總結(jié)是智慧的結(jié)晶，是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證。怎樣使總結(jié)更加生動(dòng)有趣，引起讀者的共鳴？每個(gè)范文都有其獨(dú)特之處，我們可以從中挑選適合自己風(fēng)格和需要的寫作素材。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇一
各位親愛(ài)的同學(xué)：
五月，春風(fēng)和煦，艷陽(yáng)高照。在這青春似火、激情四溢的五月，我們迎來(lái)了5月25日——心理健康日?！?.25”諧音“我愛(ài)我”，意為要認(rèn)識(shí)自我、接納自我，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，樂(lè)觀自信，并且提醒我們“珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己”。同學(xué)們，你們愛(ài)自己?jiǎn)?？人一生最大的寶藏是自己，最大的事業(yè)是如何經(jīng)營(yíng)自己。人首先應(yīng)該自愛(ài)，愛(ài)自己是愛(ài)一切的開(kāi)始。愛(ài)自己才能愛(ài)別人，愛(ài)集體，愛(ài)生活。
肩負(fù)家長(zhǎng)的囑托、學(xué)習(xí)的重任，生命的困惑、成長(zhǎng)的煩惱、失敗的痛苦難免會(huì)困擾我們。關(guān)注自身心理健康，增強(qiáng)心理健康意識(shí)、提高心理適應(yīng)能力，是我們走向成熟、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。因此，在心理健康日來(lái)臨之際，我們向全校同學(xué)倡議這樣一種生活理念：珍愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人，努力構(gòu)建和諧心靈、和諧校園。用自己年輕的心去感受生命的活力，去體會(huì)人際交往的樂(lè)趣，去享受身心健康的快樂(lè)！為此，我們向全體同學(xué)倡議：
1.多學(xué)習(xí)心理健康保健知識(shí)閱讀心理保健的書籍、參加心理健康活動(dòng)，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)和自我控制的能力。
2.多進(jìn)行交流青春校園，青蔥歲月，和老師-父母同學(xué)促膝暢談，分擔(dān)痛苦，分享快樂(lè)，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過(guò)。
3.給心靈多一份關(guān)注在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情、主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、積極回報(bào)社會(huì)、笑對(duì)風(fēng)云人生。
4.勇敢尋求心理幫助遇到困擾時(shí)，勇敢地敞開(kāi)心扉，讓心理輔導(dǎo)這道燦爛陽(yáng)光照進(jìn)你的心田，幫你撥云見(jiàn)日，迎接新的一天。
同學(xué)們，我們都是只有一只翅膀的天使，相互擁抱才能展翅飛翔！有誰(shuí)不是一邊受傷一邊學(xué)著長(zhǎng)大？讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng)，多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意，讓我們?cè)竭^(guò)彷徨，拋開(kāi)苦惱，釋放悲傷，正視失?。蛔屝膱?jiān)若磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓。讓我們一起來(lái)吧，相約“5.25”——我愛(ài)我，給心靈一片晴空。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇二
親愛(ài)的朋友：
不知不覺(jué)中，美麗的五月飄然而至，全國(guó)“5.25”大學(xué)生心理健康宣傳周又來(lái)到了你我身邊。
“5.25”大學(xué)生心理健康日是北京師范大學(xué)心理學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)于2000年倡議發(fā)起的，5.25取其諧音“我愛(ài)我”，意在引發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身心理健康、珍愛(ài)自我、追求更高生活質(zhì)量的意識(shí)。
今年的“5.25”大學(xué)生心理健康日尤其特殊,適值汶川大地震爆發(fā),為紀(jì)念死者,鼓勵(lì)生者.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)于生命價(jià)值意義的感悟，我系特舉辦第一屆“5.25”心理健康教育宣傳周。
今年宣傳節(jié)活動(dòng)的主題是：尊重生命關(guān)愛(ài)心靈。
尊重生命，就要美麗心靈，只有美麗心靈，才能感受生命的美麗。
加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)需要健康的心靈，提高生活質(zhì)量、完善自我也需要健康的心靈。為此，我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)去珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)我們的心靈，營(yíng)造良好的社會(huì)心理環(huán)境。所以，我們?cè)谶@里向全校師生提出倡議：
1.多學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)―有關(guān)心理的書籍、講座，以及參加心理社團(tuán)。
2.多進(jìn)行交流―幽幽校園，青蔥歲月，暢訴衷腸，分擔(dān)痛苦，分享快樂(lè)，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過(guò)。
3.多尋求心理幫助―勇敢地敞開(kāi)心扉，讓我們幫助你一起成長(zhǎng)。
4.給心靈多一份關(guān)注―在人生的旅途中，我們痛過(guò)、失望過(guò)、徘徊過(guò)，當(dāng)歲月的足跡一步步走過(guò)，我們留在心理都是一片片美麗的心靈花朵。
5.給生命多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)―愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得芳香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可落，卻不覺(jué)悲涼。
親愛(ài)的朋友們，有誰(shuí)不是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)長(zhǎng)大？讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng).讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意，讓我們?cè)竭^(guò)彷徨，拋掉苦惱，釋放悲哀，正視失?。蛔屝膱?jiān)若磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純?nèi)羲?，滌去污穢；讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命！
來(lái)吧，相約“5.25”。
尊重生命，關(guān)愛(ài)心靈！
校學(xué)工處。
外法系學(xué)工辦公室。
外法系青志社。
年5月21日。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇三
老師們、同學(xué)們：
5月25日是全國(guó)心理健康日，也是心理健康宣傳周，“5·25”的諧音即為“我愛(ài)我”，“珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己”。核心內(nèi)容是：關(guān)愛(ài)自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì)。
每年的5·25都會(huì)有一個(gè)主題，今年的主題是：“中國(guó)夢(mèng)·校園情·快樂(lè)心?！睘橛有睦斫】等盏牡絹?lái)，我們學(xué)校特舉辦此次心理運(yùn)動(dòng)會(huì)，旨在喚起大家關(guān)愛(ài)心理健康的意識(shí)，樹(shù)立良好的心理健康觀念，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的校園氛圍。
“我愛(ài)我”，需要從心開(kāi)始。只有美麗的心靈，才能感受生命的無(wú)言之美。只有自尊、自愛(ài)的人，才能分享、接受、給予愛(ài)和友誼，才能用良好的心態(tài)面對(duì)人生。我們要擁有健全的心智、正確的自我意識(shí)、堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的意志，要培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)承受各種挫折的能力。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都經(jīng)歷過(guò)惆悵、黯然、孤寂、壓抑、落空的期盼、留不住的回憶……生命之中，有太多不能承受之重。我們的心也許曾在失落、焦慮甚至是痛苦中掙扎。但是不要悲觀，不要失望，讓我們鼓起勇氣堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，從心開(kāi)始，愛(ài)自己，愛(ài)他人，珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。為此，我們向全校師生倡議：
1、給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中，我們需要不斷審視自我、完善自我，才能擁有純凈的心靈、美好的人生。一本好書，一首好歌，一次活動(dòng)……讓我們用心去挖掘心靈深處的感動(dòng)與震撼，為我們指點(diǎn)出一種積極的人生態(tài)度。
2、給自己多一點(diǎn)勇氣——勇敢地敞開(kāi)心扉，讓你的好友和你的老師聆聽(tīng)你的心聲，釋放你的壓力。求助是一種能力，讓每個(gè)人都因自助而成長(zhǎng)，因助人而快樂(lè)，因互助而不再孤獨(dú)。
3、給生命多一點(diǎn)珍愛(ài)——用我們彼此的愛(ài)心澆灌生命之花，分擔(dān)痛苦，分享幸福，珍愛(ài)生命，為生命喝彩。
讓我們走到一起來(lái)，構(gòu)造一種理解、寬容、接納和互助的氛圍，在這樣的氛圍中，消融所有心理困擾，驅(qū)除所有的心靈陰影，用健康的心態(tài)去迎接每天的朝陽(yáng)！
讓我們相約5.25，從心開(kāi)始，健康成長(zhǎng)!
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
在這鮮花盛開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)；在這青春似火，激情洋溢的五月，?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院第x屆5.25心理健康教育月活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。5.25，即“我愛(ài)我”，取意“愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人”，由愛(ài)自己而推廣為愛(ài)他人。本屆心理健康教育月的主題為：5.25心靈之旅，健康同行。讓我們用年輕的心去感受生命的活力、享受身心健康的快樂(lè)、擁有陽(yáng)光健康心態(tài)，讓青春絢麗綻放！在此，心理健康教育與咨詢中心向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、暢享心靈之旅。積極關(guān)注心理健康，多閱讀有關(guān)心理健康的書籍，多聽(tīng)有關(guān)積極心理的講座，多參加心理健康教育月相關(guān)活動(dòng)，讓心的世界充滿陽(yáng)光。
2、多給心靈一份關(guān)注。人生漫漫長(zhǎng)路，需要我們不斷地探索自我審視自我完善自我，為生命喝彩，與健康同行，用青春將它填成絢麗的色彩，讓每一個(gè)生命都如花綻放。
3、多尋求心理幫助。求助是一種能力，讓我們都因自助而成長(zhǎng)，因助人而快樂(lè)，因互助而不再孤獨(dú)。在心靈陷于困頓時(shí)，請(qǐng)不要獨(dú)自掙扎，勇敢地敞開(kāi)心扉，主動(dòng)尋求心理幫助，掃去心間陰霾，擁有晴明心空。
讓七彩的生活，給我們帶來(lái)無(wú)限精彩！暢享5.25心靈之旅，攜手健康同行！從心開(kāi)始，從心出發(fā)！
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
五月，草長(zhǎng)鶯飛，____________小學(xué)第三屆5.25心理健康周活動(dòng)微笑著向我們走來(lái)了。
5·25，諧音“我愛(ài)我”，“我愛(ài)我”，需要從心開(kāi)始。只有美麗的心靈，才能感受生命之美。只有自尊、自愛(ài)的人，才能分享、接受、給予愛(ài)和友誼，才能用積極的心態(tài)面對(duì)人生。我們本次活動(dòng)的主題是：關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園。
同學(xué)們，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你的學(xué)習(xí)有壓力嗎？父母責(zé)怪過(guò)你嗎？你被同學(xué)冷落過(guò)嗎？你是否不滿意自己、不接受他人？你有自卑感和焦慮感嗎？你的心靈是否也曾受過(guò)傷害？在這個(gè)充滿誘-惑、挑戰(zhàn)和希望的時(shí)代，心理健康，這個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題擺在了我們面前，良好的心理素質(zhì)成了構(gòu)筑我們絢麗人生的基石之一。面向世界、面向未來(lái)的我們，如果沒(méi)有健全的心智、正確的自我意識(shí)、頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)定的信念，知識(shí)怎能閃光？才華怎能展現(xiàn)？力量怎能迸發(fā)？因此，在心理健康周到來(lái)之際，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
和諧校園——和諧是一種美麗，無(wú)需過(guò)多精致的裝點(diǎn)，只憑一份獨(dú)具的靜謐；和諧是一種真誠(chéng)，無(wú)需過(guò)多假意的親切，只憑一個(gè)美麗的微笑；和諧是一種諒解，無(wú)需過(guò)多言辭的遮掩，只憑一顆真誠(chéng)的內(nèi)心。
感恩社會(huì)——山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。感恩之心，可以幫助我們度過(guò)莫大的痛苦和災(zāi)難；感恩之心，可以溫暖千千萬(wàn)萬(wàn)善于奉獻(xiàn)的.心。所以我們應(yīng)該心懷一顆感恩的心：感恩社會(huì)！感恩學(xué)校！
我們學(xué)校將在“5.25心理健康周”開(kāi)展一系列特色活動(dòng)，可以讓你在輕松的氛圍中領(lǐng)悟到生命的可貴，生活的真諦！
讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓生命給我們帶來(lái)希望；
讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓生活給我們帶來(lái)喜悅；
讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓社會(huì)給我們帶來(lái)歡騰！
相約5.25！從心開(kāi)始，從心出發(fā)!
______________小學(xué)。
心理工作室。
525。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇六
鮮花盛開(kāi)的五月，春意盎然，今天，我們又一次迎來(lái)了“5·25心理健康日”。眾所周知，心理健康是一個(gè)人身體健康不可分割的重要方面，積極健康的生命意識(shí)，離不開(kāi)和諧、溫馨的家庭成長(zhǎng)環(huán)境和開(kāi)明的家庭教育。今年我?！?25”的活動(dòng)內(nèi)容主要圍繞家庭教育、親子關(guān)系開(kāi)展，主題是“愛(ài)在我們身邊”，目的是通過(guò)一系列活動(dòng)，呼吁學(xué)生家長(zhǎng)提升家庭教育意識(shí)，創(chuàng)建和諧的家庭教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心智健康發(fā)展，讓孩子在家庭、學(xué)校的共同培育下快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)。
我們必須意識(shí)到：父母對(duì)孩子的教育方式過(guò)于溺愛(ài)或者簡(jiǎn)單、粗暴，期待過(guò)多，壓力過(guò)大，就會(huì)使大多數(shù)孩子或多或少存在依賴、自負(fù)、易怒、逆反等心理。如果這些問(wèn)題長(zhǎng)期存在，就會(huì)使孩子缺乏積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度，處于消極、低迷的人生狀態(tài)，促成悲劇不斷發(fā)生！而開(kāi)明的家長(zhǎng)能接受孩子的天性，欣賞孩子，讓孩子感到自信和幸福，因而孩子做任何事情時(shí)，內(nèi)心就會(huì)具有一種充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)有能力的強(qiáng)大動(dòng)力——克服困難，積極投入。所以，建立孩子與家庭、父母與孩子的愛(ài)的紐帶就特別的重要?；诖?，我們向全體師生、全體家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：
1．倡議各班學(xué)生回家后給父母一個(gè)深情的擁抱，給父母準(zhǔn)備一頓簡(jiǎn)單的飯菜，給父母洗一洗襪子，對(duì)父母的照顧說(shuō)一聲“謝謝”……來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感恩。同時(shí)希望父母給孩子以真誠(chéng)的反饋，連接愛(ài)的紐帶。
2．倡議學(xué)生和家長(zhǎng)一起進(jìn)行“共繪我的家”親子心理繪畫活動(dòng)，一起閱讀“孩子最喜歡聽(tīng)的40句話、孩子不喜歡聽(tīng)的40句話”，增強(qiáng)親情，密切親子關(guān)系；欣賞親子心理電影《瘋狂原始人》等，感受家庭中愛(ài)的正能量。
3．倡議各位班主任通過(guò)班級(jí)博客向?qū)W生家長(zhǎng)推薦525心理網(wǎng)站、親子心理讀物等，推廣家庭科學(xué)教育知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)，營(yíng)造良好的家庭育人環(huán)境。
“525我愛(ài)我”，讓愛(ài)不僅僅在這一天傳遞，而應(yīng)該讓愛(ài)留在三百六十五天的朝朝暮暮。讓愛(ài)照亮學(xué)生成長(zhǎng)的路，溫暖老師耕耘的心，升華家長(zhǎng)智慧的愛(ài)。相約“5·25”，愛(ài)在我們身邊!
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇七
“5·25”的諧音即為“我愛(ài)我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己”。
核心內(nèi)容是：關(guān)愛(ài)自我，了解自我，接納自己。
關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì)。
大學(xué)生對(duì)心理健康的概念模糊，甚至有誤解，不到了藥物治療的程度，就不承認(rèn)自己存在心理障礙。
例如：大學(xué)新生的心理問(wèn)題是適應(yīng)性和與人溝通的問(wèn)題，二、三年級(jí)學(xué)生則以情感人際關(guān)系和自我成長(zhǎng)等問(wèn)題為主，而畢業(yè)生主要是就業(yè)壓力等問(wèn)題。
所以引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我調(diào)適能力更有意義。
1992年，“世界心理健康日”是由世界精神病學(xué)協(xié)會(huì)發(fā)起的，定在每年的10月10日。
20xx年，由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)倡議，隨后十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，確定5月25日為“北京大學(xué)生心理健康日”。
“5.25”是“我愛(ài)我”的諧音，對(duì)此，發(fā)起人的解釋是：愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。
20xx年，團(tuán)中央學(xué)校部、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同決定將5月25日定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇八
“5·25”，即“我愛(ài)我”，就是要號(hào)召大家關(guān)愛(ài)自己，珍愛(ài)生命，關(guān)注心理健康，把握機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的發(fā)展道路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。
在此，心理社團(tuán)向全校同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
1．全校師生共同關(guān)注每位同學(xué)心理健康，用愛(ài)與科學(xué)知識(shí)塑造健康美麗的心靈,讓心的世界充滿陽(yáng)光。
2．多學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)——閱讀有關(guān)心理的書籍，聆聽(tīng)有關(guān)心理的講座，參加心理社團(tuán)及相關(guān)活動(dòng)。
3．多尋求心理幫助——勇敢地敞開(kāi)心扉，讓心理健康咨詢中心的老師傾聽(tīng)你的心聲，釋放你的壓力。求助是一種能力，讓每個(gè)人都因自助而成長(zhǎng)，因助人而快樂(lè)，因互助而不再孤獨(dú)。
4．多與人交流、結(jié)交良師益友——菁菁校園，青蔥歲月，不論地域，讓彼此暢敘衷腸，分擔(dān)痛苦，分享快樂(lè)。
5．給心靈多一份關(guān)注——人生旅途，求學(xué)時(shí)光，需要我們從心開(kāi)始。我們要大度地去分享別人的幸福，寬容地理解身邊人和事。
同學(xué)們，讓我們的心靈多一點(diǎn)寬容，多一份感動(dòng)！讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意！冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要一點(diǎn)星光來(lái)照明；前途戚戚，我們就需要一次心靈的洗禮，聆聽(tīng)內(nèi)心，生命就有了前進(jìn)的依托，你我也就有心靈的共鳴。
讓我們相約5·25，愛(ài)自己，愛(ài)大家，讓心靈和諧成長(zhǎng)!
成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校郫縣分校心理社團(tuán)。
年5月25日。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們來(lái)到這個(gè)世上，就意味著又給社會(huì)增添了一份寶貴的財(cái)富，同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè)，從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你茁壯成長(zhǎng)。每個(gè)人的生命都只有一次，只有珍愛(ài)自己生命的人，才會(huì)熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿希望；只有擁有美麗心靈的人，才能感受到人生的美麗，才有資格分享、接受社會(huì)和他人所給予的愛(ài)和友誼，才能用良好的心態(tài)面對(duì)人生。所以，新學(xué)期伊始，我們更應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)自己，愛(ài)他人，呵護(hù)心靈，共同成長(zhǎng)。為此，我們向全校同學(xué)們倡議：
2、多尋求心理幫助——勇敢地敞開(kāi)自己的心扉，把自己的想法多向老師和同學(xué)傾訴，必要時(shí)可向生命綠島的心理老師求助，釋放你的壓力。求助是一種能力，讓每個(gè)人都因自助而成長(zhǎng)，因助人而快樂(lè)，因互助而不再孤獨(dú)。
3、多學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)——認(rèn)真閱讀有關(guān)心理成長(zhǎng)的書籍，聆聽(tīng)有關(guān)心理成長(zhǎng)的講座，積極參加學(xué)校和社會(huì)豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)自己積極向上的心理。為此，我校心理組老師針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況和心理特點(diǎn)，收集整理了《xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理自助手冊(cè)》，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，得到心靈上的成長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們的心靈多一點(diǎn)寬容，多一份感動(dòng)！讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意，讓我們?cè)竭^(guò)彷徨，拋掉煩惱，釋放悲傷，正視失??；讓心堅(jiān)如磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，不折不撓；讓心純?nèi)羲?，滌去污穢；讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命！讓我們關(guān)愛(ài)生命安全，關(guān)注心理健康，讓生活充滿陽(yáng)光！
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇十
親愛(ài)的同學(xué)：
五月，草長(zhǎng)鶯飛，生機(jī)盎然。五月，燦若霓裳，鶯歌燕舞。五月，郁郁蔥蔥，生機(jī)無(wú)限。由北京師范大學(xué)于20xx年5月25日首倡的“5·25—我愛(ài)我”大學(xué)生心理健康日已走過(guò)了十八個(gè)春秋。“5·25”諧音“我愛(ài)我”，取意“愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人”。五月二十五日，屬于我們自己的節(jié)日——“5·25”大學(xué)生心理健康日又如期而至。
作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都曾經(jīng)歷過(guò)黯然的惆悵，難耐的孤寂，壓抑的委屈，落空的期盼甚至痛苦的掙扎。然而，正是在發(fā)展的過(guò)程中克服了種種困擾，我們獲得了心理的成長(zhǎng)，也變得更加成熟與堅(jiān)強(qiáng)。悅納自我就是既能由衷地欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，又能接受發(fā)展中的還不完美的我，容忍自己存在的不足，并給自己一個(gè)逐步提高的過(guò)程。只有悅納自我，才能與幸?？鞓?lè)相伴！
關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。“愛(ài)人”是帆，“愛(ài)己”是船，只有彼此的推動(dòng)和支撐，才能使愛(ài)心常存。如果人人悅納自我，關(guān)心他人，我們的校園將因愛(ài)而和諧！
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年弱，則國(guó)弱；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄與地球，則國(guó)雄于地球?！绷?jiǎn)⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，我們大學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，為國(guó)家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春。
為此，我們特向所有同學(xué)倡議：
多給生命一些珍愛(ài)——常懷感恩之心，珍愛(ài)生命，享受生活。
多給心靈一份關(guān)注——勇敢敞開(kāi)心扉，主動(dòng)尋求幫助，笑對(duì)風(fēng)雨人生。
多給交流一點(diǎn)空間——傾訴心中煩雜、分享成長(zhǎng)體驗(yàn)、營(yíng)造明媚空間。
多給閱讀一些時(shí)間——于生命之長(zhǎng)度掘生命之深度，
于生活之外延添生活之內(nèi)涵，品味作品，啟迪心靈，提升自我。
心理健康活動(dòng)月期間，建議您參與下列至少一項(xiàng)活動(dòng)，您將體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)：
積極參加我校大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月的某項(xiàng)活動(dòng)；
找個(gè)同學(xué)傾聽(tīng)一小時(shí)他/她的煩惱；
做件不計(jì)報(bào)酬的小事；
暫停煩惱，放假一天。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇十一
參與救災(zāi)各界人士：
近來(lái)頻發(fā)的自然災(zāi)害不僅使災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受挫，還影響了災(zāi)區(qū)民眾的精神健康。幫助災(zāi)區(qū)人民以積極的心態(tài)面對(duì)災(zāi)后生活成為我們的當(dāng)務(wù)之急，然而目前心理專家數(shù)量有限。因此，我們準(zhǔn)備開(kāi)展“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”。
為了通過(guò)飛揚(yáng)的火紅綢帶，給人帶去溫暖、安全、激情、希望的感受，對(duì)受災(zāi)對(duì)象進(jìn)行積極的心理暗示，我們發(fā)出如下倡議：
一、將火紅綢帶系于廢墟之上，給他們悲傷的心靈帶來(lái)充滿希望的激情;。
三、系于心理援助專家和志愿者的手臂上，向受災(zāi)同胞傳遞祝福;。
四、系于過(guò)往車輛的鏡子上，傳遞愛(ài)的溫暖?？傊睦碓侥睦?，火紅綢帶就系到哪里，讓災(zāi)區(qū)人民在跳動(dòng)的國(guó)旗紅中感受到黨和國(guó)家的溫暖關(guān)懷，樹(shù)立重建家園的信心。
讓我們共同努力，為抗震救災(zāi)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇十二
各位心理學(xué)專業(yè)人員:。
5月12日突如其來(lái)的四川汶川大地震牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，也牽動(dòng)著全國(guó)心理學(xué)工作者、心理咨詢和治療專業(yè)人員的拳拳之心。面對(duì)自然災(zāi)害，全國(guó)人民與災(zāi)區(qū)人民團(tuán)結(jié)在一起，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投入了救災(zāi)工作。
作為心理咨詢和治療專業(yè)人員，我們對(duì)這場(chǎng)災(zāi)害對(duì)災(zāi)區(qū)人民的身體和心理上傷害感到非常痛心，我們也非常希望利用我們的專業(yè)知識(shí)，最大限度地為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)我們的力量。很多心理學(xué)工作者、心理咨詢和治療專業(yè)人員積極請(qǐng)纓，希望奔赴災(zāi)區(qū)參與救援工作。我們?yōu)榇朔浅８袆?dòng)!
面對(duì)當(dāng)前情況，中國(guó)心理學(xué)會(huì)將在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與災(zāi)區(qū)人員的心理救援工作。中國(guó)心理學(xué)會(huì)將在有計(jì)劃、有步驟、科學(xué)周密的組織下，在災(zāi)后的不同階段，根據(jù)災(zāi)區(qū)人民的需要，積極組織有關(guān)專業(yè)力量奔赴災(zāi)區(qū)，科學(xué)而有效地參與心理救援工作。我們注意到：目前有很多專業(yè)人員面對(duì)災(zāi)情非常揪心，希望在第一時(shí)間奔赴救援，這種熱情和愿望是非常好的，我們非常感動(dòng)。但是，國(guó)內(nèi)外和臺(tái)灣省的有關(guān)研究和臨床經(jīng)驗(yàn)表明：在地震后不同的時(shí)間階段救援的重點(diǎn)不同，地震后頭一周救人是重點(diǎn)，頭三個(gè)月內(nèi)救災(zāi)、安頓和心理安慰是重點(diǎn)，心理問(wèn)題和疾病將會(huì)在地震后三個(gè)月后逐漸顯現(xiàn)和增加;在特別的節(jié)日，如中秋、過(guò)年、清明、周年祭等，自殺的幾率增加;地震帶來(lái)的心理創(chuàng)傷將在不同的人群中以不同的形式持續(xù)存在多年。
目前，中國(guó)心理學(xué)會(huì)將重點(diǎn)支援四川的心理專業(yè)人員在災(zāi)區(qū)成立心理救援站，并對(duì)有關(guān)工作人員做專業(yè)培訓(xùn)，內(nèi)容包括了解災(zāi)民心理、ptsd、干預(yù)策略和方法(包括各種可能的治療)、對(duì)救援人員，如軍人、醫(yī)護(hù)人員、社會(huì)救援人士和大眾進(jìn)行心理教育，預(yù)防可能產(chǎn)生的替代性創(chuàng)傷。我們將有計(jì)劃有步驟地根據(jù)災(zāi)區(qū)的實(shí)際情況和需要，派遣相關(guān)專家積極投入救援工作。
面對(duì)災(zāi)害，中國(guó)心理學(xué)會(huì)號(hào)召全國(guó)心理學(xué)工作者、心理咨詢與治療工作人員做出以下職業(yè)承諾：
1)科學(xué)、冷靜、有組織和計(jì)劃地進(jìn)行有關(guān)心理救援工作，杜絕魯莽的心理救助行為;一定要在黨和政府的組織下，遵從科學(xué)的規(guī)律，最大限度地利用好自己的專業(yè)知識(shí)和技能。
2)積極參加有關(guān)災(zāi)難心理救助的相關(guān)培訓(xùn)或繼續(xù)教育，做到有準(zhǔn)備地去進(jìn)行救助工作，在職業(yè)倫理和科學(xué)指引下，不盲目、有頭腦、不逞一時(shí)之勇。
3)在進(jìn)行心理援助工作中，相互支持、相互提醒、相互救助、科學(xué)地避免和減少替代性創(chuàng)傷，用最大的熱情做好長(zhǎng)期救助工作的準(zhǔn)備。
各位專業(yè)同道，面對(duì)災(zāi)害，我們?cè)谡暫头e極處理我們的悲哀和傷痛的同時(shí)，一定要冷靜、有序、有組織、有計(jì)劃、科學(xué)地進(jìn)行有關(guān)心理救援工作!我們意識(shí)到科學(xué)地做好為災(zāi)區(qū)人員心理創(chuàng)傷救助工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將進(jìn)一步積極獲取有關(guān)資源，充實(shí)自身的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，以更科學(xué)的知識(shí)、更有效的技術(shù)、冷靜地做好長(zhǎng)期心理救援工作的準(zhǔn)備!
讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，在科學(xué)的引導(dǎo)和有序的組織下，為災(zāi)區(qū)人民的心理援救工作做出自己最大、最長(zhǎng)期的貢獻(xiàn)!
倡議人：___。
時(shí)間：____年__月__日。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
在這寒冬的清晨，你是否感覺(jué)自己鉆出被窩的那一瞬需要越來(lái)越多的勇氣？
在這料峭的季節(jié)，你是否擔(dān)憂自己對(duì)抗甲流的信心正日益受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)？
在這成長(zhǎng)的年齡，你又是否緊張自己的學(xué)業(yè)發(fā)展在新的征途中將何去何從？
……。
有人聽(tīng)后，說(shuō)：懶惰和溫暖的被窩使我。
猶豫；
有人聽(tīng)后，說(shuō)：害怕和肆虐的甲流令我軟弱；
又有人聽(tīng)后，說(shuō)：失敗和嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)讓我沮喪。
不相信？那不妨一起來(lái)試試吧！請(qǐng)你根據(jù)自身愛(ài)好，有選擇性的參與我們以下各項(xiàng)活動(dòng)（見(jiàn)背面），我們將從參與者及參與項(xiàng)目的數(shù)量中評(píng)選出本次活動(dòng)的10名“最佳參與獎(jiǎng)”、抽取10名“最幸運(yùn)獎(jiǎng)”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。精彩和收獲等著你來(lái)哦！
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇十四
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
“5.25”取自“我愛(ài)我”的諧音，意為關(guān)愛(ài)自我心理的成長(zhǎng)和健康。最初是在20xx年5月，由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)首先倡議，駐京的十幾所高校積極響應(yīng)，在高校學(xué)生中引起了廣泛的影響。此后，教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大中學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康日。我院為了進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自身存在的問(wèn)題，使同學(xué)們朝著積極向上的健康心理發(fā)展，在此向全校師生發(fā)出如下倡議：
感恩社會(huì)——山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。感恩之心，可以幫助我們度過(guò)莫大的痛苦和災(zāi)難；感恩之心，可以溫暖千千萬(wàn)萬(wàn)善于奉獻(xiàn)的心。經(jīng)過(guò)各種考驗(yàn)洗禮的我們，更應(yīng)該心懷一顆感恩的心：感恩社會(huì)！
我院心理咨詢中心在這個(gè)特殊的節(jié)日里將開(kāi)展一系列特色活動(dòng)：“我愛(ài)我，走進(jìn)心理學(xué)”簽名活動(dòng)（珍愛(ài)生命的人是懂得生命內(nèi)涵的人，是個(gè)文明的人；珍愛(ài)生命的社會(huì)是個(gè)文明的社會(huì)。讓我們用行動(dòng)珍愛(ài)生命，去營(yíng)造美麗人生。）、專家教授講座、“與神對(duì)話”心理電影欣賞、主題廣播等都期待著你的參與，參與方式可以在微信公眾號(hào)（或訂閱號(hào)）搜索“xxx商院學(xué)生處”點(diǎn)擊關(guān)注，與我們互動(dòng)！
讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓生命給我們帶來(lái)希望；讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓生活給我們帶來(lái)喜悅；讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓社會(huì)給我們帶來(lái)歡騰！
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇十五
近來(lái)頻發(fā)的自然災(zāi)害不僅使災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受挫，還影響了災(zāi)區(qū)民眾的精神健康。幫助災(zāi)區(qū)人民以積極的心態(tài)面對(duì)災(zāi)后生活成為我們的當(dāng)務(wù)之急，然而目前心理專家數(shù)量有限。因此，我們準(zhǔn)備開(kāi)展"火紅綢帶心理援助行動(dòng)"。
為了通過(guò)飛揚(yáng)的火紅綢帶，給人帶去溫暖、安全、激情、希望的感受，對(duì)受災(zāi)對(duì)象進(jìn)行積極的心理暗示，我們發(fā)出如下倡議：
一、將火紅綢帶系于廢墟之上，給他們悲傷的心靈帶來(lái)充滿希望的激情;。
三、系于心理援助專家和志愿者的手臂上，向受災(zāi)同胞傳遞祝福;。
四、系于過(guò)往車輛的鏡子上，傳遞愛(ài)的溫暖?？傊?，心理援助到哪里，火紅綢帶就系到哪里，讓災(zāi)區(qū)人民在跳動(dòng)的國(guó)旗紅中感受到黨和國(guó)家的溫暖關(guān)懷，樹(shù)立重建家園的信心。
讓我們共同努力，為抗震救災(zāi)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
倡議人：
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇十六
各位心理學(xué)專業(yè)人員:。
5月12日突如其來(lái)的四川汶川大地震牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，也牽動(dòng)著全國(guó)心理學(xué)工作者、心理咨詢和治療專業(yè)人員的拳拳之心。面對(duì)自然災(zāi)害，全國(guó)人民與災(zāi)區(qū)人民團(tuán)結(jié)在一起，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投入了救災(zāi)工作。
作為心理咨詢和治療專業(yè)人員，我們對(duì)這場(chǎng)災(zāi)害對(duì)災(zāi)區(qū)人民的身體和心理上傷害感到非常痛心，我們也非常希望利用我們的專業(yè)知識(shí)，最大限度地為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)我們的力量。很多心理學(xué)工作者、心理咨詢和治療專業(yè)人員積極請(qǐng)纓，希望奔赴災(zāi)區(qū)參與救援工作。我們?yōu)榇朔浅８袆?dòng)!
面對(duì)當(dāng)前情況，中國(guó)心理學(xué)會(huì)將在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與災(zāi)區(qū)人員的心理救援工作。中國(guó)心理學(xué)會(huì)將在有計(jì)劃、有步驟、科學(xué)周密的組織下，在災(zāi)后的不同階段，根據(jù)災(zāi)區(qū)人民的需要，積極組織有關(guān)專業(yè)力量奔赴災(zāi)區(qū)，科學(xué)而有效地參與心理救援工作。我們注意到：目前有很多專業(yè)人員面對(duì)災(zāi)情非常揪心，希望在第一時(shí)間奔赴救援，這種熱情和愿望是非常好的，我們非常感動(dòng)。但是，國(guó)內(nèi)外和臺(tái)灣省的有關(guān)研究和臨床經(jīng)驗(yàn)表明：在地震后不同的時(shí)間階段救援的重點(diǎn)不同，地震后頭一周救人是重點(diǎn)，頭三個(gè)月內(nèi)救災(zāi)、安頓和心理安慰是重點(diǎn)，心理問(wèn)題和疾病將會(huì)在地震后三個(gè)月后逐漸顯現(xiàn)和增加;在特別的節(jié)日，如中秋、過(guò)年、清明、周年祭等，自殺的幾率增加;地震帶來(lái)的心理創(chuàng)傷將在不同的人群中以不同的形式持續(xù)存在多年。
目前，中國(guó)心理學(xué)會(huì)將重點(diǎn)支援四川的心理專業(yè)人員在災(zāi)區(qū)成立心理救援站，并對(duì)有關(guān)工作人員做專業(yè)培訓(xùn)，內(nèi)容包括了解災(zāi)民心理、ptsd、干預(yù)策略和方法(包括各種可能的治療)、對(duì)救援人員，如軍人、醫(yī)護(hù)人員、社會(huì)救援人士和大眾進(jìn)行心理教育，預(yù)防可能產(chǎn)生的替代性創(chuàng)傷。我們將有計(jì)劃有步驟地根據(jù)災(zāi)區(qū)的實(shí)際情況和需要，派遣相關(guān)專家積極投入救援工作。
面對(duì)災(zāi)害，中國(guó)心理學(xué)會(huì)號(hào)召全國(guó)心理學(xué)工作者、心理咨詢與治療工作人員做出以下職業(yè)承諾：
1)科學(xué)、冷靜、有組織和計(jì)劃地進(jìn)行有關(guān)心理救援工作，杜絕魯莽的心理救助行為;一定要在黨和政府的組織下，遵從科學(xué)的規(guī)律，最大限度地利用好自己的專業(yè)知識(shí)和技能。
2)積極參加有關(guān)災(zāi)難心理救助的相關(guān)培訓(xùn)或繼續(xù)教育，做到有準(zhǔn)備地去進(jìn)行救助工作，在職業(yè)倫理和科學(xué)指引下，不盲目、有頭腦、不逞一時(shí)之勇。
3)在進(jìn)行心理援助工作中，相互支持、相互提醒、相互救助、科學(xué)地避免和減少替代性創(chuàng)傷，用最大的熱情做好長(zhǎng)期救助工作的準(zhǔn)備。
各位專業(yè)同道，面對(duì)災(zāi)害，我們?cè)谡暫头e極處理我們的悲哀和傷痛的同時(shí)，一定要冷靜、有序、有組織、有計(jì)劃、科學(xué)地進(jìn)行有關(guān)心理救援工作!我們意識(shí)到科學(xué)地做好為災(zāi)區(qū)人員心理創(chuàng)傷救助工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將進(jìn)一步積極獲取有關(guān)資源，充實(shí)自身的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，以更科學(xué)的知識(shí)、更有效的技術(shù)、冷靜地做好長(zhǎng)期心理救援工作的準(zhǔn)備!
讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，在科學(xué)的引導(dǎo)和有序的組織下，為災(zāi)區(qū)人民的心理援救工作做出自己最大、最長(zhǎng)期的貢獻(xiàn)!
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇一
各位親愛(ài)的同學(xué)：
五月，春風(fēng)和煦，艷陽(yáng)高照。在這青春似火、激情四溢的五月，我們迎來(lái)了5月25日——心理健康日?！?.25”諧音“我愛(ài)我”，意為要認(rèn)識(shí)自我、接納自我，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，樂(lè)觀自信，并且提醒我們“珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己”。同學(xué)們，你們愛(ài)自己?jiǎn)?？人一生最大的寶藏是自己，最大的事業(yè)是如何經(jīng)營(yíng)自己。人首先應(yīng)該自愛(ài)，愛(ài)自己是愛(ài)一切的開(kāi)始。愛(ài)自己才能愛(ài)別人，愛(ài)集體，愛(ài)生活。
肩負(fù)家長(zhǎng)的囑托、學(xué)習(xí)的重任，生命的困惑、成長(zhǎng)的煩惱、失敗的痛苦難免會(huì)困擾我們。關(guān)注自身心理健康，增強(qiáng)心理健康意識(shí)、提高心理適應(yīng)能力，是我們走向成熟、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。因此，在心理健康日來(lái)臨之際，我們向全校同學(xué)倡議這樣一種生活理念：珍愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人，努力構(gòu)建和諧心靈、和諧校園。用自己年輕的心去感受生命的活力，去體會(huì)人際交往的樂(lè)趣，去享受身心健康的快樂(lè)！為此，我們向全體同學(xué)倡議：
1.多學(xué)習(xí)心理健康保健知識(shí)閱讀心理保健的書籍、參加心理健康活動(dòng)，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)和自我控制的能力。
2.多進(jìn)行交流青春校園，青蔥歲月，和老師-父母同學(xué)促膝暢談，分擔(dān)痛苦，分享快樂(lè)，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過(guò)。
3.給心靈多一份關(guān)注在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情、主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、積極回報(bào)社會(huì)、笑對(duì)風(fēng)云人生。
4.勇敢尋求心理幫助遇到困擾時(shí)，勇敢地敞開(kāi)心扉，讓心理輔導(dǎo)這道燦爛陽(yáng)光照進(jìn)你的心田，幫你撥云見(jiàn)日，迎接新的一天。
同學(xué)們，我們都是只有一只翅膀的天使，相互擁抱才能展翅飛翔！有誰(shuí)不是一邊受傷一邊學(xué)著長(zhǎng)大？讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng)，多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意，讓我們?cè)竭^(guò)彷徨，拋開(kāi)苦惱，釋放悲傷，正視失?。蛔屝膱?jiān)若磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓。讓我們一起來(lái)吧，相約“5.25”——我愛(ài)我，給心靈一片晴空。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇二
親愛(ài)的朋友：
不知不覺(jué)中，美麗的五月飄然而至，全國(guó)“5.25”大學(xué)生心理健康宣傳周又來(lái)到了你我身邊。
“5.25”大學(xué)生心理健康日是北京師范大學(xué)心理學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)于2000年倡議發(fā)起的，5.25取其諧音“我愛(ài)我”，意在引發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身心理健康、珍愛(ài)自我、追求更高生活質(zhì)量的意識(shí)。
今年的“5.25”大學(xué)生心理健康日尤其特殊,適值汶川大地震爆發(fā),為紀(jì)念死者,鼓勵(lì)生者.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)于生命價(jià)值意義的感悟，我系特舉辦第一屆“5.25”心理健康教育宣傳周。
今年宣傳節(jié)活動(dòng)的主題是：尊重生命關(guān)愛(ài)心靈。
尊重生命，就要美麗心靈，只有美麗心靈，才能感受生命的美麗。
加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)需要健康的心靈，提高生活質(zhì)量、完善自我也需要健康的心靈。為此，我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)去珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)我們的心靈，營(yíng)造良好的社會(huì)心理環(huán)境。所以，我們?cè)谶@里向全校師生提出倡議：
1.多學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)―有關(guān)心理的書籍、講座，以及參加心理社團(tuán)。
2.多進(jìn)行交流―幽幽校園，青蔥歲月，暢訴衷腸，分擔(dān)痛苦，分享快樂(lè)，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過(guò)。
3.多尋求心理幫助―勇敢地敞開(kāi)心扉，讓我們幫助你一起成長(zhǎng)。
4.給心靈多一份關(guān)注―在人生的旅途中，我們痛過(guò)、失望過(guò)、徘徊過(guò)，當(dāng)歲月的足跡一步步走過(guò)，我們留在心理都是一片片美麗的心靈花朵。
5.給生命多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)―愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得芳香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可落，卻不覺(jué)悲涼。
親愛(ài)的朋友們，有誰(shuí)不是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)長(zhǎng)大？讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng).讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意，讓我們?cè)竭^(guò)彷徨，拋掉苦惱，釋放悲哀，正視失?。蛔屝膱?jiān)若磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純?nèi)羲?，滌去污穢；讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命！
來(lái)吧，相約“5.25”。
尊重生命，關(guān)愛(ài)心靈！
校學(xué)工處。
外法系學(xué)工辦公室。
外法系青志社。
年5月21日。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇三
老師們、同學(xué)們：
5月25日是全國(guó)心理健康日，也是心理健康宣傳周，“5·25”的諧音即為“我愛(ài)我”，“珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己”。核心內(nèi)容是：關(guān)愛(ài)自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì)。
每年的5·25都會(huì)有一個(gè)主題，今年的主題是：“中國(guó)夢(mèng)·校園情·快樂(lè)心?！睘橛有睦斫】等盏牡絹?lái)，我們學(xué)校特舉辦此次心理運(yùn)動(dòng)會(huì)，旨在喚起大家關(guān)愛(ài)心理健康的意識(shí)，樹(shù)立良好的心理健康觀念，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的校園氛圍。
“我愛(ài)我”，需要從心開(kāi)始。只有美麗的心靈，才能感受生命的無(wú)言之美。只有自尊、自愛(ài)的人，才能分享、接受、給予愛(ài)和友誼，才能用良好的心態(tài)面對(duì)人生。我們要擁有健全的心智、正確的自我意識(shí)、堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的意志，要培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)承受各種挫折的能力。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都經(jīng)歷過(guò)惆悵、黯然、孤寂、壓抑、落空的期盼、留不住的回憶……生命之中，有太多不能承受之重。我們的心也許曾在失落、焦慮甚至是痛苦中掙扎。但是不要悲觀，不要失望，讓我們鼓起勇氣堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，從心開(kāi)始，愛(ài)自己，愛(ài)他人，珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。為此，我們向全校師生倡議：
1、給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中，我們需要不斷審視自我、完善自我，才能擁有純凈的心靈、美好的人生。一本好書，一首好歌，一次活動(dòng)……讓我們用心去挖掘心靈深處的感動(dòng)與震撼，為我們指點(diǎn)出一種積極的人生態(tài)度。
2、給自己多一點(diǎn)勇氣——勇敢地敞開(kāi)心扉，讓你的好友和你的老師聆聽(tīng)你的心聲，釋放你的壓力。求助是一種能力，讓每個(gè)人都因自助而成長(zhǎng)，因助人而快樂(lè)，因互助而不再孤獨(dú)。
3、給生命多一點(diǎn)珍愛(ài)——用我們彼此的愛(ài)心澆灌生命之花，分擔(dān)痛苦，分享幸福，珍愛(ài)生命，為生命喝彩。
讓我們走到一起來(lái)，構(gòu)造一種理解、寬容、接納和互助的氛圍，在這樣的氛圍中，消融所有心理困擾，驅(qū)除所有的心靈陰影，用健康的心態(tài)去迎接每天的朝陽(yáng)！
讓我們相約5.25，從心開(kāi)始，健康成長(zhǎng)!
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
在這鮮花盛開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)；在這青春似火，激情洋溢的五月，?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院第x屆5.25心理健康教育月活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。5.25，即“我愛(ài)我”，取意“愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人”，由愛(ài)自己而推廣為愛(ài)他人。本屆心理健康教育月的主題為：5.25心靈之旅，健康同行。讓我們用年輕的心去感受生命的活力、享受身心健康的快樂(lè)、擁有陽(yáng)光健康心態(tài)，讓青春絢麗綻放！在此，心理健康教育與咨詢中心向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、暢享心靈之旅。積極關(guān)注心理健康，多閱讀有關(guān)心理健康的書籍，多聽(tīng)有關(guān)積極心理的講座，多參加心理健康教育月相關(guān)活動(dòng)，讓心的世界充滿陽(yáng)光。
2、多給心靈一份關(guān)注。人生漫漫長(zhǎng)路，需要我們不斷地探索自我審視自我完善自我，為生命喝彩，與健康同行，用青春將它填成絢麗的色彩，讓每一個(gè)生命都如花綻放。
3、多尋求心理幫助。求助是一種能力，讓我們都因自助而成長(zhǎng)，因助人而快樂(lè)，因互助而不再孤獨(dú)。在心靈陷于困頓時(shí)，請(qǐng)不要獨(dú)自掙扎，勇敢地敞開(kāi)心扉，主動(dòng)尋求心理幫助，掃去心間陰霾，擁有晴明心空。
讓七彩的生活，給我們帶來(lái)無(wú)限精彩！暢享5.25心靈之旅，攜手健康同行！從心開(kāi)始，從心出發(fā)！
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
五月，草長(zhǎng)鶯飛，____________小學(xué)第三屆5.25心理健康周活動(dòng)微笑著向我們走來(lái)了。
5·25，諧音“我愛(ài)我”，“我愛(ài)我”，需要從心開(kāi)始。只有美麗的心靈，才能感受生命之美。只有自尊、自愛(ài)的人，才能分享、接受、給予愛(ài)和友誼，才能用積極的心態(tài)面對(duì)人生。我們本次活動(dòng)的主題是：關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園。
同學(xué)們，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你的學(xué)習(xí)有壓力嗎？父母責(zé)怪過(guò)你嗎？你被同學(xué)冷落過(guò)嗎？你是否不滿意自己、不接受他人？你有自卑感和焦慮感嗎？你的心靈是否也曾受過(guò)傷害？在這個(gè)充滿誘-惑、挑戰(zhàn)和希望的時(shí)代，心理健康，這個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題擺在了我們面前，良好的心理素質(zhì)成了構(gòu)筑我們絢麗人生的基石之一。面向世界、面向未來(lái)的我們，如果沒(méi)有健全的心智、正確的自我意識(shí)、頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)定的信念，知識(shí)怎能閃光？才華怎能展現(xiàn)？力量怎能迸發(fā)？因此，在心理健康周到來(lái)之際，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
和諧校園——和諧是一種美麗，無(wú)需過(guò)多精致的裝點(diǎn)，只憑一份獨(dú)具的靜謐；和諧是一種真誠(chéng)，無(wú)需過(guò)多假意的親切，只憑一個(gè)美麗的微笑；和諧是一種諒解，無(wú)需過(guò)多言辭的遮掩，只憑一顆真誠(chéng)的內(nèi)心。
感恩社會(huì)——山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。感恩之心，可以幫助我們度過(guò)莫大的痛苦和災(zāi)難；感恩之心，可以溫暖千千萬(wàn)萬(wàn)善于奉獻(xiàn)的.心。所以我們應(yīng)該心懷一顆感恩的心：感恩社會(huì)！感恩學(xué)校！
我們學(xué)校將在“5.25心理健康周”開(kāi)展一系列特色活動(dòng)，可以讓你在輕松的氛圍中領(lǐng)悟到生命的可貴，生活的真諦！
讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓生命給我們帶來(lái)希望；
讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓生活給我們帶來(lái)喜悅；
讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓社會(huì)給我們帶來(lái)歡騰！
相約5.25！從心開(kāi)始，從心出發(fā)!
______________小學(xué)。
心理工作室。
525。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇六
鮮花盛開(kāi)的五月，春意盎然，今天，我們又一次迎來(lái)了“5·25心理健康日”。眾所周知，心理健康是一個(gè)人身體健康不可分割的重要方面，積極健康的生命意識(shí)，離不開(kāi)和諧、溫馨的家庭成長(zhǎng)環(huán)境和開(kāi)明的家庭教育。今年我?！?25”的活動(dòng)內(nèi)容主要圍繞家庭教育、親子關(guān)系開(kāi)展，主題是“愛(ài)在我們身邊”，目的是通過(guò)一系列活動(dòng)，呼吁學(xué)生家長(zhǎng)提升家庭教育意識(shí)，創(chuàng)建和諧的家庭教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心智健康發(fā)展，讓孩子在家庭、學(xué)校的共同培育下快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)。
我們必須意識(shí)到：父母對(duì)孩子的教育方式過(guò)于溺愛(ài)或者簡(jiǎn)單、粗暴，期待過(guò)多，壓力過(guò)大，就會(huì)使大多數(shù)孩子或多或少存在依賴、自負(fù)、易怒、逆反等心理。如果這些問(wèn)題長(zhǎng)期存在，就會(huì)使孩子缺乏積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度，處于消極、低迷的人生狀態(tài)，促成悲劇不斷發(fā)生！而開(kāi)明的家長(zhǎng)能接受孩子的天性，欣賞孩子，讓孩子感到自信和幸福，因而孩子做任何事情時(shí)，內(nèi)心就會(huì)具有一種充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)有能力的強(qiáng)大動(dòng)力——克服困難，積極投入。所以，建立孩子與家庭、父母與孩子的愛(ài)的紐帶就特別的重要?；诖?，我們向全體師生、全體家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：
1．倡議各班學(xué)生回家后給父母一個(gè)深情的擁抱，給父母準(zhǔn)備一頓簡(jiǎn)單的飯菜，給父母洗一洗襪子，對(duì)父母的照顧說(shuō)一聲“謝謝”……來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感恩。同時(shí)希望父母給孩子以真誠(chéng)的反饋，連接愛(ài)的紐帶。
2．倡議學(xué)生和家長(zhǎng)一起進(jìn)行“共繪我的家”親子心理繪畫活動(dòng)，一起閱讀“孩子最喜歡聽(tīng)的40句話、孩子不喜歡聽(tīng)的40句話”，增強(qiáng)親情，密切親子關(guān)系；欣賞親子心理電影《瘋狂原始人》等，感受家庭中愛(ài)的正能量。
3．倡議各位班主任通過(guò)班級(jí)博客向?qū)W生家長(zhǎng)推薦525心理網(wǎng)站、親子心理讀物等，推廣家庭科學(xué)教育知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)，營(yíng)造良好的家庭育人環(huán)境。
“525我愛(ài)我”，讓愛(ài)不僅僅在這一天傳遞，而應(yīng)該讓愛(ài)留在三百六十五天的朝朝暮暮。讓愛(ài)照亮學(xué)生成長(zhǎng)的路，溫暖老師耕耘的心，升華家長(zhǎng)智慧的愛(ài)。相約“5·25”，愛(ài)在我們身邊!
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇七
“5·25”的諧音即為“我愛(ài)我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己”。
核心內(nèi)容是：關(guān)愛(ài)自我，了解自我，接納自己。
關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì)。
大學(xué)生對(duì)心理健康的概念模糊，甚至有誤解，不到了藥物治療的程度，就不承認(rèn)自己存在心理障礙。
例如：大學(xué)新生的心理問(wèn)題是適應(yīng)性和與人溝通的問(wèn)題，二、三年級(jí)學(xué)生則以情感人際關(guān)系和自我成長(zhǎng)等問(wèn)題為主，而畢業(yè)生主要是就業(yè)壓力等問(wèn)題。
所以引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我調(diào)適能力更有意義。
1992年，“世界心理健康日”是由世界精神病學(xué)協(xié)會(huì)發(fā)起的，定在每年的10月10日。
20xx年，由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)倡議，隨后十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，確定5月25日為“北京大學(xué)生心理健康日”。
“5.25”是“我愛(ài)我”的諧音，對(duì)此，發(fā)起人的解釋是：愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。
20xx年，團(tuán)中央學(xué)校部、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同決定將5月25日定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇八
“5·25”，即“我愛(ài)我”，就是要號(hào)召大家關(guān)愛(ài)自己，珍愛(ài)生命，關(guān)注心理健康，把握機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的發(fā)展道路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。
在此，心理社團(tuán)向全校同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
1．全校師生共同關(guān)注每位同學(xué)心理健康，用愛(ài)與科學(xué)知識(shí)塑造健康美麗的心靈,讓心的世界充滿陽(yáng)光。
2．多學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)——閱讀有關(guān)心理的書籍，聆聽(tīng)有關(guān)心理的講座，參加心理社團(tuán)及相關(guān)活動(dòng)。
3．多尋求心理幫助——勇敢地敞開(kāi)心扉，讓心理健康咨詢中心的老師傾聽(tīng)你的心聲，釋放你的壓力。求助是一種能力，讓每個(gè)人都因自助而成長(zhǎng)，因助人而快樂(lè)，因互助而不再孤獨(dú)。
4．多與人交流、結(jié)交良師益友——菁菁校園，青蔥歲月，不論地域，讓彼此暢敘衷腸，分擔(dān)痛苦，分享快樂(lè)。
5．給心靈多一份關(guān)注——人生旅途，求學(xué)時(shí)光，需要我們從心開(kāi)始。我們要大度地去分享別人的幸福，寬容地理解身邊人和事。
同學(xué)們，讓我們的心靈多一點(diǎn)寬容，多一份感動(dòng)！讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意！冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要一點(diǎn)星光來(lái)照明；前途戚戚，我們就需要一次心靈的洗禮，聆聽(tīng)內(nèi)心，生命就有了前進(jìn)的依托，你我也就有心靈的共鳴。
讓我們相約5·25，愛(ài)自己，愛(ài)大家，讓心靈和諧成長(zhǎng)!
成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校郫縣分校心理社團(tuán)。
年5月25日。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們來(lái)到這個(gè)世上，就意味著又給社會(huì)增添了一份寶貴的財(cái)富，同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè)，從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你茁壯成長(zhǎng)。每個(gè)人的生命都只有一次，只有珍愛(ài)自己生命的人，才會(huì)熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿希望；只有擁有美麗心靈的人，才能感受到人生的美麗，才有資格分享、接受社會(huì)和他人所給予的愛(ài)和友誼，才能用良好的心態(tài)面對(duì)人生。所以，新學(xué)期伊始，我們更應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)自己，愛(ài)他人，呵護(hù)心靈，共同成長(zhǎng)。為此，我們向全校同學(xué)們倡議：
2、多尋求心理幫助——勇敢地敞開(kāi)自己的心扉，把自己的想法多向老師和同學(xué)傾訴，必要時(shí)可向生命綠島的心理老師求助，釋放你的壓力。求助是一種能力，讓每個(gè)人都因自助而成長(zhǎng)，因助人而快樂(lè)，因互助而不再孤獨(dú)。
3、多學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)——認(rèn)真閱讀有關(guān)心理成長(zhǎng)的書籍，聆聽(tīng)有關(guān)心理成長(zhǎng)的講座，積極參加學(xué)校和社會(huì)豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)自己積極向上的心理。為此，我校心理組老師針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況和心理特點(diǎn)，收集整理了《xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理自助手冊(cè)》，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，得到心靈上的成長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們的心靈多一點(diǎn)寬容，多一份感動(dòng)！讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意，讓我們?cè)竭^(guò)彷徨，拋掉煩惱，釋放悲傷，正視失??；讓心堅(jiān)如磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，不折不撓；讓心純?nèi)羲?，滌去污穢；讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命！讓我們關(guān)愛(ài)生命安全，關(guān)注心理健康，讓生活充滿陽(yáng)光！
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇十
親愛(ài)的同學(xué)：
五月，草長(zhǎng)鶯飛，生機(jī)盎然。五月，燦若霓裳，鶯歌燕舞。五月，郁郁蔥蔥，生機(jī)無(wú)限。由北京師范大學(xué)于20xx年5月25日首倡的“5·25—我愛(ài)我”大學(xué)生心理健康日已走過(guò)了十八個(gè)春秋。“5·25”諧音“我愛(ài)我”，取意“愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人”。五月二十五日，屬于我們自己的節(jié)日——“5·25”大學(xué)生心理健康日又如期而至。
作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都曾經(jīng)歷過(guò)黯然的惆悵，難耐的孤寂，壓抑的委屈，落空的期盼甚至痛苦的掙扎。然而，正是在發(fā)展的過(guò)程中克服了種種困擾，我們獲得了心理的成長(zhǎng)，也變得更加成熟與堅(jiān)強(qiáng)。悅納自我就是既能由衷地欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，又能接受發(fā)展中的還不完美的我，容忍自己存在的不足，并給自己一個(gè)逐步提高的過(guò)程。只有悅納自我，才能與幸?？鞓?lè)相伴！
關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。“愛(ài)人”是帆，“愛(ài)己”是船，只有彼此的推動(dòng)和支撐，才能使愛(ài)心常存。如果人人悅納自我，關(guān)心他人，我們的校園將因愛(ài)而和諧！
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年弱，則國(guó)弱；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄與地球，則國(guó)雄于地球?！绷?jiǎn)⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，我們大學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，為國(guó)家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春。
為此，我們特向所有同學(xué)倡議：
多給生命一些珍愛(ài)——常懷感恩之心，珍愛(ài)生命，享受生活。
多給心靈一份關(guān)注——勇敢敞開(kāi)心扉，主動(dòng)尋求幫助，笑對(duì)風(fēng)雨人生。
多給交流一點(diǎn)空間——傾訴心中煩雜、分享成長(zhǎng)體驗(yàn)、營(yíng)造明媚空間。
多給閱讀一些時(shí)間——于生命之長(zhǎng)度掘生命之深度，
于生活之外延添生活之內(nèi)涵，品味作品，啟迪心靈，提升自我。
心理健康活動(dòng)月期間，建議您參與下列至少一項(xiàng)活動(dòng)，您將體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)：
積極參加我校大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月的某項(xiàng)活動(dòng)；
找個(gè)同學(xué)傾聽(tīng)一小時(shí)他/她的煩惱；
做件不計(jì)報(bào)酬的小事；
暫停煩惱，放假一天。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇十一
參與救災(zāi)各界人士：
近來(lái)頻發(fā)的自然災(zāi)害不僅使災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受挫，還影響了災(zāi)區(qū)民眾的精神健康。幫助災(zāi)區(qū)人民以積極的心態(tài)面對(duì)災(zāi)后生活成為我們的當(dāng)務(wù)之急，然而目前心理專家數(shù)量有限。因此，我們準(zhǔn)備開(kāi)展“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”。
為了通過(guò)飛揚(yáng)的火紅綢帶，給人帶去溫暖、安全、激情、希望的感受，對(duì)受災(zāi)對(duì)象進(jìn)行積極的心理暗示，我們發(fā)出如下倡議：
一、將火紅綢帶系于廢墟之上，給他們悲傷的心靈帶來(lái)充滿希望的激情;。
三、系于心理援助專家和志愿者的手臂上，向受災(zāi)同胞傳遞祝福;。
四、系于過(guò)往車輛的鏡子上，傳遞愛(ài)的溫暖?？傊睦碓侥睦?，火紅綢帶就系到哪里，讓災(zāi)區(qū)人民在跳動(dòng)的國(guó)旗紅中感受到黨和國(guó)家的溫暖關(guān)懷，樹(shù)立重建家園的信心。
讓我們共同努力，為抗震救災(zāi)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇十二
各位心理學(xué)專業(yè)人員:。
5月12日突如其來(lái)的四川汶川大地震牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，也牽動(dòng)著全國(guó)心理學(xué)工作者、心理咨詢和治療專業(yè)人員的拳拳之心。面對(duì)自然災(zāi)害，全國(guó)人民與災(zāi)區(qū)人民團(tuán)結(jié)在一起，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投入了救災(zāi)工作。
作為心理咨詢和治療專業(yè)人員，我們對(duì)這場(chǎng)災(zāi)害對(duì)災(zāi)區(qū)人民的身體和心理上傷害感到非常痛心，我們也非常希望利用我們的專業(yè)知識(shí)，最大限度地為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)我們的力量。很多心理學(xué)工作者、心理咨詢和治療專業(yè)人員積極請(qǐng)纓，希望奔赴災(zāi)區(qū)參與救援工作。我們?yōu)榇朔浅８袆?dòng)!
面對(duì)當(dāng)前情況，中國(guó)心理學(xué)會(huì)將在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與災(zāi)區(qū)人員的心理救援工作。中國(guó)心理學(xué)會(huì)將在有計(jì)劃、有步驟、科學(xué)周密的組織下，在災(zāi)后的不同階段，根據(jù)災(zāi)區(qū)人民的需要，積極組織有關(guān)專業(yè)力量奔赴災(zāi)區(qū)，科學(xué)而有效地參與心理救援工作。我們注意到：目前有很多專業(yè)人員面對(duì)災(zāi)情非常揪心，希望在第一時(shí)間奔赴救援，這種熱情和愿望是非常好的，我們非常感動(dòng)。但是，國(guó)內(nèi)外和臺(tái)灣省的有關(guān)研究和臨床經(jīng)驗(yàn)表明：在地震后不同的時(shí)間階段救援的重點(diǎn)不同，地震后頭一周救人是重點(diǎn)，頭三個(gè)月內(nèi)救災(zāi)、安頓和心理安慰是重點(diǎn)，心理問(wèn)題和疾病將會(huì)在地震后三個(gè)月后逐漸顯現(xiàn)和增加;在特別的節(jié)日，如中秋、過(guò)年、清明、周年祭等，自殺的幾率增加;地震帶來(lái)的心理創(chuàng)傷將在不同的人群中以不同的形式持續(xù)存在多年。
目前，中國(guó)心理學(xué)會(huì)將重點(diǎn)支援四川的心理專業(yè)人員在災(zāi)區(qū)成立心理救援站，并對(duì)有關(guān)工作人員做專業(yè)培訓(xùn)，內(nèi)容包括了解災(zāi)民心理、ptsd、干預(yù)策略和方法(包括各種可能的治療)、對(duì)救援人員，如軍人、醫(yī)護(hù)人員、社會(huì)救援人士和大眾進(jìn)行心理教育，預(yù)防可能產(chǎn)生的替代性創(chuàng)傷。我們將有計(jì)劃有步驟地根據(jù)災(zāi)區(qū)的實(shí)際情況和需要，派遣相關(guān)專家積極投入救援工作。
面對(duì)災(zāi)害，中國(guó)心理學(xué)會(huì)號(hào)召全國(guó)心理學(xué)工作者、心理咨詢與治療工作人員做出以下職業(yè)承諾：
1)科學(xué)、冷靜、有組織和計(jì)劃地進(jìn)行有關(guān)心理救援工作，杜絕魯莽的心理救助行為;一定要在黨和政府的組織下，遵從科學(xué)的規(guī)律，最大限度地利用好自己的專業(yè)知識(shí)和技能。
2)積極參加有關(guān)災(zāi)難心理救助的相關(guān)培訓(xùn)或繼續(xù)教育，做到有準(zhǔn)備地去進(jìn)行救助工作，在職業(yè)倫理和科學(xué)指引下，不盲目、有頭腦、不逞一時(shí)之勇。
3)在進(jìn)行心理援助工作中，相互支持、相互提醒、相互救助、科學(xué)地避免和減少替代性創(chuàng)傷，用最大的熱情做好長(zhǎng)期救助工作的準(zhǔn)備。
各位專業(yè)同道，面對(duì)災(zāi)害，我們?cè)谡暫头e極處理我們的悲哀和傷痛的同時(shí)，一定要冷靜、有序、有組織、有計(jì)劃、科學(xué)地進(jìn)行有關(guān)心理救援工作!我們意識(shí)到科學(xué)地做好為災(zāi)區(qū)人員心理創(chuàng)傷救助工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將進(jìn)一步積極獲取有關(guān)資源，充實(shí)自身的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，以更科學(xué)的知識(shí)、更有效的技術(shù)、冷靜地做好長(zhǎng)期心理救援工作的準(zhǔn)備!
讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，在科學(xué)的引導(dǎo)和有序的組織下，為災(zāi)區(qū)人民的心理援救工作做出自己最大、最長(zhǎng)期的貢獻(xiàn)!
倡議人：___。
時(shí)間：____年__月__日。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
在這寒冬的清晨，你是否感覺(jué)自己鉆出被窩的那一瞬需要越來(lái)越多的勇氣？
在這料峭的季節(jié)，你是否擔(dān)憂自己對(duì)抗甲流的信心正日益受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)？
在這成長(zhǎng)的年齡，你又是否緊張自己的學(xué)業(yè)發(fā)展在新的征途中將何去何從？
……。
有人聽(tīng)后，說(shuō)：懶惰和溫暖的被窩使我。
猶豫；
有人聽(tīng)后，說(shuō)：害怕和肆虐的甲流令我軟弱；
又有人聽(tīng)后，說(shuō)：失敗和嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)讓我沮喪。
不相信？那不妨一起來(lái)試試吧！請(qǐng)你根據(jù)自身愛(ài)好，有選擇性的參與我們以下各項(xiàng)活動(dòng)（見(jiàn)背面），我們將從參與者及參與項(xiàng)目的數(shù)量中評(píng)選出本次活動(dòng)的10名“最佳參與獎(jiǎng)”、抽取10名“最幸運(yùn)獎(jiǎng)”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。精彩和收獲等著你來(lái)哦！
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇十四
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
“5.25”取自“我愛(ài)我”的諧音，意為關(guān)愛(ài)自我心理的成長(zhǎng)和健康。最初是在20xx年5月，由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)首先倡議，駐京的十幾所高校積極響應(yīng)，在高校學(xué)生中引起了廣泛的影響。此后，教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大中學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康日。我院為了進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自身存在的問(wèn)題，使同學(xué)們朝著積極向上的健康心理發(fā)展，在此向全校師生發(fā)出如下倡議：
感恩社會(huì)——山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。感恩之心，可以幫助我們度過(guò)莫大的痛苦和災(zāi)難；感恩之心，可以溫暖千千萬(wàn)萬(wàn)善于奉獻(xiàn)的心。經(jīng)過(guò)各種考驗(yàn)洗禮的我們，更應(yīng)該心懷一顆感恩的心：感恩社會(huì)！
我院心理咨詢中心在這個(gè)特殊的節(jié)日里將開(kāi)展一系列特色活動(dòng)：“我愛(ài)我，走進(jìn)心理學(xué)”簽名活動(dòng)（珍愛(ài)生命的人是懂得生命內(nèi)涵的人，是個(gè)文明的人；珍愛(ài)生命的社會(huì)是個(gè)文明的社會(huì)。讓我們用行動(dòng)珍愛(ài)生命，去營(yíng)造美麗人生。）、專家教授講座、“與神對(duì)話”心理電影欣賞、主題廣播等都期待著你的參與，參與方式可以在微信公眾號(hào)（或訂閱號(hào)）搜索“xxx商院學(xué)生處”點(diǎn)擊關(guān)注，與我們互動(dòng)！
讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓生命給我們帶來(lái)希望；讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓生活給我們帶來(lái)喜悅；讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓社會(huì)給我們帶來(lái)歡騰！
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇十五
近來(lái)頻發(fā)的自然災(zāi)害不僅使災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受挫，還影響了災(zāi)區(qū)民眾的精神健康。幫助災(zāi)區(qū)人民以積極的心態(tài)面對(duì)災(zāi)后生活成為我們的當(dāng)務(wù)之急，然而目前心理專家數(shù)量有限。因此，我們準(zhǔn)備開(kāi)展"火紅綢帶心理援助行動(dòng)"。
為了通過(guò)飛揚(yáng)的火紅綢帶，給人帶去溫暖、安全、激情、希望的感受，對(duì)受災(zāi)對(duì)象進(jìn)行積極的心理暗示，我們發(fā)出如下倡議：
一、將火紅綢帶系于廢墟之上，給他們悲傷的心靈帶來(lái)充滿希望的激情;。
三、系于心理援助專家和志愿者的手臂上，向受災(zāi)同胞傳遞祝福;。
四、系于過(guò)往車輛的鏡子上，傳遞愛(ài)的溫暖?？傊?，心理援助到哪里，火紅綢帶就系到哪里，讓災(zāi)區(qū)人民在跳動(dòng)的國(guó)旗紅中感受到黨和國(guó)家的溫暖關(guān)懷，樹(shù)立重建家園的信心。
讓我們共同努力，為抗震救災(zāi)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
倡議人：
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
心理健康節(jié)心理援助倡議書篇十六
各位心理學(xué)專業(yè)人員:。
5月12日突如其來(lái)的四川汶川大地震牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，也牽動(dòng)著全國(guó)心理學(xué)工作者、心理咨詢和治療專業(yè)人員的拳拳之心。面對(duì)自然災(zāi)害，全國(guó)人民與災(zāi)區(qū)人民團(tuán)結(jié)在一起，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投入了救災(zāi)工作。
作為心理咨詢和治療專業(yè)人員，我們對(duì)這場(chǎng)災(zāi)害對(duì)災(zāi)區(qū)人民的身體和心理上傷害感到非常痛心，我們也非常希望利用我們的專業(yè)知識(shí)，最大限度地為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)我們的力量。很多心理學(xué)工作者、心理咨詢和治療專業(yè)人員積極請(qǐng)纓，希望奔赴災(zāi)區(qū)參與救援工作。我們?yōu)榇朔浅８袆?dòng)!
面對(duì)當(dāng)前情況，中國(guó)心理學(xué)會(huì)將在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與災(zāi)區(qū)人員的心理救援工作。中國(guó)心理學(xué)會(huì)將在有計(jì)劃、有步驟、科學(xué)周密的組織下，在災(zāi)后的不同階段，根據(jù)災(zāi)區(qū)人民的需要，積極組織有關(guān)專業(yè)力量奔赴災(zāi)區(qū)，科學(xué)而有效地參與心理救援工作。我們注意到：目前有很多專業(yè)人員面對(duì)災(zāi)情非常揪心，希望在第一時(shí)間奔赴救援，這種熱情和愿望是非常好的，我們非常感動(dòng)。但是，國(guó)內(nèi)外和臺(tái)灣省的有關(guān)研究和臨床經(jīng)驗(yàn)表明：在地震后不同的時(shí)間階段救援的重點(diǎn)不同，地震后頭一周救人是重點(diǎn)，頭三個(gè)月內(nèi)救災(zāi)、安頓和心理安慰是重點(diǎn)，心理問(wèn)題和疾病將會(huì)在地震后三個(gè)月后逐漸顯現(xiàn)和增加;在特別的節(jié)日，如中秋、過(guò)年、清明、周年祭等，自殺的幾率增加;地震帶來(lái)的心理創(chuàng)傷將在不同的人群中以不同的形式持續(xù)存在多年。
目前，中國(guó)心理學(xué)會(huì)將重點(diǎn)支援四川的心理專業(yè)人員在災(zāi)區(qū)成立心理救援站，并對(duì)有關(guān)工作人員做專業(yè)培訓(xùn)，內(nèi)容包括了解災(zāi)民心理、ptsd、干預(yù)策略和方法(包括各種可能的治療)、對(duì)救援人員，如軍人、醫(yī)護(hù)人員、社會(huì)救援人士和大眾進(jìn)行心理教育，預(yù)防可能產(chǎn)生的替代性創(chuàng)傷。我們將有計(jì)劃有步驟地根據(jù)災(zāi)區(qū)的實(shí)際情況和需要，派遣相關(guān)專家積極投入救援工作。
面對(duì)災(zāi)害，中國(guó)心理學(xué)會(huì)號(hào)召全國(guó)心理學(xué)工作者、心理咨詢與治療工作人員做出以下職業(yè)承諾：
1)科學(xué)、冷靜、有組織和計(jì)劃地進(jìn)行有關(guān)心理救援工作，杜絕魯莽的心理救助行為;一定要在黨和政府的組織下，遵從科學(xué)的規(guī)律，最大限度地利用好自己的專業(yè)知識(shí)和技能。
2)積極參加有關(guān)災(zāi)難心理救助的相關(guān)培訓(xùn)或繼續(xù)教育，做到有準(zhǔn)備地去進(jìn)行救助工作，在職業(yè)倫理和科學(xué)指引下，不盲目、有頭腦、不逞一時(shí)之勇。
3)在進(jìn)行心理援助工作中，相互支持、相互提醒、相互救助、科學(xué)地避免和減少替代性創(chuàng)傷，用最大的熱情做好長(zhǎng)期救助工作的準(zhǔn)備。
各位專業(yè)同道，面對(duì)災(zāi)害，我們?cè)谡暫头e極處理我們的悲哀和傷痛的同時(shí)，一定要冷靜、有序、有組織、有計(jì)劃、科學(xué)地進(jìn)行有關(guān)心理救援工作!我們意識(shí)到科學(xué)地做好為災(zāi)區(qū)人員心理創(chuàng)傷救助工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將進(jìn)一步積極獲取有關(guān)資源，充實(shí)自身的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，以更科學(xué)的知識(shí)、更有效的技術(shù)、冷靜地做好長(zhǎng)期心理救援工作的準(zhǔn)備!
讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，在科學(xué)的引導(dǎo)和有序的組織下，為災(zāi)區(qū)人民的心理援救工作做出自己最大、最長(zhǎng)期的貢獻(xiàn)!
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日。