總結是我們成長道路上不可或缺的一部分，它有助于我們不斷進步和成長。寫總結時，要重點突出自己的成長和收獲，展示個人優(yōu)勢和特長。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考參考。
信息技術興趣班活動總結篇一
開展第二課堂興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質，我校堅持開展興趣小組活動。
經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質?；仡欉@一學期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
根據(jù)學生的特點我選擇了電腦繪畫（主要使用軟件是畫圖）、練習中英文輸入，學習用智能abc輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。學生可以選擇一種軟件為主，進行學習和作品制作。
作為輔導教師每次我均能提前到達微機教室，做好本節(jié)課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假?；顒娱_始前實行簽名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況.
為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。課前精心準備，備好教學內(nèi)容和備好學生，以便取得更好的輔導效果。
1.經(jīng)濟條件的制約，設備更新滯后，不能充分滿足活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的效果。
2.學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
3.授課的內(nèi)容還需進一步的精選。
下學期我的打算：在進一步加強信息技術操作技能訓練的同時，盡自己最大的努力提高學生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品,并在ps和falsh制作方面有所突破。
景賀飛。
20xx年12月。
信息技術興趣班活動總結篇二
開展興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質，我校堅持開展興趣小組活動。
我擔任的是中年級信息技術興趣小組的老師。經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質。回顧這一學期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。練習中英文輸入，學習用智能abc輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。
由于七、八年級的學生已有一定的計算機基礎，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經(jīng)常安排進行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫、格式）。
（七、八年級）在訓練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學生學習如何用word編輯小報，引導學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
信息技術是學生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學習興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術性（即鼠標的熟練操作），又要具備一定的審美意識（即圖畫的創(chuàng)作性）。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個同學，聲母或韻母搞錯了，一個字經(jīng)常半天打不出來，所以說語文一定要學好。練習打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，（速度200/分，正確率60%）的同學和（速度80/分，正確率98%）的同學，我們寧可舍前求后。
興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質。
信息技術興趣班活動總結篇三
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的信息技術興趣小組活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開展第二課堂興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的`特長以及提高學生的整體素質，我校堅持開展興趣小組活動。
經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質?；仡欉@一學期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
根據(jù)學生的特點我選擇了電腦繪畫（主要使用軟件是畫圖）、練習中英文輸入，學習用智能abc輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。學生可以選擇一種軟件為主，進行學習和作品制作。
作為輔導教師每次我均能提前到達微機教室，做好本節(jié)課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假?；顒娱_始前實行簽名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況.
為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。課前精心準備，備好教學內(nèi)容和備好學生，以便取得更好的輔導效果。
盡管有了一些進步，但信息技術興趣小組還是存在著不足：
1.經(jīng)濟條件的制約，設備更新滯后，不能充分滿足活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的效果。
2.學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
3.授課的內(nèi)容還需進一步的精選。
下學期我的打算：在進一步加強信息技術操作技能訓練的同時，盡自己最大的努力提高學生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品,并在ps和falsh制作方面有所突破。
景賀飛
20xx年12月
信息技術興趣班活動總結篇四
本學期，本人承擔了電腦興趣小組的組織與教學工作。經(jīng)過一學期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結。
本小組成員來自三至六年級，根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，選出成員40人。
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的.興趣愛好，本興趣小組學員分為電腦繪畫、打字和word兩個小組。兩個小組的學習鉆研方向各有不同。
經(jīng)過本學期的興趣班活動，本人總結出下列經(jīng)驗：
１、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的認識傾向，它是學好一門學問的內(nèi)在驅動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，我使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng)。
2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務驅動教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生主動發(fā)展的空間。我們應該大力推行發(fā)現(xiàn)式教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。
3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：
1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當?shù)乜s小班級規(guī)模。
2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。
3、與美術老師配合工作。在適當?shù)臅r候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
信息技術興趣班活動總結篇五
當前我們處于二十一世紀，人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處理的工具，廣泛地應用于我們生活的各個方面。為適應時代的發(fā)展，計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分培養(yǎng)學生的能力，促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，本學期我校開展信息技術興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。
1、做好報名工作。
先初步設定信息技術活動興趣小組人數(shù)約24人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作，讓學生自由報名，學校再根據(jù)各班得報名人數(shù)從中選出24名個具有一定計算機基礎的學生作為學員（要求為三至六年級），活動地點為學校計算機教室，時間為每周五下午16：5017：30。
2、加強管理。
為能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真?zhèn)湔n，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規(guī)范，文明守紀，講究衛(wèi)生，更要愛護來之不易的計算機設備。
學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內(nèi)驅動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”這就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動態(tài)和internet網(wǎng)絡的有關常識的介紹，同時結合本地區(qū)、本校利用計算機進行畫圖、制作學校網(wǎng)頁等方面的應用，最大限度地讓學生了解到計算機的重要作用，學習計算機的基礎知識和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動學生的學習積極性。
4、注重上機操作能力，使學習興趣持久不息。
學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受者轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。我們對教學中的一些簡單知識內(nèi)容，而且是學生最感興趣的內(nèi)容，如在“畫圖”的教學中，事先告訴學生教學目標，讓學生自己組織上課，學生就會按照自己的理解程度，以自己最好的教學方式，扮演“小老師”。同時，在上機實踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個學生，這時讓一部分操作較好的學生當“小老師”，對其他同學在上機過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習，共同激發(fā)學習興趣。
本學期由于是剛組建興趣小組，學生年齡結構大，水平不一樣，所以只能將活動內(nèi)容初步定為“電腦繪畫”由高年級學生帶領和輔導三年級的學生進行練習和創(chuàng)作，老師進行輔導，一起確定創(chuàng)作的主題。爭取到期末活動時，三、四年級的學生能較熟練的使用畫圖的各種工具，并能簡單的進行繪畫創(chuàng)作。高年級的學生要創(chuàng)作出一幅較完整的作品。
信息技術興趣班活動總結篇六
開展第二課堂興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質，我校堅持開展興趣小組活動。
經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質?；仡欉@一學期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
（一）輔導內(nèi)容。
根據(jù)學生的特點我選擇了電腦繪畫（主要使用軟件是畫圖）、練習中英文輸入，學習用智能abc輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。學生可以選擇一種軟件為主，進行學習和作品制作。
（二）出勤情況：
作為輔導教師每次我均能提前到達微機教室，做好本節(jié)課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假?；顒娱_始前實行簽名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況.
（三）管理情況：
為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。課前精心準備，備好教學內(nèi)容和備好學生，以便取得更好的。
（四）存在問題及下學期打算。
1.經(jīng)濟條件的制約，設備更新滯后，不能充分滿足活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的效果。
2.學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
3.授課的內(nèi)容還需進一步的精選。
下學期我的打算：在進一步加強信息技術操作技能訓練的同時，盡自己最大的努力提高學生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品,并在ps和falsh制作方面有所突破。
信息技術興趣班活動總結篇七
一年中，在教研室和教育信息中心的領導和關心下，以促進信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內(nèi)容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。
為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經(jīng)驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學（課程整合）觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改，放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調(diào)試服務器，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。
以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術在教學應用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術手段，制作大量的.教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
建設校園網(wǎng)絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內(nèi)容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用，因此加強校園網(wǎng)的建設、維護和管理工作勢在必行。
組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
網(wǎng)絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡的最新動態(tài)，掌握網(wǎng)絡的最新技術，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓，主要絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
加強校園網(wǎng)資源庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網(wǎng)絡資源，并將上傳至“西河中學網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨，堅持“沒有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學網(wǎng)”站的更新和維護工作，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網(wǎng)建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調(diào)試服務器、制作學校網(wǎng)頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調(diào)從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
為了適應飛速發(fā)展的信息時代的要求，豐富學生的暑假生活，拓展其學習的途徑和空間，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“星星網(wǎng)”。使學生成為運用信息技術，獲取、處理、運用信息的現(xiàn)代化的人，邁開了成功的一步。
走出教室，走向實踐，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動”，使學生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能，讓學生在掌握更多的先進技術的同時，增加對社會的責任感，使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性，挖掘和調(diào)動每個學生的內(nèi)在潛能，積極組織學生參加各級各類比賽：本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一名同學獲省一等獎，四名同學獲二等獎，10同學獲三等獎；有三名同學參加了省奧林匹克程序設計比賽，一名同學獲三等獎；有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應用比賽獲二、三等獎。
信息技術興趣班活動總結篇八
上學年，根據(jù)我校個性化教育與實踐課題方案的安排，本人承擔一至三年級電腦興趣班活動的組織與教學工作。經(jīng)過一年的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結。
根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，到目前為止，本興趣班共開展了16次教學活動。
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好準備，本興趣班學員分為電腦繪畫、打字和word、因特網(wǎng)三個小組。三個小組的學習鉆研方向各有不同。
因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程當中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng)，學生們也掌握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網(wǎng)獲取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無序，加上初中學生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程當中進行嚴格的管理。
計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程當中采用任務驅動教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生主動發(fā)展的空間。我們應該大力推行發(fā)現(xiàn)式教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。
在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：
通過從技術上和管理制度上約束學生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當?shù)乜s小班級規(guī)模。
在適當?shù)臅r候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
信息技術興趣班活動總結篇九
一、指導思想：
當前我們處于二十一世紀，人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處理的工具，廣泛地應用于我們生活的各個方面。為適應時代的發(fā)展，計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分培養(yǎng)學生的能力，促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，我校開展信息技術興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長，豐富學生的生活。其目的是培養(yǎng)一批在信息技術上有濃厚興趣并有較高天分的同學，發(fā)展他們的特長，使他們在原有基礎上有所提高。
1、以小學信息技術課程標準為準則，對學生進行教學。
2、以提高學生操作興趣、學會基本操作為出發(fā)點并逐步提升學生的合作能力、審美能力。
3、以實踐操作為主，輔以必要的理論指導與演示講解。
二、活動目標：
（一）總體目標：
1、通過電腦操作培養(yǎng)學生的信息技術實踐應用能力；
2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實踐操作能力；
3、培養(yǎng)學生合作精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；
4、培養(yǎng)學生的審美情趣。
（二）具體目標：
1、使學生初步熟悉計算機的基本組成與功能；
2、使學生能較熟練的使用鼠標和鍵盤；
3、使學生學會使用畫圖軟件；
4、使學生具有初步的利用電腦進行文字處理的能力。
（三）培養(yǎng)目標：
1、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，提高學生的信息素養(yǎng)與信息能力。
2、把計算機作為信息技術教學的工具，使學生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學習提高學生的信息素質，培養(yǎng)他們用信息技術解決問題的各種能力。
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3、在學生中培養(yǎng)學習信息技術的積極分子，為今后做老師的小助手做好準備，也為以后參加市小學生信息技術競賽作好一定的準備工作。
三、參加對象：
4—6年級學生，原則上每班2名，具體人員名單如下：
四、實施方案：
為能更好地完成活動輔導任務，特制定實施方案如下：
1、做好報名工作。
先初步設定信息技術活動興趣小組人數(shù)約30人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作，讓學生自由報名，學校再根據(jù)各班得報名人數(shù)從中選出具有一定計算機基礎的學生作為學員（要求為四至五年級），活動地點為學校網(wǎng)絡教室，時間為每周二下午第三節(jié)。
2、加強管理。
為能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真?zhèn)湔n，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規(guī)范，文明守紀，講究衛(wèi)生，更要愛護來之不易的計算機設備。
3、重視計算機引言課的教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。
學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內(nèi)驅動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半?！边@就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動態(tài)和internet網(wǎng)絡的有關常識的介紹，同時結合本地區(qū)、本校利用計算機進行畫圖、制作學校網(wǎng)頁等方面的應用，最大限度地讓學生了解到計算機的重要作用，學習計算機的基礎知識和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動學生的學習積極性。
4、注重上機操作能力，使學習興趣持久不息。
計算機學科是一門實踐操作極強的學科，應該說上機時間占70%，而理論課只占30%。學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢地對計算機的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務驅動”教學法，明確每節(jié)課的教學目標，設下疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的辦法，給學生“主動發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學，同時要保證學生充裕的上機時間，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的上機操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充滿一股學習計算機的熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時，由于這節(jié)內(nèi)容相當重要，而且實踐性非常強，教師可以先圍繞教學目標出幾道練習題，讓學生自己帶著問題操作預習，然后教師再總結學生的'學習情況。同時不定期地開展一些全體學生都參加的指法練習、編輯排版等操作競賽，讓學習興趣持久不息。
5、發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學習興趣。
學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受者轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。我們對教學中的一些簡單知識內(nèi)容，而且是學生最感興趣的內(nèi)容，如在“畫圖”的教學中，事先告訴學生教學目標，讓學生自己組織上課，學生就會按照自己的理解程度，以自己最好的教學方式，扮演“小老師”。同時，在上機實踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個學生，這時讓一部分操作較好的學生當“小老師”，對其他同學在上機過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習，共同激發(fā)學習興趣。
五、活動安排：
每周二興趣活動時間為開課時間，第周1課時。
地點：微機室。
具體活動安排如下：
周次具體內(nèi)容。
1開學，學生報到、注冊。
2制定計劃，參加對象的確定。
3玩紙牌游戲，練習鼠標操作。
4通過“畫圖”軟件的使用來練習電腦繪畫?！渡衿娴漠媹D世界》，畫一幅風景畫。
5通過powerpoint的使用，練習制作幻燈片的基本技能?！顿R卡的制作》及powerpoint的綜合應用制作作品。
6《運指如飛》，以玩游戲作驅動進行全鍵盤指法練習。
7《使你的文章漂亮起來》，重點：設置字體、字號和顏色等，修改文章。
8通過word的使用，練習漢字輸入、編輯排版及電腦小報的制作。
9通過網(wǎng)絡知識的學習，練習上網(wǎng)查資料和收發(fā)電子郵件等基本技能。
10“紙牌”、“七巧板”等游戲練習使用鼠標的熟練程度。
11制作主題為“圣誕節(jié)、元旦節(jié)、環(huán)保、奧運會”等的網(wǎng)頁。
12文件操作中shift鍵、ctrl鍵的使用技巧，小組輔導比趕幫超。
13在excel中快速計算，讓powerpoint“閃”，集中練習。
14快速開機關機的秘密，如何自行清理回收站，探究學習。
15成果展示，評價。評獎。
16迎接升學考試。
六、競賽設想：
計劃參加20xx年的信息技術比賽，那么本學期就是一個重要的籌備階段，而學期則是正式的參賽時期。一般而言，僅僅一個月的突擊是難以作出優(yōu)秀作品的，作品的精髓，其實在于積累。因此在操作上，作如下打算：
1．建立一支約30人的興趣活動小組。各班人員1—2名即可。
2．每周完成一課時的聽課學習，時間為40分鐘。作業(yè)，則拿回家里去完成；作業(yè)要求，發(fā)表在教師郵箱內(nèi)。
3．興趣小組成員每人必須完成一個專題作品！全部參加明年的比賽”。
4．對于獲獎的同學，下學期重點培養(yǎng)，參加選拔。
信息技術興趣班活動總結篇十
一年中，在教研室和教育信息中心的領導和關心下，以促進信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
（1）本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內(nèi)容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。
（2）為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
（3）組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經(jīng)驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
（4）為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
（5）為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學（課程整合）觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改，放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調(diào)試服務器，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。
（6）以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術在教學應用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術手段，制作大量的教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
建設校園網(wǎng)絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內(nèi)容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用，因此加強校園網(wǎng)的建設、維護和管理工作勢在必行。
（1）組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
（2）網(wǎng)絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡的最新動態(tài)，掌握網(wǎng)絡的最新技術，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓，主要學習網(wǎng)絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
（3）加強校園網(wǎng)資源庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網(wǎng)絡資源，并將上傳至“西河中學網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
（4）堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨，堅持“沒有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學網(wǎng)”站的更新和維護工作，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
（5）為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網(wǎng)建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調(diào)試服務器、制作學校網(wǎng)頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調(diào)從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
(1)為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
（2）為了適應飛速發(fā)展的.信息時代的要求，豐富學生的暑假生活，拓展其學習的途徑和空間，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“星星網(wǎng)”。使學生成為運用信息技術，獲取、處理、運用信息的現(xiàn)代化的人，邁開了成功的一步。
（3）走出教室，走向實踐，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動”，使學生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能，讓學生在掌握更多的先進技術的同時，增加對社會的責任感，使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
（4）充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性，挖掘和調(diào)動每個學生的內(nèi)在潛能，積極組織學生參加各級各類比賽：本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一名同學獲省一等獎，四名同學獲二等獎，10同學獲三等獎；有三名同學參加了省奧林匹克程序設計比賽，一名同學獲三等獎；有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應用比賽獲二、三等獎。
（5）為了讓更多的學生利用互聯(lián)網(wǎng)信息，全面提高學生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解西河中學網(wǎng)，受益于西河中學網(wǎng)，參于西河中學網(wǎng)的建設，讓“西河中學網(wǎng)”成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學網(wǎng)”欄目小主持人活動。內(nèi)容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點，如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內(nèi)容，由各校根據(jù)自己學校的辦學特色，確定相應的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目，同時進行專家評選和網(wǎng)上評比相結合評出優(yōu)秀主持人。本活動正在進行中，將于xx年年8月揭曉。
信息技術興趣班活動總結篇十一
本文目錄。
12月23-24日，在市二小舉行了“小學語文與信息技術整合的說課、講課活動。參與此項活動的老師有21人，分別來自各個“漢之星”的實驗學校。年齡結構年輕化，參賽教師都富有活力與創(chuàng)造力，在活動中表現(xiàn)出了自己良好的一面。從整體上來看，在以下方面做的較好。
1、能突出“說課”的特點。一直以來，老師們對于“說課”與“說教材”概念模糊，關注點出現(xiàn)偏頗。這次的說課，參賽教師都能對“說課”這一形式有清晰的認識，說課的環(huán)節(jié)也符合要求，重點突出，特色鮮明，使聽者對一節(jié)課的設計一目了然。
2、關注對教材的研讀。在說課時，教師們在進行教學設計前能深入對教材進行研讀。特別是有的老師不僅著眼本課的教材，還能一點帶面，縱橫研讀，找出本冊教材，甚至其他冊教材與之想關的內(nèi)容，找出聯(lián)系點，發(fā)現(xiàn)不同側重點。使之進行教學設計時能做到“胸中有丘壑、筆下有乾坤”。
3、重視了語言文的運用。在本次活動中，明顯的感覺到教師在進行教學設計時，不僅僅關注的是所要教授的知識內(nèi)容，還能把學知識與培養(yǎng)能力結合起來，設計一些說話練習、仿寫練習等，把學與用有機的結合起來。
4、課堂增量意識強。增量閱讀進行到今天，增量的意識已深深影響著每一位語文老師，在課堂上，參賽老師都有適度增量的意識，每位老師都力爭在一課時與漢之星結合，完成要學的內(nèi)容，有的還在學完后進行一篇同主題短文的增量閱讀，進行了閱讀的拓展與延伸。課堂的增量意識使課堂更高效。
從本次活動中也可以看出一些問題：
1、漢之星的運用受限制。一些老師對漢之星的相關知識及運用還不能完全掌握，因此，在教學設計上，老師對漢之星的運用受限，僅僅能讓學生對某些生進行編碼、查一些文中不懂的詞義。漢之星系統(tǒng)在教學中不能最大限度的發(fā)揮其作用，有助教學。
2、漢之星與語文教學的結合不夠。在教學中可以看出，老師們對于“漢之星教學平臺及系統(tǒng)”如何與語文教學結合研究的不夠，把漢之星的運用與語文教學割裂開來，不能發(fā)揮其助推語文教學、服務語文教學的作用。
建議：
1、端正思想認識。對于實施“漢之星與語文教學結合實驗”的一些單位及老師還不能從思想上認識其實際意義，行動上有所落后。因此，還需要參與實驗的學校及教師認真研究漢之星系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)其對語文教學的幫助點，對漢傳承的作用，認真進行此次實驗。
2、尋找結合點及結合途徑。在端正認識的基礎上，各實驗學校及教師要根據(jù)漢之星的特點，找出它能與語文教學結合的一些“點”，然后研究“這些點”在教學中怎樣能服務教學，有利于學生的學；如何設計能使?jié)h之星與語文教學有機的融為一體；不同的年級，我們應該對學生提出哪些不同的要求。
只有參與此項實驗的教師沉下心去，研透“漢之星教學平臺及系統(tǒng)”，找到了與語文教學結合的有效途徑，才能使其發(fā)揮最大的作用，使學生受益，使?jié)h傳承多一條渠道。
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本學期，我們信息技術組共開展了教研活動四次。本組教師發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使教研工作保質保量，收到很好的效果。
11月10日上午?，老師在二年級做了一節(jié)題為《設計和編輯課程表》的研究課。此課根據(jù)學生實際，備課精心，問題設計合理，并充分展示了“任務驅動”教學模式的特點，讓學生在自主探究中進行學習，最終在分組合作中很好地完成了教學任務。
在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點，對“任務驅動”教學模式在微機課中的有效應用進行了探討與肯定。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的領悟。
二、在“信息技術與各學科整合”的大形勢下，進行學科整合的探索。
12月10日下午，老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術整合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學科教師多次溝通探討，活動中充分發(fā)揮出本本站絡資源的優(yōu)勢，圓滿完成教學任務已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點評中，我們對本學科在整合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。
三、以質量抽測為樣本，尋找自身差距有不足，認真進行“兩個標準”的研討。
12月13日下午，由多位老師牽頭，在三年級進行了信息技術抽測質量分析和“兩個標準”的研討?；顒又?，本組教師基于抽測質量分析，查找自身在教學中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學質量有了較為清晰的認識。“兩個標準”的研討工作使大家對于教學有了明確的方向。
四、認真組織學生進行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺。
12月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術組的展示與交流活動如期在學生論壇中拉開了帷幕。由于網(wǎng)絡問題，只有部分參加了此次活動，我校獨占第一。
活動中，同學們在信息技術教師的指導下，爭相進入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。
為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍，使學生們能真正做到關心、關注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展，做了很多準備工作。
此次活動，不但給學生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學生們真正關心、關注我們自己的論壇搭建了有力平臺。
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一、加強組織落實，規(guī)范教研管理。
二、以課堂教學為抓手，提高課堂效率。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
（1）本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內(nèi)容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。
（2）為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
（3）組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經(jīng)驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
（4）為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
（5）為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學（課程整合）觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制。
課件。
并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間不辭辛勞地奔波于各個比賽點安裝課件調(diào)試服務器盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題使參賽的四堂課都能順利的完成并取得了令人欣慰的成績。
三、加強校園網(wǎng)建設，創(chuàng)建豐富的校園文化。
建設校園網(wǎng)絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內(nèi)容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用，因此加強校園網(wǎng)的建設、維護和管理工作勢在必行。
（1）組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
（2）網(wǎng)絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡的最新動態(tài)，掌握網(wǎng)絡的最新技術，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓，主要學習網(wǎng)絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
（3）加強校園網(wǎng)資源庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網(wǎng)絡資源，并將上傳至“西河中學網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
（4）堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨，堅持“沒有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學網(wǎng)”站的更新和維護工作，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
（5）為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網(wǎng)建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調(diào)試服務器、制作學校網(wǎng)頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
四、搭建信息的舞臺，走進多彩的世界。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調(diào)從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
(1)?為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
（2）為了適應飛速發(fā)展的信息時代的要求，豐富學生的暑假生活，拓展其學習的途徑和空間，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“星星網(wǎng)”。使學生成為運用信息技術，獲取、處理、運用信息的現(xiàn)代化的人，邁開了成功的一步。
（3）走出教室，走向實踐，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動”，使學生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能，讓學生在掌握更多的先進技術的同時，增加對社會的責任感，使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
（4）充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性，挖掘和調(diào)動每個學生的內(nèi)在潛能，積極組織學生參加各級各類比賽：本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一名同學獲省一等獎，四名同學獲二等獎，10同學獲三等獎；有三名同學參加了省奧林匹克程序設計比賽，一名同學獲三等獎；有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應用比賽獲二、三等獎。
（5）為了讓更多的學生利用互聯(lián)網(wǎng)信息，全面提高學生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解西河中學網(wǎng)，受益于西河中學網(wǎng)，參于西河中學網(wǎng)的建設，讓“西河中學網(wǎng)”成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學網(wǎng)”欄目小主持人活動。內(nèi)容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點，如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內(nèi)容，由各校根據(jù)自己學校的辦學特色，確定相應的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目，同時進行專家評選和網(wǎng)上評比相結合評出優(yōu)秀主持人。本活動正在進行中，將于xx年年8月揭曉。
信息技術興趣班活動總結篇十二
美術興趣小組一向是我校體藝教育的重要組成部分，不少同學透過課余的學習，實現(xiàn)了他們心中的美術夢想。
本學期的教學工作即將結束，回顧這段時光來美術小組的活動狀況，雖取得了必須的成績，也有一些不足之處。為了下學期能更好的開展興趣小組，特將這學期的活動狀況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學生對美術的興趣，豐富了校園的課余生活。
參加美術興趣小組的同學都有這么一個感受：以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但透過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組個性是初一年級尤為突出。
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
二、定期組織學生進行書畫訓練，擴展學生的知識面。
為提高學生們的訓練用心性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，我們利用每星期三晚上的時光指導初一至初三的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些圖案設計，花鳥寫意國畫等等，學生在興趣小組中不但學習美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
當然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。時光流逝，轉眼又一個學期過去了。在這個學期的興趣小組活動中，每一個學生都很用心努力，在繪畫水平和審美潛力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期我興趣小組的教學體會：
一、切實的學習計劃。
素描興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有必須繪畫才能的學生，讓他們從小理解繪畫的系統(tǒng)訓練；而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造潛力和想象潛力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有必須的認識和了解。
在興趣小組的活動中，我個性注意保護學生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使中年級的學生在自我原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。
二、多樣的教學方法。
在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的資料：一方面，學生對美術書中有關這類的資料有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而到達較好的教學效果。
三、長足的奮斗目標。
有人說，美術組活動就就應以繪畫為主，培養(yǎng)學生繪畫潛力和技巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動就應在尊重學生的個性發(fā)展基礎上，經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其構成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。
美術興趣小組的建立是很有好處的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小理解比較正統(tǒng)的美術教育，培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心。
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信息技術興趣班活動總結篇十三
信息技術興趣小組活動計劃根據(jù)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分利用學生的課余時間，促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，同時為進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設計和制作，我校將開展信息技術課外興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。
一、指導思想。
以提高學生電腦制作的興趣和提高學生的能力為根本目的，堅持以人為本的教學理念，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的根本宗旨，以電腦制作活動為契機，不斷提高學生的能力，幫助學生接觸現(xiàn)代科學知識，增加學生的知識面，培養(yǎng)思維能力，使學生初步形成科技意識、競爭意識。
二、活動目標。
1、創(chuàng)新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出自己的獨立見解，樂于研究探索新的事物。
2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學風。
3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感，培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
4、發(fā)現(xiàn)問題的能力：通過各種實踐活動，積極發(fā)展學生敏銳的觀察力，掌握科學的觀察方法，使學生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。
5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學生思維的發(fā)展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當?shù)慕鉀Q問題的方案。
6、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養(yǎng)學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g來解決問題。
7、爭取在每年的師生電腦作品制作活動中獲得獎項。
三、活動主要內(nèi)容。
活動小組本學期教學重點：
一、電子報刊：是利用word和powerpoint軟件進行電子報刊的制作。
二、電腦繪畫：利用畫圖、flash或電腦合成（photoshop)。
三、是利用flash制作簡單的flash動畫。
在制作電子報刊的過程還需要運用其它軟件，如畫圖軟件，也會在此過程中穿插其它軟件的使用方法和實例。電子報刊制作主要采用實例的方法來進行講解，在應用的過程中學習flash工具的使用方法和簡單的動畫的制作。
四、活動安排。
階段目標：1、在初步學習word軟件的基礎上繼續(xù)深入學習，利用word軟件制作電子報刊。2、通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，提高學生的`道德修養(yǎng)和審美能力。
五、活動時間。
每周三第八節(jié)課課外活動時間。
六、活動地點。
計算機教室。
輔導教師：王麗梅。
信息技術興趣班活動總結篇十四
忙碌的一個學期馬上就要過去了，很多同事估計已經(jīng)開始策劃假期生活要如何度過了。對我來說好像也突然輕松了許多，畢竟忙碌了一個學期的事情總算基本告一段落了。
一個學期的時間，四個年輕人，四節(jié)課，終于在都進行完成了。自己覺得聽課都有些疲憊了，相信講課的人更不會輕松。幾位參與者覺得收獲如何？是完成了一次任務，還是經(jīng)歷了一次歷練？當然我很希望你們是抱著經(jīng)歷歷練的態(tài)度參加這樣的活動的，人們總說人生能有幾回搏，這種經(jīng)歷對你們來說也是一次難得的拼搏。
我是一個平日很不喜歡夸人的人，很多在我這經(jīng)歷過比賽的同事估計都有這個感覺。他們的比賽過程中我總是在一次一次的說，這不好，哪不對，卻基本不會去說行或是好。其實我不是吝惜這些贊美的詞匯，只是我覺得更多地看到自己的缺點和問題才能夠更快的改掉自己的問題，我覺得說好話的人足夠多不缺我一個，可說問題的缺太少真的少了我這顆蔥。
其實每個人的努力拼搏我都看在眼里，每個人在我這經(jīng)歷一會的變化我也看得到。應該去夸獎每一位參與者，你們的付出你們的努力真的值得夸獎。應該去肯定你們的嘗試，每一次小小的改變都不容易，能多向前邁出一步那就離成功更近了一些。只是在這里我依然不想去論述你們的功勞，因為我覺得這點小的成功太小，小的可以忽略不計。我想要看到的是未來，我們共同努力之后你們所得到的更大的更高的值得干杯慶祝的成功。
總結不是表揚就是批評，我呢兩個都不選，只是說些自己看到的和自己希望的。
合格老師，要走心。只有心放在孩子身上才可能合格。教師不是好職業(yè)，賺的不多干的不少，勞心勞力最后還沒多少人理解。但既然你走上了這條路，就別混，那些等著大眼睛的孩子等待這你傳授知識，等待這你給他們打開通向成功的大門。所以不是只要完成單位的任務就好，一定要真心的去思考到底如何教會你的學生，有了這個思想走了心你才能成為一名合格的教師。
想成名師，要知新。我們總在說80后90后如何如何的不同，現(xiàn)在我們教的是00后馬上就有10后了，這些孩子更不會你們上學的時候相同。這就要求大家更新自己的教育思想，嘮叨和死記硬背一定不是最好的學習方法。天天喊著學會到會學，絕不是每天看教材做練習就能實現(xiàn)的目標。更新自己的教學理念，更新自己的教學方式是必然，只有你去適應時代，你才能真的成名。
想爭頭名，要費心。我們設定教學目標往往都是一節(jié)課，一個單元，可實際的教書育人的過程卻不是一天一周一個學期能夠完成的。小學十個學期，你是否思考過每個學期你的目標是什么？學生這五年的學習最后你要達成的目標是什么？教材教參教輔書籍是不會給你這樣的目標的，這樣的目標只能靠你自己去想，自己去實踐。綜合的看待五年的學習，這樣你才能給學生更好地未來。其實對學生來說某一個學期第幾名不重要，重要的是他通過小學的學習在未來的初中高中大學能夠名列前茅。小學更重要的不是傳授知識，而是傳授獲取知識的能力，建立正確的道德觀人生觀。
上面好像又羅列了很多高大上的東西，讀者細品相信會知道我想說啥。
最后為想要拼搏的同事提點建議。
一、多看多走心，有時間多看一些有知識性的書或是電視節(jié)目。如果實在喜歡看灑淚的韓劇，那也要在流淚之后感受一下里面臺詞的.深度，演員的演技，這也能幫助你未來的教學。
二、多聽多留意，有時間多去聽聽課，自己學校里聽可以提高你對課堂的駕馭能力，網(wǎng)上聽名師講課可以讓你更好的感受教的藝術。多留意一些新的方式方法，說不定誰的分組方式，誰的討論方式就會用到自己的教學設計中。多去聽聽別人對你課程的看法，每一個人都會有不同的角度去看待你的教學設計，多聽聽對自己沒壞處。更要留意教學理念，教學器材，教學軟件的變化，這些將決定未來的教學模式。
三、多思多嘗試，一次活動完成了，但不是一節(jié)課就結束了。每一次活動之后你都會收到一些新的意見，你沒有去仔細的思考這些意見是否能夠幫到你。想過重新改變過程再找機會嘗試著講一下嗎？一節(jié)課講一次是初識，兩次是了解，三次能算熟悉，四次也不過是熟練，真的想駕輕就熟怎么也要八次十次吧。反復的思考改進反復的嘗試才能真的成就一節(jié)好課，才能更好地鍛煉自己。
四、多寫多積累，我不知道什么時候開始自己喜歡寫日志，看看qq上百篇了，關于教學的關于人生的關于各種事情的。寫第一是為了抒懷，很多事情寫下來就覺得放下了，自己輕松了許多。寫也是為了積累，不要太相信自己的記憶力，三天五天之后再讓你回想講過的課程，課堂上很多的細節(jié)你都會忘記。如果能講過之后就把體會感受寫下來，這樣日后看看相信對你會有幫助。
我的總結不只是寫給那幾位拼搏的人，更多地還是寫給自己！
信息技術興趣班活動總結篇一
開展第二課堂興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質，我校堅持開展興趣小組活動。
經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質?；仡欉@一學期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
根據(jù)學生的特點我選擇了電腦繪畫（主要使用軟件是畫圖）、練習中英文輸入，學習用智能abc輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。學生可以選擇一種軟件為主，進行學習和作品制作。
作為輔導教師每次我均能提前到達微機教室，做好本節(jié)課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假?；顒娱_始前實行簽名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況.
為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。課前精心準備，備好教學內(nèi)容和備好學生，以便取得更好的輔導效果。
1.經(jīng)濟條件的制約，設備更新滯后，不能充分滿足活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的效果。
2.學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
3.授課的內(nèi)容還需進一步的精選。
下學期我的打算：在進一步加強信息技術操作技能訓練的同時，盡自己最大的努力提高學生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品,并在ps和falsh制作方面有所突破。
景賀飛。
20xx年12月。
信息技術興趣班活動總結篇二
開展興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質，我校堅持開展興趣小組活動。
我擔任的是中年級信息技術興趣小組的老師。經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質。回顧這一學期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。練習中英文輸入，學習用智能abc輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。
由于七、八年級的學生已有一定的計算機基礎，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經(jīng)常安排進行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫、格式）。
（七、八年級）在訓練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學生學習如何用word編輯小報，引導學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
信息技術是學生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學習興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術性（即鼠標的熟練操作），又要具備一定的審美意識（即圖畫的創(chuàng)作性）。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個同學，聲母或韻母搞錯了，一個字經(jīng)常半天打不出來，所以說語文一定要學好。練習打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，（速度200/分，正確率60%）的同學和（速度80/分，正確率98%）的同學，我們寧可舍前求后。
興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質。
信息技術興趣班活動總結篇三
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的信息技術興趣小組活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開展第二課堂興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的`特長以及提高學生的整體素質，我校堅持開展興趣小組活動。
經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質?；仡欉@一學期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
根據(jù)學生的特點我選擇了電腦繪畫（主要使用軟件是畫圖）、練習中英文輸入，學習用智能abc輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。學生可以選擇一種軟件為主，進行學習和作品制作。
作為輔導教師每次我均能提前到達微機教室，做好本節(jié)課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假?；顒娱_始前實行簽名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況.
為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。課前精心準備，備好教學內(nèi)容和備好學生，以便取得更好的輔導效果。
盡管有了一些進步，但信息技術興趣小組還是存在著不足：
1.經(jīng)濟條件的制約，設備更新滯后，不能充分滿足活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的效果。
2.學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
3.授課的內(nèi)容還需進一步的精選。
下學期我的打算：在進一步加強信息技術操作技能訓練的同時，盡自己最大的努力提高學生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品,并在ps和falsh制作方面有所突破。
景賀飛
20xx年12月
信息技術興趣班活動總結篇四
本學期，本人承擔了電腦興趣小組的組織與教學工作。經(jīng)過一學期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結。
本小組成員來自三至六年級，根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，選出成員40人。
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的.興趣愛好，本興趣小組學員分為電腦繪畫、打字和word兩個小組。兩個小組的學習鉆研方向各有不同。
經(jīng)過本學期的興趣班活動，本人總結出下列經(jīng)驗：
１、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的認識傾向，它是學好一門學問的內(nèi)在驅動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，我使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng)。
2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務驅動教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生主動發(fā)展的空間。我們應該大力推行發(fā)現(xiàn)式教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。
3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：
1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當?shù)乜s小班級規(guī)模。
2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。
3、與美術老師配合工作。在適當?shù)臅r候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
信息技術興趣班活動總結篇五
當前我們處于二十一世紀，人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處理的工具，廣泛地應用于我們生活的各個方面。為適應時代的發(fā)展，計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分培養(yǎng)學生的能力，促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，本學期我校開展信息技術興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。
1、做好報名工作。
先初步設定信息技術活動興趣小組人數(shù)約24人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作，讓學生自由報名，學校再根據(jù)各班得報名人數(shù)從中選出24名個具有一定計算機基礎的學生作為學員（要求為三至六年級），活動地點為學校計算機教室，時間為每周五下午16：5017：30。
2、加強管理。
為能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真?zhèn)湔n，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規(guī)范，文明守紀，講究衛(wèi)生，更要愛護來之不易的計算機設備。
學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內(nèi)驅動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”這就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動態(tài)和internet網(wǎng)絡的有關常識的介紹，同時結合本地區(qū)、本校利用計算機進行畫圖、制作學校網(wǎng)頁等方面的應用，最大限度地讓學生了解到計算機的重要作用，學習計算機的基礎知識和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動學生的學習積極性。
4、注重上機操作能力，使學習興趣持久不息。
學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受者轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。我們對教學中的一些簡單知識內(nèi)容，而且是學生最感興趣的內(nèi)容，如在“畫圖”的教學中，事先告訴學生教學目標，讓學生自己組織上課，學生就會按照自己的理解程度，以自己最好的教學方式，扮演“小老師”。同時，在上機實踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個學生，這時讓一部分操作較好的學生當“小老師”，對其他同學在上機過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習，共同激發(fā)學習興趣。
本學期由于是剛組建興趣小組，學生年齡結構大，水平不一樣，所以只能將活動內(nèi)容初步定為“電腦繪畫”由高年級學生帶領和輔導三年級的學生進行練習和創(chuàng)作，老師進行輔導，一起確定創(chuàng)作的主題。爭取到期末活動時，三、四年級的學生能較熟練的使用畫圖的各種工具，并能簡單的進行繪畫創(chuàng)作。高年級的學生要創(chuàng)作出一幅較完整的作品。
信息技術興趣班活動總結篇六
開展第二課堂興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質，我校堅持開展興趣小組活動。
經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質?；仡欉@一學期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
（一）輔導內(nèi)容。
根據(jù)學生的特點我選擇了電腦繪畫（主要使用軟件是畫圖）、練習中英文輸入，學習用智能abc輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。學生可以選擇一種軟件為主，進行學習和作品制作。
（二）出勤情況：
作為輔導教師每次我均能提前到達微機教室，做好本節(jié)課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假?；顒娱_始前實行簽名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況.
（三）管理情況：
為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。課前精心準備，備好教學內(nèi)容和備好學生，以便取得更好的。
（四）存在問題及下學期打算。
1.經(jīng)濟條件的制約，設備更新滯后，不能充分滿足活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的效果。
2.學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
3.授課的內(nèi)容還需進一步的精選。
下學期我的打算：在進一步加強信息技術操作技能訓練的同時，盡自己最大的努力提高學生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品,并在ps和falsh制作方面有所突破。
信息技術興趣班活動總結篇七
一年中，在教研室和教育信息中心的領導和關心下，以促進信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內(nèi)容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。
為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經(jīng)驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學（課程整合）觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改，放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調(diào)試服務器，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。
以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術在教學應用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術手段，制作大量的.教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
建設校園網(wǎng)絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內(nèi)容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用，因此加強校園網(wǎng)的建設、維護和管理工作勢在必行。
組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
網(wǎng)絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡的最新動態(tài)，掌握網(wǎng)絡的最新技術，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓，主要絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
加強校園網(wǎng)資源庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網(wǎng)絡資源，并將上傳至“西河中學網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨，堅持“沒有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學網(wǎng)”站的更新和維護工作，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網(wǎng)建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調(diào)試服務器、制作學校網(wǎng)頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調(diào)從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
為了適應飛速發(fā)展的信息時代的要求，豐富學生的暑假生活，拓展其學習的途徑和空間，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“星星網(wǎng)”。使學生成為運用信息技術，獲取、處理、運用信息的現(xiàn)代化的人，邁開了成功的一步。
走出教室，走向實踐，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動”，使學生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能，讓學生在掌握更多的先進技術的同時，增加對社會的責任感，使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性，挖掘和調(diào)動每個學生的內(nèi)在潛能，積極組織學生參加各級各類比賽：本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一名同學獲省一等獎，四名同學獲二等獎，10同學獲三等獎；有三名同學參加了省奧林匹克程序設計比賽，一名同學獲三等獎；有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應用比賽獲二、三等獎。
信息技術興趣班活動總結篇八
上學年，根據(jù)我校個性化教育與實踐課題方案的安排，本人承擔一至三年級電腦興趣班活動的組織與教學工作。經(jīng)過一年的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結。
根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，到目前為止，本興趣班共開展了16次教學活動。
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好準備，本興趣班學員分為電腦繪畫、打字和word、因特網(wǎng)三個小組。三個小組的學習鉆研方向各有不同。
因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程當中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng)，學生們也掌握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網(wǎng)獲取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無序，加上初中學生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程當中進行嚴格的管理。
計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程當中采用任務驅動教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生主動發(fā)展的空間。我們應該大力推行發(fā)現(xiàn)式教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。
在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：
通過從技術上和管理制度上約束學生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當?shù)乜s小班級規(guī)模。
在適當?shù)臅r候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
信息技術興趣班活動總結篇九
一、指導思想：
當前我們處于二十一世紀，人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處理的工具，廣泛地應用于我們生活的各個方面。為適應時代的發(fā)展，計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分培養(yǎng)學生的能力，促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，我校開展信息技術興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長，豐富學生的生活。其目的是培養(yǎng)一批在信息技術上有濃厚興趣并有較高天分的同學，發(fā)展他們的特長，使他們在原有基礎上有所提高。
1、以小學信息技術課程標準為準則，對學生進行教學。
2、以提高學生操作興趣、學會基本操作為出發(fā)點并逐步提升學生的合作能力、審美能力。
3、以實踐操作為主，輔以必要的理論指導與演示講解。
二、活動目標：
（一）總體目標：
1、通過電腦操作培養(yǎng)學生的信息技術實踐應用能力；
2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實踐操作能力；
3、培養(yǎng)學生合作精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；
4、培養(yǎng)學生的審美情趣。
（二）具體目標：
1、使學生初步熟悉計算機的基本組成與功能；
2、使學生能較熟練的使用鼠標和鍵盤；
3、使學生學會使用畫圖軟件；
4、使學生具有初步的利用電腦進行文字處理的能力。
（三）培養(yǎng)目標：
1、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，提高學生的信息素養(yǎng)與信息能力。
2、把計算機作為信息技術教學的工具，使學生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學習提高學生的信息素質，培養(yǎng)他們用信息技術解決問題的各種能力。
1
3、在學生中培養(yǎng)學習信息技術的積極分子，為今后做老師的小助手做好準備，也為以后參加市小學生信息技術競賽作好一定的準備工作。
三、參加對象：
4—6年級學生，原則上每班2名，具體人員名單如下：
四、實施方案：
為能更好地完成活動輔導任務，特制定實施方案如下：
1、做好報名工作。
先初步設定信息技術活動興趣小組人數(shù)約30人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作，讓學生自由報名，學校再根據(jù)各班得報名人數(shù)從中選出具有一定計算機基礎的學生作為學員（要求為四至五年級），活動地點為學校網(wǎng)絡教室，時間為每周二下午第三節(jié)。
2、加強管理。
為能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真?zhèn)湔n，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規(guī)范，文明守紀，講究衛(wèi)生，更要愛護來之不易的計算機設備。
3、重視計算機引言課的教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。
學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內(nèi)驅動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半?！边@就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動態(tài)和internet網(wǎng)絡的有關常識的介紹，同時結合本地區(qū)、本校利用計算機進行畫圖、制作學校網(wǎng)頁等方面的應用，最大限度地讓學生了解到計算機的重要作用，學習計算機的基礎知識和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動學生的學習積極性。
4、注重上機操作能力，使學習興趣持久不息。
計算機學科是一門實踐操作極強的學科，應該說上機時間占70%，而理論課只占30%。學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢地對計算機的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務驅動”教學法，明確每節(jié)課的教學目標，設下疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的辦法，給學生“主動發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學，同時要保證學生充裕的上機時間，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的上機操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充滿一股學習計算機的熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時，由于這節(jié)內(nèi)容相當重要，而且實踐性非常強，教師可以先圍繞教學目標出幾道練習題，讓學生自己帶著問題操作預習，然后教師再總結學生的'學習情況。同時不定期地開展一些全體學生都參加的指法練習、編輯排版等操作競賽，讓學習興趣持久不息。
5、發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學習興趣。
學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受者轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。我們對教學中的一些簡單知識內(nèi)容，而且是學生最感興趣的內(nèi)容，如在“畫圖”的教學中，事先告訴學生教學目標，讓學生自己組織上課，學生就會按照自己的理解程度，以自己最好的教學方式，扮演“小老師”。同時，在上機實踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個學生，這時讓一部分操作較好的學生當“小老師”，對其他同學在上機過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習，共同激發(fā)學習興趣。
五、活動安排：
每周二興趣活動時間為開課時間，第周1課時。
地點：微機室。
具體活動安排如下：
周次具體內(nèi)容。
1開學，學生報到、注冊。
2制定計劃，參加對象的確定。
3玩紙牌游戲，練習鼠標操作。
4通過“畫圖”軟件的使用來練習電腦繪畫?！渡衿娴漠媹D世界》，畫一幅風景畫。
5通過powerpoint的使用，練習制作幻燈片的基本技能?！顿R卡的制作》及powerpoint的綜合應用制作作品。
6《運指如飛》，以玩游戲作驅動進行全鍵盤指法練習。
7《使你的文章漂亮起來》，重點：設置字體、字號和顏色等，修改文章。
8通過word的使用，練習漢字輸入、編輯排版及電腦小報的制作。
9通過網(wǎng)絡知識的學習，練習上網(wǎng)查資料和收發(fā)電子郵件等基本技能。
10“紙牌”、“七巧板”等游戲練習使用鼠標的熟練程度。
11制作主題為“圣誕節(jié)、元旦節(jié)、環(huán)保、奧運會”等的網(wǎng)頁。
12文件操作中shift鍵、ctrl鍵的使用技巧，小組輔導比趕幫超。
13在excel中快速計算，讓powerpoint“閃”，集中練習。
14快速開機關機的秘密，如何自行清理回收站，探究學習。
15成果展示，評價。評獎。
16迎接升學考試。
六、競賽設想：
計劃參加20xx年的信息技術比賽，那么本學期就是一個重要的籌備階段，而學期則是正式的參賽時期。一般而言，僅僅一個月的突擊是難以作出優(yōu)秀作品的，作品的精髓，其實在于積累。因此在操作上，作如下打算：
1．建立一支約30人的興趣活動小組。各班人員1—2名即可。
2．每周完成一課時的聽課學習，時間為40分鐘。作業(yè)，則拿回家里去完成；作業(yè)要求，發(fā)表在教師郵箱內(nèi)。
3．興趣小組成員每人必須完成一個專題作品！全部參加明年的比賽”。
4．對于獲獎的同學，下學期重點培養(yǎng)，參加選拔。
信息技術興趣班活動總結篇十
一年中，在教研室和教育信息中心的領導和關心下，以促進信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
（1）本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內(nèi)容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。
（2）為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
（3）組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經(jīng)驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
（4）為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
（5）為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學（課程整合）觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改，放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調(diào)試服務器，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。
（6）以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術在教學應用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術手段，制作大量的教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
建設校園網(wǎng)絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內(nèi)容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用，因此加強校園網(wǎng)的建設、維護和管理工作勢在必行。
（1）組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
（2）網(wǎng)絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡的最新動態(tài)，掌握網(wǎng)絡的最新技術，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓，主要學習網(wǎng)絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
（3）加強校園網(wǎng)資源庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網(wǎng)絡資源，并將上傳至“西河中學網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
（4）堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨，堅持“沒有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學網(wǎng)”站的更新和維護工作，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
（5）為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網(wǎng)建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調(diào)試服務器、制作學校網(wǎng)頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調(diào)從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
(1)為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
（2）為了適應飛速發(fā)展的.信息時代的要求，豐富學生的暑假生活，拓展其學習的途徑和空間，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“星星網(wǎng)”。使學生成為運用信息技術，獲取、處理、運用信息的現(xiàn)代化的人，邁開了成功的一步。
（3）走出教室，走向實踐，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動”，使學生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能，讓學生在掌握更多的先進技術的同時，增加對社會的責任感，使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
（4）充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性，挖掘和調(diào)動每個學生的內(nèi)在潛能，積極組織學生參加各級各類比賽：本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一名同學獲省一等獎，四名同學獲二等獎，10同學獲三等獎；有三名同學參加了省奧林匹克程序設計比賽，一名同學獲三等獎；有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應用比賽獲二、三等獎。
（5）為了讓更多的學生利用互聯(lián)網(wǎng)信息，全面提高學生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解西河中學網(wǎng)，受益于西河中學網(wǎng)，參于西河中學網(wǎng)的建設，讓“西河中學網(wǎng)”成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學網(wǎng)”欄目小主持人活動。內(nèi)容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點，如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內(nèi)容，由各校根據(jù)自己學校的辦學特色，確定相應的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目，同時進行專家評選和網(wǎng)上評比相結合評出優(yōu)秀主持人。本活動正在進行中，將于xx年年8月揭曉。
信息技術興趣班活動總結篇十一
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12月23-24日，在市二小舉行了“小學語文與信息技術整合的說課、講課活動。參與此項活動的老師有21人，分別來自各個“漢之星”的實驗學校。年齡結構年輕化，參賽教師都富有活力與創(chuàng)造力，在活動中表現(xiàn)出了自己良好的一面。從整體上來看，在以下方面做的較好。
1、能突出“說課”的特點。一直以來，老師們對于“說課”與“說教材”概念模糊，關注點出現(xiàn)偏頗。這次的說課，參賽教師都能對“說課”這一形式有清晰的認識，說課的環(huán)節(jié)也符合要求，重點突出，特色鮮明，使聽者對一節(jié)課的設計一目了然。
2、關注對教材的研讀。在說課時，教師們在進行教學設計前能深入對教材進行研讀。特別是有的老師不僅著眼本課的教材，還能一點帶面，縱橫研讀，找出本冊教材，甚至其他冊教材與之想關的內(nèi)容，找出聯(lián)系點，發(fā)現(xiàn)不同側重點。使之進行教學設計時能做到“胸中有丘壑、筆下有乾坤”。
3、重視了語言文的運用。在本次活動中，明顯的感覺到教師在進行教學設計時，不僅僅關注的是所要教授的知識內(nèi)容，還能把學知識與培養(yǎng)能力結合起來，設計一些說話練習、仿寫練習等，把學與用有機的結合起來。
4、課堂增量意識強。增量閱讀進行到今天，增量的意識已深深影響著每一位語文老師，在課堂上，參賽老師都有適度增量的意識，每位老師都力爭在一課時與漢之星結合，完成要學的內(nèi)容，有的還在學完后進行一篇同主題短文的增量閱讀，進行了閱讀的拓展與延伸。課堂的增量意識使課堂更高效。
從本次活動中也可以看出一些問題：
1、漢之星的運用受限制。一些老師對漢之星的相關知識及運用還不能完全掌握，因此，在教學設計上，老師對漢之星的運用受限，僅僅能讓學生對某些生進行編碼、查一些文中不懂的詞義。漢之星系統(tǒng)在教學中不能最大限度的發(fā)揮其作用，有助教學。
2、漢之星與語文教學的結合不夠。在教學中可以看出，老師們對于“漢之星教學平臺及系統(tǒng)”如何與語文教學結合研究的不夠，把漢之星的運用與語文教學割裂開來，不能發(fā)揮其助推語文教學、服務語文教學的作用。
建議：
1、端正思想認識。對于實施“漢之星與語文教學結合實驗”的一些單位及老師還不能從思想上認識其實際意義，行動上有所落后。因此，還需要參與實驗的學校及教師認真研究漢之星系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)其對語文教學的幫助點，對漢傳承的作用，認真進行此次實驗。
2、尋找結合點及結合途徑。在端正認識的基礎上，各實驗學校及教師要根據(jù)漢之星的特點，找出它能與語文教學結合的一些“點”，然后研究“這些點”在教學中怎樣能服務教學，有利于學生的學；如何設計能使?jié)h之星與語文教學有機的融為一體；不同的年級，我們應該對學生提出哪些不同的要求。
只有參與此項實驗的教師沉下心去，研透“漢之星教學平臺及系統(tǒng)”，找到了與語文教學結合的有效途徑，才能使其發(fā)揮最大的作用，使學生受益，使?jié)h傳承多一條渠道。
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本學期，我們信息技術組共開展了教研活動四次。本組教師發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使教研工作保質保量，收到很好的效果。
11月10日上午?，老師在二年級做了一節(jié)題為《設計和編輯課程表》的研究課。此課根據(jù)學生實際，備課精心，問題設計合理，并充分展示了“任務驅動”教學模式的特點，讓學生在自主探究中進行學習，最終在分組合作中很好地完成了教學任務。
在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點，對“任務驅動”教學模式在微機課中的有效應用進行了探討與肯定。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的領悟。
二、在“信息技術與各學科整合”的大形勢下，進行學科整合的探索。
12月10日下午，老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術整合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學科教師多次溝通探討，活動中充分發(fā)揮出本本站絡資源的優(yōu)勢，圓滿完成教學任務已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點評中，我們對本學科在整合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。
三、以質量抽測為樣本，尋找自身差距有不足，認真進行“兩個標準”的研討。
12月13日下午，由多位老師牽頭，在三年級進行了信息技術抽測質量分析和“兩個標準”的研討?；顒又?，本組教師基于抽測質量分析，查找自身在教學中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學質量有了較為清晰的認識。“兩個標準”的研討工作使大家對于教學有了明確的方向。
四、認真組織學生進行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺。
12月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術組的展示與交流活動如期在學生論壇中拉開了帷幕。由于網(wǎng)絡問題，只有部分參加了此次活動，我校獨占第一。
活動中，同學們在信息技術教師的指導下，爭相進入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。
為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍，使學生們能真正做到關心、關注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展，做了很多準備工作。
此次活動，不但給學生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學生們真正關心、關注我們自己的論壇搭建了有力平臺。
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一、加強組織落實，規(guī)范教研管理。
二、以課堂教學為抓手，提高課堂效率。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
（1）本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內(nèi)容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。
（2）為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
（3）組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經(jīng)驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
（4）為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
（5）為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學（課程整合）觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制。
課件。
并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間不辭辛勞地奔波于各個比賽點安裝課件調(diào)試服務器盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題使參賽的四堂課都能順利的完成并取得了令人欣慰的成績。
三、加強校園網(wǎng)建設，創(chuàng)建豐富的校園文化。
建設校園網(wǎng)絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內(nèi)容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用，因此加強校園網(wǎng)的建設、維護和管理工作勢在必行。
（1）組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
（2）網(wǎng)絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡的最新動態(tài)，掌握網(wǎng)絡的最新技術，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓，主要學習網(wǎng)絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
（3）加強校園網(wǎng)資源庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網(wǎng)絡資源，并將上傳至“西河中學網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
（4）堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨，堅持“沒有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學網(wǎng)”站的更新和維護工作，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
（5）為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網(wǎng)建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調(diào)試服務器、制作學校網(wǎng)頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
四、搭建信息的舞臺，走進多彩的世界。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調(diào)從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
(1)?為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
（2）為了適應飛速發(fā)展的信息時代的要求，豐富學生的暑假生活，拓展其學習的途徑和空間，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“星星網(wǎng)”。使學生成為運用信息技術，獲取、處理、運用信息的現(xiàn)代化的人，邁開了成功的一步。
（3）走出教室，走向實踐，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動”，使學生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能，讓學生在掌握更多的先進技術的同時，增加對社會的責任感，使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
（4）充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性，挖掘和調(diào)動每個學生的內(nèi)在潛能，積極組織學生參加各級各類比賽：本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一名同學獲省一等獎，四名同學獲二等獎，10同學獲三等獎；有三名同學參加了省奧林匹克程序設計比賽，一名同學獲三等獎；有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應用比賽獲二、三等獎。
（5）為了讓更多的學生利用互聯(lián)網(wǎng)信息，全面提高學生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解西河中學網(wǎng)，受益于西河中學網(wǎng)，參于西河中學網(wǎng)的建設，讓“西河中學網(wǎng)”成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學網(wǎng)”欄目小主持人活動。內(nèi)容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點，如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內(nèi)容，由各校根據(jù)自己學校的辦學特色，確定相應的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目，同時進行專家評選和網(wǎng)上評比相結合評出優(yōu)秀主持人。本活動正在進行中，將于xx年年8月揭曉。
信息技術興趣班活動總結篇十二
美術興趣小組一向是我校體藝教育的重要組成部分，不少同學透過課余的學習，實現(xiàn)了他們心中的美術夢想。
本學期的教學工作即將結束，回顧這段時光來美術小組的活動狀況，雖取得了必須的成績，也有一些不足之處。為了下學期能更好的開展興趣小組，特將這學期的活動狀況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學生對美術的興趣，豐富了校園的課余生活。
參加美術興趣小組的同學都有這么一個感受：以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但透過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組個性是初一年級尤為突出。
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
二、定期組織學生進行書畫訓練，擴展學生的知識面。
為提高學生們的訓練用心性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，我們利用每星期三晚上的時光指導初一至初三的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些圖案設計，花鳥寫意國畫等等，學生在興趣小組中不但學習美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
當然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。時光流逝，轉眼又一個學期過去了。在這個學期的興趣小組活動中，每一個學生都很用心努力，在繪畫水平和審美潛力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期我興趣小組的教學體會：
一、切實的學習計劃。
素描興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有必須繪畫才能的學生，讓他們從小理解繪畫的系統(tǒng)訓練；而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造潛力和想象潛力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有必須的認識和了解。
在興趣小組的活動中，我個性注意保護學生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使中年級的學生在自我原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。
二、多樣的教學方法。
在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的資料：一方面，學生對美術書中有關這類的資料有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而到達較好的教學效果。
三、長足的奮斗目標。
有人說，美術組活動就就應以繪畫為主，培養(yǎng)學生繪畫潛力和技巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動就應在尊重學生的個性發(fā)展基礎上，經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其構成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。
美術興趣小組的建立是很有好處的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小理解比較正統(tǒng)的美術教育，培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心。
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信息技術興趣班活動總結篇十三
信息技術興趣小組活動計劃根據(jù)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分利用學生的課余時間，促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，同時為進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設計和制作，我校將開展信息技術課外興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。
一、指導思想。
以提高學生電腦制作的興趣和提高學生的能力為根本目的，堅持以人為本的教學理念，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的根本宗旨，以電腦制作活動為契機，不斷提高學生的能力，幫助學生接觸現(xiàn)代科學知識，增加學生的知識面，培養(yǎng)思維能力，使學生初步形成科技意識、競爭意識。
二、活動目標。
1、創(chuàng)新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出自己的獨立見解，樂于研究探索新的事物。
2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學風。
3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感，培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
4、發(fā)現(xiàn)問題的能力：通過各種實踐活動，積極發(fā)展學生敏銳的觀察力，掌握科學的觀察方法，使學生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。
5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學生思維的發(fā)展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當?shù)慕鉀Q問題的方案。
6、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養(yǎng)學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g來解決問題。
7、爭取在每年的師生電腦作品制作活動中獲得獎項。
三、活動主要內(nèi)容。
活動小組本學期教學重點：
一、電子報刊：是利用word和powerpoint軟件進行電子報刊的制作。
二、電腦繪畫：利用畫圖、flash或電腦合成（photoshop)。
三、是利用flash制作簡單的flash動畫。
在制作電子報刊的過程還需要運用其它軟件，如畫圖軟件，也會在此過程中穿插其它軟件的使用方法和實例。電子報刊制作主要采用實例的方法來進行講解，在應用的過程中學習flash工具的使用方法和簡單的動畫的制作。
四、活動安排。
階段目標：1、在初步學習word軟件的基礎上繼續(xù)深入學習，利用word軟件制作電子報刊。2、通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，提高學生的`道德修養(yǎng)和審美能力。
五、活動時間。
每周三第八節(jié)課課外活動時間。
六、活動地點。
計算機教室。
輔導教師：王麗梅。
信息技術興趣班活動總結篇十四
忙碌的一個學期馬上就要過去了，很多同事估計已經(jīng)開始策劃假期生活要如何度過了。對我來說好像也突然輕松了許多，畢竟忙碌了一個學期的事情總算基本告一段落了。
一個學期的時間，四個年輕人，四節(jié)課，終于在都進行完成了。自己覺得聽課都有些疲憊了，相信講課的人更不會輕松。幾位參與者覺得收獲如何？是完成了一次任務，還是經(jīng)歷了一次歷練？當然我很希望你們是抱著經(jīng)歷歷練的態(tài)度參加這樣的活動的，人們總說人生能有幾回搏，這種經(jīng)歷對你們來說也是一次難得的拼搏。
我是一個平日很不喜歡夸人的人，很多在我這經(jīng)歷過比賽的同事估計都有這個感覺。他們的比賽過程中我總是在一次一次的說，這不好，哪不對，卻基本不會去說行或是好。其實我不是吝惜這些贊美的詞匯，只是我覺得更多地看到自己的缺點和問題才能夠更快的改掉自己的問題，我覺得說好話的人足夠多不缺我一個，可說問題的缺太少真的少了我這顆蔥。
其實每個人的努力拼搏我都看在眼里，每個人在我這經(jīng)歷一會的變化我也看得到。應該去夸獎每一位參與者，你們的付出你們的努力真的值得夸獎。應該去肯定你們的嘗試，每一次小小的改變都不容易，能多向前邁出一步那就離成功更近了一些。只是在這里我依然不想去論述你們的功勞，因為我覺得這點小的成功太小，小的可以忽略不計。我想要看到的是未來，我們共同努力之后你們所得到的更大的更高的值得干杯慶祝的成功。
總結不是表揚就是批評，我呢兩個都不選，只是說些自己看到的和自己希望的。
合格老師，要走心。只有心放在孩子身上才可能合格。教師不是好職業(yè)，賺的不多干的不少，勞心勞力最后還沒多少人理解。但既然你走上了這條路，就別混，那些等著大眼睛的孩子等待這你傳授知識，等待這你給他們打開通向成功的大門。所以不是只要完成單位的任務就好，一定要真心的去思考到底如何教會你的學生，有了這個思想走了心你才能成為一名合格的教師。
想成名師，要知新。我們總在說80后90后如何如何的不同，現(xiàn)在我們教的是00后馬上就有10后了，這些孩子更不會你們上學的時候相同。這就要求大家更新自己的教育思想，嘮叨和死記硬背一定不是最好的學習方法。天天喊著學會到會學，絕不是每天看教材做練習就能實現(xiàn)的目標。更新自己的教學理念，更新自己的教學方式是必然，只有你去適應時代，你才能真的成名。
想爭頭名，要費心。我們設定教學目標往往都是一節(jié)課，一個單元，可實際的教書育人的過程卻不是一天一周一個學期能夠完成的。小學十個學期，你是否思考過每個學期你的目標是什么？學生這五年的學習最后你要達成的目標是什么？教材教參教輔書籍是不會給你這樣的目標的，這樣的目標只能靠你自己去想，自己去實踐。綜合的看待五年的學習，這樣你才能給學生更好地未來。其實對學生來說某一個學期第幾名不重要，重要的是他通過小學的學習在未來的初中高中大學能夠名列前茅。小學更重要的不是傳授知識，而是傳授獲取知識的能力，建立正確的道德觀人生觀。
上面好像又羅列了很多高大上的東西，讀者細品相信會知道我想說啥。
最后為想要拼搏的同事提點建議。
一、多看多走心，有時間多看一些有知識性的書或是電視節(jié)目。如果實在喜歡看灑淚的韓劇，那也要在流淚之后感受一下里面臺詞的.深度，演員的演技，這也能幫助你未來的教學。
二、多聽多留意，有時間多去聽聽課，自己學校里聽可以提高你對課堂的駕馭能力，網(wǎng)上聽名師講課可以讓你更好的感受教的藝術。多留意一些新的方式方法，說不定誰的分組方式，誰的討論方式就會用到自己的教學設計中。多去聽聽別人對你課程的看法，每一個人都會有不同的角度去看待你的教學設計，多聽聽對自己沒壞處。更要留意教學理念，教學器材，教學軟件的變化，這些將決定未來的教學模式。
三、多思多嘗試，一次活動完成了，但不是一節(jié)課就結束了。每一次活動之后你都會收到一些新的意見，你沒有去仔細的思考這些意見是否能夠幫到你。想過重新改變過程再找機會嘗試著講一下嗎？一節(jié)課講一次是初識，兩次是了解，三次能算熟悉，四次也不過是熟練，真的想駕輕就熟怎么也要八次十次吧。反復的思考改進反復的嘗試才能真的成就一節(jié)好課，才能更好地鍛煉自己。
四、多寫多積累，我不知道什么時候開始自己喜歡寫日志，看看qq上百篇了，關于教學的關于人生的關于各種事情的。寫第一是為了抒懷，很多事情寫下來就覺得放下了，自己輕松了許多。寫也是為了積累，不要太相信自己的記憶力，三天五天之后再讓你回想講過的課程，課堂上很多的細節(jié)你都會忘記。如果能講過之后就把體會感受寫下來，這樣日后看看相信對你會有幫助。
我的總結不只是寫給那幾位拼搏的人，更多地還是寫給自己！