心得體會是一種寶貴的財富,可以指導(dǎo)我們今后的行動。表達自己的想法和感受,用簡練的語言準(zhǔn)確地傳達觀點。心得體會是我們在成長和工作中不可或缺的一部分,以下的范文可以讓我們更好地思考和總結(jié)。
三年級讀書心得體會感悟篇一
第一段:提出讀書的重要性和目的(200字)。
讀書是一個人不斷學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。在三年級下學(xué)期,我讀了許多富有啟發(fā)性和趣味性的書籍,從中汲取了許多寶貴的知識和智慧。讀書不僅可以幫助我提高語言表達能力,還能提升思維能力、培養(yǎng)興趣愛好,豐富自己的內(nèi)涵。通過讀書,我不僅拓寬了眼界,了解了世界的多樣性,也培養(yǎng)了對生活的熱愛和渴望,使我變得更加自信成熟。
第二段:描述自己在閱讀過程中的收獲和成長(200字)。
在這學(xué)期里,我讀了許多經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,如《小王子》、《安徒生童話》等。這些作品不僅有趣味性,還帶給了我很多關(guān)于人生和價值觀的思考。比如,《小王子》中“看得清楚的東西只能用心去看”這句話教會了我如何用心去欣賞世界的美好,學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的點滴樂趣。同時,《安徒生童話》中的許多故事也啟發(fā)了我的思維,讓我學(xué)會更加勇敢面對人生的挑戰(zhàn)和困難。通過閱讀,我不僅提高了閱讀理解和語言表達能力,還培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力,讓我變得更加開放和有思考力。
第三段:分享讀到的一本印象深刻的書(200字)。
在這學(xué)期里,我讀了一本印象深刻的書《小紅帽》。這本書教會了我何謂真正的勇氣和智慧。在故事中,小紅帽和奶奶都遇到了狼,但是小紅帽的機智和勇敢拯救了奶奶和自己。通過這個故事,我明白了勇氣并不只是表現(xiàn)在面對兇險時,而是在解決問題時不屈不撓的態(tài)度。這本書讓我明白了沒有什么困難是克服不了的,只要我們用心去思考、勇敢去面對,我們就能解決問題,戰(zhàn)勝困難。
第四段:總結(jié)讀書的好處與影響(200字)。
讀書為我打開了一個全新的世界,它帶給我無窮的樂趣和啟發(fā)。通過讀書,我不僅增加了知識,還拓展了眼界,豐富了人生閱歷。閱讀不同類型的書籍,讓我更好地理解了生活的多樣性和復(fù)雜性,培養(yǎng)了我對于事物的敏感性和觀察力。同時,讀書也增強了我的語言表達能力和寫作能力,使我更加自信地面對各種交流和表達場合。
第五段:展望未來的閱讀計劃(200字)。
通過這學(xué)期閱讀的經(jīng)歷,我意識到讀書是一輩子的事情。我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,并且拓寬自己的閱讀范圍,涉獵更廣泛的領(lǐng)域,豐富自己的人生閱歷。未來,我還計劃多讀一些經(jīng)典文學(xué)作品和名著,通過閱讀名著,了解歷史和文化,提升自己的綜合素質(zhì)。同時,我還會多讀一些科普類書籍,培養(yǎng)自己對科學(xué)的興趣和好奇心。通過不斷地閱讀,我相信我能夠不斷成長,成為一個綜合素質(zhì)高、有思考能力的人。
總結(jié):
通過三年級下學(xué)期的閱讀,我不僅提高了語言表達能力,培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力,還從書中汲取了許多寶貴的智慧和人生經(jīng)驗。閱讀不僅是增加知識的途徑,更是驅(qū)使我不斷成長和進步的動力源泉。我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,并且不斷挑戰(zhàn)自己,拓寬閱讀的范圍和廣度,讓閱讀成為一種長久的習(xí)慣,為我的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
三年級讀書心得體會感悟篇二
三年級下學(xué)期,我度過了一個充實而多彩的閱讀時光。在這個學(xué)期里,我讀了許多優(yōu)秀的圖書和課本,領(lǐng)略了不同的世界,也獲得了很多的收獲和感悟。下面我將從“培養(yǎng)興趣”、“知識增長”、“人物感悟”、“思考問題”和“情感升華”五個方面來談?wù)勎业淖x書心得體會。
首先,通過這個學(xué)期的閱讀,我能夠感受到閱讀對培養(yǎng)興趣的重要性。閱讀給了我無盡的想象空間,讓我接觸到了各種世界和人物。比如,在《小石頭》這本書中,我看到了大自然的神奇和偉大;在《完美的世界》中,我體會到了友誼和愛的力量;在《追風(fēng)箏的人》中,我感受到了勇敢和責(zé)任的使命。這讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,更加愿意去讀書,去探索未知的世界。
其次,通過閱讀,我的知識也得到了豐富和增長。課本中的自然科學(xué)知識讓我了解了很多關(guān)于動植物、太陽和水的知識。圖書中的歷史、人物傳記以及科學(xué)百科等都讓我學(xué)習(xí)到了很多新的東西。例如,在《蘇東坡傳》中,我了解到了這位偉大文學(xué)家的風(fēng)采和人物形象;在《探索宇宙》中,我了解到了關(guān)于太陽系和宇宙的知識。這些知識的積累豐富了我的頭腦,讓我有了更多的思考和理解能力。
另外,通過閱讀,我也深刻感悟到了人物的品質(zhì)和價值觀。在《三只小豬》的故事中,我看到了勇于挑戰(zhàn)困難的精神;在《孟子》中,我學(xué)到了仁愛和人際關(guān)系的重要性;在《安徒生童話》中,我崇尚了堅持自己的夢想的勇氣。這些人物的感悟讓我明白了什么是真正的價值觀,也給了我做人的方向。
此外,閱讀還培養(yǎng)了我的思考和分析問題的能力。通過閱讀,我學(xué)會了細細品味字里行間的意境和深意。例如,在《小王子》這本書中,我思考了生活的意義和人的內(nèi)心世界;在《愛的教育》中,我思考了家庭成員之間的相處之道和人際關(guān)系的處理。通過這些思考,我懂得了如何從多個角度看待問題,也能夠更好地解決和處理一些現(xiàn)實生活中遇到的難題。
最后,閱讀也讓我的情感得到了升華。在閱讀的過程中,我體驗到了不同情感的沖擊。有時我會為主人公的堅強而感動,有時我會為跌宕起伏的情節(jié)所帶來的驚喜而激動。尤其是在《草房子》這本書中,我被主人公堅守美好的信念所感動,也為她的成長歷程而淚流滿面。這些情感讓我更加珍惜生活中的每一刻,也更加懂得愛與感恩的重要性。
在這個三年級下學(xué)期的閱讀中,我收獲了很多,不僅培養(yǎng)了興趣和知識,也感受到了人物的感悟和情感的升華。通過這些收獲和感悟,我更加明白了閱讀的重要性,也更加愿意去讀書,去開拓自己的視野。我相信,持續(xù)不斷的閱讀將為我打開更廣闊的天地,并讓我在閱讀的世界中汲取智慧的營養(yǎng),不斷成長和進步。
三年級讀書心得體會感悟篇三
我在讀書經(jīng)歷中的故事像葡萄架上的葡萄,一串連一串,串串都有酸甜的滋味,讓我隨手摘一串,讓你品嘗品嘗吧!有一次,我放學(xué)后急匆匆地跑到我昨天去的圖書館的街角,我看見了商店,可我目的地可不是商店,而是一家緊鄰它的圖書館。我邊走邊想:“昨天哪本書放在哪里了?哦,我想起來了,放在左邊的第二層了?!蔽易叩阶蛱斓牡胤揭豢礇]有,我的眼睛快速的又找了一遍,還是沒有找到。然后,一個老板看見了,我以為他想說:“你看了這么久都不購買。”
沒想到老板溫柔地說:“小朋友,你找哪一本書呀?”我說出書名的,老板到別的地方找了一下,找到了,我太高興了。我拿到書,一頁、二頁,像一匹餓狼,貪婪地讀著。我邊走邊想像作者為什么有寫這個故事,我為什么喜歡它們,做完這些,我還會從背包里拿出一支筆和一本本子,把我從書中覺得精彩有趣的句子寫下來,然后列一個單子,最后,想一下作者是怎樣的,有怎樣的生活經(jīng)歷,這真是與另一個人同船而行。我的腿麻木了,我有用另一條腿支撐著,我看見圖書館沒人了,就走出去了,進另一家圖書館開始閱讀。讀書給了我們很多知識,我愛讀書!
三年級讀書心得體會感悟篇四
我今年9歲,雖然我年紀(jì)小,但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€月大的時候,奶奶就開始讀書給我聽,在一歲多的時候,同一本書讀了幾遍,有時候奶奶想省事,就會故意少讀幾個字,這時,我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前,我不但聽了一篇篇的小故事,還從中認(rèn)識了許多漢字,這為我以后的閱讀打好了基礎(chǔ),還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書,可爸爸媽媽非要我閱讀作文書,作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書,它激發(fā)了我們兒童的想象力。當(dāng)然,還有很多我喜歡的書,如:小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學(xué)到了知識,還豐富了我的課余生活,我喜歡讀書!
三年級讀書心得體會感悟篇五
為了撰寫我的市級個人課題研究《農(nóng)村三年級小學(xué)生朗讀訓(xùn)練的實踐研究》,我看了很多有關(guān)培養(yǎng)小學(xué)生朗讀方面的書籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《書聲瑯瑯的三年級》。
乍看題目,我就喜歡上了,覺得非常符合我的研究。找來此書,翻看目錄:上學(xué)期——九月:一周,開始于朗讀和持續(xù)默讀;十月:朗讀也要備課;十一月:第一重要的基本功;一月:白色朗讀;下學(xué)期——除了收錄的11篇只管讀的教學(xué)實錄和朗讀實錄之外,其余篇目基本都是關(guān)于繪本和童詩、童話朗讀指導(dǎo)與課例分享。透過目錄,我發(fā)現(xiàn):“朗讀”一詞貫穿全書始終,這的的確確是書聲瑯瑯的三年級。薛老師教語文,非??粗乩首x對孩子們的重要性,其中有很多關(guān)于“朗讀”的見解和做法,使我很受啟發(fā)。
朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感,朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀,朗讀能夠讓班級融為一個書香蘊籍的整體,朗讀能夠讓世界由心而境一點點變得清明。朗讀的意義就在朗讀本身,就在流淌于朗讀時光的純凈、忘我的快樂。朗讀的目的不是追求分?jǐn)?shù),而是幫孩子打開一扇幸福的門。朗讀就是讓孩子的目光在鉛字里奔跑,讓孩子的耳朵在書聲瑯瑯中陶醉,讓孩子只看見、只聽見美好文字的美好。
薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍、有一定內(nèi)涵的兒童詩詞。早讀之初是老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀,不僅是聽故事,更重要的是在學(xué)老師的朗讀。余下的時間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。我們現(xiàn)在大多數(shù)老師都不敢放手讓學(xué)生自由地默讀,總是怕孩子們不是在那讀書,而是在那開小差。我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式,老師則在教師里不停地穿梭,看看哪個同學(xué)不認(rèn)真,有時候都沒有去注意孩子們是不是讀進去了。同樣是早讀,給孩子帶來的效果卻大相徑庭,薛老師的孩子們讀得津津有味,而我們早讀課上的學(xué)生卻是不斷重復(fù),讀來讀去索然無味,這在無形當(dāng)中扼殺了孩子朗讀的興趣。
朗讀也要循序漸進,它是從一個階段過渡到另一階段的過程,成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染,然而這樣的朗讀效果,我真是自愧不如,錄音范讀是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力,這樣跨小小的一步也算是邁開了腳,同時也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間,做到慢慢學(xué)習(xí)吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染。薛老師說:“這種來自學(xué)生的感染,既是對教師的激勵,也必誘發(fā)教師對文本生成新的前所未料的體悟————如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在,我的朗讀將無法進行?!币_到這樣的效果,那是要付出多大的努力,真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。
讀了薛老師的《書聲瑯瑯的三年級》,我似乎對于朗讀有了新的認(rèn)識,對于如何訓(xùn)練學(xué)生的朗讀有了一個清晰的規(guī)劃。只管讀,只管讀,只管讀。書中自有黃金屋,沒有目的的瑯瑯的讀,堅持不懈地讀下去,說不定會有意想不到的效果。
三年級讀書心得體會感悟篇六
這本書寫的詩呈魚型的鋼造船艇,在深海處被人們認(rèn)為是漂移的暗礁,最后法國人皮埃爾。阿龍納,一位博物學(xué)家,應(yīng)邀赴美參加一項科學(xué)考察活動,這時,海上出現(xiàn)了個怪物,在全世界鬧得沸沸揚揚。博物學(xué)家正準(zhǔn)備返回法國時,卻接到美國海軍部的邀請,參與把那個怪物從海洋中清除出去!的活動??墒?,怪物沒有被清除出去,博物學(xué)家和他的仆人康賽爾,包括魚叉手奈德蘭一起當(dāng)了俘虜,過了幾天,他們受收到一封邀請函,邀請他們?nèi)ド稚⒉?,博物學(xué)家認(rèn)為是自相矛盾,鸚鵡螺號的尼摩船長笑著回答他:是海底森林。他們穿了潛水服就出去了。過了幾天他們來到太平洋駛了4000里,又向印度洋出發(fā),在印度洋尼摩訶阿龍納先生又做了一次海底旅行。他們沖破紅海、海底隧道、地中海,終于來到了南極點,在南極他們遇上大冰障,缺氧把他們折磨得不像樣了,最后他們在極其危險的情況下得救了,繼續(xù)向大西洋行駛,在大西洋血戰(zhàn)章魚,都馬上要犧牲了時,又一次得救了,章魚死了。在北冰洋剛開始沒生么事,可后來在那里產(chǎn)生了大風(fēng)暴,這時,附近的漁民救了他,奈德蘭和康賽爾也沒事,這是一個神秘的、奇怪的、有趣的,對他們有益的結(jié)局。
這本書的做家事儒勒。凡爾納,他這個法國科幻小說家,是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他寫過《折斷的麥稈》、《氣球上的五星期》、《卡爾巴阡的古堡》等等,其中《海底兩萬里》一炮打響,引起轟動,使他成了家喻戶曉的人物,可以稱是非常成功!
我在心中暗暗稱贊阿龍納先生,仆人康賽爾和魚叉手奈德蘭的勇敢、機智、聰明、最讓人羨慕的是他們那如夢般的機遇更讓我贊嘆不已。在他們的世界里,有驚險、有快樂、有悲傷、有無奈,他們憑著自己的聰明,逃了出來,最后把這件事公示與眾。這就是儒勒。凡爾納筆下的奇妙科幻小說!
三年級讀書心得體會感悟篇七
今天,我看了《小羊和蝴蝶》這本書。里面講了小羊和蝴蝶發(fā)生的故事。
有一天,小羊看見一只蝴蝶到處飛來飛去,于是就追著蝴蝶跑。小羊跟著蝴蝶跑了很久,小羊問了很多問題,蝴蝶都回答了。當(dāng)小羊問蝴蝶最后一個問題:“你能不能留下來陪在我身邊?”
蝴蝶卻說:“對不起,我不能留下來,我要走了,請別怪我不領(lǐng)情。”說完后,蝴蝶就飛向了天空,向南方飛去。
不像小羊有溫暖的羊毛可以保暖,所以,蝴蝶要飛到南方去過冬。
通過這個故事,我知道了要尊重別的生命,如果別人做不到的事或不想做的事,你就不要強求他去完成。
三年級讀書心得體會感悟篇八
《書聲瑯瑯的三年級》說是一本書,其實就是一篇篇班級日志,它完整地記錄了薛老師跟孩子們在課堂內(nèi)外一起學(xué)習(xí)生活的的點點滴滴。一次考試,一篇日記,一次與學(xué)生的交流,一次朗讀……幾乎每一天,每一點,薛老師都用文字記錄下來。這本書的編輯成冊就來源于她日不間斷的讀書,日記隨筆……一年的教育教學(xué)日記最終形成了一本315頁的厚厚的書——《書聲瑯瑯的三年級》。這需要何等的精力和毅力??!
薛老師在日志中對廣大一線教師這樣告誡:“寫作應(yīng)當(dāng)成為教師的生活方式。哪怕一天只寫一段話呢,只要你提筆,必然要將一天的工作放一回電影,這就是回顧和反思。而反思,是和讀書一樣重要的教育智慧的源泉?!蔽蚁耄@也就是她成功的秘訣。
閱讀的過程中最為佩服的就是薛老師日不間斷地與學(xué)生一起讀書,為學(xué)生讀書?!袄首x”一詞貫穿全書的始末。其實作為語文老師,我們都知道朗讀的重要性。朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感,讓孩子愛上閱讀和朗讀,能夠讓班級融為一個書香蘊籍的整體。記得兩年前,我剛接收這個班級時,也曾滿懷熱情地給孩子們讀繪本,和孩子們一起誦讀兒童詩,希望帶領(lǐng)他們早日進入閱讀之門。但遺憾的是,由于我在工作中沒有計劃,隨意性太大,使早晨的誦讀無法保質(zhì)保量,最終不了了之。
而薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師與和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章定是短小精悍的、有一定內(nèi)涵的兒童詩。開始早讀了,首先老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀,不僅是聽故事,也是在學(xué)老師的朗讀。余下的時間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。相比之下,我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式,老師則高高地站在講臺前用嚴(yán)厲地目光搜索著那些不認(rèn)真讀課文的學(xué)生。同樣是早讀,前者學(xué)生興趣盎然,饑渴地吸收著課外的知識養(yǎng)分;后者學(xué)生迫于淫威乖乖地重復(fù)著昨天的故事。對于那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來說,浪費了寶貴的時間和精力,無奈地承受著枯燥乏味的學(xué)習(xí)。
薛老師的日志中時常提及兩個新詞匯:“白色朗讀”、“白色傾聽”。對人發(fā)生影響的閱讀是從第二遍開始的。因為讀者只有擺脫了對情節(jié)的牽掛,才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特。杜拉斯的話說,這叫“白色的閱讀”。薛老師認(rèn)為能夠引起孩子于不知不覺回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí),也應(yīng)當(dāng)從第二遍的朗讀和傾聽開始。在第二遍,孩子的注意力將不再被故事所牽引。隨著朗讀。他們親切地憶起和重溫的,是情節(jié),更是文字和聲音。所以她在學(xué)生面前把《失落的一角》、《三打白骨精》讀了又讀,孩子們的感受也一次比一次深刻,漸漸地孩子們也學(xué)著把優(yōu)秀的文章來回地默讀,反復(fù)地誦讀。這種“白色閱讀”、“白色傾聽”其實就是對學(xué)生的文學(xué)熏陶。而這種白色閱讀和白色傾聽在我的教學(xué)中是少之又少的。
三年級讀書心得體會感悟篇九
三年級下學(xué)期,我在讀書中收獲了許多心得體會和感悟。在這個學(xué)期,我閱讀了許多經(jīng)典的故事和童話,其中有一些讓我深受啟發(fā),引發(fā)了我的思考。通過閱讀,我學(xué)到了如何獨立思考,如何處理與他人的關(guān)系,以及如何從書中獲得更深刻的意義。以下是我在三年級下學(xué)期讀書中的心得體會。
閱讀讓我學(xué)會了獨立思考。在閱讀過程中,我常常會遇到一些不理解的地方,那時我會利用自己的知識和經(jīng)驗來揣摩其中的意義。我會思考角色的動機、情節(jié)的發(fā)展和故事的中心思想。比如,在讀完《小熊寶貝的一天》這本書后,我思考了為什么小熊寶貝每天都要做不同的事情,以及每個人都有自己的興趣和愛好。我也學(xué)會了提問,通過提問來激發(fā)自己的好奇心和學(xué)習(xí)的動力。通過獨立思考和提問,我發(fā)現(xiàn)了自己的問題與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,并且能夠更好地理解故事中的含義。
閱讀讓我學(xué)會了處理與他人的關(guān)系。在閱讀中,我遇到了許多不同的人物和他們的故事。通過閱讀,我了解到每個人都有自己的性格和思維方式,有時候我們需要學(xué)會尊重并理解別人的想法。在《湯姆·索亞歷險記》中,我看到了湯姆和霍克在人際關(guān)系方面的差異。湯姆喜歡自由自在、頑皮調(diào)皮,而霍克則更加安靜和內(nèi)向。他們之間的友誼是在互相理解和包容的基礎(chǔ)上建立起來的。通過閱讀這樣的故事,我學(xué)到了如何與他人相處,如何在和別人交流時尊重對方的不同。
閱讀讓我從書中獲得更深刻的意義。通過閱讀故事和童話,我意識到這些故事表面上的情節(jié)和角色背后往往有更深層次的寓意。比如,在《白雪公主》這個經(jīng)典故事中,我發(fā)現(xiàn)了關(guān)于勇氣、友誼和愛的教育價值。通過閱讀這個故事,我明白了勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的重要性,以及愛和善良在人際關(guān)系中的重要作用。我也學(xué)會了在閱讀過程中提取信息、判斷故事的中心思想,并將其應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。這些重要的價值觀和思想在我的成長中起到了積極的影響。
通過三年級下學(xué)期的閱讀,我收獲了許多心得體會和感悟。我學(xué)會了獨立思考,通過閱讀中的問題和提問來激發(fā)自己的好奇心和學(xué)習(xí)動力。我學(xué)會了處理與他人的關(guān)系,尊重和理解別人的想法,并在與別人交流時保持良好的溝通和友好的態(tài)度。最重要的是,我學(xué)會了從書中獲得更深刻的意義,將故事中的價值觀和思想應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。通過閱讀,我變得更加開放和有思考力,這些能力將對我的未來發(fā)展起到積極的作用。我期待著未來更多有趣和有意義的閱讀,以繼續(xù)深化我的心得體會和感悟。
三年級讀書心得體會感悟篇十
讀了《吹牛大王歷險記》這本書,我了解了神秘騎士曾是一個英俊瀟灑、體魄強健的小伙子,因為他太愛吹牛、太愛冒險了,所以人們就稱他為“吹牛大王”。其實他勇敢、明、善良,熱愛生活,熱愛大自然,總是愿意把一些發(fā)生在他身上的故事講給人們聽,他時刻都在用行動告訴人們應(yīng)該如何去珍惜生活中的一切。
讀了《木偶奇遇記》這本書,書中講述了一個叫安東尼的老頭沒有孩子,就把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶,并把取得生命的小木偶當(dāng)成自己的兒子,給他取名叫匹諾曹。老頭為了供兒子上學(xué),賣掉了自己的外套,可是匹諾曹不好好學(xué)習(xí),每天就知道玩,撒謊、逃學(xué),總是改不了壞毛病,后來他成了真正的驢子了,又在鯊魚的肚子里與父親相遇了,從此他改掉了壞毛病,成為了一個真正誠實、聽話、愛學(xué)習(xí)、甚至幫助父親的好孩子。這本書講明了一個道理,教育兒童要學(xué)會抵御種種誘惑,做一個讀實、聽話、愛學(xué)習(xí)、愛勞動,并能幫助父母的好孩子。
讀了這兩本之后,我受益匪淺?!白x書破萬卷,下筆如有神?!苯窈?,我一定會博覽群書,做一個愛學(xué)生、樂讀書的新時代的好兒郎。
三年級讀書心得體會感悟篇十一
《快樂學(xué)習(xí)的58個秘訣》這本書讓我對學(xué)習(xí)有了很大的信心,覺得學(xué)習(xí)非常輕松!
相信大家都吃過蘋果吧?香甜的蘋果要一口一口的吃下去,學(xué)習(xí)也同樣如此!讀完這本書有個小故事留給我的印象最深,故事的名字叫“大師的教誨”:張小石到廟里請教一個知識淵博的大師怎樣才能學(xué)好更多的東西。大師什么也沒說,拿起一個茶壺往杯子里倒茶,已經(jīng)倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒,張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒,大師告訴他:這個杯子就像他的大腦,如果你覺得滿了,那么你的杯子就不能裝更多的東西,只有你不覺得他滿你才能不斷的去學(xué)習(xí),因此要想學(xué)更多的東西就永遠不能自滿!讀了這個小故事我才明白學(xué)習(xí)不能驕傲自滿,要有耐心,要能堅持,以后我要向這個目標(biāo)努力!
書中這樣的小故事很多,我很受教育,我要把這58個秘訣都學(xué)會,那我將來一定能學(xué)習(xí)好,考上一個好大學(xué)。
三年級讀書心得體會感悟篇十二
《幸福的鴨子》里面的人物有:麻花兒(鴨子)、阿空(巨人)、拖拖(小狗)、笑貓(會笑的貓)、馬小跳、毛超、唐飛、張達、張達的外公。
這本書主要寫了笑貓和馬小跳他們,暑假來到了張達鄉(xiāng)下外婆的家,見到了阿空、拖拖,和一只叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心,她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲,笑貓他們每個人心中的幸福,都在這個荷花盛開的夏天慢慢擴大。
我很喜歡麻花兒,她雖然長得滑稽,歌唱得也不優(yōu)美,可她不但樂觀向上,而且樂于助人,她用發(fā)自內(nèi)心的快樂帶給大家輕松愉快的心情和對未來熱切的期望。我的一個好朋友就是這樣的人(她的名字保密),她好像從來沒有生氣的時候,即使別人誤會她時,她也是笑臉相對。有一次,她的同桌一支好看的筆丟了,當(dāng)時她同桌著急地說是她拿的,我的好朋友沒有發(fā)火,只是平靜地說:“不是”,然后默默地幫助同桌尋找,最終在同桌的書本中找到了。她的寬容也打動了同桌,現(xiàn)在他們倆更好了。
我喜歡《幸福的鴨子》這本書,我要做一個自己快樂也能使別人快樂的人,你呢?
三年級讀書心得體會感悟篇十三
馬欣指導(dǎo)老師張一清今天我讀了姐姐學(xué)習(xí)的課文《荷花》,我被其中優(yōu)美的片段描寫打動了。于是想起自己也曾經(jīng)種過一盆一盆花,它的名字叫蟹爪蘭。它一年四季也不落葉,仿佛一個堅強的綠姑娘。
蟹爪蘭的葉子像螃蟹的爪子,扁扁的,一節(jié)一節(jié)的,真是名副其實。剛長出來的是一片很大的葉子,后來出來的葉子分成幾個方向,像一個小噴泉飄灑開來,蓋住了花盆的邊沿。最值得驚奇的是,今年冬天,窗外還在漫天飄舞著大雪的時候,蟹爪蘭爆出了一個粉紅色的花骨朵兒,像一粒小小的橄欖球。過了幾天,便悄悄地綻開了粉紅色的笑臉。蟹爪蘭的花朵兒是喇叭形的`,開放的花朵仿佛吹響了春天的號角,在寒冷的冬天里給我們帶來了春天的問候。
三年級讀書心得體會感悟篇十四
今天,我讀了一本《三百六十五夜故事》,故事中有一篇名為《火燒臘門》,下面我就來介紹這個故事吧!
從前,村子里住著一戶人家,家里有兩個孩子,一個叫臘笛,是弟弟,另一個是哥哥,叫臘門。
時間日月如梭,臘門討了一個黑心的女人當(dāng)老婆,他就把弟弟趕了出去。有一天,弟弟突然發(fā)現(xiàn)一只大鳥飛了過來,說道:“臘笛,你跟我過來?!迸D笛跟著那只大鳥走了,它們來到一個山洞邊,看見許多金銀珠寶,旁邊還有一盤石磨,他就把石磨搬回了家。
這塊石磨真好,只要說出什么東西,都能磨出來。臘笛就跟大家一起分享這石磨帶來的快樂。
臘門知道了,趁臘笛不注意,就把石磨偷回了家。
臘門的老婆說:“給我個月亮當(dāng)月餅?!笔マD(zhuǎn)得很快,但月亮沒下來,老公大叫說:“把星星弄下來做我老婆的耳環(huán)”。這一下,星星下來了,但他們的房子都燒光了。
我想:我們?nèi)祟悰Q不能黑心,如果你黑心,將來什么事也都做不到的,并會得到報應(yīng)。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
三年級讀書心得體會感悟篇十五
我愛讀書,書就像我的影子一樣,和我密不可分,伴隨我一路走來,一路成長!
漸漸地長大,我讀的書慢慢地廣泛了起來,讀《十萬個為什么》我知道了人什么時候開始會取火?讀《會飛的教室》讓我學(xué)會了要人與人之間要多份寬容與多理解,珍惜友誼。讀《我爸爸》,《我媽媽》,我體會到了父愛如山,母愛如水。讀《窗邊的小豆豆》,《馬小跳系列》,《同桌冤家》又讓我學(xué)到了什么是責(zé)任,什么時候長大。但,又讓我知道了,頑皮,淘氣是孩子們的天性,我們天真,可愛,爛漫的同時,也很快樂!每品讀著一本本好書,就會感慨萬千,總會讀出不一樣的哲理。
如今的我,更是讀書讀到了癡,我讀四大名著,《三國演義》,《紅樓夢》,《西游記》,《水滸傳》,我讀國外經(jīng)典,《魯濱孫漂流記》,《綠山墻的.安妮》,《湯姆·索亞歷險記》……每當(dāng)拿著一本書,就會愛不釋手,打開扉頁,迎面撲來文字的芳香,身臨其境,就會如饑似渴,貪婪的置身其中。我不在囫圇吞棗,而是廢寢忘食。每一本書,我都會讀上好幾遍,細細的品讀著。捧著書,拿著筆,邊讀邊做筆記。把好詞佳句畫下來做積累;把不懂的問題記下來查資料,直到弄懂為止;把有哲理的句子號下來細細思考;在書中加拼音,在旁邊做批注,在下面做解釋。呵,這就是收獲,讀書的收獲。看著書中的一個個記號,我笑了,呵,這就是快樂,讀書的快樂。
書,伴我一路走來,我,快樂著,收獲著,成長著!
三年級讀書心得體會感悟篇十六
在一個成功的人背后,總有一個人在生活中幫助他、支持他、鼓勵他、激勵他,這個人也許是你的朋友、兄弟,這些都不重要,重要的是有一個人一直在支撐你,這個人就是生你養(yǎng)你的母親。
《秋天的懷念》中,作者由于一次意外事故而失去了雙腿,這使作者對生活失去了信心,而母親則在關(guān)鍵時刻幫助兒子,使作者最終走向了成功。在生活中,母親就是作者的精神支柱,在關(guān)鍵的時候給予他力量,使孩子不至于墜入深淵。在作者為自己的雙腿癱瘓而生氣、自卑、發(fā)脾氣時,母親總是躲到一旁,悄悄的看著她的孩子。等到一切恢復(fù)沉寂后,她又悄悄地進來,眼邊紅紅的,看著作者。的確,母親看在眼里,疼在心里。
當(dāng)作者坐在輪椅上,用手打著他的兩條腿,抱怨生活時,母親終于說出了她那樸素的愿望,這也是一個母親對自己的兒女最簡單的要求——“好好活著”!古人有一句話“樹欲靜而風(fēng)不息,子欲養(yǎng)而親不待”,人生有些遺憾,開始時并不起眼,可到后來你發(fā)現(xiàn)之后想要彌補時,機會卻會永遠地消失了。史鐵生這時才知道,自己的母親已經(jīng)病到了那步田地。
文中寫道:“那天我又獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落”。母親進來了,擋在窗前:“北海的'菊花開了,我?guī)闳タ窗?。”母親把秋天擋在了窗外,母親是把秋天的凄涼擋在了窗外,怕孩子看到秋天的蕭瑟使他對生活失去信心。這是一個母親,對孩子的將來的期望,她認(rèn)為:自己孩子會有美好的未來,不能讓他失去生活的信心,決不能!又提到了菊花,母親又要帶作者去看菊花了。作者答應(yīng)了。這時的母親高興得一會兒站起來,一會兒又坐下。就是那么簡單的一句話,但在母親看來就會有不同的理解。她認(rèn)為他的孩子終于想通了,認(rèn)為孩子的將來一定會有好的結(jié)果。因此,她感到了欣慰,感到以前的一切努力不是白費,她不覺得累,因為她的努力得到了回報。
母親高興了,他開始敘舊,忽然,她提到了“跑”與“踩”,她一下子呆了。她走了出去,一去就再也沒回來??可憐天下父母心,文中的母親為了自己的兒子,錯過了最佳的治療期,獻出了生命。一樣,冰心奶奶曾說過:“若沒有女性,這世界上至少要失去十分之五的真,十分之六的善,十分之七的美?!笔堑?,這個世界就是因為有了女性,有了母親,有了母愛,才變得如此燦爛和多姿多彩。
“好好活著!”,這是一個母親臨走前的最后一個愿望,就是這么一個愿望卻蘊含了一個母親一生操勞的目的。
三年級讀書心得體會感悟篇十七
過去的一年里,全球都受到了新冠疫情的嚴(yán)重沖擊,而我們作為三年級的學(xué)生也經(jīng)歷了這個特殊的時期。在這段時間里,我深刻體會到了抗疫的重要性以及如何保護自己和他人的健康。下面我將分享一下我在三年級抗疫時期的心得體會和感悟。
首先,我意識到個人衛(wèi)生的重要性。在疫情期間,我們學(xué)校采取了一系列措施,包括勤洗手、戴口罩等,來幫助我們進行防護。我開始每天早上起床后首先洗手,然后佩戴口罩。我學(xué)會了正確地洗手,用肥皂搓揉手指、掌心和手背,再用清水沖洗干凈。這樣可以有效地消除細菌和病毒的傳播。我還會定期更換口罩,保持口罩的清潔。通過這些個人防護措施,我感覺自己更加安全,并且為他人的健康也做出了貢獻。
其次,我學(xué)會了如何保護他人的健康。在學(xué)校,我們經(jīng)常被告知保持社交距離,并避免觸碰他人。我意識到這是為了減少病毒的傳播風(fēng)險,所以我開始與同學(xué)保持一定的距離,并避免握手、擁抱等接觸。我也盡量避免參加人群聚集的活動,這樣可以降低感染的風(fēng)險。此外,我還學(xué)會了咳嗽和打噴嚏時要用紙巾或手肘遮住口鼻,以避免飛沫傳播病毒。這些行為雖然看起來簡單,但對于疫情的控制和他人的健康至關(guān)重要。
第三,我對抗疫人士產(chǎn)生了深深的敬意。在這次疫情中,醫(yī)護人員、科研人員和志愿者們發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。他們冒著巨大的風(fēng)險,日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線,為我們的安全和健康付出了巨大的努力。我看到了他們在搶救患者、研制疫苗和分發(fā)物資等方面的努力,他們的奉獻精神和堅持不懈的工作態(tài)度深深地感動了我。我在心中向這些抗疫人士致敬,感激他們?yōu)槲覀兊慕】岛蜕罡冻龅囊磺小?BR> 第四,疫情對我的心理健康產(chǎn)生了一定的影響。由于疫情的原因,我不能像以前那樣與同學(xué)們一起上學(xué)、玩耍和交流。我感到有些孤獨,缺乏與人接觸的機會。但是,我很慶幸有父母和老師的陪伴和關(guān)心,他們給了我很多的鼓勵和支持。他們教會了我如何克服困難,如何保持積極的心態(tài)。通過與家人的交流,我也學(xué)會了獨立思考和解決問題,這對我的個人成長有著重要的影響。
最后,我認(rèn)識到團結(jié)合作的重要性。在這個特殊的時期,我們需要團結(jié)一心,共同努力才能戰(zhàn)勝疫情。我看到了社區(qū)、學(xué)校和各個家庭在抗疫中的緊密合作,互相幫助和支持。我們一起度過了難關(guān),展現(xiàn)了中國人民的團結(jié)與勇敢。我相信只要我們保持團結(jié)合作,就能夠戰(zhàn)勝疫情,迎來更美好的明天。
總之,三年級的抗疫時期是我成長的重要階段,我在這段時間里學(xué)到了許多關(guān)于健康和生活的重要知識,也體會到了團結(jié)合作和個人責(zé)任的重要性。我將牢記這些經(jīng)驗和教訓(xùn),并在未來的生活中將其應(yīng)用到實踐中。我相信只要我們團結(jié)一心,共同努力,我們一定能夠戰(zhàn)勝困難,創(chuàng)造更加美好的未來。
三年級讀書心得體會感悟篇十八
古人說:“三日不讀書,面目可憎?!比瞬豢刹蛔x書,讀書可以使我們從文字中體會文學(xué)的博大精深。
然而,當(dāng)今讀書的人卻日益減少。也有人稱,當(dāng)今社會早已進入了讀圖時代。我多么懷念過去人們在讀書室、圖書館中那份對書的渴求,經(jīng)常為了讀本書而整天呆在圖書館中。
但是,隨著時代的遠去,科技的發(fā)展,“電子書”等高科技產(chǎn)品逐漸步入了人們的生活,也慢慢替代了書架上一本本帶著墨香的'書。
我讀書大約是從五歲起的,從《唐詩三百首》到《三國演義》,從《格林童話》到《童年》,回首想想,我早已在書的海洋中暢游了幾年。
當(dāng)我讀到“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”時,我學(xué)到了那份心系國家的出色品質(zhì);當(dāng)我讀到“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”時,我品味出潔身自好是多么重要!
從甲骨文到今天的漢字,字體變了,不變的是古今人們的讀書興趣,從龜甲獸骨到紙,文字載體變了,不變的仍是人們內(nèi)心中對讀書的渴望;從中文到英文,文字語言變了,不變的依然是人們對讀書的追求。人們已離不開讀書,讀書將永遠跟隨時代共進步。
雖然讀書時代的來臨對讀書造成了一定沖擊。但是讀書那份獨有的魅力,將永遠影響著每一代人!
展望未來,當(dāng)我走在街上發(fā)現(xiàn)街上兩旁仍有一個個書攤,我或許會走上前拿起一本名著,再次細細品讀起來?;匚端闹埽視l(fā)現(xiàn)共同讀書的人仍舊很多。
讀書,帶給我快樂!讀書讓我的生活又增添一道文學(xué)風(fēng)景線!
三年級讀書心得體會感悟篇十九
最近,我讀了《伊索寓言》這本書,使我印象最深的是《蚊子與獅子》,這則寓言講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子,想和獅子比比誰厲害,它吹著喇叭飛到獅子那里,向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上,專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了,還是抓不到蚊子,只好認(rèn)輸,要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,非常得意,它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌,驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上,被蜘蛛抓住了。在臨死的.時候,它悲嘆道:“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強者,卻被弱者所消滅。”這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的,有些人雖然擊敗過比自己強大的人,也會被比自己弱小的人擊敗。
三年級讀書心得體會感悟篇二十
《快樂學(xué)習(xí)的58個秘訣》這本書讓我對學(xué)習(xí)有了很大的信心,覺得學(xué)習(xí)非常輕松!
相信大家都吃過蘋果吧?香甜的蘋果要一口一口的吃下去,學(xué)習(xí)也同樣如此!讀完這本書有個小故事留給我的印象最深,故事的名字叫“大師的教誨”:張小石到廟里請教一個知識淵博的大師怎樣才能學(xué)好更多的東西。大師什么也沒說,拿起一個茶壺往杯子里倒茶,已經(jīng)倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒,張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒,大師告訴他:這個杯子就像他的大腦,如果你覺得滿了,那么你的杯子就不能裝更多的東西,只有你不覺得他滿你才能不斷的去學(xué)習(xí),因此要想學(xué)更多的`東西就永遠不能自滿!讀了這個小故事我才明白學(xué)習(xí)不能驕傲自滿,要有耐心,要能堅持,以后我要向這個目標(biāo)努力!
書中這樣的小故事很多,我很受教育,我要把這58個秘訣都學(xué)會,那我將來一定能學(xué)習(xí)好,考上一個好大學(xué)。
我今年9歲,雖然我年紀(jì)小,但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€月大的時候,奶奶就開始讀書給我聽,在一歲多的時候,同一本書讀了幾遍,有時候奶奶想省事,就會故意少讀幾個字,這時,我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前,我不但聽了一篇篇的小故事,還從中認(rèn)識了許多漢字,這為我以后的閱讀打好了基礎(chǔ),還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書,可爸爸媽媽非要我閱讀作文書,作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書,它激發(fā)了我們兒童的想象力。當(dāng)然,還有很多我喜歡的書,如:小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學(xué)到了知識,還豐富了我的課余生活,我喜歡讀書!
三年級讀書心得體會感悟篇一
第一段:提出讀書的重要性和目的(200字)。
讀書是一個人不斷學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。在三年級下學(xué)期,我讀了許多富有啟發(fā)性和趣味性的書籍,從中汲取了許多寶貴的知識和智慧。讀書不僅可以幫助我提高語言表達能力,還能提升思維能力、培養(yǎng)興趣愛好,豐富自己的內(nèi)涵。通過讀書,我不僅拓寬了眼界,了解了世界的多樣性,也培養(yǎng)了對生活的熱愛和渴望,使我變得更加自信成熟。
第二段:描述自己在閱讀過程中的收獲和成長(200字)。
在這學(xué)期里,我讀了許多經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,如《小王子》、《安徒生童話》等。這些作品不僅有趣味性,還帶給了我很多關(guān)于人生和價值觀的思考。比如,《小王子》中“看得清楚的東西只能用心去看”這句話教會了我如何用心去欣賞世界的美好,學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的點滴樂趣。同時,《安徒生童話》中的許多故事也啟發(fā)了我的思維,讓我學(xué)會更加勇敢面對人生的挑戰(zhàn)和困難。通過閱讀,我不僅提高了閱讀理解和語言表達能力,還培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力,讓我變得更加開放和有思考力。
第三段:分享讀到的一本印象深刻的書(200字)。
在這學(xué)期里,我讀了一本印象深刻的書《小紅帽》。這本書教會了我何謂真正的勇氣和智慧。在故事中,小紅帽和奶奶都遇到了狼,但是小紅帽的機智和勇敢拯救了奶奶和自己。通過這個故事,我明白了勇氣并不只是表現(xiàn)在面對兇險時,而是在解決問題時不屈不撓的態(tài)度。這本書讓我明白了沒有什么困難是克服不了的,只要我們用心去思考、勇敢去面對,我們就能解決問題,戰(zhàn)勝困難。
第四段:總結(jié)讀書的好處與影響(200字)。
讀書為我打開了一個全新的世界,它帶給我無窮的樂趣和啟發(fā)。通過讀書,我不僅增加了知識,還拓展了眼界,豐富了人生閱歷。閱讀不同類型的書籍,讓我更好地理解了生活的多樣性和復(fù)雜性,培養(yǎng)了我對于事物的敏感性和觀察力。同時,讀書也增強了我的語言表達能力和寫作能力,使我更加自信地面對各種交流和表達場合。
第五段:展望未來的閱讀計劃(200字)。
通過這學(xué)期閱讀的經(jīng)歷,我意識到讀書是一輩子的事情。我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,并且拓寬自己的閱讀范圍,涉獵更廣泛的領(lǐng)域,豐富自己的人生閱歷。未來,我還計劃多讀一些經(jīng)典文學(xué)作品和名著,通過閱讀名著,了解歷史和文化,提升自己的綜合素質(zhì)。同時,我還會多讀一些科普類書籍,培養(yǎng)自己對科學(xué)的興趣和好奇心。通過不斷地閱讀,我相信我能夠不斷成長,成為一個綜合素質(zhì)高、有思考能力的人。
總結(jié):
通過三年級下學(xué)期的閱讀,我不僅提高了語言表達能力,培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力,還從書中汲取了許多寶貴的智慧和人生經(jīng)驗。閱讀不僅是增加知識的途徑,更是驅(qū)使我不斷成長和進步的動力源泉。我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,并且不斷挑戰(zhàn)自己,拓寬閱讀的范圍和廣度,讓閱讀成為一種長久的習(xí)慣,為我的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
三年級讀書心得體會感悟篇二
三年級下學(xué)期,我度過了一個充實而多彩的閱讀時光。在這個學(xué)期里,我讀了許多優(yōu)秀的圖書和課本,領(lǐng)略了不同的世界,也獲得了很多的收獲和感悟。下面我將從“培養(yǎng)興趣”、“知識增長”、“人物感悟”、“思考問題”和“情感升華”五個方面來談?wù)勎业淖x書心得體會。
首先,通過這個學(xué)期的閱讀,我能夠感受到閱讀對培養(yǎng)興趣的重要性。閱讀給了我無盡的想象空間,讓我接觸到了各種世界和人物。比如,在《小石頭》這本書中,我看到了大自然的神奇和偉大;在《完美的世界》中,我體會到了友誼和愛的力量;在《追風(fēng)箏的人》中,我感受到了勇敢和責(zé)任的使命。這讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,更加愿意去讀書,去探索未知的世界。
其次,通過閱讀,我的知識也得到了豐富和增長。課本中的自然科學(xué)知識讓我了解了很多關(guān)于動植物、太陽和水的知識。圖書中的歷史、人物傳記以及科學(xué)百科等都讓我學(xué)習(xí)到了很多新的東西。例如,在《蘇東坡傳》中,我了解到了這位偉大文學(xué)家的風(fēng)采和人物形象;在《探索宇宙》中,我了解到了關(guān)于太陽系和宇宙的知識。這些知識的積累豐富了我的頭腦,讓我有了更多的思考和理解能力。
另外,通過閱讀,我也深刻感悟到了人物的品質(zhì)和價值觀。在《三只小豬》的故事中,我看到了勇于挑戰(zhàn)困難的精神;在《孟子》中,我學(xué)到了仁愛和人際關(guān)系的重要性;在《安徒生童話》中,我崇尚了堅持自己的夢想的勇氣。這些人物的感悟讓我明白了什么是真正的價值觀,也給了我做人的方向。
此外,閱讀還培養(yǎng)了我的思考和分析問題的能力。通過閱讀,我學(xué)會了細細品味字里行間的意境和深意。例如,在《小王子》這本書中,我思考了生活的意義和人的內(nèi)心世界;在《愛的教育》中,我思考了家庭成員之間的相處之道和人際關(guān)系的處理。通過這些思考,我懂得了如何從多個角度看待問題,也能夠更好地解決和處理一些現(xiàn)實生活中遇到的難題。
最后,閱讀也讓我的情感得到了升華。在閱讀的過程中,我體驗到了不同情感的沖擊。有時我會為主人公的堅強而感動,有時我會為跌宕起伏的情節(jié)所帶來的驚喜而激動。尤其是在《草房子》這本書中,我被主人公堅守美好的信念所感動,也為她的成長歷程而淚流滿面。這些情感讓我更加珍惜生活中的每一刻,也更加懂得愛與感恩的重要性。
在這個三年級下學(xué)期的閱讀中,我收獲了很多,不僅培養(yǎng)了興趣和知識,也感受到了人物的感悟和情感的升華。通過這些收獲和感悟,我更加明白了閱讀的重要性,也更加愿意去讀書,去開拓自己的視野。我相信,持續(xù)不斷的閱讀將為我打開更廣闊的天地,并讓我在閱讀的世界中汲取智慧的營養(yǎng),不斷成長和進步。
三年級讀書心得體會感悟篇三
我在讀書經(jīng)歷中的故事像葡萄架上的葡萄,一串連一串,串串都有酸甜的滋味,讓我隨手摘一串,讓你品嘗品嘗吧!有一次,我放學(xué)后急匆匆地跑到我昨天去的圖書館的街角,我看見了商店,可我目的地可不是商店,而是一家緊鄰它的圖書館。我邊走邊想:“昨天哪本書放在哪里了?哦,我想起來了,放在左邊的第二層了?!蔽易叩阶蛱斓牡胤揭豢礇]有,我的眼睛快速的又找了一遍,還是沒有找到。然后,一個老板看見了,我以為他想說:“你看了這么久都不購買。”
沒想到老板溫柔地說:“小朋友,你找哪一本書呀?”我說出書名的,老板到別的地方找了一下,找到了,我太高興了。我拿到書,一頁、二頁,像一匹餓狼,貪婪地讀著。我邊走邊想像作者為什么有寫這個故事,我為什么喜歡它們,做完這些,我還會從背包里拿出一支筆和一本本子,把我從書中覺得精彩有趣的句子寫下來,然后列一個單子,最后,想一下作者是怎樣的,有怎樣的生活經(jīng)歷,這真是與另一個人同船而行。我的腿麻木了,我有用另一條腿支撐著,我看見圖書館沒人了,就走出去了,進另一家圖書館開始閱讀。讀書給了我們很多知識,我愛讀書!
三年級讀書心得體會感悟篇四
我今年9歲,雖然我年紀(jì)小,但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€月大的時候,奶奶就開始讀書給我聽,在一歲多的時候,同一本書讀了幾遍,有時候奶奶想省事,就會故意少讀幾個字,這時,我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前,我不但聽了一篇篇的小故事,還從中認(rèn)識了許多漢字,這為我以后的閱讀打好了基礎(chǔ),還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書,可爸爸媽媽非要我閱讀作文書,作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書,它激發(fā)了我們兒童的想象力。當(dāng)然,還有很多我喜歡的書,如:小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學(xué)到了知識,還豐富了我的課余生活,我喜歡讀書!
三年級讀書心得體會感悟篇五
為了撰寫我的市級個人課題研究《農(nóng)村三年級小學(xué)生朗讀訓(xùn)練的實踐研究》,我看了很多有關(guān)培養(yǎng)小學(xué)生朗讀方面的書籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《書聲瑯瑯的三年級》。
乍看題目,我就喜歡上了,覺得非常符合我的研究。找來此書,翻看目錄:上學(xué)期——九月:一周,開始于朗讀和持續(xù)默讀;十月:朗讀也要備課;十一月:第一重要的基本功;一月:白色朗讀;下學(xué)期——除了收錄的11篇只管讀的教學(xué)實錄和朗讀實錄之外,其余篇目基本都是關(guān)于繪本和童詩、童話朗讀指導(dǎo)與課例分享。透過目錄,我發(fā)現(xiàn):“朗讀”一詞貫穿全書始終,這的的確確是書聲瑯瑯的三年級。薛老師教語文,非??粗乩首x對孩子們的重要性,其中有很多關(guān)于“朗讀”的見解和做法,使我很受啟發(fā)。
朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感,朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀,朗讀能夠讓班級融為一個書香蘊籍的整體,朗讀能夠讓世界由心而境一點點變得清明。朗讀的意義就在朗讀本身,就在流淌于朗讀時光的純凈、忘我的快樂。朗讀的目的不是追求分?jǐn)?shù),而是幫孩子打開一扇幸福的門。朗讀就是讓孩子的目光在鉛字里奔跑,讓孩子的耳朵在書聲瑯瑯中陶醉,讓孩子只看見、只聽見美好文字的美好。
薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍、有一定內(nèi)涵的兒童詩詞。早讀之初是老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀,不僅是聽故事,更重要的是在學(xué)老師的朗讀。余下的時間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。我們現(xiàn)在大多數(shù)老師都不敢放手讓學(xué)生自由地默讀,總是怕孩子們不是在那讀書,而是在那開小差。我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式,老師則在教師里不停地穿梭,看看哪個同學(xué)不認(rèn)真,有時候都沒有去注意孩子們是不是讀進去了。同樣是早讀,給孩子帶來的效果卻大相徑庭,薛老師的孩子們讀得津津有味,而我們早讀課上的學(xué)生卻是不斷重復(fù),讀來讀去索然無味,這在無形當(dāng)中扼殺了孩子朗讀的興趣。
朗讀也要循序漸進,它是從一個階段過渡到另一階段的過程,成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染,然而這樣的朗讀效果,我真是自愧不如,錄音范讀是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力,這樣跨小小的一步也算是邁開了腳,同時也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間,做到慢慢學(xué)習(xí)吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染。薛老師說:“這種來自學(xué)生的感染,既是對教師的激勵,也必誘發(fā)教師對文本生成新的前所未料的體悟————如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在,我的朗讀將無法進行?!币_到這樣的效果,那是要付出多大的努力,真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。
讀了薛老師的《書聲瑯瑯的三年級》,我似乎對于朗讀有了新的認(rèn)識,對于如何訓(xùn)練學(xué)生的朗讀有了一個清晰的規(guī)劃。只管讀,只管讀,只管讀。書中自有黃金屋,沒有目的的瑯瑯的讀,堅持不懈地讀下去,說不定會有意想不到的效果。
三年級讀書心得體會感悟篇六
這本書寫的詩呈魚型的鋼造船艇,在深海處被人們認(rèn)為是漂移的暗礁,最后法國人皮埃爾。阿龍納,一位博物學(xué)家,應(yīng)邀赴美參加一項科學(xué)考察活動,這時,海上出現(xiàn)了個怪物,在全世界鬧得沸沸揚揚。博物學(xué)家正準(zhǔn)備返回法國時,卻接到美國海軍部的邀請,參與把那個怪物從海洋中清除出去!的活動??墒?,怪物沒有被清除出去,博物學(xué)家和他的仆人康賽爾,包括魚叉手奈德蘭一起當(dāng)了俘虜,過了幾天,他們受收到一封邀請函,邀請他們?nèi)ド稚⒉?,博物學(xué)家認(rèn)為是自相矛盾,鸚鵡螺號的尼摩船長笑著回答他:是海底森林。他們穿了潛水服就出去了。過了幾天他們來到太平洋駛了4000里,又向印度洋出發(fā),在印度洋尼摩訶阿龍納先生又做了一次海底旅行。他們沖破紅海、海底隧道、地中海,終于來到了南極點,在南極他們遇上大冰障,缺氧把他們折磨得不像樣了,最后他們在極其危險的情況下得救了,繼續(xù)向大西洋行駛,在大西洋血戰(zhàn)章魚,都馬上要犧牲了時,又一次得救了,章魚死了。在北冰洋剛開始沒生么事,可后來在那里產(chǎn)生了大風(fēng)暴,這時,附近的漁民救了他,奈德蘭和康賽爾也沒事,這是一個神秘的、奇怪的、有趣的,對他們有益的結(jié)局。
這本書的做家事儒勒。凡爾納,他這個法國科幻小說家,是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他寫過《折斷的麥稈》、《氣球上的五星期》、《卡爾巴阡的古堡》等等,其中《海底兩萬里》一炮打響,引起轟動,使他成了家喻戶曉的人物,可以稱是非常成功!
我在心中暗暗稱贊阿龍納先生,仆人康賽爾和魚叉手奈德蘭的勇敢、機智、聰明、最讓人羨慕的是他們那如夢般的機遇更讓我贊嘆不已。在他們的世界里,有驚險、有快樂、有悲傷、有無奈,他們憑著自己的聰明,逃了出來,最后把這件事公示與眾。這就是儒勒。凡爾納筆下的奇妙科幻小說!
三年級讀書心得體會感悟篇七
今天,我看了《小羊和蝴蝶》這本書。里面講了小羊和蝴蝶發(fā)生的故事。
有一天,小羊看見一只蝴蝶到處飛來飛去,于是就追著蝴蝶跑。小羊跟著蝴蝶跑了很久,小羊問了很多問題,蝴蝶都回答了。當(dāng)小羊問蝴蝶最后一個問題:“你能不能留下來陪在我身邊?”
蝴蝶卻說:“對不起,我不能留下來,我要走了,請別怪我不領(lǐng)情。”說完后,蝴蝶就飛向了天空,向南方飛去。
不像小羊有溫暖的羊毛可以保暖,所以,蝴蝶要飛到南方去過冬。
通過這個故事,我知道了要尊重別的生命,如果別人做不到的事或不想做的事,你就不要強求他去完成。
三年級讀書心得體會感悟篇八
《書聲瑯瑯的三年級》說是一本書,其實就是一篇篇班級日志,它完整地記錄了薛老師跟孩子們在課堂內(nèi)外一起學(xué)習(xí)生活的的點點滴滴。一次考試,一篇日記,一次與學(xué)生的交流,一次朗讀……幾乎每一天,每一點,薛老師都用文字記錄下來。這本書的編輯成冊就來源于她日不間斷的讀書,日記隨筆……一年的教育教學(xué)日記最終形成了一本315頁的厚厚的書——《書聲瑯瑯的三年級》。這需要何等的精力和毅力??!
薛老師在日志中對廣大一線教師這樣告誡:“寫作應(yīng)當(dāng)成為教師的生活方式。哪怕一天只寫一段話呢,只要你提筆,必然要將一天的工作放一回電影,這就是回顧和反思。而反思,是和讀書一樣重要的教育智慧的源泉?!蔽蚁耄@也就是她成功的秘訣。
閱讀的過程中最為佩服的就是薛老師日不間斷地與學(xué)生一起讀書,為學(xué)生讀書?!袄首x”一詞貫穿全書的始末。其實作為語文老師,我們都知道朗讀的重要性。朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感,讓孩子愛上閱讀和朗讀,能夠讓班級融為一個書香蘊籍的整體。記得兩年前,我剛接收這個班級時,也曾滿懷熱情地給孩子們讀繪本,和孩子們一起誦讀兒童詩,希望帶領(lǐng)他們早日進入閱讀之門。但遺憾的是,由于我在工作中沒有計劃,隨意性太大,使早晨的誦讀無法保質(zhì)保量,最終不了了之。
而薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師與和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章定是短小精悍的、有一定內(nèi)涵的兒童詩。開始早讀了,首先老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀,不僅是聽故事,也是在學(xué)老師的朗讀。余下的時間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。相比之下,我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式,老師則高高地站在講臺前用嚴(yán)厲地目光搜索著那些不認(rèn)真讀課文的學(xué)生。同樣是早讀,前者學(xué)生興趣盎然,饑渴地吸收著課外的知識養(yǎng)分;后者學(xué)生迫于淫威乖乖地重復(fù)著昨天的故事。對于那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來說,浪費了寶貴的時間和精力,無奈地承受著枯燥乏味的學(xué)習(xí)。
薛老師的日志中時常提及兩個新詞匯:“白色朗讀”、“白色傾聽”。對人發(fā)生影響的閱讀是從第二遍開始的。因為讀者只有擺脫了對情節(jié)的牽掛,才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特。杜拉斯的話說,這叫“白色的閱讀”。薛老師認(rèn)為能夠引起孩子于不知不覺回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí),也應(yīng)當(dāng)從第二遍的朗讀和傾聽開始。在第二遍,孩子的注意力將不再被故事所牽引。隨著朗讀。他們親切地憶起和重溫的,是情節(jié),更是文字和聲音。所以她在學(xué)生面前把《失落的一角》、《三打白骨精》讀了又讀,孩子們的感受也一次比一次深刻,漸漸地孩子們也學(xué)著把優(yōu)秀的文章來回地默讀,反復(fù)地誦讀。這種“白色閱讀”、“白色傾聽”其實就是對學(xué)生的文學(xué)熏陶。而這種白色閱讀和白色傾聽在我的教學(xué)中是少之又少的。
三年級讀書心得體會感悟篇九
三年級下學(xué)期,我在讀書中收獲了許多心得體會和感悟。在這個學(xué)期,我閱讀了許多經(jīng)典的故事和童話,其中有一些讓我深受啟發(fā),引發(fā)了我的思考。通過閱讀,我學(xué)到了如何獨立思考,如何處理與他人的關(guān)系,以及如何從書中獲得更深刻的意義。以下是我在三年級下學(xué)期讀書中的心得體會。
閱讀讓我學(xué)會了獨立思考。在閱讀過程中,我常常會遇到一些不理解的地方,那時我會利用自己的知識和經(jīng)驗來揣摩其中的意義。我會思考角色的動機、情節(jié)的發(fā)展和故事的中心思想。比如,在讀完《小熊寶貝的一天》這本書后,我思考了為什么小熊寶貝每天都要做不同的事情,以及每個人都有自己的興趣和愛好。我也學(xué)會了提問,通過提問來激發(fā)自己的好奇心和學(xué)習(xí)的動力。通過獨立思考和提問,我發(fā)現(xiàn)了自己的問題與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,并且能夠更好地理解故事中的含義。
閱讀讓我學(xué)會了處理與他人的關(guān)系。在閱讀中,我遇到了許多不同的人物和他們的故事。通過閱讀,我了解到每個人都有自己的性格和思維方式,有時候我們需要學(xué)會尊重并理解別人的想法。在《湯姆·索亞歷險記》中,我看到了湯姆和霍克在人際關(guān)系方面的差異。湯姆喜歡自由自在、頑皮調(diào)皮,而霍克則更加安靜和內(nèi)向。他們之間的友誼是在互相理解和包容的基礎(chǔ)上建立起來的。通過閱讀這樣的故事,我學(xué)到了如何與他人相處,如何在和別人交流時尊重對方的不同。
閱讀讓我從書中獲得更深刻的意義。通過閱讀故事和童話,我意識到這些故事表面上的情節(jié)和角色背后往往有更深層次的寓意。比如,在《白雪公主》這個經(jīng)典故事中,我發(fā)現(xiàn)了關(guān)于勇氣、友誼和愛的教育價值。通過閱讀這個故事,我明白了勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的重要性,以及愛和善良在人際關(guān)系中的重要作用。我也學(xué)會了在閱讀過程中提取信息、判斷故事的中心思想,并將其應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。這些重要的價值觀和思想在我的成長中起到了積極的影響。
通過三年級下學(xué)期的閱讀,我收獲了許多心得體會和感悟。我學(xué)會了獨立思考,通過閱讀中的問題和提問來激發(fā)自己的好奇心和學(xué)習(xí)動力。我學(xué)會了處理與他人的關(guān)系,尊重和理解別人的想法,并在與別人交流時保持良好的溝通和友好的態(tài)度。最重要的是,我學(xué)會了從書中獲得更深刻的意義,將故事中的價值觀和思想應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。通過閱讀,我變得更加開放和有思考力,這些能力將對我的未來發(fā)展起到積極的作用。我期待著未來更多有趣和有意義的閱讀,以繼續(xù)深化我的心得體會和感悟。
三年級讀書心得體會感悟篇十
讀了《吹牛大王歷險記》這本書,我了解了神秘騎士曾是一個英俊瀟灑、體魄強健的小伙子,因為他太愛吹牛、太愛冒險了,所以人們就稱他為“吹牛大王”。其實他勇敢、明、善良,熱愛生活,熱愛大自然,總是愿意把一些發(fā)生在他身上的故事講給人們聽,他時刻都在用行動告訴人們應(yīng)該如何去珍惜生活中的一切。
讀了《木偶奇遇記》這本書,書中講述了一個叫安東尼的老頭沒有孩子,就把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶,并把取得生命的小木偶當(dāng)成自己的兒子,給他取名叫匹諾曹。老頭為了供兒子上學(xué),賣掉了自己的外套,可是匹諾曹不好好學(xué)習(xí),每天就知道玩,撒謊、逃學(xué),總是改不了壞毛病,后來他成了真正的驢子了,又在鯊魚的肚子里與父親相遇了,從此他改掉了壞毛病,成為了一個真正誠實、聽話、愛學(xué)習(xí)、甚至幫助父親的好孩子。這本書講明了一個道理,教育兒童要學(xué)會抵御種種誘惑,做一個讀實、聽話、愛學(xué)習(xí)、愛勞動,并能幫助父母的好孩子。
讀了這兩本之后,我受益匪淺?!白x書破萬卷,下筆如有神?!苯窈?,我一定會博覽群書,做一個愛學(xué)生、樂讀書的新時代的好兒郎。
三年級讀書心得體會感悟篇十一
《快樂學(xué)習(xí)的58個秘訣》這本書讓我對學(xué)習(xí)有了很大的信心,覺得學(xué)習(xí)非常輕松!
相信大家都吃過蘋果吧?香甜的蘋果要一口一口的吃下去,學(xué)習(xí)也同樣如此!讀完這本書有個小故事留給我的印象最深,故事的名字叫“大師的教誨”:張小石到廟里請教一個知識淵博的大師怎樣才能學(xué)好更多的東西。大師什么也沒說,拿起一個茶壺往杯子里倒茶,已經(jīng)倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒,張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒,大師告訴他:這個杯子就像他的大腦,如果你覺得滿了,那么你的杯子就不能裝更多的東西,只有你不覺得他滿你才能不斷的去學(xué)習(xí),因此要想學(xué)更多的東西就永遠不能自滿!讀了這個小故事我才明白學(xué)習(xí)不能驕傲自滿,要有耐心,要能堅持,以后我要向這個目標(biāo)努力!
書中這樣的小故事很多,我很受教育,我要把這58個秘訣都學(xué)會,那我將來一定能學(xué)習(xí)好,考上一個好大學(xué)。
三年級讀書心得體會感悟篇十二
《幸福的鴨子》里面的人物有:麻花兒(鴨子)、阿空(巨人)、拖拖(小狗)、笑貓(會笑的貓)、馬小跳、毛超、唐飛、張達、張達的外公。
這本書主要寫了笑貓和馬小跳他們,暑假來到了張達鄉(xiāng)下外婆的家,見到了阿空、拖拖,和一只叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心,她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲,笑貓他們每個人心中的幸福,都在這個荷花盛開的夏天慢慢擴大。
我很喜歡麻花兒,她雖然長得滑稽,歌唱得也不優(yōu)美,可她不但樂觀向上,而且樂于助人,她用發(fā)自內(nèi)心的快樂帶給大家輕松愉快的心情和對未來熱切的期望。我的一個好朋友就是這樣的人(她的名字保密),她好像從來沒有生氣的時候,即使別人誤會她時,她也是笑臉相對。有一次,她的同桌一支好看的筆丟了,當(dāng)時她同桌著急地說是她拿的,我的好朋友沒有發(fā)火,只是平靜地說:“不是”,然后默默地幫助同桌尋找,最終在同桌的書本中找到了。她的寬容也打動了同桌,現(xiàn)在他們倆更好了。
我喜歡《幸福的鴨子》這本書,我要做一個自己快樂也能使別人快樂的人,你呢?
三年級讀書心得體會感悟篇十三
馬欣指導(dǎo)老師張一清今天我讀了姐姐學(xué)習(xí)的課文《荷花》,我被其中優(yōu)美的片段描寫打動了。于是想起自己也曾經(jīng)種過一盆一盆花,它的名字叫蟹爪蘭。它一年四季也不落葉,仿佛一個堅強的綠姑娘。
蟹爪蘭的葉子像螃蟹的爪子,扁扁的,一節(jié)一節(jié)的,真是名副其實。剛長出來的是一片很大的葉子,后來出來的葉子分成幾個方向,像一個小噴泉飄灑開來,蓋住了花盆的邊沿。最值得驚奇的是,今年冬天,窗外還在漫天飄舞著大雪的時候,蟹爪蘭爆出了一個粉紅色的花骨朵兒,像一粒小小的橄欖球。過了幾天,便悄悄地綻開了粉紅色的笑臉。蟹爪蘭的花朵兒是喇叭形的`,開放的花朵仿佛吹響了春天的號角,在寒冷的冬天里給我們帶來了春天的問候。
三年級讀書心得體會感悟篇十四
今天,我讀了一本《三百六十五夜故事》,故事中有一篇名為《火燒臘門》,下面我就來介紹這個故事吧!
從前,村子里住著一戶人家,家里有兩個孩子,一個叫臘笛,是弟弟,另一個是哥哥,叫臘門。
時間日月如梭,臘門討了一個黑心的女人當(dāng)老婆,他就把弟弟趕了出去。有一天,弟弟突然發(fā)現(xiàn)一只大鳥飛了過來,說道:“臘笛,你跟我過來?!迸D笛跟著那只大鳥走了,它們來到一個山洞邊,看見許多金銀珠寶,旁邊還有一盤石磨,他就把石磨搬回了家。
這塊石磨真好,只要說出什么東西,都能磨出來。臘笛就跟大家一起分享這石磨帶來的快樂。
臘門知道了,趁臘笛不注意,就把石磨偷回了家。
臘門的老婆說:“給我個月亮當(dāng)月餅?!笔マD(zhuǎn)得很快,但月亮沒下來,老公大叫說:“把星星弄下來做我老婆的耳環(huán)”。這一下,星星下來了,但他們的房子都燒光了。
我想:我們?nèi)祟悰Q不能黑心,如果你黑心,將來什么事也都做不到的,并會得到報應(yīng)。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
三年級讀書心得體會感悟篇十五
我愛讀書,書就像我的影子一樣,和我密不可分,伴隨我一路走來,一路成長!
漸漸地長大,我讀的書慢慢地廣泛了起來,讀《十萬個為什么》我知道了人什么時候開始會取火?讀《會飛的教室》讓我學(xué)會了要人與人之間要多份寬容與多理解,珍惜友誼。讀《我爸爸》,《我媽媽》,我體會到了父愛如山,母愛如水。讀《窗邊的小豆豆》,《馬小跳系列》,《同桌冤家》又讓我學(xué)到了什么是責(zé)任,什么時候長大。但,又讓我知道了,頑皮,淘氣是孩子們的天性,我們天真,可愛,爛漫的同時,也很快樂!每品讀著一本本好書,就會感慨萬千,總會讀出不一樣的哲理。
如今的我,更是讀書讀到了癡,我讀四大名著,《三國演義》,《紅樓夢》,《西游記》,《水滸傳》,我讀國外經(jīng)典,《魯濱孫漂流記》,《綠山墻的.安妮》,《湯姆·索亞歷險記》……每當(dāng)拿著一本書,就會愛不釋手,打開扉頁,迎面撲來文字的芳香,身臨其境,就會如饑似渴,貪婪的置身其中。我不在囫圇吞棗,而是廢寢忘食。每一本書,我都會讀上好幾遍,細細的品讀著。捧著書,拿著筆,邊讀邊做筆記。把好詞佳句畫下來做積累;把不懂的問題記下來查資料,直到弄懂為止;把有哲理的句子號下來細細思考;在書中加拼音,在旁邊做批注,在下面做解釋。呵,這就是收獲,讀書的收獲。看著書中的一個個記號,我笑了,呵,這就是快樂,讀書的快樂。
書,伴我一路走來,我,快樂著,收獲著,成長著!
三年級讀書心得體會感悟篇十六
在一個成功的人背后,總有一個人在生活中幫助他、支持他、鼓勵他、激勵他,這個人也許是你的朋友、兄弟,這些都不重要,重要的是有一個人一直在支撐你,這個人就是生你養(yǎng)你的母親。
《秋天的懷念》中,作者由于一次意外事故而失去了雙腿,這使作者對生活失去了信心,而母親則在關(guān)鍵時刻幫助兒子,使作者最終走向了成功。在生活中,母親就是作者的精神支柱,在關(guān)鍵的時候給予他力量,使孩子不至于墜入深淵。在作者為自己的雙腿癱瘓而生氣、自卑、發(fā)脾氣時,母親總是躲到一旁,悄悄的看著她的孩子。等到一切恢復(fù)沉寂后,她又悄悄地進來,眼邊紅紅的,看著作者。的確,母親看在眼里,疼在心里。
當(dāng)作者坐在輪椅上,用手打著他的兩條腿,抱怨生活時,母親終于說出了她那樸素的愿望,這也是一個母親對自己的兒女最簡單的要求——“好好活著”!古人有一句話“樹欲靜而風(fēng)不息,子欲養(yǎng)而親不待”,人生有些遺憾,開始時并不起眼,可到后來你發(fā)現(xiàn)之后想要彌補時,機會卻會永遠地消失了。史鐵生這時才知道,自己的母親已經(jīng)病到了那步田地。
文中寫道:“那天我又獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落”。母親進來了,擋在窗前:“北海的'菊花開了,我?guī)闳タ窗?。”母親把秋天擋在了窗外,母親是把秋天的凄涼擋在了窗外,怕孩子看到秋天的蕭瑟使他對生活失去信心。這是一個母親,對孩子的將來的期望,她認(rèn)為:自己孩子會有美好的未來,不能讓他失去生活的信心,決不能!又提到了菊花,母親又要帶作者去看菊花了。作者答應(yīng)了。這時的母親高興得一會兒站起來,一會兒又坐下。就是那么簡單的一句話,但在母親看來就會有不同的理解。她認(rèn)為他的孩子終于想通了,認(rèn)為孩子的將來一定會有好的結(jié)果。因此,她感到了欣慰,感到以前的一切努力不是白費,她不覺得累,因為她的努力得到了回報。
母親高興了,他開始敘舊,忽然,她提到了“跑”與“踩”,她一下子呆了。她走了出去,一去就再也沒回來??可憐天下父母心,文中的母親為了自己的兒子,錯過了最佳的治療期,獻出了生命。一樣,冰心奶奶曾說過:“若沒有女性,這世界上至少要失去十分之五的真,十分之六的善,十分之七的美?!笔堑?,這個世界就是因為有了女性,有了母親,有了母愛,才變得如此燦爛和多姿多彩。
“好好活著!”,這是一個母親臨走前的最后一個愿望,就是這么一個愿望卻蘊含了一個母親一生操勞的目的。
三年級讀書心得體會感悟篇十七
過去的一年里,全球都受到了新冠疫情的嚴(yán)重沖擊,而我們作為三年級的學(xué)生也經(jīng)歷了這個特殊的時期。在這段時間里,我深刻體會到了抗疫的重要性以及如何保護自己和他人的健康。下面我將分享一下我在三年級抗疫時期的心得體會和感悟。
首先,我意識到個人衛(wèi)生的重要性。在疫情期間,我們學(xué)校采取了一系列措施,包括勤洗手、戴口罩等,來幫助我們進行防護。我開始每天早上起床后首先洗手,然后佩戴口罩。我學(xué)會了正確地洗手,用肥皂搓揉手指、掌心和手背,再用清水沖洗干凈。這樣可以有效地消除細菌和病毒的傳播。我還會定期更換口罩,保持口罩的清潔。通過這些個人防護措施,我感覺自己更加安全,并且為他人的健康也做出了貢獻。
其次,我學(xué)會了如何保護他人的健康。在學(xué)校,我們經(jīng)常被告知保持社交距離,并避免觸碰他人。我意識到這是為了減少病毒的傳播風(fēng)險,所以我開始與同學(xué)保持一定的距離,并避免握手、擁抱等接觸。我也盡量避免參加人群聚集的活動,這樣可以降低感染的風(fēng)險。此外,我還學(xué)會了咳嗽和打噴嚏時要用紙巾或手肘遮住口鼻,以避免飛沫傳播病毒。這些行為雖然看起來簡單,但對于疫情的控制和他人的健康至關(guān)重要。
第三,我對抗疫人士產(chǎn)生了深深的敬意。在這次疫情中,醫(yī)護人員、科研人員和志愿者們發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。他們冒著巨大的風(fēng)險,日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線,為我們的安全和健康付出了巨大的努力。我看到了他們在搶救患者、研制疫苗和分發(fā)物資等方面的努力,他們的奉獻精神和堅持不懈的工作態(tài)度深深地感動了我。我在心中向這些抗疫人士致敬,感激他們?yōu)槲覀兊慕】岛蜕罡冻龅囊磺小?BR> 第四,疫情對我的心理健康產(chǎn)生了一定的影響。由于疫情的原因,我不能像以前那樣與同學(xué)們一起上學(xué)、玩耍和交流。我感到有些孤獨,缺乏與人接觸的機會。但是,我很慶幸有父母和老師的陪伴和關(guān)心,他們給了我很多的鼓勵和支持。他們教會了我如何克服困難,如何保持積極的心態(tài)。通過與家人的交流,我也學(xué)會了獨立思考和解決問題,這對我的個人成長有著重要的影響。
最后,我認(rèn)識到團結(jié)合作的重要性。在這個特殊的時期,我們需要團結(jié)一心,共同努力才能戰(zhàn)勝疫情。我看到了社區(qū)、學(xué)校和各個家庭在抗疫中的緊密合作,互相幫助和支持。我們一起度過了難關(guān),展現(xiàn)了中國人民的團結(jié)與勇敢。我相信只要我們保持團結(jié)合作,就能夠戰(zhàn)勝疫情,迎來更美好的明天。
總之,三年級的抗疫時期是我成長的重要階段,我在這段時間里學(xué)到了許多關(guān)于健康和生活的重要知識,也體會到了團結(jié)合作和個人責(zé)任的重要性。我將牢記這些經(jīng)驗和教訓(xùn),并在未來的生活中將其應(yīng)用到實踐中。我相信只要我們團結(jié)一心,共同努力,我們一定能夠戰(zhàn)勝困難,創(chuàng)造更加美好的未來。
三年級讀書心得體會感悟篇十八
古人說:“三日不讀書,面目可憎?!比瞬豢刹蛔x書,讀書可以使我們從文字中體會文學(xué)的博大精深。
然而,當(dāng)今讀書的人卻日益減少。也有人稱,當(dāng)今社會早已進入了讀圖時代。我多么懷念過去人們在讀書室、圖書館中那份對書的渴求,經(jīng)常為了讀本書而整天呆在圖書館中。
但是,隨著時代的遠去,科技的發(fā)展,“電子書”等高科技產(chǎn)品逐漸步入了人們的生活,也慢慢替代了書架上一本本帶著墨香的'書。
我讀書大約是從五歲起的,從《唐詩三百首》到《三國演義》,從《格林童話》到《童年》,回首想想,我早已在書的海洋中暢游了幾年。
當(dāng)我讀到“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”時,我學(xué)到了那份心系國家的出色品質(zhì);當(dāng)我讀到“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”時,我品味出潔身自好是多么重要!
從甲骨文到今天的漢字,字體變了,不變的是古今人們的讀書興趣,從龜甲獸骨到紙,文字載體變了,不變的仍是人們內(nèi)心中對讀書的渴望;從中文到英文,文字語言變了,不變的依然是人們對讀書的追求。人們已離不開讀書,讀書將永遠跟隨時代共進步。
雖然讀書時代的來臨對讀書造成了一定沖擊。但是讀書那份獨有的魅力,將永遠影響著每一代人!
展望未來,當(dāng)我走在街上發(fā)現(xiàn)街上兩旁仍有一個個書攤,我或許會走上前拿起一本名著,再次細細品讀起來?;匚端闹埽視l(fā)現(xiàn)共同讀書的人仍舊很多。
讀書,帶給我快樂!讀書讓我的生活又增添一道文學(xué)風(fēng)景線!
三年級讀書心得體會感悟篇十九
最近,我讀了《伊索寓言》這本書,使我印象最深的是《蚊子與獅子》,這則寓言講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子,想和獅子比比誰厲害,它吹著喇叭飛到獅子那里,向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上,專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了,還是抓不到蚊子,只好認(rèn)輸,要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,非常得意,它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌,驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上,被蜘蛛抓住了。在臨死的.時候,它悲嘆道:“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強者,卻被弱者所消滅。”這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的,有些人雖然擊敗過比自己強大的人,也會被比自己弱小的人擊敗。
三年級讀書心得體會感悟篇二十
《快樂學(xué)習(xí)的58個秘訣》這本書讓我對學(xué)習(xí)有了很大的信心,覺得學(xué)習(xí)非常輕松!
相信大家都吃過蘋果吧?香甜的蘋果要一口一口的吃下去,學(xué)習(xí)也同樣如此!讀完這本書有個小故事留給我的印象最深,故事的名字叫“大師的教誨”:張小石到廟里請教一個知識淵博的大師怎樣才能學(xué)好更多的東西。大師什么也沒說,拿起一個茶壺往杯子里倒茶,已經(jīng)倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒,張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒,大師告訴他:這個杯子就像他的大腦,如果你覺得滿了,那么你的杯子就不能裝更多的東西,只有你不覺得他滿你才能不斷的去學(xué)習(xí),因此要想學(xué)更多的`東西就永遠不能自滿!讀了這個小故事我才明白學(xué)習(xí)不能驕傲自滿,要有耐心,要能堅持,以后我要向這個目標(biāo)努力!
書中這樣的小故事很多,我很受教育,我要把這58個秘訣都學(xué)會,那我將來一定能學(xué)習(xí)好,考上一個好大學(xué)。
我今年9歲,雖然我年紀(jì)小,但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€月大的時候,奶奶就開始讀書給我聽,在一歲多的時候,同一本書讀了幾遍,有時候奶奶想省事,就會故意少讀幾個字,這時,我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前,我不但聽了一篇篇的小故事,還從中認(rèn)識了許多漢字,這為我以后的閱讀打好了基礎(chǔ),還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書,可爸爸媽媽非要我閱讀作文書,作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書,它激發(fā)了我們兒童的想象力。當(dāng)然,還有很多我喜歡的書,如:小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學(xué)到了知識,還豐富了我的課余生活,我喜歡讀書!