自我反思的日記(精選18篇)

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    總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢??偨Y(jié)應(yīng)該包含個(gè)人對過去經(jīng)歷的感悟和改進(jìn)方向的建議。文章中的觀點(diǎn)僅代表作者個(gè)人的立場和觀點(diǎn),不代表本平臺的立場和觀點(diǎn)。
    自我反思的日記篇一
    好長的一個(gè)暑假,這個(gè)暑假是一個(gè)“墮落”的暑假,是一個(gè)“放縱”的暑假,更是一個(gè)閑暇、沉淀的暑假,暑期教學(xué)反思。所有的人情世故,工作學(xué)習(xí)都拋向了九霄云外,不是因?yàn)榉艞?,而是一種積蓄,是為了一貫焦躁的心情能夠在靜默思量中淡化,些許浮躁的私念能夠在自我輪回中消磨。我繼續(xù)我的追逐,所以我依然斗志昂揚(yáng),這個(gè)平臺便是我的舞臺,我享受其中的一切?;仡櫸迥?,患失患得,但我卻始終把握著每刻每秒,經(jīng)歷著喜怒哀樂,經(jīng)歷就是一種收獲,一種財(cái)富,我為我的擁有而滿足,但不自滿。開學(xué)初的幾次會議是責(zé)任的延續(xù),是態(tài)度的融和,與其說是會議研討,更應(yīng)說是心靈的共鳴,靈魂的升華。我為我們的領(lǐng)導(dǎo)們溫暖詼諧而深感欣慰,為老師們的熱情洋溢而歡欣鼓舞,暨陽學(xué)校這艘大船正乘風(fēng)破浪,繼往開來》,教學(xué)反思《暑期教學(xué)反思》。任何職業(yè)都有學(xué)習(xí)后再實(shí)踐的過程,而教師這個(gè)職業(yè)卻是終生學(xué)習(xí)、終生實(shí)踐的過程。我們老師從教的多少年里都不會碰上同樣的事情發(fā)生,因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖侨?,是存在個(gè)體差異且還未雕琢的“玉石”,玉最終形態(tài)的形成是雕刻家們無法用模型來借鑒的,所以我們有時(shí)候會迷茫,但我們可以從發(fā)生的任何事情里尋找靈動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。業(yè)務(wù)上的提升更需要經(jīng)驗(yàn)的積累和歸納。既然暑假是一個(gè)爛漫的暑假,那么教學(xué)就必須要是個(gè)充實(shí)的教學(xué),關(guān)注暨陽學(xué)校的人們,請拭目以待,我們的師生正激情盎然的接受新的挑戰(zhàn),讓你們關(guān)注的目光閃爍光芒。
    自我反思的日記篇二
    畫人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識技能內(nèi)容,也是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)環(huán)節(jié)上,我設(shè)計(jì)了如下流程:情境設(shè)置——嘗試體驗(yàn)——自主探究一一提供指導(dǎo)一一創(chuàng)作表現(xiàn)一一交流評價(jià)的學(xué)習(xí)途徑。
    在教學(xué)中,我通過學(xué)生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的同時(shí)帶著問題觀察,明確學(xué)習(xí)任務(wù):如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動(dòng)作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動(dòng)作所產(chǎn)生的不同姿勢變化,教學(xué)反思《周末日記》教學(xué)反思》。學(xué)生在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)時(shí),困難最大的是坐或蹲的不同動(dòng)作表現(xiàn)。教材中編排的范作提供了人物動(dòng)態(tài)示意圖。通過教材范作,我組織引導(dǎo)學(xué)生探尋人物不同動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法,將作品對照簡筆畫的示意圖,學(xué)生首先了解人物的結(jié)構(gòu)可分別理解為頭部、胸部、髖部及四肢幾部分組成,也就了解了人物動(dòng)態(tài)變化的基本原理,即人體各關(guān)節(jié)部位的活動(dòng)產(chǎn)生多種動(dòng)態(tài)。在此基礎(chǔ)上我趁熱打鐵擺出一個(gè)跑步的姿勢讓學(xué)生以簡筆單線畫出動(dòng)態(tài),這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅給了學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會,也便于教師了解學(xué)情發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作業(yè)人體比例失調(diào),重心不穩(wěn)時(shí),通過板書直觀講解示范幫助學(xué)生理解人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的合理性,如跑的動(dòng)態(tài)是身體前傾,兩臂前后分開,雙腿邁開的弧度越大則速度越快。最后借助多媒體課件演示更多的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法,讓學(xué)生掌握了人物動(dòng)態(tài)變化的規(guī)律,學(xué)到了化難為易的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法,在嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)中,我讓學(xué)生通過自己的身體動(dòng)作體驗(yàn)來尋求動(dòng)態(tài)的表現(xiàn),同學(xué)雙人合作進(jìn)行,相互交流、觀察表現(xiàn),效果較好。
    自我反思的日記篇三
    做錯(cuò)事要反省,那到底要反省那些事呢我們可以從日常生活的一些小事中去發(fā)現(xiàn)。像平常時(shí)待人是否親切有禮做事是否腳踏實(shí)地求學(xué)是否認(rèn)真上進(jìn)等等。如果可以做的到,那就要繼續(xù)保持,如果做不到的話,就要虛心的請教別人。吸收別人的長處,改進(jìn)自己的缺點(diǎn),這樣的話你沒有十全十美,至少也有十全九美吧!
    現(xiàn)代的社會中有很多青少年自以為是,想要做什?就做什?,總是抱著「只要我喜歡,有什?不可以」的心態(tài),因此常會看到兒子殺父親,原因只是為了區(qū)區(qū)的小錢,還有偷竊,吸毒,?車等不法的行為。雖然到了監(jiān)獄才后悔,反省,但將來出了監(jiān)獄之后,難道真的可以保證不再重蹈覆轍了嗎所以做錯(cuò)事后要銘記在心,千萬不要左耳進(jìn),右耳出,要做個(gè)新世代優(yōu)秀的陽光少年。
    信任自己,自己永遠(yuǎn)是最棒的。
    自我反思的日記篇四
    考試后,我最關(guān)懷的莫過于各門課的成果了,可成果并不是怎么樣,語文84、數(shù)學(xué)97、英語99。其實(shí)分?jǐn)?shù)不過是對我們這一個(gè)學(xué)期的一個(gè)評價(jià),考完后并不應(yīng)該盯著他,而是要明白失分的原因并及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的進(jìn)程,便是解決問題的進(jìn)程,成果不抱負(fù)的背面,是問題的暴露。我們有必要總結(jié)失利的原因,采納措施,加以彌補(bǔ),才能在今后的期末考中發(fā)明輝煌。
    這次考試成果不抱負(fù)的原因總結(jié)如下:
    1、平時(shí)未養(yǎng)成仔細(xì)的習(xí)慣,敷衍了事,粗枝大葉,導(dǎo)致一些題目被扣分。
    2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說,不打無準(zhǔn)備之仗。弦外之音便是沒準(zhǔn)備過得是很難做好,我卻未按這句金玉良言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
    失利了怎么辦,仔細(xì)反思是首要的:
    榜首:這次失利的原因是什么?要仔細(xì)思考,挖掘原因。
    第二:確認(rèn)自己的方針,不能因?yàn)槭Ю桓市?,要正確衡量自己。
    第三:制定計(jì)劃,清晰自己想要的,失利不可怕,可怕的是盲目的追求。
    自我反思的日記篇五
    《日記兩則》一課生字較多,學(xué)生借助拼音自由朗讀課文,并畫出帶有生字的詞語;然后同桌互相檢查生字的讀音;接著在小組長的帶領(lǐng)下,齊讀生字詞,小組交流哪些字音容易讀錯(cuò)及記字方法。這樣學(xué)生從個(gè)體自學(xué)課文,讀準(zhǔn)字音,到同桌互相檢查生字讀音,再到小組的學(xué)習(xí),一步步的主動(dòng)自學(xué)課文,這正體現(xiàn)新課標(biāo)自主、合作學(xué)習(xí)的理念要求,也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)上的主人。在小組合作中,我改變以往的做法,實(shí)行輪流坐莊,定期輪換小組組長,使每位小組成員都能過把癮,都能亮亮相,都能享受成功的喜悅。同時(shí),我又推出“小組連坐”的管理方式,小組能否得到小標(biāo)簽,取決于小組每個(gè)成員的表現(xiàn),不再是個(gè)人的行為。實(shí)行后效果不錯(cuò),學(xué)生的集體榮譽(yù)感很強(qiáng),學(xué)習(xí)合作的積極性調(diào)動(dòng)起來了。
    雖然小組“樹”上結(jié)出了合作“果”,但我認(rèn)為合作不僅僅是課內(nèi)的事,課外呢,下課鈴響之后呢,是不是就沒有合作。我想這也是我們以后要做的。
    這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日記,課后我讓每個(gè)學(xué)生都寫了一篇日記,效果不錯(cuò)。寫日記可以培養(yǎng)小學(xué)生觀察生活,做生活的有心人,經(jīng)常寫日記,要寫出帶有自己思想感情的日記,日記不能說假話,說空話,要說真話,說實(shí)話。要通過自己的筆寫自己的所思所想,自己所遇到的每一個(gè)人,每一件事都可以通過日記的形式寫下來,久而久之,就能積累許多有趣而生動(dòng)的寫作素材。
    自我反思的日記篇六
    讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活,用自己的心去感悟生活,用自己的筆去記錄生活,使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。
    在本課第一課時(shí)的教學(xué)中,我的教學(xué)目標(biāo)較為明確,教學(xué)重、難點(diǎn)較為突出,教學(xué)過程較為流暢。
    本課生字較多,首先要讓學(xué)生掌握生字的讀音。我采用了先指名讀再齊讀的方式,大部分學(xué)生能讀準(zhǔn)字音。但也有少部分學(xué)生沒有掌握。讀生字的形式過于單一,沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)當(dāng)采用如“摘蘋果”等一些靈活多變、生動(dòng)活潑的形式,來調(diào)動(dòng)學(xué)生們識字的興趣。
    朗讀課文的環(huán)節(jié),我采用了自由讀、指名讀、小組賽讀等多種形式,讓學(xué)生在讀文中鞏固生字。但是,在讀通句子方面卻沒有落到實(shí)處。針對一些難句、長句,教師可以適當(dāng)范讀,幫助學(xué)生克服難關(guān)。針對學(xué)生讀書容易加字、減字的普遍問題,可以采用設(shè)置障礙的方法。讓學(xué)生仔細(xì)聽老師讀,聽出老師故意加、減的字。既能調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真聽的積極性,又能培養(yǎng)學(xué)生讀書不加、減字的好習(xí)慣。
    由于時(shí)間把握不夠好,寫字教學(xué)任務(wù)沒有完成。本課八個(gè)要寫的字中,容易讀錯(cuò)的字較多,書寫前應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀一讀,以鞏固讀音。寫前先要求學(xué)生觀察字形及在田字格中的占格位置。再讓學(xué)生書空、描紅、臨寫,教師相機(jī)指導(dǎo)評價(jià),寫得好的及時(shí)表揚(yáng),沒寫好的及時(shí)糾正。本課重點(diǎn)指導(dǎo)“女”、“日”兩個(gè)偏旁的寫法。
    另外,在課堂紀(jì)律的調(diào)控上,我還做得不夠。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)采用一些激勵(lì)手段來讓學(xué)生集中精力在課堂上。
    最后,感謝教研員老師的悉心指導(dǎo)與關(guān)心。讓我對上好一堂課又有了全新的認(rèn)識。謝謝!
    自我反思的日記篇七
    編者按:家長要學(xué)會反思自己的問題,不斷學(xué)習(xí)與提高,孩子們才能更好成長,下面我們來看看家長們的親子。
    日記。
    吧!
    今天兒子找了個(gè)借口,事情是這樣的:中午給我打電話:“媽媽,作業(yè)盒子我完成了,不過錯(cuò)了兩道題,趣味題我思考對了,但那兩道題也有原因我做錯(cuò),因?yàn)槲易鲱}呢,奶奶不停的在那叨叨,影響了我”,這時(shí)我在單位有點(diǎn)忙,我就先隨口說了一句“哦,既然錯(cuò)了訂正過來?!毕挛缦掳嗟郊液笪艺f“寶貝,把作業(yè)盒子打開我看看,錯(cuò)在哪里啦,奶奶怎么影響的?”其實(shí)我一猜就是拿奶奶說話干擾當(dāng)借口,一起與他分析錯(cuò)誤,然后在講解過程中說出他怎么錯(cuò)的,為什么錯(cuò),錯(cuò)誤與奶奶無關(guān)等,最后自己又承認(rèn)說“我做題奶奶應(yīng)該安靜,也怨我沒關(guān)門”“沒事的寶貝,知道錯(cuò)了就可以,不過要誠實(shí),你們不是剛做過誠實(shí)守信的。
    手抄報(bào)。
    嗎?下次把知識牢牢把握,再怎么干擾也不會出錯(cuò)的?!弊约狐c(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)寫作業(yè)。我不要求孩子有多完美,只希望自己能把習(xí)慣養(yǎng)好,知錯(cuò)就改,虛心的對待每一件事情。
    教師點(diǎn)評:?歸因很重要,學(xué)會從自身找,學(xué)會反思。
    今天下午放學(xué)回到家,兒子就去寫作業(yè),我就和兒子坐在一起寫日記,好久沒有坐在一起寫日記了,今天可能是因?yàn)槲业呐惆椋瑑鹤幼鲎鳂I(yè)很認(rèn)真,這段時(shí)間沒怎么顧得上兒子,還一味地責(zé)怪兒子。想想很不應(yīng)該。
    作者|陳富永。
    自我反思的日記篇八
    這個(gè)學(xué)期我們班的班主任換了,也許是應(yīng)為不適應(yīng),每天一進(jìn)班看到的不是趙教師而是張教師,心里總覺得有些怪怪的。
    時(shí)間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無法改變的分?jǐn)?shù),面對這"絆腳石"似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上紅紅的叉時(shí),心底里感到無限地自責(zé)!
    這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名,然而導(dǎo)致這一原因的就是英語這門學(xué)科。之前,我的英語成績說好不好,說差不差,至少也能考110幾分,可我這次竟然考了88分,天啊,直線下降了近25分。然而,我也分析了幾個(gè)原因:1、我的默寫正確率低;2、有一些概念沒有分清楚;3、閱讀理解太差;4、考前沒有做充分復(fù)習(xí)。根據(jù)這個(gè)情況,我以后每天的默寫都會跟家長先默一次,課余時(shí)間多做閱讀理解來提高我的閱讀能力。
    英語只是突然殺出得攔路虎,而數(shù)學(xué)卻是我一直的絆腳石,我曾經(jīng)思考過為什么我的數(shù)學(xué)會這么差,難道我就真的永遠(yuǎn)學(xué)不好嗎?可事實(shí)證明并不是,我只是不擅長數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué),初一時(shí)我也考過130幾,因?yàn)榻處煻⒌镁o,讓我們做好多練習(xí),所以練的多,考得分也多。數(shù)學(xué)我是買了一堆輔導(dǎo)書和試卷,可一個(gè)月了,我也沒做好一張?jiān)嚲?,大概這就是我為什么數(shù)學(xué)會考得這么差的原因吧!
    月考畢竟不是期中考試,我還是有機(jī)會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓教師和家長失望。更不要讓我自己失望。
    對于各科的教師,我希望你們不要對我失去信心,雖然我這次考得很糟,但是我相信自己的實(shí)力。期中考試,我一定會為自己交一份滿意的答卷的。
    自我反思的日記篇九
    本篇課文是學(xué)生第一次接觸日記的形式的課文。我把授課的內(nèi)容分成兩個(gè)方面,一是學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,感受課文情感。二是這知識能力方面的訓(xùn)練,特別是學(xué)習(xí)日記的寫法。
    在引導(dǎo)學(xué)生感受課文內(nèi)容方面我的原則是讓學(xué)生朗讀,讓學(xué)生進(jìn)入課文中去,走進(jìn)文中小女孩的內(nèi)心世界,感同身受。因?yàn)楸酒n文的內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密,尤其是第一則日記,幾乎每一名學(xué)生都有過這樣的生活體會,所以很容易引起學(xué)生的共鳴。做到這一步,朗讀指導(dǎo)就會事半功倍。學(xué)生的朗讀無非就是讀出自己的理解,讀出自己曾經(jīng)有過的生活感受!用朗讀比較的形式來分析課文,抓住兩個(gè)夢的不同,引導(dǎo)學(xué)生感受我思想的變化。
    在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫日記的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生明白要寫的日記內(nèi)容,引導(dǎo)其明白日記要記什么,以及日記的格式等等。還要舉一些例子告訴學(xué)生應(yīng)該如何去思考,并在當(dāng)天的作業(yè)布置寫日記。
    通過我第二天的作業(yè)批改發(fā)現(xiàn),孩子們初步掌握了寫日記的方法、技巧。當(dāng)然語言還比較稚嫩,還需進(jìn)一步指導(dǎo)、練習(xí)。但有幾個(gè)同學(xué),把生活中的趣事寫了下來,語言還比較通順,我在課堂上借表揚(yáng)這幾個(gè)同學(xué)的同時(shí),再一次教給孩子們?nèi)绾稳ビ浫沼?,并激起了學(xué)生寫日記的興趣。我覺得這才是我這堂課最大的收獲!
    自我反思的日記篇十
    由于諸多的`原因,使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。我終于明白山外有山,人外有人。
    我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,連語文也都錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
    首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
    其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
    考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
    沒事,這僅僅只是期中考,還有期末考呢,只要在下次的考試中,我不在犯錯(cuò)誤,我還是有機(jī)會的。我一定不會讓老師,讓自己失望的。
    自我反思的日記篇十一
    本課以造型表現(xiàn)為主,結(jié)合作品欣賞的綜合課型,以學(xué)習(xí)繪畫中人物動(dòng)態(tài)的基本知識作為教材的主要內(nèi)容。根據(jù)這節(jié)課的重難點(diǎn),我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上先激情導(dǎo)入在游戲體驗(yàn),欣賞探索提供指導(dǎo)到創(chuàng)作表現(xiàn)最后交流評價(jià)。上課前,我通過交流學(xué)生從家中帶來的周末生活的.圖片來創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自己介紹照片所反映的周末快樂生活,并引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開展的活動(dòng)及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情,談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。
    畫人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識技能內(nèi)容,也是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在教學(xué)中,我通過學(xué)生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察,我還提示學(xué)生帶問題觀察,明確學(xué)習(xí)任務(wù):如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動(dòng)作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動(dòng)作所產(chǎn)生的不同姿勢變化。
    畫人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需要掌握的知識技能內(nèi)容。也是本課的難點(diǎn),我通過小游戲畫簡筆畫的方式,讓學(xué)生了解人物的結(jié)構(gòu)可分別理解為頭部胸部髖部及四肢。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生很容易了解人物的動(dòng)態(tài)變化基本原理,借助簡筆畫不失為一種化難為易的好辦法??头藢W(xué)生的為難情緒,但是后面的畫面分析沒有讓學(xué)生自主分析探究,未能體現(xiàn)生本教育,雖然與時(shí)間有關(guān),但是主要還是設(shè)計(jì)時(shí)候欠缺考慮,今后要多在這方面努力探求,提高課堂效率。
    自我反思的日記篇十二
    說是昨天也就是幾個(gè)小時(shí)以前吧,我和我們家的豬一起去奶奶家,她騎著剛剛買回來的可以折疊的那種自行車,我騎著她媽媽的自行車。一路上我們有說有笑,連打再鬧,快到奶奶家的時(shí)候,我捅了他一下就加速跑了,她被落到后邊不遠(yuǎn)的地方。我在前邊好像聽見她說了一句什么“看車!”我也沒理會,繼續(xù)騎我的。到了奶奶家樓下我還傻了吧嘰的跟她鬧著玩呢,哪知道人家都生氣了,鋪天蓋地的數(shù)落了我一頓!
    “你騎那么快干嗎呀?我差點(diǎn)撞著小孩!”我的兄弟姐妹們吶!大家給評評理!我騎快車跟她差點(diǎn)撞著小孩有因果關(guān)系嗎?你差點(diǎn)撞著小孩憑什么怨我呀?晚些時(shí)候又跟我說:“……我覺得你對我沒有以前那么照顧了……”要了親命了!!!這次我還真的有點(diǎn)不高興了!那她要這么說咱們就得說的說的了!什么事情都由兩個(gè)面,咱們不能總是站在自己的角度去看待同樣的一個(gè)問題,對吧!也許我做了一些什么事情讓她多心了,感覺我沒有以前那么照顧她,那咱們就換在我這個(gè)角度看看我是怎么想這個(gè)問題的。
    自我反思的日記篇十三
    此次考試總體來說可以用我們的語文老師評價(jià)我們作文時(shí)的三個(gè)詞來形容“聞?wù)邆?,見者流淚,慘不忍睹!”試卷發(fā)下來的那一剎那間,我屏住了呼吸。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊,我的地理成績有了歷史性的“突破”!離及格只差那么5分。這個(gè)成績是空前的,可我希望是絕后的。
    所謂種瓜得瓜,種豆得豆。我這絕對是自食其果。哎!早知今日,何必當(dāng)初啊!現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)已晚啊!說到原因嘛,是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力,沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是我釀成失敗的主要原料。所以我總結(jié)了一下這次考試之所以沒有考好原因,如下:
    1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
    2、準(zhǔn)備不充分。曾有人說過不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
    其實(shí)失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
    一、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
    新知識的接受,能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開思維練習(xí)下面的例題。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類題型,盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)該養(yǎng)成有不懂就問的學(xué)習(xí)作風(fēng),對于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識體系。
    二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
    要想學(xué)好地理,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為主,反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決問題的能力,掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。
    實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
    三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。
    首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的是基礎(chǔ)性的題目,而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。
    特別是對自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰也不能把我打倒的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去玩。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
    由此可見,要把地理學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解地理學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入到地理的廣闊天地中去。
    自我反思的日記篇十四
    昨天我們的.??汲煽兂鰜砹??;丶乙院螅瑡寢寙栁遥骸翱剂硕嗌俜??”我對媽媽說:“我考的特別不好?!眿寢寙栁遥骸笆谴中脑斐傻倪€是你不會造成的?”我說:“是粗心造成的?!眿寢尳o爸爸說我考的不好,爸爸對我說:“你怎么搞的考那么一點(diǎn)分,不過下一次考好就行了”。
    媽媽也說沒有關(guān)系,下一次考好就可以了。我覺得這次考試是粗心和上課沒有好好聽講造成的。我以后上課要專心聽講,把粗心這個(gè)壞毛病改掉。
    自我反思的日記篇十五
    高中生活是每個(gè)人人生經(jīng)歷中較為重要的一段時(shí)光,同樣,與此同時(shí)的我也即將度過這美好的三年學(xué)習(xí)生活。
    三年的時(shí)間不僅豐富了我的頭腦,學(xué)會了更多的科學(xué)文化知道,而且也拓寬了我的視野,見識了更多的新鮮事物。這些都是無法從課本上學(xué)到的。作為一名高中生的我,在學(xué)校里,上課的時(shí)候,我認(rèn)真聽講,積極思考,作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立地完成,與同學(xué)友好相處,尊敬師長,有著良好的同學(xué)關(guān)系,在老師心中樹立起了良好形象。積極參加學(xué)校及班級組織的各項(xiàng)集體活動(dòng),有時(shí)也幫助老師完成一些班內(nèi)工作,在校外,我始終謹(jǐn)記自己的身份,保持積極健康的良好形象。
    更多。
    自我反思的日記篇十六
    論述題有一些是我認(rèn)為不可能考到的今天,可惜時(shí)間倉促,大可不必;簡答題??傊嫉脹]有我預(yù)估的那么理想,在考試中也犯了一些無謂的失誤。試卷發(fā)下來時(shí),結(jié)果試卷里一個(gè)也沒有,不知能得多少分,一個(gè)老師。選擇題全部是書外的;“教育隨筆”我感覺寫的不錯(cuò),甚至冷嘲熱諷,我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備的一些內(nèi)容根本沒考到,我參加“業(yè)務(wù)知識考試”:我本來準(zhǔn)備了一張的填空題?!耙獛椭?。
    想想我一個(gè)成人,偏偏在卷中出現(xiàn)了,多給我一些分?jǐn)?shù),把題目忘了寫;案例題,不知改卷老師能否手下留情,我根據(jù)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)用自己的話寫了一些,更何況小學(xué)生呢!回想我們平時(shí)對學(xué)生在試卷中的錯(cuò)誤嚴(yán)厲批評,考核的是平時(shí)教學(xué)信息的積累我也一樣慘哪。
    自我反思的日記篇十七
    快要期中考試了,我們開始緊張的復(fù)習(xí)中,每天除了寫完老師布置的作業(yè),還要復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的知識。
    其實(shí),考試對我來說很緊張,我也想要個(gè)好成績。媽媽告訴我:“只要認(rèn)真,仔細(xì)?!?BR>    終于,星期五我們結(jié)束了考試。我的心理好像有一塊石頭落地了。但是,我還是害怕,不知道這次考得怎么樣?希望有一個(gè)優(yōu)異的成績??磥硪院螅乙险n認(rèn)真聽講,多讀、多看、多練。
    自我反思的日記篇十八
    此次考試給予我的反思有三點(diǎn):
    1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識,必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我就先做那些基礎(chǔ)題,熟練的掌握公式,之后再去做那些比較難的題。這樣,你就能打好基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績自然而然的`就上來了。
    2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語,一個(gè)句子可以用多種方法去做,舉一反三,靈活運(yùn)用,使你的大腦思維更加活躍。
    3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,習(xí)題做錯(cuò)了,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,每一步都要有根據(jù),不能想當(dāng)然,馬馬虎虎。
    只要做到了這些,再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的,在考試中取得好成績。