔在垃圾箱里，要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3、要學(xué)會(huì)一些必需的生活技能。
比如穿、脫衣服、系鞋帶、整理書(shū)包、系紅領(lǐng)巾等等。__現(xiàn)在買鞋都要求買有鞋帶的，原因就是他會(huì)兩種系鞋帶的方法。其中一種方法他學(xué)了一整天，好幾次都不想學(xué)了，想放棄了，但最終堅(jiān)持了下來(lái)，學(xué)會(huì)了。通過(guò)這件事情，我也看到了他堅(jiān)持不懈、不言放棄的一面，這讓我這個(gè)做媽媽的非常高興!
還有吃飯的問(wèn)題?，F(xiàn)在，可能還有很多孩子還讓爸爸媽媽喂，媽媽給一口就吃一口，不給就不吃，這樣可不好。__從一歲多就自己拿勺子了，不到兩歲就開(kāi)始用筷子了，而且吃飯時(shí)也不挑食，這也說(shuō)明他獨(dú)立性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)。
4、日常生活中、一定要注意安全。
過(guò)馬路、十字路口，一定要遵守交通規(guī)則。和小朋友玩時(shí)，不要拿尖銳的玩具，比如刀、劍、棍等，以免傷了小朋友。
5、告訴孩子要有禮貌。
__就是一個(gè)有禮貌的好孩子，見(jiàn)了爺爺奶奶，叔叔阿姨，就會(huì)大聲問(wèn)好，這些人都很喜歡他，夸他是個(gè)懂事的好孩子。他還很孝順老人，在這里，我給大家講一個(gè)故事：前幾天是九月初九，老人節(jié)，我們?nèi)谡?qǐng)他爺爺、奶奶、姥爺、姥姥吃飯，當(dāng)“牛肉豆腐”這道菜被端上來(lái)時(shí)，__分別給四位老人、我、爸爸夾了塊牛肉。這一舉動(dòng)讓我們很驚訝，也很欣慰!
6、培養(yǎng)孩子活潑的性格、獨(dú)立的能力。
我家的南面是一個(gè)小廣場(chǎng)，每天有很多孩子在下面玩，我就讓他自己下去玩，比他大的，比他小的，都喜歡和他玩。朋友一多，他也非?；顫姟Ｓ行?wèn)題、小摩擦，自己和小朋友就能解決。也鍛煉了他獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
7、多孩子出去玩玩。
為了開(kāi)闊他的視野，每年暑假，我都會(huì)帶他出去玩，去過(guò)北京，在學(xué)到關(guān)于北京的這一課時(shí)，他很高興，因?yàn)樗H眼見(jiàn)過(guò)天安門、看過(guò)升國(guó)旗、還登上了長(zhǎng)城。今年暑假，我們又去了上海，登上了東方明珠塔，他說(shuō)：汽車就像小螞蟻一樣!聽(tīng)到這樣的比喻句，我覺(jué)得帶他出去玩是很正確的，讓他開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
8加強(qiáng)體育鍛煉，保持健康體魄。
__雖然比較胖，但是他很愛(ài)運(yùn)動(dòng)。他喜歡打籃球、打羽毛球、踢毽子、騎自行車、跳繩等等，通過(guò)這些運(yùn)動(dòng)，他的身體很棒，很少生病!
9充分發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好。
__從四歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，在校級(jí)比賽中，拿到了低年級(jí)繪畫(huà)一等獎(jiǎng)，學(xué)校里也展出了幾幅他的作品，還舉行了頒獎(jiǎng)儀式，這對(duì)他都是很大的鼓勵(lì)!
總之，在上學(xué)之后，在x老師的幫助和指導(dǎo)下，__在各方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然自身也有缺點(diǎn)。我希望：在今后的學(xué)習(xí)生活中，他能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇十一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
我是的___媽媽，很榮幸代表咱們的家長(zhǎng)，真誠(chéng)地祝小朋友們，六一節(jié)日快樂(lè)!并向?yàn)樵蹅兒⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，致以最誠(chéng)摯的感謝!感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子們悉心照料與呵護(hù)，感謝你們的辛勤付出使孩子們能在童宇幼兒園健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。另外，向辛苦養(yǎng)育孩子的各位跟我一樣的家長(zhǎng)們說(shuō)聲辛苦了。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)，作為家長(zhǎng)，我們希望自己的孩子擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年，也希望他們?nèi)松囊婚_(kāi)始，就有一個(gè)好的起點(diǎn)，有一條通向陽(yáng)光燦爛人生的起跑線。
我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園，在這里，我們的孩子得到了全面的啟蒙教育，參與了許多活動(dòng)，得到了很多鍛煉，豐富多彩的幼兒園生活，讓他們每天能學(xué)到新知識(shí)、每天都有新變化。
作為家長(zhǎng)，我欣喜的看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時(shí)的膽小害羞、哭著抗拒，到現(xiàn)在的個(gè)性開(kāi)朗、膽大活潑、笑著再見(jiàn)，看到孩子在個(gè)性、自理能力、人際交往等方面不斷進(jìn)步，看到孩子在健康、活潑、快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是我們感到最快樂(lè)的一件事.
而孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦付出。所以，當(dāng)我們與孩子分享節(jié)日快樂(lè)的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表家長(zhǎng)們向老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲：你們辛苦了!
今天，我們的孩子將在這里展示他們的風(fēng)采，這臺(tái)節(jié)目凝聚著他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望，也是孩子們?cè)谒麄冎赡鄣娜松枧_(tái)上第一次真誠(chéng)的演繹，讓我們?yōu)樗麄児恼?，為孩子們加?
謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇十二
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
我是中班__小朋友的媽媽，我很榮幸地代表全體家長(zhǎng)，真誠(chéng)地祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)!向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的幼兒園全體老師致以最誠(chéng)摯的感謝!向辛勤養(yǎng)育孩子的家長(zhǎng)們說(shuō)聲辛苦了。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)，作為家長(zhǎng)，我們希望自己的孩子擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。也希望在他們?nèi)松拈_(kāi)始，為他們找到好的起點(diǎn)，找到一條通向陽(yáng)光大道的起跑線。我很慶幸為孩子選擇了崗黃小學(xué)中心幼兒園。
我的孩子已經(jīng)在這里上了兩年了，在這兩年的時(shí)間里，孩子在生活上得到了幼兒園悉心的關(guān)懷和照料，在語(yǔ)言、行為習(xí)慣、性格、知識(shí)積累等方面都有很大的改變和收獲。孩子由原來(lái)的不聽(tīng)話、使性子、挑食厭食，變成現(xiàn)在的乖巧懂事、肯吃愛(ài)吃;孩子由原來(lái)性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，變成現(xiàn)在有說(shuō)有笑，嘰嘰喳喳。更讓我們高興的是，孩子每天放學(xué)后都會(huì)跟我分享他在幼兒園里學(xué)到的兒歌，舞蹈和知識(shí)。讓我每天都能幸福的感受到孩子在快樂(lè)的成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。
當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)咱們幼兒園全體老師的辛勤努力。我們帶一個(gè)孩子尚且覺(jué)得辛苦，我們的老師每天要面對(duì)幾十個(gè)孩子，不僅要給孩子們上好課，還要盡心的保護(hù)好孩子的安全，上廁所時(shí)，老師要挨個(gè)給孩子們脫褲子，提褲子，吃飯時(shí)，老師要挨個(gè)給孩子們端到跟前，午休時(shí)，老師們要挨個(gè)給孩子們蓋好被子。面對(duì)這些不懂事的孩子，她們每天還會(huì)有斷不完的官司，講不清的道理。我想，作為家長(zhǎng)，我們所做的也不過(guò)如此吧。但她們從來(lái)都沒(méi)有怨言，每天接孩子，送孩子時(shí)，我所看到的都是老師們溫暖的笑臉。
你們教會(huì)孩子學(xué)習(xí)、生活、做事、做人的方法。這些好方法，好習(xí)慣，必將給孩子的一生帶來(lái)非常深遠(yuǎn)的影響。
今天，我們的孩子將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采，這些節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的，最最棒的。
最后，再次祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!祝全體老師工作愉快、身體健康!祝各位家長(zhǎng)家庭和睦、幸福安康!祝崗黃中心幼兒園越辦越好，讓孩子們?cè)谶@里的每一天都過(guò)得更加充實(shí)和快樂(lè)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿卓越育子家長(zhǎng)致辭篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師和家長(zhǎng)：
大家午時(shí)好!我是(2)班的學(xué)生___。我榮幸能代表八年級(jí)400多名學(xué)生講話，我十分激動(dòng)，也十分自豪。兩天我一向在想，在今日的家長(zhǎng)大會(huì)上，應(yīng)對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢為了這個(gè)，這兩天我不但自我想，還問(wèn)了不少同學(xué)。
同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感激家長(zhǎng)，感激家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選擇了宮集中心學(xué)校，選擇把我們送到宮集中心學(xué)校來(lái)讀書(shū)，這樣才有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和負(fù)職責(zé)的教師。如果不是這樣的話，那么我們能有今日這么好的學(xué)校生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎在過(guò)去的一個(gè)月里，在各科教師的耐心教導(dǎo)下，我們各位同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的提高。
尊敬的家長(zhǎng)們，在那里讀書(shū)，讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，能夠說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的教師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。
我在那里給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)提議：
1、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５那榫啊?BR> 2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并提議我們購(gòu)買好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和教師堅(jiān)持聯(lián)系，及時(shí)了解情景，加強(qiáng)教育。為此我真心期望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。
我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不泛。我們有職責(zé)心強(qiáng)的教師，有各位家長(zhǎng)的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。所以，我們才會(huì)有這么好的成績(jī)。
在那里我向各位家長(zhǎng)承諾：我們必須會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以夢(mèng)想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和教師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
再次感激各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出空來(lái)坐到那里，共同思考，共同傾聽(tīng)，共同探討關(guān)于我們的事，多謝!
敬祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師和家長(zhǎng)工作順利，同學(xué)們的成績(jī)更上一層樓!我的講話完畢，多謝大家!