讀后感是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)自己對(duì)所讀書(shū)籍的理解和思考。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以從自己的角度出發(fā)，與作者進(jìn)行對(duì)話，思考作品的意義和價(jià)值。以下是一些優(yōu)秀的讀后感摘錄，希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感和參考。
失去的一角讀后感篇一
文/高璽樂(lè)?！妒サ囊唤恰愤@本書(shū)我覺(jué)得很好看。它為什么好看呢？因?yàn)檫@本書(shū)是繪本，有很大的圖畫(huà)，讓我們這些不愛(ài)看多字的人都可以看，這也是我最喜歡的一點(diǎn)。
這本書(shū)講的是，有一個(gè)圓圈，他失去了一角，他要找回他的那一角，他在路上經(jīng)歷了許多事情。比如，他在尋找一角的時(shí)候，遇到了許多動(dòng)物和植物，比如他遇到毛毛蟲(chóng)，有時(shí)會(huì)停下來(lái)和毛毛蟲(chóng)說(shuō)話，還有，他可以在找角的時(shí)候，聞一聞花香，還可以和甲蟲(chóng)賽跑，有時(shí)候它超過(guò)甲蟲(chóng)，有時(shí)候甲蟲(chóng)超過(guò)他，他還可以唱歌，還可以讓蝴蝶停在他身上。
不過(guò)他的路程很艱辛，他有時(shí)候在雨里走，還有時(shí)候在雪里，挨著凍，只有太陽(yáng)升起來(lái)才能暖和些，他還上山下山，游泳，我千山萬(wàn)水，終于找到了一角，但那不是他的角，他又繼續(xù)尋找起來(lái)，最后他又找到了其他角，但那都不是他的角，它們長(zhǎng)的長(zhǎng)，寬的寬，尖的尖，扁的扁，終于，他找到了自己的角，然后開(kāi)心地滾動(dòng)起來(lái)。
不過(guò)他之后再也不能，和毛毛蟲(chóng)說(shuō)話，或聞聞花香，或讓蝴蝶停在身上，還不能唱歌，最后他終于明白了，他放下了角，然后慢慢動(dòng)起來(lái)，這樣，他終于能干他想干的那些事了。
這個(gè)故事告訴我們，不要太在意成功，或許有的時(shí)候成功比成功好，因?yàn)椴怀晒傆谐晒](méi)有的東西，要換個(gè)角度想問(wèn)題總能想清楚。
失去的一角讀后感篇二
今天上課，老師給我們講《失去的一天》這篇課文，對(duì)我有很大的啟發(fā)，讓我知道了‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰’無(wú)論你怎么努力去彌補(bǔ)也是：時(shí)間一去不復(fù)返。
這篇課文大概講的是：佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做，而人們?cè)谶@一天干了許多事情，也有許多的.收獲。媽媽用事實(shí)讓佩佳明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的，而人們?cè)诮裉焓怯兴斋@的。
我感到很慚愧，因?yàn)槲乙渤３Ｏ衽寮堰@樣，覺(jué)得今天的事可以放到明天去做。星期六我的作業(yè)寫(xiě)完了，就躺在沙發(fā)上看電視。媽媽說(shuō)要給我找個(gè)事干，就給我買(mǎi)了一套數(shù)學(xué)卷在和語(yǔ)文卷子，讓我今天在家寫(xiě)兩張卷子，可是我想：反正這才早上，我再玩一會(huì)也不晚，就出去玩了一會(huì)兒，我看看表才1點(diǎn)半，我想：反正還有時(shí)間，我半個(gè)小時(shí)就可以寫(xiě)完兩張卷子，就又和小伙伴們出去玩了。到了下午，我又開(kāi)始看電視，過(guò)了一會(huì)我看看表，啊！5點(diǎn)半了，媽媽一會(huì)就要回家了。我馬上跑到我的臥室里寫(xiě)作業(yè)，可剛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我又不專心起來(lái)，腦子里全是亂七八糟的東西。過(guò)了一會(huì)，扭頭一看，完蛋了――6點(diǎn)了。不料，外面?zhèn)鱽?lái)媽媽車(chē)子的聲音，我知道媽媽回來(lái)了。回到家，媽媽看到給我布置的作業(yè)沒(méi)有完成，把我狠狠的批評(píng)一頓。
學(xué)了這篇課文后，我終于知道了：失去的一天，就失去了這一天里應(yīng)該做的一切有意義的事情，這是無(wú)法挽回的。因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返。讓我們珍惜時(shí)間吧！有一句話不就是這么說(shuō)的嗎：只有你珍惜時(shí)間了，時(shí)間才會(huì)珍惜你。只有掌握現(xiàn)在的每一分每一秒，我們才能有更多的收獲，才會(huì)做更多有意義的事。以后我也要好好的珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從我身邊溜走。
失去的一角讀后感篇三
今天，語(yǔ)文老師在課堂上講了一篇文章，就是《失去的一天》。這篇文章讓我懂得了珍惜時(shí)間。
文章講述的是“媽媽”給佩佳對(duì)讀書(shū)的任務(wù)，可佩佳貪玩，什么事也沒(méi)有做?！皨寢尅敝篮螅瑤е寮讶タ赐侠瓩C(jī)手、建筑工人、面包師、讀者在一天里的.工作和收獲，使佩佳為自己一天游手好閑而感到羞愧。這件事使佩佳認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，讓他明白今日事今日畢的道理。
想到這里，自己也不禁臉紅，每天放學(xué)后，回到家吃完飯只知道玩，直到等到八點(diǎn)才寫(xiě)作業(yè)，假期每天中午才寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，也不知道珍惜時(shí)間。
《失去的一天》是說(shuō)別人在這一天里都做了自己應(yīng)該做的事情，而佩佳卻在這一天游手好閑；別人通過(guò)勞動(dòng)得到的是收獲的一天。別人通過(guò)勞動(dòng)得到的是收獲的一天，而佩佳因?yàn)樵谶@一天里什么也沒(méi)做，所以叫做《失去的一天》，佩佳這一天的生活狀態(tài)，不但突出了一天時(shí)間的重要性，而且提示了他失去一天的原因。節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，而也既等于延長(zhǎng)了人的生命。
同學(xué)們，童年是美好的，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。我們要珍惜，因?yàn)闀r(shí)間就像流水，一去不復(fù)返。
失去的一角讀后感篇四
讀了《失去的一天》，我為佩佳不珍惜時(shí)間，感到失望。
清晨，媽媽告訴佩佳:“今天你要讀一本書(shū)，種一棵樹(shù)?！迸寮严霑r(shí)間還早呢，就睡了一會(huì)兒，又玩了一會(huì)，直到媽媽下班回來(lái)的時(shí)候，佩佳一件事也沒(méi)有做。媽媽帶著佩家來(lái)看看周邊的變化——上午這里還是有香噴噴的蛋糕，可是下午已經(jīng)賣(mài)完了……媽媽告訴佩佳，別人一天能干很多事情，但是你一天什么也沒(méi)有干，就失去了一天的時(shí)間。
我身上同樣也發(fā)生過(guò)類似的事情。上個(gè)星期天我想多睡會(huì)兒覺(jué)，媽媽說(shuō):“你趕緊起床寫(xiě)作業(yè)了，你要是不起來(lái)，你就會(huì)失去一天的時(shí)間?！蔽蚁?時(shí)間還早，一會(huì)兒再寫(xiě)吧，等媽媽去上班以后，我再去睡一會(huì)兒。媽媽走了以后，我心里想了又想:起床，不起床……斗爭(zhēng)了半天，決定再多睡一小會(huì)兒。反正一天那么長(zhǎng)的時(shí)間。結(jié)果，我又睡了一大覺(jué)，起床后已中午了。我想：沒(méi)事，一下午時(shí)間足夠了。吃完午飯，我又看了會(huì)兒電視，找朋友說(shuō)了會(huì)話。媽媽下班回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我什么事情也沒(méi)有干。我突然發(fā)現(xiàn)一天時(shí)間竟然被我浪費(fèi)完了。
失去的一角讀后感篇五
《失去的一天》這篇文章使我受益匪淺，明白了時(shí)間的寶貴，明白了要珍惜每一天。
《失去的一天》主要講了媽媽給佩佳布置了一天的任務(wù)，讓他載一棵樹(shù)，看一本書(shū)。但佩佳在這一天里游手好閑，沒(méi)有完成媽媽給他布置的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做，媽媽回來(lái)后，帶佩佳去參觀了拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師和讀者在這一天里的工作學(xué)習(xí)成果，讓佩佳明白了什么叫“失去的一天”：因?yàn)檫@一天已經(jīng)不會(huì)再回來(lái)。
讀了這篇文章，我不由得想起了自己：早讀時(shí)，雖然老師說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”，但我還是心不在焉的，一有風(fēng)吹草動(dòng)，便把書(shū)拋到九霄云外，過(guò)去湊熱鬧，浪費(fèi)了早晨寶貴的時(shí)間；上課時(shí)，雖然我有時(shí)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，但一聽(tīng)到別的同學(xué)說(shuō)話，或者聽(tīng)到窗外的聲音，便靜不下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講了，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)光；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，雖然我一直坐在書(shū)桌前，但是我寫(xiě)的并不認(rèn)真，有時(shí)看著窗外發(fā)呆，有時(shí)在演草紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)，有時(shí)東張西望地找筆，有時(shí)豎起耳朵偷聽(tīng)電視里播出的新聞，別看我有時(shí)一直盯著作業(yè)本，其實(shí)心早就飛到九霄云外了，寫(xiě)出的字十有八九都是錯(cuò)別字，還要擦掉重寫(xiě)，結(jié)果呢，原本半個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)被我拖了兩三個(gè)小時(shí)，不但自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)片沒(méi)看成，而且還被媽媽批評(píng)。
文中媽媽的話既教育了佩佳，也教育了我們，失去了一天里應(yīng)該做的一切，這是無(wú)法彌補(bǔ)的我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此時(shí)何時(shí)了。人生百年幾今日，今日不為真可惜！
失去的一角讀后感篇六
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，使我感受很深，母親說(shuō)的話十分有道理！《失去的一天》主要講了：九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，他認(rèn)為今天的事可以留給明天去做，媽媽帶佩佳去觀看別人一天的勞動(dòng)成果，用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。
看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)感到十分羞愧。以前，每次舅媽喊我做作業(yè)，我都會(huì)先玩一會(huì)兒，看看電視，或者說(shuō)等下再寫(xiě)。直到舅媽發(fā)脾氣了，我才慢吞吞地去寫(xiě)作業(yè)。每次寫(xiě)作業(yè)都拖拖拉拉，一會(huì)兒在書(shū)上亂畫(huà)，一會(huì)兒又看看窗外，一會(huì)兒又玩指甲，總要拖到晚上八九點(diǎn)鐘。每次語(yǔ)文考試，大家都交卷子了，我作文還沒(méi)有寫(xiě)到一半。盡管舅媽每次都給我講道理，可我這種壞習(xí)慣依然不改。
學(xué)了《失去的一天》這篇文章后，我才知道：光陰似箭，日月如梭，時(shí)間無(wú)論用任何東西都換不來(lái)的。如果你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊悄悄溜走，叫你無(wú)可奈何，一事無(wú)成；而那些珍惜時(shí)間的人，時(shí)間就是生命，就是力量，因?yàn)樗麄兌萌绾芜\(yùn)用時(shí)間，時(shí)間就會(huì)給他們很大的回報(bào)。朱自清寫(xiě)的《匆匆》一文中也說(shuō)得好：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。
我們就如同是時(shí)間的過(guò)客，沒(méi)有一個(gè)生命體能長(zhǎng)存世間，但是我們有智慧，我們有雙手，我們可以在我們的時(shí)間用盡時(shí)去創(chuàng)造精神，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富！
最后，希望所有的人珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
失去的一角讀后感篇七
讀完了《失去的一天》這篇課文。（也算學(xué)完了吧）。我不禁為文中的主角佩佳浪費(fèi)的那些時(shí)間感到可惜，又為文中佩佳的媽媽對(duì)佩佳的教育和“批評(píng)”而感到贊同。
其實(shí)不就是媽媽要佩佳早點(diǎn)起床，多做一些事，讓佩佳靜下心來(lái)做事嗎？只要佩佳勤奮一些早點(diǎn)起來(lái)，早點(diǎn)把媽媽交待的事做完，再去玩不就可以了嗎？沒(méi)有必要等媽媽回來(lái)了才去懊惱、后悔。
“時(shí)間一去不復(fù)返”。這是一句珍惜時(shí)間格言，告訴我們時(shí)間不可能倒退，所以要珍惜每一分一秒的時(shí)間。
從佩佳浪費(fèi)時(shí)間這件事中使我想到了我自己。我自己一生中浪費(fèi)了多少時(shí)間，浪費(fèi)了多少青春。從“現(xiàn)在無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切”。媽媽說(shuō)的這句話中我體會(huì)到（也就是啟示）是：你如果今天沒(méi)有完成你應(yīng)該完成的事情、任務(wù)、無(wú)論你以后做多少也無(wú)法體會(huì)你今天做這些事時(shí)中的體會(huì)，從中的樂(lè)趣。所以當(dāng)天的事情、任務(wù)一樣要當(dāng)天完成，不要拖到以后才去完成。
“張語(yǔ)嫣你作業(yè)做完了沒(méi)有？”媽媽用她那我也無(wú)法形容的聲音吼我。“還沒(méi)有呢，我做了那么大下，我休息下嗎！”我懶洋的說(shuō)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是我還在休息，到了晚上，我就在那里瘋狂趕作業(yè)，媽媽就在那兒說(shuō)：“看吧，我讓你趕快做，你偏要休息，現(xiàn)在好了吧，還要趕作業(yè)！”
從中我悟出了個(gè)道理：做事不要拖拖拉拉、等來(lái)等去，不要一天不做過(guò)了一天后又不做，就不要像佩住一樣老想著休息、要去玩，而是把事情、任務(wù)做完，不僅要做完還要做好，這樣你的事情、任務(wù)才算完成了，不是有一句話是“想要做好一件大事，要從一點(diǎn)一滴的小事做起，要找好基礎(chǔ)”。
讀了（學(xué)完）這篇課文，不僅讓我為佩佳感到婉惜，還想到了許多我自上的不足。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要改正我身上的不足，讓自己變得更好、更好、再好，讓另人認(rèn)為每件事我已經(jīng)盡力去、努力的去做好了。
失去的一角讀后感篇八
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的失去的一天讀后感，希望能夠幫助到大家。
自從學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我懂得了要珍惜時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的東西。老師問(wèn)我們自己有沒(méi)有失去時(shí)間，這讓我想起了一件事。
那次放假，我起床之后就該吃早飯了，吃完早飯之后，姑姑對(duì)我說(shuō)："快去把作業(yè)給寫(xiě)完，寫(xiě)完作業(yè)之后你可以隨便玩。"我完全沒(méi)有聽(tīng)姑姑的話。我把作業(yè)拿出來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，可是完全沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)去呀。我卜一會(huì)兒在本上畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒摸摸筆，一會(huì)兒和妹妹玩，一會(huì)兒再看電視。沒(méi)一會(huì)，我就跑出去了，和我的朋友們一起玩。等我回來(lái)之后，已經(jīng)快中午了，我問(wèn)妹妹："你作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有呀？"妹妹回答道："姐姐，在你出去玩的時(shí)候，我的作業(yè)都寫(xiě)完啦。"
吃飯的時(shí)候，姑姑說(shuō)對(duì)我說(shuō)："你還沒(méi)有妹妹懂事，妹妹就知道先寫(xiě)作業(yè)，再看看你，出去玩了一上午，什么正事也沒(méi)干。"這時(shí)候我心想，妹妹那么小就懂得早點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完，我要給他做一個(gè)好榜樣才對(duì)。一定要在下午把作業(yè)寫(xiě)完。
下午的'時(shí)候，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)知道我的朋友們又來(lái)叫我玩了。我一看時(shí)間還早呢，出去玩一會(huì)兒應(yīng)該沒(méi)事吧？我愉快地答應(yīng)了。我們?cè)谕饷嬉黄鹜孀矫圆?、摸瞎子。一下子就玩到了三點(diǎn)多，我回家一看表。怎么這么快就三點(diǎn)了呢？一看作業(yè)還一點(diǎn)都沒(méi)有寫(xiě)。我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，這時(shí)候妹妹說(shuō)："姐姐一起來(lái)玩吧。"好呀，好呀！”我竟然又把寫(xiě)作業(yè)的事拋到了腦后。我和妹妹，一下玩到了四點(diǎn)多，姑姑看見(jiàn)了，無(wú)奈地說(shuō)："你怎么還沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)呀？"這時(shí)候我突然停止了和妹妹一起玩，羞愧的低下了頭。
今天學(xué)習(xí)了《失去的一天》這一課，我真正明白了一個(gè)道理“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！?BR> 失去的一角讀后感篇九
有時(shí)，時(shí)間如蒼老的老人，走的很慢；有時(shí)，時(shí)間又如跑道上的劉翔，跑的太快。少不更事的我，成天做著白日夢(mèng)，讀完了《失去的一天》后，突然明白了時(shí)間的重要性，明白了失去的一天永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，自那一刻起，我下定決心一定要成為一位時(shí)間的主人。
文中主要講述了佩佳的媽媽吩咐佩佳在她回家之前，在院子里栽一棵樹(shù)，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)。佩佳想今天的事情可以放到明天去做，就游手好閑地過(guò)了一天。媽媽回來(lái)后，看到佩佳什么事業(yè)沒(méi)有做，就領(lǐng)佩佳看了人們?cè)谝惶炖锔闪耸裁矗钆寮衙靼琢耸裁唇小笆サ囊惶?。?BR> 讀完《失去的一天》，仔細(xì)想想，我不是也有過(guò)同樣的經(jīng)歷嗎？
那是一個(gè)星期天的下午，因?yàn)樾瞧诹托瞧谌丈衔绲男谐潭寂艥M了，所以只能在星期天做作業(yè)。我拿著筆，哼著自己喜歡的歌，完全把作業(yè)拋在九霄云外了。我一會(huì)兒玩電腦，一會(huì)兒看電視，玩累了就躺在沙發(fā)上睡覺(jué)。一會(huì)兒，媽媽叫我起來(lái)做作業(yè)。告訴我她晚上要出去吃飯，我哀求媽媽讓我和她一起出去。媽媽問(wèn)我：“那你作業(yè)怎么辦？你今天不是有很多作業(yè)嗎？”“哎呀！沒(méi)關(guān)系啦！回家再寫(xiě)，我一定可以完成的?！薄澳呛冒?，你先寫(xiě)會(huì)兒，一會(huì)我叫你。”“oh！yeah！出去咯，可以不用寫(xiě)作業(yè)咯！”“你一會(huì)回家不還得寫(xiě)嗎？現(xiàn)在趕快做，要不到時(shí)候就要做到很晚了?！闭f(shuō)完，媽媽就換衣服了，我又接著躺在沙發(fā)上看電視。一會(huì)兒，媽媽換好衣服了，帶我來(lái)到親戚家吃晚飯。吃完后，我又和小朋友在一起玩起游戲來(lái)了。但是，我總是覺(jué)得心里有一塊很沉的石頭，使我玩得一點(diǎn)也不開(kāi)心?；氐郊遥伊ⅠR沖到寫(xiě)字臺(tái)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一直寫(xiě)到凌晨?jī)牲c(diǎn)才睡，第二天上學(xué)也差點(diǎn)遲到了。
讀完《失去的一天》，使我明白了：永無(wú)止境消磨時(shí)間，還不如趕快把該做的事做完，只有那樣，才既能學(xué)好，又能玩好。珍惜時(shí)間會(huì)使你做更多有用的事，會(huì)使你與別人與眾不同，會(huì)使你成為時(shí)間的主人。
失去的一角讀后感篇十
讀了《失去的一天》這篇課文，我為佩佳游手好閑浪費(fèi)了一天的時(shí)光感到可惜。課文主要講了：早晨，媽媽去上班，叫醒了佩佳，并給他布置了任務(wù)。可佩佳卻游手好閑，晚上媽媽回來(lái)時(shí)，知道佩佳什么事也沒(méi)干，就帶他看了大家在這一天里的工作成果，讓佩佳明白了自己失去了一天的故事。
佩佳的游手好閑，使我想起了我的無(wú)所事事。每當(dāng)放假時(shí)，我總是呆在家里無(wú)所事事，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西瞅瞅，就是不知道干什么，到了放假的.最后一天，我才知道，我浪費(fèi)了好多時(shí)間。
失去的一角讀后感篇十一
今天我們學(xué)了《失去的一天》這篇課文，課文講的是九歲的佩佳，沒(méi)有完成媽媽布置給他的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做，媽媽領(lǐng)他看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作成果和圖書(shū)館里大家一起看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天。
讀完這篇文章，我受益匪淺，想文中的佩佳整天游手好閑，失去了時(shí)間，反過(guò)來(lái)想想我是不是和文中的佩佳一樣，同樣失去時(shí)間呢？記得有一次星期天，媽媽在上班前就和我說(shuō)，今天把作業(yè)做完，說(shuō)完媽媽就走了。我想時(shí)間還早著呢，再看一會(huì)兒電視吧，于是我把電視打開(kāi)，就看了一會(huì)兒電視。忽然，聽(tīng)見(jiàn)外面有幾個(gè)小朋友在玩跳皮筋，我心中不禁一亮，也叫幾個(gè)小朋友玩跳皮筋。時(shí)間過(guò)得真快啊，不知不覺(jué)就到了晚上，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我的.作業(yè)寫(xiě)完了嗎？而我根本就把作業(yè)兩個(gè)字給忘了，我羞愧的不敢看媽媽的眼睛。
是啊，時(shí)間是寶貴的，如果時(shí)間失去了，就再也回不來(lái)了。所以，我們要懂得珍惜時(shí)間！
失去的一角讀后感篇十二
今天我讀了《失去的一天》這篇課文，我覺(jué)得里面的主人公佩佳是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。
課文中講佩佳放假的.第一天，媽媽給他交代了任務(wù)――讀完《遠(yuǎn)處的青山》并栽一棵樹(shù)。可是佩佳睡了懶覺(jué)，還在花園里和蝴蝶嬉戲，什么也沒(méi)完成。天快黑時(shí)，媽媽回來(lái)了。問(wèn)佩佳任務(wù)做完了嗎？佩佳低頭說(shuō)：“我沒(méi)有?！眿寢尵蛶е寮讶タ戳藙e人一天勞動(dòng)的成果。佩佳看完之后明白了自己失去了一天。
讀完之后，我便想到，我失去的那一天。那天早上我起床沒(méi)有吃早飯，便在看電視，后來(lái)又在玩手機(jī)，我感到很沒(méi)意思，想找朋友玩，可是我找了一圈也沒(méi)有人，我只能失落的回家了。到了晚上爸爸回來(lái)了，問(wèn)我都干了什么，我便說(shuō)：“這一天什么都沒(méi)干?！碑?dāng)時(shí)感到很慚愧，臉都紅了。
讀了《失去的一天》這一課，我明白了什么是失去的一天，我何嘗是失去了一天呢？從今天起，我要珍惜時(shí)間，再也不無(wú)所事事了，我要讓每一天都過(guò)得有意義。
失去的一角讀后感篇十三
今天我們學(xué)了一篇課文叫《失去的一天》課文里面的佩佳浪漫了一天的時(shí)間被媽媽批評(píng)教育，我感受很深。
佩佳是個(gè)九歲的小男孩，因?yàn)榻裉焖欠偶俚囊惶?，媽媽給他安排了一個(gè)任務(wù)，是在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹(shù)。媽媽走后，他想再睡一會(huì)兒，等他起床后太陽(yáng)已經(jīng)到頭頂了，他來(lái)到了農(nóng)舍，坐在桑樹(shù)下坐了一會(huì)兒，又去果園吃了一些鮮果，還跟蝴蝶嬉戲，大約半個(gè)小時(shí)都過(guò)去了，后來(lái)他又回到了桑樹(shù)下坐了下來(lái)。不知不覺(jué)一天過(guò)去了，他什么也沒(méi)干。
佩娃媽媽回來(lái)后說(shuō)：“你這一天都干了什么？”佩娃羞愧的不敢看媽媽的眼睛，媽媽帶他去了一些地方，回來(lái)后佩明白了什么叫“失去的一天?！?BR> 讀了這篇課文，我也懂得了什么叫“失去的一天”了。五一假期的一天，媽媽讓我去買(mǎi)一盆仙人掌，我去買(mǎi)了，回來(lái)的時(shí)候我不小心把仙人掌弄掉了，盆也摔壞了。媽媽找了一個(gè)鐵盆，把仙人掌移栽到了盆里，媽媽讓我把盆搬到樓上，我說(shuō)：“我太累了。我一會(huì)兒再搬好不？我一直拖一直拖，不想干。其實(shí)，那天我一點(diǎn)事都沒(méi)有，為什么不省20分鐘把仙人掌搬到樓上呢？我也心想我放學(xué)后一定要把仙人掌搬到樓上?？芍皇窍肓讼?，也沒(méi)行動(dòng)。
失去的一角讀后感篇十四
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，使我感受很深，母親說(shuō)的話十分有道理！《失去的一天》主要講了：九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，他認(rèn)為今天的事可以留給明天去做，媽媽帶佩佳去觀看別人一天的勞動(dòng)成果，用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。
看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)感到十分羞愧。以前，每次舅媽喊我做作業(yè)，我都會(huì)先玩一會(huì)兒，看看電視，或者說(shuō)等下再寫(xiě)。直到舅媽發(fā)脾氣了，我才慢吞吞地去寫(xiě)作業(yè)。每次寫(xiě)作業(yè)都拖拖拉拉，一會(huì)兒在書(shū)上亂畫(huà)，一會(huì)兒又看看窗外，一會(huì)兒又玩指甲，總要拖到晚上八九點(diǎn)鐘。每次語(yǔ)文考試，大家都交卷子了，我作文還沒(méi)有寫(xiě)到一半。盡管舅媽每次都給我講道理，可我這種壞習(xí)慣依然不改。
學(xué)了《失去的一天》這篇文章后，我才知道：光陰似箭，日月如梭，時(shí)間無(wú)論用任何東西都換不來(lái)的。如果你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊悄悄溜走，叫你無(wú)可奈何，一事無(wú)成；而那些珍惜時(shí)間的人，時(shí)間就是生命，就是力量，因?yàn)樗麄兌萌绾芜\(yùn)用時(shí)間，時(shí)間就會(huì)給他們很大的回報(bào)。朱自清寫(xiě)的《匆匆》一文中也說(shuō)得好：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。
我們就如同是時(shí)間的過(guò)客，沒(méi)有一個(gè)生命體能長(zhǎng)存世間，但是我們有智慧，我們有雙手，我們可以在我們的時(shí)間用盡時(shí)去創(chuàng)造精神，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富！
最后，希望所有的人珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
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失去的一角讀后感篇一
文/高璽樂(lè)?！妒サ囊唤恰愤@本書(shū)我覺(jué)得很好看。它為什么好看呢？因?yàn)檫@本書(shū)是繪本，有很大的圖畫(huà)，讓我們這些不愛(ài)看多字的人都可以看，這也是我最喜歡的一點(diǎn)。
這本書(shū)講的是，有一個(gè)圓圈，他失去了一角，他要找回他的那一角，他在路上經(jīng)歷了許多事情。比如，他在尋找一角的時(shí)候，遇到了許多動(dòng)物和植物，比如他遇到毛毛蟲(chóng)，有時(shí)會(huì)停下來(lái)和毛毛蟲(chóng)說(shuō)話，還有，他可以在找角的時(shí)候，聞一聞花香，還可以和甲蟲(chóng)賽跑，有時(shí)候它超過(guò)甲蟲(chóng)，有時(shí)候甲蟲(chóng)超過(guò)他，他還可以唱歌，還可以讓蝴蝶停在他身上。
不過(guò)他的路程很艱辛，他有時(shí)候在雨里走，還有時(shí)候在雪里，挨著凍，只有太陽(yáng)升起來(lái)才能暖和些，他還上山下山，游泳，我千山萬(wàn)水，終于找到了一角，但那不是他的角，他又繼續(xù)尋找起來(lái)，最后他又找到了其他角，但那都不是他的角，它們長(zhǎng)的長(zhǎng)，寬的寬，尖的尖，扁的扁，終于，他找到了自己的角，然后開(kāi)心地滾動(dòng)起來(lái)。
不過(guò)他之后再也不能，和毛毛蟲(chóng)說(shuō)話，或聞聞花香，或讓蝴蝶停在身上，還不能唱歌，最后他終于明白了，他放下了角，然后慢慢動(dòng)起來(lái)，這樣，他終于能干他想干的那些事了。
這個(gè)故事告訴我們，不要太在意成功，或許有的時(shí)候成功比成功好，因?yàn)椴怀晒傆谐晒](méi)有的東西，要換個(gè)角度想問(wèn)題總能想清楚。
失去的一角讀后感篇二
今天上課，老師給我們講《失去的一天》這篇課文，對(duì)我有很大的啟發(fā)，讓我知道了‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰’無(wú)論你怎么努力去彌補(bǔ)也是：時(shí)間一去不復(fù)返。
這篇課文大概講的是：佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做，而人們?cè)谶@一天干了許多事情，也有許多的.收獲。媽媽用事實(shí)讓佩佳明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的，而人們?cè)诮裉焓怯兴斋@的。
我感到很慚愧，因?yàn)槲乙渤３Ｏ衽寮堰@樣，覺(jué)得今天的事可以放到明天去做。星期六我的作業(yè)寫(xiě)完了，就躺在沙發(fā)上看電視。媽媽說(shuō)要給我找個(gè)事干，就給我買(mǎi)了一套數(shù)學(xué)卷在和語(yǔ)文卷子，讓我今天在家寫(xiě)兩張卷子，可是我想：反正這才早上，我再玩一會(huì)也不晚，就出去玩了一會(huì)兒，我看看表才1點(diǎn)半，我想：反正還有時(shí)間，我半個(gè)小時(shí)就可以寫(xiě)完兩張卷子，就又和小伙伴們出去玩了。到了下午，我又開(kāi)始看電視，過(guò)了一會(huì)我看看表，啊！5點(diǎn)半了，媽媽一會(huì)就要回家了。我馬上跑到我的臥室里寫(xiě)作業(yè)，可剛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我又不專心起來(lái)，腦子里全是亂七八糟的東西。過(guò)了一會(huì)，扭頭一看，完蛋了――6點(diǎn)了。不料，外面?zhèn)鱽?lái)媽媽車(chē)子的聲音，我知道媽媽回來(lái)了。回到家，媽媽看到給我布置的作業(yè)沒(méi)有完成，把我狠狠的批評(píng)一頓。
學(xué)了這篇課文后，我終于知道了：失去的一天，就失去了這一天里應(yīng)該做的一切有意義的事情，這是無(wú)法挽回的。因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返。讓我們珍惜時(shí)間吧！有一句話不就是這么說(shuō)的嗎：只有你珍惜時(shí)間了，時(shí)間才會(huì)珍惜你。只有掌握現(xiàn)在的每一分每一秒，我們才能有更多的收獲，才會(huì)做更多有意義的事。以后我也要好好的珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從我身邊溜走。
失去的一角讀后感篇三
今天，語(yǔ)文老師在課堂上講了一篇文章，就是《失去的一天》。這篇文章讓我懂得了珍惜時(shí)間。
文章講述的是“媽媽”給佩佳對(duì)讀書(shū)的任務(wù)，可佩佳貪玩，什么事也沒(méi)有做?！皨寢尅敝篮螅瑤е寮讶タ赐侠瓩C(jī)手、建筑工人、面包師、讀者在一天里的.工作和收獲，使佩佳為自己一天游手好閑而感到羞愧。這件事使佩佳認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，讓他明白今日事今日畢的道理。
想到這里，自己也不禁臉紅，每天放學(xué)后，回到家吃完飯只知道玩，直到等到八點(diǎn)才寫(xiě)作業(yè)，假期每天中午才寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，也不知道珍惜時(shí)間。
《失去的一天》是說(shuō)別人在這一天里都做了自己應(yīng)該做的事情，而佩佳卻在這一天游手好閑；別人通過(guò)勞動(dòng)得到的是收獲的一天。別人通過(guò)勞動(dòng)得到的是收獲的一天，而佩佳因?yàn)樵谶@一天里什么也沒(méi)做，所以叫做《失去的一天》，佩佳這一天的生活狀態(tài)，不但突出了一天時(shí)間的重要性，而且提示了他失去一天的原因。節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，而也既等于延長(zhǎng)了人的生命。
同學(xué)們，童年是美好的，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。我們要珍惜，因?yàn)闀r(shí)間就像流水，一去不復(fù)返。
失去的一角讀后感篇四
讀了《失去的一天》，我為佩佳不珍惜時(shí)間，感到失望。
清晨，媽媽告訴佩佳:“今天你要讀一本書(shū)，種一棵樹(shù)?！迸寮严霑r(shí)間還早呢，就睡了一會(huì)兒，又玩了一會(huì)，直到媽媽下班回來(lái)的時(shí)候，佩佳一件事也沒(méi)有做。媽媽帶著佩家來(lái)看看周邊的變化——上午這里還是有香噴噴的蛋糕，可是下午已經(jīng)賣(mài)完了……媽媽告訴佩佳，別人一天能干很多事情，但是你一天什么也沒(méi)有干，就失去了一天的時(shí)間。
我身上同樣也發(fā)生過(guò)類似的事情。上個(gè)星期天我想多睡會(huì)兒覺(jué)，媽媽說(shuō):“你趕緊起床寫(xiě)作業(yè)了，你要是不起來(lái)，你就會(huì)失去一天的時(shí)間?！蔽蚁?時(shí)間還早，一會(huì)兒再寫(xiě)吧，等媽媽去上班以后，我再去睡一會(huì)兒。媽媽走了以后，我心里想了又想:起床，不起床……斗爭(zhēng)了半天，決定再多睡一小會(huì)兒。反正一天那么長(zhǎng)的時(shí)間。結(jié)果，我又睡了一大覺(jué)，起床后已中午了。我想：沒(méi)事，一下午時(shí)間足夠了。吃完午飯，我又看了會(huì)兒電視，找朋友說(shuō)了會(huì)話。媽媽下班回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我什么事情也沒(méi)有干。我突然發(fā)現(xiàn)一天時(shí)間竟然被我浪費(fèi)完了。
失去的一角讀后感篇五
《失去的一天》這篇文章使我受益匪淺，明白了時(shí)間的寶貴，明白了要珍惜每一天。
《失去的一天》主要講了媽媽給佩佳布置了一天的任務(wù)，讓他載一棵樹(shù)，看一本書(shū)。但佩佳在這一天里游手好閑，沒(méi)有完成媽媽給他布置的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做，媽媽回來(lái)后，帶佩佳去參觀了拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師和讀者在這一天里的工作學(xué)習(xí)成果，讓佩佳明白了什么叫“失去的一天”：因?yàn)檫@一天已經(jīng)不會(huì)再回來(lái)。
讀了這篇文章，我不由得想起了自己：早讀時(shí)，雖然老師說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”，但我還是心不在焉的，一有風(fēng)吹草動(dòng)，便把書(shū)拋到九霄云外，過(guò)去湊熱鬧，浪費(fèi)了早晨寶貴的時(shí)間；上課時(shí)，雖然我有時(shí)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，但一聽(tīng)到別的同學(xué)說(shuō)話，或者聽(tīng)到窗外的聲音，便靜不下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講了，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)光；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，雖然我一直坐在書(shū)桌前，但是我寫(xiě)的并不認(rèn)真，有時(shí)看著窗外發(fā)呆，有時(shí)在演草紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)，有時(shí)東張西望地找筆，有時(shí)豎起耳朵偷聽(tīng)電視里播出的新聞，別看我有時(shí)一直盯著作業(yè)本，其實(shí)心早就飛到九霄云外了，寫(xiě)出的字十有八九都是錯(cuò)別字，還要擦掉重寫(xiě)，結(jié)果呢，原本半個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)被我拖了兩三個(gè)小時(shí)，不但自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)片沒(méi)看成，而且還被媽媽批評(píng)。
文中媽媽的話既教育了佩佳，也教育了我們，失去了一天里應(yīng)該做的一切，這是無(wú)法彌補(bǔ)的我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此時(shí)何時(shí)了。人生百年幾今日，今日不為真可惜！
失去的一角讀后感篇六
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，使我感受很深，母親說(shuō)的話十分有道理！《失去的一天》主要講了：九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，他認(rèn)為今天的事可以留給明天去做，媽媽帶佩佳去觀看別人一天的勞動(dòng)成果，用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。
看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)感到十分羞愧。以前，每次舅媽喊我做作業(yè)，我都會(huì)先玩一會(huì)兒，看看電視，或者說(shuō)等下再寫(xiě)。直到舅媽發(fā)脾氣了，我才慢吞吞地去寫(xiě)作業(yè)。每次寫(xiě)作業(yè)都拖拖拉拉，一會(huì)兒在書(shū)上亂畫(huà)，一會(huì)兒又看看窗外，一會(huì)兒又玩指甲，總要拖到晚上八九點(diǎn)鐘。每次語(yǔ)文考試，大家都交卷子了，我作文還沒(méi)有寫(xiě)到一半。盡管舅媽每次都給我講道理，可我這種壞習(xí)慣依然不改。
學(xué)了《失去的一天》這篇文章后，我才知道：光陰似箭，日月如梭，時(shí)間無(wú)論用任何東西都換不來(lái)的。如果你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊悄悄溜走，叫你無(wú)可奈何，一事無(wú)成；而那些珍惜時(shí)間的人，時(shí)間就是生命，就是力量，因?yàn)樗麄兌萌绾芜\(yùn)用時(shí)間，時(shí)間就會(huì)給他們很大的回報(bào)。朱自清寫(xiě)的《匆匆》一文中也說(shuō)得好：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。
我們就如同是時(shí)間的過(guò)客，沒(méi)有一個(gè)生命體能長(zhǎng)存世間，但是我們有智慧，我們有雙手，我們可以在我們的時(shí)間用盡時(shí)去創(chuàng)造精神，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富！
最后，希望所有的人珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
失去的一角讀后感篇七
讀完了《失去的一天》這篇課文。（也算學(xué)完了吧）。我不禁為文中的主角佩佳浪費(fèi)的那些時(shí)間感到可惜，又為文中佩佳的媽媽對(duì)佩佳的教育和“批評(píng)”而感到贊同。
其實(shí)不就是媽媽要佩佳早點(diǎn)起床，多做一些事，讓佩佳靜下心來(lái)做事嗎？只要佩佳勤奮一些早點(diǎn)起來(lái)，早點(diǎn)把媽媽交待的事做完，再去玩不就可以了嗎？沒(méi)有必要等媽媽回來(lái)了才去懊惱、后悔。
“時(shí)間一去不復(fù)返”。這是一句珍惜時(shí)間格言，告訴我們時(shí)間不可能倒退，所以要珍惜每一分一秒的時(shí)間。
從佩佳浪費(fèi)時(shí)間這件事中使我想到了我自己。我自己一生中浪費(fèi)了多少時(shí)間，浪費(fèi)了多少青春。從“現(xiàn)在無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切”。媽媽說(shuō)的這句話中我體會(huì)到（也就是啟示）是：你如果今天沒(méi)有完成你應(yīng)該完成的事情、任務(wù)、無(wú)論你以后做多少也無(wú)法體會(huì)你今天做這些事時(shí)中的體會(huì)，從中的樂(lè)趣。所以當(dāng)天的事情、任務(wù)一樣要當(dāng)天完成，不要拖到以后才去完成。
“張語(yǔ)嫣你作業(yè)做完了沒(méi)有？”媽媽用她那我也無(wú)法形容的聲音吼我。“還沒(méi)有呢，我做了那么大下，我休息下嗎！”我懶洋的說(shuō)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是我還在休息，到了晚上，我就在那里瘋狂趕作業(yè)，媽媽就在那兒說(shuō)：“看吧，我讓你趕快做，你偏要休息，現(xiàn)在好了吧，還要趕作業(yè)！”
從中我悟出了個(gè)道理：做事不要拖拖拉拉、等來(lái)等去，不要一天不做過(guò)了一天后又不做，就不要像佩住一樣老想著休息、要去玩，而是把事情、任務(wù)做完，不僅要做完還要做好，這樣你的事情、任務(wù)才算完成了，不是有一句話是“想要做好一件大事，要從一點(diǎn)一滴的小事做起，要找好基礎(chǔ)”。
讀了（學(xué)完）這篇課文，不僅讓我為佩佳感到婉惜，還想到了許多我自上的不足。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要改正我身上的不足，讓自己變得更好、更好、再好，讓另人認(rèn)為每件事我已經(jīng)盡力去、努力的去做好了。
失去的一角讀后感篇八
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的失去的一天讀后感，希望能夠幫助到大家。
自從學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我懂得了要珍惜時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的東西。老師問(wèn)我們自己有沒(méi)有失去時(shí)間，這讓我想起了一件事。
那次放假，我起床之后就該吃早飯了，吃完早飯之后，姑姑對(duì)我說(shuō)："快去把作業(yè)給寫(xiě)完，寫(xiě)完作業(yè)之后你可以隨便玩。"我完全沒(méi)有聽(tīng)姑姑的話。我把作業(yè)拿出來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，可是完全沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)去呀。我卜一會(huì)兒在本上畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒摸摸筆，一會(huì)兒和妹妹玩，一會(huì)兒再看電視。沒(méi)一會(huì)，我就跑出去了，和我的朋友們一起玩。等我回來(lái)之后，已經(jīng)快中午了，我問(wèn)妹妹："你作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有呀？"妹妹回答道："姐姐，在你出去玩的時(shí)候，我的作業(yè)都寫(xiě)完啦。"
吃飯的時(shí)候，姑姑說(shuō)對(duì)我說(shuō)："你還沒(méi)有妹妹懂事，妹妹就知道先寫(xiě)作業(yè)，再看看你，出去玩了一上午，什么正事也沒(méi)干。"這時(shí)候我心想，妹妹那么小就懂得早點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完，我要給他做一個(gè)好榜樣才對(duì)。一定要在下午把作業(yè)寫(xiě)完。
下午的'時(shí)候，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)知道我的朋友們又來(lái)叫我玩了。我一看時(shí)間還早呢，出去玩一會(huì)兒應(yīng)該沒(méi)事吧？我愉快地答應(yīng)了。我們?cè)谕饷嬉黄鹜孀矫圆?、摸瞎子。一下子就玩到了三點(diǎn)多，我回家一看表。怎么這么快就三點(diǎn)了呢？一看作業(yè)還一點(diǎn)都沒(méi)有寫(xiě)。我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，這時(shí)候妹妹說(shuō)："姐姐一起來(lái)玩吧。"好呀，好呀！”我竟然又把寫(xiě)作業(yè)的事拋到了腦后。我和妹妹，一下玩到了四點(diǎn)多，姑姑看見(jiàn)了，無(wú)奈地說(shuō)："你怎么還沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)呀？"這時(shí)候我突然停止了和妹妹一起玩，羞愧的低下了頭。
今天學(xué)習(xí)了《失去的一天》這一課，我真正明白了一個(gè)道理“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！?BR> 失去的一角讀后感篇九
有時(shí)，時(shí)間如蒼老的老人，走的很慢；有時(shí)，時(shí)間又如跑道上的劉翔，跑的太快。少不更事的我，成天做著白日夢(mèng)，讀完了《失去的一天》后，突然明白了時(shí)間的重要性，明白了失去的一天永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，自那一刻起，我下定決心一定要成為一位時(shí)間的主人。
文中主要講述了佩佳的媽媽吩咐佩佳在她回家之前，在院子里栽一棵樹(shù)，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)。佩佳想今天的事情可以放到明天去做，就游手好閑地過(guò)了一天。媽媽回來(lái)后，看到佩佳什么事業(yè)沒(méi)有做，就領(lǐng)佩佳看了人們?cè)谝惶炖锔闪耸裁矗钆寮衙靼琢耸裁唇小笆サ囊惶?。?BR> 讀完《失去的一天》，仔細(xì)想想，我不是也有過(guò)同樣的經(jīng)歷嗎？
那是一個(gè)星期天的下午，因?yàn)樾瞧诹托瞧谌丈衔绲男谐潭寂艥M了，所以只能在星期天做作業(yè)。我拿著筆，哼著自己喜歡的歌，完全把作業(yè)拋在九霄云外了。我一會(huì)兒玩電腦，一會(huì)兒看電視，玩累了就躺在沙發(fā)上睡覺(jué)。一會(huì)兒，媽媽叫我起來(lái)做作業(yè)。告訴我她晚上要出去吃飯，我哀求媽媽讓我和她一起出去。媽媽問(wèn)我：“那你作業(yè)怎么辦？你今天不是有很多作業(yè)嗎？”“哎呀！沒(méi)關(guān)系啦！回家再寫(xiě)，我一定可以完成的?！薄澳呛冒?，你先寫(xiě)會(huì)兒，一會(huì)我叫你。”“oh！yeah！出去咯，可以不用寫(xiě)作業(yè)咯！”“你一會(huì)回家不還得寫(xiě)嗎？現(xiàn)在趕快做，要不到時(shí)候就要做到很晚了?！闭f(shuō)完，媽媽就換衣服了，我又接著躺在沙發(fā)上看電視。一會(huì)兒，媽媽換好衣服了，帶我來(lái)到親戚家吃晚飯。吃完后，我又和小朋友在一起玩起游戲來(lái)了。但是，我總是覺(jué)得心里有一塊很沉的石頭，使我玩得一點(diǎn)也不開(kāi)心?；氐郊遥伊ⅠR沖到寫(xiě)字臺(tái)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一直寫(xiě)到凌晨?jī)牲c(diǎn)才睡，第二天上學(xué)也差點(diǎn)遲到了。
讀完《失去的一天》，使我明白了：永無(wú)止境消磨時(shí)間，還不如趕快把該做的事做完，只有那樣，才既能學(xué)好，又能玩好。珍惜時(shí)間會(huì)使你做更多有用的事，會(huì)使你與別人與眾不同，會(huì)使你成為時(shí)間的主人。
失去的一角讀后感篇十
讀了《失去的一天》這篇課文，我為佩佳游手好閑浪費(fèi)了一天的時(shí)光感到可惜。課文主要講了：早晨，媽媽去上班，叫醒了佩佳，并給他布置了任務(wù)。可佩佳卻游手好閑，晚上媽媽回來(lái)時(shí)，知道佩佳什么事也沒(méi)干，就帶他看了大家在這一天里的工作成果，讓佩佳明白了自己失去了一天的故事。
佩佳的游手好閑，使我想起了我的無(wú)所事事。每當(dāng)放假時(shí)，我總是呆在家里無(wú)所事事，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西瞅瞅，就是不知道干什么，到了放假的.最后一天，我才知道，我浪費(fèi)了好多時(shí)間。
失去的一角讀后感篇十一
今天我們學(xué)了《失去的一天》這篇課文，課文講的是九歲的佩佳，沒(méi)有完成媽媽布置給他的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做，媽媽領(lǐng)他看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作成果和圖書(shū)館里大家一起看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天。
讀完這篇文章，我受益匪淺，想文中的佩佳整天游手好閑，失去了時(shí)間，反過(guò)來(lái)想想我是不是和文中的佩佳一樣，同樣失去時(shí)間呢？記得有一次星期天，媽媽在上班前就和我說(shuō)，今天把作業(yè)做完，說(shuō)完媽媽就走了。我想時(shí)間還早著呢，再看一會(huì)兒電視吧，于是我把電視打開(kāi)，就看了一會(huì)兒電視。忽然，聽(tīng)見(jiàn)外面有幾個(gè)小朋友在玩跳皮筋，我心中不禁一亮，也叫幾個(gè)小朋友玩跳皮筋。時(shí)間過(guò)得真快啊，不知不覺(jué)就到了晚上，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我的.作業(yè)寫(xiě)完了嗎？而我根本就把作業(yè)兩個(gè)字給忘了，我羞愧的不敢看媽媽的眼睛。
是啊，時(shí)間是寶貴的，如果時(shí)間失去了，就再也回不來(lái)了。所以，我們要懂得珍惜時(shí)間！
失去的一角讀后感篇十二
今天我讀了《失去的一天》這篇課文，我覺(jué)得里面的主人公佩佳是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。
課文中講佩佳放假的.第一天，媽媽給他交代了任務(wù)――讀完《遠(yuǎn)處的青山》并栽一棵樹(shù)。可是佩佳睡了懶覺(jué)，還在花園里和蝴蝶嬉戲，什么也沒(méi)完成。天快黑時(shí)，媽媽回來(lái)了。問(wèn)佩佳任務(wù)做完了嗎？佩佳低頭說(shuō)：“我沒(méi)有?！眿寢尵蛶е寮讶タ戳藙e人一天勞動(dòng)的成果。佩佳看完之后明白了自己失去了一天。
讀完之后，我便想到，我失去的那一天。那天早上我起床沒(méi)有吃早飯，便在看電視，后來(lái)又在玩手機(jī)，我感到很沒(méi)意思，想找朋友玩，可是我找了一圈也沒(méi)有人，我只能失落的回家了。到了晚上爸爸回來(lái)了，問(wèn)我都干了什么，我便說(shuō)：“這一天什么都沒(méi)干?！碑?dāng)時(shí)感到很慚愧，臉都紅了。
讀了《失去的一天》這一課，我明白了什么是失去的一天，我何嘗是失去了一天呢？從今天起，我要珍惜時(shí)間，再也不無(wú)所事事了，我要讓每一天都過(guò)得有意義。
失去的一角讀后感篇十三
今天我們學(xué)了一篇課文叫《失去的一天》課文里面的佩佳浪漫了一天的時(shí)間被媽媽批評(píng)教育，我感受很深。
佩佳是個(gè)九歲的小男孩，因?yàn)榻裉焖欠偶俚囊惶?，媽媽給他安排了一個(gè)任務(wù)，是在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹(shù)。媽媽走后，他想再睡一會(huì)兒，等他起床后太陽(yáng)已經(jīng)到頭頂了，他來(lái)到了農(nóng)舍，坐在桑樹(shù)下坐了一會(huì)兒，又去果園吃了一些鮮果，還跟蝴蝶嬉戲，大約半個(gè)小時(shí)都過(guò)去了，后來(lái)他又回到了桑樹(shù)下坐了下來(lái)。不知不覺(jué)一天過(guò)去了，他什么也沒(méi)干。
佩娃媽媽回來(lái)后說(shuō)：“你這一天都干了什么？”佩娃羞愧的不敢看媽媽的眼睛，媽媽帶他去了一些地方，回來(lái)后佩明白了什么叫“失去的一天?！?BR> 讀了這篇課文，我也懂得了什么叫“失去的一天”了。五一假期的一天，媽媽讓我去買(mǎi)一盆仙人掌，我去買(mǎi)了，回來(lái)的時(shí)候我不小心把仙人掌弄掉了，盆也摔壞了。媽媽找了一個(gè)鐵盆，把仙人掌移栽到了盆里，媽媽讓我把盆搬到樓上，我說(shuō)：“我太累了。我一會(huì)兒再搬好不？我一直拖一直拖，不想干。其實(shí)，那天我一點(diǎn)事都沒(méi)有，為什么不省20分鐘把仙人掌搬到樓上呢？我也心想我放學(xué)后一定要把仙人掌搬到樓上?？芍皇窍肓讼?，也沒(méi)行動(dòng)。
失去的一角讀后感篇十四
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，使我感受很深，母親說(shuō)的話十分有道理！《失去的一天》主要講了：九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，他認(rèn)為今天的事可以留給明天去做，媽媽帶佩佳去觀看別人一天的勞動(dòng)成果，用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。
看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)感到十分羞愧。以前，每次舅媽喊我做作業(yè)，我都會(huì)先玩一會(huì)兒，看看電視，或者說(shuō)等下再寫(xiě)。直到舅媽發(fā)脾氣了，我才慢吞吞地去寫(xiě)作業(yè)。每次寫(xiě)作業(yè)都拖拖拉拉，一會(huì)兒在書(shū)上亂畫(huà)，一會(huì)兒又看看窗外，一會(huì)兒又玩指甲，總要拖到晚上八九點(diǎn)鐘。每次語(yǔ)文考試，大家都交卷子了，我作文還沒(méi)有寫(xiě)到一半。盡管舅媽每次都給我講道理，可我這種壞習(xí)慣依然不改。
學(xué)了《失去的一天》這篇文章后，我才知道：光陰似箭，日月如梭，時(shí)間無(wú)論用任何東西都換不來(lái)的。如果你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊悄悄溜走，叫你無(wú)可奈何，一事無(wú)成；而那些珍惜時(shí)間的人，時(shí)間就是生命，就是力量，因?yàn)樗麄兌萌绾芜\(yùn)用時(shí)間，時(shí)間就會(huì)給他們很大的回報(bào)。朱自清寫(xiě)的《匆匆》一文中也說(shuō)得好：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。
我們就如同是時(shí)間的過(guò)客，沒(méi)有一個(gè)生命體能長(zhǎng)存世間，但是我們有智慧，我們有雙手，我們可以在我們的時(shí)間用盡時(shí)去創(chuàng)造精神，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富！
最后，希望所有的人珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
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