演講稿的語言應該簡練明了，避免使用過于復雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。在寫演講稿之前，可以進行一些背景調(diào)研和主題的深入思考。讓我們一起來欣賞這些演講稿范文，感受演講的力量和魅力吧。
小小的我大大的愛演講稿篇一
各位領導，同學們：
大家好!
今天，我非常高興，能夠站在這里為大家講述我自己的故事，我是一個膽小的人，因為在這以前我是不會將自己的秘密與別人分享的，哪怕是一滴一點，因為我覺的我的內(nèi)心還不夠強大，還沒有真正面對自己的勇氣，但今天我卻站在了這兒，說明我已經(jīng)擁有了足夠的自信來迎接這次挑戰(zhàn)。
我今天所講的主題是《小小的我》，其實這個題目原本是中共河北省委宣傳部副部長——吳曉林同志寫的一篇勵志長篇小說。故事講述了一個叫栗欣的小女孩在一次車禍中不幸失去了自己的雙手和雙腿，那年她六歲，本該已經(jīng)到了上學的年齡，但是因為肢體殘疾而被學校拒收，站在門外的小女孩，看著同齡的孩子，只有羨慕的份，她的不幸已經(jīng)讓她失去了健康，快樂，淘氣，美麗的童年，即使在這種打擊之下，在她小小的心靈中也沒有失去對生活美好生活的向往，她憑著自己的毅力上了學，她雖然沒有手，但她卻畫出了畫，他雖然沒有雙腿，但卻依然的走著，她用自己的努力感化著身邊的人，正所謂身殘志不殘，她用信念知足的過著每一天，然而他終究沒有逃過死神的魔爪…………但她的生命就像一只螢火蟲，用她那短暫的生命照亮著怕黑的人們。
這是屬于那個女孩的故事，并不是我的故事，只是通過這個故事我懂得了：如果我們執(zhí)著生命的痛苦，我們的生命就會痛苦不堪。如果我們專注于生命的喜悅，我們的生命生命可能就會充滿愉悅。重要的不是我們的生命中經(jīng)受多少痛苦和喜悅，而是我們對待生命的態(tài)度。
世間無時無刻的降臨著災難，或親人離世，或早年喪子，或發(fā)生車禍，或得了不治之癥等等，然而上天卻選擇了我，讓我也試了這種離別的痛苦。
1995年的五月份，1995年的七月份，在這一年里，我經(jīng)受了雙親的雙雙離世，五月父親因車禍而逝，我當時只有七個月大，正處于嗷嗷待哺的年紀，我還小什么都不記得，聽奶奶說，我時?？?，或許還小的我只有用哭的這種方式表達了父親離世的感情。七月，我的母親投水而死，拋下了了九個月大的我和兩歲的哥哥，她這種一走了之的決絕，結(jié)束了她內(nèi)心的害怕，或許她是對的，因為她面對不了事實。
聽到這里，我想大家也知道了，對，我是一個孤兒，一個由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大的孤兒。
我家在農(nóng)村，那時候家里只能以種地來養(yǎng)活家人，雖然爺爺和奶奶也傷心，但我和我哥還要吃飯，因此只能下地干活，起早貪黑。爺爺騎著自行車帶著我和吃的去地里，奶奶領著我哥去地里。我的爺爺奶奶是堅強的，他倆扛起了重擔，扛起了撫養(yǎng)我倆的責任。
就這樣日復一日的，我平平安安的`長大了，我上了學，我的小學沒有什么讓我記憶猶新的事兒，因為那時的玩伴都是一個村的，感覺大家都一樣。
我的初中是在我們村附近新建的一所中學上的，也正是這段時間我感覺到了自己和別人的不同，因為我是一個沒有父母的孩子，我當時最害怕的一件事兒就是開家長會，因為我怕同學們發(fā)現(xiàn)我的秘密，我害怕他們用異樣的眼光來看我，所以我開始膽怯了，每次以這種理由不讓爺爺奶奶參加家長會。這時的某個夜晚我會一個人在被子里偷偷哭泣，我會幻想：如果我的父母還在那該多好，我想我也會向他們一樣，向他們分享我的喜悅，和他們一起玩耍，一家四口坐在一個桌子上溫馨的吃飯，我知道這只是奢望，我也想擁有一份自己的父愛母愛，可惜我不會擁有。
我在爺爺奶奶的鼓勵之下考上了高中，本來以當時的成績我可以去市區(qū)讀書的，但是我沒有，因為我害怕，所以也是選擇了一所附近的高中就讀。每當我在學校遇到一點點困難時，就是生出退學的念頭，可是當我想起爺爺奶奶期盼的眼神是我就放棄了，因為他們相信知識能改命運，然而在每個夜晚我依舊會幻想，不切實際的幻想，如果我的父母還在，或許我已經(jīng)不讀書了吧!或許我已經(jīng)跟著他們開始賺錢了吧!但每每想起奶奶，我就有種愧疚感，因為她已經(jīng)七十多歲，而她依舊堅持每天早上給我做做早飯，一個煎蛋，一碗饃饃，很簡單，但她每個早晨都做到了，我想我是幸福的，因為我還有爺爺奶奶，那是的我就想，上大學，給他倆一個精神上的回報，就這樣我有了目標，而他倆的鼓勵就是我的鼓勵就是我的動力。
去年的七月份我知道了自己的成績，告訴了他倆，看著他倆臉上的微笑，我知道，我做對了，去年的八月份我接到了青海大學的錄取通知書，他倆的臉上依舊是微笑的，還有那掩飾不住的激動，我想我是對的。
我很欣慰，因為他二老依然還健在，依然還陪伴在我的身邊，我想說：您二老幸苦了。
圓夢，我圓了我小小的大學夢，在社會各界人士，在政府的幫助下，讓我沒有在經(jīng)濟上負擔，也是你們的一路陪伴，讓我走到了這里，謝謝你們!
夢雖虛幻，卻是自己的夢想;位雖低微，卻是自己的崗位;屋雖簡陋，卻是自己的家;志雖渺小，卻是自己的追求。
謝謝大家!
2015年5月26日。
小小的我大大的愛演講稿篇二
早晨八點，老余一如往常，把卷閘門用力往上一舉，開門營業(yè)。兒子還沒起床，他不想喊他，想讓他再休息一會。
每天晚上十點左右才能關(guān)門謝客，洗洗刷刷，都是十一二點才休息。自從梅菊走后，他們爺兒倆相依為命。一個沒有女人的家庭是如何的冷清，孤單，無助。
今天是周一，顧客相對少些，十點左右還沒上人。兒子睡眼惺忪的從樓上下來，老余安排兒子趕快吃早飯，一會該上客人了。兒子也很順從的走到一樓的廚房開始吃早點。
老余自從妻子走后，已經(jīng)學會了做飯洗衣。把一個三十年來從沒洗過衣服，進過廚房做過飯的男人硬是逼上了梁山。
想當初，老余從部隊復員回家務農(nóng)，由于在部隊當過軍醫(yī)，學會一些牙科的知識，所以有了一技之長的老余也就有幸抱得美人歸。在二十五歲那年，迎娶了比自己小五歲的如花似玉的梅菊。
而梅菊也是一個不負眾望的好姑娘。來到婆家里里外外一把手，很討公婆的歡喜。小兩口在鎮(zhèn)上先是開了一家牙科診所，干了五年后，帶著一雙兒女又來到了縣城。
在縣城一干就是十五年。有了一定的積蓄，購買了一塊臨街的地皮，蓋起了三間六層的門面房，兒女也相繼長大。
大兒子大專畢業(yè)，跟著老余干起了自家的本行，女兒在外就業(yè)。平時一家三口甚是滋潤。
家庭有梅菊全權(quán)管理，她負責一家三口的飲食起居，老余與兒子負責診所的'正常生意。由于老余為人本分，平時話語不多，手藝又好，在當?shù)乜诒畼O佳，所以每月的收入非?？捎^。
誰知天有不測風云，一次的感冒發(fā)燒，梅菊住進了醫(yī)院，連續(xù)高燒咳嗽，醫(yī)生為她做了ct。誰想到結(jié)果竟是給老余一個晴天霹靂----肺癌晚期。
老余帶著梅菊住進了省城的腫瘤醫(yī)院，用了最好的藥，治療了不到十個月，最后也沒能挽留住梅菊剛剛五十歲的生命。
梅菊走后，老余就像一個霜打的茄子，一切的生活都被打亂了，完全沒有梅菊在世時的井然有序的生活起居和吃飯穿衣的良好習慣。
盡管女兒陪伴了老余一個月，但女兒離開后的老余還得自己面對。他知道一個家，如果沒有一個女人的支撐和料理真的是極其的無助和寂寥啊，以前的溫馨再也感受不到了。
此時的老余送走了一個客人，趁兒子接活走到了樓上的臥室，他想換條褲子。自從梅菊走后，他的衣服也更換的少了，能不換就不換。
打開衣柜他開始翻找，找了半天，也沒翻出換季的衣服。他又打開靠墻那扇門的柜子，他才是他專用的衣柜。
他看到了一摞褲子，他隨手拿起最上面的一條，但帶掉的卻有一張卡片，他急忙拿到光亮處觀看。
“老余：臨走前給你買了四十條褲子。都是不同季節(jié)的，春秋天的二十條，夏天的十天，冬天的十條。你要學會自己照顧自己，勤換衣服。”
老余手中的卡片掉落地上，眼睛模糊起來。
小小的我大大的愛演講稿篇三
《新世界靈性的覺醒》這本書在第三章描述了小我的核心，“抱怨與怨恨”這一小節(jié)里提到：對他人內(nèi)在的小我不予反應，是讓你超越自身小我，同時化解人類集體小我最有效的方法之一。不予反應的另一種表達詞匯是寬恕。寬恕就是去忽略，或是去看穿。當你看穿了小我，就能夠直視到每個人內(nèi)在都具有的本質(zhì)——健全的心態(tài)。
這令我想到了生活中的一種人，“杠精”，網(wǎng)絡世界里遇到的情況最普遍，很多網(wǎng)友對某個觀點的評論出發(fā)點是好的，但是總會遇到故意去曲解這些評論的人，隔著一層網(wǎng)絡，把本來良性友好的評論區(qū)變得火藥味十足，讓其他網(wǎng)友也忍不住產(chǎn)生激烈的情緒。那么，看到這些評論，應該怎么做呢?“不予反應”，當看到其他人內(nèi)在的小我時，請微笑。
真實的現(xiàn)實世界里，靈性的`覺醒不是一件容易的事情，周圍環(huán)境中的種種總是輕易讓人陷入小我的掌控中，那么分辨小我就是極其重要的環(huán)節(jié)。
20xx年初的這一個月，僅僅是微博熱搜就爆炸性地、連續(xù)性地出了很多新聞，社會新聞、娛樂新聞、政治新聞等等。以娛樂新聞和社會新聞為例，當出現(xiàn)第一個娛樂性質(zhì)的爆炸性新聞時，我的思想內(nèi)容是“吃瓜”狀態(tài)，然后緊接著出現(xiàn)與“我”有關(guān)的社會新聞時，我的思想就變得緊張，甚至有一點點的焦慮。這些都是小我在控制自己，小我的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)組織是一樣的。
書中描寫小我是心智制造的自我，由思想和情緒組成的，小我的內(nèi)容因人而異，差異只是在表象，深究之下都是一樣的。它們是怎么樣相同的呢?它們都是靠認同和分離為生。我理解的小我就是我們思維認知里的自己，自以為的自己，它是一個心理形象，我所擁有的一切物質(zhì)上和思想上所組成的一個小我。
還有書中對意識的三種狀態(tài)的描述，“接納、享受、熱忱”，作者寫到“如果你不是在這三種狀態(tài)其中一種的話，仔細地去看，你就會發(fā)現(xiàn)，你在為自己和他人創(chuàng)造痛苦。”
接納的意思是，此刻，這就是當前情況和這個時刻需要我做的，所以我心甘情愿的去做。當無法享受當下時刻所做的事情時，至少去接納它、了解它，不要讓心智來決定是否可以享受當下做的這件事。還有喜悅，喜悅不是來自于他物，當下所做的事與喜悅的關(guān)系是：當你能全然地臨在于你所做的事，而不是僅僅把它當成達到某個目的的手段，那么你就能享受你所從事的所有活動。
真正享受的不是所做的事情本身，而是做這些事情所產(chǎn)生的深層感受，即意識的本質(zhì)。
小小的我大大的愛演講稿篇四
英國作家伍爾夫曾說：“人不應該是插在花瓶中的靜物，而是蔓延在草原上隨風起舞的韻律。”作為當代青年，我們不應該局限于狹隘的自我“花瓶”之中，而應樹立“無窮的遠方與我有關(guān)”的擔當意識，才能奏響青春的華章。
須知以自我為中心并非自我的真正解放?？v觀人類自我意識的覺醒之路。普羅塔格拉曾提出：“人是萬物的尺度?！边@一言將個人置于宇宙的中心。但是，過分強調(diào)個人感覺帶來了個人主義的膨脹與對社會事務的冷漠，不利于社會秩序的穩(wěn)定。亞里士多德因而提出了“人是城邦的動物”的觀點。人在注重自我發(fā)展的同時，應當樹立集體主義的價值觀，使個人利益服從于集體。隨著啟蒙運動的開展，康德道出啟蒙的真諦，提出了思想的自由。自我意識的真正覺醒其實就在于能夠獨立思考，接收來自四面八方的信息，但是保留自己的理性判斷。
接收來自世界的`各種信息，就意味著我們要保持對于社會的熱忱，而不是冷眼旁觀，要勇于承擔責任，而不是停留于言語層面。而今日之社會，媒介技術(shù)的更新與發(fā)展為個體表達提供了更為平等的信息輸出窗口，這看似使每個人都有了參與社會事務的便捷渠道，實則使社會形成相互隔離的“物理社群”，而不同的社群間的關(guān)系變得更為冷漠，甚至彼此指責。這種冷漠也是個人主義作用的結(jié)果，在去中心化的網(wǎng)絡時代，所有人都習慣與從自己的位置發(fā)言，真假對錯之分在此就成了無足輕重。這種模糊了真理與謬誤的界限的做法顯然是缺乏社會責任感的體現(xiàn)。
缺失了對社會的責任擔當，人就容易陷入“精致的利己主義”的泥潭中。這種利己主義就表現(xiàn)為冷漠無情。契科夫有言：“冷漠無情，就是靈魂的癱瘓，就是過早的死亡。”冷漠無情有時能保全個人的利益，最終是不利于社會的進步的。我們常常需要思考“從來如此便對嗎？”而個人力量的微小不能成為無動于衷的借口，恰如黑人運動之母羅莎帕克斯，她在公交車上以行動反對對社會上的種族歧視，也掀起了黑人運動的熱潮。她冒著生命危險，做出了有利于社會公平的壯舉。
正如卡爾波普爾所言：“任何時候，我們都是被關(guān)進自己認知框架的囚徒?！比绻荒軓莫M隘的自我認知中走出來，又何來對于社會，對于人類進步事業(yè)的真正關(guān)心呢？作為當代青年，我們應樹立“成功不必在我”的集體主義價值觀，還要具有“功成必定有我”的社會責任感，仰望星空，腳踏實地，在集體發(fā)展中實現(xiàn)自我發(fā)展。
小小的我大大的愛演講稿篇五
大家晚上好，我是趙麗穎，這是我第一次在公眾場合用演講這種方式來和大家交流，是我人生的第一次演講!
我不善言辭，我只能真誠地跟大家去講述一些我的感悟和體會!也感謝騰訊星空這個舞臺，讓我和大家可以分享我心中的小小英雄主義!
還是以《摔跤吧爸爸》為開頭，因為我確實看了，電影所具體表達的內(nèi)容我也不細說了，因為網(wǎng)上專業(yè)的點評很精彩，想必大家都已經(jīng)知道了。我想說的是換做在以前，我會把自己代入到女兒這個角色，頑強勵志，但是現(xiàn)在來看呢，我更愿意進入爸爸的時間，因為我爸爸也是我心目中的英雄。阿米爾汗是個優(yōu)秀的演員，他所詮釋的這個父親在劇中是讓女兒完成自己的英雄夢，女兒承擔著自己的夢想，頑強勵志，而父親把自己的夢想上升到轉(zhuǎn)變父女地位的一個高度，父親的責任感和使命感深深打動了我!他不是自私的，是大我戰(zhàn)勝了小我。真正做到了擔當和責任。
我眼中的英雄是有使命感的，是有擔當和責任的品質(zhì)，所以我也希望自己作為一名演員也能像阿米爾汗一樣可以做到個人承載社會，這是值得我們?nèi)W習和反思的可貴之處!
我其實是在否定中成長的一位演員，我的履歷大家也都知道，是一個有幸從8分鐘的短片的選秀開始，我...當上了演員!我演了十一年戲，前七年我一直在演配角。在這七年里，我之前會不斷聽到這樣的聲音，說圓臉是演不了主角的，覺得為什么呢?因為我的形象有局限，不大氣，演不了特別重要的角色，只能演丫鬟、女兒、孫女、妹妹...但確實我也都演了。我當時很不服氣，我不明白，一個演員的價值為什么要因為臉型而被定義，所以我只能默默地在每個角色上下功夫，等待機會出現(xiàn)。我當時心里就暗暗地發(fā)誓，別讓我抓住機會，一旦有，我一定會拼命地抓住!
終于我接到了《陸貞傳奇》這部戲。那時候，光看劇本就足以讓我熱血沸騰，因為我那個時候看到陸貞不僅是看到了角色，也看到了自己當時的狀態(tài)，看到了自己的影子。劇里的陸貞沒有人看好她，但她最后還是憑借了自己的努力和堅持，證明了自己。我當時把自己完全投入到了陸貞這個角色里，我可以感同身受地去把這個角色演出來，我相信也是這份堅持打動了觀眾。
陸貞傳奇讓更多的觀眾認識到我，同時我也聽到了周圍的朋友有跟我說，正因為我的出現(xiàn)，有很多跟我一樣圓臉的女孩子被更多的人去發(fā)現(xiàn)，她們也可以有去爭取主角的機會，這讓我特別的開心，也是一種鼓勵!這讓我實現(xiàn)了我人生中的第一個堅持。證明了圓臉也是可以演好女主角的!
但是當我證明了這一點之后呢，我以為我自己得到了認可，可是不久之后，新的聲音又來了，這個聲音是不會說話的人在這個圈子里是混不下去的。其實我不知道不會說話的定義是什么，但如果在不了解事情的前因后果之前，僅僅靠幾句話就來武斷和判定你的人品，給你整個人下定義，貼標簽。那么在這種情況下，我這么性格直接確實很容易被人誤解。沒關(guān)系，我就少說一點嗎，我可以多做對不對!我可以用行動的力量去戰(zhàn)勝一切，我可以做給你看，用作品說話。這是我第二個堅持。
這些年我從來沒有停下我自己的腳步，一年365天，我大概在劇組待過300天以上的時間，其實我自己也沒有精打細算過，我只是最近一直有媒體在問我這個問題，說你這么辛苦是為什么。其實我也不知道為什么。我現(xiàn)在才幡然醒悟，我之前還一直在奇怪總是看到朋友去旅游啊，去玩啊，去享受生活啊，我很羨慕。現(xiàn)在我才知道原來我工作了那么久，后來想一想，可能我是在做我自己喜歡的事，所以我不會覺得累，也不覺得辛苦，我想活成自己喜歡的樣子，我想實現(xiàn)自我價值，我想擁有豐富多彩的人生，我想讓自己過得更好。我希望在這時代留下屬于我的印記，我想試圖改變這個行業(yè)某些規(guī)律，雖然我只是一名演員，但是我希望我能通過演員的努力，用角色表達一些新的觀點，為大家指引一個正確的方向，讓大家對于偶像劇演員不再抱有偏見，這就是我小小的英雄主義!
后來憑借《花千骨》這樣一部仙俠偶像劇我有幸入圍了白玉蘭最佳女主角的提名，并獲得了金鷹獎，這讓我覺得很驕傲，我也很欣慰，因為這個舞臺以往是更多大家口中的演技派和正劇演員。但現(xiàn)在不止是我，還有更多年輕的演員，我們都正在通過自己的努力改變大家對鮮肉和鮮花的定義。我們通過講述一個又一個或悲傷或喜悅的故事去表達信仰的力量，夢想的價值，和這世界上最珍貴的情感!
小小的我大大的愛演講稿篇六
在這三年中，我操作上班的雙蘇息日，起勁介入學校布置的上課時刻，全力進補綴論常識，從而更為之思想越發(fā)清楚，溫舊而知新原本就是這樣的原理。并遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，連合同窗，政治上要求前進;進修目標明晰，立場規(guī)則，爭做一個有高貴頭腦德性的國民。
大學對付我們這群接管成人教誨的大門生來說有著更深刻的寄義，通過社會的實踐和自我的發(fā)明，大學對付我們來說更多的是對常識的盼愿與需求，以是在進修上我熱愛本身的專業(yè)，進修當真吃苦，要求本身在專業(yè)常識和各項手藝上全面成長，對進修一絲不茍，當真完成學校劃定的進修使命且取得精良后果。作為門生干部，我時候嚴酷要求本身，有兇猛的集團聲譽感和事變責任心，對班委事變當真認真，體諒同窗，熱愛集團。
三年的大學校園糊口給我的人生賦予無窮的亮點。使本身的常識程度、頭腦地步、事變手段等方面都邁上了一個新的臺階。
以上是我的結(jié)業(yè)自我鑒定，在這即將辭別柔美大學糊口、踏上社會征途的時辰，我將以豐滿的熱情、強項的信念、高度的責任感去歡迎新的挑釁，攀緣新的岑嶺。
[結(jié)業(yè)生小我私人自我鑒定]。
小小的我大大的愛演講稿篇七
對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，有鉆石的光芒．我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方．初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子．面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動．盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實習令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡。
很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系．在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家！平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作．大家都說，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水．為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學習業(yè)務知識．除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學?，F(xiàn)有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎，為做了名合格的數(shù)學教師而努力。
小小的我大大的愛演講稿篇八
活動目標：
1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小。
2、學習用目測的方法比較物體大小。
3、提高幼兒的觀察力和大小辨識能力。
活動準備：
自備教具：1、大小娃娃各一。
2、幼兒人手一份；大小插片各一。
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。
活動過程：
一、導入：“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲?！?BR> 出示小娃娃?！斑@是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？”（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩！）。
二、游戲：給大大、小小坐椅子。
小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
三、幼兒送禮物。
要求：幼兒能在目測比較出禮物（大小插片）的大小后，將對應的'送給大大和小小，并能講一句話。
每個幼兒將自己小籃里的禮物（大小插片），將相同的兩件東西進行比較，大的送給大大，小的送給小小。
將大大小小送回相應的家（出示大小不同的房子）。
四、請幼兒完成書上的評價練習。
請幼兒翻開書第20頁，觀察畫面上有什么？他們是幾個？
同一種東西，他們的大小一樣嗎？誰大誰小？
請小朋友個大的東西涂上紅色，看誰涂的漂亮。
小小的我大大的愛演講稿篇九
最近，全中國人都在談“中國夢”，。我覺得，我們少先隊員也應該融入到這個夢想大潮中去，成為“夢之隊”的一員，讓自己的“小夢”匯成祖國的“大夢”。說一說我吧，我的“小夢”有三個：一個是當上人民教師，為國家教出棟梁之材；一個是成為一名書法家，傳承祖國優(yōu)秀文化；一個是成為一名兒童作家，像楊紅櫻一樣為全國少年兒童寫出精美的文學作品。我相信，夢想會引導我們?nèi)ヅ?、去奮斗。我曾經(jīng)看過一篇關(guān)于布里特——一個“夢想專家”的故事。他原是美國迪斯尼的`設計師，xx年辭掉了高薪工作，為的是去完成他那50個稀奇古怪的夢想，例如：在一座燈塔中睡上一晚；炮制一個麥田怪圈；到阿肯色州鉆石坑公園中找到一顆鉆石。這些夢想看起來是那么的不著邊際或難以實現(xiàn)，但是，他卻勇敢地一步一步地實現(xiàn)它，。當然，在這過程中他也遇到許多困難，但他并沒有放棄，他規(guī)定自己在沒完成全部夢想之前不得回家。布里特的故事，教會了我要勇于夢想，要有吃苦耐勞的精神，不能做語言的巨人、行動的矮子。
為了實現(xiàn)我的夢想，我時刻奮斗著：在學校里，我當好學習委員，做老師的小助手，積極幫助同學，努力向老師的標準看齊；我堅持毛筆書法練習，已經(jīng)會寫多種字體，德國中學生代表團到我?？疾鞎r還教過德國學生書法；我閱讀了大量的文學作品，自己也經(jīng)常動筆練習，已有十幾篇作文在報刊上發(fā)表。對于夢想，每個人都有自己的看法，但有一個共同點，就是必須要付出辛勤和汗水才能收獲滿滿的成功。我相信，只要我們大家一起堅持下去，我們自己的夢和祖國的夢就一定會實現(xiàn)。
小小的我大大的愛演講稿篇十
今天看了一個視頻。
衡水中學高三學生張錫峰在超級演說家演講了一個題目《小小的世界大大的你》，挺讓我感動和熱血沸騰的。我連著看了三遍。
第一遍的感受：這個娃不容易，在求學的路上經(jīng)歷了迷惘、彷徨、自卑、壓抑，重拾信心，是一個陽光、帥氣、自信的高中生。演講時慷慨激昂、引經(jīng)據(jù)典，知識儲備很是雄厚。
看完第一遍意猶未盡的感覺，迫不及待地想看第二遍。第二遍讀出了悲愴、負重前行感，為了不認命，自己主宰自己的命運，更為了寒門學子家族的殷切期望和寄托。寒門出貴子很難，所以更加彌足珍貴，因為不在同一個起跑線上，奮起直追，能夠追得上，一則可能基因優(yōu)異，是個“跑步冠軍”，在短時間內(nèi)可以輕松趕上，屬于天才型;二則在別人喘氣休息時，腳步永不停歇地追趕，屬于勤奮型。高考是個分水嶺，也可以說是平臺躍遷，在高三的關(guān)鍵時刻，誰都不想掉鏈子，誰都想奮力一搏!
之后，我又想在網(wǎng)上搜了一下評價，竟然看到很多極端的評價。有很多網(wǎng)友斷章取義，說演講內(nèi)容粗鄙，“豬拱白菜”多么不雅!我覺得他們不結(jié)合語境，淺顯地理解為男女關(guān)系，因為常有人說，精心養(yǎng)了二十幾年的白菜(女孩兒)被豬(男孩兒)拱了，這句話本身就有點兒低俗，但比喻很接地氣，貼切。女兒出嫁被一個叫女婿的帶走了，這句話站在女孩兒父母角度理解，沒錯。而演講里，結(jié)合語境，人家明明說的不是男女之事，人家說自己是土生土長的豬，只是自謙自己“蠢笨如豬”。
在哈弗大學有個“豬頭”門，當時聽導游說起：“即使你蠢笨如豬，只要走進哈弗的門，也會讓你成才?！?，這是哈弗大學的自信，更是他們的教育理念，即使你是一個普通人，來到哈弗，你就會變得與眾不同，星光閃耀。
我個人理解人家只是自謙為土生土長的普通人，像土豬一樣普通。但即使作為普通人也要為了夢想全力以赴，尋找更好、更大、更廣闊的天地。既然前面自謙為土豬，做得事情自然是“拱白菜”呀，在這里“拱白菜”，人家也是指：努力奮斗，實現(xiàn)目標或夢想，沒毛病啊。
小小的我大大的愛演講稿篇十一
窗外大顆大顆的雨點落下，一顆顆砸在小水洼里。我的心不就像那窗外那光景，那一件件事情砸在心上，心，早已千瘡百孔。
說著說著，也不知怎么的，就說到了她小時候。
那時候的又窮又苦，想上個學不容易，現(xiàn)在我們是七歲上小學，可是她那時候上的很晚，學的只有兩三科目，我不以為然，兩三個科目，那豈不是很輕松，物理化統(tǒng)統(tǒng)沒有，元素符號什么的豈不是看也不用看一邊，英語單詞統(tǒng)統(tǒng)一邊站。那時候真是好，在心里感嘆著，現(xiàn)在的學生就是苦，天天不是題海奮戰(zhàn)就是，學?？嘧鲋?。
她見我滿不在乎，便接著往下說。剩下的就都是勞技課，這勞技課是干嘛的呢？難道想現(xiàn)在疊幾顆星星，折幾張紙？這更好了，那么我就......
再后來奶奶說她就不能上學了，原因就是她經(jīng)常不去勞技課，她難道去調(diào)皮搗蛋去了？不，這怎么可能，奶奶巴不得一天能有二十五個小時，她一回家就要幫媽媽干活，為的是多賺幾個錢。她為了這個和太奶奶大吵了一架。于是她就再也沒去上學了。
小小的我大大的愛演講稿篇十二
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在社會，用到演講稿的地方越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的我有一個小小的心愿演講稿500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是《我有一個小小的心愿》。
這只是我們以前的地球，這只是我們以前的家園。現(xiàn)在呢？
地球已不再披著云層，天空已沒有以前的蔚藍，大片大片的森林已被人類砍伐的只剩下樹根，小鳥已無家可歸，松鼠也開始了流浪的生活，小兔也被老雕捉去，成了一頓美餐，小猴們你看看我我看看你，都不知道該怎樣度過這個寒冷而又饑餓的夜晚。
看吧，這就是地球的現(xiàn)狀，是人類一手造成的。
現(xiàn)在，我有一個小小心愿：我們要保護我們的家園，我們要保護我們賴以生存的地球，保護我們共同的母親吧！地球是我們共同的母親，你怎能去傷害她？所以，我們要協(xié)起手來，保護地球，保護家園，保護我們共同的母親！
我的演講完畢，謝謝大家！
小小的我大大的愛演講稿篇十三
1、讓幼兒知道大和小的關(guān)系并懂得區(qū)分。
2、學習運用“小小的xx，大大的xx”說話。
3、激發(fā)幼兒學習新式的興趣。
1、演示貼圖一張。
一、以故事的形式出示貼圖。
1、教師邊講述故事邊演示貼圖讓幼兒觀察并說說貼圖上有什么？
2、引導幼兒觀察對比圖片的大小并說說哪個??？哪個大？
二、與幼兒共同閱讀大書。
1、導入語：“老師把這幅美麗的畫變成了一本大書，想不想看呀？”
2、出示大書封面，告訴幼兒這本書的名字并指圖。
3、逐頁展示圖畫，引導幼兒閱讀。
重點引導：幼兒說出大和小的式。
三、聯(lián)系生活中的大小。
1、啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中的大小說說什么是小小的？什么是大大的'？
2、引導幼兒說出小小的寶寶，大大的爸爸。
3、展示大書的最后一頁“小小的寶寶喜歡坐在爸爸的肩上?！?BR> 請幼兒回家找找看哪些是小小的、大大的？然后告訴給小朋友和老師。
小小的我大大的愛演講稿篇十四
各位領導，同學們：
大家好!
今天，我非常高興，能夠站在這里為大家講述我自己的故事，我是一個膽小的人，因為在這以前我是不會將自己的秘密與別人分享的，哪怕是一滴一點，因為我覺的我的內(nèi)心還不夠強大，還沒有真正面對自己的勇氣，但今天我卻站在了這兒，說明我已經(jīng)擁有了足夠的自信來迎接這次挑戰(zhàn)。
我今天所講的主題是《小小的我》，其實這個題目原本是中共河北省委宣傳部副部長——吳曉林同志寫的一篇。
勵志。
長篇小說。故事講述了一個叫栗欣的小女孩在一次車禍中不幸失去了自己的雙手和雙腿，那年她六歲，本該已經(jīng)到了上學的年齡，但是因為肢體殘疾而被學校拒收，站在門外的小女孩，看著同齡的孩子，只有羨慕的份，她的不幸已經(jīng)讓她失去了健康，快樂，淘氣，美麗的童年，即使在這種打擊之下，在她小小的心靈中也沒有失去對生活美好生活的向往，她憑著自己的毅力上了學，她雖然沒有手，但她卻畫出了畫，他雖然沒有雙腿，但卻依然的走著，她用自己的努力感化著身邊的人，正所謂身殘志不殘，她用信念知足的過著每一天，然而他終究沒有逃過死神的魔爪…………但她的生命就像一只螢火蟲，用她那短暫的生命照亮著怕黑的人們。
這是屬于那個女孩的故事，并不是我的故事，只是通過這個故事我懂得了：如果我們執(zhí)著生命的痛苦，我們的生命就會痛苦不堪。如果我們專注于生命的喜悅，我們的生命生命可能就會充滿愉悅。重要的不是我們的生命中經(jīng)受多少痛苦和喜悅，而是我們對待生命的態(tài)度。
世間無時無刻的降臨著災難，或親人離世，或早年喪子，或發(fā)生車禍，或得了不治之癥等等，然而上天卻選擇了我，讓我也試了這種離別的痛苦。
1995年的五月份，1995年的七月份，在這一年里，我經(jīng)受了雙親的雙雙離世，五月父親因車禍而逝，我當時只有七個月大，正處于嗷嗷待哺的年紀，我還小什么都不記得，聽奶奶說，我時?？蓿蛟S還小的我只有用哭的這種方式表達了父親離世的感情。七月，我的母親投水而死，拋下了了九個月大的我和兩歲的哥哥，她這種一走了之的決絕，結(jié)束了她內(nèi)心的害怕，或許她是對的，因為她面對不了事實。
聽到這里，我想大家也知道了，對，我是一個孤兒，一個由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大的孤兒。
我家在農(nóng)村，那時候家里只能以種地來養(yǎng)活家人，雖然爺爺和奶奶也傷心，但我和我哥還要吃飯，因此只能下地干活，起早貪黑。爺爺騎著自行車帶著我和吃的去地里，奶奶領著我哥去地里。我的爺爺奶奶是堅強的，他倆扛起了重擔，扛起了撫養(yǎng)我倆的責任。
就這樣日復一日的，我平平安安的長大了，我上了學，我的小學沒有什么讓我記憶猶新的事兒，因為那時的玩伴都是一個村的，感覺大家都一樣。
我的初中是在我們村附近新建的一所中學上的，也正是這段時間我感覺到了自己和別人的不同，因為我是一個沒有父母的孩子，我當時最害怕的一件事兒就是開家長會，因為我怕同學們發(fā)現(xiàn)我的秘密，我害怕他們用異樣的眼光來看我，所以我開始膽怯了，每次以這種理由不讓爺爺奶奶參加家長會。這時的某個夜晚我會一個人在被子里偷偷哭泣，我會幻想：如果我的父母還在那該多好，我想我也會向他們一樣，向他們分享我的喜悅，和他們一起玩耍，一家四口坐在一個桌子上溫馨的吃飯，我知道這只是奢望，我也想擁有一份自己的父愛母愛，可惜我不會擁有。
我在爺爺奶奶的鼓勵之下考上了高中，本來以當時的成績我可以去市區(qū)讀書的，但是我沒有，因為我害怕，所以也是選擇了一所附近的高中就讀。每當我在學校遇到一點點困難時，就是生出退學的念頭，可是當我想起爺爺奶奶期盼的眼神是我就放棄了，因為他們相信知識能改命運，然而在每個夜晚我依舊會幻想，不切實際的幻想，如果我的父母還在，或許我已經(jīng)不讀書了吧!或許我已經(jīng)跟著他們開始賺錢了吧!但每每想起奶奶，我就有種愧疚感，因為她已經(jīng)七十多歲，而她依舊堅持每天早上給我做做早飯，一個煎蛋，一碗饃饃，很簡單，但她每個早晨都做到了，我想我是幸福的，因為我還有爺爺奶奶，那是的我就想，上大學，給他倆一個精神上的回報，就這樣我有了目標，而他倆的鼓勵就是我的鼓勵就是我的動力。
去年的七月份我知道了自己的成績，告訴了他倆，看著他倆臉上的微笑，我知道，我做對了，去年的八月份我接到了青海大學的錄取通知書，他倆的臉上依舊是微笑的，還有那掩飾不住的激動，我想我是對的。
我很欣慰，因為他二老依然還健在，依然還陪伴在我的身邊，我想說：您二老幸苦了。
圓夢，我圓了我小小的大學夢，在社會各界人士，在政府的幫助下，讓我沒有在經(jīng)濟上負擔，也是你們的一路陪伴，讓我走到了這里，謝謝你們!
夢雖虛幻，卻是自己的夢想;位雖低微，卻是自己的崗位;屋雖簡陋，卻是自己的家;志雖渺小，卻是自己的追求。
謝謝大家!
20xx年5月26日。
小小的我大大的愛演講稿篇十五
1、理解感知大和小的含義，并運用不同的方法比較物體的大小。
2、利用肢體語言感知表現(xiàn)“大”、“小”，體驗與同伴游戲的快樂。
1、播放“大大的和小小的我”的作品圖片，以談話的形式引入《大大的，小小的》的故事。
教師：你們還記得這是什么？看見這幅作品，你會想到哪個故事？
2、翻閱大繪本，教師和幼兒共同講述故事。
邊看繪本邊講述，引導幼兒回憶和說一說故事中寶寶和寶寶的物品。
（設計意圖：此環(huán)節(jié)讓幼兒回憶爸爸和寶寶的物品都有哪些，感知故事中物品的大小概念，為接下來的情景游戲做鋪墊。）。
二、操作ppt感知體驗理解同類物體大小的概念。
1、郊游情景導入，幼兒在電子白板上操作感知故事中那些大大的物品是爸爸的，那些小小的物品是寶寶的。
在建立已知繪本內(nèi)容經(jīng)驗的基礎上，進行《給爸爸和寶寶穿衣服》的游戲，讓幼兒觀察、尋找ppt中大大的和小小的物品給爸爸和寶寶匹配。教師引導幼兒用相應的語言進行描述表達。
教師：爸爸和寶寶要去郊游，他們找不到自己的東西了，請小朋友幫忙，大大的什么東西是爸爸的，小小的什么東西是寶寶的。
2、引導幼兒想想和說說生活中郊游需要的物品，幼兒再次利用電子白板進行操作感知同類物體大小的概念。
（設計意圖：通過理解繪本中物品的大小，建立經(jīng)驗后遷移到生活中的物品，再次操作感知同類物體大小的概念。）。
三、利用肢體語言和游戲感知、比較區(qū)分同類物體的不同大小。
1、游戲《吹泡泡》，利用肢體語言表現(xiàn)感受大圈和小圈。
玩法：郊游前，爸爸和寶寶邀請請幼兒聽“吹泡泡”的音樂一起玩“變大變小”的游戲，鼓勵幼兒用肢體語言大膽表現(xiàn)“大、小”，圍大圓圈、縮成小圓圈，并同時會說出“大泡泡、小泡泡”。
2、郊游路上，玩《過小河》游戲比較同類物體的不同大小。
利用2組不同大小的的呼啦圈代替小河中的大小石頭。
玩法：每次過石頭前，幼兒要先觀察區(qū)分大石頭和小石頭。音樂起幼兒出發(fā)，音樂停時聽教師口令迅速站到相應的圈內(nèi)。（如：音樂停，教師說：大石頭，幼兒就迅速站到大圈里。小石頭，就站到小圈中。）。
根據(jù)幼兒的掌握情況，再換另一組大小不同的呼啦圈。游戲繼續(xù)。
（設計意圖：在情境中，讓幼兒邊聽指令邊親身體驗、感受同類物體相對比較的大小。）。
四、玩《寶臧》游戲，尋找比較生活中不同類物體的大小。
1、在郊游場景中，幼兒到大樹、草地等場地中去尋找2個大小的物體。
玩法：每名幼兒分別找一個大寶藏和一個小寶臧裝到自己的寶箱里。
2、幼兒用語言表達自己尋找到的大小寶藏。
（設計意圖：通過尋找生活中不同的物體，進行2個相對比較能區(qū)分出物體的大與小。）。
五、總結(jié)教師小結(jié)：今天郊游找到了這么多大大小小的物品，回到家里，我們和爸爸媽媽一起找找那些東西是大大的，哪些東西是小的。
小小的我大大的愛演講稿篇十六
昨晚睡覺的時候我將尖利的水果刀從枕頭下拿出來，放在電視柜上。他們回來了，不用防備什么了。晚上捏著刀也確實不好睡覺總是擔心會傷到自己，以我這種神經(jīng)敏感卻又大條要命的性格，要是這樣的日子過的久了，遲早有天，我會在睡夢中手刃了自己。
川歌回來，一再的和我擁抱，用小伙子糊弄小姑娘的深情語調(diào)跟我如是說：哦，我是多么想你呀！然后狠狠的親我，乖的不像話。所以男人就該跟男人在一起，這五天他被收拾的多好啊。
今天，他爸爸剛出門，他就開始掛在沙發(fā)靠背上沒有教養(yǎng)的樣子看電視了。而我因為吃錯了藥（將撲爾敏當成維生c吃了兩粒）耳鳴心悸頭暈暈，也了無精神的掛在沙發(fā)上，整個一對頹廢的母子景象。
中間亂發(fā)信息，搞不清楚誰對誰。深刻體驗到只有精神錯亂的人才有的無力無助，虛無縹緲。再一次感受到身強體壯是多么巨大的財富。
撲爾敏在中午充分發(fā)揮了它的藥效，我是暈頭轉(zhuǎn)向，腳踩著浮云一般，掙扎著燒了咖喱鳳爪，清炒冬瓜，再有一個絲瓜雞蛋。不敢奢望味道好。能將這些菜端上桌子，就已經(jīng)了不起了。我承認我不是好主婦。但是深得川歌和川爸的追捧，有時候我想，大概我是被他們寵壞了，有些不識好歹了都。應該做個上慣的好孩子。
做個有些些分裂性格的人，也沒什么不好的，成全了別人也成全了自己，這是個相互給面子的社會。
今天還是有做蠢事的經(jīng)歷的，我要是有一天不做蠢事，那簡直就不是我了。你怎么能指望一個脫線的人，總是正經(jīng)八百呢。
小小的我大大的愛演講稿篇一
各位領導，同學們：
大家好!
今天，我非常高興，能夠站在這里為大家講述我自己的故事，我是一個膽小的人，因為在這以前我是不會將自己的秘密與別人分享的，哪怕是一滴一點，因為我覺的我的內(nèi)心還不夠強大，還沒有真正面對自己的勇氣，但今天我卻站在了這兒，說明我已經(jīng)擁有了足夠的自信來迎接這次挑戰(zhàn)。
我今天所講的主題是《小小的我》，其實這個題目原本是中共河北省委宣傳部副部長——吳曉林同志寫的一篇勵志長篇小說。故事講述了一個叫栗欣的小女孩在一次車禍中不幸失去了自己的雙手和雙腿，那年她六歲，本該已經(jīng)到了上學的年齡，但是因為肢體殘疾而被學校拒收，站在門外的小女孩，看著同齡的孩子，只有羨慕的份，她的不幸已經(jīng)讓她失去了健康，快樂，淘氣，美麗的童年，即使在這種打擊之下，在她小小的心靈中也沒有失去對生活美好生活的向往，她憑著自己的毅力上了學，她雖然沒有手，但她卻畫出了畫，他雖然沒有雙腿，但卻依然的走著，她用自己的努力感化著身邊的人，正所謂身殘志不殘，她用信念知足的過著每一天，然而他終究沒有逃過死神的魔爪…………但她的生命就像一只螢火蟲，用她那短暫的生命照亮著怕黑的人們。
這是屬于那個女孩的故事，并不是我的故事，只是通過這個故事我懂得了：如果我們執(zhí)著生命的痛苦，我們的生命就會痛苦不堪。如果我們專注于生命的喜悅，我們的生命生命可能就會充滿愉悅。重要的不是我們的生命中經(jīng)受多少痛苦和喜悅，而是我們對待生命的態(tài)度。
世間無時無刻的降臨著災難，或親人離世，或早年喪子，或發(fā)生車禍，或得了不治之癥等等，然而上天卻選擇了我，讓我也試了這種離別的痛苦。
1995年的五月份，1995年的七月份，在這一年里，我經(jīng)受了雙親的雙雙離世，五月父親因車禍而逝，我當時只有七個月大，正處于嗷嗷待哺的年紀，我還小什么都不記得，聽奶奶說，我時?？?，或許還小的我只有用哭的這種方式表達了父親離世的感情。七月，我的母親投水而死，拋下了了九個月大的我和兩歲的哥哥，她這種一走了之的決絕，結(jié)束了她內(nèi)心的害怕，或許她是對的，因為她面對不了事實。
聽到這里，我想大家也知道了，對，我是一個孤兒，一個由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大的孤兒。
我家在農(nóng)村，那時候家里只能以種地來養(yǎng)活家人，雖然爺爺和奶奶也傷心，但我和我哥還要吃飯，因此只能下地干活，起早貪黑。爺爺騎著自行車帶著我和吃的去地里，奶奶領著我哥去地里。我的爺爺奶奶是堅強的，他倆扛起了重擔，扛起了撫養(yǎng)我倆的責任。
就這樣日復一日的，我平平安安的`長大了，我上了學，我的小學沒有什么讓我記憶猶新的事兒，因為那時的玩伴都是一個村的，感覺大家都一樣。
我的初中是在我們村附近新建的一所中學上的，也正是這段時間我感覺到了自己和別人的不同，因為我是一個沒有父母的孩子，我當時最害怕的一件事兒就是開家長會，因為我怕同學們發(fā)現(xiàn)我的秘密，我害怕他們用異樣的眼光來看我，所以我開始膽怯了，每次以這種理由不讓爺爺奶奶參加家長會。這時的某個夜晚我會一個人在被子里偷偷哭泣，我會幻想：如果我的父母還在那該多好，我想我也會向他們一樣，向他們分享我的喜悅，和他們一起玩耍，一家四口坐在一個桌子上溫馨的吃飯，我知道這只是奢望，我也想擁有一份自己的父愛母愛，可惜我不會擁有。
我在爺爺奶奶的鼓勵之下考上了高中，本來以當時的成績我可以去市區(qū)讀書的，但是我沒有，因為我害怕，所以也是選擇了一所附近的高中就讀。每當我在學校遇到一點點困難時，就是生出退學的念頭，可是當我想起爺爺奶奶期盼的眼神是我就放棄了，因為他們相信知識能改命運，然而在每個夜晚我依舊會幻想，不切實際的幻想，如果我的父母還在，或許我已經(jīng)不讀書了吧!或許我已經(jīng)跟著他們開始賺錢了吧!但每每想起奶奶，我就有種愧疚感，因為她已經(jīng)七十多歲，而她依舊堅持每天早上給我做做早飯，一個煎蛋，一碗饃饃，很簡單，但她每個早晨都做到了，我想我是幸福的，因為我還有爺爺奶奶，那是的我就想，上大學，給他倆一個精神上的回報，就這樣我有了目標，而他倆的鼓勵就是我的鼓勵就是我的動力。
去年的七月份我知道了自己的成績，告訴了他倆，看著他倆臉上的微笑，我知道，我做對了，去年的八月份我接到了青海大學的錄取通知書，他倆的臉上依舊是微笑的，還有那掩飾不住的激動，我想我是對的。
我很欣慰，因為他二老依然還健在，依然還陪伴在我的身邊，我想說：您二老幸苦了。
圓夢，我圓了我小小的大學夢，在社會各界人士，在政府的幫助下，讓我沒有在經(jīng)濟上負擔，也是你們的一路陪伴，讓我走到了這里，謝謝你們!
夢雖虛幻，卻是自己的夢想;位雖低微，卻是自己的崗位;屋雖簡陋，卻是自己的家;志雖渺小，卻是自己的追求。
謝謝大家!
2015年5月26日。
小小的我大大的愛演講稿篇二
早晨八點，老余一如往常，把卷閘門用力往上一舉，開門營業(yè)。兒子還沒起床，他不想喊他，想讓他再休息一會。
每天晚上十點左右才能關(guān)門謝客，洗洗刷刷，都是十一二點才休息。自從梅菊走后，他們爺兒倆相依為命。一個沒有女人的家庭是如何的冷清，孤單，無助。
今天是周一，顧客相對少些，十點左右還沒上人。兒子睡眼惺忪的從樓上下來，老余安排兒子趕快吃早飯，一會該上客人了。兒子也很順從的走到一樓的廚房開始吃早點。
老余自從妻子走后，已經(jīng)學會了做飯洗衣。把一個三十年來從沒洗過衣服，進過廚房做過飯的男人硬是逼上了梁山。
想當初，老余從部隊復員回家務農(nóng)，由于在部隊當過軍醫(yī)，學會一些牙科的知識，所以有了一技之長的老余也就有幸抱得美人歸。在二十五歲那年，迎娶了比自己小五歲的如花似玉的梅菊。
而梅菊也是一個不負眾望的好姑娘。來到婆家里里外外一把手，很討公婆的歡喜。小兩口在鎮(zhèn)上先是開了一家牙科診所，干了五年后，帶著一雙兒女又來到了縣城。
在縣城一干就是十五年。有了一定的積蓄，購買了一塊臨街的地皮，蓋起了三間六層的門面房，兒女也相繼長大。
大兒子大專畢業(yè)，跟著老余干起了自家的本行，女兒在外就業(yè)。平時一家三口甚是滋潤。
家庭有梅菊全權(quán)管理，她負責一家三口的飲食起居，老余與兒子負責診所的'正常生意。由于老余為人本分，平時話語不多，手藝又好，在當?shù)乜诒畼O佳，所以每月的收入非?？捎^。
誰知天有不測風云，一次的感冒發(fā)燒，梅菊住進了醫(yī)院，連續(xù)高燒咳嗽，醫(yī)生為她做了ct。誰想到結(jié)果竟是給老余一個晴天霹靂----肺癌晚期。
老余帶著梅菊住進了省城的腫瘤醫(yī)院，用了最好的藥，治療了不到十個月，最后也沒能挽留住梅菊剛剛五十歲的生命。
梅菊走后，老余就像一個霜打的茄子，一切的生活都被打亂了，完全沒有梅菊在世時的井然有序的生活起居和吃飯穿衣的良好習慣。
盡管女兒陪伴了老余一個月，但女兒離開后的老余還得自己面對。他知道一個家，如果沒有一個女人的支撐和料理真的是極其的無助和寂寥啊，以前的溫馨再也感受不到了。
此時的老余送走了一個客人，趁兒子接活走到了樓上的臥室，他想換條褲子。自從梅菊走后，他的衣服也更換的少了，能不換就不換。
打開衣柜他開始翻找，找了半天，也沒翻出換季的衣服。他又打開靠墻那扇門的柜子，他才是他專用的衣柜。
他看到了一摞褲子，他隨手拿起最上面的一條，但帶掉的卻有一張卡片，他急忙拿到光亮處觀看。
“老余：臨走前給你買了四十條褲子。都是不同季節(jié)的，春秋天的二十條，夏天的十天，冬天的十條。你要學會自己照顧自己，勤換衣服。”
老余手中的卡片掉落地上，眼睛模糊起來。
小小的我大大的愛演講稿篇三
《新世界靈性的覺醒》這本書在第三章描述了小我的核心，“抱怨與怨恨”這一小節(jié)里提到：對他人內(nèi)在的小我不予反應，是讓你超越自身小我，同時化解人類集體小我最有效的方法之一。不予反應的另一種表達詞匯是寬恕。寬恕就是去忽略，或是去看穿。當你看穿了小我，就能夠直視到每個人內(nèi)在都具有的本質(zhì)——健全的心態(tài)。
這令我想到了生活中的一種人，“杠精”，網(wǎng)絡世界里遇到的情況最普遍，很多網(wǎng)友對某個觀點的評論出發(fā)點是好的，但是總會遇到故意去曲解這些評論的人，隔著一層網(wǎng)絡，把本來良性友好的評論區(qū)變得火藥味十足，讓其他網(wǎng)友也忍不住產(chǎn)生激烈的情緒。那么，看到這些評論，應該怎么做呢?“不予反應”，當看到其他人內(nèi)在的小我時，請微笑。
真實的現(xiàn)實世界里，靈性的`覺醒不是一件容易的事情，周圍環(huán)境中的種種總是輕易讓人陷入小我的掌控中，那么分辨小我就是極其重要的環(huán)節(jié)。
20xx年初的這一個月，僅僅是微博熱搜就爆炸性地、連續(xù)性地出了很多新聞，社會新聞、娛樂新聞、政治新聞等等。以娛樂新聞和社會新聞為例，當出現(xiàn)第一個娛樂性質(zhì)的爆炸性新聞時，我的思想內(nèi)容是“吃瓜”狀態(tài)，然后緊接著出現(xiàn)與“我”有關(guān)的社會新聞時，我的思想就變得緊張，甚至有一點點的焦慮。這些都是小我在控制自己，小我的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)組織是一樣的。
書中描寫小我是心智制造的自我，由思想和情緒組成的，小我的內(nèi)容因人而異，差異只是在表象，深究之下都是一樣的。它們是怎么樣相同的呢?它們都是靠認同和分離為生。我理解的小我就是我們思維認知里的自己，自以為的自己，它是一個心理形象，我所擁有的一切物質(zhì)上和思想上所組成的一個小我。
還有書中對意識的三種狀態(tài)的描述，“接納、享受、熱忱”，作者寫到“如果你不是在這三種狀態(tài)其中一種的話，仔細地去看，你就會發(fā)現(xiàn)，你在為自己和他人創(chuàng)造痛苦。”
接納的意思是，此刻，這就是當前情況和這個時刻需要我做的，所以我心甘情愿的去做。當無法享受當下時刻所做的事情時，至少去接納它、了解它，不要讓心智來決定是否可以享受當下做的這件事。還有喜悅，喜悅不是來自于他物，當下所做的事與喜悅的關(guān)系是：當你能全然地臨在于你所做的事，而不是僅僅把它當成達到某個目的的手段，那么你就能享受你所從事的所有活動。
真正享受的不是所做的事情本身，而是做這些事情所產(chǎn)生的深層感受，即意識的本質(zhì)。
小小的我大大的愛演講稿篇四
英國作家伍爾夫曾說：“人不應該是插在花瓶中的靜物，而是蔓延在草原上隨風起舞的韻律。”作為當代青年，我們不應該局限于狹隘的自我“花瓶”之中，而應樹立“無窮的遠方與我有關(guān)”的擔當意識，才能奏響青春的華章。
須知以自我為中心并非自我的真正解放?？v觀人類自我意識的覺醒之路。普羅塔格拉曾提出：“人是萬物的尺度?！边@一言將個人置于宇宙的中心。但是，過分強調(diào)個人感覺帶來了個人主義的膨脹與對社會事務的冷漠，不利于社會秩序的穩(wěn)定。亞里士多德因而提出了“人是城邦的動物”的觀點。人在注重自我發(fā)展的同時，應當樹立集體主義的價值觀，使個人利益服從于集體。隨著啟蒙運動的開展，康德道出啟蒙的真諦，提出了思想的自由。自我意識的真正覺醒其實就在于能夠獨立思考，接收來自四面八方的信息，但是保留自己的理性判斷。
接收來自世界的`各種信息，就意味著我們要保持對于社會的熱忱，而不是冷眼旁觀，要勇于承擔責任，而不是停留于言語層面。而今日之社會，媒介技術(shù)的更新與發(fā)展為個體表達提供了更為平等的信息輸出窗口，這看似使每個人都有了參與社會事務的便捷渠道，實則使社會形成相互隔離的“物理社群”，而不同的社群間的關(guān)系變得更為冷漠，甚至彼此指責。這種冷漠也是個人主義作用的結(jié)果，在去中心化的網(wǎng)絡時代，所有人都習慣與從自己的位置發(fā)言，真假對錯之分在此就成了無足輕重。這種模糊了真理與謬誤的界限的做法顯然是缺乏社會責任感的體現(xiàn)。
缺失了對社會的責任擔當，人就容易陷入“精致的利己主義”的泥潭中。這種利己主義就表現(xiàn)為冷漠無情。契科夫有言：“冷漠無情，就是靈魂的癱瘓，就是過早的死亡。”冷漠無情有時能保全個人的利益，最終是不利于社會的進步的。我們常常需要思考“從來如此便對嗎？”而個人力量的微小不能成為無動于衷的借口，恰如黑人運動之母羅莎帕克斯，她在公交車上以行動反對對社會上的種族歧視，也掀起了黑人運動的熱潮。她冒著生命危險，做出了有利于社會公平的壯舉。
正如卡爾波普爾所言：“任何時候，我們都是被關(guān)進自己認知框架的囚徒?！比绻荒軓莫M隘的自我認知中走出來，又何來對于社會，對于人類進步事業(yè)的真正關(guān)心呢？作為當代青年，我們應樹立“成功不必在我”的集體主義價值觀，還要具有“功成必定有我”的社會責任感，仰望星空，腳踏實地，在集體發(fā)展中實現(xiàn)自我發(fā)展。
小小的我大大的愛演講稿篇五
大家晚上好，我是趙麗穎，這是我第一次在公眾場合用演講這種方式來和大家交流，是我人生的第一次演講!
我不善言辭，我只能真誠地跟大家去講述一些我的感悟和體會!也感謝騰訊星空這個舞臺，讓我和大家可以分享我心中的小小英雄主義!
還是以《摔跤吧爸爸》為開頭，因為我確實看了，電影所具體表達的內(nèi)容我也不細說了，因為網(wǎng)上專業(yè)的點評很精彩，想必大家都已經(jīng)知道了。我想說的是換做在以前，我會把自己代入到女兒這個角色，頑強勵志，但是現(xiàn)在來看呢，我更愿意進入爸爸的時間，因為我爸爸也是我心目中的英雄。阿米爾汗是個優(yōu)秀的演員，他所詮釋的這個父親在劇中是讓女兒完成自己的英雄夢，女兒承擔著自己的夢想，頑強勵志，而父親把自己的夢想上升到轉(zhuǎn)變父女地位的一個高度，父親的責任感和使命感深深打動了我!他不是自私的，是大我戰(zhàn)勝了小我。真正做到了擔當和責任。
我眼中的英雄是有使命感的，是有擔當和責任的品質(zhì)，所以我也希望自己作為一名演員也能像阿米爾汗一樣可以做到個人承載社會，這是值得我們?nèi)W習和反思的可貴之處!
我其實是在否定中成長的一位演員，我的履歷大家也都知道，是一個有幸從8分鐘的短片的選秀開始，我...當上了演員!我演了十一年戲，前七年我一直在演配角。在這七年里，我之前會不斷聽到這樣的聲音，說圓臉是演不了主角的，覺得為什么呢?因為我的形象有局限，不大氣，演不了特別重要的角色，只能演丫鬟、女兒、孫女、妹妹...但確實我也都演了。我當時很不服氣，我不明白，一個演員的價值為什么要因為臉型而被定義，所以我只能默默地在每個角色上下功夫，等待機會出現(xiàn)。我當時心里就暗暗地發(fā)誓，別讓我抓住機會，一旦有，我一定會拼命地抓住!
終于我接到了《陸貞傳奇》這部戲。那時候，光看劇本就足以讓我熱血沸騰，因為我那個時候看到陸貞不僅是看到了角色，也看到了自己當時的狀態(tài)，看到了自己的影子。劇里的陸貞沒有人看好她，但她最后還是憑借了自己的努力和堅持，證明了自己。我當時把自己完全投入到了陸貞這個角色里，我可以感同身受地去把這個角色演出來，我相信也是這份堅持打動了觀眾。
陸貞傳奇讓更多的觀眾認識到我，同時我也聽到了周圍的朋友有跟我說，正因為我的出現(xiàn)，有很多跟我一樣圓臉的女孩子被更多的人去發(fā)現(xiàn)，她們也可以有去爭取主角的機會，這讓我特別的開心，也是一種鼓勵!這讓我實現(xiàn)了我人生中的第一個堅持。證明了圓臉也是可以演好女主角的!
但是當我證明了這一點之后呢，我以為我自己得到了認可，可是不久之后，新的聲音又來了，這個聲音是不會說話的人在這個圈子里是混不下去的。其實我不知道不會說話的定義是什么，但如果在不了解事情的前因后果之前，僅僅靠幾句話就來武斷和判定你的人品，給你整個人下定義，貼標簽。那么在這種情況下，我這么性格直接確實很容易被人誤解。沒關(guān)系，我就少說一點嗎，我可以多做對不對!我可以用行動的力量去戰(zhàn)勝一切，我可以做給你看，用作品說話。這是我第二個堅持。
這些年我從來沒有停下我自己的腳步，一年365天，我大概在劇組待過300天以上的時間，其實我自己也沒有精打細算過，我只是最近一直有媒體在問我這個問題，說你這么辛苦是為什么。其實我也不知道為什么。我現(xiàn)在才幡然醒悟，我之前還一直在奇怪總是看到朋友去旅游啊，去玩啊，去享受生活啊，我很羨慕。現(xiàn)在我才知道原來我工作了那么久，后來想一想，可能我是在做我自己喜歡的事，所以我不會覺得累，也不覺得辛苦，我想活成自己喜歡的樣子，我想實現(xiàn)自我價值，我想擁有豐富多彩的人生，我想讓自己過得更好。我希望在這時代留下屬于我的印記，我想試圖改變這個行業(yè)某些規(guī)律，雖然我只是一名演員，但是我希望我能通過演員的努力，用角色表達一些新的觀點，為大家指引一個正確的方向，讓大家對于偶像劇演員不再抱有偏見，這就是我小小的英雄主義!
后來憑借《花千骨》這樣一部仙俠偶像劇我有幸入圍了白玉蘭最佳女主角的提名，并獲得了金鷹獎，這讓我覺得很驕傲，我也很欣慰，因為這個舞臺以往是更多大家口中的演技派和正劇演員。但現(xiàn)在不止是我，還有更多年輕的演員，我們都正在通過自己的努力改變大家對鮮肉和鮮花的定義。我們通過講述一個又一個或悲傷或喜悅的故事去表達信仰的力量，夢想的價值，和這世界上最珍貴的情感!
小小的我大大的愛演講稿篇六
在這三年中，我操作上班的雙蘇息日，起勁介入學校布置的上課時刻，全力進補綴論常識，從而更為之思想越發(fā)清楚，溫舊而知新原本就是這樣的原理。并遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，連合同窗，政治上要求前進;進修目標明晰，立場規(guī)則，爭做一個有高貴頭腦德性的國民。
大學對付我們這群接管成人教誨的大門生來說有著更深刻的寄義，通過社會的實踐和自我的發(fā)明，大學對付我們來說更多的是對常識的盼愿與需求，以是在進修上我熱愛本身的專業(yè)，進修當真吃苦，要求本身在專業(yè)常識和各項手藝上全面成長，對進修一絲不茍，當真完成學校劃定的進修使命且取得精良后果。作為門生干部，我時候嚴酷要求本身，有兇猛的集團聲譽感和事變責任心，對班委事變當真認真，體諒同窗，熱愛集團。
三年的大學校園糊口給我的人生賦予無窮的亮點。使本身的常識程度、頭腦地步、事變手段等方面都邁上了一個新的臺階。
以上是我的結(jié)業(yè)自我鑒定，在這即將辭別柔美大學糊口、踏上社會征途的時辰，我將以豐滿的熱情、強項的信念、高度的責任感去歡迎新的挑釁，攀緣新的岑嶺。
[結(jié)業(yè)生小我私人自我鑒定]。
小小的我大大的愛演講稿篇七
對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，有鉆石的光芒．我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方．初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子．面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動．盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實習令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡。
很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系．在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家！平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作．大家都說，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水．為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學習業(yè)務知識．除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學?，F(xiàn)有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎，為做了名合格的數(shù)學教師而努力。
小小的我大大的愛演講稿篇八
活動目標：
1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小。
2、學習用目測的方法比較物體大小。
3、提高幼兒的觀察力和大小辨識能力。
活動準備：
自備教具：1、大小娃娃各一。
2、幼兒人手一份；大小插片各一。
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。
活動過程：
一、導入：“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲?！?BR> 出示小娃娃?！斑@是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？”（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩！）。
二、游戲：給大大、小小坐椅子。
小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
三、幼兒送禮物。
要求：幼兒能在目測比較出禮物（大小插片）的大小后，將對應的'送給大大和小小，并能講一句話。
每個幼兒將自己小籃里的禮物（大小插片），將相同的兩件東西進行比較，大的送給大大，小的送給小小。
將大大小小送回相應的家（出示大小不同的房子）。
四、請幼兒完成書上的評價練習。
請幼兒翻開書第20頁，觀察畫面上有什么？他們是幾個？
同一種東西，他們的大小一樣嗎？誰大誰小？
請小朋友個大的東西涂上紅色，看誰涂的漂亮。
小小的我大大的愛演講稿篇九
最近，全中國人都在談“中國夢”，。我覺得，我們少先隊員也應該融入到這個夢想大潮中去，成為“夢之隊”的一員，讓自己的“小夢”匯成祖國的“大夢”。說一說我吧，我的“小夢”有三個：一個是當上人民教師，為國家教出棟梁之材；一個是成為一名書法家，傳承祖國優(yōu)秀文化；一個是成為一名兒童作家，像楊紅櫻一樣為全國少年兒童寫出精美的文學作品。我相信，夢想會引導我們?nèi)ヅ?、去奮斗。我曾經(jīng)看過一篇關(guān)于布里特——一個“夢想專家”的故事。他原是美國迪斯尼的`設計師，xx年辭掉了高薪工作，為的是去完成他那50個稀奇古怪的夢想，例如：在一座燈塔中睡上一晚；炮制一個麥田怪圈；到阿肯色州鉆石坑公園中找到一顆鉆石。這些夢想看起來是那么的不著邊際或難以實現(xiàn)，但是，他卻勇敢地一步一步地實現(xiàn)它，。當然，在這過程中他也遇到許多困難，但他并沒有放棄，他規(guī)定自己在沒完成全部夢想之前不得回家。布里特的故事，教會了我要勇于夢想，要有吃苦耐勞的精神，不能做語言的巨人、行動的矮子。
為了實現(xiàn)我的夢想，我時刻奮斗著：在學校里，我當好學習委員，做老師的小助手，積極幫助同學，努力向老師的標準看齊；我堅持毛筆書法練習，已經(jīng)會寫多種字體，德國中學生代表團到我?？疾鞎r還教過德國學生書法；我閱讀了大量的文學作品，自己也經(jīng)常動筆練習，已有十幾篇作文在報刊上發(fā)表。對于夢想，每個人都有自己的看法，但有一個共同點，就是必須要付出辛勤和汗水才能收獲滿滿的成功。我相信，只要我們大家一起堅持下去，我們自己的夢和祖國的夢就一定會實現(xiàn)。
小小的我大大的愛演講稿篇十
今天看了一個視頻。
衡水中學高三學生張錫峰在超級演說家演講了一個題目《小小的世界大大的你》，挺讓我感動和熱血沸騰的。我連著看了三遍。
第一遍的感受：這個娃不容易，在求學的路上經(jīng)歷了迷惘、彷徨、自卑、壓抑，重拾信心，是一個陽光、帥氣、自信的高中生。演講時慷慨激昂、引經(jīng)據(jù)典，知識儲備很是雄厚。
看完第一遍意猶未盡的感覺，迫不及待地想看第二遍。第二遍讀出了悲愴、負重前行感，為了不認命，自己主宰自己的命運，更為了寒門學子家族的殷切期望和寄托。寒門出貴子很難，所以更加彌足珍貴，因為不在同一個起跑線上，奮起直追，能夠追得上，一則可能基因優(yōu)異，是個“跑步冠軍”，在短時間內(nèi)可以輕松趕上，屬于天才型;二則在別人喘氣休息時，腳步永不停歇地追趕，屬于勤奮型。高考是個分水嶺，也可以說是平臺躍遷，在高三的關(guān)鍵時刻，誰都不想掉鏈子，誰都想奮力一搏!
之后，我又想在網(wǎng)上搜了一下評價，竟然看到很多極端的評價。有很多網(wǎng)友斷章取義，說演講內(nèi)容粗鄙，“豬拱白菜”多么不雅!我覺得他們不結(jié)合語境，淺顯地理解為男女關(guān)系，因為常有人說，精心養(yǎng)了二十幾年的白菜(女孩兒)被豬(男孩兒)拱了，這句話本身就有點兒低俗，但比喻很接地氣，貼切。女兒出嫁被一個叫女婿的帶走了，這句話站在女孩兒父母角度理解，沒錯。而演講里，結(jié)合語境，人家明明說的不是男女之事，人家說自己是土生土長的豬，只是自謙自己“蠢笨如豬”。
在哈弗大學有個“豬頭”門，當時聽導游說起：“即使你蠢笨如豬，只要走進哈弗的門，也會讓你成才?！?，這是哈弗大學的自信，更是他們的教育理念，即使你是一個普通人，來到哈弗，你就會變得與眾不同，星光閃耀。
我個人理解人家只是自謙為土生土長的普通人，像土豬一樣普通。但即使作為普通人也要為了夢想全力以赴，尋找更好、更大、更廣闊的天地。既然前面自謙為土豬，做得事情自然是“拱白菜”呀，在這里“拱白菜”，人家也是指：努力奮斗，實現(xiàn)目標或夢想，沒毛病啊。
小小的我大大的愛演講稿篇十一
窗外大顆大顆的雨點落下，一顆顆砸在小水洼里。我的心不就像那窗外那光景，那一件件事情砸在心上，心，早已千瘡百孔。
說著說著，也不知怎么的，就說到了她小時候。
那時候的又窮又苦，想上個學不容易，現(xiàn)在我們是七歲上小學，可是她那時候上的很晚，學的只有兩三科目，我不以為然，兩三個科目，那豈不是很輕松，物理化統(tǒng)統(tǒng)沒有，元素符號什么的豈不是看也不用看一邊，英語單詞統(tǒng)統(tǒng)一邊站。那時候真是好，在心里感嘆著，現(xiàn)在的學生就是苦，天天不是題海奮戰(zhàn)就是，學?？嘧鲋?。
她見我滿不在乎，便接著往下說。剩下的就都是勞技課，這勞技課是干嘛的呢？難道想現(xiàn)在疊幾顆星星，折幾張紙？這更好了，那么我就......
再后來奶奶說她就不能上學了，原因就是她經(jīng)常不去勞技課，她難道去調(diào)皮搗蛋去了？不，這怎么可能，奶奶巴不得一天能有二十五個小時，她一回家就要幫媽媽干活，為的是多賺幾個錢。她為了這個和太奶奶大吵了一架。于是她就再也沒去上學了。
小小的我大大的愛演講稿篇十二
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在社會，用到演講稿的地方越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的我有一個小小的心愿演講稿500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是《我有一個小小的心愿》。
這只是我們以前的地球，這只是我們以前的家園。現(xiàn)在呢？
地球已不再披著云層，天空已沒有以前的蔚藍，大片大片的森林已被人類砍伐的只剩下樹根，小鳥已無家可歸，松鼠也開始了流浪的生活，小兔也被老雕捉去，成了一頓美餐，小猴們你看看我我看看你，都不知道該怎樣度過這個寒冷而又饑餓的夜晚。
看吧，這就是地球的現(xiàn)狀，是人類一手造成的。
現(xiàn)在，我有一個小小心愿：我們要保護我們的家園，我們要保護我們賴以生存的地球，保護我們共同的母親吧！地球是我們共同的母親，你怎能去傷害她？所以，我們要協(xié)起手來，保護地球，保護家園，保護我們共同的母親！
我的演講完畢，謝謝大家！
小小的我大大的愛演講稿篇十三
1、讓幼兒知道大和小的關(guān)系并懂得區(qū)分。
2、學習運用“小小的xx，大大的xx”說話。
3、激發(fā)幼兒學習新式的興趣。
1、演示貼圖一張。
一、以故事的形式出示貼圖。
1、教師邊講述故事邊演示貼圖讓幼兒觀察并說說貼圖上有什么？
2、引導幼兒觀察對比圖片的大小并說說哪個??？哪個大？
二、與幼兒共同閱讀大書。
1、導入語：“老師把這幅美麗的畫變成了一本大書，想不想看呀？”
2、出示大書封面，告訴幼兒這本書的名字并指圖。
3、逐頁展示圖畫，引導幼兒閱讀。
重點引導：幼兒說出大和小的式。
三、聯(lián)系生活中的大小。
1、啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中的大小說說什么是小小的？什么是大大的'？
2、引導幼兒說出小小的寶寶，大大的爸爸。
3、展示大書的最后一頁“小小的寶寶喜歡坐在爸爸的肩上?！?BR> 請幼兒回家找找看哪些是小小的、大大的？然后告訴給小朋友和老師。
小小的我大大的愛演講稿篇十四
各位領導，同學們：
大家好!
今天，我非常高興，能夠站在這里為大家講述我自己的故事，我是一個膽小的人，因為在這以前我是不會將自己的秘密與別人分享的，哪怕是一滴一點，因為我覺的我的內(nèi)心還不夠強大，還沒有真正面對自己的勇氣，但今天我卻站在了這兒，說明我已經(jīng)擁有了足夠的自信來迎接這次挑戰(zhàn)。
我今天所講的主題是《小小的我》，其實這個題目原本是中共河北省委宣傳部副部長——吳曉林同志寫的一篇。
勵志。
長篇小說。故事講述了一個叫栗欣的小女孩在一次車禍中不幸失去了自己的雙手和雙腿，那年她六歲，本該已經(jīng)到了上學的年齡，但是因為肢體殘疾而被學校拒收，站在門外的小女孩，看著同齡的孩子，只有羨慕的份，她的不幸已經(jīng)讓她失去了健康，快樂，淘氣，美麗的童年，即使在這種打擊之下，在她小小的心靈中也沒有失去對生活美好生活的向往，她憑著自己的毅力上了學，她雖然沒有手，但她卻畫出了畫，他雖然沒有雙腿，但卻依然的走著，她用自己的努力感化著身邊的人，正所謂身殘志不殘，她用信念知足的過著每一天，然而他終究沒有逃過死神的魔爪…………但她的生命就像一只螢火蟲，用她那短暫的生命照亮著怕黑的人們。
這是屬于那個女孩的故事，并不是我的故事，只是通過這個故事我懂得了：如果我們執(zhí)著生命的痛苦，我們的生命就會痛苦不堪。如果我們專注于生命的喜悅，我們的生命生命可能就會充滿愉悅。重要的不是我們的生命中經(jīng)受多少痛苦和喜悅，而是我們對待生命的態(tài)度。
世間無時無刻的降臨著災難，或親人離世，或早年喪子，或發(fā)生車禍，或得了不治之癥等等，然而上天卻選擇了我，讓我也試了這種離別的痛苦。
1995年的五月份，1995年的七月份，在這一年里，我經(jīng)受了雙親的雙雙離世，五月父親因車禍而逝，我當時只有七個月大，正處于嗷嗷待哺的年紀，我還小什么都不記得，聽奶奶說，我時?？蓿蛟S還小的我只有用哭的這種方式表達了父親離世的感情。七月，我的母親投水而死，拋下了了九個月大的我和兩歲的哥哥，她這種一走了之的決絕，結(jié)束了她內(nèi)心的害怕，或許她是對的，因為她面對不了事實。
聽到這里，我想大家也知道了，對，我是一個孤兒，一個由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大的孤兒。
我家在農(nóng)村，那時候家里只能以種地來養(yǎng)活家人，雖然爺爺和奶奶也傷心，但我和我哥還要吃飯，因此只能下地干活，起早貪黑。爺爺騎著自行車帶著我和吃的去地里，奶奶領著我哥去地里。我的爺爺奶奶是堅強的，他倆扛起了重擔，扛起了撫養(yǎng)我倆的責任。
就這樣日復一日的，我平平安安的長大了，我上了學，我的小學沒有什么讓我記憶猶新的事兒，因為那時的玩伴都是一個村的，感覺大家都一樣。
我的初中是在我們村附近新建的一所中學上的，也正是這段時間我感覺到了自己和別人的不同，因為我是一個沒有父母的孩子，我當時最害怕的一件事兒就是開家長會，因為我怕同學們發(fā)現(xiàn)我的秘密，我害怕他們用異樣的眼光來看我，所以我開始膽怯了，每次以這種理由不讓爺爺奶奶參加家長會。這時的某個夜晚我會一個人在被子里偷偷哭泣，我會幻想：如果我的父母還在那該多好，我想我也會向他們一樣，向他們分享我的喜悅，和他們一起玩耍，一家四口坐在一個桌子上溫馨的吃飯，我知道這只是奢望，我也想擁有一份自己的父愛母愛，可惜我不會擁有。
我在爺爺奶奶的鼓勵之下考上了高中，本來以當時的成績我可以去市區(qū)讀書的，但是我沒有，因為我害怕，所以也是選擇了一所附近的高中就讀。每當我在學校遇到一點點困難時，就是生出退學的念頭，可是當我想起爺爺奶奶期盼的眼神是我就放棄了，因為他們相信知識能改命運，然而在每個夜晚我依舊會幻想，不切實際的幻想，如果我的父母還在，或許我已經(jīng)不讀書了吧!或許我已經(jīng)跟著他們開始賺錢了吧!但每每想起奶奶，我就有種愧疚感，因為她已經(jīng)七十多歲，而她依舊堅持每天早上給我做做早飯，一個煎蛋，一碗饃饃，很簡單，但她每個早晨都做到了，我想我是幸福的，因為我還有爺爺奶奶，那是的我就想，上大學，給他倆一個精神上的回報，就這樣我有了目標，而他倆的鼓勵就是我的鼓勵就是我的動力。
去年的七月份我知道了自己的成績，告訴了他倆，看著他倆臉上的微笑，我知道，我做對了，去年的八月份我接到了青海大學的錄取通知書，他倆的臉上依舊是微笑的，還有那掩飾不住的激動，我想我是對的。
我很欣慰，因為他二老依然還健在，依然還陪伴在我的身邊，我想說：您二老幸苦了。
圓夢，我圓了我小小的大學夢，在社會各界人士，在政府的幫助下，讓我沒有在經(jīng)濟上負擔，也是你們的一路陪伴，讓我走到了這里，謝謝你們!
夢雖虛幻，卻是自己的夢想;位雖低微，卻是自己的崗位;屋雖簡陋，卻是自己的家;志雖渺小，卻是自己的追求。
謝謝大家!
20xx年5月26日。
小小的我大大的愛演講稿篇十五
1、理解感知大和小的含義，并運用不同的方法比較物體的大小。
2、利用肢體語言感知表現(xiàn)“大”、“小”，體驗與同伴游戲的快樂。
1、播放“大大的和小小的我”的作品圖片，以談話的形式引入《大大的，小小的》的故事。
教師：你們還記得這是什么？看見這幅作品，你會想到哪個故事？
2、翻閱大繪本，教師和幼兒共同講述故事。
邊看繪本邊講述，引導幼兒回憶和說一說故事中寶寶和寶寶的物品。
（設計意圖：此環(huán)節(jié)讓幼兒回憶爸爸和寶寶的物品都有哪些，感知故事中物品的大小概念，為接下來的情景游戲做鋪墊。）。
二、操作ppt感知體驗理解同類物體大小的概念。
1、郊游情景導入，幼兒在電子白板上操作感知故事中那些大大的物品是爸爸的，那些小小的物品是寶寶的。
在建立已知繪本內(nèi)容經(jīng)驗的基礎上，進行《給爸爸和寶寶穿衣服》的游戲，讓幼兒觀察、尋找ppt中大大的和小小的物品給爸爸和寶寶匹配。教師引導幼兒用相應的語言進行描述表達。
教師：爸爸和寶寶要去郊游，他們找不到自己的東西了，請小朋友幫忙，大大的什么東西是爸爸的，小小的什么東西是寶寶的。
2、引導幼兒想想和說說生活中郊游需要的物品，幼兒再次利用電子白板進行操作感知同類物體大小的概念。
（設計意圖：通過理解繪本中物品的大小，建立經(jīng)驗后遷移到生活中的物品，再次操作感知同類物體大小的概念。）。
三、利用肢體語言和游戲感知、比較區(qū)分同類物體的不同大小。
1、游戲《吹泡泡》，利用肢體語言表現(xiàn)感受大圈和小圈。
玩法：郊游前，爸爸和寶寶邀請請幼兒聽“吹泡泡”的音樂一起玩“變大變小”的游戲，鼓勵幼兒用肢體語言大膽表現(xiàn)“大、小”，圍大圓圈、縮成小圓圈，并同時會說出“大泡泡、小泡泡”。
2、郊游路上，玩《過小河》游戲比較同類物體的不同大小。
利用2組不同大小的的呼啦圈代替小河中的大小石頭。
玩法：每次過石頭前，幼兒要先觀察區(qū)分大石頭和小石頭。音樂起幼兒出發(fā)，音樂停時聽教師口令迅速站到相應的圈內(nèi)。（如：音樂停，教師說：大石頭，幼兒就迅速站到大圈里。小石頭，就站到小圈中。）。
根據(jù)幼兒的掌握情況，再換另一組大小不同的呼啦圈。游戲繼續(xù)。
（設計意圖：在情境中，讓幼兒邊聽指令邊親身體驗、感受同類物體相對比較的大小。）。
四、玩《寶臧》游戲，尋找比較生活中不同類物體的大小。
1、在郊游場景中，幼兒到大樹、草地等場地中去尋找2個大小的物體。
玩法：每名幼兒分別找一個大寶藏和一個小寶臧裝到自己的寶箱里。
2、幼兒用語言表達自己尋找到的大小寶藏。
（設計意圖：通過尋找生活中不同的物體，進行2個相對比較能區(qū)分出物體的大與小。）。
五、總結(jié)教師小結(jié)：今天郊游找到了這么多大大小小的物品，回到家里，我們和爸爸媽媽一起找找那些東西是大大的，哪些東西是小的。
小小的我大大的愛演講稿篇十六
昨晚睡覺的時候我將尖利的水果刀從枕頭下拿出來，放在電視柜上。他們回來了，不用防備什么了。晚上捏著刀也確實不好睡覺總是擔心會傷到自己，以我這種神經(jīng)敏感卻又大條要命的性格，要是這樣的日子過的久了，遲早有天，我會在睡夢中手刃了自己。
川歌回來，一再的和我擁抱，用小伙子糊弄小姑娘的深情語調(diào)跟我如是說：哦，我是多么想你呀！然后狠狠的親我，乖的不像話。所以男人就該跟男人在一起，這五天他被收拾的多好啊。
今天，他爸爸剛出門，他就開始掛在沙發(fā)靠背上沒有教養(yǎng)的樣子看電視了。而我因為吃錯了藥（將撲爾敏當成維生c吃了兩粒）耳鳴心悸頭暈暈，也了無精神的掛在沙發(fā)上，整個一對頹廢的母子景象。
中間亂發(fā)信息，搞不清楚誰對誰。深刻體驗到只有精神錯亂的人才有的無力無助，虛無縹緲。再一次感受到身強體壯是多么巨大的財富。
撲爾敏在中午充分發(fā)揮了它的藥效，我是暈頭轉(zhuǎn)向，腳踩著浮云一般，掙扎著燒了咖喱鳳爪，清炒冬瓜，再有一個絲瓜雞蛋。不敢奢望味道好。能將這些菜端上桌子，就已經(jīng)了不起了。我承認我不是好主婦。但是深得川歌和川爸的追捧，有時候我想，大概我是被他們寵壞了，有些不識好歹了都。應該做個上慣的好孩子。
做個有些些分裂性格的人，也沒什么不好的，成全了別人也成全了自己，這是個相互給面子的社會。
今天還是有做蠢事的經(jīng)歷的，我要是有一天不做蠢事，那簡直就不是我了。你怎么能指望一個脫線的人，總是正經(jīng)八百呢。