通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識自己，了解自己的短板和優(yōu)勢，從而更好地發(fā)展自己。寫心得體會時需要注意哪些要點(diǎn)和技巧？以下是我為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇一
當(dāng)新年的禮炮一鳴驚天之時，光彩絢爛，美輪美奐。耳畔卻回蕩開拉羅舍爾的槍炮聲，雖是戰(zhàn)爭的回憶，但仍是溫暖感人的往昔，鐵錚錚的歲月，硬朗朗的笑語。
《三劍客》出自大仲馬之手，曾響徹19世紀(jì)的法國文壇，至今遍及天下而不衰。選擇它貫穿整個寒假，無疑是火槍與禮炮的極端貼切，寧靜在熱鬧中冰寒升騰，想象于現(xiàn)實(shí)而拔地飛天。亦真亦幻也可寧靜致遠(yuǎn)，博觀約取方能厚積薄發(fā)。
整本書講述了英勇少年達(dá)達(dá)尼昂的傳奇經(jīng)歷，約定三場決斗意外結(jié)金蘭，四人合作冒死赴英收金墜，歷經(jīng)幾生幾死終能懲惡婦。沉穩(wěn)多謀的阿托斯、義勇無雙的波托斯、虔誠瀟灑的阿拉米斯都被描寫得淋漓盡致，個性鮮明的形象躍然紙上，呼之欲出。
提到這四個火槍手，不得不說到法國的騎士精神，就像英國的紳士精神、日本的武士道精神一樣，令其國民尊崇不已。
達(dá)達(dá)尼昂幾番與來路不明的敵人決斗，不屈不撓，正是騎士的英勇；四個火槍手奉命奔赴倫敦，以生命傳遞長路的火炬，正是騎士的忠誠；三個火槍手按兵窺伏在主教堂外三天三夜，護(hù)衛(wèi)達(dá)達(dá)尼昂的安全，正是騎士的大義。幾次大是大非的抉擇面前，騎士們都行使了他們神圣的使命，終以生命詮釋了騎士精神。
愿騎士精神，常伴我未來的人生征程。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇二
故事是從咱們勇敢機(jī)靈，熱血俊俏又不乏謹(jǐn)慎的加斯科尼紳士，達(dá)達(dá)尼昂先生開始的。二十一歲的熱血小伙無疑要到外邊闖蕩一番，而故事情節(jié)的另一端是紅衣教主——從故事中讀出來的對于王后的愛慕而不能及以及對于白金漢——情敵更多于異國的敵人的嫉妒驅(qū)使著這位一人之下萬人之上的大主教的一切部署。而達(dá)達(dá)尼昂，無論是最初的情婦波那瑟太太，還是后來成功迷惑了他的米拉迪，愛情，無疑是最大的力量來源。
由于是電影給了我最初的印象，也由于慣性的對角色的“好人”“壞人”的區(qū)分，無疑我把紅衣教主本能地劃為了“壞人”?？?，當(dāng)了解到紅衣主教的所作所為所主要針對的人為白金漢——不管是情敵還是異國敵人的身份時；當(dāng)故事發(fā)展到最后，我們所默認(rèn)的“好人”——達(dá)達(dá)尼昂成為了他麾下的火槍副官，想象著在他的指令下發(fā)揮他的忠誠厚實(shí)，勇敢剛毅時，我不能簡單地將他定義為“壞人”。我想到了一個人物——曹操。
米拉迪的兇殘與心計和達(dá)達(dá)尼昂的機(jī)靈與熱血是書中貫穿到底到兩個元素。從一開始的王后的項(xiàng)鏈之爭，到后來的瓦爾德——達(dá)達(dá)尼昂所冒充的情夫，再到波那瑟太太——達(dá)達(dá)尼昂的所愛…在所有的較量中，無疑米拉迪的能量與罪惡占據(jù)著上風(fēng)——這是一種連紅衣教主都感到誠惶誠恐的邪惡?？坍嫷伦畛霾?，最讓人印象深刻的無疑是誘惑費(fèi)爾頓的那一幕——能將一個雕塑變成任由其指使的棋子的人，除了羅丹，應(yīng)該也就只有米拉迪了！
一個發(fā)光發(fā)熱的人的厲害之處絕不緊緊是他自身的光與熱，更是他所能吸引過來到更強(qiáng)的能量——三個火槍手便是達(dá)達(dá)尼昂的最有力武器！而阿托斯，則更是這四個人當(dāng)中的靈魂！輕率，慌亂與恐懼絕不是阿托斯的代名詞，睿智，沉穩(wěn)與果決才是他最好的表率！故事最后一幕中阿托斯所部下的審判米拉迪的計策便是最有力的佐證！
二十一歲的達(dá)達(dá)尼昂讓人熱血沸騰，充滿躍躍欲試的戰(zhàn)斗欲望；貴族的王者氣質(zhì)中略帶憂郁的阿托斯又讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)嘆望，心中充滿無盡的鎮(zhèn)定與欽佩！
最后，摘錄一段對本書作者大仲馬的評述：
大部分人不知道如何打發(fā)他們的人生，相比之下，這個世上有個人卻以十倍于常人的精力活著，這個人就是《三個火槍手》和《基督山伯爵》的作者大仲馬。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇三
最近，我沉迷上了法國文豪大仲馬的代表作之一——《三個火槍手》。
小說主要描述了法國紅衣大主教黎塞留，從1624年出任首相到1628年攻打并占領(lǐng)胡格諾教派的主要根據(jù)地拉羅謝爾城期間所發(fā)生的事。黎塞留為了要幫助國王路易十三，千方百計要抓住王后與英國首相白金漢公爵曖昧關(guān)系的把柄。而作品主人公達(dá)達(dá)尼昂出于正義，與他的好友三個火槍手為解救王后沖破大主教所設(shè)下的重重羅網(wǎng)，最終保全了王后的名譽(yù)。
主人公達(dá)達(dá)尼昂是平民出生，雖然有時候有些驕傲，偶爾惡作劇，但也是一個機(jī)智勇敢、重朋友之情的人。他憑借著沉著、冷靜的性格，加入國王路易十三的火槍手衛(wèi)隊，和其他三個火槍手成為好朋友，并且一起抗擊紅衣主教黎塞留，擊敗黎塞留設(shè)置的重重障礙，前往英國，從白金漢公爵那里取回王后的鉆石，挫敗了黎塞留挑撥國王和王后的陰謀，保護(hù)了王后奧地利的安娜的名譽(yù)。
達(dá)達(dá)尼昂像有搞陰謀詭計的天賦的人那樣，生來好奇心非常重，他盡一切努力去了解阿多斯、波爾朵斯和阿拉密斯的確切身份，因?yàn)檫@三個年輕人，每個人都是在入伍時用假名字來掩蓋貴族的名字。特別是阿多斯，隔著一法里都能聞出他的大貴人的氣味。因此他向波爾朵斯打聽阿多斯和阿拉密斯的情況，向阿拉密斯了解波爾朵斯?；蛟S他們之間對對方多有著不解和懷疑，但這并不影響到他們的兄弟情義，在需要的時候搭一把手，傷心時留一點(diǎn)空間，自己心中有著屬于自己的秘密，這樣才是真正的患難之交吧!
他的座右銘是“我為人人，人人為我”，既有大無畏的奉獻(xiàn)精神，又有一種互相扶持，一同前進(jìn)的信念。當(dāng)今社會需要的正是這種奉獻(xiàn)與團(tuán)結(jié)的精神，這樣就會少許多無謂的斗爭與傷害了吧!
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇四
讀書筆記摘抄是閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是提高閱讀效率和深度的必要手段之一。不同于抄錄全文的方式，讀書筆記摘抄有著明確的目標(biāo)和方法。筆者在實(shí)踐中逐漸掌握了一些心得體會，下文將就此進(jìn)行總結(jié)并分享。
第二段：方法論。
讀書筆記摘抄的方法有多種，常見的包括記錄標(biāo)點(diǎn)、劃重點(diǎn)、制作思維導(dǎo)圖等。筆者最常用的是記錄標(biāo)點(diǎn)法。通過標(biāo)記對應(yīng)章節(jié)的頁碼，將需要記憶的重要信息提取出來，并簡潔概括，方便后期查找、回顧和整理。同時，對于一些需要詳盡闡述的內(nèi)容，可以適當(dāng)延伸。
第三段：體系化。
讀書筆記摘抄需要體現(xiàn)思路的清晰和邏輯的嚴(yán)密。對于篇幅較長的書籍，可以將其分為多個部分，為每個部分進(jìn)行分類和編排。在每部分的末尾，可以設(shè)立對應(yīng)的總結(jié)，總結(jié)各章節(jié)內(nèi)容和主要思想，將不同章節(jié)之間的聯(lián)系和內(nèi)在邏輯展示出來。
第四段：反思。
讀書筆記摘抄不僅是記錄知識，更是對自身認(rèn)知和理解的提高。在書籍閱讀完成之后，不妨回頭查看自己所做的筆記，并對其中的錯誤或疏漏進(jìn)行反思。同時，可以考慮將所學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中，從而加深理解，并提升實(shí)踐能力。
第五段：總結(jié)。
通過讀書筆記摘抄，可以讓自己沉浸到作者的思想世界中，理解和消化作者的思想，使其滲透到自身的思維和判斷中。讀書筆記摘抄不僅是學(xué)習(xí)知識的手段，更是提高自身認(rèn)知能力的途徑。做好讀書筆記摘抄有助于個人發(fā)展和成長，同時也是對作者的一種敬意和認(rèn)可。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇五
據(jù)說金庸受大仲馬影響頗深。我一直喜歡金庸的武俠小說，后來看到大仲馬作品的時候自然感到相當(dāng)親切。金庸的很多武俠小說都是歷史與虛構(gòu)結(jié)合，讓自己筆下的人物參與到那些野史軼聞、風(fēng)流韻事中去，又顯得如此自然生動，使人忍不住懷疑他們是否真的存在過。三劍客也是如此。
作為一個文盲，我對歐洲歷史一無所知，對書中表現(xiàn)的當(dāng)年的某些價值觀也無法贊同，但是看這本書依然覺得很有趣，小說能做到這點(diǎn)大概就算成功了吧。據(jù)說大仲馬的作品一直被批低俗，三劍客估計也逃不了這個帽子，不過它依然是一部有趣的作品，而且流傳至今，這就夠了，更何況它采用的手法如此經(jīng)典實(shí)用。
關(guān)于《二十年后》和《布拉熱洛納子爵》。
我是看評論才知道居然還有這兩部后續(xù)，貌似很難找的樣子，大概查了查簡介。算了還是不看了，我無法忍受那樣的結(jié)局。
我知道青年們總會成熟然后老去，熱血也總會變冷；但是我依然不想看到這四個朋友玩陰謀搞背叛，最后孤獨(dú)的死去?；蛟S后兩部更加的深刻，更加的“不低俗”，但我還是希望，以后我回想起這四位朋友，想到的是他們手挽手高歌前進(jìn)，他們死皮賴臉的輪流蹭飯，他們豁出性命闖去倫敦，他們舉著餐布在敵人圍攻的堡壘里吃飯......
我希望故事能停留在最好的時候，他們都報了仇，升官發(fā)財當(dāng)教士。人人為我，我為人人。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇六
這個故事描寫的17世紀(jì)的法國，政治者爭權(quán)奪利，矛盾重重。主人工是一個法國小子達(dá)達(dá)利昂，他善良淳樸聰明，一次又一次把自己的朋友從危險中拯救出來，一次又一次打破紅衣主教的陰謀。
說到這里就不得不提到達(dá)達(dá)利昂的三個朋友——三個火槍手：阿多斯，波爾多斯，和阿拉米斯。他們正直、勇敢為了朋友可以不惜一切代價，還有著紳士風(fēng)度，說到怎么認(rèn)識主人公達(dá)達(dá)利昂，那可真是一段奇遇，真可謂是不打不相識。
后來紅衣主教的衛(wèi)士來了，要和三個火槍手決斗，達(dá)達(dá)利昂則加入了火槍手這一邊，就這樣大家同仇敵忔。結(jié)果他們以勝利而告終，并成為了非常要好的朋友。達(dá)達(dá)利昂經(jīng)過努力也加入了火槍隊，四個人從此形影不離，有福同享有難同當(dāng)。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇七
自古以來，讀書便是人們探索知識、涵養(yǎng)修養(yǎng)的重要途徑。在閱讀的過程中，不僅需要走心地去閱讀，更要在讀后進(jìn)行筆記整理。讀書筆記摘抄，是讓我們成為更好的閱讀者的一個有效練習(xí)。在這篇文章中，我將會分享自己讀書筆記摘抄的心得體會，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)和幫助。
第二段：積極閱讀的重要性。
閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)手段，更可以開拓我們的心胸、拓展我們的視野。正確而有意義地讀書不僅有助于我們提高知識和思維能力，更有助于我們內(nèi)在的成長及形成個性與觀念。在閱讀的過程中，我們發(fā)現(xiàn)自己可以解決自己的問題和他人的問題，通過閱讀，我們掌握了世界不同領(lǐng)域的知識，更了解自我，了解他人，了解世界。
不少人以為讀完一本書就行了，其實(shí)真正理解一本書的思想，需要細(xì)致而有效的閱讀筆記。閱讀筆記可以幫助我們更好的理解文章，同時節(jié)約我們的時間。因?yàn)椴还苁悄姆N讀書筆記，其實(shí)都是經(jīng)過了一次思考、梳理、總結(jié)的過程，這使得我們下一步閱讀的時候，不用再次研讀開頭，而可以通過閱讀筆記入手，將思路迅速引回到上一次的思考上，思考這次閱讀的新問題。讀書筆記可以為我們篩選出其中的精華，并立即運(yùn)用到我們的思考過程中。
第四段：了解不同類型的筆記。
雖然每個讀者的個性和需求不盡相同，但好的讀書筆記卻有著一些共性。需要我們先積極思考，展開頭腦風(fēng)暴，并找到合適的筆記工具作為記錄筆記的載體。常見的讀書筆記手段包括摘抄，總結(jié)，思維導(dǎo)圖，實(shí)踐，等等。其中，最常被使用的摘抄形式是以句子和段落為單位，將書中觀點(diǎn)、觀念、思想等信息摘抄出來，并加以注釋或自己的理解。而總結(jié)則幫助我們提煉出書中的核心內(nèi)容，形成簡短精悍的知識架構(gòu)。
第五段：結(jié)語。
讀書是一項(xiàng)發(fā)揚(yáng)人類創(chuàng)造力、知識積累能力、思考與批判思想能力的重要活動。而讀書筆記摘抄是讀書的有效輔助手段。我們應(yīng)該從自身的實(shí)際出發(fā)，選擇適合自己的讀書筆記方式。同時，在讀書筆記摘抄的過程中，關(guān)鍵要保持思考的敏感與深度，并做好筆記的管理和整理工作。讓我們從閱讀開始，通過讀書筆記摘抄進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效益，同時讓閱讀成為我們生活的一部分。只有因愛讀書而讀書的人，才能真正地接觸到心靈深處的智慧之泉。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇八
今天，我打開書柜，拿出了一本名叫《三個火槍手》的書，認(rèn)真的看了起來。
故事主要講了：當(dāng)時的法國，路易十三與紅衣主教之間的矛盾突出，而法國王后十分反感紅衣主教的野心，試圖通過一些方法來鞏固法國王室的統(tǒng)治。紅衣主教為了報復(fù)往后的政治主張，也為了制造國王與王后之間的矛盾，利用了白金漢與王后的愛情，派女間諜盜取了他們的愛情見證。達(dá)爾托尼央和他的朋友為了維護(hù)法國的榮譽(yù)與紅衣主教及其黨羽進(jìn)行斗爭，最后終于取得成功。
讀后，我非常佩服文中里的達(dá)爾托尼央，他憑著正直善良和勇敢機(jī)智，躲過了各種暗算，終于為國家奪回了榮譽(yù)，也為民伸張了正義。其實(shí)在我們現(xiàn)在的社會上，這種人也有不少。例如：在1997年11月29日，深圳市公安局羅湖巡警大隊一中隊巡警陳文亮（當(dāng)時年僅21歲），在隨隊執(zhí)行公務(wù)追捕搶劫摩托車兇徒時，被肇事車撞成特重型顱腦損傷。經(jīng)市人民醫(yī)院、武警醫(yī)院、羅湖醫(yī)院十多次開顱手術(shù)搶救，雖然脫離了生命危險，但自此成為‘植物人’。迄今，已昏迷不醒6年有余。
瞧見了嗎？他就是一位不怕犧牲、維護(hù)正義的高度負(fù)責(zé)的好警察。想想看，正因?yàn)樯钲谟辛讼衲@樣的警察，才帶來了社會的安寧，才讓社會安穩(wěn)地進(jìn)步和發(fā)展。我相信，這種無私奉獻(xiàn)的精神不僅會在書中一直出現(xiàn)，而且在社會上也會不斷地流傳著。
我要向他們學(xué)習(xí)！
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇九
《斑羚飛渡》是由中國小說大王沈石溪寫的。
它講的是一群斑羚在獵人的圍捕下，逃到了懸崖邊，沒有了退路。頭羊選擇了一個辦法：一只老羚羊先跳，一只年輕斑羚后跳，踩在老斑羚的脊背上，跳過山澗。用一半生、一半死的代價，使種群得以生存。
讀了這本書，使我深受感動，在死亡面前，老斑羚為了種群的延續(xù)，不顧自己的生命。在列隊的時候，沒有一只老斑羚后悔，偷偷溜到年輕斑羚的隊伍里。那些年輕斑羚也沒有一絲猶豫，選擇了踩著自己長輩的生命，換自己的生。
如果我是一只老斑羚，我不一定會立即選擇成為“踏腳板”;如果我是一只年輕斑羚，我也不會選擇用長輩的死換我的生?？伤鼈兌甲龅搅?，老斑羚為了種群的延續(xù)，不惜生命。年輕斑羚為了不辜負(fù)長輩的心意，看著長輩因?yàn)樽约菏チ松?BR> 這部小說中，人與動物刻畫得栩栩如生，還讓我懂得了許多道理。只有擁有冷靜、智慧、犧牲精神，才能成功。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇十
《三個火槍手》是法國浪漫主義作家大仲馬的作品之一，大仲馬的小說絕大多數(shù)都是以真實(shí)的歷史為背景，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，十分吸引人，而且語言生動形象，在他的描述之下，手中的人物都彰顯出自己的個性特點(diǎn)，每個形象都很豐富，因此大仲馬也獲得了“通俗小說之王”的美稱，《三個火槍手》更是他的代表作之一。
這部小說是以法蘭西國王路易十三朝代和權(quán)傾朝野的紅衣教會尼塞留掌權(quán)這一時期的歷史事實(shí)為背景，三個忠于國王的火槍手阿多斯，波爾多斯，阿拉密斯以及他們的朋友達(dá)爾大尼夾，為了保護(hù)王后和國王，他們英勇地反擊紅衣教會尼塞留，解決了各種障礙到達(dá)英國，成功破壞了尼塞留的陰謀。
這本書除了火槍手外，令我印象最深刻的便是米萊迪和尼塞留這兩個反派人物。米萊迪，她風(fēng)情萬種，美麗動人的外表下卻是一個猶如蝎子般惡毒的心。她協(xié)助尼塞留阻礙火槍手們，當(dāng)紅衣教會的陰謀被識破后，她的命運(yùn)便是被送上了斷頭臺，也印證了那句古話，善有善報，惡有惡報。
還有尼塞留，身為法國宰相的他權(quán)傾朝野，而且還是國王信任的大臣，但他仍不滿足他所擁有的，想要得到更大的權(quán)力。為了獨(dú)攬大權(quán)，他甚至設(shè)計陷害王后與他人有私情，從而挑撥王后和國王的關(guān)系，讓自己漁翁得利。但是在火槍手們的對抗之下，他的陰謀最終才沒有得逞。
在大仲馬富有感染力的描述下，反派人物就再我們的腦海中留下了深刻的印象。正是因?yàn)檫@些反派陰險毒辣的形象襯托下，才會讓火槍手們的形象更加英勇正義，有血有肉。而且推動了故事情節(jié)發(fā)展，讓火槍手們的旅途變得十分坎坷，故事更加有趣。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇十一
這個暑假，我讀了一本有趣的世界名著：《三個火槍手》。
這本書內(nèi)容是講：一個叫達(dá)達(dá)里昂的人，和他的三個火槍手朋友經(jīng)歷了紅衣主教的種種陷害，比如下毒，暗殺，最終曲終人散。在這本大仲馬的名著中，我最喜歡的人物是阿托斯。他對達(dá)達(dá)里昂的慈愛也讓我感受到了媽媽對我的溫暖，不僅如此，他還得知他的妻子是紅衣主教的爪牙時，以國王的火槍手的名義殺了她，因?yàn)榛饦岅牶图t衣主教是冤家，這說明他也是一個很敬業(yè)的人。另外幾位也很有趣。阿拉米斯想做教皇，波托斯愛說大話，達(dá)達(dá)里昂很勇敢。
看完了這本名著，我感到17世紀(jì)的法國，真是紅衣主教的天下，他簡直是國王。能有這支火槍隊，這幾個朋友，真不簡單。
這是一本勵志小說，這是一本外國武俠小說，這是一本動人的小說，這是一本絕世佳作，這本書的名字叫《三個火槍手》。
這本書揭露了人世間的美與丑、罪與惡。壞人終究會被揭開那副虛偽的面紗，好人終將會有好報。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇十二
1、憂郁是因?yàn)樽约簾o能，煩惱是由于欲望得不到滿足，暴躁是一種虛怯的表現(xiàn)。
2、你將來有了傷口的時候務(wù)必好好地遮掩住它，沉默是不幸的人的最后的喜悅;請您不要把您的痛苦的痕跡泄漏給任何人，一條鹿受了傷，就有許多蠅子叮出它的血，我們受到痛苦就有好奇的人吸出我們的眼淚。
3、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對他伸出來的香餌。
4、愈是值得得到手的人，愈是難得到手。
5、對過去不后悔，對現(xiàn)在有信心，對未來滿是希望。
6、“上帝素來是拋棄自甘墜落的人的?！薄安贿^上帝想保留住那種對惡人的懲罰!他想讓人類的復(fù)仇行動趕在天上的審判前頭!”
7、任何一種面具，只須略為留心一點(diǎn)，就能夠辨別出它的真面目。一個壞人的笑法和一個正派人的不同，一個偽善者的哭法也和一個心地忠厚者的不同。任何作假的手段是一種面具，而且無論面具制作得怎樣好，我們只須略為留心一點(diǎn)，就能夠辨得出它和真面目究竟是兩樣的。
8、世上的東西去得多么迅速，人生可以用一個動詞的三種情況來概括，就是：erat，est，fuit(即將來是，現(xiàn)在是，過去是)。
9、只有死了的人是不會在世界上再被人遇見的。
10、凡是有關(guān)計謀的事情，女人的危險不知比男人要大多少倍。
11、只有抱著極端的無憂無慮的態(tài)度才能戰(zhàn)勝極端的憂慮。
12、在我們所處的這個困難時代，生活最純潔和德行最端正的人仍舊免不了壞人的污辱和迫害。
13、最能使時間和路程在不知不覺之中滑溜過去的，莫過于一種能并吞在思想的人的身體的全部官能的思想。
14、倘若他由于永恒相守的諾言種下了許多恩情，那么他當(dāng)然也不得不由于永恒失信的事實(shí)種下了許多怨恨。
15、我就覺得自己說了老實(shí)話反而毀了我自己;不過，盡管那樣，您還是會看得起我的，這是我在世上最值得重視的事。
16、獲得前程是由于自己的勇往直前，僅僅由于自己的勇往直前。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇十三
做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才，你才會認(rèn)真地教每一個人?！?BR> ——《學(xué)習(xí)的革命》。
感悟：
我領(lǐng)悟到，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞;教育不是要改變一個人，而是要幫助一個人。教育的本體性是育人。如何在教育的過程中讓一個人具備品德的高尚?我想:一個品德高尚的人，不論他為金錢去奮斗還是為理想奮斗，只要是正常的奮斗，正當(dāng)?shù)臓幦?。在奮斗的過程中不忘父母，不忘時時去幫助別人，他都可以說是品德高尚的人。
教師不僅要向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的品德，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)使人思考、激勵探索的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，使學(xué)生獲得知識信息的過程真正成為學(xué)生心智發(fā)展的過程。與此同時，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應(yīng)成為實(shí)踐“終身學(xué)習(xí)”理念的楷模。重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育，這是時代發(fā)展的必然要求?？傊?，終身學(xué)習(xí)是我們教師能走在時代前列必不可少的前提。
(二)。
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
——《教師人文讀本》。
感悟：
我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的是人，我們的學(xué)生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。
讀過《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對教育，對學(xué)生貫穿始終的是愛，最多的愛。
每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對待學(xué)生的態(tài)度，對待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。
(三)。
教給兒童利用自由支配的時間?！督o教師的建議》。
感悟：
閑暇時，我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻。盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)呢?縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn)，考大學(xué)”沉重包袱。
孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有時間去樂呀!
“一個人在求學(xué)時代最寶貴的財富就是自由支配的時間”，雖然減負(fù)已不再是一個新鮮的話題，但我們?nèi)阅苈牭皆S多學(xué)生埋怨的聲音，細(xì)問起來，原來，每天做完老師布置的家庭作業(yè)，回家還得完成家長的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩，放學(xué)回家很少出門活動，就連寒暑假也不例外，每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補(bǔ)充閱讀題》等習(xí)題集，碰到難題(特別是些聯(lián)系生活談感受的題目)必過來問我，細(xì)看一下整本習(xí)題集，無非是些常見的題目，好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習(xí)冊雷同，甚至一模一樣，而真正能開發(fā)智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習(xí)題中荒廢了自己美好的童年時光?！白顚氋F的財富”也在不知不覺中浪費(fèi)了。
(四)。
感悟：
感動之余，我也豁然開朗。我們總在抱怨著時間的流逝如水似箭，可老天總是最公平的，它給我們每個人都是一天24小時，問題還是出在疲于應(yīng)付上，整天是事情在后面追著自己而沒有主動去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛腳”。有時為了一節(jié)公開課，花了大量的時間在網(wǎng)上和雜志上搜索著相關(guān)的圖片和知識;有時為了寫一片論文也是絞盡腦汁，趴在電腦前浪費(fèi)時間。想起來真是可悲!我想這就是平時不學(xué)習(xí)，急來“抱佛腳”的后果。書中提到：“讀書是節(jié)約老師時間有效的方法之一。讀書不是為了應(yīng)付，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求!”試問，從古到今，哪位成功者不是“讀萬卷書，行萬里路”呢?俗話說：“活到了，學(xué)到老”，作為一名新時期的教師，我更應(yīng)當(dāng)主動地學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥胁粩嘭S富自己的知識，才能學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，才能贏得自身的發(fā)展，這是作一個?真正的教師?所不可缺的“精神底子”。
(五)。
“這一切都?xì)w功于讀書，時間每過去一年，學(xué)校教科書這有一滴水在教師的知識海洋里就邊得越來……一個真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書?！?蘇霍姆林斯基語)”
感悟：
年少時總覺得教育是一件簡單的事，教師是一份輕松的活，教書的日子久了，越來越發(fā)覺做一名好老師不是那么容易。就簡單的讀書而言，學(xué)生是一個裝不滿的水桶，自己永遠(yuǎn)是被他們追趕的送水工。要想在課堂上成竹在胸，縱橫馳騁，不斷讀書是一條不錯的捷徑。社會的飛速發(fā)展，知識更迭的速度，讓人時刻感到知識的滯后。教科書的背景越發(fā)寬廣，學(xué)生的生活接觸豐富多彩，社會信息交流的通暢。作為課堂教學(xué)的行為主體，教師和學(xué)生應(yīng)該有交流的基礎(chǔ)，從而也可以從學(xué)科知識的背景中取得相應(yīng)的知識給予學(xué)生富有成效的啟發(fā)。
(六)。
“請記?。簝和膶W(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中……”(蘇霍姆林斯基語)”
是生命就應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重和理解。我們非得給他們畫上一條線，再打上一個印，末了還起個好聽的名字。
感悟：
“后進(jìn)生”對應(yīng)“先進(jìn)生”是不言而喻的兩群人。是什么讓他們不同，做教師的都心知肚明就是成績，就是分?jǐn)?shù)。盡管我們批評了很多年唯考試和成績論，而且素質(zhì)教育的口號喊了一年又一年，但考試依然是考試，分?jǐn)?shù)依然是分?jǐn)?shù)?！罢Z文數(shù)學(xué)考高分就一定能做一名好廚子?”“語文數(shù)學(xué)不好就肯定妨礙他成為出色的修理工?”錢鐘書的數(shù)學(xué)不及格，他同班數(shù)學(xué)好的，有幾個寫出了《圍城》?上帝讓每一個人來到這個世界的時候，每一個人都是不一樣的。每個人的面貌、個性、特長、給這個世界的色彩都不一樣。但我們每個人恰恰都要和上帝對著干，把每個應(yīng)該不一樣的，培養(yǎng)成一樣。我們用標(biāo)準(zhǔn)的大綱、標(biāo)準(zhǔn)的教材、標(biāo)準(zhǔn)的評價、標(biāo)準(zhǔn)考試規(guī)范大家，我們不允許不一樣，不鼓勵不一樣。這是我們教育的最大的缺陷。任何一個人，要取得成就，他就必須有特色。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇十四
這是一部展現(xiàn)法國統(tǒng)治階級黑暗的小說。雖然正義最終還是戰(zhàn)勝了邪惡，但是人類的黑暗在此過程中還是淋漓盡致的顯現(xiàn)了出來。
達(dá)德尼昂雖然只是一個孩子，但他的經(jīng)歷告訴我們：成就的取得并不是靠年齡，靠資歷，而要看你是否勇敢，是否聰明，是否有堅定的信念！
在達(dá)德尼昂離家之前，父親曾告訴他，要聽從國王，紅衣主教，特雷維爾三人的話。但當(dāng)目睹了教會的黑暗后，他勇敢的有所選擇的違背了父親的話，毅然站在了國王一邊。并且他勇于為王后效力，與主教的棋子們進(jìn)行了多次交鋒。在第一次參加戰(zhàn)爭的時候，他則敢與另外三個火槍手一起在隨時都有可能出現(xiàn)敵人的城堡中聚餐。其他的戰(zhàn)士都認(rèn)為這不可思議。這些都無不表明了達(dá)德尼昂的勇敢。
在幫助王后搭救其內(nèi)侍博納修太太時。紅衣主教的幾名衛(wèi)士要逮捕博納修。而他顧及估計博納修的求援，便讓衛(wèi)視將其帶走了。這便從形式上使衛(wèi)士誤以為自己同他們是一伙的，從而成功救出了博納修太太。這則表明了她是一個聰明的人。
在講王后的信帶到英國的路途中，盡管主教的衛(wèi)士在路途中重重阻擾，而且自己的伙伴一個接一個在路上發(fā)生意外，但他卻依然勇往直前，知道把信送到白金漢爵手中。他送信返回后，博納修太太欲與其幽會。可不幸的是，博納修太太被主教的人逮走了。他一直想將其救出來，雖最終都未成功，客氣堅定的信念還是可以看出來的。
在這本書中，我們還可以看出米萊迪的卑鄙，無恥。當(dāng)然我在此并不是號召大家向她學(xué)習(xí)，而是告訴大家一些世界黑暗的地方。防人之心不可無哦！
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇十五
達(dá)達(dá)尼安和他的三個朋友正所謂“不打不相識”，在一場決斗中成為了肝膽相照的朋友。他們一起取回了王后的鉆石別針，挫敗了紅衣主教的陰謀，還殺了壞蛋米萊狄。
達(dá)達(dá)尼安是一個爭強(qiáng)好勝、智勇雙全的人。他的一種不服輸?shù)木褚龑?dǎo)著我：書的開篇他就與別人決斗，即使對手再強(qiáng)、數(shù)量再多，也都會拼命。他在被打暈、頭破血流、身繃帶，也要從病床上跳下，向?qū)κ蛛x開的方向追去。其次，達(dá)達(dá)尼安可不只是一個只會動武的莽夫，機(jī)智幫他多次渡過難關(guān)。
達(dá)達(dá)尼安的三個朋友之——阿多斯，英勇，有領(lǐng)導(dǎo)力，有謀略使他天生就是當(dāng)將軍的料。有一回，阿多斯斯在城堡里想了一個空城計：把死去士兵的尸體靠墻安置好，手中拿刀槍。等敵人朝死人開槍時，再從上方偷襲，這樣干掉了一個團(tuán)多的人。
剩下的波爾托斯和阿拉密斯，對比起前兩人就比較平庸了。波爾托斯比較遲鈍，而阿拉密斯只是文筆稍好，但他們都很忠誠。
達(dá)達(dá)尼安與三個朋友，一路互相照顧，一起克服困難，所以我認(rèn)為，“三個火槍手”是按照達(dá)達(dá)尼安的視角來寫的，只有在他看來，三個朋友才是最厲害的火槍手。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇十六
作為一名讀書愛好者，讀書筆記和摘抄是我一直堅持的記錄方式。通過寫作紀(jì)錄讀書所得，能夠更好的加深對書籍內(nèi)容的理解，歸納總結(jié)書中的知識和思想，對個人的學(xué)習(xí)和思考有著很大的幫助。下文將會從讀書筆記的重要性、如何寫好讀書筆記、筆記摘抄的技巧、應(yīng)該注意的問題以及讀書筆記的收獲等方面進(jìn)行論述。
第一段，引言（100字）。
作為讀書者來說，讀書筆記和摘抄可謂是必不可少的存在。筆記是記錄思想和感悟的最好方式，也是一個人獲取知識的“收割機(jī)”。然而，許多讀書者在面對如何寫好讀書筆記以及摘抄時，缺少一些必要的指導(dǎo)。本篇文章將分享一些讀書筆記和摘抄的心得體會。
第二段，讀書筆記的重要性（250字）。
讀書筆記，從其表面意義上看，僅僅是用筆或電子記錄下一些在讀書過程中的感想、總結(jié)及相關(guān)的知識，可是，它背后所蘊(yùn)涵的價值在于幫助別人或自己，節(jié)約時間和防止忘記。無論你是需要記憶一些重要的信息點(diǎn)，還是更好的理解所讀書籍的主題和思想，讀書筆記都是一個不錯的選擇。
第三段，如何寫好讀書筆記（400字）。
寫好讀書筆記是一個頗為重要的技巧，需要細(xì)致入微的思想和技巧。以下是我總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)：
首先，寫筆記最重要的是在讀書的時候思考，讀書時動筆記錄信息，把重要的一些東西和所理解的思想及主題都寫下來。
第二，選擇好合適的筆和筆記本，好的筆和筆記本不僅僅可以給人更好的手感和寫作體驗(yàn)，更重要的是對于記錄的可靠性和防錯起到很大的作用。
第三，合理地使用顏色和符號。不同的顏色和圖標(biāo)可以幫助我們更好地理清筆記的結(jié)構(gòu)，加深記憶，促進(jìn)思考。
第一，內(nèi)容精簡。精簡內(nèi)容是摘抄讀書筆記中最重要的技巧。相較于全文摘出的語句，個人需要選擇最能代表思想或者精髓的部分進(jìn)行摘抄。
第二，注明內(nèi)容來源與頁碼。在翻閱個人的讀書筆記時，有時會碰到不記得這段摘抄是哪本書里摘下來的，這時，注明書名、作者、頁碼會讓讀者受益匪淺。
第三，變化內(nèi)容的形式。除了直接寫在筆記本里之外，還可以將一些摘自書中的有趣句子變形，用親身的方式投射在生活中，輕松記憶又好玩有趣。
第五段，讀書筆記的收獲（200字）。
讀書筆記和摘抄為個人信息的收集與整理提供了有效手段，同時，也是讓人回想過去，梳理思路的一個好方法。通過記錄和回顧讀書筆記，可以加深對所學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解、強(qiáng)化記憶。而且回顧過去的讀書筆記，也是知識和思想反復(fù)沉淀的必要環(huán)節(jié)，不斷豐富個人的知識儲備，提升思考的深度和廣度。
總之，讀書筆記和摘抄是一個持久而又有效的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠讓我們更好地理解和理解書中的知識和思想，同時又是提高記憶力和分析能力的好方式。只要持之以恒，不斷總結(jié)心得和方法，一定能夠事半功倍，更好地開展自己的學(xué)習(xí)和思考生涯。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇十七
教育是人類社會進(jìn)步與繁榮的基本因素之一。而讀書，是教育最本質(zhì)的形式。讀書筆記，則是讀書過程中的必要手段和工具。讀書筆記不僅能夠幫助我們更好地理解、學(xué)習(xí)書中的知識和信息，而且還能夠促使我們更好地思考以及擴(kuò)寬我們的視野。在這篇文章中，我將分享一些我在讀書筆記中的心得和體會。
第二段：理解和記憶。
讀書筆記的主要作用是幫助我們理解書中的內(nèi)容，同時記憶更加深入。我們可以在讀書時，結(jié)合自己的知識背景和閱讀體驗(yàn)對書中主要概念、論點(diǎn)、故事和例證進(jìn)行梳理和整理，這一過程將幫助我們更好地理解和記憶書中的知識點(diǎn)。當(dāng)我們打開筆記時，即可恍然大悟，看到自己的想法和思考。
第三段：整合和應(yīng)用。
與理解和記憶有關(guān)的是，讀書筆記可以幫助我們整合書中的信息并將它應(yīng)用到實(shí)際生活中。這是我們閱讀的最終目的之一。例如，當(dāng)我們在閱讀一本心理學(xué)書時，我們可以在筆記中記錄下面對某種心理問題時可以采用的解決辦法，或者是在日常生活中實(shí)際運(yùn)用這種知識點(diǎn)來改進(jìn)我們的做法。
第四段：提高閱讀技巧。
讀書筆記還能夠幫助我們提高閱讀技巧。它可以幫助我們更好地理解和記憶作者的目的、意圖和哲學(xué)。當(dāng)我們把話題分解成主題，將其單個組成要素拆分為對話、主題和論證時，我們就能夠看到作者構(gòu)建他/她的思想的方式，并且理解作者的思考和推理。這將幫助我們更好地讀懂書中的信息，甚至理解作者所表達(dá)的情感。
第五段：思考和探索。
最后，讀書筆記還能夠促使我們更好地思考和探索。當(dāng)我們在閱讀時，我們不僅要了解作者的意圖，還需要形成自己的意見和見解。當(dāng)我們將這些意見和觀點(diǎn)記錄在筆記中時，我們也可以從不同的角度審視它們，并加以分析和比較。這樣，我們可以更好地探索和解決問題，并進(jìn)一步發(fā)掘和豐富自己的思維。
結(jié)論：
總的來說，讀書筆記不僅是一種有關(guān)學(xué)習(xí)和思考的好方法，還能促進(jìn)人們提高閱讀技巧和知識質(zhì)量。它能夠讓我們了解書中的思想體系和推理過程，并幫助我們記憶、整合和應(yīng)用知識。在寫讀書筆記時，我們可以更好地理解作者的思路和目標(biāo)，并同時發(fā)展自己思考和寫作技巧。獲取這些技巧和知識對于我們的成長和發(fā)展都是非常重要的。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇一
當(dāng)新年的禮炮一鳴驚天之時，光彩絢爛，美輪美奐。耳畔卻回蕩開拉羅舍爾的槍炮聲，雖是戰(zhàn)爭的回憶，但仍是溫暖感人的往昔，鐵錚錚的歲月，硬朗朗的笑語。
《三劍客》出自大仲馬之手，曾響徹19世紀(jì)的法國文壇，至今遍及天下而不衰。選擇它貫穿整個寒假，無疑是火槍與禮炮的極端貼切，寧靜在熱鬧中冰寒升騰，想象于現(xiàn)實(shí)而拔地飛天。亦真亦幻也可寧靜致遠(yuǎn)，博觀約取方能厚積薄發(fā)。
整本書講述了英勇少年達(dá)達(dá)尼昂的傳奇經(jīng)歷，約定三場決斗意外結(jié)金蘭，四人合作冒死赴英收金墜，歷經(jīng)幾生幾死終能懲惡婦。沉穩(wěn)多謀的阿托斯、義勇無雙的波托斯、虔誠瀟灑的阿拉米斯都被描寫得淋漓盡致，個性鮮明的形象躍然紙上，呼之欲出。
提到這四個火槍手，不得不說到法國的騎士精神，就像英國的紳士精神、日本的武士道精神一樣，令其國民尊崇不已。
達(dá)達(dá)尼昂幾番與來路不明的敵人決斗，不屈不撓，正是騎士的英勇；四個火槍手奉命奔赴倫敦，以生命傳遞長路的火炬，正是騎士的忠誠；三個火槍手按兵窺伏在主教堂外三天三夜，護(hù)衛(wèi)達(dá)達(dá)尼昂的安全，正是騎士的大義。幾次大是大非的抉擇面前，騎士們都行使了他們神圣的使命，終以生命詮釋了騎士精神。
愿騎士精神，常伴我未來的人生征程。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇二
故事是從咱們勇敢機(jī)靈，熱血俊俏又不乏謹(jǐn)慎的加斯科尼紳士，達(dá)達(dá)尼昂先生開始的。二十一歲的熱血小伙無疑要到外邊闖蕩一番，而故事情節(jié)的另一端是紅衣教主——從故事中讀出來的對于王后的愛慕而不能及以及對于白金漢——情敵更多于異國的敵人的嫉妒驅(qū)使著這位一人之下萬人之上的大主教的一切部署。而達(dá)達(dá)尼昂，無論是最初的情婦波那瑟太太，還是后來成功迷惑了他的米拉迪，愛情，無疑是最大的力量來源。
由于是電影給了我最初的印象，也由于慣性的對角色的“好人”“壞人”的區(qū)分，無疑我把紅衣教主本能地劃為了“壞人”?？?，當(dāng)了解到紅衣主教的所作所為所主要針對的人為白金漢——不管是情敵還是異國敵人的身份時；當(dāng)故事發(fā)展到最后，我們所默認(rèn)的“好人”——達(dá)達(dá)尼昂成為了他麾下的火槍副官，想象著在他的指令下發(fā)揮他的忠誠厚實(shí)，勇敢剛毅時，我不能簡單地將他定義為“壞人”。我想到了一個人物——曹操。
米拉迪的兇殘與心計和達(dá)達(dá)尼昂的機(jī)靈與熱血是書中貫穿到底到兩個元素。從一開始的王后的項(xiàng)鏈之爭，到后來的瓦爾德——達(dá)達(dá)尼昂所冒充的情夫，再到波那瑟太太——達(dá)達(dá)尼昂的所愛…在所有的較量中，無疑米拉迪的能量與罪惡占據(jù)著上風(fēng)——這是一種連紅衣教主都感到誠惶誠恐的邪惡?？坍嫷伦畛霾?，最讓人印象深刻的無疑是誘惑費(fèi)爾頓的那一幕——能將一個雕塑變成任由其指使的棋子的人，除了羅丹，應(yīng)該也就只有米拉迪了！
一個發(fā)光發(fā)熱的人的厲害之處絕不緊緊是他自身的光與熱，更是他所能吸引過來到更強(qiáng)的能量——三個火槍手便是達(dá)達(dá)尼昂的最有力武器！而阿托斯，則更是這四個人當(dāng)中的靈魂！輕率，慌亂與恐懼絕不是阿托斯的代名詞，睿智，沉穩(wěn)與果決才是他最好的表率！故事最后一幕中阿托斯所部下的審判米拉迪的計策便是最有力的佐證！
二十一歲的達(dá)達(dá)尼昂讓人熱血沸騰，充滿躍躍欲試的戰(zhàn)斗欲望；貴族的王者氣質(zhì)中略帶憂郁的阿托斯又讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)嘆望，心中充滿無盡的鎮(zhèn)定與欽佩！
最后，摘錄一段對本書作者大仲馬的評述：
大部分人不知道如何打發(fā)他們的人生，相比之下，這個世上有個人卻以十倍于常人的精力活著，這個人就是《三個火槍手》和《基督山伯爵》的作者大仲馬。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇三
最近，我沉迷上了法國文豪大仲馬的代表作之一——《三個火槍手》。
小說主要描述了法國紅衣大主教黎塞留，從1624年出任首相到1628年攻打并占領(lǐng)胡格諾教派的主要根據(jù)地拉羅謝爾城期間所發(fā)生的事。黎塞留為了要幫助國王路易十三，千方百計要抓住王后與英國首相白金漢公爵曖昧關(guān)系的把柄。而作品主人公達(dá)達(dá)尼昂出于正義，與他的好友三個火槍手為解救王后沖破大主教所設(shè)下的重重羅網(wǎng)，最終保全了王后的名譽(yù)。
主人公達(dá)達(dá)尼昂是平民出生，雖然有時候有些驕傲，偶爾惡作劇，但也是一個機(jī)智勇敢、重朋友之情的人。他憑借著沉著、冷靜的性格，加入國王路易十三的火槍手衛(wèi)隊，和其他三個火槍手成為好朋友，并且一起抗擊紅衣主教黎塞留，擊敗黎塞留設(shè)置的重重障礙，前往英國，從白金漢公爵那里取回王后的鉆石，挫敗了黎塞留挑撥國王和王后的陰謀，保護(hù)了王后奧地利的安娜的名譽(yù)。
達(dá)達(dá)尼昂像有搞陰謀詭計的天賦的人那樣，生來好奇心非常重，他盡一切努力去了解阿多斯、波爾朵斯和阿拉密斯的確切身份，因?yàn)檫@三個年輕人，每個人都是在入伍時用假名字來掩蓋貴族的名字。特別是阿多斯，隔著一法里都能聞出他的大貴人的氣味。因此他向波爾朵斯打聽阿多斯和阿拉密斯的情況，向阿拉密斯了解波爾朵斯?；蛟S他們之間對對方多有著不解和懷疑，但這并不影響到他們的兄弟情義，在需要的時候搭一把手，傷心時留一點(diǎn)空間，自己心中有著屬于自己的秘密，這樣才是真正的患難之交吧!
他的座右銘是“我為人人，人人為我”，既有大無畏的奉獻(xiàn)精神，又有一種互相扶持，一同前進(jìn)的信念。當(dāng)今社會需要的正是這種奉獻(xiàn)與團(tuán)結(jié)的精神，這樣就會少許多無謂的斗爭與傷害了吧!
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇四
讀書筆記摘抄是閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是提高閱讀效率和深度的必要手段之一。不同于抄錄全文的方式，讀書筆記摘抄有著明確的目標(biāo)和方法。筆者在實(shí)踐中逐漸掌握了一些心得體會，下文將就此進(jìn)行總結(jié)并分享。
第二段：方法論。
讀書筆記摘抄的方法有多種，常見的包括記錄標(biāo)點(diǎn)、劃重點(diǎn)、制作思維導(dǎo)圖等。筆者最常用的是記錄標(biāo)點(diǎn)法。通過標(biāo)記對應(yīng)章節(jié)的頁碼，將需要記憶的重要信息提取出來，并簡潔概括，方便后期查找、回顧和整理。同時，對于一些需要詳盡闡述的內(nèi)容，可以適當(dāng)延伸。
第三段：體系化。
讀書筆記摘抄需要體現(xiàn)思路的清晰和邏輯的嚴(yán)密。對于篇幅較長的書籍，可以將其分為多個部分，為每個部分進(jìn)行分類和編排。在每部分的末尾，可以設(shè)立對應(yīng)的總結(jié)，總結(jié)各章節(jié)內(nèi)容和主要思想，將不同章節(jié)之間的聯(lián)系和內(nèi)在邏輯展示出來。
第四段：反思。
讀書筆記摘抄不僅是記錄知識，更是對自身認(rèn)知和理解的提高。在書籍閱讀完成之后，不妨回頭查看自己所做的筆記，并對其中的錯誤或疏漏進(jìn)行反思。同時，可以考慮將所學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中，從而加深理解，并提升實(shí)踐能力。
第五段：總結(jié)。
通過讀書筆記摘抄，可以讓自己沉浸到作者的思想世界中，理解和消化作者的思想，使其滲透到自身的思維和判斷中。讀書筆記摘抄不僅是學(xué)習(xí)知識的手段，更是提高自身認(rèn)知能力的途徑。做好讀書筆記摘抄有助于個人發(fā)展和成長，同時也是對作者的一種敬意和認(rèn)可。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇五
據(jù)說金庸受大仲馬影響頗深。我一直喜歡金庸的武俠小說，后來看到大仲馬作品的時候自然感到相當(dāng)親切。金庸的很多武俠小說都是歷史與虛構(gòu)結(jié)合，讓自己筆下的人物參與到那些野史軼聞、風(fēng)流韻事中去，又顯得如此自然生動，使人忍不住懷疑他們是否真的存在過。三劍客也是如此。
作為一個文盲，我對歐洲歷史一無所知，對書中表現(xiàn)的當(dāng)年的某些價值觀也無法贊同，但是看這本書依然覺得很有趣，小說能做到這點(diǎn)大概就算成功了吧。據(jù)說大仲馬的作品一直被批低俗，三劍客估計也逃不了這個帽子，不過它依然是一部有趣的作品，而且流傳至今，這就夠了，更何況它采用的手法如此經(jīng)典實(shí)用。
關(guān)于《二十年后》和《布拉熱洛納子爵》。
我是看評論才知道居然還有這兩部后續(xù)，貌似很難找的樣子，大概查了查簡介。算了還是不看了，我無法忍受那樣的結(jié)局。
我知道青年們總會成熟然后老去，熱血也總會變冷；但是我依然不想看到這四個朋友玩陰謀搞背叛，最后孤獨(dú)的死去?；蛟S后兩部更加的深刻，更加的“不低俗”，但我還是希望，以后我回想起這四位朋友，想到的是他們手挽手高歌前進(jìn)，他們死皮賴臉的輪流蹭飯，他們豁出性命闖去倫敦，他們舉著餐布在敵人圍攻的堡壘里吃飯......
我希望故事能停留在最好的時候，他們都報了仇，升官發(fā)財當(dāng)教士。人人為我，我為人人。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇六
這個故事描寫的17世紀(jì)的法國，政治者爭權(quán)奪利，矛盾重重。主人工是一個法國小子達(dá)達(dá)利昂，他善良淳樸聰明，一次又一次把自己的朋友從危險中拯救出來，一次又一次打破紅衣主教的陰謀。
說到這里就不得不提到達(dá)達(dá)利昂的三個朋友——三個火槍手：阿多斯，波爾多斯，和阿拉米斯。他們正直、勇敢為了朋友可以不惜一切代價，還有著紳士風(fēng)度，說到怎么認(rèn)識主人公達(dá)達(dá)利昂，那可真是一段奇遇，真可謂是不打不相識。
后來紅衣主教的衛(wèi)士來了，要和三個火槍手決斗，達(dá)達(dá)利昂則加入了火槍手這一邊，就這樣大家同仇敵忔。結(jié)果他們以勝利而告終，并成為了非常要好的朋友。達(dá)達(dá)利昂經(jīng)過努力也加入了火槍隊，四個人從此形影不離，有福同享有難同當(dāng)。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇七
自古以來，讀書便是人們探索知識、涵養(yǎng)修養(yǎng)的重要途徑。在閱讀的過程中，不僅需要走心地去閱讀，更要在讀后進(jìn)行筆記整理。讀書筆記摘抄，是讓我們成為更好的閱讀者的一個有效練習(xí)。在這篇文章中，我將會分享自己讀書筆記摘抄的心得體會，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)和幫助。
第二段：積極閱讀的重要性。
閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)手段，更可以開拓我們的心胸、拓展我們的視野。正確而有意義地讀書不僅有助于我們提高知識和思維能力，更有助于我們內(nèi)在的成長及形成個性與觀念。在閱讀的過程中，我們發(fā)現(xiàn)自己可以解決自己的問題和他人的問題，通過閱讀，我們掌握了世界不同領(lǐng)域的知識，更了解自我，了解他人，了解世界。
不少人以為讀完一本書就行了，其實(shí)真正理解一本書的思想，需要細(xì)致而有效的閱讀筆記。閱讀筆記可以幫助我們更好的理解文章，同時節(jié)約我們的時間。因?yàn)椴还苁悄姆N讀書筆記，其實(shí)都是經(jīng)過了一次思考、梳理、總結(jié)的過程，這使得我們下一步閱讀的時候，不用再次研讀開頭，而可以通過閱讀筆記入手，將思路迅速引回到上一次的思考上，思考這次閱讀的新問題。讀書筆記可以為我們篩選出其中的精華，并立即運(yùn)用到我們的思考過程中。
第四段：了解不同類型的筆記。
雖然每個讀者的個性和需求不盡相同，但好的讀書筆記卻有著一些共性。需要我們先積極思考，展開頭腦風(fēng)暴，并找到合適的筆記工具作為記錄筆記的載體。常見的讀書筆記手段包括摘抄，總結(jié)，思維導(dǎo)圖，實(shí)踐，等等。其中，最常被使用的摘抄形式是以句子和段落為單位，將書中觀點(diǎn)、觀念、思想等信息摘抄出來，并加以注釋或自己的理解。而總結(jié)則幫助我們提煉出書中的核心內(nèi)容，形成簡短精悍的知識架構(gòu)。
第五段：結(jié)語。
讀書是一項(xiàng)發(fā)揚(yáng)人類創(chuàng)造力、知識積累能力、思考與批判思想能力的重要活動。而讀書筆記摘抄是讀書的有效輔助手段。我們應(yīng)該從自身的實(shí)際出發(fā)，選擇適合自己的讀書筆記方式。同時，在讀書筆記摘抄的過程中，關(guān)鍵要保持思考的敏感與深度，并做好筆記的管理和整理工作。讓我們從閱讀開始，通過讀書筆記摘抄進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效益，同時讓閱讀成為我們生活的一部分。只有因愛讀書而讀書的人，才能真正地接觸到心靈深處的智慧之泉。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇八
今天，我打開書柜，拿出了一本名叫《三個火槍手》的書，認(rèn)真的看了起來。
故事主要講了：當(dāng)時的法國，路易十三與紅衣主教之間的矛盾突出，而法國王后十分反感紅衣主教的野心，試圖通過一些方法來鞏固法國王室的統(tǒng)治。紅衣主教為了報復(fù)往后的政治主張，也為了制造國王與王后之間的矛盾，利用了白金漢與王后的愛情，派女間諜盜取了他們的愛情見證。達(dá)爾托尼央和他的朋友為了維護(hù)法國的榮譽(yù)與紅衣主教及其黨羽進(jìn)行斗爭，最后終于取得成功。
讀后，我非常佩服文中里的達(dá)爾托尼央，他憑著正直善良和勇敢機(jī)智，躲過了各種暗算，終于為國家奪回了榮譽(yù)，也為民伸張了正義。其實(shí)在我們現(xiàn)在的社會上，這種人也有不少。例如：在1997年11月29日，深圳市公安局羅湖巡警大隊一中隊巡警陳文亮（當(dāng)時年僅21歲），在隨隊執(zhí)行公務(wù)追捕搶劫摩托車兇徒時，被肇事車撞成特重型顱腦損傷。經(jīng)市人民醫(yī)院、武警醫(yī)院、羅湖醫(yī)院十多次開顱手術(shù)搶救，雖然脫離了生命危險，但自此成為‘植物人’。迄今，已昏迷不醒6年有余。
瞧見了嗎？他就是一位不怕犧牲、維護(hù)正義的高度負(fù)責(zé)的好警察。想想看，正因?yàn)樯钲谟辛讼衲@樣的警察，才帶來了社會的安寧，才讓社會安穩(wěn)地進(jìn)步和發(fā)展。我相信，這種無私奉獻(xiàn)的精神不僅會在書中一直出現(xiàn)，而且在社會上也會不斷地流傳著。
我要向他們學(xué)習(xí)！
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇九
《斑羚飛渡》是由中國小說大王沈石溪寫的。
它講的是一群斑羚在獵人的圍捕下，逃到了懸崖邊，沒有了退路。頭羊選擇了一個辦法：一只老羚羊先跳，一只年輕斑羚后跳，踩在老斑羚的脊背上，跳過山澗。用一半生、一半死的代價，使種群得以生存。
讀了這本書，使我深受感動，在死亡面前，老斑羚為了種群的延續(xù)，不顧自己的生命。在列隊的時候，沒有一只老斑羚后悔，偷偷溜到年輕斑羚的隊伍里。那些年輕斑羚也沒有一絲猶豫，選擇了踩著自己長輩的生命，換自己的生。
如果我是一只老斑羚，我不一定會立即選擇成為“踏腳板”;如果我是一只年輕斑羚，我也不會選擇用長輩的死換我的生?？伤鼈兌甲龅搅?，老斑羚為了種群的延續(xù)，不惜生命。年輕斑羚為了不辜負(fù)長輩的心意，看著長輩因?yàn)樽约菏チ松?BR> 這部小說中，人與動物刻畫得栩栩如生，還讓我懂得了許多道理。只有擁有冷靜、智慧、犧牲精神，才能成功。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇十
《三個火槍手》是法國浪漫主義作家大仲馬的作品之一，大仲馬的小說絕大多數(shù)都是以真實(shí)的歷史為背景，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，十分吸引人，而且語言生動形象，在他的描述之下，手中的人物都彰顯出自己的個性特點(diǎn)，每個形象都很豐富，因此大仲馬也獲得了“通俗小說之王”的美稱，《三個火槍手》更是他的代表作之一。
這部小說是以法蘭西國王路易十三朝代和權(quán)傾朝野的紅衣教會尼塞留掌權(quán)這一時期的歷史事實(shí)為背景，三個忠于國王的火槍手阿多斯，波爾多斯，阿拉密斯以及他們的朋友達(dá)爾大尼夾，為了保護(hù)王后和國王，他們英勇地反擊紅衣教會尼塞留，解決了各種障礙到達(dá)英國，成功破壞了尼塞留的陰謀。
這本書除了火槍手外，令我印象最深刻的便是米萊迪和尼塞留這兩個反派人物。米萊迪，她風(fēng)情萬種，美麗動人的外表下卻是一個猶如蝎子般惡毒的心。她協(xié)助尼塞留阻礙火槍手們，當(dāng)紅衣教會的陰謀被識破后，她的命運(yùn)便是被送上了斷頭臺，也印證了那句古話，善有善報，惡有惡報。
還有尼塞留，身為法國宰相的他權(quán)傾朝野，而且還是國王信任的大臣，但他仍不滿足他所擁有的，想要得到更大的權(quán)力。為了獨(dú)攬大權(quán)，他甚至設(shè)計陷害王后與他人有私情，從而挑撥王后和國王的關(guān)系，讓自己漁翁得利。但是在火槍手們的對抗之下，他的陰謀最終才沒有得逞。
在大仲馬富有感染力的描述下，反派人物就再我們的腦海中留下了深刻的印象。正是因?yàn)檫@些反派陰險毒辣的形象襯托下，才會讓火槍手們的形象更加英勇正義，有血有肉。而且推動了故事情節(jié)發(fā)展，讓火槍手們的旅途變得十分坎坷，故事更加有趣。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇十一
這個暑假，我讀了一本有趣的世界名著：《三個火槍手》。
這本書內(nèi)容是講：一個叫達(dá)達(dá)里昂的人，和他的三個火槍手朋友經(jīng)歷了紅衣主教的種種陷害，比如下毒，暗殺，最終曲終人散。在這本大仲馬的名著中，我最喜歡的人物是阿托斯。他對達(dá)達(dá)里昂的慈愛也讓我感受到了媽媽對我的溫暖，不僅如此，他還得知他的妻子是紅衣主教的爪牙時，以國王的火槍手的名義殺了她，因?yàn)榛饦岅牶图t衣主教是冤家，這說明他也是一個很敬業(yè)的人。另外幾位也很有趣。阿拉米斯想做教皇，波托斯愛說大話，達(dá)達(dá)里昂很勇敢。
看完了這本名著，我感到17世紀(jì)的法國，真是紅衣主教的天下，他簡直是國王。能有這支火槍隊，這幾個朋友，真不簡單。
這是一本勵志小說，這是一本外國武俠小說，這是一本動人的小說，這是一本絕世佳作，這本書的名字叫《三個火槍手》。
這本書揭露了人世間的美與丑、罪與惡。壞人終究會被揭開那副虛偽的面紗，好人終將會有好報。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇十二
1、憂郁是因?yàn)樽约簾o能，煩惱是由于欲望得不到滿足，暴躁是一種虛怯的表現(xiàn)。
2、你將來有了傷口的時候務(wù)必好好地遮掩住它，沉默是不幸的人的最后的喜悅;請您不要把您的痛苦的痕跡泄漏給任何人，一條鹿受了傷，就有許多蠅子叮出它的血，我們受到痛苦就有好奇的人吸出我們的眼淚。
3、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對他伸出來的香餌。
4、愈是值得得到手的人，愈是難得到手。
5、對過去不后悔，對現(xiàn)在有信心，對未來滿是希望。
6、“上帝素來是拋棄自甘墜落的人的?！薄安贿^上帝想保留住那種對惡人的懲罰!他想讓人類的復(fù)仇行動趕在天上的審判前頭!”
7、任何一種面具，只須略為留心一點(diǎn)，就能夠辨別出它的真面目。一個壞人的笑法和一個正派人的不同，一個偽善者的哭法也和一個心地忠厚者的不同。任何作假的手段是一種面具，而且無論面具制作得怎樣好，我們只須略為留心一點(diǎn)，就能夠辨得出它和真面目究竟是兩樣的。
8、世上的東西去得多么迅速，人生可以用一個動詞的三種情況來概括，就是：erat，est，fuit(即將來是，現(xiàn)在是，過去是)。
9、只有死了的人是不會在世界上再被人遇見的。
10、凡是有關(guān)計謀的事情，女人的危險不知比男人要大多少倍。
11、只有抱著極端的無憂無慮的態(tài)度才能戰(zhàn)勝極端的憂慮。
12、在我們所處的這個困難時代，生活最純潔和德行最端正的人仍舊免不了壞人的污辱和迫害。
13、最能使時間和路程在不知不覺之中滑溜過去的，莫過于一種能并吞在思想的人的身體的全部官能的思想。
14、倘若他由于永恒相守的諾言種下了許多恩情，那么他當(dāng)然也不得不由于永恒失信的事實(shí)種下了許多怨恨。
15、我就覺得自己說了老實(shí)話反而毀了我自己;不過，盡管那樣，您還是會看得起我的，這是我在世上最值得重視的事。
16、獲得前程是由于自己的勇往直前，僅僅由于自己的勇往直前。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇十三
做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才，你才會認(rèn)真地教每一個人?！?BR> ——《學(xué)習(xí)的革命》。
感悟：
我領(lǐng)悟到，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞;教育不是要改變一個人，而是要幫助一個人。教育的本體性是育人。如何在教育的過程中讓一個人具備品德的高尚?我想:一個品德高尚的人，不論他為金錢去奮斗還是為理想奮斗，只要是正常的奮斗，正當(dāng)?shù)臓幦?。在奮斗的過程中不忘父母，不忘時時去幫助別人，他都可以說是品德高尚的人。
教師不僅要向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的品德，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)使人思考、激勵探索的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，使學(xué)生獲得知識信息的過程真正成為學(xué)生心智發(fā)展的過程。與此同時，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應(yīng)成為實(shí)踐“終身學(xué)習(xí)”理念的楷模。重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育，這是時代發(fā)展的必然要求?？傊?，終身學(xué)習(xí)是我們教師能走在時代前列必不可少的前提。
(二)。
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
——《教師人文讀本》。
感悟：
我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的是人，我們的學(xué)生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。
讀過《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對教育，對學(xué)生貫穿始終的是愛，最多的愛。
每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對待學(xué)生的態(tài)度，對待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。
(三)。
教給兒童利用自由支配的時間?！督o教師的建議》。
感悟：
閑暇時，我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻。盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)呢?縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn)，考大學(xué)”沉重包袱。
孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有時間去樂呀!
“一個人在求學(xué)時代最寶貴的財富就是自由支配的時間”，雖然減負(fù)已不再是一個新鮮的話題，但我們?nèi)阅苈牭皆S多學(xué)生埋怨的聲音，細(xì)問起來，原來，每天做完老師布置的家庭作業(yè)，回家還得完成家長的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩，放學(xué)回家很少出門活動，就連寒暑假也不例外，每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補(bǔ)充閱讀題》等習(xí)題集，碰到難題(特別是些聯(lián)系生活談感受的題目)必過來問我，細(xì)看一下整本習(xí)題集，無非是些常見的題目，好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習(xí)冊雷同，甚至一模一樣，而真正能開發(fā)智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習(xí)題中荒廢了自己美好的童年時光?！白顚氋F的財富”也在不知不覺中浪費(fèi)了。
(四)。
感悟：
感動之余，我也豁然開朗。我們總在抱怨著時間的流逝如水似箭，可老天總是最公平的，它給我們每個人都是一天24小時，問題還是出在疲于應(yīng)付上，整天是事情在后面追著自己而沒有主動去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛腳”。有時為了一節(jié)公開課，花了大量的時間在網(wǎng)上和雜志上搜索著相關(guān)的圖片和知識;有時為了寫一片論文也是絞盡腦汁，趴在電腦前浪費(fèi)時間。想起來真是可悲!我想這就是平時不學(xué)習(xí)，急來“抱佛腳”的后果。書中提到：“讀書是節(jié)約老師時間有效的方法之一。讀書不是為了應(yīng)付，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求!”試問，從古到今，哪位成功者不是“讀萬卷書，行萬里路”呢?俗話說：“活到了，學(xué)到老”，作為一名新時期的教師，我更應(yīng)當(dāng)主動地學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥胁粩嘭S富自己的知識，才能學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，才能贏得自身的發(fā)展，這是作一個?真正的教師?所不可缺的“精神底子”。
(五)。
“這一切都?xì)w功于讀書，時間每過去一年，學(xué)校教科書這有一滴水在教師的知識海洋里就邊得越來……一個真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書?！?蘇霍姆林斯基語)”
感悟：
年少時總覺得教育是一件簡單的事，教師是一份輕松的活，教書的日子久了，越來越發(fā)覺做一名好老師不是那么容易。就簡單的讀書而言，學(xué)生是一個裝不滿的水桶，自己永遠(yuǎn)是被他們追趕的送水工。要想在課堂上成竹在胸，縱橫馳騁，不斷讀書是一條不錯的捷徑。社會的飛速發(fā)展，知識更迭的速度，讓人時刻感到知識的滯后。教科書的背景越發(fā)寬廣，學(xué)生的生活接觸豐富多彩，社會信息交流的通暢。作為課堂教學(xué)的行為主體，教師和學(xué)生應(yīng)該有交流的基礎(chǔ)，從而也可以從學(xué)科知識的背景中取得相應(yīng)的知識給予學(xué)生富有成效的啟發(fā)。
(六)。
“請記?。簝和膶W(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中……”(蘇霍姆林斯基語)”
是生命就應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重和理解。我們非得給他們畫上一條線，再打上一個印，末了還起個好聽的名字。
感悟：
“后進(jìn)生”對應(yīng)“先進(jìn)生”是不言而喻的兩群人。是什么讓他們不同，做教師的都心知肚明就是成績，就是分?jǐn)?shù)。盡管我們批評了很多年唯考試和成績論，而且素質(zhì)教育的口號喊了一年又一年，但考試依然是考試，分?jǐn)?shù)依然是分?jǐn)?shù)?！罢Z文數(shù)學(xué)考高分就一定能做一名好廚子?”“語文數(shù)學(xué)不好就肯定妨礙他成為出色的修理工?”錢鐘書的數(shù)學(xué)不及格，他同班數(shù)學(xué)好的，有幾個寫出了《圍城》?上帝讓每一個人來到這個世界的時候，每一個人都是不一樣的。每個人的面貌、個性、特長、給這個世界的色彩都不一樣。但我們每個人恰恰都要和上帝對著干，把每個應(yīng)該不一樣的，培養(yǎng)成一樣。我們用標(biāo)準(zhǔn)的大綱、標(biāo)準(zhǔn)的教材、標(biāo)準(zhǔn)的評價、標(biāo)準(zhǔn)考試規(guī)范大家，我們不允許不一樣，不鼓勵不一樣。這是我們教育的最大的缺陷。任何一個人，要取得成就，他就必須有特色。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇十四
這是一部展現(xiàn)法國統(tǒng)治階級黑暗的小說。雖然正義最終還是戰(zhàn)勝了邪惡，但是人類的黑暗在此過程中還是淋漓盡致的顯現(xiàn)了出來。
達(dá)德尼昂雖然只是一個孩子，但他的經(jīng)歷告訴我們：成就的取得并不是靠年齡，靠資歷，而要看你是否勇敢，是否聰明，是否有堅定的信念！
在達(dá)德尼昂離家之前，父親曾告訴他，要聽從國王，紅衣主教，特雷維爾三人的話。但當(dāng)目睹了教會的黑暗后，他勇敢的有所選擇的違背了父親的話，毅然站在了國王一邊。并且他勇于為王后效力，與主教的棋子們進(jìn)行了多次交鋒。在第一次參加戰(zhàn)爭的時候，他則敢與另外三個火槍手一起在隨時都有可能出現(xiàn)敵人的城堡中聚餐。其他的戰(zhàn)士都認(rèn)為這不可思議。這些都無不表明了達(dá)德尼昂的勇敢。
在幫助王后搭救其內(nèi)侍博納修太太時。紅衣主教的幾名衛(wèi)士要逮捕博納修。而他顧及估計博納修的求援，便讓衛(wèi)視將其帶走了。這便從形式上使衛(wèi)士誤以為自己同他們是一伙的，從而成功救出了博納修太太。這則表明了她是一個聰明的人。
在講王后的信帶到英國的路途中，盡管主教的衛(wèi)士在路途中重重阻擾，而且自己的伙伴一個接一個在路上發(fā)生意外，但他卻依然勇往直前，知道把信送到白金漢爵手中。他送信返回后，博納修太太欲與其幽會。可不幸的是，博納修太太被主教的人逮走了。他一直想將其救出來，雖最終都未成功，客氣堅定的信念還是可以看出來的。
在這本書中，我們還可以看出米萊迪的卑鄙，無恥。當(dāng)然我在此并不是號召大家向她學(xué)習(xí)，而是告訴大家一些世界黑暗的地方。防人之心不可無哦！
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇十五
達(dá)達(dá)尼安和他的三個朋友正所謂“不打不相識”，在一場決斗中成為了肝膽相照的朋友。他們一起取回了王后的鉆石別針，挫敗了紅衣主教的陰謀，還殺了壞蛋米萊狄。
達(dá)達(dá)尼安是一個爭強(qiáng)好勝、智勇雙全的人。他的一種不服輸?shù)木褚龑?dǎo)著我：書的開篇他就與別人決斗，即使對手再強(qiáng)、數(shù)量再多，也都會拼命。他在被打暈、頭破血流、身繃帶，也要從病床上跳下，向?qū)κ蛛x開的方向追去。其次，達(dá)達(dá)尼安可不只是一個只會動武的莽夫，機(jī)智幫他多次渡過難關(guān)。
達(dá)達(dá)尼安的三個朋友之——阿多斯，英勇，有領(lǐng)導(dǎo)力，有謀略使他天生就是當(dāng)將軍的料。有一回，阿多斯斯在城堡里想了一個空城計：把死去士兵的尸體靠墻安置好，手中拿刀槍。等敵人朝死人開槍時，再從上方偷襲，這樣干掉了一個團(tuán)多的人。
剩下的波爾托斯和阿拉密斯，對比起前兩人就比較平庸了。波爾托斯比較遲鈍，而阿拉密斯只是文筆稍好，但他們都很忠誠。
達(dá)達(dá)尼安與三個朋友，一路互相照顧，一起克服困難，所以我認(rèn)為，“三個火槍手”是按照達(dá)達(dá)尼安的視角來寫的，只有在他看來，三個朋友才是最厲害的火槍手。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇十六
作為一名讀書愛好者，讀書筆記和摘抄是我一直堅持的記錄方式。通過寫作紀(jì)錄讀書所得，能夠更好的加深對書籍內(nèi)容的理解，歸納總結(jié)書中的知識和思想，對個人的學(xué)習(xí)和思考有著很大的幫助。下文將會從讀書筆記的重要性、如何寫好讀書筆記、筆記摘抄的技巧、應(yīng)該注意的問題以及讀書筆記的收獲等方面進(jìn)行論述。
第一段，引言（100字）。
作為讀書者來說，讀書筆記和摘抄可謂是必不可少的存在。筆記是記錄思想和感悟的最好方式，也是一個人獲取知識的“收割機(jī)”。然而，許多讀書者在面對如何寫好讀書筆記以及摘抄時，缺少一些必要的指導(dǎo)。本篇文章將分享一些讀書筆記和摘抄的心得體會。
第二段，讀書筆記的重要性（250字）。
讀書筆記，從其表面意義上看，僅僅是用筆或電子記錄下一些在讀書過程中的感想、總結(jié)及相關(guān)的知識，可是，它背后所蘊(yùn)涵的價值在于幫助別人或自己，節(jié)約時間和防止忘記。無論你是需要記憶一些重要的信息點(diǎn)，還是更好的理解所讀書籍的主題和思想，讀書筆記都是一個不錯的選擇。
第三段，如何寫好讀書筆記（400字）。
寫好讀書筆記是一個頗為重要的技巧，需要細(xì)致入微的思想和技巧。以下是我總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)：
首先，寫筆記最重要的是在讀書的時候思考，讀書時動筆記錄信息，把重要的一些東西和所理解的思想及主題都寫下來。
第二，選擇好合適的筆和筆記本，好的筆和筆記本不僅僅可以給人更好的手感和寫作體驗(yàn)，更重要的是對于記錄的可靠性和防錯起到很大的作用。
第三，合理地使用顏色和符號。不同的顏色和圖標(biāo)可以幫助我們更好地理清筆記的結(jié)構(gòu)，加深記憶，促進(jìn)思考。
第一，內(nèi)容精簡。精簡內(nèi)容是摘抄讀書筆記中最重要的技巧。相較于全文摘出的語句，個人需要選擇最能代表思想或者精髓的部分進(jìn)行摘抄。
第二，注明內(nèi)容來源與頁碼。在翻閱個人的讀書筆記時，有時會碰到不記得這段摘抄是哪本書里摘下來的，這時，注明書名、作者、頁碼會讓讀者受益匪淺。
第三，變化內(nèi)容的形式。除了直接寫在筆記本里之外，還可以將一些摘自書中的有趣句子變形，用親身的方式投射在生活中，輕松記憶又好玩有趣。
第五段，讀書筆記的收獲（200字）。
讀書筆記和摘抄為個人信息的收集與整理提供了有效手段，同時，也是讓人回想過去，梳理思路的一個好方法。通過記錄和回顧讀書筆記，可以加深對所學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解、強(qiáng)化記憶。而且回顧過去的讀書筆記，也是知識和思想反復(fù)沉淀的必要環(huán)節(jié)，不斷豐富個人的知識儲備，提升思考的深度和廣度。
總之，讀書筆記和摘抄是一個持久而又有效的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠讓我們更好地理解和理解書中的知識和思想，同時又是提高記憶力和分析能力的好方式。只要持之以恒，不斷總結(jié)心得和方法，一定能夠事半功倍，更好地開展自己的學(xué)習(xí)和思考生涯。
三個火熗手讀書筆記摘抄心得體會篇十七
教育是人類社會進(jìn)步與繁榮的基本因素之一。而讀書，是教育最本質(zhì)的形式。讀書筆記，則是讀書過程中的必要手段和工具。讀書筆記不僅能夠幫助我們更好地理解、學(xué)習(xí)書中的知識和信息，而且還能夠促使我們更好地思考以及擴(kuò)寬我們的視野。在這篇文章中，我將分享一些我在讀書筆記中的心得和體會。
第二段：理解和記憶。
讀書筆記的主要作用是幫助我們理解書中的內(nèi)容，同時記憶更加深入。我們可以在讀書時，結(jié)合自己的知識背景和閱讀體驗(yàn)對書中主要概念、論點(diǎn)、故事和例證進(jìn)行梳理和整理，這一過程將幫助我們更好地理解和記憶書中的知識點(diǎn)。當(dāng)我們打開筆記時，即可恍然大悟，看到自己的想法和思考。
第三段：整合和應(yīng)用。
與理解和記憶有關(guān)的是，讀書筆記可以幫助我們整合書中的信息并將它應(yīng)用到實(shí)際生活中。這是我們閱讀的最終目的之一。例如，當(dāng)我們在閱讀一本心理學(xué)書時，我們可以在筆記中記錄下面對某種心理問題時可以采用的解決辦法，或者是在日常生活中實(shí)際運(yùn)用這種知識點(diǎn)來改進(jìn)我們的做法。
第四段：提高閱讀技巧。
讀書筆記還能夠幫助我們提高閱讀技巧。它可以幫助我們更好地理解和記憶作者的目的、意圖和哲學(xué)。當(dāng)我們把話題分解成主題，將其單個組成要素拆分為對話、主題和論證時，我們就能夠看到作者構(gòu)建他/她的思想的方式，并且理解作者的思考和推理。這將幫助我們更好地讀懂書中的信息，甚至理解作者所表達(dá)的情感。
第五段：思考和探索。
最后，讀書筆記還能夠促使我們更好地思考和探索。當(dāng)我們在閱讀時，我們不僅要了解作者的意圖，還需要形成自己的意見和見解。當(dāng)我們將這些意見和觀點(diǎn)記錄在筆記中時，我們也可以從不同的角度審視它們，并加以分析和比較。這樣，我們可以更好地探索和解決問題，并進(jìn)一步發(fā)掘和豐富自己的思維。
結(jié)論：
總的來說，讀書筆記不僅是一種有關(guān)學(xué)習(xí)和思考的好方法，還能促進(jìn)人們提高閱讀技巧和知識質(zhì)量。它能夠讓我們了解書中的思想體系和推理過程，并幫助我們記憶、整合和應(yīng)用知識。在寫讀書筆記時，我們可以更好地理解作者的思路和目標(biāo)，并同時發(fā)展自己思考和寫作技巧。獲取這些技巧和知識對于我們的成長和發(fā)展都是非常重要的。