心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇一
重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，應(yīng)對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)找出自己的差距，以高度的自覺(jué)性，正確的認(rèn)識(shí)自己，嚴(yán)于剖析自己，堅(jiān)定信心，執(zhí)著追求，使自己更快的進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)和提高自己。下面是本站帶來(lái)的重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象
心得體會(huì)
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在11月初，我很榮幸地被選為了黨員發(fā)展對(duì)象，這使我與黨組織又靠近了一步，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我心情很激動(dòng)，同時(shí)我也暗暗下決心在今后的日子里要表現(xiàn)得更好，時(shí)刻牢記黨組織的要求，以黨員的素質(zhì)來(lái)要求自己，作為一個(gè)大學(xué)生，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們更要嚴(yán)格要求自己和全面發(fā)展自己，但是，如何做到這些呢?這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
第一，我想學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。古人云：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道?！币苍偃蟆皩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)?！笨梢?jiàn)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)邁進(jìn)，不學(xué)習(xí)，我們?cè)趺锤蠒r(shí)代的步伐呢?作為大學(xué)生，黨要求堅(jiān)定不移的實(shí)施，專業(yè)知識(shí)一定要過(guò)硬，這就要求我們勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二，要有較強(qiáng)的思想政治覺(jué)悟與政治敏感性，較強(qiáng)的政治分辨力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題，今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)的發(fā)生變化，我們要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。作為大學(xué)會(huì)，最基礎(chǔ)的是樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，我們應(yīng)為人正直，且有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)各種誘惑，要不動(dòng)搖。
第三，要有較好的心理素質(zhì)和人際關(guān)系。現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，面對(duì)這種情況，只有一個(gè)健康，積極樂(lè)觀的心態(tài)，才能在這種環(huán)境中健康成長(zhǎng)。而良好的人際關(guān)系則是現(xiàn)代人成功的潤(rùn)滑劑。我們要在學(xué)生時(shí)代加強(qiáng)自己的人際關(guān)系交往能力，不斷增強(qiáng)自己的自信心、口才等各方面能力，才能在社會(huì)立足。
另外要具備領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，不斷完善自我。隨著社會(huì)的不斷細(xì)致分化，越來(lái)越多的工作需要很多人共同完成，黨員就應(yīng)在其中充分發(fā)揮帶頭作用。
非常高興又參加了學(xué)校的黨課培訓(xùn)，讓我又一次有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)黨的知識(shí)和精神，從而更深刻的在思想上對(duì)黨有了了解。有更加堅(jiān)定的信念和信心加入中國(guó)共產(chǎn)黨。和上次黨課培訓(xùn)不同，這次的培訓(xùn)是作為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)的。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。因此我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加了這次培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深了一層，能夠從更深層的認(rèn)識(shí)黨。讓我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!更加堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，感覺(jué)自己的思想收到了無(wú)限的升華。
通過(guò)三天的培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，學(xué)習(xí)到了黨的最新發(fā)展方向和動(dòng)態(tài)，也學(xué)習(xí)到了黨員精神的體現(xiàn)和黨性培養(yǎng)和提高。
在《改革開(kāi)放30年和科學(xué)發(fā)展觀》一講中，我了解到了我們黨、我們國(guó)家在改革開(kāi)放30年中的變化和發(fā)展。三十年的光陰，改變了中國(guó)貧窮落后的局面;三十年的歲月，成就了中國(guó)今日不凡的輝煌。生于80年代，有些事有些變化，我們雖然看不到，但它們實(shí)實(shí)在在地存在著、發(fā)生著，祖國(guó)人民的生活有了翻天覆地的變化。而這一切的變化，都與黨的英明決策和領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)黨88年的歷史也有了深刻的認(rèn)識(shí)，尤其是改革開(kāi)放30年來(lái)思想解放的歷程，從1978年12月18日，十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，吹響了祖國(guó)改革開(kāi)放的號(hào)角到20xx年，30年間我們黨所經(jīng)歷的一切變化在我腦海中也形成了體系，使我對(duì)以后完成黨的使命有了一定的理論基礎(chǔ)。在改革開(kāi)放30年的發(fā)展中我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民取得了突出成績(jī)，解決了13億人的溫飽問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了三大社會(huì)與體制的轉(zhuǎn)型。這些成就都是在黨的正確指引和領(lǐng)導(dǎo)下完成，也是我們黨走向成熟的標(biāo)志。
通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)?？茖W(xué)發(fā)展觀是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W(xué)發(fā)展觀第一要以是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
在校黨委石揚(yáng)令書記關(guān)于《學(xué)好兩會(huì)精神 堅(jiān)定理想信念》的講座中，我學(xué)習(xí)到了提出的科學(xué)發(fā)展觀在經(jīng)濟(jì)工作中的統(tǒng)領(lǐng)地位和向國(guó)人傳遞的堅(jiān)定信心的強(qiáng)烈信號(hào)，而且學(xué)習(xí)到了我們黨，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)外交政策和推進(jìn)中國(guó)特色民主政治進(jìn)步的途徑和方法和我們黨關(guān)于關(guān)注民生，體恤民生，改善民生，惠及民生方面的進(jìn)步和努力。
在《世界觀 人生觀 價(jià)值觀》的講課中，讓我對(duì)“三觀”有了深刻的認(rèn)識(shí)，也給自己的“三觀”做了評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了怎樣樹(shù)立正確的“三觀”和正確樹(shù)立“三觀”的方法和途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得要樹(shù)立正確的三觀就得有堅(jiān)定的理想信念、正確的人生態(tài)度和正確的價(jià)值取向。而且只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真的思想改造，善于區(qū)分觀念的正確性和正確的使用手中的權(quán)利才能真正的樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
在觀看了關(guān)于汶川地震的記錄片《重兵汶川》后，我感覺(jué)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的力量和作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員的責(zé)任和義務(wù)，感覺(jué)到了黨的精神和黨員所作出的一切奮斗和奉獻(xiàn)是那么的偉大和光榮。我真正體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在聽(tīng)到在什邡慰問(wèn)時(shí)說(shuō)的“任何困難總難不到英雄的中國(guó)人民!”，我覺(jué)得做為中國(guó)人民的驕傲和加入中國(guó)共產(chǎn)黨的迫切需要和信心。
在觀看了紀(jì)錄片《毛主席的好學(xué)生光輝的榜樣――焦裕祿》后，我發(fā)現(xiàn)了作為中國(guó)共產(chǎn)黨員的光榮感、使命感和責(zé)任感。作為中國(guó)共產(chǎn)黨員就應(yīng)該做到全心全意為人民服務(wù)，勇于犧牲個(gè)人利益和艱苦奮斗，共產(chǎn)黨的信念給了黨員以思想上的改造。焦裕祿同志說(shuō)“有革命的決心，就能改變一窮二白的面貌”，這就是黨賦予黨員與精神上的鼓舞和斗志。讓我有了無(wú)限的崇敬和敬佩。
學(xué)習(xí)中每次我都認(rèn)真聽(tīng)講，詳細(xì)的做著筆記，認(rèn)真聽(tīng)著老師講的每一段話，每一個(gè)歷史事件，每一次變化。能有這樣的機(jī)會(huì)聽(tīng)各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師講座我感到非常榮幸。每次在講到我們黨的歷史事件時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到我們黨的力量的強(qiáng)大和黨的精神魅力所在。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)是和平年代了，也不用我們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)拋頭顱灑熱血，但是我們黨的任務(wù)仍然很艱巨，有更多的責(zé)任和使命等待著我們這一代人，這一代黨員去完成和實(shí)現(xiàn)。我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)工作生活中全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲自己的一切利益，樹(shù)立正確的無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，勇于實(shí)踐。繼續(xù)繼承我們黨的革命先烈的光榮傳統(tǒng)，繼續(xù)為黨的事業(yè)奮斗終身。
現(xiàn)在我還處在學(xué)習(xí)階段，還在為以后能完成黨的事業(yè)，為我們國(guó)家的建設(shè)打基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷提高。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課知識(shí)，為將來(lái)我們國(guó)家的更強(qiáng)大、建設(shè)、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我會(huì)繼續(xù)深刻學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，只有深刻理解黨的指導(dǎo)思想，才能提高自己的理論修養(yǎng)，才能強(qiáng)化自己的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)定的高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，自覺(jué)地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。更加努力學(xué)習(xí)黨的歷史和歷史上我們黨中優(yōu)秀的黨員，學(xué)習(xí)他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)，為國(guó)家和人民的利益不惜犧牲個(gè)人的一切，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，開(kāi)拓進(jìn)取，艱苦奮斗的精神和內(nèi)涵。我會(huì)不斷提高自己的素質(zhì)，要銳意進(jìn)取，勇于實(shí)踐，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，完成自己現(xiàn)階段的使命。
要切實(shí)的提高自己，鍛煉自己就必須付出實(shí)際行動(dòng)。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持看書讀報(bào)，看新聞，關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注黨內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展發(fā)現(xiàn)。我經(jīng)常在電腦網(wǎng)絡(luò)電視和收聽(tīng)機(jī)中觀看和收聽(tīng)新聞聯(lián)播。從中能即時(shí)的了解和學(xué)習(xí)我們國(guó)家的大事和時(shí)事。雖然在學(xué)校時(shí)間不能即時(shí)的天天觀看和收聽(tīng)，我也會(huì)經(jīng)常買報(bào)紙，尤其是《人民日?qǐng)?bào)》和《山西日?qǐng)?bào)》。從中我也能學(xué)習(xí)到很多東西。這樣就更能豐富我的理論知識(shí)和思想素養(yǎng)。作為學(xué)生，我更是認(rèn)真的學(xué)習(xí)和鉆研我們的教科書，認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平和專業(yè)技能。學(xué)習(xí)是要不段堅(jiān)持的，必須要有活到老，學(xué)到老的意識(shí)。
作為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，我將對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)找出自己的差距，以高度的自覺(jué)性，正確的認(rèn)識(shí)自己，嚴(yán)于剖析自己，堅(jiān)定信心，執(zhí)著追求，使自己更快的進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)和提高自己。不斷培養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔的意志，堅(jiān)定的馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念，堅(jiān)定對(duì)有中國(guó)特色社會(huì)主義和改革開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，堅(jiān)持按照黨章的規(guī)定，堅(jiān)決服從組織的安排和決定，積極完成組織交給的任務(wù)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨原的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持黨的利益和人民的利益高于一切，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)決的維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。積極從思想上入黨，爭(zhēng)取早日成為合格的黨員，為把我們國(guó)家建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化和諧社會(huì)而奮斗自己的力量。
現(xiàn)在我已經(jīng)是大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，我也即將完成自己大學(xué)學(xué)習(xí)生活，步入社會(huì)中。對(duì)自己未來(lái)的生活我也有了美好的想法，在大學(xué)畢業(yè)后我的第一想法是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召去參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，為我們國(guó)家的中西部地區(qū)奉獻(xiàn)自己微薄的力量，也為自己將來(lái)的黨內(nèi)生活奠定一定的群眾基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。雖然條件比較艱苦，家里人也會(huì)反對(duì)，但是我決心以定，我會(huì)向著自己的目標(biāo)努力的。我經(jīng)常去查閱有關(guān)志愿服務(wù)西部計(jì)劃的內(nèi)容，我想我有資格和能力去勝任這樣的工作。作為知識(shí)分子，作為即將加入共產(chǎn)黨的黨員，我有責(zé)任和義務(wù)去為我們國(guó)家奉獻(xiàn)自己力量，為我們國(guó)家的發(fā)展建設(shè)努力奮斗。在完成自己服務(wù)西部計(jì)劃的任務(wù)后，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和鍛煉自己，有可能的話繼續(xù)留在自己喜歡的服務(wù)西部地區(qū)，繼續(xù)發(fā)揮自己的余熱。為我們國(guó)家建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化和諧社會(huì)繼續(xù)努力奮斗。
這份培訓(xùn)體會(huì)報(bào)告是對(duì)重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)的總結(jié)和體會(huì)，是自己的
思想?yún)R報(bào)
及自己的奮斗方式方法計(jì)劃的一個(gè)總結(jié)，也是自己早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)和決心體現(xiàn)。在以后學(xué)習(xí)工作生活中我繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自我，不斷向前，不斷努力，請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我!
當(dāng)被告知我通過(guò)黨組織考核成為新一批展黨對(duì)象的時(shí)候，我的心情無(wú)比激動(dòng)，這種激動(dòng)來(lái)源于通過(guò)不斷努力提升自我中被黨組織所認(rèn)可的自豪，一種發(fā)自內(nèi)心的可以進(jìn)入優(yōu)秀組織磨練自己，服務(wù)大家的驕傲，更是一種鞭策。
我們這一代是沐浴在中國(guó)共產(chǎn)黨陽(yáng)光下成長(zhǎng)起來(lái)的。從小就在父母長(zhǎng)輩的口中聽(tīng)著《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。是的，長(zhǎng)輩們感恩，也教育著我們感恩。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)的黨，這么多年來(lái)，我國(guó)的綜合實(shí)力大幅度提高。人民得到實(shí)惠，國(guó)際影響顯著擴(kuò)大，這一切都?xì)w功于我們黨的正確領(lǐng)導(dǎo)?？缛胄率兰o(jì)，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義民主政治。建設(shè)社會(huì)主義政治文明，在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明，政治文明的同時(shí)，努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明，實(shí)行依法治國(guó)與以得治國(guó)相結(jié)合，是中國(guó)共產(chǎn)黨在新世紀(jì)的任務(wù)之一。我深感中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，緊密聯(lián)系實(shí)際情況，把握時(shí)代脈搏，解放思想，實(shí)事求是。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，一定不斷創(chuàng)造出更好的明天。
我作為一名當(dāng)代大學(xué)生，從我做起。從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地去奉獻(xiàn)我的青春和熱血是我的責(zé)任也是我的義務(wù)。做人不能老求獲取?；叵胱约旱某砷L(zhǎng)歷程，我的長(zhǎng)輩一直默默的奉獻(xiàn)著，在慢慢接近當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，我身邊到處有黨員的無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的金子般的人格魅力深深影響著我，吸引著我。我能夠加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我的光榮，在這里我看到的是一種精神，得到的是一種不懈的動(dòng)力。
要成為一名合格的共產(chǎn)黨員確實(shí)不容易。我決心以以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產(chǎn)黨員。首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。堅(jiān)定共產(chǎn)黨主義信念，同一切不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，其次，在生活中，工作中挑起重?fù)?dān)，起模范作用，正確處理學(xué)習(xí)與工作，專業(yè)學(xué)習(xí)與全面素質(zhì)提高的關(guān)系，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德?？傊?，我要自覺(jué)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持按照黨章的規(guī)定行動(dòng)，在實(shí)踐中磨練自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，思想修養(yǎng)，政治法制修養(yǎng)，組織紀(jì)律修養(yǎng)，科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。黨性修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期積累，逐步提高的過(guò)程。
不斷努力學(xué)習(xí)，關(guān)心社會(huì)，認(rèn)真工作，充實(shí)自己。在不斷向黨組織靠攏中我一直在努力，在接受黨組織的各種考驗(yàn)。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇二
督導(dǎo)是一種對(duì)于組織成員常識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)的一種活動(dòng)。督導(dǎo)是提高個(gè)人和組織績(jī)效的重要手段。針對(duì)不同的督導(dǎo)對(duì)象，我們需要關(guān)注不同的重點(diǎn)。在接觸督導(dǎo)工作中，我認(rèn)為督導(dǎo)重點(diǎn)有幾個(gè)方面，需要督導(dǎo)員關(guān)注和把握。這些重點(diǎn)能夠幫助被督導(dǎo)者找到問(wèn)題、改進(jìn)工作，并最終提高個(gè)人和組織的績(jī)效。以下將詳細(xì)說(shuō)明這些督導(dǎo)重點(diǎn)。
第二段：強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的清晰性
在進(jìn)行督導(dǎo)時(shí)，督導(dǎo)員首要關(guān)注的是被督導(dǎo)者的目標(biāo)是否清晰明確。一個(gè)明確的目標(biāo)能夠幫助被督導(dǎo)者明確自己的方向和努力的方向。通過(guò)與被督導(dǎo)者進(jìn)行溝通和交流，督導(dǎo)員應(yīng)確保被督導(dǎo)者的目標(biāo)是具體的、可衡量的和可實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)，督導(dǎo)員還需要關(guān)注目標(biāo)的合理性和挑戰(zhàn)性。目標(biāo)需要與被督導(dǎo)者的實(shí)際能力和資源相適應(yīng)，既能刺激被督導(dǎo)者的主動(dòng)性，又能夠?qū)崿F(xiàn)。
第三段：重視行為的觀察和評(píng)價(jià)
督導(dǎo)工作的核心是對(duì)被督導(dǎo)者的行為進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)。督導(dǎo)員需要仔細(xì)觀察被督導(dǎo)者的行為，包括言行舉止、工作態(tài)度、工作效率等方面，并及時(shí)給予具體的反饋。在評(píng)價(jià)方面，督導(dǎo)員需要通過(guò)評(píng)估被督導(dǎo)者的行為與預(yù)期目標(biāo)之間的差距，幫助被督導(dǎo)者找到改進(jìn)的方向。同時(shí)，督導(dǎo)員還應(yīng)該關(guān)注被督導(dǎo)者的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并給予充分的肯定和激勵(lì)，以激發(fā)被督導(dǎo)者的潛能并提升績(jī)效。
第四段：注重反饋的有效性
反饋是督導(dǎo)工作中至關(guān)重要的一環(huán)。督導(dǎo)員需要確保自己的反饋具有一定的準(zhǔn)確性和客觀性，以幫助被督導(dǎo)者認(rèn)識(shí)到問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。在給予反饋時(shí)，督導(dǎo)員需要遵循以下原則：及時(shí)性、具體性、客觀性和建設(shè)性。及時(shí)給予反饋可以幫助被督導(dǎo)者及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；具體的反饋可以幫助被督導(dǎo)者明確改進(jìn)的方向；客觀的反饋可以減少主觀偏見(jiàn)；建設(shè)性的反饋可以激勵(lì)被督導(dǎo)者進(jìn)行積極的改變。
第五段：關(guān)注人際關(guān)系的建立與維護(hù)
督導(dǎo)工作的一個(gè)重要方面是關(guān)注人際關(guān)系的建立和維護(hù)。督導(dǎo)員需要與被督導(dǎo)者建立良好的關(guān)系，以提高督導(dǎo)的有效性。良好的人際關(guān)系可以讓被督導(dǎo)者更加信任和接受督導(dǎo)員的意見(jiàn)和建議。督導(dǎo)員需要傾聽(tīng)被督導(dǎo)者的需求和困難，并提供相關(guān)的支持和幫助。同時(shí)，督導(dǎo)員還需要與被督導(dǎo)者保持良好的溝通和交流，及時(shí)解決問(wèn)題和化解矛盾。通過(guò)關(guān)注人際關(guān)系，督導(dǎo)員能夠更好地推動(dòng)被督導(dǎo)者的發(fā)展和績(jī)效提升。
總結(jié)
通過(guò)對(duì)心得體會(huì)督導(dǎo)重點(diǎn)的探討，我們可以看到，在督導(dǎo)過(guò)程中，督導(dǎo)員應(yīng)該關(guān)注被督導(dǎo)者的目標(biāo)清晰性、行為觀察和評(píng)價(jià)、反饋的有效性以及人際關(guān)系的建立和維護(hù)。這些重點(diǎn)相關(guān)性強(qiáng)，相互影響，只有同時(shí)把握好這些重點(diǎn)，才能推動(dòng)被督導(dǎo)者的發(fā)展和組織績(jī)效的提升。因此，督導(dǎo)員需要不斷提升自己的溝通、觀察和評(píng)價(jià)能力，以及與人建立和諧的關(guān)系，才能更好地開(kāi)展督導(dǎo)工作，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)和事業(yè)的發(fā)展。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇三
在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期我去了許多先進(jìn)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，每到一個(gè)地方，那里的環(huán)境、游戲和教師組織的活動(dòng)都給我留下了深刻地印象，也讓我受益匪淺！
一走進(jìn)東興幼兒園，印入眼簾的便是操場(chǎng)對(duì)面的“農(nóng)家小屋”，那是園內(nèi)特意請(qǐng)工匠師傅精心制作的木屋，安全、牢固，木屋門口掛了幼兒用種子穿成的簾子，屋內(nèi)陳立的鄉(xiāng)土資源雖多，但看起來(lái)并不凌亂，還有些親切，仿佛又回到了童年那捉迷藏的童年。木屋正墻上呈現(xiàn)給眾人的是幼兒用農(nóng)村資源制作的美工作品，如絲瓜筋卷成的小蝸牛、稻草扎成的稻草人、樹(shù)葉拓印畫、蔬果造型等，雖然作品有些粗陋、稚嫩，但體現(xiàn)了教師對(duì)孩子的尊重、信任，這是多么難能可貴?。∥輧?nèi)還陳列著許多特地為孩子打造的農(nóng)具，看起來(lái)小小的，易于幼兒操作。在他們園里我觀摩到了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)“小小農(nóng)具秘密多”，活動(dòng)中老師親切自然地教態(tài)和那溫柔可親的聲音至今仍在我腦海中蕩漾，當(dāng)然她設(shè)計(jì)并組織的活動(dòng)，選材新穎，激發(fā)了幼兒的探索興趣，從一開(kāi)始的認(rèn)識(shí)農(nóng)具，給了幼兒直觀的感受，到后來(lái)的比較竹竿、竹片、竹扁擔(dān)等農(nóng)具哪個(gè)好使時(shí)，師提供了幼兒豐富的材料，讓幼兒與材料充分的互動(dòng)，在互動(dòng)的過(guò)程中感悟、理解了竹竿圓圓的，擔(dān)糧袋時(shí)，受力面積小，肩膀很難受；竹片擔(dān)糧袋時(shí)，糧袋掛不住不聽(tīng)使喚，總是挪地方，讓幼兒自顧不暇；只有扁擔(dān)，運(yùn)糧食才既方便又省力，這比教師直接講道理說(shuō)給幼兒聽(tīng)效果明顯得多，從而也讓幼兒感受到科學(xué)的神奇，激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
佳佳幼兒園是個(gè)充滿藝術(shù)氣息的幼兒園，走進(jìn)園大廳，只見(jiàn)墻上掛滿了園內(nèi)近年來(lái)在藝術(shù)方面取得的成績(jī)，有教師的，也有幼兒的。一抬頭，屋頂上掛著用kt板雕刻的音符，樓梯一側(cè)的墻壁上掛著許多精致的美術(shù)作品，有的具有教育意義，感染力極強(qiáng)，有的充滿童趣，符合幼兒的審美情趣，當(dāng)然，其中多數(shù)出自幼兒之手，我想整天沉浸在如此富有詩(shī)情畫意的環(huán)境中，就算沒(méi)絲毫藝術(shù)細(xì)胞的人也會(huì)被渲染，更何況是年幼的孩子們呢？他們還充分挖掘靖江境內(nèi)的民間藝術(shù)資源“蕩湖船”、“靖江盆景”：“打連廂”，并將其滲透到幼兒園教育活動(dòng)中，如：主題活動(dòng)“家鄉(xiāng)的盆景”，從組織幼兒去公園盆景圣地參觀盆景，了解工人叔叔如何制作盆景藝術(shù)，到回園開(kāi)展“我知道的盆景”到最后運(yùn)用多種材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)“美麗的盆景藝術(shù)”，我有幸在該園欣賞到了他們的吹印活動(dòng)“美麗的盆景”，這節(jié)活動(dòng)教師通過(guò)出示實(shí)例，讓幼兒觀察盆景的特征，到后來(lái)的范例欣賞，幼兒被畫中那栩栩如生的盆景深深地吸引住，主動(dòng)觀察，了解盆景畫的制作工序，并大膽嘗試，出色的用已學(xué)的吹畫和紙團(tuán)印染的技術(shù)完成了創(chuàng)作任務(wù)，更讓人驚訝的是幼兒的作品個(gè)個(gè)與眾不同。最后，我們觀摩者還欣賞了該園在藝術(shù)教育方面的成就，整齊的“秧歌腰鼓”、歡快的“打連廂”、美麗的蕩湖船表演、錫劇“雙推磨”等精彩絕倫的節(jié)目，讓我們看到了綻放在幼兒園內(nèi)民間藝術(shù)之花。
蓮沁幼兒園坐落在靖江城南開(kāi)發(fā)區(qū)的蓮沁小區(qū)內(nèi)，那里環(huán)境優(yōu)美，寬敞的教學(xué)樓內(nèi)，格外熱鬧，孩子們正三五成群的玩游戲，咦，那不是漁網(wǎng)嗎？怎么許多小孩子正從漁網(wǎng)的一頭鉆到漁網(wǎng)的另一頭呢？哦，原來(lái)小班的孩子正學(xué)小魚，不小心被貪心的漁夫給網(wǎng)住了，正在掙脫漁網(wǎng)的束縛呢？瞧瞧那邊，一群孩子圍著盆子玩水嗎？走近一看才知道，那是在玩捉泥鰍的游戲，這個(gè)泥鰍可狡猾了，孩子們剛抓住魚的身體，將魚剛拖出水面，眨眼功夫，就悄悄地溜回了盆里，真不好對(duì)付。這時(shí)候，教師拿來(lái)了一些工具，讓幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)泥鰍的秘密。還有他們園內(nèi)的工藝品店的材料也很具特色，瞧，大大小小的螺絲貝殼串成了美麗的項(xiàng)鏈，還染上了五彩斑然的顏色，蟹殼也被幼兒運(yùn)用在美工作品中，聽(tīng)說(shuō)這些藝術(shù)品都出自小天才之手哦！店里的貨供不應(yīng)求，因此，旁邊還有一個(gè)專門的.加工廠，顧客可根據(jù)需要自選材料，他們幫助加工。環(huán)境是無(wú)聲的老師，園內(nèi)的每一堵墻都會(huì)說(shuō)話，墻飾布置材料也選用了當(dāng)?shù)氐牧畠r(jià)資源“蘆葦花”“蟹殼”“蘆簾”，深怕別人不知道他們住在長(zhǎng)江邊；室內(nèi)還成列著孩子們用各種材料自制的各式各樣的輪船，不用猜就知道他們正在開(kāi)展與船有關(guān)的主題活動(dòng)，這也是利用當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，我們靖江的造船業(yè)就分布在港口?？傊麄兊恼n程資源到處透著一股“江”味。
參觀了先進(jìn)園的設(shè)施環(huán)境，觀摩了他們的研討課，我捫心自問(wèn)：“我收獲了什么”他們堅(jiān)持綱要精神“充分利用當(dāng)?shù)靥赜械馁Y源作為教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展富有本地特色的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒個(gè)性化成長(zhǎng)”的先進(jìn)教育理念時(shí)刻在熏陶我，指引我前進(jìn)的道路，讓我以飽滿的情緒對(duì)待自己鐘愛(ài)的事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)美好的藍(lán)圖！
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重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇四
20__年11月16日，在尚志高中舉行了黑龍江省高中化學(xué)新課改課堂模式公開(kāi)課。本次公開(kāi)課吸引了全省眾多的化學(xué)教師和專家到場(chǎng)觀摩，我共聽(tīng)了兩節(jié)課，都是選修5第二章第二節(jié)“苯的同系物”他們采用的都是“先學(xué)后講，分層訓(xùn)練，跟蹤指導(dǎo)”的課堂模式，具體方法是：每節(jié)課給學(xué)生10分鐘時(shí)間自學(xué)，教師給出自學(xué)提綱，然后25分鐘交流、梳理、討論知識(shí)，最后十分鐘時(shí)間進(jìn)行測(cè)試，講課的兩位老師都有很扎實(shí)的教學(xué)功底，在學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)，學(xué)生課堂上的參與程度以及對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的積極性、引導(dǎo)等方面都各有高招。兩節(jié)課都在輕松和諧的氣氛下既讓學(xué)生獲取了知識(shí)，又提升了學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。兩節(jié)課都很值得我學(xué)習(xí)和回味，兩名化學(xué)教師的優(yōu)秀課堂教學(xué)活動(dòng)和專家們的精彩點(diǎn)評(píng)都給我留下了深刻的印象，并與自己在實(shí)際教學(xué)中的情況進(jìn)行了對(duì)照，使我們感受頗多，受益匪淺，深切感受到本次聽(tīng)課對(duì)自己今后的教學(xué)有很大的啟發(fā)。在此談?wù)勛约旱?感受。
感受之一：只要老師動(dòng)腦筋去努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想辦法突破知識(shí)的重、難點(diǎn)，學(xué)生就能在快樂(lè)的課堂氛圍中掌握相關(guān)的化學(xué)知識(shí)。無(wú)論是在知識(shí)點(diǎn)的講解，語(yǔ)言的組織，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的新穎，還是在啟發(fā)學(xué)生的探究性思考上，都給我耳目一新的感覺(jué)。
感受之二：新課導(dǎo)入各有千秋。俗話說(shuō)：“好的開(kāi)頭，是成功的一半?！焙玫拈_(kāi)場(chǎng)白為教學(xué)任務(wù)的完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管兩位老師的開(kāi)場(chǎng)白各不相同，但都異彩紛呈，讓學(xué)生從一開(kāi)始就產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
感受之三：注重學(xué)生參與，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。兩位老師的課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的理念。在教學(xué)過(guò)程中，采用學(xué)生進(jìn)行分組探究實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)即興表演，對(duì)學(xué)生精彩的回答給予肯定和鼓勵(lì)等手段，讓學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn)，也讓整個(gè)教學(xué)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。
感受之四：他們真正做到了集體備課，據(jù)兩位老師講，他們對(duì)本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)一教學(xué)理念，統(tǒng)一教學(xué)思路，明確教學(xué)目標(biāo)，一起分析哪是重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析如何突出重點(diǎn)、如何突破難點(diǎn)，評(píng)議出教案框架，定出大體的。每位教師再對(duì)照課標(biāo)，研究學(xué)生，鉆研教材，研究學(xué)法，發(fā)揮創(chuàng)造性，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)生情況，再進(jìn)行補(bǔ)充修改，寫出每節(jié)的個(gè)性化的以學(xué)定教的教案，這樣做老師之間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步。
感受之五：16日下午，各地市的專家代表對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)，也讓我更進(jìn)一步的重新認(rèn)識(shí)了每一堂課優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)了從哪些方面去評(píng)課、如何評(píng)課等。這也是這次聽(tīng)課留給我無(wú)比寶貴的教學(xué)財(cái)富!
教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，我們只能追求完美，但無(wú)法達(dá)到完美。專家們對(duì)兩位教師的課堂模式也提出了一些中肯的質(zhì)疑：
1、先學(xué)后教，分層訓(xùn)練，跟蹤指導(dǎo)的課堂模式大大提高了課堂教學(xué)效率和效益。但也有專家和很多老師提出學(xué)案在給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)輔助的同時(shí)，也限制了學(xué)生的思維，甚至限制了老師的思維，束縛了師生的手腳，使我們的課堂教學(xué)由教教材變成了教學(xué)案，忽視課堂教學(xué)過(guò)程中生成性資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。
2、多媒體輔助的同時(shí)很多老師削弱了黑板的作用，忽視了教師板書和學(xué)生板演的作用。如兩位老師在講課過(guò)程中黑板上只是板書了課題，也有的一節(jié)課下來(lái)除了讓學(xué)生口頭回答一些問(wèn)題外，沒(méi)有讓一名學(xué)生上黑板進(jìn)行板演。
3、小組合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)形式化，而缺乏實(shí)效性。如有的老師在進(jìn)行小組討論時(shí)，學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)間太短，甚至不到1分鐘，導(dǎo)致后續(xù)的匯報(bào)交流難以開(kāi)展而無(wú)效;也有的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)只是灌以一個(gè)名稱而已，尤其是實(shí)驗(yàn)探究只不過(guò)是學(xué)生按照步驟演示一下而已，實(shí)質(zhì)并沒(méi)有真正展開(kāi)探究活動(dòng)或探究實(shí)驗(yàn)。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇五
20xx年11月13號(hào)在項(xiàng)目經(jīng)理周建萌的帶領(lǐng)下，我們參觀了陜西省第x屆觀摩工地，經(jīng)過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)，讓我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的施工管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、新技術(shù)應(yīng)用有了深刻的印象，顛覆了我對(duì)傳統(tǒng)建筑施工的認(rèn)識(shí)。
這次我們主要對(duì)工地建設(shè)、安全文明施工、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量、綠色施工以及新技術(shù)應(yīng)用等進(jìn)行學(xué)習(xí)。
一、工地建設(shè)
這次我們參觀了六個(gè)觀摩工地，雖然每個(gè)項(xiàng)目的情況不盡相同，有的工地場(chǎng)地大些，有些場(chǎng)地狹小。但是他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是干凈整潔、材料堆放整齊，利用已經(jīng)建好的車庫(kù)頂和建筑內(nèi)的場(chǎng)地加以利用，其中中建三局的永利國(guó)際金融項(xiàng)目的路面硬化采用模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化、可重復(fù)使用的混凝土塊材，這樣可以提高利用率，減少建筑垃圾，材料可循環(huán)利用，達(dá)到綠色施工。在現(xiàn)場(chǎng)的整體規(guī)劃中，布局合理，考慮周全，功能分區(qū)明晰，工程的施工也嚴(yán)格按照前期的規(guī)劃實(shí)施，做到有條不紊。
二、安全文明施工
安全文明施工關(guān)系著企業(yè)形象，在這次的參觀中這六個(gè)工地都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是在安全防護(hù)、除塵降噪方面都有標(biāo)準(zhǔn)化的影子，這樣可以提高效率，雖然前期投資比較大，但是一次投資，多次使用，這樣的投資可以在預(yù)算規(guī)定的取費(fèi)范圍內(nèi)合理投資，逐漸積累，在利潤(rùn)和固定資產(chǎn)之間取一個(gè)平衡點(diǎn)，也會(huì)增加公司的固定資產(chǎn)。這次看到的圍欄做成可折疊的，這樣在運(yùn)輸過(guò)程中既方便也容易存儲(chǔ)。像這樣的還有用于除塵降噪的霧化噴管、降低噪音的新式隔音棚等等。
三、質(zhì)量管理
在質(zhì)量管理方面，他們嚴(yán)格遵照質(zhì)量管理制度，責(zé)任落實(shí)到人，職責(zé)分明。這樣不會(huì)出現(xiàn)管理混亂或者出現(xiàn)問(wèn)題了相互推諉扯皮。他們?cè)谫|(zhì)量管理方面也做得很精細(xì)，比如在梁柱接頭方面，中建三局利用鐵砂網(wǎng)與箍筋結(jié)合，確保混凝土澆筑的質(zhì)量。為了確保質(zhì)量，他們將施工工藝和技術(shù)交底制作成標(biāo)牌，使工人一目了然。引進(jìn)新工藝、優(yōu)化施工工序，結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際確保施工質(zhì)量。在質(zhì)量的'標(biāo)簽上他們結(jié)合最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用現(xiàn)在的手機(jī)掃描功能，將二維碼引進(jìn)，將各個(gè)構(gòu)件的詳細(xì)信息標(biāo)入，這樣既鍛煉了管理人員，也增加了建筑行業(yè)的科技感，為企業(yè)形象加分。在二次結(jié)構(gòu)的混凝土澆筑方面，他們引進(jìn)小型化混凝土泵，這樣不但施工方便而且提高澆筑效率。避免了在人工運(yùn)輸過(guò)程中的拋灑。
四、新技術(shù)應(yīng)用
新技術(shù)的應(yīng)用也是這次觀摩會(huì)給我最深刻印象的部分。在陜五建，他們集思廣益，將傳統(tǒng)的鋼筋切割機(jī)進(jìn)行改造，原先一個(gè)切割機(jī)一次只能切一根鋼筋，而經(jīng)過(guò)改造后的切割機(jī)卻一側(cè)可以切割七根，效率是原先的七倍。他們還將傳統(tǒng)的打磨機(jī)進(jìn)行改造，將吸塵器和打磨機(jī)進(jìn)行結(jié)合，在進(jìn)行打磨的同時(shí)將粉塵吸收，即保護(hù)了環(huán)境也保護(hù)了工人。在中天集團(tuán)的施工現(xiàn)場(chǎng)，他們將工廠化的標(biāo)準(zhǔn)件安裝思路與建筑結(jié)合，更是給我留下深刻的印象，這樣既保證了施工質(zhì)量的絕對(duì)優(yōu)質(zhì)，還能縮短工期，降低項(xiàng)目施工成本。在一些微小的細(xì)節(jié)也是體現(xiàn)策劃，比如在窗戶的安裝上，他們將模板模塊化，在門窗洞口提前留一個(gè)坎，這樣在門窗安裝時(shí)既省力又確保了質(zhì)量，而且一次成型。
在材料的管理方面，他們引進(jìn)超市物品的進(jìn)出倉(cāng)庫(kù)模式，采用條形碼識(shí)別。用新引進(jìn)的智能物資管理系統(tǒng)。入庫(kù)掃條形碼，進(jìn)行編號(hào)，系統(tǒng)自動(dòng)生成，出庫(kù)時(shí)直接掃條形碼，這樣既簡(jiǎn)單又提高效率。
五、綠色施工
在綠色施工方面，陜五建將所用的廢料加以利用。
引進(jìn)智能化粉碎機(jī)，將固體廢料按照粒徑大小進(jìn)行分揀，過(guò)大的進(jìn)行粉碎。然后將這些骨料重新進(jìn)行利用。將廢舊的鏡面板訂做成垃圾箱，既美觀有實(shí)用，還節(jié)約成本。在廢水回收利用方面，五建特別制作了一個(gè)大的廢水三級(jí)沉淀箱，通過(guò)變頻高壓水泵，再次進(jìn)行混凝土養(yǎng)護(hù)、洗車等二次利用。雖然第一次投入較大，但是可以多次利用。在降噪方面，五建將傳統(tǒng)的木質(zhì)隔音墻變?yōu)榭芍貜?fù)利用的軟體隔音布料，這樣既安裝方便，造價(jià)也低廉。
在這次的觀摩學(xué)習(xí)中，有很多的新技術(shù)新工藝新材料都已經(jīng)別人率先采用。而且這些新技術(shù)新工藝新材料中都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：那就是提高效率，模塊化，標(biāo)準(zhǔn)化，可重復(fù)利用。這在施工中會(huì)節(jié)約不少時(shí)間，節(jié)約工期。雖然在眼前看可能會(huì)增加投入，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，還是有利的。我們可以采取逐步積累的方式，在安全文明費(fèi)率取費(fèi)的范圍內(nèi)，在利潤(rùn)和投入之間取一個(gè)平衡點(diǎn)。在模塊化和標(biāo)準(zhǔn)化方面公司應(yīng)該有專門的人員研究、策劃。從這次的觀摩中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化應(yīng)經(jīng)成為發(fā)展的趨勢(shì)，我們不能再這方面掉隊(duì)，否則會(huì)被市場(chǎng)所淘汰。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，職業(yè)教育受到了越來(lái)越多人的關(guān)注和重視。重點(diǎn)?？茖W(xué)校，在該領(lǐng)域中具有明顯的優(yōu)勢(shì)和特色，培養(yǎng)了大批實(shí)用型人才。我有幸就讀于某重點(diǎn)?？茖W(xué)校的某專業(yè)，在這里度過(guò)了三年的時(shí)光。回首這段求學(xué)經(jīng)歷，讓我獲得了無(wú)數(shù)寶貴的心得體會(huì)。
首先，重點(diǎn)專科學(xué)校注重實(shí)踐。與普通高中不同，重點(diǎn)?？茖W(xué)校更加側(cè)重于學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。在我所學(xué)的專業(yè)課程中，實(shí)驗(yàn)課和實(shí)習(xí)課是重中之重。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)地實(shí)習(xí)，我們能夠更好地掌握理論知識(shí)并將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。這種注重實(shí)踐的教育方式，使我們?cè)诋厴I(yè)后能夠立即投入到工作中并具備基本的工作能力。
其次，重點(diǎn)?？茖W(xué)校有良好的師資力量。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是重點(diǎn)?？茖W(xué)校的保障之一。在我的求學(xué)期間，我所遇到的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿激情的專業(yè)人士。他們講課生動(dòng)有趣，能夠通過(guò)豐富的實(shí)例和親身經(jīng)驗(yàn)，將抽象的理論知識(shí)變得具體而易懂。在他們的引領(lǐng)下，我能夠更好地理解和掌握專業(yè)知識(shí)。
然后，重點(diǎn)專科學(xué)校有完善的實(shí)習(xí)和就業(yè)保障。重點(diǎn)專科學(xué)校與企業(yè)合作緊密，有著廣泛的實(shí)習(xí)和就業(yè)渠道。在我的專業(yè)課程中，經(jīng)常有企業(yè)的專業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座和招聘會(huì)，使我們能夠及時(shí)了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和就業(yè)形勢(shì)。此外，學(xué)校還設(shè)置了豐富多樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們能夠在真實(shí)的工作環(huán)境中鍛煉自己的能力。這種實(shí)習(xí)和就業(yè)保障機(jī)制，幫助我找到了理想的工作崗位，并為我的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再者，重點(diǎn)?？茖W(xué)校提供了廣闊的發(fā)展空間。重點(diǎn)?？茖W(xué)校以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在我所就讀的專業(yè)中，我們不僅需要掌握專業(yè)知識(shí)，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)校開(kāi)設(shè)了很多實(shí)踐性的課程和活動(dòng)，如舞臺(tái)表演、模擬經(jīng)營(yíng)等，讓我們能夠更加全面地發(fā)展自己的能力。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社團(tuán)和實(shí)踐項(xiàng)目，豐富自己的課余生活，提升自己的綜合素質(zhì)。
最后，重點(diǎn)專科學(xué)校為學(xué)生提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在學(xué)校中，我們能夠感受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校為學(xué)生提供了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能夠更加專心地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，學(xué)校還定期舉辦各種文化和學(xué)術(shù)活動(dòng)，如講座、比賽等，豐富了我們的校園生活，為我們創(chuàng)造了一個(gè)充滿活力和幸福感的成長(zhǎng)環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，就讀于重點(diǎn)專科學(xué)校是我人生中一段難得的寶貴經(jīng)歷。這里的實(shí)踐教育、優(yōu)秀師資、實(shí)習(xí)就業(yè)保障、發(fā)展空間和成長(zhǎng)環(huán)境，為我提供了良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)在這里的學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人才，并為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇七
作為一名重點(diǎn)學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)突出，但在這并不意味著一切都是馬到功成的。在學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了一系列的挑戰(zhàn)，嘗試著去處理它們。在這些挑戰(zhàn)中，我逐漸得到了很多經(jīng)驗(yàn)和靈感，今天將在這里與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于時(shí)間管理
在學(xué)習(xí)中，時(shí)間管理是至關(guān)重要的。每個(gè)人每天都只有24小時(shí)，但重點(diǎn)學(xué)生需要處理大量的作業(yè)、項(xiàng)目和課程。因此，制定一個(gè)合理的時(shí)間表，將時(shí)間分配到學(xué)習(xí)和娛樂(lè)中，是必不可少的。對(duì)于我而言，制定一個(gè)詳細(xì)的日程表，并保持一定的靈活性，以滿足突發(fā)事件和緊急任務(wù)的需要，成為我高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。
第三段：對(duì)于課程的學(xué)習(xí)
重點(diǎn)學(xué)生通常需要學(xué)習(xí)大量的課程。在學(xué)習(xí)這些課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，寫筆記是非常重要的。在班級(jí)中，認(rèn)真記錄講座內(nèi)容可以使我更好的理解學(xué)習(xí)材料。在家中，閱讀筆記可幫助我回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。此外，我經(jīng)常在網(wǎng)上找到相關(guān)的視頻和課程讀物，以進(jìn)一步加深我的理解和鞏固知識(shí)。
第四段：處理考試和測(cè)試
處理考試和測(cè)試是每個(gè)學(xué)生都需要面對(duì)的問(wèn)題，而對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生，這是復(fù)雜的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)。我通常會(huì)準(zhǔn)備詳細(xì)的課程計(jì)劃，包括每個(gè)課程的主要概念和重點(diǎn)材料，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行復(fù)習(xí)。為了進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)能力，我嘗試多次模擬性的考試，以了解自己的弱點(diǎn)，改善我的能力。
第五段： 結(jié)論
總之，重點(diǎn)學(xué)生需要做出比其他學(xué)生更多的努力，面臨更大的挑戰(zhàn)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，處理這些挑戰(zhàn)需要時(shí)間，熱情和專業(yè)知識(shí)的融合。但是，作為一名重點(diǎn)學(xué)生，我相信通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造力，可以克服任何困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。每個(gè)人可以通過(guò)他們自己的獨(dú)特方式來(lái)成功，只要他們有信心和愿望，就可以取得更多的成果。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇八
四月下旬，正是桃紅柳綠、春暖花開(kāi)的季節(jié)，我有幸去杭州參加了浙江省__年高中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。這是我第一次參加這樣省級(jí)的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，對(duì)于我這么一個(gè)年輕教師而言，真的是收獲很大，受益匪淺。此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了我省各地市出類拔萃的英語(yǔ)教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺(jué)到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。
本次活動(dòng)為期兩天，共12節(jié)課，每個(gè)地市都有優(yōu)秀教師參加，更有許多優(yōu)秀的專家來(lái)當(dāng)場(chǎng)予以點(diǎn)評(píng)。我想用一個(gè)字來(lái)表達(dá)我對(duì)這次聽(tīng)課的感受，那就是“精”!
第一，備課很“精心”!
我們都知道，教師備課的三個(gè)要素就是備教材、備學(xué)生，備教學(xué)和學(xué)法。此次比賽在“備教材”這一環(huán)節(jié)上尤為突出。它不僅要求參賽老師要備好拿到手的教學(xué)材料，而且還要對(duì)材料進(jìn)行篩選改編，這樣也就大大增加了備課的難度和強(qiáng)度。尤其是第一天上課所選用的材料myfather’shands，它是一篇散文，篇幅很長(zhǎng)，語(yǔ)句也很優(yōu)美，作者對(duì)父親的真摯情感從字里行間那些平凡的字詞間不斷的透漏出來(lái)，那么“該如何著手改編”，“該刪掉哪些內(nèi)容”，“該怎么刪才不影響文章整體”等也就成了參賽老師第一個(gè)最大的難關(guān)!我相信大家第一個(gè)反應(yīng)就是“難”!而且會(huì)問(wèn)：有必要嗎?但仔細(xì)想想，我們平時(shí)不也老是抱怨我們的教材內(nèi)容太多，難度太大嗎?那難道我們不應(yīng)該要學(xué)會(huì)這種對(duì)教材進(jìn)行再加工和處理的方法嗎?而后來(lái)在拿到這12個(gè)老師的改編材料后，我也確實(shí)為他們的能力深深折服!每一個(gè)老師基本上都能夠在不改變?cè)木璧幕A(chǔ)上，憑自己的理解將文本材料進(jìn)行了合理地再加工，使之能適合相應(yīng)層次的學(xué)生閱讀，而且還能讓學(xué)生在閱讀技巧方面得到一定的提升!尤其是回浦中學(xué)的吳超玲老師所改編的材料在設(shè)計(jì)排版上，更是讓大家有如看到教材一樣的熟悉感!
同時(shí)，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，且見(jiàn)面時(shí)間很短，所以在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上大家更是充分利用課前的幾分鐘，與學(xué)生交流，為上課做好一定的準(zhǔn)備。而且很多老師上課時(shí)還會(huì)通過(guò)握手等環(huán)節(jié)進(jìn)一步拉近師生之間得距離，使學(xué)生感覺(jué)尤為親切。同時(shí)又能夠很自然地導(dǎo)入文章的主題“hands”。
至于“備教學(xué)和學(xué)法”，每一個(gè)老師都認(rèn)真制作了教學(xué)課件，把教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都簡(jiǎn)要的呈現(xiàn)在ppt上，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要作用。尤其是幾位老師所選的圖片極為貼切、感人(一雙大手包著一雙小手形成一個(gè)“愛(ài)心”標(biāo)志)，從視覺(jué)上給了學(xué)生一種“愛(ài)”的沖擊，讓學(xué)生能更好地體會(huì)父母對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài)，進(jìn)而也做到了很好的情感教育!
第二，上課極“精彩”!
我們現(xiàn)在經(jīng)常在提一個(gè)問(wèn)題：如何才能保證我們課堂教學(xué)的有效性?如何才能將課堂四十分鐘利用到位，而不浪費(fèi)?在此，我覺(jué)得桐鄉(xiāng)高級(jí)中學(xué)的馬青青老師做得尤為到位!她開(kāi)始導(dǎo)入的時(shí)候就“開(kāi)門見(jiàn)山”,先提出situation，然后讓學(xué)生幫忙解決問(wèn)題!這樣子就給了學(xué)生一些懸念，牢牢地抓住了學(xué)生的心。然后在課堂設(shè)計(jì)中，馬老師做到了環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)環(huán)節(jié)之間得銜接過(guò)渡非常自然，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度的任務(wù)，難易程度比較恰當(dāng)。讓學(xué)生既能動(dòng)腦思考，又不會(huì)太難讓學(xué)生喪失興趣。加之馬老師本身個(gè)人素質(zhì)很好，上課很自然，語(yǔ)言很豐富，整節(jié)課不斷地運(yùn)用目的語(yǔ)，使得學(xué)生在最后的output中能很到位的運(yùn)用了所學(xué)內(nèi)容，從而保證了教學(xué)的有效性!所以整節(jié)課進(jìn)行下來(lái)，就覺(jué)得特別順暢，整節(jié)課集欣賞、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)于一體，中間還不乏幽默，以?shī)W巴馬和日本首相為例，既讓學(xué)生理解了難點(diǎn)，又使得課堂氣氛既生動(dòng)又活潑，還拉進(jìn)了師生間的距離。當(dāng)然，每一節(jié)課都有很多精彩之處，正如評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)的那樣：“12節(jié)課就是12道精美的菜肴，值得我們?nèi)ヂ仄肺?”
第三，點(diǎn)評(píng)更“精妙”!
我想，我會(huì)銘記這次難得的經(jīng)歷!把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，不斷地利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。總之，平時(shí)一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽(tīng)同任教師的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，讓自己的課也能真正的“精”起來(lái)!
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇九
在當(dāng)今社會(huì)，思維已經(jīng)成為了無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不刻的原材料。重點(diǎn)思維是目前最受歡迎的思維訓(xùn)練方法之一，也是現(xiàn)代職場(chǎng)和生活中不可或缺的技能。本文將從個(gè)人實(shí)踐出發(fā)，歸納總結(jié)出關(guān)于重點(diǎn)思維的心得體會(huì)，以期對(duì)廣大讀者產(chǎn)生一定的啟發(fā)和幫助。
第二段：重點(diǎn)思維的特點(diǎn)與體驗(yàn)
重點(diǎn)思維主要通過(guò)選擇決策、歸納總結(jié)、問(wèn)題解決等訓(xùn)練方式，讓我們從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找解決方法，從而達(dá)到提高思維、提升能力的目的。在我個(gè)人的實(shí)踐中，重點(diǎn)思維的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 著眼于問(wèn)題核心，避免走入歧途；
2. 較好地鍛煉了思考能力和判斷力；
3. 對(duì)批判性思維的培養(yǎng)也有很大幫助；
4. 更好地理解了事物的本質(zhì)和規(guī)律。
以上特點(diǎn)，在我的實(shí)踐中都得到了深深的體驗(yàn)和認(rèn)可。
第三段：重點(diǎn)思維的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用
重點(diǎn)思維的應(yīng)用范疇極為廣泛，例如在職業(yè)領(lǐng)域中，幫助我們分析、解決問(wèn)題，提高決策效率、降低決策風(fēng)險(xiǎn)；在學(xué)習(xí)生活中，幫助我們把握重點(diǎn)、提高學(xué)習(xí)效率、鍛煉思維。重點(diǎn)思維的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 提高了解決問(wèn)題的能力和效率；
2. 幫助我們更加深入地理解學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)；
3. 提升了判斷和決策水平；
4. 對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，也有很大的幫助。
正是因?yàn)橛羞@些優(yōu)勢(shì)，才能讓重點(diǎn)思維在實(shí)際應(yīng)用中更加的廣泛。
第四段：重點(diǎn)思維的實(shí)踐方法
如何實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)思維的訓(xùn)練呢？筆者認(rèn)為，針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行分析是重點(diǎn)思維的核心所在。在此基礎(chǔ)上，與問(wèn)題解決相關(guān)的訓(xùn)練方式，例如歸納總結(jié)、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題等也都是重要的訓(xùn)練手段。在此建議：
1. 認(rèn)真閱讀問(wèn)題，確定問(wèn)題的核心方向；
2. 學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問(wèn)題，尤其是要了解不同人的不同立場(chǎng)；
3. 多做思考題，動(dòng)手解決問(wèn)題，一步一步培養(yǎng)實(shí)際操作能力。
這些訓(xùn)練方法可以幫助我們更好的掌握重點(diǎn)思維技能。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)實(shí)踐和總結(jié)，我意識(shí)到了重點(diǎn)思維思維的重要性和應(yīng)用價(jià)值。雖說(shuō)重點(diǎn)思維并不是萬(wàn)能的解決方案，但是也必定可以為我們提供新的思考路徑和思考方式。希望通過(guò)本文可以向更多需要的人推薦和倡導(dǎo)重點(diǎn)思維的實(shí)踐方法和體驗(yàn)。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇十
教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
4月12日下午在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我在鹽池縣職業(yè)中學(xué)參加了“全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)專題培訓(xùn)會(huì)”，通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺(jué)得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育；要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的.社會(huì)環(huán)境；熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
總之，學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇十一
思維是人類最大的特點(diǎn)之一，也是人類獲得智慧、發(fā)展社會(huì)的重要工具。在現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到思維的重要性，深刻認(rèn)識(shí)到重點(diǎn)思維對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵作用。下文將就個(gè)人在實(shí)踐學(xué)習(xí)和工作生活中的體會(huì)和思考，談?wù)勛约簩?duì)于重點(diǎn)思維的理解和實(shí)踐。
二、什么是重點(diǎn)思維
重點(diǎn)思維是指在大量信息中篩選出核心問(wèn)題和最重要的信息，這種思維能力訴得到廣泛運(yùn)用，涉及到各個(gè)領(lǐng)域，包括學(xué)術(shù)研究、商務(wù)管理、政府工作，甚至是日常生活中的決策。在信息爆炸的今天，我們需要懂得如何從海量信息中提取出最重要的內(nèi)容，思維的重點(diǎn)和思考方向就是非常重要的。
三、重點(diǎn)思維在實(shí)踐中的應(yīng)用
在學(xué)習(xí)、工作和生活中，實(shí)踐重點(diǎn)思維已經(jīng)成為我必不可少的思考方式。在學(xué)習(xí)上，重點(diǎn)思維指導(dǎo)我查找資料時(shí)，在閱讀文章時(shí)，如何抓住主旨，如何理解和解決難點(diǎn)。在工作中，重點(diǎn)思維指導(dǎo)我對(duì)同事給出的任務(wù)進(jìn)行選擇性處理，提取出最關(guān)鍵的數(shù)據(jù)，制定出最優(yōu)的計(jì)劃。同時(shí)，在我們的日常生活中，重點(diǎn)思維指導(dǎo)我關(guān)注到那些最需要關(guān)注的事物，以及如何合理的安排自己的時(shí)間和精力等等。重點(diǎn)思維貫穿于我所有的學(xué)習(xí)、工作和生活的方方面面，讓我可以高效的運(yùn)用信息，以更快的速度取得成功并提高生活質(zhì)量。
四、重點(diǎn)思維的優(yōu)勢(shì)
重點(diǎn)思維的優(yōu)勢(shì)主要有兩點(diǎn)：其一，可以讓我們迅速找到信息的重點(diǎn)、提取關(guān)鍵信息，從而更好地服務(wù)于自己的學(xué)習(xí)工作和生活；其二，可以幫助我們高效的利用時(shí)間和資源，使得我們能夠在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。這種思維方式，可以讓我們清晰明了的看到信息的核心，深入理解事物的本質(zhì)，更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，更好的解決問(wèn)題，更好的服務(wù)生活。
五、幾種實(shí)施重點(diǎn)思維的方法
為了更好的實(shí)踐重點(diǎn)思維，我們的可以做以下幾種嘗試。
第一、將要寫的稿件按照思路和難點(diǎn)拆分成若干小塊，將重點(diǎn)抽象出來(lái)，最后進(jìn)行整合。
第二、在閱讀文章時(shí)，采用“掠讀法”或“透讀法”，尤其是在大卷書如經(jīng)典著作等時(shí)，可以分成幾次去讀，對(duì)所讀的內(nèi)容留下打草稿企圖，根據(jù)自己的讀書筆記，將芝麻點(diǎn)的信息整合成為了解該書的宏觀形態(tài)，然后再進(jìn)一步去思考和找出重點(diǎn)。
第三、在學(xué)習(xí)和工作中，采用“Pareto法則”，把對(duì)綜合質(zhì)量的影響最大的因素找出來(lái)，然后采取最優(yōu)的方法使得影響因素得到完整去除。
終結(jié)語(yǔ)
重點(diǎn)思維是我們學(xué)習(xí)、工作和生活中的必備工具，它能夠幫助我們更好的獲取知識(shí)，深入理解事物本質(zhì)，更好的服務(wù)我們的生活，甚至是改變我們的命運(yùn)。因此，我們需要在平時(shí)的工作和生活中貫徹這種思維方式，充分利用它的優(yōu)勢(shì)，提高我們的工作效率和安全舒適生活。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇十二
我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所上海重點(diǎn)中學(xué)—xxx中學(xué)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我實(shí)習(xí)的高三年級(jí)11班、12班和高二1-8班的體育課，兩個(gè)月的苦與樂(lè)讓我收獲了許多許多。
苦是實(shí)習(xí)的壓力大；樂(lè)是學(xué)生的真誠(chéng)與自己的 成長(zhǎng)。
這是成為一名教師的前提，也是自己圓滿完成實(shí)習(xí)的前提，這需要平時(shí)的不斷積累與鍛煉。所以我希望師弟師妹們充分利用現(xiàn)在的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉。
實(shí)習(xí)中，在學(xué)生面前，自己是一名教師；在指導(dǎo)老師面前，自己又是一名學(xué)生；所以進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校，我首先做的就是自身的適應(yīng)與轉(zhuǎn)變。
不同的學(xué)校，不同的學(xué)生，需要自身的素質(zhì)不同。所以進(jìn)入學(xué)校，我并沒(méi)有急于上課，而是認(rèn)真的聽(tīng)了兩三次課，從聽(tīng)課中，體會(huì)對(duì)于這個(gè)班，指導(dǎo)老師是如何分析教材，如何應(yīng)變課堂上發(fā)生的突發(fā)事件，如何合理安排課堂教學(xué)等，兩個(gè)星期的聽(tīng)課讓我很快適應(yīng)了新的環(huán)境，有了充分的`準(zhǔn)備，上好第一節(jié)課，為自己的實(shí)習(xí)生活開(kāi)了一個(gè)好頭。
a．備課時(shí)教案一定要自己寫，認(rèn)真的分析教材，千萬(wàn)不要去照抄指導(dǎo)老師或同學(xué)的教案。因?yàn)楦鱾€(gè)班級(jí)的人的素質(zhì)都不一樣，面對(duì)自己的學(xué)生以及自己的教學(xué)的特點(diǎn)與方法來(lái)組織教學(xué)。
b．寫教案時(shí)，應(yīng)整體留出 一部分空白來(lái)作為課后的補(bǔ)充。
因?yàn)橐环萁贪覆豢赡芤淮尉蛯懲暾?，需要自己善待與指導(dǎo)老師的修改。
c．課后一定要寫好課后分析，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
要有激情，聲音要洪亮，語(yǔ)速要適中。對(duì)于課堂上所犯的錯(cuò)誤要隨機(jī)應(yīng)變，冷靜的對(duì)待。由自己的專業(yè)知識(shí)與師范技能來(lái)樹(shù)立自己的威信，增強(qiáng)自己的自信心。
實(shí)習(xí)中會(huì)遇到班級(jí)開(kāi)展許多活動(dòng)，這時(shí)如果自身?yè)碛谐霰姷牟潘嚕筒环琳宫F(xiàn)展現(xiàn)，和學(xué)生交流，現(xiàn)在的學(xué)生條件好，學(xué)習(xí)新的東西的機(jī)會(huì)多，這也是樹(shù)立自己威信的一種方式。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇十三
20xx年10月15日，我省召了開(kāi)全省新建項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)總結(jié)會(huì)，省委書記、省人大常委會(huì)主任王三運(yùn)提出，省委、省政府決定實(shí)施“3341”項(xiàng)目工程，即打造三大戰(zhàn)略平臺(tái)、實(shí)施三大基礎(chǔ)建設(shè)、瞄準(zhǔn)四大產(chǎn)業(yè)方向，確保到20xx年全省固定資產(chǎn)投資規(guī)模超過(guò)1萬(wàn)億元?！?341”項(xiàng)目工程的實(shí)施在全省引起了強(qiáng)烈反響。
省委書記、省人大常委會(huì)主任王三運(yùn)強(qiáng)調(diào)，今后五年，我省要實(shí)現(xiàn)省第十二次黨代會(huì)確定的“三翻番、六提升、兩接近、一縮小”的奮斗目標(biāo)，必須把項(xiàng)目建設(shè)擺在更加重要的位置，突出主攻方向，聚焦著力重點(diǎn)，以項(xiàng)目拉動(dòng)投資、以項(xiàng)目調(diào)優(yōu)結(jié)構(gòu)、以項(xiàng)目改善民生，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展、民族共同繁榮發(fā)展、生態(tài)綠色持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的引擎和動(dòng)力。
“3341”項(xiàng)目工程切中了我省發(fā)展的脈搏，是項(xiàng)目帶動(dòng)行動(dòng)的具體內(nèi)容和抓手，是全省“十二五”規(guī)劃確定的重大戰(zhàn)略工程的延伸和拓展，涵蓋了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施、民生建設(shè)等方方面面內(nèi)容的系統(tǒng)工程，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全省經(jīng)濟(jì)工作的著力重點(diǎn)，也是全省項(xiàng)目建設(shè)的行動(dòng)指南。全省上下項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)和保障措施，都要緊緊圍繞這個(gè)總體框架來(lái)確定，通過(guò)這項(xiàng)工程的實(shí)施，為與全國(guó)同步進(jìn)入全面小康、建設(shè)幸福美好新**打下決定性的基礎(chǔ)。
我現(xiàn)在在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)科工作，首先我要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，在“三農(nóng)”工作和雙聯(lián)行動(dòng)中全面貫徹落實(shí)會(huì)議精神，在工作過(guò)程中要力爭(zhēng)著眼打造富民多元的產(chǎn)業(yè)，全面落實(shí)雙聯(lián)行動(dòng)中確定的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生等方面項(xiàng)目的實(shí)施，把著力改善農(nóng)村發(fā)展條件，加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，制定優(yōu)惠政策，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展大力發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)作為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，進(jìn)一步拓展農(nóng)民增收的渠道和空間。更要注重項(xiàng)目建設(shè)，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)搭建良好平臺(tái)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)向深度和廣度邁進(jìn)。使我市農(nóng)業(yè)發(fā)展邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
以上是我對(duì)“3341”工程的所聞，所感。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇一
重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，應(yīng)對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)找出自己的差距，以高度的自覺(jué)性，正確的認(rèn)識(shí)自己，嚴(yán)于剖析自己，堅(jiān)定信心，執(zhí)著追求，使自己更快的進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)和提高自己。下面是本站帶來(lái)的重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象
心得體會(huì)
，歡迎大家閱讀。
在11月初，我很榮幸地被選為了黨員發(fā)展對(duì)象，這使我與黨組織又靠近了一步，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我心情很激動(dòng)，同時(shí)我也暗暗下決心在今后的日子里要表現(xiàn)得更好，時(shí)刻牢記黨組織的要求，以黨員的素質(zhì)來(lái)要求自己，作為一個(gè)大學(xué)生，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們更要嚴(yán)格要求自己和全面發(fā)展自己，但是，如何做到這些呢?這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
第一，我想學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。古人云：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道?！币苍偃蟆皩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)?！笨梢?jiàn)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)邁進(jìn)，不學(xué)習(xí)，我們?cè)趺锤蠒r(shí)代的步伐呢?作為大學(xué)生，黨要求堅(jiān)定不移的實(shí)施，專業(yè)知識(shí)一定要過(guò)硬，這就要求我們勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二，要有較強(qiáng)的思想政治覺(jué)悟與政治敏感性，較強(qiáng)的政治分辨力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題，今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)的發(fā)生變化，我們要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。作為大學(xué)會(huì)，最基礎(chǔ)的是樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，我們應(yīng)為人正直，且有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)各種誘惑，要不動(dòng)搖。
第三，要有較好的心理素質(zhì)和人際關(guān)系。現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，面對(duì)這種情況，只有一個(gè)健康，積極樂(lè)觀的心態(tài)，才能在這種環(huán)境中健康成長(zhǎng)。而良好的人際關(guān)系則是現(xiàn)代人成功的潤(rùn)滑劑。我們要在學(xué)生時(shí)代加強(qiáng)自己的人際關(guān)系交往能力，不斷增強(qiáng)自己的自信心、口才等各方面能力，才能在社會(huì)立足。
另外要具備領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，不斷完善自我。隨著社會(huì)的不斷細(xì)致分化，越來(lái)越多的工作需要很多人共同完成，黨員就應(yīng)在其中充分發(fā)揮帶頭作用。
非常高興又參加了學(xué)校的黨課培訓(xùn)，讓我又一次有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)黨的知識(shí)和精神，從而更深刻的在思想上對(duì)黨有了了解。有更加堅(jiān)定的信念和信心加入中國(guó)共產(chǎn)黨。和上次黨課培訓(xùn)不同，這次的培訓(xùn)是作為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)的。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。因此我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加了這次培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深了一層，能夠從更深層的認(rèn)識(shí)黨。讓我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!更加堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，感覺(jué)自己的思想收到了無(wú)限的升華。
通過(guò)三天的培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，學(xué)習(xí)到了黨的最新發(fā)展方向和動(dòng)態(tài)，也學(xué)習(xí)到了黨員精神的體現(xiàn)和黨性培養(yǎng)和提高。
在《改革開(kāi)放30年和科學(xué)發(fā)展觀》一講中，我了解到了我們黨、我們國(guó)家在改革開(kāi)放30年中的變化和發(fā)展。三十年的光陰，改變了中國(guó)貧窮落后的局面;三十年的歲月，成就了中國(guó)今日不凡的輝煌。生于80年代，有些事有些變化，我們雖然看不到，但它們實(shí)實(shí)在在地存在著、發(fā)生著，祖國(guó)人民的生活有了翻天覆地的變化。而這一切的變化，都與黨的英明決策和領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)黨88年的歷史也有了深刻的認(rèn)識(shí)，尤其是改革開(kāi)放30年來(lái)思想解放的歷程，從1978年12月18日，十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，吹響了祖國(guó)改革開(kāi)放的號(hào)角到20xx年，30年間我們黨所經(jīng)歷的一切變化在我腦海中也形成了體系，使我對(duì)以后完成黨的使命有了一定的理論基礎(chǔ)。在改革開(kāi)放30年的發(fā)展中我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民取得了突出成績(jī)，解決了13億人的溫飽問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了三大社會(huì)與體制的轉(zhuǎn)型。這些成就都是在黨的正確指引和領(lǐng)導(dǎo)下完成，也是我們黨走向成熟的標(biāo)志。
通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)?？茖W(xué)發(fā)展觀是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W(xué)發(fā)展觀第一要以是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
在校黨委石揚(yáng)令書記關(guān)于《學(xué)好兩會(huì)精神 堅(jiān)定理想信念》的講座中，我學(xué)習(xí)到了提出的科學(xué)發(fā)展觀在經(jīng)濟(jì)工作中的統(tǒng)領(lǐng)地位和向國(guó)人傳遞的堅(jiān)定信心的強(qiáng)烈信號(hào)，而且學(xué)習(xí)到了我們黨，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)外交政策和推進(jìn)中國(guó)特色民主政治進(jìn)步的途徑和方法和我們黨關(guān)于關(guān)注民生，體恤民生，改善民生，惠及民生方面的進(jìn)步和努力。
在《世界觀 人生觀 價(jià)值觀》的講課中，讓我對(duì)“三觀”有了深刻的認(rèn)識(shí)，也給自己的“三觀”做了評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了怎樣樹(shù)立正確的“三觀”和正確樹(shù)立“三觀”的方法和途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得要樹(shù)立正確的三觀就得有堅(jiān)定的理想信念、正確的人生態(tài)度和正確的價(jià)值取向。而且只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真的思想改造，善于區(qū)分觀念的正確性和正確的使用手中的權(quán)利才能真正的樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
在觀看了關(guān)于汶川地震的記錄片《重兵汶川》后，我感覺(jué)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的力量和作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員的責(zé)任和義務(wù)，感覺(jué)到了黨的精神和黨員所作出的一切奮斗和奉獻(xiàn)是那么的偉大和光榮。我真正體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在聽(tīng)到在什邡慰問(wèn)時(shí)說(shuō)的“任何困難總難不到英雄的中國(guó)人民!”，我覺(jué)得做為中國(guó)人民的驕傲和加入中國(guó)共產(chǎn)黨的迫切需要和信心。
在觀看了紀(jì)錄片《毛主席的好學(xué)生光輝的榜樣――焦裕祿》后，我發(fā)現(xiàn)了作為中國(guó)共產(chǎn)黨員的光榮感、使命感和責(zé)任感。作為中國(guó)共產(chǎn)黨員就應(yīng)該做到全心全意為人民服務(wù)，勇于犧牲個(gè)人利益和艱苦奮斗，共產(chǎn)黨的信念給了黨員以思想上的改造。焦裕祿同志說(shuō)“有革命的決心，就能改變一窮二白的面貌”，這就是黨賦予黨員與精神上的鼓舞和斗志。讓我有了無(wú)限的崇敬和敬佩。
學(xué)習(xí)中每次我都認(rèn)真聽(tīng)講，詳細(xì)的做著筆記，認(rèn)真聽(tīng)著老師講的每一段話，每一個(gè)歷史事件，每一次變化。能有這樣的機(jī)會(huì)聽(tīng)各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師講座我感到非常榮幸。每次在講到我們黨的歷史事件時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到我們黨的力量的強(qiáng)大和黨的精神魅力所在。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)是和平年代了，也不用我們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)拋頭顱灑熱血，但是我們黨的任務(wù)仍然很艱巨，有更多的責(zé)任和使命等待著我們這一代人，這一代黨員去完成和實(shí)現(xiàn)。我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)工作生活中全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲自己的一切利益，樹(shù)立正確的無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，勇于實(shí)踐。繼續(xù)繼承我們黨的革命先烈的光榮傳統(tǒng)，繼續(xù)為黨的事業(yè)奮斗終身。
現(xiàn)在我還處在學(xué)習(xí)階段，還在為以后能完成黨的事業(yè)，為我們國(guó)家的建設(shè)打基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷提高。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課知識(shí)，為將來(lái)我們國(guó)家的更強(qiáng)大、建設(shè)、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我會(huì)繼續(xù)深刻學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，只有深刻理解黨的指導(dǎo)思想，才能提高自己的理論修養(yǎng)，才能強(qiáng)化自己的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)定的高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，自覺(jué)地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。更加努力學(xué)習(xí)黨的歷史和歷史上我們黨中優(yōu)秀的黨員，學(xué)習(xí)他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)，為國(guó)家和人民的利益不惜犧牲個(gè)人的一切，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，開(kāi)拓進(jìn)取，艱苦奮斗的精神和內(nèi)涵。我會(huì)不斷提高自己的素質(zhì)，要銳意進(jìn)取，勇于實(shí)踐，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，完成自己現(xiàn)階段的使命。
要切實(shí)的提高自己，鍛煉自己就必須付出實(shí)際行動(dòng)。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持看書讀報(bào)，看新聞，關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注黨內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展發(fā)現(xiàn)。我經(jīng)常在電腦網(wǎng)絡(luò)電視和收聽(tīng)機(jī)中觀看和收聽(tīng)新聞聯(lián)播。從中能即時(shí)的了解和學(xué)習(xí)我們國(guó)家的大事和時(shí)事。雖然在學(xué)校時(shí)間不能即時(shí)的天天觀看和收聽(tīng)，我也會(huì)經(jīng)常買報(bào)紙，尤其是《人民日?qǐng)?bào)》和《山西日?qǐng)?bào)》。從中我也能學(xué)習(xí)到很多東西。這樣就更能豐富我的理論知識(shí)和思想素養(yǎng)。作為學(xué)生，我更是認(rèn)真的學(xué)習(xí)和鉆研我們的教科書，認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平和專業(yè)技能。學(xué)習(xí)是要不段堅(jiān)持的，必須要有活到老，學(xué)到老的意識(shí)。
作為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，我將對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)找出自己的差距，以高度的自覺(jué)性，正確的認(rèn)識(shí)自己，嚴(yán)于剖析自己，堅(jiān)定信心，執(zhí)著追求，使自己更快的進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)和提高自己。不斷培養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔的意志，堅(jiān)定的馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念，堅(jiān)定對(duì)有中國(guó)特色社會(huì)主義和改革開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，堅(jiān)持按照黨章的規(guī)定，堅(jiān)決服從組織的安排和決定，積極完成組織交給的任務(wù)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨原的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持黨的利益和人民的利益高于一切，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)決的維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。積極從思想上入黨，爭(zhēng)取早日成為合格的黨員，為把我們國(guó)家建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化和諧社會(huì)而奮斗自己的力量。
現(xiàn)在我已經(jīng)是大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，我也即將完成自己大學(xué)學(xué)習(xí)生活，步入社會(huì)中。對(duì)自己未來(lái)的生活我也有了美好的想法，在大學(xué)畢業(yè)后我的第一想法是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召去參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，為我們國(guó)家的中西部地區(qū)奉獻(xiàn)自己微薄的力量，也為自己將來(lái)的黨內(nèi)生活奠定一定的群眾基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。雖然條件比較艱苦，家里人也會(huì)反對(duì)，但是我決心以定，我會(huì)向著自己的目標(biāo)努力的。我經(jīng)常去查閱有關(guān)志愿服務(wù)西部計(jì)劃的內(nèi)容，我想我有資格和能力去勝任這樣的工作。作為知識(shí)分子，作為即將加入共產(chǎn)黨的黨員，我有責(zé)任和義務(wù)去為我們國(guó)家奉獻(xiàn)自己力量，為我們國(guó)家的發(fā)展建設(shè)努力奮斗。在完成自己服務(wù)西部計(jì)劃的任務(wù)后，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和鍛煉自己，有可能的話繼續(xù)留在自己喜歡的服務(wù)西部地區(qū)，繼續(xù)發(fā)揮自己的余熱。為我們國(guó)家建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化和諧社會(huì)繼續(xù)努力奮斗。
這份培訓(xùn)體會(huì)報(bào)告是對(duì)重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)的總結(jié)和體會(huì)，是自己的
思想?yún)R報(bào)
及自己的奮斗方式方法計(jì)劃的一個(gè)總結(jié)，也是自己早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)和決心體現(xiàn)。在以后學(xué)習(xí)工作生活中我繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自我，不斷向前，不斷努力，請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我!
當(dāng)被告知我通過(guò)黨組織考核成為新一批展黨對(duì)象的時(shí)候，我的心情無(wú)比激動(dòng)，這種激動(dòng)來(lái)源于通過(guò)不斷努力提升自我中被黨組織所認(rèn)可的自豪，一種發(fā)自內(nèi)心的可以進(jìn)入優(yōu)秀組織磨練自己，服務(wù)大家的驕傲，更是一種鞭策。
我們這一代是沐浴在中國(guó)共產(chǎn)黨陽(yáng)光下成長(zhǎng)起來(lái)的。從小就在父母長(zhǎng)輩的口中聽(tīng)著《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。是的，長(zhǎng)輩們感恩，也教育著我們感恩。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)的黨，這么多年來(lái)，我國(guó)的綜合實(shí)力大幅度提高。人民得到實(shí)惠，國(guó)際影響顯著擴(kuò)大，這一切都?xì)w功于我們黨的正確領(lǐng)導(dǎo)?？缛胄率兰o(jì)，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義民主政治。建設(shè)社會(huì)主義政治文明，在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明，政治文明的同時(shí)，努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明，實(shí)行依法治國(guó)與以得治國(guó)相結(jié)合，是中國(guó)共產(chǎn)黨在新世紀(jì)的任務(wù)之一。我深感中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，緊密聯(lián)系實(shí)際情況，把握時(shí)代脈搏，解放思想，實(shí)事求是。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，一定不斷創(chuàng)造出更好的明天。
我作為一名當(dāng)代大學(xué)生，從我做起。從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地去奉獻(xiàn)我的青春和熱血是我的責(zé)任也是我的義務(wù)。做人不能老求獲取?；叵胱约旱某砷L(zhǎng)歷程，我的長(zhǎng)輩一直默默的奉獻(xiàn)著，在慢慢接近當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，我身邊到處有黨員的無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的金子般的人格魅力深深影響著我，吸引著我。我能夠加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我的光榮，在這里我看到的是一種精神，得到的是一種不懈的動(dòng)力。
要成為一名合格的共產(chǎn)黨員確實(shí)不容易。我決心以以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產(chǎn)黨員。首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。堅(jiān)定共產(chǎn)黨主義信念，同一切不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，其次，在生活中，工作中挑起重?fù)?dān)，起模范作用，正確處理學(xué)習(xí)與工作，專業(yè)學(xué)習(xí)與全面素質(zhì)提高的關(guān)系，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德?？傊?，我要自覺(jué)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持按照黨章的規(guī)定行動(dòng)，在實(shí)踐中磨練自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，思想修養(yǎng)，政治法制修養(yǎng)，組織紀(jì)律修養(yǎng)，科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。黨性修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期積累，逐步提高的過(guò)程。
不斷努力學(xué)習(xí)，關(guān)心社會(huì)，認(rèn)真工作，充實(shí)自己。在不斷向黨組織靠攏中我一直在努力，在接受黨組織的各種考驗(yàn)。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇二
督導(dǎo)是一種對(duì)于組織成員常識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)的一種活動(dòng)。督導(dǎo)是提高個(gè)人和組織績(jī)效的重要手段。針對(duì)不同的督導(dǎo)對(duì)象，我們需要關(guān)注不同的重點(diǎn)。在接觸督導(dǎo)工作中，我認(rèn)為督導(dǎo)重點(diǎn)有幾個(gè)方面，需要督導(dǎo)員關(guān)注和把握。這些重點(diǎn)能夠幫助被督導(dǎo)者找到問(wèn)題、改進(jìn)工作，并最終提高個(gè)人和組織的績(jī)效。以下將詳細(xì)說(shuō)明這些督導(dǎo)重點(diǎn)。
第二段：強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的清晰性
在進(jìn)行督導(dǎo)時(shí)，督導(dǎo)員首要關(guān)注的是被督導(dǎo)者的目標(biāo)是否清晰明確。一個(gè)明確的目標(biāo)能夠幫助被督導(dǎo)者明確自己的方向和努力的方向。通過(guò)與被督導(dǎo)者進(jìn)行溝通和交流，督導(dǎo)員應(yīng)確保被督導(dǎo)者的目標(biāo)是具體的、可衡量的和可實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)，督導(dǎo)員還需要關(guān)注目標(biāo)的合理性和挑戰(zhàn)性。目標(biāo)需要與被督導(dǎo)者的實(shí)際能力和資源相適應(yīng)，既能刺激被督導(dǎo)者的主動(dòng)性，又能夠?qū)崿F(xiàn)。
第三段：重視行為的觀察和評(píng)價(jià)
督導(dǎo)工作的核心是對(duì)被督導(dǎo)者的行為進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)。督導(dǎo)員需要仔細(xì)觀察被督導(dǎo)者的行為，包括言行舉止、工作態(tài)度、工作效率等方面，并及時(shí)給予具體的反饋。在評(píng)價(jià)方面，督導(dǎo)員需要通過(guò)評(píng)估被督導(dǎo)者的行為與預(yù)期目標(biāo)之間的差距，幫助被督導(dǎo)者找到改進(jìn)的方向。同時(shí)，督導(dǎo)員還應(yīng)該關(guān)注被督導(dǎo)者的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并給予充分的肯定和激勵(lì)，以激發(fā)被督導(dǎo)者的潛能并提升績(jī)效。
第四段：注重反饋的有效性
反饋是督導(dǎo)工作中至關(guān)重要的一環(huán)。督導(dǎo)員需要確保自己的反饋具有一定的準(zhǔn)確性和客觀性，以幫助被督導(dǎo)者認(rèn)識(shí)到問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。在給予反饋時(shí)，督導(dǎo)員需要遵循以下原則：及時(shí)性、具體性、客觀性和建設(shè)性。及時(shí)給予反饋可以幫助被督導(dǎo)者及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；具體的反饋可以幫助被督導(dǎo)者明確改進(jìn)的方向；客觀的反饋可以減少主觀偏見(jiàn)；建設(shè)性的反饋可以激勵(lì)被督導(dǎo)者進(jìn)行積極的改變。
第五段：關(guān)注人際關(guān)系的建立與維護(hù)
督導(dǎo)工作的一個(gè)重要方面是關(guān)注人際關(guān)系的建立和維護(hù)。督導(dǎo)員需要與被督導(dǎo)者建立良好的關(guān)系，以提高督導(dǎo)的有效性。良好的人際關(guān)系可以讓被督導(dǎo)者更加信任和接受督導(dǎo)員的意見(jiàn)和建議。督導(dǎo)員需要傾聽(tīng)被督導(dǎo)者的需求和困難，并提供相關(guān)的支持和幫助。同時(shí)，督導(dǎo)員還需要與被督導(dǎo)者保持良好的溝通和交流，及時(shí)解決問(wèn)題和化解矛盾。通過(guò)關(guān)注人際關(guān)系，督導(dǎo)員能夠更好地推動(dòng)被督導(dǎo)者的發(fā)展和績(jī)效提升。
總結(jié)
通過(guò)對(duì)心得體會(huì)督導(dǎo)重點(diǎn)的探討，我們可以看到，在督導(dǎo)過(guò)程中，督導(dǎo)員應(yīng)該關(guān)注被督導(dǎo)者的目標(biāo)清晰性、行為觀察和評(píng)價(jià)、反饋的有效性以及人際關(guān)系的建立和維護(hù)。這些重點(diǎn)相關(guān)性強(qiáng)，相互影響，只有同時(shí)把握好這些重點(diǎn)，才能推動(dòng)被督導(dǎo)者的發(fā)展和組織績(jī)效的提升。因此，督導(dǎo)員需要不斷提升自己的溝通、觀察和評(píng)價(jià)能力，以及與人建立和諧的關(guān)系，才能更好地開(kāi)展督導(dǎo)工作，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)和事業(yè)的發(fā)展。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇三
在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期我去了許多先進(jìn)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，每到一個(gè)地方，那里的環(huán)境、游戲和教師組織的活動(dòng)都給我留下了深刻地印象，也讓我受益匪淺！
一走進(jìn)東興幼兒園，印入眼簾的便是操場(chǎng)對(duì)面的“農(nóng)家小屋”，那是園內(nèi)特意請(qǐng)工匠師傅精心制作的木屋，安全、牢固，木屋門口掛了幼兒用種子穿成的簾子，屋內(nèi)陳立的鄉(xiāng)土資源雖多，但看起來(lái)并不凌亂，還有些親切，仿佛又回到了童年那捉迷藏的童年。木屋正墻上呈現(xiàn)給眾人的是幼兒用農(nóng)村資源制作的美工作品，如絲瓜筋卷成的小蝸牛、稻草扎成的稻草人、樹(shù)葉拓印畫、蔬果造型等，雖然作品有些粗陋、稚嫩，但體現(xiàn)了教師對(duì)孩子的尊重、信任，這是多么難能可貴?。∥輧?nèi)還陳列著許多特地為孩子打造的農(nóng)具，看起來(lái)小小的，易于幼兒操作。在他們園里我觀摩到了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)“小小農(nóng)具秘密多”，活動(dòng)中老師親切自然地教態(tài)和那溫柔可親的聲音至今仍在我腦海中蕩漾，當(dāng)然她設(shè)計(jì)并組織的活動(dòng)，選材新穎，激發(fā)了幼兒的探索興趣，從一開(kāi)始的認(rèn)識(shí)農(nóng)具，給了幼兒直觀的感受，到后來(lái)的比較竹竿、竹片、竹扁擔(dān)等農(nóng)具哪個(gè)好使時(shí)，師提供了幼兒豐富的材料，讓幼兒與材料充分的互動(dòng)，在互動(dòng)的過(guò)程中感悟、理解了竹竿圓圓的，擔(dān)糧袋時(shí)，受力面積小，肩膀很難受；竹片擔(dān)糧袋時(shí)，糧袋掛不住不聽(tīng)使喚，總是挪地方，讓幼兒自顧不暇；只有扁擔(dān)，運(yùn)糧食才既方便又省力，這比教師直接講道理說(shuō)給幼兒聽(tīng)效果明顯得多，從而也讓幼兒感受到科學(xué)的神奇，激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
佳佳幼兒園是個(gè)充滿藝術(shù)氣息的幼兒園，走進(jìn)園大廳，只見(jiàn)墻上掛滿了園內(nèi)近年來(lái)在藝術(shù)方面取得的成績(jī)，有教師的，也有幼兒的。一抬頭，屋頂上掛著用kt板雕刻的音符，樓梯一側(cè)的墻壁上掛著許多精致的美術(shù)作品，有的具有教育意義，感染力極強(qiáng)，有的充滿童趣，符合幼兒的審美情趣，當(dāng)然，其中多數(shù)出自幼兒之手，我想整天沉浸在如此富有詩(shī)情畫意的環(huán)境中，就算沒(méi)絲毫藝術(shù)細(xì)胞的人也會(huì)被渲染，更何況是年幼的孩子們呢？他們還充分挖掘靖江境內(nèi)的民間藝術(shù)資源“蕩湖船”、“靖江盆景”：“打連廂”，并將其滲透到幼兒園教育活動(dòng)中，如：主題活動(dòng)“家鄉(xiāng)的盆景”，從組織幼兒去公園盆景圣地參觀盆景，了解工人叔叔如何制作盆景藝術(shù)，到回園開(kāi)展“我知道的盆景”到最后運(yùn)用多種材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)“美麗的盆景藝術(shù)”，我有幸在該園欣賞到了他們的吹印活動(dòng)“美麗的盆景”，這節(jié)活動(dòng)教師通過(guò)出示實(shí)例，讓幼兒觀察盆景的特征，到后來(lái)的范例欣賞，幼兒被畫中那栩栩如生的盆景深深地吸引住，主動(dòng)觀察，了解盆景畫的制作工序，并大膽嘗試，出色的用已學(xué)的吹畫和紙團(tuán)印染的技術(shù)完成了創(chuàng)作任務(wù)，更讓人驚訝的是幼兒的作品個(gè)個(gè)與眾不同。最后，我們觀摩者還欣賞了該園在藝術(shù)教育方面的成就，整齊的“秧歌腰鼓”、歡快的“打連廂”、美麗的蕩湖船表演、錫劇“雙推磨”等精彩絕倫的節(jié)目，讓我們看到了綻放在幼兒園內(nèi)民間藝術(shù)之花。
蓮沁幼兒園坐落在靖江城南開(kāi)發(fā)區(qū)的蓮沁小區(qū)內(nèi)，那里環(huán)境優(yōu)美，寬敞的教學(xué)樓內(nèi)，格外熱鬧，孩子們正三五成群的玩游戲，咦，那不是漁網(wǎng)嗎？怎么許多小孩子正從漁網(wǎng)的一頭鉆到漁網(wǎng)的另一頭呢？哦，原來(lái)小班的孩子正學(xué)小魚，不小心被貪心的漁夫給網(wǎng)住了，正在掙脫漁網(wǎng)的束縛呢？瞧瞧那邊，一群孩子圍著盆子玩水嗎？走近一看才知道，那是在玩捉泥鰍的游戲，這個(gè)泥鰍可狡猾了，孩子們剛抓住魚的身體，將魚剛拖出水面，眨眼功夫，就悄悄地溜回了盆里，真不好對(duì)付。這時(shí)候，教師拿來(lái)了一些工具，讓幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)泥鰍的秘密。還有他們園內(nèi)的工藝品店的材料也很具特色，瞧，大大小小的螺絲貝殼串成了美麗的項(xiàng)鏈，還染上了五彩斑然的顏色，蟹殼也被幼兒運(yùn)用在美工作品中，聽(tīng)說(shuō)這些藝術(shù)品都出自小天才之手哦！店里的貨供不應(yīng)求，因此，旁邊還有一個(gè)專門的.加工廠，顧客可根據(jù)需要自選材料，他們幫助加工。環(huán)境是無(wú)聲的老師，園內(nèi)的每一堵墻都會(huì)說(shuō)話，墻飾布置材料也選用了當(dāng)?shù)氐牧畠r(jià)資源“蘆葦花”“蟹殼”“蘆簾”，深怕別人不知道他們住在長(zhǎng)江邊；室內(nèi)還成列著孩子們用各種材料自制的各式各樣的輪船，不用猜就知道他們正在開(kāi)展與船有關(guān)的主題活動(dòng)，這也是利用當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，我們靖江的造船業(yè)就分布在港口?？傊麄兊恼n程資源到處透著一股“江”味。
參觀了先進(jìn)園的設(shè)施環(huán)境，觀摩了他們的研討課，我捫心自問(wèn)：“我收獲了什么”他們堅(jiān)持綱要精神“充分利用當(dāng)?shù)靥赜械馁Y源作為教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展富有本地特色的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒個(gè)性化成長(zhǎng)”的先進(jìn)教育理念時(shí)刻在熏陶我，指引我前進(jìn)的道路，讓我以飽滿的情緒對(duì)待自己鐘愛(ài)的事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)美好的藍(lán)圖！
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重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇四
20__年11月16日，在尚志高中舉行了黑龍江省高中化學(xué)新課改課堂模式公開(kāi)課。本次公開(kāi)課吸引了全省眾多的化學(xué)教師和專家到場(chǎng)觀摩，我共聽(tīng)了兩節(jié)課，都是選修5第二章第二節(jié)“苯的同系物”他們采用的都是“先學(xué)后講，分層訓(xùn)練，跟蹤指導(dǎo)”的課堂模式，具體方法是：每節(jié)課給學(xué)生10分鐘時(shí)間自學(xué)，教師給出自學(xué)提綱，然后25分鐘交流、梳理、討論知識(shí)，最后十分鐘時(shí)間進(jìn)行測(cè)試，講課的兩位老師都有很扎實(shí)的教學(xué)功底，在學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)，學(xué)生課堂上的參與程度以及對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的積極性、引導(dǎo)等方面都各有高招。兩節(jié)課都在輕松和諧的氣氛下既讓學(xué)生獲取了知識(shí)，又提升了學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。兩節(jié)課都很值得我學(xué)習(xí)和回味，兩名化學(xué)教師的優(yōu)秀課堂教學(xué)活動(dòng)和專家們的精彩點(diǎn)評(píng)都給我留下了深刻的印象，并與自己在實(shí)際教學(xué)中的情況進(jìn)行了對(duì)照，使我們感受頗多，受益匪淺，深切感受到本次聽(tīng)課對(duì)自己今后的教學(xué)有很大的啟發(fā)。在此談?wù)勛约旱?感受。
感受之一：只要老師動(dòng)腦筋去努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想辦法突破知識(shí)的重、難點(diǎn)，學(xué)生就能在快樂(lè)的課堂氛圍中掌握相關(guān)的化學(xué)知識(shí)。無(wú)論是在知識(shí)點(diǎn)的講解，語(yǔ)言的組織，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的新穎，還是在啟發(fā)學(xué)生的探究性思考上，都給我耳目一新的感覺(jué)。
感受之二：新課導(dǎo)入各有千秋。俗話說(shuō)：“好的開(kāi)頭，是成功的一半?！焙玫拈_(kāi)場(chǎng)白為教學(xué)任務(wù)的完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管兩位老師的開(kāi)場(chǎng)白各不相同，但都異彩紛呈，讓學(xué)生從一開(kāi)始就產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
感受之三：注重學(xué)生參與，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。兩位老師的課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的理念。在教學(xué)過(guò)程中，采用學(xué)生進(jìn)行分組探究實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)即興表演，對(duì)學(xué)生精彩的回答給予肯定和鼓勵(lì)等手段，讓學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn)，也讓整個(gè)教學(xué)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。
感受之四：他們真正做到了集體備課，據(jù)兩位老師講，他們對(duì)本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)一教學(xué)理念，統(tǒng)一教學(xué)思路，明確教學(xué)目標(biāo)，一起分析哪是重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析如何突出重點(diǎn)、如何突破難點(diǎn)，評(píng)議出教案框架，定出大體的。每位教師再對(duì)照課標(biāo)，研究學(xué)生，鉆研教材，研究學(xué)法，發(fā)揮創(chuàng)造性，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)生情況，再進(jìn)行補(bǔ)充修改，寫出每節(jié)的個(gè)性化的以學(xué)定教的教案，這樣做老師之間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步。
感受之五：16日下午，各地市的專家代表對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)，也讓我更進(jìn)一步的重新認(rèn)識(shí)了每一堂課優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)了從哪些方面去評(píng)課、如何評(píng)課等。這也是這次聽(tīng)課留給我無(wú)比寶貴的教學(xué)財(cái)富!
教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，我們只能追求完美，但無(wú)法達(dá)到完美。專家們對(duì)兩位教師的課堂模式也提出了一些中肯的質(zhì)疑：
1、先學(xué)后教，分層訓(xùn)練，跟蹤指導(dǎo)的課堂模式大大提高了課堂教學(xué)效率和效益。但也有專家和很多老師提出學(xué)案在給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)輔助的同時(shí)，也限制了學(xué)生的思維，甚至限制了老師的思維，束縛了師生的手腳，使我們的課堂教學(xué)由教教材變成了教學(xué)案，忽視課堂教學(xué)過(guò)程中生成性資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。
2、多媒體輔助的同時(shí)很多老師削弱了黑板的作用，忽視了教師板書和學(xué)生板演的作用。如兩位老師在講課過(guò)程中黑板上只是板書了課題，也有的一節(jié)課下來(lái)除了讓學(xué)生口頭回答一些問(wèn)題外，沒(méi)有讓一名學(xué)生上黑板進(jìn)行板演。
3、小組合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)形式化，而缺乏實(shí)效性。如有的老師在進(jìn)行小組討論時(shí)，學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)間太短，甚至不到1分鐘，導(dǎo)致后續(xù)的匯報(bào)交流難以開(kāi)展而無(wú)效;也有的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)只是灌以一個(gè)名稱而已，尤其是實(shí)驗(yàn)探究只不過(guò)是學(xué)生按照步驟演示一下而已，實(shí)質(zhì)并沒(méi)有真正展開(kāi)探究活動(dòng)或探究實(shí)驗(yàn)。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇五
20xx年11月13號(hào)在項(xiàng)目經(jīng)理周建萌的帶領(lǐng)下，我們參觀了陜西省第x屆觀摩工地，經(jīng)過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)，讓我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的施工管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、新技術(shù)應(yīng)用有了深刻的印象，顛覆了我對(duì)傳統(tǒng)建筑施工的認(rèn)識(shí)。
這次我們主要對(duì)工地建設(shè)、安全文明施工、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量、綠色施工以及新技術(shù)應(yīng)用等進(jìn)行學(xué)習(xí)。
一、工地建設(shè)
這次我們參觀了六個(gè)觀摩工地，雖然每個(gè)項(xiàng)目的情況不盡相同，有的工地場(chǎng)地大些，有些場(chǎng)地狹小。但是他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是干凈整潔、材料堆放整齊，利用已經(jīng)建好的車庫(kù)頂和建筑內(nèi)的場(chǎng)地加以利用，其中中建三局的永利國(guó)際金融項(xiàng)目的路面硬化采用模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化、可重復(fù)使用的混凝土塊材，這樣可以提高利用率，減少建筑垃圾，材料可循環(huán)利用，達(dá)到綠色施工。在現(xiàn)場(chǎng)的整體規(guī)劃中，布局合理，考慮周全，功能分區(qū)明晰，工程的施工也嚴(yán)格按照前期的規(guī)劃實(shí)施，做到有條不紊。
二、安全文明施工
安全文明施工關(guān)系著企業(yè)形象，在這次的參觀中這六個(gè)工地都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是在安全防護(hù)、除塵降噪方面都有標(biāo)準(zhǔn)化的影子，這樣可以提高效率，雖然前期投資比較大，但是一次投資，多次使用，這樣的投資可以在預(yù)算規(guī)定的取費(fèi)范圍內(nèi)合理投資，逐漸積累，在利潤(rùn)和固定資產(chǎn)之間取一個(gè)平衡點(diǎn)，也會(huì)增加公司的固定資產(chǎn)。這次看到的圍欄做成可折疊的，這樣在運(yùn)輸過(guò)程中既方便也容易存儲(chǔ)。像這樣的還有用于除塵降噪的霧化噴管、降低噪音的新式隔音棚等等。
三、質(zhì)量管理
在質(zhì)量管理方面，他們嚴(yán)格遵照質(zhì)量管理制度，責(zé)任落實(shí)到人，職責(zé)分明。這樣不會(huì)出現(xiàn)管理混亂或者出現(xiàn)問(wèn)題了相互推諉扯皮。他們?cè)谫|(zhì)量管理方面也做得很精細(xì)，比如在梁柱接頭方面，中建三局利用鐵砂網(wǎng)與箍筋結(jié)合，確保混凝土澆筑的質(zhì)量。為了確保質(zhì)量，他們將施工工藝和技術(shù)交底制作成標(biāo)牌，使工人一目了然。引進(jìn)新工藝、優(yōu)化施工工序，結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際確保施工質(zhì)量。在質(zhì)量的'標(biāo)簽上他們結(jié)合最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用現(xiàn)在的手機(jī)掃描功能，將二維碼引進(jìn)，將各個(gè)構(gòu)件的詳細(xì)信息標(biāo)入，這樣既鍛煉了管理人員，也增加了建筑行業(yè)的科技感，為企業(yè)形象加分。在二次結(jié)構(gòu)的混凝土澆筑方面，他們引進(jìn)小型化混凝土泵，這樣不但施工方便而且提高澆筑效率。避免了在人工運(yùn)輸過(guò)程中的拋灑。
四、新技術(shù)應(yīng)用
新技術(shù)的應(yīng)用也是這次觀摩會(huì)給我最深刻印象的部分。在陜五建，他們集思廣益，將傳統(tǒng)的鋼筋切割機(jī)進(jìn)行改造，原先一個(gè)切割機(jī)一次只能切一根鋼筋，而經(jīng)過(guò)改造后的切割機(jī)卻一側(cè)可以切割七根，效率是原先的七倍。他們還將傳統(tǒng)的打磨機(jī)進(jìn)行改造，將吸塵器和打磨機(jī)進(jìn)行結(jié)合，在進(jìn)行打磨的同時(shí)將粉塵吸收，即保護(hù)了環(huán)境也保護(hù)了工人。在中天集團(tuán)的施工現(xiàn)場(chǎng)，他們將工廠化的標(biāo)準(zhǔn)件安裝思路與建筑結(jié)合，更是給我留下深刻的印象，這樣既保證了施工質(zhì)量的絕對(duì)優(yōu)質(zhì)，還能縮短工期，降低項(xiàng)目施工成本。在一些微小的細(xì)節(jié)也是體現(xiàn)策劃，比如在窗戶的安裝上，他們將模板模塊化，在門窗洞口提前留一個(gè)坎，這樣在門窗安裝時(shí)既省力又確保了質(zhì)量，而且一次成型。
在材料的管理方面，他們引進(jìn)超市物品的進(jìn)出倉(cāng)庫(kù)模式，采用條形碼識(shí)別。用新引進(jìn)的智能物資管理系統(tǒng)。入庫(kù)掃條形碼，進(jìn)行編號(hào)，系統(tǒng)自動(dòng)生成，出庫(kù)時(shí)直接掃條形碼，這樣既簡(jiǎn)單又提高效率。
五、綠色施工
在綠色施工方面，陜五建將所用的廢料加以利用。
引進(jìn)智能化粉碎機(jī)，將固體廢料按照粒徑大小進(jìn)行分揀，過(guò)大的進(jìn)行粉碎。然后將這些骨料重新進(jìn)行利用。將廢舊的鏡面板訂做成垃圾箱，既美觀有實(shí)用，還節(jié)約成本。在廢水回收利用方面，五建特別制作了一個(gè)大的廢水三級(jí)沉淀箱，通過(guò)變頻高壓水泵，再次進(jìn)行混凝土養(yǎng)護(hù)、洗車等二次利用。雖然第一次投入較大，但是可以多次利用。在降噪方面，五建將傳統(tǒng)的木質(zhì)隔音墻變?yōu)榭芍貜?fù)利用的軟體隔音布料，這樣既安裝方便，造價(jià)也低廉。
在這次的觀摩學(xué)習(xí)中，有很多的新技術(shù)新工藝新材料都已經(jīng)別人率先采用。而且這些新技術(shù)新工藝新材料中都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：那就是提高效率，模塊化，標(biāo)準(zhǔn)化，可重復(fù)利用。這在施工中會(huì)節(jié)約不少時(shí)間，節(jié)約工期。雖然在眼前看可能會(huì)增加投入，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，還是有利的。我們可以采取逐步積累的方式，在安全文明費(fèi)率取費(fèi)的范圍內(nèi)，在利潤(rùn)和投入之間取一個(gè)平衡點(diǎn)。在模塊化和標(biāo)準(zhǔn)化方面公司應(yīng)該有專門的人員研究、策劃。從這次的觀摩中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化應(yīng)經(jīng)成為發(fā)展的趨勢(shì)，我們不能再這方面掉隊(duì)，否則會(huì)被市場(chǎng)所淘汰。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，職業(yè)教育受到了越來(lái)越多人的關(guān)注和重視。重點(diǎn)?？茖W(xué)校，在該領(lǐng)域中具有明顯的優(yōu)勢(shì)和特色，培養(yǎng)了大批實(shí)用型人才。我有幸就讀于某重點(diǎn)?？茖W(xué)校的某專業(yè)，在這里度過(guò)了三年的時(shí)光。回首這段求學(xué)經(jīng)歷，讓我獲得了無(wú)數(shù)寶貴的心得體會(huì)。
首先，重點(diǎn)專科學(xué)校注重實(shí)踐。與普通高中不同，重點(diǎn)?？茖W(xué)校更加側(cè)重于學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。在我所學(xué)的專業(yè)課程中，實(shí)驗(yàn)課和實(shí)習(xí)課是重中之重。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)地實(shí)習(xí)，我們能夠更好地掌握理論知識(shí)并將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。這種注重實(shí)踐的教育方式，使我們?cè)诋厴I(yè)后能夠立即投入到工作中并具備基本的工作能力。
其次，重點(diǎn)?？茖W(xué)校有良好的師資力量。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是重點(diǎn)?？茖W(xué)校的保障之一。在我的求學(xué)期間，我所遇到的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿激情的專業(yè)人士。他們講課生動(dòng)有趣，能夠通過(guò)豐富的實(shí)例和親身經(jīng)驗(yàn)，將抽象的理論知識(shí)變得具體而易懂。在他們的引領(lǐng)下，我能夠更好地理解和掌握專業(yè)知識(shí)。
然后，重點(diǎn)專科學(xué)校有完善的實(shí)習(xí)和就業(yè)保障。重點(diǎn)專科學(xué)校與企業(yè)合作緊密，有著廣泛的實(shí)習(xí)和就業(yè)渠道。在我的專業(yè)課程中，經(jīng)常有企業(yè)的專業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座和招聘會(huì)，使我們能夠及時(shí)了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和就業(yè)形勢(shì)。此外，學(xué)校還設(shè)置了豐富多樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們能夠在真實(shí)的工作環(huán)境中鍛煉自己的能力。這種實(shí)習(xí)和就業(yè)保障機(jī)制，幫助我找到了理想的工作崗位，并為我的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再者，重點(diǎn)?？茖W(xué)校提供了廣闊的發(fā)展空間。重點(diǎn)?？茖W(xué)校以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在我所就讀的專業(yè)中，我們不僅需要掌握專業(yè)知識(shí)，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)校開(kāi)設(shè)了很多實(shí)踐性的課程和活動(dòng)，如舞臺(tái)表演、模擬經(jīng)營(yíng)等，讓我們能夠更加全面地發(fā)展自己的能力。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社團(tuán)和實(shí)踐項(xiàng)目，豐富自己的課余生活，提升自己的綜合素質(zhì)。
最后，重點(diǎn)專科學(xué)校為學(xué)生提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在學(xué)校中，我們能夠感受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校為學(xué)生提供了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能夠更加專心地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，學(xué)校還定期舉辦各種文化和學(xué)術(shù)活動(dòng)，如講座、比賽等，豐富了我們的校園生活，為我們創(chuàng)造了一個(gè)充滿活力和幸福感的成長(zhǎng)環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，就讀于重點(diǎn)專科學(xué)校是我人生中一段難得的寶貴經(jīng)歷。這里的實(shí)踐教育、優(yōu)秀師資、實(shí)習(xí)就業(yè)保障、發(fā)展空間和成長(zhǎng)環(huán)境，為我提供了良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)在這里的學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人才，并為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇七
作為一名重點(diǎn)學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)突出，但在這并不意味著一切都是馬到功成的。在學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了一系列的挑戰(zhàn)，嘗試著去處理它們。在這些挑戰(zhàn)中，我逐漸得到了很多經(jīng)驗(yàn)和靈感，今天將在這里與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于時(shí)間管理
在學(xué)習(xí)中，時(shí)間管理是至關(guān)重要的。每個(gè)人每天都只有24小時(shí)，但重點(diǎn)學(xué)生需要處理大量的作業(yè)、項(xiàng)目和課程。因此，制定一個(gè)合理的時(shí)間表，將時(shí)間分配到學(xué)習(xí)和娛樂(lè)中，是必不可少的。對(duì)于我而言，制定一個(gè)詳細(xì)的日程表，并保持一定的靈活性，以滿足突發(fā)事件和緊急任務(wù)的需要，成為我高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。
第三段：對(duì)于課程的學(xué)習(xí)
重點(diǎn)學(xué)生通常需要學(xué)習(xí)大量的課程。在學(xué)習(xí)這些課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，寫筆記是非常重要的。在班級(jí)中，認(rèn)真記錄講座內(nèi)容可以使我更好的理解學(xué)習(xí)材料。在家中，閱讀筆記可幫助我回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。此外，我經(jīng)常在網(wǎng)上找到相關(guān)的視頻和課程讀物，以進(jìn)一步加深我的理解和鞏固知識(shí)。
第四段：處理考試和測(cè)試
處理考試和測(cè)試是每個(gè)學(xué)生都需要面對(duì)的問(wèn)題，而對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生，這是復(fù)雜的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)。我通常會(huì)準(zhǔn)備詳細(xì)的課程計(jì)劃，包括每個(gè)課程的主要概念和重點(diǎn)材料，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行復(fù)習(xí)。為了進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)能力，我嘗試多次模擬性的考試，以了解自己的弱點(diǎn)，改善我的能力。
第五段： 結(jié)論
總之，重點(diǎn)學(xué)生需要做出比其他學(xué)生更多的努力，面臨更大的挑戰(zhàn)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，處理這些挑戰(zhàn)需要時(shí)間，熱情和專業(yè)知識(shí)的融合。但是，作為一名重點(diǎn)學(xué)生，我相信通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造力，可以克服任何困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。每個(gè)人可以通過(guò)他們自己的獨(dú)特方式來(lái)成功，只要他們有信心和愿望，就可以取得更多的成果。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇八
四月下旬，正是桃紅柳綠、春暖花開(kāi)的季節(jié)，我有幸去杭州參加了浙江省__年高中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。這是我第一次參加這樣省級(jí)的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，對(duì)于我這么一個(gè)年輕教師而言，真的是收獲很大，受益匪淺。此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了我省各地市出類拔萃的英語(yǔ)教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺(jué)到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。
本次活動(dòng)為期兩天，共12節(jié)課，每個(gè)地市都有優(yōu)秀教師參加，更有許多優(yōu)秀的專家來(lái)當(dāng)場(chǎng)予以點(diǎn)評(píng)。我想用一個(gè)字來(lái)表達(dá)我對(duì)這次聽(tīng)課的感受，那就是“精”!
第一，備課很“精心”!
我們都知道，教師備課的三個(gè)要素就是備教材、備學(xué)生，備教學(xué)和學(xué)法。此次比賽在“備教材”這一環(huán)節(jié)上尤為突出。它不僅要求參賽老師要備好拿到手的教學(xué)材料，而且還要對(duì)材料進(jìn)行篩選改編，這樣也就大大增加了備課的難度和強(qiáng)度。尤其是第一天上課所選用的材料myfather’shands，它是一篇散文，篇幅很長(zhǎng)，語(yǔ)句也很優(yōu)美，作者對(duì)父親的真摯情感從字里行間那些平凡的字詞間不斷的透漏出來(lái)，那么“該如何著手改編”，“該刪掉哪些內(nèi)容”，“該怎么刪才不影響文章整體”等也就成了參賽老師第一個(gè)最大的難關(guān)!我相信大家第一個(gè)反應(yīng)就是“難”!而且會(huì)問(wèn)：有必要嗎?但仔細(xì)想想，我們平時(shí)不也老是抱怨我們的教材內(nèi)容太多，難度太大嗎?那難道我們不應(yīng)該要學(xué)會(huì)這種對(duì)教材進(jìn)行再加工和處理的方法嗎?而后來(lái)在拿到這12個(gè)老師的改編材料后，我也確實(shí)為他們的能力深深折服!每一個(gè)老師基本上都能夠在不改變?cè)木璧幕A(chǔ)上，憑自己的理解將文本材料進(jìn)行了合理地再加工，使之能適合相應(yīng)層次的學(xué)生閱讀，而且還能讓學(xué)生在閱讀技巧方面得到一定的提升!尤其是回浦中學(xué)的吳超玲老師所改編的材料在設(shè)計(jì)排版上，更是讓大家有如看到教材一樣的熟悉感!
同時(shí)，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，且見(jiàn)面時(shí)間很短，所以在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上大家更是充分利用課前的幾分鐘，與學(xué)生交流，為上課做好一定的準(zhǔn)備。而且很多老師上課時(shí)還會(huì)通過(guò)握手等環(huán)節(jié)進(jìn)一步拉近師生之間得距離，使學(xué)生感覺(jué)尤為親切。同時(shí)又能夠很自然地導(dǎo)入文章的主題“hands”。
至于“備教學(xué)和學(xué)法”，每一個(gè)老師都認(rèn)真制作了教學(xué)課件，把教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都簡(jiǎn)要的呈現(xiàn)在ppt上，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要作用。尤其是幾位老師所選的圖片極為貼切、感人(一雙大手包著一雙小手形成一個(gè)“愛(ài)心”標(biāo)志)，從視覺(jué)上給了學(xué)生一種“愛(ài)”的沖擊，讓學(xué)生能更好地體會(huì)父母對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài)，進(jìn)而也做到了很好的情感教育!
第二，上課極“精彩”!
我們現(xiàn)在經(jīng)常在提一個(gè)問(wèn)題：如何才能保證我們課堂教學(xué)的有效性?如何才能將課堂四十分鐘利用到位，而不浪費(fèi)?在此，我覺(jué)得桐鄉(xiāng)高級(jí)中學(xué)的馬青青老師做得尤為到位!她開(kāi)始導(dǎo)入的時(shí)候就“開(kāi)門見(jiàn)山”,先提出situation，然后讓學(xué)生幫忙解決問(wèn)題!這樣子就給了學(xué)生一些懸念，牢牢地抓住了學(xué)生的心。然后在課堂設(shè)計(jì)中，馬老師做到了環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)環(huán)節(jié)之間得銜接過(guò)渡非常自然，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度的任務(wù)，難易程度比較恰當(dāng)。讓學(xué)生既能動(dòng)腦思考，又不會(huì)太難讓學(xué)生喪失興趣。加之馬老師本身個(gè)人素質(zhì)很好，上課很自然，語(yǔ)言很豐富，整節(jié)課不斷地運(yùn)用目的語(yǔ)，使得學(xué)生在最后的output中能很到位的運(yùn)用了所學(xué)內(nèi)容，從而保證了教學(xué)的有效性!所以整節(jié)課進(jìn)行下來(lái)，就覺(jué)得特別順暢，整節(jié)課集欣賞、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)于一體，中間還不乏幽默，以?shī)W巴馬和日本首相為例，既讓學(xué)生理解了難點(diǎn)，又使得課堂氣氛既生動(dòng)又活潑，還拉進(jìn)了師生間的距離。當(dāng)然，每一節(jié)課都有很多精彩之處，正如評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)的那樣：“12節(jié)課就是12道精美的菜肴，值得我們?nèi)ヂ仄肺?”
第三，點(diǎn)評(píng)更“精妙”!
我想，我會(huì)銘記這次難得的經(jīng)歷!把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，不斷地利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。總之，平時(shí)一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽(tīng)同任教師的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，讓自己的課也能真正的“精”起來(lái)!
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇九
在當(dāng)今社會(huì)，思維已經(jīng)成為了無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不刻的原材料。重點(diǎn)思維是目前最受歡迎的思維訓(xùn)練方法之一，也是現(xiàn)代職場(chǎng)和生活中不可或缺的技能。本文將從個(gè)人實(shí)踐出發(fā)，歸納總結(jié)出關(guān)于重點(diǎn)思維的心得體會(huì)，以期對(duì)廣大讀者產(chǎn)生一定的啟發(fā)和幫助。
第二段：重點(diǎn)思維的特點(diǎn)與體驗(yàn)
重點(diǎn)思維主要通過(guò)選擇決策、歸納總結(jié)、問(wèn)題解決等訓(xùn)練方式，讓我們從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找解決方法，從而達(dá)到提高思維、提升能力的目的。在我個(gè)人的實(shí)踐中，重點(diǎn)思維的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 著眼于問(wèn)題核心，避免走入歧途；
2. 較好地鍛煉了思考能力和判斷力；
3. 對(duì)批判性思維的培養(yǎng)也有很大幫助；
4. 更好地理解了事物的本質(zhì)和規(guī)律。
以上特點(diǎn)，在我的實(shí)踐中都得到了深深的體驗(yàn)和認(rèn)可。
第三段：重點(diǎn)思維的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用
重點(diǎn)思維的應(yīng)用范疇極為廣泛，例如在職業(yè)領(lǐng)域中，幫助我們分析、解決問(wèn)題，提高決策效率、降低決策風(fēng)險(xiǎn)；在學(xué)習(xí)生活中，幫助我們把握重點(diǎn)、提高學(xué)習(xí)效率、鍛煉思維。重點(diǎn)思維的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 提高了解決問(wèn)題的能力和效率；
2. 幫助我們更加深入地理解學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)；
3. 提升了判斷和決策水平；
4. 對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，也有很大的幫助。
正是因?yàn)橛羞@些優(yōu)勢(shì)，才能讓重點(diǎn)思維在實(shí)際應(yīng)用中更加的廣泛。
第四段：重點(diǎn)思維的實(shí)踐方法
如何實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)思維的訓(xùn)練呢？筆者認(rèn)為，針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行分析是重點(diǎn)思維的核心所在。在此基礎(chǔ)上，與問(wèn)題解決相關(guān)的訓(xùn)練方式，例如歸納總結(jié)、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題等也都是重要的訓(xùn)練手段。在此建議：
1. 認(rèn)真閱讀問(wèn)題，確定問(wèn)題的核心方向；
2. 學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問(wèn)題，尤其是要了解不同人的不同立場(chǎng)；
3. 多做思考題，動(dòng)手解決問(wèn)題，一步一步培養(yǎng)實(shí)際操作能力。
這些訓(xùn)練方法可以幫助我們更好的掌握重點(diǎn)思維技能。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)實(shí)踐和總結(jié)，我意識(shí)到了重點(diǎn)思維思維的重要性和應(yīng)用價(jià)值。雖說(shuō)重點(diǎn)思維并不是萬(wàn)能的解決方案，但是也必定可以為我們提供新的思考路徑和思考方式。希望通過(guò)本文可以向更多需要的人推薦和倡導(dǎo)重點(diǎn)思維的實(shí)踐方法和體驗(yàn)。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇十
教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
4月12日下午在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我在鹽池縣職業(yè)中學(xué)參加了“全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)專題培訓(xùn)會(huì)”，通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺(jué)得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育；要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的.社會(huì)環(huán)境；熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
總之，學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇十一
思維是人類最大的特點(diǎn)之一，也是人類獲得智慧、發(fā)展社會(huì)的重要工具。在現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到思維的重要性，深刻認(rèn)識(shí)到重點(diǎn)思維對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵作用。下文將就個(gè)人在實(shí)踐學(xué)習(xí)和工作生活中的體會(huì)和思考，談?wù)勛约簩?duì)于重點(diǎn)思維的理解和實(shí)踐。
二、什么是重點(diǎn)思維
重點(diǎn)思維是指在大量信息中篩選出核心問(wèn)題和最重要的信息，這種思維能力訴得到廣泛運(yùn)用，涉及到各個(gè)領(lǐng)域，包括學(xué)術(shù)研究、商務(wù)管理、政府工作，甚至是日常生活中的決策。在信息爆炸的今天，我們需要懂得如何從海量信息中提取出最重要的內(nèi)容，思維的重點(diǎn)和思考方向就是非常重要的。
三、重點(diǎn)思維在實(shí)踐中的應(yīng)用
在學(xué)習(xí)、工作和生活中，實(shí)踐重點(diǎn)思維已經(jīng)成為我必不可少的思考方式。在學(xué)習(xí)上，重點(diǎn)思維指導(dǎo)我查找資料時(shí)，在閱讀文章時(shí)，如何抓住主旨，如何理解和解決難點(diǎn)。在工作中，重點(diǎn)思維指導(dǎo)我對(duì)同事給出的任務(wù)進(jìn)行選擇性處理，提取出最關(guān)鍵的數(shù)據(jù)，制定出最優(yōu)的計(jì)劃。同時(shí)，在我們的日常生活中，重點(diǎn)思維指導(dǎo)我關(guān)注到那些最需要關(guān)注的事物，以及如何合理的安排自己的時(shí)間和精力等等。重點(diǎn)思維貫穿于我所有的學(xué)習(xí)、工作和生活的方方面面，讓我可以高效的運(yùn)用信息，以更快的速度取得成功并提高生活質(zhì)量。
四、重點(diǎn)思維的優(yōu)勢(shì)
重點(diǎn)思維的優(yōu)勢(shì)主要有兩點(diǎn)：其一，可以讓我們迅速找到信息的重點(diǎn)、提取關(guān)鍵信息，從而更好地服務(wù)于自己的學(xué)習(xí)工作和生活；其二，可以幫助我們高效的利用時(shí)間和資源，使得我們能夠在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。這種思維方式，可以讓我們清晰明了的看到信息的核心，深入理解事物的本質(zhì)，更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，更好的解決問(wèn)題，更好的服務(wù)生活。
五、幾種實(shí)施重點(diǎn)思維的方法
為了更好的實(shí)踐重點(diǎn)思維，我們的可以做以下幾種嘗試。
第一、將要寫的稿件按照思路和難點(diǎn)拆分成若干小塊，將重點(diǎn)抽象出來(lái)，最后進(jìn)行整合。
第二、在閱讀文章時(shí)，采用“掠讀法”或“透讀法”，尤其是在大卷書如經(jīng)典著作等時(shí)，可以分成幾次去讀，對(duì)所讀的內(nèi)容留下打草稿企圖，根據(jù)自己的讀書筆記，將芝麻點(diǎn)的信息整合成為了解該書的宏觀形態(tài)，然后再進(jìn)一步去思考和找出重點(diǎn)。
第三、在學(xué)習(xí)和工作中，采用“Pareto法則”，把對(duì)綜合質(zhì)量的影響最大的因素找出來(lái)，然后采取最優(yōu)的方法使得影響因素得到完整去除。
終結(jié)語(yǔ)
重點(diǎn)思維是我們學(xué)習(xí)、工作和生活中的必備工具，它能夠幫助我們更好的獲取知識(shí)，深入理解事物本質(zhì)，更好的服務(wù)我們的生活，甚至是改變我們的命運(yùn)。因此，我們需要在平時(shí)的工作和生活中貫徹這種思維方式，充分利用它的優(yōu)勢(shì)，提高我們的工作效率和安全舒適生活。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇十二
我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所上海重點(diǎn)中學(xué)—xxx中學(xué)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我實(shí)習(xí)的高三年級(jí)11班、12班和高二1-8班的體育課，兩個(gè)月的苦與樂(lè)讓我收獲了許多許多。
苦是實(shí)習(xí)的壓力大；樂(lè)是學(xué)生的真誠(chéng)與自己的 成長(zhǎng)。
這是成為一名教師的前提，也是自己圓滿完成實(shí)習(xí)的前提，這需要平時(shí)的不斷積累與鍛煉。所以我希望師弟師妹們充分利用現(xiàn)在的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉。
實(shí)習(xí)中，在學(xué)生面前，自己是一名教師；在指導(dǎo)老師面前，自己又是一名學(xué)生；所以進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校，我首先做的就是自身的適應(yīng)與轉(zhuǎn)變。
不同的學(xué)校，不同的學(xué)生，需要自身的素質(zhì)不同。所以進(jìn)入學(xué)校，我并沒(méi)有急于上課，而是認(rèn)真的聽(tīng)了兩三次課，從聽(tīng)課中，體會(huì)對(duì)于這個(gè)班，指導(dǎo)老師是如何分析教材，如何應(yīng)變課堂上發(fā)生的突發(fā)事件，如何合理安排課堂教學(xué)等，兩個(gè)星期的聽(tīng)課讓我很快適應(yīng)了新的環(huán)境，有了充分的`準(zhǔn)備，上好第一節(jié)課，為自己的實(shí)習(xí)生活開(kāi)了一個(gè)好頭。
a．備課時(shí)教案一定要自己寫，認(rèn)真的分析教材，千萬(wàn)不要去照抄指導(dǎo)老師或同學(xué)的教案。因?yàn)楦鱾€(gè)班級(jí)的人的素質(zhì)都不一樣，面對(duì)自己的學(xué)生以及自己的教學(xué)的特點(diǎn)與方法來(lái)組織教學(xué)。
b．寫教案時(shí)，應(yīng)整體留出 一部分空白來(lái)作為課后的補(bǔ)充。
因?yàn)橐环萁贪覆豢赡芤淮尉蛯懲暾?，需要自己善待與指導(dǎo)老師的修改。
c．課后一定要寫好課后分析，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
要有激情，聲音要洪亮，語(yǔ)速要適中。對(duì)于課堂上所犯的錯(cuò)誤要隨機(jī)應(yīng)變，冷靜的對(duì)待。由自己的專業(yè)知識(shí)與師范技能來(lái)樹(shù)立自己的威信，增強(qiáng)自己的自信心。
實(shí)習(xí)中會(huì)遇到班級(jí)開(kāi)展許多活動(dòng)，這時(shí)如果自身?yè)碛谐霰姷牟潘嚕筒环琳宫F(xiàn)展現(xiàn)，和學(xué)生交流，現(xiàn)在的學(xué)生條件好，學(xué)習(xí)新的東西的機(jī)會(huì)多，這也是樹(shù)立自己威信的一種方式。
重點(diǎn)心得體會(huì)結(jié)合實(shí)際發(fā)展對(duì)象篇十三
20xx年10月15日，我省召了開(kāi)全省新建項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)總結(jié)會(huì)，省委書記、省人大常委會(huì)主任王三運(yùn)提出，省委、省政府決定實(shí)施“3341”項(xiàng)目工程，即打造三大戰(zhàn)略平臺(tái)、實(shí)施三大基礎(chǔ)建設(shè)、瞄準(zhǔn)四大產(chǎn)業(yè)方向，確保到20xx年全省固定資產(chǎn)投資規(guī)模超過(guò)1萬(wàn)億元?！?341”項(xiàng)目工程的實(shí)施在全省引起了強(qiáng)烈反響。
省委書記、省人大常委會(huì)主任王三運(yùn)強(qiáng)調(diào)，今后五年，我省要實(shí)現(xiàn)省第十二次黨代會(huì)確定的“三翻番、六提升、兩接近、一縮小”的奮斗目標(biāo)，必須把項(xiàng)目建設(shè)擺在更加重要的位置，突出主攻方向，聚焦著力重點(diǎn)，以項(xiàng)目拉動(dòng)投資、以項(xiàng)目調(diào)優(yōu)結(jié)構(gòu)、以項(xiàng)目改善民生，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展、民族共同繁榮發(fā)展、生態(tài)綠色持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的引擎和動(dòng)力。
“3341”項(xiàng)目工程切中了我省發(fā)展的脈搏，是項(xiàng)目帶動(dòng)行動(dòng)的具體內(nèi)容和抓手，是全省“十二五”規(guī)劃確定的重大戰(zhàn)略工程的延伸和拓展，涵蓋了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施、民生建設(shè)等方方面面內(nèi)容的系統(tǒng)工程，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全省經(jīng)濟(jì)工作的著力重點(diǎn)，也是全省項(xiàng)目建設(shè)的行動(dòng)指南。全省上下項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)和保障措施，都要緊緊圍繞這個(gè)總體框架來(lái)確定，通過(guò)這項(xiàng)工程的實(shí)施，為與全國(guó)同步進(jìn)入全面小康、建設(shè)幸福美好新**打下決定性的基礎(chǔ)。
我現(xiàn)在在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)科工作，首先我要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，在“三農(nóng)”工作和雙聯(lián)行動(dòng)中全面貫徹落實(shí)會(huì)議精神，在工作過(guò)程中要力爭(zhēng)著眼打造富民多元的產(chǎn)業(yè)，全面落實(shí)雙聯(lián)行動(dòng)中確定的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生等方面項(xiàng)目的實(shí)施，把著力改善農(nóng)村發(fā)展條件，加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，制定優(yōu)惠政策，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展大力發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)作為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，進(jìn)一步拓展農(nóng)民增收的渠道和空間。更要注重項(xiàng)目建設(shè)，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)搭建良好平臺(tái)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)向深度和廣度邁進(jìn)。使我市農(nóng)業(yè)發(fā)展邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
以上是我對(duì)“3341”工程的所聞，所感。