感悟是一種對生活的審視和思考，是我們成長和進步的推動力。如何獲得更深層次的感悟？這是我們需要考慮和探索的問題。以下是一些感悟的精選句子，希望能夠啟發(fā)和激勵大家。
教育心得感悟篇一
孩子在學習上不太好，怎么幫助孩子重新培養(yǎng)更好的學習習慣是作為家長的重中之重，家長與孩子需要共同一起的努力才能讓孩子更快的走出困境，下面我們一起看看這篇《如何應(yīng)對“差生”孩子》。
最近一段時間，我接到了好幾位家長的求助，他們求助的情況基本一致，都是孩子學習不認真，學習成績差，總被老師請到學?；蛘咧攸c交流。在幫助家長解決問題的過程中，我總結(jié)出以下幾個方面的建議，幫助家長有效地促進孩子學習逐漸實現(xiàn)良性發(fā)展。
第一，接納孩子和孩子的學習狀態(tài)。接納是解決問題的第一步。作為家長，首先要允許自己孩子有這樣的學習情況，允許自己有這樣的孩子。只有這樣，家長才能平和地接納孩子，家長和孩子才能有積極面對問題的情緒狀態(tài)，也才能有解決問題的基礎(chǔ)。
第二，多關(guān)注孩子，多向孩子表達愛。面對“差生”孩子的成績和學習狀態(tài)，多數(shù)家長會很焦慮，有意無意地責罰或打罵孩子。孩子的自我價值感不高，有的孩子甚至會選擇用行為問題或者學習問題引起父母關(guān)注。但如果在愛的環(huán)境里孩子能夠體會到自己在父母心里的位置與學習無關(guān)，能夠感受到對于父母來講自己是重要的，值得被愛的。孩子就會感到很安全，不管學習成績怎么樣，父母都很愛自己。孩子就可以在安全的狀態(tài)下投入學習。
第三，認真分析孩子出現(xiàn)學習問題的原因。解決問題的前提是分析問題產(chǎn)生的原因，而不是批評和責怪孩子?？赡芤鸷⒆訉W習問題的原因有以下幾個方面：1.孩子學習能力不足，相關(guān)知識基礎(chǔ)差;2.孩子沒有好的學習方法，不會學習;3.孩子存在一定程度的心理問題;4.父母關(guān)系不好或者某一方潛意識里有較為嚴重的心理問題，孩子潛意識關(guān)心父母而無心學習，表現(xiàn)出來可能是學習態(tài)度與行為問題。
第四，針對問題產(chǎn)生的原因提供切實有效的幫助。父母夫妻關(guān)系、心理問題等很復(fù)雜，一般需要專業(yè)人士解決，我在這兒不做討論。我主要討論孩子自己的學習問題。
如果孩子在小學低段出現(xiàn)學習困難，家庭內(nèi)各成員以及成員之間沒有問題的情況下，孩子問題多出在學習能力不足方面?？梢杂幸庾R地通過訓練孩子的視覺、聽覺和感覺動作等方面的能力，提高基本學習能力。
如果在小學高段以上甚至到初中、高中階段出現(xiàn)學習問題，除了基礎(chǔ)能力訓練以外，最重要的是要幫助孩子分門別類地掌握基本知識和技能，讓孩子通過這個過程找到自信和學習方法。
舉個例子，有一位家長朋友談到自己的孩子已經(jīng)小學六年級，學習成績不好，馬上面臨小考，怎么辦。我的建議是，在接納孩子和關(guān)愛孩子的基礎(chǔ)上提供切實幫助。怎么幫助呢?制定計劃，把語文、數(shù)學等相關(guān)科目地知識點按照類別整理出來各個擊破。其實，已有很多輔導書或者網(wǎng)絡(luò)資料做過類似的整理工作，而家長的任務(wù)是自己或者請老師幫助孩子梳理知識點，和孩子一起做筆記，畫思維導圖，編口訣……窮盡各種可能想到或查到的方法幫助孩子用較為有效的辦法掌握相關(guān)知識點。同時選擇性價比較高的相關(guān)試題進行練習。通過這樣的幫助，孩子不僅可以提高學習成績，還能在學習方法與學習能力方面有所提升。
教育心得感悟篇二
“時光無語，人生見證者”——在我看來，這是作者在回顧和反思自己中年生活后的頓悟，但它也反映了我們每個人的成長過程。我認為人生的遺憾不是不斷地說再見，而是在離開前、離開時都沒有好好珍惜。
沒時間說再見了。
所謂父母和孩子在一起，只是意味著你和他的命運是看著他在這輩子離開。你站在路的這一頭，看著他消失在路的轉(zhuǎn)彎處，他背對你說：不要追他。這是《目擊者》。
扉頁上有一段文字，讓人感到悲傷和無助。此外，我讀到一種深深的孤獨。
當人們進入中年，他們所有的名譽，財富，地位和資本，他們渴望當他們年輕的時候，但當他們冷靜下來，他們發(fā)現(xiàn)他們的父親已經(jīng)消失，他們的母親越來越老了，他們的兒子已經(jīng)遠遠脫離他們的保護，他們的朋友逐漸消失的這首歌，和他們的兄弟姐妹姐妹正在運行他們自己的生活。
在別人的眼里，我不能一個一個抱著他們，環(huán)顧四周，只能讓他們走得越來越遠，默默地“看著”。
教育心得感悟篇三
《教育走向生本》是國家“十五”規(guī)劃重點圖書、中國當代教育論叢，是華南師大博士生導師廣東教育科學研究所所長郭思樂的力作。本書由人民教育出版社出版發(fā)行，6月第x版，8月第九次印刷。
作為教師，我x直認為自己付出努力就是對得起學生了，自己做得多x些，就是在提高教學質(zhì)量，是積極、認真地服務(wù)于學生的充分體現(xiàn)。但沒想到自己其實是犯了“汗水主義”思想，帶著“插秧越密越好”的“教師苦做”思想，卻不知這樣做的結(jié)果不僅沒有給學生足夠的生長空間，更破壞了他們自由生長的規(guī)律，使得學生被傳統(tǒng)束縛，無法自由施展。這種“保姆式”的教育并不可取。既然“拋秧式”教育不僅能減少勞動量，還能給學生帶來自由生長的快樂，且效益高。
作為教師，我們x定要終身學習，不斷提升個人素質(zhì)，提高個人魅力。每x個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這就要求教師全面了解學生，永遠不要看到x個側(cè)面就覺得了解x個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達到進x步的了解，從生活、學習、家庭不同的方面了解他們，形成既是師生又是朋友的`關(guān)系。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做好孩子的表率。
生本教育也沒有完全否定現(xiàn)行教學模式，沒有照搬西方的以兒童為中心的教學模式，不是對學生放任自流，而是強調(diào)生本教育改革是在東方文化背景下進行的，要保留東方文化傳統(tǒng)中許多好的東西。生本教育沒有全盤否定應(yīng)試教育，沒有忽視分數(shù)這x社會、家長最關(guān)心的話題，不是培養(yǎng)低分高能的學生，而是立志培養(yǎng)高分高能的學生，這也是生本教育為什么受到學校、家長、社會歡迎的原因。
教育心得感悟篇四
孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。
我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
2、開展豐富多彩的教育活動。
利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識。
3、加強檢查，及時整改。
每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。
4、家校聯(lián)系，保障安全。
學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。
今后，關(guān)注學生的生存環(huán)境，關(guān)注學生的人生安全仍將是未來教育工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
安全對于每個人來說既是十分重要卻又容易令人忽視，安全顧名思義，無危則安，無缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛護和保護好自己以及他人的生命及財產(chǎn)的安全。從其他角度上來講，安全不僅僅是牽扯到自己也牽扯到別人。
透過學習，現(xiàn)體會如下：
一是，所有的安全事故是能夠防止的。安全事故是能夠防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就能夠防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫，對各類安全事故進行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓，避免事故發(fā)生。
二是，各級管理層對各自的安全直接負責。安全要引起足夠的重視，就務(wù)必建立一把手的負責制度，獎罰分明，他務(wù)必對自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負責，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。
三是，所有安全操作隱患是能夠控制的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中務(wù)必按照操作規(guī)程進行。操作規(guī)程不能是一紙空文，務(wù)必有監(jiān)督機制使其貫徹實施。
四是，員工務(wù)必理解嚴格的安全培訓。安全培訓是使員工了解和掌握安全知識的重要途徑，首先你要讓你的員工明白怎樣做是安全的，怎樣做是不安全的，這樣他們才會明白就應(yīng)做什么，不就應(yīng)做什么，我怎樣做企業(yè)才會對我認可，怎樣做會危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。
五是，發(fā)現(xiàn)安全隱患務(wù)必及時更正。經(jīng)過安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問題后務(wù)必及時整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄?，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費人力物力去檢查。所以安全隱患的整改務(wù)必及時徹底。
我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能，其實在現(xiàn)場的安全設(shè)施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。
教育心得感悟篇五
我家孩子李心怡在階梯英語學校的學習有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語知識，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學校帶給孩子一生中最大的財富，使她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神，對于孩子的英語學習，我是從以下幾個方面引導的：
一、從小激發(fā)孩子對英語的學習興趣。
我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣，平時都催著我們讓她學。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認真的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。
二、學習開始階段，正確的督促引導至關(guān)重要。
一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校，一開始孩子就被李老師生動的教學感染。每節(jié)課都提前準備好急急地去，生怕晚了。在學校“聽讀卡”的督促下，孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導她，慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式，能夠主動地學，逐漸的進入了狀態(tài)。
三、注重學習方法，孩子遇到困難要多加鼓勵。
我們平時教導孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學校的作業(yè)完成后，還要將過去學習過的內(nèi)容復(fù)習一遍，包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習一遍。每天的學習要注重“適量”。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學習中成長。
上學期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——剛剛出現(xiàn)“難”字的時候，我們要熱情的鼓勵。我經(jīng)常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步。
四、將各科的學習聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學習熱情。
我家孩子除了學習英語之外，還學著畫畫，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情?！焙⒆泳驮谶@各學科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學習著，進步著。
五、積極參加家長會，聆聽老師的言傳身教。
每逢家長會，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教，我們。
都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。
教育心得感悟篇六
每個人的人生閱歷都有許多不同，所以會不禁會思考，到底什么是愛?愛會在哪里出現(xiàn)?但是讀了《愛的教育》后，愛其實無處不在，只正如水中的魚不會知道水的滋潤，空氣中的人不會感謝自然的恩賜。沐浴正如水中的魚不會知道水的滋潤，空氣中的人不會感謝自然的恩賜。沐浴愛的陽光的你也不會感到愛的存在。
人們總是會去在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了?！皭邸笔俏覀兠總€人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會?！稅鄣慕逃纷屛腋袆拥耐瑫r，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。生活中的無處不在，只有心存感恩，才能感受到它的無處不在。
我覺得首先要感謝的是父母的愛，從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;他們的勞累和那漸漸長出的縷縷銀絲，那一絲一絲的皺紋。時間就這樣在指縫中消逝。都說滴水之恩當涌泉相報，父母給予我們的何止是一滴水，是整個的汪洋，我們哪曾說過一個謝字啊!
我還要感謝的是我的老師們從上小學到初中，乃至大學，是他們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人……著名的科學家居里夫人，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
教育心得感悟篇七
在上級教育主管部門的領(lǐng)導下，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導，管理，進一步完善教師教育內(nèi)容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下。
組織教師認真學習了有關(guān)文件，充分調(diào)動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。
（一）國培培訓。
（二）校本培訓。
1、師德培訓（3學時）。
2、“四新”學科業(yè)務(wù)培訓（15學時）。
我校集中學習了《法制教育與學科教學》是在什么背景下編。
寫的、《法制教育與學科教學》是怎樣形成的、為什么說《法制教育與學科教學》的編寫是一次創(chuàng)新、如何用好《法制教育與學科教學》一書、為什么要在學科教學中滲透法制教育、小學語文聽課、小學語文評課、新課程標準下數(shù)學如何評課、集體備課活動、改善課堂交流提升課堂品質(zhì)、讓每個學生在有效學習中獲得進步、在小學數(shù)學教學中如何使學生主動學習、讓“讀”成為小學語文課堂教學的“亮點”共計15學時，同時，認真撰寫心得體會1篇，總結(jié)1篇。
3、強化新技術(shù)的培訓。
全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，切實加強信息技術(shù)在學科教學中運用能力的培訓。學校利用每周四集中學習信息技術(shù)知識，每位教師一學期均達20學時。
4、切實加強教育教學技能的培訓。
每位教師認真練習三筆字、普通話和組織教學技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學期人均聽課10節(jié)；每期每人都有經(jīng)驗文章或論文在學校及以上級單位交流或發(fā)表。
5、鼓勵教師學歷提高培訓。
認真貫徹執(zhí)行上級《關(guān)于加強中小學教師學歷培訓的通知》要求，學校制定了五年規(guī)劃，確定了教師培訓計劃。鼓勵教師參加各類培訓。
學校對繼續(xù)教育工作及時積累資料，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。
教育心得感悟篇八
孩子自上幼兒園至今，每一期《不輸在家庭教育上》這本書我必訂無疑。它已成為我學習‘家庭教育’的良師益友。
它指出了我們諸多的家庭教育誤區(qū)。像“獎勵孩子也會有錯誤”、“不要說反話”、“別害了孩子”等，都是值得我們反思的。以前，我一直認為孩子聽話，順從父母，就是好孩子，讀了“孩子的成長代價”才知道其實不然，我們做父母的愛孩子，就應(yīng)該讓孩子張揚個性，做一回自己。
它教導我們?nèi)绾谓逃煤⒆印Ｍㄟ^一些事例，傳授給我們一些教育的方式方法。“肯定與欣賞讓孩子動力十足”，“夸獎孩子講究藝術(shù)”就是指導我們?nèi)绾问棺约旱暮⒆诱_面對失敗，建立良好的自信心;讓我們知道夸獎孩子要講究方式方法，才能達到更好的效果。
它還指導我們?nèi)绾屋o導孩子的學習和培養(yǎng)孩子的品德。讓我們知道輔導孩子的學習不是一味地背書、做習題，而是要因人而宜，使用正確的方式方法。同時不要忘了孩子最基本的教育——品德教育。
總之，《不輸在家庭教育上》這本書功能諸多，只要我們能夠用心去閱讀，就能體會它的意義所在。通過它來完善我們自身的家庭教育素養(yǎng)去培養(yǎng)我們的孩子。
教育心得感悟篇九
對于教育這個行業(yè)，我一直懷著深深的崇拜和喜愛。從師范畢業(yè)后，我在封閉式管理的私立初中做了一年的班主任，終因感覺自己的教育理念難以實施而苦悶離開。
正在我迷茫和掙扎時，我邂逅了“龍文教育”這個以1對1個性化教學著稱的課外輔導機構(gòu)。在經(jīng)過相對深入的了解后，我滿心歡喜地投入了她的懷抱。
懷著一腔熱血和滿滿的愛心投身個性化教學之中已一年有余，與學生的相處帶給我太多的感慨和感動，其中印象最深刻的便是幫x同學處理家務(wù)事。
事情是這樣的：那一天x同學來上數(shù)學課，中途她的數(shù)學老師憂心忡忡地下來找我，說x同學聽課過程中時常發(fā)呆且有流淚的傾向，希望我能去勸解一番?？吹轿襾砹耍掖也恋粞蹨I，避開我焦灼的目光。我靠近她，一把摟住她的肩，故作詼諧地冒了一句：“hi，mygirl，whatareyoudoing?”她居然沒有任何回應(yīng)，看來確實是心情不佳。
看樣子，單純地哄哄估計是無濟于事的。于是我單刀直入地問她怎么了，她只回了句“我沒事”就沒了下文。見直接的沒用，我改出選擇題：“跟同學鬧矛盾了?”對方搖頭，“被老師批評了?”繼續(xù)搖頭，“籃球比賽輸了?”還是搖頭，“跟爸媽鬧別扭?”先是搖頭然后補了一句：“我干嘛跟他們鬧別扭，他們那么愛我”。此話就字面意思理解很好，但究其語氣不難發(fā)現(xiàn)問題。看來這心情不好與家人有關(guān)。繼續(xù)問其是否與家人不和，對方拒絕回答。我就開始在一旁自顧自的講自己上初中時和家里鬧別扭的事兒，最終不知道她是因為受不了我的喋喋不休還是我講的故事中有引起她共鳴的地方，反正她向我袒露心扉了。在她斷斷續(xù)續(xù)地描述中，我找出了癥結(jié)所在——與家人缺乏溝通，不能理解彼此。
把心里的痛苦傾訴給我之后，她不再像講述過程中那樣大哭，待其平復(fù)下來，我結(jié)合對她及對她爸媽的了解，陳述了自己的建議。但她固執(zhí)的認為與父母溝通的結(jié)果一定是溝越來越深卻怎么都通不了。我就和她一起分析溝通和不溝通各有可能出現(xiàn)的結(jié)果，分析完后她接受了我的建議。此建議得以實施的基礎(chǔ)是她爸媽能知道她這些想法，所以我征求她的意見，看我是否能把她的心里話告訴她父母。一開始她強烈反對，原因是她怕她媽知道她寧愿把心里話講給我聽卻不講給她聽時會很難受?？磥磉@小妮子還是很愛她媽媽的，我抓住這一點對她進行了心理攻勢，最終她同意了。
把她送出校門后我致電她媽媽約好來校開家長會，她媽媽來的時候還是一臉愁云，待聽完我的陳述后，就變得豁然開朗了?；厝ズ蟮牡诙旖o我打來電話，說她女兒主動找他們溝通，彼此有了準確、深入的了解，溝通的最后不再是以各自吵架賭氣散場。聽著她媽媽輕松愉悅的聲音，我覺得很幸福。原來自己真的可以拋開傳統(tǒng)的嚴肅、批判而改用愛心和鼓勵來教育孩子并達到好的效果。
此事件之后的那個星期六，她爸媽來續(xù)費;楊梅成熟的時候，她爸媽送來了一大籃自摘的楊梅;我生完孩子她爸媽送來了紙尿褲等嬰兒用品;今年中秋她爸媽還送來了月餅……這些物質(zhì)都是浮云，不是我們龍文人所追求的。物質(zhì)背后，是家長實實在在的認可，是學生快樂健康的成長，是師生與家長的和諧共進。而這，恰恰是我們所需要和追求的。
在龍文，我可以用愛心感染孩子;在龍文，我能夠用愛心傳達教育。從此，我不再因自己的教育理念難以實施而苦悶彷徨。我愿用我的熱情點燃希望，用滿腔的愛心托起更多的太陽。
教育心得感悟篇十
5月27日下午，為進一步教育全校黨員干部深刻認識加強黨的紀律建設(shè)的極端重要性，準確把握紀律建設(shè)的基本要求，牢固樹立黨章黨規(guī)黨紀意識。安徽中醫(yī)藥大學舉辦安中黨建講堂，校黨委常委、紀委書記石金明作《靠嚴明的紀律管黨治黨》專題輔導報告。學校領(lǐng)導，學校副處級以上干部，學校及三所附院紀委委員參加會議。報告會由學校黨委副書記張永群主持。
條剖析，催人明紀;一句句告誡，發(fā)人深省。最后他要求，全校黨員干部要強化紀律意識，充分認識到加強黨的紀律建設(shè)的極端重要性，要進一步增強遵守黨的紀律的自覺性。要讓黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，習慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活，努力使黨的紀律真正成為黨員干部在任何情況下都必須遵守的統(tǒng)一的鐵的紀律，從而推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
大家一致認為要深刻反思、汲取教訓，堅決站穩(wěn)政治立場，堅守“六大紀律”的底線自覺，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，以反面典型為鏡鑒，突出“四聯(lián)四增”，落實“十查十做”，要以更高標準推動警示教育開展，進一步優(yōu)化學校的政治生態(tài)，進一步提振干部的奮斗姿態(tài)，進一步推動學校各項工作提質(zhì)提效。
教育心得感悟篇十一
華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。
再看看我們的孩子們。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的'獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型;不知道認真學習，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!
其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習慣。
從身邊做起。講文明語言，平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結(jié)同學，提倡文明上網(wǎng)，科學上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!
讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
人際交往中，社交禮儀已經(jīng)成為必不可缺少的一部分。社交禮儀教育有利于我們與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進我們的身心健康。禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準、個人學識、修養(yǎng)和價值。隨著社會的進步，禮儀在生活、工作中的重要作用已經(jīng)被越來越多的人認同。禮儀已經(jīng)成為提高個人素質(zhì)和宣傳單位形象的重要條件。眾所周知“不學禮，無以立”。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來，除了應(yīng)具備一些必備的專業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學習能夠幫助你順利地走向社會，走向世界，走向未來，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。
教育心得感悟篇十二
《愛彌兒》是法國十八世紀著名的啟蒙運動思想家、教育家盧梭的代表作，是他構(gòu)思，然后用3年時間撰寫而成的教育哲理小說。在書中，盧梭尖銳地批判了腐朽的舊封建教育，并通過它所虛構(gòu)的愛彌兒從出生到成人的教育過程系統(tǒng)地闡述了他的教育理論，如自然教育、教育分期理論等。
《愛彌兒》開篇即提出：出自教育之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。這體現(xiàn)了盧梭的自然主義教育思想，他認為教育的目的是培養(yǎng)自然人，也即具有高尚情操的'人。盧梭強調(diào)對兒童進行教育是必須遵循自然的要求，順應(yīng)人的自然本性，使之成長為懂得如何做人的自然人。在盧梭看來，忍受痛苦也是兒童應(yīng)該學習的一件事情。比如兒童摔倒了，即使她哭了也不要急急忙忙跑過去安撫他。盧梭認為傷痛既然已經(jīng)發(fā)生了，兒童就必須忍受。在兒童年幼時學習勇敢的精神，他便會漸漸學到如何忍受更大的痛苦。否則，在他們長大后面對痛苦時就沒有足夠的勇氣和來對付。大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子，兒童有它特有的看法、想法和感情，其成長和發(fā)展是一個自然的過程。因此在不同年齡階段應(yīng)實行不同的教育內(nèi)容和教育;拔苗助長、操之過急只會適得其反。自然的教育必須保護兒童的天性，使其身心得到自由的發(fā)展，充分尊重他們的自由。
當然，由于受時代和歷史的局限，盧梭在自然主義教育中不免出現(xiàn)主觀臆斷和過于極端的觀點，比如他認為兒童在幼年時期應(yīng)該在鄉(xiāng)村的自然中進行教育，應(yīng)該讀的惟一的書是《魯濱遜飄流記》，應(yīng)該學的工藝是;女子的教育應(yīng)該以賢妻良母為宗旨等等。但他在教育上的理論貢獻卻是不可磨滅的，我們要辯證地看待盧梭的教育理念，汲取其合理的成分并為我所用。
教育心得感悟篇十三
青少年是社會中一股不容忽視的強大力量，是一支滿載著活力和希望的群體，用破土而出，肆意生長的姿態(tài)迎接著前方風雨的洗禮。疫情期間的所想所感，堅定的信念與無私的奉獻、生命的崇高與脆弱、年華的青蔥與晦暗，讓青少年有了種更加直接和客觀的感受，想要成為國之棟梁，必須更加提高自身的素質(zhì)與能力。意見圍繞”勞動教育”，強調(diào)勞動教育與時代相結(jié)合，在構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系中應(yīng)當更加地明確目標，勇于實踐。青少年的成長不光要扎實刻苦地學習專業(yè)知識，更要結(jié)合整個時代與社會核心價值觀，提升綜合素質(zhì)，做到全面的發(fā)展，才能教育真正有意義的.過程與目的。
好比在這場戰(zhàn)斗中，每個青少年都擔任著沖鋒陷陣的角色。這是責任，是一份屬于未來接班人的榮耀，也是黨和國家對青年的自信與期盼。因此，我們更應(yīng)該不斷地磨礪自身，秉持著敢學敢做敢創(chuàng)新的學習精神，不忘黨和國家的殷切栽培，讓青少年的榮光能如星星之火般照耀整片神州大地！
教育心得感悟篇十四
今日在看《教學勇氣》的時候，讀到這樣一句話：好的教學是對學生的一種親切款待，而親切款待經(jīng)常是主人比客人受益更多的行為……教師對于學生的親切款待產(chǎn)生了一個更親切款待教師的世界。這句話雖然有些拗口，但經(jīng)得起推敲，舒心的環(huán)境、稱心的服務(wù)、美味的菜品，在這期間最大的受益者當屬餐廳老板，其實教學同理。
課程如菜單，選擇理應(yīng)多一些點。
對于課程，我們一直呼吁：在確保國家課程開全開足的前提下，不斷優(yōu)化地方課程、積極研發(fā)校本課程，為學生成長成才、教師發(fā)展提高提供更多更好的平臺和資源，可現(xiàn)實情況實況并不隨人愿，要么老師忽略學情閉門造車，以致于辛苦開發(fā)的課程學生壓根不買賬，積極性嚴重受挫；要么就是由于師資匱乏，優(yōu)質(zhì)課程不得不中斷或有違初衷，創(chuàng)新力嚴重打折……試想一下，當你點餐的時，菜品少到?jīng)]有選擇的必要，中意的菜品亦無再次品嘗的欲望，這樣的菜單不要也罷。鑒于此，我們真該好好豐富一下我們的課程，更新一下可供學生選擇的菜單了。無效甚至無用的課程果斷舍棄，充滿創(chuàng)意的想法努力變成現(xiàn)實，一個人搞不定的事情組建團隊來完成。如果學校、老師夠努力、夠用心，縱使面對再挑剔的學生，我們也可以自信地說：盡情選擇吧，總有一款適合你！
校園如餐廳，設(shè)計應(yīng)該更人文。
談及校園文化設(shè)計，我不由地想到了上海、江浙一帶的學校，他們的學校雖然占地面積很小，但麻雀雖小五臟俱全，尤其是一些貼心的小設(shè)計，無不展現(xiàn)該學校用心育人的無限情懷。有一所學校因為時間久遠記不起名字，但參觀過程中的一個細節(jié)給我留下了深刻的印象，在操場的一角有一排水龍頭，估計是特地為上體育課的孩子們設(shè)計的，每個水龍頭旁邊都掛著一個紅色的尼絨網(wǎng)兜，里面有塊類似石頭一樣的東西，就在我百思不得其解的時候，一個小男孩正好經(jīng)過，用水將手打濕后，嫻熟地拿起小石頭在手中擦拭了兩下，豐盈的.泡沫越來越多，原來那是一款香皂呀！看孩子滿心歡喜地離開，作為旁觀者，我突然有種家的感覺，這種感覺在他以及其他師生身上也有所體現(xiàn)。家不需要豪裝，師生使用方便即可；家不需要太多教條，師生理解懂得即可。家，是需要用理構(gòu)建、用愛填充、用心經(jīng)營的。唯有這樣，學生才會愛家、戀家，建設(shè)小家和大家。
教師如侍者，理念需要站得穩(wěn)。
曾經(jīng)有段時間，我對“教書匠”這三個字頗不具好感，總認為它是觀念陳腐、古板教條的代名詞，自己也總想在教育教學、班級管理標新立異，整出點兒新花樣。可現(xiàn)在回過頭來看看，自己此時恐怕連入門級的教書匠的學徒都不如，至少他還有一顆懷揣夢想矢志不渝的匠心，而我呢？教育需要創(chuàng)新、需要與時俱進，但不管什么時候，不管做任何決斷，都不能背離了教育的本心:教育是為了成就孩子更好的未來，教師則是協(xié)助孩子實現(xiàn)這個目標服務(wù)的。孩子們每個階段的學習如同登山跋涉，陪伴他們每個階段的教師也如同在進行接力賽，盡管沿途的風景異樣，經(jīng)歷的磨難不同，教師的全程陪伴和指引終將會把孩子送往他們成功的彼岸、人生的巔峰。雖然我們不能像餐廳那樣將顧客奉為上帝，但我們完全有這個必要和自信將我們的孩子們視為天使，他們展翅飛翔的之際，也是我們倍感幸福之時。
以后要努力學習、不斷進修，多掌握一些獨門絕技，爭取為孩子們烹制更多道大餐，讓他們垂涎三尺、樂在其中、終身難忘、一生回味。一個人的努力，這么多人受益，還有這么多人惦念，仔細想想，當老師挺好的！我是教師，我驕傲。孩子們，愛你們！
教育心得感悟篇十五
鄉(xiāng)黨委組織全鄉(xiāng)黨員干部觀看了《?許三多?警示錄》和《小官大貪警示錄教育片》專題電教片。使我們這些干部受到了強烈的震撼，短短一上午的活動，特別是片中服刑人員的報告流露出的真情實感，使自己真切體會到了監(jiān)獄高墻與現(xiàn)實生活的巨大反差，就象黑白照片與彩色照片的反差一樣，令人觸目驚心，極大的震撼了我的心靈，更使我感受到要從每一件小事做起，時刻保持警醒的頭腦，任何時候都不能放松對自己的要求，作為黨員干部應(yīng)該時刻以黨員的身份提醒自己，約束自己。
一、手莫伸，伸手必被捉。通過觀看影片、面對服刑人員現(xiàn)身說法，對我的震撼力、對心靈的觸及深度，是其它形式所難以達到的，教育效果能夠深入人心、能夠經(jīng)久不忘。監(jiān)獄現(xiàn)身說法的服刑人員，他們所犯罪行，都是職務(wù)犯罪和，他們的所作所為都曾經(jīng)給國家和集體造成了巨大經(jīng)濟損失，給親人帶來無比的痛苦，在人民群眾中造成了極壞的影響。自己要以此為鑒，牢固樹立廉潔自律思想，筑牢反腐防腐防線。在廉潔問題上犯不得一點糊涂，抱不得一點僥幸思想，監(jiān)獄中現(xiàn)身說法的服刑人員，只因一時私心起，想借職務(wù)之便打點?擦邊球?，撈點好處，結(jié)果?偷雞不成反蝕一把米?，賠了錢財，獲了重刑，害了家庭，確確實實發(fā)人深省。無論在任何時候，在原則問題上，決不能給自己?開口子?，必須態(tài)度鮮明，拒腐蝕永不沾。
二、要知足常樂，甘于平淡，樂于奉獻。許邁永嚴重違紀違法案件，因為沒能控制自己的貪欲之念,沒有珍惜手中的權(quán)力,葬送了美好前途，毀掉了幸福家庭，失去了可貴的自由。在市場經(jīng)濟大潮中，自己決不可貪圖財富，決不可貪圖享受，不能一切都向?錢?看，不能搞?攀比?，要?攀比?也只能?比?工作、?比?成績，?比貢獻?，?比?人格，要甘于清貧，甘于平淡，才能不迷失方向，不犯這樣那樣的錯誤，在履行崗位職責和權(quán)力時，才能真正做到廉潔奉公，才能做到以清風明月般的淡然心境去演繹漫長美好的人生。
三、要切實加強學習，提高自身拒腐防變能力，塑造自身“不壞”之身。片中所有服刑人員，無一不是放松了學習，放松了思想改造，逐漸喪失了反腐警惕性，最終走向了腐敗犯罪的深淵。作為一名領(lǐng)導干部，我深刻意識到自己所從事的工作在人民群眾心中的地位，事關(guān)社會主義和諧社會的成敗，因此自己更應(yīng)該不斷加強對黨的方針、政策和黨紀、國法知識的學習，更要加強自身的世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀和理想信念，增強廉潔自律意識，嚴格遵守廉潔規(guī)定，不斷提高反腐倡廉的自覺性和自身免疫力，增強責任感和使命感，堅持原則，管好下屬，把好?民生關(guān)?，維護人民群眾利益。無論在什么時候，自己都要牢記清清白白做人、踏踏實實做事、平平淡淡才是真的道理。在權(quán)利的應(yīng)用上，如果濫用職權(quán)，甚至利用權(quán)力謀取私利，必然與黨紀國法相違背，必然走向犯罪，一旦違法犯罪，‘鐵窗’就是必然的最終歸宿。
四、要結(jié)合分管工作實際，扎扎實實抓好黨風廉政建設(shè)。要按照縣委集中開展警示教育活動安排，認真搞好三結(jié)合，即把警示教育與加強黨性修養(yǎng)和鍛煉相結(jié)合，樹立正確的理想，樹立正確的人生觀和價值觀，要有明辨是非的能力，加強自我約束意識，嚴格要求自己，慎用手中的權(quán)利;要把警示教育與學習貫徹廉政準則相結(jié)合，對照?八條禁令?、52個不準的要求，認真學習，對照檢查，及時予以整改;把警示教育與本職工作相結(jié)合，通過警示教育，結(jié)合自身工作實際，查找工作中存在的問題，認真開展整改，為促進全縣經(jīng)濟社會發(fā)展、和諧__的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
教育心得感悟篇十六
1月10日,我參加了北辰區(qū)環(huán)保局組織的“廉政警示教育”活動.在活動中觀看了反腐警示教育片《權(quán)》.警示教育片《權(quán)》以天津市人防辦原副主任楊海案為例,詳細講述了他利用職務(wù)便利收受巨額賄賂,生活極度腐化的事實,并對其作案手段和貪欲心理進行了深刻分析,揭示了他們因權(quán)力觀、價值觀錯位而導致貪欲膨脹、腐化墮落、自毀前途的心路歷程.影片案例選取典型,人物個性鮮明,分析從點到面,層層遞進,發(fā)人深思,為全體黨員干部筑牢反腐倡廉的堅固防線敲響了警鐘.
我雖然只是一名基層干部,一直以來認為和腐敗距離很遠,然而,在現(xiàn)實生活中我看到,除那些身居高位的人之外,不乏有普通的工作人員利用工作之便,走上貪污之路.事實證明,腐敗墮落并非身居高位,如果一個人喪失了自我約束能力,不注重世界觀改造,同樣會走向罪惡的深淵.因此,我們要加強警示教育,在人生中,始終要筑起一道拒腐防變的屏障.開展黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,是對極少數(shù)腐敗分子嚴厲懲治,使他們在黨內(nèi)無藏身之地;而對絕大多數(shù)黨員干部來講,則是立足于教育,著眼于防范.通過這次警示教育,我們受到了深刻的教育,心靈也受到了強烈的震憾.我深有感觸地認為,這些人走向犯罪道路的事實給我們敲響了拒腐防變的警鐘.
所以,做為一名基層干部,我要加強黨的理論學習,強化黨性觀念,牢記黨的宗旨.在本職工作崗位,要大力表彰先進,弘揚企業(yè)正氣,堅持慎獨,自重自省,使自身常思貪欲之害,常懷律已之心.要時刻保持清醒頭腦,耐得住清貧、頂?shù)米⊥犸L、抗得住誘惑、管得住小節(jié),真正做到在內(nèi)心深處牢固筑起反腐倡廉的堤防,在思想上提高拒腐防變的能力,在實際行動上做廉潔自律的表率,能夠經(jīng)受住各種形形色色的考驗,爭做一名稱職合格的基層干部.
教育心得感悟篇十七
某些教師抱著對學生“寧給好心，不給好臉〞的態(tài)度，對學習和品德行為不夠好的學生，一味批評訓斥，甚至采用體罰和變相體罰學生，這樣的教育效果適得其反。因為，青少年的叛逆性很強，教師這樣教育學生，只會讓學生加大恨老師，使其品德行為就更為放縱，日益失掉爭取進步的信心。我班有這樣一個學生，他有厭學的情緒，上課常走神或做小動作，作業(yè)糊涂至極，甚至干脆不做。我屢次直接嚴厲地批評了他，沒想到他不但不思悔改，情緒反而更加抵觸，一副天不怕地不怕、毫不在乎的樣子，我差點為之氣昏。
過后，我頭腦冷靜下來，回想自己的言行，才吃驚地感覺到對他的態(tài)度過于偏激并且簡單草率。后來，我重新從另一個角度支觀察揣摩他，抓住他愛表揚的特點，盡量找出他們的閃光點，當他老毛病再犯時，不是再一味批評他，這樣一來，他可來神了，身子坐得挺直，集精會神，那節(jié)課的提問，他答復(fù)得正確而且聲音十分響亮，課后的作業(yè)也做得不錯。
所以，經(jīng)驗教訓讓我深深覺得，做老師的不要動輒就批評學生，或用單調(diào)的`罰抄、罰背、體罰等來對付學生，因為這種外表看似乎“愛之深〞，但實際表現(xiàn)出來的卻是“恨之切〞的行為，常常給學生帶來身心的摧殘，學生也是一個有獨立人格尊嚴，擁有為人權(quán)利的人，當老師兵貴神速或踐踏了他們?yōu)槿俗饑篮蜋?quán)利時，學生就會產(chǎn)生越批評、越懲罰、越偏跟教師對著干的逆反心理，因此，在教育活動中，教師對學生不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當予以遺責的。
教育是培養(yǎng)人的活動，考試是教育結(jié)果檢測的手段，考試是為教育效勞的，但由于社會總是用考試來檢查、評價教育的結(jié)果，并以此為依據(jù)來區(qū)分各個學校教育效果的好壞，決定學生的升學率。由此，大局部教師為讓學生提高學習成績，大幅度采用題海戰(zhàn)術(shù)，大量的作業(yè)讓學生簡直喘不過氣來，教師卻不為之所動，仍不知疲倦地搜集資料，絞盡腦汁不停的出題，讓學生不分晝夜地做！做！做！學生考試成績好，教師就快樂；學生考試成績差，教師就不快樂，甚至大發(fā)脾氣，責怪、漫罵、歧視等相繼出現(xiàn)。這樣的教育只會造成學生對學習恐懼的心理，日益把學習當作苦差事。
試想一下，成年人工作一天下來，尚可會覺得疲累不堪，一下班回家還可以停歇下來休息，悠閑地坐在沙發(fā)上聽聽音樂，看看電視。而學生一整天除了上課時間外，課后還有大量的作業(yè)在等著他們，甚至連星期六和星期日兩天休息日都不例外：背書、作業(yè)一大堆，學生真是比大人還忙累！長期下來，學生吃得消嗎？知識掌握得了嗎？這樣的教育適應(yīng)現(xiàn)當今的素質(zhì)教育嗎？答案是顯而易見。
教育心得感悟篇十八
“安全教育是學校教育的重中之重”。最近在網(wǎng)上看到了那么多的令人觸目驚心的校園安全事故，聯(lián)系最近媒體報道的接連不斷地發(fā)生的校園傷害事件，整天和活潑可愛的孩子們在一起，我深深的感覺到安全教育已成為中小學教育的一個重大問題。使我感覺到作為一名教師身上的責任重大。我們該怎么樣才能使這樣的悲劇不再發(fā)生或者少發(fā)生呢?我反思了我們工作中存在的問題。我認為，在學校安全教育工作中，我們?nèi)绻I(lǐng)導得力，措施得到，好多事故是可以避免的，下面就我的一點看法和大家共同交流一下。
一、領(lǐng)導重視。
我發(fā)現(xiàn)了一個值得我們深思的問題——學生的安全問題被學校的上級主管部門重視了嗎?學校領(lǐng)導重視了嗎?教師重視了嗎?把安全工作落實到了口頭還是落到了實際行動上了?把安全工作做“細”了嗎?如果做到了，我想學校的安全事故會比以前少許多，很多安全隱患會消除在萌芽狀態(tài)。
二、建章立制。
1、學校領(lǐng)導以身作則，帶領(lǐng)全體教師建立以主管校長為首的領(lǐng)導小組，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)領(lǐng)導和教師的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度。2、簽訂責任書。學校與各領(lǐng)導和班主任層層簽訂責任書，明確各自職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容。做到職責明確，責任到人。3、建立學校安全意外事故處置制度。學校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管，做好預(yù)防。
作為學校的班主任，對學?？赡馨l(fā)生的安全事故要有充分了解，對學生進行安全知識宣傳。開展各種各樣的教育活動，利用班會、團隊活動、課外活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識和技能教育。使學生對安全事故有充分的認識。提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
總之，只要我們每一位領(lǐng)導和教師都像關(guān)心自己的孩子一樣來關(guān)心我們的學生，聯(lián)系社會治安機關(guān)和家長的齊抓共管，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作落到實處，我們的下一代就能健康快樂地成長，學校教育工作就能正常進行，我們的每一個家庭就會多一份幸福和溫馨，我們的社會就會更加和諧、安定。
教育心得感悟篇十九
《愛的教育》是一本作者以日記形式寫自己的所見所聞的小說。其中分別寫了發(fā)生在恩里科身邊各式各樣的故事、父母寫給恩里科的信以及老師在課堂上講的每月故事《愛的教育》這本書描寫的并不是什么驚天動地的大人物，都是些非常平凡、普通的小人物。作者在這本書里寫了無私的愛、莊嚴的愛和純真的愛，將孩子與父母之間的真情實感用美麗的文字寫了出來。在《愛的教育》中，最令我難忘的是恩里科的父親帶他去拜訪離別了四十四年的老師這篇文章。
文章中說可羅塞蒂老師對待自己的學生，就像對待自己的孩子一樣，離別了四十四年，恩里科的父親依然那么清晰地記著他。在我們的學習生活中，我們的老師又何嘗不是這樣的呢?如那一天，我感到胃不舒服，感覺胃里就像翻江倒海一樣難受，緊接著哇的一聲，我就將中午吃的飯都吐了出來，頓時，一股酸臭的味道在教室里彌漫開來。正在認真寫作業(yè)的同學們被這突如其來的一幕給嚇到了，半晌，同學們才回過神來。
這時，坐在我身旁的幾位同學趕緊過來安慰我，花老師聽到我嘔吐的事情就趕緊問我：你怎么樣?哪里不舒服?要不要我打電話給你的家長?我我的胃感覺不舒服。那我打電話給你的'家長，讓他來接你。你回家好好休息半天，好嗎?好的。與書中故事中不同的是，我們在四十四年后，還會記得那個在講臺上講課生動的老師嗎?也許我們會記得，也許我們不會記得，誰會知道呢?那畢竟是四十四年后的事情。不管以后我們記不記得，只要我們現(xiàn)在記得關(guān)心、愛護自己身邊的人就可以了。
《愛的教育》這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!
像最后的每月故事《海難》中寫道要那個小的(小的指小男孩，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了，要那個小的!水手喊，馬里奧不是沒有生的機會，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會，他死留給自己，把生送給同伴。因為馬里奧知道，別人也許更比他需要生。
即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學老師，還專程來看望他，并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學多識、如此溫文爾雅的父親!
恩里科的同學們也很團結(jié)!正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學兼優(yōu)的德羅西這是一群多么友善的好伙伴啊!
我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛!
教育心得感悟篇二十
為了繼續(xù)抓好普法規(guī)劃的落實，根據(jù)臨澧縣普法教育領(lǐng)導小組相關(guān)文件精神，我所高度重視，按照上級部門的要求，早計劃、早組織、早部署、早安排，認真組織開展了一系列豐富多彩、富有成效的法制宣傳教育活動。
一、高度重視，精心組織。
法制宣傳日來臨之前，鄉(xiāng)黨委、政府對全鄉(xiāng)法制宣傳日活動提出了具體安排意見。召開了法制宣傳日活動籌備會，會議就法制宣傳日活動作了具體安排。
二、突出重點，加強領(lǐng)導干部法制教育。
鄉(xiāng)黨委、政府班子成員、全體干部在法制宣傳日來臨之前，要求自發(fā)自覺地學習相關(guān)法律知識，不斷增強自身的法律意識。
三、圍繞主題，開展法律“四進”活動。
在今年的法制宣傳日活動期間，我鄉(xiāng)緊緊圍繞“弘揚法制精神構(gòu)建和諧某某”這一主題，開展法律進村，法律進校，法律進機關(guān)，法律進企業(yè)活動，創(chuàng)造普法氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供法律支持，收到了較好的宣傳效果。
四、開展了形式多樣的宣傳活動。
1、制作并懸掛了主題橫幅：弘揚法制精神，構(gòu)建和諧某某。
2、向各行政村(場)下發(fā)普法宣傳掛畫，要求各行政村(場)張貼完成。
3、聯(lián)合某某鄉(xiāng)派出所到某某小學送法進校。結(jié)合小學生的實際特點，就未成年人保護法、交通法規(guī)、學生安全常識等方面上了一堂生動的法制講座，增強了學生們的法律意識和法制觀念，取得了較好的法制宣傳教育效果。
4、聯(lián)合鄉(xiāng)團委上街開展了法制宣傳活動。向行人發(fā)放了《企業(yè)職工法律知識讀本》、《勞動爭議仲裁知識問答》等法律資料，進一步弘揚了法制精神，營造人人學法、守法、用法的良好法制氛圍。
通過一系列法制宣傳教育活動的開展，增強了廣大群眾的法律素質(zhì)，促進了廣大群眾自覺學法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責任，進一步增強公民憲法意識和法制觀念，使全鄉(xiāng)公民充分認識到開展普法宣傳的重要意義，把今年的法制宣傳教育活動推向了高潮。
教育心得感悟篇二十一
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，“十四五”計劃開局之年，簾子布建廠40周年，安全工作尤為重要。近年來，多次強調(diào)要樹牢安全發(fā)展理念，嚴格落實責任，切實維護人民群眾生命財產(chǎn)安全。安全是生命的保障，安全是生產(chǎn)的屏障，安全是發(fā)展的必需，安全是一切的基礎(chǔ)。
通過認真學習關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述、指示批示精神，結(jié)合公司深入開展“隱患再排查、雙基再加強、作風再整頓”安全集中整治活動，讓我清醒認識安全工作的極端重要性，清醒認識安全責任就是政治責任。要牢固樹立“人民至上、生命至上”安全理念，守牢安全紅線底線，筑牢公司高質(zhì)量發(fā)展安全前提，為實現(xiàn)公司“安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)”貢獻自己的力量。
持續(xù)強化理論武裝，不斷提升學習本領(lǐng)。理論是實踐的先導，思想是行動的指南。作為一名基層黨支部書記，在理論學習上必須下一番真功夫。堅持讀原著、學原文、悟原理，努力在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上見實效。要認真學習關(guān)于安全生產(chǎn)、防范化解重大風險、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)等重要論述精神，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)和核心要義，努力掌握方向路徑和方法原則，不斷涵養(yǎng)理論基礎(chǔ)，為做好突發(fā)事故防范應(yīng)對奠定堅實的理論基礎(chǔ)，樹立科學的行動指南。在進行理論學習的同時，學會總結(jié)和思考，從國內(nèi)重特大突發(fā)事件中汲取經(jīng)驗教訓，避免重蹈覆轍。
牢牢樹立底線思維，堅決站穩(wěn)群眾立場。要有組織有計劃地開展各項安全工作，進一步增強職工安全意識，筑牢安全思想防線，確保各項工作安全穩(wěn)定有序進行。成立領(lǐng)導小組，由部門黨政負責人擔任組長，各工段長擔任主要成員。確保領(lǐng)導小組責任到人，各負其責。要多次深入班組進行調(diào)研，將日常安全檢查和常態(tài)化檢查結(jié)合起來，有效消除安全隱患，保證安全生產(chǎn)。要讓職工牢固樹立“安全第一”的思想，真正懂得生產(chǎn)必須安全，安全促進生產(chǎn)的道理。
利用多種形式方法，強化安全宣傳教育。加強宣傳力度，擰緊思想“總開關(guān)”，多宣傳、多提醒、多警示，利用綜合例會、質(zhì)量分析會、黨員大會等形式，號召部門職工做好重要時段關(guān)鍵節(jié)點的安全工作。利用班組園地、公司宣傳媒體“簾宣號”、微信群等為職工推送安全警示教育文件、視頻，實現(xiàn)安全教育多角度、全覆蓋。多檢查、多留心、多提醒，拉好安全防御線。積極推進疫苗接種工作，嚴格落實集團、公司關(guān)于疫情防控的相關(guān)規(guī)定，將各項疫情防控工作落到實處。
安全工作要時刻保持如履薄冰的謹慎、常抓不懈的耐力、堅持不懈的恒心，把基層黨組織建設(shè)與安全生產(chǎn)工作有機結(jié)合，不斷提升職工安全思想認識，筑牢基層安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，使部門的安全管理工作再上一個新臺階。
教育心得感悟篇一
孩子在學習上不太好，怎么幫助孩子重新培養(yǎng)更好的學習習慣是作為家長的重中之重，家長與孩子需要共同一起的努力才能讓孩子更快的走出困境，下面我們一起看看這篇《如何應(yīng)對“差生”孩子》。
最近一段時間，我接到了好幾位家長的求助，他們求助的情況基本一致，都是孩子學習不認真，學習成績差，總被老師請到學?；蛘咧攸c交流。在幫助家長解決問題的過程中，我總結(jié)出以下幾個方面的建議，幫助家長有效地促進孩子學習逐漸實現(xiàn)良性發(fā)展。
第一，接納孩子和孩子的學習狀態(tài)。接納是解決問題的第一步。作為家長，首先要允許自己孩子有這樣的學習情況，允許自己有這樣的孩子。只有這樣，家長才能平和地接納孩子，家長和孩子才能有積極面對問題的情緒狀態(tài)，也才能有解決問題的基礎(chǔ)。
第二，多關(guān)注孩子，多向孩子表達愛。面對“差生”孩子的成績和學習狀態(tài)，多數(shù)家長會很焦慮，有意無意地責罰或打罵孩子。孩子的自我價值感不高，有的孩子甚至會選擇用行為問題或者學習問題引起父母關(guān)注。但如果在愛的環(huán)境里孩子能夠體會到自己在父母心里的位置與學習無關(guān)，能夠感受到對于父母來講自己是重要的，值得被愛的。孩子就會感到很安全，不管學習成績怎么樣，父母都很愛自己。孩子就可以在安全的狀態(tài)下投入學習。
第三，認真分析孩子出現(xiàn)學習問題的原因。解決問題的前提是分析問題產(chǎn)生的原因，而不是批評和責怪孩子?？赡芤鸷⒆訉W習問題的原因有以下幾個方面：1.孩子學習能力不足，相關(guān)知識基礎(chǔ)差;2.孩子沒有好的學習方法，不會學習;3.孩子存在一定程度的心理問題;4.父母關(guān)系不好或者某一方潛意識里有較為嚴重的心理問題，孩子潛意識關(guān)心父母而無心學習，表現(xiàn)出來可能是學習態(tài)度與行為問題。
第四，針對問題產(chǎn)生的原因提供切實有效的幫助。父母夫妻關(guān)系、心理問題等很復(fù)雜，一般需要專業(yè)人士解決，我在這兒不做討論。我主要討論孩子自己的學習問題。
如果孩子在小學低段出現(xiàn)學習困難，家庭內(nèi)各成員以及成員之間沒有問題的情況下，孩子問題多出在學習能力不足方面?？梢杂幸庾R地通過訓練孩子的視覺、聽覺和感覺動作等方面的能力，提高基本學習能力。
如果在小學高段以上甚至到初中、高中階段出現(xiàn)學習問題，除了基礎(chǔ)能力訓練以外，最重要的是要幫助孩子分門別類地掌握基本知識和技能，讓孩子通過這個過程找到自信和學習方法。
舉個例子，有一位家長朋友談到自己的孩子已經(jīng)小學六年級，學習成績不好，馬上面臨小考，怎么辦。我的建議是，在接納孩子和關(guān)愛孩子的基礎(chǔ)上提供切實幫助。怎么幫助呢?制定計劃，把語文、數(shù)學等相關(guān)科目地知識點按照類別整理出來各個擊破。其實，已有很多輔導書或者網(wǎng)絡(luò)資料做過類似的整理工作，而家長的任務(wù)是自己或者請老師幫助孩子梳理知識點，和孩子一起做筆記，畫思維導圖，編口訣……窮盡各種可能想到或查到的方法幫助孩子用較為有效的辦法掌握相關(guān)知識點。同時選擇性價比較高的相關(guān)試題進行練習。通過這樣的幫助，孩子不僅可以提高學習成績，還能在學習方法與學習能力方面有所提升。
教育心得感悟篇二
“時光無語，人生見證者”——在我看來，這是作者在回顧和反思自己中年生活后的頓悟，但它也反映了我們每個人的成長過程。我認為人生的遺憾不是不斷地說再見，而是在離開前、離開時都沒有好好珍惜。
沒時間說再見了。
所謂父母和孩子在一起，只是意味著你和他的命運是看著他在這輩子離開。你站在路的這一頭，看著他消失在路的轉(zhuǎn)彎處，他背對你說：不要追他。這是《目擊者》。
扉頁上有一段文字，讓人感到悲傷和無助。此外，我讀到一種深深的孤獨。
當人們進入中年，他們所有的名譽，財富，地位和資本，他們渴望當他們年輕的時候，但當他們冷靜下來，他們發(fā)現(xiàn)他們的父親已經(jīng)消失，他們的母親越來越老了，他們的兒子已經(jīng)遠遠脫離他們的保護，他們的朋友逐漸消失的這首歌，和他們的兄弟姐妹姐妹正在運行他們自己的生活。
在別人的眼里，我不能一個一個抱著他們，環(huán)顧四周，只能讓他們走得越來越遠，默默地“看著”。
教育心得感悟篇三
《教育走向生本》是國家“十五”規(guī)劃重點圖書、中國當代教育論叢，是華南師大博士生導師廣東教育科學研究所所長郭思樂的力作。本書由人民教育出版社出版發(fā)行，6月第x版，8月第九次印刷。
作為教師，我x直認為自己付出努力就是對得起學生了，自己做得多x些，就是在提高教學質(zhì)量，是積極、認真地服務(wù)于學生的充分體現(xiàn)。但沒想到自己其實是犯了“汗水主義”思想，帶著“插秧越密越好”的“教師苦做”思想，卻不知這樣做的結(jié)果不僅沒有給學生足夠的生長空間，更破壞了他們自由生長的規(guī)律，使得學生被傳統(tǒng)束縛，無法自由施展。這種“保姆式”的教育并不可取。既然“拋秧式”教育不僅能減少勞動量，還能給學生帶來自由生長的快樂，且效益高。
作為教師，我們x定要終身學習，不斷提升個人素質(zhì)，提高個人魅力。每x個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這就要求教師全面了解學生，永遠不要看到x個側(cè)面就覺得了解x個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達到進x步的了解，從生活、學習、家庭不同的方面了解他們，形成既是師生又是朋友的`關(guān)系。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做好孩子的表率。
生本教育也沒有完全否定現(xiàn)行教學模式，沒有照搬西方的以兒童為中心的教學模式，不是對學生放任自流，而是強調(diào)生本教育改革是在東方文化背景下進行的，要保留東方文化傳統(tǒng)中許多好的東西。生本教育沒有全盤否定應(yīng)試教育，沒有忽視分數(shù)這x社會、家長最關(guān)心的話題，不是培養(yǎng)低分高能的學生，而是立志培養(yǎng)高分高能的學生，這也是生本教育為什么受到學校、家長、社會歡迎的原因。
教育心得感悟篇四
孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。
我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
2、開展豐富多彩的教育活動。
利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識。
3、加強檢查，及時整改。
每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。
4、家校聯(lián)系，保障安全。
學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。
今后，關(guān)注學生的生存環(huán)境，關(guān)注學生的人生安全仍將是未來教育工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
安全對于每個人來說既是十分重要卻又容易令人忽視，安全顧名思義，無危則安，無缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛護和保護好自己以及他人的生命及財產(chǎn)的安全。從其他角度上來講，安全不僅僅是牽扯到自己也牽扯到別人。
透過學習，現(xiàn)體會如下：
一是，所有的安全事故是能夠防止的。安全事故是能夠防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就能夠防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫，對各類安全事故進行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓，避免事故發(fā)生。
二是，各級管理層對各自的安全直接負責。安全要引起足夠的重視，就務(wù)必建立一把手的負責制度，獎罰分明，他務(wù)必對自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負責，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。
三是，所有安全操作隱患是能夠控制的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中務(wù)必按照操作規(guī)程進行。操作規(guī)程不能是一紙空文，務(wù)必有監(jiān)督機制使其貫徹實施。
四是，員工務(wù)必理解嚴格的安全培訓。安全培訓是使員工了解和掌握安全知識的重要途徑，首先你要讓你的員工明白怎樣做是安全的，怎樣做是不安全的，這樣他們才會明白就應(yīng)做什么，不就應(yīng)做什么，我怎樣做企業(yè)才會對我認可，怎樣做會危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。
五是，發(fā)現(xiàn)安全隱患務(wù)必及時更正。經(jīng)過安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問題后務(wù)必及時整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄?，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費人力物力去檢查。所以安全隱患的整改務(wù)必及時徹底。
我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能，其實在現(xiàn)場的安全設(shè)施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。
教育心得感悟篇五
我家孩子李心怡在階梯英語學校的學習有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語知識，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學校帶給孩子一生中最大的財富，使她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神，對于孩子的英語學習，我是從以下幾個方面引導的：
一、從小激發(fā)孩子對英語的學習興趣。
我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣，平時都催著我們讓她學。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認真的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。
二、學習開始階段，正確的督促引導至關(guān)重要。
一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校，一開始孩子就被李老師生動的教學感染。每節(jié)課都提前準備好急急地去，生怕晚了。在學校“聽讀卡”的督促下，孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導她，慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式，能夠主動地學，逐漸的進入了狀態(tài)。
三、注重學習方法，孩子遇到困難要多加鼓勵。
我們平時教導孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學校的作業(yè)完成后，還要將過去學習過的內(nèi)容復(fù)習一遍，包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習一遍。每天的學習要注重“適量”。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學習中成長。
上學期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——剛剛出現(xiàn)“難”字的時候，我們要熱情的鼓勵。我經(jīng)常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步。
四、將各科的學習聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學習熱情。
我家孩子除了學習英語之外，還學著畫畫，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情?！焙⒆泳驮谶@各學科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學習著，進步著。
五、積極參加家長會，聆聽老師的言傳身教。
每逢家長會，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教，我們。
都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。
教育心得感悟篇六
每個人的人生閱歷都有許多不同，所以會不禁會思考，到底什么是愛?愛會在哪里出現(xiàn)?但是讀了《愛的教育》后，愛其實無處不在，只正如水中的魚不會知道水的滋潤，空氣中的人不會感謝自然的恩賜。沐浴正如水中的魚不會知道水的滋潤，空氣中的人不會感謝自然的恩賜。沐浴愛的陽光的你也不會感到愛的存在。
人們總是會去在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了?！皭邸笔俏覀兠總€人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會?！稅鄣慕逃纷屛腋袆拥耐瑫r，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。生活中的無處不在，只有心存感恩，才能感受到它的無處不在。
我覺得首先要感謝的是父母的愛，從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;他們的勞累和那漸漸長出的縷縷銀絲，那一絲一絲的皺紋。時間就這樣在指縫中消逝。都說滴水之恩當涌泉相報，父母給予我們的何止是一滴水，是整個的汪洋，我們哪曾說過一個謝字啊!
我還要感謝的是我的老師們從上小學到初中，乃至大學，是他們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人……著名的科學家居里夫人，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
教育心得感悟篇七
在上級教育主管部門的領(lǐng)導下，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導，管理，進一步完善教師教育內(nèi)容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下。
組織教師認真學習了有關(guān)文件，充分調(diào)動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。
（一）國培培訓。
（二）校本培訓。
1、師德培訓（3學時）。
2、“四新”學科業(yè)務(wù)培訓（15學時）。
我校集中學習了《法制教育與學科教學》是在什么背景下編。
寫的、《法制教育與學科教學》是怎樣形成的、為什么說《法制教育與學科教學》的編寫是一次創(chuàng)新、如何用好《法制教育與學科教學》一書、為什么要在學科教學中滲透法制教育、小學語文聽課、小學語文評課、新課程標準下數(shù)學如何評課、集體備課活動、改善課堂交流提升課堂品質(zhì)、讓每個學生在有效學習中獲得進步、在小學數(shù)學教學中如何使學生主動學習、讓“讀”成為小學語文課堂教學的“亮點”共計15學時，同時，認真撰寫心得體會1篇，總結(jié)1篇。
3、強化新技術(shù)的培訓。
全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，切實加強信息技術(shù)在學科教學中運用能力的培訓。學校利用每周四集中學習信息技術(shù)知識，每位教師一學期均達20學時。
4、切實加強教育教學技能的培訓。
每位教師認真練習三筆字、普通話和組織教學技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學期人均聽課10節(jié)；每期每人都有經(jīng)驗文章或論文在學校及以上級單位交流或發(fā)表。
5、鼓勵教師學歷提高培訓。
認真貫徹執(zhí)行上級《關(guān)于加強中小學教師學歷培訓的通知》要求，學校制定了五年規(guī)劃，確定了教師培訓計劃。鼓勵教師參加各類培訓。
學校對繼續(xù)教育工作及時積累資料，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。
教育心得感悟篇八
孩子自上幼兒園至今，每一期《不輸在家庭教育上》這本書我必訂無疑。它已成為我學習‘家庭教育’的良師益友。
它指出了我們諸多的家庭教育誤區(qū)。像“獎勵孩子也會有錯誤”、“不要說反話”、“別害了孩子”等，都是值得我們反思的。以前，我一直認為孩子聽話，順從父母，就是好孩子，讀了“孩子的成長代價”才知道其實不然，我們做父母的愛孩子，就應(yīng)該讓孩子張揚個性，做一回自己。
它教導我們?nèi)绾谓逃煤⒆印Ｍㄟ^一些事例，傳授給我們一些教育的方式方法。“肯定與欣賞讓孩子動力十足”，“夸獎孩子講究藝術(shù)”就是指導我們?nèi)绾问棺约旱暮⒆诱_面對失敗，建立良好的自信心;讓我們知道夸獎孩子要講究方式方法，才能達到更好的效果。
它還指導我們?nèi)绾屋o導孩子的學習和培養(yǎng)孩子的品德。讓我們知道輔導孩子的學習不是一味地背書、做習題，而是要因人而宜，使用正確的方式方法。同時不要忘了孩子最基本的教育——品德教育。
總之，《不輸在家庭教育上》這本書功能諸多，只要我們能夠用心去閱讀，就能體會它的意義所在。通過它來完善我們自身的家庭教育素養(yǎng)去培養(yǎng)我們的孩子。
教育心得感悟篇九
對于教育這個行業(yè)，我一直懷著深深的崇拜和喜愛。從師范畢業(yè)后，我在封閉式管理的私立初中做了一年的班主任，終因感覺自己的教育理念難以實施而苦悶離開。
正在我迷茫和掙扎時，我邂逅了“龍文教育”這個以1對1個性化教學著稱的課外輔導機構(gòu)。在經(jīng)過相對深入的了解后，我滿心歡喜地投入了她的懷抱。
懷著一腔熱血和滿滿的愛心投身個性化教學之中已一年有余，與學生的相處帶給我太多的感慨和感動，其中印象最深刻的便是幫x同學處理家務(wù)事。
事情是這樣的：那一天x同學來上數(shù)學課，中途她的數(shù)學老師憂心忡忡地下來找我，說x同學聽課過程中時常發(fā)呆且有流淚的傾向，希望我能去勸解一番?？吹轿襾砹耍掖也恋粞蹨I，避開我焦灼的目光。我靠近她，一把摟住她的肩，故作詼諧地冒了一句：“hi，mygirl，whatareyoudoing?”她居然沒有任何回應(yīng)，看來確實是心情不佳。
看樣子，單純地哄哄估計是無濟于事的。于是我單刀直入地問她怎么了，她只回了句“我沒事”就沒了下文。見直接的沒用，我改出選擇題：“跟同學鬧矛盾了?”對方搖頭，“被老師批評了?”繼續(xù)搖頭，“籃球比賽輸了?”還是搖頭，“跟爸媽鬧別扭?”先是搖頭然后補了一句：“我干嘛跟他們鬧別扭，他們那么愛我”。此話就字面意思理解很好，但究其語氣不難發(fā)現(xiàn)問題。看來這心情不好與家人有關(guān)。繼續(xù)問其是否與家人不和，對方拒絕回答。我就開始在一旁自顧自的講自己上初中時和家里鬧別扭的事兒，最終不知道她是因為受不了我的喋喋不休還是我講的故事中有引起她共鳴的地方，反正她向我袒露心扉了。在她斷斷續(xù)續(xù)地描述中，我找出了癥結(jié)所在——與家人缺乏溝通，不能理解彼此。
把心里的痛苦傾訴給我之后，她不再像講述過程中那樣大哭，待其平復(fù)下來，我結(jié)合對她及對她爸媽的了解，陳述了自己的建議。但她固執(zhí)的認為與父母溝通的結(jié)果一定是溝越來越深卻怎么都通不了。我就和她一起分析溝通和不溝通各有可能出現(xiàn)的結(jié)果，分析完后她接受了我的建議。此建議得以實施的基礎(chǔ)是她爸媽能知道她這些想法，所以我征求她的意見，看我是否能把她的心里話告訴她父母。一開始她強烈反對，原因是她怕她媽知道她寧愿把心里話講給我聽卻不講給她聽時會很難受?？磥磉@小妮子還是很愛她媽媽的，我抓住這一點對她進行了心理攻勢，最終她同意了。
把她送出校門后我致電她媽媽約好來校開家長會，她媽媽來的時候還是一臉愁云，待聽完我的陳述后，就變得豁然開朗了?；厝ズ蟮牡诙旖o我打來電話，說她女兒主動找他們溝通，彼此有了準確、深入的了解，溝通的最后不再是以各自吵架賭氣散場。聽著她媽媽輕松愉悅的聲音，我覺得很幸福。原來自己真的可以拋開傳統(tǒng)的嚴肅、批判而改用愛心和鼓勵來教育孩子并達到好的效果。
此事件之后的那個星期六，她爸媽來續(xù)費;楊梅成熟的時候，她爸媽送來了一大籃自摘的楊梅;我生完孩子她爸媽送來了紙尿褲等嬰兒用品;今年中秋她爸媽還送來了月餅……這些物質(zhì)都是浮云，不是我們龍文人所追求的。物質(zhì)背后，是家長實實在在的認可，是學生快樂健康的成長，是師生與家長的和諧共進。而這，恰恰是我們所需要和追求的。
在龍文，我可以用愛心感染孩子;在龍文，我能夠用愛心傳達教育。從此，我不再因自己的教育理念難以實施而苦悶彷徨。我愿用我的熱情點燃希望，用滿腔的愛心托起更多的太陽。
教育心得感悟篇十
5月27日下午，為進一步教育全校黨員干部深刻認識加強黨的紀律建設(shè)的極端重要性，準確把握紀律建設(shè)的基本要求，牢固樹立黨章黨規(guī)黨紀意識。安徽中醫(yī)藥大學舉辦安中黨建講堂，校黨委常委、紀委書記石金明作《靠嚴明的紀律管黨治黨》專題輔導報告。學校領(lǐng)導，學校副處級以上干部，學校及三所附院紀委委員參加會議。報告會由學校黨委副書記張永群主持。
條剖析，催人明紀;一句句告誡，發(fā)人深省。最后他要求，全校黨員干部要強化紀律意識，充分認識到加強黨的紀律建設(shè)的極端重要性，要進一步增強遵守黨的紀律的自覺性。要讓黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，習慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活，努力使黨的紀律真正成為黨員干部在任何情況下都必須遵守的統(tǒng)一的鐵的紀律，從而推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
大家一致認為要深刻反思、汲取教訓，堅決站穩(wěn)政治立場，堅守“六大紀律”的底線自覺，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，以反面典型為鏡鑒，突出“四聯(lián)四增”，落實“十查十做”，要以更高標準推動警示教育開展，進一步優(yōu)化學校的政治生態(tài)，進一步提振干部的奮斗姿態(tài)，進一步推動學校各項工作提質(zhì)提效。
教育心得感悟篇十一
華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。
再看看我們的孩子們。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的'獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型;不知道認真學習，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!
其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習慣。
從身邊做起。講文明語言，平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結(jié)同學，提倡文明上網(wǎng)，科學上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!
讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
人際交往中，社交禮儀已經(jīng)成為必不可缺少的一部分。社交禮儀教育有利于我們與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進我們的身心健康。禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準、個人學識、修養(yǎng)和價值。隨著社會的進步，禮儀在生活、工作中的重要作用已經(jīng)被越來越多的人認同。禮儀已經(jīng)成為提高個人素質(zhì)和宣傳單位形象的重要條件。眾所周知“不學禮，無以立”。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來，除了應(yīng)具備一些必備的專業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學習能夠幫助你順利地走向社會，走向世界，走向未來，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。
教育心得感悟篇十二
《愛彌兒》是法國十八世紀著名的啟蒙運動思想家、教育家盧梭的代表作，是他構(gòu)思，然后用3年時間撰寫而成的教育哲理小說。在書中，盧梭尖銳地批判了腐朽的舊封建教育，并通過它所虛構(gòu)的愛彌兒從出生到成人的教育過程系統(tǒng)地闡述了他的教育理論，如自然教育、教育分期理論等。
《愛彌兒》開篇即提出：出自教育之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。這體現(xiàn)了盧梭的自然主義教育思想，他認為教育的目的是培養(yǎng)自然人，也即具有高尚情操的'人。盧梭強調(diào)對兒童進行教育是必須遵循自然的要求，順應(yīng)人的自然本性，使之成長為懂得如何做人的自然人。在盧梭看來，忍受痛苦也是兒童應(yīng)該學習的一件事情。比如兒童摔倒了，即使她哭了也不要急急忙忙跑過去安撫他。盧梭認為傷痛既然已經(jīng)發(fā)生了，兒童就必須忍受。在兒童年幼時學習勇敢的精神，他便會漸漸學到如何忍受更大的痛苦。否則，在他們長大后面對痛苦時就沒有足夠的勇氣和來對付。大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子，兒童有它特有的看法、想法和感情，其成長和發(fā)展是一個自然的過程。因此在不同年齡階段應(yīng)實行不同的教育內(nèi)容和教育;拔苗助長、操之過急只會適得其反。自然的教育必須保護兒童的天性，使其身心得到自由的發(fā)展，充分尊重他們的自由。
當然，由于受時代和歷史的局限，盧梭在自然主義教育中不免出現(xiàn)主觀臆斷和過于極端的觀點，比如他認為兒童在幼年時期應(yīng)該在鄉(xiāng)村的自然中進行教育，應(yīng)該讀的惟一的書是《魯濱遜飄流記》，應(yīng)該學的工藝是;女子的教育應(yīng)該以賢妻良母為宗旨等等。但他在教育上的理論貢獻卻是不可磨滅的，我們要辯證地看待盧梭的教育理念，汲取其合理的成分并為我所用。
教育心得感悟篇十三
青少年是社會中一股不容忽視的強大力量，是一支滿載著活力和希望的群體，用破土而出，肆意生長的姿態(tài)迎接著前方風雨的洗禮。疫情期間的所想所感，堅定的信念與無私的奉獻、生命的崇高與脆弱、年華的青蔥與晦暗，讓青少年有了種更加直接和客觀的感受，想要成為國之棟梁，必須更加提高自身的素質(zhì)與能力。意見圍繞”勞動教育”，強調(diào)勞動教育與時代相結(jié)合，在構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系中應(yīng)當更加地明確目標，勇于實踐。青少年的成長不光要扎實刻苦地學習專業(yè)知識，更要結(jié)合整個時代與社會核心價值觀，提升綜合素質(zhì)，做到全面的發(fā)展，才能教育真正有意義的.過程與目的。
好比在這場戰(zhàn)斗中，每個青少年都擔任著沖鋒陷陣的角色。這是責任，是一份屬于未來接班人的榮耀，也是黨和國家對青年的自信與期盼。因此，我們更應(yīng)該不斷地磨礪自身，秉持著敢學敢做敢創(chuàng)新的學習精神，不忘黨和國家的殷切栽培，讓青少年的榮光能如星星之火般照耀整片神州大地！
教育心得感悟篇十四
今日在看《教學勇氣》的時候，讀到這樣一句話：好的教學是對學生的一種親切款待，而親切款待經(jīng)常是主人比客人受益更多的行為……教師對于學生的親切款待產(chǎn)生了一個更親切款待教師的世界。這句話雖然有些拗口，但經(jīng)得起推敲，舒心的環(huán)境、稱心的服務(wù)、美味的菜品，在這期間最大的受益者當屬餐廳老板，其實教學同理。
課程如菜單，選擇理應(yīng)多一些點。
對于課程，我們一直呼吁：在確保國家課程開全開足的前提下，不斷優(yōu)化地方課程、積極研發(fā)校本課程，為學生成長成才、教師發(fā)展提高提供更多更好的平臺和資源，可現(xiàn)實情況實況并不隨人愿，要么老師忽略學情閉門造車，以致于辛苦開發(fā)的課程學生壓根不買賬，積極性嚴重受挫；要么就是由于師資匱乏，優(yōu)質(zhì)課程不得不中斷或有違初衷，創(chuàng)新力嚴重打折……試想一下，當你點餐的時，菜品少到?jīng)]有選擇的必要，中意的菜品亦無再次品嘗的欲望，這樣的菜單不要也罷。鑒于此，我們真該好好豐富一下我們的課程，更新一下可供學生選擇的菜單了。無效甚至無用的課程果斷舍棄，充滿創(chuàng)意的想法努力變成現(xiàn)實，一個人搞不定的事情組建團隊來完成。如果學校、老師夠努力、夠用心，縱使面對再挑剔的學生，我們也可以自信地說：盡情選擇吧，總有一款適合你！
校園如餐廳，設(shè)計應(yīng)該更人文。
談及校園文化設(shè)計，我不由地想到了上海、江浙一帶的學校，他們的學校雖然占地面積很小，但麻雀雖小五臟俱全，尤其是一些貼心的小設(shè)計，無不展現(xiàn)該學校用心育人的無限情懷。有一所學校因為時間久遠記不起名字，但參觀過程中的一個細節(jié)給我留下了深刻的印象，在操場的一角有一排水龍頭，估計是特地為上體育課的孩子們設(shè)計的，每個水龍頭旁邊都掛著一個紅色的尼絨網(wǎng)兜，里面有塊類似石頭一樣的東西，就在我百思不得其解的時候，一個小男孩正好經(jīng)過，用水將手打濕后，嫻熟地拿起小石頭在手中擦拭了兩下，豐盈的.泡沫越來越多，原來那是一款香皂呀！看孩子滿心歡喜地離開，作為旁觀者，我突然有種家的感覺，這種感覺在他以及其他師生身上也有所體現(xiàn)。家不需要豪裝，師生使用方便即可；家不需要太多教條，師生理解懂得即可。家，是需要用理構(gòu)建、用愛填充、用心經(jīng)營的。唯有這樣，學生才會愛家、戀家，建設(shè)小家和大家。
教師如侍者，理念需要站得穩(wěn)。
曾經(jīng)有段時間，我對“教書匠”這三個字頗不具好感，總認為它是觀念陳腐、古板教條的代名詞，自己也總想在教育教學、班級管理標新立異，整出點兒新花樣。可現(xiàn)在回過頭來看看，自己此時恐怕連入門級的教書匠的學徒都不如，至少他還有一顆懷揣夢想矢志不渝的匠心，而我呢？教育需要創(chuàng)新、需要與時俱進，但不管什么時候，不管做任何決斷，都不能背離了教育的本心:教育是為了成就孩子更好的未來，教師則是協(xié)助孩子實現(xiàn)這個目標服務(wù)的。孩子們每個階段的學習如同登山跋涉，陪伴他們每個階段的教師也如同在進行接力賽，盡管沿途的風景異樣，經(jīng)歷的磨難不同，教師的全程陪伴和指引終將會把孩子送往他們成功的彼岸、人生的巔峰。雖然我們不能像餐廳那樣將顧客奉為上帝，但我們完全有這個必要和自信將我們的孩子們視為天使，他們展翅飛翔的之際，也是我們倍感幸福之時。
以后要努力學習、不斷進修，多掌握一些獨門絕技，爭取為孩子們烹制更多道大餐，讓他們垂涎三尺、樂在其中、終身難忘、一生回味。一個人的努力，這么多人受益，還有這么多人惦念，仔細想想，當老師挺好的！我是教師，我驕傲。孩子們，愛你們！
教育心得感悟篇十五
鄉(xiāng)黨委組織全鄉(xiāng)黨員干部觀看了《?許三多?警示錄》和《小官大貪警示錄教育片》專題電教片。使我們這些干部受到了強烈的震撼，短短一上午的活動，特別是片中服刑人員的報告流露出的真情實感，使自己真切體會到了監(jiān)獄高墻與現(xiàn)實生活的巨大反差，就象黑白照片與彩色照片的反差一樣，令人觸目驚心，極大的震撼了我的心靈，更使我感受到要從每一件小事做起，時刻保持警醒的頭腦，任何時候都不能放松對自己的要求，作為黨員干部應(yīng)該時刻以黨員的身份提醒自己，約束自己。
一、手莫伸，伸手必被捉。通過觀看影片、面對服刑人員現(xiàn)身說法，對我的震撼力、對心靈的觸及深度，是其它形式所難以達到的，教育效果能夠深入人心、能夠經(jīng)久不忘。監(jiān)獄現(xiàn)身說法的服刑人員，他們所犯罪行，都是職務(wù)犯罪和，他們的所作所為都曾經(jīng)給國家和集體造成了巨大經(jīng)濟損失，給親人帶來無比的痛苦，在人民群眾中造成了極壞的影響。自己要以此為鑒，牢固樹立廉潔自律思想，筑牢反腐防腐防線。在廉潔問題上犯不得一點糊涂，抱不得一點僥幸思想，監(jiān)獄中現(xiàn)身說法的服刑人員，只因一時私心起，想借職務(wù)之便打點?擦邊球?，撈點好處，結(jié)果?偷雞不成反蝕一把米?，賠了錢財，獲了重刑，害了家庭，確確實實發(fā)人深省。無論在任何時候，在原則問題上，決不能給自己?開口子?，必須態(tài)度鮮明，拒腐蝕永不沾。
二、要知足常樂，甘于平淡，樂于奉獻。許邁永嚴重違紀違法案件，因為沒能控制自己的貪欲之念,沒有珍惜手中的權(quán)力,葬送了美好前途，毀掉了幸福家庭，失去了可貴的自由。在市場經(jīng)濟大潮中，自己決不可貪圖財富，決不可貪圖享受，不能一切都向?錢?看，不能搞?攀比?，要?攀比?也只能?比?工作、?比?成績，?比貢獻?，?比?人格，要甘于清貧，甘于平淡，才能不迷失方向，不犯這樣那樣的錯誤，在履行崗位職責和權(quán)力時，才能真正做到廉潔奉公，才能做到以清風明月般的淡然心境去演繹漫長美好的人生。
三、要切實加強學習，提高自身拒腐防變能力，塑造自身“不壞”之身。片中所有服刑人員，無一不是放松了學習，放松了思想改造，逐漸喪失了反腐警惕性，最終走向了腐敗犯罪的深淵。作為一名領(lǐng)導干部，我深刻意識到自己所從事的工作在人民群眾心中的地位，事關(guān)社會主義和諧社會的成敗，因此自己更應(yīng)該不斷加強對黨的方針、政策和黨紀、國法知識的學習，更要加強自身的世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀和理想信念，增強廉潔自律意識，嚴格遵守廉潔規(guī)定，不斷提高反腐倡廉的自覺性和自身免疫力，增強責任感和使命感，堅持原則，管好下屬，把好?民生關(guān)?，維護人民群眾利益。無論在什么時候，自己都要牢記清清白白做人、踏踏實實做事、平平淡淡才是真的道理。在權(quán)利的應(yīng)用上，如果濫用職權(quán)，甚至利用權(quán)力謀取私利，必然與黨紀國法相違背，必然走向犯罪，一旦違法犯罪，‘鐵窗’就是必然的最終歸宿。
四、要結(jié)合分管工作實際，扎扎實實抓好黨風廉政建設(shè)。要按照縣委集中開展警示教育活動安排，認真搞好三結(jié)合，即把警示教育與加強黨性修養(yǎng)和鍛煉相結(jié)合，樹立正確的理想，樹立正確的人生觀和價值觀，要有明辨是非的能力，加強自我約束意識，嚴格要求自己，慎用手中的權(quán)利;要把警示教育與學習貫徹廉政準則相結(jié)合，對照?八條禁令?、52個不準的要求，認真學習，對照檢查，及時予以整改;把警示教育與本職工作相結(jié)合，通過警示教育，結(jié)合自身工作實際，查找工作中存在的問題，認真開展整改，為促進全縣經(jīng)濟社會發(fā)展、和諧__的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
教育心得感悟篇十六
1月10日,我參加了北辰區(qū)環(huán)保局組織的“廉政警示教育”活動.在活動中觀看了反腐警示教育片《權(quán)》.警示教育片《權(quán)》以天津市人防辦原副主任楊海案為例,詳細講述了他利用職務(wù)便利收受巨額賄賂,生活極度腐化的事實,并對其作案手段和貪欲心理進行了深刻分析,揭示了他們因權(quán)力觀、價值觀錯位而導致貪欲膨脹、腐化墮落、自毀前途的心路歷程.影片案例選取典型,人物個性鮮明,分析從點到面,層層遞進,發(fā)人深思,為全體黨員干部筑牢反腐倡廉的堅固防線敲響了警鐘.
我雖然只是一名基層干部,一直以來認為和腐敗距離很遠,然而,在現(xiàn)實生活中我看到,除那些身居高位的人之外,不乏有普通的工作人員利用工作之便,走上貪污之路.事實證明,腐敗墮落并非身居高位,如果一個人喪失了自我約束能力,不注重世界觀改造,同樣會走向罪惡的深淵.因此,我們要加強警示教育,在人生中,始終要筑起一道拒腐防變的屏障.開展黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,是對極少數(shù)腐敗分子嚴厲懲治,使他們在黨內(nèi)無藏身之地;而對絕大多數(shù)黨員干部來講,則是立足于教育,著眼于防范.通過這次警示教育,我們受到了深刻的教育,心靈也受到了強烈的震憾.我深有感觸地認為,這些人走向犯罪道路的事實給我們敲響了拒腐防變的警鐘.
所以,做為一名基層干部,我要加強黨的理論學習,強化黨性觀念,牢記黨的宗旨.在本職工作崗位,要大力表彰先進,弘揚企業(yè)正氣,堅持慎獨,自重自省,使自身常思貪欲之害,常懷律已之心.要時刻保持清醒頭腦,耐得住清貧、頂?shù)米⊥犸L、抗得住誘惑、管得住小節(jié),真正做到在內(nèi)心深處牢固筑起反腐倡廉的堤防,在思想上提高拒腐防變的能力,在實際行動上做廉潔自律的表率,能夠經(jīng)受住各種形形色色的考驗,爭做一名稱職合格的基層干部.
教育心得感悟篇十七
某些教師抱著對學生“寧給好心，不給好臉〞的態(tài)度，對學習和品德行為不夠好的學生，一味批評訓斥，甚至采用體罰和變相體罰學生，這樣的教育效果適得其反。因為，青少年的叛逆性很強，教師這樣教育學生，只會讓學生加大恨老師，使其品德行為就更為放縱，日益失掉爭取進步的信心。我班有這樣一個學生，他有厭學的情緒，上課常走神或做小動作，作業(yè)糊涂至極，甚至干脆不做。我屢次直接嚴厲地批評了他，沒想到他不但不思悔改，情緒反而更加抵觸，一副天不怕地不怕、毫不在乎的樣子，我差點為之氣昏。
過后，我頭腦冷靜下來，回想自己的言行，才吃驚地感覺到對他的態(tài)度過于偏激并且簡單草率。后來，我重新從另一個角度支觀察揣摩他，抓住他愛表揚的特點，盡量找出他們的閃光點，當他老毛病再犯時，不是再一味批評他，這樣一來，他可來神了，身子坐得挺直，集精會神，那節(jié)課的提問，他答復(fù)得正確而且聲音十分響亮，課后的作業(yè)也做得不錯。
所以，經(jīng)驗教訓讓我深深覺得，做老師的不要動輒就批評學生，或用單調(diào)的`罰抄、罰背、體罰等來對付學生，因為這種外表看似乎“愛之深〞，但實際表現(xiàn)出來的卻是“恨之切〞的行為，常常給學生帶來身心的摧殘，學生也是一個有獨立人格尊嚴，擁有為人權(quán)利的人，當老師兵貴神速或踐踏了他們?yōu)槿俗饑篮蜋?quán)利時，學生就會產(chǎn)生越批評、越懲罰、越偏跟教師對著干的逆反心理，因此，在教育活動中，教師對學生不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當予以遺責的。
教育是培養(yǎng)人的活動，考試是教育結(jié)果檢測的手段，考試是為教育效勞的，但由于社會總是用考試來檢查、評價教育的結(jié)果，并以此為依據(jù)來區(qū)分各個學校教育效果的好壞，決定學生的升學率。由此，大局部教師為讓學生提高學習成績，大幅度采用題海戰(zhàn)術(shù)，大量的作業(yè)讓學生簡直喘不過氣來，教師卻不為之所動，仍不知疲倦地搜集資料，絞盡腦汁不停的出題，讓學生不分晝夜地做！做！做！學生考試成績好，教師就快樂；學生考試成績差，教師就不快樂，甚至大發(fā)脾氣，責怪、漫罵、歧視等相繼出現(xiàn)。這樣的教育只會造成學生對學習恐懼的心理，日益把學習當作苦差事。
試想一下，成年人工作一天下來，尚可會覺得疲累不堪，一下班回家還可以停歇下來休息，悠閑地坐在沙發(fā)上聽聽音樂，看看電視。而學生一整天除了上課時間外，課后還有大量的作業(yè)在等著他們，甚至連星期六和星期日兩天休息日都不例外：背書、作業(yè)一大堆，學生真是比大人還忙累！長期下來，學生吃得消嗎？知識掌握得了嗎？這樣的教育適應(yīng)現(xiàn)當今的素質(zhì)教育嗎？答案是顯而易見。
教育心得感悟篇十八
“安全教育是學校教育的重中之重”。最近在網(wǎng)上看到了那么多的令人觸目驚心的校園安全事故，聯(lián)系最近媒體報道的接連不斷地發(fā)生的校園傷害事件，整天和活潑可愛的孩子們在一起，我深深的感覺到安全教育已成為中小學教育的一個重大問題。使我感覺到作為一名教師身上的責任重大。我們該怎么樣才能使這樣的悲劇不再發(fā)生或者少發(fā)生呢?我反思了我們工作中存在的問題。我認為，在學校安全教育工作中，我們?nèi)绻I(lǐng)導得力，措施得到，好多事故是可以避免的，下面就我的一點看法和大家共同交流一下。
一、領(lǐng)導重視。
我發(fā)現(xiàn)了一個值得我們深思的問題——學生的安全問題被學校的上級主管部門重視了嗎?學校領(lǐng)導重視了嗎?教師重視了嗎?把安全工作落實到了口頭還是落到了實際行動上了?把安全工作做“細”了嗎?如果做到了，我想學校的安全事故會比以前少許多，很多安全隱患會消除在萌芽狀態(tài)。
二、建章立制。
1、學校領(lǐng)導以身作則，帶領(lǐng)全體教師建立以主管校長為首的領(lǐng)導小組，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)領(lǐng)導和教師的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度。2、簽訂責任書。學校與各領(lǐng)導和班主任層層簽訂責任書，明確各自職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容。做到職責明確，責任到人。3、建立學校安全意外事故處置制度。學校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管，做好預(yù)防。
作為學校的班主任，對學?？赡馨l(fā)生的安全事故要有充分了解，對學生進行安全知識宣傳。開展各種各樣的教育活動，利用班會、團隊活動、課外活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識和技能教育。使學生對安全事故有充分的認識。提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
總之，只要我們每一位領(lǐng)導和教師都像關(guān)心自己的孩子一樣來關(guān)心我們的學生，聯(lián)系社會治安機關(guān)和家長的齊抓共管，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作落到實處，我們的下一代就能健康快樂地成長，學校教育工作就能正常進行，我們的每一個家庭就會多一份幸福和溫馨，我們的社會就會更加和諧、安定。
教育心得感悟篇十九
《愛的教育》是一本作者以日記形式寫自己的所見所聞的小說。其中分別寫了發(fā)生在恩里科身邊各式各樣的故事、父母寫給恩里科的信以及老師在課堂上講的每月故事《愛的教育》這本書描寫的并不是什么驚天動地的大人物，都是些非常平凡、普通的小人物。作者在這本書里寫了無私的愛、莊嚴的愛和純真的愛，將孩子與父母之間的真情實感用美麗的文字寫了出來。在《愛的教育》中，最令我難忘的是恩里科的父親帶他去拜訪離別了四十四年的老師這篇文章。
文章中說可羅塞蒂老師對待自己的學生，就像對待自己的孩子一樣，離別了四十四年，恩里科的父親依然那么清晰地記著他。在我們的學習生活中，我們的老師又何嘗不是這樣的呢?如那一天，我感到胃不舒服，感覺胃里就像翻江倒海一樣難受，緊接著哇的一聲，我就將中午吃的飯都吐了出來，頓時，一股酸臭的味道在教室里彌漫開來。正在認真寫作業(yè)的同學們被這突如其來的一幕給嚇到了，半晌，同學們才回過神來。
這時，坐在我身旁的幾位同學趕緊過來安慰我，花老師聽到我嘔吐的事情就趕緊問我：你怎么樣?哪里不舒服?要不要我打電話給你的家長?我我的胃感覺不舒服。那我打電話給你的'家長，讓他來接你。你回家好好休息半天，好嗎?好的。與書中故事中不同的是，我們在四十四年后，還會記得那個在講臺上講課生動的老師嗎?也許我們會記得，也許我們不會記得，誰會知道呢?那畢竟是四十四年后的事情。不管以后我們記不記得，只要我們現(xiàn)在記得關(guān)心、愛護自己身邊的人就可以了。
《愛的教育》這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!
像最后的每月故事《海難》中寫道要那個小的(小的指小男孩，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了，要那個小的!水手喊，馬里奧不是沒有生的機會，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會，他死留給自己，把生送給同伴。因為馬里奧知道，別人也許更比他需要生。
即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學老師，還專程來看望他，并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學多識、如此溫文爾雅的父親!
恩里科的同學們也很團結(jié)!正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學兼優(yōu)的德羅西這是一群多么友善的好伙伴啊!
我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛!
教育心得感悟篇二十
為了繼續(xù)抓好普法規(guī)劃的落實，根據(jù)臨澧縣普法教育領(lǐng)導小組相關(guān)文件精神，我所高度重視，按照上級部門的要求，早計劃、早組織、早部署、早安排，認真組織開展了一系列豐富多彩、富有成效的法制宣傳教育活動。
一、高度重視，精心組織。
法制宣傳日來臨之前，鄉(xiāng)黨委、政府對全鄉(xiāng)法制宣傳日活動提出了具體安排意見。召開了法制宣傳日活動籌備會，會議就法制宣傳日活動作了具體安排。
二、突出重點，加強領(lǐng)導干部法制教育。
鄉(xiāng)黨委、政府班子成員、全體干部在法制宣傳日來臨之前，要求自發(fā)自覺地學習相關(guān)法律知識，不斷增強自身的法律意識。
三、圍繞主題，開展法律“四進”活動。
在今年的法制宣傳日活動期間，我鄉(xiāng)緊緊圍繞“弘揚法制精神構(gòu)建和諧某某”這一主題，開展法律進村，法律進校，法律進機關(guān)，法律進企業(yè)活動，創(chuàng)造普法氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供法律支持，收到了較好的宣傳效果。
四、開展了形式多樣的宣傳活動。
1、制作并懸掛了主題橫幅：弘揚法制精神，構(gòu)建和諧某某。
2、向各行政村(場)下發(fā)普法宣傳掛畫，要求各行政村(場)張貼完成。
3、聯(lián)合某某鄉(xiāng)派出所到某某小學送法進校。結(jié)合小學生的實際特點，就未成年人保護法、交通法規(guī)、學生安全常識等方面上了一堂生動的法制講座，增強了學生們的法律意識和法制觀念，取得了較好的法制宣傳教育效果。
4、聯(lián)合鄉(xiāng)團委上街開展了法制宣傳活動。向行人發(fā)放了《企業(yè)職工法律知識讀本》、《勞動爭議仲裁知識問答》等法律資料，進一步弘揚了法制精神，營造人人學法、守法、用法的良好法制氛圍。
通過一系列法制宣傳教育活動的開展，增強了廣大群眾的法律素質(zhì)，促進了廣大群眾自覺學法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責任，進一步增強公民憲法意識和法制觀念，使全鄉(xiāng)公民充分認識到開展普法宣傳的重要意義，把今年的法制宣傳教育活動推向了高潮。
教育心得感悟篇二十一
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，“十四五”計劃開局之年，簾子布建廠40周年，安全工作尤為重要。近年來，多次強調(diào)要樹牢安全發(fā)展理念，嚴格落實責任，切實維護人民群眾生命財產(chǎn)安全。安全是生命的保障，安全是生產(chǎn)的屏障，安全是發(fā)展的必需，安全是一切的基礎(chǔ)。
通過認真學習關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述、指示批示精神，結(jié)合公司深入開展“隱患再排查、雙基再加強、作風再整頓”安全集中整治活動，讓我清醒認識安全工作的極端重要性，清醒認識安全責任就是政治責任。要牢固樹立“人民至上、生命至上”安全理念，守牢安全紅線底線，筑牢公司高質(zhì)量發(fā)展安全前提，為實現(xiàn)公司“安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)”貢獻自己的力量。
持續(xù)強化理論武裝，不斷提升學習本領(lǐng)。理論是實踐的先導，思想是行動的指南。作為一名基層黨支部書記，在理論學習上必須下一番真功夫。堅持讀原著、學原文、悟原理，努力在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上見實效。要認真學習關(guān)于安全生產(chǎn)、防范化解重大風險、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)等重要論述精神，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)和核心要義，努力掌握方向路徑和方法原則，不斷涵養(yǎng)理論基礎(chǔ)，為做好突發(fā)事故防范應(yīng)對奠定堅實的理論基礎(chǔ)，樹立科學的行動指南。在進行理論學習的同時，學會總結(jié)和思考，從國內(nèi)重特大突發(fā)事件中汲取經(jīng)驗教訓，避免重蹈覆轍。
牢牢樹立底線思維，堅決站穩(wěn)群眾立場。要有組織有計劃地開展各項安全工作，進一步增強職工安全意識，筑牢安全思想防線，確保各項工作安全穩(wěn)定有序進行。成立領(lǐng)導小組，由部門黨政負責人擔任組長，各工段長擔任主要成員。確保領(lǐng)導小組責任到人，各負其責。要多次深入班組進行調(diào)研，將日常安全檢查和常態(tài)化檢查結(jié)合起來，有效消除安全隱患，保證安全生產(chǎn)。要讓職工牢固樹立“安全第一”的思想，真正懂得生產(chǎn)必須安全，安全促進生產(chǎn)的道理。
利用多種形式方法，強化安全宣傳教育。加強宣傳力度，擰緊思想“總開關(guān)”，多宣傳、多提醒、多警示，利用綜合例會、質(zhì)量分析會、黨員大會等形式，號召部門職工做好重要時段關(guān)鍵節(jié)點的安全工作。利用班組園地、公司宣傳媒體“簾宣號”、微信群等為職工推送安全警示教育文件、視頻，實現(xiàn)安全教育多角度、全覆蓋。多檢查、多留心、多提醒，拉好安全防御線。積極推進疫苗接種工作，嚴格落實集團、公司關(guān)于疫情防控的相關(guān)規(guī)定，將各項疫情防控工作落到實處。
安全工作要時刻保持如履薄冰的謹慎、常抓不懈的耐力、堅持不懈的恒心，把基層黨組織建設(shè)與安全生產(chǎn)工作有機結(jié)合，不斷提升職工安全思想認識，筑牢基層安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，使部門的安全管理工作再上一個新臺階。