總結是對過去一段時間內的經歷、成果、問題和不足進行概括和反思的過程。總結的撰寫可參考相關經驗和模板，但要有自己的思考和體會。以下總結范文可以幫助我們更好地理解總結的意義和作用。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇一
7月15號中午，匆匆忙忙開完下鄉(xiāng)前的動員大會，回到宿舍收拾好必備的日常用品，拉著沉重的行李，坐上包車，開始了我們中國語言文學系小伙伴隊xx鎮(zhèn)前一小學三下鄉(xiāng)的征程。
上課篇：我教了五年級1班，五年級2班總共四節(jié)體育課。課前花了很多時間去備課，打算帶給學生們帶來新穎的體育課程。課程包括準備活動環(huán)節(jié)、正式課程環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)。將跳遠與跳遠接力聯(lián)系在一起，既鍛煉學生們的彈跳能力，又鍛煉了學生們的團隊協(xié)作能力。將籃球教學與“抓球鬼”的游戲結合在一起，既鍛煉學生們的籃球基礎知識，又考驗著學生們的反應能力。教學與游戲并重，鍛煉身體的同時，讓學生體驗到體育課的樂趣，一舉兩得。
家訪篇：本地特產的我，在家訪的時候身價高漲，成了班主任家訪必帶的主要人選之一。家訪時總會習慣性的與長輩們交談，也自然的反映了其小孩在學校的各種表現(xiàn)。熱情、重教育的家長們讓我們看到了學生的未來，而我們的叮囑相信孩子們都不會輕易辜負。
調研篇：調研的題目定為潮汕高鐵站對周邊的影響，所以調查的對象與任務執(zhí)行也就清晰明了。十分感謝候車的旅客陳女士，熱情的高鐵專線司機王大哥，在田地了辛勤勞作的阿伯，善談的當?shù)卮迕胥憘サ陌职?，還有學識淵博的老人公會鄭會長為我們的調研報告所做的幫助。
廚房趣事篇：每兩天一次的早上五點半起床到隔壁鎮(zhèn)市場買菜的特殊經歷，眼花繚亂的大市場，讓我感覺到做主廚的辛苦。爭先恐后搶著切菜的情景記憶猶新。當然最欣慰的是花了很長時間準備的飯菜得到了小伙伴們的肯定。
廣財友誼篇：很開心認識了財經大學支教團隊的伙伴們。記得第一天到達前一小學的時候天氣特別熱，你們很體貼的特意煮了綠豆湯給我們喝。各種互幫互助，齊心協(xié)力，合作才變得十分愉快。到最后離別時的不舍，留下了彼此的微信，我們說好以后還要經常聯(lián)系。
隊友小伙伴篇：一起熬夜備課，一起熬夜寫新聞稿，一起談心分享各種心得，一起玩各種休閑游戲。吃飯前會唱我們的歌，成群結隊的逛超市，踴躍積極的去家訪，熱心的去做義務勞動，手牽著手圍著轉圈跳舞。記憶中留下了你們的身影，很甜蜜。
學生篇：小學生身上所散發(fā)出來的好動與積極讓人難以hold住，但這正是這個年紀所該具有的活力?！昂貌蝗菀资煜て饋砹耍覀儏s要走了”。最舍不得的是你們，那一個個燦爛的笑臉。
文藝匯演篇：全體出動搬桌子、鋪地毯、搭舞臺、吹氣球、掛橫幅、排節(jié)目、拉背景。流下的汗水見證了我們的付出。辛苦，卻在看到匯演結束的那一刻真心的感到值得。
以前總覺會得三下鄉(xiāng)就是我們大學生占用小學生的假期時間開展一系列活動來鍛煉自己的實踐能力，能夠帶給學生的影響并不大，所以以前一直有點排斥下鄉(xiāng)活動。而這個暑假，因為某些原因，第一次踏上了下鄉(xiāng)的征程。也因為這次下鄉(xiāng)，讓我徹底改變了對這種下鄉(xiāng)活動的看法。
九天的下鄉(xiāng)生活，有矛盾有沖突，但更多的是歡笑與洋溢的幸福。瞬間總是深刻也總會讓人感動，下鄉(xiāng)的回憶就像電影，時不時一幕又幕在腦海里倒放。最好的祝福，給孩子們。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇二
201x年7月5日上午，數(shù)學系40名學生在系黨總支**、黨總支副書記**以及團總支等幾位老師的帶領下前往歷史文化明城、中原水城——睢縣，參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動以及追憶黨的光輝歷程，以深刻體會xx“三個代表”偉大精神實質，牢固樹立“八榮八恥”社會主義榮辱觀，大學生暑期三下鄉(xiāng)實踐活動總結。
首先，我們到達睢縣縣委縣政府，受到了當?shù)仡I導的熱烈歡迎和熱情接待，并召開簡短見面會。在會議上，睢縣宣傳部曹部長作了重要講話，介紹了睢縣的總體概況，并分別談了農業(yè)、工業(yè)、教育等各項事業(yè)運轉情況及經濟狀況。睢縣具有較多的久負盛名的歷史文化古跡，許多景點已成為旅游勝地，尤其是被譽為中原水城的北湖，已成為體育交流的平臺。在這里曾多次舉辦省、國家級大型體育運動，曹部長對我們寄予厚望說：青年充滿朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次機會，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。勇于到基層參加實踐、體驗生活，以實際行動實踐這次人生成長中不可多得的.機遇。這一席話，同學們深受鼓舞。
然后，我們去了睢杞戰(zhàn)役烈士陵園，在雄偉宏大的睢杞戰(zhàn)役英靈紀念碑前，我們進行了莊嚴肅穆的入黨誓詞宣誓，力爭從思想上、行動上積極向黨組織靠攏，成為時代發(fā)展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。隨之，我們參觀了睢杞戰(zhàn)役事跡陳列館，在解說員帶領下，我們了解了豫東戰(zhàn)役的整個過程。在睢杞戰(zhàn)役中參戰(zhàn)部隊不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰(zhàn)，抒寫了一篇軍民一致對敵的輝煌歷史，涌現(xiàn)了一大批值得人民永遠懷念的英勇將士，尤其是共和國第一將——粟裕，他無比的勇敢和智慧、敏銳的覺悟，無私的奉獻，不僅點燃了我們的信念，也鼓舞了我們的士氣，他們的英勇事跡將會影響著我們，感染著我們，激勵著我們。
最后，我們到睢縣城隍敬老院慰問演出，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福;我們給老人收拾衣物、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關懷和問候，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖。我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受了溫暖的愛心。離別時真是難舍難分，他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難舍。
通過這次活動，我們不但了解了睢縣的風土人情，更重要的是我們學到了許多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認知社會的能力，教育了我們思索人生價值，增強了我們奉獻愛心、播撒溫暖，為社會公益事業(yè)獻一份力量的信念。我們牢記了“八榮八恥”的內涵，把其具體要求體現(xiàn)在了學習和實踐中，并用實際行動實踐了xx“三個代表”的重要思想，順應了黨服務社會，走向農村的號召。進而全面提高了同學們的綜合素質，打牢了人生成長進步的根基。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇三
今年以來，縣人口計生局堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以融入全市工作大局為目標，以“計生民生牽手工程”為載體，積極推進“三下、四進社區(qū)”工作，取得了明顯成效，受到了群眾普遍歡迎。主要做法是：
一是溫馨的宣傳活動“三下鄉(xiāng)、進社區(qū)”。充分結合“婚育新風進萬家”、“關愛女孩”行動、“幸福家庭創(chuàng)建”、青春健康五進行、“新農村新家庭”示范戶評選、0-3歲科學育兒等面向家庭、面向群眾具有社會影響的宣傳活動，倡導科學、文明、進步的婚育觀念，大力加強新型家庭文化建設，營造促進家庭發(fā)展的良好社會氛圍，不斷促進家庭和諧幸福，不斷增強家庭發(fā)展能力。在人口密集的城市街道、廣場、車站、市場等場所建立計生公益廣告牌240余塊、生育文化墻300余張、設置宣傳欄260余幅，在6個社區(qū)建立國策宣傳欄，營造溫馨和諧的計生宣傳氛圍;精心策劃編排以人口和諧發(fā)展和計劃生育為主題的文藝節(jié)目，建立精品節(jié)目庫，入庫節(jié)目近80個，深入社區(qū)演出，廣泛開展計生政策宣傳，弘揚婚育新風，豐富群眾文化生活，依托紅黃藍等親子園建立0-3歲科學育兒基地，舉辦科學育兒進社區(qū)親子活動10場。
二是文明的生育觀念“三下鄉(xiāng)、進社區(qū)”?？h人口計生局制作了印有“國策連民心新風育和諧”、“美好泉山·和諧計生”等計生宣傳內容的維權手冊、技術服務聯(lián)系卡、便民服務卡、圍裙、毛巾、紙杯等宣傳品，發(fā)放到育齡婦女手中。定期舉辦人口理論講座、科技知識培訓、職業(yè)介紹、法律維權等活動，傳播人口計生政策法規(guī)和生殖健康知識。
三是優(yōu)質的技術服務“三下鄉(xiāng)、進社區(qū)”。依托世代服務體系，形成輻射全區(qū)的計生技術服務網絡，實現(xiàn)了服務全覆蓋。各世代服務中心(站)為育齡婦女建立健康檔案，因地制宜積極開展生殖健康咨詢服務和優(yōu)生優(yōu)育知識培訓，局機關工作人員及聘請的醫(yī)務人員每季度深入基層一次，為育齡婦女免費進行生殖健康檢查。
四是溫暖的幫扶維權“三下鄉(xiāng)、進社區(qū)”。深入開展生育關懷行動，啟動“愛心幫扶”結對活動，關心計生困難家庭。今年以來，重點開展了“三優(yōu)先、二免費、一承諾”服務，關愛獨生子女家庭空巢老人400余戶，為130名留守兒童進行健康體檢，將50余戶計生困難家庭那人低保，走訪慰問、結對幫扶計生困難家庭600余戶，為60余戶獨女家庭提供幫助，聯(lián)系安排就業(yè)崗位百余個，給200余名獨生女孩在校學生提供幫扶拓展助學金，提供勞務信息300余條，較好的幫助解決了獨生子女家庭在生產、生活、子女入學入托等方面的問題。
今后，我縣將進一步深入開展“三下鄉(xiāng)、四進社區(qū)”活動，切實做到了為群眾辦實事、辦好事，解決他們生產生活生育中遇到的實際困難，力求把科教、文體、衛(wèi)生、法律等知識送到基層，送到社區(qū)，送到老百姓的心坎上。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇四
在寒假的鐘聲即將敲響時，我們接受了一項光榮而意義深遠的任務——汕尾職業(yè)技術學院20__年大學生寒期“三下鄉(xiāng)”主題社會實踐活動。關愛“留守兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。這就是我校關愛“留守兒童”的主題，現(xiàn)將寒假“三下鄉(xiāng)”：關愛留守兒童活動總結如下：
在當今社會生活中，隨著經濟和科技的快速發(fā)展，越來越多的社會問題日益暴露，其中，關于“留守兒童”的問題也日益突出。據(jù)統(tǒng)計，目前，我國農村留守兒童有20__多萬，他們在生存發(fā)展中面臨著教育、生活、心理、安全等突出問題，妥善解決農村留守兒童問題已經刻不容緩。而且關系到新農村的建設和社會和諧的穩(wěn)定。為此，學院下發(fā)通知，開展關愛留守兒童的“三下鄉(xiāng)”活動，逐步了解和調查有關“留守兒童”的情況。
此次汕尾職業(yè)技術學院寒期“三下鄉(xiāng)”的地點是在陸豐市橋沖鎮(zhèn)大塘村，在此次活動的過程中我們主要針對當?shù)氐牧羰貎和⑶嗌倌?、孤寡老人現(xiàn)狀進行了深入的調研及走訪活動，大塘村總人口約9300多人，其中大多數(shù)是老人和小孩，青壯年基本上是外出打工。大塘村由于人多地少，當?shù)剞r民僅靠自己的土地不足以維持生活，在我們進行走訪調查中，我們了解到有70%的農家都有外出務工人員，從而導致留守兒童的數(shù)量的增加。在此次活動中我們對留守兒童和當?shù)卮迕穹謩e進行了走訪和調查，在調研的過程中我們發(fā)總共發(fā)放兩種類型調查問卷：一是對留守兒童日常生活的調查，二是村民對留守兒童看法的調查?？偣?00份，回收50份，有效調查問卷150份。此外我們還在進行調查走訪過程中進行了一定的關于留守兒童走訪調研。在調查問卷和走訪過程中我們發(fā)現(xiàn)當?shù)亓羰貎和嬖谥S多亟待我們去解決的問題。
具體過程如下：
1、參觀大塘文物，感受大塘文化。
大塘村始建于南宋年間，至今已有六百多年的歷史。主要方言為福佬話。大塘村村落形態(tài)結構較為完整，主村有南片、北片之分，南片房屋大致坐東朝西;北片建筑大都坐南朝北。明清民居建筑大都是“下山虎”式，祠堂廟宇建筑風格多樣，大塘的祠堂則有大宗祠、宗祠、祖祠、家祠、家廟、祖屋等名稱，全村有30余座。有“下山虎”、“四點金”、“五馬馱車”式等，而南洋“騎樓”式的大塘墟。歷史傳統(tǒng)建筑規(guī)模占地75000平方米，縣級以上的文化保護單位主要有盧氏宗祠篤慶堂、九間樓、淑芳齋書院、明兵部盧鍛家廟世德堂、封君家廟作述堂、清兵部盧恩公祠、大塘墟騎樓、四株古榕樹在報批。村內古建筑的主要特色為窗雕、木雕、石雕和壁畫，這種建筑風格是融合了中國傳統(tǒng)文化和馬來西亞“騎樓”的格局而形成的。蘊含著深厚的文化底蘊，源遠流長，博大精深。
2、走訪留守兒童家庭和問卷調查。
通過對當?shù)亓羰貎和按迕癜l(fā)放不同的調查問卷和在一定程度上的走訪，我們對當?shù)亓羰貎和那闆r有了初步的了解。
3、開展文藝匯演。
為了豐富留守兒童的文化生活，我們于第一天晚上開展了一場文藝匯演。主要內容包括：歌曲、舞蹈、手語、書法、游戲等，受到了當?shù)卮迕窈痛逦囊恢潞迷u。
4、為留守兒童和孤寡老人送“愛心”
后一天下午，我們?yōu)榱羰貎和蜕狭藢W習用品，為孤寡老人送上了米等生活用品。
在這實踐的過程中，我們憑借自己的努力和自信獲得了收獲，但在這期間我們也存在著許多不足?！捌D辛知人生，實踐長才干”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇五
此次暑期三下鄉(xiāng)社會支教活動，收獲良多。我們舉辦各式各樣的校園活動，豐富孩子們的校園生活。此次支教活動豐富了村孩子們的暑期生活，在幫助孩子們拓展興趣、養(yǎng)成良好學習習慣。
最近，我們結束了三下鄉(xiāng)支教活動，此次暑期三下鄉(xiāng)社會支教活動，收獲良多。我們舉辦各式各樣的校園活動，豐富孩子們的校園生活。
小小朗誦會使孩子們的朗讀水平都有了很大提升，有的孩子原來不敢說話或者說話聲音很小，在這次表演中都得到激勵，樹立了自信。
課下時間，老師帶領孩子們進行折紙活動和體育項目的訓練，以此來提高孩子們動手能力，增強大家的身體素質。
日常教學之外，帶隊老師帶領學生們一起包餃子、游覽潭溪山風景區(qū)，體驗當?shù)氐娘L俗文化。
支教期間，學校教務處、團委老師們來村看望支教的學生們，關心同學們的生活與學習，傾聽大家的收獲，給大家?guī)砹宋繂柶贰?BR> 在支教即將結束之際，“三下鄉(xiāng)”服務隊在太河鎮(zhèn)村舉行了“情暖學校，傾情支教行”文藝匯演，希望給孩子留下美好回憶。
短短兩天時間，孩子們和村民們精心準備節(jié)目，而我們緊張地籌備著相關設備與策劃方案。最終簡易現(xiàn)場搭建起來，所有村民都來到現(xiàn)場觀看節(jié)目。節(jié)目精彩紛呈，由侯驍真小朋友帶來的背誦古詩表演《憫農》作為開場，侯欣怡小朋友與馮玉奇老師帶來的歌唱《老師》令人感動；村民司繼愛阿姨演唱京劇《紅梅贊》，用最樸質無華的天籟之聲感染了現(xiàn)場聽眾；優(yōu)美動聽的豎笛演奏《化蝶》、電子琴彈唱《夜空中最亮的星》展現(xiàn)了孩子們的多才多藝；節(jié)目中我們還穿插了游戲環(huán)節(jié)，活躍了大家的氣氛。最后，通過一個短片中向家長們展示了孩子們這十多天內的成長與進步，并給每一個小朋友頒發(fā)了獎狀和獎品?，F(xiàn)場布置雖然簡陋，但節(jié)目卻十分精彩，村民們久久不愿離去。
在村委大力支持下，暑期“三下鄉(xiāng)”情暖，傾情支教行”社會實踐活動圓滿結束。此次支教活動豐富了村孩子們的暑期生活，在幫助孩子們拓展興趣、養(yǎng)成良好學習習慣的同時給孩子們帶來了溫暖，成為了彼此最深刻的回憶。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇六
我們要下鄉(xiāng)的地方是江蘇省贛州市尋烏縣__鄉(xiāng)，而支教的學校就是__鄉(xiāng)的__小學，對象是剛小學畢業(yè)而即將升入初中的學生。7月8號是我們正式出發(fā)的日子，在那天我們一行14個人拿著大大小小的行李便“雄赳赳，氣昂昂”地向著我們的目的地出發(fā)。在火車上坐了大約六個小時，然后于半夜兩點多在梅州火車站下車并在火車站里一直熬到第二天的早晨的五點多，接著繼續(xù)上路，然后來到梅州汽車站乘坐最早的一班汽車繼續(xù)向著我們的目的地出發(fā)。一路上顛簸了大約兩個小時，歷經千辛萬苦終于到達了目的地。一路上雖辛苦勞累，疲憊不堪，但是當__小學映入眼簾的時候，仿佛一束曙光射入黑夜一樣，感覺眼前的一切都變得明亮起來，變得活潑起來，疲意倦意全無。我們下了車來到學校的宿舍把行李放好，然后把宿舍收拾干凈，當把一切都歸置好后，我們便開始商量應該如何實施接下來的計劃。
問題總是會有的，我們面臨的第一個問題便是用水問題。在校門外有一口井，但是由于那口井常年累月缺乏清洗，井水都非常骯臟，于是我們當機立斷對那口井進行一次大清洗，說干就干，下午的時候，我們所有隊員全體出動，協(xié)力來清洗那口井，女的用掃把把井里的浮藻物清理干凈，而男的則用水桶把井水全都抽干，經過了一番戰(zhàn)斗后，終于把井清理干凈了，期間引來了很多村民和小孩子來圍觀，可以看得出他們都對我們的做法非常贊賞。這次的潔井活動不僅解決我們的用水問題，而且也解決了附近村民的用水問題，因為這口井也是附近村民的一個非常重要的水資源來源，同時使得我們給村民們留下了良好的印象，這將有利于我們日后開展其他各項的活動，這也啟示我們，當我們初到一個陌生的地方舉行活動的時候，首要做的一件大事情就是能夠解決人們燃眉之急，對普遍的人的生活，工作等產生有利影響的事情，這將有利于給人們留下深刻的良好的印象，樹立一個美好高大的形象，使人們對自己產生好感，這樣將大大有利于活動的開展。
第二天是我們的勞動日。__鄉(xiāng)是一個盛產橘子的地方，這里的人大部分都是以種植橘子為生，因此大部分的人都是果農，而我們的勞動的內容便是去果園幫助果農勞動。這天一大早我們便整裝出發(fā)。橘子樹都種在山頂上，于是我們便頂著烈日爬上山頂，那山非常陡峭，我們爬的時候可謂是步步為艱，步步驚險，經過一番艱險的爬山后終于登上山頂了，此時我們要做的就是幫助果農摘掉橘子樹上那些壞掉的橘子葉，此活雖簡單，但是量多且太陽非常毒辣，因此此活便變得不再簡單。雖然我也是出身農村，但是我并沒有干過多少農活，沒怎么吃過苦，但是這次的勞動讓我深深體會到農民的辛苦。平時我們可能從電視上看到農民們辛苦勞作的畫面，從報紙上，從書上讀到描寫農民們艱苦勞動的文字，雖然我們可能會由此產生同情之情，但是當我們真正親身體驗到那種辛苦的感覺，嘗到那種辛苦的滋味的時候，我們的心中的那份同情感便會轉為心酸感。
支教是我們這次“三下鄉(xiāng)”活動的一項重要的內容。我們進行支教的時間總共是一個星期，而支教的對象是剛小學畢業(yè)而即將升入初中的學生。我們這次支教活動的原則是“寓教于樂”，因此我們開設的課程除了像中英數(shù)這三門課程之外，還開設了體育，藝術，趣味等一些有趣的課程。支教期間，我們發(fā)現(xiàn)那些學生都非常的聰明靈活，而且知識面也比較廣，上課的時候他們都會非常積極地回答問題，但是如果讓他們到講臺上回答問題時，大部分的學生都會變得羞羞怯怯，與坐在座位上積極回答問題的表現(xiàn)截然不同，這表明他們以前上課的時候缺乏上講臺面對全班同學回答問題的鍛煉，而像這種到臺上面對臺下的人回答問題，演講等等的能力對于一個人的成長成才方面來說是非常重要的，因此在上課的時候我們都會經常鼓勵他們走上講臺去回答問題，做題目，表演等等，盡量地給他們提供更多的上講臺的機會，希望能夠鍛煉和提高他們上臺表現(xiàn)自己的能力。其實我國的教育的確需要重視鍛煉學生上臺表現(xiàn)自己的能力，而不僅僅局限于教會學生讀書寫作業(yè)和考試等方面，而且應該從小就開始培養(yǎng)學生上臺表現(xiàn)自己的能力，而不是要等到學生長大到了讀高中或者讀大學的時候后才開始重視培養(yǎng)。在支教活動結束的那一天的下午，我們舉辦了一個課室里舉辦了一個小小的告別會。那天一午，當我們剛踏進教室看到教室后面的黑板上寫滿了學生們對我們的感謝和祝福之言，這一刻我們全體老師都非常感動，同時也感到非常幸福，在告別會結束后孩子們都給我們送上他們精心準備的小禮物，在第二天我們準備要離開的時候，他們都回來學校探望我們，同時也給我們送上一些小禮物。雖然在上課的時候他們有時候很調皮，不聽話，但是他們卻心存感恩之情，重視師生，朋友之情，這樣小小年紀就擁有這些品質，看得出其實他們真的非常懂事，有時候我們說一個小孩子很壞，不懂事，其實可能是因為我們不懂他。對待一個小孩子，有時候不應該就只是單純看他表面上所做的事情就對其妄下評價，而更多的是應該走進小孩子的內心深處，了解他的所思所所想，同時還應該盡可能地發(fā)掘他的優(yōu)秀品質，并且始終教育他要保持那些品質。
除了支教外，我們還要進行調研活動和普法活動。其中調研方面，我們只要是采取發(fā)放調查問卷方式來進行，調研的主題是關于幸福感的調查，我們總共準備了兩百份調查問卷，一部分我們讓學生帶回家里讓家長填寫，一部分我們就拿到市里去隨機發(fā)給一些市民填寫，整個調研活動都進行得比較順利。至于普法活動，這是我們學院“三下鄉(xiāng)”活動的一個特色內容，我們把普法的地方選在市中心，[實用文檔]以發(fā)放普法宣傳單和當面向群眾提供法律咨詢的方式來進行，但是由于我們事先并沒有和當?shù)氐乃痉ú块T以及相關政府部門取得聯(lián)系，并沒有得到相關的文件證明，于是當城管發(fā)現(xiàn)我們在馬路邊擺攤時就告訴我們不能在這里擺攤并叫我們馬上收拾好攤位，最終這次的普法活動就這樣草草結束了，并沒有達到我們預期的效果。這一件事告訴我們像要開展普法這種公益性的活動時也要事先與當?shù)氐牡南嚓P政府部門取得聯(lián)系并得到他們批準和相關的證明。
最后這次“三下鄉(xiāng)”活動還是比較圓滿地結束了，我們“東江尋源隊”也完成了我們任務。在“三下鄉(xiāng)”的這段日子里，辛苦與快樂總是夾雜在一起，但往往是快樂居多，我們一起工作，一起做飯，一起玩等等，像這種日子也隨著“三下鄉(xiāng)”活動的結束而結束了，但是在此期間我們卻享受到了友誼和團隊帶給我們無盡的快樂;與孩子們一同學習，一同上課，一同去玩讓我們真真切切地感受到了孩子們那天真的心靈和甜美的愛;教會孩子們知識，在孩子們的心里播下愛的種子讓我們感到自豪和驕傲。參加這次“三下鄉(xiāng)”活動讓我們真正成為了一名當代大學生，因為它讓我們學會了擔當，懂得了責任，“三下鄉(xiāng)”活動，下年還要繼續(xù)參加，以后也還要繼續(xù)參加。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇七
中午我又吃飽了睡，剛睡著又有孩子打電話過來，我們班那個把幾個老師都迷得神魂顛倒的聰明機靈的小帥哥，他也說“老師你到家了嗎？你家在哪里呀？”他也問“老師你在做什么？”我實在不好意思說我在睡覺，又怕他覺得那時候打電話會吵到我，就說“看電視”，他說“什么電視”，我說“電視劇”，他說“什么電視劇”……（t_t撒個謊真不容易）。隨后他又問了我的q，過了一陣加完了又問我“老師你在做什么”，我說“寫日志”，他說“什么是日志”，我說就是大家都可以看到的日記，又給他解釋了怎么發(fā)日志。又過了一陣他說“老師我發(fā)了”，我說“發(fā)了什么”，他說“我要發(fā)了”，我說“好”，他說“我還沒發(fā)”……我說“好，不要急，慢慢來”，他說“我現(xiàn)在就發(fā)”……好糾結的孩子，我被他逗樂了，發(fā)了個表情過去，他說“老師你又嘲笑我”，我說“老師什么時候嘲笑你”，他就把那個表情發(fā)了回來，我說“這是偷笑的表情”，他說“老師，你偷笑我”……這孩子啊，真招人喜歡，那幾天下著雨還主動陪我倒了幾回垃圾。還記得第一天給他們上手語課，我一進門他就問我“老師，我愛你怎么比”……說到手語課，一開始上課，報名參加者實在是沒法跟其他課比，冷門得不行，只有四個五年級的女生，這幾個娃太精明了，她們告訴我“老師，我們本來要報舞蹈班，可是報名的人太多了，怕學不到什么”……好勉強地來上我的課，我好傷心……可是第二天我太興奮了，我教語文課的三年級的那個班有幾個孩子跑過來問手語是哪個老師教，我告訴他們是我和他們的班主任（教他們數(shù)學的師姐），馬上班里一半的同學都嚷著要換興趣班，都跳槽到我們手語班來了……我覺得他們太偉大了，比那四個五年級的孩子少上了一天課，最后還是很整齊很成功地和她們同臺用手語演繹了歌曲《國家》。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇八
“世界的遺產一半在中國，中國的遺產一半在河南”。7月17日，我校非物質文化遺產保護調研服務隊結束了為期半個月的暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在此期間，服務隊就“民間藝術狀況”、“村民精神生活狀況”等課題進行了實地調研。
7月10日至16日，非物質文化遺產調研服務隊進駐xx縣xx村并以懷邦為主要調研對象，對xx村民俗風情、非物質文化遺產保護現(xiàn)狀展開調研活動?；顒右詫W習懷邦、整理懷邦劇本、探訪懷邦傳人等方式了解和傳承懷邦文化，對xx村的歷史古跡展開調研，了解xx村的文化底蘊和村民的精神文化需求。
劇本中了解到懷邦戲傳承困難的問題所在。經過幾天懷邦戲的刻苦學習后，7月14日，調研服務隊的隊員們進行了匯報演出，表演了懷梆經典曲目《李彥龍征南》南安王點兵片段，霸氣十足的南安王、貌美多情的大皇姑，隊員們嫻熟專注的表演讓xx村的老藝人感到欣慰?！皯寻鸾K于后繼有人了”，懷邦老藝人李玉發(fā)這樣說到。
在xx村，非物質文化遺產調研服務隊的隊員們始終以踏實嚴謹?shù)膽B(tài)度，實地考察學習，為xx村非物質文化遺產傳承與保護貢獻出了自己的青春力量。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇九
為進一步開展大學生暑期社會實踐活動，深入貫徹團市委開展大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動精神，我們商職學院根據(jù)學院實際情況，結合團市委下達的文件精神，開展了集中與分散形式的各類社會實踐活動，并于暑期帶領大學生深入牡丹江市郊區(qū)農村東村集中開展了大學生“三下鄉(xiāng)”農村政策宣講活動?，F(xiàn)將有關活動總結如下：
更有效地開展暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們學院團委結合團市委有關文件要求和自身實際情況，于7月19、20日兩天舉行了大學生農村政策宣講社會實踐活動，活動地點是牡市郊區(qū)農村東村，活動對象是農民朋友，活動內容為向農民分發(fā)農村政策稅費改革內容、利用村里廣播向農民宣傳中央一號文件精神、向村委會贈送《農民增收讀本》、《中央一號文件精神讀本》、農民致富的書籍、vcd影碟資料及家禽疾病防治手冊等、利用電視、vcd向農民宣傳科學種田巧致富的科教碟片等等活動，大力宣傳農民政策，使農民朋友了解更多的農村政策，盡快促進農民增收致富。大學生農村政策宣講團有十一人組成，學生9人、教師2人，在短短的兩天內宣傳活動，使農村農民更清楚了國家對農民的優(yōu)惠政策，更清楚地謀劃個人致富奔小康計劃。東村村委會領導對此項活動非常感激，村領導表示十分愿意大學生深入農村向農民宣傳有關致富知識、農村政策等知識，希望學院的學生經常深入。學院團委也表示會經常與東村村委員保持聯(lián)系，促進東村農民更快富起來。
通過農村政策宣講活動，不但使農村農民朋友收獲知識，更使參加社會實踐的大學生們增長知識、鍛煉才干的同時，增強了個人的社會責任感和歷史使命感，促進青年學生更加發(fā)奮讀書、立志成才建設祖國。
為使廣大同學在假期中過得充實而有意義，學院團委號召廣大同學利用假期深入商場、企業(yè)、社會等地開展社會實踐活動，為了讓廣大同學更有目的的鍛煉自己，體現(xiàn)自我價值，我們特發(fā)揮學生會社會實踐部的作用，到牡市各大商企等地聯(lián)系了多個實踐機會，通過聯(lián)系，有的同學被選到東興、大福源等商場做導購員、理貨員、收銀員等，還有的被分到各企業(yè)、私營商企服務業(yè)如電信、鐵通公司、文化用品公司、婚紗影樓等地做宣傳員、銷售員、業(yè)務員等工作，還有部分同學回到家鄉(xiāng)深入工廠、各企業(yè)單位做微機員、微機維護員等工作，可以說我院的社會實踐活動多的數(shù)不過來，不但假期同學社會實踐活動多，平時在雙休日、節(jié)假日同學們的社會實踐也不斷，通過開展社會實踐活動，不但使同學們所學專業(yè)理論知識和技能在實踐中得到應用，加固了所學知識和技能，同時也使同學們在體驗社會的同時鍛煉了適應社會的能力，為將來步入社會奠定了堅實的基礎。
不論在集中形式的暑期大學生“三下鄉(xiāng)”農村政策宣講活動中，還是在分散形式的各種社會實踐活動中，都涌現(xiàn)不少志愿服務的社會實踐先進個人，我們利用校內廣播、電視積極宣傳社會實踐先進個人的事跡，鼓勵廣大同學積極深入社會實踐活動中為社會、家鄉(xiāng)做貢獻，體現(xiàn)自我價值，體驗社會生活，檢驗學習成果，鍛煉才干，通過先進個人事跡的宣傳，促進了全院學生積極加入社會實踐活動中來。
社會實踐活動是我院團委常抓不懈的一項工作，為了更加深入開展學生社會實踐活動，我們將繼續(xù)探索新路，努力尋求更有價值、更有意義的實踐活動內容，不斷加深，不斷擴大，促進社會實踐活動的全面、深入、有效開展，使學生在實踐中全面健康成長成才。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇十
七月，收獲的季節(jié)。20xx年7月10日，我參加了創(chuàng)業(yè)協(xié)會暑期三下鄉(xiāng)活動，為期八天的三下鄉(xiāng)，讓我感受很多，受益匪淺。這次活動我們在欽州市欽南區(qū)上劉村的欽州第十小學展開。八天的下鄉(xiāng)時間雖然不長，但也是一個星期了，在這八天中，我們隊26人力量凝聚在一齊，嘗盡了酸甜苦辣。以前，我們作為協(xié)會的一員在這個大家庭中，但很多時候都是工作上需要才會在一齊，而這次的下鄉(xiāng)，我們26人是一齊吃大鍋飯，一齊開心，一齊流汗。剛剛我們來到上劉村下鄉(xiāng)的時候，村民們看到我們個個都穿同樣的衣服，對我們是抱著好奇的心理，因為他們從沒有見過這些。
下鄉(xiāng)的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊員都沒喊累過!由于我們都不是欽州本地人，有些隊員不懂白話，所以下鄉(xiāng)時，語言的溝通也是我們一大難題，想起那天我們去派宣傳單、宣傳活動的時候，如何同村民解說，他們也沒見過這種場合，我們又要跟他解釋清楚，我們本次的活動，用普通話、白話，詳細地和他們說，他們用那白話，我們似懂非懂地聽著，但很多時候，都很配合我們的工作，支持我們的工作。
下鄉(xiāng)的活動每一天在有序地進行，我們支教組每一天都在總結經驗中獲得提高，順利完成支教任務。18號晚，是我們下鄉(xiāng)的最終一天，我們與十小的學生共同舉行了“走進欽州，情系十小”的文藝晚會。我們文藝晚會在得到各方面的支持下演出與及圓滿地成功。
三下鄉(xiāng)活動歡笑、努力與汗水，都歷歷在目。20xx年暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個第一次，第一次大家吃大鍋飯，雖然有時炒得不是很好吃，但都是勞動成果，所以吃起來也很好味道。第一次十幾個人一齊在那個陰森森的房子里睡覺，那個滋味那種感覺，至今都難忘記。三下鄉(xiāng)，讓我的大學生活增加了不一樣的色彩，也得到了很大的煅煉，經受種種挫折，也讓我明白了一個道理：“不見風雨，怎樣見彩虹”八天的下鄉(xiāng)將是我人生的一個回憶。
這次“三下鄉(xiāng)“活動在我的設想之中完全到達了我的意愿。雖然這次三下鄉(xiāng)活動的時間很短，但在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又有意義。在每項活動中都能體現(xiàn)出我們大學生的做事風格。我參加的是支教組服務隊。我們隊員在出發(fā)前都認真地準備了豐富的備課資料，以至于每項活動都能做到有準備，有目的地進行。
這次活動使我意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養(yǎng)了我，然而我應當為社會做出自我應有的貢獻，我們應當為人民干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自我的力量很小，但總能夠讓溫暖的花朵燦爛碇放。
“要讓事情改變，先改變自我!要讓事情變得更好，先讓自我變得要好?！边@是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支教服務隊里雖然很辛苦。做就在這環(huán)境里我意識到我們只能去適應而不是讓環(huán)境去適應。那忙碌的八天“三下鄉(xiāng)”的實踐活動，隨時間而過。在這八天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農村貧困的生活。目睹了農村存在的各種現(xiàn)象。給予我印象最深刻的就是受到了學生的熱情的歡迎和對教師的尊敬與愛戴。他們說：“我們需要你”這句話給了我無數(shù)的力量。我隨從的雖然是支教組，我們隊員都認真地備課，認真地上課，我們盡可能把我們所學到的知識傳授給學生。給予學生留下了很好的一個大學生的形象。做為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。
這次“三下鄉(xiāng)”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰(zhàn)勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉(xiāng)”活動我們相信也許人生僅有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的八天時間。每一天我都覺得自我過得十分的充實，十分的歡樂和愉快?？傆幸环N家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次團體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了完美的金色的一段。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇十一
短短的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動起于20xx年**月**日，截止于20xx年**月**日。
在這次三下鄉(xiāng)活動中，我的主要任務是：教三年級兩個班的跆拳道課、輔助手工課、負責一個文藝匯演的節(jié)目。
跆拳道課完成左、右戰(zhàn)式，上中下格擋和前踢三個教學內容。
在手工課中幫忙解答學生提問，維持課堂秩序，并完成一套環(huán)保服裝。
作為文藝匯演節(jié)目的負責人，主要的工作是在七天內教會六個四年級學生打太極一章并能夠在臺上跟著背景音樂演出。剛開始排練節(jié)目時，由于報名的學生過多，每天教新的動作后需要很長的時間去糾正和復習，導致排練跟不上進度。后來在師姐的建議下挑幾個學得好的學生進行繼續(xù)排練才解決了問題。最后在表演節(jié)目時，除了背景音樂出了一點小問題外，六個小學生都開心并成功的完成了演出。
除了完成主要任務，在空閑時間我也會去旁聽別的老師的上課。
在和小學生一起上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們中的大部分人很愿意回答老師的問題。特別是碰到自己有能力回答的知識，他們就會信心滿滿的大聲回答，并且會把注意力瞬間集中起來。如果這時候老師再來一句表揚，他們會顯得更加的開心。其實，孩子們的心思不多，別人的一句表揚或批評都能讓他們去琢磨。受到表揚了，他們就會覺得這是對的：受到批評了，他們也會知道這是不應該做的。當然，得出一件事情是對的還是錯的都是結果，我們更應該教他們判斷的方法，而這會潛移默化的影響他們價值觀的形成。好孩子都是夸出來的，給學生的表揚會增加他們的自信，會鼓勵他們做得更好。
在我看來，三下鄉(xiāng)實踐活動的舉辦是非常有意義的，它不僅給小學生們帶去了新思想、新事物，豐富了他們的暑期生活，也給當了這么多年學生的我們一個反轉角色的機會，即使我不是師范生，但也讓我明白到了教育工作者的艱辛，還有團隊協(xié)作對于一個活動的成功舉辦有多么的重要。
為響應我校團委號召，江漢大學法學院于20xx年暑假開展暑期社會實踐活動，切實引導大學生從象牙塔走向社會，鍛煉自我融入社會。假期開始后，同學們就啟動了暑期社會實踐項目。
本次暑期社會實踐活動調研項目較多，調研活動涉及政治、經濟、文化、社會等各個領域，活動范圍較廣，時間較長。
全院動員，體現(xiàn)重視程度。
從20xx年上半學期期末開始，暑期社會實踐活動的宣傳工作就開始了，法學院召開動員大會和暑期實踐經驗分享會，并通過法學院官方微博、團委學生會工作群等方式進行廣泛宣傳，不僅學院領導重視，也同樣引起了學院學生的重視。在全院上下共同努力下，20xx年暑期社會實踐申報項目達41項。
師生聯(lián)動，提高項目質量。
我院嚴格審核調研項目，全院上下很多老師都參與了本次社會實踐活動。同時，采取師生直線聯(lián)系、指導老師與調研小組一對一輔導的方式，保證了老師與學生的即時信息溝通，問題解決及時迅速，從而減少了調研小組在實踐活動中的壓力和阻力，一定程度上提高了各項目的質量。
統(tǒng)籌全局，堅持突出重點。
我院團委和部分學工辦老師在自身擔任項目指導老師的情況下，仍然通過電話、短信、qq等方式聯(lián)系項目負責人，指導活動開展，及時通知重要信息，發(fā)揮了統(tǒng)籌全局的重要作用。同時，對于重點項目，學院給予限度的支持，老師指導、學院證明材料、提供宣傳資源等等都體現(xiàn)了學院的大力支持。
在全院上下的共同努力下，20xx法學院暑期社會實踐活動正如火如荼地開展著，筆者相信，法學院暑期社會實踐活動必將取得圓滿成功，為實踐科研再添多彩一頁。
為了學習踐行中共中央總書記習近平同志提出的實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢和xx大、xx屆三中全會精神，以“踐行社會主義核心價值觀”為總方向，積極組織大學生投身社會實踐活動，關愛未成年人成長，保護未成年人權益，并結合我院的實際情況，決定與社會工作服務中心合作，共同開展20xx年大學生暑期社會實踐活動，為實踐“中國夢”貢獻力量。在xx學院有關部門、領導的關心和支持下，由xx學院zd學院經過精心組織和嚴格選拔組成的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團赴xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展了為期8天的以“教育關愛，牽手圓夢”為主題的實踐教育活動。
如下：
第一部分統(tǒng)籌規(guī)劃、周密部署、確保前期。
一、明確主題、重視指導。
根據(jù)團中央發(fā)布的《關于20xx年開展“圓夢中國，公益我先行”大學生暑期社會實踐專項活動的通知》，按照全團“我的中國夢”主題教育實踐活動的部署，以及一系列保護未成年人的法律法規(guī)和政策措施的要求。黨支部、分團委經過集體討論，認真思考，結合我院專業(yè)特色和當?shù)貙嶋H，最終確定把“教育關愛，牽手圓夢”作為本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的主題，并確定了“社工+志愿者”的活動模式。
社會工作是構建社會主義和諧社會、加強和創(chuàng)新社會治理不可或缺的組成部分，它在社會福利、社區(qū)建設特別是未成年人保護方面有著突出貢獻；志愿者則是在沒有物質報酬的情況下，為社會進步貢獻個人的時間和精力的人?！吧绻?志愿者”的模式，一方面充分利用了我院社工專業(yè)同學的專業(yè)知識，為科學、有效的組織開展三下鄉(xiāng)活動奠定了理論基礎；在專業(yè)社工指導下的志愿服務則是我們三下鄉(xiāng)活動更為廣泛的有生力量。
本次暑期社會實踐也得到學校黨委各部門、當?shù)氐母骷夵h政機關、團組織和社會組織的大力支持：學校學工部（處）、校團委、xx縣教育局、xx縣團委、xx鎮(zhèn)黨委、政府和xx村委和社會工作服務中心對我們的工作都給予了資金上的保障或政策上的支持，在此我們向各單位表示感謝。
二、周密部署、細致分工。
一支朝氣蓬勃、樂于助人的志愿團隊是確保此次活動質量的關鍵所在，選撥和培訓隊員更是其中的重中之重。服務團通過認真籌劃、嚴格選拔、充分討論、并根據(jù)老師的意見，最終確定了劉其銘等26名同學作為本次服務團的隊員，服務團以社工專業(yè)為核心，師范專業(yè)、法學專業(yè)為基礎，打造了一支吃苦耐勞、高度自律、樂于奉獻，對社會實踐活動懷有高度熱情的特色志愿服務隊。
在具體的工作中注重專業(yè)優(yōu)勢的實際轉化并加以統(tǒng)籌，做到合理分工，并注重隊員之間的取長補短，優(yōu)化組合，組織了后勤組、素拓組、調研組、宣傳組、課業(yè)輔導組、團體心理輔導組六個小組。每一小組設有組長一名，在整個活動過程中，團隊實行了組長負責制，既做到了統(tǒng)籌安排、合理分工，又能落實責任到人，確保有較高的工作效率。同時，我們十分注重人員的靈活調動，實現(xiàn)了人力資源的合理利用，也調動了每位成員的活動積極性。
三、嚴肅紀律，保障安全。
安全是開展一切工作的保障。隊員參與活動的安全和支教學生的安全問題是我們工作的重中之重，為了確保我們隊員以及支教學生的安全，我們制定了詳細的活動時間安排表和詳實的活動安全預案，更制定了相關的安全紀律規(guī)范，老師多次召開會議，嚴肅紀律，做到跟蹤負責、負責到位，并召開專門會議強調實踐過程中應強化安全意識，保障志愿者的安全，保證團隊的紀律。
第二部分夯實基礎銳意創(chuàng)新凸顯專業(yè)。
一、夯實基礎開拓創(chuàng)新。
為了做好本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們積極借鑒往年“三下鄉(xiāng)”的經驗，制定詳細具體的。
活動方案。
和安全預案并根據(jù)實際情況不斷拓展、靈活完善；學院領導更是多次召開會議，落實各項活動的準備工作；同時，我們下鄉(xiāng)實踐團首次與社會組織進行合作，在活動內容、模式上得到很大的突破，為本次暑期社會實踐活動增添了許多的亮點：
（一）整合多方面可實行資源：本次實踐活動整合學校、政府、社會等多方面的資源。學院為我們爭取到了可觀的活動資金，提升了各項活動的可行性與實際質量，同時在我們制定詳細的實施方案的過程中提供了耐心的指導與幫助；同時與社會服務中心合作，開展多項合作，探索出一種“社工+志愿者”的新型活動理念，不僅保證了各項活動的順利開展，更使得活動受到當?shù)厝罕姷臍g迎，得到了一致贊揚；xx縣當?shù)卣块T積極配合我們的實踐工作，為我們排憂解難，發(fā)動群眾力量協(xié)助開展暑期自護自救講堂、文藝匯演等活動。
（二）利用新媒體，提升影響力：利用微博、微信等新媒體，開展主題宣傳活動，實時對各項活動的開展情況進行報道與宣傳；積極聯(lián)絡各方媒體、各級團學組織，全方位、全過程、多角度地實時分享孩子們的成長、我們的感動、向上的力量。
（三）發(fā)揮專業(yè)特長，鍛煉實踐能力：充分發(fā)揮我院社工、思政、歷史、法學相關專業(yè)優(yōu)勢，將專業(yè)知識內化至各項活動當中，傳播知識的同時也向群眾展示先進的教育理念，提升農村教育水平；利用社工在當?shù)亟⒌纳绻し照荆ぷ魅藛T展開了兩次專業(yè)的志愿服務技能培訓，提高我們團隊服務水平，讓我們接觸到一線社會工作者的內心世界，學習到了最實際的工作經驗，搭建了理論與實踐對接的平臺。這使得將我們的專業(yè)知識與實踐相結合，將理論知識與實踐內容和好的結合，提高大學生社會實踐能力，增強了大學生社會責任意識。
（一）開展暑期課輔、素質拓展、學生成長課堂。
為豐富孩子們的暑期生活，拓展他們的綜合素質，我們在為期8天的素質拓展活動中開設課業(yè)輔導班和武術、美術書法、手工制作等多個興趣小組。社工室在這一方面給予我們很大的支持，不僅為我們提供活動場地、道具等，還積極號召當?shù)厝罕娂议L帶著孩子們來當踴躍參與。參與活動的孩子積極配合，不論是暑期作業(yè)的輔導還是繪畫寫作、武術訓練，孩子們都能做到虛心求教，吃苦耐勞，在他們身上我們看到了蓬勃的朝氣和淳樸的童心，我們師范類專業(yè)的隊員們也充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我們志愿者把社工、法學、師范的理論知識與實踐有機結合，使學生們寓教于樂，激發(fā)了當?shù)貙W生的學習熱情，教會了他們自強、自信、自愛，提高了他們的思想素質。同時靈活的教學方法利于營造活潑的學習氛圍，讓學生們在潛移默化中掌握課堂知識，接受新文化的熏陶，提高自身素質。
而關于開展“假期成長學堂”項目當中，我們安排了內容豐富，形式新穎的活動。在得到當?shù)卣块T的幫助下，我們在xx村的社工活動中心放映了以“圓夢”為主題的露天電影，以此豐富孩子們的假期生活。這一形式受到了當?shù)厝罕姷臒崃覛g迎，活動取得較大成效，隨后我們還在多個村進行了電影放映活動；我們還結合了當?shù)氐膶嶋H情況，在xx鎮(zhèn)里舉辦了暑期自護自救課堂，吸引了廣大家長孩子的參加，課堂開展過程中，我們采取“情景劇+理論指導”相結合的模式，讓家長孩子們在歡笑聲中也能學到課堂知識；整個的項目實施中，我們不僅僅是面向當?shù)氐暮⒆觽?，還有家長們，開展教育問題講座，向家長灌輸現(xiàn)代教育理念，教會家長實用的教育方法。
（二）開展各類親情陪護工作。
在xx鎮(zhèn)xx村以水稻為主要的種植作物，副業(yè)也有種植果樹、養(yǎng)蠶等，而在當?shù)睾芏嗉彝ザ歼x擇外出打工謀生路，所以在那里有較多的農村留守兒童。我們和社工合作開展了三次團體心理輔導、游園活動等，社工在這一方面主要擔當起在當?shù)剡M行宣傳動員工作為我們各項活動的順利展開奠定了基礎。
團體心理輔導活動開展過程中，我們運用社工“仁者愛人，助人自助”理念，采取個體輔導或集體輔導形式，通過游戲與理論教育相結合的方式，為孩子們進行答疑解惑，構筑起心靈的友誼之橋，并形成“一對一”的長久幫扶，幫助孩子們在成長之路上不斷獲得更多的知識和快樂，也考慮到如何完善后期與社工服務中心的轉介工作，真正為孩子們接收延續(xù)性服務提供資料。
開展趣味生動的游園活動，例如猜謎、釣魚、夾玻璃球、投乒乓球等趣味游戲，并予以孩子們小禮品的獎勵，豐富了孩子們的暑期生活；而在游園活動中，我們也開設了法律咨詢的平臺，我們法學專業(yè)的志愿者在當中利用專業(yè)知識，為當?shù)氐娜罕娊鉀Q現(xiàn)實的法律問題，將普及法律法規(guī)及宣傳未成年保護的工作落實到當?shù)匕傩?，是專業(yè)與實踐結合體現(xiàn)。
我們的親情陪護工作能夠運用到我院社工專業(yè)的“仁者愛人，助人自助”理念、法學專業(yè)在法律方面的知識及師范類的教育心理學等，都有利于培養(yǎng)留守兒童健全的人格、積極地人生觀，促進農村留守兒童的健康成長。而我們作為志愿者也在當中體會到專業(yè)知識在現(xiàn)實工作、學習和生活中實踐的重要性。
（三）開展基層調研，深入困難家庭，
為了了解當?shù)氐慕洕l(fā)展方式，感受基層工作者扎根基層、奉獻熱血的精神，在分團委書記秦端茜老師的帶領下，我們調研組的同學和部分三下鄉(xiāng)隊員通過面對面采訪形式，與大學生村官、社工室“。
勵志。
哥”進行直接交流，更細致地了解到了xx鎮(zhèn)經濟的發(fā)展情況以及村民的生活狀況，達到了深入地了解農村實際情況的目標。在他們身上我們感受到了一種高尚的精神和品質。這是一種不怕艱苦、扎根基層、創(chuàng)新爭先、無私奉獻的精神，這是一種自強不息、熱愛國家、服務群眾的品質。
同時，我們的調研組還深入走訪當?shù)亓羰貎和?、單親、殘疾家庭等，通過心交心的交流，了解他們家庭的實際困難，結合本次的實踐主題——圓夢，激勵他們堅強奮發(fā)，實現(xiàn)夢想；贈與他們文體用品、善款等，緩解實際困難；建立家庭檔案，為開展延續(xù)性服務提供資料等等。
調研工作展開前，我們接受了社工的專業(yè)培訓，他們用其多年的社工經驗，通過靈活性的模擬教學指導，進一步深化了我們的知識。而通過調研活動，將知識運用于實踐當中，使更加了解農村，增強了我們的對專業(yè)理念的認識，提高了我們把專業(yè)理論與社會實踐相結合的能力。
（四）開展未成年保護宣傳，帶動社會力量。
我們zd學院法學專業(yè)的志愿者在本次開展的相關未成年保護宣傳工作中發(fā)揮了重要作用，在實際的活動過程中，我們與社工進行合作，成立法律宣講小組，為當?shù)厝罕娞峁┓勺稍兊臋C會，同時，也為我們的法學專業(yè)的志愿者提供了法學知識的實際操作的機會，是專業(yè)與實踐的結合；同時志愿者們還深入宣傳社會主義核心價值觀、《未成年人保護法》、勞保知識和現(xiàn)代教育理念，同時發(fā)放宣傳單和社工聯(lián)系卡等，有利于當?shù)厝罕妼W習法律法規(guī)，共同構建社會主義和諧新農村。
（五）聯(lián)合舉辦文藝晚會，了解xx市工業(yè)發(fā)展進程。
經過多天的精心準備，歡快熱鬧的文藝晚會即將展開，7月17日晚，在xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府門前，我們xx學院zd學院與xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府工作人員、鎮(zhèn)中的群眾舉辦的“xx學院大學生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動暨教育關愛，圓夢中國文藝晚會”正式拉開了帷幕，晚會吸引了許多當?shù)氐娜罕?，xx鎮(zhèn)黨委、政府領導也觀看了本次晚會。我們參演的文藝節(jié)目得到了孩子們的積極參與及臺下觀眾的陣陣喝彩。群眾們高漲的熱情與精彩的節(jié)目為我們本次“三下鄉(xiāng)”活動劃下了完美句號。
最后一天的行程安排中，我們前往xx市工業(yè)博物館進行參觀，了解悠久的工業(yè)歷史，也是見證了工業(yè)的騰飛。
第三部分感恩于心收獲果實影響深遠。
八天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已經結束，感恩于心，讓我們在前行道路中心懷善意；辛勤耕耘，使我們滿載而歸；遷思回慮，敦促我們繼續(xù)前進。
一、常懷感恩，不忘初心。
此次活動的成功舉辦，源于多方面的大力支持，既包括學校和學院各級領導的重視和幫助及廣大同學的積極參與，還包括xx縣xx鎮(zhèn)的相關政府部門、xx鎮(zhèn)中心小學、當?shù)責嵝娜罕娂吧绻し罩行牡膮f(xié)助。十分感謝各方力量在本次三下鄉(xiāng)活動過程中給予我們的支持與幫助。
同時，就像社會工作中經常提到的一句話——“助人自助”，這次活動對服務對象產生一定影響的同時，也對我們服務團里的每位成員產生了美好的“化學反應”。當?shù)氐男∨笥言谙硎茇S富精彩的活動的同時，也深深地感受到來自各個方面的關注與愛心，不少小朋友在活動的過程中表現(xiàn)出對于我們團隊的喜愛，甚至有些小朋友也積極參與進來，成為我們服務團的一員。這些都表現(xiàn)出，小朋友對于關愛，不盡心存感恩，同時服務社會、服務群眾的種子也早在他們幼小的心靈中生根發(fā)芽。同時，服務團里的每位成員也意識到了這次活動的真正意義，意識到了自己的良好的行為可以對周圍的人產生各種各樣的積極影響，一次很好的機會或者說平臺，可以改變一個人的生活和命運。
我們不忘此行的目的，走進農村基礎教育，走近農村留守兒童，實現(xiàn)彼此間心與心的交流；踐行和培育社會主義核心價值觀，強化新時代大學生社會服務意識；傳遞教育關愛正能量，展現(xiàn)新時代大學生科學與理性的精神風貌；培養(yǎng)大學生團隊合作能力，提高社會實踐能力。
二、樹立zd形象，社會影響大。
此次三下鄉(xiāng)實踐以形式新穎、內容豐富、扎實苦干的活動展開，切實為群眾謀福利，在xx縣xx鎮(zhèn)得到了廣大人民群眾的認可。同時主題鮮明的聯(lián)合各方面資源開展未成年人保護工作也得到政府相關部門及媒體的廣泛贊揚報道，共青團、xx區(qū)委副書記一行人的到訪參觀指導、xx市電視臺的媒體宣傳等等，向社會各界展示了我們zd學子的良好形象，擴大了zd學院的社會影響力。同時，我們也在實踐當中收獲較多：
1、此次的社會實踐將“社工+志愿者”的理念與我院社工、法學和師范類專業(yè)相結合，在活動開展中注重創(chuàng)新爭優(yōu)，是理論與實踐結合的體現(xiàn)，也使得我們zd學院的專業(yè)特點得以凸顯。
2、有利于大學生深入了解農村社會現(xiàn)狀，通過實踐調研走訪，培養(yǎng)實戰(zhàn)應變能力,在以后的學習和生活中能夠做到有的放矢。通過向社會主義新農村建設的先進典型人物學習，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。有利于大概范圍內引發(fā)社會關注農村地區(qū)基礎教育和留守兒童問題。注重運用新媒體與網絡宣傳動員工作，進而凝聚更多有效的社會力量支持農村基礎教育事業(yè)的發(fā)展。
3、有助于培養(yǎng)艱苦樸素的作風，提高學生各方面能力。通過體驗農村生活艱苦生活，深入調查農村現(xiàn)狀，不僅使得我們的社會實踐更深化，也有利于我們的學生能夠在以后的生活中養(yǎng)成艱苦樸素的生活作風；同時提高了同學們的協(xié)調能力，培養(yǎng)了團隊精神。同時也促進了本次大學生暑期“三下鄉(xiāng)”團隊里每位成員社會實踐能力和服務能力的提高。通過本次項目的實施，讓大學生在實踐中體味為社會主義核心價值觀的內涵和意義，進而內化為思想修養(yǎng)。培養(yǎng)當代大學生勤于行動實踐樂于服務奉獻的時代風貌，為今后大學生真正走向社會做好準備。
xx學院zd學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的展開，凸顯zd學院的專業(yè)特色與實踐活動的結合，讓我們深入了解了農村基層的經濟社會發(fā)展境況，更是鍛煉了我們的實際工作能力。同時，也讓我們大學生能以實際行動服務社會，為地方經濟社會的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇十二
在老師的指導下，我們學以致用，秉承 “奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，貫徹“勤學奮進，服務社會”的宗旨，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以信息唱響建國曲，以服務彰顯愛國心，以信息技術促農村教育發(fā)展, 以信息技術促農村農業(yè)的發(fā)展,實現(xiàn)教育和農業(yè)攜手前進。20xx年7月，勤學服務社26位學子滿懷志愿服務熱忱，高唱“信息唱響建國曲，服務彰顯愛國心”的主題，赴清遠
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洸鎮(zhèn)開展一系列社會志愿服務活動，為建設和諧社會貢獻我們的力量，為祖國六十華誕獻上至誠之禮!
此次社會實踐緊扣主題，立足專業(yè)，內容豐富，服務對象廣泛，成效顯著，取得了良好的社會效益和廣泛的社會影響。參與的大學生在此過程中得到了鍛煉，增長了才干，作出了貢獻，激發(fā)了大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志愿服務精神。
工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心部署，成立了籌備小組，從4月份開始策劃本次暑期下鄉(xiāng)活動，并開展了一系列前期準備工作，為本次社會實踐做了充分準備。
活動的主題和方案是整個三下鄉(xiāng)活動的靈魂，為充分準備本次社會實踐活動，突出我院專業(yè)特色和勤學服務社的宗旨，從4月份開始撰寫方案，我們共三次到
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洸一中進行深入調查工作，受到學校熱烈歡迎配合，并得到了廣東省信息產業(yè)廳及英德市科技局的支持，與我們攜手開出信息大篷車，確定了本次下鄉(xiāng)“信息大篷車駛近家，服務社會主義新農村”特色活動。我們精益求精，經過數(shù)次的修改和討論，最終于7月份制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強的方案，為此次活動作出強有力的保證和堅強后盾。
六月下旬，我們面向華師學子宣傳圖書捐贈活動，呼吁大家奉獻愛心，用實際行動支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為校園精神文明建設和構建和諧社會貢獻大學生的一份力量。我們共進行了三次“書海藏愛，點滴關懷”圖書收集活動，收集圖書達兩百多冊，并整理分類，于7月15日下鄉(xiāng)動員大會儀式上，捐贈給當?shù)貙W校，為
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洸鎮(zhèn)的學生搭建進步的階梯。
我們隊伍具體工作落實到人，責任到位。隊員合作團結，為保證活動順利進行，我們進行了醫(yī)療事故培訓，禮儀培訓等。并于下鄉(xiāng)前向當?shù)卮迕襁M行海報宣傳工作，宣傳期間社會效應明顯，得到了當?shù)厣碳?具體包括：大力支持，并志愿為我們活動提供物資支持，以示他們?yōu)?BR> 浛
洸奉獻服務之心!也使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿!
勤學服務社常在校內外開展各項志愿服務活動。秉承“勤學奮進，服務社會”宗旨，今年七月，我們的服務熱情堪比天高，銳意創(chuàng)新，結合學院專業(yè)特色，策劃了一系列陽光社會志愿服務，七彩陽光服務讓千年古鎮(zhèn)
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洸在這個七月里煥發(fā)出別樣的風采!
7月21日，我們攜手英德市信息大篷車在
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洸鎮(zhèn)中心廣場開展特色“信息大篷車駛進家，服務社會主義新農村”大型農業(yè)信息宣傳活動，借信息之光，照耀社會主義新農村發(fā)展之路，實現(xiàn)農業(yè)信息化和我院專業(yè)特色的完美結合。這次活動得到鎮(zhèn)上兩千多名農民的熱情參與，在本次活動過程中，我們向當?shù)剞r民免費派發(fā)惠民小冊子，讓農民接觸到信息技術，對農業(yè)信息化有進一步的了解。當天，三十多名當?shù)剞r村干部在信息大篷車上參加了的信息技術技能培訓，讓村干部率先掌握信息技能，然后帶動農民奔向信息化，加快農村信息化的步伐，共同邁向小康社會。
1)信息大篷車是信息產業(yè)部實施農村信息化知識培訓和普及而精心打造的集“科技興農”、“信息助農”、“應用培訓”于一身的農村計算機知識培訓專用車輛。每輛大篷車價值約50萬元，車上配備有16臺電腦，并配有司機、維修人員及專職教師，可以同時培訓15人。信息大篷車可以說是“流動的信息技術培訓教室”和“流動的信息服務站”。英德市“信息大篷車”正式啟動時，首站駛向
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洸，惠及
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洸鎮(zhèn)兩萬多農民，極大地支持和促進
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洸鎮(zhèn)的農業(yè)信息化發(fā)展。
2)“信息大篷車駛進家，服務社會主義新農村”是本隊伍創(chuàng)新的重頭戲，也是我們服務隊獻給祖國六十華誕的壽禮：用專業(yè)特長響應國家所提倡的“科技興農”策略。為了達到更好的宣傳效果，我們團結一致，全力以赴，多次鼓起勇氣聯(lián)系廣東省信息產業(yè)廳。最后，我們以誠懇的態(tài)度和出色的方案獲得廣東省信息產業(yè)廳和英德市科技局大力支持，在活動當日派出信息大篷車和農業(yè)專家配合本次宣傳活動。另外，英德市科技局還贈送我們一批農業(yè)信息報紙資料，連同惠民手冊一起免費贈送給當?shù)剞r民。
3)我們把從“金農網”和“英德信息網”等權威農業(yè)網上摘錄的關于當?shù)厣ＰQ養(yǎng)殖和沙糖桔種植的常見問題及相關知識整理成惠民小手冊，并免費贈送給當?shù)剞r民，我們的口號是“手冊在手，知識我有!”，隊員們耐心地向他們講解冊子上的內容都是網上最新最權威的農業(yè)資訊，讓他們感受網絡的便捷，加深他們對信息化的理解，推動農村信息化進程。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇一
7月15號中午，匆匆忙忙開完下鄉(xiāng)前的動員大會，回到宿舍收拾好必備的日常用品，拉著沉重的行李，坐上包車，開始了我們中國語言文學系小伙伴隊xx鎮(zhèn)前一小學三下鄉(xiāng)的征程。
上課篇：我教了五年級1班，五年級2班總共四節(jié)體育課。課前花了很多時間去備課，打算帶給學生們帶來新穎的體育課程。課程包括準備活動環(huán)節(jié)、正式課程環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)。將跳遠與跳遠接力聯(lián)系在一起，既鍛煉學生們的彈跳能力，又鍛煉了學生們的團隊協(xié)作能力。將籃球教學與“抓球鬼”的游戲結合在一起，既鍛煉學生們的籃球基礎知識，又考驗著學生們的反應能力。教學與游戲并重，鍛煉身體的同時，讓學生體驗到體育課的樂趣，一舉兩得。
家訪篇：本地特產的我，在家訪的時候身價高漲，成了班主任家訪必帶的主要人選之一。家訪時總會習慣性的與長輩們交談，也自然的反映了其小孩在學校的各種表現(xiàn)。熱情、重教育的家長們讓我們看到了學生的未來，而我們的叮囑相信孩子們都不會輕易辜負。
調研篇：調研的題目定為潮汕高鐵站對周邊的影響，所以調查的對象與任務執(zhí)行也就清晰明了。十分感謝候車的旅客陳女士，熱情的高鐵專線司機王大哥，在田地了辛勤勞作的阿伯，善談的當?shù)卮迕胥憘サ陌职?，還有學識淵博的老人公會鄭會長為我們的調研報告所做的幫助。
廚房趣事篇：每兩天一次的早上五點半起床到隔壁鎮(zhèn)市場買菜的特殊經歷，眼花繚亂的大市場，讓我感覺到做主廚的辛苦。爭先恐后搶著切菜的情景記憶猶新。當然最欣慰的是花了很長時間準備的飯菜得到了小伙伴們的肯定。
廣財友誼篇：很開心認識了財經大學支教團隊的伙伴們。記得第一天到達前一小學的時候天氣特別熱，你們很體貼的特意煮了綠豆湯給我們喝。各種互幫互助，齊心協(xié)力，合作才變得十分愉快。到最后離別時的不舍，留下了彼此的微信，我們說好以后還要經常聯(lián)系。
隊友小伙伴篇：一起熬夜備課，一起熬夜寫新聞稿，一起談心分享各種心得，一起玩各種休閑游戲。吃飯前會唱我們的歌，成群結隊的逛超市，踴躍積極的去家訪，熱心的去做義務勞動，手牽著手圍著轉圈跳舞。記憶中留下了你們的身影，很甜蜜。
學生篇：小學生身上所散發(fā)出來的好動與積極讓人難以hold住，但這正是這個年紀所該具有的活力?！昂貌蝗菀资煜て饋砹耍覀儏s要走了”。最舍不得的是你們，那一個個燦爛的笑臉。
文藝匯演篇：全體出動搬桌子、鋪地毯、搭舞臺、吹氣球、掛橫幅、排節(jié)目、拉背景。流下的汗水見證了我們的付出。辛苦，卻在看到匯演結束的那一刻真心的感到值得。
以前總覺會得三下鄉(xiāng)就是我們大學生占用小學生的假期時間開展一系列活動來鍛煉自己的實踐能力，能夠帶給學生的影響并不大，所以以前一直有點排斥下鄉(xiāng)活動。而這個暑假，因為某些原因，第一次踏上了下鄉(xiāng)的征程。也因為這次下鄉(xiāng)，讓我徹底改變了對這種下鄉(xiāng)活動的看法。
九天的下鄉(xiāng)生活，有矛盾有沖突，但更多的是歡笑與洋溢的幸福。瞬間總是深刻也總會讓人感動，下鄉(xiāng)的回憶就像電影，時不時一幕又幕在腦海里倒放。最好的祝福，給孩子們。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇二
201x年7月5日上午，數(shù)學系40名學生在系黨總支**、黨總支副書記**以及團總支等幾位老師的帶領下前往歷史文化明城、中原水城——睢縣，參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動以及追憶黨的光輝歷程，以深刻體會xx“三個代表”偉大精神實質，牢固樹立“八榮八恥”社會主義榮辱觀，大學生暑期三下鄉(xiāng)實踐活動總結。
首先，我們到達睢縣縣委縣政府，受到了當?shù)仡I導的熱烈歡迎和熱情接待，并召開簡短見面會。在會議上，睢縣宣傳部曹部長作了重要講話，介紹了睢縣的總體概況，并分別談了農業(yè)、工業(yè)、教育等各項事業(yè)運轉情況及經濟狀況。睢縣具有較多的久負盛名的歷史文化古跡，許多景點已成為旅游勝地，尤其是被譽為中原水城的北湖，已成為體育交流的平臺。在這里曾多次舉辦省、國家級大型體育運動，曹部長對我們寄予厚望說：青年充滿朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次機會，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。勇于到基層參加實踐、體驗生活，以實際行動實踐這次人生成長中不可多得的.機遇。這一席話，同學們深受鼓舞。
然后，我們去了睢杞戰(zhàn)役烈士陵園，在雄偉宏大的睢杞戰(zhàn)役英靈紀念碑前，我們進行了莊嚴肅穆的入黨誓詞宣誓，力爭從思想上、行動上積極向黨組織靠攏，成為時代發(fā)展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。隨之，我們參觀了睢杞戰(zhàn)役事跡陳列館，在解說員帶領下，我們了解了豫東戰(zhàn)役的整個過程。在睢杞戰(zhàn)役中參戰(zhàn)部隊不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰(zhàn)，抒寫了一篇軍民一致對敵的輝煌歷史，涌現(xiàn)了一大批值得人民永遠懷念的英勇將士，尤其是共和國第一將——粟裕，他無比的勇敢和智慧、敏銳的覺悟，無私的奉獻，不僅點燃了我們的信念，也鼓舞了我們的士氣，他們的英勇事跡將會影響著我們，感染著我們，激勵著我們。
最后，我們到睢縣城隍敬老院慰問演出，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福;我們給老人收拾衣物、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關懷和問候，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖。我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受了溫暖的愛心。離別時真是難舍難分，他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難舍。
通過這次活動，我們不但了解了睢縣的風土人情，更重要的是我們學到了許多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認知社會的能力，教育了我們思索人生價值，增強了我們奉獻愛心、播撒溫暖，為社會公益事業(yè)獻一份力量的信念。我們牢記了“八榮八恥”的內涵，把其具體要求體現(xiàn)在了學習和實踐中，并用實際行動實踐了xx“三個代表”的重要思想，順應了黨服務社會，走向農村的號召。進而全面提高了同學們的綜合素質，打牢了人生成長進步的根基。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇三
今年以來，縣人口計生局堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以融入全市工作大局為目標，以“計生民生牽手工程”為載體，積極推進“三下、四進社區(qū)”工作，取得了明顯成效，受到了群眾普遍歡迎。主要做法是：
一是溫馨的宣傳活動“三下鄉(xiāng)、進社區(qū)”。充分結合“婚育新風進萬家”、“關愛女孩”行動、“幸福家庭創(chuàng)建”、青春健康五進行、“新農村新家庭”示范戶評選、0-3歲科學育兒等面向家庭、面向群眾具有社會影響的宣傳活動，倡導科學、文明、進步的婚育觀念，大力加強新型家庭文化建設，營造促進家庭發(fā)展的良好社會氛圍，不斷促進家庭和諧幸福，不斷增強家庭發(fā)展能力。在人口密集的城市街道、廣場、車站、市場等場所建立計生公益廣告牌240余塊、生育文化墻300余張、設置宣傳欄260余幅，在6個社區(qū)建立國策宣傳欄，營造溫馨和諧的計生宣傳氛圍;精心策劃編排以人口和諧發(fā)展和計劃生育為主題的文藝節(jié)目，建立精品節(jié)目庫，入庫節(jié)目近80個，深入社區(qū)演出，廣泛開展計生政策宣傳，弘揚婚育新風，豐富群眾文化生活，依托紅黃藍等親子園建立0-3歲科學育兒基地，舉辦科學育兒進社區(qū)親子活動10場。
二是文明的生育觀念“三下鄉(xiāng)、進社區(qū)”?？h人口計生局制作了印有“國策連民心新風育和諧”、“美好泉山·和諧計生”等計生宣傳內容的維權手冊、技術服務聯(lián)系卡、便民服務卡、圍裙、毛巾、紙杯等宣傳品，發(fā)放到育齡婦女手中。定期舉辦人口理論講座、科技知識培訓、職業(yè)介紹、法律維權等活動，傳播人口計生政策法規(guī)和生殖健康知識。
三是優(yōu)質的技術服務“三下鄉(xiāng)、進社區(qū)”。依托世代服務體系，形成輻射全區(qū)的計生技術服務網絡，實現(xiàn)了服務全覆蓋。各世代服務中心(站)為育齡婦女建立健康檔案，因地制宜積極開展生殖健康咨詢服務和優(yōu)生優(yōu)育知識培訓，局機關工作人員及聘請的醫(yī)務人員每季度深入基層一次，為育齡婦女免費進行生殖健康檢查。
四是溫暖的幫扶維權“三下鄉(xiāng)、進社區(qū)”。深入開展生育關懷行動，啟動“愛心幫扶”結對活動，關心計生困難家庭。今年以來，重點開展了“三優(yōu)先、二免費、一承諾”服務，關愛獨生子女家庭空巢老人400余戶，為130名留守兒童進行健康體檢，將50余戶計生困難家庭那人低保，走訪慰問、結對幫扶計生困難家庭600余戶，為60余戶獨女家庭提供幫助，聯(lián)系安排就業(yè)崗位百余個，給200余名獨生女孩在校學生提供幫扶拓展助學金，提供勞務信息300余條，較好的幫助解決了獨生子女家庭在生產、生活、子女入學入托等方面的問題。
今后，我縣將進一步深入開展“三下鄉(xiāng)、四進社區(qū)”活動，切實做到了為群眾辦實事、辦好事，解決他們生產生活生育中遇到的實際困難，力求把科教、文體、衛(wèi)生、法律等知識送到基層，送到社區(qū)，送到老百姓的心坎上。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇四
在寒假的鐘聲即將敲響時，我們接受了一項光榮而意義深遠的任務——汕尾職業(yè)技術學院20__年大學生寒期“三下鄉(xiāng)”主題社會實踐活動。關愛“留守兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。這就是我校關愛“留守兒童”的主題，現(xiàn)將寒假“三下鄉(xiāng)”：關愛留守兒童活動總結如下：
在當今社會生活中，隨著經濟和科技的快速發(fā)展，越來越多的社會問題日益暴露，其中，關于“留守兒童”的問題也日益突出。據(jù)統(tǒng)計，目前，我國農村留守兒童有20__多萬，他們在生存發(fā)展中面臨著教育、生活、心理、安全等突出問題，妥善解決農村留守兒童問題已經刻不容緩。而且關系到新農村的建設和社會和諧的穩(wěn)定。為此，學院下發(fā)通知，開展關愛留守兒童的“三下鄉(xiāng)”活動，逐步了解和調查有關“留守兒童”的情況。
此次汕尾職業(yè)技術學院寒期“三下鄉(xiāng)”的地點是在陸豐市橋沖鎮(zhèn)大塘村，在此次活動的過程中我們主要針對當?shù)氐牧羰貎和⑶嗌倌?、孤寡老人現(xiàn)狀進行了深入的調研及走訪活動，大塘村總人口約9300多人，其中大多數(shù)是老人和小孩，青壯年基本上是外出打工。大塘村由于人多地少，當?shù)剞r民僅靠自己的土地不足以維持生活，在我們進行走訪調查中，我們了解到有70%的農家都有外出務工人員，從而導致留守兒童的數(shù)量的增加。在此次活動中我們對留守兒童和當?shù)卮迕穹謩e進行了走訪和調查，在調研的過程中我們發(fā)總共發(fā)放兩種類型調查問卷：一是對留守兒童日常生活的調查，二是村民對留守兒童看法的調查?？偣?00份，回收50份，有效調查問卷150份。此外我們還在進行調查走訪過程中進行了一定的關于留守兒童走訪調研。在調查問卷和走訪過程中我們發(fā)現(xiàn)當?shù)亓羰貎和嬖谥S多亟待我們去解決的問題。
具體過程如下：
1、參觀大塘文物，感受大塘文化。
大塘村始建于南宋年間，至今已有六百多年的歷史。主要方言為福佬話。大塘村村落形態(tài)結構較為完整，主村有南片、北片之分，南片房屋大致坐東朝西;北片建筑大都坐南朝北。明清民居建筑大都是“下山虎”式，祠堂廟宇建筑風格多樣，大塘的祠堂則有大宗祠、宗祠、祖祠、家祠、家廟、祖屋等名稱，全村有30余座。有“下山虎”、“四點金”、“五馬馱車”式等，而南洋“騎樓”式的大塘墟。歷史傳統(tǒng)建筑規(guī)模占地75000平方米，縣級以上的文化保護單位主要有盧氏宗祠篤慶堂、九間樓、淑芳齋書院、明兵部盧鍛家廟世德堂、封君家廟作述堂、清兵部盧恩公祠、大塘墟騎樓、四株古榕樹在報批。村內古建筑的主要特色為窗雕、木雕、石雕和壁畫，這種建筑風格是融合了中國傳統(tǒng)文化和馬來西亞“騎樓”的格局而形成的。蘊含著深厚的文化底蘊，源遠流長，博大精深。
2、走訪留守兒童家庭和問卷調查。
通過對當?shù)亓羰貎和按迕癜l(fā)放不同的調查問卷和在一定程度上的走訪，我們對當?shù)亓羰貎和那闆r有了初步的了解。
3、開展文藝匯演。
為了豐富留守兒童的文化生活，我們于第一天晚上開展了一場文藝匯演。主要內容包括：歌曲、舞蹈、手語、書法、游戲等，受到了當?shù)卮迕窈痛逦囊恢潞迷u。
4、為留守兒童和孤寡老人送“愛心”
后一天下午，我們?yōu)榱羰貎和蜕狭藢W習用品，為孤寡老人送上了米等生活用品。
在這實踐的過程中，我們憑借自己的努力和自信獲得了收獲，但在這期間我們也存在著許多不足?！捌D辛知人生，實踐長才干”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇五
此次暑期三下鄉(xiāng)社會支教活動，收獲良多。我們舉辦各式各樣的校園活動，豐富孩子們的校園生活。此次支教活動豐富了村孩子們的暑期生活，在幫助孩子們拓展興趣、養(yǎng)成良好學習習慣。
最近，我們結束了三下鄉(xiāng)支教活動，此次暑期三下鄉(xiāng)社會支教活動，收獲良多。我們舉辦各式各樣的校園活動，豐富孩子們的校園生活。
小小朗誦會使孩子們的朗讀水平都有了很大提升，有的孩子原來不敢說話或者說話聲音很小，在這次表演中都得到激勵，樹立了自信。
課下時間，老師帶領孩子們進行折紙活動和體育項目的訓練，以此來提高孩子們動手能力，增強大家的身體素質。
日常教學之外，帶隊老師帶領學生們一起包餃子、游覽潭溪山風景區(qū)，體驗當?shù)氐娘L俗文化。
支教期間，學校教務處、團委老師們來村看望支教的學生們，關心同學們的生活與學習，傾聽大家的收獲，給大家?guī)砹宋繂柶贰?BR> 在支教即將結束之際，“三下鄉(xiāng)”服務隊在太河鎮(zhèn)村舉行了“情暖學校，傾情支教行”文藝匯演，希望給孩子留下美好回憶。
短短兩天時間，孩子們和村民們精心準備節(jié)目，而我們緊張地籌備著相關設備與策劃方案。最終簡易現(xiàn)場搭建起來，所有村民都來到現(xiàn)場觀看節(jié)目。節(jié)目精彩紛呈，由侯驍真小朋友帶來的背誦古詩表演《憫農》作為開場，侯欣怡小朋友與馮玉奇老師帶來的歌唱《老師》令人感動；村民司繼愛阿姨演唱京劇《紅梅贊》，用最樸質無華的天籟之聲感染了現(xiàn)場聽眾；優(yōu)美動聽的豎笛演奏《化蝶》、電子琴彈唱《夜空中最亮的星》展現(xiàn)了孩子們的多才多藝；節(jié)目中我們還穿插了游戲環(huán)節(jié)，活躍了大家的氣氛。最后，通過一個短片中向家長們展示了孩子們這十多天內的成長與進步，并給每一個小朋友頒發(fā)了獎狀和獎品?，F(xiàn)場布置雖然簡陋，但節(jié)目卻十分精彩，村民們久久不愿離去。
在村委大力支持下，暑期“三下鄉(xiāng)”情暖，傾情支教行”社會實踐活動圓滿結束。此次支教活動豐富了村孩子們的暑期生活，在幫助孩子們拓展興趣、養(yǎng)成良好學習習慣的同時給孩子們帶來了溫暖，成為了彼此最深刻的回憶。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇六
我們要下鄉(xiāng)的地方是江蘇省贛州市尋烏縣__鄉(xiāng)，而支教的學校就是__鄉(xiāng)的__小學，對象是剛小學畢業(yè)而即將升入初中的學生。7月8號是我們正式出發(fā)的日子，在那天我們一行14個人拿著大大小小的行李便“雄赳赳，氣昂昂”地向著我們的目的地出發(fā)。在火車上坐了大約六個小時，然后于半夜兩點多在梅州火車站下車并在火車站里一直熬到第二天的早晨的五點多，接著繼續(xù)上路，然后來到梅州汽車站乘坐最早的一班汽車繼續(xù)向著我們的目的地出發(fā)。一路上顛簸了大約兩個小時，歷經千辛萬苦終于到達了目的地。一路上雖辛苦勞累，疲憊不堪，但是當__小學映入眼簾的時候，仿佛一束曙光射入黑夜一樣，感覺眼前的一切都變得明亮起來，變得活潑起來，疲意倦意全無。我們下了車來到學校的宿舍把行李放好，然后把宿舍收拾干凈，當把一切都歸置好后，我們便開始商量應該如何實施接下來的計劃。
問題總是會有的，我們面臨的第一個問題便是用水問題。在校門外有一口井，但是由于那口井常年累月缺乏清洗，井水都非常骯臟，于是我們當機立斷對那口井進行一次大清洗，說干就干，下午的時候，我們所有隊員全體出動，協(xié)力來清洗那口井，女的用掃把把井里的浮藻物清理干凈，而男的則用水桶把井水全都抽干，經過了一番戰(zhàn)斗后，終于把井清理干凈了，期間引來了很多村民和小孩子來圍觀，可以看得出他們都對我們的做法非常贊賞。這次的潔井活動不僅解決我們的用水問題，而且也解決了附近村民的用水問題，因為這口井也是附近村民的一個非常重要的水資源來源，同時使得我們給村民們留下了良好的印象，這將有利于我們日后開展其他各項的活動，這也啟示我們，當我們初到一個陌生的地方舉行活動的時候，首要做的一件大事情就是能夠解決人們燃眉之急，對普遍的人的生活，工作等產生有利影響的事情，這將有利于給人們留下深刻的良好的印象，樹立一個美好高大的形象，使人們對自己產生好感，這樣將大大有利于活動的開展。
第二天是我們的勞動日。__鄉(xiāng)是一個盛產橘子的地方，這里的人大部分都是以種植橘子為生，因此大部分的人都是果農，而我們的勞動的內容便是去果園幫助果農勞動。這天一大早我們便整裝出發(fā)。橘子樹都種在山頂上，于是我們便頂著烈日爬上山頂，那山非常陡峭，我們爬的時候可謂是步步為艱，步步驚險，經過一番艱險的爬山后終于登上山頂了，此時我們要做的就是幫助果農摘掉橘子樹上那些壞掉的橘子葉，此活雖簡單，但是量多且太陽非常毒辣，因此此活便變得不再簡單。雖然我也是出身農村，但是我并沒有干過多少農活，沒怎么吃過苦，但是這次的勞動讓我深深體會到農民的辛苦。平時我們可能從電視上看到農民們辛苦勞作的畫面，從報紙上，從書上讀到描寫農民們艱苦勞動的文字，雖然我們可能會由此產生同情之情，但是當我們真正親身體驗到那種辛苦的感覺，嘗到那種辛苦的滋味的時候，我們的心中的那份同情感便會轉為心酸感。
支教是我們這次“三下鄉(xiāng)”活動的一項重要的內容。我們進行支教的時間總共是一個星期，而支教的對象是剛小學畢業(yè)而即將升入初中的學生。我們這次支教活動的原則是“寓教于樂”，因此我們開設的課程除了像中英數(shù)這三門課程之外，還開設了體育，藝術，趣味等一些有趣的課程。支教期間，我們發(fā)現(xiàn)那些學生都非常的聰明靈活，而且知識面也比較廣，上課的時候他們都會非常積極地回答問題，但是如果讓他們到講臺上回答問題時，大部分的學生都會變得羞羞怯怯，與坐在座位上積極回答問題的表現(xiàn)截然不同，這表明他們以前上課的時候缺乏上講臺面對全班同學回答問題的鍛煉，而像這種到臺上面對臺下的人回答問題，演講等等的能力對于一個人的成長成才方面來說是非常重要的，因此在上課的時候我們都會經常鼓勵他們走上講臺去回答問題，做題目，表演等等，盡量地給他們提供更多的上講臺的機會，希望能夠鍛煉和提高他們上臺表現(xiàn)自己的能力。其實我國的教育的確需要重視鍛煉學生上臺表現(xiàn)自己的能力，而不僅僅局限于教會學生讀書寫作業(yè)和考試等方面，而且應該從小就開始培養(yǎng)學生上臺表現(xiàn)自己的能力，而不是要等到學生長大到了讀高中或者讀大學的時候后才開始重視培養(yǎng)。在支教活動結束的那一天的下午，我們舉辦了一個課室里舉辦了一個小小的告別會。那天一午，當我們剛踏進教室看到教室后面的黑板上寫滿了學生們對我們的感謝和祝福之言，這一刻我們全體老師都非常感動，同時也感到非常幸福，在告別會結束后孩子們都給我們送上他們精心準備的小禮物，在第二天我們準備要離開的時候，他們都回來學校探望我們，同時也給我們送上一些小禮物。雖然在上課的時候他們有時候很調皮，不聽話，但是他們卻心存感恩之情，重視師生，朋友之情，這樣小小年紀就擁有這些品質，看得出其實他們真的非常懂事，有時候我們說一個小孩子很壞，不懂事，其實可能是因為我們不懂他。對待一個小孩子，有時候不應該就只是單純看他表面上所做的事情就對其妄下評價，而更多的是應該走進小孩子的內心深處，了解他的所思所所想，同時還應該盡可能地發(fā)掘他的優(yōu)秀品質，并且始終教育他要保持那些品質。
除了支教外，我們還要進行調研活動和普法活動。其中調研方面，我們只要是采取發(fā)放調查問卷方式來進行，調研的主題是關于幸福感的調查，我們總共準備了兩百份調查問卷，一部分我們讓學生帶回家里讓家長填寫，一部分我們就拿到市里去隨機發(fā)給一些市民填寫，整個調研活動都進行得比較順利。至于普法活動，這是我們學院“三下鄉(xiāng)”活動的一個特色內容，我們把普法的地方選在市中心，[實用文檔]以發(fā)放普法宣傳單和當面向群眾提供法律咨詢的方式來進行，但是由于我們事先并沒有和當?shù)氐乃痉ú块T以及相關政府部門取得聯(lián)系，并沒有得到相關的文件證明，于是當城管發(fā)現(xiàn)我們在馬路邊擺攤時就告訴我們不能在這里擺攤并叫我們馬上收拾好攤位，最終這次的普法活動就這樣草草結束了，并沒有達到我們預期的效果。這一件事告訴我們像要開展普法這種公益性的活動時也要事先與當?shù)氐牡南嚓P政府部門取得聯(lián)系并得到他們批準和相關的證明。
最后這次“三下鄉(xiāng)”活動還是比較圓滿地結束了，我們“東江尋源隊”也完成了我們任務。在“三下鄉(xiāng)”的這段日子里，辛苦與快樂總是夾雜在一起，但往往是快樂居多，我們一起工作，一起做飯，一起玩等等，像這種日子也隨著“三下鄉(xiāng)”活動的結束而結束了，但是在此期間我們卻享受到了友誼和團隊帶給我們無盡的快樂;與孩子們一同學習，一同上課，一同去玩讓我們真真切切地感受到了孩子們那天真的心靈和甜美的愛;教會孩子們知識，在孩子們的心里播下愛的種子讓我們感到自豪和驕傲。參加這次“三下鄉(xiāng)”活動讓我們真正成為了一名當代大學生，因為它讓我們學會了擔當，懂得了責任，“三下鄉(xiāng)”活動，下年還要繼續(xù)參加，以后也還要繼續(xù)參加。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇七
中午我又吃飽了睡，剛睡著又有孩子打電話過來，我們班那個把幾個老師都迷得神魂顛倒的聰明機靈的小帥哥，他也說“老師你到家了嗎？你家在哪里呀？”他也問“老師你在做什么？”我實在不好意思說我在睡覺，又怕他覺得那時候打電話會吵到我，就說“看電視”，他說“什么電視”，我說“電視劇”，他說“什么電視劇”……（t_t撒個謊真不容易）。隨后他又問了我的q，過了一陣加完了又問我“老師你在做什么”，我說“寫日志”，他說“什么是日志”，我說就是大家都可以看到的日記，又給他解釋了怎么發(fā)日志。又過了一陣他說“老師我發(fā)了”，我說“發(fā)了什么”，他說“我要發(fā)了”，我說“好”，他說“我還沒發(fā)”……我說“好，不要急，慢慢來”，他說“我現(xiàn)在就發(fā)”……好糾結的孩子，我被他逗樂了，發(fā)了個表情過去，他說“老師你又嘲笑我”，我說“老師什么時候嘲笑你”，他就把那個表情發(fā)了回來，我說“這是偷笑的表情”，他說“老師，你偷笑我”……這孩子啊，真招人喜歡，那幾天下著雨還主動陪我倒了幾回垃圾。還記得第一天給他們上手語課，我一進門他就問我“老師，我愛你怎么比”……說到手語課，一開始上課，報名參加者實在是沒法跟其他課比，冷門得不行，只有四個五年級的女生，這幾個娃太精明了，她們告訴我“老師，我們本來要報舞蹈班，可是報名的人太多了，怕學不到什么”……好勉強地來上我的課，我好傷心……可是第二天我太興奮了，我教語文課的三年級的那個班有幾個孩子跑過來問手語是哪個老師教，我告訴他們是我和他們的班主任（教他們數(shù)學的師姐），馬上班里一半的同學都嚷著要換興趣班，都跳槽到我們手語班來了……我覺得他們太偉大了，比那四個五年級的孩子少上了一天課，最后還是很整齊很成功地和她們同臺用手語演繹了歌曲《國家》。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇八
“世界的遺產一半在中國，中國的遺產一半在河南”。7月17日，我校非物質文化遺產保護調研服務隊結束了為期半個月的暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在此期間，服務隊就“民間藝術狀況”、“村民精神生活狀況”等課題進行了實地調研。
7月10日至16日，非物質文化遺產調研服務隊進駐xx縣xx村并以懷邦為主要調研對象，對xx村民俗風情、非物質文化遺產保護現(xiàn)狀展開調研活動?；顒右詫W習懷邦、整理懷邦劇本、探訪懷邦傳人等方式了解和傳承懷邦文化，對xx村的歷史古跡展開調研，了解xx村的文化底蘊和村民的精神文化需求。
劇本中了解到懷邦戲傳承困難的問題所在。經過幾天懷邦戲的刻苦學習后，7月14日，調研服務隊的隊員們進行了匯報演出，表演了懷梆經典曲目《李彥龍征南》南安王點兵片段，霸氣十足的南安王、貌美多情的大皇姑，隊員們嫻熟專注的表演讓xx村的老藝人感到欣慰?！皯寻鸾K于后繼有人了”，懷邦老藝人李玉發(fā)這樣說到。
在xx村，非物質文化遺產調研服務隊的隊員們始終以踏實嚴謹?shù)膽B(tài)度，實地考察學習，為xx村非物質文化遺產傳承與保護貢獻出了自己的青春力量。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇九
為進一步開展大學生暑期社會實踐活動，深入貫徹團市委開展大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動精神，我們商職學院根據(jù)學院實際情況，結合團市委下達的文件精神，開展了集中與分散形式的各類社會實踐活動，并于暑期帶領大學生深入牡丹江市郊區(qū)農村東村集中開展了大學生“三下鄉(xiāng)”農村政策宣講活動?，F(xiàn)將有關活動總結如下：
更有效地開展暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們學院團委結合團市委有關文件要求和自身實際情況，于7月19、20日兩天舉行了大學生農村政策宣講社會實踐活動，活動地點是牡市郊區(qū)農村東村，活動對象是農民朋友，活動內容為向農民分發(fā)農村政策稅費改革內容、利用村里廣播向農民宣傳中央一號文件精神、向村委會贈送《農民增收讀本》、《中央一號文件精神讀本》、農民致富的書籍、vcd影碟資料及家禽疾病防治手冊等、利用電視、vcd向農民宣傳科學種田巧致富的科教碟片等等活動，大力宣傳農民政策，使農民朋友了解更多的農村政策，盡快促進農民增收致富。大學生農村政策宣講團有十一人組成，學生9人、教師2人，在短短的兩天內宣傳活動，使農村農民更清楚了國家對農民的優(yōu)惠政策，更清楚地謀劃個人致富奔小康計劃。東村村委會領導對此項活動非常感激，村領導表示十分愿意大學生深入農村向農民宣傳有關致富知識、農村政策等知識，希望學院的學生經常深入。學院團委也表示會經常與東村村委員保持聯(lián)系，促進東村農民更快富起來。
通過農村政策宣講活動，不但使農村農民朋友收獲知識，更使參加社會實踐的大學生們增長知識、鍛煉才干的同時，增強了個人的社會責任感和歷史使命感，促進青年學生更加發(fā)奮讀書、立志成才建設祖國。
為使廣大同學在假期中過得充實而有意義，學院團委號召廣大同學利用假期深入商場、企業(yè)、社會等地開展社會實踐活動，為了讓廣大同學更有目的的鍛煉自己，體現(xiàn)自我價值，我們特發(fā)揮學生會社會實踐部的作用，到牡市各大商企等地聯(lián)系了多個實踐機會，通過聯(lián)系，有的同學被選到東興、大福源等商場做導購員、理貨員、收銀員等，還有的被分到各企業(yè)、私營商企服務業(yè)如電信、鐵通公司、文化用品公司、婚紗影樓等地做宣傳員、銷售員、業(yè)務員等工作，還有部分同學回到家鄉(xiāng)深入工廠、各企業(yè)單位做微機員、微機維護員等工作，可以說我院的社會實踐活動多的數(shù)不過來，不但假期同學社會實踐活動多，平時在雙休日、節(jié)假日同學們的社會實踐也不斷，通過開展社會實踐活動，不但使同學們所學專業(yè)理論知識和技能在實踐中得到應用，加固了所學知識和技能，同時也使同學們在體驗社會的同時鍛煉了適應社會的能力，為將來步入社會奠定了堅實的基礎。
不論在集中形式的暑期大學生“三下鄉(xiāng)”農村政策宣講活動中，還是在分散形式的各種社會實踐活動中，都涌現(xiàn)不少志愿服務的社會實踐先進個人，我們利用校內廣播、電視積極宣傳社會實踐先進個人的事跡，鼓勵廣大同學積極深入社會實踐活動中為社會、家鄉(xiāng)做貢獻，體現(xiàn)自我價值，體驗社會生活，檢驗學習成果，鍛煉才干，通過先進個人事跡的宣傳，促進了全院學生積極加入社會實踐活動中來。
社會實踐活動是我院團委常抓不懈的一項工作，為了更加深入開展學生社會實踐活動，我們將繼續(xù)探索新路，努力尋求更有價值、更有意義的實踐活動內容，不斷加深，不斷擴大，促進社會實踐活動的全面、深入、有效開展，使學生在實踐中全面健康成長成才。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇十
七月，收獲的季節(jié)。20xx年7月10日，我參加了創(chuàng)業(yè)協(xié)會暑期三下鄉(xiāng)活動，為期八天的三下鄉(xiāng)，讓我感受很多，受益匪淺。這次活動我們在欽州市欽南區(qū)上劉村的欽州第十小學展開。八天的下鄉(xiāng)時間雖然不長，但也是一個星期了，在這八天中，我們隊26人力量凝聚在一齊，嘗盡了酸甜苦辣。以前，我們作為協(xié)會的一員在這個大家庭中，但很多時候都是工作上需要才會在一齊，而這次的下鄉(xiāng)，我們26人是一齊吃大鍋飯，一齊開心，一齊流汗。剛剛我們來到上劉村下鄉(xiāng)的時候，村民們看到我們個個都穿同樣的衣服，對我們是抱著好奇的心理，因為他們從沒有見過這些。
下鄉(xiāng)的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊員都沒喊累過!由于我們都不是欽州本地人，有些隊員不懂白話，所以下鄉(xiāng)時，語言的溝通也是我們一大難題，想起那天我們去派宣傳單、宣傳活動的時候，如何同村民解說，他們也沒見過這種場合，我們又要跟他解釋清楚，我們本次的活動，用普通話、白話，詳細地和他們說，他們用那白話，我們似懂非懂地聽著，但很多時候，都很配合我們的工作，支持我們的工作。
下鄉(xiāng)的活動每一天在有序地進行，我們支教組每一天都在總結經驗中獲得提高，順利完成支教任務。18號晚，是我們下鄉(xiāng)的最終一天，我們與十小的學生共同舉行了“走進欽州，情系十小”的文藝晚會。我們文藝晚會在得到各方面的支持下演出與及圓滿地成功。
三下鄉(xiāng)活動歡笑、努力與汗水，都歷歷在目。20xx年暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個第一次，第一次大家吃大鍋飯，雖然有時炒得不是很好吃，但都是勞動成果，所以吃起來也很好味道。第一次十幾個人一齊在那個陰森森的房子里睡覺，那個滋味那種感覺，至今都難忘記。三下鄉(xiāng)，讓我的大學生活增加了不一樣的色彩，也得到了很大的煅煉，經受種種挫折，也讓我明白了一個道理：“不見風雨，怎樣見彩虹”八天的下鄉(xiāng)將是我人生的一個回憶。
這次“三下鄉(xiāng)“活動在我的設想之中完全到達了我的意愿。雖然這次三下鄉(xiāng)活動的時間很短，但在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又有意義。在每項活動中都能體現(xiàn)出我們大學生的做事風格。我參加的是支教組服務隊。我們隊員在出發(fā)前都認真地準備了豐富的備課資料，以至于每項活動都能做到有準備，有目的地進行。
這次活動使我意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養(yǎng)了我，然而我應當為社會做出自我應有的貢獻，我們應當為人民干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自我的力量很小，但總能夠讓溫暖的花朵燦爛碇放。
“要讓事情改變，先改變自我!要讓事情變得更好，先讓自我變得要好?！边@是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支教服務隊里雖然很辛苦。做就在這環(huán)境里我意識到我們只能去適應而不是讓環(huán)境去適應。那忙碌的八天“三下鄉(xiāng)”的實踐活動，隨時間而過。在這八天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農村貧困的生活。目睹了農村存在的各種現(xiàn)象。給予我印象最深刻的就是受到了學生的熱情的歡迎和對教師的尊敬與愛戴。他們說：“我們需要你”這句話給了我無數(shù)的力量。我隨從的雖然是支教組，我們隊員都認真地備課，認真地上課，我們盡可能把我們所學到的知識傳授給學生。給予學生留下了很好的一個大學生的形象。做為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。
這次“三下鄉(xiāng)”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰(zhàn)勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉(xiāng)”活動我們相信也許人生僅有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的八天時間。每一天我都覺得自我過得十分的充實，十分的歡樂和愉快?？傆幸环N家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次團體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了完美的金色的一段。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇十一
短短的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動起于20xx年**月**日，截止于20xx年**月**日。
在這次三下鄉(xiāng)活動中，我的主要任務是：教三年級兩個班的跆拳道課、輔助手工課、負責一個文藝匯演的節(jié)目。
跆拳道課完成左、右戰(zhàn)式，上中下格擋和前踢三個教學內容。
在手工課中幫忙解答學生提問，維持課堂秩序，并完成一套環(huán)保服裝。
作為文藝匯演節(jié)目的負責人，主要的工作是在七天內教會六個四年級學生打太極一章并能夠在臺上跟著背景音樂演出。剛開始排練節(jié)目時，由于報名的學生過多，每天教新的動作后需要很長的時間去糾正和復習，導致排練跟不上進度。后來在師姐的建議下挑幾個學得好的學生進行繼續(xù)排練才解決了問題。最后在表演節(jié)目時，除了背景音樂出了一點小問題外，六個小學生都開心并成功的完成了演出。
除了完成主要任務，在空閑時間我也會去旁聽別的老師的上課。
在和小學生一起上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們中的大部分人很愿意回答老師的問題。特別是碰到自己有能力回答的知識，他們就會信心滿滿的大聲回答，并且會把注意力瞬間集中起來。如果這時候老師再來一句表揚，他們會顯得更加的開心。其實，孩子們的心思不多，別人的一句表揚或批評都能讓他們去琢磨。受到表揚了，他們就會覺得這是對的：受到批評了，他們也會知道這是不應該做的。當然，得出一件事情是對的還是錯的都是結果，我們更應該教他們判斷的方法，而這會潛移默化的影響他們價值觀的形成。好孩子都是夸出來的，給學生的表揚會增加他們的自信，會鼓勵他們做得更好。
在我看來，三下鄉(xiāng)實踐活動的舉辦是非常有意義的，它不僅給小學生們帶去了新思想、新事物，豐富了他們的暑期生活，也給當了這么多年學生的我們一個反轉角色的機會，即使我不是師范生，但也讓我明白到了教育工作者的艱辛，還有團隊協(xié)作對于一個活動的成功舉辦有多么的重要。
為響應我校團委號召，江漢大學法學院于20xx年暑假開展暑期社會實踐活動，切實引導大學生從象牙塔走向社會，鍛煉自我融入社會。假期開始后，同學們就啟動了暑期社會實踐項目。
本次暑期社會實踐活動調研項目較多，調研活動涉及政治、經濟、文化、社會等各個領域，活動范圍較廣，時間較長。
全院動員，體現(xiàn)重視程度。
從20xx年上半學期期末開始，暑期社會實踐活動的宣傳工作就開始了，法學院召開動員大會和暑期實踐經驗分享會，并通過法學院官方微博、團委學生會工作群等方式進行廣泛宣傳，不僅學院領導重視，也同樣引起了學院學生的重視。在全院上下共同努力下，20xx年暑期社會實踐申報項目達41項。
師生聯(lián)動，提高項目質量。
我院嚴格審核調研項目，全院上下很多老師都參與了本次社會實踐活動。同時，采取師生直線聯(lián)系、指導老師與調研小組一對一輔導的方式，保證了老師與學生的即時信息溝通，問題解決及時迅速，從而減少了調研小組在實踐活動中的壓力和阻力，一定程度上提高了各項目的質量。
統(tǒng)籌全局，堅持突出重點。
我院團委和部分學工辦老師在自身擔任項目指導老師的情況下，仍然通過電話、短信、qq等方式聯(lián)系項目負責人，指導活動開展，及時通知重要信息，發(fā)揮了統(tǒng)籌全局的重要作用。同時，對于重點項目，學院給予限度的支持，老師指導、學院證明材料、提供宣傳資源等等都體現(xiàn)了學院的大力支持。
在全院上下的共同努力下，20xx法學院暑期社會實踐活動正如火如荼地開展著，筆者相信，法學院暑期社會實踐活動必將取得圓滿成功，為實踐科研再添多彩一頁。
為了學習踐行中共中央總書記習近平同志提出的實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢和xx大、xx屆三中全會精神，以“踐行社會主義核心價值觀”為總方向，積極組織大學生投身社會實踐活動，關愛未成年人成長，保護未成年人權益，并結合我院的實際情況，決定與社會工作服務中心合作，共同開展20xx年大學生暑期社會實踐活動，為實踐“中國夢”貢獻力量。在xx學院有關部門、領導的關心和支持下，由xx學院zd學院經過精心組織和嚴格選拔組成的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團赴xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展了為期8天的以“教育關愛，牽手圓夢”為主題的實踐教育活動。
如下：
第一部分統(tǒng)籌規(guī)劃、周密部署、確保前期。
一、明確主題、重視指導。
根據(jù)團中央發(fā)布的《關于20xx年開展“圓夢中國，公益我先行”大學生暑期社會實踐專項活動的通知》，按照全團“我的中國夢”主題教育實踐活動的部署，以及一系列保護未成年人的法律法規(guī)和政策措施的要求。黨支部、分團委經過集體討論，認真思考，結合我院專業(yè)特色和當?shù)貙嶋H，最終確定把“教育關愛，牽手圓夢”作為本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的主題，并確定了“社工+志愿者”的活動模式。
社會工作是構建社會主義和諧社會、加強和創(chuàng)新社會治理不可或缺的組成部分，它在社會福利、社區(qū)建設特別是未成年人保護方面有著突出貢獻；志愿者則是在沒有物質報酬的情況下，為社會進步貢獻個人的時間和精力的人?！吧绻?志愿者”的模式，一方面充分利用了我院社工專業(yè)同學的專業(yè)知識，為科學、有效的組織開展三下鄉(xiāng)活動奠定了理論基礎；在專業(yè)社工指導下的志愿服務則是我們三下鄉(xiāng)活動更為廣泛的有生力量。
本次暑期社會實踐也得到學校黨委各部門、當?shù)氐母骷夵h政機關、團組織和社會組織的大力支持：學校學工部（處）、校團委、xx縣教育局、xx縣團委、xx鎮(zhèn)黨委、政府和xx村委和社會工作服務中心對我們的工作都給予了資金上的保障或政策上的支持，在此我們向各單位表示感謝。
二、周密部署、細致分工。
一支朝氣蓬勃、樂于助人的志愿團隊是確保此次活動質量的關鍵所在，選撥和培訓隊員更是其中的重中之重。服務團通過認真籌劃、嚴格選拔、充分討論、并根據(jù)老師的意見，最終確定了劉其銘等26名同學作為本次服務團的隊員，服務團以社工專業(yè)為核心，師范專業(yè)、法學專業(yè)為基礎，打造了一支吃苦耐勞、高度自律、樂于奉獻，對社會實踐活動懷有高度熱情的特色志愿服務隊。
在具體的工作中注重專業(yè)優(yōu)勢的實際轉化并加以統(tǒng)籌，做到合理分工，并注重隊員之間的取長補短，優(yōu)化組合，組織了后勤組、素拓組、調研組、宣傳組、課業(yè)輔導組、團體心理輔導組六個小組。每一小組設有組長一名，在整個活動過程中，團隊實行了組長負責制，既做到了統(tǒng)籌安排、合理分工，又能落實責任到人，確保有較高的工作效率。同時，我們十分注重人員的靈活調動，實現(xiàn)了人力資源的合理利用，也調動了每位成員的活動積極性。
三、嚴肅紀律，保障安全。
安全是開展一切工作的保障。隊員參與活動的安全和支教學生的安全問題是我們工作的重中之重，為了確保我們隊員以及支教學生的安全，我們制定了詳細的活動時間安排表和詳實的活動安全預案，更制定了相關的安全紀律規(guī)范，老師多次召開會議，嚴肅紀律，做到跟蹤負責、負責到位，并召開專門會議強調實踐過程中應強化安全意識，保障志愿者的安全，保證團隊的紀律。
第二部分夯實基礎銳意創(chuàng)新凸顯專業(yè)。
一、夯實基礎開拓創(chuàng)新。
為了做好本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們積極借鑒往年“三下鄉(xiāng)”的經驗，制定詳細具體的。
活動方案。
和安全預案并根據(jù)實際情況不斷拓展、靈活完善；學院領導更是多次召開會議，落實各項活動的準備工作；同時，我們下鄉(xiāng)實踐團首次與社會組織進行合作，在活動內容、模式上得到很大的突破，為本次暑期社會實踐活動增添了許多的亮點：
（一）整合多方面可實行資源：本次實踐活動整合學校、政府、社會等多方面的資源。學院為我們爭取到了可觀的活動資金，提升了各項活動的可行性與實際質量，同時在我們制定詳細的實施方案的過程中提供了耐心的指導與幫助；同時與社會服務中心合作，開展多項合作，探索出一種“社工+志愿者”的新型活動理念，不僅保證了各項活動的順利開展，更使得活動受到當?shù)厝罕姷臍g迎，得到了一致贊揚；xx縣當?shù)卣块T積極配合我們的實踐工作，為我們排憂解難，發(fā)動群眾力量協(xié)助開展暑期自護自救講堂、文藝匯演等活動。
（二）利用新媒體，提升影響力：利用微博、微信等新媒體，開展主題宣傳活動，實時對各項活動的開展情況進行報道與宣傳；積極聯(lián)絡各方媒體、各級團學組織，全方位、全過程、多角度地實時分享孩子們的成長、我們的感動、向上的力量。
（三）發(fā)揮專業(yè)特長，鍛煉實踐能力：充分發(fā)揮我院社工、思政、歷史、法學相關專業(yè)優(yōu)勢，將專業(yè)知識內化至各項活動當中，傳播知識的同時也向群眾展示先進的教育理念，提升農村教育水平；利用社工在當?shù)亟⒌纳绻し照荆ぷ魅藛T展開了兩次專業(yè)的志愿服務技能培訓，提高我們團隊服務水平，讓我們接觸到一線社會工作者的內心世界，學習到了最實際的工作經驗，搭建了理論與實踐對接的平臺。這使得將我們的專業(yè)知識與實踐相結合，將理論知識與實踐內容和好的結合，提高大學生社會實踐能力，增強了大學生社會責任意識。
（一）開展暑期課輔、素質拓展、學生成長課堂。
為豐富孩子們的暑期生活，拓展他們的綜合素質，我們在為期8天的素質拓展活動中開設課業(yè)輔導班和武術、美術書法、手工制作等多個興趣小組。社工室在這一方面給予我們很大的支持，不僅為我們提供活動場地、道具等，還積極號召當?shù)厝罕娂议L帶著孩子們來當踴躍參與。參與活動的孩子積極配合，不論是暑期作業(yè)的輔導還是繪畫寫作、武術訓練，孩子們都能做到虛心求教，吃苦耐勞，在他們身上我們看到了蓬勃的朝氣和淳樸的童心，我們師范類專業(yè)的隊員們也充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我們志愿者把社工、法學、師范的理論知識與實踐有機結合，使學生們寓教于樂，激發(fā)了當?shù)貙W生的學習熱情，教會了他們自強、自信、自愛，提高了他們的思想素質。同時靈活的教學方法利于營造活潑的學習氛圍，讓學生們在潛移默化中掌握課堂知識，接受新文化的熏陶，提高自身素質。
而關于開展“假期成長學堂”項目當中，我們安排了內容豐富，形式新穎的活動。在得到當?shù)卣块T的幫助下，我們在xx村的社工活動中心放映了以“圓夢”為主題的露天電影，以此豐富孩子們的假期生活。這一形式受到了當?shù)厝罕姷臒崃覛g迎，活動取得較大成效，隨后我們還在多個村進行了電影放映活動；我們還結合了當?shù)氐膶嶋H情況，在xx鎮(zhèn)里舉辦了暑期自護自救課堂，吸引了廣大家長孩子的參加，課堂開展過程中，我們采取“情景劇+理論指導”相結合的模式，讓家長孩子們在歡笑聲中也能學到課堂知識；整個的項目實施中，我們不僅僅是面向當?shù)氐暮⒆觽?，還有家長們，開展教育問題講座，向家長灌輸現(xiàn)代教育理念，教會家長實用的教育方法。
（二）開展各類親情陪護工作。
在xx鎮(zhèn)xx村以水稻為主要的種植作物，副業(yè)也有種植果樹、養(yǎng)蠶等，而在當?shù)睾芏嗉彝ザ歼x擇外出打工謀生路，所以在那里有較多的農村留守兒童。我們和社工合作開展了三次團體心理輔導、游園活動等，社工在這一方面主要擔當起在當?shù)剡M行宣傳動員工作為我們各項活動的順利展開奠定了基礎。
團體心理輔導活動開展過程中，我們運用社工“仁者愛人，助人自助”理念，采取個體輔導或集體輔導形式，通過游戲與理論教育相結合的方式，為孩子們進行答疑解惑，構筑起心靈的友誼之橋，并形成“一對一”的長久幫扶，幫助孩子們在成長之路上不斷獲得更多的知識和快樂，也考慮到如何完善后期與社工服務中心的轉介工作，真正為孩子們接收延續(xù)性服務提供資料。
開展趣味生動的游園活動，例如猜謎、釣魚、夾玻璃球、投乒乓球等趣味游戲，并予以孩子們小禮品的獎勵，豐富了孩子們的暑期生活；而在游園活動中，我們也開設了法律咨詢的平臺，我們法學專業(yè)的志愿者在當中利用專業(yè)知識，為當?shù)氐娜罕娊鉀Q現(xiàn)實的法律問題，將普及法律法規(guī)及宣傳未成年保護的工作落實到當?shù)匕傩?，是專業(yè)與實踐結合體現(xiàn)。
我們的親情陪護工作能夠運用到我院社工專業(yè)的“仁者愛人，助人自助”理念、法學專業(yè)在法律方面的知識及師范類的教育心理學等，都有利于培養(yǎng)留守兒童健全的人格、積極地人生觀，促進農村留守兒童的健康成長。而我們作為志愿者也在當中體會到專業(yè)知識在現(xiàn)實工作、學習和生活中實踐的重要性。
（三）開展基層調研，深入困難家庭，
為了了解當?shù)氐慕洕l(fā)展方式，感受基層工作者扎根基層、奉獻熱血的精神，在分團委書記秦端茜老師的帶領下，我們調研組的同學和部分三下鄉(xiāng)隊員通過面對面采訪形式，與大學生村官、社工室“。
勵志。
哥”進行直接交流，更細致地了解到了xx鎮(zhèn)經濟的發(fā)展情況以及村民的生活狀況，達到了深入地了解農村實際情況的目標。在他們身上我們感受到了一種高尚的精神和品質。這是一種不怕艱苦、扎根基層、創(chuàng)新爭先、無私奉獻的精神，這是一種自強不息、熱愛國家、服務群眾的品質。
同時，我們的調研組還深入走訪當?shù)亓羰貎和?、單親、殘疾家庭等，通過心交心的交流，了解他們家庭的實際困難，結合本次的實踐主題——圓夢，激勵他們堅強奮發(fā)，實現(xiàn)夢想；贈與他們文體用品、善款等，緩解實際困難；建立家庭檔案，為開展延續(xù)性服務提供資料等等。
調研工作展開前，我們接受了社工的專業(yè)培訓，他們用其多年的社工經驗，通過靈活性的模擬教學指導，進一步深化了我們的知識。而通過調研活動，將知識運用于實踐當中，使更加了解農村，增強了我們的對專業(yè)理念的認識，提高了我們把專業(yè)理論與社會實踐相結合的能力。
（四）開展未成年保護宣傳，帶動社會力量。
我們zd學院法學專業(yè)的志愿者在本次開展的相關未成年保護宣傳工作中發(fā)揮了重要作用，在實際的活動過程中，我們與社工進行合作，成立法律宣講小組，為當?shù)厝罕娞峁┓勺稍兊臋C會，同時，也為我們的法學專業(yè)的志愿者提供了法學知識的實際操作的機會，是專業(yè)與實踐的結合；同時志愿者們還深入宣傳社會主義核心價值觀、《未成年人保護法》、勞保知識和現(xiàn)代教育理念，同時發(fā)放宣傳單和社工聯(lián)系卡等，有利于當?shù)厝罕妼W習法律法規(guī)，共同構建社會主義和諧新農村。
（五）聯(lián)合舉辦文藝晚會，了解xx市工業(yè)發(fā)展進程。
經過多天的精心準備，歡快熱鬧的文藝晚會即將展開，7月17日晚，在xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府門前，我們xx學院zd學院與xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府工作人員、鎮(zhèn)中的群眾舉辦的“xx學院大學生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動暨教育關愛，圓夢中國文藝晚會”正式拉開了帷幕，晚會吸引了許多當?shù)氐娜罕?，xx鎮(zhèn)黨委、政府領導也觀看了本次晚會。我們參演的文藝節(jié)目得到了孩子們的積極參與及臺下觀眾的陣陣喝彩。群眾們高漲的熱情與精彩的節(jié)目為我們本次“三下鄉(xiāng)”活動劃下了完美句號。
最后一天的行程安排中，我們前往xx市工業(yè)博物館進行參觀，了解悠久的工業(yè)歷史，也是見證了工業(yè)的騰飛。
第三部分感恩于心收獲果實影響深遠。
八天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已經結束，感恩于心，讓我們在前行道路中心懷善意；辛勤耕耘，使我們滿載而歸；遷思回慮，敦促我們繼續(xù)前進。
一、常懷感恩，不忘初心。
此次活動的成功舉辦，源于多方面的大力支持，既包括學校和學院各級領導的重視和幫助及廣大同學的積極參與，還包括xx縣xx鎮(zhèn)的相關政府部門、xx鎮(zhèn)中心小學、當?shù)責嵝娜罕娂吧绻し罩行牡膮f(xié)助。十分感謝各方力量在本次三下鄉(xiāng)活動過程中給予我們的支持與幫助。
同時，就像社會工作中經常提到的一句話——“助人自助”，這次活動對服務對象產生一定影響的同時，也對我們服務團里的每位成員產生了美好的“化學反應”。當?shù)氐男∨笥言谙硎茇S富精彩的活動的同時，也深深地感受到來自各個方面的關注與愛心，不少小朋友在活動的過程中表現(xiàn)出對于我們團隊的喜愛，甚至有些小朋友也積極參與進來，成為我們服務團的一員。這些都表現(xiàn)出，小朋友對于關愛，不盡心存感恩，同時服務社會、服務群眾的種子也早在他們幼小的心靈中生根發(fā)芽。同時，服務團里的每位成員也意識到了這次活動的真正意義，意識到了自己的良好的行為可以對周圍的人產生各種各樣的積極影響，一次很好的機會或者說平臺，可以改變一個人的生活和命運。
我們不忘此行的目的，走進農村基礎教育，走近農村留守兒童，實現(xiàn)彼此間心與心的交流；踐行和培育社會主義核心價值觀，強化新時代大學生社會服務意識；傳遞教育關愛正能量，展現(xiàn)新時代大學生科學與理性的精神風貌；培養(yǎng)大學生團隊合作能力，提高社會實踐能力。
二、樹立zd形象，社會影響大。
此次三下鄉(xiāng)實踐以形式新穎、內容豐富、扎實苦干的活動展開，切實為群眾謀福利，在xx縣xx鎮(zhèn)得到了廣大人民群眾的認可。同時主題鮮明的聯(lián)合各方面資源開展未成年人保護工作也得到政府相關部門及媒體的廣泛贊揚報道，共青團、xx區(qū)委副書記一行人的到訪參觀指導、xx市電視臺的媒體宣傳等等，向社會各界展示了我們zd學子的良好形象，擴大了zd學院的社會影響力。同時，我們也在實踐當中收獲較多：
1、此次的社會實踐將“社工+志愿者”的理念與我院社工、法學和師范類專業(yè)相結合，在活動開展中注重創(chuàng)新爭優(yōu)，是理論與實踐結合的體現(xiàn)，也使得我們zd學院的專業(yè)特點得以凸顯。
2、有利于大學生深入了解農村社會現(xiàn)狀，通過實踐調研走訪，培養(yǎng)實戰(zhàn)應變能力,在以后的學習和生活中能夠做到有的放矢。通過向社會主義新農村建設的先進典型人物學習，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。有利于大概范圍內引發(fā)社會關注農村地區(qū)基礎教育和留守兒童問題。注重運用新媒體與網絡宣傳動員工作，進而凝聚更多有效的社會力量支持農村基礎教育事業(yè)的發(fā)展。
3、有助于培養(yǎng)艱苦樸素的作風，提高學生各方面能力。通過體驗農村生活艱苦生活，深入調查農村現(xiàn)狀，不僅使得我們的社會實踐更深化，也有利于我們的學生能夠在以后的生活中養(yǎng)成艱苦樸素的生活作風；同時提高了同學們的協(xié)調能力，培養(yǎng)了團隊精神。同時也促進了本次大學生暑期“三下鄉(xiāng)”團隊里每位成員社會實踐能力和服務能力的提高。通過本次項目的實施，讓大學生在實踐中體味為社會主義核心價值觀的內涵和意義，進而內化為思想修養(yǎng)。培養(yǎng)當代大學生勤于行動實踐樂于服務奉獻的時代風貌，為今后大學生真正走向社會做好準備。
xx學院zd學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的展開，凸顯zd學院的專業(yè)特色與實踐活動的結合，讓我們深入了解了農村基層的經濟社會發(fā)展境況，更是鍛煉了我們的實際工作能力。同時，也讓我們大學生能以實際行動服務社會，為地方經濟社會的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
大學生的三下鄉(xiāng)活動總結篇十二
在老師的指導下，我們學以致用，秉承 “奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，貫徹“勤學奮進，服務社會”的宗旨，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以信息唱響建國曲，以服務彰顯愛國心，以信息技術促農村教育發(fā)展, 以信息技術促農村農業(yè)的發(fā)展,實現(xiàn)教育和農業(yè)攜手前進。20xx年7月，勤學服務社26位學子滿懷志愿服務熱忱，高唱“信息唱響建國曲，服務彰顯愛國心”的主題，赴清遠
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洸鎮(zhèn)開展一系列社會志愿服務活動，為建設和諧社會貢獻我們的力量，為祖國六十華誕獻上至誠之禮!
此次社會實踐緊扣主題，立足專業(yè)，內容豐富，服務對象廣泛，成效顯著，取得了良好的社會效益和廣泛的社會影響。參與的大學生在此過程中得到了鍛煉，增長了才干，作出了貢獻，激發(fā)了大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志愿服務精神。
工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心部署，成立了籌備小組，從4月份開始策劃本次暑期下鄉(xiāng)活動，并開展了一系列前期準備工作，為本次社會實踐做了充分準備。
活動的主題和方案是整個三下鄉(xiāng)活動的靈魂，為充分準備本次社會實踐活動，突出我院專業(yè)特色和勤學服務社的宗旨，從4月份開始撰寫方案，我們共三次到
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洸一中進行深入調查工作，受到學校熱烈歡迎配合，并得到了廣東省信息產業(yè)廳及英德市科技局的支持，與我們攜手開出信息大篷車，確定了本次下鄉(xiāng)“信息大篷車駛近家，服務社會主義新農村”特色活動。我們精益求精，經過數(shù)次的修改和討論，最終于7月份制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強的方案，為此次活動作出強有力的保證和堅強后盾。
六月下旬，我們面向華師學子宣傳圖書捐贈活動，呼吁大家奉獻愛心，用實際行動支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為校園精神文明建設和構建和諧社會貢獻大學生的一份力量。我們共進行了三次“書海藏愛，點滴關懷”圖書收集活動，收集圖書達兩百多冊，并整理分類，于7月15日下鄉(xiāng)動員大會儀式上，捐贈給當?shù)貙W校，為
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洸鎮(zhèn)的學生搭建進步的階梯。
我們隊伍具體工作落實到人，責任到位。隊員合作團結，為保證活動順利進行，我們進行了醫(yī)療事故培訓，禮儀培訓等。并于下鄉(xiāng)前向當?shù)卮迕襁M行海報宣傳工作，宣傳期間社會效應明顯，得到了當?shù)厣碳?具體包括：大力支持，并志愿為我們活動提供物資支持，以示他們?yōu)?BR> 浛
洸奉獻服務之心!也使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿!
勤學服務社常在校內外開展各項志愿服務活動。秉承“勤學奮進，服務社會”宗旨，今年七月，我們的服務熱情堪比天高，銳意創(chuàng)新，結合學院專業(yè)特色，策劃了一系列陽光社會志愿服務，七彩陽光服務讓千年古鎮(zhèn)
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洸在這個七月里煥發(fā)出別樣的風采!
7月21日，我們攜手英德市信息大篷車在
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洸鎮(zhèn)中心廣場開展特色“信息大篷車駛進家，服務社會主義新農村”大型農業(yè)信息宣傳活動，借信息之光，照耀社會主義新農村發(fā)展之路，實現(xiàn)農業(yè)信息化和我院專業(yè)特色的完美結合。這次活動得到鎮(zhèn)上兩千多名農民的熱情參與，在本次活動過程中，我們向當?shù)剞r民免費派發(fā)惠民小冊子，讓農民接觸到信息技術，對農業(yè)信息化有進一步的了解。當天，三十多名當?shù)剞r村干部在信息大篷車上參加了的信息技術技能培訓，讓村干部率先掌握信息技能，然后帶動農民奔向信息化，加快農村信息化的步伐，共同邁向小康社會。
1)信息大篷車是信息產業(yè)部實施農村信息化知識培訓和普及而精心打造的集“科技興農”、“信息助農”、“應用培訓”于一身的農村計算機知識培訓專用車輛。每輛大篷車價值約50萬元，車上配備有16臺電腦，并配有司機、維修人員及專職教師，可以同時培訓15人。信息大篷車可以說是“流動的信息技術培訓教室”和“流動的信息服務站”。英德市“信息大篷車”正式啟動時，首站駛向
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洸，惠及
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洸鎮(zhèn)兩萬多農民，極大地支持和促進
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洸鎮(zhèn)的農業(yè)信息化發(fā)展。
2)“信息大篷車駛進家，服務社會主義新農村”是本隊伍創(chuàng)新的重頭戲，也是我們服務隊獻給祖國六十華誕的壽禮：用專業(yè)特長響應國家所提倡的“科技興農”策略。為了達到更好的宣傳效果，我們團結一致，全力以赴，多次鼓起勇氣聯(lián)系廣東省信息產業(yè)廳。最后，我們以誠懇的態(tài)度和出色的方案獲得廣東省信息產業(yè)廳和英德市科技局大力支持，在活動當日派出信息大篷車和農業(yè)專家配合本次宣傳活動。另外，英德市科技局還贈送我們一批農業(yè)信息報紙資料，連同惠民手冊一起免費贈送給當?shù)剞r民。
3)我們把從“金農網”和“英德信息網”等權威農業(yè)網上摘錄的關于當?shù)厣ＰQ養(yǎng)殖和沙糖桔種植的常見問題及相關知識整理成惠民小手冊，并免費贈送給當?shù)剞r民，我們的口號是“手冊在手，知識我有!”，隊員們耐心地向他們講解冊子上的內容都是網上最新最權威的農業(yè)資訊，讓他們感受網絡的便捷，加深他們對信息化的理解，推動農村信息化進程。