總結是對自己所做工作的一種總結和追溯，有利于展示自己的實力和價值?？偨Y的語言應該簡明扼要，重點突出，避免過多冗長的描述和廢話。通過看看這些范文，你可以了解到總結的一些常用格式和寫作技巧。
八年級月考總結與反思篇一
時間如梭，轉瞬即逝。時間對我們而言非常珍貴。時間贏來知識，一個月過去了，教學情況如何，現(xiàn)借月考這個契機，作一詳細分析。
一、試題特點
本次試題考試范圍為八年級語文1、2單元，滿分120分，時間120分鐘。
綜觀全卷，本試卷有以下特色：
注重雙基能力的考察。如6、9、10等小題中出現(xiàn)的古詩詞默寫、翻譯，成語的搜索等幾個方面的考察。
著眼于學生仿句能力的訓練。如8、11等小題。
關注學生閱讀視野的開闊程度。最有說服力的是10小題關于名著知識的設置，它不僅要求學生了解名著內容，而且要求學生會從一側面含蓄地表達出來，這種形式的考察出現(xiàn)在試題中很有層次。
考察學生語文素養(yǎng)的積淀。7小題請學生判斷廣告詞宣傳中涉及的行業(yè)和產(chǎn)品，這就不是平時課堂教學所能考慮到的，它必須是學生日常廣讀博覽，有所積淀，方能游刃有余。
側重學生主體領悟能力的考察。如15、18、19小題，讓學生站在作品主角的立場上思索、換位思考，這應該是培養(yǎng)學生理解能力和想象能力的最佳切入點。
二、試卷答題情況
(一)進步方面
通過一個多學期的學習，學生在文言古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進步，關于這些語文最基本知識的學習、訓練，要繼續(xù)堅持。
(二)不足之處
1文言默寫，眼高手低。6小題依提示填寫詩文原句，得滿分的同學很少，其原因不是學生不會背，而是眼高手低。而此類題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個字就算錯。
2仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實行已刻不容緩。
3審題意識及其領悟力不夠。這一個體現(xiàn)在10小題關于名著的仿寫，題目要求寫名著，可很多學生寫的卻不是名著內容。結果雖然看似符合仿句要求，但一旦細究，方向已南轅北轍，與要求相悖。另一個體現(xiàn)在22小題，原題要求對加點的詞解釋，可卻有學生為其注音，實屬不該。
4作文分數(shù)普遍不高。歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個八年級學生的作文能上40分的寥寥無幾，讓人心理真不是滋味。問題在于1)沒有認真閱讀些寫作要求，不清楚自己“最需要”什么，平時沒有深切地體驗生活，因而沒有獨到的見解。 2)內容太簡單，錯別字很多，句子也不通順，缺少描寫和點睛之筆。有些文章只有事情的敘述，很少有描寫，沒有主次之分，顯得很稚嫩。 3)書寫不夠規(guī)范。字跡潦草的，有亂用標點符號或標點不清的。
三、努力方向
1、對文言古詩的默寫有待細化、強化。
2、繼續(xù)進行仿句題型的強化訓練。
3、通過強化訓練不斷提高學生審題水平。
4、推薦文學名著，拓展學生的閱讀視野。
5、加大練筆力度，培養(yǎng)學生寫作能力，提高學生運用語言文字的水平。
“對癥下藥，方可妙手回春”，通過此次考試題的分析總結，我一定在以后的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養(yǎng)學生語文諸多方面的能力，相信在期末時，會有所收獲!
八年級月考總結與反思篇二
3月25日，我們迎來了開學以來的第一次月考，我的心里很復雜，說不清是什么滋味。
月考的前天晚上，我坐在書桌前，一遍又一遍的復習老師講過的內容，做各種復習卷，就盼著月考能考個好成績。
回想以前，以前我對學習中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬。可是隨著時間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義?！笨墒钱斘抑雷约哄e了的時候考試卻來臨了，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。
······。
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己的地理有很大的空洞，許多環(huán)節(jié)沒有掌握。
這次月考我不但感到了自己學習的退步，更感到由于以往不努力學習，以致根基不扎實。
知識是靠日積月累的，我們不可能在極短的時間內，把大量的知識灌輸入到大腦里去?！叭煲淮螋~兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習的時候，又不會的提就要去問老師，做到今天的功課今天除。
“看了關于月考反思的作文的人還看了：”
八年級月考總結與反思篇三
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，縱然在書山題海中苦苦追尋。但考試之后得到的卻是一個不理想的分數(shù)，面對一個一個小紅飛機飛來，我真的很苦惱。
那天晚上，月光皎潔地透過窗戶射到我的床鋪前，當時我的心情很糟，心里很亂，但卻無人訴說，半夜涼透的感覺我深深地體會到了。忽然窗外一陣風吹過，我的臉上有東西在滾動，涼絲絲的，不經(jīng)意間地落在我的手上，重重的??我哭了，淚水模糊了我的眼睛，平時很堅強的我這次考試竟讓我流下了眼淚。也許是心靈承受不了這次的打擊，也許是因為被從心中來?？伎伎祭蠋煹姆▽殻址址謱W生的命根。每次考試對每一位學生來說都是一次考驗，靠后的體驗也各有不同。當然，我也有考后得體驗，痛定思痛之后，我擦干淚水，翻開試卷，認真分析找原因。我發(fā)現(xiàn)我的不足之處是沒有深入到課本中，對學過的只是沒有及時的復習，沒有達到溫故知新。在這段時間的學習中是我沒有分配好自己的學習任務，有了偏科的現(xiàn)象，特別是地理和化學竟然不及格。如果這兩科幾個我的成績也不會徘徊不前。還有英語，這次也讓我大失所望，可能是弟子不好的原因吧，現(xiàn)在才知道，如果當初好好學習，現(xiàn)在也不至于不及格，唉，后悔呀！
從今往后，我會尋找不足，努力克服不足，在今后的學習中希望成績會更進步。
一分耕耘，一分收獲，相信付出有回報，繼續(xù)加油努力！篇二：考試后的感想。
考試后的感想。
考試后，成績下來了，想必大家都有感想吧，我也有。
對這次考試感受很深，考這么低的分對我們來說是個打擊，當然，這也離不開，考試前我們不認真復習，家庭作業(yè)不好好作的原因，心怦怦的跳，回到家了，媽媽看到這次成績很不滿意。竟然傷心的哭了。
考試后的感想。
小小的考試暴露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲，通過這次考試，我意識到了自身的不足。
考試后的感想。
考考考，老師的法寶：分分分，學生的命根。老師的“法寶”在今天大顯身手，我們的“命根”也將要在今天決定它的命運，因為今天是我們第一次月考，這也代表著老師那張嚴峻的臉將要發(fā)揮它的作用了。
傳過，拿到試卷的同學，都簽下了這張“生死合約”，在“生死合約”上簽上大名，開始閱讀?！岸ｂ忊彙保鹁礅忢懥?，我們以迅雷不及掩耳之勢拿起了筆，開始緊張的答題。第一題是查字典，我馬上打開了字典，好像這是一本教我們如何掌握命運的書南亞。終于，我們在規(guī)定的時間內，將所有的謎題都解開了，把握住了自己的命運，但我并沒有因此而松懈，因為我知道接下來還有更加艱難的題目需要我去攻克。一秒，兩秒，三秒??一分，兩分，三分??時間對我來說就像奔跑著的狼，飛快的前進，而我的速度就相當于一只豹子，比時間要超前，即使它現(xiàn)在“跑”的再快，也沒有我的速度快了。耶!總算做完了，我開始檢查，一遍，兩遍，三遍，我仔細的檢查著，生怕漏掉一個題，不然我就會和好運說“拜拜”了!答卷鈴響了，我用發(fā)抖的手拿起了筆，開始緊張的答題。
試卷發(fā)下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人云：“風蕭蕭兮，易水寒?！苯裎覈@：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！
究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！
努力吧，剩下的時間不多了??我的愛好。
每個人都有自己的愛好,我也不例外,愛好像吹出的七彩泡泡,五彩繽紛.我的愛好是聽音樂.音樂是生命的源泉,音樂給人以美的享受,讓你在幽雅高尚的樂聲中感受快樂,所以我的愛好是聽音樂,音樂給人一種全新的感受,從音樂誕生的那時起,人們就喜歡上了它.音樂是削煩器.有一次我考試沒考好,心里十分不是滋味,回到家里有佳人的責備聲,讓我更難受了,我慢慢移動著雙、腳好象有不計其數(shù)的煩惱都壓在我的背上,我好象有點累的感覺,我不知道自己該做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己對考試成績的悲傷呢？還是躺在床上好好反省一下自己呢?這是我不住的望著別處.呀!＂我的隨身聽我快速的拿出它聽起來，我不一會兒就進入了音樂的世界，我仿佛在飛，我和聲譜在飛，高音譜號在底下為我們加油，五線譜在跳舞，我在音樂聲中自由的飛翔，這里沒有考卷，這里沒有分數(shù)，這里沒有悲傷，這里只有快樂我把一切悲傷和痛苦都拋在腦后，我的整個身體都在音樂的海洋里快樂的遨游，這時我才感覺到一絲的放松！我的愛好就是這樣的，在音樂中尋找快樂，在音樂中享受快樂！
點評：
作文的內容就是這樣的，在作文中我們讀到了一個孩子的心聲，在學習中的失落無望，在逃避現(xiàn)實，在音樂中尋找著那份隱隱作痛的快樂！我不禁有點可憐和同情孩子的處境，然而，我們也不能不去面對現(xiàn)實，跌倒了就應該爬起來，失敗了就應該重頭再來，我們不應該因為失敗了就不敢去嘗試，所以我們應該找到自己的不足，去面對這一切！不要當我們失敗了才知道沒有好好的學習過，不要當我們錯過了才覺得后悔！我們要從失敗中找到自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后堅持不懈的去努力！那么成功又怎么會遠離我們呢？試著改變自己，走出那個痛苦的圈子讓自己變得更加快樂吧！找回自信，找到你自己！努力去奮斗吧！
上課鈴響了，語文老師一臉嚴肅地抱著一沓試卷走進了教室。
我心里不停地念叨：阿彌陀佛，上天保佑我吧!我再也不看電視、再也不打游戲了。唉，都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。老師呀!發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬不要讓我下90分呀!教室里靜靜的，只能聽到同學們翻卷子的聲音?！斑?”我的心隨著教室里的一聲異響猛跳了一下，原來是一位同學不小心把文具盒碰到了地上，虛驚一場。同桌的試卷已經(jīng)發(fā)下來了，“90分”，看著同桌哭喪的臉，我心里更緊張了。
月考后的感想。
月考我失敗了，但我并沒有全盤皆輸。我說自己會過得好好的，會再接再厲。哭過后讓懊悔隨著眼淚流淌怠盡。宣泄完后，揚起風帆，繼續(xù)乘風破浪。
月考是一面清澈的鏡子。在它面前，我羞愧地低下了頭，回憶著月考前那迷茫的日子：課前懶于預習、課堂迷茫上課、課后隨便復習。于是，在月考的時候，我得到了我應有的“報應”。而月考后，不爭氣的成績，令老師狠狠地教育了大家。我的腸子，但令人高興的是，它迸發(fā)了一股驚人的力量，驅使著我“痛改前非”！數(shù)學一直是我的死穴！慘痛的經(jīng)歷使我第一次有了對抗數(shù)學的想法！我要把這個想法實現(xiàn)。正如老師道：逃避是永遠不能解決問題的，解決問題的唯一方法就是面對問題！那聲音一直在我腦?；厥?，我必定付諸行動。我必定在課堂上，不再像以前那樣渾渾噩噩，定認真聽講，投入到熱烈的學習氛圍當中！我必定在做作業(yè)時，不再如以前那樣，囫圇吞棗，定仔細審題，認真做題！我必定在家中，不再如以前那樣，只懂玩樂，定認真復習，相信在復習當中，我也能感受到學習的歡樂！第一次的月考，讓我受益匪淺：學習是最公平的，你對他付出的越多，他回報你的也就越多。
八年級月考總結與反思篇四
內容看上去比較簡單。但是通過認真研究課文，我發(fā)現(xiàn)它很值得一教。有助于訓練學生的復述、概括、分析、寫作等能力。本次教學設計和教學實施過程基本上實現(xiàn)了自己的預定教學目標?，F(xiàn)將收獲總結如下：
一、可繼續(xù)發(fā)揚的優(yōu)點：
1、教學設計要勇于打破常規(guī)。
一般情況下，我們會按照小說的三要素，即環(huán)境、人物、情節(jié)的格式來教學。在實際授課過程中，我竭力避免這種傳統(tǒng)教學思路。而是選擇本文的焦點問題，也是學生最感興趣的話題——楊修的死因，來大做文章。將古往今來學者們的觀點引入，讓學生分小組展開討論，激發(fā)學生的思維。這樣既打破常規(guī)按部就班分析小說情節(jié)、人物形象的做法，又增添了課堂的學術氣息，拓展了課堂教學內容，更最重要的是訓練學生思維，學會如何根據(jù)文本分析問題，學會提取有效信息，尋找依據(jù)，支撐自己的觀點。在互相切磋中，掌握本文的重點，學習小說的方法。
2、情境教學。
復述課文主要情節(jié)，既是對學生轉換角度復述能力的考察，也是創(chuàng)設情境。在討論的過程中，我也含蓄地運用了這個教學方法。這就是部分聽課老師所說的演義法。情境教學能夠把學生帶入課文意境中去，在滲透情感體驗的同時，激發(fā)其思維。情境為教與學都增添了趣味性，使教學內容變得通俗易懂。
3、精心設計導語。
好的開頭等于成功一半。教學導語要能夠給學生新鮮感，引起他們學習的欲望，調動學習的積極性。本次教學我從生活案例入手，增強課文時代感的同時，引起他們思考楊修之死。從一開始就將學生的注意力緊緊抓住，在以下的環(huán)節(jié)中層層推進，挖掘課文的深度。
八年級月考總結與反思篇五
本次考試主要考查八年級上1-3單元的內容，總分150分，時間90分鐘。題型分為客觀性試題(即選擇題，包括聽力、單項選擇、句型轉換和完型填空、閱讀理解)和主觀性試題(即非選擇題,包括方框中選詞填空、完成對話、完成譯句和作文)。試卷緊扣教材，設題階梯性好，難易相當。注重基礎和能力相結合。能力題有一定拓展。有一定的深度和廣度。同時也兼顧上學期的部分內容。這樣有利于突出學生主體，尊重學生的個體差異。
從學生答題情況來看，主要存在以下問題：
1.兩極分化情況比上學期更嚴重。
2.基礎知識不扎實。缺漏多，遺忘率高。如在基礎部分的單詞填空第4題，只知道空格缺動詞，但不進一步考慮填入動詞需要注意人稱，數(shù)，時態(tài)的變化，五分之四左右的同學就填寫了stay這個單詞，另外對常用短語不熟悉，比如句型轉換第9題二分之一的同學沒有記住bedifferentfrom這個常用短語。
3.推理判斷能力較差，語言邏輯思維能力差。這主要集中在完形填空和缺詞填空中，這兩個大題的得分率是試卷上最低的。
4.寫作方面：兩極分化嚴重。極差的同學寫的基本是不可讀。中下的同學寫的文章語病較多，盡管以前寫過一篇類似的短文。反映出學生應變能力差。
5.閱讀理解a、b篇較簡單，得分率較高。c篇乃科普文章，生詞多且句型復雜，失分率較高。
針對以上問題，我打算從以下幾方面入手：
1.加強詞語，詞組，重點句型教學，平時多操練，狠抓過關。
2.加強閱讀技能訓練，尤其是完型填空，增強語感。
3.加強寫作技能訓練，因為在寫作過程中，學生思維的準確性和嚴密性都能夠反映出來，也加強了學生的觀察力，記憶力和想象力。
4.積極開展教學改革。把傳授知識，培養(yǎng)技能與發(fā)展智力相結合。優(yōu)化教學方式，使學生的知識技能與智力同步發(fā)展，從而提高英語教學的整體水平。
5.對后進生多加鼓勵，樹立他們學英語的信心。多關心“學困生”，多跟他們溝通，了解他們的學習動態(tài)，多給予幫助。
6.平時布置作業(yè)時盡量兼顧不同水平學生的需要，使他們不喪失對英語學習的興趣。
八年級月考總結與反思篇六
初二的第一次正式考試月考過去了，我的成績很不盡人意，仿佛時遭遇了上中學以來的“滑鐵盧”，糟得一塌糊涂。在難過和沮喪過后，我要細細分析問題出在哪里。
英語，這是一門需要積累和下功夫的科目，光學學課本上的知識，是遠遠不夠的。平日里的英語知識缺乏，沒有充分的積累，在這一次月考中毫無保留地體現(xiàn)了出來。有很多生詞和很多的陌生搭配。問題就出現(xiàn)在閱讀和完形填空中，文章就基本沒有看懂，所以題目當然會錯很多。這根本源于我對英語的不重視，以為掌握書上的內容就行，卻不知道有多少人已經(jīng)在同樣的時間里掌握了更多的東西，中考當然不會只局限于書本。我的英語基礎本來就不好，所以我需要花更多的時間來學習英語。來拓展自己的英語知識。
物理，是這次月考失利的最主要原因?？荚囶}目偏難不假，但問題還是出在我自己。這次物理題目都要填寫在考卷最后的答題卡上，我卻看也不看就往卷子上寫。到了快收卷時，才慌慌張張地往答題卡上抄，在抄的過程中，在前面還寫得對的，寫到后面就寫串了，導致扣了十幾分，當然，沒看清單位、筆誤、沒看清題等問題還是頻繁出現(xiàn)在卷子上。但這一切都是表面的現(xiàn)象，真的`是沒看清，看串了嗎?如果我認真尊重每一道題，重視每一道題，不可能會看錯，不可能會看串。初二新加的一門課，我還要更加重視，更加努力。
數(shù)學，還是最古老的問題，那就是粗心，第一道選擇題就錯了，沒有看清省略號，考完之后才后悔，但那也是無濟于事，根本是就被又重視這道題，認為簡單就一笑而過，卻不知在不經(jīng)意間忽略了一些小的細節(jié)。還是那些問題，重視，態(tài)度。
這次月考的沉痛教訓，我要銘記在心，從根本上解決不重視不尊重，不重視。學習需要有傲骨，但千萬不能有傲氣，把自己放平，并使一切事物，認真對待一切事物。
八年級月考總結與反思篇七
第一次月考結束了，針對于本次月考學生的成績情況，我有許多的感觸，但更多的是反思與總結。希望能對自己下一階段的教學有促進與提高。
本次英語考試試卷，注重對學生基本知識和基本技能的考查，突出了階段性考查的特點，試卷的難易程度定位在面向大多數(shù)學生，緊扣教材，突出重點，題量適當，試題分值120分，題型全面，分為單項選擇、完型、閱讀、情境交際、句型轉換、寫作。
我對于閱讀的答題指導不到位，只是在講，以后一定要從方法，答此類題技巧上多給學生指導。
本次寫作題，不難，答得較好，錯誤較少。但寫作仍是我們教學中要努力的方向。
以前寫作文章的批改不及時，作為教師不夠關注寫作，學生就會忽略，就會不認真對待，比如，平時做卷子的時候，很多學生寫作題都不寫，空白。
面對嚴峻的現(xiàn)實，總要有改進的措施，有解決問題的辦法。 首先，學生的學習狀態(tài)的調整是我接下來要做的，一定要尋找各種好的方法來激發(fā)他們學習英語的積極性，興趣是最重要的。要表揚考得好的，鼓勵后進生，做好差生的輔導，一定要給他們信心。還要嚴格要求。
其次，采取有效方法做好課后基礎知識的鞏固，每單元的知識點要讓學生反復背誦，抽出時間及時做好測試，用小卷的形式，把知識點寫在小卷上，上面不給答案，讓他們自己去找答案，然后利用課前的時間進行答卷，后作批改，對于答得不好的同學，要再次測試，直到過關為止。單詞，筆記反復考察學生，背得次數(shù)多了，才能達到長時記憶，才不會總忘記。
練習是必不可少的，練習的設計一定要有針對性，難易要適度 必須有個別的拓展題?，F(xiàn)在的訓練案就很好。讓學生整理好錯題，建立錯題集這是一個不錯的主意。針對于學生的完型題弱的情況今后一定要多練習此類題型，我們打算每天給學生選擇優(yōu)秀的完型題帶領學生練習。或者保證每次的訓練案中都有此類題型，指導答題技巧。寫作不容忽視，做好作文的批改。講評。
最后，差生的輔導極為重要，一個班只要有差生的存在，整體成績就很難提高，所以要給差生降低要求，布臵一些簡單的任務，如背單詞，句型不用達到100%，留比較容易的習題給他們做。不能用要求優(yōu)秀學生的標準去要求他們，只要他們有一點進步，就要及時鼓勵。
總之，面對于這樣的一群實驗班的孩子，并且我們明年即將中考，怎樣在有限的時間里把他們的英語成績有大幅度提高，我的英語的教學工作很艱巨，但是我仍會盡心，盡力，盡責做好本職工作，期待每次都考出更好的成績。
八年級月考總結與反思篇八
本周我校舉行了月考，現(xiàn)就這次月考出現(xiàn)在的一些情況作一點總結和反思。
從這次考試的試題來看，難度并不大，題目基本出自同步訓練，都是以前做過的題目，但是從學生的答題情況來看并不理想。從具體題目來看，答題情況如下：
第一題：基礎積累部分，這一部分學生做的從總體情況來看還算可以，大部分學生能得到30分左右，只有少數(shù)學生得分在20分以下。這部分學生對基礎知識的掌握不夠牢固，平時課上學習不注意聽講，不能當堂完全成對字詞的掌握。針對出現(xiàn)的這種情況，在今后的.教學中要加強對中下游水平學生的管理。
第二題：閱讀感悟。
這一部分一共有兩篇閱讀文章，一篇來自課內，一篇來自課外。學生對課內閱讀答題還算可以，特別是一些好學生，基本不失分，而一些中游水平的學生答題就不夠理想了，更不用說下游水平的學生了。這也就是說大部分[]學生對課本知識掌握的不夠理想，這也本學期從開學以來很學生出現(xiàn)的一個共病，那就是學習熱情的不高，對學習失去了興趣，許多教師都是有這樣的感覺。而第二篇課外閱讀學生的答題情況和課內閱讀也現(xiàn)的情況差不多。本次考試的課外閱讀并不難，文本內容很好理解。但是答題情況不是很理想。
分析這次月考學生成績不理的原因，我認為也許有這么幾點：
第一，學生對這次月考的認識不足，重視程度不夠我。
第二，學生這段時間的學習興趣從總體來看有所下降，至于其中的原因也許有很多，不做過多分析。
針對這些原因，在今后教學過程中要加強對學生平常學習情況的把握，做好學生的日常積累，讓學生在平時就把該掌握的問題都掌握了，不要留到期中考試一并處理。注意培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。
八年級月考總結與反思篇九
考試結束，成績出來，結果是一句古詩：幾家歡樂幾家愁。本著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切這一思想出發(fā)，針對七年級這次的數(shù)學成績，我有這樣幾點想法。
一、磨刀不誤砍柴功，先從學習態(tài)度上抓起。
俗話說，態(tài)度決定命運。這幫孩子的智商都不錯，但卻沒有一個良好的學習態(tài)度和學習習慣。每天到校后就知道無休止的玩兒，每次都是上課鈴響過了還不知道進教室。上課時還經(jīng)常集體開小差，甚至捉蒼蠅。他們的意識里，還把自己當作是小學生。因此，我認為有必要對他們先進行中學生日常行為規(guī)范的教育，使他們知道現(xiàn)在的身份，明白在該階段的主要任務，以便端正他們的學習態(tài)度。這樣，再通過規(guī)范的約束力和教師不斷進行的思想教育，就可以讓他們坐下來、靜下心、學進去。
二、趁熱打鐵，及時鼓勵，樹立信心。
當某個學生有進步時，教師應立即給予充分的肯定，這既可以讓他對自己樹立更大的信心，也可以給其他同學樹立一個榜樣，正所謂“星星之火可以燎原”。
三、愉快教學，激發(fā)興趣。
現(xiàn)在的學生受社會環(huán)境及媒體影響，眼界很開闊，他們的思想與我們上學時是不一樣的。所以在教學中，要注意方式方法。改變原來的“滿堂灌”式單一教學法，采用多種手段，力求使自己的每節(jié)課都很幽默，很精彩，很富有現(xiàn)代氣息，在愉快的氣氛中，讓學生獲取知識，盡可能的激發(fā)每位學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”，充分發(fā)揮他們的積極主動性，引導學生學會自學。
四、分組活動，突出小班特色。
我們的學生少，分組活動，既可以鍛煉學生的自學能力，又可以讓他們在活動中學會合作，學會交流；而且在他們的活動中，老師完全可以宏觀把握課堂氣氛，避免在活動中由于人多教師檢查不過來而導致有些組沒有認真活動的弊端。
五、注意教師的人格魅力。
墻內開花墻外香。教師個人的素養(yǎng)對學生也有極大的影響。當一個教師的人格魅力被學生認可后，學生也會漸漸對你所教的學科感興趣。所以，教師一定要記住，教師無小節(jié)，處處皆楷模。
八年級月考總結與反思篇十
本星期我校要安排一次月考，考查內容主要為八下第五章和第六章，按照學期初的教學進度，考前我安排了一節(jié)自習課：
(1)提醒學生立足課本，注重課堂上強調的基礎知識;。
(2)對一些不能夠理解的問題提出質疑并進行討論，在課堂上解決。
按照常規(guī)一節(jié)自習課足夠讓學生充分完成所安排內容的復習，即使個別學生沒能理解前面所學內容也能本節(jié)課很好地質疑、討論完成。
自主復習過程中大部分學生都很認真，查漏補缺、強化記憶或進行小組交流討論，也有部分學生直接向我提出問題進行交流，整節(jié)課效果我看是相當好的。但我在課堂巡視過程中也發(fā)現(xiàn)一小部分學生貌視在討論交流，實際在交談在聊天，無心學習，甚至還影響了小組里的其他同學。
“杜郎口”的教學模式學生是主體占主導地位，學生的學習激情高昂。但這什么還出現(xiàn)上述這一部分同學?我想：結合我校的實際情況“杜郎口”的教學模式還是要從學生本身上下功夫，引導他們能夠自主學習，獨立學習或在小組里交流討論學習，充分體現(xiàn)學習是主體地位的思想。如果任其自流不加以制止或引導，可能會害了這一部分學生還可能會影響到其他一大片學生。
八年級月考總結與反思篇十一
存在問題：
每一塊試題中，一些平時上課認真的學生差不多都能拿到高分甚至滿分，如選擇題20道，還有第24，25題能拿滿分也有許多，比較可惜的是在一些小題沒有仔細看題。
一、基礎不扎實，掌握知道不牢固，主意集中體現(xiàn)在選擇題方面如：1、5、6、10、16、17還有綜合題21四張圖，22我國地勢第三階梯的地形錯誤情況也較明顯。
二、考試態(tài)度問題不嚴謹，許多同學沒有認真對待考試，從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來，字跡了草隨便，做題答非所問，亂七八糟。思想品行差。
四、應變能力差，思維擴展力不足。如選擇題1-4題，關于我的位置;8我國人口分布的重要地理分界線不會跟其10聯(lián)想起來，這說明學生的思想應變能力不足，沒有用心去做題，看題審題。
八年級月考總結與反思篇十二
各位老師、各位
同學
：
下午好！轉眼間一學期已過了一個多月，我們在國慶節(jié)假期一結束進行了月考，月考卷子幾乎和我們的考試同步批改完畢，我們的老師和同學們一樣付出了艱辛的勞動。
去的，相當于一次小中考，即：歷史，生物，信息技術的會考和生物實驗技能考試。所以八年級的學習對我們大家的前途有著很大的影響，希望引起我們同學的足夠重視。也希望這次暫時沒有考好的同學，根據(jù)這次考試查找原因，端正態(tài)度，克服不足，努力學習，爭取在其中考試中取得優(yōu)異的成績。
下面我我針對開學以來我們八年級同學的一些表現(xiàn)，具體地跟我們同學交流以下四點問題：
一、正確對待成績
成績的取得當然是可喜可賀的，成績是老師和同學們共同用辛勤的汗水換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：一次成績的取得有很多因素在起作用，這一次我們暫時領先了，但下一次鹿死誰手，還尚未可知，因此，成績優(yōu)異的同學不要驕傲，成績理想的同學也不要氣餒，我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！確立好下一個目標，并為之奮斗，使我們的成績更上一層樓。
二、清醒認識自身的不足
開學到現(xiàn)在，我們八年級的整體態(tài)勢是很好的，大多數(shù)同學都能遵守我們的校規(guī)校紀，能夠按照學校的規(guī)定和老師的要求來完成學習任務。但也有一些不良現(xiàn)象在我們部分同學中存在，這些同學有的沉迷于網(wǎng)絡游戲，利用雙休日和一些自己想方設法找得時間去上網(wǎng)，不能保質保量的完成老師布置的作業(yè)；有的不能正確處理同學之間的關系，表現(xiàn)為打架，談戀
愛
等不正?，F(xiàn)象；有的同學上課不能認真聽講，影響課堂秩序，頂撞給大家辛辛苦苦上課的老師；有的課間在教室里瘋鬧，大聲喧嘩；還有小數(shù)同學利用課間甚至上課時間到廁所里吸煙。這些問題雖然只是在部分同學中存在，但是，應該引起我們足夠的重視，有這些問題的同學也應該清醒一下，用腦子想一想今后應該
怎樣
去做，盡快的將這些不好的行為改正過來，努力樹立一個良好的形象，在以后的學習中再有上面的不良行為，我們級部將采取強硬措施進行處理。
三、要轉變學習態(tài)度，重視學習的主動性。
同學們要轉變自己的學習態(tài)度，做到課前認真預習，課上仔細聽講，課后及時鞏固。學習上要使其變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”，自己主動學習，在學習中找樂，在學習中享樂，培養(yǎng)好自己的學習興趣，多與同學交流感趣學科知識，從最簡單的問題著手，主動跟同學或老師請教問題。如果你做到了這些你的成績肯定會有很大的提高。
四、學習上要持之以恒。
學習不是一朝一夕，更不是一蹴而就的，也不是“三分鐘熱度”。無論紀律上、學習上我們要嚴格要求自己，若要求不嚴，松懈后，會前功盡棄。因此，學習上要持之以恒，做一個有志之人。這就要求我們同學做到：按時到校，保證課堂紀律，端正好學習態(tài)度，做好堂上筆記，按時完成作業(yè)，按時交作業(yè)，及時更正好等良好學習態(tài)度，全身心投入到學習中去。
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八年級月考總結與反思篇十三
一個月的時間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己在教學方面很多的不足，希望通過對試卷及對自己教學的反思，在語文教學的路途中不斷前行。
一、試卷分析。
本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息知識。學生出錯最多的是在文言文上出錯很多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準確及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，學生不能正確理解題目的要求。消息的基礎知識及運用錯誤就更大。
二、成績分析。
15班的成績與16班成績差距不大，不管是基礎知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意，與其它班級的成績相比差距更大。而16班的成績較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分析。
(一)。
給自己。
月考結束了，成績也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來對自己的教學是很有信心的，對自己的教學熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自己的課堂教學工作，使自己能有較大的進步。
首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎知識的學習，特別是對于學習基礎差的學生，還需要加強這方面的教學，還是應該培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學生，也許我和學生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容;也許是自己的課堂有點務虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應該循序漸進。
其次是還不能很好的轉換角色，對語文教學的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點還很不熟悉，不能很好的把握重難點;對學生情況了解不夠，不能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題;對學生的指導不夠。
(二)。
給學生。
八年級月考總結與反思篇十四
3月份的月考，已經(jīng)落下帷幕。八年級的月考成績在昨天浮出了水面。可以說，政史地考試的成績并不是太理想，并沒有達到預期的效果。對此，我要反思我教學過程中出現(xiàn)的問題，要及時反思及時總結。我從幾個方面來說說我的問題及改正措施。
1.指導思想上的錯誤。八年級下學期來，由于面臨升九，趕課程的壓力。在思想上我加快了地理的學習進程，想早點結束地理學習，節(jié)省更多的時間學習九年級的政治歷史內容。政治上學習難度的加深，需要政治術語的運用，學生語言積累再學習的過程，放慢了政治教學，也沒有去做過多的訓練。所以政治學習有點松弛，需要轉化，需要強化學習，提高政治成績。
2.歷史課程進度也是比較快，學生對知識點還沒有深度掌握，也沒有建立知識點之間的聯(lián)系，在解題或選擇的時候就帶有盲選的可能性。下一步，強化學生知識點的記憶和累加，通過訓練強化知識點的聯(lián)系。在這些措施實施下，培養(yǎng)學生會去審題，會去做題，會把握知識點間的聯(lián)系，從而提高歷史的學習積極性和興趣點。
3.政治學習的加強，讀要點，理解點，規(guī)范點，要答點。前期的學習就是明確政治要點，平時課堂上學生集體復習或自背，也可以分組背知識點。在政治的訓練的過程中，要讓學生嘗試著用學過的政治要點去理解題，規(guī)范做題要求，要學會用政治術語去答題?？傊蔚膶W習要強化的專業(yè)術語，答政治術語，要理解到位。
4.考后100分，考后加強試卷的鞏固和查漏補缺工作。對于課目沒有達到要求的，要求去找負責人再去學習考試試卷。一方面便于負責人的提高，一方面也要求不達標學生的積極主動。還是沒有完成規(guī)定考后100分試卷測試，就要采取學生去寫試卷上的錯題，并建立糾錯本。
總之，這月的考試有失也有得，不斷改進教學理念，改進教學方式方法，促使我不斷學習進步。
八年級月考總結與反思篇十五
針對本學期第一次月考成績，結合我班學生英語學習的現(xiàn)狀，我作了以下教學反思：
1、學生在英語課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言；對英語學習缺乏自信心和學習動力；另外，相當一部分學生在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對較快的語言。
2、課堂知識的掌握不實在、理解不全面，課外花的冤枉時間多；而大部分學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，復習缺乏系統(tǒng)性、主動性。
3、部分學生在復習時缺乏系統(tǒng)安排和科學計劃，或者學習和復習沒有個性化特點, 導致學習效果不明顯。
根據(jù)以上情況，我認為作為中考學生的把關者，教師首先要有正確地意識，應充分認識到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或學了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學；或者學生學得很辛苦，卻沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效課堂教學。
針對以上問題，可以從以下幾個方面進行反思提高：
1、在教學設計中要充分為"學"而教，以學生如何有效獲取知識，提高能力的標準來設計教學。其實在教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不停止。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
2、多鼓勵后進生開口說英語，并能及時地表揚他們。每天做好后進生的補差工作，絕不把今天的事情拖到明天來做。
3、在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：
（1）根據(jù)復習內容，布置適量的難度適中的練習；
（2）循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。
4、在整個英語復習中還應遵循一條原則：和諧師生關系，做到以教師為主導，以學生為主體；以教學大綱為基礎，以應用為目的。在歸納、檢查、分析、對比、討論、總結中因勢利導，因材施教，從而達到提高學生自學能力,提高復習效果的目的，在中考中取得優(yōu)異的成績。
總之，我們已經(jīng)認識到課堂教學的重要性和對學生指導的緊迫性，因此，需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實踐能力，為學生的英語學習和輕松面對中考作出最大的成績。
月考的成績上周三就知道了，之所以今天在在這里總結，主要是想等小兔回來一同分析這次月考的情況。在記錄本次月考成績的同時，順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績，好讓她自己做個比較，找出差距。
這次數(shù)學確實是考砸了，考出了初中以來的最低分，數(shù)學的分數(shù)是最先知道的，知道了數(shù)學的分數(shù)后小兔和我都做了認真的分析與總結，問題主要有以下幾個方面：
思考，開學后的錯題本也是只顧將錯題抄在錯題本上就算了，沒有反思、更沒有回顧，課外的拔高題倒是做了不少，但都是猴子扳包谷，沒有在做之前回顧前一天沒有掌握的錯難題，遇到自己不能解決的問題看了答案后，也沒有好好地思考，當時是看懂了，但沒有深入思考，過后不回顧，過一段時間又忘記了，見到這種題時有似曾相識的感覺但又不會做了。
解決思路：要盡量做到做一道題就會一類題，準備錯題本的同時還要準備好題本，遇到難題、錯題光改錯還不行，還應該分析錯誤點、知識漏洞、考察點，總結這種類型題的解題思路、解題突破口、條件陷阱，每天做的課外練習量不一定要多，做一些有代表性的典型例題就可以了，關鍵是做了之后要反思，第二天做新題之前必須回顧第一天的題型，真正能做到掌握這一類題型。
2、不論是數(shù)學還是物理在計算上都有問題，不細心只是表面上的問題，反復的錯誤是更深層次地反映了有些基礎知識掌握不牢固。
解決思路：規(guī)范書寫、準備正規(guī)的草稿本，分析錯誤反應的漏洞，及時改正，做題之前一定要有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度、細致平靜的心態(tài)。
3、對難題有畏難情緒，不愛思考。
解決思路：每周利用周末適當?shù)刈鰩最}拔高的典型題，題量不用太多，有代表性就可以，關鍵是做了之后要反思、總結、回顧，盡量我自己先將這些題弄懂，挑選出來，讓小她做了之后給我講一次。返校時在準備幾道相關類型的好題帶到學校，讓她每天在做新題前在做一次。盡量養(yǎng)成嚴謹?shù)臄?shù)學思維。
其它幾科的情況，我在周三家長探視日時也同各位任課老師簡單地交流了一下，語文有進步，英語失分是犯了一些非常低級的錯誤，物理計算上出了些問題，目前看來這幾科的情況都還可以，繼續(xù)保持，特別是物理還是要多做一些題，畢竟這是一門新的.學科，小兔對物理的還是很有興趣的。
這次月考充分的說明了數(shù)學的重要性，小免的數(shù)學比第一名和第三名差了18分，這個差距真不小，這個差距也引起了我們對數(shù)學學習的重視，與反思，感到慶幸的是這個問題暴露得早，讓我們有調整的信心與時間，數(shù)學的較量才開始，希望小兔能因為這次失敗有所收獲。
昨天返校前，我為她寫家長寄語時也將我的分析、建議及調整后的學習規(guī)劃都詳細地寫在了寄語本上，并同她做了很好的溝通，咱們母女的觀點基本一致。
八年級英語試卷題型多樣，靈活，要求高，難度較大。本次考試試卷，聯(lián)系學生實際生活，緊扣課本，突出對學生語言運用能力的考察，但對我們的學生來說，要求確實有點高。例如：詞匯應用上不僅要掌握單詞的詞性、還要注意動詞的時態(tài)變化、固定搭配，如果考慮得不到位就會造成失分。由此可見，只能簡單的讀讀背背英語詞匯句子，而不能靈活運用所學知識，是很難學好英語的，也不可能考出理想的成績。
粗心大意，審題不嚴是失分的原因之一。其次基礎知識不扎實，基本的單詞等拼寫錯誤，這說明平時的教學中，機械性記憶落實不到位，應強化訓練。
聽力和閱讀是英語學習的重頭戲，也是教學的難點。每次考試都是失分較多的題型。要想提高聽力和閱讀能力必須進行大量的聽讀訓練，課堂上，老師只能提供有限的時間，指導方法和技巧。"師傅引進門，修行在個人。"
面對嚴峻的現(xiàn)實，總要有改進的措施，有解決問題的辦法。首先狠抓基礎知識和基本技
能。根據(jù)本班的學情，應降低要求，立足課本，掌握最基本的知識，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，力爭降低低分率，提高及格率。教會學生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題，哪怕回答錯誤，都是一次聽說訓練，課堂上積極發(fā)言是很有好處的，它可以使學生集中精力，提高聽課效率。對課堂上不清楚的地方，下課后一定要及時向老師請教，否則漏洞越來越大，造成英語成績的嚴重下滑。
總之，英語的教學工作步履艱難，但是我仍會盡心，盡力，盡責做好本職工作，期待下次考出更好的成績。
八年級月考總結與反思篇十六
針對以上問題，我采用的方式就是單獨輔導，逐一攻破。尤其對前幾名的學生問題逐一面對面的找尋他們的問題癥結所在，并加以解決。同時要加大卷面考試力度，減少課下討論機會，要求學生逐漸養(yǎng)成獨立思考的習慣。
對于此次月考我喜憂參半，喜的是成績沒落在后面，付出有了回報；憂的是如何改革課堂，把每名學生都能調動起來。下面對自己的教學粗淺的加以回顧，以便改進措施：
首先，在教學過程中，我沒能較好做到因材施教，每個班的教學應當各具特色，而我由于忙碌來不及調整，致使有的學生消化不了，而有的學生卻吃不飽。
其次，教學過程中教師應當把學生情況分析透并把教材備好，課堂上有針對性地精講，對于易理解的問題交給學生解決，把課堂時間留給學生。
第四，與其他學科相比學生們有了一定的自信，在此基礎上要嚴格要求與關心鼓勵相結合，最大限度的挖掘潛力。
高新區(qū)第三初級中學
艾超文
理科考試，學校應該提供草紙，學生在草紙上演算，而不是在書上或桌面上寫寫算算。?
教師要做好學生的考試成績的分析，既要看到學習成績的變化，又要分析原因。是試卷命題的原因，還是監(jiān)考的原因，還是試卷印刷的原因，還是學生自己不夠努力？只有找出原因，才能找出策略。學生的學習動機直接影響學習，到現(xiàn)在大部分學生還不明白為什么上學，學習好有什么好處？社會的宣傳在影響學校的教育，諸如研究生畢業(yè)后喂豬的新聞，在改變人們的認識。教師鼓勵學生學習，看似簡單的事情卻不容易做好。
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八年級月考總結與反思篇十七
月考剛剛落下帷幕，我們的心情也許喜憂參半。但考試過后們應該靜下心來想一想從考試中得到了
什么
，比如知識點的掌握上有無缺漏、規(guī)律定理和公式的理解是否準確、數(shù)學計算能力是否過關、審題是否細致、做題是否規(guī)范、時間的分配是否合理等等。另外反思自己上一個月的
學習
狀態(tài)和踏實程度，思考自己上課、作業(yè)、錯題以及總結是否真正地高效和到位。我們從這些環(huán)節(jié)入手彌補上一階段的疏漏之處，并做好下一個月的沖刺準備。月考不代表終點，只是上一階段學習的檢驗和總結，我們不能有絲毫的松懈，調整狀態(tài)，昂首向前，在做題中重視限時訓練、規(guī)范性訓練，注重提高做題速度、答題的正確率、做題步驟的規(guī)范程度。平時練習要高度細心，因為細節(jié)決定成敗，不存在“好像是對的”“差不多就行”這樣的語言方式。只要你認認真真地努力了，就一定會有收獲。另外，提醒
成績
理想的
同學
，只有在鮮花和成績中一直保持清醒頭腦并始終如一地努力拼搏的人，才會是真正的強者。
初二年級，由于多了一門物理，同學們都感到了壓力、感到了緊張，影響到同學們的學習心態(tài)。在期中考試前的20天，我們要調整心態(tài)，爭取在期中考試中考出好的成績來。下面是我在后一階段管理
班級
應采取的措施：
1、嚴肅課堂紀律
一個良好的班風是學生學習成績提高的保證。嚴肅課堂紀律，大力整治上課不專心，說話搞小動作的同學。配合學校，培養(yǎng)得力班干部，做到師生互管，學校、班主任、家長共管，給學生創(chuàng)建一個安靜、寬松的學習環(huán)境！
2、培養(yǎng)學科帶頭人
利用班會，剖析本次考試情況。表揚先進，激發(fā)其動力，再接再厲；指出不足，鼓勵為主；選舉學科帶頭人，推行互學互助活動，取長補短，前后并進。尤其是
英語
，一定要實行優(yōu)差幫扶，不讓一門課影響整體成績。
3、充分利用課余時間，早上、晚上、下午活動時間，班主任準時到位，隨時檢查學生各科練習、作業(yè)等及進行個別輔導。
月考不代表終點，只是上一階段學習的檢驗和總結，我們不能有絲毫的松懈，調整狀態(tài)，昂首向前，在做題中重視限時訓練、規(guī)范性訓練，注重提高做題速度、答題的正確率、做題步驟的規(guī)范程度。平時練習要高度細心，因為細節(jié)決定成敗，不存在“好像是對的”“差不多就行”這樣的語言方式。只要你認認真真地努力了，就一定會有收獲。另外，提醒成績理想的同學，只有在鮮花和成績中一直保持清醒頭腦并始終如一地努力拼搏的人，才會是真正的強者。
附：宣誓詞：
面對挑戰(zhàn)，我毫不畏懼;
面對困難，我勇往直前;
面對挫折，我絕不低頭;
面對失敗，我永不言棄;
面對自己，我不斷超越。
用我的信念和毅力，
達成我的神圣使命。
為了期中的勝利，吃點苦怕什么;
為了人生的輝煌，奮戰(zhàn)二十天怕什么;
為了自我的證明，付出點代價怕什么。
老師們，同學們:
上午好!
滿載豐收的成果，捧著沉甸甸的金秋，當盛夏的躁熱漸漸褪去，當金桂的馨香飄逸之時，我們——金海人，經(jīng)過開學一個多月的磨礪，順利通過了九月月考，許多班級和同學在這次考試中取得了勝利和進步。過去的一個多月，通過我們八年級全體師生齊心協(xié)力，團結奮進，辛勤工作，文明的班風，勤奮的學風正在逐漸的形成。今天，在這里進行第一次月考的總結表彰大會，首先請允許我向長期以來默默無聞、奮戰(zhàn)在教育教學第一線的老師們表示衷心的感謝，同時對在本次月考中取得突出成績的班級和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！
下面就本次月考情況在如下幾方面進行總結：
一、成績喜人，令人鼓舞
這次月考，我們八年級只考語文、數(shù)學、英語、物理、地理、生物六科，其它科因考慮所學內容不多，這次沒有考?？己髲哪昙壗M對本次考試的質量分析來看，六科總分最高達633分（1013班的王恩時同學），總成績達到6a的有15人，達到5a1b的有37人，達到合格等級（不含有e等）的就更多了，在這里我就不一一例舉了。 各科成績達到a等人數(shù)如下：語文：201人，數(shù)學：289人，英語：27人，物理：249人，生物：260人，地理：162人。相比入學考試各科都有了很大的進步，尤其是數(shù)學進步幅度最大進步的人數(shù)最多，這些成績的取得都我我們八年級全體同學努力學習和老師辛勤工作的結晶。
下面，我就本次月考中取得優(yōu)異成績的班級和個人予以表彰：
1、在這次月考中，因考試成績優(yōu)異，被評為月考優(yōu)秀之星的同學是：（見附表1），因考試總成績排名進步幅度最大，被評為進步之星的同學是：（見附表2），特在此提出表彰并向他們表示祝賀！同時，也希望其它同學想他們學習，努力提高自己的學習成績。
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八年級月考總結與反思篇十八
本人現(xiàn)在教八年級，第一學月考試很不理想，表現(xiàn)為學生成績兩極分化很嚴重，優(yōu)生少，差生在增加，而且是比較難以解決的一個問題。一般說來，兩極分化形成的規(guī)律是：剛進校的初一學生，對英語學習熱情高，好奇心強，學習成績較好。但隨著時間的推移，難度的加深，以及興趣的減弱，一些學生的成績一步步地落后掉隊，而且落伍人數(shù)也相對地增加。到了初二年級，分化現(xiàn)象尤其突出，直接影響著學生在整個中學階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學質量的提高。所以，如何防止分化，大面積提高教學質量，使學生在初中階段獲得較好的`成績，是八年級英語教學反思必需重視和解決的問題。分析兩極分化的原因，主要來自師生兩方面，綜合起來有以下幾種情況：
1、學生學習目的不明確。對八年級英語教學進行反思就會發(fā)現(xiàn)，有不少學生開始學英語時是從興趣出發(fā)，隨意性和方向性程度大。他們學英語只是一陣子，一旦遇到挫折，就容易喪失興趣和信心，知難而退，不思上進，導致成績直線下降。
2、學生學習方法欠佳。在進行八年級英語教學反思后我們往往會發(fā)現(xiàn)一個很重要的問題，就是有些學生沒有掌握好正確的學習方法。如：記單詞，死記硬背;練句型，生搬硬套，不注意語言環(huán)境;寫句子不遵循英語習慣，強行漢譯英逐句逐詞對譯等。
3、學生不了解學習英語的關鍵和要點。這也是進行八年級英語教學反思需要注意的問題。不少學生誤以為，英語是知識型、理解型的課程，僅滿足于老師講的內容聽懂了，而沒有把主要精力用在聽、說、讀、寫實踐練習上，所以就無法形成語言技能，不能熟練掌握，就會邊學邊忘，越學越困難，最終導致掉隊。
4、學生忽視了語言學習的漸進性。在經(jīng)過八年級英語教學反思后我們知道，學習英語一定要循序漸進、扎扎實實、逐步提高。單詞學不好就無法組織句子，簡單句掌握不好就難學復合句，聽力差就不能說好英語。如果一段時期沒有抓緊，連續(xù)出現(xiàn)缺漏，學生繼續(xù)學習英語就困難重重，掉隊就難以避免。
5、通過八年級英語教學反思，我們還能發(fā)現(xiàn)教師的教學問題。英語課堂教學是初中生學習英語的主要渠道，如果教師教學不得法，不嚴格遵循語言教學規(guī)律，不全面貫徹英語教學原則，教法單一呆板，只注重知識傳授，不注意能力培養(yǎng)，只注重講解，不注意實踐，這樣持續(xù)下去，學生就很自然地只滿足于學好語法、背會單詞、看懂課文、會做習題，而實際上沒有達到熟練掌握，形成技能。大面積掉隊的現(xiàn)象，也就在所難免。
學生的這些兩極分化現(xiàn)象通過八年級英語教學反思都能總結出來，所以，不論是對于老師還是對于學生來說，八年級英語教學反思在學習英語方面都是必不可少的。
八年級月考總結與反思篇一
時間如梭，轉瞬即逝。時間對我們而言非常珍貴。時間贏來知識，一個月過去了，教學情況如何，現(xiàn)借月考這個契機，作一詳細分析。
一、試題特點
本次試題考試范圍為八年級語文1、2單元，滿分120分，時間120分鐘。
綜觀全卷，本試卷有以下特色：
注重雙基能力的考察。如6、9、10等小題中出現(xiàn)的古詩詞默寫、翻譯，成語的搜索等幾個方面的考察。
著眼于學生仿句能力的訓練。如8、11等小題。
關注學生閱讀視野的開闊程度。最有說服力的是10小題關于名著知識的設置，它不僅要求學生了解名著內容，而且要求學生會從一側面含蓄地表達出來，這種形式的考察出現(xiàn)在試題中很有層次。
考察學生語文素養(yǎng)的積淀。7小題請學生判斷廣告詞宣傳中涉及的行業(yè)和產(chǎn)品，這就不是平時課堂教學所能考慮到的，它必須是學生日常廣讀博覽，有所積淀，方能游刃有余。
側重學生主體領悟能力的考察。如15、18、19小題，讓學生站在作品主角的立場上思索、換位思考，這應該是培養(yǎng)學生理解能力和想象能力的最佳切入點。
二、試卷答題情況
(一)進步方面
通過一個多學期的學習，學生在文言古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進步，關于這些語文最基本知識的學習、訓練，要繼續(xù)堅持。
(二)不足之處
1文言默寫，眼高手低。6小題依提示填寫詩文原句，得滿分的同學很少，其原因不是學生不會背，而是眼高手低。而此類題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個字就算錯。
2仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實行已刻不容緩。
3審題意識及其領悟力不夠。這一個體現(xiàn)在10小題關于名著的仿寫，題目要求寫名著，可很多學生寫的卻不是名著內容。結果雖然看似符合仿句要求，但一旦細究，方向已南轅北轍，與要求相悖。另一個體現(xiàn)在22小題，原題要求對加點的詞解釋，可卻有學生為其注音，實屬不該。
4作文分數(shù)普遍不高。歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個八年級學生的作文能上40分的寥寥無幾，讓人心理真不是滋味。問題在于1)沒有認真閱讀些寫作要求，不清楚自己“最需要”什么，平時沒有深切地體驗生活，因而沒有獨到的見解。 2)內容太簡單，錯別字很多，句子也不通順，缺少描寫和點睛之筆。有些文章只有事情的敘述，很少有描寫，沒有主次之分，顯得很稚嫩。 3)書寫不夠規(guī)范。字跡潦草的，有亂用標點符號或標點不清的。
三、努力方向
1、對文言古詩的默寫有待細化、強化。
2、繼續(xù)進行仿句題型的強化訓練。
3、通過強化訓練不斷提高學生審題水平。
4、推薦文學名著，拓展學生的閱讀視野。
5、加大練筆力度，培養(yǎng)學生寫作能力，提高學生運用語言文字的水平。
“對癥下藥，方可妙手回春”，通過此次考試題的分析總結，我一定在以后的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養(yǎng)學生語文諸多方面的能力，相信在期末時，會有所收獲!
八年級月考總結與反思篇二
3月25日，我們迎來了開學以來的第一次月考，我的心里很復雜，說不清是什么滋味。
月考的前天晚上，我坐在書桌前，一遍又一遍的復習老師講過的內容，做各種復習卷，就盼著月考能考個好成績。
回想以前，以前我對學習中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬。可是隨著時間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義?！笨墒钱斘抑雷约哄e了的時候考試卻來臨了，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。
······。
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己的地理有很大的空洞，許多環(huán)節(jié)沒有掌握。
這次月考我不但感到了自己學習的退步，更感到由于以往不努力學習，以致根基不扎實。
知識是靠日積月累的，我們不可能在極短的時間內，把大量的知識灌輸入到大腦里去?！叭煲淮螋~兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習的時候，又不會的提就要去問老師，做到今天的功課今天除。
“看了關于月考反思的作文的人還看了：”
八年級月考總結與反思篇三
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，縱然在書山題海中苦苦追尋。但考試之后得到的卻是一個不理想的分數(shù)，面對一個一個小紅飛機飛來，我真的很苦惱。
那天晚上，月光皎潔地透過窗戶射到我的床鋪前，當時我的心情很糟，心里很亂，但卻無人訴說，半夜涼透的感覺我深深地體會到了。忽然窗外一陣風吹過，我的臉上有東西在滾動，涼絲絲的，不經(jīng)意間地落在我的手上，重重的??我哭了，淚水模糊了我的眼睛，平時很堅強的我這次考試竟讓我流下了眼淚。也許是心靈承受不了這次的打擊，也許是因為被從心中來?？伎伎祭蠋煹姆▽殻址址謱W生的命根。每次考試對每一位學生來說都是一次考驗，靠后的體驗也各有不同。當然，我也有考后得體驗，痛定思痛之后，我擦干淚水，翻開試卷，認真分析找原因。我發(fā)現(xiàn)我的不足之處是沒有深入到課本中，對學過的只是沒有及時的復習，沒有達到溫故知新。在這段時間的學習中是我沒有分配好自己的學習任務，有了偏科的現(xiàn)象，特別是地理和化學竟然不及格。如果這兩科幾個我的成績也不會徘徊不前。還有英語，這次也讓我大失所望，可能是弟子不好的原因吧，現(xiàn)在才知道，如果當初好好學習，現(xiàn)在也不至于不及格，唉，后悔呀！
從今往后，我會尋找不足，努力克服不足，在今后的學習中希望成績會更進步。
一分耕耘，一分收獲，相信付出有回報，繼續(xù)加油努力！篇二：考試后的感想。
考試后的感想。
考試后，成績下來了，想必大家都有感想吧，我也有。
對這次考試感受很深，考這么低的分對我們來說是個打擊，當然，這也離不開，考試前我們不認真復習，家庭作業(yè)不好好作的原因，心怦怦的跳，回到家了，媽媽看到這次成績很不滿意。竟然傷心的哭了。
考試后的感想。
小小的考試暴露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲，通過這次考試，我意識到了自身的不足。
考試后的感想。
考考考，老師的法寶：分分分，學生的命根。老師的“法寶”在今天大顯身手，我們的“命根”也將要在今天決定它的命運，因為今天是我們第一次月考，這也代表著老師那張嚴峻的臉將要發(fā)揮它的作用了。
傳過，拿到試卷的同學，都簽下了這張“生死合約”，在“生死合約”上簽上大名，開始閱讀?！岸ｂ忊彙保鹁礅忢懥?，我們以迅雷不及掩耳之勢拿起了筆，開始緊張的答題。第一題是查字典，我馬上打開了字典，好像這是一本教我們如何掌握命運的書南亞。終于，我們在規(guī)定的時間內，將所有的謎題都解開了，把握住了自己的命運，但我并沒有因此而松懈，因為我知道接下來還有更加艱難的題目需要我去攻克。一秒，兩秒，三秒??一分，兩分，三分??時間對我來說就像奔跑著的狼，飛快的前進，而我的速度就相當于一只豹子，比時間要超前，即使它現(xiàn)在“跑”的再快，也沒有我的速度快了。耶!總算做完了，我開始檢查，一遍，兩遍，三遍，我仔細的檢查著，生怕漏掉一個題，不然我就會和好運說“拜拜”了!答卷鈴響了，我用發(fā)抖的手拿起了筆，開始緊張的答題。
試卷發(fā)下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人云：“風蕭蕭兮，易水寒?！苯裎覈@：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！
究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！
努力吧，剩下的時間不多了??我的愛好。
每個人都有自己的愛好,我也不例外,愛好像吹出的七彩泡泡,五彩繽紛.我的愛好是聽音樂.音樂是生命的源泉,音樂給人以美的享受,讓你在幽雅高尚的樂聲中感受快樂,所以我的愛好是聽音樂,音樂給人一種全新的感受,從音樂誕生的那時起,人們就喜歡上了它.音樂是削煩器.有一次我考試沒考好,心里十分不是滋味,回到家里有佳人的責備聲,讓我更難受了,我慢慢移動著雙、腳好象有不計其數(shù)的煩惱都壓在我的背上,我好象有點累的感覺,我不知道自己該做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己對考試成績的悲傷呢？還是躺在床上好好反省一下自己呢?這是我不住的望著別處.呀!＂我的隨身聽我快速的拿出它聽起來，我不一會兒就進入了音樂的世界，我仿佛在飛，我和聲譜在飛，高音譜號在底下為我們加油，五線譜在跳舞，我在音樂聲中自由的飛翔，這里沒有考卷，這里沒有分數(shù)，這里沒有悲傷，這里只有快樂我把一切悲傷和痛苦都拋在腦后，我的整個身體都在音樂的海洋里快樂的遨游，這時我才感覺到一絲的放松！我的愛好就是這樣的，在音樂中尋找快樂，在音樂中享受快樂！
點評：
作文的內容就是這樣的，在作文中我們讀到了一個孩子的心聲，在學習中的失落無望，在逃避現(xiàn)實，在音樂中尋找著那份隱隱作痛的快樂！我不禁有點可憐和同情孩子的處境，然而，我們也不能不去面對現(xiàn)實，跌倒了就應該爬起來，失敗了就應該重頭再來，我們不應該因為失敗了就不敢去嘗試，所以我們應該找到自己的不足，去面對這一切！不要當我們失敗了才知道沒有好好的學習過，不要當我們錯過了才覺得后悔！我們要從失敗中找到自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后堅持不懈的去努力！那么成功又怎么會遠離我們呢？試著改變自己，走出那個痛苦的圈子讓自己變得更加快樂吧！找回自信，找到你自己！努力去奮斗吧！
上課鈴響了，語文老師一臉嚴肅地抱著一沓試卷走進了教室。
我心里不停地念叨：阿彌陀佛，上天保佑我吧!我再也不看電視、再也不打游戲了。唉，都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。老師呀!發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬不要讓我下90分呀!教室里靜靜的，只能聽到同學們翻卷子的聲音?！斑?”我的心隨著教室里的一聲異響猛跳了一下，原來是一位同學不小心把文具盒碰到了地上，虛驚一場。同桌的試卷已經(jīng)發(fā)下來了，“90分”，看著同桌哭喪的臉，我心里更緊張了。
月考后的感想。
月考我失敗了，但我并沒有全盤皆輸。我說自己會過得好好的，會再接再厲。哭過后讓懊悔隨著眼淚流淌怠盡。宣泄完后，揚起風帆，繼續(xù)乘風破浪。
月考是一面清澈的鏡子。在它面前，我羞愧地低下了頭，回憶著月考前那迷茫的日子：課前懶于預習、課堂迷茫上課、課后隨便復習。于是，在月考的時候，我得到了我應有的“報應”。而月考后，不爭氣的成績，令老師狠狠地教育了大家。我的腸子，但令人高興的是，它迸發(fā)了一股驚人的力量，驅使著我“痛改前非”！數(shù)學一直是我的死穴！慘痛的經(jīng)歷使我第一次有了對抗數(shù)學的想法！我要把這個想法實現(xiàn)。正如老師道：逃避是永遠不能解決問題的，解決問題的唯一方法就是面對問題！那聲音一直在我腦?；厥?，我必定付諸行動。我必定在課堂上，不再像以前那樣渾渾噩噩，定認真聽講，投入到熱烈的學習氛圍當中！我必定在做作業(yè)時，不再如以前那樣，囫圇吞棗，定仔細審題，認真做題！我必定在家中，不再如以前那樣，只懂玩樂，定認真復習，相信在復習當中，我也能感受到學習的歡樂！第一次的月考，讓我受益匪淺：學習是最公平的，你對他付出的越多，他回報你的也就越多。
八年級月考總結與反思篇四
內容看上去比較簡單。但是通過認真研究課文，我發(fā)現(xiàn)它很值得一教。有助于訓練學生的復述、概括、分析、寫作等能力。本次教學設計和教學實施過程基本上實現(xiàn)了自己的預定教學目標?，F(xiàn)將收獲總結如下：
一、可繼續(xù)發(fā)揚的優(yōu)點：
1、教學設計要勇于打破常規(guī)。
一般情況下，我們會按照小說的三要素，即環(huán)境、人物、情節(jié)的格式來教學。在實際授課過程中，我竭力避免這種傳統(tǒng)教學思路。而是選擇本文的焦點問題，也是學生最感興趣的話題——楊修的死因，來大做文章。將古往今來學者們的觀點引入，讓學生分小組展開討論，激發(fā)學生的思維。這樣既打破常規(guī)按部就班分析小說情節(jié)、人物形象的做法，又增添了課堂的學術氣息，拓展了課堂教學內容，更最重要的是訓練學生思維，學會如何根據(jù)文本分析問題，學會提取有效信息，尋找依據(jù)，支撐自己的觀點。在互相切磋中，掌握本文的重點，學習小說的方法。
2、情境教學。
復述課文主要情節(jié)，既是對學生轉換角度復述能力的考察，也是創(chuàng)設情境。在討論的過程中，我也含蓄地運用了這個教學方法。這就是部分聽課老師所說的演義法。情境教學能夠把學生帶入課文意境中去，在滲透情感體驗的同時，激發(fā)其思維。情境為教與學都增添了趣味性，使教學內容變得通俗易懂。
3、精心設計導語。
好的開頭等于成功一半。教學導語要能夠給學生新鮮感，引起他們學習的欲望，調動學習的積極性。本次教學我從生活案例入手，增強課文時代感的同時，引起他們思考楊修之死。從一開始就將學生的注意力緊緊抓住，在以下的環(huán)節(jié)中層層推進，挖掘課文的深度。
八年級月考總結與反思篇五
本次考試主要考查八年級上1-3單元的內容，總分150分，時間90分鐘。題型分為客觀性試題(即選擇題，包括聽力、單項選擇、句型轉換和完型填空、閱讀理解)和主觀性試題(即非選擇題,包括方框中選詞填空、完成對話、完成譯句和作文)。試卷緊扣教材，設題階梯性好，難易相當。注重基礎和能力相結合。能力題有一定拓展。有一定的深度和廣度。同時也兼顧上學期的部分內容。這樣有利于突出學生主體，尊重學生的個體差異。
從學生答題情況來看，主要存在以下問題：
1.兩極分化情況比上學期更嚴重。
2.基礎知識不扎實。缺漏多，遺忘率高。如在基礎部分的單詞填空第4題，只知道空格缺動詞，但不進一步考慮填入動詞需要注意人稱，數(shù)，時態(tài)的變化，五分之四左右的同學就填寫了stay這個單詞，另外對常用短語不熟悉，比如句型轉換第9題二分之一的同學沒有記住bedifferentfrom這個常用短語。
3.推理判斷能力較差，語言邏輯思維能力差。這主要集中在完形填空和缺詞填空中，這兩個大題的得分率是試卷上最低的。
4.寫作方面：兩極分化嚴重。極差的同學寫的基本是不可讀。中下的同學寫的文章語病較多，盡管以前寫過一篇類似的短文。反映出學生應變能力差。
5.閱讀理解a、b篇較簡單，得分率較高。c篇乃科普文章，生詞多且句型復雜，失分率較高。
針對以上問題，我打算從以下幾方面入手：
1.加強詞語，詞組，重點句型教學，平時多操練，狠抓過關。
2.加強閱讀技能訓練，尤其是完型填空，增強語感。
3.加強寫作技能訓練，因為在寫作過程中，學生思維的準確性和嚴密性都能夠反映出來，也加強了學生的觀察力，記憶力和想象力。
4.積極開展教學改革。把傳授知識，培養(yǎng)技能與發(fā)展智力相結合。優(yōu)化教學方式，使學生的知識技能與智力同步發(fā)展，從而提高英語教學的整體水平。
5.對后進生多加鼓勵，樹立他們學英語的信心。多關心“學困生”，多跟他們溝通，了解他們的學習動態(tài)，多給予幫助。
6.平時布置作業(yè)時盡量兼顧不同水平學生的需要，使他們不喪失對英語學習的興趣。
八年級月考總結與反思篇六
初二的第一次正式考試月考過去了，我的成績很不盡人意，仿佛時遭遇了上中學以來的“滑鐵盧”，糟得一塌糊涂。在難過和沮喪過后，我要細細分析問題出在哪里。
英語，這是一門需要積累和下功夫的科目，光學學課本上的知識，是遠遠不夠的。平日里的英語知識缺乏，沒有充分的積累，在這一次月考中毫無保留地體現(xiàn)了出來。有很多生詞和很多的陌生搭配。問題就出現(xiàn)在閱讀和完形填空中，文章就基本沒有看懂，所以題目當然會錯很多。這根本源于我對英語的不重視，以為掌握書上的內容就行，卻不知道有多少人已經(jīng)在同樣的時間里掌握了更多的東西，中考當然不會只局限于書本。我的英語基礎本來就不好，所以我需要花更多的時間來學習英語。來拓展自己的英語知識。
物理，是這次月考失利的最主要原因?？荚囶}目偏難不假，但問題還是出在我自己。這次物理題目都要填寫在考卷最后的答題卡上，我卻看也不看就往卷子上寫。到了快收卷時，才慌慌張張地往答題卡上抄，在抄的過程中，在前面還寫得對的，寫到后面就寫串了，導致扣了十幾分，當然，沒看清單位、筆誤、沒看清題等問題還是頻繁出現(xiàn)在卷子上。但這一切都是表面的現(xiàn)象，真的`是沒看清，看串了嗎?如果我認真尊重每一道題，重視每一道題，不可能會看錯，不可能會看串。初二新加的一門課，我還要更加重視，更加努力。
數(shù)學，還是最古老的問題，那就是粗心，第一道選擇題就錯了，沒有看清省略號，考完之后才后悔，但那也是無濟于事，根本是就被又重視這道題，認為簡單就一笑而過，卻不知在不經(jīng)意間忽略了一些小的細節(jié)。還是那些問題，重視，態(tài)度。
這次月考的沉痛教訓，我要銘記在心，從根本上解決不重視不尊重，不重視。學習需要有傲骨，但千萬不能有傲氣，把自己放平，并使一切事物，認真對待一切事物。
八年級月考總結與反思篇七
第一次月考結束了，針對于本次月考學生的成績情況，我有許多的感觸，但更多的是反思與總結。希望能對自己下一階段的教學有促進與提高。
本次英語考試試卷，注重對學生基本知識和基本技能的考查，突出了階段性考查的特點，試卷的難易程度定位在面向大多數(shù)學生，緊扣教材，突出重點，題量適當，試題分值120分，題型全面，分為單項選擇、完型、閱讀、情境交際、句型轉換、寫作。
我對于閱讀的答題指導不到位，只是在講，以后一定要從方法，答此類題技巧上多給學生指導。
本次寫作題，不難，答得較好，錯誤較少。但寫作仍是我們教學中要努力的方向。
以前寫作文章的批改不及時，作為教師不夠關注寫作，學生就會忽略，就會不認真對待，比如，平時做卷子的時候，很多學生寫作題都不寫，空白。
面對嚴峻的現(xiàn)實，總要有改進的措施，有解決問題的辦法。 首先，學生的學習狀態(tài)的調整是我接下來要做的，一定要尋找各種好的方法來激發(fā)他們學習英語的積極性，興趣是最重要的。要表揚考得好的，鼓勵后進生，做好差生的輔導，一定要給他們信心。還要嚴格要求。
其次，采取有效方法做好課后基礎知識的鞏固，每單元的知識點要讓學生反復背誦，抽出時間及時做好測試，用小卷的形式，把知識點寫在小卷上，上面不給答案，讓他們自己去找答案，然后利用課前的時間進行答卷，后作批改，對于答得不好的同學，要再次測試，直到過關為止。單詞，筆記反復考察學生，背得次數(shù)多了，才能達到長時記憶，才不會總忘記。
練習是必不可少的，練習的設計一定要有針對性，難易要適度 必須有個別的拓展題?，F(xiàn)在的訓練案就很好。讓學生整理好錯題，建立錯題集這是一個不錯的主意。針對于學生的完型題弱的情況今后一定要多練習此類題型，我們打算每天給學生選擇優(yōu)秀的完型題帶領學生練習。或者保證每次的訓練案中都有此類題型，指導答題技巧。寫作不容忽視，做好作文的批改。講評。
最后，差生的輔導極為重要，一個班只要有差生的存在，整體成績就很難提高，所以要給差生降低要求，布臵一些簡單的任務，如背單詞，句型不用達到100%，留比較容易的習題給他們做。不能用要求優(yōu)秀學生的標準去要求他們，只要他們有一點進步，就要及時鼓勵。
總之，面對于這樣的一群實驗班的孩子，并且我們明年即將中考，怎樣在有限的時間里把他們的英語成績有大幅度提高，我的英語的教學工作很艱巨，但是我仍會盡心，盡力，盡責做好本職工作，期待每次都考出更好的成績。
八年級月考總結與反思篇八
本周我校舉行了月考，現(xiàn)就這次月考出現(xiàn)在的一些情況作一點總結和反思。
從這次考試的試題來看，難度并不大，題目基本出自同步訓練，都是以前做過的題目，但是從學生的答題情況來看并不理想。從具體題目來看，答題情況如下：
第一題：基礎積累部分，這一部分學生做的從總體情況來看還算可以，大部分學生能得到30分左右，只有少數(shù)學生得分在20分以下。這部分學生對基礎知識的掌握不夠牢固，平時課上學習不注意聽講，不能當堂完全成對字詞的掌握。針對出現(xiàn)的這種情況，在今后的.教學中要加強對中下游水平學生的管理。
第二題：閱讀感悟。
這一部分一共有兩篇閱讀文章，一篇來自課內，一篇來自課外。學生對課內閱讀答題還算可以，特別是一些好學生，基本不失分，而一些中游水平的學生答題就不夠理想了，更不用說下游水平的學生了。這也就是說大部分[]學生對課本知識掌握的不夠理想，這也本學期從開學以來很學生出現(xiàn)的一個共病，那就是學習熱情的不高，對學習失去了興趣，許多教師都是有這樣的感覺。而第二篇課外閱讀學生的答題情況和課內閱讀也現(xiàn)的情況差不多。本次考試的課外閱讀并不難，文本內容很好理解。但是答題情況不是很理想。
分析這次月考學生成績不理的原因，我認為也許有這么幾點：
第一，學生對這次月考的認識不足，重視程度不夠我。
第二，學生這段時間的學習興趣從總體來看有所下降，至于其中的原因也許有很多，不做過多分析。
針對這些原因，在今后教學過程中要加強對學生平常學習情況的把握，做好學生的日常積累，讓學生在平時就把該掌握的問題都掌握了，不要留到期中考試一并處理。注意培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。
八年級月考總結與反思篇九
考試結束，成績出來，結果是一句古詩：幾家歡樂幾家愁。本著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切這一思想出發(fā)，針對七年級這次的數(shù)學成績，我有這樣幾點想法。
一、磨刀不誤砍柴功，先從學習態(tài)度上抓起。
俗話說，態(tài)度決定命運。這幫孩子的智商都不錯，但卻沒有一個良好的學習態(tài)度和學習習慣。每天到校后就知道無休止的玩兒，每次都是上課鈴響過了還不知道進教室。上課時還經(jīng)常集體開小差，甚至捉蒼蠅。他們的意識里，還把自己當作是小學生。因此，我認為有必要對他們先進行中學生日常行為規(guī)范的教育，使他們知道現(xiàn)在的身份，明白在該階段的主要任務，以便端正他們的學習態(tài)度。這樣，再通過規(guī)范的約束力和教師不斷進行的思想教育，就可以讓他們坐下來、靜下心、學進去。
二、趁熱打鐵，及時鼓勵，樹立信心。
當某個學生有進步時，教師應立即給予充分的肯定，這既可以讓他對自己樹立更大的信心，也可以給其他同學樹立一個榜樣，正所謂“星星之火可以燎原”。
三、愉快教學，激發(fā)興趣。
現(xiàn)在的學生受社會環(huán)境及媒體影響，眼界很開闊，他們的思想與我們上學時是不一樣的。所以在教學中，要注意方式方法。改變原來的“滿堂灌”式單一教學法，采用多種手段，力求使自己的每節(jié)課都很幽默，很精彩，很富有現(xiàn)代氣息，在愉快的氣氛中，讓學生獲取知識，盡可能的激發(fā)每位學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”，充分發(fā)揮他們的積極主動性，引導學生學會自學。
四、分組活動，突出小班特色。
我們的學生少，分組活動，既可以鍛煉學生的自學能力，又可以讓他們在活動中學會合作，學會交流；而且在他們的活動中，老師完全可以宏觀把握課堂氣氛，避免在活動中由于人多教師檢查不過來而導致有些組沒有認真活動的弊端。
五、注意教師的人格魅力。
墻內開花墻外香。教師個人的素養(yǎng)對學生也有極大的影響。當一個教師的人格魅力被學生認可后，學生也會漸漸對你所教的學科感興趣。所以，教師一定要記住，教師無小節(jié)，處處皆楷模。
八年級月考總結與反思篇十
本星期我校要安排一次月考，考查內容主要為八下第五章和第六章，按照學期初的教學進度，考前我安排了一節(jié)自習課：
(1)提醒學生立足課本，注重課堂上強調的基礎知識;。
(2)對一些不能夠理解的問題提出質疑并進行討論，在課堂上解決。
按照常規(guī)一節(jié)自習課足夠讓學生充分完成所安排內容的復習，即使個別學生沒能理解前面所學內容也能本節(jié)課很好地質疑、討論完成。
自主復習過程中大部分學生都很認真，查漏補缺、強化記憶或進行小組交流討論，也有部分學生直接向我提出問題進行交流，整節(jié)課效果我看是相當好的。但我在課堂巡視過程中也發(fā)現(xiàn)一小部分學生貌視在討論交流，實際在交談在聊天，無心學習，甚至還影響了小組里的其他同學。
“杜郎口”的教學模式學生是主體占主導地位，學生的學習激情高昂。但這什么還出現(xiàn)上述這一部分同學?我想：結合我校的實際情況“杜郎口”的教學模式還是要從學生本身上下功夫，引導他們能夠自主學習，獨立學習或在小組里交流討論學習，充分體現(xiàn)學習是主體地位的思想。如果任其自流不加以制止或引導，可能會害了這一部分學生還可能會影響到其他一大片學生。
八年級月考總結與反思篇十一
存在問題：
每一塊試題中，一些平時上課認真的學生差不多都能拿到高分甚至滿分，如選擇題20道，還有第24，25題能拿滿分也有許多，比較可惜的是在一些小題沒有仔細看題。
一、基礎不扎實，掌握知道不牢固，主意集中體現(xiàn)在選擇題方面如：1、5、6、10、16、17還有綜合題21四張圖，22我國地勢第三階梯的地形錯誤情況也較明顯。
二、考試態(tài)度問題不嚴謹，許多同學沒有認真對待考試，從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來，字跡了草隨便，做題答非所問，亂七八糟。思想品行差。
四、應變能力差，思維擴展力不足。如選擇題1-4題，關于我的位置;8我國人口分布的重要地理分界線不會跟其10聯(lián)想起來，這說明學生的思想應變能力不足，沒有用心去做題，看題審題。
八年級月考總結與反思篇十二
各位老師、各位
同學
：
下午好！轉眼間一學期已過了一個多月，我們在國慶節(jié)假期一結束進行了月考，月考卷子幾乎和我們的考試同步批改完畢，我們的老師和同學們一樣付出了艱辛的勞動。
去的，相當于一次小中考，即：歷史，生物，信息技術的會考和生物實驗技能考試。所以八年級的學習對我們大家的前途有著很大的影響，希望引起我們同學的足夠重視。也希望這次暫時沒有考好的同學，根據(jù)這次考試查找原因，端正態(tài)度，克服不足，努力學習，爭取在其中考試中取得優(yōu)異的成績。
下面我我針對開學以來我們八年級同學的一些表現(xiàn)，具體地跟我們同學交流以下四點問題：
一、正確對待成績
成績的取得當然是可喜可賀的，成績是老師和同學們共同用辛勤的汗水換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：一次成績的取得有很多因素在起作用，這一次我們暫時領先了，但下一次鹿死誰手，還尚未可知，因此，成績優(yōu)異的同學不要驕傲，成績理想的同學也不要氣餒，我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！確立好下一個目標，并為之奮斗，使我們的成績更上一層樓。
二、清醒認識自身的不足
開學到現(xiàn)在，我們八年級的整體態(tài)勢是很好的，大多數(shù)同學都能遵守我們的校規(guī)校紀，能夠按照學校的規(guī)定和老師的要求來完成學習任務。但也有一些不良現(xiàn)象在我們部分同學中存在，這些同學有的沉迷于網(wǎng)絡游戲，利用雙休日和一些自己想方設法找得時間去上網(wǎng)，不能保質保量的完成老師布置的作業(yè)；有的不能正確處理同學之間的關系，表現(xiàn)為打架，談戀
愛
等不正?，F(xiàn)象；有的同學上課不能認真聽講，影響課堂秩序，頂撞給大家辛辛苦苦上課的老師；有的課間在教室里瘋鬧，大聲喧嘩；還有小數(shù)同學利用課間甚至上課時間到廁所里吸煙。這些問題雖然只是在部分同學中存在，但是，應該引起我們足夠的重視，有這些問題的同學也應該清醒一下，用腦子想一想今后應該
怎樣
去做，盡快的將這些不好的行為改正過來，努力樹立一個良好的形象，在以后的學習中再有上面的不良行為，我們級部將采取強硬措施進行處理。
三、要轉變學習態(tài)度，重視學習的主動性。
同學們要轉變自己的學習態(tài)度，做到課前認真預習，課上仔細聽講，課后及時鞏固。學習上要使其變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”，自己主動學習，在學習中找樂，在學習中享樂，培養(yǎng)好自己的學習興趣，多與同學交流感趣學科知識，從最簡單的問題著手，主動跟同學或老師請教問題。如果你做到了這些你的成績肯定會有很大的提高。
四、學習上要持之以恒。
學習不是一朝一夕，更不是一蹴而就的，也不是“三分鐘熱度”。無論紀律上、學習上我們要嚴格要求自己，若要求不嚴，松懈后，會前功盡棄。因此，學習上要持之以恒，做一個有志之人。這就要求我們同學做到：按時到校，保證課堂紀律，端正好學習態(tài)度，做好堂上筆記，按時完成作業(yè)，按時交作業(yè)，及時更正好等良好學習態(tài)度，全身心投入到學習中去。
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八年級月考總結與反思篇十三
一個月的時間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己在教學方面很多的不足，希望通過對試卷及對自己教學的反思，在語文教學的路途中不斷前行。
一、試卷分析。
本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息知識。學生出錯最多的是在文言文上出錯很多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準確及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，學生不能正確理解題目的要求。消息的基礎知識及運用錯誤就更大。
二、成績分析。
15班的成績與16班成績差距不大，不管是基礎知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意，與其它班級的成績相比差距更大。而16班的成績較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分析。
(一)。
給自己。
月考結束了，成績也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來對自己的教學是很有信心的，對自己的教學熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自己的課堂教學工作，使自己能有較大的進步。
首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎知識的學習，特別是對于學習基礎差的學生，還需要加強這方面的教學，還是應該培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學生，也許我和學生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容;也許是自己的課堂有點務虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應該循序漸進。
其次是還不能很好的轉換角色，對語文教學的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點還很不熟悉，不能很好的把握重難點;對學生情況了解不夠，不能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題;對學生的指導不夠。
(二)。
給學生。
八年級月考總結與反思篇十四
3月份的月考，已經(jīng)落下帷幕。八年級的月考成績在昨天浮出了水面。可以說，政史地考試的成績并不是太理想，并沒有達到預期的效果。對此，我要反思我教學過程中出現(xiàn)的問題，要及時反思及時總結。我從幾個方面來說說我的問題及改正措施。
1.指導思想上的錯誤。八年級下學期來，由于面臨升九，趕課程的壓力。在思想上我加快了地理的學習進程，想早點結束地理學習，節(jié)省更多的時間學習九年級的政治歷史內容。政治上學習難度的加深，需要政治術語的運用，學生語言積累再學習的過程，放慢了政治教學，也沒有去做過多的訓練。所以政治學習有點松弛，需要轉化，需要強化學習，提高政治成績。
2.歷史課程進度也是比較快，學生對知識點還沒有深度掌握，也沒有建立知識點之間的聯(lián)系，在解題或選擇的時候就帶有盲選的可能性。下一步，強化學生知識點的記憶和累加，通過訓練強化知識點的聯(lián)系。在這些措施實施下，培養(yǎng)學生會去審題，會去做題，會把握知識點間的聯(lián)系，從而提高歷史的學習積極性和興趣點。
3.政治學習的加強，讀要點，理解點，規(guī)范點，要答點。前期的學習就是明確政治要點，平時課堂上學生集體復習或自背，也可以分組背知識點。在政治的訓練的過程中，要讓學生嘗試著用學過的政治要點去理解題，規(guī)范做題要求，要學會用政治術語去答題?？傊蔚膶W習要強化的專業(yè)術語，答政治術語，要理解到位。
4.考后100分，考后加強試卷的鞏固和查漏補缺工作。對于課目沒有達到要求的，要求去找負責人再去學習考試試卷。一方面便于負責人的提高，一方面也要求不達標學生的積極主動。還是沒有完成規(guī)定考后100分試卷測試，就要采取學生去寫試卷上的錯題，并建立糾錯本。
總之，這月的考試有失也有得，不斷改進教學理念，改進教學方式方法，促使我不斷學習進步。
八年級月考總結與反思篇十五
針對本學期第一次月考成績，結合我班學生英語學習的現(xiàn)狀，我作了以下教學反思：
1、學生在英語課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言；對英語學習缺乏自信心和學習動力；另外，相當一部分學生在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對較快的語言。
2、課堂知識的掌握不實在、理解不全面，課外花的冤枉時間多；而大部分學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，復習缺乏系統(tǒng)性、主動性。
3、部分學生在復習時缺乏系統(tǒng)安排和科學計劃，或者學習和復習沒有個性化特點, 導致學習效果不明顯。
根據(jù)以上情況，我認為作為中考學生的把關者，教師首先要有正確地意識，應充分認識到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或學了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學；或者學生學得很辛苦，卻沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效課堂教學。
針對以上問題，可以從以下幾個方面進行反思提高：
1、在教學設計中要充分為"學"而教，以學生如何有效獲取知識，提高能力的標準來設計教學。其實在教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不停止。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
2、多鼓勵后進生開口說英語，并能及時地表揚他們。每天做好后進生的補差工作，絕不把今天的事情拖到明天來做。
3、在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：
（1）根據(jù)復習內容，布置適量的難度適中的練習；
（2）循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。
4、在整個英語復習中還應遵循一條原則：和諧師生關系，做到以教師為主導，以學生為主體；以教學大綱為基礎，以應用為目的。在歸納、檢查、分析、對比、討論、總結中因勢利導，因材施教，從而達到提高學生自學能力,提高復習效果的目的，在中考中取得優(yōu)異的成績。
總之，我們已經(jīng)認識到課堂教學的重要性和對學生指導的緊迫性，因此，需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實踐能力，為學生的英語學習和輕松面對中考作出最大的成績。
月考的成績上周三就知道了，之所以今天在在這里總結，主要是想等小兔回來一同分析這次月考的情況。在記錄本次月考成績的同時，順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績，好讓她自己做個比較，找出差距。
這次數(shù)學確實是考砸了，考出了初中以來的最低分，數(shù)學的分數(shù)是最先知道的，知道了數(shù)學的分數(shù)后小兔和我都做了認真的分析與總結，問題主要有以下幾個方面：
思考，開學后的錯題本也是只顧將錯題抄在錯題本上就算了，沒有反思、更沒有回顧，課外的拔高題倒是做了不少，但都是猴子扳包谷，沒有在做之前回顧前一天沒有掌握的錯難題，遇到自己不能解決的問題看了答案后，也沒有好好地思考，當時是看懂了，但沒有深入思考，過后不回顧，過一段時間又忘記了，見到這種題時有似曾相識的感覺但又不會做了。
解決思路：要盡量做到做一道題就會一類題，準備錯題本的同時還要準備好題本，遇到難題、錯題光改錯還不行，還應該分析錯誤點、知識漏洞、考察點，總結這種類型題的解題思路、解題突破口、條件陷阱，每天做的課外練習量不一定要多，做一些有代表性的典型例題就可以了，關鍵是做了之后要反思，第二天做新題之前必須回顧第一天的題型，真正能做到掌握這一類題型。
2、不論是數(shù)學還是物理在計算上都有問題，不細心只是表面上的問題，反復的錯誤是更深層次地反映了有些基礎知識掌握不牢固。
解決思路：規(guī)范書寫、準備正規(guī)的草稿本，分析錯誤反應的漏洞，及時改正，做題之前一定要有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度、細致平靜的心態(tài)。
3、對難題有畏難情緒，不愛思考。
解決思路：每周利用周末適當?shù)刈鰩最}拔高的典型題，題量不用太多，有代表性就可以，關鍵是做了之后要反思、總結、回顧，盡量我自己先將這些題弄懂，挑選出來，讓小她做了之后給我講一次。返校時在準備幾道相關類型的好題帶到學校，讓她每天在做新題前在做一次。盡量養(yǎng)成嚴謹?shù)臄?shù)學思維。
其它幾科的情況，我在周三家長探視日時也同各位任課老師簡單地交流了一下，語文有進步，英語失分是犯了一些非常低級的錯誤，物理計算上出了些問題，目前看來這幾科的情況都還可以，繼續(xù)保持，特別是物理還是要多做一些題，畢竟這是一門新的.學科，小兔對物理的還是很有興趣的。
這次月考充分的說明了數(shù)學的重要性，小免的數(shù)學比第一名和第三名差了18分，這個差距真不小，這個差距也引起了我們對數(shù)學學習的重視，與反思，感到慶幸的是這個問題暴露得早，讓我們有調整的信心與時間，數(shù)學的較量才開始，希望小兔能因為這次失敗有所收獲。
昨天返校前，我為她寫家長寄語時也將我的分析、建議及調整后的學習規(guī)劃都詳細地寫在了寄語本上，并同她做了很好的溝通，咱們母女的觀點基本一致。
八年級英語試卷題型多樣，靈活，要求高，難度較大。本次考試試卷，聯(lián)系學生實際生活，緊扣課本，突出對學生語言運用能力的考察，但對我們的學生來說，要求確實有點高。例如：詞匯應用上不僅要掌握單詞的詞性、還要注意動詞的時態(tài)變化、固定搭配，如果考慮得不到位就會造成失分。由此可見，只能簡單的讀讀背背英語詞匯句子，而不能靈活運用所學知識，是很難學好英語的，也不可能考出理想的成績。
粗心大意，審題不嚴是失分的原因之一。其次基礎知識不扎實，基本的單詞等拼寫錯誤，這說明平時的教學中，機械性記憶落實不到位，應強化訓練。
聽力和閱讀是英語學習的重頭戲，也是教學的難點。每次考試都是失分較多的題型。要想提高聽力和閱讀能力必須進行大量的聽讀訓練，課堂上，老師只能提供有限的時間，指導方法和技巧。"師傅引進門，修行在個人。"
面對嚴峻的現(xiàn)實，總要有改進的措施，有解決問題的辦法。首先狠抓基礎知識和基本技
能。根據(jù)本班的學情，應降低要求，立足課本，掌握最基本的知識，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，力爭降低低分率，提高及格率。教會學生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題，哪怕回答錯誤，都是一次聽說訓練，課堂上積極發(fā)言是很有好處的，它可以使學生集中精力，提高聽課效率。對課堂上不清楚的地方，下課后一定要及時向老師請教，否則漏洞越來越大，造成英語成績的嚴重下滑。
總之，英語的教學工作步履艱難，但是我仍會盡心，盡力，盡責做好本職工作，期待下次考出更好的成績。
八年級月考總結與反思篇十六
針對以上問題，我采用的方式就是單獨輔導，逐一攻破。尤其對前幾名的學生問題逐一面對面的找尋他們的問題癥結所在，并加以解決。同時要加大卷面考試力度，減少課下討論機會，要求學生逐漸養(yǎng)成獨立思考的習慣。
對于此次月考我喜憂參半，喜的是成績沒落在后面，付出有了回報；憂的是如何改革課堂，把每名學生都能調動起來。下面對自己的教學粗淺的加以回顧，以便改進措施：
首先，在教學過程中，我沒能較好做到因材施教，每個班的教學應當各具特色，而我由于忙碌來不及調整，致使有的學生消化不了，而有的學生卻吃不飽。
其次，教學過程中教師應當把學生情況分析透并把教材備好，課堂上有針對性地精講，對于易理解的問題交給學生解決，把課堂時間留給學生。
第四，與其他學科相比學生們有了一定的自信，在此基礎上要嚴格要求與關心鼓勵相結合，最大限度的挖掘潛力。
高新區(qū)第三初級中學
艾超文
理科考試，學校應該提供草紙，學生在草紙上演算，而不是在書上或桌面上寫寫算算。?
教師要做好學生的考試成績的分析，既要看到學習成績的變化，又要分析原因。是試卷命題的原因，還是監(jiān)考的原因，還是試卷印刷的原因，還是學生自己不夠努力？只有找出原因，才能找出策略。學生的學習動機直接影響學習，到現(xiàn)在大部分學生還不明白為什么上學，學習好有什么好處？社會的宣傳在影響學校的教育，諸如研究生畢業(yè)后喂豬的新聞，在改變人們的認識。教師鼓勵學生學習，看似簡單的事情卻不容易做好。
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八年級月考總結與反思篇十七
月考剛剛落下帷幕，我們的心情也許喜憂參半。但考試過后們應該靜下心來想一想從考試中得到了
什么
，比如知識點的掌握上有無缺漏、規(guī)律定理和公式的理解是否準確、數(shù)學計算能力是否過關、審題是否細致、做題是否規(guī)范、時間的分配是否合理等等。另外反思自己上一個月的
學習
狀態(tài)和踏實程度，思考自己上課、作業(yè)、錯題以及總結是否真正地高效和到位。我們從這些環(huán)節(jié)入手彌補上一階段的疏漏之處，并做好下一個月的沖刺準備。月考不代表終點，只是上一階段學習的檢驗和總結，我們不能有絲毫的松懈，調整狀態(tài)，昂首向前，在做題中重視限時訓練、規(guī)范性訓練，注重提高做題速度、答題的正確率、做題步驟的規(guī)范程度。平時練習要高度細心，因為細節(jié)決定成敗，不存在“好像是對的”“差不多就行”這樣的語言方式。只要你認認真真地努力了，就一定會有收獲。另外，提醒
成績
理想的
同學
，只有在鮮花和成績中一直保持清醒頭腦并始終如一地努力拼搏的人，才會是真正的強者。
初二年級，由于多了一門物理，同學們都感到了壓力、感到了緊張，影響到同學們的學習心態(tài)。在期中考試前的20天，我們要調整心態(tài)，爭取在期中考試中考出好的成績來。下面是我在后一階段管理
班級
應采取的措施：
1、嚴肅課堂紀律
一個良好的班風是學生學習成績提高的保證。嚴肅課堂紀律，大力整治上課不專心，說話搞小動作的同學。配合學校，培養(yǎng)得力班干部，做到師生互管，學校、班主任、家長共管，給學生創(chuàng)建一個安靜、寬松的學習環(huán)境！
2、培養(yǎng)學科帶頭人
利用班會，剖析本次考試情況。表揚先進，激發(fā)其動力，再接再厲；指出不足，鼓勵為主；選舉學科帶頭人，推行互學互助活動，取長補短，前后并進。尤其是
英語
，一定要實行優(yōu)差幫扶，不讓一門課影響整體成績。
3、充分利用課余時間，早上、晚上、下午活動時間，班主任準時到位，隨時檢查學生各科練習、作業(yè)等及進行個別輔導。
月考不代表終點，只是上一階段學習的檢驗和總結，我們不能有絲毫的松懈，調整狀態(tài)，昂首向前，在做題中重視限時訓練、規(guī)范性訓練，注重提高做題速度、答題的正確率、做題步驟的規(guī)范程度。平時練習要高度細心，因為細節(jié)決定成敗，不存在“好像是對的”“差不多就行”這樣的語言方式。只要你認認真真地努力了，就一定會有收獲。另外，提醒成績理想的同學，只有在鮮花和成績中一直保持清醒頭腦并始終如一地努力拼搏的人，才會是真正的強者。
附：宣誓詞：
面對挑戰(zhàn)，我毫不畏懼;
面對困難，我勇往直前;
面對挫折，我絕不低頭;
面對失敗，我永不言棄;
面對自己，我不斷超越。
用我的信念和毅力，
達成我的神圣使命。
為了期中的勝利，吃點苦怕什么;
為了人生的輝煌，奮戰(zhàn)二十天怕什么;
為了自我的證明，付出點代價怕什么。
老師們，同學們:
上午好!
滿載豐收的成果，捧著沉甸甸的金秋，當盛夏的躁熱漸漸褪去，當金桂的馨香飄逸之時，我們——金海人，經(jīng)過開學一個多月的磨礪，順利通過了九月月考，許多班級和同學在這次考試中取得了勝利和進步。過去的一個多月，通過我們八年級全體師生齊心協(xié)力，團結奮進，辛勤工作，文明的班風，勤奮的學風正在逐漸的形成。今天，在這里進行第一次月考的總結表彰大會，首先請允許我向長期以來默默無聞、奮戰(zhàn)在教育教學第一線的老師們表示衷心的感謝，同時對在本次月考中取得突出成績的班級和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！
下面就本次月考情況在如下幾方面進行總結：
一、成績喜人，令人鼓舞
這次月考，我們八年級只考語文、數(shù)學、英語、物理、地理、生物六科，其它科因考慮所學內容不多，這次沒有考?？己髲哪昙壗M對本次考試的質量分析來看，六科總分最高達633分（1013班的王恩時同學），總成績達到6a的有15人，達到5a1b的有37人，達到合格等級（不含有e等）的就更多了，在這里我就不一一例舉了。 各科成績達到a等人數(shù)如下：語文：201人，數(shù)學：289人，英語：27人，物理：249人，生物：260人，地理：162人。相比入學考試各科都有了很大的進步，尤其是數(shù)學進步幅度最大進步的人數(shù)最多，這些成績的取得都我我們八年級全體同學努力學習和老師辛勤工作的結晶。
下面，我就本次月考中取得優(yōu)異成績的班級和個人予以表彰：
1、在這次月考中，因考試成績優(yōu)異，被評為月考優(yōu)秀之星的同學是：（見附表1），因考試總成績排名進步幅度最大，被評為進步之星的同學是：（見附表2），特在此提出表彰并向他們表示祝賀！同時，也希望其它同學想他們學習，努力提高自己的學習成績。
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八年級月考總結與反思篇十八
本人現(xiàn)在教八年級，第一學月考試很不理想，表現(xiàn)為學生成績兩極分化很嚴重，優(yōu)生少，差生在增加，而且是比較難以解決的一個問題。一般說來，兩極分化形成的規(guī)律是：剛進校的初一學生，對英語學習熱情高，好奇心強，學習成績較好。但隨著時間的推移，難度的加深，以及興趣的減弱，一些學生的成績一步步地落后掉隊，而且落伍人數(shù)也相對地增加。到了初二年級，分化現(xiàn)象尤其突出，直接影響著學生在整個中學階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學質量的提高。所以，如何防止分化，大面積提高教學質量，使學生在初中階段獲得較好的`成績，是八年級英語教學反思必需重視和解決的問題。分析兩極分化的原因，主要來自師生兩方面，綜合起來有以下幾種情況：
1、學生學習目的不明確。對八年級英語教學進行反思就會發(fā)現(xiàn)，有不少學生開始學英語時是從興趣出發(fā)，隨意性和方向性程度大。他們學英語只是一陣子，一旦遇到挫折，就容易喪失興趣和信心，知難而退，不思上進，導致成績直線下降。
2、學生學習方法欠佳。在進行八年級英語教學反思后我們往往會發(fā)現(xiàn)一個很重要的問題，就是有些學生沒有掌握好正確的學習方法。如：記單詞，死記硬背;練句型，生搬硬套，不注意語言環(huán)境;寫句子不遵循英語習慣，強行漢譯英逐句逐詞對譯等。
3、學生不了解學習英語的關鍵和要點。這也是進行八年級英語教學反思需要注意的問題。不少學生誤以為，英語是知識型、理解型的課程，僅滿足于老師講的內容聽懂了，而沒有把主要精力用在聽、說、讀、寫實踐練習上，所以就無法形成語言技能，不能熟練掌握，就會邊學邊忘，越學越困難，最終導致掉隊。
4、學生忽視了語言學習的漸進性。在經(jīng)過八年級英語教學反思后我們知道，學習英語一定要循序漸進、扎扎實實、逐步提高。單詞學不好就無法組織句子，簡單句掌握不好就難學復合句，聽力差就不能說好英語。如果一段時期沒有抓緊，連續(xù)出現(xiàn)缺漏，學生繼續(xù)學習英語就困難重重，掉隊就難以避免。
5、通過八年級英語教學反思，我們還能發(fā)現(xiàn)教師的教學問題。英語課堂教學是初中生學習英語的主要渠道，如果教師教學不得法，不嚴格遵循語言教學規(guī)律，不全面貫徹英語教學原則，教法單一呆板，只注重知識傳授，不注意能力培養(yǎng)，只注重講解，不注意實踐，這樣持續(xù)下去，學生就很自然地只滿足于學好語法、背會單詞、看懂課文、會做習題，而實際上沒有達到熟練掌握，形成技能。大面積掉隊的現(xiàn)象，也就在所難免。
學生的這些兩極分化現(xiàn)象通過八年級英語教學反思都能總結出來，所以，不論是對于老師還是對于學生來說，八年級英語教學反思在學習英語方面都是必不可少的。