科技的進(jìn)步與創(chuàng)新，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，帶來(lái)了許多改變和便利。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)，避免主觀臆斷和夸大夸張。以下是一些經(jīng)典的案例分析和解決辦法，希望能給大家提供一些啟示。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇一
我想要變成一粒蒲公英的種子，因?yàn)楸伙L(fēng)吹起后飛翔的感覺(jué)好極了！
春風(fēng)輕輕撫著我的臉，我和我的同伴被吹了起來(lái)，天真藍(lán)啊。漸漸地，飛得越來(lái)越高，不少伙伴選擇了田野、山坡、草坪，我要找一個(gè)美麗的，充滿(mǎn)陽(yáng)光的“花園”，便繼續(xù)飛。突然，天空下起了小雨，伴隨著柔和的陽(yáng)光，真好。
不一會(huì)兒，小雨停了，哇！這田園，真是美極了！我開(kāi)始慢慢飄落下來(lái)。濕潤(rùn)的土壤，充足的陽(yáng)光，真是個(gè)好地方，還有幾個(gè)伙伴也選擇在這兒安家。
本來(lái)挺好，可是——突然雨足足下了四五天，大家知道種子是不能碰太多水的，我只能憑著最后的力氣破土而出，享受著陰雨綿綿的早晨。
第二天，天氣大好，太陽(yáng)籠罩著大地，新的生機(jī)都出來(lái)了，不少同伴都被大雨奪去了“生命”，我很傷心，也有點(diǎn)活下來(lái)的開(kāi)心。
蒲公英是頑強(qiáng)的，也是美麗的。“我”經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，終于成了一株真正的蒲公英，心里非常開(kāi)心。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇二
假如我是一粒蒲公英的種子，我要在公園里成長(zhǎng)，因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)的路上，能看到很多美麗的風(fēng)景。
現(xiàn)在，我還在長(zhǎng)大，我剛從土里探出頭來(lái)，看到花兒是那么的漂亮，蝴蝶、蜜蜂在花間跳舞嬉戲，四周的空氣是那么的清新。
我要長(zhǎng)出花骨朵了?；ü嵌錆u漸開(kāi)放，金黃金黃的，油亮亮的，就好像一朵縮小版的向日葵，漂亮極了。太陽(yáng)升起，我就張開(kāi)笑臉釋放芳香，太陽(yáng)落下，我就拉上窗簾進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在一個(gè)雨后的晌午，我突然發(fā)現(xiàn)自己變了，金黃的花盤(pán)再也不見(jiàn)了，還長(zhǎng)出了許多白色的絨毛毛。我覺(jué)得很難看，大家伙也覺(jué)得很難看，簡(jiǎn)直就是一個(gè)胖滾滾的大圓球。可一陣風(fēng)兒吹過(guò)，小絨球四散開(kāi)來(lái)，漫無(wú)目的的飛向各地。
又是一年的春天，我發(fā)現(xiàn)那白色絨毛下邊的“小黑米粒”又長(zhǎng)成了一株健壯的蒲公英。啊！原來(lái)那胖滾滾的小絨球是我和眾多兄弟姐妹們的組合體呀，我們都是蒲公英媽媽的孩子，都是一粒粒健康向上的種子。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇三
花媽媽有了六個(gè)小寶寶，它們是六粒可愛(ài)的小種子。
一天，花媽媽告訴孩子們：我老了，你們應(yīng)該獨(dú)立成長(zhǎng)了，你們自己去旅行吧!六粒小種子一起蹦出來(lái)，跳到了地上。突然，一只饑餓的大鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，饑不擇食地啄起一條蟲(chóng)子飛走了。同時(shí)，花種子們也被帶走了。
大鳥(niǎo)飛到樹(shù)上，抖了抖羽毛，花種子也被抖了下去，其他五粒種子掉在墻底肥沃的土層里，花老六正好落到了一座石墻的石縫里，便在石縫里安家了。
一場(chǎng)細(xì)雨過(guò)后，種子們都冒出了尖，小草也更茂盛了，那五顆花苗嘲笑它們的妹妹：看它多小，還長(zhǎng)在又陰又暗的石縫墻縫里，過(guò)不了幾天，它應(yīng)該就枯掉了。
小花苗努力地生長(zhǎng)，可石縫里既沒(méi)有充足的陽(yáng)光，雨露又很少很少。它的姐姐們都長(zhǎng)出了花苞，它還是一根細(xì)細(xì)的小苗，它很著急。這天，小老鼠看到了，問(wèn)它：你怎么這么小呀，花兒們都快開(kāi)放了，你還沒(méi)長(zhǎng)大?小花苗說(shuō)：它們都在有陽(yáng)光照耀、有雨露滋潤(rùn)的地方，而我卡在石縫里，陽(yáng)光雨露可以說(shuō)一點(diǎn)都沒(méi)有，當(dāng)然長(zhǎng)不大了。小老鼠說(shuō)：那這樣吧，我把墻推倒，只留下你在的那一小段，傷不到你的根，可以嗎?小花苗十分高興，連聲說(shuō)：謝謝你!謝謝你!小老鼠使勁推呀推，但墻還是紋絲不動(dòng)。
小老鼠累得氣喘吁吁，想了想說(shuō)：你有手有腳，可以爬到墻上面去，試試吧!小花苗發(fā)現(xiàn)自己真的可以爬上墻，它努力爬呀爬，小老鼠還在旁邊給它加油鼓勁。
小花苗終于爬到了墻上，然后開(kāi)出了最美麗的花朵。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇四
假如我是一粒草種，長(zhǎng)成碧綠的小草，為荒山添加一抹綠，使沙漠看上不不再那么蒼涼，讓世界處處充滿(mǎn)生機(jī)。
假如我是一粒花種，長(zhǎng)成一朵嬌艷的花，和蜜蜂、蝴蝶交朋友，讓它們從我身上采集花蜜，做成可口的花蜜，供人類(lèi)享用。
假如我是一粒麥種，我會(huì)長(zhǎng)成一株株麥苗伸出一縷縷金黃的麥穗，向農(nóng)民伯伯招手，讓農(nóng)民們有個(gè)好收成，不再發(fā)愁。
假如我是一粒樹(shù)種，長(zhǎng)成一棵掛滿(mǎn)果實(shí)的大樹(shù)，為辛勤勞動(dòng)的人們解渴。我還會(huì)用自己的身體擋住紫外線和暴雨，使人們不再為灼熱的陽(yáng)光和暴雨的侵襲而耽誤工作。
我還是一粒太空種子，自由地穿梭于太空和地球，讓人類(lèi)可以更為便捷地探索宇宙的奧秘。
種子的力量如此驚人，種子的力量是偉大的。種子可以讓每一個(gè)角落看見(jiàn)綠色，可以讓人們喝上蜂蜜，可以讓饑寒的人不再挨餓，可以遮風(fēng)擋雨，抵御紫外線。
假如我是那一粒種子，我會(huì)讓祖國(guó)遍地開(kāi)滿(mǎn)鮮花，讓地球變成名副其實(shí)的“百花谷”。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇五
如果我是一粒花種子，我會(huì)跟蝴蝶和蜜蜂成為好朋友。當(dāng)我長(zhǎng)成了一朵花時(shí)，可以讓它們采集我的花粉，做成蜂蜜，給人們享用。美麗的花朵可以讓地球變的更漂亮。我還可以來(lái)到孤獨(dú)的人身邊，讓他從孤獨(dú)、寂寞中走出來(lái)，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)留在他身邊。
如果我是麥種子，我會(huì)和農(nóng)民伯伯成為好朋友。當(dāng)我長(zhǎng)成了麥苗時(shí)，可以給餓著肚子的人吃，讓他們吃得飽飽的。
如果我是一粒樹(shù)種子，當(dāng)我長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，可以給人們遮風(fēng)擋雨，使那些辛勤的工作人們，不會(huì)因?yàn)樘鞖獾暮脡模绊懝ぷ?。我還可以到有風(fēng)沙的地方，生根、發(fā)芽，用我自己的身體擋住風(fēng)沙，讓風(fēng)沙遠(yuǎn)離大自然。
如果我是一粒草種子，我會(huì)長(zhǎng)成綠油油的草，讓世界的每一個(gè)角落、每一個(gè)地方，都能看見(jiàn)我，讓人們都能夠享受生命中的快樂(lè)。
如果我是一粒種子，我會(huì)把綠色和美麗留在人間，把快樂(lè)留在地球上。
如果我是一粒……。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇六
我，是一粒小小的種子。
小鳥(niǎo)在我身邊飛舞，悄聲說(shuō)：“你該去獨(dú)立生活了?！闭f(shuō)著將我銜起，送我去遠(yuǎn)方，到了一個(gè)合適的地方，“現(xiàn)在，開(kāi)始新的生活吧?！毙▲B(niǎo)輕輕的道別，大地接住了我，將我包了起來(lái)，一陣?yán)б?，我沉沉的睡去?BR> 春天再一次到來(lái)了，我已經(jīng)長(zhǎng)成一棵茁壯的小樹(shù)，風(fēng)時(shí)不時(shí)地搭載著葉子，給我念著遠(yuǎn)方小樹(shù)朋友寄來(lái)的葉子信，我也會(huì)寫(xiě)回信，把喜怒哀樂(lè)盡情訴說(shuō)；小鳥(niǎo)在練嗓子，累了就在我的肩上休息；蟬在寫(xiě)詩(shī)，每次都自信的念給我聽(tīng)；小蜻蜓和小蝴蝶展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿……可是我不會(huì)開(kāi)花，春天桃花、杏花、梨花競(jìng)相開(kāi)放，夏天、秋天也是一樣，但我卻只長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。但我相信是金子總會(huì)發(fā)光，我也總有一天會(huì)開(kāi)放！到了寒風(fēng)刺骨的冬天，我開(kāi)出了燦爛的紅花！我是一株梅樹(shù)。我輕輕地唱著：“生命是多么偉大！是多么頑強(qiáng)！在哪總能扎根，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，我們總能開(kāi)放！啊，生命是多么偉大……”
在開(kāi)放的那一刻，我明白了，自己開(kāi)的花也會(huì)燦爛綻放，不要總是盯著別人的花。有的一開(kāi)始就燦爛開(kāi)放，有的則需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待。也許有的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗鼘⑹且豢脜⑻齑髽?shù)。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇七
我來(lái)到了新家，累極了便舒舒服服地睡了一覺(jué)。一覺(jué)醒來(lái)，我看到熱心的蚯蚓大伯正忙著給我松土，原來(lái)硬硬的泥土床，頓時(shí)松軟了許多。蚯蚓大伯見(jiàn)我醒了，便親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是你的新家。你可以去上面的那個(gè)世界看看！”聽(tīng)完蚯蚓大伯的話(huà)，我既興奮又激動(dòng)。
第二天，小雨滴們來(lái)到我的身旁。他們很頑皮，不停地滲入土中與我結(jié)伴玩耍。我很舒服，既喝足了水，又洗凈了幾天的疲勞。忽然，一個(gè)小水滴語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小種子，小種子！我看到了外面的世界，真的好美！有清澈見(jiàn)底的溪水，有嬌艷欲滴的花，有翩翩起舞的蝴蝶，有一片夢(mèng)幻的原始森林，還有......總之，你一定要快快長(zhǎng)大，要破土而出呀！”我聽(tīng)了小雨滴的話(huà)，便對(duì)上面的世界更加充滿(mǎn)好奇，總想上去看一看。
我一定要沖出這片黑暗！我用出吃奶的勁兒往上，“哎呀！”我大叫一聲！噢，原來(lái)是一個(gè)大塊頭兒――石頭！他用嘲諷的口氣對(duì)我大叫道：“想從這兒沖出去，那你就做白日夢(mèng)吧！”我堅(jiān)持不放棄，又猛頂一下，土壤裂開(kāi)了一條縫，我越來(lái)越有信心，就這樣一次、兩次、三次......我終于擊敗了石頭，他翻了個(gè)跟頭，又去尋找別的寶地了。
我欣慰地笑了，抬起頭觀賞著這個(gè)多姿多彩的世界，看見(jiàn)太陽(yáng)公公慈祥的微笑。漸漸地，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我自己成了一顆黃豆苗。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇八
假如我是一粒種子，那么你們猜猜我會(huì)選擇什么花的種子呢？當(dāng)然是百合花的種子。
如果，我真的是一粒百合花的種子，那我會(huì)不停地生長(zhǎng)。
春天，人們把我種下，大地孕育著我，等待新的生命到來(lái)，靜待芬芳。
夏天，人們來(lái)觀賞我。我的香氣迷人，只要人們一聞到我的清香，就對(duì)我發(fā)出贊美，我再次把我的身體立得更直了，好讓人們看到我那優(yōu)美的身姿。
秋天，我要沉睡了。盡管秋風(fēng)一陣又一陣的，可是我依然直挺著身體，不讓大風(fēng)吹倒；盡管大雨來(lái)時(shí)，我也不會(huì)害怕，不畏退縮。因?yàn)椋蚁霘v經(jīng)過(guò)這些風(fēng)雨的洗禮，我才能得到更好地成長(zhǎng)。
假如我是一粒種子，一粒百合花的種子。一年四季，我都有不同，有美麗芬芳的時(shí)候，也有凋落冬眠的時(shí)候，但是不管怎么樣，我都要不畏嚴(yán)寒地生長(zhǎng)著。
假如我是一粒種子，我真希望我能變成一支百合花啊！
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇九
春天來(lái)了，種子慢慢的從地下探出頭來(lái)。
它東瞧瞧，西看看：地上開(kāi)著小花、藍(lán)藍(lán)的天空、火紅的太陽(yáng)、還有一群活潑、可愛(ài)的小朋友在那里玩耍。真是一個(gè)五顏六色的世界呀！種子高興極了！他希望自己快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一朵美麗的小花。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十
我收過(guò)許許多多的禮物，但一點(diǎn)都不特別，都是玩具、學(xué)習(xí)用品、課外書(shū)等等，但就在兩年前，我的一位最好的朋友要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)給我的那份禮物才特別，里面就裝著我們大家都很熟悉的東西-一粒種子。
兩年前的8月13日，我收到了我這位好友的通知，他告訴我說(shuō)，他的爸爸在別的地方有一份新的工作，他也必須去那邊上學(xué)。收到這個(gè)消息后，我非常難過(guò)，他是我最好的朋友，就這么轉(zhuǎn)學(xué)了，我是不是在他轉(zhuǎn)學(xué)以前為他做點(diǎn)什么？對(duì)了，給他弄一個(gè)歡送會(huì)，就這么定了。我給他發(fā)了條信息，請(qǐng)他過(guò)兩天后來(lái)我家，他答應(yīng)了。
8月15日下午四點(diǎn)，他來(lái)了，我還請(qǐng)了我的幾位同學(xué)一起，在歡送會(huì)上，我們吃喝玩樂(lè)，非常開(kāi)心。
五點(diǎn)到了，他差不多要回家了，在他回家之前，他對(duì)我說(shuō)：“我的好朋友，這是我給你的禮物，請(qǐng)你收下，明天我就要去我爸爸工作的地方了。”我打開(kāi)一看，里面是一粒種子。他又對(duì)我說(shuō)：“這粒種子現(xiàn)在在這里不是一般的種子了。”然后他就回家了。
現(xiàn)在這粒種子已經(jīng)開(kāi)得很茂盛了，但我已經(jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)到他了，這粒處子代表我們的友誼。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十一
我是一粒松樹(shù)種子，被風(fēng)吹落在這個(gè)巖石縫里!這是怎樣可怕的一個(gè)世界啊!粗礪的巖石，仿佛是一只面目猙獰的怪獸，斷崖萬(wàn)丈，連小鳥(niǎo)都不愿意在這兒多呆一會(huì)兒。堅(jiān)硬的巖石，可怕的寂靜，呼呼地風(fēng)聲……石縫中的我痛苦的閉上了眼睛。命運(yùn)對(duì)我真是太不公平了!竟給了我這樣一個(gè)貧寒的家。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十二
我是一顆波斯菊種子，風(fēng)阿姨把我?guī)У绞孢m的土里，我新的一生就開(kāi)端了。我的周?chē)L(zhǎng)了玫瑰花哥哥和愛(ài)美麗的郁金香姐姐，后邊是兔兒菜妹妹，我問(wèn)郁金香姐姐這里是哪里，姐姐溫順的說(shuō)：“這兒是大草坪，你還有更多的哥哥姐姐呢！”哇！我好期望從速知道更多的朋友。
我一天一天的逐步發(fā)芽，鉆出泥土，哇！國(guó)際真大?。∫婚_(kāi)端我只跟郁金香姐姐和玫瑰花哥哥說(shuō)話(huà)。逐步的，也有更多朋友了，知道了新的好朋友，小蜻蜓常來(lái)找我玩，住在大樹(shù)伯伯身上的小鳥(niǎo)也會(huì)幫我把身上的害蟲(chóng)吃掉，讓我感到好感動(dòng)喔！我們都是我的好朋友，每天照料我，啊！我真幸福。
夸姣的韶光總是過(guò)得特別快，今日郁金香姐姐說(shuō)恐怕會(huì)下一場(chǎng)大雨，她說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，一瞬間公然下起滂沱大雨，我認(rèn)為我的生命就這樣短短的完畢了，但是大雨沒(méi)有我想像中的久，所以我平安無(wú)事。
逐步的，我開(kāi)出像太陽(yáng)相同的花―黃色波斯菊，也學(xué)會(huì)了關(guān)于冬季的常識(shí)，讓我更剛強(qiáng)，也會(huì)維護(hù)自己。如果有煩惱的話(huà)，一跟朋友玩，就把那些忘得一塵不染呢！偶然，我會(huì)向我的朋友們夸耀我的美麗，我也對(duì)自己盡力開(kāi)出的美麗花瓣感到十分自豪呢！
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十三
我是紅豆寶寶，我住在濕濕的泥土里，因?yàn)橥饷娴氖澜纾輳U癖箱里一樣冷，害我不敢長(zhǎng)大，只好窩在溫暖的土壤里，和蚯蚓先生一起玩游戲?！班编编薄睈偠镍B(niǎo)叫聲，吵醒睡夢(mèng)中的我，讓我忍不住想再聽(tīng)清楚一點(diǎn)，為了要聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，我就努力的喝水、吃飯，希望能快快長(zhǎng)大，看到外面的世界。
經(jīng)過(guò)幾天的努力，我終于探出頭來(lái)！哇！外面的世界好美麗喔！小鳥(niǎo)小姐你好！小鳥(niǎo)：“你好?。〖t豆先生?！蔽艺托▲B(niǎo)小姐打招呼。晚上時(shí)，突然，天空下起一陣綿綿細(xì)雨，這些水真好喝呀！我興奮得喝著水。貓頭鷹博士說(shuō)：“紅豆先生，我告訴你喔！如果你再長(zhǎng)高一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真有趣！”我心想：“如果這個(gè)世界真的像貓頭鷹博士說(shuō)的那樣，那我不如試試看，努力的長(zhǎng)高一點(diǎn)，一定能看見(jiàn)更遠(yuǎn)的世界?！?BR> 我再次的努力喝水、吃飯。終于，我長(zhǎng)高了，我的朋友不但有像毛球一樣的毛毛蟲(chóng)；還有像歌唱家的小鳥(niǎo)小姐；以及穿著花衣的舞者，蝴蝶小姐；還有博學(xué)多聞的貓頭鷹博士，我覺(jué)得很滿(mǎn)意，我每天都過(guò)得很快樂(lè)！我的主人每天細(xì)心為我施肥、澆水和除草，朋友也會(huì)陪我玩、小鳥(niǎo)會(huì)為我唱歌，毛毛蟲(chóng)會(huì)和我大玩搔癢游戲，蝴蝶也會(huì)跳舞讓我欣賞，這樣的生活真是快樂(lè)又充實(shí)。
有一天，小主人告訴我：“紅豆，我要去出差一星期，所以無(wú)法照顧你，你要照顧好自己哦！”第二天早晨，天空突然下起一陣大雨，我高興的歡呼：“太好了！主人不在，有雨水我就不用擔(dān)心會(huì)渴死了！”我就大口大口的喝著雨水。沒(méi)想到隔天我的葉子開(kāi)始變黃，生了一場(chǎng)大生病，這時(shí)我才想起貓頭鷹博士所說(shuō)的話(huà)：“這個(gè)世界陷阱越來(lái)越多，若不小心一點(diǎn)，可能因?yàn)橐粫r(shí)的誤食，小命就沒(méi)了！”還好，這回主人提早回來(lái)，在他的細(xì)心照顧下，我很快的恢復(fù)健康！只聽(tīng)到主人嘴里不停的念著：“又是酸雨惹的禍，如果大家能一起來(lái)做環(huán)保，只要一份心意，一份努力，就能讓地球不發(fā)燒，恢復(fù)原本的風(fēng)貌。”雖然道理我不懂，但是小種子我，對(duì)這次的生病可是有著滿(mǎn)腹的委屈哦！
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十四
我抬頭看時(shí)，看不見(jiàn)大樹(shù)的樹(shù)冠。為什么這么高？誰(shuí)種的？經(jīng)歷了什么？好像有個(gè)調(diào)皮的小精靈問(wèn)了我很多問(wèn)題。
我不知道一粒小種子被吹到了哪里。一陣風(fēng)又來(lái)了，小種子被裹在溫暖的泥土里。它長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，慢慢的，邁出了生命的第一步，它的蓓蕾也出土了。它意識(shí)到自己已經(jīng)踏上了人生的旅途。
參天大樹(shù)就是這樣生長(zhǎng)的。看著它高大茂盛，想象著它還是一顆小種子的時(shí)候。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十五
我是一顆小小的紅櫻桃樹(shù)。有一天，我的小主人帶著我出來(lái)玩的時(shí)候，不小心的跌了一跤，我就這樣被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩了出去。
我掉進(jìn)了一個(gè)石頭縫里，這個(gè)石頭縫里狹窄而堅(jiān)硬，平時(shí)誰(shuí)也不會(huì)多看它一眼。我靜靜地躺在石頭縫里，希望我的小主人能夠發(fā)現(xiàn)我?？墒?，小主人并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我非常的失望。于是，我便開(kāi)始萌生了一個(gè)信念：“活下去。”我一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，這是唯一的希望了。就在這時(shí)，我突然感覺(jué)到我的身體下面可以吮吸到一些甘甜的水。我開(kāi)心極了，覺(jué)得這是上天給我一線的希望。我天天吮吸著甘甜的水，我的身體也一天天的膨脹起來(lái)。
一天，春姑娘來(lái)到了我的身邊和我打招呼。我驚訝的發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)出了小芽。我心潮澎湃，我終于堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)了。但也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。雨點(diǎn)毫不留情的打在我的身上，風(fēng)呼呼地向我吹來(lái)，烈日炙烤著我，我拼命的掙扎著，決不放棄一絲生的希望。我咬緊土地，拼命吮吸那甘甜的水。我的身體一天天的強(qiáng)壯起來(lái)。春去秋來(lái)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)嚴(yán)寒酷暑的磨練，我也從一顆小芽長(zhǎng)成了一顆紅櫻桃樹(shù)。雖然我的個(gè)子不高，葉疏枝稀，但果累累。路過(guò)的人都露出了驚訝的表情。他們覺(jué)得在這狹窄而堅(jiān)硬的石頭縫里能長(zhǎng)出紅櫻桃樹(shù)，有點(diǎn)兒不可思議。
當(dāng)陽(yáng)光照在我身上時(shí)，我更加堅(jiān)信我的信念：要讓自己長(zhǎng)成一棵最高，果實(shí)最多的紅櫻桃樹(shù)。
浙江杭州新安江第一初級(jí)中學(xué)初二:嚴(yán)詩(shī)琪。
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一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十六
教材分析：
本單元有2篇主題課文和一個(gè)“語(yǔ)文天地”。主題課文下面依次列識(shí)字表、寫(xiě)字表和供學(xué)生思考討論的問(wèn)題?！罢Z(yǔ)文天地”包括寫(xiě)字及拼音的要求和指導(dǎo)，鞏固擴(kuò)展主題課文知識(shí)和培養(yǎng)語(yǔ)文能力的練習(xí)。以及各種旨在全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的語(yǔ)文活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟讀課文，回答課后問(wèn)題。
2、初步了解大樹(shù)和種子的一般知識(shí)。
3、掌握邊閱讀邊想象邊加動(dòng)作的方法。
4、認(rèn)字31個(gè)（最低），寫(xiě)字14個(gè)。
5、用普通話(huà)，積極的、有創(chuàng)造性的完成語(yǔ)文天地中的口語(yǔ)交際。初步形成合作、探究的意識(shí)。
6、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)初步培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)觀察力、判斷力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、初步了解大樹(shù)和種子的一般知識(shí)。
2、掌握邊閱讀邊想象邊加動(dòng)作的方法。
3、認(rèn)字31個(gè)（最低），寫(xiě)字14個(gè)。
教學(xué)用具：
投影儀、生字卡片、掛圖、小黑板。
教學(xué)時(shí)間：
7課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
老樹(shù)的故事。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)課：
二、聽(tīng)錄音,讀課文：
1、先讓學(xué)生說(shuō)出自己以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字。
2、放錄音。
3、誰(shuí)愿意再把課文讀給大家聽(tīng)?(一人一段。)。
要求:其他人認(rèn)真聽(tīng),想一想,老樹(shù)會(huì)怎樣回答小動(dòng)物們的問(wèn)題?
4、小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)讀課文。
5、一組一段，討論老樹(shù)會(huì)怎樣回答。
6、比賽：看哪個(gè)組學(xué)得最快最好。
7、你還能對(duì)老樹(shù)提什么問(wèn)題？
8、組內(nèi)互議，互相解答。
三、鞏固生字：
出示生字卡，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的偏旁部首以及一些筆畫(huà)。
這百嗎身安談禮服音樂(lè)告訴吧所童。
學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)應(yīng)注意什么？
作業(yè)設(shè)計(jì)：
制作生字卡片。
熟讀課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
這百嗎身安談禮服音樂(lè)告訴吧所童。
第二課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)本課生字。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)課：
同學(xué)們今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《老樹(shù)的故事》。
二、復(fù)習(xí)：
朗讀《老樹(shù)的故事》。
開(kāi)火車(chē)讀生字。
指五名學(xué)生分段讀一讀。讀音請(qǐng)學(xué)生自己糾正。
學(xué)生讀后說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文知道了些什么？
三、學(xué)寫(xiě)字：
1、出示生字卡，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的偏旁部首以及一些筆畫(huà)。
2、你認(rèn)為這個(gè)字怎樣寫(xiě)好？
3、學(xué)生自由討論字的筆順師糾正并在田字格里示范：
老故百歲安家來(lái)那。
4、學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)應(yīng)注意什么？在自己的本子上寫(xiě)。
四、師生溝通：
你對(duì)老樹(shù)這樣的植物感興趣嗎？課下留心身邊的植物積攢一些有關(guān)它們的知識(shí)會(huì)很有用的。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
老故百歲安家來(lái)那。
第三課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文《一粒種子》。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)課：
二、新授：
1、（放音樂(lè)，老師朗誦課文）。
要求：邊聽(tīng)邊看，標(biāo)出你還不認(rèn)識(shí)的字。
2、分組讀課文，說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)讀課文你都知道了什么？
3、指名讀課文，集體糾正讀音。
4、找一個(gè)你記得最牢的生字，把你的好方法介紹給大家。
5、誰(shuí)想當(dāng)老師帶領(lǐng)大家讀一讀。
6、游戲：我說(shuō)你對(duì)。
7、小組合作進(jìn)一步學(xué)習(xí)生字。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己是如何記住生字的。（鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的字分析生字）。
8、把自己當(dāng)作一粒小種子，帶著感情讀讀課文。
先練習(xí)，再指名讀。
開(kāi)火車(chē)讀課文，小組比賽。
你能看著圖畫(huà)，講一講這個(gè)故事嗎？
想一想，種子是怎樣看到外邊世界的？
9、分角色朗讀課文：
三人一組：旁白、種子、蚯蚓。
比一比，誰(shuí)讀得最好。
可以邊讀邊表演。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
回家把今天學(xué)習(xí)的課文讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
泥醒和挺舒聲鉆。
松泉熱鬧連忙趕光。
第四課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)本課生字。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)：
讀生字卡片。
朗讀課文。
分角色讀課文。
二、學(xué)寫(xiě)生字：
1、讀生字，糾正字音。
2、出示“渴、喝”，學(xué)生自己交流談區(qū)別及書(shū)寫(xiě)規(guī)則。
3、結(jié)合語(yǔ)文天地中，描一描、寫(xiě)一寫(xiě)。
3、出示“聲、音、趕、光”：
4、你能說(shuō)出這些字的筆順嗎？
5、小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，再指名回答。
6、你能把這些字寫(xiě)的漂亮嗎？
7、學(xué)生自己獨(dú)立寫(xiě)，然后小組評(píng)議。說(shuō)說(shuō)這些字的筆順，先在小組中互相說(shuō)說(shuō)，再指名說(shuō)說(shuō)。
8、學(xué)生可就難寫(xiě)的字書(shū)空或描一描后再書(shū)寫(xiě)。
9、學(xué)生書(shū)寫(xiě)教師巡視檢查指導(dǎo)。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
在作業(yè)本上每個(gè)生字寫(xiě)2個(gè)，組一個(gè)詞。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
渴喝聲音趕光。
第五課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
完成語(yǔ)文天地中的內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、抄一抄：
齊背聲母、韻母。
默寫(xiě)聲母、韻母。
抄寫(xiě)zicisizhichishiri。
注意：抄寫(xiě)音節(jié)時(shí)字母要離的近一點(diǎn)。
同桌比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好看。
二、讀一讀，選一個(gè)詞語(yǔ)造句：
熱鬧光明趕快高興。
童話(huà)暖和音樂(lè)口渴。
這些詞語(yǔ)你都認(rèn)識(shí)嗎？
讀一讀。
分組交流造句，推選一個(gè)最好的，說(shuō)給全班聽(tīng)。
評(píng)選最佳造句小組，獎(jiǎng)勵(lì)。
我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答：
外面是什么聲音？。
外面什么樣兒？。
同位練，再指名說(shuō)一說(shuō)。
小組同學(xué)再比一比，看誰(shuí)說(shuō)得好？
第六課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
完成語(yǔ)文天地中的內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
假期里，你都學(xué)會(huì)了哪些兒歌？聽(tīng)過(guò)哪些故事？又多認(rèn)了多少字？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)幾首課外的小兒歌，多認(rèn)幾個(gè)字。
二、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)：
一首唱不完的歌。
吃了大西瓜，瓜子種地下。
瓜子發(fā)了芽，藤兒地上爬。
藤兒開(kāi)了花，結(jié)出大西瓜。
吃了大西瓜，種子種地下。
……。
誰(shuí)會(huì)讀？會(huì)讀的學(xué)生讀一讀。
從兒歌中，你知道了什么?
你認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？
根莖（藤）葉花果實(shí)（西瓜）種子（瓜子）。
4、你能繼續(xù)編這首兒歌嗎？
讀一讀：
畫(huà)鴨。
媽媽喂鴨，爸爸畫(huà)鴨。
媽媽把鴨兒趕上架，
爸爸掛上那大畫(huà)夾。
鴨兒上架嘎、嘎、嘎，
爸爸畫(huà)鴨唰、唰、唰。
架上的鴨兒瞪著畫(huà)上的鴨，
畫(huà)上的鴨兒望著架上的鴨。
爸爸夸媽媽喂的鴨兒肥又大，
媽媽夸爸爸畫(huà)的鴨兒活象鴨。
鴨兒、鴨兒叫嘎嘎，
爸爸、媽媽笑哈哈！
這些字你都認(rèn)識(shí)嗎？
小組同學(xué)互相交流。
全班交流。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
回家讀課外閱讀書(shū)中的課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
畫(huà)鴨。
媽媽喂鴨，爸爸畫(huà)鴨。
媽媽把鴨兒趕上架，
爸爸掛上那大畫(huà)夾。
鴨兒上架嘎、嘎、嘎，
爸爸畫(huà)鴨唰、唰、唰。
架上的鴨兒瞪著畫(huà)上的鴨，
畫(huà)上的鴨兒望著架上的鴨。
爸爸夸媽媽喂的鴨兒肥又大，
媽媽夸爸爸畫(huà)的鴨兒活象鴨。
鴨兒、鴨兒叫嘎嘎，
爸爸、媽媽笑哈哈！
第七課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
完成語(yǔ)文天地中的內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)：
齊讀《老樹(shù)的故事》。
二、扮演老樹(shù)講故事：
你能扮演老樹(shù)，告訴大家所有的故事和童話(huà)嗎？
分組活動(dòng)：
每人都扮老樹(shù)講一個(gè)故事，每組推選一個(gè)最好的上臺(tái)表演。
評(píng)選出最佳小組。
三、交流觀察記錄：
種一粒種子，觀察種子的生長(zhǎng)情況，寫(xiě)一個(gè)觀察記錄。
四、金鑰匙：
朗誦詩(shī)歌時(shí)，我按自己的想象加上了一些動(dòng)作，大家都夸我朗誦得好。
你也來(lái)試試，讀這個(gè)單元的課文。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
回家把老樹(shù)的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
[老樹(shù)的故事、一粒種子教案教學(xué)設(shè)計(jì)]。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十七
我是一粒種子，一粒十分普通的花種子。在我被主人從集市上買(mǎi)回的那一刻，我以為我會(huì)生長(zhǎng)在肥沃的土地上，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，主人會(huì)細(xì)心地照顧我。然而，事與愿違，正當(dāng)我躺在主人的手中做白日夢(mèng)時(shí)，主人一個(gè)不小心，被絆倒在地，他的手一揚(yáng)，我被無(wú)情地甩了出去，不幸跌落在一個(gè)石縫中。石縫里既堅(jiān)硬又荒涼，我的心也隨著涼到了極點(diǎn)。我一生以來(lái)的愿望――開(kāi)出美麗的花朵，變成了泡影。我一定要活下去！活出美麗！我努力地扎根下去，我的根一直向下蔓延著，使出了全身的力量繼續(xù)向下鉆……咦？一股清涼的感覺(jué)沖遍全身，是水！我貪婪地吸吮著甘甜的水，十分快樂(lè)。不知不覺(jué)中，我感覺(jué)到周?chē)芰?，還很溫暖，于是我睜開(kāi)眼一看：哈哈！我終于從那堅(jiān)硬而又荒涼的石縫中探出了小腦袋――我發(fā)芽啦！我仰著頭，盡情享受著此時(shí)溫暖的陽(yáng)光。
這時(shí)，一對(duì)姐妹路過(guò)這兒。妹妹發(fā)現(xiàn)了我，指著我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，你看，這里居然有一棵芽?jī)骸！泵妹醚劬χ虚W著光，一種喜悅流露出來(lái)?！澳侵皇且豢靡安荻?。”姐姐心不在焉地答道，根本就沒(méi)把我當(dāng)回事。我不服氣，我要繼續(xù)生長(zhǎng)下去。我越來(lái)越堅(jiān)定我的信念――開(kāi)出漂亮的花朵。
在不懈的努力之下，我終于越長(zhǎng)越高，也更加挺拔了。雨點(diǎn)打擊我，我忍受著；烈日炙烤我，我掙扎著；狂風(fēng)襲擊我，我牢牢地抓緊石縫里的土，我無(wú)比頑強(qiáng)。就這樣，我一天天地長(zhǎng)大，但也始終堅(jiān)定著我的信念――我要開(kāi)出花兒。不知不覺(jué)間，我換上了一件彩色的衣裳。我終于開(kāi)出了美麗的花朵！盡管我的花朵，沒(méi)有別人的大，沒(méi)有別人的鮮艷，但是我已經(jīng)做出了做大的努力了。
我看著自己，一陣喜悅之情伴隨著淚水從心中涌出，我的臉上綻放出了最燦爛的笑容。我想，我的遭遇不需對(duì)別人說(shuō)，我只說(shuō)給我自己：你努力了，你是最棒的，你沒(méi)有辜負(fù)生命，你的愿望實(shí)現(xiàn)了！
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十八
開(kāi)始，連續(xù)幾天都會(huì)有一些好心的人給我們澆水，但是，過(guò)了幾天就沒(méi)人理我們了。我們就像扔掉的垃圾似的，真是啞巴吃黃蓮—有苦說(shuō)不出。因?yàn)樘闪?，所以我們就“哭”了起?lái)，就像老天在下雨?？拗?，哭著，真的下起了雨來(lái)。
我們不哭了，因?yàn)橛辛舜笥甑那鍥龊颓逅?BR> 請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇一
我想要變成一粒蒲公英的種子，因?yàn)楸伙L(fēng)吹起后飛翔的感覺(jué)好極了！
春風(fēng)輕輕撫著我的臉，我和我的同伴被吹了起來(lái)，天真藍(lán)啊。漸漸地，飛得越來(lái)越高，不少伙伴選擇了田野、山坡、草坪，我要找一個(gè)美麗的，充滿(mǎn)陽(yáng)光的“花園”，便繼續(xù)飛。突然，天空下起了小雨，伴隨著柔和的陽(yáng)光，真好。
不一會(huì)兒，小雨停了，哇！這田園，真是美極了！我開(kāi)始慢慢飄落下來(lái)。濕潤(rùn)的土壤，充足的陽(yáng)光，真是個(gè)好地方，還有幾個(gè)伙伴也選擇在這兒安家。
本來(lái)挺好，可是——突然雨足足下了四五天，大家知道種子是不能碰太多水的，我只能憑著最后的力氣破土而出，享受著陰雨綿綿的早晨。
第二天，天氣大好，太陽(yáng)籠罩著大地，新的生機(jī)都出來(lái)了，不少同伴都被大雨奪去了“生命”，我很傷心，也有點(diǎn)活下來(lái)的開(kāi)心。
蒲公英是頑強(qiáng)的，也是美麗的。“我”經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，終于成了一株真正的蒲公英，心里非常開(kāi)心。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇二
假如我是一粒蒲公英的種子，我要在公園里成長(zhǎng)，因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)的路上，能看到很多美麗的風(fēng)景。
現(xiàn)在，我還在長(zhǎng)大，我剛從土里探出頭來(lái)，看到花兒是那么的漂亮，蝴蝶、蜜蜂在花間跳舞嬉戲，四周的空氣是那么的清新。
我要長(zhǎng)出花骨朵了?；ü嵌錆u漸開(kāi)放，金黃金黃的，油亮亮的，就好像一朵縮小版的向日葵，漂亮極了。太陽(yáng)升起，我就張開(kāi)笑臉釋放芳香，太陽(yáng)落下，我就拉上窗簾進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在一個(gè)雨后的晌午，我突然發(fā)現(xiàn)自己變了，金黃的花盤(pán)再也不見(jiàn)了，還長(zhǎng)出了許多白色的絨毛毛。我覺(jué)得很難看，大家伙也覺(jué)得很難看，簡(jiǎn)直就是一個(gè)胖滾滾的大圓球。可一陣風(fēng)兒吹過(guò)，小絨球四散開(kāi)來(lái)，漫無(wú)目的的飛向各地。
又是一年的春天，我發(fā)現(xiàn)那白色絨毛下邊的“小黑米粒”又長(zhǎng)成了一株健壯的蒲公英。啊！原來(lái)那胖滾滾的小絨球是我和眾多兄弟姐妹們的組合體呀，我們都是蒲公英媽媽的孩子，都是一粒粒健康向上的種子。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇三
花媽媽有了六個(gè)小寶寶，它們是六粒可愛(ài)的小種子。
一天，花媽媽告訴孩子們：我老了，你們應(yīng)該獨(dú)立成長(zhǎng)了，你們自己去旅行吧!六粒小種子一起蹦出來(lái)，跳到了地上。突然，一只饑餓的大鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，饑不擇食地啄起一條蟲(chóng)子飛走了。同時(shí)，花種子們也被帶走了。
大鳥(niǎo)飛到樹(shù)上，抖了抖羽毛，花種子也被抖了下去，其他五粒種子掉在墻底肥沃的土層里，花老六正好落到了一座石墻的石縫里，便在石縫里安家了。
一場(chǎng)細(xì)雨過(guò)后，種子們都冒出了尖，小草也更茂盛了，那五顆花苗嘲笑它們的妹妹：看它多小，還長(zhǎng)在又陰又暗的石縫墻縫里，過(guò)不了幾天，它應(yīng)該就枯掉了。
小花苗努力地生長(zhǎng)，可石縫里既沒(méi)有充足的陽(yáng)光，雨露又很少很少。它的姐姐們都長(zhǎng)出了花苞，它還是一根細(xì)細(xì)的小苗，它很著急。這天，小老鼠看到了，問(wèn)它：你怎么這么小呀，花兒們都快開(kāi)放了，你還沒(méi)長(zhǎng)大?小花苗說(shuō)：它們都在有陽(yáng)光照耀、有雨露滋潤(rùn)的地方，而我卡在石縫里，陽(yáng)光雨露可以說(shuō)一點(diǎn)都沒(méi)有，當(dāng)然長(zhǎng)不大了。小老鼠說(shuō)：那這樣吧，我把墻推倒，只留下你在的那一小段，傷不到你的根，可以嗎?小花苗十分高興，連聲說(shuō)：謝謝你!謝謝你!小老鼠使勁推呀推，但墻還是紋絲不動(dòng)。
小老鼠累得氣喘吁吁，想了想說(shuō)：你有手有腳，可以爬到墻上面去，試試吧!小花苗發(fā)現(xiàn)自己真的可以爬上墻，它努力爬呀爬，小老鼠還在旁邊給它加油鼓勁。
小花苗終于爬到了墻上，然后開(kāi)出了最美麗的花朵。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇四
假如我是一粒草種，長(zhǎng)成碧綠的小草，為荒山添加一抹綠，使沙漠看上不不再那么蒼涼，讓世界處處充滿(mǎn)生機(jī)。
假如我是一粒花種，長(zhǎng)成一朵嬌艷的花，和蜜蜂、蝴蝶交朋友，讓它們從我身上采集花蜜，做成可口的花蜜，供人類(lèi)享用。
假如我是一粒麥種，我會(huì)長(zhǎng)成一株株麥苗伸出一縷縷金黃的麥穗，向農(nóng)民伯伯招手，讓農(nóng)民們有個(gè)好收成，不再發(fā)愁。
假如我是一粒樹(shù)種，長(zhǎng)成一棵掛滿(mǎn)果實(shí)的大樹(shù)，為辛勤勞動(dòng)的人們解渴。我還會(huì)用自己的身體擋住紫外線和暴雨，使人們不再為灼熱的陽(yáng)光和暴雨的侵襲而耽誤工作。
我還是一粒太空種子，自由地穿梭于太空和地球，讓人類(lèi)可以更為便捷地探索宇宙的奧秘。
種子的力量如此驚人，種子的力量是偉大的。種子可以讓每一個(gè)角落看見(jiàn)綠色，可以讓人們喝上蜂蜜，可以讓饑寒的人不再挨餓，可以遮風(fēng)擋雨，抵御紫外線。
假如我是那一粒種子，我會(huì)讓祖國(guó)遍地開(kāi)滿(mǎn)鮮花，讓地球變成名副其實(shí)的“百花谷”。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇五
如果我是一粒花種子，我會(huì)跟蝴蝶和蜜蜂成為好朋友。當(dāng)我長(zhǎng)成了一朵花時(shí)，可以讓它們采集我的花粉，做成蜂蜜，給人們享用。美麗的花朵可以讓地球變的更漂亮。我還可以來(lái)到孤獨(dú)的人身邊，讓他從孤獨(dú)、寂寞中走出來(lái)，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)留在他身邊。
如果我是麥種子，我會(huì)和農(nóng)民伯伯成為好朋友。當(dāng)我長(zhǎng)成了麥苗時(shí)，可以給餓著肚子的人吃，讓他們吃得飽飽的。
如果我是一粒樹(shù)種子，當(dāng)我長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，可以給人們遮風(fēng)擋雨，使那些辛勤的工作人們，不會(huì)因?yàn)樘鞖獾暮脡模绊懝ぷ?。我還可以到有風(fēng)沙的地方，生根、發(fā)芽，用我自己的身體擋住風(fēng)沙，讓風(fēng)沙遠(yuǎn)離大自然。
如果我是一粒草種子，我會(huì)長(zhǎng)成綠油油的草，讓世界的每一個(gè)角落、每一個(gè)地方，都能看見(jiàn)我，讓人們都能夠享受生命中的快樂(lè)。
如果我是一粒種子，我會(huì)把綠色和美麗留在人間，把快樂(lè)留在地球上。
如果我是一粒……。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇六
我，是一粒小小的種子。
小鳥(niǎo)在我身邊飛舞，悄聲說(shuō)：“你該去獨(dú)立生活了?！闭f(shuō)著將我銜起，送我去遠(yuǎn)方，到了一個(gè)合適的地方，“現(xiàn)在，開(kāi)始新的生活吧?！毙▲B(niǎo)輕輕的道別，大地接住了我，將我包了起來(lái)，一陣?yán)б?，我沉沉的睡去?BR> 春天再一次到來(lái)了，我已經(jīng)長(zhǎng)成一棵茁壯的小樹(shù)，風(fēng)時(shí)不時(shí)地搭載著葉子，給我念著遠(yuǎn)方小樹(shù)朋友寄來(lái)的葉子信，我也會(huì)寫(xiě)回信，把喜怒哀樂(lè)盡情訴說(shuō)；小鳥(niǎo)在練嗓子，累了就在我的肩上休息；蟬在寫(xiě)詩(shī)，每次都自信的念給我聽(tīng)；小蜻蜓和小蝴蝶展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿……可是我不會(huì)開(kāi)花，春天桃花、杏花、梨花競(jìng)相開(kāi)放，夏天、秋天也是一樣，但我卻只長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。但我相信是金子總會(huì)發(fā)光，我也總有一天會(huì)開(kāi)放！到了寒風(fēng)刺骨的冬天，我開(kāi)出了燦爛的紅花！我是一株梅樹(shù)。我輕輕地唱著：“生命是多么偉大！是多么頑強(qiáng)！在哪總能扎根，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，我們總能開(kāi)放！啊，生命是多么偉大……”
在開(kāi)放的那一刻，我明白了，自己開(kāi)的花也會(huì)燦爛綻放，不要總是盯著別人的花。有的一開(kāi)始就燦爛開(kāi)放，有的則需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待。也許有的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗鼘⑹且豢脜⑻齑髽?shù)。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇七
我來(lái)到了新家，累極了便舒舒服服地睡了一覺(jué)。一覺(jué)醒來(lái)，我看到熱心的蚯蚓大伯正忙著給我松土，原來(lái)硬硬的泥土床，頓時(shí)松軟了許多。蚯蚓大伯見(jiàn)我醒了，便親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是你的新家。你可以去上面的那個(gè)世界看看！”聽(tīng)完蚯蚓大伯的話(huà)，我既興奮又激動(dòng)。
第二天，小雨滴們來(lái)到我的身旁。他們很頑皮，不停地滲入土中與我結(jié)伴玩耍。我很舒服，既喝足了水，又洗凈了幾天的疲勞。忽然，一個(gè)小水滴語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小種子，小種子！我看到了外面的世界，真的好美！有清澈見(jiàn)底的溪水，有嬌艷欲滴的花，有翩翩起舞的蝴蝶，有一片夢(mèng)幻的原始森林，還有......總之，你一定要快快長(zhǎng)大，要破土而出呀！”我聽(tīng)了小雨滴的話(huà)，便對(duì)上面的世界更加充滿(mǎn)好奇，總想上去看一看。
我一定要沖出這片黑暗！我用出吃奶的勁兒往上，“哎呀！”我大叫一聲！噢，原來(lái)是一個(gè)大塊頭兒――石頭！他用嘲諷的口氣對(duì)我大叫道：“想從這兒沖出去，那你就做白日夢(mèng)吧！”我堅(jiān)持不放棄，又猛頂一下，土壤裂開(kāi)了一條縫，我越來(lái)越有信心，就這樣一次、兩次、三次......我終于擊敗了石頭，他翻了個(gè)跟頭，又去尋找別的寶地了。
我欣慰地笑了，抬起頭觀賞著這個(gè)多姿多彩的世界，看見(jiàn)太陽(yáng)公公慈祥的微笑。漸漸地，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我自己成了一顆黃豆苗。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇八
假如我是一粒種子，那么你們猜猜我會(huì)選擇什么花的種子呢？當(dāng)然是百合花的種子。
如果，我真的是一粒百合花的種子，那我會(huì)不停地生長(zhǎng)。
春天，人們把我種下，大地孕育著我，等待新的生命到來(lái)，靜待芬芳。
夏天，人們來(lái)觀賞我。我的香氣迷人，只要人們一聞到我的清香，就對(duì)我發(fā)出贊美，我再次把我的身體立得更直了，好讓人們看到我那優(yōu)美的身姿。
秋天，我要沉睡了。盡管秋風(fēng)一陣又一陣的，可是我依然直挺著身體，不讓大風(fēng)吹倒；盡管大雨來(lái)時(shí)，我也不會(huì)害怕，不畏退縮。因?yàn)椋蚁霘v經(jīng)過(guò)這些風(fēng)雨的洗禮，我才能得到更好地成長(zhǎng)。
假如我是一粒種子，一粒百合花的種子。一年四季，我都有不同，有美麗芬芳的時(shí)候，也有凋落冬眠的時(shí)候，但是不管怎么樣，我都要不畏嚴(yán)寒地生長(zhǎng)著。
假如我是一粒種子，我真希望我能變成一支百合花啊！
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇九
春天來(lái)了，種子慢慢的從地下探出頭來(lái)。
它東瞧瞧，西看看：地上開(kāi)著小花、藍(lán)藍(lán)的天空、火紅的太陽(yáng)、還有一群活潑、可愛(ài)的小朋友在那里玩耍。真是一個(gè)五顏六色的世界呀！種子高興極了！他希望自己快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一朵美麗的小花。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十
我收過(guò)許許多多的禮物，但一點(diǎn)都不特別，都是玩具、學(xué)習(xí)用品、課外書(shū)等等，但就在兩年前，我的一位最好的朋友要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)給我的那份禮物才特別，里面就裝著我們大家都很熟悉的東西-一粒種子。
兩年前的8月13日，我收到了我這位好友的通知，他告訴我說(shuō)，他的爸爸在別的地方有一份新的工作，他也必須去那邊上學(xué)。收到這個(gè)消息后，我非常難過(guò)，他是我最好的朋友，就這么轉(zhuǎn)學(xué)了，我是不是在他轉(zhuǎn)學(xué)以前為他做點(diǎn)什么？對(duì)了，給他弄一個(gè)歡送會(huì)，就這么定了。我給他發(fā)了條信息，請(qǐng)他過(guò)兩天后來(lái)我家，他答應(yīng)了。
8月15日下午四點(diǎn)，他來(lái)了，我還請(qǐng)了我的幾位同學(xué)一起，在歡送會(huì)上，我們吃喝玩樂(lè)，非常開(kāi)心。
五點(diǎn)到了，他差不多要回家了，在他回家之前，他對(duì)我說(shuō)：“我的好朋友，這是我給你的禮物，請(qǐng)你收下，明天我就要去我爸爸工作的地方了。”我打開(kāi)一看，里面是一粒種子。他又對(duì)我說(shuō)：“這粒種子現(xiàn)在在這里不是一般的種子了。”然后他就回家了。
現(xiàn)在這粒種子已經(jīng)開(kāi)得很茂盛了，但我已經(jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)到他了，這粒處子代表我們的友誼。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十一
我是一粒松樹(shù)種子，被風(fēng)吹落在這個(gè)巖石縫里!這是怎樣可怕的一個(gè)世界啊!粗礪的巖石，仿佛是一只面目猙獰的怪獸，斷崖萬(wàn)丈，連小鳥(niǎo)都不愿意在這兒多呆一會(huì)兒。堅(jiān)硬的巖石，可怕的寂靜，呼呼地風(fēng)聲……石縫中的我痛苦的閉上了眼睛。命運(yùn)對(duì)我真是太不公平了!竟給了我這樣一個(gè)貧寒的家。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十二
我是一顆波斯菊種子，風(fēng)阿姨把我?guī)У绞孢m的土里，我新的一生就開(kāi)端了。我的周?chē)L(zhǎng)了玫瑰花哥哥和愛(ài)美麗的郁金香姐姐，后邊是兔兒菜妹妹，我問(wèn)郁金香姐姐這里是哪里，姐姐溫順的說(shuō)：“這兒是大草坪，你還有更多的哥哥姐姐呢！”哇！我好期望從速知道更多的朋友。
我一天一天的逐步發(fā)芽，鉆出泥土，哇！國(guó)際真大?。∫婚_(kāi)端我只跟郁金香姐姐和玫瑰花哥哥說(shuō)話(huà)。逐步的，也有更多朋友了，知道了新的好朋友，小蜻蜓常來(lái)找我玩，住在大樹(shù)伯伯身上的小鳥(niǎo)也會(huì)幫我把身上的害蟲(chóng)吃掉，讓我感到好感動(dòng)喔！我們都是我的好朋友，每天照料我，啊！我真幸福。
夸姣的韶光總是過(guò)得特別快，今日郁金香姐姐說(shuō)恐怕會(huì)下一場(chǎng)大雨，她說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，一瞬間公然下起滂沱大雨，我認(rèn)為我的生命就這樣短短的完畢了，但是大雨沒(méi)有我想像中的久，所以我平安無(wú)事。
逐步的，我開(kāi)出像太陽(yáng)相同的花―黃色波斯菊，也學(xué)會(huì)了關(guān)于冬季的常識(shí)，讓我更剛強(qiáng)，也會(huì)維護(hù)自己。如果有煩惱的話(huà)，一跟朋友玩，就把那些忘得一塵不染呢！偶然，我會(huì)向我的朋友們夸耀我的美麗，我也對(duì)自己盡力開(kāi)出的美麗花瓣感到十分自豪呢！
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十三
我是紅豆寶寶，我住在濕濕的泥土里，因?yàn)橥饷娴氖澜纾輳U癖箱里一樣冷，害我不敢長(zhǎng)大，只好窩在溫暖的土壤里，和蚯蚓先生一起玩游戲?！班编编薄睈偠镍B(niǎo)叫聲，吵醒睡夢(mèng)中的我，讓我忍不住想再聽(tīng)清楚一點(diǎn)，為了要聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，我就努力的喝水、吃飯，希望能快快長(zhǎng)大，看到外面的世界。
經(jīng)過(guò)幾天的努力，我終于探出頭來(lái)！哇！外面的世界好美麗喔！小鳥(niǎo)小姐你好！小鳥(niǎo)：“你好?。〖t豆先生?！蔽艺托▲B(niǎo)小姐打招呼。晚上時(shí)，突然，天空下起一陣綿綿細(xì)雨，這些水真好喝呀！我興奮得喝著水。貓頭鷹博士說(shuō)：“紅豆先生，我告訴你喔！如果你再長(zhǎng)高一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真有趣！”我心想：“如果這個(gè)世界真的像貓頭鷹博士說(shuō)的那樣，那我不如試試看，努力的長(zhǎng)高一點(diǎn)，一定能看見(jiàn)更遠(yuǎn)的世界?！?BR> 我再次的努力喝水、吃飯。終于，我長(zhǎng)高了，我的朋友不但有像毛球一樣的毛毛蟲(chóng)；還有像歌唱家的小鳥(niǎo)小姐；以及穿著花衣的舞者，蝴蝶小姐；還有博學(xué)多聞的貓頭鷹博士，我覺(jué)得很滿(mǎn)意，我每天都過(guò)得很快樂(lè)！我的主人每天細(xì)心為我施肥、澆水和除草，朋友也會(huì)陪我玩、小鳥(niǎo)會(huì)為我唱歌，毛毛蟲(chóng)會(huì)和我大玩搔癢游戲，蝴蝶也會(huì)跳舞讓我欣賞，這樣的生活真是快樂(lè)又充實(shí)。
有一天，小主人告訴我：“紅豆，我要去出差一星期，所以無(wú)法照顧你，你要照顧好自己哦！”第二天早晨，天空突然下起一陣大雨，我高興的歡呼：“太好了！主人不在，有雨水我就不用擔(dān)心會(huì)渴死了！”我就大口大口的喝著雨水。沒(méi)想到隔天我的葉子開(kāi)始變黃，生了一場(chǎng)大生病，這時(shí)我才想起貓頭鷹博士所說(shuō)的話(huà)：“這個(gè)世界陷阱越來(lái)越多，若不小心一點(diǎn)，可能因?yàn)橐粫r(shí)的誤食，小命就沒(méi)了！”還好，這回主人提早回來(lái)，在他的細(xì)心照顧下，我很快的恢復(fù)健康！只聽(tīng)到主人嘴里不停的念著：“又是酸雨惹的禍，如果大家能一起來(lái)做環(huán)保，只要一份心意，一份努力，就能讓地球不發(fā)燒，恢復(fù)原本的風(fēng)貌。”雖然道理我不懂，但是小種子我，對(duì)這次的生病可是有著滿(mǎn)腹的委屈哦！
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十四
我抬頭看時(shí)，看不見(jiàn)大樹(shù)的樹(shù)冠。為什么這么高？誰(shuí)種的？經(jīng)歷了什么？好像有個(gè)調(diào)皮的小精靈問(wèn)了我很多問(wèn)題。
我不知道一粒小種子被吹到了哪里。一陣風(fēng)又來(lái)了，小種子被裹在溫暖的泥土里。它長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，慢慢的，邁出了生命的第一步，它的蓓蕾也出土了。它意識(shí)到自己已經(jīng)踏上了人生的旅途。
參天大樹(shù)就是這樣生長(zhǎng)的。看著它高大茂盛，想象著它還是一顆小種子的時(shí)候。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十五
我是一顆小小的紅櫻桃樹(shù)。有一天，我的小主人帶著我出來(lái)玩的時(shí)候，不小心的跌了一跤，我就這樣被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩了出去。
我掉進(jìn)了一個(gè)石頭縫里，這個(gè)石頭縫里狹窄而堅(jiān)硬，平時(shí)誰(shuí)也不會(huì)多看它一眼。我靜靜地躺在石頭縫里，希望我的小主人能夠發(fā)現(xiàn)我?？墒?，小主人并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我非常的失望。于是，我便開(kāi)始萌生了一個(gè)信念：“活下去。”我一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，這是唯一的希望了。就在這時(shí)，我突然感覺(jué)到我的身體下面可以吮吸到一些甘甜的水。我開(kāi)心極了，覺(jué)得這是上天給我一線的希望。我天天吮吸著甘甜的水，我的身體也一天天的膨脹起來(lái)。
一天，春姑娘來(lái)到了我的身邊和我打招呼。我驚訝的發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)出了小芽。我心潮澎湃，我終于堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)了。但也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。雨點(diǎn)毫不留情的打在我的身上，風(fēng)呼呼地向我吹來(lái)，烈日炙烤著我，我拼命的掙扎著，決不放棄一絲生的希望。我咬緊土地，拼命吮吸那甘甜的水。我的身體一天天的強(qiáng)壯起來(lái)。春去秋來(lái)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)嚴(yán)寒酷暑的磨練，我也從一顆小芽長(zhǎng)成了一顆紅櫻桃樹(shù)。雖然我的個(gè)子不高，葉疏枝稀，但果累累。路過(guò)的人都露出了驚訝的表情。他們覺(jué)得在這狹窄而堅(jiān)硬的石頭縫里能長(zhǎng)出紅櫻桃樹(shù)，有點(diǎn)兒不可思議。
當(dāng)陽(yáng)光照在我身上時(shí)，我更加堅(jiān)信我的信念：要讓自己長(zhǎng)成一棵最高，果實(shí)最多的紅櫻桃樹(shù)。
浙江杭州新安江第一初級(jí)中學(xué)初二:嚴(yán)詩(shī)琪。
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一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十六
教材分析：
本單元有2篇主題課文和一個(gè)“語(yǔ)文天地”。主題課文下面依次列識(shí)字表、寫(xiě)字表和供學(xué)生思考討論的問(wèn)題?！罢Z(yǔ)文天地”包括寫(xiě)字及拼音的要求和指導(dǎo)，鞏固擴(kuò)展主題課文知識(shí)和培養(yǎng)語(yǔ)文能力的練習(xí)。以及各種旨在全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的語(yǔ)文活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟讀課文，回答課后問(wèn)題。
2、初步了解大樹(shù)和種子的一般知識(shí)。
3、掌握邊閱讀邊想象邊加動(dòng)作的方法。
4、認(rèn)字31個(gè)（最低），寫(xiě)字14個(gè)。
5、用普通話(huà)，積極的、有創(chuàng)造性的完成語(yǔ)文天地中的口語(yǔ)交際。初步形成合作、探究的意識(shí)。
6、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)初步培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)觀察力、判斷力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、初步了解大樹(shù)和種子的一般知識(shí)。
2、掌握邊閱讀邊想象邊加動(dòng)作的方法。
3、認(rèn)字31個(gè)（最低），寫(xiě)字14個(gè)。
教學(xué)用具：
投影儀、生字卡片、掛圖、小黑板。
教學(xué)時(shí)間：
7課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
老樹(shù)的故事。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)課：
二、聽(tīng)錄音,讀課文：
1、先讓學(xué)生說(shuō)出自己以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字。
2、放錄音。
3、誰(shuí)愿意再把課文讀給大家聽(tīng)?(一人一段。)。
要求:其他人認(rèn)真聽(tīng),想一想,老樹(shù)會(huì)怎樣回答小動(dòng)物們的問(wèn)題?
4、小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)讀課文。
5、一組一段，討論老樹(shù)會(huì)怎樣回答。
6、比賽：看哪個(gè)組學(xué)得最快最好。
7、你還能對(duì)老樹(shù)提什么問(wèn)題？
8、組內(nèi)互議，互相解答。
三、鞏固生字：
出示生字卡，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的偏旁部首以及一些筆畫(huà)。
這百嗎身安談禮服音樂(lè)告訴吧所童。
學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)應(yīng)注意什么？
作業(yè)設(shè)計(jì)：
制作生字卡片。
熟讀課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
這百嗎身安談禮服音樂(lè)告訴吧所童。
第二課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)本課生字。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)課：
同學(xué)們今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《老樹(shù)的故事》。
二、復(fù)習(xí)：
朗讀《老樹(shù)的故事》。
開(kāi)火車(chē)讀生字。
指五名學(xué)生分段讀一讀。讀音請(qǐng)學(xué)生自己糾正。
學(xué)生讀后說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文知道了些什么？
三、學(xué)寫(xiě)字：
1、出示生字卡，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的偏旁部首以及一些筆畫(huà)。
2、你認(rèn)為這個(gè)字怎樣寫(xiě)好？
3、學(xué)生自由討論字的筆順師糾正并在田字格里示范：
老故百歲安家來(lái)那。
4、學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)應(yīng)注意什么？在自己的本子上寫(xiě)。
四、師生溝通：
你對(duì)老樹(shù)這樣的植物感興趣嗎？課下留心身邊的植物積攢一些有關(guān)它們的知識(shí)會(huì)很有用的。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
老故百歲安家來(lái)那。
第三課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文《一粒種子》。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)課：
二、新授：
1、（放音樂(lè)，老師朗誦課文）。
要求：邊聽(tīng)邊看，標(biāo)出你還不認(rèn)識(shí)的字。
2、分組讀課文，說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)讀課文你都知道了什么？
3、指名讀課文，集體糾正讀音。
4、找一個(gè)你記得最牢的生字，把你的好方法介紹給大家。
5、誰(shuí)想當(dāng)老師帶領(lǐng)大家讀一讀。
6、游戲：我說(shuō)你對(duì)。
7、小組合作進(jìn)一步學(xué)習(xí)生字。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己是如何記住生字的。（鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的字分析生字）。
8、把自己當(dāng)作一粒小種子，帶著感情讀讀課文。
先練習(xí)，再指名讀。
開(kāi)火車(chē)讀課文，小組比賽。
你能看著圖畫(huà)，講一講這個(gè)故事嗎？
想一想，種子是怎樣看到外邊世界的？
9、分角色朗讀課文：
三人一組：旁白、種子、蚯蚓。
比一比，誰(shuí)讀得最好。
可以邊讀邊表演。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
回家把今天學(xué)習(xí)的課文讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
泥醒和挺舒聲鉆。
松泉熱鬧連忙趕光。
第四課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)本課生字。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)：
讀生字卡片。
朗讀課文。
分角色讀課文。
二、學(xué)寫(xiě)生字：
1、讀生字，糾正字音。
2、出示“渴、喝”，學(xué)生自己交流談區(qū)別及書(shū)寫(xiě)規(guī)則。
3、結(jié)合語(yǔ)文天地中，描一描、寫(xiě)一寫(xiě)。
3、出示“聲、音、趕、光”：
4、你能說(shuō)出這些字的筆順嗎？
5、小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，再指名回答。
6、你能把這些字寫(xiě)的漂亮嗎？
7、學(xué)生自己獨(dú)立寫(xiě)，然后小組評(píng)議。說(shuō)說(shuō)這些字的筆順，先在小組中互相說(shuō)說(shuō)，再指名說(shuō)說(shuō)。
8、學(xué)生可就難寫(xiě)的字書(shū)空或描一描后再書(shū)寫(xiě)。
9、學(xué)生書(shū)寫(xiě)教師巡視檢查指導(dǎo)。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
在作業(yè)本上每個(gè)生字寫(xiě)2個(gè)，組一個(gè)詞。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
渴喝聲音趕光。
第五課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
完成語(yǔ)文天地中的內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、抄一抄：
齊背聲母、韻母。
默寫(xiě)聲母、韻母。
抄寫(xiě)zicisizhichishiri。
注意：抄寫(xiě)音節(jié)時(shí)字母要離的近一點(diǎn)。
同桌比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好看。
二、讀一讀，選一個(gè)詞語(yǔ)造句：
熱鬧光明趕快高興。
童話(huà)暖和音樂(lè)口渴。
這些詞語(yǔ)你都認(rèn)識(shí)嗎？
讀一讀。
分組交流造句，推選一個(gè)最好的，說(shuō)給全班聽(tīng)。
評(píng)選最佳造句小組，獎(jiǎng)勵(lì)。
我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答：
外面是什么聲音？。
外面什么樣兒？。
同位練，再指名說(shuō)一說(shuō)。
小組同學(xué)再比一比，看誰(shuí)說(shuō)得好？
第六課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
完成語(yǔ)文天地中的內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
假期里，你都學(xué)會(huì)了哪些兒歌？聽(tīng)過(guò)哪些故事？又多認(rèn)了多少字？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)幾首課外的小兒歌，多認(rèn)幾個(gè)字。
二、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)：
一首唱不完的歌。
吃了大西瓜，瓜子種地下。
瓜子發(fā)了芽，藤兒地上爬。
藤兒開(kāi)了花，結(jié)出大西瓜。
吃了大西瓜，種子種地下。
……。
誰(shuí)會(huì)讀？會(huì)讀的學(xué)生讀一讀。
從兒歌中，你知道了什么?
你認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？
根莖（藤）葉花果實(shí)（西瓜）種子（瓜子）。
4、你能繼續(xù)編這首兒歌嗎？
讀一讀：
畫(huà)鴨。
媽媽喂鴨，爸爸畫(huà)鴨。
媽媽把鴨兒趕上架，
爸爸掛上那大畫(huà)夾。
鴨兒上架嘎、嘎、嘎，
爸爸畫(huà)鴨唰、唰、唰。
架上的鴨兒瞪著畫(huà)上的鴨，
畫(huà)上的鴨兒望著架上的鴨。
爸爸夸媽媽喂的鴨兒肥又大，
媽媽夸爸爸畫(huà)的鴨兒活象鴨。
鴨兒、鴨兒叫嘎嘎，
爸爸、媽媽笑哈哈！
這些字你都認(rèn)識(shí)嗎？
小組同學(xué)互相交流。
全班交流。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
回家讀課外閱讀書(shū)中的課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
畫(huà)鴨。
媽媽喂鴨，爸爸畫(huà)鴨。
媽媽把鴨兒趕上架，
爸爸掛上那大畫(huà)夾。
鴨兒上架嘎、嘎、嘎，
爸爸畫(huà)鴨唰、唰、唰。
架上的鴨兒瞪著畫(huà)上的鴨，
畫(huà)上的鴨兒望著架上的鴨。
爸爸夸媽媽喂的鴨兒肥又大，
媽媽夸爸爸畫(huà)的鴨兒活象鴨。
鴨兒、鴨兒叫嘎嘎，
爸爸、媽媽笑哈哈！
第七課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
完成語(yǔ)文天地中的內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)：
齊讀《老樹(shù)的故事》。
二、扮演老樹(shù)講故事：
你能扮演老樹(shù)，告訴大家所有的故事和童話(huà)嗎？
分組活動(dòng)：
每人都扮老樹(shù)講一個(gè)故事，每組推選一個(gè)最好的上臺(tái)表演。
評(píng)選出最佳小組。
三、交流觀察記錄：
種一粒種子，觀察種子的生長(zhǎng)情況，寫(xiě)一個(gè)觀察記錄。
四、金鑰匙：
朗誦詩(shī)歌時(shí)，我按自己的想象加上了一些動(dòng)作，大家都夸我朗誦得好。
你也來(lái)試試，讀這個(gè)單元的課文。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
回家把老樹(shù)的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
[老樹(shù)的故事、一粒種子教案教學(xué)設(shè)計(jì)]。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十七
我是一粒種子，一粒十分普通的花種子。在我被主人從集市上買(mǎi)回的那一刻，我以為我會(huì)生長(zhǎng)在肥沃的土地上，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，主人會(huì)細(xì)心地照顧我。然而，事與愿違，正當(dāng)我躺在主人的手中做白日夢(mèng)時(shí)，主人一個(gè)不小心，被絆倒在地，他的手一揚(yáng)，我被無(wú)情地甩了出去，不幸跌落在一個(gè)石縫中。石縫里既堅(jiān)硬又荒涼，我的心也隨著涼到了極點(diǎn)。我一生以來(lái)的愿望――開(kāi)出美麗的花朵，變成了泡影。我一定要活下去！活出美麗！我努力地扎根下去，我的根一直向下蔓延著，使出了全身的力量繼續(xù)向下鉆……咦？一股清涼的感覺(jué)沖遍全身，是水！我貪婪地吸吮著甘甜的水，十分快樂(lè)。不知不覺(jué)中，我感覺(jué)到周?chē)芰?，還很溫暖，于是我睜開(kāi)眼一看：哈哈！我終于從那堅(jiān)硬而又荒涼的石縫中探出了小腦袋――我發(fā)芽啦！我仰著頭，盡情享受著此時(shí)溫暖的陽(yáng)光。
這時(shí)，一對(duì)姐妹路過(guò)這兒。妹妹發(fā)現(xiàn)了我，指著我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，你看，這里居然有一棵芽?jī)骸！泵妹醚劬χ虚W著光，一種喜悅流露出來(lái)?！澳侵皇且豢靡安荻?。”姐姐心不在焉地答道，根本就沒(méi)把我當(dāng)回事。我不服氣，我要繼續(xù)生長(zhǎng)下去。我越來(lái)越堅(jiān)定我的信念――開(kāi)出漂亮的花朵。
在不懈的努力之下，我終于越長(zhǎng)越高，也更加挺拔了。雨點(diǎn)打擊我，我忍受著；烈日炙烤我，我掙扎著；狂風(fēng)襲擊我，我牢牢地抓緊石縫里的土，我無(wú)比頑強(qiáng)。就這樣，我一天天地長(zhǎng)大，但也始終堅(jiān)定著我的信念――我要開(kāi)出花兒。不知不覺(jué)間，我換上了一件彩色的衣裳。我終于開(kāi)出了美麗的花朵！盡管我的花朵，沒(méi)有別人的大，沒(méi)有別人的鮮艷，但是我已經(jīng)做出了做大的努力了。
我看著自己，一陣喜悅之情伴隨著淚水從心中涌出，我的臉上綻放出了最燦爛的笑容。我想，我的遭遇不需對(duì)別人說(shuō)，我只說(shuō)給我自己：你努力了，你是最棒的，你沒(méi)有辜負(fù)生命，你的愿望實(shí)現(xiàn)了！
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫(xiě)篇十八
開(kāi)始，連續(xù)幾天都會(huì)有一些好心的人給我們澆水，但是，過(guò)了幾天就沒(méi)人理我們了。我們就像扔掉的垃圾似的，真是啞巴吃黃蓮—有苦說(shuō)不出。因?yàn)樘闪?，所以我們就“哭”了起?lái)，就像老天在下雨?？拗?，哭著，真的下起了雨來(lái)。
我們不哭了，因?yàn)橛辛舜笥甑那鍥龊颓逅?BR> 請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！