心得體會可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。那么在寫心得體會時，我們需要注意一些要點和技巧。首先，要明確心得體會的主題和范圍，確定寫作的重點和目標(biāo)。其次，要注意用簡潔、明確的語言表達(dá)自己的想法和感受，避免冗長和啰嗦。同時，可以借助具體的事例和案例來支撐自己的觀點和結(jié)論，讓讀者更容易理解和接受。另外，還可以運用修辭手法，如比喻、排比、夸張等，來增強文章的表達(dá)力和吸引力。最后，要對自己的心得體會進(jìn)行反思和審視，不斷改進(jìn)和提升自己的寫作能力。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇一
通過教師法制教育學(xué)習(xí)，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德。
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性。
三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。
是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要理論，通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：
道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等?！督處煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門，必須及時進(jìn)行批評教育，幫助他們認(rèn)識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。
在學(xué)法過程中，我更進(jìn)一步認(rèn)識到，在教學(xué)生活中，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個體差異，因材施教。特別作為一個班主任更應(yīng)該對班級里的每一個學(xué)生多接觸，多了解，和學(xué)生們主動溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問題。
對于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二
西南舁小學(xué)翟智慧近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：
通過對法制教育的學(xué)習(xí)，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德。真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇三
通過參加我鎮(zhèn)組織的教師法制教育培訓(xùn)，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德。
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性。
三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。
這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
二0一一年九月十八日。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇四
20xx年11月21日年我校舉行了學(xué)科滲透法制教育教師學(xué)習(xí)會議。聽了2節(jié)不同學(xué)科的示范課說課并進(jìn)行了討論?？偟母杏X，這次學(xué)習(xí)有以下幾個特點：一是主題明確，突出了學(xué)科如何滲透法制教育；二是學(xué)習(xí)形式注重示范性，2節(jié)示范課說課分別從不同學(xué)科演示說明了學(xué)科如何很好地進(jìn)行法制教育滲透的問題。我認(rèn)為，作為教師應(yīng)有如下要求：
一、每個教師都應(yīng)樹立和強化學(xué)科滲透的觀念和意識。
把“學(xué)科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里，化為內(nèi)心信念，再轉(zhuǎn)化為自覺行動。
二、用心學(xué)習(xí)、思考和研究。
“世上無難事，只怕有心人”，我們每個人都有體會，凡事只要我們用心了，效果肯定不一樣。所以，我們務(wù)必用心學(xué)習(xí)、思考和研究學(xué)科滲透問題，用心學(xué)習(xí)、思考和研究對校園有用、對學(xué)生有益的如何“做人”的問題。
三、用力實踐和探索。
給力就是要不遺余力，不怕吃苦和受累，不怕勞心勞力，只要有利于學(xué)生“做人”的養(yǎng)成，在所不惜?！敖逃齽?wù)必對生命豐富的、差異的、深刻的內(nèi)涵作出回應(yīng)?！眻?zhí)著是生命中最美的東西。我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，在我們的生命航程中，因教育而賦予了我們許多的亮點和精彩。
四、毫無疑問，教育的生命力在于不斷創(chuàng)新。
創(chuàng)新的好處在于不斷適應(yīng)校園法制教育的新形勢、解決校園法制教育的新問題、探索校園法制教育的新方法、新模式、新途徑。每個教師都就應(yīng)關(guān)注并致力于校園法制教育的創(chuàng)新。這需要我們有強烈的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新潛力，需要我們不斷加強自身的理論學(xué)習(xí)、實踐鍛煉和自我反思，需要我們有敢于打破傳統(tǒng)、置疑一切的勇氣。
五、教師的言傳身教、潤物無聲。
一個學(xué)生就是一本豐富的書、一個多彩的世界。學(xué)生是鮮活的生命體，每個人都獨一無二、不可復(fù)制。要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。其次要用自己的言傳身教引導(dǎo)他們、感染他們、影響他們。簡單地說，要教育學(xué)生成為遵紀(jì)守法的人，你首先是一個遵紀(jì)守法者。
在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行法制教育要收到良好的效果，要采取靈活多變的教育方法以提高學(xué)生的興趣。
一、課內(nèi)滲透。
在課內(nèi)潛移默化地去影響學(xué)生，讓學(xué)生受到有益的熏陶和感染，由淺入深地受到啟發(fā)，達(dá)到教育的目的。
二、課內(nèi)外結(jié)合。
法制教育的滲透，不應(yīng)只局限在課堂里或書本上，對小學(xué)生進(jìn)行法制教育。增強法制觀念，提高法律意識。已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務(wù)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是學(xué)科教學(xué)中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過程中，應(yīng)為引進(jìn)源頭活水，或課內(nèi)、或課外，或請進(jìn)來、或帶出去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、情境教學(xué)。
教學(xué)過程中綜合運用多種教學(xué)手段，積極創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，達(dá)到主動地學(xué)習(xí)學(xué)科知識，提高法律知識的能力。
四、活動課。
把課堂教學(xué)與活動課結(jié)合起來，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對知識的理解。
五、充分利用多媒體，讓書本知識鮮活起來。
在教學(xué)過程中，我要運用了多種方法，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，未上課之前，學(xué)生通過課內(nèi)外結(jié)合，去查找資料，先對書本知識有一個印象，在上課過程中，充分利用多媒體，把學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)實社會中的一些生活片段結(jié)合起來，給學(xué)生以鮮明的對比。
鄧小平同志曾說：“民主法制，這兩個方面都應(yīng)該加強，過去我們都不足。要加強民主就要加強法制。沒有廣泛的民主是不行的，沒有健全的法制也是不行的`?！庇谑?，全國人大加緊全面的立法工作，1982年頒布第四部《中華人民共和國憲法》；1986年頒布《中華人民共和國民法通則》；《義務(wù)教育法》；《勞動和社會保護(hù)法》；《環(huán)境保護(hù)法》等一系列法律，反映了我國法制建設(shè)取得顯著成就。當(dāng)前，青少年的法制觀念淡薄是導(dǎo)致青少年違法犯罪的一個重要因素。播下一種心態(tài)，收獲一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。通過學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到：中國人民艱難的民主法制歷程，使學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在穩(wěn)定和諧的社會生活，牢固樹立民主法制觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
作為小學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué)，其學(xué)法的途徑和方法還有很多，我在教學(xué)實踐中也僅是作了一些探索。不過通過學(xué)科教材來挖掘?qū)W(xué)生進(jìn)行社會主義法制教育，確立他們現(xiàn)代法治思想，即在傳授歷史知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)法制社會需要，應(yīng)該說是作為小學(xué)教師必須開拓的一個教學(xué)思想及領(lǐng)域。也只有從歷史發(fā)展和時代需要的高度著眼，從培養(yǎng)一代跨世紀(jì)合格人才著手，才能體現(xiàn)出學(xué)科教學(xué)法制蘊含對教育者的希冀。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇五
作為一名教師面對的受眾當(dāng)然是學(xué)生，然而一個班的學(xué)生可以說是“色彩斑斕”的，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力，所以要看重每一位學(xué)生?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個學(xué)生都有自己的長處或者閃光點，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點，學(xué)會欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”，欣賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵學(xué)生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話，將自己的話，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個人認(rèn)為只要是學(xué)生通過動腦筋自己想出來的，不管對與否或者說合理不合理，教師都應(yīng)該給予表揚和鼓勵，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實現(xiàn)在學(xué)生身上。
此外，經(jīng)過考試，學(xué)生成績必然會有劃分，這時所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績上的劃分，其實所謂差生在其他方面(比如說體育，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來講，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
總言之，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇六
今天，我有幸參加了學(xué)?！胺ㄖ平逃M(jìn)課堂”教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，本人有一點粗淺的感悟，現(xiàn)寫出來讓同行共免。
一、感悟收獲。
戴主任告訴我們，“法制教育進(jìn)課堂”是高港區(qū)“六五”普法的品牌項目，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)很重視，符合區(qū)政府“平安高港”、“法治高港”建設(shè)的決策部署。按照法制宣傳教育從娃娃抓起的基本要求，突出“法制教育進(jìn)課堂”主題，不斷提高在校學(xué)生法制宣傳教育工作的針對性、主動性和實效性，使之形成制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化，奮力開創(chuàng)我區(qū)在校學(xué)生法制宣傳教育工作的新局面。由此，我體會到了法制教育在學(xué)科教育中所占的分量將越來越重，也要求我們教師對此應(yīng)高度的重視。同時我也深刻地認(rèn)識到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。
通過培訓(xùn)，使我懂得了法制教育進(jìn)課堂，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在教學(xué)活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在教學(xué)活動中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育，不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，還可以增強學(xué)科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應(yīng)用。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇七
這天暑期的時候，我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn)，教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及高深的理論論述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
一、加強本身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的進(jìn)程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。教師應(yīng)當(dāng)做為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會禮貌的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷進(jìn)步本身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)本身的人格魅力。那末，如何進(jìn)步本身的師德修養(yǎng)呢我以為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起：
1、酷愛學(xué)生，誨人不倦。
酷愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每個學(xué)生，都?？吹玫浇處煹膼?，師愛是一種巨大的教育氣力。它能使學(xué)生感遭到教師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學(xué)習(xí)的愛好和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是酷愛學(xué)生的出發(fā)點。教師僅僅把作業(yè)教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生，順手推舟地進(jìn)行有針對性的教育?？釔蹖W(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，答應(yīng)學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在平常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善同等地對待學(xué)生，盡不能為了建立自己的威望而對學(xué)生采用體罰、諷刺、譏諷等欺侮人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生出錯或退步時，教師也不要任自己的批評欺侮之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
2、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和條件。個性在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的這天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草往”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如教師不酷愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必須不能把工作做好。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如君子何”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己務(wù)必先做到，給學(xué)生建立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身果斷不做，以避免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
老實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。假如教師缺少堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必須失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)往，自己務(wù)必勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在平常教學(xué)中，要用高雅和親切的語言啟發(fā)學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)本身專業(yè)成長。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)進(jìn)信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了現(xiàn)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師畢生學(xué)習(xí)，不但是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的畢生學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任什么時候間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)進(jìn)程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交換，擴(kuò)大視野，增進(jìn)本身專業(yè)成長。
教師畢生學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要增進(jìn)本身專業(yè)化成長，教師就要具有畢生學(xué)習(xí)的理念，具有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。由于畢生學(xué)習(xí)已成為未來每一個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用畢生”的觀點已過期，人們不再能只透過一段時間的集中學(xué)習(xí)，取得一生享用的知識技能。只有主動往把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新題目，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛力，才會使自己重視畢生受益。
教育是全社會的大事，但重?fù)?dān)主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師務(wù)必認(rèn)清畢生學(xué)習(xí)對本身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立畢生學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提本身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展相當(dāng)重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一位中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)建立畢生學(xué)習(xí)的意識。不管是教育家，還是中外名師，他們都具有較深的文化底蘊，這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下往，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思惟空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累帶給了更多的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有抓緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，現(xiàn)今的情勢向每位教師提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將建立畢生學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。透過學(xué)習(xí)不斷獲得新知識，增長本身的才華，適應(yīng)現(xiàn)今教育改革的新情勢。
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教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇八
通過教師法制教育學(xué)習(xí)，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德。
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性。
三、
堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。
成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇九
近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：
通過對法制教育的學(xué)習(xí)，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的.法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到“為人師表”，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十
有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當(dāng)我是學(xué)生的時候，我學(xué)習(xí)的是《守則》《規(guī)范》；當(dāng)我成為教師的時候，學(xué)習(xí)的是《教師法》。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認(rèn)為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《教師法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們……通過對《中華人民共和國教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識。
一、為人師表，言傳身教。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。
二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?BR> 三、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學(xué)生的特點，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十一
依法治國，依法治校，而學(xué)校的廣大師生都應(yīng)該知法、懂法，用法。尤其是廣大中小學(xué)生，法律意識較為淡薄，有的學(xué)生在不知不覺中觸犯法律而不自知，因此在學(xué)習(xí)生活中必須加強法制知識的學(xué)習(xí)，這是學(xué)生健康成長的需要，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。要真正落實素質(zhì)教育，就必須加強青少年的法制教育，這是青少年健康成長不可或缺的重要條件，保護(hù)青少年合法權(quán)益，就會使得社會長治久安，穩(wěn)定繁榮。對學(xué)生進(jìn)行法制教育，還是社會主義精神文明建設(shè)和社會主義思想道德建設(shè)的重要組成部分，是實現(xiàn)依法治國、建設(shè)社會主義法制國家戰(zhàn)略目標(biāo)的重要步驟。
如何開展未成年人法制教育工作，作為初二年級的思想品德教師，如何在教學(xué)中滲透法制教育，是教師教學(xué)技能的一大提高，因為思想品德課中就暗含法律知識，如何讓法制教育與課堂緊密聯(lián)系，怎樣做到在不知不覺中已經(jīng)把法制教育的內(nèi)容傳授給學(xué)生，這是擺在教師面前的一大難題，作為教師就必須做到：
一、充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性。作為一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。比如在初二上學(xué)期教材中就有一個框題為《做合格的消費者》，教師在教學(xué)的時候，便問學(xué)生在市場上賣的商品如果是假冒偽劣產(chǎn)品時該怎么辦，這時有學(xué)生就說，把貨物退還給商家，有的同學(xué)則說：把貨物扔掉;有的還說：把商家告上法庭，讓法律來懲治這些不法廠商?？梢哉f是各執(zhí)一詞，課堂也是精彩紛呈的，這時教師就可以適時的滲透法制教育。因為學(xué)生也是消費者，有權(quán)維護(hù)自己的合法權(quán)益，教師就可以對學(xué)生進(jìn)行《消費者權(quán)益保護(hù)法》的滲透，這樣才能做到事半功倍的效果，讓學(xué)生知道自己的權(quán)益受到侵害時，拿起法律的武器保護(hù)自己的權(quán)益。
二、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人使學(xué)生健康成長。正如學(xué)生把自己的文章發(fā)表在報刊上的時候，學(xué)生就有署名權(quán)，再經(jīng)報社的要求，如果要學(xué)生的照片連同予以刊登，那這時的學(xué)生就應(yīng)該知道法律對肖像權(quán)的規(guī)定，以學(xué)生身邊的小事談起，學(xué)生也能真正懂得一些相關(guān)的法律知識。因此，在今后的工作中，應(yīng)該做到把法律貫穿上課的內(nèi)容之中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性。
因此，作為一名教育工作者，應(yīng)該最大限度地遏制青少年犯罪，預(yù)防和減少青少年犯罪，作為思想品德教育的一項重要職責(zé)和任務(wù)，應(yīng)該大力加強法制教育，增強青少年法律意識，為青少年的健康成長奠定基礎(chǔ)。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十二
在大學(xué)教師的職業(yè)生涯中，法制意識的建立和法律知識的學(xué)習(xí)非常重要，因此，大學(xué)教師需要積極參加法制學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在我的法制學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了法律的重要性，也認(rèn)識到了自身在法制環(huán)境中的責(zé)任和使命。下面我將通過五個方面分享我的法制學(xué)習(xí)體驗和心得。
第一段：學(xué)習(xí)的意義。
作為大學(xué)教師，我們需要具備法治觀念，遵守法律法規(guī)，維護(hù)法律尊嚴(yán)。在日常教育教學(xué)工作中，我們會接觸到各種法律問題，如學(xué)生學(xué)業(yè)糾紛、學(xué)術(shù)不端、科研倫理等，這時候我們需要具備一定的法律知識來處理問題。在法制學(xué)習(xí)中，我們不僅了解了法律法規(guī)，還認(rèn)識到了自身的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)一步加強了法制意識，提高了工作效率和工作質(zhì)量。
第二段：培養(yǎng)法制思維。
法制學(xué)習(xí)讓我深入了解法律的精神和要求，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了我的法制思維。法制思維是一種以法律為中心的思維方式，能夠使我們在處理問題時更具條理性和思維準(zhǔn)確性。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到問題充滿著多樣性，以法律為基礎(chǔ)的思考方法更加科學(xué)合理，可以更好地維護(hù)個人和集體合法權(quán)益。
第三段：增強法律素養(yǎng)。
法律素養(yǎng)包括對法律知識的了解，法律思維與法律能力的鍛煉以及法律意識和法律道德的提升。只有增強法律素養(yǎng)，才能既依法行事，又保證個人和集體的合法權(quán)益。在學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了《憲法》、《刑法》、《民法》等基本法律法規(guī)，還廣泛了解了有關(guān)的法律制度、判例和典型案例，提高了自身法律素養(yǎng)。
第四段：規(guī)范教師行為。
教師是社會的靈魂，他們的言行往往影響著整個社會的氛圍和發(fā)展。因此，大學(xué)教師必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，規(guī)范自己的行為。在學(xué)習(xí)中，我們了解了教師職業(yè)違法犯罪行為的危害性，認(rèn)識到了教師在學(xué)校管理、專業(yè)教學(xué)、師德師風(fēng)等方面的義務(wù)和責(zé)任，進(jìn)一步規(guī)范了教師的行為。
第五段：促進(jìn)教師發(fā)展。
通過法制學(xué)習(xí)，大學(xué)教師可以更系統(tǒng)、更科學(xué)地認(rèn)識法律，增強自身的法制意識和法制素養(yǎng)，有助于更好的推動教師的發(fā)展和提升。另外，法制學(xué)習(xí)也是教師職業(yè)生涯發(fā)展的重要一環(huán)，可以提高教師的競爭力和專業(yè)造詣。
結(jié)論：
綜上所述，法制學(xué)習(xí)對于大學(xué)教師來說非常重要，可以幫助我們更好地規(guī)范行為，促進(jìn)自身發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。大學(xué)教師需要深刻認(rèn)識到法律的重要性，不斷加強法制學(xué)習(xí)，把法制意識融入到教育教學(xué)中，為學(xué)生成長成才做出積極的貢獻(xiàn)。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十三
工作，堅持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的能力。在學(xué)法用法的過程中，主要有以下幾點體會：
用好法的前提。自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識，認(rèn)識有多深，決心就有多大。我認(rèn)為要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：
一是依法治國有目標(biāo)。建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，才能確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實。
二是素質(zhì)教育的需要。市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟(jì)，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本，提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學(xué)生的成長規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)的管理是時代的要求。
三是自身建設(shè)有要求。教師，特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學(xué)校建設(shè)的骨干力量，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴(yán)格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風(fēng)的形成，對學(xué)生的成長進(jìn)步有益，對教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助。
四是學(xué)生家長有愿望。通過多年來法制教育，廣大學(xué)生家長既要求學(xué)校依法治校，同時也要求教師合理管理好班級和學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學(xué)校，老師”的案件也逐年增多，這進(jìn)一步說明教師學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進(jìn)，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。學(xué)法要突出重點。我重點學(xué)習(xí)了包括依法治國、建設(shè)社會主義法治國家和加強民主法制建設(shè)，以人文本等重要論述，法學(xué)基礎(chǔ)理論，以及教師法，教育法等有關(guān)內(nèi)容。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十四
作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命。隨著社會的發(fā)展，法制教育日益受到重視。作為法治社會的基石，法制教育對于學(xué)生的成長和社會的發(fā)展至關(guān)重要。在實踐中，我深深體會到了法制教育的重要性和教師在其中的關(guān)鍵作用。
第二段：法制教育的意義。
法制教育是培養(yǎng)學(xué)生法律意識、法治精神的過程。通過法制教育，學(xué)生能夠了解法律的基本原理和精神，明確世界是以法為基礎(chǔ)的；增強學(xué)生的法律意識，提高自覺遵守法律和規(guī)章制度的意識和能力；塑造學(xué)生正確的價值觀念，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。作為教師，我們通過各種形式的法制教育活動，引導(dǎo)學(xué)生正確對待法律，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第三段：法制教育的實踐。
在我的教學(xué)實踐中，我注重法制教育的融入。一方面，我利用日常教學(xué)，融入法制教育元素。比如，在教授歷史課時，我會選擇一些與法律相關(guān)的歷史事件作為教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在社會發(fā)展中的作用。另一方面，我積極參與學(xué)校組織的法制教育活動。比如，在學(xué)校工會組織的法治講座上，我向?qū)W生介紹了最新的法律知識和價值觀念，幫助他們建立正確的法律觀念。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對法律的理解和認(rèn)識更加深入，法制教育的效果逐漸顯現(xiàn)。
第四段：教師的作用。
作為法制教育的推動者，教師發(fā)揮著重要的作用。首先，教師應(yīng)該成為學(xué)生的法制觀念的榜樣。只有教師自己具備正確的法律意識和法治精神，才能夠?qū)W(xué)生起到正確引導(dǎo)的作用。其次，教師應(yīng)該加強自身的法制素養(yǎng)。只有掌握扎實的法律知識和法律素養(yǎng)，教師才能夠在教育實踐中更好地開展法制教育。最后，教師要注重法治觀念的熏陶。我們應(yīng)該加強法治思維的培養(yǎng)，提高對法治的理解和認(rèn)同，不斷提高自己的法治能力，為學(xué)生樹立正確的法治觀。
第五段：結(jié)語。
教師作為法制教育的承擔(dān)者，要提高自身法律素養(yǎng)，加強對學(xué)生的法制教育。只有這樣，才能夠為建設(shè)法治社會貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我們要不斷總結(jié)教育實踐中的經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的法制教育。相信通過我們教師的努力，學(xué)生的法律素養(yǎng)和法治觀念會不斷提升，社會的法制建設(shè)也會取得更大的進(jìn)步。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十五
第一段：引言（200字）。
教師是祖國的培養(yǎng)者，承載著重大的社會責(zé)任。作為教師，除了要具備專業(yè)知識和教學(xué)技能，還必須具備一定的法制觀念和法律意識。法制是維護(hù)社會秩序和公平正義的基石，也是保障教師權(quán)益和履行職責(zé)的重要保障。多年來，我作為一名教師一方面不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，另一方面也逐漸形成了自己的關(guān)于教師和法制之間關(guān)系的心得體會。
第二段：教師需要樹立法制觀念（200字）。
教師是學(xué)生的榜樣，必須時刻樹立起法制觀念。在教學(xué)活動中，我注意引導(dǎo)學(xué)生樹立法律意識和合法權(quán)益的保護(hù)意識。我會以身作則，遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格要求自己。同時，我也積極參與學(xué)校舉辦的法制教育活動，提高自己的法制素養(yǎng)，這樣才能更好地教育孩子并將法治觀念傳遞給他們。
第三段：法制對教師工作的指導(dǎo)作用（200字）。
法制對教師工作具有重要的指導(dǎo)作用。只有了解并遵守教育法律法規(guī)，我們才能在教學(xué)中合法合規(guī)地開展工作。例如，教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)術(shù)規(guī)范，不得有利用職務(wù)之便索賄受賄的行為，不得侵犯學(xué)生的人身權(quán)益和教育權(quán)益。同時，教師還要了解學(xué)生權(quán)益的保障，如遵守學(xué)生隱私權(quán)，維護(hù)教育公平，保護(hù)弱勢群體的教育權(quán)益等。只有遵循法律規(guī)定，教師才能更好地履行教育使命。
第四段：法治與課堂管理（200字）。
法制理念在課堂管理中的應(yīng)用也是非常重要的。作為一名教師，我把法治觀念融入到我的教學(xué)工作中。在課堂上，我要求學(xué)生按照課堂紀(jì)律行事，不攜帶違規(guī)物品，不私下交流，遵守教師的教學(xué)安排。我同時重視培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，講解一些法律規(guī)定和相關(guān)案例，加強學(xué)生的法律素養(yǎng)。通過引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握和遵守法規(guī)，在課堂管理上取得良好效果。
第五段：教師的責(zé)任與法制（200字）。
教師的責(zé)任在于保障學(xué)生的權(quán)益和身心健康，而法制為教師提供了相應(yīng)的保障。在實踐中，我始終堅持以法制為依據(jù)，并不斷加強反腐倡廉和教育責(zé)任的意識。我要求自己要遵守教育法律法規(guī)，不為私利犧牲學(xué)生權(quán)益，始終以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。同時，我也會積極參與教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自身的法律素養(yǎng)，為學(xué)校和家庭提供更好的法律咨詢和指導(dǎo)。
結(jié)尾（100字）。
作為一名教師，我深刻理解教師和法制之間的關(guān)系，認(rèn)識到法制對我的工作和生活的重要性。只有具備正確的法制觀念，才能更好地履行職責(zé)，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。我將繼續(xù)加強法制學(xué)習(xí)和實踐，以良好的法律意識引領(lǐng)我的教學(xué)工作，不斷提高自身的教育能力和素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇一
通過教師法制教育學(xué)習(xí)，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德。
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性。
三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。
是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要理論，通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：
道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等?！督處煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門，必須及時進(jìn)行批評教育，幫助他們認(rèn)識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。
在學(xué)法過程中，我更進(jìn)一步認(rèn)識到，在教學(xué)生活中，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個體差異，因材施教。特別作為一個班主任更應(yīng)該對班級里的每一個學(xué)生多接觸，多了解，和學(xué)生們主動溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問題。
對于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二
西南舁小學(xué)翟智慧近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：
通過對法制教育的學(xué)習(xí)，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德。真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇三
通過參加我鎮(zhèn)組織的教師法制教育培訓(xùn)，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德。
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性。
三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。
這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
二0一一年九月十八日。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇四
20xx年11月21日年我校舉行了學(xué)科滲透法制教育教師學(xué)習(xí)會議。聽了2節(jié)不同學(xué)科的示范課說課并進(jìn)行了討論?？偟母杏X，這次學(xué)習(xí)有以下幾個特點：一是主題明確，突出了學(xué)科如何滲透法制教育；二是學(xué)習(xí)形式注重示范性，2節(jié)示范課說課分別從不同學(xué)科演示說明了學(xué)科如何很好地進(jìn)行法制教育滲透的問題。我認(rèn)為，作為教師應(yīng)有如下要求：
一、每個教師都應(yīng)樹立和強化學(xué)科滲透的觀念和意識。
把“學(xué)科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里，化為內(nèi)心信念，再轉(zhuǎn)化為自覺行動。
二、用心學(xué)習(xí)、思考和研究。
“世上無難事，只怕有心人”，我們每個人都有體會，凡事只要我們用心了，效果肯定不一樣。所以，我們務(wù)必用心學(xué)習(xí)、思考和研究學(xué)科滲透問題，用心學(xué)習(xí)、思考和研究對校園有用、對學(xué)生有益的如何“做人”的問題。
三、用力實踐和探索。
給力就是要不遺余力，不怕吃苦和受累，不怕勞心勞力，只要有利于學(xué)生“做人”的養(yǎng)成，在所不惜?！敖逃齽?wù)必對生命豐富的、差異的、深刻的內(nèi)涵作出回應(yīng)?！眻?zhí)著是生命中最美的東西。我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，在我們的生命航程中，因教育而賦予了我們許多的亮點和精彩。
四、毫無疑問，教育的生命力在于不斷創(chuàng)新。
創(chuàng)新的好處在于不斷適應(yīng)校園法制教育的新形勢、解決校園法制教育的新問題、探索校園法制教育的新方法、新模式、新途徑。每個教師都就應(yīng)關(guān)注并致力于校園法制教育的創(chuàng)新。這需要我們有強烈的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新潛力，需要我們不斷加強自身的理論學(xué)習(xí)、實踐鍛煉和自我反思，需要我們有敢于打破傳統(tǒng)、置疑一切的勇氣。
五、教師的言傳身教、潤物無聲。
一個學(xué)生就是一本豐富的書、一個多彩的世界。學(xué)生是鮮活的生命體，每個人都獨一無二、不可復(fù)制。要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。其次要用自己的言傳身教引導(dǎo)他們、感染他們、影響他們。簡單地說，要教育學(xué)生成為遵紀(jì)守法的人，你首先是一個遵紀(jì)守法者。
在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行法制教育要收到良好的效果，要采取靈活多變的教育方法以提高學(xué)生的興趣。
一、課內(nèi)滲透。
在課內(nèi)潛移默化地去影響學(xué)生，讓學(xué)生受到有益的熏陶和感染，由淺入深地受到啟發(fā)，達(dá)到教育的目的。
二、課內(nèi)外結(jié)合。
法制教育的滲透，不應(yīng)只局限在課堂里或書本上，對小學(xué)生進(jìn)行法制教育。增強法制觀念，提高法律意識。已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務(wù)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是學(xué)科教學(xué)中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過程中，應(yīng)為引進(jìn)源頭活水，或課內(nèi)、或課外，或請進(jìn)來、或帶出去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、情境教學(xué)。
教學(xué)過程中綜合運用多種教學(xué)手段，積極創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，達(dá)到主動地學(xué)習(xí)學(xué)科知識，提高法律知識的能力。
四、活動課。
把課堂教學(xué)與活動課結(jié)合起來，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對知識的理解。
五、充分利用多媒體，讓書本知識鮮活起來。
在教學(xué)過程中，我要運用了多種方法，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，未上課之前，學(xué)生通過課內(nèi)外結(jié)合，去查找資料，先對書本知識有一個印象，在上課過程中，充分利用多媒體，把學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)實社會中的一些生活片段結(jié)合起來，給學(xué)生以鮮明的對比。
鄧小平同志曾說：“民主法制，這兩個方面都應(yīng)該加強，過去我們都不足。要加強民主就要加強法制。沒有廣泛的民主是不行的，沒有健全的法制也是不行的`?！庇谑?，全國人大加緊全面的立法工作，1982年頒布第四部《中華人民共和國憲法》；1986年頒布《中華人民共和國民法通則》；《義務(wù)教育法》；《勞動和社會保護(hù)法》；《環(huán)境保護(hù)法》等一系列法律，反映了我國法制建設(shè)取得顯著成就。當(dāng)前，青少年的法制觀念淡薄是導(dǎo)致青少年違法犯罪的一個重要因素。播下一種心態(tài)，收獲一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。通過學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到：中國人民艱難的民主法制歷程，使學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在穩(wěn)定和諧的社會生活，牢固樹立民主法制觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
作為小學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué)，其學(xué)法的途徑和方法還有很多，我在教學(xué)實踐中也僅是作了一些探索。不過通過學(xué)科教材來挖掘?qū)W(xué)生進(jìn)行社會主義法制教育，確立他們現(xiàn)代法治思想，即在傳授歷史知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)法制社會需要，應(yīng)該說是作為小學(xué)教師必須開拓的一個教學(xué)思想及領(lǐng)域。也只有從歷史發(fā)展和時代需要的高度著眼，從培養(yǎng)一代跨世紀(jì)合格人才著手，才能體現(xiàn)出學(xué)科教學(xué)法制蘊含對教育者的希冀。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇五
作為一名教師面對的受眾當(dāng)然是學(xué)生，然而一個班的學(xué)生可以說是“色彩斑斕”的，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力，所以要看重每一位學(xué)生?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個學(xué)生都有自己的長處或者閃光點，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點，學(xué)會欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”，欣賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵學(xué)生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話，將自己的話，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個人認(rèn)為只要是學(xué)生通過動腦筋自己想出來的，不管對與否或者說合理不合理，教師都應(yīng)該給予表揚和鼓勵，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實現(xiàn)在學(xué)生身上。
此外，經(jīng)過考試，學(xué)生成績必然會有劃分，這時所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績上的劃分，其實所謂差生在其他方面(比如說體育，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來講，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
總言之，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇六
今天，我有幸參加了學(xué)?！胺ㄖ平逃M(jìn)課堂”教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，本人有一點粗淺的感悟，現(xiàn)寫出來讓同行共免。
一、感悟收獲。
戴主任告訴我們，“法制教育進(jìn)課堂”是高港區(qū)“六五”普法的品牌項目，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)很重視，符合區(qū)政府“平安高港”、“法治高港”建設(shè)的決策部署。按照法制宣傳教育從娃娃抓起的基本要求，突出“法制教育進(jìn)課堂”主題，不斷提高在校學(xué)生法制宣傳教育工作的針對性、主動性和實效性，使之形成制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化，奮力開創(chuàng)我區(qū)在校學(xué)生法制宣傳教育工作的新局面。由此，我體會到了法制教育在學(xué)科教育中所占的分量將越來越重，也要求我們教師對此應(yīng)高度的重視。同時我也深刻地認(rèn)識到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。
通過培訓(xùn)，使我懂得了法制教育進(jìn)課堂，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在教學(xué)活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在教學(xué)活動中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育，不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，還可以增強學(xué)科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應(yīng)用。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇七
這天暑期的時候，我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn)，教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及高深的理論論述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
一、加強本身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的進(jìn)程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。教師應(yīng)當(dāng)做為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會禮貌的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷進(jìn)步本身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)本身的人格魅力。那末，如何進(jìn)步本身的師德修養(yǎng)呢我以為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起：
1、酷愛學(xué)生，誨人不倦。
酷愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每個學(xué)生，都?？吹玫浇處煹膼?，師愛是一種巨大的教育氣力。它能使學(xué)生感遭到教師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學(xué)習(xí)的愛好和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是酷愛學(xué)生的出發(fā)點。教師僅僅把作業(yè)教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生，順手推舟地進(jìn)行有針對性的教育?？釔蹖W(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，答應(yīng)學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在平常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善同等地對待學(xué)生，盡不能為了建立自己的威望而對學(xué)生采用體罰、諷刺、譏諷等欺侮人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生出錯或退步時，教師也不要任自己的批評欺侮之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
2、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和條件。個性在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的這天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草往”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如教師不酷愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必須不能把工作做好。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如君子何”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己務(wù)必先做到，給學(xué)生建立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身果斷不做，以避免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
老實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。假如教師缺少堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必須失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)往，自己務(wù)必勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在平常教學(xué)中，要用高雅和親切的語言啟發(fā)學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)本身專業(yè)成長。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)進(jìn)信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了現(xiàn)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師畢生學(xué)習(xí)，不但是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的畢生學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任什么時候間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)進(jìn)程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交換，擴(kuò)大視野，增進(jìn)本身專業(yè)成長。
教師畢生學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要增進(jìn)本身專業(yè)化成長，教師就要具有畢生學(xué)習(xí)的理念，具有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。由于畢生學(xué)習(xí)已成為未來每一個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用畢生”的觀點已過期，人們不再能只透過一段時間的集中學(xué)習(xí)，取得一生享用的知識技能。只有主動往把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新題目，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛力，才會使自己重視畢生受益。
教育是全社會的大事，但重?fù)?dān)主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師務(wù)必認(rèn)清畢生學(xué)習(xí)對本身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立畢生學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提本身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展相當(dāng)重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一位中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)建立畢生學(xué)習(xí)的意識。不管是教育家，還是中外名師，他們都具有較深的文化底蘊，這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下往，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思惟空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累帶給了更多的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有抓緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，現(xiàn)今的情勢向每位教師提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將建立畢生學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。透過學(xué)習(xí)不斷獲得新知識，增長本身的才華，適應(yīng)現(xiàn)今教育改革的新情勢。
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教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇八
通過教師法制教育學(xué)習(xí)，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德。
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性。
三、
堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。
成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇九
近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：
通過對法制教育的學(xué)習(xí)，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的.法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到“為人師表”，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十
有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當(dāng)我是學(xué)生的時候，我學(xué)習(xí)的是《守則》《規(guī)范》；當(dāng)我成為教師的時候，學(xué)習(xí)的是《教師法》。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認(rèn)為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《教師法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們……通過對《中華人民共和國教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識。
一、為人師表，言傳身教。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。
二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?BR> 三、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學(xué)生的特點，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十一
依法治國，依法治校，而學(xué)校的廣大師生都應(yīng)該知法、懂法，用法。尤其是廣大中小學(xué)生，法律意識較為淡薄，有的學(xué)生在不知不覺中觸犯法律而不自知，因此在學(xué)習(xí)生活中必須加強法制知識的學(xué)習(xí)，這是學(xué)生健康成長的需要，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。要真正落實素質(zhì)教育，就必須加強青少年的法制教育，這是青少年健康成長不可或缺的重要條件，保護(hù)青少年合法權(quán)益，就會使得社會長治久安，穩(wěn)定繁榮。對學(xué)生進(jìn)行法制教育，還是社會主義精神文明建設(shè)和社會主義思想道德建設(shè)的重要組成部分，是實現(xiàn)依法治國、建設(shè)社會主義法制國家戰(zhàn)略目標(biāo)的重要步驟。
如何開展未成年人法制教育工作，作為初二年級的思想品德教師，如何在教學(xué)中滲透法制教育，是教師教學(xué)技能的一大提高，因為思想品德課中就暗含法律知識，如何讓法制教育與課堂緊密聯(lián)系，怎樣做到在不知不覺中已經(jīng)把法制教育的內(nèi)容傳授給學(xué)生，這是擺在教師面前的一大難題，作為教師就必須做到：
一、充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性。作為一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。比如在初二上學(xué)期教材中就有一個框題為《做合格的消費者》，教師在教學(xué)的時候，便問學(xué)生在市場上賣的商品如果是假冒偽劣產(chǎn)品時該怎么辦，這時有學(xué)生就說，把貨物退還給商家，有的同學(xué)則說：把貨物扔掉;有的還說：把商家告上法庭，讓法律來懲治這些不法廠商?？梢哉f是各執(zhí)一詞，課堂也是精彩紛呈的，這時教師就可以適時的滲透法制教育。因為學(xué)生也是消費者，有權(quán)維護(hù)自己的合法權(quán)益，教師就可以對學(xué)生進(jìn)行《消費者權(quán)益保護(hù)法》的滲透，這樣才能做到事半功倍的效果，讓學(xué)生知道自己的權(quán)益受到侵害時，拿起法律的武器保護(hù)自己的權(quán)益。
二、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人使學(xué)生健康成長。正如學(xué)生把自己的文章發(fā)表在報刊上的時候，學(xué)生就有署名權(quán)，再經(jīng)報社的要求，如果要學(xué)生的照片連同予以刊登，那這時的學(xué)生就應(yīng)該知道法律對肖像權(quán)的規(guī)定，以學(xué)生身邊的小事談起，學(xué)生也能真正懂得一些相關(guān)的法律知識。因此，在今后的工作中，應(yīng)該做到把法律貫穿上課的內(nèi)容之中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性。
因此，作為一名教育工作者，應(yīng)該最大限度地遏制青少年犯罪，預(yù)防和減少青少年犯罪，作為思想品德教育的一項重要職責(zé)和任務(wù)，應(yīng)該大力加強法制教育，增強青少年法律意識，為青少年的健康成長奠定基礎(chǔ)。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十二
在大學(xué)教師的職業(yè)生涯中，法制意識的建立和法律知識的學(xué)習(xí)非常重要，因此，大學(xué)教師需要積極參加法制學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在我的法制學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了法律的重要性，也認(rèn)識到了自身在法制環(huán)境中的責(zé)任和使命。下面我將通過五個方面分享我的法制學(xué)習(xí)體驗和心得。
第一段：學(xué)習(xí)的意義。
作為大學(xué)教師，我們需要具備法治觀念，遵守法律法規(guī)，維護(hù)法律尊嚴(yán)。在日常教育教學(xué)工作中，我們會接觸到各種法律問題，如學(xué)生學(xué)業(yè)糾紛、學(xué)術(shù)不端、科研倫理等，這時候我們需要具備一定的法律知識來處理問題。在法制學(xué)習(xí)中，我們不僅了解了法律法規(guī)，還認(rèn)識到了自身的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)一步加強了法制意識，提高了工作效率和工作質(zhì)量。
第二段：培養(yǎng)法制思維。
法制學(xué)習(xí)讓我深入了解法律的精神和要求，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了我的法制思維。法制思維是一種以法律為中心的思維方式，能夠使我們在處理問題時更具條理性和思維準(zhǔn)確性。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到問題充滿著多樣性，以法律為基礎(chǔ)的思考方法更加科學(xué)合理，可以更好地維護(hù)個人和集體合法權(quán)益。
第三段：增強法律素養(yǎng)。
法律素養(yǎng)包括對法律知識的了解，法律思維與法律能力的鍛煉以及法律意識和法律道德的提升。只有增強法律素養(yǎng)，才能既依法行事，又保證個人和集體的合法權(quán)益。在學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了《憲法》、《刑法》、《民法》等基本法律法規(guī)，還廣泛了解了有關(guān)的法律制度、判例和典型案例，提高了自身法律素養(yǎng)。
第四段：規(guī)范教師行為。
教師是社會的靈魂，他們的言行往往影響著整個社會的氛圍和發(fā)展。因此，大學(xué)教師必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，規(guī)范自己的行為。在學(xué)習(xí)中，我們了解了教師職業(yè)違法犯罪行為的危害性，認(rèn)識到了教師在學(xué)校管理、專業(yè)教學(xué)、師德師風(fēng)等方面的義務(wù)和責(zé)任，進(jìn)一步規(guī)范了教師的行為。
第五段：促進(jìn)教師發(fā)展。
通過法制學(xué)習(xí)，大學(xué)教師可以更系統(tǒng)、更科學(xué)地認(rèn)識法律，增強自身的法制意識和法制素養(yǎng)，有助于更好的推動教師的發(fā)展和提升。另外，法制學(xué)習(xí)也是教師職業(yè)生涯發(fā)展的重要一環(huán)，可以提高教師的競爭力和專業(yè)造詣。
結(jié)論：
綜上所述，法制學(xué)習(xí)對于大學(xué)教師來說非常重要，可以幫助我們更好地規(guī)范行為，促進(jìn)自身發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。大學(xué)教師需要深刻認(rèn)識到法律的重要性，不斷加強法制學(xué)習(xí)，把法制意識融入到教育教學(xué)中，為學(xué)生成長成才做出積極的貢獻(xiàn)。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十三
工作，堅持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的能力。在學(xué)法用法的過程中，主要有以下幾點體會：
用好法的前提。自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識，認(rèn)識有多深，決心就有多大。我認(rèn)為要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：
一是依法治國有目標(biāo)。建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，才能確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實。
二是素質(zhì)教育的需要。市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟(jì)，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本，提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學(xué)生的成長規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)的管理是時代的要求。
三是自身建設(shè)有要求。教師，特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學(xué)校建設(shè)的骨干力量，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴(yán)格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風(fēng)的形成，對學(xué)生的成長進(jìn)步有益，對教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助。
四是學(xué)生家長有愿望。通過多年來法制教育，廣大學(xué)生家長既要求學(xué)校依法治校，同時也要求教師合理管理好班級和學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學(xué)校，老師”的案件也逐年增多，這進(jìn)一步說明教師學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進(jìn)，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。學(xué)法要突出重點。我重點學(xué)習(xí)了包括依法治國、建設(shè)社會主義法治國家和加強民主法制建設(shè)，以人文本等重要論述，法學(xué)基礎(chǔ)理論，以及教師法，教育法等有關(guān)內(nèi)容。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十四
作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命。隨著社會的發(fā)展，法制教育日益受到重視。作為法治社會的基石，法制教育對于學(xué)生的成長和社會的發(fā)展至關(guān)重要。在實踐中，我深深體會到了法制教育的重要性和教師在其中的關(guān)鍵作用。
第二段：法制教育的意義。
法制教育是培養(yǎng)學(xué)生法律意識、法治精神的過程。通過法制教育，學(xué)生能夠了解法律的基本原理和精神，明確世界是以法為基礎(chǔ)的；增強學(xué)生的法律意識，提高自覺遵守法律和規(guī)章制度的意識和能力；塑造學(xué)生正確的價值觀念，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。作為教師，我們通過各種形式的法制教育活動，引導(dǎo)學(xué)生正確對待法律，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第三段：法制教育的實踐。
在我的教學(xué)實踐中，我注重法制教育的融入。一方面，我利用日常教學(xué)，融入法制教育元素。比如，在教授歷史課時，我會選擇一些與法律相關(guān)的歷史事件作為教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在社會發(fā)展中的作用。另一方面，我積極參與學(xué)校組織的法制教育活動。比如，在學(xué)校工會組織的法治講座上，我向?qū)W生介紹了最新的法律知識和價值觀念，幫助他們建立正確的法律觀念。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對法律的理解和認(rèn)識更加深入，法制教育的效果逐漸顯現(xiàn)。
第四段：教師的作用。
作為法制教育的推動者，教師發(fā)揮著重要的作用。首先，教師應(yīng)該成為學(xué)生的法制觀念的榜樣。只有教師自己具備正確的法律意識和法治精神，才能夠?qū)W(xué)生起到正確引導(dǎo)的作用。其次，教師應(yīng)該加強自身的法制素養(yǎng)。只有掌握扎實的法律知識和法律素養(yǎng)，教師才能夠在教育實踐中更好地開展法制教育。最后，教師要注重法治觀念的熏陶。我們應(yīng)該加強法治思維的培養(yǎng)，提高對法治的理解和認(rèn)同，不斷提高自己的法治能力，為學(xué)生樹立正確的法治觀。
第五段：結(jié)語。
教師作為法制教育的承擔(dān)者，要提高自身法律素養(yǎng)，加強對學(xué)生的法制教育。只有這樣，才能夠為建設(shè)法治社會貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我們要不斷總結(jié)教育實踐中的經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的法制教育。相信通過我們教師的努力，學(xué)生的法律素養(yǎng)和法治觀念會不斷提升，社會的法制建設(shè)也會取得更大的進(jìn)步。
教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十五
第一段：引言（200字）。
教師是祖國的培養(yǎng)者，承載著重大的社會責(zé)任。作為教師，除了要具備專業(yè)知識和教學(xué)技能，還必須具備一定的法制觀念和法律意識。法制是維護(hù)社會秩序和公平正義的基石，也是保障教師權(quán)益和履行職責(zé)的重要保障。多年來，我作為一名教師一方面不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，另一方面也逐漸形成了自己的關(guān)于教師和法制之間關(guān)系的心得體會。
第二段：教師需要樹立法制觀念（200字）。
教師是學(xué)生的榜樣，必須時刻樹立起法制觀念。在教學(xué)活動中，我注意引導(dǎo)學(xué)生樹立法律意識和合法權(quán)益的保護(hù)意識。我會以身作則，遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格要求自己。同時，我也積極參與學(xué)校舉辦的法制教育活動，提高自己的法制素養(yǎng)，這樣才能更好地教育孩子并將法治觀念傳遞給他們。
第三段：法制對教師工作的指導(dǎo)作用（200字）。
法制對教師工作具有重要的指導(dǎo)作用。只有了解并遵守教育法律法規(guī)，我們才能在教學(xué)中合法合規(guī)地開展工作。例如，教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)術(shù)規(guī)范，不得有利用職務(wù)之便索賄受賄的行為，不得侵犯學(xué)生的人身權(quán)益和教育權(quán)益。同時，教師還要了解學(xué)生權(quán)益的保障，如遵守學(xué)生隱私權(quán)，維護(hù)教育公平，保護(hù)弱勢群體的教育權(quán)益等。只有遵循法律規(guī)定，教師才能更好地履行教育使命。
第四段：法治與課堂管理（200字）。
法制理念在課堂管理中的應(yīng)用也是非常重要的。作為一名教師，我把法治觀念融入到我的教學(xué)工作中。在課堂上，我要求學(xué)生按照課堂紀(jì)律行事，不攜帶違規(guī)物品，不私下交流，遵守教師的教學(xué)安排。我同時重視培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，講解一些法律規(guī)定和相關(guān)案例，加強學(xué)生的法律素養(yǎng)。通過引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握和遵守法規(guī)，在課堂管理上取得良好效果。
第五段：教師的責(zé)任與法制（200字）。
教師的責(zé)任在于保障學(xué)生的權(quán)益和身心健康，而法制為教師提供了相應(yīng)的保障。在實踐中，我始終堅持以法制為依據(jù)，并不斷加強反腐倡廉和教育責(zé)任的意識。我要求自己要遵守教育法律法規(guī)，不為私利犧牲學(xué)生權(quán)益，始終以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。同時，我也會積極參與教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自身的法律素養(yǎng)，為學(xué)校和家庭提供更好的法律咨詢和指導(dǎo)。
結(jié)尾（100字）。
作為一名教師，我深刻理解教師和法制之間的關(guān)系，認(rèn)識到法制對我的工作和生活的重要性。只有具備正確的法制觀念，才能更好地履行職責(zé)，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。我將繼續(xù)加強法制學(xué)習(xí)和實踐，以良好的法律意識引領(lǐng)我的教學(xué)工作，不斷提高自身的教育能力和素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。