是自我認知和自我管理的重要手段。在寫一篇較為完美的總結時，我們首先需要明確總結的目的和范圍。這是一份關于創(chuàng)意思維的資料匯總，希望對大家有所啟發(fā)。
英語專業(yè)導論學習心得篇一
首先需要承認的是我的英語基礎不怎么好，語感也十分的差，很多英語最基礎的語法我是不大明白的。我是一個純粹靠當年的題海戰(zhàn)術練出來的應付考試的學生。我學英語也并不怎么把英語當做一種語言來看，我頂多聽歌或者看電影時看到一些我認識的英語句子我會些許有幾分成就感，至于其他，英語只不過是我們?yōu)榱嗽诟鞣N考試中拿分的一種工具。
在大三我接觸到了一種和我們以往接觸的英語教學模式完全不同的英語教學--歷史專業(yè)英語。我們的教材不再是一篇篇很長的文章，而是一本歷史專著的英文版，即《internationalrelationgsbetweenthetwoworldwars》,翻譯成中文就是:《兩次世界大戰(zhàn)之間的國際關系》。我們也不用在課前背一堆令人討厭的英語單詞，我們課后也不用背誦某些段落，因為這是一本書，課文太長了，我們不認識的單詞也太多了。我們上課的主要內(nèi)容也別具一格，我們老師讓大家一個挨一個地把這本書的句子翻譯出來，每個人一句話。作為一本英語專著，有的句子很簡單，如果正好碰到它可謂是一種幸運，不過也有一些變態(tài)的很長的成分十分復雜的甚至連老師都不怎么說的清，如果到碰到它那就認栽吧。當然上有政策下有對策，就在我們第一節(jié)課上過后，我們就找到了這本書的中文譯本，自然不怕翻譯了。我還算老實，雖然很可能中文譯本是從我手里流入班中，但是絕大多部分我還是自己翻譯的，真碰到不會的了，參考一下也是可以的。但是今年老師，又多了一手，不僅讓你翻譯，而且讓我們分析句子成分。因為過去大半年講翻譯，去其實就是先教大家分析句子成分。但是你想想吧，連中文的所謂的主謂賓定狀補，我都搞不清(當然也不需要弄明白)我怎么會分清英語的呢?幸虧我悟性還算可以，雖說朦朧不懂，但是還是學到了些皮毛，不至于掛科。
對于專業(yè)英語這門課的建議有如下幾點:首先、希望可以把速度放慢些，不一定要講那么多，但是講過的句子都能講清楚，重質不重量，因為英語句子就那幾大種，當方法完全掌握便可舉一反三。第二是，希望對于句子中的一些重要詞匯、短語、句型要更加重視，特別是那些重要的，應該著重講述，以實現(xiàn)記憶和應用。第三是，老師應該除了分析句子成分之外，還應該分析這個句子應該怎么翻譯，有什么翻譯技巧，通過怎樣的翻譯才能把句子翻譯地流暢，翻譯得好。最后，我真的覺得用這本書作為學習教材，不是那么地好，句子不適合四六級的誰平也不怎么針對考研。希望如果老師有時間，再換一個上課教材。而且發(fā)現(xiàn)我們老師對句子語法掌握的也不是那么系統(tǒng)，有很多是知道卻很難說明白，建議老師看看何凱文的長難句。
但無論怎么說，終究是自己學習不夠努力，悟性不夠高。希望日后繼續(xù)進步。
英語專業(yè)導論學習心得篇二
英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)今世界中已經(jīng)變得越來越重要。因為如此，越來越多的人選擇學習英語專業(yè)。在這個過程中，專業(yè)導論是英語專業(yè)學生必須要學習的一門課程，對于他們的學習和未來職業(yè)道路起著重要的作用。
第二段：學習體會。
在我的學習中，通過學習專業(yè)導論，我有了更深入的了解并開始逐漸認識到英語專業(yè)的含義和職業(yè)方向。同時，課堂上的老師也提醒我們，英語專業(yè)并不只是一門語言學習和翻譯的專業(yè)，它還涵蓋了多樣化的領域，如：新聞、媒體、旅游、教育、文化等等，因此我們需要廣闊的視野和扎實的語言基礎。
第三段：教學內(nèi)容。
在學習專業(yè)導論的過程中，我們了解了英語專業(yè)的涵蓋范圍及相關的知識和技能，例如學習英語語言的語音、語法、詞匯和應用；學習國際商務、跨文化交際、英語寫作等。教學內(nèi)容豐富多樣，既有理論性知識，又有實踐性技能，從而塑造了我們專業(yè)化知識面和綜合素質。
第四段：學習互動。
除了課程內(nèi)容，老師還配合著課程設計出了各種不同的學習方式，例如：讓我們寫出英語簡歷和自我介紹、讓我們分組進行演講和互動討論，通過學習互動，我們不僅提高了英語口語和表達能力，更重要的是鍛煉了我們的綜合能力和團隊協(xié)作精神。
第五段：總結。
在這門課程中，我們學到了很多，但更重要的是幫助我們奠定了以后學習和工作中的基礎。它不僅是課程，更是對于我專業(yè)發(fā)展的具體規(guī)劃和實踐，它讓我更加認識到自己學習專業(yè)英語的追求和方向，提高自己綜合素質以后能夠更好地適應社會和職業(yè)要求。此外，它也啟迪了我們對于將來職業(yè)領域的選擇和發(fā)展，讓我們有計劃和有方向地邁向未來。
英語專業(yè)導論學習心得篇三
作為一名英語師范專業(yè)的學生，我經(jīng)歷了幾年的學習，深刻體會到了這個專業(yè)的魅力和重要性。在這篇文章中，我將分享我對英語師范專業(yè)學習的心得體會。
第二段：培養(yǎng)語言技能的重要性。
學習英語師范專業(yè)，首先要培養(yǎng)良好的語言技能。英語是世界上最為廣泛使用的語言之一，作為英語師范專業(yè)的學生，我們需要通過大量的練習，掌握流利的口語表達，準確無誤的書寫和翻譯，以及扎實的聽力和閱讀能力。只有通過語言的靈活運用，我們才能更好地教授英語這門語言，將它傳遞給更多的學生。
第三段：文化交流的重要性。
在學習英語師范專業(yè)的過程中，我們不僅僅是學習一種語言，更是學習一種文化。英語師范專業(yè)不僅要求我們了解英美等英語國家的文化，還要探索英語的多元性和全球化發(fā)展。通過學習英語師范專業(yè)，我拓寬了視野，了解了不同文化之間的差異和相似之處。這種跨文化的交流和理解對于我們成為全球化時代的公民非常重要。
第四段：教育理論與實踐的結合。
英語師范專業(yè)的學習也注重理論與實踐的結合。我們需要了解教學理論，研究教育方法，并運用到實際教學中。在實習過程中，我有機會走進中小學課堂，實際教授英語課程。通過這種實踐，我深刻體會到了課堂管理、教學設計、學生互動等方面的挑戰(zhàn)。這種實際操作為我們今后成為一名優(yōu)秀的英語教師奠定了基礎。
第五段：發(fā)展綜合能力的重要性。
除了語言技能和文化交流外，英語師范專業(yè)的學習還培養(yǎng)了我許多其他的能力。在團隊合作中，我學會了分工合作、互相協(xié)作；在演講中，我學會了清晰表達、自信言談；在論文寫作中，我學會了批判思維和邏輯推理。這種全方位的發(fā)展和提升，使我成為一個更加全面、綜合能力較強的人。
結尾段：回顧與展望。
在英語師范專業(yè)的學習過程中，我收獲頗豐。通過掌握語言技能、了解文化差異、實踐教學方法以及發(fā)展綜合能力，我感到自己有能力成為一名合格的英語教師。同時，我也明白，學習英語師范專業(yè)不僅僅是為了將來獲得一份工作，更是通過傳遞文化、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會作貢獻。因此，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提升自己，為英語教育事業(yè)貢獻力量。
英語專業(yè)導論學習心得篇四
本次的教研活動中，我園組織學習了《幼兒園教師專業(yè)標準》;通過本次學習我收益很大，使我深深感到了社會、家長賦予我們的責任――我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的未來，創(chuàng)設各種幼兒喜聞樂見的教學情境，才會使每一個孩子得到充分的展示，開心學習，快樂成長。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。下面是我學習中的一些感想體會：
《幼兒園教師專業(yè)標準》是對合格幼兒園教師專業(yè)素質的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)。通過認真學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領域62項基本要求有了基本的了解。
學習《幼兒園教師專業(yè)標準》心得體會可以用“愛和能力”四個字來表達?！皭邸保皇且笥變航處熞獰釔酃ぷ鲘徫唬且笥變簣@教師要關愛幼兒?！皭邸笔恰皩I(yè)理念和師德”的最好闡述，唯有擁有這兩個“愛”才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業(yè)?！澳芰Α笔窃凇皭邸钡幕A之上對幼兒教師提出的具體要求，包括幼兒園教師“專業(yè)知識和專業(yè)能力”兩個方面。唯有掌握了這份“能力”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。
參照這三個維度，對照自己的各個方面;覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會時刻的要求自己，在一日生活的各個環(huán)節(jié)，能注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時候，也會對個別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，多虧了搭班的老師對我的支持和協(xié)助，才能控制和及時調(diào)節(jié)自己的情緒，在這一方面，自己還要不斷地進步!在專業(yè)知識和專業(yè)能力方面，由于自己是新的老師，很多時候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經(jīng)驗和方法，自己也要加緊在日常的學習中不斷充實自己，在帶班的過程中不斷地總結好方法和經(jīng)驗，與理論與實踐之中，不斷地向專業(yè)教師的領域邁進。
總之，經(jīng)過這次的學習，我相信以后的教學中，自己的工作目標一定會更有方向性及準確性。以后，我一定嚴格按照專業(yè)標準的基本內(nèi)容來要求自己，力求讓自己成為一位德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
英語專業(yè)導論學習心得篇五
在3月15號，我有幸參加了全縣英語教師的一次教研活動。有幸到現(xiàn)場聆聽了董雙萍、楊榮仙兩位教師的精彩講課，雖然兩位教師的教學風格不同，但都有很多值得我學習借鑒的東西。特別是最后聽了經(jīng)驗豐富的教師代表的精彩點評，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談談自己的點滴體會。
首先，英語教師必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣。作為一個小學英語教師，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體，怎樣書寫句子和單詞。其次，要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，還要有自己歸納總結的習慣；最后還要養(yǎng)成勤于積累和實踐的習慣。
其次，英語教師必須具備扎實的基本功。作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這兩位老師們都具備了扎實的基本功，她們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。遮島小學的董雙萍老師執(zhí)教的三年級上冊第五單元《letiseat!》的第一部分parta教學。她熟練的運用英語口語，注重圍繞對話內(nèi)容展開教學，讓學生在情景中感受新知、感受語言，讓學生在活動中體驗語言，達到活學活用的目的。董老師課堂教學技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學風格，為了鞏固重難點，調(diào)動了學生的積極性，吸引學生的注意力，老師自帶了食物，采用問答的形式讓學生在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學生的主體作用。教科中心的楊榮仙老師執(zhí)教的《新人教版小學英語課程標準解讀》講座也讓我開了眼界。明白了興趣是學習的動力，學習英語的興趣越濃，學習的積極性就越高，學習的效果就越好。教師應tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。英語學習的興趣產(chǎn)生之后，學生的學習態(tài)度和方法會逐步改善，繼而產(chǎn)生強烈的參與愿望。學生在課堂教學過程中發(fā)揮出的主體作用反過來又促進了教師的課堂教學質量的提高，教與學真正進入良性循環(huán)。
再次，恰當使用多媒體和點讀筆。現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的'對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。點讀筆的使用可以使學生把注意力放到聽、看、讀上，這樣學習英語的重要環(huán)節(jié)聽、看、讀就不會斷開，而是很好的連接起來。
最后，楊老師安排各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織編寫三年級下冊第二單元《myfamily》導學案，然后按鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行交流學習，楊老師都一一進行了精彩點評。與此同時還對我們的英語教學技能進行了指導、訓練，這些都使我受益匪淺，感受頗多。
通過培訓，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學技能，在以后的教學中，我會繼續(xù)提高自己的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的小學英語教師。
楊冬萍老師簡介：
楊冬萍，女，漢族，云南梁河人，現(xiàn)在芒東鎮(zhèn)戶那小學任教。在工作中，該教師具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。
學歷情況：
9月至8月就讀于德宏州民族師范學校獲中專學歷，普師專業(yè)。
工作情況：
月1日參加工作，在芒東鎮(zhèn)小學任教。
年11月1日至8月在芒東鎮(zhèn)清平小學任教。
209月至今在芒東鎮(zhèn)戶那小學任教。
職稱變動情況：
2011月獲二級教師職稱；
4月獲一級教師職稱；
年5月獲高級教師職稱；
3月獲副高級教師職稱。
獲獎情況：
20獲芒東鎮(zhèn)優(yōu)秀教師獎；
20獲芒東鎮(zhèn)優(yōu)秀教師獎；
9月10日獲芒東鎮(zhèn)優(yōu)秀教師獎；
9月10日獲梁河縣優(yōu)秀教師獎。
（獲獎情況僅統(tǒng)計部分）。
英語專業(yè)導論學習心得篇六
這一年的大學英語學習生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個時候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過這兩年在大學的英語學習，我對于目前的大學英語教學方面有以下的看法：雖然在教學內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學方式方面相對來說，教學形式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學英語課堂教學中，老師采用了有趣生動的教學內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等來傳授教學內(nèi)容。
對這種形式的教學，我覺得很不錯！與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學方式，讓教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學內(nèi)容的接受程度。當然，采用何種教學形式，取決于學生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風等實際因素。顯然采用了合適的教學形式能較大地激發(fā)學生學習。
另外，另一種值得一提的教學安排就是英語ppt展示。對于英語的ppt展示的教學安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個人覺得，它是利遠大于弊的。因為這種教學安排給了我們很多的學習空間，讓教學的互動性與學生的自主學習的激情給充分調(diào)動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識?？赡懿糠值耐瑢W還停留在老師一個人在講課，學生在下面聽的中學教學模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學在機房學習時，因自身的自律意識不強而做一些與學習無關的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學生將能逐漸擺脫掉依賴老師與家長的監(jiān)督來學習的不良學習習慣，提高自己的'自我約束能力與增強自己的學習意識。只是，在這轉變過程當中，老師等要學會引導這些學生，這樣這種教學方式將會真正達到提高學生的自主學習能力的目的。
就我個人的情況來說，通過每周一次的英語ppt，我也接觸到了更加豐富的英語學習資源，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強大的平臺來鍛煉我們，同時也增強了自主學習的意識?？偟膩碚f，這目前大學的英語教學安排還是不錯的，當然，還需進一步的發(fā)展完善。
英語專業(yè)導論學習心得篇七
作為一名英語專業(yè)的學生，我深深感受到了學習這門專業(yè)的重要性和意義。在過去的幾年中，我被這個領域深深地吸引，盡管在學習過程中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。現(xiàn)在回想起來，我認為，有些關于“專業(yè)導論英語專業(yè)心得體會”的收獲仍然值得分享。
第二段：了解專業(yè)。
在專業(yè)導論中，我們學習了英語語言學、文學、教育、翻譯等多個領域。通過這些課程，我們了解了英語這門語言在不同的領域和文化中的地位和作用。這讓我深刻認識到了英語專業(yè)的廣泛性和復雜性。我們需要具備扎實的語言功底，同時還需要了解英語文學、文化和教育等方面的知識。這也提醒我，如果想成為一名優(yōu)秀的英語專業(yè)人才，還需要積極努力地學習和鉆研。
第三段：適應專業(yè)。
在學習英語專業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要快速適應專業(yè)的學習方式和節(jié)奏。英語專業(yè)的課程安排通常緊湊而充實，需要我們付出更多的時間和精力去學習。另外，隨著科技的不斷進步和發(fā)展，學習工具的多樣化和更新也是必然的趨勢。例如，我們需要掌握不同的學習軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源，以便更好地進行學習和交流。
第四段：培養(yǎng)專業(yè)技能。
毋庸置疑，英語專業(yè)的學習是需要很多實踐性的技能的。在專業(yè)導論中，我們學習了如何進行口語表達和寫作技巧，這些能力在日后的職業(yè)生涯中都是非常重要的。此外，我們還需要掌握翻譯、教育和文化交流等方面的實踐技能。這些技能不僅需要時間的積累和厚實的語言功底，還需要我們不斷地鍛煉和提升。
第五段：展望未來。
在接下來的學習和生活中，我將會持續(xù)深入學習英語專業(yè)相關的知識和技能。希望通過不斷地努力，能夠成為一名優(yōu)秀的英語專業(yè)人才。同時，也希望我所學的所有知識和技能，都能夠為我未來的職業(yè)發(fā)展和生活奠定堅實的基礎。最后，我相信，只要不斷努力和發(fā)揚專業(yè)精神，就能夠在英語專業(yè)領域中慢慢地發(fā)光發(fā)亮。
英語專業(yè)導論學習心得篇八
這段時間，我?guī)е活w興奮的心走進了漢中理工學院進行了為期兩月的英語國培學習，上外教課，受益匪淺，久違的英語又能夠脫口而出，最重要的是joanne給了我一種全新的理念，能夠讓我突破傳統(tǒng)教學的框架而更加深刻的進行第二語言的習得研究。喜歡外籍教師的感覺和表現(xiàn)力，那熱情與感染力，以及對待工作認真的精神，這真的很令人感動?；仡櫵娝鶎W，我真的是受益匪淺。下面具體談一談本次學習的諸多心得體會：
一、利用策略，激發(fā)興趣。
英語學習，興趣在先。學生語言能力的提高在很在程度上受制于英語學習的興趣的程度?！芭d趣是最好的老師”，興趣對學習有巨大的促進作用。如果一個人對所學內(nèi)容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中，越學越愛學。外教給我們上課，最讓我感受最深的是他們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)學生的興趣和拓展思維。如：他們上課前總會有這樣的一個環(huán)節(jié)，叫：ice-breakers，這個環(huán)節(jié)通過一些簡單的游戲或提問的形式去引起學生的興趣，通過一些策略使學生能夠進入課文情景。我們中國傳統(tǒng)的教學模式和方法，總是教師“一言堂”，課堂上教師總是向學生灌輸，學生始終處于消極、被動的學習地位，沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無興趣可談。而外教的課堂上，是想方設法去發(fā)揮學生的主體作用，讓學生積極參與到課堂中來。感覺外教每次準備的一個topic,看似簡單，但一堂課聽下來能感覺到外教們是精心備課的。他們上課內(nèi)容大都貼合學生現(xiàn)學教材，并能聯(lián)系實際，一環(huán)扣一環(huán)，每個步驟都銜接得很好。覺得外教們對學生的訓練也相當扎實，形式活潑多樣，不易讓人感到枯燥而難于察覺。聽、說、寫各方面能力都能顧及到。外教們還常通過下列方式創(chuàng)造學生喜愛的環(huán)境：通過多種形式肯定學生的提問，比如，面部表情、手勢動作以及充滿贊賞的話語，尊重學生的不同見解；賞識學生的獨創(chuàng)。只要學生有一點新思想、新發(fā)現(xiàn)，就表揚和鼓勵他們，讓他們看到自己的價值，注意在實踐中滿足學生的“成功欲”。學生答對問題時，外教常說：“goodjobok”。這樣，每個學生都可品嘗成功的喜悅和成就感。從而情趣大振，熱情倍增。一旦學生出了差錯，不會埋怨訓斥、責怪，他們注意糾正錯誤的技巧保護學生的積極性不受挫折，會常說：“goodtry。
二、小組活動，思想碰撞。
在整個培訓過程中，外教讓我們進行小組討論的形式，這也給我們一個互相學習交流的平臺，這也給我很大的啟示。我認為在英語的課堂上，應注重使學生全員參與進來，在研究中解決問題，從小培養(yǎng)他們的團隊精神。比如在課堂上說讀課文也應多給學生多一些的空間去讀和討論的時間。
三、巧妙啟迪，妙筆生花。
寫作是教學中的難點，也是全面考查學生英語能力的時刻，有些學生卻望而卻步，認為無話可說，這就需要教師采用適當、巧妙、簡便的方法來指導學生。在外教課上，我學會了利用網(wǎng)裝圖示進行brainstorm,將話題進行分類，如寫“winterinharbin”這篇作文，外教讓我們發(fā)散思維，說出能想到的相關詞匯那然后進行篩選分類，這時我神奇的發(fā)現(xiàn)原來有這么實用的方法，也有了用不盡的詞源。這樣寫作教學最有用。在今后的教學中我還應繼續(xù)探索新的模式。
這次的英語培訓，給我的英語教學指明了明確的方向。我一直都被傳統(tǒng)的的教學模式所束縛著，讓我們在教學中迷失了方向。經(jīng)過這此學習，我感覺自己是收獲是挺大的。了解了一些先進教育理念，也掌握了一些教育教學方法。今后我會把學到的先進的理論認識運用到教學當中去，努力開拓進取，不斷創(chuàng)新，為我區(qū)英語教學作出應有的貢獻。
英語專業(yè)導論學習心得篇九
作為一名英語師范專業(yè)的學生，我深知學習英語的重要性。在大學四年的學習中，我積累了許多關于英語教學的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我學習英語師范專業(yè)的一些體會和心得，希望能夠對其他有興趣從事英語教學的學生有所幫助。
第二段：熱愛與堅持。
學習英語師范專業(yè)最重要的是要熱愛英語，并堅持不懈地學習。英語不是一門容易掌握的語言，尤其是在語法和發(fā)音方面。只有熱愛英語，才能夠堅持每天的學習和練習。我通過聽英語歌曲、看英語電影、參加英語角等方式來提高我的聽說能力。此外，我還善于利用碎片時間進行英語學習，比如在公共交通上背單詞，早上起床后用英語說幾句話等。通過這樣的堅持，我不僅提高了英語能力，而且加深了對英語教學的熱愛。
第三段：多維提升。
英語師范專業(yè)涉及的知識廣泛，不僅包括英語語法、閱讀和寫作技巧，還包括教育學、心理學等專業(yè)知識。在學習英語師范專業(yè)的過程中，我努力提高自己的多維能力。除了加強對英語語法等基礎知識的學習，我還參加了一些輔修課程，如教育心理學、教育技術學等，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，我積極參與各類英語比賽和活動，提高口語和寫作能力，并培養(yǎng)了一定的教學經(jīng)驗。
第四段：實踐與實習。
英語師范專業(yè)的學習需要結合實踐和實習。在大學的課程安排中，我積極參與校內(nèi)外的英語教學實習。這些實習使我能夠將在課堂上學到的理論知識付諸于實踐，提高自己的教學能力。在實習過程中，我學會了如何編寫教案、如何布置教室和管理學生等教學技能。同時，實習還讓我更加了解學生的需求和教育的現(xiàn)實情況，提高了我的教學思維。通過實踐和實習，我感受到了英語教學所帶來的成就感和責任感。
第五段：自我成長。
學習英語師范專業(yè)的四年，我不僅學到了很多關于英語教學的知識和技能，更重要的是自我成長。英語教育不僅需要我們具備扎實的英語功底，還需要我們具備良好的師德和職業(yè)素養(yǎng)。在學習的過程中，我通過參加各類志愿者活動和社會實踐，培養(yǎng)了自己的社會責任感和團隊合作精神。同時，我也通過與同學們的互助與交流，提高了自己的溝通和組織能力。這些經(jīng)歷讓我成長為一個更加綜合能力強的人，為將來的教育事業(yè)打下堅實的基礎。
結論：
總的來說，學習英語師范專業(yè)是一條漫長而充滿挑戰(zhàn)的道路。但是只要我們熱愛英語，堅持不懈地努力學習，多維提升自己的能力，結合實踐和實習，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的英語教師。英語教育不僅是一門專業(yè)，更是一種熱情和責任，讓我們一起努力，為傳播英語文化貢獻自己的力量。
英語專業(yè)導論學習心得篇十
第一段：
我選擇了英語師范專業(yè)這門學科，除了對英語的深厚興趣外，更重要的是對于成為一名優(yōu)秀的英語教師的追求。在這幾年的學習中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，對于英語師范專業(yè)的學習，我有著自己獨特的見解。
第二段：
首先，我深刻理解到了語言學的重要性。學習一門外語，首先要理解其語言學的基本原理，只有對語言的內(nèi)部結構有足夠了解，才能更好地教授給學生。通過系統(tǒng)學習語言學理論和分析實際語言現(xiàn)象，我對英語的音、形、義等方面有了更深入的了解。這為我未來的教學提供了堅實的基礎。
第三段：
其次，在英語師范專業(yè)的學習中，我深感文學素養(yǎng)的重要性。文學作品是了解一個國家文化的窗口，也是培養(yǎng)學生語感和文學藝術欣賞能力的重要途徑。通過學習英語文學作品，我既可以提高自己的閱讀能力和文學鑒賞水平，也能在今后的教學中更好地引導學生，培養(yǎng)他們對英語文學的興趣和愛好。
第四段：
此外，教育學的學習也讓我受益匪淺。作為一名英語教師，不僅要具備扎實的英語語言能力，還需了解教育學原理和教育心理學方面的知識。通過學習教育學的相關理論，我深刻理解到教師的角色不僅是知識的傳授者，更是學生的引導者和啟發(fā)者。掌握好教育學的理論和方法，能夠更好地理解學生的需求，因材施教，使每個學生都能得到最大程度的發(fā)展。
第五段：
綜上所述，我深切體會到英語師范專業(yè)的學習對于我成為一名優(yōu)秀的英語教師的重要性。通過學習語言學、文學、教育學等相關專業(yè)知識，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時也為今后的執(zhí)教生涯奠定了堅實的基礎。在未來的教學中，我將努力運用這些知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生良好的英語語言能力和文化素養(yǎng)，讓他們真正愛上英語，用英語去探索更廣闊的世界。
英語專業(yè)導論學習心得篇十一
這兩年的大學英語學習生涯，讓我感慨頗多！回想起，當初的上課時的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
學習的內(nèi)容部分樣板：
通過這兩年在大學的英語學習，我對于目前的大學英語教學方面有以下的看法：雖然在教學內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學方式方面相對來說，教學形式還是較豐富多彩的，具體地說：
在大學英語課堂教學中，老師采用了有趣生動的教學內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等來傳授教學內(nèi)容。
對這種形式的教學，我覺得很不錯！
與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學方式，讓教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學內(nèi)容的接受程度。
當然，采用何種教學形式，取決于學生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風等實際因素。顯然采用了合適的教學形式能較大地激發(fā)學生學習英語的熱情，并提高學生對教學內(nèi)容的接受程度，最終將提高大學英語教學效果。
另外，另一種值得一提的教學安排就是英語的網(wǎng)絡自主學習。
對于英語的網(wǎng)絡自主學習的教學安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個人覺得，它是利遠大于弊的。
因為這種教學安排給了我們很多的學習空間，讓教學的互動性與學生的自主學習的激情給充分調(diào)動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識?？赡懿糠值耐瑢W還停留在老師一個人在講課，學生在下面聽的中學教學模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學在機房學習時，因自身的自律意識不強而做一些與學習無關的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學生將能逐漸擺脫掉依賴老師與家長的監(jiān)督來學習的不良學習習慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學習意識。只是，在這轉變過程當中，老師等要學會引導這些學生，這樣這種教學方式將會真正達到提高學生的自主學習能力的目的。
就我個人的情況來說，通過每周一次的英語網(wǎng)絡自主學習，我也接觸到了更加豐富的英語學習資源，開闊了視野，掌握了利用網(wǎng)絡這一強大的平臺來學習的方法與技巧，同時也增強了自主學習的意識。總的來說，這目前大學的英語教學安排還是不錯的，當然，還需進一步的發(fā)展完善。
注：這內(nèi)容部分，你還可以結合游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等活動，增加一些內(nèi)容。學習心得部分：
雖然我的英語成績還不是太理想，但是從幾年的學習過程中也領會了一些英語學習與應用策略的方法，以及提高學習興趣的有效方法。具體說來，有以下幾點：
詞匯方面：
顯然，單詞的記憶是一個反復記憶再記憶的過程。無論采用何種記憶方法，都必須要經(jīng)過記憶—遺忘—記憶—再遺忘—不斷再記憶的過程，也只有充分利用各種可利用的時間反復記憶，才能真正記住。
故我在背單詞時，結合前人的經(jīng)驗，采用了以下方法：
1、詞根詞綴記憶法。
可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根，通過詞根擴展詞匯量。
2、聯(lián)想記憶法。
充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯(lián)想，漢語諧音聯(lián)想等方法。詞匯的記憶過程是大腦進行思維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。
3、語境記憶法。
放在一個特定的語言環(huán)境中記憶單詞，可以記住同一個單詞在特定的上下文語境的多種含義。
聽力方面：
1、嚴把語音關：語音的問題體現(xiàn)在以下幾個方面：單個音標的發(fā)音，連讀，失去爆破，重音和語調(diào)。
2、擴大聽力的詞匯量，熟悉英文的慣用表達。
3、熟悉場景：熟悉不同場景的各種表達方式。例如旅館場景，電話場景，餐館場景，機場場景等。
4、精聽與泛聽相結合。
精聽是基礎。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹。可以采取以下幾個步驟：
首先聽其大意。第一遍時把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時在精聽的基礎上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。
泛聽是保障。泛聽時選取合適的材料很重要。初級水平時可以聽《新概念》第二冊，英語九百句等。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊，走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞或者voa的慢速英語新聞。高級水平時可以聽電影原聲錄音。
閱讀方面：
1、以精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。
選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》堅持進行精讀訓練。精讀可以從以下幾點進行：
首先放在語境中體會單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結構，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經(jīng)典句子進行復述和背誦。最后對一些經(jīng)典的文章應該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會不斷提高。
2、進行泛讀，擴大閱讀量。
泛讀貴在堅持。每個星期堅持讀一份英文報紙，每個月堅持讀一本英文雜志。堅持下來就是量變到質變的過程了。泛讀時應該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個別詞或者詞組的層面上。
3、熟悉英美文化背景。
影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結構以外還有背景知識。在空閑時可以讀一些介紹英美國家的讀物。
而熟悉英語國家的思政，經(jīng)濟，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身大有裨益。因為語言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會英文，一定會發(fā)現(xiàn)語言的學習不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。
學習英語的作用：
通過這些年的學習生活，我也對英語的重要性得到了更為深刻的認識。
英語的應用無處不在，我們已經(jīng)身處在一個開口就是英語的時代和地方，英語對于我們而言，就像一日三餐對于人類而言不可或缺，只要這個地球存在，英語就會永遠存續(xù)下去。
而學好英語這門語言，對于我們來說，會有如下好處：
第二、一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業(yè)之外，相關專業(yè)還有：國際經(jīng)濟法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務專業(yè)、醫(yī)學專業(yè)、國際思政專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財務專業(yè)、文學專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術專業(yè)、軟件和信息技術專業(yè)等，都離不開英語的學習或國外文獻資料的查閱，沒有良好的英語基礎，這些專業(yè)領域是不會取得重大建樹的。
第四、即使是有偏科傾向的學生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學，他也會被社會廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。
第五、語言好的學生，其右腦的智商相對更高，反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會。
第六、如果你想將來出國，就不會在語言關方面花費很多金錢、時間和精力去補課，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，也更容易引起外國機構的青睞，收到意想不到的效果。
總結部分：
正因為英語在現(xiàn)在的社會生活中的重要性，所以我也在學習的過程中總結了一些經(jīng)驗，爭取今年能過四級。同時多謝老師的諄諄教導！
英語專業(yè)導論學習心得篇十二
英語是如今全球通用的國際語言之一，在現(xiàn)代社會中具有重要的地位。作為一名學習英語專業(yè)的學生，我深切體會到學習英語的重要性和挑戰(zhàn)性。以下將從學習英語的動機、方法和效果三個方面，分享我在學習英語專業(yè)過程中的心得體會。
學習英語的首要動機是為了擴大自己的知識儲備和提高自己的綜合素質。在全球化時代，掌握一門國際通用語言，不僅可以促進個人交流、增加自身競爭力，也有利于拓寬國際視野。此外，興趣也是學習英語的重要動力源泉。對于我來說，英語世界充滿了各種文學作品、音樂和電影等，這些都是我渴望了解的內(nèi)容，這種興趣讓我更加投入學習。
學習英語需要掌握科學有效的學習方法。首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)聽力能力至關重要。通過大量的聽力訓練，我逐漸習慣了英語的語音和語調(diào)，提高了對英語的聽懂能力。其次，培養(yǎng)口語表達能力是學習英語的重要一環(huán)。我經(jīng)常參加英語角活動，與其他學生用英語交流，這有助于提高自己的口語表達能力。此外，閱讀是積累詞匯和提高語感的有效方法。我堅持每天閱讀一些英文材料，不斷增加詞匯量和理解能力。最后，寫作能力對于學習英語也至關重要。我經(jīng)常寫英語日記，同時定期請教老師和同學對我的文章進行修改和指導，以提高自己的寫作水平。
學習英語的過程困難重重，但是付出的努力一定會有回報。隨著學習的深入，我逐漸能夠用英語獨立進行溝通和交流。無論是與老師和同學的交流，還是與外籍朋友的溝通，我都能流暢、準確地表達自己的觀點。此外，英語學習也開啟了更廣闊的視野。通過閱讀大量的英文文學，我深刻理解不同文化的內(nèi)涵，并能夠更好地理解世界。更重要的是，英語學習讓我具備了自主學習的能力。在學習的過程中，我不再依賴于紙質課本和老師的講解，而是能夠獨立思考，查閱相關資料，找到解決問題的方法。
第五段：總結。
學習英語是一項全面而深入的過程，它需要我們投入大量的時間和精力。但是，它也是一項充滿收獲和樂趣的過程。通過學習英語，我不僅提高了自己的語言能力，也拓寬了自己的視野，增加了自己的競爭力。我相信，在未來的工作和生活中，學習英語的經(jīng)驗將成為我最寶貴的財富之一。因此，我將繼續(xù)堅持學習英語，不斷提高自己的能力。同時，我也期待將來有更多的機會用英語與世界交流，為國際交流做出貢獻。
英語專業(yè)導論學習心得篇十三
隨著全球化的加速發(fā)展，英語已經(jīng)成為全球最重要的交流工具之一。作為一名英語教師，要提供高質量的英語教育，就需要具備扎實的英語基礎和豐富的教學經(jīng)驗。在我自己進行英語教師專業(yè)學習的過程中，我深刻體會到了學習的重要性與樂趣。在這篇文章中，我將分享我學習英語教師專業(yè)的心得體會。
首先，學習英語教師專業(yè)需要具備堅實的英語基礎。英語作為一門語言，有著豐富的語法和詞匯體系。作為一名教師，我們不僅要掌握這些基礎知識，還要能夠準確地傳授給學生。因此，我在學習過程中注重打牢基礎，通過閱讀、聽力、口語和寫作等綜合訓練，不斷提高自己的英語水平。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)通過參加英語角、閱讀英語報刊雜志等活動，不僅可以鍛煉口語表達能力，還能提高對英語語境的理解和把握能力。
其次，學習英語教師專業(yè)需要豐富的教學經(jīng)驗。教學經(jīng)驗的積累是一個漸進的過程，需要我們從實踐中不斷總結和完善。在我學習英語教師專業(yè)的過程中，我積極參與學校組織的教學實踐活動，親自上課并與學生進行交流互動。通過自己的親身經(jīng)歷，我不僅學到了很多教學技巧和方法，還鍛煉了自己的教學能力和溝通能力。同時，我還與其他老師交流探討，分享教學經(jīng)驗，相互學習，共同提高。
第三，學習英語教師專業(yè)需要學習適當?shù)慕虒W理論知識。教學理論能夠幫助我們更好地了解教育本質和教學原理，有效提高教學效果。在我學習過程中，我讀了很多相關的教育教學理論書籍和研究文章，從中汲取營養(yǎng)，不斷完善自己的教學理念和方法。例如，在教學設計方面，我學到了很多啟發(fā)式教學方法和任務型教學的具體操作步驟，從而使我的課堂更加生動有趣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。
第四，學習英語教師專業(yè)需要積極參與相關的培訓和學習機會。教育是一個不斷發(fā)展的領域，新的教學方法和理論層出不窮。作為一名英語教師，只有不斷學習和提升自己，才能適應時代的發(fā)展需求。在我自己的學習過程中，我積極參加各種培訓班和教師交流會議，與其他教師分享教學經(jīng)驗，學習他們的成功經(jīng)驗和教學技巧。通過這些機會，我不僅增加了自己的知識儲備，還拓寬了自己的視野，認識到教學是一個共同努力的過程。
最后，學習英語教師專業(yè)需要持續(xù)的自我反思和提升。教學是一個復雜的過程，我們需要不斷反思自己的教學方式和效果，尋找改進的空間。在我學習過程中，我建立了自我觀察和評估的習慣，通過錄像等方式反思自己的教學過程，找出自己的優(yōu)點和不足之處，并進行改進。與此同時，我也積極參與同行評課和教學交流活動，接受他人的意見和建議，進一步提高自己的教學水平。
總之，學習英語教師專業(yè)是一個長期而艱辛的過程，但也是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程。通過堅實的英語基礎、豐富的教學經(jīng)驗、深入的教學理論研究、積極參與培訓和學習機會，以及持續(xù)的自我反思和提升，我們可以成為一名優(yōu)秀的英語教師，為學生提供高質量的英語教育，培養(yǎng)他們的語言能力和綜合素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展做出貢獻。讓我們一起不斷學習，為教育事業(yè)做出更大的貢獻！
英語專業(yè)導論學習心得篇十四
英語是一門當前在中國比較流行的外語，要將它學好那就要我們多動腦筋，善于思考。英語知識點十分多而且很零碎，所以，當我們在學過英語之后要及時的歸納和總結。在學習英語的過程中，我總結出了以下幾個方面：
1、在記英語單詞的方面：
我們學習英語，最常見的方法就是背誦英語單詞，但是英語單詞的解釋是死板的，而英語的運用卻是靈活的，如果只靠機械方式的理解可能會造成十分大的誤解。所以，掌握英語的某個單詞不是最重要的，關鍵在于單詞在語境中的應用。換而言之，英語單詞并沒太多實際運用的地方，依靠機械方式記憶的單詞的詞量再大，也不會很有效的提高我們的外語水平。所以我們要養(yǎng)成背誦英語句子的好習慣，因為句子中不但包含了英語的發(fā)音規(guī)則，又包含了英語語法中內(nèi)容，還能了解某個英語單詞在具體的語境中的特定的意義。俗話說一日之際在于晨，早晨一定要給出一段時間來記憶英語單詞，背誦一些優(yōu)秀的英語文章。將記憶英語單詞與背誦英語文章統(tǒng)一起來，不但能對句型進行了解，又記憶了英語單詞，可以說一舉兩得。每天晚上在睡覺之前也需要記英語單詞，不需要很多，幾個就行，這樣不但的有效利用了零碎時間也增加了我們的英語詞匯量。
2、在英語讀音和語法方面：
很多人喜歡用漢字的諧音來記憶英語單詞的發(fā)音，我覺得這是一個不好的習慣。當我們學習一門外語如果自己發(fā)音有問題，那么最終還是不會真正學會一門外語，而且最大的缺點是這種方法不利于養(yǎng)成我們對外語的興趣，進而會影響到我們接下來的學習。學習英語要敢于大聲開口講出來，不要怕語法會出錯。我認為，如果沒有碰到具體的問題，可以不用去看語法書。提前的學習那些難懂的語法，反而會使你學習外語的信心和樂趣小時。
學一門語言不存在對的或者錯的，只要能講出來，并且意思很好的傳達給了別人，不用太糾結于考慮用什么句型。學習外語口語的最好的辦法，不是做各種習題，不是背誦英語文章，也不是反復翻看語法書，而是要不斷的高聲朗讀課文，這種方法的目的是養(yǎng)成我們的語感，只要具備了外語的語感，就能在做外語習題時很快的、下意識地得到正確的答案。而且，當你能夠熟練的朗讀十多篇外語文章后，很多常用的外語句子就會不自覺地脫口而出。再者就是多看外國的電視劇，最近美劇在中國十分火爆，看美劇中中英文字幕的對照，記住經(jīng)常在口語中出現(xiàn)的句子，同時也能記住許多英語單詞。
3、在英語聽力的方面：
英語聽力就算是聽不懂也要反復聽。在練習英語聽力的時侯，常常有同學抱怨聽不懂它在說什么，漸漸丟失了聽的興趣，就容易半途而廢。其實，即使就算是聽不懂也是一種學習，只不過我們經(jīng)常沒有覺察到，我認為，想在聽力上有所突破，應該先從緩慢的英語聽力資料入手，如果一開始就去聽一些標準的速度或者較快速度的聽力資料,那將會讓我們培養(yǎng)起來的自信心受到很大的打擊，會讓多數(shù)的人半途放棄.當在練習英語聽力時，每當你聽完一句話,我們都要嘗試著將它復述出來,如果聽不出來就反復的聽，這便和我們的口語練習有了關聯(lián)。學習英語的過程是相互關聯(lián)的。我們的在聽力當中的目標應該是：嘗試用自己的語言,把你所聽到的內(nèi)容表達出來，當中要盡量使用到你所聽到的英語詞匯和英語詞組。在平時的時候要多聽英語的視頻或者歌曲。
將英語學好不是一個簡單的問題，我們應擁有自信心，學好英語的決心和毅力，要對自己的日常學習進行自我管理和自我約束，擁有一顆求知的心。學好英語一定不成問題。
首先，個人認為高中是打好英語基礎的關鍵時期，也為大學的進一步提高做了鋪墊，不論是為高考還是為以后的英語學習，高中英語知識都是不可忽略的。
其次，大學的課外時間，很少有人會把精力放在學習英語上，所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率，就要做到以下幾點：
一、集中精神。在課堂上應聚精會神，大腦要處于積極狀態(tài)，思維要活躍，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領神會。
二、勤做筆記。學英語，一定要做課堂筆記。常言道，“好記性不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在書上，這對以后的復習鞏固都是非常有用的。
三、認真聽講。不僅要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師對一些國外文化的體會，可以對以后相關的閱讀理解有一定的幫助。聽懂老師傳授的每一個知識點，頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強調(diào)了，單詞是一定要記的，大聲朗讀有利于對單詞的記憶。但是學習語言，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。所以，我們課堂上應該積極回答老師提問、積極參與同學間討論，對學過的課文要多讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音;可以通過多看英文電影，多聽唱英語歌曲來提高自己的英語水平，而且還開闊了我們的視野，娛樂了身心。
再者，應試技巧也能夠在考試中發(fā)揮一定的作用。我在做閱讀理解時會先大致看看題目以及選項，然后對應原文去找答案，找到后做上標記，以便檢查。遇到不認識的生詞不要緊，先讀下去，如果是無關緊要的詞就直接忽略，如果是對題目有影響的詞再回去仔細斟酌。這樣既能加快做題速度，又能提高正確率。
以上就是我學習英語的一點心得，希望能對大家有微小的幫助!
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英語專業(yè)導論學習心得篇十五
一直以來，對于英語我都是敬而遠之的，因為感覺要學好英語很“難”。從初中開始到高考為止的這6年時間里，總是在老師的逼迫之下不停的記單詞背課文做練習，這一直是我所深惡痛絕的。但是，上了林老師的交流技術英語公選課之后，林老師關于英語思維1的教學方法讓我豁然開朗，對英語的學習有了一個新的認識。
在本學期課程伊始，林老師首先指出了我們長久以來學習英語的幾大誤區(qū)：
1、過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。
2、過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(復習)已學過的內(nèi)容。
3、三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學習。
4、不重視聽力訓練。
5、只學而不用。
林老師告訴我們有的人覺得自己學英語學了n多年也沒有長進，很受打擊，可是這時候我們不應該放棄。因為根據(jù)他多年以來的經(jīng)驗：英語水平的增長不是像上臺階一樣，一級一級的上，而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，然后突然就超脫了掌握。所以現(xiàn)在如果我們還在泥潭里也不要著急，因為我們花在英語學習上的每一分鐘都沒有浪費。大腦這個精密的儀器忠實的記錄了我們看到聽到的每一點點，它們會在將來某一天突然爆發(fā)，那時候我們就會突然發(fā)現(xiàn)自己英語上了一個大臺階!
與此同時，想學好英語的你必須做到一點——那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著!原聲電影和電視劇很容易找到，一開始可能會覺得太快太不清楚聽不懂，可是別著急，就讓它們響著。不需要太專注的聽，不要聽到一個詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做些別的事情：比如看書上網(wǎng)。就讓英語在響著。然后在很短時間后的一天我們會突然發(fā)現(xiàn)本來根本沒注意，卻聽懂了，是那么自然!然后我們會發(fā)現(xiàn)，無意中一張嘴英語就冒出來了!老師說他每星期都會跟外國朋友聊天，就是這個理兒。
在英語學習的方法上，林老師通過自己多年以來學習英語的實際經(jīng)驗告訴我們：
1、英語思維方式的培養(yǎng)應該從模仿開始。
要想學好外語就要在模仿上下功夫，因為外語語言能否學好，在很大程度上決定于聽準外語老師發(fā)音的能力和學習者的模仿能力以及反復模仿的耐心。如果跟著外語老師念一遍，過后一勞永逸，那是學不好外語的。所以，一定要持之以恒地模仿、重復、練習?！奥爠e人怎樣說，就照樣跟著說。這是學習語言的必由之路。
2、英語思維模式的培養(yǎng)應該培養(yǎng)自己擺脫母語的影響，用英語想英語。
用英語想英語指的是在使用英語時用英語想，而不是用本族語想。用英語想，也可以說成用1英語思維的意思是英語的掌握程度與母語一樣，可靈活的使用流利的、純正的英語表達所思所想，形成本能的、條件反射式的思維方式。
英語思考。學英語而不學用英語思考，一定學不好。用英語思考，就是在使用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，沒有“心譯”的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度，自己也感覺不到“心譯”的負擔。這才是真正流利，熟練的境界和標志。
此外，英語思維是許多英語學習者都希望達到的一種境界，因為這是用英語流暢地表達思想的基礎。中西文差異很大，英語和漢語的表達方式也不同。對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。要盡量了解英語國家的文化背景知識，養(yǎng)成用英語而不是漢語的思維來理解英語。
3、在學習英語的過程中要保持良好的心態(tài)。
如果你認為英語難，它就會變的很難;果你把它想的簡單，它就是簡單的。要相信心態(tài)對你學習的影響是巨大的!既然學習英語是必然的，逃不了的，為什么還要給自己增加難度呢?在打開書的時候，就告訴自己英語太簡單了，看著那些字母小蝌蚪越看越親切，要把它們看得生動：boy就是個活潑調(diào)皮的小男孩，tree就是高大筆挺、棕色樹干、茂盛綠葉的大樹，red一看到就覺得它發(fā)紅，heavy好沉重，light很輕很亮。
總之就是不要把英語作為功課、任務來學，而是要培養(yǎng)自己對于英語的興趣，畢竟興趣是最好的導師。
在本學期的課程學習中，雖然跟林老師接觸的時間不是很多，但是這短暫的交流時間也讓我受益匪淺。林老師的授課讓我對英語的原始觀點發(fā)生了轉變：我們知道的，無論是在初中還是在高中，英語在總成績中一直都占有很大的比重，而我們學習英語的最終目的無非是提高我們的總成績。但我們卻忽略了他最重要的用處——應用。。學習英語不僅是為了應付考試，它更大的目的是應用于生活中和交流中。是的，我知道了學英語的真正意義!
先從我自身講，將來我可以用英語在外企工作，我可以考雅思考托福，然后出國留學深造自己的知識，為將來工作提供強有力的.后備。再從較高的層次上講，外國的科學技術我們不得不承認比我們的國家先進：他們的日常生活已步入了現(xiàn)代化，而想把他們的技術引入到我們國家來和他們有好的交流方式是必須的。英語作為他們的官方語言”二十一世紀的普通話”，學好它有非常大的意義。同時，學好英語可以在國際上為提高我們祖國的國際地位提供了一個有力的交流保證，也能為發(fā)展我國的國際關系做出巨大的貢獻。
這已不再是初中和高中，那時我們學英語為了總成績，為了能考上大學。老師逼迫我們學習是情有可原的，但現(xiàn)在我們已經(jīng)考上了大學，應該靠自己的主動性而不是老師和家長的安排!
最后，我想說的是：學習英語只是我們?nèi)f里長征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進步才是我們從學習英語中得到的最大收獲，這種精神和方法是我們可以受用一生的，它的影響不會隨著學習英語的結束而結束。成為學習英語中的勝利者固然重要，但如何成為今后學習和工作中的勝利者才是最最重要的!
英語專業(yè)導論學習心得篇十六
作為一名英語專業(yè)的學生，在學習英語的過程中，我積累了許多心得體會。通過不斷的努力和探索，我逐漸明白了學習英語的重要性和方法。在這篇文章中，我將分享我在學習英語專業(yè)過程中的心得體會，希望能夠給其他學習英語的同學一些啟發(fā)和幫助。
首先，我認識到學習英語需要保持持續(xù)的努力和毅力。英語是一門語言，它需要我們不斷地去練習和使用。只有通過不斷的積累和練習，我們才能夠在英語學習的道路上不斷進步。在學習英語的過程中，我每天都堅持做聽力和口語練習。我嘗試通過聽英語新聞、電影和音樂來提高自己的聽力水平，并且參加口語角活動來提高自己的口語表達能力。通過持續(xù)的努力和練習，我的聽力和口語能力得到了顯著的提高。
其次，我發(fā)現(xiàn)英語閱讀對于擴大詞匯量和提高閱讀理解能力非常重要。在英語專業(yè)學習中，我們需要大量的閱讀英文原著、教材和學術論文。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的語言表達方式，豐富自己的詞匯量，并且提高自己的閱讀理解能力。我喜歡選擇一些英文經(jīng)典文學作品和研究型的學術論文進行閱讀。通過不斷地閱讀，我逐漸提高了自己的閱讀速度和理解力，同時也拓寬了自己的知識面。
第三，我意識到英語寫作是培養(yǎng)語言表達能力和思維能力的一種重要途徑。在英語專業(yè)學習中，寫作是我們進行學術研究和論文寫作的必備技能。寫作可以幫助我們理清思路，加深對知識的理解。為了提高自己的寫作能力，我經(jīng)常進行寫作訓練。我喜歡選擇一些話題進行短文和作文的寫作，并請教老師和同學進行修改和意見交流。通過不斷地寫作訓練，我的寫作能力得到了很大的提升，并且也培養(yǎng)了我思維的敏捷性。
此外，通過參與英語角和交流活動，我認識到語言是交流的橋梁。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)與母語為英語的外國友人進行交流對于提高口語表達和了解外國文化非常有幫助。在英語角活動中，我能夠結識來自不同國家和地區(qū)的外國友人，并且和他們交流英語學習心得和文化差異。通過與他們的交流，我不僅提高了自己的口語表達能力，還拓寬了自己對世界的視野。
最后，我明白了學習是一個不斷迭代和改進的過程。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足和問題，例如詞匯量不夠豐富、語法錯誤較多等。但是，我沒有氣餒，而是積極面對并不斷改進自己的學習方法。我參加了許多英語學習交流活動、培訓班和比賽，不斷吸收新的知識和技巧。通過這些努力，我逐漸克服了自己的不足，取得了可喜的進步。
總之，學習英語專業(yè)需要我們保持持續(xù)的努力和毅力，通過聽、說、讀、寫和交流等各種方式不斷提高自己的語言能力。通過閱讀和寫作，我們可以提高自己的語言表達和理解能力，并且培養(yǎng)自己的思維能力。與此同時，參與交流活動可以幫助我們拓寬視野，了解不同的文化和觀點。最重要的是，我們應該始終保持積極的學習態(tài)度，并不斷改進自己的學習方法。只有這樣，我們才能在英語學習的道路上不斷進步，取得優(yōu)異的成績。
英語專業(yè)導論學習心得篇一
首先需要承認的是我的英語基礎不怎么好，語感也十分的差，很多英語最基礎的語法我是不大明白的。我是一個純粹靠當年的題海戰(zhàn)術練出來的應付考試的學生。我學英語也并不怎么把英語當做一種語言來看，我頂多聽歌或者看電影時看到一些我認識的英語句子我會些許有幾分成就感，至于其他，英語只不過是我們?yōu)榱嗽诟鞣N考試中拿分的一種工具。
在大三我接觸到了一種和我們以往接觸的英語教學模式完全不同的英語教學--歷史專業(yè)英語。我們的教材不再是一篇篇很長的文章，而是一本歷史專著的英文版，即《internationalrelationgsbetweenthetwoworldwars》,翻譯成中文就是:《兩次世界大戰(zhàn)之間的國際關系》。我們也不用在課前背一堆令人討厭的英語單詞，我們課后也不用背誦某些段落，因為這是一本書，課文太長了，我們不認識的單詞也太多了。我們上課的主要內(nèi)容也別具一格，我們老師讓大家一個挨一個地把這本書的句子翻譯出來，每個人一句話。作為一本英語專著，有的句子很簡單，如果正好碰到它可謂是一種幸運，不過也有一些變態(tài)的很長的成分十分復雜的甚至連老師都不怎么說的清，如果到碰到它那就認栽吧。當然上有政策下有對策，就在我們第一節(jié)課上過后，我們就找到了這本書的中文譯本，自然不怕翻譯了。我還算老實，雖然很可能中文譯本是從我手里流入班中，但是絕大多部分我還是自己翻譯的，真碰到不會的了，參考一下也是可以的。但是今年老師，又多了一手，不僅讓你翻譯，而且讓我們分析句子成分。因為過去大半年講翻譯，去其實就是先教大家分析句子成分。但是你想想吧，連中文的所謂的主謂賓定狀補，我都搞不清(當然也不需要弄明白)我怎么會分清英語的呢?幸虧我悟性還算可以，雖說朦朧不懂，但是還是學到了些皮毛，不至于掛科。
對于專業(yè)英語這門課的建議有如下幾點:首先、希望可以把速度放慢些，不一定要講那么多，但是講過的句子都能講清楚，重質不重量，因為英語句子就那幾大種，當方法完全掌握便可舉一反三。第二是，希望對于句子中的一些重要詞匯、短語、句型要更加重視，特別是那些重要的，應該著重講述，以實現(xiàn)記憶和應用。第三是，老師應該除了分析句子成分之外，還應該分析這個句子應該怎么翻譯，有什么翻譯技巧，通過怎樣的翻譯才能把句子翻譯地流暢，翻譯得好。最后，我真的覺得用這本書作為學習教材，不是那么地好，句子不適合四六級的誰平也不怎么針對考研。希望如果老師有時間，再換一個上課教材。而且發(fā)現(xiàn)我們老師對句子語法掌握的也不是那么系統(tǒng)，有很多是知道卻很難說明白，建議老師看看何凱文的長難句。
但無論怎么說，終究是自己學習不夠努力，悟性不夠高。希望日后繼續(xù)進步。
英語專業(yè)導論學習心得篇二
英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)今世界中已經(jīng)變得越來越重要。因為如此，越來越多的人選擇學習英語專業(yè)。在這個過程中，專業(yè)導論是英語專業(yè)學生必須要學習的一門課程，對于他們的學習和未來職業(yè)道路起著重要的作用。
第二段：學習體會。
在我的學習中，通過學習專業(yè)導論，我有了更深入的了解并開始逐漸認識到英語專業(yè)的含義和職業(yè)方向。同時，課堂上的老師也提醒我們，英語專業(yè)并不只是一門語言學習和翻譯的專業(yè)，它還涵蓋了多樣化的領域，如：新聞、媒體、旅游、教育、文化等等，因此我們需要廣闊的視野和扎實的語言基礎。
第三段：教學內(nèi)容。
在學習專業(yè)導論的過程中，我們了解了英語專業(yè)的涵蓋范圍及相關的知識和技能，例如學習英語語言的語音、語法、詞匯和應用；學習國際商務、跨文化交際、英語寫作等。教學內(nèi)容豐富多樣，既有理論性知識，又有實踐性技能，從而塑造了我們專業(yè)化知識面和綜合素質。
第四段：學習互動。
除了課程內(nèi)容，老師還配合著課程設計出了各種不同的學習方式，例如：讓我們寫出英語簡歷和自我介紹、讓我們分組進行演講和互動討論，通過學習互動，我們不僅提高了英語口語和表達能力，更重要的是鍛煉了我們的綜合能力和團隊協(xié)作精神。
第五段：總結。
在這門課程中，我們學到了很多，但更重要的是幫助我們奠定了以后學習和工作中的基礎。它不僅是課程，更是對于我專業(yè)發(fā)展的具體規(guī)劃和實踐，它讓我更加認識到自己學習專業(yè)英語的追求和方向，提高自己綜合素質以后能夠更好地適應社會和職業(yè)要求。此外，它也啟迪了我們對于將來職業(yè)領域的選擇和發(fā)展，讓我們有計劃和有方向地邁向未來。
英語專業(yè)導論學習心得篇三
作為一名英語師范專業(yè)的學生，我經(jīng)歷了幾年的學習，深刻體會到了這個專業(yè)的魅力和重要性。在這篇文章中，我將分享我對英語師范專業(yè)學習的心得體會。
第二段：培養(yǎng)語言技能的重要性。
學習英語師范專業(yè)，首先要培養(yǎng)良好的語言技能。英語是世界上最為廣泛使用的語言之一，作為英語師范專業(yè)的學生，我們需要通過大量的練習，掌握流利的口語表達，準確無誤的書寫和翻譯，以及扎實的聽力和閱讀能力。只有通過語言的靈活運用，我們才能更好地教授英語這門語言，將它傳遞給更多的學生。
第三段：文化交流的重要性。
在學習英語師范專業(yè)的過程中，我們不僅僅是學習一種語言，更是學習一種文化。英語師范專業(yè)不僅要求我們了解英美等英語國家的文化，還要探索英語的多元性和全球化發(fā)展。通過學習英語師范專業(yè)，我拓寬了視野，了解了不同文化之間的差異和相似之處。這種跨文化的交流和理解對于我們成為全球化時代的公民非常重要。
第四段：教育理論與實踐的結合。
英語師范專業(yè)的學習也注重理論與實踐的結合。我們需要了解教學理論，研究教育方法，并運用到實際教學中。在實習過程中，我有機會走進中小學課堂，實際教授英語課程。通過這種實踐，我深刻體會到了課堂管理、教學設計、學生互動等方面的挑戰(zhàn)。這種實際操作為我們今后成為一名優(yōu)秀的英語教師奠定了基礎。
第五段：發(fā)展綜合能力的重要性。
除了語言技能和文化交流外，英語師范專業(yè)的學習還培養(yǎng)了我許多其他的能力。在團隊合作中，我學會了分工合作、互相協(xié)作；在演講中，我學會了清晰表達、自信言談；在論文寫作中，我學會了批判思維和邏輯推理。這種全方位的發(fā)展和提升，使我成為一個更加全面、綜合能力較強的人。
結尾段：回顧與展望。
在英語師范專業(yè)的學習過程中，我收獲頗豐。通過掌握語言技能、了解文化差異、實踐教學方法以及發(fā)展綜合能力，我感到自己有能力成為一名合格的英語教師。同時，我也明白，學習英語師范專業(yè)不僅僅是為了將來獲得一份工作，更是通過傳遞文化、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會作貢獻。因此，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提升自己，為英語教育事業(yè)貢獻力量。
英語專業(yè)導論學習心得篇四
本次的教研活動中，我園組織學習了《幼兒園教師專業(yè)標準》;通過本次學習我收益很大，使我深深感到了社會、家長賦予我們的責任――我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的未來，創(chuàng)設各種幼兒喜聞樂見的教學情境，才會使每一個孩子得到充分的展示，開心學習，快樂成長。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。下面是我學習中的一些感想體會：
《幼兒園教師專業(yè)標準》是對合格幼兒園教師專業(yè)素質的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)。通過認真學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領域62項基本要求有了基本的了解。
學習《幼兒園教師專業(yè)標準》心得體會可以用“愛和能力”四個字來表達?！皭邸保皇且笥變航處熞獰釔酃ぷ鲘徫唬且笥變簣@教師要關愛幼兒?！皭邸笔恰皩I(yè)理念和師德”的最好闡述，唯有擁有這兩個“愛”才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業(yè)?！澳芰Α笔窃凇皭邸钡幕A之上對幼兒教師提出的具體要求，包括幼兒園教師“專業(yè)知識和專業(yè)能力”兩個方面。唯有掌握了這份“能力”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。
參照這三個維度，對照自己的各個方面;覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會時刻的要求自己，在一日生活的各個環(huán)節(jié)，能注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時候，也會對個別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，多虧了搭班的老師對我的支持和協(xié)助，才能控制和及時調(diào)節(jié)自己的情緒，在這一方面，自己還要不斷地進步!在專業(yè)知識和專業(yè)能力方面，由于自己是新的老師，很多時候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經(jīng)驗和方法，自己也要加緊在日常的學習中不斷充實自己，在帶班的過程中不斷地總結好方法和經(jīng)驗，與理論與實踐之中，不斷地向專業(yè)教師的領域邁進。
總之，經(jīng)過這次的學習，我相信以后的教學中，自己的工作目標一定會更有方向性及準確性。以后，我一定嚴格按照專業(yè)標準的基本內(nèi)容來要求自己，力求讓自己成為一位德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
英語專業(yè)導論學習心得篇五
在3月15號，我有幸參加了全縣英語教師的一次教研活動。有幸到現(xiàn)場聆聽了董雙萍、楊榮仙兩位教師的精彩講課，雖然兩位教師的教學風格不同，但都有很多值得我學習借鑒的東西。特別是最后聽了經(jīng)驗豐富的教師代表的精彩點評，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談談自己的點滴體會。
首先，英語教師必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣。作為一個小學英語教師，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體，怎樣書寫句子和單詞。其次，要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，還要有自己歸納總結的習慣；最后還要養(yǎng)成勤于積累和實踐的習慣。
其次，英語教師必須具備扎實的基本功。作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這兩位老師們都具備了扎實的基本功，她們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。遮島小學的董雙萍老師執(zhí)教的三年級上冊第五單元《letiseat!》的第一部分parta教學。她熟練的運用英語口語，注重圍繞對話內(nèi)容展開教學，讓學生在情景中感受新知、感受語言，讓學生在活動中體驗語言，達到活學活用的目的。董老師課堂教學技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學風格，為了鞏固重難點，調(diào)動了學生的積極性，吸引學生的注意力，老師自帶了食物，采用問答的形式讓學生在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學生的主體作用。教科中心的楊榮仙老師執(zhí)教的《新人教版小學英語課程標準解讀》講座也讓我開了眼界。明白了興趣是學習的動力，學習英語的興趣越濃，學習的積極性就越高，學習的效果就越好。教師應tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。英語學習的興趣產(chǎn)生之后，學生的學習態(tài)度和方法會逐步改善，繼而產(chǎn)生強烈的參與愿望。學生在課堂教學過程中發(fā)揮出的主體作用反過來又促進了教師的課堂教學質量的提高，教與學真正進入良性循環(huán)。
再次，恰當使用多媒體和點讀筆。現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的'對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。點讀筆的使用可以使學生把注意力放到聽、看、讀上，這樣學習英語的重要環(huán)節(jié)聽、看、讀就不會斷開，而是很好的連接起來。
最后，楊老師安排各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織編寫三年級下冊第二單元《myfamily》導學案，然后按鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行交流學習，楊老師都一一進行了精彩點評。與此同時還對我們的英語教學技能進行了指導、訓練，這些都使我受益匪淺，感受頗多。
通過培訓，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學技能，在以后的教學中，我會繼續(xù)提高自己的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的小學英語教師。
楊冬萍老師簡介：
楊冬萍，女，漢族，云南梁河人，現(xiàn)在芒東鎮(zhèn)戶那小學任教。在工作中，該教師具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。
學歷情況：
9月至8月就讀于德宏州民族師范學校獲中專學歷，普師專業(yè)。
工作情況：
月1日參加工作，在芒東鎮(zhèn)小學任教。
年11月1日至8月在芒東鎮(zhèn)清平小學任教。
209月至今在芒東鎮(zhèn)戶那小學任教。
職稱變動情況：
2011月獲二級教師職稱；
4月獲一級教師職稱；
年5月獲高級教師職稱；
3月獲副高級教師職稱。
獲獎情況：
20獲芒東鎮(zhèn)優(yōu)秀教師獎；
20獲芒東鎮(zhèn)優(yōu)秀教師獎；
9月10日獲芒東鎮(zhèn)優(yōu)秀教師獎；
9月10日獲梁河縣優(yōu)秀教師獎。
（獲獎情況僅統(tǒng)計部分）。
英語專業(yè)導論學習心得篇六
這一年的大學英語學習生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個時候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過這兩年在大學的英語學習，我對于目前的大學英語教學方面有以下的看法：雖然在教學內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學方式方面相對來說，教學形式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學英語課堂教學中，老師采用了有趣生動的教學內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等來傳授教學內(nèi)容。
對這種形式的教學，我覺得很不錯！與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學方式，讓教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學內(nèi)容的接受程度。當然，采用何種教學形式，取決于學生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風等實際因素。顯然采用了合適的教學形式能較大地激發(fā)學生學習。
另外，另一種值得一提的教學安排就是英語ppt展示。對于英語的ppt展示的教學安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個人覺得，它是利遠大于弊的。因為這種教學安排給了我們很多的學習空間，讓教學的互動性與學生的自主學習的激情給充分調(diào)動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識?？赡懿糠值耐瑢W還停留在老師一個人在講課，學生在下面聽的中學教學模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學在機房學習時，因自身的自律意識不強而做一些與學習無關的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學生將能逐漸擺脫掉依賴老師與家長的監(jiān)督來學習的不良學習習慣，提高自己的'自我約束能力與增強自己的學習意識。只是，在這轉變過程當中，老師等要學會引導這些學生，這樣這種教學方式將會真正達到提高學生的自主學習能力的目的。
就我個人的情況來說，通過每周一次的英語ppt，我也接觸到了更加豐富的英語學習資源，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強大的平臺來鍛煉我們，同時也增強了自主學習的意識?？偟膩碚f，這目前大學的英語教學安排還是不錯的，當然，還需進一步的發(fā)展完善。
英語專業(yè)導論學習心得篇七
作為一名英語專業(yè)的學生，我深深感受到了學習這門專業(yè)的重要性和意義。在過去的幾年中，我被這個領域深深地吸引，盡管在學習過程中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。現(xiàn)在回想起來，我認為，有些關于“專業(yè)導論英語專業(yè)心得體會”的收獲仍然值得分享。
第二段：了解專業(yè)。
在專業(yè)導論中，我們學習了英語語言學、文學、教育、翻譯等多個領域。通過這些課程，我們了解了英語這門語言在不同的領域和文化中的地位和作用。這讓我深刻認識到了英語專業(yè)的廣泛性和復雜性。我們需要具備扎實的語言功底，同時還需要了解英語文學、文化和教育等方面的知識。這也提醒我，如果想成為一名優(yōu)秀的英語專業(yè)人才，還需要積極努力地學習和鉆研。
第三段：適應專業(yè)。
在學習英語專業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要快速適應專業(yè)的學習方式和節(jié)奏。英語專業(yè)的課程安排通常緊湊而充實，需要我們付出更多的時間和精力去學習。另外，隨著科技的不斷進步和發(fā)展，學習工具的多樣化和更新也是必然的趨勢。例如，我們需要掌握不同的學習軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源，以便更好地進行學習和交流。
第四段：培養(yǎng)專業(yè)技能。
毋庸置疑，英語專業(yè)的學習是需要很多實踐性的技能的。在專業(yè)導論中，我們學習了如何進行口語表達和寫作技巧，這些能力在日后的職業(yè)生涯中都是非常重要的。此外，我們還需要掌握翻譯、教育和文化交流等方面的實踐技能。這些技能不僅需要時間的積累和厚實的語言功底，還需要我們不斷地鍛煉和提升。
第五段：展望未來。
在接下來的學習和生活中，我將會持續(xù)深入學習英語專業(yè)相關的知識和技能。希望通過不斷地努力，能夠成為一名優(yōu)秀的英語專業(yè)人才。同時，也希望我所學的所有知識和技能，都能夠為我未來的職業(yè)發(fā)展和生活奠定堅實的基礎。最后，我相信，只要不斷努力和發(fā)揚專業(yè)精神，就能夠在英語專業(yè)領域中慢慢地發(fā)光發(fā)亮。
英語專業(yè)導論學習心得篇八
這段時間，我?guī)е活w興奮的心走進了漢中理工學院進行了為期兩月的英語國培學習，上外教課，受益匪淺，久違的英語又能夠脫口而出，最重要的是joanne給了我一種全新的理念，能夠讓我突破傳統(tǒng)教學的框架而更加深刻的進行第二語言的習得研究。喜歡外籍教師的感覺和表現(xiàn)力，那熱情與感染力，以及對待工作認真的精神，這真的很令人感動?；仡櫵娝鶎W，我真的是受益匪淺。下面具體談一談本次學習的諸多心得體會：
一、利用策略，激發(fā)興趣。
英語學習，興趣在先。學生語言能力的提高在很在程度上受制于英語學習的興趣的程度?！芭d趣是最好的老師”，興趣對學習有巨大的促進作用。如果一個人對所學內(nèi)容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中，越學越愛學。外教給我們上課，最讓我感受最深的是他們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)學生的興趣和拓展思維。如：他們上課前總會有這樣的一個環(huán)節(jié)，叫：ice-breakers，這個環(huán)節(jié)通過一些簡單的游戲或提問的形式去引起學生的興趣，通過一些策略使學生能夠進入課文情景。我們中國傳統(tǒng)的教學模式和方法，總是教師“一言堂”，課堂上教師總是向學生灌輸，學生始終處于消極、被動的學習地位，沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無興趣可談。而外教的課堂上，是想方設法去發(fā)揮學生的主體作用，讓學生積極參與到課堂中來。感覺外教每次準備的一個topic,看似簡單，但一堂課聽下來能感覺到外教們是精心備課的。他們上課內(nèi)容大都貼合學生現(xiàn)學教材，并能聯(lián)系實際，一環(huán)扣一環(huán)，每個步驟都銜接得很好。覺得外教們對學生的訓練也相當扎實，形式活潑多樣，不易讓人感到枯燥而難于察覺。聽、說、寫各方面能力都能顧及到。外教們還常通過下列方式創(chuàng)造學生喜愛的環(huán)境：通過多種形式肯定學生的提問，比如，面部表情、手勢動作以及充滿贊賞的話語，尊重學生的不同見解；賞識學生的獨創(chuàng)。只要學生有一點新思想、新發(fā)現(xiàn)，就表揚和鼓勵他們，讓他們看到自己的價值，注意在實踐中滿足學生的“成功欲”。學生答對問題時，外教常說：“goodjobok”。這樣，每個學生都可品嘗成功的喜悅和成就感。從而情趣大振，熱情倍增。一旦學生出了差錯，不會埋怨訓斥、責怪，他們注意糾正錯誤的技巧保護學生的積極性不受挫折，會常說：“goodtry。
二、小組活動，思想碰撞。
在整個培訓過程中，外教讓我們進行小組討論的形式，這也給我們一個互相學習交流的平臺，這也給我很大的啟示。我認為在英語的課堂上，應注重使學生全員參與進來，在研究中解決問題，從小培養(yǎng)他們的團隊精神。比如在課堂上說讀課文也應多給學生多一些的空間去讀和討論的時間。
三、巧妙啟迪，妙筆生花。
寫作是教學中的難點，也是全面考查學生英語能力的時刻，有些學生卻望而卻步，認為無話可說，這就需要教師采用適當、巧妙、簡便的方法來指導學生。在外教課上，我學會了利用網(wǎng)裝圖示進行brainstorm,將話題進行分類，如寫“winterinharbin”這篇作文，外教讓我們發(fā)散思維，說出能想到的相關詞匯那然后進行篩選分類，這時我神奇的發(fā)現(xiàn)原來有這么實用的方法，也有了用不盡的詞源。這樣寫作教學最有用。在今后的教學中我還應繼續(xù)探索新的模式。
這次的英語培訓，給我的英語教學指明了明確的方向。我一直都被傳統(tǒng)的的教學模式所束縛著，讓我們在教學中迷失了方向。經(jīng)過這此學習，我感覺自己是收獲是挺大的。了解了一些先進教育理念，也掌握了一些教育教學方法。今后我會把學到的先進的理論認識運用到教學當中去，努力開拓進取，不斷創(chuàng)新，為我區(qū)英語教學作出應有的貢獻。
英語專業(yè)導論學習心得篇九
作為一名英語師范專業(yè)的學生，我深知學習英語的重要性。在大學四年的學習中，我積累了許多關于英語教學的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我學習英語師范專業(yè)的一些體會和心得，希望能夠對其他有興趣從事英語教學的學生有所幫助。
第二段：熱愛與堅持。
學習英語師范專業(yè)最重要的是要熱愛英語，并堅持不懈地學習。英語不是一門容易掌握的語言，尤其是在語法和發(fā)音方面。只有熱愛英語，才能夠堅持每天的學習和練習。我通過聽英語歌曲、看英語電影、參加英語角等方式來提高我的聽說能力。此外，我還善于利用碎片時間進行英語學習，比如在公共交通上背單詞，早上起床后用英語說幾句話等。通過這樣的堅持，我不僅提高了英語能力，而且加深了對英語教學的熱愛。
第三段：多維提升。
英語師范專業(yè)涉及的知識廣泛，不僅包括英語語法、閱讀和寫作技巧，還包括教育學、心理學等專業(yè)知識。在學習英語師范專業(yè)的過程中，我努力提高自己的多維能力。除了加強對英語語法等基礎知識的學習，我還參加了一些輔修課程，如教育心理學、教育技術學等，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，我積極參與各類英語比賽和活動，提高口語和寫作能力，并培養(yǎng)了一定的教學經(jīng)驗。
第四段：實踐與實習。
英語師范專業(yè)的學習需要結合實踐和實習。在大學的課程安排中，我積極參與校內(nèi)外的英語教學實習。這些實習使我能夠將在課堂上學到的理論知識付諸于實踐，提高自己的教學能力。在實習過程中，我學會了如何編寫教案、如何布置教室和管理學生等教學技能。同時，實習還讓我更加了解學生的需求和教育的現(xiàn)實情況，提高了我的教學思維。通過實踐和實習，我感受到了英語教學所帶來的成就感和責任感。
第五段：自我成長。
學習英語師范專業(yè)的四年，我不僅學到了很多關于英語教學的知識和技能，更重要的是自我成長。英語教育不僅需要我們具備扎實的英語功底，還需要我們具備良好的師德和職業(yè)素養(yǎng)。在學習的過程中，我通過參加各類志愿者活動和社會實踐，培養(yǎng)了自己的社會責任感和團隊合作精神。同時，我也通過與同學們的互助與交流，提高了自己的溝通和組織能力。這些經(jīng)歷讓我成長為一個更加綜合能力強的人，為將來的教育事業(yè)打下堅實的基礎。
結論：
總的來說，學習英語師范專業(yè)是一條漫長而充滿挑戰(zhàn)的道路。但是只要我們熱愛英語，堅持不懈地努力學習，多維提升自己的能力，結合實踐和實習，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的英語教師。英語教育不僅是一門專業(yè)，更是一種熱情和責任，讓我們一起努力，為傳播英語文化貢獻自己的力量。
英語專業(yè)導論學習心得篇十
第一段：
我選擇了英語師范專業(yè)這門學科，除了對英語的深厚興趣外，更重要的是對于成為一名優(yōu)秀的英語教師的追求。在這幾年的學習中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，對于英語師范專業(yè)的學習，我有著自己獨特的見解。
第二段：
首先，我深刻理解到了語言學的重要性。學習一門外語，首先要理解其語言學的基本原理，只有對語言的內(nèi)部結構有足夠了解，才能更好地教授給學生。通過系統(tǒng)學習語言學理論和分析實際語言現(xiàn)象，我對英語的音、形、義等方面有了更深入的了解。這為我未來的教學提供了堅實的基礎。
第三段：
其次，在英語師范專業(yè)的學習中，我深感文學素養(yǎng)的重要性。文學作品是了解一個國家文化的窗口，也是培養(yǎng)學生語感和文學藝術欣賞能力的重要途徑。通過學習英語文學作品，我既可以提高自己的閱讀能力和文學鑒賞水平，也能在今后的教學中更好地引導學生，培養(yǎng)他們對英語文學的興趣和愛好。
第四段：
此外，教育學的學習也讓我受益匪淺。作為一名英語教師，不僅要具備扎實的英語語言能力，還需了解教育學原理和教育心理學方面的知識。通過學習教育學的相關理論，我深刻理解到教師的角色不僅是知識的傳授者，更是學生的引導者和啟發(fā)者。掌握好教育學的理論和方法，能夠更好地理解學生的需求，因材施教，使每個學生都能得到最大程度的發(fā)展。
第五段：
綜上所述，我深切體會到英語師范專業(yè)的學習對于我成為一名優(yōu)秀的英語教師的重要性。通過學習語言學、文學、教育學等相關專業(yè)知識，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時也為今后的執(zhí)教生涯奠定了堅實的基礎。在未來的教學中，我將努力運用這些知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生良好的英語語言能力和文化素養(yǎng)，讓他們真正愛上英語，用英語去探索更廣闊的世界。
英語專業(yè)導論學習心得篇十一
這兩年的大學英語學習生涯，讓我感慨頗多！回想起，當初的上課時的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
學習的內(nèi)容部分樣板：
通過這兩年在大學的英語學習，我對于目前的大學英語教學方面有以下的看法：雖然在教學內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學方式方面相對來說，教學形式還是較豐富多彩的，具體地說：
在大學英語課堂教學中，老師采用了有趣生動的教學內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等來傳授教學內(nèi)容。
對這種形式的教學，我覺得很不錯！
與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學方式，讓教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學內(nèi)容的接受程度。
當然，采用何種教學形式，取決于學生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風等實際因素。顯然采用了合適的教學形式能較大地激發(fā)學生學習英語的熱情，并提高學生對教學內(nèi)容的接受程度，最終將提高大學英語教學效果。
另外，另一種值得一提的教學安排就是英語的網(wǎng)絡自主學習。
對于英語的網(wǎng)絡自主學習的教學安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個人覺得，它是利遠大于弊的。
因為這種教學安排給了我們很多的學習空間，讓教學的互動性與學生的自主學習的激情給充分調(diào)動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識?？赡懿糠值耐瑢W還停留在老師一個人在講課，學生在下面聽的中學教學模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學在機房學習時，因自身的自律意識不強而做一些與學習無關的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學生將能逐漸擺脫掉依賴老師與家長的監(jiān)督來學習的不良學習習慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學習意識。只是，在這轉變過程當中，老師等要學會引導這些學生，這樣這種教學方式將會真正達到提高學生的自主學習能力的目的。
就我個人的情況來說，通過每周一次的英語網(wǎng)絡自主學習，我也接觸到了更加豐富的英語學習資源，開闊了視野，掌握了利用網(wǎng)絡這一強大的平臺來學習的方法與技巧，同時也增強了自主學習的意識。總的來說，這目前大學的英語教學安排還是不錯的，當然，還需進一步的發(fā)展完善。
注：這內(nèi)容部分，你還可以結合游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等活動，增加一些內(nèi)容。學習心得部分：
雖然我的英語成績還不是太理想，但是從幾年的學習過程中也領會了一些英語學習與應用策略的方法，以及提高學習興趣的有效方法。具體說來，有以下幾點：
詞匯方面：
顯然，單詞的記憶是一個反復記憶再記憶的過程。無論采用何種記憶方法，都必須要經(jīng)過記憶—遺忘—記憶—再遺忘—不斷再記憶的過程，也只有充分利用各種可利用的時間反復記憶，才能真正記住。
故我在背單詞時，結合前人的經(jīng)驗，采用了以下方法：
1、詞根詞綴記憶法。
可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根，通過詞根擴展詞匯量。
2、聯(lián)想記憶法。
充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯(lián)想，漢語諧音聯(lián)想等方法。詞匯的記憶過程是大腦進行思維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。
3、語境記憶法。
放在一個特定的語言環(huán)境中記憶單詞，可以記住同一個單詞在特定的上下文語境的多種含義。
聽力方面：
1、嚴把語音關：語音的問題體現(xiàn)在以下幾個方面：單個音標的發(fā)音，連讀，失去爆破，重音和語調(diào)。
2、擴大聽力的詞匯量，熟悉英文的慣用表達。
3、熟悉場景：熟悉不同場景的各種表達方式。例如旅館場景，電話場景，餐館場景，機場場景等。
4、精聽與泛聽相結合。
精聽是基礎。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹。可以采取以下幾個步驟：
首先聽其大意。第一遍時把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時在精聽的基礎上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。
泛聽是保障。泛聽時選取合適的材料很重要。初級水平時可以聽《新概念》第二冊，英語九百句等。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊，走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞或者voa的慢速英語新聞。高級水平時可以聽電影原聲錄音。
閱讀方面：
1、以精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。
選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》堅持進行精讀訓練。精讀可以從以下幾點進行：
首先放在語境中體會單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結構，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經(jīng)典句子進行復述和背誦。最后對一些經(jīng)典的文章應該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會不斷提高。
2、進行泛讀，擴大閱讀量。
泛讀貴在堅持。每個星期堅持讀一份英文報紙，每個月堅持讀一本英文雜志。堅持下來就是量變到質變的過程了。泛讀時應該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個別詞或者詞組的層面上。
3、熟悉英美文化背景。
影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結構以外還有背景知識。在空閑時可以讀一些介紹英美國家的讀物。
而熟悉英語國家的思政，經(jīng)濟，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身大有裨益。因為語言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會英文，一定會發(fā)現(xiàn)語言的學習不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。
學習英語的作用：
通過這些年的學習生活，我也對英語的重要性得到了更為深刻的認識。
英語的應用無處不在，我們已經(jīng)身處在一個開口就是英語的時代和地方，英語對于我們而言，就像一日三餐對于人類而言不可或缺，只要這個地球存在，英語就會永遠存續(xù)下去。
而學好英語這門語言，對于我們來說，會有如下好處：
第二、一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業(yè)之外，相關專業(yè)還有：國際經(jīng)濟法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務專業(yè)、醫(yī)學專業(yè)、國際思政專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財務專業(yè)、文學專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術專業(yè)、軟件和信息技術專業(yè)等，都離不開英語的學習或國外文獻資料的查閱，沒有良好的英語基礎，這些專業(yè)領域是不會取得重大建樹的。
第四、即使是有偏科傾向的學生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學，他也會被社會廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。
第五、語言好的學生，其右腦的智商相對更高，反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會。
第六、如果你想將來出國，就不會在語言關方面花費很多金錢、時間和精力去補課，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，也更容易引起外國機構的青睞，收到意想不到的效果。
總結部分：
正因為英語在現(xiàn)在的社會生活中的重要性，所以我也在學習的過程中總結了一些經(jīng)驗，爭取今年能過四級。同時多謝老師的諄諄教導！
英語專業(yè)導論學習心得篇十二
英語是如今全球通用的國際語言之一，在現(xiàn)代社會中具有重要的地位。作為一名學習英語專業(yè)的學生，我深切體會到學習英語的重要性和挑戰(zhàn)性。以下將從學習英語的動機、方法和效果三個方面，分享我在學習英語專業(yè)過程中的心得體會。
學習英語的首要動機是為了擴大自己的知識儲備和提高自己的綜合素質。在全球化時代，掌握一門國際通用語言，不僅可以促進個人交流、增加自身競爭力，也有利于拓寬國際視野。此外，興趣也是學習英語的重要動力源泉。對于我來說，英語世界充滿了各種文學作品、音樂和電影等，這些都是我渴望了解的內(nèi)容，這種興趣讓我更加投入學習。
學習英語需要掌握科學有效的學習方法。首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)聽力能力至關重要。通過大量的聽力訓練，我逐漸習慣了英語的語音和語調(diào)，提高了對英語的聽懂能力。其次，培養(yǎng)口語表達能力是學習英語的重要一環(huán)。我經(jīng)常參加英語角活動，與其他學生用英語交流，這有助于提高自己的口語表達能力。此外，閱讀是積累詞匯和提高語感的有效方法。我堅持每天閱讀一些英文材料，不斷增加詞匯量和理解能力。最后，寫作能力對于學習英語也至關重要。我經(jīng)常寫英語日記，同時定期請教老師和同學對我的文章進行修改和指導，以提高自己的寫作水平。
學習英語的過程困難重重，但是付出的努力一定會有回報。隨著學習的深入，我逐漸能夠用英語獨立進行溝通和交流。無論是與老師和同學的交流，還是與外籍朋友的溝通，我都能流暢、準確地表達自己的觀點。此外，英語學習也開啟了更廣闊的視野。通過閱讀大量的英文文學，我深刻理解不同文化的內(nèi)涵，并能夠更好地理解世界。更重要的是，英語學習讓我具備了自主學習的能力。在學習的過程中，我不再依賴于紙質課本和老師的講解，而是能夠獨立思考，查閱相關資料，找到解決問題的方法。
第五段：總結。
學習英語是一項全面而深入的過程，它需要我們投入大量的時間和精力。但是，它也是一項充滿收獲和樂趣的過程。通過學習英語，我不僅提高了自己的語言能力，也拓寬了自己的視野，增加了自己的競爭力。我相信，在未來的工作和生活中，學習英語的經(jīng)驗將成為我最寶貴的財富之一。因此，我將繼續(xù)堅持學習英語，不斷提高自己的能力。同時，我也期待將來有更多的機會用英語與世界交流，為國際交流做出貢獻。
英語專業(yè)導論學習心得篇十三
隨著全球化的加速發(fā)展，英語已經(jīng)成為全球最重要的交流工具之一。作為一名英語教師，要提供高質量的英語教育，就需要具備扎實的英語基礎和豐富的教學經(jīng)驗。在我自己進行英語教師專業(yè)學習的過程中，我深刻體會到了學習的重要性與樂趣。在這篇文章中，我將分享我學習英語教師專業(yè)的心得體會。
首先，學習英語教師專業(yè)需要具備堅實的英語基礎。英語作為一門語言，有著豐富的語法和詞匯體系。作為一名教師，我們不僅要掌握這些基礎知識，還要能夠準確地傳授給學生。因此，我在學習過程中注重打牢基礎，通過閱讀、聽力、口語和寫作等綜合訓練，不斷提高自己的英語水平。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)通過參加英語角、閱讀英語報刊雜志等活動，不僅可以鍛煉口語表達能力，還能提高對英語語境的理解和把握能力。
其次，學習英語教師專業(yè)需要豐富的教學經(jīng)驗。教學經(jīng)驗的積累是一個漸進的過程，需要我們從實踐中不斷總結和完善。在我學習英語教師專業(yè)的過程中，我積極參與學校組織的教學實踐活動，親自上課并與學生進行交流互動。通過自己的親身經(jīng)歷，我不僅學到了很多教學技巧和方法，還鍛煉了自己的教學能力和溝通能力。同時，我還與其他老師交流探討，分享教學經(jīng)驗，相互學習，共同提高。
第三，學習英語教師專業(yè)需要學習適當?shù)慕虒W理論知識。教學理論能夠幫助我們更好地了解教育本質和教學原理，有效提高教學效果。在我學習過程中，我讀了很多相關的教育教學理論書籍和研究文章，從中汲取營養(yǎng)，不斷完善自己的教學理念和方法。例如，在教學設計方面，我學到了很多啟發(fā)式教學方法和任務型教學的具體操作步驟，從而使我的課堂更加生動有趣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。
第四，學習英語教師專業(yè)需要積極參與相關的培訓和學習機會。教育是一個不斷發(fā)展的領域，新的教學方法和理論層出不窮。作為一名英語教師，只有不斷學習和提升自己，才能適應時代的發(fā)展需求。在我自己的學習過程中，我積極參加各種培訓班和教師交流會議，與其他教師分享教學經(jīng)驗，學習他們的成功經(jīng)驗和教學技巧。通過這些機會，我不僅增加了自己的知識儲備，還拓寬了自己的視野，認識到教學是一個共同努力的過程。
最后，學習英語教師專業(yè)需要持續(xù)的自我反思和提升。教學是一個復雜的過程，我們需要不斷反思自己的教學方式和效果，尋找改進的空間。在我學習過程中，我建立了自我觀察和評估的習慣，通過錄像等方式反思自己的教學過程，找出自己的優(yōu)點和不足之處，并進行改進。與此同時，我也積極參與同行評課和教學交流活動，接受他人的意見和建議，進一步提高自己的教學水平。
總之，學習英語教師專業(yè)是一個長期而艱辛的過程，但也是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程。通過堅實的英語基礎、豐富的教學經(jīng)驗、深入的教學理論研究、積極參與培訓和學習機會，以及持續(xù)的自我反思和提升，我們可以成為一名優(yōu)秀的英語教師，為學生提供高質量的英語教育，培養(yǎng)他們的語言能力和綜合素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展做出貢獻。讓我們一起不斷學習，為教育事業(yè)做出更大的貢獻！
英語專業(yè)導論學習心得篇十四
英語是一門當前在中國比較流行的外語，要將它學好那就要我們多動腦筋，善于思考。英語知識點十分多而且很零碎，所以，當我們在學過英語之后要及時的歸納和總結。在學習英語的過程中，我總結出了以下幾個方面：
1、在記英語單詞的方面：
我們學習英語，最常見的方法就是背誦英語單詞，但是英語單詞的解釋是死板的，而英語的運用卻是靈活的，如果只靠機械方式的理解可能會造成十分大的誤解。所以，掌握英語的某個單詞不是最重要的，關鍵在于單詞在語境中的應用。換而言之，英語單詞并沒太多實際運用的地方，依靠機械方式記憶的單詞的詞量再大，也不會很有效的提高我們的外語水平。所以我們要養(yǎng)成背誦英語句子的好習慣，因為句子中不但包含了英語的發(fā)音規(guī)則，又包含了英語語法中內(nèi)容，還能了解某個英語單詞在具體的語境中的特定的意義。俗話說一日之際在于晨，早晨一定要給出一段時間來記憶英語單詞，背誦一些優(yōu)秀的英語文章。將記憶英語單詞與背誦英語文章統(tǒng)一起來，不但能對句型進行了解，又記憶了英語單詞，可以說一舉兩得。每天晚上在睡覺之前也需要記英語單詞，不需要很多，幾個就行，這樣不但的有效利用了零碎時間也增加了我們的英語詞匯量。
2、在英語讀音和語法方面：
很多人喜歡用漢字的諧音來記憶英語單詞的發(fā)音，我覺得這是一個不好的習慣。當我們學習一門外語如果自己發(fā)音有問題，那么最終還是不會真正學會一門外語，而且最大的缺點是這種方法不利于養(yǎng)成我們對外語的興趣，進而會影響到我們接下來的學習。學習英語要敢于大聲開口講出來，不要怕語法會出錯。我認為，如果沒有碰到具體的問題，可以不用去看語法書。提前的學習那些難懂的語法，反而會使你學習外語的信心和樂趣小時。
學一門語言不存在對的或者錯的，只要能講出來，并且意思很好的傳達給了別人，不用太糾結于考慮用什么句型。學習外語口語的最好的辦法，不是做各種習題，不是背誦英語文章，也不是反復翻看語法書，而是要不斷的高聲朗讀課文，這種方法的目的是養(yǎng)成我們的語感，只要具備了外語的語感，就能在做外語習題時很快的、下意識地得到正確的答案。而且，當你能夠熟練的朗讀十多篇外語文章后，很多常用的外語句子就會不自覺地脫口而出。再者就是多看外國的電視劇，最近美劇在中國十分火爆，看美劇中中英文字幕的對照，記住經(jīng)常在口語中出現(xiàn)的句子，同時也能記住許多英語單詞。
3、在英語聽力的方面：
英語聽力就算是聽不懂也要反復聽。在練習英語聽力的時侯，常常有同學抱怨聽不懂它在說什么，漸漸丟失了聽的興趣，就容易半途而廢。其實，即使就算是聽不懂也是一種學習，只不過我們經(jīng)常沒有覺察到，我認為，想在聽力上有所突破，應該先從緩慢的英語聽力資料入手，如果一開始就去聽一些標準的速度或者較快速度的聽力資料,那將會讓我們培養(yǎng)起來的自信心受到很大的打擊，會讓多數(shù)的人半途放棄.當在練習英語聽力時，每當你聽完一句話,我們都要嘗試著將它復述出來,如果聽不出來就反復的聽，這便和我們的口語練習有了關聯(lián)。學習英語的過程是相互關聯(lián)的。我們的在聽力當中的目標應該是：嘗試用自己的語言,把你所聽到的內(nèi)容表達出來，當中要盡量使用到你所聽到的英語詞匯和英語詞組。在平時的時候要多聽英語的視頻或者歌曲。
將英語學好不是一個簡單的問題，我們應擁有自信心，學好英語的決心和毅力，要對自己的日常學習進行自我管理和自我約束，擁有一顆求知的心。學好英語一定不成問題。
首先，個人認為高中是打好英語基礎的關鍵時期，也為大學的進一步提高做了鋪墊，不論是為高考還是為以后的英語學習，高中英語知識都是不可忽略的。
其次，大學的課外時間，很少有人會把精力放在學習英語上，所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率，就要做到以下幾點：
一、集中精神。在課堂上應聚精會神，大腦要處于積極狀態(tài)，思維要活躍，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領神會。
二、勤做筆記。學英語，一定要做課堂筆記。常言道，“好記性不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在書上，這對以后的復習鞏固都是非常有用的。
三、認真聽講。不僅要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師對一些國外文化的體會，可以對以后相關的閱讀理解有一定的幫助。聽懂老師傳授的每一個知識點，頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強調(diào)了，單詞是一定要記的，大聲朗讀有利于對單詞的記憶。但是學習語言，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。所以，我們課堂上應該積極回答老師提問、積極參與同學間討論，對學過的課文要多讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音;可以通過多看英文電影，多聽唱英語歌曲來提高自己的英語水平，而且還開闊了我們的視野，娛樂了身心。
再者，應試技巧也能夠在考試中發(fā)揮一定的作用。我在做閱讀理解時會先大致看看題目以及選項，然后對應原文去找答案，找到后做上標記，以便檢查。遇到不認識的生詞不要緊，先讀下去，如果是無關緊要的詞就直接忽略，如果是對題目有影響的詞再回去仔細斟酌。這樣既能加快做題速度，又能提高正確率。
以上就是我學習英語的一點心得，希望能對大家有微小的幫助!
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英語專業(yè)導論學習心得篇十五
一直以來，對于英語我都是敬而遠之的，因為感覺要學好英語很“難”。從初中開始到高考為止的這6年時間里，總是在老師的逼迫之下不停的記單詞背課文做練習，這一直是我所深惡痛絕的。但是，上了林老師的交流技術英語公選課之后，林老師關于英語思維1的教學方法讓我豁然開朗，對英語的學習有了一個新的認識。
在本學期課程伊始，林老師首先指出了我們長久以來學習英語的幾大誤區(qū)：
1、過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。
2、過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(復習)已學過的內(nèi)容。
3、三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學習。
4、不重視聽力訓練。
5、只學而不用。
林老師告訴我們有的人覺得自己學英語學了n多年也沒有長進，很受打擊，可是這時候我們不應該放棄。因為根據(jù)他多年以來的經(jīng)驗：英語水平的增長不是像上臺階一樣，一級一級的上，而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，然后突然就超脫了掌握。所以現(xiàn)在如果我們還在泥潭里也不要著急，因為我們花在英語學習上的每一分鐘都沒有浪費。大腦這個精密的儀器忠實的記錄了我們看到聽到的每一點點，它們會在將來某一天突然爆發(fā)，那時候我們就會突然發(fā)現(xiàn)自己英語上了一個大臺階!
與此同時，想學好英語的你必須做到一點——那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著!原聲電影和電視劇很容易找到，一開始可能會覺得太快太不清楚聽不懂，可是別著急，就讓它們響著。不需要太專注的聽，不要聽到一個詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做些別的事情：比如看書上網(wǎng)。就讓英語在響著。然后在很短時間后的一天我們會突然發(fā)現(xiàn)本來根本沒注意，卻聽懂了，是那么自然!然后我們會發(fā)現(xiàn)，無意中一張嘴英語就冒出來了!老師說他每星期都會跟外國朋友聊天，就是這個理兒。
在英語學習的方法上，林老師通過自己多年以來學習英語的實際經(jīng)驗告訴我們：
1、英語思維方式的培養(yǎng)應該從模仿開始。
要想學好外語就要在模仿上下功夫，因為外語語言能否學好，在很大程度上決定于聽準外語老師發(fā)音的能力和學習者的模仿能力以及反復模仿的耐心。如果跟著外語老師念一遍，過后一勞永逸，那是學不好外語的。所以，一定要持之以恒地模仿、重復、練習?！奥爠e人怎樣說，就照樣跟著說。這是學習語言的必由之路。
2、英語思維模式的培養(yǎng)應該培養(yǎng)自己擺脫母語的影響，用英語想英語。
用英語想英語指的是在使用英語時用英語想，而不是用本族語想。用英語想，也可以說成用1英語思維的意思是英語的掌握程度與母語一樣，可靈活的使用流利的、純正的英語表達所思所想，形成本能的、條件反射式的思維方式。
英語思考。學英語而不學用英語思考，一定學不好。用英語思考，就是在使用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，沒有“心譯”的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度，自己也感覺不到“心譯”的負擔。這才是真正流利，熟練的境界和標志。
此外，英語思維是許多英語學習者都希望達到的一種境界，因為這是用英語流暢地表達思想的基礎。中西文差異很大，英語和漢語的表達方式也不同。對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。要盡量了解英語國家的文化背景知識，養(yǎng)成用英語而不是漢語的思維來理解英語。
3、在學習英語的過程中要保持良好的心態(tài)。
如果你認為英語難，它就會變的很難;果你把它想的簡單，它就是簡單的。要相信心態(tài)對你學習的影響是巨大的!既然學習英語是必然的，逃不了的，為什么還要給自己增加難度呢?在打開書的時候，就告訴自己英語太簡單了，看著那些字母小蝌蚪越看越親切，要把它們看得生動：boy就是個活潑調(diào)皮的小男孩，tree就是高大筆挺、棕色樹干、茂盛綠葉的大樹，red一看到就覺得它發(fā)紅，heavy好沉重，light很輕很亮。
總之就是不要把英語作為功課、任務來學，而是要培養(yǎng)自己對于英語的興趣，畢竟興趣是最好的導師。
在本學期的課程學習中，雖然跟林老師接觸的時間不是很多，但是這短暫的交流時間也讓我受益匪淺。林老師的授課讓我對英語的原始觀點發(fā)生了轉變：我們知道的，無論是在初中還是在高中，英語在總成績中一直都占有很大的比重，而我們學習英語的最終目的無非是提高我們的總成績。但我們卻忽略了他最重要的用處——應用。。學習英語不僅是為了應付考試，它更大的目的是應用于生活中和交流中。是的，我知道了學英語的真正意義!
先從我自身講，將來我可以用英語在外企工作，我可以考雅思考托福，然后出國留學深造自己的知識，為將來工作提供強有力的.后備。再從較高的層次上講，外國的科學技術我們不得不承認比我們的國家先進：他們的日常生活已步入了現(xiàn)代化，而想把他們的技術引入到我們國家來和他們有好的交流方式是必須的。英語作為他們的官方語言”二十一世紀的普通話”，學好它有非常大的意義。同時，學好英語可以在國際上為提高我們祖國的國際地位提供了一個有力的交流保證，也能為發(fā)展我國的國際關系做出巨大的貢獻。
這已不再是初中和高中，那時我們學英語為了總成績，為了能考上大學。老師逼迫我們學習是情有可原的，但現(xiàn)在我們已經(jīng)考上了大學，應該靠自己的主動性而不是老師和家長的安排!
最后，我想說的是：學習英語只是我們?nèi)f里長征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進步才是我們從學習英語中得到的最大收獲，這種精神和方法是我們可以受用一生的，它的影響不會隨著學習英語的結束而結束。成為學習英語中的勝利者固然重要，但如何成為今后學習和工作中的勝利者才是最最重要的!
英語專業(yè)導論學習心得篇十六
作為一名英語專業(yè)的學生，在學習英語的過程中，我積累了許多心得體會。通過不斷的努力和探索，我逐漸明白了學習英語的重要性和方法。在這篇文章中，我將分享我在學習英語專業(yè)過程中的心得體會，希望能夠給其他學習英語的同學一些啟發(fā)和幫助。
首先，我認識到學習英語需要保持持續(xù)的努力和毅力。英語是一門語言，它需要我們不斷地去練習和使用。只有通過不斷的積累和練習，我們才能夠在英語學習的道路上不斷進步。在學習英語的過程中，我每天都堅持做聽力和口語練習。我嘗試通過聽英語新聞、電影和音樂來提高自己的聽力水平，并且參加口語角活動來提高自己的口語表達能力。通過持續(xù)的努力和練習，我的聽力和口語能力得到了顯著的提高。
其次，我發(fā)現(xiàn)英語閱讀對于擴大詞匯量和提高閱讀理解能力非常重要。在英語專業(yè)學習中，我們需要大量的閱讀英文原著、教材和學術論文。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的語言表達方式，豐富自己的詞匯量，并且提高自己的閱讀理解能力。我喜歡選擇一些英文經(jīng)典文學作品和研究型的學術論文進行閱讀。通過不斷地閱讀，我逐漸提高了自己的閱讀速度和理解力，同時也拓寬了自己的知識面。
第三，我意識到英語寫作是培養(yǎng)語言表達能力和思維能力的一種重要途徑。在英語專業(yè)學習中，寫作是我們進行學術研究和論文寫作的必備技能。寫作可以幫助我們理清思路，加深對知識的理解。為了提高自己的寫作能力，我經(jīng)常進行寫作訓練。我喜歡選擇一些話題進行短文和作文的寫作，并請教老師和同學進行修改和意見交流。通過不斷地寫作訓練，我的寫作能力得到了很大的提升，并且也培養(yǎng)了我思維的敏捷性。
此外，通過參與英語角和交流活動，我認識到語言是交流的橋梁。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)與母語為英語的外國友人進行交流對于提高口語表達和了解外國文化非常有幫助。在英語角活動中，我能夠結識來自不同國家和地區(qū)的外國友人，并且和他們交流英語學習心得和文化差異。通過與他們的交流，我不僅提高了自己的口語表達能力，還拓寬了自己對世界的視野。
最后，我明白了學習是一個不斷迭代和改進的過程。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足和問題，例如詞匯量不夠豐富、語法錯誤較多等。但是，我沒有氣餒，而是積極面對并不斷改進自己的學習方法。我參加了許多英語學習交流活動、培訓班和比賽，不斷吸收新的知識和技巧。通過這些努力，我逐漸克服了自己的不足，取得了可喜的進步。
總之，學習英語專業(yè)需要我們保持持續(xù)的努力和毅力，通過聽、說、讀、寫和交流等各種方式不斷提高自己的語言能力。通過閱讀和寫作，我們可以提高自己的語言表達和理解能力，并且培養(yǎng)自己的思維能力。與此同時，參與交流活動可以幫助我們拓寬視野，了解不同的文化和觀點。最重要的是，我們應該始終保持積極的學習態(tài)度，并不斷改進自己的學習方法。只有這樣，我們才能在英語學習的道路上不斷進步，取得優(yōu)異的成績。