眼下，我們正處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，總結(jié)成為了必不可少的一種能力。知識(shí)的獲取途徑多種多樣，我們?cè)撊绾芜x擇適合自己的學(xué)習(xí)方法？如果你對(duì)總結(jié)范文感興趣，不妨閱讀以下內(nèi)容，或許能夠幫助你更好地寫(xiě)出一篇完美的總結(jié)。
路歲月的痕篇一
到處洋溢著歡聲和笑語(yǔ)。
看慣了銀裝素裹的蕭條，
忽然間現(xiàn)出的繁花似錦，
竟讓人有些許不知所措！
私藏在內(nèi)心深處的奢華，
在寧?kù)o的角落里從容沉淀，
仿佛從未曾觸動(dòng)過(guò)誰(shuí)的心海！
時(shí)光悄然的掠過(guò)發(fā)梢，
忽然就不見(jiàn)了蹤跡，
仿佛從未曾扣動(dòng)過(guò)誰(shuí)的心門(mén)！
寂靜的淌過(guò)臉頰，
細(xì)說(shuō)著多少情意綿綿的話語(yǔ)，
仿佛一杯水般耐人尋味！
站在時(shí)光的路口，
回首曾經(jīng)走過(guò)的美麗與溫馨，
那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
依然刻骨銘心！
許多人，
許多事，
許多曾經(jīng)的渴望與憧憬，
依然從的長(zhǎng)河中緩緩流淌！
或多或少，
泛起淡淡的憂愁，
一份無(wú)端的惆悵便從心頭升起！
青春竟如一場(chǎng)華麗的盛會(huì)，
總是盛裝濃抹的登場(chǎng)，
又會(huì)低調(diào)安然的落幕！
靜謐的夜里，
我常常獨(dú)自思量，
那昔日的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，
千愁萬(wàn)緒寄語(yǔ)心頭！
時(shí)光無(wú)語(yǔ)，
靜好，
你若安好，
便是晴天！
路歲月的痕篇二
記得去年剛放映的電影《神偷》，里面有句話：“當(dāng)我們經(jīng)過(guò)種種磨難挫折，回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)才是最大的小偷。仔細(xì)想想，不禁會(huì)心一笑，——真的偷走了我們?cè)S多。
兒時(shí)，踮起腳尖在林蔭漫步，看見(jiàn)溫柔的陽(yáng)光從樹(shù)隙間投影到地面，調(diào)皮地一步一步踏在陽(yáng)光上。聞見(jiàn)茵茵碧草散發(fā)的清香，與薄荷那種麻涼之感渾然一體。摘下路邊的酢漿草，放入口中反復(fù)咀嚼，讓這種酸而俏皮的味道跳躍在味蕾之上。聽(tīng)見(jiàn)悠揚(yáng)風(fēng)聲吹拂于耳畔，拂過(guò)萬(wàn)物，如此欣然。觸見(jiàn)月季花瓣柔軟，潤(rùn)滑，正值盛放之際。那時(shí)的我，每天都在用心感受大自然給予我們的美麗。
然而，美好的事物并不長(zhǎng)存。那如流水般的是時(shí)間，而將時(shí)間帶走的是。人們常說(shuō)如梭，不錯(cuò)，如此之快，快如閃電，快如白駒過(guò)隙。讓你還來(lái)不及正式起航便已到達(dá)終點(diǎn)。兒時(shí)，已不復(fù)存在。
神偷，已悄然到來(lái)。
路歲月的痕篇三
初二的我們演繹著青春的風(fēng)采，詮釋著的絢爛。
初三的我們，將要各奔東西，因?yàn)楦顢嗔吮舜讼抵奈覀?，我們將?huì)分散在茫茫的人海之中，但我相信，大家都不會(huì)忘記這曾經(jīng)留在我們心中永不磨滅的痕跡，因?yàn)檫@些痕跡都讓我們刻骨銘心，這些痕跡都讓我們牢記彼此，這些痕跡都將引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。
如鴿，自由自在、展望未來(lái)的鴿；如歌，曲折跌宕、激情昂揚(yáng)的歌；如割，淬煉我們、卻割斷我們的割。
路歲月的痕篇四
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。時(shí)間匆匆，就像流星滑破天際。
時(shí)間又猶如流水般匆匆地趕集?！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！睍r(shí)間又猶如一去不復(fù)的河水，只能讓它在里慚慚流逝。
相聚猶在昨天，分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆?，數(shù)不清校園里留下多少歡樂(lè)，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。
呤起李叔同的《送別》：“一杯濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒?！薄叭松y得是歡聚，惟有別離多?！睍r(shí)間不能停留在某一時(shí)刻，花好月圓、花容月貌在歷史的長(zhǎng)河和人生的旅程也只能是曇花一現(xiàn)，或許秉燭夜游才是神機(jī)妙算。
天下沒(méi)有不散的宴席，如今經(jīng)歷的離別也數(shù)不勝數(shù)，不管內(nèi)心有多么的不舍，都不能打動(dòng)鐵石心腸的行程。
生機(jī)勃勃的校園，
最難忘的是老師的目光;。
最親切的也是老師的目光;。
一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛(ài)，深深地映在心目;。
一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把成長(zhǎng)的路照亮。
走一回校園的小徑，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹(shù)下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶盡情地舞蹈，花朵爭(zhēng)艷地開(kāi)放。好一幅校園風(fēng)景圖，再把學(xué)生勤奮讀書(shū)、老師耐心講解慧手一添，就惟妙惟肖了。整個(gè)校園充滿了師生情的溫馨。
時(shí)間緊張地開(kāi)始了到計(jì)時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，就把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來(lái)吧。
分別只是一瞬間的事，就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。
十五歲，萌生希望的年華。珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。不要做姍姍來(lái)遲的來(lái)者，要做攜帶理想的雄鷹。
如歌，就讓青春的夢(mèng)想如歌般演奏。
路歲月的痕篇五
夕陽(yáng)，最后的一抹余輝，照應(yīng)在學(xué)校的圍墻上。像塊口香糖般粘在了墻上，不愿離開(kāi)。點(diǎn)點(diǎn)繁星已懸掛在那夕陽(yáng)落去的天際，棋子似的迅速布滿整個(gè)天空。
悄然逝去。轉(zhuǎn)眼已過(guò)了十二個(gè)春秋。窗外高樓大廈還是一樣的雄偉壯闊霓虹燈還是一樣額絢麗多彩。盡管沒(méi)有皇家貴族一樣的豪華奢侈但是卻有小家庭一樣的溫暖和諧。
我們離開(kāi)了那生活學(xué)習(xí)六年的學(xué)校，我的第二個(gè)家。步入陌生而又同樣布滿書(shū)香氣息的初中。兒時(shí)的校園里，一排排新入學(xué)的孩童“涌”了進(jìn)來(lái)，離開(kāi)即使結(jié)束，亦是開(kāi)始。我們的腳步還不能停歇?！疤煜聸](méi)有不散的宴席?！笔冀K有一天，我們會(huì)再相聚。
風(fēng)吹，花落，化作肥料來(lái)滋養(yǎng)著大樹(shù)。樹(shù)葉們，重重疊疊，月光灑下，化作點(diǎn)點(diǎn)碎光落在地上。
還記得嗎？前不久前的我們還在書(shū)桌前孜孜不倦的忙碌拼搏，轉(zhuǎn)眼間，卻有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯情懷。
走到陽(yáng)臺(tái)上，眼睛漫無(wú)目的地望著遠(yuǎn)方，一臉的迷惘。升學(xué)了嗎？這就是我們盼望已久的升學(xué)嗎？怎么心中沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的喜悅和雄心壯志。更多的則是一絲憂傷。
夜更深了，月亮用烏云給自己蒙了一面紗，是不愿讓我們看到她臉上的痕跡嗎？
小城，也“睡著了”，留給我們一片寂靜，耐人尋味的寂靜。
路歲月的痕篇六
透過(guò)窗簾狹小的縫隙。
我看不清那朵花是歡喜還是憂傷。
順著風(fēng)的方向，記憶穿過(guò)舊時(shí)光。
又開(kāi)始在你的城市里輾轉(zhuǎn)流浪。
于是，生命里那些淡淡的疼。
就落在了你曾經(jīng)來(lái)過(guò)的地方。
你在遠(yuǎn)方，我的夢(mèng)就在遠(yuǎn)方。
而被風(fēng)吹亂的遠(yuǎn)方。
始終是我思緒不敢碰觸的地方。
那么美又那么傷。
經(jīng)年的風(fēng)，帶走了一場(chǎng)花事。
也凋零了那些美麗的過(guò)往。
一片用情絲密密編織的網(wǎng)。
終究網(wǎng)不住那場(chǎng)離別的洪荒。
你路過(guò)的時(shí)光，就如春天的模樣。
有著花兒一樣的芬芳。
至今我都走不出相遇的地方。
我怕迷路，我怕走失，我怕遺忘。
城市在燈火里睡得如此安詳。
而思念還在一首詩(shī)里張望。
就著水樣柔和的月光。
把所有窖藏的秘密都一一逐放。
一場(chǎng)花雨浸染了流年的芬芳。
那段青蔥往事還在記憶里花開(kāi)綿長(zhǎng)。
若水三千，紅塵萬(wàn)丈。
只愿靜好，你亦無(wú)恙.
路歲月的痕篇七
人們變得開(kāi)始懷舊。
懷念一個(gè)人一段往事。
有些時(shí)候，
我們念念不忘的不僅是某個(gè)人，
而是曾經(jīng)一起走過(guò)的日子。
每次想你拿起筆時(shí)，
心跳就會(huì)加劇，
心中激起層層溫馨的漣漪。
時(shí)光荏苒，
如梭。
那份記憶，
靜靜的躺在日記里，
從深深淺淺的文字中，
找尋你我曾走過(guò)的足跡。
愛(ài)情會(huì)讓人無(wú)償付出，
哪怕是飛蛾撲火，
我們也在所不惜。
有人說(shuō)愛(ài)情是永恒的，
也有人說(shuō)愛(ài)情是騙人的，
我說(shuō)愛(ài)情是自私的。
只想，
有你的世界我一個(gè)人住，
我可以錯(cuò)過(guò)風(fēng)，
我可以錯(cuò)過(guò)雨，
錯(cuò)過(guò)春夏秋冬，
不能再錯(cuò)過(guò)你。
有你的日子真好，
哪怕只有一秒鐘，
我都感到幸福。
多么盼望當(dāng)我們老了，
走不動(dòng)了，
還能與你相依相偎，
一起坐著看日出！
路歲月的痕篇八
拾起歲月的殘?jiān)?，這是被碾過(guò)的痕跡。思緒劃過(guò)破碎的那些歲月。只想把余下的一切都拋掉，開(kāi)始新的一份拼圖。
—題記。
破碎的歲月，想讓過(guò)往的風(fēng)將它帶走，或，讓土地將它埋沒(méi)。但，也許，碾是直至心，碎是只余渣了吧。那些碾過(guò)的歲月，總是在記憶中揮之不去，觸動(dòng)著每一根神經(jīng)。雖已過(guò)許久，碾過(guò)的歲月留下的痕跡，也以強(qiáng)大的勢(shì)力，霸占了整個(gè)腦海。
在這碾過(guò)的歲月中，成長(zhǎng)著。
稍近。被分?jǐn)?shù)碾過(guò)的光陰剛剛擦肩而過(guò)。光陰在中學(xué)校園里曼舞，被那些象征著前途的分?jǐn)?shù)窒息著。于是，暫時(shí)敗給了分?jǐn)?shù)。它把歲月，哪怕僅僅是我度過(guò)的這一小段，碾得無(wú)比失敗。哦，是被分?jǐn)?shù)填充的歲月。但相信破碎的日子，會(huì)使我學(xué)到許多。于是，在被分?jǐn)?shù)碾過(guò)的歲月里，更加奮斗著。
稍遠(yuǎn)。已是在記憶中收尋出來(lái)的一次次分分和和。我與婷間就如此分分和和。一次次的分分和和，把歲月竟搞得如此荒繆。那時(shí)的友誼就像玻璃一樣易碎。已確信，這塊玻璃已經(jīng)碎了好幾次了，每次都是用普通的膠水補(bǔ)起來(lái)，但仍留下了一些余悸，也許，這就是彼此間的不信任在歲月中，所碾下的記憶吧。被信任碾過(guò)的歲月里，現(xiàn)在更加珍惜。
再遠(yuǎn)。是童稚無(wú)知時(shí)，在自認(rèn)為漫長(zhǎng)的光陰里虛度著。沒(méi)有人生的目標(biāo)，整天無(wú)所顧忌。也難怪，不然怎么會(huì)稱小孩子呢。但回憶著溜走的那一串光陰，心中不免有些憐惜，遺憾。被歲月碾過(guò)的歲月，對(duì)歲月充分把握著。
帶著碾過(guò)的歲月留下的感動(dòng)，握住現(xiàn)在經(jīng)歷的日子。稍近，稍遠(yuǎn)，再遠(yuǎn)，驀然回首，那些碾過(guò)的歲月，保留著，余下的感悟也會(huì)合成一副精致的景致。
路歲月的痕篇九
那天，她穿著黑色波點(diǎn)連衣裙，微笑著走進(jìn)教室，如一朵蓮花翩然而至。仔細(xì)打量，她并不高，身體略顯豐滿，白皙的臉上永遠(yuǎn)掛著迷人的、燦爛的微笑。說(shuō)話聲音柔柔的，講起課來(lái)也非常詳細(xì)而有耐心。“心寬體胖”這個(gè)詞應(yīng)該是用來(lái)形容她的吧。她會(huì)在我沒(méi)吃早餐的時(shí)候，趁課間塞幾塊小餅干在我的手里；會(huì)在我遇到難題絞盡腦汁的時(shí)侯，走到我身邊彎下身子耐心的給我分析講解；會(huì)在我為了我的青春而煩惱憂愁的時(shí)候，握著我的手給我講訴她的青春故事。溫柔如她的老師很多，但從不發(fā)脾氣如她的老師卻很少。
不知道為什么，以前不大喜歡數(shù)學(xué)的我，自從她成為了我的數(shù)學(xué)老師后，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。似乎聽(tīng)她講課，一切的難題便可迎刃而解；與她交談，一切的煩惱就會(huì)煙消云散。
對(duì)她的了解其實(shí)也并不多。以前總覺(jué)得反正還要教我三年，還有的是時(shí)間，可以慢慢去了解?？稍谶M(jìn)入初三這一學(xué)年時(shí)，我們重新分班了，此時(shí)我才知道一切都來(lái)得那么快，那么突然，突然得讓我心生愧疚又后悔不已。在她的眼里我也許是個(gè)認(rèn)真努力的孩子吧，但其實(shí)我的認(rèn)真，我的努力只是為了她，為了在她心中留下一個(gè)美好的印象。
青蔥的遇見(jiàn)她，讓我在人生旅途中的青春驛站不致于痛苦糾結(jié)、迷失方向。是她，讓我在含苞時(shí)積蓄力量，在將來(lái)更美好的綻放。
青蔥能遇見(jiàn)她，真好！
路歲月的痕篇十
有點(diǎn)姹紫嫣紅，又有點(diǎn)簡(jiǎn)單素白。
較比光陰，有了更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的意味。
也就可以擁有生活的五味雜陳。
那一點(diǎn)酸，一點(diǎn)甜，一點(diǎn)苦，
一點(diǎn)辣，一點(diǎn)咸，
都成了的味道，生活的調(diào)料。
的感覺(jué)，恰似三月里的桃樹(shù)，
抽夢(mèng)成林，是花開(kāi)時(shí)的燦爛心情。
花，狠狠開(kāi)了一季，一季芬芳，
裝扮了那個(gè)有緣人的心情。
花，靜靜飄落塵埃，
塵埃落定，無(wú)語(yǔ)嫣然。
淡淡滑落的是的痕跡，
我們，只在驀然回眸中，
捻花，微笑，感嘆依然靜好。
這就是，
走過(guò)所有，經(jīng)歷很多，
最后還保持一顆純凈的心，
依舊是淡然，溫暖的，這樣很好。
就像一朵花，開(kāi)在心中，
花開(kāi)時(shí)是絕美，濃艷，妖嬈，嫵媚；
花落時(shí)是寧?kù)o，致遠(yuǎn)，天高，云淡。
滾滾紅塵，歷千回百轉(zhuǎn)，
心中的目標(biāo)，始終是若隱若現(xiàn)。
夢(mèng)里夢(mèng)外，看靜好，
唯一尋找的人終究是此生無(wú)緣。
這就是，有時(shí)會(huì)留下遺憾。
可這又有什么關(guān)系呢？
一朵花開(kāi)就綻放了整個(gè)春天，
最要緊的是要有賞花的心情。
誰(shuí)也不可能在人生的旅途中一帆風(fēng)順，
誰(shuí)都可能在成功的路上充滿艱辛與困苦，
誰(shuí)的里也并不都是詩(shī)情畫(huà)意，
誰(shuí)的生活中都不可避免地遭遇雨雪冰霜。
遺憾時(shí)嘆息吧，彷徨中感傷吧，
沒(méi)有哪一個(gè)人能夠始終保持陽(yáng)光的心情。
可以失敗，可以傷心，
也可以流淚，但絕對(duì)不能放棄……。
這，就是。
染上風(fēng)塵，染上世俗，
便染上了兩個(gè)字，
突然之間就有了滄桑，
有了練達(dá)，有了懂得。
似乎在滾滾紅塵中，
那滄海一笑，那淡泊情懷，
那釋然開(kāi)懷，便是經(jīng)歷過(guò)世事變遷的深沉。
都說(shuō)是無(wú)情的，
然而，無(wú)情亦有情，
只要我們足夠珍惜，
只要能夠讀懂它的內(nèi)涵，
做一個(gè)里的主人，
留下一段美麗的故事。
它一定會(huì)給予我們智慧，柔軟，淡然，
在里，做一個(gè)懂得的人吧，
把它捧在手里，放在心上，
慢慢地讀，慢慢地解其中的滋味……。
因?yàn)?，雖已老，心依然年輕。
路歲月的痕篇十一
在梔子花樹(shù)下，淡淡的清香傳來(lái)，抬頭卻發(fā)現(xiàn)，有些梔子花已經(jīng)落下，已經(jīng)沒(méi)有幾朵梔子花是純白色的了，算算時(shí)間，才不過(guò)短短的幾個(gè)星期，已經(jīng)快放暑假了，開(kāi)始，有一種感覺(jué)，好似昨天才過(guò)完年，其實(shí)時(shí)間早已偷偷溜到了六月，看著眼前小朋友，才知道，我已經(jīng)是初中生了，明明，六年級(jí)畢業(yè)會(huì)就在前不久，為什么一切的變化都這么快呢？想不明白，便不去想了。
回到臥室，打開(kāi)音樂(lè)，少司命的歌曲何時(shí)變得這么得憂傷，明明還是以前熟悉的調(diào)子，在我耳中卻是硬生生的變了一種意境，換成了圖騰紀(jì)，為什么在這使人沸騰的歌曲中也有了那種悲傷的氣息，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大的原因嗎，還是因?yàn)槲易兞恕?BR> 歲月，你的腳步可否放慢。
路歲月的痕篇十二
真實(shí)。
你無(wú)時(shí)不在。
無(wú)處不在。
春天來(lái)臨。
你是冰雪中汩汩而流的溪流。
你又象極了新娘。
以清風(fēng)為梳。
靜靜地梳理著黃綠滿眼的楊柳枝條。
走進(jìn)夏天。
你是直掛云天飛瀉的瀑布。
你又是一位演奏家。
以水波為琴。
熱情地彈撥出水池邊一起一伏的蛙鳴。
秋天到了。
你是天邊遙不可及的雁陣。
你又是一位指揮家。
或緩或急。
讓悠悠的簫聲在秋風(fēng)中自由地穿行。
到了冬天。
你是寒風(fēng)中銀屑輕繞的紅梅。
你又是一位畫(huà)家。
以天地為布。
讓看破紅塵的漁翁垂釣渺無(wú)人跡的寒山江雪。
永恒。
路歲月的痕篇十三
蘇州園林作為私家園林，它的榮衰又總與主人的家世景況分不開(kāi)，建造園林之處，規(guī)規(guī)劃劃、苦心經(jīng)營(yíng)，費(fèi)盡了主人的精力與資財(cái)。但中國(guó)有句諺語(yǔ)叫“富不過(guò)三代”，有些園子，因?yàn)樗闹魅巳鍪秩隋?，那園林也便一朝勢(shì)去，遇上不肖子孫，那園子被變賣(mài)他人而轉(zhuǎn)瞬易主，這在園林史上也屢見(jiàn)不鮮。拙政園就是主人的后人因賭博告輸而轉(zhuǎn)給他人的。不少因家敗而園敗的蘇州園林久而久之，也就漸漸地只留些頹垣斷井，剩水殘山了。其實(shí)園林的枯榮更連接著吳中的興衰，而吳中的興衰又維系著國(guó)家的命運(yùn)。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山河破碎的時(shí)候，那些深院幽庭，竟變成了瓦礫；那些云墻粉壁，竟化作了焦土，綿綿吳門(mén)煙水，也凝成了姑蘇古城的悲愴之淚，滴作了蘇州園林的傷心史。至蘇州解放前夕，除獅子林等少數(shù)園林稍稱完整外，大部分都處于庭院荒蕪的狀態(tài)。建國(guó)之處，在百?gòu)U具興的日子里，政府部門(mén)及時(shí)組織力量，著手對(duì)蘇州園林進(jìn)行調(diào)查保護(hù)。1952年蘇州市設(shè)立園林管理處。1953年，開(kāi)始了對(duì)蘇州園林地大規(guī)模修復(fù)，同樣是因?yàn)閲?guó)運(yùn)的變遷，歷史悠遠(yuǎn)的蘇州園林才得以古墓逢春。
老蘇州們至今難忘那時(shí)的修復(fù)園林的熱情，更難忘修復(fù)后的園林給人們帶來(lái)的喜悅，當(dāng)年園林里游人也少，充滿了寧?kù)o、恬適，恰似那水陸相鄰、河街并列的姑蘇情調(diào)的生活。是啊，一座座江南名園，到這時(shí)才完全告別了秋墳鬼唱的凄涼，而顯現(xiàn)了城市山林的優(yōu)雅，一條條小巷的深處到這時(shí)才洗去了歷史劫塵，而展現(xiàn)出柳暗花明的清晰。
在舊千年與新千年的世紀(jì)之交，一批熟知蘇州歷史的文化人士曾編輯過(guò)一部反映一百年吳門(mén)舊影的畫(huà)冊(cè)《老蘇州》，匯集了精心遴選的照片三百余幅。自然畫(huà)冊(cè)中也包括許多蘇州園林的舊照，他們保留了一些姑蘇的名園，頗有些荒殘之美的昨日光景，也記錄了一些顯為人知的小品園林的舊時(shí)風(fēng)貌，尤其是后者，因?yàn)樗鼈兌嗍瞧矫袷降恼海x普通老蘇州的現(xiàn)實(shí)生活更為切近，所以人們對(duì)它有一種更為特別的懷舊之情。
說(shuō)起民居式的小巧園林，不能不說(shuō)到北寺塔附近的殘粒園，殘粒園始監(jiān)建于清代光緒年間，后歸著名畫(huà)家吳待秋所有，現(xiàn)在吳待秋的長(zhǎng)子、畫(huà)家吳亞木仍然居住在這一方小園之中。據(jù)伍亞木先生回憶，當(dāng)年吳待秋是準(zhǔn)備購(gòu)置環(huán)秀山莊的，考慮到環(huán)秀山莊景色雖佳，但只有一廊二廳，缺少住室，最后還是選擇了這里。殘粒園的一部份，后來(lái)已散落為民居，但它作為園的主體內(nèi)容，因?yàn)榈で嗍兰业南ば酿B(yǎng)護(hù)，仍然保留著舊時(shí)的風(fēng)貌，至清朝末期，蘇州城內(nèi)的私家庭院有300多處，其中大多數(shù)當(dāng)是這種與平民生活融為一體的小巧園林，它們的存在形成了蘇州成為園林之城的文化基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，它們之所以能夠保存下來(lái)，這是蘇州的幸運(yùn)！
這是又一座小型的宅院園林，名叫紫蘭小筑，它的主人是周瘦鵑，周瘦鵑，1895年生于上海祖籍蘇州，是一二十年代都市小說(shuō)作家，曾被劃入當(dāng)時(shí)的一個(gè)文學(xué)流派——鴛鴦蝴蝶派，周瘦鵑酷愛(ài)花木，窮一生財(cái)力構(gòu)建了這所宅院，因?yàn)樗庍^(guò)一種文藝刊物《紫羅蘭》，所以就將這座花園起名為紫蘭小筑。解放以后，周瘦鵑寫(xiě)作了一大批閑適幽雅的文章，并為蘇州的建筑作出了很大的貢獻(xiàn)，作為一個(gè)舊派文人，他還受到了很高的禮遇，毛澤東主席曾經(jīng)單獨(dú)接見(jiàn)他。周瘦鵑寫(xiě)作之余還制作盆景，被被稱為盆景名家。盆景，是對(duì)樹(shù)木花草經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的盆栽藝術(shù)，它將自然界的山林佳境縮制成一種富有情趣的庭院清供，蘇派盆景之所以盛行也是和蘇州的園林之盛分不開(kāi)的。
文化大革命期間，園林藝術(shù)被斥為集封資修大成的產(chǎn)物而遭到嚴(yán)重的破壞。周瘦鵑的紫蘭小筑也必然地遭受了風(fēng)雨的摧殘。
影片具有這樣珍貴的價(jià)值呢？是光陰、是歲月。
路歲月的痕篇十四
艱苦的日子里，有你的陪伴;奮斗的日子里，有你的鼓勵(lì);迷茫的日子里，有你的指引。那段歲月，我們一起走過(guò)。
上了初二，我不斷犯錯(cuò)，甚至染上了逃課去網(wǎng)吧的惡習(xí)。我也想擺脫這個(gè)惡習(xí)，但它如沼澤般使我越陷越深，無(wú)法自拔，直到那天。
“你多次違反校規(guī)、校紀(jì)，還染上許多不良習(xí)慣。所以，校方?jīng)Q定要把你開(kāi)除!”老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我，以前這種訓(xùn)斥也是沒(méi)少挨，但今天卻到了開(kāi)除的地步。老師找來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢尯鴾I向老師一遍一遍地道歉，最后，老師竟然和媽媽一起找校長(zhǎng)為我求情，就這樣，我被留下了。
我們走出了辦公室，媽媽開(kāi)口對(duì)我說(shuō)：“兒啊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，知道上網(wǎng)吧容易上癮的，你必須戒掉網(wǎng)癮，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師和校長(zhǎng)對(duì)你的寬容?！彼穆曇粢呀?jīng)哽咽了，我只能深深地低下頭，生怕看見(jiàn)她那雙濕漉漉的眼睛，我的眼淚也像斷了線的珠子一樣滾落下來(lái)。
從此，我不再像一只無(wú)頭的蒼蠅，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。媽媽也辭去了工作，每天陪在我的身旁，有時(shí)還幫我補(bǔ)習(xí)因上網(wǎng)吧而落下的功課。慢慢的，我的學(xué)習(xí)步入了正軌。我的成績(jī)由下等轉(zhuǎn)為中等，再由中等轉(zhuǎn)為上等，老師們漸漸地對(duì)我改變了看法，媽媽也看到了希望。
在我的努力和媽媽的鼓勵(lì)下，期末考試我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我高興地告訴了她，她說(shuō)：“人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，幸好你迷途知返，要繼續(xù)努力啊!”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在這段迷茫的日子里，幸好有您的指引與陪伴，我才重塑了自己。我想對(duì)媽媽說(shuō)：謝謝您，陪我一起走過(guò)。
路歲月的痕篇十五
三月，放蕩的季節(jié)。沒(méi)什么特別的，要說(shuō)有那就是…對(duì)那就是教室門(mén)前的倒計(jì)時(shí)了。
下面就說(shuō)說(shuō)我班的中考：
場(chǎng)景（一）地點(diǎn)：窗前。
早上我們?cè)缭纾?：00）來(lái)到學(xué)校，徑直來(lái)到窗前，開(kāi)始了第一項(xiàng)必做功課“清嗓“（據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)清嗓力度可達(dá)140分貝），這也是我校的光榮傳統(tǒng)，周?chē)泥彾急頁(yè)P(yáng)我校，說(shuō)我校為群眾辦實(shí)事，為他們節(jié)約買(mǎi)鬧鐘錢(qián)，校長(zhǎng)也為此做了許多工作。
場(chǎng)景（二）地點(diǎn)：教室。
過(guò)了一會(huì)同學(xué)們陸續(xù)都到了，但大多都昏睡在課桌上。突然毛班站起一聲吶喊，震起了一批人，隨后以女生為首的多數(shù)派又暈倒在桌上。男生倒沒(méi)在乎，不就是6，000米長(zhǎng)跑么，（再暈）但他們?cè)谛睦锒己芗岛抟耘肿訛槭椎膶W(xué)校壟斷派，所謂的鍛煉療法。這時(shí)四眼打破了沉靜，站起說(shuō)：“各位女同胞，能不能為我們男生做點(diǎn)奉獻(xiàn)，我們可不想讓班級(jí)成為侏羅紀(jì)公園“?！鞍萃校覜](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，這怎么能稱為班級(jí)？簡(jiǎn)直就是兩棲動(dòng)物園么“。不愧是毛班就是有魄力。（佩服）。
場(chǎng)景（三）地點(diǎn)：操場(chǎng)。
同學(xué)門(mén)極不情愿的來(lái)到操場(chǎng)，揚(yáng)揚(yáng)散散數(shù)千人，組成了一個(gè)浩瀚的隊(duì)伍。放眼望去……注：在此，我代表學(xué)校向美國(guó)中央情報(bào)局的同志們致以十一萬(wàn)分的歉意，讓你們把照有我校晨跑的衛(wèi)星照片誤認(rèn)為中國(guó)軍方的軍事行動(dòng)，造成了不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。（夸張了吧）落幕地點(diǎn)：電腦桌旁感謝大家極不情愿的看完了我的處女作，距中考還有三個(gè)月，在此祝面臨中考的同仁們?cè)谥锌嫉睦锾焯扉_(kāi)心。有機(jī)會(huì)下回在聚。
路歲月的痕篇十六
斑駁的.樹(shù)影，尋尋覓覓，美好的往事，一一回憶。如流水，于不經(jīng)意間，在指尖滑過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成了記憶。
回望過(guò)去，記憶的帷幕拉開(kāi)……。
那是一個(gè)細(xì)雨綿綿的黑夜，周遭靜如池水。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐，全身有如火燒一般。很快，一陣撕心裂肺的咳嗽打破了原有的寧?kù)o，很久，才平息?！奥L(zhǎng)”的等待。輕輕的腳步聲由遠(yuǎn)到近，“咔”，門(mén)開(kāi)了，母親果然來(lái)了。隨即，一股清風(fēng)迎面而來(lái)，帶著濃郁的花草的氣息，頓覺(jué)神清氣爽?！安辉缌?，趕緊睡吧?！陛p輕地如春風(fēng)般沐浴著我。我的心也沉靜下來(lái)，在蒲扇的擺動(dòng)中沉沉睡去。過(guò)了好久，迷迷糊糊中，一股微風(fēng)仍徐徐地拂過(guò)我的臉頰。第二天早上，我在花香中欣欣然睜開(kāi)眼，見(jiàn)母親斜躺著，一只手撐著額頭，另一只手垂著，仍拿著蒲扇。我稍微動(dòng)了一下，母親便睜開(kāi)了眼，見(jiàn)我望著她，便道：“可好些了？你先躺一會(huì)，我去給你榨點(diǎn)梨汁?！苯又?，她就搖搖晃晃地走出了房間。看著母親的背影，我的眼眶一熱，淚水緩緩地滑落。不一會(huì)兒，母親來(lái)了，將一杯熱乎乎的梨汁塞在我手里?！翱旌?，一會(huì)兒就涼了?！?BR> 我將杯子慢慢移到嘴邊，一點(diǎn)一點(diǎn)地喝著，不忍心將這杯滿滿裝著母愛(ài)的水喝盡。陽(yáng)光斜斜的照進(jìn)我的房間，給還剩的一小半梨汁鍍上了一層夢(mèng)幻的光輝，久久不散。
杯底，尚有余溫。
母愛(ài)留在杯底，留在我心中，永不磨滅！
這件事漸漸沉淀在我美妙的回憶中，任侵蝕，世事變遷，都在我心中熠熠發(fā)光。
路歲月的痕篇十七
歲月褪化為一張張泛黃的書(shū)頁(yè)，這歲月也漸漸塑造一個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的青年。我們向明天的美好，明天的幸福大步邁進(jìn)，但是在我們向前邁進(jìn)的時(shí)候，時(shí)間的列車(chē)也在快速行駛，不曾為那個(gè)人停留。
時(shí)間伴隨著鐘表上那秒針的一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)也一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我們面對(duì)這時(shí)間的無(wú)情逝去充滿了無(wú)奈。我用手指輕輕地翻動(dòng)那泛黃的書(shū)頁(yè)，這無(wú)意間的舉動(dòng)卻讓我收益頗豐。其中的一句詩(shī)讓我記憶猶新那就是：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這仿佛是一付良藥為我解決了這個(gè)困惑已久的難題。讓我明白了我們應(yīng)該為了明天的美好，明天的幸福做準(zhǔn)備。我們現(xiàn)在應(yīng)該丟下無(wú)知，背上智慧的背包緊跟時(shí)間的列車(chē)，不讓那歲月白白流逝。
時(shí)間在彈指間逝去，不曾停留。面對(duì)這時(shí)間的流逝雖然很無(wú)奈但是又因?yàn)槿粘Ｉ畹拿β?，我們往往?huì)忘卻那些沒(méi)有特殊意義的時(shí)光，而我們的一生確是那么短暫，所以我們我們的每一天都要活的精彩，不讓我們的時(shí)間白白浪費(fèi)，也不能忽視每分每秒的重要性，魯迅說(shuō)過(guò)這樣一句話：節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)有限的生命更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。所以如果我們想要改變?nèi)松虝哼@件事，那我們就應(yīng)該從現(xiàn)在起，緊緊抓住時(shí)間，用有限的時(shí)間去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。
路歲月的痕篇十八
枝干始終凝視著風(fēng)去的方向。
眼中消失了盎然與波瀾。
一條曾經(jīng)開(kāi)滿過(guò)鮮花的小路。
一只曾經(jīng)凌空遠(yuǎn)去的蒼鷹。
遮住了漸行漸遠(yuǎn)的歲月印痕。
時(shí)光的大河帶走了所有的憂傷和絕望。
把童話故事散落于一塊土地的角落。
仿若多年以前。
那激情似火的靜好歲月。
我愿時(shí)空定格……。
是誰(shuí)依舊站在來(lái)時(shí)的路口。
若律動(dòng)的詩(shī)行在等待明媚的晨光。
露，是昨夜里月亮流給太陽(yáng)的眼淚。
帶著牽掛和相思。
靜靜地傾聽(tīng)舊時(shí)的漣漪。
牽掛著一場(chǎng)雨自北向南遠(yuǎn)去的季節(jié)。
牽掛著一枚隨風(fēng)飄逝的落葉。
愿沉默，也不再訴說(shuō)。
濕漉漉的日子。
在淺淺的夢(mèng)境里蕩漾著水波。
一彎藍(lán)色的新月鑲嵌在漫天星際。
沒(méi)有了約定。
有的只是那。
在記憶的溪流里輕吟低語(yǔ)的回憶。
路歲月的痕篇十九
伸手就可觸摸到地下的石炭，就像觸摸到幾縷星光，同時(shí)發(fā)出陣陣金屬聲，在輝煌中詮釋了歷史沉淀的回聲。
歲月如歌，沾滿風(fēng)聲的鴿子在云中飛翔。你可知有一種思念，叫作無(wú)奈；有一種美麗，叫痛苦，被時(shí)光掠走，被陽(yáng)光沐浴，被思想風(fēng)干。
你在深秋的風(fēng)里唱著歌，遠(yuǎn)方的呼喚，在攸攸的歷史長(zhǎng)河中，訴說(shuō)著無(wú)奈的記憶；迷離的目光，在暖暖的燈光下，訴說(shuō)著夢(mèng)一樣的愛(ài)戀。
歲月如歌，有一種聲音逐漸清醒后，你才把誓言扛在肩上，把承諾緊握在自己的手中。
歲月如鬢角的發(fā)絲，黑色漸漸褪去，飄然在秋風(fēng)里，墜落在夕陽(yáng)下，留下幽怨，默然無(wú)語(yǔ)?？聪﹃?yáng)西下，你細(xì)數(shù)著每一縷光芒，就好象苦水隱沒(méi)悄悄降臨的夜色之中。
歲月如一把鋒利的刻刀，為生命刻下一圈圈的年輪。秋風(fēng)卻不解當(dāng)年的風(fēng)月之情，只懂得收拾殘敗的飄零，跌落在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，感受歲月蒼桑，感受紅塵有愛(ài)，感受風(fēng)情萬(wàn)種。
路歲月的痕篇二十
六年不算長(zhǎng)。
我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)把作業(yè)寫(xiě)工整。
轉(zhuǎn)瞬間就畢業(yè)了。
做了批改學(xué)生作業(yè)的小老師了。
五年也不算短。
幾千個(gè)白天和黑夜。
裝在籃子里是沉甸甸的。
摞起來(lái)怕要高出課桌許多吧。
攤開(kāi)來(lái)更是長(zhǎng)長(zhǎng)又長(zhǎng)長(zhǎng)的。
一段經(jīng)歷呵。
有一處原野叫母校。
那是春天的原野。
秋天的原野。
我們?cè)诖禾炖镒吒l(fā)芽。
我們?cè)谇锾炖锍樗霌P(yáng)花。
瑯瑯的書(shū)聲。
淅瀝的雨聲。
以及劈劈啪啪的拔節(jié)長(zhǎng)高的聲音。
構(gòu)成了原野里最令人心動(dòng)的樂(lè)章。
有一片森林叫師長(zhǎng)。
白楊樹(shù)是高大的。
梧桐樹(shù)是深邃的。
銀杏樹(shù)是無(wú)私的。
白玉蘭是慈祥的。
透過(guò)晨曦和暮靄。
我們看見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師、
年輕教師、女教師。
還有班主任朝著我們走來(lái)。
一同走來(lái)的還有。
一片綠蔭。
一縷目光。
有一群丑小鴨叫同學(xué)。
三年的寒窗。
也許沒(méi)有造就白天鵝。
但丑小鴨真切地已經(jīng)長(zhǎng)大了。
盡管沒(méi)有一飛沖天一鳴驚人。
但是我們分明看見(jiàn)了丑小鴨。
正在面朝藍(lán)天逆光翱翔了。
有一種難以割斷的關(guān)系也叫同學(xué)。
有一種難以忘卻的情感還是叫同學(xué)。
第一次相識(shí)時(shí)。
它是名詞。
掛在嘴邊感覺(jué)是。
抽象的朦朧的大大咧咧的。
甚至是輕飄飄的。
是那種難以承受之輕。
畢業(yè)時(shí)。
它是動(dòng)詞。
暗暗地埋藏。
靜靜地蓄積。
緩緩地醞釀。
感動(dòng)和孤獨(dú)時(shí)。
它是形容詞。
一個(gè)人忍不住兀自悄悄落淚。
或者帶著微笑和遺憾細(xì)細(xì)回想。
而相聚時(shí)。
更愿意它是一個(gè)程度副詞。
無(wú)邊無(wú)際地?fù)]灑吧。
無(wú)拘無(wú)束地釋放吧。
路歲月的痕篇一
到處洋溢著歡聲和笑語(yǔ)。
看慣了銀裝素裹的蕭條，
忽然間現(xiàn)出的繁花似錦，
竟讓人有些許不知所措！
私藏在內(nèi)心深處的奢華，
在寧?kù)o的角落里從容沉淀，
仿佛從未曾觸動(dòng)過(guò)誰(shuí)的心海！
時(shí)光悄然的掠過(guò)發(fā)梢，
忽然就不見(jiàn)了蹤跡，
仿佛從未曾扣動(dòng)過(guò)誰(shuí)的心門(mén)！
寂靜的淌過(guò)臉頰，
細(xì)說(shuō)著多少情意綿綿的話語(yǔ)，
仿佛一杯水般耐人尋味！
站在時(shí)光的路口，
回首曾經(jīng)走過(guò)的美麗與溫馨，
那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
依然刻骨銘心！
許多人，
許多事，
許多曾經(jīng)的渴望與憧憬，
依然從的長(zhǎng)河中緩緩流淌！
或多或少，
泛起淡淡的憂愁，
一份無(wú)端的惆悵便從心頭升起！
青春竟如一場(chǎng)華麗的盛會(huì)，
總是盛裝濃抹的登場(chǎng)，
又會(huì)低調(diào)安然的落幕！
靜謐的夜里，
我常常獨(dú)自思量，
那昔日的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，
千愁萬(wàn)緒寄語(yǔ)心頭！
時(shí)光無(wú)語(yǔ)，
靜好，
你若安好，
便是晴天！
路歲月的痕篇二
記得去年剛放映的電影《神偷》，里面有句話：“當(dāng)我們經(jīng)過(guò)種種磨難挫折，回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)才是最大的小偷。仔細(xì)想想，不禁會(huì)心一笑，——真的偷走了我們?cè)S多。
兒時(shí)，踮起腳尖在林蔭漫步，看見(jiàn)溫柔的陽(yáng)光從樹(shù)隙間投影到地面，調(diào)皮地一步一步踏在陽(yáng)光上。聞見(jiàn)茵茵碧草散發(fā)的清香，與薄荷那種麻涼之感渾然一體。摘下路邊的酢漿草，放入口中反復(fù)咀嚼，讓這種酸而俏皮的味道跳躍在味蕾之上。聽(tīng)見(jiàn)悠揚(yáng)風(fēng)聲吹拂于耳畔，拂過(guò)萬(wàn)物，如此欣然。觸見(jiàn)月季花瓣柔軟，潤(rùn)滑，正值盛放之際。那時(shí)的我，每天都在用心感受大自然給予我們的美麗。
然而，美好的事物并不長(zhǎng)存。那如流水般的是時(shí)間，而將時(shí)間帶走的是。人們常說(shuō)如梭，不錯(cuò)，如此之快，快如閃電，快如白駒過(guò)隙。讓你還來(lái)不及正式起航便已到達(dá)終點(diǎn)。兒時(shí)，已不復(fù)存在。
神偷，已悄然到來(lái)。
路歲月的痕篇三
初二的我們演繹著青春的風(fēng)采，詮釋著的絢爛。
初三的我們，將要各奔東西，因?yàn)楦顢嗔吮舜讼抵奈覀?，我們將?huì)分散在茫茫的人海之中，但我相信，大家都不會(huì)忘記這曾經(jīng)留在我們心中永不磨滅的痕跡，因?yàn)檫@些痕跡都讓我們刻骨銘心，這些痕跡都讓我們牢記彼此，這些痕跡都將引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。
如鴿，自由自在、展望未來(lái)的鴿；如歌，曲折跌宕、激情昂揚(yáng)的歌；如割，淬煉我們、卻割斷我們的割。
路歲月的痕篇四
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。時(shí)間匆匆，就像流星滑破天際。
時(shí)間又猶如流水般匆匆地趕集?！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！睍r(shí)間又猶如一去不復(fù)的河水，只能讓它在里慚慚流逝。
相聚猶在昨天，分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆?，數(shù)不清校園里留下多少歡樂(lè)，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。
呤起李叔同的《送別》：“一杯濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒?！薄叭松y得是歡聚，惟有別離多?！睍r(shí)間不能停留在某一時(shí)刻，花好月圓、花容月貌在歷史的長(zhǎng)河和人生的旅程也只能是曇花一現(xiàn)，或許秉燭夜游才是神機(jī)妙算。
天下沒(méi)有不散的宴席，如今經(jīng)歷的離別也數(shù)不勝數(shù)，不管內(nèi)心有多么的不舍，都不能打動(dòng)鐵石心腸的行程。
生機(jī)勃勃的校園，
最難忘的是老師的目光;。
最親切的也是老師的目光;。
一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛(ài)，深深地映在心目;。
一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把成長(zhǎng)的路照亮。
走一回校園的小徑，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹(shù)下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶盡情地舞蹈，花朵爭(zhēng)艷地開(kāi)放。好一幅校園風(fēng)景圖，再把學(xué)生勤奮讀書(shū)、老師耐心講解慧手一添，就惟妙惟肖了。整個(gè)校園充滿了師生情的溫馨。
時(shí)間緊張地開(kāi)始了到計(jì)時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，就把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來(lái)吧。
分別只是一瞬間的事，就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。
十五歲，萌生希望的年華。珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。不要做姍姍來(lái)遲的來(lái)者，要做攜帶理想的雄鷹。
如歌，就讓青春的夢(mèng)想如歌般演奏。
路歲月的痕篇五
夕陽(yáng)，最后的一抹余輝，照應(yīng)在學(xué)校的圍墻上。像塊口香糖般粘在了墻上，不愿離開(kāi)。點(diǎn)點(diǎn)繁星已懸掛在那夕陽(yáng)落去的天際，棋子似的迅速布滿整個(gè)天空。
悄然逝去。轉(zhuǎn)眼已過(guò)了十二個(gè)春秋。窗外高樓大廈還是一樣的雄偉壯闊霓虹燈還是一樣額絢麗多彩。盡管沒(méi)有皇家貴族一樣的豪華奢侈但是卻有小家庭一樣的溫暖和諧。
我們離開(kāi)了那生活學(xué)習(xí)六年的學(xué)校，我的第二個(gè)家。步入陌生而又同樣布滿書(shū)香氣息的初中。兒時(shí)的校園里，一排排新入學(xué)的孩童“涌”了進(jìn)來(lái)，離開(kāi)即使結(jié)束，亦是開(kāi)始。我們的腳步還不能停歇?！疤煜聸](méi)有不散的宴席?！笔冀K有一天，我們會(huì)再相聚。
風(fēng)吹，花落，化作肥料來(lái)滋養(yǎng)著大樹(shù)。樹(shù)葉們，重重疊疊，月光灑下，化作點(diǎn)點(diǎn)碎光落在地上。
還記得嗎？前不久前的我們還在書(shū)桌前孜孜不倦的忙碌拼搏，轉(zhuǎn)眼間，卻有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯情懷。
走到陽(yáng)臺(tái)上，眼睛漫無(wú)目的地望著遠(yuǎn)方，一臉的迷惘。升學(xué)了嗎？這就是我們盼望已久的升學(xué)嗎？怎么心中沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的喜悅和雄心壯志。更多的則是一絲憂傷。
夜更深了，月亮用烏云給自己蒙了一面紗，是不愿讓我們看到她臉上的痕跡嗎？
小城，也“睡著了”，留給我們一片寂靜，耐人尋味的寂靜。
路歲月的痕篇六
透過(guò)窗簾狹小的縫隙。
我看不清那朵花是歡喜還是憂傷。
順著風(fēng)的方向，記憶穿過(guò)舊時(shí)光。
又開(kāi)始在你的城市里輾轉(zhuǎn)流浪。
于是，生命里那些淡淡的疼。
就落在了你曾經(jīng)來(lái)過(guò)的地方。
你在遠(yuǎn)方，我的夢(mèng)就在遠(yuǎn)方。
而被風(fēng)吹亂的遠(yuǎn)方。
始終是我思緒不敢碰觸的地方。
那么美又那么傷。
經(jīng)年的風(fēng)，帶走了一場(chǎng)花事。
也凋零了那些美麗的過(guò)往。
一片用情絲密密編織的網(wǎng)。
終究網(wǎng)不住那場(chǎng)離別的洪荒。
你路過(guò)的時(shí)光，就如春天的模樣。
有著花兒一樣的芬芳。
至今我都走不出相遇的地方。
我怕迷路，我怕走失，我怕遺忘。
城市在燈火里睡得如此安詳。
而思念還在一首詩(shī)里張望。
就著水樣柔和的月光。
把所有窖藏的秘密都一一逐放。
一場(chǎng)花雨浸染了流年的芬芳。
那段青蔥往事還在記憶里花開(kāi)綿長(zhǎng)。
若水三千，紅塵萬(wàn)丈。
只愿靜好，你亦無(wú)恙.
路歲月的痕篇七
人們變得開(kāi)始懷舊。
懷念一個(gè)人一段往事。
有些時(shí)候，
我們念念不忘的不僅是某個(gè)人，
而是曾經(jīng)一起走過(guò)的日子。
每次想你拿起筆時(shí)，
心跳就會(huì)加劇，
心中激起層層溫馨的漣漪。
時(shí)光荏苒，
如梭。
那份記憶，
靜靜的躺在日記里，
從深深淺淺的文字中，
找尋你我曾走過(guò)的足跡。
愛(ài)情會(huì)讓人無(wú)償付出，
哪怕是飛蛾撲火，
我們也在所不惜。
有人說(shuō)愛(ài)情是永恒的，
也有人說(shuō)愛(ài)情是騙人的，
我說(shuō)愛(ài)情是自私的。
只想，
有你的世界我一個(gè)人住，
我可以錯(cuò)過(guò)風(fēng)，
我可以錯(cuò)過(guò)雨，
錯(cuò)過(guò)春夏秋冬，
不能再錯(cuò)過(guò)你。
有你的日子真好，
哪怕只有一秒鐘，
我都感到幸福。
多么盼望當(dāng)我們老了，
走不動(dòng)了，
還能與你相依相偎，
一起坐著看日出！
路歲月的痕篇八
拾起歲月的殘?jiān)?，這是被碾過(guò)的痕跡。思緒劃過(guò)破碎的那些歲月。只想把余下的一切都拋掉，開(kāi)始新的一份拼圖。
—題記。
破碎的歲月，想讓過(guò)往的風(fēng)將它帶走，或，讓土地將它埋沒(méi)。但，也許，碾是直至心，碎是只余渣了吧。那些碾過(guò)的歲月，總是在記憶中揮之不去，觸動(dòng)著每一根神經(jīng)。雖已過(guò)許久，碾過(guò)的歲月留下的痕跡，也以強(qiáng)大的勢(shì)力，霸占了整個(gè)腦海。
在這碾過(guò)的歲月中，成長(zhǎng)著。
稍近。被分?jǐn)?shù)碾過(guò)的光陰剛剛擦肩而過(guò)。光陰在中學(xué)校園里曼舞，被那些象征著前途的分?jǐn)?shù)窒息著。于是，暫時(shí)敗給了分?jǐn)?shù)。它把歲月，哪怕僅僅是我度過(guò)的這一小段，碾得無(wú)比失敗。哦，是被分?jǐn)?shù)填充的歲月。但相信破碎的日子，會(huì)使我學(xué)到許多。于是，在被分?jǐn)?shù)碾過(guò)的歲月里，更加奮斗著。
稍遠(yuǎn)。已是在記憶中收尋出來(lái)的一次次分分和和。我與婷間就如此分分和和。一次次的分分和和，把歲月竟搞得如此荒繆。那時(shí)的友誼就像玻璃一樣易碎。已確信，這塊玻璃已經(jīng)碎了好幾次了，每次都是用普通的膠水補(bǔ)起來(lái)，但仍留下了一些余悸，也許，這就是彼此間的不信任在歲月中，所碾下的記憶吧。被信任碾過(guò)的歲月里，現(xiàn)在更加珍惜。
再遠(yuǎn)。是童稚無(wú)知時(shí)，在自認(rèn)為漫長(zhǎng)的光陰里虛度著。沒(méi)有人生的目標(biāo)，整天無(wú)所顧忌。也難怪，不然怎么會(huì)稱小孩子呢。但回憶著溜走的那一串光陰，心中不免有些憐惜，遺憾。被歲月碾過(guò)的歲月，對(duì)歲月充分把握著。
帶著碾過(guò)的歲月留下的感動(dòng)，握住現(xiàn)在經(jīng)歷的日子。稍近，稍遠(yuǎn)，再遠(yuǎn)，驀然回首，那些碾過(guò)的歲月，保留著，余下的感悟也會(huì)合成一副精致的景致。
路歲月的痕篇九
那天，她穿著黑色波點(diǎn)連衣裙，微笑著走進(jìn)教室，如一朵蓮花翩然而至。仔細(xì)打量，她并不高，身體略顯豐滿，白皙的臉上永遠(yuǎn)掛著迷人的、燦爛的微笑。說(shuō)話聲音柔柔的，講起課來(lái)也非常詳細(xì)而有耐心。“心寬體胖”這個(gè)詞應(yīng)該是用來(lái)形容她的吧。她會(huì)在我沒(méi)吃早餐的時(shí)候，趁課間塞幾塊小餅干在我的手里；會(huì)在我遇到難題絞盡腦汁的時(shí)侯，走到我身邊彎下身子耐心的給我分析講解；會(huì)在我為了我的青春而煩惱憂愁的時(shí)候，握著我的手給我講訴她的青春故事。溫柔如她的老師很多，但從不發(fā)脾氣如她的老師卻很少。
不知道為什么，以前不大喜歡數(shù)學(xué)的我，自從她成為了我的數(shù)學(xué)老師后，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。似乎聽(tīng)她講課，一切的難題便可迎刃而解；與她交談，一切的煩惱就會(huì)煙消云散。
對(duì)她的了解其實(shí)也并不多。以前總覺(jué)得反正還要教我三年，還有的是時(shí)間，可以慢慢去了解?？稍谶M(jìn)入初三這一學(xué)年時(shí)，我們重新分班了，此時(shí)我才知道一切都來(lái)得那么快，那么突然，突然得讓我心生愧疚又后悔不已。在她的眼里我也許是個(gè)認(rèn)真努力的孩子吧，但其實(shí)我的認(rèn)真，我的努力只是為了她，為了在她心中留下一個(gè)美好的印象。
青蔥的遇見(jiàn)她，讓我在人生旅途中的青春驛站不致于痛苦糾結(jié)、迷失方向。是她，讓我在含苞時(shí)積蓄力量，在將來(lái)更美好的綻放。
青蔥能遇見(jiàn)她，真好！
路歲月的痕篇十
有點(diǎn)姹紫嫣紅，又有點(diǎn)簡(jiǎn)單素白。
較比光陰，有了更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的意味。
也就可以擁有生活的五味雜陳。
那一點(diǎn)酸，一點(diǎn)甜，一點(diǎn)苦，
一點(diǎn)辣，一點(diǎn)咸，
都成了的味道，生活的調(diào)料。
的感覺(jué)，恰似三月里的桃樹(shù)，
抽夢(mèng)成林，是花開(kāi)時(shí)的燦爛心情。
花，狠狠開(kāi)了一季，一季芬芳，
裝扮了那個(gè)有緣人的心情。
花，靜靜飄落塵埃，
塵埃落定，無(wú)語(yǔ)嫣然。
淡淡滑落的是的痕跡，
我們，只在驀然回眸中，
捻花，微笑，感嘆依然靜好。
這就是，
走過(guò)所有，經(jīng)歷很多，
最后還保持一顆純凈的心，
依舊是淡然，溫暖的，這樣很好。
就像一朵花，開(kāi)在心中，
花開(kāi)時(shí)是絕美，濃艷，妖嬈，嫵媚；
花落時(shí)是寧?kù)o，致遠(yuǎn)，天高，云淡。
滾滾紅塵，歷千回百轉(zhuǎn)，
心中的目標(biāo)，始終是若隱若現(xiàn)。
夢(mèng)里夢(mèng)外，看靜好，
唯一尋找的人終究是此生無(wú)緣。
這就是，有時(shí)會(huì)留下遺憾。
可這又有什么關(guān)系呢？
一朵花開(kāi)就綻放了整個(gè)春天，
最要緊的是要有賞花的心情。
誰(shuí)也不可能在人生的旅途中一帆風(fēng)順，
誰(shuí)都可能在成功的路上充滿艱辛與困苦，
誰(shuí)的里也并不都是詩(shī)情畫(huà)意，
誰(shuí)的生活中都不可避免地遭遇雨雪冰霜。
遺憾時(shí)嘆息吧，彷徨中感傷吧，
沒(méi)有哪一個(gè)人能夠始終保持陽(yáng)光的心情。
可以失敗，可以傷心，
也可以流淚，但絕對(duì)不能放棄……。
這，就是。
染上風(fēng)塵，染上世俗，
便染上了兩個(gè)字，
突然之間就有了滄桑，
有了練達(dá)，有了懂得。
似乎在滾滾紅塵中，
那滄海一笑，那淡泊情懷，
那釋然開(kāi)懷，便是經(jīng)歷過(guò)世事變遷的深沉。
都說(shuō)是無(wú)情的，
然而，無(wú)情亦有情，
只要我們足夠珍惜，
只要能夠讀懂它的內(nèi)涵，
做一個(gè)里的主人，
留下一段美麗的故事。
它一定會(huì)給予我們智慧，柔軟，淡然，
在里，做一個(gè)懂得的人吧，
把它捧在手里，放在心上，
慢慢地讀，慢慢地解其中的滋味……。
因?yàn)?，雖已老，心依然年輕。
路歲月的痕篇十一
在梔子花樹(shù)下，淡淡的清香傳來(lái)，抬頭卻發(fā)現(xiàn)，有些梔子花已經(jīng)落下，已經(jīng)沒(méi)有幾朵梔子花是純白色的了，算算時(shí)間，才不過(guò)短短的幾個(gè)星期，已經(jīng)快放暑假了，開(kāi)始，有一種感覺(jué)，好似昨天才過(guò)完年，其實(shí)時(shí)間早已偷偷溜到了六月，看著眼前小朋友，才知道，我已經(jīng)是初中生了，明明，六年級(jí)畢業(yè)會(huì)就在前不久，為什么一切的變化都這么快呢？想不明白，便不去想了。
回到臥室，打開(kāi)音樂(lè)，少司命的歌曲何時(shí)變得這么得憂傷，明明還是以前熟悉的調(diào)子，在我耳中卻是硬生生的變了一種意境，換成了圖騰紀(jì)，為什么在這使人沸騰的歌曲中也有了那種悲傷的氣息，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大的原因嗎，還是因?yàn)槲易兞恕?BR> 歲月，你的腳步可否放慢。
路歲月的痕篇十二
真實(shí)。
你無(wú)時(shí)不在。
無(wú)處不在。
春天來(lái)臨。
你是冰雪中汩汩而流的溪流。
你又象極了新娘。
以清風(fēng)為梳。
靜靜地梳理著黃綠滿眼的楊柳枝條。
走進(jìn)夏天。
你是直掛云天飛瀉的瀑布。
你又是一位演奏家。
以水波為琴。
熱情地彈撥出水池邊一起一伏的蛙鳴。
秋天到了。
你是天邊遙不可及的雁陣。
你又是一位指揮家。
或緩或急。
讓悠悠的簫聲在秋風(fēng)中自由地穿行。
到了冬天。
你是寒風(fēng)中銀屑輕繞的紅梅。
你又是一位畫(huà)家。
以天地為布。
讓看破紅塵的漁翁垂釣渺無(wú)人跡的寒山江雪。
永恒。
路歲月的痕篇十三
蘇州園林作為私家園林，它的榮衰又總與主人的家世景況分不開(kāi)，建造園林之處，規(guī)規(guī)劃劃、苦心經(jīng)營(yíng)，費(fèi)盡了主人的精力與資財(cái)。但中國(guó)有句諺語(yǔ)叫“富不過(guò)三代”，有些園子，因?yàn)樗闹魅巳鍪秩隋?，那園林也便一朝勢(shì)去，遇上不肖子孫，那園子被變賣(mài)他人而轉(zhuǎn)瞬易主，這在園林史上也屢見(jiàn)不鮮。拙政園就是主人的后人因賭博告輸而轉(zhuǎn)給他人的。不少因家敗而園敗的蘇州園林久而久之，也就漸漸地只留些頹垣斷井，剩水殘山了。其實(shí)園林的枯榮更連接著吳中的興衰，而吳中的興衰又維系著國(guó)家的命運(yùn)。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山河破碎的時(shí)候，那些深院幽庭，竟變成了瓦礫；那些云墻粉壁，竟化作了焦土，綿綿吳門(mén)煙水，也凝成了姑蘇古城的悲愴之淚，滴作了蘇州園林的傷心史。至蘇州解放前夕，除獅子林等少數(shù)園林稍稱完整外，大部分都處于庭院荒蕪的狀態(tài)。建國(guó)之處，在百?gòu)U具興的日子里，政府部門(mén)及時(shí)組織力量，著手對(duì)蘇州園林進(jìn)行調(diào)查保護(hù)。1952年蘇州市設(shè)立園林管理處。1953年，開(kāi)始了對(duì)蘇州園林地大規(guī)模修復(fù)，同樣是因?yàn)閲?guó)運(yùn)的變遷，歷史悠遠(yuǎn)的蘇州園林才得以古墓逢春。
老蘇州們至今難忘那時(shí)的修復(fù)園林的熱情，更難忘修復(fù)后的園林給人們帶來(lái)的喜悅，當(dāng)年園林里游人也少，充滿了寧?kù)o、恬適，恰似那水陸相鄰、河街并列的姑蘇情調(diào)的生活。是啊，一座座江南名園，到這時(shí)才完全告別了秋墳鬼唱的凄涼，而顯現(xiàn)了城市山林的優(yōu)雅，一條條小巷的深處到這時(shí)才洗去了歷史劫塵，而展現(xiàn)出柳暗花明的清晰。
在舊千年與新千年的世紀(jì)之交，一批熟知蘇州歷史的文化人士曾編輯過(guò)一部反映一百年吳門(mén)舊影的畫(huà)冊(cè)《老蘇州》，匯集了精心遴選的照片三百余幅。自然畫(huà)冊(cè)中也包括許多蘇州園林的舊照，他們保留了一些姑蘇的名園，頗有些荒殘之美的昨日光景，也記錄了一些顯為人知的小品園林的舊時(shí)風(fēng)貌，尤其是后者，因?yàn)樗鼈兌嗍瞧矫袷降恼海x普通老蘇州的現(xiàn)實(shí)生活更為切近，所以人們對(duì)它有一種更為特別的懷舊之情。
說(shuō)起民居式的小巧園林，不能不說(shuō)到北寺塔附近的殘粒園，殘粒園始監(jiān)建于清代光緒年間，后歸著名畫(huà)家吳待秋所有，現(xiàn)在吳待秋的長(zhǎng)子、畫(huà)家吳亞木仍然居住在這一方小園之中。據(jù)伍亞木先生回憶，當(dāng)年吳待秋是準(zhǔn)備購(gòu)置環(huán)秀山莊的，考慮到環(huán)秀山莊景色雖佳，但只有一廊二廳，缺少住室，最后還是選擇了這里。殘粒園的一部份，后來(lái)已散落為民居，但它作為園的主體內(nèi)容，因?yàn)榈で嗍兰业南ば酿B(yǎng)護(hù)，仍然保留著舊時(shí)的風(fēng)貌，至清朝末期，蘇州城內(nèi)的私家庭院有300多處，其中大多數(shù)當(dāng)是這種與平民生活融為一體的小巧園林，它們的存在形成了蘇州成為園林之城的文化基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，它們之所以能夠保存下來(lái)，這是蘇州的幸運(yùn)！
這是又一座小型的宅院園林，名叫紫蘭小筑，它的主人是周瘦鵑，周瘦鵑，1895年生于上海祖籍蘇州，是一二十年代都市小說(shuō)作家，曾被劃入當(dāng)時(shí)的一個(gè)文學(xué)流派——鴛鴦蝴蝶派，周瘦鵑酷愛(ài)花木，窮一生財(cái)力構(gòu)建了這所宅院，因?yàn)樗庍^(guò)一種文藝刊物《紫羅蘭》，所以就將這座花園起名為紫蘭小筑。解放以后，周瘦鵑寫(xiě)作了一大批閑適幽雅的文章，并為蘇州的建筑作出了很大的貢獻(xiàn)，作為一個(gè)舊派文人，他還受到了很高的禮遇，毛澤東主席曾經(jīng)單獨(dú)接見(jiàn)他。周瘦鵑寫(xiě)作之余還制作盆景，被被稱為盆景名家。盆景，是對(duì)樹(shù)木花草經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的盆栽藝術(shù)，它將自然界的山林佳境縮制成一種富有情趣的庭院清供，蘇派盆景之所以盛行也是和蘇州的園林之盛分不開(kāi)的。
文化大革命期間，園林藝術(shù)被斥為集封資修大成的產(chǎn)物而遭到嚴(yán)重的破壞。周瘦鵑的紫蘭小筑也必然地遭受了風(fēng)雨的摧殘。
影片具有這樣珍貴的價(jià)值呢？是光陰、是歲月。
路歲月的痕篇十四
艱苦的日子里，有你的陪伴;奮斗的日子里，有你的鼓勵(lì);迷茫的日子里，有你的指引。那段歲月，我們一起走過(guò)。
上了初二，我不斷犯錯(cuò)，甚至染上了逃課去網(wǎng)吧的惡習(xí)。我也想擺脫這個(gè)惡習(xí)，但它如沼澤般使我越陷越深，無(wú)法自拔，直到那天。
“你多次違反校規(guī)、校紀(jì)，還染上許多不良習(xí)慣。所以，校方?jīng)Q定要把你開(kāi)除!”老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我，以前這種訓(xùn)斥也是沒(méi)少挨，但今天卻到了開(kāi)除的地步。老師找來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢尯鴾I向老師一遍一遍地道歉，最后，老師竟然和媽媽一起找校長(zhǎng)為我求情，就這樣，我被留下了。
我們走出了辦公室，媽媽開(kāi)口對(duì)我說(shuō)：“兒啊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，知道上網(wǎng)吧容易上癮的，你必須戒掉網(wǎng)癮，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師和校長(zhǎng)對(duì)你的寬容?！彼穆曇粢呀?jīng)哽咽了，我只能深深地低下頭，生怕看見(jiàn)她那雙濕漉漉的眼睛，我的眼淚也像斷了線的珠子一樣滾落下來(lái)。
從此，我不再像一只無(wú)頭的蒼蠅，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。媽媽也辭去了工作，每天陪在我的身旁，有時(shí)還幫我補(bǔ)習(xí)因上網(wǎng)吧而落下的功課。慢慢的，我的學(xué)習(xí)步入了正軌。我的成績(jī)由下等轉(zhuǎn)為中等，再由中等轉(zhuǎn)為上等，老師們漸漸地對(duì)我改變了看法，媽媽也看到了希望。
在我的努力和媽媽的鼓勵(lì)下，期末考試我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我高興地告訴了她，她說(shuō)：“人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，幸好你迷途知返，要繼續(xù)努力啊!”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在這段迷茫的日子里，幸好有您的指引與陪伴，我才重塑了自己。我想對(duì)媽媽說(shuō)：謝謝您，陪我一起走過(guò)。
路歲月的痕篇十五
三月，放蕩的季節(jié)。沒(méi)什么特別的，要說(shuō)有那就是…對(duì)那就是教室門(mén)前的倒計(jì)時(shí)了。
下面就說(shuō)說(shuō)我班的中考：
場(chǎng)景（一）地點(diǎn)：窗前。
早上我們?cè)缭纾?：00）來(lái)到學(xué)校，徑直來(lái)到窗前，開(kāi)始了第一項(xiàng)必做功課“清嗓“（據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)清嗓力度可達(dá)140分貝），這也是我校的光榮傳統(tǒng)，周?chē)泥彾急頁(yè)P(yáng)我校，說(shuō)我校為群眾辦實(shí)事，為他們節(jié)約買(mǎi)鬧鐘錢(qián)，校長(zhǎng)也為此做了許多工作。
場(chǎng)景（二）地點(diǎn)：教室。
過(guò)了一會(huì)同學(xué)們陸續(xù)都到了，但大多都昏睡在課桌上。突然毛班站起一聲吶喊，震起了一批人，隨后以女生為首的多數(shù)派又暈倒在桌上。男生倒沒(méi)在乎，不就是6，000米長(zhǎng)跑么，（再暈）但他們?cè)谛睦锒己芗岛抟耘肿訛槭椎膶W(xué)校壟斷派，所謂的鍛煉療法。這時(shí)四眼打破了沉靜，站起說(shuō)：“各位女同胞，能不能為我們男生做點(diǎn)奉獻(xiàn)，我們可不想讓班級(jí)成為侏羅紀(jì)公園“?！鞍萃校覜](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，這怎么能稱為班級(jí)？簡(jiǎn)直就是兩棲動(dòng)物園么“。不愧是毛班就是有魄力。（佩服）。
場(chǎng)景（三）地點(diǎn)：操場(chǎng)。
同學(xué)門(mén)極不情愿的來(lái)到操場(chǎng)，揚(yáng)揚(yáng)散散數(shù)千人，組成了一個(gè)浩瀚的隊(duì)伍。放眼望去……注：在此，我代表學(xué)校向美國(guó)中央情報(bào)局的同志們致以十一萬(wàn)分的歉意，讓你們把照有我校晨跑的衛(wèi)星照片誤認(rèn)為中國(guó)軍方的軍事行動(dòng)，造成了不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。（夸張了吧）落幕地點(diǎn)：電腦桌旁感謝大家極不情愿的看完了我的處女作，距中考還有三個(gè)月，在此祝面臨中考的同仁們?cè)谥锌嫉睦锾焯扉_(kāi)心。有機(jī)會(huì)下回在聚。
路歲月的痕篇十六
斑駁的.樹(shù)影，尋尋覓覓，美好的往事，一一回憶。如流水，于不經(jīng)意間，在指尖滑過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成了記憶。
回望過(guò)去，記憶的帷幕拉開(kāi)……。
那是一個(gè)細(xì)雨綿綿的黑夜，周遭靜如池水。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐，全身有如火燒一般。很快，一陣撕心裂肺的咳嗽打破了原有的寧?kù)o，很久，才平息?！奥L(zhǎng)”的等待。輕輕的腳步聲由遠(yuǎn)到近，“咔”，門(mén)開(kāi)了，母親果然來(lái)了。隨即，一股清風(fēng)迎面而來(lái)，帶著濃郁的花草的氣息，頓覺(jué)神清氣爽?！安辉缌?，趕緊睡吧?！陛p輕地如春風(fēng)般沐浴著我。我的心也沉靜下來(lái)，在蒲扇的擺動(dòng)中沉沉睡去。過(guò)了好久，迷迷糊糊中，一股微風(fēng)仍徐徐地拂過(guò)我的臉頰。第二天早上，我在花香中欣欣然睜開(kāi)眼，見(jiàn)母親斜躺著，一只手撐著額頭，另一只手垂著，仍拿著蒲扇。我稍微動(dòng)了一下，母親便睜開(kāi)了眼，見(jiàn)我望著她，便道：“可好些了？你先躺一會(huì)，我去給你榨點(diǎn)梨汁?！苯又?，她就搖搖晃晃地走出了房間。看著母親的背影，我的眼眶一熱，淚水緩緩地滑落。不一會(huì)兒，母親來(lái)了，將一杯熱乎乎的梨汁塞在我手里?！翱旌?，一會(huì)兒就涼了?！?BR> 我將杯子慢慢移到嘴邊，一點(diǎn)一點(diǎn)地喝著，不忍心將這杯滿滿裝著母愛(ài)的水喝盡。陽(yáng)光斜斜的照進(jìn)我的房間，給還剩的一小半梨汁鍍上了一層夢(mèng)幻的光輝，久久不散。
杯底，尚有余溫。
母愛(ài)留在杯底，留在我心中，永不磨滅！
這件事漸漸沉淀在我美妙的回憶中，任侵蝕，世事變遷，都在我心中熠熠發(fā)光。
路歲月的痕篇十七
歲月褪化為一張張泛黃的書(shū)頁(yè)，這歲月也漸漸塑造一個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的青年。我們向明天的美好，明天的幸福大步邁進(jìn)，但是在我們向前邁進(jìn)的時(shí)候，時(shí)間的列車(chē)也在快速行駛，不曾為那個(gè)人停留。
時(shí)間伴隨著鐘表上那秒針的一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)也一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我們面對(duì)這時(shí)間的無(wú)情逝去充滿了無(wú)奈。我用手指輕輕地翻動(dòng)那泛黃的書(shū)頁(yè)，這無(wú)意間的舉動(dòng)卻讓我收益頗豐。其中的一句詩(shī)讓我記憶猶新那就是：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這仿佛是一付良藥為我解決了這個(gè)困惑已久的難題。讓我明白了我們應(yīng)該為了明天的美好，明天的幸福做準(zhǔn)備。我們現(xiàn)在應(yīng)該丟下無(wú)知，背上智慧的背包緊跟時(shí)間的列車(chē)，不讓那歲月白白流逝。
時(shí)間在彈指間逝去，不曾停留。面對(duì)這時(shí)間的流逝雖然很無(wú)奈但是又因?yàn)槿粘Ｉ畹拿β?，我們往往?huì)忘卻那些沒(méi)有特殊意義的時(shí)光，而我們的一生確是那么短暫，所以我們我們的每一天都要活的精彩，不讓我們的時(shí)間白白浪費(fèi)，也不能忽視每分每秒的重要性，魯迅說(shuō)過(guò)這樣一句話：節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)有限的生命更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。所以如果我們想要改變?nèi)松虝哼@件事，那我們就應(yīng)該從現(xiàn)在起，緊緊抓住時(shí)間，用有限的時(shí)間去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。
路歲月的痕篇十八
枝干始終凝視著風(fēng)去的方向。
眼中消失了盎然與波瀾。
一條曾經(jīng)開(kāi)滿過(guò)鮮花的小路。
一只曾經(jīng)凌空遠(yuǎn)去的蒼鷹。
遮住了漸行漸遠(yuǎn)的歲月印痕。
時(shí)光的大河帶走了所有的憂傷和絕望。
把童話故事散落于一塊土地的角落。
仿若多年以前。
那激情似火的靜好歲月。
我愿時(shí)空定格……。
是誰(shuí)依舊站在來(lái)時(shí)的路口。
若律動(dòng)的詩(shī)行在等待明媚的晨光。
露，是昨夜里月亮流給太陽(yáng)的眼淚。
帶著牽掛和相思。
靜靜地傾聽(tīng)舊時(shí)的漣漪。
牽掛著一場(chǎng)雨自北向南遠(yuǎn)去的季節(jié)。
牽掛著一枚隨風(fēng)飄逝的落葉。
愿沉默，也不再訴說(shuō)。
濕漉漉的日子。
在淺淺的夢(mèng)境里蕩漾著水波。
一彎藍(lán)色的新月鑲嵌在漫天星際。
沒(méi)有了約定。
有的只是那。
在記憶的溪流里輕吟低語(yǔ)的回憶。
路歲月的痕篇十九
伸手就可觸摸到地下的石炭，就像觸摸到幾縷星光，同時(shí)發(fā)出陣陣金屬聲，在輝煌中詮釋了歷史沉淀的回聲。
歲月如歌，沾滿風(fēng)聲的鴿子在云中飛翔。你可知有一種思念，叫作無(wú)奈；有一種美麗，叫痛苦，被時(shí)光掠走，被陽(yáng)光沐浴，被思想風(fēng)干。
你在深秋的風(fēng)里唱著歌，遠(yuǎn)方的呼喚，在攸攸的歷史長(zhǎng)河中，訴說(shuō)著無(wú)奈的記憶；迷離的目光，在暖暖的燈光下，訴說(shuō)著夢(mèng)一樣的愛(ài)戀。
歲月如歌，有一種聲音逐漸清醒后，你才把誓言扛在肩上，把承諾緊握在自己的手中。
歲月如鬢角的發(fā)絲，黑色漸漸褪去，飄然在秋風(fēng)里，墜落在夕陽(yáng)下，留下幽怨，默然無(wú)語(yǔ)?？聪﹃?yáng)西下，你細(xì)數(shù)著每一縷光芒，就好象苦水隱沒(méi)悄悄降臨的夜色之中。
歲月如一把鋒利的刻刀，為生命刻下一圈圈的年輪。秋風(fēng)卻不解當(dāng)年的風(fēng)月之情，只懂得收拾殘敗的飄零，跌落在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，感受歲月蒼桑，感受紅塵有愛(ài)，感受風(fēng)情萬(wàn)種。
路歲月的痕篇二十
六年不算長(zhǎng)。
我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)把作業(yè)寫(xiě)工整。
轉(zhuǎn)瞬間就畢業(yè)了。
做了批改學(xué)生作業(yè)的小老師了。
五年也不算短。
幾千個(gè)白天和黑夜。
裝在籃子里是沉甸甸的。
摞起來(lái)怕要高出課桌許多吧。
攤開(kāi)來(lái)更是長(zhǎng)長(zhǎng)又長(zhǎng)長(zhǎng)的。
一段經(jīng)歷呵。
有一處原野叫母校。
那是春天的原野。
秋天的原野。
我們?cè)诖禾炖镒吒l(fā)芽。
我們?cè)谇锾炖锍樗霌P(yáng)花。
瑯瑯的書(shū)聲。
淅瀝的雨聲。
以及劈劈啪啪的拔節(jié)長(zhǎng)高的聲音。
構(gòu)成了原野里最令人心動(dòng)的樂(lè)章。
有一片森林叫師長(zhǎng)。
白楊樹(shù)是高大的。
梧桐樹(shù)是深邃的。
銀杏樹(shù)是無(wú)私的。
白玉蘭是慈祥的。
透過(guò)晨曦和暮靄。
我們看見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師、
年輕教師、女教師。
還有班主任朝著我們走來(lái)。
一同走來(lái)的還有。
一片綠蔭。
一縷目光。
有一群丑小鴨叫同學(xué)。
三年的寒窗。
也許沒(méi)有造就白天鵝。
但丑小鴨真切地已經(jīng)長(zhǎng)大了。
盡管沒(méi)有一飛沖天一鳴驚人。
但是我們分明看見(jiàn)了丑小鴨。
正在面朝藍(lán)天逆光翱翔了。
有一種難以割斷的關(guān)系也叫同學(xué)。
有一種難以忘卻的情感還是叫同學(xué)。
第一次相識(shí)時(shí)。
它是名詞。
掛在嘴邊感覺(jué)是。
抽象的朦朧的大大咧咧的。
甚至是輕飄飄的。
是那種難以承受之輕。
畢業(yè)時(shí)。
它是動(dòng)詞。
暗暗地埋藏。
靜靜地蓄積。
緩緩地醞釀。
感動(dòng)和孤獨(dú)時(shí)。
它是形容詞。
一個(gè)人忍不住兀自悄悄落淚。
或者帶著微笑和遺憾細(xì)細(xì)回想。
而相聚時(shí)。
更愿意它是一個(gè)程度副詞。
無(wú)邊無(wú)際地?fù)]灑吧。
無(wú)拘無(wú)束地釋放吧。